बच्चों की कंपनी में घर पर रहने का मतलब कुछ नियमों से खेलने में सक्षम होना है।

सितंबर में, दो नई जुड़वां लड़कियां सातवीं कक्षा में आईं, जहां तीन दोस्तों ने अध्ययन किया: अन्ना, सारा और मेलानी। कुछ हफ़्ते के बाद, पाँचों पहले से ही एक साथ चिपके हुए थे। लेकिन नवंबर के एक सोमवार को, एना को अपने लॉकर में एक टूटा हुआ नोट मिला, जिसमें लिखा था: "आपको लगता है कि आप शांत हैं, लेकिन हम आपका रहस्य जानते हैं। क्लब।"

वह दिन अन्ना के लिए एक वास्तविक दुःस्वप्न बन गया। उसने कक्षा के बाद जुड़वा बच्चों से बात करने की कोशिश की, लेकिन वे बेफिक्र होकर उससे दूर हो गए और एक-दूसरे से कानाफूसी करने लगे। रात के खाने पर, उसके दोस्तों ने कहा: "हम आप जैसे लोगों के साथ नहीं बैठना चाहते!"

एना दूसरी टेबल पर बैठी थी, लेकिन किसी से बात नहीं कर सकती थी - वह घबराहट में देख रही थी क्योंकि उसके दोस्त फुसफुसाते थे, हँसते थे और उसे धूर्तता से देखते थे।

लड़की को भयानक लगा। उसने क्या किया? स्कूल के बाद, उसने सारा को यह पता लगाने के लिए बुलाया कि क्या गलत है, लेकिन उसने ठंड से जवाब दिया: "मुझे अब और मत बुलाओ। मैं तुमसे बात नहीं कर सकती।"

कुछ दिनों बाद, एक लड़की ने अन्ना को लताड़ लगाई कि जुड़वा बच्चों ने कक्षा में क्या कहा था: जो कोई भी अन्ना से बात करेगा उसे उनके समूह में स्वीकार नहीं किया जाएगा। उसी शाम, अन्ना की माँ नर्सरी में दाखिल हुई और उसने अपनी बेटी को बिस्तर पर फूट-फूट कर रोते हुए पाया।

कंपनियां क्यों उभरती हैं

किसी भी बच्चों की टीम में समूह हमेशा मौजूद रहे हैं। लेकिन वे मध्य और हाई स्कूल में विशेष रूप से शानदार ढंग से खिलते हैं। 11-13 साल की उम्र में लगभग सभी लड़के-लड़कियां कंपनियां और सीक्रेट सोसाइटी बनाने लगते हैं। आज एक के साथ और कल दूसरे के साथ खेलने के बजाय, जैसा कि उन्होंने प्राथमिक ग्रेड में किया था, वे समूहों में टूट जाते हैं। स्कूल की कंपनियों के बीच एक पदानुक्रम भी है - आपका स्कूली बच्चा शायद बता सकता है कि कौन किस समूह से संबंधित है और वह स्कूल "मूल्य प्रणाली" में किस स्तर पर है।

एक विशिष्ट उदाहरण। मैं एक नियमित स्कूल में जाता हूं और तुरंत छठे ग्रेडर के एक समूह पर ध्यान देता हूं - शायद सबसे लोकप्रिय लड़कियां। एना, बेकी, जूलिया, क्रिस्टीना और केटी स्कूल कैफेटेरिया में केंद्र की मेज पर बैठे हैं, प्रत्येक ने लाल स्वेटर, अपने पैरों पर भूरे रंग के मोज़े, भूरे रंग की नेल पॉलिश, उनकी कलाई पर काले मखमली रिबन और फ्रेंच लटके हुए बाल पहने हुए हैं।

यह स्पष्ट है कि एक दिन पहले उन्होंने इस पूरे रूप पर चर्चा की - उनकी एकजुटता की अभिव्यक्ति - कई घंटों तक फोन पर। सुंदरियों की बातचीत को विशेष शब्दों ("प्रमुख"), आपके पसंदीदा रैपर की चर्चा और शाकाहार के महत्व के बारे में स्पष्ट बयानों के साथ मिलाया जाता है। और निश्चित रूप से, वे कृपालु रूप से कहते हैं कि कई सहपाठियों का उनके लिए कोई मुकाबला नहीं है।

यहाँ मत बैठो, -लड़कियाँ व्यंग्यात्मक ढंग से कहती हैं, जब कोई उनकी मेज पर बैठना चाहता है, - हम बात कर रहे हैं।

अवकाश के दौरान, वे जूलिया के लॉकर के पास इकट्ठा होते हैं, रहस्य फुसफुसाते हैं और हंसते हैं, फिर अचानक एक सर्कल बनाते हैं, जो उन लड़कियों पर अपनी पीठ घुमाते हैं जो उनसे संपर्क करने की कोशिश कर रहे हैं। कई लड़कियां इस कंपनी का हिस्सा बनना चाहेंगी, लेकिन यह निराशाजनक है। आखिर समूह का मुख्य लक्ष्य और मुख्य अर्थ दूसरों को दूर ही रखना है। अगर कोई किसी कंपनी से जुड़ सकता है, तो उसका क्या फायदा?

माता-पिता की नाराजगी के लिए, एक ही कंपनी में बच्चे जितना हो सके एक-दूसरे की तरह बनने की कोशिश करते हैं। उदाहरण के लिए, कैथी ने हमेशा एक पोनीटेल बनाई है, और अब वह हर सुबह लगन से फ्रेंच ब्रैड बनाती है, क्योंकि जूलिया, अन्ना, बैकी और क्रिस्टीना चाहती हैं कि सभी पांचों एक जैसे दिखें। उन्होंने यह भी एक समझौता किया कि उनमें से कोई भी अकेले धूम्रपान नहीं करेगा।

हमने खुद बिल्कुल वैसा ही व्यवहार किया। केवल मेरे समय में हमने बैंग्स, प्लेड स्कर्ट के साथ सीधे बाल पहने, "कूल" कहा और बीटल्स की बात सुनी, लेकिन बाकी सब में हमने उसी तरह व्यवहार किया। नियमों का अनुपालन - समूह को तथाकथित रियायतें - आवश्यक है। इससे बच्चों को यह निर्धारित करने में मदद मिलती है कि कौन उनके साथ है और कौन उनके खिलाफ है। कई बार नियमों को बहुत कठोर तरीके से लागू किया जाता है, क्योंकि बच्चों को अभी तक सामाजिक संचार का अनुभव नहीं है। आमतौर पर समूह के सदस्य इस बात पर सहमत होते हैं कि वे बाहरी लोगों को कैसे अस्वीकार करेंगे - यही कारण है कि अक्सर सबसे हिंसक बच्चे एक ही कंपनी में समाप्त हो सकते हैं।

बच्चे कंपनी में क्यों रहना चाहते हैं?

याद रखें कि बचपन में हमें जीवन कितना कठिन और भ्रमित करने वाला लगता था। निश्चित रूप से किसी समय आपको ऐसा लगा होगा कि किसी कारण से दोस्ती के नियम बदल रहे हैं?

दरअसल, माध्यमिक विद्यालय में, लड़के और लड़कियां अपने दोस्तों की पसंद में अधिक साधन संपन्न हो जाते हैं। दोस्ती के लिए, एक आकस्मिक परिचित अब पर्याप्त नहीं है - हितों और मूल्यों का संयोग आवश्यक है। यह समानता बच्चे को सुरक्षा का एक परिचित एहसास देती है, लेकिन साथ ही उन्हें परिवार से अलग होने और पीढ़ी का हिस्सा महसूस करने की अनुमति देती है। बच्चों के समूहों में परिवारों के साथ बहुत कुछ समान है: उनमें आमतौर पर तीन से छह लोग होते हैं जो एक साथ बहुत समय बिताते हैं और अपनी सबसे व्यक्तिगत समस्याओं को एक दूसरे के साथ साझा करते हैं।

