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प्रतिलिपि

1 नगर बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाबालवाड़ी "रोडनिचोक" 4-5 साल के बच्चों के लिए संवेदी विकास पर बुल्स डिडक्टिक गेम्स। द्वारा पूरा किया गया: लुशचेंको एम.एस. शिक्षक प्रथम योग्यता श्रेणी

2 डिडक्टिक संवेदी खेल। "लाइट हैवी" उद्देश्य: बच्चों को परिचित वस्तुओं की गंभीरता को महसूस करने का अवसर देना, जिससे बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध किया जा सके; उनके संवेदी छापों के बारे में बात करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को अलग-अलग गंभीरता की वस्तुओं की पेशकश की जाती है। गंभीरता के माप को महसूस करते हुए, वे अपने संवेदी छापों के बारे में बात करते हैं। "वार्म कोल्ड" उद्देश्य: बच्चों को स्पर्श करके सजातीय वस्तुओं के तापमान को निर्धारित करने की क्षमता में व्यायाम करना और उन्हें सशर्त प्रतीकों के साथ समूहित करना; मौखिक निष्कर्ष निकालना सीखें। बच्चों को पानी के जार दिए जाते हैं: गर्म, ठंडा, गर्म। बच्चों को स्पर्श द्वारा पानी का तापमान निर्धारित करना चाहिए और संबंधित प्रतीकों से सहसंबंधित करना चाहिए। "WONDERFUL SACK-1" उद्देश्य: एक स्पर्श-मोटर परीक्षा के आधार पर परिचित ज्यामितीय आकृतियों (गेंद, घन, सिलेंडर, आदि) की पहचान करने की क्षमता को समेकित करना और उन्हें नाम देना। बैग में त्रि-आयामी ज्यामितीय आकार होते हैं। बच्चा अपना हाथ बैग में डालता है और स्पर्श से उस आकृति को निर्धारित करता है जिसे वह पार कर गया है, नाम और उसे बाहर ले जाता है। बाकी बच्चे नियंत्रण में हैं। "वंडरफुल सैक -2" उद्देश्य: बच्चों को एक ज्यामितीय आकृति निर्धारित करने के लिए स्पर्श करना सिखाना, इंद्रियों को विकसित करना (स्पर्श)। बच्चे को स्पर्श द्वारा पहचानने के लिए आमंत्रित करें और बैग में पड़ी ज्यामितीय आकृति का नाम दें। "ढूंढें पैच" उद्देश्य: धारणा की प्रक्रिया में वस्तु की गुणवत्ता को उजागर करने के लिए, रूप में तुलना करने के लिए सिखाने के लिए।

3 बच्चे को ज्यामितीय आकृति से सही पैच चुनने के लिए आमंत्रित करें और उसे जगह दें। "एक आकृति चुनें" उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न आकृतियों और रंगों की वस्तुओं की जांच करना सिखाना, एक ज्यामितीय आकृति (रंग, आकार, आकार) के संकेतित गुणों का उपयोग करना सीखना; रचनात्मक कल्पना विकसित करें। 1 विकल्प। बच्चे को अपनी पसंद का कार्ड चुनने के लिए आमंत्रित करें और ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करते हुए, मॉडल के अनुसार ड्राइंग तैयार करें। विकल्प 2। विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों का प्रयोग करते हुए बच्चे को स्वयं का चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें। "स्वाद का अनुमान लगाएं" उद्देश्य: स्वाद संवेदनाओं को समृद्ध करना, स्मृति विकसित करना; वस्तुओं की पहचान के लिए वांछित विधि निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें। खेल की तैयारी कर रहा है। बच्चों को 4 जोड़ी जार की पेशकश की जाती है। वे नमक, वेनिला, चीनी, साइट्रिक एसिड से भरे हुए हैं। कार्य 1. "लगता है क्या स्वाद?" बच्चे को खट्टा, नमकीन, मीठा, कड़वा स्वाद खोजने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। कार्य 2. "एक जोड़ी खोजें" बच्चे को उसी स्वाद के साथ जार मिलना चाहिए। कार्य 3. "क्या, क्या होता है?" बच्चे के सामने जामुन, फल, सब्जियों के साथ चित्र हैं। बच्चा एक निश्चित स्वाद के साथ एक जार की पहचान करता है और एक ही स्वाद वाले उत्पाद के बगल में एक तस्वीर डालता है। उदाहरण के लिए: खट्टा स्वाद नींबू, क्रैनबेरी, करंट; नाशपाती, स्ट्रॉबेरी, तरबूज आदि का मीठा स्वाद। "सीखें और तुलना करें" उद्देश्य: दो वस्तुओं की लंबाई और चौड़ाई में तुलना करने की क्षमता को समेकित करना, उन्हें एक दूसरे पर लागू करने की तकनीक का उपयोग करना; शब्दों का प्रयोग करें: छोटा, लंबा, चौड़ा, संकरा; रंग ठीक करो स्पर्श द्वारा ज्यामितीय आकृतियों को पहचानने और उन्हें नाम देने की क्षमता विकसित करना। 1 विकल्प। रूमाल के नीचे ज्यामितीय आकृतियाँ (आकार में बड़ी और छोटी, विभिन्न आकृतियों की) बेतरतीब ढंग से बिछाई जाती हैं। ज्यामितीय आकृतियों की एक जोड़ी खोजने के लिए बच्चे को दोनों हाथों से स्पर्श करने, जांच करने के लिए आमंत्रित किया जाता है (बच्चे के अनुरोध पर और शिक्षक के मौखिक निर्देश पर एक जोड़ी का चुनाव संभव है)। विकल्प 2। "एक जोड़ी खोजें"

4 बच्चा स्पर्श करके, एक हाथ से, वस्तु की जांच करता है, रूमाल के नीचे से ज्यामितीय आकृतियों को निकालता है, जो उसे मिला है (रोम्बस) कहता है। शब्दों का उपयोग करके आकार की तुलना करता है: लंबा, छोटा, संकरा, चौड़ा, और प्रत्येक आकृति के रंग का नाम देता है। "एक आकृति चुनें" उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न आकृतियों और रंगों की वस्तुओं की जांच करना सिखाना, एक ज्यामितीय आकृति (रंग, आकार, आकार) के संकेतित गुणों का उपयोग करना सीखना; रचनात्मक कल्पना विकसित करें। 1 विकल्प। बच्चे को अपनी पसंद का कार्ड चुनने के लिए आमंत्रित करें और ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करते हुए, मॉडल के अनुसार ड्राइंग तैयार करें। विकल्प 2। विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों का प्रयोग करते हुए बच्चे को स्वयं का चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें। "एक घर का निर्माण" उद्देश्य: बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध करने के लिए, उन्हें वस्तुओं और वस्तुओं की एक विस्तृत श्रृंखला से परिचित कराना, उन्हें एक या दो गुणों (रंग, आकार) के अनुसार वस्तुओं का चयन करना सिखाना। बच्चे को आवश्यक ज्यामितीय आकार चुनने के लिए आमंत्रित करें और उसे चित्र में रखें। "एक जोड़ी खोजें" उद्देश्य: इंद्रियों (सुनने) को विकसित करना, सही ढंग से पढ़ाना, विषय के लिए एक जोड़ी ढूंढना, श्रवण ध्यान विकसित करना। 1 विकल्प। बच्चों को विभिन्न ध्वनियों के साथ "शुमिकी" दिया जाता है। एक ही ध्वनि के साथ "शुमिक" खोजने का प्रस्ताव है। विकल्प 2। बच्चों को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें कि शिक्षक के समान "शुमिक" कौन लगता है। "रंग संग्रह" प्रत्यक्ष लक्ष्य: दृश्य धारणा, रंग, रंगों को विकसित करना। अप्रत्यक्ष लक्ष्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। 1 विकल्प। "भ्रम" शिक्षक खिलौने मिलाता है अलग - अलग रंगऔर उन्हें संबंधित रंग के बैग में व्यवस्थित करने की पेशकश करता है। विकल्प 2। "कौन जल्दी!"

5 शिक्षक। मैंने समूह में 5 (कोई भी संख्या) खिलौने छुपाए पीला रंगजो उन्हें सबसे तेज ढूंढ सकता है। 3 विकल्प। "खिलौने का नाम दें" बच्चा बैग से एक खिलौना लेता है या इसके विपरीत, खिलौनों को बाहर करता है (जैसा कि विकल्प 1 में है), और उन्हें नाम दें: - हरा क्रिसमस ट्री, नीली गेंद, लाल घन, आदि। 4 विकल्प। बच्चों को रंग पहचानना सिखाएं। यह 3 चरणों में होता है। चरण 1: "यह एक पीला गुब्बारा है" चरण 2: "एक पीला गुब्बारा लाओ" चरण 3: "गुब्बारा किस रंग का है?" "सुगंधित बैग" प्रत्यक्ष लक्ष्य: बच्चों में गंध की भावना विकसित करना। अप्रत्यक्ष लक्ष्य: नाम ठीक करें औषधीय पौधेबच्चों को गंध से पौधों को पहचानना सिखाएं। 1 विकल्प। "गंध से पहचानें" शिक्षक बच्चों को गंध से परिचित कराते हैं औषधीय जड़ी बूटियाँ 3 चरणों में। शिक्षक बैग में घास को सूंघने की पेशकश करता है। प्रथम चरण। यह वही है जो कैमोमाइल की तरह गंध करता है। (तस्वीर दिखाएँ) चरण 2। कैमोमाइल की गंध के साथ एक बैग खोजें। चरण 3. विकल्प 2। "एक ही गंध खोजें" बच्चा नीले बैग में से एक लेता है, गंध को अंदर लेता है और नारंगी बैग में उसी गंध को खोजने की कोशिश करता है, उसी गंध के साथ जोड़े बनाता है। "सुगंधित आनंद" उद्देश्य: बच्चों में गंध की भावना विकसित करना। शिक्षक एक ही गंध के साथ कुछ जार इकट्ठा करने की पेशकश करता है। ऐसा करने के लिए, आपको जार खोलने की जरूरत है और बच्चे को सुगंध को सूंघने देना चाहिए, लेकिन ताकि वह जार की सामग्री को न देख सके। फिर बच्चा दूसरे जार की सामग्री को सूंघता है और वही सुगंध पाता है। "CATERNIC - KRUPENICHKA" उद्देश्य: बच्चों में स्पर्श संवेदनाओं को विकसित करना। अप्रत्यक्ष लक्ष्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

