नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

बाल विहारनंबर 9 "नेस्ट"

एकीकृत पाठ का सार

प्रारंभिक स्कूल समूह के बच्चों के साथ।

विषय: "पालतू जानवर"

(शारीरिक श्रम)

खर्च किया:

देखभालकर्ता

इसपुगनोवा आई.एन.

नवंबर 2013

सरोवर

उद्देश्य: बच्चों को एक आयताकार शीट से एक वर्ग बनाना सिखाना जारी रखना, इसे तिरछे मोड़ना और अतिरिक्त भाग को काट देना, नैपकिन का उपयोग करके भागों को सावधानीपूर्वक चिपकाने की क्षमता,

सजाने की क्षमता गैर पारंपरिक तकनीक: विभिन्न गैर-मानक सामग्रियों आदि से टूटे हुए आवेदन के तरीके में, बाद के संचालन को कैसे करना है, इसके बारे में एक छोटी अनुक्रमिक कहानी लिखने की क्षमता,

रचनात्मक कल्पना, स्थानिक सोच, दृश्य और श्रवण स्मृति विकसित करना, फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ, करीबी लोगों, दोस्तों के प्रति एक तरह का देखभाल करने वाला रवैया बनाने के लिए।

शब्दावली: कागज, चित्तीदार, भुलक्कड़, चिकने बहुरंगी, विकर्ण, आयताकार और चौकोर आकार, फैलाना, सजाना, केनेल, बूथ, फोल्ड करना, अटैच करना, थोपना, आयरन करना।

प्रारंभिक कार्य: "पालतू जानवर" विषय पर कक्षाओं का चक्र; ओरिगेमी "डॉग का सिर", विवरण के साथ पूरक
(आंखें, नाक, मुंह, एंटीना), वस्तुओं की गैर-पारंपरिक सजावट के कुछ तरीकों की बातचीत और प्रदर्शन, पी / सीखना और "हमारे कुत्तों की तरह .."

पाठ प्रगति

बच्चे कालीन पर खड़े हैं।

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप उपहार के रूप में कुत्ता प्राप्त करना चाहेंगे?

बच्चे: हाँ।

शिक्षक: कई लोग कुत्ते को उपहार के रूप में प्राप्त करना चाहेंगे, लेकिन सभी को जीने की अनुमति नहीं दी जाएगी। वे आपको क्यों नहीं जाने देंगे, क्या आपको लगता है?

बच्चे: उत्तर।

शिक्षक: ठीक है! लेकिन सभी को एक खिलौना दिया जाएगा! हमने पहले ही कागज से कुत्ता बनाना शुरू कर दिया है। अगर यह कागज से बना है, तो यह क्या होगा?

बच्चे: कागज।

शिक्षक: इस बारे में सोचें कि आप पेपर डॉग किसे देना चाहेंगे?

शिक्षक व्यक्तिगत बच्चों से पूछता है। व्यक्तिगत काम.

शिक्षक: आपका कुत्ता किससे दोस्ती करेगा?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक: आपके कागजी कुत्ते के साथ कौन रहेगा?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक: तुम्हारा दोस्त कहाँ रहेगा?

शिक्षक: और अब चलो टेबल पर चलते हैं और उपहार के रूप में कागज का कुत्ता बनाना जारी रखते हैं!

बच्चे काम पर लग जाते हैं।

शिक्षक: हम कुत्ते के शरीर को कागज से बाहर कर देंगे। तो यह क्या हो जाएगा?

बच्चे: कागज।

शिक्षक: शरीर एक वर्ग से बना है। आपकी चादर किस आकार की है?

बच्चे: आयताकार

शिक्षक: कौन याद रखता है कि आप एक आयत से एक वर्ग कैसे प्राप्त कर सकते हैं?

बच्चे: उत्तर।

शिक्षक: यह सही है, आपको शीट के छोटे हिस्से को लंबी तरफ रखने की जरूरत है ताकि वे बिल्कुल मेल खा सकें। फिर लोहा। याद है। कागज गलतियों को माफ नहीं करता है, इसलिए इसे तुरंत करें! अतिरिक्त आयत को काटने की जरूरत है! (बच्चे तुरंत शिक्षक के साथ प्रदर्शन करते हैं)

शिक्षक: अब शीट को एक कोने से दूसरे कोने तक मोड़ने से बनी इस पट्टी को विकर्ण कहा जाता है। निचला कोना एक पूंछ होगा: इसे नीचे झुकाएं, फिर थोड़ा ऊपर, इस तरह (बच्चे शिक्षक के साथ-साथ चलते हैं)।

शिक्षक: एक और तेज कोना गर्दन होगा। यहां हम सिर को गोंद देंगे। हम वर्कपीस को गोंद के साथ धब्बा करते हैं। (बच्चे प्रदर्शन करते हैं) अब हम अपना सिर लगाते हैं और इसे गोंद करते हैं, इसे रुमाल से दबाते हैं। (बच्चे प्रदर्शन करते हैं) यहाँ कुत्ता तैयार है1 अच्छा, अब इसे सजाते हैं ताकि ऐसा लगे कि यह जीवित है। कुत्ते किस रंग के होते हैं?

बच्चे: उत्तर।

शिक्षक: अगर कुत्ते के धब्बे हैं, तो यह कैसा है?

बच्चे: चित्तीदार।

शिक्षक: हैं अलग - अलग रंगतो आप उनके बारे में क्या कह सकते हैं?

