प्रथम जूनियर समूह में शैक्षिक गतिविधियों की योजना। फिक्शन पढ़ना। शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

स्वेतलाना सिडेलनिकोवा
निर्धारणहर दिन के लिए (जूनियर समूह)

जूनियर ग्रुप 11

बुधवार "चार"मई 2016

सुबह:

बातचीत:"आज हमारे पास एक मेहमान है"बच्चों को नेस्टिंग डॉल से परिचित कराएं, बच्चों को रोल-प्लेइंग इंटरेक्शन में शामिल करें, खेल कौशल विकसित करें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: भूखंड "खिलौने की दुकान में"बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण बातचीत विकसित करें।

व्यक्तिगत कामबच्चों के परिचित नर्सरी राइम, कविताओं के साथ दोहराएं। बच्चों को शिक्षक के बाद परिचित पाठों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें।

: अपने अलग-अलग नैपकिन पर ब्रेड को छोटे-छोटे टुकड़ों में ठीक से तोड़ने का कौशल विकसित करना जारी रखें, इसे क्रम्बल न करें। रोटी के लिए सम्मान पैदा करें।

कैंटीन ड्यूटी: बच्चों को प्लेटों के नीचे अलग-अलग नैपकिन रखने और व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।

संगीत सुनना "चिड़िया", संगीत एम. रॉचवर्गर, खा लिया। ए बार्टो। बच्चों में संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना, उन्हें साथ गाना सिखाना, बड़ों की आवाज सुनना, सही ढंग से सांस लेना सिखाना। श्रवण धारणा, मोडल भावना विकसित करें

ओओडी: स्पीच डेवलपमेंट कार्ड नं.

ओओडी: भौतिक संस्कृतिपर भौतिक योजना. प्रशिक्षक

पैदल चलना:

वस्तुओं का अवलोकन और जीवित नहीं प्रकृतिआकाश का अवलोकन करना - बच्चों को यह बताना सिखाएं कि आकाश नीला है, सफेद बादल धीरे-धीरे उस पर तैरते हैं।

गतिविधि: आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना सीखना। आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, उनकी तुलना करना विभिन्न तरीके. भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाने के लिए, भाषण में तुलना के परिणामों को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए।

व्यक्तिगत काम:. उपदेशात्मक खेल "अधिक कम". बच्चों को आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने और तुलना करने का अभ्यास करें, तुलना के विभिन्न तरीकों का परिचय देना जारी रखें, परिचित तरीकों का उपयोग करना सीखें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल:"चलो टहलने के लिए गुड़िया कात्या को तैयार करें"बच्चों को कपड़े पहनने और कपड़े उतारने के क्रम को याद रखने में मदद करने के लिए, बच्चों को कपड़े को बड़े करीने से लटकाना और मोड़ना सिखाना, उन्हें भाषण में कपड़ों की वस्तुओं के नाम का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना।

सुरक्षा की नींव का निर्माण (स्वयं की जीवन गतिविधि की सुरक्षा): के दौरान सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना खेल: धक्का मत दो, एक दूसरे के कपड़े मत पकड़ो, आदि।

बच्चे: निर्माण खेल सामग्री: "गुड़िया के घोंसले के लिए घर", इमारतों को बनाना सीखें, आकार में भिन्न हों और इमारतों को हराएं।

श्रम शिक्षा: टहलने के बाद बच्चों को खिलौने इकट्ठा करने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें दूर रखें

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (दोपहर के भोजन के दौरान और बिस्तर के लिए तैयार होने के दौरान): एक कांटा का उपयोग करने के लिए कौशल विकसित करना जारी रखें, भोजन खत्म करने के बाद, प्लेट के किनारे पर कांटा डाल दें; कपड़े उतारना और स्वतंत्र रूप से कपड़े उतारना।

दिन का दूसरा भाग

जिम्नास्टिक-जागृति। कॉम्प्लेक्स नंबर 2. सख्त प्रक्रियाएं। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों की रुचि के अनुसार विकास के कोनों में खेलों की पेशकश करें।

नाट्य गतिविधि:एक व्यायाम "गीज़"बच्चों को जानवर की गति की विशेषताओं, उसकी विशिष्ट क्रियाओं, उसकी आवाज़ की नकल करने के लिए सिखाने के लिए। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।

पैदल चलना:

वातावरण: सब्जी का बगीचा खोदना। बगीचे में मौसमी काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, इस ऑपरेशन के उद्देश्य के बारे में बात करें। वयस्कों के काम के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना, जीवन में इसका महत्व हर व्यक्ति.

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को खेल उपकरण के साथ खेल प्रदान करें।

मोबाइल गेम:"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ"बच्चों को क्षैतिज लक्ष्य पर सैंडबैग फेंकना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना, शिक्षक के आदेश पर कार्य करना सिखाएं। हाथों, आंखों के सकल मोटर कौशल का विकास करना, संयुक्त गतिशीलता में वृद्धि करना।

व्यक्तिगत काम: आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना सीखें। आकार के आधार पर वस्तुओं में अंतर करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना, उनकी विभिन्न तरीकों से तुलना करना। भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाने के लिए, भाषण में तुलना के परिणामों को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए।

शाम। में काम समूह.

डिडक्टिक गेम्स: डिडक्टिक गेम "गणना - का"- भाषण में सक्रिय करें और अवधारणाओं को स्पष्ट करें "बहुत ज़्यादा", "एक", "किसी को भी नहीं".

फिक्शन पढ़ना साहित्य:पढ़ना उपन्यास. "खिलौने की दुकान में" Ch. Yancharsky, पोलिश से V. Prikhodko द्वारा अनुवादित। बच्चों को किसी साहित्यिक कृति को सुनना और समझना सिखाएं।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल:"एक परिवार": भूखंड "छुट्टी की तैयारी"बच्चों में एक निश्चित भूखंड के भीतर कार्य करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल क्रियाओं का चयन करें, खेल में अन्य प्रतिभागियों के साथ बातचीत करें, उनकी रुचियों को ध्यान में रखें। बच्चों को खेल में उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें निजी अनुभव, गीत गाते हुए, कविताएँ सुनाते हुए।

विकास

व्यक्तिगत काम:बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण

माता-पिता के साथ बातचीत विद्यार्थियों: माता-पिता के लिए सिफारिशें "मौसम के लिए बच्चों के कपड़े"

जूनियर ग्रुप नंबर 9

गुरुवार "5"मई 2016

सुबह:

बातचीत, भाषण की स्थिति:खिलौने किस लिए हैं?खिलौनों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: "बालवाड़ी": भूखंड «» . बच्चों को एकल प्लॉट बनाने में मदद करें, खेल क्रियाओं को मिलाएं। खेल में वस्तुओं और मानवीय संबंधों के साथ क्रियाओं को प्रतिबिंबित करना सीखें।

व्यक्तिगत काम: डिडक्टिक गेम "कौन कहाँ छुपा रहा है". भाषण में बच्चों को स्थानिक पूर्वसर्गों का सही ढंग से उपयोग करना सिखाएं "नीचे", "के ऊपर", "प्रति", "में", सही ढंग से भाषण निर्माण का निर्माण करें। भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित करें, खेल कार्य के अनुसार कार्य करना सीखें।

सुबह जिमनास्टिक। कॉम्प्लेक्स नंबर 1

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (धोने और नाश्ते के दौरान): गेमिंग परिस्थिति: "साफ हाथ"- बच्चों को अपने हाथों को तौलिए से अच्छी तरह से धोने और सुखाने की क्षमता बनाना जारी रखें, खाने के बाद अपना मुंह कुल्ला करें।

कैंटीन ड्यूटी: बच्चों को चम्मच से बड़े करीने से और सही ढंग से अपने कर्तव्यों का पालन करना सिखाना। लोगों के जीवन में काम की भूमिका के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना

श्वास व्यायाम: "गीज़", "पंप"- नासॉफिरिन्क्स, ऊपरी श्वसन पथ और फेफड़ों को मजबूत करने में मदद करने के लिए।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

ओओडी: अनुभूति-एफटीएसकेएम नक्शा नं।

पैदल चलना:

वन्यजीवों की वस्तुओं का अवलोकन। अवलोकन: वसंत में कीड़े। बच्चों को विभिन्न के प्रतिनिधियों के बीच अंतर करना सिखाएं समूहों(भृंग, तितलियाँ, चींटियाँ, समानताएँ और भिन्नताएँ पहचानें, कीड़ों के शरीर के अंगों का सही नाम दें। परिचय रोचक तथ्य, विभिन्न कीड़ों की महत्वपूर्ण गतिविधि की विशेषताएं। संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें, समृद्ध करें शब्दावलीबच्चे।

मोबाइल गेम्स:

1-एस उपसमूह(चलने के साथ)- "ध्वज के लिए भागो". बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करें, विकास को बढ़ावा दें कार्यात्मक प्रणालीजीव, संकेत के लिए जल्दी से प्रतिक्रिया करना सीखें।

2 - सभी से समूह(चढ़ाई) – "पैंट्री में चूहे"- खेल के नियमों का परिचय दें, पाठ का उच्चारण करने के लिए कौशल बनाएं, लचीलापन, निपुणता विकसित करें।

जानकारीपूर्ण - अनुसंधान गतिविधियाँ (संवेदी विकास, डी\यू): "अद्भुत बैग"- स्पर्श द्वारा किसी वस्तु के आकार को निर्धारित करने के लिए बच्चों के कौशल को विकसित करना जारी रखें।

व्यक्तिगत काम। दाएं और बाएं हाथों से कुछ दूरी पर फेंकने में व्यायाम करें, एक आंख विकसित करें, व्यायाम करने की इच्छा पैदा करें

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल "पिश्चेब्लॉक"कुक के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, रसोई के बर्तनों के नाम के बारे में ज्ञान अपडेट करें। बच्चों के गेमिंग अनुभव को समृद्ध करें, आसपास के जीवन के दृश्यों पर खेलों के उद्भव में योगदान दें।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को उनकी रुचि के अनुसार एक गतिविधि खोजना, जोड़ियों में एकजुट होना सिखाना, सूक्ष्म समूह.

: "बेबी इन द स्ट्रीट"- सड़क के चित्रण को देखते हुए। बच्चों के कौशल का निर्माण करें सुरक्षित व्यवहारसड़क पर, सड़क पार करने के बुनियादी नियमों का सार स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करें। ट्रैफिक लाइट के बीच अंतर करना सीखना जारी रखें

श्रम शिक्षा: साइट की सफाई। बच्चों द्वारा साइट के निरीक्षण का आयोजन करें, इस बात की चर्चा करें कि क्या क्रम में रखा जाना चाहिए। बच्चों के उपयोगी होने की इच्छा का समर्थन करने के लिए, आदेश देने के लिए एक सचेत रवैया बनाना।

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा : हम सही व्यवहार के कौशल का निर्माण जारी रखते हैं - खाने से पहले अपने हाथों को अच्छी तरह से धो लें, धक्का न दें, बिस्तर पर जाने से पहले चीजों को कुर्सियों पर रखें।

दिन का दूसरा भाग

जिम्नास्टिक-जागृति। कॉम्प्लेक्स 1। सख्त प्रक्रियाएं। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: एक डिजाइनर के साथ बच्चों के खेल की पेशकश करें।

डिज़ाइनर को एक विशेष कंटेनर में रखने के लिए बच्चों में कौशल बनाने के लिए, इसे खेल के बाद शेल्फ पर रखें। आदेश के प्रति सचेत रवैया विकसित करें, इसे बनाए रखने की इच्छा।

मनोरंजन:परियों की कहानी "माशा और भालू". बच्चों में एक परिचित परी कथा के आधार पर सुधार करने की इच्छा पैदा करना, उन्हें पात्रों की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करना, आंदोलनों की नकल करने की इच्छा विकसित करना, साथियों से बात करना सिखाना।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

ओओडी: भौतिक संस्कृति द्वारा भौतिक योजना. प्रशिक्षक

पैदल चलना:

आस-पास की वस्तुओं का अवलोकन वातावरण: पंछी देखना। बच्चों को आकार, रंग, आलूबुखारे के आधार पर पक्षियों की तुलना करना सिखाना, बनाना लघु कथा. पूरक बच्चों के ज्ञान के बारे में विभिन्न प्रकार केपक्षी।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को बरामदा साफ करने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों में उपयोगी होने की इच्छा का समर्थन करने के लिए, स्वतंत्र होने के लिए, उन्हें अपने काम के परिणामों को देखने और आनंद लेने के लिए सिखाने के लिए

मोबाइल गेम: "गौरैया और एक बिल्ली". मुख्य प्रकार के आंदोलन के बच्चों के प्रदर्शन में सुधार में योगदान दें - दौड़ना, हाथ और पैरों के आंदोलनों के क्रॉस-समन्वय को बनाए रखना सिखाना।

व्यक्तिगत काम:.आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना। पुश ऑफ करना सीखें, संतुलन बनाए रखें।

शाम। में काम समूह.

संरचनात्मक रूप से - मॉड्यूलर गतिविधि: निर्माण खेल सामग्री: बच्चों की पसंद पर भवनों का निर्माण। निर्माण सामग्री, कल्पना, रचनात्मकता के साथ बच्चों के खेल कार्यों के विकास को बढ़ावा देना। इमारतों को हराने के लिए प्रोत्साहित करें।

फिक्शन पढ़ना साहित्य: ए. बार्टो . की कविताएँ "खिलौने"-बच्चों में कलात्मक शब्द के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए, स्मृति ध्यान विकसित करें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल "एक परिवार": के बारे में बात "मेरा परिवार"; पारिवारिक एल्बम देखना; विषय पर ड्राइंग "मेरे घर". परिवार के बारे में बच्चों के विचार बनाना जारी रखें, उन्हें परिवार के सदस्यों के नाम सही ढंग से रखना सिखाएं। लाना अच्छे संबंधप्रियजनों के लिए, प्रियजनों के अच्छे कामों में गर्व की भावना। बच्चों के खेलने के अनुभव को समृद्ध करें।

कोनों में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ विकास: बड़े निर्माण सामग्री, पसंदीदा खिलौनों के साथ बच्चों के खेल के संगठन में योगदान करें, बातचीत करना सीखें।

व्यक्तिगत काम:एक व्यायाम "लड़की एक धनुष है, लड़का एक बटन है". बच्चों में स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए, जूतों के फीते लगाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, शर्ट पर बटन जकड़ें, पिगटेल पर धनुष बाँधें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

माता-पिता के साथ बातचीत विद्यार्थियों: सार्वजनिक परिवहन में आचरण के नियम

जूनियर ग्रुप नंबर 11

शुक्रवार "6"मई 2016

सुबह:

बोर्ड खेल:. लेसिंग, लोट्टो, गेनेस ब्लॉक - स्मृति, ध्यान, बच्चों की दृढ़ता और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल:भूखंड "माँ ब्यूटी सैलून जाती है"बच्चों को एक भूमिका निभाने के लिए सिखाने के लिए, एक ही भूखंड के ढांचे के भीतर संगीत कार्यक्रम में अभिनय करने के लिए। भाषण, सहानुभूति का संवाद रूप विकसित करें।

व्यक्तिगत काम:डिडक्टिक गेम "खिलौने की दुकान". बच्चों को खिलौनों के बारे में लघु वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना सिखाना, इस सवाल का जवाब देना कि उन्हें इस खिलौने के बारे में क्या पसंद है। कनेक्टेड स्पीच विकसित करें।

सुबह जिमनास्टिक। कॉम्प्लेक्स नंबर 1

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (धोने और नाश्ते के दौरान): बच्चों में सांस्कृतिक और स्वास्थ्यकर कौशल विकसित करना जारी रखें, उन्हें साबुन का सही उपयोग करना सिखाएं, शौचालय जाने के बाद हाथ धोएं, टहलें, खाने से पहले आदि।

कैंटीन ड्यूटी: टेबल सेट करना सीखना। बच्चों को दो कार्यों वाले निर्देशों का पालन करना सिखाएं (कपों को व्यवस्थित करें और चम्मचों को फैला दें). जिम्मेदारी, परिश्रम की खेती करें, उपयोगी होने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।

उंगलियों का खेल: "बच्चे", "एक परिवार"- हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

ओओडी: कलात्मक सृजनात्मकता- ड्राइंग कार्ड नं.

