नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

अल्ताई टेरिटरी के एलेस्क शहर का "किंडरगार्टन नंबर 10"

अभिभावक बैठक

पहले में कनिष्ठ समूह"रवि"

विषय पर: "पारिस्थितिकी और हम!"

डेवलपर:

शनीना ऐलेना याकोवलेना

शिक्षक: MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 10"

एलेस्की

2016

1 जूनियर समूह में अभिभावक बैठक

विषय: "पारिस्थितिकी और हम!"

लक्ष्य:

• माता-पिता की पर्यावरणीय क्षमता के स्तर में वृद्धि;
• पर्यावरण के साथ पर्यावरणीय रूप से सक्षम बातचीत के लिए नियमों का गठन;
• बच्चों को प्रकृति से प्रेम करने की शिक्षा देने में परिवार की भूमिका को बढ़ाना।

कार्य:

1. माता-पिता के साथ बच्चे की पारिस्थितिक संस्कृति के गठन की समस्या पर चर्चा करें;

2. माता-पिता को बच्चों के साथ विभिन्न प्रकार की गतिविधियों से परिचित कराना पर्यावरण शिक्षाघर पर;

3. पर्यावरण में व्यवहार के पारिस्थितिक मानदंड बनाना जारी रखें;

4. समूह के काम में माता-पिता को शामिल करें और बाल विहारप्रीस्कूलर की पारिस्थितिक संस्कृति के गठन पर।

समय व्यतीत करना:मार्च

आचरण प्रपत्र: गोल मेज़

सदस्य: माता-पिता, शिक्षक।

अभिभावक बैठक की तैयारी

1. प्रश्नावली तैयार करें और माता-पिता का सर्वेक्षण करें।

2. पर्यावरण शिक्षा पर परियोजना का विकास और कार्यान्वयन "ब्लू ड्रॉपलेट"

3. ब्लू ड्रॉपलेट परियोजना के लिए एक प्रस्तुति तैयार करना।

एजेंडा:

2. पर्यावरण शिक्षा पर परियोजना की प्रस्तुति "ब्लू ड्रॉपलेट"

4. माता-पिता के लिए पारिस्थितिकी पर प्रश्न।

5. शिक्षकों का अंतिम शब्द।

बैठक की प्रगति:

1. शिक्षिका शनीना ई.वाई द्वारा परिचय।

"आपका क्या मतलब है, जड़ी-बूटियों और पक्षियों के बिना,

और गुलजार मधुमक्खी के प्यार के बिना,

शंकुधारी घने पर क्रेन के बिना,

सुंदर लोमड़ी के चेहरे के बिना?

जब आप अंत में समझ जाते हैं

हे मनुष्य, प्रकृति का मुकुट,

प्रकृति के बिना तुम्हारा अंत क्या है? »

शब्द "पारिस्थितिकी" और इसके डेरिवेटिव हमारी रोजमर्रा की शब्दावली में मजबूती से प्रवेश कर चुके हैं, लेकिन वे इसे अलग तरह से समझते हैं। वैज्ञानिक साहित्य में कई परिभाषाएँ हैं। सबसे आम: पारिस्थितिकी एक दूसरे के साथ और पर्यावरण के साथ जीवित जीवों के संबंधों का विज्ञान है। शानदार और सुंदर प्रकृति एक अटूट स्रोत है सौंदर्य भावनाऔर अनुभव। आप प्रकृति को जाने बिना उससे प्रेम नहीं कर सकते। जितना अधिक आप जानते हैं, उतना ही आप समझते हैं और प्यार करते हैं। कुछ सालों में हमारे बच्चे वयस्क हो जाएंगे। और उनके कंधों पर हमारे समाज के जीवन के लिए, हमारी भूमि के भाग्य की जिम्मेदारी होगी। और यह हम वयस्कों पर निर्भर करता है कि क्या वे हमारी प्रकृति से प्यार करेंगे और उसकी रक्षा करेंगे, क्या वे पारिस्थितिक वातावरण में अपनी गतिविधियों के परिणामों का पूर्वाभास करने में सक्षम होंगे।

पूर्वस्कूली बचपन - प्रथम चरणकिसी व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण, उसके आसपास की दुनिया में उसका मूल्य अभिविन्यास। इस अवधि के दौरान, प्रकृति, "मानव निर्मित दुनिया", अपने और अपने आसपास के लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखा जाता है।

"पर्यावरण ज्ञान के बिना आज जीवन असंभव है। हम, लोगों को, उन्हें हवा की तरह, एक बीमारी के इलाज के रूप में चाहिए, जिसका निदान हमारे सामान्य घर, प्रकृति के प्रति उदासीनता है ”(वी.ए. अलेक्जेंड्रोव)

बच्चे अक्सर प्रकृति के साथ क्रूर व्यवहार करते हैं और इसके लिए हम वयस्क दोषी हैं। वे हमें सुंदर देखना और यह सुनिश्चित करने में विफल रहे कि जो कुछ भी हमें घेरता है वह केवल प्रसन्न होता है।

पक्षियों को खाना खिलाएं, खिड़की के बाहर या बालकनी पर फीडर टांगें। बच्चा खुद वहीं खाना डालेगा। यदि आप किसी बच्चे को खुश करना चाहते हैं, तो उसे तोता या कछुआ या हम्सटर प्राप्त करें। समझाएं और सिखाएं कि उनकी ठीक से देखभाल कैसे करें और बच्चा खुश होगा। कई बच्चों का सपना होता है कि उनके बगल में एक दोस्त हो, वह बिल्ली का बच्चा या पिल्ला हो। चारों ओर की दुनिया की सुंदरता को देखना सिखाएं और यह व्यर्थ नहीं जाएगा। अगर कोई बच्चा सब कुछ संभाल ले और इस "घर" की देखभाल करे, तो आपका पालन-पोषण व्यर्थ नहीं जाएगा। वे न केवल अपने आस-पास की दुनिया के लिए, बल्कि आप वयस्कों के लिए भी चौकस रहेंगे।

अपनी पोस्ट के अंत में, मैं एक कविता प्रस्तुत करना चाहूंगा

वी. ओरलोवा "लिविंग प्राइमर"

हमें वर्ष के किसी भी समय

समझदार प्रकृति सिखाती है

कैलेंडर के अनुसार जानें

जीवित प्राइमर के अनुसार

पक्षी गाना सीखते हैं

स्पाइडर धैर्य

मधुमक्खियों का झुंड हमें सिखाता है

श्रम अनुशासन

आपको काम में रहना सिखाता है

और निष्पक्षता में

हमें सच सिखाता है

बर्फ हमें पवित्रता सिखाती है

सूरज दया सिखाता है

प्रकृति साल भर, आपको सीखने की आवश्यकता है

हमें सभी प्रकार के पेड़

सभी बड़े जंगल के लोग,

मजबूत दोस्ती सिखाता है।

हमारे किंडरगार्टन के वार्षिक कार्यों में से एक प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा है।

पारिस्थितिक शिक्षा बच्चे के आस-पास, उसके आवास में रहने वाले जीवों का ज्ञान है, और हमारा मुख्य कार्य उन्हें जो कुछ भी देखता है उसकी रक्षा करना और उसकी रक्षा करना सिखाना है।

पर्यावरण शिक्षा की समस्या के प्रति अभिभावकों का दृष्टिकोण जानने के लिए हमने एक सर्वेक्षण किया।

हमारे द्वारा देखे गए परिणामों के आधार पर, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि 90% माता-पिता जानते हैं कि पारिस्थितिकी क्या है और इसकी समस्याओं में रुचि रखते हैं। 10% माता-पिता या तो नहीं जानते हैं या बस इस सवाल का जवाब नहीं देना चाहते हैं। 80% माता-पिता ने घर में पौधों और जानवरों की उपस्थिति के सवाल का जवाब दिया। इसका मतलब यह है कि अधिकांश परिवारों के पास पसंदीदा जानवर और साथ ही पौधे हैं जिनकी वे देखभाल करते हैं। माता-पिता इस सवाल का जवाब देने में बहुत सक्रिय थे कि वे पारिस्थितिक पर्यावरण के विकास के लिए किंडरगार्टन या समूह की मदद कैसे कर सकते हैं - 75%। और यह फूल लाने, पौधे रोपने, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में एक सामुदायिक कार्य दिवस में भाग लेने के लिए है। 30% माता-पिता प्रकृति में अपने परिवार के साथ जंगल में रहना पसंद करते हैं। 55% माता-पिता अपने बच्चों को पारिस्थितिकी के बारे में टेलीविजन कार्यक्रम देखने की अनुमति देते हैं। बाकी प्रश्नों के लिए, सभी माता-पिता ने सकारात्मक उत्तर दिए, जिसका अर्थ है कि पर्यावरण शिक्षा पर काम चल रहा है, माता-पिता बच्चों के साथ बात करते हैं कि क्या किया जा सकता है और क्या नहीं किया जा सकता है, दोनों सैर के दौरान और घर पर।

हमारा एक लक्ष्य है - जीवन के भावी रचनाकारों को शिक्षित करना। एक व्यक्ति क्या है - ऐसी दुनिया है जो वह अपने चारों ओर बनाता है। मुझे विश्वास है कि हमारे बच्चे, जब वे बड़े होंगे, सभी जीवित चीजों से प्यार करेंगे और उनकी रक्षा करेंगे।

प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता के साथ काम करना प्रीस्कूल संस्थान के काम के घटकों में से एक है। केवल परिवार पर भरोसा करते हुए, संयुक्त प्रयासों से ही हम अपने मुख्य कार्य को हल कर सकते हैं - बड़े अक्षर वाले व्यक्ति की शिक्षा, पर्यावरण की दृष्टि से साक्षर व्यक्ति।

हम आपका ध्यान चाहते हैं, यह देखने के लिए कि हमारे समूह में पर्यावरण शिक्षा पर काम कैसे किया जाता है

2. पर्यावरण शिक्षा "ब्लू ड्रॉप" पर परियोजना की प्रस्तुति।

हमारे समय में पर्यावरण शिक्षा की समस्याएं सामने आई हैं और वे अधिक से अधिक ध्यान दे रही हैं। ये मुद्दे प्रासंगिक क्यों हो गए हैं? इसका कारण प्रकृति में मानव गतिविधि में अक्सर अनपढ़, पारिस्थितिक दृष्टिकोण से गलत, बेकार, पारिस्थितिक संतुलन का उल्लंघन होता है।

प्रकृति को नुकसान पहुंचाने और लाने वालों में से प्रत्येक एक बार एक बच्चा था। इसलिए रोल इतना बड़ा है पूर्वस्कूली संस्थानबच्चों की पर्यावरण शिक्षा में।

3. माता-पिता के लिए प्रश्न

हमने आपके लिए, माता-पिता के लिए, उत्तर देने के लिए प्रश्न तैयार किए हैं।

1. ट्रीटॉप के पत्ते सबसे आखिर में क्यों गिरते हैं? (क्योंकि वे युवा हैं)

2. आप कौन से काले जामुन जानते हैं? (पक्षी चेरी, ब्लूबेरी, ब्लैकबेरी, चोकबेरी, काला)

करंट।)

3. कोई नहीं डांटता, लेकिन वह कांपती है। कौन और क्यों? (एस्पन, क्योंकि पत्ती का तना लंबा होता है)

4. बजने वाला पौधा? (घंटी)

5. किस पौधे के नाम में एक कण, एक पूर्वसर्ग और एक संतरी बॉक्स होता है? (मुझे नहीं भूलना)

6. जानवरों के नाम से आने वाले उपनामों के नाम बताइए।

(ज़वेरेव्स, वोल्कोव्स, कोस्किन्स, क्रोटोव्स, ज़ैतसेव्स, कारपोव्स, कोज़लोव्स)

7. जंगली खाद्य पौधों के नाम बताइए। (बिछुआ, शर्बत, बर्डॉक, पुदीना, अजवायन, जंगली गुलाब, सेंट जॉन पौधा)

8. किन जानवरों के नाम में 2 अक्षर होते हैं? (हेजहोग, वास्तव में, याक)

9. उन पौधों के नाम बताइए जिनके मानव नाम हैं। (रोज़, वेरोनिका, इवान दा मेरीया)

डेज़ी, इवान-चाय, कॉर्नफ्लावर, आदि)

10. किसके पैरों में कान होते हैं? (टिड्डी पर)

4. शिक्षक का अंतिम शब्द

हमारी बैठक समाप्त हो रही है।

हम एक ही परिवार में रहते हैं
हम एक घेरे में रहते हैं
आइए मित्रवत रहें और अपने घर को बचाएं।

ताकि हर छोटा युवा,
एक फूल चुनना, एक ओक के पेड़ को तोड़ना।
सोचा उसने क्या किया?
और उन्होंने अपने प्रश्न का उत्तर दिया -
जहाँ मैं बड़ा हुआ, मैंने सब कुछ बर्बाद कर दिया!

