Mužovi sa zvyčajne navrhuje, aby vychoval syna; "Postav dom, zasaď strom a vychovaj syna." Muži však nie vždy berú alebo sa môžu podieľať na výchove chlapca, najmä keď má 2, 3, 4, 5 rokov. Psychológovia tvrdia, že výchovou budúcich mužov sa spočiatku venujú matky, ktoré v prvých rokoch života trávia všetok čas s deťmi.

Každá matka chce vychovať zdravého, šťastného a úspešného človeka. Ale keďže prístupy k výchove chlapcov a dievčat sú odlišné, musíme oddelene zvážiť, ako by matky mali svoje deti rozvíjať v závislosti od ich pohlavia.

Chlapci a dievčatá sú budúci muži a ženy. Skutoční predstavitelia ich pohlavia sa nerodia, ale stávajú sa. Ako vychovávať, čo rozvíjať u chlapca, aby sa v budúcnosti stal skutočnou oporou pre svojich rodičov a budúcu rodinu, vám prezradí stránka psychologickej pomoci.

Ako vychovať chlapca bez otca?

Je mylná predstava, že iba otec môže vychovať skutočného muža. Na čom skutočne záleží, je kvalita rodičovstva, nie to, kto to robí. Slobodné matky nie vždy vychovávajú zo svojich synov slabochov a lúzerov. Chlapcov však dosť neblaho ovplyvňujú otcovia alkoholici, tyrani, paraziti atď. Psychológovia nevidia súvislosť medzi tým, akého pohlavia by mal byť rodič, aby zo syna vychoval skutočného muža. Poznamenáva sa však dôležitosť prístupov vo vzdelávaní.

Nie každá žena môže zaručiť svojmu nenarodenému dieťaťu, že jeho otec zostane po jej boku. Časté sú prípady, keď budúci oteckovia opúšťajú ženy a ocitnú sa v zaujímavej situácii. Ako potom vychovať z chlapca skutočného muža? Prirodzene, pred očami syna by mal byť živý príklad muža, ku ktorému bude vzhliadať. Ak tým príkladom nie je otec, treba ho nájsť. Môže to byť sused, starý otec, priateľ, iný muž atď. Ak si syn a ten druhý muž navzájom vytvoria dobré puto, potom sa chlapec bude snažiť byť ako on.

Môžete poslať svojho syna do „pánskej“ sekcie alebo na miesto, kde bude veľa mužov. Tým sa kompenzuje aj nedostatok otca.

• Nesnažte sa nahradiť otca, ktorý nie je jeho synom. Je lepšie v ňom pestovať nezávislosť od detstva. Ak sa mu to nepodarí na prvýkrát, nech to po analýze chýb skúsi znova.
• Nekarhajte, neopatrujte deti, nepodporujte chlapcove rozmary. Nesprávajte sa k nemu ako k patetickému tvorovi, ktorý bol zbavený otcovej pozornosti.
• Syna treba chváliť rovnakými slovami, aké platia pre mužov (ochranca, živiteľ rodiny a pod.).
• Mali by ste sa vžiť do role „slabej ženy“, aby váš syn plnil úlohy a povinnosti, kde ukazuje silu (ako skutočný muž).

Ako správne vychovať chlapca?

Od narodenia si budúci muži rozvíjajú vlastnosti, ktoré neskôr využijú v dospelosti. Záleží na rodičoch (alebo rodičovi), aké tieto vlastnosti budú a nakoľko budú „odvážni“.

Na správnu výchovu chlapca psychológovia odporúčajú:

Daj trochu slobody môjmu synovi. Musí cítiť priestor voľby a postupne pochopiť, že jeho činy majú dôsledky, za ktoré je aj on zodpovedný.

Dajte svojmu synovi slobodu voľby. Nechajte ho, aby sa sám rozhodoval v niektorých dôležitých otázkach.

Dajte svojmu synovi náklonnosť aj chlad. Chlapci sú zvyčajne vychovávaní v drsných podmienkach, kde by nemali plakať ani podľahnúť emóciám. To však často vedie k odchýlkam v správaní a charaktere, ktoré sú charakteristické pre nezdravých jedincov. V budúcnosti niekto začne zneužívať alkohol, niekto holduje drogám, niekto sa zmení na gigola atď. Všetky formy nezdravej osobnosti sú dôsledkom toho, že chlapcom nebolo umožnené prežívať a prejavovať emócie, ako je to u dievčat dovolené. robiť. No emócie sú prirodzenou reakciou psychiky, ktorá sa musí prejaviť.

Ako vychovať 2-ročného chlapca?

Dva roky sa považujú za obdobie, kedy deti začínajú chápať, že sú iné ako deti opačného pohlavia. Chlapci si uvedomujú, že sú akosi iní ako dievčatá, a preto sa ich výchova začína meniť už od dvoch rokov.

• Po prvé, dieťa by nemalo byť bité alebo prísne trestané, pretože to môže spôsobiť nedôveru voči svetu a pocit nelásky k sebe.
• Po druhé, dieťa začína zlepšovať svoje fyzické zručnosti. Chlapcovi by nemalo byť zakázané skákať a behať, robiť hrbole a modriny.
• Po tretie, netrestajte svojho syna za iniciatívu. Deti už postupne chcú robiť veci pre dospelých, pomáhať rodičom v domácnosti. Podporte ich túžbu, aby z nich nevyrástli neschopní.
• Po štvrté, stanovte si limity. Postupne by sa malo dieťa naučiť slovo „nemožné“, čo ukazuje, že niektoré slová a činy sú zakázané a môžu viesť k nepríjemným následkom.
• Po piate, dovoľte svojmu dieťaťu rozvíjať sa vlastným tempom. Ak sa nejako líši od ostatných chlapcov, neznamená to, že musíte biť na poplach alebo ho s nimi porovnávať. Nechajte svoje dieťa rásť do bodu, kedy sa niečo naučí.

Hlavnou činnosťou môjho syna je hranie. Hravou formou mu ukážete svet, naučíte ho zručnosti a pravidlá, ktoré sú vlastné jeho pohlaviu.

Ako vychovať 3-ročného chlapca?

Vek troch rokov je už poznačený väčším porozumením dieťaťa o tom, kým je. Ak chcete vychovať budúceho muža, musíte svojmu synovi povedať, že je chlapec a to je dobré. Nech si váži sám seba ako muža. Chváľte ho ako chlapca, ako predstaviteľa silnejšieho pohlavia: „Si odvážny... Si silný... Si odvážny...“.

Pre trojročného syna sa stáva dôležitým otec (alebo muž, ktorý predstavuje predstaviteľa svojho pohlavia). Keďže syn je muž, musí sa naučiť byť mužom od príslušníka tohto pohlavia. Preto by sa otcovia mali od troch rokov aktívne podieľať na živote svojich synov, aby inak chlapec nezačal vzhliadať k mame.

V tomto veku by mal váš syn dostať voľný priestor. Môže to byť buď kútik v izbe, kde všetko ovláda výlučne bábätko, alebo priestor v pohyboch a voľbách. Syn musí postupne získať svoje vlastné územie v každom zmysle slova.