6 शिक्षक कहते हैं:- यह एक असामान्य कैटरपिलर है। उसका नाम कृपेनिच्का है। वह घास नहीं खाती, पत्ते नहीं। उसे अलग-अलग अनाज बहुत पसंद हैं। आज क्रुपेनिक्का विभिन्न अनाज इकट्ठा करते हुए मैदान में घूमा: एक प्रकार का अनाज, चावल, बीन्स, मटर। - देखिए, मेरे पास बैग में भी ऐसे अनाज हैं। बच्चों को अनाज छूने के लिए आमंत्रित किया जाता है। और फिर कृपेनिचका के पेट को स्पर्श करें। उसने आज क्या खाया? "DEFT FINGERS" उद्देश्य: बच्चों में स्पर्श संवेदनाओं का विकास करना। "मजबूत हवा" "रंग की पंखुड़ियां" "कौन सी गेंद से रस्सी" "बहु-रंगीन बेंच" उद्देश्य: बच्चों को वस्तुओं के प्राथमिक रंगों में अंतर करना सिखाना; निर्देशों के अनुसार कार्य करना सीखें, किसी दिए गए रंग को हाइलाइट करें और उसका नामकरण करें। ए "तेज हवा।" (हवा ने बहु-रंगीन घरों से छतों को "फट" दिया, आपको उन्हें जगह में रखना होगा) बी "रंगीन पंखुड़ी।" (बीच के रंग के अनुसार पंखुड़ियों को उठाते हुए फूल बिछाएं) प्रश्न. "रस्सी किस गेंद से है।" (रस्सी के रंग के साथ गेंद के रंग का समन्वय करें) डी। "बहु-रंगीन बेंच।" (एक ही रंग की बेंच पर एक घोंसले के शिकार गुड़िया को रखें) "प्रत्येक मछली के लिए एक घर खोजें" उद्देश्य: विकसित करना दृश्य ध्यानऔर स्मृति। बच्चे को एक्वैरियम पर विचार करने और याद रखने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि कौन सी मछली तैरती है। फिर एक्वैरियम हटा दिए जाते हैं। बच्चों को अलग एक्वैरियम और एक अलग मछली की पेशकश की जाती है। - प्रत्येक मछली को अपने एक्वेरियम में रखें। "स्टिक्स से मोड़ो" उद्देश्य: दृश्य ध्यान और स्मृति, ठीक मोटर कौशल विकसित करना। मेज पर गिनती की छड़ें बिछाई जाती हैं।

7 एक वयस्क उनमें से आंकड़े देता है, पहले सरल, फिर जटिल। बच्चे को बिल्कुल उसी आकृति को मोड़ना चाहिए। बढ़ती जटिलता के क्रम में कार्य दिया गया है: ए) नमूना बच्चे की आंखों के सामने रहता है बी) नमूना हटा दिया जाता है। इन आकृतियों को घनों से मोड़ा जा सकता है। "क्रिसमस ट्री को सजाएं" उद्देश्य: बच्चों को छह रंगों में से प्रत्येक के दो रंगों में समूह रंगों को सिखाने के लिए, रंग को दर्शाने वाले शब्द के अनुसार उनका चयन करें। खेल प्रगति: बच्चों के पास सिल्हूट चित्र हैं क्रिस्मस सजावट. क्रिसमस ट्री का सिल्हूट चित्रफलक पर रखा गया है। शिक्षक कुछ रंगों के नाम रखता है और जिन बच्चों के पास इस रंग का खिलौना होता है, वे उसे क्रिसमस ट्री पर टांग देते हैं। "एक गिलास में बूंदों को इकट्ठा करें" उद्देश्य: बच्चों को रंगों से मेल खाने की क्षमता में व्यायाम करना, ज्ञान और रंग प्रणाली को मजबूत करने में मदद करना। खेल प्रगति: बच्चों के सामने मेज पर बहुरंगी बूंदों को बिछाया जाता है। एक वयस्क प्रत्येक गिलास में एक बूंद डालता है भिन्न रंग, उनके कार्यों का उच्चारण करते हुए: "इस गिलास में मैं एक बूंद डालूंगा नीले रंग का, आइए समान बूंदों का एक पूरा गिलास लें। "बहु-रंगीन कपड़ेपिन" उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल, कल्पना विकसित करना। हमारे चारों ओर की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, बच्चों को गिनने और गिनने की क्षमता में व्यायाम करें, रंग के बारे में ज्ञान को समेकित करें। क्लोथस्पिन को सही ढंग से लेना और खोलना सीखें, रंग के आधार पर स्थान खोजें। अपने काम, दृढ़ता, धैर्य के परिणामों के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करें। उपकरण: वस्तुओं की समतल छवि (सूर्य, विमान, कैटरपिलर, मछली, शलजम, चुकंदर, अनानास, घर, हाथी और अन्य), कपड़ेपिन। खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि कलाकार ने वस्तुओं को चित्रित किया, लेकिन कुछ विवरण बनाना भूल गया। बच्चों को कलाकार की मदद करने के लिए आमंत्रित करें और चित्र को समाप्त करने के लिए कपड़े के टुकड़े का उपयोग करें। "ट्रैफिक जाम का उपयोग करके एक चित्र बनाएं" उद्देश्य: बच्चों की कल्पना, रचनात्मकता, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। उपकरण: फूल, एक हवाई जहाज, एक क्रिसमस ट्री, एक फ्लाई एगारिक, एक कॉर्क या एक बटन को दर्शाने वाले चित्र। खेल प्रगति: शिक्षक कॉर्क या बटन का उपयोग करके चित्र को समाप्त करने के लिए कहता है।

8 व्यायाम "मजेदार पेंसिल" उद्देश्य: हाथ समन्वय में सुधार, उंगली की गतिशीलता विकसित करना, ठीक मोटर कौशल। उपकरण: बहुरंगी पेंसिल, किंडर्स, आंखें। अभ्यास का कोर्स: बच्चा अपनी हथेलियों, उंगलियों के बीच एक पेंसिल घुमाता है, कहता है: "मैं पेंसिल को अपने हाथों में घुमाता हूं, मैं इसे अपनी उंगलियों के बीच घुमाता हूं। मैं निश्चित रूप से प्रत्येक उंगली को आज्ञाकारी होना सिखाऊंगा।

दृष्टिबाधित बच्चों की उंगलियों के स्पर्श और ठीक मोटर कौशल का विकास। बचपन का बहुआयामी जीवन अनुभव सबसे उपजाऊ मिट्टी है, और उसमें बोए गए मानव जाति के समृद्ध अनुभव के शुद्ध बीज हैं।

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान बाल विहार 6 "नेस्ट" डिडक्टिक गेम "मजेदार बटन" छोटे के लिए पूर्वस्कूली उम्रशिक्षक: ईगोरोवा एल.वी. अख्तरस्की समझौता 2016

प्रीस्कूल शिक्षाशास्त्र लिलिया मिनसोव्ना इब्रागिमोवा शिक्षक एमबीडीओयू "डी / एस 33" कोलोबोक "नबेरेज़्नी चेल्नी, तातारस्तान गणराज्य

बच्चों के संवेदी विकास के लिए उपदेशात्मक खेलों और अभ्यासों की कार्ड फ़ाइल प्रारंभिक अवस्था"अद्भुत बैग" खेल का कार्य बच्चों के ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को समेकित करना और अनुमान लगाने की क्षमता विकसित करना है

डिज़ाइन। डिडक्टिक गेम्स। चलो एक घर बनाते हैं (उम्र 3-4 साल, 4-5 साल)। उद्देश्य: विभिन्न आकारों के घरों का संकलन। बच्चों को इस घर के आकार के अनुरूप दरवाजे, खिड़कियां, छतों का चयन करना सिखाने के लिए। सामग्री:

म्यूनिसिपल ऑटोनॉमस प्रीस्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "बाल विकास केंद्र किंडरगार्टन 87", सिक्तिवकर लैपबुक "मैं संवेदी की दुनिया का पता लगाता हूं" छोटे बच्चों के लिए संवेदी विकास पर लेखक:

छोटे बच्चों में संवेदी कौशल का विकास (इसे स्वयं करें डिडक्टिक गेम्स) ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए बैग। हमने 14 छोटे बैग सिल दिए और उन्हें मटर, बीन्स, चावल और अन्य से भर दिया

माता-पिता के लिए कार्यशाला "डिडक्टिक गेम्स के माध्यम से बच्चों की संवेदी क्षमताओं का विकास" प्रीस्कूलर का सेंसरिमोटर विकास उसकी धारणा का विकास और बाहरी के बारे में विचारों का गठन है।

डी / खेल " गुब्बारे»उद्देश्य: पैटर्न मिलान के माध्यम से बच्चों को चार रंगों से परिचित कराना। वर्णक्रम के चार रंगों (लाल, पीला, नीला, हरा) के नाम लिखिए। शिक्षक बच्चों को बताता है कि वे क्या खेलेंगे

