Издательство: ИДДК, 1С
Разработчик: Баюн, Бизнессофт
Язык интерфейса: только русский
Таблетка: не требуется, мини-образ для запуска игр прилагается
Формат образов: ISO

«Поиграйка» – это целая серия детских развивающих компьютерных игр с простым управлением и контролем времени, главная задача которых – успешная подготовка ребенка к школе!
Учиться будет совсем не скучно, ведь серия «Поиграйка» специально разработана на основе классической рисованной мультипликации. Помогая героям, Ваш ребенок сам становится участником игры. Эффект присутствия помогает ребенку погрузиться в сюжет и выполнять задания, не замечая их «обучающего» характера.

Вся серия игр "Поиграйка" была издана ИДДК с 2003-го по 2008-й год. С 2009-го года эту серию снова выпускают, уже два издательства - ИДДК и 1С, с очень небольшими изменениями в комплектации части дисков: к некоторым играм добавились небольшие тематические подборки раскрасок, некоторые игры скомпоновали по две на диск. Также изменили обложки к дискам и кое-где названия самих игр (на обложках, в самих играх названия, как и сами игры, остались неизмененными). В большинстве своем названия просто укоротили, например, если игра назвалась "Развитие речи. Домовенок Бу в мире слов", то в новой редакции диск называется просто "Развитие речи". Новые названия, которые отличаются более чем "укорачиванием", я по возможности написала в скобках. Также название самой серии "Поиграйка" в редакции изд-ва 1С другое - "Играем и учимся", в эту серию кроме игр с домовятами входят игры и пособия с другими героями...

Список игр с кратким описанием:

Поиграйка. Первые уроки. Веселая школа Домовенка Бу (Скоро в школу)
Домовенок Бу и его друзья приглашают ребят поиграть в настоящую школу, где уроки проходят в виде веселых игр и конкурсов. На уроках они вместе потренируются считать, сравнивать числа, научатся анализировать и составлять логические последовательности, познакомятся с основами программирования, узнают много интересного о животных и растениях, узнают, что такое части речи и законы словообразования, а также будут играть на фортепиано и мастерить забавные маски.
В проекте представлены задания на развитие речи, логического мышления, воображения, памяти и внимания ребенка.
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Развиваем воображение. Тайна волшебной шкатулки
Младшей сестренке Бу на день рожденья подарили волшебную шкатулку. Только вот незадача: открыть шкатулку и узнать что там, могут только настоящие фантазеры и мыслители.

Поиграйка. Развиваем память. Секретная операция домовенка Бу
В волшебном лесу появился странный зверь – Забывашка. Он всех смешит и жители леса от смеха теряют память. Малышу и домовенку Бу, как настоящим тайным агентам, предстоит выручить друзей.

Поиграйка. Развитие речи. Домовенок Бу в мире слов
В игре ребенку предлагается выпускать свой собственный журнал. Одно прохождение игры – формирует 1 номер журнала, таким образом ребенок может создавать целую серию.

Поиграйка. Логика для малышей. Домовенок Бу в парке аттракционов
Домовенок Бу и его сестренка приглашают Вас и Вашего малыша в Парк аттракционов. Там малыш примет участие в конкурсах и в процессе игры познакомится с основными логистическими понятиями и определениями. В каждом конкурсе малыш получит приз: игрушку - спирограф, с помощью которой он сможет нарисовать разные забавные фигурки.
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Этика для малышей. Уроки хорошего поведения
Домовенок Бу и его друзья живут в волшебной деревушке. Но даже в волшебной деревушке есть свои лентяи, грубияны и насмешники. Домовенок и его младшая сестра Бунька стараются научить их вести себя правильно...

Поиграйка. Школа музыки. Волшебный диск домовенка Бу
В конкурсах реализованы разные механизмы обучения: ребенок запоминает предложенные звуки, ребенок сравнивает несколько звуков и находит нужный, ребенок соотносит звуки с нотами-знаками и учится по нотам воспроизводить звуки.

Поиграйка. Школа рисования. Волшебный альбом домовенка Бу
Домовенок Бу решил написать книгу о рисовании, но вот незадача, в книге нет иллюстраций. Он просит помочь своего маленького друга нарисовать картинки для его книги.

Поиграйка. Детское Творчество. Первые уроки музыки и поэзии
Домовята приглашают малыша в прекрасный мир музыки и поэзии! Игрок сможет создавать собственные произведения, а также познакомится с общепринятыми аксиомами в теории музыки и стихосложения.

Поиграйка. Детское Творчество. Мастерская Художника Бу
Домовенок Бу и его сестра Бунька приглашают малыша в прекрасный мир изобразительного искусства! Игрок сможет свободно творить и проявить фантазию в создании своих произведений, а также познакомится с общепринятыми аксиомами в теории рисования.

Поиграйка. Детское творчество. Знакомство Домовенка Бу с русскими народными традициями (Мир народного творчества)
Перед вами интерактивная обучающая игра, созданная в форме квеста. В гости к домовенку Бу приходит матрешка и предлагает отправится с ней в путешествие. Вместе они знакомятся с творчеством народных мастеров.

Поиграйка. География для малышей. Волшебный глобус Домовенка Бу
Вместе с Домовенком Бу юному исследователю предстоит помочь географическому обществу восстановить карту мира, сделав множество интересных открытий.
В яркой занимательной форме ребенок узнает любопытные факты о странах и материках, морях и океанах, озерах, реках и вулканах, животных и птицах, памятниках культуры и даже сказочных персонажах.

Поиграйка. Моя страна Россия
Необычайно увлекательная и познавательная игра, в которой ребенок познакомится с основными достопримечательностями России.
Вместе с домовенком Бу малышу предстоит отыскать утерянные страницы из книги о персонажах русских сказок и былин, но сначала – разгадать загадки картографов и разместить соответствующие объекты на карте России.
Участвуя в веселых приключениях и самостоятельно создавая географические карты, ребенок узнает любопытные факты о городах, морях и океанах, животных и растениях, о самобытности русской культуры и о многом другом.
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Московия (Путешествие по Москве)
Забавный и веселый Бу со своей сестренкой Бунькой приглашают своих друзей (детей 4-8 лет) совершить увлекательное путешествие по Москве и познакомиться с основными достопримечательностями столицы.
Компас-экскурсовод предлагает нашим героям разыскать игрушки, потерянные в разных уголках Москвы, а заодно сделать множество интересных открытий!
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Окружающий мир. Экспедиция домовенка Бу
О многих чудесах матушки-природы малыш узнает, отправившись в спасательную экспедицию вместе с домовенком Бу! Их цель – найти пропавших зайчат, но для этого потребуется сперва отыскать все кусочки старинной карты. По пути наши герои узнают много нового об окружающем мире и смогут на деле применить свои знания – построить водную электростанцию, посадить лес и спасти озеро от высыхания. Собрав у зверей все фрагменты карты, вернее, обменяв их на свои дельные советы и полезные нововведения, малиыш и Бу смогут отыскать зайчиков.
Для детей от 4 до 6 лет.

Поиграйка. Живая природа. Домовенок Бу в мире растений (Мир растений)
Домовенок Бу приглашает вашего малыша познакомится с удивительным миром растений. В игре малыш узнает: чем живое отличается от неживого, чем растения отличаются от животных, как устроены растения внутри, как растения размножаются, основы видовой классификации,. где применяют растения.
Для детей от 4 до 7 лет.

Поиграйка. Живая природа. Приключения Бу в мире животных (Мир животных)
Непоседливый Домовенок Бу открыл свое туристическое агентство и предлагает Малышу и своим друзьям животным отправиться путешествовать. В этой игре, полной загадок и миниигр, ребенок познакомится с различными животными (более 30 видов), узнает, как они выглядят, где живут и чем питаются.
Для детей от 4 до 6 лет.

Поиграйка. ПДД для малышей. Маленький Автомобильчик ищет друзей
В этой истории домовенок Бу и его сестра Бунька находят на лесной полянке грустное объявление, в котором говорится, что Маленький Автомобильчик, живущий в городе, ищет друзей. Вместе с вашим ребенком герои отправляются в город, чтобы познакомиться и подружиться с Автомобильчиком.
Путешествуя по городу вместе с Бу и Бунькой, ребенок изучит важные для него аспекты правил дорожного движения.
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Репка. Как мышонок деда выручил
Посадил Дед репку, выросла репка большая-пребольшая... Ну, не так быстро, конечно.

Поиграйка. Азбука. Как мышонок буквы ловил
Чтобы выучить азбуку, научиться читать и писать письма, малышу предстоит собрать целый урожай букв, а заодно помочь мышонку украсить его жилище различными предметами. В увлекательной охоте за алфавитом друзьям предстоит сделать массу важных и интересных дел: построить мост, «вылечить» голоса животных, приготовить угощение, принять гостей и подарить подарки друзьям!
Для детей от 4 до 7 лет.

Поиграйка. Азбука 2. Как мышонок читать учился
В этой истории в гости к Мышонку спешит его друг Домовенок Бу, чтобы своими глазами увидеть семена букв, созревающие в чудо-саду. Однако, вредные соседи не хотят пускать его в свой лес, придумывая всевозможные препятствия. Путешествие Бу превращается в настоящее приключение, полное испытаний и неожиданностей. Чтобы помочь домовенку Бу и Мышонку встретиться, малышу предстоит строить мосты из букв и слогов, отвечать на письма, составлять слова по картинке и многое другое. Друзей ждут увлекательные конкурсные задания и множество сюрпризов, а главное, новые знания и умения!
Для детей 4-7 лет.

Поиграйка. Читаем по слогам с Домовенком Бу
Вместе с домовенком Бу и кротом Ваш малыш познакомится со слогами, научится читать, составлять слова из слогов, ставить ударение и даже напишет свой первый рассказ.

Поиграйка. Арифметика. Магазинчик домовенка Бу
Игра знакомит детей от 4 до 7 лет с начальной арифметикой. Домовенок Бу – добродушный человечек, с которым ребенку будет весело играть и учиться. Помогая домовенку вести расчеты в магазинчике и путешествуя с ним по сказочному миру игры, малыш выучит цифры

Поиграйка. Арифметика 2. Приключения на воздушном шаре
Домовенка ожидают приключения, в ходе которых ему представится возможность: вспомнить сложение и вычитание в пределах 9, познакомиться с умножением и делением, узнать сказку о единицах, десятках и сотнях, освоить решение уравнений с одним неизвестным.

Поиграйка. Английский для малышей. Hello, Бу!
В этой истории в гости к домовенку Бу пожаловал Санта Клаус, и на лесной поляне начались настоящие чудеса! С помощью волшебной палочки оживают и поют предметы, а английские слова и фразы превращаются в заклинания! Сам того не подозревая, ребенок сможет быстро запомнить целый ряд английских слов и выражений, а стихи и песенки без труда можно выучить всей семьей!
Для детей от 3 до 8 лет.

Системные требования
операционная система: Windows 98/Me/2000/XP
процессор: Pentium III 700 MHz
память: 256 Mb
видео: 32 Mb SVGA, DirectX 8.0 совместимый, 800x600
звук: DirectX 8.0 совместимый
DirectX 9.0c

Установка и запуск:
монтировать образ диска на виртуальный дисковод (Daemon Tools или Alkohol 120%), или установить записанный с образа на "болванку" диск в привод ПК;
следовать инструкциям установщика;
играть.

