Mestská rozpočtová materská škola vzdelávacia inštitúcia Materská škola kombinovaného typu č.12 "Thumbelina"

Synopsa OD o zrakovej aktivite v strednej skupine

Aplikácia založená na ruskej ľudovej rozprávke "Zayushkina chata"

"Chata je z ľadu a lyka"

Pripravené a realizované

Učiteľka: Filippová

Ľudmila Anatoljevna

Vyksa, 2017

Cieľ: tvorba na aplikačnom základe rôznych obrázkov rozprávkových chát - lyko pre zajačika a ľad pre líšku.

Úlohy :

Naučiť deti tvoriť na rovnakom aplikačnom základe (stena - veľký štvorec, strecha - trojuholník, okno - malý štvorec) rôzne obrázky rozprávkové búdy - lyko pre zajačika a ľad pre líšku;

Opravte metódu rezania štvorca diagonálne, aby ste získali dva trojuholníky;

Upevniť vedomosti o geometrickom tvare (štvorec, trojuholník);

Priamo k nezávislému výberu zdrojových materiálov a prostriedkov umeleckého vyjadrenia;

Rozvíjať kreatívne myslenie a predstavivosť;

Zovšeobecniť vedomosti detí o dome, jeho častiach;

Vzbudiť záujem o ľudovú kultúru.

integrácia odlišné typyčinnosti. Prípravné práce.

Čítanie a prerozprávanie ruskej ľudovej rozprávky „Zayushkina chata“ a prezeranie ilustrácií k rozprávke. Rozhovor o rozprávkové domy. Oboznámenie sa s fenoménom kontrastu v umení (lyková koliba - ľadová koliba, milý a dôverčivý zajac - prefíkaná a zradná líška).

Aplikačná lekcia "Dom z kociek a tehál" (ovládanie metódy diagonálneho delenia štvorca s cieľom získať dva trojuholníky).

Samostatná práca.

Demid, Efim, Denis - nožnicové zručnosti, rozvoj dobré motorové zručnosti ruky

materiály, nástroje, zariadení :

- ilustrácie k rozprávke "Zayushkina chata"; stojan na vystavenie;

Listy papiera A4 biela farba pre pozadie, hotové detaily pre aplikáciu:

* 25-30 papierových štvorcov 9 * 9 cm na steny lykových búdok - v teplých farbách (žltá, oranžová farba);

* 25-30 papierových štvorcov s rozmermi 9 * 9 cm na steny ľadových chát - v studených farbách (modrá, modrej farby);

* 25-30 bielych papierových štvorcov na rozrezanie na trojuholníky - strechy oboch chát 8 * 8 cm;

* 50 papierových štvorcov 3 * 3 cm - pre okná (rôzne farby);

* fixky, nožnice, lepidlo, papierové a látkové obrúsky, handričky, kefy, podložky pod štetce;

Postavami bábkového divadla sú líška a zajac.

Plagáty "Ročné obdobia", "Farebné krajiny", "Farba. Rainbow"

Súbor ilustrácií "Rozprávkové domčeky".

Literatúra.

I.A. Lykov" Vizuálna aktivita v MATERSKÁ ŠKOLA. stredná skupina»

Obsah činnosti.

1. Organizačný moment

Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa, aké mám rozprávky (ukazujem knihy ruských ľudových rozprávok: „Teremok“, „Ryaba Hen“, „Gingerbread Man“,
„Turka“ atď.). Čo sú to za rozprávky?

Odpovede detí.

opatrovateľka : Poznáte dobre tieto rozprávky, páčia sa vám?

Odpovede detí.

Vychovávateľ: A kto sú hrdinovia týchto rozprávok?

Odpovede detí. Zvieratá

Vychovávateľ: Presne tak, zvieratá.

Dnes si však pripomenieme inú rozprávku, tiež o zvieratkách.

A aká rozprávka a aké zvieratká, teraz uhádnete.

Najprv si však sadnite na stoličky.

2. Príprava na vypracovanie programového materiálu prostredníctvom aktualizácie základných poznatkov.

Vychovávateľ: Pozorne si vypočujte prvú hádanku:

Miluje jesť mrkvu

Zručne hrýzne kapustu,

Biela, sivá a šikmá,

Kto je to? (Zajac).

prefíkaný podvodník,

červená hlava,

Nadýchaný chvost - krása!

