तैयारी समूह में शैक्षिक स्थिति

(एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र, "सामाजिक और संचार विकास",

"संज्ञानात्मक विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास")

स्थिति प्रकार : नए ज्ञान की खोज

विषय: "नंबर 8। नंबर 8 और इसकी रचना"

शिक्षक :, शिक्षक एमडीओयू नंबर 24, प्रथम योग्यता श्रेणी

लक्ष्य : दो छोटी संख्याओं से संख्या 8, संख्या 8 और संख्या 8 के गठन के बारे में एक विचार का गठन

कार्य :

शैक्षिक:

1. संख्या 8, संख्या 8 के गठन का परिचय दें।

2. संख्या 8 को दो छोटी संख्याओं में विघटित करना सीखें, और दो छोटी संख्याओं में से एक बड़ी संख्या बनाना सीखें।

3. संख्या 7 की संरचना के बारे में विचारों को ठीक करें, 7 के भीतर कौशल की गणना करें।

विकसित होना:

1. मानसिक संचालन के विकास को बढ़ावा देने के लिए: स्मृति, ध्यान, तार्किक और आलंकारिक सोच।

2. विकास को बढ़ावा देना संचार कौशल(जोड़े में काम)।

3. दूसरों को अपने विचार व्यक्त करने के लिए समझाने, तर्क करने, साबित करने, स्पष्ट रूप से और समझने की क्षमता के विकास में योगदान दें।

शैक्षिक:

1. बच्चों में जवाबदेही के विकास को बढ़ावा देना, मदद करने की इच्छा।

2. विभिन्न प्रकार की बौद्धिक गतिविधियों में बच्चों की रुचि के विकास को बढ़ावा देना।

पाठ के लिए सामग्री:

डेमो:

एक ऑक्टोपस (हंसमुख और उदास) की छवि वाले कार्ड - 2 पीसी।

चौकोर प्लेट (7 लाल और 1 नीला)

संख्यात्मक भाव वाली गोलियाँ: 1+6=7; 6+1=7; 7-1=6; 7-6=1;

रंगीन गिनती की छड़ें (स्ट्रिप्स) कुइसेनेर

डेमो डोमिनोज़ हड्डियां (10-12 टुकड़े)

मटर की फली (चित्रित मटर के साथ कागज से बनी)

संख्या "8"

वितरण:

0 से 9 तक की संख्या वाले कार्डों के सेट (बच्चों की संख्या के अनुसार)

रंगीन कुइज़नर काउंटिंग स्टिक वाले बक्से (बच्चों की संख्या के अनुसार)

मार्कर या रंगीन पेंसिल

अन्य सामग्री और उपकरण:

मैग्नेट और मार्करों के साथ चुंबकीय व्हाइटबोर्ड

फलालैनग्राफ

ऑक्टोपस से नोट

प्रारंभिक काम

प्राथमिक के गठन पर कार्य का कार्यान्वयन गणितीय निरूपणदिशाओं में:

· "संख्या"

"संख्या 3, 4, 5, 6, 7 की रचना"

खेल गतिविधि ( विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि"डोमिनोज़)

1. परिचय खेल की स्थिति

लक्ष्य:गतिविधि के लिए दिलचस्प प्रेरणा का निर्माण

आवश्यकताएं:

खेल गतिविधियों में बच्चों को शामिल करने वाली स्थिति;

के लिए अपील निजी अनुभवबच्चे;

खेल और संज्ञानात्मक गतिविधियों में शामिल करने की आंतरिक आवश्यकता के बच्चों में उभरने के लिए परिस्थितियों का निर्माण

सबक प्रगति(बच्चे एक पंक्ति में कुर्सियों पर बैठते हैं)

दोस्तों, देखो आज हमारे पाठ में कौन आया! (शिक्षक एक उदास ऑक्टोपस की छवि को उजागर करता है)

क्या आपको पता चला कि यह कौन है? (हाँ, ऑक्टोपस, ऑक्टोपस।)

उसका मूड क्या है? (उदास)

क्या आप जानते हैं कि वह परेशान क्यों है? (नहीं)

लोग! क्या आप ऑक्टोपस की मदद करना चाहते हैं? (हाँ)

क्या आप यह कर सकते हैं? (हाँ हम कर सकते हैं)

आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (हम संख्या जानते हैं; हम गिन सकते हैं और हम ऑक्टोपस को गिनना सिखाएंगे।)

मेरा सुझाव है कि आप इधर-उधर खेलें और कुछ गणित के कार्य करें।

2.खेल की स्थिति में अद्यतन करना

लक्ष्य:नए ज्ञान की खोज के लिए आवश्यक बच्चों में महत्वपूर्ण ज्ञान पर प्रकाश डालना

आवश्यकताएं:

नए ज्ञान के निर्माण के लिए अध्ययन की गई कार्रवाई और ज्ञान के तरीकों का वास्तविककरण;

मानसिक संचालन का प्रशिक्षण (विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना)

बोर्ड पर कई वर्ग हैं।

दोस्तों, ब्लैकबोर्ड को देखो। किस प्रकार ज्यामितीय आंकड़ेआप समझ सकते हैं? (वर्ग)

वर्ग अलग कैसे हैं? (रंग)

यहां कितने वर्ग हैं? (7)

कितने लाल वर्ग? (6)

कितने नीले? (एक)

नीले वर्ग का क्रम क्या है? (तीसरा)

क्या समानताएं बनाई जा सकती हैं? (1+6=7, 6+1=7, 7 - 1=6, 7 - 6=1) (संख्यात्मक अभिव्यक्तियों वाली पट्टिकाएं पोस्ट की जाती हैं)

तो, संख्या 7 में दो संख्याएँ 1 और 6 या 6 और 1 हैं।

संख्या 7 बनाने के लिए और किन दो छोटी संख्याओं का उपयोग किया जा सकता है? (2 और 5, 5 और 2, 3 और 4, 4 और 3)

तुम महान हो! आपने कार्य को सही ढंग से पूरा किया है। मैं तुमसे बहुत प्रसन्न हूं।

3. खेल की स्थिति में कठिनाई

लक्ष्य:उत्पन्न होने वाली स्थिति के बच्चों द्वारा विश्लेषण का आयोजन करना, जिससे वे कठिनाई के कारण की पहचान कर सकें

आवश्यकताएं:

कठिनाई की स्थिति पैदा करना

वाणी में फिक्सिंग कठिनाई का कारण

खेल "दिन - रात"

दोस्तों, याद रखें कि बोर्ड पर वर्ग कैसे स्थित हैं।

रात के समय जब सब सो रहे होते हैं तो तरह-तरह के चमत्कार होते हैं। चलिए देखते हैं क्या होता है!

रात! बच्चे सो जाते हैं। (शिक्षक नीले वर्ग को लाल रंग में बदलता है)।

किया बदल गया? (नीला वर्ग हटा दिया गया; सभी वर्ग लाल हैं, अब 7 लाल वर्ग हैं)।

रात! बच्चे सो जाते हैं। (शिक्षक 1 नीला वर्ग आठवें स्थान पर रखता है)।

किया बदल गया? (1 नीला वर्ग दिखाई दिया)।

कितने वर्ग थे? (आठ)

आपको 8 वर्ग कैसे मिले? (7 वर्गों में, 1 और वर्ग जोड़ा गया। यह 8 वर्ग निकला)।

तो 8 नंबर कैसे आया? (7 + 1 = 8) (शिक्षक एक हंसमुख ऑक्टोपस की छवि को उजागर करता है)।

लोग! देखिए, हमारा ऑक्टोपस मेहमान खुश हो गया है। ऐसा इसलिए है क्योंकि उसने आपसे गिनना सीखा और यहां तक ​​​​कि गिना कि उसके कितने पैर हैं। क्या आप जानते हैं कितना? (आठ)

सही ढंग से। ऑक्टोपुसी अपने केकड़े दोस्त को एक पत्र लिखना चाहता था और उसे बताना चाहता था कि ऑक्टोपस के 8 पैर होते हैं। लेकिन ऑक्टोपस अचानक फिर से उदास हो गया। (एक उदास ऑक्टोपस की एक छवि प्रदर्शित होती है)। ऐसा इसलिए है क्योंकि वह नहीं जानता कि 8 नंबर कैसे लिखना है। ऑक्टोपस को एक समस्या है।

क्या आप उसे एक कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने में मदद करेंगे? (हाँ, हम मदद करेंगे)।

4. नए ज्ञान की खोज

लक्ष्य: प्राथमिक अनुभव का गठन सफल काबू पानेकारणों की पहचान और उन्मूलन के माध्यम से कठिनाइयाँ।

आवश्यकताएं:

नए ज्ञान की खोज के लिए एक प्रमुख संवाद का संगठन;

सफलता की स्थिति बनाना

लोग! संख्या "8" ने आपके साथ खेलने का फैसला किया। वह आपको एक पहेली हल करने के लिए आमंत्रित करती है:

दो अंगूठियां, लेकिन अंत के बिना

बीच में कोई कील नहीं है।

अगर मैं पलटा

यह बिल्कुल नहीं बदलेगा।

अच्छा, मैं कौन सा नंबर हूँ?

क्या आप समझते हैं कि संख्या 8 कैसी दिखती है? (हाँ)

मेज पर आओ। वहां, आप में से प्रत्येक के लिए, संख्याओं के साथ कार्डों के सेट (0 से 9 तक) तैयार किए जाते हैं। आपको 8 नंबर वाला कार्ड ढूंढना होगा। (बच्चे कार्य पूरा करते हैं)।

बहुत बढ़िया! आप सभी ने कार्य को सही ढंग से पूरा किया: आपको 8 नंबर वाला एक कार्ड मिला।

गतिशील विराम। खेल "नंबर 8 लिखें"

दिखाएँ कि पिनोच्चियो अपनी नाक से 8 नंबर कैसे लिखेगा।

कंडक्टर 8 नंबर कैसे लिखता है?

एक फुटबॉल खिलाड़ी 8 नंबर कैसे लिखेगा?

खेल "क्रम में खड़े हो जाओ!"

