Kaj se je zgodilo materina ljubezen?

Sestava 1.

Kaj je materinska ljubezen? To je najbolj čisto, iskreno in močna ljubezen. To je neuslišana ljubezen. Navsezadnje mati ljubi svojega otroka, ne zato, ker je nekaj naredil, ampak zato, ker je to njen otrok.

Verjamem, da materina ljubezen ni samo ljubezen do svojega otroka, ampak tudi do drugih otrok. To je razloženo z dejstvom, da je materino srce kot skleda brez dna nežnosti, skrbi, pozornosti, v kateri je mesto za ljubezen do vseh otrok. Za dokaz se obrnemo na besedilo Yu Yakovlev in življenjske izkušnje.

Na primer, v 36. stavku pripovedovalec, ki ga je »mučila nečloveška žeja«, kliče nenavadno žensko mami in jo prosi za vodo. »Nezemljanka« daje pripovedovalcu vodo in ga podpira kot svojega. To še enkrat dokazuje velikodušnost vseh mater, njihovo brezmejno ljubezen.

Spomnil bi se tudi na pesem "Srce" D. Kedrina, ki sem jo pred kratkim prebral. Kozak, ko je z rezilom prerezal materine prsi, deklici v dar prinese materino srce. Toda na verandi je padel in materino srce je padlo iz rok. Ampak kljub

na kar je materino srce vprašalo sina, ali se je poškodoval. To dejanje »srca« kaže na veliko moč materine ljubezni: odpustila mu je.

Tako smo dokazali ogromne »razsežnosti« materinskih src, v katerih je prostor ne le za lastne otroke, ampak tudi za tuje otroke, ki potrebujejo mamino pomoč. Spoznali smo, da je materinska ljubezen brezmejna.

Soghomonyan Amrai, učenec I. A. Suyazova

Sestava 2.

Materinska ljubezen je po mojem mnenju najlepši občutek na svetu. Lahko dela čudeže, vrača v življenje in rešuje težki trenutki.

Menim, da je materinska ljubezen širši pojem kot samo ljubezen do svojih lastnega otroka. Ljubezen, namreč materinska, nima meja. V podporo svojemu stališču lahko navedem naslednje dokaze iz besedila Yu Yakovlev in življenjskih izkušenj.

Kot prvi argument za pravilnost postavljene teze vzemimo stavek 36. Ta pravi, da je zunanja mati izkazovala svojo ljubezen in skrb do tujega otroka. V tem stavku se mi zdi, da se razkriva pomen brezmejne ljubezni.

Kot drugi argument, ki dokazuje moje mnenje o tem, kaj je materinska ljubezen, bi rad dal primer iz življenja. V porodnišnici tuja mati ni imela mleka, da bi nahranila svojega otroka. Otrok je zelo jokal, a ker se je mami zelo smilil in je imela veliko mleka, se je odločila pomagati: z veseljem je hranila tujega otroka, pa tudi svojo hčerko, mojo sestro.

Če povzamemo povedano, lahko zaključimo: materinska ljubezen - velika moč ki nam pomaga v najtežjih trenutkih življenja. Materinska ljubezen je vseobsegajoča: dovolj je za svoje in za tuje otroke.

Sestava 3.

Materinska ljubezen ... Kaj je to? To je nekaj posebnega, svetlega, veselega in prijaznega. To je najmočnejši in najlepši občutek na svetu. Ljubezen je skrb, je božanje, je nežnost, podpora, razumevanje. To je vse! Brez matere ne bi bilo življenja na zemlji.

Verjamem, da je v življenju najpomembnejša ljubezen, materinska ljubezen. Nič ni pomembnejšega od matere, saj se njena čustva ne manifestirajo le do lastnega sina ali hčerke, njena ljubezen, odgovornost in skrb segajo do vseh. In ona, kot ptica, skrbno pokriva svoje otroke, svoje in druge, z zanesljivim krilom pred stisko in nevarnostjo. V podporo svojemu stališču lahko navedem naslednje dokaze.

Na primer, v besedilu, predlaganem za analizo v stavkih 34–36, vidimo, da je vojak, čigar mati je umrla v obleganem Leningradu, zamenjal nenavadno žensko za svojo mamo, ker se je na njegov klic odzvala 6 »mama«. neznana ženska - brezmejna materinska ljubezen.

Kot drugi dokaz bi rad navedel izjavo znanega pisatelja. Maxim Gorky je rekel: »O materah lahko govorite neskončno. Tako neizogibna je ljubezen, ki jo mati daje svojemu otroku. In kar je najpomembneje, nesebično.” Njegove besede samo potrjujejo, da ni ljubezni, ki je močnejša od materinske.

Če povzamemo povedano, lahko zaključimo: materinska ljubezen je najvišja stopnja ljubezni. Ljubiti, ne da bi zahteval karkoli v zameno ...

Elfimova Natasha, učenka I. A. Suyazova

Sestava 4.

Materinsko ljubezen lahko imenujemo določen niz pozitivnih občutkov in lastnosti, ki jih imajo vse matere sveta. To je materinska skrb, predanost in toplina, ki jo mati daje svojemu otroku.

Verjamem, da lahko vsaka mati ljubi ne samo svojega otroka, ampak vse otroke na svetu. Materinska ljubezen je občutek, ki pokriva ves planet, ne glede na čas. V podporo svojemu stališču se bom obrnil na prebrano besedilo Yu Yakovlev in življenjske izkušnje.

Kot prvi argument, ki potrjuje moje mnenje, bom vzel stavek 36. Pravi, da lahko ena mati nadomesti drugo, saj je materina ljubezen podobna in neomejena. To je verjetno ena najbolj nenavadnih lastnosti materinske ljubezni: mati ne deli otrok na svoje in tuje.

Kot drugi argument, ki dokazuje tezo o tem, kaj je materinska ljubezen, bi rad navedel primer iz življenja. Nedavno sem v časopisu prebrala, da je ženska, ki ni imela svojih otrok, posvojila otroka iz sirotišnice. Pripravljena je dati svojo ljubezen otroku nekoga drugega, kot svojemu, da bi začutil, da je nekdo potreben na naši zemlji.

Po analizi dveh argumentov sem prišla do zaključka, da je materinska ljubezen nekaj fantastičnega, saj materinska ljubezen nima točnega izraza, saj vsak materinsko ljubezen dojema po svoje.

Sestava 5.

Materinska ljubezen je ljubezen vsake matere do svojega sina, je podpora in skrb v težkih časih. Materinska ljubezen se čuti na daljavo.

Po mojem mnenju materina ljubezen ni le ljubezen do otrok. Obstajajo ženske, ki iz nekega razloga vzgajajo otroke drugih ljudi ali jim pomagajo v težkih časih. Otrokov ne delijo na svoje in tuje. V podporo svojemu stališču lahko navedem primere iz besedila Yu Yakovlev, predlaganega za analizo, in osebne izkušnje.

Besedilo pravi, da je glavni lik poškodovan v vojni. V tem trenutku na pomoč pokliče mamo. In nenadoma pripovedovalec začuti »znan dotik roke«, zasliši »domači glas« 26. . Pozneje, po vojni, ko se spominja svoje preteklosti, pravi, da so »vse matere zelo podobne« 36. . Glavna oseba razume moč materinske ljubezni: »če ena mati ne more priti k ranjenemu sinu, potem mu druga postane na čelu« 36. .

Nedavno sem prebral članek o ruskem mladeniču, ki je v Turčiji doživel nesrečo, po kateri ni mogel hoditi, govoriti, ni se spomnil, kdo je, kako mu je ime. Približno sedem let zanj skrbi Turkinja, ki je mladeniča odpeljala iz bolnišnice. Ljubila ga je kot lastni sin in celo poskušala najti lastno mamo, vendar je bilo neuspešno.

Tako lahko sklepam, da materinske ljubezni ni mogoče nadomestiti z ničemer, lahko se razširi na tuje otroke. To je ogromna sila, na kateri sloni svet.

Yasenko Dima, študent I. A. Suyazova

Sestava 6.

Kaj je materinska ljubezen? To je najbolj nesebična, najmočnejša, najsvetlejša ljubezen na svetu. Mama ne bo nikoli izdala, nikoli zavajala, vedno je tam za vas, vas podpira, skrbi za vas. Včasih se mi zdi, da je mama angel, ki nam ga je Gospod dal ob rojstvu.

Verjamem, da se moramo vedno spominjati, da materinska ljubezen dela čudeže. Oglejmo si odlomek iz zgodbe Yu Yakovlev in se obrnemo na življenjske izkušnje, ki dokazujejo moje stališče.

Najprej v 13. stavku junak spregovori o svoji materi, ki jo je poklical, ko je bil ranjen, in ki mu je priskočila na pomoč, ga ni zapustila. Kasneje izve, da je njegova lastna »mati umrla v obleganem Leningradu« 34. . In takrat se mu je v vojni približal neznanec. Podprla mu je »glavo previdno, v strahu, da bi ga poškodovala« 24. . Smrt mu je preprečil 25. .

Drugič, želim se obrniti na svojo bralno izkušnjo - knjigo "Mati človeka". Gre za žensko, pred katero so ustrelili moža, ona pa se je skrila na polje sončnic. V tej vojni je rešila veliko otrok. Živeli so v kleti njene porušene hiše. Marija, glavna oseba zgodbo, vsem nadomestil mamo, ki so jim jo vzeli nacisti.

Tako smo razložili, kaj je "materinska ljubezen". Veliko knjig je posvečenih tej temi, vendar vam nobena ne bo povedala o vaši materi. Vsak ima svojega, hkrati pa so si vse matere podobne v svoji dobroti in brezmejni ljubezni do otrok.

Osadchenko Anastasia, učenka I. A. Suyazova

Besedilo 8.6

1. Mestni človek ne ve, kako diši zemlja, kako diha, kako trpi zaradi žeje - zemlja je skrita pred njegovimi očmi z zamrznjeno lavo asfalta.

Moja mati me je navadila na zemljo, kakor ptič svojega piščanca na nebo. 3. Toda dežela se mi je v vojni res odprla. 4. Spoznal sem rešilno lastnost zemlje: pod močnim ognjem sem se je oprijel v upanju, da me bo smrt obšla. 5. To je bila moja materina zemlja, moja domovina, in ona me je ohranila z materinsko zvestobo.

6. Enkrat, samo enkrat me zemlja ni rešila ...

7. Zbudil sem se v vozu, v senu. 8. Nisem čutil bolečine, mučila me je nečloveška žeja. 9. Želel piti ustnice, glavo, prsi. 10. Vse, kar je bilo živo v meni, je hotelo piti. 11. Bila je žeja za gorečo hišo. 12. Gorel sem od žeje.

