Sluchový grafický diktát. Diktáty podľa omaľovánok. Obrázky na rôzne témy

Grafické diktovanie buniek nie je nič iné ako mentálna hra na rozvoj myslenia dieťaťa. Najčastejšie sa používa v 1. ročníku alebo pri príprave do školy. Tento typ tréningu zlepšuje pamäť, pozornosť, zrakové a sluchové vnímanie, preto sa odporúča pre mladých študentov vo veku 6–7 rokov.

Ďalšou výhodou je príprava ruky na písanie vďaka takémuto bodovému diktovaniu si žiak rozvíja koordináciu, formuje myslenie, zlepšuje motoriku prstov. Kresby z buniek notebooku nie je ľahké kresliť; počiatočné štádiá len veľká bunka.

Samozrejme, takýto tréning sa do istej miery stáva zábavným, pretože sa nevie, s čím skončíte, ak sú počiatočné podmienky uvedené v číslach. V súčasnosti je tento typ práce veľmi obľúbený medzi učiteľmi v triedach s deťmi. základných tried.

Ak sa váš budúci študent nezúčastní prípravné triedy do školy, berte na vedomie tento typ cvičenia na domáce použitie. Po niekoľkých mesiacoch si všimnete, ako sa zmenilo myslenie, písanie a vývoj vášho dieťatka.

V prvom rade potrebujete túžbu, túžbu, schopnosť držať pero a vytrvalosť, ktorú mnohí nemajú. Potom pripravte pracovisko pri dobrom osvetlení dajte svojmu malému predškolákovi alebo školákovi štvorčekový zošit, obyčajnú ceruzku a gumu.

Odporúčam vám, aby ste prvé hodiny viedli nie pod diktátom, dajte svojmu dieťaťu príležitosť jasne vidieť čísla. Stanovte bod, od ktorého by mal začať, a potom vysvetlite účel úlohy. Čísla v tejto matematickej úlohe označujú počet buniek, šípka ukazuje smer, ktorým sa má ručička pohybovať.

Napríklad 4 ukazuje študentovi, čo je potrebné urobiť priamka 4 bunky hore. Princíp grafického diktátu nie je vôbec zložitý, dieťa vo veku 5-7 rokov sa s ním ľahko vyrovná.

Výhody takéhoto školenia

Chcem vás uistiť, že takéto školenia majú výhody, písal som o nich trochu vyššie, ale stále vám pripomeniem, prečo mnohí učitelia používajú podobné techniky v školách.

Rozvíja sa koordinácia pohybov rúk.
Formuje sa písanie.
Objavuje sa pozornosť a vytrvalosť.
Orientácia podľa ucha sa učí.
Rozvíja sa motorika prstov.
Zapamätanie čísel do 10.

Podľa mňa to nie sú zlé výhody a benefity pre budúceho prváka. Grafické diktáty využívané počas celej základnej školy, hlavne na hodinách matematiky. Radím vám, aby ste svojho syna alebo dcéru pripravili na takéto matematické cvičenie.

Metódy matematického diktovania bunkami

Vo forme diktátu. Číslo a jeho smer teda dieťa vníma sluchom.
Prekresľovanie. Dajte študentovi vzorku a nechajte ho, aby si ju v určitom čase vyskúšal prekresliť.
Čísla so šípkami. Umiestnite pred študenta iba čísla s pokynmi, označte koniec a dajte čas na dokončenie práce.
Ponúknite dokončenie druhej časti obrázku.

Obrázky grafických výkresov pre prvákov

Priatelia, navrhujem, aby ste si skopírovali, stiahli alebo uložili do počítača tieto ukážky matematického diktátu pre malých školákov a predškolákov. Vo voľnom čase zobrazte obrázok na obrazovke alebo si ho vytlačte a zamestnajte svoje dieťa niečím užitočným.

Robot

Ryby

Žeriav

Žriebä

Žirafa

Jašterica

ťava

Klokan

pes

Cat

hus

Veverička

Kvetina

Nosorožec

Smrek

Dáždnik

Zajac

kľúč

Papagáj

Loď

Dom

Osikový list

Kohút

Hruška

Srdce

Lietadlo

Bábika

Písací stroj

Jeleň

Motýľ

Klepnite

Pozrite sa, koľko kresieb som pre vás pripravil, a čo je najdôležitejšie, povedal som vám, ako správne vykonávať grafický diktát v bunkách s deťmi v 1. ročníku. Odporúčam vám počúvať a začať to so svojím dieťaťom. predškolskom veku. Ak máte nejaké otázky, opýtajte sa ich vo formulári komentárov.

Vaša Nina Kuzmenko.

Mnohé úlohy, ako napríklad grafické diktáty pre deti vo veku 6-7 rokov a predškolákov, rozvíjajú priestorové myslenie a vnímanie sveta okolo seba, vytrvalosť a pozornosť a hlavne pomáhajú pripraviť deti predškolského veku na písanie a základy matematiky.

- toto je veľmi zaujímavé úlohy ktoré musí dieťa vyplniť na štvorčekovom papieri pod diktátom. Samotná technika grafického diktátu je založená na rozvíjaní pozornosti a jemnej motoriky dieťaťa. Toto je veľmi užitočné rozvíjať predtým, ako dieťa pôjde do školy, ale je v poriadku, ak dieťa už nastúpilo do prvej alebo druhej triedy, tieto úlohy budú užitočným doplnkom vzdelávania.

