एक स्कूली बच्चे के हर माता-पिता को कम से कम एक बार, लेकिन अपने बच्चे की डायरी में "2" का निशान देखना पड़ता था। लेकिन कम ही लोग जानते हैं कि इसका सही इलाज कैसे किया जाए। किसी को सिर से, तो किसी को बेल्ट से। ऐसी स्थिति का पर्याप्त रूप से जवाब देने के लिए, आपको निम्नलिखित मुद्दों को समझने की आवश्यकता है।

श्रेणी। इसका सार, अर्थ और सामग्री

हम, वयस्कों के रूप में जो बड़े हो गए हैं और जल्दी से अपने स्कूल के वर्षों को भूल गए हैं, केवल "2" जैसे मूल्यांकन से जुड़ी हमारी भावनाओं को याद रखें। ये अनुभव आमतौर पर नकारात्मक होते हैं, इसलिए जब हम अपने प्यारे बच्चे में कोई कमी देखते हैं, तो हम क्रोधित हो जाते हैं। हम खेद, चिंता और क्रोध का अनुभव करते हैं। ये हमारी पिछली भावनाएँ हैं जो "दिल में" (लेकिन वास्तव में मस्तिष्क के सबकोर्टेक्स में) गहरे बसे हुए हैं। और इसलिए, कुछ माता-पिता, इसे न समझते हुए, तुरंत बेल्ट उठा लेते हैं और इस तरह एक बड़ी गलती करते हैं, लेकिन उस पर और बाद में।

इसलिए, अपने स्वयं के अनुभवों को अलग रखते हुए, आइए विचार करें। एक ग्रेड एक बच्चे की उपलब्धि के स्तर का एक उपाय है। यह इस बात का सूचक है कि छात्र ने किसी विशेष विषय, किसी विशेष विषय में कैसे महारत हासिल की है। बच्चे अभी इसके बारे में नहीं सोचते हैं। उनके लिए, मूल्यांकन प्रतिष्ठा है, सहपाठियों और माता-पिता के बीच अधिकार है। और यह इस बात पर निर्भर करता है कि किसका अधिकार प्रबल है: "+" या "-" संकेतक के साथ रेटिंग होगी। इसके अलावा, मूल्यांकन एक मनोवैज्ञानिक भार वहन करता है - बच्चे के लिए, यह एक इनाम या सजा है। और क्या होता है: छात्र को ड्यूस मिलता है, फिर उसे घर पर दंडित किया जाता है, और उसे दो बार दंडित किया जाता है। आपने किसी को एक ही अपराध के लिए दो बार दोषी पाते हुए कहाँ देखा? यह केवल संतान के संबंध में ही संभव है।

फिर, आपको यह याद रखने की आवश्यकता है कि शिक्षण में दो पहलू काम करते हैं: शिक्षक और छात्र। सीखना दोतरफा प्रक्रिया है। और अंक "2" कार्य और शिक्षक का मूल्यांकन है।

लेकिन हम जानते हैं कि यह कैसे होता है: किसी कारण से, शिक्षक मूल्यांकन में न केवल मूल्यांकन मानदंड, बल्कि अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण को भी शामिल करता है। यह अव्यवसायिक है, यह बच्चों के लिए बुरा है, लेकिन दुर्भाग्य से ऐसा होता है।

लेकिन सभी शिक्षक ऐसे नहीं होते हैं। भगवान के शिक्षक हैं, वे आम तौर पर मूल्यांकन प्रणाली का विरोध करते हैं। इनमें जॉर्जियाई शिक्षक श्री ए अमोनशविली, घरेलू ए.आई. सवचेंको, बी.जी. अनानीव, ई.पी. इलिन, एन.एफ. तालिज़िना और अन्य शामिल हैं। अब कई आधुनिक स्कूल एक पाठ-मुक्त और गैर-न्यायिक शिक्षा प्रणाली के लिए प्रयास कर रहे हैं। ये भविष्य के स्कूल हैं। उनका सिद्धांत: बच्चे को पढ़ाई के लिए प्रेरित करने की जरूरत है, न कि भावनात्मक तनाव में: "मुझे कौन सा ग्रेड मिलेगा?"। हां, और अपने आप को एक बच्चे के स्थान पर रखें: क्या आप दिन में 5-6 बार मूल्यांकन करना चाहेंगे?

बच्चा ड्यूस क्यों लाता है

एक बच्चे को ड्यूस के लिए डांटने से पहले, आपको यह समझने की जरूरत है कि वह अपनी डायरी या नोटबुक में क्यों समाप्त हुई।

मैं स्कूल में एक अनुकरणीय छात्र था, मैंने केवल "5" के लिए अध्ययन किया, और शायद ही कभी - "4" के लिए। लेकिन परेशानी यह है कि रूसी भाषा मुझे दी ही नहीं गई थी। किसी तरह, सत्यापन के लिए अपनी नोटबुक सौंपने के बाद (और यह बिल्कुल नया था, साफ था, केवल 4 काम थे), मैंने इसे "3" और "2" के निशान के साथ लाल स्याही से ढका हुआ वापस प्राप्त किया। मैं बहुत शर्मिंदा था। तब मैं बहुत चिंतित था कि मेरी दादी क्या कहेगी (मैं उसके साथ बड़ा हुआ)। रास्ता यह था: मैंने उस "शर्मनाक" नोटबुक को छिपा दिया, एक साफ-सुथरी कॉपी ली और सब कुछ फिर से लिख दिया। फिर मैं और अधिक चौकस हो गया, और पढ़ने लगा। छठी कक्षा थी। 8 साल बाद, मैंने "माई पापी" निकाला और अपनी दादी को दिखाया। हम खूब हंसे। लेकिन जिस समय मुझे अपनी असफल नौकरी वापस मिली, मैं डर गया, चिंतित था: क्या होगा अगर मेरी दादी को पता चल गया? और वह मुझे कैसे डाँटेगी, इस विचार ने मुझे चैन नहीं दिया।

तो, बच्चे की खराब प्रगति का पहला कारण उसकी सीखने की कमी है: उसने ज्यादा व्यायाम नहीं किया, पढ़ना खत्म नहीं किया, लिखना खत्म नहीं किया। यह सब जल्दबाजी से: बच्चों के पास करने के लिए बहुत कुछ है! और खेलें, और रचनात्मकता में संलग्न हों, और मंडलियों / अनुभागों में दौड़ें, और सबक भी सीखें। इसलिए, माता-पिता को अपने लिए और बच्चे के लिए सही ढंग से प्राथमिकता देनी चाहिए। उसकी क्षमताओं, झुकावों को निर्धारित करें और यहीं से शुरू करें: कहीं मदद करें, कहीं मार्गदर्शन करें और उसके साथ समझदारी से पेश आएं और कहीं उसकी आंखें बंद कर लें। ए.एस. पुश्किन, उदाहरण के लिए, गणित में एक ड्यूस था, लेकिन इसने उन्हें एक महान कवि बनने से नहीं रोका।

दूसरा मामला। पाँचवीं कक्षा के माता-पिता ने मेरी ओर रुख किया: लड़का बुरी तरह से अध्ययन करना शुरू कर दिया, लगभग "3" और "2" तक फिसल गया, जो पहले कभी नहीं हुआ था। इस परिवार के साथ काम करने की प्रक्रिया में, यह पता चला कि लड़का बहुत आज्ञाकारी और खुद को लेकर अनिश्चित था। बच्चों ने इसे महसूस किया, देखा और उस पर हंसने लगे, जिससे वह चिंतित होने लगा और खुद को और भी बंद कर लिया। वह कक्षा में उत्तर देने से डरता था, क्योंकि गलती होने पर उसका उपहास उड़ाए जाने का बड़ा खतरा था।

अच्छे छात्रों को कक्षा में पसंद नहीं किया जाता है। वे "नर्ड" और "नर्ड" हैं। यह उन बच्चों की समस्या है जिनके पास समय नहीं है, लेकिन भावनात्मक रूप से स्थिर हैं - वे सफल लोगों का उपहास करने लगते हैं, इस प्रकार उन्हें अपने स्तर पर लाते हैं। "बाहर मत रहो" - यह वह तरीका है जो मेरे मुवक्किल ने अपने लिए पाया। क्लास टीचर ने भी किसी तरह इस पर थोड़ा ध्यान दिया। अन्य शिक्षक, किसी विशेष बच्चे की विशेषताओं को नहीं जानते ("कई छात्र हैं, क्या आप वास्तव में प्रत्येक को पहचानते हैं?" लेकिन उन्हें पता लगाना चाहिए), उन्होंने लड़के में केवल एक आलसी, असफल छात्र देखा। इस तरह शैक्षणिक रूप से उपेक्षित बच्चे दिखाई देते हैं, असफल लोगों में वे 60% बनाते हैं।

