2-3 साल के बच्चों के लिए सेंसरी गेम्स की कार्ड फाइल

खेल

संवेदी शिक्षा

जल्दी और युवा के बच्चे पूर्वस्कूली उम्र.

स्पर्शनीय संवेदनाओं के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स:

अद्भुत बैग,

गुड़िया, स्पर्श, (सामग्री की बनावट द्वारा वस्तुओं की परिभाषा, में इस मामले मेंपरिभाषा परिभाषित करें, (उन वस्तुओं को खोजें जो एक तरह से भिन्न हों)

कपड़े के प्रकार के लिए रूमाल)

आकृति को पहचानें, (यह बैग से प्रस्तावित आकृति को छूने का प्रस्ताव है)

एक जोड़ी खोजें, (यह सुझाव दिया जाता है कि बच्चा स्पर्श द्वारा समान वस्तुओं के जोड़े ढूंढे)

फॉर्म की अवधारणा को सुदृढ़ करने के लिए डिडक्टिक गेम्स और अभ्यास।

एक वस्तु खोजें निर्दिष्ट प्रपत्र, (बच्चे को उन वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्रों को खोजने के लिए आमंत्रित किया जाता है जो किसी दिए गए आकार के समान हैं)

क्या आंकड़े हैं ...? से मिलकर बनता है (आपको यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि वस्तु में कौन से ज्यामितीय आकार हैं और उनमें से कितने हैं)

एक ही आकार की वस्तु खोजें (पर्यावरण की विशिष्ट वस्तुओं में रूप को उजागर करना सीखें)

कौन सा आंकड़ा अतिश्योक्तिपूर्ण है?

मात्राओं की अवधारणा को मजबूत करने के लिए डिडक्टिक गेम्स और अभ्यास एस।

वस्तुओं की ऊंचाई से तुलना करें

सबसे लंबा, सबसे छोटा, (लंबाई के साथ बहु-रंगीन रिबन को विघटित करने का सुझाव दें, सबसे छोटे से सबसे लंबे समय तक, एक विकल्प के रूप में, आप कई मानदंडों के अनुसार रिबन की तुलना करने की पेशकश कर सकते हैं)

बहुरंगी वृत्त, (सबसे बड़े से शुरू करते हुए वृत्त (या अन्य ज्यामितीय आकृति) लगाने का सुझाव दें, ताकि पिछले वृत्त का रंग देखा जा सके)

कौन सा डिब्बा?, (विभिन्न आकार के पांच प्रकार के खिलौनों को आकार के अनुसार पांच अलग-अलग बक्सों में बांटें)

डिडक्टिक गेम्स और कलर फिक्सिंग एक्सरसाइज।

कौन सा रंग गायब है?

आइटम किस रंग का है?, (आइटम के लिए सही रंग चुनने का प्रस्ताव)

एक माला इकट्ठा करें (नमूने के अनुसार बहुरंगी हलकों की एक माला को इकट्ठा करने के लिए स्मृति से प्रस्ताव)

किन रंगों का प्रयोग किया जाता है?

रंग परिशोधित करें (समान रंगों में अंतर करना और नाम देना सीखें)

बच्चों के लिए संवेदी शिक्षा पर DIY डिडक्टिक गेम्स प्रारंभिक अवस्था

पहले कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए संवेदी शिक्षा पर डू-इट-योरसेल्फ डिडक्टिक गेम्स।

डी
बच्चों में कल्पना के विकास के लिए, वस्तुओं के साथ क्रियाओं के आधार पर दृश्य-मोटर समन्वय का गठन, एक उपदेशात्मक मैनुअल "फ्लावर ग्लेड" बनाया गया था। यह चमक, रोचक सामग्री के साथ ध्यान आकर्षित करता है।

सहायता का विवरण:मैनुअल में स्वयं-चिपकने वाली फिल्म से बने सरेस से जोड़ा हुआ फूल होता है, फूल के केंद्र में एक छेद होता है, जिसमें विभिन्न आकारों की बोतलों की गर्दन चिपकी होती है। गर्दनों पर कॉर्क बिखेरे जाते हैं।

उदाहरण उपदेशात्मक खेल, "फ्लावर ग्लेड" मैनुअल का उपयोग करने वाले कार्य।

लक्ष्य:आकार के ज्ञान का समेकन; रंग की; हाथ मोटर विकास।

"बीच से फूल उठाओ"

"फूल के सबसे बड़े केंद्र को लपेटें। सबसे छोटा"

"फूल के लाल केंद्र को लपेटो। सफ़ेद"

खेल "गुब्बारे"

लक्ष्य: रंग भेद करना और नाम देना सीखें, मोटर कौशल विकसित करें उंगलियोंवस्तुओं के साथ क्रियाओं के माध्यम से।

खेल "तितली"

उद्देश्य: प्राथमिक रंगों में अंतर करना सिखाना, वस्तुओं को रंग से सहसंबंधित करना सीखना।

और
ग्रे "स्नोमेन"

उद्देश्य: प्राथमिक रंगों को ठीक करने के लिए हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। कॉर्क को मोड़ना और खोलना सीखें।

और
gra "चलो कपड़ेपिन के साथ खेलते हैं"

लक्ष्य; बच्चों को एक ही रंग के सही कपड़ेपिन का चयन करना सिखाने के लिए, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, स्पर्शनीय संवेदनाएँ.

डिडक्टिक मैनुअल "सेंसरी बुक" छोटे बच्चों के लिए संवेदी शिक्षा पर DIY डिडक्टिक गेम्स

डी 3-4 साल की उम्र में बच्चे अधिक स्वतंत्र हो जाते हैं, मुखर होने की इच्छा बढ़ जाती है: "मैं खुद!"। ऐसा करने के लिए, आपको उन खेलों का उपयोग करने की आवश्यकता है जो ज्ञान में बच्चे की रुचि को बढ़ाते हैं, ऐसे खिलौने बनाते हैं जो बच्चे को उनकी चमक और सामग्री से आकर्षित कर सकते हैं। इस बात पर चिंतन करते हुए कि उन्हें कैसे रुचि दी जाए और साथ ही अर्जित कौशल और क्षमताओं को समेकित किया जाए, इस पुस्तक का जन्म हुआ। "किताब के पन्नों" के माध्यम से पढ़ना, बच्चे न केवल ठीक मोटर कौशल, रंग धारणा विकसित करते हैं, बल्कि प्राप्त ज्ञान को भी समेकित करते हैं।

डिडक्टिक गेम "हार्वेस्ट"

लक्ष्य: वस्तुओं के साथ क्रियाओं के माध्यम से उंगलियों के मोटर कौशल विकसित करना, रंगों को अलग करना और नाम देना। बटन बन्धन विधि को जकड़ें।

शिक्षक बच्चों को सेब की फसल लेने के लिए आमंत्रित करता है, पत्तियों को खोल देता है, सेब को हटा देता है (वेल्क्रो को खोल देता है)।

डी व्यावहारिक खेल "एक घर बनाएँ"

लक्ष्य: संवेदी धारणा का विकास, दृश्य-प्रभावी ध्यान, फ़ाइन मोटर स्किल्स.

सभी विवरण वेल्क्रो के साथ जुड़े हुए हैं।

कार्य पूरा करें - भागों को सही स्थानों पर संलग्न करें।

डिडक्टिक गेम "कैटरपिलर"

सी सजाना: वस्तुओं, संवेदी धारणा, तार्किक सोच के साथ क्रियाओं के माध्यम से उंगलियों के मोटर कौशल का विकास करना

खेल संस्करण: "पंक्ति जारी रखें।"

साहित्य।

जन्म से 6 वर्ष तक के बच्चे की संवेदी संस्कृति की शिक्षा वेंगर एल.ए., पिलुगिना ई.जी., वेंगर एन.बी. , शिक्षा, 1988।

डिडक्टिक मैनुअल "फिंगर ड्राई पूल"

ड्राई पूल - हाथों, उंगलियों, हथेलियों के विभिन्न बिंदुओं पर एक साथ सक्रिय प्रभाव के लिए उपयोग किया जाता है; सेंसरिमोटर विकास, बुनियादी संवेदी मानकों का निर्माण: आकार, आकार, सामग्री, वजन, ध्वनि; काम में दृढ़ता और धैर्य की शिक्षा; भावनात्मक तनाव को दूर करना। इसे बनाना बहुत सरल है: हम किंडर सरप्राइज कैप्सूल को विभिन्न फिलर्स (चावल, मटर, बीन्स) से भरते हैं, उन्हें ईस्टर अंडे के लिए थर्मल फिल्म के साथ गोंद करते हैं, उन्हें एक छोटे गहरे प्लास्टिक कंटेनर में डालते हैं, किंडर सरप्राइज से खिलौने छिपाते हैं। तल।

अपने बच्चे को विभिन्न छोटी वस्तुओं या खिलौनों के लिए "ड्राई पूल" में देखने के लिए कहें। भराव में जितना संभव हो उतना गहरा, बच्चे के हाथों की मालिश की जाती है, उंगलियां अधिक संवेदनशील हो जाती हैं, उनके आंदोलनों का समन्वय होता है।

यह मैनुअलसंगीत पाठ में इस्तेमाल किया जा सकता है।

डिडक्टिक गेम "बीड्स फ्रॉम नमक का आटा”

लक्ष्य:

ठीक मोटर कौशल, हाथ से आँख समन्वय को मजबूत करना और विकसित करना;

रंग द्वारा संयोजन करने की क्षमता का गठन;

ध्यान की एकाग्रता का विकास; दृढ़ता, सटीकता का विकास, बच्चों की रचनात्मकता, उनके काम में और अन्य बच्चों के काम में सुंदरता की भावना;

मॉडल बनाना और अपना खुद का उत्पाद बनाना सीखना।

यह भत्ता एक वयस्क की थोड़ी मदद से बच्चे द्वारा स्वयं बनाया जा सकता है। आटा मॉडलिंग बच्चे के मोटर कौशल विकसित करने में बहुत सहायक है। आखिरकार, बच्चा गुब्बारे से किसी वस्तु का आकार बदल सकता है अलग अलग आकारवर्गाकार या तिकोना। और, आटे का एक टुकड़ा उठाकर, वह उसका वजन, भारीपन और चिपचिपाहट महसूस कर सकता है।

के बारे में
खाना पकाने मैनुअल लेखन:

खाना पकाना नमकीन आटा(1 कप अतिरिक्त नमक, 1 कप मैदा, 0.5 कप मिक्स करें ठंडा पानी, फ्रिज में 2-3 घंटे के लिए छोड़ दें), बॉल्स बनाएं, उनमें कॉकटेल ट्यूब से छेद करें, पूरी तरह सूखने के लिए छोड़ दें। मोती तैयार हैं!

डिडक्टिक मैनुअल "अंडकोष को अपने घरों में फैलाएं"

लक्ष्य:

4 प्राथमिक रंगों को अलग करने और सही ढंग से नाम देने की क्षमता बनाने के लिए;

सहसंबद्ध क्रियाएं (रंग द्वारा एक गाइड) करने के लिए एक सेल के साथ एक अंडकोष को जोड़ना सिखाना; उद्देश्यपूर्ण ढंग से, लगातार कार्य करें: बाएं से दाएं, कोशिकाओं को छोड़े बिना; उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

सहायता का विवरण:हम अंडे के कंटेनर की कोशिकाओं को मुख्य रंगों से पेंट करते हैं, वार्निश के साथ कवर करते हैं। किंडर सरप्राइज़ के कैप्सूल उपयुक्त रंग से बंधे होते हैं।

यह एक उज्ज्वल और सुंदर हैंडआउट निकला।

बच्चों को अपने अंडकोष को अपने रंग के अनुसार घरों में व्यवस्थित करना चाहिए।

हो सके तो अंडकोष के रंग और घरों के रंग के नाम बताएं।

डिडक्टिक मैनुअल "पेंसिल को कप में फैलाएं।"

लक्ष्य:

रंगों को भेद करने की क्षमता विकसित करना;

एक पेंसिल को एक गिलास के साथ जोड़ना सीखें; उद्देश्यपूर्ण ढंग से, लगातार कार्य करें: बाएं से दाएं; उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

सहायता का विवरण:छत की टाइलों से आयतें और पेंसिल के आंकड़े काटें। स्वयं चिपकने वाली फिल्म के वर्गों के साथ आयतों को बीच में गोंद करें अलग - अलग रंग. पेंसिलों को उपयुक्त रंगों से चिपकाएँ। तेज, सुंदर, किफायती!

