जीसीडी
भाषण का विकास। जुड़ा भाषण। बच्चों को वस्तुओं का वर्णन करना सिखाना जारी रखें, उन शब्दों का चयन करें जिनकी उन्हें अर्थ में आवश्यकता है।
शब्दकोष। अवधारणाओं के सामान्यीकरण की समझ को समेकित करना; सब्जियां, कपड़े, फर्नीचर।
भाषण की ध्वनि संस्कृति। बच्चों को स्पष्ट रूप से और सही ढंग से ध्वनि पी (पी) का उच्चारण करना सिखाएं, इस ध्वनि के साथ शब्दों का चयन करें। उचित उच्चारण (प्रश्न, कथा) के साथ स्पष्ट रूप से वाक्यांशों और शब्दों का उच्चारण करें। किसी शब्द में पहली ध्वनि, साथ ही किसी दिए गए ध्वनि वाले शब्दों को पहचानना और नाम देना सीखना जारी रखें।

भौतिक संस्कृति। "गौरैया"
कार्य।
1. बच्चों को एक मंडली में चलने और दौड़ने में व्यायाम करें; सभी दिशाओं में हाथ पकड़ना, चलना और दौड़ना; क्षैतिज लक्ष्य पर बैग फेंकना; सही सपा पर कब्जा करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। लंबी कूद खड़े हो जाओ।
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँएक्स
1 आधा दिन। सुबह व्यायाम संख्या 30.d / और "फूल - सात-फूल" (कुइज़नर स्टिक्स के साथ) स्टिक्स के रंग को अलग करना और नामकरण करना। ZKR: शब्दों में ध्वनि z के सही उच्चारण में बच्चों का व्यायाम करें। बच्चों को ध्वनि z के सही उच्चारण और वाक्यांशों के स्पष्ट उच्चारण में व्यायाम करें। फिंगर जिम्नास्टिक: "ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप रिंग ड्रॉप्स - (टेबल पर ड्रम उंगलियां, पियानो बजाने की नकल करते हुए) अप्रैल हमारे पास आ गया है।" भोजन कक्ष ड्यूटी - योजना के अनुसार सही टेबल सेटिंग दिखाने के लिए एक ड्यूटी अधिकारी नियुक्त करें।
1 चलना हवा देखना। लक्ष्य: - मौसम परिवर्तन के बारे में विचारों को समेकित करना जारी रखें; - हवा, उसके गुणों के बारे में अवधारणाएं बनाना; - हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल " हवा से भी तेज”, “कौन ऊँचा है?”। लक्ष्य: चलने की गति विकसित करना; कूदना सीखना आसान है।
2 आधा दिन। सोने के बाद जिमनास्टिक। स्वास्थ्य पथ के साथ चलने वाले फ्लैट पैरों की रोकथाम। स्वास्थ्य पाठ - "ठंड की रानी की चाल" - मुख्य मूल्यों में से एक के रूप में स्वास्थ्य का एक विचार बनाने के लिए; रोकथाम के बारे में ज्ञान का विस्तार करें जुकाम; एक स्वस्थ जीवन शैली की अवधारणा को शिक्षित करना; अपने आप को, अपनी क्षमताओं और क्षमताओं को जानने में रुचि विकसित करें। ई. चारुशिन "स्पैरो" की कहानी को फिर से सुनाना, बच्चों को अपने दम पर कहानी को फिर से बताना सिखाने के लिए; आलंकारिक भावों को समझने की क्षमता विकसित करना।
2 चलना। आई/आर "जंप ऑन"। उद्देश्य: दौड़ की शुरुआत से लंबी छलांग सिखाना। पी / और "हवा से तेज", "कौन ऊंचा है?"। लक्ष्य: चलने की गति विकसित करना; कूदना सीखना आसान है। खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल

जीसीडी
गणित। बेलन की एक गेंद और एक घन से तुलना करके परिचय देना जारी रखें। दूर-दूर के शब्दों के अर्थ की समझ में सुधार करें।
चित्रकला
थीम "शाखाओं पर पक्षी"
कार्यक्रम sod-e: बच्चों को शाखाओं पर पक्षियों को आकर्षित करना सिखाएं: एक साधारण रचना बनाएं, एक पक्षी की उपस्थिति की विशेषताओं को बताएं - शरीर की संरचना और रंग। गौचे पेंट के साथ ड्राइंग की तकनीक में सुधार करें: ब्रश को ढेर के साथ स्वतंत्र रूप से स्थानांतरित करें, सिल्हूट की रूपरेखा को दोहराते हुए। आकार और रंग की भावना विकसित करें। प्रकृति में रुचि पैदा करने के लिए, चित्र में प्राप्त सौंदर्य भावनाओं और विचारों को प्रतिबिंबित करने की इच्छा।
भौतिक संस्कृति। "शरारती मैगपाई"
कार्य.1. लंबी कूद खड़े हो जाओ।
2. गेंद को कंधे से 1.5 मीटर की दूरी से एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना। गेंद को एक हाथ से लगातार कई बार मारना और दोनों हाथों से पकड़ना।
1 आधा दिन। सुबह व्यायाम संख्या 30। डी / और "कौन सा आंकड़ा अतिश्योक्तिपूर्ण है?" बच्चों को संकेतों की समग्रता के अनुसार आंकड़ों की तुलना करना और अंतर खोजना सिखाएं। Z.K.R. गेम "वंडरफुल बॉक्स" - शब्दों में ध्वनि का सही उच्चारण प्राप्त करने के लिए। डी / खेल: "कौन कैसे गाता है" - भाषण की अभिव्यक्ति बनाने के लिए। पक्षियों के लिए सही ओनोमेटोपोइया का अभ्यास करना
1 वॉक बर्ड वाचिंग। उद्देश्य: पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; पक्षियों और शरीर के अंगों को सिखाना और नाम देना; पक्षियों में अंतर और समानता खोजने की क्षमता में व्यायाम करें। मोबाइल गेम "कौवा और गौरैया"। लक्ष्य:
अंतरिक्ष में अभिविन्यास सिखाना जारी रखें, एक दूसरे से न टकराने की क्षमता विकसित करें; शिक्षक की आज्ञा को सुनें; दोस्ती की खेती करें। "चूहे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।" लक्ष्य: प्रदर्शन करने वाले आंदोलनों में व्यायाम करना; खेल में रुचि पैदा करें।
2 आधा दिन। सोने के बाद जिमनास्टिक। स्वास्थ्य पथ के साथ चलने वाले फ्लैट पैरों की रोकथाम। डी / और "मुझे एक शब्द बताओ" - पक्षियों के शब्द-नाम के तुकबंदी का चयन करें। पढ़ना उपन्यासओ जिंजर "नमस्कार, पंख वाले दोस्तों।" उद्योग ज़खर, सर्गेई, मैक्सिम, यारिक के साथ फिजियो में - बच्चों को उनकी ऊंचाई के अनुसार एक कॉलम में लाइन अप करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। गेंद पर सही पकड़ मजबूत करें।
2 चलना। मैं/आर. एक जगह से लंबी छलांग में, सही एसपी लेने की क्षमता को मजबूत करें। जोर से धक्का दें और धीरे से उतरें। पी / और "पक्षी फिर से! दो पक्षी हैं!" उद्देश्य: पाठ के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता का प्रयोग करना। खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल। पक्षियों के साथ चित्रण को ध्यान में रखते हुए।
एक इमारत डिजाइनर को छोटे और बड़े की पेशकश करें - एक दूसरे के ऊपर क्यूब्स (ईंटों, सलाखों) को ढेर करने की क्षमता पर काम करना जारी रखें। बोर्ड-मुद्रित खेल "पैटर्न को मोड़ो", "कुज़ेनर की छड़ें" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखें। C / r.ig "परिवार"। खेल को व्यवस्थित करें, बच्चों के संबंधों का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें। जीसीडी
संज्ञानात्मक उद्देश्य: अर्थ को समझने और में उपयोग करने के लिए सक्रिय भाषणसामान्यीकरण अर्थ "लोग" और "आदमी" के साथ संज्ञाएं। समझें कि लड़के पिता होंगे, और माँ लड़कियों. समझें कि केवल एक महिला ही मां हो सकती है। विकास प्रक्रियाओं पर ध्यान देना शुरू करें, याद रखें कि हर बच्चा किसी न किसी बिंदु पर बड़ा होगा।

संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार संगीत।

में शैक्षिक गतिविधियाँ शासन के क्षण 1 आधा दिन। मॉर्निंग जिम्नास्टिक नंबर 30। विजुअल जिम्नास्टिक: "रे अप, रे डाउन, बच्चों के लिए मुस्कान, दाईं ओर देखें, बाईं ओर देखें, सूर्य के चारों ओर जाएं।" जी। लादोन्शिकोव "स्प्रिंग" की कविता को याद करते हुए, आलंकारिक शब्दों और भावों के अर्थ को समझते हुए, भाषण की आलंकारिकता विकसित करें; किसी दिए गए शब्द की तुलना, परिभाषाओं का चयन करना सीखें।

2 आधा दिन। सोने के बाद जिमनास्टिक। स्वास्थ्य पथों के साथ चलने वाले फ्लैट पैरों की रोकथाम डिडक्टिक गेम: "क्या कीट, इसे नाम दें।" कार्य: बच्चों में कीट की अवधारणा बनाना; कीड़ों के प्रतिनिधियों को पहचानें और नाम दें: एक मक्खी, एक तितली, एक ड्रैगनफली, आदि। उद्योग बच्चों के एक उपसमूह के साथ कला में "मछली" वर्गों को काटना सीखना जारी रखें।
2 चलना। उद्योग एक जगह से लंबी छलांग में सही एसपी लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, जोर से धक्का देकर धीरे से उतरें। पी / और "पक्षी फिर से! दो पक्षी हैं!" उद्देश्य: पाठ के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता का प्रयोग करना। "फुलाओ, मेरा गुब्बारा!" लक्ष्य:
एक वृत्त बनाकर विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को करना सीखें;
ध्वनि के उच्चारण में बच्चों का व्यायाम करें [w]।
खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल एक छोटे और बड़े भवन डिजाइनर की पेशकश करें - एक दूसरे के ऊपर क्यूब्स (ईंटों, सलाखों) को ढेर करने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें।
बोर्ड-मुद्रित गेम "फोल्ड द पैटर्न", "कुसेनर्स स्टिक्स", "लोट्टो। हू लिव्स व्हेयर" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखें। सी / आर और "परिवार"। खेल को व्यवस्थित करें, बच्चों के रिश्ते का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें। माता-पिता के लिए सलाह " सामान्य सुझावसुरक्षा"

जीसीडी
डिज़ाइन। "हवाई जहाज"
कार्य: बच्चों को विमान, उनके प्रकार, उद्देश्य पर उनकी संरचना की निर्भरता के बारे में एक विचार देना; एक सामान्यीकरण के लिए नेतृत्व; विमान के हिस्से क्या हैं; एक मॉडल के अनुसार विमान को डिजाइन करने में व्यायाम, एक नमूने को के अनुसार परिवर्तित करना कुछ शर्तें, योजनाओं के अनुसार प्लानर मॉडलिंग में, भवनों के लिए अपने स्वयं के विकल्पों का आविष्कार करने में; मुख्य भागों के निर्माण के क्रम को रेखांकित करने, ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने, कारण, स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना।
भौतिक संस्कृति। "एक शाखा पर"
कार्य.1. एक सर्कल में चलना और दौड़ना दोहराएं; कूदने और रेंगने में व्यायाम: समर्थन के सीमित क्षेत्र पर चलते और दौड़ते समय एक स्थिर संतुलन बनाए रखने की क्षमता में व्यायाम करें। शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ, व्यक्तिगत कार्य। बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। परिवार के साथ बातचीत 1 आधा दिन। सुबह व्यायाम संख्या 30। मौसम के बारे में पहेलियों, दिन के कुछ हिस्सों - स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें
1 चलना अवलोकन: मौसम में बदलाव पर ध्यान दें: यह गर्म हो रहा है, स्नोड्रिफ्ट्स पर एक क्रस्ट दिखाई दिया है - क्रस्ट, बर्फ की तुलना सर्दियों की बर्फ से करें - "बर्फ अब वही नहीं है, यह मैदान में काला हो गया है। ...", पिघले हुए पैच पर ध्यान दें, वे दिखाई देते हैं जहां अधिक सूरज चमक रहा है।
2 आधा दिन। सोने के बाद व्यायाम करें। डिडक्टिक गेम: "क्या कीट, इसे नाम दें।" कार्य: बच्चों में कीट की अवधारणा बनाना; कीड़ों के प्रतिनिधियों को पहचानें और नाम दें: एक मक्खी, एक तितली, एक ड्रैगनफली, आदि। उद्योग बच्चों के एक उपसमूह के साथ कला में "हथेलियाँ - तितलियाँ" बच्चों को स्वतंत्र रूप से एक तितली के लिए एक सजावट का आविष्कार करने के लिए सिखाने के लिए। बातचीत: "मुझे विटामिन पसंद हैं - मैं स्वस्थ रहना चाहता हूँ" - एक बच्चे को अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने के लिए सिखाने के लिए। बच्चों के एक उपसमूह के साथ मुद्रा सुधार के लिए व्यायाम "गेंद तक पहुँचें, गेंद के साथ चलें"
2 चलना। उद्योग एक जगह से लंबी छलांग में सही एसपी लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, जोर से धक्का देकर धीरे से उतरें।
खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल। एक छोटी और बड़ी निर्माण किट की पेशकश करें - एक दूसरे के ऊपर क्यूब्स (ईंटों, सलाखों) को ढेर करने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें। बोर्ड-मुद्रित खेल "डोमिनोज़। गणितीय "पैटर्न को मोड़ो", "कुसेनर्स स्टिक्स" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखें। सी / आर। खेल "परिवार"। खेल को व्यवस्थित करें, बच्चों के रिश्ते का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें।
जीसीडी
लेपका: "आओ हमसे मिलो"
कार्यक्रम sod-e: बच्चों को अतिरिक्त सामग्री (पैरों के लिए माचिस, एक आंख के लिए मोती, चोंच के लिए बीज) का उपयोग करके विभिन्न आकृतियों और आकारों के चार से पांच भागों से रचनात्मक तरीके से पक्षियों को गढ़ना सिखाएं। दो मूल रंगों को मिलाकर अधिक अभिव्यंजक रंग प्राप्त करने की संभावना दिखाएं। एक प्लास्टर मूर्ति के आंदोलनों को व्यक्त करने के तरीकों के लिए एक स्वतंत्र खोज के लिए प्रत्यक्ष (सिर नीचे किया गया है, पंख उठाए गए हैं)। रूप की भावना, रचना करने की क्षमता विकसित करें। प्रकृति में रुचि पैदा करें।
संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार संगीत
संवेदनशील क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ, व्यक्तिगत कार्य बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ 1 आधा दिन। सुबह व्यायाम संख्या 30। स्वास्थ्य और खेल के बारे में नीतिवचन और बातें। स्वास्थ्य खुशी है! यह तब होता है जब आप हंसमुख होते हैं और आपके लिए सब कुछ ठीक हो जाता है। स्वस्थ जीवन शैली के बारे में अवधारणाएं बनाने के लिए सभी को स्वास्थ्य की आवश्यकता होती है - बच्चों और वयस्कों और यहां तक ​​​​कि जानवरों दोनों के लिए। स्वस्थ रहने के लिए क्या करना चाहिए? आपको अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने और सक्षम होने की आवश्यकता है। यदि आप अपने स्वास्थ्य की देखभाल नहीं करते हैं, तो आप इसे खो सकते हैं, बच्चों के साथ घर पर और बालवाड़ी में दैनिक दिनचर्या के बारे में बात कर सकते हैं।
1 चलना। एक चौकीदार के काम का अवलोकन लक्ष्य: - मदद करने की इच्छा, काम के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता; - कामकाजी लोगों के लिए सम्मान पैदा करना; - भाषण विकसित करें शब्दावली(चौकीदार की कार्य सूची का नाम और उद्देश्य)। टी / डी: साइट पर चीजों को क्रम में रखना। उद्देश्य: - सामूहिक कार्य को व्यवस्थित करना; व्यक्तिगत आधार पर विशिष्ट निर्देश दें; काम के परिणाम से संतुष्टि की भावना पैदा करना; कार्य कौशल में सुधार। पी / और "मेरी स्पैरो", "सन बनीज"। लक्ष्य: - खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता बनाना; स्वतंत्रता की खेती करें।
2 आधा दिन। सोने के बाद व्यायाम करें। डी.आई. "सनी बनीज़" - कविता के पाठ के साथ आंदोलनों के संयोजन में प्रीस्कूलर का अभ्यास करें। एन.ए. द्वारा पुस्तक देखें। करपुखिना पाठ नोट्स, पी.108 वार्तालाप "हम कहाँ चलते हैं" - सड़क पर व्यवहार के नियमों के ज्ञान को समेकित करें, बताएं कि नियमों के उल्लंघन से क्या हो सकता है ट्रैफ़िक.
2 चलना। उद्योग सही स्थान लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए एक जगह से लंबी छलांग में
खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल। एक इमारत डिजाइनर को छोटे और बड़े की पेशकश करें - एक दूसरे के ऊपर क्यूब्स (ईंटों, सलाखों) को ढेर करने की क्षमता पर काम करना जारी रखें। बोर्ड-मुद्रित खेल: "ज्यामितीय लोट्टो", "डोमिनोज़", "फोल्ड द पैटर्न", "कुसेनर्स स्टिक्स" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखें। सी / आर खेल "परिवार"। एक खेल का आयोजन करें, बच्चों के संबंधों का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें। 12 अप्रैल "कॉस्मोनॉटिक्स डे" (किसी भी सामग्री से) के लिए शिल्प बनाने के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत

गैलिना सिलाएव
कैलेंडर योजना मध्य समूह"वसंत" विषय पर

सप्ताह की थीम: « वसंत आ गया!» सप्ताह का दिन सोमवार दिनांक 03/21/2016

सीधे (व्यक्तिगत, समूह)

सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।

सुबह व्यायाम - प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करने में मदद करने के लिए। बच्चों को याद दिलाएं कि नैपकिन का उपयोग कब करना है। फिंगर जिम्नास्टिक « वसन्त»

दो सप्ताह हो गए हैं

(हम अपने हाथों को बारी-बारी से नीचे करते हैं, उंगलियां एक साथ।)

बूंदे टपक रही हैं।

धूप में बर्फ पिघलती है

(हाथ बाहर की ओर, हथेलियाँ नीचे।)

और धारा की तरह बहती है।

(दोनों हाथ, हथेलियाँ नीचे की ओर, एक ही दिशा में आगे बढ़ें।)

मार्ग। विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स. पोस्टकार्ड की जांच, प्रकृति के दृश्यों के साथ तस्वीरें वसंतशहर और देहात में - मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।

इंडस्ट्रीज़ सेवली, ईगोर के साथ काम करें -

पेड़ों के नाम तय करना।

डि "सर्दी या वसन्त?» - ऋतुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।

संगीत कार्यों को सुनना विषय"वसंत जागरण"- मार्ग। संगीत में रुचि का विकास, संगीत सुनने की इच्छा, साथ में गाना, सबसे सरल नृत्य आंदोलनों का प्रदर्शन करना। आंदोलन के माध्यम से संगीत की भावनात्मकता, आलंकारिक धारणा विकसित करें। परिस्थिति "वे हमारे पास आए वसन्त» - भाषण के विकास में योगदान के रूप में संचार के माध्यम; भाषण समझ विकसित करना और शब्दावली को सक्रिय करना।

जीसीडी (समूह) I. संगीत गतिविधि।

मसल्स। ताल। आंदोलनों "चलो दौड़ें, कूदें" आरवी

नृत्य: "फिनिश पोल्का" आरवी

संगीत का खेल। औजार।

गायन

मसल्स। खेल "मैं घास का मैदान करूंगा"

आर.वी. बच्चों के साथ खेलो।

II.दृश्य गतिविधि

विषय: "फूल-सात-फूल"

कार्य:

एक पतली परत के साथ कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन लगाने के कौशल के समेकन के गठन में योगदान दें;

हाथों और सटीकता के ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना।

तरीके: खेल, कलात्मक शब्द, फिंगर जिम्नास्टिक, मौखिक, नमूने की जांच करना, मॉडलिंग की विधि पर चर्चा करना, स्वतंत्र कामबच्चे, सारांश।

फंड: प्लास्टिसिन, बोर्ड, एक फूल की तस्वीर के साथ कार्डबोर्ड, गीले पोंछे।

आइकल्स, ड्रॉप्स के निर्माण का वॉक ऑब्जर्वेशन। बच्चों के साथ क्षेत्र को दरकिनार करते हुए, ध्यान दें कि घर के किस तरफ आइकल्स बनते हैं। क्यों? बच्चों को एक कविता पढ़ें

श्रम असाइनमेंट: पक्षियों को खिलाओ - विद्यार्थियों को जानवरों की देखभाल करने के लिए प्रोत्साहित करें। पी / एस "रिबन के साथ जाल"

ढीली दौड़ में ट्रेन, चालक को चकमा देना, विधि। आकार देने वाला अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता।

"जंजीर जाली"-मार्ग। मोटर अनुभव का संवर्धन।

डि "कृप्या"-मार्ग। आकार देने वाला बच्चों में वाणी में कृतज्ञता के शब्दों का प्रयोग करने की क्षमता होती है। (उपशीर्षक के साथ)

व्यक्तिगत कामवासिलिसा, मिशा के।, मैक्सिम आर।, वर्या के साथ - लक्ष्य पर वस्तुओं को फेंकना - हाथ की ताकत और आंख विकसित करना। बच्चों को भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें

संयुक्त खेलों में, खेल की ऐसी स्थितियाँ बनाएँ जो दूसरों के प्रति चौकस, देखभाल करने वाले रवैये के निर्माण में योगदान दें।

शाम उठो। सोने के बाद जिमनास्टिक, सपाट पैरों की रोकथाम के लिए मालिश पथों पर चलना।

बच्चों को याद दिलाएं कि वे केवल अपनी कंघी का ही इस्तेमाल करें।

एन। कलिनिन का काम पढ़ना "कैसे वास्या ने मछली पकड़ी"आप जो पढ़ते हैं उसका अर्थ समझने में आपकी सहायता करते हैं। डी / और अरीना, वीका, मिशा एम।, मिशा के। के साथ - "कहाँ पड़ा है?"मार्ग। किसी अन्य वस्तु के संबंध में किसी वस्तु का स्थान निर्धारित करने के लिए विद्यार्थियों की क्षमता का गठन, भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग करने के लिए "में", "पर", "नीचे", "प्रति", "पास", "इससे पहले".

उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक धागे पर बड़े बटन, मोतियों, गेंदों को स्ट्रिंग करना। (उपशीर्षक के साथ). बच्चों को स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें, भूमिकाएँ सौंपने की बच्चों की क्षमता के विकास को बढ़ावा दें।

मौसम की स्थिति का अवलोकन चलना - प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना।

श्रम गतिविधि - शिक्षक के साथ, साइट के क्षेत्र से शाखाओं को हटा दें - सामूहिक श्रम गतिविधि में विद्यार्थियों को शामिल करें। खेल "गिनती रखो"- 5 . से उलटी गिनती ठीक करना (साथ उपसमूहों. बच्चे).

डि "इसे मीठा कहते हैं"- शब्दकोश की सक्रियता। (बच्चों के साथ)निगरानी मशीनों के लिए स्थितियां बनाएं।

सप्ताह की थीम: « वसंत आ गया!» सप्ताह का दिन मंगलवार दिनांक 03/22/2016

टीम वर्कशासन के क्षणों में सीधे शैक्षणिक गतिविधियां (व्यक्तिगत, समूह) संगठन स्वतंत्र गतिविधिबच्चे।

सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।

सुबह के व्यायाम - काम को प्रोत्साहित करें आंतरिक अंगऔर इंद्रिय अंग, सही मुद्रा के निर्माण में योगदान करते हैं।

"खाने से पहले साबुन से हाथ धोएं".("कविता में बालवाड़ी में शिष्टाचार के नियम") टेबल पर बैठने से पहले अपने हाथ धो लें। यह आवश्यक है ताकि पेट में दर्द न हो! - किलो के समेकन में योगदान करने के लिए। बातचीत - बातचीत « वसन्त» - के बारे में विचार बनाना जारी रखें वसंत.

डि "एक शब्द चुनें"- मार्ग। आकार देने वाला बच्चों में चित्रों से कहानियाँ लिखने, ध्वनि में समान शब्दों का चयन करने की क्षमता; शब्दावली को सक्रिय करें, श्रवण धारणा में सुधार करें। (उपसमूह के साथ).

पी / एस "चलो धूप की किरणों से खेलते हैं। ?- निर्जीव की घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों के निर्माण में योगदान दें प्रकृति: सूर्य का प्रकाश, सौर ताप। के लिए चित्र सबमिट करें विषय: "बर्फ का बहाव"- प्राकृतिक घटनाओं में रुचि के गठन को बढ़ावा देना; बच्चों की तार्किक सोच के विकास को बढ़ावा देना।

जीसीडी (समूह) I. मोटर गतिविधि

कार्य:

एटीएस जैसा कि प्रशिक्षक द्वारा दिखाया गया है।

पी / एस "भालू और मधुमक्खियां"

शिक्षक की भूमिका: अनुशासन की निगरानी करें, बच्चों के साथ व्यायाम करें, निष्क्रिय बच्चों को सक्रिय करें

द्वितीय. भाषण विकास

चित्रों से कहानियाँ बनाना।

कार्य:

आकार देने की विधि। लगातार विकासशील क्रिया के साथ चित्रों के साथ काम करने की बच्चों की क्षमता;

मार्ग। तर्क का विकास। विचार;

बच्चों को बताते समय क्रम का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें, एक-दूसरे को बीच में न रोकें।

तरीके: बातचीत, खेल। पल, देखने, एक नमूना दिखा रहा है।

फंड: चित्र, पिल्ला खिलौना।

चौकीदार के काम का अवलोकन करना - बच्चों को श्रम कार्यों से परिचित कराना जारी रखें, यार्ड से बर्फ साफ करने के महत्व के बारे में बात करें। वयस्कों के काम के बारे में विचार बनाना, उसके प्रति सम्मान पैदा करना।

श्रम गतिविधि: साइट पर कचरा संग्रह - एक टीम में काम करने की क्षमता के निर्माण में योगदान करने के लिए, सामान्य प्रयासों से लक्ष्य प्राप्त करने के लिए। पी / एस "फॉक्स एंड हरे"- बनाने की विधि। सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता, स्थानिक अभिविन्यास कौशल, गति और चपलता विकसित करना।

छोटा सा भूत "मलेनिया में"- खेल को याद रखें, शिक्षित को प्रोत्साहित करें। वचन के अनुसार क्रिया करना।

ईगोर, निकिता, वर्या के साथ व्यक्तिगत काम - “एक जगह से कूदना। आकार देने वाला एक जगह से छलांग लगाने की क्षमता, सही ढंग से एक प्रारंभिक स्थिति लेना, एक छलांग लगाना, संतुलन बनाए रखना। बच्चों को स्वतंत्र खेल गतिविधियों के लिए प्रोत्साहित करना - बच्चों में संगठनात्मक कौशल के निर्माण में योगदान देना।

शाम को सोने के बाद जिमनास्टिक - सोने के बाद अवशिष्ट अवरोध को दूर करें, बच्चे के शरीर को आगामी भार के लिए तैयार करें।

सांस्कृतिक स्वच्छता का कार्यान्वयन प्रक्रियाओं: धोना, बालों को क्रम में रखना।

विद्यार्थियों को समस्याओं को हल करने के लिए प्रोत्साहित करें - स्वयं की देखभाल करने की इच्छा दिखावट, दिखने में खामियों को खोजने और उन्हें ठीक करने के लिए दर्पण का उपयोग करना। के बारे में कविताएँ पढ़ना वसंत, विद्यार्थियों की पसंद पर याद रखना - सकारात्मक भावनाओं के निर्माण में योगदान देना।

डी/और "मैं किसकी तरह दिखता हूं?"- बनाने की विधि। उनके वंश में रुचि। (निकिता, वासिलिसा, नास्त्य).