यहाँ अभ्यास से अधिक है। लड़की, आठवीं कक्षा। पढ़ाई बिल्कुल नहीं करना चाहता। माता-पिता काम में व्यस्त हैं, और ट्यूटर लगातार उसके लिए काम पर रखे जाते हैं। उत्तरार्द्ध हर महीने "अनपढ़" के रूप में बदल जाता है, "बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण नहीं मिलेगा", आदि। वास्तव में, अपनी खराब प्रगति के साथ, लड़की ने अपने सहपाठियों के बीच अधिकार प्राप्त किया, और उसके माता-पिता का अधिकार अधिकार नहीं था। बच्चे में माता-पिता के ध्यान और समझ की कमी थी। और किसी समय उसने उसे दोस्तों के बीच पाया। वह अपने रिश्तेदारों से दूर चली गई, क्योंकि वे उसके प्रति उदासीन लग रहे थे। आपको यह समझने और याद रखने की आवश्यकता है कि कोई भी भौतिक धन किसी प्रियजन के साथ जीवंत, भावनात्मक संचार की जगह नहीं ले सकता। इससे शैक्षणिक उपेक्षा भी होती है।

बच्चे की विफलता का एक अन्य कारण इसकी विशेषताएं हैं: बौद्धिक विकास का स्तर, अस्थिर क्षेत्र, भावनात्मक, स्वभाव, स्वास्थ्य की स्थिति। इसलिए, अति सक्रियता वाले बच्चों के लिए अध्ययन के विषय पर अपना ध्यान केंद्रित करना मुश्किल होता है (वे ध्यान की कमी सिंड्रोम से पीड़ित होते हैं), शारीरिक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य में दोष वाले बच्चों को भावनात्मक रूप से अन्य बच्चों के समूह में होना मुश्किल लगता है, उन्हें खराब तरीके से एक विचार दिया जाता है, शैक्षिक सामग्री की समझ।

जैसा कि आप जानते हैं, बेकार परिवारों के बच्चे भी अकादमिक विफलता से पीड़ित होते हैं - यह एक सामाजिक कारक है।

स्कूल की विफलता के कारणों के बारे में अधिक जानकारी के लिए वीडियो देखें

बच्चे को ड्यूस मिलने पर माता-पिता को कैसे जवाब देना चाहिए

इसलिए, डायरी में बच्चे के ड्यूस पर प्रतिक्रिया करने से पहले, आपको इसका कारण जानने की जरूरत है: शिक्षक ने इसे क्यों रखा? अपने लिए सोचें, बच्चे के बारे में अपने विचारों और ज्ञान, उसकी विशेषताओं, पर्यावरण की विशेषताओं और घर और स्कूल की परिस्थितियों के साथ शिक्षक की राय की तुलना करें। माता-पिता नहीं तो कौन अपने बच्चे को समझेगा और उसके लिए खड़ा होगा? यदि आवश्यक हो, तो मनोवैज्ञानिक से सहायता लें।

याद रखें कि एक ड्यूस खराब प्रगति का वाक्य नहीं है, बल्कि आराम करने और अनदेखा करने का कारण भी नहीं है। यह एक कॉल टू एक्शन है। हमें रुककर इस बात पर करीब से नज़र डालने की ज़रूरत है कि हम शिक्षा, प्रेरणा, या शायद बच्चे के साथ संवाद करने में कहाँ चूक रहे हैं।

यदि डायरी में व्यवस्थित रूप से ड्यूस दिखाई देते हैं, तो बैकलॉग के कारणों के आधार पर तत्काल सलाह लें और काम करना जारी रखें।

किसी तरह हाल ही में मैंने एक मनोवैज्ञानिक के साथ एक साक्षात्कार सुना: "बच्चों को दंडित करने की आवश्यकता है" - और मैं गर्मी से आच्छादित था। एक मनोवैज्ञानिक ऐसा कैसे कह सकता है? बच्चों को समझने की जरूरत है! तब दंड देने का कोई कारण नहीं होगा। उन्हें कोने की आदत हो जाती है, उन्हें कठिनाई, चिल्लाने की आदत हो जाती है, बेल्ट उन्हें अपमानित करती है, "अब तुम बर्तन धोओगे, साफ करो" जैसी सजा इस प्रकार की गतिविधियों की इच्छा को हतोत्साहित करती है, क्योंकि यह सामान्य है, यह अच्छा है और सही। और परिसर में यह बच्चों को मारता है, लोगों पर भरोसा करता है। यह अपमान करता है, गुस्सा करता है और ऐसा करने का अधिकार देता है।

ध्यान और प्यार को सजा दो! इस छोटे से वीडियो के बारे में

समझ, प्रिय माता-पिता! आपके बच्चों को सफलता और सफलता!

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क्या मुझे अपने बच्चे को स्कूल में खराब ग्रेड के लिए दंडित करना चाहिए? क्या गणित में खराब ग्रेड के कारण बच्चे को अपने फोन से वंचित कर देना चाहिए?

आज बच्चा स्कूल से लौटा तो उसका मूड नहीं था। उसने अपना ब्रीफ़केस कोने में फेंक दिया, लापरवाही से अपनी जैकेट एक कुर्सी पर फेंक दी, भौहें चढ़ाई और कुछ सोचा। माँ उत्साह से पूछना शुरू कर देती है कि क्या हुआ, जिससे बच्चा अटैची से एक नाराज डायरी लेता है, गणित में एक ड्यूस दिखाता है और आँसू के साथ घुट जाता है।

खराब मूल्यांकन पर ऐसी हिंसक प्रतिक्रिया अब पहले की तुलना में कम आम है। अक्सर, बच्चों को परवाह नहीं है कि क्या प्राप्त करना है: एक ड्यूस या पांच। वे समझते हैं कि स्कूल में खराब अंक के लिए घर पर कुछ नहीं होगा, इसलिए स्कूल में उनकी सफलता का स्तर लगातार गिर रहा है।

क्या सजा माफ कर देनी चाहिए?

स्कूल और घर पर शिक्षा की वर्तमान प्रणाली लोकतांत्रिक मूल्यों की ओर बढ़ती है: स्कूल में अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता, एक व्यक्ति के रूप में बच्चे के लिए सम्मान, उसकी सनक का कुछ भोग, और एक शैक्षिक उपाय के रूप में सजा को स्वीकार नहीं करना। लेकिन क्या सजा से इंकार करना जरूरी है? क्या माता-पिता, जो परवरिश की एक लोकतांत्रिक शैली में पूरी तरह से बदल चुके हैं, स्वेच्छाचारी और उदासीन बच्चों की परवरिश नहीं करेंगे, जो तब परवाह नहीं करेंगे कि वे कहाँ रहते हैं और काम करते हैं?

यह तुरंत ध्यान दिया जाना चाहिए कि किसी भी शारीरिक दंड की कोई बात नहीं हो सकती है। बच्चे खिलौने नहीं हैं, वे दर्द और पीड़ा महसूस करते हैं। कोई कह सकता है कि उनके पिता उनके खराब ग्रेड के लिए थे, और उनके दादा ने भी बचपन में उनके पिता को पीटा था। लेकिन क्या यह ठीक है? एक बच्चे में, यह केवल अपने माता-पिता के प्रति घृणा का कारण बनता है, न कि सम्मान और श्रद्धा का। लेकिन अगर शारीरिक दंड से सब कुछ स्पष्ट है, तो क्या खराब ग्रेड को दंडित करना आवश्यक है? सबसे अधिक संभावना है कि आपको चाहिए।

मूल्यांकन बच्चे की सफलता का सूचक है

यह हमेशा एक वस्तुनिष्ठ उपाय नहीं होता है, लेकिन फिर भी यह दर्शाता है कि छात्र ने स्कूल पाठ्यक्रम में महारत हासिल की है या नहीं। माता-पिता को अपने बच्चे की सफल शिक्षा में दिलचस्पी लेनी चाहिए। उसे बच्चे की शिक्षा को अपने पाठ्यक्रम में नहीं आने देना चाहिए।