आइए सोचें, माता-पिता, और हम -
बच्चों में दयालुता की नींव कैसे रखें।
उन्हें जमीन से प्यार करना कैसे सिखाएं,

प्रकृति की रक्षा करो।

हमेशा रक्षक बनो

और किसी को नाराज न करें।

संक्षेप।
धरती हमारी है बड़ा घरजिसमें हम रहते हैं। और इस घर का मालिक एक आदमी है। और इस मालिक को दयालु और देखभाल करने वाला होना चाहिए।

माता-पिता की बैठक का निर्णय:

1. पदोन्नति करना व्यापक विकासबच्चे का व्यक्तित्व।

देय तिथि: स्थायी

1. प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण पर समूह और बालवाड़ी के काम में सक्रिय भाग लें।

देय तिथि: स्थायी

अनुलग्नक 1

पर्यावरण के मुद्दें

स्थिति का मूल्यांकन करें, उनमें क्या गलत किया गया है।

पहली स्थिति।
- एक अग्निकुंड है। चलो यहाँ आग जलाते हैं, - वान्या ने सुझाव दिया।
यहाँ क्यों? चलो उस पेड़ के नीचे चलते हैं, वहाँ अधिक आरामदायक है, - लड़कियों ने आपत्ति की। लड़कों ने पेड़ के नीचे एक गड्ढा खोदा, पृथ्वी को दूर फेंक दिया ताकि हस्तक्षेप न हो। (पुराने अग्निकुंड पर आग लगाना उचित है, और पेड़ों के नीचे आग के खतरे के कारण ऐसा करने की सख्त मनाही है)।
दूसरी स्थिति।
लोगों ने झाड़ी के नीचे एक गड्ढा खोदा और उसमें आराम करने के बाद बचा हुआ सारा कचरा डाल दिया। (कचरा अपने साथ ले जाना चाहिए, केवल बचा हुआ खाना ही दफनाया जा सकता है। याद रखें! कागज का एक परित्यक्त टुकड़ा 2 साल के लिए सड़ जाता है, कम से कम 70 साल के लिए एक टिन कर सकता है। आपके द्वारा छोड़ा गया प्लास्टिक बैग कई सौ वर्षों तक पड़ा रहेगा। और एक कैन या बोतल के टुकड़े 2000 साल बाद भी नुकसान पहुंचा सकते हैं। और धूप के मौसम में, कांच का एक टुकड़ा लेंस की भूमिका निभा सकता है और जंगल में आग लगा सकता है।
तीसरी स्थिति
लड़कियों में से एक ने टिप्पणी की: “जंगल में कुछ शांत है। पंछी भी नहीं गाते। यह बिल्कुल उबाऊ है। आपको ट्रांजिस्टर को जोर से चालू करने की आवश्यकता है। (जंगल में आप शोर नहीं कर सकते, इसके निवासियों को डरा सकते हैं)।
चौथी स्थिति
लड़कियां ब्लूबेरी के लिए जंगल में आई थीं। इतने सारे जामुन हैं कि बिना जगह छोड़े एक पूरा मग उठाना संभव था। जब मग भरे हुए थे, और मुंह और होंठ जामुन से काले थे, लड़कियों में से एक ने कहा:
- यह अफ़सोस की बात है कि माशा हमारे साथ नहीं है, और वह नहीं देखती क्या एक अच्छी जगहहमें मिला।
"कुछ नहीं, हम उसके लिए जामुन के साथ झाड़ियों को चुनेंगे और उसे दिखाएंगे," दूसरे ने सुझाव दिया। (आप शाखाओं के साथ जामुन नहीं उठा सकते हैं)।

पांचवी स्थिति।

वोवा और उसकी माँ मशरूम लेने जंगल में गए। - देखो, देखो, मदर बर्ड इतनी नीचे उड़ती है कि मैं उसे पकड़ लूंगा! उसे हमारे घर पर रहने दो।

नहीं, तुम ऐसा नहीं कर सकते, माँ ने कहा। उसने ऐसा जवाब क्यों दिया? (उसने अपने बेटे को पक्षी लेने की अनुमति नहीं दी, क्योंकि वह जानती थी कि यह एक चूजा है जो उड़ना सीख रहा है। वह जंगल में बड़ा होगा, और वह कैद में मर जाएगा।)

छठी स्थिति

एक दिन शेरोज़ा और उसके माता-पिता नदी पर आए। किनारे के पास

कई छोटी मछलियाँ तैर रही थीं।

मुझे एक जार दो, मैं मछली पकड़ लूँगा - शेरोज़ा ने अपने माता-पिता से पूछा।

आप उन्हें पकड़ नहीं सकते, - पिता ने कहा और समझाया कि क्यों। पिताजी ने क्या कहा?

(छोटी मछलियाँ बड़ी मछलियों की तलना होती हैं। उन्हें बढ़ने और विकसित होने के लिए जगह चाहिए, और वे जल्दी से एक किनारे पर मर जाएंगी। और अगर हर कोई तलना पकड़ता है, तो नदी में कुछ मछलियाँ होंगी।

अनुलग्नक 2

माता-पिता के लिए प्रश्नावली "बच्चों की पर्यावरण शिक्षा"

पूरा नाम_______________________________________________________________

1. क्या आप जानते हैं कि पारिस्थितिकी क्या है, यह क्या अध्ययन करती है, यह क्या करती है? ________________________________________________________________________________________________________

2. क्या आप व्यक्तिगत रूप से इस समस्या में रुचि रखते हैं?

इसे कैसे दिखाया जाता है?

____________________________________________________________________________________________

3. आप प्रकृति के बारे में कैसा महसूस करते हैं, क्या आपको जानवर, पक्षी पसंद हैं? ________________________________________________________________________________

4. क्या आपके पास इनडोर पौधे हैं, और कौन से हैं? यदि नहीं, तो क्यों नहीं?__________

____________________________________________________________________________________________

5. क्या परिवार में कुत्ता, बिल्ली या अन्य जानवर हैं?

____________________________________________________________________________________________

6. आपका उद्देश्य क्या है

क्या आपने उन्हें खरीदा है?

7. क्या आपने कभी पक्षी भक्षण किया है?

8. क्या आप अपने बच्चे को प्रकृति के बारे में किताबें पढ़ते हैं?

9. क्या आपका बच्चा प्रकृति के बारे में टीवी शो देखता है?

10. पशु क्रूरता पर आपकी क्या प्रतिक्रिया है?

__________________________________________________________________________________________________

11. क्या आप अक्सर अपने बच्चे के साथ जंगल में जाते हैं?

___________________________________________________________________________________________

12 आप पारिस्थितिकी पर डीओई की कैसे मदद कर सकते हैं? __________________________________

________________________________________________________________________________________________

13. क्या आप पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा पर किए गए कार्यों का समर्थन करते हैं?

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

14. क्या आप बच्चों को प्रकृति के व्यवहार के नियमों से परिचित कराते हैं? ________________________

___________________________________________________________________________________________

15. आपके सुझाव, शुभकामनाएं। ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

"पारिस्थितिकी और हम" विषय पर मूल बैठक का सारांश

आचरण प्रपत्र: प्रश्न पूछना

लक्ष्य:

माता-पिता की पर्यावरणीय क्षमता के स्तर में वृद्धि; पर्यावरण के साथ पर्यावरणीय रूप से सक्षम बातचीत के लिए नियमों का गठन;

बच्चों को प्रकृति से प्रेम करने की शिक्षा देने में परिवार की भूमिका को बढ़ाना।

कार्य:

बच्चों को प्रकृति से प्रेम करने के लिए शिक्षित करने में परिवार की भूमिका को बढ़ावा देना;

पर्यावरण के साथ पर्यावरणीय रूप से सक्षम बातचीत के नियम तैयार करें;

माता-पिता को बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के विकास में प्राप्त प्रगति को प्रस्तुत करना;

प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण पर समूह और किंडरगार्टन के काम में माता-पिता को शामिल करें;

पारिस्थितिकी के दृष्टिकोण से अपने कार्यों और दूसरों के कार्यों का सही आकलन करने के लिए कौशल विकसित करना।

प्रारंभिक काम:

1. माता-पिता के लिए एक ज्ञापन तैयार करें "प्रकृति के मित्रों के नियम।"

2. विचार-विमर्श "पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा":"प्रकृति में आचरण के नियम"

3. बच्चों के चित्र की प्रतियोगिता "हम प्रकृति के रक्षक हैं।"

4. पुस्तकों, पत्रिकाओं की प्रदर्शनी का आयोजन, उपदेशात्मक खेल;

बैठक की प्रगति :

शिक्षक: प्रिय अभिभावक! अभिभावक बैठक में आने के लिए समय निकालने के लिए धन्यवाद।

"आपका क्या मतलब है, जड़ी-बूटियों और पक्षियों के बिना,

और गुलजार मधुमक्खी के प्यार के बिना,

शंकुधारी घने पर क्रेन के बिना,

सुंदर लोमड़ी के चेहरे के बिना?

जब आप अंत में समझ जाते हैं

हे मनुष्य, प्रकृति का मुकुट,

प्रकृति के बिना तुम्हारा अंत क्या है?

हमारे किंडरगार्टन के वार्षिक कार्यों में से एक प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा और हमारी बैठक का विषय है « पारिस्थितिकी और हमें »

रूस के राष्ट्रपति वी.वी. पुतिन ने एक डिक्री पर हस्ताक्षर किए कि 2017 रूस में पारिस्थितिकी का वर्ष होगा।

यह विषय हमारे समय में बहुत प्रासंगिक है, क्योंकि लोगों की गतिविधियों का कभी-कभी पर्यावरण, वनस्पतियों और जीवों पर हानिकारक प्रभाव पड़ता है। आखिरकार, परिवार और किंडरगार्टन के संयुक्त प्रयासों से ही हम अपने बच्चों की पर्यावरण शिक्षा की प्रक्रिया में कुछ निश्चित परिणाम प्राप्त कर सकते हैं।.

पर्यावरण शिक्षा इनमें से एक है महत्वपूर्ण स्थानप्रणाली में पूर्व विद्यालयी शिक्षा. मानते हुए उम्र की विशेषताएंप्रीस्कूलर, किंडरगार्टन में बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा एक बड़े समावेश के साथ खेल के आधार पर आधारित है अलग - अलग प्रकारखेल

के साथ पर्यावरण शिक्षा शुरू करने की सलाह दी जाती है बचपन.

प्रिय माता-पिता, आप कैसे समझते हैं कि पर्यावरण शिक्षा क्या है? (माता-पिता के जवाब)

पर्यावरण शिक्षा- यह बच्चे के आस-पास, उसके आवास में रहने वाले जीवों का ज्ञान है, और हमारा मुख्य कार्य उन्हें जो कुछ भी देखते हैं उसकी रक्षा करना और उसकी रक्षा करना सिखाना है।

बच्चों को प्रकृति के साथ निकट संपर्क के लिए आकर्षित करना, प्रकृति के साथ संचार के ज्ञान के लिए, पौधों और जानवरों की दुनिया का ज्ञान, हम, वयस्क, योगदान करते हैं सक्रिय विकासबच्चों में दया, धैर्य, परिश्रम और दया जैसे गुण होते हैं। बचपन में रखे गए ये लक्षण किसी व्यक्ति के चरित्र में मजबूती से प्रवेश करेंगे, उसकी नींव बनेंगे।

अपने काम में, हम बच्चों के लिए दृश्य, मौखिक और व्यावहारिक तरीकों और तकनीकों का उपयोग करते हैं छोटी उम्रप्रकृति के प्रति सम्मान।

. अवलोकन- यह आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं की एक उद्देश्यपूर्ण, व्यवस्थित धारणा है(1920x1440)
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. प्रकृति के एक कोने में श्रम गतिविधि
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. चित्रों, चित्रों, एल्बमों की परीक्षा - चित्र प्रकृति की घटनाओं की विस्तार से जांच करना, उन पर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करना संभव बनाते हैं, जो प्रकृति की गतिशीलता और परिवर्तनशीलता के कारण प्रत्यक्ष अवलोकन के साथ करना अक्सर असंभव होता है।

. डिडक्टिक गेम्स - उपदेशात्मक खेलों में, बच्चे वस्तुओं और प्राकृतिक घटनाओं, पौधों और जानवरों के बारे में अपने मौजूदा विचारों को स्पष्ट, समेकित, विस्तारित करते हैं।
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. वस्तु खेल- पत्ते, बीज, फूल, फल और सब्जियों के साथ खेल।
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. बोर्ड खेल - "जूलॉजिकल लोट्टो", "बॉटनिकल लोट्टो", "फोर सीजन्स", "बेरीज एंड फ्रूट्स", "पौधे" - पौधों, जानवरों और निर्जीव घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करने का अवसर प्रदान करते हैं।
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और अब हम आपको 2 टीमों में विभाजित पर्यावरण शिक्षा के क्षेत्र में एक छोटा बच्चा बनने और एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए आमंत्रित करते हैं। मैं उत्तरों की शुद्धता और गति को ध्यान में रखूंगा।

तो चलिए खेल शुरू करते हैं!