DIY: "टैक्टाइल बॉक्स"

स्पर्शनीयडिब्बा- यह छोटे बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया एक उपदेशात्मक मैनुअल है।

एक साधारण शू बॉक्स से बनाया गया है, जिसे स्वयं चिपकने वाले कागज से खूबसूरती से सजाया गया है।

बॉक्स विभिन्न बनावट के कपड़े के टुकड़ों से भरा होता है: ऊन, फर, रेशम, गुच्छी, आदि। इसमें छोटे आइटम भी शामिल हैं: कंकड़, मुलायम खिलौने, रिबन, ज़िप्पर, फीतेवगैरह।

बॉक्स में सभी वस्तुओं को बच्चों द्वारा अपने हाथों से बड़े चाव से खोजा जाता है।

डिडक्टिक गाइड "स्पर्श बॉक्स"स्पर्श का उपयोग करके बच्चों को पूरी तरह से असामान्य दृष्टिकोण से उनके आसपास की दुनिया के बारे में जानने में मदद करता है।

बच्चों को बॉक्स में रुचि न खोने के लिए -

पी
समय-समय पर आपको बॉक्स की सामग्री को अपडेट करना होगा, विभिन्न भरावों के साथ आना होगा।

स्पर्श बॉक्सउन वस्तुओं से भरा जा सकता है जो गुणों में पूरी तरह से विपरीत हैं, उदाहरण के लिए: सैंडपेपर, एक लोहे की चाबी, फोम रबर के टुकड़े, एक चीनी मिट्टी के बरतन की मूर्ति, आदि।

इस गाइड का सीधे इस्तेमाल किया जा सकता है शैक्षणिक गतिविधियां, साथ ही इसमें स्वतंत्र गतिविधिबच्चे (बशर्ते कि इसमें ऐसी चीजें हों जो बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए सुरक्षित हों)।

डिडक्टिक गेम "अतिरिक्त ट्रैफ़िक जाम ढूंढें"

उपकरण: कॉर्क भिन्न रंगऔर आकार।

उद्देश्य: तार्किक सोच का विकास।

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ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डू-इट-खुद शैक्षिक खेल "सुअर को खिलाओ"

उपाय: एक मुलायम खिलौना (सुअर) और एक नरम खिलौने के आकार की एक बोतल। कंपाउंड फीड लें - बीन्स, मटर, कॉर्न फ्लेक्स आदि।

खेल "रंगीन छड़ें"

लक्ष्य।बच्चों को प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करने के लिए सिखाने के लिए, संबंधित रंग के बक्से में छड़ें लगाने का अभ्यास करने के लिए, दृश्य धारणा, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

उपकरण।चार प्राथमिक रंगों में चित्रित लकड़ी की छड़ें, समान रंगों के बक्से, जानवरों की छवियों से पूरित।

शब्दकोष। नीला, लाल, हरा, पीला।

खेल प्रगति।

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सूत्रधार टेबल पर चार रंगों के बक्से रखता है और भालू को बिखेरने वाली बहुरंगी छड़ें दिखाता है। बच्चे - प्रतिभागियों को सभी छड़ियों को अपने रंग के बक्से में व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। शिक्षक छड़ियों की जांच करता है, बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि छड़ी और डिब्बे का रंग समान (समान) है। फिर बच्चे टास्क पूरा करते हैं।

जो बच्चा पहले अपने रंग की छड़ियों का चयन करता है और उसका सही नाम रखता है वह जीत जाता है।

धीरे-धीरे लकड़ियों की संख्या बढ़ती जाती है।

टिप्पणियाँ।आइसक्रीम स्टिक लें, प्राथमिक रंगों में पेंट करें। केफिर के बक्सों को काटें और उन्हें बहुरंगी कागज से चिपका दें। पीछे की तरफ किसी अजीबोगरीब जानवर का चित्र चिपकाएं।

2-3 साल के बच्चों के लिए खेल

स्वाद का अनुमान लगाओ
सब्जियों और फलों (सेब, नाशपाती, आलूबुखारा, संतरा, खीरा, गाजर, मूली, शलजम आदि) के छोटे-छोटे टुकड़े एक प्लेट में काट लें। अपने बच्चे को अपनी आँखें बंद करने और एक टुकड़ा चबाने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि स्वाद क्या था (मीठा, खट्टा, कड़वा, नमकीन) और वह क्या खाता है उसका नाम।

बर्फ को पिघलाना
रेफ्रिजरेटर से 2 बर्फ के टुकड़े लें, एक बच्चे को दें, दूसरा अपने पास ले जाएं।
बच्चे को बर्फ पिघलाने के लिए आमंत्रित करें और टिप्पणी करें कि यह कैसे होता है (ठंडा, ठोस, तरल)।

कौन उड़ रहा है?
बच्चे को समझाएं: "मैं फोन करूंगा विविध आइटम, पशु, पक्षी। अगर मैं किसी चीज को उड़ने का नाम देता हूं - अपने हाथ उठाएं, गैर-उड़ान - अपने हाथों को ताली बजाएं। - रॉकेट? .. - कबूतर? .. - मेज? .. आदि।"
अपने बच्चे को सोचने का समय दें।
इसी तरह के खेल खेले जाते हैं: "क्या चल रहा है?" वगैरह।

वही खोजो
5 बड़े और 5 छोटे गोले तैयार करें। मंडलियों को मिलाएं, उन्हें बच्चे को शब्दों के साथ दिखाएं: "ये मंडलियां अलग हैं।" पहले बड़े, फिर छोटे वृत्त एक-एक करके दिखाएं ("ये वृत्त बड़े हैं, और ये छोटे हैं")।
एक दिशा में बड़े हलकों को मोड़ो, और दूसरे में छोटे।
अपने कार्यों की व्याख्या करें। एक दूसरे से दो छोटे वृत्त संलग्न करें, जोर दें कि वे समान हैं।
वृत्तों के तीसरे जोड़े को छाँटते समय, पूछें कि बड़े वृत्त को कहाँ रखा जाए और छोटे वृत्त को कहाँ रखा जाए। बच्चा मंडलियां लगाता है।
विकल्पों के रूप में, आप एक वर्ग और एक त्रिकोण, एक वृत्त और एक वर्ग, आदि का उपयोग कर सकते हैं।

एक वृत्त कहाँ है और एक वर्ग कहाँ है
5 वृत्त और 5 वर्ग तैयार करो, उन्हें मिलाओ, समझाओ कि खिलौने अलग हैं।

आकार के अनुसार समूह बनाना शुरू करें, फिर अपने बच्चे से आकृतियों को दो समूहों में विभाजित करने को कहें।

विकल्प: आयत और त्रिकोण, 2 प्रकार के बटन, आदि।

अपना फिगर चुनें
ऐसे चित्र तैयार करें जिन पर ज्यामितीय आकृतियाँ खींची गई हों - एक वर्ग, एक वृत्त, एक आयत, एक त्रिभुज, एक अंडाकार, साथ ही स्वयं कई आकृतियाँ।

बच्चे को चित्र में उसकी छवि के साथ आकृति का मिलान करने के लिए आमंत्रित करें। अपने बच्चे को दिखाएँ कि इसे कैसे करना है, और फिर उसे स्वयं कार्य पूरा करने के लिए कहें।

बड़ा और छोटा
एक ही वस्तु के बड़े और छोटे संस्करण तैयार करें: चम्मच, कप, बटन, खिलौने आदि।
अपने बच्चे को प्रत्येक जोड़ी में से बड़ा चुनने के लिए कहें। आप अपने बच्चे को वस्तुओं को दो समूहों में छाँटने के लिए कह सकते हैं - बड़े और छोटे।

विकल्प 1: अपने बच्चे को वस्तुओं के बड़े और छोटे जोड़े खोजने और दिखाने के लिए कहें घर सजाने का सामान.
विकल्प 2: बच्चे को दो पेंसिल दें - एक बड़ी और एक छोटी। एक बड़ी पेंसिल से एक रेखा खींचने को कहें।
कार्य जटिल हो सकता है: बच्चे को एक बड़ी पेंसिल के साथ एक बड़ा रास्ता बनाने दें, और एक छोटे से एक छोटे से।

लुकाछिपी
5 बड़े और 5 छोटे वृत्त, वर्ग, त्रिकोण, आयत, अंडाकार तैयार करें।

बच्चे को बड़े लोगों के पीछे छोटे आंकड़े "छिपाने" के लिए कहें (यह दिखाना सुनिश्चित करें कि छोटे आंकड़े बड़े के साथ कवर करना आसान है, और फिर छोटा आंकड़ा दिखाई नहीं देगा)।

अद्भुत थैली
अलग-अलग गुणों वाली वस्तुओं को एक लिनन बैग में रखा जाता है: धागे की एक गेंद, एक खिलौना, एक बटन, एक गेंद, एक घन, माचिस. शिशु को थैले में रखी वस्तुओं को एक-एक करके स्पर्श करके पहचानना चाहिए। यह वांछनीय है कि वह जोर से उनके गुणों का वर्णन करें। छोटे बच्चे बेहतर याद रखने के लिए चीजों को खुद बैग में रख सकते हैं। बड़े बच्चों को पहले से भरे हुए बैग दिए जाते हैं।

आपकी क्या बनने की इच्छा है?
कुछ पुराने कपड़े तैयार कर लें। बच्चे से बात करें और पता करें कि वह कौन बनना चाहता है - वह कैसे कपड़े पहनना चाहता है। चरित्र से मेल खाने वाले कपड़े लेने में मदद करें, डॉक्टर, फायर फाइटर, सेल्समैन, बिल्डर के लिए टोपी बनाएं।
बच्चे को यह दिखाने दें कि वह जो चित्रित करता है वह कैसा व्यवहार करता है, वह क्या कहता है, वह क्या करता है।

वजन से पता करें
ऐसे कई आइटम तैयार करें जो लगभग एक ही आकार के हों, लेकिन वजन में भिन्न हों।
आप पेपर क्यूब्स, त्रिकोण, आयतों को गोंद कर सकते हैं और लोट्टो, बिल्डिंग किट आदि से समान, लेकिन ठोस आंकड़े ले सकते हैं।
अपने बच्चे को समान लेकिन अलग-अलग वजन की वस्तुओं की एक जोड़ी लेने के लिए आमंत्रित करें। आप सभी वस्तुओं को दो समूहों में विभाजित करके शुरू कर सकते हैं - "हल्का" और "भारी"। अपने बच्चे के साथ इन संकेतों पर चर्चा करें।

पत्ता छुपाएं
कागज की एक शीट तैयार करें, जिसका आधा भाग हरे रंग का हो और दूसरा आधा रंगीन हो पीला. बच्चे को समझाएं कि कागज में दो रंग होते हैं। बच्चे को 6-8 कागज़ से कटे हुए पत्ते दें (कुछ पीले, कुछ हरे)।
कागज के पीले आधे भाग पर एक पीला पत्ता रखकर समझाएं कि पत्ता "छिपा हुआ" है, दिखाई नहीं देता। फिर पीले पत्ते को हरे आधे हिस्से पर रखें और जोर दें कि यह अब बहुत दिखाई दे रहा है। बच्चे को पत्तियों को "छिपाने" के लिए कहें ताकि वे दिखाई न दें।
यदि बच्चा उलझन में है, तो आप उसे और अधिक विषम रंग दे सकते हैं - कागज की एक लाल-नीली शीट और इसी तरह रंगीन मछली, फूल, आदि।
धीरे-धीरे बच्चे के सामने समान रंग की वस्तुएं (नीला और बैंगनी, नारंगी और पीला, आदि) देकर कार्य को जटिल बनाएं।
आप तीन या चार रंगों की वस्तुओं को "छुपा" भी सकते हैं। हर बार अपने बच्चे के साथ कार्य की प्रगति पर चर्चा करें।

अपना रंग खोजें
बच्चे को उसके हाथों में विभिन्न रंगों (वृत्त, वर्ग, आदि) की 3 आकृतियाँ दें।
उसे घर के चारों ओर चलने और समान रंगों की वस्तुओं को खोजने के लिए आमंत्रित करें। बच्चा अपने मग को उसी रंग की वस्तुओं पर रख सकता है।

मोती
एक ही रंग के 4 बड़े गोल और 4 बड़े चौकोर मनके, पतली डोरी या मोटा धागा लें।
बच्चे को समझाएं कि मोतियों के अलग-अलग आकार होते हैं और आपको उन्हें बारी-बारी से पिरोने की जरूरत है - एक गेंद, फिर एक घन।
विकल्प: बारी-बारी से एक ही आकार और रंग के मोती, लेकिन अलग-अलग आकार या आकार और आकार में समान, लेकिन दो रंगों के।

पहेली
कुछ उज्ज्वल विषय चित्र को 3 भागों में काटें। सबसे पहले, बच्चे को मॉडल के अनुसार इसे इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें, और फिर स्वतंत्र रूप से।

छिद्रों को प्लग करें
किसी पत्रिका, किताब से कोई भी तस्वीर या तस्वीर लें (छवि बच्चे के लिए स्पष्ट होनी चाहिए), इसमें से वर्ग, वृत्त, त्रिकोण काट लें।
चित्र को "छेद के साथ" श्वेत पत्र की एक शीट पर चिपका दें और बच्चे को चित्र में बने "सफेद धब्बे" को कवर करने के लिए आमंत्रित करें, जो उसमें से काटे गए हैं।

किसकी कमी है?
मेज पर बच्चे के परिचित 5-6 खिलौने रखें: एक खरगोश, एक भालू, एक मुर्गा, आदि।
उसे ध्यान से देखने और दूर जाने के लिए कहें, और एक खिलौना खुद हटा दें। पूछो: क्या कमी है?
परिचय देकर खेल को और कठिन बनाया जा सकता है बड़ी मात्रासामान।
विकल्प: "क्या जोड़ा गया है?"।

इसे वैसा ही बनाएं जैसा यह था
मेज पर बच्चे के परिचित 5 खिलौने (कार, घन, आदि) रखें।
बच्चे को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि क्या है, और यह चेतावनी देते हुए दूर हो जाएं कि आप एक खिलौना बदल देंगे। फिर उनसे कहने को कहें कि क्या बदल गया है।
धीरे-धीरे काम पेचीदा हो सकता है।