मूल्यांकन की सहायता से शिक्षक छात्र के व्यवहार को नियंत्रित करता है। अधिकतर, बच्चों को उनके खराब व्यवहार के कारण ठीक से असंतोषजनक अंक प्राप्त होते हैं। मैं डेस्क पर एक पड़ोसी के साथ बात कर रहा था - मुझे व्याकरण का नियम समझ नहीं आ रहा था, मैं घूम रहा था और कताई कर रहा था - मैं अपना होमवर्क नहीं सुन सकता था। और ऐसे कई उदाहरण हैं। मूल्यांकन विद्यार्थी के व्यवहार को नियंत्रित करने का एक उत्तोलक है। लेकिन अगर माता-पिता ग्रेड के लिए दंडित नहीं करते हैं, तो शिक्षक बस इस लीवर को खो देता है, क्योंकि बच्चे को परवाह नहीं है कि वे उसे ड्यूस देते हैं या नहीं, वह इधर-उधर खेलना जारी रखता है और अपने सहपाठियों के साथ हस्तक्षेप करता है।

- मजदूरी की तरह। यदि कोई कर्मचारी अच्छा काम नहीं करता है, तो उसे फटकार मिलती है। तो एक हारने वाले को खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए दंडित क्यों नहीं किया जाना चाहिए? खराब ग्रेड को नजरअंदाज करते हुए, माता-पिता बच्चे में एक हानिकारक रूढ़िवादिता विकसित करते हैं: आप काम नहीं कर सकते, लेकिन फिर भी आप जो चाहें प्राप्त कर सकते हैं। इस तरह के दृढ़ विश्वास का उसके भविष्य की कार्य गतिविधि और समाज में जीवन पर बहुत दर्दनाक प्रभाव पड़ेगा।

हाँ, खराब ग्रेड दंडित किया जाना चाहिए। लेकिन एक महत्वपूर्ण प्रश्न बना रहता है: कुख्यात शब्द "सज़ा"। कल्पना तुरंत एक गरीब बच्चे को भूख हड़ताल पर ले जाती है और हमेशा के लिए अपने कमरे में बंद कर देती है। "दंड" नहीं, बल्कि "प्रतिक्रिया" कहना बेहतर है। खराब ग्रेड का जवाब, कक्षा के खराब प्रदर्शन का जवाब, अनुशासन के उल्लंघन का जवाब। किसी को असफलता का उचित जवाब कैसे देना चाहिए?

असफलता का जवाब कैसे दें?

1. जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, शारीरिक यातना से बहुत कम हासिल किया जा सकता है। माता-पिता को यह दिखाने के लिए कदम उठाने चाहिए कि खराब ग्रेड वास्तव में खराब है। उदाहरण के लिए, स्कोर ठीक होने तक कंप्यूटर या फोन का उपयोग कम करें। पहले तो गरीब माता-पिता पर आंसू और याचना की धारा बहेगी, लेकिन दृढ़ता दिखानी होगी, नहीं तो बच्चे को जब भी असंतुष्टि होगी, आंसू बहाने की आदत पड़ जाएगी।

2. प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे अपने पर्यावरण पर बहुत निर्भर हैं। माता-पिता इसका लाभ उठा सकते हैं और अपने बच्चे को एक अधिक सफल सहपाठी का उदाहरण दे सकते हैं। लेकिन यह अपमान के रूप में नहीं होना चाहिए: "देखो वह कितना अच्छा है, और तुम क्या तुच्छ हो!" ऐसा सूत्रीकरण नकारात्मकता और अस्वीकृति का कारण बनेगा। माता-पिता को बस बच्चे का ध्यान पढ़ाई पर लगाना चाहिए, न कि मनोरंजन पर, एक उदाहरण सेट करना चाहिए, न कि उसकी नाक में दम करना चाहिए।

3. वयस्क काम पर क्यों जाते हैं? भुगतान पाने के लिए। बच्चे स्कूल क्यों जाते हैं? अनुमान प्राप्त करने के लिए। इस तरह की योजना शिक्षा के पूरे महत्व को बिल्कुल भी कवर नहीं करती है, लेकिन बच्चे को इसे स्पष्ट रूप से समझना चाहिए। वह जो चाहता है उसे ऐसे ही नहीं मिलेगा। लक्ष्य प्राप्त करने के लिए, आपको कड़ी मेहनत करने, स्कूल में अच्छे ग्रेड प्राप्त करने और अनुशासन का उल्लंघन न करने की आवश्यकता है। एक अभिभावक एक नया कंसोल खरीदने का वादा कर सकता है, लेकिन बदले में उसे अच्छे क्वार्टर ग्रेड की मांग करने का पूरा अधिकार है। एक शब्द में, बच्चे को एक दृश्य विचार होना चाहिए कि वह ग्रेड क्यों प्राप्त करता है।

4. आपको कभी भी आदिम अपमानों के लिए नीचे जाने की आवश्यकता नहीं है। लघुगणकों और जटिल वाक्यों से स्वयं निपटने का प्रयास करें, तब आप समझेंगे कि क्या पाँच कमाना इतना आसान है। केवल उनका अपमान और अपमान करें जो किसी और की "मदद" नहीं कर सकते। शायद बच्चा पिछड़ रहा है और स्कूल के पाठ्यक्रम के कार्यभार के कारण छूटी हुई सामग्री को अपने दम पर पास नहीं कर सकता है। माता-पिता को हमेशा गृहकार्य में रुचि लेनी चाहिए, बच्चे की मदद करनी चाहिए, और यह उम्मीद नहीं करनी चाहिए कि वह एक बटन के क्लिक पर गणित और रूसी सीखेगा।

आपको ग्रेड पर प्रतिक्रिया देने की आवश्यकता है, अन्यथा बच्चा स्कूल जाने के लिए सभी प्रोत्साहन खो देगा। लोकतंत्र लोकतंत्र है, लेकिन आप अकादमिक प्रदर्शन को अपने पाठ्यक्रम में नहीं आने दे सकते, क्योंकि इससे बच्चे में गलत जीवन मूल्य और जीवन के प्रति दृष्टिकोण पैदा हो सकता है।

अगर बच्चा "ड्यूस" लाया है तो क्या करें, और अच्छे अध्ययन के लिए सही तरीके से कैसे प्रेरित करें। मनोवैज्ञानिक की सिफारिशें.

मरीना, क्या बच्चे को स्कूल ग्रेडिंग सिस्टम के बारे में समझाना आवश्यक है, कि "पाँच" अच्छा है, और "दो" बुरा है?

यदि स्कूल में ग्रेडिंग प्रणाली है, और विशेष रूप से यदि इसे प्राथमिक विद्यालय में अपनाया जाता है, तो निश्चित रूप से, बच्चे के साथ इस बारे में बात करना आवश्यक है। उसे बताएं कि किन मामलों में और किस चीज के लिए आपको यह या वह निशान मिल सकता है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा ऐसा नकारात्मक संबंध न बनाए: "यदि मेरे ग्रेड खराब हैं, तो मैं बुरा हूं।"

एक पारंपरिक रूसी स्कूल में, मूल्यांकन एक सार्वजनिक कार्य है। पूरी कक्षा, यहाँ तक कि पूरा स्कूल जानता है कि यह या वह बच्चा किस ग्रेड के लिए पढ़ रहा है। और बहुत बार, विशेष रूप से प्राथमिक विद्यालय में, ग्रेड बच्चे के संपूर्ण व्यक्तित्व का एक पैमाना होता है, जब "सी" या "ए" जैसे लेबल सिद्धांत रूप में बच्चे की क्षमताओं की गवाही देते हैं। वे साथी समूह और शिक्षण समुदाय दोनों में बच्चे के अनुकूलन की प्रक्रिया में एक फ़िल्टर भी हैं। और यह प्रिज्म स्कूल के माहौल में मुख्य है। तथ्य यह है कि सामग्री को समझने की एक बच्चे की गति दूसरों की तुलना में कम है, उदाहरण के लिए, या उसके चिड़चिड़े स्वभाव के कारण किसी कार्य पर ध्यान केंद्रित करना मुश्किल है - इन सभी बारीकियों को अंतिम उपाय के रूप में ध्यान में रखा जाएगा।

अक्सर स्कूल छात्र के विकास में गतिशील प्रक्रियाओं को ध्यान में नहीं रखता। वर्ष की शुरुआत में, बच्चा सबसे अच्छे परिणामों से बहुत दूर दिखा सकता था, लेकिन तिमाही के अंत तक उसका प्रदर्शन उच्च हो गया, हालाँकि, तिमाही के अंक प्राप्त करते समय कुल स्कोर इस प्रगति को ध्यान में नहीं रखेगा - प्रारंभिक निम्न अंक, विशेष रूप से बड़ी संख्या में, अंतिम उच्च अंकों का अवमूल्यन करेंगे।

इसलिए, निश्चित रूप से, बच्चे को पता होना चाहिए कि उसे भविष्य में सफल होने के लिए अच्छे ग्रेड प्राप्त करने के लिए प्रयास करने की आवश्यकता है। लेकिन खराब ग्रेड की व्याख्या अज्ञानता, लापरवाही और आलस्य के रूप में नहीं की जानी चाहिए।

बच्चाएक दो मिला। क्या इसे दंडित किया जाना चाहिए?