"कपड़े के साथ खेल" सिचिनिकोवा अन्ना लियोनिदोवना खेल "हेजहोग" उम्र: 3 साल उद्देश्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, संवेदी कौशल का समेकन और स्थानिक प्रतिनिधित्व, कल्पना का विकास, भाषण।

माता-पिता के लिए परामर्श "प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का संवेदी विकास"। द्वारा तैयार और संचालित: शिक्षक अल्ताफोवा एन.जी. एक बच्चे का जीवन तरह-तरह के खिलौनों, आकृतियों, रंगों, अलग-अलग से भरा होता है

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का संवेदी विकास बच्चों का संवेदी विकास संवेदी शिक्षा मानकों का मूल्य - वस्तुओं के बाहरी गुणों के आम तौर पर स्वीकृत नमूने। बच्चों को संवेदी विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें

1.5 से 2 साल के बच्चों के लिए संवेदी विकास में खेल और अभ्यास "फूल घास का मैदान" कार्य। मुख्य रंगों और वस्तुओं के आकार (बड़े, छोटे) को नाम देने की क्षमता बनाने के लिए; हाथ आंदोलनों को शामिल करें

"डिडक्टिक गेम्स के माध्यम से बच्चों की संवेदी शिक्षा" शिक्षक द्वारा तैयार: बारानोवा नताल्या अलेक्जेंड्रोवना प्रासंगिकता में गेमिंग गतिविधिसबसे गहन शिक्षा

सेट ध्वनियों को स्वचालित करने के लिए खेल। एक घर बनाएँ खेल का उद्देश्य: ध्वनि के सही उच्चारण को शब्दों में ठीक करना, ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करना। सामग्री: आयतों पर विषय चित्र

"कला गतिविधियों पर कक्षाओं के लिए शैक्षिक और व्यावहारिक खेल" दृश्य गतिविधिप्रीस्कूलर में काफी संभावनाएं हैं व्यापक विकासबच्चा।

2 से 3 साल के बच्चों के लिए डिडक्टिक गेम्स हम आपको वस्तुओं के साथ गेम की एक श्रृंखला और आकार, रंग और आकार सीखने के लिए गेम की एक श्रृंखला प्रदान करते हैं। वस्तुओं के साथ खेल खेल के लक्ष्य: वस्तुओं के साथ खेल ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं;

छोटे बच्चों के संवेदी विकास के साधन के रूप में उपदेशात्मक खेल कम उम्र एक अत्यंत महत्वपूर्ण और जिम्मेदार अवधि है मानसिक विकासबच्चा। ये वो उम्र है जब सब कुछ पहली बार होता है, सब कुछ बस होता है

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान संयुक्त प्रकार किंडरगार्टन 37 बुगुलमा नगरपालिका जिले के "रोडनिचोक" पारिस्थितिकी पर उपदेशात्मक खेलों की कार्ड फ़ाइल मार्च यह कब है

वोल्गोग्राड "ज्यामितीय आकृति त्रिकोण" (मानसिक मंदता वाले 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए) के क्रास्नोर्मेस्की जिले के संयुक्त प्रकार 307 के नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान सीधे सार

"छोटे बच्चों के संवेदी विकास के लिए अपने हाथों से उपदेशात्मक खेल।" पूर्वस्कूली बच्चों का संवेदी विकास। एक बच्चे का संवेदी विकास उसकी धारणा और गठन का विकास है

सब्जियों और फलों के साथ बच्चों को पेश करने के लिए खेल बचपनबच्चा अपने चारों ओर विभिन्न सब्जियां और फल देखता है। धीरे-धीरे, वह उनके नाम याद करता है, उनके बीच परिचितों को खोजने लगता है। हालांकि

खेल "मौसम" उद्देश्य: प्रत्येक मौसम की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करने के लिए सिखाने के लिए; ऋतुओं, प्राथमिक रंगों के अनुक्रम को ठीक करें। ठीक मोटर कौशल का विकास। खेल प्रगति बच्चे उंगली पर डालते हैं

म्यूनिसिपल ऑटोनॉमस प्रीस्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "किंडरगार्टन 19 "ज़र्निशको" मास्टर क्लास "हैलो, सेंसरी कंट्री!" शिक्षक: निकोलेवा ओक्साना युरीवना 2016 उद्देश्य: बढ़ती क्षमता

नोवोरलस्क शहर जिला किंडरगार्टन के नगरपालिका स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान एक सामान्य विकासात्मक प्रकार "रोडनिचोक" "परिचय की स्थितियों में छोटे बच्चों का संवेदी विकास"

MKDOU Krasnozersky किंडरगार्टन 5 "प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की संवेदी शिक्षा" विषय पर कार्य अनुभव की प्रस्तुति द्वारा तैयार: प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक पेट्रेंको एन.आई. आर.पी. नोवोसिबिर्स्क

जे कुइज़नर द्वारा लाठी के साथ खेल और अभ्यास। रंगीन छड़ियों के खेल कार्य रंगीन छड़ें एक बहुक्रियाशील गणितीय उपकरण हैं जो आपको एक बच्चे की "हाथों से" एक अवधारणा बनाने की अनुमति देता है।

चलो खेलते हैं पूर्वस्कूली बचपन की अवधि बच्चे के गहन संवेदी विकास की अवधि है, उसके अभिविन्यास में सुधार बाहरी गुणऔर वस्तुओं और घटनाओं के संबंध, अंतरिक्ष में

राज्य के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 30 छोटे बच्चों के लिए सेंट पीटर्सबर्ग के कोलपिंस्की जिले माता-पिता के लिए परामर्श विषय: "गणित दिलचस्प है!"

व्याख्यात्मक नोट इस कार्यक्रम में प्रस्तुत किए जाने वाले खेल प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे की धारणा को आकार देने के उद्देश्य से हैं। कार्यक्रम को गठन के पैटर्न को ध्यान में रखते हुए विकसित किया गया था

ART D / I पर डिडक्टिक गेम्स "लगता है क्या होता है?" उद्देश्य: कल्पना, कल्पना, रचनात्मकता का विकास करना। सामग्री: कागज की शीट, पेंसिल। कार्य: शिक्षक पहले बच्चों में से एक को चित्रित करना शुरू करने के लिए आमंत्रित करता है

MBDOU किंडरगार्टन 2 दूसरे जूनियर समूह के माता-पिता के लिए मास्टर क्लास "चलो एक साथ खेलते हैं।" शिक्षक: स्ट्रैजिना ई.एन. उद्देश्य: "ज्ञानेश के तर्क खंड" और "रंगीन" खेलों की तकनीक के बारे में माता-पिता को एक विचार देना

नगर निगम के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "आर्कान्जेस्क शहर" "सामान्य विकास प्रकार 31 का बालवाड़ी" "इवुष्का" ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए उपदेशात्मक एड्स

रियाज़ान शहर के प्रशासन के शिक्षा और युवा नीति विभाग

अक्टूबर 2016 के लिए कक्षाएं 1 सप्ताह परिवेश थीम: गोल्डन शरद ऋतु: "शरद ऋतु में पेड़ और झाड़ियाँ।" सामग्री: बच्चों को पेड़ों और झाड़ियों (सन्टी, पहाड़ की राख, मेपल, जंगली गुलाब) से परिचित कराएं, जहां वे बढ़ते हैं,

सुधार और विकास अभ्यास व्यायाम 1 "दूसरे तरीके से बोलें" बच्चे को खेलने के लिए आमंत्रित करें: "मैं शब्द कहूंगा, और आप भी कहेंगे, लेकिन केवल दूसरी तरफ, उदाहरण के लिए, बड़ा-छोटा" (रचनात्मक

द्वितीय जूनियर समूह में बच्चों के संवेदी विकास के लिए आशाजनक खेलों की योजना। सितम्बर 1. किया/खेल "तितलियों"। उद्देश्य: बच्चों को प्राथमिक रंगों में अंतर करना और नाम देना सिखाना। अक्टूबर 1. किया/खेल "रंगीन मंडलियां"।

पाठ 1 1. धारणा का विकास (वस्तु की अखंडता)। "संपूर्ण", "भाग", "आधा" की अवधारणा से परिचित। 2. अंतरिक्ष में अभिविन्यास। "उच्च-मध्यम-निम्न", "उच्च निम्न" की अवधारणाओं से परिचित हों।

1 जूनियर ग्रुप में एफईएमपी पर डिडैक्टिक गेम्स एक चंचल तरीके से दिलचस्प कार्य बच्चों को बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीखने में मदद करते हैं। प्राथमिक के गठन पर गणितीय निरूपणमौजूद

डिडक्टिक गेम "अपना घर खोजें" उद्देश्य: बच्चों में रंग, ज्यामितीय आकृतियों को भेद करने की क्षमता, पैटर्न (ज्यामितीय आकृतियों) की तुलना करने की क्षमता, अंतरिक्ष में नेविगेट करने, दृश्य धारणा,

नगरपालिका स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 3" थम्बेलिना "युवा समूह में गणितीय अभ्यावेदन के गठन पर एक पाठ का सारांश। थीम: माशा घर जा रही है। शिक्षक:

अभिभावक बैठक"छोटे बच्चों का संवेदी विकास" कोवलेंको Zh.S., प्रारंभिक आयु समूह MKDOU किंडरगार्टन OV 13 "कोलोसोक" फरवरी 2017 के शिक्षक उद्देश्य: कम से कम माता-पिता की मदद करना