लगता है मैं क्या करता हूँ
अपने बच्चे को अनुमान लगाने दें कि आप क्या करेंगे।
दिखाएँ, बिना शब्दों के, आप अपना चेहरा कैसे धोते हैं, अपने दाँत ब्रश करते हैं, आदि, और बच्चा क्रियाओं को बुलाता है। फिर भूमिकाएँ बदलें।

आओ बनाते हैं
वस्तुओं, जानवरों की छवियों को कागज की एक खाली शीट पर चिपका दें और बच्चे को उन्हें रेखाओं से जोड़ने के लिए कहें।
एक अन्य कार्य: मेज पर कागज संलग्न करें और उस पर एक घन रखें, और फिर बच्चे को इस घन को एक पेंसिल से धकेलने के लिए कहें। पेंसिल कागज पर निशान छोड़ देगी - इसे बच्चे को दिखाएं।

यह क्या है?
एक बार टहलने के बाद, शोरगुल वाले खेलों के बाद, अपने बच्चे के साथ एक बेंच पर बैठें और ऐसा खेल खेलने की कोशिश करें।
तीन वस्तुओं को चुनें, जैसे घास का एक ब्लेड, एक छोटा पत्थर और एक पत्ता।
शिशु को इन वस्तुओं में से किसी एक को चुनने दें और उसे अपनी बांह के ऊपर और नीचे तब तक ले जाने दें जब तक कि आप यह महसूस न कर सकें कि यह आपकी आंखें बंद करके क्या है।
अब बच्चे की आंखें बंद करने की बारी है। एक उठाओ और इसे अपने हाथ में ले जाओ। बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि आपने क्या चुना है। यदि आवश्यक हो, तो उसे एक संकेत के साथ मदद करें।
ऐसे खेलों के लिए गंभीर मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है और संवेदी धारणा के विकास में योगदान करते हैं।

जादुई पाउच - सेंसर विकास के लिए एक खेल

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यह बहुत ही सरल खेल आपके बच्चे को अपनी उंगलियों से किसी वस्तु के आकार और गुणों को याद रखना सिखाएगा, उसे स्पर्श से पहचानना, सोचना, बंद आँखों से देखना, भाषण विकसित करना, शब्दकोश, छोटी उंगलियों की स्पर्श क्षमता।

इस शैक्षिक खिलौने को कैसे बनाया जाए?
मैंने लाल सामग्री से एक लोचदार बैंड के साथ 2 छोटे समान बैग सिल दिए। मैंने उन पर चमकदार तितलियाँ, फूल और घेरे सिल दिए, बच्चों को आमतौर पर सब कुछ चमकदार लगता है।
अपार्टमेंट में मुझे छोटे आकार की समान वस्तुएं मिलीं, गुणों में भिन्न - चिकनी, खुरदरी, गोल, तेज, मुलायम।
कुल मिलाकर, मुझे जोड़े गए आइटम मिले:
- बड़े और छोटे छल्ले
- समान आकार की गेंदें, लेकिन एक चिकनी होती है, दूसरी खुरदरी होती है
- विभिन्न आकारों की बोतलों से टोपियां
- किंडर से खिलौना
- कुरकुरे
- दिलासा देनेवाला
- और अन्य छोटी चीजें...
मैंने इस गुड को दो बैग में बांट दिया।

और
आप इस तरह खेल सकते हैं:

माँ ने थैली में हाथ डाला और एक वस्तु निकाली। इसके गुणों को नाम दें, यदि आवश्यक हो, तो बच्चे को छूने दें। और फिर मुझे अपने बैग में वही खोजने के लिए क्षमा करें। लेकिन इस शर्त के साथ - बैग में झाँकना मत! हम तब तक खेलते हैं जब तक कि सभी सामान बैग से बाहर नहीं निकल जाते। अगर बच्चे ने आइटम का अनुमान नहीं लगाया है, तो हम इसे वापस बैग में वापस कर देते हैं और पुनः प्रयास करते हैं।
न केवल दाएं से, बल्कि बाएं हाथ से भी खेलना बहुत जरूरी है।

आप अलग तरह से खेल सकते हैं - माँ अपना हाथ थैले में डालती है, किसी वस्तु के लिए टटोलती है, उसका नाम लेती है, उसे थैले से निकालती है और दिखाती है। इसलिए हम सभी वस्तुओं को बाहर निकालते हैं, और फिर उन्हें वापस रख देते हैं। और फिर आपके बच्चे को सब कुछ खुद ही दोहराना चाहिए। यह बड़े बच्चों के लिए एक विकल्प है।

मैजिक बैग में और कौन सी चीजें रखी जा सकती हैं:
- इरेज़र (गोल, त्रिकोणीय, चौकोर, आयताकार)
- पेंसिल
- धागे की गेंद
- फिंगर बैटरी
- चुंबकीय अक्षर, चुंबकीय संख्या
- ज्यामितीय त्रि-आयामी आंकड़े, फ्लैट ज्यामितीय आंकड़े
- चमड़े का एक टुकड़ा (आमतौर पर ऐसे टुकड़े लटकते हैं चमड़े के बैग, खरीद पर, मूल्य टैग के साथ)
- फर का टुकड़ा
- रस्सी
- फ्रिज मैग्नेट
- इत्र के बुलबुले
- सिक्के
- मिठाइयाँ
- घन
- कंकड़
- छोटे खिलौने (कार, matryoshka, कुत्ता)
- एक गुड़िया के लिए एक कंघी
- खिलौना चम्मच
- बटन (गोल या चौकोर)
- प्राकृतिक सामग्री(गोले, शंकु, एकोर्न, चेस्टनट)
वगैरह। और इसी तरह। - सूची को अनिश्चित काल तक जारी रखा जा सकता है।

बच्चों के साथ खेलने का सबसे आसान तरीका एक बैग है। मूर्तियां लगाएं बच्चे को जाना जाता हैजानवर - गाय, जिराफ, सांप। सांप को खींचने के लिए कहें। फिर जिराफ, फिर गाय। आप अनुमान लगा सकते हैं कि बैग में किस तरह के जानवर छिपे हुए हैं। दो या तीन साल के बच्चे एक रहस्यमय हैंडबैग से जानवरों की उपस्थिति की प्रक्रिया को पसंद करते हैं।

अनुभवी खिलाड़ियों के लिए, हम खेल जारी रखते हैं - हम न केवल स्पर्श, बल्कि दृश्य स्मृति को भी प्रशिक्षित करते हैं - हम आपको अपनी पसंदीदा गुड़िया या किसी अन्य खिलौने के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं, और बैग से निकाली गई सभी वस्तुओं को उसके सामने रख देते हैं। बच्चा घोड़े को बताता है कि कौन सी चीजें निकाली जाती हैं, उन्हें याद किया जाता है, आप सब कुछ गिन भी सकते हैं। फिर बच्चा अपनी आँखें बंद कर लेता है, और इस बीच गुड़िया एक वस्तु को एक बैग में छिपा देती है। लापता वस्तु का नाम देना आवश्यक है। धीरे-धीरे, वस्तुओं की संख्या बढ़ानी होगी।
अब आप स्थान बदल सकते हैं, माँ अपनी आँखें बंद कर लेती है, और बच्चा खिलौना छुपाता है।

दुकानों में आप क्यूब्स, गेंदों, सिलेंडरों आदि के साथ तैयार किट पा सकते हैं। हम सबसे छोटे लोगों को जोड़े में आंकड़े रखने की पेशकश करते हैं, और पुराने लोगों के लिए - एक निश्चित आकृति प्राप्त करने के लिए, उनके पास समान आकार की वस्तुओं को ढूंढें। एक ही आकार के विभिन्न आकार हो सकते हैं - एक बड़ा है, दूसरा छोटा है। मूर्तियों को भी दो हिस्सों में विभाजित किया जा सकता है, एक आधा निकालकर, आपको दूसरे आधे हिस्से को स्पर्श करके ढूंढना होगा।

खेल का एक और संस्करण प्रतिस्पर्धी है। कई बच्चों के साथ खेलने के लिए उपयुक्त। हम सभी बच्चों को एक बैग वितरित करते हैं, वस्तुओं के समान सेट डालते हैं। मेजबान एक सिलेंडर को बाहर निकालता है, कहता है और इसे सभी प्रतिभागियों को दिखाता है। जो कोई भी उसी आंकड़े को तेजी से निकालेगा वह विजेता होगा।

खेल "मैजिक बैग" का उपयोग भाषण विकसित करने के लिए किया जा सकता है, विशेष रूप से, बच्चे की शब्दावली का विस्तार करें और सोच विकसित करें।
सबसे पहले, बैग में मौजूद ज्यामितीय आकृतियों में से किसी एक को खोजने का प्रयास करें, अब इसे शब्दों में वर्णित करें। "मुझे एक ऐसी आकृति मिली जिसका एक भी कोना नहीं है।" बच्चे अनुमान लगाते हैं कि यह क्या है। वे विशेष रूप से बदलना पसंद करते हैं।
बच्चे जितने बड़े होंगे, वर्णन करना उतना ही कठिन होगा। यह महत्वपूर्ण है कि सभी लोग इस खेल में नेता की जगह लें। आखिरकार, किसी के लिए वस्तुओं का वर्णन करना और बताना आसान है, लेकिन किसी के लिए यह मुश्किल है। कौशल प्रशिक्षण की प्रक्रिया में प्रकट होता है।

बैग में बच्चे के साथ खेलने से आप उसकी याददाश्त, तर्क, अवलोकन, ठीक मोटर कौशल, भाषण, शब्दावली विकसित करेंगे। यह सरल खेलबच्चे का मार्गदर्शन करता है जोरदार गतिविधि, संवेदी क्षमताओं को पूरी तरह से विकसित करता है, दृश्य स्मृति को प्रशिक्षित करता है, गिनती सिखाता है, किसी वस्तु के गुणों का परिचय देता है। उपरोक्त सभी के अलावा, यह सिर्फ एक दिलचस्प और रोमांचक गेम है।

डी
शिक्षक का सहायक चलो, खेलते हैं...

मैं 2 से 7 साल के बच्चों के लिए कुछ ही मिनटों में इस तरह के उज्ज्वल, मज़ेदार और उपयोगी डिज़ाइनर बनाने का सुझाव देता हूं।

और इसलिए हमें चाहिए:

नैपकिन यूनिवर्सल

कैंची

पेंसिल

ज्यामितीय आकृतियों की स्टैंसिल

और

आप बहु-रंगीन नैपकिन से विभिन्न प्रकार के आंकड़े काट सकते हैं और बना सकते हैं दिलचस्प अनुप्रयोग, पैटर्न, फूल, घर, पेड़ इत्यादि, कल्पना और कल्पना कैसे विकसित हुई ...

यह मार्गदर्शिका मदद करेगी:

आर
बच्चों में सोच, ध्यान, कल्पना, मौखिक और दृश्य जानकारी की धारणा विकसित करना।

सभी प्रकार के खातों में सुधार करें।

आकार में वस्तुओं का सामान्यीकरण और तुलना करना सीखें।

उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

ज्यामितीय आकृतियों, रूपों के बारे में विचार बनाने के लिए।

वस्तुओं को सामान्य गुणों द्वारा वर्गीकृत करने की क्षमता को मजबूत करें

(आकार, आकार, रंग)।

बच्चों के भाषण को विकसित करने के लिए सरल निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

स्थानिक प्रतिनिधित्व को ठीक करें और विस्तृत करें।

गेम विकल्प -

"सुंदर मोती लीजिए"- वसीयत में, बच्चे अलग-अलग ज्यामितीय आकृतियों का चयन करते हैं और उन्हें एक निश्चित क्रम में बिछाते हैं, जिससे मोतियों का संग्रह होता है।

"संख्या लिखें। »- शिक्षक संख्या कहता है, और बच्चे को अपने द्वारा चुने गए किसी भी आंकड़े से संख्या निकालनी चाहिए।

"एक पत्र लिखो। »- बच्चा पत्र देता है।

"आइटम बाहर रखना"- बच्चा बाहर निकलता है, उदाहरण के लिए, एक घर (बच्चा खुद ज्यामितीय आकृतियों का चयन करता है, फिर सूरज, आदि। इसके बाद, आप पूरी "तस्वीर" (बच्चे की रचनात्मकता विकसित करता है) को बाहर कर सकते हैं।

"एक युगल खोजें", "वही खोजें ..."- आकार, आकार, रंग में भिन्न ज्यामितीय आकृतियों का चयन करना सीखें, तुलना करें और समानताएं, अंतर खोजें। अवलोकन विकसित करें।

"क्या बदल गया? »ज्यामितीय आकृतियों के सही नामकरण में व्यायाम करें, दृश्य स्मृति विकसित करें।

"एक आकार चुनें"- ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए, उनके नामकरण में व्यायाम करें।

"तीन वर्ग"- बच्चों को आकार में तीन वस्तुओं को सहसंबंधित करना सिखाएं और उनके संबंधों को शब्दों के साथ निरूपित करें: "बड़ा", "छोटा", "मध्यम",

सबसे बड़ा", "सबसे छोटा"।

"ज्यामितीय लोट्टो"- बच्चों को एक ज्यामितीय आकृति के साथ चित्रित वस्तु के आकार की तुलना करने के लिए, एक ज्यामितीय पैटर्न के अनुसार वस्तुओं का चयन करने के लिए सिखाने के लिए।

"आंकड़े क्या हैं"- बच्चों को नई आकृतियों से परिचित कराएं: एक अंडाकार, एक आयत, एक त्रिकोण, उन्हें पहले से परिचित लोगों के साथ मिलकर दें: वर्ग-त्रिकोण, वर्ग-आयत, वृत्त-अंडाकार।

"किसके लिए क्या रूप"- बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों (अंडाकार, वृत्त) को आकार में, रंग, आकार से विचलित करने के लिए सिखाने के लिए।

«
एक आइटम लिखें"- अलग-अलग हिस्सों (ज्यामितीय आकृतियों) से किसी वस्तु के सिल्हूट को खींचने में व्यायाम करें।

शैक्षिक खेलों के साथ, बच्चे को मज़ा आएगा, और यदि आप अच्छा सुखद संगीत चालू करते हैं, तो यह एक हल्का, तनावमुक्त वातावरण बनाएगा। सरल, विकासशील खेल कार्यों को हल करने से, बच्चा अपने परिणामों और उपलब्धियों का आनंद उठाएगा। ए अच्छा मूड- यह सफल विकास की कुंजी है!

