Namen: obogatiti in utrditi znanje in predstave otrok o živalih

Zaključni dogodek: Kviz "Divje živali" Datum zaključne prireditve: Petek - 28.10.

Dan v tednu

Integracija izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

zjutraj:

fizično kultura

zdravje

varnost

socializacija

delo, znanje

komunikacije

branje x/l

umetniški ustvarjalni

Pogovor z otroki »Katere živali so v gozdu?

Naučite se poimenovati živali naših gozdov, značilnosti videza, življenjske manifestacije

Ob upoštevanju slike iz serije: "Divje živali"

učenje prstna gimnastika "Vsak ima svoj dom." (kartoteka)

Jutranji kompleks. gimnastika№5

Z Ilyo, Vika Sestavite opisno zgodbo o živali z uporabo načrta.

Esej z pravljice otrok

Namen: razvijati ustvarjalno in logično mišljenje, domišljijo, govor.

Izbira ilustrativen material na temo "Živali naših gozdov".

Delo v glasbi kotiček. Igranje glasbil.

Vključite starše v oblikovanje albuma "Te zanimive živali."

Prosite starše, naj otrokom prinesejo enciklopedije o divjih živalih, da jih bodo preučevali.

Spoznanje, Komunikacija

družabni svet"Kako se divje živali pripravljajo na zimo" Utrditi znanje o tem, kako se živali prilagajajo vremenskim razmeram in o habitatu teh živali.

Umetniški ustvarjalnost, znanje

Glasbeni razvoj Učenje pesmic jesenske tematike, plesa "Pisani svet" in plesa "Jesensko listje"

Hoja:

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

znanje,

komunikacija,

Branje x/l,

Umetniški ustvarjanje,

opazovanjaštirideset je. Z otroki se pogovorite, zakaj ptice odletijo, srake in vrabci pa ostanejo.

Pogovor Kako lahko pomagate pticam?

D/ in"Dobro slabo"(TRIZ) naučiti videti protislovja v naravi, dvoumnost pojavov, odnos živih in neživih stvari; razvijati govor, razmišljanje

Učenje pesmi o divjih živalih.

učiti se z otroki prstna gimnastika "Finger-boy". Razvijte spomin, govor, določite imena živali.

Zabavna igra"Zbor živali"

Cilji: razviti višino, temberni sluh, ustvarjalno dejavnost, utrditi poznavanje živalskih glasov.

delo pred in po spanju

KGN. Gojenje kulture prehranjevanja. Branje Ruske ljudske pravljice "Chanterette-sestra in sivi volk" Izboljšanje gimnastike po spanju.

Telesni razvoj. Naloge za oblikovanje sposobnosti izvajanja obratov na mestu s skakanjem. Vadite hojo po vrvi, medtem ko ohranjate pravilno držo

Večer:

Delo v otroškem laboratoriju. " Poskusi z magnetom» utrditi znanje otrok o lastnostih magneta za privabljanje kovinskih predmetov.

Ponovitev verzov za matinejo za prizor "Gobe"

Nadaljujte z delom na samopostrežbi otrok, naučite jih, da imajo svoja oblačila v redu

Družabna igra "Zoološki loto"

Hodi.

D/ in"Zmeda" Naučite se razmišljati in potegniti pravilne sklepe.

Branje A. Maikov "Jesen", da se naučite poslušati literarno delo, da vidite lepoto narave.

Opazovanje za delo hišnika. Vso možno pomoč hišniku pri čiščenju ozemlja vrtca.

P\u003e"Sova - sova" razvoj motorične aktivnosti.

Svintsova Elena Aleksandrovna

Plan izobraževalnih - izobraževalnih dejavnosti od 25.01 do 29.01.2016.

Tema tedna: "Živali različnih držav"

Namen: nadaljevati seznanjanje otrok z zimo kot letnim časom. Z eksperimentiranjem oblikovati raziskovalni in spoznavni interes. Razširiti in obogatiti znanje otrok o značilnostih zimske narave (mraz, mraz, sneženje, močan veter), značilnostih dejavnosti ljudi v vasi, mestu in varnem vedenju pozimi.

ponedeljek

delo. K G N

Jutranja gimnastika (ponedeljek, sreda - ritmika z glasbenim vodjem).

