मध्य समूह "ज़ायुशकिना हट" में रूसी लोक कथा पर आधारित दृश्य गतिविधि (आवेदन) पर जीसीडी का सार। मध्य समूह में दृश्य गतिविधि पर आयुध डिपो का सार रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" पर आधारित अनुप्रयोग
तातियाना टेसाकोवा
बीडीओयू "सीआरआर बाल विहारसंख्या 63"
ललित कला पर जीसीडी का सारांश
गतिविधियां(पिपली) पर
रूसी लोक कथामें
« ज़ायुशकिना हट»
ट्यूटर टी. वी. टेसाकोवा
व्लादिमीर
लक्ष्य:
विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स.
सभी घटकों का विकास मौखिक भाषणबच्चों में विभिन्न रूपऔर बच्चों के प्रकार गतिविधियां.
रुचि लेना जारी रखें कलात्मक सृजनात्मकता.
गतिविधि और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।
अन्य बच्चों के काम का मूल्यांकन करते समय मित्रता दिखाने की क्षमता विकसित करना।
कार्य:
नामकरण और नामकरण कौशल में सुधार करें ज्यामितीय आंकड़े (वर्ग, त्रिकोण, आयत)उनके आकार और रंग की परवाह किए बिना।
बच्चों को एक पर बनाना सिखाएं आवेदन के आधार(दीवार - बड़ा वर्ग, छत - त्रिकोण, खिड़की - छोटा वर्ग) विभिन्न चित्र परियों की झोपड़ियाँ- बन्नी के लिए बास्ट और लोमड़ी के लिए बर्फ।
दो त्रिभुज प्राप्त करने के लिए एक वर्ग को तिरछे काटने की विधि को ठीक करें।
ब्रेक विधि का प्रयोग करें।
रंगों में अंतर करना सीखना जारी रखें।
बच्चों को पढ़ाते रहो आवेदन में वस्तुओं को चित्रित करेंकई भागों से मिलकर।
ब्रश को सही ढंग से पकड़ने के लिए कौशल विकसित करना जारी रखें, गोंद का सावधानीपूर्वक उपयोग करें और काम करते समय नैपकिन का उपयोग करें।
दिमागीपन विकसित करें सौंदर्य स्वाद.
विकास करना रचनात्मक सोचऔर कल्पना। में रुचि पैदा करें लोक संस्कृति .
सभी के लिए हैंडआउट बच्चा: सफेद कागज की एक शीट। विभिन्न आकारों के रंगीन वर्ग। कैंची, गोंद, ब्रश, ब्रश धारक, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, ट्रे।
प्रारंभिक काम:
पढ़ना और कहानी कहने« ज़युशकिना झोपड़ी» .
के लिए दृष्टांतों की जांच करना परियों की कहानी« ज़युशकिना झोपड़ी» .
- परी कथा रीटेलिंग.
से छोटे नाटक परिकथाएं.
के लिए कक्षा में निर्माणघरों का निर्माण कुछ अलग किस्म का.
जीसीडी प्रगति:
1. खेल का क्षण
देखभालकर्ता: एक बार की बात है एक लोमड़ी और एक खरगोश था
(कठपुतली पात्रों के हाथों शिक्षक)
देखभालकर्ता: लोमड़ी के पास था बर्फ की झोपड़ी, और खरगोश के पास बास्ट है। यहाँ लोमड़ी चिढ़ाती है खरगोश:
मेरे पास है हल्की झोपड़ी, और आपके पास एक अंधेरा है! मेरा प्रकाश है, तुम्हारा अंधेरा है!
लाल वसंत आ गया है, लोमड़ी की झोपड़ी पिघल गई है, और खरगोश पुराने तरीके से है।
यहाँ लोमड़ी ने उसे रात बिताने के लिए कहा, और उसे झोपड़ी से बाहर निकाल दिया! बन्नी स्टंप पर बैठता है और फूट-फूट कर रोता है
दोस्तों यह क्या है कहानी?
बच्चे: ज़युशकिना झोपड़ी.
देखभालकर्ता: दोस्तों, बन्नी को घर वापस लाने में कौन मदद करेगा?
(बच्चों के उत्तर)
देखभालकर्ता: सही बात है दोस्तों। बन्नी को कुत्तों, और एक भेड़िये, और एक भालू और एक मुर्गे ने मदद की। उन्होंने लोमड़ी को बन्नी के घर से बाहर निकाल दिया।
और लोमड़ी के पास अब फिर से रहने के लिए कहीं नहीं है। लेकिन लोमड़ी अच्छी हो गई। उसने बन्नी से क्षमा माँगी और उसके साथ शांति बनाना चाहती है। और लोगों को लोमड़ी और बनी की मदद करने दो। आइए उन्हें घर बनाते हैं। वे पड़ोसी होंगे और दोस्त बनेंगे।
देखभालकर्ता: देखो, मैं और किन घरों में जाता हूँ?
बच्चे: बस्ट, लकड़ी, पत्थर।
देखभालकर्ता: घर के कौन-कौन से हिस्से होते हैं?
बच्चे: छत, खिड़कियां, दीवारें।
देखभालकर्ता: वे किस ज्यामितीय आकार के दिखते हैं?
बच्चे: छत से त्रिकोण, खिड़की से वर्ग, दीवार से आयत।
2. शारीरिक शिक्षा
देखभालकर्ता: दोस्तों, घर बनाने के बारे में एक गाना याद करते हैं।
"घर बनाना"क्र.सं. एस वैशेस्लावस्काया, संगीत। एम। क्रासेवा
पूरे दिन: "नॉक-डा-नॉक". (मुट्ठी आपस में टकराती हैं)
जोर की दस्तक होती है।
हम एक घर बना रहे हैं, एक बड़ा घर ( "छत"ओवरहेड)
और एक पोर्च और एक पाइप के साथ। (कलम "दराज"के सामने)
आइए अपने घर को सजाते हैं, (बांह हिलाते हैं "हम चित्रकला करते हैं")
हम शीर्ष पर झंडा फहराएंगे। (हथेली ऊपर लहराते हुए)
हम फूल लाएंगे "फ्लैशलाइट्स")
नया घरनिवासियों से मिलें। (हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं)
देखभालकर्ता: हम किससे मकान बना सकते हैं?