1. मुकाबला"क्या तुम्हें पता था?"

(माता-पिता बारी-बारी से थैले से प्रश्न पढ़ते हैं और प्रश्नों के उत्तर देते हैं),

1. वन ड्रमर किस पक्षी को कहा जाता है? (कठफोड़वा)

2. उस घर का नाम क्या है जो लोग मधुमक्खियों के लिए बनाते हैं? (छत्ता)

3. जंगल में कुल्हाड़ियों के बिना, कोनों के बिना झोपड़ी कौन बनाता है? (चींटियाँ)।

4. टिड्डे के कान कहाँ हैं? (पैरों पर)

5. कौन सा पक्षी उड़ान में कीड़ों को खाता है? (मार्टिन)

6. कोयल पर कौन कोयल करता है? (नर)

7. जंगली सूअर की पसंदीदा विनम्रता? (एकोर्न)

8. कई रूसियों की पसंदीदा नायिका लोक कथाएँ, होशियार, चालाक, कोई पकड़ लेगा? (लोमड़ी)

9. जानवर के नाम पर किस मशरूम का नाम रखा गया है? (चेंटरेल)

10. कौन सा पक्षी दूसरे लोगों के घोंसलों में अंडे देता है? (कोयल)

11. कौन सा पक्षी रात में शिकार करता है? (उल्लू)

12. वन्य जीवन से क्या संबंध है? (मानव, पौधे, जानवर, कवक, रोगाणु)

13. निर्जीव प्रकृति क्या है? (सूर्य, वायु, जल, पत्थर)

14. कौन सा शंकुधारी वृक्ष सर्दियों के लिए अपने पत्ते गिराता है? (लार्च)

15. कौन सर्दियों में सफेद और गर्मियों में गोरा था? (खरगोश)

16. कौन से वन पौधे मांस की जगह ले सकते हैं? (मशरूम - पोर्सिनी और शैंपेन सबसे अधिक पौष्टिक होते हैं)

17. पतझड़ में किन पेड़ों में लाल पत्ते होते हैं? (रोवन, मेपल।)

18. सर्दियों में हाथी क्या करता है?

19. ताड सर्दियों में क्या खाता है? (वह कुछ नहीं खाती, सोती है।)

20. किस वृक्ष को परदादाओं का परदादा कहा जाता है? (ओक।)

देखभालकर्ता: आपने बहुत अच्छा काम किया, और मेरा सुझाव है कि आप जारी रखें।

2. प्रतियोगिता "मैं शुरू करूँगा, और आप जारी रखेंगे।"

शिक्षक - 1
1 टीम
- ओक में बलूत का फल है, और देवदार ... (शंकु)
- सन्टी घुंघराले, और पाइन ... (कांटेदार)
- पहाड़ की राख में पत्तियाँ होती हैं, और चीड़ ... (सुई)
शिक्षक - 2
2 टीम
- शरद ऋतु में, सन्टी सुनहरा होता है, और पाइन ... (हरा)
- एस्पेन सर्दियों में पत्तियों के बिना खड़ा होता है, और पाइन ... (सुइयों में)
- सेब के पेड़ पर सेब उगते हैं, और ओक पर ... (एकोर्न)

3 प्रतियोगिता "संकेतों के अनुसार मौसम"

शिक्षक:हर कोई इस बात में दिलचस्पी रखता है कि कल, परसों, एक हफ्ते में मौसम कैसा होगा। हालांकि, पूर्वानुमानकर्ता अक्सर गलत होते हैं। लेकिन हमारे ग्रह पर ऐसे जीव हैं जो बिना किसी गणना के मौसम की भविष्यवाणी करने में सक्षम हैं।

मौसम की भविष्यवाणी।

नाम के संकेत जो आप जानते हैं। आइए इसे क्रम में कहते हैं:

* कुत्ता कर्ल करता है और एक गेंद में लेट जाता है (जुकाम आ जाएगा)।

* जब पक्षी चेरी खिलता है (ठंड, ठंढ के लिए)।

* मेंढक शाम को जोर से चिल्लाते हैं (मौसम गर्म होगा)।

* गौरैया धूल में या पोखर में नहाती हैं (बारिश होगी)।

* मकड़ी जोर से एक वेब (सूखे मौसम के लिए) बुनती है।

* स्विफ्ट, निगल कम उड़ते हैं (बारिश का पूर्वाभास)।

* रेवेन क्रोक टू ... (बारिश)

* निगल जमीन से नीचे उड़ते हैं - से ... (बारिश)।

* सुबह में प्रचुर मात्रा में ओस - दोपहर में मौसम रहेगा... (अच्छा)

* गौरैया धूल में या पोखर में नहाती हैं - ... (बारिश होगी)।

* बारिश हो रही है और पोखरों में बुलबुले हैं - इसका क्या मतलब है? (लंबे समय तक बारिश होगी)

* कौवे अक्सर चिल्लाते हैं - खराब मौसम के लिए।

* पक्षी hohlitsya - खराब मौसम के लिए।

बहुत बढ़िया! और इसलिए हम चलते हैं

4. मुकाबला। "कैमोमाइल"

माता-पिता को कैमोमाइल की पंखुड़ियों की पेशकश की जाती है, पंखुड़ियों पर प्राकृतिक घटनाओं के बारे में पहेलियों को रखा जाता है, आपका काम पंखुड़ियों को बारी-बारी से लेना और अपने विरोधियों के लिए पहेलियों का अनुमान लगाना है, यदि सही है, तो हम कैमोमाइल के बीच में पंखुड़ी संलग्न करते हैं।

पहेलि :

1 .खैर, आप में से कौन उत्तर देगा:
आग नहीं, बल्कि दर्द से जलती है,
लालटेन नहीं, बल्कि तेज चमकती है,
और बेकर नहीं, बल्कि बेक करता है? (रवि)

2 .आप जमीन से क्या नहीं उठा सकते? (छाया .))

3 .हर साल मेहमान हमारे पास आते हैं:

एक भूरे बालों वाला, दूसरा युवा,

तीसरा कूदता है, चौथा रोता है, (मौसम)

4 सफेद से ग्लेड को कौन सफेद करता है
और दीवारों पर चाक से लिखता है,
नीचे के पंख वाले बिस्तरों को सिलता है,
सभी खिड़कियों को सजाया? (ठंढ)

5. सफेद मखमल में गांव

बाड़ और पेड़।

और हवा कैसे चलती है

यह मखमल गिर जाएगा।

6 .बिना पंखों के उड़ते हैं,
बिना पैरों के दौड़ना
वे बिना पाल के तैरते हैं। (बादल)

7 ।सफेद फूल
शाम को खिले,
और सुबह वे मुरझा जाते हैं। (सितारे)

8. क्या अद्भुत सुंदरता है!
चित्रित द्वार
रास्ते में दिखाई दिया!
न उनमें प्रवेश करें और न ही उनमें प्रवेश करें।(इंद्रधनुष)

5. केनियम के मुताबिक़वन फार्मेसी।

शिक्षक:जंगल एक परी-कथा साम्राज्य की तरह है, वहां चारों तरफ दवाएं उगती हैं। हर जड़ी-बूटी में, हर शाखा में - दवाई और गोलियां दोनों। आपको बस आलसी होने की जरूरत नहीं है, आपको बस सीखने की जरूरत है। जंगल में ऐसे पौधे खोजें जो उपचार के लिए उपयुक्त हों! आपके लिए, प्रिय माता-पिता, पहेलियों के बारे में औषधीय पौधे. उनका अनुमान लगाएं और नाम बताएं कि इन पौधों को औषधीय प्रयोजनों के लिए क्यों लिया जाता है।मेज पर पड़े फूलों पर ध्यान देंऔषधीय पौधों के बारे में पहेलियों, आप एक बार में एक फूल लें और पहेली का अनुमान लगाएं और बताएं कि वे इन पौधों को औषधीय प्रयोजनों के लिए क्यों लेते हैं।

1 . आप पौधे को नहीं छूते हैं - यह दर्द से जलता है, आग की तरह (बिछुआ, वे अपने बालों को काढ़े से धोते हैं, और यह रक्त को भी रोकता है)।

2. यात्री अक्सर अपने पैरों को चोट पहुँचाता है - यहाँ सड़क पर डॉक्टर है। (केला, घावों को ठीक करता है, कटता है; गैस्ट्रिक रोगों के लिए उपयोग किया जाता है)।

3. सफेद टोकरी, सुनहरा तल। (कैमोमाइल, गले में खराश के लिए इस्तेमाल किया जाता है; बालों को कुल्ला)।

4. रसदार अमृत की एक बूंद सुगंधित और मीठी दोनों होती है। यह आपको सर्दी से उबरने में मदद करेगा... (लंगवॉर्ट)

5 . कहीं घने घने में एक जादुई फार्मेसी है। एक शाखा पर लाल गोलियां टंगी होती हैं। (गुलाब, प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करता है)।

6 गर्मियों में, मैं एक ताजा बियरबेरी पाकर खुश हूं, और सर्दी के लिए रिजर्व में एक सूखा हमें ठीक करता है। (रसभरी)

5. प्रतियोगिता "पर्यावरण कार्य"

देखभालकर्ता .

1 . ओलेआ अपने माता-पिता के साथ जंगल में थी और वह वास्तव में घाटी की वसंत लिली को पसंद करती थी, वे बहुत सुंदर थीं, नीले रंग की तरह पतले तने पर सफेद सिर के साथ। वे दृश्यमान थे - अदृश्य, एक संपूर्ण समाशोधन। ओलेआ ने एक बड़ा संग्रह किया सुंदर गुलदस्तापहाड़ी कुमुद। मुझे बताओ, क्या बड़े गुलदस्ते फाड़ना संभव है?

निष्कर्ष:यह असंभव है, क्योंकि हम प्रकृति को नष्ट कर रहे हैं, तितलियों और मधुमक्खियों के लिए फूलों में अमृत है। (इसके अलावा, आप घाटी की लिली को नहीं फाड़ सकते, उन्हें रेड बुक में औषधीय पौधे के रूप में सूचीबद्ध किया गया है)

2. जंगल के लोगों ने एक हाथी को पकड़ लिया। वह बहुत मजाकिया और जिज्ञासु था, और जब वह डर गया, तो उसने कांटों को उजागर करते हुए एक गेंद में घुमाया। उन्होंने हाथी को घर लाने का फैसला किया: "उसे हमारे साथ रहने दो, और फिर उसे वापस जंगल में जाने दो।" क्या आप हेजहोग को घर ले जाएंगे? क्या यह किया जा सकता है?

निष्कर्ष:आप जंगल से जंगली जानवरों को घर नहीं ले जा सकते, क्योंकि वे भूल जाएंगे कि कैसे अपना ख्याल रखना है, भोजन प्राप्त करना है, और जब वे फिर से जंगल में आते हैं, तो वे मर भी सकते हैं।

3 . कोल्या खेल रहा था और उसने तितलियों को देखा। उसने एक जाल लिया, उन्हें पकड़ना शुरू किया और एक जार में डाल दिया।

आप तितलियों को नहीं पकड़ सकते, वाइटा ने कहा।

-उनसे, सभी समान, कोई फायदा नहीं - कोल्या ने उत्तर दिया। कौन सा लड़का सही था?

निष्कर्ष : तितलियों को पकड़ना और नष्ट करना असंभव है, क्योंकि तितली न केवल एक सुंदर है, बल्कि एक उपयोगी कीट भी है। वह हवा में मक्खियों, मच्छरों, मिडज को पकड़ती है, जिसे वह खिलाती है। "अनावश्यक" को मारकर, हमारी राय में, कीड़े, हम पारिस्थितिक संतुलन का उल्लंघन करते हैं।

4 . रविवार को कात्या और उसकी मां पार्क में टहलने गए थे। फूलों की क्यारियाँ खिल गईं, पक्षी गा रहे थे। कात्या ने देखा बड़ा सुंदर ट्यूलिपऔर एक गुलदस्ता चुनना चाहता था, लेकिन उसकी माँ ने उसे अनुमति नहीं दी। क्यों?
निष्कर्ष:गुलदस्ता- फूलों के बिस्तर की सुंदरता। बहुत से लोग आते हैं और सभी उनकी प्रशंसा करते हैं। इसके अलावा, छोटे कीड़े रात में ट्यूलिप के प्यालों में छिप जाते हैं और खराब मौसम में, यदि आप फूल चुनते हैं, तो कीड़े बिना घरों के रह जाएंगे।

8 रचनात्मक प्रतियोगिता। "एक शिल्प बनाएँ"

प्राकृतिक सामग्री से एक भूखंड रचना बनाना आवश्यक है .