Oblikovanje CGT - naučiti otroke, kako pravilno uporabljati jedilni pribor, prtičke, se po jedi zahvaliti odraslim in dežurnim. Delo v kotičku narave: zalivanje rastlin - še naprej učite otroke izbrati rastline, ki jih je treba zalivati; oblikovati zavesten odnos do nalog, odgovornosti za rastline.

Dežurna v menzi Eva. M, Serjoža.M.

Sprejem, pregled otrok.

jutranji pogovor

Otroške zgodbe o praznikih.

Sprejem, pregled otrok.

Didaktična igra

"Kogarkoli so poklicali, ujemite ga!"

Cilj:

Oprema: velika žoga.

govorna igra "Štafeta"

Sprejem, pregled otrok.

jutranji pogovor

"Kakšni so prepiri v igri"

Etični pogovori, stran 27

Problemska situacija

"Ostal si sam doma, kaj boš?"

Individualno delo z Viko. B, Andrej. L, Miša. Z.

Situacijski pogovor o tem, kje doma lahko padeš in se poškoduješ

Sprejem, pregled otrok.

Samostojne igre za mizo; loto, smešni krožniki, poberi kapljico v oblak itd.

Igra čuječnosti

"Ugani, kdo se skriva"

Sprejem, pregled otrok.

Ogled predstavitve.

"Afriške živali"

Ročno delo v kotičku likovne umetnosti

»Iz papirnatih delov naredi žival in naredi aplikacijo«, na željo otrok.

(otroci delajo sami, s pomočjo učitelja naredijo kolaž “Afriške živali”)

Organizirane izobraževalne dejavnosti

Po načrtu glasbenega vodje.

Kognitivni razvoj (FTsKM)

"Ekološka pot v stavbi vrtca"

Namen: razširiti razumevanje otrok o predmetih ekološke poti v stavbi vrtca. Naučite se prepoznati in poimenovati znane rastline in živali. Razširite svoje razumevanje skrbi za rastline in živali.

(pokaži predstavitev)

O.V. Dybina

Kognitivni razvoj (FEMP)

Lekcija številka 4

Namen: otroke seznaniti s kvantitativno sestavo številke 3 enot.

Spoznajte številko 8.

Izboljšati sposobnost videti v okoliških predmetih obliko znanih geometrijskih oblik: pravokotnika, kvadrata, kroga, trikotnika.

I. A. Pomorajeva

Fizični razvoj #22

Cilj: ponoviti hojo in tek v krogu; vaje za ravnotežje in skoke; vaja v plezanju po gimnastični steni brez preskakovanja tirnic.

L.I. Penzulaev. Stran 65 - 66

Umetniški in estetski razvoj

(glasba) po načrtu glasbenega vodje.

Kognitivna raziskovalna dejavnost.

"Izhlapevanje soli"

Namen: oblikovati ideje o izhlapevanju vode. Razvijanje sposobnosti preoblikovanja.

NE. Veraksa, str. 37 - 39

Fizični razvoj št. 23

Namen: nadaljevanje vadbe v plezanju po gimnastični steni, hoji po gimnastični klopi, skakanju po vrvi.

L.I. Penzulaev. stran 66.

Razvoj govora

Branje pesmi o zimi. Pomnjenje pesmi I. Surikova "Otroštvo"

Namen: uvesti otroke v zaznavanje pesniških del.

V. V. Gerbova, str. 77-79

Razvoj govora.

Trening pripovedovanja zgodb.

Didaktična vaja "Kaj je to?"

Namen: Vaditi otroke v ustvarjalnem pripovedovanju; sposobnost uporabe splošnih izrazov.

V.V. Gerbova, 79. str.

Fizični razvoj na ulici.

Igra teka v labirintu za dečke "Hokej", za deklice "Snežna torta"

Individualno delo

Individualno delo.

Pogovor na temo: "Katera žival rada spi pozimi?"

Namen: razjasniti otroške ideje o živalih kubanskih gozdov, njihovih življenjskih razmerah; vloga človeka v življenju živali.