छोटा सा भूत "ढूंढें कि यह कहाँ छिपा है?"- मार्ग आकार देने वाला बच्चों में धीरज, अवलोकन, समता है। विद्यार्थियों को स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधियों के लिए प्रोत्साहित करना - हाथों के ठीक मोटर कौशल, कल्पना में सुधार करना।

एक जैकडॉ और एक कौवे का अवलोकन चलना - पहचानने के लिए विशिष्ट सुविधाएं, अवलोकन विकसित करने का एक तरीका।

काम। निर्देश: फीडरों को ठीक करें, उनमें भोजन डालें - उन्हें पक्षियों की देखभाल करने के लिए प्रोत्साहित करें। पी / एस "उल्लू"- खेल याद रखें, रास्ता। चपलता और गति का विकास।

वासिलिसा, ईगोर, निकिता के साथ भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - "कौन कहाँ रहता है" (एक लोमड़ी एक छेद में रहती है, एक गिलहरी एक खोखले में रहती है)- शब्दावली को समृद्ध करने के लिए, पूर्ण उत्तर के साथ उत्तर देने के कौशल के विकास को बढ़ावा देना। संचार के लिए एक स्थिति बनाएँ "संकेत वसंत» - अभिनंदन करना ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विद्यार्थियों के विचारों का विस्तार - वसन्त.

सप्ताह की थीम: « वसंत आ गया!» हफ्ते का दिन बुधवार दिनांक 23.03.2016

शासन के क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ सीधेशैक्षणिक गतिविधियां (व्यक्तिगत, समूह) बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन।

सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।

सुबह के व्यायाम - मांसपेशियों की प्रणाली को मजबूत करें।

डाइनिंग रूम ड्यूटी टेबल सेटिंग के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण है।

काम: बड़े पौधों की पत्तियों को पोंछें - बच्चों को फूलों की देखभाल करने के लिए प्रोत्साहित करें।

टेनग्राम "रोबोट"- मार्ग। ज्ञान को समेकित करने के लिए बच्चों को ज्ञात ज्यामितीय आकृतियों को खोजने की क्षमता का निर्माण ज्यामितीय आकार. (सेवली, मिशा के।, इल्या)

डि "सही रंग खोजें"- मार्ग। रंगों के बारे में ज्ञान को लागू करने के लिए विद्यार्थियों की क्षमता का गठन, मौखिक निर्देशों के अनुसार कार्य करना। ध्यान विकसित करें।

डि "लगता है कि मैं क्या खेल रहा हूँ"- विद्यार्थियों को बच्चों की समयबद्ध सुनवाई विकसित करने के लिए, परिचित शोर उपकरणों की ध्वनि को अलग करने के लिए, उन्हें सही ढंग से नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें। रचनात्मक कार्यशाला खोलने के लिए विभिन्न प्रकार के कागज़ लाएँ - विद्यार्थियों को रचनात्मक बनने के लिए प्रोत्साहित करें।

जीसीडी (समूह) I. गणितीय और संवेदी विकास.

कार्य:

मार्ग। आकार देने वाला ऊंचाई में 4-5 वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता, उन्हें घटते और बढ़ते क्रम में व्यवस्थित करना;

तुलना के लेबलिंग परिणामों को प्रोत्साहित करें शब्दों: उच्चतम, निम्न, निम्नतम, उच्च;

मार्ग। ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने की क्षमता का गठन।

तरीके: खेल की स्थिति, खेल। व्यायाम ,बातचीत।

फंड: क्रिसमस ट्री, आयत, माउस।

द्वितीय. संगीतमय गतिविधि।

मसल्स। ताल। आंदोलनों "चलो दौड़ें, कूदें"- पूर्व प्रदर्शन करना जारी रखें। एसीसी संगीत के साथ खड़खड़ाहट के साथ लयबद्ध ताल। आरवी: प्रदर्शन का निरीक्षण करें, सक्रिय बच्चों को प्रोत्साहित करें।

नृत्य: "फिनिश पोल्का"- मार्ग। भावनात्मक विकास। उत्तरदायी आरवी: बच्चों के साथ नाचो।

संगीत का खेल। औजार।

गायन: और मैं घास के मैदान में हूँ - बच्चों के साथ प्रदर्शन करने के लिए।

मसल्स। खेल "मैं घास का मैदान करूंगा"- बच्चों को चरित्र पर आगे बढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें। खेल की विशेषताएं

आर.वी. बच्चों के साथ खेलो।

चलना बर्फ के पिघलने का अवलोकन, पहले वसंत पिघले हुए पैच की उपस्थिति। बच्चों के साथ क्षेत्र में घूमते हुए, ध्यान दें कि बर्फ और बर्फ कहाँ तेजी से पिघलते हैं - धूप में या छाया में, क्यों?

श्रम गतिविधि - क्षेत्र में चीजों को क्रम में रखना - बच्चों को क्षेत्र को साफ रखना सिखाना। पी / एस "घोंसले में पक्षी"- आंदोलन की गति में बदलाव के साथ चलने के लिए बच्चों के गठन में योगदान करें, एक संकेत पर कार्य करें। मोटर गतिविधि बढ़ाएँ, मोटर अनुभव को समृद्ध करें।

इंडस्ट्रीज़ ऋतुओं, पहेलियों, संकेतों, कविताओं के नाम तय करने पर काम - अलीना, नास्त्य, ईगोर, वर्या, निकिता स्वतंत्र खेल गतिविधि- बच्चों में खेल के लिए वातावरण तैयार करने, बातचीत पर सहमत होने, आवश्यक विशेषताओं का चयन करने की क्षमता का निर्माण करना।

सोने के बाद बिस्तर में शाम जिमनास्टिक - स्वास्थ्य को बनाए रखने और बढ़ावा देने के लिए बच्चों की प्रेरणा का विकास।

उँगलिया। कसरत "दोस्ती"- पाठ के अनुसार क्रिया करना।

वी. ड्रैगुनस्की की कहानी पढ़ना "शिशुकालीन मित्र"- मार्ग। आकार देने वाला बच्चों की भावनात्मक रूप से काम की आलंकारिक सामग्री को समझने, विचार को समझने की क्षमता। व्यायाम "संकेतों की सूची बनाएं वसंत» - मार्ग। के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना वसंत. बातचीत "कैसे वसन्तअन्य ऋतुओं से भिन्न?- मार्ग। आकार देने वाला अपने विचार व्यक्त करने, दूसरों को सुनने की क्षमता।

खेल "सन बन्नीज़"- मार्ग। आकार देने वाला हंसमुख मिजाज।

व्यक्तिगत। मिशा श।, सेवेली, लिसा के साथ काम करें - योगदान देता है। 5 के भीतर स्कोर फिक्स करना। खेल की स्थिति "अच्छाई नहीं जाएगी, लेकिन बुराई गायब हो जाएगी" -

बच्चों में करुणा की अभिव्यक्तियों को प्रोत्साहित करने के लिए, मदद करने की इच्छा, एक दूसरे के प्रति उदार दृष्टिकोण बनाने के लिए।

फीडर पर पक्षियों के व्यवहार का अवलोकन करें।

गिरी हुई शाखाओं से साइट की सफाई - अपनी साइट को सामूहिक रूप से समृद्ध करने की इच्छा पैदा करने के लिए। डि "माँ के मददगार"- विद्यार्थियों को अपनी राय व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें, इसे सही ठहराएं। (उपशीर्षक के साथ)

पी / एस "एक मच्छर पकड़ो"- मार्ग। मौके पर कूदने की क्षमता का गठन,

दोनों पैरों से जोर से धक्का देना। ध्यान केंद्रित करने और विकसित करने की क्षमता विकसित करें . के साथ खेलों के लिए स्थितियां बनाएं दूरस्थ सामग्री-काल्पनिक वस्तुओं का उपयोग करें, सद्भावना की खेती करें।

सप्ताह की थीम: « वसंत आ गया!» सप्ताह का दिन गुरुवार दिनांक 03/24/2016

शासन के क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ सीधेशैक्षणिक गतिविधियां (व्यक्तिगत, समूह) बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन।

सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।

सुबह व्यायाम - एक तरीका। आकार देने वाला बच्चों में हर्षित मनोदशा और प्रतिदिन प्रदर्शन करने की इच्छा शारीरिक व्यायाम

प्रकृति के केंद्र में पौधों को पानी देना - पौधों की देखभाल को प्रोत्साहित करना जारी रखें।

डि "खिलौना लगता है"- मार्ग। किसी वस्तु को खोजने के लिए गठन, उसकी मुख्य विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करें, सेवली, नास्त्य, ऐलिस के साथ विवरण।

लिजा, अरीना, वर्या के साथ एफईएमपी पर व्यक्तिगत काम - पर्यावरण में एक और कई वस्तुओं को खोजने की क्षमता में सुधार करने के लिए।

पी / एस "भालू और बच्चे"एक दिशा में चलने और एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता के समेकन में योगदान करें। सकारात्मक भावनाओं को बनाने में मदद करने के लिए वसंत-थीम वाले रंग पृष्ठों की पेशकश करें।

जीसीडी (समूह) I. मोटर गतिविधि

कार्य:

आंदोलन की दिशा और सभी दिशाओं में परिवर्तन के साथ एक सर्कल में चलना और दौड़ना दोहराएं;

मार्ग। आकार देने वाला एक रन के साथ ऊंची छलांग लगाने, लक्ष्य पर बैग फेंकने, वस्तुओं के बीच रेंगने की क्षमता।

एटीएस जैसा कि प्रशिक्षक द्वारा दिखाया गया है।

पी / एस "भालू और मधुमक्खियां"

शिक्षक की भूमिका: अनुशासन की निगरानी करें, बच्चों के साथ व्यायाम करें, निष्क्रिय बच्चों को सक्रिय करें।

द्वितीय. विषय का ज्ञान और सामाजिक शांति, सुरक्षित व्यवहार की मूल बातें।

विषय: "इनडोर पौधों की दुनिया"

कार्य:

शेपर का योगदान। इनडोर पौधों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना;

छात्रों को उनकी उपस्थिति से उन्हें अलग करने के लिए प्रोत्साहित करें।

तरीके: बातचीत, परीक्षा, शारीरिक मिनट।

फंड: इनडोर पौधे जो अंदर हैं समूह.

लिट-रा:ओ. ए. सोलोमेनिकोवा, p57

सन्टी का अवलोकन चलना - पेड़ से परिचित होना जारी रखें, फॉर्मिर। मौसम से जुड़ी विशिष्ट विशेषताओं और परिवर्तनों को उजागर करने की क्षमता।

श्रम गतिविधि - शिक्षक के साथ बरामदे में झाडू - वयस्कों की मदद करने के लिए कौशल का गठन, परिश्रम की शिक्षा। डि "क्या यह सही है या नहीं?"- मार्ग। ध्यान का विकास (बच्चों के साथ)

मीशा श के साथ, वर्या, वीका, एक पैर पर खड़े होने का अभ्यास करें।

पी / एस "चालक को गेंद"- मार्ग। गेंद को फेंकने, पकड़ने में बच्चों के कौशल का निर्माण।

स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि - बच्चों में खेल के लिए वातावरण तैयार करने की क्षमता को बढ़ावा देना, बातचीत पर सहमत होना, आवश्यक विशेषताओं का चयन करना।

शाम उठो। सोने के बाद बिस्तर में जिमनास्टिक, सपाट पैरों को रोकने के लिए मालिश पथ पर चलना। शौचालय कक्ष में व्यवहार के नियमों के बारे में विद्यार्थियों को याद दिलाएं। मैक्सिम आर।, सर्गेई के साथ व्यक्तिगत काम - कपड़े को अंदर बाहर करने की क्षमता को मजबूत करना।

एक निर्माता के साथ बच्चों के खेल, निर्माण सामग्री - रचनात्मक कौशल, कल्पनाओं का विकास, ऊंचाई, रंग की अवधारणाओं का समेकन। कंस्ट्रक्टर का योगदान लेगो- शेपर योगदान करें। बच्चों में लगन और कल्पनाशक्ति होती है।

आकाशीय पिंडों का अवलोकन - बच्चों की रुचि को सामान्य में असामान्य चीजों को देखने के लिए प्रोत्साहित करना।

श्रम गतिविधि - शिक्षक के साथ, साइट के क्षेत्र से शाखाओं को हटा दें - सामूहिक श्रम गतिविधि में विद्यार्थियों को शामिल करें। इल्या, वर्या के साथ व्यक्तिगत काम - एक जगह से लंबी कूद में बच्चों की रुचि को प्रोत्साहित करना।

पी. / आई "हिरण का एक बड़ा घर है"- मार्ग। पाठ के साथ आंदोलन को सहसंबंधित करने की क्षमता को मजबूत करना।

डि "मैं नाम दूंगा, और आप वर्णन करेंगे"- संवाद भाषण, पारस्परिक संचार के विकास को बढ़ावा देने के लिए (साथ एक उपसमूह द्वारा लाया गया.) बच्चों को एमपी के लिए प्रोत्साहित करने के लिए और - खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता में सुधार करने के लिए, आंदोलनों की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देने के लिए।

सप्ताह की थीम: « वसंत आ गया!» सप्ताह का दिन शुक्रवार दिनांक 03/26/2016

शासन के क्षणों में संयुक्त गतिविधियाँ सीधेशैक्षणिक गतिविधियां (व्यक्तिगत, समूह) बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन।

सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।

सुबह के व्यायाम - आने वाले दिन के लिए भावनात्मक आवेश के विकास को बढ़ावा देने के लिए, नकारात्मक भावनाओं को दूर करने में मदद करने के लिए।

श्वास व्यायाम: "कांटेदार जंगली चूहा"

"स्प्रूस एक हाथी की तरह दिखता है:

सुइयों में सजाना, क्रिसमस ट्री भी "

(नाक के माध्यम से सक्रिय साँस लेने के बाद, बच्चे साँस छोड़ते हुए उच्चारण करते हैं "कश - कश") - नासॉफिरिन्क्स, ऊपरी श्वसन पथ और फेफड़ों को मजबूत करना। भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य (शब्दावली का काम, व्याकरणिक रूप से सही भाषण में व्यायाम)- मार्ग। छोटे जानवरों के स्नेही नाम बनाने की क्षमता को मजबूत करना।

