जनवरी के महीने के लिए प्रत्येक दिन 1 कनिष्ठ समूह के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना

09.01.17
सोम मॉर्निंग 1. बच्चों के साथ बातचीत कि वे छुट्टियों में कहां गए थे, सांता क्लॉज ने क्या दिया। लक्ष्य: बच्चों के भाषण का विकास करना
2. डी / और "पैटर्न याद रखें।" लक्ष्य: अवलोकन, ध्यान, स्मृति विकसित करना, ज्यामितीय आकृतियों और रंगों के ज्ञान को समेकित करना
3. कपड़े के साथ खेल "सूर्य के लिए किरणें बनाएं", लक्ष्य: उंगलियों की छोटी मांसपेशियों को विकसित करें
4. पी / और "कैच अप विद द बॉल।" उद्देश्य: दूसरे बच्चों से टकराए बिना एक निश्चित दिशा में दौड़ने का अभ्यास करना
- पाठ के लिए निश्चित संख्या में विषय तैयार करें

2. संज्ञानात्मक विकास
FEMP के पर्यावरण के साथ परिचित - पाठ संख्या 1 "झंडे के साथ खेलना" उद्देश्य: सजातीय वस्तुओं के समूह बनाने की क्षमता विकसित करना, वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करना: कई, कुछ, इकाइयों में संज्ञाओं का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए भाषण में। गंभीर प्रयास। I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina सहित "2-3 साल के बच्चों के साथ FEMP, 2015 (पृष्ठ 20)

शाम
2. केएचएन गठन: एक वयस्क की थोड़ी मदद से सोने के बाद ड्रेसिंग जारी रखें
3. डी / वाई " नीट केश"। उद्देश्य: स्व-सेवा केएचएन बनाने के लिए, दर्पण की मदद से अपनी उपस्थिति को नियंत्रित करने के लिए बच्चों की एक व्यक्तिगत कंघी का उपयोग करने की क्षमता।
4. पी / और "यहाँ हमारा कुत्ता मोंगरेल बैठता है।" लक्ष्य: खेल के नियमों के अनुसार ध्यान, निपुणता, गति, कार्य करने की क्षमता विकसित करना

10.01.17
मंगलवार की सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "जब हम कहते हैं" धन्यवाद। "लक्ष्य: बच्चों में प्राथमिक विनम्रता कौशल विकसित करें
2. पी / और "लक्ष्य को मारो।" उद्देश्य: आंदोलनों और सटीकता का समन्वय विकसित करना
3. खेल व्यायाम"हम एक स्नोड्रिफ्ट पर चल रहे हैं।" लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान और एक कविता के शब्दों तक मार्च करने की क्षमता विकसित करना
4. डी / और "समान आकार की वस्तु खोजें।" उद्देश्य: बच्चों में ज्यामितीय आकृतियों को नाम देने और पहचानने की क्षमता को मजबूत करना
5. ड्रॉइंग पर प्रारंभिक कार्य - लोगों की बर्फ में पैरों के निशान वाले बच्चों के चित्रों पर विचार करें

ड्राइंग "हम माँ और पिताजी के साथ चल रहे हैं" लक्ष्य: ब्रश के साथ बड़े और छोटे निशान को लयबद्ध रूप से लागू करना सीखना जारी रखें

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 1 उद्देश्य: बच्चों को अपने दाहिने और बाएं हाथों से दूरी पर फेंकना, गान के अनुसार चारों तरफ रेंगना सिखाना। खंडपीठ, एस.वाई. Laise "भौतिक। शिशुओं के लिए» p.91

2. खिड़की "क्रिसमस ट्री" से अवलोकन। लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करना क्रिसमस ट्री; क्रिसमस ट्री की सजावट (बड़ी और छोटी गेंदें); भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना; एक दूसरे के प्रति दयालुता पैदा करें
3. डी / और "अपना घर ढूंढें" लक्ष्य: रंगों, ज्यामितीय आकृतियों के आकार को भेद करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
4. पी / और "बबल"। लक्ष्य: एक हर्षित मनोदशा बनाएं, एक चक्र बनाने, विस्तार करने और इसे कम करने में व्यायाम करें
व्यक्तिगत कामसंगीत

11.01.17
बुध सुबह 1। परिस्थितिजन्य बातचीत "बाहर सर्दी है।" लक्ष्य: बच्चे की भाषण गतिविधि और पहल का समर्थन करने के लिए, मौखिक संचार में प्रवेश करने की उसकी इच्छा
2. पी / और "एक स्नोबॉल लाओ।" उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना
3. डी / और "अपना घर ढूंढें।" लक्ष्य: एक बड़े और छोटे वृत्त के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
4. डी / वाई "चलो गुड़िया को पहाड़ी से नीचे रोल करें।" लक्ष्य गुड़िया के साथ खेल में निर्माण सामग्री के उपयोग को प्रोत्साहित करना, खिलौनों को साझा करने की क्षमता विकसित करना, एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करना
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - पाठ के लिए गुण तैयार करें
व्यक्तिगत कार्य ड्रॉइंग लक्ष्य: ब्रश के साथ बड़े और छोटे चिह्नों को लयबद्ध रूप से लागू करना सीखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ नंबर 1 एलएन टॉल्स्टॉय की परी कथा "तीन भालू" पढ़ना लक्ष्य: बच्चों को परियों की कहानी से परिचित कराना, उन्हें कला की अपेक्षाकृत बड़ी मात्रा को ध्यान से सुनना सिखाना। वी.वी. गेरबोव द्वारा काम करता है "किंडरगार्टन में भाषण का विकास" 2015 (पृष्ठ 65)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 2 उद्देश्य: बच्चों को एक झुके हुए बोर्ड पर ऊपर और नीचे चलने का अभ्यास कराना, उन्हें गेंद को फेंकना और पकड़ना सिखाना, S.Ya के प्रति चौकस रहना। Laise “Phys। बच्चों के लिए» p92

शाम
2. नर्सरी कविता "वोडिचका, वोडिचका" पढ़ना। लक्ष्य ठीक से हाथ धोने की क्षमता का अभ्यास जारी रखने के लिए, अपने स्वयं के तौलिये का उपयोग करें
3. पी / और "बबल"। लक्ष्य एक हर्षित मनोदशा बनाएं, एक सर्कल बनाने, विस्तार करने और इसे कम करने में व्यायाम करें
4. डी / और "आकार में एक ही खिलौना खोजें।" लक्ष्य: आकार में वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करना, समान खोजना
5. बच्चों के उप की स्वतंत्र गतिविधि। खेलों का उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

12.01.17
गुरु सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत “रास्ते में KINDERGARTEN"। लक्ष्य: वयस्कों और साथियों के साथ भाषण गतिविधि में शामिल होने की बच्चे की इच्छा को विकसित करना जारी रखना
2. डी / और "क्या बदल गया है?" उद्देश्य: स्मृति, अवलोकन विकसित करें
3. पी / और "देखो, मैं जमा दूंगा!" उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना
4. एफसीजीएन "कौन अपनी चीजों को खूबसूरती से फोल्ड करेगा।" लक्ष्य: की तैयारी में कपड़े उतारने की क्षमता विकसित करना जारी रखना दिन की नींदएक कुर्सी पर कपड़ों को बड़े करीने से मोड़ो, अपने बिस्तर पर लेट जाओ
5. लेप्का पर प्रारंभिक कार्य। - तस्वीर में देखिए क्रिसमस ट्री
भाषण लक्ष्य के विकास पर व्यक्तिगत कार्य: एक परी कथा के बारे में बातचीत

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मोल्डिंग "हेरिंगबोन" लक्ष्य: हथेलियों के बीच सीधे आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन को रोल करना सीखना जारी रखें, सबसे सरल रूप बनाएं

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 3 उद्देश्य: जिमनास्टिक में चलने में सुधार करने के लिए बच्चों को दूरी पर फेंकना सिखाना। बेंच, दिशा बदलने के साथ एक के बाद एक चलने में व्यायाम करें, अंतरिक्ष S.Ya में संतुलन और अभिविन्यास की भावना विकसित करें।

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. FCGN: "मेरा बड़ा चम्मच कहाँ है?" लक्ष्य दाहिने हाथ में चम्मच पकड़ने और ध्यान से खाने की क्षमता को मजबूत करना
3. "बिल्ली के लिए घर" डिजाइन करना लक्ष्य: ईंटों की खिड़की के साथ घर बनाने की क्षमता में सुधार करना
4. पी / और "स्नोबॉल"। लक्ष्य खुश करने के लिए, सटीकता विकसित करें
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि बुक कॉर्नर गेम का उद्देश्य: बच्चों को नई किताबों की ओर आकर्षित करना

13.01.17
शुक्र सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "कब कहें धन्यवाद।" लक्ष्य: सांस्कृतिक संचार कौशल, विनम्र होने की इच्छा पैदा करना
2. खेल की स्थिति “आइए गुड़िया को बताएं कि कैसे व्यवहार करना है अनजाना अनजानी"। लक्ष्य अजनबियों से मिलते समय व्यवहार के नियमों का परिचय देना जारी रखना
3. पी / और "गेट"। उद्देश्य: बच्चों में हाथ पकड़कर जोड़े में चलने की क्षमता विकसित करना
4. डी / और "चलो पिरामिड इकट्ठा करें।" लक्ष्य "सबसे छोटा", "सबसे बड़ा" शब्दों को सक्रिय करें। रॉड पर रिंग्स को स्ट्रिंग करने का व्यायाम करें
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - गीतों के शब्दों को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास

2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 2 खेल "किसने बुलाया?" D/I "क्या यह सर्दी है?" उद्देश्य: बच्चों को ओनोमेटोपोइक शब्दों को कानों से अलग करना सिखाना, साथियों को आवाज से पहचानना। वी.वी. गेरबोवा "2-3 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण का विकास", 2015 (पृष्ठ 65)

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी / वाई "हमारा साफ हाथ"। लक्ष्य आपको याद दिलाना जारी रखें कि आप अपनी आस्तीन ऊपर चढ़ा लें, अपने हाथों को धो लें, अपने तौलिये से थपथपाकर सुखाएं और इसे टांग दें।
3. "ध्यान से रोटी खाना सीखो।" लक्ष्य सीजीटी बनाना जारी रखना; रोटी को छोटे टुकड़ों में काटने की क्षमता; रोटी के लिए सम्मान विकसित करें
4. पी / और "मेरे साथ पकड़ो!" लक्ष्य अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि ड्रेसिंग कॉर्नर में खेल लक्ष्य: बच्चों में सकारात्मक भावनाओं को जगाने के लिए
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - बच्चों को फेंकना सिखाएं

16.01.17
सोम मॉर्निंग 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "घर ​​पर सप्ताहांत।" लक्ष्य: बच्चों में एक वयस्क के साथ संवाद करने की आवश्यकता, सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना
2. लेबर असाइनमेंट: टेबल पर नैपकिन, ब्रेड के डिब्बे (बिना ब्रेड के) रखें, अपनी कुर्सी को पाठ पर रखें। लक्ष्य: सटीकता विकसित करना
3. डी / और "एक तस्वीर लीजिए।" लक्ष्य रंग पर ध्यान केंद्रित करते हुए भागों (2,4) से चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना
4. पी / और "मेरे पास भागो।" लक्ष्य: आंदोलन का समन्वय विकसित करना
5. प्रारंभिक कार्य पर्यावरण के साथ परिचित होना - खिड़की के माध्यम से पेड़ों को देखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत पाठ (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
पर्यावरण के साथ परिचित "स्नोमैन और क्रिसमस ट्री" लक्ष्य: पेड़ों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, बर्फ के गुणों को दिखाना, आसपास की दुनिया के प्रति एक उदार रवैया बनाना। OA सोलोमेनिकोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में प्रकृति का परिचय" 2016, (पृष्ठ 26)
शाम 1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी / और "जूते झगड़ पड़े - दोस्त बन गए।" लक्ष्य: उचित जूतों को प्रोत्साहित करना जारी रखें, मौखिक रूप से मदद मांगें
3. एस. मार्शाक की कविता पढ़ना "हथियारों में बर्फ फेंकता है" लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक के बाद कविता के शब्दों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें
4. पी / और "खबरदार, मैं पकड़ लूंगा!" लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना, चकमा देना
5. ड्राइंग उद्देश्य में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: बच्चों को रंगीन पेंसिल में रुचि देना
संगीत पर व्यक्तिगत काम

17.01.17
मंगलवार की सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "सर्दियों में पेड़"। लक्ष्य: बच्चों को सर्दियों में पेड़ों की विशेषताओं के बारे में बताना, उन्हें सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करना
2. रोज़मर्रा के जीवन में काम करें "स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है" लक्ष्य: पौधों की देखभाल में मदद करने के लिए शिक्षक को प्रोत्साहित करना (फूलों पर पत्तियों को पोंछना)
3. डी / और "क्या हो गया?" उद्देश्य: स्मृति, अवलोकन विकसित करना
4. पी / और "कैच - थ्रो।" लक्ष्य 2 हाथों से गेंद को पकड़ने और फेंकने के कौशल को सुदृढ़ करना
5. ड्रॉइंग पर प्रारंभिक कार्य - काम के लिए पेंट तैयार करें
पर्यावरण लक्ष्य के साथ व्यक्तिगत कार्य परिचित: आसपास की दुनिया के प्रति एक उदार रवैया बनाने के लिए

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "बच्चे वास्तव में क्रिसमस ट्री की सुंदरता को पसंद करते हैं" उद्देश्य: सीधी खड़ी और झुकी हुई रेखाओं को खींचने की क्षमता का उपयोग करना सीखना

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 3 उद्देश्य: बच्चों को जिमनास्टिक में चलने में सुधार करने के लिए दूरी पर फेंकना सिखाना। बेंच, दिशा बदलने के साथ एक के बाद एक चलने में व्यायाम करें, अंतरिक्ष S.Ya में संतुलन और अभिविन्यास की भावना विकसित करें।

शाम 1. नींद के बाद जिम्नास्टिक
2. फिंगर जिम्नास्टिक "परिवार" लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल विकसित करना
3. डी / और "सर्दियों में क्या होता है?" उद्देश्य: सर्दियों की घटना के बारे में पहला विचार बनाना
4. पी / और "एक स्नोबॉल लाओ"। उद्देश्य: मोटर गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: प्ले कॉर्नर में। लक्ष्य: बच्चों को एक खेल के लिए एकजुट होने के लिए प्रोत्साहित करें, खिलौने चुनें, एक प्लॉट विकसित करें

18.01.17
बुध सुबह 1। स्थितिजन्य बातचीत "सर्दी ठंडी है।" लक्ष्य: बच्चों में सर्दियों का विचार बनाना, बच्चों को संवाद में शामिल करना
2. एस / आर "चलो एक कार में गुड़िया की सवारी करते हैं।" लक्ष्य बच्चों की भूमिका (चालक, यात्री) के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना जारी रखना।
3. पी / और "बन्नीज़" लक्ष्य: बच्चों में एक हंसमुख, हंसमुख मूड बनाने के लिए। आगे बढ़ते हुए 2 पैरों पर कूदने का व्यायाम करें
4. डेस्कटॉप ओवन खेल "एक जोड़ी खोजें", "उठाओ और नाम"। लाइनर्स के साथ गेम्स, कट पिक्चर्स। लक्ष्य दृढ़ता विकसित करना, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाने की क्षमता
5. वाक् विकास पर प्रारंभिक कार्य -
व्यक्तिगत कार्य ड्रॉइंग लक्ष्य: सीधी खड़ी और झुकी हुई रेखाएँ खींचने की क्षमता का उपयोग करके आकर्षित करना सीखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 3 दृश्य संगत के बिना कहानी कहना लक्ष्य: बच्चों में दृश्य संगत के बिना कहानी की सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना, एक ही कहानी को एक संक्षिप्त और पूर्ण संस्करण में सुनने की क्षमता। वी. वी. गेरबोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ बालवाड़ी में भाषण विकास" (पृष्ठ 66)
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 4 उद्देश्य: जिमनास्ट पर चलने की क्षमता को मजबूत करने के लिए बच्चों को जिमनास्टिक की दीवार पर चढ़ना सिखाना। बेंच, एक जगह से लंबी छलांग में सुधार करें, S.Ya.Laize “Phys। शिशुओं के लिए» पृष्ठ 95

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक,
2. और / पर "बनी डिनर कर रहा है।" लक्ष्य: बच्चों में सीजीएन का निर्माण जारी रखने के लिए: ध्यान से खाएं, चम्मच को ठीक से पकड़ें, रुमाल का उपयोग करें
3. पी / और "थोड़ा सफेद बन्नी बैठा है।" लक्ष्य पाठ के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना
4. खेल की स्थिति के विकास में योगदान दें “चलो गुड़िया माशा को तैयार करें। आइए सोने के बाद मिशा गुड़िया को कपड़े पहनाएं। लक्ष्य एक लड़के और एक लड़की के कपड़ों के बीच अंतर करने की क्षमता का प्रयोग करना

19.01.17
गुरु सुबह 1. खेल "हैलो!"। लक्ष्य: ओनोमेटोपोइया पर व्यायाम और पिच सुनवाई का विकास
2. एक हिममानव की तस्वीरें देख रहे हैं। लक्ष्य: बच्चों को दिखाएँ कि एक हिममानव कैसा दिखता है
3. पी / और "हिम हिंडोला"। उद्देश्य: सिग्नल पर चलने की क्षमता को मजबूत करना
4. डी / और "अलग करना और इकट्ठा करना" लक्ष्य: रॉड के साथ छल्ले के छेद को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना
5. प्रारंभिक मॉडलिंग कार्य - मिट्टी तैयार करें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मूर्तिकला "चिकन" उद्देश्य: प्लास्टिसिन को रोल करके मूर्तिकला सीखना जारी रखना एक गोलाकार गति मेंहथेलियों के बीच, दो भागों वाली किसी वस्तु को गढ़ना सीखें

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 5 उद्देश्य: बच्चों में एक समय में एक स्तंभ में चलने की क्षमता को समेकित करना, क्षितिज में फेंकने का व्यायाम करना। दाएं और बाएं हाथ से लक्ष्य, एक जगह से लंबी छलांग लगाने में सुधार करने के लिए, एस.वाई. शिशुओं के लिए» पृष्ठ 96

शाम
2. डी / और "एक जोड़ी खोजें।" लक्ष्य: बच्चों को रंग से वस्तुओं को खोजने की क्षमता में प्रशिक्षित करना
3. पी / और "कौवे"। उद्देश्य: बच्चों में श्रवण ध्यान विकसित करना, नकल करने की क्षमता, नियम कार्य करना
4. एक सड़क के एक बड़े निर्माता और कारों के लिए एक पुल से भवन। लक्ष्य: कल्पना विकसित करना, डिजाइनर के विवरण को जोड़ने की क्षमता

भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - जिम्नास्ट की तरह चलने की क्षमता को मजबूत करना। बेंच

20.01.17
शुक्र सुबह 1। विषय पर बातचीत: "हम मिलनसार लोग हैं।" उद्देश्य: मैत्रीपूर्ण संबंधों की स्थापना को बढ़ावा देना
2. पी / और "कैरोसेल"। उद्देश्य: हाथों को पकड़कर एक घेरे में चलने और दौड़ने का अभ्यास करना
3. खेल की स्थिति "मेरा फोन बज उठा।" लक्ष्य: बच्चों की बोलचाल की भाषा विकसित करना
4. "पशु और उनके शावक" विषय पर उपदेशात्मक कार्ड के साथ खेल। लक्ष्य: जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, शब्दावली को सक्रिय करना
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - एक मंडली में एक के बाद एक चलने के नियमों को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
वाक् विकास पाठ संख्या 4 दीदक / और "चलो गुड़िया के लिए एक कमरे की व्यवस्था करें" डी / ध्वनियों के उच्चारण पर अभ्यास डी, डी। लक्ष्य: बच्चों को फर्नीचर के टुकड़ों के सही नामकरण में व्यायाम करने के लिए, वी.वी. गेरबोव के ओनोमेटोपोइक शब्दों का उच्चारण करने के लिए स्पष्ट रूप से और सही ढंग से पढ़ाने के लिए "2-3 साल के बच्चों के साथ बालवाड़ी में भाषण विकास" (पृष्ठ 67)।
शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. "नीट हेयर स्टाइल" व्यायाम करें। लक्ष्य: एक व्यक्तिगत कंघी का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें, दर्पण की मदद से अपनी उपस्थिति को नियंत्रित करें
3. खेल "चलो गुड़िया के लिए मोतियों की माला।" लक्ष्य: मोटर कौशल विकसित करना
4. पी / और "दिन - रात।" उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि को बढ़ावा देने के लिए खेल कौशल विकसित करना। दिन के हिस्सों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें

भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - क्षितिज में फेंकने का व्यायाम करें। लक्ष्य दाएँ और बाएँ हाथ

23.01.17
सोम मॉर्निंग 1. खेल की स्थिति "सर्दियों में स्टेपशका सड़क पार करती है।" लक्ष्य बच्चों को सावधान रहने की शिक्षा देना
2. विचार प्लॉट चित्र"कौन क्या कर रहा है?" लक्ष्य: शिक्षक द्वारा पूछे गए सवालों के जवाब देने की बच्चों की क्षमता विकसित करना जारी रखना
3. पी / और "गीज़"। लक्ष्य खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करने के लिए, गीज़ की आवाज़ों की नकल करें
4. साँस लेने का व्यायाम"बुलबुला"। लक्ष्य श्वसन की मांसपेशियों का विकास
5. पर्यावरण के साथ प्रारंभिक कार्य
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत पाठ (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
पर्यावरण FEMP पाठ संख्या 2 के साथ परिचित "स्नोबॉल के साथ खेलना" उद्देश्य: आकार में विषम वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना, उन्हें उपयुक्त शब्दों के साथ नामित करना: बड़े, छोटे, वस्तुओं के समूह बनाने और उनके बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना संख्या: कई-एक, एक-कई और .ए.