शिक्षक: क्या चिकने हैं, लेकिन इसके विपरीत?

बच्चे: शराबी।

शिक्षक: कौन याद रखता है कि आप कुत्ते पर धब्बे कैसे बना सकते हैं?

बच्चे: एक अलग रंग के कागज़ के धब्बे बनाएं, चिपकाएँ, आदि।

शिक्षक: ठीक है। और अगर हम रूई, सिंडिपोन के टुकड़े चिपका दें तो यह भुरभुरा हो जाएगा।

बच्चों को आमंत्रित किया जाता है अलग सामग्री(वैकल्पिक), और वे कुत्ते को अपने तरीके से सजाते हैं। जब कुत्ता तैयार हो जाता है, तो बच्चे उसे कालीन पर ले जाते हैं और बूथ के पास रख देते हैं।

शारीरिक शिक्षा:

हमारे कुत्तों की तरह - (क्लैप-क्लैप-क्लैप)

पंजे ख़ुशी से दस्तक दे रहे हैं - (टॉप-टॉप-टॉप)

और पैर थक गए हैं, वे ताली बजाते हैं - (ताली-ताली-ताली)

और फिर स्क्वाट - (स्क्वाट)

जानवर कंधे से कंधा मिलाकर नृत्य करते हैं - (कूद)

प्रतिबिंब।

शिक्षक: ये सुंदर हैं और सभी के लिए अलग-अलग कुत्ते निकले! अच्छा किया दोस्तों, अच्छा किया। मुझे लगता है कि आपके प्रियजन इस तरह का उपहार पाकर प्रसन्न होंगे। सभी कुत्ते घर के पास बैठते हैं। डॉग हाउस का नाम क्या है?

बच्चे: बूथ।

शिक्षक: ठीक है! लेकिन आपको त्रिकोणीय शरीर कैसे मिला?

बच्चे बात कर रहे हैं।

शिक्षक: यह कैसे हुआ, कन्या, आपके कुत्ते पर ऐसे पीले धब्बे? (बच्चे का जवाब)

शिक्षक: रोमा, तुम्हारा कुत्ता इतना शराबी क्यों निकला? (बच्चे का जवाब)

शिक्षक बच्चों को "अपने दोस्तों" के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता है।

कार्यक्रम का उद्देश्य- विकास रचनात्मकताऔर बड़े बच्चों का संज्ञानात्मक क्षेत्र पूर्वस्कूली उम्रउन्हें मॉड्यूलर ओरिगेमी की कला से परिचित कराकर।
सर्किल कार्यक्रम " मॉड्यूलर ओरिगेमी»33 घंटे (अध्ययन के 1 वर्ष) के लिए डिज़ाइन किया गया है तैयारी समूह, 1 घंटे के लिए प्रति सप्ताह 1 पाठ), जिसके दौरान समूह पाठ और प्रत्येक बच्चे को शिक्षक द्वारा व्यक्तिगत सहायता का प्रावधान माना जाता है।
कार्यक्रम सामग्री

