मैंने देखा कि मेरा बच्चा, विचारों के प्रवाह को बनाए रखने और उन्हें शब्दों में व्यक्त करने के प्रयास में, कभी-कभी शब्दांश खो देता है और निगल जाता है ... मेरी आँखें पकड़ लीं दिलचस्प तरीकेजिसे मैं बड़े मजे से साझा करता हूँ!

सही भाषण श्वास का गठन।

एक पाइप और एक सीटी।

एक बच्चे के लिए, दुनिया विभिन्न ध्वनियों से भरी होती है: कुछ प्राप्त की जा सकती हैं यदि आप उस छोटी सी चीज पर दस्तक देते हैं, अन्य - केवल तभी जब आप इस छोटी सी चीज में फूंक मारते हैं। ध्वनियों को निकालते हुए, बच्चा साँस छोड़ने को प्रशिक्षित करता है, कारण संबंध सीखता है (साँस ली - एक ध्वनि निकली)।
आप एक सीटी से शुरू कर सकते हैं, क्योंकि ध्वनि निकालने के लिए, आपको बस उसमें फूंक मारने की जरूरत है। सीटी चुनें जो बच्चे को दिखने में पसंद हो, उसके हाथों के लिए आरामदायक और कम सीटी के साथ। अन्यथा, आपको सिरदर्द की गारंटी है।
पाइप बड़े बच्चों के लिए है। यह बच्चे के लिए कार्य को जटिल बनाता है और साथ ही इसे और अधिक रोचक और मनोरंजक बनाता है। आखिरकार, एक मधुर ध्वनि वाला पाइप आपको विभिन्न ध्वनियाँ प्राप्त करने की अनुमति देता है।

साबुन के बुलबुले और बहुत कुछ।

शायद, एक भी वयस्क ऐसा नहीं है जिसे बचपन में साबुन के बुलबुले पसंद नहीं होंगे। इंद्रधनुष के सभी रंगों से झिलमिलाते इन मज़ेदार गुब्बारों में कितना मज़ा और आनंद आता है! आपका बच्चा भी उन्हें जरूर प्यार करेगा। आखिरकार, आप न केवल उन्हें उड़ा सकते हैं, बल्कि उनके पीछे दौड़कर और ताली बजाकर उन्हें पकड़ भी सकते हैं।
वैसे, अगर आप संतुष्ट हैं बच्चों की छुट्टीप्रतियोगिताओं के साथ, फिर बोतल साबुन के बुलबुलेएक महान पुरस्कार होगा।
अपने बच्चे के साथ समाधान करें या स्टोर में तैयार उत्पाद खरीदें।
साबुन के बुलबुले का घोल बनाने की विधि। साबुन के बुलबुले जल्दी और आसानी से बनाने के लिए, थोड़ी मात्रा में डिश सोप या बबल बाथ और पानी मिलाएं।
आप साबुन के बुलबुलों से महल या पहाड़ बना सकते हैं। एक गिलास या मग में थोड़ा पानी और डिश सोप डालें। अपने बच्चे के साथ स्ट्रॉ लें, उनमें फूंक मारें और अपनी आंखों के सामने झाग को बढ़ते हुए देखें।
स्नान में नहाते समय एक साधारण कॉकटेल स्ट्रॉ बहुत आनंद ला सकता है। बहुत सारा पानी है, और आप छींटे मार सकते हैं और बुलबुले उड़ा सकते हैं। पुआल को आपके बच्चे के लिए उपयुक्त लंबाई तक छोटा करना होगा। मानक आकारबच्चे के लिए बहुत बड़ा और असहज हो सकता है। संयोग से, यह इनमें से एक है प्रभावी तरीकेएक डरपोक बच्चे को पानी देना सिखाएं। तैरना सीखने की प्रक्रिया में, बच्चे को पानी में बुलबुले उड़ाने की अनुमति दी जाती है, और हर दिन पुआल को धीरे-धीरे छोटा किया जाता है। भूसे के माध्यम से, आप लहरों के प्रभाव को पैदा करते हुए, बस पानी पर उड़ सकते हैं। जितना अधिक वे प्राप्त करते हैं, उतना अच्छा है।

आग है जादुई संपत्तिध्यान आकर्षित। मोमबत्तियों को बच्चों की पार्टियों का अभिन्न अंग बनाएं। अपने बच्चे के साथ खेलने का यह एक शानदार अवसर है। मोमबत्ती बुझाओ - के लिए दो साल कावास्तव में इतना आसान काम नहीं है जितना कि यह एक वयस्क को लग सकता है। ऐसा करने के लिए, आखिरकार, आपको ध्यान केंद्रित करने, अधिक हवा लेने, अपने होंठों को एक ट्यूब से मोड़ने और यहां तक ​​​​कि कहीं भी नहीं, बल्कि एक मोमबत्ती की लौ पर उड़ाने की जरूरत है।
हर प्रयास के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें, क्योंकि मोमबत्ती को बुझाना सीखना सबसे कठिन काम नहीं है। एक बच्चे के लिए लौ पर उड़ाना अधिक कठिन होता है ताकि वह बाहर न जाए। ऐसा करने के लिए, साँस छोड़ना चिकना और लंबा होना चाहिए।
एक मोमबत्ती क्यों? बस उसकी रोशनी बच्चे को बताएगी कि वह सब कुछ ठीक कर रहा है। और आप मोमबत्ती पर फूंक भी सकते हैं, धीरे-धीरे उससे दूर जा रहे हैं, जिससे दूरी बढ़ रही है।
आग से निपटने के दौरान सुरक्षा सावधानियों का पालन करना सुनिश्चित करें। जलती हुई मोमबत्ती के साथ बच्चे को अकेला न छोड़ें।

कपास ऊन या फोम।

रुई या झाग का एक छोटा टुकड़ा लें (यह काफी हल्का भी होता है), इसे टेबल पर रख दें और बच्चे को इसे उड़ाने के लिए कहें। यह गेम ग्रुप में खेलने में मजेदार है। कार्य को फूंकना है ताकि आपका टुकड़ा जितना संभव हो सके आगे बढ़े।
और फोम के साथ, आप और भी अधिक शुरू कर सकते हैं दिलचस्प खेलफोम का एक टुकड़ा लें, उसमें एक टूथपिक चिपका दें, कागज से एक पाल बनाएं। अब यह सिंक, बेसिन या स्नान में पानी खींचने और समुद्री नौका दौड़ शुरू करने के लिए बनी हुई है।

सामान्य तौर पर, आपको हाथ में आने वाली हर चीज को उड़ाने की जरूरत होती है - यह आपकी कल्पना के लिए पर्याप्त है।

2. भाषण के विकास के लिए खेल

कौन लंबा है

यह खेल बहुत सरल नियम. उदाहरण के लिए, कौन ध्वनि "ए", "वाई" या किसी अन्य स्वर को लंबा खींचेगा।
आप कुछ व्यंजन ध्वनियों को भी हटा सकते हैं। सभी बच्चे अपने माता-पिता के साथ इस खेल को खेलना पसंद करते हैं। जो कुछ बचा था वह कुछ हवा पाने के लिए था।

मेरे बाद दोहराएँ

सही उच्चारण के कौशल को बनाता है, कलात्मक तंत्र को तोड़ता है।
अपने बच्चे के लिए छोटी कविताएँ पढ़ें और उन्हें आपके बाद अंतिम शब्दांश दोहराने के लिए कहें:
बच्चे दौड़ते हुए आए - रा-रा-रा, रा-रा-रा।
एक फुट ऊंचा, एक कदम बोल्डर - ले-ले-ले, ले-ले-ले।
हम देखेंगे पत्ता गिरना - पैड-पैड-पैड, पैड-पैड-पैड।
बोर मत हो, प्रिय बन्नी - चाय-चाय-चाय, चाय-चाय-चाय।

भालू को देखना

खेल भाषण के विकास में योगदान देता है, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता
आवश्यक इन्वेंट्री: नरम खिलौना(उदाहरण के लिए, एक भालू)।
भालू को अपने हाथों में लें और खिलौने की आवाज से बच्चे को बताएं कि आप वास्तव में उस घर को जानना चाहते हैं जिसमें आपका परिवार रहता है। बच्चे को भालू का नेतृत्व करने और उसे सारी मस्ती दिखाने के लिए कहें।
रसोई में जाओ, बच्चे को भालू वहाँ ले जाओ। रसोई में, खिलौने की आवाज़ में, कुछ वस्तुओं के नाम पूछें, उनकी ओर इशारा करते हुए (उदाहरण के लिए, एक रेफ्रिजरेटर, स्टोव, टेबल, आदि) पूछें कि वे किस लिए हैं।
फिर भालू के साथ दूसरे कमरों में चले जाओ।

आवश्यक उपकरण: पशु कार्ड या पशु खिलौने।
बच्चों को जानवरों के साथ कार्ड दिखाएं, उन पर ध्यान से विचार करें।
बच्चे को बताएं कि यह या वह जीव कहाँ रहता है, क्या खाता है। साथ ही, अपने बच्चे को जानवरों की आवाज़ और आवाज़ से परिचित कराएँ। चिड़ियाघर जाना या रिकॉर्ड की गई आवाजों को सुनना बहुत उपयोगी है। उसके बाद, आप एक सामान्य पाठ का संचालन कर सकते हैं।
बच्चे को कार्ड दिखाएं और उन्हें चित्रित जानवरों के नाम बताने के लिए कहें और याद रखें कि कौन क्या आवाज करता है।
गौरैया - चहकती
कौवा - बदमाश (कर-कर)
हंस - हंस (हा-हा-हा)
टर्की - कुलडीकेट (कुल्दी-कुल्दी)
जंगली सूअर, सूअर - घुरघुराना (oink-oink)
बकरी - ब्लीट्स (मी-ए-ई)
गाय - मूरिंग (म्यू-यू-यू)
बिल्ली - म्याऊ (म्याऊ-म्याऊ)
घोड़ा - पड़ोसी (और जाना-जाना)
मेंढक - बदमाश (योग्यता-योग्यता)
माउस - स्क्वीक्स (मूत-मूत-मूत)
गधा - दहाड़ (ईए-ईए)
मुर्गा - गाता है, कौवे (कौवा)
मधुमक्खी - भनभनाहट (w-w-w)
हाथी - तुरही (तू-यू-यू)
कुत्ता - छाल (धनुष-वाह)
बाघ, शेर - गुर्राता है (rrrr)
बत्तख - झोलाछाप (क्वैक-क्वैक)
उल्लू - हूट (हू-हू)
अपने बच्चे से एक बार में सभी जानवरों के बारे में न पूछें।