Aké je jej meno? (líška)

Má hrebeň.

Kto je to... (kohútik).

Vychovávateľ: Výborne, uhádli ste všetky zvieratká, ale uhádli ste, akú rozprávku si budeme pamätať? Sú tam zvieratá: líška, zajac a kohút, ako aj psy, vlk, medveď.
Odpovede detí.

Vychovávateľ: Poviem vám (ukazujem ilustrácie k rozprávke "Zayushkina chata"), toto je rozprávka "Zayushkina chata". Spomenul si?
Odpovede detí

Vychovávateľ: Akú búdu mal zajačik?

deti: lýko

Vychovávateľ: A líška?

deti: ľadový

Vychovávateľ: Čo sa stalo s postavami v tomto príbehu?

Odpovede detí.

Vychovávateľ: Chlapi, nie je vám ľúto líšky, ktorá zostala bez domova?
Odpovede detí.

Vychovávateľ: A urobme si búdy: lýko pre zajačika a ľad pre líšku, aby líška a zajac bývali vedľa a pokojne sa rozprávali, pozerajúc sa na seba z okien?
Odpovede detí.

Vychovávateľ: Najprv sa však pred zodpovednou prácou zahrejeme.

3. Oboznámenie sa s novým materiálom

Fizkultminutka.

Jeden dva tri štyri päť. (Deti skáču na mieste)

Poďme stavať a hrať sa.

Staviame veľký, vysoký dom. (Postavte sa na špičky a natiahnite ruky hore)

Dali sme okná, prerezali strechu. (Ukážte okno, strechu rukami - zatvorte ruky nad hlavou)

Tu je čo krásny dom! (Ukazovacie gesto, natiahnite ruky dopredu.)

Budú v ňom žiť zvieratá. (drep)

4. Primárna konsolidácia učiva v praxi.

Vychovávateľ: Výborne, posaďte sa. Začnime stavať naše domy. Najprv však zistíme, z čoho pozostáva náš dom.

deti: steny, strechy, okná.

Položím list papiera na stojan (základ kompozície), nakreslím na dosku obrysovú schému budovy - stena je veľký štvorec, strecha je trojuholník, okno je malý štvorec. Na základe tejto schémy začíname modelovať možnosti pre chaty.

Vychovávateľ: Na čom geometrický obrazec sú podobné? (steny na veľkom námestí, strecha na trojuholníku, okná na malom námestí).
Na stoloch máte farebné papierové steny pre naše domy.

Vychovávateľ: ? (zobrazuje veľký žltý alebo oranžový štvorec. Rýchlo ho prilepím k základu kompozície vľavo).

deti: Steny domu zajačikov

Vychovávateľ: Čo je to za detail a na koho chatu sa hodí? (zobrazuje veľký modrý alebo modrý štvorec. Rýchlo ho prilepím k základu kompozície vpravo).

deti: steny líščieho domu

Vychovávateľ: Čo chýba v našich domácnostiach? Aká časť domu?

deti: strechy

Vychovávateľ: Ako môžete urobiť strechu?

deti: rozrežte štvorec na polovicu, diagonálne, od rohu k rohu.

Vychovávateľ: správne. Vezmite biely štvorec a rozrežte ho diagonálne na dva trojuholníky. Z jedného štvorca sme dostali dve biele strechy naraz, do ktorých sa zmestili obe chatrče – ľadová aj lyková. Potom môžu byť natreté v akejkoľvek farbe.

Vychovávateľ: Prečo potrebujeme malé štvorce?

deti: pre okná

Vychovávateľ: okná do koliby môžu byť iná farba- záleží na lampách a závesoch.

Vychovávateľ: Pozrite sa, ako šťastní sú zajačik a líška. Ochotný im pomôcť?

deti: Áno.

5. Aktivity detí.

Počas vykonávania práce deťmi venujte pozornosť deťom: tým, ktorým je ťažké dokončiť - zopakujte a objasnite tvorivú úlohu;

Demid, Efim, Denis - dávajte pozor na to, ako sa držia nožnice.