Na dokončenie nácviku grafického diktátu si musíte pripraviť vzorové úlohy a dať dieťaťu papier, písací nástroj (ceruzku, pero, fixku), malé pravítko a gumu. Najmenším školákom sa ľahšie používa ceruzka, štvrtý či piaty rok života je už vhodný na tento druh cvičenia.
Môžete tiež vyrobiť špeciálne listy papiera pre predškolákov, na ktorých budú veľké štvorce (nie štandardné pol centimetra, ale napríklad 1 cm), môžu byť nakreslené vopred alebo vytlačené. Ale deti musia absolvovať grafický diktát 1. ročníka na štandardne kontrolovaných zošitoch.

Na hárku budete mať kresbu, môžu to byť rôzne zvieratá, vzor alebo doprava. Účelom cvičenia je, aby deti opakovali vami nadiktované činnosti, na konci ktorých by mal byť vzor totožný s ukážkou.

Pravidlá pre kreslenie podľa buniek

Úlohy sa riadia určitými pravidlami, nie je to hodina matematiky, ale napriek tomu učí deti základom počítania a pojmom smerovanie v priestore. Na samom začiatku umiestnite bodku na papier do rohu štvorca (toto bude východiskový bod), mala by byť na takom mieste, aby ju dieťa pri opakovaní vzoru zmestilo na papier. . Aj vaše dieťa môže tento bod nastaviť samo, ale mali by ste mu povedať, o koľko by malo ustúpiť od vrchnej a bočnej strany plachty.

Ďalej sa na váš hárok nakreslia šípky, ktoré označujú strany smeru priestoru a čísla označujúce, koľko buniek je potrebné nakresliť, aby ste získali požadovaný vzor. Príklad: vodorovné šípky „5←“ – päť buniek doľava, „1→“ – jedna bunka doprava.

Zvislé šípky „3“ – tri bunky nahor, „6↓“ – šesť buniek nadol. Diagonálne šípky: „2↖“ – dve bunky šikmo doľava, „4↗“ – štyri bunky šikmo doprava, „↘“ – doprava dole „↙“ – doľava dole.

Možnosti pre grafické diktáty podľa buniek

Diktáty môžu byť jednoduché alebo zložité, všetko závisí od úrovne vývoja vášho dieťaťa. Takže napríklad diktát pre predškolákov by mal byť veľmi jednoduchý, pretože deti sa práve učia držať ceruzky v rukách a práve začínajú navigovať v priestore. Diktáty na bunkách pre deti v 1. až 2. ročníku však môžu byť zložitejšie a vzor môže byť vyrobený v rôznych farbách.
Cvičenia je možné písať textom ( krátky príbeh) alebo jednoducho majú smerové označenia a čísla. Môžu sa použiť aj iné možnosti diktovania rôzne pohlavia. Takže grafický diktát pre chlapcov môže pozostávať z kresieb, ktoré sa chlapcom páčili, môžu to byť: robot, lietadlo, zvieratá (pelikán, nosorožec, pes atď.). Zatiaľ čo pre dievčatá môže byť obrázok: kvetina, bábika, mačka atď.

Jednoduché úlohy

Jednoduché cvičenia sa považujú za ľahko opakovateľné a formovateľné. Takže môžete napríklad učiť základy geometrie pomocou obrázkov so štvorcami, trojuholníkmi, lichobežníkmi, kosoštvorcami atď. Aby ste vášmu drobcovi uľahčili dokončenie lekcie, pomôžte mu a usmerňujte ho, keď sedíte vedľa neho.

Ak je dieťa zmätené, povedzte mu, že kreslilo nesprávnym smerom, a určite ho pochváľte, keď urobí správnu vec. IN jednoduché lekciečiary musia byť nasmerované striktne horizontálne alebo vertikálne. Do rohu papiera môžete nakresliť nápovedu vo forme šípok a množstva názvov smerov.

pes

Ak chcete nakresliť diktát „Pes“, ustúpime šesť buniek naľavo od listu a šesť zhora, vložíme bodku a začneme z nej kresliť:

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Vyfarbite psa žltá, namaľuj jej oči, fľaky môžeš namaľovať inou farbou, napríklad hnedou.

Robot

Ustupujeme 6 buniek zhora a 7 doľava, čerpáme z bodu:

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Maľujte ho v akejkoľvek farbe.

Robot (grafický diktát po bunkách), nakreslite robota po bunkách

Auto

Ak chcete nakresliť auto, posuňte dve políčka doľava od listu a 9 zhora, vložte bodku a začnite odtiaľ:

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Ponúknite dokreslenie kolies, okien a dverí auta a nalakujte ho akoukoľvek farbou.

Ťažké úlohy

Ťažkým poučením je, že kresba nie je tvarovo jednoduchá, už to nie sú len štvorce a trojuholníky, ale plnohodnotné grafické kresby s mnohými krivkami. Okrem vodorovných a zvislých čiar môžete pridať uhlopriečky.

To dosť komplikuje proces a malo by sa to urobiť, ak dieťa stratí záujem a všetko dokončí veľmi rýchlo. Môžete tiež pridať rôzne farby, t.j. jedna časť kresby je nakreslená jednou farbou (červená) a pre druhú polovicu sa farba zmení (modrá alebo zelená).

somár

Aby ste získali osla, musíte ustúpiť 32 buniek doľava a 2 zhora, dať bodku a začať:

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Zafarbite osla na sivo a pridajte oko.

Lietadlo

Skúste so svojím dieťaťom nakresliť lietadlo, použite na to špeciálny „vzorec“.:

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, pripojte sa v počiatočnom bode. Vyfarbite lietadlo sivou, modrou príp zelená, nenatierajte kokpit.