बच्चे अक्सर वयस्कों के वातावरण के प्रभाव में समूह बनाते हैं। ऐसा तब होता है जब शिक्षक और माता-पिता लगातार बच्चों की तुलना करते हैं और उन्हें क्षमता, उपस्थिति और उम्र के आधार पर समूहों में विभाजित करते हैं। ऐसे माहौल में बच्चे एक-दूसरे को ज्यादा चिढ़ाते हैं, गाली-गलौज पर ज्यादा तीखी प्रतिक्रिया देते हैं। उदाहरण के लिए, अक्सर प्रतिष्ठित और महंगे निजी स्कूलों में, प्राथमिक कक्षा के बच्चे बाल कटाने, झुमके और स्टाइलिश डिजाइनर वस्तुओं के बारे में एक-दूसरे से डींग मारने लगते हैं। जिनके पास घमंड करने के लिए कुछ भी नहीं है, वे अपने साथियों के तिरस्कारपूर्ण रवैये के सभी "आकर्षण" का अनुभव करते हैं।

माता-पिता की कठिनाइयों और चिंताओं के बावजूद, बच्चों को समूहों में विभाजित करने से बच्चों को मदद मिलती है। सबसे पहले, वे स्कूल पदानुक्रम में अपने स्थान के बारे में जानते हैं, और दूसरी बात, वे दोस्ती के सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांतों में महारत हासिल करते हैं - उदाहरण के लिए, कि वे सबसे पहले मिलने वाले व्यक्ति के साथ सबसे अंतरंग साझा नहीं करते हैं। तीसरा, एक कंपनी में संचार सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने के लिए जीवन का अनुभव और कौशल देता है: एक व्यक्ति जिसे अस्वीकार कर दिया जाता है वह कैसा महसूस करता है; आप समूह के हितों के लिए कितना उपज कर सकते हैं; वफादारी और विश्वासघात क्या है; दोस्ती क्यों खत्म होती है

माता-पिता किस बारे में चिंतित हैं?

लड़कियों के लिए बच्चों के समूह में रहना अधिक कठिन है। बाल संबंध मनोवैज्ञानिक डॉ. थॉमस जे. बर्नड्ट ने लड़के और लड़कियों के गुटों के बीच मुख्य अंतरों की पहचान की:

• लड़कियां ज्यादा सेलेक्टिव होती हैं। यदि कोई लड़की चार लड़कियों की कंपनी में प्रवेश करने की कोशिश करती है, तो सबसे अधिक संभावना है कि उसे स्वीकार नहीं किया जाएगा। उसी स्थिति में, लड़कों की संगति शुरुआती के लिए अधिक अनुकूल होगी;
• लड़कियों को कंपनी से निकाले जाने के बारे में लड़कों की तुलना में बहुत अधिक चिंता होती है, और यह कि अन्य लोग समूह के हितों के साथ विश्वासघात करेंगे;
• क्योंकि लड़कियां एक दोस्त के साथ अधिक समय बिताती हैं, उन्हें कंपनी में ईर्ष्या और प्रतिस्पर्धा का खतरा अधिक होता है;
• लड़कियों और लड़कों दोनों को गपशप पसंद है, लेकिन लड़कियां दूसरों के विचारों और भावनाओं पर चर्चा करना पसंद करती हैं, जबकि लड़के कार्रवाई पसंद करते हैं।

सभी माता-पिता यह सुनने से घृणा करते हैं जब उनके बच्चे उन लोगों के बारे में भद्दी बातें कहते हैं जो उनकी कंपनी का हिस्सा नहीं हैं। हालांकि, थॉमस बर्नड्ट का मानना ​​​​है कि इसके अपने फायदे हैं: बच्चे समूह के भीतर संबंधों को मजबूत करने के साधन के रूप में गपशप का उपयोग करते हैं। यह सिर्फ अपने स्वयं के मानक स्थापित करने का एक प्रयास है।

एक और समस्या जो वयस्कों को चिंतित करती है वह यह डर है कि कंपनी का बच्चे पर बुरा असर पड़ेगा। वास्तव में, किसी भी उम्र में, एक बच्चा घृणित व्यवहार करना शुरू कर सकता है ताकि उसे अकेला न छोड़ा जा सके। जब दो सबसे अच्छे दोस्त किसी के खिलाफ जाने का फैसला करते हैं, तो वे दूर हो जाते हैं और सभी को चिढ़ाने, लात मारने, धक्का देने और थप्पड़ मारने के मामले में एक-दूसरे से आगे निकलने की कोशिश करते हैं।

इस तरह की दोस्ती को मना करने के बजाय, अपने बच्चे को अपने व्यवहार की रेखा रखना सिखाएं। और जब तक आप सुनिश्चित न हों कि वह अपने दोस्तों की अगली बुरी चाल का सामना कर सकता है, यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि वे केवल आपके घर में या आपकी देखरेख में समय बिताएं।

प्रतीत होता है सामंजस्य के बावजूद, बच्चों की कंपनियां जल्दी से बिखर जाती हैं। कोई किसी से ईर्ष्या करता है, कोई किसी से झगड़ता है, और जल्द ही बच्चों को पता चलता है कि उनके बीच पहले की तुलना में बहुत कम समानता है।

समूहों के इतने नाजुक होने का एक कारण यह है कि 8 से 14 वर्ष की आयु के बीच बच्चे शारीरिक और भावनात्मक रूप से तेजी से बदलते हैं। सैम के साथ ऐसा हुआ: आठवीं कक्षा में, उसका सबसे अच्छा दोस्त अचानक 10 सेमी बढ़ गया, बास्केटबॉल टीम के लिए खेलना शुरू किया और वहां नए दोस्त बनाए। और सैम, कंप्यूटर से मोहित, समान रुचियों वाले अन्य लड़कों में शामिल हो गया, जिनमें से एक वास्तविक कंप्यूटर प्रतिभा निकला!

स्कूल के वर्षों में, समय को अलग तरह से माना जाता है। यहां तक ​​​​कि दो सप्ताह भी उस बच्चे के लिए अंतहीन लग सकते हैं जिसे कंपनी में स्वीकार नहीं किया जाता है। और सामान्य तौर पर, दुर्लभ मामलों को छोड़कर, एक से अधिक स्कूल वर्ष के लिए कंपनियां शायद ही कभी मौजूद होती हैं।

बच्चे की मदद कैसे करें

कुछ बच्चे स्वयं एक उपयुक्त कंपनी की खोज और उसमें आत्म-पुष्टि का सामना करते हैं। दूसरों को अपने माता-पिता से मदद की ज़रूरत है। उदाहरण के लिए, जैसे गैरी, जो एक नए स्कूल में आया और जल्द ही खुद को एक लड़के द्वारा उत्पीड़न की वस्तु पाया। चूंकि गैरी के पास दोस्त बनाने का समय नहीं था, इसलिए किसी ने उसका साथ नहीं दिया।

माता-पिता ने अपने बेटे को कम असुरक्षित महसूस करने में मदद की। उनके पिता ने उन्हें एक ड्रमिंग स्टूडियो में नामांकित किया, और सप्ताहांत में उन्होंने अपने बेटे को फुटबॉल के मैदान पर कोचिंग दी। जल्द ही गैरी को फ़ुटबॉल टीम में स्वीकार कर लिया गया, और उनके अपने दोस्तों का समूह था।

विद्यालय समुदाय में नया होना आपके बच्चे के लिए एक तनावपूर्ण स्थिति है। कई वर्षों से स्कूल में मौजूद समूहों में, कुछ संबंध पहले ही विकसित हो चुके हैं। अगर ऐसी कंपनियों में बच्चे असुरक्षित महसूस करते हैं, तो उन्हें नवागंतुक पर संदेह होने की संभावना है। वे सोचते हैं: क्या होगा यदि वह हमारी कंपनी में संबंध बदल देगा? क्या होगा अगर वह मेरे सबसे अच्छे दोस्त को मुझसे दूर ले जाए?