शिक्षक:एचऔर इसके साथ ही, हमारी प्रश्नोत्तरी समाप्त हो गई है।
स्मार्ट, कुशल
दिलेर और बोल्ड
हमने प्रश्नोत्तरी खेली
इन्होंने दिखाया अपना ज्ञान

आपने उत्कृष्ट ज्ञान दिखाया है, लेकिन हर प्रतियोगिता के अपने विजेता होते हैं। आज टीम बनी विजेता... (दोस्ती)

तो हमारी माता-पिता की बैठक समाप्त हो गई, मुझे लगता है कि आप बचपन की दुनिया में उतरकर खुश हैं। हमें खुशी होगी यदि आप अपने लिए कुछ दिलचस्प, जानकारीपूर्ण पाते हैं, यदि आप प्रकृति के बारे में, इसके चमत्कारों और रहस्यों के बारे में अधिक जानने की इच्छा रखते हैं।मैं चाहता हूं कि आप और आपके बच्चे प्रकृति के सच्चे दोस्त बनें। और जब आप घर आते हैं, तो पूरे परिवार के साथ बाहर जाते हैं, फीडर लटकाते हैं, पक्षियों को खिलाते हैं, याद करते हैं और कविता पढ़ते हैं, प्रकृति की सुंदरता का निरीक्षण करते हैं, क्योंकि यह बहुत सुंदर है सर्दियों का समयवर्ष का। और मैं अपनी अद्भुत और असामान्य मुलाकात को शब्दों के साथ समाप्त करना चाहूंगा:

प्रकृति के साथ और अपने आप के साथ सद्भाव में।

दुनिया में बच्चों के रहने के लिए,

बच्चों को शिक्षित करें, ध्यान रखें,

आत्मा की पारिस्थितिकी रखो!

मैं एक बार फिर यह नोट करना चाहूंगा कि बच्चे की परवरिश और शिक्षा माता-पिता का सबसे महत्वपूर्ण व्यवसाय है, और इसमें प्रकृति आपकी मदद करेगी।

माता-पिता की बैठक का निर्णय:

2. साइट के लिए फीडर बनाएं;

3. "क्रिसमस ट्री की देखभाल करें" कार्रवाई में भाग लें

4. एक किताब बनाओ - बेबी "पारिस्थितिक परी कथा"

5. वसंत में, साइट पर एक झाड़ी लगाओ - बुलबुला;

6. नए औषधीय पौधों के साथ पारिस्थितिक उद्यान को फिर से भरना;

7. समूह के लिए पर्यावरण शिक्षा पर उपदेशात्मक खेल खरीदें।

अभिभावक बैठक।

विषय: "परिवार में पर्यावरण शिक्षा।"

योजना

1. विषय पर व्याख्यान।

2. प्रकृति में पारिस्थितिक नियम।

3. माता-पिता के लिए टिप्स।

हमारे समय की वैश्विक पर्यावरणीय समस्याएं, जिनसे जीवन और मानव सभ्यता को खतरा है, ने पूर्वस्कूली उम्र में ही पर्यावरण शिक्षा की आवश्यकता कर दी है।

पारिस्थितिक शिक्षा एक सतत सीखने की प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य पर्यावरण, कौशल और पर्यावरण संरक्षण गतिविधियों की क्षमताओं और एक सामान्य पर्यावरण संस्कृति के गठन के बारे में व्यवस्थित ज्ञान में महारत हासिल करना है। पारिस्थितिक संस्कृति के संकेतक हैं: रुचियां (प्रकृति के लिए, इसके संरक्षण की समस्याओं के लिए); ज्ञान (प्रकृति के बारे में, प्रकृति में संबंध, तर्कसंगत उपयोग के तरीके, संरक्षण और वृद्धि); प्रकृति के प्रति भावनाएं (नैतिक और सौंदर्य); प्रकृति में सकारात्मक गतिविधि और व्यवहार; उद्देश्य जो प्रकृति के संबंध में क्रियाओं को निर्धारित करते हैं। इन परिस्थितियों में ही प्रकृति और समाज का समग्र रूप से विकास संभव है।

हम शरीर के लिए हानिकारक पदार्थों (औद्योगिक और ऑटोमोबाइल गैसों, कीटनाशकों, उर्वरकों, खाद्य योजक) की कार्रवाई के कारण पर्यावरण के प्रतिकूल वातावरण में रहते हैं। के बारे में चेतावनी संभावित परिणामआधी सदी पहले प्रकृति में मनुष्य के बढ़ते प्रवेश के बारे में, शिक्षाविद ने लिखा: "मनुष्य एक भूवैज्ञानिक शक्ति बन जाता है जो पृथ्वी का चेहरा बदलने में सक्षम है।" यही कारण है कि "पर्यावरण और मानव स्वास्थ्य" की समस्या अब बहुत विकट है। लेकिन इससे पहले कि आप अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखें, आपको पहले पर्यावरण का ध्यान रखना होगा।

पर्यावरण शिक्षा में हमारे ग्रह के प्राकृतिक संसाधनों की रक्षा और तर्कसंगत रूप से उपयोग करने के लिए प्रीस्कूलर के बीच प्राकृतिक पर्यावरण के प्रति जागरूक दृष्टिकोण का गठन शामिल है।

शिक्षकों के प्रमुख विशेषज्ञों - पारिस्थितिकीविदों की राय के अनुसार, पारिस्थितिक शिक्षा प्रकृति के साथ सामंजस्यपूर्ण चेतना और व्यवहार की एकता का गठन है। और यह एकता, एक नियम के रूप में, पर्यावरण कक्षाओं में प्राप्त की जाती है, जब प्रीस्कूलर शिक्षक को लगन से सुनते हैं, जो इसकी मदद से बताता और दिखाता है विभिन्न तरीकेग्रह पर सभी जीवन की एकता के बारे में और मनुष्य की जिम्मेदारी के बारे में, प्रकृति का ताज, सभी जीवन के लिए। इस तरह की गतिविधि को जारी रखना निकटतम पार्क का भ्रमण हो सकता है, अर्थात, "जंगली" प्रकृति की गोद में गुजरना। वहां, लोग हमारे आसपास के प्राकृतिक वातावरण के विभिन्न तत्वों के अध्ययन से जुड़े हुए हैं।

परिवार और बालवाड़ी में पर्यावरण शिक्षा के लिए सामान्य दृष्टिकोण विकसित करना भी महत्वपूर्ण है। एक सकारात्मक उदाहरण के आधार पर बच्चे के नैतिक, सौंदर्य और मूल्य अभिविन्यास का निर्माण काफी हद तक होता है। रोजमर्रा की जिंदगी. इस संबंध में, माता-पिता और शिक्षकों को स्वयं पर्यावरणीय समस्याओं के सार और उनकी पीढ़ी के कारणों को समझना चाहिए, बच्चों को संयुक्त पर्यावरणीय गतिविधियों में शामिल करना चाहिए।

युवा नागरिकों की पर्यावरण शिक्षा की समस्याओं पर विशेष ध्यान दो मुख्य कारणों से समझाया जा सकता है: अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान पर्यावरण शिक्षा को एक सतत और व्यवस्थित प्रक्रिया के रूप में मानने की आवश्यकता और प्राथमिक पर्यावरण संस्कृति के गठन की प्रासंगिकता। अनुकूल अवधिप्रकृति के साथ बच्चे की भावनात्मक बातचीत।

कभी-कभी यह आश्चर्य की बात है कि पूरी दुनिया की वैश्विक पर्यावरणीय समस्याएं बच्चों को उन समस्याओं से बेहतर जानती हैं, जिन्होंने उनके इलाके को अपनी चपेट में ले लिया है। वे अपने घर की दहलीज से आगे क्या इंतजार कर रहे हैं, इसके बारे में अमेज़ॅन जंगल या महासागरों की गहराई में क्या हो रहा है, इसके बारे में वे बहुत अधिक जानते हैं। कुछ हद तक, यह स्थानीय इतिहास साहित्य, फिल्मों और वीडियो के सुलभ प्रकाशनों की कमी के कारण है। इस खालीपन को हमें अपने प्रयासों से भरना होगा। दरअसल, किसी के क्षेत्र, उसकी जलवायु, नदियों और झीलों, खेतों, घास के मैदानों, जंगलों की पर्यावरणीय समस्याओं के बारे में प्राथमिक अवधारणाओं और विचारों के बिना, पर्यावरण ज्ञान को पूरी तरह से आत्मसात करना असंभव है।

शिक्षक, माता-पिता का कार्य बच्चों को पर्यावरणीय समस्याओं से परिचित कराना है जन्म का देश, अपनी प्रकृति की ख़ासियतों के साथ सिद्धांत के अनुसार दूर से, मूल सीमा से दूसरे देशों तक।

परिवार, पुरानी पीढ़ी के प्रतिनिधियों, जो अपनी जन्मभूमि की प्रकृति का एक जीवंत विश्वकोश हैं, की भागीदारी के बिना पूर्वस्कूली बच्चों के बीच पारिस्थितिक संस्कृति का पालन-पोषण समग्र और व्यापक नहीं हो सकता है। उनके पास अपने बच्चों, पोते-पोतियों को बताने के लिए कुछ है, कभी-कभी आश्चर्य और खेद का कारण बनता है।

परिवार में पर्यावरण शिक्षा का उद्देश्य दुनिया के प्रति इस तरह के दृष्टिकोण का निर्माण है जो पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने और रोकने, मानवजनित प्रभाव को कम करने में परिवार के प्रत्येक सदस्य की व्यक्तिगत भागीदारी के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने की सचेत इच्छा प्रदान करता है। पर्यावरण पर; मनुष्य और उसके आसपास की दुनिया की एकता और अंतर्संबंध को समझने के लिए नींव का निर्माण; बाहरी दुनिया के साथ बातचीत के सिद्धांतों की शिक्षा।

परिवार में पर्यावरण शिक्षा की दिशाएँ:

बच्चों को अपने स्वयं के आवास, घरेलू और खेत जानवरों, इनडोर पौधों की देखभाल करने का कौशल सिखाना;

बच्चों को पानी, भोजन का सावधानीपूर्वक उपयोग सिखाना;

परिवार के सदस्यों के बीच उपभोग और समझ की संस्कृति का निर्माण - घरेलू कचरे के पुनर्चक्रण की आवश्यकता;

बच्चों और उनके माता-पिता के बीच शैक्षिक गतिविधियों का संगठन।

समाज की स्वस्थ शक्तियों के प्रभावी एकीकरण की प्रेरणा एक स्वस्थ परिवार बनाने की इच्छा हो सकती है - एक ऐसा विषय जो लगभग हर व्यक्ति के लिए प्रासंगिक है, चाहे उनकी शिक्षा, आधिकारिक स्थिति और निवास स्थान कुछ भी हो। आधुनिक आदमीयह महसूस करता है कि परिवार जीवन का मुख्य, सबसे महत्वपूर्ण मूल्य है।

आज भौतिक और के बारे में मानसिक स्वास्थ्यएक व्यक्ति के बारे में केवल पारिस्थितिक अवधारणाओं के ढांचे के भीतर ही बात की जा सकती है। स्वास्थ्य के तीन घटक - वायु, सूर्य और जल - में आधुनिक परिस्थितियांप्राथमिक स्वच्छता और स्वास्थ्यकर मानकों को पूरा नहीं करते हैं। परिवर्तन वातावरणमानवजनित गतिविधि के परिणामस्वरूप अपरिवर्तनीय है। सूक्ष्मजीव सहित ग्रह पर सभी जीवित चीजें इन परिवर्तनों के अधीन हैं। आइए हम चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में दुर्घटना के संबंध में हुई कठिन स्थिति को याद करें। नतीजतन, न केवल प्रकृति, बल्कि स्वयं मनुष्य को भी नुकसान उठाना पड़ा। एक व्यक्ति की जीवन प्रत्याशा कम हो जाती है, और का स्तर पुराने रोगोंबढ़ती है।

मात्रा मानसिक बीमारीऔसत घटना दर से कई गुना अधिक, विशेष रूप से वाले क्षेत्रों में बढ़ा हुआ स्तरमानव निर्मित प्रदूषण, यह हमारे क्षेत्र पर भी लागू होता है।

आदमी घुस गया दुष्चक्र- जीवन की तीव्र गति भी बीमारियों की संख्या में तेजी से वृद्धि करती है, जिसके खिलाफ लड़ाई आमतौर पर मुख्य रूप से फार्मास्युटिकल बेस के कारण होती है। साथ ही यह पहले से ही स्पष्ट हो गया है कि आप दवा खरीदकर स्वास्थ्य नहीं खरीद सकते। कौशल की बढ़ती आवश्यकता निवारक उपायखासकर जब से उपचार के लिए बहुत महत्वपूर्ण वित्तीय लागतों की आवश्यकता होती है।