सौभाग्य, रचनात्मक सफलता!

डू-इट-खुद शैक्षिक बच्चों का खेल

“टैक्टाइल पाउच”

3-6 साल के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल। यह गेम प्रसिद्ध गेम "मैजिक बैग" पर आधारित है, जहाँ आपको स्पर्श द्वारा विभिन्न आकृतियों की वस्तुओं को खोजने और अनुमान लगाने की आवश्यकता है, केवल नियम थोड़े अधिक जटिल हैं: आपको वस्तुओं को आकार से नहीं बल्कि बनावट से देखने की आवश्यकता है . पर मारिया मॉन्टेसरीस्पर्श की भावना विकसित करने, ठीक मोटर कौशल और लिखने की तैयारी के उद्देश्य से खुरदरी गोलियों के साथ संवेदी अभ्यास हैं, लेकिन यहाँ इस सिद्धांत का एक दिलचस्प खेल रूप में अनुवाद किया गया है।
बनावट वाले बैरल के साथ विचार नया नहीं है, हमें एक ऑनलाइन स्टोर में ऐसा खिलौना मिला है, लेकिन यह हमें लगता है कि खेल की लागत थोड़ी अधिक है।

तैयारी विधि:

हमने कार्डबोर्ड से हलकों को काट दिया ताकि वे रस के ढक्कन में स्पष्ट रूप से फिट हो जाएं।

हलकों के पैटर्न के अनुसार, हम स्पर्श सामग्री को काटते हैं। सामग्री के दो घेरे।

हम सामग्री को एक कार्डबोर्ड सर्कल पर चिपकाते हैं और इसे ढक्कन के अंदर ठीक करते हैं। यदि आप हमारी तस्वीर (रस के नीचे से) के समान ढक्कन लेते हैं, तो सामग्री के साथ कार्डबोर्ड को धागे के नीचे ही ठीक किया जाता है, यदि ढक्कन हमारे से अलग होते हैं, तो मग को गोंद के साथ ठीक करें।

खेल के लिए एक उज्ज्वल रंगीन बैग सीना।

खेल के नियम

आरंभ करने के लिए, बच्चे के साथ सामग्री के साथ सभी बैरल का अध्ययन करें, इसे महसूस करें, वही खोजें।

फिर बैरल के कई जोड़े बैग में डालें और उसी को बाहर निकालने की कोशिश करें। समय के साथ, आप बैग में बैरल ढक्कन के नए जोड़े जोड़कर खेल को जटिल बना सकते हैं।

इ
यदि बच्चा अभी तक इस तरह के खेल के लिए पर्याप्त परिपक्व नहीं हुआ है, तो आप क्लासिक गेम "मैजिक बैग" खेल सकते हैं।
ऐसा करने के लिए, वस्तुओं और खिलौनों को कपड़े के थैले में स्पर्श करने के लिए अलग रखें: लेगो खिलौने, मुलायम छोटे खिलौने, लत्ता, लकड़ी के क्यूब्स। शुरुआत के लिए - बहुत ज्यादा नहीं ताकि बच्चा भ्रमित न हो। उन वस्तुओं को उठाएं जो एक दूसरे के समान नहीं हैं, विभिन्न सामग्रियों से बनी हैं: प्लास्टिक, फर, लकड़ी ... आप अपने बच्चे के साथ अनुमान लगा सकते हैं कि बैग में क्या है या अनुरोध पर बैग से आइटम निकालें।

संवेदी गाइड "फन बकेट"

और
कभी-कभी ऐसा होता है कि बच्चे के लिए खिलौने पहले ही अपना अर्थ खो चुके होते हैं या उनके साथ खेलने में उसकी रुचि समाप्त हो जाती है। और फिर वे बस बिखर जाते हैं और लगातार आपके पैरों के नीचे गिर जाते हैं। या फिर इनमें से इतने सारे खिलौने हैं कि उन्हें इकट्ठा करने में काफी समय लगता है। आप ये सामान दे सकते हैं नया जीवन. डिडक्टिक मैनुअल "मेरी बाल्टी"। उसके लिए, आपको प्राथमिक रंगों के नामों को ठीक करने के उपचारात्मक कार्य का सामना करने के लिए एक बड़ी प्लास्टिक की बाल्टी, 4 रंगों के क्यूब्स, एक सूखे पूल से गेंदें, 4 रंगों की भी आवश्यकता होगी। ढक्कन में, प्राथमिक रंगों के अनुसार 4 क्षेत्रों का चयन करें, वर्गों को काट लें और बीच में एक चक्र काट लें। बाल्टी में हम बच्चे के हाथ के लिए 2 गोल छेद बनाते हैं, स्वेटर से आस्तीन पर सिलाई करते हैं।

इस मैनुअल के साथ खेलने से निम्नलिखित कार्य हल हो जाते हैं:

रंग क्षेत्र के साथ किसी वस्तु के रंग को सहसंबंधित करना।

किसी वस्तु के आकार को छिद्र से जोड़ना।

रंगों और वस्तुओं के आकार को दर्शाने वाले शब्दों के माध्यम से भाषण का विकास।

स्पर्श द्वारा वस्तुओं को खोजने की क्षमता विकसित करें।

हाथों और समन्वय के ठीक मोटर कौशल का विकास।

साथ

मुख्य बात यह है कि इसे समूह के चारों ओर और घर पर पहना जा सकता है, आप जहां भी चाहें बच्चे के साथ खेल सकते हैं, क्योंकि बाल्टी से निकाली गई वस्तु वहां एक उपचारात्मक कार्य के रूप में वापस आ जाती है।

अपने हाथों से विकासशील खेल (सेंसर, मोटर पर) "समाशोधन में मकड़ी" अपशिष्ट सामग्री से

इस शिल्प के साथ आप कर सकते हैं
बहुरंगी टोपी के साथ खेलें (खोलें और मोड़ें)

लेस बांध लो

रंग से उठाओ

छोटी वस्तुओं और गेंदों को गोल छेदों में फेंकें

एक बाल्टी में विभिन्न दिलचस्प चीजें डालें, इसे संभाल कर रखें

मकड़ी के लिए जाला बुनें और उसके लिए धनुष बांधें

मकड़ी दीवार के सहारे चल पड़ी
अपनी पीठ पर एक थैली रखें:
लैपटेनकी पर सभी लड़कियां,
बस्ट शूज़ पर सभी लड़के।
(बच्चे की पीठ की मालिश करें। पहली दो पंक्तियाँ - अपनी उंगलियों से पीठ को स्पर्श करें, दूसरी दो पंक्तियाँ - बच्चे की पीठ थपथपाएँ)।

मकड़ी रेंग रही है और रेंग रही है।
जाला बुनता है।
मकड़ी का जाला पतला-
मकड़ी को मजबूती से पकड़ लेता है।
जाल टूट रहा है
मकड़ी हंसती है।
हा-हा-हा, हा-हा-हा - मकड़ी हंस रही है।
(उंगली का खेल। अंगूठा दांया हाथइंडेक्स लेफ्ट से कनेक्ट करें, और इंडेक्स राइट को बड़े लेफ्ट हैंड से कनेक्ट करें। उंगलियों से स्पर्श करने के लिए, जैसे कि चलना - "बुनाई" एक मकड़ी का जाला। अपने हाथों को अंतिम पंक्तियों पर ताली बजाएं)

केन्सिया एफिमोवा
मध्य समूह के बच्चों के संवेदी विकास के लिए खेल

मध्य समूह के बच्चों के संवेदी विकास के लिए खेल

डी.आई. "आंकड़ों से चित्र"

लक्ष्य: विकास करनास्पर्श और दृश्य संवेदनाओं के आधार पर, विभिन्न आकृतियों और आकारों के ज्यामितीय आकृतियों में अंतर करने की क्षमता विकास करनास्पर्श और दृश्य धारणा; कल्पना विकसित करें, रचनात्मक कौशल बच्चे.

नियम खेल:

शिक्षक बच्चों को सरल संरचनाओं के निर्माण की विधि और प्रक्रिया प्रदर्शित करता है। उसके बाद, वह बच्चों को अपने आंकड़ों से अन्य चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करता है जो वे स्वयं के साथ आएंगे। फ्लैनेलोग्राफ पर चित्र हटा दिया जाता है ताकि बच्चे तैयार चित्र की नकल न करें।

डी.आई. "जहाज"

लक्ष्य: विकास करनाआकार और आकार में ज्यामितीय आकृतियों को भेद करने की क्षमता; विकास करनास्थानिक कल्पना, सक्रिय ध्यान, अवलोकन, मोटर-श्रवण स्मृति।

नियम खेल:

बच्चों को परिचित कराने के लिए आंकड़े दिए जाते हैं। शिक्षक दिखाता है कि नाव कैसे बिछानी है (सेलबोट). यह चरणों में किया जाता है ताकि बच्चे क्रम को अच्छी तरह से सीख सकें। "इमारतें"आंकड़ों से सेलबोट। शिक्षक द्वारा अपनी सेलबोट बिछाने के बाद, वह अपनी छवि को हटाए बिना, बच्चों को उनके द्वारा दिए गए आंकड़ों से अपनी नाव बनाने के लिए आमंत्रित करता है।

डी.आई. "माउस छुपाएं"

लक्ष्य: विकास करनास्लॉट्स और लाइनर्स के आकार, रंग और आकार को सहसंबंधित करने की क्षमता। ध्यान विकसित करें, विचार।

नियम खेल: शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि चूहे किस घर में रहते हैं।

चूहे अब खिड़कियों से बाहर देख रहे हैं। सबकी खिड़कियाँ अलग: गोल, अंडाकार, चौकोर, त्रिकोणीय। चूहे इन खिड़कियों को रात में ही बंद कर देते हैं, जब वे बिस्तर पर जाते हैं या जब वे पास में एक बिल्ली देखते हैं। कल्पना कीजिए कि रात आ गई है और चूहों को खिड़कियां बंद करने की जरूरत है। बंद करें ताकि खिड़की का आकार ढक्कन के आकार से मेल खाता हो ताकि वे कसकर बंद हो जाएं।

सुबह हो गई है, खिड़कियाँ खोल दो।

लेकिन, यहाँ बिल्ली आती है। चूहों को जल्दी से छिपा दें ताकि बिल्ली उन्हें न खा ले।

बिल्ली चली गई क्योंकि उसे एक भी चूहा नहीं मिला। खेल 2-3 बार खेला जाता है।

डी.आई. "तितलियाँ"

लक्ष्य: विकास करनाकिसी वस्तु के रंग पर ध्यान देने की क्षमता, सजातीय वस्तुओं के रंग में पहचान और अंतर स्थापित करने के लिए; विकास करनाचार संभावित रंगों में से दो दिए गए रंगों में से वस्तुओं को चुनने की क्षमता।

नियम खेल: शिक्षक प्रत्येक बच्चे को अपने खेतों में दो रंगों की तितलियाँ लगाने के लिए आमंत्रित करता है। चार-रंग के पैनल पर, बच्चे को, उदाहरण के लिए, लाल और नीली तितलियों को इन तितलियों के रंग के अनुरूप क्षेत्र के एक हिस्से पर रखना चाहिए। (इस मामले में, लाल और नीले क्षेत्रों पर). बच्चे रंगों के एक जोड़े के परिवर्तन के साथ 3-4 बार कार्य करते हैं। शिक्षक ठीक करने में मदद करता है गलतियां: “क्या आपने सभी तितलियों को सही तरीके से लगाया है? आपने क्या गलत किया है, इस पर करीब से नज़र डालें। जल्दी नहीं है!"