Klokan

Takže grafický diktát klokana musí začať nastavením bodu, ustupovaním 2 vľavo a 5 hore:

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 →, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1 , 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, spojené so začiatkom.

Vyfarbi klokanku oranžová farba, doplňte oko.

Klokan (grafický diktát po bunkách), nakreslite klokana po bunkách

Žirafa

Ak chcete nakresliť žirafu, musíte začať od východiskového bodu:

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, nastaviť bod, z neho 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, vrátiť sa na požadovanú hodnotu, z neho 8↓, 1 až vľavo, 5 , obrátene 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ a pripojte sa k východiskovému bodu.

Na žirafe môžete nakresliť škvrny a doplniť oko.

Ryby

Ak chcete nakresliť grafický diktát ryby, ustúpime šesť buniek vľavo od listu a sedem zhora, vložíme bodku a začneme z nej kresliť:

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Plutvy ryby zafarbite na modro, pridajte oko a samotnú rybu vyfarbite na zeleno alebo fialovo.

Ryby (grafický diktát po bunkách), nakreslite rybu po bunkách

Každý diktát sa otvorí v novom okne. Ak ho chcete vytlačiť, kliknite pravým tlačidlom myši na obrázok a vyberte riadok „Tlačiť“.

Úvod

Prijatie do školy - dôležitý bod v živote dieťaťa a jeho rodičov. Ako lepšie dieťa bude pripravený na školu psychicky, emocionálne a intelektuálne, čím sebavedomejšie sa bude cítiť, tým ľahšie bude jeho adaptačné obdobie na základnej škole.

Grafické diktáty pre predškolákov pomáhajú rodičom a učiteľom systematicky pripravovať ich dieťa na školu a predchádzať takým typickým ťažkostiam s učením, ako je nedostatočne vyvinutá pravopisná ostražitosť, nepokoj a roztržitosť. Pravidelné hodiny s týmito grafickými diktátmi rozvíjajú dobrovoľnú pozornosť dieťaťa, priestorovú predstavivosť, dobré motorové zručnosti prsty, koordinácia pohybov, vytrvalosť.

Kreslenie po bunkách je veľmi vzrušujúce a užitočná činnosť pre deti. Toto herná metóda rozvoj priestorovej predstavivosti bábätka, jemnej motoriky prstov, koordinácie pohybov, vytrvalosti. Grafické diktáty je možné úspešne použiť pre deti od 5 do 10 rokov.

Dokončením nižšie navrhnutých úloh - grafických diktátov si dieťa rozšíri obzory, zvýši sa lexikón, naučiť sa orientovať v zošite, zoznámiť sa s rôzne cesty obrazy predmetov.

Grafický diktát 1. Nakreslite do buniek vzor
Grafický diktát 2. Nakreslite vzor po bunkách
Grafický diktát 3. Nakreslite do buniek vzor
Grafický diktát 4. Kreslenie z buniek rakety
Grafický diktát 5. Kreslenie podľa buniek kľúča
Grafický diktát 6. Kreslenie na štvorce slona
Grafický diktát 7. Kreslenie domu podľa buniek
Grafický diktát 8. Kreslenie auta v bunkách
Grafický diktát 9. Kreslenie podľa buniek kľúča
Grafický diktát 10. Kresba z buniek zajaca
Grafický diktát 11. Kresba z buniek žirafy
Grafický diktát 12. Kresba z buniek lietajúceho vtáka
Grafický diktát 13. Kresba z buniek hada
Grafický diktát 14. Kresba z buniek listu osiky
Grafický diktát 15. Kresba z buniek kačice
Grafický diktát 16. Kresba z buniek motýľa
Grafický diktát 17. Kresba z ciel husi
Grafický diktát 18. Kresba podľa buniek domu
Grafický diktát 19. Kresba zo štvorcov psa
Grafický diktát 20. Kreslenie z buniek kvetu
Grafický diktát 21. Kresba z buniek vlka
Grafický diktát 22. Kresba podľa buniek ryby
Grafický diktát 23. Kresba štvorcami medveďa
Grafický diktát 24. Kreslenie zo štvorcov člna
Grafický diktát 25. Kresba z buniek strážneho psa
Grafický diktát 26. Kresba z buniek žeriava
Grafický diktát 27. Kresba podľa buniek vianočného stromčeka
Grafický diktát 28. Kreslenie z robotických buniek
Grafický diktát 29. Kreslenie na bunky hrušky
Grafický diktát 30. Kreslenie na kačacie bunky
Grafický diktát 31. Kresba štvorcami koňa
Grafický diktát 32. Kresba z kuracích buniek
Grafický diktát 33. Kreslenie jeleňa pomocou buniek
Grafický diktát 34. Kreslenie z buniek dáždnika
Grafický diktát 35. Kresba z buniek veveričky
Grafický diktát 36. Kresba z buniek mačky
Grafický diktát 37. Kreslenie volavky v celách
Grafický diktát 38. Kresba klokana v bunkách
Grafický diktát 39. Kresba pštrosa v celách
Grafický diktát 40. Kreslenie slona v celách
Grafický diktát 41. Kresba hrocha bunkami
Grafický diktát 42. Kresba krokodíla v bunkách
Grafický diktát 43. Kreslenie samovaru v celách
Grafický diktát 44. Kresba ťavy v celách
Grafický diktát 45. Kreslenie rýb v bunkách
Grafický diktát 46. Kresba papagája v celách
Grafický diktát 47. Kresba labute v celách
Grafický diktát 48. Kreslenie motýľa v bunkách
Grafický diktát 49. Kresba ťavy v celách
Grafický diktát 50. Kreslenie koňa v celách
Grafický diktát 51. Kresba lietajúcej kačice v celách
Grafický diktát 52. Kreslenie veveričky podľa buniek

Ako pracovať s týmito grafickými diktátmi:

Každý diktát obsahuje úlohy pre deti vo veku 5 - 7 rokov.