Postupom práce pozvite deti, aby namaľovali strechy domov. Nakreslite do okien zajačika a líšku, ktorí sa na seba pozerajú

6. Zhrnutie výsledkov organizovaného typu činnosti.

opatrovateľka : Ale teraz sú naše domy pripravené. Chlapci, teraz dajme do našich domov líšku a zajačika. Myslíte si, že sú spokojní so svojimi novými domovmi?

deti: Áno

Vychovávateľ: Vy, takí dobrí ľudia, ste sa snažili a máte také nádherné domy.

Ahojte chalani. Vstúpte, posaďte sa. Sedíme pohodlne, krásne - dáme si nohy k sebe, narovnáme chrbát, ruky položíme na okraj stola.

Hudba znie „Návšteva rozprávky...“ Chlapci, kde sme?

Áno, chlapci, skončili sme v rozprávkovej dielni .. ale nikoho tu nevidím, kto je vlastníkom tejto dielne?

Pozri tu pre nás list. Pozrime sa, čo tam je. Číta deťom báseň S. Yesenina „Čarodejnica“:

Vrkoče sú strapaté, hrozné, biele,

Beží, beží, svižne, odvážne.

Temná noc je ticho vystrašená,

Šatky oblaky Mesiac je zatvorený

Veterná speváčka s hysterickým kvílením

Ponáhľanie sa do hustej lesnej divočiny.

Čarodejnica máva kostnatými rukami,

Z oblakov nad dubovými lesmi blikajú hviezdy.

Čarodejnica tancuje za zvuku borovicového lesa.

Oblaky plávajú s čiernym chvením...

O kom si myslíte, že je táto báseň?

Chlapci, tu sa píše niečo iné: odletelo dôležité veci do hustého lesa za svojimi sestrami. Áno, neviem, kam ich umiestniť, mám malú chatrč, chlapci, možno mi viete nejako pomôcť?

hrať To je pravda, chlapci, myslím, že Baba Yaga bude šťastná.

A kto z vás vie, ako vyzerá chata Baba Yaga? Z čoho je to vyrobené?

čo tam ešte je?

Áno, chlapci, pozrite (venujem pozornosť vzorke) „Chata Baba Yaga stojí na dvoch nohách, na čistinke v hustom lese - stará, vyrobená z guľatiny, naklonená z chátrania, strecha je pokrytá konármi , slama a zarastená machom; okno je malé, sotva vidíte Baba Yaga“

Ak má chata nohy, môže chodiť alebo behať?

Ako lezie stará babka do svojej chatrče, veď kuracie stehienka sú vysoké?

To je pravda, chlapci, máme trochu času na výrobu chatiek. Je teda čas, aby sme sa pustili do práce. Dnes budeme pracovať vo dvojiciach, takže sa budete musieť dohodnúť, kto bude robiť chatu a kto jedol pre les.

Chlapi, z čoho si postavíme chatrč?

chlapi, ako robíte polená na chatu?

Nikita, ako si uhádol?

A aby sa pásy ukázali ako rovnaké na šírku, čo je potrebné urobiť?

Ako ukážeš, Máša, že koliba je šikmá, stará?

Aký tvar vám pripomína strecha?

Kde sa nachádza strecha?

Koľko nôh potrebujete vystrihnúť na chatu?

Aby boli nohy rovnaké, ako by mali byť rezané? (učiteľka upozorní deti na strihový vzor)

Anya, kam umiestniš svoje nohy?

Kam umiestnime okno?

Matvey, kde je chata Baba Yaga?

Čo ešte musíme potom rezať?

Čo, Yana, môžeš povedať o vianočných stromčekoch? Je pravá a ľavá strana stromu rovnaká?

Ako, Miško, vystrihneme symetrické predmety?

Paša, ako umiestniš kolibu a les - čo nalepíš ako prvé do pozadia? A na prednej strane?

Chlapci, v aplikácii je pravidlo. Poďme si to spolu pripomenúť. Keď vystrihnete všetky detaily, čo s nimi urobíte ako prvé?

Chlapci, zobrali ste materiál? Môžem začať?

Snažte sa robiť svoju prácu tak, aby bola úhľadná a keď uvidia svoje sestry Baba Yaga, chcú sa tam usadiť. (hrá upokojujúca hudba)

Anya, kde začínaš svoju prácu?

Nikita, na ktorej strane obdĺžnika vystrihneš siluetu kuracích stehienok?

Výborne, Yana, snažím sa zložiť presne na polovicu, kombinujem rohy a strany.