Для запуска игры требуется наличие образа диска в дисководе или эмуляция .

Для удобства использования собрала мини-диск, с которого будут запускаться все здесь перечисленные игры. Теперь не нужно хранить на жетском диске увесистые оригинальные образы дисков, и постоянно менять их, когда нужно запустить другую игру. Достаточно скопировать на свой ЖД мини-диск (~11 МБ) и установить его на свой виртуальный дисковод. Работоспособность всех предложенных ниже дисков и мини-диска проверила лично на двух компьютерах - достаточно мощном с установленной Windows 7 и стареньком Пентиуме-4 с Windows XP. Все работает, ничего не вылетает, багов не обнаружено. В большую часть игр уже довольно длительное время играет дочка...

Проблема "черного экрана" при запуске игр серии "Поиграйка"
Эта проблема возникает при использовании и лицензионных дисков, о решении проблемы можете прочитать на официальном сайте ИДДК:

Скачать мини-диск (11,65 МБ)
с LetItBit.net | DepositFiles.com | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Первые уроки. Веселая школа Домовенка Бу" (307,45 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Развиваем воображение. Тайна волшебной шкатулки" (348,68 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Развиваем память. Секретная операция домовенка Бу" (481,44 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Развитие речи. Домовенок Бу в мире слов" (219,7 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Логика для малышей. Домовенок Бу в парке аттракционов" (127,66 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Этика для малышей. Уроки хорошего поведения" (495,55 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Школа музыки. Волшебный диск домовенка Бу" (393,74 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Школа рисования. Волшебный альбом домовенка Бу" (338,72 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Детское творчество. Первые уроки музыки и поэзии" (398,88 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Детское творчество. Мастерская художника Бу" (248,66 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Детское творчество. Знакомство Домовенка Бу с русскими народными традициями" (244,31 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "География для малышей. Волшебный глобус Домовенка Бу" (700,13 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Моя страна Россия" (601 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Московия" (507 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Окружающий мир. Экспедиция домовенка Бу" (547,88 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Живая природа. Домовенок Бу в мире растений" (625,04 МБ)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ

ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000

«Утверждаю»

Директор

ГБОУ СОШ № 000

«___»_____________20__г.

Направленность программы: художественно-эстетическая

Срок реализации: 3 года

Возраст учащихся: 7 -10 лет

Программа принята

педагогическим советом

протокол №___от__________

г. Москва

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Народная культура – это бездонный клад тысячелетней мудрости человечества, на которой базируется всё самое ценное в жизни: верная любовь, дружная семья, уютный дом, любящие дети и родители. Участие детей в трудовых буднях взрослых, в православных праздниках и календарных обрядах, сезонные игры и забавы, игрушки из природных материалов, игровой и обрядовый фольклор – всё это входило на Руси в детский народный календарь и включало детей в интересный мир взрослой жизни. В древности люди говорили: «Труд избавит нас от трех зол: скуки, порока и нужды». В любые времена различные техники декоративно-прикладного творчества были не только ремеслом, «коим добывают хлеб», но и возможностью выразить свою индивидуальность и в то же время отдохнуть за любимым занятием после напряженного дня. Программа «Домовёнок» включает детей в комплексную систему воспитания и обучения на основе истории, культуры, традиций, обрядовых и календарных праздников, а также народного декоративно-прикладного искусства. Дает детям, возможность через практические занятия, погрузиться в мир народной культуры, получить навыки по изготовлению традиционных игрушек-самоделок, познакомится с основами ремёсел. Это полностью соответствует содержанию духовно-нравственного развития и воспитания, которое заложено в стандартах нового поколения: это сохранение определенных ценностей, хранимых в религиозных, этнических, культурных, семейных, социальных традициях и передаваемые от поколения к поколению.

Направленность программы : художественно-эстетическая , вид деятельности : декоративно-прикладное народное творчество . Знакомство детей с приемами изготовления различных игрушек из теста, соломы, ткани, дерева, глины и других материалов, знания, полученные ими при изготовлении работ, помогут развить манипуляционные навыки, создадут условия для творческого самовыражения личности, послужат хорошей помощью в нравственном и экологическом воспитании детей.

Цель программы - приобщить современных детей к яркому миру

народного творчества, к традициям русской народной культуры.

Задачи:

Развивающие:

1. Расширить представления о народной игрушке: ее назначении, традиционности образов, связи с природой, народным бытом, культурой, народными традициями и обычаями.

2. Содействовать формированию всесторонне развитой личности.

Образовательные:

1. Обучить практическим навыкам по изготовлению традиционной игрушки-самоделки.

2. Познакомить с наиболее известными центрами народных ремёсел.

3. Научить технике работы с разными материалами.

Воспитательные:

1. Формировать у детей художественно-творческую активность.

2. Воспитывать уважение к народной культуре.

Новизна программы и её отличительная особенность заключаются в тесной связи развития практических навыков с познавательной и воспитательной деятельностью ребят. Использование детских работ в играх, календарных обрядах и праздниках проводимых в школе.

В объединении «Домовёнок» занятия с детьми строятся по календарному принципу, опираясь на детский народный календарь «Круглый год». Однако программу можно использовать, работая по отдельным разделам и видам народно-декоративного творчества.

На занятиях педагог старается придерживаться традиционных принципов обучения. Основное требование: любая вещь или поделка должна приносить пользу в быту ; быть практичной, экономичной ; выглядеть эстетично и красиво .

Актуальность программы «Домовенок» не вызывает сомнения, так как в стране возрос интересом к традициям и историческим корням русского народа. Детей все чаще стали привлекать к творческому участию в познании жизненных функций всех видов народного искусства (декоративных, изобразительных, конструктивных). Работа по программе дает возможность сделать определенный вклад в сохранение, возрождение и развитие народных традиций и истоков русской культуры.

Педагогическая целесообразность заключается в возможности каждого из учащихся попробовать свои силы, получить новые навыки, а главное – знания о народных ремеслах и промыслах находящихся на территории России. Ведь народная культура несет в себе нравственность, эстетику, элементы мастерства и народной мудрости, народную педагогику.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы. Программа «Домовёнок» рассчитана на детей от 7 до 10 лет.

Сроки реализации программы.

Срок реализации программы 3 года.

Количество учащихся.

Оптимальное количество учащихся в группе 12-15 человек.

На занятиях с колющими, режущими инструментами количество детей можно уменьшить (дети делятся на подгруппы). Занятия хотя и носят поэтапный характер, но дают возможность детям включатся в процесс работы в любое время года. Отдельные методические приемы характерны для всех видов творчества, поэтому постоянно повторяются в работе, что способствует закреплению навыка у детей.

Режим занятий.

Занятия проводятся с группой учащихся 2 раза в неделю по 1,5 - 2 часа, с обязательным перерывом 15-20 минут.

Формы и методы занятий.

· Практическая работа является основной формой проведения занятий.

· Беседа и наглядный показ изделий народный мастеров, способов выполнения того или иного предмета старины, претворяет практическую часть занятий. Учащиеся устанавливают, какие материалы и в каком количестве потребуются для изготовления изделия. Какими инструментами нужно будет воспользоваться, в какой последовательности нужно осуществлять работу. Как контролировать свою деятельность. Практическая работа занимает основную часть занятия. Об ее эффективности педагог судит по тому, насколько самостоятельно дети справляются с заданием.

· Метод оперативного контроля (осуществляет, в основном, сам учитель). Оказывает индивидуальную помощь, проводит при необходимости дополнительный инструктаж. Указывает на допущенные ошибки, объясняет, чем они вызваны, как их исправить. При этом педагог не должен выполнять работу за ребенка, а лишь управлять его действиями.

· Метод анализа творческих работ осуществляется как самим педагогом, так и (на втором и третьем году обучения) учащимися объединения.

· Диагностика результатов включает в себя проверку творческих способностей ребенка на начальном этапе каждого года обучения. В процессе прохождения отдельных тем, и подведение итогов в конце каждого года обучения.

· Экскурсии включаются в программу с целью знакомства с центрами народного творчества, посещений музеев и выставок, сбора природного материала.

· Народные праздники дают возможность глубже понять мир народных традиций. Дети, участвуя в них, готовят кукол, костюмы и оформление, выпекают печенье, учатся квасить капусту, и т. д.

· Выставки творческих работ учащихся являются итогом работы объединения.

Тематические разделы программы. Тематические разделы программы остаются неизменными на протяжении трех лет. Изменяются и усложняются виды, технические приемы изготовления игрушек.

2. Конструирование из дерева, соломы, лыка.

3. Игрушки из теста и глины.

4. Изготовление кукол в народных традициях.

5. Плетение.

6. Игрушки из бумаги и картона.

7. Рождественские игрушки и украшения

8. Славится Русь мастерами! ()

1. Изготовление игрушек из природных материалов. Этот раздел программы предполагает подбор природного материала, работу с листьями, шишками, желудями, камешками, сухими травами, яичной скорлупой, ветками и т. д. Учащиеся наряду с познавательной деятельностью по изучению свойств этих материалов, закрепляют умения соединения деталей, художественное решение изделия, анализ готового изделия, изучение технологий изготовления. В программу включены следующие учебные задания:

· Игрушки: из шишек, желудей, веточек, овощей.

· Декоративные элементы украшения интерьера к праздникам: гирлянды из шишек, подвески из семян, косточек.

· Аппликации: из листьев, трав.

2. Конструирование из дерева, соломы, лыка . Работа по данному тематическому разделу созвучна с предыдущим. Выделяется в отдельный тематический раздел из-за технологии приемов обработки этих материалов.

В программу включены следующие учебные задания:

· Декоративные элементы украшения интерьера к праздникам: подвески, фонарики, циновки,

· Игрушки: елочные, соломенные куклы, лошадки, птицы, деревянные игрушки из готовых деталей.

· Резьба по дереву: геометрический узор на дощечках.

3. Игрушки из теста и глины . Тесто и глина благодатный материал для работы с детьми. Дети любят лепить и работать с этими материалами. В этот раздел периодически включаются занятия по изготовлению игрушек из глины, свистулек, украшений, предметов быта.

· Игрушки: глиняные, из соленого теста;

· Обрядовая выпечка: козули, жаворонки, тетёрки;

· Декоративные украшения и подарки к праздникам: роспись козуль, рождественские, пасхальные подарки, украшения.

4. Изготовление кукол в народных традициях . Как доказательство того, что народная традиция может сохраняться и развиваться в современном мире, дети получают возможность из куска ткани сделать себе куколку без использования иголки и ножниц, сшитую из лоскутков, оформленную деталями народного костюма витым пояском, вышитым фартуком, волосами из ниток и др.

В программе выделены следующие примерные задания:

· Игрушки: куклы из ниток, ткани.

· Декоративные элементы: украшение вышивкой, тесьмой, лентами, бахромой, лоскутками.

· Вышивка и вязание крючком: шов вперед иголку, стебельчатый, тамбурный шов, рококо, воздушная петля и создание узоров из цепочки петель.

5. Плетение. В этом разделе программы дети знакомятся с народными способами плетения из ниток, полосок ткани, бересты, бумаги. Учатся выполнять индивидуальные и коллективные работы. Так как плетение очень кропотливое занятие, коллективные работы приобретают здесь большую значимость.