डिडक्टिक गेम "मजेदार नंबर" उद्देश्य: मॉडल के अनुसार संख्या को बाहर करना सीखना; दृश्य धारणा, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। किसी की सफलता पर आनन्दित होने के लिए, शुरू किए गए काम को अंत तक लाने की क्षमता पैदा करना।

डिडक्टिक गेम्स और विकलांग बच्चों की शिक्षा में सुधारात्मक अभ्यास पद्धतिविज्ञानी माल्टसेवा ओ.ए. द्वारा तैयार किया गया। 02/21/2017 मैनुअल में डिडक्टिक गेम्स और सुधारात्मक शामिल हैं

नोवोसिबिर्स्क शहर के नगरपालिका राज्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "बाल विकास केंद्र किंडरगार्टन 376" डॉल्फिन "खेलों का संग्रह जिसमें संवेदी कौशल और कौशल विकसित करना है।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का सेंसोरिमोटर विकास प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में सेंसरिमोटर विकास पर डिडक्टिक मैनुअल "रंगीन कैटरपिलर" प्रिय साथियों! मैं प्रस्तुत करता हूँ

एंटोखिना अलीना अनातोल्येवना शिक्षक MBDOU CRR DS 150, चेल्याबिंस्क सार सीधे शैक्षणिक गतिविधियांदूसरे कनिष्ठ समूह में "मित्र सहायक" शैक्षिक कार्य: - दिखाएँ

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 14 स्वीकृत: शैक्षणिक परिषद द्वारा प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख 14 प्रोटोकॉल 1 09/04/2014 वी.एन. स्टार्टसेवा आदेश 46 दिनांक 09/05/2014 कार्यक्रम

विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श: "छोटे बच्चों में संवेदी मानकों के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स की कार्ड फ़ाइल।" 1. "एक पैटर्न बनाएं" कार्य: बच्चों की रूप की धारणा को विकसित करना। विश्लेषण करना सीखें

माता-पिता के लिए परामर्श: "पुराने प्रीस्कूलर को परिचित कराने के लिए डिडक्टिक गेम्स घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे» द्वारा संकलित: प्रारंभिक "बी" समूह के शिक्षक: स्पिरिडोनोवा एस.ए. लुक्यानोवा ई.यू. 1.कौन

चेबोक्सरी शहर के नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 114" स्कारलेट फ्लावर ", पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को परिचित करने के लिए चुवाश रिपब्लिक डिडक्टिक गेम्स

छोटे बच्चों का संवेदी विकास एक बच्चे का संवेदी विकास वस्तुओं के गुणों (आकार, आकार, रंग), गंध और के बारे में ज्ञान का अधिग्रहण है। स्वादिष्ट. प्रारंभिक बचपन सबसे अच्छा समय होता है

शिक्षकों के लिए परामर्श डिडक्टिक गेम्स पर शारीरिक शिक्षाप्रीस्कूलर खेल केवल एक स्रोत नहीं है सकारात्मक भावनाएं, यह आगे के लिए आवश्यक गुणों को विकसित करने का एक अवसर भी है

मेरे प्रिय पाठकों को नमस्कार! आपका स्वागत है तात्याना सुखिख - शैक्षणिक ब्लॉग के लेखक। जैसा कि वादा किया गया था, आज हम इस बारे में बात करेंगे कि संवेदी कौशल के विकास के लिए अपने हाथों से खिलौने कैसे बनाएं। एक प्रीस्कूलर की प्रत्येक उम्र के लिए, मैं बच्चे के दृश्य, श्रवण और स्पर्श संबंधी धारणा के प्रशिक्षण के लिए विशेषताओं, सिमुलेटर बनाने के लिए अलग से "रेसिपी" दूंगा। मैं सबसे श्रमसाध्य, लेकिन उपयोगी उत्पादों के उदाहरण देने की कोशिश करूंगा।

छोटे समूह के बच्चे बुनियादी रंग सीखते हैं, सबसे अधिक निर्धारित करते हैं सरल आकारसंवेदनाओं के संदर्भ में अपने अनुभव का विस्तार करते हुए, वस्तुओं और श्रवण सहायता को प्रशिक्षित करें। उपदेशात्मक मज़ा जटिल और लंबे समय तक नहीं होना चाहिए, और विशेषताओं और सिमुलेटर को उज्ज्वल और दिलचस्प, लेकिन सरल की आवश्यकता होती है:

• बटन, बीड्स, बीन्स के साथ मज़ा। बटन जमा करने की आदत नहीं? आपको लगभग 10 पीस के प्राथमिक रंगों के विभिन्न आकार खरीदने होंगे। हम इस तरह से ढीले बटनों के साथ खेलते हैं: हम रंगों को सीखते हुए और "एक - कई" की अवधारणाओं के बीच अंतर करते हुए, एक बॉक्स से बॉक्स में जाते हैं, एक पथ, एक फूल और अन्य आंकड़े बिछाते हैं।

सबसे सरल संवेदी गलीचा: घने कपड़े पर बस बटन सीना। बच्चे इन मंडलियों के माध्यम से छाँटना पसंद करते हैं।

संवेदी चटाई के आधार पर, हम एक सिम्युलेटर बनाते हैं: हम कुछ हिस्सों को सुराख़ों से बनाते हैं और उन्हें चटाई के बटन पर लगाते हैं। या हम एक कदम आगे बढ़ते हैं: हम कपड़े का एक पैनल बनाते हैं, जो पेड़ों को दर्शाता है, उदाहरण के लिए। पेड़ों पर बटन होते हैं, और हमारे फल अलग-अलग लूप से सिल दिए जाते हैं। इसलिए हम फलों को पेड़ों पर लटकाते हैं।

संवेदी कौशल के विकास के लिए बस एक आकर्षक विचार: हम एक प्लास्टिक की बोतल से एक सुअर बनाते हैं, इसे कपड़े से लपेटते हैं या इसे सजाते हैं। हम "भोजन" को गले-मुंह में डालते हैं - बटन, मोती, सेम, मटर, आदि।

• संवेदी बैग: हम छोटे बैग सिलते हैं और उनमें विभिन्न सामग्रियों को सिलते हैं - विभिन्न आकारों के अनाज, फलियां, सरसराहट वाले कपड़े। गंध की भावना को विकसित करने के लिए, हम बैग को जड़ी-बूटियों, कॉफी आदि से भर देते हैं। उसी समय, एक ही भराव के साथ कई प्रदर्शन किए जाने चाहिए ताकि बच्चा उन्हें ढूंढ सके और उन्हें दूसरों से अलग कर सके।
• डिडक्टिक ब्लॉक्स: इस उम्र के बच्चे उन्हें 2-3-4 के ऊपर एक के ऊपर एक स्टैक कर सकते हैं, इसलिए ब्लॉक्स पर पैटर्न सिंगल पैटर्न होना चाहिए ताकि बच्चा सोच का उपयोग करे। या, रंग का पता लगाने के लिए, प्राथमिक रंगों के क्यूब्स बनाएं और खेल के लिए विभिन्न विकल्प प्रदान करें। के अच्छे क्यूब्स विभिन्न सामग्री: धागों से बुना हुआ, कपड़े से सिलना, चिकने और बनावट वाले कार्डबोर्ड से बनाया गया।
• लेसिंग ट्रेनर, फास्टनर, कुंडी, सांप, क्लॉथस्पिन आदि। उन्हें कैसे बनाया जाए इंटरनेट पर पाया जा सकता है।
• माराकास - हम प्लास्टिक की बोतलों से बनाते हैं और भरते हैं ढेर सारी सामग्री- सुनवाई विकसित करना।

हम मध्य समूह के लिए खिलौनों का उत्पादन स्थापित कर रहे हैं

पर मध्य समूहहम संवेदनशीलता विकसित करना जारी रखते हैं, हम गिनती सिखाना शुरू करते हैं, रंगों, ध्वनियों, विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों की एक विस्तृत श्रृंखला। आप इसके बारे में गाइड में अधिक पढ़ सकते हैं। “4-5 साल के बच्चों का संवेदी विकास। रंग। फार्म। आकार। डिडक्टिक गेम्स और संगठन के लिए अभ्यास संयुक्त गतिविधियाँमध्य पूर्वस्कूली उम्र के शिक्षक और बच्चे: 16 डिडक्टिक कार्ड ".

इस उम्र के लिए हम अपने हाथों से बहुत कुछ कर सकते हैं:

• स्कोर पर खेलों के लिए, क्लॉथस्पिन का उपयोग करना उचित है। हम एक कपड़ेपिन पर एक नंबर (1-9 से) के साथ कागज के एक सर्कल को गोंद करते हैं। अगला, हम विभिन्न प्रकार तैयार करते हैं उपदेशात्मक सामग्री: त्रिज्या विभाजन वाले वृत्तों को ऐसे क्षेत्रों में उपयोग करना अधिक सुविधाजनक है जिनमें विविध आइटम 1 से 9 तक की संख्या। आप इसे रूले व्हील के रूप में कर सकते हैं जब एक निश्चित क्षेत्र बेतरतीब ढंग से गिर जाता है।

हमने सेक्टर में वस्तुओं की संख्या की गणना की, इसी संख्या के साथ एक कपड़ेपिन पाया और इसे सेक्टर से जोड़ दिया।

• प्लास्टिक की बोतल के ढक्कन बड़ी सफलता के साथ उपयोग किए जा सकते हैं: यदि आप एक लाल-गर्म बुनाई सुई के साथ केंद्र में एक छेद पूर्व-ड्रिल या छेद करते हैं, तो आपको एक कंस्ट्रक्टर मिलेगा। सुतली पर स्ट्रिंग कैप्स एक निश्चित तरीके से, आप न केवल मोती, बल्कि आंकड़े भी बना सकते हैं।