Rodičia by mali byť pokojní v nasledujúcich veciach:

• Dieťa začne hovoriť „Ja sám“. Postupne sa syn začína oddeľovať od matky. Toto by sa malo podporovať, keď sa chlapec začína stávať vlastným človekom. V tomto mu treba pomôcť.
• Dieťa je v niečom iné ako ostatné deti. Ak je váš syn hyperaktívny, málo hovorí alebo sa zle učí, nemali by ste ho za to trestať. Milujte ho takého, aký je a pomôžte mu upraviť jeho schopnosti alebo charakter.

Ako vychovať 4-ročného chlapca?

Napriek tomu, že chlapec dosiahol 4 roky a snaží sa osamostatniť, naďalej zostáva dieťaťom, ktoré potrebuje lásku svojich rodičov.

Preto prvá vec, ktorú musia dospelí urobiť, je milovať svojho syna.

Netrestajte viac ako chválu. V opačnom prípade sa môže vyvinúť nízke sebavedomie alebo agresívne správanie.

Nechajte dieťa prejaviť emócie. Je to ešte dieťa, ktoré živo prežíva všetky svoje vnútorné zážitky. Malo by im byť dovolené ukázať sa, aj keď muži neplačú."

Rozšírte voľný priestor dieťaťa. Nech sa jeho okruh povinností zväčší, rovnako ako rozsah jeho zábavy.

Pokračujte v rozvíjaní pozitívneho postoja k pohlaviu dieťaťa. Malo by sa to robiť tak, aby opačné pohlavie nepohŕdalo. Obe pohlavia sú dôležité a dieťa to treba naučiť.

Ako vychovať 5-ročného chlapca?

Päť rokov je posledným obdobím, kedy chlapec začína chápať, kto je muž. Čoraz viac začína kopírovať zvyky mužov a láskyplne sa správa k dievčatám. Syn sa začne obzvlášť zaujímavo spájať s vlastnou matkou, ktorú začne milovať a dokonca sa chce oženiť.

V tomto veku by ste mali pokračovať v rozvíjaní mužských vlastností svojho dieťatka. Deje sa to tak, že sa zväčšuje voľný priestor, prideľuje sa viac a viac zodpovednosti, umožňuje vám robiť viac a viac vecí, samostatne sa rozhodujete v čoraz väčšom počte problémov. Hračky by mali byť „mužské“; odporúča sa, aby sa s nimi hral otec alebo priatelia dieťaťa.

Chlapec čoskoro pôjde do školy, takže by mal byť na toto obdobie pripravený po intelektuálnej aj psychickej stránke.

Už v tomto veku sa chlapcom môže začať hovoriť, ako sa majú správať k dievčatám, aké vzťahy s nimi budovať, ako sa líšia od chlapcov atď.

Ako vychovať dospievajúceho chlapca?

Najťažším obdobím pri výchove budúceho muža je dospievanie. Predtým sladké bábätko už neposlúcha svojich rodičov, ktorých vníma ako prekážku svojho šťastia. Teraz sa viac podriaďuje názorom svojich priateľov ako svojej mamy a otca.

Postupne sa poslušní, veselí, milí chlapci menia na agresívnych, nepriateľských rebelov. Nemali by sme však zabúdať na to, že aj v období dospievania by ste mali vychovávať svoje deti, urobiť z nich budúcich mužov.

Aby sa predišlo problémom, ktoré sa často vyskytujú v rodinách s tínedžermi, mali by sa otcovia aktívne podieľať na výchove. Matky by mali ísť do úzadia, keďže s agresívnym chlapcom si poradí len agresívny otec, predstaviteľ jeho pohlavia, ktorý ho naučí skutočný stav vecí.

Spodná čiara

Vychovať chlapca nie je také jednoduché, ako sa zdá. Ak sú chlapci v ranom veku poslušní, potom sa v dospievaní stanú nekontrolovateľnými. Je dobré, ak sa na výchove podieľajú obaja rodičia. Matka (alebo otec) si však s dieťaťom poradí sama, ak nezabudnete na jednu vec – vychovávate budúceho muža, tak sa k nemu správajte podľa toho.

Matky by si mali pamätať, že vychovávajú budúcich mužov. To znamená, že niektoré prejavy by sa nemali vyjadrovať vo vzťahu k synom. Čo je dobré pri výchove dievčaťa, nemusí byť potrebné pri výchove chlapca. Mali by ste si urobiť obraz o tom, akého muža vychovávate, aby ste pochopili, ako na to, kým je malý a poddajný.

Vzdelávanie je veľmi dlhý a starostlivý proces. Začína sa narodením a trvá mnoho rokov. Rozhodujúcejšie obdobie v psychológii vývinu a výchovy dieťaťa, kedy sa formuje osobnosť plnohodnotného občana spoločnosti.

Hovorí sa: "Deti sú naše zrkadlo!" Toto tvrdenie možno považovať za pravdivé. Ako špongia nasávajú emocionálnu atmosféru okolitého sveta. Jeho prvými príkladmi v ranom veku sú jeho rodičia, veľmi blízki ľudia a rovesníci.

Základným pravidlom úspešného rodičovstva je začať od seba, dbať na svoje sebavzdelávanie, ktoré vám pomôže nájsť plnohodnotný kontakt s bábätkom.

Populárne články:

Novorodenci chlapci a dievčatá sú obdarení individuálnymi vlastnosťami a vzormi správania. Preto sa rané obdobie dospievania považuje za zložité a zodpovedné obdobie osobného rozvoja.

Vlastnosti výchovy detí

Malé dieťa nie je plastelína, nemôžete ho „vytvarovať“ do čoho chcete. Vo veku dvoch rokov dieťa začína prejavovať svoje vlastné kvality. V tomto čase iba matka pomôže dieťaťu vyriešiť zložité problémy s vonkajším svetom.

Láska, porozumenie, taktnosť – to sú hlavné nástroje, ktoré vám pomôžu pochopiť problematiku a problémy vzdelávacieho procesu. Všeobecný vývoj človeka možno rozdeliť do niekoľkých období života. Základy vzdelania sú položené pred dovŕšením troch rokov veku.

V súčasnosti má výchova dieťaťa a jeho psychológia vo veku 2 až 3 rokov množstvo funkcií, ktoré určujú vývoj:

• komunikačné schopnosti;
• samoobslužná;
• rozvoj reči;
• fyzický tréning.

Vo veku 2-3 rokov sa dieťa cíti úplne nezávislé; vie ako komunikovať, obliekať sa, rozprávať, behať, skákať. Toto je čas sebapotvrdenia pomocou dvoch slov: "Ja sám!"

Snaží sa vymazať hranice toho, čo bolo predtým povolené; podmaňuje si svojich starších, je neustále rozmarný a plače. Začínajú hysterky. Rodičia postupne strácajú kontrolu nad svojím dieťaťom.