डी.आई. "एक जोड़ी खोजें"

लक्ष्य: ध्यान विकसित करें, अवलोकन, स्मृति, विकास करनासजातीय वस्तुओं की पहचान स्थापित करने की क्षमता।

नियम खेल: के लिए खेलआपको तितलियों के साथ कार्डबोर्ड की चादरें तैयार करने की ज़रूरत है, साथ ही साथ एक ही तितलियों की एक समान जोड़ी। इस गेम में बच्चों को एक जैसी तितलियों की बराबरी करनी होती है।

डी.आई. "मछली और सितारे"

लक्ष्य: विकास करनादृश्य धारणा, ध्यान, अवलोकन, रंगों को अलग करने की क्षमता, उन्हें नाम दें।

नियम खेल: शिक्षक दो मछलियों को जोड़ता है और कहता है कि प्रत्येक मछली की एक प्रेमिका है - एक तारा मछली। शिक्षक प्रत्येक मछली के नीचे एक ही रंग का एक तारा लगाता है और कहता है कि वह उनमें से उतनी ही मछली रखता है जितनी मछली। तब शिक्षक पूछता है बच्चेये मछली और सितारे किस रंग के हैं। बच्चे उत्तर देते हैं। फिर सभी मछलियों और तारों को हटा दिया जाता है। उसके बाद, शिक्षक उनमें से एक से पूछता है बच्चेऔर लाल और नीली मछली संलग्न करें। फिर दूसरे बच्चे को बुलाया जाता है और उतने ही तारे जोड़ने को कहा जाता है। अन्य बच्चे संलग्न तारों के रंगों को नाम देते हैं। उसके बाद, तस्वीरें फिर से हटा दी जाती हैं। खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चे मछली के लिए स्टार गर्लफ्रेंड खोजने का काम पूरा नहीं कर लेते।

डी.आई. "बटनों का क्रम याद रखें"

लक्ष्य: सक्रिय ध्यान विकसित करें, स्मृति, जल्दी करने की क्षमता केंद्र, ध्यान आकर्षित करें।

नियम खेल:

आपके सामने बटन हैं, और मेरे पास बटन हैं, ये बटन बॉक्स में हैं। आपके प्रत्येक ज्वेलरी बॉक्स में आपको मेरी तरह बटनों को एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है।

शिक्षक एक के बाद एक कार्ड दिखाता है, बच्चे मंडलियों के स्थान को याद करते हैं। शिक्षक कार्ड निकालता है, बच्चे अपने खाली कार्डों में मंडलियाँ बिछाते हैं।

डी.आई. "गुब्बारे"

लक्ष्य: छह रंगों के नाम ठीक करें स्पेक्ट्रम: "लाल", "नारंगी", "पीला", "हरा", "नीला", "बैंगनी".

नियम खेल:

बच्चों, हमारे पास अलग-अलग रंगों के गुब्बारे और एक ही रंग के तार हैं। प्रत्येक धागे को एक ही रंग की एक गेंद बांधना आवश्यक है।

शिक्षक गेंदों में से एक लेता है और इसे उसी रंग के धागे पर लागू करता है। इसके बाद दो या तीन बदले में बच्चे"बाँधना"बाकी गेंदों और प्रत्येक का रंग कॉल करें।

डी। आई। "शिशुओं के लिए सुधार परीक्षण "भालू"

लक्ष्य: विकास करनास्वैच्छिक ध्यान, ध्यान की स्थिरता, ध्यान का वितरण।

नियम खेल:

शावकों ने लुकाछिपी खेलने का फैसला किया, लेकिन उन्हें छिपने के लिए मदद की जरूरत है। सफेद शावक मंडलियों के पीछे छिपना चाहते हैं, और भूरे शावक चौकों के पीछे छिपना चाहते हैं।

शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि सभी सफेद भालू को हलकों से कैसे ढंकना है, सभी भूरे भालू को वर्गों से। शो के बाद, शिक्षक बच्चों को भालू के साथ चादरें लेने और मंडलियों और वर्गों का उपयोग करके जितनी जल्दी हो सके छिपाने के लिए आमंत्रित करता है।

डी.आई. "गुड़िया की पोशाक क्या है?"

लक्ष्य: विकास करनारंग को दर्शाने वाले शब्द के अनुसार वस्तुओं का चयन करने की क्षमता, समूहएक ही रंग टोन के शेड्स।

नियम खेल:

आज हम देखेंगे कि हमारी गुड़िया की ड्रेस किस रंग की है। मैं गुड़िया को कपड़े पहनाऊंगा, और तुम कहोगे कि उसकी पोशाक किस रंग की है। शिक्षक गुड़िया को दिखाता है और बदले में पूछता है बच्चेउनके उत्तरों को स्पष्ट करना और सुधारना। ध्यान देता है उसके लिए बच्चेकि एक ही रंग के अलग-अलग रंग होते हैं।

डी.आई. "एक आकार चुनें"

लक्ष्य: पिन दृश्य बच्चेज्यामितीय आकृतियों के बारे में, नामकरण में उनका प्रयोग करें। आकृतियों को चुनना सीखें। ट्रेसिंग और ओवरलेइंग द्वारा ज्यामितीय आकृतियों की जांच करने के कौशल को समेकित करना।

नियम खेल:

आपकी मेजों पर कार्ड हैं, जिन पर विभिन्न आकृतियों की आकृतियाँ बनी हुई हैं, और वही आकृतियाँ ट्रे पर हैं। कार्डों पर सभी आंकड़े इस तरह से रखें कि वे सभी खींचे गए से मेल खाएं।

शिक्षक बच्चों को ट्रे पर पड़ी प्रत्येक आकृति को अपनी उंगली से गोल करने के लिए कहते हैं, फिर इसे खींची गई आकृति पर लागू करें और केवल पूरी तरह से मेल खाने पर ही इसे नीचे रखें।

डी.आई. "देर - सवेर"

लक्ष्य: अस्थायी अवधारणाएँ बनाएँ "पहले", "बाद में". याददाश्त विकसित करें, विचार।

नियम खेल:

शिक्षक स्टैंड पर दो चित्रों को प्रदर्शित करता है, जो एक तार्किक क्रम से परस्पर जुड़े होते हैं (उदाहरण के लिए, अंडे और चिकन के साथ चित्र). बच्चों द्वारा चित्रों को देखने के बाद, वह पूछता है बच्चेपहले क्या हुआ (पहले, और बाद में क्या हुआ (बाद में). इन तस्वीरों से आप क्या कहानी लिख सकते हैं? बच्चे इन चित्रों के आधार पर कई वाक्य बनाते हैं।

डी.आई. "पहेलियाँ बनाना सीखना"

लक्ष्य: विकास करनादृश्य धारणा के आधार पर वस्तुओं के आकार और रंग को निर्धारित करने की क्षमता, याददाश्त विकसित करें, विचार।

नियम खेल:

शिक्षक पूछता है बच्चेक्या वे पहेलियों को हल करना पसंद करते हैं? बेशक, बच्चों और वयस्कों दोनों को पहेलियों को हल करना पसंद है। लेकिन परिचित वस्तुओं के बारे में पहेलियों को बनाने की कोशिश करना कोई कम दिलचस्प नहीं है। शिक्षक बच्चों को पहेलियों के साथ आने के लिए आमंत्रित करता है जो चित्रों में दिखाया गया है जिसे वह वितरित करेगा। लेकिन आपको अनुमान लगाने की आवश्यकता है ताकि विषय का विवरण समझ में आ सके, ताकि अन्य बच्चे यह अनुमान लगा सकें कि चित्र में क्या दिखाया गया है।

डी.आई. "पिरामिड"

लक्ष्य: वस्तुओं को उनके आकार के आधार पर एक तार्किक क्रम में व्यवस्थित करना सीखें (शिक्षक के मौखिक विवरण के आधार पर सबसे बड़े से छोटे तक)।

नियम खेल:

शिक्षक बच्चों को एक खिलौना पिरामिड दिखाता है और बच्चों से इस खिलौने के गुणों के बारे में प्रश्न पूछता है।

यह किस चीज़ से बना है?

पिरामिड के छल्ले किस रंग के होते हैं, वे किस आकार के होते हैं?

उनका क्या आकार हैं?

वे रॉड पर कैसे स्थित हैं?

सबसे बड़ी अंगूठी कहाँ स्थित है?

सबसे छोटा कहाँ है?

पिरामिड के छल्ले आकार में गोल होते हैं, लेकिन अगर आप इसे किनारे से देखेंगे तो छल्ले अंडाकार दिखाई देंगे। लेकिन वे एक ही रंग, आकार और स्थान रखते हैं।

डी.आई. "चौथा अतिरिक्त"

लक्ष्य: ध्यान विकसित करें, स्मृति, सोच।

नियम खेल:

शिक्षक बच्चों को चित्रों की श्रृंखला में से एक प्रदान करता है, बच्चों को चित्रों को देखने का समय देता है, फिर पूछता है कि चित्रों में क्या दिखाया गया है। तब शिक्षक कहते हैं कि यहां चार चित्र एक दूसरे के समान हैं, और एक सबसे अलग है। यह चित्र क्या है, और यह क्यों अतिश्योक्तिपूर्ण है, अन्य सभी की तरह नहीं। निम्नलिखित श्रृंखला के चित्र क्रम में प्रदर्शित किए गए हैं।

डी.आई. "अंदर क्या है और बाहर क्या है?"

लक्ष्य: किसी चीज़ के अंदर या बाहर वस्तुओं के स्थान की पहचान करना सीखें, सक्रिय रूप से शब्दों का प्रयोग करें "अंदर"और "बाहर"भाषण में।

नियम खेल:

शिक्षक बच्चों को फ्लफी द बन्नी दिखाता है। वह अभी छोटा है, इसलिए वह अक्सर शब्दों को भ्रमित करता है। "अंदर", "बाहर". शिक्षक फ्लफी को शब्दों को सीखने और याद रखने में मदद करने की पेशकश करता है ताकि वे कभी भ्रमित न हों।

शिक्षक इनमें से एक को खोलता है चित्रों:

टोकरी के अंदर क्या है और बाहर क्या है? वगैरह।

जब बच्चे अवधारणाओं में महारत हासिल कर लेते हैं, तो बच्चे व्यवस्था करते हैं "परीक्षा"रोएँदार। वे उससे पूछते हैं कि डिब्बे के अंदर क्या है और बाहर क्या है। स्वाभाविक रूप से, बनी गलतियाँ करेगी, और बच्चे अपनी गलतियों को सुधारेंगे।

बच्चों के संवेदी विकास पर खेलों की कार्ड फ़ाइल

दूसरा जूनियर ग्रुप

एक खेल परिचित होने पर रंग के साथ

जोड़ों को इकट्ठा करो

उपकरण: रंगीन कागज से काटे गए ज्यामितीय आकृतियों के कई जोड़े। जोड़ी एक ही रंग के टुकड़े होने चाहिए।

आकृतियों को शफल करें और बच्चे को उन्हें रंग और आकार के आधार पर जोड़े में क्रमबद्ध करने के लिए कहें।

रंग से लीजिए

उपकरण:ज्यामितीय आकृतियों के 5 समूह। प्रत्येक में एक ही रंग के, लेकिन अलग-अलग आकार के आंकड़े शामिल हैं।

समूहों के तत्वों को शफ़ल करें और बच्चे को एक ही रंग की सभी आकृतियों को चुनने के लिए कहें।

घन खो गया

उपकरण:विभिन्न रंगों के 4 क्यूब्स।

अपने बच्चे को टावर या घर बनाने के लिए आमंत्रित करें। गेम के दौरान, एक डाइ को छुपाएं। बच्चे पर ध्यान दें कि क्यूब्स छोटे हो गए हैं। पूछें कि कौन सा रंग घन गायब है।

कार्य को जटिल बनाना, क्यूब्स की संख्या बढ़ाना, रंग सीमा का विस्तार करना; दो, तीन क्यूब्स छुपाएं।

सफाई

खेल रंग द्वारा वस्तुओं को वर्गीकृत करने के ठीक मोटर कौशल को तोड़ने में मदद करता है।

उपकरण: टोकरी या बाल्टी, विभिन्न रंगों की वस्तुएँ।

सबसे पहले फर्श पर खिलौने, पेंसिल और अन्य चीजें बिछाएं। बच्चे को समझाएं कि अब आप कमरे में घूमेंगे और टोकरी में सभी पीले (लाल, नीला, आदि) आइटम इकट्ठा करेंगे।

वस्तुओं की तलाश करते समय, बच्चे से सलाह लें: “क्या यह पीली पेंसिल है? क्या हम इसे लेंगे?"