13. In nenadoma sem pomislil, da edina oseba kdor me lahko reši je moja mati. 14. V meni se je prebudilo pozabljeno občutek dojenčka: ko je hudo, naj bo mama v bližini. 15. Potešila bo žejo, lajšala bolečino, pomirjala, rešila. 16. In začel sem jo klicati.

17. Voziček je ropotal in preglasil moj glas. 18. Žeja je zapečatila ustnice. 19. In z zadnjimi močmi sem zašepetal nepozabno besedo "mama". 20. Poklical sem jo. 21. Vedel sem, da se bo odzvala in prišla. 22. In pojavila se je. 23. In takoj je rjovenje prenehalo in hladna oživljajoča vlaga je bruhnila, da bi pogasila ogenj: tekla je čez ustnice, čez brado, za ovratnikom. 24. Mama je skrbno podpirala mojo glavo, bala se je poškodovati. 25. Dala mi je vodo iz hladne zajemalke, odvrnila smrt od mene.

26. Čutil sem znani dotik roke, slišal domači glas:

- 27. Sin, sin, dragi.

28. Sploh nisem mogel odpreti oči. 29. Toda videl sem svojo mamo. 30. Prepoznal sem njeno roko, njen glas. 31. Oživel sem iz njenega usmiljenja. 32. Razprte ustnice in zašepetal sem:

- 33. Mami, mami.

34. Moja mama je umrla v obleganem Leningradu. 35. V neznani vasi blizu vodnjaka sem zamenjal tujo mamo za svojo. 36. Očitno imajo vse matere veliko podobnost, in če ena mati ne more priti do ranjenega sina, potem drugi postane ob njegovi postelji.

37. Mama. 38. Mamica.

39. Veliko vem o podvigih žensk, ki so nosile ranjene vojake z bojišča, ki so delale za moške, ki so dale svojo kri otrokom, ki so sledile svojim možem po sibirskih cestah. 40. Nikoli si nisem mislil, da je vse to seveda povezano z mojo mamo. 41. Zdaj pogledam nazaj na njeno življenje in vidim: šla je skozi vse to. 42. To vidim z zamudo. 43. Ampak razumem.

44. Na pokopališču Piskarevsky, polnem žalosti ljudi, trava postane zelena. 45. Moja mama je pokopana tukaj, kot mnoge druge žrtve blokade. 46. ​​​​Ni dokumentov. 47. Očividcev ni. 48. Ničesar ni. 49. Vendar obstaja večna sinova ljubezen. 50. In vem, da je srce moje matere postalo srce zemlje. Po Yu. Yakovlev.

(Še ni ocen)

Izberite dokument iz arhiva za ogled:

1 Aleksin Tolja jeseni.doc

Knjižnica
materialov

FIPI OGE - 2015 Možnost 1, 1. del

2. del

(1) Tolya ni maral jeseni. (2) Ni mi bilo všeč, ker je listje odpadlo in je "sonce redkeje sijalo", predvsem pa zato, ker je jeseni pogosto deževalo in ga mama ni pustila ven.

(3) Potem pa je prišlo takšno jutro, ko so bila vsa okna v vijugastih vodnih poteh, dež pa je nekaj udaril in udaril v streho ... (4) Toda mati ni zadržala Tolya doma, ampak je celo pohitela. (5) In Tolya je čutil, da je zdaj že precej velik: tudi oče je šel v službo v vsakem vremenu!

(6) Mama je iz omare vzela dežnik in bel dežni plašč, ki ju je Tolya na skrivaj oblekla namesto jutranje halje, ko sta se s fanti igrala zdravnike.

– (7) Kje si? Tolya je bil presenečen.

- (8) Spremljal te bom.

– (9) Jaz ... me pospraviš? (10) Kaj si ti?

(11) Mama je zavzdihnila in pospravila kuhane stvari nazaj v omaro.

(12) Tolya je zelo rad tekel v šolo v dežju. (13) Nekoč se je obrnil in na drugi strani ulice nenadoma zagledal svojo mamo. (14) Na ulici je bilo veliko dežnih plaščev in dežnikov, a svojo mamo je takoj prepoznal. (15) In ona, ko je opazila, da se je Tolya obrnil, se je skrila za vogalom stare dvonadstropne hiše.

(16) "Skrivaj se!" je jezno pomislil Tolya. (17) In tekel je še hitreje, da mati ne bi pomislila, da bi ga dohitela.

(18) V bližini same šole se je spet obrnil, a mame ni bilo več.

(19) »Nazaj,« je pomislil z olajšanjem.

(20) Na slavnostni liniji so se učenci razvrstili po razredih. (21) Mlada učiteljica ji je spretno odmaknila mokre pramene las z obraza in zavpila:

– (22) Prvi "B"! (23) Prvi "B"!

(24) Tolya je vedel, da je prvi "B" on. (25) Učiteljica je otroke odpeljala v četrto nadstropje.

(26) Tudi doma se je Tolya odločil, da nikoli ne bo sedel za mizo z dekletom. (27) Toda učitelj ga je, kot v šali, vprašal: (28) "Verjetno se želiš usesti s Černovo, kajne?" (29) In Tolyi se je zdelo, da res vedno sanja, da bi sedel poleg Chernove.

(30) Učitelj je odprl revijo in začel poimensko. (31) Po poimenu je rekla:

– (32) Orlov, prosim pokrij okno.

(33) Tolya je takoj skočil in šel do okna, vendar mu ni bilo lahko doseči ročaja. (34) Vstal je in nenadoma zmrznil na prstih: zunaj okna je nenadoma zagledal svojo mamo. (35) Stala je z zloženim dežnikom v rokah, ne da bi se zmenila za dež, ki je kapljal z njenega dežnega plašča, in se počasi ozrla po oknih šole: mama je verjetno hotela uganiti, v kateri razred je njen Tolja.

(36) In potem se ni mogel razjeziti. (37) Nasprotno, hotel se je nagniti na ulico, pomahati mami in glasno, da ne bi preglasil dežja, zavpiti: (38) »Ne skrbi! (39) Ne skrbi, mamica ... (40) Vse je v redu! (41) Vendar ni mogel kričati, ker kričanje ne bi smelo biti pri pouku.

(Po A. Aleksin)*

*Aleksin Anatolij Georgijevič (rojen leta 1924) - pisatelj, dramatik. Njegova dela, kot so "Moj brat igra klarinet", " Znaki in izvajalci«, »Tretji v peti vrsti« itd., pripovedujejo predvsem o svetu mladih.

2. Katera možnost odgovora vsebuje informacije, potrebne za utemeljitev odgovora na vprašanje: "Zakaj Tolya ni želel, da ga mama spremlja v šolo?"

1) Tolya je zelo rad tekel v šolo v dežju, mama pa mu je to prepovedala.

2) Zunaj je jeseni deževalo in Tolya se je bal, da se bo njegova mama prehladila in zbolela.

3) Tolya ni želel, da bi njegova mati vedela, da je sedel za isto mizo z dekletom.

4) Tolya ni želel, da bi njegova mama skrbela zanj kot za malega.

Odgovor: __________________________________________

Personifikacija?

1) (1) Tolya ni maral jeseni. (2) Ni mi bilo všeč, ker je listje odpadalo in je "redkeje sijalo sonce", najbolj pa zato, ker je jeseni pogosto deževalo in ga mama ni pustila ven.

2) (15) In ona, ko je opazila, da se je Tolya obrnil, se je skrila za vogalom stare dvonadstropne hiše.

3) (3) Potem pa je prišlo takšno jutro, ko so bila vsa okna v vijugastih vodnih poteh, dež pa je nekaj udaril in udaril v streho ...

4) (35) Stala je z zloženim dežnikom v rokah, ne da bi se zmenila za dež, ki je kapljal z njenega dežnega plašča, in se počasi ozrla po oknih šole: mama je verjetno želela uganiti, v kateri razred je njen Tolja.

4. Iz stavkov 26 - 33 izpišite besedo, v kateri je črkovanje predpone razloženo s pomenom nepopolnosti dejanja.

Odgovor: ________________________________________________

5. Iz stavkov 33 - 36 izpišite besedo, v kateri je črkovanje pripone določeno s pravilom: "V polnem pasivnem deležniku preteklega časa je napisano NN."

Odgovor: ________________________________________________

6. Pogovorno besedo »(ni) pomislil« v 17. stavku zamenjajte s slogovno nevtralno sopomenko. Napišite to sopomenko.

Odgovor: ________________________________________________

7. Besedno zvezo "v plovnih poteh" (stavek 3), zgrajeno na podlagi dogovora, zamenjajte s sinonimno besedno zvezo z nadzorom povezave

Odgovor: __________________________________________________________

8. Zapiši slovnično osnovo 12. stavka.

Odgovor: ________________________________________________

9. Med stavki 12 - 17 poišči povedi s homogenimi členi. Zapišite številke teh predlogov.

Odgovor: ____________________________________________________

Uvodna beseda.

Toda učitelj, (1) kot v šali, (2) ga je vprašal: "Vi, (3) verjetno, (4) želite sedeti s Chernovo, (5) ja?" In Tolji (6) se je zdelo, kot da je res vedno sanjal, da bi sedel poleg Černove.

Odgovor: ___________________________________________________________

11. Označi število slovničnih podstav v povedi 2. Odgovor zapiši s številko.

12. V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapišite številke, ki označujejo vejice med deli zapletenega stavka, povezanimi z usklajevalno vezjo.

Na ulici je bilo veliko dežnih plaščev in dežnikov, (1) a svojo mamo je takoj prepoznal.

In ona, (2) ko je opazila (3), da se je Tolja obrnil, (4) se je skrila za vogalom stare dvonadstropne hiše.

"Skrivam se!" je jezno pomislil Tolya. In tekel je še hitreje, (5) da mami ne bi padlo v glavo, da bi ga dohitela.

Pri sami šoli se je spet obrnil, (6) a mame ni bilo več.

Odgovor: __________________________________________________________

13. Med stavki od 1 do 6 poišči zapleteno poved z dosledno podrejenostjo podrednih stavkov.

Odgovor: _________________________________________________________________

14. Med stavki 33 - 35 poišči zapleteno poved s sorodno in sorodno podredno zvezo med deli.

Odgovor: ____________________________________________________

15.1 Napišite esej-razlago, ki razkriva pomen izjave slavnega filologa N.M. Shansky:"Na primeru zapletenega stavka je mogoče izslediti, kako človek izraža razmerje med svetom in lastnim stališčem."

Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Esej lahko začnete z besedami N.M. Shansky.

"Nasprotno, hotel se je nagniti na ulico, pomahati mami in glasno zavpiti, da ne bi preglasil dežja: "Ne skrbi! Ne skrbi, mamica ... Vse je v redu! ” .

Podajte esej 2 (dva)

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

MATERINA LJUBEZEN en primer- navedite argument iz prebranega besedila indrugi - iz svojih življenjskih izkušenj.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Izbrani dokument za ogled 2 vse mame so različne.doc

Knjižnica
materialov

FIPI OGE - 2015 Možnost 2, 1. del

Poslušaj besedilo in naredi nalogo 1 na posebnem listu.

Najprej napišite številko naloge, nato pa besedilo povzetka.

1. Poslušaj besedilo in napiši strnjen povzetek.

Upoštevajte, da morate prenesti glavno vsebino kot vsak

mikroteme in celotno besedilo kot celota.

Obseg predstavitve ni manjši od 70 besed.

Esej napišite z lepo, čitljivo pisavo.

2. del

Preberi besedilo in reši naloge 2-14

(1) Vse matere drugačen: mlad, lep, sivolas in utrujen, prijazen in strog. (2) Ampak do starosti Oni ostajajo za nas vse iste matere. (3) Konec koncev, odrasel, tako kot otrok, potrebuje mamin nasvet. (4) Samo mama, ne glede na vse, bo podpirala v vseh dobrih podvigih in včasih pomagala v težkih trenutkih, vam odpustila vsako napako in neuspeh, nesramna beseda in nerazumevanje. (5) Samo tiho vzdihni, ukradi solzo iz žalostnih oči in ... oprosti ti.

(6)Konec koncev, srce matere brez dna. (7) Konec koncev, srce matere lahko ti odpusti vse na svetu. (8) Nenadoma sem se spomnil pesmi Birjukov o tem, kako je sin, ki je iztrgal materino srce, odnesel svojemu krutemu ljubimcu. (9) Ni bilo lahko njegov poti, na spolzkem pragu se je spotaknil in padel. (10) In v tistem trenutku sem slišal svoje srce vprašati: "Si poškodovan, sin?" (11) Mama je odpustila sinovo izdajo in njegovo krutost, ker ni mogla drugače ...

(12)In mamine roke... (13) Ste se kdaj vprašali, koliko naredijo za vas materine roke kako napeto Oni kako nemirne – prijazne, nežne, močne in skrbne mamine roke. (14) So prva stvar, ki smo jo občutili v življenju, ko smo prišli v to novo, neznano in čudovit svet. (15) Tiščali so nas na prsi in nas varovali pred stisko in tesnobo. (16) Mamina roka se bo dotaknila tvojih las, jih igrivo pobožala in zdaj so vse tegobe in žalosti izginile, kot da bi ti jih mama z materino roko odnesla. (17) Najdragocenejši zaklad, največja vrednost v našem življenju so roke naše matere! (18) Tisti, ki so nase prevzeli vso bolečino in mraz, vse rane in udarce življenja, vse stiske in slabo vreme – vse, kar nas varuje pred stisko in nam omogoča, da smo srečni.

(19) Na žalost redko razmišljamo o tem, koliko časa in truda, koliko dela in zdravja, koliko naklonjenosti in skrbi mama porabi za nas. (20) Odrastemo in, ko zapustimo dom, pozabimo poklicati, napisati nekaj vrstic, podpisati razglednico za počitnice. (21) In mama čaka! (22) In najde kakršen koli izgovor za našo brezčutnost, našo zaposlenost, našo nepazljivost.

(23) Žal mnogi prepozno ugotovijo, da so marsikaj pozabili povedati dobre besede svojim materam. (24) Da se to ne bi zgodilo, morate vsak dan in uro dati toplino materam, ker hvaležni otroci - najboljše darilo za njih.

(25) Ne glede na to, koliko govorimo o mami, to ne bo dovolj. (26) Vsaka mati bo nesebično naredila vse za svojega otroka. (27) Ona bo skrbelo za tvojo usodo ne glede na to, koliko si star. (28) Ona graja svojega odraslega otroka, nato pa se ga veseli in bo zagotovo opazila vse dobre spremembe, ki so se zgodile njenemu vedno malemu dragemu možičku. (29) Mama bo dala vse, da postaneš prava oseba.

(Po I. Seliverstova)*

* Seliverstova Inna je sodobni prozaist in pesnik.

2. Katera možnost odgovora vsebuje podatke, potrebne za utemeljitev odgovora na vprašanje : "Zakaj matere vedno odpuščajo svojim otrokom?"

1) Otroci, ko se zavedajo svojih napak, vedno prosijo matere za odpuščanje.

2) Otroci svojim materam vsak dan dajejo toplino in skrb.

3) Mame vedno najdejo kakršen koli izgovor za svoje otroke.

4) Matere, ki so otroke grajale zaradi slabega dejanja, vidijo njihovo kesanje.

3. V kateri različici odgovora je sredstvo izraznosti govora hiperbola?

Vse matere so drugačne: mlade, lepe, sivolase in utrujene, prijazne in stroge.

Konec koncev, srce matere vam lahko odpusti vse na svetu.

Žal mnogi prepozno ugotovijo, da so svojim mamam pozabili izreči veliko lepih besed.

Skrbela jo bo za tvojo usodo ne glede na to, koliko si star.

4. Iz povedi 14–16 izpiši besedo, v kateri se črkuje e predpone določeno z njegovo vrednostjopristop ».

5. Iz povedi 9-13 izpiši besedo, v kateri se črkujepripona določa pravilo: "V končnicah kratkih pasivnih deležnikov preteklega časa se piše ena črka H."

6. Zamenjajte izgovorjeno besedo "prikrito" v 5. stavku kot slogovno nevtralen sinonim. Napišite to sopomenko.

7. Zamenjajte besedno zvezo "mamin nasvet"(stavek 3), zgrajen na podlagi dogovora, s sinonimno frazo z nadzorom povezave. Napišite nastalo frazo.

8. Izpišite slovnična osnova stavka 2.

9. Med stavki 13–18 poišči Posebna ponudba.

10. V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši število, ki predstavlja vejico v uvodni besedi.

Na žalost (1) redko razmišljamo o tem, (2) koliko časa in truda, (3) koliko dela in zdravja, (4) koliko naklonjenosti in skrbi nam namenja mama. Odrastemo in (5) ko zapustimo dom, (6) pozabimo poklicati, (7) napišemo nekaj vrstic, (8) podpišemo razglednico za praznike.

11. Navedite število slovničnih osnov v stavek 28. Odgovor zapišite s številkami.

pisna povezava.

Mamina roka se bo dotaknila tvojih las, (1) igrivo jih bo pobožala, (2) in zdaj so vse tegobe in žalosti izginile, (3) kot bi ti jih mama z mamino roko vzela. Najdragocenejši zaklad, (4) največja vrednost v našem življenju so roke naše matere!

13. Med stavki 13–18 poišči zapleten stavek z zaporedno podrejenostjo podrednih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

14. Med stavki 6–11 poišči. Napišite številko te ponudbe.

3. del

15.1. Napišite esej-utemeljitev, ki razkriva pomen izjave slavnega filologa G. Ya. Solganika: "Kot je stavek zgrajen v skladu z določenimi sintaktičnimi modeli, so na enak način stavki v besedilu povezani v skladu z določenimi pravili." Svoj odgovor utemelji z 2 primeroma iz prebranega besedila.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Svoj esej lahko začnete z naslednjo izjavo.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed. Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo

15.2 Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen končnega besedila: "Mama bo dala vse, da postaneš prava oseba".

Prinesite esej 2 (dva) argumente iz prebranega besedila, ki potrjujejo vaše sklepanje.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

15.3 Kako razumete pomen besedne zveze MATERINA LJUBEZEN ? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Na temo napišite esej-razlago"Kaj je materinska ljubezen" , pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentaciji svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše sklepanje: en primer- podajte argument iz prebranega besediladrugi - iz svojih življenjskih izkušenj.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

Izbrani dokument za ogled 3 mestni človek.doc

Knjižnica
materialov

FIPI OGE - 2015 Možnost 3, 1. del

Poslušaj besedilo in naredi nalogo 1 na posebnem listu.

Najprej napišite številko naloge, nato pa besedilo povzetka.

1. Poslušaj besedilo in napiši strnjen povzetek.

Upoštevajte, da morate prenesti glavno vsebino kot vsak

mikroteme in celotno besedilo kot celota.

Obseg predstavitve ni manjši od 70 besed.

Esej napišite z lepo, čitljivo pisavo.

2. del

Preberi besedilo in reši naloge 2-14

(1) Mestni človek ne ve, kako zemlja diši, kako diha, kako je žejna - zemljo skriva pred njegovimi očmi zmrznjena lava asfalta.

(2) Moja mati me je učila zemlje, kakor ptič svojega piščanca uči neba. (3) Toda dežela se mi je v vojni res odprla. (4) Spoznal sem odrešilno lastnost zemlje: pod močnim ognjem sem se je oprijel v upanju, da me bo smrt obšla. (5) To je bila zemlja moje matere, moja domovina, in ona me je ohranila z materinsko zvestobo.

(6) Enkrat, samo enkrat me zemlja ni rešila ...

(7) Zbudil sem se v vozu, na senu. (8) Nisem čutil bolečine, mučila me je nečloveška žeja. (9) Ustnice, glava, prsi so želeli piti. (10) Vse, kar je bilo v meni živo, je hotelo piti. (11) Bila je žeja po goreči hiši. (12) Gorel sem od žeje.

(13) In nenadoma sem pomislil, da je edina oseba, ki me lahko reši, moja mama. (14) V meni se je prebudil pozabljeni otroški občutek: ko je hudo, mora biti mama v bližini. (15) Potešila bo žejo, lajšala bolečino, pomirila, rešila. (16) In začel sem jo klicati.

(17) Voziček je ropotal in preglasil moj glas. (18) Žeja je zapečatila ustnice. (19) In z zadnjimi močmi sem zašepetala nepozabno besedo "mami." (20) Poklical sem jo. (21) Vedela sem, da se bo odzvala in prišla. (22) In pojavila se je. (23) In takoj je rjovenje prenehalo in hladna, oživljajoča vlaga je bruhnila, da bi pogasila ogenj: tekla je čez ustnice, čez brado, za ovratnik. (24) Mama mi je skrbno podpirala glavo, bala se je, da me boli. (25) Napojila me je iz hladne zajemalke, odvrnila smrt od mene.