डि "विपरीत कहो"- बच्चों को विलोम शब्द चुनने के लिए प्रोत्साहित करें। (उपशीर्षक के साथ)

एक बड़े डिजाइनर में लाओ - एक हर्षित मूड में योगदान दें।

जीसीडी (समूह) I. दृश्य गतिविधि

चित्रकला

विषय: "सुंदर इमारत"

कार्य:

मार्ग। आकार देने वाला ड्राइंग में विभिन्न डिजाइनों को व्यक्त करने के लिए विद्यार्थियों की क्षमता;

मार्ग। आंकड़ों के नाम तय करना।

तरीके: तकनीक दिखा रहा है, जांच कर रहा है।

फंड: पेंसिल, स्केचबुक, चित्र, ज्यामितीय आकार।

लिट-रा: टी. एस. कोमारोवा, p69

द्वितीय. फिक्शन पढ़ना।

"दादी, पोती और मुर्गी"

कार्य:

एक परी कथा सुनने के अनुभव का विस्तार करना जारी रखें

मार्ग। पाठ को देखने की क्षमता का विकास करना, पात्रों की मुख्य विशेषताओं को नाम देना, उनके कार्यों के उद्देश्य, सौंदर्य मानदंडों के दृष्टिकोण से उनका मूल्यांकन करना।

तरीके: एक परी कथा पढ़ना, बातचीत।

फंड: चित्र दिखा रहा है, परी कथा।

शाब्दिक शब्द: क्लैंकिंग, ब्लाक, रॉकर, टिंकलिंग, चरमराती, कराहना।

पाठक पृष्ठ - 10

सूर्य का अवलोकन करते हुए चलें - बच्चों को इस विचार की ओर ले जाएं कि सूर्य सभी जीवित प्राणियों के लिए आवश्यक है।

श्रम गतिविधि: एक टोकरी में खिलौने इकट्ठा करें - बच्चों की उपयोगी होने की इच्छा, कार्य असाइनमेंट में रुचि का समर्थन करें। पी/गेम "अपना रंग खोजें"- मार्ग। आकार देने वाला अंतरिक्ष में नेविगेट करने की बच्चों की क्षमता, प्राथमिक रंगों को अलग करने में व्यायाम

वासिलिसा, ईगोर, मैक्सिम आर के साथ व्यक्तिगत काम - एक साइड स्टेप के साथ चलने का अभ्यास करना।

डि "एक शब्द कहें"- बच्चों को कहावतों को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें। (बच्चों के साथ). खेल के लिए स्थितियां बनाएं "एक आश्चर्य खोजें"- दृश्य स्थलों के आधार पर बच्चों को खोजने के लिए आमंत्रित करें (झाड़ियों की शाखाओं पर बंधे धनुष)शिक्षक द्वारा तैयार किया गया आश्चर्य। नर्वस स्ट्रेन की रोकथाम में योगदान दें, बच्चों को खुशी दें।

जीसीडी (समूह) मोटर गतिविधि: मार्ग। संतुलन बनाए रखने के लिए, बच्चों को अपनी पीठ से किनारे को छुए बिना, रेल के नीचे रेंगने की क्षमता बनाना; व्यायाम करें अलग - अलग प्रकारचलना और दौड़ना।

कदम: एक के बाद एक चलना, "चूहों की तरह", "बगुलों की तरह", दिशा बदलने के साथ, गति के परिवर्तन के साथ, एक के बाद एक दौड़ना, चलना, एक घेरे में निर्माण करना।

आउटडोर स्विचगियर: "जीभ", "आओ नाचें", "आराम करना", "बैरल स्ट्रोक".

आयुध डिपो: "जल्दी आओ - गिरो ​​मत", "छेद में जाओ".

पी / एस "हवाई जहाज", धीमी गति से चल रहा है।

शाम उठो। सोने के बाद बिस्तर में जिमनास्टिक - बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए काम करना जारी रखें, शरीर के व्यवस्थित सख्त होने की स्थिति बनाएं।

डी/गेम "जलपान के लिए टेबल सेट करें"- अपने टेबल सेटिंग कौशल में सुधार करें। कौशल सुधार

संचार। डि "एक तस्वीर ले लीजिए"- मार्ग। आकार देने वाला भागों से एक पूरे को इकट्ठा करने के लिए बच्चों की क्षमता। (उपशीर्षक के साथ)

मैक्सिम आर।, वर्या, येगोर के साथ - संख्याओं को लिखने का अभ्यास करने के लिए।

बच्चों का ध्यान इस बात की ओर आकर्षित करें कि दिन बड़ा हो गया है, जानिए ऐसा क्यों हो रहा है।

एन/ए गेम खेलने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए - डेस्कटॉप प्रिंटेड गेम्स का परिचय दें।

आइकल्स का वॉक ऑब्जर्वेशन। वे क्यों बनते हैं - एक तरीका। आकार देने वाला तार्किक संबंध बनाने की क्षमता।

Nastya, Varya, Alina के साथ व्यक्तिगत काम एक तरीका है। अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए कौशल का विकास।

डि "विवरण का अनुमान लगाएं"- मार्ग। आकार देने वाला कुछ संकेतों के अनुसार किसी वस्तु का अनुमान लगाने की क्षमता।

वासिलिसा, वीका, इल्या के साथ, कविताओं को याद करें वसंत. खेल उपकरण के साथ खेलों के लिए स्थितियां बनाएं।

28.03 से 1.04 तक

कार्यक्रम सामग्री:

1. वसंत के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना: प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, लोगों के कपड़े, काम की गतिविधियाँ (सूरज तेज चमकता है, बारिश होती है, पृथ्वी और पानी सूरज से गर्म हो जाते हैं, गर्म हो जाते हैं, बर्फ पिघल जाती है, बर्फ़ पिघल जाती है; पेड़ों पर कलियाँ दिखाई देती हैं, झाड़ियाँ, पौधे उगते हैं और खिलते हैं; पक्षी आते हैं, घोंसले बनाना शुरू करते हैं और चूजों को पालते हैं, जानवर हाइबरनेशन से जागते हैं, कीड़े दिखाई देते हैं; बच्चे हल्के कपड़े पहने होते हैं, रेत, पानी से खेल सकते हैं)।

2. प्रकृति के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया और विभिन्न प्रकार के अनुभवों का विकास: सद्भावना, प्रकृति की सुंदरता को निहारना, वस्तुओं से मिलते समय जिज्ञासा, आश्चर्य, सहानुभूति, सहानुभूति।

3. चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के गुणों और गुणों का अध्ययन करने के लिए अनुसंधान गतिविधियों के अनुभव को समृद्ध करना, अनुसंधान गतिविधियों के अनुभव को समृद्ध करना।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

विषय पर कैलेंडर योजना: "वसंत ग्रह चलता है"

पर वरिष्ठ समूहएमकेडीओयू किंडरगार्टन नंबर 15

चेल्याबिंस्क

शिक्षक द्वारा संकलित: Mukhamedzhanova Alina Radikovna

हफ्ते का दिन	तरीका
			समूह, उपसमूह	व्यक्तिगत
सोमवार	सुबह	भाषण विकास;	सुबह का व्यायाम एल्बम की जांच, सीज़न वसंत के साथ चित्र। किया / खेल: "यह कब होता है?", वसंत के संकेतों के बारे में बात करें। पढ़ना। "वसंत" कविता पढ़ना जी लादोन्शिकोवा।	दुनिया भर के बारे में व्यक्तिगत बातचीत: बच्चे ने रास्ते में क्या देखा, प्राकृतिक, मौसमी परिवर्तन। रीटा जी. निकिता बी. रुस्लान ए.	बातचीत "खाने से पहले अपने हाथ क्यों धोएं?"। चम्मच को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करें, ध्यान से खाएं।	परी कथा "टेरेमोक" के नायकों के मुखौटे में लाओ, नाटकीय गतिविधियों के लिए स्थितियां बनाएं। बच्चों की योजना के अनुसार प्लास्टिसिन से मूर्तिकला के लिए स्थितियां बनाएं। उद्देश्य: एमएमआर, कल्पना का विकास।	फोटो प्रदर्शनी के लिए फोटो लाने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें "वसंत आ गया है"
		ज्ञान संबंधी विकास	कीड़ों की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। कीड़ों की संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करना। पर्यावरण के प्रति सम्मान पैदा करें। कीड़ों के बारे में पहेलियों को हल करना सीखें। ओ.ए. सोलोमेनिकोवा 59
			संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार।
	पैदल चलना:	ज्ञान संबंधी विकास;	पंछी देखना अंडर / गेम "सन एंड रेन" डी / खेल "विपरीत बोलो" पी / और "बर्नर", खेल के नियमों का पालन करना सीखें, के अनुसार कार्य करें	पी / और "स्पैरो एंड ए कार", बच्चों को एक सिग्नल पर तेज दौड़ना सिखाने के लिए, लेकिन एक-दूसरे से टकराएं नहीं। साशा पी, किरिल जेड ओलेग टीएस के साथ।	साइट पर काम करें: फावड़ियों के साथ बर्फ को चीरना, रास्ता साफ करना: हासिल करना सीखें संयुक्त प्रयासों से कार्य की सिद्धि।	स्थितिजन्य बातचीत। "क्यों न हम बरसात के मौसम में सैर पर किताबें और छोटे खिलौने अपने साथ ले जाएँ"
	सोने से पहले काम करें		ए। प्लेशचेव "स्प्रिंग" की एक कविता पढ़ना। उद्देश्य: कविता का परिचय देना। वसंत के संकेतों को नाम देना सीखें। (भाषण, सक्रियण, शब्दकोश के संवर्धन (वसंत, वसंत, पत्थर की मक्खी) को समझने की तकनीक, वयस्कों के साथ 2-3 वाक्यों के उच्चारण के संयुक्त निर्माण को उत्तेजित करना)।
	शाम:	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। भूखंड- भूमिका निभाने वाला खेल"अस्पताल" उद्देश्य: भूमिकाएँ वितरित करना, एक साथ खेलना सिखाना। बातचीत: "वसंत आ गया है।" उद्देश्य: वसंत में होने वाले चेतन और निर्जीव प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों से बच्चों को परिचित कराना जारी रखना (सूरज तेज चमकता है, बारिश होती है, पृथ्वी और पानी सूरज से गर्म होते हैं, गर्म हो जाते हैं, बर्फ पिघल जाती है। संगीत का एक टुकड़ा सुनना ("एक बूंद की आवाज़", "वसंत की आवाज़")।	व्यक्तिगत काम: चंचल ध्यान और सोच, रंग धारणा के विकास के लिए व्यायाम "एक खिलौना खोजें"। पोलीना वी। सोन्या एम। अलीना श।	खेल की स्थिति "गुड़िया जाग गई और कपड़े पहने"	खेल के लिए स्थितियां बनाएं "वसंत से संबंधित चित्र ढूंढें", बच्चों की पसंद पर स्वतंत्र गतिविधि।
	पैदल चलना।		फूलों के बगीचे और बगीचे में वयस्कों की श्रम गतिविधियों का अवलोकन। आउटडोर खेल: "सबसे अधिक फूल कौन इकट्ठा करेगा।"

हफ्ते का दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्तिगत	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
मंगलवार	सुबह	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	सुबह का व्यायाम सी: शारीरिक व्यायाम में रुचि पैदा करने के लिए। प्रकृति में परिवर्तनों को नोटिस करना, वसंत और सर्दियों में मौसम की तुलना करना, प्रकृति के प्रति रुचि और सम्मान पैदा करना सिखाना। डिडक्टिक गेम वही पाते हैं। उद्देश्य: विकास को बढ़ावा देना संवेदी मानकहाइलाइटिंग संकेत। बच्चों की पसंद पर बोर्ड-मुद्रित खेल।	किरिल पी। डेनियल एम। वाइटा पी। दुनिया भर के बारे में व्यक्तिगत बातचीत: बच्चे ने रास्ते में क्या देखा, प्राकृतिक मौसमी और मौसम में बदलाव।	खेल की स्थिति "चलो माशा गुड़िया को बताएं कि कैसे अपने आप को ठीक से पोंछना है।" चम्मच से धीरे से खाना सीखें और एक गिलास से पियें।	एस/आर गेम "पॉलीक्लिनिक"। एक भूमिका चुनने की क्षमता विकसित करें, खिलौनों के साथ कई परस्पर संबंधित कार्य करें। क्रियाएँ। एक मुद्रित बोर्ड गेम के लिए स्थितियां बनाएं: विभाजित चित्र।	व्यवस्थित स्प्रिंग पार्क, स्क्वायर में टहलें, बच्चे का ध्यान उज्ज्वल वसंत की ओर आकर्षित करें सूरज, पोखर, धाराएँ;
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ	कलात्मक और सौंदर्य विकास (ड्राइंग)	ड्राइंग "फूलों के साथ फूलदान", ड्राइंग में स्थानांतरण विशेषताएँरंग, रंगों के एक अलग पैलेट का उपयोग करें, एक ड्राइंग में एक प्लॉट रचना बनाएं।
		शारीरिक विकास	शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार
	पैदल चलना:	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास	वयस्कों के काम का पर्यवेक्षण। मोबाइल गेम्स "कैच अप युगल", बच्चों को तेजी से दौड़ने में व्यायाम करने के लिए।	मोबाइल गेम "गिरना नहीं" लक्ष्य: संतुलन का विकास। लेशा, कात्या, निकिता।	साइट पर काम करें: साइट को क्रम में रखना। उद्देश्य: सटीकता सिखाना।	फावड़े और बाल्टी निकालें। आइए चौकीदार की मदद करें।
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक और संचार विकास;	बच्चों की सोने के बाद खुद को तैयार करने की क्षमता को मजबूत करना।
	शाम:	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	फोटो एल्बम "वसंत फूल" देखना। ऑडियो रिकॉर्डिंग "मॉम", संगीत सुनना। शाइकोवस्की खेल में प्रवेश विभाजित चित्र”(माताओं का पेशा) - दृश्य ध्यान।	देखभाल कार्य असाइनमेंट घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे पानी के पौधे, धूल से साफ। सोन्या बी रीता जीई। आन्या श.	भोजन के दौरान बच्चों को व्यवहार के प्राथमिक नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें।	के लिए शर्तें बनाएं डिडक्टिक गेम्स: "सूर्य कहां है?" पीआई "हार्स एंड द वुल्फ", "ट्रेन", "कैच मी"
	पैदल चलना।		खेल-चर्चा "किसने क्या पहना है" क्षेत्र की सफाई के लिए श्रम कार्य।