ऐसा मत करो। प्रगति और उपलब्धि के लिए प्रेरणा सकारात्मक होनी चाहिए। यदि स्कोर खराब है तो आपको परिणाम सुधारने के लिए और अधिक प्रयास करने की आवश्यकता है। एक बच्चे को खराब ग्रेड के लिए दंडित करना, उदाहरण के लिए, उसे सैर, खेल या दोस्तों के साथ मेलजोल से वंचित करना, उसकी प्रेरणा नकारात्मक होगी। यह या तो भय या शून्यवाद बनाता है। डर की स्थिति में बच्चा पहल करने से डरेगा। इसे निम्नानुसार लागू किया जा सकता है: उदाहरण के लिए, एक समस्या के कई समाधान हो सकते हैं, लेकिन यदि आपके बच्चे के पास भी है, तो वह चुप रहेगा या केवल मान्य उत्तर का उपयोग करेगा, क्योंकि वह गलती करने से डरेगा। शून्यवाद के मामले में, आक्रामकता और सीखने के प्रति घृणा पैदा होती है, बच्चा इस तरह सोचेगा: "अगर मेरा ग्रेड खराब है, तो मैं हर चीज में बुरा करूंगा।"

अपने बच्चे को यह समझने दें कि एक खराब ग्रेड आगे सुधार करने का एक बहाना है। यह खेलों की तरह है, जहां एक हार या एक चूक लक्ष्य एक विफलता नहीं है, बल्कि एक और प्रशिक्षण सत्र और एक नई उपलब्धि, जीत की ओर एक कदम है। इस प्रकार बच्चे को शिक्षक के अंकों से संबंधित होना चाहिए।

यदि प्रत्येक खराब मूल्यांकन के बाद उसका विश्लेषण किया जाता है, और सकारात्मक परिणाम के अर्थ में, तो उनसे तेजी से बचना संभव होगा। क्योंकि ड्यूस लाने वाले बच्चे को पता चल जाएगा कि वह माता-पिता को समझा सकता है कि ऐसा क्यों हुआ, ड्यूस क्यों, जहां उसने सामग्री को गलत समझा। छात्र में सुरक्षा का भाव होगा, भय का नहीं। माता-पिता और शिक्षकों का कार्य छात्र और सबसे पहले, प्राथमिक विद्यालय के छात्र के लिए ऐसा सुरक्षित स्थान प्रदान करना है।

क्या बच्चा खराब ग्रेड पाने से डरता है, क्या वह परीक्षा से पहले बहुत घबराया हुआ है? क्या करें?

यदि कोई बच्चा खराब ग्रेड से डरता है, तो सबसे अधिक संभावना है कि माता-पिता ने पहले ही अपनी "भूमिका" निभाई है, जिन्होंने बच्चे को उनकी अपेक्षाओं और अनपेक्षित आवश्यकताओं के साथ "लोड" किया है।

बच्चे को अपनी सफलता का सिलसिला बनाने की जरूरत नहीं है! अपने बच्चे के दोस्त बनें! प्रत्येक मूल्यांकन में, समर्थन, देखभाल की आवश्यकता होती है, बच्चे को पता होना चाहिए कि उसके पास एक सुरक्षित स्थान है और यह स्थान उसका परिवार है।

यदि बच्चा नियंत्रण से पहले चिंतित है, तो अपने बारे में एक कहानी बताएं कि आप परीक्षा में कैसे गए, आपने परीक्षा कैसे पास की, कि आप भी कभी-कभी डरे हुए और उत्साहित थे, जैसे वह अब है। और बहुत बार नियंत्रण सफलतापूर्वक समाप्त हो गया, क्योंकि आपके बच्चे की तरह पर्याप्त ज्ञान था। लेकिन जब आपका ग्रेड खराब होता है, तो आपके पास हमेशा उसे ठीक करने का मौका होता है। और बच्चे के पास भी यह मौका होता है। यह पहचान यहां महत्वपूर्ण है, यह आपके छात्र के लिए सहायता प्रदान करती है।

इस तथ्य में कुछ भी अच्छा नहीं है कि एक बच्चा लगातार खराब ग्रेड प्राप्त करने से डरता है। एक बच्चे के मानस को जो खराब मूल्यांकन से खतरा है, माता-पिता और शिक्षक की अस्वीकृति में सुरक्षात्मक तंत्र शामिल होंगे। और यह एक सामान्य मानसिक कार्य है। हालाँकि, सुरक्षा स्वयं सर्वश्रेष्ठ नहीं होगी। एक विकल्प खराब ग्रेड और स्वयं के प्रति असंतोष के लिए अपराध की अंतहीन भावना है, जिसके परिणामस्वरूप एक हीन व्यक्ति की पहचान हो सकती है। दूसरा विकल्प है धूर्तता, मौन जैसे गुण का विकास, जिसे आम लोगों में झूठ कहा जाता है। सजा से बचने के लिए (बेशक, बशर्ते कि उसे खराब ग्रेड के लिए दंडित किया गया हो), बच्चा झूठ बोलेगा। एक तीसरा विकल्प भी है। यह साबित करने के लिए कि वह एक अच्छा छात्र है, एक खराब ग्रेड प्राप्त करने के बाद, वह पूर्णतावाद की पटरियों पर उतरेगा और केवल पाठों से निपटेगा। परिणाम प्रभावशाली हो सकता है, बशर्ते बच्चे के पास एक मजबूत अहंकार हो और असफलताओं का सामना करने में सक्षम हो। लेकिन प्राथमिक विद्यालय में, जो ग्रेड की मदद से बच्चे को अपने बारे में ज्ञान देता है, यह विशिष्ट नहीं है। इसके अलावा, सभी तीन विकल्प एक सामान्य भावना से एकजुट होते हैं - भय की भावना, जो वयस्कता में पृष्ठभूमि की चिंता में विकसित होती है और न्यूरोटिक राज्यों के घटकों में से एक बन जाती है। कुछ के लिए, यह व्यावहारिक रूप से ध्यान देने योग्य नहीं है, और जो बचपन में एक शिक्षक के साथ बदकिस्मत था, वह मानस पर परेशान करने वाले प्रभावों के प्रति बहुत संवेदनशील होगा।

क्या मुझे "पाँच" की प्रशंसा करने की आवश्यकता है?

पाँचों के लिए प्रशंसा, निश्चित रूप से, आपको चाहिए। लेकिन इसे "आप सबसे अच्छे हैं", "आप सब कुछ जानते हैं", आदि जैसी टिप्पणियों के साथ अति न करें। "पाँच" का पंथ न बनाएँ, जब "पाँच" अच्छा हो, और बाकी सब सलाखों के नीचे हो और प्रशंसा के योग्य न हो, तो एक "बुरा" मूल्यांकन बच्चे के लिए एक त्रासदी नहीं बन जाएगा।

यदि कोई बच्चा उत्कृष्ट ग्रेड प्राप्त करता है, तो यह माता-पिता के लिए सबसे पहले गर्व का कारण है। यह वे हैं जो तथाकथित उत्कृष्ट छात्र सिंड्रोम के विकास को प्रभावित कर सकते हैं। बच्चों की पूर्णता एक बच्चे के लिए एक बहुत ही कठिन न्यूरोसिस है, लेकिन एक वयस्क की प्रत्यक्ष सहायता से एक बच्चा इसमें शामिल हो जाता है। एक नियम के रूप में, ऐसा बच्चा शुरू में उच्च माता-पिता की अपेक्षाओं से भरा होता है। उन्हें सही ठहराने का एक ही तरीका है कि हर चीज में अच्छा होना, एक उत्कृष्ट छात्र बनना, अपने खेल में भी न जीतना। यदि ऐसा नहीं होता है, तो बच्चा अपने माता-पिता के लिए अयोग्य और अनावश्यक महसूस करता है।

सबसे पहले, बच्चे को यह स्पष्ट करें कि आप उसे प्राप्त ग्रेड के लिए उसकी प्रशंसा नहीं कर रहे हैं, बल्कि इस तथ्य के लिए कि वह ज्ञान के लिए प्रयास करता है, कुछ सीखने में रुचि दिखाता है। और इस बात में कोई बुराई नहीं है कि किसी समय बच्चा विषय के बारे में कम जिज्ञासा दिखाता है और इसके लिए उत्कृष्ट अंक प्राप्त नहीं करता है।

बच्चे का मानना ​​है कि शिक्षक ने उसके साथ अन्याय किया और निशान को कम करके आंका। आगे कैसे बढें?

