ल्यूडमिला डुडकिना
दूसरे कनिष्ठ समूह में दैनिक योजना

1 आधा दिन

व्यक्तिगत काम Kususha और Arina के साथ "एक तस्वीर लीजिए"

लक्ष्य: भागों से पूरे को इकट्ठा करने की क्षमता विकसित करना।

सर्दियों के बारे में किताबें देखना - वर्ष के समय के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना - सर्दी

विषय पर रंग पेज "लोमड़ी"- दिखाएँ कि पेंसिल को सही तरीके से कैसे पकड़ें, रंग भरते समय सटीकता

1. म्यूजिकल एचईआर

2. उसकी मूर्ति बनाना "टम्बलर"(सार देखें)

चलना # 1।

अवलोकन: बर्फ देखना। सफेद, भुलक्कड़, जमीन को ढकता है। आप बर्फ पर एक छड़ी के साथ आकर्षित कर सकते हैं "चलो बर्फ में ड्रा करें".

व्यक्तिगत काम: बर्फ में चित्र चिपकाएँ (मंडलियां, घर, आदि)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "बिल्ली और चूहे". बच्चों को रेंगने (या चढ़ाई करने, किसी संकेत का जवाब देने की क्षमता, कविता के पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने) में व्यायाम करें।

“बिल्ली चूहों की रखवाली करती है, सोने का नाटक करती है।

हश, चूहे, शोर मत करो, तुम बिल्ली को नहीं जगाओगे ... "

लड़कियों के साथ व्यक्तिगत काम "बनीज़"दो पैरों पर कूदना

स्टैंडअलोन गेम्स: दूरस्थ सामग्री के साथ बच्चों के खेल

काम: खिलौनों का संग्रह।

2 आधा दिन

धीरे-धीरे वृद्धि, स्वच्छता प्रक्रियाएं।

रिब्ड बोर्ड पर चलना - फ्लैटफुट की रोकथाम

सुनवाई: आरएनएस "टेरेमोक"

लक्ष्य: कथा साहित्य में रुचि विकसित करना, ध्यान से सुनने की क्षमता

खेल: लोट्टो, पहेलियाँ, आवेषण। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

मोतियों के साथ स्व-मालिश - प्रत्येक उंगली से मोतियों को बारी-बारी से रोल करें।

डिजाइनर के साथ खेल - बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए, इमारतों के साथ खेलने के लिए खिलौनों की पेशकश करना।

लेबर असाइनमेंट - डिजाइनर को इकट्ठा करने के लिए। मेहनती खेती करें

चलो #9। (चलने की सूची देखें)

संबंधित प्रकाशन:

दैनिक समयबद्धन।दैनिक समयबद्धन। बुधवार की सुबह। वार्तालाप (OBZH) "और हमारे पास अपार्टमेंट में गैस है।" उद्देश्य: नियमों के बारे में बच्चों के विचार बनाना।

दैनिक शेड्यूलिंग (जारी)दैनिक शेड्यूलिंग (जारी)। सोमवार की सुबह। वार्तालाप (संज्ञानात्मक) "हम प्रकृति के मित्र हैं।" उद्देश्य: बच्चों में बनना।

वरिष्ठ समूह में जनवरी में दैनिक निर्धारणसोमवार। सुबह की बातचीत (संज्ञानात्मक) "छुट्टियां और सप्ताहांत कैसे बीते।" उद्देश्य: बच्चों को उनकी गतिविधियों के बारे में बात करना सिखाना। विकास करना।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार शिक्षक के कार्य की दैनिक योजनाहम में से कुछ के लिए, बच्चों के साथ काम का दैनिक शेड्यूलिंग समस्या का कारण नहीं बनता है, लेकिन कुछ के लिए यह एक वास्तविक समस्या है। मुझे अपने बारे में बताने का मौका दो।

वरिष्ठ समूह में दैनिक योजना (19.10–23.10) 10/19/15 सुबह का स्वागत माता-पिता के साथ काम जिमनास्टिक जीसीडी 1. भाषण का विकास भाषण सुझाव की ध्वनि संस्कृति। प्रस्ताव बनाना सीखें।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के तहत पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के वरिष्ठ समूह में दैनिक योजनाप्रिय साथियों! मैं आपको एक उदाहरण देता हूं निर्धारण(हर दिन के लिए, जो हमारे किंडरगार्टन में उपयोग किया जाता है। दुर्भाग्य से,।

शैक्षिक कार्य की दैनिक विषयगत योजनाशैक्षिक कार्य की योजना 5-7 वर्षीय समूह "मेरा गाँव, सोयाबीन देश" सितंबर के 2-3 सप्ताह (07.09.15-18.09.15)।

विषय: "गोल्डन ऑटम"

शर्तें: 28.09 - 23.10 2014

अंतिम घटना: छुट्टी "शरद"। शिल्प "हार्वेस्ट ऑटम" की प्रदर्शनी

लक्ष्य: शरद ऋतु के मौसम, शरद ऋतु की घटनाओं, सब्जियों, फलों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। नियमों से परिचित हों सुरक्षित व्यवहारबाहर। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। सुंदरता को नोटिस करने की क्षमता विकसित करें शरद प्रकृतिमौसम की निगरानी के लिए। बच्चों की रचनात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन तैयार करें।

दिन

हफ्तों

तरीका

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्रों

टीम वर्कशैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्क और बच्चे

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्तिगत

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सोमवार, 28.09

02.09

सुबह

सुबह जिम्नास्टिक। हर बच्चे का स्वागत है। समूह समीक्षा। हमारे समूह में क्या है? खिलौनों की बात करें। वे कहाँ खड़े हैं? (कौशल पैदा करने के लिए और एक निश्चित स्थान पर खिलौने लेने और रखने की इच्छा) डेकेयर व्यवस्थित करें। "मुझे कॉल करें" - संवाद करने की क्षमता में बच्चों का अभ्यास करने के लिए, एक दूसरे के नाम याद रखें।

आकार में एक पिरामिड बनाना सीखें (एक बड़ी अंगूठी से एक छोटी और इसके विपरीत)। पिरामिड बनाने का प्रस्ताव

परिस्थितिजन्य बातचीत "यह हम हैं।" बच्चों से बात करें कि वे किसके पास आए बाल विहार. उनका मिजाज क्या है। सवालों के जवाब देना सीखें।

स्वतंत्र गतिविधिगतिविधि केंद्रों में बच्चे। रचनात्मकता के केंद्र में कार्य करें: होममेड पुस्तकों का डिज़ाइन। एक्स / सामग्री के साथ प्रयोग (घर की किताबों के लिए चित्रों के निर्माण में)।इकोलॉजिस्ट / गेम: "लगता है कि हाथ में क्या है" लक्ष्य : किसी एक एनालाइजर का उपयोग करके किसी वस्तु को पहचानें।

बातचीत "ठीक मोटर कौशल के विकास की आवश्यकता पर।"

आदि।

ज्ञान संबंधी विकास(सामाजिक कीमतों के लिए दीक्षा।) विषय: A. Pleshcheev की कविता "शरद ऋतु आ गई है" को याद करना।

आदि। वतन: बच्चों को ए प्लेशचेव की कविता "शरद ऋतु आ गई है" याद रखने में मदद करने के लिए। कविता और संगीत की स्मृति, ध्यान, सौंदर्य बोध विकसित करें।ज़टुलिना जी.वाई.

दूसरा जूनियर ग्रुप”, एस। 41

एफ आर।

शारीरिक प्रशिक्षण

कार्य:

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार डफ, पतवारें।

पैदल चलना

शरद ऋतु के फूलों के बिस्तरों में फूलों के पौधों का अवलोकन (मैरीगोल्ड्स, एस्टर्स, पेटुनियास, आदि)

पी / आई। "लोमड़ी और खरगोश" - चलने की गति, अभिविन्यास विकसित करने के लिए।

तेजी से दौड़ने का अभ्यास करें - खेल "मेरे पास दौड़ो"

परिस्थितिजन्य बातचीत "फूल किस लिए हैं?"

ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग के क्रम को सुदृढ़ करें

टहलने पर स्वतंत्र गतिविधि। साइट से सूखी पत्तियों का संग्रह। भूखंड - भूमिका निभाने वाला खेलबच्चों के अनुरोध पर गुड़िया के साथ।

सोने से पहले काम करें

नर्सरी कविता "लडकी, पैटी ..." पढ़ना, काम के लिए दृष्टांतों को देखना, शिक्षक के साथ नर्सरी कविता को दोहराना।

शाम

नींद के बाद जिम्नास्टिक में सुधार, मालिश के रास्तों पर चलना। ओनोमेटोपोइया गेम "ओके, ओके ..." - कलाकारों को सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए। पाठ, लय की भावना बनाने के लिए।फिंगर गेम: "बंदर" उद्देश्य:

फास्टनर गेम - ठीक मोटर कौशल विकसित करें

समूह में व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को सुंदर व्यवहार करना, एक-दूसरे की मदद करना, एक-दूसरे का ख्याल रखना सिखाएं।

पुस्तकों के केंद्र में काम करें, शैली द्वारा पुस्तकों का चयन: परियों की कहानी, कविताएँ, कहानियाँ - यह जानने के लिए कि पुस्तकों को देखभाल के साथ कैसे संभालना है।

संवेदी खेल "रंगीन गेंदों और क्यूब्स के साथ खेल" (लाल और नीला) का आयोजन करें - बच्चों को गेंद और घन के रंग और आकार में अंतर करना और उनके नामों को समझना सिखाएं।

पैदल चलना

पी / और "बर्ड्स इन द घोंसलों" को व्यवस्थित करें - बच्चों को एक दूसरे की मदद करने के लिए शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाएं। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल।

मंगलवार, 29.09

03.09

सुबह

सुबह जिम्नास्टिक। बच्चों के साथ बातचीत कि वे किसके साथ बालवाड़ी आए थे। बच्चों के साथ, परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" के लिए दृष्टांतों पर विचार करें - बच्चों को जो वे सुनते हैं उससे अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए। एक भाषण विकास खेल का आयोजन करें "शरद ऋतु में क्या होता है?" - शरद ऋतु की घटनाओं की अवधारणा को मजबूत करने के लिए, विषय पर शब्दावली की सक्रियता।

बड़े बटनों को बन्धन के कौशल में सुधार करें, हाथ मोटर कौशल विकसित करें

धोते समय स्थितिजन्य बातचीत - बच्चों को अपना तौलिया खुद ढूंढना सिखाना, शिक्षक का स्पष्टीकरण कि हर किसी को अपने तौलिए से खुद को क्यों सुखाना चाहिए।

संयुक्त कार्य - गैरेज में कारों को हटाने के लिए लड़कों के साथ, बड़े, छोटे की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए; खिलौनों को साफ करने की क्षमता की सटीकता को शिक्षित करें।गणित / खेल: "शावकों के लिए रास्पबेरी" उद्देश्य: वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर बच्चों में समानता का प्रतिनिधित्व करने के लिए, भाषण में "जितने, उतने ही, समान" शब्दों को सक्रिय करने के लिए।

परामर्श "एक पूर्वस्कूली के लिए गणित से दोस्ती कैसे करें"।

वह। आर।

एफ आर।

शारीरिक प्रशिक्षण। कार्य: 1. चलते समय अपने हाथों को सही तरीके से हिलाने की क्षमता को मजबूत करें।

2. सामान्य विकासात्मक अभ्यासों में, बच्चों को अपने हाथों को बिल्कुल आगे की ओर उठाना सिखाएं, उन्हें तनाव में रखें।

3. क्रॉस-समन्वय का उपयोग करते हुए हथेलियों और घुटनों पर रेंगने की क्षमता का व्यायाम करें।

4. आपको अपने पैर की उंगलियों पर आसानी से दौड़ना सिखाएं, अपने पैरों को अपने घुटनों पर टिकाएं।

5. खेल "कार" की सामग्री और नियमों से परिचित होना। आंदोलन के दौरान एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार डफ, पतवारें।

पैदल चलना

भोजन करते समय पक्षियों को देखना। पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना, पक्षियों की आदतों के बारे में ज्ञान बनाना, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना। पी / और "स्पैरो एंड ए कैट" को व्यवस्थित करें - एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें।

गुड़िया के साथ खेल खेलें "गुड़िया खाना चाहती है" - बच्चों को रसोई और टेबल के बर्तनों से परिचित कराएं, उन्हें सही आइटम ढूंढना सिखाएं।

जल्दी से भागना सीखो, अपनी जगह ढूंढो

बच्चों से पक्षियों के बारे में बात करें। टहलने से पहले बच्चों के लिए भोजन तैयार करें। निरीक्षण करें कि कौन से पक्षी फीडर में उड़ गए। पहेली "चिकी - चहक, अनाज के लिए - कूदो। पेक - शरमाओ मत! यह कौन है? (गौरैया)

मजदूर पक्षियों को दाना डाल रहे हैं। करने के लिए प्रोत्साहित करें स्वयं की संतुष्टिप्राथमिक कार्य, पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना। स्वतंत्र जोरदार गतिविधिक्षेत्र में बच्चे।

सोने से पहले काम करें

एक नरम खिलौने की परीक्षा - एक कॉकरेल, शरीर के अंगों की परिभाषा और नाम। एक कॉकरेल के बारे में एक रूसी लोक कविता पढ़ना।

शाम

नींद के बाद कल्याण व्यायाम। एक समूह में, डी / और "क्या हो गया?" - वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें, उन्हें परिचित वस्तुओं को याद रखना सिखाएं। उन्हें खेलों के बाद खिलौनों को दूर रखना सिखाएं।

साइको-जिम्नास्टिक: "बच्चे क्या सब्जी, फल खाते हैं" उद्देश्य : चेहरे के भावों को चित्रित करने के लिए भावनात्मक स्थितिएक वयस्क के निर्देश पर (खट्टा नींबू, मीठा सेब)।

हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के साथ बन्धन और अनफिटिंग में व्यायाम करें

घर पर, समूह में, दूर व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। एस / आर गेम "विज़िटिंग दादी" का आयोजन करने के लिए - बच्चों को सार्वजनिक स्थानों पर सही ढंग से व्यवहार करने के लिए सिखाने के लिए।

गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।नाट्य कोण:टेबल थियेटर "जंगली जानवर"।

संगीत का कोना:पाइप, ड्रम, टैम्बोरिन।

पैदल चलना

मौसम का अवलोकन। बाहर मौसम कैसा है? क्या कोई सूरज है? क्या आकाश में बादल तैरते हैं? क्या बारिश हो रही है? रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल। पी / और "लक्ष्य को मारो" - विभिन्न वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार।

बुधवार, 30.09

सुबह

सुबह जिम्नास्टिक। बच्चों को कार में खिलौनों की सवारी करने के लिए आमंत्रित करें: एक बनी, एक कुत्ता। उन्हें स्वादिष्ट फल खिलाएं - खिलौनों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें। खेल के अंत में, बच्चों को खिलौने दूर रखना सिखाएं। मुखर तंत्र और ओनोमेटोपोइया के विकास के लिए एक खेल: "स्टीम लोकोमोटिव" - ध्वनि "वाई" का स्पष्ट उच्चारण करना सीखें।

छोटे बटनों को बन्धन के कौशल में सुधार करें, हाथ मोटर कौशल विकसित करें

संगीत / खेल: "शरद ऋतु के पत्ते" संगीत एन वेरेसोकिना - बच्चों को गीत के पाठ के अनुसार चारित्रिक आंदोलनों को सिखाने के लिए (एक के बाद एक चलना; अपने पैरों को सहलाना; ब्रश के साथ घूमना, एक तरफ या दूसरी तरफ पत्तियां दिखाना; शांति से घूमना; झुकना; झुकना, छिपना पत्तियों के पीछे)।

ललित कला के केंद्र में बच्चों के स्वतंत्र खेल। बच्चों को हवा खींचने के लिए कहें, मौसम की स्थिति निर्धारित करने की क्षमता निर्धारित करने की क्षमता विकसित करें। गणित का खेल"एक छड़ पर स्ट्रिंग के छल्ले (एक ही आकार के 5 छल्ले) - अपनी उंगलियों से अंगूठी लेने की क्षमता को मजबूत करें, इसे ऊपर से पकड़कर।

परामर्श "3 साल के बच्चे का संकट"।

आदि।

FEMP का संज्ञानात्मक विकास अध्याय 3

वह। आर।

कलात्मक - सौंदर्य विकास. संगीत

योजना के अनुसार संगीत निर्देशक

पैदल चलना

फूलों की जांच करना। रंग, आकार, उनके रंग पर ध्यान देना, प्रकृति के लिए प्यार पैदा करने के लिए दो फूलों के पौधों को अलग करना और नाम देना सिखाना जारी रखें। पी / और "घोंसले में पक्षी" व्यवस्थित करें - सभी दिशाओं में दौड़ना सीखें और एक दूसरे से टकराए बिना चलें।

पी / और "घोंसले में पक्षी" - एक दूसरे की मदद करने के लिए, शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए

सैर पर, बच्चों को एक फूलों की क्यारी पर लाएँ जहाँ डेज़ी और गेंदे के फूल उगते हैं। बच्चों को पौधों से परिचित कराएं, उनके बारे में बात करें।

श्रम - प्रकृति के एक कोने में आगे की टिप्पणियों के लिए मैरीगोल्ड्स को खोदना और उन्हें बक्सों में प्रत्यारोपित करना। पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा जगाएं।

साइट पर बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

रूसी लोक नर्सरी कविता "बनी, बनी, डांस!" दृश्य संगत के बिना, सामग्री द्वारा बातचीत: नर्सरी कविता किसके बारे में है, बन्नी क्या करता है; जिनके लिए खरगोश नाच रहा है; खरगोश कैसे नाचता है; क्या खरगोश है।

शाम

नींद के बाद जिम्नास्टिक, मसाज मैट पर चलना। बच्चों के साथ नर्सरी कविता "वोडिक्का, वोडिक्का ..." दोहराएं - बच्चों को सक्रिय रूप से शिक्षक की मदद करने के लिए व्यायाम करें, एक परिचित नर्सरी कविता सुनें। डी / और "कौन आया, कौन गया?" - पक्षियों को पहचानना और नाम देना सिखाना, उन्हें पक्षियों की आवाज की नकल करने के लिए प्रोत्साहित करना। फिंगर गेम "मैगपाई - बेलोबोक" - हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए: बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ें, झुकें और दाएं और बाएं हाथों की मुट्ठी को मोड़ें।

पानी के इनडोर पौधों - परिश्रम के बुनियादी कौशल की खेती करें

कपड़ों के बारे में बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत - बटन को सही तरीके से कैसे बांधना है, यह जानने के लिए।

सी / आर खेल "परिवार" - बच्चों को एक साथ खेलने के लिए, एक दूसरे की मदद करने के लिए सिखाने के लिए। ललित कला के केंद्र में बच्चों की नि:शुल्क गतिविधियां, कागज, पेंसिल देना और बच्चों के लिए रास्ते बनाने की पेशकश करना।तर्क खेल: "तस्वीरें पोस्ट करना" उद्देश्य: बच्चों की तार्किक सोच का विकास, ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान का समेकन।

पैदल चलना

बरसात के मौसम में, बरामदे से निरीक्षण करें। Z. अलेक्जेंड्रोवा की कविता "बारिश" पढ़ें। बच्चों को बरामदे की छत पर बारिश सुनने के लिए आमंत्रित करें। पी / और "वॉक ऑन द ब्रिज" को व्यवस्थित करें - बच्चों को एक सीमित क्षेत्र में चलने का व्यायाम करें - संतुलन विकसित करें।

गुरुवार, 1.10

5.09.

सुबह

सुबह जिम्नास्टिक। बच्चों को एक डेस्कटॉप बिल्डर पेश करें। आपको प्रयोग करने का अवसर दें अलग - अलग रूप. सुनिश्चित करें कि एक अंतिम परिणाम (घर, मेज, कुर्सी) है। शब्द खेल "फ्लाई" खेलें - बच्चों को स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास कराएं और सीमित क्षेत्र में चलें। w-w-w लगता है, एस-एस-एस, जेड-जेड-जेड। पी / और "रास्ते पर" व्यवस्थित करें - बच्चों को मौके पर कूदना सिखाने के लिए।

रचनात्मक कौशल में सुधार - घोंसले के शिकार गुड़िया के लिए एक मेज और कुर्सी का निर्माण करें

तातार/यूएन : डिडक्टिकुएन"तोसले याफराक्लर" - Balalarnyn igtibaryn, ziһengә alularyn үsterү; Tabigatneңmaturlygyn anlarga өyrәtu; ңai mөnәsәbәt tәrbiyalәү।

श्रम - बच्चों के साथ घर के पौधों को सींचें, सूखे पत्ते हटा दें। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। पारिस्थितिक खेल"शरद" - चित्र में वस्तुओं को उजागर करना सीखें, उन्हें नाम दें, ध्यान, स्मृति, सुनने के कौशल विकसित करें।

सर्दियों में खिड़की पर सब्जी का बाग लगाने के लिए माता-पिता से जमीन तैयार करने को कहें

माता-पिता के साथ बातचीत स्वच्छता संबंधी आवश्यकताएंबच्चों के कपड़े और जूते के लिए।

वह। आर।

विषय 11। "पत्तियों का बहुरंगी कालीन।"

आदि। वतन: सौंदर्य बोध विकसित करें, आलंकारिक निरूपण करें। बच्चों को ब्रश को सही ढंग से पकड़ना सिखाएं, इसे पूरे ढेर के साथ पेंट में डुबोएं, जार के किनारे पर एक अतिरिक्त बूंद को हटा दें। ब्रश के ब्रिसल्स को कागज पर लगाकर पत्रक बनाना सीखें।

सामग्री: शरद ऋतु के पेड़ के पत्ते, कागज, पीले और लाल गौचे, पानी के जार, ब्रश।दूसरा जूनियर ग्रुप", एस 52

एफ आर।

शारीरिक प्रशिक्षण।

पैदल चलना

मेघ अवलोकन। प्रकृति में पानी की स्थिति की विविधता दिखाने के लिए, विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना। पी / और "सन एंड रेन" को व्यवस्थित करें। "टक्कर से टक्कर तक" - शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए।

कूदने के कौशल में सुधार करें, दो पैरों पर उछालना सीखें - पी / और "टक्कर से टक्कर"

बच्चों से बादलों के बारे में बात करें। बता दें कि बादल पानी की बूंदों से बने होते हैं। प्रत्येक बच्चे को एक ऐसा बादल चुनने के लिए आमंत्रित करें जिसे वे पसंद करते हैं और देखें कि यह कहाँ तैरता है, जल्दी या धीरे चलता है।

श्रम: साइट पर गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करना - साइट पर व्यवस्था बनाए रखना सिखाना। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल।प्रयोगोंपत्तियों और घास के साथ: गर्मी के अभाव में उनका क्या होता है।

दूरस्थ सामग्री: बाल्टी(पत्तियों को इकट्ठा करने के लिए)।

खेल सामग्री:गेंद।

सोने से पहले काम करें

नर्सरी कविता "लाइक अवर कैट" के लिए दृष्टांत पर विचार, इस पर एक वार्तालाप: आपने किसे पहचाना; बिल्ली कैसे बात करती है बिल्ली के पास किस प्रकार का कोट है; बिल्ली की क्या मूंछें हैं; बिल्ली की क्या आंखें होती हैं? बिल्ली के किस प्रकार के दांत होते हैं? मनोरंजन पढ़ना।

शाम

नींद के बाद जिम्नास्टिक, मसाज मैट पर चलना। साइको-जिम्नास्टिक "अपनी स्थिति याद रखें" - मोटर मेमोरी का विकास।

जीवन सुरक्षा खेल: "शिष्टाचार-शिष्टाचार की पाठशाला"

लक्ष्य: बच्चों को टेबल पर व्यवहार के नियम सिखाएं; बताएं कि कटलरी के साथ कौन से व्यंजन और खाद्य पदार्थ खाए जाते हैं; कटलरी को संभालना सीखें।

खेल "फ्लाई" खेलें, ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण में व्यायाम करें w-w-w, z-z-z, s-s-s

स्थितिजन्य इनडोर पौधों के लाभों के बारे में बात करें, हमारे पास कौन से फूल हैं? वे क्या हैं? क्या रंग? क्या बहुत सारे फूल हैं? - इनडोर पौधों के नाम तय करें, उन्हें उनकी देखभाल करना सिखाएं।

बच्चों के ध्यान में "बिग एंड स्मॉल" पुस्तक लाने के लिए - जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, उन्हें जानवरों और उनके शावकों के नाम सिखाने के लिए।

बोर्ड गेम्स का आयोजन करें। बच्चों को कंस्ट्रक्टर देने के लिए - हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

पैदल चलना

बरसात के मौसम में, बरामदे से निरीक्षण करें। जेड एलेक्जेंड्रोवा "वर्षा" द्वारा कविता पढ़ें। सुनने की पेशकश करें कि छत पर बारिश कैसे दस्तक दे रही है। पी / और "वॉक ऑन द ब्रिज" को व्यवस्थित करें - बच्चों को एक सीमित सतह पर चलने का अभ्यास कराएं, संतुलन की भावना विकसित करें।

शुक्रवार 2.10

8.09.