(26) Začutil sem znan dotik roke, slišal domači glas:

- (27) Sin, sin, dragi ...

(28) Niti oči nisem mogel odpreti. (29) Toda videl sem svojo mamo. (30) Prepoznal sem njeno roko, njen glas. (31) Od njenega usmiljenja sem oživel. (32) Razprte ustnice in zašepetal sem:

- (33) Mama, mama ...

(34) Moja mama je umrla v obleganem Leningradu. (35) V neznani vasi pri vodnjaku sem vzel tujo mater za svojo. (36) Očitno so si vse matere zelo podobne in če ena mati ne more priti k ranjenemu sinu, mu na čelo pride druga.

(37) Mama. (38) Mami.

(39) Veliko vem o podvigih žensk, ki so nosile ranjene vojake z bojišča, ki so delale za moške, ki so dajale svojo kri otrokom, ki so sledile svojim možem po sibirskih poteh. (40) Nikoli si nisem mislil, da je vse to seveda povezano z mojo mamo. (41) Zdaj pogledam nazaj na njeno življenje in vidim: skozi vse to je šla. (42) To vidim z zamudo. (43) Ampak razumem.

(44) Na pokopališču Piskarevsky, polnem žalosti ljudi, trava ozeleni. (45) Tukaj je pokopana moja mama, kot mnoge druge žrtve blokade. (46) Ni dokumentov. (47) Očividcev ni. (48) Ničesar ni. (49) Obstaja pa večna sinova ljubezen. (50) In vem, da je srce moje matere postalo srce zemlje.

(Po Yu. Yakovlev)*

* Jakovljev Jurij Jakovlevič(1923 - 1996) - pisatelj in scenarist, avtor knjig za otroke in mladino.

« Zakaj je junak-pripovedovalec tujo mater zamenjal za svojo?

Mati junaka-pripovedovalca je umrla v obleganem Leningradu.

Vedel je za podvige žensk, ki so »nosile ranjene vojake z bojišča, delale za moške, darovale svojo kri otrokom, sledile možem po sibirskih cestah«.

Tujka je bila navzven podobna materi junaka-pripovedovalca.

Tujka je z materinsko ljubeznijo skrbela za ranjenega junaka-pripovedovalca.

3. V kateri različici odgovora je sredstvo izraznosti govora personifikacija?

Enkrat, samo enkrat me zemlja ni rešila ...

Moja mati me je navadila na zemljo, kakor ptič svojega piščanca na nebo.

Gorela sem od žeje.

In nenadoma sem pomislil, da je edina oseba, ki me lahko reši, moja mama .

4. Iz povedi 44–50 izpiši besedo, v kateri je črkovalnik pripona

5. Iz povedi 27–32 izpiši besedo, v kateri je črkovalnikpredpone določeno z njegovo vrednostjo"nedokončano dejanje" .

6. Zamenjajte knjižno besedo " ve» v 1. stavku slogovno nevtralen sinonim. Napišite to sopomenko.

7. Zamenjajte besedno zvezo "ljudska žalost"(44. stavek), zgrajeno na podlagi dogovora, s sinonimno besedno zvezo z zvezo nadzor. Napišite nastalo frazo.

8. Izpišite slovnična osnova ponudbe 16.

9. Med povedmi 13–19 poišči poved s posebnimi okoliščinami. Napišite številko te ponudbe.

10. V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši števila za vejice uvodna beseda.

Veliko vem o podvigih žensk: nosile so ranjene vojake z bojišča, (1) delale za moške, (2) dajale svojo kri otrokom, (3) sledile možem po sibirskih poteh. Nikoli si nisem mislil (4), da je vse to, (5) nedvomno, (6) povezano z mojo mamo.

11. Označi v povedi 36. Odgovor zapiši s številko.

12. V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapišite številko, ki označuje vejico med deli zapletenega stavka, povezanega pisna povezava.

Spoznal sem odrešilno lastnost zemlje: pod močnim ognjem sem se je oprijel v upanju (1), da me bo smrt obšla. To je bila zemlja moje matere, (2) domovina, (3) in ona me je ohranila z materinsko zvestobo.

Enkrat, (4) samo enkrat me zemlja ni rešila ...

Zbudil sem se v vozu, (5) v senu. Nisem čutil bolečine, (6) Mučila me je nečloveška žeja.

13. Med povedmi 10–15 poišči zapleteno poved z zaporedna podrednost podrednih stavkov. Napišite številko tega

ponudbe.

14. Med stavki 1–10 poišči nezdruženi zloženi stavek. Napišite številko te ponudbe.

* Jakovljev Jurij Jakovlevič(1923-1996) - pisatelj in scenarist, avtor knjig za otroke in mladino.

15.1 Napišite esej-razlago, ki razkriva pomen izjave slavnega jezikoslovca L.V. Shcherby:“Odstavek oziroma rdeča črta, ki bi jo morali imeti tudi za nekakšno ločilo, poglobi prejšnjo točko in odpre povsem drugačen tok misli.”. Svoj odgovor argumentirajte z 2 (dva) primeroma iz prebranega besedila.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Esej lahko začnete z besedami L.V. Shcherby.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

15.2 Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen odlomka besedila:»In nenadoma sem pomislil, da je edina oseba, ki me lahko reši, moja mama. V meni se je prebudil pozabljeni otroški občutek: ko je hudo, mora biti mama v bližini..

Prinesite esej 2 (dva) argumente iz prebranega besedila, ki potrjujejo vaše sklepanje.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

15.3 Kako razumete pomen besedne zveze MATERINA LJUBEZEN ? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Na temo napišite esej-razlago"Kaj je materinska ljubezen" , pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentaciji svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše sklepanje: en primer- podajte argument iz prebranega besediladrugi - iz svojih življenjskih izkušenj.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Izbrani dokument za ogled 4 Zadržali smo se.doc

Knjižnica
materialov

FIPI OGE - 2015 Možnost 4, 1. del

Poslušaj besedilo in naredi nalogo 1 na posebnem listu.

Najprej napišite številko naloge, nato pa besedilo povzetka.

1. Poslušaj besedilo in napiši strnjen povzetek.

Upoštevajte, da morate prenesti glavno vsebino kot vsak

mikroteme in celotno besedilo kot celota.

Obseg predstavitve ni manjši od 70 besed.

Esej napišite z lepo, čitljivo pisavo.

2. del

Preberi besedilo in reši naloge 2-14

(1) Ostali smo v šoli in ko smo šli ven, se je že mračilo. (2) Snega je nabralo do polovice škornjev. (3) Zaskrbelo me je, ko vem, kako kruti so naši sibirski stepski snežni viharji, kakšne težave lahko prinesejo.

(4) In kmalu se je začelo tisto, česar sem se bal. (5) Snežinke so se nenadoma zavrtele v takšnem plesu, da se je po nekaj minutah začel pravi snežni metež, ki se je kmalu spremenil v velik snežni metež. (6) Ozka pot, ki je vodila do naše vasi, je bila tu in tam prekrita s snegom, nato pa je popolnoma izginila. (7) Kot bi jo nekdo zelo neprijazen ukradel izpod njenih nog.

(8) Bil sem prestrašen in nisem vedel, kaj naj storim. (9) Veter je žvižgal na vse načine, zdelo se je, da so volkovi. (10) In nenadoma sem v tuljenju vetra zaslišal miren glas svoje matere: "Ne boj se, kopati moraš v sneg." (11) Tako jasno sem slišala mamin glas, saj sem dobro vedela, da z materinim glasom govorim sama sebi v domišljiji ...

(12) Izkopali smo jamo in sedeli celo noč in si pripovedovali različne zgodbe. (13) In zjutraj, ko smo prebili luknjo do svobode, smo odšli domov.

(14) Ko sem odprl vrata, sem odhitel k mami. (15) Pohitel je in - kar se je zgodilo, se je - jokal.

- (16) O čem govoriš? (17) Preobujte se in živite za mizo, - je rekla mati, ne da bi kaj vprašala o sinoči.

(18) Oče je prišel. (19) Pohvalil me je, obljubil mi, da bo kupil majhno, a pravo puško. (20) Bil je presenečen nad mojo iznajdljivostjo. (21) In mati? .. (22) Mati je rekla: "Fant je star trinajst let in bilo bi čudno, če bi bil zmeden v snežni nevihti in ne bi rešil sebe in svojih tovarišev."

(23) Zvečer sva ostala sama pri babici. (24) Mati je šla na postajo, k reševalcu. (25) Rekla je, da je jezna - boli jo glava. (26) Z babico mi je bilo vedno lahko in preprosto. (27) Vprašal sem jo: »Babi, povej mi vsaj resnico: zakaj se mi mama ni smilila? (28) Ali sem res tako nevreden?

- (29) Ti si norec, nihče drug! je odgovorila babica. - (30) Cele noči mati ni spala, rjovela je kot nora, s psom po stepi te iskala, kolena si je zmrznila ... (31) Samo ti, glej, ne guguj o tem. !

(32) Kmalu se je mama vrnila. (33) Babici je povedala: »Reševalec je dal prah iz glave. (34) Govori neumnosti, kmalu bo minilo.

(35) Stekel sem k mami in jo objel za noge. (36) Skozi debelino krila sem začutil, da ima kolena v povojih. (37) Ampak tega nisem niti pokazal. (38) Še nikoli nisem bil tako ljubeč do nje. (39) Nikoli nisem tako ljubil svoje mame. (40) V solzah sem ji poljubljal razmočene roke. (41) In pobožala me je po glavi ter odšla ležati. (42) Očitno ji je bilo težko stati.

(43) Tako nas je vzgajala in kalila naša ljubeča in skrbna mati. (44) Pogledala je daleč stran. (45) In najslabše se ni izšlo. (46) Moj brat je zdaj dvakrat junak. (47) In lahko bi rekel kaj o sebi, a moja mama je bila strogo kaznovana, da čim manj govori o sebi.

(Po E.A. Permjaku)*

*Permjak Evgenij Andrejevič(pravo ime - Wissov) (1902 - 1982) - ruski sovjetski pisatelj.

2. Katera možnost odgovora vsebuje podatke, potrebne za utemeljitev odgovora na vprašanje: "Zakaj se mati ni usmilila sina?"

Mati je bila do sina brezčutna in ravnodušna.

Mama je verjela, da bo sočutje in pohvala očeta za sina dovolj.

Mati je bila jezna na sina zaradi težav, ki ji jih je povzročil.

Mama je menila, da je sinovo vedenje naravno za odraslo, odgovorno osebo in je želela, da se počuti kot pravi moški.