बच्चों को 1 से 8 तक की संख्या वाले कार्ड प्राप्त होते हैं। वे तंबूरा की आवाज़ के लिए कूद में साइट के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमते हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद: "संख्याओं के क्रम में खड़े हो जाओ!" 1 से 8 तक के क्रम में बच्चों का निर्माण किया जाता है।

संख्यात्मक क्रम में गिनें! (पहला, दूसरा, ..., आठवां)

(बच्चे टेबल पर बैठते हैं)

दोस्तों, ऑक्टोपस बहुत खुश होता है कि वह संख्या जानता है और संख्या 8 लिख सकता है। लेकिन वह यह भी जानना चाहता है कि कौन सी दो संख्याएं संख्या 8 बना सकती हैं।

क्या अाप जानना चाहते हैं? (हाँ, हम चाहते हैं)।

रंगीन गिनती की छड़ियों के खुले बक्से। संख्या 8 का प्रतिनिधित्व करने वाली छड़ी को बाहर निकालें।

यह छड़ी किस रंग की है? (बरगंडी)

अब सोचिए और ऐसी 2 छड़ियों को लगाइए ताकि एक साथ उनकी लंबाई बरगंडी स्टिक के बराबर हो जाए।

ये डंडे किस रंग के हैं? (सफेद और काला; गुलाबी और बैंगनी; नीला और पीला; 2 लाल छड़ें)।

इन जोड़ियों को अपनी बरगंडी स्टिक के बगल में रखें। क्या सुंदर कालीन है!

(एक बच्चा फलालैनोग्राफ पर प्रदर्शन गिनती की छड़ियों के साथ एक कार्य करता है)।

लोग! संख्या 8 की रचना के लिए सभी विकल्पों के नाम बताइए! (1+7; 7+1; 2+6; 6+2; 3+5; 5+3;4+4)

(चॉपस्टिक के बगल में शिक्षक संख्या 8 की रचना के सभी रूपों के संख्यात्मक अभिव्यक्तियों के रिकॉर्ड के साथ संकेत डालता है)

5. प्रणाली में नए ज्ञान का समावेश

लक्ष्य: नई समस्याओं को हल करने के लिए अर्जित ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों को स्वतंत्र रूप से लागू करने के लिए बच्चों की क्षमता का गठन

आवश्यकताएं:

पाठ के उद्देश्य से उपयोग किए जाने वाले खेलों और अभ्यासों का अनुपालन;

कार्यों को पूरा करना जो नया रास्ताकार्रवाई पहले अध्ययन के साथ जुड़ी हुई है;

खेलों में व्यक्तिगत कठिनाइयाँ;

में सफलता की स्थिति संयुक्त गतिविधियाँ.

डोमिनोज़ गेम

(एक अलग टेबल लेट पर) बड़े आकारडोमिनोज़ हड्डियों को दर्शाने वाले कार्ड, 10-12 टुकड़े)।

दोस्तों, क्या आप डोमिनोज़ खेल सकते हैं? (हाँ हम कर सकते हैं)।

मेरा सुझाव है कि आप जोड़ियों में तोड़ें और निम्नलिखित कार्य को पूरा करें: बच्चों के प्रत्येक जोड़े को 1 डोमिनोज़ हड्डी खोजने की आवश्यकता है ताकि उस पर बिंदुओं की कुल संख्या 8 हो। (बच्चे कार्य पूरा करते हैं)।

डोमिनोज़ पर विचार करें। 8 बिन्दुओं को किन दो भागों में बांटा गया है? (6+2; 5+3; 4+4)

क्या होता है यदि हड्डियों को पलट दिया जाए ताकि दाहिना आधा बायां हो जाए, और बायां आधा दायां हो जाए? (2+6; 3+5; 4+4)।

और रचना 8 में से कौन सी दो संख्याएँ डोमिनोज़ हड्डियों पर नहीं पाई जाती हैं? (7 और 1) (कठिनाई के मामले में, फलालैनग्राफ पर रंगीन छड़ें देखें)।

खेल "मटर"

(एक मटर का पौधा चुंबकीय मार्कर बोर्ड पर खींचा जाता है। मटर की फली चुम्बक से जुड़ी होती है। पौधे के ऊपर "8" संख्या जुड़ी होती है।

दोस्तों, बोर्ड पर किस तरह का पौधा दिखाया गया है? (मटर)

सही ढंग से! और संख्या "8" हमें बताती है कि प्रत्येक फली में 8 मटर होने चाहिए।

देखें कि क्या फली मटर से भरी हुई है? (नहीं)

दोस्तों, बोर्ड से एक-एक पॉड निकालिए, टेबल पर बैठ जाइए और जितने मटर चाहिए उतने 8 तक खींचिए! (बच्चे टेबल पर काम करते हैं)

अब हमें बताएं कि आपने कार्य कैसे पूरा किया। (फली में 1 मटर था। 8 मटर बनाने के लिए, मैंने 7 और मटर निकाले: 1+7)

(बच्चे कार्य को पूरा करने की बात करते हैं और मटर से भरी फली को बोर्ड पर पौधे के चित्र में संलग्न करते हैं। शिक्षक बोर्ड पर नोट्स बनाता है: 1 + 7; 2 + 6; 3 + 5; 4 + 4; 5 + 3; 6 + 2; 7 + 1 )

बहुत बढ़िया! आपने बहुत मेहनत की और सही काम किया।

6. परिणाम (समझ)

लक्ष्य:बच्चों द्वारा उनकी गतिविधियों के प्रतिबिंब और आत्म-मूल्यांकन का संगठन

आवश्यकताएं:

बच्चों के लक्ष्य के विश्लेषण का संगठन;

भाषण में नए ज्ञान को ठीक करना;

एक वयस्क लक्ष्य की पूर्ति का निर्धारण;

संयुक्त गतिविधियों में सफलता की स्थिति पैदा करना।

बच्चे और शिक्षक कुर्सियों पर बैठते हैं।

दोस्तों, हमारा ऑक्टोपस मेहमान कहाँ है?

देखिए, यहाँ एक नोट है।

"आपकी कक्षा बहुत दिलचस्प थी। मैंने आपसे बहुत कुछ सीखा है। सबको धन्यवाद! मुझे जल्दी है, मेरे घर जाने का समय हो गया है। ऑक्टोपुसी"

मुझे बताओ, ऑक्टोपस आपको किस लिए धन्यवाद देता है? (मदद के लिए)

आज आपने क्या नया सीखा? (संख्या 8 कैसे बनती है; संख्या 8 कैसी दिखती है; कौन सी दो छोटी संख्याएँ संख्या 8 बनाती हैं)

आप इस ज्ञान का उपयोग कहां कर सकते हैं? (स्कूल में; जीवन में; समस्याओं को हल करते समय; उदाहरणों को हल करते समय)।

दोस्तों, मैं आपसे बहुत खुश हूँ। आप दयालु, सहानुभूतिपूर्ण, जिज्ञासु बनते हैं। आप अंक 8 से परिचित हुए, अंक 8 की रचना से। मुझे यकीन है कि यह ज्ञान आपके जीवन में उपयोगी होगा।

केवल खेल गतिविधि है प्रभावी तरीकाबच्चे के लिए अपने सामाजिक अनुभव को समृद्ध करने के लिए, ज्ञान की सीमाओं का विस्तार करने के लिए। मस्ती को केवल बच्चों के मनोरंजन के तरीके के रूप में नहीं माना जा सकता है, यह एक पूरी तरह से अलग दुनिया है, जिसकी विविधता और क्षमता माता-पिता और किंडरगार्टन शिक्षकों दोनों के लिए व्यापक शैक्षिक अवसर खोलती है। इस संदर्भ में, 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए तैयारी समूह में खेलों पर अलग से रहने लायक है, जो जल्द ही अगले शैक्षिक स्तर पर आगे बढ़ेंगे और स्कूली बच्चे बन जाएंगे। यही है, उनके लिए न केवल एक निश्चित स्तर के भौतिक और को प्राप्त करना महत्वपूर्ण है बौद्धिक विकास, आवश्यक कौशल में महारत हासिल करें, लेकिन एक नए वातावरण के लिए सफलतापूर्वक अनुकूलन भी करें।

किंडरगार्टन में खेल गतिविधियों का सार

पूर्वस्कूली में खेलना शैक्षिक संस्था(डीओई) बच्चे के सामाजिक जीवन का एक रूप है, जो उसके शारीरिक, मानसिक और बौद्धिक विकास में योगदान देता है, साथ ही दृढ़ इच्छाशक्ति को शिक्षित करता है, नैतिक गुणऔर रचनात्मकता।

खेल के माध्यम से बच्चे रचनात्मक बनना सीखते हैं।

लक्ष्य

परिभाषा के आधार पर गेमिंग गतिविधि, आप उन लक्ष्यों की सूची बना सकते हैं जो इसके महत्व को निर्धारित करते हैं बाल विहार.

शिक्षात्मक

इस समूह में शामिल हैं:

• संज्ञानात्मक गतिविधि का संगठन (जैसा कि अभ्यास से होता है, चंचल तरीके से, बच्चे नए ज्ञान को तेजी से सीखते हैं);
• अपने क्षितिज का विस्तार करना (नए प्रकार की गतिविधि या पहले से ही परिचित खेलों के अन्य रूप बच्चों के लिए कुछ अज्ञात घटनाओं और तथ्यों को प्रकट करते हैं, उदाहरण के लिए, एक प्रारंभिक समूह में एक फूल उगाने पर एक शोध खेल आयोजित करके, लोग "की अवधारणा से परिचित होते हैं" डंठल", "एनाबायोसिस" आदि जैसी घटना का विश्लेषण करें);
• कौशल और क्षमताओं का गठन (उदाहरण के लिए, टहलने के लिए खेलने की प्रक्रिया में, बच्चे सीखते हैं, चौकीदार की मदद करते हैं, रास्तों से बर्फ निकालते हैं, जबकि खेल कार्य में न केवल सफाई की गुणवत्ता होती है, बल्कि गति भी होती है , जो स्वस्थ प्रतिस्पर्धा की भावना लाता है)।

शिक्षात्मक

इस मामले में, खेल का मिशन विकसित करना है:

शिक्षात्मक

खेल में शिक्षा के लक्ष्य घटक के त्रय का हिस्सा शिक्षा द्वारा कार्यान्वित किया जाता है:

• स्वतंत्रता (खेल गतिविधि की प्रक्रिया में, 6-7 वर्ष की आयु के बच्चे न केवल स्वयं खेल क्रियाएं करते हैं, बल्कि नियमों के साथ भी आते हैं, उदाहरण के लिए, भूमिका निभाने वाले मनोरंजन के लिए);
• आत्म-नियमन (बच्चे जो कुछ भी शुरू करते हैं उसे छोड़ना नहीं सीखते हैं, चीजों को अंत तक लाने के लिए, क्षणिक भावनाओं के आगे नहीं झुकना सीखते हैं);
• सामाजिकता (अधिकांश खेलों में बातचीत में एक दूसरे के साथ और एक वयस्क के साथ संचार शामिल है);
• सहयोग की भावना;
• नैतिक और सौंदर्य की स्थिति।

कार्य

लक्ष्यों के कार्यान्वयन, खेलों के आयोजन और संचालन के संदर्भ में, शिक्षक निम्नलिखित कार्यों को हल करता है:

गेमिंग गतिविधियों के प्रकारों का वर्गीकरण

मौज-मस्ती को प्रकारों में विभाजित करने के कई तरीके हैं। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में, एक वर्गीकरण का उपयोग करने की प्रथा है जो सामग्री कारकों, स्वतंत्रता की डिग्री और संगठन के रूप को जोड़ती है।

शिक्षाप्रद

ये मस्ती हैं जिसमें

• प्रत्येक प्रतिभागी की गतिविधियों के लिए एक स्पष्ट रूपरेखा;
• सख्त निर्देश;
• उद्देश्य और अंतिम परिणाम।

इन खेलों का उपयोग नई सामग्री से परिचित होने के लिए किया जाता है (उदाहरण के लिए, विभिन्न तापमानों पर बर्फ के पिघलने की गति को निर्धारित करने के लिए एक प्रयोग खेल), ज्ञान को मजबूत करने के लिए (उदाहरण के लिए, 10 के भीतर अतिरिक्त अभ्यास करने के लिए, बच्चे पहेली को एक साथ रखते हैं जिसमें लापता तत्व शब्द या योग हैं)।

डिडक्टिक गेम्स के प्रकार

एक बच्चे में खेल गतिविधि के विकास के स्तर के बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए, शिक्षक प्राप्त परिणामों का उपयोग करता है, उनका वर्णन करता है मुफ्त फॉर्मप्राप्त आंकड़ों के आधार पर।

उच्च भाषाशास्त्रीय शिक्षा, अंग्रेजी और रूसी पढ़ाने का 11 साल का अनुभव, बच्चों के लिए प्यार और वर्तमान पर एक उद्देश्यपूर्ण नज़र मेरे 31 साल के जीवन की प्रमुख पंक्तियाँ हैं। ताकत: जिम्मेदारी, नई चीजें सीखने की इच्छा और आत्म-सुधार।

स्थिति का प्रकार: "नए ज्ञान की खोज"

लक्ष्य:रोबोट के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण - अंतरिक्ष अनुसंधान के लिए आवश्यक सहायक।

कार्य:

शैक्षिक:

• विश्लेषणात्मक धारणा में सुधार, आसपास की दुनिया के ज्ञान में रुचि को प्रोत्साहित करना।
• संज्ञा से विशेषण बनाने की क्षमता को समेकित करना।
• पहेलियों को हल करने का अभ्यास करें।

विकसित होना:

• संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें।
• विश्लेषणात्मक कौशल विकसित करें।
• भाषण विकसित करें।
• रचनात्मक विकास को बढ़ावा देना।

शैक्षिक:

• साथियों के साथ सहयोग, मैत्रीपूर्ण संबंधों के अनुभव को समृद्ध करना जारी रखें।

सामग्री और उपकरण:

डेमो:

• ब्रह्मांड, तारों वाला आकाश, रोबोट को दर्शाने वाली स्लाइड्स;
• नक्षत्र पैटर्न;

हाथ:

• खेल "तांग्राम";
• विभिन्न आकारों के सितारे (बड़े, छोटे, भिन्न रंग);
• नक्षत्र की छवि (बड़ा डिपर, शेर, सांप, व्हेल, चील, मछली);
• सौर मंडल के ग्रहों के चित्र;
• अंतरिक्ष और घरेलू उपकरणों और मशीनों को दर्शाने वाले चित्र;
• विभिन्न प्रकारडिजाइनर, अपशिष्ट पदार्थ, प्लास्टिसिन, कागज, गोंद, आदि।

प्रारंभिक काम:

1. पढ़ना उपन्यासअंतरिक्ष के बारे में।
2. चित्रों की जांच, अंतरिक्ष को दर्शाने वाले चित्र।
3. बच्चे सौर मंडल और ग्रहों के बारे में जानते हैं।
4. बच्चों को कुछ अंतरिक्ष व्यवसायों के बारे में एक विचार है।
5. तारामंडल का दौरा।
6. कार्टून देखना "तीसरे ग्रह का रहस्य"

सबक प्रगति:

खेल की स्थिति का परिचय (मैं चाहता हूं - मैं कर सकता हूं - मुझे चाहिए)

लक्ष्य:गतिविधि के लिए दिलचस्प प्रेरणा का निर्माण।

आवश्यकताएं:

• खेल गतिविधियों में बच्चों को शामिल करने वाली स्थिति;
• बच्चों के व्यक्तिगत अनुभव के लिए अपील;
• विद्यार्थियों को गतिविधियों में शामिल करने की आवश्यकता के उद्भव के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

शिक्षक अपने चारों ओर बच्चों को इकट्ठा करता है।

दोस्तों, आज हमारे पास बहुत सारे मेहमान हैं। आइए उनका अभिवादन करें।

बच्चे मेहमानों का अभिवादन करते हैं और उनके नाम देते हैं।

दोस्तों, आज आप कैसा महसूस कर रहे हैं?

बच्चों के उत्तर: अच्छा, हर्षित, हंसमुख, आदि।

- अब हम हाथ मिलाएंगे और एक दूसरे के साथ और मेहमानों के साथ अपना मूड साझा करेंगे।

एक कविता पढ़ना:

सभी बच्चे एक मंडली में एकत्रित हो गए।

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो।

चलो हाथ कस कर पकड़ लो।

और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

आपको क्या लगता है कि किसी व्यक्ति को इसकी आवश्यकता क्यों है अच्छा मूड?

"यह आज हमारे लिए भी उपयोगी होगा, क्योंकि हमें बहुत कठिन यात्रा पर जाना है।

- क्या तुम यात्रा करना चाहते हो?

- आप कहाँ यात्रा कर सकते हैं?

आप कैसे पता लगा सकते हैं कि हम कहाँ जा रहे हैं?

- आपको यात्रा करने की आवश्यकता क्यों है?

ज्ञान अद्यतन।

लक्ष्य:नए ज्ञान की खोज के लिए आवश्यक बच्चों में महत्वपूर्ण ज्ञान को उजागर करना।

आवश्यकताएं:

• नए ज्ञान के निर्माण के लिए अध्ययन की गई कार्रवाई और ज्ञान के तरीकों का वास्तविककरण;

- मेरा सुझाव है कि आप पहेलियों को हल करें, और फिर आप तुरंत समझ जाएंगे कि हम कहाँ यात्रा करेंगे:

पहेलियों को पढ़ना।

• एक आदमी रॉकेट में बैठा है।

वह साहसपूर्वक आकाश में उड़ता है,

और हम पर आपके स्पेससूट में

वह अंतरिक्ष से उड़ता है। (अंतरिक्ष यात्री)

• काले आसमान में बिखरे मटर

चीनी के टुकड़ों से रंगीन कारमेल,

और केवल जब सुबह आती है

सारा कारमेल अचानक पिघल जाएगा। (सितारे)

• अंतरिक्ष में हमेशा ठंड रहती है

गर्मी मौजूद नहीं है।

अंतरिक्ष यात्री, केबल की जाँच कर रहा है,

वह कुछ लगाता है।

वह कपड़े स्टोर करेंगे

और गर्मी और ऑक्सीजन। (अंतरिक्ष सूट)

• जहाज में एक खिड़की है -

"चैलेंजर", "विश्व"।

लेकिन वह नहीं जो पृथ्वी पर है -

घर में और अपार्टमेंट में।

वृत्त के आकार में, वह खिड़की

यह बहुत टिकाऊ होता है। (पोर्थोल)

• और आकाशगंगाएँ उड़ती हैं

वे जैसा चाहते हैं ढीला।

बहुत स्वस्थ

यह सारा…. ब्रह्मांड!

- दोस्तों, आपने अंदाजा लगा लिया कि आज हम कहां घूमने जाएंगे।

बच्चों के जवाब। (ब्रह्मांड के लिए, अंतरिक्ष के लिए)

- इसके लिए हमें क्या चाहिए?

बच्चों के उत्तर (रॉकेट, अंतरिक्ष यान, आदि)

"लेकिन आपके और मेरे पास स्पेसशिप नहीं है। हम कैसे हो सकते हैं, हमें क्या करना चाहिए?

बच्चों के जवाब। एक जहाज बनाएँ।

हम इसे किससे बना सकते हैं? (मॉड्यूल बनाने से, कंस्ट्रक्टर से, आदि)

- मेरा सुझाव है कि आप उपसमूहों में एकजुट होकर, तंगराम भागों से एक जहाज का निर्माण करें।

बच्चे उपसमूहों में एक जहाज बनाते हैं।

जहाज को बनाने में कितने भाग लगे? किसके पास अधिक है? कितना? कम? कितना?

- बहुत बढ़िया!

हमारे जहाज के लिए एक नाम के बारे में सोचो।

"केवल वे जो कार्य को सही ढंग से करते हैं, वे ही जहाज पर चढ़ सकेंगे। आपका कार्य: "क्या?" प्रश्न का उत्तर देने वाले शब्द से बनने के लिए, एक नया शब्द जो "क्या?" प्रश्न का उत्तर देता है। उदाहरण के लिए, आकाश स्वर्गीय है, साहस बहादुर है।

डी / और "एक शब्द फार्म"

सितारे - तारकीय

कोहरा - धुंध

सूर्य की रोशनी

चंद्रमा - चंद्र

रात रात

ठंडा ठंडा

अंतरिक्ष लौकिक है

दूर - दूर

एस्ट्रोनॉमर - एस्ट्रोनॉमिकल

ब्रह्मांड - सार्वभौमिक और इसी तरह।

बच्चे जहाज में बैठे हैं।

स्क्रीन पर ब्रह्मांड की एक तस्वीर है। अंतरिक्ष संगीत लगता है। बच्चे उड़ रहे हैं। उड़ान के दौरान ब्रह्मांड (स्क्रीन) में एक रोबोट दिखाई देता है।

रोबोट: ध्यान, ध्यान! ब्रह्मांड में आज एक खेल खेला जा रहा है! जो लोग खेलना पसंद करते हैं, हम आपको भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं।

दोस्तों, आपको क्या लगता है यह कौन है?

बच्चों के जवाब।

रोबोट: नमस्कार दोस्तों! सभी रोबोटों की ओर से, मैं अंतरिक्ष यान में आपका स्वागत करता हूं। आप किस ग्रह से उड़ रहे हैं?

बच्चे: हम पृथ्वी ग्रह से हैं।

रोबोट: और आप पृथ्वी ग्रह पर क्या करते हैं?

बच्चे: हम बालवाड़ी जाते हैं।

रोबोट: आपके किंडरगार्टन का नाम क्या है?

बच्चे: "चमक"

रोबोट: आप कौन से खेल खेलना पसंद करते हैं?

बच्चों के जवाब।

रोबोट: मेरा सुझाव है कि आप स्टार प्लैनेट पर पहली लैंडिंग करें, यह दिलचस्प और मजेदार होगा।

स्क्रीन पर तारों वाले आकाश की तस्वीर है।

दोस्तों, देखो कितने सितारे हैं। क्या आप जानते हैं कि तारे किस आकार के होते हैं?