इसलिए, यदि संभव हो तो, आपको स्कूल वर्ष के मध्य में स्कूल नहीं बदलना चाहिए - खासकर जब बच्चा आठ साल से अधिक का हो। इस समय तक, बच्चे पहले ही कंपनियों में टूट चुके हैं, और आपका बच्चा साल के अंत तक लंबे समय तक बाहरी व्यक्ति बना रह सकता है।

लेकिन क्या होगा अगर आपके बेटे या बेटी को नई कक्षा में आना है? इस स्थिति में आप अपने बच्चे की मदद कर सकते हैं अगर आपको अपना खुद का बचपन याद है। वयस्क बच्चे की स्थिति के लिए "सही" कपड़ों के महत्व को कम आंकते हैं। अपने बेटे या बेटी को वहां पढ़ाई शुरू करने से पहले स्कूल ले जाएं। देखें कि दूसरे बच्चे कैसे कपड़े पहनते हैं और वे क्या हेयर स्टाइल पहनते हैं - यदि एक मॉडल के कुछ जूते या जींस विशेष रूप से फैशनेबल हैं, तो उन्हें अपने बच्चे के लिए खरीदने का प्रयास करें। बेशक, सुनिश्चित करें कि वह खुद ऐसा चाहता है, क्योंकि कुछ लोग वास्तव में दूसरों से अलग होना पसंद करते हैं।

अपने बच्चे को शांति से और हास्य के साथ संभावित टिप्पणियों का जवाब देना और उनकी दिशा में उपहास करना सिखाएं - वे शुरू से ही इस पर कैसे प्रतिक्रिया करते हैं यह भविष्य में उनके प्रति उनके दृष्टिकोण पर निर्भर करता है।

हम सभी समय-समय पर ऐसे वयस्कों से मिलते हैं जो यह नहीं जानते कि दूसरों के साथ कैसे मिलना है - वे बहुत अधिक बहस करते हैं, या अपनी बात थोपते हैं, या किसी और में नहीं बल्कि खुद में रुचि रखते हैं। हम ऐसे मामलों में कहते हैं: "वह बिल्कुल नहीं जानता कि कैसे संवाद करना है।" इसी तरह, बच्चों में संचार कौशल की कमी हो सकती है। लेकिन, वयस्कों के विपरीत, बच्चे तुरंत अपने साथियों के शिकार हो जाते हैं - उन्हें अस्वीकार कर दिया जाता है, चिढ़ाया जाता है या उपहास किया जाता है। इसलिए, पांच और तेरह साल की उम्र के बीच, एक बच्चे को कभी-कभी माता-पिता के संकेतों की मदद से संवाद करना और दोस्त बनाना सीखना चाहिए।

समूह में शामिल होने की प्रक्रिया हमेशा समान होती है। यहां सात वर्षीय रोबी अवकाश के दौरान लड़कों के एक समूह को गेंद खेलते हुए देखता है। रोबी वास्तव में उनसे जुड़ना चाहता है, लेकिन वह नहीं जानता कि कैसे। परिणाम इस बात पर निर्भर करता है कि वह अब क्या करता है - उसे खेल में और कंपनी में स्वीकार किया जाएगा या नहीं।

रोबी को क्या करना चाहिए? अपना समय लें और जो हो रहा है उस पर पूरा ध्यान दें। समूह के किनारे पर बैठें और दूसरों के व्यवहार का निरीक्षण करें। फिर धीरे-धीरे और विनीत रूप से खेल में प्रवेश करने का प्रयास करें। इधर रॉबी गेंद को हथियाने की कोशिश नहीं करते हुए मैदान के किनारे दूसरों के साथ दौड़ना शुरू कर दिया। फिर उसने एक लड़के के साथ कुछ शब्दों का आदान-प्रदान किया, जो इधर-उधर भाग रहा था, और अंत में, जब हर कोई उसे खेल में स्वीकार करने लगा, तो लड़कों में से एक चिल्लाया: "अरे, रोब, पकड़ो!" और कुछ देर खेलने के बाद ही रॉबी ने खेल के एक नए नियम का प्रस्ताव रखने का साहस किया।

अगर लड़के ने बिना किसी औपचारिकता के किसी और की कंपनी में जाने की कोशिश की, नियमों को तुरंत चुनौती दी और बच्चों के बीच के रिश्ते को समझे बिना स्थिति को नियंत्रित करने की कोशिश की, तो सबसे अधिक संभावना है कि उसे इस समूह में स्वीकार नहीं किया जाएगा। सीधा सवाल "क्या मैं भी खेल सकता हूँ?" केवल तभी मदद कर सकता है जब यह टीम को नहीं, बल्कि एक बच्चे को संबोधित किया गया हो।

वैसे, एक सकारात्मक दृष्टिकोण और एक अच्छा मूड एक उत्कृष्ट "गोली" है जो बच्चे को अन्य बच्चों के साथ संबंध स्थापित करने में मदद करता है। बचपन में जब मैं एक नए स्कूल में जाता था तो मेरे पिता मुझसे कहते थे कि सबके साथ मिलनसार रहो, ज्यादा से ज्यादा मुस्कुराओ और अपनी राय को ज्यादा मत थोपो। और यह हमेशा काम किया है!

हमारी आधुनिक संस्कृति ने अपने पूर्व सामाजिक ढांचे को खोना शुरू कर दिया। पुराने रूढ़ियों को नए नियमों से बदल दिया गया था। जनता में भी बाहरी और आंतरिक दोनों परिवर्तन हुए हैं। निश्चित रूप से सड़कों पर आपको असाधारण उपस्थिति वाले युवाओं से मिलना था। युवा समूह सामने आए हैं। युवा उपसंस्कृति सामान्य मूल्यों, दृष्टिकोणों और परंपराओं के साथ विभिन्न संघ हैं।

क्या ऐसे समूहों का उदय हमारे समाज के लिए अच्छा है? और अगर आपका बच्चा खुद उपसंस्कृतियों में से एक का समर्थक है तो क्या करें? इस लेख को पढ़कर आपको जवाब मिल जाएंगे।

युवा कंपनियां कैसे बनती हैं?

मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है। जिनमें से प्रत्येक के अपने शौक, रुचियां, जीवन पर विचार हैं। और किसी बिंदु पर वह उन लोगों के साथ संवाद करना चाहता है जो उन्हें साझा करते हैं। इसलिए, जीवन के एक सामान्य दृष्टिकोण पर आधारित बच्चों की कंपनियां हैं जो उनके लिए महत्वपूर्ण हैं। अपने स्वयं के नियमों, मूल्यों और दृष्टिकोणों के साथ।

पहले से ही कम उम्र में, जब कोई बच्चा परिवार छोड़ देता है, पहले किंडरगार्टन और बाद में स्कूल जाता है, तो यह साथियों के साथ संचार की भूमिका को मजबूत करने में मदद करता है। सामान्य हितों पर आधारित पहली कंपनियां, बच्चों के चरित्र की समानता, दिखाई देती हैं। एक नियम के रूप में, वे अस्थिर, अस्थायी हैं।

प्राथमिक विद्यालय में पहले दोस्त दिखाई देते हैं। कंपनियां एक अधिक स्थायी रचना प्राप्त करती हैं, जिनमें से मुख्य गतिविधि एक सामान्य खेल, रुचि, शौक है। हाई स्कूल में, समूह सम्मान, एक-दूसरे के लिए समझ और जीवन पर सामान्य विचारों पर बनाए जाते हैं। उनकी रचना अधिक स्थायी है और एक किशोर के लिए पहले से बने समूह में शामिल होना बहुत मुश्किल है।

आयु समूह और कंपनियां, बंद और वयस्कों से अलग-थलग, उत्पन्न होती हैं क्योंकि बच्चे चिंता करना शुरू कर देते हैं और उन मुद्दों में रुचि रखते हैं जो वे खुले तौर पर और बिना किसी हिचकिचाहट के केवल अपने बहुत करीबी लोगों के साथ आत्मा में चर्चा कर सकते हैं।

एक बच्चे को कंपनी की आवश्यकता क्यों है?