3. V kateri različici odgovora je sredstvo izraznosti govora frazeologizem?

Snežinke so se nenadoma zavrtele v takšnem plesu, da se je čez nekaj minut začel pravi snežni metež, ki se je kmalu sprevrgel v velik snežni metež.

In zjutraj, ko smo naredili luknjo za svobodo, smo odšli domov.

Ampak tega nisem niti pokazal.

In me je pobožala po glavi in ​​odšla ležat.

4. Iz povedi 18–24 izpiši besedo, v kateri se črkuje predpone

5. Iz povedi 35–40 izpiši besedo, v kateri je pravopis pripona določa pravilo: "V kratkih pasivnih deležnikih preteklega časa je napisana ena črka H."

6. Zamenjajte izgovorjeno besedo "živ" v 17. stavku slogovno nevtralen sinonim. Napišite to sopomenko.

7. Zamenjajte besedno zvezo "stepske snežne nevihte" (Propozicija 3) na podlagiusklajevanje , sinonimna fraza s komunikacijo nadzor. Napišite nastalo frazo.

8. Izpišite slovnična osnova predlogi 2.

9. Med stavki 1 - 7 poišči stavek s ločeno skupno dogovorjeno opredelitev. Napišite številko te ponudbe.

10. V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši števila za vejice uvodna beseda.

– Ti si norec, (1) nihče drug! je odgovorila babica. - Mama vso noč ni spala, (2) rjovela, (3) kot nora, (4) s psom v stepi te iskala, (5) po kolenih je zmrznila ... Samo ti, (6) poglej, (7) o tem ne goog!

11. Označi število slovničnih podstav v povedi 1. Odgovor zapiši s številko.

12. V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapišite številko, ki označuje vejico med deli zapletenega stavka, povezanega pisna povezava.

In kmalu se je začelo, česar (1) sem se bal. Snežinke so se nenadoma zavrtele v takšnem plesu, (2) da se je čez nekaj minut začel pravi snežni metež, (3) ki se je kmalu spremenil v velik snežni metež. Ozka pot, (4) ki je vodila do naše vasi, (5) je bila tu in tam prekrita s snegom, (6) nato pa je popolnoma izginila.

Napišite številko te ponudbe.

Med stavki od 3 do 9 poiščite nezdružljivo zapleteno poved. Napišite številko te ponudbe.

3. del

15.1 Napišite esej-razlago, ki razkriva pomen izjave ruskega pisatelja I.E. Babel:"Vsi odstavki in vsa ločila morajo biti pravilno postavljena v smislu največjega učinka besedila na bralca". Svoj odgovor argumentirajte z 2 (dva) primeroma iz prebranega besedila.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Esej lahko začnete z besedami I.E. Babel.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

15.2 Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen končnega besedila: »Še nikoli nisem bil tako ljubeč z njo. Še nikoli nisem imel tako rad svoje mame.".

Prinesite esej 2 (dva) argumenta iz prebranega besedila, ki potrjujeta vaše razmišljanje.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

15.3 Kako razumete pomen besedne zveze MATERINA LJUBEZEN ? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Na temo napišite esej-razlago"Kaj je materinska ljubezen" , pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentaciji svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše sklepanje: en primer- podajte argument iz prebranega besediladrugi - iz svojih življenjskih izkušenj.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

Izbrani dokument za ogled 5 Nihče ni kot mati.doc

Knjižnica
materialov

FIPI OGE - 2015 Možnost 5, 1. del

Poslušaj besedilo in naredi nalogo 1 na posebnem listu.

Najprej napišite številko naloge, nato pa besedilo povzetka.

1. Poslušaj besedilo in napiši strnjen povzetek.

Upoštevajte, da morate prenesti glavno vsebino kot vsak

mikroteme in celotno besedilo kot celota.

Obseg predstavitve ni manjši od 70 besed.

Esej napišite z lepo, čitljivo pisavo.

2. del

Preberi besedilo in reši naloge 2-14

(1) Nihče, tako kot mati, ne ve, kako globoko skriti njihov trpljenje in muka. (2) In nihče, tako kot otroci, ne zna tako mirno ignorirati, kaj se dogaja z mamo. (3) Ne pritožuje se, kar pomeni, da je v redu.

(4) Nikoli nisem videla materinih solz. (5) Niti enkrat v moji prisotnosti se ji oči niso navlažile, niti enkrat ona pritoževal nad mojim življenjem, proti bolečinam. (6) Nisem vedel, kaj je to usmiljenje ki jo upodobljeno meni.

(7) Kot otrok smo lahkotni sprejeti od matere žrtve, ves čas zahtevamo žrtve. (8) In da je to kruto, izvemo kasneje – od naših otrok.

(9) »Zlati dnevi« niso večni, zamenjajo jih »težki dnevi«, ko se začnemo počutiti samostojni in se postopoma oddaljujemo od matere. (10) In zdaj ni več lepe dame in malega viteza, in če je, potem ima drugo lepo damo - s kijski, z muhasto navihanimi ustnicami, z madežem na obleki ...

(11) Enega izmed "hudih dni" sem prišel iz šole lačen in utrujen. (12) Vrgel aktovko. (13) Slečen. (14) In takoj za mizo. (15) Na krožniku je bil rožnat krog klobase. (16) Takoj sem ga pojedel. (17) Topil se je v ustih. (18) Bilo je, kot da ga ni bilo. (19) Rekel sem:

– (20) Malo. (21) Želim več.

– (22) Mama je molčala. (23) Ponovil sem svojo prošnjo. (24) Šla je do okna in, ne da bi se ozrla, tiho rekla:

– (25) Nič več ... klobas.

(26) Vstal sem od mize, ne da bi rekel hvala.(27) Ni dovolj! (28) Hrupno sem hodila po sobi, ropotala s stoli, mama pa je še vedno stala pri oknu. (29) Mislil sem, da verjetno nekaj gleda, in šel tudi k oknu. (30) Vendar nisem videl ničesar. (31) Jaz zaloputnil z vrati- malo! - in odšel.

(32) Nič ni bolj krutega kot prositi mater za kruh, ko ga nima. (33) In nikjer vzeti. (34) In že ti je dala svoj kos ... (35) Potem se lahko razjeziš in zaloputneš z vrati. (36) Toda leta bodo minila in sram te bo prevzel. (37) In boleče vas bo prizadela vaša kruta krivica.

(38) Mislil boš na dan svoje sramote tudi po smrti svoje matere, in ta misel bo, kot nezaceljena rana, popustila ali se prebudila. (39) Pod njeno močno močjo boste in, ko se ozrete okoli sebe, boste rekli: "Oprosti mi!" (40) Brez odgovora.

(41) Nikogar ni, ki bi šepetal usmiljeno besedo "odpuščam."

(42) Ko je mama stala pri oknu, so se ji ramena rahlo tresla tihe solze. (43) Ampak tega nisem opazil. (44) Nisem opazil svojih umazanih aprilskih stopinj na tleh, ni slišal loputanja vrat.

(45) Zdaj vidim in slišim vse. (46) Čas vse odriva, vendar mi je približal ta dan in mnoge druge. (47) V meni se je nabralo veliko besed.(48) Razbijajo mi prsi, trkajo na tempelj. (49) Hitijo ven, na svetlobo, na papir.

(50) Oprosti mi, draga!

(Po Yu.Ya. Yakovlev)*

* Jakovljev Jurij Jakovlevič(1923 - 1996) - pisatelj in scenarist, avtor knjig za otroke in mladino.

2. Katera možnost odgovora vsebuje podatke, potrebne za utemeljitev odgovora na vprašanje: "Zakaj je mama tiho jokala, ko je stala pri oknu?"

Junak-pripovedovalec se materi po jedi ni zahvalil.

Junak-pripovedovalec je pustil umazane čevlje na čistih tleh.

Junak-pripovedovalec se je do nje obnašal sebično in okrutno.

Junak-pripovedovalec se je med odraščanjem postopoma oddaljil od matere.

3. V kateri različici odgovora je sredstvo izraznosti govora personifikacija?

Niti enkrat v moji navzočnosti se ji oči niso navlažile, niti enkrat mi ni potožila nad življenjem, nad bolečino.

In zdaj lepe dame in malega viteza ni več, in če je, potem ima drugo lepo damo - s kijski, z muhasto našobljenimi ustnicami, z madežem na obleki ...

Hrupno sem hodila po sobi in ropotala s stoli, mama pa je še vedno stala pri oknu.

Nabralo se mi je veliko besed. Razbijajo me po prsih, trkajo po templju. Hitijo ven, na svetlobo, na papir.

4. Iz povedi 32–37 izpiši besedo, v kateri je črkovalnik predpone odvisno od gluhosti - zvočnosti naslednjega soglasnika.

5. Iz povedi 6–9 izpiši besedo, v kateri se črkuje pripona določa pravilo: "V prislovu je zapisano toliko H, kot jih je bilo v besedi, iz katere je nastal."

6. Zamenjajte izgovorjeno besedo "vržen" v 12. stavku kot slogovno nevtralen sinonim. Napišite to sopomenko.

7. Zamenjajte besedno zvezo "materine solze"(4. stavek), zgrajeno na podlagi upravljanja, s sopomensko besedno zvezo s pogodbo o priključitvi. Napišite nastalo frazo.

8. Izpišite slovnična osnova ponudbe 18.

9. Med stavki 22 - 28 poišči povedi s izolirana okoliščina. Napišite številko te ponudbe.

Hrupno sem hodila po sobi, (1) stoli so rožljali, (2) mama pa je še vedno stala pri oknu. Mislil sem (3), da ona, (4) verjetno, (5) nekaj gleda, (6) in šel tudi do okna.

11. Določite število slovničnih osnov v povedi 3. Odgovor zapiši s številom.

12. V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapišite številko, ki označuje vejico med deli zapletenega stavka, povezanega pisna povezava.

»Zlati dnevi« niso večni, (1) zamenjajo jih »težki dnevi«, (2) ko se začnemo počutiti samostojne in se postopoma oddaljujemo od mame. In zdaj ni več lepe dame in malega viteza, (3) in če je, (4) potem ima drugo lepo damo - s kijskimi repi, (5) z muhasto našobljenimi ustnicami, (6) z madežem na njena obleka...

13. Med povedmi 1–6 poišči zapleteno poved z dosledno oddajo adneksalni. Napišite številko te ponudbe.

14. Med stavki 7 - 10 poišči zapleteno poved z zavezniškim in zavezniškim podrejanjem

3. del

15.1. Napišite esej-razlago, v katerem razkrijete pomen izjave slavnega jezikoslovca I.B. Golub: »Za pravilno rabo besed v govoru ni dovolj poznati njihov natančen pomen, treba je upoštevati tudi posebnosti leksikalne združljivosti besed, to je njihove sposobnosti medsebojnega povezovanja. ” Svoj odgovor utemelji z 2 primeroma iz prebranega besedila.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Svoj esej lahko začnete z naslednjo izjavo.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed. Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

15.2. Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen končnega besedila: »Oprosti mi, draga!»