ओओडी: हवा में भौतिक संस्कृति।

पैदल चलना:

गैर-पशु वस्तुओं का अवलोकन। अवलोकन, कहानी सुनाना "आज का मौसम कैसा है?"बच्चों को मौसम की प्रकृति में अंतर करने के लिए सिखाने के लिए, उपयुक्त परिभाषाओं का चयन करने के लिए (स्पष्ट, बादल, धूप, हवा, बरसात, नाम प्राकृतिक घटना। सुसंगत भाषण, अवलोकन, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें।

मोबाइल गेम्स: 1-एस उपसमूह: "मंडली में जाओ" (छोटी गेंद से)- गेंद को घेरा में फेंकने के लिए बच्चों में कौशल विकसित करना। आंख, सटीकता विकसित करें

2-एस उपसमूह(अभिविन्यास के लिए) – "अपना झंडा खोजें"अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए कौशल विकसित करना। खेल में रुचि पैदा करें।

गोल नृत्य खेल "स्पाइडरबग". बच्चों को खेल क्रियाओं को करने के लिए सिखाने के लिए, गोल नृत्य खेल के चरित्र के आंदोलनों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करें। संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें।

संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधि:

व्यक्तिगत काम:एक व्यायाम "मेरे जूते"बच्चों में स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए, आदेश देने के लिए एक सचेत रवैया। जूतों को अपने दम पर झुर्रीदार करना सीखें, जूतों के फीते खोलें, जूतों पर वेल्क्रो और फास्टनरों को खोलें, ध्यान से जूतों को एक शेल्फ पर रखें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: "अंक"- भूखंड "खिलौना विभाग"- खेल के दौरान साजिश का पालन करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल क्रियाओं के विकास को बढ़ावा देने के लिए। बच्चों को साथियों के साथ बातचीत करना सिखाने के लिए, एक साथ खेलें, साथियों की इच्छाओं को ध्यान में रखें।

सुरक्षा की नींव का निर्माण: खेल की स्थिति "सावधान रहें और सावधान रहें"- कमरे में सुरक्षित आवाजाही के कौशल बनाने के लिए (सावधानी से सीढ़ियों से नीचे उतरें, रेलिंग को पकड़ें, दरवाजे खोलें और बंद करें, दरवाज़े के हैंडल को पकड़ें, आदि)

बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ। रेत का खेल। ठीक मोटर कौशल और स्पर्शनीय स्मृति संवेदनशीलता विकसित करें। भावनात्मक स्थिति के स्थिरीकरण में योगदान, तंत्रिका तनाव की रोकथाम

श्रम शिक्षा: मटर रोपण। खेती के पौधों को उगाते समय किए गए श्रम कार्यों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, शिक्षक द्वारा तैयार किए गए छेद पर मटर के बीज डालना सीखना, उपयुक्त श्रम कौशल बनाना

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (दोपहर के भोजन के दौरान और बिस्तर के लिए तैयार होने के दौरान): बच्चों में मेज पर आसन का पालन करने का कौशल विकसित करना, खाने के बाद अपना मुँह कुल्ला करना, अपने आप कपड़े उतारना।

दिन का दूसरा भाग

जिम्नास्टिक-जागृति। कॉम्प्लेक्स नं। सख्त प्रक्रियाएं। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: बच्चों को पढ़ने के कोने में किताबें, एल्बम देखने के लिए आमंत्रित करें।

टीसीओ . का उपयोग: "मौसम के". वसंत की प्राकृतिक घटनाओं की विशेषता के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें, उन्हें सही ढंग से नाम देना सिखाएं। इस विषय पर शब्दावली को सक्रिय करें, भाषण की व्याकरणिक संरचना बनाएं।

पैदल चलना:

तत्काल वातावरण में वस्तुओं का अवलोकन। मई में शाकाहारी पौधे। बच्चों को जड़ी-बूटियों के पौधों में अंतर करना सिखाना, कुछ प्रकार की जड़ी-बूटियों का परिचय देना। बच्चों के साथ लोगों और जानवरों के लिए घास के लाभों पर चर्चा करें

स्वतंत्र खेल गतिविधि बच्चे: रुचि के विकास के कोनों में बच्चों के खेल की पेशकश करें।

मोबाइल गेम:"मच्छर पकड़ो". बच्चों के बुनियादी आंदोलनों के प्रदर्शन में सुधार में योगदान दें, उन्हें दो पैरों पर सही ढंग से कूदना सिखाएं। पैरों और पीठ की मांसपेशियों का विकास, प्रतिक्रिया की गति।

व्यक्तिगत कार्यवसंत के बारे में एक कहानी का संकलन। बच्चों को प्रश्नों का उत्तर विस्तार से देना सिखाएं, 2-3 शब्दों का वाक्य बनाएं। विषय के आधार पर शब्दावली सक्रिय करें "वसन्त"सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए।

शाम। में काम समूह.

संरचनात्मक रूप से - मॉड्यूलर गतिविधि: निर्माण खेल सामग्री: हम एक खिलौने की दुकान का निर्माण कर रहे हैं- बच्चों को सामूहिक रूप से त्रि-आयामी भवन बनाना सिखाने के लिए, अन्य खिलाड़ियों के कार्यों के साथ उनके कार्यों का समन्वय करने के लिए। इमारत को हराने की क्षमता बनाने के लिए।

फिक्शन पढ़ना साहित्य: एक रूसी लोक कविता पढ़ना "तीन मुर्गियाँ बाहर". इसमें रुचि पैदा करने के लिए बच्चों को रूसी लोगों की संस्कृति से परिचित कराना जारी रखें। शिक्षक के बाद नर्सरी राइम की पंक्तियों को स्पष्ट रूप से दोहराना सीखें।

कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल: भूखंड "मेरी बेटी के लिए एक पोशाक ख़रीदना"बच्चों को एक निश्चित भूमिका निभाने के लिए सिखाने के लिए, उन्हें खेलों में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना। खेल में बच्चों द्वारा व्यक्तिगत अनुभव के उपयोग को प्रोत्साहित करने के लिए, भाषण का एक संवाद रूप विकसित करना।

कोनों में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ विकास: बच्चों को मुद्रित बोर्ड गेम प्रदान करें।

व्यक्तिगत काम: डिडक्टिक गेम "मुझे बताओ कितना".श्रेणियों के बारे में बच्चों की समझ को सुदृढ़ करें "बहुत ज़्यादा", "एक", भाषण में उनका उपयोग करने में व्यायाम करें। बच्चों को पर्यावरण में एक या एक से अधिक समान वस्तुओं को खोजना सिखाएं।

माता-पिता के साथ बातचीत विद्यार्थियों: बच्चों के माता-पिता से रूमाल के बारे में बात करना

नताल्या फ्रोलोवा
शैक्षिक योजना शैक्षिक कार्यपहली बार में कनिष्ठ समूह

सड़क।" सप्ताह की थीम "टेबलवेयर".

लक्ष्य: बच्चों को निकटतम वस्तुओं के नाम से परिचित कराना जारी रखें वातावरण: टेबलवेयर। शब्दावली समृद्ध करें बच्चे: व्यंजन के नाम का बोध कराने वाली संज्ञा। व्यंजनों के उद्देश्य से खुद को परिचित करें। अंतिम प्रतिस्पर्धा: सामूहिक मॉडलिंग "माँ के लिए व्यंजन".

फाइनल की तारीख आयोजन: शुक्रवार - 03/24/2017।

देखभाल करने वालों.

तारीख: सोमवार - 03/20/17

(जीसीडी में भागीदारी)

साई: कला। ईआर; आरआर;

टीएफआर; एफआर; आदि।

द्वारा योजना संगीत निर्देशक.

साई: कला। ईआर; आरआर, टीएफआर; एफआर; आदि।

"रवि".

बच्चों को एक स्केच के ऊपर ब्रश के साथ आकर्षित करना सिखाने के लिए (वृत्त और सीधी रेखाएँ खींचना, स्ट्रोक लागू करना; रंगों के ज्ञान को समेकित करना; रुचि और ड्राइंग के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।

सामग्री। पेंट्स - पीले गौचे, रेखाचित्रों के साथ कागज की चादरें; ब्रश, पानी के जार; नैपकिन

ई. ए. यानुशको पी 54, एच। 7

सुबह। साई

(मार्च के लिए कार्ड इंडेक्स).

बातचीत "टेबलवेयर"- बच्चों को व्यंजन के उद्देश्य से परिचित कराएं, बच्चों को इसके नाम का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें, विकसित करें मौखिक भाषण, स्मृति।

उपदेशात्मक खेल "एक जोड़ी खोजें"- सोच, ध्यान, मोटर कौशल विकसित करना।

फिंगर जिम्नास्टिक "परिचारिका"

लाना KGN - व्यक्तिगत तौलिये का उपयोग करना सिखाने के लिए।

इंडस्ट्रीज़ माशा पी के साथ काम करें (छोटे बड़े).

# 1 चलो। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोझ। -ईआर, एफआर।

(आई। क्रावचेंको पी। 77, पी। 12). प्रकृति अवलोकन। बच्चों को धीरे-धीरे पेड़ों को याद करना सिखाने के लिए, विशिष्ट विशेषताओं को खोजने के लिए, अलग-अलग भागों के नाम बताएं।

मोबाइल गेम "अपने आप को एक साथी खोजें"

व्यक्तिगत काम. सायोमा पी., लिज़ा एम के साथ ऊंचे घुटनों के बल चलना।

2 आधा दिन। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोझ। -ईआर, एफआर।

स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक।

इंडस्ट्रीज़ Anya M . के साथ काम करें

उपन्यास पढ़ना एल. टॉल्स्टॉय "रोज़्का के पिल्ले थे"

"मेज".

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोझ। -ईआर, एफआर।

(आई। क्रावचेंको पी। 76, पी। 10). बिर्च अवलोकन। पेड़ों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, सन्टी की विशिष्ट विशेषताओं को याद करें।

मोबाइल गेम। "झबरा कुत्ता"

काम। खिलौने ले लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्तिगत ओलेसा को के साथ काम करेंमोज़ाइक।

डिडक्टिक गेम्स।

एल्बम "टेबलवेयर".

बच्चों के खिलौने टेबलवेयर।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

फ़ोल्डर - प्रस्तावक « उचित पोषणबच्चे".

शिक्षात्मक- शैक्षिक प्रक्रिया।

समूह

तारीख: बुधवार - 03/22/17

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ में शैक्षिक गतिविधियाँ शासन के क्षणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण का निर्माण माता-पिता के साथ बातचीत (जीसीडी में भागीदारी)

साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर. गेम-ड्राफ्टिंग "कैसे कार जानवरों को लुढ़कती है।"

बच्चों को नाटक में भाग लेना सिखाना जारी रखें, शिक्षक के कार्यों का पालन करने की क्षमता विकसित करें, सक्रिय रूप से सरल और अधिक जटिल वाक्यांशों का उच्चारण करें, स्पष्ट रूप से ध्वनि ई का उच्चारण करें।

वी. वी. गेर्बोवा, पी. 81.

साई: आरआर, पीआर, टीएफआर, एफआर।

द्वारा योजनासंगीत निर्देशक।

. सुबह। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर, आरआर।

सुबह जिमनास्टिक। बच्चों के मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करना। (मार्च के लिए कार्ड इंडेक्स).

बातचीत "टीवेयर"- बच्चों को विभिन्न प्रकार के व्यंजन और उनके उद्देश्य से परिचित कराना, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करना।

उपदेशात्मक खेल "इससे ज्यादा इससे कम"- सोच, ध्यान विकसित करना, अवधारणाएँ बनाना - उच्चतर - निम्न।

फिंगर जिम्नास्टिक "परिचारिका"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें।

लानाकेजीएन - चम्मच को सही तरीके से पकड़ना सीखें।

इंडस्ट्रीज़ Syoma P . के साथ काम करें।, मैटवे एस। - वस्तुओं के आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए (छोटे बड़े).

# 1 चलो। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर, आरआर।

(आई। क्रावचेंको पी। 70, पी। 3). गुजरने वाले वाहनों की निगरानी। मशीन के पुर्जों के नाम ठीक करें (शरीर, कैब, पहिए, स्टीयरिंग व्हील).

हमारी कार, कार की सड़क पर -

छोटी कारें, बड़ी कारें।

मोबाइल गेम "अपने आप को एक साथी खोजें"- बच्चों को खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करने के लिए, जोड़े में चलने में व्यायाम करने के लिए सिखाने के लिए।

काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। जानें कि असाइनमेंट कैसे पूरा करें।

व्यक्तिगत काम. माशा पी।, लिसा एम के साथ ऊंचे घुटनों पर चलना।

2 आधा दिन। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर, आरआर।

स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक। (मार्च के लिए स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक की कार्ड फाइल). बच्चों के भावनात्मक और मांसपेशियों की टोन को बढ़ाने में योगदान दें।

इंडस्ट्रीज़ Anya M . के साथ काम करेंमैक्सिम जी। - दाएं से बाएं सीधी रेखाएं खींचने में व्यायाम करें।

फिक्शन पढ़ना वी। ज़ुकोवस्की "बिल्ली और बकरी"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराना, याददाश्त विकसित करना, सुनने का कौशल विकसित करना; कल्पना में रुचि विकसित करें।

निर्माण सामग्री का खेल। - रचनात्मक कौशल विकसित करें। "कुत्ते का घर".

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर, आरआर।

(आई। क्रावचेंको पी। 76, पी। 10). पेड़ देख रहा है। पेड़ों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें।

मोबाइल गेम। "झबरा कुत्ता"- बच्चों को एक संकेत पर पढ़ाना; एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना आगे बढ़ें, ध्यान विकसित करें।

काम। खिलौने ले लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्तिगत Matvey D . के साथ काम करें।, लिसा एम। - वस्तुओं के आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

पिरामिड।

डिडक्टिक गेम्स।

एल्बम "टेबलवेयर".

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

बड़ी निर्माण सामग्री।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री। विषय पर माता-पिता के लिए सुझाव "दोपहर के भोजन के लिए एक बच्चे को क्या पकाना है".

प्रगति के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत शिक्षात्मक- शैक्षिक प्रक्रिया।

तारीख: शुक्रवार - 03/24/17

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण का निर्माण माता-पिता के साथ बातचीत (जीसीडी में भागीदारी)

1. भाषण विकास।

साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर.

जी. सपगिरो की एक कविता पढ़ना "बिल्ली".

बच्चों को एक नए काम से परिचित कराएं; बच्चों की शब्दावली को फिर से भरना और सक्रिय करना।

वी. गेर्बोवा पी. 82

2. शारीरिक विकास।

साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोझ। ईआर.

द्वारा योजना

. सुबह। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर.

बातचीत। "मेरा परिवार" - अच्छा लाओपरिवार के सदस्यों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया; बच्चों को अपने माता-पिता का नाम रखने के लिए प्रोत्साहित करें; मौखिक भाषण, स्मृति विकसित करें।

उपदेशात्मक खेल "एक ही आइटम खोजें"

फिंगर जिम्नास्टिक "परिचारिका"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें।

लानासांस्कृतिक कौशल। भोजन के अंत में एक वयस्क को धन्यवाद दें।

इंडस्ट्रीज़ माशा पी के साथ काम करें।, मैटवे एस। - प्राथमिक रंगों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

वॉक नंबर 1 OSI: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर.

(आई। क्रावचेंको पी। 77, पी। 12). प्रकृति अवलोकन। चारों ओर की सुंदरता को नोटिस करना सीखें। मोबाइल गेम "अपने आप को एक साथी खोजें"

काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। जानें कि असाइनमेंट कैसे पूरा करें।

व्यक्तिगत काम

2 आधा दिन। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर.

इंडस्ट्रीज़ ओलेग सो के साथ काम करेंमैक्सिम जी। - दाएं से बाएं सीधी रेखाएं खींचने में व्यायाम करें।

फिक्शन पढ़ना। के. चुकोवस्की "चूजा"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराएं, याददाश्त विकसित करें, सुनने की क्षमता विकसित करें; कल्पना में रुचि विकसित करें।

सामूहिक मोल्डिंग। "माँ के लिए व्यंजन". – लानामाँ के प्रति देखभाल करने वाला रवैया, उसकी मदद करने की इच्छा पैदा करता है। अध्ययन की गई मॉडलिंग तकनीकों को समेकित करना; मोटर कौशल विकसित करना।

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर.

काम। खिलौने ले लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्तिगत ओलेसा को के साथ काम करें।, कोस्त्या आर। - वस्तुओं के आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

डिडक्टिक गेम्स।

रंगीन पेंसिल का डिब्बा।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

सलाह देना

माता-पिता अन्या एम।, एलेसा एल। ध्यान दें कि बच्चे को अपने हाथ में एक पेंसिल कितनी सही ढंग से पकड़नी चाहिए।

ब्लॉक थीम: "वसंत आ रहा है - वसंत आ रहा है". विषय हफ्तों: "पालतू जानवर और उनके शावक". समय: 03.04 – 07.04.2017

लक्ष्य: बच्चों को पालतू जानवरों और उनके शावकों से परिचित कराना जारी रखें, उनका नाम और आकार में तुलना करना सीखें, शरीर के अंगों का नाम दें, सवालों के जवाब दें, ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करें। कम - स्नेही अर्थ के साथ शब्दों को बनाना सीखना, जिज्ञासा, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करना; श्रवण ध्यान। जानवरों के लिए प्यार पैदा करें.

अंतिम घटना रूसी का नाटकीयकरण है लोक कथा "शलजम".

फाइनल की तारीख आयोजन: शुक्रवार -07.04.2017

अंतिम आयोजन के लिए जिम्मेदार - देखभाल करने वालों.

तारीख: सोमवार - 3.04.17

1. कलात्मक और सौंदर्य विकास। संगीत।

साई: कला। ईआर; आरआर;

टीएफआर; एफआर; आदि।

द्वारा योजनासंगीत निर्देशक।

2. कलात्मक और सौंदर्य विकास। चित्रकला।

साई: कला। ईआर; आरआर, टीएफआर; एफआर; आदि।

"गीज़". (हथेलियों से चित्र बनाना).