Poradenstvo:

Je dôležité myslieť na včasné uplatnenie ďalších opatrení; pri úprave povahy správania vo vzťahu k iným; pre vaše malé dieťa.

Časté zákazy a prísne preventívne opatrenia budú mať negatívny vplyv na charakteristiku výchovno-vzdelávacieho procesu a niekedy aj na zvláštne správanie. Skúste svoje dieťa ovplyvniť hrou.

Dočasne si s ním vymeňte roly, nech sa cíti ako na vašom mieste. To mu pomôže pochopiť, aké sú správne vzťahy s rovesníkmi a dospelými.

Skúsenosti získané počas hry vás naučia správne si vyberať akcie a akcie. Bábätko by malo cítiť vašu podporu a účasť v každej situácii. Ale ak je „tvrdohlavý“, dajte mu trochu slobody v jeho konaní. Získané skúsenosti sa stanú dobrou lekciou v neskoršom veku, prinútia vás najprv premýšľať a až potom konať.

Musíte neustále pamätať na sebakontrolu. Tvrdohlavosť, rozmary a slzy dieťaťa majú svoje dôvody. Rodinné konflikty majú vplyv na psychický vývoj malých detí. Nemali by ste organizovať „vypočutie“ v prítomnosti dieťaťa. Pre príliš emotívne dieťa najlepšie urobíte, ak budete dodržiavať kľudový režim a všeobecný režim dňa.

Vo výchovno-vzdelávacom procese by sa malo zabrániť používaniu rozkazovacieho tónu pri komunikácii s dieťaťom, nadmerným ústupkom jeho rozmarom. Výsledkom bude labilná psychika bábätka a ťažkosti v ďalšom vzdelávaní.

Ciele výchovy a vzdelávania detí

Príroda nevytvára klony, všetci ľudia sú svojím spôsobom jedineční a výchova dieťaťa staršieho ako 2 roky neprináša vždy pozitívny výsledok. Niektoré deti sa vyznačujú svojimi úspechmi vo veku 3 rokov. Niektorí z nich:

• dobre fyzicky vyvinuté;
• vie kresliť;
• má dobrú slovnú zásobu;
• rád sa stará o seba;
• sa snaží pomáhať druhým.

Deti sa plne rozvíjajú a získavajú určité zručnosti za účasti učiteľa. Ak deti nenavštevujú predškolské vzdelávacie inštitúcie, potom všetka zodpovednosť; estetická výchova, mravná výchova, vštepovanie zručností sebaobsluhy, telesný rozvoj; padne na plecia rodičov.

Pozitívna výchova k samostatnosti do 2 rokov závisí od túžby a trpezlivosti matky. Pri výchove 2-3 ročného dieťaťa pomôžu rady odborníkov na psychológiu.

Jeden z nich je senzorický rozvoj detí vo veku 2-3 rokov prostredníctvom didaktických hier, ktorá je celkom praktická a prináša slušné výsledky, technika. Skúste pravidelne skladať mozaikové vzory.

Ručičky bábätka dostanú potrebnú masáž, aktivuje sa predstavivosť a logické myslenie; na jeho tvári z hodiny uvidíte vďačnosť.

Postupne získate dobré výsledky z cvičení. Pre hyperaktívnych hravých ľudí je užitočné zapojiť sa do aktívnych hier. Energiu si vybíjajú na športových pomôckach: hrazdičky, trampolína, bicykel, loptová hra.

Psychológia chlapcov a dievčat pred a po 2 rokoch rozdielu

Vo veku 2 rokov a 3 rokov má psychológia výchovy dieťaťa rozdiely v komunikačných technikách. Deti začínajú chápať, kto z nich je dievča a ktorý chlapec. Rozdiely spoznávajú podľa oblečenia, niekedy podľa správania. Určité vzťahy sa budujú v skupinách.

Výnimočnou črtou výchovy chlapca vo veku 2 rokov je, aby pochopil, že je muž a ochranca dievčat.

Dievčatá sú vždy bližšie k svojim matkám, takže výchova dievčat od 2 rokov nespôsobuje žiadne zvláštne ťažkosti. Často nosia šaty, mašle a ozdoby. Deti v tomto veku uprednostňujú hračky.

Morálna výchova

Rady od psychológa vám pomôžu správne vychovať zdravého človeka. Skúste častejšie chodiť do prírody. Komunikácia so živými bytosťami bude začiatkom morálneho vývoja; estetické vnímanie sveta, zmysel pre dobro a starostlivosť o menších.

Skúste si s ním zapamätať pokorné štvorveršia, čítajte knihy, pozerajte sa na svetlé obrázky a potom ho požiadajte, aby prerozprával, čo počul alebo videl. Komunikácia s vami prinesie dieťaťu veľa radosti, záujmu a výhod v ranom období dospievania.

Ťažkosti pri výchove 2-ročného dieťaťa

Pre 2-3 ročné dieťa bude pre neho vždy dôležitý váš názor. Naučte sa „počuť“ a kompetentne hodnotiť činy rôznych období jeho života. Nastal čas naučiť svoje dieťa zodpovednosti a disciplíne.

Dajte mu na výber dôležitú úlohu: postarajte sa o kvetinu, nakŕmte mačku, odložte hračky, vráťte knihy.

Postoj dieťaťa k sebe sa výrazne zmení. Bude sa považovať za potrebnú a zodpovednú osobu. Harmonický osobný rozvoj dá spoločnosti plnohodnotného človeka, ktorý si bude vážiť život, rešpektovať starších a splniť vaše nádeje do jeho budúcnosti.

Každé dieťa môže mať na ceste dospievania niekoľko krízových období. Jedna z nich sa vyskytuje v troch rokoch, no mnohí pediatri ju charakterizujú ako krízu 2-3 rokov. Čo sa deje s dieťaťom v tomto období a prečo by mali rodičia zdvojnásobiť svoju ostražitosť? Poďme sa rozprávať o tom, ako prežiť toto ťažké obdobie a ako určiť, že dieťa rastie a vyvíja sa v súlade s jeho vekovými štandardmi.

Prvé významné krízové ​​obdobie môže nastať pred 3 rokmi

Po prvé, stojí za to pochopiť, čo by malo byť dieťa vo veku 2-3 rokov schopné. Rovnako dôležité je však zistiť, aké podmienky treba bábätku zabezpečiť, aby nezaostávalo za svojimi rovesníkmi. Úplný a komplexný rozvoj podporuje nielen vzdelávanie, ale aj:

• dobre navrhnutý denný režim;
• vyvážená strava;
• prechádzky;
• aktívne hry, telesná výchova.