Prinesite esej 2 (dva) argumente iz prebranega besedila, ki potrjujejo vaše sklepanje.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

15.3 Kako razumete pomen besedne zveze MATERINA LJUBEZEN ? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Na temo napišite esej-razlago"Kaj je materinska ljubezen" , pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentaciji svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše sklepanje: en primer- podajte argument iz prebranega besediladrugi - iz svojih življenjskih izkušenj.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

Izbrani dokument za ogled 6 Nekega jutra.doc

Knjižnica
materialov

FIPI OGE - 2015 Možnost 6, 1. del

Poslušaj besedilo in naredi nalogo 1 na posebnem listu.

Najprej napišite številko naloge, nato pa besedilo povzetka.

1. Poslušaj besedilo in napiši strnjen povzetek.

Upoštevajte, da morate prenesti glavno vsebino kot vsak

mikroteme in celotno besedilo kot celota.

Obseg predstavitve ni manjši od 70 besed.

Esej napišite z lepo, čitljivo pisavo.

2. del

Preberi besedilo in reši naloge 2-14

(1) Nekega dne v začetku oktobra sem zgodaj zjutraj, odhajajoč na gimnazijo, pozabil kuverto z denarjem, ki jo je mama pripravljala od večera. (2) V prvem polletju jim je bilo treba plačati šolnino.

(3) Ko se je začel veliki odmor, ko so nas vse ob hladnem, a suhem in sončnem vremenu spustili na dvorišče in sem na spodnjem podestu stopnic zagledal mamo, sem se šele takrat spomnil ovojnico in ugotovila, da očitno ne more zdržati in ga je prinesla sama.

(4) Mati pa je stala ob strani v svojem plešastem kožuhu, v smešni čepici, pod katero so viseli sivi lasje, in z opaznim navdušenjem, ki je nekako še stopnjevalo svoj bedni videz, nemočno zrla v hordo mimo bežečih šolarjev, ki so , smeje sta se ozrla vanjo in si nekaj rekla.

(5) Ko sem se približal, sem se ustavil in hotel neopaženo zdrsniti, toda mama, ki me je videla in se takoj zasvetila z ljubečim nasmehom, je zamahnila z roko, in čeprav me je bilo pred tovariši strašno sram, sem šel do nje.

– (6) Vadička, fant, - je govorila s pridušenim starčevim glasom in mi dala kuverto, ki je ostala doma, in se z rumenim ročajem plaho, kot bi gorelo, dotaknila gumba mojega plašča, - pozabil si denar, ampak mislim - prestrašila se bo, torej - prinesla ga je.

(7) Ko je to rekla, me je pogledala, kot da bi prosila miloščine, toda v jezi zaradi sramote, ki mi je bila povzročena, sem s sovražnim šepetom ugovarjal, da te telečje nežnosti niso za nas na dvoru, da če je prinesla denar, potem naj plača sama.

(8) Mati je tiho stala, molče poslušala, krivo in žalostno spustivši svoje stare ljubeče oči. (9) Stekla sem po že tako praznih stopnicah in, ko sem odprla tesna, hrupno sesajoča zraka vrata, se ozrla nazaj in pogledala mamo. (10) A tega sploh nisem storil zato, ker bi se mi smilila, ampak samo iz strahu, da bi na tako neprimernem mestu planila v jok.

(11) Mati je še vedno stala na mestu in žalostno sklonjeno glavo gledala za menoj. (12) Ko je opazila, da jo gledam, je zamahnila z roko s kuverto, kot to počnejo na postaji, in to gibanje, tako mlada in vesela, je samo še bolj pokazalo, kako stara, razcapana in nesrečna je.

(13) Več tovarišev je pristopilo k meni na dvorišču in eden je vprašal, kakšen norček v grahovem krilu, s katerim sem pravkar govoril.
(14) Veselo sem se smejal in odgovoril, da je to obubožana guvernanta in da je prišla k meni s pisnimi priporočili.

(15) Ko je mati, ko je plačala denar, prišla ven in, ne da bi koga pogledala, zgrbljena, kot da bi se hotela še zmanjšati, hitro udarjajoč po obrabljenih, popolnoma ukrivljenih petah, stopila po asfaltni poti do železnih vrat , čutil sem, da me boli srce zanjo.

(16) Ta bolečina, ki me je tako pekla v prvem trenutku, pa ni trajala dolgo.

(Po M. Agejevu)*

Mikhail Ageev (Mark Lazarevich Levy)(1898-1973) - ruski pisatelj.

2.. Katera možnost odgovora vsebuje podatke, potrebne za utemeljitev odgovora na vprašanje: "Zakaj se je pripovedovalec ozrl nazaj in pogledal mamo (9. stavek)?"

Mati ga je pogledala, »kot bi prosila miloščine«.

Pripovedovalec je želel razumeti, komu se njegovi prijatelji smejijo.

Pripovedovalec je čutil, da je užalil svojo mamo.

Pripovedovalka se je bala, da bi mati »na tako neprimernem mestu planila v jok«.

A3. Označite stavek, v katerem je izrazno sredstvo govora frazeološka enota.

Mati pa je stala ob strani v svojem plešastem krznenem plašču, v smešnem pokrovu, pod katerim so viseli sivi lasje ...

…S sovražnim šepetom sem ugovarjal, da te telečje nežnosti niso za naše dvorišče, da če je prinesla denar, naj plača sama.

Mama je še vedno stala na podestu in žalostno sklonjeno glavo gledala za mano.

Ta bolečina, ki me je tako pekla v prvem trenutku, pa ni trajala dolgo.

4. Iz povedi 3–5 izpiši besedo, v kateri se črkuje predpone določeno z njegovo vrednostjo nepopolno dejanje».

5. Iz povedi 13–16 izpiši besedo, v kateri je pravopispripona določeno s pravilom: "V pridevnikih, tvorjenih iz samostalnikov s pomočjo pripon -ONN-, -ENN-, se piše HH."

6. Zamenjaj ljudski jezik "horda” iz 4. stavka kot slogovno nevtralen sinonim. Napišite to sopomenko.

7. Zamenjajte besedno zvezo " do železnih vrat” (predlog 15), zgrajen na podlagi dogovora, s sinonimno besedno zvezo z nadzorno povezavo. Napišite nastalo frazo.

8. Izpišite slovnična osnova predlogi 2.

9. Med povedmi 1–4 poišči poved s ločeno dogovorjeno opredelitev. Napišite številko te ponudbe.

10. V spodnjem stavku iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapiši vejice v uvodni besedi.

Ko se je začel veliki odmor, (1) ko so nas vse ob mrzlem, (2) a suhem in sončnem vremenu spustili na dvorišče in sem na spodnjem podestu stopnic zagledala mamo, (3. ) šele takrat sem se spomnil na kuverto in razumel, (4) da ona, (5) se vidi, (6) ni zdržala in jo je prinesla sama.

11. Določite število slovničnih osnov v povedi 5. Odgovor zapiši s številkami.

12. V spodnjih povedih iz prebranega besedila so vse vejice oštevilčene. Zapišite številke, ki označujejo vejice med deli zapletenega stavka, povezanimi z usklajevalno vezjo.

Mati, (1) pa je (2) stala ob strani v svojem plešastem kožuhu, (3)

v smešnem pokrovu motorja, (4) pod katerim so viseli sivi lasje, (5) in z opaznim vznemirjenjem, (6) kar je nekako še okrepilo svoj bedni videz, (7) nemočno zurila v hordo srednješolcev, ki so bežali mimo, (8 ), ki sta se (9) smejala (10) ozrla vanjo in si nekaj rekla.

Ko sem se približal, (11) sem se ustavil, (12) nato pa sem hotel neopaženo zdrsniti, (13) a mama, (14) ko me je zagledala in se takoj zasvetila z nežnim nasmehom, (15) je zamahnila z roko, (16) in jaz, (17) čeprav me je bilo strašno sram pred tovariši, (18) sem se ji približal.

13. Med povedmi 11–15 poišči zapleteno poved z homogena podrednost podrednih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

14. Med stavki 8–12 poišči zapleteno poved z zavezniško usklajevanje in podrejanje povezava med deli. Napišite številko te ponudbe.

15.1 Napišite esej-razlago, ki razkriva pomen izjave sodobnega znanstvenika S.I. Lvova:»Ločila imajo v pisnem govoru svoj poseben namen. Kot vsaka opomba ima tudi ločilo svoje posebno mesto v pisnem sistemu, ima svojo edinstvenost „ značaj ” » . Svoj odgovor argumentirajte z 2 (dva) primeroma iz prebranega besedila.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Delo lahko napišete v znanstvenem ali publicističnem slogu, razkrivate temo na jezikovnem gradivu. Esej lahko začnete z besedami S.I. Lvova.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Delo, napisano brez opiranja na prebrano besedilo (ne na to besedilo), se ne ocenjuje. Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

15.2 Napišite esej-razlago. Pojasnite, kako razumete pomen končnega besedila: « Ko je mama, ko je plačala denar, odšla ven in, ne da bi koga pogledala, zgrbljena, kot da bi se hotela še zmanjšati, hitro udarjala po obrabljenih, popolnoma ukrivljenih petah, stopila po asfaltni poti do železnih vrat, sem se počutil da me je srce bolelo za njo..

Ta bolečina, ki me je tako pekla v prvem trenutku, pa ni trajala dolgo.

Prinesite esej 2 (dva) argumente iz prebranega besedila, ki potrjujejo vaše sklepanje.

Pri navajanju primerov navedite številke zahtevanih stavkov ali uporabite citate.

Esej mora obsegati vsaj 70 besed.

Če je esej parafraza ali popolna prenova izvornega besedila brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami.

Esej napišite previdno, s čitljivo pisavo.

15.3 Kako razumete pomen besedne zveze MATERINA LJUBEZEN ? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Na temo napišite esej-razlago"Kaj je materinska ljubezen" , pri čemer kot tezo vzamem definicijo, ki ste jo podali. Pri argumentaciji svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše sklepanje: en primer- prepir

Materinska ljubezen je brezpogojno čustvo do otroka, ne zahteva ničesar v zameno.

Materinska ljubezen je najbolj konstantna od vseh čustev, ki so lastna človeku.