В программе выделены следующие задания:

· Декоративные элементы костюма: пояса, повязки, плетешки, фенечки;

· Декоративные изделия интерьера: коврики, мебель, панно;

· Игрушки: погремушка, корзинка, куклы.

6. Игрушки из бумаги и картона. В работе над данным разделом программы дети знакомятся со свойствами бумаги и различной техникой работы с ней. Создают с помощью различных видов бумаги коллажи, объемные аппликации , птицу-солнце, динамические (по образцу богородских) игрушки, много занятий уделяется технике вырезанок. В качестве примерных заданий в программе предлагаются:

· Декоративные элементы построек и украшения интерьера;

· Декоративные элементы костюма;

· Игрушки: динамические, объемные;

· Аппликации, коллажи.

7. Знакомство с народными промыслами. (Славится Русь мастерами!)

Этот раздел программы предусматривает теоретическое и практическое знакомство с наиболее известными центрами народных промыслов. Раскрывается технология ремесел. На занятиях дети выполняют игрушки и изделия по мотивам того или иного народного промысла.

Примерные темы учебных заданий:

· Декоративные элементы украшения интерьера и оформления к праздникам: узоры, украшения, панно;

· Игрушки: из глины, бумаги (замена деревянных изделий);

· Декоративная роспись.

Ожидаемые результаты.

Усвоение декоративных умений и навыков школьниками во многом зависит от показа педагогом способов и приемов декорирования, от характера самих заданий, связанных с созданием выразительной формы и ее украшением, и от умения пользоваться приемами декоративной стилизации.

В соответствии с поставленными задачами учащиеся к концу освоения программы должны:

§ Знать разные виды народных игрушек; древнейшие и современные народные промыслы; ориентироваться в народном календаре.

§ Уметь изготавливать традиционные игрушки-самоделки.

§ Иметь практические навыки работы с различными материалами.

§ Отбирать материал для поделки, знать способы его обработки, технические приемы работы с ним.

§ Содействовать формированию всесторонне развитой личности.

§ Демонстрировать результаты своей работы на творческих выставках.

После 1-го года обучения дети

Будут знать:

· Начальные сведения о цветовом сочетании в изделиях.

· Начальные сведения о свойствах бумаги, ткани, глины.

· Технологию изготовления простейших кукол их ткани.

· Иметь представление о традиционной народной игрушке.

Будут уметь:

· Соблюдать последовательность в выполнении изделия, учиться передавать элементарные пропорции фигуры человека (народная кукла)

Научатся:

· Соединять изделия из бумаги и картона (клеевое, щелевое).

После 2-го года обучения дети

Будут знать:

· Известнейшие центры по изготовлению народных игрушек (Дымково, Полхов-Майдан, Сергиев-Посад, Каргополь, Городец и т. д).

· Основные виды народных ремесел.

Будут уметь :

· Конструировать из бумаги,

· Работать в технике вырезанки.

· Расписывать готовые изделия, украшать их элементами народных росписей (глиняные игрушки, игрушки из теста).

· Дополнять свое изделие различными деталями, элементами народного костюма (народная игрушка).

· Соединять детали разными способами: плетением, нитками, проволокой «улитка».

· Выполнять несложные работы с элементами ткачества (коврики), плетения (пояса, плетешки).

· Выполнять простейшие работы с деревом, лыком, соломкой.

Научатся:

· Распознавать предметы декоративно-прикладного искусства.

· Работать в коллективе, создавая общие композиции.

После 3-го года обучения дети

Будут знать:

· Известные центры народных промыслов России, отличать и называть их.

· Приемы работы с различными материалами.

Будут уметь:

· Работать с тканью, бумагой, нитками и природным материалом.

· Ориентироваться в видах и ручного труда.

· Выполнять простейшие элементы плетения, вышивки, вязания.

· Соединять детали различными способами.

Научатся:

· Создавать коллективные работы, оказывать помощь товарищам.

· Анализировать свою работу и работу своих товарищей.

· Оценивать творческий подход в работе над изделием и ее аккуратность. Выделять самые интересные и необычные работы учащихся.

Способы проверки результативности программы:

В процессе реализации программы используются различные виды контроля:

а) входной – в начале обучения (беседа, анкетирование, тест), который определяет уровень художественных способностей ребенка, его знания о народных промыслах.

б) текущий – на каждом занятии (оценка и качество работы, система усвоения приемов и т. д.)

в) промежуточный – окончание работы над отдельными разделами программы (плетение, изготовление народной куклы и т. д.)

в) итоговый – в конце учебного года, определяет уровень усвоения программы, навыки, полученные детьми (игра-путешествие, викторина, выставки).

Формы подведения итогов реализации образовательной программы .

Предполагается подведение итогов работы на каждом занятии. Результаты работы учеников, в основном, оцениваются устно . Все изделия выставляются, организовывается их коллективное обсуждение, при котором дети и педагог тактично указывают на их достоинства и недостатки. На втором и третьем году обучения, когда учащиеся выполняют более сложные работы, подведение итогов происходит неоднократно : при выполнения отдельных частей или элементов; более точного соответствия образцу; творческий подход в оформлении поделки или игрушки и т. д.

Очень важно, чтобы педагог нашел в каждой работе что-то особенное и интересное, поддержал в детях уверенность в своих силах. По итогам каждого года обучения проводится анализ работы детей и награждение учащихся .

Основными формами подведения итогов являются:

ü Экспресс-выставки.

ü Творческие выставки.

ü Открытые занятия.

ü Тематические праздники.

ü Показ театрализованных представлений.

ü Игры, конкурсы, викторины.

ü Презентации.

ü Тестирование

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ЗАНЯТИЙ

Задачи 1-го года обучения:

Развивающие:

· Формировать интерес к декоративно-прикладному искусству.

· Дать представление о традиционной народной игрушке.

Образовательные:

· Работать с различными материалами тканью, бумагой, глиной, тестом, нитками, природным материалом.

· Научить изготавливать простейших кукол их ткани.

· Соединять изделия из бумаги и картона клеевым, щелевым способом.

· Работать по шаблону и словесной инструкции.

· Расписывать изделия по мотивам народных игрушек.

Воспитательные:

· Анализировать свою работу и работы своих товарищей.

· Воспитывать умение дружеского общения.

Учебно-тематический план

1 год обучения.

	Тематика занятий
	Вводное занятие
	Декоративно - прикладное творчество в жизни человека. Экскурсия в музей прикладного искусства.
	Изготовление игрушек из природных материалов
	Игрушки из теста и глины. Обрядовое печенье из теста.
	Плетение из ниток.
	Игрушки из соломы, лыка Конструирование из лучин
	Рождественские игрушки
	Изготовление игрушек из бумаги,
	Знакомство с народными промыслами
	Экскурсия в музей игрушки г. Сергиев-Посад Мастер-класс по росписи матрешки
	Выставка творческих работ учащихся.
	Творческое задание на лето
	Итоговое занятие
	ИТОГО:

Тема 1. Вводное занятие. Знакомство с планом на текущий год. Инструктаж по технике безопасности .

Тема 2. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Экскурсия в музей прикладного искусства. Беседа о разнообразии форм декоративного творчества. Показ предметов изготовленных народными мастерами. Показ презентации «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека».

Практические занятия : Рисование предметов народных промыслов.

Тема 3 . Изготовление композиций и игрушек из природного материала. Знакомство с растительным орнаментом на примере изделий народных мастеров. Понятие стилизации. Изготовления простейших объемных фигур из природного материала. Приемы соединения частей поделки. Использование инструментов, правила техники безопасности.

Практические занятия: Заготовка природного материала (экскурсия в лес, парк). Составление композиций из листьев разнообразных форм и размеров. Работа по готовому эскизу. Составление узора на полосе, квадрате («Панно из листьев», «Головные уборы из листьев»). Создание украшений для осеннего праздника («Рябиновые человечки», «Рябиновые бусы»). Знакомство с приемами соединения частей изделий с помощью палочек-штырьков, пластилина, ниток («Птички», «Лесовички»). Плетение венков.

Тема 4. Игрушки из глины и теста. Знакомство с традиционными материалами для лепки: тесто, солёное тесто, глина. Подготовка солёного теста. Весенний праздник Свистунья. Глиняная птичка-свистулька. Деление глины на части с правильным соблюдением пропорций. Использование приемов примазывания, оттягивания. Технология сушки и обжига глины.

Практические занятия: Рождественское обрядовое печенье «козули». Роспись козуль. Подвесные игрушки на ёлку из соленого теста. Весенние жаворонки из соленого теста. Птица из глины. Роспись птички элементами дымковской росписи. Игрушки из глины. Украшение и роспись игрушек красками.

Тема 5. Изготовление кукол в народных традициях . Беседа о древнейших обрядовых куклах и куклах-оберегах. Безликие куклы. Кукла-помощница из русской народной сказки «Василиса Прекрасная». Передача образа человека, соблюдение пропорций, украшение отделка деталей. Значение пояса и головного убора в костюме народной куклы. Тест «Народные куклы»

Практические занятия: Заготовка ткани. Подбор лоскутков. Выполнение кукол из носового платка путем затягивания узлов («Зайчик»), из двух носовых платков («Бессонница»). Изготовление не сшивных кукол «Ладушка», «Нянюшка». Изготовление владимирской столбушки. Шитье мешочка для Зернушки. Изготовление куклы. Украшение кукол дополнительными деталями (платок, повязка, фартук, поясок). Народные обрядовые куклы на деревянной основе «Кукла - крестец», «Кукла - Масленица».

Тема 6. Плетение из ниток. Беседа о применении в быту и назначении витых и плетеных изделий. Виды Нинок (шерстяные, льняные, хлопковые, смешанные). Знакомство с техникой плетения. Украшения в народном костюме.

Практические занятия: Подбор и нарезание ниток. Скручивание (свивание) шнура пальцами из двух нитей. Скручивание (свивание) шнура ладонью. Косички и плетешки. Повязки (плетение из трех нитей «коса»). Изготовление кистей для пояса. Изготовление помпонов. Оформление готовых работ.

Тема 7. Игрушки из соломы и лыка. Конструирование из лучин. Традиционные игрушки из соломы и лыка. Техника обработки соломы. Конструирование из трубчатой соломки. Показ приемов расщепления древесины. Конструирование узоров из деревянных лучин.

Практические занятия: Приемы обработки соломы и лыка (замачивание, размягчение, промывание). Куклы-стригушки. Кукла из соломы. Кукла из лыка. «Лошадка». Отделка и оформление изделий плетешками, тканью дополнительными декоративными деталями. Народные игрушки-самоделки из деревянных лучин Конструирование узоров из деревянных палочек-лучин (крестики, звездочки). «Фонарики».

Тема 8. Рождественские игрушки. Презентация «Рождество в народном календаре». Беседа о празднике Рождества Христова и традициях рождественской ёлки. Использование рождественских украшений на празднике Рождества.

Практические занятия : Изготовление символов Солнца и Вифлеемской звезды (вязание креста, вязание восьмиконечного креста). Украшения и подвески из бумаги (сложение вдвое, симметричное вырезывание). Соломенные звезды. Изготовление масок ряженых. Рождественский трубящий ангел из бумаги. Елочные игрушки, гирлянды и подвески в традиционной технике (мешковина, шишки, семена, соломка, ткань). «Рождественское панно» (ткань, соломка)

Тема 9. Изготовление игрушек из бумаги, картона. Русская изба. Элементы декора (лобовая доска, причелины, полотенце, конек, наличники). Убранство русской избы. Масленичные традиции. Жавороночек принёс весну на своём хвосту. Работа с трафаретами. Традиции Вербного воскресенья и вербного базара. Техника папье-маше.