एक अलग रंग की चीज़ उठाएँ और बच्चे को समझाने की कोशिश करें कि आप गलत हैं।

एक मीनार का निर्माण

खेल मोटर कौशल, वर्गीकरण कौशल, गिनती, तुलना के विकास में योगदान देता है

उपकरण: दो रंगों के घन।

क्यूब्स को छांटने के बाद बच्चे को अलग-अलग रंगों के दो टावर बनाने के लिए आमंत्रित करें। निर्माण की प्रक्रिया में, जानबूझकर गलत रंग के क्यूब्स का चयन करके गलतियाँ करें।

यह किस तरह की कार है और कितनी महंगी है

खेल ध्यान के विकास को बढ़ावा देता है, रंग सीमा का अध्ययन करने में मदद करता है

अलग-अलग रंगों की कई कारें बनाएं।

अपने बच्चे से उनके नीचे के रास्तों को रंगने के लिए कहें। ट्रैक का रंग कार के रंग से मेल खाना चाहिए।

एक धागा उठाओ

खेल आपको सीखने में मदद करता है रंग योजनामिलान कौशल विकसित करता है

खींचना गुब्बारेभिन्न रंग। अपने बच्चे को उनके लिए उपयुक्त रंग की रस्सियाँ बनाने के लिए कहें।

मछली की मदद करें

उपकरण: फलालैनग्राफ, लाल या अन्य रंगों के कागज से बनी छोटी और बड़ी मछलियों की मूर्तियाँ।

माँ मछली को अपने बच्चों को खोजने में मदद करने की पेशकश करें: "समुद्री शैवाल में किसके बच्चे उलझे हुए हैं?" - बच्चे ने यह काम फ्लैनेलोग्राफ पर किया। दिखाएँ कि लाल मछली के बच्चों को कैसे लिया जाए और उन्हें लाल मछली के साथ उनकी माँ के बगल में रखा जाए। "बेबी फिश मदर फिश के समान रंग की होती है।"

बूंदों को एक गिलास में इकट्ठा करें

उपकरण: विभिन्न रंगों के घेरे, हलकों के अनुरूप रंग का एक प्लास्टिक या प्लास्टिक का गिलास।

हम बच्चों के सामने अलग-अलग रंगों के कट-आउट रंगीन गोले बिछाते हैं। हम आपको एक गिलास में बूंदों को इकट्ठा करने के लिए कहते हैं, लेकिन इससे पहले हम खुद एक अलग रंग की एक बूंद को प्रत्येक गिलास में डालते हैं, जो हमारे कार्यों का उच्चारण करते हैं: "मैं यहां लाल रंग की एक बूंद डालूंगा, और यहां पीला, और यहाँ एक हरी बूंद। आइए समान बूंदों का एक पूरा गिलास लें। बच्चे रंगों की तुलना करके अनुमान लगाते हैं: “वही बूंद; वही मछली; मशरूम समान हैं।

बच्चों को भेड़िये से छिपाने में मदद करें

खेल भूखंड और रंग को सामान्य बनाने की क्षमता के अनुसार वस्तुओं को विकसित करता है।

उपकरण: फ्रेम का एक सेट - लाल, नीले, पीले, हरे रंग के घर। घरों पर बकरियों वाली खिड़कियां चिपकी हुई हैं।

बच्चों को खिड़की को उसी रंग के दरवाजे से बंद करने के लिए आमंत्रित करें और इस प्रकार भेड़िये से बच्चे को छुपाएं।

अंगूठियां लीजिए

उपकरण: दो रंगों के छल्ले, मेल खाने वाले रंगों के बक्से

दो रंगों (लाल और पीले) के छल्ले बिखेरें, बच्चे दौड़ते हैं, उन्हें पकड़ते हैं और रंग के अनुसार बक्से में डालते हैं। खेल को हमेशा अच्छी गतिविधि और भावनात्मक उतार-चढ़ाव के साथ आयोजित किया गया है। जटिलता विभिन्न रंगों के छल्लों की संख्या में वृद्धि के कारण है।

क्या रंग?

उद्देश्य: बच्चों में उंगलियों के आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने, संज्ञानात्मक रुचि और दृढ़ता पैदा करने के लिए रंगों (लाल, नीला, पीला और हरा) को अलग करने और नाम देने की क्षमता बनाने के लिए।

उपकरण: लाल, नीले, पीले और हरे रंग की प्लास्टिक की बोतलों से टोपियां; ढक्कन के साथ चार पारदर्शी प्लास्टिक की बाल्टियाँ, जिन पर एक निश्चित रंग की वस्तुओं के चित्र चिपकाए जाते हैं: लाल (टमाटर, पीला (केला, नीला (फूल) और हरा (घास)। साथ ही बाल्टियों के ढक्कन पर एक व्यास के साथ छेद होते हैं। 3 सेमी.

बाल्टियों में से ढक्कन निकालकर मिला लें। फिर हम बच्चों को रंगों को याद करने के लिए आमंत्रित करते हैं: हम प्रश्न पूछते हैं, उदाहरण के लिए, “क्या होता है हरा रंग? या "घास किस रंग की है? "। फिर हम बच्चों को हरे रंग के ढक्कन खोजने और उन्हें बाल्टी के छेद में डालने के लिए आमंत्रित करते हैं, जिसके ढक्कन पर घास का चित्रण किया गया है। और इसी तरह। फिर हम खेल को जटिल करते हैं: हम बच्चों को बाल्टियों में ढक्कन लगाने के लिए आमंत्रित करते हैं। खेल के अंत में, हम बाल्टियों की सामग्री की सावधानीपूर्वक जांच करते हैं: क्या उनमें एक अलग रंग के ढक्कन हैं। अगर है, तो पता करें कि ढक्कन किस रंग का है और उसे सही बाल्टी में रखें। ताकि बच्चों की रंग की धारणा केवल एक वस्तु से जुड़ी न हो, बाल्टियों के ढक्कन पर चित्रों को समय के साथ बदलना होगा। यह खेल में बच्चों की रुचि बढ़ाने के लिए भी किया जाता है।

चलो माला बनाते हैं

उद्देश्य: बच्चों को प्राथमिक रंगों के बीच भेद करना सिखाना जारी रखना: लाल, पीला, हरा और नीला। रंग से वस्तुओं का मिलान करें। छोटे बच्चों की गणितीय क्षमता का विकास करना। उंगलियों के मोटर कौशल विकसित करें,

उपकरण: प्राथमिक रंग लाल, नीला, पीला और हरा है। मोती "चार प्राथमिक रंगों के घेरे"। खींची हुई रस्सी से चादर। रस्सी, थ्रेडिंग के लिए एक छेद के साथ ढक्कन, मशरूम, कार्डबोर्ड के स्ट्रिप्स

शिक्षक गुड़ियों को दिखाते हैं और कहते हैं कि वे जल्दी में थे, गुड़िया अपने लिए मोती बनाना चाहती हैं, लेकिन वे नहीं जानते कि कैसे। इसलिए, वे बच्चों से उनकी मदद करने के लिए कहते हैं। ऐसा करने के लिए, प्रत्येक बच्चा अपने लिए एक गुड़िया चुनता है और खींची गई लेस पर, चार प्रस्तावित रंगों में से वांछित चक्र चुनकर, गुड़िया की पोशाक के रंग से मेल खाने के लिए आवश्यक मोतियों का चयन करता है। बच्चे कार्य पूरा करते हैं, शिक्षक प्रत्येक बच्चे को व्यक्तिगत रूप से संबोधित करता है

आपकी गुड़िया की पोशाक क्या है? (लाल)

आपको कौन से मोतियों को इकट्ठा करना चाहिए? (लाल)

आपकी गुड़िया की पोशाक क्या है?

तो कौन-सी माला जमा करनी है? आदि।

"गुब्बारे"

उद्देश्य: बच्चों में रंग विचारों के निर्माण को बढ़ावा देना, असमान वस्तुओं के रंगों को सहसंबंधित करना सिखाना।

उपकरण: गुब्बारे, गुब्बारे के रंग से मेल खाते धागे

शिक्षक बच्चों को एक गत्ते की पट्टी दिखाता है जिसमें बहुरंगी धागे लगे होते हैं। बच्चों को एक निश्चित रंग के धागे के लिए उपयुक्त गेंद उठानी चाहिए।

खेल परिचित होने पर आकार और आकार के साथ

"ज्यामितीय लोट्टो"

लक्ष्य: बच्चों को चित्रित वस्तु के आकार की तुलना ज्यामितीय आकृतियों से करना और ज्यामितीय छवि के अनुसार वस्तुओं का चयन करना सिखाएं।

शिक्षक बच्चों के साथ प्रस्तावित सामग्री की जांच करता है। बच्चे आकृतियों और वस्तुओं को नाम देते हैं। फिर, शिक्षक के निर्देश पर, वे अपने ज्यामितीय पैटर्न के लिए वस्तुओं की छवि वाले कार्डों का चयन करते हैं। वांछित आकार. शिक्षक बच्चों को वस्तुओं (गोल, चौकोर, त्रिकोणीय) के आकार का सही नाम देने में मदद करता है।

"चलो एक मीनार बनाते हैं"

लक्ष्य: बच्चों को बुर्ज को इकट्ठा करना सिखाएं, नमूने पर ध्यान केंद्रित करें और रिंगों को अवरोही क्रम में व्यवस्थित करें।

उपकरण: पिरामिड

शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर बुर्ज की जांच करता है, जिसके तने पर कई छल्ले होते हैं, फिर वे छल्ले निकालते हैं - पहले छोटे, फिर बड़े। शिक्षक सबसे बड़ी अंगूठी डालता है, फिर छोटी। इसके बाद बच्चे स्व

"अपना घर ढूंढो"

उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों के आकार की उद्देश्यपूर्ण, सार्थक धारणा।

उपकरण: बच्चों को ज्यामितीय आकृतियाँ दी जाती हैं जो रंग और आकार में भिन्न होती हैं। फर्श पर कमरे के विभिन्न कोनों में तीन घेरों में एक वृत्त, एक वर्ग, एक त्रिकोण है।

"इस घर में सभी घेरे रहते हैं," शिक्षक कहते हैं, "इस घर में सभी वर्ग और इसमें सभी त्रिकोण हैं।" जब सभी को अपना घर मिल जाता है, तो बच्चों को "चलने" के लिए आमंत्रित किया जाता है: समूह के चारों ओर दौड़ें। शिक्षक के संकेत पर (डफ को एक झटका), हर कोई अपना घर ढूंढता है, घर में एक के साथ अपनी ज्यामितीय आकृति की तुलना करता है। खेल को कई बार दोहराया जाता है, जबकि शिक्षक हर बार स्थान बदलता है।

"एक जोड़ी खोजें"

उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों के आकार की धारणा का अध्ययन करना।

कागज से कटे हुए मिट्टियाँ मेज पर पड़ी हैं, जिनमें से एक पर, उदाहरण के लिए, एक वृत्त और एक त्रिभुज को चित्रित किया गया है, दूसरे पर - एक वृत्त और एक वर्ग, तीसरे पर - दो त्रिभुज, और इसी तरह। प्रत्येक बच्चे के पास एक बिल्ली का बच्चा भी होता है, उन्हें चित्र द्वारा निर्देशित, अपने लिए एक जोड़ी दस्ताने ढूंढनी चाहिए।

यह गेम इस मायने में भी उपयोगी है कि इसमें बच्चों का लाइव संचार शामिल है, जिसमें भाषण सक्रिय होता है।

"पिरामिड"

उद्देश्य: अंतरिक्ष में उनकी स्थिति की परवाह किए बिना वस्तुओं के आकार का निर्माण।

उपकरण: मोटे छल्ले के साथ एक रंग का पिरामिड (शिक्षक सहित खेल में प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार)। उस केंद्र को इंगित करने के लिए जिस पर किरणें अभिसरित होती हैं, एक कार्डबोर्ड फूल चक्र का उपयोग किया जाता है।

बच्चे बैठ जाते हैं सामान्य तालिकाऔर सभी को एक पिरामिड मिलता है। शिक्षक, बच्चों के साथ मेज पर बैठे, उन्हें पिरामिड के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। "यहाँ पिरामिड हैं। वे खड़े होकर आपकी ओर देखते हैं। खड़े-खड़े पिरामिडों से थककर वे लेटना चाहते थे। आइए पिरामिड को आराम करने में मदद करें? - शिक्षक बच्चों से पूछता है और सुझाव देता है, उनके उदाहरण का अनुसरण करते हुए, उनके पिरामिड से टोपी को हटाने और उन्हें अपने करीब रखने के लिए। - पिरामिड के शीर्ष पर स्थित वलय क्या है, बड़ा या छोटा? हर कोई सबसे छोटी अंगूठी उतारता है और उसे अपनी टोपी में ले जाता है। लेटे हुए पिरामिड को टेबल के किनारे से केंद्र तक लंबवत रूप से बिछाया जाता है, जहाँ कार्डबोर्ड रंगीन सर्कल स्थित होता है। जब पिरामिड से सभी छल्लों को हटा दिया जाता है और बढ़ते क्रम में मेज पर रख दिया जाता है, तो शिक्षक दिखाता है कि एक समान, सुंदर किरण प्राप्त करने के लिए छल्लों की एक पंक्ति को कैसे ट्रिम किया जाए। ये क्रियाएं बच्चों को अपने हाथों से अंगूठियों के आकार में क्रमिक परिवर्तन को महसूस करने की अनुमति देती हैं।

केंद्र से निकलने वाली किरणों के रूप में टेबल पर एक रंगीन पैटर्न बनता है - एक सर्कल और टेबल के किनारों पर संकीर्ण। बच्चों के साथ इस पैटर्न की प्रशंसा करने के बाद, शिक्षक कहते हैं: “हमारे पिरामिड कहाँ हैं?

