Projekt: mlajša skupina "Zlata jesen".

Trajanje projekta: kratkoročno
Udeleženci projekta: vzgojitelj, otroci, glasbeni vodja.
Cilj projekta:
.opozoriti otroke na lepoto narave svoje domovine, nered jesenskih barv.
.vzgajati spoštovanje do narave.
Cilji projekta:
.dati osnovno predstavo o jeseni kot letnem času.
.vzbuditi zanimanje za preučevanje narave domače dežele.
.oblikovati sposobnost otrok, da razmišljajo o ilustracijah, razumejo njihovo ploskev, odgovarjajo na vprašanja učitelja.
.Spodbujajte otroke, da izrazijo svoje občutke in čustva z aktivnim govorom, postopoma se odmikajo od mimike in gest.
.Razvijajte ustvarjalnost.

Faze projekta:

1. stopnja - pripravljalna
1. Ustvarite okolje za razvoj.
2. Organizirajte delo s starši.
3. Izvesti izbor ploskev in umetniških del o jeseni.
2. stopnja - glavna (praktična)
1. Ciljni sprehodi na mestu, pa tudi na ozemlju vrtca.
2. Zbiranje naravnega materiala za oblikovanje kolektivnega dela "Listi padajo, padajo."

3. Umetniška ustvarjalnost.
4. Branje umetniških del, posvečenih jeseni, pogovori na jesensko temo.
5. Mobilne, didaktične igre z igranjem vlog.

6. Poslušanje zvočnega posnetka P. Čajkovskega "Letni časi" "Jesen"

3. stopnja - končna
1. Razstava obrti staršev z otroki doma.
2. Kolektivno delo "Listi padajo, padajo."

Izvedba projekta.
1. Pogovori:
"Sezona je jesen."
"Kako so se spremenila oblačila ljudi"
"Kakšno je vreme danes"
"Naša drevesa"
"Kaj smo videli na poti v vrtec."
2. Pomnjenje pesmi A. Pleshcheeva "Prišla je jesen."

3. Risba "Drevesa v jeseni".

4. Kolektivno delo "Padanje, padanje listov."

Branje leposlovja:

Y. Taits "Za gobe, za jagode"
M. Prishvin "Padec listov"
A. Pleshcheev "Jesen je prišla"
N. Kalinina "V gozdu", "Jesen"
I. Tokmakova "Jesensko listje"

Igre na prostem:
"Padec listov"
"Pri medvedu v gozdu"
"Gremo v gozd"
"Ptice in dež"

Didaktične igre:
"Vzemi list"
"Kakšna sezona"
"Kaj je v torbi"

Igre igranja vlog:
"Vrtec"
"Oblecite lutko za sprehod"
"Trgovina" (kupujemo zelenjavo in sadje)

Aplikacija.

Prišla je jesen
suho cvetje,
In videti žalostno
Golo grmovje.

Oblak pokriva nebo
Sonce ne sije
Veter tuli na polju
Dež prši..

Aleksej Pleščejev

Mobilna igra "Padec listov"

Cilj je utrditi znanje otrok o barvi, velikosti jesenskih listov. Popraviti koncept "padca listov".

Vsi otroci dobijo liste iz jesenskega šopka.

Odrasel: Piha rahel jesenski vetrič: "Uuuuuuuuuuuuuuuuuu" (tiho). Listi se komaj premikajo. Zapihal je močan veter: "Woo-oo-oo-oo-oo-oo!" (glasno). Izgubili smo se v gozdu, zavpili smo: "AU!" (Najprej glasno, nato tiho). Jesensko listje sedi na vejah, jesensko listje nam govori:

"A-o-o-o-o." (Na glasbo krožijo z listi v rokah.)

Veter se je okrepil in listje je začelo padati.

Listje pada, listje pada, rumeno listje leti. (Otroci, ki imajo rumene liste, jih vržejo na podlogo in počepnejo).

Listje pada, listje pada, rdeči listi letijo. (Otroci, ki imajo rdeče liste, jih vržejo na preprogo in počepnejo).

Mobilna igra "Pri medvedu v gozdu"

Namen: Naučiti otroke izmenično izvajati različne funkcije (pobegniti in ujeti).

Opis igre: Določen je medvedji brlog (na koncu igrišča), na drugi strani pa otroška hiša. Otroci gredo na sprehod v gozd in izvajajo gibe po verzu, ki ga izgovorijo v zboru:

Pri medvedu v gozdu,

Gobe, vzamem jagode,

Medved ne spi

In renči na nas.

Takoj ko otroci izgovorijo pesem, medved z renčanjem vstane in ujame otroke, ti pa stečejo domov.

Mobilna igra "Gremo v gozd"

Namen: razjasniti imena rastlin, razviti orientacijo v prostoru.