लोगों को रुचियों, विश्वदृष्टि के अनुसार समूहों में समूहित करना उपसंस्कृति कहलाता है। मुख्य कार्य:

• समाजीकरण;
• तनाव से राहत;
• रचनात्मकता के लिए उत्तेजना;
• नुकसान भरपाई।

सामान्य सामंजस्यपूर्ण विकास और अस्तित्व के लिए प्रत्येक व्यक्ति के लिए कंपनी बस आवश्यक है। यह आत्म-साक्षात्कार की अनुमति देता है, खुद को और अपनी क्षमताओं को दिखाने के लिए। महान भूमिका और संचार, जो व्यक्तित्व निर्माण के लिए आवश्यक है। प्रत्येक किशोर को समर्थन और समझ की आवश्यकता होती है।

एक किशोर कंपनी अपने प्रत्येक सदस्य को मजबूत बनाने के लिए आत्मविश्वास देने में सक्षम है।

घर के काम और कर्तव्य, पढ़ाई एक किशोरी से बहुत ऊर्जा लेती है। अत्यधिक परिश्रम, संचित थकान से तंत्रिका थकावट हो सकती है। ताकत की बहाली और तनाव से राहत एक अच्छे आराम में योगदान करती है। अर्थात्, वह करना जो आपको पसंद है, कंपनी में दोस्तों के साथ इस पर चर्चा करना।

समान हितों वाले लोगों को एक साथ लाने वाली कंपनियां अपने प्रत्येक सदस्य की रचनात्मकता और प्रतिभा के विकास में योगदान करती हैं। अपने विचारों पर चर्चा या कार्यान्वयन करते समय, वे एक टीम के रूप में कार्य करते हैं। वे अपने विचारों को आवाज देते हैं, चर्चा करते हैं और उनका विकास करते हैं।

यहां तक ​​कि परिवार में भरोसेमंद रिश्ते भी बोलने की आजादी नहीं देते जो एक किशोर अपनी कंपनी में महसूस करता है। इसमें, वह उन सभी मुद्दों पर शांति से चर्चा कर सकता है जो उससे संबंधित हैं, जिन पर वह घर पर चर्चा करने की हिम्मत नहीं करेगा। और अगर यह सामान्य हितों के आधार पर बनाई गई कंपनी है, तो इसमें वह सहज महसूस करता है, जबकि घर पर वे उसे समझ नहीं पाते हैं, या उसके शौक को स्वीकार नहीं करते हैं।

एक किशोर जिसे परिवार में गर्मजोशी, प्यार और ध्यान नहीं मिला, वह उनकी तलाश में सड़क पर आ जाता है।

कंपनी बच्चे को कैसे प्रभावित करती है?

बच्चे पर कंपनी का प्रभाव स्पष्ट है। हालांकि, एक किशोर समूह एक किशोरी के जीवन में सफल समाजीकरण और असामाजिक व्यवहार की ओर ले जाने में योगदान दे सकता है। किशोरावस्था में, जीवन के लिए बच्चे के मूल्यों और दृष्टिकोणों का गठन सक्रिय रूप से हो रहा है। उसके अधिकारी और मूर्तियाँ निर्धारित हैं। अक्सर इस अवधि के दौरान माता-पिता बच्चों पर अपना प्रभाव खो देते हैं।

कंपनी नई भावनाएं, रोमांच देती है। बच्चा, समूह में अपनी स्थिति बनाए रखना चाहता है, उसके नियमों को अपनाता है। एक नियम के रूप में, प्रत्येक समूह का अपना नेता या "नेता" होता है, जो कि कठोरता, स्पष्टता, आत्मविश्वास और आत्मविश्वास, अशिष्टता, अशिष्टता और क्रूरता से प्रतिष्ठित होता है।

बच्चों को समूहों में एकजुट करने वाले सामान्य विचार और लक्ष्य कभी-कभी अलग-अलग विचार रखते हैं कि उन्हें कैसे प्राप्त किया जाए। हालांकि, हर बच्चा अपनी कंपनी, उनके प्रभाव का विरोध करने का फैसला करने में सक्षम नहीं है। खारिज होने का डर, निष्कासित होने का डर बच्चे को लापरवाह, उतावला काम करता है। कभी-कभी उनकी मर्जी के खिलाफ भी।

अनौपचारिक समूह

आज कई अलग-अलग अनौपचारिक उपसंस्कृति हैं। युवा उपसंस्कृति हैं:

• जाहिल;
• स्किनहेड्स;
• भित्तिचित्र कलाकार;
• रॉकर्स, पंक, मेटलवर्कर्स, रैपर्स और अन्य।

सभी अनौपचारिक युवा उपसंस्कृतियों के अपने विशिष्ट विचार और मूल्य होते हैं। उनकी अपनी विशेषताएं हैं, कपड़ों की शैली। उदाहरण के लिए, इमो उपसंस्कृति के प्रतिनिधि अपने जीवन को तीन मूल्यों के माध्यम से परिभाषित करते हैं: भावनाएं, भावनाएं, कारण। उनके जीवन में जो कुछ भी होता है, वे गहराई से और रक्षात्मक रूप से अनुभव करते हैं। रॉकर्स, पंक, मेटलहेड और रैपर संगीत की प्राथमिकताओं के आधार पर गठित अनौपचारिक समूह हैं।

अनौपचारिक उपसंस्कृतियों की मुख्य विशेषता उनका संघ है, जो समूह के सदस्यों के आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और नियमों के नकारात्मक रवैये में प्रकट होता है। अक्सर उनके जीवन के लक्ष्य और मूल्य सार्वभौमिक लोगों के विपरीत होते हैं। और समूह के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अवैध या आपराधिक कार्यों का उपयोग किया जाता है।

माता-पिता किस बारे में चिंतित हैं?

जब उनका बच्चा किशोरावस्था में पहुंचता है तो माता-पिता के लिए बहुत चिंता होती है। वे इस बात की चिंता करते हैं कि क्या उनके बच्चे को उनकी कंपनी मिलेगी, क्या उन्हें खारिज कर दिया जाएगा, एक बहिष्कृत। और अगर वह पाता है, तो कंपनी उसे कैसे प्रभावित करेगी, क्या यह उसके माता-पिता के अधिकार को कमजोर करेगी।

माता-पिता भी चिंतित हैं कि कंपनी स्कूल के प्रदर्शन को कैसे प्रभावित करेगी। क्या उसका व्यवहार, जीवन के प्रति दृष्टिकोण, माता-पिता बदलेंगे? अक्सर, समूह बच्चे को इतना आकर्षित करता है कि वह न केवल अपनी जीवन शैली, बल्कि अपनी उपस्थिति को भी बदल देता है। अनौपचारिक समूह किसी व्यक्ति को पूरी तरह से बदल सकते हैं।

यह कंपनियों में है कि एक बच्चा पहले शराब, धूम्रपान और कुछ में ड्रग्स की कोशिश करता है। प्रत्येक वयस्क इस बात की चिंता करता है कि क्या उनका बच्चा समूह का विरोध करने में सक्षम होगा, अपने विचारों का बचाव करेगा

बच्चे की मदद करें

एक सामान्य गलती जो कई माता-पिता करते हैं, वह एक कंपनी के साथ संवाद करने पर एक स्पष्ट प्रतिबंध है जो उन्हें अपने बच्चे के लिए पसंद नहीं है। यह बच्चे को इस कंपनी के प्रभाव से नहीं बचाता है, बल्कि, इसके विपरीत, उसे उसके माता-पिता से दूर करता है।

एक वयस्क के व्यवहार में सही रणनीति न केवल बच्चे की मदद कर सकती है, बल्कि उसके लिए अपना अधिकार भी हासिल कर सकती है। मदद के लिए हमेशा तैयार रहना जरूरी है। जानिए अपने बच्चे की बात कैसे सुनें। उसकी कमियों को इंगित करते हुए उसके खिलाफ निंदा की अनुमति न दें, क्योंकि किशोर बहुत कमजोर होते हैं और आलोचना के लिए अतिसंवेदनशील होते हैं।

अपनी रुचि को "खराब" कंपनी से कुछ नया करने के लिए सही ढंग से और अगोचर रूप से स्विच करना महत्वपूर्ण है। बच्चे को लगाओ। रोमांच के लिए उसकी लालसा को पूरी तरह से संतुष्ट करें। वैकल्पिक रूप से, आप खेल वर्गों के लिए साइन अप कर सकते हैं जो बच्चे की छवि को बढ़ाते हैं। उदाहरण के लिए, बॉक्सिंग, कराटे, कार्टिंग, पर्यटन या पुरातत्व। एक नए शौक के आगमन के साथ, शायद एक नई कंपनी का उदय।

एक बच्चे को बुरी संगत में छोड़ने का सही कारण स्थापित करने से, यदि इसे समाप्त कर दिया जाता है, तो उसे परिवार में वापस कर दिया जाएगा। शायद उसे कक्षा में स्वीकार या अपमानित नहीं किया जाता है, वह एक बहिष्कृत की तरह महसूस करता है, इसलिए क्षतिपूर्ति करने के लिए, वह पक्ष में सुरक्षा चाहता है।

युवा उपसंस्कृति हमेशा खराब नहीं होती हैं। आखिरकार, हमारे देश में कई समूह मानवता की मदद और लाभ के लिए बनाए गए हैं। जैसा कि अर्कडी गेदर के प्रसिद्ध काम "तैमूर और उनकी टीम" में है।