Практические занятия: Создание эскиза крестьянского дома (рисунок с элементами аппликации). Вырезание декоративных элементов избы из бумаги. Симметричное вырезывание из бумаги. Коллективная работа «Деревня» (панно). Изготовление банченого веника (то есть украшенного бантиками из тряпочек, фантиков, цветами из бумаги). Птички-веснянки из бумаги. Цветы для вербного дерева. Украшение вербного дерева. Приемы работы с гофрированной бумагой: складывание бумаги гармошкой, скручивание, связывание нитками. «Лошадка». Бумажные вертушки. Бумажный змей. «Кукла в русском костюме». «Пасхальное яйцо» (папье-маше).

Тема 10. Знакомство с народными промыслами Презентация «Игрушечные промыслы России». Игрушечных дел мастера. Знакомство с игрушечным промыслом г. Сергиева Посада. Русская матрешка . История появления. Региональные виды. Богородские деревянные игрушки . Скульптурная и динамическая игрушка. Разнообразие видов богородских игрушек. Архангельская щепная игрушка. Сказка и быль . Народные глиняные игрушки : филимоновские, каргопольские, дымковские. Традиционные образы, своеобразие, роспись. Просмотр видеофильма «Игрушечные промыслы России». Тест «Народные промыслы»

Практические занятия : Роспись деревянных или картонных заготовок матрёшек. Конкурс «Матрешкины потешки». Игрушки-дергунчики из картона (медведь, собачка) по мотивам богородских игрушек. Проволочный способ соединения деталей из картона. Птица счастья из бумаги. Роспись картонных игрушек по образцу глиняных промыслов: филимоновские, каргопольские, дымковские. Изготовление лепных игрушек из глины. Роспись изделий в соответствии с эскизами.

«Каргопольская игрушка»

«Соломенная белорусская кукла»

Тема 11. Экскурсия в музей игрушки г. Сергиева Посада. Автобусная э кскурсия в музей игрушки г. Сергиева Посада, посещение центра народных промыслов. Мастер-класс по росписи матрешки.

Тема 12. Выставка творческих работ учащихся. Оформление выставки. Экскурсия для родителей и друзей.

Тема 13. Итоговое занятие. Подведение итогов за год. Награждение. Творческое задание на лето

Учебно-тематический план

2-ой год обучения.

Задачи 2-го года обучения:

Развивающие:

· Познакомить с центрами декоративно-прикладных ремесел России.

· Продолжать знакомство с традициями и бытом русской деревни.

Образовательные:

· Овладеть навыками конструирования из бумаги.

· Познакомиться с техникой вырезанок.

· Обучить практическим навыкам работы в лоскутной технике и технике ткачества.

· Выполнять простейшие работы из лыка, соломки, природного материала.

· Создавать образ традиционной народной куклы и дополнять свою работу различными деталями (пояс, фартук, платок и т. п.)

Воспитательные:

· Научить работать в тесном контакте, создавая коллективные работы.

· Участвовать в массовых народных праздниках, выставках, посещать музеи декоративно-прикладного искусства.

Учебно-тематический план

2 год обучения

	Тематика занятий
	Вводное занятие.
	Выставка летних творческих работ
	Изготовление игрушек из природных материалов.
	Изделия из теста и глины.
	Изготовление кукол (в народных традициях)
	Плетение из ниток, ткани. Основы ткачества.
	Игрушки из бумаги.
	Конструирование из дерева соломы, лыка. Резьба по дереву
	Рождественские, святочные игрушки
	Знакомство с народными промыслами
	Экскурсия в музей Бабенской точеной игрушки. Мастер-класс по росписи волчка
	Творческая выставка работ.
	Итоговое занятие.
	ИТОГО:

Тема 1. Вводное занятие. Выставка творческих работ. Отбор наиболее удачных (по техническому исполнению). Награждение победителей. План работы на год. Инструктаж по технике безопасности.

Тема 2. Изготовление игрушек из природных материалов. Техника изготовления игрушек из овощей (картофель, огурец, морковь и т. д.). Использование естественной формы овощей. Способы крепления с помощью палочек, спичек, ниток. Создание двух половинок путем разрезания части плода. Придание черт выразительности путем дополнительных материалов (ниток, ткани, бумаги, бусин и т. д.) Театрализация и обыгрывание. Проведение итоговой выставки.

Практические занятия: Картофельная игрушка. Игрушки из овощей. Игрушки из природного материала по замыслу детей. Творческая работа «Герои русских сказок».

Тема 3. Игрушки из глины и теста. Свойства теста и глины (пластичность, вязкость). Знакомство с приемами сушки изделий из теста. Работа над образом игрушки. Обрядовая весенняя выпечка.

Практические занятия: Приемы примазывания, скручивания, вырезания при работе с тестом и глиной. Изготовление работ из соленого теста. Шар-погремушка, Вербный херувима. «Жаворонки» - из пресного дрожжевого теста. Лепка глиняной свистульки. Раскрашивания готовых изделий.

Тема 4. Плетение из ниток. Основы ткачества. Беседа о празднике Кузьминки. Виды рукоделия у женщин. Показ презентации «Ткачество на Руси». Параскева – покровительница женского рукоделия. Харитина – вечная ткачиха. Способы плетения. Знакомство с техникой ткачества.

Практические занятия : Плетение в четыре пряди. Плетение на пальцах петлями. Прямое и спиральное плетение (из проволоки). Плетение декоративного браслетика «фенечки». Тканый коврик из ниток. Тканая повязка на бёрдышке.

Беседа о семейных обрядах и традициях русского народа. Показ презентации «Обрядовая кукла». Характерные черты человека разного возраста (младенец, мужчина, женщина). Выбор материала. Анализ составных элементов для изготовления куклы. Выделение отдельных деталей и способы их выполнения (глаза, рот, уши, волосы и т. д.) Тест «Обрядовая кукла».

Практические занятия : Изготовление куклы путем скручивания куска ткани в плотную закрутку Кукла – пеленашка. Кукла – закрутка. Обрядовые свадебные куклы-неразлучницы. Индивидуальная творческая работа для выставки. Коллективная работа «Мамка с малышами». Изготовление крещенской куклы «крестушка». Оформление и дополнение игрушки декоративными элементами. Обрядовая крещенская кукла «крестушка».

Куклы на ложках. Изготовление чехла для куклы на ложке (шов вперед иголку). Вырезывание деталей. Дополнение кукол декоративными элементами и деталями (пуговицы, платочки, руки, волосы и т. д.). Театрализация с использованием кукол.

Тема 6. Игрушки из соломы и лыка. Показ презентации «Игрушки из соломы». Приемы работы с соломкой и лыком. Образ коня в русской народной культуре.

Практические занятия: Конструирование из трубчатой соломки путем нанизывания на нитку, проволоку. Изготовление фонариков из соломки. Конь из лыка (способ перегибания, связывания отдельных частей). Декорирование седла и уздечки.

Тема 7. Изготовление игрушек из бумаги. Техника вырезанок. Беседа о пасхальных приготовлениях. Палитра цвета. Сочетание разных по оттенкам цветов.

Показ презентации «Мир русской деревни». Знакомство с архитектурой русского села. Образ русской избы, часовенки, колодца. Техника аппликации.

Практические занятия: Вырезание по трафарету симметричных узоров Создание композиций в технике вырезанки. Открытка - вырезанка. «Старый Новый год», Пасхальной открытки, Мировое древо. Работа по готовым выкройкам- разверткам. Выполнение объемных изделий из бумаги путем сгибания и склеивания. Декорирование аппликацией. Создание объёмного изделия из бумаги «Бабушкин сундучок». Зарисовки декора русской избы. Вырезание элементов декора приемами симметричного вырезывания, способом гармошки. Способ выполнения сруба из бумажных трубочек. Сруб из «бревен». Причелины, полотенце, ставни, ворота, наличники (аппликация). Макет часовни, колодца, изб для коллективного панно «Русская деревня».

Тема 8. Рождественские игрушки . Беседа о традициях рождественских и святочных посиделок.

Практические занятия : Украшения из полосок белой бумаги. Техника деления листа бумаги на полосы. «Звезды», «Ангел», «Снежинки». Плоскостные игрушки из белого картона. Кукла «коляда» из лыка. Соединение элементов с помощью ниток, клея. Объёмные игрушки из ваты на основе проволочного каркаса (овечки, барашки). Сумка – лакомник для колядования. Использование лоскутной техники при выполнении сумки. для рождественской композиции. Изготовление куклы «Коляда» из лыка. Основы для сумки. Лоскутная «сумка-лакомник» (из лоскутков). Оформление композиций для праздника.

Тема 9. Знакомство с народными промыслами

Народные промыслы. Показ презентации « Народные промыслы Подмосковья». Роспись по дереву. Показ презентации «Золотая хохлома». Хохломская роспись . Полхов-Майдан. Голубая сказка Гжели. Жостовская роспись . Роспись по глине. Викторина «Народные промыслы»

Практические занятия: «Золотая хохлома». Обучение кистевой росписи в процессе выполнения травного орнамента хохломской росписи (осочки, травинки, капельки). Росписи деревянной ложки. Знакомство с городецкой росписью по дереву. Обучение кистевой росписи (городецких цветов и листьев). Роспись деревянной лопатки. Полхов-майданской роспись (бутоны , розаны, листья с чёрным контуром). Роспись полхов - майданской игрушки - тарарушки (бумага). Голубая сказка Гжели (элементы гжельской росписи). Коллективной работа «Чайный сервиз». «Поднос» (составление композиции по мотивам жостовской росписи). Экспресс-выставки (после завершения каждой темы).

Тема 10. Экскурсия в музей Бабенской точеной игрушки. Мастер - класс по росписи волчка. Знакомство с производством токарных изделий. Мастер-класс по росписи волчка. Экскурсия в музей-усадьбу «Коломенское». Обзорная экскурсия по музейному комплексу.

Тема 11. Выставка детских творческих работ. Оформление экспозиции. Экскурсии по выставке.

Тема 12. Итоговое занятие . Игра-путешествие «Народные промыслы и ремесла России». Подведение итогов года. Задание на лето

Учебно-тематический план

3-ой год обучения.

Задачи 3-го года обучения:

Развивающие:

· Закрепить знания детей о декоративно – прикладном искусстве.

· Уметь различать и называть известные центры народных промыслов России.

· Разбираться в видах рукоделия.

· Знать и называть народную куклу по технике исполнения.

Образовательные:

· Учить выполнять народную куклу в различной технике (узелковая, тряпичная, кукла-скрутка, зернушка и т. д.).

· Украшать работу элементами вышивки, вязания.

· Работать с различными материалами.

· Освоить технику вырезанок.

· Познакомить с различными способами соединения деталей поделки (нитки, проволока, палочки-штырьки).

Воспитательные:

· Формировать чувство самоконтроля.

· Создавать коллективные работы и оказывать помощь своим товарищам.

· Принимать участие в окружных, городских выставках, творческих проектах.