Potek igre: učitelj skupaj z otroki okrasi jaso s cvetjem, postavi gobe v bližino dreves, na mestu potegne dve vrvi (označuje most čez reko).

Učitelj brenči in prikazuje parno lokomotivo:

Choo! Choo! Tih-ču!

Tyh-choo, tat-choo!

(Otroci stojijo mirno, premikajo se v ritmu besedila

naprej in nazaj z rokami, stopajte z nogami.)

Nočem stati pri mestu!

Kolesa stu-choo, vor-choo,

Kmalu sedi, ka-choo!

Vlak se sprva počasi pomika, potem pa hitro "gre". Učitelj poje:

Tukaj se vozi naš vlak, kolesa trkajo.

In fantje sedijo na našem vlaku.

Ču-ču! Ču-ču-ču! Parna lokomotiva teče.

Daleč, daleč stran je odpeljal fante.

Ču-ču-ču!

Ampak tukaj je postanek. "Šššš!" otroci ponavljajo za učiteljem. "Kje smo tukaj?" vpraša učiteljica. Če otroci težko odgovorijo, pomaga: "Vlak je vse pripeljal na jaso, kjer raste roža." Otroci nabirajo rože.

Vse rože so zbrane v košarah, "lokomotiva" daje dolg žvižg. »Vlak« potuje čez most do »gozda«, kjer otroci skupaj nabirajo gobe, nato pa tečejo od drevesa do drevesa in se skrivajo za njimi.

Spet dolgotrajen žvižg lokomotive - vsi odhajajo domov.

V "gozdu" lahko učitelj vpraša, ali otroci poznajo imena dreves, kot so božično drevo, breza.

Projekt za prvo mlajšo skupino št. 1 "Zlata jesen".

Prva mlajša skupina številka 1.

Obdobje izvajanja: 1,2 tedna oktobra

Cilj: Otroke seznanite z znaki in pojavi jeseni.

Težava:

Otroci slabo poznajo sezonske značilnosti svoje domovine. Otroci te skupine imajo radi naravo, vendar imajo premalo življenjskih izkušenj in znanja. Ne poznajo izvora določenih pojavov, procesov v naravi. Ne morejo odgovoriti na vprašanja, ki jih zanimajo: "Zakaj in kam ptice odletijo?", "Zakaj listje odpade?", "Kje se skrivajo žuželke?". So zelo vedoželjni in želijo vedeti vse, zato so se učitelji odločili, da bodo otroke seznanjali z naravo skozi spoznavno raziskovalne dejavnosti.

Naloge:

Razvijte dialoško obliko govora, vključite otroke v pogovor ob gledanju slik; oblikovati sposobnost poslušanja in razumevanja zastavljenega vprašanja, odgovoriti nanj.

V risbo prenesti lepoto okoliške narave.

Razviti estetsko dojemanje.

Starost otrok: 2 leta.

Trajanje: 2 tedna.

Udeleženci projekta: otroci, vzgojiteljica.

Obrazec za izvedbo:

didaktične, komunikativne, prstne, sedeče igre;

neposredno izobraževalna dejavnost;

pogovori, gledanje slik,

Oprema: poezija, makete sadja in zelenjave, serviete, barve, jesenske ilustracije.

Končni izdelek: zabava "Jesen"

Pričakovani rezultati:

Otroško znanje o jeseni, njenih znamenjih in darovih se bo razširilo;

Besedni zaklad se bo dopolnil;

Oblikovala se bo aktivnost in zanimanje za izobraževalni proces otrok.

Faze dela na projektu:

Pripravljalna faza:

Izdelava načrta za skupno delo z otroki:

Vzgojitelji:

Izbira materiala in opreme za pouk, pogovore, igre z otroki.

Učenje pesmi o jeseni.

Pogovori s starši o potrebni udeležbi, o resnem odnosu do izobraževalnega procesa v predšolski vzgojni ustanovi.

Risanje na temo jeseni.

Glavni oder:

Dejavnosti za delo z otroki:

Branje leposlovja, gledanje m/ž, pogovori, razredi, opazovanja, risanje, didaktične igre.

Branje leposlovja:	I. Bunin “Padajoče listje”, “Jesen hodi po poti”, “Ena, dva, tri, štiri, pet Nabirajmo liste.
Ogled m/ž:	"Brenčeča muha", "Vreča jabolk", "Jesenske skice".
Pogovori in aktivnosti:	b. "Jesen hodi po poti", b. "Jesen je prišla, žetev nam je prinesla"
Opažanja:	Dnevno na sprehodih, po dolgoročnem načrtovanju.
Risba:	"Rowan", "Dež".
Didaktične igre:	"Zelenjava in sadje", "Poimenuj zelenjavo ali sadje", "Kaj je izginilo",
Prstne igre:	"Sekamo zelje", "Listje pada", "To so drevesa v gozdu ..."
Okrogli plesi:	"Imamo vrt", "Kaj nam je prinesla jesen"

Končna faza:

Zabava "Zlata jesen"

Foto poročilo.