Materinska ljubezen je najmočnejša in večna ljubezen po vsem svetu.

Materina ljubezen - to so sladki poljubi, nežni dotiki, iskrice v očeh.

Materina ljubezen – je skrb, moč, svetloba, darovanje.

Materina ljubezen so neprespane noči in zibelke.

Mama, kot ptica, skrbno pokriva svojega otroka z zanesljivim krilom pred stisko in nevarnostjo. Ponoči ne spi v postelji bolnega otroka. Močno ga drži za roko, ko je prestrašen ali osamljen. Pomaga pri pouku v šoli. Svetujte v prvih težkih situacijah. Poučuje človeška dobrota , sposobnost prijateljevanja in ljubezni, pomoči in sočutja. Bodite odprti, pošteni in človeški. Ohranjajte in varujte naravo in živali, zašel v težave.

Matere vodijo modro v življenju in vedno poskušajo najti opravičilo za naše napačne korake, saj v njihovem dnevu vedno ostanemo otroci - najdražji in najboljši.

Velikodušna in nesebična materinska ljubezen napolni naša življenja s svetlobo dobrote in veselja, vliva občutek zanesljiva zaščita, daje moč za nova dejanja in dosežke. Navsezadnje je v materinski ljubezni, odpuščanju, potrpežljivosti in razumevanju velika moč. Matere trdno verjamejo v svoje otroke in jih podpirajo pri vseh dobrih podvigih. In v vsem, kar dosežemo na svoji življenjski poti, je zasluga naših mater.

Materinska ljubezen je neskončno nesebično in nesebično služenje otrokom.
Ljubezen matere do otrok je med ljudmi najčistejša, najlepša in najmočnejša. Mati je vedno pripravljena razumeti in odpustiti svojim otrokom, dati vse, kar ima, ne da bi v zameno pričakovala nagrado za svojo nesebično ljubezen. Ljudje vedo, da je moč materine ljubezni zelo velika.

Srce matere (pravljica)
Mati je imela sina edinca. Poročil se je z neverjetnim dekletom, brez primere

lepota. Toda srce dekleta je bilo črno, neprijazno. Sin je svojo mlado ženo pripeljal k domači dom. Tašča ni marala snahe in je rekla možu: "Naj mati ne pride v kočo, daj jo na hodnik." Sin je mamo naselil v prehodu in ji prepovedal vstop v kočo. Mati se je bala prikazati hudobni snahi pred njenimi očmi. Takoj, ko je snaha stopila skozi prehod, se je mati skrila pod posteljo. A to za snaho ni bilo dovolj. Svojemu možu pravi: »Da ne diši materin duh v hiši. Preselil jo je v hlev.” Sin je preselil mamo v hlev. Šele ponoči je prišla mati iz temnega hleva.
Mlada lepotica je nekega večera počivala pod cvetočo jablano in zagledala svojo mamo priti iz hleva. Žena je pobesnela in stekla k možu: "Če hočeš, da živim s teboj, ubij svojo mamo, vzemi srce iz njenih prsi in mi ga prinesi." Sinovsko srce ni trepetalo, očaran je bil nad neprimerljivo lepoto svoje žene. Reče mami: "Greva, mama, plavata bova v reki." Gredo do reke, skalnate obale. Mati se je spotaknila ob kamen. Sin se je razjezil: "Zakaj se spotikaš, mama?" Zakaj ne pogledaš v svoja stopala? Tako bomo šli k reki do večera.”
Prišli so, se slekli, okopali. Sin je ubil svojo mamo, vzel njeno srce iz prsi, ga položil na javorjev list in ga odnesel. Materinsko srce vztrepeta. Sin se je spotaknil ob kamen, padel, udaril v koleno, razgreto materino srce je padlo na ostro pečino, okrvavljeno, prestrašeno in šepeta: Moj ljubi sin, ali si nisi poškodoval kolena? Usedite se, počivajte, z dlanjo podrgnite obtolčeno mesto.
Sin je zahlipal, zgrabil z dlanmi vroče materino srce, ga pritisnil na prsi, se vrnil k reki, položil srce v raztrgano prsi, ga polil z vročimi solzami. Spoznal je, da ga še nihče ni ljubil tako vdano in nesebično kot lastna mati.
In tako velika in neizčrpna je bila materina ljubezen, tako globoka in vsemogočna je bila želja materinega srca, da bi videla svojega sina veselega in brezskrbnega, da je srce oživelo, raztrgana skrinja se je zaprla, mati je vstala in stisnila sina svojega kodrastega. glavo do njenih prsi. Po tem se sin ni mogel vrniti k svoji lepi ženi, postala mu je sovražna. Tudi mati se ni vrnila domov. Skupaj sta šla v stepo in postala dve gomili. In vsako jutro vzhajajoče sonce s prvimi žarki osvetljuje vrhove gomil...

Mama (zgodba)

Dan pred rojstvom je otrok vprašal Boga:
- Pravijo, da me bodo jutri poslali na Zemljo. Kako bom živel tam, ker sem tako majhen in brez obrambe?
Bog je odgovoril:
- Dal ti bom angela, ki te bo čakal in skrbel zate.
Otrok je za trenutek pomislil, nato pa spet rekel:
- Tukaj v nebesih samo pojem in se smejim, to je dovolj, da sem srečen.
Bog je odgovoril:
- Vaš angel vam bo pel in se smehljal, čutili boste njegovo ljubezen in bili srečni.

O! Kako pa naj ga razumem, ker ne znam njegovega jezika? je vprašal otrok in pozorno strmel v Boga. "Kaj naj storim, če želim stopiti v stik z vami?"
Bog se je nežno dotaknil otrokove glavice in rekel:
- Vaš angel vam bo sklenil roke in vas naučil moliti.

Poiščite gradivo za katero koli lekcijo,

Besedilo eseja 15.3 “Kaj je MATERINA LJUBEZEN?”

(1) Tolya ni maral jeseni. (2) Ni mi bilo všeč, ker je listje odpadlo in je "sonce redkeje sijalo", predvsem pa zato, ker je jeseni pogosto deževalo in ga mama ni pustila ven.

(3) Potem pa je prišlo takšno jutro, ko so bila vsa okna v vijugastih vodnih poteh, dež pa je nekaj udaril in udaril v streho ... (4) Toda moja mama ni zadržala Tolya doma, ampak je celo pohitela. (5) In Tolya je čutil, da je zdaj že precej velik: tudi oče je šel v službo
V vsakem vremenu!

(6) Mama je iz omare vzela dežnik in bel dežni plašč, ki ju je Tolya na skrivaj oblekla namesto jutranje halje, ko sta se s fanti igrala zdravnike.

- (7) Kje si? Tolya je bil presenečen.

- (8) Spremljal te bom.

- (9) Jaz ... me pospraviš? (10) Kaj si ti?

(11) Mama je zavzdihnila in pospravila kuhane stvari nazaj v omaro.

(12) Tolya je zelo rad tekel v šolo v dežju. (13) Nekoč se je obrnil in na drugi strani ulice nenadoma zagledal svojo mamo. (14) Na ulici je bilo veliko dežnih plaščev in dežnikov, a svojo mamo je takoj prepoznal. (15) In ona, ko je opazila, da se je Tolya obrnil, se je skrila za vogalom stare dvonadstropne hiše.

(16) "Skrivam se!" je jezno pomislil Tolya. (17) In tekel je še hitreje, da mati ne bi pomislila, da bi ga dohitela.

(18) V bližini same šole se je spet obrnil, a mame ni bilo več.

(19) »Vrnil,« je pomislil z olajšanjem.

(20) Na slavnostni liniji so se učenci razvrstili po razredih. (21) Mlada učiteljica ji je spretno odmaknila mokre pramene las z obraza in zavpila:

- (22) Prvi "B"! (23) Prvi "B"!

(24) Tolya je vedel, da je prvi "B" on. (25) Učiteljica je otroke odpeljala v četrto nadstropje.

(26) Tudi doma se je Tolya odločil, da nikoli ne bo sedel za mizo z dekletom. (27) Toda učitelj ga je, kot v šali, vprašal:

- (28) Verjetno se želite usesti s Chernovo, kajne?

(29) In Tolyi se je zdelo, da res vedno sanja, da bi sedel poleg Chernove.

(30) Učitelj je odprl revijo in začel poimensko. (31) Po poimenu je rekla:

- (32) Orlov, prosim pokrij okno.

(33) Tolya je takoj skočil in šel do okna, vendar mu ni bilo lahko doseči ročaja. (34) Vstal je in nenadoma zmrznil na prstih: zunaj okna je nenadoma zagledal svojo mamo. (35) Stala je z zloženim dežnikom v rokah, ne da bi se zmenila za dež, ki je kapljal z njenega dežnega plašča, in se počasi ozrla po oknih šole: mama je verjetno hotela uganiti, v kateri razred je njen Tolja.

(36) In potem se ni mogel razjeziti. (37) Nasprotno, hotel se je nagniti na ulico, pomahati materi in glasno zavpiti, da ne bi preglasil dežja:

- (38) Ne skrbi! (39) Ne skrbi, mamica ... (40) Vse je v redu! (41) Vendar ni mogel kričati, ker kričanje ne bi smelo biti pri pouku.(Po A. Aleksin)*

* Aleksin Anatolij Georgijevič (rojen v1924.) - pisatelj, dramatik. Njegova dela, kot so »Moj brat igra na klarinet«, »Liki in nastopajoči«, »Tretji v peti vrsti« itd., pripovedujejo predvsem o svetu mladosti.

Končan esej 15.3 “MATERINA LJUBEZEN”

Materinska ljubezen je ljubezen matere do otroka, to je najlepši, čisti, močan občutek. Materinska ljubezen je nesebična, nesebična, večplastna. To bom dokazal s primeri.

V besedilu A.G. Aleksina mama Tolya Orlova je primer materinske ljubezni. Ona, ki se je skrivala pred sinom, je tiho prišla do njegove slavnostne linije. Kljub dežju slabo vreme, je stala in v rokah držala zložen dežnik, zaskrbljena, zaskrbljena za svojega otroka. To je večplastna in nesebična materinska ljubezen.

IN fikcija Srečamo veliko primerov materinske ljubezni. V delu N. V. Gogola "Taras Bulba" je mati Andrija in Ostapa zelo ljubila svoje sinove, bila je zelo vesela njihove vrnitve in ko je slišala, da bodo kmalu odšli, je jokala vso noč, njeno srce je predvidevalo težave . Saj mati vedno čuti, ko se njenemu otroku kaj hudega zgodi. Ločitev od sinov je težko prenesla.