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. FKGN "Kryusha का नाश्ता है" उद्देश्य: बच्चों में स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए, मेज पर सांस्कृतिक रूप से व्यवहार करने की क्षमता में व्यायाम करें, चम्मच को सही ढंग से पकड़ें, खाने के बाद एक चम्मच को प्लेट पर रखें।
3. डी / और "यह क्या रूप है?"। लक्ष्य ज्यामितीय आकृतियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए उनका नामकरण करने का अभ्यास करें
4. पी / और "एक सपाट रास्ते पर।" लक्ष्य व्यायाम चलना, कूदना, बैठना, दौड़ना
5. ड्राइंग उद्देश्य में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: बच्चों को रंगीन पेंसिल में रुचि देना
संगीत पर व्यक्तिगत काम

24.01.17
मंगलवार की सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "आप किसके साथ आए थे?" उद्देश्य: मौखिक संचार विकसित करना
2. डाउनहिल स्कीइंग लक्ष्य: मोटर गतिविधि बनाना
3. डी / और "छोटे से बड़े तक।" लक्ष्य: विभिन्न आकारों के 3-4 क्यूब्स के अनुक्रम को व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करना
4. पी / और "गौरैया और कार।" लक्ष्य: श्रवण ध्यान विकसित करना, शिक्षक के संकेत पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों के साथ कंघी पर विचार करें
पर्यावरण लक्ष्य के साथ व्यक्तिगत कार्य परिचित: आकार में विपरीत वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करने के लिए, उन्हें उपयुक्त शब्दों के साथ निरूपित करें: बड़े, छोटे
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "एक गुड़िया के लिए कंघी" उद्देश्य: एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर रेखाएं खींचें

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 5 उद्देश्य: बच्चों में एक समय में एक स्तंभ में चलने की क्षमता को समेकित करना, क्षितिज में फेंकने का व्यायाम करना। दाएं और बाएं हाथ से लक्ष्य, एक जगह से लंबी छलांग लगाने में सुधार करने के लिए, एस.वाई. शिशुओं के लिए» पृष्ठ 96

शाम 1. नींद के बाद जिम्नास्टिक
2. डी / वाई "एक दोस्त की मदद करें", लक्ष्य बच्चों को सोने के बाद कपड़े पहनने के लिए एक-दूसरे की मदद करने के लिए प्रोत्साहित करना है, कपड़ों में व्यवस्था बनाए रखना
3. FKGN "ध्यान से रोटी खाना सीखना" लक्ष्य: KGP का गठन जारी रखना; रोटी को छोटे टुकड़ों में काटने की क्षमता; रोटी के लिए सम्मान विकसित करें
4. पी / और "निशाने पर मारो।" लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना, एक आंख
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: लिविंग कॉर्नर में खेलना उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की मूर्तियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

25.01.17
बुध सुबह 1. स्थितिजन्य बातचीत "लोग क्या चलाते हैं?" लक्ष्य: बच्चों को परिवहन से परिचित कराना जारी रखें, दिखने में अंतर करने की क्षमता विकसित करें
2. पिरामिड के साथ खेल। लक्ष्य आत्म-नियंत्रण का सबसे सरल कौशल बनाना
3. पी / और "थोड़ा सफेद बन्नी बैठा है।" भाषण विकसित करें और मोटर गतिविधि
4. "डी / और" अपना घर ढूंढें "। लक्ष्य: रंगों, ज्यामितीय आकृतियों के आकार को भेद करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - पाठ के लिए उपकरण तैयार करें

व्यक्तिगत कार्य आरेखण लक्ष्य: पेंसिल को सही तरीके से पकड़ना सिखाने के लिए

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 5 परिचित परियों की कहानियों की पुनरावृत्ति, नर्सरी कविता "ककड़ी, ककड़ी ..." पढ़ना लक्ष्य: बच्चों के साथ परिचित परियों की कहानियों को याद रखें, बच्चों को कार्यों के अंशों को नाटकीय बनाने में मदद करें, वी.वी. गेरबोव की नई नर्सरी कविता "भाषण विकास" को याद रखने में मदद करें 2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में" (पृ. 68)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 6 उद्देश्य: बच्चों को रस्सी के नीचे रेंगने और रेंगने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, सिर के पीछे से कुछ दूरी पर फेंकने के कौशल में सुधार करने के लिए, केवल संकेत पर थ्रो करने के लिए S.Ya.Laize “भौतिक। शिशुओं के लिए» पृष्ठ 97

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक,
2. एफकेएन "हमारे स्वच्छ हाथ" लक्ष्य:। अपने हाथों को धोने के लिए याद दिलाना जारी रखें, अपने तौलिए से थपथपाकर सुखाएं और तौलिया को पीछे लटका दें।
3. डी / और "मैजिक चेस्ट"। उद्देश्य बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध करना
4. पी / और "मेरे पास भागो।" लक्ष्य खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ रंगमंच का कोना उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

26.01.17
गुरु सुबह 1. भाषण व्यायाम "हवा"। लक्ष्य: भाषण श्वास विकसित करें
2. डी / और "मुझे बताओ कि तुम कौन हो", लक्ष्य: बच्चों के भाषण को समृद्ध करें, सुसंगत भाषण विकसित करें
3. पी / और "मेरे पास भागो।" लक्ष्य: संकेतों पर कार्य करने की बच्चों की क्षमता विकसित करना जारी रखें
4. रोजमर्रा की जिंदगी में काम करें "चलो चीजों को हमारे साथ रखें।" लक्ष्य: खिलौना फार्म में निरंतर क्रम बनाए रखने की क्षमता विकसित करना जारी रखना
5. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य - एक पक्षी की मूर्ति पर विचार करें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "पक्षियों ने फीडर के लिए उड़ान भरी" उद्देश्य: दो भागों से मिलकर किसी वस्तु को कैसे गढ़ना है, यह सिखाना जारी रखें, अलग-अलग हिस्सों को स्थानांतरित करना सीखें (छोटी गेंदें - आंखें, पूंछ - पिंच करके)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 7 उद्देश्य: बच्चों को एक जगह से लम्बाई में कूदना सिखाना। एक इच्छुक बोर्ड पर चलने में व्यायाम करें, संतुलन की भावना विकसित करें, एक आंख, निपुणता S.Ya.Laize “भौतिक। शिशुओं के लिए» पृष्ठ 97

शाम
1. स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद जिम्नास्टिक
2. पढ़ना: नर्सरी गाया जाता है "वोडिचका, थोड़ा पानी ..."। लक्ष्य: ठीक से व्यायाम करते रहें, अपने हाथ धोते रहें, अपने तौलिये का उपयोग करें
3. सी / आर गेम "ब्यूटी सैलून" लक्ष्य: खुद की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना
4. मोबाइल गेम "गौरैया और एक कार" लक्ष्य: एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना
5. एक भौतिक कोने में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: स्किटल्स और बॉल खेलने की इच्छा विकसित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। – सिर के पीछे से कुछ दूरी पर फेंकने की कला में सुधार करें

27.01.17
शुक्र सुबह 1. श्रृंखला "सीज़न" "विंटर" लक्ष्य से दृष्टांत की परीक्षा: इस सीज़न की विशिष्ट विशेषताओं को खोजने के लिए
2. कार्य असाइनमेंट चीजों को भौतिक कोने के लक्ष्य में रखते हैं: आदेश के आदी होने के लिए
3. डी / और "एक तस्वीर लीजिए।" उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास
4. पी / और "गीज़" लक्ष्य: नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता का प्रयोग करना
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य -
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 6 डी / मैं भाषण लक्ष्य की ध्वनि संस्कृति में सुधार करने के लिए व्यायाम करता हूं: ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण में बच्चों को व्यायाम करने के लिए टी, टी, वी.वी. बच्चों के साथ सादृश्य द्वारा शब्द बनाने के लिए एक अभ्यास का उपयोग करके मुखर तंत्र विकसित करना। -3 साल पुराना "(पृष्ठ 68)

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी \ और "मेरे बाद दोहराएं" लक्ष्य: दिमागीपन विकसित करें, सिग्नल पर कार्य करना सीखें
3. सी / आर और "मशीनिस्ट"। उद्देश्य: भूमिकाओं को वितरित करने में मदद करना, एक साथ खेलना सिखाना
4. पी / खेल "बंदर"। उद्देश्य: एक बाधा पर चढ़ना सीखना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ P/I लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - बच्चों को एक जगह से लंबाई में छलांग लगाना सिखाएं

30.01.17
सोम मॉर्निंग 1. वार्तालाप - अवलोकन "हमारे लिए ग्लास पर क्या फ्रॉस्ट पेंट किया गया" लक्ष्य: जिज्ञासा विकसित करना, निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान का विस्तार करना और गहरा करना, प्राकृतिक घटनाओं में रुचि बनाना
2. डी / और "यह कब होता है?" लक्ष्य: विषय पर शब्दावली का विस्तार करना, समयावधि का विचार बनाना
3. С/р खेल "बिल्डर्स"। उद्देश्य: कंस्ट्रक्टर से निर्माण करना सीखना
4. पहाड़ी से लुढ़कना। लक्ष्य: मोटर गतिविधि का विकास
5. पर्यावरण के साथ प्रारंभिक कार्य
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत पाठ (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
पर्यावरण FEMP पाठ संख्या 3 के साथ परिचित "गेंदों के साथ खेलना" लक्ष्य: आकार में विषम वस्तुओं को अलग करने और उन्हें उपयुक्त शब्दों के साथ नामित करने की क्षमता विकसित करना: बड़े, छोटे। वस्तुओं के समूह बनाने और उनकी संख्या में अंतर करने की क्षमता विकसित करें: कई, कई I.A.

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी / वाई "नीट हेयरस्टाइल" -केजीएन स्वयं सेवा के लिए। लक्ष्य: यह जानने के लिए कि इंड का उपयोग कैसे करें। कंघी, एक दर्पण के साथ अपनी उपस्थिति को नियंत्रित करें
3. "डॉग हाउस" लक्ष्य को डिजाइन करना: सामूहिक भवन का निर्माण करना, जानवरों की मदद करने की इच्छा जगाना, डिजाइनर के हिस्सों का नाम तय करना
4. पी / और "जंगल में भालू पर" लक्ष्य: आंदोलन और ध्वनियों की नकल, एक संकेत पर कार्य करना सिखाना
5. ड्राइंग उद्देश्य में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: बच्चों को रंगीन पेंसिल में रुचि देना
संगीत पर व्यक्तिगत काम

31.01.17
मंगलवार की सुबह 1. खिड़की से अवलोकन: हिमपात। उद्देश्य :: प्राकृतिक घटनाओं में बच्चों की रुचि को विकसित करना और बनाए रखना, उन्हें उनकी सुंदरता देखना सिखाना। देने की क्षमता का निर्माण करें सामान्य विशेषताएँमौसम।
2. डी / और "मैजिक चेस्ट" लक्ष्य: बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध करने के लिए।
3. सी / आर गेम "गुड़िया कात्या बीमार हो गई" लक्ष्य: बच्चों में एक वयस्क से सवाल पूछने की आवश्यकता विकसित करना
4. पी / और "पास, गिरना नहीं है।" उद्देश्य: बच्चों को बर्फ के किनारे पर चलने के लिए व्यायाम करना। संतुलन बनाए रखने की क्षमता बनाने के लिए, एक संकेत पर कार्य करें
5. ड्रॉइंग पर प्रारंभिक कार्य - खिड़की के पीछे से बर्फ देखें
पर्यावरण लक्ष्य के साथ व्यक्तिगत कार्य परिचित: आकार में विपरीत वस्तुओं को अलग करने और उन्हें उपयुक्त शब्दों के साथ नामित करने की क्षमता विकसित करना: बड़े, छोटे

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "स्नोफ्लेक्स गिर रहे हैं" उद्देश्य: यह सीखना कि कैसे चिपक कर बर्फ खींचना है

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 8 उद्देश्य: जिमनास्टिक बेंच पर रेंगने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए, अपने बाएं और दाएं हाथों से दूरी पर फेंकें, किसी संकेत का तुरंत जवाब देना सीखें, S.Ya. Laize "भौतिक। शिशुओं के लिए» पृष्ठ 98

शाम 1. नींद के बाद जिम्नास्टिक
2. डी / और "कौन सी गेंद बड़ी है?" लक्ष्य: किसी वस्तु के आकार में अंतर करना सीखना जारी रखें
3. सी / आर गेम "शॉप" लक्ष्य: व्यवहार के नियमों को सिखाने के लिए सार्वजनिक स्थानों में., संचार संस्कृति
4. पी / और "चलो टहलने जाते हैं" - लक्ष्य: एक हर्षित मूड बनाने के लिए।
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: लिविंग कॉर्नर में खेलना उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की मूर्तियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

01.02.17
वी मॉर्निंग 1. सहायक शिक्षक के कार्य का अवलोकन। उद्देश्य: अवलोकन कौशल विकसित करना। पोम की मदद करने की इच्छा पैदा करें। शिक्षक
2. खेल की स्थिति "कात्या की गुड़िया चाय पी रही है।" उद्देश्य: बढ़ावा देना भावनात्मक विकास, सामाजिक कौशल का गठन।
3. डी / और "कौन सा घर ऊंचा है।" लक्ष्य: तुलना करने की क्षमता को मजबूत करना
4. गतिहीन खेल "फ्रीज"। उद्देश्य: संकेत पर कार्य करना सीखना
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - गेंदें और आवश्यक उपकरण तैयार करें

व्यक्तिगत कार्य ड्रॉइंग लक्ष्य: चिपक कर बर्फ खींचना सीखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ नंबर 1 परी कथा "टेरेमोक" रूसी पढ़ना। लोग। गीत "ऐ, डू-डू, डू-डू, डू-डू" लक्ष्य: बच्चों को एक परी कथा से परिचित कराना, और वी.वी.

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 1 उद्देश्य: बच्चों को गेंद को रोल करना सिखाना, जिम्नास्टिक की दीवार पर चढ़ने का व्यायाम करना, गेंद को रोल करते समय दिशा का पालन करना सिखाना, S.Ya सिखाना। एक साथ “भौतिक। शिशुओं के लिए» पृष्ठ 99

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक,
2. С / р खेल "चलो हमारे साथ चाय के लिए जानवरों को आमंत्रित करें" लक्ष्य: एक दूसरे को धन्यवाद देने की क्षमता बनाने के लिए
3. सर्दियों के बारे में कविताएँ पढ़ना। उद्देश्य: ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना। साहित्य के प्रति प्रेम पैदा करो
4. पी / खेल "गौरैया और एक बिल्ली।" उद्देश्य: संकेत पर कार्य करना सीखना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ रंगमंच का कोना उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

02.02.17
थू मॉर्निंग 1. परिस्थितिजन्य बातचीत: "हम क्या पसंद करते हैं?" उद्देश्य: विशेषणों को नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें: मिलनसार, हंसमुख, अच्छा, आज्ञाकारी
2. फिंगर जिम्नास्टिक "डकलिंग्स" लक्ष्य: उंगलियों की छोटी मांसपेशियों को विकसित करना
3. डी / और "रंग उठाओ।" उद्देश्य: प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करना
4. आउटडोर खेल: "ध्वनि पर जाएं।" उद्देश्य: श्रवण ध्यान विकसित करना, अंतरिक्ष में व्यायाम उन्मुखीकरण
5. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य - परी कथा "बन" के लिए दृष्टांतों पर विचार करें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "बनी मेट कोलोबोक" लक्ष्य: आधे में प्लास्टिसिन की एक गांठ को विभाजित करना सीखना, एक गेंद को रोल करना, दूसरी छमाही को फिर से आधे में विभाजित करना, एक सिर बनाना, बाकी से - दो छड़ें (कान)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 2 उद्देश्य: बच्चों में जिम के साथ क्रॉल करना सीखने के लिए दाएं और बाएं हाथों से क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने की क्षमता को समेकित करना। बेंच, आंदोलनों के संतुलन और समन्वय की भावना विकसित करें, प्रदर्शन करना सिखाएं। कार्य स्वतंत्र रूप से S.Ya.Laize “भौतिक। बच्चों के लिए» पेज 100

शाम
1. स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद जिम्नास्टिक
2. डिडक्टिक गेम "व्हाट फॉर व्हाट?"। लक्ष्य श्रम के लिए आवश्यक किसी विशेष विषय के उद्देश्य के बारे में ज्ञान को समेकित करना
3. मोबाइल गेम "चूहे एक गोल नृत्य करते हैं।" लक्ष्य: बच्चों को रूसी लोक आउटडोर खेलों से परिचित कराना, नर्सरी कविता के पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने में व्यायाम करना
4. एस / आर खेल "बेटियाँ - माँ।" उद्देश्य: खेल में नियमों का पालन करना सीखना
5. एक भौतिक कोने में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: स्किटल्स और बॉल खेलने की इच्छा विकसित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - बच्चों को गेंद को रोल करना सिखाएं

03.02.17
शुक्र सुबह 1। उपदेशात्मक खेल: "चलो एक खिलौना सिखाते हैं, नमस्ते।" लक्ष्य: अभिवादन के मौखिक रूपों का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए: "हैलो।"
2. निगरानी घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे. उद्देश्य: बच्चों को यह विचार देना कि पौधों को भी पानी की आवश्यकता होती है।
3. मोबाइल गेम "लडकी"। लक्ष्य: भाषण और मोटर गतिविधि विकसित करना
4. डी / और "चलो गुड़िया को सोने के लिए रख दें।" उद्देश्य: कपड़े उतारने के क्रम और कपड़ों के नाम को ठीक करना
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - गीतों और आंदोलनों के शब्दों को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
वाक् विकास पाठ संख्या 2 ध्वनि उच्चारण में एक अभ्यास "हम पक्षियों को कैसे खिलाते हैं" विषय पर एक कहानी संकलित करते हैं। और लेख को मजबूत करना।उपकरण उद्देश्य: बच्चों को रस्साकशी का पालन करना सिखाना। शब्दों को जोड़ें, वाक्यांशों को समाप्त करें, ध्वनि के उच्चारण की रिपोर्ट में व्यायाम करें ख.. वी.वी.