Občinski proračun za predšolsko vzgojo

zavod - vrtec št.35

Saint Petersburg

Povzetek organizacije izobraževanja

dejavnosti v prvi mlajši skupini

"Zlata jesen"

Vzgojitelj: Rvacheva O.N.

2015

Povzetek organizacije izobraževalnih dejavnosti v prvi mlajši skupini

"Zlata jesen"

Cilj: Otroke seznaniti z jesenskim časom, z njegovimi značilnostmi.

Naloge:

"Razvoj govora"	Obogatite besedni zaklad otrok (Jesen je zlata, pestra, večbarvna; nebo je sivo, mračno). Naučiti se prepoznati jesenske znake narave na slikah: "sonce sije", "oblak plava", "dežuje", "pojavile so se luže", "listi so porumeneli in padajo na drevesa", “otroci se toplo oblečejo za sprehod”.
"Kognitivni razvoj"	Nadaljujte z učenjem poudarjanja barve (rdeča, zelena, rumena), velikosti (velike in majhne).
"Socialni in komunikacijski razvoj"	Razviti sposobnost poslušanja učitelja, odgovarjati na vprašanja.
"Umetniški in estetski razvoj"	Pomagajte otrokom "videti" lepoto jesenske narave.
"Fizični razvoj"	Razvijte motorično aktivnost z uporabo tehnologij, ki varčujejo z zdravjem v razredu (Igra s prsti "Dež", Igralna vaja "Skačem po lužah", Minuta telesne vzgoje "Listi".)

Metode in tehnike:

Praktično: Prstna igra "Dež, igra vaja" Skačem po lužah "

igralna vaja (dihalna gimnastika) "Veter", igralna vaja "Poišči list po barvi", minuta telesne vzgoje "Listi".

Vizualno: Predstavitveni material - slike na temo jeseni, jesenski listi različnih barv in velikosti.

Verbalno: Pogovor o slikah, izgovorjava pesmi, vprašanja.

Materiali in oprema:Jesenske slike na stojalu, izrezljani jesenski listi (veliki in majhni, rdeči, rumeni, zeleni), magnetofon z zvočnimi posnetki »Jesenski valček«, »Skačem po lužah«.

Napredek GCD:

Vzgojiteljica: Fantje, danes se bomo z vami pogovarjali o jeseni. Vabim vas k ogledu slik. (Učitelj opozori na slike na stojalu). Kateri letni čas je na slikah, kdo ugane? (Spodbuja odgovor: "Jesen"). Z vami smo šli na sprehod in opazovali jesenske pojave. Sprva je močno posijalo sonce, bilo nam je svetlo, toplo, veselo. (Spodbuja vas, da ponovite besede - "toplota", "svetloba", "svetlo", "veselo." Usmeri pozornost na sonce).

Sonce gleda skozi okno

Sveti v našo sobo.

Ploskamo z rokami -

Zelo zadovoljna s soncem!

(Spodbuja vas k veselju, ploska z rokami).

Vzgojiteljica: Toda vsak dan jeseni sonce sije manj in manj, malo greje. Nebo je vedno bolj sivo in mračno. Vedno bolj mrzlo je.

Na nebu smo videli oblake. Kaj je to? (Spodbuja ponavljanje besede "oblaki"). Jeseni dežuje. (Bodite pozorni na slike).

Igra s prsti "Dež".

Bila je tišina - ts-s-s, tišina - ts-s-s, tišina - ts-s-s	Za vsako besedo "tišina" položimo prst na ustnice in rečemo "šššš"
Nenadoma se je od silovitosti vetra spremenila – šššš.	V tem času dvignemo roke navzgor, zanihamo na straneh, kot se zibajo drevesa, in upodabljamo veter, pihamo "ššš"
In zdaj dežuje, tiho slišite	S prsti ene roke začnemo tapkati po dlani druge. In obratno.
Kapljalo, kapljalo, kapljalo na streho.	Zdaj potrkamo z dlanmi (tiho)
Verjetno bobna zdaj postal bo.	Potrkanje okrepimo z dlanmi (glasneje)
Že bobna, že bobni!	In močno, močno potrkamo z dlanmi (glasno)

Vzgojiteljica: Ko dežuje, se na tleh, na pločniku pojavijo luže.

Igralna vaja "Skačem po lužah" (zveni glasba)

Vzgojiteljica: Jeseni piha hladen veter, ki stresa drevje.