जानवर का अनुमान लगाएं

खेल भाषण, अभिव्यक्ति तंत्र के विकास में योगदान देता है, जानवरों की दुनिया का परिचय देता है
आवश्यक उपकरण: पशु कार्ड।
यह एक दोस्ताना कंपनी के लिए एक खेल है। कार्डों को पलट दें और उन्हें ढेर में मिला दें।
प्रत्येक प्रतिभागी बदले में एक कार्ड निकालता है और उस जानवर को आवाज देता है जिसे वहां दर्शाया गया है, और बाकी को यह अनुमान लगाना चाहिए कि यह किस तरह का जानवर है।

गुड़िया सो रही है

खेल भाषण, श्रवण के विकास में योगदान देता है
आवश्यक उपकरण: गुड़िया या नरम खिलौना।
गुड़िया को सोने के लिए रखो। अपने बच्चे को उसे अपनी बाहों में लेने दें, एक लोरी गाएं, उसे बिस्तर पर लिटाएं और उसे एक कंबल से ढक दें।
बच्चे को समझाएं कि जब गुड़िया सो रही हो, तो आप फुसफुसाएंगे ताकि उसे न जगाएं।
बच्चे के साथ कुछ बात करें, सवाल पूछें, कुछ बताने के लिए कहें (यह सब फुसफुसाहट में किया जाना चाहिए)।
बच्चा जल्दी ऊब सकता है, इसलिए खेल को बाहर न खींचे। घोषणा करें कि गुड़िया के उठने का समय हो गया है और अब आप जोर से बात कर सकते हैं।

शब्द खत्म करो

खेल भाषण, स्मृति, ध्यान के विकास में योगदान देता है
अपने बच्चे से जो शब्द आप कह रहे हैं उसे पूरा करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए: सड़क, दुकान, कोलो-साइड।
यदि बच्चे के लिए खुद को उन्मुख करना मुश्किल है, तो उस वस्तु को इंगित करें जिसे आप नाम देते हैं।
मेरे बाद दोहराएँ
अपने बच्चे को आपके बाद तुकबंदी की पंक्तियों को दोहराने के लिए आमंत्रित करें:
चिड़िया उड़ गई, मेरे लिए एक गीत गाया।
लड़की जाग गई, मीठी-मीठी तान दी।
सूरज डूबता है, माशा बिस्तर पर जाती है।

सेब या प्लेट?

खेल भाषण, ध्यान के विकास में योगदान देता है
अपने बच्चे से सवाल पूछें, उसे चेतावनी दें कि आप गलत हो सकते हैं।
क्या सेब और नाशपाती सब्जियां हैं? (नहीं, यह फल है।)
चम्मच और थाली व्यंजन हैं?
क्या शॉर्ट्स और टी-शर्ट फर्नीचर हैं?
क्या कैमोमाइल और सिंहपर्णी पेड़ हैं?
विभिन्न विषयगत समूहों से वस्तुओं का नामकरण करके कार्यों को जटिल करें:
क्या टमाटर और नारंगी सब्जियां हैं?

मेरा फोन बज उठा

खेल भाषण के विकास, शब्दावली की पुनःपूर्ति में योगदान देता है
अपने बच्चे के साथ "फोन पर बात करें" खेलें। किसी भी वस्तु को फोन के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है: क्यूब्स, स्टिक्स, डिजाइनर से विवरण।
बारी-बारी से फोन बजाने का नाटक करते हैं।
सरल प्रश्न पूछकर अपनी ओर से अपने बच्चे से बात करें।
भूमिकाएं बदलें।
खिलौनों, जानवरों की ओर से बोलो।

करने के लिए काम

अपने बच्चे से इस बारे में बात करें कि आप जंगल में क्या कर सकते हैं (चलना, आराम करना, पक्षियों को सुनना...), नदी पर (तैरना, गोता लगाना...)।
उसे यह पता लगाने दें कि फूलों का क्या करना है (सूँघना, पानी...); चौकीदार क्या करता है (साफ करता है, झाडू लगाता है...)
हर बार प्रश्न पूछें ताकि उत्तर देते समय बच्चा उपयोग करे अलग - अलग समय, संख्याएं, चेहरे।

पहेलियाँ

खेल भाषण, कल्पना के विकास में योगदान देता है
एक नेता चुनें। वह किसी वस्तु के बारे में सोचता है और उस वस्तु का नाम लिए बिना उसके गुणों का वर्णन करता है, बताता है कि उसका उपयोग कैसे किया जाता है।
बाकी खिलाड़ियों को इच्छित वस्तु का अनुमान लगाना चाहिए।
उदाहरण के लिए: लंबा, गिलास, आप इसका रस या पानी (ग्लास) पी सकते हैं।
फिर भूमिकाएँ बदलें।

इरिना डेरिन
कार्ड फाइल उपदेशात्मक खेलमध्य समूह के लिए भाषण के विकास के लिए

भाषण के विकास के लिए उपदेशात्मक खेल.

उपदेशात्मक खेल"गलती ढूंढो"

लक्ष्य श्रवण ध्यान विकसित करें.

खेल प्रगति: शिक्षक एक खिलौना दिखाता है और जानबूझकर गलत कार्य कहता है जो यह जानवर कथित रूप से करता है। बच्चों को जवाब देना चाहिए कि यह सही है या नहीं, और फिर उन गतिविधियों की सूची बनाएंजो जानवर वास्तव में कर सकता है। उदाहरण के लिए: कुत्ता पढ़ रहा है। क्या कोई कुत्ता पढ़ सकता है?बच्चे मिलना: "नहीं". एक कुत्ता क्या कर सकता है? बच्चे सूची. फिर अन्य जानवरों के नाम रखे जाते हैं।

उपदेशात्मक खेल"आदेश दो"

लक्ष्य: पॉलीसिलेबिक शब्दों को स्पष्ट रूप से ज़ोर से उच्चारण करना सीखें, श्रवण ध्यान विकसित करें.

खेल प्रगति: शिक्षक वाक्यांश कहता है, लेकिन अंतिम शब्द में शब्दांश समाप्त नहीं करता है। बच्चों को यह शब्द अवश्य पूरा करना चाहिए।

रा-रा-रा - खेल शुरू होता है ....

Ry-ry-ry - लड़के के पास शा है।

रो-रो-रो - हमारे पास एक नया वेद है।

Ru-ru-ru - हम खेल जारी रखते हैं।

री-री-री - वें पर एक घर है।

री-री-री - शाखाओं पर बर्फ।

अर-अर-आर-हमारा खुद उबलता है।

Ry-ry-ry - गो के बहुत सारे बच्चे हैं।

उपदेशात्मक खेल"क्या क्या क्या?"

लक्ष्य: किसी दिए गए उदाहरण, घटना के अनुरूप परिभाषाओं का चयन करना सीखना; पहले सीखे गए शब्दों को सक्रिय करें।

खेल प्रगति: शिक्षक एक शब्द कहता है, और खिलाड़ी बारी-बारी से इस विषय से संबंधित अधिक से अधिक सुविधाओं को कॉल करते हैं। गिलहरी - लाल, फुर्तीला, बड़ा, छोटा, सुंदर।

कोट - गर्म, सर्दी, नया, पुराना ....

माँ दयालु, स्नेही, कोमल, प्यारी, प्रिय है ...

मकान - लकड़ी, पत्थर, नया, पैनल...

उपदेशात्मक खेल"वाक्य समाप्त करें"मैं

लक्ष्य: विपरीत अर्थ वाले शब्द के साथ वाक्यों को पूरा करना सीखें, ध्यान विकसित करें.

खेल प्रगति: शिक्षक वाक्य शुरू करता है, और बच्चे उसे समाप्त करते हैं, वे केवल विपरीत अर्थ वाले शब्द कहते हैं।

चीनी मीठी होती है और काली मिर्च... (कसैला).

पत्तियाँ गर्मियों में हरी होती हैं, लेकिन शरद ऋतु में (पीला).

सड़क चौड़ी और रास्ता है। (संकीर्ण).

उपदेशात्मक खेल"अधिक कार्यों को कौन नाम देगा?"

लक्ष्य: क्रियाओं को इंगित करने वाली क्रियाओं का चयन करना सीखना, याददाश्त विकसित करें, ध्यान।

खेल प्रगति: शिक्षक प्रश्न पूछता है, बच्चे क्रिया के साथ उत्तर देते हैं। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, बच्चों को एक टोकन मिलता है।

- आप फूलों से क्या कर सकते हैं? (आंसू, सूंघ, घड़ी, पानी, देना, पौधा)

एक चौकीदार क्या करता है? (स्वीप करता है, साफ करता है, पानी देता है, बर्फ से रास्ते साफ करता है)

उपदेशात्मक खेल"क्या होता है?"

लक्ष्य: रंग, आकार, गुणवत्ता, सामग्री द्वारा वस्तुओं को वर्गीकृत करना सीखें; तुलना करें, इसके विपरीत, यथासंभव अधिक से अधिक आइटम चुनें जो इस परिभाषा के अनुकूल हों; ध्यान विकसित करें.