बच्चों को अपने हाथों से आकर्षित करना सिखाएं; रंगों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करना; ड्राइंग के प्रति रुचि और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

सामग्री।

हाथ से ड्राइंग के लिए विशेष पेंट, पतला गौचे, ब्रश, पानी के जार; प्रत्येक बच्चे के लिए नैपकिन, लैंडस्केप शीट।

ई. ए. यानुशको "बच्चों के साथ ड्राइंग प्रारंभिक अवस्था» पी 46, एच। 6.; डी. एन. कोल्डिना

"2-3 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग"

सुबह। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोझ। -ईआर, एफआर।

सुबह जिमनास्टिक। बच्चों के मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करना। (अप्रैल के लिए कार्ड इंडेक्स).

बातचीत "गांव में कौन रहता है"- बच्चों को पालतू जानवरों और उनके शावकों से मिलवाएं; मौखिक भाषण, स्मृति विकसित करें।

उपदेशात्मक खेल "तस्वीर पैकिंग"- स्वैच्छिक ध्यान, दृश्य-आलंकारिक सोच, मोटर कौशल विकसित करना।

बच्चों को विवरण से चित्र एकत्र करना सिखाने के लिए।

फिंगर जिम्नास्टिक "बकरी"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें। (यू. सोकोलोवा "फिंगर गेम्स").

लानाकेजीएन - व्यक्तिगत तौलिये का उपयोग करना सिखाएं, साबुन से हाथ धोएं।

इंडस्ट्रीज़ शिमोन पी के साथ काम करें।, वीका एस। - ध्वनि बी और बी का सही और विशिष्ट उच्चारण बनाना जारी रखें।

# 1 चलो। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोझ। -ईआर, एफआर।

(आई। क्रावचेंको पी। 4, पी। 1). मौसम की स्थिति का अवलोकन। बच्चों को विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर ऋतुओं की पहचान करना सिखाएं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "गौरैया और कार"- बच्चों को खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करने के लिए, दौड़ने में व्यायाम करने के लिए सिखाने के लिए "टक्कर से टक्कर तक"- दो पैरों पर उछलना सीखना जारी रखें। काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। जानें कि असाइनमेंट कैसे पूरा करें। व्यक्तिगत काम. कोस्त्या आर, ओलेग एस के साथ ऊंचे घुटनों पर चलना।

2 आधा दिन। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोझ। -ईआर, एफआर।

स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक। . बच्चों के भावनात्मक और मांसपेशियों की टोन को बढ़ाने में योगदान दें। इंडस्ट्रीज़ Anya M . के साथ काम करेंमैक्सिम जी। - ऊपर से नीचे तक सीधी रेखाएँ खींचने का व्यायाम करें। फिक्शन पढ़ना वी। स्टेपानोव "घोड़ा"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराना, याददाश्त विकसित करना, सुनने का कौशल विकसित करना; कल्पना में रुचि विकसित करें।

निर्माण सामग्री का खेल। - रचनात्मक कौशल विकसित करें। "रंगीन पथ".

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोझ। -ईआर, एफआर।

(आई। क्रावचेंको पी। 26, पी। 11). देख रहे चालक का काम. बच्चों की समझ का विस्तार करें चालक का काम, लानावयस्कों के काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "सपाट पथ पर" "बन्नीज़" लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्तिगत ओलेसा को के साथ काम करें।, सोन्या जे। - गेंद को एक दूसरे को फेंकने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। डिडक्टिक गेम्स।

एल्बम "पालतू जानवर".

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

बड़ी निर्माण सामग्री।

"अप्रैल".

माता-पिता को मैटिनी की तैयारी में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें "वसन्त"- विषय पर बच्चों के साथ विशेषताएँ बनाना और कविताएँ सीखना "वसन्त".

बच्चों की उपस्थिति, बच्चों के कपड़ों के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत समूह, उपलब्धता खेल के जूतेशारीरिक शिक्षा कक्षाओं के लिए।

तारीख: बुधवार - 5.04.17

1. भाषण विकास। भाषण का विकास।

साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर. उपदेशात्मक व्यायाम"मैं उन बच्चों की तलाश में हूं जो मुझसे प्यार करेंगे।"

की ओर ध्यान आकर्षित नया खिलौना; उन्हें इस बारे में बात करना सिखाएं कि वे उसके साथ कैसे खेलेंगे।

वी. वी. गेर्बोवा, पी. 85.

2. कलात्मक और सौंदर्य विकास। संगीत।

आरआर, पीआर, टीएफआर, एफआर।

द्वारा योजनासंगीत निर्देशक।

. सुबह। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर, आरआर।

बातचीत "पालतू जानवर"- बच्चों को पालतू जानवरों से परिचित कराना जारी रखें, लानाबच्चों की शब्दावली का विस्तार करने के लिए उनके प्रति देखभाल करने वाला रवैया।

उपदेशात्मक खेल "किया बदल गया?"- दृश्य स्मृति, ध्यान, मौखिक भाषण विकसित करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "बकरी"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें।

लानाकेजीएन - बच्चों को सिखाएं कि कैसे उपयोग करें कागज़ की पट्टियांभोजन के दौरान और बाद में।

इंडस्ट्रीज़ Gleb R . के साथ काम करें।, तैमूर जी। - वस्तुओं के आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए (छोटे बड़े).

# 1 चलो। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर, आरआर।

(आई। क्रावचेंको पी। 33, पी। 8). पवन अवलोकन। हवा देखते रहो।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "गौरैया और कार"- बच्चों को खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करने के लिए, दौड़ने में व्यायाम करने के लिए सिखाने के लिए। "कौन बेहतर कूदेगा?"- कूदने की क्षमता को मजबूत करें। काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। जानें कि असाइनमेंट कैसे पूरा करें।

व्यक्तिगत काम. पैर की उंगलियों पर चलना अलीना पी।, राफेल के।

2 आधा दिन। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर, आरआर।

स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक। (अप्रैल के लिए स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक की कार्ड फाइल). बच्चों के भावनात्मक और मांसपेशियों की टोन को बढ़ाने में योगदान दें।

इंडस्ट्रीज़ Anya M . के साथ काम करें।, मैक्सिम जी। - सर्कल बनाने में व्यायाम करें।

फिक्शन पढ़ना एल। पेंटेलेव "कैसे एक सुअर ने बोलना सीखा"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराना, याददाश्त विकसित करना, सुनने का कौशल विकसित करना; कल्पना में रुचि विकसित करें।

निर्माण सामग्री का खेल। - रचनात्मक कौशल विकसित करें। "संकीर्ण रास्ता".

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोझ। ईआर, आरआर।

(आई। क्रावचेंको पी। 40, पी। 5). कैरिजवे की निगरानी। सड़क, सड़क के नियमों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "सपाट पथ पर"- अंतरिक्ष में संतुलन, अभिविन्यास की भावना विकसित करने के लिए बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलना सिखाना। "बन्नीज़"- आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सीखें। काम। खिलौने ले लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्तिगत Matvey D . के साथ काम करें।, लिसा एम। - गेंद को पास के बच्चे को पास करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

पिरामिड।

डिडक्टिक गेम्स।

एल्बम "पालतू जानवर".

विभिन्न आकारों के खिलौने।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

बड़ी निर्माण सामग्री।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री। फ़ोल्डर - प्रस्तावक "12 अप्रैल - कॉस्मोनॉटिक्स डे".

बच्चों के लिए परिवर्तनशील कपड़ों की उपलब्धता के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।

तारीख: शुक्रवार -7.04.17

1. भाषण विकास।

(कथा का परिचय).

साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोझ। ईआर.

एक परी कथा पढ़ना "माशा और भालू"में प्रसंस्करण एम. बुलाटोव

बच्चों का परिचय दें नई परी कथामौखिक लोक कला में रुचि जगाना; बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें

वी. गेर्बोवा पी. 84

2. शारीरिक विकास।

साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोझ। ईआर.

द्वारा योजनाशारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक।

. सुबह। साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोझ। ईआर.

बातचीत "पक्षी यार्ड में" - अच्छा लाओमौखिक भाषण, स्मृति विकसित करने के लिए देखभाल करने वाला रवैया।

उपदेशात्मक खेल "एक ही आइटम खोजें"- सोच, दृश्य स्मृति, ध्यान विकसित करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "बकरी"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें।

लानासांस्कृतिक कौशल। बच्चों को भोजन के अंत में एक वयस्क को धन्यवाद देने के लिए प्रोत्साहित करें।

इंडस्ट्रीज़ वेरोनिका I . के साथ काम करें।, Varey P. - प्राथमिक रंगों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

फिक्शन पढ़ना। टी. अलेक्जेंड्रोवा "सुअर और चुश्का"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराना, याददाश्त विकसित करना, सुनने का कौशल विकसित करना; कल्पना में रुचि विकसित करें।

# 1 चलो। साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोझ। ईआर.

(आई। क्रावचेंको पी। 51, पी। 2). राहगीरों को देख रहे हैं। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "गौरैया और कार"- बच्चों को खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करने के लिए, दौड़ने में व्यायाम करने के लिए सिखाने के लिए। "कौन बेहतर कूदेगा?"- कूदने की क्षमता को मजबूत करें।

काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। जानें कि असाइनमेंट कैसे पूरा करें।

व्यक्तिगत काम. माशा पी।, ओलेसा एल के साथ ऊंचे घुटनों पर चलना।

2 आधा दिन। साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोझ। ईआर.

एक रूसी लोक कथा का नाटकीयकरण "शलजम"- मौखिक लोक कला में बच्चों की रुचि विकसित करना।

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोझ। ईआर.

मौसम परिवर्तन देखना - बसंत के विचार को आकार देना जारी रखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "सपाट पथ पर"- अंतरिक्ष में संतुलन, अभिविन्यास की भावना विकसित करने के लिए बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलना सिखाना। "बन्नीज़"- आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सीखें

काम। खिलौने ले लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

मोज़ाइक। विभिन्न आकारों के पिरामिड।

एल्बम "पालतू जानवर".

डिडक्टिक गेम्स।

रंगीन पेंसिल का डिब्बा।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन, खिलौना व्यंजन।

सलाह देना

ओलेग एस के माता-पिता, एलेसा एल। ध्यान दें कि बच्चे को अपने हाथ में एक पेंसिल कितनी सही ढंग से पकड़नी चाहिए।

ऐलेना स्ट्रोडुबोवा
प्रथम कनिष्ठ समूह में शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

प्रथम कनिष्ठ समूह में शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

थीम: जामुन

सोमवार

सुबहसमूह में बच्चों का स्वागत। जामुन, चर्चा को दर्शाने वाले चित्रों की जांच। उद्देश्य: जामुन के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें।

डी / और (संवेदी विकास): "एक पीला पत्ता खोजें" - रंग धारणा बनाने के लिए, पीले रंग को ढूंढें और नाम दें, इसमें भाग लें संयुक्त गतिविधियाँ, प्रकृति में रुचि विकसित करें।

फिंगर गेम "बेरी" उद्देश्य: हाथों और उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

KGN "हम धोने आए थे" उद्देश्य: बच्चों को धोना सिखाना; सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करना।

हम जानते हैं, हम जानते हैं, हाँ, हाँ, हाँ

पानी कहाँ छुपा है?

बाहर आओ, वोदका,

हम धोने आए थे।

प्रकृति के एक कोने में अवलोकन: फूलों को पानी देना, पत्तियों को रगड़ना। उद्देश्य: फूलों की देखभाल के लिए श्रम संचालन को मजबूत करना।

परी कथा "कोलोबोक" पढ़ना। उद्देश्य: दृष्टांतों के आधार पर कथानक के विकास का अनुसरण करने की क्षमता बनाना, परी कथा के नायकों का नाम लेना।

स्वतंत्र गतिविधि:

साजिश-आलंकारिक खेल "चलो हमारी गुड़िया की सवारी करें।"

के साथ खेल उपदेशात्मक खिलौने- पिरामिड। उद्देश्य: पिरामिड को इकट्ठा करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना।

जीसीडी"अपना घर ढूंढो"

लक्ष्य: किसी वस्तु में किसी वस्तु को जोड़कर वस्तुओं का एक सजातीय समूह बनाने की क्षमता को समेकित करना; "एक" और "कई" की अवधारणाओं के बीच अंतर करने की क्षमता को समेकित करना; स्मृति, सोच, सक्रिय शब्दावली विकसित करना; आत्मविश्वास, गतिविधि का पोषण करें।

सबक प्रगति:

1. आयोजन का समय. लोग समूह में शामिल हो जाते हैं। वे देखते हैं: पिरामिड के छल्ले फर्श पर बिखरे हुए हैं।

शिक्षक: “आह-आह-आह! खिलौनों को किसने बिखेरा?

लड़कों को एक घोड़ा मिला।

शिक्षक: "घोड़ा, क्या तुमने समूह के चारों ओर खिलौने बिखेर दिए?"।

घोड़ा: हाँ।

शिक्षक: "दोस्तों, क्या ऐसा करना संभव है?"।

बच्चे: "आप नहीं कर सकते। नहीं।"।

शिक्षक: “घोड़ा, तुमने कितना बुरा किया। खिलौनों को इधर-उधर न फेंके। समझा?"।

घोड़ा: "हाँ।"

शिक्षक: "जब से आपको एहसास हुआ कि यह बुरा है, तो खिलौने इकट्ठा करें, और लोग आपकी मदद करेंगे। केवल पिरामिड को सही ढंग से इकट्ठा किया जाना चाहिए: पहले बड़े छल्ले, फिर छोटे, छोटे और छोटे वाले। समझे दोस्तों?"

बच्चे: "हाँ।"

2. मोबाइल गेम "पिरामिड लीजिए"। बच्चे पूरे समूह में अंगूठियां इकट्ठा करने लगे। शिक्षक एक छड़ी रखता है जिस पर अंगूठियां बंधी होती हैं। पिरामिड को इकट्ठा करने के दौरान, शिक्षक अंगूठी के रंग और आकार को निर्दिष्ट करता है। बच्चे व्यक्तिगत रूप से या कोरस में उत्तर देते हैं। अगर एक बच्चा गलती करता है, तो दूसरा उसे सुधारता है। शब्दावली शब्दों की पुनरावृत्ति और समेकन है। जब पिरामिड को इकट्ठा किया जाता है, तो शिक्षक प्रत्येक बच्चे की प्रशंसा करता है। पिरामिड के छल्ले के रंग और आकार को एक बार फिर दोहराएं। घोड़ा बच्चों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देता है। शिक्षक उसे बच्चों के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता है।

3. फिंगर जिम्नास्टिक। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। फिंगर जिम्नास्टिक (2-3 शॉर्ट फिंगर नर्सरी राइम्स) किया जाता है।

4. डिडक्टिक गेम "अपना घर खोजें।" शिक्षक बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है नया खेल"अपना घर ढूंढो।" शिक्षक प्रत्येक रंगीन सर्कल के केंद्र में, फर्श पर चार हुप्स रखता है।

शिक्षक कार्य की व्याख्या करता है: “हमारे पास एक पिरामिड है। इसमें बहुत सारे बहुरंगी छल्ले हैं। छल्ले किस रंग के होते हैं?

बच्चे फिर से फूलों के नाम दोहराते हैं।

शिक्षक: अच्छा किया दोस्तों! आप रंगों को अच्छी तरह जानते हैं। और अब हमें इन रंगीन छल्लों को घरों में लगाने की जरूरत है। प्रत्येक रंग का अपना घर होता है: एक पीला घर (शिक्षक फर्श पर एक पीले घेरे की ओर इशारा करता है, एक नीला घर, एक लाल और एक हरा घर। यह अंगूठी किस रंग की है, अलीना?)

अलीना: नीला।

शिक्षक: आप उसे किस घर में रखेंगे?

अलीना: नीले रंग में।

शिक्षक: ठीक है! बहुत बढ़िया!।

इस प्रकार, सभी अंगूठियां अपने घर ढूंढती हैं। जैसे-जैसे खेल आगे बढ़ता है, अंगूठियों के नाम और आकार की सक्रिय पुनरावृत्ति होती है। शिक्षक प्रत्येक बच्चे की प्रशंसा करता है। अगर बच्चा गलती करता है, तो दूसरा बच्चा उसकी मदद करता है।

5. संक्षेप।

पैदल चलनाआकाश का अवलोकन, प्रश्नों पर बातचीत: “मुझे दिखाओ कि आकाश कहाँ है? आसमान में क्या है? आसमान में कौन उड़ता है? - भाषण विकसित करें, पर्यावरण में रुचि पैदा करें।

चौकीदार का काम देखना: चौकीदार क्या करता है? क्या उपयोग करने के साथ? किसलिए?