Individualno delo.

Delo s škarjami Vitya. X, Andrej. L.

Individualno delo.

Skok v daljino stoje.

vaja v skakanju, odrivu z dvema nogama;

izboljšati koordinacijo gibov.

Individualno delo o razvoju govora - vaditi otroke pri razlikovanju med zvokoma "r" in "l" v besedah ​​in besednih zvezah, v jasni in razumljivi izgovorjavi besed s temi zvoki.

Individualno delo.

"Zberi sliko"

Milan. K, Aljoša. N, Alona. G, Serjoža. M.

UMETNIŠKO

Literatura

N. Telešov. "Krupenička"; A. Puškin "Na morski obali je zeleni hrast ... .." (iz pesmi "Ruslan in Ljudmila"); D. Ciardi. "O tistem, ki ima tri oči", Gaidar "Chuk in Gek" (poglavja), branje po izbiri otrok.

POL

Hoja bosa po poti zdravja.

"Mobilne igre v telovadnici"

Otroci se spomnijo iger na prostem, izštevank, pravil igre.

C / r igra "Pošta".

Naučiti otroke uporabljati nadomestne predmete v igri, razumeti imaginarno

situacijo in ukrepajte v skladu s tem. Še naprej se seznanjajte z delom zaposlenih

komuniciranje, oblikovanje spoštljivega odnosa do poštnih delavcev.

Likovno-estetski razvoj (risanje)

"Nariši svoje najljubše živali"

Namen: nadaljevati razvoj otroške likovne umetnosti.

T. S. Komarova, str. 72 - 73.

Branje leposlovja po izbiri otrok.

Neodvisne igre otrok v kotih, središčih

Konstruktivno - modelna dejavnost v skupini.

Po namenu otrok.

Wellness vaje po spanju

Eksperimentalno - eksperimentalna dejavnost

Lastnosti zraka. Preglednost.

Vzamemo plastično vrečko, napolnimo vrečko z zrakom in jo zvijemo. Vreča je polna zraka, je kot blazina. Zrak je zasedel ves prostor v vreči. Zdaj odvežite vrečko in izpustite zrak. Vrečka je spet postala tanka, ker v njej ni zraka. Zaključek: zrak je prozoren, da bi ga videli, ga je treba ujeti.

Igra z gradbenim materialom v oblikovalskem kotičku.

Pregledovanje slike

Zima v mestu

Wellness vaje po spanju

Umetniško-estetski razvoj (aplikacija)

"Lepa riba v akvariju"

Namen: Razviti barvno percepcijo. Otroke spodbujajte k izbiri različnih barv.

T. S. Komarova. Stran 71

besedna igra

"Ne res".

Namen igre. Naučiti otroke razmišljati, logično postavljati vprašanja, narediti prave zaključke. Voznik gre skozi vrata. Otroci izberejo predmet. Odgovorijo lahko samo na vprašanja voznika: "Da" ali "Ne". Voznik vpraša: "Je ta predmet na tleh?" - "Ne". "Na steni?" - "Ne. "Na polici?" - "Da". "Ali je iz stekla?" - "Da". "Je to vaza?" - "Da".

Hoja bosa po poti zdravja

Gospodinjsko in gospodinjsko delo "Postavimo stvari v red v kotu igrač."

Likovno-estetski razvoj (risanje)

"Risanje po načrtu"

Namen: naučiti otroke samostojno orisati vsebino slike

T. S. Komarova. str.66 - 67

« Mobilna igra "Predaj - vstani"

Namen: Otrokom vzbuditi občutek za tovarištvo, razviti spretnost, pozornost. Okrepite mišice ramen in hrbta.

hoditi

Št. 2 "Gledanje sneženja"

Namen: naučiti otroke poudariti glavne znake zime

št. 2 "Upoštevanje snežink"

Namen: razvijati opazovanje

Organizacija aktivnosti za otroke na sprehodu. Starejša skupina.

št. 3 "Opazovanje snežnih zametov na mestu"

Namen: razjasniti znanje o zimskih pojavih v naravi

Organizacija aktivnosti za otroke na sprehodu. Starejša skupina.