खेल प्रगति: मुझे बताओ क्या ह ाेती है:

हरा - खीरा, मगरमच्छ, पत्ता, सेब, पोशाक, पेड़ ....

चौड़ा - नदी, सड़क, टेप, गली ...

जिसके पास सबसे अधिक शब्द होते हैं वह जीत जाता है।

उपदेशात्मक खेल"पहेली खेल"

लक्ष्य: सक्रिय शब्दकोश में संज्ञाओं के भंडार का विस्तार करें।

खेल प्रगति: बच्चे बेंच पर बैठे हैं। शिक्षक पहेलियां बनाता है। पहेली का अनुमान लगाने वाला बच्चा बाहर आकर पहेली का अनुमान खुद ही लगा लेता है। पहेली का अनुमान लगाने के लिए उसे एक चिप मिलती है। सबसे अधिक चिप्स वाला जीतता है।

उपदेशात्मक खेल"एक शब्द चुनें"

लक्ष्य: बच्चों को विशेषणों की मदद से अर्थ स्पष्ट करना सिखाएं।

नियम: सबसे सटीक शब्द चुनें।

खेल प्रगति: शिक्षिका मरीना गुड़िया लाती है और बच्चों से उसके साथ शब्दों को खेलने के लिए कहती है। मरीना कहानी सुनाएगी, और बच्चों को स्पष्ट करने वाले शब्दों का चयन करना चाहिए ताकि इसका अर्थ स्पष्ट हो जाए।

मरीना: मैंने एक तरबूज खरीदा। लेकिन यह बैग में फिट नहीं हुआ क्योंकि यह... (बड़ा). मैं मुश्किल से इसे घर ले आया, इसे काटा और बहुत खुश हुआ, क्योंकि यह ऐसा निकला (लाल). मैंने इसे स्लाइस में काटा और अपने भाई लेशा का इलाज किया। ल्योशा ने एक टुकड़ा खाया और अपने होठों को थपथपाया। मुझे एहसास हुआ कि तरबूज बहुत था (स्वादिष्ट).

शिक्षक प्रत्येक बच्चे को अपनी खरीद के बारे में बताने के लिए आमंत्रित करता है। शिक्षक की मदद से बच्चे अपनी कहानियाँ सुनाते हैं, और मरीना शब्द चुनती है। यदि शब्द गलत चुना गया है, तो शिक्षक एक पीला रंग उठाता है कार्ड.

उपदेशात्मक खेल"मुझे एक शब्द दो"

लक्ष्य: सोच का विकास, प्रतिक्रिया की गति।

खेल प्रगति: शिक्षक, बारी-बारी से प्रत्येक बच्चे को गेंद फेंकते हुए, पूछता है: - कौवा बदमाश, और मैगपाई? बच्चा, गेंद लौटा रहा है, अवश्य जवाब दे दो:- मैगपाई चहकती है। उदाहरण प्रशन:- उल्लू उड़ता है और खरगोश ? - गाय घास खाती है, और लोमड़ी? - तिल मिंक खोदता है, और मैगपाई? - मुर्गा कौवे और मुर्गी? - मेंढक बदमाश, और घोड़ा? - गाय के पास एक बछड़ा होता है, और एक भेड़? - भालू शावक की माँ भालू है, और गिलहरी की माँ?

उपदेशात्मक खेल"पकड़ो और फेंको - रंगों को नाम दें"

लक्ष्य: विशेषण के लिए संज्ञा का चयन जो रंग को दर्शाता है।

प्राथमिक रंगों के नाम तय करना, बच्चों में कल्पना का विकास.

खेल प्रगति: शिक्षक, बच्चे को गेंद फेंकता है, रंग को इंगित करने वाले विशेषण को बुलाता है, और बच्चा गेंद को लौटाता है, इस विशेषण के लिए उपयुक्त संज्ञा कहता है शिक्षक: - बच्चे: लाल - खसखस, आग, झंडा। संतरा - नारंगी, गाजर, भोर। पीला - चिकन, सूरज, शलजम। हरा - ककड़ी, घास, जंगल। नीला - आकाश, बर्फ, भूल-भुलैया-नहीं। नीला - घंटी, समुद्र, आकाश। वायलेट - बेर, बकाइन, गोधूलि।

उपदेशात्मक खेल"चौथा अतिरिक्त"

लक्ष्य: बच्चों की हाइलाइट करने की क्षमता को मजबूत करना आम लक्षणशब्दों में, विकास करनासामान्यीकरण क्षमता।

खेल प्रगति: शिक्षक, बच्चे को गेंद फेंकते हुए, चार शब्द बुलाता है और यह निर्धारित करने के लिए कहता है कि कौन सा शब्द अतिश्योक्तिपूर्ण है। उदाहरण के लिए: नीला, लाल, हरा, पका हुआ। तोरी, ककड़ी, कद्दू, नींबू। बादल छाए रहेंगे, बादल छाए रहेंगे, बादल छाए रहेंगे, साफ रहेगा।

उपदेशात्मक खेल"एक है अनेक"

लक्ष्य: पिन करना भाषणबच्चे विभिन्न प्रकार केसंज्ञा अंत।

खेल प्रगति: शिक्षक एकवचन में संज्ञाओं का नामकरण करते हुए बच्चों को गेंद फेंकता है। बच्चे बहुवचन संज्ञाओं का नामकरण करते हुए गेंद को वापस फेंकते हैं। उदाहरण: टेबल - टेबल, कुर्सी - कुर्सियाँ। पहाड़ - पहाड़, पत्ते - पत्ते। घर - घर, जुर्राब - मोज़े। आँख - आँख, टुकड़ा - टुकड़े। दिन - दिन, कूद - कूदता है। नींद - सपने, गोसलिंग - गोस्लिंग। माथा - माथा, बाघ शावक - बाघ शावक।

उपदेशात्मक खेल"संकेत उठाओ"

लक्ष्य: क्रिया शब्दकोश की सक्रियता।

खेल प्रगति: शिक्षक एक प्रश्न पूछता है गिलहरी क्या कर सकती है?बच्चे प्रश्न का उत्तर देते हैं और पाते हैं करने के लिए तस्वीर सवाल पूछा . अनुमानित जवाब: गिलहरी एक गाँठ से दूसरे गाँठ तक कूद सकती है। गिलहरी गर्म घोंसले बना सकती है।

उपदेशात्मक खेल"करीब - दूर"

लक्ष्य: श्रवण ध्यान का विकास, सुनने की तीक्ष्णता।

खेल प्रगति: स्क्रीन के पीछे शिक्षक एक बड़े या छोटे खिलौने की आवाज पैदा करता है। बच्चे ध्वनि की ताकत से खिलौने का आकार निर्धारित करते हैं (बड़ा या छोटा)

उपदेशात्मक खेल"इसे मीठा कहते हैं"

लक्ष्य: छोटे प्रत्ययों की सहायता से संज्ञा बनाने की क्षमता को मजबूत करना, निपुणता का विकास, प्रतिक्रिया की गति।

खेल प्रगति: शिक्षक, बच्चे को गेंद फेंकता है, पहला शब्द कहता है (उदाहरण के लिए, एक गेंद, और बच्चा, गेंद को लौटाता है, दूसरा शब्द कहता है) (गेंद). शब्द कर सकते हैं समूहसमान अंत। टेबल-टेबल, की-कुंजी। टोपी-टोपी, गिलहरी-गिलहरी। किताब-किताब, चम्मच-चम्मच। सिर-सिर, चित्र-चित्र. साबुन-साबुन, दर्पण-दर्पण। गुड़िया-क्रिसलिस, चुकंदर-चुकंदर। चोटी-बेनी, पानी-पानी। बीटल-बीटल, ओक-ओक। चेरी-चेरी, टॉवर-बुर्ज। पोशाक-पोशाक, कुर्सी-कुर्सी।

उपदेशात्मक खेल"वाक्य समाप्त करें"द्वितीय

लक्ष्य: विकास करनाउपयोग करने की क्षमता भाषणजटिल वाक्यों।

खेल प्रगति: बच्चों को समाप्त करने के लिए आमंत्रित करें सुझाव:

माँ ने रोटी डाल दी... कहाँ? (ब्रेडबास्केट के लिए)

भाई ने चीनी डाली...कहाँ? (चीनी के कटोरे में)

दादी ने बनाया स्वादिष्ट सलादऔर डाल दिया... कहाँ? (सलाद के कटोरे में)

पापा मिठाई लाकर रख दिया...कहाँ? (कैंडी बॉक्स में)

मरीना आज स्कूल नहीं गई क्योंकि... (बीमार पड़ गए)

माँ बाजार गई... (उत्पाद खरीदें)

बिल्ली एक पेड़ पर चढ़ गई ... (कुत्तों को बचाओ)

उपदेशात्मक खेल"टूटा हुआ फोन"

लक्ष्य: विकास करनाबच्चों का श्रवण ध्यान है।

नियम: शब्द को संप्रेषित करना आवश्यक है ताकि उनके बगल में बैठे बच्चे न सुनें। जिसने भी शब्द का गलत अनुवाद किया, यानी फोन को बर्बाद कर दिया, उसे आखिरी कुर्सी पर ट्रांसप्लांट किया गया।

खेल प्रगति: बैठे खिलाड़ी के कान में फुसफुसाएं। खेल प्रगति। बच्चे काउंटिंग राइम की मदद से नेता चुनते हैं। सभी पंक्तिबद्ध कुर्सियों पर बैठे हैं। चुपचाप अग्रणी (कान पर)अपने बगल में बैठे व्यक्ति को एक शब्द कहता है, वह इसे अगले को पास करता है, आदि। शब्द अंतिम बच्चे तक पहुंचना चाहिए। सूत्रधार पूछता है अंतिम: "आपने कौन सा शब्द सुना?"यदि वह प्रस्तुतकर्ता द्वारा प्रस्तावित शब्द कहता है, तो फोन काम कर रहा है। बात सही न लगे तो ड्राइवर बारी-बारी से सभी से पूछता है (पिछले एक से शुरू)उन्होंने क्या शब्द सुना? तो उन्हें पता चल जाएगा कि किसने गड़बड़ की, "बर्बाद फोन". हारने वाला एक पंक्ति में अंतिम का स्थान लेता है।

उपदेशात्मक खेल"शब्द को हाइलाइट करें"

लक्ष्य: बच्चों को स्पष्ट रूप से बहु-अक्षर वाले शब्दों का उच्चारण स्पष्ट रूप से करना सिखाएं, श्रवण ध्यान विकसित करें.