देखो, उनसे केवल लाठी और कोस्टर ही रह गए। नंगे खड़े लाठियों से थक गए। चलो अंगूठियों को घर बुलाते हैं और पहले की तरह फिर से पिरामिड लगाते हैं। अब बच्चों का एक नया काम है - इकट्ठा करना

पिरामिड। "छड़ी किस अंगूठी को पहले बुलाती है?" - शिक्षक से पूछता है। "ध्यान से देखें कि पिरामिड कैसे स्थित है, और याद रखें कि पिरामिड के सबसे नीचे कौन सी अंगूठी है।" शिक्षक या तो बच्चों के उत्तरों को स्वीकार करता है या सही करता है। बच्चे

सबसे बड़ी अंगूठियां चुनें और उन्हें छड़ियों पर रखें। “अब छड़ी किस अंगूठी की मांग करेगी? - शिक्षक पूछता है और यदि आवश्यक हो तो संकेत देता है। -

बड़ी अंगूठी, लेकिन पहले वाले से थोड़ी छोटी, घर जाओ। बच्चे लाठी पर अंगूठियां डालते हैं।

इसलिए धीरे-धीरे शिक्षक और बच्चे अपनी अंगूठियां घटते आकार में इकट्ठा करते हैं। आपको पिरामिड मिलते हैं। छल्लों के ऊपर टोपी लगाई जाती है और पिरामिड फिर से ऊंचे हो जाते हैं।

खेल के नियम:

एक साथ खेलें, एक संगठित तरीके से पुनरुत्पादन करें जो शिक्षक दिखाता है।

शिक्षक के लिए सुझाव: खेल खेलते समय, छड़ी पर लगाई जाने वाली अंगूठी के आकार को स्पष्ट और सही ढंग से नाम देना महत्वपूर्ण है। मात्राओं के नाम भिन्न हो सकते हैं: "बड़ा, लेकिन थोड़ा छोटा", "थोड़ा और छोटा", "और भी कम,

लगभग सबसे छोटा। हर बार बच्चों को मूल्य का नाम दिखाएं और सुनिश्चित करें कि वे इसे सही ढंग से दोहराते हैं

क्योंकि मुझ पर कनिष्ठ समूह, मैं अपनी कार्ड फाइल देता हूं, लेकिन मैं इसमें कुछ जोड़ने की कोशिश करूंगा अलग उम्र. सामान्य तौर पर, इस तरह के खेलों का अर्थ इस प्रकार है: बच्चे को वस्तुओं, पदार्थों, घटनाओं के गुणों के बारे में संवेदनाओं और ज्ञान की एक विस्तृत श्रृंखला देने के लिए, जिसे कान और "गंध" द्वारा स्पर्श, दृष्टि से महसूस किया जा सकता है। उसी तरह, ये वही संवेदी-उपदेशात्मक, अर्थात् शैक्षिक खेल उपयुक्त हैं। आपको ऐसे खेल चुनने की जरूरत है जो बच्चे की उम्र की क्षमताओं के लिए पर्याप्त हों।

सादगी के लिए, मैंने कार्ड इंडेक्स को 5 ब्लॉकों में विभाजित किया: दृश्य धारणा, श्रवण, घ्राण, स्पर्श, साथ ही खेल और उद्देश्यपूर्ण कार्यों का विकास।

मैं कार्ड इंडेक्स के सभी घटकों का वर्णन नहीं करूंगा, और विवरण के बिना लिस्टिंग बेवकूफी है, क्योंकि नाम से सार को समझना हमेशा संभव नहीं होता है, इसलिए मैं इसके लिए सबसे प्रभावी खेलों का विवरण दूंगा। आप देखेंगे कि एक ही समय में बच्चे को खुश करना और सिखाना कितना आसान, दिलचस्प और उपयोगी है!

तो, दृश्य संवेदनशीलता के प्रशिक्षण के लिए उपचारात्मक खेलों का 1 ब्लॉक:

• "ढक्कन और बक्से": आप गौचे के ढक्कन के साथ खाली प्लास्टिक के जार ले सकते हैं, वे आमतौर पर बहुरंगी होते हैं। अंदर, बॉक्स के रंग से मेल खाने के लिए कार्ड रखें। बड़े बच्चों के लिए, आप मोतियों या अन्य छोटी मोनोक्रोम वस्तुओं को रख सकते हैं।

कार्य: हम रंगों को सहसंबंधित करने, समान खोजने, विश्लेषण करने और व्यवस्थित करने की क्षमता को प्रशिक्षित करते हैं। रास्ते में, हम मोटर कौशल को प्रशिक्षित करते हैं, ढक्कन खोलना सीखते हैं। हम आकार, आकार में अंतर करने की क्षमता का प्रयोग करते हैं। यदि आप कार्ड के साथ जार को हिलाते हैं, तो हम आपकी सुनवाई को प्रशिक्षित करते हैं।

मेरा विश्वास करो, यदि आप कार्य को जटिल करते हैं, तो यह खेल औसत और के लिए दिलचस्प होगा वरिष्ठ समूह. उनके लिए, आप रंगों के रंगों को जोड़ सकते हैं, एक कार्ड के अंदर एक तस्वीर के साथ रख सकते हैं जो मोनोक्रोम नहीं है, लेकिन मुख्य रूप से उसी रंग से बना है। हम इसे खोलने के लिए और अधिक कठिन बनाने के लिए एक धागे के साथ ढक्कन का चयन करते हैं।

• "गार्डन" संवेदी मानकों के विकास के लिए एक खेल है। हम छोटे चौकोर गत्ते के डिब्बे लेते हैं, उन पर एक फल या सब्जी की रूपरेखा बनाते हैं और बीच में काट देते हैं। अलग-अलग, हमारे पास एक ही आकार के कार्डबोर्ड बॉक्स हैं, लेकिन पूरी तरह से रंगे हुए हैं, कटे हुए फलों और सब्जियों के रंगों से मेल खाते हैं। कार्य: प्रत्येक फल के लिए उसका रंग खोजें और रिक्त को संबंधित रंगीन कार्डबोर्ड के ऊपर रखें।

श्रवण धारणा के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स: दूसरा ब्लॉक

• इस प्रकार के खेलों के आयोजन के लिए उपयुक्त अपशिष्ट पदार्थ. उदाहरण के लिए: "रंगीन शोर करने वाले।" हम लेते हैं प्लास्टिक की बोतलें, उन्हें विभिन्न रंगों के लेबल चिपकाएँ, लेकिन सादा। हम अंदर कुछ भी हिलाते हैं, जब तक यह गर्दन में प्रवेश करता है, और यह लेबल के रंग के अनुसार मेल खाता है: रंगे हुए फलियां, अनाज, मोती, रेत। बच्चा इन शोर करने वालों को हिलाता है, कभी मजबूत, कभी कमजोर, बनाई गई आवाज़ों में अंतर को पकड़ता है।

साथ ही, हम रंग, मोटर कौशल की दृश्य धारणा को प्रशिक्षित करेंगे। 2-3 साल के बच्चे इस खेल को पसंद करते हैं। दूसरे जूनियर ग्रुप में, और पहले जूनियर ग्रुप में, यह मस्ती धमाके के साथ चलती है। जाहिर है, बच्चे अभी भी झुनझुने को याद करते हैं ...

और पहले कनिष्ठ समूह में मस्ती को और अधिक रोचक बनाने के लिए, आप शोर करने वालों को खिलौनों के रूप में व्यवस्थित कर सकते हैं: हम किंडर से एक प्लास्टिक का अंडा लेते हैं, विभिन्न वस्तुओं को अंदर डालते हैं (अनाज, एक गेंद, जो भी हो), इसे एक से साफ करें उदाहरण के लिए, मुर्गियां बनाते हुए, इसे कपड़े से बांधें या इसे क्रोशिया से बांधें। प्रत्येक चूजा एक अलग शोर करेगा।

प्रारंभिक समूह कार्य को जटिल बना सकता है: बोतलों की सामग्री को अलग-अलग बक्से में डालें और फिर रंग द्वारा प्रत्येक विशेष बोतल के लिए आवश्यक भरने का चयन करें। इसके अलावा, यदि आप होशपूर्वक बोतलों को हिलाते हैं, तो लय की भावना विकसित होती है, और यह पहले से ही संगीत के लिए एक कान है!

• "कौन शोर कर रहा है?" - मध्य समूह में अच्छा जाता है। बच्चे की पीठ के पीछे, किसी भी वस्तु की मदद से, हम विशिष्ट ध्वनियाँ बनाते हैं: किसी पुस्तक के पन्नों को सरसराहट करना, मेज पर कुछ खटखटाना आदि। बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि क्या आवाज करता है। बढ़िया कान प्रशिक्षण!

ब्लॉक 3: सूंघने की क्षमता विकसित करना...

यहां ज्यादा दूर जाने की जरूरत नहीं है, खेल आसानी से किचन में चले जाते हैं। इस कार्य के साथ औसत समूह ठीक काम करेगा:

• "लगता है कि चूजा क्या खाएगा?" - बच्चा एक भूखे चूजे की भूमिका निभाता है, और कोई और खुद को एक माँ पक्षी की कल्पना करता है जो अपने शावकों को खिलाने के लिए उड़ती है। लेकिन माँ चालाक है: चूजे को पहले गंध से अनुमान लगाना चाहिए कि माँ उसके लिए क्या लाई थी। हम बच्चे को खाने योग्य चीज का एक टुकड़ा लाते हैं और उसे सुगंध देते हैं। बड़े बच्चों के लिए यह बहुत दिलचस्प है, लेकिन दूसरा छोटा समूह भी अनुमान लगाने की कोशिश कर सकता है।

• पुराने प्रीस्कूलर "क्या खुशबू आ रही है?" लब्बोलुआब यह है: हम पहले से धुंध के छोटे बैग बनाते हैं, खेल से ठीक पहले हम बैग में एक विशिष्ट सुगंध के साथ भोजन के टुकड़े डालते हैं: खट्टे फल, कॉफी बीन्स, प्याज, लहसुन, सेब, आदि। बच्चा फिर से अनुमान लगाता है कि अंदर क्या है।

अब फल का विस्तार, तैयारी समूहऔर छोटे प्रीस्कूलर गंध की अधिक सूक्ष्म भावना को प्रशिक्षित कर सकते हैं, उन्हें सब्जियों और फलों की महक के बीच अंतर करना सीखने दें।

ऐसे उपदेशात्मक मनोरंजनों की सादगी के बावजूद, वे बहुत लाभकारी हैं। खेल के माध्यम से, बच्चा एक पूर्ण संवेदी शिक्षा प्राप्त करता है, अपनी संवेदनाओं की दुनिया को समृद्ध करता है। और यह पहले से ही मस्तिष्क को समग्र रूप से विकसित करता है। इसके अलावा, शब्दावली भी समृद्ध होती है, क्योंकि हम नए शब्द सीखते हैं।

चौथा ब्लॉक: स्पर्श संवेदनाओं को समृद्ध करना

• "आश्चर्य": हम रेत, अनाज आदि के साथ एक गहरा कंटेनर डालते हैं, जिसमें वस्तुएँ छिपी होती हैं। बच्चा पाता है, आनन्दित होता है और साथ ही उंगलियों की संवेदनशीलता विकसित करता है।
• "हाय!": हम सामग्री से पहले से रिक्त स्थान बनाते हैं अलग बनावट, उन्हें कार्डबोर्ड पर चिपकाकर और हथेलियों को काटकर। बच्चा अपने हाथ को वर्कपीस पर रखता है, बनावट को महसूस करता है, नई अवधारणाओं को सीखता है: चिकनी, खुरदरी, मुलायम, भुलक्कड़।
• "डूबना - डूबना नहीं": हम पानी के साथ एक कंटेनर लेते हैं और दूसरे कंटेनर में - विभिन्न वस्तुएं जिन्हें पानी में भिगोया जा सकता है। बच्चा यह पता लगाता है कि कौन सी वस्तुएं डूबती हैं और कौन सी नहीं, पानी पर रहने की संभावना का पहले से अनुमान लगाने की कोशिश करता है।

स्पर्शनीय संवेदनाओं को विकसित करने के लिए, आप चलने के दौरान घर के चारों ओर जो कुछ भी देखते हैं उसका उपयोग कर सकते हैं। हां, बच्चा हाथ में आने वाली हर चीज को महसूस करते हुए खुद को प्रशिक्षित करता है। लेकिन बच्चे का ध्यान घटना, संवेदनाओं के नाम पर केंद्रित करना सुनिश्चित करें। रंग, आकार, आकार पर ध्यान दें।

मैं क्या कह सकता हूं, आपने पहले ही अनुमान लगा लिया है कि छोटे ऑटिस्टिक बच्चों - ऑटिज्म और मानसिक मंदता (मानसिक मंदता) वाले सभी बच्चों के लिए स्पर्श संबंधी संवेदनाओं के विकास के लिए कितने उपयोगी खेल हैं।

ब्लॉक नंबर 5 उद्देश्यपूर्ण कार्य करना सीखना

• "हम अनाज बेचते हैं": हम विभिन्न प्रकार के अनाज या रेत को कटोरे में डालते हैं, हम अनाज को अन्य कंटेनरों में डालना सीखते हैं, जैसे कि खरीदार के लिए।
• "कैंडी के साथ गुड़िया का इलाज करें": हम प्लास्टिक के गोल कंटेनर लेते हैं गोलाकारकवर के साथ, हम उन्हें गुड़िया के सिर के रूप में बनाते हैं। गोंद या एक चेहरा, बाल खींचना। मुंह के स्थान पर एक छोटा सा छेद काट लें। अलग से, हम बहु-रंगीन बटनों वाला एक बॉक्स तैयार कर रहे हैं, जिसमें हमारे पास मिठाइयाँ होंगी। आपको कैंडी बटन को गुड़िया के मुंह में धकेलने की जरूरत है।
• लेसिंग, वेल्क्रो बटन, ज़िपर आदि वाले ट्रेनर प्रशिक्षण उद्देश्यों के लिए बढ़िया काम करते हैं। कम से कम आपको बटन के साथ एक सिम्युलेटर बनाने की ज़रूरत है: कपड़े पर सीना बटन, कपड़े को प्लाईवुड या कुछ समान पर फैलाएं। अलग से, हम बटन के लिए सुराख़ के साथ रिक्त स्थान बनाते हैं, उदाहरण के लिए, ये फूल की पंखुड़ियाँ हैं जिन्हें एक बटन पर ठीक करने और एक फूल बनाने की आवश्यकता होती है।

यहां तक ​​कि कई खेलों के विवरण ने भी ब्लॉग पेज पर काफी जगह घेर ली। मेरा सुझाव है कि केवल विशेष साहित्य खरीदें और डिडक्टिक गेम्स की अपनी कार्ड फाइल तैयार करें।

तो, "उचमैग" से लाभ:

• « संवेदी विकासकम उम्र के बच्चे। 1-3 साल. जबकि पुस्तक स्टॉक में नहीं है, लेकिन इस साइट पर आप हमेशा एक आउट-ऑफ़-स्टॉक आइटम के लिए अनुरोध छोड़ सकते हैं;
• 2-3 साल के बच्चों का संवेदी विकास। रंग। प्रपत्र। आकार"- यहाँ शिक्षक और छोटे बच्चों की संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के लिए उपदेशात्मक खेल और अभ्यास हैं;
• "3-4 साल के बच्चों का संवेदी विकास। रंग। प्रपत्र। आकार"- छोटे पूर्वस्कूली उम्र के लिए वही;
• "4-5 साल के बच्चों का संवेदी विकास। रंग। प्रपत्र। आकार"- क्रमशः, औसत पूर्वस्कूली उम्र;
• "5-6 साल के बच्चों का संवेदी विकास। रंग। प्रपत्र। आकार"- वरिष्ठ समूह के लिए सामग्री;
• "6-7 साल के बच्चों का संवेदी विकास। रंग। प्रपत्र। आकार"- तैयारी समूह के लिए।

निष्कर्ष निकालने के बजाय...