Igralna vaja (dihalne vaje) "Veter":

Sem močan veter, letim	Roke navzdol, noge rahlo narazen, vdihnite skozi nos.
Letim, kamor hočem!	Obrnite glavo v levo, ustnice s cevjo in pihajte.
Hočem žvižgati na levo	Glava naravnost, vdih, glava v desno, ustnice s cevjo, izdih.
Lahko piham v desno	Glava naravnost, vdih skozi nos, izdih skozi ustnice s cevko, vdih.
Lahko grem gor in v oblake,	Spustite glavo, dotaknite se prsi z brado, mirno izdihnite skozi usta.
No, medtem pa jaz razganjam oblake!	Krožni gibi rok.

Vzgojiteljica: Veter piha in odnaša listje z dreves. Listje leti na tla. Listi so lahki, zato padajo na tla počasi. Letajo in se vrtijo v zraku. Pihajmo na liste kot vetrič in glejmo, kako se vrtijo, letijo.(Upodobite vetrič, pihnite na liste).

Vzgojiteljica: Fantje gledajo jesenska drevesa. Kakšne barve so listi?

otroci: Zelena, rumena, rdeča. (Pokaže in poimenuje barvo, ponovi z otroki).

Vzgojiteljica: Poleti so bili vsi listi zeleni. (Spodbuja vas, da poimenujete "zeleno" barvo, pokažite zelene liste).

Vzgojiteljica: Jeseni se na drevesih pojavi veliko rumenih, zlatih listov. Jesen se imenuje "zlata". (Opozori na sliko, na liste, ga spodbudi, naj ponovi besede "rumena", "zlata", ponudi, da pokaže imenovano barvo).

Vzgojiteljica: Jesen imenujemo barvita, pestra, ker se na drevesih pojavljajo tudi rdeči listi. (Spodbuja, da poimenujete besedo "rdeča", pokažite rdeče liste). Listje pada, pod nogami - večbarvna preproga listov - zelena, rumena, rdeča.

Vzgojiteljica: Kakšne so velikosti listov? Ali sta enaka? poglej!

otroci: Ne, ni isto! Velike in majhne.

Vzgojiteljica: Listi so veliki, obstajajo majhni.

Fantje, vzemite si en list zase - tistega, ki vam je najbolj všeč. (Barva in velikost lista je določena pri vsakem otroku).

Vzgojiteljica: Poglej, na mizah - veliki listi - zeleni, rumeni, rdeči. Koliko listov je na mizi? (Spodbuja reči: "ena", "ena po ena"). Razširimo majhne liste na velike liste.

Igralna vaja "Poišči list po barvi."

Na mizah so razloženi veliki listi (na eni mizi - rumeni, na drugi - zeleni, na tretji - rdeči). Povabite otroke, naj razgradijo majhne liste glede na barvo (velika rumena - majhna rumena itd.).

Vzgojiteljica: Koliko listov je na mizi?

Otroci: Veliko!

Vzgojiteljica: Kako lepo listje nam je podarila jesen. Vsi listi so našli svoje mesto, stali v plesu - rumeni, rdeči, zeleni. (prikaže).

Predstavljajmo si, da smo jesensko listje.

Fizična vzgoja "Listi".(zveni "Jesenski valček").

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte slike. Kaj se ti zdi na njih zanimivega? Kaj ste opazili? (Spodbuja vas, da vidite zanimive stvari in poveste - goba je rasla v jesenskem gozdu, otroci hodijo pod dežnikom itd.)

Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! Pozorno ste pregledali slike, videli veliko zanimivih stvari, se igrali z listi, stopili čez "luže".

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte: jesen nam je pripravila presenečenje (gobe, sadje, listi)! (Privaja otroke ali ponuja pretepanje).

oktober 2017

Jesenski projekt v 1 mlajši skupini

Tema projekta: "Jesen nas je prišla obiskat."

Relevantnost teme: V našem času je okoljska vzgoja eden od perečih problemov našega časa. Okoljska vzgoja je razvoj otrokovih lastnosti, kot so morala, človečnost. Vsi želimo otrokom privzgojiti spoštovanje do družine, do sebe, do drugih ljudi. Vse to velja za naravo.

Kako čudovit in lep letni čas - jesen! Kakšne svetle barve nam daje ta čudovit čas!

Opaziti to lepoto, jo imeti čas občudovati, presenetiti in se zaljubiti je tisto, kar potrebujemo že od zgodnjega otroštva.

Malčki te skupine obožujejo naravo, a imajo premalo življenjskih izkušenj in znanja. Ne poznajo izvora nekaterih pojavov v naravi, ne znajo odgovoriti na vprašanja, ki jih zanimajo: »Kaj je jesen? Zakaj listje pada? Kako izgleda jesen v gozdu? Zakaj in kam ptice odletijo? Kje se skrivajo živali?

Otroci so zelo radovedni in želijo vedeti vse ... Otrokom morate le pokazati, kakšen čudovit svet jih obdaja, in razložiti, zakaj morate ljubiti in varovati naravo.