बच्चे: क्यूब्स से, प्लास्टिसिन से, कागज से।
देखभालकर्ता: मुझे पेपर आइडिया पसंद आया। चलो कागज से एक घर बनाते हैं।
प्रत्येक बच्चे के ज्यामितीय आकार होते हैं भिन्न रंग.
शिक्षक बच्चों के साथ रंग का उच्चारण करता है घटक भागघर पर, हम दोहराते हैं कि कैंची से कैसे काम करें, एक वर्ग से दो त्रिकोण कैसे प्राप्त करें।
मैं तकनीक याद दिलाता हूं अनुप्रयोग, ब्रश, गोंद, उपयोग करने की क्षमता के साथ काम करें
कागज तौलिया किसी भी अतिरिक्त चिपकने को हटाने के लिए।
3. स्वतंत्र कामबच्चे
बच्चे काम पर लग जाते हैं। दौरान अनुप्रयोगमैं बच्चों का ध्यान रचना निर्माण की ओर आकर्षित करता हूं। कार्य के अंत में, कार्यों की एक प्रदर्शनी तैयार की जाती है।
4. कार्य का विश्लेषण।
देखभालकर्ता: दोस्तों, देखो हमारे घर कितने सुंदर बन गए हैं। मुझे अपने घरों के बारे में बताओ। (उत्तर 2-3 बच्चे). अच्छा किया लड़कों। तेरे घर सुन्दर और दृढ़ हैं। आप अपने काम के लिए सम्मान के पात्र हैं। बन्नी और लोमड़ी आपके साथ मिठाई खिलाना चाहते हैं। हम पड़ोसी होंगे, हम दोस्त होंगे और एक-दूसरे से मिलेंगे।
नतालिया रोमानोवा
सार « ज़ायुशकिना हट»
कार्य: पहेलियों को विकसित करने के लिए, एक परी कथा की सामग्री को भावनात्मक रूप से समझने के लिए कौशल बनाने के लिए, एक परी कथा के नायकों की ज्वलंत अभिव्यक्तियों को याद करने के लिए, टीमवर्क कौशल में सुधार करने के लिए, बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए आवेदन के आधार(दीवार - बड़ा वर्ग, छत - त्रिकोण, खिड़की - छोटा वर्ग)परी कथाओं की विभिन्न छवियां झोपड़ियों- बन्नी के लिए बास्ट और लोमड़ी के लिए बर्फ। दो त्रिभुज प्राप्त करने के लिए एक वर्ग को तिरछे काटने की विधि को ठीक करें। स्रोत सामग्री के स्व-चयन के लिए प्रत्यक्ष और फंडकलात्मक अभिव्यक्ति। रचनात्मक सोच और कल्पना का विकास करें। लोक संस्कृति में रुचि बढ़ाएं।
प्रारंभिक काम। एक रूसी लोक कथा पढ़ना और फिर से पढ़ना « ज़युशकिना झोपड़ी» , एक परी कथा के लिए चित्र देख रहे हैं। के बारे में बातचीत परियों के घर. कला में विपरीतता की घटना के साथ परिचित ( बास्ट हट - आइस हट; खरगोश दयालु और भरोसेमंद है - लोमड़ी चालाक और कपटी है)।
के लिए कक्षाएं अनुप्रयोग"क्यूब्स और ईंटों का घर"(दो त्रिकोण प्राप्त करने के लिए एक वर्ग को तिरछे विभाजित करने की विधि में महारत हासिल करना)।
उपकरण। रंगा हुआ कागज की चादरें नीला रंगपृष्ठभूमि के लिए, तैयार किए गए भागों के लिए अनुप्रयोग: 25-30 पेपर वर्ग 7x7 सेमी - बस्ट दीवारों के लिए 10x10 सेमी झोपड़ियाँ - गर्म रंगों में(पीला, बेज, नारंगी, टेराकोटा, 25-30 पेपर वर्ग 7x7 सेमी - 10x10 सेमी बर्फ की दीवारों के लिए झोपड़ियाँ - ठंडे रंगों में(हल्का नीला, फ़िरोज़ा, नीला, हल्का बैंगनी); 25-30 पेपर वर्ग सफेद रंगत्रिकोण में काटने के लिए - दोनों की छतें झोपड़ियों; 50 पेपर वर्ग 2x2 सेमी - 3x3 सेमी - खिड़कियों के लिए (अलग रंग); खरगोश, लोमड़ी पैटर्न; अतिरिक्त सामग्री - रंगीन पेंसिल, कैंची, गोंद, चिपकने वाला ऑयलक्लोथ, ब्रिसल ब्रश, कागज और कपड़ा नैपकिन।
कठपुतली या टेबल थियेटर के पात्र - एक लोमड़ी और एक खरगोश, एक कॉकरेल।
पाठ का कोर्स:
देखभालकर्ता: दोस्तों, क्या आप थिएटर जाना पसंद करते हैं? (बच्चों का उत्तर)
आप अपने माता-पिता के साथ किस थिएटर में गए थे?
आइए याद करें कि मॉस्को में कौन से थिएटर हैं - यह है बच्चों का रंगमंचमंच, कठपुतली थियेटर, छाया थियेटर, कुक्लाचेव की बिल्ली थियेटर।
(दरवाजे पर दस्तक).