Stran 129 - 130

Št. 4 "Opazovanje vedenja ptic"

Namen: pojasniti in dopolniti znanje o prezimujočih pticah

Organizacija aktivnosti za otroke na sprehodu. Starejša skupina.

št. 5 "Pregled zmrzali"

Namen: naučiti se opazovati spremembe v naravi

Organizacija aktivnosti za otroke na sprehodu. Starejša skupina.

Opremljanje razvojnega okolja

Iskanje informacij, branje literarnih del na temo tedna.

Izbor didaktičnih, mobilnih in zapletnih iger.

Dopolnitev se osredotoča na temo tedna.

V središča postavite slike, fotografije, igrače živali iz različnih držav.

Delo s starši

Obveščanje staršev o poteku izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v skupno opazovanje zimske narave z otroki.

V kotiček za starše postavite obvestilo o prihodu lutkovnega gledališča. (datum, ura, cena)

Opis: Igralci so zgrajeni v dveh kolonah, na razdalji dveh korakov drug od drugega. V vsakem stojite drug od drugega na razdalji roke. Pred stolpci je narisana črta. Nanj sta postavljeni dve žogi. Na znak "sedi" se vsi usedejo s prekrižanimi nogami. Na znak "podaja" prvi v koloni vzamejo žoge in jih podajo čez glave za sedečimi, nato pa vstanejo in se obrnejo proti koloni. Tisti, ki je prejel žogo, jo vrne čez glavo, nato vstane in se prav tako obrne proti stolpcu itd. Zmaga tista kolona, ​​ki gre pravilno mimo in ne spusti žoge.

Pravila: Žogo podajajte samo čez glavo in sede. Vstanite šele po podaji žoge za osebo, ki sedi. Tisti, ki mu žoge ni uspelo vzeti, steče za njim, se usede in nadaljuje igro.

Možnosti: podaja žoge v desno ali levo z obračanjem telesa.

"Štafeta"

Namen: aktiviranje glagolskega slovarja.

Napredek igre. Igralci stojijo v krogu. Vodja ima štafetno tekmo. Izgovori besedo in preda štafeto bližnjemu otroku. Izbrati mora pravo besedo-dejanje in hitro predati palico naprej. Ko se palica vrne k vodji, ta nastavi novo besedo, vendar palico poda v drugo smer. Če nekdo težko poimenuje besedo ali izbere napačno besedo, dobi kazensko točko. Ko igralec doseže tri kazenske točke, je izločen iz igre. Zmaga tisti, ki ima na koncu igre najmanj kazenskih točk.

Potek igre: pes - laja, grize, teče, straži, cvili, tuli; mačka - prede, se lovi, igra, drema, mijavka, praska.

"Kogarkoli so poklicali, ujemite ga!"

Cilj: oblikovanje pozornosti, razvoj hitrosti reakcije.

Oprema: velika žoga.

Opis: Vsak otrok, ki se prosto giblje po igrišču in sliši svoje ime, mora priteči, ujeti žogo, jo vreči navzgor, pri tem pa poimenovati ime enega od igralcev.

Navodilo:»Zdaj se bomo igrali igro »Ujemi tistega, ki si ga imenoval!«. V rokah imam veliko lepo žogo. Medtem ko ga držim v rokah, lahko tečete, skačete, hodite po mestu. Takoj, ko vržem žogo in pokličem ime enega od vas, mora tisti, čigar ime pokličem, čim hitreje steči do žoge, jo ujeti in jo znova vreči navzgor ter poklicati ime drugega igralca. Tako se igra nadaljuje še dolgo. Začnimo igrati."

Irina Kazncharskaya
Kompleksno-tematsko načrtovanje. Tema tedna je »Živalski svet« (3.10–7.10)

Celostno tematsko načrtovanje

Tema tedna "Živalski svet" (3.10-7.10)

Zaključni dogodek:

Kviz "Živali našega kraja"

Naloge:

Socialni in komunikacijski razvoj

Nadaljujte z oblikovanjem dojemanja nevarnosti pri interakciji z živalmi

Vzgajati moralne lastnosti, človeški odnos do živali, občutek odgovornosti do njih.