सुबह

सुबह जिम्नास्टिक। समूह में झुनझुने का एक डिब्बा लाएँ, बच्चों को "बॉक्स, बॉक्स, खुला, हम खेलना चाहते हैं" शब्दों के साथ बॉक्स खोलने के लिए आमंत्रित करें, सभी को झुनझुने दें, उन्हें झुनझुने खेलने का अवसर दें। पी / और "ट्रेन" व्यवस्थित करें - बच्चों को एक संकेत पर कार्य करना सिखाएं, शिक्षक के बाद शब्दों को दोहराएं।

प्रारंभिक श्रम कौशल विकसित करें - हाउसप्लंट्स को पानी देने की पेशकश करें

पानी के बारे में स्थितिजन्य बातचीत यह सिखाती है कि कैसे ठीक से हाथ धोना है, अपना चेहरा धोना है।

संवेदी खेल: फल चुनना लक्ष्य: नमूने के अनुसार एक निश्चित आकार की वस्तुओं का चयन करते समय बच्चों में आंख विकसित करना।

बच्चों के साथ एक प्राकृतिक कोने में, यह निर्धारित करें कि कौन सी भूमि, उन्हें अपनी उंगलियों से छूने दें। फूलों को पानी दें - बच्चों को पौधों की देखभाल के नियमों से परिचित कराएँ। पर्यावरण को जानने के लिए एक खेल का आयोजन करें "साइट पर क्या बढ़ता है" - प्राकृतिक वस्तुओं में बच्चों की रुचि को प्रोत्साहित करें: पेड़ों, घास, फूलों का परिचय दें।

परामर्श "बच्चों में शिक्षा कम उम्रआत्म-देखभाल में स्वतंत्रता।

आर आर।

भाषण विकास। वाणी का विकास। विषय: शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना। डिडक्टिक व्यायाम"इससे क्या निकलता है।"

आदि। sod: बच्चों को कविता से परिचित कराएं, एक काव्यात्मक कान विकसित करें। सादृश्य द्वारा शब्दों के निर्माण में व्यायाम करें। वी.वी. बालवाड़ी में गेर्बोवा भाषण विकास। दूसरा कनिष्ठ समूह, पी। 41

वह। आर।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

थीम 13 " प्लेट में बड़े और छोटे सेब

आदि। sod: बच्चों को गोल वस्तुओं को चिपकाना सिखाएं। वस्तुओं के आकार में अंतर के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए। सही ग्लूइंग तकनीकों को ठीक करें (ब्रश पर थोड़ा सा ग्लू लें और इसे मोल्ड की पूरी सतह पर लगाएं)।

सामग्री। सेब बड़े और छोटे। मंडलियां - सफेद कागज (व्यास 15-18 सेमी) से कटी हुई प्लेटें, एक ही रंग के कागज के घेरे (व्यास 3 सेमी और 2 सेमी), गोंद, गोंद ब्रश, ऑयलक्लोथ, नैपकिन। कोमारोवा टी.एस. "किंडरगार्टन में ललित गतिविधि।दूसरा जूनियर ग्रुप”, एस। 54

पैदल चलना

मौसम की स्थिति का अवलोकन - विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वर्ष के समय का निर्धारण करना सीखना। बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि क्या आकाश में सूर्य या बादल हैं। पी / और "स्पैरो एंड द कार", "ऑब्जेक्ट का ख्याल रखें" व्यवस्थित करें - बच्चों को सिग्नल पर कार्य करने और नेविगेट करने के लिए सिखाएं।

एक संकेत पर अंतरिक्ष में कार्य करना और नेविगेट करना सीखें, निपुणता विकसित करें: पी / और "गौरैया और एक कार"

रेत के बारे में बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को समझाएं कि सूखी रेत उखड़ जाती है, और यदि आप इसे पानी देते हैं, तो यह गीला हो जाता है और आप इसमें से केक निकाल सकते हैं। बच्चों को गुड़िया के लिए पाई बनाने के लिए आमंत्रित करें।

श्रम: खेल के लिए पानी में रेत डालें। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल। बच्चों को झाड़ू से रास्ता साफ करने में शामिल करना - झाड़ू का सही इस्तेमाल करना सिखाने के लिए, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाने के लिए।

सोने से पहले काम करें

रूसी लोक कथा "रियाबा द हेन" पढ़ना। के. उशिन्स्की, एक टेबल थिएटर शो के साथ पढ़ने के साथ।

शाम

नींद के बाद जिम्नास्टिक, मसाज मैट पर चलना। श्रवण ध्यान के विकास के लिए व्यायाम "लगता है कि क्या लगता है" - ध्वनियों के सही उच्चारण को ठीक करने के लिए ए, वाई; जोर से बोलना सीखो। वाई / और "क्या चला गया?" - वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें।भाषण के विकास के लिए खेल: "मेरी छोटी मातृभूमि" उद्देश्य: आंदोलन, विकास के साथ भाषण का समन्वय सामान्य मोटर कौशलऔर मोटर नकल, शब्दावली संवर्धन।

चपलता का विकास - दो पैरों पर कूदना

एक समूह में व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत - सार्वजनिक स्थानों पर सही ढंग से व्यवहार करना सिखाने के लिए।

निर्माण सामग्री वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल। सी / आर खेल "दादी का दौरा" बच्चों को अपने बड़ों की देखभाल करना सिखाने के लिए। श्रम: खेल के बाद खिलौनों को साफ करने के लिए - मेहनती खेती करने के लिए।

पैदल चलना

मौसम का अवलोकन। शाम को सड़क पर क्या बदलाव हुए? पी / और "स्पैरो एंड द कार" - सिग्नल पर कार्य करना सीखें। साइट पर बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोमवार, 5.10

9.09.

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। घर पर बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत। सुबह जिम्नास्टिक। पौधों के प्रति सम्मान जगाने के लिए फूलों को पानी दें और पत्तियों को पोंछें। ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए उपदेशात्मक खेलों की पेशकश करें

अपने बटनिंग कौशल में सुधार करें

पानी के फायदों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत, इसका उपयोग और संरक्षण कैसे किया जाना चाहिए। बच्चों को पानी पीने के फायदे समझाएं।

लड़कियों को ड्रेसिंग कॉर्नर में चीजों को रखने के लिए कहें - मेहनती बनने के लिए। गतिविधि कोनों में बच्चों के लिए नि:शुल्क खेल।इकोलॉजिस्ट / गेम: "जो मैं दिखाऊंगा उसे ढूंढो" उद्देश्य: समानता से एक वस्तु खोजें।

बातचीत "बच्चों के साथ शरद ऋतु की प्रकृति और मौसम के संयुक्त अवलोकन पर।"

आदि।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों के लिए दीक्षा।) विषय: " पत्ता गिरना, पत्ता गिरना, पीले पत्ते उड़ना… ”।

आदि। वतन: प्रकृति में शरद ऋतु के परिवर्तन के बारे में बच्चों को प्राथमिक विचार देना। द्वारा मौसम का निर्धारण करने की क्षमता विकसित करें बाहरी संकेतऔर लगातार, मौसम के अनुसार, टहलने के लिए तैयार रहें। पेड़ों के तने, शाखाओं और पत्तियों को हाइलाइट करना सीखें।O.A. सोलोमेनिकोवा "प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों के गठन पर कक्षाएं" p.8

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

कार्य: सीमित समर्थन क्षेत्र पर चलते समय संतुलन बनाए रखने का व्यायाम: कूदने में आधे मुड़े हुए पैरों पर उतरने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए बोर्ड 2 टुकड़े, डफ, गेंदें।

पैदल चलना

पंछी देखना। बच्चों को एक पक्षी के शरीर के मुख्य भागों के बीच अंतर करना सिखाना और उन्हें (चोंच, पूंछ, सिर, पंजे) नाम देना जारी रखें, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाना जारी रखें। पी / और "स्पैरो एंड द कार" को व्यवस्थित करें - अपने घुटनों को झुकाकर धीरे से कूदना सीखें।

एक दूसरे से टकराए बिना भागना सीखें, ड्राइवर को चकमा दें, जल्दी से भागें, अपनी जगह खोजें

पक्षियों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। शरद ऋतु में, पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं, तारों और झाड़ियों पर बैठते हैं और जोर से चहकते हैं। वे ठंड के मौसम की शुरुआत महसूस करते हैं। बच्चों को पक्षियों को दाना खिलाने के लिए आमंत्रित करें।

श्रम: पक्षियों को खिलाना - पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करने के लिए स्वतंत्र रूप से प्राथमिक श्रम कार्य करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना।

सोने से पहले काम करें

परी कथा "शलजम" पढ़ना, सामग्री पर बातचीत।

बिस्तर पर जाने से पहले, एक उच्च कुर्सी पर बड़े करीने से कपड़े मोड़ने की क्षमता को ठीक करें।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। बच्चों को ठीक से चड्डी, चप्पल पहनना सिखाना जारी रखें। हाथ धोने से पहले आस्तीन को कैसे रोल करना है, और धोने के बाद उन्हें कैसे सुखाना है, यह सीखना जारी रखें। कठपुतली कोने में पी \ और "बिल्ली और चूहे" खेल: गुड़िया को जगाएं, धोएं, कपड़े पहनाएं, खिलाएं।फिंगर गेम: "गिलहरी" उद्देश्य: बच्चों को एक कविता सुनना, एक वयस्क के बाद शब्दों को दोहराना और आंदोलनों को करना सिखाएं।

दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें - चपलता विकसित करें

ड्रेसिंग कॉर्नर में खेल - लड़कियों को अपनी इच्छानुसार ड्रेस अप करने के लिए आमंत्रित करें। लड़कों को निर्माण सामग्री दें और कार के लिए गैरेज बनाने की पेशकश करें - उनके रचनात्मक कौशल में सुधार करने के लिए। खेलों के बाद सफाई करें।

दो भागों में चित्र बनाने में बच्चों के एक उपसमूह का प्रयोग करने के लिए - सरलता, संसाधनशीलता विकसित करने के लिए।

संवेदी खेल "बड़े और छोटे खिलौनों का परिचय" - बच्चों को वस्तुओं के आकार में अंतर करना सिखाएं।

पैदल चलना

पंछी देखना। देखें कि क्या उनके फीडरों में कोई खाना बचा है। प्ले पी / और "हिट द टारगेट" - एक आंख विकसित करें। साइट पर बच्चों के स्वतंत्र खेल।

मंगलवार, 6.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। समूह के प्रवेश द्वार पर वयस्कों और साथियों का अभिवादन करना सिखाना जारी रखें। सुबह व्यायाम इमारत के कोने में, बच्चों को "बाड़" बनाने के लिए आमंत्रित करें, इमारत को हरा दें। लोट्टो "पालतू जानवर" बच्चों को भोजन के बाद धन्यवाद देना याद दिलाएं।गणित / खेल: "खरगोशों का इलाज करें" उद्देश्य: वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर बच्चों में समानता का प्रतिनिधित्व करने के लिए, भाषण में सक्रिय करने के लिए "जितने, उतने ही, समान" शब्द

ठीक मोटर कौशल का विकास - खेल "लेसिंग"

सटीकता पैदा करने के लिए बच्चों को छोटे खिलौनों - क्यूब्स, डिजाइनरों - को अलग-अलग बक्सों में छाँटने के लिए आमंत्रित करें। गतिविधि केंद्रों में बच्चों के स्वतंत्र खेल। भाषण विकास खेल "शरद ऋतु के पत्ते" - "शरद ऋतु" विषय पर शब्दावली का विस्तार करें

परामर्श "3-4 साल के बच्चों का सख्त होना"।

उसकी।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण

पैदल चलना

कैरिजवे की निगरानी। बच्चों को कैरिजवे - राजमार्ग, सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में एक विचार देने के लिए। सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में बुनियादी ज्ञान देने के लिए पी / और "पक्षी और कार" व्यवस्थित करें।

बच्चों को दो पैरों पर उछलना सिखाना - खेल "टक्कर से टक्कर" -

कैरिजवे पर जाएं और यातायात का निरीक्षण करें। बता दें कि बालवाड़ी सड़क के बगल में स्थित है।

श्रम: सूखे पत्तों को एक निश्चित स्थान पर रेक करना - बच्चों के रेक का सही उपयोग करना सीखना, पत्तियों को बैग में इकट्ठा करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ साइट पर बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

परी कथा भेड़िया और बकरी पढ़ना। बच्चों से फायदों के बारे में बात करें दिन की नींदक्या बच्चे दिन में सोना पसंद करते हैं, क्या वे सप्ताहांत में घर पर दिन में सोते हैं।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। पी \ और "हिंडोला" - बच्चों को जल्दी से एक सर्कल में चलाने की क्षमता बनाने के लिए, फिर धीरे-धीरे। बिल्डिंग गेम्स। गुड़िया के लिए फर्नीचर के साथ एक कमरा बनाएँ।

मनो-जिमनास्टिक्स: "हम्प्टी बलताई" उद्देश्य: बाहों, पीठ और छाती की मांसपेशियों को आराम देना सीखें।

ठीक मोटर कौशल का विकास - बन्धन और खोलना -

बच्चों को बोर्ड गेम (डोमिनोज़, लोटो, आदि) दें - एक साथ खेलना सीखें, एक दूसरे की मदद करें।

खेलों के बाद, बच्चों को "लेगो" की सफाई में शामिल करें - एक बड़ी टीम में काम करने की क्षमता पैदा करने के लिए। गुड़िया के साथ खेलना "माशेंका जाग गया" - फर्नीचर के नाम को ठीक करने के लिए - बिस्तर।

पैदल चलना

मेघ अवलोकन। वे कैसे तैरते हैं (धीमा या तेज़)? पी / और "टक्कर से टक्कर" को व्यवस्थित करें - बच्चों को दो पैरों पर एक जगह से दूसरी जगह कूदना सिखाएं। साइट पर बच्चों के स्वतंत्र खेल।

बुधवार, 7.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह जिम्नास्टिक। डी \ और लोट्टो "सब्जियां" - सब्जियों का नाम दोहराएं। बच्चों के साथ "घास पर खरगोश" के दृष्टांतों पर विचार करें।

फिंगर गेम "फ्लैग" - बच्चों को तर्जनी, मध्य, अनामिका और छोटी उंगलियों को एक-दूसरे को दबाने के लिए सिखाने के लिए।

डी / और "ड्रेस द डॉल" - कपड़ों की वस्तुओं को अलग करना और नाम देना सीखें

भोजन के दौरान व्यवहार की संस्कृति के बारे में बच्चों से बातचीत - बच्चों को भोजन के दौरान व्यवहार के सही तरीके से शिक्षित करना।संगीत/खेल:

"शांत और जोर से कॉल"

संगीत ई। तिलिचेवो गतिशील सुनवाई विकसित करने के लिए, शांत और तेज ध्वनियों के बीच अंतर करने की क्षमता।

खेल क्षेत्र में व्यंजन लीजिए। सटीकता और परिश्रम की खेती करने के लिए "व्यंजन" की सामान्य अवधारणा को मजबूत करने के लिए बच्चों को बर्तन धोने, दिखाने और समझाने में शामिल करना। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि।

अच्छी आदतें परामर्श।

आदि।

FEMP का संज्ञानात्मक विकास

पाठ संख्या 4

छोटे बड़े।

आर / एम: सब्जियां (बच्चों की संख्या के अनुसार), प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन I.A. पोमोरेवा, वी. ए. पॉज़िन "एफईएमपी। दूसरा कनिष्ठ समूह ", एस 15

एक्स - एर।

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना

शरद वन का अवलोकन, वन के विचार का विस्तार करें, देशी प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करना सीखें। पी / आई "घोंसले में पक्षी" - एक दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सीखना।

शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए, एक दूसरे की मदद करने के लिए - पी / और "अपना घर खोजें" -

बच्चों के साथ जंगल में टहलें। रंगीन जंगल को निहारें, बच्चों का ध्यान परिदृश्य की सुंदरता की ओर आकर्षित करें। स्पष्ट करें कि शरद ऋतु के पेड़ों के लिए कौन सा रंग विशिष्ट है।

श्रम: कचरे और सूखे पत्तों की साइट की सफाई - क्षेत्र को साफ सुथरा रखना सिखाने के लिए। पोर्टेबल खिलौनों वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

नर्सरी कविता पढ़ना "एक सींग वाली बकरी है।"

कपड़ों को बड़े करीने से मोड़ने के कौशल को मजबूत करें।

शाम

नींद के बाद जिम्नास्टिक, मसाज मैट पर चलना। डी / और "कौन आया और कौन चला गया" व्यवस्थित करें - बच्चों को पक्षियों को भेद करने और नाम देने के लिए सिखाने के लिए, उन्हें पक्षियों की आवाज़ों की नकल करने और ओनोमेटोपोइया को याद करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए। गणितीय खेल "रॉड पर स्ट्रिंगिंग रिंग्स" (समान आकार के छल्ले) - अपने अंगूठे और तर्जनी के साथ अंगूठी को साइड से पकड़ना सीखें।

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें - हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की एक गांठ को रोल करने की क्षमता पर काम करें

बच्चों से फलों के बारे में बात करें। वे कौन से फल जानते हैं? (खट्टा और मीठा, बड़ा और छोटा) - स्मृति, सोच विकसित करें।

प्ले कॉर्नर में बच्चों के स्वतंत्र खेल। सी / आर खेल "चलो गुड़िया को चाय पीते हैं" - मित्रता पैदा करें, एक साथ खेलना सीखें।तर्क खेल: "योजना के अनुसार डिजाइन" उद्देश्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की तार्किक सोच का विकास।

पैदल चलना

पतन अवलोकन। बच्चों को समझाएं कि पत्ता गिरना क्या है। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल।

गुरुवार, 8.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह जिम्नास्टिक। डी / और "गेंद को पहाड़ी के नीचे रोल करें" (रंगों को ठीक करें)। डी / और "सॉफ्ट लाइनर" - बच्चों को आकृति के आकार के अनुरूप "खिड़कियां" चुनने के लिए सिखाने के लिए। बच्चों को विनम्र होना सिखाएं।

खेल "माउस को छिपाने में मदद करें" खेलें - रंगों को नाम देना सीखें, लाल, नीले, पीले, हरे रंगों के ज्ञान को समेकित करें

पत्ती गिरने के बारे में स्थितिजन्य बातचीत, शरद ऋतु के बारे में। सरल प्रश्नों का उत्तर देना सीखें: हमारे पास किस प्रकार की शरद ऋतु है?तातार/यूएन: gyrly-biyule uen"Gөmbәlәr biyue" - Tүgәrәkkә बसर्गा, kәmәk uynarga, hәrәkәtlәrne dores itep bashkaryrga өyrәtu।

गुड़िया के साथ खेल में निष्क्रिय लड़कियों को शामिल करें - गुड़िया की देखभाल करने की पेशकश करें - एक देखभाल रवैया विकसित करें। गतिविधि केंद्रों में बच्चों के स्वतंत्र खेल। पारिस्थितिक खेल "जो मैं नाम दूंगा उसे खोजें" - शब्द - नाम से किसी वस्तु को खोजना सीखें।

बच्चे में किताबों के लिए प्यार कैसे पैदा करें।

उसकी।

कलात्मक और सौंदर्य विकास ड्राइंग विषय 12। "रंगीन गेंदें"।

आदि। sod: बच्चों को निरंतर रेखाएँ बनाना सिखाना एक गोलाकार गति मेंकागज से लगा-टिप पेन उठाए बिना; फेल्ट-टिप पेन को सही ढंग से पकड़ें; ड्राइंग की प्रक्रिया में, विभिन्न रंगों के फील-टिप पेन का उपयोग करें। बच्चों का ध्यान बहुरंगी छवियों की सुंदरता की ओर आकर्षित करें।

सामग्री: धागे की एक गेंद, रंगीन लगा-टिप पेन, लैंडस्केप शीट।कोमारोवा टी.एस. "किंडरगार्टन में ललित गतिविधि।दूसरा जूनियर ग्रुप", एस 53

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

कार्य: आधे मुड़े हुए पैरों पर उतरने के साथ कूदने का व्यायाम; एक दूसरे की ओर लुढ़कते समय गेंद के ऊर्जावान प्रतिकर्षण में।

उपकरण: टैम्बोरिन, 4 हुप्स, बड़ी गेंद, सभी बच्चों के लिए पतवार।

पैदल चलना

पतन अवलोकन। शरद ऋतु के संकेतों की पहचान करना सिखाना, अवलोकन विकसित करना - प्रकृति की देखभाल करने के लिए सुंदर का आनंद लेने की क्षमता विकसित करना। पी / और "स्पैरो एंड ए कैट" को व्यवस्थित करें - शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सीखें।

प्ले पी / और "चुपचाप चलो" - अच्छी मुद्रा और आंदोलन समन्वय के साथ स्पष्ट रूप से, लयबद्ध रूप से चलना सीखें -

पत्ता गिरने के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। गिरे हुए पत्तों की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें। पूछें कि क्या सभी पेड़ों में एक जैसी पत्तियाँ होती हैं। रंग, आकार से तुलना करें।

श्रम: कक्षाओं के लिए सुंदर बहुरंगी पत्तियों का संग्रह - उन्हें प्राथमिक कार्यों को स्वतंत्र रूप से पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करना। रेत के साथ बच्चों का स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

डी। बिसेट की परी कथा "हा-हा-हा!" गोस्लिंग कैसे बात करता है? आदि।

एक कुर्सी पर बड़े करीने से कपड़े रखने के कौशल को मजबूत करना।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। मनोविश्लेषणात्मक "उल्लू" - आत्म-नियंत्रण का विकास।

यातायात नियमों के अनुसार खेल: "लाल, पीला, हरा" उद्देश्य: अवलोकन और रंग धारणा विकसित करने के लिए, लाल और हरे रंगों के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

एक परी कथा पढ़ना; "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी"

लड़कियों को "बेटी को खिलाने" का निर्देश दें - खिलौनों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाने के लिए।

एस / आर खेल "अस्पताल" का आयोजन करें - बच्चों को एक साथ, एक साथ खेलना सिखाएं। निर्माण सामग्री वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल।

बच्चों के साथ परी कथा "रायबा द हेन" के लिए दृष्टांतों पर विचार करें। पी / और "विमान लैंडिंग", संवेदी कोने में खेल

दो भागों में चित्र बनाने में बच्चों के एक उपसमूह का प्रयोग करने के लिए - सरलता, संसाधनशीलता विकसित करने के लिए। खेलने के बाद खिलौनों को दूर रख दें।

पैदल चलना

पत्तियों के गिरने का अवलोकन करना - प्रकृति की सुंदरता का आनंद लेना सिखाना। पी / और "अपना घर ढूंढें" व्यवस्थित करें - सिग्नल द्वारा नेविगेट करना सीखें।

शुक्रवार, 9.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। घर पर बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत। सुबह अभ्यास बच्चों के साथ "पालतू जानवर" श्रृंखला से एक तस्वीर की जांच, एक पारिस्थितिक खेल "कौन चला गया।" उन्हें खाने से पहले और जब वे गंदे हो जाएं तो अपने हाथ धोने के लिए याद दिलाएं; हाथ धोने का क्रम याद रखें

खेल "तस्वीर लीजिए" (4 क्यूब्स से) - विवरण देखना सीखें और उन्हें विवरण में जोड़ें -

बच्चे अपने घर का पता जानते हैं या नहीं, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

बुफे में बर्तन साफ ​​करें, खिलौनों को साफ करने की क्षमता को शिक्षित करें, एक टीम में काम करना सीखें। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।संवेदी खेल: "चलो बुर्ज का निर्माण करें" लक्ष्य: बच्चों को एक टॉवर को इकट्ठा करना सिखाएं, एक नमूने पर ध्यान केंद्रित करें और रिंगों को अवरोही क्रम में व्यवस्थित करें।

वार्तालाप "किंडरगार्टन में आयोजित कार्यक्रमों के बारे में।"

आर.आर.

विषय: "रायबा हेन"। एक रूसी लोक कथा का पुनर्लेखन

आदि। वतन: बच्चों को एक परिचित परी कथा की स्वतंत्र रीटेलिंग की ओर ले जाएं; पाठ को पुन: पेश करना सिखाना, अभिव्यंजक स्वर विकसित करना; रूसी लोक कथाओं में रुचि को शिक्षित करें।ज़टुलिना जी.वाई.

"सारांश जटिल वर्गभाषण के विकास के लिए।दूसरा जूनियर ग्रुप”, एस। 15

उसकी

LEPKA का कलात्मक और सौंदर्य विकास

विषय: « ब्रेड स्ट्रॉ"

आदि। sod: हथेलियों के सीधे आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन को रोल करके छड़ें गढ़ने में व्यायाम करें। ध्यान से सीखें, प्लास्टिसिन के साथ काम करें; ढाला उत्पादों को बोर्ड पर रखें। बच्चों में मूर्तिकला की इच्छा विकसित करना, जो बनाया गया है उसका आनंद लेना।

सामग्री: प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड। कोमारोवा टी.एस. "किंडरगार्टन में ललित गतिविधि।दूसरा जूनियर ग्रुप”, एस। 48

पैदल चलना

बारिश देख रहा है। बारिश की प्राकृतिक घटना के बारे में जानें। पी \ और "सूरज और बारिश।" डी / और "जहां पत्ते छिप गए": एक दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में दौड़ना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखना।

अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें - एक संकेत पर कार्य करना सीखें -

बारिश के मौसम में, बच्चों को खिड़की से देखने के लिए आमंत्रित करें कि बारिश की बूंदें जमीन पर कैसे गिरती हैं, कैसे वे कांच पर दस्तक देते हैं। एक साथ बारिश की आवाज सुनें।

श्रम: शिक्षक पहले से वर्षा जल एकत्र करने के लिए एक कंटेनर निकालते हैं - समूह में पौधों को वर्षा जल से सींचना। लक्ष्य इनडोर पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना है।

सोने से पहले काम करें

बच्चों को सिखाएं कि कैसे ठीक से सैंडल पहनना और बांधना है।

परी कथा सिंड्रेला का एक अंश पढ़ना

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। डी / और "अद्भुत बैग" - वस्तुओं की जांच करने की क्षमता के गठन में योगदान करने के लिए। पर्यावरण को जानने के लिए एक खेल "इनडोर पौधों को जानना और जांचना" - बच्चों को पौधों की देखभाल कैसे करें, उन्हें सही तरीके से पानी देना सिखाने के लिए।भाषण के विकास के लिए खेल: "जोड़ीदार चित्र" उद्देश्य: बच्चों को चित्र में दिखाई गई वस्तुओं की तुलना करने, समानताएं खोजने और समान छवियों का चयन करने का अभ्यास कराएं; ध्यान, एकाग्रता, भाषण के रूप को शिक्षित करें, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करें।

ठीक मोटर कौशल का विकास - फास्टनरों के साथ काम करें -

हमारे गाँव के बारे में एक स्थितिजन्य बातचीत, ऐसा क्यों कहा जाता है। गाँव में क्या दिलचस्प है? आप अपने माता-पिता के साथ कहाँ जाना पसंद करते हैं?