Zgodnja starost je najugodnejši čas za kopičenje idej o svetu okoli nas.

Projekt "Jesen nas je obiskala" pomaga otrokom razkriti odgovore na mnoga njihova vprašanja.

Vrsta projekta: raziskovalno - ustvarjalno, skupinsko.

Trajanje projekta: 2 tedna oktobra

od 16.10.2017 - 31.10.2017 - kratkoročno.

Organizirane izobraževalne dejavnosti z uporabo naslednjih izobraževalnih področij:»kognitivni razvoj«, »umetniški in estetski razvoj«, »socialni in komunikacijski razvoj«, »razvoj govora«.

Udeleženci projekta: otroci prve mlajše skupine (starost 2-3 leta), vzgojitelji skupine, glasbeni vodja, starši in drugi družinski člani učencev.

Cilj projekta: prispevati k obogatitvi otrokovih predstav o jeseni kot letnem času, njenih značilnostih.

Naloge za otroke:

Spoznavanje:

Dati otrokom osnovne ideje o jeseni, njenih znakih in pojavih (sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, na območju vrtca). Še naprej širite ideje učencev o žetvi, o nekaterih vrstah zelenjave, sadja, jagodičja, gob.

Seznaniti se s posebnostmi vedenja gozdnih živali in ptic jeseni.

Komunikacija:

razvijati dialoško obliko govora, vključiti otroke v pogovor ob gledanju slik; oblikovati sposobnost vodenja dialoga z učiteljem: poslušajte in razumejte zastavljeno vprašanje, odgovorite nanj.

Socializacija:

razvijati veščine organiziranega vedenja v vrtcu; razvijati pozitiven odnos med seboj.

Leposlovje:

razvijati sposobnost recitiranja kratkih pesmi na pamet;

Umetniška ustvarjalnost:

v risanju, modeliranju in aplikaciji prenašajo lepoto okoliške narave; bodite pozorni na izbiro barv, ki ustrezajo upodobljenemu predmetu; razviti sposobnost ritmičnega nanašanja pik, potez (jesensko listje na drevesih); razvijajo estetsko dojemanje.

Glasba:

oblikovati veščine umetniškega izvajanja različnih podob pri petju; oblikovati čustveni odziv na delo.

Naloge za učitelja: razvijati socialno-strokovne kompetence in osebni potencial.

Naloge za starše: ustvariti ugodne pogoje v družini za razvoj otrokove osebnosti ob upoštevanju izkušenj otrok, pridobljenih v vrtcu; podpirajte otroka pri manifestaciji ustvarjalne pobude

Oprema:

1. Literarna in glasbena dela o jeseni.

2.Ilustracije jesenske sezone; replike sadja, zelenjave, gob; gvaš, vatirane palčke, čopiči, kozarci z vodo, posušeni listi, PVA lepilo, rdeči plastelin, rowanove vejice, paleta, papirnati prtički, albumski listi, risalni papir z naslikanim drevesom, listi s travo, oljenke.

1. Metodološka literatura o temi projekta.
2. Demonstracijska oprema skupine za dosego cilja (predstavitve, ilustracije).
3. Stojalo.
4. Kamera.
5. Računalnik.

pričakovani rezultati: v procesu interakcije učitelj – otroci – starši pri izvajanju projekta:

otroci:

otroci bodo razširili svoje predstave o jeseni kot letnem času, njenih znamenjih in darilih; pokazali bodo kognitivno aktivnost, radovednost; izražajo svoje vtise o jeseni v različnih dejavnostih, se bodo čustveno odzivali na naravni svet; oblikovala se bo predstava o delu odraslih v različnih obdobjih leta; povečalo se bo zanimanje za opazovanje naravnih pojavov; besedni zaklad se bo dopolnil.

starši:

starši bodo pokazali zanimanje za projekt in bodo sodelovali v skupnih ustvarjalnih dejavnostih; dvignila se bo raven ekološke vzgoje; starši bodo z otroki več časa preživeli na sprehodih in jih vključili v skupno delo v naravi.

Izdelki projekta:

Razstava fotografij: "Jesenski kalejdoskop".

Kolektivno ustvarjalno delo otrok "Jesensko drevo"

Ustvarjalna razstava otroških del "Jesenska pravljica"

Razstava obrti iz naravnega materiala "Jesenske fantazije (starši skupaj z otroki)

Zabava "Jesenska zgodba"

Sodelovanje na mednarodnem tekmovanju otroških obrti "Jesenske fantazije" (maam.ru).

Faze dela na projektu.