हफ्ते का दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्तिगत	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
बुधवार	सुबह	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	सुबह का व्यायाम उद्देश्य: व्यायाम में रुचि विकसित करना। कैंटीन ड्यूटी सी: जो संभव है उसे करने की इच्छा का पोषण करना वयस्कों की मदद करना एस। प्रोकोफिव की परी कथा "माँ के बारे में"। परियों की कहानियों को सुनना सीखें, ध्यान विकसित करें, स्मृति विकसित करें, नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करें।	याना श्री नास्त्य एस पोलीना वास। नर्सरी कविता सुनाना "जैसे हमारी बिल्ली का कोट बहुत अच्छा है।"	वसंत ऋतु में विटामिन के लाभों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत, ताजी सब्जियों और फलों में पाया जाता है	"एक हिमखंड पिघल रहा है", "बारिश टपक रही है", "हवा बह रही है" को खत्म करने के लिए सामग्री लाओ। रोल-प्लेइंग गेम के लिए स्थितियां बनाएं "हम गुड़िया के साथ टहलने जा रहे हैं।"	चारा पक्षियों के बच्चे के साथ, उनके व्यवहार का निरीक्षण करें;
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ	संज्ञानात्मक विकास (एफईएमपी)	पाठ 1. किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ने की क्षमता को मजबूत करें। बता दें कि गणना का परिणाम वस्तुओं के आकार पर निर्भर नहीं करता है। आकार में वस्तुओं की तुलना करना सीखें, उन्हें अवरोही क्रम में व्यवस्थित करें। आईए पोमोरेवा 43
		कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत)	संगीत निर्देशक के अनुसार
	पैदल चलना:	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास	मौसम की स्थिति का अवलोकन, द्वारा वर्ष के समय का निर्धारण करना सीखें विशेषताएँ. बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि आकाश में सूरज है या बादल। पूछें कि बादलों ने क्या किया (सूरज को ढँक दिया), ध्यान दें कि किस तरह का आकाश (उदास), कैसा मौसम (बादल)। आउटडोर खेल: "वस्तु की देखभाल करें", अंतरिक्ष में कार्य करना और सिग्नल पर नेविगेट करना सीखें, निपुणता विकसित करें। व्यक्तिगत कार्य: दाएं और बाएं हाथ से कुछ दूरी पर स्नोबॉल फेंकना।	दाएं और बाएं हाथ से कुछ दूरी पर स्नोबॉल फेंकना। झेन्या के. डेनिस एम. युलियाना के साथ.	साइट पर काम करें: साइट को साफ करना, साइट को साफ सुथरा रखने के लिए सिखाना, प्रोत्साहित करना वयस्कों को सहायता प्रदान करना;	चित्रण खेल स्थानांतरण के लिए स्थितियां बनाएं विभिन्न चित्रपक्षी। उद्देश्य: कल्पना, रचनात्मकता के विकास को बढ़ावा देना।
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक और संचार विकास;	ई। चारुशिन "कैट" पढ़ना काम के लिए दृष्टांतों पर विचार करें।
	शाम:	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	सोने के बाद जिमनास्टिक में होगा सुधार डी.आई.: "रंगीन पानी", "सर्दियों या वसंत?", एस.आर.आई. चित्रों की परीक्षा "स्टीमबोट, नाव, नाव।" बच्चों को जल परिवहन से परिचित कराएं। संगीतमय काम "सूर्य" संगीत सुनना। एम. रौवेनरासल। ए बार्टो। संगीत वाद्ययंत्र बजाना (मेटालोफोन पर "ड्रॉपलेट्स रिंग" (जोर से-चुपचाप)।	व्यक्तिगत कार्य: खेल व्यायाम "कौन कहाँ छिपा था?" लक्ष्य: ध्यान और सोच का विकास। पोलीना वी। सोन्या एम। अलीना शॉ	डी / एन: "चलो मिश्का को दिखाते हैं कि चीजों को लॉकर में कैसे रखा जाए"	समूह में व्यवस्था बनाए रखने के लिए बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ (निर्माण सामग्री, खिलौने, धुलाई खिलौने की सफाई)।
	पैदल चलना।		साइट की सफाई के लिए प्रारंभिक श्रम कार्य। आउटडोर खेल: "रास्ते के साथ चलना" "जाल" "लोमड़ी और खरगोश"

हफ्ते का दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्तिगत	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
गुरुवार	सुबह	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	सुबह का व्यायाम Ts: भौतिक में रुचि पैदा करने के लिए। व्यायाम किया। बच्चों के साथ बातचीत "मैं अपनी माँ की मदद कैसे करता हूँ।" बच्चों के साथ चर्चा करें कि बड़ों की मदद करना, उन्हें उनकी मदद के बारे में बात करना सिखाना इतना महत्वपूर्ण क्यों है? करीबी व्यक्ति. शब्दावली विकसित करें। रंगीन पेंसिल "ब्रुक" खेल के साथ ड्राइंग सचित्र सामग्री. उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं को रंगते समय रंगों का चयन करना सिखाना।	ओलेग टीएस किरिल जेड साशा पी, व्यक्तिगत तत्वों और पूरी छवि को सहसंबंधित करने की क्षमता के विकास के लिए मोज़ेक विकसित करना, रंग और आकार के अनुसार टुकड़ों का चयन करें।	नर्सरी राइम पर आधारित व्यायाम: हथेलियाँ एक दूसरे के खिलाफ रगड़ती हैं, एक दूसरे को गले लगाती हैं। मेरे बाएँ को दाएँ से धोएँ, मेरे दाएँ को बाएँ से धोएँ।	परामर्श "वसंत में बच्चों के रोगों की रोकथाम।"	सोचना एक दर्पण का उपयोग करते हुए खेल "सन बन्नीज" में बच्चा
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ	भाषण विकास	ए। क्रायलोव की एक कविता पढ़ना "एक अप्रिय घटना।" बच्चों को भाषा समझना सिखाना और कलात्मक विशेषताएंकाव्य पाठ।
		शारीरिक विकास	शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार
	पैदल चलना:	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास	शुरुआती वसंत के लक्षण। उद्देश्य: वर्ष के समय के बारे में ज्ञान को समेकित करना; जल्दी के संकेतों का अध्ययन करें वसंत। एक धूप मार्च के दिन, वसंत के संकेतों पर ध्यान दें: एक उज्ज्वल चमकदार सूरज, ऊंचा आकाश, हल्के सफेद बादल। दक्षिण की ओर, धूप में, बर्फ पिघलती है, और कण्ठ दिखाई देते हैं।	रुस्लान ए. निकिता बी. रीता जीएन, पी / और "हार्स" लक्ष्य: दो पैरों पर कूदते समय प्रतिकर्षण के कौशल को मजबूत करना।	साइट पर काम करें: बर्फ से रास्ते साफ करना, एक साथ काम करना सीखना, एक दूसरे की मदद करना। पी / और "आगे फेंको।"	खेल के लिए पैनिकल्स, स्पैटुला, स्क्रेपर्स निकाल लें। मोबाइल गेम "एक जोड़े के साथ पकड़ें" लक्ष्य: बच्चों को तेजी से दौड़ने के लिए व्यायाम करना।
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक और संचार विकास;	परी कथा पढ़ना "बिल्लियाँ खाने के बाद खुद को क्यों धोती हैं।"
	शाम:	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	सोने के बाद जिमनास्टिक में होगा सुधार निर्माण "जहाज" (कागज से बाहर तह)। पढ़ना। एन। स्लैडकोव द्वारा परी कथा "भालू सूर्य" पढ़ना। पी मैं "जंगल में भालू पर"। एमडी / और "गेस कौन गाता है", बच्चों में श्रवण स्मृति विकसित करें और धारणा, ध्यान केंद्रित करना सीखें।	किरिल पी. डेनियल एम. वाइटा पी. विकास के लिए खेल व्यायाम "शब्द चुनें" तार्किक सोच, श्रवण धारणा।	बच्चों को खुद के बाद सफाई करना सिखाएं दिन की नींद: कपड़े पहनना, शीशे के सामने कपड़े सीधे करना, अपने बालों में कंघी करना।	यूक्रेनी लोक गीत सीखना "आह, वसंत!" डी। और "कार्य करते समय ज्यामितीय आकृतियों के नामों की पुनरावृत्ति"	में खेलें बच्चों को प्रकृति में बदलाव से परिचित कराने के उद्देश्य से शैक्षिक खेल
	पैदल चलना।		पानी के खेल "मजेदार नावें"

हफ्ते का दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्तिगत	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
शुक्रवार	सुबह	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	सुबह का व्यायाम उद्देश्य: भौतिक में रुचि पैदा करना। व्यायाम किया। आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "घोड़ा", "सुई" "बूँदें" विषय पर बातचीत। वसंत के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, उनके ज्ञान को नए से समृद्ध करें शब्द और अवधारणाएं। वसंत की शुरुआत के लिए एक विशिष्ट घटना हिमकणों की उपस्थिति है। पक्षियों के बारे में बातचीत का लक्ष्य: सर्दियों में पक्षियों के व्यवहार के बारे में बात करना। डिडक्टिक एसोसिएशन गेम।	डी मैं "मुझे बताओ कि तुम्हारे दोस्त ने क्या पहना है, तुमने खुद क्या पहना है।" लेशा टी. दशा के. कात्या ए.	व्यायाम "जो अपनी आस्तीन ऊपर नहीं उठाता, उसे पानी नहीं मिलेगा"	परी कथा टेरेमोक के नायकों के मुखौटे में लाओ। नाट्य गतिविधियों के लिए स्थितियां बनाएं। बच्चों की पसंद के प्लास्टिसिन से मॉडलिंग के लिए स्थितियां बनाएं।	चित्र बनाना वयस्कों और बच्चों के कपड़ों पर बच्चे का ध्यान, मौसम की स्थिति के अनुसार उसका परिवर्तन।
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ	कलात्मक और सौंदर्य विकास	मिट्टी के एक पूरे टुकड़े से वस्तुओं को तराशने के लिए "जुग", संरचना के आकार को व्यक्त करता है।
		शारीरिक विकास	शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार।
	पैदल चलना:	सामाजिक-संचार विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास	चौकीदार के कार्य का पर्यवेक्षण। उद्देश्य: काम के प्रति सम्मान का पोषण करना जारी रखना वयस्क; दूसरों की मदद करना सीखें। हटाए गए बच्चों का ध्यान आकर्षित करें क्षेत्र। उन्हें चौकीदार के काम की विशेषताओं, लोगों के लिए उसकी ज़रूरतों के बारे में बताएं। इस पर फोन करें बच्चे स्वच्छ रहना चाहते हैं। पी / और "घोड़े" उद्देश्य: दौड़ने में व्यायाम करना, धीरज और चपलता विकसित करना।	रीता जी. अन्या एस.	साइट पर काम करें: ताजा गिरी हुई बर्फ से साइटों को साफ करना। उद्देश्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करना सिखाना; कंधे के ब्लेड के साथ काम करने का सही कौशल सिखाना; काम के बाद अपने मूल स्थान पर इन्वेंट्री को साफ करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।	वयस्कों के काम की निगरानी के लिए स्थितियां बनाएं, श्रम कार्यों और श्रम गतिविधि के परिणाम पर ध्यान दें। मोबाइल गेम "गौरैया"
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक और संचार विकास;	बच्चों को सोने के बाद कपड़े पहनने में एक-दूसरे की मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें।संगीतमय काम "सर्दी बीत चुकी है" सुनकर। एन. मेटलोवा sl. एम क्लाइकोवा।
	शाम:	सामाजिक-संचार विकास; संज्ञानात्मक विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	प्लॉट - भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवार", खेल "बग को ठीक करें" अपनी माँ की देखभाल के बारे में बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत। कथानक चित्रण "डायमकोवो खिलौना" पर विचार। उत्पादक गतिविधि: जो गोल और अंडाकार है उसे काटें और चिपकाएँ। पी मैं "एक घेरे में मत भागो", "टक्कर से टक्कर तक"	याना श्री नास्त्य एस पोलीना वास। सोन्या बी. बोर्ड गेम "व्हाट कहाँ से", ध्यान, साहचर्य सोच, अवलोकन, दृढ़ता के विकास के लिए।	डी / और "आइए डन्नो को दिखाते हैं कि अपने हाथों को ठीक से कैसे धोएं और सुखाएं"	फूलों की छवि के साथ स्टेंसिल का परिचय दें। ड्राइंग के लिए शर्तें बनाएं।	बदलना वयस्कों और बच्चों के कपड़ों के अनुसार बच्चे का ध्यान मौसम की स्थिति के साथ
	पैदल चलना।		पेड़ देख रहा है। आउटडोर खेल "घोंसलों में पक्षी" "पैंट्री में चूहे"

थीम: "वसंत ग्रह चलता है"

28.03 से 1.04 तक

कार्यक्रम सामग्री:

1. वसंत के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना: प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, लोगों के कपड़े, काम की गतिविधियाँ (सूरज तेज चमकता है, बारिश होती है, पृथ्वी और पानी सूरज से गर्म हो जाते हैं, गर्म हो जाते हैं, बर्फ पिघल जाती है, बर्फ़ पिघल जाती है; पेड़ों, झाड़ियों पर कलियाँ दिखाई देती हैं, पौधे बढ़ते हैं और खिलते हैं; पक्षी आते हैं, घोंसले बनाना शुरू करते हैं और चूजों को पालते हैं, जानवर हाइबरनेशन से जागते हैं, कीड़े दिखाई देते हैं; बच्चे हल्के कपड़े पहने होते हैं, वे रेत, पानी से खेल सकते हैं)।
2. प्रकृति के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया और विभिन्न प्रकार के अनुभवों का विकास: सद्भावना, प्रकृति की सुंदरता को निहारना, वस्तुओं से मिलते समय जिज्ञासा, आश्चर्य, सहानुभूति, सहानुभूति।
3. चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के गुणों और गुणों का अध्ययन करने के लिए अनुसंधान गतिविधियों के अनुभव को समृद्ध करना, अनुसंधान गतिविधियों के अनुभव को समृद्ध करना।

संज्ञानात्मक विकास (famp)	30.03	पाठ 1	मैं एक। पोमोरेवा, बिल्डिंग 43
भाषण विकास	31.03	आरएनएस पढ़ना "अप्रिय मामला"	उषाकोवा, 68
कलात्मक और सौंदर्य विकास (मूर्तिकला)	1.04
संज्ञानात्मक विकास (क्षितिज का विस्तार)	28.03	"कीड़े"	ओ.ए. सोलोमेनिकोवा, स्ट्र। 59
कलात्मक और सौंदर्य विकास (उगता है)	29.03	"फूलों के साथ फूलदान"	टी.एस. कोमारोवा, एस.आर.