स्थिति का विश्लेषण करें, पता करें कि शिक्षक ने ऐसा अंक क्यों दिया। जब आप अपने बच्चे से उनके ग्रेड के बारे में बात करते हैं, तो आप उन्हें अपना समर्थन दिखा रहे होते हैं। लेकिन यह भी महत्वपूर्ण है कि शिक्षक के अधिकार को बच्चे की नजरों में न गिराया जाए। इसलिए, यह आपके बच्चे के माता-पिता की स्थिति में नहीं, बल्कि शिक्षक की स्थिति में खड़े होने के लायक है। क्योंकि अक्सर माता-पिता की स्थिति से हमारी एक इच्छा होती है - बच्चे की रक्षा करना। यदि वास्तव में निशान में कोई अन्याय है, तो यह शिक्षक के साथ चर्चा करने योग्य है।

फोटो में: रेशेतनिकोव एफ.पी. द्वारा पेंटिंग। "डबल अगेन"

तीसरी कक्षा में माता-पिता की बैठक।

विषय " क्या मेरे बच्चे को खराब ग्रेड के लिए दंडित किया जाना चाहिए? »

हर माता-पिता के लिए उनका बच्चा सबसे अच्छा होता है। लेकिन मैं वास्तव में चाहता हूं कि वह बाकी बच्चों में सर्वश्रेष्ठ बने। अपने बच्चे पर क्लास टीचर का लेक्चर कौन सुनना पसंद करता है? दूसरी ओर, स्कूल में असफलता का मतलब यह नहीं है कि आपका बच्चा भविष्य में जीवन में सफल नहीं होगा।

माता-पिता के लिए धोखा पत्र

1. अक्सर, जब माता-पिता बच्चे द्वारा स्कूल से लाए गए खराब ग्रेड से नाराज़ होते हैं, तो सभी प्रकार की भर्त्सना, निंदा और उपहास भी किया जाता है। वह आपकी नकारात्मक प्रतिक्रिया को केवल अपने व्यक्तित्व के आकलन के रूप में देखता है, न कि उसके प्रयासों के रूप में। तो पहला नियम याद रखें:कलाकार की प्रशंसा करो, लेकिन प्रदर्शन की आलोचना करो।"

2. दूसरा नियम इस प्रकार लगता है: “प्रति मिनट एक से अधिक दोष नहीं"। एक बच्चे को अभाव से बचाने के लिए प्रति मिनट एक से अधिक ध्यान न दें। अन्यथा, आपका बच्चा आपकी बातों का जवाब देना बंद कर देगा। एक चुनें, सबसे महत्वपूर्ण दोष जिसे आप मिटाना चाहते हैं, और केवल इसके बारे में बात करें।

3. शांत रहना सीखना जरूरी है

4. बग को ठीक करने की जरूरत है

5. ऐसे यथार्थवादी लक्ष्य निर्धारित करना आवश्यक है जिन्हें बच्चा प्राप्त करने में सक्षम और इच्छुक होगा। उसके लिए असंभव कार्य निर्धारित करना आवश्यक नहीं है, ताकि उसे झूठ बोलने के लिए उकसाया न जाए। उदाहरण के लिए, यदि किसी बच्चे ने डिक्टेशन में 6 गलतियाँ की हैं, तो उससे यह माँग करने की आवश्यकता नहीं है कि भविष्य में वह उन्हें बिल्कुल नहीं करेगा, उसे केवल कुछ गलतियाँ कम करने का प्रयास करने दें। सभी प्राप्त और सफल परिणामों को आपके बच्चे के साथ आनन्दित होना चाहिए।

6. ज्ञान के लिए? एक बच्चे को अंकों के लिए नहीं जाने के लिए, किसी को "ड्यूस" से त्रासदी नहीं करनी चाहिए, और किसी को "फाइव्स" से बहुत खुश नहीं होना चाहिए। आपका बच्चा अंकों के लिए नहीं बल्कि ज्ञान के लिए स्कूल जाता है। यह शिक्षा का मुख्य लक्ष्य है। अंक काम के लिए भुगतान नहीं हैं, वे केवल इंगित करते हैं कि कौन सी अवधि सुचारू रूप से चली, और कहाँ अधिक काम करने की आवश्यकता है। कुछ माता-पिता स्कूल ग्रेड के अत्यधिक शौकीन होते हैं, बच्चे एक "मार्किंग मनोविज्ञान" विकसित करते हैं, जिसका नारा नारा है: "पांच" - किसी भी कीमत पर! बच्चे लिखना शुरू कर देते हैं, रटना, उत्तर को समायोजित करना और "ड्यूस" और "ट्रिपल" मिलने पर बहुत परेशान होते हैं। "दो" और "तीन", कैसे व्यवहार करें? शांत हो जाओ, पता लगाओ कि मामला क्या है। हो सकता है कि बच्चा कुछ करना या खत्म करना भूल गया हो। हमें पूछना चाहिए: "आप कार्य पूरा नहीं कर सके क्योंकि आप नहीं जानते कि कैसे? या विचलित? अब आप शिक्षक की बातों पर अधिक ध्यान देंगे, है ना?" यह पूरी तरह से बच्चे की चेतना पर भरोसा करने लायक नहीं है। कुछ दिनों तक देखें कि उसके साथ चीजें कैसी चल रही हैं, क्या सभी सबक पूरे हो गए हैं। यह संभव है कि बच्चे ने सामग्री में अच्छी तरह से महारत हासिल नहीं की हो। फिर आपको इसके साथ खुद ही काम करना चाहिए, लेकिन आपको इसे सावधानी से करने की जरूरत है। सभी माता-पिता अच्छे शिक्षक नहीं होते। जब एक बेटा या बेटी किसी विषय को लेकर भ्रमित होते हैं, तो घबराए हुए माता-पिता चीजों को और खराब कर देते हैं। यदि किसी नोटबुक में नारेबाजी के लिए "ड्यूस" दिया जाता है, तो यह माता-पिता के लिए अपने दुख को व्यक्त करने और आशा करने के लिए पर्याप्त है कि बच्चा अधिक सटीक लिखने का प्रयास करेगा। वैसे, एक नोटबुक में धब्बों की बहुतायत बच्चे की कुछ शैक्षिक कठिनाइयों का संकेत दे सकती है, जिसे एक विशेषज्ञ, मनोवैज्ञानिक या भाषण चिकित्सक सुलझाने में मदद करेगा। आक्रामक धमाकों को दूर करने के लिए विशेषज्ञ आपको एक छोटा और दर्द रहित तरीका खोजने में मदद करेंगे। यदि आप किसी बच्चे को दस बार पाठ को फिर से लिखने के लिए मजबूर करते हैं, तो यह सीखने में रुचि को नष्ट कर सकता है (विशेष रूप से युवा छात्रों के बीच)। ध्यान से!7. एक आत्मविश्वासी उल्लू बनें!ऐसा होता है कि एक बच्चा मौखिक उत्तरों के लिए कम अंक प्राप्त करता है, हालांकि वह दी गई सामग्री को जानता है। बोर्ड में बुलाए जाने पर हर बार उठने वाले उत्साह से उन्हें जवाब देने से रोका जाता है। ऐसे बच्चे को खराब ग्रेड के लिए डांटना नहीं चाहिए, उसे प्रोत्साहित करना चाहिए। और घर पर मौखिक उत्तर तैयार करते समय, आप बच्चे को "प्रशिक्षित" कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, थिएटर खेलकर। उसे यह कल्पना करने की कोशिश करनी चाहिए कि वह घर पर नहीं, बल्कि ब्लैकबोर्ड पर जवाब देता है, और एक भ्रमित खरगोश की आवाज़ में नहीं, बल्कि विनी द पूह के बारे में सभी की पसंदीदा परी कथा से एक आत्मविश्वास से भरा उल्लू है। तदनुसार, वह शांत और आत्मविश्वास महसूस करने की कोशिश करेगा। शिक्षक की चर्चा वर्जित है ऐसा होता है कि बच्चे शिक्षक के खिलाफ नाराजगी व्यक्त करते हैं। माता-पिता, निश्चित रूप से, उसकी रक्षा के लिए हमेशा बच्चे का पक्ष लेने की कोशिश करते हैं। लेकिन मुख्य बात जो वयस्कों को हमेशा याद रखनी चाहिए वह यह है कि शिक्षक को बच्चे की उपस्थिति में चर्चा नहीं करनी चाहिए। बच्चा आपकी राय का फायदा उठा सकता है और धोखा देना शुरू कर सकता है, आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर सकता। शिक्षक के कार्यों पर संदेह करने से सीखने के प्रति अपने स्वयं के गैर-जिम्मेदार रवैये के लिए लापरवाह और बहुत मेहनती छात्रों के लिए एक त्वरित बहाना खोजने में मदद मिलेगी। और माता-पिता और शिक्षक के बीच विश्वास और आपसी समझ उनके अपने कार्यों के लिए जिम्मेदारी सौंपने में योगदान देगी। प्राथमिक विद्यालय में एक छात्र में जो मुख्य कौशल बनना चाहिए, वह सीखने की क्षमता है। यह परिश्रम, और सटीकता, और दृढ़ता, और किसी के कार्यों की ज़िम्मेदारी लेने की क्षमता प्रदान करता है। इसके अलावा, छात्र को कुछ सीखने के कौशल में महारत हासिल करनी चाहिए, ऐसे तरीके खोजने चाहिए जिससे वह जल्दी से याद कर सके, आवश्यक सामग्री को आत्मसात कर सके, सही समय पर अपना ध्यान केंद्रित कर सके, जो उसने पढ़ा उसमें मुख्य बात को उजागर किया, और भी बहुत कुछ।