बच्चों के उत्तर: बड़ा और छोटा

- मेरा सुझाव है कि लड़कियां छोटे सितारों को इकट्ठा करती हैं, और लड़के बड़े वाले।

समूह के चारों ओर विभिन्न आकारों के तारे लटकाए जाते हैं।

- दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि कौन से सितारे बन सकते हैं?

बच्चे जवाब देते हैं: तारामंडल

आप किन नक्षत्रों को जानते हैं?

बच्चों के जवाब।

- मॉडल के अनुसार नक्षत्रों को इकट्ठा करें।

डी / और "मॉडल के अनुसार लीजिए"

रोबोट: आप जानते हैं कि प्रत्येक नक्षत्र की अपनी छवि होती है। मेरा सुझाव है कि आप खेलें खेल "नक्षत्र के लिए सही छवि चुनें।"आपको नक्षत्र को उसके संगत चित्र से जोड़ना होगा।

रोबोट: अच्छा किया दोस्तों, आप सबने अच्छा किया। मैं अपनी यात्रा जारी रखने और "ग्रहों की परेड" नामक एक पड़ाव पर उतरने का प्रस्ताव करता हूं।

"देखो, क्या हुआ?"

बच्चों के उत्तर: सभी ग्रह गलत जगह पर हैं।

- हम कैसे हो सकते हैं? क्या हम मदद कर सकते हैं?

- मुझे क्या करना चाहिये?

रोबोट: मेरा सुझाव है कि आप सभी ग्रहों को क्रम में रखें।

खेल "सभी ग्रहों के क्रम में" आयोजित किया जा रहा है

"हम थोड़ा आराम करेंगे और जांच करेंगे कि आपने ग्रहों को सही ढंग से रखा है या नहीं।

शारीरिक शिक्षा (आंदोलनों के साथ)

क्रम में, सभी ग्रह

हम में से किसी को भी कॉल करें:

एक बार - बुध,

दो शुक्र है

तीन पृथ्वी है

चार मंगल है।

पांच बृहस्पति है

छह शनि है

सात यूरेनस है

उसके पीछे नेपच्यून है।

वह आठवें स्थान पर हैं।

और उसके बाद पहले से ही,

और नौवां ग्रह

प्लूटो कहा जाता है।

रोबोट: दोस्तों, आप कितने अच्छे साथी हैं। आप अंतरिक्ष के बारे में कितना जानते हैं। और अब मैं आपको अपने गृह ग्रह "रोबोटों के ग्रह" पर आमंत्रित करना चाहता हूं।

स्थिति में कठिनाई।

लक्ष्य:बच्चों द्वारा उत्पन्न स्थिति के विश्लेषण का आयोजन करना, जिससे वे कठिनाई के स्थान और कारण को उजागर कर सकें।

आवश्यकताएं:

• कठिनाई की स्थिति बनाना;
• कठिनाई के कारण के भाषण में निर्धारण;

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि रोबोट क्या होते हैं?

बच्चों की संभावित प्रतिक्रियाएँ।

रोबोट: क्या आप मुझे बता सकते हैं कि वे क्या करते हैं?

बच्चों की संभावित प्रतिक्रियाएँ।

रोबोट: मेरे पास आपके लिए विभिन्न उपकरणों और मशीनों की छवियों के साथ चित्र हैं। आपको उन्हें दो समूहों में विभाजित करना होगा: अंतरिक्ष उपकरण और मशीनें, उपकरणऔर कारें।

- रोबोट के टास्क को पूरा करने के लिए हम आप में क्या करें।

हम कितने समूहों में और किस आधार पर विभाजित करेंगे?

डी / और "वर्गीकरण"

रोबोट: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि किसी व्यक्ति को रोबोट - मशीनों की आवश्यकता क्यों होती है?

वे क्या सहायता प्रदान कर सकते हैं?

- और अंतरिक्ष रोबोट किस प्रकार की सहायता प्रदान कर सकते हैं?

नए ज्ञान की खोज।

लक्ष्य:नए ज्ञान की खोज के लिए बच्चों के साथ संवाद का संगठन।

आवश्यकताएं:

• नए ज्ञान की खोज के लिए एक प्रमुख संवाद का संगठन;
• भाषण में नए ज्ञान को ठीक करना;
• सफलता की स्थिति बनाना।

- मेरा सुझाव है कि आप यह बताएं कि शब्द किन शब्दों से बनते हैं: लूनर रोवर, रोवर, ऑल-टेरेन व्हीकल।

बच्चों के जवाब।

आपको क्या लगता है कि रोबोट को कौन नियंत्रित कर सकता है?

रोबोट की जगह इंसान क्यों नहीं उड़ सकता?

- किस उद्देश्य से उन्हें अन्य ग्रहों पर प्रक्षेपित किया जाता है?

बच्चों के जवाब।

- आप कैसे सोचते हैं, प्राप्त जानकारी का प्रसारण कैसे होता है?

इस सवाल का जवाब हमें कहां मिल सकता है? (विश्वकोश, इंटरनेट, एक वयस्क से पूछें, एक रोबोट)

- रोबोट से अपना प्रश्न पूछें। (बच्चे प्रश्न बनाते हैं)

रोबोट: अंतरिक्ष से सूचना उन उपग्रहों का उपयोग करके प्रेषित की जाती है जिन्हें लोग अंतरिक्ष में प्रक्षेपित करते हैं।

रोबोट: आपको क्या लगता है कि उपग्रह अन्य कौन-सी सूचना प्रसारित कर सकते हैं? (जहाजों की खोज, मौसम संचारित करना, आदि)।

ज्ञान प्रणाली में नए ज्ञान का परिचय।

लक्ष्य:खेलों और अभ्यासों में नए ज्ञान का समेकन।

आवश्यकताएं:

• पाठ के उद्देश्य से उपयोग किए जाने वाले खेलों का अनुपालन;
• ऐसे कार्य करना जिसमें अभिनय का एक नया तरीका पहले से सीखे गए तरीके से जुड़ा हो;
• संयुक्त गतिविधियों में सफलता की स्थिति।

- दोस्तों, हमारे लिए एक नए दोस्त को अलविदा कहने का समय आ गया है। हम अपनी बैठक के स्मृति चिन्ह के रूप में रोबोट को क्या छोड़ सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)

- शायद हम उसके लिए एक नया दोस्त तैयार करेंगे - एक रोबोट?

- ऐसा करने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप डिजाइनरों में बदल जाएं और खुद को दो डिज़ाइन ब्यूरो में व्यवस्थित करें।

बच्चे रोबोट बनाते हैं विभिन्न सामग्री(निर्माता) कुछ अलग किस्म का, अपशिष्ट पदार्थ, प्लास्टिसिन, कागज, गोंद, आदि)। वे रोबोट देते हैं और पृथ्वी पर लौट आते हैं।

नतीजा।

लक्ष्य:लक्ष्य की उपलब्धि को निर्धारित करने में बच्चों के प्राथमिक अनुभव का गठन और इसे प्राप्त करने के लिए आवश्यक शर्तें।

आवश्यकताएं:

• बच्चों के लक्ष्य के विश्लेषण का संगठन;
• एक वयस्क लक्ष्य की पूर्ति का निर्धारण;
• वाणी में नवीन ज्ञान का निर्धारण।

यहाँ हम बालवाड़ी में हैं। क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया?

क्या आप उसके बारे में घर पर बताएंगे?

आप माँ और पिताजी को क्या बताने जा रहे हैं?

स्कूल के लिए तैयारी समूह में शैक्षिक स्थिति

(शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण "अनुभूति", "समाजीकरण")

द्वारा संचालित: एमडीओयू किंडरगार्टन देखभाल और पुनर्वास संख्या 10 मेशचनिनोवा नादेज़्दा विक्टोरोवना के शिक्षक

स्थिति प्रकार:अंतिम।

विषय:"शीतकालीन ओलंपिक की यात्रा"

लक्ष्य: बच्चों में गणितीय निरूपण के गठन के स्तर की जाँच करना

दो छोटे से संख्या 9 की रचना के बारे में।

कार्य:

शैक्षिक:

बच्चों में गिनती कौशल को मजबूत करने के लिए: संख्या 9 की रचना।

बच्चों में कागज की एक शीट (ग्राफिक श्रुतलेख) पर नेविगेट करने की क्षमता को समेकित करना।

खेलों में स्वतंत्र रूप से आने वाली कठिनाइयों का अनुभव तैयार करना।

विकसित होना:

विकास को बढ़ावा देना:

मानसिक संचालन: विश्लेषण, संश्लेषण, अवलोकन, स्मरण, वर्गीकरण;

दिमागी प्रक्रिया: दृश्य ध्यान, स्वैच्छिक ध्यान यांत्रिक मौखिक स्मृति;

संचार कौशल (जोड़े और समूहों में काम)।

शैक्षिक:

• बच्चों को स्वतंत्रता, सद्भावना, शैक्षिक कार्य को समझने और इसे स्वतंत्र रूप से करने की क्षमता में शिक्षित करना

प्रारंभिक काम:

• प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के गठन पर काम का कार्यान्वयन।
• लेक्सिकल थीम "सोची में ओलंपिक खेल" ( सर्दियों के नज़ारेखेल)।

पाठ के लिए सामग्री:

डेमो:

• फोनोग्राम 1, फोनोग्राम 2
• आइस पैलेस, ओलंपिक स्की कॉम्प्लेक्स, बायैथलीट, ओलंपिक शुभंकर (भालू, हरे, चीता) की छवियों के साथ रंगीन तस्वीरें
• 8 रंगीन फिगर स्केटिंगर्स
• 3 घड़ी चेहरे की छवियां
• चुंबकीय बोर्ड, चित्रफलक

हैंडआउट्स:

• हवाई जहाज का टिकट (लड़कियों के लिए गुलाबी और लड़कों के लिए नीला)
• मार्कर
• गेमविज़र्स
• ग्राफिक श्रुतलेख के लिए आरेख (8)

परिदृश्य शैक्षिक स्थिति.