सप्ताह का विषय: वसन्त

विषयगत ब्लॉक के अनुभाग:

1. वसंत।

2. वसंत ऋतु में मौसमी परिवर्तन।

3. क्षेत्रीय घटक

लक्ष्य : वसंत ऋतु के बारे में विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

डी शाब्दिक: 17.04.17 से - 30.04.17

अंतिम घटना: प्रदर्शनी बच्चों की रचनात्मकता

हे उत्तरदायी: शिक्षक फ्रोलोवा ई.वी.

शर्त: 04/27/17

परिवार और समाज के साथ बातचीत:

एक फ़ोल्डर बनाना - विषय पर आगे बढ़ना: "वसंत"।

प्रतिनिधि : फ्रोलोवा ई.वी.

तारीख: 04/17/17

2. माता-पिता को पुनःपूर्ति में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें खेल का कोनाएक समूह में।

जवाब . फ्रोलोवा ई.वी., माता-पिता

तारीख: 04/18/17

3. परियोजना के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में माता-पिता को एक घरेलू प्रयोगात्मक प्रयोगशाला आयोजित करने की पेशकश करने के लिए "अद्भुत पास है!"

जवाब . फ्रोलोवा ई.वी. अभिभावक:

दिनांक: 04/19/17

4. GDK पार्क में भ्रमण का आयोजन करें

प्रतिनिधि फ्रोलोवा ई.वी.

तारीख: 04/27/17

5. माता-पिता को सलाह दें कि "वसंत में बच्चे को कैसे कपड़े पहनाएं"

प्रतिनिधि फ्रोलोवा ई.वी.

दिनांक: 25. 04.17

मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 18

"वसंत आ गया!"

लक्ष्य : बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और सुदृढ़ीकरण के लिए परिस्थितियाँ बनाना; विकास मोटर गतिविधि; संगठन की शिक्षा।

एक पंक्ति में रखी वस्तुओं के बीच चलना और दौड़ना (वस्तुओं के बीच की दूरी 0.5 मीटर)।

शिक्षक के संकेत पर छोटी गेंदों को आगे की दिशा में लुढ़कना और उनके पीछे साइट के दूसरी ओर दौड़ना। दूसरी तरफ से शुरुआती लाइन (2 बार) तक चलना।

स्मॉल बॉल एक्सरसाइज

2. आई. पी. - लेग स्टैंड अलग, बॉल इन दांया हाथ. 1 - भुजाओं को भुजाएँ; 2 - हाथ ऊपर करो, गेंद को दूसरे हाथ से पास करो; 3 - भुजाओं को भुजाएँ; 4 - हाथ नीचे (5-6 बार)।

3. आई। पी। - पैर अलग, दाहिने हाथ में गेंद। 1 - ढलान से दायां पैर; 2-3 - गेंद को बाईं ओर, दाईं ओर वापस रोल करें; प्रारंभिक स्थिति के लिए। बाएं पैर के झुकाव (4-5 बार) के साथ भी ऐसा ही है।

4. आई. पी. - मुख्य रुख, गेंद नीचे दोनों हाथों में है। 1 - बैठ जाओ, गेंद को आगे ले जाओ; 2 - प्रारंभिक स्थिति (5-6 बार) पर लौटें।

5. आई. पी. - आपकी पीठ पर झूठ बोलना, गेंद आपके सिर के पीछे दोनों हाथों में। 1-2 - एक साथ आंदोलन के साथ, गेंद के साथ दाएं (बाएं) पैर और हाथ उठाएं, गेंद के साथ घुटने को स्पर्श करें; 3-4 - प्रारंभिक स्थिति (5-6 बार) पर लौटें।

6. आई.पी. - लेग स्टैंड अलग, गेंद आपके सामने मुड़ी हुई भुजाओं में। गेंद को ऊपर (नीचे) फेंकना और दोनों हाथों से कैच करना। यह बेतरतीब ढंग से किया जाता है।

7. एक बार में एक कॉलम में चलते हुए, दाहिने हाथ में गेंद, सिर के ऊपर उठी हुई।

झपकी के बाद व्यायाम करें

जटिल "नेबोलेका"

1. I.P .: अपनी पीठ के बल लेटकर, शरीर के साथ बाहें, अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, खिंचाव करें।

2. आईपी: बैठे, पैर पार (कमल की स्थिति), मालिश अंगूठेपैर की गेंद से आधार तक पैर।

3. आई.पी. वही, उंगलियों की मालिश - नाखूनों से आधार तक दबाव (आंतरिक और बाहरी) के साथ।

4. आई.पी. वही, हाथ आगे, मालिश-पथपाकर हाथ - उंगलियों से कंधे तक।

5. आई.पी. वही, 5 सेकंड के लिए अपनी आंखें कसकर बंद करें, खोलें, 5-6 बार दोहराएं।

6. I.P: o.s., एक उच्च घुटने को ऊपर उठाकर चलना।

.

सोमवार, 24 अप्रैल 2017 वसन्त। वसंत ऋतु में मौसमी परिवर्तन।

मैं आधा दिन:

सुबह सुखद बैठकें :

1. बातचीत

विषय पर बातचीत: "वसंत में वयस्कों का काम।"उद्देश्य: बच्चों में संचार कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए स्थितियां बनाना, वसंत में वयस्कों के काम के लिए एक विचार का गठन।

2. व्यक्तिगत कार्य

(सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा) जूलिया एम।, झेन्या के साथ।

उद्देश्य: बच्चों में धुलाई के कौशल और आदतों के निर्माण के लिए, टेबल पर व्यवहार में, कटलरी का सही उपयोग करने के लिए स्थितियां बनाना। स्वतंत्र गतिविधियों में उन्हें ठीक करना।

3.डी/और वस्तुओं के साथ

"जो कोई भी आए, उसे लेने दो"के गठन के लिए स्थितियां बनाएंबच्चे किसी वस्तु का वर्णन करने, उसकी आवश्यक विशेषताओं को खोजने, विवरण द्वारा उसे खोजने की क्षमता रखते हैं.

4. संवेदी विकास पर व्यक्तिगत कार्य

इलियास, मिलिना, सेवली के साथ। DI: "अद्भुत बैग।" उद्देश्य: "मूल्य", "रूप" की अवधारणा को ठीक करने के लिए स्थितियां बनाना।

शैक्षणिक गतिविधियां

№1 9.00

गतिविधि का प्रकार: संगीत

विषय:"वसंत ऋतु की सुंदरता"

उद्देश्य: वसंत प्रकृति की सुंदरता के बारे में बच्चों के विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना "

सुने हुए संगीत को आंदोलन से संबंधित करें, संगीत की धारणा में रुचि दिखाएं।

परिचय के बाद स्वतंत्र रूप से गाना शुरू करें, एक स्वर में गाएं।

पात्रों के आंदोलनों की प्रकृति को व्यक्त करने के लिए स्वतंत्र रूप से अभिव्यंजक आंदोलनों का पता लगाएं।

№ 2 9.30

गतिविधि का प्रकार: संचारी (कथा)

विषय: वसंत के बारे में कविताएँ पढ़ना।

उद्देश्य: कविताओं को सुनने की क्षमता के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

चहलक़दमी मैं
बच्चों का विकास, गतिविधि की प्रक्रिया में शरीर के कार्यात्मक संसाधनों की बहाली कम हो जाती है।

मौसम अवलोकन। उद्देश्य: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के विचार को ठीक करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

2. श्रम कार्य।

क्षेत्र में कूड़ा उठाने में सहयोग करें। उद्देश्य: श्रम कौशल के गठन के लिए परिस्थितियां बनाना, एक साथ काम करने की क्षमता।

3. व्यक्तिगत कार्य।

मिला, वर्या टी।, ईवा बी। "कौन ऊंची छलांग लगाएगा।" उद्देश्य: ऊंची कूद में बच्चों के व्यायाम के लिए परिस्थितियाँ बनाना, शक्ति का विकास, निपुणता।

4. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि (दूरस्थ सामग्री)

दूरस्थ सामग्री के साथ खेल ( ट्रकों, मौसम के लिए तैयार गुड़िया)। उद्देश्य: गेमिंग गतिविधियों के माध्यम से स्वतंत्रता और पहल के विकास के लिए स्थितियां बनाना।

5.पी / एस (चल रहा है)

"कार्प और पाइक", "वायु, पृथ्वी, जल"। उद्देश्य: खेल के नियमों के बारे में ध्यान, प्रतिक्रिया की गति, विचारों के विकास के लिए स्थितियां बनाना।

द्वितीय आधा दोपहर

1. भूमिका निभाने वाला खेल।

"वसंत के काम" उद्देश्य: भूमिका निभाने वाले खेलों के विकास और संवर्धन के लिए स्थितियां बनाना, स्वतंत्र रूप से भूमिकाओं को वितरित करने और खेल के पाठ्यक्रम पर सहमत होने की क्षमता का निर्माण करना।

2. भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य

मिशा, ऐलिस, इलियास के साथ "स्प्रिंग" की कहानी स्मरणीय तालिका के अनुसार।

उद्देश्य: सुसंगत भाषण के विकास के लिए स्थितियां बनाना, शब्दावली संवर्धन (विशेषण)

3. कल्पना की धारणा

एफ। गवरिलोव की कविता "स्प्रिंग" पढ़ना उद्देश्य: बच्चों को कविताएँ सुनने के लिए सिखाने के लिए परिस्थितियाँ बनाना, बच्चों को काम की सामग्री को सही ढंग से समझने में मदद करना।

चहलक़दमी द्वितीय

1.मोबाइल गेम

"हम मजाकिया लोग हैं", "मूसट्रैप". लक्ष्य:विकास के लिए स्थितियां बनाएंध्यान और प्रतिक्रिया.

2. खेल शारीरिक व्यायाम

"लाओ - मत गिराओ।" उद्देश्य: वस्तु को सावधानी से ले जाने की क्षमता में व्यायाम के लिए स्थितियां बनाना।

3. स्व-खेल गतिविधि

टेकअवे सामग्री खेल

उद्देश्य: बच्चों को खेल विचारों के स्वतंत्र निर्माण में लाने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

भोजन के दौरान, बच्चों को स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करें, चम्मच को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता बनाने के लिए।

बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध करने के लिए काम करना जारी रखें।

साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंधों के अनुभव के संचय में योगदान करें: उस बच्चे पर ध्यान दें जिसने मित्र के लिए चिंता दिखाई है, उसके प्रति सहानुभूति व्यक्त की है।

सभी केंद्रों को संकेत दिया गया है, साइट पर विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन

पुस्तक केंद्र

सामग्री: चित्र "वसंत के संकेत"

सामग्री: राख शाखा, सूजी हुई कलियों की जांच के लिए आवर्धक।

उद्देश्य: संज्ञानात्मक रुचि और जिज्ञासा के विकास के लिए स्थितियां बनाना

कला केन्द्र

सामग्री: विलो शाखाओं, पेंसिल, गोंद, ब्रश, नैपकिन खींचने के लिए रिक्त स्थान।

लक्ष्य: विकास के लिए परिस्थितियां बनाना रचनात्मकता.

गेम लाइब्रेरी सेंटर

सामग्री: DI "मौसम"

उद्देश्य: ध्यान, सोच के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना

सामग्री: जहाज के डिजाइन के लिए भवन निर्माणकर्ता

उद्देश्य: निर्माण और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

केंद्र: रोल-प्लेइंग गेम

सामग्री: परी कथा "ज़ायुशकिना हट" के मंचन के लिए विशेषताएँ

उद्देश्य: के लिए परिस्थितियाँ बनानाआरस्वतंत्र रूप से स्थिति को खेलने की क्षमता विकसित करना, खेल सामग्री साझा करना, खेल के भूखंडों को एक में जोड़ना।

खेल खंड। सामग्री: स्किटल्स, बॉल। उद्देश्य: गेंद को एक दिशा में घुमाने के लिए बच्चों के कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना। उद्देश्य: बच्चों की गतिविधि के केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि के लिए स्थितियां बनाना - शुरू की गई सामग्री पर ध्यान केंद्रित करना।

चलना: बाल्टी, लकड़ी के चम्मच, कार, गुड़िया, मौसम के लिए तैयार।

माता-पिता के साथ बातचीत

लेवा के परिवार को सुबह की परिक्रमा करने के लिए आमंत्रित करें उद्देश्य: गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना भागीदारीमाता - पिता के साथ।

मंगलवार, 25 अप्रैल, 2017 वसन्त। वसंत ऋतु में मौसमी परिवर्तन।

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि (समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत)

मैं आधा दिन: बच्चों को एक सामान्य लय में शामिल करें, एक हंसमुख मूड बनाएं

1. वाक् श्वास के विकास के लिए व्यायाम।

"फ़ुटबॉल"। लक्ष्य:के लिए शर्तें बनाएंबच्चों की श्वसन की मांसपेशियों को मजबूत करना, शारीरिक श्वास का विकास।

2.डी/आई (संवेदी विकास)।

"पैराशूट"उद्देश्य: बच्चों में आकृतियों, रंगों के ज्ञान, हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना।

3. व्यक्तिगत कार्य (भाषण विकास)।

ईवा बी के साथ, साशा के। "वाक्य जारी रखें" (चित्रण के अनुसार "वसंत आ गया है"): शब्दकोश की सक्रियता, धारणा, ध्यान, सोच के विकास के लिए स्थितियां बनाएं; सुसंगत भाषण का विकास, वाक्यों को समाप्त करने की क्षमता।

शैक्षणिक गतिविधियां

№1 9.00

गतिविधि का प्रकार : संज्ञानात्मक अनुसंधान(एफईएमपी)

विषय: पिरामिड। दिन के समय। 5 के भीतर गिनें।

№ तकनीकी नक्शा :26

व्यक्तिगत कार्य: किसी कार्य को पूरा करना कठिन होने पर बच्चों की सहायता करना।

№2 9.30

गतिविधि का प्रकार : मोटर

लक्ष्य : के लिए शर्तें बनाएं बच्चों के जोड़ों में चलने का व्यायाम, समर्थन के कम क्षेत्र पर चलने पर एक स्थिर संतुलन बनाए रखने में; एक जगह से लंबी छलांग दोहराएं।

व्यक्तिगत कार्य: किसी कार्य को पूरा करना कठिन होने पर बच्चों की सहायता करना।

चहलक़दमी मैं उद्देश्य: स्वास्थ्य संवर्धन, थकान की रोकथाम, शारीरिक और मानसिक

1. वन्यजीवों का अवलोकन (पशु जगत)।

गौरैया देख रही है। लक्ष्य:पक्षियों के जीवन में मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचारों के विस्तार के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

2. व्यक्तिगत कार्य।

आंदोलन विकास। "मेरी गौरैया" माशा आई।, यूलिया एस।, किरा। उद्देश्य: 2-3 मीटर की दूरी पर आगे बढ़ने के साथ दो पैरों पर कूदने के लिए व्यायाम की स्थिति बनाना।

3. श्रम कार्य।

पक्षियों को खिलाना उद्देश्य: पक्षियों के प्रति देखभाल करने वाले रवैये को बढ़ावा देने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

4. आउटडोर खेल।

"कौवा और गौरैया", "जमीन से पैरों के ऊपर।" उद्देश्य: बच्चों की मोटर गतिविधि के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना, शिक्षक के संकेत पर चलना, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता, निपुणता और गति की गति विकसित करना।

5. स्वतंत्र खेल गतिविधि

"घोड़े", उद्देश्य: खेल गतिविधियों के माध्यम से स्वतंत्रता और पहल के विकास के लिए स्थितियां बनाना, संचार कौशल.