Ak dieťa rastie v normálnych podmienkach, rodičia mu venujú dostatočnú pozornosť, vo fyzickom vývoji nebudú žiadne problémy. Dieťa v tomto veku môže dobre dodržiavať pokyny dospelých a tiež konať podľa vlastného uváženia, aby dosiahol stanovené ciele. Takže hlavné zručnosti a charakteristické fázy vývoja dieťaťa v období 2-3 rokov:

• Schopnosť chodiť, behať, skákať, pohybovať sa po špičkách, na pätách, drepovať, prekračovať nízky prah.
• Hrajte sa s loptou – hoďte ju niekomu, trafte kôš, stenu.
• Po malom tréningu chyťte loptu oboma rukami.
• Napodobňujte správanie iných ľudí. Hrajte, opakujte akcie mamy, otca, staršej sestry alebo brata.
• Vykonajte viac ako jednu činnosť súčasne - napríklad skákanie tlieskaním rúk.
• Učí sa bicyklovať - ​​ovláda štvor- alebo trojkolesový model.
• Vyskúšajte plávanie, korčuľovanie, lyžovanie, kolieskové korčule.

Dieťa v tomto veku zvládne trojkolku Intelektuálnu úroveň

Ďalej uvedieme črty vývoja detí vo veku 2-3 rokov - ich intelektuálne, logické myslenie. Všetky vyššie uvedené normy sú schválené odborníkmi na výchovu, duševný a fyzický vývoj detí. Sú však len orientačné. Ak dvojročné dieťa nejakým spôsobom zaostáva za priemerom, má zmysel s ním v tomto smere pracovať. Poďme zistiť, čo by malo dieťa pochopiť a pamätať, ako aj to, do akej miery by malo byť schopné vyjadriť svoje myšlienky a emócie.

Rozvoj pamäti, logického myslenia

Pozornosť 2-ročného dieťaťa je stále nestabilná, ale čím je staršie, tým viac času môže venovať jednej činnosti. Bližšie k trom rokom by dieťa malo byť schopné udržať pozornosť 10-15 minút, ak ho niečo zaujme. Môže to byť nová hračka, karikatúra, aktivity s mamou.

V tomto veku sa pamäť rýchlo rozvíja – bábätko si dokáže spomenúť na najvýznamnejšie udalosti svojho života, ktoré sa stali pred týždňom, mesiacom alebo aj viac. Syn si môže napríklad pamätať, že išiel s mamou a otcom k babke, do cirkusu alebo si pod stromčekom našiel darček od Mikuláša.

Čo môže dieťa:

• správne pospájať časti skladacej hračky, ktorá má aspoň 4 komponenty – zostavte pyramídu, vytvorte obrázok z jednoduchých hádaniek, postavte vežu z kociek;
• vedieť identifikovať predmet podľa jednej z jeho častí – krídla patria motýľovi, kolesá patria autu;
• určiť, akú farbu má objekt;
• vedieť rozlíšiť, či sú hračky rovnaké alebo odlišné, ktorá bábika je veľká a ktorá malá;
• rozlišovať tvar predmetov - štvorec, kruh, trojuholník;
• pochopiť význam definícií - táto hračka je mäkká, čaj je teplý, stolička je ťažká;
• identifikovať chýbajúce časti na obrázku - ktorú postavičku umelec zabudol nakresliť chvost, komu chýbajú uši atď.;
• nájsť objekt na základe jeho charakteristík;
• vedieť povedať svojej matke, čo videl na kresbe, fotografii - koľko postáv je v dome, čo každá z nich robí, čo má oblečené;
• hovoriť o tom, čo ste robili celý deň.

Teraz dieťa vytvára zmysluplné frázy a môže hovoriť o minulých alebo fiktívnych udalostiach.

Ak niečo z vyššie uvedeného ešte dieťa nemá k dispozícii, potom je potrebné túto zručnosť trénovať. Správna výchova dieťaťa zahŕňa stimuláciu logického myslenia: naučiť sa prerozprávať, čo počujú, popísať obrázky a sústrediť pozornosť.

Počítanie a logika

Bábätko v tomto mladom veku by už malo byť schopné chápať jednoduché matematické pojmy. Dieťa sa už dá naučiť počítať a vysvetliť mu, že počítanie sa robí zľava doprava. Dbajte na to, aby malému žiakovi pri počítaní nechýbali čísla. V treťom roku života dieťaťa môžete učiť:

• počítať do 5;
• pamätajte, že na každej ruke je päť prstov;
• porovnanie - väčší, menší, širší, dlhší;
• pochopenie, že na obrázku je nakreslených veľa objektov alebo jeden objekt;
• korelujte slová so známymi číslami - tri stoličky v miestnosti, dve okná;
• ukázať, čo je hore a čo je dole.

Reč a slovná zásoba

V tomto období života si dieťa aktívne rozširuje slovnú zásobu. Predpokladá sa, že trojročné dieťa môže mať slovnú zásobu 1200-1500 slov. Práve v tomto veku sa formuje schopnosť skladať jednoduché frázy pozostávajúce z 3-4 slov. Do troch rokov bude dieťa schopné voľne používať zložité vety. Musí vnímať reč dospelého na takej úrovni, aby pochopil podstatu poviedok, vnímal opis predmetu, ktorý práve nevidí, alebo nejakú udalosť. V tomto veku deti:

• Poznajú názvy predmetov, ktoré vidia a ktoré oni a ich rodičia používajú. Pochopte ich funkciu a stupeň dôležitosti.
• Zameriavajú sa na tieto zovšeobecnenia: „zvieratá“, „vtáky“, „doprava“, „jedle“ a určujú, čo z toho, čo vidia, patrí do určitej skupiny.
• Začínajú ovládať slová označujúce činy. Môžu povedať, že auto ide, lietadlo letí, mama varí polievku, medveď na obrázku je.
• Rozumejú zmyslu niektorých povolaní, rozumejú tomu, čo robí krajčírka, šofér, poštár.
• Odpovedzte na jednoduché otázky. Ak má dieťa tendenciu odpovedať jednoslabične, musíte ho povzbudiť, aby odpovedalo podrobne.
• Pýtajte sa dospelých.

Byť „prečo“ je pre dieťa v tomto veku úplne prirodzené

• Dokážu poznať pár jednoduchých básní do 4 riadkov.
• S pomocou mamy sa snažia zostaviť príbeh podľa kresby alebo fotografie.
• Rozoznávajú zvieratá alebo kreslené postavičky podľa ich charakteristických zvukov – prasa vydáva „oink-oink“, krava „hučí“, vrabec cvrliká.
• Do troch rokov môžu deti v reči používať podstatné mená, slovesá a definície.
• Dieťa sa snaží komunikovať nielen s dospelými, ale aj s deťmi.

Čas na hry a kreativitu

Hra je silným stimulom vo vývoji dieťaťa. S jeho pomocou sa vyjadruje, učí sa napodobňovať dospelých a nepozorovane si pamätá názvy predmetov, postupnosť akcií v danej situácii. Vývoj dieťaťa vo veku 2-3 rokov znamená, že môže:

• zapamätať si slová riekaniek, pesničiek, riekaniek;
• kresliť ceruzkami, fixkami, vyrezávanými loptičkami a klobásami z plastelíny;
• s radosťou robiť tvorivú prácu pod vedením dospelého.