Grafický diktát je možné vykonávať v dvoch verziách:
1. Dieťaťu je ponúknutá vzorka geometrického vzoru a je požiadané, aby zopakovalo presne ten istý vzor v kockovanom zošite.
2. Dospelý nadiktuje postupnosť akcií, pričom uvedie počet buniek a ich smer (vľavo, vpravo, hore, dole), dieťa vykoná prácu podľa ucha a potom porovná svoj obraz ornamentu alebo postavy s príkladom v manuálne pomocou metódy prekrytia.

Grafické diktáty sú doplnené o hádanky, jazykolamy, jazykolamy a prstové cvičenia. Počas hodiny si dieťa precvičuje správnu, jasnú a gramotnú reč, rozvíja jemnú motoriku, učí sa zvýrazňovať charakteristické rysy predmety, doplní vašu slovnú zásobu.

Úlohy sa vyberajú podľa princípu „od jednoduchých po zložité“. Ak sa začnete s dieťaťom učiť pomocou týchto grafických diktátov, plňte s ním úlohy v poradí: začnite úplne prvým jednoduché diktáty a postupne prejsť k zložitejším.

Na triedy potrebujete štvorčekový notebook, jednoduchú ceruzku a gumu, aby dieťa mohlo vždy opraviť nesprávny riadok. Pre deti od 5 do 6 rokov je lepšie používať zošit s veľkým štvorcom (0,8 mm), aby si nenamáhali zrak. Počnúc grafickým diktátom č. 40 sú všetky kresby určené pre bežný školský zošit (do zošita veľkého štvorca sa nezmestia).

V úlohách sa používajú nasledujúce zápisy: počet počítaných buniek je označený číslom a smer je označený šípkou. Napríklad záznam:

má znieť: 1 bunka vpravo, 3 bunky nahor, 2 bunky vľavo, 4 bunky dole, 1 bunka vpravo.

Počas vyučovania je veľmi dôležitý postoj dieťaťa a priateľský prístup dospelého. Pamätajte, že hodiny pre dieťa nie sú skúškou, ale hrou. Pomôžte svojmu dieťaťu, uistite sa, že nerobí chyby. Výsledok práce by mal dieťa vždy uspokojiť, aby chcelo znova a znova kresliť do buniek.

Vašou úlohou je pomôcť vášmu dieťaťu osvojiť si zručnosti potrebné pre dobré učenie hravou formou. Preto ho nikdy nekarhaj. Ak mu niečo nefunguje, vysvetlite, ako to urobiť správne. Chváľte svoje dieťa častejšie a nikdy sa s nikým neporovnávajte.

Dĺžka jednej vyučovacej hodiny s grafickými diktátmi by nemala presiahnuť 10 - 15 minút pre deti 5 rokov, 15 - 20 minút pre deti 5 - 6 rokov a 20 - 25 minút pre deti 6 - 7 rokov. Ale ak sa dieťa nechá uniesť, nezastavujte ho a neprerušte hodinu.

Dávajte pozor na to, ako dieťa sedí počas diktátu a ako drží ceruzku. Ukážte svojmu dieťaťu, ako držať ceruzku medzi falangami ukazováka, palca a prostredníka. Ak vaše dieťa zle počíta, pomôžte mu spočítať bunky v zošite.

Pred každou lekciou sa určite porozprávajte s dieťaťom o tom, že existujú rôzne smery a strany. Ukážte mu, kde je vpravo, kde vľavo, kde je hore, kde je dole. Venujte pozornosť bábätku, že každý človek má právo a na ľavej strane. Vysvetlite, že rukou, ktorou je, kreslí a píše, je pravá ruka, a druhá ruka je ľavá. Pre ľavákov je naopak potrebné vysvetliť ľavákom, že sú ľudia, pre ktorých je pracovná ruka pravá a sú ľudia, pre ktorých je pracovná ruka ľavá.

Potom môžete notebook otvoriť a naučiť svoje dieťa navigovať na papieri. Ukážte dieťaťu, kde je ľavý okraj zošita, kde je pravý okraj, kde je vrch, kde je spodok. Dá sa vysvetliť, že predtým boli v škole šikmé lavice, preto sa horný okraj zošita nazýval horný a spodný okraj spodný. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že ak poviete „doprava“, musíte nasmerovať ceruzku „tam“ (doprava). A ak poviete „doľava“, musíte nasmerovať ceruzku „tam“ (doľava) atď. Ukážte svojmu dieťaťu, ako počítať bunky.

Sami budete potrebovať aj ceruzku a gumu na označenie prečítaných riadkov. Diktáty môžu byť dosť zdĺhavé a aby ste sa nemýlili, umiestnite bodky ceruzkou oproti riadkom, ktoré čítate. To vám pomôže nezmiasť sa. Po nadiktovaní môžete všetky bodky vymazať.

Každá lekcia obsahuje grafický diktát, diskusiu o obrázkoch, jazykolamy, jazykolamy, hádanky a prstovú gymnastiku. Každá fáza lekcie nesie sémantickú záťaž. Aktivity s vaším dieťaťom môžu byť usporiadané v rôznych sekvenciách. Najprv môžete robiť prstové cvičenia, čítať jazykolamy a jazykolamy a potom urobiť grafický diktát. Naopak, najskôr môžete urobiť grafický diktát, potom jazykolamy a prstová gymnastika. Na konci hodiny je lepšie robiť hádanky.
Keď dieťa nakreslí obrázok, hovorte o tom, že existujú predmety a ich obrázky. Obrázky môžu byť rôzne: fotografie, kresby, schematické obrázky. Grafický diktát je schematické znázornenie objektu.