पी / और "रोल द बॉल" - गेंद के साथ क्रियाओं में रुचि जगाएं, गेंद को दोनों हाथों से दूर धकेलना सिखाएं, इसे सही दिशा दें। एक मुर्गा, मुर्गी, मुर्गियों के दृष्टांतों की परीक्षा। पी / और "चिकन टहलने के लिए बाहर चला गया" - पाठ के अनुसार क्रिया करना सीखें। स्पर्श कोने में खेल।

पैदल चलना

मौसम का अवलोकन। क्या मौसम बदल गया है? पी / और "सन एंड रेन", "फॉक्स इन द चिकन कॉप" को व्यवस्थित करें - 2-3 मीटर की उन्नति के साथ दो पैरों पर कूदना सिखाएं।

सोमवार, 12.10

16.09

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह जिम्नास्टिक। डी / और "वस्तुओं को समूहों में फैलाएं": रंग द्वारा वस्तुओं को समूहित करने की क्षमता को समेकित करें। भोजन के दौरान, सावधानी से खाने की आवश्यकता याद दिलाएं, भोजन को अच्छी तरह से चबाएं, मग को हैंडल से पकड़ें, नैपकिन का उपयोग करना सिखाएं। संवेदी खेल "बड़े और छोटे खिलौनों का परिचय" - आकारों के बीच अंतर करना सीखें।

पिरामिड इकट्ठा करने का अभ्यास करें, रंगों के नाम तय करें

हमारे किंडरगार्टन के नाम के बारे में स्थितिजन्य बातचीत, जहाँ यह स्थित है।

इकोलॉजिस्ट / गेम: "ऑटम" उद्देश्य: बच्चों को चित्र में वस्तुओं की पहचान करना सिखाएं, उनका नाम लें।

पी / और "व्हाट्स अराउंड" - परिचित वस्तुओं का नाम देना सीखें, बच्चों की बोलचाल की भाषा विकसित करें। सी / आर गेम "टॉय स्टोर" - खेल क्रियाओं को सिखाने के लिए, एक दूसरे के प्रति विनम्र व्यवहार।

सब्जियों से शिल्प की प्रतियोगिता: "बगीचे से चमत्कार।"

आदि।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों के लिए दीक्षा।)

पाठ "अद्भुत टोकरी"

सॉफ्टवेयर सामग्री। जारी रखना बच्चों को दिखने और स्वाद में अंतर करना और सब्जियों (ककड़ी, टमाटर, गाजर, शलजम) का नाम देना सिखाएं। सब्जियां उगाने की अपनी समझ का विस्तार करें। रूसी लोक कथा "शलजम" के मंचन में भाग लेने की इच्छा जाग्रत करें।ज़टुलिना जी.वाई.

"भाषण के विकास पर जटिल कक्षाओं का सारांश।दूसरा जूनियर ग्रुप”, एस। 13

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

कार्य।

पैदल चलना

बिल्ली का अवलोकन। पी \ और "बिल्ली और चूहे" - आंदोलनों, निपुणता के समन्वय का विकास। श्रम कार्य: हम टहनियाँ एकत्र करेंगे। गेंद, रेत, दूरस्थ सामग्री के साथ खेल

जोड़ियों में चलने का अभ्यास करें

बिल्लियों को उनके मालिकों द्वारा चलाए जा रहे देखें। विशेषताएँ दिखावटपशु व्यवहार। टहलने के दौरान उन बच्चों से पूछें जिनके घर में बिल्ली है और वे उसकी देखभाल कैसे करते हैं।

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। पी / और "नृत्य और स्पिन, सबसे निपुण बनें" - संतुलन, निपुणता विकसित करें।

सोने से पहले काम करें

चुकोवस्की की परी कथा "चिकन" पढ़ना, सामग्री पर बातचीत: यह किस तरह का चिकन था, बड़ा या छोटा? पोखर में कौन बैठा था? आदि।

रूमाल का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। पेंटिंग पर विचार करें "तान्या कबूतरों को खिलाती है।" चित्र में छवि को देखने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए, इसकी सामग्री पर शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर दें, अलग-अलग शब्दों और वाक्यांशों को दोहराएं।फिंगर गेम: "हेजहोग" उद्देश्य: बच्चों को एक कविता सुनना, एक वयस्क के बाद शब्दों को दोहराना और आंदोलनों को करना सिखाएं।

दो रंगों की तालिका के छिद्रों में कवक की नियुक्ति - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए -

दादी की बात: किसकी दादी है? क्या बच्चे अपनी दादी-नानी से प्यार करते हैं? वे उनसे प्यार क्यों करते हैं?

सी / आर गेम "यह खिलौनों के सोने का समय है" - गेम रूम में ऑर्डर रखें। विषय-खेल गतिविधियों में बच्चों की स्वतंत्रता में सुधार करना। भेस के कोने में पी \ और "बिल्ली और चूहे" खेल

पैदल चलना

बिल्ली को देखना जारी रखें। पी / और "टक्कर से टक्कर" - आगे कूदना।

मंगलवार, 13.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह जिम्नास्टिक। फिंगर गेम "बकरी" - हाथ आंदोलनों, ठीक मोटर कौशल का समन्वय विकसित करने के लिए। कठपुतली कोने में खेल: मेहमान आ गए हैं, आपको सबको चाय देने की जरूरत है। पी / और "लक्ष्य को मारो" - सटीकता विकसित करें। टहलने के लिए ड्रेसिंग करते समय, ड्रेसिंग के क्रम के बारे में याद दिलाएं, कोठरी में चप्पल डालने की आवश्यकता के बारे में

दो भागों में चित्र बनाने का अभ्यास करें - सरलता, संसाधनशीलता विकसित करने के लिए -

परिवार के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। उनके साथ कौन रहता है? माँ, पिताजी, बड़े भाइयों या बहनों के नाम क्या हैं।गणित / खेल: "पत्तियों पर कीड़े" उद्देश्य: तुलना के आधार पर वस्तुओं के दो समूहों की तुलना करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, दो सेटों की समानता और असमानता स्थापित करने के लिए।

बच्चों के साथ मिलकर धूल पोंछें, फूलों को पानी दें - इनडोर पौधों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं। भाषण के विकास के लिए खेल "चलो बगीचे में फल चुनें" - फलों के नाम ठीक करें, एक निश्चित क्रम में फलों का चयन करना सीखें।

परामर्श "बच्चों के लिए" पहेलियाँ "के बारे में बात करते हैं।"

उसकी।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण

कार्य। बच्चों को सिग्नल पर रोक कर चलने और दौड़ने का व्यायाम कराएं; रेंगना। गेंद के साथ खेल कार्य में निपुणता विकसित करें।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए छोटी गेंदें, डफली, डोरी, स्किटल्स 8 टुकड़े।

पैदल चलना

बादलों के पीछे, आकाश का अवलोकन। पानी की विभिन्न अवस्थाओं का अंदाजा देने के लिए विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित कराना। देखें कि बादल कैसे दिखते हैं। पी / और "धारा के पार" - एक बाधा पर कूदना सीखें।

बॉल गेम को कैच करें - बॉल को दो हाथों से पकड़ना सीखें

बादलों के बारे में स्थितिजन्य बात। बच्चों को बादलों को देखने के लिए आमंत्रित करें, उन्हें बताएं कि बादल पानी की बूंदों से बने होते हैं।

श्रम असाइनमेंट: साइट पर कंकड़ इकट्ठा करें। दूरस्थ सामग्री के साथ खेल

सोने से पहले काम करें

एल टॉल्स्टॉय द्वारा परी कथा "तीन भालू" पढ़ना। बातचीत: क्या आपको परी कथा पसंद आई? जंगल के लिए घर किसने छोड़ा? जंगल में लड़की के साथ क्या हुआ? वन घर में कौन रहता था? भालू के नाम क्या थे? एक परी कथा के लिए दृष्टांतों की जांच करना।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। पी / और "ट्रेन" - बच्चों को छोटे समूहों में आगे बढ़ने के लिए व्यायाम करें, शिक्षक के संकेत पर आंदोलन शुरू और समाप्त करें। फिंगर जिम्नास्टिक "लडकी" - हाथ के छोटे आंदोलनों को विकसित करने के लिए। बोर्ड गेम गेम: मोज़ेक, पासा।मनो-जिम्नास्टिक: "पुराना मशरूम" उद्देश्य: आंदोलनों का निष्पादन: खड़े हो जाओ, पैर अलग, घुटने थोड़े मुड़े हुए।

खेल "विषय का नाम" - भाषण विकसित करें, शब्दों का उच्चारण करना सीखें

परिवार के बारे में स्थितिजन्य बातचीत - परिवार में कितने लोग हैं, परिवार के सदस्यों के नाम क्या हैं।

सी / आर गेम "माशेंका की रिकवरी" - बीमार गुड़िया के लिए सहानुभूति जगाती है, समस्या की चर्चा में बच्चों को शामिल करें और मदद के विशिष्ट तरीकों की खोज करें।

पैदल चलना

आकाश देखना जारी रखें। क्या यह शाम को बदल गया है? पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल। पी / आई "सूरज और बारिश" - एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सीखें।

बुधवार, 14.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह जिम्नास्टिक। डी / और "ध्वनि से सीखें" - श्रवण ध्यान और वाक्यांश भाषण विकसित करें। डी / और "असाइनमेंट" - "ऊपर", "नीचे" शब्दों के अर्थ को समझने के लिए सिखाना जारी रखें। पी / और "पक्षी"। अपने हाथ धोते समय आपको अपनी आस्तीन ऊपर चढ़ाने की याद दिलाएं

फास्टनरों के साथ व्यायाम करें, अनबन्धन में व्यायाम करें, ठीक मोटर कौशल विकसित करें

घर पर कौन पकाता है, क्या पकाता है और यह कितना स्वादिष्ट है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।संगीत/खेल:

“Gөmbәlәr biyue” तातार हालिक को

गीत के बोल के अनुसार सबसे सरल नृत्य करें।

बच्चों के साथ मिलकर किताबों, पत्रिकाओं पर विचार करें - उन्हें किताबों को ध्यान से संभालना सिखाएं, न कि पत्तियों को फाड़ना या उखड़वाना। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। फिंगर गेम "शोमेकर" - बच्चों को आंदोलनों की नकल करना सिखाएं।

संयुक्त कार्यों "मेरा पसंदीदा गांव" की प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें

इन्फ्लूएंजा और सार्स के खिलाफ टीकाकरण की आवश्यकता के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।

आदि

FEMP का संज्ञानात्मक विकास

अध्याय 3

आदि। sod: अलग-अलग वस्तुओं से वस्तुओं का एक समूह बनाने और उसमें से एक वस्तु को अलग करने की क्षमता बनाना जारी रखें, इस प्रश्न का उत्तर देना सीखें "कितना?"

और समुच्चय को एक, अनेक, कोई नहीं शब्दों से परिभाषित करना। मंडल को जानें स्पर्श-मोटर तरीके से इसके रूप की जांच करना सीखें।

डी / एम: गुड़िया, टोकरी, सर्कल, पहियों के बिना कार्डबोर्ड ट्रेन, ट्रे, नैपकिन, पानी के साथ बेसिन।

आर / एम: : समान आकार और रंग के घेरे, बत्तख। मैं एक। पोमोरेवा, वी. ए. पॉज़िन "एफईएमपी। दूसरा कनिष्ठ समूह ", एस 14

उसकी।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना

सोच-विचार पतझड़ का पेड़- पेड़ के मुख्य भागों, उनकी ऊंचाई और मोटाई का अंदाजा दें। पी / और "मां मुर्गी और मुर्गियां" - ध्यान, निपुणता, गति विकसित करें। डी / और "ऐसी शीट ढूंढें" - चौकसता के लिए। कॉर्ड के नीचे रेंगते हुए क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का व्यायाम करें।

आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर उछल कर व्यायाम करें, निपुणता विकसित करें

बच्चों को पेड़ के पास ले आओ, उसके मुख्य भागों को याद करो। बच्चों को एक दृश्य प्रस्तुतिकरण देना कि पेड़ अलग-अलग मोटाई और ऊंचाई में आते हैं। पेड़ पर लगे पत्तों के रंग की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें।

कार्य के कार्य: सैंडबॉक्स के किनारे से रेत को झाडू दें। चपरासियों के बीच की जमीन को ढीला करें, समझाएं कि ऐसा क्यों किया जा रहा है - पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करने के लिए। रेत पर बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

बच्चों को ऊंची कुर्सी पर खूबसूरती से चीजों को मोड़ना सिखाएं।

परी कथा "बूट्स में खरहा" का एक अंश पढ़ना

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। पी / और "चिकन टहलने के लिए बाहर चला गया।" गणितीय खेल "इसे बक्सों में डालें" - बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों के बीच अंतर करना सिखाने के लिए, उन्हें नाम दें, उन्हें रंग, आकार के अनुसार समूहित करें। गुड़िया के कोने में खेल: गुड़िया को जगाओ, उसे धोओ, उसे कपड़े पहनाओ और खिलाओ।तार्किक सोच के लिए खेल: "कवक के लिए एक जगह खोजें" उद्देश्य: सजातीय वस्तुओं को रंग से समूहित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

चित्र को दो भागों से मोड़ने का व्यायाम करें - सरलता, संसाधनशीलता विकसित करने के लिए

सी / आर गेम "कुकिंग टू ईट" का आयोजन करें - परिश्रम करने के लिए, कुक के काम में रुचि, अपने इच्छित उद्देश्य के लिए व्यंजनों का उपयोग करना सिखाने के लिए।

बच्चों के साथ, खिलौनों को ध्यान से उनके स्थान पर रखें, डिजाइनरों, क्यूब्स को उनके बक्से में व्यवस्थित करें। गणितीय खेल "विभिन्न आकारों के छल्ले के एक टॉवर को इकट्ठा करना" - बच्चों को छल्ले के आकार के बीच अंतर करने और उन्हें एक निश्चित, धीरे-धीरे घटते क्रम में व्यवस्थित करने के लिए सिखाने के लिए।

पैदल चलना

बालवाड़ी के क्षेत्र में उगने वाले पेड़ों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। पौधों के जीवन में क्या परिवर्तन होते हैं? पी / और "घोंसले में पक्षी" - एक दूसरे से टकराए बिना, सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सीखें।

गुरुवार, 15.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह जिम्नास्टिक। फिंगर जिम्नास्टिक "मैगपाई-क्रो" - मोटर कौशल विकसित करने के लिए। खेल "हमारे पेन कहाँ हैं" - पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें। पारिस्थितिक खेल "चित्र में सब्जियों को ढूंढें और नाम दें" - दृश्य धारणा विकसित करने के लिए।

आकार में वस्तुओं के अनुपात में व्यायाम करें - दृश्य धारणा विकसित करें

किंडरगार्टन में हमारे लिए भोजन कौन तैयार करता है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत। क्या दलिया पकाना, पाई बेक करना स्वादिष्ट है?तातार/यूएन:: यस्टरेशल वेन"सर्ले यांचिक" - Yashelchәlәr belәn tanyshtyruny dәvam itү। इस्मेन әren dores әtergә өyrәtu।

बुक कॉर्नर से बच्चों की फरमाइश पर किताबें पढ़ना। संवेदी कोने में खेल: लेसिंग, आवेषण। पारिस्थितिक खेल "अनुमान करें कि आपके हाथ में क्या है" - किसी एक विश्लेषक का उपयोग करके नामित वस्तु को पहचानना सीखें।

पत्तियों के क्षेत्र को साफ़ करने में मदद करने के लिए माता-पिता से पूछें।

परामर्श "क्या मेरे बच्चे को टीका लगाया जाना चाहिए (पेशेवरों और विपक्षों)"।

वह। आर।

कलात्मक और सौंदर्य विकास ड्राइंग

विषय 8. "सुंदर सीढ़ियाँ"

आदि। वतन: बच्चों को ऊपर से नीचे तक रेखाएँ बनाना सिखाना; बिना रुके उन्हें सीधा पकड़ें। ब्रश पर पेंट उठाना सीखें, इसे पेंट में ढेर के साथ डुबोएं; ढेर को जार के किनारे से छूकर एक अतिरिक्त बूंद को हटा दें; ब्रश को पानी में धोएं, एक अलग रंग के पेंट का चयन करने के लिए इसे कपड़े पर हल्के स्पर्श से सुखाएं। फूलों का परिचय देते रहो। सौंदर्य बोध विकसित करें।

सामग्री: 2 रंगों के गौचे पेंट, पानी के जार, ब्रश, नैपकिन।कोमारोवा टी.एस. "किंडरगार्टन में ललित गतिविधि।दूसरा जूनियर ग्रुप”, पी .49

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

कार्य।

उपकरण:

पैदल चलना

बर्डवॉचिंग (उपस्थिति, आदतें)। पी / और "गेंद फेंको" - निपुणता विकसित करने के लिए, गेंद फेंकने के कौशल के अधिग्रहण में योगदान करने के लिए। डी / और "सभी लाल स्कूप्स लीजिए" - रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

बाउंसिंग का अभ्यास करें - शक्ति, चपलता विकसित करें

टहलने के लिए पक्षियों के लिए टुकड़ों और बीजों को लें, बच्चों को खुद पक्षियों की देखभाल करने के लिए आमंत्रित करें, फीडर में भोजन डालें।

कार्य असाइनमेंट: रेत से घर बनाना। साइट पर कंकड़ इकट्ठा करें - श्रम असाइनमेंट में भाग लेने की इच्छा पैदा करना जारी रखें। पोर्टेबल खिलौनों के साथ साइट पर बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

सैंडल को ठीक से ड्रेसिंग करने और उन्हें बन्धन करने के कौशल को मजबूत करने के लिए।

परी कथा "द फॉक्स एंड द क्रेन" पढ़ना

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। मनो-जिमनास्टिक "हश" - वाष्पशील आत्म-नियमन का विकास।

यातायात नियमों के अनुसार खेल: "मैं एक सक्षम पैदल यात्री हूँ" उद्देश्य: बच्चों को सड़क पर स्थितियों का विश्लेषण करना सिखाना, गाँव की सड़कों पर बच्चों के सुरक्षित व्यवहार के कौशल को समेकित करना।

आकृतियों के बीच अंतर करने के लिए वस्तुओं को आकार के अनुसार समूहित करना सीखना -

किंडरगार्टन में हमारे लिए भोजन कौन तैयार कर रहा है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत जारी रखें। बच्चों से उनके पसंदीदा खाने के बारे में पूछें।

उंगली का खेल "उंगली, उंगली, तुम कहाँ थे।" डी / और "चलो गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें" - कपड़े के हिस्सों का नाम याद रखें। पी / और "किटी चुपके है" - शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सीखना।

पैदल चलना

बच्चों से मौसम के बारे में बात करें। मौसम कैसा है? (ठंडा या गर्म, धूप या बादल) - बच्चों को सवालों के जवाब देना सिखाएं। पी / और "पेंट्री में चूहे" - पाठ के अनुसार चलना सीखें।

शुक्रवार, 16.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सप्ताहांत में बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत। सुबह जिम्नास्टिक। चित्र पर विचार करें "माँ अपनी बेटी को धोती है", चित्र की सामग्री के बारे में शिक्षक के सवालों के जवाब। पर्यावरण को जानने के लिए एक खेल "एक फल के पेड़ की जांच - एक सेब का पेड़" - इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि फल जमीन के ऊपर "ऊँचे" उगते हैं - पेड़ों या झाड़ियों पर; "फल" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए।

ट्रिपल मैट्रीशोका को मोड़ने का व्यायाम करें

माँ कैसे कुकीज़ बनाती है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।संवेदी खेल: "हल्का - भारी" उद्देश्य: बच्चों को अनुभव करने का अवसर दें परिचित वस्तुओं की गंभीरता को मापें, जिससे बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध किया जा सके।

सी / आर खेल "बेटियाँ-माँ" - यह देखने के लिए कि वे कैसे संवाद करते हैं, वे गुड़िया के साथ कैसे खेलते हैं; समझाएं कि आपको गुड़िया के साथ उसी तरह व्यवहार करने की आवश्यकता है जैसे एक माँ अपने बच्चे के साथ करती है। टहलने के लिए ड्रेसिंग करते समय, ड्रेसिंग के क्रम को याद रखें

व्यक्तिगत परामर्श: "समूह में बच्चों के कपड़े।"

आर.आर.

भाषण विकास (भाषण विकास)

विषय: "मुर्गा, मुर्गा.."

"भाषण के विकास पर जटिल कक्षाओं का सारांश।दूसरा जूनियर ग्रुप", एस 12

उसकी।

लेप्का का कलात्मक और सौंदर्य विकास

विषय 18 " जामुन और सेब एक थाली पर

आदि। sod: वस्तुओं के आकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। वस्तुओं को आकार से अलग करना सीखें। गोंद के सावधानीपूर्वक उपयोग में व्यायाम करें, सटीक ग्लूइंग के लिए नैपकिन का उपयोग करें। स्वतंत्र रूप से सीखें, छवियों को कागज पर व्यवस्थित करें।

सामग्री। सेब बड़े और छोटे। मंडलियां - सफेद कागज (व्यास में 20 सेंटीमीटर), लाल कागज के घेरे (व्यास में 2 सेंटीमीटर) से कटी हुई प्लेटें। और पीला हरा रंग(4-6 सेमी), गोंद, गोंद ब्रश, ऑयलक्लोथ, नैपकिन। कोमारोवा टी.एस. "किंडरगार्टन में ललित गतिविधि।दूसरा जूनियर ग्रुप”, एस 57

पैदल चलना

आकाश का अवलोकन: धूसर, उदास, कोई बादल नहीं। बच्चों से पूछें कि सूरज कहाँ छिपा था, अगर सूरज नहीं है तो क्या बाहर गर्मी है। पी / और "कैच द बॉल" - निपुणता, गति की गति विकसित करें।

गेंद को दोनों हाथों से पकड़ने का अभ्यास करें

सूर्य के बारे में स्थितिजन्य बात। बच्चों से पूछें कि क्या उन्हें बादल वाला मौसम पसंद है।

श्रम कार्य: हम टहलने के अंत में खिलौने इकट्ठा करते हैं। रेत, पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल। साइट पर बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

वी। स्टेपानोव की पुस्तक "द सीजन्स" पढ़ना - चित्रों, खिलौनों, क्रियाओं के प्रदर्शन के साथ पढ़ने के साथ-साथ छोटी, सुलभ तुकबंदी को समझना सीखना।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। पी / और "रन टू मी" - एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें। बार्टो की कविता "घोड़ा" पढ़ना - कविता के अर्थ को समझने में मदद करें, इसे एक खिलौने से हरा दें. भाषण विकास खेल: "क्या सब्जी" उद्देश्य : स्पर्शनीय, दृश्य और घ्राण विश्लेषक का विकास।

कल्पना विकसित करें, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता - डी / और "आंकड़ों के लिए घर" -

व्यायाम "हम सब कुछ क्रम में करते हैं" - सटीकता की खेती करने के लिए बच्चों को एक निश्चित क्रम में कपड़े उतारना और कपड़े पहनना सिखाना।

संवेदी कोने में बच्चों का खेल। सी / आर गेम "यह खिलौनों के सोने का समय है" - विषय-खेल गतिविधियों और स्वयं सेवा में बच्चों की स्वतंत्रता में सुधार करने के लिए।

पैदल चलना

परिवहन निगरानी। पी / और "टक्कर से टक्कर" - आगे कूदना।

सोमवार 19.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। समूह में प्रवेश करते समय उन्हें नमस्ते कहना याद दिलाएं। सुबह जिम्नास्टिक। गणितीय खेल "वस्तुओं को समूहों में रखें" - रंग द्वारा वस्तुओं को समूहित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। पी / और "पक्षी और एक बिल्ली" - एक संकेत पर अभिनय करना शुरू करना सीखें।इकोलॉजिस्ट / खेल: "एक पत्ता खोजें जो मैं दिखाऊंगा" उद्देश्य: समानता से वस्तुओं को खोजना सीखें; उनके आकार में अंतर।

बच्चों के भाषण का विकास करें, शब्दों का उच्चारण करना सीखें - "विषय का नाम दें" -

माँ के बारे में स्थितिजन्य बात। वह घर पर क्या करती है? यह किस तरह का काम करता है? कौन उसकी मदद करता है?

एक संगीतमय खेल का आयोजन करें"हाँ-हाँ-हाँ" संगीत। ई। तिलिचेवा- में पाठ में आंदोलनों का प्रदर्शन करें (अपने हाथों को ताली बजाएं, अपने पैरों को सहलाएं, अपने हाथों को हिलाएं, अपने पैरों को टैप करें)।

इमारत के कोने में खेल - कारों के लिए एक गेट का निर्माण।

विकासशील वातावरण के निर्माण में माता-पिता की भागीदारी।

परामर्श "ये परीकथाएँ क्या आकर्षण हैं!"।

आदि।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों की दीक्षा) विषय: " टुकड़ा"। ब्रेड उत्पादों की जांच

आदि। वतन: बच्चों को बेकरी उत्पादों से परिचित कराना, उत्पाद की आवश्यक विशेषताओं और गुणों को अलग करना और नाम देना सीखना; बच्चों के शब्दकोश में शब्दों को दर्ज करें: पाव रोटी, पाव रोटी, बन, रसीला, सुनहरा, राई और वस्तुओं के अन्य गुणों को दर्शाते हुए शब्द; बच्चों को समझना सिखाएं प्रश्न पूछाऔर इसका उत्तर दो।ज़टुलिना जी.वाई.