Rodičia sa musia snažiť povzbudiť svojho syna alebo dcéru k tvorivému mysleniu, rozvoju jemných motorických zručností a schopnosti vyjadrovať sa prostredníctvom remesiel a kresieb. K tomu treba doma navodiť tvorivú atmosféru, dať dieťaťu možnosť využiť hlinu na modelovanie, stavebnice, rôzne vzdelávacie hračky.

Mama a otec si musia uvedomiť, že rozvoj jemnej motoriky vytvára predpoklady na zlepšenie reči, pamäti a pozornosti. Odporúča sa poskytnúť dieťaťu nasledujúce typy hracích predmetov:

• puzzle, hniezdiace bábiky, pyramídy, rôzne triedičky, stavebnice, mozaiky;
• súpravy na simuláciu života dospelých - plastové riady, kufrík na lekára, vybavenie obchodu atď.;
• rozvojová literatúra, knihy primerané veku (odporúčame prečítať:).

Psychologický obraz

V treťom roku života dieťa prejavuje vlastnosti, ktoré by si rodičia mali zapamätať. V tomto veku je psychológia dieťaťa taká, že neakceptuje tlak a snaží sa získať maximálnu slobodu. Treba sa snažiť dať mu viac práv, no zároveň vysvetliť, že bábätko má isté povinnosti. Napríklad odstráňte kocky, zložte stavebnicu, umyte si ruky. Dôležité je dieťa do ničoho nenútiť, ale vytvárať mu podmienky, aby to samo chcelo robiť. Uveďme charakteristické psychologické charakteristiky detí vo veku 2-3 rokov:

• nervová sústava už znesie stres, dieťa je menej náchylné na zmeny nálad, menej často máva hystériu, jeho duševné zdravie je pevnejšie, niekedy dokáže skrývať silné emócie;
• doba bdelosti sa predlžuje na 7 hodín;
• objavuje sa vytrvalosť, rozvíja sa trpezlivosť a odhodlanie;
• už nemôže okamžite prejsť z jednej hry do druhej, deje sa to plynulejšie ako predtým.

Dieťa v tomto veku neustále zlepšuje svoje zručnosti a schopnosti. Práve teraz môže nastať skok vo vývoji jemnej motoriky, vďaka čomu sa bábätko veľa naučí. Obujte si napríklad ponožky, papuče, rozopínajte gombíky, jedzte opatrne z lyžice, bez toho, aby ste na oblečení zanechávali škvrny.

Toto obdobie je charakteristické aj túžbou po socializácii, vyhľadávaním kontaktu s rovesníkmi, uvedomením si seba samého v spoločnosti dospelých. Zistilo sa, že dieťa vo veku 36 mesiacov už môže:

• osvojiť si štýl správania spoločnosti, dodržiavať pravidlá prijaté v škôlke, doma, na ihrisku;
• opakujte činy dospelých, ich gestá, slová a všímajte si niektoré charakteristické črty.

Túžba po úplnej nezávislosti je charakteristickým znakom trojročného dieťaťa

Túžba robiť niečo na vlastnú päsť, známa mnohým matkám, nezmizne aj dieťa sa pokúša vykonať niektoré ťažké akcie samo. V tomto veku vzniká sebauvedomenie - dieťa už o sebe nehovorí v tretej osobe, môže začať používať zámeno „ja“.

Práve teraz si rodičia všímajú známky nástupu notoricky známej „trojročnej krízy“. Je veľmi dôležité načrtnúť prijateľné hranice nezávislosti a neodchýliť sa od dohodnutých pravidiel. Napríklad mama a otec majú právo zakázať dieťaťu bez dozoru používať elektrické spotrebiče, otvárať okná alebo brať nôž. Zároveň si bez problémov poradí s príborom pre deti - vidličkou a lyžičkou, samostatne si umyje ruky, postaví sa na malú stoličku atď.

Rodičia by mali jasne pochopiť, čo dieťa potrebuje, a pokúsiť sa vytvoriť podmienky, v ktorých sa bude cítiť pohodlne. Pri výchove dieťaťa je nesprávne zachádzať do extrémov: povoliť zhovievavosť alebo sa o dieťa intenzívne starať. Zdôrazníme kľúčové body, ktoré musia rodičia detí v tomto veku vziať do úvahy:

• Výchova dieťaťa vo veku 2 rokov zahŕňa všetky druhy povzbudzovania k nezávislosti, chválu za každý nový úspech (pozri tiež:).
• Ukážte svoj postoj k jeho úsiliu, dajte jasne najavo, že mame a otcovi záleží na výsledku.
• Nechopte sa iniciatívy a nedokončujte to, čo dieťa začalo, ak to nedokázalo samo. Je lepšie zjednodušiť podmienky úlohy, poskytnúť rady na jej riešenie a povzbudiť vás, aby ste to urobili znova.

Práve v tomto veku možno dieťaťu vštepiť tvrdú prácu a samostatnosť - na dosiahnutie výsledkov stačí len neprestať s jeho iniciatívou

• Mama a otec by sa nemali smiať alebo žartovať, ak sa dieťaťu niečo nepodarí.
• Buďte trpezliví, pamätajte, že to chvíľu trvá, kým sa dieťa naučí akúkoľvek akciu.
• Nekarhajte dieťa, nervózne ho neťahajte späť, ak niečo nemohlo urobiť opatrne, alebo ak zlomilo hračku, a snažte sa pochopiť, ako to funguje.
• Preukážte dôveru a dôveru, že sa s úlohou vyrovná.

Kompetentne vychovávať dieťa vo veku 2-3 roky je neustálym povzbudzovaním, stimuláciou k prekonávaniu ťažkostí, prípravou na to, že nie všetko je jednoduché. Je veľmi dôležité rozvíjať vieru dieťaťa vo vlastné schopnosti. Napríklad, ak niečo nemohol urobiť, upokojte ho, povedzte mu, čo sa stane nabudúce. V tomto prípade bude pre dieťa psychologicky ľahšie zvládnuť túto úlohu.

Každé dieťa je individualita s vlastnými záujmami a túžbami a víziou sveta. Úlohou rodičov nie je odmietnuť jeho svetonázor, ničiť jeho duševné zdravie, nenútiť ho, aby spĺňal jeho vlastné normy, ale všetkými možnými spôsobmi podporovať túžbu po sebavyjadrení a nezávislosti. Záujem dieťaťa je potrebné nasmerovať správnym smerom a snažiť sa ho zariadiť tak, aby sa naučilo rozhodovať samo, ako aj niesť za ne zodpovednosť. Trpezlivosť a pozitívny prístup pomôžu mame, otcovi a dieťatku prekonať ťažké, ale veľmi zaujímavé obdobie nazývané „kríza tretieho roku“.

Dva roky je prechodný vek, v tomto veku sa dieťa prestáva podobať na vaše milé dieťa a stáva sa rozmarným, mení sa jeho charakter a správanie. Nejedna matka si všimla, že akonáhle dieťa prekročí hranicu vo veku 2 rokov, jej postava sa zmení na tvrdohlavú povahu. Psychológovia majú na túto vec svoj názor - práve kríza 2 rokov je jednou z najťažších chvíľ nielen pre dieťa, ale aj pre rodičov, ktorí sa po objavení nového dieťaťa ešte nestihli dostatočne zotaviť. osobnosť v rodine.