यदि आप कड़ी मेहनत करते हैं, तो हमें उंगलियों के विकास के लिए एक सिम्युलेटर मिलता है: हम एक बॉक्स लेते हैं, कटी हुई बोतलों की गर्दन के आकार के अनुसार ढक्कन में छेद करते हैं। हम ढक्कन के पीछे से छेद में वर्कपीस डालते हैं, बॉक्स के ढक्कन को बंद करते हैं। बच्चा, टोपी को पेंच और खोलना, अपनी उंगलियों का प्रयोग करेगा। आप रंग, गिनती आदि के आधार पर किसी चीज़ का आविष्कार करके कार्य को जटिल बना सकते हैं।

इसके अलावा, ढक्कन का उपयोग लोट्टो चिप्स, चेकर्स के रूप में किया जा सकता है, उनके साथ घर का बना माराका भर सकते हैं, या जो भी हो।

• टच बोर्ड: हम लकड़ी के बोर्ड पर प्लास्टिक के सिर वाले बटन लगाते हैं। रबर बैंड की मदद से हम अलग-अलग पैटर्न बनाते हैं, उन्हें बटनों पर ठीक करते हैं।
• सिंक के लिए एक प्लास्टिक की जाली रिबन से बुनाई के लिए एक अच्छा फ्रेम बनाएगी: इसे वर्ग कोशिकाओं में विभाजित किया गया है, यह सरल बुनाई में संलग्न होने के लिए सुविधाजनक है।

• बस इस उम्र के लिए, लेस-अप ट्रेनर बनाने का समय आ गया है: हम मोटे कार्डबोर्ड या प्लाईवुड से जूते की तरह कुछ काटते हैं और लेसिंग के लिए एक छेद बनाते हैं।

5-6 साल के बच्चों में संवेदनशीलता के विकास का सामना कैसे करें?

पुराने समूह को अधिक जटिल संवेदी मनोरंजन की आवश्यकता होती है, लेकिन विशेषताएँ अभी भी आपके द्वारा बनाई जा सकती हैं। वैसे, मैं आपको पढ़ने की सलाह देता हूं: “5-6 साल के बच्चों का संवेदी विकास। रंग। फार्म। आकार। शिक्षक और बड़े बच्चों की संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के लिए डिडक्टिक गेम्स और एक्सरसाइज: 24 डिडक्टिक कार्ड्स ".

और दृष्टि समस्याओं वाले बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए, मैं इस मैनुअल की अनुशंसा करता हूं: "विशेष और समावेशी शिक्षा की स्थितियों में दृश्य हानि वाले पूर्वस्कूली बच्चों का संवेदी विकास। विषयगत व्यक्तिगत पाठ और खेल।

इसलिए, हम कक्षाओं के लिए विशेषताएँ बनाते हैं:

• मालिश पथ - सिद्धांत रूप में, यह चीज बिना किसी प्रतिबंध के किसी भी उम्र के लिए उपयुक्त है। काम लंबा है, लेकिन सरल है: हम एक ट्रैक में एक दूसरे से जुड़े पैड की तरह कुछ सिलाई करते हैं। हम प्रत्येक तकिए में अलग-अलग फिलर्स सिलते हैं, जैसे संवेदी बैग, जिसका मैंने ऊपर वर्णन किया है। ऐसे रास्ते पर झूठ बोलना, रेंगना, चलना बहुत उपयोगी है।
• अबेकस बनाने का समय आ गया है: एक फोटो फ्रेम लें, कोई भी सुलभ रास्ताहम सुतली को जकड़ते हैं, हम उसी बोतल के ढक्कन, मोतियों, उन पर पर्दे से छल्ले लगाते हैं। आप खाते के लिए क्लॉथस्पिन का उपयोग करके अबेकस के नीचे एक कॉम्पैक्ट कपड़े ड्रायर को अनुकूलित कर सकते हैं।

• मुझे वास्तव में एक संवेदी भूलभुलैया का विचार पसंद आया, यह किंडरगार्टन संवेदी कक्ष (यदि कोई हो) में बहुत अच्छा लगेगा। लब्बोलुआब यह है: फ्रेम लिए जाते हैं जो 5-6 टुकड़े खड़े हो सकते हैं, आंदोलन के लिए अलग-अलग बाधाएं प्रत्येक के ऊपरी क्रॉसबार से जुड़ी होती हैं: रेत, रबर स्ट्रिप्स, कपड़े, क्रिसमस ट्री "बारिश" के साथ गुब्बारे ...

कार धोने की तरह। वैसे, आप हस्ताक्षर भी कर सकते हैं ताकि बच्चा बदले में तख्ते को ढूंढे और क्रॉल करे: पानी, सफाई, सुखाने, आदि। यह एक बेहतरीन मोबाइल संवेदी गेम है!

• गिनती और पढ़ने-लिखने का अध्ययन करने के लिए, आप कंप्यूटर से पुराने कीबोर्ड का उपयोग कर सकते हैं। अनावश्यक ध्यान भटकाने वाले बटनों को कागज के टुकड़ों से ढक दें। देखें कि हमारे कंप्यूटर के बच्चे कितनी जल्दी अक्षर और संख्या सीखते हैं।
• संवेदी बोर्ड: हमने प्लाईवुड या कार्डबोर्ड से एक बोर्ड को काट दिया, शीर्ष पर महसूस किए गए एकल-रंग को गोंद कर दिया। हम अलग-अलग आकृतियां, संख्याएं, अक्षर, मकान, पेड़, कार आदि तैयार करते हैं विपरीत पक्षचिपचिपा गोंद। बच्चे सीधे बोर्ड पर चित्र बनाते हैं, निर्णय लेते हैं गणित कार्यआदि।

तैयारी समूह और संवेदी मज़ा

इस उम्र के बच्चे क्रमशः स्कूल के लिए सक्रिय रूप से तैयारी कर रहे हैं - हम साक्षरता और संख्यात्मकता पर ध्यान केंद्रित करते हैं, लेकिन खेल के माध्यम से व्यापक ओटोजेनेसिस (विकास) के बारे में नहीं भूलना चाहिए। वैसे, मैं एक बेहतरीन गाइड की सिफारिश कर सकता हूं "संवेदी मॉड्यूल का उपयोग करके खेल प्रशिक्षण। वरिष्ठ और तैयारी समूह» : संवेदी विकास के लिए सीखने के कार्यों को लागू करने के लिए यहां एक गैर-मानक दृष्टिकोण का उपयोग किया जाता है।

यह समझने के लिए कि इस उम्र के बच्चों के संवेदी कौशल के लिए कौन से खिलौने बनाने हैं, आपको इन कार्यों को समझने की जरूरत है, और वे हैं: बच्चों के अनुभव को समृद्ध करना, श्रवण, दृश्य, स्पर्श संबंधी धारणा की सीमाओं का विस्तार करना। रंगों, ध्वनियों, गंधों, बनावट की एक विस्तृत श्रृंखला से परिचित होना। संवेदी मानकों के ज्ञान को मजबूती से समेकित करें।

डू-इट-खुद संवेदी खिलौनों के लिए, 6-7 साल की उम्र में उपरोक्त मज़े का उपयोग जारी रखना काफी संभव है, लेकिन उन पर अधिक जटिल कार्य करें।

वैसे, बोतल के ढक्कन को मसाज पूल के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है: हम बॉक्स को कैप से भरते हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे उल्टा लेटते हैं, और बच्चे को पैरों की मालिश करते हुए जगह-जगह स्टंप करने दें।

सामान्य तौर पर, संवेदी बक्से को किफायती तरीके से बनाया जा सकता है, जैसे कि ढक्कन के साथ, और "एक समृद्ध तरीके से": हम कंटेनर को फूलों के लिए चयनित कंकड़ या कांच की गेंदों से भरते हैं, हमें एक पूरा सूखा पूल मिलता है। या हम विभिन्न अनाज मिलाते हैं: चावल, बाजरा, कन्फेक्शनरी छिड़कने के लिए गेंदें और एक उत्कृष्ट विश्राम सिम्युलेटर प्राप्त करें।

मुझे कांच के चित्रफलक का विचार भी वास्तव में पसंद आया: यह स्थिर पैरों पर कांच के साथ एक फ्रेम जैसा कुछ है। कांच पर, आप दोनों तरफ आकर्षित कर सकते हैं और चित्रों को धो सकते हैं।

वहाँ है अलग - अलग प्रकारवाइन्डर खिलौने, वे एक धागे पर एक खिलौना हैं, और धागा एक छड़ी या पेंसिल से बंधा हुआ है, आपको एक छड़ी पर धागे को हवा देने की जरूरत है, उदाहरण के लिए एक खिलौना, एक माउस को अपने करीब लाना। ऐसे में दो प्रतिभागी गति के लिए प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं। वे बनाने में बहुत आसान हैं, मुझे लगता है कि आप अनुमान लगा सकते हैं कि कैसे।

दृश्य स्मृति के विकास के लिए, सामान्य तौर पर, सब कुछ सरल है: उन्होंने पत्रिकाओं से चित्रों को काट दिया या उन्हें आकर्षित किया, बच्चे को दिखाया, उसे छिपाया, और उसे याद है कि क्या चित्रित किया गया था। या सिलेबल्स की धारणा के विकास पर भी - कार्ड पर शब्दांश लिखने और बच्चों को शब्दों की रचना करने या किसी दिए गए शब्दांश के लिए वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्रों का चयन करने में कुछ भी खर्च नहीं होता है।