"भाषण के विकास पर जटिल कक्षाओं का सारांश।दूसरा जूनियर ग्रुप”, एस। 26

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण।

कार्य। शिक्षक के संकेत पर दूसरी दिशा में एक मोड़ के साथ, एक सर्कल में चलने और दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करें; सभी चौकों पर रेंगने और संतुलन में व्यायाम करते समय आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए कुर्सियाँ, टैम्बोरिन, कॉर्ड, स्किटल्स 6 पीस, कैट मास्क।

पैदल चलना

पवन अवलोकन। हवा चल रही है, पेड़ों से पत्ते तोड़ रही है, बारिश के बाद पोखर बने हुए हैं। पारिस्थितिक पथ "सन्टी की यात्रा पर।" पी / और "कैच अप" - साइट के चारों ओर दौड़ना सीखें। जमीन पर डंडे से चित्र बनाना।

पथ पर चलने का व्यायाम - संतुलन विकसित करें -

श्रम असाइनमेंट: पत्रक एकत्र करें।- काम में रुचि विकसित करें। पोर्टेबल खिलौनों वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

परिचित परियों की कहानियों को पढ़ना - बच्चों को शिक्षक द्वारा पढ़ते समय शब्दों, वाक्यांशों को समाप्त करने का अवसर प्रदान करें।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। सोने के बाद बच्चों को खुद चड्डी पहनना सिखाना जारी रखें। पी / और "थ्रो बॉल्स" - निपुणता विकसित करें, गेंद फेंकने का कौशल विकसित करें। संवेदी खेल "रंगीन गेंदों की ट्रे से सवारी करना" - बच्चों को एकाग्रता के साथ एक खिलौने के साथ खेलना सिखाने के लिए।

कारों के लिए गैरेज बनाने का प्रस्ताव

डी / और "खुद को आईने में देखो, हम कितने सुंदर और साफ-सुथरे हैं" - साफ-सुथरी खेती करने के लिए, चीजों के प्रति सम्मान।

कठपुतली कोने में बच्चों के खेल: रात का खाना पकाना, व्यंजन का नाम दोहराएं। पुस्तकों, पत्रिकाओं की परीक्षा - पुस्तकों को सही ढंग से संभालना सिखाने के लिए।फिंगर गेम: "कौन यहाँ रहता है" उद्देश्य : बच्चों को एक कविता सुनना सिखाएं, एक वयस्क के बाद शब्दों को दोहराएं और आंदोलनों को करें।

पैदल चलना

बर्डवॉचिंग - पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना। पी / और "स्पैरो एंड द कार" को व्यवस्थित करें - अपने घुटनों को झुकाकर धीरे से कूदना सीखें।

मंगलवार, 20.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह जिम्नास्टिक। फिंगर गेम "बकरी" - हाथ आंदोलनों, ठीक मोटर कौशल का समन्वय विकसित करने के लिए। पी \ और "जहां यह बजता है" - श्रवण ध्यान विकसित करें। गुब्बारों के साथ बच्चों के साथ खेलें: आनंदमय मनोदशा बनाएं, रंग का नाम ठीक करें, निपुणता, ध्यान विकसित करें

एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए - "रंगीन गेंदों को ड्रा करें" -

पैतृक गाँव के बारे में स्थितिजन्य बातचीत: इसे क्या कहा जाता है, उस गली का नाम क्या है जहाँ घर स्थित है।गणित / खेल: "चलो मशरूम के साथ गिलहरी का इलाज करें" उद्देश्य: वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर बच्चों में समानता का प्रतिनिधित्व करना।

बच्चों के साथ मिलकर, डिजाइनरों को वापस जगह दें - खिलौनों के प्रति सावधान रवैया अपनाएं, बच्चों को एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं। भाषण विकास खेल "टोकरी में क्या है" - फलों को पेश करना जारी रखें, उनके नाम, रंग, आकार, स्वाद को स्पष्ट करें।

परामर्श "बच्चे और प्रकृति"।

वह। आर।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

एफ.आर.

शारीरिक प्रशिक्षण

कार्य: 1. एक बड़ी गेंद को दोनों हाथों से नीचे से दूरी में फेंकते समय सही शुरुआती स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। बच्चों में अपने हाथों से गेंद को ऊर्जावान रूप से दूर धकेलने की क्षमता विकसित करना।

2. बच्चों को फर्श पर बिछे बोर्ड पर अपनी हथेलियों और घुटनों के बल चलने की क्षमता का अभ्यास कराएं।

3. बच्चों को आउटडोर गेम "हार्स एंड द वुल्फ" के नियमों से परिचित कराना। दो पैरों पर जगह-जगह कूदने में, पैर के अंगूठे से लेकर पूरे पैर तक आधे मुड़े हुए पैरों पर उतरना सिखाएं।

4. बच्चों को खेल के मैदान के किनारों पर चलना सिखाएं।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए रूमाल, टैम्बोरिन, बोर्ड, जिमनास्टिक बेंच, बड़ी गेंद।

पैदल चलना

बर्डवॉचिंग, ब्रेड के स्लाइस खिलाएं। पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल। पी / और "सन एंड रेन" - आपको सिग्नल पर कार्य करना सिखाता है। डी / और "एक ही शीट खोजें

बाधा पर कदम रखने का व्यायाम -

बच्चों को ब्रेड क्रम्ब्स डालकर पक्षियों को दाना डालने के लिए आमंत्रित करें और देखें कि पक्षी किस प्रकार भोजन को चूमते हैं।

श्रम असाइनमेंट - साइट पर लाठी इकट्ठा करने के लिए - साधारण श्रम असाइनमेंट करने के आदी होने के लिए। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि। बच्चों के लिए खेल।

सोने से पहले काम करें

परी कथा "मिट्टन" पढ़ना - चित्रों के प्रदर्शन के साथ पढ़ना। एक समूह, बेडरूम में व्यवहार के प्राथमिक नियमों का पालन करना सिखाना।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। डी / और "कुत्ते कहाँ छिप गए" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग सिखाएं। गुड़िया के साथ खेलना "ओल्या की गुड़िया ने उसकी पोशाक को गंदा कर दिया" - बच्चों को कुछ श्रम कार्यों और धोने के लिए आवश्यक वस्तुओं (पानी, साबुन, बेसिन) का एक विचार देने के लिए, श्रम कार्यों में रुचि बढ़ाने के लिए।

खेल "चलो एक कॉकरेल के लिए एक लाल कालीन का निर्माण करें" - लाल रंग के ज्ञान को समेकित करें, निर्माण की इच्छा विकसित करें -

बड़े भाइयों और बहनों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। वे किसके साथ खेल रहे हैं? वे कैसे और किन खिलौनों से खेलते हैं?

पी / और "झबरा कुत्ता", सिग्नल पर चलना शुरू करना सीखें। बोर्ड गेम के साथ बच्चों के खेल: "चित्र-हिस्सों", "आवेषण", "भागों से रचना"मनो-जिम्नास्टिक: "आश्चर्य" उद्देश्य: अवलोकन विकसित करें।

पैदल चलना

पवन अवलोकन। पी / और "जाल" - दौड़ने में व्यायाम, अंतरिक्ष में नेविगेट, निपुणता।

बुधवार, 21.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह जिम्नास्टिक। साबुन के बुलबुले के साथ बच्चों के खेल - एक हर्षित मनोदशा बनाएँ, बच्चों की गहरी साँस छोड़ें। गणितीय खेल "विभिन्न आकारों के छल्ले से एक पिरामिड एकत्रित करना" - परिचित होने का अवसर दें भौतिक गुणविषय।

डी / और "गलतियाँ खोजें" - ध्यान विकसित करें -

खिलौनों के बारे में स्थितिजन्य बात। घर में कौन से खिलौने हैं? बहुत सारे खिलौने या नहीं?

संगीत/खेल: "त्सोक, त्सोक, घोड़ा" संगीत। ई। तिलिचेवा आलंकारिक-खेल आंदोलनों में महारत हासिल करने के लिए। बच्चों को एक दूसरे का अनुसरण करना सिखाएं।

कठपुतली कोने में खेल। डी / और "गुड़िया को सोने के लिए रखो।" डी / और "ध्वनि से सीखें" - श्रवण ध्यान का विकास

आदि।

FEMP का संज्ञानात्मक विकास

पाठ संख्या 4

आदि। sod: अलग-अलग वस्तुओं से वस्तुओं का एक समूह बनाने की क्षमता में सुधार करने के लिए और एक समूह से एक वस्तु को अलग करने के लिए, एक, कई, कोई नहीं शब्दों के साथ समुच्चय को नामित करने के लिए। एक वृत्त को अलग करना और नाम देना सीखना जारी रखें, स्पर्श-चालित तरीके से इसकी जांच करें और वृत्तों के आकार की तुलना करें:

छोटे बड़े।

डी / एम: मशीन, बैग, एक ही रंग के बड़े और छोटे घेरे।

आर / एम: फल (बच्चों की संख्या के अनुसार), प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन। मैं एक। पोमोरेवा, वी. ए. पॉज़िन "एफईएमपी। दूसरा कनिष्ठ समूह ", एस 15

उसकी।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना

मशीन की जांच करना जो उत्पादों को डी / एस में लाता है, मशीन के कुछ हिस्सों को याद रखें। पी / और "कारें" - खेल के नियमों का पालन करना सीखें। जमीन पर एक छड़ी के साथ कारों के लिए एक सड़क बनाएं, रेत से कारों के लिए एक गैरेज बनाएं।

गेम "स्टेप ओवर द क्यूब" खेलें - अपने घुटनों को मोड़ना सीखें, संतुलन बनाए रखें -

कार से किंडरगार्टन में कौन आता है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

साइट पर बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि। पोर्टेबल खिलौनों के साथ बच्चों के खेल।

नौकरी के कार्य: खिलौनों को समूह में ले जाएं

सोने से पहले काम करें

टेबल थिएटर शो के साथ पढ़ने के साथ परी कथा "शलजम" पढ़ना।

शाम

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना।तार्किक सोच के लिए खेल "लाठी से निर्माण" उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान का समेकन, तार्किक सोच का विकास।

खेल "शब्द का नाम दें" - बच्चों के भाषण को विकसित करने के लिए, शब्दों का उच्चारण करना सीखें -

परिवार के बारे में चित्रों को देखना - बच्चों को चित्रों को देखना सिखाना, अंशों को उजागर करना।

पी / और "सन एंड रेन"। टहलने के लिए जाते समय, पतलून, जूते पहनना और कोठरी में चप्पल रखना सिखाना जारी रखें।

पैदल चलना

खिड़की से बारिश देखें। कांच पर बारिश की बूंदों की आवाज सुनें। पी / और "सन एंड रेन" - एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए।

गुरुवार, 22.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह जिम्नास्टिक। खिड़की के बाहर मौसम के बारे में बात करें - अवलोकन, भाषण, ध्यान विकसित करें। गणितीय खेल "लाओ और दिखाओ" - एक समूह में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए। खेल मजेदार है गुब्बारे- हर्षित मनोदशा बनाने के लिए। पारिस्थितिक खेल "अनुमान करें कि आपके हाथ में क्या है" - किसी एक विश्लेषक का उपयोग करके नामित वस्तु को पहचानना सीखें।

शिक्षक के बाद नर्सरी कविता "कॉकरेल" दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें - सही उच्चारण है -

शर्ट की गीली आस्तीन के बारे में शिक्षक की कहानी - बच्चों को धोने से पहले अपनी आस्तीन ऊपर करना सिखाने के लिए; सटीकता की खेती करें। "हाथ साफ होना चाहिए, आस्तीन गीले नहीं होने चाहिए"जैसे/यूएन: डिडक्टिक वुएन"बक्छड़ा निलार यूएसए?" - बुएनचा सुज़लेकने बाएटू का विषय: अगाछता, चिया, आचे, तोगरेक। फोनेमैटिकियन isetәlәten үsterү।

Igtibarlylyk tarbiyalәү।

उन वस्तुओं पर विचार करें जो "हेयरड्रेसर" (कैंची, बोतलें, हेयर ड्रायर, कंघी) के कोने में हैं, प्रत्येक आइटम के उद्देश्य का परिचय दें। खेल "डू माई हेयर" का संगठन खेल के नियमों का पालन करना सिखाना है।

माता-पिता के लिए सलाह

सप्ताह के दिन	तरीका				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन			माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्तिगत
							हस्तशिल्प की शरद ऋतु प्रदर्शनी के आयोजन के बारे में जानकारी। माता-पिता को प्रस्ताव बच्चों के साथ पर्यवेक्षण करें "बाद में पोखर वर्षा।" उद्देश्य: क्या बताना है पोखरगहरे और उथले हैं, इसके लिए उन्हें एक छड़ी से मापा जाता है; आप पोखर में अपने हाथ और पैर नहीं गीला कर सकते, क्योंकि आप बीमार हो सकते हैं।
	सुबह: बच्चों का स्वागत, खेल, संचार, सुबह का व्यायाम, नाश्ते की तैयारी, नाश्ता, नाश्ते के बाद की गतिविधियाँ, OOD की तैयारी	1. मोबाइल गेम "पीला (लाल) पत्ता, मेरे लिए उड़ो।" 2. खेल की स्थिति "बगीचे में छोड़ देता है।" उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से परिचित कराना, साथियों को नाम से बुलाना सीखना, आत्मविश्वास की भावना विकसित करना। 3. फिंगर गेम "बारिश, बारिश, ड्रिप-कैप-कैप" 4. हाउसप्लंट्स को पानी दें, फिकस के पत्तों को रगड़ें।	बच्चे के लिए व्यक्तिगत कार्य "बहुत सारे पत्ते लाओ (एक पत्ता)"	प्लॉट गेम की स्थिति "मिशा ने अपने पैर गीले कर लिए।"लक्ष्य:बच्चों के संवादी भाषण और संचार कौशल विकसित करें, मदद करने की इच्छा जगाएं। शरद ऋतु के पत्तों को गिरते हुए देखना (शांत मौसम में धीरे-धीरे, जल्दी - हवादार), पत्तियों के रंगों की समृद्धि पर ध्यान दें		डिडक्टिक गेम्स: "मैजिक बैग", "सब्जियों को पहचानें और नाम दें।" लक्ष्य:बच्चों की शब्दावली और संवेदी अनुभव को समृद्ध करें
		चित्रकला"सुंदर सीढ़ियाँ" बच्चों को ऊपर से नीचे तक रेखाएँ बनाना सिखाने के लिए, उन्हें बिना रुके सीधे खींचना, ब्रश पर पेंट उठाना सीखें, पेंट के ढेर के साथ इसे डुबाना, जार के किनारे से अतिरिक्त हटा देना, ब्रश को पानी से धोना, ब्रश को रुमाल पर सुखाएं, फूलों को पेश करना जारी रखें। टी.एस.कोमारोवा पृष्ठ 49
		संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार संगीत
	प्रशिक्षण टहलने के लिए। पैदल चलना: खेल, अवलोकन, काम,	1. खेल की स्थिति "चलो पत्तियों को इकट्ठा करने में मदद करें।" उद्देश्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए बच्चों के सुसंगत भाषण को विकसित करना। 2. चौकीदार के काम का अवलोकन। उद्देश्य: मदद करने की इच्छा जगाने के लिए बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना। मोबाइल गेम "लेट्स हार्वेस्ट"।	"एक पत्ता उठाओ" बच्चों के साथ बातचीत शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई है?	"बड्स, फ्लावर्स इन ए फ्लावर बेड" पर विचार। श्रम असाइनमेंट।		बच्चे गिरे हुए पत्तों के साथ रास्तों पर दौड़ रहे हैं, उनकी सरसराहट सुन रहे हैं। बच्चों को उनकी पसंद की एक शीट चुनने के लिए आमंत्रित करें।
	सोने से पहले काम करें	विकासशील खेल की स्थिति "सब्जियां, फल, जामुन" (यू। तुविम की कविता "सब्जियां" का उपयोग करते हुए, के। उशिन्स्की की परियों की कहानी "पता है कि कैसे इंतजार करना है")। उद्देश्य: बच्चों को दिखाने के लिए कि कुछ सब्जियां दिखाई दे रही हैं, वे बिस्तरों में दिखती हैं, दूसरों को पत्ते में देखने की जरूरत है; सब्जियों की जांच करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें: स्ट्रोक (चिकनी शलजम, खुरदरी ककड़ी), प्रेस (कठोर), स्वाद।
	शाम: खेल, अवकाश गतिविधियाँ, संचार और रुचि की गतिविधियाँ, के लिए तैयारी खाना	मोबाइल गेम "सन एंड रेन"। डिडक्टिक गेम"चलो इकट्ठा करते हैं सुंदर गुलदस्तापत्तों से।"	पोलीना बी, दीमा ई। - खिलौना "बॉल", "गुड़िया" पर बातचीत।	मदद की स्थिति "मशरूम उखड़ गई।" उद्देश्य: वयस्कों के कार्यों में रुचि विकसित करना, मदद करने की इच्छा।		प्रकृति के एक कोने में "कहाँ क्या उगता है" विषय पर चित्रों को देखते हुए।
	पैदल चलना	नौकरी का काम "बलूत और शंकु"। उद्देश्य: प्राकृतिक सामग्री को इकट्ठा करना सिखाना, आलंकारिक क्रियाओं और तुलनाओं में बच्चों की रुचि बनाए रखना: एक शंकु हेजहोग की तरह दिखता है, एक बलूत की टोपी एक व्यक्ति की तरह होती है।
							गृहकार्य अभिभावक और बच्चे- अवलोकन गिरने के पीछे। लक्ष्य: चलना बच्चों के साथ पत्ते, सुनो वे कैसे सरसराहट करते हैं चित्र बनाना ध्यान प्रति रंग और आकार
	सुबह:	1. स्थिति-मंचन "पत्तियां"। उद्देश्य: बच्चों को हवा में उड़ने वाले पत्तों को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करना। 2. उपदेशात्मक खेल: "ऐसी लीफलेट", "लीफलेट, फ्लाई टू मी", "येलो लीव्स कलेक्ट करें"। उद्देश्य: रंग धारणा बनाना, बच्चों को संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना, प्राकृतिक वस्तुओं में रुचि विकसित करना, पत्ती गिरना।	शिक्षाप्रद बच्चों के साथ खेलो "हमारे पास क्या है क्या तुम मिशुतका लाए हो? उद्देश्य: नामों को ठीक करना परिचित सब्जियां और फल।	लोक सिमटने वाले खिलौनों के साथ खेल "इकट्ठा करें एक टोकरी में मशरूम. उद्देश्य: खेल बनाना क्रियाएँ, वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत करना सीखें।		डिडक्टिक गेम "ढूंढें और चित्र में सब्जियों के नाम बताओ। उद्देश्य: सब्जियों, उनके आकार, आकार, रंग के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
	शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया	एफईएमपी मात्रा। एक, कई, कुछ शब्दों का उपयोग करके वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना। पोमोरेवा I.A., पॉज़िना V.A., पृष्ठ 12
		मोटर गतिविधि शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार। संस्कृति
	प्रशिक्षण टहलने के लिए। पैदल चलना: खेल, अवलोकन, काम, व्यक्तिगत कार्य, भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य	1. अवलोकन "बगीचे में क्या उगा है?"। 2. आउटडोर खेल: "बारिश और पत्ते", "लोकोमोटिव हमें शरद वन में ले जाता है।" 3. अवलोकन "मशरूम"।	बच्चों के साथ सीखें जटिल उच्चारण वाला कथन	1. श्रम आदेश। वयस्कों को सूखे पौधों को फूलों की क्यारी या बगीचे के बिस्तर से हटाने में मदद करें, उन्हें एक गाड़ी में रखें और उन्हें एक निश्चित स्थान पर ले जाएँ।		शिक्षाप्रद खेल "लहर, पुष्पांजलि।" उद्देश्य: पढ़ाना लिखेंपत्तों से बहुरंगी रास्ते।
	सोने से पहले काम करें	मज़ेदार हाथ धोना: अपनी आस्तीन ऊपर रोल करें, नल - पानी खोलें। कीटाणुओं को दूर करने के लिए उन्होंने अपने हाथों में साबुन लिया। मेरी उंगलियाँ और हथेलियाँ! देखो, छोटों, तुम्हारी हथेलियों पर। और हमारे हाथ हैं! साफ हाथ!
	शाम: भोजन, दोपहर की चाय, रात का खाना	जंगल में व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत।लक्ष्य:पौधों और जानवरों के साथ बातचीत करने के तरीके के बारे में प्राथमिक विचार बनाना जारी रखें। पैंटोमाइम "शरद पत्तियां"	"एक खिलौना लो (कई खिलौने)" केयू	बच्चों की कहानियाँ "हम जंगल कैसे गए।" उद्देश्य: कथाकार के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए, अपने छापों को साझा करने की आवश्यकता का निर्माण करना।		स्टैंसिल ड्राइंग "बगीचे में क्या बढ़ता है?"।
	पैदल चलना	कम गतिशीलता का खेल "पत्ती गिरना"।लक्ष्य:रंग, आकार के बारे में ज्ञान को समेकित करें शरद ऋतु के पत्तें; गेम के रूप में दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए साइट पर घूमना सीखें; "पत्ती गिरने" की अवधारणा को मूर्त रूप देने के लिए वी। मिरोविच की कविता "पत्ती गिरना" पढ़ना

आयोजित करने के लिए अनुशंसित बाहरी खेलों के साथ माता-पिता का परिचय

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ।

सुबह: बच्चों का स्वागत, खेल, संचार, सुबह का व्यायाम, नाश्ते की तैयारी, नाश्ता, नाश्ते के बाद की गतिविधियाँ, OOD की तैयारी

डिडक्टिक एक्सरसाइज "पत्तियों को समानता में रखना।" उद्देश्य: "शीट" की अवधारणा को स्पष्ट और समेकित करना; अवधारणाओं का परिचय दें:

चिकना, कांटेदार, लंबा, छोटा।

बच्चों से बातचीत

थीम पर "बगीचे में टहलें

और सब्जी का बगीचा"

स्वागत अनुष्ठान:

नमस्कार सुनहरी धूप!

हैलो नीला आकाश!

हैलो मुक्त हवा!

हैलो छोटे ओक के पेड़!

हम एक ही इलाके में रहते हैं

मैं आप सभी का स्वागत करता हूँ!

विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि

"एक युगल खोजें

पत्ती (मशरूम, शंकु)।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया

भाषण विकास

भाषण की ध्वनि संस्कृति: ध्वनि पर ध्वनि की स्पष्ट अभिव्यक्ति में बच्चों का व्यायाम करें (ध्वनि संयोजनों में पृथक); एक सहज साँस छोड़ने का काम करें; नकल करने के लिए अलग-अलग मात्रा के साथ एक अलग कुंजी में ध्वनि का उच्चारण करने के लिए कोई प्रतीक्षा नहीं करें)। गेर्बोवा वी.वी. "दूसरे कनिष्ठ समूह में भाषण विकास कक्षाएं"

शारीरिक विकासशारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार

प्रशिक्षण

टहलने के लिए।

पैदल चलना: खेल, अवलोकन, काम,

व्यक्तिगत कार्य, भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य

1. खेल के आधार पर शैक्षिक स्थिति का विकास करना "पत्ती गिरना, पत्ती गिरना, पीले पत्ते उड़ रहे हैं।"

उद्देश्य: मौसम का निर्धारण करना सीखना

बाहरी संकेतों से।

2. उपदेशात्मक अभ्यास: "सबसे सुंदर पत्ता खोजें", "पत्ती से पेड़ को जानें"।

3. विषयगत चलना "कहाँ क्या बढ़ता है?"। उद्देश्य: मानव स्वास्थ्य के लिए विभिन्न प्रकार के पौधों, उनकी संरचना और लाभों की अवधारणा को समेकित करना

व्यक्तिगत कार्य

"ठानना

इनमें से कौन सा

ट्रैक लंबे हैं, और कौन से छोटे हैं; जो चौड़ा है और जो संकरा है

चौकीदार के काम का अवलोकन - शरद ऋतु के पत्ते की कटाई।

किंडरगार्टन साइट पर पर्ण इकट्ठा करने में चौकीदार की मदद करें। उद्देश्य: सरलतम श्रम प्रक्रिया के बच्चे द्वारा समग्र धारणा प्रदान करना (मकसद

और श्रम का उद्देश्य, उपकरण, 2-3 क्रियाओं का क्रम, श्रम का परिणाम); एक साथ ध्यान, अवलोकन, सटीकता, साथ-साथ कार्य करने की क्षमता विकसित करना

मोबाइल गेम

"उस तक भागो

मैं क्या कहूँगा।"

उद्देश्य: "पेड़" की अवधारणाओं को पेश करना

और "बुश"।

सोने से पहले काम करें

कार्यात्मक व्यायाम "कॉम्पोट": हम कॉम्पोट पकाएंगे,

आपको बहुत सारे फल चाहिए - यहाँ:

आइए सेब को काट लें

हम नाशपाती काट लेंगे

नींबू का रस निचोड़ें

नाली और बालू डालें।

हम पकाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं,

आइए ईमानदार लोगों का इलाज करें!

(बच्चे कविता के पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं।)

शाम: खेल, अवकाश गतिविधियाँ, संचार और रुचि की गतिविधियाँ, स्वागत की तैयारी

भोजन, दोपहर की चाय,

रात का खाना

खेल "फल उठाओ" (बच्चों को शब्दों को सुनने की पेशकश की जाती है; जैसे ही वे खिलौने का नाम सुनते हैं, उन्हें अपने हाथों को ताली बजाने की जरूरत होती है, फल का नाम अपने हाथों को ऊपर उठाना है)।

सीखने के विचार: "हवा बह रही है", "बारिश।

बच्चों की शिक्षाबन्धन

बटन

रोल-प्लेइंग गेम "वॉक पर गुड़िया।" उद्देश्य: बच्चों को कपड़े पहनने और कपड़े उतारने में स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करना; सटीकता के कौशल विकसित करने के लिए।

मौसम के अनुसार गुड़िया के लिए खेल के माहौल को कपड़ों और जूतों से लैस करना।

पैदल चलना

थीमैटिक वॉक "फ्लावर गार्डन"। उद्देश्य: पौधे की संरचना दिखाने के लिए कई फूलों की उपस्थिति और नाम पेश करना (फूल हैतना, पत्ती, फूल ); "उच्च" - "निम्न" की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए।

आउटडोर खेल: "घोड़े", "झबरा कुत्ता"।

सीख रहा हूँ

माता - पिता के साथ

भूमिका निभाने वाले संवाद

गीत और नृत्य

एक मैटिनी के लिए

"छुट्टी

पतझड़।"

लक्ष्य:

भागीदारी

गतिविधि में माता-पिता

डौ

भूमिका में

पात्र

शरद ऋतु की सुबह

सुबह: बच्चों का स्वागत, खेल, संचार, सुबह का व्यायाम, नाश्ते की तैयारी, नाश्ता, नाश्ते के बाद की गतिविधियाँ, OOD की तैयारी

1. नाटकीयता का खेल: “मैदान में खड़ा होना

टेरेमोक", "शलजम"।

2. बारिश के संकेतों के बारे में बातचीत: “क्या

कम बारिश की बूंदें, जितनी लंबी होंगी

जाएगा", "बीवर बारिश से पहले पूरी रात काम करते हैं, और मेंढक किनारे पर रेंगते हैं।"

खेल नियंत्रणआप मुझसे भलीभांति परिचित हैं।
मैं एक दोस्ताना किटी हूँ।
ऊपर - कानों पर लटकन,
तकिए में पंजे छिपे होते हैं।
मियांउ!...»,

बच्चों से बातचीत

संकेतों के बारे में

पतझड़

डी। खेल "पैटर्न को मोड़ो"

2. डाइनिंग रूम ड्यूटी।

थाली के दाहिनी ओर करछुल से चम्मचों को फैलाना सीखें;

भोजन के बाद बर्तन साफ ​​करने में भाग लें: चम्मच इकट्ठा करें,

सर्विंग टेबल पर ले जाएं

नैपकिन और ब्रेडबास्केट।

सृष्टि

बच्चों के साथ पुस्तक प्रदर्शनी

शरद ऋतु के बारे में

किताबों की दुकान में

कोना।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया

दुनिया"कपड़े" बच्चों को कपड़े पहचानने और अलग करने की क्षमता में व्यायाम करें, कपड़ों की वस्तुओं (रंग, आकार, संरचना, आकार) की मुख्य विशेषताओं को उजागर करें; विशेषताओं के अनुसार समूह वस्तुओं। O.V..Dybina str.14

प्रशिक्षण

टहलने के लिए।

पैदल चलना: खेल, अवलोकन, काम,

व्यक्तिगत कार्य, भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य

1. विषयगत चलना "फूलों के बिस्तर पर"।

उद्देश्य: कई फूलों के नाम पेश करने के लिए - फॉक्स, मैरीगोल्ड्स (कैलेंडुला); पौधे की संरचना दिखाएं, "उच्च" की अवधारणाओं को समेकित करें -"कम" (फूल), "लंबा" - "छोटा" (तना)।

2. आउटडोर खेल "ककड़ी"। उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर उछलना और एक निश्चित दिशा में दौड़ना सिखाना

याद

बच्चों के साथ शरद ऋतु के बारे में कविताएँ

1. अवलोकन "हवा और पत्ते"।

उद्देश्य: समझने और मूल्यांकन करना सिखाना

प्राकृतिक घटनाओं को वोट दें।

2. मोबाइल गेम "लीफ फॉल"।

3. प्रयोग "क्या हमारा

हाथ सूरज लग रहा है?