Problémy s výchovou dieťaťa vo veku 2 rokov

Hlavnou otázkou, ktorú si kladú všetci rodičia počas prvého prechodného obdobia dieťaťa, je, ako vychovať neposlušné dieťa. Koniec koncov, vo veku 2 rokov sa všetky deti stávajú nielen škodlivými, zažívajú určité zmeny osobnosti, začínajú vidieť svet inak, nie ako predtým. Dieťa rastie a nech to znie akokoľvek vtipne pre mamy a oteckov, pre ktorých sú ich deti vždy drobcami, posúvajú sa do dospelosti.

Rodičom pomôžu jednoduché rady a poznatky o probléme tiež nie je hriech kontaktovať detského psychológa, aby si vypočul informácie a prečítal si všetku potrebnú literatúru o prechodnom veku 2 rokov. Nie je nutné brať svoje dieťa k lekárovi, ale absolvovať niekoľko konzultácií na vlastnú päsť znamená pomôcť dieťaťu vyrovnať sa s prvými problémami života, naučiť sa správne vychovávať svoje dieťa a nájsť východisko z niektorých ťažkých situácií.

Vo veku 2 rokov sa deti stávajú rozumnejšími a ich hlavnou úlohou je nezávislosť. Teda porozumieť svetu vlastným úsilím a študovaním prostredia bez pomoci dospelých. A akékoľvek zákazy a pravidlá rozvoju len bránia. Matka sa o ňu chce naďalej starať, ale čo želania dieťaťa? Dajte mu slobodu, aspoň čiastočnú. Zakázať len to, čo ohrozuje jeho zdravie alebo budúci život. Snažte sa do výchovy dieťaťa „nemiešať“ názory cudzích ľudí (nemôžete vyhovieť každému). Naučte sa počúvať a počúvať, to je nesmierne dôležité.

Každý zákaz pre deti do 2 rokov je vážnou ranou pre sebaúctu a túžbu byť nezávislý. Deti majú pocit, že sa začínajú porušovať ich práva, cítia sa nepohodlie, bez toho, aby si plne uvedomovali dôvod. Mozog reaguje tak, že dáva príkaz konať v rozpore s rodičmi, vzdorovať rôznymi spôsobmi. Rozmary, krik, ticho a nafúknuté líca, rozbité hračky – to všetko sú formy protestu.

Jedným z hlavných nevyslovených pravidiel pre rodičov je neobviňovať sa za všetko, prestať si vyčítať. Prechodný vek dieťaťa nezávisí od rodičovskej výchovy, od toho, či ste na bábätko prísna, alebo naopak príliš mäkká, od množstva domáceho poriadku či ich absencie. Berte to ako samozrejmosť, jediné, čo môže mama a otec urobiť, je prečítať si potrebné informácie a pripraviť sa na to, že si budú musieť položiť otázku, ako vychovať vrtošivé dieťa.

Plač a záchvaty hnevu, ktoré sprevádzajú dva roky, sú celkom normálne, rovnako ako rozmary a neochota podriadiť sa vašim pravidlám. Samozrejme, snažte sa dopriať bábätku viac priestoru, ako aj riešenie jednoduchých a realizovateľných úloh, ktoré dieťa hravo zvládne. V tomto veku je najlepšie začať hrať rôzne vzdelávacie hry, hádanky a omaľovánky. Tak bude uspokojená túžba zvládnuť zadané úlohy sám. Pomôžete jemne formovať charakter dieťaťa a budete sa musieť oveľa menej starať.

2 roky stará kríza

Názor psychológov je jasný, to je dôvod, prečo sa vaše sladké dieťa mení na tvrdého manipulátora. Práve v období od jeden a pol do dvoch rokov sa dieťa mimovoľne mení a začína sa cítiť zrelšie, keďže niektoré veci už po narodení prvýkrát chápe. Všetko chce vedieť, ale nie tak, že sa opýta mamy či otca, ale sám. Rodičia na takýto krok nedajú dieťaťu dopustiť a ono otestuje ich silu. Dieťa zúri a je vrtošivé, plače a neposlúcha, pretože len tak sa učí hraniciam, skúma možnosti a stanovuje si priority a skúma hranice. Prostredníctvom škandálov sa dieťa snaží pochopiť, aké hranice nemožno prekročiť, čo je všeobecne prijateľné a čo nie a pomôcť mu môžete len vy.

Je to zaujímavé, ale toto všetko vám pomôže formovať vašu osobnosť, charakter a životné pozície. Sú potrebné rámce, okamžite ich nastavte, aby dieťa malo jasnú predstavu o živote dospelých v jazyku, ktorý je pre neho prijateľný. Sú to hranice a podpora, ktoré dajú bábätku možnosť cítiť sa bezpečne.

Nebráňte sa dospievaniu, nedoprajte si, ale nezbavujte svoje dieťa možnosti obrátiť sa na vás v ťažkých časoch. Nadávajte a zakazujte, ako uznáte za vhodné, ale príliš sa tým nechránite. Bábätko musí samo prekonať odpor a prekážky, ktoré mu život kladie. Pamätajte, že ak ste si stanovili pravidlo, nemôžete sa za žiadnych okolností vzdať. Pravidlá sú pravidlá a ich porušenie je spojené s trestom alebo prísnym rozhovorom, ktorý bude účinnejší ako facka po zadku alebo krutý krik.

Pochopte, že malý človiečik, mimochodom, rovnako ako dospelý, bude vždy hľadať spôsob, ako dostať to, čo chce. To je dobrá povahová črta – vytrvalosť pri dosahovaní cieľa. V závislosti od vývoja mysle môžu byť metódy rôzne.

Vašou úlohou je ochladiť zápal dieťaťa vo veku 2 rokov, to znamená, aby pochopilo, že svoj cieľ nedosiahne tým, že urobí škandál a dupne nohami. Potom začne bábätko hľadať inú metódu ovplyvňovania ostatných, a keď nájde nejaký účinný, skonštatuje, že je to správne.

Nechajte teda túto metódu získania toho, čo chcete, konverzovať. Ukážte svojmu dieťaťu, že obyčajným prejavom a prosbami, diskusiou o situácii môžete dosiahnuť to, čo chcete.

Výchova hyperaktívneho dieťaťa vo veku 2 rokov

Ako teda vychovať gi aktívne dieťa, a to ešte počas jeho dvoch krízových rokov? V tomto období sa prejavuje syndróm ADHD. Vytrvalosť a pokoj upadli do zabudnutia, dieťa sa stalo emocionálne nestabilným, škodlivým a dokonca nemotorným, ktorý prestal spať, jesť a dodržiavať pravidlá domácnosti. Toto je problém, ktorý rodičia riešia rôznymi spôsobmi, niektorí trestajú, niektorí dokonca bijú, niektorí sa riadia hysterkami. Existujú aj rodičia, ktorí podľa pokynov „súcitných príbuzných“ môžu dieťa vo veku 2 rokov napchať sedatívami a upokojujúcimi liekmi.