1. सैद्धांतिक पाठ "ओरिगेमी का परिचय" (दिशा का इतिहास, प्रकार)।
2. "मूल रूपों" की अवधारणा और ओरिगेमी तकनीक में उनके आवेदन से परिचित होना।
3. मूल रूप "वर्ग" और उस पर आधारित उत्पादों का उत्पादन।
4. ओरिगेमी सम्मेलनों का परिचय।
5. ओरिगेमी में प्रयुक्त शब्द। पॉकेट (पर्स)।
6. "शैलीकृत फूल" मूल "त्रिकोण" आकार के साथ कार्य करना।
7. "लोमड़ी और कुत्ता"। झुककर मार्कअप का अध्ययन। ग्राफिक छवियों की अवधारणा, उनके उद्देश्य से परिचित। ग्राफिक निर्देश कार्ड के आधार पर नियोजन कार्य।
8. "यॉट और स्टीमबोट"। ओरिगेमी आरेखों को पढ़ना सीखें। एक आयताकार और वर्ग वर्कपीस को अलग-अलग दिशाओं में समान और असमान भागों में विभाजित करने के लिए अभ्यास।
9. "काँच"। निर्देश कार्ड (विषय और ग्राफिक) के आधार पर ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके उत्पादों का उत्पादन।
10. "टिट एंड बुलफिंच"। "जंगल में पक्षी" रचना का निर्माण। रचना योजना। उत्पाद डिजाइन। कार्यों की प्रदर्शनी।
11. "खरगोश और पिल्ला" नए मूल रूप से परिचित। ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके उत्पादों को मोड़ने की योजनाएँ पढ़ना। कागज को मोड़ने और मोड़ने की तकनीक को मजबूत करना।
12. "बत्तख"। मूल रूपों के नामों की पुनरावृत्ति। कैंची का उपयोग करने के नियमों की समीक्षा करें। शिल्प बनाना। उत्पाद डिजाइन, प्रदर्शनी।
13. "परी पक्षी" शानदार पक्षियों की छवियां बनाएं, इन परी-कथा पात्रों के साथ रचनाओं की व्यवस्था करें।
14. "लॉन पर कुक्कुट" रचना का निर्माण। उत्पादों की तैयारी और पैनल तैयार करना।
15. मछली और तितली। (सिद्धांत और व्यवहार।) अध्ययन किए गए बुनियादी रूपों की पुनरावृत्ति। बुनियादी रूपों को मोड़ने के लिए पारंपरिक संकेतों और योजनाओं को स्केच करना।
16. "लिली"। एक उत्पाद जिसमें समान भाग होते हैं - मॉड्यूल।
17. रचना "तालाब" का निर्माण। अध्ययन किए गए बुनियादी रूपों की पुनरावृत्ति। बुनियादी रूपों को मोड़ने के लिए पारंपरिक संकेतों और योजनाओं को स्केच करना।
18. मेंढक। (सिद्धांत और व्यवहार।) ओरिगेमी में अपनाए गए पारंपरिक संकेतों और बुनियादी तह तकनीकों से परिचित होना। मूल रूप। निर्देश कार्ड तह प्रक्रिया दिखा रहा है। तह उत्पादों सरल बुनियादी आकार के आधार पर।
19. "ड्रैगनफ्लाई"। आधार फॉर्म का चुनाव। जल निकायों के पास रहने वाले कीड़ों के बारे में बात करें। उत्पाद का सजावटी डिजाइन।
20. "तालाब में द्वीप" रचना का निर्माण। एक समूह में काम करके एक रचना तैयार करें। बच्चों के कार्यों की एक प्रदर्शनी का आयोजन।
21. "स्टीमबोट"। वर्कपीस को लंबाई में और आर-पार मोड़ना, पक्षों को सम्मिलित करना। अपनी पसंद के पैटर्न के साथ काम की सजावट।
22. "पनडुब्बी"। आयत की छोटी भुजाओं को मध्य की ओर झुकाकर मूल आकृतियों के आधार पर। उत्पाद के लिए विशिष्ट अतिरिक्त भागों को चिपकाना।
23. "इन द सी" रचना का निर्माण, प्रदर्शनी के लिए इसकी तैयारी।
24. अध्ययन किए गए मूल रूपों के आधार पर फूलों को मोड़कर पोस्टकार्ड "कार्नेशन्स का गुलदस्ता" बनाना। रचनाओं और ग्रीटिंग कार्ड का डिजाइन।
25. अध्ययन किए गए मूल रूपों के आधार पर फूलों को मोड़कर रचना "रोज़बड्स" का निर्माण। रचनाओं और ग्रीटिंग कार्ड का डिजाइन।
26. अध्ययन किए गए मूल रूपों के आधार पर फूलों को मोड़कर "स्नोड्रॉप"। रचनाओं और ग्रीटिंग कार्ड का डिजाइन।
27. "पाल नाव"। बुनियादी आकृतियों के साथ काम करना और आयत की छोटी भुजाओं को बीच की ओर मोड़ने की तकनीक। उत्पाद के लिए विशिष्ट अतिरिक्त सजावटी भागों को चिपकाना।
28. "हैप्पी लेटर" बुनियादी आकृतियों का उपयोग किए बिना एक छोटे त्रिभुज को कैप्चर करके तिरछे आकार को मोड़ना।

विषय पर डिजाइन करने पर OOD का सार: "जानवरों के लिए घर"

कार्यक्रम सामग्री:
कार्य:
1. शैक्षिक:बच्चों को घर बनाना सिखाएं, बिल्डिंग सेट के जाने-पहचाने हिस्सों के नाम सही-सही बताएं, बिल्डिंग के साथ खेलें।
2. विकास करना:संरचना बनाने वाले मुख्य भागों और विवरणों को देखने के लिए किसी वस्तु का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना; सकल और ठीक मोटर कौशल विकसित करना; डिजाइन कौशल, स्थानिक सोच विकसित करें।
3. शैक्षिक:स्वतंत्रता का पोषण करना और दूसरों की मदद करने की इच्छा।

तरीके और तकनीक:
परिचयात्मक भाग:आश्चर्य का क्षण, परीक्षा, नमूना।
मुख्य हिस्सा:बच्चों के साथ घरों का संयुक्त निर्माण।
अंतिम भाग:बच्चों की इमारतों के साथ खेलना।

प्रारंभिक काम:किताबों में घरों के चित्रों की जांच करना। वास्तुकला संरचनाओं, निर्माण विवरण (दीवारें, छत, खिड़कियां) के साथ चलने के दौरान परिचित होना।