खेल प्रगति: शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है और बच्चों को ताली बजाने के लिए आमंत्रित करता है जब वे ऐसे शब्द सुनते हैं जिनमें ध्वनि होती है "एच" (मच्छर गीत). (बनी, चूहा, बिल्ली, महल, बकरी, कार, किताब, कॉल)

शिक्षक को धीरे-धीरे शब्दों का उच्चारण करना चाहिए, प्रत्येक शब्द के बाद रुकना चाहिए ताकि बच्चे सोच सकें।

वरिष्ठ समूह में भाषण के विकास के लिए खेल की कार्ड फ़ाइल

सुरीना एल.वी.

एक खेल के बिना कोई पूर्ण खेल नहीं है और न ही हो सकता है। मानसिक विकास. खेल एक विशाल उज्ज्वल खिड़की है जिसके माध्यम से विचारों और अवधारणाओं की एक जीवनदायी धारा बच्चे की आध्यात्मिक दुनिया में प्रवाहित होती है। खेल एक चिंगारी है जो जिज्ञासा और जिज्ञासा की ज्वाला को प्रज्वलित करती है।

वी. ए. सुखोमलिंस्की

एक संकेत चुनें

लक्ष्य:संज्ञा के साथ विशेषणों से सहमत होना सीखें।

खेल प्रगति:शिक्षक शब्द को बुलाता है और प्रश्न पूछता है (क्या? क्या? क्या? क्या?), बच्चा जवाब देता है।

जैकेट (क्या?) - लाल, गर्म, सर्दी ...

जूते (क्या?) - भूरा, आरामदायक, गर्म ...

दुपट्टा (क्या?) - शराबी, बुना हुआ ...

दस्ताने (क्या?) - चमड़ा, सफेद ...

टोपी (क्या?) - काला, बड़ा ...

जूते (क्या?) - शरद ऋतु, सुंदर ...

पोशाक (क्या?) - नया, सुरुचिपूर्ण, हरा ...

शर्ट (क्या?) - सफेद, उत्सवपूर्ण ....

फर कोट (क्या?) - फर, गर्म ...

शानदार कॉल करें

लक्ष्य:बच्चों को छोटे-छोटे पेटिंग प्रत्ययों का उपयोग करके शब्द बनाना सिखाएं।

उपकरण: गेंद

खेल प्रगति:शिक्षक एक वाक्यांश कहता है और बच्चे को गेंद फेंकता है। अपने बच्चे को गेंद वापस करने के लिए आमंत्रित करें और वाक्यांश बदलें ताकि उसमें शब्द स्नेही लगें।

गर्म कोट - गर्म कोट

धूर्त लोमड़ी - धूर्त लोमड़ी

सफेद हरे - सफेद हरे

जूते साफ हैं - जूते साफ हैं

शाखा छोटी है - शाखा छोटी है

शंकु लंबा है - शंकु लंबा है

काला कौआ - काला कौआ

सफेद बर्फ - सफेद बर्फ।

गिनती करना

लक्ष्य: 1-2-5 अंकों के साथ संज्ञाओं से सहमत होने में व्यायाम करें।

खेल प्रगति: शिक्षक एक वस्तु को बुलाता है, बच्चे उत्तर देते हैं कि 1-2-5 वस्तुएँ कैसे ध्वनि करेंगी।

एक गेंद, दो गेंद, पांच गेंद।

एक गुड़िया, दो गुड़िया, पांच गुड़िया।

एक बादल, दो बादल, पांच बादल।

कौन सा? कौन सा? कौन सा?

लक्ष्य:किसी वस्तु और उसकी विशेषता को सहसंबंधित करने की क्षमता को समेकित करना। एग्रीमेंट ऐप को ठीक करें। संज्ञा के साथ। लिंग में, संख्या।

सामग्री: एक पेड़, एक मशरूम, एक स्टंप, सूरज, एक लड़की, एक टोकरी, चित्र को दर्शाने वाले चित्र वस्तुओं की गुणवत्ता के प्रतीक हैं।

खेल प्रगति: केंद्र में - वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्र, अलग से - गुणों के प्रतीक। बच्चों को उन वस्तुओं को खोजने के लिए आमंत्रित किया जाता है जिनसे वे प्रश्न पूछ सकते हैं "क्या?" और गुणों के प्रतीकों को चुनकर प्रश्न का उत्तर दें। (स्टंप - क्या? स्टंप नीचा, सख्त, गोल, आदि है)। स्त्रीलिंग और नपुंसक लिंग की वस्तुओं के साथ काम समान है।

विवरण द्वारा जानें

लक्ष्य:जामुन, फल ​​आदि के बारे में वर्णनात्मक पहेलियां बनाना सीखें।

खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों को स्वतंत्र रूप से जामुन या फलों के बारे में एक वर्णनात्मक पहेली लिखने के लिए कहता है: "अंडाकार, कठोर, पीला, खट्टा, चाय में डालें" (नींबू)।

कहानी कहाँ से शुरू होती है?

लक्ष्य:धारावाहिक चित्रों का उपयोग करके कहानी के सही अस्थायी और तार्किक क्रम को बताना सीखें।

खेल प्रगति:बच्चे को चित्रों के आधार पर कहानी लिखने के लिए कहा जाता है। चित्र कहानी के लिए एक तरह की योजना के रूप में काम करते हैं, वे आपको शुरुआत से अंत तक कथानक को सटीक रूप से व्यक्त करने की अनुमति देते हैं। प्रत्येक चित्र के लिए, बच्चा एक वाक्य बनाता है और साथ में उन्हें एक सुसंगत कहानी में जोड़ दिया जाता है।

ऑफ़र समाप्त करें

लक्ष्य:शब्द से बने संबंधित शब्दों का चयन करने की क्षमता बनाने के लिए मशरूम कविता के अर्थ के अनुसार।

सामग्री:कविता का पाठ।

किसी तरह कई बार अचानक बारिश होने लगी... मशरूम।

और उसी समय घर से जंगल में चला गया ... मशरूम बनाने वाला

कैच लाने के लिए मैंने एक टोकरी ली... मशरूम।

बहुत देर तक वह जंगल के जंगल में चला - वह वहाँ समाशोधन की तलाश में था ... मशरूम।

अचानक, क्रिसमस ट्री के नीचे एक झूला पर, वह एक छोटा सा देखता है ... मशरूम।

और तुरंत हमारा भाग्यशाली आनन्दित हो गया ... मशरूम बनाने वाला

वह कैसे मस्ती नहीं कर सकता, अगर यहाँ धरती में ... मायसेलियम!

वह पेड़ों के नीचे, बर्च और ओक के नीचे देखने लगा,

अपनी टोकरी में सभी खाद्य ले लीजिए ... मशरूम।

और जब उसने उनमें से बहुत कुछ इकट्ठा किया, तो वह घर चला गया,

और उसने पूरे रास्ते सपना देखा कि वह सूप कैसे बनाएगा ... मशरूम।

उसने बहुत सारे मशरूम, और मशरूम, और कवक एकत्र किए,

और जो बहुत देर तक खोजता है, वह पार आ जाएगा और ... मशरूम!

समूहों में विभाजित करें

लक्ष्य:अधिकारवाचक सर्वनामों का उपयोग करने और सामान्य विशेषताओं के अनुसार शब्दों को विभाजित करने की क्षमता को समेकित करना।

सामग्री:मशरूम की तस्वीरों के साथ कार्ड; दो टोकरियाँ।

खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों को मशरूम चुनने के लिए विषय चित्रों के बैंक की पेशकश करता है, जिनमें से प्रत्येक के बारे में आप कह सकते हैं "वह मेरा है"और एक टोकरी में रख दें। दूसरे में - मशरूम के साथ चित्र लगाएं, जिनमें से प्रत्येक के बारे में आप कह सकते हैं "वो मेरी है".

संबन्धित शब्द

लक्ष्य:शब्दों के लिए समानार्थी शब्द चुनने की क्षमता बनाने के लिए। वाक्यों की तैयारी में विचार व्यक्त करने की सटीकता का विकास करना।

सामग्री:चिप्स।

शरद ऋतु में बादल छाए रहेंगे... ग्रे, सुस्त ...

शरद ऋतु में, मौसम अक्सर ठंडा होता है,… हवा, बरसात...

शरद ऋतु में, मूड उदास है, ... उदास, उदास...

शरद ऋतु में बहुत बारिश होती है ... ठंडा, डालना...

आकाश ग्रे बादलों से ढका है, ... अंधेरा, बरसात ...

शरद ऋतु की शुरुआत में हैं साफ दिन,… बादल रहित, प्रकाश...

देर से शरद ऋतु में बाहर ठंड है ... बादल छाए हैं तेज हवा चल रही है...

किसका? किसका? किसका?