Misha, si bezradný, pozri sa ešte raz na diagram.

Čo začneš lepiť ako prvé, Katya?

Ako a kde natrie lepidlo, paša?

Na čo potrebuješ handru, Matvey?

Chlapi, ktorí už všetko nalepili, môžu pridať mesiac a hviezdy na oblohe, sneh na streche chaty a okno na chate. Aký materiál možno použiť na zobrazenie snehu?

Keď deti vyrábajú chatrče, pripájam ich k stojanu.

Chlapci, akí ste dobrí chlapi! Pozrite sa, aké chatrče sme vyrobili pre ježkov, chatky sa ukázali byť pre každého iné, nie podobné!

Mášina chata sa naklonila doprava a Mišova doľava...

Tu pri chate rastú vianočné stromčeky a v diaľke pri Pašovej práci ..

Anyina chata bola celá pokrytá snehom, zatiaľ čo Nikita bola len mierne pokrytá práškom ...

Výborne chlapci. Takto sme dnes spolupracovali. Odviedli dobrú prácu. Každý si robil svoju prácu.

zaklopať na dvere, vojde Baba Yaga. Skúma prácu, chváli a žiada deti, aby jej dali chatrče.Ako vďačnosť dáva Baba Yaga magické oriešky a popis novej vonkajšej hry „Baba Yaga“.

Rozlúčka s chalanmi.

Pre prácu budete potrebovať:
Maľovaný obraz (veľkosť A-4)
Stropné dlaždice (husté, s jemným reliéfom)
Nožnice
Pero
Ceruzka
Rezačka alebo úžitkový nôž
Gvaš a štetce
Lepidlo na stropné obklady

Prvá vec, ktorú urobíme, je nakresliť pozemok pre budúci panel. (Tento obrázok bude zároveň šablónou pre aplikáciu). Našou témou je zima, čo znamená, že na pozemku bude zima. Toto je, samozrejme, zasnežený les, na jedľach je toľko snehu, že sa zdajú ťažké, a na okraji lesa stojí drevená chatka, v ktorej žiaria okná. Kto býva v tejto chate? Pravdepodobne ten, kto vyrobil vtipného snehuliaka zo snehu a dal mu čiapku a šál.

Stochnik

Teraz, keď je pozemok pripravený, vyrežeme základňu panelu. Aby ste to dosiahli, jednoducho aplikujeme náš obrázok šablóny do rohu dlaždice a načrtneme dve strany perom (musíte kresliť perom, pretože zanecháva jasnú, jasne viditeľnú stopu).

Dlaždicu položíme na drevenú dosku alebo na list lepenky (aby sme nepoškodili stôl) a opatrne ju vystrihneme. Vystrihnutý základ odložíme bokom, bude to pozadie našej kompozície, na ktorom sa bude kresliť zimná obloha.

Pretože obloha bude v pozadí, ktoré je už vystrihnuté, vezmeme šablónu a vystrihneme vianočné stromčeky nožnicami, čím odstránime oblohu. Výsledný obrázok nakreslíme na penu.

Opatrne vystrihnite a tiež odložte (to je priemerný plán).

Teraz vystrihneme dom so snehuliakom na obrázku (to znamená, že odstránime vianočné stromčeky)

Výslednú šablónu opäť nanesieme na dlaždicu, zakrúžkujeme a vystrihneme. To však nie je všetko.

Nad chatou visela ťažká snehová čiapka a aby sme to ukázali, vyrežeme „guľatinu“ chaty (nakreslíme ju v strede)

Obkreslíme obklad a vystrihneme.

Všetky detaily sú vyrezané.

Teraz musíme nakresliť všetky detaily, ktoré budeme maľovať. Musíte to urobiť ceruzkou, zanecháva bezfarebný obrys a vytvára ďalší objem. Pre zjednodušenie práce a vyhnutie sa možným chybám môžete opäť použiť šablónu, jednoducho vystrihnúť malé detaily a preniesť ich do peny.

Dobre, teraz to môžete vyfarbiť.

Aby snehuliak v mrazivej noci nezamrzol, vystrihneme mu palčiaky, ktoré zafixujeme špáradlom.