1. स्थिति का नेतृत्व करना

लक्ष्य:गतिविधि के लिए दिलचस्प प्रेरणा का निर्माण

आवश्यकताएं:

• खेल गतिविधियों में बच्चों को शामिल करने की स्थिति
• बच्चों के व्यक्तिगत अनुभव के लिए अपील
• विद्यार्थियों को गतिविधियों में शामिल करने की आवश्यकता के उद्भव के लिए परिस्थितियों का निर्माण

शिक्षक अपने आसपास बच्चों को इकट्ठा करता है

दोस्तों हमारा आज का दिन बिल्कुल सामान्य नहीं है, हमारे पास बहुत से मेहमान आए हैं, उन्हें नमस्ते कहो और मुस्कुराओ।

मुझे भी अपनी मुस्कान दो। धन्यवाद, आपकी मुस्कान मुझे हमेशा खुश और उत्साहित करती है।

"आज हमें समूह से एक पत्र मिला।

- आइए इसे पढ़ें।

हैलो लड़कियों और लड़कों! ओलंपिक भालू, शीतकालीन ओलंपिक का शुभंकर, जो वर्तमान में सोची शहर में हो रहा है, आपको खेल की शुभकामनाएं भेजता है। मैं आपको मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं ताकि आप देख सकें खेल प्रतियोगिताएंएथलीटों से मिलने के लिए। आइए। मैं इंतज़ार कर रहा हूँ ».

- दोस्तों, क्या आप सोची में शीतकालीन ओलंपिक खेलों में जाना चाहते हैं? (हाँ)

हम अभी वहां कैसे पहुंच सकते हैं? (कार से, ट्रेन से, हवाई जहाज से…)

किस प्रकार का परिवहन सबसे तेज़ है?

- मैं हवाई जहाज से जाने का सुझाव देता हूं, क्योंकि सोची बहुत दूर है।

हमें यात्रा करने की आवश्यकता क्यों है ओलिंपिक खेलों? (जयकार करें, भाग लें, कुछ देखें, उपहार खरीदें, स्मृति चिन्ह)

2. खेल गतिविधि।

लक्ष्य:संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, मानसिक संचालन, कार्रवाई के तरीकों के गठन के स्तर का नियंत्रण।

आवश्यकताएं:

• पाठ के उद्देश्यों के साथ उपयोग किए जाने वाले खेलों का अनुपालन
• संयुक्त गतिविधियों में सफलता की स्थिति

खेलों में व्यक्तिगत कठिनाइयाँ

1. खेल "विमान की उड़ान"

लक्ष्य:घड़ी द्वारा समय निर्धारित करने की क्षमता; 10 के भीतर क्रमिक गणना।

ये रहे आपके हवाई जहाज के टिकट।

- आपको क्यों लगता है कि टिकट अलग-अलग रंगों के होते हैं? (गुलाबी - शायद लड़कियों के लिए, नीला - लड़कों के लिए)।

कृपया अपने टिकट ले लो।

- पढ़ें टिकट पर क्या लिखा है? (यारोस्लाव-सोची)

अपने टिकट पर प्रस्थान का समय खोजें। (10.00)

- सूचना बोर्ड को देखें और हमारी उड़ान संख्या को नाम दें।

(बोर्ड पर तीन डायल दिख रहे हैं अलग समय)

- हमारी उड़ान संख्या क्या है? (9)

- यह कैसे तय किया गया? (दूसरा डायल 10 बजे दिखाता है)

खेल "अपनी जगह ले लो"

लक्ष्य: 10 के भीतर ऑर्डिनल स्कोर फिक्स करना।

विमान में बैठने और बैठने के लिए आपको क्या जानने की आवश्यकता है? (स्थान संख्या)

अपने टिकट पर नंबर खोजें।

- हम सीट नंबर 1 वाले टिकट से शुरू करके सीढ़ी पर चढ़ेंगे।

- सबसे पहले कौन जाएगा? (थोड़ा जोर दें)

- लैंडिंग की तैयारी करें। (बच्चे 1-8 से टिकट संख्या से उठते हैं)

सोचो मैं विमान में कौन सी सीट लूंगा। ( नौवां)

- विमान पर चढ़ो, अपनी सीट ले लो।

उप-योग:अद्भुत। आप सभी ने अपना स्थान सही ढंग से लिया, क्योंकि आप सामान्य अंक अच्छी तरह जानते हैं।

साउंडट्रैक 1 ध्वनियाँ

कविता संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ लगती है।

चाँदी की चिड़िया की तरह

हवा गरज रही है, गुस्से में है

वह वर्ष के किसी भी समय है

महान करने के लिए, बहादुर

(इस समय, शिक्षक ओलंपिक भालू में बदल जाता है)

एक भालू दिखाई देता है।

- सोची शहर में आपका स्वागत है। अभिवादन। (बच्चे अभिवादन करते हैं)

- कहाँ से हो तुम लोग? (यारोस्लाव शहर से)।

"मुझे याद दिलाएं कि आप हमारे शहर में क्यों आए थे?" (खेल प्रतियोगिताओं को देखें, हम जानते हैं कि शीतकालीन ओलंपियाड यहां हो रहा है)।

"हाँ...हाँ...मैं पूरी तरह से भूल गया था कि मैंने आपको आमंत्रित किया था। अब हमारे पास कई मेहमान हैं, वे सभी ओलंपिक खेलों में आए थे।

- देखो हम कितने सुंदर हैं। बहुत सारे स्टेडियम, आइस रिंक।

अभी, Iceberg Ice Palace में प्रतियोगिताएं शुरू हो रही हैं, आइए देखने की जल्दी करें!

आइस पैलेस खेल।

लक्ष्य:संख्या 9 . की संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करें

— क्या आपको महल पसंद हैहिमशैल खेल?

सोचिए इसका नाम ऐसा क्यों रखा गया है? (हिमखंड के समान)

आप आइस ट्रैक पर किसे देखते हैं? (स्केटर्स शुरुआत की प्रतीक्षा कर रहे हैं, कुछ ही मिनटों में वे दौड़ शुरू कर देंगे)।

(स्केटर्स के आंकड़े चित्रफलक पर संख्या के बजाय खाली खिड़कियों के साथ प्रदर्शित होते हैं)

- देखिए, क्या सभी एथलीट शुरू करने के लिए तैयार हैं? (नहीं)।

- वे प्रतियोगिता क्यों शुरू नहीं कर सकते, क्या गलत है? (कोई संख्या नहीं)।

- संख्या कितने अंकों से मिलकर बनती है? (दो में से)।

"हमें उनकी मदद करने की ज़रूरत है। आपको एथलीट के नंबर पर 2 अंक लिखने की जरूरत है ताकि जब आप इन नंबरों को जोड़ते हैं, तो आपको 9 मिलते हैं।

(बच्चे लापता संख्या को मार्कर से भरते हैं)

उप-योग:बहुत बढ़िया! सभी ने कार्य का सामना किया, क्योंकि आप संख्या 9 की रचना को अच्छी तरह से जानते हैं।

— इसलिए, सभी प्रतिभागी प्रतियोगिता शुरू कर सकते हैं? (हाँ)

स्केटिंग करने वालों ने बर्फ पर असामान्य धारियों को पीछे छोड़ते हुए प्रतियोगिता शुरू की।

लगता है कि एथलीटों ने अपने स्केट्स के साथ क्या आकर्षित किया?

- टेबल पर जाएं, इग्रोविजर लें और टास्क पूरा करें।

ग्राफिक श्रुतलेख।

लक्ष्य:एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए

बच्चे मार्कर और गेम मॉनिटर लेते हैं और ग्राफिक श्रुतलेख करते हैं

(सभी के पास वर्कशीट है)

- क्या हुआ? (9 संख्या)

उप-योग:बुद्धिमान लोगों, आप सभी ने अनुमान लगाया कि स्केटर्स ने कौन सी तस्वीर छोड़ी है, क्योंकि आप शीट पर अच्छी तरह से उन्मुख हैं।

फ़िज़मिनुत्का

और अब बच्चों के मस्ती करने का समय है

एक दो तीन चार पांच,

चलो आराम करना शुरू करें! (फैलाव)

पीठ खुशी से झुकी हुई थी,

हाथ ऊपर!

एक और दो, बैठो और खड़े हो जाओ,

फिर से आराम करने के लिए।

एक बार और दो बार आगे झुकें

एक या दो बार पीछे झुकें। (आंदोलन कविता)

तो हम मजबूत हो गए, ("ताकत दिखाओ")

स्वस्थ और मजेदार! (एक दूसरे पर मुस्कुराओ)

- देखो कितनी खूबसूरत है।

आपको क्या लगता है कि आप यहां किस तरह के एथलीट से मिल सकते हैं? (स्कीयर)

- हमारे सामने एथलीट नंबर 9 है।

आपको क्या लगता है कि वह किस तरह के खेल का प्रतिनिधित्व करता है? (क्रॉस-कंट्री स्कीइंग, बायथलॉन?)

- तुमने कैसे अनुमान लगाया? (बायथलॉन में, एथलीट क्रॉस-कंट्री स्कीइंग और शूटिंग में प्रतिस्पर्धा करते हैं, एथलीट की पीठ के पीछे राइफल होती है)

लक्ष्य खेल मारो

लक्ष्य:जोड़ और घटाव के बारे में विचारों को समेकित करें, संख्या 9 की रचना, संपूर्ण और भागों का संबंध

- क्या आप स्वयं बायथलॉन प्रतियोगिताओं में भाग लेना चाहेंगे? (हाँ)

मैं आपको "हिट द टारगेट" रिले रेस में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता हूं।

खेल में दो टीमें हिस्सा लेती हैं।

- टीमों में विभाजित करने के लिए, आपको अपना टिकट नंबर याद रखना होगा।

- 1-4 नंबर से पहली टीम है

5-8 नंबर से दूसरी टीम है।

कल्पना कीजिए कि हम बायथलीट हैं।

प्रत्येक खिलाड़ी को उदाहरण में खाली वर्ग को भरना होगा और वापस जाना होगा, दूसरे को बैटन पास करना होगा।

किसकी टीम तय करेंगेचार उदाहरण तेजी से और अधिक सही ढंग से, कि एक विजेता होगा।

- यह मत भूलो कि हम स्कीयर हैं ... आपको स्की पर जाने के तरीके को आगे बढ़ाने की जरूरत है।

रीड सेट गो…

"अब लक्ष्य बदलें और अपने प्रतिद्वंद्वी का परीक्षण करें।

उप-योग:अच्छा किया, सभी ने कार्य का सही ढंग से मुकाबला किया, क्योंकि उन्हें संख्या नौ की रचना अच्छी तरह से याद थी।

- समय कितनी जल्दी उड़ जाता है, दुर्भाग्य से, यह हमारे लिए अलग होने का समय है, मुझे अभी भी बहुत कुछ करना है।

- वे हमेशा एक यात्रा से एक उपहार के रूप में क्या वापस लाते हैं? (स्मृति चिन्ह)

- मैं स्मृति चिन्ह कहाँ से खरीद सकता हूँ? (दुकान में)

भंडार घर चलते हैं।

- स्मारिका वही ले सकता है जो मेरे प्रश्न का सही उत्तर देता है .

- स्की की एक जोड़ी कितनी है? (2)

कितने पुरस्कार? (3). कौन सा?