Hovorte o tom, že každé zviera má svoje vlastné charakteristické vlastnosti. Schematický obrázok ukazuje charakteristické znaky, podľa ktorých môžeme rozoznať zviera alebo predmet. Opýtajte sa svojho dieťaťa, aké sú charakteristické črty zvieraťa, ktoré nakreslilo. Napríklad u zajaca - dlhé uši a malý chvost, slon má dlhý chobot, pštros Dlhý krk, malá hlava a dlhé nohy, a tak ďalej.

Pracujte s jazykolamy a jazykolamy rôznymi spôsobmi:
1. Nechajte dieťa, aby zodvihlo loptu a rytmickým hádzaním a chytaním rukami povedzme jazykolam alebo jazykolam. Môžete hádzať a chytiť loptu za každé slovo alebo slabiku.
2. Nechajte dieťa povedať jazykolam (čistý jazykolam), pričom si prehadzuje loptu z jednej ruky do druhej.
3. Jazykolam môžete vysloviť vytlieskaním rytmu dlaňami.
4. Navrhnite povedať jazykolam 3-krát za sebou a nestratiť sa.
Cvičte spolu prstami, aby dieťa videlo a opakovalo pohyby po vás.
A teraz, keď ste sa oboznámili so základnými pravidlami vedenia grafického diktátu, môžete začať s triedami.

Grafické diktáty
(Kresba podľa buniek)

Vstup do školy je dôležitým momentom v živote dieťaťa a jeho rodičov. Čím lepšie je dieťa psychicky, emocionálne a intelektuálne pripravené na školu, čím istejšie sa bude cítiť, tým ľahšie bude jeho adaptačné obdobie na základnej škole.

Grafické diktáty pre predškolákov pomáhajú rodičom a učiteľom systematicky pripravovať ich dieťa na školu a predchádzať takým typickým ťažkostiam s učením, ako je nedostatočne vyvinutá pravopisná ostražitosť, nepokoj a roztržitosť. Pravidelné hodiny s týmito grafickými diktátmi rozvíjajú dobrovoľnú pozornosť dieťaťa, priestorovú predstavivosť, jemnú motoriku prstov, koordináciu pohybov a vytrvalosť.

Kreslenie podľa buniek je pre deti veľmi vzrušujúca a užitočná činnosť. Hravou formou rozvíjate u dieťaťa priestorovú predstavivosť, jemnú motoriku prstov, koordináciu pohybov a vytrvalosť. Grafické diktáty je možné úspešne použiť pre deti od 5 do 10 rokov.

Plnením úloh navrhnutých v grafických diktátoch nižšie si dieťa rozšíri obzory, rozšíri si slovnú zásobu, naučí sa orientovať v notebooku a zoznámi sa s rôznymi spôsobmi zobrazovania predmetov.

Ako pracovať s týmito grafickými diktátmi:

Každý diktát obsahuje úlohy pre deti vo veku 5–7 rokov.

Grafické diktáty sú doplnené o hádanky, jazykolamy, jazykolamy a prstové cvičenia. Počas hodiny si dieťa precvičuje správnu, jasnú a gramotnú reč, rozvíja jemnú motoriku, učí sa rozoznávať charakteristické znaky predmetov, rozširuje si slovnú zásobu.

Úlohy sa vyberajú podľa princípu „od jednoduchých po zložité“. Ak sa s dieťaťom začnete učiť tieto grafické diktáty, robte s ním úlohy v poradí: začnite úplne prvými jednoduchými diktátmi a postupne prejdite na zložitejšie.

Na triedy potrebujete štvorčekový notebook, jednoduchú ceruzku a gumu, aby dieťa mohlo vždy opraviť nesprávny riadok. Pre deti vo veku 5–6 rokov je lepšie používať notebook s veľkým štvorcom (0,8 mm), aby si nezaťažovali zrak. Počnúc grafickým diktátom č. 40 sú všetky kresby určené pre bežný školský zošit (do zošita veľkého štvorca sa nezmestia).

V úlohách sa používajú nasledujúce zápisy: počet počítaných buniek je označený číslom a smer je označený šípkou. Napríklad záznam:

má znieť: 1 bunka vpravo, 3 bunky hore, 2 bunky vľavo, 4 bunky dole, 1 bunka vpravo.

Pred každou lekciou sa určite porozprávajte s dieťaťom o tom, že existujú rôzne smery a strany. Ukážte mu, kde je vpravo, kde vľavo, kde je hore, kde je dole. Dávajte pozor na dieťa, že každý človek má pravú a ľavú stranu. Vysvetlite, že ruka, ktorou je, kreslí a píše, je jeho pravá ruka a druhá je ľavá. Pre ľavákov je naopak potrebné vysvetliť ľavákom, že sú ľudia, pre ktorých je pracovná ruka pravá a sú ľudia, pre ktorých je pracovná ruka ľavá.

Každá lekcia obsahuje grafický diktát, diskusiu o obrázkoch, jazykolamy, jazykolamy, hádanky a prstovú gymnastiku. Každá fáza lekcie nesie sémantickú záťaž. Aktivity s vaším dieťaťom môžu byť usporiadané v rôznych sekvenciách. Najprv môžete robiť prstové cvičenia, čítať jazykolamy a jazykolamy a potom urobiť grafický diktát. Naopak, najskôr môžete robiť grafický diktát, potom jazykolamy a prstovú gymnastiku. Na konci hodiny je lepšie robiť hádanky.
Keď dieťa nakreslí obrázok, hovorte o tom, že existujú predmety a ich obrázky. Obrázky môžu byť rôzne: fotografie, kresby, schematické obrázky. Grafický diktát je schematické znázornenie objektu.