Je lepšie maľovať, kým detaily ešte nie sú prilepené. Najprv vyfarbíme oblohu, môžete nakresliť jasný mesiac a kruhy, od ktorých sa odchyľuje tuhý mráz, potom namaľujeme kolibu, čiapku a šál pre snehuliaka. Sneh je zhora osvetlený jasným mesiacom, takže tam, kde by mal byť tieň, len jemne tónujeme modrou, pri stromoch kreslíme zelené ihličie. Pridajte svetlo dopadajúce z okien. konečný dotyk môžete pridať iskru v snehu

Dobre zaschnuté časti lepíme lepidlom na stropné obklady. Panel je pripravený, zostáva len vložiť ho do rámu.

Ciele a ciele:

Kultivovať presnosť v práci pri použití lepidla;

Opravte názvy geometrických tvarov: veľký štvorec, malý štvorec, veľký trojuholník, malý trojuholník;

Rozlíšiť a pomenovať farby geometrických tvarov;

Povzbudzujte deti, aby sa starali o hrdinov rozprávky;

Formovať schopnosť detí samostatne „doma“ vyskladať hotové diely a postupne ich lepiť.

Materiál:

Vzorová aplikácia "Búdka pre líšky";

Prírezy dielov: štvorec (1 ks) hnedý, trojuholníky (1 ks) hnedý, malý štvorec (2 ks) modrý, obláčiky;

Listy papiera A4, handrička, lepidlo, kefy, obrúsky, Rozprávka: "Zayushkina chata."

Prípravné práce:

Čítanie rozprávky: „Zayushkina chata“, vonkajšia hra „Nájdite svoj dom“, navrhovanie domov zo stavebného materiálu, didaktická hra"Čí dom?", "Nádherná taška".

Priebeh lekcie:

pedagóg: Chlapci, čítame rozprávku: "Zayushkina chata." Pamätáte si, s akými hrdinami rozprávky sme sa stretli?

Deti: (Odpovede. Zajačik, líška, kohút, medveď, býk, vlk.)

Vychovávateľ: Správne. A povedz mi, čo postavili zajačik a líška, keď prišla zima?

Deti: (Odpovede.)

Vychovávateľ: A kto mi povie, z čoho bol postavený dom líšky?

Deti: (Odpovede: zo snehu, z ľadu.)

Vychovávateľ: A aký dom mal zajac? A akú má farbu?

Deti: Lubyanoy. hnedá.

Vychovávateľ: Akí ste dobrí ľudia. Čo sa stalo s líščím domom?

Deti: Odpovede detí.

Vychovávateľ: Viete, keďže sa líške stali problémy, postavme jej dom.

Deti: Odpovede.

Vychovávateľ: Chlapci pred vami na stoloch sú podnosy s hotovými dielmi a potrebujete z nich postaviť dom. Aké geometrické tvary potrebujeme na stavbu domu.

Deti: Odpovede (veľký štvorec, trojuholník a malé štvorcové okno).

Vychovávateľ: A kde, umiestnime okná, aby sa cez ne mohla líška pozerať?

Deti: Odpovede. (Uprostred veľkého trojuholníka.)

Telesná výchova:

Vietor nám fúka do tváre

Strom sa zakýval.

Vietor je tichší, tichší, tichší.

Strom je stále vyššie a vyššie.

pedagóg: A teraz, chlapci, je čas začať stavať dom. Buďme opatrní a opatrní. Dom musí byť rovný. Diel najskôr natrieme lepidlom, potom zlepíme a uhladíme obrúskom.

Deti: stavajú domček pre líšku.

Vychovávateľ: Chlapci, akí ste dobrí chlapi. Aké krásne, hladké a teplé domy máš to. Veľmi ste sa snažili. A teraz má naša líška svoj domček ... A už nebude nášho zajačika urážať a vyháňať ho z domu. Veľmi si jej pomohol.

Natália Romanová

ABSTRAKT « ZAYUSHKINA HUT»

Úlohy: rozvíjať hádanky, formovať zručnosti emocionálne vnímať obsah rozprávky, zapamätať si živé výrazy hrdinov rozprávky, zlepšovať zručnosti tímovej práce, rozvíjať schopnosť tvoriť aplikačný základ(stena - veľký štvorec, strecha - trojuholník, okno - malý štvorec) rôzne obrázky rozprávok chatrče- lyko pre zajačika a ľad pre líšku. Opravte metódu rezania štvorca diagonálne, aby ste získali dva trojuholníky. Priamo na vlastný výber zdrojových materiálov a fondy umelecký prejav. Rozvíjať tvorivé myslenie a predstavivosť. Vzbudiť záujem o ľudovú kultúru.