द्वितीय आधा दोपहर

1. व्यक्तिगत कार्य ( पर संगीत शिक्षा)

सेवली के साथ, निकिता, झेन्या, मकर, आर्सेनी संगीत और लयबद्ध आंदोलन "फनी बॉल्स" (एम। सैटुलिना द्वारा संगीत)

उद्देश्य: संगीत की प्रकृति के अनुसार कूदने और दौड़ने के लिए बच्चों के कौशल और क्षमताओं के विकास के लिए स्थितियां बनाना।

2. संवेदी विकास के कोने में स्वतंत्र गतिविधि; बोर्ड खेल

DI "रंगों का संयोजन" उद्देश्य: ध्यान, सोच, स्मृति के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

3. डिडक्टिक गेम्स (सुनवाई के विकास के लिए, वस्तुओं के वर्गीकरण के लिए, आदि)

DI "मौसम" उद्देश्य:बच्चों में श्रवण धारणा के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना, प्राकृतिक घटनाओं को समय के अनुसार वर्गीकृत करने की क्षमता।

4. धारणा पतली। साहित्य:

पढ़ना। एन। नेक्रासोव की कहानी "दादाजी मजाई"। उद्देश्य: बच्चों की श्रवण धारणा के विकास और पढ़ने की प्रक्रिया में स्थायी रुचि, पढ़ने के काम को याद करने के लिए स्थितियां बनाना।

चहलक़दमी द्वितीय

1. चलने वाले व्यायाम:

"चीजों पर कूदो।" उद्देश्य: बच्चों में बुनियादी आंदोलनों के गठन के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना, उनमें रुचि पैदा करना शारीरिक शिक्षातथा स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी।

2. आउटडोर खेल:

चूहादानी, जाल। उद्देश्य: बच्चों की मोटर गतिविधि के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना, शिक्षक के संकेत पर चलना, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता, निपुणता और गति की गति विकसित करना।

3. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

सी / आर खेल: "वसंत के काम।" उद्देश्य: संचार कौशल के गठन और विकास के लिए वसंत में वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए स्थितियां बनाना।

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि (शासन के क्षण)

बच्चों को स्वच्छता और घरेलू गतिविधियों के बारे में सीखते रहने के लिए प्रोत्साहित करें: खाने से पहले, शौचालय का उपयोग करने के बाद हाथ धोएं, क्योंकि वे गंदे हो जाते हैं।

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना जारी रखें विभिन्न प्रकार केगतिविधियां

घर के अंदर और बाहर शांति से व्यवहार करने की आदत बनाएं, न दौड़ें, एक वयस्क के अनुरोध को पूरा करें।

स्वतंत्र स्वतंत्र गतिविधि के लिए पर्यावरण का संगठन

विभिन्न केंद्रों में बच्चों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ

पुस्तक केंद्र

सामग्री: चित्र "प्रवासी पक्षी" उद्देश्य: चित्रण पर विचार करने की क्षमता के गठन के लिए स्थितियां बनाना

प्रयोग केंद्र, विज्ञान

सामग्री: प्रयोग की योजना "मिट्टी में पानी कैसे चलता है।"

उद्देश्य: मिट्टी के गुणों के स्वतंत्र अध्ययन के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

कला केन्द्र

सामग्री: संगीत के उपकरणस्प्रिंग ड्रॉप स्कोर करने के लिए "मेटालोफोन"।

उद्देश्य: स्वतंत्रता, पहल, संगीत क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

गेम लाइब्रेरी सेंटर

सामग्री: DI "प्रवासी पक्षियों का नाम" उद्देश्य: प्रवासी पक्षियों के विचार को मजबूत करने, ध्यान विकसित करने, सोच के लिए स्थितियां बनाना।

सामग्री: लकड़ी के निर्माता। उद्देश्य: दादा मजाई के लिए नाव के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

केंद्र भूमिका निभाने वाले खेल

सामग्री: एचआरई "बीज स्टोर" के लिए विशेषताएँ

उद्देश्य: संचार कौशल के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

वॉक: एचआरई "स्प्रिंग ट्रबल", जंप रोप, रिंग और रिंग टॉस के लिए विशेषताएँ।

माता-पिता के साथ बातचीत

दोपहर में टहलने के लिए आउटडोर गेम्स आयोजित करने के लिए माशा I की माँ को आमंत्रित करें। उद्देश्य: माता-पिता के साथ साझेदारी बनाने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

बुधवार, 26 अप्रैल 2017 क्षेत्रीय घटक।

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि (समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत)

मैं आधा दिन: बच्चों को एक सामान्य लय में शामिल करें, एक हंसमुख मूड बनाएं

1. बातचीत

"हमारे शहर में वसंत में वयस्क काम" उद्देश्य: वसंत में वयस्क काम के विचार के गठन के लिए स्थितियां बनाना, संचार कौशल का विकास।

2. इनडोर पौधों का अवलोकन, प्रयोग, कार्य।

खिड़की पर बगीचे का अवलोकन।

उद्देश्य: स्वतंत्रता के विकास, संज्ञानात्मक और अनुसंधान गुणों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

3. मजेदार खेल।

"झमुरकी एक घंटी के साथ"

उद्देश्य: बच्चों के मनोरंजन के लिए परिस्थितियाँ बनाना, उनके लिए एक अच्छा, हर्षित मूड बनाना।

4. सामाजिक-गेमिंग तकनीक के तरीके और तकनीक

खेल"मक्खियाँ, उड़ती नहीं।"उद्देश्य: के लिए परिस्थितियाँ बनानाबच्चों की एक-दूसरे में रुचि जगाना, ध्यान और शरीर की गतिशीलता में सामान्य वृद्धि प्रदान करना।

शैक्षणिक गतिविधियां

№1 9.00

गतिविधि का प्रकार: संज्ञानात्मक - अनुसंधान ( दुनिया)

विषय: वसंत। वसंत संकेत।

№ तकनीकी कार्ड: 26

व्यक्तिगत कार्य: किसी कार्य को पूरा करना कठिन होने पर बच्चों की सहायता करना।

№2 9.30

गतिविधि का प्रकार: ललित (मूर्तिकला)

विषय: एक खरगोश जंगल की सफाई में कूद गया।

उद्देश्य: प्लास्टिसिन से रचनात्मक तरीके से बच्चों की मूर्तिकला की क्षमता के निर्माण के लिए स्थितियां बनाना।

व्यक्तिगत कार्य: किसी कार्य को पूरा करना कठिन होने पर बच्चों की सहायता करना।

चहलक़दमी मैं लक्ष्य: स्वास्थ्य को बढ़ावा देना, थकान की रोकथाम, शारीरिक और मानसिक विकासबच्चे, गतिविधि की प्रक्रिया में शरीर के कार्यात्मक संसाधनों की बहाली कम हो जाती है

1. सार्वजनिक जीवन की घटनाओं का अवलोकन।

चौकीदार के कार्य का पर्यवेक्षण।

उद्देश्य: मदद करने की इच्छा पैदा करने, काम के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने, कामकाजी लोगों के लिए सम्मान पैदा करने, भाषण विकसित करने के लिए स्थितियां बनाना।

2. श्रम कार्य।

साइट (उपसमूह) पर शाखाएं लेने में सहायता। उद्देश्य: एक साथ काम करने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना; काम को अंत तक लाओ।

3. पी / एस

"मेरी स्पैरो", "सन बनीज"। उद्देश्य: बच्चों की मोटर गतिविधि के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना, शिक्षक के संकेत पर चलना, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता, निपुणता और गति की गति विकसित करना।

4. व्यक्तिगत कार्य।

जरीना, ईवा पी।, निकिता, साशा के साथ। पी / व्यायाम: "यहाँ तेज़ पैर हैं", उद्देश्य: व्यापक चरणों के साथ, पैर की उंगलियों पर जल्दी से चलने की क्षमता के गठन के लिए स्थितियां बनाना।

5. कला गतिविधि पर स्वतंत्र गतिविधि

जमीन पर एक छड़ी के साथ आरेखण। उद्देश्य: स्वतंत्रता, रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

द्वितीय आधा दोपहर

1. पतली की धारणा। साहित्य:

केडी की कहानी पढ़ना। उशिंस्की "टोही पर मधुमक्खियों"। उद्देश्य: बच्चों में कहानियों को सुनने में श्रवण धारणा और स्थायी रुचि के विकास के लिए स्थितियां बनाना।

2. मनोरंजन, अवकाश।

फुर्सत

उद्देश्य: बच्चों की भावनात्मक भलाई के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

3. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खिलौनों के साथ खेल।

लाठी से पैटर्न बिछाना

उद्देश्य: बच्चों के खेलने के कौशल और वस्तुओं के साथ क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना, हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

4. स्व कलात्मक गतिविधि

सेब का फूल।

उद्देश्य: रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण, योजना के अनुसार कार्य करने की क्षमता।

चहलक़दमी द्वितीय

1. खेल शारीरिक व्यायाम, आउटडोर खेल

पुनश्च: "संकीर्ण पुल के साथ", पीआई "मूसट्रैप"। उद्देश्य: बच्चों की मोटर गतिविधि के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना, शिक्षक के संकेत पर चलना, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता।

2. स्वतंत्र खेल गतिविधि

श्री "चलो देश चलते हैं"। उद्देश्य: संचार कौशल के गठन और विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

3. बाहरी दुनिया से परिचित होने के लिए डिडक्टिक गेम

"मैं जिस पेड़ का नाम लेता हूं, उसके पास दौड़ो।" उद्देश्य: विभिन्न प्रकार के पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान के निर्माण और संचार कौशल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि (शासन के क्षण)

1. स्व-सेवा कौशल में सुधार: पोशाक और कपड़े उतारना, लॉकर में व्यवस्था बनाए रखना; बच्चों को भोजन करते समय अपने कपड़ों में साफ-सुथरा रहने के लिए प्रोत्साहित करें।

2. बच्चों में एक हंसमुख, हर्षित मूड बनाने के लिए, शांति से और स्वतंत्र रूप से खेलने की इच्छा।

3. योगदान संगीत विकासध्वनि धारणा के क्षेत्र में संवेदी विकास के उद्देश्य से खेल और अभ्यास के माध्यम से बच्चे।

स्वतंत्र स्वतंत्र गतिविधि के लिए पर्यावरण का संगठन

विभिन्न केंद्रों में बच्चों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ

पुस्तक केंद्र

सामग्री: चित्र "वसंत आ गया है"

उद्देश्य: दृष्टांतों की आत्म-परीक्षा के लिए परिस्थितियाँ बनाना

कला केन्द्र

सामग्री: प्लास्टिसिन, ऑइलक्लॉथ, मॉडलिंग बर्डहाउस के लिए ढेर। उद्देश्य: स्व-मूर्तिकला के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

प्रयोग केंद्र, विज्ञान

सामग्री: बीजों का संग्रह। उद्देश्य: जिज्ञासा, संज्ञानात्मक और अनुसंधान गुणों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए केंद्र . सामग्री: एचआरई "बीज स्टोर" के लिए विशेषताएँ उद्देश्य: स्वतंत्र रूप से भूमिकाओं को वितरित करने और खेल के पाठ्यक्रम पर सहमत होने की क्षमता के गठन के लिए स्थितियां बनाना।

गेम लाइब्रेरी सेंटर . सामग्री: DI "मौसम"। उद्देश्य: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

निर्माण और रचनात्मक खेलों के लिए केंद्र। सामग्री: त्रिकोण से परियों की कहानियों के पात्रों के निर्माण की योजना, त्रिकोण का एक सेट। उद्देश्य: रचनात्मक कौशल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

चलना: एचआरई के लिए विशेषताएँ "देश में चलें", बाल्टी, कूद रस्सियाँ, ड्राइंग के लिए लाठी।

माता-पिता के साथ बातचीत

विभिन्न प्रकार के अनुभव प्राप्त करने के लिए चलने और भ्रमण के लाभों के बारे में सिफारिशें जो उत्पन्न होती हैं सकारात्मक भावनाएंऔर संवेदनाएं। उद्देश्य: माता-पिता के साथ साझेदारी के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना

गुरुवार 27 अप्रैल 2017 क्षेत्रीय घटक।

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि (समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत)