Razviti sposobnost pozitivnega vrednotenja ustvarjalnega dela vrstnikov

kognitivni razvoj

Pojasnite imena in zunanje znake živali

Razširiti osnovne ekološke predstave o divjih živalih različnih podnebnih območij, njihovih življenjskih razmerah, prehrani, vzreji.

Oblikovati ideje o zaščiti živali s strani človeka in države

Razvoj govora

Izboljšati sposobnost sodelovanja v kolektivnem pogovoru, samostojnega oblikovanja in postavljanja vprašanj

Izboljšati veščine monološkega in dialoškega govora

Naučite se napisati opisno zgodbo

Umetniški in estetski razvoj

Izboljšati sposobnost skupnega snovanja vsebine dela

Vzbuditi zanimanje za rezultat skupne dejavnosti

Naučite se kombinirano oblikovati živali, ki prenašajo značilnosti in gibanje živali

Pojasnite ideje o značilnostih igrače Dymkovo

Izboljšajte svojo sposobnost dekoriranja živalskih vzorcev

Telesni razvoj

Izboljšati veščine posnemanja gibov v skladu s podobo živali

Utrditi znanje o načinih gibanja različnih živali

Razvijte osnovne fizične lastnosti v igrah na prostem

Pogovori:"Zakaj je treba zaščititi živali?", "Mednarodni dan zaščite živali", "Rdeča knjiga", Pogovor "Pregovori in izreki o živalih" (opombe-predstavitve)

Didaktične igre:"Četrti dodatek" ("Živali", "Čigava sled?"

Igre igranja vlog:"Živalski vrt", "Veterinarska klinika"

Igre na prostem: "Mačka in miši", "Volk v jarku"

Branje leposlovja:

Reševanje ugank "Živali", "Ptice"

Uganke "Živali"

znaki oktobra

Branje zgodbe N. Sadkova "Grozni nevidni človek", "Jesen na pragu"

Branje pravljice K. Čukovskega "Ukradeno sonce"

Ogled mf "KOAP"

Kviz "Živali"

Sestava opisne zgodbe po mnemonični tabeli "Divje živali". Pripovedna zgodba iz osebnih izkušenj "Odhod v živalski vrt"

Delo "Nad mavrico":

Slišati "Trije pingvini"

Ples "Medvedi z žlicami" (E. Zheleznova)

Branje in uprizoritev pravljice "Ukradeno sonce" K. Čukovskega (kompendij)

Delo "Mladi raziskovalec:

Oddelek "Zgodovina vode in zraka": "Kako določiti temperaturo zraka?"

Delo "Mladi čarovnik":

Izdelava brošur "Poskrbimo za živali!" (predstavitev in povzetek)

Risba iz plastelina "Morske živali"

Aplikacija "Moja najljubša divja žival"

Uvod v DPI:

Pregled reprodukcij slik "Divje živali" (Animalistika)

RPPS:

Razstava knjig "Poskrbite za živali!"

Albumi za ogled "Rezervati", "Vreme jeseni", "Živali", "Rdeča knjiga"

Šablone "Živali", "Učenje risanja živali", barvanje po številkah in barvah na temo "Živali", plastelin in predloge za risanje s plastelinom

Postavitev "Živalski vrt"

Igrače "Divje živali"

Razstava "Te živali so izginile z obličja Zemlje!"

Atributi za igranje vlog, gledališke igre in igre na prostem (maske, kostumski elementi, namizno gledališče)

Mnemotable "Divje živali"

Izbor glasbenih del "Trije pingvini", "Medvedi z žlicami" itd. za poslušanje v skupini

MF "KOAP"

Materiali za eksperimentalne dejavnosti (lupe, termometri, steklenička, slamica za pijačo, voda, jedilna barvila)

Vzgojne dejavnosti v družini:

Lapbook "Divje živali" (lisica, volk, medved, zajec)

Obiščite cirkus, živalski vrt, različne razstave, da opazujete navade živali

Ustvarjalno delo "Izmisli si zgodbo iz osebnih izkušenj: Grem v živalski vrt" (s fotografijami)

Ogled MF "KOAP"

Povezane publikacije:

Celovito in tematsko načrtovanje tedna "Država, v kateri živimo" v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom Predstavljam vam celovito - tematsko načrtovanje vzgojno-izobraževalnega dela v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom od 19. do 30.

ponedeljek
Kooperativna dejavnost: Rogled albuma "Živali" - razviti zanimanje otrok za živalski svet našega planeta, vzbuditi željo po spoznavanju habitatov živali, njihovih značilnosti in življenjskega sloga.
GCD:
kognitivni razvoj. FTsKM.
Tema: Živali našega planeta.
Programska vsebina: razširiti znanje o živalih, ki živijo na različnih koncih sveta.
Razvoj govora
Zadeva: Na gozdni jasi.
Vsebina programa: razvijati domišljijo in ustvarjalnost otrok, aktivirati govor.
mobilna igra"Brezdomni zajček" - razviti sposobnost navigacije v vesolju, razviti spretnost in hitrost.
Informativni pogovor"Zakaj polarni medvedi ne živijo v gozdu?" - širijo znanje o severnih medvedih.
Igra"Upodobite žival" - naučiti se upodabljati značilne lastnosti živali z mimiko, kretnjami.
Individualno delo: d / in "Kdo bo poimenoval več živali?"
Zgodbe E. Charushina "Severni jeleni", "Morž", "Polarni medved" - razviti zanimanje za živali severa.


torek
Situacijski pogovor"Moja najljubša žival" - razvijati govor, naučiti se sestavljati opisno zgodbo.
mobilna igra"Cunning Fox" - razviti sposobnost delovanja na signal.
GCD:

Zadeva: številka 8.
Programska vsebina: nauči se sestaviti število 8 iz dveh manjših števil in ga razstaviti na dve manjši števili. Utrjuje spretnosti štetja naprej in nazaj znotraj 15. Vaja v merjenju dolžine predmetov s pogojno mero. Razviti sposobnost krmarjenja po listu papirja v kletki.
kognitivni razvoj. Produktivne (konstruktivne) in kognitivne raziskovalne dejavnosti.
Tema: Zabavni živalski vrt.
Programska vsebina: strNadaljujte s poučevanjem prenašanja značilnih lastnosti živali v obrti iz papirja. Razviti fine motorične sposobnosti rok, domišljijo, ustvarjalnost. Gojite ljubezen do živali. Vzbuditi pozitivna čustva iz skupnih dejavnosti in njihovih rezultatov.
Informativni pogovor"Tako drugačne mačke" - razširiti znanje o velikih predstavnikih družine mačk.
Didaktična igra"Pokliči me nežno" - vaja pri tvorjenju samostalnikov s pomanjševalnimi priponami.
Kooperativna dejavnost:ugibanje ugank o živalih - razviti figurativno zaznavanje, sposobnost poslušanja uganke do konca.
Individualno delo: d / y "Poimenuj mladiča" - vaja pri poimenovanju mladičev živali.
Branje leposlovja: pravljica V. Bianchija "Gozdna žemlja - bodičasta stran" - seznaniti se z deli V. Bianchija.

sreda
Situacijski pogovor"Kdo je bil v živalskem vrtu?" - razvijajo zmožnost pisanja kratke zgodbe na podlagi osebnih izkušenj.
GCD:
Razvoj govora.
Tema: Podvodni svet.
Programska vsebina: izboljšati dialoški govor otrok, sposobnost sestavljanja zgodb na dano temo.
risanje.
Tema: Podvodni svet.
Programska vsebina: z likovno umetnostjo ustvariti pogoje za razvoj otrokovih ustvarjalnih sposobnosti in obzorja.
mobilna igra"Lisica in zajci" - razviti hitrost in agilnost, sposobnost delovanja na signal.
Kooperativna dejavnost: družabne igre "Kdo kje živi", "Ugani žival" - za utrjevanje znanja o živalih.
Didaktična igra"Kdo zmore kaj?" - vaja v izbiri glagolov, ki označujejo značilna dejanja živali.
Individualno delo: pripovedovanje pravljice "Gozdni medenjak - Bodeča stran" V. Bianchija.
Branje leposlovja: Pravljica R. Kiplinga "Slon" - seznaniti se z deli tujih pisateljev.