Prípravné práce. Čítanie a prerozprávanie ruskej ľudovej rozprávky « Chata Zayushkina» , pri pohľade na ilustrácie k rozprávke. Hovorte o rozprávkových domoch. Oboznámenie sa s fenoménom kontrastu v umení ( lýková koliba - ľadová koliba; zajac je milý a dôverčivý – líška je prefíkaná a zákerná).

Triedy pre aplikácie"Dom z kociek a tehál"(ovládanie metódy delenia štvorca diagonálne s cieľom získať dva trojuholníky).

Vybavenie. Listy tónovaného papiera modrá farba pre pozadie, hotové diely pre aplikácie: 25-30 papierových štvorcov 7x7 cm - 10x10 cm na lykové steny chatrče - v teplých farbách(žltá, béžová, oranžová, terakota, 25-30 papierových štvorcov 7x7 cm - 10x10 cm na ľadové steny chatrče - v studených farbách(svetlo modrá, tyrkysová, modrá, svetlo fialová); 25-30 bielych papierových štvorcov na rozrezanie na trojuholníky - striešky oboch chatrče; 50 papierových štvorcov 2x2 cm - 3x3 cm - na okná (rôzna farba); vzory zajaca, líšky; doplnkový materiál - farebné ceruzky, nožnice, lepidlo, lepiace handričky, štetiny, papierové a látkové obrúsky.

Postavy bábkového alebo stolového divadla - líška a zajac, kohút.

Priebeh lekcie:

opatrovateľka: Chalani, chodíte radi do divadla? (odpovede detí)

Do akého divadla ste chodili s rodičmi?

Pripomeňme si, aké divadlá sú v Moskve - to je detské divadlo javisko, bábkové divadlo, tieňové divadlo, Kuklačevovo mačacie divadlo.

(klop na dvere).

Herný moment. Ozve sa klopanie na dvere, učiteľ ukazuje hračku mačky s čarovnou truhlicou a hovorí, že ich prišiel navštíviť. Mačka víta deti a pýta sa ich otázky:

Vedeli ste, kto som?

Čo mám v rukách?

Čo je v krabici, viete?

Nie som len mačka, volám sa kocúr Barsik. Milujem rozprávanie príbehov deťom. A moja hruď nie je jednoduchá, ale magická. Žijú tam rozprávky.

Chcete vedieť, ktoré?

Sadnite si na stoličky. (Pokúša sa otvoriť truhlu, ale nejde to.) Niečo mi nefunguje. Asi sme zabudli povedať čarovné slovíčko. Aký druh magické slová vieš? (Po odpovedi detí sa truhlica otvorí.) Predtým, ako sa pozriete na to, čo je v hrudi, uhádnite hádanky.

Nadýchaný chvost - krása,

A jej meno je. (hračka líška.)

Na ihrisku skok-skok,

V snehu poke-poke.

(hračka zajac.)

Nenecháva deti spať (hračka kohúta.)

Aká rozprávka si myslíte, že toto zvierat: líška, zajac, kohút? A naozaj, toto sú hrdinovia ruskej ľudovej rozprávky « Chata Zayushkina» , podľa ktorej sme s vami robili divadelné predstavenie. A teraz si spomíname jeho:

Žila raz jedna líška a zajac. Líška mala ľadovú búdu a zajac lýko.

Prišla červená jar, líška sa roztopila a zajac je po starom. Tu ho líška požiadala, aby prenocoval, a vyhodila ho z chatrče!

Ktoré zajačik mal búdu? - lyko, je to z lubochki, t.j. z drevených dosiek. Bast – znamená drevený. Deti opakujú slová v zbore a jednotlivo.

A líška? (Ľadový.) Toto je dom z ľadu.

Čo urobila líška? aká bola?

Kto chcel pomôcť zajacovi? Pomohol? Prečo nepomohli? (rozveselilo sa,

vystrašená líška).

Kto pomohol zajačikovi? Ako hovoril.

Aký bol kohút? Odvážny, odvážny, láskavý.