खेल का क्षण। दरवाजे पर दस्तक होती है, शिक्षक एक जादू की छाती के साथ एक बिल्ली का खिलौना दिखाता है और कहता है कि वह उनसे मिलने आया था। बिल्ली बच्चों का अभिवादन करती है और उनसे पूछती है प्रशन:
क्या आप जानते हैं कि मैं कौन हूं?
मेरे हाथ में क्या है?
डिब्बे में क्या है, क्या आप जानते हैं?
मैं सिर्फ एक बिल्ली नहीं हूँ, मेरा नाम बिल्ली बार्सिक है। मुझे बच्चों को कहानियां सुनाना बहुत पसंद है। और मेरी छाती साधारण नहीं, बल्कि जादुई है। परियों की कहानियां वहां रहती हैं।
क्या आप जानना चाहते हैं कि कौन से हैं?
कुर्सियों पर बैठो। (सीना खोलने की कोशिश करता है, लेकिन खोल नहीं पाता।)मेरे लिए कुछ काम नहीं करता है। हम शायद जादुई शब्द कहना भूल गए। किस प्रकार जादुई शब्दआपको पता है? (बच्चों के उत्तर के बाद, छाती खुल जाती है।)छाती में क्या है, यह देखने से पहले पहेलियों का अनुमान लगाएं।
शराबी पूंछ - सौंदर्य,
और उसका नाम है। (लोमड़ी का खिलौना।)
कूद-कूद के मैदान में,
बर्फ में पोक-पोक।
(खरगोश खिलौना।)
बच्चों को सोने नहीं देता (मुर्गा खिलौना।)
आपको क्या लगता है ये कौन सी परियों की कहानी है जानवरों: लोमड़ी, खरगोश, मुर्गा? और, वास्तव में, ये एक रूसी लोक कथा के नायक हैं « ज़युशकिना झोपड़ी» जिसके अनुसार हमने आपके साथ नाट्य प्रदर्शन किया। और अब हम याद करते हैं उसके:
एक बार एक लोमड़ी और एक खरगोश रहते थे। लोमड़ी के पास एक बर्फीली झोपड़ी थी, और खरगोश के पास एक बस्ता था।
लाल वसंत आ गया है, लोमड़ी की झोपड़ी पिघल गई है, और खरगोश पुराने तरीके से है। यहाँ लोमड़ी ने उसे रात बिताने के लिए कहा, और उसे झोपड़ी से बाहर निकाल दिया!
कौन सा बन्नी की एक झोपड़ी थी? - बस्ट, यह लुबोचकी से है, यानी लकड़ी के बोर्ड से। बस्ट - लकड़ी का मतलब है। बच्चे कोरस में और व्यक्तिगत रूप से शब्दों को दोहराते हैं।
और लोमड़ी? (बर्फीला।)यह बर्फ से बना घर है।
लोमड़ी ने क्या किया? वो किसके जैसी थी?
कौन मदद करना चाहता था? मदद की? उन्होंने मदद क्यों नहीं की? (प्रसन्नता,
भयभीत लोमड़ी)।
खरगोश की मदद किसने की? जैसा कि उसने कहा।
मुर्गा क्या था? बहादुर, बहादुर, दयालु।
परी कथा कैसे समाप्त हुई?
देखभालकर्ता: अब हम परी कथा के पात्रों को चेहरे के भावों के साथ दिखाएंगे; लोमड़ी जब उसने बन्नी को लात मारकर बाहर निकाला (नाराज़); बनी जब उसे बाहर निकाल दिया गया झोपड़ियों(उदास, उदास); लोमड़ी जब कुत्तों ने उसका पीछा किया (डरा हुआ).
दूसरा भाग:
फिंगर जिम्नास्टिक "स्नोबॉल"
एक दो तीन चार,
हमने आपके साथ बर्फ बनाई। गोल, मजबूत, बहुत चिकना
और मीठा बिल्कुल नहीं।
एक बार - चलो इसे फेंक दो।
दो - हम इसे पकड़ लेंगे।
तीन - चलो छोड़ देते हैं।
I. ब्रेक उंगलियां मुड़ी हुई हैं, बड़े से शुरू होती हैं।
"मूर्तिकला"हथेलियों की स्थिति बदलने से। वे एक चक्र दिखाते हैं, अपनी हथेलियों को एक साथ निचोड़ते हैं, एक हथेली को दूसरे से सहलाते हैं। वे उंगली से धमकी देते हैं। वे एक काल्पनिक स्नोबॉल फेंकते हैं, ऊपर देखो। वे स्क्वाट करते हैं, एक काल्पनिक स्नोबॉल पकड़ते हैं।
उठो, एक काल्पनिक स्नोबॉल गिराओ। वे पेट भरते हैं।
देखभालकर्ता: दोस्तों, चलो लोमड़ी और बन्नी को मिला लें, उन्हें साथ रहने दें, झगड़ा न करें। हम यह कैसे कर सकते हैं? (रंगीन कागज से उनके लिए घर बनाओ)
देखभालकर्ता: ठीक है, चलो करते हैं लागू झोपड़ियों: के लिए बास्ट लोमड़ी के लिए खरगोश और बर्फताकि लोमड़ी और खरगोश पड़ोस में एक साथ रहें और शांति से बात करें, एक दूसरे को खिड़कियों से देखें।
घर किन भागों से मिलकर बनता है? (दीवार, छत, खिड़कियां).
मैंने चित्रफलक पर कागज की एक शीट रख दी (रचना के लिए आधार, दीवार एक बड़ा वर्ग है और पूछते हैं बच्चे:
दीवार किस ज्यामितीय आकार की दिखती है? छत एक त्रिभुज है, खिड़की एक छोटा वर्ग है। पीले रंग का एक बड़ा वर्ग दिखा रहा है (नारंगी, बेज, टेराकोटा)रंग और पूछें कि यह किस प्रकार का विवरण है (इमारत का हिस्सा, और किसके लिए झोपड़ी यह फिट होगा?