माता-पिता के रूप में हमारे लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि हम एक किशोरी की गतिविधियों को अच्छे कर्मों की सिद्धि के लिए निर्देशित करें। और सुंदर और अच्छे के लिए प्रेम पैदा करें। प्रेरित वाक्यांश जो बच्चों को सुनना चाहिए, इससे हमें इसमें मदद मिलेगी।

आपराधिक समुदायकिशोरों या युवाओं का एक अनौपचारिक संघ है, जिसके अपने नेता हैं, रिश्तों का एक पदानुक्रम, असामाजिक लक्ष्यों, संगठन और अनुशासन, व्यवहार के मानदंडों और नियमों, आपस में कुछ दायित्वों को व्यक्त किया है।

प्रत्येक समुदाय में, एक आपराधिक उपसंस्कृति बनती है, जो शिक्षा के सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण के रूप में अपने सदस्यों को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती है।

नीचे आपराधिक युवा उपसंस्कृतिआध्यात्मिक और भौतिक मूल्यों के एक समूह के रूप में समझा जाता है जो किशोरों और आपराधिक समुदायों के युवाओं के जीवन और आपराधिक गतिविधियों को विनियमित और सुव्यवस्थित करता है, जो उनकी जीवन शक्ति, सामंजस्य, आपराधिक गतिविधि और गतिशीलता, अपराधियों की पीढ़ियों की निरंतरता में योगदान देता है। आपराधिक युवा उपसंस्कृति का आधारनागरिक समाज के मूल्यों, मानदंडों, परंपराओं, समूहों में एकजुट युवा अपराधियों के विभिन्न अनुष्ठानों के लिए विदेशी का गठन।

सामान्य किशोर और युवा उपसंस्कृति से, आपराधिक उपसंस्कृति समूह के सदस्यों के संबंध और व्यवहार को नियंत्रित करने वाले मानदंडों की संगत सामग्री में भिन्न होती है और समूह के बाहर के व्यक्तियों ("अजनबियों" के साथ, कानून प्रवर्तन एजेंसियों के प्रतिनिधि, जनता, वयस्क, आदि)। यह सीधे, सीधे और कठोर रूप से नाबालिगों की आपराधिक गतिविधि और उनके आपराधिक जीवन के तरीके को नियंत्रित करता है, उनमें एक निश्चित "आदेश" पेश करता है।

आपराधिक युवा उपसंस्कृति में, निम्नलिखित स्पष्ट रूप से प्रकट होते हैं:

• - आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और इसकी आपराधिक सामग्री के प्रति स्पष्ट शत्रुता;
• - आपराधिक परंपराओं के साथ आंतरिक संबंध;
• - शुरुआत से गोपनीयता;
• - समूह चेतना में कड़ाई से विनियमित गुणों के एक पूरे सेट (प्रणाली) की उपस्थिति।

महिलाओं और यौन संलिप्तता के प्रति एक सनकी रवैये को बढ़ावा देना;

- आधार प्रवृत्ति और असामाजिक व्यवहार के किसी भी रूप को प्रोत्साहित करना।

इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि आपराधिक उपसंस्कृति आकर्षककिशोरों और युवा पुरुषों के लिए इस तरह की अभिव्यक्तियाँ:

• - गतिविधि के एक विस्तृत क्षेत्र की उपस्थिति और आत्म-पुष्टि के अवसर और अन्य जीवन स्थितियों में अपने सदस्यों को हुई विफलताओं के लिए मुआवजे (उदाहरण के लिए, अध्ययन में, शिक्षकों, माता-पिता के साथ संबंधों में);
• - झूठे रोमांस, रहस्य और असामान्यता के स्पर्श से चित्रित जोखिम और चरम स्थितियों सहित आपराधिक गतिविधि की प्रक्रिया;
• - सभी नैतिक प्रतिबंधों को हटाना;
• - किसी भी जानकारी पर और सबसे बढ़कर, अंतरंग जानकारी पर प्रतिबंध का अभाव;
• - एक किशोर द्वारा अनुभव की गई उम्र से संबंधित अकेलेपन की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, बाहर से आक्रामकता से नैतिक, शारीरिक, भौतिक और मनोवैज्ञानिक सुरक्षा के साथ "अपना" समूह प्रदान करना।

अपनी असाधारण गतिविधि और दृश्यता के कारण युवाओं में आपराधिक उपसंस्कृति तेजी से फैल रही है। किशोर और युवा इसके बाहरी आकर्षक गुणों और प्रतीकों, मानदंडों, नियमों, अनुष्ठानों की भावनात्मक समृद्धि से मोहित हो जाते हैं।

आपराधिक समुदायों के गठन की प्रकृति अलग है - सामान्य हितों के आधार पर सहज संघ से और अपराध करने के लिए एक विशेष सृजन के लिए निष्क्रिय लाड़।

बाद के मामले में, आपराधिक गतिविधि शुरू से ही एक समूह बनाने वाला कारक है और एक व्यक्ति - आयोजक (नेता) की इच्छा के अधीन है। ऐसे समूह में, मानदंड और नियम आपराधिक उपसंस्कृति के मूल्यों की ओर उन्मुख होते हैं। इसके अनुसार, समूह की संरचना भी निर्धारित की जाती है, इसमें भूमिकाएँ वितरित की जाती हैं:

• - नेता:
• - नेता का विश्वासपात्र;
• - प्रोत्साहित संपत्ति;
• - नवागंतुकों को आकर्षित किया।

अक्सर आपराधिक समूह कानूनों के अनुसार कार्य करते हैं "झुंड"।ऐसे समुदाय में, किशोर नेता की इच्छा या भावनाओं का पालन करते हैं, तत्वों का एक रहस्योद्घाटन होता है, इसके सदस्यों को एक व्यक्ति का मजाक उड़ाने, क्रूरता और बर्बरता के कृत्यों में विशेष परिष्कार के लिए उकसाता है। समूह अनायास बनता है और नष्ट या अपराधी भी हो जाता है।

शैक्षणिक अभ्यास में, ऐसे समूहों की पहचान करना और उनके सदस्यों को संगठित बच्चों के समुदायों में शामिल करना, संचार और संयुक्त गतिविधियों की प्राकृतिक जरूरतों को महसूस करने में मदद करना बहुत महत्वपूर्ण है। नेता की नकारात्मक भूमिका को मजबूत करने के मामले में, उसे एक विशेष शैक्षणिक संस्थान में रखकर समूह से अलगाव तक, उसे खत्म करने या उसके प्रभाव को सीमित करने के लिए उद्देश्यपूर्ण गतिविधियों की आवश्यकता होती है।

एक प्रकार का आपराधिक समूह, जिसमें एक विशेष गोपनीयता, महान सामंजस्य और स्पष्ट संगठन, अपराध के आयोग में कार्यों का वितरण होता है, है गिरोह।इसलिए तुर्कों ने एक नाव पर हथियारबंद लोगों के एक समूह को बुलाया जिन्होंने अकेले जहाजों पर हमला किया और लूट लिया। वर्तमान में, इसे किसी प्रकार की आपराधिक गतिविधि के लिए एकजुट लोगों के समूह के रूप में समझा जाता है। किशोरों और युवाओं से बने इस तरह के संघ में निम्न सदस्य शामिल हो सकते हैं:

• - एक दूसरे से काफी दूरी पर रहना;
• - अलग-अलग उम्र (वयस्कों सहित);
• - नर के साथ मादा भी।

गिरोह के संरचनात्मक संगठन की सबसे विशिष्ट विशेषताएं हैं: आपराधिक अनुभव और दृढ़ इच्छाशक्ति वाले नेता के नेतृत्व में आपराधिक गतिविधि के प्रति पूर्व मिलीभगत और अभिविन्यास। गिरोह में, किशोर और युवा आपराधिक परंपराओं से जुड़ जाते हैं, वे एक अतिरिक्त-सामाजिक रूप से संगठित वातावरण के अस्तित्व की संभावना में विश्वास विकसित और विकसित करते हैं, वे सक्रिय रूप से असामाजिक विचारों और आदतों के साथ पैदा होते हैं।

उच्चतम प्रकार के संगठित अपराध समूह हैं गिरोह।यह एक सशस्त्र समूह है जो मुख्य रूप से हिंसक अपराध करता है (राज्य, सार्वजनिक और निजी उद्यमों और संगठनों पर डकैती के हमले, साथ ही व्यक्तियों, बंधक बनाने, आतंकवादी कृत्यों पर)। गिरोह की मुख्य विशेषताएं इसके हथियार और आपराधिक गतिविधि की हिंसक प्रकृति हैं।