Учебно-тематический план

3 год обучения

	Тематика занятий
	Вводное занятие.
	Проведение выставки летних творческих работ
	Изготовление игрушек из природных материалов.
	Игрушки из теста и глины
	Изготовление кукол (в народных традициях)
	Плетение из ниток, ткани.
	Конструирование из дерева, соломы, лыка.
	Изделия из бумаги, картона, ткани.
	Рождественские игрушки
	Знакомство с народными промыслами
	Экскурсии в центры народных ремесел
	Итоговое занятие. Творческая выставка работ
	ИТОГО:

Тема 1. Вводное занятие. План работы на год. Инструктаж по технике безопасности.

Тема 2. Проведение творческой выставки. Подведение итогов летнего задания. Анализ работ, поощрение участников.

Тема 3. Изготовление поделок из природного материала. Знакомство с мифологическими образами героев русских сказок. Образы леших, кикимор, русалок, водяного, Змея Горыныча и др.

Практические занятия: Изготовление поделок по образцу. Соединение частей игрушки с помощью шила. Дополнение поделки деталями, способствующими выразительности создаваемого образа. Связывание частей игрушки, соблюдение пропорций. «Кикиморы», «Змей Горыныч», «Бычок – смоляной бочок», «Лешик», «Кукушечка». Прием цепного соединения (трава одуванчиков). «Цепочка». Создание композиций к Егорьеву дню.

Тема 4. Игрушки из теста, глины. Применение глины в крестьянском быту. Мукосольки - народные игрушки из соленого теста. Обряд встречи весны в русской деревне.

Практические занятия: Игрушка-свистулька. «Мукосольки». Приемы соединения частей изделий. Праздничное весеннее печение. «Тетерки». Глиняная посуда. Приемы лепки: вдавливание, залом, защип, налеп. Роспись по образцу. «Благовещенская просвирка».

Тема 5. Изготовление кукол в народных традициях. Образ народной куклы. Куклы – символы разного возраста. Презентация «Традиционный русский костюм». История традиционного рукоделия (вязание, вышивка)

Практические занятия: Куклы из ткани. «Кукла Кувадка», «Вепская кукла», «Столбушка». Куклы с основой из бересты, деревянного столбика. тамбурный, стебелек). «Берестяная кукла», «Лихоманки». Приемы свивания, связывания, обкладывания крестовины «Кукла - Кострома». Весенние обрядовые куклы «Мартинички» (из ниток). Виды отделки ткани (лентой, тесьмой, бахромой из продернутых нитей). Соединение ниток в кисть, прореживание и вытягивание полотна (бахрома). Элементы, детали костюма (повязки, платки, пояса, фартучки и т. д.). Виды швов (петельный, назад иголку). Украшение изделий простейшей вышивкой (контурной). «Украшение фартука» (вышивка), Вязание крючком. «Цепочка из воздушных петель. Цветочек».

Тема 6. Плетение из ниток, бересты. История плетения в России. Плетение из волокнистых материалов.

Практические занятия: Прямое плетение из бумаги, бересты. Коробочка (из бересты). Вязание из полосок ткани. Узелковое плетение. Спиральное плетение по кругу. «Фенечки», Плетенки, дорожки. Круглый коврик.

Тема 7. Конструирование из дерева, лыка, соломки. Деревня – деревянный мир. Дерево – основной материал для работы в русской деревне.

Практические занятия: Расщепление деревянной палочки, изготовление простейших игрушек. «Лошадка – минутка». Орнамент (на деревянной дощечке). Решетка. Плоскосное моделированием из соломки. Аппликация из соломки. «Солнечный символ», Узор, орнамент из соломки, Голубец из соломы.

Тема 8. Изготовление изделий из бумаги, картона. История возникновения бумаги. Техника вырезанки. Традиции празднования масленицы.

Практические занятия: Приемы работы с бумагой сложенной вдвое, сложенной гармошкой. «Домовенок» (сувенир из бумаги). Симметричное вырезывание из бумаги. «Древо жизни», «Птица счастья», Наличники, подзоры Объемная композиция из бумаги. Пасхальные композиции из бумаги и ткани. «Пасхальное яйцо-писанка», «Пасхальная открытка», Макет внутреннего убранства дома. Техника коллажа. Коллективная работа «Масленичные гуляния», «Стадо на стекле» (из бумаги). Изготовление предметов декора крестьянской избы из бумаги дерева.

Тема 9. Рождественские игрушки. Беседа о празднике Рождества в Древней Руси. Изготовление рождественских игрушек из бумаги, ткани, дерева, трубчатой соломки. Соединение частей из различных материалов (склеивание, сшивание, нанизывание, щелевое соединение). Декорирование изделий.

Практические занятия: «Рождественский ангел» (ткань), Козули (роспись бумажных заготовок), «Вертеп», «Подвески, фонарики».

Тема 10. Знакомство с народными промыслами (Славится Русь мастерами!)

Кузнечное дело. История возникновения кузнечного дела в России. Знакомство с искусством Каслинских мастеров. Показ презентации «Кузнечное дело».

Керамика. История керамических изделий. Виды гончарных изделий. Презентация «Художественные достоинства керамических изделий».

Павлово-Посадские платки. Виды орнаментов, отличие платка от ткани.

Показ презентации «Кружевоплетение». Русское кружево. Знакомство с Вологодским, Вятским, Елецким и другими видами кружевного плетения России.

Мезенская роспись. Характерные признаки и отличительными особенностями. Мезенской росписи.

Искусство мастеров Палеха. Показ презентации «Палехские миниатюры».

Практические занятия: Чеканка. Графическое изображению орнамента в полосе по мотивам каслинских мастеров. Вырезывание орнамента по мотивам каслинских мастеров. Витье полосок из жести. Кувшинчик (из глины). Роспись кувшинчика. Принципами росписи платков (симметричные, ассиметричные). Показ презентации «Русская набойка». «Платок» (ткань, штампики, краски для ткани). Основные приемы кружевоплетения: коклюшечное, парное, сцепное кружево. Кружевная салфетка (вырезанка). Красные кони Мезени. «Прялка» (эскиз по мотивам мезенской росписи). Композиция по мотивам палеха.

Тема 11. Экскурсии в центры народных промыслов. Э кскурсия в центры народных промыслов Подмосковья (Гжель, Жостово и др.).

Тема 12. Итоговое занятие. Проведение итоговой выставки. Награждение по итогам года и всех трех лет обучения.

Условия реализации программы .

Кадровое обеспечение . Для успешной реализации программы педагогу необходимо хорошо изучить народный календарь, историю ремесел, владеть приемами мастерства по изготовлению традиционных игрушек-самоделок. Педагог тщательно отбирает художественный материал по различным видам народного искусства, обусловленный возрастными особенностями и возможностями учащихся. Наличие школьного музея создаст возможность постоянного контакта с музейными педагогами, предметами народного быта и декоративно-прикладного искусства. Работы детей могут быть использованы для создания экспозиций музея.

Материальное обеспечение . Для выполнения задач, поставленных в программе необходимо иметь:

Класс или другое помещение со столами .

Наглядный материал - подбирается заранее и располагается в доступном месте.

Ножи или стамески для ручного труда - для работы с плоскими деревянными палочками, дощечками. Столы необходимо закрывать на время занятий. Так как дети знакомятся с элементарными приемами резьбы особых приспособлений и оборудования не нужно.

Дощечки, клеенки, подставки, баночки для рисования, стеки - для выполнения прикладных работ и для занятий с тестом и глиной требуется дополнительное оборудование: дощечки, салфетки, стеки.

Микроволновая печь - для сушки изделий из соленого теста. Если такой возможности нет, то изделия сушатся в открытом состоянии более длительное время.

Электрическая печь и противни – для пресного теста.

Материал для ручного труда:

глина или паста для моделирования - ее можно заготавливать самостоятельно или закупать для занятий с помощью родителей. Замачивание глины проводит сам педагог непосредственно перед работой.

нитки, пряжа – для плетения и вязания, вышивки. На первом году обучения вьют пояса, учатся делать помпоны, на втором и третьем году обучения знакомятся с основами ткачества, делая небольшие дорожки и коврики из ниток, плетут фенечки, делают повязки на голову.

проволока, береста, бумага (разных сортов) – для выполнения плетеных вещей. Они могут выполняться из бумажных полосок (коврики, плетешки). Хорошо использовать мягкую проволоку для показа спирального плетения, плетения корзинок элементов мебели и т. п. На третьем году обучения детям дается береста для выполнения простейших видов плетения.

соломка, лыко, природный материал – для сбора природного материала используется летний период. Первые два года обучения педагог сам готовит и замачивает материал, на третьем году обучения привлекает к этому детей, рассказывая и показывая способы их обработки. На этих занятиях должно быть строгое соблюдение правил техники безопасности и работа детей в подгруппах.

С начала обучения выбирается староста группы и дежурные , которые следят за чистотой порядком в помещении.

Для работы потребуются следующее оборудование и инвентарь :

· Рабочие шкафы для хранения природного материала, ткани, ниток и другого материала для занятий.

· Выставочный шкаф

· Материал для занятий (природный материал, ткань, нитки, глина, соломка, береста, цветная бумага, картон и т. д.).

· Инструменты для ручного труда: ножницы, ножи, шило, стамески, иглы для шитья, крючки для вязания.

Методическое обеспечение программы.

· Альбомы, иллюстрации, плакаты, открытки, слайды, видеофильмы о народных промыслах и ремёслах.

· Методическая литература по изготовлению народных игрушек.

· Изделия народных мастеров для показа.

· Презентации

· Образцы, сделанные педагогом, трафареты, заготовки.

· Таблицы по основам цветоведения.

· Раздаточные материалы, трафареты.

Технические средства обучения.

Компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Литература.

Для обучающихся:

1. Горяева Н, А., Островская О. В Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. - М.: Просвещение, 2002 .

2. Жигалова народная живопись. Книга для учащихся. - М.: 1984.

3. Неменская народ – художник. - Учебник для начальной школы.- М.: 2002.

4. Конышева мастеров. Учебник. - М.:2004.

5. , Проснякова творчества - Учебник для начальной школы; 2002.

Для педагогов:

1. , .Мир народной культуры. - В.: Учитель, 2009.

2. Дайн Г. Детский народный календарь. - М.: Детская литература, 2001.

3. и тряпичная кукла. - М.: Культура и традиции; 2007.

http://*****/articles/510585/, http://*****/subjects/28/ - Фестиваль педагогических идей "Открытый урок". Разработки уроков по МХК и ИЗО.

Урок ИЗО в начальной школе - конспекты, презентации, аудио - и видео - записи по теме "Народное творчество" (Дымковская игрушка, Филимоновская игрушка, Коргопольская игрушка, Расписные яйца, Гжель, Городецкая роспись, Хохлома)

http://fcior. *****/ - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. На портале размещены образовательные ресурсы по предметам. Имеется система поиска и фильтров.

http://pogodki. *****/masterigr. htm Русская игрушка.

http://www. *****/olony68.html Народные промыслы.

http://www. metodkabinet. eu/TemKollekzii/NarodnyePromysly. html Народные промыслы.