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. नर्सरी कविता कहना "एक सींग वाली बकरी है।" उद्देश्य: भाषण का विकास
3. सी / आर "कपड़े की दुकान" उद्देश्य: कपड़ों के नाम तय करने के लिए, नियमों से खेलना सीखें
4. पी / खेल "बिल्ली और चूहे" उद्देश्य: निपुणता, गति का विकास
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ P/I लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - जिम में रेंगना सीखें। बेंच

06.02.17
सोम मॉर्निंग 1. बातचीत: "मुझे अपने घर के बारे में बताएं", लक्ष्य स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करने, पूर्ण वाक्यों में बोलने की क्षमता विकसित करें
2. "के। चुकोवस्की द्वारा परी कथा" चिकन "पढ़ना। उद्देश्य: इस अवधारणा को मजबूत करने के लिए कि मुर्गी एक व्यक्ति के बगल में रहती है। शिक्षक के प्रश्नों का सही उत्तर देने की क्षमता विकसित करें, प्रश्नों और विषय चित्रों पर कहानी की सामग्री को पुन: पेश करें
3. डिडक्टिक गेम "घड़ी टिक रही है।" लक्ष्य: "के", "टी", "टी" ध्वनियों के सही उच्चारण को ठीक करने के लिए ध्वनि उच्चारण, मुखर तंत्र विकसित करना। शब्दों को जल्दी और धीरे-धीरे, जोर से और चुपचाप उच्चारण करने की क्षमता विकसित करें
4. आउटडोर खेल "मां मुर्गी और मुर्गियां।" उद्देश्य: मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए, नकल करने की क्षमता
5. पर्यावरण के साथ प्रारंभिक कार्य परिचित - क्यूब्स और गेंदों पर विचार करें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत पाठ (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
FEMP के पर्यावरण के साथ परिचित - पाठ संख्या 1 "एक बुर्ज और एक पिरामिड को इकट्ठा करना" उद्देश्य: वस्तुओं को आकार से अलग करने और उन्हें नाम देने की क्षमता बनाने के लिए: एक घन, एक गेंद; वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करें: एक-कई; I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "2-3 साल की उम्र के बच्चों के साथ FEMP, 2015 (पृष्ठ 23) द्वारा ठोस कार्रवाई विकसित करें।

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. उपदेशात्मक खेल: "कृपया कहो": तान्या - तनेचका। लक्ष्य: बच्चों के भाषण को सक्रिय करें
3. आउटडोर खेल: "एक, दो, तीन - जल्दी से अपनी जगह ले लो।" लक्ष्य: आंदोलनों के समन्वय की क्षमता विकसित करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना
4. सी / आर और "आइबोलिट"। उद्देश्य: बच्चे जानवरों के खिलौने का इलाज करते हैं, नियमों का पालन करना सीखते हैं
5. ड्राइंग उद्देश्य में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: बच्चों को रंगीन पेंसिल में रुचि देना
संगीत पर व्यक्तिगत काम

07.02.17
मंगलवार की सुबह 1. बातचीत "अगर कोई बीमार हो जाए तो क्या करें?" लक्ष्य: संवाद करने की इच्छा विकसित करें, बचाव में आएं
2. विकासशील खेल "कौन अधिक है?"। लक्ष्य: अंतरिक्ष में किसी वस्तु की स्थिति में महारत हासिल करने और स्थानिक अभिविन्यास (उच्च, निम्न, ऊपर, नीचे) को समझने के लिए, एक कविता के अभिव्यंजक पढ़ने में, पाठ को आंदोलनों के साथ जोड़कर
3. नर्सरी कविता "चिकन - रयाबुशेचका" सीखना लक्ष्य: भाषण विकसित करना
4. पी / गेम "चिकन टहलने के लिए बाहर चला गया .." लक्ष्य: भाषण और मोटर गतिविधि विकसित करना
5. ड्रॉइंग पर प्रारंभिक कार्य - बर्फ को दर्शाने वाले चित्रों पर विचार करें
पर्यावरण लक्ष्य के साथ व्यक्तिगत कार्य परिचित: वस्तुओं को आकार से अलग करने और उन्हें नाम देने की क्षमता बनाने के लिए: एक घन, एक गेंद; वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करें: एक-कई; ठोस क्रियाएं विकसित करें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "यह सर्दी है, यह चारों ओर सफेद है, बहुत सारी बर्फ है" लक्ष्य: चिपके हुए और गोलाकार गति में बर्फ कैसे खींचना सीखना जारी रखें

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 3 उद्देश्य: बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलना और दौड़ना सिखाना, एक जगह से लंबी कूद में सुधार करना, दाएं और बाएं क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करना हाथ, S. Ya. की आंख विकसित करने के लिए। बच्चों के लिए» p.101

शाम 1. नींद के बाद जिम्नास्टिक
2. CGN का गठन: लक्ष्य: ध्यान से खाने की क्षमता का प्रयोग करें, प्लेट पर थोड़ा झुक कर, भोजन को अच्छी तरह चबाकर
3. मोबाइल गेम "पक्षी"। उद्देश्य: बच्चों की रैली को बढ़ावा देने के लिए, लय की भावना विकसित करें
4. डी / खेल "अद्भुत बैग"। लक्ष्य: बच्चों की चारित्रिक विशेषताओं द्वारा वस्तुओं को पहचानने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: लिविंग कॉर्नर में खेलना उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की मूर्तियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

08.02.17
बुध सुबह 1. वार्तालाप: "कौन कहाँ काम करता है?" उद्देश्य: बच्चों के भाषण को सक्रिय करने के लिए व्यवसायों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
2. उपदेशात्मक खेल: "कई-थोड़ा।" उद्देश्य: शब्दों के साथ परिणाम को नामित करने के लिए, पर्यावरण में कई और कुछ वस्तुओं को खोजने के लिए, अवधारणाओं के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना
3. बोर्ड - मुद्रित खेल "बर्डयार्ड"। लक्ष्य: खेल सामग्री का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना, साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना
4. राउंड डांस गेम "वान्या वॉक" लक्ष्य: पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करना
5. भौतिक संस्कृति पर प्रारंभिक कार्य - खेल उपकरण तैयार करना
व्यक्तिगत कार्य ड्रॉइंग लक्ष्य: चिपकाकर और परिपत्र गति में आकर्षित करना सीखना जारी रखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 3 नर्सरी कविता "हमारा माशा छोटा है ..." पढ़ना, छंद। एस कपुतिकन "माशा लंच कर रहा है" लक्ष्य: बच्चों को नर्सरी कविता की सामग्री को समझने में मदद करने के लिए ध्यान दें। अलेंका, चेरनोब्रोवा के शब्दों में, कॉल करें। इच्छित। नर्सरी राइम को बार-बार सुनें, साइन इन करें। पद्य के साथ। एस Kaputikyan। वी. वी. गेर्बोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ बालवाड़ी में भाषण का विकास" (पृष्ठ 72)
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) पाठ संख्या 4 उद्देश्य: एक जगह से लंबी छलांग लगाने वाले बच्चों का व्यायाम करना, चारों तरफ रेंगना और रेल के नीचे रेंगना, जिम बेंच पर चलने की क्षमता को मजबूत करना, एक भावना के विकास को बढ़ावा देना अंतरिक्ष में संतुलन और अभिविन्यास एस.वाई.ए.आई.ए.आई.एस. शिशुओं के लिए» पृष्ठ 102

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक,
2. खेल "हम एक घर बनाने में मदद करेंगे।" लक्ष्य: डिजाइनर के विवरण से भवन बनाने की क्षमता विकसित करना
3. घोंसले के शिकार गुड़िया, पिरामिड, लाइनर के साथ खेल। लक्ष्य: उंगलियों की छोटी मांसपेशियों को विकसित करने के लिए, फोल्ड करने की क्षमता, आकार दिया गया
4. मोबाइल गेम "मुर्गियां और मुर्गा" लक्ष्य: पाठ के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ रंगमंच का कोना उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

09.02.17
गुरुवार सुबह 1. बातचीत: "सर्दियों में हमने सड़क पर क्या देखा?" लक्ष्य बच्चों की स्मृति, भाषण विकसित करना
2. काम "हम कमरे को साफ करते हैं।" लक्ष्य आदेश की आदत विकसित करना।
3. व्यवहारिक खेल "इसे प्यार से बुलाओ।" लक्ष्य रचना करने की क्षमता विकसित करना मधुर शब्दएक शिक्षक के उदाहरण के बाद
4. आउटडोर खेल "मुर्गियां और मुर्गा"। शारीरिक गतिविधि विकसित करने का लक्ष्य
5. प्रारंभिक मॉडलिंग कार्य - अन्य बच्चों के तैयार कार्य पर विचार करें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "डिजाइन द्वारा" उद्देश्य: कल्पना को विकसित करने के लिए, अभिव्यक्ति के उपलब्ध साधनों के साथ छवि को पूरक करना, रोलिंग, रोलिंग की तकनीकों में सुधार करना, एक भाग को दूसरे पर लागू करना

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 5 उद्देश्य: व्यायाम। अधिकारों की दूरी पर फेंकने में। और एक शेर। हाथ, इंक पर चलना सीखो। बोर्ड, S.Ya.Laize “भौतिक। शिशुओं के लिए» पृष्ठ 103

शाम
1. स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद जिम्नास्टिक
2. विकासशील खेल: "दिखाएँ और नाम" लक्ष्य: वस्तुओं को आकार से अलग करने की क्षमता विकसित करना
3. निर्माण सामग्री के साथ खेल: "विभिन्न रंगों और लंबाई के निर्माण पथ"; "घूमने के लिए गुड़िया" लक्ष्य: गुड़िया और भवन निर्माण सामग्री के खेल में रुचि विकसित करना जारी रखें। साधारण भवनों के निर्माण में अधिग्रहित कौशल का उपयोग करें। एक साथ खेलने की क्षमता को मजबूत करें, खेल सामग्री साझा करें
4. मोबाइल गेम "केवल एक साथ।" लक्ष्य: बच्चों की एक दूसरे के साथ संपर्क स्थापित करने की क्षमता विकसित करना, साथी की गति की गति के अनुकूल होना
5. एक भौतिक कोने में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: स्किटल्स और बॉल खेलने की इच्छा विकसित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - एक जगह से लंबी कूद में बच्चों के लिए व्यायाम

10.02.17
शुक्र सुबह 1. "विंटर" थीम पर चित्रों की परीक्षा। उद्देश्य: सर्दी के लक्षणों को ठीक करना
2. सहायक शिक्षक लक्ष्य के काम का अवलोकन: बड़ों और उनके काम के प्रति एक सम्मानजनक रवैया विकसित करना
3. डी / और "चलो गुड़िया को मिठाई के साथ व्यवहार करें।" उद्देश्य: वस्तुओं की संख्या की तुलना करना सीखना, समान रूप से विभाजित करना
4. पी / और "बिल्ली और चूहे" उद्देश्य: ध्यान, निपुणता, गति का विकास
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - गीतों के शब्दों को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण का विकास पाठ संख्या 4 पद्य की पुनरावृत्ति। एस Kaputikyan "माशा दोपहर का भोजन कर रहा है", डी / और "किसका, किसका, किसका" लक्ष्य: बच्चों को खुश करने के लिए। एक परिचित उत्पाद की धारणा से। और इसे शिक्षित करने के साथ संयुक्त रूप से पढ़ना। वी. वी. गेरबोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ बालवाड़ी में भाषण का विकास" (पृष्ठ 73)

शाम
1. दिन में सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी / खेल "रंग का नाम दें।" उद्देश्य: प्राथमिक रंगों को ठीक करना
3. सी \ आर खेल "परिवार" उद्देश्य: एक साथ नियमों से खेलना सिखाना जारी रखना
4. आसीन खेल "आंदोलन पहेलियों"। उद्देश्य: आंदोलनों को दोहराना सीखना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ P/I लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
भौतिक संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य। - व्यायाम। अधिकारों की दूरी पर फेंकने में। और एक शेर। हाथ

कोवल मरीना अनातोलिवना
नौकरी का नाम:शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू "स्नो व्हाइट"
इलाका:नोयाब्रस्क शहर, टूमेन क्षेत्र
सामग्री नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:"1 जूनियर समूह के शैक्षिक और शैक्षिक कार्य की योजना"
प्रकाशन तिथि: 26.11.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

नवंबर के पहले सप्ताह के लिए शैक्षिक प्रक्रिया की कैलेंडर-विषयगत योजना (31.10.16-04.11.2016)
विषय:
एकता और सुलह का दिन।
लक्ष्य:
दोस्ती और दया का विचार बनाने के लिए। अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ सकारात्मक संबंध विकसित करना सीखें।
अंतिम कार्यक्रम: नाट्य प्रदर्शन "टेरेमोक" दिनांक: गुरुवार
सप्ताह का दिन

तरीका

संगठन

विकासशील पर्यावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

इंटरैक्शन

के साथ कार्रवाई

माता-पिता

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

क्षणों

सोमवार 31.10.2016
मॉर्निंग: मॉर्निंग फिल्टर। सुबह के अभ्यास
बातचीत:
"यदि आप अच्छे हैं" - बच्चों को एक गर्म, मैत्रीपूर्ण वातावरण बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। बोली जाने वाली भाषा का विकास करें। दोस्ती की खेती करें। साथियों के साथ संचार कौशल बनाने के लिए वयस्कों और बच्चों में एक दोस्ताना रवैया और विश्वास विकसित करने के लिए। नमस्ते और अलविदा कहना सीखें।

संगीत/ओं:
"वॉच" - खड़े होकर, पैर थोड़े अलग, हाथ नीचे। सीधी भुजाओं को आगे, पीछे की ओर घुमाते हुए, "टिक-टॉक" कहें। लय की भावना विकसित करें।
डि:
"अद्भुत बैग" - वस्तुओं को नाम देना सीखें, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

पी / एस
"स्टीम लोकोमोटिव" - एक समय में एक कॉलम में चलना सीखें, शब्दों का सही उच्चारण करें
केपी
-वयस्कों से विनम्रता से मदद मांगने की क्षमता विकसित करना
संवेदक।
-किसी वस्तु (रंग, आकार) के संकेतों को नाम देने की क्षमता विकसित करें
केजीएन-
बच्चों को उनकी उपस्थिति का ध्यान रखना, रूमाल का सही उपयोग करना सिखाएं।

जेब में एक रूमाल हम इससे अपनी नाक पोंछ लेंगे। ताकि हमारी स्नब-नोज़ नाक, फिर से साफ हो जाए। बच्चों को अपने हाथों को धोने के लिए नियंत्रण में सिखाएं (अपने हाथों को पानी की एक धारा में लाएं, झाग बनाएं, झाग को धो लें)।
स्वस्थ जीवन शैली

जब आप धोते हैं आपको हाथ, साबुन मत भूलना। आखिरकार, यह सब कुछ धो देगा - गंदगी, गौचे, स्याही चित्रों का एक सेट "दयालुता दुनिया पर राज करती है" पेंटिंग "दैनिक दिनचर्या - धुलाई" खिलौना भाप लोकोमोटिव रस्सी फ़ोल्डर - शिफ्टर "दैनिक दिनचर्या" जीसीडी
विषय और सामाजिक परिवेश के साथ परिचित 9.00-9.08
"एक टेडी बियर से उपहार" - हम एक टेडी बियर को उसकी पसंदीदा बेरी चुनने में मदद करेंगे। 1. बच्चों में पौधे की दुनिया के प्रारंभिक ज्ञान का निर्माण जारी रखें।2। भाषण विकसित करें, पौधे समूहों को एक सामान्य शब्द के साथ बुलाने की क्षमता: पेड़, घास, जामुन।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00

№19
गति में बदलाव के साथ चलना और दौड़ना। जोड़े में, मोज़े पर। 1. एक जगह से 2 पैरों पर रस्सी से लंबी छलांग 2. गेंद को फेंकना और पकड़ना चलना:
अवलोकन: पक्षियों के लिए।
-पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। स्पष्ट करने के लिए, - ज्ञान बनाने के लिए कि कौन से पक्षी अक्सर फीडर के लिए उड़ान भरते हैं - पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाने के लिए। - गौरैया, तुम किसका इंतज़ार कर रही हो? छोटे बच्चों को बुलाता है: तुम रोटी के चूरे नहीं चुगते। "गौरैया को टुकड़े फेंको, गौरैया कूदती है, कूदती है, मैं तुम्हारे लिए एक गाना गाऊंगा: चिक-चिरप!"
पी / एस
"गौरैया और एक बिल्ली" - अपने घुटनों को झुकाकर, धीरे से उछालने की क्षमता विकसित करने के लिए। एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें।
पी / एस
"मेरे पास दौड़ो" - किसी दिए गए दिशा में जाने की क्षमता विकसित करने के लिए।
fizo
- दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
बी
- ढीले चलते समय सुरक्षा नियमों का अनुपालन। दूरस्थ सामग्री: छोटे खिलौने, सांचे, बाल्टियाँ, स्कूप। शाम: नींद के बाद स्वास्थ्य जिम्नास्टिक।
सख्त करने वाली गतिविधियाँ
. सुधारात्मक मार्ग। खुशी और प्रसन्नता की भावना का अनुभव करें।
पी / एस
पाली:
"नाव" - उंगलियों के आंदोलनों के साथ पाठ को समन्वयित करने की क्षमता में व्यायाम करें।
संवेदक।
- रंग भेद करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करें।
काम
- साफ खिलौनों को उनकी जगह पर रखें। एक वयस्क के अनुरोध के प्रति जवाबदेही पैदा करें। फ़ोल्डर-स्लाइडर "दिन का मोड" की जांच
चलनी / खोलो
- "आइए भालू को सिखाएं" - समय पर नैपकिन का उपयोग करें। मालिश गेंदों

सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकासशील पर्यावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ

क्षणों

मंगलवार 11/01/2016

बातचीत
: "विनम्र शब्द" - बच्चों को वाणी में विनम्र शब्दों का प्रयोग करना सिखाएं। भाषण विकसित करें। शिक्षित सी.पी.
पाली:
"कैसल" - पाठ के साथ क्रियाओं को सहसंबंधित करना सिखाना जारी रखें।
डि:
"एक खिलौना खोजें" - एक समूह कक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।
पी / एस:
"रोल द बॉल" - आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
पी / एस:
"मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल" - बच्चों को दो पैरों पर उछलना सिखाएं, क्वाट्रेन को ध्यान से सुनें, और "लोट्टो" होने पर ही भागें - एक सामान्य विशेषता के अनुसार समान वस्तुओं को लेने की क्षमता विकसित करें, चित्र को नाम दें
चलनी / खोलो
लालच के बारे में - "चलो भालू को सिखाओ" - लोगों के साथ खिलौने साझा करने की इच्छा लाने के लिए।
केजीएन-
बच्चों को अपने हाथों को ठीक से धोना सिखाएं, व्यक्तिगत तौलिये से पोंछकर सुखाएं। बन्नी शौचालय गया, फिर आपने अपने पंजे साबुन से धोए। आप बन्नी की तरह काम करते हैं। अपने हाथ धोना मत भूलना।
स्वस्थ जीवन शैली