कार्यशाला बच्चों की रचनात्मकता"पत्तियों और फूलों के गुलदस्ते बनाना।"

सोने से पहले काम करें

व्यायाम "हम पहले से ही बड़े हैं।"

उद्देश्य: चम्मच को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता में सुधार करने के लिए, दूसरा कोर्स खाएं, साइड डिश के साथ मांस को बारी-बारी से खाएं, भोजन को गाल के पीछे छोड़े बिना निगल लें।

डाइनिंग रूम में कर्तव्य: प्लेट के दाईं ओर एक करछुल के साथ चम्मच रखना सीखें; खाने के बाद बर्तन साफ ​​करने में भाग लें: चम्मच इकट्ठा करें, नैपकिन होल्डर और ब्रेड बिन को सर्विंग टेबल पर ले जाएं।

स्लीप ट्रेनिंग: पहले अपनी ड्रेस या शर्ट उतारें, फिर अपने जूते, अपनी चड्डी सही ढंग से उतारें, कपड़ों को कुर्सी पर या कोठरी में लटकाएँ, चीजों को अंदर बाहर करें

शाम: खेल, अवकाश गतिविधियाँ, संचार और रुचि की गतिविधियाँ, स्वागत की तैयारी

भोजन, दोपहर की चाय,

रात का खाना

मनोरंजन "गार्डन"।

उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करना

सब्जियों के बारे में, उनकी उपस्थिति, आकार, आकार, रंग।

व्यायाम: "चलो गेंदों के लिए स्टोर पर जाएं", "गेंद लुढ़क रही है।"

लक्ष्य: विकास करना भौतिक गुण; गेंद के खेल में बच्चों के मोटर अनुभव के संचय और संवर्धन के लिए बातचीत और मोटर गतिविधि के विकास के लिए स्थितियां बनाएं।

बच्चे का व्यक्तिगत कार्य

"बहुत सारे पिरामिड रखो (कुछ पिरामिड, एक पिरामिड)"

नर्सरी कविता पढ़ना और सीखना "चतुर, कटेंका।"

प्रश्नों पर बातचीत: “नर्सरी कविता किसके बारे में है? कात्या क्या नहीं खाना चाहती थी? किस तरह का दलिया? आप रात के खाने के लिए क्या खाने जा रहे हैं?"

उद्देश्य: कार्य के नायकों के साथ सहानुभूति रखने के लिए कार्रवाई के विकास का पालन करने की क्षमता विकसित करना; नर्सरी राइम याद करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ; बुनियादी स्व-देखभाल कौशल विकसित करें

ड्राइंग "बगीचे में क्या बढ़ता है?"।

पैदल चलना

सूरज देख रहा है। उद्देश्य: सुनहरी शरद ऋतु के बारे में एक कहानी पढ़ते समय कोमल सूरज की गर्मी को ध्यान में रखना सीखना।

व्यक्तिगत

काउंसिलिंग

अभिभावक

सवाल के लिए

शिक्षा,

विकास

और सीखना

बच्चे

काम के आधार पर

डाक समूह में

डिब्बा"।

मदद करना

अभिभावक

तैयारी में

बच्चे

प्रतियोगिता के लिए।

सुबह: बच्चों का स्वागत, खेल, संचार, सुबह का व्यायाम, नाश्ते की तैयारी, नाश्ता, नाश्ते के बाद की गतिविधियाँ, OOD की तैयारी

बच्चों से इस बारे में बात करना:

जब आपने किंडरगार्टन साइट में प्रवेश किया, तो आप सबसे पहले किससे मिले थे?

उसने क्या किया?

उसने क्या काम किया?

चौकीदार का काम क्या होता है?

चौकीदार को किन साधनों की आवश्यकता होती है?

झाड़ू किस लिए है? फावड़ा किस लिए है?

व्यक्तिगत कार्य

बच्चे के लिए

तस्वीर में क्या खोजें

सामान

बहुत से, जो

मालो - एक

विषय"

1. हाथ धोने के नियमों की याद दिलाना, आचरण के नियमों की याद दिलाना

खाते वक्त।

2. धुलाई तकनीक का प्रदर्शन

हाथ, कटलरी रखने के तरीके, कठिनाइयों का कारण।

कम गतिशीलता का खेल "एक खिलौना खोजें।"

उद्देश्य: उद्भव को बढ़ावा देना

और धीरज और अवलोकन का विकास।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया

"कलात्मक रचनात्मकता" (आवेदन)।

"बॉल्स (सेब) बड़े और छोटे" पट्टी पर हलकों को चिपकाना सीखें। विभिन्न आकारों की वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। छवियों को घुमाना सीखें विभिन्न आकार. सही ग्लूइंग तकनीकों का उपयोग करके अभ्यास करें। टी.एस.कोमारोवा पृष्ठ 47

मोटर गतिविधि। (भौतिक प्रबंधक की योजना के अनुसार)

प्रशिक्षण

टहलने के लिए।

पैदल चलना: खेल, अवलोकन, काम,

व्यक्तिगत कार्य, भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य

नौकरी का काम "चलो टोकरी में पत्ते इकट्ठा करते हैं।"

उद्देश्य: श्रम कार्य करते समय सावधानी बरतने के लिए बच्चों को सरल कार्य करना सिखाना।

के बारे में विचारों का विस्तार विशेषताएँलोगों के कपड़ों में शरद ऋतु की प्रकृति और मौसम और संबंधित मौसमी परिवर्तन

व्यक्तिगत कार्य

बच्चे के लिए

"ठानना

कौन अधिक है:

साशा या तान्या

थीमैटिक वॉक "लीफ फॉल"।

उद्देश्य: बच्चों में रुचि, जिज्ञासा, धारणा की उद्देश्यपूर्णता और प्राकृतिक घटनाओं के प्रति भावनात्मक जवाबदेही विकसित करना, सुनहरे शरद ऋतु के रंगों की विविधता दिखाना;

"पत्ती गिरने" की नई अवधारणा का अर्थ प्रकट करें।

श्रम गतिविधि: सूर्य द्वारा प्रकाशित व्यापक क्षेत्र।

लक्ष्य: सीखते रहो

का आनंद लें

झाड़ू, शुरू किए गए काम को अंत तक लाने के लिए

सोने से पहले काम करें

ऐड-ऑन गेम। शिक्षक वाक्य पढ़ता है, और बच्चे समाप्त करते हैं:

गंदा हमेशा मदद करता है ...;

ल्यूडमिला अपने हाथ धोने गई, उसे चाहिए..

तुम, बच्चे, इसे मत छुओ - यह बहुत तेज है ..

माँ ने उठाया धागा, फौरन गिर पड़ी बाहर..

मैंने अपनी छोटी-छोटी चीजों को मोड़ा, अपनी जेब में देखा…।

उद्देश्य: बच्चों के विचारों को खतरनाक वस्तुओं के बारे में बनाना, उन्हें उनके अर्थ के अनुसार तुकबंदी का चयन करना सिखाना

शाम: खेल, अवकाश गतिविधियाँ, संचार और रुचि की गतिविधियाँ, स्वागत की तैयारी

भोजन, दोपहर की चाय,

रात का खाना

ड्राइंग "बारिश, बारिश, मोटी, मैं तुम्हें मोटी दूंगा"

उद्देश्य: लयबद्ध तरीके से स्ट्रोक लगाना सीखना, उन्हें पूरी शीट पर रखना; एक प्राकृतिक घटना (बारिश) से परिचित; बारिश की बूंदों के साथ स्ट्रोक की समानता खोजना सीखें; पेंसिल से चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना।सारांश: पेंसिल के साथ परिचयात्मक बातचीत, बारिश के बारे में एक कविता, फिंगर जिम्नास्टिक "ड्रिप, ड्रिप, ड्रिप ...", "रेन" गाना गाते हुए (वी। फेरे द्वारा संगीत, शब्द लोक), मेटालोफोन बजाने के साथ, बच्चों का व्यावहारिक काम , संक्षेप: भारी और हल्की बारिश के साथ पैटर्न का चयन

बच्चे का व्यक्तिगत कार्य

"एक लंबी पट्टी खोजें, एक छोटी पट्टी खोजें, सबसे छोटी"

कहानी का खेल“कात्या गुड़िया मेहमानों से मिलती है और स्वादिष्ट और स्वादिष्ट व्यवहार करती है स्वस्थ भोजन”, स्वस्थ भोजन के बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

उद्देश्य: संयुक्त खेलों में बच्चों की भागीदारी को प्रोत्साहित करना; विभिन्न खिलौनों में रुचि का विकास; व्यक्तिगत सहानुभूति के आधार पर बच्चों को समूहों में बांटने में सहायता करना; उपयोगी उत्पादों के बारे में ज्ञान का संवर्धन।

गुड़िया के कोने में बच्चों को बांधना: बर्तन धोना, गुड़िया के लिए बिस्तर की चादरें धोना, धूल से अलमारियों को पोंछना, तह करना गुड़िया के कपड़ेकोठरी में अलमारियों पर, फर्नीचर की व्यवस्था आदि। डी।

पैदल चलना

मोबाइल गेम "एक सपाट रास्ते पर।"

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

हफ्ते का दिन

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

व्यक्तिगत काम

(गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)

समूह, उपसमूह

पी

हे

एच

इ

डी

इ

एल

बी

एच

और

प्रति

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एक्स / एल पढ़ना

समस्या प्रेरणा बनाना

सुबह का व्यायाम

डी / और "बगीचे में चलो"

एल्बम "सब्जियां" देखना

फिंगर जिम्नास्टिक "गोभी"

बच्चों के साथ शिक्षक

(शिक्षक की योजना के अनुसार)

रचनात्मकता के केंद्र में काम करें:

रंग पृष्ठ

प्लास्टिसिन

बिजूका खिलौना

"सब्जियां" विषय पर डेमो एल्बम का योगदान करें

माता-पिता के लिए दृश्य सामग्री की प्रदर्शनी: "प्राकृतिक सामग्री से शिल्प"

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

ज्ञान

संचार

एक्स / एल पढ़ना

स्कॉटिश गीत "बाय अ बो" सीखना

पी / एस: विदेशी कवियों के कार्यों का उपयोग करके सब्जियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; भाषण को सक्रिय करें, भाषण की अभिव्यक्ति (उपसमूह) विकसित करें।

संगीत

संचार

(समूह)

पैदल चलना

भौतिक संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

काम।

ज्ञान,

संचार

माता-पिता द्वारा लाई गई सब्जियों की जांच।

डी / और "वे समान कैसे हैं और वे कैसे भिन्न हैं"

(ठीक रंग, आकार, आकार)

पी / और "जल्दी करो सब्जी मेरे पास दौड़ो।"

डी / और "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"

आंदोलनों के विकास पर: गेंद को एक दूसरे को फेंकना।

साशा, कात्या, ओलेग के साथ सब्जियों और फलों के नाम तय करना।

ध्वनि उच्चारण पर कार्य (शिक्षक की योजना के अनुसार)

सड़कों और पुलों के निर्माण के लिए प्लेटें (लकड़ी, प्लास्टिक),

साइट पर श्रम के लिए उपकरणों को हटाना (गिरी हुई पत्तियों का संग्रह)।

शाम

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एक्स / एल पढ़ना

कलात्मक सृजनात्मकता, संगीत

डिज़ाइन "हम सब्जियां लगाते हैं।"

पौधों की देखभाल (ढीला करना) के लिए देखभालकर्ता के कार्य का पर्यवेक्षण

पानी के साथ प्रयोग

(गर्म ठंडा)। "सब्जियों को पानी देना"

देखें कि बच्चे कैसे खिलौनों को साफ करते हैं, गतिविधि केंद्रों में चीजों को कैसे व्यवस्थित करते हैं।

एस / आर गेम "इन द गार्डन" के लिए स्थितियां बनाएं:

सब्जियों के मॉडल

छोटी बाड़

बिस्तर लेआउट, उपकरण

फोटो निबंध के लिए फोटो तैयार करने के लिए कहें

"और हमारे पास एक बगीचा है" (पारिवारिक तस्वीरें, चित्र, कहानियाँ)।

साइट की सफाई पर संयुक्त कार्य व्यवस्थित करें।

पैदल चलना

शारीरिक संस्कृति,

पी / और "गार्डन", "बल्कि, सब्जी, मेरे पास दौड़ो", डी / और "जोड़ीदार चित्र", सी / आर गेम "हम कटाई कर रहे हैं", मौसम को देखते हुए।

हफ्ते का दिन

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

व्यक्तिगत काम

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन

(गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

पर

टी

हे

आर

एच

और

प्रति

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एक्स / एल पढ़ना

कला, संगीत

सुबह का व्यायाम

डिडक्टिक गेम्स "अपनी सब्जी ढूंढें", "सब्जी कहाँ छिपी?", "इसे सही नाम दें"

सब्जियों के व्यंजनों की तस्वीरें देख रहे हैं।

Kuizener की लाठी के साथ खेल "बगीचे के लिए एक बाड़ का निर्माण"

(मूल्य ते करना)

भाषण के विकास पर: यूरा, साशा, दीमा के साथ एक सब्जी के बारे में एक शिक्षक के साथ एक लघु कहानी का संकलन

उद्यान लेआउट बनाने के लिए सामग्री चुनें: चारों ओर खेलना

"हमारे बगीचे में।"

सब्जियों और फलों की डमी, कुइज़नर की छड़ें, डी / और "अपनी सब्जी खोजें", "सब्जी कहाँ छिपी?", "इसे सही ढंग से नाम दें।"

एल्बम "सब्जियों से व्यंजन पकाना"

परामर्श: "बगीचे में एक बच्चे का काम"

(स्क्रीन)।

मिनी-परामर्श "एक कोलाज बनाएं"

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

अनुभूति, स्वास्थ्य

संचार

एक्स / एल पढ़ना

गणित में पहला कदम: "सब्जियां और फल।" पी / एस: "एक", "कई", "समान", "अधिक", "कम" की अवधारणाओं का समेकन; बच्चों द्वारा अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में महारत हासिल करना, वस्तुओं को गोल करने और नाम देने की क्षमता विकसित करना अंडाकार आकार, संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करें, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।

स्वास्थ्य, संगीत

शारीरिक संस्कृति

मोटर गतिविधि: भौतिक में प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)।

पैदल चलना

भौतिक संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

काम।

ज्ञान,

संचार

बगीचे में पुराने प्रीस्कूलरों के काम का अवलोकन: सर्दियों के लिए बेड तैयार करना।

पी / और "सब्जियां और फल"।

डी / और "अद्भुत बैग"।

खेलना (सब्जियों और फलों के मॉडल के साथ बच्चों का खेल)।

आईएसओ के लिए:

गोल आकार बनाना "किस तरह की सब्जी?" कट्या, दीमा, माशा के साथ।

एस / आर खेल "परिवार" के लिए विशेषताएँ निकालें: हम सर्दियों के लिए सब्जियां तैयार करेंगे।

सैंड प्ले के लिए सामग्री हटाना:

- स्कूप, रेक, बाल्टी, मोल्ड

शाम

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एक्स / एल पढ़ना

कला, संगीत

नींद के बाद जिम्नास्टिक में सुधार, मालिश के रास्तों पर चलना।

टहलने के लिए साशा, कोल्या, वाइटा के ड्रेसिंग क्रम का पालन करें। डी / और "टहलने के लिए ड्रेसिंग"

खेल के लिए उपकरण लाएँ "विभिन्न ऊंचाइयों की बाड़।"

बच्चों को लाल, पीले और हरे रंग की पेंसिल और पेंट भेंट करें।

व्यक्तिगत परामर्श।

सब्जियों से शिल्प बनाने पर माता-पिता के लिए एक मास्टर क्लास आयोजित करना

"मैजिक तोरी"

पैदल चलना

शारीरिक संस्कृति,

ज्ञान, समाजीकरण, काम, संचार

पी / और "बगीचे में या बगीचे में।" राउंड डांस गेम "हमारे पास एक बगीचा है।"

उन्हें याद दिलाएं कि वे एक-दूसरे के प्रति मित्रवत रहें। चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण। चौकीदार के काम के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।

हफ्ते का दिन

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

व्यक्तिगत काम

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन

(गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

से

आर

इ

डी

लेकिन

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एच / एल पढ़ना,

कला, संगीत

सुबह का व्यायाम

डी / और "सब्जियां और फल: उनके अंतर।" शरद ऋतु के उपहारों के बारे में पहेलियों को पढ़ना। डी / और "अद्भुत बैग"।

मोज़ेक खेल "सब्जियां": मुख्य रंगों और आकृतियों को ठीक करना। सब्जियों और फलों के सिल्हूट को रंगना।

साशा, दशा, कात्या के साथ फलों के बारे में बात करें, नाम तय करें।

एक मोज़ेक "सब्जियां" बनाएं। सब्जियों और फलों के सिल्हूट।

खेल "परिवार" के लिए एक विषय-विकासशील वातावरण बनाना: कथानक फल की खाद बना रहा है।

शरद ऋतु के उपहारों के बारे में बच्चों की पुस्तकों की प्रदर्शनी।

"शरद ऋतु" विषय पर पढ़ने के लिए बच्चों के साहित्य की प्रदर्शनी: कविताएँ, कहानियाँ, कहावतें और कहावतें।

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

सुरक्षा,

समाजीकरण,

काम, संचार

श्रम, संचार

पढ़ना एक्स / एल, कला। रचनात्मक।

पैदल चलना

भौतिक संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

काम।

ज्ञान,

संचार

हां/नहीं "क्या कमी है?"

पी / और "एक टोकरी में फसल", "सब्जी-फल", "बिजूका"
डी / और "युग्मित चित्र"

गणित में: यूलिया, दशा, निकिता के साथ "अधिक", "कम", "कई", "एक" की अवधारणा। (सब्जियों और फलों के साथ)

शाम

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एक्स / एल पढ़ना

कला, संगीत

नींद के बाद जिम्नास्टिक में सुधार, मालिश के रास्तों पर चलना।

एस मार्शक "सब्जियां" पढ़ना
पसंद के खेल।

स्वभाव से: कोल्या, दशा, माशा के साथ सब्जियों और फलों के नाम।

पैदल चलना

शारीरिक संस्कृति,

ज्ञान, समाजीकरण, काम, संचार

कारण संबंध।

हफ्ते का दिन

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

व्यक्तिगत काम

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन

(गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

एच

इ

टी

पर

इ

आर

जी

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एच / एल पढ़ना,

कला, संगीत

सुबह जिम्नास्टिक।

वाटिका में और वाटिका में लोगों के कार्य के दृष्टान्तों पर विचार।

डि "जोड़ी चित्र"।

के साथ खेल प्राकृतिक सामग्री: परीक्षा, हस्तशिल्प बनाने का विकल्प।

संगीत के लिए: नास्त्य, कात्या, साशा, मिशा के साथ सब्जियों और फलों के गीतों का पाठ दोहराएं।

सब्जियों और फलों के बारे में रंग पेज बनाएं।

फलों और सब्जियों को दर्शाने वाले चित्र।

D \ और "जोड़ी गई तस्वीरें"।

प्राकृतिक सामग्री।

माता-पिता को सब्जियों और फलों के बारे में कहानियों और गीतों के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग लाने के लिए कहें।

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

सुरक्षा,

समाजीकरण,

काम, संचार

सामाजिक दुनिया: "क्या शरद ऋतु हमें लाया है।" उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के प्रश्नों के उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करना; सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; पतझड़ में लोगों को बगीचे के काम से परिचित कराना; मेहनती खेती करें।

श्रम, संचार

पढ़ना एक्स / एल, कला। रचनात्मक

आवेदन "सब्जियां और फल"। उद्देश्य: तैयार रूपों का उपयोग करके वस्तुओं की छवियां बनाने की क्षमता को समेकित करना; काम के क्रम में महारत हासिल करें; गोंद के साथ काम करते समय सटीकता की खेती करना।

पैदल चलना

भौतिक संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

काम।

ज्ञान,

संचार

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में लाई गई सब्जियों को उतारने का पर्यवेक्षण।

बालू से बिस्तर बनाना, चारों ओर खेलना।
हां/नहीं "क्या कमी है?"

पी / और "टोकरी में फसल उठाओ",

"सब्जी-फल", "बिजूका"
डी / और "युग्मित चित्र"

गणित में: यूलिया, दशा, निकिता के साथ "अधिक", "कम", "कई", "एक" की अवधारणा। सब्जियों और फलों के उदाहरण पर।

साइट पर पत्तियों को इकट्ठा करने के लिए उपकरणों को हटाना।

सैंड प्ले के लिए सामग्री हटाना:

- स्कूप, रेक, बाल्टी, मोल्ड

शाम

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एक्स / एल पढ़ना

कला, संगीत

नींद के बाद जिम्नास्टिक में सुधार, मालिश के रास्तों पर चलना।

एस मार्शक "सब्जियां" पढ़ना
पसंद के खेल।

स्वभाव से: साशा, दशा, कोल्या के साथ सब्जियों और फलों के बीच का अंतर

बच्चों के साथ, खेल "परिवार" के लिए उपकरण चुनें: हम सर्दियों की तैयारी करते हैं

माता-पिता के साथ मिलकर एक फोटो सत्र "शरद ऋतु परिदृश्य" आयोजित करें।

पैदल चलना

शारीरिक संस्कृति,

ज्ञान, समाजीकरण, काम, संचार

स्वतंत्र खेल गतिविधिसाइट पर बच्चे, पसंद के खेल। पी / और "अपनी जगह पर", "टोकरी में फसल उठाओ", "सब्जी-फल", "बिजूका"
मौसम अवलोकन: हवादार। हवा के मौसम में पेड़ों की स्थिति।

कारण संबंध।

हफ्ते का दिन

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

व्यक्तिगत काम

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन

(गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

पी

मैं

टी

एच

और

सी

लेकिन

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एच / एल पढ़ना,

कला, संगीत

सुबह का व्यायाम

सब्जियों और फलों के व्यंजनों को दर्शाने वाले चित्रों की जाँच करना और बात करना।

फिंगर जिम्नास्टिक "गोभी"।

ZKR: माशा, नताशा, (सब्जियों को दर्शाने वाले कार्ड) के साथ हिसिंग ध्वनियों का उच्चारण।

डी / और "पहेली", "कलाकार की गलतियों का पता लगाएं।"

माता-पिता से बच्चों के काम का कोलाज बनाने में मदद करने के लिए कहें।

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

संगीत

संचार

संगीतमय गतिविधियाँ: संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

कलात्मक निर्माण

एक्स / एल पढ़ना

संचार, श्रम

चित्र: "टमाटर और ककड़ी।" उद्देश्य: हाथ की छोटी मांसपेशियों को विकसित करने के लिए, गोल और अंडाकार वस्तुओं को आकर्षित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखना, वस्तुओं को आकार से अलग करने की क्षमता विकसित करना।

पैदल चलना

भौतिक संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

काम।

ज्ञान,

संचार

शाखाओं को काटने वाले चौकीदार के काम को देखकर बच्चों को बताएं कि ऐसा क्यों किया जाता है।

डी / और "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"

फूलों के बीजों का संग्रह, हस्तशिल्प बनाना।

सी / आर गेम "वी हार्वेस्ट"

पी / और "कौन तेजी से फसल काटेगा", "पकड़ो और नाम"

सुरक्षा

प्रकृति में व्यवहार के नियम: सब्जियां और फल कैसे खाएं।

सैंड प्ले के लिए सामग्री हटाना:

- स्कूप, रेक, बाल्टी, मोल्ड।

शाम

भौतिक। संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

ज्ञान, संचार

एक्स / एल पढ़ना

कला, संगीत

नींद के बाद जिम्नास्टिक में सुधार, मालिश के रास्तों पर चलना।

खेल मार्शाक की कविता "सब्जियां" पर आधारित एक नाटक है

फलों के जाम के साथ चाय पीते हुए फोटो कोलाज "शरद ऋतु ने हमें क्या दिया" का प्रदर्शन और प्रस्तुति।

गणित में: "अधिक", "कम", "कई", "एक" की अवधारणा सब्जियों और फलों के उदाहरण पर।

फोटो कोलाज "व्हाट ऑटम गिव अस" के प्रदर्शन और प्रस्तुति के लिए पर्यावरण का संगठन

पैदल चलना

भौतिक। संस्कृति,

ज्ञान, समाजीकरण, काम, संचार

साइट पर बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ, पसंद के खेल। पी / और "अपने स्थान पर", "एक टोकरी में फसल उठाओ", "सब्जी-फल", "बिजूका", शरद ऋतु में पेड़ों को देखते हुए, क्या बदल गया है।

समान कार्य:

शुक्र सुबह 1. डी / मैं "एक घोंसले के शिकार गुड़िया के लिए एक छोटी बहन खोजें"उद्देश्य: ध्यान, सोच और स्मृति विकसित करना
2. "कीड़ों से लाभ" विषय पर बच्चों के साथ बातचीत उद्देश्य: बच्चों को उन लाभों से परिचित कराना जो कीड़े प्रकृति को लाते हैं
3. भाषण के विकास के लिए उपदेशात्मक खेल "इसे प्यार से बुलाओ" उद्देश्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना
4. प्रारंभिक कार्य - आरएन परी कथा "द फॉक्स, द हरे एंड द रोस्टर" पढ़ना
व्यक्तिगत कार्य-एफईएमपी लक्ष्य: किसी दिए गए ऑब्जेक्ट सर्कल, स्क्वायर और त्रिकोण को पुन: उत्पन्न करना सीखना -