Образовательная программа "Домовенок" Автор: Шевякова Ксения Юрьевна, педагог дополнительного образования Пояснительная записка Ремесло - одно из древнейших и необходимых промыслов человека. Как и всякое ремесло, рукоделие во все времена славилось мастерами, настоящими художниками своего дела. Истоком всех видов искусств и ремесел является декоративно-прикладное творчество. Оно очень многообразно: мягкая игрушка, аппликация, плетение, художественная роспись, лоскутная техника, вышивка, инкрустация бисером. Хороший вкус, эстетическое восприятие действительности, воспитываются в человеке с детства. Это напрямую связано с тем, в какой культурной среде он живет, какие художественные ценности его окружают. Большинство психологов утверждают, что личностью не рождаются, а становятся. Есть мнение, что "народное и детское творчество сродни друг с другом". В них есть простота, непосредственность, богатство воображения чувство радости, праздника, яркость, наивность, простота и ярко выраженная условность. Великий педагог Ян Амос Каменский в своем труде "Великая дидактика" подчеркивал, что дети учатся "раньше подражать, чем познавать". Главное в том, чтобы польза труда осознавалась ребёнком, чтобы он испытывал радость и удовлетворение от результатов своего труда. Образовательная программа "Мастерица" разработана для воспитанников детского дома. Актуальность Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь воспитанники, выдвигают свои требования: * быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения; * быть ориентированными на лучшие конечные результаты. Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями. Характеризуя актуальность темы, видим, что особое значение приобретает проблема творчества; способностей детей, развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе. Одним из направлений трудовой адаптации воспитанников в детском доме является занятия декоративно-прикладным творчеством. В результате этой деятельности воспитанники имеют возможность более глубоко осознать, что только упорной, кропотливой работой можно чего-то добиться в жизни, осознать необходимость трудиться на пользу общества, выработать потребность в труде. Включаясь в трудовой процесс, ребенок коренным образом меняет свое представление о себе и об окружающем мире. Радикальным образом изменяется самооценка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь меняет авторитет ребёнка в коллективе. Вопрос авторитета, самоутверждения особенно большую роль играет в старшем возрасте. Кроме этого в процессе труда развиваются творческие способности, умения и навыки. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления. Вследствие коллективности труда дети получают навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе. При выборе форм, методов и приемов обучения всегда учитываются возрастные, индивидуальные и психологические особенности воспитанников детского дома. В данной программе 80% содержания отведено на практические занятия. Еще В.А. Сухомлинский говорил: "Истоки способностей, дарований детей - на кончиках пальцев". Именно практические занятия увлекают ребенка, помогают развитию его творческих способностей. Цель программы: Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально - образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения для подготовки воспитанников детского дома к самостоятельной жизни, труду, сознательному выбору профессии. Задачи: В обучении: * Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма. * обучать навыкам мыслительной деятельности, самостоятельно добывать знания В воспитании * формировать нравственные основы личности, потребность личности в непрерывном самосовершенствовании; * формировать гуманистическое отношение к окружающему миру, * воспитывать дружный, творчески сплоченный коллектив; привить любовь к труду и уважение к людям труда В развитии * Расширить запас знаний детей о разнообразии форм и пространственного положения предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов. * Развивать творческие способности на основе знаний, умений и навыков детей. * Развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук, образное и логическое мышление, художественный вкус воспитанников, творческие способности ребенка через практическую деятельность. * развитие созидательных возможностей личности * расширение кругозора воспитанников; В оздоровлении * обеспечивать эмоциональное благополучие ребенка; * укреплять психическое здоровье ребенка; * способствовать развитию психических, мыслительных и двигательных процессов у умственно отсталых школьников. Особенности данной программы заключаются в том, что она рассчитана на детей с задержкой психического развития. Направлена на развитие не только творческих способностей, трудовых навыков и познавательных процессов, но так же на развитие эмпатийных качеств (доброты, сочувствия, переживания и т.д.) культурного поведения, эмоционального развития. Организация прикладной художественно-творческой деятельности учащихся строится на чередовании разнообразных видов деятельности учащихся: теоретические, практические занятия, выставки, конкурсы. Используемые методы в образовательной деятельности: словесные, наглядные, практические. Формы организации деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная Контроль за знаниями, умениями, и навыками воспитанников: 1. вводный 2.текущий 3.периодичный 4.итоговой Формы контроля: * Рейтинг готового изделия. * Наблюдение * Беседа, объяснения учащихся. * Практический контроль. Условия реализации программы. Чтобы успешно обучить детей педагог, прежде всего сам, должен владеть необходимыми, знаниями, умениями и навыками изготовления разнообразных доступных и посильных для детей данного возраста изделий, имеющих практическую значимость. Помещение для проведения занятий должно быть светлым, соответствовать санитарно - гигиеническим требованиям и оборудованным необходимым количеством мест из расчета 3,5м2 на одного обучающегося. До начало занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание помещения. В наличие должны быть разные материалы и инструменты, необходимые для работы. В процессе обучения обучающиеся и педагог должны строго соблюдать правила техники безопасности труда. УМК и материалы: Дидактические материалы: пришивание кнопок, пришивание пуговиц, наложение заплаты, выкройки, отделка деталей изделий, раскрой швейных изделий, обработка юбки, разновидность тканей, шерсть и продуты ее переработки, хлопчатник и продукты его переработки, дымковская игрушка, набор "Хохлома". Оборудование и материалы: линейки, метровая линейка, треугольник, ножницы, цветная бумага разных фактур, цветной картон, пластилин, масса для лепки, лак, клей, краски, цветные карандаши, ленты, природные материалы, утюг, ткань, мех, кожа, нитки, лоскуты, синтепон, фурнитура, швейные машинки, краеобметочная машина. Ожидаемые результаты 1-го года обучения Должен знать: правила безопасности труда, Название, назначение, правила пользования ручными инструментами для обработки бумаги, картона, клеенки и других материалов, правила общения, правила личной гигиены, технологию изготовления аппликаций из бумаги Должен уметь: пользоваться ножницами, аккуратно вырезать ножницами фигуры, различать оттенки цветов. 2-го года обучения Должен знать: технику безопасности, технологию изготовления изделий из соленого теста, технологию изготовления аппликаций из ткани, приемы выжигания по дереву, основные приемы бисероплетения. Должен уметь: замешивать тесто для лепки, делать композиции из соленого теста, выжигать по дереву, плести из бисера, делать аппликации из ткани, уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить работу. 3-го года обучения Должен знать: технику безопасности, основные понятия швейного дела, приемы построения композиции основные понятия швейного дела, иметь представление о декоративно прикладном творчестве, процесс изготовления мягкой игрушки, правила раскроя, приемы построения композиции. Должен уметь: обращаться с инструментами, организовывать свое рабочее место, работать с эскизом, выстраивать экспозицию в соответствии с эскизом, подбирать материал в соответствии с поставленной задачей, производить раскрой мягкой игрушки, овладеть навыками работы на швейной машине, шить мягкую игрушку.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД, 2 – Б КЛАСС (7 – 9 лет)

Цели программы:

Формирование, становление и развитие личности воспитанника школы-интерната, умеющей полноценно жить и работать в современных социально-экономических условиях.

Программа предусматривает решение следующих задач:

• Формирование и развитие реалистической «Я – концепции», уважения к другим, чуткости к анализу нравственных проблем, склонности к самоанализу, настойчивости в выполнении заданий, овладение формами сотрудничества;
• Формирование социально-бытовых умений и навыков;
• Воспитание правовой культуры;
• Диагностика и коррекция имеющихся отклонений в познавательной и психо-эмоциональной сфере воспитанников, развитие познавательных способностей: мышления, памяти, речи, восприятия и т.д.;
• Развитие творческих способностей, художественно-эстетического восприятия;
• Формирование и развитие трудовых умений и навыков;
• Развитие профессиональных интересов и склонностей, способности к жизненному и профессиональному самоопределению;
• Формирование у воспитанников духовно-нравственной культуры, целостной картины мира, понимания экологической ценности окружающей действительности;
• Воспитание патриотических чувств: любви к Родине, родному краю. Приобщение к традициям народа;
• Укрепление физического и психического здоровья воспитанников.

Цели и задачи коррекционно-развивающей работы основаны

Раздел 1: Гражданско – патриотическое

Цели и задачи:

1. Знакомить с историей России, и ее традициями;
2. Учить сопереживать успехам и неуспехам Отечества;
3. Воспитывать патриотические чувства и гордость за свою страну;
4. Познакомить с символикой России (флаг, герб) и гимном;

Воспитанники должны знать: Символику родной страны. Основные исторические представления истории России. Имена людей, прославивших Россию. Ф.И.О. президента РФ.

1. Полянская И., И.Ионина «Я познаю мир: Праздники народов мира. Энциклопедия»;
2. Пчелов Е.Е., Государственные символы России: Учебное пособие;
3. Соколов Я.В., Граждановедение;
4. Методическое пособие. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников;
5. Мушинский В.О., Азбука гражданина;
6. Агеев А.В., Амурские партизаны.

Раздел 2: Здоровье

Цели и задачи:

1. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;
2. Знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью;
3. Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
4. Развивать волевые качества учащихся, направленные на преодоление трудностей в достижении спортивных результатов;
5. Развивать физическую выносливость;
6. Формировать навыки самообслуживания;
7. Развивать потребность в занятиях физической культурой и спортом.

1. Владеть основами знаний о здоровом образе жизни (о нравственном здоровье, физическом здоровье);
2. Знать правила оказания первой помощь (экстренная служба – 03);
3. Принимать верное решение, заботится о своем здоровье.

1. Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности;
2. Жукова Р.А. Пожарная безопасность;
3. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Раздел 3: Этические нормы жизни как регулятор поведения человека.

Цели и задачи:

1. Развивать умения и навыки культурного поведения в различных местах;
2. Систематизировать понятия об этикете как об установлено порядке поведения и отношения к людям;
3. Знакомить с правилами этикета и формировать навыки этикетного общения;
4. Развивать умение анализировать свои поступки и поступки окружающих.

Воспитанники должны знать и уметь:

1. Соблюдать нормы общежития, культуры быта;
2. Соблюдать правила мужского и женского этикета;
3. Добиваться непринужденности в соблюдении правил этикета;
4. Эстетично, со вкусом одеваться и применять косметику в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей и цели предстоящего мероприятия.

1. Дереклеева Н.И., Модульный курс учебной и коммуникативной мотивации учащихся;
2. Алякринский Б. С., «Общение и его проблемы»;
3. Булыгина А., «Этика делового общения»;
4. Жариков Е. С., Крушельницкий Е. Л., «Для тебя и о тебе»;
5. Методические разработки (накопленный материал).

Раздел 4: Учись общению

Цели и задачи:

1. Ознакомить с основными правилами культурного общения;
2. Помочь овладеть методами самопознания и самооценки;
3. Формировать навыки восприятия окружающих людей в процессе общения;
4. Формировать умение сопереживать партнерам по общению;
5. Развивать коммуникативные умения и толерантность;
6. Совершенствовать умения в общении в процессе самостоятельной жизнедеятельности.

Воспитанники должны знать и уметь:

1. Владеть самопознанием и самооценкой;
2. Владеть навыками культурного общения в обществе;
3. Уметь сострадать и сопереживать;

1. Алякринский Б. С., Общение и его проблемы;
2. Карнеги Д., Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей;
3. Омаров А. М. Управление: искусство общения;
4. Демидова Т.Е., Модель социального общения: теория и практика социальной работы
5. Сафьянов В.И., Этика общения.