लक्ष्य:गुणवाचक विशेषण बनाने की क्षमता विकसित करना।

खेल प्रगति: शिक्षक शब्द को बुलाता है और एक प्रश्न पूछता है (किसका? किसका? किसका?), बच्चा उत्तर देता है।

दुपट्टा (किसका?) - माँ का,
टोपी (किसका?) - दादी की,
ट्रे (किसका?) - दादा,

किताब (किसकी?) - दादी की,
चप्पल (किसकी?) - दादा।

एक शब्द कहें

लक्ष्य:बहुवचन के जनन मामले में संज्ञाओं के उपयोग को ठीक करना।

खेल प्रगति:बच्चे बिना खत्म किए कविता की परिचित पंक्तियों को जोर से पढ़ते हैं अंतिम शब्द. (यह शब्द जनन बहुवचन में है)। बच्चे लापता शब्द जोड़ते हैं और प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक चिप प्राप्त करते हैं। जो सबसे अधिक चिप्स जीतता है वह जीतता है।

समझाओ क्यों…

लक्ष्य:सही ढंग से पढ़ाने के लिए, कारण और प्रभाव संबंध के साथ वाक्य बनाने के लिए, तार्किक सोच का विकास।

खेल प्रगति:शिक्षक समझाता है कि बच्चों को "क्योंकि" शब्द का प्रयोग करके सुविधाकर्ता द्वारा शुरू किए गए वाक्यों को पूरा करना होगा। आप वाक्य की एक ही शुरुआत के लिए कई विकल्प चुन सकते हैं, मुख्य बात यह है कि वे सभी पहले भाग में वर्णित घटना के कारण को सही ढंग से दर्शाते हैं। प्रत्येक सही निरंतरता के लिए, खिलाड़ियों को एक टोकन प्राप्त होता है। जो सबसे अधिक चिप्स एकत्र करता है वह जीतता है।

खेल के लिए अधूरे सुझाव:

वोवा बीमार हो गया ... (उसे सर्दी लग गई) माँ ने एक छाता लिया ... (बारिश हो रही है)

बच्चे सो गए ... (देर से) मुझे बहुत प्यास लगी है ... (गर्म)

नदी पर बर्फ पिघल गई ... (गर्मी) पेड़ हिंसक रूप से बह गए ... (हवा बह रही है)

यह बहुत ठंडा हो गया ... (बर्फबारी हुई)

शब्द - रिश्तेदार

लक्ष्य:एकल-मूल शब्दों के चयन में व्यायाम करें।

भालू - भालू, भालू शावक, भालू, भालू ...

भेड़िया - वह-भेड़िया, भेड़िया शावक, भेड़िया, भेड़िया, भेड़िया ...

लोमड़ी - लोमड़ी, लोमड़ी, लोमड़ी, लोमड़ी, लोमड़ी ....

कौन कहाँ रहता है?

लक्ष्य:संज्ञा के पूर्वसर्गिक मामले के उपयोग में व्यायाम करें।

लोमड़ी एक छेद में रहती है।

भालू हाइबरनेट करता है ....

भेड़िया रहता है ...

गिलहरी में रहती है ....

हेजहोग में रहता है ....

वचन बदलो

लक्ष्य:मामले और पूर्वसर्गिक समझौते में व्यायाम।

वाक्य के संदर्भ में "खिड़की" शब्द बदलें।

घर में एक बड़ा... घर में नहीं है... मैं उनके पास गया…। मैंने ऊंचे सपने देखता हूँ... मेरे नीचे फूल उग रहे हैं....

आप कौन होंगे?

लक्ष्य:भविष्य काल में क्रियाओं के उपयोग को मजबूत करें (मैं उड़ जाऊंगा, चंगा करूंगा, ड्राइव करूंगा ...)

खेल प्रगति: पाठ की शुरुआत में, शिक्षक वी। मायाकोवस्की के काम का एक अंश पढ़ता है, जो होना चाहिए।

उसके बाद, वह बच्चों को सपने देखने के लिए आमंत्रित करता है कि वे कौन बनना चाहते हैं, वे कौन काम करना चाहते हैं।

मैं पायलट बनूंगा, हवाई जहाज उड़ाऊंगा।

मैं डॉक्टर बनूंगा, बच्चों का इलाज करूंगा।

मैं बच्चों को पढ़ाऊंगा, शिक्षक के रूप में काम करूंगा।

शिक्षक देखभाल करता है सही निर्माणप्रस्ताव।

यह व्यंजन क्या है?

लक्ष्य:सापेक्ष विशेषणों के निर्माण में व्यायाम।

किस तरह का सूप ... (बीन्स, मटर, मछली, चिकन, बीट्स, मशरूम, सब्जियां .)

फॉर्म शब्द

लक्ष्य:

सामग्री:

गाती गायन

ट्विटर चहचहाहट

उड़ जाना दूर भगाना

फ़ीड स्तनपान कराने वाली

तैरता चल

चिल्ला चिल्ला

भूख लगना भूख लगना

पिज्जा उड़ गया

लक्ष्य:विभक्ति में व्यायाम: एकवचन और बहुवचन में संज्ञाओं के जननात्मक मामले का उपयोग।

नहीं (कौन?) - हंस नहीं, बत्तख ....

नहीं (कौन?) - हंस नहीं, बत्तख ....

त्रुटि ठीक करें

लक्ष्य:अधिकारवाचक सर्वनामों के अर्थ को समझना सीखें।

खेल प्रगति:वयस्क स्पष्ट रूप से गलत बोलता है, और बच्चा, यदि वह कोई त्रुटि सुनता है, तो उसे सुधारता है।

मेज पर कई हैं पेंसिल।

कार्लसन ने बहुत खाया मीठा।

फॉर्म शब्द

लक्ष्य:विस्तार और सक्रिय करें शब्दावली. वर्तमान काल के वास्तविक प्रतिभागियों के निर्माण में व्यायाम करें।

सामग्री:प्रवासी पक्षियों, गेंद के विषय चित्र।

गाती गायन

ट्विटर चहचहाहट

उड़ जाना दूर भगाना

फ़ीड स्तनपान कराने वाली

तैरता चल

चिल्ला चिल्ला

भूख लगना भूख लगना

एक शब्द में कहें

लक्ष्य:

सामग्री: गेंद।

किसे क्या चाहिए

लक्ष्य:जटिल विशेषणों के निर्माण में व्यायाम।

सामग्री:गेंद।

मैगपाई के सफेद पक्ष होते हैं, इसलिए इसे ... (सफेद पक्षीय) कहा जाता है।

टिटमाउस में एक पीली छाती होती है, इसलिए इसे ... (पीले-छाती) कहा जाता है।

बुलफिंच की छाती लाल होती है, इसलिए इसे ... (...) कहते हैं।

कठफोड़वा का सिर लाल होता है, इसलिए इसे... (...) कहते हैं।

कौए के पंख काले होते हैं, इसलिए इसे... (...) कहते हैं।

कठफोड़वा की एक नुकीली चोंच होती है, इसलिए इसे... (...) कहते हैं।

"चौथा अतिरिक्त"

उद्देश्य: शब्द-सामान्यीकरण को समेकित करना, आवश्यक विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं की समानता और अंतर स्थापित करना सिखाना।

खेल प्रगति।मेज पर चार चित्र रखे गए हैं, उनमें से तीन एक के हैं विषयगत समूह, और चौथा किसी अन्य समूह के लिए। बच्चों को एक कार्य दिया जाता है: चित्रों को देखें और निर्धारित करें कि कौन सा अतिश्योक्तिपूर्ण है। गलत तस्वीर को पलट दें, और बाकी को एक शब्द में नाम दें।

प्रत्येक प्रतिभागी बारी-बारी से अतिरिक्त तस्वीर को हटा देता है। यदि वह कोई गलती करता है या कार्य पूरा नहीं करता है, तो उसका संस्करण अगले खिलाड़ी को दिया जाता है। प्रत्येक के लिए सही निष्पादनएक टोकन दें। सबसे अधिक चिप्स वाला जीतता है।

"चौथा अतिरिक्त (साथ .) गेंद)

मेज, कुर्सी, बिस्तर, पशु

घोड़ा, बिल्ली, कुत्ता, पाइक

क्रिसमस वृक्ष, स्ट्रॉबेरी,सन्टी, ओक,

खीरा, कद्दू, गाजर, खरगोश

स्मरण पुस्तक, अटैची,अखबार, नोटबुक,

खीरा, तरबूज, सेब, गेंद

भेड़िया, लोमड़ी, भालू, बिल्ली

बैंगनी, कैमोमाइल, गाजर,कॉर्नफ्लावर,

गुड़िया, कार, पिरामिड, किताब

गौरैया, चील, निगल, हड्डा

स्की, स्केट्स, नाव, स्लेज

कुर्सी,हथौड़ा, देखा, योजनाकार

हिमपात, ठंढ, गर्मी,बर्फ

साँप, घोंघा, तितली, कछुआ

ब्रश, पेंट, पशु, एल्बम

टोपी,छत, दरवाजा, खिड़की

दूध, चाय, नींबू पानी, रोटी

डिडक्टिक गेम "दो - दो"

"अपने आप को देखो और कहो कि हमारे पास दो हैं? .. दो आंखें, दो कान, दो कोहनी, दो कंधे, दो घुटने।

और हमारे पास दो-दो क्या हैं? ... दो हाथ, दो पैर, दो एड़ी, दो गाल, दो नथुने।

अच्छा किया, अब जारी रखें।"

ककड़ी - दो .. ककड़ी फूलदान - दो ... फूलदान

कुर्सी - दो .. चेरी कुर्सियाँ - दो ... चेरी

टेबल - दो ... प्लम टेबल - दो ... प्लम

बिल्ली - दो ... बिल्ली बिल्ली - दो ... बिल्लियाँ कप - दो ... कप

खिड़की - दो ... खिड़कियां कार - दो ... कारें

पेड़ - दो ... पेड़

ट्यूलिप - दो ... ट्यूलिप गुलाब - दो ... गुलाब

टमाटर - दो ... टमाटर

पैन - दो ... पैन सूट - दो ... सूट टी-शर्ट - दो ... टी-शर्ट

किया। ध्वनि ट्रैक खेल

उद्देश्य: पृथक ध्वनि को स्वचालित करने के लिए: भाषण की ध्वनि संस्कृति बनाने के लिए।