आवेदन पत्र
"एक घर के लिए एक घर" (रूसी परी कथा "द फॉक्स, द हरे एंड द रोस्टर" के अनुसार) एन.एस. गोलित्सिन "जटिल-थीम। योजना छवि। डी / एस "एस में गतिविधियाँ। 25. उद्देश्य: भागों के आकार (आयत, त्रिकोण) को निर्धारित करने और नाम देने के लिए, कई भागों से मिलकर एक वस्तु को चित्रित करना सिखाना। रंगों के अपने ज्ञान को परिष्कृत करें।
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एल.आई. पेनज़ुलेवा। पाठ संख्या 28) उद्देश्य: वस्तुओं के बीच चलने और दौड़ने में गति का समन्वय विकसित करना; रेंगने वाले व्यायाम दोहराएं; ऊंचे सहारे पर चलते समय स्थिर संतुलन बनाए रखने का व्यायाम करें।
शाम
1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "बाड़", साँस लेने के व्यायाम"गर्म चाय" उद्देश्य: सही ढंग से सांस लेने की क्षमता विकसित करना
2. संस्मरण: I. कोश्यकोवा "उसके सभी" उद्देश्य: बच्चों को पद्य से परिचित कराना। I. कोस्याकोवा "उसके सभी"
3. डिडक्टिक बोर्ड गेम "बुर्ज" उद्देश्य: सोच और धारणा विकसित करना
4. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: एस / आर खेल लक्ष्य: बच्चों को स्थानापन्न खिलौनों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें
5. संगीत। खेल शोर निर्माताओं, मराकस, मुफ्त गेम के लिए संगीत वाद्ययंत्र, झुनझुने। उद्देश्य: लयबद्ध रूप से झुनझुना बजाना सिखाता है, तालवाद्य लोक वाद्ययंत्र बजाता है।
व्यक्तिगत काम - संगीतउद्देश्य: गीतों के शब्दों की पुनरावृत्ति -

सोम मॉर्निंग 1. "लिटिल हेल्पर्स" विषय पर बच्चों के साथ बातचीतउद्देश्य: खेल के दौरान उत्पादक संचार को बढ़ावा देना
2. फूलों के विषय पर चित्रों को विभाजित करना उद्देश्य: बच्चों को परिचित कराना खेल की स्थितिएक सकारात्मक भावनात्मक प्रभार दें
3. भाषण के विकास के लिए व्यवहारिक खेल "एक - कई" उद्देश्य: संज्ञाओं के बहुवचन बनाने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए
4. पर्यावरण से परिचित होने पर प्रारंभिक कार्य - शिक्षित करने में मदद करने के कार्य की निगरानी करना। नाश्ते के बाद बर्तन धोते समय
व्यक्तिगत कार्य: आवेदन, लक्ष्य: भागों के आकार (आयत और त्रिकोण) की परिभाषा और रंगों के ज्ञान को समेकित करना -
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
पर्यावरण को जानें
"नानी बर्तन धोती है" ओ.वी. डायबिन "2 मिलीलीटर में बाहरी दुनिया के साथ परिचित होने पर कक्षाएं। समूह।" पृष्ठ 35। उद्देश्य: किंडरगार्टन श्रमिकों - शिक्षक सहायकों के काम से बच्चों को परिचित कराना जारी रखना, उन्हें "आप" के साथ संबोधित करने के लिए उन्हें नाम, संरक्षक नाम से पुकारना सिखाना। शिक्षक और उसके काम की मदद के लिए सम्मान पैदा करना।
शाम 1. नींद के बाद जिमनास्टिक नंबर 9 "बारिश" उद्देश्य: एक स्वस्थ जीवन शैली को स्थापित करने के लिए
2. वार्तालाप "वसंत" उद्देश्य: वसंत के आगमन के साथ प्रकृति में परिवर्तन देखने की क्षमता बनाने के लिए। क्षेत्र में पेड़ों और फूलों के नाम याद करें
3. पारिस्थितिकी पर उपदेशात्मक खेल "जब ऐसा होता है" उद्देश्य: मौखिक विवरण के अनुसार क्षमता बनाने के लिए, सही चित्र खोजने के लिए
4. कहानी सुनाना: परी कथा "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का" का आरएन उद्देश्य: सही क्रम में कहानी को फिर से बताने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ बोर्ड खेलउद्देश्य: बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों के समूह बनाने में रुचि लेना
व्यक्तिगत कार्य - शारीरिक शिक्षा, लक्ष्य: वस्तुओं को बिना छुए उनके बीच चलना सिखाना -

मंगलवार की सुबह 1. रिबन गेम्स चुनेंउद्देश्य: रंगों के नाम तय करना
2. "पहले फूल" विषय पर बच्चों के साथ बातचीत उद्देश्य: प्राइमरोज़ के नाम से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना, स्मृति और ध्यान विकसित करना
3. पी / आई "सूर्य और बारिश" उद्देश्य: आंदोलनों के समन्वय के विकास को बढ़ावा देना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास।
4. ड्रॉइंग पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों के साथ याद रखें कि उन्होंने टहलने के दौरान कौन से बर्डहाउस देखे और बच्चों की किताबों में दिए गए चित्रों को देखें।
पर्यावरण के साथ परिचित पर व्यक्तिगत कार्य, लक्ष्य: वयस्कों के विनम्र व्यवहार और उपचार को सिखाने के लिए -
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
चित्रकारी
टीएस कोमारोवा द्वारा "द बर्डहाउस" "2 मिली में ललित कला में कक्षाएं। समूह।" साथ। 95 लक्ष्य: बच्चों को एक आयताकार आकार, एक वृत्त और एक सीधी छत वाली वस्तु बनाना सिखाना। पेंटिंग तकनीक को ठीक करें
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) (एल.आई. पेनज़ुलेवा। पाठ संख्या 29) लक्ष्य: वस्तुओं के चारों ओर घूमना और दौड़ना, डोरियों पर कूदना। ऊंचे सहारे पर चलते हुए संतुलन बनाए रखने की एक्सरसाइज करें।
शाम 1. सोने के बाद जिमनास्टिक नंबर 9 "बारिश" लक्ष्य: बच्चों में गठन को बढ़ावा देना सकारात्मक भावनाएँसोने के बाद
2. आरआर के अनुसार डिडक्टिक गेम। "बिल्ली जगाओ" उद्देश्य: बच्चों के भाषण में पशु शावकों के नाम को सक्रिय करना
3. "भौंरा" उद्देश्य को याद रखना: कविता को भावनात्मक रूप से पढ़ने की क्षमता बनाना
4. भाषण के विकास पर डी / आई "एक - कई" उद्देश्य: संज्ञाओं के बहुवचन बनाने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए।
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: लिविंग कॉर्नर में खेल उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की मूर्तियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना।
व्यक्तिगत कार्य - संगीत, लक्ष्य: गाने और आंदोलनों के शब्दों की पुनरावृत्ति, गाने और गाने की इच्छा विकसित करने के लिए -

वासिलीवा अप्रैल और 2 मई कनिष्ठ समूह के अनुसार हर दिन के लिए योजना

तात्याना कोनोवालोवा
अप्रैल के लिए दूसरे कनिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना।

अप्रैल

सोमवार 1 04 13

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "मेरा पसंदीदा खिलौना"बच्चे की भाषा विकसित करें। क्यू सी जी एन - बच्चों को कटलरी का सही इस्तेमाल करना सिखाना जारी रखें। श्रम - बच्चों को भोजन और कक्षाओं के लिए टेबल तैयार करना सिखाना जारी रखना। पी/आई- "बुलबुला फुलाओ" "यह कौन है?" "भालू के नगर में"

उत्पादक गतिविधि।

विषय: "बनी"

(कोमारोवा कला। 75)

लक्ष्य: प्लास्टिसिन को आवश्यक भागों में विभाजित करना सीखें, धड़ और सिर को गढ़ते समय, हथेलियों के बीच गोलाकार गति में प्लास्टिसिन को रोल करने की तकनीक का उपयोग करें। कानों को तराशते समय - छड़ें घुमाने और चपटा करने के तरीकों का उपयोग करना। कई भागों से मिलकर परिचित वस्तुओं को गढ़ने में बच्चों की रुचि को मजबूत करना। रचनात्मकता और पहल पैदा करें।

गुलाम शब्द। कान, शरीर, सिर।

संगीत।

चहलक़दमी: ड्रिप, ड्रिप, आई ड्रिप

मेरे पास है अप्रैल

बसंत की पगडंडी पर

बूँदें पक चुकी हैं।

बारिश देख रहे हैं, कैसी बारिश? (गंभीर गर्म, बूंदें कहां गिरती हैं? यह रास्ते में क्या छोड़ती है? बारिश अच्छी होती है या खराब? क्यों? - बारिश की ताकत और उसके परिणामों का निर्धारण करना सीखें। एफ / आई "सूर्य और वर्षा" "ग्रे खरगोश" "कौन सा?"- वीका, कात्या जेड, विटालिक के साथ रंग ठीक करें। कात्या एस के साथ, नज़र के साथ, ऐडा के साथ, वान्या के साथ एक पैर पर कूदें। सी \ आर आई "चलो भालू को चाय पिलाते हैं"भूमिकाओं पर सहमत होने में सक्षम होने के लिए, साथियों के साथ खेलना सिखाना जारी रखें। अपने दम पर कुछ करने के लिए कुछ खोजने की क्षमता विकसित करने के लिए खेल।

शाम "सूर्य और वर्षा"बच्चों के लिए खुशी लाओ। पी/आई "कौन तेज़ है" "खिलौने की दुकान" "स्वान गीज़"

मंगलवार 2 04 13

पी/आई "चिकन कॉप में फॉक्स"- निपुणता विकसित करें। पी/आई "कौन तेज़ है"- रिले दौड़ के तत्व को जानने के लिए। डि "विवरण के अनुसार आइटम का नाम दें" "स्पर्श करें..."

उपन्यास।

विषय:

एक कविता याद करना "घास हरी है"ए प्लेशचेव। डिडक्टिक व्यायाम "जब यह होता है".

(ज़ातुलिना-111 गेर्बोवा-70)

लक्ष्य: बच्चों को एक छोटी कविता याद करना सिखाएं, इसे प्राकृतिक स्वर के साथ पढ़ें। सरल वाक्यों में प्रश्नों के उत्तर देने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें। अवलोकन, ध्यान, स्मृति विकसित करें। प्रकृति में रुचि पैदा करें।

गुलाम शब्द। हरा हो जाता है

शारीरिक।

चहलक़दमी: बिल्ली के बच्चे का कोट चिकना होता है

और वह प्यारी होनी चाहिए

क्योंकि वास्का लाल है

अक्सर-अक्सर फर चाटता है।

एक बिल्ली को देखना जो साइट के चारों ओर घूमती है। बिल्ली के बच्चे का कोट कैसा है? उसके पास किस तरह की आंखें हैं? बिल्ली के बच्चे के सिर पर क्या होता है? बिल्ली के बच्चे के चेहरे पर क्या है? क्या आप जानते हैं कि बिल्ली के बच्चे को क्या खिलाना है? उसका शरीर किससे ढका है? क्या आपको लगता है कि बिल्ली के बच्चे का फर वास्तव में मीठा होता है? - जानवरों के साथ ठीक से व्यवहार करना सीखें। पी/आई "बिल्ली और चूहा"- निपुणता विकसित करें। पी/आई "जंगल में भालू पर"- पाठ में शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना सीखें। डि "कपड़े और सब्जियां" (हरा, भूरा, नीला)

शाम:

"द टेल ऑफ़ द स्टुपिड माउस" "सैलून" छोटे समूहऔर खेलें लंबे समय तक. एक डिजाइनर के साथ खेल सामूहिक इमारतों का निर्माण करने और उन्हें हरा देने के तरीके सिखाने के लिए। साशा, कात्या, दीमा, तैमूर के साथ स्कोर को पाँच तक ठीक करें। जेन्या एल, विकी पी, दीमा एस को प्लास्टिसिन मुफ्त उपयोग के लिए दें। सुनिश्चित करें कि बच्चे बुधवार 3 04 13 से बात करें।

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "आपके प्रियजनों के नाम क्या हैं"- माताओं, पिताओं, दादाओं, बहनों, वी के जीएन के नाम ठीक करने के लिए - खाने के बाद एक नैपकिन का उपयोग करने के लिए अनुस्मारक के बिना अपना मुंह कुल्ला करने के लिए सिखाने के लिए। पी/आई "माँ मुर्गी और चूजे" "चूहे और बिल्ली" "रंग से उठाओ" "पफ"और पात्रों के साथ सहानुभूति।

ज्ञान। (पोसिना पृष्ठ 35)

प्रोग वतन। तीन के भीतर मॉडल के अनुसार दी गई संख्या में वस्तुओं और ध्वनियों को पुन: उत्पन्न करना सीखें। ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। दृढ़ता पैदा करो।

गुलाम शब्द। वृत्त वर्ग।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

शारीरिक।

चहलकदमी। धूप की घंटी

तुम जल्दी उठते हो

हमें जल्दी जगाओ

पी/आई "पंछी उड़ रहे हैं"-बच्चे के भौतिक डेटा का विकास करना। पी/आई "एक सपाट रास्ते पर"डीआई "स्पर्श करें..."विभिन्न सामग्रियों से बनी वस्तुओं को पहचानने में बच्चों का अभ्यास करना। धैर्य से झूले पर चढ़ना सीखो, अपनी बारी का इंतजार करो। वीका, कात्या जेड, विटाली के साथ मौसम को ठीक करें। दीमा एस के साथ, दशा ध्वनि सीखना जारी रखती है (मू-म्यू, वी-वी)

सख्त करने की प्रक्रिया। बच्चों को एक निश्चित क्रम में स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सिखाना जारी रखें . कविता पढ़ना "निगल गया) "अपनी जगह खोजें" "पिन नीचे दस्तक" "सूर्य और वर्षा" "अंक"बच्चों को रचना करना सिखाएं लघु कथाविषय के बारे में, उन सामग्रियों के गुणों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए जिनसे खिलौने बनाए जाते हैं। आन्या और कात्या जेड के माता-पिता से बात करें कि बच्चे को कैसे कपड़े पहनाएं समूह?

पी.डी.डी. "अपनी कार ढूंढें".

लक्ष्य: ज्ञान को समेकित करें अलग - अलग प्रकारपरिवहन, संकेत पर कार्य।

गुरुवार 4 04

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "सीज़न के बारे में"सुबह कैसी थी लोग कैसे कपड़े पहने हैं? प्रकृति में क्या बदलाव आया है? बच्चों को वसंत के संकेतों का नाम देना सिखाएं, पूरे वाक्यों में सवालों के जवाब दें। पी/आई "पक्षी एक, पक्षी दो!"बच्चों को हरकत करने के लिए व्यायाम कराएं, गिनती सिखाएं। पी/आई "धूप और बारिश"निपुणता विकसित करें। डि "कौन सा?"ऐडा, वीका, विटालिक के साथ रंगों को ठीक करें। K. G. N में सावधानी से खाना जारी रखें, रुमाल का उपयोग करें। जीवित प्राणियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करने के लिए मछलियों को खाना खिलाएं।

ज्ञान। (डायबिना सेंट 34)

विषय: मिट्टी की थाली।

कार्यक्रम। अंतर्वस्तु इसकी सतह की संरचना के साथ बच्चों को मिट्टी के गुणों से परिचित कराना। रेत के गुणों को ठीक करें। प्राकृतिक अवयवों को संभालने में सटीकता पैदा करें।

गुलाम शब्द। मिट्टी, रेत, ढीली।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

शारीरिक शिक्षा 10.00 बजे।

चहलक़दमी: सिंहपर्णी, सिंहपर्णी

पीली सुंदरी

ड्रेस अप करने के लिए बड़े हो जाओ

सफेद पोशाक में

सिंहपर्णी को देखते हुए, हाँ दोस्तों, सूरज ने पृथ्वी को गर्म किया, हरी घास को जगाया और साथ में हरी घास दुनिया में आई और पीले फूल- सिंहपर्णी। उन्होंने अपनी आँखें खोलीं, सिर उठाया, सूरज को देखा और मुस्कुराए। सूर्य पीला है और सिंहपर्णी पीला है, सूर्य की किरणें हैं और सिंहपर्णी। हम फूल को फाड़ देते हैं, घास में बने तने, सिर और पत्तियों पर विचार करते हैं। डि "सबसे बड़ा सिंहपर्णी खोजें", लंबा डंठल ... एफ / एन "सन बनीज"निपुणता विकसित करें। डि "कौन सा?" "तथा"नज़र, ऐडा, निकिता के साथ। साइट पर श्रम बड़े कचरे को इकट्ठा करना है, मेहनती खेती करना है। टहलने के अंत में, बच्चों को एक-एक सिंहपर्णी लेने दें और इसे नानी को दे दें। श्वास व्यायाम ठीक करें। उंगली का खेल। वी। से। पी, में समूह- खुलकर बोलें।

घेरा। "क्यों और क्यों"

विषय वार्षिक फूलों के बीज और उनकी बुवाई की तैयारी "

उद्देश्य वार्षिक फूलों के बीज पेश करना। बच्चों को उन्हें जमीन में गाड़ना सिखाएं, उनका अंकुरण निर्धारित करें। पौधों को देखने की क्षमता को मजबूत करें। परिणाम प्राप्त करने की इच्छा पैदा करें।

शाम। सख्त करने की प्रक्रिया। बच्चों को बिस्तर पर जाने से पहले कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सिखाना जारी रखें, ताकि उनकी उपस्थिति पर नजर रखी जा सके। पी/आई "कौन तेज है" "विज़िटिंग मिश्के"एक साथ एक साधारण साजिश विकसित करने के लिए दोस्तों के साथ मिलकर खेलना सीखना जारी रखें। दीमा पी के माता-पिता से बात करें कि उसे घर पर सही तरीके से चम्मच कैसे पकड़ना चाहिए। बच्चों के अनुरोध पर खेल, अपने दम पर पढ़ाना जारी रखें, अपनी पसंद के हिसाब से कुछ खोजें। वसीयत में एक परी कथा पढ़ें, शुक्रवार 5 04 को टपकाना

प्रभात:

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "पक्षियों के बारे में"साइट पर कौन से पक्षी दिखाई दिए, वे सर्दियों में कहाँ थे? उनके रंग किस रंग के हैं? शरीर के उन अंगों के बारे में सोचिए जो वे खाते हैं। हमारे लिए प्यार पैदा करो छोटे भाई. पी/आई "गौरैया और कार"खेल के नियमों का पालन करना सीखें। C C G N - ध्यान से, धीरे-धीरे खाना सिखाते रहें, खाने के बाद रुमाल का इस्तेमाल करें। कक्षाओं के लिए टेबल कैसे तैयार करें, और नैपकिन कैसे व्यवस्थित करें, यह सिखाना जारी रखें। पी/आई "अपना रंग खोजें" "क्या अच्छा है और क्या बुरा"

कलात्मक सृजनात्मकता। आवेदन पत्र

विषय; चिड़िया घर (कोमारोवा स्ट्र। 76)

प्रोग वतन। बच्चों को एप्लिकेशन में कई हिस्सों वाली वस्तुओं को चित्रित करने के लिए सिखाने के लिए भागों के आकार और रंगों को निर्धारित करने के लिए ठीक करें। काम में सटीकता पैदा करें।

दास शब्द; घेरा, आयत।

संगीत।

चहलकदमी। सन्टी से गौरैया

सड़क पर कूदो

अब पाला नहीं पड़ेगा

चिकी - चहक। !

मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता हूं कि सूरज पोखरों को जमीन पर गर्म कर रहा है, मैं आपको याद दिलाता हूं कि आप पोखरों में नहीं जा सकते हैं, और बहुत सारी गौरैया झाड़ियों पर इकट्ठा हो गई हैं, वे जोर से चहकती हैं, उड़ती हैं झाड़ी से झाड़ी तक, वे कुछ के बारे में बात करते हैं, वसंत में धूप में आनन्दित होते हैं, बच्चे तय करते हैं। चलो उन्हें खिलाते हैं। (फीडर में ब्रेड क्रम्ब्स डालें)उन्हें पेक देखो। हम याद करते हैं कि हम किन पक्षियों को जानते हैं, उनके व्यवहार की विशेषताओं पर ध्यान दें। पी/आई "मेरी गौरैया"(टेप्ल्युक पृष्ठ 115)बच्चों को एक वयस्क के निर्देशों के अनुसार कार्य करना सिखाएं। साइट पर काम बड़ा कचरा इकट्ठा करना है, मेहनती खेती करना है। पी/आई "भालू के नगर में"शब्दों को स्पष्ट रूप से बोलें। कट्या एस, ऐडा, तैमूर, निकिता के साथ दो पैरों पर कूदना ठीक करें। वीका, कात्या जेड, दीमा पी के साथ, ज्यामितीय आकृतियों को ठीक करें। रेत का खेल ईस्टर केक बनाने का तरीका जानने के लिए। स्वतंत्र खेल बच्चे स्वतंत्र रूप से खेलना सीखते हैं।

सख्त करने की प्रक्रिया। पी/आई "माँ मुर्गी और चूजे", "दिन रात" "तुलना करना" "सैलून"एनालॉग खिलौने चुनना सीखें, भूमिकाओं पर सहमत हों। जेन्या एल। तैमूर, वीका, ऐडा, दीमा एस। वीके पी के साथ पेंटिंग की तकनीक को मजबूत करने के लिए एक दूसरे के साथ शांति से संवाद करना सिखाते रहें। डिजाइनर को मुफ्त उपयोग दें - बच्चों की कल्पना को विकसित करें और अंतिम परिणाम प्राप्त करें।

सोमवार 8. 04 13

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत बच्चे की भाषा विकसित करें। K GN में- बच्चों को कटलरी का सही इस्तेमाल करना सिखाना जारी रखें। बच्चों को भोजन और कक्षाओं के लिए टेबल बनाना सिखाना जारी रखें। पी/आई- "एक सपाट रास्ते पर"- आंदोलनों का समन्वय विकसित करें। डी/मैं - "यह कौन है?"पक्षियों और जानवरों और शरीर की संरचना का नाम लेना सीखें। उंगली का खेल। पी/आई "भालू के नगर में"- पाठ के शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना सीखें।

उत्पादक गतिविधि।

विषय: "मुर्गियां चलना".

(कोमारोवा पृष्ठ 82)

लक्ष्य: यह सीखने के लिए कि किसी वस्तु को कैसे कई भागों से मिलकर बनाना है, भागों का उन्नत आकार और आकार। उंगलियों (चोंच, पूंछ, मजबूती से एक दूसरे के खिलाफ कसकर दबाकर भागों को जकड़ने की क्षमता) के साथ पिंचिंग तकनीक को मजबूत करने के लिए। रचनात्मकता, पहल करें।

गुलाम शब्द। चोंच, शरीर, सिर।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

संगीत।

चहलकदमी।

"सूर्य और वर्षा"-सिग्नल का तुरंत जवाब दें। पी/आई "ग्रे खरगोश"पाठ के अनुसार गति करें। डि "कौन सा?"- वीका, कात्या जेड, विटालिक के साथ रंग ठीक करें। कात्या एस के साथ, नज़र के साथ, ऐडा के साथ, वान्या के साथ एक पैर पर कूदें। सी \ आर आई "चलो भालू को चाय पिलाते हैं"

शाम: कठोर प्रक्रियाएं। अपने दम पर पढ़ाना जारी रखें, सोने के बाद कपड़े पहनें और अपना सिर ठीक करें। पी/आई "जागो भालू" "कौन तेज़ है"रिले रेस गेम खेलने की क्षमता विकसित करें। निःशुल्क उपयोग के लिए रंग पेज दें - पेंटिंग तकनीक सिखाएं। सी/आर आई "खिलौने की दुकान"- साथियों के साथ व्यवहार करते समय विनम्र शब्दों का प्रयोग करना सीखें। पढ़ना आर। एन। साथ। "स्वान गीज़"ध्यान से सुनना सीखें और पात्रों के साथ सहानुभूति रखें। बच्चों में कल्पना विकसित करने के लिए बिल्डर को मुफ्त में दें। वीका के साथ, विटालिक के साथ कात्या जेड के साथ स्कोर को पांच तक ठीक करें। बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि - उन्हें अपने लिए एक दिलचस्प गतिविधि खोजने के लिए सिखाना।

मंगलवार 9. 04.

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। चित्र वार्तालाप - लघु कथाएँ बनाना सीखें।

पी/आई "चिकन कॉप में फॉक्स"- निपुणता विकसित करें। डि "विवरण के अनुसार आइटम का नाम दें"संकेतों के विवरण के अनुसार विषय का अनुमान लगाने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना। डि "स्पर्श करें..."विभिन्न सामग्रियों से बनी वस्तुओं को पहचानने में बच्चों का अभ्यास करना। सी के जी एन - खाने से पहले अपने हाथ धोने के लिए खुद को सिखाना जारी रखें, अपनी आस्तीन ऊपर रोल करें। फिंगर गेम मांसपेशियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

संचार।

विषय:

भाषण की ध्वनि संस्कृति: ध्वनि "एफ"

लक्ष्य: बच्चों को अलग-अलग ध्वनि का सही उत्तर देना और उच्चारण करना सिखाना (एफ)और इस ध्वनि के साथ ओनोमेटोपोइक शब्दों को ठीक करें। नियमों के शब्दों का उच्चारण करने की इच्छा पैदा करें

शब्दों। दास। फुक, फुक, फुक!