बी
- जीसीडी के अनुकूलन के बारे में माता-पिता के साथ खिलौना भालू बॉल वार्तालाप खेलने और अभ्यास करने की क्षमता बनाने के लिए
संगीत 9.20-9.30
संगीत योजना। कार्यकर्ता
मॉडलिंग 16.40-16.48
"अय, झूला, झूला, झूला ..." चलो एक इलाज तैयार करते हैं। 1. हथेलियों के सीधे आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन को रोल करना सीखें और इसे रिंग का आकार देते हुए उत्पाद के सिरों को जोड़ दें। 2. प्लास्टिसिन के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करें। टहलना
अवलोकन: चालक का कार्य:
ड्राइवर के काम से परिचित होना, वयस्कों के काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना। X/s .: एक ड्राइवर का काम कठिन और जटिल है, लेकिन हर जगह लोगों को इसकी आवश्यकता कैसे होती है।
पी / एस
"अपना घर ढूंढें" - एक दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करें।
पी / एस
"जंगल में भालू पर" - एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।
पी / एस:
"घेरा में जाओ" - सटीकता विकसित करें। (पहले काम कर रहे फ़िज़ो)
fizo
- गेंद को दो हाथों से फेंकने और पकड़ने का व्यायाम करें, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें
चलनी / खोलो
- "चलो गुड़िया कात्या को सिखाते हैं" - मिट्टियों पर रखो।
काम
- गज़ेबो से बर्फ हटाना। डिडक्ट। गुड़िया पोर्टेबल सामग्री। बॉल इवनिंग नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक।
पी / एस
मसाज बॉल के साथ - हाथों के दबाव और गति को नियंत्रित करने के लिए (गोलाकार, सीधा)
एस-आर / और
"चलो गुड़िया को सोने दें" - "जादुई सपने" खेल की स्थिति विकसित करना सीखें, फर्नीचर के टुकड़ों के नाम को ठीक करें, बोलचाल की भाषा विकसित करें।
चावल।
- "कलरिंग" - एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, ध्यान से पेंट करें
चलनी / खोलो
- "चलो गुड़िया कट्या को सिखाओ" - चड्डी पहनने के लिए।
छलनी / छलनी:
सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों पर।
केपी
मसाज बॉल्स डिडैक्ट। गुड़िया
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकासशील पर्यावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

इंटरैक्शन

के साथ कार्रवाई

माता-पिता

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ

क्षणों

बुधवार 02.11.2016
मॉर्निंग मॉर्निंग फिल्टर। सुबह के अभ्यास
बातचीत
"अगर कोई नाराज है?" - बच्चों को समझाएं, अगर आप नाराज हैं, तो आपको माफी मांगने की जरूरत है, और कोशिश करें कि दूसरों को नाराज न करें। शिक्षित के.पी
संगीत/ओं:
"किसने कहा?" - बच्चों को कान से पहचानना और नाम देना सिखाना, श्रवण धारणा विकसित करना।
पाल./भजन.:
"ऑरेंज" - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।
पी / एस:
"हिंडोला" - एक चक्र में तेज और धीमी गति से चलने का विकास करना। संयुक्त खेलों के लिए प्यार पैदा करें।
संवेदी-
पिरामिड के साथ सबसे सरल कार्य करना सीखें। हाथों, आंखों के मोटर कौशल विकसित करें।
चलनी / खोलो
- "आइए भालू को सिखाएं" - तौलिया का सही इस्तेमाल कैसे करें।
केजीएन-
बच्चों को दिखावट का ख्याल रखना सिखाएं, रूमाल का सही इस्तेमाल करें: अगर आपकी नाक सूंघती है, तो वह पूरी तरह से बंद है. अपना रूमाल निकालो, अपनी नाक को बेहतर तरीके से पोंछो ...
स्वस्थ जीवन शैली
कार्ड फ़ाइल "मिरिलकी" खिलौना मश्का माता-पिता की बैठक एनओडी
भाषण विकास 9.00-9.08
जर्मन लोक गीत "थ्री मेरी ब्रदर्स" एक काव्य पाठ को सुनने की क्षमता बनाने के लिए, ओनोमेटोपोइक शब्दों का उच्चारण करें, गीत के पाठ में उल्लिखित आंदोलनों को करें, स्पष्ट रूप से "ऊपर" और "नीचे" शब्दों का उच्चारण करें, शिक्षक के अनुरोध पर, क्रियाएं करें। इन शब्दों को।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 №20
गति में बदलाव के साथ चलना और दौड़ना। जोड़े में, मोज़े पर। 1. घनों पर चढ़ना (10 से.मी.) 2. एक स्थान से लंबी छलांग 2. दाएं, बाएं हाथ से कुछ दूरी तक फेंकना
अवलोकन: पहली बर्फ
: एक प्राकृतिक घटना - बर्फ से परिचित होना।
एक्स/एस.:
आसमान सिहर उठा, शायद अच्छे मूड में नहीं, सफेद मक्खियाँ उड़ती हैं, उड़ती हैं! और ऐसी अफवाहें हैं कि सफेद मक्खियाँ न केवल उड़ती हैं, बल्कि पिघल भी जाती हैं।
पी / एस:
"हमें खोजें" - साइट पर वस्तुओं के नाम ठीक करें, ओरिएंटेशन इन
फ़िज़्यू:
- दो पैरों की ऊंचाई पर कूदना, पैरों की धक्का देने की शक्ति विकसित करना। - कौशल ठीक करें
काम-
इंडस्ट्रीज़ में जानें। टहलने के बाद अपने कपड़ों को मोड़ने के लिए लॉकर - सटीकता की खेती करने के लिए।
चलनी / खोलो
- "चलो मिश्का को पढ़ाते हैं" - कपड़े को एक लॉकर में रख दें। रिमोट एम-एल बर्ड फूड टॉय बियर इवनिंग हार्डनिंग।
पी / एस
मसाज बॉल के साथ - हाथों के दबाव और गति को नियंत्रित करने के लिए (गोलाकार, सीधा)
पी / एस
"सूरज और बारिश" - बच्चों में एक दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करना; आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
पी / एस:
"घन पर कदम" - संतुलन विकसित करें।
एमएमआर
- विभिन्न फास्टनरों, ज़िपर, बटन (टच पैड) को जकड़ने और खोलने की क्षमता में व्यायाम करें स्थितिजन्य बातचीत - "चलो गुड़िया कात्या को सिखाएं" - मोज़े पहनने के लिए।
केजीएन
- खाने की आदतें विकसित करें: रोटी को न तोड़ें, भोजन को गिराएं नहीं, मुंह बंद करके भोजन को चबाएं। चम्मच, रुमाल का सही इस्तेमाल करना सीखें। मालिश। बॉल्स क्यूब्स बड़े
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकासशील पर्यावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

इंटरैक्शन

तुम्हारा साथ

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ

क्षणों

गुरुवार 03.11.2016
मॉर्निंग मॉर्निंग फिल्टर। सुबह जिम्नास्टिक।
बातचीत:
"चलो दोस्त बनें" - बच्चों को समझाएं कि उन्हें एक-दूसरे के दोस्त बनने की जरूरत है, न कि अपमान करने की, साथ खेलने की। दोस्ती की खेती करें।
डि
"क्रम में व्यवस्थित करें" - वस्तुओं को व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करें
आर.आर-
बन्नी के किन भागों का नाम बताएं (सिर, कान, पंजे, नाक, आंखें ....)
छलनी / छलनी:
"खिलौने हमारे द्वारा नाराज हैं" - खिलौनों के प्रति सावधान रवैया अपनाने के लिए।
केजीएन-
साबुन की थाली से साबुन लेना सिखाने के लिए, हाथों को झाग बनाने के लिए एक वयस्क की मदद से, साबुन की थाली में साबुन डालें, साबुन को पूरी तरह से धो लें, हाथों को पोंछकर सुखा लें। दोस्ती के बारे में गीत "हाउस" एनओडी सम्मिलित करता है
भाषण विकास 9.00-9.08
एलएन टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "पेट्या और माशा के पास एक घोड़ा था।" 1. दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की क्षमता में सुधार करें। 2. भाषण गतिविधि बढ़ाएं
प्रकृति के साथ परिचित 16.40-16.48
"बिर्च और स्प्रूस - गर्लफ्रेंड।" 1. पेड़ों की तुलना करना सीखें, समानताएं और अंतर खोजें। 2. दृश्य धारणा, सोच, भाषण विकसित करें।
टहलना
अवलोकन: गिरती बर्फ का अवलोकन:
बच्चों में देखी गई घटनाओं के सबसे महत्वपूर्ण संकेतों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना। (कैलेंडर के अनुसार वर्ष का कौन सा समय? कौन सी बर्फ? आप इसके साथ क्या कर सकते हैं?) प्राकृतिक घटनाओं के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें। तो यह ऊंचाई से गिरता है, बर्फ, फूलों की तरह।
पी / एस
"सर्कल में जाओ" - एक आंख विकसित करें, दाएं और बाएं फेंकने की क्षमता
fizo
- सिग्नल पर रुककर दौड़ने की एक्सरसाइज करें।
केजीएन-
बच्चों को उनकी उपस्थिति का ध्यान रखना सिखाएं, अपने कपड़ों को बड़े करीने से मोड़ें। साफ-सुथरा होना क्या है? इतना साफ-सुथरा...
गेम्स/सिट्स:
"अपने आप को एक दोस्त खोजें" - "जोड़ियों में चलना" - हाथ पकड़कर जोड़े में चलना सीखें। रिमोट मटीरियल इवनिंग हार्डनिंग.
सु जॉक
- हाथों के दबाव और गति को समायोजित करें (गोलाकार, सीधा)
एस-आर / और
"दोस्तों के लिए खाना बनाना" - टेबल को ठीक से सेट करने की क्षमता विकसित करें। एक साथ खेलने की क्षमता पैदा करें।
संगीत/ओं:
नृत्य "शरारती बच्चे" - एक दूसरे से टकराए बिना, शांति से संगीत के लिए सभी दिशाओं में चलना सीखें।
संवेदक:
- आकार द्वारा वस्तुओं का चयन करने की क्षमता में व्यायाम करें, संवेदी धारणा विकसित करें।
काम
- बड़े खिलौनों से धूल पोंछने में मदद करने के लिए, अनुरोध के प्रति जवाबदेही पैदा करने के लिए।
प्रकृति के कोने में श्रम :
फूलों को पानी दें - बच्चों को इनडोर पौधों की मालिश करना सिखाएं। गेंदों ऑडियो रिकॉर्डिंग "शरारती बच्चे"

शैक्षिक प्रक्रिया का कैलेंडर-विषयगत योजना अक्टूबर का दूसरा सप्ताह

थीम: शरद ऋतु
उद्देश्य : शरद ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों का आभास देना। अंतिम घटना: परी कथा "शलजम" का नाट्यकरण दिनांक: शुक्रवार
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

(आर/आर, पी, एस/सी, एच/ई, एफ)

संगठन

विकासशील पर्यावरण

इंटरैक्शन

तुम्हारा साथ

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

शासन के क्षण

सोमवार 07.11.2016

सुबह

बातचीत:
"गोल्डन ऑटम" उद्देश्य। पर्यावरण (मौसमी परिवर्तन) के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें। ऑटम-डैंडी ने प्रसिद्ध रूप से छुट्टी दी: लाल बूटों में, पीले झुमके।
आईएसओ-
अपने हाथ में पेंसिल पकड़ना सीखें; सीधे, लंबवत छड़ें खींचें।
खेल/चलनी
"गुड़िया माशा नहीं जानती कि टेबल पर कैसे व्यवहार करना है"
केजीएन-
बच्चों में स्वतंत्र रूप से खाने की क्षमता बनाने के लिए, चम्मच को सही ढंग से पकड़ने के लिए, साल-चित्र "शरद" डिडक्ट का उपयोग करने के लिए। गुड़िया फ़ोल्डर - चलती - माता-पिता को सलाह "हम प्रकृति से प्यार करते हैं" (संकेत, शरद ऋतु के संकेत)।
जीसीडी

विषय और सामाजिक परिवेश के साथ परिचित 9.00-9.28
"लॉकर रूम के माध्यम से यात्रा करें" - हम गुड़िया को टहलने के लिए तैयार होने में मदद करेंगे। टहलने के लिए ड्रेसिंग के क्रम को याद करने के लिए बच्चों को सिखाएं। वयस्क भाषण की समझ विकसित करें, शब्दावली सक्रिय करें। चीजों के लिए सम्मान पैदा करें।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 №

21
प्लॉट "चलो जानवरों की यात्रा करें" पैर की उंगलियों पर चलना और दौड़ना। स्किटल्स (10-15 सेमी) पर कदम रखना। चारों तरफ चढ़ना।

टहलना

अवलोकन
"वनस्पतियों के पीछे" - स्प्रूस की विशेषताओं का एक विचार बनाने के लिए, जिसके द्वारा इसे अन्य पेड़ों (सुइयों, आकार, रंग ..) से अलग किया जा सकता है - प्रकृति के प्रति देखभाल करने के लिए आप हमेशा पाएंगे यह जंगल में - आप टहलने जाएंगे और मिलेंगे। मैं सर्दियों में गर्मियों की पोशाक में हेजहोग की तरह कांटेदार खड़ा हूं। चतुर्थ क्रावचेंको str.21
फीजो
स्थितिजन्य बातचीत
जानवरों को अपमानित करना और चिढ़ाना जरूरी नहीं है।
जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें।

टीबी-
"हम सड़क पर कैसे खेलते हैं" - आचरण के नियमों के बारे में बातचीत जो स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए महत्वपूर्ण हैं। रिमोट एम-एल

शाम

पाली
"कैम", "यह मैं हूं"
एस-आर / और: "
हम टहलने जा रहे हैं।- बच्चों में गेम प्लान विकसित करें; मौसमी कपड़ों और जूतों के बारे में ज्ञान बनाना।
डि:
"चौथा अतिरिक्त" - ऋतुओं के बारे में ज्ञान को समृद्ध करने के लिए।
खुद
.
आकृति।
बच्चे - संगीतमय खिलौने, टोपी, दोस्तों को मास्क
संवेदक:
"मातृशोका के लिए मोती उठाओ", "रंग डोमिनोज़।" - रंगों के नाम ठीक करें।
स्थितिजन्य बातचीत
- "टहलने के लिए गुड़िया को तैयार करें" - बच्चों के डिडक्ट समूह की वस्तुनिष्ठ दुनिया के साथ क्रियाओं के विकास के माध्यम से बच्चों के वास्तविक अनुभव को एक नाटक के अनुभव में अनुवाद करें। गुड़िया के साथ मौसमी कपड़े
सप्ताह का दिन

तरीका

संगठन

विकासशील पर्यावरण

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

शैक्षिक गतिविधियों में

शासन के क्षण

मंगलवार 08.11.2016

सुबह
सुबह जिम्नास्टिक। शुभ प्रभात मिलन।
बातचीत:
"शरद ऋतु में क्या होता है।" - बच्चों को पढ़ाने के लिए, शिक्षक के साथ मिलकर प्रस्तावित चित्रों में से उन चित्रों को चुनना जो प्रकृति की शरद ऋतु की वस्तुओं को दर्शाते हैं।
पी / एस:
"हमारे पास एक बगीचा है" - खेल के पाठ के अनुसार खेल क्रिया करना सीखें।
पाली:
"हम गोभी काटते हैं, काटते हैं" - उपयोग की सीमा का विस्तार करें। बच्चों को विषम आकार (बड़े - छोटे) की वस्तुओं को अलग करना और नाम देना सिखाएं।
केपी-
बच्चों को खिलौनों से खेलना सिखाते रहें। साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें। एक दोस्ताना रवैया विकसित करें मित्र परामर्श "आइए सुबह की शुरुआत व्यायाम से करें।"
जीसीडी

सीधे शैक्षणिक गतिविधियां

संगीत 9.20-9.30
संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार
मॉडलिंग 16.40-17.08
"गिलहरी का इलाज - मशरूम" - गिलहरी का इलाज करें। 1. शिल्प के हिस्सों को जोड़ना सीखें। 2. किसी उत्पाद को कई हिस्सों से गढ़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
टहलना

अवलोकन:
"पहली बर्फ के पीछे" - प्राकृतिक घटना का परिचय दें - बर्फ, - प्रकृति में पानी की स्थिति की विविधता दिखाएं आकाश डूब गया, शायद आत्मा में नहीं, सफेद मक्खियाँ उड़ती हैं, उड़ती हैं! और ऐसी अफवाहें हैं कि सफेद मक्खियाँ न केवल उड़ती हैं, बल्कि पिघल भी जाती हैं। आई.वी. क्रावचेंको पी.23
पी / एस
"हिंडोला" - गति और दिशा को बदलते हुए, एक सर्कल में चलना सीखें
फीजो-
बच्चों को वस्तुओं पर कदम रखना सिखाएं
स्वयं सेवा:
बच्चों को खुद कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सिखाएं
गेम्स/सिट्स:
"माशा को चड्डी पहनना सिखाएं" (कला।)
गेम्स/सिट्स:
"हम टहलने जाएंगे, हम बगीचे में घूमेंगे!" - एक समय में एक कॉलम में चलना सीखें। रिमोट एम-एल

शाम

तुमने किया:
"समीर"। सुल्तानों की मदद से, मुंह के माध्यम से धीरे-धीरे हवा अंदर लें (वाक् श्वास के विकास के लिए प्रारंभिक अभ्यास)।
डि:
"लगता है कि यह क्या लगता है" - अलग-अलग संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ को अलग करना और पहचानना जारी रखें।
आर.आर:
"यह कौन है?" - पालतू जानवरों को पहचानना और नाम देना सीखें। घर जाने पर बच्चों को अलविदा कहना सिखाना जारी रखें। व्यवहार की संस्कृति पैदा करें। नास्ट पेक। संगीत का खेल। औजार
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों (आर / आर, पी, एस / सी, एक्स / ई, एफ) के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकासशील पर्यावरण

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

शैक्षिक गतिविधियों में

शासन के क्षण

बुधवार 09.11.2016

सुबह
सुबह जिम्नास्टिक। शुभ प्रभात मिलन।
बातचीत:
"शरद ऋतु ने हमें क्या दिया।" - बाहरी विशेषताओं (रंग, आकार, स्वाद) पर प्रकाश डालते हुए परिचित सब्जियों और फलों का नाम लेना सीखें; भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें।
संगीत/ओं:
"हरे" एक रूसी लोक खेल है यह सीखना आसान है कि सभी दिशाओं में हॉल के चारों ओर पंजों पर कैसे चलना है। दो पैरों पर आसानी से कूदना सीखें। -एक बन्नी बच्चों के पास दौड़ी, कूदो, कूदो, कूदो, कूदो! बच्चों के पास कूदने लगे! मुझे पकड़ो, दोस्त"

बच्चे मुक्त हो जाते हैं। गाने की शुरुआत के साथ ही बच्चे दो पैरों पर आसानी से कूद जाते हैं। गायन समाप्त होते ही बच्चे घरों की ओर भाग जाते हैं।
पी / एस
मसाज बॉल के साथ - हाथों के दबाव और गति को नियंत्रित करने के लिए (गोलाकार, सीधा)
पाली
"कैम", "यह मैं हूं"