सभी उम्र के लिए संवेदी मज़ा

करने के लिए और भी मज़ेदार चीज़ें हैं तैयारी की अवधि- भाषण नागिन, आप इसे स्वयं भी कर सकते हैं। हम कागज पर एक सर्पीन सड़क बनाते हैं, और प्रत्येक मोड़ के किनारों पर हटाने योग्य कार्ड तत्व और चित्र संलग्न होते हैं। बच्चे को, सर्पिन का अनुसरण करते हुए, शब्दांश, अक्षर, चित्र नाम देना चाहिए। आप जैसे चाहें आगे बढ़ सकते हैं: बटन, कंकड़ के साथ मार्ग प्रशस्त करना, अपनी उंगलियों से चलना, कार चलाना।

एक और "नाश्ते के लिए" मैं माचिस की तीलियों से इस तरह के एक उपदेशात्मक संवेदी मज़ा बनाने का प्रस्ताव करता हूं: बॉक्स के ऊपर हम एक जानवर, पक्षियों की एक छवि चिपकाते हैं जो पहचानने योग्य ध्वनियाँ बनाते हैं: म्याऊ, वूफ, मू, कू-का-रे-कू , को-को-को, कू-कू, आदि। नीचे बॉक्स के अंदर, हम इन ध्वनियों को पढ़ने योग्य अक्षरों में लिखते हैं। बच्चे को चित्र के लिए सही ध्वनि का चयन करना चाहिए। यदि आप अभी तक नहीं पढ़ सकते हैं, तो इसे स्वयं पढ़ें, और बच्चा इसे कान से उठाता है।

मुझे लगता है कि आज के लिए लागू करने के लिए आपके पास पर्याप्त विचार हैं। यदि आपके पास अतिरिक्त हैं, तो कृपया उन्हें साझा करें, साथ ही मेरे लेखों के लिंक भी। इसके अलावा, मैं अपनी कंपनी में नए ग्राहकों को आमंत्रित करता हूं।

साभार, तात्याना सुखिख! कल तक!

निश्चित रूप से कई लोगों ने "सेंसरिक्स" जैसी अवधारणा के बारे में कम से कम कुछ सुना है। हालाँकि, यह क्या है, हर कोई नहीं समझा सकता है। इससे भी कम लोग हैं जो हर व्यक्ति और विशेष रूप से एक बच्चे के जीवन में बड़ी भूमिका निभाने से पूरी तरह वाकिफ हैं। माताओं और पिताजी, जो शिक्षा की समस्या के लिए एक बहुत ही जिम्मेदार दृष्टिकोण अपनाते हैं, उन्हें पता होना चाहिए कि वास्तव में बच्चे के व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण और पूर्ण विकास के मुख्य घटकों में से एक क्या है।

संवेदी - यह क्या है?

प्रत्येक प्यार करने वाले माता पिताजब उसका कीमती बच्चा छोटा होता है, लेकिन फिर भी सफलता प्राप्त करता है, तो वह बहुत खुश होता है। बिल्कुल सब कुछ महत्वपूर्ण है: पहला अनाड़ी कदम, लंबे समय से प्रतीक्षित पहला शब्द, अनाड़ी रूप से चित्रित चित्र। कोई भी उपलब्धि शिशु के महान प्रयासों का परिणाम होती है। हालाँकि, क्या आप जानते हैं कि शिशुओं की क्षमता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि उसकी संवेदी क्षमता कितनी विकसित है। शायद हर कोई जानता है कि यह क्या है, लेकिन कुछ ही वास्तव में इसका अर्थ समझते हैं। शब्द "सेंसोरिक्स" लैटिन शब्द "सेंसस" से आया है, जिसका अनुवाद भावना या भावना के रूप में किया जाता है। सरल शब्दों मेंहम कह सकते हैं कि यह उसके आसपास की दुनिया की मानवीय धारणा का एक प्रकार का सेंसर है। इस धारणा के गठन का आधार व्यक्ति की विभिन्न संवेदनाओं का संश्लेषण है। इसके बारे मेंश्रवण, दृष्टि, गंध, स्पर्श संपर्क आदि की सहायता से वास्तविकता की अनुभूति के बारे में।

व्यक्ति की संवेदी प्रणाली

केवल "सेंसरिक्स" की अवधारणा की परिभाषा को याद रखना पर्याप्त नहीं है। यह क्या है, किसी विशेषज्ञ से पूछना बेहतर है, जो सबसे छोटे विवरण में, उत्तर देने में सक्षम होगा, यदि सभी नहीं, तो अधिकांश प्रश्नों के लिए जो आपकी रुचि रखते हैं। कोई भी समर्थक व्यक्ति की संवेदी प्रणाली क्या है, यह बताकर अपना एकालाप शुरू करेगा। वैज्ञानिक शब्दों का दुरुपयोग किए बिना, वह ध्यान देगा कि मानव संवेदी प्रणाली निम्नलिखित उप-प्रणालियों द्वारा बनाई गई है:

संवेदी शिक्षा क्या है?

एक नवजात शिशु की तुलना कागज की एक सफेद खाली शीट से की जा सकती है। जीवन के पहले दिनों से, बच्चे को माता-पिता की देखभाल और मदद की ज़रूरत होती है, क्योंकि वह पूरी तरह से अज्ञात से घिरा हुआ है, लेकिन इतना सुंदर और दिलचस्प दुनिया. बच्चे स्पंज की तरह जानकारी को अवशोषित करते हैं, लेकिन अगर वे वयस्कों की भागीदारी के बिना इसे सहज रूप से सीखते हैं, तो वे जो ज्ञान प्राप्त करते हैं वह अक्सर सतही हो जाता है। भविष्य में एक बच्चा किस तरह का व्यक्ति बनेगा, यह काफी हद तक उसके द्वारा प्राप्त परवरिश पर निर्भर करता है, जिसमें संवेदी भी शामिल है। यह अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करने, उनके ध्यान और अवलोकन के विकास, उनके संचार और स्वयं सेवा कौशल के निर्माण, अपने पड़ोसी के लिए सम्मान और प्यार की भावना पैदा करने में योगदान देता है। इस प्रकार, हम संक्षेप में कह सकते हैं कि संवेदी शिक्षा बच्चे के संवेदी संस्कृति के साथ सुसंगत और क्रमिक परिचित होने की प्रक्रिया से अधिक कुछ नहीं है।

बच्चों में संवेदी शिक्षा की आवश्यकता

क्योंकि संवेदी विकास का एक अभिन्न अंग है पूर्व विद्यालयी शिक्षा, गठन में इसका महत्व बौद्धिक क्षमताएँबच्चे को कभी कम नहीं आंकना चाहिए। संवेदी शिक्षा की भूमिका यह है कि वह:

• बच्चे की बुद्धि के विकास में योगदान देता है;
• बच्चे को बाहरी वातावरण से प्राप्त ज्ञान को व्यवस्थित करने में मदद करता है;
• बच्चों को दुनिया को वैसा ही देखने के लिए तैयार करता है जैसा वह है;
• सौंदर्य भावनाओं के गठन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है;
• कल्पना, अवलोकन और चौकसता विकसित करता है;
• बच्चों को भविष्य की शैक्षिक गतिविधियों के लिए तैयार करता है;
• संवर्धन पर लाभकारी प्रभाव शब्दावलीलड़के और लड़कियां;
• विकसित विभिन्न प्रकारआलंकारिक, श्रवण, मोटर)।

बच्चे की संवेदी धारणा कैसे विकसित करें?

बच्चे को एक बार प्राप्त ज्ञान को स्कूल से पहले की पूरी अवधि में सुदृढ़ करने की आवश्यकता होती है। यह इस तथ्य के कारण है कि इंद्रधनुष के रंग बच्चे द्वारा सीखे जाते हैं, विभिन्न, आदि। आवधिक दोहराव के बिना भुला दिया जाता है। कभी-कभी ऐसा होता है कि एक पूर्वस्कूली बच्चा पांच साल का होता है ( वरिष्ठ समूह) संवेदी, या यों कहें कि इसका विकास, स्तर पर रहता है दो साल का बच्चा. वह वस्तुओं के चिन्हों में भेद करने में सक्षम नहीं है, रंगों को भ्रमित करता है, और उसे सौंपे गए कार्य को पूरा करने पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है। इस तरह की समस्या का सामना न करने के लिए, आपको नियमित रूप से बच्चे के साथ व्यवहार करना चाहिए, लगातार उन वस्तुओं के नामों की आवाज उठानी चाहिए जो उसे सड़क पर और घर के अंदर घेरती हैं, साथ ही उसके कपड़ों पर भी ध्यान देती हैं। सबसे अच्छी बात यह है कि लड़के और लड़कियां खेल के रूप में प्राप्त जानकारी में महारत हासिल करते हैं। इसलिए, एक देखभाल करने वाले माता-पिता द्वारा पहले से सोची गई एक सामान्य दैनिक सैर को एक रोमांचक और शैक्षिक यात्रा में बदलना आदर्श होगा।

बच्चों के साथ कक्षाएं कैसे व्यवस्थित करें?