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों को प्रोत्साहित करें।

शारीरिक,

चहलक़दमी: मैं घास के मैदान में घास पर हूँ

सफेद चप्पलों में दौड़ रहे हैं

ओह घास गुदगुदी कर रही है

मेरी हंसने की इच्छा है।

घास के मैदान में घास देखना। घास का मैदान हरा हो गया क्यों? सूरज कितना गर्म है? लोग कैसे कपड़े पहने हैं? बच्चों को सरल निष्कर्ष निकालना सिखाएं। पी/आई "बिल्ली और चूहा"- निपुणता विकसित करें। पी/आई "हम मजाकिया लोग हैं" (टेप्ल्युक पृष्ठ 115). डि "कपड़े और सब्जियां"- बच्चों को वस्तुओं की मुख्य विशेषताओं को पहचानना और नाम देना सिखाएं। बड़े कंकड़ इकट्ठा करने के लिए साइट पर श्रम - परिश्रम को शिक्षित करने के लिए। रंग ठीक करें (हरा, भूरा, नीला)वीका, विटाली, साशा श्री के साथ बच्चों के अनुरोध पर खेल।

शाम:

सख्त करने की प्रक्रिया। स्व-देखभाल का काम सोने के बाद स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनना, साथ ही बिस्तर पर जाने से पहले कपड़े उतारना और चीजों को बड़े करीने से लटकाना सिखाना जारी रखता है। पढ़ना "द टेल ऑफ़ द स्टुपिड माउस"मार्शाक - परियों की कहानियों के लिए प्यार पैदा करना। सी/आर आई "सैलून"- बच्चों को खेल के लिए खिलौने उठाना सिखाना, उनमें एकजुट होने में सक्षम होना छोटे समूह

बुधवार 10.04।

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "मुझे बताओ तुम कहाँ रहते हो" "माँ मुर्गी और चूजे"उनके आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। "चूहे और बिल्ली"खेल के नियमों का पालन करें। उंगलियों से खेल, जीभ से। डि "रंग से उठाओ"रंग और आकार द्वारा चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। से पढ़ना "पफ"

ज्ञान। (पोज़िना पृष्ठ 36 कोलेनिकोवा पृष्ठ 40)

समर्थक। वतन। नेत्रहीन कथित जानकारी के आधार पर पहेलियों का अनुमान लगाना सीखना, काव्यात्मक तुलनाओं को समझना जो पहेली को रेखांकित करती हैं; आकार में दो वस्तुओं की तुलना करने के लिए तीन के भीतर मॉडल के अनुसार दी गई संख्या में वस्तुओं और ध्वनियों को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। दृढ़ता पैदा करो।

गुलाम शब्द। छोटे बड़े।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

भौतिक संस्कृति।

चहलकदमी। और सूरज साफ है

झुलसा हुआ, झुलसा हुआ

और हर जगह सोना

छलक गया, छलक गया

शुरुआती वसंत का अवलोकन, मैं सूरज पर ध्यान देता हूं, यह उज्ज्वल है, सूरज अधिक से अधिक गर्म होता है। सूरज को अपनी हथेलियां दिखाओ, तुम्हें क्या लगता है? और अब स्पर्श करो, पेड़ का तना, वह भी गर्म है, सारा सूरज काम कर रहा है, वसंत को बुला रहा है। वसंत गर्मी ला रहा है। आकाश के रंग को देखो, यह नीला-नीला है, और वे सफेद बादल तैरते हैं, अपना समय लें, ऊपर से बच्चों की प्रशंसा करें। वसंत आ रहा है।

पी/आई "एक सपाट रास्ते पर" (मू-म्यू, वी-वी). खेल पर यह सिखाना जारी रहेगा कि कैसे खेल को अपने दम पर व्यवस्थित किया जाए और भूमिकाओं पर सहमति बनाई जाए। श्रम असाइनमेंट - एक वयस्क के अनुरोध को पूरा करने की क्षमता बनाना जारी रखें।

सख्त करने की प्रक्रिया। बच्चों को एक निश्चित क्रम में कपड़े पहनना और खुद को उतारना सिखाना जारी रखें, (बटन खोलना और कसना, चीजों को बड़े करीने से मोड़ना). पद्य वाचन कहाँ किसका घर है? (पृ. 135 एस एन टेपलुक)कविता का प्यार पैदा करो। वसंत के बारे में पहेलियों। पी/आई "अपनी जगह खोजें"अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें। पेंट करने के तरीके सिखाने के लिए वीका, झुनिया, विटालिक, तैमूर को पेंसिल दें। पी/आई/ "पिन नीचे दस्तक"एक बच्चे में निपुणता विकसित करें। पी/आई "सूर्य और वर्षा"सिग्नल पर तुरंत प्रतिक्रिया देना सीखें। सी/आर आई "खिलौने की दुकान" समूह? बच्चों को परियों की कहानी पढ़ना "डर की बड़ी आंखें होती हैं"परियों की कहानियों को सुनने की क्षमता को शिक्षित करें

पीडीडी थीम: बड़े बच्चों को खेलते देखना, राहगीरों की तरह खेल में हिस्सा लेना।

लक्ष्य: बच्चों को इस तथ्य से परिचित कराना कि सड़क को धारीदार रास्तों से पार किया जा सकता है।

गुरुवार 11.04.

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "तुम्हारे माता - पिता के नाम क्या हैं" "पक्षी एक, पक्षी दो!" "विपरीतता से?" Aida, Vika, Vitalik के साथ विपरीत शब्दों का चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। K. G. N में सावधानी से खाना जारी रखें, रुमाल का उपयोग करें। जीवित प्राणियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करने के लिए मछलियों को खाना खिलाएं। वी.के.जी.एन. सिखाना जारी रखें कि साबुन का ठीक से उपयोग कैसे करें, हाथों को सुखाएं। श्रम को भोजन के लिए टेबल तैयार करना सिखाना जारी रखना है।

ज्ञान।

विषय "वसंत वन में चलो"

प्रोग वतन। बच्चों को वसंत के मौसम की विशिष्ट विशेषताएं सिखाएं। वन पौधों और जानवरों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। प्रकृति में सबसे सरल कनेक्शन के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

गुलाम शब्द। एक सन्टी के नीचे, गिलहरी की सुई।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

शारीरिक शिक्षा 10.00 बजे।

चहलक़दमी: चिक-चीप जम्प ट्रैक पर

पेक शरमाओ मत

यह कौन है (गौरैया)

शरीर के अंगों को ठीक करने के लिए साइट पर बर्ड वाचिंग, शरीर किससे ढका होता है? वे कैसे चलते हैं? वे क्या खाते है? लोगों के लिए क्या फायदे हैं? अवलोकन विकसित करें। पी/आई "मेरी गौरैया" (टेप्ल्युक पृष्ठ 115) "सन बनीज" (टेप्ल्युक पृष्ठ 114)निपुणता विकसित करें। डि "कौन सा?"वान्या, साशा, दशा के साथ रंग ठीक करें। एफ/एन भालू और मधुमक्खियों - ध्वनि को ठीक करें "तथा" समूह- खुलकर बोलें।

घेरा। "क्यों और क्यों"

विषय "कटिंग से बढ़ने वाले पेलार्गोनियम का अवलोकन".

लक्ष्य। बच्चों को वयस्कों की मदद से प्रयोग करना सिखाएं। अवलोकन डायरी में प्रयोगों और स्केच को देखने की क्षमता को समेकित करने के लिए पेलार्गोनियम के विकास में क्या बदलाव आया है। परिणाम प्राप्त करने की इच्छा पैदा करें।

गृह समनुदेशन; चीनी के पिघलने और उसके जमने पर एक प्रयोग करें।

"अपना रंग खोजें"रिले के तत्वों को सिखाओ। बच्चों के साथ परिचित कविता को ठीक करने के लिए - स्वरों में स्वर का विकास करना। वीका, साशा श, विटालिक के साथ पेंटिंग की तकनीक को ठीक करेंगे। बिल्डर को दीमा एस, टीम ओ, निकिता को दें - इमारतों को बनाने और उन्हें हरा देने की क्षमता विकसित करने के लिए। एस आर / आई "भालू बीमार है"एक साधारण साजिश विकसित करने के लिए, दोस्तों के साथ मिलकर खेलना सीखना जारी रखें। दीमा पी के माता-पिता से बात करें कि उसे घर पर सही तरीके से चम्मच कैसे पकड़ना चाहिए। बच्चों के अनुरोध पर खेल, अपने दम पर सीखना जारी रखें, अपनी पसंद के हिसाब से कुछ खोजें। वसीयत में एक परी कथा पढ़ें, काम के लिए प्यार पैदा करें।

शुक्रवार 12.04.

प्रभात:

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "प्रकृति में क्या बदलाव आया है" "जब यह होता है" "गौरैया और कार" "अपना रंग खोजें"जल्दी से सही रंग खोजना सीखें। डि "क्या अच्छा है और क्या बुरा"सही निष्कर्ष निकालना सीखें। उंगली का खेल। वीका, तैमूर, विटालिक के साथ ठीक करें। बाएँ और दाएँ हाथ।

विषय; "सुखा रहे हैं रंग-बिरंगे रुमाल" (कोमारोवा पृष्ठ 76)

प्रोग वतन। बच्चों को परिचित चौकोर आकार बनाना सिखाएँ। लाइनों से परे जाने के बिना ऊपर से नीचे तक एक दिशा में छवियों को सटीक रूप से पेंट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। चीजों को अंत तक देखने की इच्छा विकसित करें।

दास शब्द; वर्ग।

सिंधु दास; निष्क्रिय बच्चों के साथ

संगीत। 9.00

पी/आई "एक सपाट रास्ते पर"

सख्त करने की प्रक्रिया। पी/आई "माँ मुर्गी और चूजे", "दिन रात"खेलों को अपने दम पर व्यवस्थित करना सीखें। बच्चों को परिचित कविताएँ पढ़ने से आवाज का स्वर विकसित होता है। डि "तुलना करना"तुलना करना और अंतर खोजना सीखें। सी/आर आई "सैलून"

ओ. बी. जे. जब कोई घर पर हो तो घर पर कैसा व्यवहार करना चाहिए।

लक्ष्य। बच्चों को घर पर शांति से व्यवहार करना सिखाएं, जीवन के लिए खतरनाक वस्तुओं को न छुएं।

अप्रैल

सोमवार 15.04

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "मेरा पसंदीदा खिलौना"बच्चे की भाषा विकसित करें। के जी एन में - बच्चों को कटलरी का सही इस्तेमाल करना सिखाना जारी रखें, धीरे-धीरे खाएं। बच्चों को भोजन और कक्षाओं के लिए टेबल बनाना सिखाना जारी रखें। पी/आई- "सूर्य और वर्षा"- सिग्नल का तुरंत जवाब दें। डी/मैं - "यह कौन है?"पक्षियों और जानवरों और शरीर की संरचना का नाम लेना सीखें। उंगली का खेल। पी/आई "भालू के नगर में"- पाठ के शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना सीखें।

उत्पादक गतिविधि। (निर्माण)

विषय: «

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

संगीत।

चहलकदमी। सुबह जल्दी उठ जाते हैं

सारे रास्ते बह जाएंगे।

चौकीदार के काम की निगरानी करता है, वह किन उपकरणों का उपयोग करता है, वह सभी रास्तों पर झाडू क्यों लगाता है? हम उसकी मदद कैसे कर सकते हैं? पी/आई "सूर्य और वर्षा"-सिग्नल का तुरंत जवाब दें। पी/आई "ग्रे खरगोश"पाठ के अनुसार गति करें। डि "कौन सा?"- विषय के गुणों को ठीक करें (लकड़ी, कांच, लोहा प्लास्टिक)वीका, कात्या जेड, विटालिक के साथ। कात्या एस के साथ, नज़र के साथ, ऐडा के साथ, वान्या के साथ एक पैर पर कूदें। सी \ आर आई "चलो भालू को चाय पिलाते हैं"भूमिकाओं पर सहमत होने में सक्षम होने के लिए, साथियों के साथ खेलना सिखाना जारी रखें। अपने दम पर कुछ करने के लिए कुछ खोजने की क्षमता विकसित करने के लिए खेल।

फिंगर गेम - हाथ के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

शाम: कठोर प्रक्रियाएं। अपने दम पर पढ़ाना जारी रखें, सोने के बाद कपड़े पहनें और अपना सिर ठीक करें। पी/आई "गौरैया और कार"एक संकेत पर कार्य करना सीखें और खेल के नियमों का पालन करें। पी/आई "कौन तेज़ है"रिले रेस गेम खेलने की क्षमता विकसित करें। पी/आई "अपना रंग खोजें"रंगों को ठीक करें। निःशुल्क उपयोग के लिए रंग पेज दें - पेंटिंग तकनीक सिखाएं। सी/आर आई "खिलौने की दुकान"- साथियों के साथ व्यवहार करते समय विनम्र शब्दों का प्रयोग करना सीखें। पढ़ना आर। एन। साथ। "स्वान गीज़"ध्यान से सुनना सीखें और पात्रों के साथ सहानुभूति रखें। बच्चों में कल्पना विकसित करने के लिए बिल्डर को मुफ्त में दें। वीका के साथ, विटालिक के साथ कात्या जेड के साथ स्कोर को पांच तक ठीक करें। बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि - उन्हें अपने लिए एक दिलचस्प गतिविधि खोजने के लिए सिखाना।

मंगलवार 16.04

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "एक शब्द कहो"वस्तुओं, सब्जियों और फलों को वर्गीकृत करना सीखें। पी/आई "चिकन कॉप में फॉक्स"- निपुणता विकसित करें। डि "विवरण के अनुसार आइटम का नाम दें"संकेतों के विवरण के अनुसार वस्तुओं का अनुमान लगाने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना। डि "स्पर्श करें..."विभिन्न सामग्रियों से बनी वस्तुओं को पहचानने में बच्चों का अभ्यास करना। सी सी जी एन - खाने के बाद नैपकिन का उपयोग कैसे करें, कटलरी का सही उपयोग कैसे करें, यह सिखाना जारी रखें। फिंगर गेम मांसपेशियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

श्रम असाइनमेंट कैसे करें, कक्षाओं के लिए टेबल तैयार करना सिखाना जारी रखें।

उपन्यास।

विषय: "रूसी लोक गीत चिकन रयाबुशेचका का पढ़ना और नाटकीयकरण"

समर्थक। sod बच्चों को चित्र देखना और उसमें जो दिखाया गया है उसके बारे में बात करना सिखाना जारी रखें। बच्चों को रूसी लोक गीत चिकन रायबुशेचका से परिचित कराएं। रूसी लोक गीतों में रुचि बढ़ाएं।

शब्दों। दास। Ryabushechka, अलग, मुर्गियां।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों को प्रोत्साहित करें।

चहलक़दमी: किंडरगार्टन के बगल में स्थित परिवहन का अवलोकन, कार के कुछ हिस्सों को चिह्नित करें, परिवहन के प्रकार और उसके उद्देश्य को ठीक करें। ट्रांसपोर्ट न होता तो क्या होता? पी/आई "बिल्ली और चूहा"- निपुणता विकसित करें। पी/आई "हम मजाकिया लोग हैं"बच्चों को एक वयस्क के निर्देशों का पालन करना सिखाएं। (टेप्ल्युक पृष्ठ 115). डि "कपड़े और सब्जियां"- बच्चों को वस्तुओं की मुख्य विशेषताओं को पहचानना और नाम देना सिखाएं। बड़े कंकड़ इकट्ठा करने के लिए साइट पर श्रम - परिश्रम को शिक्षित करने के लिए। रंग ठीक करें (हरा, भूरा, नीला)वीका, विटाली, साशा श्री के साथ बच्चों के अनुरोध पर खेल।

शाम:

सख्त करने की प्रक्रिया। स्व-देखभाल का काम सोने के बाद स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनना, साथ ही बिस्तर पर जाने से पहले कपड़े उतारना और चीजों को बड़े करीने से लटकाना सिखाना जारी रखता है। पढ़ना "द टेल ऑफ़ द स्मार्ट माउस"मार्शाक - परियों की कहानियों के लिए प्यार पैदा करना। सी/आर आई "सैलून"- बच्चों को खेल के लिए खिलौने उठाना सिखाना, उनमें एकजुट होने में सक्षम होना छोटे समूहऔर लंबे समय तक खेलें। एक डिजाइनर के साथ खेल सामूहिक इमारतों का निर्माण करने और उन्हें हरा देने के तरीके सिखाने के लिए। साशा, कात्या, दीमा, तैमूर के साथ स्कोर को पाँच तक ठीक करें। जेन्या एल, विकी पी, डिमा एस को मुफ्त में प्लास्टिसिन दें। सुनिश्चित करें कि बच्चे धीमी आवाज में बोलें।

बुधवार 17.04

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "मुझे बताओ तुम कहाँ रहते हो"अपने घर का पता और जिस शहर में आप रहते हैं, उसे ठीक करें। के जी एन में - खाने के बाद एक नैपकिन का उपयोग करने के लिए एक अनुस्मारक के बिना सिखाने के लिए, अपना मुंह कुल्ला। पी/आई "माँ मुर्गी और चूजे"उनके आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। "चूहे और बिल्ली"खेल के नियमों का पालन करें। उंगलियों से खेल, जीभ से। डि "रंग से उठाओ"रंग और आकार द्वारा चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। से पढ़ना "पफ"परियों की कहानियों को सुनने और पात्रों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता को शिक्षित करें। क्लास के लिए टेबल बनाना सीखें। मेहनती खेती करें।

ज्ञान (पोज़िना पृष्ठ 37 कोलेनिकोवा पृष्ठ 40)

प्रोग वतन। आंदोलनों की एक निश्चित संख्या में अंतर करना सीखें और उन्हें शब्दों को एक से अधिक कहें। स्थानिक दिशाओं को स्वयं से अलग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उन्हें फ्रंट-बैक, टॉप-बॉटम, लेफ्ट-राइट शब्दों के साथ निरूपित करें। लेखन कौशल में सुधार करें समूहअलग-अलग आइटम से आइटम और एक आइटम का चयन करें समूहों. दृढ़ता पैदा करो।

गुलाम शब्द। बाएं से दायां। एक, अनेक।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

भौतिक संस्कृति। 9.30

चहलकदमी। बादल, बादल, चुप रहो।

हमारे ऊपर दहाड़ें नहीं!

हम आपसे डरते नहीं हैं!

बारिश देख रहा है। छत पर बारिश कितनी खुशी से झूमती है, पानी पर बुलबुले बनते ही रास्ते में बूँदें कूद जाती हैं। बारिश से चारों ओर पानी भर जाता है, भले ही बारिश हो रही हो? लेकिन गर्म। बारिश बीत चुकी है और सूरज ने बादलों को अलग कर दिया है। डी/आई "कौन नशे में है? किसने धोया?"- हम पेड़, फूल, घास के पास जाते हैं और पूछते हैं।

पी / आई "सूर्य और वर्षा"सिग्नल पर तुरंत प्रतिक्रिया दें। डी/मैं "यह क्या है? सब्जियों और फलों का नाम लेना सीखें। धैर्य से झूले पर चढ़ना सीखो, अपनी बारी का इंतजार करो। वीका, कात्या जेड, विटाली के साथ मौसम को ठीक करें। दीमा एस के साथ, दशा ध्वनि सीखना जारी रखती है (बैम, बैम, नॉक-नॉक, ड्रिप-ड्रिप). खेल पर यह सिखाना जारी रहेगा कि कैसे खेल को अपने दम पर व्यवस्थित किया जाए और भूमिकाओं पर सहमति बनाई जाए। श्रम असाइनमेंट - एक वयस्क के अनुरोध को पूरा करने की क्षमता बनाना जारी रखें।

सख्त करने की प्रक्रिया। बच्चों को पढ़ाने के लिए, खुद को कंघी करने के लिए और खुद को क्रम में रखने के लिए .. एक कविता पढ़ना किसका घर है? (पृ. 135 एस.एन. टेप्युलुक)कविता का प्यार पैदा करो। वसंत के बारे में पहेलियों। पी/आई "अपनी जगह खोजें"अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें। पेंट करने के तरीके सिखाने के लिए वीका, झुनिया, विटालिक, तैमूर को पेंसिल दें। पी/आई/ "पिन नीचे दस्तक"एक बच्चे में एक आँख विकसित करें। पी/आई "सूर्य और वर्षा"सिग्नल पर तुरंत प्रतिक्रिया देना सीखें। सी/आर आई "कात्या का दौरा"किसी पार्टी में व्यवहार के नियमों को मजबूत करने के लिए बच्चों को चाय के उपकरणों का नाम देना सिखाना जारी रखें। विटालिक, निकिता के माता-पिता से बात करें। बच्चे को कैसे कपड़े पहनाएं समूह? बच्चों को परियों की कहानी पढ़ना "डर की बड़ी आंखें होती हैं"परियों की कहानियों को सुनने की क्षमता को शिक्षित करें

विषय:

गुरुवार 18 04

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "तुम्हारे माता - पिता के नाम क्या हैं", बच्चों के साथ माता-पिता के नाम तय करें और जो उनके साथ उसी घर में रहते हैं। पी / आई "पक्षी एक, पक्षी दो!"बच्चों को हरकत करने के लिए व्यायाम कराएं, गिनती सिखाएं। डी \ मैं "विपरीतता से?" Aida, Vika, Vitalik के साथ विपरीत शब्दों का चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। K. G. N में सावधानी से खाना जारी रखें, रुमाल का उपयोग करें। जीवित प्राणियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करने के लिए मछलियों को खाना खिलाएं। वी.के.जी.एन. सही तरीके से पढ़ाना जारी रखें, साबुन का इस्तेमाल करें, हाथ सुखाएं। श्रम को भोजन के लिए टेबल तैयार करना सिखाना जारी रखना है।

ज्ञान।

विषय। नानी बर्तन धोती है।

कार्यक्रम। वतन। एक पूर्वस्कूली संस्था के श्रमिकों के श्रम वाले बच्चों को पढ़ाने के लिए - सहायक शिक्षक, उनसे संपर्क करें "तुम"काम करने के लिए एक वयस्क का रवैया दिखाएं। उन्हें नाम, संरक्षक नाम से बुलाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। काम के लिए सहायक शिक्षक के लिए सम्मान पैदा करना।

गुलाम शब्द। बर्तन धोता है, खिलाता है, कालीनों की सफाई करता है।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

शारीरिक शिक्षा 10.00 बजे।

चहलकदमी।

"मेरी माँ कहाँ है?" -दोहराना, विभिन्न जानवरों के शावकों की माताओं के नाम क्या हैं, वे अपने बच्चों को कैसे बुलाते हैं, दृश्य छवि पर भरोसा किए बिना ध्वनियों को सुनना सीखें। (टेप्लायुक पृष्ठ 86). पी/आई "मेरी गौरैया" (टेप्लायुक पृष्ठ 115)बच्चों को पाठ में हरकत करना सिखाएं। पी/आई "सन बनीज" (टेप्ल्युक पृष्ठ 114)निपुणता विकसित करें। डि "कौन सा?"वान्या, साशा, दशा के साथ रंग ठीक करें। एफ/एन भालू और मधुमक्खियों - ध्वनि को ठीक करें "तथा"नज़र, ऐडा, निकिता के साथ। बड़ा कचरा इकट्ठा करना, परिश्रम करना मुश्किल है। श्वास व्यायाम ठीक करें। उंगली का खेल। वी। से। पी, में समूह- खुलकर बोलें।

घेरा। "क्यों और क्यों"

थीम "हीटिंग और कूलिंग।

उद्देश्य हीटिंग, कूलिंग, पिघलने और जमने का विचार बनाना। बच्चों के साथ होमवर्क को सुदृढ़ करें।

शाम। सख्त करने की प्रक्रिया। बच्चों को उनकी उपस्थिति एफ / आई की आत्म-निगरानी करना सिखाना जारी रखें "अपना रंग खोजें"रिले के तत्वों को सिखाओ। बच्चों के साथ परिचित कविता को ठीक करने के लिए - स्वरों में स्वर का विकास करना। वीका, साशा श, विटालिक के साथ मॉडलिंग तकनीक को ठीक करेंगे। बिल्डर को दीमा एस, टीम ओ, निकिता को दें - इमारतों को बनाने और उन्हें हरा देने की क्षमता विकसित करने के लिए। एस आर / आई "भालू बीमार है"खेलना सिखाना जारी रखें, दोस्तों के साथ मिलकर एक सरल प्लॉट विकसित करें। दीमा पी के माता-पिता से बात करें कि उसे घर पर सही तरीके से चम्मच कैसे पकड़ना चाहिए। बच्चों के अनुरोध पर खेल, अपने दम पर पढ़ाना जारी रखें, अपनी पसंद के हिसाब से कुछ खोजें। वसीयत में एक परी कथा पढ़ें, काम के लिए प्यार पैदा करें।

शुक्रवार 19.04।

प्रभात:

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "प्रकृति में क्या बदलाव आया है"लोग कैसे कपड़े पहने हैं? साइट पर कौन से पक्षी दिखाई दिए, वे सर्दियों में कहाँ थे? वसंत किस रंग का होता है? शरीर के उन अंगों के बारे में सोचिए जो वे खाते हैं। अपने छोटे भाइयों के लिए प्यार पैदा कीजिए। डी / आई। "जब यह होता है"वसंत के संकेतों को ठीक करें। पी/आई "गौरैया और कार"खेल के नियमों का पालन करना सीखें। C K G N - मेज पर व्यवहार के प्राथमिक कौशल बनाने के लिए, रोटी को उखड़ने के लिए नहीं, भोजन को चबाने के लिए बंद मुँह. किसी जीवित वस्तु के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करने के लिए मछली को खाना खिलाना श्रम है। कक्षाओं के लिए टेबल कैसे तैयार करें, और नैपकिन कैसे व्यवस्थित करें, यह सिखाना जारी रखें। पी/आई "अपना रंग खोजें"जल्दी से सही रंग खोजना सीखें। डि "क्या अच्छा है और क्या बुरा"सही निष्कर्ष निकालना सीखें। उंगली का खेल। वीका, तैमूर, विटालिक के साथ ठीक करें। बाएँ और दाएँ हाथ।

कलात्मक सृजनात्मकता। आरेखण 9.30

विषय; "चिड़िया घर" (कोमारोवा पृष्ठ 78)

कार्यक्रम। वतन। बच्चों को एक आयताकार आकार, एक वृत्त, एक सीधी छत वाली वस्तु बनाना सिखाने के लिए; विषय के हिस्सों के सापेक्ष आकार को सही ढंग से बताएं। पेंटिंग तकनीक को ठीक करें। चीजों को अंत तक देखने की इच्छा विकसित करें।

दास शब्द; चिड़िया घर।

सिंधु दास; निष्क्रिय बच्चों के साथ

संगीत। 9.00

चहलकदमी। "मुझे बताओ, कीट,

कैसे रहते हो मेरे दोस्त

आप कैसे नहीं थकते

दिन-दिन सब स्पंदन?