क्यूब का विवरण: क्यूब के चेहरों पर ध्वनियों के एक निश्चित समूह के लिए गेम टास्क होते हैं।

हटो: बच्चे घन को पास करते हैं, एक गिनती कविता कहते हैं।

"एक दो तीन चार पांच

तुम घुमाओगे।"

बच्चा, अपनी आँखें बंद करके, एक चेहरा चुनता है, एक स्वचालित ध्वनि का उच्चारण करता है, एक दी गई ध्वनि के साथ एक चित्र का चयन करता है।

"पंप" - ध्वनि [एस]

"बीटल" - ध्वनि [zh]

"मच्छर" - ध्वनि [एच]

"मशीन" - मोटर की आवाज़ [पी]

"रीड्स" - हवा की आवाज [डब्ल्यू]

"बकरी" - ध्वनि [के]

किया। खेल "शब्दों को नाम दें"

उद्देश्य: बच्चों को दी गई ध्वनि के साथ शब्दों को नाम देना सिखाना।

चाल: शिक्षक बच्चों को किसी दिए गए ध्वनि के साथ शब्दों को नाम देने के लिए आमंत्रित करता है। सही उत्तर के लिए बच्चों को टोकन मिलते हैं। खेल के अंत में, विजेता निर्धारित किया जाता है।

किया। चिड़ियाघर का खेल

किया। खेल "हंसमुख जीभ"

उद्देश्य: ध्वनियों के उच्चारण के लिए बच्चों का कलात्मक उपकरण तैयार करना।

प्रश्न: दुनिया में एक जीभ रहती थी। उसका अपना घर था। घर को "मुंह" कहा जाता था। घर खुला और बंद हुआ। (दिखाता है) घर क्या बंद करता है? (दांत)।

चमकदार! निचले दांत पोर्च हैं, और ऊपरी दांत दरवाजे हैं। आइए हम सब मिलकर जीभ के घर को बंद करें और खोलें। मुस्कुराओ, घर को बंद करो ताकि पोर्च और दरवाजा दोनों स्पष्ट रूप से दिखाई दे। (बच्चे व्यायाम "मुस्कान" करते हैं)।

जीभ उसके घर में रहती थी और अक्सर बाहर गली में देखती थी। वह दरवाजा खोलता है, उसमें से झुक जाता है और फिर छिप जाता है। (दिखाता है।) जीभ बहुत उत्सुक थी। वह सब कुछ जानना चाहता था। वह देखता है कि बिल्ली का बच्चा कैसे दूध पीता है, और सोचता है, मुझे भी इसे आजमाने दो! वह अपनी चौड़ी पूंछ को बरामदे पर चिपका देता है और उसे फिर से छिपा देता है। इसे चिपकाएं और इसे छिपाएं, इसे चिपकाएं और इसे छुपाएं। आइए जीभ को एक साथ बाहर निकालें और इसे छिपाएं। पहले धीरे-धीरे, फिर तेज़! जैसे बिल्ली का बच्चा करता है! (बच्चे व्यायाम करते हैं "हम दूध पीते हैं")

उन्हें गाने गाने का भी शौक था। वह बच्चों को चिल्लाते हुए सुनेगा: "ए-ए-ए", दरवाजा चौड़ा, चौड़ा खोलो और "ए-ए-ए" गाओ। वह सुनेगा कि घोड़ा कैसे चिल्लाता है: "आई-आई-आई", दरवाजे में एक संकीर्ण दरार बनाता है और गाता है: "आई-आई-आई"। वह ट्रेन की आवाज सुनेगा: "ओउ", वह दरवाजे में एक गोल छेद करेगा और गाएगा: "ओउ"।

तो जीभ पर अगोचर रूप से और दिन बीत जाएगा। जीभ थक जाती है, दरवाजा बंद कर देती है और सो जाती है। यहाँ एक ऐसी परी कथा है।

किया। खेल "कौन सा शब्द खो गया है? »

उद्देश्य: श्रवण ध्यान विकसित करने के लिए, बच्चों को विभिन्न प्रकार के शब्दों से परिचित कराना जारी रखें।

कोर्स: शिक्षक एक कविता पढ़ता है।

"सुचारू रूप से, सुचारू रूप से बहने वाली कविता,

अचानक वह लड़खड़ा गया और चुप हो गया,

वह प्रतीक्षा करता है और आह भरता है:

शब्द गायब हैं!

फिर से एक अच्छी यात्रा पर जाने के लिए

कविता नदी की तरह बहती थी

उसकी थोड़ी मदद करें

एक शब्द सुझाएं। »

प्रश्न: छंद याद रखें और कहें कि कौन सा शब्द "खो गया" है

मुझे अपने घोड़े से प्यार है।

मैं उसके बालों में कंघी करूँगा (सुचारू रूप से)

सोने का समय! बैल सो गया

दरवाजे में और गाओ: "आई-आई-आई।" वह ट्रेन की आवाज सुनेगा: "ओउ", वह दरवाजे में एक गोल छेद करेगा और गाएगा: "ओउ"।

किया। चिड़ियाघर का खेल

उद्देश्य: बच्चों को तरह-तरह के शब्दों से परिचित कराना जारी रखना।

स्ट्रोक: बच्चे चिड़ियाघर में रहने वाले जानवरों, पक्षियों, मछलियों का नाम लेते हैं। शिक्षक हर बार "शब्द" शब्द पर बच्चों का ध्यान केंद्रित करता है (वोवा ने "तोता" शब्द कहा)

विजेता निर्धारित है। नामित शब्दों के लिए, बच्चों को चिप्स के साथ प्रोत्साहित किया जाता है।

किया। खेल "गेंद के साथ घेरे में"

उद्देश्य: बच्चों की ध्वन्यात्मक सुनवाई, ध्वनि में समान शब्दों का चयन करने की क्षमता विकसित करना।

स्ट्रोक: शिक्षक शब्द को बुलाता है और बच्चों में से एक को गेंद फेंकता है। बच्चा मित्र शब्द को बुलाता है और गेंद को वापस लौटाता है।

नमूना: जैकडॉ-स्टिक, माउस-भालू, स्टोव-कैंडल, टेबल-फ्लोर, माशा-भ्रमित।

किया। एंग्री रेवेन गेम

उद्देश्य: बच्चों को एक शब्द में पहली ध्वनि की पहचान करना सिखाना जारी रखना।

कोर्स: बच्चों को विभिन्न जानवरों के हैट-मास्क दिए जाते हैं। फोल्डिंग हाउस से एक "ब्रिज" (बोर्ड) जुड़ा हुआ है।

प्रश्न: इस घर में जानवर रहते हैं: एक खरगोश, एक लोमड़ी, एक भालू, एक भेड़िया, आदि। आप केवल पुल के माध्यम से घर जा सकते हैं, लेकिन यह आसान नहीं है, जादुई: इस पर घर छोड़ना आसान है , लेकिन वापस आना आसान नहीं है। एक कौवा पुल के पास बैठता है (एक कौवे का टोपी-मुखौटा डालता है)। हर जानवर जो आता है

पुल, वह पूछता है कि इस जानवर के नाम पर पहली आवाज क्या है। जो सही उत्तर देगा वह पास हो जाएगा। और जो कोई उत्तर नहीं जानता, वह क्रोधित कौआ नहीं जाने देता।

किया। खेल "ध्वनि के साथ शब्दों को नाम दें [s"] और [s]।"

लक्ष्य: बच्चों को शब्दों में [s"] और [s] में अंतर करना सिखाना जारी रखें।

स्ट्रोक: बच्चों को तीन चित्रों के साथ लिफाफे दिए जाते हैं: दो में ध्वनियाँ [s "] और [s] होती हैं, और एक में नहीं होती है, और नीले और हरे रंग के दो चिप्स-सर्कल होते हैं। बच्चे चित्र में दिखाई गई वस्तु को नाम देते हैं और इसे एक के साथ कवर करते हैं। नीले रंग का वृत्त यदि ध्वनि [s] है, या हरा यदि ध्वनि [s"] है, तो रंग।

किया। हवाई जहाज का खेल

लक्ष्य: शब्दों में ध्वनि [एस] को पहचानना सीखना जारी रखें।

स्ट्रोक: बी: आज हम हवाई जहाज से जा रहे हैं और हमें यह पता लगाने की जरूरत है कि हमें कौन सी चीजें अपने साथ ले जानी हैं (बच्चों को चित्र देता है।) आप अपने साथ केवल उन्हीं वस्तुओं को ले जा सकते हैं जिनके नाम में ध्वनि [एस] है।

बच्चे हवाई जहाज बना रहे हैं। "परिचारिका" शिक्षक यात्रियों को केवल उन चित्रों के साथ अनुमति देता है जो वस्तुओं को ध्वनि के साथ दिखाते हैं [s]। विमान के प्रवेश द्वार पर, बच्चा अपनी तस्वीर दिखाता है और कहता है: "मैं अपने साथ एक बैग ले जाऊंगा" (स्लेज, जूते, पनीर, आदि) और उनके स्थान पर बैठ जाओ।

हम उतर रहे हैं। इसे और मज़ेदार बनाने के लिए, आइए एक ऐसी कविता सीखें जिसमें लगभग सभी शब्दों में ध्वनि [s] हो।

"हम खुद विमान बनाएंगे,

चलो जंगलों के ऊपर उड़ते हैं

चलो जंगलों के ऊपर उड़ते हैं

चलो माँ के पास वापस चलते हैं।" ए बार्टो

क्या खेल "शब्द - पहेलियों"

उद्देश्य: शब्दों की लंबाई निर्धारित करने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखना।

चाल: शिक्षक पहेलियां बनाता है। बच्चे अनुमान लगाते हैं कि कौन सा शब्द लंबा या छोटा है

पहले लंबे समय से प्रतीक्षित शब्द "मॉम" और बच्चे के समझने योग्य भाषण के बीच कई साल बीत सकते हैं। लेकिन आप वास्तव में बच्चे के साथ बात करना और उसकी इच्छाओं को समझना चाहते हैं। यदि विकासात्मक गतिविधियाँ पहले से ही आपका सिर घुमा रही हैं, तो रुकें और बस खेलें ... ऐसे खेल जो आपके बच्चे को बात करने में मदद करेंगे!