Hovorte o tom, že každé zviera má svoje vlastné charakteristické vlastnosti. Schematický obrázok ukazuje charakteristické znaky, podľa ktorých môžeme rozoznať zviera alebo predmet. Opýtajte sa svojho dieťaťa, aké sú charakteristické črty zvieraťa, ktoré nakreslilo. Napríklad zajac má dlhé uši a malý chvost, slon má dlhý chobot, pštros dlhý krk, malú hlavu a dlhé nohy atď.

Matematické diktáty

1. trieda

Výhody mentálnych výpočtov sú obrovské. Vykonávaním ústnych počtových operácií si deti nielen opakujú pravidlá počtov, upevňujú ich, ale hlavne sa učia nie mechanicky, ale zmysluplne. Pri ústnych výpočtoch sa rozvíjajú také cenné vlastnosti, ako je pozornosť, koncentrácia, vytrvalosť, vynaliezavosť a nezávislosť.

Efektívnosť ústneho počítania závisí nielen od správneho určenia objemu a obsahu týchto hodín, ale aj od ich organizácie: správneho stanovenia úloh a kladenia otázok, racionálneho zaznamenávania vedomostí a zručností žiakov, správneho striedania ústneho prejavu. a písomné výpočty. Najčastejšie sa úlohy ponúkajú ústne. Táto forma organizovania tried je najcennejšia, pretože študenti rozvíjajú pozornosť a pamäť, a čo je najdôležitejšie, pripravujú sa na „životnú“ aritmetiku, kde často musia vykonávať operácie s číslami vnímanými sluchom. Táto forma si však vyžaduje veľkú psychickú námahu, a preto deti pomerne rýchlo unaví, najmä tie, ktoré majú prevahu zrakovej pamäte.

Používanie len tejto formy tried pozorovanej v školskej praxi vedie k tomu, že nie všetky deti sa podieľajú na mentálnej kalkulácii. Zvlášť veľa pasívnych študentov je vtedy, keď diktované cvičenia obsahujú veľké čísla alebo keď je zadaných veľa úloh na počúvanie za sebou. Aby sa tomu zabránilo, je potrebné striedať čisto sluchové cvičenia s cvičeniami na zrakové vnímanie.

Hlavným účelom matematických diktátov prezentovaných v tejto práci je pomôcť učiteľovi efektívne trénovať rozsah pozornosti detí, pracovnú pamäť a schopnosť sústrediť sa. Na základe týchto cieľov sú v diktátoch uvedené tieto skupiny úloh:

· operačné sály , v ktorom musíte počítať, riešiť problémy, vykonávať transformácie atď., Prijímanie informácií sluchom;

· hlavolam, v ktorom potrebujete zhodnotiť pravdivosť výroku, na čo musíte byť pozorný a sústredený, vedieť počúvať, počuť a analyzovať údaje;

· zameraný na zvládnutie matematickéhoterminológie.

Navrhované úlohy poskytujú zmysel vzdelávací materiál etapaústna práca na začiatku hodiny matematiky, ako aj zhrnutie na konci hodiny. Rozvoj kompetentnej matematickej reči je uľahčený prítomnosťou vzoriek čítacích matematických výrazov v každom diktáte.

Zavedenie herných prvkov a neštandardných úloh do matematického diktátu pomáha deťom so záujmom o matematiku udržiavať a rozvíjať záujem o ňu a deti, ktoré majú s matematikou ťažkosti, ju chápu a milujú.

Vedenie diktátu možno usporiadať takto:

1. Učiteľ nahlas prečíta zadania diktátu z jednej možnosti. Žiaci si svoje odpovede zapisujú na papier alebo do zošitov. Ihneď (alebo na konci hodiny) by ste mali ukázať správne odpovede a diskutovať o riešeniach jednotlivých úloh.

2. Jednotliví študenti môžu čítať zadania diktátu nahlas podľa pokynov učiteľa. To je užitočné najmä pre deti so slabými čitateľskými schopnosťami, ako aj pre tie, ktoré majú prevládajúce zrakové vnímanie.

3. Z času na čas v triede je užitočné dať všetkým žiakom texty na diktáty samostatná práca s nimi (zapísaním textu diktátu na tabuľu). Je to dôležité pre zapamätanie si pravopisu matematických výrazov.

4. Matematické diktáty sa môžu dať aj za domáca úloha pod vedením rodičov. To umožní každému študentovi si dodatočne pokojne precvičiť čítanie matematických textov, pomaly pochopiť jednotlivé problémy a otestovať si svoje vedomosti.

Známky za prácu sa udeľujú s prihliadnutím na počet správne vyriešených úloh. Ak je v diktáte 6 (alebo 8) úloh, známky môžu byť nasledovné:

Počet menej správnych odpovedí

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

stupňa

Predmet. "Porovnanie objektov a skupín objektov"

Ciele. Otestujte si svoju schopnosť počítať predmety; porovnávať predmety podľa rôznych kritérií: farba, tvar, veľkosť; navigácia v priestore (vpravo, vľavo, hore, dole); porovnávať skupiny predmetov (menej, viac, rovnako).