Раздел 5: «Домовенок» включает в себя программу дополнительного направления по творческому воспитанию детей социально неадаптированных.

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ

ТВОРЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

«ДОМОВЕНОК»

Паспорт программы

Характеристики программы	Варианты характеристики
1. Сроки реализации	1 учебный год
2. Продолжительность реализации	34 часа
3. Возраст	Учащиеся коррекционной школы 7 – 11 лет
4. Пол	Смешанная группа
5. Форма реализации	Групповая – 8 человек
6. Вид деятельности	Информационный, познавательный, практический
7. Образовательная область	Социальная, творческая
8. Способы реализации	Беседы, экскурсии, практикумы,
9. Уровень освоения	Индивидуально-развивающий и групповой

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность – полноценное пространство воспитания и образования. Главное при этом – осуществлять взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельного образования.

Ведь главное, что здесь ребенок делает свой выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребенка занятиями.

Задача педагога состоит в формировании личности обучающегося, которая является принципиальным условием его самоопределения в той или иной социокультурной ситуации. В данной программе отражены приоритетные направления воспитательной деятельности учреждения, направленной на развитие личности ребенка и социальной адаптации.

Программа строится на учете возрастных психологических особенностей детей, растущих и развивающихся в современной социальной среде. Реализация программы будет способствовать повышению уровня воспитанности и адаптированности учащихся с внедрением комплексного подхода к решению задач воспитания на основе координации и коррекции деятельности, обновления форм и методов воспитательной деятельности, повышения профессионального мастерства педагога как воспитателя.

Содержание программы основывается: «Научился сам – научи других». Программа «Домовёнок» расширит знания в области самообслуживания, раскроет способности в области творчества, позволит развивать художественно-эстетический вкус, заставит задуматься о своем здоровье и его сохранении. Курс носит обучающий, развивающий и социальный характер. Он является необходимым для учащихся младшей ступени, так как позволит школьникам овладеть умениями, навыками по самообслуживанию.

Принципы программы : непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом; развитие индивидуальности каждого ребенка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности; единство и целостность отношений всех субъектов дополнительного образования; системная организация управления учебно-воспитательным процессом.

Актуальность введения данного курса:

Большая часть детей до школы, воспитывалась дома и не знает элементарных правил ухода за собой, своими вещами и школьными принадлежностями. Родители недостаточно уделяют внимания вопросам самообслуживания и недостаточно подготавливают детей к самостоятельной жизни. Всвязи с чем, слабо развита моторика рук, элементарное мышление и обучающиеся не владеют приемами поэтапного выполнения заданий.

Цель программы

Расширение и углубление знаний, умений в области самообслуживания;

Пробуждение желания быть опрятным, регулярно выполнять гигиенические процедуры;

Формирование общей культуры обучающихся;

Воспитание адаптированного ребенка в классном коллективе и в школе.

Задачи:

1. Расширение представления о социальном устройстве жизни;
2. Приобщение к общечеловеческим социо-культурным ценностям;
3. Развитие творческой активности
4. Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности;
5. Формирование жизненной позиции, способности к индивидуальному

выбору жизненного пути;

1. Формирование потребности в творческой деятельности;
2. Развитие художественно – эстетических способностей;
3. Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу;
4. Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений.

Посредством достижения поставленных задач планируется:

1. формировать осознанное отношение к внешнему виду;
2. научить применять полученные гигиенические знания в жизни и практической деятельности;
3. использовать полученные знания для обеспечения безопасности жизнедеятельности и охраны здоровья.

Ожидаемые результаты – воспитанник должен

Уметь быть опрятным и регулярно выполнять гигиенические процедуры;

Уметь обеспечить себе комфортные условия для любой деятельности за счет правильного выбора одежды и обуви;

Поддерживать в чистоте предметы своего ежедневного обихода;

Иметь сформированные навыки мытья рук;

Уметь соблюдать элементарные правила режима питания;

Уметь пользоваться столовыми приборами;

Уметь распознавать опасные зоны и предметы в помещении, на улице.

Иметь навыки безопасного обращения с электроприборами, острыми предметами.

Тематическое планирование

1. Как правильно ухаживать за одеждой. Научить складывать одежду и вешать на «плечики». – 2 часа
2. Завязываем шнурки на ботинках, кроссовках. Беседа «Для чего нужна сменная обувь?» Практическая работа по завязыванию шнурков. Правила ухаживания за сезонной обувью. – 2 часа
3. Как встречать гостей? Беседа: «Как встретить гостей?» Решение ситуаций.
4. Украшаем праздничный стол Практическое занятие по сервировке стола; Научить складывать салфетку.
5. Как ухаживать за волосами? Научить завязывать бант себе и помочь другу; Научить заплетать косичку.
6. Почему нужно мыть руки? Рассказ об уходе за кожей; овладеть навыками мытья рук.
7. Как чистить зубы? Беседа о значении зубов, о правилах ухода за зубами; Практическая работа.
8. Уход за ногтями. Профилактика инфекционных заболеваний. Беседа: «Хорошие и плохие микробы».
9. Стираем носовой платок и носочки. Показ и практическая работа.
10. Как могут стать опасными домашние вещи? Беседа о правилах безопасного обращения с домашними вещами. Нарисовать комнату с вещами и отметить опасные места. – 3 часа
11. Огонь в доме. Как говорить по телефону. Ознакомить с причинами возникновения пожара, правилами поведения при возникновении пожара, навыками осторожного обращения с огнем. Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона 01. Ролевая игра. – 3 часа

1. Внеурочная деятельность школьников «Методический конструктор» (Д.В.Григорьев, П.В.Степанов – М.: Просвещение, 2010 г.) ;
2. Примерные основные образовательные программы образовательного учреждения. Нач. школа (Е.С.Савинов – М.Просвещение, 2010 г.);
3. Планируемые результаты начального общего образования под редакцией Г. С. Ковалевой, О.Б. Логиновой, - М. Просвещение, 2010 г.);
4. Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные планы. Г.Н.Шевченко, Издательство «Учитель» Волгоград, 2007 г.
5. Методические рекомендации по проведению уроков трудового обучения в начальных классах. – Н.Н.Николаенко. М.:ЦГЛ, Ставрополь: 2003 Программа внеурочной деятельности. Первый год обучения.

№ п/п	Тема	Количество часов
		Всего	Теор.	Практ.
	Введение. Знакомство с программой – «Чем мы будем заниматься?»
	Как правильно ухаживать за одеждой. Научить складывать одежду и вешать на «плечики».
	Завязываем шнурки на ботинках, кроссовках. Беседа «Для чего нужна сменная обувь?» Практическая работа по завязыванию шнурков. Правила ухаживания за сезонной обувью.
	Застегиваем пуговицы. Беседа об опрятности и аккуратности.
	Научиться убирать игрушки. Научить содержать в порядке вещи и игрушки, складывать в шкаф.
	Влажная уборка в бытовой. Правила влажной уборки. Познакомить с обязанностями и правилами дежурных.
	Научить мыть пол, подметать пол. Поговорить о помощи дома.
	Как пользоваться столовыми приборами? Беседа о правилах поведения за столом; Научить держать ложку, вилку.
	Как сервировать стол? Практическая работа по выработке навыков сервировки стола к чаю.
	Как встречать гостей? Беседа: «Как встретить гостей?» Решение ситуаций. Ролевая игра.
	Украшаем праздничный стол Практическое занятие по сервировке стола. Научить складывать салфетку.
	Как ухаживать за волосами? Научить завязывать бант себе и помочь другу. Научить заплетать косичку. Правила ухода за длинными волосами.
	Почему нужно мыть руки? Рассказ об уходе за кожей. Овладеть навыками мытья рук.
	Как чистить зубы? Беседа о значении зубов, о правилах ухода за зубами. Практическая работа.
	Уход за ногтями. Профилактика инфекционных заболеваний. Беседа: «Хорошие и плохие микробы». Презентация – «Микробы вокруг нас».
	Моем посуду. Практическое занятие: научить мыть посуду и столовые приборы, приучить надевать фартук.
	Стираем носовой платок и носочки. Демонстрация и практическая работа.
	Как попросить помощи у взрослых? Познакомить с волшебными словами. Ролевая игра.
	Что вокруг нас может быть опасным? Беседа.
	Огонь в доме. Как вызвать службу спасения по телефону. Ознакомить с причинами возникновения пожара, правилами поведения при возникновении пожара, навыками осторожного обращения с огнем. Знакомство с номером телефона 01. Ролевая игра. – 3 часа
	Как могут стать опасными домашние вещи? Беседа о правилах безопасного обращения с электрическими приборами. Нарисовать комнату и отметить опасные места. – 3 часа
	Поговорим о домашней аптечке. Знакомство с понятиями «лекарство», «яд». Дать представление о том, что лекарства могу оказаться полезными и вредными, в зависимости от ситуации. Анализ ситуаций.
	Конкурс «Самый опрятный и аккуратный» Выполнение заданий.
	Чему научились за год? Подведение итогов.
	Всего по программе:

«Поиграйка» - это целая серия детских развивающих компьютерных игр с простым управлением и контролем времени, главная задача которых - успешная подготовка ребенка к школе!
Учиться будет совсем не скучно, ведь серия «Поиграйка» специально разработана на основе классической рисованной мультипликации. Помогая героям, Ваш ребенок сам становится участником игры. Эффект присутствия помогает ребенку погрузиться в сюжет и выполнять задания, не замечая их «обучающего» характера.

Вся серия игр "Поиграйка" была издана ИДДК с 2003-го по 2008-й год. С 2009-го года эту серию снова выпускают, уже два издательства - ИДДК и 1С, с очень небольшими изменениями в комплектации части дисков: к некоторым играм добавились небольшие тематические подборки раскрасок, некоторые игры скомпоновали по две на диск. Также изменили обложки к дискам и кое-где названия самих игр (на обложках, в самих играх названия, как и сами игры, остались неизмененными). В большинстве своем названия просто укоротили, например, если игра назвалась "Развитие речи. Домовенок Бу в мире слов", то в новой редакции диск называется просто "Развитие речи". Новые названия, которые отличаются более чем "укорачиванием", я по возможности написала в скобках. Также название самой серии "Поиграйка" в редакции изд-ва 1С другое - "Играем и учимся", в эту серию кроме игр с домовятами входят игры и пособия с другими героями...

Список игр с кратким описанием:

Поиграйка. Первые уроки. Веселая школа Домовенка Бу (Скоро в школу)
Домовенок Бу и его друзья приглашают ребят поиграть в настоящую школу, где уроки проходят в виде веселых игр и конкурсов. На уроках они вместе потренируются считать, сравнивать числа, научатся анализировать и составлять логические последовательности, познакомятся с основами программирования, узнают много интересного о животных и растениях, узнают, что такое части речи и законы словообразования, а также будут играть на фортепиано и мастерить забавные маски.
В проекте представлены задания на развитие речи, логического мышления, воображения, памяти и внимания ребенка.
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Развиваем воображение. Тайна волшебной шкатулки
Младшей сестренке Бу на день рожденья подарили волшебную шкатулку. Только вот незадача: открыть шкатулку и узнать что там, могут только настоящие фантазеры и мыслители.