व्यक्तिगत काम:स्वेता को एक घर बनाने में मदद करें।

सामग्री:प्रत्येक बच्चे के लिए निर्माण सामग्री का एक सेट, निर्माण का एक नमूना, जंगली जानवरों के खिलौने।
प्रगति:
शिक्षक: देखिए आज हमसे मिलने कौन आया?
बच्चे: खरगोश, भेड़िया, लोमड़ी।
शिक्षक: देखो वे कितने दुखी हैं। तुम क्यों सोचते हो?
बच्चे: वे ठंडे और भूखे हैं।
शिक्षक: यह पता चला है कि जंगल में उनके पास बर्फ और हवा से छिपने के लिए कोई जगह नहीं है, उनके पास कोई घर नहीं है। जानवर हमसे मदद मांगने आए। वे चाहते हैं कि हम उनके लिए नए घर बनाएं। क्या आप उनकी मदद करना चाहते हैं?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक: और आप जानवरों के लिए घर किससे बना सकते हैं?
बच्चे: निर्माण सामग्री से।
शिक्षक: यह सही है, उन्हें भवन निर्माण सामग्री से बनाया जा सकता है। मेरे द्वारा बनाए गए भवन निर्माण सामग्री के घर को देखें। घर किन भागों से बना है?
बच्चे: ईंटों, क्यूब्स, छतों - प्रिज्म से?
शिक्षक: घर में क्या है? इसमें कौन से हिस्से होते हैं?
बच्चे: छत, खिड़कियां, दीवारें।
टीचर: दीवारें किससे बनी होती हैं?
बच्चे: क्यूब्स से।
शिक्षक: छत के बारे में क्या? इस वस्तु का सही नाम क्या है? आइए हम सब मिलकर कहें: प्रिज्म।
बच्चे: प्रिज्म।
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानवरों के लिए ऐसे घर बनाना चाहते हैं?
बच्चे: हाँ।
(बच्चे एक जानवर चुनते हैं जिसके लिए वे अपना घर बनाएंगे)।
शिक्षक: दोस्तों, देखिए, आपके टेबल पर निर्माण सामग्री है। आइए उन विवरणों को नाम दें जो वहां हैं?
बच्चे: क्यूब्स, प्रिज्म, ईंटें।
शिक्षक: अच्छा, क्या आप निर्माण के लिए तैयार हैं?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक: आप घर कैसे बनाना शुरू करेंगे?
बच्चे: दीवारों से।
शिक्षक: यह सही है, पहले आपको दीवारें, एक खिड़की और फिर एक छत बनाने की जरूरत है।
- स्वेता, पहले दीवारें बनाओ, और फिर छत।
शिक्षक: दोस्तों, आपने क्या शानदार घर बनाए हैं! उनमें जानवरों का निवास करना पहले से ही संभव है! देखिए वे अपने नए घर से कितने खुश हैं।

ग्रेचेवा ओल्गा अलेक्सेवना, शिक्षक एमबीडीओयू "वोल्शका", यानाओ, नोयाब्रास्क, सेंट। शेवचेंको, डी. 50 ए, टी. 36-71-98।

में रचनात्मक और मॉडलिंग गतिविधियों पर जीसीडी का सार वरिष्ठ समूह"खेत पर पालतू जानवर"।

लक्ष्य: लेगो कन्स्ट्रक्टर से बच्चों को मॉडलिंग और डिजाइनिंग में अभ्यास करने के लिए।

कार्य:

शैक्षिक क्षेत्र « ज्ञान संबंधी विकास»:

खेत और उसके निवासियों (पालतू जानवरों) के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए;

योजनाओं और संरचनाओं का विश्लेषण सिखाने के लिए;

भवन विवरण, उनके गुणों के विचार को समेकित करने के लिए; अपना खुद का मॉडल बनाना, वस्तुओं के हिस्सों का उद्देश्य, उनकी स्थानिक व्यवस्था निर्धारित करना; क्रियाओं का सही क्रम चुनें, आकृतियों, रंगों, अनुपातों का संयोजन;

बच्चों का ध्यान, कल्पना, संज्ञानात्मक रुचियां, डिजाइन कौशल विकसित करना।

शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक रूप से - संचार विकास»:

जीसीडी में सक्रिय रूप से भाग लेने की क्षमता और इच्छा बनाने के लिए, प्रश्नों का उत्तर दें;

एनओडी के पात्रों की मदद करने के लिए सद्भावना, जिम्मेदारी, क्षमता और इच्छा पैदा करने के लिए; पालतू जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया, उनकी देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा देना।

शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रूप से - सौंदर्य विकास»:

बच्चों में रचनात्मक गतिविधियों में एक स्थिर रुचि पैदा करना; बनाने, आविष्कार करने की इच्छा।

शैक्षिक क्षेत्र " शारीरिक विकास»:

छोटे और विकसित करें सामान्य मोटर कौशल;

सही मुद्रा बनाना जारी रखें, होशपूर्वक आंदोलनों को करने की क्षमता।

शब्दावली कार्य: पालतू जानवरों के बारे में बात करके बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।

प्रारंभिक काम:

चित्रों की परीक्षा, जानवरों के चित्र वाली किताबें, अवलोकन;

पहेलियों का अनुमान लगाना, पालतू जानवरों के बारे में कविताएँ सीखना;

खेत की संरचना;

डिडक्टिक गेम्स"कौन कहाँ रहता है?", "खेत पर कौन रहता है?"।

उपकरण:

प्रस्तुति "पालतू जानवर";

पहेलियाँ "खेत";

पालतू मूर्तियाँ।

जीसीडी।

1 स्लाइड। भावनात्मक मिजाज।

आँगन में धूप खिलती है

आपको और मुझे खुशी!

आइए एक दूसरे के कंधे को गले लगाएं

और हमारी मुलाकात पर मुस्कुराओ!

2. मुख्य भाग।

दोस्तों, बताओ, हम कहाँ रहते हैं, शहर में या गाँव में? (शहर मे)।

हमारे शहर का नाम क्या है? (नोयाब्रस्क)।

क्या आप गांव का दौरा करना चाहते हैं? (हाँ)।

मैं आपको अजूबों से भरे एक शानदार गांव में आमंत्रित करता हूं। क्या आप सहमत हैं? (हाँ)।

लेकिन पहले आपको पहेलियों को सुलझाना होगा।

एक जीवित महल बड़बड़ाया,

दरवाजे के पार लेट जाओ।

छाती पर दो पदक

घर में न आएं तो अच्छा है। (कुत्ता)।

2 स्लाइड।

आप एक कुत्ते के बारे में क्या दिलचस्प बातें जानते हैं?