1. Pripravljalna faza:
2. Učiteljeva opredelitev teme, ciljev, ciljev, vsebine projekta, predhodnega dela z otroki, starši, napovedi rezultata, oblik izražanja rezultatov projektnih dejavnosti.
3. Izbira materiala in opreme za pouk, pogovore, igre z otroki, delo, jesenski festival.
4. Glasbena atrakcija. Vodja, starši pripraviti potrebno gradivo za matinejo.
5. Določitev vsebine aktivnosti vseh udeležencev projekta.
6. Ustvarjanje predmetno-razvojnega okolja glede na temo projekta.

1. Glavna faza izvajanja projekta:

Dejavnosti za delo z otroki:

Težava:

Jesen je čudovit čas

Vse je spremenila.

In listi in gobe,

In vsa drevesa so v gozdu ...

Želimo vedeti hitro

Kako lahko prepoznamo jesen?

"Socializacija"

Igra 1. Igre vlog: "Oblekli bomo Katjino lutko za sprehod", "Katjino lutko za sprehod", "Naučimo Katjino lutko, da se sleče po sprehodu"

1. Didaktične igre: "Nabirajte listje - rdeče", "Kdo je prišel na obisk?", "Veter piha, veter piha", "Kaj nam je dala jesen?", "Čarobna vrečka", "Kdaj se to zgodi." ?"
2. Igre - eksperimenti: "Toplo - hladno", "Gramofon"

"Delo" Delo 1. Naloge: "Zberite šopek listov."

1. Opažanja. Namen: Opozoriti otroke na to, kaj in kako počne odrasel, zakaj izvaja to ali ono dejanje. Spodbujajte željo po pomoči odraslim.

"Varnost" OBZH 1. Pogovor z otroki: "Ko zunaj dežuje, potem ...".

1. Didaktične vaje: "Lahko - ne moreš", "Pokaži mi, kako to narediti prav."

"znanje"

Kognitivno - raziskovalno in produktivno (konstruktivno) 1. "Nabirajmo liste", "Ptica".

NOD »Jesen po stezici hodi«, pogovor »Jesen je prišla, pridelek nam je prinesla«

Dnevna opazovanja na sprehodih - za sezonske spremembe

Za liste;

Onkraj jesenskega neba

Za jesenskim drevesom;

Pri delu hišnika oenyu.

"Umetniška ustvarjalnost"

Produktivno 1. Risanje na teme: »Zlati list«, »Dež - kapa. Kapa, ​​kapa…”

1. Kiparstvo "Ryabinka".
2. Aplikacija "Jesensko drevo" (timsko delo)
3. Obravnava slike "Jesen", ilustracije "Drevesa v jeseni", "Darila jeseni", "Gozdni prebivalci".

"Komunikacija"

Pregled slike "Na sprehodu"

"Branje leposlovja"

Skupne dejavnosti odraslega in otrok 1. Branje pesmi A. Barta iz serije »Igrače«, I. B »unin Leaf fall«, »Jesen hodi po poti«, pravljica »Listi na vrtu« (didaktična igra - lekcija)

Raziskovanje

dejavnost: - najti drevo

ki je najzgodnejši

priprava na zimo;

Barvila zelenjave (pesa);

Primerjaj nabrane liste po

oblika, barva;

Razmislite o prtljažniku starega in

mlado drevo, primerjaj

lubje, debelina dreves;

Določite z

gramofoni silijo veter.

Fizična kultura.

Igre na prostem: "Padec listov", "Pri medvedu v gozdu", "Sonce in dež", teci do drevesa", "Gremo z vlakom v gozd".

Pogled m / ž .: "Vreča jabolk", "Jesenske skice"

zdravje

Wellness dihalne vaje"Pihni na list", "Pihni kapljico"

Prstne igre:"Sesekljamo zelje", "Jesensko listje", "Dež"

"Glasba"

1. Poslušanje glasbe. P. Čajkovski "Jesen". "Dež" RNP; "Ptičja" glasba. M. Rauchverger.
2. Petje: Pesem o medvedku, Pesem o zajčku, Pesem o jeseni.

Tretja zadnja faza

1. Priprava rezultatov projekta.

2.Dekoracija fotografske razstave "Jesenski kalejdoskop";

3. Dekoracija ustvarjalne razstave otroških del "Jesenska zgodba"

1. Oblikovanje razstave obrti iz naravnega materiala "Jesenske fantazije (starši skupaj z otroki)

5. Priprava in izvedba matineje "Jesenska zgodba".

6. Sodelovanje na mednarodnem tekmovanju otroških obrti "Jesenske fantazije" (maam.ru)

Delo s starši:

1. Vključevanje staršev k sodelovanju in oblikovanju skupine za zabavo "Jesenska pravljica"
2. Doma skupaj z otroki izdelujejo obrti iz naravnih materialov za kasnejšo razstavo v vrtcu "Jesenske fantazije"
3. Otrokom doma berejo pesmi in zgodbe, posvečene jeseni.
4. Priprava posveta za starše "Jesenski sprehodi z otroki."

Evalvacija rezultatov projekta.