"ओलंपियाड" शब्द में कितने अक्षर हैं? (9)

एक बायैथलीट कितने शॉट ले सकता है? (5)

- पैरालंपिक खेलों के कितने शुभंकर। (2) उन्हें नाम दें।

कर्लिंग खेलने के लिए आपको कितने खिलाड़ियों की आवश्यकता है? (चार)

- बर्फ के मैदान पर, एक हॉकी टीम - 5 खिलाड़ी .. क्या यह सही है? (नहीं 6 और 1 गोलकीपर)

ओलंपियाड के प्रतीक में कितने छल्ले होते हैं? (5)

उप-योग:अच्छा किया, आप बहुत कुछ जानते हैं और इसलिए मेरे सवालों का जवाब देने में सक्षम थे।

"मेरे निमंत्रण को स्वीकार करने और ओलंपिक का दौरा करने के लिए धन्यवाद, सभी कार्यों का सामना किया, बहुत सी दिलचस्प चीजें देखी और सीखीं। आपको विशेष रूप से क्या याद है? मैं तुम्हें विमान तक ले जाऊंगा, अंदर आओ, अपनी सीट ले लो।"

- और मैं आपको अलविदा कहता हूं, अलविदा!

बच्चे विमान में चढ़ जाते हैं।

साउंडट्रैक 2 ध्वनियाँ

कविता संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ लगती है।

चाँदी की चिड़िया की तरह

एक हवाई जहाज सुबह के आसमान में चक्कर लगा रहा है।

हवा गरज रही है, गुस्से में है

केवल हमारे पायलट तूफानों से नहीं डरते।

वह वर्ष के किसी भी समय है

और गर्मी और खराब मौसम में सबको बुलाती है

महान करने के लिए, बहादुर

दुनिया भर में, बहुत महत्वपूर्ण उड़ान।

(इस समय शिक्षक कपड़े बदलता है)

प्रिय यात्रियों, हमारा विमान यारोस्लाव शहर में उतरा।

शिक्षक प्रवेश करता है।

3. समझ (सारांश)

लक्ष्य:बच्चों द्वारा उनकी गतिविधियों के प्रतिबिंब और आत्म-मूल्यांकन का संगठन

आवश्यकताएं:

• बच्चों के लक्ष्य के विश्लेषण का संगठन
• एक वयस्क लक्ष्य की पूर्ति का निर्धारण
• संयुक्त गतिविधियों में सफलता की स्थिति पैदा करना, अच्छी तरह से किए गए कार्य से संतुष्टि

मुझे और हमारे मेहमानों को बताओ, तुम कहाँ थे? (सोची में शीतकालीन ओलंपिक खेलों में)।

आपने वहां जाने का फैसला क्यों किया? (मिश्का ने हमें आमंत्रित किया)।

- सबसे दिलचस्प क्या था?

- क्या आप सभी कार्यों का सामना करने में सक्षम थे?

- तुम क्यों सोचते हो? (हम संख्या 9 की रचना जानते हैं, हम सब कुछ एक साथ कर सकते हैं) किस ज्ञान ने आपको कार्यों को पूरा करने में मदद की?

आपको किन कार्यों में कठिनाइयों का सामना करना पड़ा?

आपको कठिनाई क्यों हुई?

- दोस्तों, आपको क्या लगता है, इस तरह के जटिल गणितीय कार्यों को अकेले या दोस्तों के साथ सामना करना ज्यादा दिलचस्प है?

आप बहुत कुछ जानते और जानते हैं! आप मिलनसार और बहादुर हैं! अब मैं आपको हमारे मेहमानों को अलविदा कहने के लिए आमंत्रित करता हूं और उन्हें शुभकामनाएं देता हूं!

मेडुनोवा नताल्या निकोलायेवना
नौकरी का नाम:शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमडीओयू किंडरगार्टन नंबर 25
इलाका:यारोस्लाव शहर, यारोस्लाव क्षेत्र
सामग्री नाम:विधिवत सामग्री
विषय:
प्रकाशन तिथि: 26.07.2017
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

तैयारी समूह में शैक्षिक स्थिति का परिदृश्य

"इनडोर पौधों की देखभाल के लिए नियम"

मेडुनोवा नताल्या निकोलायेवना

शिक्षक MDOU 25, यारोस्लाव

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "ज्ञान संबंधी विकास",

"सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास"।

स्थिति प्रकार:नए ज्ञान की "खोज"।

लक्ष्य:विभेदित के बारे में सामान्यीकृत विचारों का गठन

धूप और नमी में इनडोर पौधों की जरूरतें।

कार्य:

ट्यूटोरियल:

बच्चों को पानी में पौधों की जरूरतों में अंतर से परिचित कराना और

नत्थी करना

खिताब

कमरा

पौधे,

के बारे में ज्ञान

इनडोर पौधों की बुनियादी जरूरतें, उनकी देखभाल के तरीके।

तुलना करना

पौधे,

पाना

सादृश्य

मतभेद

बाहरी संकेत।

प्रस्तुतियाँ दें

स्वास्थ्य

करने के लिए पौधे

एक वास।

को बढ़ावा देना

गठन

बातचीत करने के लिए

एक दूसरे, जोड़े में काम करें।

विकसित होना:

विकास को बढ़ावा देना:

इनडोर पौधों में संज्ञानात्मक रुचि;

जिज्ञासा और अवलोकन;

इनडोर पौधों की देखभाल के लिए कौशल और क्षमताएं;

मिलनसार

भाग लेना

जोड़े में काम करें, साथी की राय को ध्यान में रखें);

मानसिक

संचालन: सामान्यीकरण,

तुलना,

समझ

अन्योन्याश्रयता, कौशल

इंस्टॉल

कारण-

खोजी संबंध, कारण और प्रभाव संबंधों को ठीक करना

स्वतंत्र

काबू

कठिनाइयों

नेतृत्व

शिक्षक।

शैक्षिक:

विकास को बढ़ावा देना:

सावधान

संबंधों

कमरा

पौधे,

उनकी देखभाल करें, कठिन परिस्थिति में बचाव के लिए आएं;

संयुक्त रूप से किए गए प्रदर्शन से जिम्मेदारी और गर्व की भावना

भावनात्मक

ऐक्य

वस्तुओं

पाठ के लिए सामग्री।

डेमो सामग्री:

इनडोर पौधों की तस्वीरें (कैक्टस, बेगोनिया, फर्न,

बाल्सम, वायलेट) चिपकाया हुआ के साथ विपरीत पक्षचुंबकीय

धारियों (प्रारूप A-4):

घर के अंदर

पौधे:

गुल मेहँदी,

ट्रेडस्केंटिया, फ़र्न, आर्किड।

शीट्स A4 प्रारूप पीला, हल्का हरा, हरा।

प्रतीक कार्ड A5 आकार

हैंडआउट:

लिफाफा (बच्चों के जोड़े की संख्या के अनुसार) के साथ विभाजित चित्र, पर

जो चित्रित हैं घर के पौधे(प्रारूप ए-4)

टिप कार्ड "पौधे को बढ़ने के लिए क्या चाहिए"

उर्वरक

देखभाल और प्यार

छिड़काव

आयतों का एक सेट A5 आकार (कुछ बच्चों के लिए) 3 रंग:

पीला, हल्का हरा, हरा रंग।

एक जोड़े के लिए इनडोर पौधों की तस्वीरें (9 टुकड़ों का सेट)।

योजना-कार्ड आकार 15cm x 6cm इनडोर तस्वीरों के लिए

प्रत्येक बच्चे के लिए 4 पौधे।

उपकरण:

स्लाइड के साथ पाठ के लिए इलेक्ट्रॉनिक संसाधन।

ऑडियो रिकौर्डिंग: जी. ग्लैडकोव द्वारा "उड़ान"

(कार्टून "बेबी एंड ." से

कार्लसन"),

रेगिस्तान",

उपोष्णकटिबंधीय",

जंगल", विश्राम के लिए संगीत।

बच्चों के लिए कुर्सियाँ - 10 पीसी।

चुंबकीय बोर्ड।

नायक:कार्लसन गुड़िया।

बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य:

"विंटर गार्डन" डॉव के लिए भ्रमण।

हाउसप्लांट अवलोकन श्रृंखला और संयुक्त श्रम

पौधों की देखभाल गतिविधियाँ

और कविताओं, पहेलियों, पारिस्थितिक कहानियों के बारे में पढ़ना

घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे।

शिक्षाप्रद

पौधा

विवरण"

नाम का पौधा" "पौधों को बढ़ने के लिए क्या चाहिए?"

पृथ्वी के प्राकृतिक क्षेत्रों से परिचित होना।

1. खेल की स्थिति का परिचय।

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, शिक्षक के साथ अभिवादन शब्द कहते हैं:

"धूप"

पहली किरण, कोमल किरण,

उसने खिड़की में हमारी तरफ देखा

और अपनी हथेलियों में लाया

गर्मी, सूर्य का एक कण।

शिक्षक और बच्चे हाथ आगे बढ़ाते हैं और उन्हें एक साथ जोड़ते हैं, जैसे

एक सूरज की रोशनी।

दोस्तों, एक गर्म धूप की किरण की तरह महसूस करें और गर्मी को साझा करें

दोस्तों के साथ।

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। संगीत लगता है (जी। ग्लैडकोव "कार्लसन की उड़ान")।

कार्लसन (एक खिलौना) बच्चों से मिलने आता है।

कार्लसन: नमस्कार दोस्तों! (नमस्कार कार्लसन!)

व्यवस्थित करना

जन्मदिन मुझे घर के पौधे दिए गए, लेकिन किसी ने मुझे यह नहीं बताया कि कैसे

उनकी देखभाल। इसलिए मैंने तुम्हारे साथ उतरने का फैसला किया, क्योंकि मैंने देखा था

खिड़की सुंदर फूलों से भरी है।

कार्लसन, आपके पास किस तरह के पौधे हैं?

कार्लसन: ये रहे। मैं उनकी तस्वीरें लाया।

कार्लसन इनडोर पौधों की तस्वीरें दिखाता है (कैक्टस, बाल्सम,

मुसब्बर, कलानचो, जीरियम, बेगोनिया, आर्किड, ट्रेडस्केंटिया, फ़र्न,

आप उनकी देखभाल कैसे करते हैं?

कार्लसन: मैं हर दिन पानी डालता हूं, छिड़कता हूं, लगाता हूं तेज धूप, एक

वे बीमार हो जाते हैं और मर जाते हैं। मैं बहुत परेशान हो गया...

चिंता मत करो, कार्लसन! हमारे लोग आपकी मदद करेंगे!

दोस्तों, आप चाहनाहमारे दोस्त कार्लसन की मदद करें? (हाँ हम करते हैं!)