सबसे पहला जानवर जिसे मनुष्य ने अपना मित्र बनाया, निस्संदेह, कुत्ता था। कुत्ता एक बहुत ही वफादार, साहसी जानवर है, जो अपनी जान देने में सक्षम है, किसी व्यक्ति की रक्षा करता है। कुत्ते न केवल एक व्यक्ति, बल्कि उसके घर, उसके जानवरों की भी रक्षा करते हैं।

कौन सा जानवर मेरे साथ खेल रहा है?

राँभना नहीं करता, हिनहिनाता नहीं, भौंकता नहीं।

गेंदों पर हमला करता है,

पंजों को पंजों में छिपाना। (बिल्ली)।

3 स्लाइड।

आप बिल्ली के बारे में क्या जानते हैं?

एक बिल्ली एक लचीला, सुंदर और बहुत साफ जानवर है। वह अपने मालिकों, अपने घर से प्यार करती है, वह गर्मी और आराम को सोखना पसंद करती है, धूप में या एक आसान कुर्सी पर झपकी लेना पसंद करती है। बिल्ली अपने घर को चूहों के आक्रमण से बचाती है, मौसम में बदलाव को महसूस करती है और अपने मालिकों को चंगा करती है, उसे अपनी गर्मजोशी से गर्म करती है।

हालांकि मेरे खुर मजबूत हैं,

और मेरे सींग तीखे हैं

मैं दयालु हूं और क्रोधित नहीं हूं

मिजाज बिल्कुल भी सख्त नहीं है।

मैदान में, मैं राँभना: "मू-मू!"

दूध किसके लिए डालो? (गाय)।

4 स्लाइड।

गाय से मनुष्य को क्या लाभ होता है?

गाय एक बड़ा घरेलू पशु है। मालिक अपनी गायों को बहुत प्यार करते हैं और प्यार से उन्हें कहते हैं: गाय, भोर, बेटी। गाय परिवार में कमाने वाली होती है। वह दिन में 3 बाल्टी तक दूध देती है। बहुत सारा दूध पाने के लिए, गाय गर्मियों में बहुत सारी रसीली घास चबाती है, और सर्दियों में वह घास खाती है जिसे मालिक स्टोर करता है। दूध से कई उत्पाद बनाए जाते हैं: मक्खन, पनीर, पनीर, केफिर आदि। और वह हमें स्वादिष्ट मांस देती है।

हवा से भी तेजमैं कूद रहा हूँ

"त्सोक - त्सोक" - मैं अपने खुरों से दस्तक देता हूं,

मैं जोर से "इगो-गो" चिल्लाता हूं,

अपनी पीठ पर बैठो - मैं सवारी करूँगा! (घोड़ा)।

5 स्लाइड।

घोड़ा किसी व्यक्ति की मदद कैसे करता है?

घोड़ा मनुष्य का एक अनिवार्य सहायक है। यह एक सुंदर, नेक जानवर है, बहुत ही चतुर और विनम्र। पहले, जब कोई कार नहीं थी, तब घोड़े की मदद से खेतों को जोता जाता था। घोड़ा लोगों और सामानों को ढोता था। घोड़ा एक मेहनती जानवर है। घोड़ा घास खाता है, जई खाता है, सेब और गाजर प्यार करता है।

"एम-ए-ई!" - बच्चों को कौन बुला रहा है?

दाढ़ी कौन हिलाता है?

जिसके सींग मुड़े हुए हों

और आँख के जामुन कैसे हैं?

यह रास्ते में बच्चों के लिए है

आ रहा है ... (बकरी)।

6 स्लाइड।

एक व्यक्ति को बकरी क्या लाभ पहुंचाती है?

बकरी दूध देती है, लेकिन बकरी का दूध गाय के मुकाबले ज्यादा स्वास्थ्यवर्धक होता है। से बकरी का दूधलोग पनीर, मक्खन, खट्टा क्रीम बनाते हैं। बकरी का शरीर ऊन से ढका होता है। वर्ष में एक बार, बकरी के बाल कतरे जाते हैं और ऊनी धागे में काते जाते हैं। इस धागे से गर्म मोज़े, मिट्टियाँ, टोपी, ब्लाउज बुने जाते हैं।

घास के साथ लॉन पर मैं चलता हूँ और थिरकता हूँ,

एक छेद के साथ बाड़ पर, मैं खड़ा हूं और खर्राटे लेता हूं।

नदी के किनारे सेज के साथ, मैं झूठ बोलता हूं और स्मैक लेता हूं।

टेढ़ी-मेढ़ी पूँछ -

मैं आनन्दित और दहाड़ता हूँ! (सुअर ).

7 स्लाइड।

सुअर का दूसरा नाम क्या है और क्यों?