दीवार को जल्दी से गोंद दें ज़युशकिना झोपड़ीरचना के आधार पर (दाएँ या बाएँ). फिर मैं नीले रंग का एक बड़ा वर्ग दिखाता हूँ (नीला, फ़िरोज़ा, हल्का बैंगनी)रंग की। मैं सवाल दोहराता हूं और दीवार को लोमड़ी से चिपका देता हूं झोपड़ियों.
आप छत कैसे बना सकते हैं?
यह सही है, दो सिरों को लें और कनेक्ट करें, आयरन करें और फोल्ड लाइन के साथ काटें। मैं एक सफ़ेद वर्ग दिखाता हूँ और इसे तह रेखा के साथ दो त्रिभुजों में काटता हूँ।
एक वर्ग से एक ही बार में दो सफेद छतें निकलीं, जो दोनों में फिट थीं झोपड़ियाँ - बर्फ और बास्ट. इसके अलावा, उन्हें किसी भी रंग में रंगा जा सकता है। मैं आपको एक आयत दिखाता हूँ। ये खिड़कियाँ हैं। एक आयत से दो खिड़कियां प्राप्त करने के लिए, मैं इसे आधे में मोड़ता हूं, किनारों को ठीक से जोड़ता हूं, इसे अपनी उंगली से मोड़ने वाली रेखा के साथ इस्त्री करता हूं, इसे काटता हूं - यह एक बार में 2 खिड़कियां निकला।
हम रचनात्मक कार्य को दोहराते हैं और स्पष्ट करते हैं - कागज के एक टुकड़े पर चित्र बनाने के लिए - आवेदन पत्र"मेरे पास एक खरगोश था बास्ट झोपड़ी, और लोमड़ी के पास एक बर्फीला ": दीवारें झोपड़ियोंविभिन्न रंगों के वर्गों से गुना, एक वर्ग से दो छतें बनाएं (तिरछे और रंग काटें, और आयतों से खिड़कियां।
लेकिन इससे पहले कि हम शुरू करें, आइए याद करें नियमों:
हम नीचे की युक्तियों के साथ दो अंगूठियों से कैंची लेते हैं, दो अंगुलियों से पकड़ते हैं (सूचकांक और अंगूठा).
इससे पहले कि हम चिपकाना शुरू करें, आपको शीट पर विवरणों को रेखांकित करना होगा।
ब्रश को अंदर रखें दांया हाथ, हम विवरण को केवल ऑयलक्लोथ पर फैलाते हैं।
हम भाग को कागज की शीट पर गोंद के साथ मोड़ते हैं।
ऊपर से हम एक नैपकिन के साथ कवर करते हैं, हम अतिरिक्त गोंद लगाते हैं।
अब मैं कैंची सौंप दूंगा और आप काम पर लग सकते हैं।
बच्चे कागज पर चिपकाते हैं।
प्रशन: कैसे एक खिड़की, एक छत पाने के लिए? अतिरिक्त गोंद कैसे निकालें? आपके में कौन रहेगा झोपड़ी?
आप घास के मैदान को कैसे सजाएंगे?
दोस्तों, बन्नी और लोमड़ी ने देखा कि आपने कितने खूबसूरत घर बनाए हैं और वहां रहना चाहते हैं। मैं बन्नी और चेंटरेल के पैटर्न को प्लेटों पर वितरित करता हूं।
कार्य विश्लेषण।
देखभालकर्ता: दोस्तों, देखो हमारे घर कितने सुंदर बन गए हैं। मुझे अपने घरों के बारे में बताओ। (उत्तर 2-3 बच्चे). अब लोमड़ी और बन्नी एक साथ अपने घरों में रहेंगे।
प्रदर्शनी सजावट।
सार "ज़ायुशकिना हट"
कार्य: पहेलियों का अनुमान लगाना सीखें, भावनात्मक रूप से एक परी कथा की सामग्री का अनुभव करें, सवालों के जवाब दें, एक परी कथा के नायकों के ज्वलंत भावों को याद करें, एक टीम में काम करें, एक आवेदन के आधार पर बनाएं (एक दीवार एक बड़ा वर्ग है, एक छत है) एक त्रिकोण, एक खिड़की एक छोटा वर्ग है) परी कथा झोपड़ियों की विभिन्न छवियां - लोमड़ी के लिए एक बन्नी और बर्फ के लिए बस्ट। दो त्रिभुज प्राप्त करने के लिए एक वर्ग को तिरछे काटने की विधि को ठीक करें। स्रोत सामग्री और कलात्मक अभिव्यक्ति के साधनों की स्वतंत्र पसंद के लिए प्रत्यक्ष। रचनात्मक सोच और कल्पना का विकास करें। लोक संस्कृति में रुचि बढ़ाएं।
प्रारंभिक काम. कहानी के लिए दृष्टांतों को देखते हुए, रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" को पढ़ना और फिर से पढ़ना। परी घरों की बात करें। कला में विपरीत की घटना के साथ परिचित (बस्ट हट - बर्फीले झोपड़ी; दयालु और भरोसेमंद खरगोश - चालाक और विश्वासघाती लोमड़ी)।
आवेदन पर कक्षाएं "क्यूब्स और ईंटों का घर" (दो त्रिकोण प्राप्त करने के लिए एक वर्ग को तिरछे विभाजित करने की विधि में महारत हासिल करना)।
उपकरण। पृष्ठभूमि के लिए नीले रंग के कागज की चादरें, तालियों के लिए तैयार हिस्से: 25-30 पेपर वर्ग 7x7 सेमी - बस्ट हट्स की दीवारों के लिए 10x10 सेमी - गर्म रंगों में (पीला, बेज, नारंगी, टेराकोटा), 25-30 पेपर वर्ग 7x7 सेमी - बर्फ की झोपड़ियों की दीवारों के लिए 10x10 सेमी - ठंडे रंगों में (नीला, फ़िरोज़ा, नीला, हल्का बैंगनी); त्रिकोण में काटने के लिए 25-30 श्वेत पत्र वर्ग - दोनों झोपड़ियों की छतें; 50 पेपर वर्ग 2x2 सेमी - 3x3 सेमी - खिड़कियों के लिए (विभिन्न रंग); खरगोश, लोमड़ी पैटर्न; अतिरिक्त सामग्री - रूई, कागज के टुकड़े; रंगीन पेंसिल, लगा-टिप पेन, कैंची, सील, गौचे, कपास की कलियांगोंद, चिपकने वाला गोंद, ब्रिसल ब्रश, कागज और कपड़े के नैपकिन।
कठपुतली या टेबल थियेटर के पात्र - एक लोमड़ी और एक खरगोश, एक कॉकरेल।
अध्ययन प्रक्रिया:
पहला भाग (दरवाजे पर दस्तक)।
खेल का क्षण। दरवाजे पर दस्तक होती है, शिक्षक एक जादू की छाती के साथ एक बिल्ली का खिलौना दिखाता है और कहता है कि वह उनसे मिलने आया था। बिल्ली बच्चों का अभिवादन करती है और उनसे प्रश्न पूछती है:
- क्या आप जानते हैं कि मैं कौन हूं?