व्यक्तिगत काम। आगे कूदना

पी मैं (एक रन के साथ) "मेरे पास दौड़ो"

किया। खेल "चलो रंग से कंधे के ब्लेड को विघटित करें" - बच्चों को रंग से वस्तुओं को अलग करना सिखाएं।

श्रम असाइनमेंट "हम चलने के अंत में कंधे के ब्लेड एकत्र करेंगे" यह सिखाना है कि सबसे सरल असाइनमेंट कैसे करें।

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि।

शाम

पोशाक के लिए वयस्क।

इंडस्ट्रीज़ काम (सेंस। razv।): मोज़ेक को रंग से विघटित करें (ईगोर एल।, तैमूर के।, अलीसा)

प्रायोगिक गतिविधि। : व्यावहारिक व्यायाम "हम जूते पहनते हैं।"

उद्देश्य: बच्चों के दाहिने पैर में जूते पहनने की क्षमता बनाने के लिए, मदद के लिए वयस्कों की ओर मुड़ें।

जीसीडी:क्यूब्स से निर्माण "मैत्रियोशका के लिए टेबल और कुर्सी"

उद्देश्य: बच्चों को ईंटों और क्यूब्स से साधारण इमारतें बनाना और भूखंड के अर्थ के अनुसार इमारतों को जोड़ना सिखाना; दो प्रकार के विवरणों (क्यूब्स और ईंटों) के साथ बच्चों को एक साथ क्रिया में व्यायाम करें, उनके बीच अंतर करना सीखें।

मतलब: ईंटों और क्यूब्स के सेट (बच्चों की संख्या से, घोंसले के शिकार गुड़िया बड़ी और छोटी, छोटी घोंसले वाली गुड़िया बच्चों की संख्या के साथ खेलने के लिए।

सर्कल का काम "उंगली, कलम, जीभ"

कार्य पर्यवेक्षण कनिष्ठ शिक्षक- हम टेबल सेट कर रहे हैं।

स्वतंत्र गतिविधि:

प्लॉट गेम "चलो गुड़िया को सोने के लिए रखें।" लोरी सीखना "अलविदा"। उद्देश्य: बच्चों को लोक परंपराओं से परिचित कराना।

खेल की स्थिति "चलो एक टोकरी में स्ट्रॉबेरी इकट्ठा करते हैं"

सुबहसमूह में बच्चों का स्वागत। हाथ धोने की आवश्यकता के बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

डी मैं (ठीक मोटर कौशल का विकास): मोज़ेक को रंग के अनुसार क्रमबद्ध करें।

वस्तुओं के बिना सुबह व्यायाम "पक्षी" (जटिल संख्या 5)

ओनोमेटोपोइक व्यायाम "ध्वनि का उच्चारण" उह-उह। "बड़ा भालू यू-यू-यू चिल्ला रहा है! (हम इसे जोर से उच्चारण करते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं)। लेकिन छोटा उह उह! (हम अधिक चुपचाप कहते हैं, हाथ एक साथ लाए जाते हैं)।

केजीएन. खेल "हम धोने आए" "वोडिचका, थोड़ा पानी, मेरा चेहरा धो लो ..." उद्देश्य: बच्चों को ठीक से धोना सिखाना; सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करना।

नर्सरी कविता पढ़ना "अय फ्रेट्स, फ्रेट्स, फ्रेट्स ..."

इंडस्ट्रीज़ काम: डी / और: "क्या खिलौना चला गया" - ध्यान, स्मृति (सेरियोज़ा, अरीना, याना) विकसित करने के लिए।

स्वतंत्र गतिविधि:

साजिश-आलंकारिक खेल "चलो गुड़िया को चाय पीते हैं।"

उपदेशात्मक खिलौनों के साथ खेल - सम्मिलित करता है।

जीसीडीसंगीत निर्देशक की योजना के अनुसार एच. ई. आर.

पैदल चलनापेड़ देख रहा है। उद्देश्य: बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करने के लिए कि पेड़ों से पत्ते गिर गए हैं, शाखाएँ बर्फ से ढकी हुई हैं।

चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण। रास्तों से बर्फ हटाना।

पी मैं (कूद के साथ) "एक सपाट रास्ते पर"

श्रम गतिविधि: हम बेंचों को बर्फ से साफ करेंगे। उद्देश्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा और क्षमता विकसित करना।

स्टैंड अलोन गेम्सनिवर्तमान सामग्री के साथ।

शामनींद के बाद जिमनास्टिक: "स्पाइडर बग", बिस्तर में वार्म-अप (कॉम्प्लेक्स नंबर 6)।

केजीएन. प्राथमिक स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए: की सहायता से पढ़ाना

पोशाक के लिए वयस्क।

उद्देश्य: एक जगह से लंबी छलांग लगाने के लिए, दाएं और बाएं हाथों से दूरी में फेंकना, बाधाओं पर कदम रखना, "सिग्नल पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता को मजबूत करना, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

मतलब: बच्चों की संख्या के अनुसार सैंडबैग, क्यूब्स (ऊंचाई 10-15 सेमी, लंबी रस्सी, कार।

तरीके: संगठनात्मक क्षण, स्पष्टीकरण के साथ प्रदर्शन, स्वतंत्र गतिविधि, प्रोत्साहन।

इंडस्ट्रीज़ काम (संगीत विकास)। "लगता है क्या लगता है" - बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र की आवाज़ को पहचानना सिखाएं।

स्वतंत्र गतिविधि

बोर्ड खेल

सुबहसमूह में बच्चों का स्वागत।

ओबीजे टॉक: "हाउ वी प्ले ऑन द स्ट्रीट" - आचरण के नियमों के बारे में एक बातचीत जो स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए महत्वपूर्ण हैं।

कनिष्ठ शिक्षक के कार्य का पर्यवेक्षण - समूह की गीली सफाई।

वस्तुओं के बिना सुबह व्यायाम "पक्षी" (जटिल संख्या 5)

डी मैं (विकास भाषण श्वास) "हम ऊंची उड़ान भरेंगे..."

हम ऊंची उड़ान भरेंगे (बच्चे पैर की उंगलियों पर उठते हैं, हाथ उनकी बेल्ट पर और वार करते हैं)

हम कम उड़ाएंगे (स्क्वाट और ब्लो)

हम दूर तक उड़ेंगे, (वे उठते हैं, अपनी बेल्ट पर हाथ रखते हैं, उड़ाते हैं, एक ट्यूब में मुड़े हुए होंठ,

सिर को आगे की ओर खींचना)

हम पास उड़ा देंगे, (हथेली को चेहरे पर लाओ और हथेली पर उड़ाओ)

निर्माण खेल "चलो एक भालू के लिए एक घर बनाते हैं।"

केजीएन. नाश्ते के दौरान "टेबल पर दलिया तैयार है, हमारा बड़ा चम्मच कहाँ है!" बच्चों को खाना खाते समय चम्मच को ठीक से पकड़ना सिखाएं।

इंडस्ट्रीज़ काम (ठीक मोटर कौशल) "स्ट्रिंग बॉल्स"

पढ़ना ए बार्टो "खिलौने"

स्वतंत्र गतिविधि:

लाइनर, रंगीन गेंदों के साथ खेल।

वयस्कों और साथियों के साथ संयुक्त खेलों में शामिल हों।

जीसीडी"बेरीज"

उद्देश्य: बच्चों को जामुन, उपस्थिति सुविधाओं, विकास के स्थानों के बारे में विचार देना। विषय पर शब्दावली सक्रिय करें। ध्यान, सोच, दृश्य धारणा विकसित करें। सामान्य और ठीक मोटर कौशल का विकास, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय। पर्यावरण के प्रति सम्मान पैदा करें। जिज्ञासा विकसित करें।

सामग्री: गेंद, चित्रण चित्रण और तलीय मशरूम और जामुन, टोकरियाँ।

सबक प्रगति

शिक्षक कविता पढ़ता है:

लड़की के पतले पैर हैं

चमकीले लाल झुमके।

पत्ते के नीचे देखो

लाल स्ट्रॉबेरी हैं।

आज हम मशरूम और जंगली जामुन के बारे में बात करेंगे कि जंगल हमें शरद ऋतु में क्या देता है।

शिक्षक कालीन पर मशरूम और जामुन की तलीय छवियों को बिखेरता है और बच्चों को कालीन पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है, यह कल्पना करते हुए कि यह एक जंगल समाशोधन है।

मैं और मेरे दोस्त जंगल जाएंगे,

जामुन और मशरूम खोजें।

हम उन्हें टोकरियों में इकट्ठा करेंगे

और हम उन्हें घर ले आएंगे।

यहाँ मशरूम और जामुन की तस्वीरें हैं। कृपया मेरे प्रश्नों का उत्तर दें और एक तस्वीर लें।

तुम जंगल में क्यों जा रहे हो?

आपके कार्ट में क्या है?

तुम जंगल से क्या लाए हो?

आपने कौन सी बेरी चुनी?

झाड़ी पर क्या लटका था?

बहुत बढ़िया। आपने मेरे प्रश्नों का सही उत्तर दिया और चित्रों को चुना।

फिंगर जिम्नास्टिक "मशरूम के लिए"।

शीर्ष शीर्ष। पाँच कदम, डिब्बे में पाँच मशरूम हैं।

अमनिता मुस्कारिया एक खतरनाक मशरूम है।

और दूसरी है लोमड़ी, लाल बालों वाली बहन

तीसरा मशरूम एक लहर है, एक गुलाबी कान।

और चौथा मशरूम मोरल है, दाढ़ी वाला मोटा आदमी।

पाँचवाँ मशरूम सफेद है, इसे साहसपूर्वक खाओ।

बॉल गेम "वे क्या कर रहे हैं?" (क्रिया के साथ बच्चों के भाषण का संवर्धन)

मशरूम और जामुन के साथ क्या किया जा सकता है? (खोज, इकट्ठा करना, छांटना, काटना, धोना, साफ करना, उबालना, सुखाना, तलना, अचार, फसल, ढूंढना, तोड़ना)

खेल: "मशरूम और जामुन को टोकरी में फैलाएं"

आइए मशरूम और जामुन के टोकरियों पर एक नज़र डालें।

बच्चे करते हैं टास्क

तो हमारी जंगल की यात्रा समाप्त हो गई। हम कहाँ थे? हमने क्या देखा है? वे क्या कर रहे थे?

पाठ का सारांश।

पैदल चलनाबाल पर्यवेक्षण वरिष्ठ समूह(साइट पर आचरण के नियम)।

चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण

पी मैं (फेंकना) लक्ष्य पर फेंकना सीखने के लिए "एक स्नोबॉल के साथ लक्ष्य को मारो"।

इंडस्ट्रीज़ काम: आगे कूदना अलीना, व्लाद, ईगोर।

श्रम गतिविधि। बर्फ के बरामदे को साफ करें। उद्देश्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा और क्षमता विकसित करना।

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि। आइए एक बर्फीली पहाड़ी का निर्माण करें।

केजीएन. प्राथमिक स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए: की सहायता से पढ़ाना

वयस्क पोशाक, सोने के बाद धो लें।

जीसीडी:ड्राइंग "रयाबिंका"

उद्देश्य: अपने हाथ में एक पेंसिल पकड़ना, गोल वस्तुओं को खींचना सीखना जारी रखें।

मीडिया: लाल पेंसिल, कागज का एक टुकड़ा, एक रोवन ब्रश का चित्रण।

तरीके: संगठनात्मक क्षण, स्पष्टीकरण के साथ दिखाना, दृष्टांतों को देखना, प्रश्न, स्वतंत्र गतिविधि, देखना काम खतम, पदोन्नति।

निर्देश: खिलौनों को हटा दें, मेज पर कुर्सियों को सही ढंग से रखें।

बच्चों की किताबों में चित्रों की परीक्षा, चर्चा।

इंडस्ट्रीज़ काम (ठीक): मॉडलिंग। प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा रोल करने के लिए तैमूर, साशा ख।, अरीना, अलीना की क्षमता बनाने के लिए एक गोलाकार गति मेंहथेलियाँ।

डी मैं "तस्वीर मोड़ो", "एक आत्मा साथी खोजें" - ध्यान, सोच का विकास।

स्वतंत्र गतिविधि:

साजिश खेल "कात्या की गुड़िया बीमार हो गई" उद्देश्य: बच्चों को गुड़िया की देखभाल करने के लिए सबसे सरल खेल क्रियाओं को सिखाने के लिए।

सुबहसमूह में बच्चों का स्वागत। "बेडरूम यात्रा" उद्देश्य: बच्चों को बिस्तर से परिचित कराना, उन्हें अपने बिस्तर में अंतर करना और खोजना सिखाना। बेडरूम में कैसे व्यवहार करें, इस बारे में बातचीत ताकि दूसरों की नींद में बाधा न आए।

डी मैं (संगीत) नृत्य "आगे चार कदम ..." उद्देश्य: नृत्य आंदोलनों को सिखाना।

वस्तुओं के बिना सुबह व्यायाम "पक्षी" (जटिल संख्या 5)

केजीएन. लक्ष्य: शिक्षा पीएच.डी., अपने हाथों को ठीक से पोंछने के लिए अपना तौलिया खोजने की क्षमता।

ऐ फ्रेट्स, फ्रेट्स, फ्रेट्स, हम पानी से नहीं डरते,

अक्सर हम खुद को धोते हैं, हम बच्चों को देखकर मुस्कुराते हैं।

ए। उसाचेव की एक कविता पढ़ना "क्लबफुट वाला भालू जंगल में चलता है।" उद्देश्य: कविता की सामग्री को समझने के लिए प्रोत्साहित करें, पाठ के अनुसार आंदोलन को पुन: पेश करें।

खेल एम। पी। "बबल" - शब्दों के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करें।

इंडस्ट्रीज़ काम (नाटकीय गतिविधियाँ)। परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" का नाटकीयकरण।

स्वतंत्र गतिविधि:

खेल की साजिश के विकास के लिए कारों, गुड़िया के साथ खेल।

"दूरी अनुशासन" का पालन करना सिखाने के लिए, एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना कंधे से कंधा मिलाकर खेलने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।

जीसीडी"एक प्लेट पर जामुन"

उद्देश्य: बच्चों को प्लास्टिसिन से छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना और उनमें से गेंदों को रोल करना सिखाने के लिए, प्लास्टिसिन बॉल को अपनी तर्जनी से दबाएं, इसे आधार से जोड़कर, गेंदों को एक दूसरे से समान दूरी पर रखें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

मतलब: प्लास्टिसिन लाल और नीले रंग का, तख्त, आधार।

तरीके: संगठनात्मक क्षण, स्पष्टीकरण के साथ प्रदर्शन, कलात्मक शब्द, स्वतंत्र गतिविधि, तैयार कार्य की परीक्षा, प्रश्न, प्रोत्साहन। उसकी।

पैदल चलना लक्ष्य चलना"चलो बगीचे में घूमते हैं।" गिरी हुई बर्फ की जांच, हिमस्खलन।

बर्फ से स्थल को साफ करने का पर्यवेक्षण।

पी। खेल "जंगल में भालू पर" एक ही और अलग-अलग दिशाओं में चलने और दौड़ने के संयोजन के लिए।

श्रम गतिविधि "चलो एक ढेर में बर्फ इकट्ठा करते हैं" उद्देश्य: मदद करने की इच्छा पैदा करना

इंडस्ट्रीज़ काम "एक ही रंग दिखाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं के बीच समानताएं और अंतर स्थापित करने में व्यायाम करना।

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि। उद्देश्य: शांत और स्वतंत्र रूप से खेलने की इच्छा को बढ़ावा देना।

केजीएन. प्राथमिक स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए: एक वयस्क की मदद से कपड़े पहनना, सोने के बाद धोना सिखाना।

उद्देश्य: बच्चों को हाथ पकड़कर एक घेरे में चलना सिखाना। सभी चौकों पर रेंगने का व्यायाम करें, बाधाओं पर कदम रखें, गेंद को रोल करें, पैर की उंगलियों पर चलना सीखें, एक निश्चित दिशा का पालन करना सिखाएं।

अर्थ: बच्चों की संख्या के अनुसार गेंदें, 2 लंबी रस्सियाँ, क्यूब्स, एक टेडी बियर खिलौना (या अन्य खिलौना)।

तरीके: संगठनात्मक क्षण, स्पष्टीकरण के साथ प्रदर्शन, स्वतंत्र गतिविधि, प्रश्न, प्रोत्साहन।

इंडस्ट्रीज़ कार्य (FEMP): "एक matryoshka को इकट्ठा करो"। उद्देश्य: बच्चों की आकार में वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता बनाने के लिए, आकार बढ़ने पर उन्हें एक पंक्ति में व्यवस्थित करें।

भेस के कोने में खेल।

एक भालू के साथ कहानी का खेल। वे खिलाते हैं, बिस्तर पर लेटते हैं, व्हीलचेयर में सवारी करते हैं।

स्वतंत्र खेल गतिविधि।

उद्देश्य: बच्चों में शांत और स्वतंत्र रूप से खेलने की इच्छा पैदा करना।

प्रथम कनिष्ठ समूह में शैक्षिक कार्य की परिप्रेक्ष्य योजना

एक महीने के लिए

मैं. दिशा "शारीरिक विकास"

1.1. शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य"

बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती:

(मनोरंजन गतिविधियों की व्यापक योजना के अनुसार)

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा:

के बारे में प्रारंभिक विचारों का गठन स्वस्थ तरीकाजिंदगी।

1.2. शैक्षिक क्षेत्र "भौतिक संस्कृति"

सुबह के अभ्यास के परिसर

कॉम्प्लेक्स नंबर 1

कॉम्प्लेक्स नंबर 2

द्वितीय.दिशा "सामाजिक और व्यक्तिगत विकास"

2.1. शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण"

विकास गेमिंग गतिविधिबच्चे:

आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और साथियों और वयस्कों (नैतिक सहित) के साथ संबंधों के नियमों से परिचित होना:

लिंग, परिवार, नागरिकता का गठन, देशभक्ति की भावना, वैश्विक समुदाय से संबंधित होने की भावनाएँ:

2.2. शैक्षिक क्षेत्र "श्रम"

श्रम गतिविधि का विकास:

अपने स्वयं के कार्य, अन्य लोगों के कार्य और उसके परिणामों के प्रति एक मूल्य दृष्टिकोण को बढ़ावा देना:

वयस्कों के काम, समाज में उनकी भूमिका और प्रत्येक व्यक्ति के जीवन के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन:

2.3. शैक्षिक क्षेत्र "सुरक्षा"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के लिए दीर्घकालिक योजना

विषय:

सोमवार

मंगलवार

बुधवार

गुरुवार

शुक्रवार

2.कलात्मक सृजनात्मकता

अनुभूति

बच्चा और परिवेश दुनिया

संगीत

संगीत

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

1. अनुभूतिनिर्माण

2.संगीत

संगीत

1. कलात्मक सृजनात्मकता

चित्रकला

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

1.संचार। फिक्शन पढ़ना

भाषण का विकास। कला साहित्य

2.कलात्मक सृजनात्मकता

अनुभूति

बच्चा और परिवेश दुनिया

संगीत

संगीत

1. संचार। फिक्शन पढ़ना

भाषण का विकास। कला साहित्य

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

1. अनुभूतिनिर्माण

2.संगीत

संगीत

1. कलात्मक सृजनात्मकता

चित्रकला

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

1.संचार। फिक्शन पढ़ना

भाषण का विकास। कला साहित्य

2.कलात्मक सृजनात्मकता

अनुभूति

बच्चा और परिवेश दुनिया

संगीत

संगीत

1. संचार। फिक्शन पढ़ना

भाषण का विकास। कला साहित्य

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

1. अनुभूतिनिर्माण

2.संगीत

संगीत

1. कलात्मक सृजनात्मकता

चित्रकला

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

1.संचार। फिक्शन पढ़ना

भाषण का विकास। कला साहित्य

2.कलात्मक सृजनात्मकता

अनुभूति

बच्चा और परिवेश दुनिया

संगीत

संगीत

1. संचार। फिक्शन पढ़ना

भाषण का विकास। कला साहित्य

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

1. अनुभूतिनिर्माण

2.संगीत

संगीत

1. कलात्मक सृजनात्मकता

चित्रकला

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

प्रथम कनिष्ठ समूह में शैक्षिक कार्य की कैलेंडर योजना

लक्ष्य:

अंतिम घटना, तिथि:

हफ्ते का दिन

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

शासन काल के दौरान की जाने वाली शैक्षिक गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

मुख्य के कार्यान्वयन पर परिवारों के साथ बातचीत शैक्षिक कार्यक्रम

सोमवार

1.संचार। फिक्शन पढ़ना

भाषण विकास / कला साहित्य

2.कलात्मक सृजनात्मकता

1 आधा दिन।

1. श्रम / सुरक्षा (प्रकृति के एक कोने में शिक्षक के साथ श्रम)

2. संचार (शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करने के लिए व्यक्तिगत कार्य)

3. संगीत (संगीत और उपदेशात्मक खेल)

4. स्वास्थ्य (खेल, बातचीत, स्वस्थ जीवन शैली पर चित्र देखना)

पैदल चलना

1. अनुभूति / संचार (मौसम की स्थिति का अवलोकन)

2. श्रम / समाजीकरण (प्राथमिक श्रम कार्य)।

3. भौतिक संस्कृति (व्यक्तिगत कार्य: स्केटिंग, फेंकना, फेंकना)

4. शारीरिक संस्कृति (मोबाइल गेम: चलना, दौड़ना)

दिन का दूसरा भाग

1. भौतिक संस्कृति (अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए एक बाहरी खेल)।

2. अनुभूति। (डिडक्टिक गेम्स: तात्कालिक वातावरण की वस्तुएं)

3. समाजीकरण / अनुभूति (एस-आर खेल - भूखंड का संवर्धन)

4. समाजीकरण (लिंग पहचान की शिक्षा)

2. समाजीकरण / अनुभूति

1. समाजीकरण। (मजेदार खेल)।

2. अनुभूति / समाजीकरण (खेल के साथ उपदेशात्मक सामग्री)

1. परिवार की स्थिति और माइक्रॉक्लाइमेट का निर्धारण करने के लिए समाजशास्त्रीय अनुसंधान

2. विषय पर माता-पिता के लिए सूचना स्टैंड ...

3. व्यक्तिगत परामर्श, बातचीत

परिवार में बच्चे के संचार क्षेत्र के विकास पर।

अनुभूति

बच्चा और परिवेश दुनिया

संगीत

संगीत

1 आधा दिन।

1. अनुभूति / समाजीकरण (संवेदी विकास के लिए खेल: समानताएं और अंतर)

2. सुरक्षा / संचार (सुरक्षा पर कथा पढ़ना)

3. अनुभूति (व्यक्तिगत डिजाइन कार्य)

4. समाजीकरण / संचार (मानवीय भावनाओं की शिक्षा: पढ़ना,

कहानी सुनाना, टेबल थियेटर)

पैदल चलना

1. अनुभूति / संचार (पक्षी देखना)।

2. भौतिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - चढ़ाई)

3.भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (मोबाइल उछलता हुआ खेल)

5. संचार/समाजीकरण (शब्द खेल)

दिन का दूसरा भाग

1. समाजीकरण / संचार (नर्सरी राइम, चुटकुले पढ़ना)

2. अनुभूति / संचार (चित्र, पुस्तकें देखना

3. कलात्मक रचनात्मकता (कला गतिविधि पर व्यक्तिगत कार्य)

4. संचार (श्रवण धारणा के विकास के लिए खेल)

1. समाजीकरण (कहानी- भूमिका निभाने वाले खेल)

2. कलात्मक रचनात्मकता (कला गतिविधि के कोने में स्वतंत्र गतिविधि)

1. साइट पर विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन।

2. भौतिक संस्कृति

1. समाजीकरण। (मजेदार खेल)।

2. अनुभूति / समाजीकरण (बिल्डिंग गेम्स)

1. माता-पिता को बच्चे के स्वास्थ्य के लिए खतरनाक स्थितियों और उनके व्यवहार के तरीकों से परिचित कराना

2. परिवार और बालवाड़ी में बच्चे के बौद्धिक विकास के अवसर।

3. बच्चों की खेल गतिविधियों का विकास, सफल समाजीकरण सुनिश्चित करना, लिंग व्यवहार को आत्मसात करना।

1. संचार। फिक्शन पढ़ना

भाषण का विकास। कला साहित्य

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

1 आधा दिन।

1. अनुभूति / समाजीकरण (FEMP पर उपदेशात्मक खेल)

2. श्रम / समाजीकरण (समूह में व्यवस्था बनाए रखने के लिए श्रम कार्य)

3. समाजीकरण / अनुभूति (बातचीत, अवलोकन: बाल विहार)

4. समाजीकरण (भूमिका निभाने वाले खेलों का विकास)

पैदल चलना

1. अनुभूति / संचार (पेड़, घास, फूल / मौसम के अनुसार /)

2. भौतिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - कूदता है)

3. भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (गेंद फेंकने और पकड़ने के साथ एक बाहरी खेल)

4. श्रम / समाजीकरण (प्राथमिक श्रम कार्य)।

दिन का दूसरा भाग

1. स्वास्थ्य (स्वस्थ जीवन शैली पर व्यक्तिगत कार्य)

2. कलात्मक रचनात्मकता (कला गतिविधि पर व्यक्तिगत कार्य - मॉडलिंग)

3. अनुभूति / समाजीकरण (प्राकृतिक वातावरण में उपदेशात्मक खेल)

4. समाजीकरण / संचार (मौखिक लोक कला का परिचय)

5. समाजीकरण / संचार (कला साहित्य पढ़ना, परिवार को जानने के लिए चित्र देखना)

1. संगीत (संगीत कोने में स्वतंत्र गतिविधि)

1. साइट पर विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन।

2. समाजीकरण / अनुभूति

(के साथ खेल प्राकृतिक सामग्री, रेत / बर्फ /)

1. समाजीकरण ( भूमिका निभानाखेल)

2. कलात्मक रचनात्मकता (रचनात्मक गतिविधि के कोने में स्वतंत्र गतिविधि)

पतले पढ़ने के लिए माता-पिता। बच्चे की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार लीटर।

2. एक पूर्ण विकसित के लिए किसी और चीज के परिवार में निर्माण शारीरिक विकासबच्चा।

3. किंडरगार्टन और घर में बच्चों के साथ विभिन्न प्रकार के संयुक्त कार्य की ओर माता-पिता का ध्यान आकर्षित करना,

1. अनुभूतिनिर्माण

2.संगीत

संगीत

1 आधा दिन।

1. संचार (ZKR पर व्यक्तिगत कार्य)

2. अनुभूति (क्या खेल - तत्काल पर्यावरण की वस्तुएं)

3. समाजीकरण (भूमिका निभाने वाले खेल - खेल क्रियाओं में प्रशिक्षण)

4. सुरक्षा (सड़क के नियम)

5. कार्य (व्यक्तिगत स्वयं सेवा कार्य)

पैदल चलना

1. सुरक्षा (प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियम)

2. भौतिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - संतुलन)

3. भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (विभिन्न प्रकार के आंदोलनों के साथ एक बाहरी खेल)

4. श्रम / समाजीकरण (प्राथमिक श्रम कार्य)।

5. अनुभूति / समाजीकरण (ध्यान के विकास के लिए खेल)

दिन का दूसरा भाग

1. कलात्मक रचनात्मकता (कला गतिविधि पर व्यक्तिगत कार्य - ड्राइंग)

2. समाजीकरण (लिंग पहचान का निर्माण)

3. अनुभूति / समाजीकरण (संवेदी विकास के लिए उपदेशात्मक खेल: आकार, रंग, आकार)

4. समाजीकरण / संचार (खेल - नाटकीकरण)

5. अनुभूति / समाजीकरण (प्राकृतिक पर्यावरण पर उपदेशात्मक खेल)

1. शारीरिक संस्कृति (खेल क्षेत्र में स्वतंत्र गतिविधि)

2. अनुभूति (उपदेशात्मक सामग्री के साथ खेल)

1. साइट पर विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन।

2. भौतिक संस्कृति

(स्वतंत्र मोटर गतिविधि)

1. अनुभूति (रेत और पानी के साथ स्वतंत्र खेल)

2. संचार (पुस्तक के कोने में स्वतंत्र गतिविधि)

1. माता-पिता को प्रभावित करने वाले कारकों के बारे में सूचित करें शारीरिक स्वास्थ्यबच्चा (शांत संचार, पोषण, सख्त, आंदोलन)।

2. संगीत की संभावनाओं को बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य पर अनुकूल "प्रभाव" के साधन के रूप में प्रकट करना।

1. कलात्मक सृजनात्मकता

चित्रकला

2. भौतिक संस्कृतिशारीरिक शिक्षा

1 आधा दिन।

1. अनुभूति / समाजीकरण (संवेदी विकास के लिए उपदेशात्मक खेल: स्पर्श संवेदना,

तापमान, वजन अंतर)

2. संचार (भाषण की व्याकरणिक संरचना के निर्माण पर व्यक्तिगत कार्य)

3. समाजीकरण / सुरक्षा (प्रकृति के एक कोने में संयुक्त कार्य)

4. भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (मोबाइल गेम: अंतरिक्ष में अभिविन्यास)

5. संगीत / समाजीकरण (संगीत और उपदेशात्मक खेल)

पैदल चलना

1. अनुभूति (प्रकृति में अवलोकन: मौसमी संकेत)

2. शारीरिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - चलना, दौड़ना)

3.भौतिक संस्कृति / समाजीकरण (मोबाइल गेम: रेंगना, चढ़ना)

4. श्रम / समाजीकरण (प्राथमिक श्रम कार्य)।

5. समाजीकरण (विकास) एस-आर गेम्स)

दिन का दूसरा भाग

1. स्वास्थ्य (स्वस्थ जीवन शैली कार्य)

2. समाजीकरण (गृहनगर का परिचय, वयस्क कार्य)

3. अनुभूति (FEMP पर डिडक्टिक गेम्स)

4. भौतिक संस्कृति (आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - स्केटिंग)

1. समाजीकरण (भूमिका निभाने वाले खेल)

2. शारीरिक संस्कृति (खेल क्षेत्र में स्वतंत्र गतिविधि)

1. साइट पर विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन।

2. समाजीकरण / अनुभूति

(प्राकृतिक सामग्री के साथ खेल, रेत / बर्फ /)

1. समाजीकरण। (मजेदार खेल)।

2. अनुभूति (उपदेशात्मक सामग्री के साथ खेल)

1. माता-पिता को आसपास की वास्तविकता के सौंदर्य पक्ष में रुचि विकसित करने की प्रासंगिकता दिखाएं, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का प्रारंभिक विकास।

2. परिवारों का अध्ययन

3. माता-पिता को सूचित करें कि अप्रत्याशित स्थिति में बच्चों को क्या करना चाहिए

योजना अनुस्मारक

1 ml.g . में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने का साइक्लोग्राम

शैक्षिक क्षेत्र खेल-व्यवसाय	मात्रा प्रति माह	वर्ष के दौरान मात्रा
अनुभूति बच्चा और दुनिया विषय वातावरण सामाजिक जीवन की घटना प्रकृतिक वातावरण पर्यावरण शिक्षा
संचार भाषण विकास शब्दावली गठन, व्याकरणिक संरचना जुड़ा भाषण
फिक्शन पढ़ना उपन्यास कहानी सुनाना और पढ़ना याद
कलात्मक सृजनात्मकता चित्रकला विषय डिजाइन द्वारा
कलात्मक सृजनात्मकता विषय डिजाइन द्वारा
अनुभूति निर्माण
भौतिक संस्कृति शारीरिक शिक्षा
संगीत संगीत

माता-पिता के साथ काम के रूप

पहचान करने के लिए परिवारों का अध्ययन: माता-पिता की संतुष्टि का स्तर; पारिवारिक स्थिति; मेजर पारिवारिक मान्यता, शैक्षिक स्तर, सामाजिक और आर्थिक स्थिति; बच्चों के लिए शैक्षिक सेवाओं की आवश्यकता; माता-पिता की शैक्षणिक साक्षरता में सुधार के लिए शैक्षिक आवश्यकताओं का एक सेट; बच्चे की पारिवारिक शिक्षा का अनुभव।

अभिभावक बैठक

फैमिली क्लब "युवा माताओं का स्कूल"

संयुक्त अवकाश

अभिभावक सम्मेलन

सेवा मेला

समारोहों

दिलचस्प लोगों से मिलना

गोल मेज़

खुले दिन

शैक्षणिक रीडिंग

प्रश्नोत्तर शाम

प्रतियोगिता

प्रदर्शनियों

पारिवारिक समाचार पत्र प्रदर्शनियां

परामर्श बिंदु

विकास फ़ोल्डर

उपलब्धि पोर्टफोलियो

विशेष बातचीत

सूचना स्टैंड, सूचना पत्रक

समाचार पत्रों, पत्रक का प्रकाशन

मेल "ऑन डिमांड"

हेल्पलाइन

प्रश्नावली, प्रश्नावली और परीक्षण, "नियंत्रण"

डायरियों

मौखिक पत्रिका

डॉव वेबसाइट के माध्यम से इंटरएक्टिव इंटरैक्शन।

परिवार में बच्चे के अधिकारों के उल्लंघन का निदान:

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन "स्काज़्का" के शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों की वार्षिक योजना
दस्तावेज़
सालाना योजना शिक्षात्मक-शिक्षात्मक कामनगरपालिका बजटीय प्रीस्कूल शिक्षात्मकबच्चों के संस्थान... समूहोंनए के लिए शैक्षणिक वर्ष 3. अनुमोदन योजनासीधे- शिक्षात्मकगतिविधियों, अनुसूची कामविशेषज्ञों पर ...
2013 2014 शैक्षणिक वर्ष के लिए संयुक्त प्रकार किंडरगार्टन नंबर 1 "निगल" के नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के शैक्षिक कार्य की वार्षिक योजना
दस्तावेज़
... योजना शिक्षात्मक-शिक्षात्मक कामनगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शिक्षात्मकएक संयुक्त प्रकार के किंडरगार्टन के संस्थान नंबर 1 "निगल" पर ... कनिष्ठ ... 6 महीने-7 ... पर का वादा-सभी उम्र के लिए विषयगत योजना समूहों ...
मध्य भाषण चिकित्सा समूह नंबर 6 "बेल्स" में शैक्षिक और शैक्षिक कार्य का कार्य कार्यक्रम
कार्य कार्यक्रम
कार्य कार्यक्रम शिक्षात्मक-शिक्षात्मक काममाध्यमिक भाषण चिकित्सा में समूहनहीं... समानता और असमानता की धारणा समूहों परखाते का आधार: "यहाँ एक, ... सहायक ( कनिष्ठ) शिक्षक ... परिप्रेक्ष्य योजना काममाता - पिता के साथ महीने ...
एमबीडौ मेनिल्स्की किंडरगार्टन में बच्चों की सड़क यातायात चोटों की रोकथाम पर काम करें
दस्तावेज़
... योजनाशिक्षक शिक्षक समूहोंबच्चों के लिए मनोरंजन अजमोद परसड़क (अवकाश) - छोटा- समूह... साथ का वादा योजनाओं शिक्षात्मक- शिक्षात्मक कामबच्चों के साथ समूहोंदेखभाल करने वालों समूहोंरोल-प्लेइंग गेम समूह