सुअर को हम अक्सर पिग्गी कहते हैं क्योंकि वह कीचड़ में लोटना पसंद करती है। सुअर हमें स्वादिष्ट मांस, लार्ड देता है।

बहुत बढ़िया! सारी पहेलियां सुलझ गईं। एक शब्द में इन सभी जानवरों का नाम क्या है? (घर)।

और उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है? (पालतू जानवर व्यक्ति के साथ रहता है और वह व्यक्ति उनकी देखभाल करता है)।

8 स्लाइड

यह सही है, मनुष्य ने इन सभी जानवरों को वश में किया और उन सभी के लिए एक बनाया। बड़ा घर. क्या आप में से कोई उस जगह का नाम जानता है जहाँ सभी पालतू जानवर रहते हैं? (खेत)।

खेत कहाँ स्थित है? (गांव में)।

दोस्तों, क्या आप में से कोई खेत गया है? क्या आप वहां जाना चाहते हैं? अब हम गांव गांव चलेंगे खेत। देखो, बस हमारा इंतजार कर रही है। सहज हो जाओ, लड़के लड़कियों को जाने देना नहीं भूलते।

9 स्लाइड ("बस" प्रविष्टि शामिल करें।)

(वे ज़ेलेज़्नोवा के गीत पर जाते हैं)

हम बस में बैठे हैं

हम सभी दिशाओं में देखते हैं।

पीछे देखना, आगे देखना

बस नहीं चलती।

नदी के नीचे - गहरा,

पक्षी के ऊपर ऊँचा है।

शीशे पर ब्रश की सरसराहट

सभी बूंदों को बहा देना चाहते हैं।

पहिए घूम रहे हैं

हम आगे बढ़े।

10 स्लाइड (खेत की तस्वीर)।

तो हम खेत पर पहुंचे। हम सभी समाशोधन के लिए बाहर जाते हैं, हम उस पर और अधिक आराम से बस जाते हैं।(बच्चे टेबल पर बैठते हैं, जहां लेगो कंस्ट्रक्टर से जानवरों के बिना एक खेत बनाया जाता है)।

दोस्तों, आप खेत पर किसे देखते हैं?(किसान)।

एक किसान क्या करता है?(वह घर चलाता है, जानवरों की देखभाल करता है)।

दोस्तों, आपने क्या नोटिस किया? देखिए, हमारे खेत में एक भी जानवर नहीं है। जानवर भाग गए। आइए किसान मैक्सिम की जानवरों को वापस लाने में मदद करें। और इसके लिए, डिजाइनर और नमूने के विवरण का उपयोग करके, हम पालतू जानवरों के मॉडल तैयार करेंगे और उन्हें खेत पर बसाएंगे। आइए किसान की मदद करें।

खेल "अद्भुत बैग"।

(बच्चे बैग से हिस्सा निकालते हैं और उसे नाम देते हैं)।

हमें किस निर्माण विवरण की आवश्यकता है? (2 बटा 2 ईंटें, 2 बटा 2 ईंटें, 2 बटा 4, 2 बटा 4 प्लेट, बेवेल्ड क्यूब, स्लाइड क्यूब।)

11 स्लाइड (जानवर: कुत्ता, बिल्ली, घोड़ा)।

लेकिन, इस तथ्य के बावजूद कि पालतू जानवर अलग-अलग जानवर हैं, सभी जानवरों के मूल अंग होते हैं। उन्हे नाम दो। (धड़, सिर, पैर, कान, पूंछ)।

(बच्चे स्लाइड पर चित्र से जानवर के अंगों का नाम लेते हैं)।

फ़िज़मिनुटका (खेत के बारे में)।

(शिक्षक बच्चों को डिज़ाइन और डिज़ाइनर के लिए नमूने वितरित करता है)।

हमारी उँगलियाँ अच्छी तरह से काम करें, इसके लिए हमें उन्हें तैयार करने की आवश्यकता है।

फिंगर जिम्नास्टिक"पालतू जानवर"।

एक दो तीन चार पांच,

हमें जानवरों का नाम कैसे देना चाहिए? (वैकल्पिक रूप से बाएं हाथ की उंगलियों को मोड़ें)

सबसे करीबी, सबसे वफादार -

हर कोई उन्हें जानता है, शायद (अपने हाथों को ताली बजाएं)।

घोड़ा, गाय, कुत्ता और बिल्ली (बाएं हाथ की अंगुलियों को बाएं हाथ की तर्जनी से मोड़ना)।

हम उन्हें कैसे बुलाएंगे?

थोड़ा सोचें (हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, जैसे कि दूसरों से पूछ रहे हों)।

वे मालिक के साथ घर में एक साथ रहते हैं (अपने हाथों से अपने सिर पर घर की छत का चित्रण)।

इसलिए सभी उन्हें घर बुलाते हैं।

बच्चे प्रस्तावित नमूनों के अनुसार काम करते हैं। चर्चा होती है।

साशा, आपने किस तरह का पालतू बनाया है? आपको क्या विवरण चाहिए? आपने सिर, धड़, पैर आदि किन हिस्सों से बनाए हैं? (बड़ी ईंट 2x4, छोटी ईंट 2x2, प्लेट 2x4, ……।)

दोस्तों, अपनी इमारतों को मारो।

कुत्ता।

मेरे पास एक सीखा हुआ कुत्ता है

बारबोस नाम का कुत्ता

अगर मैं किसी चीज के लिए गलत हूं

वह जोर से भौंकता है: "वूफ-वूफ।"

घोड़ा।

भागते हुए, अयाल से खेलते हुए,

वह जल्दी से, खूबसूरती से कूदता है।

आप पकड़ में नहीं आएंगे, आप पकड़ में नहीं आएंगे ...

देखें कि यह कैसे उछलता है: "योक-गो!"

बिल्ली।

मैं - पालतू बिल्लीमारकिस,

हर कोई मुझे फोन करता है: "किट्टी - किट्टी!"