एक स्कूल मनोवैज्ञानिक से 9 सुझाव:

1. खुद को और बच्चे को अलग कर लें। माता-पिता में जो कुछ था जरूरी नहीं कि बच्चे में भी वही दोहराया जाए। उसके पास अन्य क्षमताएं और अन्य रुचियां हो सकती हैं।

2. आज के बच्चे अलग हैं। पहले, शिक्षा का मूल्य स्पष्ट रूप से व्यक्त किया गया था, बच्चे अध्ययन करना पसंद करते थे, और वे इसे दूसरों से भी बदतर नहीं करना चाहते थे। आज, संज्ञानात्मक मकसद पृष्ठभूमि में आ रहा है। आधुनिक बच्चे इंटरनेट पर सर्फिंग, शॉपिंग सेंटरों में घूमने में अधिक रुचि रखते हैं।

3. माता-पिता के लिए वास्तविक स्थिति को देखना मुश्किल है। शायद बच्चे में वे क्षमताएं नहीं हैं जिनकी उन्हें उम्मीद थी। या हो सकता है कि वह सिर्फ शारीरिक या मानसिक रूप से स्कूल के लिए तैयार न हो।

4. अक्सर, माता-पिता बच्चे की परवरिश में अपने काम के आकलन के रूप में बच्चे के अंकों को लेते हैं।

5. क्या खराब अंक प्रणालीगत हैं? किसी के पास यादृच्छिक हैं। यदि वे लगातार दिखाई देते हैं, तो कारण समझें - उनमें से बहुत कुछ हो सकता है। हो सकता है कि बच्चा कक्षा में उत्तर देने में सहज महसूस न करे, या बड़े दर्शकों से डर सकता है।

6. जब कारणों की पहचान हो जाए, तो काम शुरू होना चाहिए। बच्चे को सीखने में रुचि होनी चाहिए और परिणाम का लक्ष्य रखना चाहिए। यह समझना चाहिए कि डायरी में निशान गौण है, और ज्ञान प्राथमिक है। संज्ञानात्मक मकसद को दूसरों के साथ बदलने की अनुमति है। उदाहरण के लिए, माता-पिता बच्चे को सही और सही तरीके से होमवर्क करने की पेशकश करते हैं, और फिर उसे दोस्तों के साथ टहलने या कंप्यूटर पर खेलने का अवसर मिलता है।

7. किसी उपलब्धि के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें। इस तरह आप खुद को सफलता की स्थिति में डुबो लेते हैं। और बच्चा स्वयं सीखने की प्रक्रिया में शामिल हो जाता है। सफल होने की इच्छा एक अच्छा प्रेरक हो सकता है।

8. सिद्धांत के अनुसार बच्चे की तुलना अन्य बच्चों से न करें: अन्य कर सकते हैं - और आपको करने में सक्षम होना चाहिए। ऐसी तुलनाओं का नतीजा निराशा की एक विकसित भावना हो सकती है, जो कुछ भी अच्छा करने में सक्षम नहीं है।

9. कभी भी खराब ग्रेड की सजा न दें। बच्चा लगातार असफलता की स्थिति में रहता है। माता-पिता को डांटना इस स्थिति को और बढ़ा देता है। तो छात्र निराश हो सकता है और अंत में सीखने में रुचि खो सकता है।

सिर झुकाए, बुरी तरह परेशान छात्र, धीरे-धीरे स्कूल से घर जा रहा है।
एक भारी "ड्यूस" के साथ एक ब्रीफकेस, जो डायरी में साहसपूर्वक प्रदर्शित होता है, मुश्किल से मालिक के पीछे खींच रहा है। घर पर क्या गिरेगा इसके बारे में विचार मेरे सिर में विभिन्न चित्रों से भरे हुए हैं। एक बच्चे के लिए कितना डरावना! "ठीक है, पिछले हफ्ते मैं अपने आप को संयमित नहीं कर सका, मेरे व्यवहार ने हमें नीचा दिखाया - मैंने अपने पड़ोसी को सिर पर एक किताब दी, मुझे योग्य रूप से" ड्यूस "प्राप्त हुआ," छात्र दर्शाता है। - और आज, - उसने लगभग व्यवहार किया, और अपना हाथ उठाया, आपको लगता है, उसने उदाहरणों को गलत तरीके से हल किया। लेकिन मैं वास्तव में अपने माता-पिता को खुश करना चाहता था ..."
खराब ग्रेड के कारण कितने बच्चों के आंसू बहाए जाते हैं। अगर बेटा या बेटी डायरी में "ड्यूस" लाए तो क्या करें? माता-पिता को इसका जवाब कैसे देना चाहिए: डांटना, दंड देना, किसी चीज से वंचित करना या यह पता लगाना कि इसका कारण क्या है? हम इस बारे में मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और सामाजिक सहायता के ज़्यूज़िनो सेंटर के निदेशक मनोवैज्ञानिक नताल्या लियोनिदोव्ना पारशिना के साथ बात करेंगे।

रेटिंग या ग्रेड?
आइए इस तथ्य से शुरू करें कि मूल्यांकन और अंक अलग-अलग अवधारणाएं हैं। मूल्यांकन एक राय, एक निर्णय, किसी चीज के गुणों के बारे में एक बयान है। निशान शिक्षक द्वारा निर्धारित ज्ञान की डिग्री और छात्र की गतिविधि के परिणामों के लिए एक स्थापित प्रतीक है।
बच्चे के प्रयासों के परिणामों पर हमेशा ध्यान दिया जाना चाहिए और उनका जश्न मनाया जाना चाहिए, उन्हें सकारात्मक रूप से पुष्ट करना चाहिए। ऐसा करना आवश्यक है ताकि बच्चों को अपनी क्षमताओं पर, अपने आप में यह समझ आए कि जो आज काम नहीं करता है वह कल काम करेगा। गलतियाँ करने का अधिकार, अपने कार्यों की जिम्मेदारी लेने की क्षमता जीवन में आवश्यक है। वे बच्चे को भविष्य में वांछित लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करेंगे। इसके अलावा, अगर हम किसी बच्चे को उसके कार्यों का मूल्यांकन करना नहीं सिखाते हैं, तो वह बस यह नहीं जान पाएगा कि क्या अच्छा है और क्या बुरा, किस हद तक स्वीकार्य है और क्या नहीं।
जॉर्जियाई शिक्षक, मनोवैज्ञानिक Sh.A. अमोनाशविली ने पारंपरिक स्कूल में मौजूद मूल्यांकन के लिए एक वैकल्पिक दृष्टिकोण का प्रस्ताव दिया। उन्होंने छात्र के लिए जो सबसे अच्छा है उसे मनाने की सलाह दी। इस प्रकार, अंतराल दिखा रहा है और छात्र को क्या प्रयास करना चाहिए। "तो ठीक है, यह पत्र कैसे निकला" और इस पत्र को एक उदाहरण के रूप में सेट किया गया है।
आधुनिक स्कूल, एक नियम के रूप में, इस बात पर जोर देते हैं कि बच्चा किस चीज में सफल नहीं हुआ और इसके लिए अंक कम कर दिए।

बहुत ज़रूरी!
माता-पिता को शिक्षकों पर भरोसा करना चाहिए, उनकी सलाह सुननी चाहिए और अपने बच्चों की समस्याओं को शांति से स्वीकार करना चाहिए।