संवेदी:
सजातीय वस्तुओं को रंग से व्यवस्थित करना सीखें।
केजीएन-
बच्चों में स्वतंत्र रूप से खाने की क्षमता विकसित करना, सही ढंग से चम्मच पकड़ना।
कांटा, चम्मच, जो भी हो

इसे दृढ़ता से याद रखना चाहिए -

में सही संभालआप रूकिये

और वह खिलाएगी

.
एस मिखाल्कोव "एक लड़की के बारे में जो बुरी तरह खा गया" - जो पढ़ा गया है उसे समझने की क्षमता विकसित करने के लिए। टोकरी "फल" और "सब्जियां" में प्रतिकृतियां। खिलौना बनी मालिश। गेंदों सर्दी की रोकथाम के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत।
भाषण विकास 9.00-9.28
एलएन टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "पेट्या और माशा के पास एक घोड़ा था।" शब्दावली का काम: घोड़ा, पूंछ, गेर्बोव का अयाल p.42 GEF1। दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की क्षमता में सुधार करें। 2. भाषण गतिविधि बढ़ाएं 3. संवाद करने की क्षमता का निर्माण करें।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 №22
प्लॉट "चलो जानवरों की यात्रा करें" पैर की उंगलियों पर चलना और दौड़ना।

स्किटल्स (10-15 सेमी) पर कदम रखना।

जीआर साइड में कॉर्ड के नीचे रेंगना
टहलना

अवलोकन:

:
"पक्षियों के लिए" - पक्षी क्षेत्र का निरीक्षण करना जारी रखें, शरीर के मुख्य भागों के बीच अंतर करना सीखें, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें .. (क्रावचेंको आई.वी. पृष्ठ 10)
संगीत/ओं:
"पंछी उड़ रहे हैं"
-
विभिन्न दिशाओं में दौड़ना सीखें, पंखों के फड़फड़ाने का अनुकरण करें। एक खुशमिजाज मूड बनाएं। गाने के बोल के अनुसार हरकतें करें।
पी / एस
"निशाने पर मारो" - एक आंख, निपुणता विकसित करें। के साथ खेल दूरस्थ सामग्री(फावड़े) बहुत सारी बर्फ, चलाने के लिए कहीं नहीं। यहाँ, दोस्तों, आपके लिए फावड़े,
फीजो
- एक दूसरे से टकराए बिना रास्ते पर चलना सीखें
स्थितिजन्य बातचीत
"क्या अच्छा है, क्या बुरा है!" - "संभव", "असंभव", "खतरनाक" की अवधारणा का परिचय दें। खेलों में सुरक्षा के नियमों के बारे में विचार बनाने के लिए
टीबी
पक्षी भोजन, कंधे
शाम
नींद के बाद कल्याण व्यायाम। मालिश पथ के साथ चलना।
सु-जोक:
स्वयं/सक्रिय:
डिडक्टिक मैट गेम्स
«
गांव में घर"
एस-आर / और
"दोस्तों के लिए खाना बनाना" - टेबल को ठीक से सेट करने की क्षमता विकसित करें। एक साथ खेलने की क्षमता पैदा करें।
फीजो
- "चढ़ो, नीचे उतरो" - बच्चों को एक बाधा के नीचे चारों तरफ रेंगना, चढ़ना और बेंच से उतरना सिखाएं
स्थितिजन्य बातचीत
- "चलो माशा को हाथ धोना सिखाएं"
केजीएन-
बच्चों को अपने हाथों को नियंत्रण में धोना सिखाएं (अपने हाथों को पानी की एक धारा में लाएं, झाग बनाएं, झाग को धो लें)। किया। गलीचा "गाँव में घर"
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों (आर / आर, पी, एस / सी, एक्स / ई, एफ) के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकासशील पर्यावरण

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

शैक्षिक गतिविधियों में

शासन के क्षण

गुरुवार 10.11.2016

सुबह
सुबह जिम्नास्टिक। शुभ प्रभात मिलन।
बातचीत:
"कौन रहता है": जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, "खोह", "बुरो" की अवधारणाओं को पेश करने के लिए।
डि
"पहेलियाँ" अलग-अलग हिस्सों से चित्र बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए।
डि:
"लड़कियों और लड़कों" - लिंग के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, दिखने में किसी व्यक्ति के लिंग को अलग करना सिखाने के लिए, शिक्षित करने के लिए
संवेदी:
पहचान से वस्तुओं का मिलान करना सीखें (समान खोजें, एक जोड़ी चुनें)
एमएमआर:
में व्यायाम करें
गेम्स/सिट्स:
"चलो गुड़िया माशा को सावधानी से खाना सिखाएं" - मेज पर व्यवहार के नियमों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
केजीएन
डिडक्टिक गुड़िया, रसोई के बर्तन।
जीसीडी

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

भाषण विकास 9.00-9.10
"पत्तियां" - हम गुड़िया को शरद ऋतु के पत्तों का गुलदस्ता इकट्ठा करने में मदद करेंगे। 1. बच्चों को पत्तियों, उनके रंग, बाहरी संकेतों को पहचानना और नाम देना सिखाएं। 2. शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक विचार विकसित करें।
प्रकृति के साथ परिचित 16.40-17।

08
"शरद" - आइए माशा को "शरद ऋतु" के मौसम से परिचित कराते हैं। शब्दावली कार्य: पत्तियां, पीली, लाल, गिरना, पत्ती गिरना, ठंडा, पतझड़।

1. मौसम परिवर्तन (यह ठंडा हो गया है) और पौधों के जीवन में परिवर्तन के बीच संबंध दिखाएं। 2. दृश्य-आलंकारिक धारणा, भाषण, सोच विकसित करें।
टहलना

अवलोकन:
"स्नो" - ध्यान दें अचानक परिवर्तनशरद ऋतु के अंत में मौसम, यह ठंडा था - यह ठंढा हो गया, बारिश हो रही थी - अब यह बर्फ़ पड़ रही है - ध्यान, अवलोकन विकसित करने के लिए। प्राकृतिक घटनाओं में आठ रुचि। (गिर गई बर्फ पर आनंद लें, अपने हाथ की हथेली में बर्फ के टुकड़े पर विचार करें ...) बाचेरोवा एन.एम. पृष्ठ 73 हिमपात, हिमपात, भंवर। हम एक घेरे में इकट्ठे हुए, पूरी सफेद सड़क, स्नोबॉल की तरह घूमती हुई
पी / एस
"हम मजाकिया लोग हैं" - खेल के पाठ को ध्यान से सुनना सीखें, सिग्नल पर कार्य करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें। हम मजाकिया लोग हैं
फीजो:
संतुलन खोए बिना वस्तुओं पर कदम रखना सीखें।
गेम्स/सिट्स:
"जहां कपड़े रहते हैं" - एक लॉकर में बड़े करीने से कपड़े मोड़ना सीखें
टीबी:
बच्चों को याद दिलाएं कि आपस में धक्का-मुक्की न करें, यह खतरनाक है। रिमोट एमएल: कार, फावड़े, बाल्टी, गेंदें पक्षियों के लिए भोजन,
शाम
नींद के बाद कल्याण व्यायाम। मालिश पथ के साथ चलना।
सु-जोक:
गेंद "हेजहोग" - गेंद को सीधे और गोलाकार गति में रोल करना सीखें
एक्स/एल:
नर्सरी कविता "डिंग-डिंग-डोंग" पढ़ना - एक प्लॉट-प्रतिनिधि (वयस्क के बाद पुनरावृत्ति) खेल के विकास को बढ़ावा देने के लिए, पर्यावरण को जानने के दौरान बच्चे के जीवन को ज्वलंत छापों से समृद्ध करना।
आर.आर:
खिलौनों को पहचानना और नाम देना सीखें। बच्चों को कठोर और नरम वस्तुओं के बीच अंतर करना सिखाने के लिए, "अद्भुत बैग"
केपी:
बच्चों को एक-दूसरे की मदद करने की याद दिलाएं, उन्हें याद दिलाएं कि विनम्रता से कैसे पूछें और धन्यवाद दें।
स्थितिजन्य बातचीत:
"खिलौना बैग पर खिलौने
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों (आर / आर, पी, एस / सी, एक्स / ई, एफ) के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकासशील पर्यावरण

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

शैक्षिक गतिविधियों में

शासन के क्षण

शुक्रवार 11/11/2016

सुबह
सुबह जिम्नास्टिक। शुभ प्रभात मिलन।
बातचीत:
"यह कब होता है?" - बच्चों को ऋतुओं की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें। कथानक चित्रों पर विचार - वर्ष के इसी समय के साथ लोगों के कार्यों को सहसंबद्ध करना सीखना
संगीत/ओं:
"हमारे पेन कहाँ हैं?" - श्रवण एकाग्रता, ध्यान, मोटर कौशल विकसित करें (पहले मूस के दास)
एमएमआर
- डोरियों के साथ खेल
स्थितिजन्य razg:
"गुड़िया को नाश्ते के लिए क्या चाहिए?" - घरेलू सामानों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, उन्हें नाम देना सिखाएं और लगातार खिलाने से संबंधित क्रियाएं करें - डिडक्टिक गुड़िया, रसोई के बर्तन डी / और "यह कब होता है?"
जीसीडी

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

संगीत 9.20-9.30
संगीत योजना। कार्यकर्ता
आरेखण 16.40-17।

08
"मशरूम पेड़ों के नीचे उगते हैं" - हेजहोग के लिए मशरूम बनाएं। 1. टिकटों का उपयोग करके मशरूम बनाना सीखें। 2. रचनात्मक कल्पना विकसित करें। 3. विभिन्न दृश्य साधनों के साथ चित्र बनाने की इच्छा पैदा करें।
टहलना

अवलोकन:
"स्प्रूस के पीछे" - प्रकृति के प्रति सम्मान बहाल करने के लिए पेड़ (स्प्रूस) की संरचना से परिचित होना। (स्प्रूस की संरचना के बारे में बताएं, ट्रंक छाल से ढंका है, कई शाखाएं हैं, सभी शाखाएं कठोर, कांटेदार सुइयों और भूरे रंग के शंकु से ढकी हुई हैं ....) क्रावचेंको आई.वी. पेज 26 यह लड़की कौन है? वह खुद कुछ भी नहीं सिलती है, न ही दर्जी, न ही कारीगर, और साल भर सुइयों में।
पी / एस
"बुलबुला" - ध्वनि उच्चारण "श" विकसित करें, सर्कल को संकीर्ण करना सीखें।
पी / एस:
"मेरे साथ पकड़ो" - एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें, निपुणता विकसित करें।
फीजो:
पैरों को ऊंचा उठाकर चलने में बच्चों का व्यायाम करना। एक घेरे में बनना सीखें
एसडीए: -
"सड़क खतरनाक है!" - (बच्चों को समझाएं कि आप केवल वयस्कों के साथ सड़क पार कर सकते हैं, फुटपाथ पर चल सकते हैं।
टीबी-
बच्चों को बर्फ के साथ खेल के नियमों की याद दिलाएं (लोगों पर न फेंकें, कंधे के ब्लेड को न हिलाएं ...., अपनी आंखों को गंदे हाथों से न रगड़ें, बर्फ को अंदर न लें। पक्षी भोजन
शाम
नींद के बाद कल्याण व्यायाम। मालिश पथ के साथ चलना।
एस-आर / मैं:
"परिवार" फर्नीचर, व्यंजन के नाम ठीक करें। बिना चिल्लाए शांति से संवाद करने की बच्चों की क्षमता विकसित करना। "चलो गुड़िया को सोने दें" - खिलौनों के प्रति सावधान रवैया अपनाएं। बिस्तर के बीच अंतर करना सीखें
हुड/एल:
सेंट वाई लेर्मेंटोव "नींद, मेरा सुंदर बच्चा ..." - विकसित करें
संवेदक:
"कलर लोटो"
-
स्पेक्ट्रम के प्राथमिक रंगों का ज्ञान समेकित करें।
छलनी / छलनी:
"विनम्र बनें" - घर से निकलते समय बच्चों को "अलविदा" कहना सिखाना जारी रखें।
केपी
थियेटर द्वि-बा-बो "शलजम"

जूनियर समूह विषय: "हैलो, ज़िमुष्का-विंटर! कार्यक्रम सामग्री: 1. सर्दियों के बारे में विचारों का विस्तार (मौसम में बदलाव, सर्दियों में पौधे, जानवरों और पक्षियों का व्यवहार)। शीतकालीन खेलों (स्केट्स, स्की, स्लेड्स) से परिचित होना। 2. के बारे में विचारों का गठन सुरक्षित व्यवहारसर्दियों में। 3। बर्फ और बर्फ के प्रयोग में अनुसंधान और शैक्षिक रुचि का विकास। 4. प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा, सुंदरता को देखने की क्षमता सर्दियों की प्रकृति.

सप्ताह का दिन

तरीका

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

1

2

3

4

5

6

7

8

सोमवार

सुबह

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास;

सुबह जिम्नास्टिक।

उंगली का खेल"पाई"।

बर्फ दहलीज पर गिर गई, (धीरे-धीरे अपने हाथों को ऊपर से नीचे की ओर ले जाएं।)

बिल्ली ने अपने लिए केक बनाया। (हथेलियों को एक साथ दबाते हुए,

इस बीच, उन्होंने तराशा और बेक किया, वे दिखाते हैं कि केक कैसे बेक किया जाता है)

पाई एक धारा में बह गई है। (वे अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें करते हैं।) अपने लिए पाई बेक करें (इंडेक्स फिंगर से धमकी दें)।

बर्फ से नहीं, आटे से!

एफईएमपी। "गुड़िया मिलने आई।" "एक" और "कई" की अवधारणाओं को स्पष्ट करें; मात्रा द्वारा वस्तुओं के संग्रह की तुलना करें।

एक धागे पर एक बर्फ के टुकड़े की जांच भाषण श्वास के विकास के लिए व्यायाम करें: "बर्फ के टुकड़े पर उड़ाएं।"

डी / खेल "किसके पास क्या कोट है"

"हेरिंगबोन" - ज्यामितीय त्रिकोणीय आकृतियों के साथ काम करें।

बच्चों को भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें

संयुक्त खेलों में, खेल की स्थितियाँ बनाएँ जो दूसरों के प्रति चौकस, देखभाल करने वाले रवैये के निर्माण में योगदान दें।

धुलाई कौशल को समेकित करने के लिए, कौशल की पूर्ति में सचेत रूप से योगदान करने के लिए और खुशी के साथ धुलाई के नियमों का पालन करने के लिए।

खेल व्यायाम "स्नो-स्नोबॉल" (एम। यू। कार्तुशिना "बच्चों के लिए मज़ा" देखें।)

आईएसओ कोने में:

रंगा हुआ कागज, गौचे सफेद रंग, विभिन्न मोटाई के ब्रश।

सर्दियों, पहेलियों के बारे में कविताओं का चयन।

माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श।

(

ज्ञान संबंधी विकास

एकीकृत खेल - पाठ "शीतकालीन - शीतकालीन" (एनस्पोर्टल) (आवेदन) कार्यक्रम सामग्री: बच्चों में सर्दियों के बारे में पहले सुसंगत विचार तैयार करें; बच्चों को सर्दियों के बारे में शिक्षक की कहानी का पालन करना सिखाएं, शब्द जोड़ें, वाक्यांश समाप्त करें; भाषण की समझ विकसित करें और शब्दावली को सक्रिय करें शाब्दिक विषय"सर्दियों", "कपड़े"; भाषण श्वास के विकास को बढ़ावा देने के लिए: बच्चों को धीरे-धीरे मुंह से धीरे-धीरे साँस छोड़ने के लिए सिखाने के लिए ("चलो एक बर्फ के टुकड़े को उड़ा दें"); एक काव्य पाठ के साथ अनुकरण आंदोलनों को करने में व्यायाम करने के लिए हाथ मोटर कौशल विकसित करना;

कला.सौंदर्य.विकास (कला)

का उपयोग करके अपने स्नोफ्लेक ड्राइंग कौशल में सुधार करें अपरंपरागत तकनीकेंचित्रकला दृश्य, श्रवण धारणा, ध्यान, कल्पना को उत्तेजित करें, भाषण की सक्रियता को बढ़ावा दें, प्राकृतिक घटनाओं की सुंदरता का निरीक्षण करने की क्षमता में बच्चों को शिक्षित करें;

समूह में एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा के निर्माण में योगदान करें। उपकरण: पैनल "विंटर फॉरेस्ट", क्रिसमस ट्री, एक स्नोमैन, स्नोबॉल, स्नोफ्लेक्स, पेंट, कपास की कलियां, कागज के पत्र।

टहलना:

सामाजिक-संचारी विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

टहलें 1 ताजा गिरी हुई बर्फ को देखना

उद्देश्य: सर्दियों का एक विचार बनाने के लिए; सर्दियों की प्रकृति की सुंदरता से एक सौंदर्य अनुभव प्राप्त करने के लिए, टहलने का आनंद।

श्रम गतिविधिसाइट से बर्फ हटाना।

उद्देश्य: एक खुरचनी, फावड़ा का उपयोग करना सीखना जारी रखें।

आउटडोर खेल "चलो एक बर्फबारी करते हैं।" उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि विकसित करना।

"आइए मिश्का को टहलने के लिए ले जाएं" कविता सीखकर ड्रेसिंग एल्गोरिद्म को याद करने के लिए प्रोत्साहित करें।

बच्चों को भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें

संयुक्त खेलों में, खेल की स्थितियाँ बनाएँ जो एक चौकस, देखभाल करने वाले रवैये के निर्माण में योगदान दें

अपने आसपास वालों को।

दूरस्थ सामग्री

पैनिकल्स, स्पैटुलस, डॉल्स ने सीजन के लिए कपड़े पहने सैंडबैग, बॉल, हुप्स, छोटे खिलौने, मोल्ड, सील, पेंसिल, स्टिक, बाल्टी, स्कूप.ओनू

सोने से पहले काम करें

सामाजिक और संचारी विकास;

नर्सरी कविता पढ़ना "तीन स्लेज बर्फ के माध्यम से, एक बर्फ के तूफान के माध्यम से उड़ गए।" लोक जीवन के तत्वों को दर्शाने वाली लोककथाओं की छोटी विधाओं से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें। ध्यान केंद्रित करने के लिए खिलौनों का प्रयोग करें; नर्सरी कविता की सामग्री के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा देना; शिक्षक द्वारा प्रस्तावित खेल क्रियाओं में शामिल होना सीखना। (एन.डी.-यू.यू.)

शाम:

सामाजिक-संचारी विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास;

कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास.

नींद के बाद कल्याण व्यायाम, संगीत के लिए मालिश पथ के साथ चलना

पठन बोध उपन्यास: एस मार्शाक "फेंकता है, बर्फ फेंकता है।" सर्दियों के बारे में एक कविता सुनने की इच्छा विकसित करें; सर्दियों के लिए प्यार पैदा करें

"विंटर"। मौसम का परिचय दें - सर्दियों में। सर्दियों की मस्ती के साथ बर्फ, बर्फ के टुकड़े से परिचित होना। प्रकृति से प्रेम करना सीखो। उसकी सुंदरता पर ध्यान दें।

(एन.डी.-एस.यू.)