Med izvajanjem projekta so bili doseženi naslednji rezultati:

otroci so se učili

Tista jesen je sezona;

Znaki jeseni, kaj so darovi jeseni;

O delu odraslih v različnih časih.

Otroci so svoje vtise o jeseni izražali v različnih dejavnostih,

Otroci imajo povečan kognitivni interes za vse novo.

Otroci imajo veselo, jesensko razpoloženje;

Oblikovano zanimanje za skupno ustvarjalnost;

Dopolnjen besedni zaklad;

Začeli so uživati ​​v opazovanju pojavov narave.

Starši so pridobili nova znanja o nekaterih metodah izvajanja ciljnih sprehodov in znanje uporabili v praksi.

Kratkoročni projekt

"Jesen"

Prva mlajša skupina

Vzgojitelj: Dorokhova A.Yu.

Esentuki 2016

Kratkoročni projekt "Jesen"

Ustreznost:

Pogosto odrasli pozabijo opazovati z otrokom, občudovati lepoto naravnega sveta, ne podpirajo otroške radovednosti. Zgodnja starost je najugodnejši čas za kopičenje idej o svetu okoli nas. Otrokom je treba ne samo pokazati, kakšen lep svet jih obdaja, ampak tudi razložiti, zakaj je treba naravo ljubiti in varovati.

Vrsta projekta

Kognitivno – ustvarjalno.

Časovnica izvedbe

Kratkoročni projekt.

Udeleženci projekta:

Otroci, učitelji, starši.

Otroška starost

Prva mlajša skupina.

Podpora virov:

Gvaš barve. Format papirja A - 3, lepilo. Listi, ki prikazujejo letak, ilustracije, ki prikazujejo jesen, padanje listov. modri plastelin,

Cilj projekta

Ustvarjanje potrebnih pogojev za otroke, da se seznanijo z značilnimi znaki jeseni, da razvijejo kognitivno dejavnost otrok s skupnimi igralnimi dejavnostmi ekološke vsebine.

NALOGE.

Dati učencem osnovne ideje o jeseni (sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, na območju vrtca).

Še naprej širite ideje učencev o žetvi, o nekaterih vrstah zelenjave, sadja, jagodičja, gob.

Seznaniti se s posebnostmi vedenja gozdnih živali in ptic jeseni.

Načrt izvedbe projekta

Izobraževalna področja Dejavnosti Oblike in metode dela

"Socializacija"

Igra 1. Igre vlog: »Oblecimo Katjino lutko za sprehod«, »Katino lutko za sprehod«, »Naučimo Katjino lutko, da se sleče po sprehodu« Namen: spodbuditi željo otrok po oblačenju in slačenju lutko sami. Oblikovati začetne kulturne in higienske veščine.

2. Didaktične igre: »Nabiranje listov - rdeče«, »Kdo je prišel na obisk?«, »Veter piha, veter piha«, »Kaj nam je dala jesen?«, »Čudovita torba«, »Kdaj se to zgodi?"

Namen: Razvoj sposobnosti zbiranja listov samo z enim znakom (po barvi) Razvoj pozornosti, spomina, slušne diferenciacije in taktilnih občutkov.

3. Igre - poskusi: "Toplo - hladno", "Gramofon"

Namen: utrditi pojme "toplo", "hladno".

"Delo" Delo 1. Naloge: "Zberi šopek listov" Namen: Razviti sposobnost zbiranja listov skupaj z odraslim in pod nadzorom odraslih na sprehodu.

2. Opazovanja: Namen: Opozoriti otroke na to, kaj in kako počne odrasel, zakaj izvaja to ali ono dejanje. Spodbujajte željo po pomoči odraslim.

"Varnost" OBZh 1. Pogovori z otroki: "Ko zunaj dežuje, potem ...". Cilj: Nadaljevati izobraževanje otrok o varnosti pozimi in pri ravnanju s predmeti. Zgradite temelje zdravega načina življenja.

2. Didaktične vaje: "Lahko - ne moreš", "Pokaži mi, kako to narediti prav." Namen: Oblikovati sposobnost upoštevanja pravil varnega ravnanja s predmeti.

3. Trenutki režima: Namen: Nadaljevati poučevanje otrok, da se oblečejo v pravilnem zaporedju, da si posušijo roke in obraz z brisačo. Oblikovanje navade vsakodnevne vadbe.

"znanje"

Kognitivno - raziskovalno in produktivno (konstruktivno) 1. "Zberi letak", "Ptica". Namen: Naučiti otroke sestaviti celotno risbo iz delov. Še naprej se učite razlikovati med velikimi in majhnimi.

"Umetniška ustvarjalnost"

Produktivno 1. Risanje na teme: »Zlati list«, »Dež - kapa. Kapa, ​​kapa…”

Razviti sposobnost risanja s čopičem in barvami, poznavanje osnovnih barv rdeče, zelene, rumene. Naučite se nežno nanesti z lepilom namazano stran na kos papirja.