आर्थिक समस्याओं का उद्भव मुख्य रूप से सामाजिक-आर्थिक कारकों से जुड़ा हुआ है, और इसलिए उनका समाधान न केवल तकनीकी साधनों द्वारा किया जाना चाहिए, बल्कि प्राकृतिक वातावरण के संबंध में व्यक्तियों और जनसंख्या समूहों के मूल्यों, दृष्टिकोणों और व्यवहार को पुन: व्यवस्थित करके भी किया जाना चाहिए। इसमें कोई संदेह नहीं है कि व्यावहारिक गतिविधि का पर्यावरण सहित मौलिक वैज्ञानिक कानूनों के साथ सहसंबंध केवल शिक्षित लोगों के समाज में ही संभव है।

जनसंख्या की पारिस्थितिक संस्कृति में न केवल प्राकृतिक पर्यावरण और इसके कामकाज के नियमों के बारे में ज्ञान का एक खंड शामिल है, बल्कि नियंत्रण और सामाजिक और पर्यावरणीय जिम्मेदारी की एक प्रणाली, व्यवहार की पारंपरिक रूढ़ियों की एक प्रणाली, रोजमर्रा के व्यावहारिक में उनका कार्यान्वयन ( औद्योगिक और घरेलू) गतिविधियाँ। समाज की पारिस्थितिक संस्कृति, जिसमें से उपरोक्त में से कुछ ब्लॉक गिर जाते हैं, हीन और गैर-कार्यात्मक हो जाती है, अर्थात यह मानव जीवन के लिए पर्याप्त पर्यावरण की गुणवत्ता प्रदान नहीं कर सकती है।

पारिस्थितिक संस्कृति के नैतिक मानदंड, सबसे पहले, परिवार में निर्धारित किए जाते हैं: माता-पिता के व्यवहार की संस्कृति काफी हद तक बच्चे की संस्कृति को निर्धारित करती है। सच है, समाजशास्त्रीय अध्ययनों से पता चलता है कि आज जनसंख्या की चिंता की डिग्री, इसकी जागरूकता और पर्यावरणीय समस्याओं के बारे में गतिविधि निम्न स्तर पर है और उम्र पर निर्भर नहीं करती है, जो परिवार में पर्यावरणीय शिक्षा और शिक्षा की उच्च दक्षता को समस्याग्रस्त बनाती है।

दूसरी ओर, परिवार एक "लघु समाज" है और ऐतिहासिक समस्या का समाधान काफी हद तक इस पर निर्भर करता है। आधुनिक समाजसतत विकास को प्राप्त करने के लिए।

परिवार में बच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण एक पारस्परिक प्रक्रिया है। माता-पिता, अपने बच्चों की परवरिश, खुद को शिक्षित करते हैं, और बच्चों को, वयस्कों के प्रभाव में जीवन पथ चुनते हुए, खुद को शिक्षित करते हैं। यह प्रक्रिया देता है सकारात्मक नतीजेयदि माता-पिता मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक ज्ञान से लैस हैं। अपने बच्चों में एक नई पारिस्थितिक सोच का निर्माण वह लक्ष्य है जिसकी ओर परिवार को अपने शैक्षिक प्रयासों को निर्देशित करना चाहिए। परिवार में बच्चों की पर्यावरण शिक्षा की प्रक्रिया को प्रभावी ढंग से चलाने के लिए, माता-पिता को सोच की प्रचलित रूढ़ियों (प्राकृतिक पर्यावरण के प्रति आक्रामक-उपभोक्ता दृष्टिकोण) को दूर करने और प्रकृति के साथ अपने संबंधों की प्रणाली में सामंजस्य स्थापित करने की आवश्यकता है। पर्यावरण शिक्षा सफल होगी यदि:

· वयस्क परिवार के सदस्य स्वयं प्राकृतिक पर्यावरण का ज्ञान रखते हैं, पृथ्वी के विवेकपूर्ण प्रबंधन का प्रदर्शन करते हैं (अपने यार्ड में, बगीचे में, आदि)। वे उदाहरण के द्वारा दावा करते हैं स्वस्थ जीवन शैलीजीवन और प्रकृति में नैतिक व्यवहार का प्रदर्शन;

· उपयोग किया जाता है पारिवारिक परंपराएं(एक बच्चे का जन्म हुआ - एक पेड़ लगाओ, प्रकृति के जीवन से परिचित हो) अलग - अलग समयपारिवारिक यात्राओं के दौरान और पारिवारिक छुट्टियों आदि के दौरान वर्ष);

समाज ने अपने भीतर कभी भी छोटी-छोटी बातों में भी अनुज्ञा को सहन नहीं किया है। शिष्टाचार के कुछ नियम हैं, जिन्हें हम आवश्यक समझते हैं: धन्यवाद, कृपया मुझे अनुमति दें, मैं आपकी मदद करूंगा ..., किसी पार्टी में आचरण के नियम, मेज पर, और इसी तरह। लेकिन प्रकृति के संबंध में अनुमेयता को क्षमा किया गया और प्रोत्साहित भी किया गया। प्रोत्साहन के रूप असीम रूप से विविध निकले: बच्चों की कविताओं से ("हम नदी के उस पार थे, दूसरी तरफ, एक बड़े सुगंधित पानी के घास के मैदान में। हमने तितलियों को पकड़ा और माल्यार्पण किया, सामूहिक खेत घास पर आराम करने के लिए लेट गए। ... उन्होंने एक ड्रैगनफ़्लू पकड़ा, पंख अच्छे हैं! नरकट ... " या फिर: "और फिर? हम टहलने गए, रंगीन तितलियों को पकड़ा। कैसे? इस तरह और उस तरह। एक और ऐसा और ऐसा! ")।

यह सब किस कारण से हुआ, यह ज्ञात है। यह भी स्पष्ट है कि बच्चों की पारिस्थितिक अनुमति से (एक फूल उठाओ, एक तितली को मार डालो) से एक वयस्क (एक देवदार के जंगल को काट दो, समुद्र को चूना लगाओ, नदियों को "मोड़ो") सड़क बहुत छोटी है, खासकर अगर यह लुढ़का हुआ है, पक्का और बाधाओं के बिना। लेकिन आगे... आगे यह सड़क एक रसातल के साथ टूट जाती है।

शिक्षकों और अभिभावकों को इस रास्ते की शुरुआत को ही रोकने की कोशिश करनी चाहिए। इस बीच, प्रकृति के प्रति उपभोक्ता रवैये की राह कपटी है। यह आपको प्रतीत होता है हानिरहित खुशियों के साथ लुभाता है, फिर काफी और त्वरित लाभ के साथ-साथ परंपराओं और आदतों के साथ।

हम खुद कभी-कभी इससे भटक जाते हैं, सतर्कता खो देते हैं। यदि हम भटक जाते हैं, तो वे, हमारे लोग, हमारा अनुसरण करेंगे... सभी को प्राथमिक पर्यावरण निषेधों को जानना चाहिए, जिनका पालन करना सभी लोगों के लिए व्यवहार का आदर्श बन जाना चाहिए।

लेकिन सवाल उठता है: क्या ये नियम अच्छे हैं यदि वे मूल रूप से निषेधात्मक हैं। आखिरकार, यह पता चला है: "ऐसा मत करो, ऐसा मत करो ..." क्या बच्चे पर बहुत अधिक प्रतिबंध हैं?

इस प्रश्न के उत्तर में दो बिंदु होंगे।

1. कुछ पर्यावरणीय प्रतिबंध नितांत आवश्यक हैं। इस पर संदेह करने का अर्थ है सचेतन नहीं, बल्कि प्रकृति के प्रति उपभोक्ता के रवैये को एक रियायत, जिससे परेशानी के अलावा और कुछ नहीं आ सकता।

2. एक बच्चे पर "ऊपर से" इन प्रतिबंधों को "नीचे लाना" असंभव है। उद्देश्यपूर्ण, श्रमसाध्य कार्य की आवश्यकता है, यह सुनिश्चित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है कि प्रकृति में व्यवहार के नियम सचेत हैं, महसूस किए जाते हैं, और कई स्कूली बच्चों के लिए खुले हैं, ताकि वे अपने स्वयं के विश्वास बन जाएं, और मुख्य नियम धीरे-धीरे एक सरल और प्राकृतिक आदत में बदल जाएंगे। .

प्रकृति में व्यवहार के नियमों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

1. पेड़ों और झाड़ियों की शाखाओं को मत तोड़ो!इस नियम का औचित्य क्या हो सकता है? जीवित प्राणी, शाखाएं पत्तियों के साथ खेलती हैं महत्वपूर्ण भूमिकाउसके जीवन में। उदाहरण के लिए, पत्तियां पौधे के श्वसन में शामिल होती हैं।

यह संभव है कि शिक्षक को पत्तियों की मदद से "हवा से" पौधे के पोषण के बारे में बच्चों को सूचित करने का अवसर मिलेगा: प्रकाश में (कार्बन डाइऑक्साइड और पानी से), वे आवश्यक पौधे, जानवर और मनुष्य। पोषक तत्व(स्टार्च, ऑक्सीजन)। पौधे के जीवन में हस्तक्षेप करने के लिए, शाखाओं को बेवजह तोड़ने का हमें क्या अधिकार है? इसके अलावा, पत्तियां हवा में ऑक्सीजन छोड़ती हैं, धूल को फँसाती हैं, और यह कोई संयोग नहीं है कि जहाँ कई पौधे हैं, वहाँ साँस लेना आसान है। हमें पौधों की सुंदरता को भी याद रखना चाहिए, जिसे हम शाखाओं को तोड़कर तोड़ सकते हैं। यह नियम फूल वाले बबूल, अन्य पेड़ों और झाड़ियों पर भी लागू होता है, जो विशेष रूप से अक्सर अपनी सुंदरता के कारण पीड़ित होते हैं।

2. पेड़ की छाल को नुकसान न पहुंचाएं! यह प्रकृति की सुंदरता का उल्लंघन करता है और पेड़ों के लिए बहुत हानिकारक है (घाव के माध्यम से रस बहता है, रोगाणु और टिंडर कवक छाल के नीचे प्रवेश कर सकते हैं, जो बीमारियों और यहां तक ​​कि पेड़ की मृत्यु का कारण बनते हैं)।

3. सन्टी का रस इकट्ठा मत करो! याद रखें कि इससे पेड़ को नुकसान होता है। प्रीस्कूलर एक कविता पढ़ सकते हैं एलेक्सी टॉल्स्टॉय

"एक तेज कुल्हाड़ी ने एक सन्टी को घायल कर दिया ..."

एक तेज कुल्हाड़ी ने एक सन्टी को घायल कर दिया,

चांदी की छाल से आंसू लुढ़क गए;

रोओ मत, बेचारा सन्टी, शिकायत मत करो!

घाव घातक नहीं है, गर्मी तक ठीक हो जाएगा,

दिखावा करोगे पत्तों से साफ...

केवल बीमार दिल ही घावों को नहीं भरेगा!

बच्चों को बताएं कि पेड़ पर लगे घावों को मिट्टी से ढक देना चाहिए।

4. जंगल में, फूलों के घास के मैदान में मत फाड़ो! प्रकृति में सुंदर पौधों को रहने दो! याद रखें कि गुलदस्ते केवल उन्हीं पौधों से बनाए जा सकते हैं जो मनुष्य द्वारा उगाए जाते हैं। गुलदस्ते के लिए जंगली पौधों का संग्रह प्रकृति पर मानव प्रभाव का एक बहुत शक्तिशाली कारक है। इसे अक्सर कम करके आंका जाता है, यह मानते हुए कि इससे पौधे की दुनिया को होने वाले नुकसान पर ध्यान देने योग्य नहीं है। हालांकि, फूलों को चुनने की यह लंबे समय से चली आ रही आदत थी जिसके कारण अक्सर लोगों द्वारा देखे जाने वाले स्थानों (नींद-घास, भिंडी की चप्पल, स्ट्रोडुबका और अन्य) में इतने सारे पौधे गायब हो गए। फूलों के लिए हमारे "प्यार" के शिकार न केवल शुरू में दुर्लभ पौधे थे, बल्कि एक बार काफी सामान्य, यहां तक ​​​​कि बड़े पैमाने पर प्रजातियां भी थीं, जैसे कि घाटी के लिली। यही कारण है कि "विशाल झाड़ू गुलदस्ते" के विपरीत, छोटे, मामूली गुलदस्ते इकट्ठा करने के लिए छात्रों को उन्मुख करना गलत होगा। यह दिखाना महत्वपूर्ण है कि अगर लोग एक भी फूल चुनते हैं तो वे प्रकृति को क्या नुकसान पहुंचा सकते हैं। आखिरकार, "मामूली गुलदस्ते" के प्रेमियों के छात्रों का एक वर्ग वहां जाता है, तो घास के मैदान की सुंदरता का कोई निशान नहीं होगा। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों को सरल सत्य का एहसास हो: एक घास के मैदान में उगने वाला फूल यहां "घर पर" है, यह घास के मैदान के अन्य निवासियों के साथ जुड़ा हुआ है। उदाहरण के लिए, कीड़े एक फूल पर उड़ते हैं और उसके अमृत पर भोजन करते हैं। फूल आने के बाद फल और बीज दिखाई देते हैं। वे मिट्टी में गिर जाते हैं, जहां बीज से नए पौधे उगते हैं ... क्या हमें कुछ समय के लिए फूल की प्रशंसा करने का अधिकार है? बिलकूल नही। इसके लिए बगीचों, फूलों की क्यारियों, ग्रीनहाउस आदि में विशेष रूप से सुंदर पौधे उगाए जाते हैं और प्रकृति में सुंदर जंगली फूल रहने चाहिए।