मां-बाप खामोश,बच्चे खामोश

• - "वह बोलता है?" - बाल रोग विशेषज्ञ मुझसे अगली मुलाकात के बारे में संक्षेप में पूछते हैं।
• - "वह बहुत कुछ कहता है, लेकिन बहुत कम समझा जाता है" - मैं जवाब देता हूं।
• - "साल तक मुझे पहले से ही 20 शब्द बोलने चाहिए!" डॉक्टर ने जोर दिया।

क्या आपका छोटा बच्चा साल में 20 शब्द बोलता था? क्या आपने भी विचार किया? मैंने ऐसा नहीं सोचा, क्योंकि सभी बच्चे अलग होते हैं। इस नियम के साथ कौन आया था? और कैसे गिनें यदि आधे शब्द विशेष शब्द हैं, पारिवारिक शब्द, केवल माता-पिता के लिए समझ में आता है।

देरी भाषण विकास 2 साल के बच्चे में: संकेत, कारण, उपचार।

लेकिन अगर आप देखते हैं कि साइट पर साथी पहले से ही काफी बड़बड़ा रहे हैं, और आपका बच्चा अभी भी शब्दों को उलझा रहा है, तो उसे स्पीच थेरेपिस्ट के पास ले जाने में जल्दबाजी न करें। क्या आप बहुत बात करते हैं? उसके साथ, उसके पति के साथ, परिवार के अन्य सदस्यों के साथ?

"कई माता-पिता को यह एहसास भी नहीं होता है कि वे स्वयं बच्चे के सामान्य और समय पर भाषण के अवसर को छीन रहे हैं। अब बच्चे उतने शब्द नहीं सुनते, जितने चाहिए। मानक कैसा है पारिवारिक शाम? माँ चूल्हे पर खड़ी है, पिताजी टीवी या कंप्यूटर के सामने हैं, बच्चे को खिलौनों का एक गुच्छा दिया जाता है, "यदि केवल विचलित करने के लिए नहीं।"

वयस्क अधिक संवाद नहीं करते हैं, सामाजिक नेटवर्क ने संचार का हिस्सा निगल लिया है, और इसलिए युवा पीढ़ी को भाषण की आवश्यकता नहीं है, ”मॉस्को के एक निजी विकास केंद्र में एक दोषविज्ञानी-भाषण चिकित्सक केन्सिया लाडोज़स्काया कहते हैं।

क्या बच्चा कम बोलता है? तो चलिए माता-पिता से शुरू करते हैं! टीवी और फोन, साथ ही लैपटॉप और टैबलेट बंद कर दें। बस पहले लेख पढ़ें, क्योंकि तब हम उन खेलों के बारे में बात करेंगे जो आपके "मूक" को बोलने में मदद करेंगे।

बच्चों के लिए बात कर रहे खेल

कमेंटेटर माँ

बच्चे को खुद से बात करना सिखाना बहुत है उपयोगी चीज. अपनी सभी हरकतों पर जोर से टिप्पणी करें: माँ टहलने गई थीं, माँ कपड़े पहन रही हैं। बच्चा बहुत जल्द आपके पीछे दोहराना शुरू कर देगा, भले ही वह अपनी, अब तक की "अस्पष्ट" भाषा में।

"मुझे तुम्हारी बात समझ नहीं आती"

माँ एक दिन के लिए बहरे होने का नाटक कर सकती है और लगातार बच्चे से फिर से पूछ सकती है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा एक कप पानी के लिए हैंडल खींचता है, लेकिन आप जानबूझकर उसे एक चम्मच देते हैं, हालांकि अनुरोध समझ में आया। बच्चे के लिए क्या बचा है? अपनी आवश्यकता को मौखिक रूप से व्यक्त करने का प्रयास करें। अगर बच्चा गुस्से में है, तो उसकी मदद करें: आपको क्या देना है? रोटी, थोड़ा पानी पी लो?

"शब्द गाओ"

"हमने एक पाव रोटी बेक की, यह इतनी ऊँचाई है ..." बच्चे को शामिल करें, सबसे पहले वह बस अपनी बाहों को ऊपर उठाएगा और नीचे करेगा, एक गोल नृत्य में घूमेगा, लेकिन स्पष्ट रूप से वह साथ गाना शुरू कर देगा, शब्दों का उच्चारण करने की कोशिश कर रहा है . इस उद्देश्य के लिए भी उपयुक्त लोक खेल: "ओवर बम्प्स" या "बाबा ने मटर बोए।"

महत्वपूर्ण नियम! सबसे पहले, बच्चा केवल व्यक्तिगत शब्दों या शब्दों के कुछ हिस्सों को ही गा सकता है। उसे जल्दी या सही मत करो, उसे "मुक्त" महसूस करना चाहिए। साथ ही, दूसरे चरम पर न जाएं, बचकानी भाषा पर स्विच न करें और एक बच्चे की तरह शब्दों को उलझाएं नहीं।

एक वर्ष तक के बच्चे के साथ कक्षाओं के लिए आर्टिक्यूलेशन अभ्यास

उंगलियां आपको बोलने में मदद करती हैं

आपने उस विकास को एक से अधिक बार सुना होगा फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथों का सीधा संबंध वाणी से होता है। लेकिन उंगलियां बच्चे को सही अर्थों में बोलने में मदद करेंगी।

"उंगली, तुम किसकी हो?"

आप सिर्फ एक बच्चे की कलम के साथ एक वास्तविक नाटकीय दृश्य खेल सकते हैं, "अभिनेताओं" को वेशभूषा की भी आवश्यकता नहीं होती है। अपने बच्चे को दिखाएं कि आपकी उंगली कैसे बात कर सकती है, उसे खींचे और पूछें: "उंगली, आप किसकी हैं?"। "मैं माँ की उंगली हूँ!" - उत्तर ऐसे दें जैसे कि यह एक उंगली से कहा गया हो। अब अन्य सरल प्रश्नों को जोड़ते हुए, बच्चे के हाथ से प्रक्रिया को दोहराएं। बच्चे को यह विश्वास दिलाने के लिए कि उंगली वास्तव में बात करना जानती है, आप उसके लिए एक छोटी सी टोपी सिल सकते हैं, आँखें और मुँह खींच सकते हैं। जानवरों या लोगों के रूप में विशेष खिलौनों का उपयोग करना और भी आसान है।

"घोंघा, हमें अपने सींग दिखाओ!"

माँ की मुट्ठी असली घोंघे में बदल सकती है जो सींग दिखा और छुपा सकती है।

• अपनी मुट्ठी कसकर बंद करें और इसे धीरे-धीरे टेबल के पार ले जाएं जैसे कि घोंघा रेंग रहा हो।
• बच्चे को घोंघे को सींग दिखाने के लिए कहें, अगर पहली बार उसने कार्य का सामना नहीं किया, तो उसके लिए करें।
• घोंघा, बच्चे के अनुरोध पर, सींग दिखाता है - मध्यमा और तर्जनी, फिर उन्हें फिर से छिपा देता है।
• फिर घोंघे को एक कैंडी या अन्य इलाज की पेशकश करें, घोंघा आनन्दित होता है - हथेली खुलती है।
• खेल का कार्य बच्चे से बात करना है, उसे "कार्यकारी" और अजीब घोंघे के साथ मोहित करना है।

अच्छे पुराने चुटकुले

नर्सरी राइम सीखें, बच्चे उन्हें बहुत प्यार करते हैं, जल्दी याद करते हैं और जल्द ही खुद को दोहराना शुरू कर देते हैं। हाथों की गति के साथ प्रत्येक नर्सरी कविता को पढ़ने के साथ, और शायद पूरे शरीर को।

तीन साल से अधिक उम्र के बच्चों के लिए खेल

यदि आपका बच्चा पहले से ही बोलता है, लेकिन कुछ शब्द जानता है, तो आप सामूहिक खेलों से बेहतर खेल की मदद से उससे "बात" कर सकते हैं।

पार्सल किसके लिए है?

यह खेल छोटे में खेला जा सकता है बच्चों की टीमया माता-पिता के साथ। आपको कई बक्से, साथ ही खिलौनों या अन्य वस्तुओं की आवश्यकता होगी जिन्हें आप उनमें पैक करेंगे। पिताजी को उस डाकिया की भूमिका निभाने दें जो बच्चे के लिए पैकेज लाया था, वह बताता है कि पैकेज किसने भेजा, इसमें क्या है और क्यों भेजा गया है। अब बच्चा डाकिया की भूमिका पर कोशिश कर रहा है कि वह क्या पैकेज लेकर आया और किसके लिए?

शिकार पर!