महत्वपूर्ण सामाजिक-शैक्षणिक समस्याओं में से एक आपराधिक समुदायों के गठन को रोकने की गतिविधि है। इस संबंध में, अनौपचारिक समूहों के साथ काम का विशेष महत्व है। इसमें निम्नलिखित क्षेत्र शामिल हैं:

• - एक समूह के उद्भव की समय पर पहचान, बच्चों के "हैंगआउट" के लिए सबसे लगातार स्थानों की स्थापना, संख्यात्मक और जनसांख्यिकीय संरचना (3–5 लोगों का एक छोटा समूह या 10-12 या अधिक का समूह), समूह के उन्मुखीकरण की प्रकृति (असामाजिक / अभियोग), सामंजस्य और उसके साथ शैक्षिक बातचीत की प्रकृति का निर्धारण और बातचीत करने की प्रवृत्ति;
• - अनौपचारिक किशोरों और युवा समूहों के साथ विशेष सामाजिक-शैक्षणिक कार्य एक सकारात्मक अभिविन्यास बनाने, उनके अपराधीकरण को रोकने, औपचारिक समूह गतिविधियों में शामिल होने के लिए। अभ्यास से पता चलता है कि अनौपचारिक समुदायों के साथ काम करना बेहद मुश्किल है। यह इस तरह के संघ से एक किशोरी को प्रभावित करने के उपायों की कम प्रभावशीलता के कारण है। अनौपचारिक वातावरण के लिए उनकी अनुकूलन क्षमता उनके लिए आत्म-साक्षात्कार के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करती है। उसे किसी और चीज पर स्विच करने की आवश्यकता नहीं है जिसके लिए अधिक अनुकूल परिस्थितियों, प्रेरित सकारात्मक मूल्यों और आदर्शों के निर्माण की आवश्यकता होती है;
• - अनौपचारिक समूहों (समूहों) के साथ काम करने में अवकाश संस्थानों की संभावनाओं का सक्रिय उपयोग: विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के आधार पर विकास जो युवाओं (रॉक क्लब, फैन क्लब) के बीच आकर्षक और लोकप्रिय हैं; युवा लोगों (छुट्टियों, प्रतियोगिताओं, डिस्को) को आकर्षित करने के उद्देश्य से सूक्ष्म समाज में घटनाओं और कार्यों की एक श्रृंखला का आयोजन और आयोजन; सामाजिक रूप से स्वीकृत गतिविधियों (अस्थायी नौकरियों का सृजन, समूह के अनौपचारिक नेता का परिवर्तन) के लिए समूह का पुनर्विन्यास; एक सकारात्मक अभिविन्यास (रोजगार के लिए विभिन्न विकल्पों की पेशकश, सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों, शारीरिक शिक्षा और खेल, मार्शल आर्ट में महारत हासिल) के एक अनौपचारिक समूह के अस्तित्व (सामग्री और अन्य) के अस्तित्व को सुनिश्चित करने के लिए अवसर खोजना, उदाहरण के लिए, एक अधिकारी पर अभिनय करने वाला एक समूह बनाना एक शौकिया संगीत समूह के आधार पर;
• - असामाजिक और असामाजिक समूहों के साथ उद्देश्यपूर्ण सामाजिक-शैक्षणिक कार्य। एक समूह के साथ काम करने की रणनीति निर्धारित करने के लिए मौलिक उसके अनौपचारिक नेता (शारीरिक या बौद्धिक) का प्रकार है; बुनियादी नैतिक, वैचारिक और अन्य मूल्यों की समग्रता जो इस समूह को उसके जीवन में मार्गदर्शन करती है। नेता की मौलिकता को ध्यान में रखते हुए, सामाजिक शैक्षणिक गतिविधि की दिशा और प्रकृति समूह के सदस्यों पर नेता के अधिकार और प्रभाव को दूर करने, मूल्य अभिविन्यास और उनके कार्यान्वयन की प्रकृति को बदलने के लिए निर्धारित की जाती है;
• - एक वयस्क के नेतृत्व में एक युवा समूह के निर्माण के लिए संभावनाओं का गंभीर दमन, जिसके पास अवैध दोष हैं (उदाहरण के लिए, जो स्वतंत्रता से वंचित करने के स्थानों से लौट आया है)।

एक सामाजिक शिक्षक को युवा उपसंस्कृति, अनौपचारिक संघों के सार को समझने की जरूरत है। बच्चों और युवाओं के साथ काम करते समय, समझें कि उनमें से कई अनौपचारिक संगठनों, समूहों, समूहों में से एक से संबंधित हो सकते हैं और इस कारक को ध्यान में रखते हुए इसके साथ अपना संबंध बना सकते हैं। इसका मतलब है कि आपको चाहिए:

• - एक किशोर को स्वीकार करने के लिए, एक समूह से संबंधित एक युवा व्यक्ति, जैसा वह है;
• - यदि संभव हो, तो उसे टीम की विभिन्न सकारात्मक गतिविधियों में शामिल करें, एक अनौपचारिक समूह में अर्जित अपनी आकांक्षाओं और कौशल का सक्रिय रूप से उपयोग करें;
• - "संस्कृतियों के संवाद" के तर्क में उसके साथ संवाद करें, उन मूल्यों के प्रति दृष्टिकोण के गठन पर धीरे-धीरे काम करें जो वह मानते हैं;
• - कक्षा, स्कूल में छात्रों को शामिल करके सामाजिक रूप से मूल्यवान पहलों का सक्रिय रूप से समर्थन करना;
• - जब यह वास्तव में उत्पन्न हो तो व्यक्तिगत सहायता की आवश्यकता को समझें;
• - विद्यार्थियों के संबंध में न्याय, सहानुभूति, उनकी जरूरतों और समस्याओं की समझ दिखाने के लिए;
• - "विशेषज्ञ", "सलाहकार", "अभिभावक" के रूप में छात्र के साथ व्यक्तिगत बातचीत करना सीखें;
• - स्थिति को स्पष्ट करने के लिए विद्यार्थियों पर उनके प्रभाव का सही उपयोग करें।

एक समय में टूमेन क्लब में। F. E. Dzerzhinsky ने एक स्ट्रीट गैंग का मुकाबला करने की समस्या का एक मूल समाधान प्रस्तावित किया। पूरी स्ट्रीट कंपनी को क्लब में आमंत्रित किया गया था और इसकी पूर्व रचना में, बिना टूटे, क्लब का एक विभाजन बन गया। धीरे-धीरे समूह का पुनर्विन्यास होना चाहिए, इसके पूर्व मानदंडों और परंपराओं की अस्वीकृति होनी चाहिए। इस पुनर्गठन प्रक्रिया में तीन चरण शामिल थे:

• - पहला - समूह स्वायत्तता,जब समूह मुख्य रूप से समूह नेता के हित के कारण क्लब की टीम में शामिल होता है;
• - दूसरा - नेतृत्व पुनर्गठन,जब या तो नेता को सामूहिक जीवन में शामिल करके पुनर्निर्देशित किया जाता है, या नेता को बदनाम किया जाता है, सामूहिक जीवन में समूह प्रबंधन के पिछले रूपों और तरीकों की विफलता को दर्शाता है;
• - तीसरा - क्लब की टीम के साथ समूह का विलय,जब समूह एक बंद संघ नहीं रह जाता है और सामूहिक गतिविधि की सामान्य प्रणाली और टीम के सभी सदस्यों के साथ व्यापक संबंधों में शामिल हो जाता है।

इस प्रकार, किशोर और युवा संघों के साथ काम करने में, ऐसे कई दृष्टिकोण हैं जो उनकी सामाजिक आवश्यकताओं की पूर्ति सुनिश्चित करना, समुदाय के प्रभाव की सकारात्मक दिशा को मजबूत करना, अपराधीकरण को रोकना और दूर करना संभव बनाते हैं।

दुनिया के सभी देशों में फैली बाल आक्रामकता की लहर मानवता के लिए उसके शिखर पर एक वैश्विक प्रश्न उठाती है: "हमने अपने बच्चों को इंटरनेट और मास मीडिया द्वारा लाने के लिए क्यों दिया?"