जानकारी के लिए?
एक बच्चे को अंकों के लिए नहीं जाने के लिए, किसी को "ड्यूस" से त्रासदी नहीं करनी चाहिए, और किसी को "फाइव्स" से बहुत खुश नहीं होना चाहिए। आपका बच्चा अंकों के लिए नहीं बल्कि ज्ञान के लिए स्कूल जाता है। यह शिक्षा का मुख्य लक्ष्य है। अंक काम के लिए भुगतान नहीं हैं, वे केवल इंगित करते हैं कि कौन सी अवधि सुचारू रूप से चली, और कहाँ अधिक काम करने की आवश्यकता है। कुछ माता-पिता स्कूल ग्रेड के अत्यधिक शौकीन होते हैं, बच्चे एक "मार्किंग मनोविज्ञान" विकसित करते हैं, जिसका नारा नारा है: "पांच" - किसी भी कीमत पर! बच्चे लिखना शुरू कर देते हैं, रटना, उत्तर को समायोजित करना और "ड्यूस" और "ट्रिपल" मिलने पर बहुत परेशान होते हैं।
"दो" और "तीन", कैसे व्यवहार करें?
शांत हो जाओ, पता लगाओ कि मामला क्या है। हो सकता है कि बच्चा कुछ करना या खत्म करना भूल गया हो। हमें पूछना चाहिए: "आप कार्य पूरा नहीं कर सके क्योंकि आप नहीं जानते कि कैसे? या विचलित? अब आप शिक्षक की बातों पर अधिक ध्यान देंगे, है ना?" यह पूरी तरह से बच्चे की चेतना पर भरोसा करने लायक नहीं है। कुछ दिनों तक देखें कि उसके साथ चीजें कैसी चल रही हैं, क्या सभी सबक पूरे हो गए हैं। यह संभव है कि बच्चे ने सामग्री में अच्छी तरह से महारत हासिल नहीं की हो। फिर आपको इसके साथ खुद ही काम करना चाहिए, लेकिन आपको इसे सावधानी से करने की जरूरत है। सभी माता-पिता अच्छे शिक्षक नहीं होते। जब एक बेटा या बेटी किसी विषय को लेकर भ्रमित होते हैं, तो घबराए हुए माता-पिता चीजों को और खराब कर देते हैं। यदि किसी नोटबुक में नारेबाजी के लिए "ड्यूस" दिया जाता है, तो यह माता-पिता के लिए अपने दुख को व्यक्त करने और आशा करने के लिए पर्याप्त है कि बच्चा अधिक सटीक लिखने का प्रयास करेगा। वैसे, एक नोटबुक में धब्बों की बहुतायत बच्चे की कुछ शैक्षिक कठिनाइयों का संकेत दे सकती है, जिसे एक विशेषज्ञ, मनोवैज्ञानिक या भाषण चिकित्सक सुलझाने में मदद करेगा। आक्रामक धमाकों को दूर करने के लिए विशेषज्ञ आपको एक छोटा और दर्द रहित तरीका खोजने में मदद करेंगे। यदि आप किसी बच्चे को दस बार पाठ को फिर से लिखने के लिए मजबूर करते हैं, तो यह सीखने में रुचि को नष्ट कर सकता है (विशेष रूप से युवा छात्रों के बीच)। ध्यान से!

एक आश्वस्त उल्लू बनो!
ऐसा होता है कि एक बच्चा मौखिक उत्तरों के लिए कम अंक प्राप्त करता है, हालांकि वह दी गई सामग्री को जानता है। बोर्ड में बुलाए जाने पर हर बार उठने वाले उत्साह से उन्हें जवाब देने से रोका जाता है। ऐसे बच्चे को खराब ग्रेड के लिए डांटना नहीं चाहिए, उसे प्रोत्साहित करना चाहिए। और घर पर मौखिक उत्तर तैयार करते समय, आप बच्चे को "प्रशिक्षित" कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, थिएटर खेलकर। उसे यह कल्पना करने की कोशिश करनी चाहिए कि वह घर पर नहीं, बल्कि ब्लैकबोर्ड पर जवाब देता है, और एक भ्रमित खरगोश की आवाज़ में नहीं, बल्कि विनी द पूह के बारे में सभी की पसंदीदा परी कथा से एक आत्मविश्वास से भरा उल्लू है। तदनुसार, वह शांत और आत्मविश्वास महसूस करने की कोशिश करेगा।
शिक्षक की चर्चा निषिद्ध है
ऐसा होता है कि बच्चे शिक्षक के खिलाफ नाराजगी व्यक्त करते हैं। माता-पिता, निश्चित रूप से, उसकी रक्षा के लिए हमेशा बच्चे का पक्ष लेने की कोशिश करते हैं। लेकिन मुख्य बात जो वयस्कों को हमेशा याद रखनी चाहिए वह यह है कि शिक्षक को बच्चे की उपस्थिति में चर्चा नहीं करनी चाहिए। बच्चा आपकी राय का फायदा उठा सकता है और धोखा देना शुरू कर सकता है, आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर सकता। शिक्षक के कार्यों पर संदेह करने से सीखने के प्रति अपने स्वयं के गैर-जिम्मेदार रवैये के लिए लापरवाह और बहुत मेहनती छात्रों के लिए एक त्वरित बहाना खोजने में मदद मिलेगी। और माता-पिता और शिक्षक के बीच विश्वास और आपसी समझ उनके अपने कार्यों के लिए जिम्मेदारी सौंपने में योगदान देगी।
प्राथमिक विद्यालय में एक छात्र में जो मुख्य कौशल बनना चाहिए, वह सीखने की क्षमता है। यह परिश्रम, और सटीकता, और दृढ़ता, और किसी के कार्यों की ज़िम्मेदारी लेने की क्षमता प्रदान करता है। इसके अलावा, छात्र को कुछ सीखने के कौशल में महारत हासिल करनी चाहिए, ऐसे तरीके खोजने चाहिए जिससे वह जल्दी से याद कर सके, आवश्यक सामग्री को आत्मसात कर सके, सही समय पर अपना ध्यान केंद्रित कर सके, जो उसने पढ़ा उसमें मुख्य बात को उजागर किया, और भी बहुत कुछ।

मनोवैज्ञानिक की सलाह:
बच्चे की मदद कैसे करें:
* सबसे पहले, अपने बच्चे के साथ गृहकार्य करें यदि वह स्वयं ऐसा नहीं कर सकता है। यह उसके लिए बहुत महत्वपूर्ण है। लेकिन कभी भी बच्चे को जरूरत से ज्यादा मदद की पेशकश न करें।
* बिना चिल्लाए या धमकी दिए आपको सबक याद दिलाएं। स्कूल से लौटने के एक या दो घंटे बाद होमवर्क करना शुरू करना सबसे अच्छा होता है। बच्चे को काम से छुट्टी लेनी चाहिए। अपने बच्चे की दिनचर्या को समायोजित करें। उसे अपने समय का ध्यान रखना सिखाएं।
* बच्चे के कार्यस्थल को सुसज्जित करें, एक आरामदायक टेबल लगाएं, एक दीपक लटकाएं (यदि बच्चा दाएं हाथ का है तो प्रकाश स्रोत बाईं ओर या सामने होना चाहिए ताकि नोटबुक पर छाया न पड़े), पाठ अनुसूची, दिलचस्प कविताएँ और पाठ शुरू करने से पहले छात्र के लिए शुभकामनाएं।
* अपने बच्चे को आदेश देना सिखाएं - शैक्षिक सामग्री हमेशा उनके कार्यस्थल में होनी चाहिए, न कि रसोई की मेज या टीवी पर।
* माता-पिता चाहते हैं कि बच्चा एक ही बार में सारे पाठ कर ले। लेकिन यह याद रखना चाहिए कि छात्र को 30-40 मिनट के बाद 5-10 मिनट का ब्रेक लेने की जरूरत है। बच्चा शारीरिक व्यायाम करे तो बेहतर है।
* यदि बच्चा एक विस्तारित दिन समूह में शामिल होता है, तो वह स्कूल के सभी कार्यों को पूरा करता है। इसलिए, घर पर उसे आराम करना चाहिए, मौज-मस्ती करनी चाहिए, अपने माता-पिता के साथ कुछ करना चाहिए।
* अगर कोई बच्चा कुछ गलत करता है तो उसे डांटने में जल्दबाजी न करें। जो बात तुम्हें सरल और बोधगम्य लगती है, वही उसे कठिन भी लगती है।
* पाठ के दौरान अपने बच्चे को विचलित न होने की शिक्षा दें। यदि बच्चा विचलित होता है, तो उसे शांति से पाठ के लिए आवंटित समय की याद दिलाएं।
* अपने बच्चे को जल्द से जल्द अपना होमवर्क खुद करने के लिए सिखाने की कोशिश करें और यदि आवश्यक हो तो ही आपसे संपर्क करें।
* अपने बच्चे को कोई भी व्यवसाय करना सिखाएं, जिसमें होमवर्क भी शामिल है, खुशी से, बिना क्रोध और चिड़चिड़ेपन के। इससे आपकी सेहत भी बचेगी।
* अपने विद्यार्थी की सफलता पर आनन्दित हों, और असफल होने पर बुद्धिमानी से पढ़ाएँ।
* सुनिश्चित करें कि सफलता या असफलता की परवाह किए बिना बच्चे को कोई संदेह नहीं है कि आप उससे प्यार करते हैं। उसके मित्र और सहयोगी बनें।