Bez ohľadu na to, ako nepríjemne to môže znieť, syndróm hyperaktivity je neurologický problém a o radu a liečbu by ste sa mali obrátiť na neurológa alebo detského psychológa. Túto diagnózu by mal urobiť iba skúsený lekár po vykonaní série testov. Ako diagnostikovať ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou). Lekár pozoruje správanie dieťaťa v jeho zvyčajnom prostredí a vykonáva vyšetrenie morálneho a duševného stavu dieťaťa. Ďalej sa vykoná séria testov pomocou lekárskeho vybavenia. A hoci všetky testy a vyšetrenia neprinesú bolesť ani nepohodlie, nestojí za to, aby sa dieťa, ktoré kontroluje svoju činnosť, tomuto postupu podrobilo. Možno sa vám len zdá, že vaše bábätko je hyperaktívne.

Medzi hlavné nepríjemné aspekty syndrómu hyperaktivity patrí nedostatok vytrvalosti a pozornosti, koncentrácie a túžby robiť niečo užitočné a poruchy spánku. Nechajte sa viesť rozmarmi, nestojí to za to. Ale s deťmi s ADHD treba pracovať inak, nie je to len výchova neposlušného dieťaťa, je to špeciálny prístup, trpezlivosť a vytrvalosť. To znamená, že sa budete musieť naučiť rozpoznať, kedy deti nepotrebujú objatie, kedy sa len napiť vody a byť sami, kedy zmeniť prostredie a aktivitu.

Nezanedbávajte skupinové rodinné aktivity, napríklad plávanie, choďte do bazénov či aquaparkov, vzbudzujte v bábätku záujem o šport, najmä preto, že voda má vynikajúcu schopnosť dať do poriadku nervový systém a upokojiť ho.

Určite si stiahnite alebo kúpte zbierku dobrej relaxačnej hudby pre deti, pomôže im to upokojiť sa. Dobrým riešením by bola aj masáž s odborníkom alebo samostatne. Ak vás otázka, ako vychovávať dieťa, najmä počas 2-ročnej krízy, začala znepokojovať a komplikovať, obráťte sa na literatúru, psychológa alebo neurológa. Názor odborníka vám vždy pomôže pochopiť, čo vášmu bábätku chýba a čo je nadbytočné. Vzdelávanie a výchova, rovnako ako náklonnosť a objatia, by predsa mali byť s mierou.

Vzrušivosť, tvrdohlavosť, hysterika... Čo s tým?

Správanie dvojročného dieťaťa sa v mnohom podobá správaniu ročného dieťaťa, no objavujú sa u neho aj nové črty. Ktoré?

Ovládanie reči

Jedným z hlavných medzníkov vo vývoji dieťaťa tohto veku je osvojenie si reči. Len čo sa malý človiečik naučí formulovať svoje túžby a myšlienky, posúva sa na novú úroveň. Vo všeobecnosti medzi 2 a 3,5 rokom, kedy by sa frázová reč mala normálne objavovať, je menej plaču a frustrácie.

A napriek tomu dieťa zvládne celý objem svojho rodného jazyka neskôr, až vo veku 4 rokov. Zatiaľ nie každé dieťa dokáže sformulovať každú svoju túžbu či stav. A to môže viesť k rôznym nespokojnostiam a frustráciám. Je to veľmi sklamanie, keď chcete hovoriť o knihe, ktorú by ste si mali prečítať, ale nikto vám nerozumie. Alebo požiadate, aby ste si obliekli fialovú blúzku, ale nikto nereaguje a tiež sa pýtajú: "Čo, čo?"

To všetko môže spôsobiť veľkú frustráciu, krik a dokonca aj také živé formy správania, ako je hysterika a hádzanie na zem.

Normálne záchvaty hnevu: ako sa s nimi vysporiadať?

V priemere raz za týždeň môžete očakávať, že dieťa v tomto veku bude rozrušené až k slzám. Hysterky vyskytujúce sa až 2-3 krát týždenne možno považovať za normu - veľa závisí od temperamentu a intenzity vývoja dieťaťa. Ak sa však hystéria a slzy opakujú až 2-3 krát denne, dieťa buď prechádza kritickým obdobím vývoja, alebo zažíva dlhodobý stres. Ak ani jedno, ani druhé nie je pravda, potom by ste sa mali obrátiť na odborníka: neurológa, alebo psychológa, alebo homeopata.

Bez podráždenia a hysteriky sa zaobídu len budúci flegmatici vo veku 2-3 rokov. To znamená, že rodičia by sa mali pripraviť na stretnutia s epizódami hystérie a naučiť sa na ne správne reagovať a správne sa správať.

Jednou z hlavných rodičovských zručností, ktoré sa v tomto období získavajú, je potláčanie emocionálneho odporu, podráždenia a hnevu dieťaťa. Čo to je?

Tu je pomerne typický príklad: dieťa nechce, aby boli karikatúry vypnuté. Alebo nechce opustiť pieskovisko a kričí na to. Situácia, s ktorou sa nestretlo len málo rodičov. Ako môže vyzerať emocionálne obmedzenie?

Po prvé, je dôležité nenapojiť sa na emócie dieťaťa – nezačať hovoriť zvýšeným hlasom, kričať a hnevať sa.

Po druhé, stojí za to vysvetliť dieťaťu pokojným hlasom prístupným jazykom, čo sa s ním deje: „Vanya, si veľmi rozrušená, hneváš sa, nechceš... veľa detí ktorí majú 2 roky, naozaj nechcú ísť domov, keď je čas na obed, ale...“ A potom vymenujete svoje vlastné argumenty, prečo by ste mali určite ísť domov.

Toto opatrenie neprináša okamžité výsledky, naopak, krik a plač v prvých minútach po takomto vysvetlení sa môžu len zintenzívniť.

Ale dlhodobý, kumulatívny efekt je veľmi dobrý: po čase, keď prejde 2-6 týždňov od začiatku používania tejto metódy interpretácie správania, si všimnete, že dieťa začína čítať nielen svoje správanie, ale niekedy tvoj: "Mami, mama si chce ľahnúť." Schopnosť dieťaťa lepšie chápať svoj vlastný stav, ako aj pocity a túžby iných ľudí sa časom len rozvinie.

Prečo je to potrebné? Napriek tomu, že naše bábätko je už hovoriaci tvor, motívy a dôvody vlastného správania sú preňho najčastejšie nepochopiteľné. Aj keď sa slovo „ja“ už aktívne používa, je pre dieťa veľmi ťažké pochopiť a pomenovať dôvod vlastnej radosti alebo frustrácie. Vlastné zložité túžby a neochoty dieťaťa sa tiež ešte nedajú jasne formulovať. A tu môže veľa pomôcť mama ako „prekladateľka pre deti“.