5. से औषधीय पौधेआप केवल वही एकत्र कर सकते हैं जो आपके क्षेत्र में प्रचुर मात्रा में हैं। कुछ पौधों को प्रकृति में छोड़ देना चाहिए। औषधीय पौधे सबसे मूल्यवान प्राकृतिक संपदा हैं, जिनकी देखभाल सावधानी से की जानी चाहिए। बड़े पैमाने पर संग्रह (वेलेरियन, घाटी के लिली, क्लब काई, आदि) के कारण उनमें से कुछ की संख्या में तेजी से कमी आई है। आप उन पौधों की कटाई कर सकते हैं जो असंख्य हैं (हाईलैंडर, चरवाहे का पर्स, यारो, आदि)। लेकिन इन पौधों को भी इस तरह से एकत्र किया जाना चाहिए कि उनमें से अधिकांश संग्रह के स्थानों में अछूते रहें। बेशक, औषधीय जड़ी बूटियों का संग्रह एक वयस्क के मार्गदर्शन में किया जाना चाहिए,

6. खाद्य जामुन, मेवा, इकट्ठा करें ताकि टहनियों को नुकसान न पहुंचे।

7. मशरूम, यहां तक ​​​​कि जहरीले भी मत मारो! याद रखें कि मशरूम प्रकृति में बहुत जरूरी हैं।

कुछ लोग विकास कर रहे हैं नकारात्मक रवैयाअखाद्य, और विशेष रूप से जहरीला मशरूम. ऐसे मशरूम का सामना करते हुए, बच्चे उन्हें नष्ट करने की कोशिश करते हैं (दस्तक मारते हैं, कुचलते हैं), अक्सर इसे इस तथ्य से प्रेरित करते हैं कि ऐसे मशरूम द्वारा जानवरों या लोगों को जहर दिया जा सकता है। यह ज्ञात है कि मशरूम, जिनमें वे भी शामिल हैं जो मनुष्यों के लिए अखाद्य हैं, जंगल का एक घटक हैं। अपने भूमिगत हिस्से के साथ - मायसेलियम - वे पेड़ों, झाड़ियों, जड़ी-बूटियों की जड़ों के साथ बढ़ते हैं, उन्हें पानी, खनिज लवण और विकास पदार्थ प्रदान करते हैं। जानवरों के लिए, मशरूम भोजन और दवा के रूप में काम करते हैं। मशरूम जंगल के आदेश हैं: वे पौधों के अवशेषों के अपघटन में भाग लेते हैं। कोई कम महत्वपूर्ण तथ्य यह नहीं है कि मशरूम जंगल को सजाते हैं। यह फ्लाई एगारिक है, जैसा कि आप जानते हैं, यह हमारे मशरूम में सबसे सुंदर में से एक है, यह है दवाकई जानवरों के लिए, विशेष रूप से मूस।

8. जंगल में जाल मत तोड़ो और मकड़ियों को मत मारो! मकड़ियाँ शत्रुता की एक पारंपरिक वस्तु हैं, किसी व्यक्ति की ओर से घृणा। यह पूर्वाग्रह अज्ञानता, पर्यावरण के प्रति असावधानी पर आधारित है। मकड़ियाँ उतनी ही भरी हुई हैं अभिन्न अंगप्रकृति, अन्य जानवरों की तरह। मकड़ियों का जीवन दिलचस्प विवरणों से भरा होता है, जिनमें से कई बच्चों के अवलोकन के लिए उपलब्ध हैं। मकड़ियों के जाले, और वे स्वयं, अपने तरीके से सुंदर होते हैं। इसके अलावा, ये शिकारी जीव कई मच्छरों, मक्खियों, एफिड्स और अन्य कीड़ों को नष्ट कर देते हैं जो मनुष्यों और उनके घर को नुकसान पहुंचाते हैं।

9. तितलियों, भौंरों, ड्रैगनफली और अन्य कीड़ों को न पकड़ें!

10. भौंरा के घोंसले को बर्बाद मत करो! भौंरा कीड़े हैं, जिनकी संख्या में हाल ही में हर जगह तेजी से गिरावट आई है। इसका कारण कृषि में कीटनाशकों का व्यापक, अनियंत्रित उपयोग है, जिसके प्रति भौंरा बहुत संवेदनशील होता है; घास काटने के दौरान भौंरा के घोंसलों का विनाश; घास के मैदानों में सूखी घास जलाना। भौंरों की दुर्दशा शहद के लिए उनके घोंसलों के विनाश से बढ़ जाती है, जो कि, वैसे, बेस्वाद है, या सिर्फ मनोरंजन के लिए है। लेकिन भौंरा ही फलियों के एकमात्र परागणकर्ता हैं। उनके बिना, जंगलों और घास के मैदानों में तिपतिया घास, अल्फाल्फा, रैंक, मटर आदि नहीं होंगे।

11. एंथिल को बर्बाद मत करो!

12. मेंढक, टोड और उनके मेढकों का ख्याल रखें!

13. जहरीले सांपों को भी मत मारो!ये सभी प्रकृति में आवश्यक हैं। और जहरीले सांपों के जहर से इंसान को सबसे कीमती दवा मिलती है।

14. जंगली जानवरों को मत पकड़ो और उन्हें घर मत ले जाओ!यह ज्ञात है कि छिपकली, हाथी, कुछ मछलियाँ, पक्षी अक्सर "हमारे" के लिए बच्चों के प्यार का शिकार हो जाते हैं छोटे भाई", जो इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि इन जानवरों को पकड़ा जाता है, घर (या स्कूल) लाया जाता है और कैद में रखने की कोशिश की जाती है। अक्सर, ऐसे प्रयास जानवरों की मृत्यु में समाप्त होते हैं, क्योंकि कैद उनके प्राकृतिक पर्यावरण को प्रतिस्थापित नहीं कर सकती है। यह बच्चों को यह समझाना महत्वपूर्ण है कि जंगली जानवरों के लिए सबसे अच्छा "घर" जंगल, घास का मैदान, तालाब आदि है। हमारे घर या प्रकृति के रहने वाले कोने में, आप केवल उन जानवरों को रख सकते हैं जो इन परिस्थितियों में रहने के आदी हैं, कैद में पैदा हुए थे, जो विशेष रूप से किसी व्यक्ति के बगल में रखने के लिए पैदा हुए थे।

15. चिड़ियों के घोंसलों के पास मत जाओ!आपके नक्शेकदम पर चलते हुए, शिकारी उन्हें ढूंढ सकते हैं और उन्हें बर्बाद कर सकते हैं। यदि आप गलती से अपने आप को घोंसले के पास पाते हैं, तो इसे न छुएं, तुरंत छोड़ दें। अन्यथा, मूल पक्षी अच्छे के लिए घोंसला छोड़ सकते हैं।

16. चिड़ियों के घोंसलों को बर्बाद मत करो!

17. यदि आपके पास एक कुत्ता है, तो उसे जंगल में या पार्क में वसंत या गर्मियों की शुरुआत में चलने न दें! वह बुरी तरह से उड़ने वाले चूजों और असहाय जानवरों के शावकों को आसानी से पकड़ सकती है।

18. स्वस्थ पक्षियों और जानवरों को न पकड़ें और न घर ले जाएं!प्रकृति में, वयस्क जानवर उनकी देखभाल करेंगे। विशेष रूप से अक्सर, बच्चे घर लाते हैं या कक्षा में पहले से ही भाग जाते हैं, लेकिन उड़ने में सक्षम नहीं होते हैं, चूजे, जिन्हें वे "घोंसले से गिरे हुए" मानते हैं। आमतौर पर ये तथाकथित नवेली हैं, यानी, चूजे जो पहले ही घोंसला छोड़ चुके हैं (उससे उड़ गए हैं) और बड़े हो रहे हैं, जो उड़ना सीख रहे हैं। माता-पिता उन्हें खिलाते हैं। लड़कों द्वारा पकड़े गए चूजे, एक नियम के रूप में, कैद में जल्दी मर जाते हैं।

19. जंगल में, रास्तों पर चलने की कोशिश करो ताकि घास और मिट्टी को रौंद न जाए!रौंदने से कई पौधे और कीड़े मर जाते हैं।

20. जंगल में, पार्क में शोर मत करो! शोर से आप जानवरों को डराएंगे, उन्हें परेशान करेंगे, और आप खुद बहुत कम देखेंगे और सुनेंगे।

21. वसंत ऋतु में घास के मैदान में घास न जलाएं! वसंत में, युवा घास के अंकुर सूखी घास से जलते हैं, कई पौधों के भूमिगत हिस्से मर जाते हैं, परिणामस्वरूप, उनमें से कुछ पूरी तरह से घास के मैदान से गायब हो जाते हैं। कई कीड़े, भौंरों के घोंसले और पक्षी आग से मर जाते हैं। आग जंगल में, मानव भवनों तक फैल सकती है।

22. जंगल, पार्क, घास के मैदान, नदी में कचरा न छोड़ें!जल निकायों में कचरा कभी न फेंके।

यह सबसे सरल और एक ही समय में सबसे अधिक . में से एक है महत्वपूर्ण नियम. लोगों द्वारा छोड़ा गया कचरा वस्तुतः हर जगह प्रकृति का चेहरा बिगाड़ देता है। जल निकायों में कचरा फेंकना, या यहां तक ​​कि इसे किनारे पर छोड़ देना, जहां से यह आसानी से पानी में गिर जाता है, हम अन्य लोगों के लिए दुर्भाग्य ला सकते हैं।

ये प्रकृति में व्यवहार के बुनियादी नियम हैं जिन पर बड़े बच्चे महारत हासिल कर सकते हैं। पूर्वस्कूली उम्र. यह सूची अंतिम नहीं है। भविष्य में, इसे पूरक किया जा सकता है।

पर्यावरण नियमों में महारत हासिल करने और उनके आधार पर इन नियमों का पालन करने की आवश्यकता में विश्वास बनाने के बाद, बच्चों के कार्यों से प्रकृति को नुकसान नहीं होगा।

पारिस्थितिक चेतना और व्यवहार की एकता पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा का सार है।

परिवार में पर्यावरण शिक्षा के बारे में ज्ञान की पहचान करने के लिए, आप माता-पिता के लिए एक प्रश्नावली, कुछ सिफारिशों का उपयोग कर सकते हैं।

1. आपके लिए पारिस्थितिक संस्कृति क्या है?

ए) पारिस्थितिक ज्ञान प्रणाली

बी) प्रकृति के प्रति जिम्मेदार और सावधान रवैया - सहानुभूति की भावना, सी) ग्रह के भाग्य के लिए चिंता

d) उत्तर देना कठिन लगता है

ई) अन्य

2. क्या आप परिवार में बच्चे की पारिस्थितिक शिक्षा करना आवश्यक समझते हैं?

क) हाँ, मुझे लगता है कि यह आवश्यक है

b) पर्यावरण शिक्षा केवल स्कूल में ही दी जानी चाहिए c) इसका उत्तर देना मुश्किल है

3. आप अपने बच्चे की पारिस्थितिक शिक्षा कैसे करते हैं?

a) पर्यावरण के बारे में बात करें

बी) मैं देता हूँ व्यक्तिगत उदाहरण- बच्चे के साथ हम सबबॉटनिक, स्वच्छता के दिनों में भाग लेते हैं।

ग) हम बच्चे के साथ मिलकर देश के घर के आंगन में पौधे लगाते हैं

डी) बच्चे के साथ मिलकर हम इनडोर पौधों की देखभाल करते हैं।

ई) मैं अपने बच्चे की पारिस्थितिक शिक्षा नहीं करता हूं।

माता-पिता के लिए प्रश्न जिनके बच्चे जानवरों के प्रति क्रूरता दिखाते हैं।

1. क्या घर में पक्षी, मछली, पौधे हैं?

2. परिवार में, सड़क पर बच्चा उनके साथ कैसा व्यवहार करता है?

3. क्या वह करुणा, सहानुभूति दिखाता है?

4. आप खुद जानवरों के बारे में कैसा महसूस करते हैं?