प्रशंसा या दंड ?!
स्वेच्छा से या अनजाने में, माता-पिता अपने मूल्य प्रणाली को बच्चे तक पहुँचाने के लिए परवरिश के दौरान प्रयास करते हैं, अपने बेटे या बेटी को यह समझने के लिए सिखाते हैं कि क्या अच्छा है और क्या बुरा। रास्ते में सबसे सुलभ पेरेंटिंग टूल में से एक है सजा। अक्सर, दंड का प्रयोग "प्रदर्शन नियामक" के रूप में किया जाता है। ऐसे में अभिभावकों को सावधान रहने की जरूरत है। खराब ग्रेड हमेशा अच्छी तरह से अध्ययन करने के लिए बच्चे की अनिच्छा का संकेत नहीं देते हैं। सबसे पहले, माता-पिता को यह पता लगाना चाहिए: बच्चा अच्छी तरह से अध्ययन नहीं करता है क्योंकि वह नहीं चाहता है या क्योंकि वह नहीं कर सकता। यदि कोई बच्चा अच्छी तरह से अध्ययन नहीं करता है क्योंकि वह कक्षा की गति के साथ तालमेल नहीं बिठा पाता है, तो उसे अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता होती है। स्कूल की कठिनाइयों के वास्तविक कारणों को समझने के लिए, यदि स्कूल के भीतर सहायता पर्याप्त नहीं है, तो मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और चिकित्सा और सामाजिक सहायता की आवश्यकता वाले बच्चों के केंद्रों के विशेषज्ञ मदद करेंगे।
यह दूसरे तरीके से होता है: बच्चा अच्छी तरह से अध्ययन कर सकता है, लेकिन किसी कारण से यह काम नहीं करता है। ऐसे में यह समझना भी जरूरी है कि ऐसा क्यों हो रहा है। कारण भिन्न हो सकते हैं। सबसे आम एक छोटे छात्र के आत्म-नियंत्रण की कमी है। इस मामले में, इनाम देने से इनकार, उदाहरण के लिए, कार्टून देखने पर प्रतिबंध, बहुत मेहनती व्यवहार न करने के परिणामों को जल्दी से महसूस करने में मदद करेगा। बच्चे ने अभी स्कूल में पढ़ना शुरू किया है, और किसी को उससे त्रुटिहीन परिश्रम की उम्मीद नहीं करनी चाहिए - सभी बच्चे इसके लिए सक्षम नहीं हैं, खासकर अगर स्कूल से पहले माँ ने लगातार सुझाव दिया कि कैसे और क्या करना है। स्कूल में सीखने के लिए बच्चे से एक निश्चित स्तर की स्वतंत्रता की आवश्यकता होती है। बच्चा धीरे-धीरे अपने कार्यों को नियंत्रित करना और उनके परिणामों के लिए जिम्मेदार होना सीखता है।

यदि स्कूल के विशेषज्ञों की मदद से खराब व्यवहार, लगातार कम उपलब्धि की समस्याओं को हल नहीं किया जा सकता है, तो मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और चिकित्सा और सामाजिक सहायता की आवश्यकता वाले बच्चों के लिए निकटतम केंद्र से मदद लें। वैसे, मास्को में 50 से अधिक ऐसे केंद्र हैं विशेषज्ञों से सहायता लेने के लिए डरने और शर्मिंदा होने की कोई आवश्यकता नहीं है!

क्या घर में शांति है?
"टूस" छात्र के मनोवैज्ञानिक संकट का संकेत दे सकता है। उदाहरण के लिए, वह परिवार के सबसे छोटे सदस्य के प्रति ईर्ष्या से ग्रस्त हो सकता है। इस स्थिति में, ड्यूस छात्र को अपने माता-पिता का ध्यान अपने छोटे भाई या बहन से खुद पर स्विच करने में "मदद" करेगा। इस तरह के अचेतन व्यवहार से विश्वास बहाल करने में मदद मिलेगी कि बच्चे के जन्म के साथ बड़े बच्चे को कम प्यार नहीं करना शुरू कर दिया।
बच्चे की भावनात्मक स्थिति शैक्षणिक प्रदर्शन को प्रभावित कर सकती है। पाठ के दौरान, प्रियजनों की बीमारी या अपने माता-पिता के आगामी प्रस्थान के बारे में चिंता से अभिभूत छात्र विचलित हो सकता है और शिक्षक के स्पष्टीकरण को नहीं सुन सकता है। विशेष रूप से संवेदनशील बच्चों में, लिखावट बदल सकती है, अक्षर "नृत्य" करने लगते हैं, विभिन्न आकार बन जाते हैं, रेखा अचानक हाशिये के बाहर समाप्त हो जाती है ... इस मामले में, बच्चे को समर्थन, ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

गृहकार्य
सभी बच्चों का अपना कमरा नहीं होता है। लेकिन उन्हें अपना कार्यस्थल चाहिए। सबसे पहले, पहले ग्रेडर को दैनिक दिनचर्या को स्पष्ट करने, पाठ तैयार करने के क्रम को निर्धारित करने में मदद की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, सबसे पहले, बच्चे अक्सर गलतियाँ और धब्बे करते हैं, जल्दी थक जाते हैं और ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते हैं। पाठ तैयार करने और आराम करने के चरण को बदलने में उन्हें दिन के शासन को देखने में मदद की ज़रूरत है। माता-पिता को बच्चे को प्रोत्साहित करना चाहिए, अगर उसे कुछ स्पष्ट नहीं है तो उसे समझाएं, लेकिन बच्चे के लिए काम न करें। बेशक, यह मांग करना आवश्यक है कि होमवर्क साफ-सुथरा और सही तरीके से किया जाए, लेकिन यह काम को कई बार फिर से लिखने के लिए मजबूर करने लायक नहीं है। छोटी-छोटी सफलताएँ प्राप्त करने के बाद, आप उन्हें अगले दिन समेकित कर सकते हैं। झटके कभी सफलता नहीं लाते।
धीरे-धीरे बच्चे को कक्षाओं को व्यवस्थित करने के लिए कम समय की आवश्यकता होगी। बाद में, आप कक्षाओं में प्रत्यक्ष भागीदारी को अपनी उपस्थिति से बदल देंगे, यानी आप असाइनमेंट की गुणवत्ता को नियंत्रित करेंगे। लेकिन मुख्य बात यह है कि एक छात्र के जीवन में दिलचस्पी बनी रहे, उसकी सफलताओं पर खुशी मनाई जा सके, कठिनाइयों में मदद की जा सके।

"पांच" के लिए प्रशंसा?
बेशक, प्रशंसा आवश्यक है, लेकिन ग्रेड के लिए नहीं, बल्कि सीखने और दुनिया में रुचि के लिए। और इतनी प्रशंसा करने के लिए नहीं, बल्कि अपने आसपास की दुनिया में महारत हासिल करने में छात्र की रुचि का समर्थन करने के लिए। वास्तव में, यह रुचि सभी बच्चों के लिए पूरी तरह से स्वाभाविक है, जीवन के पहले दिनों से शुरू होकर, हर माता-पिता यह जानते हैं।

सुनना
बच्चों के लिए, और अचानक
यह सच है?!
माँ, पिताजी, रोओ मत
मैं फिर से ड्यूस ले जाता हूं,
शिक्षक फिर से पागल हो गया
मैं अब सब कुछ समझाता हूँ।
मैं गुणन सारणी हूं
उसने मौके से जवाब दिया।
उन्होंने गुस्सा दिखाया
मैं अकारण घबरा गया था।
मेरी डेस्क पड़ोसी वस्या है,
अपने हाथ से प्रकाश को रोकना
कैलकुलेटर के साथ खेला
मेरा जवाब जांच रहा है।
अचानक, चिड़ियाघर में जानवरों की तरह,
हमारे शिक्षक चिल्लाए
उसने अपने दोस्त वस्या को लूट लिया,
चयनित कैलकुलेटर।
शिक्षक के रोने से
मैं अब सब कुछ भूल गया
और यह शिक्षक तुरन्त
उसने मेरी डायरी में एक ड्यूस चिपका दिया।