Поиграйка. Развиваем память. Секретная операция домовенка Бу
В волшебном лесу появился странный зверь - Забывашка. Он всех смешит и жители леса от смеха теряют память. Малышу и домовенку Бу, как настоящим тайным агентам, предстоит выручить друзей.

Поиграйка. Развитие речи. Домовенок Бу в мире слов
В игре ребенку предлагается выпускать свой собственный журнал. Одно прохождение игры - формирует 1 номер журнала, таким образом ребенок может создавать целую серию.

Поиграйка. Логика для малышей. Домовенок Бу в парке аттракционов
Домовенок Бу и его сестренка приглашают Вас и Вашего малыша в Парк аттракционов. Там малыш примет участие в конкурсах и в процессе игры познакомится с основными логистическими понятиями и определениями. В каждом конкурсе малыш получит приз: игрушку — спирограф, с помощью которой он сможет нарисовать разные забавные фигурки.
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Этика для малышей. Уроки хорошего поведения
Домовенок Бу и его друзья живут в волшебной деревушке. Но даже в волшебной деревушке есть свои лентяи, грубияны и насмешники. Домовенок и его младшая сестра Бунька стараются научить их вести себя правильно...

Поиграйка. Школа музыки. Волшебный диск домовенка Бу
В конкурсах реализованы разные механизмы обучения: ребенок запоминает предложенные звуки, ребенок сравнивает несколько звуков и находит нужный, ребенок соотносит звуки с нотами-знаками и учится по нотам воспроизводить звуки.

Поиграйка. Школа рисования. Волшебный альбом домовенка Бу
Домовенок Бу решил написать книгу о рисовании, но вот незадача, в книге нет иллюстраций. Он просит помочь своего маленького друга нарисовать картинки для его книги.

Поиграйка. Детское Творчество. Первые уроки музыки и поэзии
Домовята приглашают малыша в прекрасный мир музыки и поэзии! Игрок сможет создавать собственные произведения, а также познакомится с общепринятыми аксиомами в теории музыки и стихосложения.

Поиграйка. Детское Творчество. Мастерская Художника Бу
Домовенок Бу и его сестра Бунька приглашают малыша в прекрасный мир изобразительного искусства! Игрок сможет свободно творить и проявить фантазию в создании своих произведений, а также познакомится с общепринятыми аксиомами в теории рисования.

Поиграйка. Детское творчество. Знакомство Домовенка Бу с русскими народными традициями (Мир народного творчества)
Перед вами интерактивная обучающая игра, созданная в форме квеста. В гости к домовенку Бу приходит матрешка и предлагает отправится с ней в путешествие. Вместе они знакомятся с творчеством народных мастеров.

Поиграйка. География для малышей. Волшебный глобус Домовенка Бу
Вместе с Домовенком Бу юному исследователю предстоит помочь географическому обществу восстановить карту мира, сделав множество интересных открытий.
В яркой занимательной форме ребенок узнает любопытные факты о странах и материках, морях и океанах, озерах, реках и вулканах, животных и птицах, памятниках культуры и даже сказочных персонажах.

Поиграйка. Моя страна Россия
Необычайно увлекательная и познавательная игра, в которой ребенок познакомится с основными достопримечательностями России.
Вместе с домовенком Бу малышу предстоит отыскать утерянные страницы из книги о персонажах русских сказок и былин, но сначала - разгадать загадки картографов и разместить соответствующие объекты на карте России.
Участвуя в веселых приключениях и самостоятельно создавая географические карты, ребенок узнает любопытные факты о городах, морях и океанах, животных и растениях, о самобытности русской культуры и о многом другом.
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Московия (Путешествие по Москве)
Забавный и веселый Бу со своей сестренкой Бунькой приглашают своих друзей (детей 4-8 лет) совершить увлекательное путешествие по Москве и познакомиться с основными достопримечательностями столицы.
Компас-экскурсовод предлагает нашим героям разыскать игрушки, потерянные в разных уголках Москвы, а заодно сделать множество интересных открытий!
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Окружающий мир. Экспедиция домовенка Бу
О многих чудесах матушки-природы малыш узнает, отправившись в спасательную экспедицию вместе с домовенком Бу! Их цель - найти пропавших зайчат, но для этого потребуется сперва отыскать все кусочки старинной карты. По пути наши герои узнают много нового об окружающем мире и смогут на деле применить свои знания - построить водную электростанцию, посадить лес и спасти озеро от высыхания. Собрав у зверей все фрагменты карты, вернее, обменяв их на свои дельные советы и полезные нововведения, малиыш и Бу смогут отыскать зайчиков.
Для детей от 4 до 6 лет.

Поиграйка. Живая природа. Домовенок Бу в мире растений (Мир растений)
Домовенок Бу приглашает вашего малыша познакомится с удивительным миром растений. В игре малыш узнает: чем живое отличается от неживого, чем растения отличаются от животных, как устроены растения внутри, как растения размножаются, основы видовой классификации,. где применяют растения.
Для детей от 4 до 7 лет.

Поиграйка. Живая природа. Приключения Бу в мире животных (Мир животных)
Непоседливый Домовенок Бу открыл свое туристическое агентство и предлагает Малышу и своим друзьям животным отправиться путешествовать. В этой игре, полной загадок и миниигр, ребенок познакомится с различными животными (более 30 видов), узнает, как они выглядят, где живут и чем питаются.
Для детей от 4 до 6 лет.

Поиграйка. ПДД для малышей. Маленький Автомобильчик ищет друзей
В этой истории домовенок Бу и его сестра Бунька находят на лесной полянке грустное объявление, в котором говорится, что Маленький Автомобильчик, живущий в городе, ищет друзей. Вместе с вашим ребенком герои отправляются в город, чтобы познакомиться и подружиться с Автомобильчиком.
Путешествуя по городу вместе с Бу и Бунькой, ребенок изучит важные для него аспекты правил дорожного движения.
Для детей от 4 до 8 лет.

Поиграйка. Репка. Как мышонок деда выручил
Посадил Дед репку, выросла репка большая-пребольшая... Ну, не так быстро, конечно.

Поиграйка. Азбука. Как мышонок буквы ловил
Чтобы выучить азбуку, научиться читать и писать письма, малышу предстоит собрать целый урожай букв, а заодно помочь мышонку украсить его жилище различными предметами. В увлекательной охоте за алфавитом друзьям предстоит сделать массу важных и интересных дел: построить мост, «вылечить» голоса животных, приготовить угощение, принять гостей и подарить подарки друзьям!
Для детей от 4 до 7 лет.

Поиграйка. Азбука 2. Как мышонок читать учился
В этой истории в гости к Мышонку спешит его друг Домовенок Бу, чтобы своими глазами увидеть семена букв, созревающие в чудо-саду. Однако, вредные соседи не хотят пускать его в свой лес, придумывая всевозможные препятствия. Путешествие Бу превращается в настоящее приключение, полное испытаний и неожиданностей. Чтобы помочь домовенку Бу и Мышонку встретиться, малышу предстоит строить мосты из букв и слогов, отвечать на письма, составлять слова по картинке и многое другое. Друзей ждут увлекательные конкурсные задания и множество сюрпризов, а главное, новые знания и умения!
Для детей 4-7 лет.

Поиграйка. Читаем по слогам с Домовенком Бу
Вместе с домовенком Бу и кротом Ваш малыш познакомится со слогами, научится читать, составлять слова из слогов, ставить ударение и даже напишет свой первый рассказ.

Поиграйка. Арифметика. Магазинчик домовенка Бу
Игра знакомит детей от 4 до 7 лет с начальной арифметикой. Домовенок Бу - добродушный человечек, с которым ребенку будет весело играть и учиться. Помогая домовенку вести расчеты в магазинчике и путешествуя с ним по сказочному миру игры, малыш выучит цифры

Поиграйка. Арифметика 2. Приключения на воздушном шаре
Домовенка ожидают приключения, в ходе которых ему представится возможность: вспомнить сложение и вычитание в пределах 9, познакомиться с умножением и делением, узнать сказку о единицах, десятках и сотнях, освоить решение уравнений с одним неизвестным.

Поиграйка. Английский для малышей. Hello, Бу!
В этой истории в гости к домовенку Бу пожаловал Санта Клаус, и на лесной поляне начались настоящие чудеса! С помощью волшебной палочки оживают и поют предметы, а английские слова и фразы превращаются в заклинания! Сам того не подозревая, ребенок сможет быстро запомнить целый ряд английских слов и выражений, а стихи и песенки без труда можно выучить всей семьей!
Для детей от 3 до 8 лет.

Издательство: ИДДК, 1С
Разработчик: Баюн, Бизнессофт
Язык интерфейса: только русский
Таблетка: не требуется, мини-образ для запуска игр прилагается
Формат образов: ISO

Системные требования
операционная система: Windows 98/Me/2000/XP
процессор: Pentium III 700 MHz
память: 256 Mb
видео: 32 Mb SVGA, DirectX 8.0 совместимый, 800x600
звук: DirectX 8.0 совместимый
DirectX 9.0c

Установка и запуск:
монтировать образ диска на виртуальный дисковод (Daemon Tools или Alkohol 120%), или установить записанный с образа на "болванку" диск в привод ПК;
следовать инструкциям установщика;
играть.

Для запуска игры требуется наличие образа диска в дисководе или эмуляция .

Для удобства использования собрала мини-диск, с которого будут запускаться все здесь перечисленные игры. Теперь не нужно хранить на жетском диске увесистые оригинальные образы дисков, и постоянно менять их, когда нужно запустить другую игру. Достаточно скопировать на свой ЖД мини-диск (~11 МБ) и установить его на свой виртуальный дисковод. Работоспособность всех предложенных ниже дисков и мини-диска проверила лично на двух компьютерах - достаточно мощном с установленной Windows 7 и стареньком Пентиуме-4 с Windows XP. Все работает, ничего не вылетает, багов не обнаружено. В большую часть игр уже довольно длительное время играет дочка...

Проблема "черного экрана" при запуске игр серии "Поиграйка"
Эта проблема возникает при использовании и лицензионных дисков, о решении проблемы можете прочитать на официальном сайте ИДДК: инструкция на оффсайте | версия для печати

Скачать мини-диск (11,65 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Первые уроки. Веселая школа Домовенка Бу" (307,45 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Скачать игру "Развиваем воображение. Тайна волшебной шкатулки" (348,68 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Скачать игру "Развиваем память. Секретная операция домовенка Бу" (481,44 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Скачать игру "Развитие речи. Домовенок Бу в мире слов" (219,7 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Скачать игру "Логика для малышей. Домовенок Бу в парке аттракционов" (127,66 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Скачать игру "Этика для малышей. Уроки хорошего поведения" (495,55 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Скачать игру "Школа музыки. Волшебный диск домовенка Бу" (393,74 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Школа рисования. Волшебный альбом домовенка Бу" (338,72 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Детское творчество. Первые уроки музыки и поэзии" (398,88 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Детское творчество. Мастерская художника Бу" (248,66 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Детское творчество. Знакомство Домовенка Бу с русскими народными традициями" (244,31 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "География для малышей. Волшебный глобус Домовенка Бу" (700,13 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net | UniBytes.com

Скачать игру "Моя страна Россия" (601 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Скачать игру "Московия" (507 МБ)
с DepositFiles.com | LetItBit.net | TurboBit.net |

Скачать игру "Окружающий мир. Экспедиция домовенка Бу" (547,88 МБ)