- मेरे हाथ में क्या है?
- बैग में क्या है, क्या आप जानते हैं?
- मैं एक साधारण बिल्ली नहीं हूँ, मेरा नाम Purr की बिल्ली है। मुझे बच्चों को कहानियां सुनाना बहुत पसंद है। और मेरी छाती साधारण नहीं, बल्कि जादुई है। परियों की कहानियां वहां रहती हैं।
- क्या आप जानना चाहते हैं कि कौन से हैं?
कुर्सियों पर बैठो। (छाती खोलने की कोशिश करता है, लेकिन नहीं कर सकता।) मेरे लिए कुछ काम नहीं करता ... शायद, हम जादू शब्द कहना भूल गए। आप कौन से जादुई शब्द जानते हैं? (बच्चों के उत्तरों के बाद, छाती खुल जाती है।) छाती में क्या है, यह देखने से पहले पहेलियों का अनुमान लगाएं।
शराबी पूंछ - सौंदर्य,
और उसका नाम है ... (लोमड़ी का खिलौना।)
कूद-कूद के मैदान में,
बर्फ में पोक-पोक।
(खरगोश खिलौना।)
क्या बच्चों को सोने नहीं देता? (मुर्गा खिलौना।)
आपको क्या लगता है कि ये जानवर किस परी कथा से हैं: एक लोमड़ी, एक खरगोश, एक मुर्गा? और, सच है, ये रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" के नायक हैं। और अब हमारा परी-कथा नायकजीवन में आओ, और तुम परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" देखेंगे और सुनेंगे (खिलौने को छाती में डालते हैं और इसे बंद कर देते हैं)। आइए हम सब मिलकर कहें: “एक, दो, तीन! परी कथा जीवन में आती है!
एक परी कथा का नाटकीयकरण।
एक बार एक लोमड़ी और एक खरगोश रहते थे। लोमड़ी के पास एक बर्फीली झोपड़ी थी, और खरगोश के पास एक बस्ता था।
लाल वसंत आ गया है, लोमड़ी की झोपड़ी पिघल गई है, और खरगोश पुराने तरीके से है। यहाँ लोमड़ी ने उसे रात बिताने के लिए कहा, और उसे झोपड़ी से बाहर निकाल दिया!
बन्नी के पास किस तरह की झोपड़ी थी? - बस्ट, यह लुबोचकोव से है, अर्थात। लकड़ी के तख्तों से। बस्ट - लकड़ी का मतलब है। बच्चे कोरस में और व्यक्तिगत रूप से शब्दों को दोहराते हैं।
और लोमड़ी? (बर्फ।) यह बर्फ से बना घर है।
लोमड़ी ने क्या किया? वो किसके जैसी थी?
कौन मदद करना चाहता था? मदद की? उन्होंने मदद क्यों नहीं की? (प्रसन्नता,
भयभीत लोमड़ी)।
खरगोश की मदद किसने की? जैसा कि उसने कहा।
मुर्गा क्या था? बहादुर, बहादुर, दयालु।
परी कथा कैसे समाप्त हुई?
शिक्षक: अब हम परी कथा के पात्रों को चेहरे के भावों के साथ दिखाएंगे; लोमड़ी जब उसने बन्नी को लात मारी (गुस्से में); बन्नी जब उसे झोंपड़ी से बाहर निकाला गया (उदास, उदास); लोमड़ी जब कुत्तों ने उसका पीछा किया (डर गया)।
दूसरा भाग: (एक लोमड़ी को रोते हुए सुना जाता है)।
टीचर: कौन रो रहा है? देखो, लोमड़ी भागी नहीं। वह एक झाड़ी के नीचे बैठी है। वह क्यों रो रही है? क्या आपको उसके लिए खेद है? हाँ, उसे झोपड़ी के बिना छोड़ दिया गया था। हम उसकी मदद कैसे कर सकते हैं? पर
लोमड़ी के पास एक बर्फ की झोपड़ी थी - वह पिघल गई। बन्नी के पास बास्ट है - इसे संरक्षित किया गया है। चलो लोमड़ी और बन्नी को मिला लें, उन्हें साथ रहने दें, झगड़ा न करें। और गीत "जैसा यह दोस्तों के लिए होना चाहिए" हमारी मदद करेगा।
नृत्य "जैसा होना चाहिए दोस्त।"
हम लोमड़ी की और कैसे मदद कर सकते हैं?