डिडक्टिक गेम: "रंगीन मिट्टियाँ।" बच्चों को रंग और आकार के अनुसार वस्तु चुनना सिखाएं। विकास करना स्पर्शनीय संवेदनाएँहाथों की ठीक मोटर कौशल। खेल में रुचि पैदा करें।

स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करने की क्षमता विकसित करें और लघु वाक्यांश, शांति से बोलें, प्राकृतिक स्वरों के साथ; भाषण का एक संवाद रूप विकसित करें।

एल्बम देखना: "विंटर"। "शीतकालीन" मौसम के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें; भाषण, स्मृति विकसित करें; जिज्ञासा पैदा करो

"विंटर" संगीत सुनना। वी। कारसेवा, एसएल। एन फ्रेनकेल

एक फ़ोल्डर बनाना - "हैलो ज़िमुष्का - विंटर", "विंटर के बारे में कविताएँ" - बच्चों के साथ कविता का अध्ययन करने की सिफारिशों के साथ।

टहलना।

ठंढे पैटर्न का अवलोकन उद्देश्य: खिड़की पर ठंढे पैटर्न का निरीक्षण करना। बाहरी सामग्री लकड़ी के spatulas।

बातचीत "सर्दियों में लोग गर्म कपड़े क्यों पहनते हैं?"।

सप्ताह का दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1	2	3	4	5	6	7	8
मंगलवार	सुबह	सामाजिक-संचारी विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास.	सुबह के अभ्यास बातचीत: "हैलो, ज़िमुष्का-विंटर!"। शीतकालीन प्रकृति की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, बोलचाल की भाषा, स्मृति विकसित करें; जिज्ञासा पैदा करो। नर्सरी गाया जाता है सीखना: "हरे, नृत्य!" (एन.डी.-यू.यू.) सी / री "निर्माण" (लड़के) बिल्डर्स कारों के लिए गैरेज बनाते हैं, खिलौनों के लिए घर बनाते हैं, निर्माण उपकरण का उपयोग करते हैं। निर्माण सामग्री के विवरण की जांच करना	खेल: "कौन क्या कर रहा है?" (पक्षी उड़ते हैं, जानवर दौड़ते हैं), "प्रत्येक शाखा के अपने बच्चे होते हैं" (स्प्रूस और पाइन शंकु के साथ)। सी / आर खेल: "गुड़िया बीमार हो गई" (लड़कियां)	बच्चों की गतिविधियों को उनकी इच्छाओं, जरूरतों के अनुसार व्यवस्थित करें, उनकी कल्पना, अनुकरण कौशल विकसित करें खेल के लिए स्वतंत्र रूप से खिलौनों और विशेषताओं का चयन करने के लिए बच्चों की इच्छा को प्रोत्साहित करें, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करें	"विंटर" चक्र से कथानक चित्रों पर विचार। एक धागे पर बर्फ के टुकड़े के साथ खेल (भाषण श्वास का विकास)। डी / "दस्ताने का रंग चुनें", डी / और "एक जोड़ी खोजें", डी / और "एक तस्वीर लीजिए"।	बातचीत "समूह में बच्चों के लिए कपड़े।" सख्त प्रक्रियाएँ करना और घर पर बच्चों के साथ सुबह व्यायाम करना, नियमित रूप से टहलना ताजी हवास्वास्थ्य-बचत व्यवहार की आदत में सुधार करने के लिए
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ	शारीरिक विकास
		सामाजिक संचारी विकास	"जादूगरनी - सर्दी।" कार्यक्रम सामग्री: सर्दियों के बारे में बच्चों के विचार को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए; प्रकृति में संबंध और पैटर्न स्थापित करना सीखें; जंगल में जानवरों के जीवन के बारे में, सर्दियों के पक्षियों के बारे में, उनकी अनुकूलन क्षमता के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए सर्दियों की अवधि; देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें; बच्चों को तुलना करने, सामान्यीकरण करने, निष्कर्ष निकालने के लिए प्रोत्साहित करें; तर्क, हल करने का तर्क विकसित करें समस्या की स्थिति. कलात्मक और संगीतमय अभिव्यक्ति के माध्यम से बच्चों को सर्दियों की काव्यात्मक छवि को समझने के लिए सिखाने के लिए (परिशिष्ट
	टहलना:	सामाजिक-संचारी विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; शारीरिक विकास	खेल "विंटर वॉक"। और फिर सुंदर गर्म, भुलक्कड़ मैं इसे हैंडल पर रखूंगा। और भले ही मैं छोटा हूँ मेरे पास जूते हैं! एक पैर को एड़ी पर रखें, फिर दूसरा पैर अपने स्वयं के स्वास्थ्य, अन्य बच्चों के स्वास्थ्य के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं (बताएं कि बर्फ खाना और आइकल्स को चूसना कितना खतरनाक है)	"रंगीन बर्फ के टुकड़े" का प्रयोग। मटीरियल: मोल्ड, पानी, गौचे 4 प्राथमिक रंग. टहलने के लिए ड्रेसिंग के क्रम में बच्चों के कौशल को मजबूत करने के लिए खेल स्थितियों का संचालन करना	संयुक्त खेल खेलने की इच्छा जगाएं, बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करें। अवलोकन, रंग धारणा के विकास को बढ़ावा देना; उन्हें बर्फ के रंग का नाम बताने के लिए प्रोत्साहित करें। दिखाएँ कि ठंडा होने पर पानी कैसे बर्फ में बदल जाता है।	बर्फ के खेल: "पैरों के निशान", "आंकड़ों के साथ साइट को सजाने", "बर्फ को पेंट करें"
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक-संचारी विकास;	एक रूसी लोक कथा पढ़ना: "द स्नो मेडेन"। संवाद भाषण के विकास में योगदान दें, प्रश्न सुनें और समझें। पढ़ी गई कहानी पर चर्चा करें।
	शाम:	सामाजिक-संचारी विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास;	प्रयोग: "लगता है कि बाल्टी में क्या छिपा है?" सामग्री: नैपकिन से ढकी बर्फ की एक बाल्टी। "आदेश के लिए, सब कुछ अपनी जगह पर होना चाहिए" वार्तालाप "क्या झूठ है", "हम खिलौने कैसे निकालते हैं" (रोजमर्रा की जिंदगी में सुरक्षा) "कतेरीना सन्नित्सा है" (अवकाश) उद्देश्य: बच्चों को सर्दियों के संकेतों के बारे में बताना, कि सर्दी बहुत मज़ेदार है। सर्दियों में कई छुट्टियां होती हैं। पारंपरिक सर्दियों की छुट्टियों का परिचय दें, सर्दियों की मस्ती और बर्फ के साथ मनोरंजन के बारे में बात करें। (एन.डी.-यू.यू.) पढ़ना "बर्फ की तरह, एक पहाड़ी पर बर्फ" (अरुशनोव पृष्ठ 37 देखें)	रचनात्मक कार्यशाला। ड्राइंग "सफेद बर्फ गिर गई।" सामग्री: नीला, बैंगनी, काला रंगा हुआ कागज, सफेद गौचे, पेंट ब्रश, नैपकिन, पानी के कप।	काव्यात्मक शब्द में रुचि जगाना; आपको कविता के पठन को ध्यान से सुनने, उसकी सामग्री को समझने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए; बच्चों को संवाद में शामिल करें, पहल बयानों को प्रोत्साहित करें।	"हम सर्दियों में क्या करते हैं" तस्वीरों को देखते हुए वयस्कों की तस्वीरें: "लोग सर्दियों में क्या करते हैं।" प्रकृति के कोने में: तस्वीरें उठा रहा है, एल्बम "मौसम" बनाने में मदद कर रहा है	माता-पिता के लिए कोने में सामग्री "प्रकृति में परिवर्तन का निरीक्षण करना सीखना", "चलो खेलते हैं"
	टहलना।		बातचीत "बर्फ के गुणों पर।" बर्फ की विशेषताओं, इसके गुणों (ठंडा, सफेद, भुलक्कड़, गर्मी से पिघलने) के बारे में एक विचार दें। पिघलने वाली बर्फ के साथ एक दृश्य प्रयोग करें।

जूनियर समूह विषय: "हैलो, ज़िमुष्का-विंटर"

सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

1

2

3

4

5

6

7

8

बुधवार

सुबह

सामाजिक-संचारी विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास;

कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।

दृष्टांत "विंटर फन" (स्नोमैन) को ध्यान में रखते हुए:स्नोमैन, स्नोमैनयार्ड में दिखाई दिया:

नाक - गाजर, मुँह - आलू और सिर पर बाल्टी।

नर्सरी कविता सीखना "बर्फ पर, बर्फ पर थोड़ी सफेद बर्फ गिर गई ..."

डी / आई "वाक्यांश बताओ" - बच्चे को सवालों के जवाब देकर वाक्यांश को पूरा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है

"क्या क्या क्या क्या?"।

उद्देश्य: लिंग, संख्या और मामले में संज्ञा और विशेषण पर सहमत होना सिखाना।

रचनात्मक खेल « खरगोशों के लिए पथ "(विभिन्न लंबाई)

डी / और "एक स्नोमैन लीजिए।"

सामग्री: फलालैनग्राफ, सफेद घेरे विभिन्न आकारवेल्क्रो के साथ प्लानर गाजर, एक बाल्टी, वेल्क्रो के साथ छोटे काले मग।

आदेश: गुड़िया तैयार करो।

साबुन से हाथ धोने के बारे में स्थितिजन्य बातचीत, साबुन से ठीक से झाग बनाना सीखने के लिए, पानी से कुल्ला करना, तौलिये से सुखाना।

बच्चों के चित्र "हैलो, गेस्ट विंटर" की प्रदर्शनी।

चित्रों का सेटविभिन्न खिलौनों की छवि के साथ; बच्चे कैसे कपड़े पहनते हैं, यह दर्शाने वाली तस्वीरें; एक दूसरे के प्रति बच्चों के सकारात्मक कार्यों और कार्यों को दर्शाने वाली तस्वीरें (एक साथ खेलना, एक साथ स्लेज करना, एक साथ बर्फ हटाना, आदि)।

माता-पिता के लिए मेमो "बच्चों की सुरक्षा वयस्कों की चिंता है।"

उंगली का चयन और श्वास जिम्नास्टिक; मोबाइल, उपदेशात्मक और भाषण खेल; आर्टिक्यूलेशन अभ्यास।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

संज्ञानात्मक विकास (FEMP)

एफ.ई.एम.पी.: सत्र #1 मैं एक। पोमोरेवा, पीपी। 20-21

कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत)

संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार

टहलना:

सामाजिक-संचारी विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास; शारीरिक विकास

वॉक 2 सर्दियों में बर्डवॉचिंग करें

उद्देश्य: सर्दियों में पक्षियों के जीवन के बारे में ज्ञान को गहरा करना, उनकी मदद करने की क्षमता और इच्छा विकसित करना।

श्रम गतिविधि फावड़ियों से बर्फ को साफ करना, रास्ता साफ करना उद्देश्य: आम प्रयासों से लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक साथ काम करना सीखना।

आउटडोर खेल "मैं मक्खी पर पक्षियों को पकड़ता हूं" (रूसी लोक)। उद्देश्य: एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सीखना; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना।

"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ"

उद्देश्य: निपुणता विकसित करने के लिए लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करना

एटीएस। "एक स्नोड्रिफ्ट के माध्यम से" (आगे बढ़ते हुए, 20 - 30 सेमी ऊंची बाधा पर कूदते हुए),

बांधना: सर्दियों के कपड़ों के नाम, सामान्य शब्द - कपड़े।

वार्तालाप "ठंढा दिन" मौसमों का एक विचार बनाने के लिए: सर्दी; मौसम और मौसम के बीच संबंध; सर्दियों की अवधि के मुख्य लक्षण नाम दें।

"बनियों की तरह" (जगह में 2 पैरों पर कूदना)।

पी / और "टू फ्रॉस्ट्स"।

गुड़िया के साथ खेलना, उन्हें सर्दियों की सैर के लिए तैयार करना: "ताकि गुड़िया जम न जाए।"

सोने से पहले काम करें

स्नोबॉल के साथ नृत्य करें। लोक संगीत एम। कार्तुशिना "किसनका" (एम। कार्तुशिना "बच्चों के लिए मज़ा" देखें)। बच्चों के मोटर अनुभव के संवर्धन में योगदान; नकली प्रकृति की खेल क्रियाओं, गतिविधियों को करने के लिए प्रेरित करना।

शाम:

सामाजिक-संचारी विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास;

कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।

नाट्यीकरण एन। परियों की कहानी "मिट्टन" (कठपुतली थियेटर।) विज़ुअलाइज़ेशन (टेबलटॉप, स्पून थिएटर, इलस्ट्रेशन) और इसके बिना चक्रीय सामग्री के साथ एक परी कथा को ध्यान से सुनने, समझने, याद करने की इच्छा पैदा करें। उन्हें एक भूमिका निभाने के लिए प्रोत्साहित करें, एक परी कथा का अभिनय करने के लिए।

बातचीत: "जंगल में सर्दी।" जंगल में सर्दियों की प्रकृति की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए, जानवरों और आसपास की दुनिया की घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध का विचार बनाने के लिए

रचनात्मक कार्यशाला।

"स्नोबॉल्स"

सामग्री: सफेद प्लास्टिसिन, नमक आटा।

उपदेशात्मक खेल: “हम गुड़िया को चुनने में मदद कर सकते हैं सर्दियों के कपड़ेऔर जूते।"

आईएसओ के कोने में: प्लास्टिसिन, नमक का आटा।

स्टेंसिल - पेंटिंग के लिए सर्कल, वैक्स क्रेयॉन, टिंटेड पेपर।

टेबल, स्पून थिएटर - एक परी कथा "Mitten"।

टहलना।

फीडर पी / खेल में पक्षियों के व्यवहार का अवलोकन: "पक्षी और एक बिल्ली" (गौरैया और एक कार के समान) दूरस्थ सामग्री

जूनियर समूह विषय: “हैलो, ज़िमुष्का-विंटर

सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

1

2

3

4

5

6

7

8

गुरुवार

सुबह

सामाजिक-संचारी विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास;

कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास.

भौतिक मिनट। हम स्नोड्रिफ्ट्स से चलते हैं (बच्चे अपने पैरों को ऊंचा करके चलते हैं)

खड़ी-भौंहों वाले स्नोड्रिफ्ट के माध्यम से। अपने पैर को ऊपर उठाएं,

दूसरों के लिए मार्ग प्रशस्त करें हम बहुत लंबे समय तक चले, बैठो और हमारे पैरों को सहलाओ हमारे छोटे पैर थक गए हैं। हथेलियाँ नीचे से ऊपर की ओर। अब चलो बैठो, आराम करो,

और चलो फिर से टहलने चलते हैं।

डी / और "कलाकार क्या आकर्षित करना भूल गए?"।

लक्ष्य अनुवांशिक मामले के एकवचन और बहुवचन संज्ञाओं का सही ढंग से उपयोग करना है।

पौधों को पानी पानी देने की विधि दिखाने में बच्चों को शामिल करना यह समझ विकसित करने के लिए कि पौधों को प्रकाश और पानी की आवश्यकता होती है, उनकी देखभाल करने की आवश्यकता है। सिखाने के लिए, शिक्षक के साथ मिलकर, उपकरण कैसे तैयार करें: पानी के डिब्बे लाएँ, पानी के डिब्बे में पानी डालें। पौधों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।

ध्यान से, स्वतंत्र रूप से खाने की क्षमता में सुधार करें, भोजन को गाल के पीछे छोड़े बिना निगल लें। उन्हें टिश्यू का इस्तेमाल करने के लिए प्रोत्साहित करें।

डी / और "गुड़िया कात्या मेहमानों की प्रतीक्षा कर रही है"

सामग्री: गुड़िया, चाय के बर्तन, नैपकिन के साथ नैपकिन धारक, व्यवहार - स्थानापन्न आइटम।

माता-पिता से बात करें कि उनके बच्चे कैसा महसूस कर रहे हैं।

मेमो "एक बच्चे को सड़क पर व्यवहार के नियम कैसे सिखाएं।"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

भाषण विकास

तस्वीर का विवरण: "स्लेजिंग" ओ.एस.उषाकोवा, पृष्ठ 30

कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत)

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार

टहलना:

सामाजिक-संचारी विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास; शारीरिक विकास

सर्दियों के बारे में बच्चों के विचारों के विस्तार में योगदान दें, उनकी जन्मभूमि के पेड़ों के बारे में (एन.डी.-यू.यू.)

चलना 3वनस्पति अवलोकन

उद्देश्य: सर्दियों में पौधों के जीवन के बारे में ज्ञान बनाना; प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करें

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"अपना रंग ढूंढें।" उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, स्पेक्ट्रम के मुख्य रंगों को अलग करना।

"हार्स एंड द वुल्फ"।

श्रम गतिविधि एक फावड़ा के साथ बर्फ को साफ़ करना, पथ साफ़ करना उद्देश्य: आम प्रयासों से लक्ष्य प्राप्त करने के लिए एक साथ काम करना सीखना।

बच्चों में बाहरी खेल खेलने की इच्छा विकसित करना जो बुनियादी आंदोलनों (चलना, दौड़ना, फेंकना) के सुधार में योगदान देता है, एक साथ खेलने और मज़े करने की इच्छा पैदा करता है।

हमारे पसंदीदा खेल।

पी / और "विंटर वॉक", पी / और "यार्ड में फ्रॉस्ट एंड विंड"।

पी / और "थोड़ा सफेद खरगोश बैठा है।"

दूरस्थ सामग्री

फावड़े, झाड़ू, खुरचनी, बर्फ के सांचे, स्लेज

सोने से पहले काम करें

सामाजिक-संचारी विकास;

बिस्तर पर जाने से पहले, उन्हें कपड़े से कुर्सी को "सजाने" के लिए प्रोत्साहित करें, बटन को अपने आप खोल दें।

वी। बेर्स्टोव की एक कविता पढ़ना: "स्नोफॉल"। बच्चों को छोटी-छोटी कविताएं कंठस्थ करना सिखाएं। संज्ञाओं के साथ विशेषणों को सहमत करने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें। त्चिकोवस्की "विंटर" को सुनना

शाम:

सामाजिक-संचारी विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास;

कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।

खेल लयबद्ध जिम्नास्टिक "बर्बरिकी" - तेजी से जागृति में योगदान करने के लिए, बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करना, मोटर गतिविधि का विकास करना,

एन। सक्सोंस्काया की एक कविता पढ़ना "माशा ने एक बिल्ली का बच्चा डाल दिया।" कला के काम को पढ़ने, उसकी सामग्री को समझने, याद रखने, वाक्यांशों के उच्चारण को सुनने के लिए प्रोत्साहित करें

डी / और "अद्भुत बैग"।

डी / और "एक जोड़ी खोजें"

डी / और "बिल्ली का बच्चा सजाने।"

"इला को कपड़े और जूते चुनने में मदद करें" (शिष्टाचार)

लक्ष्य : चित्रों की सहायता से, बच्चों के भाषण में कपड़ों और जूतों के नामों को स्पष्ट और सक्रिय करें (दस्ताने - दस्ताने, जूते - जूते) प्रत्येक बच्चे को गुड़िया के लिए पोशाक चुनने में खुद को अभिव्यक्त करने का अवसर दें। विकास करना सौंदर्य स्वाद.( गेरबोवा पृष्ठ 25 देखें।)

बच्चों को विनम्र होना सिखाना, एक दूसरे के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाना; दूसरों के प्रति चौकस, देखभाल करने वाले रवैये के निर्माण के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँ

स्टैंड अलोन गेम्सबच्चों के लिए: बच्चों को स्किटल्स, रिंग टॉस, बॉल्स ऑफर करें।

उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि, शक्ति, निपुणता विकसित करने के लिए स्वतंत्र रूप से पढ़ाना।

पुस्तक के कोने में: सर्दियों के बारे में कविताएँ, पी। एन। परी कथा "बिल्ली का बच्चा"।

फोटो प्रतियोगिता की घोषणा: "आह, ज़िमुष्का-विंटर!" परियोजना में सक्रिय भागीदारी में माता-पिता को शामिल करने के लिए "ज़िमुष्का-विंटर!"