हर दिन के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना जनवरी के महीने के लिए 1 कनिष्ठ समूह

09.01.17
सोम मॉर्निंग 1. बच्चों के साथ बातचीत कि वे छुट्टियों में कहाँ गए थे, सांता क्लॉज़ ने क्या दिया। लक्ष्य: बच्चों के भाषण को विकसित करने के लिए
2. डी / और "पैटर्न याद रखें।" लक्ष्य: अवलोकन, ध्यान, स्मृति विकसित करना, ज्ञान को समेकित करना ज्यामितीय आकारऔर रंग
3. कपड़ेपिन के साथ खेल "सूरज के लिए किरणें बनाएं", लक्ष्य: उंगलियों की छोटी मांसपेशियों का विकास करना
4. पी / और "गेंद के साथ पकड़ो।" उद्देश्य: अन्य बच्चों से टकराए बिना एक निश्चित दिशा में दौड़ने का अभ्यास करना
- पाठ के लिए एक निश्चित संख्या में विषय तैयार करें

2. संज्ञानात्मक विकास
एफईएमपी के पर्यावरण के साथ परिचित - पाठ संख्या 1 "झंडे के साथ बजाना" उद्देश्य: सजातीय वस्तुओं के समूह बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए, वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करने के लिए: कई, कुछ, इकाइयों में संज्ञाओं का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए भाषण मैं। गंभीर प्रयास। I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina सहित "FEMP 2-3 साल के बच्चों के साथ, 2015 (पृष्ठ 20)

शाम
2. केएचएन गठन: एक वयस्क की थोड़ी मदद से सोने के बाद ड्रेसिंग जारी रखें
3. डी / वाई " नीट हेयरस्टाइल". लक्ष्य: एक स्व-सेवा केएचएन बनाने के लिए, बच्चों की व्यक्तिगत कंघी का उपयोग करने की क्षमता, उनके नियंत्रण को नियंत्रित करें दिखावटएक दर्पण का उपयोग करना।
4. पी / और "यहाँ हमारे कुत्ते मोंगरेल बैठता है।" लक्ष्य: ध्यान, निपुणता, गति, खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना

10.01.17
मंगल सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "जब हम कहते हैं "धन्यवाद।" लक्ष्य: बच्चों में प्रारंभिक राजनीति कौशल विकसित करना
2. पी / और "लक्ष्य को मारो।" उद्देश्य: आंदोलनों और सटीकता के समन्वय को विकसित करना
3. खेल व्यायाम "हम एक स्नोड्रिफ्ट में चल रहे हैं।" लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान और कविता के शब्दों तक मार्च करने की क्षमता विकसित करना
4. डी / और "एक ही आकार की वस्तु खोजें।" उद्देश्य: बच्चों में ज्यामितीय आकृतियों को नाम देने और पहचानने की क्षमता को मजबूत करना
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों के साथ लोगों की बर्फ में पैरों के निशान वाले चित्रों पर विचार करें

ड्राइंग "हम माँ और पिताजी के साथ चल रहे हैं" लक्ष्य: ब्रश के साथ बड़े और छोटे निशानों को तालबद्ध रूप से लागू करना सीखना जारी रखें

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 1 उद्देश्य: बच्चों को अपने दाएं और बाएं हाथों से कुछ दूरी पर फेंकना, गान के अनुसार चारों तरफ रेंगना सिखाना। बेंच, S.Ya. Laise "Phys. शिशुओं के लिए» पृष्ठ 91

2. खिड़की "क्रिसमस ट्री" से अवलोकन। लक्ष्य: नए साल के पेड़ के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना; क्रिसमस ट्री की सजावट (गेंदें बड़ी और छोटी); भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना; एक दूसरे के प्रति दयालुता पैदा करें
3. डी / और "अपना घर खोजें।" लक्ष्य: रंगों, ज्यामितीय आकृतियों के आकार में अंतर करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
4. पी / और "बबल"। लक्ष्य: एक हर्षित मनोदशा बनाएं, एक मंडली बनाने में व्यायाम करें, उसका विस्तार और संकीर्ण करें
व्यक्तिगत काम संगीत

11.01.17
बुध सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "बाहर सर्दी है।" लक्ष्य: बच्चे की भाषण गतिविधि और पहल का समर्थन करने के लिए, मौखिक संचार में प्रवेश करने की उसकी इच्छा
2. पी / और "एक स्नोबॉल लाओ।" उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना
3. डी / और "अपना घर खोजें।" लक्ष्य: बड़े और छोटे वृत्त के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
4. डी / वाई "चलो गुड़िया को पहाड़ी से नीचे रोल करते हैं।" लक्ष्य गुड़िया के साथ खेलों में निर्माण सामग्री के उपयोग को प्रोत्साहित करना, खिलौनों को साझा करने की क्षमता विकसित करना, एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करना
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - पाठ के लिए विशेषताएँ तैयार करना
व्यक्तिगत काम ड्राइंग लक्ष्य: ब्रश के साथ बड़े और छोटे निशानों को तालबद्ध रूप से लागू करना सीखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 1 एल.एन. टॉल्स्टॉय की परी कथा "थ्री बियर्स" को पढ़ना लक्ष्य: बच्चों को परियों की कहानी से परिचित कराना, उन्हें अपेक्षाकृत बड़ी मात्रा में कला को ध्यान से सुनना सिखाना। वी.वी. गेर्बोव द्वारा काम करता है "किंडरगार्टन में भाषण का विकास" 2015 (पृष्ठ 65)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 2 उद्देश्य: बच्चों को एक झुके हुए बोर्ड पर ऊपर और नीचे चलने में व्यायाम करना, उन्हें गेंद फेंकना और पकड़ना सिखाना, एस.वाई. लाईस "फिजिक्स। बच्चों के लिए» p92

शाम
2. नर्सरी कविता पढ़ना "वोडिचका, वोडिचका।" लक्ष्य ठीक से हाथ धोने की क्षमता में व्यायाम करना जारी रखने के लिए, अपने स्वयं के तौलिये का उपयोग करें
3. पी / और "बबल"। लक्ष्य एक हर्षित मनोदशा बनाएं, एक मंडली बनाने, उसका विस्तार करने और उसे कम करने में व्यायाम करें
4. डी / और "एक ही खिलौना आकार में खोजें।" लक्ष्य: आकार में वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करने के लिए, समान खोजें
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उप। खेल उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

12.01.17
गुरु सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "बालवाड़ी के रास्ते पर।" लक्ष्य: वयस्कों और साथियों के साथ भाषण गतिविधि में संलग्न होने के लिए बच्चे की इच्छा विकसित करना जारी रखना
2. डी / और "क्या बदल गया है?" उद्देश्य: स्मृति विकसित करना, अवलोकन
3. पी / और "देखो, मैं जम जाऊंगा!" उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना
4. FCGN "कौन अपनी चीजों को खूबसूरती से मोड़ेगा।" लक्ष्य: झपकी लेने की तैयारी में कपड़े उतारने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, बड़े करीने से कुर्सी पर कपड़े मोड़ें, अपने बिस्तर पर लेट जाएं
5. लेपका पर प्रारंभिक कार्य। - तस्वीर में क्रिसमस ट्री को देखें
भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य लक्ष्य: एक परी कथा के बारे में बातचीत

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मोल्डिंग "हेरिंगबोन" लक्ष्य: हथेलियों के बीच सीधे आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन को रोल करना सीखना जारी रखें, सबसे सरल रूप बनाएं

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 3 उद्देश्य: बच्चों को दूरी पर फेंकना सिखाना, जिमनास्टिक में चलने में सुधार करना। बेंच, दिशा बदलने के साथ एक के बाद एक चलने का व्यायाम करें, अंतरिक्ष में संतुलन और अभिविन्यास की भावना विकसित करें। S.Ya।

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. FCGN: "मेरा बड़ा चम्मच कहाँ है?" लक्ष्य दाहिने हाथ में चम्मच पकड़ने और ध्यान से खाने की क्षमता को मजबूत करना
3. "बिल्ली के लिए घर" डिजाइन करना लक्ष्य: ईंटों की खिड़की के साथ घर बनाने की क्षमता में सुधार करना
4. पी / और "स्नोबॉल"। लक्ष्य उत्साहित करना, सटीकता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि बुक कॉर्नर गेम का उद्देश्य: बच्चों को नई किताबों की ओर आकर्षित करना

13.01.17
शुक्र सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "कब कहें धन्यवाद।" लक्ष्य: सांस्कृतिक संचार कौशल को विकसित करने के लिए, विनम्र होने की इच्छा
2. खेल की स्थिति "चलो गुड़िया को बताएं कि कैसे व्यवहार करना है" अनजाना अनजानी". लक्ष्य अजनबियों से मिलते समय व्यवहार के नियमों का परिचय देना जारी रखना
3. पी / और "गेट"। उद्देश्य: बच्चों की जोड़ी में हाथ पकड़कर चलने की क्षमता विकसित करना
4. डी / और "चलो पिरामिड इकट्ठा करते हैं।" लक्ष्य "सबसे छोटा", "सबसे बड़ा" शब्दों को सक्रिय करें। एक रॉड पर स्ट्रिंग रिंग में व्यायाम करें
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - गीतों के शब्दों को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास

2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 2 खेल "किसने फोन किया?" डी/आई "क्या यह सर्दी है?" उद्देश्य: बच्चों को कान से ओनोमेटोपोइक शब्दों में अंतर करना, साथियों को आवाज से पहचानना सिखाना। वी.वी. गेर्बोवा "2-3 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण का विकास", 2015 (पृष्ठ 65)

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी / वाई "हमारा साफ हाथ". लक्ष्य आपको अपनी आस्तीन ऊपर रोल करने, अपने हाथ धोने, अपने तौलिये से थपथपाने और इसे लटकाने के लिए याद दिलाना जारी रखें।
3. "रोटी ध्यान से खाना सीखना।" लक्ष्य सीजीटी बनाना जारी रखना; रोटी को छोटे टुकड़ों में काटने की क्षमता; रोटी के लिए सम्मान विकसित करें
4. पी / और "मेरे साथ पकड़ो!" लक्ष्य अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि ड्रेसिंग कॉर्नर में खेल लक्ष्य: बच्चों में सकारात्मक भावनाओं को जगाना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - बच्चों को फेंकना सिखाएं

16.01.17
सोम सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "घर पर सप्ताहांत।" लक्ष्य: बच्चों में एक वयस्क के साथ संवाद करने की आवश्यकता, सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना
2. लेबर असाइनमेंट: टेबल पर नैपकिन, ब्रेड के डिब्बे (बिना ब्रेड के) रखें, अपनी कुर्सी को पाठ पर रखें। लक्ष्य: सटीकता विकसित करना
3. डी / और "एक तस्वीर ले लीजिए।" लक्ष्य रंग पर ध्यान केंद्रित करते हुए भागों (2,4) से चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना
4. पी / और "मेरे पास दौड़ो।" लक्ष्य: आंदोलन का समन्वय विकसित करना
5. पर्यावरण के बारे में जानने के लिए प्रारंभिक कार्य - खिड़की से पेड़ों को देखना
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत पाठ (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
पर्यावरण के साथ परिचित "स्नोमैन और क्रिसमस ट्री" लक्ष्य: बच्चों की पेड़ों की समझ का विस्तार करने के लिए, बर्फ के गुणों को दिखाने के लिए, आसपास की दुनिया के प्रति एक उदार दृष्टिकोण बनाने के लिए। ओ.ए. सोलोमेनिकोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ बालवाड़ी में प्रकृति का परिचय" 2016, (पृष्ठ 26)
शाम 1. दिन में सोने के बाद जिमनास्टिक
2. डी / और "जूते झगड़ पड़े - दोस्त बन गए।" लक्ष्य: उचित जूतों को प्रोत्साहित करना जारी रखें, मौखिक रूप से मदद मांगें
3. एस मार्शक की कविता पढ़ना "आर्मफुल में बर्फ फेंकता है" लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक के बाद कविता के शब्दों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें
4. पी / और "सावधान रहें, मैं पकड़ लूंगा!" लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए, चकमा दें
5. ड्राइंग में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: रंगीन पेंसिल में बच्चों की रुचि के लिए
संगीत पर व्यक्तिगत कार्य

17.01.17
मंगल सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "सर्दियों में पेड़"। लक्ष्य: बच्चों को सर्दियों में पेड़ों की विशेषताओं के बारे में बताएं, उन्हें सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें
2. रोजमर्रा की जिंदगी में काम करें "स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है" लक्ष्य: शिक्षक को पौधों की देखभाल में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करना (फूल पर पत्तियों को पोंछना)
3. डी / और "क्या हो गया?" उद्देश्य: स्मृति विकसित करना, अवलोकन करना
4. पी / और "कैच - थ्रो।" लक्ष्य गेंद को 2 हाथों से पकड़ने और फेंकने के कौशल को सुदृढ़ करने के लिए
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - कार्य के लिए पेंट तैयार करना
व्यक्तिगत कार्य पर्यावरण लक्ष्य के साथ परिचित: आसपास की दुनिया के प्रति एक उदार दृष्टिकोण बनाने के लिए

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "बच्चों को वास्तव में क्रिसमस ट्री की सुंदरता पसंद है" उद्देश्य: सीधी खड़ी और झुकी हुई रेखाएँ खींचने की क्षमता का उपयोग करके आकर्षित करना सीखना

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 3 उद्देश्य: बच्चों को दूरी पर फेंकना सिखाना, जिमनास्टिक में चलना सुधारना। बेंच, दिशा बदलने के साथ एक के बाद एक चलने का व्यायाम करें, अंतरिक्ष में संतुलन और अभिविन्यास की भावना विकसित करें। S.Ya।

शाम 1. सोने के बाद जिमनास्टिक
2. फिंगर जिम्नास्टिक "परिवार"। लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल विकसित करना
3. डी / और "सर्दियों में क्या होता है?" उद्देश्य: सर्दियों की घटना के बारे में पहला विचार तैयार करना
4. पी / और "एक स्नोबॉल लाओ"। उद्देश्य: मोटर गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: खेल के कोनों में। लक्ष्य: बच्चों को एक खेल के लिए एकजुट होने के लिए प्रोत्साहित करें, खिलौने चुनें, एक प्लॉट विकसित करें

18.01.17
बुध सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "सर्दी ठंडी है।" लक्ष्य: बच्चों में सर्दी का विचार बनाना, बच्चों को संवाद में शामिल करना
2. एस / आर "चलो एक कार में गुड़िया की सवारी करते हैं।" लक्ष्य भूमिका (चालक, यात्री) के अनुसार कार्य करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना जारी रखना।
3. पी / और "बन्नीज़" लक्ष्य: बच्चों में एक हंसमुख, हंसमुख मूड बनाने के लिए। आगे बढ़ते हुए 2 पैरों पर कूदने का व्यायाम करें
4. डेस्कटॉप ओवन खेल "एक जोड़ी खोजें", "पिक अप एंड नेम"। लाइनर के साथ खेल, चित्रों को काटें। लक्ष्य दृढ़ता विकसित करने के लिए, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाने की क्षमता
5. भाषण विकास पर प्रारंभिक कार्य -
व्यक्तिगत कार्य आरेखण लक्ष्य: सीधी खड़ी और झुकी हुई रेखाएँ खींचने की क्षमता का उपयोग करके आकर्षित करना सीखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 3 दृश्य संगत के बिना कहानी सुनाना लक्ष्य: बच्चों में दृश्य संगत के बिना कहानी की सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना, एक ही कहानी को संक्षिप्त और पूर्ण संस्करण में सुनने की क्षमता। वी.वी. गेर्बोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में भाषण विकास" (पृष्ठ 66)
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 4 उद्देश्य: बच्चों को जिमनास्टिक की दीवार पर चढ़ना सिखाना, जिमनास्ट पर चलने की क्षमता को मजबूत करना। बेंच, एक जगह से लंबी छलांग सुधारें, S.Ya.Laize “Phys. शिशुओं के लिए» p.95

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक,
2. और / पर "बनी रात का खाना खा रहा है।" लक्ष्य: बच्चों में CGN का निर्माण जारी रखने के लिए: ध्यान से खाएं, चम्मच को सही ढंग से पकड़ें, रुमाल का उपयोग करें
3. पी / और "थोड़ा सा सफेद बन्नी बैठा है।" लक्ष्य पाठ के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना
4. विकास को बढ़ावा देना खेल की स्थिति"चलो माशा गुड़िया को तैयार करते हैं। चलो सोने के बाद मिशा गुड़िया तैयार करते हैं। लक्ष्य एक लड़के और एक लड़की के लिए कपड़ों के बीच अंतर करने की क्षमता का प्रयोग करना