चलो उपयोगी झोपड़ियाँ बनाते हैं: एक बस्ट एक खरगोश के लिए और एक बर्फ एक लोमड़ी के लिए, ताकि लोमड़ी और खरगोश पड़ोस में एक साथ रहें और शांति से बात करें, एक दूसरे को खिड़कियों से देखें।
घर किन भागों से मिलकर बनता है? (दीवार, छत, खिड़कियां)।
मैंने चित्रफलक (रचना के लिए आधार) पर कागज की एक शीट रखी, दीवार एक बड़ा वर्ग है, छत एक त्रिकोण है, खिड़की एक छोटा वर्ग है। इस योजना के आधार पर, हम झोपड़ियों के लिए विकल्प बनाना शुरू करते हैं, और सामग्री के चयन में बच्चों को शामिल करते हैं। उदाहरण के लिए, मैं पीले (नारंगी, बेज, टेराकोटा) रंग का एक बड़ा वर्ग दिखाता हूं और पूछता हूं कि यह किस तरह का विवरण (इमारत का हिस्सा) है और यह किसकी झोपड़ी के लिए उपयुक्त है? जल्दी से ज़ायुशकिना की झोपड़ी की दीवार को समग्र आधार (दाएं या बाएं) से चिपका देता है। फिर वह सियान (नीला, फ़िरोज़ा, हल्का बैंगनी) रंग का एक बड़ा वर्ग दिखाता है। मैं सवाल दोहराता हूं और लोमड़ी की झोपड़ी की दीवार को गोंद देता हूं। छत कैसे बनाये मैं एक सफेद वर्ग दिखाता हूं और इसे तिरछे दो त्रिकोणों में काटता हूं, जैसा कि आरेख में दिखाया गया है।
एक वर्ग से, दो सफेद छतें एक साथ निकलीं, जो दोनों झोपड़ियों - बर्फ और बस्ट में फिट थीं। इसके अलावा, उन्हें किसी भी रंग में रंगा जा सकता है। मैं आपको एक आयत दिखाता हूँ। ये खिड़कियाँ हैं। एक आयत से दो खिड़कियां प्राप्त करने के लिए, मैं इसे आधे में मोड़ता हूं, जैसा कि आरेख में दिखाया गया है, किनारों को ठीक से कनेक्ट करें, इसे अपनी उंगली से फोल्ड लाइन के साथ आयरन करें, इसे काटें - यह एक बार में 2 खिड़कियां निकला। वे विभिन्न रंगों के हो सकते हैं - यह लैंप और पर्दे पर निर्भर करता है।
देखो, मेज पर घरों के लिए अलग-अलग रंगों के वर्ग हैं, कपास है (आखिरकार, लोमड़ी और बन्नी दोस्त होंगे, वे शायद स्नोबॉल खेलेंगे, वे कपास से बने हो सकते हैं), कपास की कलियाँ बर्फबारी या कुछ और, पेंसिल, लगा-टिप पेन, ब्रश, सजावट के लिए अलग-अलग सील।
हम रचनात्मक कार्य को दोहराते हैं और स्पष्ट करते हैं - एक आवेदन चित्र बनाने के लिए कागज के एक टुकड़े पर "बनी के पास एक झोपड़ी थी, और लोमड़ी के पास एक बर्फ की झोपड़ी थी": अलग-अलग रंगों के वर्गों से झोपड़ियों की दीवारों को मोड़ो, दो छतें बनाओ एक वर्ग से (तिरछे और रंग में काटें), और आयतों से खिड़कियां।
आप किसे झोपड़ी बनाना चाहेंगे? आपको किस वर्ग की आवश्यकता है?
सहमत हों कि आप में से कौन छत बनाएगा और कौन खिड़कियां बनाएगा।
लेकिन इससे पहले कि हम शुरू करें, आइए नियमों को याद करें।
हम कैंची को दो अंगूठियों से लेते हैं, दो अंगुलियों (तर्जनी और अंगूठे) के साथ पकड़ते हैं। इससे पहले कि आप चिपकाना शुरू करें, आपको शीट पर विवरणों को रेखांकित करना होगा। हम ब्रश को अपने दाहिने हाथ में रखते हैं, हम इसे केवल ऑइलक्लोथ पर फैलाते हैं। कागज के गोंद के एक टुकड़े को नीचे की ओर मोड़ें। ऊपर से हम एक नैपकिन के साथ कवर करते हैं, हम अतिरिक्त गोंद लगाते हैं।
चलो काम पर लगें।
बच्चे कागज पर चिपकाते हैं।
प्रशन:
कैसे एक खिड़की, एक छत पाने के लिए?
अतिरिक्त गोंद कैसे निकालें?
आपकी झोपड़ी में कौन रहेगा?
आप घास के मैदान को कैसे सजाएंगे?
दोस्तों, बन्नी और लोमड़ी ने देखा कि आपने कितने खूबसूरत घर बनाए हैं और वहां रहना चाहते हैं। मैं बन्नी और चेंटरेल के पैटर्न को प्लेटों पर वितरित करता हूं।
चंटरले आपको उसके साथ एक गेम खेलने के लिए आमंत्रित करती है।
खेल "जंगल लॉन में बिखरे हुए बन्नी।"
बन्नी जंगल के लॉन में भागे।
बन्नी एक घेरे में बैठ गए, एक चम्मच के साथ रीढ़ को खोदते हुए।
ये रहे कुछ खरगोश, भागे हुए खरगोश!
यहाँ एक लोमड़ी चल रही है - एक लाल बालों वाली बहन।
खोज रहे हैं, बन्नी, भागे हुए बन्नी कहाँ हैं?