और फिर नेपल्स, सुंदर और भयानक। फिर से माफिया। फिर से अन्यायपूर्ण क्रूरता। इस बार, कैमोरा गिरोह के युवा सदस्य संगठित अपराध के चरण में प्रवेश करते हैं। और फिर, जुबान से बंधे पत्रकार वहीं हैं। इस घटना को "बच्चों का गिरोह" (बेबी गैंग) कहा जाता था। ऐसा लगता है कि इतालवी समाज किशोरों के अपरिहार्य अमानवीयकरण की प्रक्रिया में हस्तक्षेप की तुलना में परिभाषाओं के शोधन पर अधिक ध्यान देता है।

इटली के महान सपूत, सैंड्रो बोथिसेली, जिन्होंने द बर्थ ऑफ वीनस और इलस्ट्रेशन फॉर डांटे एलघिएरी के इन्फर्नो को लिखा, ने 13 साल की उम्र में एक कुशल जौहरी बनने का सपना देखा, और थोड़ी देर बाद, एक उत्कृष्ट कलाकार। द क्रिएशन ऑफ एडम और द रोमन पिएटा (क्राइस्ट का विलाप) के लेखक अविश्वसनीय माइकल एंजेलो बुओनारोटी ने 14 साल की उम्र में एक कला विद्यालय में परिश्रम से अध्ययन किया, जहां उन्हें फ्लोरेंस के शासक महान लोरेंजो मेडिसी ने देखा।

माइकल एंजेलो बुओनारोटी द्वारा मसीह का विलाप 1499

इटली और विशेष रूप से नेपल्स शहर में वर्तमान किशोरों को ऊंचे सपने देखने की जरूरत नहीं है। सभी जरूरतों और सपनों को तोड़-मरोड़ कर पेश किया जाता है: कमजोरों को मारो, पैसे चुराओ, स्वादिष्ट खाना खाओ और सुंदर लड़कियों को उठाओ। लेकिन सब कुछ सरल और समझने योग्य हो गया, भले ही आदिम, जैसे कि बुनियादी, बुनियादी मानवीय जरूरतों के बारे में एक लेख में: प्रभुत्व की जरूरत, लाभ के लिए, सेक्स के लिए।

हाल ही में नेपल्स में एक मार्च निकाला गया, जिसका उद्देश्य नाबालिगों की आक्रामकता की निंदा करने वाले समाज की स्थिति को दिखाना था। वैसे, इटालियंस किसी भी कारण से मार्च और प्रदर्शन पसंद करते हैं। यह उन दोस्तों से मिलने का एक शानदार अवसर है जिन्हें आपने लंबे समय से नहीं देखा है। मार्च को सभी समस्याओं का समाधान न होने दें, क्योंकि "कैमोर्रा की केवीएन टीम" गाएगी, लेकिन हर कोई खुश हो जाएगा, हर कोई खुश हो जाएगा।

नेपल्स में इस तरह के जुलूसों के लिए पर्याप्त कारण हैं। पिछले दो महीनों में, बच्चों ने 20 से अधिक स्टोर डकैती, साथियों पर 5 से अधिक हमले, 30 से अधिक अव्यवस्थित आचरण के कृत्य किए हैं।

"ग्रेट सॉलिडेरिटी मार्च" ने 17 वर्षीय आर्टुरो की हत्या से नाराज सभी लोगों को एक साथ लाया, जिसे मेट्रो स्टेशन के पास गिरोह के सदस्यों द्वारा गले में छुरा घोंपा गया था, और शहर के कई बच्चे जिन्हें बिना किसी कारण के पीटा गया था। इस तरह के सामूहिक कार्यों में, लोग अपने हाथों में "हिंसा रोकें" पोस्टर पकड़े हुए, अपना अच्छा मूड नहीं खोते हैं और काफी मुस्कुराते हैं, जो एक अनैच्छिक गवाह को आश्चर्यचकित कर सकता है।

स्कैंपिया, नेपल्स में किशोर आक्रामकता के खिलाफ प्रदर्शन।

हम पिछले लेखों में पहले ही लिख चुके हैं कि कैमोरा के किशोर अपने स्कूटर के मार्ग में हस्तक्षेप करने पर मशीनगनों के साथ सेना से भी नहीं डरते हैं। 2017 के अंत में, चीजें बढ़ने लगीं, और युवा कैमोरिस्टों ने उस क्षेत्र की जांच शुरू कर दी जिसकी अनुमति दी गई थी, साहसी और अजीब अपराध कर रहे थे।

परंपरा चोर।

नए साल की छुट्टियों पर, गैलेरिया अम्बर्टो I शॉपिंग गैलरी में, पर्यटकों द्वारा पसंद की जाने वाली सुंदरता, कला और अवकाश का प्रतीक, एक सुंदर देवदार का पेड़ लगाया जाता है, जिसमें शहर के निवासी और मेहमान अपनी गुप्त इच्छाओं के साथ नोट टांगने आते हैं। शाखा। एक अद्भुत परंपरा जिसे स्प्रूस की स्थापना के कुछ ही दिनों बाद बर्बरतापूर्वक भंग कर दिया गया था। कई किशोरों ने रात में एक जंजीर के साथ एक स्प्रूस काट दिया और पेड़ को अगले ब्लॉक में खींच लिया, जहां उन्होंने इसे छोड़ दिया। और दिसंबर 2017 में ऐसा दो बार हुआ! इस प्रकार, "बच्चों के गिरोह" में से एक ने अपने गंभीर रवैये के स्तर से प्रतियोगियों को डराते हुए खुद को घोषित किया। बेतुके असामाजिक व्यवहार के लिए बार उठाया गया है। बर्बरता के लिए समाजवादी प्रतियोगिता जीत ली गई है।

नेपल्स के केंद्र में परंपरा के अवशेष

वैसे, किशोरों ने अपने रात के कार्यक्रमों के लिए गैलरी के अंदर इस खूबसूरत क्षेत्र को चुना है - 22:00 के बाद इसे रात के फुटबॉल के लिए मैदान के रूप में या मोटर स्कूटर पर रेसिंग के लिए ट्रैक के रूप में या बेघरों के प्रदर्शनकारी अपमान के लिए एक जगह के रूप में उपयोग किया जाता है। लोग। पाठक का एक प्रश्न हो सकता है, "पुलिस कहाँ देख रही है?" (और नाक के पुल पर झुर्रियाँ पड़ सकती हैं)। इतालवी वास्तविकता के लिए, यह एक खुला प्रश्न है - जाहिर है, पुलिस के पास करने के लिए और भी महत्वपूर्ण कार्य हैं। हालांकि नगर निगम के एक अधिकारी ने कहा कि गैलरी को रात के लिए बंद करना शहर का अपमान होगा। इस तरह के बयान, शहर में व्यवस्था की दृष्टि से अजीब, एक विशेष इतालवी वास्तविकता में बुने जाते हैं, जिसे समझना एक विदेशी के लिए मुश्किल है। हमारी राय में, सभी उल्लंघनकर्ताओं को गिरफ्तार करना और रात के लिए गैलरी बंद करना आसान होगा। या शायद यह इतना आसान नहीं है...

कैंपानिया क्षेत्र के गवर्नर विन्सेन्ज़ो डी लुका ने किशोरों के लिए कड़ी सजा के पक्ष में बात की और सजा की सीमा को घटाकर 16 साल करने की घोषणा की। दमन नामक एक मानदंड है, जो अपरिहार्य हो जाता है जब कोई व्यक्ति समुदाय की शांति की गारंटी देना चाहता है, इसलिए, डी लुका ने निष्कर्ष निकाला, हमें भी इस स्तर पर जाना चाहिए। लेकिन अभी तक नहीं गए हैं, केवल सोचते हुए।

बच्चों के गिरोह की घटना। कैमोरा का विकास

"कैमोरा माफिया के विशेषज्ञ" रॉबर्टो सविआनो के अनुसार, बच्चों के गिरोह एक सहज घटना नहीं हैं। यह माफिया का विकास है - बड़ों की शक्ति, तथाकथित "डॉन", उन बच्चों को हस्तांतरित की जाती है जो 14-16 साल की उम्र में अपने जीवन के यौवन काल तक पहुंचते हैं। कैमोरा अपने युवा सदस्यों को सशक्त बनाकर युवा होता जा रहा है। बुजुर्ग, अभिजात वर्ग की तरह, छाया में चले जाते हैं, अपने महलों से प्रक्रिया का प्रबंधन करते हैं। यह किसी चलचित्र की तरह अधिक सुरक्षित और अधिक स्टाइलिश है।

हम विकासवादी प्रक्रियाओं का निरीक्षण कर सकते हैं, जब माफिया माफिया के बारे में फिल्मों के नायकों की तरह बनने का प्रयास करते हैं, जिसके निर्देशक "वास्तविकता के निकटता" के मामले में एक-दूसरे से आगे हैं, कैमोरिस्टों को और अधिक आक्रामक और क्रोधित करते हैं, जो वास्तव में बनाता है असली Camorrists और भी अधिक क्रोधी और अधिक आक्रामक। महान कलाओं का दुष्चक्र! यह उन लोगों के लिए एक बहुत ही जागृत कॉल है जो पूरे विश्वास के साथ इस बात पर जोर देते हैं कि मास मीडिया लोगों के दिमाग में हेरफेर नहीं करता है...