19.01.17
गुरु सुबह 1. खेल "नमस्ते!"। लक्ष्य: ओनोमेटोपोइया पर व्यायाम और पिच सुनवाई का विकास
2. एक स्नोमैन की तस्वीरें देख रहे हैं। लक्ष्य: बच्चों को दिखाएं कि एक स्नोमैन कैसा दिखता है
3. पी / और "स्नो हिंडोला"। उद्देश्य: सिग्नल पर आगे बढ़ने की क्षमता को मजबूत करना
4. डी / और "जुदा और इकट्ठा" लक्ष्य: छड़ के साथ छल्ले के छिद्रों को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना
5. प्रारंभिक मॉडलिंग कार्य - मिट्टी तैयार करना
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "चिकन" उद्देश्य: हथेलियों के बीच एक गोलाकार गति में प्लास्टिसिन को रोल करके मूर्तिकला सीखना जारी रखना, दो भागों से मिलकर एक वस्तु को गढ़ना सीखना

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 5 उद्देश्य: बच्चों में एक समय में एक कॉलम में चलने की क्षमता को समेकित करना, क्षितिज में फेंकने का व्यायाम करना। दाएं और बाएं हाथ से लक्ष्य, एक जगह से लंबी छलांग में सुधार करने के लिए, S.Ya. Laize “Phys. शिशुओं के लिए» पृष्ठ 96

शाम
2. डी / और "एक युगल खोजें।" लक्ष्य: बच्चों को रंग से वस्तुओं को खोजने की क्षमता में प्रशिक्षित करना
3. पी / और "कौवे"। उद्देश्य: बच्चों में श्रवण ध्यान विकसित करना, अनुकरण करने की क्षमता, नियम का पालन करना
4. एक सड़क के बड़े कंस्ट्रक्टर और कारों के लिए एक पुल से इमारतें। लक्ष्य: कल्पना विकसित करना, डिजाइनर के विवरण को जोड़ने की क्षमता

भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - जिमनास्ट की तरह चलने की क्षमता को मजबूत करना। बेंच

20.01.17
शुक्र सुबह 1. विषय पर बातचीत: "हम मिलनसार लोग हैं।" उद्देश्य: मैत्रीपूर्ण संबंधों की स्थापना को बढ़ावा देना
2. पी / और "हिंडोला"। उद्देश्य: हाथ पकड़कर एक घेरे में चलने और दौड़ने का अभ्यास करना
3. खेल की स्थिति "मेरा फोन बजा।" लक्ष्य: बच्चों की संवादी भाषा का विकास करना
4. "जानवर और उनके शावक" विषय पर उपदेशात्मक कार्ड के साथ खेल। लक्ष्य: शब्दावली को सक्रिय करने के लिए, जानवरों के बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - एक सर्कल में एक के बाद एक चलने के नियमों को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण का विकास पाठ संख्या 4 दीदक / और "चलो गुड़िया के लिए एक कमरे की व्यवस्था करें" डी / ध्वनियों के उच्चारण पर अभ्यास डी, डी। लक्ष्य: बच्चों को फर्नीचर के टुकड़ों के सही नामकरण में व्यायाम करने के लिए, वी.वी. गेर्बोव के ओनोमेटोपोइक शब्दों का उच्चारण करने के लिए स्पष्ट रूप से और सही ढंग से सिखाने के लिए "2-3 साल के बच्चों के साथ बालवाड़ी में भाषण विकास" (पृष्ठ 67)
शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. व्यायाम "साफ-सुथरा केश"। लक्ष्य: व्यक्तिगत कंघी का उपयोग करने की क्षमता विकसित करने के लिए, दर्पण की मदद से अपनी उपस्थिति को नियंत्रित करें
3. खेल "चलो गुड़िया के लिए मोतियों की माला।" लक्ष्य: मोटर कौशल विकसित करना
4. पी / और "दिन - रात।" उद्देश्य: खेल कौशल विकसित करना, शारीरिक गतिविधि को बढ़ावा देना। दिन के हिस्सों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें

भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - क्षितिज में फेंकने में व्यायाम करें। दाएं और बाएं हाथ को लक्षित करें

23.01.17
सोम मॉर्निंग 1. खेल की स्थिति "स्टेपश्का सर्दियों में सड़क पार करती है।" लक्ष्य बच्चों को सावधान रहने के लिए शिक्षित करना
2. विचार प्लॉट चित्र"कौन क्या कर रहा है?" लक्ष्य: शिक्षक द्वारा पूछे गए सवालों के जवाब देने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना जारी रखना
3. पी / और "गीज़"। लक्ष्य खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करने के लिए, गीज़ की आवाज़ों की नकल करें
4. श्वास व्यायाम"बुलबुला"। लक्ष्य श्वसन की मांसपेशियों का विकास
5. प्रारंभिक कार्य पर्यावरण के साथ परिचित
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत पाठ (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
FEMP पर्यावरण के साथ परिचित पाठ #2 "साथ खेलना स्नोबॉल» उद्देश्य: आकार में विपरीत वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करने के लिए, उन्हें उपयुक्त शब्दों के साथ नामित करें: बड़े, छोटे, वस्तुओं के समूह बनाने और उनकी संख्या को अलग करने की क्षमता विकसित करना: कई-एक, एक-कई आई.ए. पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िना "एफईएमपी 2-3 साल के बच्चों के साथ, 2015 (पृष्ठ 21)

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. एफकेजीएन "कृषा ने नाश्ता किया है" उद्देश्य: बच्चों में स्वयं सेवा कौशल बनाने के लिए, मेज पर सांस्कृतिक व्यवहार करने की क्षमता में व्यायाम करने के लिए, एक चम्मच को सही ढंग से पकड़ने के लिए, खाने के बाद एक चम्मच प्लेट पर रखना।
3. डी / और "यह क्या रूप है?"। लक्ष्य ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए, उनके नामकरण का अभ्यास करें
4. पी / और "एक सपाट रास्ते पर।" लक्ष्य व्यायाम चलना, कूदना, बैठना, दौड़ना
5. ड्राइंग में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: रंगीन पेंसिल में बच्चों की रुचि के लिए
संगीत पर व्यक्तिगत कार्य

24.01.17
मंगल सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "आप किसके साथ आए?" उद्देश्य: मौखिक संचार विकसित करना
2. डाउनहिल स्कीइंग लक्ष्य: मोटर गतिविधि बनाना
3. डी / और "छोटे से बड़े तक।" लक्ष्य: विभिन्न आकारों के 3-4 क्यूब्स के अनुक्रम को बाहर करने की क्षमता विकसित करना
4. पी / और "गौरैया और कार।" लक्ष्य: श्रवण ध्यान विकसित करने के लिए, शिक्षक के संकेत पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों के साथ एक कंघी पर विचार करें
व्यक्तिगत कार्य पर्यावरण लक्ष्य के साथ परिचित: आकार में विपरीत वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करने के लिए, उन्हें उपयुक्त शब्दों के साथ नामित करें: बड़ा, छोटा
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "एक गुड़िया के लिए कंघी" उद्देश्य: एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर रेखाएं बनाएं

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 5 उद्देश्य: बच्चों में एक समय में एक कॉलम में चलने की क्षमता को समेकित करना, क्षितिज में फेंकने का व्यायाम करना। दाएं और बाएं हाथ से लक्ष्य, एक जगह से लंबी छलांग में सुधार करने के लिए, S.Ya. Laize “Phys. शिशुओं के लिए» पृष्ठ 96

शाम 1. सोने के बाद जिमनास्टिक
2. डी / वाई "एक दोस्त की मदद करें", लक्ष्य बच्चों को सोने के बाद कपड़े पहनते समय एक-दूसरे की मदद करने के लिए प्रोत्साहित करना है, कपड़ों में व्यवस्था बनाए रखना है
3. FKGN "ध्यान से रोटी खाना सीखना।" लक्ष्य: KGP का गठन जारी रखना; रोटी को छोटे टुकड़ों में काटने की क्षमता; रोटी के लिए सम्मान विकसित करें
4. पी / और "लक्ष्य को मारो।" लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना, एक आंख
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: रहने वाले कोने में खेलना उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की मूर्तियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

25.01.17
बुधवार की सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "लोग क्या ड्राइव करते हैं?" लक्ष्य: बच्चों को परिवहन से परिचित कराना जारी रखें, उपस्थिति में अंतर करने की क्षमता विकसित करें
2. पिरामिड के साथ खेल। लक्ष्य आत्म-नियंत्रण का सबसे सरल कौशल बनाना
3. पी/और "थोड़ा सा सफेद बन्नी बैठा है।" भाषण विकसित करें और मोटर गतिविधि
4. "डी / और" अपना घर खोजें "। लक्ष्य: रंगों, ज्यामितीय आकृतियों के आकार में अंतर करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - पाठ के लिए उपकरण तैयार करना

व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: पेंसिल को सही तरीके से पकड़ना सिखाना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 5 परिचित परियों की कहानियों की पुनरावृत्ति, नर्सरी कविता "ककड़ी, ककड़ी ..." पढ़ना लक्ष्य: बच्चों के साथ परिचित परियों की कहानियों को याद करना, बच्चों को काम के अंशों को नाटक करने में मदद करना, वी.वी. गेर्बोव की नई नर्सरी कविता "भाषण विकास" को याद रखने में मदद करना 2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में" (पृष्ठ 68)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 6 उद्देश्य: बच्चों की रस्सी के नीचे रेंगने और रेंगने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, सिर के पीछे से कुछ दूरी पर फेंकने के कौशल में सुधार करने के लिए, केवल संकेत पर थ्रो करने के लिए S.Ya लेज़ा "फिज। बच्चों के लिए » पृष्ठ 97

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक,
2. एफकेएन "हमारे स्वच्छ हाथ" लक्ष्य:। अपने हाथों को धोने के लिए याद दिलाना जारी रखें, अपने तौलिये से थपथपाकर सुखाएं और तौलिये को वापस लटका दें।
3. डी / और "मैजिक चेस्ट"। उद्देश्य बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध करना
4. पी / और "मेरे पास दौड़ो।" लक्ष्य खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ थिएटर कॉर्नर उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

26.01.17
गुरु सुबह 1. भाषण व्यायाम "हवा" लक्ष्य: भाषण श्वास विकसित करना
2. डी / और "मुझे बताओ कि तुम कौन हो", लक्ष्य: बच्चों के भाषण को समृद्ध करें, सुसंगत भाषण विकसित करें
3. पी / और "मेरे पास दौड़ो।" लक्ष्य: बच्चों में सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
4. रोजमर्रा की जिंदगी में काम करें "आइए चीजों को हमारे साथ व्यवस्थित करें।" लक्ष्य: खिलौना फार्म में निरंतर व्यवस्था बनाए रखने की क्षमता विकसित करना जारी रखना
5. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य - एक पक्षी की मूर्ति पर विचार करें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "पक्षियों ने फीडर के लिए उड़ान भरी" उद्देश्य: दो भागों से मिलकर एक वस्तु को गढ़ना सीखना जारी रखें, अलग-अलग हिस्सों को स्थानांतरित करना सीखें (छोटी गेंदें - आंखें, पूंछ - चुटकी बजाते हुए)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 7 उद्देश्य: बच्चों को एक जगह से लंबाई में कूदना सिखाना। झुके हुए बोर्ड पर चलने में व्यायाम करें, संतुलन की भावना विकसित करें, एक आँख, निपुणता S.Ya.Laize “Phys. शिशुओं के लिए» पृष्ठ 97

शाम
1. नींद परिसर के बाद जिमनास्टिक
2. पढ़ना: नर्सरी गाया जाता है "वोडिचका, कुछ पानी ..."। लक्ष्य: ठीक से व्यायाम करते रहें, अपने हाथ धोएं, अपने तौलिये का उपयोग करें
3. सी / आर गेम "ब्यूटी सैलून" लक्ष्य: खुद की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना
4. मोबाइल गेम "स्पैरो एंड ए कार" लक्ष्य: एक सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करने के लिए, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें
5. एक भौतिक कोने में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: स्किटल्स और बॉल खेलने की इच्छा विकसित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - सिर के पीछे से कुछ दूरी पर फेंकने के कौशल में सुधार करें

27.01.17
शुक्र सुबह 1. श्रृंखला "सीज़न्स" "विंटर" लक्ष्य से चित्रण की परीक्षा: इस सीज़न की विशिष्ट विशेषताओं को खोजने के लिए
2. कार्य असाइनमेंट भौतिक कोने लक्ष्य में चीजों को क्रम में रखते हैं: ऑर्डर करने के आदी होने के लिए
3. डी / और "एक तस्वीर ले लीजिए।" उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास
4. पी / और "गीज़" लक्ष्य: नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता का प्रयोग करना
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य -
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 6 डी / मैं भाषण लक्ष्य की ध्वनि संस्कृति में सुधार करने के लिए अभ्यास करता है: बच्चों को टी, टी के स्पष्ट उच्चारण में व्यायाम करने के लिए, वीवी बच्चों के साथ समानता से शब्दों को बनाने के लिए एक अभ्यास का उपयोग करके मुखर तंत्र विकसित करने के लिए 2 -3 साल की उम्र "(पृष्ठ 68)

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी \ और "मेरे बाद दोहराएं" लक्ष्य: दिमागीपन विकसित करें, सिग्नल पर कार्य करना सीखें
3. सी / आर और "मशीनिस्ट"। उद्देश्य: भूमिकाएँ वितरित करने में मदद करना, एक साथ खेलना सिखाना
4. पी / खेल "बंदर"। उद्देश्य: एक बाधा पर चढ़ना सीखना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ P/I लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - बच्चों को एक जगह से लंबाई में कूदना सिखाएं

30.01.17
सोम मॉर्निंग 1. बातचीत - अवलोकन "हमारे लिए कांच पर क्या ठंढ चित्रित है" लक्ष्य: जिज्ञासा विकसित करना, निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान का विस्तार और गहरा करना, प्राकृतिक घटनाओं में रुचि बनाना
2. डी / और "यह कब होता है?" लक्ष्य: विषय पर शब्दावली का विस्तार करने के लिए, समय अवधि का एक विचार बनाने के लिए
3. /р खेल "बिल्डर्स"। उद्देश्य: कंस्ट्रक्टर से निर्माण करना सीखना
4. पहाड़ी से लुढ़कना। लक्ष्य: मोटर गतिविधि का विकास
5. प्रारंभिक कार्य पर्यावरण के साथ परिचित
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत पाठ (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
पर्यावरण एफईएमपी पाठ संख्या 3 "गेंदों के साथ खेलना" लक्ष्य के साथ परिचित: आकार में विपरीत वस्तुओं को अलग करने और उन्हें उपयुक्त शब्दों के साथ नामित करने की क्षमता विकसित करने के लिए: बड़े, छोटे। वस्तुओं के समूह बनाने और उनकी संख्या में अंतर करने की क्षमता विकसित करना: कई, कई I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP 2-3 साल के बच्चों के साथ, 2015 (पृष्ठ 22)

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी / वाई "साफ केश विन्यास" -केजीएन स्वयं सेवा के लिए। लक्ष्य: ind का उपयोग करना सीखना। कंघी करें, शीशे से अपने रूप को नियंत्रित करें
3. "डॉग हाउस" लक्ष्य तैयार करना: सामूहिक भवन बनाना, जानवरों की मदद करने की इच्छा जगाना, डिजाइनर के हिस्सों के नाम को ठीक करना
4. पी / और "जंगल में भालू पर" लक्ष्य: आंदोलन और ध्वनियों की नकल, एक संकेत पर कार्य करना सिखाने के लिए
5. ड्राइंग में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: रंगीन पेंसिल में बच्चों की रुचि के लिए
संगीत पर व्यक्तिगत कार्य

31.01.17
मंगल सुबह 1. खिड़की से अवलोकन: हिमपात। उद्देश्य :: प्राकृतिक घटनाओं में बच्चों की रुचि विकसित करना और बनाए रखना, उन्हें उनकी सुंदरता देखना सिखाना। देने की क्षमता का निर्माण करें सामान्य विशेषताएँमौसम।
2. डी / और "मैजिक चेस्ट" लक्ष्य: बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध करना।
3. सी / आर गेम "गुड़िया कात्या बीमार हो गई" लक्ष्य: बच्चों में एक वयस्क से सवाल पूछने की आवश्यकता विकसित करना
4. पी / और "पास, गिरो मत।" उद्देश्य: बच्चों को स्नो बैंक पर चलने में व्यायाम करना। संतुलन बनाए रखने की क्षमता बनाने के लिए, एक संकेत पर कार्य करें
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - खिड़की के पीछे से बर्फ देखें
व्यक्तिगत कार्य पर्यावरण लक्ष्य के साथ परिचित: आकार में विपरीत वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना और उन्हें उपयुक्त शब्दों के साथ नामित करना: बड़ा, छोटा

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं" उद्देश्य: यह जानने के लिए कि चिपक कर बर्फ कैसे खींचना है

2. शारीरिक विकास
शारीरिक संस्कृति (एक समूह में) पाठ संख्या 8 उद्देश्य: बच्चों में जिमनास्टिक बेंच पर रेंगने की क्षमता को समेकित करना, बाईं ओर की दूरी पर फेंकना और दांया हाथ, सिग्नल का तुरंत जवाब देना सीखने के लिए, S.Ya. Laize “Phys. शिशुओं के लिए» p.98

शाम 1. सोने के बाद जिमनास्टिक
2. डी / और "कौन सी गेंद बड़ी है?" लक्ष्य: किसी वस्तु के आकार में अंतर करना सीखना जारी रखें
3. सी / आर गेम "शॉप" लक्ष्य: व्यवहार के नियमों को सिखाने के लिए सार्वजनिक स्थानों परसंचार संस्कृति
4. पी / और "चलो टहलने चलते हैं" - लक्ष्य: एक हर्षित मूड बनाने के लिए।
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: रहने वाले कोने में खेलना उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की मूर्तियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

01.02.17
वी मॉर्निंग 1. सहायक शिक्षक के कार्य का अवलोकन। उद्देश्य: अवलोकन कौशल विकसित करना। पोम की मदद करने की इच्छा पैदा करें। शिक्षक
2. खेल की स्थिति "कात्या की गुड़िया चाय पी रही है।" उद्देश्य: बढ़ावा देना भावनात्मक विकास, सामाजिक कौशल का गठन।
3. डी / और "कौन सा घर ऊंचा है।" लक्ष्य: तुलना करने की क्षमता को मजबूत करना
4. गतिहीन खेल "फ्रीज"। उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखना
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - गेंदें और आवश्यक उपकरण तैयार करना

व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: चिपक कर बर्फ खींचना सीखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 1 परी कथा "टेरेमोक" रूसी पढ़ना। लोग। गीत "ऐ, डू-डू, डू-डू, डू-डू" लक्ष्य: बच्चों को एक परी कथा से परिचित कराना, और वी.वी.