Diktát 1

1. Na hornú čiaru nakreslite toľko kruhov, koľko je paradajok na doske (na doske je 6 paradajok). Vyfarbite tretí kruh.

2. Nakreslite 3 červené štvorce vľavo a 1 zelený trojuholník vpravo.

3. Nakreslite štvorec a pod ním kruh. Vyfarbite obrázok, ktorý je nakreslený nižšie.

4. Nakreslite štvorec, trojuholník a kruh tak, aby bol trojuholník medzi kruhom a štvorcom.

5. Koľko orechov je v prázdnom pohári?

Diktát 2

1. Nakreslite toľko palíc, koľko je trojuholníkov na doske.

2. Byt má dve izby. Z jednej urobili dve izby. Nakreslite toľko kruhov, koľko je miestností.

3. Pokračujte vo vzore podľa farby:

Komu - červená,a - žltá,s - Modrá

4. Ira má viac ako 3 orechy a menej ako 5. Koľko orechov má Ira? Nakreslite tieto orechy.

5. Vyfarbite obdĺžniky ceruzkami dvoch farieb tak, aby 2 obdĺžniky boli rovnaké a 2 boli rôzne.

6. Mačka mala 3 čierne a 2 sivé mačiatka. Ktoré mačiatka sú početnejšie: sivé alebo čierne?

Diktát 3

1. Nakreslite 6 trojuholníkov v čiare cez bunku. Nižšie nakreslite 8 palíc.

2. Na sadzobnom plátne je zobrazených 5 domov. Zakrúžkujte v zošite o 1 štvorec viac, ako je domov.

3. Anya bývala bližšie k škole ako Valya. Kto z nich býval ďalej od školy?

4. Vymenuj susedov čísla 4.

5. Zakrúžkujte toľko buniek v riadku, koľko je kruhov na sadzobnom plátne (9). Vyfarbite ich takto: tretiu červenou ceruzkou a siedmu a deviatu modrou ceruzkou.

6. Grafický diktát.

7. Zatieniť námestie vodorovné čiary zľava doprava (štvorec je uvedený na papieri).

Predmet. "Čísla od 1 do 10. Sčítanie a odčítanie."

Ciele. Otestujte si svoju schopnosť reprodukovať postupnosť čísel od 1 do 10 a korelovať ich s príslušnou skupinou objektov; porovnávať čísla do 10, čítať jednoduché matematické zápisy ako 1 + 1 = 2 atď.; priraďte tieto poznámky ku konkrétnej ilustrácii (nákresu); vykonať pridanie tabuľky do 10; predstavujú čísla prvých desiatich ako súčet dvoch členov; vyriešiť logické a textové problémy v jednej akcii.

Diktát 1

1. Zapíšte si čísla: 1, 5, 7.

2. Chlapec chytil 2 ryby a pustil ich do vedra. Potom chytil ešte 3 ryby. Nakreslite toľko rýb, koľko je rýb vo vedre.

3. V rodine sú 4 deti: toľko sestier ako bratov. Koľko sestier je v rodine?

4. Zapíšte si čísla od 1 do 6.

5. Zapíšte si čísla od 9 do 4.

6. Vytieňujte obdĺžnik zdola nahor zvislými čiarami (obdĺžnik je uvedený na papieri).

Diktát 2

1. Pomenujte číslo, ktoré nasleduje po čísle 9; za číslom 5.

2. K číslu, ktoré sme mali na mysli, sme pridali 1 a dostali sme 7. Aké číslo sme mali na mysli?

3. Aké čísla chýbajú, ak je súčet v každom stĺpci 8?

4. Doplňte obrázky tak, aby bol počet prvkov v súboroch rovnaký.

5. Starý muž Hottabych má bradu dlhšiu ako doktor Aibolit, ale kratšiu ako Karabas Barabas. Koho brada je najdlhšia?

6. Zvýšenie: 9 o 1; 4 x 2; 7 až 1; 6 na 2.

Diktát 3

1. Prvý člen sa rovná 4 a druhý člen sa rovná 2. Nájdite hodnotu súčtu.

2. Minuend je 5, subtrahend je 3. Nájdite hodnotu rozdielu.

3. Zvýšte 7 o 2.

4. Znížte 8 o 3.

5. Medzi číslami každého páru nájdite číslo, ktoré je väčšie a zakrúžkujte ho červenou ceruzkou v rade čísel: 9 a 8; 5 a 3; 1 a 4.

6. Nájdite zvláštny tvar.

7. Slamka je vyššia ako Bublina a Lapot je nižšia ako Bublina. Kto je vyšší: Lapot alebo Slama?

8. Grafický diktát.

Predmet. "Čísla od 11 do 20. Sčítanie a odčítanie"

Ciele. Otestujte si svoju schopnosť čítať a písať čísla od 0 do 20; vykonávať sčítanie a odčítanie tabuľky do 20; predstavujú všetky čísla od 2 do 20 ako súčet dvoch členov; vyriešiť text a logické problémy v jednej akcii.

Diktát 1

1. Zapíšte si číslo pred 12, 13...

2. Zvýšte 10 o 1.

3. Znížiť 19 o 1.

4. Aké číslo je menšie ako 15 krát 1?

5. O koľko viac je 12 ako 7?

6. Prvý člen je 7, druhý je 4. Nájdite súčet.

7. Koľko musíte pridať k 5, aby ste dostali 12?

8. Aký je súčet, ak je prvý člen 6 a druhý 7?

9. V garáži bolo 5 áut, prišli ďalšie 3 autá. Koľko áut je v garáži?

Diktát 2

1. 10 je 7 a koľko ešte?