मैं यह दोहराते नहीं थकूंगा कि बहुत कम उम्र से ही बच्चों के लिए सीखने और विकास का सबसे सुलभ और प्रभावी रूप एक खेल है। लेकिन मौज-मस्ती को किसी औपचारिक, अनिवार्य, गंभीर, वैज्ञानिक चीज में मत बदलिए। यह महत्वपूर्ण है कि जो हो रहा है उससे बच्चे निरंतर खुशी और आनंद महसूस करें। फिर वे स्कूल में अध्ययन करेंगे, जैसा कि वे कहते हैं, चंचलता से, यानी आसानी से।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शिक्षा में संवेदी कौशल का विकास एक मौलिक कार्य है। यह जीवन की इस अवधि के दौरान है कि संवेदी अनुभव प्राप्त हुआ पर्यावरण, बच्चे के लिए सर्वोपरि है और सोच प्रक्रियाओं, ठीक मोटर कौशल और भाषण के गठन को प्रभावित करता है। प्रीस्कूलर के लिए सभी प्रकार की धारणा विकसित करने और दुनिया के बारे में नई जानकारी के साथ बच्चे के दिमाग को समृद्ध करने की अनुमति देता है।

1-3 वर्ष की आयु में, तथाकथित संवेदी मानक लड़कों और लड़कियों में बनते हैं। बच्चा बुनियादी अवधारणाओं को सीखता है जो उसे इंद्रियों से आने वाली संवेदी उत्तेजनाओं को सफलतापूर्वक वर्गीकृत करने की अनुमति देता है। मानकों में ध्वनि की पिच, विभिन्न स्पर्श संवेदनाएं, प्राथमिक रंग, मात्रा की अवधारणा, आकार, ज्यामितीय आकार शामिल हैं।

संवेदी मानकों को बनाने के साधन के रूप में संज्ञानात्मक उपचारात्मक खेल पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं। इस तरह की तकनीकें चंचल तरीके से विविधता के बारे में ज्ञान को हर टुकड़े तक पहुँचाने की अनुमति देती हैं। बड़ा संसारआस-पास।

एक से तीन साल में प्रबोधक खेलों के माध्यम से बच्चों की परवरिश और विकास होता है सकारात्मक नतीजेबड़ी उम्र में सीखने में, जब बच्चे स्कूल जाते हैं। संवेदी क्षमताओं का विकास, जिस क्षण से बच्चा एक वर्ष का होता है, वयस्कता में किसी व्यक्ति की बुद्धि के स्तर को सीधे प्रभावित करता है।

इस तरह के डिडक्टिक गेम्स हैं:

• दृश्य संवेदी क्षमताओं को प्रोत्साहित करने के लिए प्राथमिक रंगों, ज्यामितीय आकृतियों, मात्रा और आकार की अवधारणाओं को अलग करने के उद्देश्य से एक खेल;
• एक खेल जो पिच पहचान और भेदभाव विकसित करता है - श्रवण संवेदी क्षमताओं को उत्तेजित करने के लिए;
• स्पर्श संवेदी क्षमताओं को उत्तेजित करने वाला खेल;
• स्वाद संवेदी क्षमताओं को विकसित करने के लिए बनाया गया एक खेल;
• सुगंध संवेदी क्षमताओं को उत्तेजित करने के लिए एक खेल;
• आंदोलनों, बड़े और छोटे मोटर कौशल आदि के समन्वय के विकास के लिए एक खेल।

उज्ज्वल और हंसमुख खेल रिक्त स्थान अपने हाथों से बनाए जा सकते हैं, कोई भी बच्चा उनके प्रति उदासीन नहीं रहेगा। उत्तेजित करने वाले खेल बनाएँ विभिन्न प्रकार केसंवेदी, अंतर्मुखी और बहिर्मुखी, जो कि मनोविज्ञान के आधार पर, बच्चे हो सकते हैं, इस तरह के उपहार से प्रसन्न होंगे।

मैच रंग खेल

2-3 साल के बच्चों के लिए अपने हाथों से बनाए गए डिडक्टिक संवेदी खेल आपको शैक्षिक सहायक सामग्री के अपने स्वयं के अनूठे सेट को इकट्ठा करने की अनुमति देते हैं। विचार करें कि "पिक बाय कलर" गेम कैसे बनाया जाए, जो बुनियादी रंगों के ज्ञान को मजबूत करने में मदद करता है, सुधार करता है तर्कसम्मत सोच, रंग छँटाई कौशल, और ठीक मोटर कौशल के विकास को प्रभावित करता है।

आपको चाहिये होगा:

1. लाल, हरे, पीले और नीले रंग में स्वयं चिपकने वाला कागज;
2. आयताकार कार्डबोर्ड बॉक्स;
3. मोटे कार्डबोर्ड की चादरें;
4. चार मूल रंगों में दही पीने के जार, दही के ढक्कन।

स्वयं-चिपकने वाले कागज पर छोटे घेरे बनाएं और उन्हें समोच्च के साथ काटें। परिणामी हलकों को चिपकाएँ गत्ते के डिब्बे का बक्साताकि यह पूरी तरह से उनसे ढका रहे।

A4 कार्डबोर्ड की आयताकार शीट को आधे में विभाजित करें। A8 प्रारूप के प्रत्येक आधे हिस्से को 6 समान आयतों में बनाएँ। एक कार्डबोर्ड पर मूल रंगों में से किसी एक के 6 रंगीन घेरे चिपकाएँ।

बची हुई कार्डबोर्ड शीटों को आधे में विभाजित करें, और A8 आयतों को 3 समान भागों में बनाएँ। रंगों के मूल पैलेट का उपयोग करके तीन अलग-अलग रंगीन हलकों में से प्रत्येक पर गोंद लगाएं।

बच्चे को नमूने (पहले समूह के कार्ड) के अनुसार बहु-रंगीन जार की व्यवस्था करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, या दूसरे समूह के कार्ड का उपयोग करके "रंग डोमिनोज़" सिद्धांत के अनुसार ढक्कन और जार का एक पैटर्न बनाया जाता है।

खेल अनिवार्य होगा नर्सरी समूह, वह भी दिलचस्पी लेगी मध्य समूह. और यहां तक ​​​​कि पुराने समूह को अपने लिए कुछ उपयोगी और असामान्य लगेगा यदि वे साधारण मग के बजाय कांच के मोतियों का उपयोग करते हैं या खेल के नियमों को जटिल करते हैं। इस में दिलचस्प खेलशामिल अलग - अलग प्रकारसंवेदी (अंतर्मुखी और बहिर्मुखी समान रूप से खेल प्रक्रिया के शौकीन हैं)।

2-4 वर्ष की आयु के बच्चों में संवेदी कौशल का विकास

खेल "माउस छुपाएं"

गेम "हाइड द माउस" एक उपदेशात्मक मैनुअल है, जिसका उद्देश्य बनाना है खेल की स्थितिबच्चों को चार के बीच अंतर करना सिखाएं आधार रंगऔर ठीक मोटर कौशल में सुधार। यदि आप संवेदी कक्षाओं की तैयारी कर रहे हैं, तो इस तरह की विकास किट का उपयोग करने के लिए पहला कनिष्ठ समूह बेहद खुश होगा।

बच्चों को बहुरंगी चूहों को इसी रंग के घर में छिपाकर बिल्ली से बचाने की जरूरत है। दृश्य संवेदी प्रकार, अंतर्मुखी या बहिर्मुखी को उत्तेजित करें युवा अवस्थासमान रूप से उचित संवेदी शिक्षा की आवश्यकता है।

निम्नलिखित सामग्रियों से "माउस छुपाएं" सेंसर के अनुसार डिडक्टिक गेम्स बनाए जाते हैं:

• लाल, हरे, पीले और नीले रंग में ऊन का कपड़ा;
• 8 काले मोती;
• कपड़े के लिए वेल्क्रो (12 पीसी।);
• झागवाला रबर।

सबसे पहले, एक तकिया सीना - एक संवेदी चटाई। एक साथ सिले हुए 4 मूल रंगों के वर्गों से शीर्ष बनाएं, नीचे को एक रंग का बनाएं। फोम को तकिए के अंदर रखें। प्रत्येक वर्ग के ऊपर, वेल्क्रो के 3 हिस्सों को सीवे।

एक माउस बनाने के लिए, कागज पर एक पैटर्न बनाएं - एक अश्रु के आकार का शरीर। वर्कपीस को कपड़े से संलग्न करें, दो टुकड़े काट लें, जो तब एक साथ सिल दिए जाते हैं। अंदर भरें मुलायम खिलौनेविभिन्न ढीले भराव या कपास ऊन। वेल्क्रो के दूसरे आधे हिस्से को प्रत्येक चूहे के पेट पर सिलें। माउस के थूथन पर, काले मोतियों से आंखें बनाएं, पूंछ को शरीर से जुड़ी ऊन की पतली पट्टी से सीवे।

खेल, जिसके लिए दृश्य संवेदी और सोच विकसित होती है, तैयार है।

शैक्षिक खिलौने

उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक खिलौनों के उपयोग के बिना बच्चों के संवेदी विकास की कल्पना करना असंभव है। इन्हें तात्कालिक साधनों से घर पर बनाया जा सकता है। श्रवण उपचारात्मक खेलों का उपयोग करें, बच्चे पहले की तुलना में उनकी मदद से ध्वनि का विश्लेषण करना सीखते हैं। यह वांछित प्रकार की संवेदी, अंतर्मुखी या बहिर्मुखी - आपका लड़का हो या लड़की, सभी को इसकी आवश्यकता होगी।

श्रवण विश्लेषक को उत्तेजित करने के उद्देश्य से बच्चों के लिए कौन से खिलौने और संवेदी खेल पर विचार करें, आप स्वयं कर सकते हैं। हम एक "ऑक्टोपस शोर निर्माता" बनाने का प्रस्ताव करते हैं।

ऐसा करने के लिए, एक ऑक्टोपस को बहुरंगी धागों से बुना जाता है, जिसके तंबू पर किंडर सरप्राइज के कैप्सूल लगे होते हैं। प्रत्येक के अंदर विभिन्न बल्क सामग्री रखी जाती है जो कैप्सूल को हिलाने पर अलग-अलग आवाजें करती हैं। इन बक्सों को बहुरंगी धागों से भी बांधा जाता है। आप मूल रंगों या विस्तारित पैलेट का उपयोग कर सकते हैं।

स्पर्श द्वारा परिभाषित करें

स्पर्श संवेदनशीलता की पर्याप्त उत्तेजना के साथ ही बच्चों में पूर्ण संवेदी विकास संभव है। यह विशेष रूप से ठीक मोटर कौशल के गठन से जुड़ा हुआ है, क्योंकि उंगलियों पर तंत्रिका अंत की अधिकतम संख्या स्थित है।

खेल "स्पर्श द्वारा पता लगाएं" के लिए "मैजिक बैग" का उपयोग करें - कपड़े से बना एक सुंदर बॉक्स या बैग, जिसके अंदर विभिन्न बनावट की छोटी वस्तुएं होती हैं। बच्चे को अपना हाथ थैले में डालना चाहिए और, बिना झाँके, यह निर्धारित करना चाहिए कि उसने अपने हाथों में क्या पकड़ा है, और शब्दों में उन स्पर्श संवेदनाओं का वर्णन करें जो इस वस्तु के कारण होती हैं - कहें कि कौन सी सतह (चिकनी, खुरदरी, फुंसी, भुलक्कड़, आदि। ).

आपको सभी प्रकार के संवेदी, अंतर्मुखी या बहिर्मुखी - अपने बच्चे को विकसित करने की आवश्यकता है, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। बच्चों के लिए प्यार से बने मूल डिडक्टिक गेम्स इसमें आपकी मदद करेंगे।

छोटे बच्चों में संवेदी विकास