2. Kiparske teme: "Ryabinka", "Gobe". Namen: Utrditi sposobnost valjanja plastične mase v krožnem gibanju.

Oblikovanje celostne slike sveta, širjenje obzorij (skupna dejavnost odraslega in otrok v prosti dejavnosti, v občutljivih trenutkih). 1 "Trgovina z zelenjavo", "Kaj nam je dala jesen." Namen: naučiti otroke odgovarjati na vprašanja. Konkretizirati, utrditi znanje otrok o rastlinskem svetu; o tem, kje, kaj raste. Nauči se gledati na stvari.

2. Pregled slike "Jesen" Namen: Razjasniti in obogatiti otroške ideje o jeseni.

3. Gledanje drevesa: Namen: Naučiti se gledati dele drevesa in odgovarjati na vprašanja.

"Komunikacija"

Skupna dejavnost odraslega in otrok v prostih dejavnostih in režimskih trenutkih. 1. Pregled slike "Katya na sprehodu" Namen: Razjasniti in obogatiti ideje otrok. Aktivirajte slovar na temo "jesenski znaki". Naučite otroke pozorno poslušati in opazovati. Oblikovati otrokovo sposobnost dialoškega govora.

2. Gledališka predstava pravljice "Maša in medved" Namen: pomagati otrokom, da se spomnijo pravljice. Otroke vključite v uprizoritev pravljice, aktivirajte govor.

"Branje leposlovja"

Skupne dejavnosti odraslega in otrok 1. Branje pesmi A. Barta iz serije "Igrače". "Naše race zjutraj", "Mačka je šla na trg", "Jegorjev zajec ..."

Fizična kultura Motor Zagotoviti optimalno telesno aktivnost otrok skozi ves dan z uporabo mobilnih, športnih, ljudskih iger in telesnih vaj.

Igre na prostem: »Padec listov«, »Gremo v gozd«, »Pri medvedu v gozdu«, »Ptice in dež«, »Roll the doll« Namen: izboljšati osnovna gibanja; tek, hoja, skakanje. Razviti željo po igri z učiteljem.

zdravje

Izboljšanje dihalne gimnastike "Odpihni list", "Odpihni kapljico"

"Glasba"

Glasbeno – umetniški

dejavnost

1. Poslušanje: glasba. P. Čajkovski "Jesen". "Dež" RNP; "Ptičja" glasba. M. Rauchverger.

2. Petje: "Ptičja" glasba. M. Rauchverger. "Piščanec je šel na sprehod"; glasba M. Rauchverger sl. N. Komissarova "Tako gremo naprej"; glasba E. Tiličejeva.

Delo s starši:

1. Vključevanje staršev v sodelovanje in oblikovanje skupine za zabavo »Kaj nam je prinesla jesen?«, »Jesen«.

2. Doma skupaj z otroki izdelujejo obrti iz naravnih materialov za nadaljnjo razstavo v vrtcu "Jesenske fantazije"

3. Otrokom doma preberite pesmi in zgodbe, posvečene jeseni.

4. Priprava posveta za starše "Jesenski sprehodi z otroki."

Umetniška ustvarjalnost

Komunikativna dejavnost

1. Pomnjenje pesmi »Listi«, »Dež, dež«, »Jesen, jesen«.

1. Zabava "Kaj nam je prinesla jesen?"

Povzetek projekta

Sposobnost poimenovati jesenske naravne pojave, jih prikazati v knjigi T. Bokove "Vse leto", v ilustracijah, ki prikazujejo jesen.

Otroci so imeli željo prikazati videno s pomočjo risanja, modeliranja.

Otroci so začeli pogosteje posegati po aktivnem govoru kot sredstvu komunikacije in izražanja čustev.

Prav tako so otroci začeli uživati ​​v skrbi za predmete, tako žive kot nežive narave.

Starši so dobili nova znanja o nekaterih metodah izvajanja ciljnih sprehodov in bodo pridobljeno znanje uporabili v praksi.

Projektni izdelek

1. Razstava otroškega kolektivnega dela "Zlati list".

2. Razstava obrti staršev z otroki doma "Jesenske fantazije".

3. Zabava "Kaj nam je prinesla jesen"

Literatura

1. N. F. Gubanova. Razvoj igralniške dejavnosti. Sistem dela v prvi mlajši skupini vrtca.

2. O. A. Solomenikova. Razredi o oblikovanju osnovnih ekoloških idej. Prva mlajša skupina vrtca.

3. S. N. Teplyuk. Sprehodne dejavnosti z otroki. Za delo z otroki 2-4 let.

4. V. V. Gerbova. Pouk o razvoju govora v prvi mlajši skupini vrtca.