5. किस प्रकार संयुक्त गतिविधियाँआपके घर में प्रचलित प्रकृति के साथ सहभागिता में? (किताबें, सैर, टीसीओ, काम, देखभाल।)

उन माता-पिता के लिए प्रश्न जिनके बच्चे जानवरों के प्रति उदासीन हैं।

1. क्या घर में प्रकृति की वस्तुएं हैं?

2. क्या बच्चा उनमें रूचि दिखाता है?

3. क्या वह उनकी देखभाल करने की इच्छा रखता है? क्या वह सहायता प्रदान करने में स्वतंत्रता दिखाता है?

4. क्या आपने सोचा है कि प्रकृति में रुचि जगाने के लिए बच्चे का ध्यान कैसे आकर्षित किया जाए? प्रकृति में रुचि बनाए रखने के लिए आप क्या सुझाव देंगे?

5. आपकी राय में, क्या आपका व्यवहार प्रकृति के प्रति बच्चे के दृष्टिकोण के गठन को प्रभावित करता है?

उन माता-पिता के लिए टिप्स जिनके बच्चे जानवरों के प्रति क्रूर हैं।

2. अर्पण करें, घर में कुदरत की कोई वस्तु न हो तो उसे शुरू करें और साथ में उसकी देखभाल करें।

3. अपने बच्चे के साथ सड़क पर जानवरों की मदद करें।

उन माता-पिता के लिए टिप्स जिनके बच्चे जानवरों के प्रति उदासीन हैं।

1. परिवार में पले-बढ़े इनडोर प्लांटऔर इसे स्केच करें (बच्चे को लक्ष्य पता होना चाहिए - इसे किसी को देना, कमरे को सजाने के लिए)।

2. एक खिलौना खरीदें - एक जानवर की छवि, इसे हरा दें

प्रयुक्त साहित्य की सूची

* आशिकोव वी।, आशिकोवा एस। प्रकृति, रचनात्मकता और सौंदर्य // पूर्व विद्यालयी शिक्षा. 2002. एन7। पीपी. 2-5; एन11. पीपी 51-54।

* बालत्सेंको एल। बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता के साथ काम करना // बालवाड़ी में बच्चा। 2002. एन5। पीपी. 80-82.

* बोबलेवा एल।, डुप्लेंको ओ। पुराने प्रीस्कूलरों की पारिस्थितिक शिक्षा के कार्यक्रम पर // पूर्वस्कूली शिक्षा। 1998. एन7. पीपी. 36-42.

* सोलत्सोवा ओ। पृथ्वी दिवस // पूर्वस्कूली शिक्षा। 2007. एन3. पीपी 42-44।

* निकोलेव पारिस्थितिकीविद्: बालवाड़ी में इसके कार्यान्वयन के लिए कार्यक्रम और शर्तें। - एम .: मोज़ेक-संश्लेषण, 1999।

* निकोलेवा एस। प्रीस्कूलरों को निर्जीव प्रकृति से परिचित कराना // प्रीस्कूलरों की शिक्षा। 2000. एन 7। पीपी. 31-38.

* निकोलेव और बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के तरीके: प्रो। छात्रों के लिए भत्ता। उच्चतर पेड पाठयपुस्तक सिर - एम .: पब्लिशिंग हाउस। केंद्र "अकादमी", 20с

पर्यावरण शिक्षा पर मध्य समूह में माता-पिता की बैठक का सार "एक बच्चे की आंखों के माध्यम से प्रकृति"

आचरण प्रपत्र:व्यापार खेल

सदस्य: माता-पिता, शिक्षक

लक्ष्य:

माता-पिता की पर्यावरणीय क्षमता के स्तर में वृद्धि; बच्चों को प्रकृति से प्रेम करने की शिक्षा देने में परिवार की भूमिका को बढ़ाना।

कार्य: माता-पिता के साथ बच्चे की पारिस्थितिक संस्कृति के गठन की समस्या पर चर्चा करें; माता-पिता को व्यवस्थित करना सिखाएं विभिन्न रूपघर पर पर्यावरण शिक्षा पर बच्चों के साथ गतिविधियाँ; प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण पर समूह और किंडरगार्टन के काम में माता-पिता को शामिल करें।

परिचय। शिक्षक।

एक परी कथा और सुंदर प्रकृति सौंदर्य भावनाओं और अनुभवों का एक अटूट स्रोत है। आप प्रकृति को जाने बिना उससे प्रेम नहीं कर सकते। जितना अधिक आप जानते हैं, उतना ही आप समझते हैं और प्यार करते हैं। कुछ सालों में हमारे बच्चे वयस्क हो जाएंगे। और उनके कंधों पर हमारे समाज के जीवन के लिए, हमारी भूमि के भाग्य की जिम्मेदारी होगी। और यह हम वयस्कों पर निर्भर करता है कि क्या वे हमारी प्रकृति से प्यार करेंगे और उसकी रक्षा करेंगे, क्या वे पारिस्थितिक वातावरण में अपनी गतिविधियों के परिणामों का पूर्वाभास करने में सक्षम होंगे।

पूर्वस्कूली बचपन किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में प्रारंभिक चरण है, उसके आसपास की दुनिया में उसका मूल्य अभिविन्यास। इस अवधि के दौरान, प्रकृति, "मानव निर्मित दुनिया", अपने और अपने आसपास के लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखा जाता है।

"पर्यावरण ज्ञान के बिना आज जीवन असंभव है। हम, लोगों को, उन्हें हवा की तरह, एक बीमारी के इलाज के रूप में चाहिए, जिसका निदान हमारे सामान्य घर, प्रकृति के प्रति उदासीनता है ”(वी.ए. अलेक्सेव)।

शरद ऋतु एक अद्भुत समय है, मैं चलना, यात्रा करना, रोमांचक लंबी पैदल यात्रा का समय चाहता हूं। और आज हम "यात्रा" पर निकलेंगे। हम इस बारे में बात करेंगे कि हमारा स्वभाव कितना सुंदर और अद्भुत है, कि इसे हमारी सुरक्षा की आवश्यकता है, अपने बच्चों को इसकी रक्षा और देखभाल कैसे करें, इस बारे में बात करेंगे।

माता-पिता के साथ खेल "लंबी पैदल यात्रा वार्म-अप"

(कोई भी लयबद्ध संगीत लगता है)

1. "हम बैकपैक लगाते हैं" - परिपत्र गतिकंधे पर हाथ आगे और पीछे।

2. "चलो मौसम निर्धारित करें" - अपने हाथों को अपने माथे पर लाएं और बाएं या दाएं मुड़ें।

3. "आग के लिए शाखाओं को इकट्ठा करो" - बाएं और दाएं झुकता है।

4. "स्नीकर्स पर फावड़ियों को बांधें" - दाईं ओर झुकें, फिर बाएं पैर की ओर।

5. "जम्प ओवर द बंप" - आगे, पीछे, बाएँ, दाएँ कूदना।

6. "चलो लंबी पैदल यात्रा करें" - जगह पर चलना और पहले पड़ाव पर जाना।

एक बंद करो: "नाम और बताओ"" (टेबल पर जानवरों और पक्षियों की छवि वाले कार्ड हैं)।

माता-पिता को एक कार्ड लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है, एक जानवर या पक्षी का नाम और संक्षेप में वे सब कुछ बताएं जो वे इसके बारे में जानते हैं। सर्वश्रेष्ठ कहानी के लिए - "प्रकृति के पारखी" शीर्षक।

स्टॉप 2: "समस्या की स्थिति"।

बर्नार्ड शॉ ने कहा: "मेरे पास एक सेब है, आपके पास एक सेब है, चलो उनका आदान-प्रदान करें, प्रत्येक के पास अभी भी एक सेब होगा। मेरे पास एक विचार है, आपके पास एक विचार है, चलो उनका आदान-प्रदान करें, दो विचार होंगे। संगीत संगत "क्रेन" के तहत, माता-पिता को "पत्ते" दिए जाते हैं छोटे प्रश्नबैठक के विषय पर। उत्तर के लिए समय (1-3 मिनट) दिया गया है।

प्रशन:

“बच्चा पेड़ की डाली तोड़ता है। आपके कार्य?";

"एक भृंग रेंग रहा है, बच्चा उसे कुचलना चाहता है। क्या कहोगे उसे?

“बच्चे ने सड़क पर कचरा फेंक दिया। आपके कार्य?";

"बच्चे ने बहुत देखा सुंदर फूलऔर उन्हें लेने के लिए दौड़ता है। उसे कैसे रोका जाए ताकि वह ऐसा न करे

"बच्चा एक मकड़ी को देखता है और कहता है:" वह दुष्ट और हानिकारक है। आपको उसे कुचलना होगा।" एक बच्चे को कैसे समझाएं कि यह नहीं किया जा सकता है, और अन्य।

स्टॉप 3: औषधीय पौधों के बारे में पहेलियां।

शिक्षक: जंगल एक परी-कथा साम्राज्य की तरह है, इसके चारों ओर दवाएं उगती हैं। हर जड़ी-बूटी में, हर शाखा में - दवाई और गोलियां दोनों। आपको बस आलसी होने की जरूरत नहीं है, आपको बस सीखने की जरूरत है। जंगल में ऐसे पौधे खोजें जो उपचार के लिए उपयुक्त हों! आपके लिए, प्रिय माता-पिता, औषधीय पौधों के बारे में पहेलियों। उनका अनुमान लगाएं और नाम बताएं कि इन पौधों को औषधीय प्रयोजनों के लिए क्यों लिया जाता है।

आप पौधे को नहीं छूते हैं - यह दर्द से जलता है, आग की तरह (बिछुआ, वे अपने बालों को काढ़े से धोते हैं, और यह रक्त को भी रोकता है)।

यात्री अक्सर अपने पैरों को चोट पहुँचाता है - वह डॉक्टर है जो सड़क पर है। (केला, घावों को ठीक करता है, कटता है; गैस्ट्रिक रोगों के लिए उपयोग किया जाता है)।

सफेद टोकरी, सुनहरा तल। (कैमोमाइल, गले में खराश के लिए इस्तेमाल किया जाता है; बालों को कुल्ला)।

रसदार अमृत की एक बूंद सुगंधित और मीठी दोनों होती है। यह आपको सर्दी से उबरने में मदद करेगा... (लंगवॉर्ट)

कहीं घने घने में एक जादुई फार्मेसी है। एक शाखा पर लाल गोलियां टंगी होती हैं। (गुलाब, प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करता है)।

जड़ी-बूटियों के पौधों या झाड़ियों के नाम बताएं जो सर्दी का इलाज कर सकते हैं (काउबेरी और क्रैनबेरी - साथ .) उच्च तापमानएनजाइना; ब्लैककरंट और कैमोमाइल - गले में खराश के साथ; क्लाउडबेरी खांसी का उपाय है)।

औषधीय पौधे लोगों के लिए बहुत फायदेमंद होते हैं, इसलिए उनका सावधानी से इलाज करें: पौधों को न उखाड़ें, पौधों को एक जगह इकट्ठा न करें, कुछ को प्रकृति में छोड़ दें।

चाय ब्रेक। माता-पिता को हमारे क्षेत्र की जड़ी-बूटियों से हर्बल चाय की पेशकश की जाती है और इसका उपयोग करने के निर्देश दिए जाते हैं औषधीय जड़ी बूटियाँ. ए। विवाल्डी द्वारा "सीज़न्स" चक्र से संगीतमय पृष्ठभूमि "स्प्रिंग"।

स्टॉप 4: बजाना।

फिंगर गेम "शरद ऋतु का पत्ता"

और शरद ऋतु की हवा पारदर्शी और स्वच्छ होती है।

वसंत में छोटी कलियों को तोड़ना,

शाखाओं-पत्तियों पर फटे पटाखे।

देखो, पत्ते गिरते देखो

पीला, सूखा, वह अब भद्दा है।

छाया के स्ट्रोक के साथ लिखा पत्ते

जुलाई धूप के दिनों के चित्र।

देखो, पत्ते गिरते देखो

पेड़ सो गए और वसंत तक सो गए।

उनके पास शांतिपूर्ण शीतकालीन सपने हैं।

कम गतिशीलता का खेल "प्रकृति"।

हम प्रकृति का सम्मान करते हैं, रक्षा करते हैं और संरक्षण करते हैं।

बुद्धिमान प्रकृति हमें वर्ष के किसी भी समय सिखाती है।

पक्षी गाना सिखाते हैं, मकड़ियाँ सब्र सिखाती हैं।

खेत और बगीचे में मधुमक्खियां हमें काम करना सिखाती हैं।

पानी में प्रतिबिंब हमें सच्चाई सिखाता है,

सूर्य दया, स्नेह, न्याय सिखाता है।

सभी नस्लों के पेड़ हमें मजबूत दोस्ती सिखाते हैं।

आपको पूरे साल प्रकृति से सीखने की जरूरत है।

खिड़की - बहुत छोटी खबर:

एसओएस समाचार:

चिमनी 5-7 साल तक नहीं बढ़ती है;

लिली-ऑफ-द-घाटी 6 वें वर्ष में खिलती है, स्नान बर्तन - 8 वें वर्ष में;

कुल्हाड़ी से क्षतिग्रस्त एक सन्टी 20 लीटर रस है।

दिलचस्प खबर:

एक किलोग्राम शहद बनाने के लिए, मधुमक्खी को लगभग 2 मिलियन फूल उड़ना चाहिए;

सांप बिना खाए 3 साल तक सो सकते हैं;

मनुष्यों की तुलना में 48 मिलियन वर्ष पहले पृथ्वी पर चूहे दिखाई दिए;

घोंघे के लगभग 25,000 दांत होते हैं;

शरीर के संबंध में सबसे बड़ा मस्तिष्क वाला जानवर चींटी है।

स्टॉप 5: "आइए प्रकृति की मदद करें"

लोग ग्रह पर रहते थे, माता, पिता और उनके बच्चे। लोगों को कागज के टुकड़े पर फेंक दो, ग्रह गड़बड़ हो जाएगा। माता-पिता के साथ बातचीत के बारे में कि वे जंगल में, नदी पर कैसे आराम करते हैं और वे उस क्षेत्र को कैसे साफ करते हैं जहां उन्होंने विश्राम किया था; छुट्टियों के दौरान आप बच्चों को क्या सिखा सकते हैं।

खेल की पेशकश की है।

शब्द रिले है।माता-पिता को प्रस्तुतकर्ता द्वारा शुरू किया गया कथन जारी रखना चाहिए:

"मेरा बच्चा प्रकृति की देखभाल करेगा और अपने आस-पास की दुनिया की देखभाल करेगा यदि मैं ……")। उसी समय, माता-पिता एक-दूसरे को स्प्रूस या पाइन शंकु देते हैं।

माता-पिता के साथ पारिस्थितिकी पर मास्टर क्लास "चलो ग्रह को स्वच्छ बनाते हैं"।

घर की असामान्य सजावट करना - मछली, जो पेपर नैपकिन से बनाई जाती है।

सारांश

शिक्षक: "आप हमेशा उधार नहीं ले सकते।

और प्रकृति का कर्ज चुकाना होगा,

काश हम प्रकृति की भाषा जानते,

शायद, हमारा जीवन समृद्ध होगा ”(एल। सोरोकिन)

यहीं पर हमारी यात्रा समाप्त हुई। हमें उम्मीद है कि हमने आपको कम से कम प्रकृति की भाषा को समझने और अर्जित ज्ञान का उपयोग अपने बच्चे की पारिस्थितिक संस्कृति को बढ़ाने में मदद की है। आपकी भागीदारी और समझ के लिए धन्यवाद।

बच्चे "वन वॉक" गीत गाते हैं।

वरिष्ठ समूह में "प्रकृति और हम" विषय पर प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता की बैठक

"एक बच्चा स्वभाव से एक जिज्ञासु खोजकर्ता, दुनिया का खोजकर्ता होता है। तो एक परी कथा, खेल, रचनात्मकता, सुंदरता में जीवित रंगों, उज्ज्वल और थरथराने वाली आवाज़ों में उसके सामने एक अद्भुत दुनिया खुलने दें।

वी. ए. सुखोमलिंस्की

लक्ष्य:माता-पिता की पर्यावरणीय क्षमता के स्तर में वृद्धि।

कार्य:

माता-पिता के साथ बच्चे की पारिस्थितिक संस्कृति के गठन की समस्या पर चर्चा करें;

माता-पिता को घर पर पर्यावरण शिक्षा पर बच्चों के साथ विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के आयोजन का कौशल सिखाना;

प्रीस्कूलरों की पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण पर समूह और किंडरगार्टन के काम में माता-पिता को शामिल करें।

बच्चों के साथ संयुक्त रचनात्मकता में माता-पिता की रुचि को प्रोत्साहित करने के लिए: प्राकृतिक सामग्री से शिल्प बनाना।

अभिभावक बैठक की तैयारी:

माता-पिता के लिए बैठक के लिए निमंत्रण पत्र जारी करना (आवेदन के रूप में हो सकता है)।

हॉल को सजाएं (इसे जंगल में बदल दें)।

देशी सामग्री, बच्चों के चित्र से हस्तशिल्प की एक प्रदर्शनी का आयोजन करें।

पारिस्थितिकी पर पत्रिकाओं, पुस्तकों, उपदेशात्मक खेलों की एक प्रदर्शनी डिजाइन करें।

माता-पिता के लिए सलाह के साथ मेमो तैयार करें।

हमारे क्षेत्र के कार्ड "पेड़", "झाड़ियाँ" तैयार करें।

बैठक की प्रगति:

माता-पिता टेबल पर बैठते हैं।

शिक्षक: सुसंध्याप्रिय अभिभावक! हमारी बैठक में आने के लिए समय निकालने के लिए धन्यवाद। मैं आपको एक कविता पढ़ना चाहता हूं जो हमें हमारी बैठक के विषय की पहचान करने में मदद करेगी:

शिक्षक एंटोन मोज्याकोव की एक कविता पढ़ता है। पर्यावरण बचाएं!

पेड़ मुड़ा हुआ है, हवा में रो रहा है।

सूरज सुबह जल्दी उठ गया।

ब्रुक गड़गड़ाहट करता है, एक गीत गाता है।

बूढ़ा भृंग हंसता है, अपने पंख फड़फड़ाता है।

रे ने अपने हाथ से पेड़ को छुआ

पत्ता मुस्कुराया: "शोक मत करो, मेरे दोस्त!"

इस शाखा को किसने तोड़ा?

शायद यह यहाँ दौड़ा: एक ट्रैक्टर, एक डंप ट्रक?

मौन में शांति कौन भंग कर सकता है?

तोड़ो, नष्ट करो, दुश्मन क्या कर सकता है?

कोई पता नहीं है, केवल यहाँ परेशानी है:

पेड़ मर चुका है, शायद हमेशा के लिए?!

शायद वास्या शाम को यहाँ खेली थी?

क्या लड़के ने गलती से टहनी तोड़ दी?

आखिर तोड़ना निर्माण नहीं है! सच में दोस्तों?

ऐसे कानूनों से जीना असंभव है!

मैं बेचारे की मदद करूंगा, घाव को बांध दूंगा।

और मैं समूह के लोगों को सच बताऊंगा:

ख्याल रखना, लोग, घास का मैदान, घास, फूल।

इस सुंदरता के बिना दुनिया में रहना असंभव है।

शिक्षक: यह कविता किस बारे में बात कर रही है? आपको क्या लगता है कि ऐसा क्या किया जाना चाहिए जिससे बच्चा अपने आसपास की दुनिया के साथ सावधानी से पेश आए, उसकी सुंदरता और विशिष्टता की सराहना करना जानता हो?

हमारी आज की बैठक का विषय "प्रकृति और हम" है। हम न केवल प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा के महत्वपूर्ण पहलुओं से परिचित होंगे, बल्कि उनके साथ काम करने की संभावनाओं पर भी विचार करेंगे प्राकृतिक सामग्रीप्रकृति के साथ संचार, अवलोकन और जिज्ञासा की शिक्षा से भावनात्मक रूप से सकारात्मक प्रतिक्रिया के गठन के लिए।

शिक्षक का भाषण।

बच्चों में प्रकृति की रहस्यमयी दुनिया में रुचि कैसे पैदा करें? प्रकृति हमें जीवन भर घेरे रहती है, सामान्य अस्तित्व और स्वास्थ्य का एक तत्व है। एक जीवित प्राणी के रूप में इसकी बारीकियों को समझना, जीवन के नियम, प्रकृति की सुंदरता की धारणा वयस्कों के प्रभाव में बनती है।

प्रकृति बच्चे की आत्मा में गहरी छाप छोड़ती है, उसकी भावनाओं को उसकी चमक, विविधता, गतिशीलता से प्रभावित करती है। बच्चे को लगता है कि वह एक खोजकर्ता है, उसने सबसे पहले एक टिड्डे की चहक सुनी थी, यह देखने के लिए कि बर्फ बहुत है सुंदर बर्फ के टुकड़े, तारा उसके लिए गाती है। इसलिए पहली बार बच्चे प्रकृति को देखते हैं, उसकी ओर आकर्षित होते हैं, यह उनकी जिज्ञासा को उत्तेजित करता है। प्रीस्कूलर बड़ी दिलचस्पी से देखते हैं दुनिया, लेकिन हर कोई नहीं देखता, कभी-कभी वे मुख्य बात पर ध्यान भी नहीं देते। और अगर पास में कोई वयस्क है जो उनसे हैरान है, न केवल देखना सिखाता है, बल्कि देखना भी सिखाता है, तो बच्चे और भी सीखना चाहेंगे। इसके अलावा, एक वयस्क को न केवल कुछ ज्ञान देना चाहिए, बल्कि बच्चों को प्रकृति, उनके मूल स्थानों, उनकी मातृभूमि से प्यार करना और उनकी रक्षा करना भी सिखाना चाहिए। इसलिए, विकास के समय बच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति की नींव रखना बहुत महत्वपूर्ण है भीतर की दुनियाएक व्यक्ति विशेष रूप से तेज होता है। बचपन के प्रभाव किसी व्यक्ति के पूरे बाद के जीवन को प्रभावित करते हैं: उसका व्यवहार, कार्य और पर्यावरणीय नैतिकता। प्रकृति के प्रति प्रेम का तात्पर्य न केवल निष्क्रिय चिंतन (बिगड़ना, नष्ट न करना, सावधानी से व्यवहार करना) से है, बल्कि सृजन (बढ़ना, रक्षा करना, रक्षा करना) से भी है। प्रकृति के साथ संचार के नियमों के उल्लंघन के मामलों के प्रति असहिष्णु होने के लिए बच्चों को ध्यान से, सावधानी से, मानवीय रूप से व्यवहार करने के लिए, टिप्पणियों, प्रयोगों, खेलों में दैनिक रूप से सुदृढ़ करना आवश्यक है, श्रम गतिविधिआदि।

यदि आप बच्चे को उसके रहस्यों से परिचित कराते हैं, पौधों और जानवरों के जीवन में "दिलचस्प" चीजें दिखाते हैं, उन्हें फूलों की जड़ी-बूटियों की गंध, एक फूल की सुंदरता, और उनके मूल स्थानों के परिदृश्य।

प्रकृति की धारणा हंसमुखता, भावुकता, सभी जीवित चीजों के प्रति संवेदनशील, चौकस रवैया जैसे गुणों को विकसित करने में मदद करती है। प्रकृति को समझने का मुख्य साधन अवलोकन है। यदि आप बच्चों को सूर्यास्त और सूर्योदय के समय, खेतों के विस्तार में आकाश के चमकीले रंगों की प्रशंसा करना सिखाते हैं, अलग - अलग रूपबर्फ के टुकड़े, पक्षियों की उड़ान, बच्चे का विकास होगा कलात्मक स्वाद, वह अपने आस-पास की दुनिया को और अधिक गहराई से जान पाएगा, अपने हाथों से सुंदरता बनाने का प्रयास करेगा।

प्राकृतिक दुनिया असामान्य रूप से सुंदर, रहस्यमय और अद्भुत है। घास, पत्ती, टहनी का प्रत्येक ब्लेड अद्वितीय है, असाधारण रहस्यों से भरा है।

इन रहस्यों को भेदने की क्षमता, प्रकृति की सुंदरता को महसूस करने की, उसका निरीक्षण करने की क्षमता एक बड़ी खुशी है। बच्चों में बचपन से ही हमारे आसपास की प्रकृति में जीवन की शाश्वत सुंदरता को देखने की क्षमता को शिक्षित करना आवश्यक है।

हमारे माता-पिता इस प्रश्न का उत्तर देने में हमारी मदद करेंगे, हमें शुरू किए गए कथन को जारी रखने की आवश्यकता होगी: "मेरा बच्चा प्रकृति की देखभाल करेगा और अपने आसपास की दुनिया की देखभाल करेगा यदि मैं ..."।

कारण:

शिक्षक: आप क्या करेंगे यदि आपका बच्चा:

क्या तुमने एक तितली पकड़ी?

एक पेड़ की शाखा तोड़ना?

सड़क पर फेंका कचरा?

निष्कर्ष:उदाहरण के द्वारा प्रकृति के प्रति बच्चों के सावधान रवैये को शिक्षित करना आवश्यक है।

शिक्षक: हम, वयस्क, अपने आस-पास की प्रकृति को कितनी अच्छी तरह जानते हैं? क्या हम बच्चों को विश्वसनीय जानकारी दे पाएंगे? आइए खेलते हैं और हमारे ज्ञान का परीक्षण करते हैं। और आपके बच्चे हमारी मदद करेंगे।