आमतौर पर, जो बच्चे नियमित रूप से किंडरगार्टन में जाते हैं उनमें काफी विकसित संवेदी कौशल होते हैं। जूनियर समूहकिंडरगार्टन, मध्य या वरिष्ठ - इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, क्योंकि प्रमाणित शिक्षक बच्चों के साथ लगातार जुड़े रहते हैं। लेकिन उन माता-पिता का क्या जो अपने बच्चों को घर पर ही पालना पसंद करते हैं? बच्चे को नुकसान कैसे न पहुँचाएँ, बल्कि, इसके विपरीत, उसकी क्षमताओं के विकास में योगदान दें? नियम वही रहता है - संवेदी कक्षाएं चंचल तरीके से होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, मोज़ेक द्वारा दृश्य धारणा अच्छी तरह से सिखाई जाती है। हालांकि, याद रखें कि तीन साल से कम उम्र के बच्चों को इसके लिए केवल प्राथमिक रंगों का उपयोग करके विभिन्न आंकड़े एकत्र करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। दूसरी ओर, प्रीस्कूलर अधिक का सामना कर सकते हैं चुनौतीपूर्ण कार्य- मोज़ेक से आंकड़े इकट्ठा करें, जिसमें केवल कुछ ही नहीं होंगे आधार रंगलेकिन उनके शेड्स भी।

हस्तक्षेप न करें, बल्कि, इसके विपरीत, बच्चे के शोर-शराबे वाले खेलों को प्रोत्साहित करें। यह उनकी श्रवण धारणा के विकास में योगदान देता है। संगीत या नाट्य प्रदर्शन की व्यवस्था करने के लिए अपने फिजूलखर्ची की इच्छा में हस्तक्षेप न करें। कौन जानता है, शायद भविष्य में एक बड़ा मंच उसका इंतजार कर रहा हो?

खिलौने खरीदें अलग - अलग रूप, आकार और रंग। उन्हें बनावट में भी भिन्न होना चाहिए। इस तरह मूर्खों का विकास होगा। आप स्वयं बैग बना सकते हैं और उन्हें विभिन्न अनाज से भर सकते हैं। इन्हें महसूस करने से शिशु का विकास होगा

बच्चों के साथ काम के संगठन के संबंध में कुछ नियम

बच्चों को कुछ सिखाते समय, आपको हमेशा याद रखना चाहिए कि बच्चे का मानस अभी तक नहीं बना है, और वह एक वयस्क की तुलना में जानकारी को अलग तरह से मानता है। इसलिए, संवेदी खेलों, किसी भी अन्य गतिविधि की तरह, सावधानी से विचार किया जाना चाहिए। गलतियों को रोकने के लिए जो निश्चित रूप से बाद में दिखाई देंगी, माता-पिता को कुछ सरल नियमों को याद रखने की आवश्यकता है:

बच्चों के लिए डिडक्टिक गेम "तितली को सजाएं"

डिडक्टिक संवेदी खेल अलग हैं और सभी बच्चों की तरह हैं। उदाहरण के लिए, उनमें से एक, जिसे "डेकोरेट ए बटरफ्लाई" कहा जाता है, बहुत दिलचस्प है। इसका मुख्य लक्ष्य भविष्य के प्रथम-ग्रेडर को उनके रंग के आधार पर विभिन्न वस्तुओं को समूहित करना सिखाना है, साथ ही इस तरह के बारे में प्रीस्कूलर के ज्ञान को समेकित करना है। ज्यामितीय आकृति, एक गेंद की तरह, "एक" और "कई" की अवधारणाओं के बारे में। कार्डबोर्ड तितलियों और विभिन्न आकारों और रंगों के मंडल पहले से तैयार किए जाने चाहिए। खेल का कोर्स इस प्रकार है:

1. लड़कों और लड़कियों को तितलियाँ दिखाई जाती हैं, जबकि वे कहते हैं कि वे मिलने आए हैं और एक एहसान माँगते हैं। तथ्य यह है कि कीड़ों को विभिन्न रंगों के घेरे दिए गए थे जिनके साथ वे अपने पंखों को सजाते थे। हालाँकि, बाहरी मदद के बिना, वे इस कार्य का सामना नहीं कर सकते।
2. एक वयस्क बच्चों को तितलियों की मदद करने और उनके छोटे से अनुरोध को पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है।
3. शुरुआत में बच्चों को बताया जाता है कि उन्हें एक ही रंग के मग चुनने की जरूरत है। ऐसा करने के बाद, उन्हें तितलियों के सिल्हूट देना बाकी है, जिनके पंखों को सजाने की जरूरत है।

खेल के अंत में, बच्चों के परिश्रम और जवाबदेही के लिए उनकी प्रशंसा करना महत्वपूर्ण है।

ओल्गा कोवेंको

हमारे बालवाड़ी में प्रतियोगिता उपदेशात्मक खेल,

शिक्षकों द्वारा बनाया गया यह अपने आप करो, के लिये बच्चे

आयु 1 जूनियर से तैयारी के लिए समूह।

ताकि हमारा बचपन बच्चे खुश थे, उनके जीवन में मुख्य, मुख्य स्थान पर खेल का कब्जा होना चाहिए। नर्सरी में आयुबच्चे को खेलने की जरूरत है। और इसे संतुष्ट करने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि व्यवसाय समय है, मज़ा एक घंटा है, बल्कि इसलिए कि खेलते समय बच्चा सीखता है और जीवन के बारे में सीखता है। जल्दी आयु- अधिकांश शुभ मुहूर्तके लिये संवेदी शिक्षा, जो आसपास की दुनिया की पूरी धारणा प्रदान करता है, जो मानसिक, शारीरिक, सौंदर्य विकास बच्चे. सबसे अच्छा तरीकाविकसित और समेकित ग्रहणशीलबच्चे का कौशल किसी भी गतिविधि और जिम्मेदारियों को खेल में बदलना है, क्योंकि ऑब्जेक्ट प्ले प्रमुख गतिविधि है और 3 साल से कम उम्र के बच्चे के विकास का आधार है। इसलिए, इसमें मुख्य बात आयु- आसपास की दुनिया की पूर्ण धारणा के लिए आवश्यक संवेदी अनुभव का संवर्धन, और सबसे पहले - गुणों के बारे में विचारों की पुनःपूर्ति सामान: उनका रंग, आकार, आसपास की वस्तुओं का आकार, अंतरिक्ष में स्थिति।

मैं आपके ध्यान में लाना चाहता हूँ 2-3 साल के बच्चों के लिए संवेदी विकास के लिए खेल और उपचारात्मक सहायता, जिसे हम किंडरगार्टन में खेलते हैं और जिसे हम आपको घर पर खेलने की सलाह देते हैं, जिसके लिए मैंने बनाया है आपके समूह के बच्चे.

शिक्षाप्रदविकास भत्ता

के लिए रंग धारणा छोटे समूह के बच्चे

कार्य:

1. सिखाओ बच्चेप्राथमिक रंगों में अंतर करें और नाम दें (लाल, नीला, हरा, पीला) .

2. परिणाम को "ऐसे", "ऐसा नहीं" शब्दों के साथ नामित करें।

3. हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

4. दृश्य धारणा विकसित करें।

5. ध्यान केंद्रित करने की क्षमता।

6. सिखाओ बच्चे छाँटें, रंग द्वारा समूह।

खेल प्रगति:

मेज पर, बच्चे के सामने, चार क्षेत्रों में विभाजित एक कैनवास है (प्राथमिक रंग). पास में हैं कप 16 पीस मिक्स (प्रत्येक रंग के 4 पीसी). शिक्षक बच्चे को कप को रंग के अनुसार व्यवस्थित करने के लिए कहता है, जब बच्चा एक निश्चित रंग का प्याला लेता है, तो उसे उसे नाम देना चाहिए, और फिर उसे आवश्यक रंग के अनुसार रखना चाहिए। बच्चे को यह बताना होगा कि उसने गिलास को उस जगह क्यों रखा और दूसरे में क्यों नहीं रखा। और यह भी बताएं कि अन्य कप इस जगह पर क्यों नहीं फिट होते हैं।

शिक्षाप्रदमैनुअल "अंडकोष को अंदर फैलाएं" उनके घर"

लक्ष्य:

4 प्राथमिक रंगों को अलग करने और सही ढंग से नाम देने की क्षमता बनाने के लिए;

एक कोशिका के साथ एक अंडकोष को जोड़ना सीखना, सहसंबंधी क्रियाएं करना (रंग गाइड); उद्देश्यपूर्ण ढंग से कार्य करना, क्रमिक: कोशिकाओं को छोड़े बिना बाएं से दाएं; उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

मैनुअल का विवरण: हम अंडे के कंटेनर की कोशिकाओं को मुख्य रंगों से पेंट करते हैं, वार्निश के साथ कवर करते हैं। Kinder Surprise के कैप्सूल उपयुक्त रंग से बंधे हैं।

यह एक उज्ज्वल और सुंदर हैंडआउट निकला।

बच्चों को अंडकोष को उनके रंग के अनुसार घरों में व्यवस्थित करना चाहिए।

हो सके तो अंडकोष का रंग और घरों के रंग का नाम बताएं।

संवेदी उपदेशात्मक खेल

"रंगीन कारें"

लक्ष्य:

वस्तुओं के रंग को उजागर करने की क्षमता को प्रशिक्षित करने के लिए, वस्तुओं की रंग से तुलना करें (समान, भिन्न, किसी समूह से दिए गए रंग की वस्तुओं का चयन करें और वस्तुओं को रंग द्वारा समूहों में वितरित करें।

सामग्री:

कार्डबोर्ड से काटें: रंगीन कारें, कारों के रंग के अनुसार पहिए।

शिक्षक बच्चों को कार दिखाता है। चर्चा करें कि वे किस रंग के हैं।

मुझे बताओ, क्या ऐसी मशीनों पर यात्रा करना संभव है? (नहीं।)

क्यों? (कारों में पहिए नहीं होते हैं।)आइए अपनी कारों के लिए उपयुक्त पहिए चुनें और यात्रा पर जाएं। (बच्चे पहियों का मिलान कारों के रंग से करते हैं।)

हमारे पास अलग-अलग कारें हैं - पीली और लाल दोनों।

द्वि-द्वि, द्वि-द्वि! बीबीसी! बीबीसी!

कारों की सरसराहट के बाद कारें अपने टायरों के साथ.