क्या यह इलाज योग्य है?

दूसरे दिन, मार्को रॉसी डोरिया, एक शिक्षक, जो 35 वर्षों से कठिन किशोरों के साथ काम कर रहा है, शिक्षा मंत्रालय के एक विशेषज्ञ, नेपल्स पहुंचे। इसका कार्य बाल आक्रामकता की उत्पत्ति का विश्लेषण करना और समस्या को हल करने के तरीके सुझाना है।

मार्को रॉसी डोरिया

इस प्रकार मार्को रॉसी ने समस्या का वर्णन किया और उभरते हुए पागलपन से बाहर निकलने के तरीके सुझाए। पाठक को एक इतालवी पेरेंटिंग विशेषज्ञ के विचारों को पढ़ने और पर्म और उलान-उडे के स्कूलों का प्रतिनिधित्व करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

विशेषज्ञ की राय

तस्वीर जटिल है और इसे देखा जाना चाहिए। नेपल्स में, एक राज्य होने की समस्या है। यह सामाजिक बहिष्कार की उच्च दर और संगठित अपराध के एक मजबूत प्रभाव वाला एक बड़ा शहर है। हम नहीं जानते कि यह वास्तव में क्या है, लेकिन यह घटना कैमोरा मॉडल से मेल खाती है, जिससे समाधान खोजना आसान हो जाता है।

वर्णनात्मक दृष्टिकोण से, ये छोटे बच्चों के समूह हैं जिनके परिवार न केवल गरीब हैं, वे "टूटे हुए", अधूरे हैं, उनके एक माता-पिता हैं और वह या तो काम नहीं करता है या संगठित अपराध के पदानुक्रम के निम्नतम स्तर पर है। . वे पहले से ही हाशिए के क्षेत्रों और समुदायों के किनारे पर रहते हैं, और यहां तक ​​कि इन समुदायों के भीतर भी हाशिए पर माना जाता है।

इन बच्चों के माता-पिता को इस बात की कोई समझ नहीं है कि बच्चे की परवरिश कैसे की जाए।

बच्चे स्कूल नहीं जाते हैं, वे बिना किसी कार्रवाई के बैठते हैं, स्कूटर पर आस-पड़ोस में घूमते हैं, और किसी बिंदु पर उनके साथ कुछ करने के लिए, एक साहसिक कार्य करने के लिए, और कुछ ही मिनटों में वे एक भयानक आपदा करते हैं जो भी उनके सामने हुआ। इन लोगों के पास नहीं है, वे अपने नंगे हाथों से लड़ने के लिए तैयार हैं या कमजोरों को अपने पैरों से लात मारते हैं। इन बच्चों को किसी भी वयस्क व्यक्ति ने समय पर नहीं रोका: एक समझदार दादा, एक देखभाल करने वाली दादी, एक पादरी या एक स्वयंसेवक ... किसी बिंदु पर, वे एक टिक टिक टाइम बम बन जाते हैं।

हिंसा कम हो जाती है यदि एक ऐसी प्रणाली बनाई जाती है जो स्थानीय शैक्षिक समुदायों को एकजुट करती है। लेकिन यह बहुत महत्वपूर्ण है - लंबे समय तक, निरंतर प्रभाव के साथ।

स्कूलों के अलावा, युवा केंद्रों की जरूरत है जहां किशोर काम करेंगे, "रोमांच" और अपने शहर की समस्याओं को जीएंगे, और इसके लिए उपयोगी होंगे।

हमें नियमित खेल, सामाजिक परियोजनाओं, युवा उद्यमिता के लिए समर्थन की आवश्यकता है। जोखिम समूह में 10 से 25 वर्ष के किशोर शामिल हैं। और सभी सूचीबद्ध रणनीतिक कार्रवाइयां, जो पहले ज्ञात थीं, कम से कम अगले 10 वर्षों के लिए नहीं रोकी जानी चाहिए। तभी कोई परिणाम निकल पाएगा।

हमें अधिक लचीले, निकट विद्यालय, वास्तविक व्यावसायिक प्रशिक्षण की आवश्यकता है। शिक्षकों और सड़क शिक्षकों के बीच मजबूत गठजोड़ की आवश्यकता है जो उन क्षेत्रों से निकटता रखने में सक्षम हैं जो सीमा पर हैं और एंटेना के रूप में कार्य करते हैं, यह समझते हैं कि जो बच्चे आगे जाना चाहते हैं वे क्या पसंद करते हैं और उन्हें रोकने में सक्षम हैं, वैकल्पिक गतिविधियों का सुझाव देते हैं जहां वे खोज सकते हैं और खुद को परखें। जाहिर है कि यह ऑफर एक सेमेस्टर तक नहीं चल सकता, यह 5-10 साल तक चलना चाहिए।

यदि राज्य की नीति शैक्षिक समुदाय में, क्षेत्रीय इकाई में, मध्यम अवधि में निवेश का समर्थन करती है, तो बच्चों को बचाने पर भरोसा करना संभव होगा। इस सब के अलावा, कानून में इतना बदलाव नहीं होना चाहिए जितना कि प्रतिबंधों में विश्वास, यहां तक ​​​​कि गैर-अपराधियों पर भी: शैक्षिक कार्यक्रम को लागू किया जाना चाहिए, इसके कार्यान्वयन को सख्ती से देखा और नियंत्रित किया जाना चाहिए। और अगर किसी किशोर को सामाजिक समस्याओं के कारण विशेष मदद की जरूरत है, तो इसे सुनने की जरूरत है।

निष्कर्ष

दूसरों की गलतियों से सीखना महान कौशल है। जब आप इतालवी किशोरों के बीच आक्रामकता की उत्पत्ति को समझने की कोशिश करते हैं, तो आप तुरंत रूस में नवीनतम घटनाओं को याद करना शुरू कर देते हैं, स्कूलों में जहां किशोरों ने दुनिया को कुछ बताने के लिए हथियार उठाए थे।

मार्को रॉसी डोरिया द्वारा घटना का विश्लेषण काफी यथार्थवादी है। और यदि आप उसके सभी निष्कर्षों को एक साथ रखते हैं, तो केवल एक ही निर्णय आता है: जिन बच्चों को उनके माता-पिता प्यार करना बंद कर देते हैं, वे प्यार और सम्मान हासिल करने के लिए अपने हाथों में चाकू लेते हैं।

बच्चों को बच्चे बने रहना चाहिए - दुनिया को विकसित करने और समझने की उनकी इच्छा के सभी आकर्षण में। जब कंप्यूटर गेम और सामाजिक नेटवर्क, व्यसनों के विकास के सभी सिद्धांतों के अनुसार मनोवैज्ञानिकों द्वारा सत्यापित, इस इच्छा के रास्ते में खड़े होते हैं, तो जिन बच्चों को अपने माता-पिता के प्यार को विकल्प के रूप में नहीं मिला है, वे बुराई द्वारा बनाई गई आभासी दुनिया में जाते हैं। जीनियस, इसके नियमों को पूरी तरह से स्वीकार करते हैं।

हमने अपने बच्चों को इंटरनेट और मास मीडिया की शिक्षा क्यों दी? क्योंकि हम गलतियाँ करने से डरते हैं और क्योंकि तीन साल के बच्चे के हाथों में कार्टून "माशा एंड द बीयर" के साथ एक टैबलेट देना उसे खेल या लाइव संचार के साथ मोहित करने से आसान है।

हम अपने बच्चों को बचाने के लिए क्या कर सकते हैं? यह आसान है - उनसे प्यार करना सीखो!