Interpretácia správania dieťaťa je univerzálny spôsob, ako reagovať na záchvaty hnevu a iné poruchy v jeho správaní.

Skoré a neskoro hovoriace deti

V tomto veku veľa závisí od toho, aká veľká je aktívna slovná zásoba dieťaťa. 2,5-ročný človek teda dokáže vysloviť zložité filozofické reči, alebo ledva dokáže povedať dvojslovnú frázu.

A to určuje správanie. To znamená, že psychologický vek dobre a slabo hovoriacich detí sa bude líšiť, ak sa ich kalendárny vek zhoduje. A ak dieťa ešte aktívne nehovorí, charakteristiky jeho správania sa budú s najväčšou pravdepodobnosťou týkať, a to nie je oneskorenie vo vývoji, ale variant normy. A čas rozvoja aktívnej reči je vysoko dedičný faktor a v každej rodine sa to deje vlastným spôsobom.

Z toho vyplýva, že zrelosť dieťaťa a nároky rodičov naň medzi 2. a 3. rokom závisia od toho, ako dobre dieťa rozpráva. A často pre tie deti, ktoré začali rozprávať skoro, sú rodičovské nároky príliš vysoké a tieto nároky sa niekedy stávajú pre malého človiečika neznesiteľnou psychickou záťažou.

Láska k tradíciám a dôležitosť rutiny

Nervový systém dieťaťa si stále zachováva znaky sklonu k zotrvačnosti. Nie je to také výrazné ako medzi jedným a dvoma rokmi, najmä keď dieťa začne voľne hovoriť, ale je to celkom viditeľné. Malé deti sú veľkí konzervatívci a nemajú radi inovácie v jedle, obliekaní, usporiadaní hračiek a slede udalostí počas dňa. Pre dieťa v tomto veku je ťažké ponúknuť nielen nové, neznáme jedlo, ale aj známe jedlo v neznámych jedlách.

A počas víkendov a prázdnin, keď sa naruší zaužívaný režim, sa deti môžu správať oveľa horšie. Stáva sa to preto, že dieťa je veľmi závislé od stupňa únavy a počtu zobrazení. To je ďalšia vlastnosť veku 2-3,5 roka. Ak je dieťa z toho či onoho dôvodu vyradené z bežnej rutiny a dojmov je príliš veľa, bude sa správať horšie ako zvyčajne.

A tu sa nedá nič robiť. Ovplyvniť správanie dieťaťa v tomto veku je možné len vtedy, keď je pokojné, nie príliš unavené, dobre kŕmené a nie mimo svojho obvyklého rytmu - v takzvanom „zelenom“ rozsahu. Ak je však porušená aspoň jedna z vyššie opísaných podmienok, akýkoľvek pokus o ovplyvnenie dieťaťa povedie k ťažkému správaniu alebo hystérii.

Vzrušivosť je bežným znakom veku

Pre dieťa v tomto veku je oveľa jednoduchšie sa prebudiť, ako sa upokojiť, a to nie je individuálna vlastnosť, ale všeobecná črta veku. Mnohé prostriedky ľudovej pedagogiky sú zamerané na uhasenie vzrušenia: detské riekanky, bájky, uspávanky. My moderní rodičia často nie sme veľmi dobrí v upokojovaní. Zaviazali sme sa k rozvoju a vytváraniu vzdelávacieho prostredia. Neboli sme naučení upokojiť sa. Vo všeobecnosti sa nám často zdá, že ak dieťa plače, znamená to, že sa niečo deje.

V rodičovi môžu bojovať dve myšlienky. Prvá: „Deti by nemali plakať, musíme urýchlene urobiť všetko, čo chce“ - to je z repertoáru povoľnosti. A druhá: „Ako sa opovažuje kričať, pretože som mu povedal...“ - to je z arzenálu učiteľov materských škôl, s ktorými sme komunikovali v detstve.

Vôbec nie som zástancom veľkého plaču detí. A predsa do veku 4-4,5 roka, kým dozreje kontrola mozgovej kôry nad emóciami a stavmi vzrušenia, môže mať temperamentné dieťa veľa sĺz a kriku. Nie preto, že ste zlí rodičia, ale preto, že dieťa má taký vek.

A samozrejme, mali by ste sa snažiť predvídať plač a rozrušenie vopred, vyhýbať sa im, ak je to možné, a kompetentne reagovať. Ale vo všeobecnosti je toto správanie normálne a očakávané.

Dieťa závisí od emocionálneho stavu dospelého

Dieťa závisí od stavu matky, ovplyvňuje ho takzvaný „zákon nákazy emócií“. To znamená, že bábätko sa napojí na hlavnú, najsilnejšiu emóciu, ktorá prevláda u dospelého, ktorý je práve s ním. A ak dôjde medzi rodičmi k hádke alebo konfliktu, dieťa sa začne správať nepokojne alebo nevhodne – nie preto, že by chcelo, ale jednoducho preto, že inak nemôže. Psychická obrana v tomto veku ešte nefunguje. A preto je zbytočné hovoriť svojmu dieťaťu, aby sa „upokojilo“, keď ste sami nervózni. Nemôže sám vytvoriť ostrov pokoja, ale môže sa pripojiť iba k vášmu ostrovu pokoja a dôvery.

Negativizmus a tvrdohlavosť sú znakmi dospievania

Začína sa objavovať vlastný názor a odpor dieťaťa k tomu, čo rodičia hovoria a chcú od neho. Toto správanie je znakom 3-ročnej krízy a v týchto prípadoch je najlepšie prepnúť pozornosť dieťaťa a zmeniť situáciu na hravú (viac o tom v ďalšom článku). Ak však s dieťaťom začnete „narážať na hlavu“, hádať sa s ním za rovnakých podmienok, tvrdohlavosť sa len zintenzívni, najmä u temperamentných detí.

Partnerské kontakty

Medzi 2. – 3. rokom dieťa začína prejavovať stály záujem o rovesníkov, ich hry a správanie. Dieťa vyčlení jedno z detí a nazýva ich svojimi priateľmi. Podľa mňa je v tomto veku veľmi užitočné navštevovať hodiny, kde sú deti s rodičmi. To bude mať maximálny vývojový efekt, pretože ešte nenastal vek odlúčenia od matky.

Deti sa v tomto čase najčastejšie nehrajú spolu, ale blízko seba a pozerajú sa s veľkým záujmom na svojich rovesníkov. Toto je prvá fáza spoločnej hry a činy ostatných detí by mali byť dieťaťu komentované a vysvetlené. To mu pomôže ďalej pochopiť správanie a vzťahy iných detí.

Poďme si to zhrnúť:

Keď dieťa plače alebo kričí, nemyslite si, že ho môžete okamžite „vypnúť“. Emocionálne procesy v tomto veku sú inertné.

Využite všetky príležitosti na prepnutie pozornosti – to je zlatý kľúč pri výchove dieťaťa v tomto veku.

Neporovnávajte svoje dieťa s ostatnými: temperament a charakter dieťaťa sú tiketom do lotérie a je len malá príležitosť ho ovplyvniť.