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 1 उद्देश्य: बच्चों को गेंद को रोल करना सिखाना, जिमनास्टिक की दीवार पर चढ़ने का व्यायाम करना, उन्हें गेंद को घुमाते समय दिशा का पालन करना सिखाना, S.Ya को खेलना सिखाना। एक साथ "भौतिक। शिशुओं के लिए» p.99

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक,
2. / р खेल "चलो जानवरों को हमारे साथ चाय पर आमंत्रित करें" लक्ष्य: एक दूसरे को धन्यवाद देने की क्षमता बनाने के लिए
3. सर्दियों के बारे में कविताएँ पढ़ना। उद्देश्य: ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना। साहित्य के प्रति प्रेम जगाएं
4. पी / खेल "गौरैया और एक बिल्ली।" उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ थिएटर कॉर्नर उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

02.02.17
गुरु सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत: "हम क्या हैं?" उद्देश्य: विशेषणों को नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें: मैत्रीपूर्ण, हंसमुख, अच्छा, आज्ञाकारी
2. फिंगर जिम्नास्टिक "डकलिंग्स" लक्ष्य: उंगलियों की छोटी मांसपेशियों को विकसित करना
3. डी / और "रंग उठाओ।" उद्देश्य: प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करना
4. आउटडोर खेल: "ध्वनि पर जाएं।" उद्देश्य: श्रवण ध्यान विकसित करना, अंतरिक्ष में व्यायाम अभिविन्यास
5. प्रारंभिक मॉडलिंग कार्य - परी कथा "बन" के लिए चित्रों पर विचार करें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "बनी मेट कोलोबोक" लक्ष्य: प्लास्टिसिन की एक गांठ को आधा में विभाजित करना सीखना, एक गेंद को रोल करना, दूसरी छमाही को फिर से आधा में विभाजित करना, एक सिर बनाना, बाकी से - दो छड़ें (कान)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 2 उद्देश्य: बच्चों में दाएं और बाएं हाथों से क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने की क्षमता को समेकित करना, जिम के साथ रेंगना सीखना। बेंच, संतुलन और आंदोलनों के समन्वय की भावना विकसित करें, प्रदर्शन करना सिखाएं। स्वतंत्र रूप से कार्य S.Ya.Laize "Phys. बच्चों के लिए» पेज 100

शाम
1. नींद परिसर के बाद जिमनास्टिक
2. डिडक्टिक गेम "किस लिए?"। लक्ष्य श्रम के लिए आवश्यक किसी विशेष विषय के उद्देश्य के बारे में ज्ञान को समेकित करना
3. मोबाइल गेम "चूहे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।" लक्ष्य: बच्चों को रूसी लोक आउटडोर खेलों से परिचित कराना, नर्सरी कविता के पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने में व्यायाम करना
4. s / r खेल "बेटियाँ - माताएँ।" उद्देश्य: खेल में नियमों का पालन करना सीखना
5. एक भौतिक कोने में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: स्किटल्स और बॉल खेलने की इच्छा विकसित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - बच्चों को बॉल रोल करना सिखाएं

03.02.17
शुक्र सुबह 1. उपदेशात्मक खेल: "चलो नमस्ते कहना एक खिलौना सिखाते हैं।" लक्ष्य: अभिवादन के मौखिक रूपों का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना: "नमस्ते।"
2. निगरानी घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे. उद्देश्य: बच्चों को यह विचार देना कि पौधों को भी पानी की आवश्यकता होती है।
3. मोबाइल गेम "लड़की"। लक्ष्य: भाषण और मोटर गतिविधि विकसित करना
4. डी / और "चलो गुड़िया को सोने के लिए रखो।" उद्देश्य: कपड़े उतारने और कपड़ों के नाम के क्रम को ठीक करना
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - गीतों और आंदोलनों के शब्दों को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 2 ध्वनि उच्चारण में एक अभ्यास "कैसे हमने पक्षियों को खिलाया" विषय पर एक कहानी का संकलन किया। और लेख को मजबूत बनाना। उपकरण उद्देश्य: बच्चों को रास्क का पालन करना सिखाना। शब्द जोड़ें, वाक्यांश समाप्त करें, रिपोर्ट में व्यायाम करें ध्वनि का उच्चारण ख.. वी.वी.

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. नर्सरी कविता कह रही है "एक सींग वाली बकरी है।" उद्देश्य: भाषण का विकास
3. सी / आर "कपड़े की दुकान" उद्देश्य: कपड़ों के नाम तय करना, नियमों से खेलना सीखना
4. पी / खेल "बिल्ली और चूहे" उद्देश्य: निपुणता, गति का विकास
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ P/I लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - जिम में रेंगना सीखें। बेंच

06.02.17
सोम मॉर्निंग 1. बातचीत: "मुझे अपने घर के बारे में बताएं", लक्ष्य स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करने, पूरे वाक्यों में बोलने की क्षमता विकसित करना
2. "के। चुकोवस्की द्वारा परी कथा" चिकन "पढ़ना। उद्देश्य: इस अवधारणा को मजबूत करना कि मुर्गी एक व्यक्ति के बगल में रहती है। शिक्षक के प्रश्नों का सही उत्तर देने की क्षमता विकसित करना, प्रश्नों और विषय चित्रों पर कहानी की सामग्री को पुन: प्रस्तुत करना
3. डिडक्टिक गेम "घड़ी टिक रही है।" लक्ष्य: "के", "टी", "टी" ध्वनियों के सही उच्चारण को ठीक करने के लिए ध्वनि उच्चारण, मुखर तंत्र विकसित करना। शब्दों को जल्दी और धीरे, जोर से और चुपचाप उच्चारण करने की क्षमता विकसित करें
4. आउटडोर खेल "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ।" उद्देश्य: मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए, नकल करने की क्षमता
5. प्रारंभिक कार्य पर्यावरण के साथ परिचित - क्यूब्स और गेंदों पर विचार करें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत पाठ (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
एफईएमपी के पर्यावरण के साथ परिचित - पाठ संख्या 1 "बुर्ज और पिरामिड को इकट्ठा करना" उद्देश्य: वस्तुओं को आकार से अलग करने और उन्हें नाम देने की क्षमता बनाने के लिए: एक घन, एक गेंद; वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना: एक-कई; I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP 2-3 साल की उम्र के बच्चों के साथ, 2015 (पृष्ठ 23) द्वारा वास्तविक कार्यों को विकसित करें।

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. उपदेशात्मक खेल: "कृपया कहो": तान्या - तनेचका। लक्ष्य: बच्चों के भाषण को सक्रिय करें
3. आउटडोर खेल: "एक, दो, तीन - जल्दी से अपनी जगह ले लो।" लक्ष्य: आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करें
4. सी / आर और "आइबोलिट"। उद्देश्य: बच्चे जानवरों के खिलौनों का इलाज करते हैं, नियमों का पालन करना सीखते हैं
5. ड्राइंग में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: रंगीन पेंसिल में बच्चों की रुचि के लिए
संगीत पर व्यक्तिगत कार्य

07.02.17
मंगल सुबह 1. बातचीत "कोई बीमार हो जाए तो क्या करें?" लक्ष्य: संवाद करने की इच्छा विकसित करें, बचाव में आएं
2. शैक्षिक खेल "उच्च कौन है?"। लक्ष्य: अंतरिक्ष में किसी वस्तु की स्थिति में महारत हासिल करने और स्थानिक अभिविन्यास (उच्च, निम्न, ऊपर, नीचे) को समझने में व्यायाम करें, एक कविता के अभिव्यंजक पढ़ने में, पाठ को आंदोलनों के साथ जोड़ना
3. नर्सरी कविता सीखना "चिकन - रयाबुशेका" लक्ष्य: भाषण विकसित करना
4. पी / खेल "चिकन टहलने के लिए निकला .." लक्ष्य: भाषण और मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - बर्फ को दर्शाने वाले चित्रों पर विचार करें
व्यक्तिगत कार्य पर्यावरण लक्ष्य के साथ परिचित: वस्तुओं को आकार से अलग करने और उन्हें नाम देने की क्षमता बनाने के लिए: एक घन, एक गेंद; वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना: एक-कई; वास्तविक कार्यों का विकास
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्रॉइंग "यह सर्दी है, यह चारों ओर सफेद है, बहुत बर्फ है" लक्ष्य: चिपके हुए और गोलाकार गति में बर्फ कैसे खींचना सीखना जारी रखें

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 3 उद्देश्य: बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलना और दौड़ना सिखाना, एक जगह से लंबी छलांग में सुधार करना, दाएं और बाएं से क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का व्यायाम करना हाथ, S. Ya. की आंख विकसित करने के लिए .बच्चों के लिए» p.101

शाम 1. सोने के बाद जिमनास्टिक
2. सीजीएन का गठन: लक्ष्य: ध्यान से खाने की क्षमता का व्यायाम करें, प्लेट पर थोड़ा झुककर, भोजन को अच्छी तरह से चबाएं
3. मोबाइल गेम "पक्षी" उद्देश्य: बच्चों की रैली को बढ़ावा देने के लिए, लय की भावना विकसित करें
4. डी / खेल "अद्भुत बैग"। लक्ष्य: बच्चों की विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वस्तुओं को पहचानने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: रहने वाले कोने में खेलना उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की मूर्तियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

08.02.17
बुध सुबह 1. बातचीत: "कौन कहाँ काम करता है?" उद्देश्य: व्यवसायों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, बच्चों के भाषण को सक्रिय करने के लिए।
2. उपदेशात्मक खेल: "कई-छोटे।" उद्देश्य: अवधारणाओं के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना, पर्यावरण में कई और कुछ वस्तुओं को खोजने के लिए, शब्दों के साथ परिणाम को नामित करना
3. बोर्ड - मुद्रित खेल "बर्डयार्ड"। लक्ष्य: खेल सामग्री का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना, साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना
4. गोल नृत्य खेल "वान्या चलता है" लक्ष्य: पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना
5. भौतिक संस्कृति पर प्रारंभिक कार्य - खेल उपकरण तैयार करना
व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: चिपके हुए और गोलाकार गतियों में आकर्षित करना सीखना जारी रखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 3 नर्सरी कविता पढ़ना "हमारा माशा छोटा है ...", कविता। एस कापुतिक्यन "माशा दोपहर का भोजन कर रहा है" लक्ष्य: बच्चों को नर्सरी कविता की सामग्री को समझने में मदद करने के लिए, ध्यान दें। अलेंका, चेर्नोब्रोवा, कॉल के शब्दों में। इच्छित। नर्सरी राइम को बार-बार सुनें, साइन करें। पद्य के साथ। एस. कापुतिक्यन। वी.वी. गेर्बोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ बालवाड़ी में भाषण का विकास" (पी। 72)
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 4 उद्देश्य: एक जगह से लंबी छलांग में बच्चों को व्यायाम करना, चारों तरफ रेंगना और रेल के नीचे रेंगना, जिम बेंच पर चलने की क्षमता को मजबूत करना, भावना के विकास को बढ़ावा देना अंतरिक्ष में संतुलन और अभिविन्यास का S.Ya. Laise "Phys. शिशुओं के लिए» p.102

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक,
2. खेल "हम एक घर बनाने में मदद करेंगे।" लक्ष्य: डिजाइनर के विवरण से भवन बनाने की क्षमता विकसित करना
3. घोंसले के शिकार गुड़िया, पिरामिड, लाइनर के साथ खेल। लक्ष्य: उंगलियों की छोटी मांसपेशियों को विकसित करने के लिए, आकार को देखते हुए मोड़ने की क्षमता
4. मोबाइल गेम "मुर्गियां और मुर्गा" लक्ष्य: पाठ के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ थिएटर कॉर्नर उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

09.02.17
गुरु सुबह 1. बातचीत: "सर्दियों में हमने सड़क पर क्या देखा?" लक्ष्य बच्चों की स्मृति, भाषण विकसित करें
2. काम "हम कमरा साफ करते हैं।" लक्ष्य आदेश की आदत विकसित करना।
3. डिडक्टिक गेम "इसे प्यार से बुलाओ।" लक्ष्य रचना करने की क्षमता विकसित करना मधुर शब्दएक शिक्षक के उदाहरण के बाद
4. आउटडोर खेल "मुर्गियां और मुर्गा"। शारीरिक गतिविधि विकसित करने का लक्ष्य
5. प्रारंभिक मॉडलिंग कार्य - अन्य बच्चों के तैयार कार्य पर विचार करें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "डिजाइन द्वारा" उद्देश्य: कल्पना को विकसित करने के लिए, अभिव्यक्ति के उपलब्ध साधनों के साथ छवि को पूरक करना, रोलिंग, रोलिंग के तरीकों में सुधार करना, एक भाग को दूसरे पर लागू करना

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 5 उद्देश्य: व्यायाम। अधिकारों की दूरी पर फेंकने में। और एक शेर। हाथ, इंक पर चलना सीखो। बोर्ड, S.Ya.Laize "Phys. शिशुओं के लिए» p.103

शाम
1. नींद परिसर के बाद जिमनास्टिक
2. विकासशील खेल: "दिखाएं और नाम दें।" लक्ष्य: वस्तुओं को आकार से अलग करने की क्षमता विकसित करना
3. निर्माण सामग्री के साथ खेल: "विभिन्न रंगों और लंबाई के पथ बनाना"; "गुड़िया टहलने के लिए" लक्ष्य: गुड़िया और निर्माण सामग्री के खेल में रुचि विकसित करना जारी रखें। साधारण भवनों के निर्माण में अर्जित कौशल का उपयोग करें। एक साथ खेलने की क्षमता को मजबूत करें, खेल सामग्री साझा करें
4. मोबाइल गेम "केवल एक साथ।" लक्ष्य: बच्चों की एक-दूसरे के साथ संपर्क स्थापित करने की क्षमता विकसित करना, साथी की गति की गति के अनुकूल होना
5. एक भौतिक कोने में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: स्किटल्स और बॉल खेलने की इच्छा विकसित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - एक जगह से लंबी कूद में बच्चों के लिए व्यायाम

10.02.17
शुक्र सुबह 1. "शीतकालीन" विषय पर चित्रों की परीक्षा। उद्देश्य: सर्दी के संकेतों को ठीक करने के लिए
2. सहायक शिक्षक लक्ष्य के कार्य का अवलोकन करना: बड़ों और उनके काम के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना
3. डी / और "चलो मिठाई के साथ गुड़िया का इलाज करें।" उद्देश्य: वस्तुओं की संख्या की तुलना करना सीखना, समान रूप से विभाजित करना
4. पी / और "बिल्ली और चूहे" उद्देश्य: ध्यान, निपुणता, गति का विकास
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - गीतों के शब्दों को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण का विकास पाठ संख्या 4 पद्य की पुनरावृत्ति। एस। कापुतिक्यन "माशा दोपहर का भोजन कर रहा है", डी / और "किसका, किसका, जिसका" लक्ष्य: बच्चों को खुश करना। एक परिचित उत्पाद की धारणा से। और इसे शिक्षित के साथ संयुक्त रूप से पढ़ना। वी.वी. गेर्बोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ बालवाड़ी में भाषण का विकास" (पी। 73)

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी / खेल "रंग का नाम दें।" उद्देश्य: प्राथमिक रंगों को ठीक करना
3. सी \ आर खेल "परिवार" उद्देश्य: नियमों से खेलना सिखाना जारी रखना, एक साथ
4. गतिहीन खेल "आंदोलन पहेलियों"। उद्देश्य: आंदोलनों को दोहराना सीखना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ P/I लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - व्यायाम। अधिकारों की दूरी पर फेंकने में। और एक शेर। हाथ

प्रथम जूनियर समूह में शैक्षिक गतिविधियों की योजना। फिक्शन पढ़ना। शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

प्रथम कनिष्ठ समूह में शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

थीम: जामुन

4. समाजीकरण / संचार (खेल - नाटकीकरण)

मध्य भाषण चिकित्सा समूह नंबर 6 "बेल्स" में शैक्षिक और शैक्षिक कार्य का कार्य कार्यक्रम

एमबीडौ मेनिल्स्की किंडरगार्टन में बच्चों की सड़क यातायात चोटों की रोकथाम पर काम करें