मैं सुबह व्यायाम करता हूं

मैं सफेद पंजे से धोता हूं।

यदि वे प्रहार करते हैं, तो मैं अपनी पीठ को झुका लूंगा,

"मियांउ!" - मुझे एक पंख दो।

"मूर-आर! मूर-आर! - मैं एक गाना गाऊंगा।

"मूर - मूर -आर!" - स्नेही।

बहुत बढ़िया! अब चलो हमारे जानवरों को जीवन में लाते हैं। एक, दो, तीन जानवर पुनर्जीवित!(शिक्षक खेत पर लेगो डुप्लो से छोटे जानवरों को उजागर करता है)।

12 स्लाइड (सूर्य का गांव)।

तो सूर्य अस्त हो गया है, यह हमारे लिए किंडरगार्टन घर लौटने का समय है। और हम साथ लौटेंगे जादुई शब्द:

आओ - मेरे पास आओ,

सब अपनी आंखें बंद कर लो

एक, दो, तीन हमने परिक्रमा की

हमने खुद को फिर से समूह में पाया।

दोस्तों, बताओ, हम कहाँ थे? (ग्रामीण इलाकों में एक खेत पर)।

हम किसकी मदद करते हैं और कैसे? (किसान को पालतू जानवर लौटाने में मदद की गई)।

लक्ष्य:

बच्चों को पालतू जानवरों और उनके शावकों से परिचित कराना जारी रखें।
विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
आकार, रंग, मात्रा, आकार, ज्यामितीय आकृतियों के बारे में स्थिर विचार बनाना।
ओनोमेटोपोइया, स्कल्प्टिंग, ग्लूइंग, उंगलियों और पेंसिल से ड्राइंग का अभ्यास करें।
मॉडल के अनुसार निर्माण सामग्री से निर्माण करना सीखना जारी रखें, कैंची से कागज काटें।
सोच, दृश्य और श्रवण एकाग्रता, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय, लय की भावना विकसित करें।
बच्चों को सामूहिक निर्माण करना सिखाएं और उसे हरा दें।

उपकरण:

खिलौने "पालतू जानवर", एक छाती, एक अद्भुत बैग, संगीतमय हथौड़े।
पालतू जानवरों और उनकी काली छायाओं के रंगीन सिल्हूट चित्र।
चित्र-पृष्ठभूमि "खेत पर", ज्यामितीय आंकड़े.
हरे कागज की पट्टी, कैंची।
निर्माण सामग्री: बार और मेहराब।
ड्राइंग के लिए चित्र-रिक्त (आकाश, घास का मैदान, अंडाकार-झील), नीली और हरी पेंसिल, गोंद, पालतू जानवरों के सिल्हूट चित्र।
दलिया, चम्मच, साबुन व्यंजन।
बहुरंगी कपड़ेपिन, घंटियों के साथ बकरियों के सिर के रंगीन सिल्हूट चित्र भिन्न रंगगले पर।
कोशिकाओं के साथ पृष्ठभूमि चित्र विभिन्न आकार, उचित आकार के खरगोशों के रंगीन सिल्हूट चित्र।
प्लास्टिसिन सफेद रंग, चित्र-रिक्त "भेड़ का बच्चा"।
शीट-पृष्ठभूमि, गोंद, पिपली विवरण: सूरज, हड्डी, बूथ दरवाजा; उंगली रंग, गीले पोंछे।
अलग-अलग रंगों के बूथ, बूथों के लिए त्रिकोणीय छतें, कार्डबोर्ड से कटे हुए, संबंधित रंगों के बूथ दिखाते हुए पृष्ठभूमि चित्र।
शैक्षिक खेल "माँ खोजें"।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: "हिंडोला", "घास के मैदान में कौन चरता है?"।

पाठ प्रगति:

ग्रीटिंग गेम "हमारे स्मार्ट हेड"

हमारे स्मार्ट मुखिया
वे चतुराई से बहुत कुछ सोचेंगे।
कान सुनेंगे
मुँह से साफ-साफ बोलना।
हाथ ताली बजाएंगे
पांव थिरकेंगे।
पीठ सीधी हो जाती है
हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

आश्चर्य का क्षण "अद्भुत छाती"

"यहाँ एक अद्भुत छाती है,
तुम लोग, वह एक दोस्त है।
मैं सचमुच जानना चाहता हूँ
आप कैसे खेलना पसंद करते हैं!

डिडक्टिक एक्सरसाइज "फाइंड ए शैडो"

नाम बताएं कि आपके सामने कौन से पालतू जानवर हैं? सभी के लिए एक छाया चुनें।

निर्माण "खेत पर"

चित्र में उपयुक्त स्थानों पर ज्यामितीय आकृतियों को रखें। तुमने घेरा कहाँ रखा? ओवल? वर्ग? त्रिभुज? आयत?

डिडक्टिक गेम "खेत पर कौन रहता है?

बच्चे अपना हाथ एक अद्भुत थैले में डालते हैं और बारी-बारी से पालतू खिलौनों को निकालते हैं और उनका नामकरण करते हैं।

गाय

गाय के सींग होते हैं
और पैरों में खुर।
वह घास चबाती है
बच्चों को दूध पिलाती है।

गाय के बच्चे को "बछड़ा" कहा जाता है। बछड़ा कहता है: "मू-ऊ।" ऐसा कहो जैसे बछड़ा कहता है।

कैंची से काटना "गाय के लिए घास"

बच्चे कैंची से हरे कागज की एक पट्टी काटते हैं।

दृश्य गतिविधि "घास के मैदान में"

हरे रंग की पेंसिल से घास खींचिए, नीली पेंसिल से झील में पानी खींचिए, घास के मैदान पर घरेलू पशुओं की आकृतियाँ चिपकाइए।

संगीत-लयबद्ध व्यायाम "घास के मैदान में बिल्लियाँ चरती हैं .."