किस बच्चे ने अपने पिता के साथ असली शिकार पर जाने का सपना नहीं देखा था? यह उसकी इच्छाओं को जीवन में लाने का समय है, भले ही यह एक चंचल तरीके से हो। आपको सड़क पर खेलने की जरूरत है, यह खेल के मैदान पर बेहतर है, जहां बहुत सारे बच्चे हैं। बच्चे एक पंक्ति में खड़े होते हैं और बारी-बारी से एक अचूक जंगल में चले जाते हैं, जहाँ शिकार शुरू होगा। एक कदम उठाते हुए, जानवर के नाम का उच्चारण करें।

"मैं जंगल जा रहा हूँ, मैं मूस का शिकार करूँगा!" - पहला खिलाड़ी कहता है। "और मैं हार्स का शिकार करने के लिए जंगल जा रहा हूँ," दूसरा कहता है। यदि प्रतिभागी जानवर का नाम नहीं बता सकता है, तो उसे हटा दिया जाता है, जो सबसे दूर जा सकता है वह जीत जाता है।

खिलौने एक परी कथा खेलते हैं

आप और आपका बच्चा आपस में खिलौने बांटते हैं, ये परियों की कहानियों के पात्र होंगे। आप एक प्रसिद्ध परी कथा चुन सकते हैं या इस बात पर सहमत हो सकते हैं कि आप चलते-फिरते क्या आविष्कार करेंगे। फिर हर कोई बदले में वाक्य को बुलाता है और एक खिलौने के साथ कार्रवाई दिखाता है (उदाहरण के लिए, "बूढ़ी औरत ने एक रोटी पकाया" - गुड़िया बॉक्स के पास आती है और एक बन गेंद निकालती है)। यह एक वास्तविक प्रदर्शन निकला।

मुख्य बात बच्चे को शामिल करना है ताकि वह बात करना शुरू कर दे और पात्रों के लिए पंक्तियों के साथ आना चाहता है। शायद तब बच्चा आपको खुद प्रदर्शन दिखाना चाहेगा या एक चरित्र के रूप में कार्य करना चाहेगा। इसे अपनी सफलता समझो!

खेल जो 3-4 साल की उम्र के बच्चे के भाषण को विकसित करते हैं

मधुर शब्द

आप इस गेम को खेल सकते हैं परिवार मंडलजितने अधिक खिलाड़ी, उतने ही दिलचस्प। मेजबान आसपास की वस्तु को बुलाता है, और खिलाड़ी बारी-बारी से उन्हें प्यार से बुलाते हैं। आलू - आलू, कुर्सी - ऊँची कुर्सी, माँ - माँ। अगर बच्चा उच्चारण नहीं कर सकता प्यारा सा कुछ नहीं- वह खेल से बाहर है। यह खेल उन बच्चों के लिए उपयुक्त है जो पहले से ही चार साल के हैं, छोटे खिलाड़ियों को यह मुश्किल लगेगा।

हमने किस खेल के बारे में बात की, शब्दों के साथ-साथ सामूहिक और उंगलियों का खेलबच्चे के भाषण को विकसित करने में मदद करें। उन्हें खेलने के लिए आलसी मत बनो, साथ ही कविताएँ पढ़ो, परियों की कहानियों को पढ़ो, बहुत बात करो, और फिर आपका बच्चा "लगातार" बड़बड़ाएगा।

आप अपने बच्चों के साथ कौन से भाषण विकास खेल खेलते हैं?

हर मां चाहती है कि उसका बच्चा जल्द से जल्द बोलना सीखे। प्रत्येक बच्चा अपनी गति से विकसित होता है और कोई जल्दी बोलना सीखता है और कोई बाद में। लेकिन, माता-पिता हमेशा अपने बच्चे को उसके लिए इस कठिन कौशल में मदद कर सकते हैं - बोलने की क्षमता। यह कैसे करना है? बेशक, खेलों की मदद से!

बच्चों के भाषण के विकास के लिए कई दिलचस्प और रोमांचक खेल हैं।

पाइप और सीटी

आरंभ करने के लिए, सरल, प्राथमिक छोटे पाइप या सीटी लें, जिन्हें फूंकना बहुत आसान होगा। ऐसी सीटी चुनने की कोशिश करें जो बच्चे के लिए उज्ज्वल और आरामदायक हों, जो सुखद ध्वनियाँ दें। बच्चे के साथ बारी-बारी से उड़ाने की कोशिश करें, फिर आप कार्य को जटिल बना सकते हैं और कई बार फूंक सकते हैं, और फिर कुछ सरल राग सीटी बजाने की कोशिश कर सकते हैं।

कौन लंबा या जोर से है

एक ध्वनि चुनें, जैसे "ए" या "यू", और प्रतिस्पर्धा करें कि आप में से कौन इसे लंबा या जोर से बढ़ा सकता है। बच्चा निस्संदेह इस तरह के खेल को पसंद करेगा, यह उसके भाषण तंत्र को प्रशिक्षित करेगा और भविष्य में उसे पत्र सीखने में मदद करेगा।

सैर

अपने बच्चे के पसंदीदा खिलौनों में से एक ले लो, जैसे टेडी बियर या गुड़िया, और उसे घर के दौरे पर ले जाने के लिए आमंत्रित करें। जितना हो सके बच्चे को खिलौना दिखाने दें और बताएं कि वह कहाँ सोता है, कहाँ खाता है और कहाँ खेलता है। आप खिलौने के लिए बोल सकते हैं, उसकी ओर से प्रश्न पूछ सकते हैं। इस तरह के खेल से न केवल भाषण विकसित होता है, बल्कि बच्चे को अंतरिक्ष में अच्छी तरह से नेविगेट करना, घरेलू सामानों और कार्यों के नाम याद रखना भी सिखाता है।

जानवर क्या कहते हैं

आप पशु कार्ड या पशु मूर्तियों का उपयोग कर सकते हैं। बच्चे को बताएं कि क्या वह अभी भी नहीं जानता है कि यह या वह जानवर क्या आवाज करता है। उदाहरण के लिए, एक सुअर घुरघुराहट करता है - ओंक-ओइंक, एक बकरी फुसफुसाती है - मधुमक्खी-मधुमक्खी। जब बच्चा पहले ही सीख चुका होता है कि प्रत्येक जानवर कैसे बोलता है, तो आप बस उसे एक कार्ड या एक आकृति दिखा सकते हैं, और उसे इस जानवर की आवाज़ कहने दें। ऐसा खेल भाषण के विकास के लिए बहुत अनुकूल है और आपको बच्चे को जानवरों की दुनिया से परिचित कराने की अनुमति देता है।

पुनरावर्तक

छोटे-छोटे तुकबंदों को खोजें या उनके साथ आएँ, कुछ इस तरह - "गीज़, गीज़ - हा-हा-हा, आप खाना चाहते हैं - हाँ-हाँ-हाँ।" उन्हें अपने बच्चे को जोर से और अभिव्यक्ति के साथ पढ़ें, और उन्हें आखिरी बार दोहराए गए अक्षरों को दोहराने के लिए कहें। ऐसा खेल भाषण को अच्छी तरह से प्रशिक्षित करता है, और शब्दों के सही उच्चारण का कौशल भी बनाता है।

शांत बातचीत

कानाफूसी भाषण और सुनने के विकास के लिए बहुत अनुकूल है। तो अपने बच्चे को ऐसा खेल दें - खिलौने को सुला दें। उसे अपने पसंदीदा भालू, बनी या गुड़िया लेने दें, उसे एक लोरी गाएं, जैसा कि वह कर सकता है, और उसे एक पालना में सोने के लिए डाल दिया। बच्चे को बताएं कि अब जब खिलौना सो रहा है, तो आप कानाफूसी में बात करेंगे ताकि उसे जगाया न जाए। आप बच्चे से कोई भी सवाल पूछ सकते हैं, बस इस बारे में बात कर सकते हैं, लेकिन निश्चित रूप से चुपचाप। थोड़ी देर बाद जब खिलौना जाग जाए तो आप जोर-जोर से बोलना शुरू कर सकते हैं।

मेरे शब्द समाप्त करें

10-15 आसान शब्द चुनें जो आपका बच्चा पहले से जानता हो। और उसे आपके लिए प्रत्येक शब्द समाप्त करने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, आप कहते हैं - "आई-ब्लो ...", और बच्चा आपके लिए "... को" शब्द समाप्त करता है। यदि किसी बच्चे के लिए वस्तुओं को देखे बिना ऐसे शब्दों का उच्चारण करना अभी भी मुश्किल है, तो आप उन्हें उन्हें दिखा सकते हैं, या अपने आप को चित्रों के साथ बांट सकते हैं। ऐसा खेल भाषण को अच्छी तरह से विकसित करता है, साथ ही ध्यान और स्मृति को प्रशिक्षित करता है।

मेरे बाद दोहराएँ

यदि बच्चा पहले से ही छोटे-छोटे वाक्य बोलने में सक्षम है, तो आप छोटे-छोटे राइम और नर्सरी राइम का इस्तेमाल कर सकती हैं। उदाहरण के लिए, "सूरज अस्त हो रहा है, माशा सोने जा रही है।" अपने बच्चे को आपके बाद पूरी लाइन दोहराने के लिए कहें। इस प्रकार, आप नए शब्द सीखेंगे, अपने भाषण तंत्र को प्रशिक्षित करेंगे और समय के साथ, पूरी कविताओं को याद करना सीखेंगे।

चलो फोन पर बात करते हैं

सभी बच्चे फोन के प्रति आकर्षित होते हैं। और यहां तक ​​कि अगर बच्चा बिल्कुल भी बातूनी नहीं है, तो आप हैंडसेट से लैस होकर उससे आसानी से चैट कर सकते हैं। आप एक खिलौना फोन का उपयोग कर सकते हैं या असली ले सकते हैं, लेकिन खेलते समय इसे बंद करना सबसे अच्छा है। एक दूसरे के सामने बैठे हुए, आप बच्चे को बुलाने का नाटक करते हैं, और उसे आपको जवाब देने देते हैं। आप कोई भी प्रश्न पूछ सकते हैं, और अगर कुछ भी दिमाग में नहीं आता है, तो चुकोवस्की की परी कथा "मेरा फोन बज उठा" याद रखें। फिर आप भूमिकाएँ बदल सकते हैं, और बच्चे को खुद आपको "कॉल" करने दें।

मुझे आशा है कि आपने बच्चों के भाषण विकास के लिए इन खेलों का आनंद लिया होगा।
नीचे कमेंट में लिखें।