मैं आधा दिन: बच्चों को एक सामान्य लय में शामिल करें, एक हंसमुख मूड बनाएं

हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग : समूह जीवन की लय में बच्चों का क्रमिक प्रवेश सुनिश्चित करें

व्यक्तिगत कार्य (ठीक मोटर कौशल)

Varya D. "मैजिक बॉक्स" के साथ नंबर लिखें

उद्देश्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना, संख्याओं को याद रखना

शब्दों का खेल

"एक शब्द कहें"

उद्देश्य: विलोम के उपयोग की सक्रियता के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

डिडक्टिक गेम्स (संगीत)

खेल "अनुमान"

उद्देश्य: ध्वनि की पिच के बारे में विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

शैक्षणिक गतिविधियां

गतिविधि का प्रकार मोटर

लक्ष्य: चलने और दौड़ने में शिक्षक के निर्देशों पर क्रियाओं के अभ्यास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ; पेट के बल रेंगते समय बेंच के किनारों पर हाथों की सही पकड़ सिखाएं; संतुलन में व्यायाम दोहराएं।

गतिविधि का प्रकार: रचनात्मक मॉडल

विषय : प्रिमरोज़ (अपशिष्ट सामग्री से निर्माण)।

№ तकनीकी कार्ड: नंबर 26

चहलक़दमी मैं : स्वास्थ्य संवर्धन, थकान निवारण, शारीरिक और मानसिक
बच्चों का विकास, गतिविधि की प्रक्रिया में शरीर के कार्यात्मक संसाधनों की बहाली कम हो जाती है

1. निर्जीव प्रकृति का अवलोकन।

आकाश अवलोकन।

उद्देश्य: मौसमी परिवर्तनों, अवलोकन के विकास, विश्लेषण करने की क्षमता, निष्कर्ष निकालने के बारे में विचारों के गठन की निरंतरता के लिए स्थितियां बनाना।

2. श्रम कार्य

(उपसमूह) साइट पर शाखाओं की सफाई में मदद करें।

उद्देश्य: किए गए कार्य से हर्षित मनोदशा के लिए परिस्थितियाँ बनाना

3. आउटडोर खेल

"वायु, पृथ्वी, जल", "जाल"

उद्देश्य: एक संकेत पर जल्दी से कार्य करने की क्षमता के गठन के लिए स्थितियां बनाना।

4. बुनियादी आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य (फेंकना, पकड़ना)

Margarita, Marta, Eva B., Makar Sh., Lida के साथ "लक्ष्य को मारो"

उद्देश्य: गेंद को अंदर फेंकने की क्षमता के गठन के लिए स्थितियां बनाना

हाथ, इसे दोनों हाथों से पकड़ें।

द्वितीय आधा दोपहर

कल्पना की धारणा

"मौसम" विषय पर पहेलियों का अनुमान लगाना

उद्देश्य: तार्किक सोच के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना, पहेलियों को सुनने और अनुमान लगाने में रुचि पैदा करना।

निर्माण खेल

"एक खेत का निर्माण"

उद्देश्य: निर्माण कौशल, कल्पना के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

भूमिका निभाने वाला खेल

थिएटर बुफे। उद्देश्य: संचार कौशल के विकास के लिए स्थितियां बनाना, थिएटर में शिष्टाचार के नियमों के बारे में विचारों का निर्माण।

कला के केंद्र में संयुक्त गतिविधियाँ।-सौंदर्य। विकास

परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" के मंचन के लिए दृश्य बनाना उद्देश्य: वयस्कों और बच्चों के बीच साझेदारी के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

चहलक़दमी द्वितीय

1. सैर पर अवलोकन 1.

उद्देश्य: मौसम में मौसमी बदलाव के विचार को मजबूत करने के लिए स्थितियां बनाना, बादल-साफ, बादल को भेद करने की क्षमता।

2.तत्व खेल - कूद वाले खेल

"फील्ड हॉकी"

उद्देश्य: किसी वस्तु के साथ दौड़ने में व्यायाम के लिए परिस्थितियाँ बनाना, गेंद को सटीक रूप से हिट करने की क्षमता।

3. डिडक्टिक गेम्स

"ऐसी चीजें खोजें जो चौकोर हों, त्रिकोणीय आकार»

उद्देश्य: स्मृति, अवलोकन के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ (शासन के क्षण .) )

बच्चों को सही मुद्रा बनाए रखने के लिए याद दिलाएं विभिन्न प्रकार केगतिविधियां

दूसरों के लिए सम्मान पैदा करना जारी रखें। बच्चों को समझाएं कि उन्हें बड़ों की बातचीत में दखल नहीं देना चाहिए। वार्ताकार की बात सुनना महत्वपूर्ण है और अनावश्यक रूप से बीच में नहीं आना चाहिए। बुजुर्गों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया, उनकी मदद करने की इच्छा पैदा करना जारी रखें।

स्थितिजन्य बातचीत के माध्यम से खेल अभ्यासकला में रुचि विकसित करना जारी रखें

संस्कृति और संगीत संस्कृति, कलात्मक और सौंदर्य स्वाद को शिक्षित करने के लिए। बच्चों के संगीत के छापों को समृद्ध करें, संगीत को समझते समय एक ज्वलंत भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें अलग प्रकृति

स्वतंत्र स्वतंत्र गतिविधि के लिए पर्यावरण का संगठन

(यह इंगित किया गया है कि नियोजित के कार्यान्वयन के लिए पर्यावरण कैसे पूरक है)

पुस्तक केंद्र सामग्री: ए। सावरसोव की पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" का पुनरुत्पादन। उद्देश्य: दृष्टांतों की स्वतंत्र परीक्षा के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

कला केन्द्र सामग्री: रंग पेज "सड़क पर वसंत", पेंसिल उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल, बच्चों की रंग धारणा के विकास के लिए स्थितियां बनाना

सीखेल केंद्र सामग्री: DI "यह कब होता है?" उद्देश्य: ध्यान, सोच, स्मृति, तार्किक सोच के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

प्रयोग का केंद्र, विज्ञान सामग्री: गुर्दे की जांच के लिए विलो टहनी उद्देश्य: जिज्ञासा, संज्ञानात्मक और अनुसंधान गुणों के विकास के लिए स्थितियां बनाना।

भवन और रचनात्मक खेलों का केंद्र सामग्री: विकासशील क्यूब्स "एक परी कथा लीजिए"। उद्देश्य: रचनात्मक कौशल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना

एचआरआई केंद्र सामग्री: एसआरआई "बीज स्टोर" के लिए विशेषताएँ उद्देश्य: संचार कौशल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना, भूमिकाओं को वितरित करते समय बातचीत करने की क्षमता का विकास।

चलना - कंधे के ब्लेड, गेंद, क्लब, झंडे, बाल्टी।

माता-पिता के साथ बातचीत

माता-पिता को टहलने के लिए आउटडोर गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें। उद्देश्य: बच्चे के विकास और पालन-पोषण, साझेदारी के विकास के प्रयासों में शामिल होने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

शुक्रवार 28.03.17 क्षेत्रीय घटक।

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि (समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत)

मैं आधा दिन: बच्चों को एक सामान्य लय में शामिल करें, एक हंसमुख मूड बनाएं

हैप्पी मॉर्निंग मीटिंग : समूह जीवन की लय में बच्चों का क्रमिक प्रवेश सुनिश्चित करें

एल्बम, चित्र देखना

चित्रण के एल्बम की जांच "हमारे क्षेत्र में वसंत"

उद्देश्य: जन्मभूमि में मौसमी परिवर्तनों के विचार के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

व्यक्तिगत काम

आर्सेनी के साथ भाषण (शब्दकोश, व्याकरण) के विकास पर स्मारक तालिका के अनुसार वसंत के बारे में एक कहानी।

उद्देश्य: शब्दकोश के संवर्धन के लिए परिस्थितियाँ बनाना, भाषण की सही व्याकरणिक संरचना का निर्माण।

आसपास की प्राकृतिक दुनिया से परिचित होने के लिए डिडक्टिक गेम्स

इंटरएक्टिव गेम "स्प्रिंग"

उद्देश्य: वसंत, वसंत ऋतु के संकेतों के बारे में विचारों के विस्तार के लिए स्थितियां बनाना।

यातायात नियमों पर काम करें (खेल, बातचीत, चित्र देखकर)

इंटरएक्टिव गेम "सड़क के नियम"

उद्देश्य: सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों में ज्ञान के गठन के लिए स्थितियां बनाना, दृश्य धारणा का विकास।

शैक्षणिक गतिविधियां

गतिविधि का प्रकार: चित्रात्मक (ड्राइंग)

विषय: वसंत आ गया

उद्देश्य: ड्राइंग में वसंत के छापों को व्यक्त करने की क्षमता के विकास के लिए, पेंट के साथ ड्राइंग में अभ्यास के लिए, एक शीट पर छवियों को सफलतापूर्वक व्यवस्थित करने की क्षमता का विकास, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

गतिविधि का प्रकार: संगीत

विषय: "वसन्त। मौसमी बदलाव »

लक्ष्य: वसंत ऋतु में मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

पिच द्वारा ध्वनियों को भेदें, ऊपर और नीचे की धुनों की गति, चरणबद्ध और स्पस्मोडिक। 2. मुक्त नृत्यों में परिचित नृत्य गतिविधियों के तत्वों का प्रयोग करें।

व्यक्तिगत कार्य - जब कार्य पूरा करना कठिन हो तो बच्चों की सहायता करना।

चहलक़दमी मैं : स्वास्थ्य संवर्धन, थकान निवारण, शारीरिक और मानसिक
बच्चों का विकास, गतिविधि की प्रक्रिया में शरीर के कार्यात्मक संसाधनों की बहाली कम हो जाती है

मौसमी परिवर्तनों को देखना लक्ष्य चलता हैऔर भ्रमण

क्षेत्र के चारों ओर भ्रमण बाल विहार

उद्देश्य: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

श्रम गतिविधि

(उपसमूह) राख के बीज का संग्रह।

उद्देश्य: एक साथ काम करने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कौन तेज़ है", "गीज़-गीज़"

उद्देश्य: दौड़ने, चढ़ने, कूदने की क्षमता में सुधार के लिए परिस्थितियाँ बनाना; प्रतिक्रिया विकास।

बुनियादी आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य (चढ़ाई)

जरीना, मिलिना, जूलिया एस., ईवा बी..

उद्देश्य: बाधाओं के माध्यम से चढ़ाई अभ्यास के लिए स्थितियां बनाना।

द्वितीय आधा दोपहर

जागरण जिम्नास्टिक। मालिश पथों पर चलना, सख्त होना।

उद्देश्य: बच्चों की प्रतिरक्षा और स्वास्थ्य को मजबूत करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना; संचालन स्वच्छता प्रक्रियाएं; आत्म-देखभाल कौशल की शिक्षा।

रंगमंच शुक्रवार (सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियां, छुट्टियां, मनोरंजन, रंगमंच)

"वसंत खिड़कियों पर दस्तक दे रहा है"

उद्देश्य: बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया का माहौल बनाने, शारीरिक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

चहलक़दमी द्वितीय

1. वॉक ऑब्जर्वेशन 1

लक्ष्य बच्चों के ध्यान, स्मृति और भाषण के गठन के लिए स्थितियां बनाना है।

2. रोल-प्लेइंग गेम

"चलो कुटिया चलते हैं।"

उद्देश्य: विशेषताओं का उपयोग करते हुए, एक भूमिका चुनने, एक योजना को विकसित करने और लागू करने में बच्चों के स्वतंत्र कार्यों के क्षेत्र का विस्तार करने के लिए स्थितियां बनाना।

3. स्व मोटर गतिविधिबच्चे

चूहादानी, कौआ और गौरैया। उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करने, टीम में खेलने की क्षमता के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

4. डिडक्टिक गेम्स

"वर्णन करें, मुझे लगता है"

उद्देश्य: ध्यान के विकास के लिए स्थितियां बनाना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता।

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि (शासन के क्षण)

बाहरी खेलों को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, अपने स्वयं के खेलों का आविष्कार करें।

नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर का नाश्ता .

उद्देश्य: अपने दाहिने हाथ में एक चम्मच पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, अपने होठों से भोजन लें, इसे छोटे टुकड़ों में काटें, अपने दाढ़ से चबाएं, न कि अपने सामने के दांतों से; मोटर कौशल का विकास; सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।

पहेलियों, तुकबंदी, कहावतों और कहावतों के साथ साहित्यिक सामान की भरपाई करें

स्वतंत्र स्वतंत्र गतिविधि के लिए पर्यावरण का संगठन

1. विभिन्न केंद्रों में बच्चों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ

(यह इंगित किया गया है कि नियोजित के कार्यान्वयन के लिए पर्यावरण कैसे पूरक है)

पुस्तक केंद्र सामग्री: पुस्तक "सीज़न्स"। उद्देश्य: दृष्टांतों की आत्म-परीक्षा के लिए परिस्थितियाँ बनाना

कला केन्द्र सामग्री: पक्षियों के मॉडलिंग के लिए प्लास्टिसिन जो घर लौट आए हैं। उद्देश्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल, रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

खिलौना पुस्तकालय केंद्र सामग्री: DI "मौसम" उद्देश्य: ध्यान, सोच, स्मृति के विकास के लिए स्थितियां बनाना।

प्रयोग केंद्र सामग्री: अनुभव योजना "पौधे पानी पीते हैं" उद्देश्य: संज्ञानात्मक और अनुसंधान क्षमताओं के विकास के लिए स्थितियां बनाना।

भवन और रचनात्मक खेलों का केंद्र सामग्री: अपशिष्ट पदार्थ(रैपर, धागे, प्लास्टिसिन, ट्यूब) फूलों के डिजाइन के लिए। उद्देश्य: रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

एचआरआई केंद्र सामग्री: एसआरआई "स्प्रिंग ट्रबल" के लिए विशेषताएँ उद्देश्य: संचार गुणों के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना।

चलना - खेल "चलो देश में चलते हैं", गेंदों, कारों, कूद रस्सियों के लिए विशेषताएँ।

माता-पिता के साथ बातचीत

माता-पिता को सप्ताह के विषय पर समूह केंद्रों की पुनःपूर्ति में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें। उद्देश्य: माता-पिता के साथ साझेदारी के लिए परिस्थितियाँ बनाना