द्वि-द्वि, द्वि-द्वि! बीबीसी! बीबीसी! संवेदी उपदेशात्मक खेल"कारें"

और अब हम कहाँ जा रहे हैं? (उत्तर बच्चे.)

स्टीयरिंग व्हील को अपने हाथों में लें, इंजन शुरू करें,

चलो एक साथ टायरों को फुलाएं, कार मज़ेदार चल रही है।

(बच्चे लेते हैं "पतवार"- बहुरंगी छल्ले और एक घेरे में चलते हैं, "पतवार". फिर गति बढ़ाएं और एक सर्कल में दौड़ें)

रुको, कार, रुको, इंजन! हमारे पास ट्रैफिक लाइट है।

लाल बत्ती चालू है, जिसका अर्थ है कि हम पार नहीं कर सकते।

(बच्चे रुकते हैं।)

हमारे लिए हरी बत्ती चालू है, जिसका अर्थ है कि रास्ता खुला है।

(बच्चे दौड़ना जारी रखते हैं।)

उपदेशात्मक खेल"चलो सूरज को तैयार करें"

लक्ष्य: विकास संवेदी धारणा, वस्तुओं के साथ क्रियाओं के आधार पर हाथ से आँख के समन्वय का निर्माण।

कार्य: संलग्न करें बच्चेरंगों और उनके रंगों के बारे में विचार, वस्तुओं को रंग के आधार पर समूहित करने की क्षमता, वस्तुओं को एक-दूसरे पर लागू करके रंगों की तुलना करना सीखना, वस्तुओं के साथ क्रियाओं के आधार पर हाथ से आँख का समन्वय बनाना। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना, सामूहिक रूप से खेलने की क्षमता। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

एक वयस्क या बच्चे टेबल के केंद्र में सूर्य की एक छवि रखते हैं। बच्चों को आमंत्रित किया जाता है "सूरज को पोशाक"अर्थात् मुख्य सूर्य पर लगाने से बालक किरणों को एक वृत्त में व्यवस्थित करता है।

"स्क्रूइंग ढक्कन"

"उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए मैनुअल"

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नमस्कार, प्रिय साथियों और महोदया सदस्यों! मैं आपको दिखाना चाहता हूं कि हमारे पहले में संवेदी क्षमताओं के विकास के लिए किस तरह के उपदेशात्मक खेल हैं।

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वी.ए. सुखोमलिंस्की: इसके बिना कोई खेल नहीं है, और एक पूर्ण विकसित नहीं हो सकता है मानसिक विकास. खेल एक विशाल उज्ज्वल खिड़की है जिसके माध्यम से व्यक्ति आध्यात्मिक में प्रवेश करता है।

छोटे बच्चों के संवेदी विकास के लिए गैर-मानक मैनुअल।

काम के लेखक: सानिवा ज़ुल्फ़िया दामिरोवना, MADOU किंडरगार्टन "सन" के शिक्षक, यांगेलस्कॉय गाँव, बश्कोर्तोस्तान गणराज्य।

कार्य विवरण: गैर-मानक खिलौने और मैनुअल अपशिष्ट पदार्थछोटे बच्चों के संवेदी विकास के लिए। सामग्री बच्चों और माता-पिता के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए दिलचस्प होगी।

मैं आपके ध्यान में छोटे बच्चों के लिए हाथ से बनाए गए खिलौने और मैनुअल लाना चाहता हूं।
जैसा कि ज्ञात है, इसमें आयु अवधिबच्चों की मुख्य गतिविधि वस्तु-जोड़-तोड़ कार्रवाई है, और संवेदी अनुभव, जैसा कि हम जानते हैं, दुनिया के ज्ञान का स्रोत है।

छोटे बच्चों के साथ काम करते हुए, मैंने खुद को निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए:
- धारणा में सुधार करने के लिए, बच्चों की सक्रिय रूप से स्पर्श, दृष्टि, श्रवण का उपयोग करने की क्षमता;
- बच्चों में रंग, आकार, आकार के बारे में विचार बनाना;
- डिडक्टिक गेम्स में बच्चों की रुचि, उद्देश्य गतिविधियों में स्वतंत्रता और उद्देश्यपूर्णता का निर्माण करना।
विशेष रूप से चयनित खिलौनों और मैनुअल के साथ-साथ, जो कि उपदेशात्मक कोने में हैं, मैंने गैर-मानक खिलौने भी बनाए, जिनमें बच्चों की काफी दिलचस्पी थी।

"ऑक्टोपस-नोइसर"

ऑक्टोपस को किंडर सरप्राइज कैप्सूल से बनाया गया है, जो इंद्रधनुषी रंगों के धागों से बंधा हुआ है, कैप्सूल में फिलर्स होते हैं जो सभी "टेंटकल" में अलग तरह से ध्वनि करते हैं। खेल प्राथमिक रंगों के समेकन, श्रवण धारणा के विकास और विभिन्न ध्वनियों के भेदभाव में योगदान देता है।

"मोती लीजिए"

मनके टोपी और खाली फेल्ट-टिप पेन के मामलों से बने होते हैं। बच्चे उन्हें बहुरंगी जूतों के फीते पर बांधते हैं, रंग ठीक करते हैं, ठीक मोटर कौशल का प्रशिक्षण देते हैं, खेल के दौरान दृढ़ता और दृढ़ संकल्प को लाया जाता है।

"सॉफ्ट पिरामिड"

पिरामिड के विवरण ऊन के कपड़े से बने होते हैं, उनमें फिलर्स (गेंदें) होते हैं विभिन्न सामग्री, सिक्के, खड़खड़ाहट से पॉलीथीन के छर्रे, सरसराहट की पन्नी और कागज, रूई, आदि) वेल्क्रो के साथ एक दूसरे से जुड़े होते हैं। पिरामिड ठीक मोटर कौशल, रंग धारणा के विकास में योगदान देता है, स्पर्श संवेदना, "अधिक", "कम" की अवधारणाओं को ठीक करना।

"पक्षियों को खिलाएं"

खेल का उद्देश्य: एक ही रंग के "अनाज" के साथ बहुरंगी चूजों को खिलाना। खेल को प्राथमिक रंगों को पेश करने और समेकित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। लड़कियों के रूप में "अभिनय" प्लास्टिक की बोतलें, रंगीन स्वयं-चिपकने वाले कागज और तालियों से सजाया गया है, और "बीज" बोतल के ढक्कन के रूप में काम कर सकते हैं, और हमारे मामले में, मोज़ेक टाइल।

"गुल्लक"

यह खेल विशेष रूप से मेरे बच्चों द्वारा पसंद किया जाता है, क्योंकि यह इस उम्र में है कि वे छोटी वस्तुओं के साथ अभिनय करना पसंद करते हैं जिन्हें एकत्र किया जा सकता है, डाला जा सकता है, सॉर्ट किया जा सकता है, आदि। यहां हमने प्लास्टिक "सिक्कों" के लिए स्लॉट के साथ ढक्कन के साथ एक बाल्टी का उपयोग किया - इंजेक्शन की बोतलों से कैप। स्वाभाविक रूप से, सब कुछ पूर्व-धोया, कीटाणुरहित, संसाधित किया गया था। खेल के दौरान वयस्क पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है। खेल ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, उद्देश्यपूर्ण रूप से कार्य करने की क्षमता, आंख को प्रशिक्षित करता है।

"जार में ढक्कन उठाओ"

विटामिन के तहत विभिन्न आकारों के इस्तेमाल किए गए जार, बहु-रंगीन स्वयं-चिपकने वाले कागज के साथ चिपकाए गए। बच्चे टोपी को खोलना और मोड़ना सीखते हैं, उन्हें रंग और आकार के आधार पर चुनते हैं, रंग का समेकन, आकार की अवधारणाएं, ट्रेनें भी होती हैं फ़ाइन मोटर स्किल्स. घर पर खेल आयोजित करने के लिए, आप जार में थोड़ा आवश्यक तेल गिरा सकते हैं - देवदार, नींबू, वेनिला और अन्य - यह एक साथ स्वास्थ्य लाभ और घ्राण रिसेप्टर्स के विकास पर प्रशिक्षण होगा।

"मोज़ेक के लिए घर"

फर्श मोज़ेक बॉक्स की अंतिम "मृत्यु" के बाद खेल का आविष्कार किया गया था, और बहु-रंगीन टुकड़ों को संग्रहीत करने के लिए एक रास्ता खोजना पड़ा। मैंने किसी पत्रिका में इस विचार की जासूसी की, लेकिन "घर" बनाने की प्रक्रिया में मेरे द्वारा इसमें सुधार किया गया। मैंने "स्व-चिपकने वाला" जूता बॉक्स को चिपका दिया, पीवीसी पैनलों के अवशेषों से विभाजन काट दिया, इसे दो तरफा टेप के साथ बॉक्स के नीचे और दीवारों से जोड़ दिया। मैंने ढक्कन को चार बहु-रंगीन क्षेत्रों में विभाजित किया और चिप्स के आकार और आकार के अनुसार खिड़कियों को काट दिया। बच्चे रंग से चिप्स उठाते हैं और उन्हें संबंधित "कमरों" में कम करते हैं। जब हम ढक्कन खोलते हैं, तो हम देख सकते हैं कि क्या हमने "किरायेदारों" को सही ढंग से व्यवस्थित किया है, और "कौन गलत घर में आया है।" खेल के दौरान, हम प्राथमिक रंगों की पहचान और भेदभाव, उंगलियों और हाथों के आंदोलनों के समन्वय को भी मजबूत करते हैं।

प्रिय शिक्षकों, मुझे खुशी होगी यदि मेरे द्वारा प्रस्तावित विचार विषय-विकासशील वातावरण को लैस करने में आपके लिए उपयोगी हैं। ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!