यह ज़रूरी? (यह निर्धारित करना आवश्यक है कि कौन सा

इनडोर पौधे कार्लसन के साथ रहते हैं) (आपको नियमों के बारे में बात करने की ज़रूरत है

उनकी देखभाल।)

तुम तुम कर सकते हो

कमरा

पौधे)

कहानियों,

इनडोर पौधों के बारे में कविताएँ) (हम जानते हैं कि उनकी देखभाल कैसे करें

प्रकृति का कोना)

तो चलिए प्रकृति के अपने कोने में चलते हैं!

बच्चे, शिक्षक और कार्लसन के साथ, नारे पर जाते हैं।

प्रकृति का कोना

लड़कों के लिए प्रतीक्षा कर रहा है।

ध्यान रखना, ध्यान रखना

यहां सब खुश होंगे।

हमारे यहाँ बहुत सारे पौधे हैं:

वायलेट्स, फिकस, कलेरी।

पौधों को अच्छी देखभाल की जरूरत होती है

वे हमें पूरे साल प्रसन्न करेंगे!

2. अद्यतन।

यहाँ, दोस्तों, हम प्रकृति के अपने कोने में आ गए!

कार्लसन: दोस्तों, यहाँ कितने अलग-अलग पौधे हैं! आपको उनकी आवश्यकता क्यों है?

बच्चे कार्लसन को हमारे घर में इनडोर पौधों के महत्व के बारे में बताते हैं

जीवन, चित्र-योजना का उपयोग करते हुए (स्लाइड 2)।

(इनडोर

पौधे

सजाना

उठाना

मनोदशा।) (अवशोषित करके हवा को शुद्ध करें हानिकारक पदार्थऔर हाइलाइटिंग

ऑक्सीजन हम सांस लेते हैं।) (हाउसप्लांट धूल उठाते हैं।)

(वे एक व्यक्ति को स्वस्थ रहने में मदद करते हैं, कुछ पौधे ठीक हो जाते हैं

लाओ

घर के अंदर

पौधे! दोस्तों, मेरे जन्मदिन के लिए उन्होंने मुझे इनडोर के बारे में एक किताब दी

पौधे, लेकिन बेबी के पिल्ला ने गलती से उसमें चित्रों को फाड़ दिया। मदद करना

मुझे उन्हें इकट्ठा करने और पौधों के नाम जानने के लिए।

उपदेशात्मक खेल"एक हाउसप्लांट लीजिए और उसका नाम बताइए"

बच्चे जोड़े में काम करते हैं। प्रत्येक जोड़ी को विभाजन के साथ एक लिफाफा दिया जाता है

चित्रों।

रास्ता

पहेली चित्र

एक हाउसप्लांट का सही नाम दें। अगर किसी जोड़े को नाम लेना मुश्किल लगता है

संयंत्र, बाकी बच्चे उसकी मदद करते हैं।

कार्लसन: दोस्तों, धन्यवाद! अब मुझे पता है कि ये पौधे क्या हैं।

हाँ, हमारे बच्चे महान हैं! लेकिन पौधे को अच्छी तरह विकसित करने के लिए यह आवश्यक है

उनके लिए स्थितियां बनाएं।

2.2. डिडक्टिक गेम "पौधों को बढ़ने की क्या ज़रूरत है?"

की पेशकश की

संकेत कार्ड

सशर्त

पदनाम

पौधे।

स्वतंत्र रूप से प्रस्तावित कार्डों में से आवश्यक कार्ड चुनें और उन्हें दें

स्पष्टीकरण। बच्चों द्वारा चुंबकीय बोर्ड पर कार्ड लगाए जाते हैं।

« पौधों को बढ़ने के लिए धूप की जरूरत होती है।

रोशनी »

« पौधों को बढ़ने के लिए हवा की जरूरत होती है

साँस लेना »

« पौधों को बढ़ने के लिए गर्मी की जरूरत होती है। »

« पौधों को बढ़ने के लिए पानी की जरूरत होती है »

« पौधों को बढ़ने के लिए मिट्टी की जरूरत होती है। »

"पौधों के अच्छी तरह बढ़ने और खिलने के लिए"

उर्वरक की जरूरत है

« पौधे "धोना" पसंद करते हैं - उन्हें चाहिए

फुहार »

« और निश्चित रूप से पौधों को हमारी जरूरत है

देखभाल और प्यार! »

3. खेल की स्थिति में कठिनाई।

कार्लसन: हाँ, मुझे यह भी पता है। मैं हर दिन अपने पौधों को पानी देता हूं

मैं स्प्रे करता हूं, मैं इसे तेज धूप में रखता हूं। लेकिन किसी तरह उन्हें परवाह नहीं है

दोस्तों, आपको क्या लगता है, कार्लसन के पौधे बीमार क्यों होते हैं?

(कार्लसन नहीं जानता कि उसमें कौन से पौधे रहते हैं) (शायद वह नहीं करता

सही

प्रणय निवेदन

पौधे

अलग ढंग से

देखभाल), आदि।

क्या मैंने आपको सही ढंग से समझा, क्या आपको परेशानी हो रही है? हम क्या करें?

("कॉर्नर में इंडोर प्लांट्स" एल्बम में कार्लसन के पौधे खोजें

किंडरगार्टन में एक पारिस्थितिक विज्ञानी से, या बड़े होने वाले वयस्कों से देखभाल के नियम

इंडोर प्लांट्स) (इंटरनेट पर उनके बारे में जानकारी प्राप्त करें) (Need

स्पष्ट करें कि कार्लसन के पास कौन से पौधे रहते हैं और वे कहाँ से आए हैं)

क्या आप जानते हैं कि कार्लसन के घर में कौन से पौधे रहते हैं? आप जानते हैं, इनकी मातृभूमि

पौधे?

(नहीं, हम नहीं जानते।)

4. नए ज्ञान की खोज।

दोस्तों, इंडोर प्लांट्स पर एक नज़र डालें! एक बार वे

प्रकृति में भी विकसित हुआ, लेकिन मनुष्य चाहता था कि वे उसे प्रसन्न करें और

घर पर और फिर लोगों ने उन्हें फूलों के गमलों में लगाया और उनकी देखभाल करने लगे

उन्हें। वे "यात्री" हैं जो केवल गर्मजोशी से हमारे पास आए हैं

प्राकृतिक क्षेत्र (स्लाइड 3)।

सही

देखभाल करना

घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे?

(हमें इन पौधों की मातृभूमि को जानना चाहिए। हमें पता होना चाहिए कि कौन सा है

उनके जीवन के लिए वहाँ की स्थिति)

हम यह कैसे जान सकते हैं?

(हम हाउसप्लंट्स के घर की यात्रा कर सकते हैं)

चलो एक यात्रा पर चलते हैं! तैयार? (हाँ!)

रेगिस्तान।"

विचार करना

"रेगिस्तान"।

- आपको क्या लगता है कि हम कहाँ समाप्त हुए? (हम रेगिस्तान में हैं)।

रेगिस्तान में जलवायु (मौसम) क्या है?

(रेगिस्तान में हीटवेव, सूखा, उमस भरी हवाएं, दुर्लभ बारिश, इसलिए

थोड़ी नमी और कुछ पौधे)

- देखो, क्या चमत्कार है - इतनी गर्मी के बीच हरे दानव खड़े हैं। कौन

ये है? (ये कैक्टि हैं।)

कैक्टस एक बहुत ही हार्डी और सरल पौधा है। देखो क्या

कैक्टस का तना?

(तना मोटा और है अलग आकार: गोल, अंडाकार)

संशोधित

क्या आपको लगता है कि कैक्टि का तना मोटा और पत्तियाँ सुइयों के रूप में क्यों होती हैं?

(ताकि जानवर उन्हें न खाएं)

- हाँ, यह सही है, यह सुरक्षा का एक साधन है। और फिर भी, यह पता चला है, रूप में पत्ते

काँटे पौधे में मौजूद पानी को वाष्पित नहीं होने देते। और जब

लंबा सूखा है, लंबे समय से बारिश नहीं है, अंदर नमी है

मोटा तना, पौधे को जीवित रहने में मदद करता है। ऐसे होते हैं रेगिस्तानी पौधे

अक्सर होने वाली प्रतिकूल परिस्थितियों के अनुकूल होना

प्रकृति में। लोगों को इन अद्भुत पौधों से प्यार हो गया और बढ़ने लगे

उसे खिड़कियों पर बर्तनों में। पाना

कोने में रेगिस्तानी पौधे

बच्चे कैक्टस, मुसब्बर दिखाते हैं।

निरूपित

प्राकृतिक

"रेगिस्तान"

शिक्षक चुंबकीय बोर्ड पर एक पीला आयत रखता है।

पीला आयत, स्पष्टीकरण दें।

«

बहुत सारी रोशनी - एक प्रतीक चुनें

"तेज धूप"

« विकसित होने के लिए, रेगिस्तानी पौधों की आवश्यकता होती है

थोड़ा पानी - एक प्रतीक चुनें

"पानी की एक छोटी बूंद" »

« रेगिस्तानी पौधों को गीलापन पसंद नहीं होता

हवा - एक प्रतीक चुनें

"आप स्प्रे नहीं कर सकते »

बहुत बढ़िया! सही कार्ड चुने।

हम अपनी यात्रा जारी रखते हैं। यह एक प्राकृतिक क्षेत्र है - उपोष्णकटिबंधीय।

"सबट्रॉपिक्स का संगीत" स्लाइड 5 जैसा लगता है। बच्चे चित्र को देखते हैं।

- यहाँ की जलवायु कैसी है?

(साल भर गर्म: सर्दियों में बहुत ठंडा नहीं और गर्मियों में बहुत गर्म नहीं,

पर्याप्त धूप, नमी, क्योंकि बारिश होती है।)

सही। उपोष्णकटिबंधीय फूल पौधों का जन्मस्थान हैं: बेगोनिया, वायलेट, जेरेनियम,

गुल मेहँदी।

हमारे कोने में इस प्राकृतिक क्षेत्र के पौधे

बच्चे वायलेट, बालसम, जीरियम पाते हैं।

आइए प्राकृतिक क्षेत्र "सबट्रॉपिक्स" को नामित करें - हल्का हरा

आयत और इन पौधों के लिए प्रतीक कार्ड उठाओ।

देखभालकर्ता

उजागर

चुंबकीय

हल्का हरा

आयत।

टेबल पर बच्चे वांछित प्रतीक कार्ड की तलाश करते हैं, इसे सामने रखते हैं

स्पष्टीकरण के लिए आयताकार।

« इस प्राकृतिक क्षेत्र में पौधों की वृद्धि के लिए

रोशनी की जरूरत है, लेकिन उतनी तेज नहीं

रेगिस्तान - एक प्रतीक चुनें

"किरणों के बिना सूरज"

« वृद्धि के लिए पौधों को चाहिए

पर्याप्त पानी - एक प्रतीक चुनें

"2 बूंद पानी" »

« उपोष्णकटिबंधीय पौधे नम प्यार करते हैं

हवा - एक प्रतीक चुनें

"छिड़काव किया जा सकता है »

कार्लसन: इसलिए मैंने हर दिन वायलेट और जीरियम का छिड़काव किया, लेकिन मेरे पास है

बीमार हो गया।

दोस्तों, क्या बात है? आइए वायलेट और जीरियम को देखें। क्या है

वे छोड़ देते हैं?