और अब लोमड़ी और बनी सावधानीपूर्वक घरों की जांच करना चाहते हैं। लोमड़ी और बन्नी बताते हैं कि उन्हें घर क्यों पसंद आया।
प्रदर्शनी सजावट।
आवेदन के लिए OIS का सारांश
विषय: "ज़ायुशकिना हट »
ठीक मोटर कौशल का विकास।
बच्चों की गतिविधियों के विभिन्न रूपों और प्रकारों में बच्चों के मौखिक भाषण के सभी घटकों का विकास।
कलात्मक रचनात्मकता में रुचि जगाना जारी रखें।
गतिविधि और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।
अन्य बच्चों के काम का मूल्यांकन करते समय मित्रता दिखाने की क्षमता विकसित करना।
ज्यामितीय आकृतियों को भेद करने और नाम देने की क्षमता में सुधार करें (वर्ग, त्रिकोण, आयत)उनके आकार और रंग की परवाह किए बिना।
बच्चों को समान अनुप्रयोग के आधार पर सृजन करना सिखाना (दीवार - बड़ा वर्ग, छत - त्रिकोण, खिड़की - छोटा वर्ग)शानदार झोपड़ियों की अलग-अलग छवियां - एक बनी के लिए बस्ट और एक लोमड़ी के लिए बर्फ।
ब्रेक विधि का प्रयोग करें।
रंगों में अंतर करना सीखना जारी रखें।
कई भागों से मिलकर, बच्चों को एप्लिकेशन में वस्तुओं को चित्रित करना सिखाना जारी रखें।
ब्रश को सही ढंग से पकड़ने के लिए कौशल विकसित करना जारी रखें, गोंद का सावधानीपूर्वक उपयोग करें और काम करते समय नैपकिन का उपयोग करें।
दिमागीपन, सौंदर्य स्वाद विकसित करें।
रचनात्मक सोच और कल्पना का विकास करें। लोक संस्कृति में रुचि बढ़ाएं।
प्रत्येक बच्चे के लिए हैंडआउट: श्वेत पत्र की एक शीट। विभिन्न आकारों के रंगीन वर्ग, कॉटन पैड, कैंची, गोंद, ब्रश, ब्रश होल्डर, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, ट्रे।
प्रारंभिक काम:
पढ़ना और कहानी सुनाना « ज़युशकिना झोपड़ी » .
एक परी कथा के लिए दृष्टांतों की परीक्षा « ज़युशकिना झोपड़ी » .
परी कथा रीटेलिंग।
एक परी कथा से छोटे नाटक।
डिजाइन कक्षाओं में, विभिन्न प्रकार के घरों का निर्माण।
पाठ प्रगति:
1. खेल का क्षण
देखभालकर्ता: एक बार एक लोमड़ी और एक खरगोश था (खिलौने, एक खरगोश और एक लोमड़ी के हाथों में)
देखभालकर्ता: लोमड़ी के पास था बर्फ की झोपड़ी, और खरगोश के पास बास्ट है। यहाँ लोमड़ी चिढ़ाती है खरगोश:
मेरे पास है हल्की झोपड़ी, और आपके पास एक अंधेरा है! मेरा प्रकाश है, तुम्हारा अंधेरा है!
लाल वसंत आ गया है, लोमड़ी की झोपड़ी पिघल गई है, और खरगोश पुराने तरीके से है।
यहाँ लोमड़ी ने उसे रात बिताने के लिए कहा, और उसे झोपड़ी से बाहर निकाल दिया! बन्नी स्टंप पर बैठता है और फूट-फूट कर रोता है
दोस्तों यह क्या है कहानी?
बच्चे: ज़युशकिना झोपड़ी.
देखभालकर्ता: दोस्तों, बन्नी को घर वापस लाने में कौन मदद करेगा?
(बच्चों के उत्तर)
देखभालकर्ता: सही बात है दोस्तों। बन्नी को कुत्तों, और एक भेड़िये, और एक भालू और एक मुर्गे ने मदद की। उन्होंने लोमड़ी को बन्नी के घर से बाहर निकाल दिया।
और लोमड़ी के पास अब फिर से रहने के लिए कहीं नहीं है। लेकिन लोमड़ी अच्छी हो गई। उसने बन्नी से क्षमा माँगी और उसके साथ शांति बनाना चाहती है। और लोगों को लोमड़ी और बनी की मदद करने दो। आइए उन्हें घर बनाते हैं। वे पड़ोसी होंगे और दोस्त बनेंगे।
देखभालकर्ता: मैं घर पर और क्या हूँ?
बच्चे: बास्ट, लकड़ी, पत्थर, ईंट।
देखभालकर्ता: घर के कौन-कौन से हिस्से होते हैं?
बच्चे: छत, खिड़कियां, दीवारें।
देखभालकर्ता: वे किस ज्यामितीय आकार के दिखते हैं?
बच्चे: छत से त्रिकोण, खिड़की से वर्ग, दीवार से आयत।
2. शारीरिक शिक्षा
देखभालकर्ता: दोस्तों, घर बनाने के बारे में एक गाना याद करते हैं।
पूरे दिन: "नॉक-डा-नॉक". (मुट्ठी आपस में टकराती हैं)
जोर की दस्तक होती है।
हम एक घर बना रहे हैं, एक बड़ा घर ( "छत"ओवरहेड)
और एक पोर्च और एक पाइप के साथ। (कलम "दराज"के सामने)
आइए अपने घर को सजाते हैं, (बांह हिलाते हैं "हम चित्रकला करते हैं")
हम शीर्ष पर झंडा फहराएंगे। (हथेली ऊपर लहराते हुए)
हम फूल लाएंगे "फ्लैशलाइट्स")
नया घर, किराएदारों से मिलें। (हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं)
देखभालकर्ता: हम किससे मकान बना सकते हैं?