četrtek
Situacijski pogovor"Kdo živi kje?" - utrditi znanje o življenjskih prostorih živali.
GCD:
kognitivni razvoj. FEMP.
Zadeva: številka 9.
Vsebina programa:naučijo se sestaviti število 9 iz dveh manjših števil in ga razstaviti na dve manjši števili. Izboljšajte sposobnosti štetja znotraj 20. Vadite merjenje višine predmetov s pogojno mero. Nadaljujte z razvojem sposobnosti krmarjenja po listu papirja v kletki.
Aplikacija.
Tema: Puhaste slike.
Vsebina programa: naučiti otroke izdelati aplikacijo iz volnenih niti. Obogatite aplikativno tehniko - pokažite dva različna načina ustvarjanja slike: konturo in silhueto. Razviti fine motorične sposobnosti, oko, občutek za obliko in kompozicijo. Gojite zanimanje za vizualne umetnosti.
mobilna igra"Medvedi in čebele" - vaja v teku z izogibanjem.
Didaktična igra"Poberi besedo" - vaja pri poimenovanju lastnosti živali.
barvanje barvnih strani, ki prikazujejo živali - za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Individualno delo: d / in "Ugani po opisu" - razviti figurativno zaznavanje, sposobnost pisanja opisa živali.
Branje leposlovja: Zgodba N. Sladkova "Zakaj ima lisica dolg rep" - povečati zanimanje za dela o živalih.

Petek
Situacijski pogovor"Zapomni si pravljice, v katerih so živali" - razvijajo spomin, utrjujejo znanje o pravljicah.
GCD:
risanje
Zadeva: Moja najljubša žival.
Programska vsebina: razvijati zmožnost risanja živali, se naučiti sestavljati oblikovno uravnoteženo in barvno pravilno kompozicijo. Utrditi in razširiti znanje otrok o živalih, ki odražajo lastne vtise v umetniških dejavnostih.
mobilna igra"Volk v jarku" - vaja v hitrem teku, razvijanje sposobnosti delovanja na signal.
Didaktična igra"Čigave sledi" - vaja pri izbiri posesivnih pridevnikov.
Kooperativna dejavnost:d / in "Kolumbovo jajce" - razviti sposobnost sestavljanja podobe živali iz delov po modelu in po načrtu.
Samostojna dejavnost: družabne igre "Živali", "Kdo kje živi".

Cilji:

• pri otrocih oblikovati predstavo o življenju živali v gozdu, o prilagodljivosti plenilcev za pridobivanje hrane: občutljiva ušesa, oster vid, dober vonj, vzdržljivost;
• z otroki razjasnite znake divjih živali, pokažite, da se razlikujejo od domačih;
• uriti miselne sposobnosti otrok, uriti sposobnost primerjanja in opisovanja živali.

Razvojno okolje:Slike, ki prikazujejo divje živali, enciklopedije in knjige o živalih, listi papirja z naslikanim ježkom za vsakega otroka, igralni lik Mišutka, pravljična junaka za lutkovno gledališče - lisica in koza.

jutro. trenutek presenečenja

Učitelj otroke opozori na dejstvo, da je skupina postala nekako nenavadna: na stenah, mizah, igrah, ki prikazujejo divje živali, so slike. Vprašajte otroke, kaj si mislijo o tem. Domneva, da so prišli v državo divjih živali. Ponuja uganiti uganko o lastniku te države:

Waddling gre
Za maline in med -
Zelo rad ima sladkarije.
In ko pride jesen
Zleze v luknjo do pomladi,
Kjer spi in sanja.

Učitelj ponudi, da najdejo medveda. Otroci v skupini najdejo medvedjega mladiča, ki jih spozna, pove, da mu je ime Mišutka. Mišutka vabi otroke v deželo živali.

Hobiji Nadežde Nikolajevne: rekreacija na prostem, pisanje scenarijev za rojstni dan za svojo hčerko, trenutki presenečenja za otroke v vrtcu, sestavljanje tematskih dni v vrtcu, iskanje po internetu zanimivih obrti in aplikacij za otroke. Avtorjeva fotografija (