Načrtujte

1. Materinska ljubezen je poseben občutek

2. Materinsko srce vse čuti

3. Nevidna povezava med materjo in otrokom

4. Mama je najboljša prijateljica

Materinska ljubezen ... Težko je najti definicijo, kaj to je. Morda poseben človeški občutek, morda nežen odnos matere otrokom, morda iskrena vsakodnevna skrb 24 ur na dan? Dejansko, kaj se prilega tej frazi "materinska ljubezen"?

Vsi vedo, da najmočnejši, najnežnejši, najbolj resnična ljubezen To je ljubezen matere do otroka. In ne glede na to, koliko je otrok star - 3 ali 40, mati vedno ljubi svojega otroka. Ljubezen je občutek osebe za osebo, ko je nekdo pripravljen žrtvovati vse za drugega, pripravljen razumeti, poslušati in slišati. Materinska ljubezen vse to »zna«, a ni kot na primer ljubezen moškega do ženske ali prijatelja do prijatelja. Ona je drugačna. Ona je posebna.

Mama včasih vidi in čuti tisto, česar drugi ne morejo. Natančno določi razpoloženje svojega otroka tako, da ga pogleda v oči ali sliši glas. Čuti njegovo bolečino in zamero, o tem ji ni treba govoriti. Ve, da viden nasmeh skriva žalost ali solze. Razume, ko se sin ali hči počuti slabo in potrebuje pomoč. Z vsem srcem skrbi za vse, kar se zgodi v življenju njenih dragih in ljubljenih otrok. Zato njeno srce vse sliši in čuti.

Mnogi ljudje so prepričani, da obstaja nekakšna nit med mamo in njenim otrokom, ki ju tesno in za vedno povezuje. Ob rojstvu otroka zdravniki prerežejo popkovino, ki fizično veže mater in otroka. Toda ta povezava ostane za vse življenje tista nevidna nit, ki jo vidi samo ona, mati ... In samo njej dolgujemo svoje življenje. Mama je naša najbližja in pravi prijatelj. Kdo se še lahko veseli naših tudi najmanjših zmag? Kdo je ponosen na naše majhne uspehe? Kdo nas podpira v najtežjih trenutkih življenja? Kdo je pripravljen narediti vse za našo srečo?

Iskrenega prijatelja je težko najti, saj takšno prijateljstvo temelji na nesebičnosti in predanosti. In mama ne zahteva ničesar v zameno, želi le, da smo resnično srečni. To je bistvo materinske ljubezni. Ljubiti neskončno, nesebično, dajati vse, kar je v življenju, ljubiti z vsem srcem tako, kot nihče drug ne more.

Na žalost nimajo vsi v življenju te sreče, da bi spoznali materinsko ljubezen. Koliko ti ljudje izgubijo, po volji usode niso poznali tega posebnega občutka, neverjetnega občutka – materinske ljubezni. In kako srečni so tisti, ki so to ljubezen začutili, ki vedo, kako dobro je, ko je zraven mama – najbolj bližnja oseba na tleh. Pazite na svoje matere, saj je mati človeku dana samo enkrat ...

Načrt eseja 15.3 na to temo"Materinska ljubezen"*

1. Svet in močan občutek - materinska ljubezen (definicija);
2. Prijaznost in taktnost matere;
3. Manifestacija materinske ljubezni;
4. Vsaka materina ljubezen je drugačna.

Primer eseja 15.3

Materinska ljubezen je najbolj nezainteresiran, močan, svetel občutek na svetu. Navsezadnje je toliko povezanega z imenom matere. Vedno je z nami, vedno najde prave besede za podporo. Mama skrbi za nas. Vse življenje čutimo njeno nežnost, moč, podporo. Mama nas kot angel, ki se je spustil z neba, varuje in nam pomaga premagovati težave.

V življenju ni ničesar pomembnejši od mame. Zdi se, da njene naklonjenosti ni dovolj samo za lastne otroke, ampak za vse otroke na svetu. Kot ogromna ptica je pripravljena zapreti mladiče pred nevarnostjo, ki jim grozi.

V stavkih 13-16 predlaganega besedila opazimo, kako skrbno mati pospremi sina v šolo, kako taktna je pri izkazovanju svojega skrbništva. Fant, ki se ima za dovolj starega, ne želi, da bi ga pospremili. In moja mama stvari, ki jih je vzela, vestno postavi na svoje mesto. Toda skrb za njenega sina jo žene za njim in ona, ki se skriva, da fant ni užaljen, gre, ga spremlja v šolo ... In malo kasneje, v stavkih 34-41, ko junak dela vidi svojega mama stoji v dežju pri oknih šole, njegova duša postane toplejša, ker je mama v bližini. V teh kratkih vrsticah se razkrije vseobsegajoč svetel in močan občutek - materinska ljubezen.

Svoje mame se spominjam kot večne težave. Trdo je delala, a njena ljubezen in potrpežljivost sta bili vedno dovolj zame. Z mano je reševala probleme, učila poezijo. In če je šlo v šoli kaj narobe, je vedno svetovala. Mama je bila priča moji prvi ljubezni in mi je pomagala preživeti neuslišano čustvo. Bila je ob meni, ko sem bil bolan. In nikoli ni rekla, da jo boli ali da je utrujena. Mama modro vodi skozi življenje in vedno poskuša najti opravičilo za moja ne vedno prava dejanja. Zanjo sem še vedno dojenček, za katerega je treba skrbeti in ga skrbeti, najboljši in najdražji otrok na svetu.

Ko že govorimo o materinski ljubezni, si ne morem kaj, da ne bi spomnil na Kedrinovo pesem, ki se imenuje samo "Srce". Junak dela je svoji materi prerezal prsi, da bi deklici dal njeno srce. Ko je padel, se je materi stisnilo pri srcu. Sina, ki je zaradi ljubezni do dekleta ubil svojo mamo, je srce vprašalo: "Ali si poškodovan, sin?" Te besede še enkrat potrjujejo pravilnost naše izjave, da je materina ljubezen sposobna prestati kakršno koli preizkušnjo zaradi svojega otroka.

Če povzamemo, lahko rečemo, da materinske ljubezni ni mogoče opredeliti z enim pojmom. Ta občutek je neopredeljiv. Za vsakega od nas je materinska ljubezen drugačna in vsak jo razume na svoj način.

Komentar učitelja:

Kako se začeti pripravljati na esej-utemeljitev?

• Ko začnete z delom, ne pozabite, da morate pokazati svojo sposobnost sklepanja in razmišljanja o določeni temi, pomembno je, da vas lahko prepričate, da imate prav.
• Esej-utemeljitev je običajno sestavljen iz 3-4 delov: opredelitev teme, njena formulacija; utemeljitev teme (njeno razkritje) in končni zaključek.
• Bodite prepričani, da sestavite načrt eseja, da ga boste lažje pisali.
• Deli eseja naj bodo razdeljeni na logične odlomke, ne sme biti zmede (torej, če govorite o eni stvari, ne vnašajte preveč v svoje razmišljanje, ne skačite z ene misli na drugo).
• Uporabite slovar sinonimov.
• Poskusite uporabiti narekovaje, da podprete sklepe ali oštevilčite stavke.

*Izvorno besedilo za analizo:

(1) Tolya ni maral jeseni. (2) Ni mi bilo všeč, ker je listje odpadlo in je "sonce redkeje sijalo", predvsem pa zato, ker je jeseni pogosto deževalo in ga mama ni pustila ven.
(3) Toda prišlo je takšno jutro, ko so bila vsa okna v vijugastih vodnih poteh in je dež udaril in zabil nekaj v streho ... (4) Toda moja mama ni zadržala Tolya doma, ampak je celo pohitela. (5) In Tolya je čutil, da je zdaj že precej velik: tudi oče je šel v službo v vsakem vremenu!
(6) Mama je iz omare vzela dežnik in bel dežni plašč, ki ju je Tolya na skrivaj oblekla namesto jutranje halje, ko sta se s fanti igrala zdravnike.
- (7) Kje si? Tolya je bil presenečen.
- (8) Spremljal te bom.
- (9) Jaz ... me pospraviš? (10) Kaj si ti?
(11) Mama je zavzdihnila in pospravila kuhane stvari nazaj v omaro.
(12) Tolya je zelo rad tekel v šolo v dežju. (13) Nekoč se je obrnil in na drugi strani ulice nenadoma zagledal svojo mamo. (14) Na ulici je bilo veliko dežnih plaščev in dežnikov, a svojo mamo je takoj prepoznal. (15) In ona, ko je opazila, da se je Tolya obrnil, se je skrila za vogalom stare dvonadstropne hiše.
(16) "Skrivam se!" je jezno pomislil Tolya. (17) In tekel je še hitreje, da mati ne bi pomislila, da bi ga dohitela.
(18) V bližini same šole se je spet obrnil, a mame ni bilo več.
(19) »Vrnil,« je pomislil z olajšanjem.
(20) Na slavnostni liniji so se učenci razvrstili po razredih. (21) Mlada učiteljica ji je spretno odmaknila mokre pramene las z obraza in zavpila:
- (22) Prvi "B"! (23) Prvi "B"!
(24) Tolya je vedel, da je prvi "B" on. (25) Učiteljica je otroke odpeljala v četrto nadstropje.
(26) Tudi doma se je Tolya odločil, da nikoli ne bo sedel za mizo z dekletom. (27) Toda učitelj ga je, kot v šali, vprašal:
- (28) Verjetno se želite usesti s Chernovo, kajne?
(29) In Tolyi se je zdelo, da res vedno sanja, da bi sedel poleg Chernove.
(30) Učitelj je odprl revijo in začel poimensko. (31) Po poimenu je rekla:
- (32) Orlov, prosim pokrij okno.
(33) Tolya je takoj skočil in šel do okna, vendar mu ni bilo lahko doseči ročaja. (34) Vstal je in nenadoma zmrznil na prstih: zunaj okna je nenadoma zagledal svojo mamo. (35) Stala je z zloženim dežnikom v rokah, ne da bi se zmenila za dež, ki je kapljal z njenega dežnega plašča, in se počasi ozrla po oknih šole: mama je verjetno hotela uganiti, v kateri razred je njen Tolja.
(36) In potem se ni mogel razjeziti. (37) Nasprotno, hotel se je nagniti na ulico, pomahati materi in glasno zavpiti, da ne bi preglasil dežja:
- (38) Ne skrbi! (39) Ne skrbi, mamica ... (40) Vse je v redu! (41) Vendar ni mogel kričati, ker kričanje ne bi smelo biti pri pouku.
(Po A. Aleksin)*