बच्चे: क्यूब्स से, प्लास्टिसिन से, कागज से।
देखभालकर्ता: मुझे पेपर आइडिया पसंद आया। चलो कागज से एक घर बनाते हैं।
प्रत्येक बच्चे के पास विभिन्न रंगों के ज्यामितीय आकार होते हैं।
शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर घर के घटकों के रंगों का उच्चारण करता है। मैं तकनीक याद दिलाता हूं अनुप्रयोग, ब्रश, गोंद, नैपकिन का उपयोग करने की क्षमता के साथ काम करें, अतिरिक्त गोंद के अवशेषों को हटा दें।
3. बच्चों का स्वतंत्र कार्य
बच्चे काम पर लग जाते हैं। दौरान अनुप्रयोगमैं बच्चों का ध्यान रचना निर्माण की ओर आकर्षित करता हूं। कार्य के अंत में, कार्यों की एक प्रदर्शनी तैयार की जाती है।
4. कार्य का विश्लेषण।
देखभालकर्ता: दोस्तों, देखो हमारे घर कितने सुंदर बन गए हैं। मुझे अपने घरों के बारे में बताओ। (उत्तर 2-3 बच्चे). अच्छा किया लड़कों। तेरे घर सुन्दर और दृढ़ हैं। आप अपने काम के लिए सम्मान के पात्र हैं। बन्नी और लोमड़ी आपके साथ मिठाई खिलाना चाहते हैं। हम पड़ोसी होंगे, हम दोस्त होंगे और एक-दूसरे से मिलेंगे।
लक्ष्य और लक्ष्य:
गोंद का उपयोग करते समय काम में सटीकता पैदा करने के लिए;
ज्यामितीय आकृतियों के नाम ठीक करें: बड़ा वर्ग, छोटा वर्ग, बड़ा त्रिभुज, छोटा त्रिभुज;
ज्यामितीय आकृतियों के रंगों में अंतर करना और उनके नाम बताना;
बच्चों को परी कथा के नायकों की देखभाल करने के लिए प्रोत्साहित करें;
बच्चों को "घर पर" तैयार भागों को अपने दम पर बाहर निकालने और उन्हें क्रमिक रूप से चिपकाने की क्षमता बनाने के लिए।
सामग्री:
नमूना आवेदन "चेंटरलेस के लिए झोपड़ी";
भागों के रिक्त स्थान: वर्ग (1 पीसी।) भूरा, त्रिकोण (1 पीसी।) भूरा, छोटा वर्ग (2 पीसी।) नीला, बादल;
A4 पेपर की शीट, ऑयलक्लोथ, ग्लू, ब्रश, नैपकिन, टेल: "ज़ायुशकिना की झोपड़ी।"
प्रारंभिक काम:
एक परी कथा पढ़ना: "ज़ायुशकिना की झोपड़ी", एक बाहरी खेल "अपना घर खोजें", भवन निर्माण सामग्री से घरों को डिजाइन करना, उपदेशात्मक खेल"किसका घर?", "अद्भुत बैग"।
पाठ प्रगति:
शिक्षक: दोस्तों, हम एक परी कथा पढ़ते हैं: "ज़ायुशकिना की झोपड़ी।" क्या आपको याद है कि हम किस परी कथा के नायकों से मिले थे?
बच्चे: (उत्तर। बनी, लोमड़ी, मुर्गा, भालू, बैल, भेड़िया।)
शिक्षक: ठीक है। और बताओ, सर्दी आने पर बन्नी और लोमड़ी ने क्या बनाया?
बच्चे: (जवाब।)
शिक्षक: और मुझे कौन बताएगा कि लोमड़ी का घर किस चीज से बना है?
बच्चे: (उत्तर: बर्फ से, बर्फ से।)
शिक्षक: और हरे के पास किस तरह का घर था? और यह किस रंग का है?
बच्चे: लुबयानॉय। भूरा।
शिक्षक: आप कितने अच्छे साथी हैं। लोमड़ी के घर का क्या हुआ?
बच्चे: बच्चों के उत्तर।
शिक्षक: तुम्हें पता है, चूंकि लोमड़ी को परेशानी हुई है, चलो उसके लिए एक घर बनाते हैं।
बच्चे: उत्तर।
शिक्षक: टेबल पर आपके सामने लोग तैयार भागों के साथ ट्रे हैं और आपको उनमें से एक घर बनाने की जरूरत है। घर बनाने के लिए हमें किन ज्यामितीय आकृतियों की आवश्यकता होती है।
बच्चे: उत्तर (बड़ा वर्ग, त्रिकोण और छोटा वर्ग-खिड़की)।
शिक्षक: और कहाँ, हम खिड़कियां रखेंगे ताकि लोमड़ी उनके माध्यम से देख सके?
बच्चे: उत्तर। (बड़े त्रिकोण के बीच में।)
शारीरिक शिक्षा:
हवा हमारे चेहरे पर उड़ती है
पेड़ हिल गया।
हवा शांत, शांत, शांत है।
पेड़ ऊंचा और ऊंचा होता जा रहा है।
शिक्षक: और अब, दोस्तों, घर बनाना शुरू करने का समय आ गया है। आइए सावधान और सावधान रहें। घर समतल होना चाहिए। पहले हम भाग पर गोंद फैलाते हैं, फिर इसे गोंद करते हैं और इसे रुमाल से चिकना करते हैं।
बच्चे: वे एक लोमड़ी के लिए घर बना रहे हैं।
शिक्षक: दोस्तों, आप कितने अच्छे साथी हैं। कितना सुंदर, चिकना और गर्म घरआपको यह मिला। आपने बहुत कोशिश की है। और अब हमारी लोमड़ी का अपना घर है ... और वह अब हमारे बन्नी को नाराज नहीं करेगी और उसे घर से बाहर निकाल देगी। आपने उसकी बहुत मदद की।