टहलना।

मोबाइल गेम: "स्नोबॉल रोल करें।" बुनियादी प्रकार के आंदोलनों में सुधार करें। बच्चों में आउटडोर गेम खेलने की इच्छा विकसित करना, एक साथ खेलने और मौज-मस्ती करने की इच्छा पैदा करना। बाहरी सामग्री फावड़े, बाल्टियाँ, बर्फ के लिए सांचे, ढलान पर स्कीइंग के लिए तेल के कपड़े।

जूनियर समूह विषय: “हैलो, ज़िमुष्का-विंटर

सप्ताह का दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)	माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1	2	3	4	5	6	7	8
शुक्रवार	सुबह	. सामाजिक-संचारी विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास.	सुबह व्यायाम (फाइल कैबिनेट) रोल-प्लेइंग गेम: "उपहार की दुकान के लिए एक वस्तु के साथ कई क्रियाएं करने और एक वस्तु से दूसरी वस्तु में परिचित क्रियाओं को स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने के लिए। रुचि विकसित करें विभिन्न प्रकार केखेल। व्यक्तिगत सहानुभूति के आधार पर 2-3 लोगों के समूह में खेलने के लिए एकजुट होने की इच्छा पैदा करना। डी / और "टहलने के लिए क्या ले जाना है?" लक्ष्य नाममात्र एकवचन में संज्ञाओं का उपयोग करना है; खेल स्मृति के विकास को बढ़ावा देता है। (कार्ड द्वारा)	निर्माण खेल: "जानवरों के लिए स्लेज।" बच्चों को डिज़ाइनर के पुर्जे बनाना सिखाएं। लंबे और छोटे किनारे के बीच अंतर करना सीखना जारी रखें। मॉडल के अनुसार निर्माण करने की इच्छा पैदा करें	बालवाड़ी में व्यवहार के प्राथमिक नियमों की पुनरावृत्ति: बच्चों को परेशान किए बिना और बिना दर्द पैदा किए उनके साथ खेलें; माता-पिता के साथ ही बालवाड़ी छोड़ें।	सर्दियों के बारे में कथानक चित्रों पर विचार। बच्चों को दिखाएँ कि सर्दी है खूबसूरत व़क्तसाल का; सर्दियों में, आप न केवल सर्दियों के परिदृश्य की सुंदरता की प्रशंसा कर सकते हैं, बल्कि सर्दियों के मनोरंजन में भी सक्रिय भाग ले सकते हैं।	माता-पिता से बात करें कि उनके बच्चे कैसा महसूस कर रहे हैं। माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ	शारीरिक विकास	शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार एक स्वस्थ जीवन शैली की नींव के निर्माण में योगदान, व्यायाम करने की आवश्यकता भौतिक संस्कृतिऔर खेल। कुछ खेलों के नाम ठीक करो
		कलात्मक और सौंदर्य विकास (आईएसओ)	क्रिएटिव वर्कशॉप। एप्लीकेशन "डेकोरेट ए मिटन"। सामग्री: टिंटेड पेपर से बने मिट्टन्स की आकृति, बच्चों के लिए चुनने के लिए 4 प्राथमिक रंगों (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण) में ज्यामितीय आकार, पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन। एक मिट्ट को सजाने की इच्छा जगाएं ज्यामितीय आकार: एक ज्यामितीय आकार चुनें, गोंद के साथ फैलाएं, आधार पर लागू करें। प्रोत्साहित करना सकारात्मक परिणामकाम के अंत में सामग्री साफ करें
	टहलना:	सामाजिक-संचारी विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास;शारीरिक विकास	टहलना 4सर्दियों में चौकीदार का काम देखना उद्देश्य: वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; उनके काम के लिए सम्मान विकसित करें। श्रम गतिविधि बर्फ से क्षेत्र की सफाई। उद्देश्य: चौकीदार को फुटपाथ और क्षेत्र को बर्फ से साफ करने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करनाघर के बाहर खेले जाने वाले खेल "जंगल में भालू पर।" उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखना। "जाल"। उद्देश्य: व्यायाम करना तेजी से भागनाचकमा दे रहा	गिनती की कविता सीखें: एक खरगोश सड़क के किनारे दौड़ता है, हाँ, मेरे पैर बहुत थके हुए हैं। बन्नी सोना चाहता था बाहर आओ, अपने लिए देखो! (एन.डी.-एस.यू.)	एक उपसमूह, एक व्यक्ति के साथ - जल्दी और बड़े करीने से कपड़े पहनने के लिए, सही ढंग से जूते पहनने के लिए कौशल का गठन। (रोज रोज) दूरस्थ सामग्री स्कीइंग के लिए फावड़े, झाड़ू, स्क्रेपर्स, स्लेज, ऑयलक्लोथ।	स्वतंत्र बच्चों की गतिविधियों पर साइट, दूरस्थ सामग्री के साथ खेल - संयुक्त कौशल का विकास गेमिंग गतिविधि प्रारंभिक श्रम कार्य - टहलने के बाद टोकरी में खिलौने इकट्ठा करना।
	सोने से पहले काम करें	सामाजिक और संचारी विकास;	एन। पिकुलेवा की एक कविता "हेजहोग" (रेगटोनल घटक) पढ़ना बच्चों को कविता से परिचित कराना; कविता को ध्यान से सुनने की इच्छा विकसित करें; जानवरों के लिए प्यार विकसित करें।
	शाम:	सामाजिक-संचारी विकास; ज्ञान संबंधी विकास; भाषण विकास; कलात्मक और सौंदर्य विकास; शारीरिक विकास।	नींद के बाद कल्याण जिमनास्टिक, मालिश पथ के साथ चलना परी कथा का मंचन: "ज़ायुशकिना की झोपड़ी।" मंचन संस्करण में बच्चों को एक परी कथा सुनना सिखाएं; जानवरों के लिए प्यार विकसित करें। वार्तालाप "सर्दियों में क्या होता है?" ऋतु के रूप में शीत ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं को स्पष्ट कीजिए। जानवरों, पक्षियों, मनुष्यों के जीवन में परिवर्तन दिखाएँ। डिडक्टिक गेम "आइए सर्दियों की सैर के लिए गुड़िया ओल्या को तैयार करें"	घरेलू काम से संबंधित असाइनमेंट खिलौनों की व्यवस्था करें। लक्ष्य:जिस क्रम में खिलौनों को संग्रहित किया जाता है, उसके बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए। सटीकता, स्वतंत्रता, खिलौनों और वस्तुओं के प्रति सम्मान, काम करने की इच्छा पैदा करना	शाम को घर जाते समय शिक्षकों और बच्चों को अलविदा कहने की आदत डालें। स्टैंडअलोन खेलों में बातचीत के माध्यम से बच्चों को बातचीत करने और एक दूसरे के साथ संपर्क स्थापित करने में मदद करें मित्र के संग	डिडक्टिक गेम्स: विभिन्न आकारों के 5-8 रिंगों के पिरामिड को मोड़ना; ज्यामितीय मोज़ेक का तह पैटर्न। ड्राइंग कॉर्नर में पेपर, पेंसिल, टेम्प्लेट रखें।	परामर्श: "सर्दियों में एक बच्चे के लिए कपड़े और जूते माता-पिता को बताएं कि बच्चे के कपड़े और जूते मौसम के अनुकूल होने चाहिए; बच्चे के स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा विकसित करें। इके"।
	टहलना।		पोर्टेबल सामग्री के साथ बच्चों के खेल। बच्चों की पसंद पर भूमिका निभाने वाले खेल।श्रम गतिविधिलक्ष्य: झाड़ू और स्पैचुला का सही इस्तेमाल करना सीखें।पी / और "बिल्ली और चूहे"लक्ष्य: शिक्षक के संकेत पर समन्वित क्रियाएं सिखाएं, दौड़ने में व्यायाम करें। दूरस्थ सामग्री फावड़े, बाल्टी, बर्फ के सांचे, स्कीइंग के लिए ऑयलक्लोथ।

एकीकृत खेल - गतिविधि

"ज़िमुष्का - सर्दी"

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों में सर्दी के बारे में पहला सुसंगत विचार बनाने के लिए;

बच्चों को सर्दियों के बारे में शिक्षक की कहानी का पालन करना सिखाएं, शब्द जोड़ें, वाक्यांश समाप्त करें;

भाषण की समझ विकसित करें और शाब्दिक विषयों "सर्दी", "कपड़े" पर शब्दावली को सक्रिय करें;

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके स्नोफ्लेक ड्राइंग कौशल में सुधार;

भाषण श्वास के विकास को बढ़ावा देने के लिए: बच्चों को धीरे-धीरे मुंह से धीरे-धीरे निकालने के लिए सिखाने के लिए ("चलो एक बर्फ के टुकड़े को उड़ा दें");

एक काव्य पाठ के साथ अनुकरण आंदोलनों को करने में व्यायाम, हाथ मोटर कौशल विकसित करना;

दृश्य, श्रवण धारणा, ध्यान, कल्पना को उत्तेजित करें, भाषण की सक्रियता को बढ़ावा दें;

बच्चों में प्राकृतिक घटनाओं की सुंदरता का निरीक्षण करने की क्षमता पैदा करना;

समूह में एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा के निर्माण में योगदान दें।

उपकरण: पैनल "विंटर फ़ॉरेस्ट", क्रिसमस ट्री, स्नोमैन, स्नोबॉल, स्नोफ्लेक्स, पेंट, कपास की कलियाँ, कागज की चादरें।

प्रारंभिक कार्य: सर्दियों में प्रकृति में मौसमी परिवर्तन का अवलोकन; के बारे में बात विशेषताएँसर्दियाँ; कविताएँ पढ़ना, सर्दियों के बारे में पहेलियाँ; दृष्टांत देखना।

खेल का कोर्स - कक्षाएं:

1. अभिवादन: "हैलो" (भावनात्मक संपर्क की स्थापना)।

नमस्कार सुनहरी धूप!

नमस्कार नीला आकाश

हैलो सफेद बर्फ!

हैलो बच्चों, लड़कों और लड़कियों।

शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप सर्दियों के जंगल में टहलें, क्या आप मेरे साथ जाना चाहते हैं? तो चलिए सड़क पर चलते हैं। और इसके लिए हमें गर्म कपड़े पहनने चाहिए।

2. स्पर्श खेल - मालिश "चलो टहलने के लिए इकट्ठा होते हैं।"

नकल की मदद से, हम पैंट, मोज़े (पैरों को हल्का पथपाकर) डालते हैं; स्वेटर पर रखो (हाथों को सहलाते हुए, पेट); हम महसूस किए गए जूते पहनते हैं (पैरों को पथपाकर, उंगलियों से घुटने तक); टोपी लगाओ (सिर को पथपाकर, बांधने की नकल); हम डाउन जैकेट पर बटन लगाते हैं (गर्दन से पेट तक बिंदु आंदोलनों); टाई स्कार्फ; दस्ताने पहनें (हाथों को सहलाते हुए)।

शिक्षक: अच्छा, चलो टहलने चलते हैं!

(बैकग्राउंड म्यूजिक बजता है)।

3 . सिमुलेशन अभ्यास "हम स्नोड्रिफ्ट्स पर चल रहे हैं"

(भावनात्मक निर्वहन)।

हम स्नोड्रिफ्ट्स से चलते हैं, बच्चे चलते हैं, अपने पैरों को ऊंचा उठाते हैं

खड़ी हिमपात पर।

अपना पैर ऊपर उठाएं

दूसरों के लिए मार्ग प्रशस्त करें।

बहुत देर तक हम चले, बैठ गए और अपने पैर सहलाए

हमारे पैर थक गए हैं। हथेलियाँ नीचे से ऊपर की ओर।

अब चलो बैठो और आराम करो

और चलो फिर से टहलने चलते हैं।

शिक्षक: देखो, दोस्तों, हम किस सर्दियों के मैदान में आए हैं, कौन से पेड़ हैं।

क्या आप जानते हैं कि इन्हें क्या कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)।

सही है, पेड़। वे किस रंग के हैं?

हरा।

और देखो कि चारों ओर कितनी बर्फ है, यह धूप में कैसे चमकती है। हम बर्फ के बारे में कैसे कह सकते हैं? वो क्या है?

सफेद, चमकदार, ठंडा, भुलक्कड़, ढीला।

अच्छा किया लड़कों।

ओह, देखो, क्रिसमस ट्री के पीछे कौन छिपा है?

यह सही है, यह एक हिममानव है।

और वह इतना उदास क्यों है? शायद उसे कुछ मदद चाहिए?

दोस्तों, स्नोमैन ने अभी मेरे कान में कहा कि वह भी दोस्त बनाना चाहता है।

देखिए, मेरे पास जादू के लिफाफे में आपके लिए एक कार्य है, यदि आप इसे पूरा करते हैं, तो हम हिममानव की मदद करेंगे, और उसके दोस्त भी होंगे।

4. डिडक्टिक गेम "एक स्नोमैन लीजिए।"

भागों के बच्चे एक स्नोमैन इकट्ठा करते हैं।

शाबाश दोस्तों, और अब हम अपने स्नोमैन को पुनर्जीवित करते हैं।

सब कुछ, अब स्नोमैन बोर नहीं होगा, उसके दोस्त भी हैं।

शिक्षक: ओह, यह क्या गिर रहा है? (बच्चों के उत्तर)।

यह सही है, यह बर्फ के टुकड़े हैं।

चलो उनके साथ खेलते हैं।

5. गीत "स्नोमैन"।

बच्चे गाने के बोल के लिए मूव्स करते हैं।

6. साँस लेने का व्यायाम "बर्फ के टुकड़े को उड़ा दें।"

ओह, फ्लाई - फ्लाई स्नोफ्लेक्स,

सफेद फुंसी,

यह सर्दी है - सर्दी ने आस्तीन का नेतृत्व किया।

सभी बर्फ के टुकड़े घूम गए

और जमीन पर गिर पड़ा।

(बच्चे बर्फ के टुकड़े उठाते हैं और उन्हें अपनी हथेलियों से उड़ाते हैं)।

दोस्तों, जब हम बर्फ के टुकड़े से खेल रहे थे, वे बर्फ के गोले में बदल गए। आइए सभी स्नोबॉल को एक बॉक्स में इकट्ठा करें।

7. कम गतिशीलता का खेल "स्नोबॉल लीजिए।"

आप कितने अच्छे बंदे हैं।

और अब हम समूह में वापस जाते हैं और जो हमने जंगल में देखा उसे चित्रित करते हैं।

क्या आप सहमत हैं?

शिक्षक: एक सर्प पथ के नीचे,

हम बालवाड़ी लौटेंगे।

आइए याद करें कि हम अभी कहाँ थे?

तुमने वहां क्या देखा?

बहुत अच्छा। अब अंदर आओ और टेबल पर बैठ जाओ।

देखें कि जो चित्र हमने जंगल में देखा था, उसमें सब कुछ चित्रित है या नहीं।

यह सही है, पर्याप्त हिमपात नहीं है।

आइए उन्हें अपने साथ ड्रा करें।

इससे पहले कि हम ड्राइंग शुरू करें, आइए अपनी उंगलियों को गर्म करें।

8. उंगली का खेल - मालिश "लड़का - उंगली"।

फिंगर बॉय तुम कहाँ थे

आप अपने भाइयों के साथ कहाँ गए थे?

इसके साथ मैं बर्फ में लुढ़का,

इसके साथ, मैं पहाड़ी से नीचे उतरा,

इसके साथ मैं जंगल से चला गया,

मैंने इसके साथ स्नोबॉल खेला।

हम सभी फिंगर फ्रेंड हैं

जहां वे हैं, वहां मैं हूं!

9. बर्फ के टुकड़े खींचना (शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जो कार्य का सामना नहीं कर सकते हैं)।

आपके द्वारा बनाए गए अद्भुत चित्रों को देखें।

10. प्रतिबिंब।

क्या आपको सर्दियों के जंगल में हमारा चलना पसंद आया?

अब आपका मूड क्या है?

चलने के लिए टेडी ले लो .

(खेल - गायन के साथ दिखाना)

उद्देश्य: कपड़ों के बारे में विचारों का समेकन; विषय-खेल क्रियाओं का विकास; साथ के भाषण का गठन।

हमारा भालू सैर के लिए जाओ,

आइए भालू को कपड़े पहनाएं।

मैं एक भालू पर रखूंगा

गर्म पैंट।

गर्म जाँघिया

मैं एक भालू पर रखूँगा।

वालेंकी - बच्चे

मैं एक भालू पर रखूँगा।

हाँ, हाँ, और हाँ -

वालेंकी - बच्चे।

मैं एक भालू पर रखूंगा

लाल कोट,

लाल कोट

मैं एक भालू पर रखूँगा।

और जब वे घूमने जाते हैं

आपको टोपी पहननी होगी।

हम भालू को टहलने के लिए ले जाएंगे,

चलो स्लेजिंग करते हैं!

भालू टहलने से आया है।

मिशेंका टहलने गए,

वह थक गया है और सोना चाहता है।

भालू के साथ बच्चे चले,

उन्होंने एक भालू को एक स्लेज में लुढ़का दिया।

हमारा भालू टहलने गया,

टोपी को भालू से हटा दिया जाना चाहिए।

और अब कोट

मैं माउस से शूट करता हूं।

हाँ, हाँ, और हाँ -

मैं माउस से शूट करता हूं।

हमारा भालू टहलने गया,

जूते उतार देने चाहिए।

मैंने भालू से गर्म पैंट उतार दी।

हमारा भालू टहलने गया,

वह थक गया है और सोना चाहता है।

यहाँ उसका बिस्तर है

उसे अच्छी नींद आएगी।

अलविदा! अलविदा!

सो जाओ बच्चे, सो जाओ।

खेल "विंटर वॉक"।

सर्दी में बहुत ठंड, अपने हाथों की हथेलियों को रगड़ना।

लेकिन हम आपके साथ घूमने जाएंगे। वे जगह में चलते हैं।

मैं एक फर कोट पहनूंगा, अपनी हथेलियों को अपने कंधों से अपनी छाती के नीचे चलाएं।

मैं टोपी लगाऊंगा, अपना सिर थपथपाओ।

मैं एक दुपट्टा डालूँगा, अपनी गर्दन सहलाओ।

और फिर सुंदर

गर्म, भुलक्कड़

क्रुम्ब्स - मिट्टन्स पथपाकर हाथ।

मैं इसे हैंडल पर रखूंगा।

और भले ही मैं छोटा हूँ

मेरे पास जूते हैं! एक पैर को एड़ी पर रखें, फिर दूसरा पैर।

स्नो बॉल्स के साथ डांस करें .

हमने अपने हाथों में स्नोबॉल लिया

वे रास्ते के साथ भागे

बच्चे दौड़ पड़े

सभी कपड़े पहने, अच्छा!

2. हम स्नोबॉल उठाते हैं,

हम सिर के ऊपर झूलते हैं।

मेरे ऊपर सवार हो जाओ

मेरा स्नोबॉल शरारती है।

3. नृत्य - का, तुम एक स्नोबॉल हो,

बर्फीला छोटा दोस्त!