2. Aké číslo treba odpočítať od 5, aby sme dostali 7?

3. Nájdite rozdiel medzi číslami 15 a 9.

4. Zvýšte 7 o 5.

5. Minuend je 12, subtrahend je 8. Nájdite rozdiel.

6. Brat má 5 zošitov, sestra má rovnaký počet. Koľko zošitov majú brat a sestra spolu?

7. Mloka chocholatá sa zlieva každých 7 dní. Koľkokrát sa mlok zvlní za 14 dní?

Diktát 3

1. Dané čísla: 10, 3, 7. Napíšte číslo, ktoré je hodnotou súčtu ostatných dvoch.

2. Dané čísla: 15, 9, 6. Napíšte číslo, ktoré je rozdielom medzi ostatnými dvoma.

3. Napíšte číslo, ktoré má 1 desať a 3 jednotky.

4. Zvýšte rozdiel medzi číslami 5 a 3 o 10.

5. Zapíšte si číslo, ktoré je menšie ako 12 krát 1.

6. Keď sa z plechovky odobrali 3 litre mlieka, zostalo v nej o 7 litrov viac, ako sa vzalo. Koľko litrov mlieka bolo v plechovke?

7. Fľaša šťavy stojí 9 rubľov. Prázdna fľaša stojí 3 ruble. Koľko stojí šťava? Slon, slonica, dve slonie mláďatá
Kráčali v dave k napájadlu,
A k vám idú tri tigríčatá
Z napájadla išli domov.
Počítajte rýchlo
Koľko zvierat ste stretli?

Strýko ježko prišiel do záhrady,
Našiel som desať zrelých hrušiek.
Sedem z nich dal ježkom,
Ostatné sú pre zajačikov.

Koľko hrušiek má strýko ježko?
dal si to zajačikom?

Pani odbavovala batožinu
Pohovka, kufor, cestovná taška,
Obrázok, košík, kartón
A malý pes.

Koľko vecí, vrátane psa,
prihlásila to pani ako batožinu?

Veverička sa vracala z trhu
A stretol som Lisu.
- O čom to hovoríš, Veverička? –
Lisa položila otázku.
- Prinášam to svojim deťom
Dva oriešky a tri šišky.
Ty, Lisa, povedz mi:
Koľko je dva plus tri?

Päť šteniatok hralo futbal
Jedného volali domov.
Pozerá sa z okna a myslí si:
Koľko z nich teraz hrá?

Tu je osem zajačikov
Kráčajú po ceste
Po nich
Dvaja bežia.
Koľko to teda všetko je
Po lesnej ceste
Ponáhľa sa
Zajačikov domov?

Kedysi dávno v hustom lese
Ježek si postavil dom,
Pozvané lesné zvieratká.
Rýchlo ich spočítajte:
Dva zajačiky, dve líšky,
Dva zábavné malé medvede
Dve veveričky, dva bobry.
Je čas pomenovať odpoveď!

sám rôzneho charakteru- stavebnice, rôzne elektronické školiace knihy, puzzle, mozaiky a mnoho iného. Všetky z nich pomáhajú dieťaťu rozvíjať sa dôležité zručnosti- pozornosť, vytrvalosť, rozvíjať logiku a myslenie.

Dnes vám chcem ponúknuť ďalšiu zaujímavý pohľad rozvojové aktivity - grafický diktát. Proste som do neho zamilovaná. Úprimne povedané, pre mňa nie je o nič menej zaujímavé a vzrušujúce ako pre môjho syna dokončiť úlohu, aby som na konci videl, čo bolo na obrázku zašifrované.

Geografický diktát je kreslenie v bunkách. Cesta na kreslenie je predpísaná a ak úlohu splníte jasne a správne, skončíte s nejakým obrázkom (pes, auto atď.). Samotný proces je veľmi vzrušujúci, pretože obraz sa rodí pred vašimi očami, chcete rýchlo dokončiť úlohu, aby ste videli, čo bolo zašifrované, ale nemôžete sa ponáhľať, pretože v zhone môžete urobiť niečo zlé a potom obrázok nebude fungovať.

Grafický diktát je pre predškolákov veľmi užitočný. Pomáha dieťaťu rozvíjať veľmi dôležité zručnosti - pozornosť, vytrvalosť, koordináciu pohybu, jemnú motoriku prstov.

Ako viesť lekciu s grafickými diktátmi

1. Vytlačte názov obrázka, ktorý sa vám páči, samotný diktát je napísaný nižšie (čísla so šípkami). Pre každý prípad mi dovoľte vysvetliť zápis:

2 - znamená, že musíte nakresliť čiaru o 2 bunky nadol,

3- znamená, že musíte nakresliť čiaru o 3 bunky vyššie,

5- nakreslite čiaru 5 buniek doprava,

2- nakreslite čiaru o 2 bunky doľava,

1
- uhlopriečka dole a vpravo o jeden štvorec

2
- uhlopriečka nadol a vľavo dve bunky

2
- uhlopriečka nahor a vľavo o dve bunky

3
- uhlopriečka hore a doprava o dve bunky

2. Na obrázku je bod – to je východiskový bod, odtiaľ treba úlohu splniť.

3. Samotnú lekciu je možné vykonať dvoma spôsobmi - diktujete pohyby dieťaťa alebo to robí samo a pozerá sa na cestu (môj syn, 5 rokov, to robí sám, aby sa nezmýlilo, zakrúžkuje úlohu, ktorú urobil, potom sám dokončí nejakú ďalšiu úlohu na obrázku).

Veľa šťastia!

Stiahnite si grafický diktát

Dom	Loď	Swan


kôň	Písací stroj	Jeleň