बच्चों ने संगीतमय छंदों से ताल ठोंक दी।

सुअर

गंदे सूअर
पीठ पर बालियां,
थूथन पर घेंटा
एक पतले टेल-हुक के पीछे।

सुअर के बच्चे को सुअर का बच्चा कहा जाता है। घेंटा कहता है: "ओइनक-ओइनक।" इसे ऐसे कहें जैसे कोई गुल्लक कहती है।

डिजाइनिंग "पिगलेट के लिए बाड़"

सलाखों को ले लो और सूअरों के चारों ओर एक बाड़ बनाओ। इस प्रकार सं. (शिक्षक का प्रदर्शन)।

व्यायाम "पिगलेट फीडर भरें"

बच्चे एक चम्मच बहुरंगी साबुन के बर्तन-फीडर को अनाज से भर देते हैं।

घोड़ा

लम्बी अयाल वाला घोड़ा
स्वभाव हंसमुख और चंचल होता है।
वह अब घास खाएगी
हाँ, और हमारी सवारी करो।

घोड़े के बच्चे को बछड़ा कहा जाता है। बछेड़ा कहता है: "हू।" इसे ऐसे कहें जैसे कोई बछड़ा कहता है।

डिडक्टिक गेम "घोड़ा क्या कर सकता है?"

क्या आप "हाँ" शब्द स्पष्ट रूप से कहने में सक्षम हैं? बताना। अब "नहीं" शब्द बोलें। आपने अच्छा किया, इसलिए आप मेरे साथ एक दिलचस्प खेल खेल सकते हैं।
मैं तुमसे पूछूंगा कि घोड़ा क्या कर सकता है, और तुम सोचो और जवाब दो: अगर घोड़ा ऐसा कर सकता है, तो हां कहो। और अगर घोड़ा ऐसा नहीं कर सकता, तो मना कर दो।

क्या घोड़ा तेज दौड़ सकता है?
क्या घोड़ा आसमान में उड़ सकता है?
क्या घोड़ा घास खा सकता है?
क्या एक घोड़ा जानता है कि उसके खुरों को कैसे कुचला जाता है?
क्या घोड़ा खिलौनों से खेल सकता है?
घोड़ा जोर से हिनहिनाना जानता है: योक-गो?

मोबाइल गेम "हिंडोला"

बच्चे एक घेरे में उस गति से चलते हैं जो संगीत और गीत के शब्दों से मेल खाती है।

बकरी

कूदती हुई बकरी,
नटखट, हठी
जैसे फुर्ती से
बगीचे से गोभी है।

बकरी के बच्चे को बच्चा कहा जाता है। वह कहता है: "मी-ए-ए।" कहो जैसे बकरी कहती है।

कपड़ेपिन के साथ खेल "रंगीन सींग"

बकरे की घंटी किस रंग की है, उसी रंग के कपड़े की सूत से उसके सींग बनवाओ। (फिर आप बच्चों को चित्रों का आदान-प्रदान करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं)।

खरगोश

एक मक्खी को चोट नहीं पहुँचाएगा
लंबे कान वाला खरगोश।
हमेशा उसके लिए पिंजरे में
गाजर और पानी हैं।

खरगोश के बच्चे को बन्नी कहा जाता है।

डिडक्टिक गेम "बीज द खरगोश"

आपके सामने खरगोश हैं। सबसे बड़ा खरगोश, सबसे छोटा, दो समान खरगोश दिखाएं। खरगोश पिंजरों में रहते हैं। खरगोशों को उपयुक्त आकार के पिंजरों में रखें।

भेड़

मेमने का फर
मुलायम, कर्ल में।
मेमने को शेव करें और
गर्म मोज़े बुनें।

भेड़ के बच्चे को मेमना कहते हैं। मेमना कहता है: "बी-ए-ए।" जैसा मेमना कहता है वैसा ही कहो।

मॉडलिंग "मेमने पर कर्ल"

बच्चे सफेद प्लास्टिसिन के टुकड़ों को फाड़ देते हैं और मेमने की छवि से चिपक जाते हैं।

कुत्ता

कुत्ता हड्डियाँ कुतरता है
बुरे लोगों को भी डसता है -
एक चोर को अंदर आने से रोकने के लिए
घर और आंगन दोनों की रखवाली करता है।

कुत्ते के बच्चे को पिल्ला कहा जाता है। पिल्ला कहता है "वाह वाह"। इसे ऐसे कहें जैसे कोई पिल्ला कहता है।

डिडक्टिक गेम "कुत्तों के लिए मकान"

छतों और दरवाजों के रंग को कुत्ते के घर के रंग से मिलाएँ।

दृश्य गतिविधि "पिल्ला"

बच्चे सूरज, चादर-पृष्ठभूमि पर एक हड्डी चिपकाते हैं। फिर फोम रबर स्टैम्प से कुत्ते के बाल खींचे जाते हैं भूरा रंगऔर उंगलियों से फूल खींचे।

डिडक्टिक गेम "फाइंड मॉम"

अब शावकों के साथ कार्ड ले लो और उनकी माताओं को ढूंढो।

निर्माण "खेत"

सामूहिक भवन "फार्म" का निर्माण और उसकी पिटाई चल रही है।