कीट अवलोकन। क्या कीड़े दिखाई दिए, शरीर के अंगों पर विचार करें, वे वसंत में क्या करते हैं? उनके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

पी/आई "एक सपाट रास्ते पर"खेल के नियमों का पालन करें। साइट पर काम बड़ा कचरा इकट्ठा करना है, मेहनती खेती करना है। पी, / आई, मुर्गियां "बच्चों को अनुकरणीय आंदोलनों को करना सिखाती हैं, पक्षियों की आवाज प्रतिक्रियाओं की नकल करती हैं। कट्या एस, ऐडा, तैमूर, निकिता के साथ दो पैरों पर कूदना ठीक करें। वीका, कात्या जेड, दीमा पी के साथ, ज्यामितीय आकृतियों को ठीक करें। रेत का खेल ईस्टर केक बनाने का तरीका जानने के लिए। स्वतंत्र खेल बच्चे स्वतंत्र रूप से खेलना सीखते हैं।

सख्त करने की प्रक्रिया। पी/आई "माँ मुर्गी और चूजे"बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं। "दिन रात"स्वयं सीखें, खेलों का आयोजन करें। बच्चों को परिचित कविताएँ पढ़ने से आवाज का स्वर विकसित होता है। डि "विपरीतता से"विपरीत शब्द बोलना सीखें। करोड़ "डॉक्टर के यहाँ"एनालॉग खिलौने चुनना सीखें, भूमिकाओं पर सहमत हों। जेन्या एल। तैमूर, वीका, ऐडा, दीमा एस। वीके पी के साथ पेंटिंग की तकनीक को मजबूत करने के लिए एक दूसरे के साथ शांति से संवाद करना सिखाते रहें। डिजाइनर को मुफ्त उपयोग दें - बच्चों की कल्पना को विकसित करें और अंतिम परिणाम प्राप्त करें। काम के लिए प्यार पैदा करने के लिए बच्चों को परियों की कहानियां पढ़ना। लोगविनेंको के पिता से लॉकर बनाने के लिए कहें।

अप्रैल

सोमवार 22.04

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "मैंने बालवाड़ी के रास्ते में क्या देखा"बच्चे की भाषा विकसित करें। के जीएन में- बच्चों को कटलरी का सही इस्तेमाल करना और मुंह बंद करके खाना चबाना सिखाना जारी रखें। बच्चों को भोजन और कक्षाओं के लिए टेबल बनाना सिखाना जारी रखें। पी/आई- "एक सपाट रास्ते पर"- आंदोलनों का समन्वय विकसित करें। डी/मैं - "यह कौन है?"पक्षियों और जानवरों और शरीर की संरचना का नाम लेना सीखें। उंगली का खेल। पी/आई "भालू के नगर में"- पाठ के शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना सीखें।

उत्पादक गतिविधि।

विषय: "तीन भालुओं के कटोरे"

(कोमारोवा पृष्ठ 79)

लक्ष्य: प्लास्टिसिन को एक गोलाकार गति में घुमाने की तकनीक का उपयोग करके विभिन्न आकारों के कटोरे बनाना सीखें। चपटा करना और कटोरे के किनारों को ऊपर खींचना सीखें। अपनी उंगलियों से पिंचिंग तकनीक को ठीक करें। काम में रचनात्मकता, पहल, सटीकता पैदा करें।

गुलाम शब्द। बड़ा छोटा और छोटा।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

संगीत। 9.00

चहलकदमी।

फूलों की क्यारियों और घास का अवलोकन, फूल और घास की संरचना का परीक्षण। पौधों की तुलना करना सीखें और अंतर और समानता खोजें। पी/आई "भालू और मधुमक्खियों"-सिग्नल का तुरंत जवाब दें। पी/आई "ग्रे खरगोश"पाठ के अनुसार गति करें। डि "कौन सा?"- वीका, कात्या जेड, विटालिक के साथ रंग ठीक करें। कात्या एस के साथ, नज़र के साथ, ऐडा के साथ, वान्या के साथ एक पैर पर कूदें। अपने दम पर कुछ करने के लिए कुछ खोजने की क्षमता विकसित करने के लिए खेल। सी/आर आई "चालक"बच्चों को दोस्तों के साथ खेलना, खिलौने बांटना सिखाएं।

शाम: कठोर प्रक्रियाएं। अपने दम पर पढ़ाना जारी रखें, सोने के बाद कपड़े पहनें और अपना सिर ठीक करें। पी/आई "जागो भालू"शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना सीखें और खेल के नियमों का पालन करें। पी/आई "गेंद पर तेजी से कौन कूदेगा"रिले रेस गेम खेलने की क्षमता विकसित करें। निःशुल्क उपयोग के लिए रंग पेज दें - पेंटिंग तकनीक सिखाएं। सी/आर आई "सब्जी की दुकान"- साथियों के साथ व्यवहार करते समय विनम्र शब्दों का प्रयोग करना सीखें। पढ़ना आर। एन। साथ। "स्वान गीज़"ध्यान से सुनना सीखें और पात्रों के साथ सहानुभूति रखें। बच्चों में कल्पना विकसित करने के लिए बिल्डर को मुफ्त में दें। वीका के साथ, विटालिक के साथ कात्या जेड के साथ स्कोर को पांच तक ठीक करें। बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ - उन्हें अपने लिए दिलचस्प गतिविधियाँ खोजने के लिए सिखाना।

मंगलवार 23.04

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। चित्र वार्तालाप - लघु कथाएँ बनाना सीखें।

पी/आई "चिकन कॉप में फॉक्स"- निपुणता विकसित करें। डि "विवरण के अनुसार आइटम का नाम दें"संकेतों के विवरण के अनुसार विषय का अनुमान लगाने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना। डि "स्पर्श करें..."विभिन्न सामग्रियों से बनी वस्तुओं को पहचानने में बच्चों का अभ्यास करना। के जीएन में - खाने से पहले अपने हाथ धोना सिखाना जारी रखें, अपनी आस्तीन ऊपर करें। फिंगर गेम मांसपेशियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

श्रम असाइनमेंट कैसे करें, कक्षाओं के लिए टेबल तैयार करना सिखाना जारी रखें।

संचार।

विषय: भाषण की ध्वनि संस्कृति; ध्वनि (साथ).

कार्यक्रम। वतन। बच्चों को स्पष्ट उच्चारण करना सिखाना "से"सहज अभिव्यक्ति के साथ कविताओं को स्पष्ट रूप से पढ़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। एक दूसरे के प्रति दयालुता पैदा करें।

शब्दों। दास। दयालु, निगलो।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों को प्रोत्साहित करें।

शारीरिक,

चल कहाँ तू, कहाँ तू निगल

क्या आप पूरे दिन उड़ गए?

सूर्य ने सुनहरी चोटी गूँथ ली।

साइट पर मौजूद पक्षियों को देखना। कौन से पक्षी नए हैं? क्षेत्र में कितने हैं? वे कैसे चलते हैं? वे कैसे चिल्लाते हैं? शरीर किससे ढका होता है? अवलोकन, संवादी भाषण विकसित करें।

पी/आई "गौरैया और कार"- निपुणता विकसित करें। पी/आई "हम मजाकिया लोग हैं"बच्चों को एक वयस्क के निर्देशों का पालन करना सिखाएं। (टेप्ल्युक पृष्ठ 115). डि "कपड़े और सब्जियां"- बच्चों को वस्तुओं की मुख्य विशेषताओं को पहचानना और नाम देना सिखाएं। बड़े कंकड़ इकट्ठा करने के लिए साइट पर श्रम - परिश्रम को शिक्षित करने के लिए। रंग ठीक करें (हरा, भूरा, नीला)वीका, विटाली, साशा श्री के साथ बच्चों के अनुरोध पर खेल। रंग ठीक करें "वसंत"वीका, साशा के साथ। श्री।

शाम:

सख्त करने की प्रक्रिया। स्व-देखभाल का काम सोने के बाद स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनना, साथ ही बिस्तर पर जाने से पहले कपड़े उतारना और चीजों को बड़े करीने से लटकाना सिखाना जारी रखता है। पढ़ना "द टेल ऑफ़ द स्टुपिड माउस"मार्शाक - परियों की कहानियों के लिए प्यार पैदा करना। सी/आर आई "सैलून"- बच्चों को खेल के लिए खिलौने उठाना सिखाना, उनमें एकजुट होने में सक्षम होना छोटे समूहऔर लंबे समय तक खेलें। एक डिजाइनर के साथ खेल सामूहिक इमारतों का निर्माण करने और उन्हें हरा देने के तरीके सिखाने के लिए। साशा, कात्या, दीमा, तैमूर के साथ स्कोर को पाँच तक ठीक करें। जेन्या एल, विकी पी, डिमा एस को मुफ्त में प्लास्टिसिन दें। सुनिश्चित करें कि बच्चे धीमी आवाज में बोलें।

बुधवार 24.04

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "वसंत के बारे में"वसंत के संकेतों को ठीक करें। के जी एन में - खाने के बाद एक नैपकिन का उपयोग करने के लिए एक अनुस्मारक के बिना सिखाने के लिए, अपना मुंह कुल्ला। आर एन पी / आई "खरगोश"पाठ के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। "चूहे और बिल्ली"खेल के नियमों का पालन करें। उंगलियों से खेल, जीभ से। डि "रंग से उठाओ"रंग और आकार द्वारा चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। से पढ़ना "पफ"परियों की कहानियों को सुनने और पात्रों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता को शिक्षित करें। कक्षाओं के लिए टेबल कैसे तैयार करें यह सिखाना मेहनती होना है।

ज्ञान। (पोज़िना पृष्ठ 38 कोलेनिकोवा पृष्ठ 42)

प्रोग वतन। वस्तुओं की व्यवस्था में पैटर्न देखना और उन्हें पुन: उत्पन्न करना सिखाना जारी रखें। दी गई संख्‍या में गतियों को पुन: उत्‍पन्‍न करने की क्षमता का प्रयोग करें और उन्‍हें अनेक और एक शब्‍द कहें। भागों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करें दिन: सुबह, शाम, सोच विकसित करें। लाना

गुलाम शब्द। कई, सुबह, शाम, दिन।

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

भौतिक संस्कृति।

चहलकदमी। पतंगा बताओ

कैसे हो दोस्त?

आप कैसे नहीं थकते

दिन-दिन सब स्पंदन?

चींटी कीट देखना, एक प्रकार का गुबरैला- उपस्थिति पर ध्यान दें, "नमस्कार प्रिय बच्चे, हम आपको देखकर बहुत खुश हैं! क्या आप हमसे मिलने आए हैं?"

आपको इसे अपने हाथों से नहीं लेना चाहिए, इसे अपने हाथ पर रेंगने दें। "चिंता मत करो, हम तुम्हें चोट नहीं पहुँचाएंगे! हम दयालु हैं! बारी-बारी से बच्चों को रेंगते हुए कहते हैं - तो आप कात्या से मिले .... हम मजाक के शब्द बोलते हैं।

पी/आई "एक सपाट रास्ते पर"बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं। डी/मैं "यह क्या है? सब्जियों और फलों का नाम लेना सीखें। धैर्य से झूले पर चढ़ना सीखो, अपनी बारी का इंतजार करो। वीका, कात्या जेड, विटाली के साथ मौसम को ठीक करें। दीमा एस के साथ, दशा ध्वनि सीखना जारी रखती है (मू-म्यू, वी-वी). खेल पर यह सिखाना जारी रहेगा कि कैसे खेल को अपने दम पर व्यवस्थित किया जाए और भूमिकाओं पर सहमति बनाई जाए। श्रम असाइनमेंट - एक वयस्क के अनुरोध को पूरा करने की क्षमता बनाना जारी रखें।

सख्त करने की प्रक्रिया। बच्चों को एक निश्चित क्रम में कपड़े पहनना और खुद को कैसे उतारना है, यह सिखाना जारी रखें। वसंत के बारे में पहेलियों। पी/आई "अपनी जगह खोजें"अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें। पेंट करने के तरीके सिखाने के लिए वीका, झुनिया, विटालिक, तैमूर को पेंसिल दें। पी/आई/ "पिन नीचे दस्तक"एक बच्चे में निपुणता विकसित करें। पी/आई "सूर्य और वर्षा"सिग्नल पर तुरंत प्रतिक्रिया देना सीखें। सी/आर आई "खिलौने की दुकान"बच्चों को विषय के बारे में एक छोटी कहानी लिखने की क्षमता सिखाने के लिए, उन सामग्रियों के गुणों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए जिनसे खिलौने बनाए जाते हैं। विटालिक, निकिता के माता-पिता से बात करें। बच्चे को कैसे कपड़े पहनाएं समूह? बच्चों को परियों की कहानी पढ़ना "डर की बड़ी आंखें होती हैं"परियों की कहानियों को सुनने की क्षमता को शिक्षित करें

पी.डी.डी. "बस यात्रियों के रूप में बड़े बच्चों की खेलों में भागीदारी".

लक्ष्य। बच्चों को इस तथ्य से परिचित कराने के लिए कि बस मार्ग पर चलती है, बस स्टॉप पर ही उतरें।

गुरुवार 25.04

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "आपके माता-पिता काम के लिए क्या करते हैं", पेशे को मजबूत करें। पी / आई "जंगल में भालू पर"प्रदर्शन करने वाले आंदोलनों में बच्चों का अभ्यास करने के लिए, डी \ आई "विपरीतता से?" Aida, Vika, Vitalik के साथ विपरीत शब्दों का चयन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। वी.के.जी.एन. सिखाना जारी रखें कि साबुन का ठीक से उपयोग कैसे करें, हाथों को सुखाएं। श्रम को भोजन के लिए टेबल तैयार करना सिखाना जारी रखना है। उंगलियों, जीभ के साथ खेल - मांसपेशियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।

ज्ञान।

विषय "कौन सा बेहतर कागज या कपड़ा है".

कार्यक्रम। वतन। उस सामग्री के बीच संबंध स्थापित करना सीखें जिससे वस्तु बनाई जाती है और जिस तरह से वस्तु का उपयोग किया जाता है। कागज और कपड़े, उनके गुणों और गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। गतिविधियों में रुचि पैदा करें।

शब्दों। दास। चिकने में धागे नहीं होते, आवाज नहीं होती,

इंडस्ट्रीज़ काम। निष्क्रिय बच्चों के साथ

शारीरिक शिक्षा 10.00 बजे।

चहलक़दमी: सवारी करता है और तार को पकड़ता है ताकि खो न जाए। (ट्रॉलीबस)

किंडरगार्टन के पास स्थित परिवहन की निगरानी करना। भागों पर विचार करें, परिवहन के प्रकार पर ध्यान दें। इससे लोगों को क्या लाभ होता है? पी/आई "सन बनीज" (टेप्ल्युक पृष्ठ 114)निपुणता विकसित करें। डि "कौन सा?"वान्या, साशा, दशा के साथ रंग ठीक करें। एफ/एन भालू और मधुमक्खियों - ध्वनि को ठीक करें "तथा"नज़र, ऐडा, निकिता के साथ। यह मुश्किल है, साइट बड़े मलबे को इकट्ठा करना है, मेहनती खेती करना है। श्वास व्यायाम ठीक करें। उंगली का खेल। वी। से। पी, में समूह- खुलकर बोलें। बच्चों के लिए खेल।

घेरा। "क्यों और क्यों"

वाष्पीकरण विषय। (गैलिमोव पृष्ठ 31)

लक्ष्य: पानी के वाष्पीकरण के बारे में एक विचार बनाने के लिए - गर्म होने पर पानी का भाप में परिवर्तन।

शाम। सख्त करने की प्रक्रिया। बच्चों को बिस्तर पर जाने से पहले कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सिखाना जारी रखें, उनकी उपस्थिति पी / एन की निगरानी करें "अपना रंग खोजें"रिले के तत्वों को सिखाओ। बच्चों के साथ परिचित कविता को ठीक करने के लिए - स्वरों में स्वर का विकास करना। वीका, साशा श, विटालिक के साथ पेंटिंग की तकनीक को ठीक करेंगे। बिल्डर को दीमा एस, टीम ओ, निकिता को दें - इमारतों को बनाने और उन्हें हरा देने की क्षमता विकसित करने के लिए। एस आर / आई "भालू बीमार है"खेलना सिखाना जारी रखें, दोस्तों के साथ मिलकर एक सरल प्लॉट विकसित करें। दीमा पी के माता-पिता से बात करें कि उसे घर पर सही तरीके से चम्मच कैसे पकड़ना चाहिए। बच्चों के अनुरोध पर खेल, पढ़ाना जारी रखें, स्वतंत्र रूप से अपनी पसंद के हिसाब से कुछ खोजें। वसीयत में एक परी कथा पढ़ें, काम के लिए प्यार पैदा करें।

शुक्रवार 26.04

प्रभात:

बच्चों का स्वागत और परीक्षा। बातचीत "प्रकृति में क्या बदलाव आया है"लोग कैसे कपड़े पहने हैं? साइट पर कौन से पक्षी दिखाई दिए, वे सर्दियों में कहाँ थे? वसंत किस रंग का होता है? शरीर के उन अंगों के बारे में सोचिए जो वे खाते हैं। अपने छोटे भाइयों के लिए प्यार पैदा कीजिए। डी / आई। "जब यह होता है"वसंत के संकेतों को ठीक करें। पी/आई "गौरैया और कार"खेल के नियमों का पालन करना सीखें। के जी एन में - मेज पर व्यवहार के प्राथमिक कौशल बनाने के लिए, रोटी को उखड़ने के लिए नहीं, बंद मुंह से भोजन चबाना। किसी जीवित वस्तु के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करने के लिए मछली को खाना खिलाना श्रम है। कक्षाओं के लिए टेबल कैसे तैयार करें, और नैपकिन कैसे व्यवस्थित करें, यह सिखाना जारी रखें। पी/आई "अपना रंग खोजें"जल्दी से सही रंग खोजना सीखें। डि "क्या अच्छा है और क्या बुरा"सही निष्कर्ष निकालना सीखें। उंगली का खेल। वीका, तैमूर, विटालिक के साथ ठीक करें। बाएँ और दाएँ हाथ।

कलात्मक सृजनात्मकता। आरेखण 9.30

विषय; "सुंदर गाड़ी" (कोमारोवा पृष्ठ 80)

प्रोग वतन। एक आयताकार के कई हिस्सों से मिलकर एक वस्तु को चित्रित करने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए और गोल आकार. पेंट्स के साथ छवियों पर सटीक रूप से पेंट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए पहल, कल्पना विकसित करने के लिए। चीजों को अंत तक देखने की इच्छा विकसित करें।

दास शब्द; ट्रॉली, पहिया, आयताकार।

सिंधु दास; निष्क्रिय बच्चों के साथ

संगीत। 9.00

चहलकदमी। फूलों की निगरानी। किया बदल गया? हम किस वसंत फूल को जानते हैं? फूल में क्या होता है? - फूल की संरचना को ठीक करें (पत्ती, तना, फूल की जड़)पी/आई "एक सपाट रास्ते पर"खेल के नियमों का पालन करें। साइट पर काम बड़ा कचरा इकट्ठा करना है, मेहनती खेती करना है। पी, / आई, मुर्गियां "बच्चों को अनुकरणीय आंदोलनों को करना सिखाती हैं, पक्षियों की आवाज प्रतिक्रियाओं की नकल करती हैं। कट्या एस, ऐडा, तैमूर, निकिता के साथ दो पैरों पर कूदना ठीक करें। Vmka, Katya Z, Dima P के साथ, ज्यामितीय आकृतियों को ठीक करें। रेत का खेल ईस्टर केक बनाने का तरीका जानने के लिए। स्वतंत्र खेल बच्चे स्वतंत्र रूप से खेलना सीखते हैं।

सख्त करने की प्रक्रिया। पी/आई "माँ मुर्गी और चूजे", "दिन रात"खेलों को अपने दम पर व्यवस्थित करना सीखें। बच्चों को परिचित कविताएँ पढ़ने से आवाज का स्वर विकसित होता है। डि "तुलना करना"तुलना करना और अंतर खोजना सीखें। सी/आर आई "सैलून"एनालॉग खिलौने चुनना सीखें, भूमिकाओं पर सहमत हों। जेन्या एल। तैमूर, वीका, ऐडा, दीमा एस। वीके पी के साथ पेंटिंग की तकनीक को मजबूत करने के लिए एक दूसरे के साथ शांति से संवाद करना सिखाते रहें। डिजाइनर को मुफ्त उपयोग दें - बच्चों की कल्पना को विकसित करें और अंतिम परिणाम प्राप्त करें। काम के लिए प्यार पैदा करने के लिए बच्चों को परियों की कहानियां पढ़ना। लोगविनेंको के पिता से लॉकर बनाने के लिए कहें।

ओ.बी.जे. विषय का वर्णन करें।

लक्ष्य: बच्चों को व्यवहार करना सिखाएं सामान: माचिस, सुई, उबलता पानी।

सोमवार 29.04.

बच्चों का स्वागत। बातचीत "पानी के बारे में" दोहरानापानी के संकेत और सबसे सरल निष्कर्ष निकालें। पानी किस लिए है? डि "ये व्हाट कहां है?"दोस्त की लोकेशन फिक्स करो। पी/आई "बुलबुला फुलाओ"बच्चों के लिए खुशी लाओ। V.K.G.N सही ढंग से सिखाना जारी रखें, कटलरी का उपयोग करें, मुंह बंद करके भोजन चबाएं। लेबर - लेबर असाइनमेंट देना जारी रखें। उंगली का खेल।

उत्पादक गतिविधि। (मूर्तिकला)

विषय "डिजाइन द्वारा"

कार्यक्रम। वतन। बच्चों को विचारों के साथ आना सिखाएं। एक परिचित आकार, उन्नत आकार और भागों के आकार के दो भागों से मिलकर वस्तुओं को गढ़ने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। कहानी को अंत तक पहुँचाने की इच्छा जगाएँ।

शब्दों। दास। दोस्त - मुर्गियां, गोल।

इंडस्ट्रीज़। दास। मुश्किल बच्चों के साथ।

संगीतमय।

पैदल चलना

मुलायम भुलक्कड़

पंजे में खरोंच के निशान हैं।

पालतू देख रहा है हैलो प्यारी किटी गाय। दिखावट, शरीर के अंगों पर विचार करें, आकार में तुलना करना सीखें। वे लोगों को क्या लाभ लाते हैं? एक व्यक्ति कैसे परवाह करता है? पी / आई "झबरा कुत्ता"- खेल के रूप में दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए बच्चों को खेल के मैदान में घूमना सिखाएं। पी/आई "मैं जो कहता हूं उसे चलाएं"- बच्चों को झुंड में दौड़ना सिखाएं, बच्चों को वस्तुओं के नाम याद दिलाएं। डी / मैं "क्या" साशा, ऐडा, कात्या के साथ रंगों को ठीक करने के लिए। एस, आर, / आई "पायलट"- बच्चों के लिए खुशी लाना। बड़ी-बड़ी लाठियां, कंकड़ इकट्ठा करने के लिए साइट पर काम करें - सामूहिक रूप से काम करना सीखें।

सख्त करने की प्रक्रिया। बच्चों के लिए पहेलियाँ - उन्हें अनुमान लगाना सिखाएँ

बच्चों को परियों की कहानियां पढ़ना, यदि वांछित हो, तो ध्यान से सुनना, प्रश्नों का उत्तर देना सीखना जारी रखें। सी/आर आई "कात्या के साथ टहलने के लिए"एक दिलचस्प साजिश विकसित करने के लिए, भूमिकाओं पर सहमत होने में सक्षम होने के लिए एक टीम में खेलना सीखना। डिजाइनर के साथ खेल - बच्चों की कल्पना को विकसित करने के लिए। डेनियल, वीका, तैमूर के साथ गाने के बोल फिक्स करें।

निःशुल्क उपयोग के लिए पेंसिल दें। वीकेपी - बच्चों को धीमी आवाज में बोलना सिखाते रहें, अलविदा कहने के लिए घर से बाहर निकलें।

मंगलवार 30. 04

स्वागत और बच्चों की देखभाल। बातचीत "मेरा पसंदीदा खिलौना"- अपने पसंदीदा खिलौने के बारे में बात करने की क्षमता विकसित करना। वीकेजीएन - बच्चों को ध्यान से खाना सिखाना जारी रखें, रोटी को उखड़ना नहीं, मुंह बंद करके चबाना। उंगली का खेल। पी/आई "लोकोमोटिव"- बच्चों को अलग गति से चलना सिखाएं, दिशा बदलें। बच्चों के साथ दिन के कुछ हिस्सों को ठीक करें। पढ़ना "क्या अच्छा है, क्या बुरा है"काम के लिए प्यार का पोषण करें।

कथा पढ़ना।

विषय। "गोबी - काला बैरल, सफेद खुर"साहित्यिक प्रश्नोत्तरी।

कार्यक्रम। वतन। रूसी जानें लोक कथा. उन्हें कक्षा में पढ़ी गई परियों की कहानियों का शीर्षक और सामग्री ठीक करें। परियों की कहानियों में प्यार और रुचि पैदा करें।

शब्दों। दास। खुरों

इंडस्ट्रीज़। दास। निष्क्रिय बच्चों के साथ

शारीरिक प्रशिक्षण।

पैदल चलना।

हमें उसे बुलाने की जरूरत नहीं है।

वह वैसे भी आएगा

आत्मविश्वास से खिलें

ठीक गेट पर

धूप में भीग

बटरकप सुनहरा।

वसंत के फूल देखना। एक फूल की संरचना पर विचार करें (तना, पत्ती, फूल). इसके विकास के लिए क्या आवश्यक है? - अवलोकन कौशल विकसित करें। पी/आई "हिंडोला"- बच्चों को पाठ में शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना सिखाएं। डि "कौन चला गया"- दृश्य स्मृति विकसित करें। पी/आई "भालू को पकड़ो"बच्चों के लिए खुशी लाओ। ईस्टर केक बनाने, पास में खेलने और किसी दोस्त की इमारतों को न तोड़ने के तरीके सीखने के लिए रेत का खेल।

सी/आर आई "माँ की बेटियाँ"बच्चों को भूमिकाओं पर सहमत होना सिखाएं। इच्छा पर खेल - अपने दिल की सामग्री के लिए अपने आप को गतिविधियों को खोजने के लिए खुद को सिखाने के लिए।

सख्त करने की प्रक्रिया। पी/आई "कौन तेज़ है"बच्चों को आगे बढ़ने के साथ गेंद पर कूदना सिखाएं। स्व-सेवा कार्य - चड्डी, स्वेटर पहनना सीखना, कंघी का उपयोग करना। बच्चों को परिचित कविताएँ पढ़ना - आवाज का स्वर विकसित करना। परिचित आंकड़ों को गढ़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए मुफ्त उपयोग के लिए प्लास्टिसिन दें। सी/आरआई "कात्या बीमार हो गई"रोगी के लिए सहानुभूति पैदा करना। भवनों के लिए निर्माण सामग्री देना, भवन बनाना सिखाना और उन्हें पीटना।