(पत्ते नरम और फूले हुए होते हैं। पानी अवशोषित नहीं होगा।)

हाँ, यह सही है, अगर पानी की पत्तियों पर छींटे पड़े तो वह लुढ़क जाएगा। पसंद नहीं

शराबी पत्तियों वाले पौधे नमी छोड़ते हैं, फिर वे सड़ने लगेंगे, और से

अवशेष

भूरा

इन पौधों को स्प्रे करें?

(नहीं, मुलायम, बालों वाली पत्तियों वाले पौधे पसंद नहीं करते

छिड़काव) (इसीलिए कार्लसन का वायलेट और जेरेनियम बीमार पड़ गया)

इस प्राकृतिक क्षेत्र में पौधों में क्या चित्र-प्रतीक जोड़ा जा सकता है।

« नरम, यौवन वाले पौधे

पत्ते "छिड़काव नहीं किया जा सकता »

अच्छा किया लड़कों। कार्लसन, इस नियम को याद रखें।

कार्लसन: धन्यवाद, आपने मुझे सब कुछ पता लगाने में मदद की।

स्लाइड 6. "जंगल संगीत" लगता है। बच्चे तस्वीर को देखते हैं

यहाँ की जलवायु क्या है?

(उष्णकटिबंधीय क्षेत्रों में यह गर्म होता है और बार-बार होने वाली बारिश के कारण बहुत अधिक नमी होती है। यहाँ धूप कम है,

क्योंकि बहुत सारे पेड़, झाड़ियाँ, जड़ी-बूटियाँ हैं।)

बिलकुल सही! कई उष्णकटिबंधीय पौधों की एक विशेषता चढ़ाई है

लता के तने और हवाई जड़ें। में परिचित उष्णकटिबंधीय पौधे खोजें

प्रकृति का कोना।

बच्चों को फ़र्न, ट्रेडस्कैंटिया, आर्किड मिलते हैं।

निरूपित

प्राकृतिक

"उष्णकटिबंधीय"

आयत और इन पौधों के लिए प्रतीक कार्ड उठाओ।

शिक्षक चुंबकीय बोर्ड पर एक हरे रंग का आयत रखता है।

मेज पर बच्चे वांछित प्रतीक कार्ड की तलाश करते हैं, उनके सामने रख देते हैं,

उनका स्पष्टीकरण दें।

« उष्णकटिबंधीय में पौधों को ज्यादा जरूरत नहीं है

सूरज, वे पेड़ों की छाया में अच्छी तरह से विकसित होते हैं

- "छाया में सूरज" प्रतीक का चयन करें।

« पौधों को पानी की बहुत जरूरत होती है

प्रतीक चुनें "पानी की तीन बूँदें »

« उष्णकटिबंधीय पौधे नमी से प्यार करते हैं।

हवा - एक प्रतीक चुनें

"छिड़काव किया जा सकता है »

बहुत बढ़िया! आइए देखें कि क्या सब कुछ सही है। (हाँ)

और अब हमारे लिए समूह में लौटने का समय आ गया है।

उप-योग:

अब आप जानते हैं कि इनडोर पौधे हमारे पास गर्माहट से आते हैं

प्राकृतिक क्षेत्र। उन्हे नाम दो। (रेगिस्तान, उष्णकटिबंधीय, उपोष्णकटिबंधीय)।

अब आप जानते हैं कि इनडोर पौधों के लिए कौन सी शर्तें आवश्यक हैं और

आप अपने मित्र कार्लसन की मदद कर सकते हैं।

5. ज्ञान प्रणाली में नए ज्ञान का समावेश।

डिडक्टिक गेम "इनडोर प्लांट्स की मातृभूमि".

की पेशकश की

घुलना

चित्रों

कमरा

पौधे

प्राकृतिक

उपोष्णकटिबंधीय

पीले-हरे आयत)

पौधों की किन विशेषताओं के अनुसार आपको इन पौधों के लिए मातृभूमि मिली?

(इन पौधों में एक मांसल तना होता है - वे पानी जमा करते हैं। इसलिए वे

मातृभूमि रेगिस्तान है। अन्य

तने और हवाई पर चढ़ने वाले पौधे

जड़ें - इसलिए वे उष्ण कटिबंध से आती हैं), आदि)।

बहुत बढ़िया! आपको सब कुछ ठीक मिला क्योंकि आप सुविधाओं को जानते हैं

प्राकृतिक क्षेत्रों की जलवायु और वहां उगने वाले पौधों की विशेषताएं।

डिडक्टिक गेम "पौधों की देखभाल के नियम"

दोस्तों, कार्लसन हमारे लिए अपने इनडोर पौधों की तस्वीरें लेकर आए हैं।

ताकि वह यह न भूलें कि उनकी ठीक से देखभाल कैसे करें, हम योजनाओं का चयन करेंगे-

प्रत्येक पौधे के लिए कार्ड।

प्रत्येक बच्चे को कार्लसन संयंत्र की एक तस्वीर और एक सेट की पेशकश की जाती है

कार्ड-योजनाएं "पौधों की देखभाल"। बच्चों को इनमें से सही कार्ड मिलता है

पेश किया और कार्लसन को बताया कि इस पौधे की देखभाल कैसे करें।

« यह कैक्टस एक मरुस्थलीय पौधा है। इसीलिए

वह तेज धूप से प्यार करता है, उसे पानी पिलाने की जरूरत है

थोड़ा और छिड़काव नहीं किया जा सकता »

« यह बालसम एक उपोष्णकटिबंधीय पौधा है।

वह तेज धूप से प्यार नहीं करता, पानी देना,

छिड़काव »

« यह फर्न उष्ण कटिबंध का पौधा है।

यह छाया में बढ़ सकता है, भरपूर प्यार करता है

पानी देना, छिड़काव करना »

« यह एक वायलेट है। उसे तेज धूप पसंद नहीं है

रोमिल »

« यह एक जेरेनियम है। उसे तेज धूप पसंद नहीं है

मध्यम पानी पसंद करता है, पसंद नहीं करता

छिड़काव क्योंकि उसके पास पत्ते हैं

रोमिल »

« यह एलो एक रेगिस्तानी पौधा है। इसलिए वह

उज्ज्वल सूरज से प्यार करता है, इसे पानी पिलाने की जरूरत है

थोड़ा और छिड़काव नहीं किया जा सकता »

« यह ट्रेडस्कैन्टिया उष्ण कटिबंध का पौधा है।

वह छाया में बढ़ सकती है, भरपूर प्यार करती है

पानी देना, छिड़काव करना »

« यह एक आर्किड है - उष्णकटिबंधीय का एक पौधा। वह है

छाया में बढ़ सकता है, प्रचुर मात्रा में पसंद करता है

पानी देना, छिड़काव करना »

« यह है कलानचो, एक रेगिस्तानी पौधा।

इसलिए, वह तेज धूप से प्यार करता है, पानी देना

इसे बहुत कम चाहिए और छिड़काव नहीं किया जा सकता है »

« यह एक बेगोनिया है। उसे तेज धूप पसंद नहीं है

मध्यम पानी पसंद करता है, पसंद नहीं करता

छिड़काव क्योंकि उसके पास पत्ते हैं

रोमिल »

उप-योग:

आइए एक साथ देखें कि क्या हमने सभी पौधों के लिए कार्ड चुने हैं।

सही

सामना

काम

कहा

कार्लसन

नियम

कमरा

पौधे।

कार्लसन: धन्यवाद दोस्तों। मैं अपने फूलों के लिए उड़ जाऊंगा, - आखिरकार, सब लोग

जिनमें से विशेष देखभाल की आवश्यकता होती है। अलविदा! (अलविदा, कार्लसन)

6. निचला रेखा।

हम कहाँ थे? (हम घर की यात्रा पर थे

घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे)

उनका घर कहाँ है?

कमरा

पौधे

प्राकृतिक

उपोष्णकटिबंधीय, उष्णकटिबंधीय)

हम वहां क्यों गए? (हमें पता लगाना था कि कौन सी शर्तें

अपनी मातृभूमि में पौधों के लिए)

हमें यह जानने की आवश्यकता क्यों पड़ी?

(ठीक से देखभाल करने के लिए

कमरा

कार्लसन

नियम

घर पर पौधे)

यात्रा के बारे में क्या दिलचस्प था? (…………………………………………)

आपको किन कार्यों में परेशानी हुई? (यह याद रखना कठिन था

पौधे का नाम। एक कार्ड-योजना उठाओ ... ..)

आपको नए ज्ञान की आवश्यकता कहां है?

(हम कब ध्यान रखेंगे

प्रकृति के एक कोने में पौधे, सर्दियों के बगीचे में, घर पर।)

क्या आपको लगता है कि आपने कार्लसन की मदद की? (हाँ।) (हमने प्रत्येक को चुना

इसकी देखभाल के लिए कार्लसन का पौधा नियम)।

आप महान हैं, आपने वास्तव में हमारे मित्र की मदद की। अब घर के अंदर

कार्लसन के पौधे अच्छी तरह विकसित होंगे और बीमार नहीं होंगे। और यह सच हो जाएगा

छत पर एक शीतकालीन उद्यान का सपना।

मुझे बहुत खुशी है कि आपने अपने दोस्त कार्लसन की मदद की और बहुत सी नई चीजें सीखीं। इन

ज्ञान निश्चित रूप से आपकी मदद करेगा।

सुकून देने वाला संगीत लगता है।

अब कल्पना कीजिए कि आप छोटे पौधे हैं, बहुत कमजोर, नाजुक,

रक्षाहीन। लेकिन यहाँ कोई है अच्छे हाथपानी तुम, पृथ्वी को ढीला करो। आप

तुम बढ़ने लगते हो। आप अन्य सुंदरियों के साथ अच्छा और खिड़की पर कैसा महसूस करते हैं

फूल ... अपनी आँखें खोलो। क्या आपको पौधे होने में मज़ा आया? और क्यों?

(उनकी देखभाल की जाती है, पानी पिलाया जाता है, प्यार किया जाता है)।

हमारे इनडोर पौधे प्रकृति के कोने में उसी तरह महसूस करते हैं। हम

हम हर दिन उनकी देखभाल करेंगे, उन्हें अपना प्यार और देखभाल देंगे, और

वे हमारे समूह में रहकर प्रसन्न होंगे।