Ako sa rozprávka skončila?

opatrovateľka: Teraz si ukážeme postavy rozprávky s mimikou; líška, keď vyhodila zajačika (nahnevaný); zajačika, keď ho vyhodili chatrče(smutný, smutný); líška, keď ju psy prenasledovali (vystrašený).

2. časť:

Prstová gymnastika "snehová guľa"

Jeden dva tri štyri,

Snežili sme s vami. Okrúhle, silné, veľmi hladké

A už vôbec nie sladké.

Raz - poďme na to.

Dvaja – stihneme to.

Tri - poďme.

I. zlom Prsty sú ohnuté, začínajúc veľkým.

"Vyrezávať" zmenou polohy dlaní. Ukazujú kruh, stláčajú dlane k sebe, hladkajú jednu dlaň druhou. Vyhrážajú sa prstom. Hodia imaginárnu snehovú guľu, pozerajú hore. Hrbia sa, chytajú pomyselnú snehovú guľu.

Vstaň, pusti imaginárnu snehovú guľu. Prešľapujú.

opatrovateľka: Chlapi, uzmierme líšku a zajačika, nech spolu bývajú, nehádajte sa. Ako to môžeme urobiť? (vyrobte im domčeky z farebného papiera)

opatrovateľka: Presne tak, poďme na to aplikačné chatky: lýko pre zajac a ľad pre líšku aby líška a zajac žili spolu v susedstve a pokojne sa rozprávali, pozerajúc sa na seba z okien.

Z akých častí sa dom skladá? (stena, strecha, okná).

Položil som list papiera na stojan (základ kompozície, stena je veľký štvorec a pýtam sa deti:

Aký geometrický tvar vyzerá stena? strecha je trojuholník, okno je malý štvorec. Zobrazuje sa veľký žltý štvorec (oranžová, béžová, terakota) farby a opýtajte sa, o aký detail ide (časť budovy a pre koho chata sa to zmestí?

Stenu rýchlo prilepte chata zayushkina na kompozičnom základe (vpravo alebo vľavo). Potom ukážem veľký modrý štvorec (modrá, tyrkysová, svetlo fialová) farby. Opakujem otázku a lepím stenu líškou chatrče.

Ako môžete urobiť strechu?

Správne, vezmite dva konce a spojte, vyžehlite a odrežte pozdĺž línie ohybu. Ukážem biely štvorec a rozrežem ho pozdĺž línie ohybu na dva trojuholníky.

Z jedného štvorca sa naraz získali dve biele strechy, ktoré sa hodia k obom koliby - ľad a lyko. Okrem toho môžu byť natreté v akejkoľvek farbe. Ukážem vám obdĺžnik. Toto sú okná. Aby som získal dve okná z obdĺžnika, zložím ho na polovicu, presne spojím okraje, prstom ho zažehlím pozdĺž línie ohybu, odstrihnem - vznikli 2 okná naraz.

Opakujeme a objasňujeme kreatívnu úlohu - urobiť obrázok na kus papiera - aplikácie„Mal som zajačika lýková chata a líška má ľadový ": steny chatrče poskladajte zo štvorcov rôznych farieb, z jedného štvorca urobte dve striešky (narežte diagonálne a farebne a okná z obdĺžnikov.

Než však začneme, spomeňme si predpisov:

Zoberieme nožnice za dva krúžky špičkou nadol, držíme dvoma prstami (ukazovák a palec).

Predtým, ako začneme s lepením, musíte na hárku načrtnúť detaily.

Držte kefku dovnútra pravá ruka, detaily rozotrieme len na plátno.

Diel otočíme na list papiera lepidlom nadol.

Zhora prikryjeme obrúskom, nanesieme prebytočné lepidlo.

Teraz rozdám nožnice a môžete sa pustiť do práce.

Deti lepia na papier.

Otázky: Ako získať okno, strechu? Ako odstrániť prebytočné lepidlo? Kto bude bývať v tvojom chatrč?

Ako ozdobíte lúku?

Chlapci, zajačik a líška videli, aké krásne domčeky ste si postavili a chceli tam bývať. Na taniere rozdávam vzory zajačikov a líšok.

Rozbor práce.

opatrovateľka: Chlapci, pozrite sa, aké krásne boli naše domy. Povedz mi o svojich domoch. (Odpovedá 2-3 deti). Teraz budú líška a zajačik žiť spolu vo svojich domoch.

Výzdoba výstavy.