नाचो, जम्हाई मत लो

और हमारे बाद दोहराएं! (एक वसंत बनाओ।)

4. हम आपको स्नोबॉल नहीं दिखाएंगे,

हम उन्हें कहां छिपाते हैं - हम नहीं बताएंगे।

लोगों से सभी स्नोबॉल

वे पीठ के पीछे चुपचाप सोते हैं।

5. हम एक स्नोबॉल डालेंगे:

थोड़ा आराम करो - अच्छा!

चुपचाप लेट जाओ, उठो मत:

बाय-बाय, बाय-बाय!

(फर्श पर एक स्नोबॉल रखो, अपनी उंगली से धमकी दो।)

6. अब हम अपने पैरों पर खड़े होंगे

और बर्फ के गोले को हथेलियों में ले लें।

हम इसे सांता क्लॉस के पास ले जाएंगे

उसे पिघलने से बचाने के लिए।

खेल - नृत्य "स्नो"।

यहां स्नोबॉल उड़ता है, उड़ता है, वे एक के बाद एक घेरे में दौड़ते हैं।

और धूप में चमकता है

स्पिनिंग, स्पार्कलिंग, स्पिनिंग जगह-जगह।

वह खेतों के ऊपर से उड़ गया।

बहती, बहती हवा, माही हाथ ऊपर - नीचे।

और उड़ती, उड़ती बर्फ।

हवा नीचे मर गई और भाग गई, धीरे से अपने हाथों को ऊपर से नीचे तक नीचे करें।

और बर्फ जमीन पर गिर गई।

पाठ सारांश

एलेना स्टारोडुबोवा
पहले में शैक्षिक कार्य की योजना कनिष्ठ समूह

पहले कनिष्ठ समूह में शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

थीम: जामुन

सोमवार

सुबहएक समूह में बच्चों का स्वागत। जामुन, चर्चा को दर्शाने वाले दृष्टांतों की परीक्षा। उद्देश्य: बेरीज के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें।

डी / और (संवेदी विकास): "एक पीला पत्ता खोजें" - रंग धारणा बनाने के लिए, ढूंढें और नाम दें पीला, संयुक्त गतिविधियों में भाग लें, प्रकृति में रुचि विकसित करें।

फिंगर गेम "बेरी" उद्देश्य: हाथों और उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

केजीएन "हम धोने आए" उद्देश्य: बच्चों को कैसे धोना है सिखाने के लिए; सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करें।

हम जानते हैं, हम जानते हैं, हाँ, हाँ, हाँ

पानी कहाँ छुपा है?

बाहर आओ, वोदका,

हम धोने आ गए।

प्रकृति के एक कोने में अवलोकन: फूलों को पानी देना, पत्तों को रगड़ना। उद्देश्य: फूलों की देखभाल के लिए श्रम संचालन को समेकित करना।

परी कथा "कोलोबोक" पढ़ना। उद्देश्य: दृष्टांतों के आधार पर कथानक के विकास का अनुसरण करने की क्षमता का निर्माण करना, परी कथा के नायकों का नाम देना।

स्वतंत्र गतिविधि:

कथानक-आलंकारिक खेल "चलो हमारी गुड़िया की सवारी करें।"

डिडक्टिक खिलौनों के साथ खेल - पिरामिड। उद्देश्य: पिरामिड बनाने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना।

जीसीडी"अपना घर ढूंढो"

लक्ष्य: किसी वस्तु को किसी वस्तु में जोड़कर वस्तुओं का एक सजातीय समूह बनाने की क्षमता को समेकित करना; "एक" और "कई" की अवधारणाओं के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; स्मृति, सोच, सक्रिय विकसित करें शब्दकोश; आत्मविश्वास, गतिविधि का पोषण करें।

पाठ प्रगति:

1. आयोजन का समय. लोग समूह में शामिल हों। वे देखते हैं: पिरामिड के छल्ले फर्श पर बिखरे हुए हैं।

शिक्षक: “ऐ-ऐ-ऐ! खिलौने किसने बिखेरे?

लड़कों को एक घोड़ा मिला।

शिक्षक: "घोड़ा, क्या तुमने समूह के चारों ओर खिलौने बिखेर दिए?"।

घोड़ा: हाँ।

शिक्षक: "दोस्तों, क्या ऐसा करना संभव है?"।

बच्चे: "आप नहीं कर सकते। नहीं।"।

शिक्षक: “घोड़ा, तुमने कितना बुरा किया। खिलौनों को इधर-उधर न फेंके। समझा?"।

घोड़ा: "हाँ।"

शिक्षक: “चूंकि तुमने महसूस किया कि यह बुरा है, तो खिलौने इकट्ठा करो, और लोग तुम्हारी मदद करेंगे। केवल पिरामिड को सही ढंग से इकट्ठा किया जाना चाहिए: पहले बड़े छल्ले, फिर छोटे, छोटे और छोटे वाले। समझे दोस्तों?"

बच्चे: "हाँ।"

2. मोबाइल गेम "पिरामिड लीजिए"। बच्चे पूरे समूह में अंगूठियां इकट्ठा करने लगे। शिक्षक एक छड़ रखता है जिस पर छल्ले लगे होते हैं। पिरामिड को इकट्ठा करने के दौरान, शिक्षक अंगूठी के रंग और आकार को निर्दिष्ट करता है। बच्चे अकेले या कोरस में उत्तर देते हैं। यदि एक बच्चा गलती करता है तो दूसरा उसे सुधारता है। शब्दावली शब्दों की पुनरावृत्ति और समेकन है। जब पिरामिड बनाया जाता है, तो शिक्षक प्रत्येक बच्चे की प्रशंसा करता है। एक बार फिर पिरामिड के छल्लों के रंग और आकार को दोहराएं। घोड़ा बच्चों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देता है। शिक्षक उसे बच्चों के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता है।

3. फिंगर जिम्नास्टिक। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। फिंगर जिम्नास्टिक किया जाता है (2-3 शॉर्ट फिंगर नर्सरी राइम्स)।

4. डिडक्टिक गेम "अपना घर ढूंढें।" शिक्षक बच्चों को एक नया खेल "अपना घर ढूंढें" खेलने के लिए आमंत्रित करता है। शिक्षक फर्श पर चार घेरा बिछाता है, प्रत्येक रंगीन घेरे के केंद्र में।

शिक्षक कार्य की व्याख्या करता है: “हमारे पास एक पिरामिड है। इसमें बहुत सारे बहुरंगी छल्ले हैं। अंगूठियां किस रंग की होती हैं?

बच्चे फिर से फूलों के नाम दोहराते हैं।

शिक्षक: शाबाश दोस्तों! आप रंगों को अच्छी तरह जानते हैं। और अब हमें इन रंगीन छल्लों को घरों में लगाने की जरूरत है। प्रत्येक रंग का अपना घर होता है: एक पीला घर (शिक्षक फर्श पर एक पीले घेरे की ओर इशारा करता है, एक नीला घर, एक लाल और एक हरा घर। यह अंगूठी किस रंग की है, अलीना?

अलीना: नीला।

शिक्षक: आप उसे किस घर में रखेंगे?

अलीना: नीले रंग में।

शिक्षक: ठीक है! बहुत अच्छा!।

इस प्रकार, सभी अंगूठियां अपने घरों को ढूंढती हैं। जैसे-जैसे खेल आगे बढ़ता है, अंगूठियों के नाम और आकार की सक्रिय पुनरावृत्ति होती है। शिक्षक प्रत्येक बच्चे की प्रशंसा करता है। अगर बच्चा गलती करता है तो दूसरा बच्चा उसकी मदद करता है।

5. सारांशित करना।

टहलनाआकाश का अवलोकन, प्रश्नों पर बातचीत: “मुझे दिखाओ कि आकाश कहाँ है? आकाश में क्या है? आकाश में कौन उड़ता है? - भाषण विकसित करें, पर्यावरण में रुचि पैदा करें।

चौकीदार का काम देखना: चौकीदार क्या करता है? किसके साथ? किसलिए?

व्यक्तिगत काम। आगे कूदना

पी. आई. (एक रन के साथ) "मेरे पास भागो"

किया। खेल "चलो कंधे के ब्लेड को रंग से विघटित करें" - बच्चों को रंग से वस्तुओं को अलग करना सिखाएं।

श्रम असाइनमेंट "हम चलने के अंत में कंधे के ब्लेड एकत्र करेंगे" यह सिखाना है कि सरल कार्य कैसे करें।

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि।

शाम

पोशाक के लिए वयस्क।

इंडस्ट्रीज़। काम (सेंस। razv।): रंग द्वारा मोज़ेक को विघटित करें (ईगोर एल।, तैमूर के।, अलीसा)

प्रायोगिक गतिविधि। : व्यावहारिक व्यायाम "हम जूते पहनते हैं।"

उद्देश्य: बच्चों को दाहिने पैर में जूते पहनने की क्षमता बनाने के लिए, मदद के लिए वयस्कों की ओर मुड़ें।

जीसीडी:क्यूब्स से निर्माण "मैट्रीशोका के लिए मेज और कुर्सी"

उद्देश्य: बच्चों को ईंटों और क्यूब्स से साधारण इमारतें बनाना सिखाना और प्लॉट के अर्थ के अनुसार इमारतों को जोड़ना; बच्चों को दो प्रकार के विवरणों (क्यूब्स और ईंटों) के साथ एक साथ कार्रवाई करने का अभ्यास कराएं, उनके बीच अंतर करना सीखें।

मतलब: ईंटों और क्यूब्स के सेट (बच्चों की संख्या से, बड़ी और छोटी घोंसले वाली गुड़िया, खेलने के लिए बच्चों की संख्या से छोटी घोंसले वाली गुड़िया।

सर्किल वर्क "उंगली, कलम, जीभ"

कनिष्ठ शिक्षक के कार्य का अवलोकन - हम तालिका निर्धारित करते हैं।

स्वतंत्र गतिविधि:

प्लॉट गेम "चलो गुड़िया को सुला दें।" लोरी "अलविदा" सीखना। उद्देश्य: बच्चों को लोक परंपराओं से परिचित कराना।

खेल की स्थिति "चलो एक टोकरी में स्ट्रॉबेरी इकट्ठा करें"

सुबहएक समूह में बच्चों का स्वागत। हाथ धोने की आवश्यकता के बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

डी। आई। (ठीक मोटर कौशल का विकास): मोज़ेक को रंग के अनुसार क्रमबद्ध करें।

सुबह अभ्यास "पक्षी" वस्तुओं के बिना (जटिल संख्या 5)

ओनोमेटोपोइक व्यायाम "ध्वनि का उच्चारण" उह-उह। "बड़ा भालू यू-यू-यू चिल्ला रहा है! (हम इसे जोर से उच्चारण करते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं)। ए छोटा उह! (हम और अधिक चुपचाप कहते हैं, हाथ एक साथ लाए जाते हैं)।

केजीएन। खेल "हम धोने आए" "वोडिचका, थोड़ा पानी, मेरा चेहरा धो लें ..." उद्देश्य: बच्चों को ठीक से धोना सिखाने के लिए; सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करें।

नर्सरी कविता पढ़ना "आय फ्रेट्स, फ्रेट्स, फ्रेट्स ..."

इंडस्ट्रीज़। काम: डी / और: "क्या खिलौना चला गया है" - ध्यान, स्मृति (शेरोज़ा, अरीना, याना) विकसित करने के लिए।

स्वतंत्र गतिविधि:

कथानक-आलंकारिक खेल "चलो गुड़िया को चाय पिलाते हैं।"

प्रबोधक खिलौनों के साथ खेल - आवेषण।

जीसीडीसंगीत निर्देशक एच. ई. आर की योजना के अनुसार।

टहलनावृक्ष देख रहा है। उद्देश्य: बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करने के लिए कि पेड़ से पत्तियाँ गिर गई हैं, शाखाएँ बर्फ से ढँक गई हैं।

चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण। रास्तों से बर्फ हटाना।

पी. आई. (छलांग के साथ) "एक सपाट रास्ते पर"

श्रम गतिविधि: हम बेंचों को बर्फ से साफ करेंगे। उद्देश्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा और क्षमता विकसित करना।

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।

शामनींद के बाद जिम्नास्टिक: "स्पाइडर बग्स", बिस्तर में वार्म-अप (जटिल संख्या 6)।

केजीएन। प्राथमिक स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए: की मदद से पढ़ाने के लिए

पोशाक के लिए वयस्क।

उद्देश्य: एक जगह से लंबी छलांग में व्यायाम करने के लिए, दाएं और बाएं हाथों से दूरी में फेंकें, बाधाओं पर कदम रखें, "सिग्नल" का जवाब देने की क्षमता को मजबूत करें, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

मतलब: बच्चों की संख्या के अनुसार सैंडबैग, क्यूब्स (ऊंचाई 10-15 सेमी, लंबी रस्सी, कार।

तरीके: संगठनात्मक क्षण, स्पष्टीकरण के साथ प्रदर्शन, स्वतंत्र गतिविधि, प्रोत्साहन।

इंडस्ट्रीज़। काम (संगीत विकास)। "लगता है क्या लगता है" - बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र की आवाज़ पहचानना सिखाएं।

स्वतंत्र गतिविधि

बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि

सुबहएक समूह में बच्चों का स्वागत।

ओबीजे टॉक: "हाउ वी प्ले ऑन द स्ट्रीट" - आचरण के नियमों के बारे में बातचीत जो स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए महत्वपूर्ण हैं।

कनिष्ठ शिक्षक के कार्य का पर्यवेक्षण - समूह की गीली सफाई।

सुबह अभ्यास "पक्षी" वस्तुओं के बिना (जटिल संख्या 5)

डी। आई। (वाक् श्वास का विकास) "हम उच्च उड़ा देंगे ..."

हम जोर से फूंक मारेंगे

हम कम उड़ा देंगे (स्क्वाट और झटका)

हम बहुत दूर उड़ेंगे, (वे उठते हैं, अपनी बेल्ट पर हाथ रखते हैं, झटका देते हैं, होंठ एक ट्यूब में मुड़े हुए होते हैं,

सिर आगे खींचना)

हम करीब से फूंकेंगे, (हथेली को चेहरे पर लाएं और हथेली पर फूंक मारें)

निर्माण खेल "चलो एक भालू के लिए एक घर बनाते हैं।"

केजीएन। नाश्ते में "मेज पर दलिया तैयार है, हमारा बड़ा चम्मच कहाँ है!" बच्चों को भोजन करते समय चम्मच ठीक से पकड़ना सिखाएं।

इंडस्ट्रीज़। काम (ठीक मोटर कौशल) "स्ट्रिंग बॉल्स"

ए। बार्टो "खिलौने" पढ़ना

स्वतंत्र गतिविधि:

लाइनर, रंगीन गेंदों के साथ खेल।

वयस्कों और साथियों के साथ संयुक्त खेलों में शामिल हों।

जीसीडी"जामुन"

उद्देश्य: बच्चों को जामुन, दिखने की विशेषताएं, विकास के स्थानों के बारे में विचार देना। विषय पर शब्दावली सक्रिय करें। ध्यान, सोच, दृश्य धारणा विकसित करें। सामान्य और ठीक मोटर कौशल का विकास, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय। पर्यावरण के प्रति सम्मान पैदा करें। जिज्ञासा विकसित करें।

सामग्री: गेंद, चित्रण चित्रण और प्लानर मशरूम और जामुन, टोकरी।

पाठ प्रगति

शिक्षक कविता पढ़ता है:

लड़की के पतले पैर हैं

चमकीले लाल झुमके।

पत्ते के नीचे देखो

लाल स्ट्रॉबेरी हैं।

आज हम मशरूम और जंगली जामुन के बारे में बात करेंगे कि शरद ऋतु में जंगल हमें क्या देता है।

शिक्षक मशरूम और जामुन की समतल छवियों को कालीन पर बिखेरता है और बच्चों को कालीन पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है, यह कल्पना करते हुए कि यह एक जंगल की सफाई है।

मैं और मेरे दोस्त जंगल जाएंगे,

बेरीज और मशरूम खोजें।

हम उन्हें टोकरियों में इकट्ठा करेंगे

और हम उन्हें घर लाएंगे।

यहाँ मशरूम और जामुन की तस्वीरें हैं। कृपया मेरे सवालों का जवाब दें और एक तस्वीर लें।

तुम जंगल क्यों जा रहे हो?

आपके कार्ट में क्या है?

तुम जंगल से क्या लाए हो?

आपने कौन सा बेर चुना?

झाड़ी पर क्या लटका हुआ था?

बहुत अच्छा। आपने मेरे सवालों का सही जवाब दिया और तस्वीरें चुनीं।

फिंगर जिम्नास्टिक "मशरूम के लिए"।

शीर्ष शीर्ष। पाँच कदम, बॉक्स में पाँच मशरूम हैं।

अमनिता मस्कारिया एक खतरनाक मशरूम है।

और दूसरी लोमड़ी, लाल बालों वाली बहन है

तीसरा मशरूम एक लहर, एक गुलाबी कान है।

और चौथा मशरूम नैतिक है, दाढ़ी वाला मोटा आदमी।

पांचवां मशरूम सफेद है, इसे बेझिझक खाएं।

गेंद का खेल "वे क्या कर रहे हैं?" (क्रियाओं के साथ बच्चों के भाषण का संवर्धन)

मशरूम और जामुन के साथ क्या किया जा सकता है? (ढूंढना, इकट्ठा करना, छांटना, काटना, धोना, साफ करना, उबालना, सुखाना, भूनना, अचार बनाना, काटना, ढूंढना, तोड़ना)

खेल: "टोकरी में मशरूम और जामुन फैलाएं"

आइए एक नजर डालते हैं मशरूम और जामुन की टोकरियों पर।

बच्चे कार्य करते हैं

इस तरह हमारी जंगल की यात्रा समाप्त हुई। हम कहाँ थे? हमने क्या देखा है? वे क्या कर रहे थे?

पाठ का सारांश।

टहलनाबाल पर्यवेक्षण वरिष्ठ समूह(साइट पर आचरण के नियम)।

चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण

पी. आई. (फेंकना) लक्ष्य पर फेंकना सीखने के लिए "एक स्नोबॉल के साथ लक्ष्य को मारो"।

इंडस्ट्रीज़। काम: अलीना, व्लाद, ईगोर आगे कूदते हुए।

श्रम गतिविधि। बर्फ के बरामदे को साफ करें। उद्देश्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा और क्षमता विकसित करना।

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि। चलो एक बर्फ की पहाड़ी बनाते हैं।

शामनींद के बाद जिम्नास्टिक: "स्पाइडर बग्स", बिस्तर में वार्म-अप (जटिल संख्या 6)।

केजीएन। प्राथमिक स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए: की मदद से पढ़ाने के लिए

वयस्क पोशाक, सोने के बाद धो लें।

जीसीडी:ड्राइंग "रायबिंका"

उद्देश्य: अपने हाथ में एक पेंसिल पकड़ना सीखना जारी रखें, गोल वस्तुओं को ड्रा करें।

मीडिया: लाल पेंसिल, कागज का एक टुकड़ा, रोवन ब्रश का चित्रण।

तरीके: संगठनात्मक क्षण, स्पष्टीकरण के साथ दिखाना, दृष्टांतों को देखना, प्रश्न, स्वतंत्र गतिविधि, देखना तैयार काम, पदोन्नति।

निर्देश: खिलौनों को दूर रखें, कुर्सियों को सही ढंग से टेबल पर रखें।

बच्चों की किताबों में दृष्टांतों की परीक्षा, चर्चा।

इंडस्ट्रीज़। काम (ठीक): मॉडलिंग। हथेली के गोलाकार आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को बाहर निकालने के लिए तैमूर, साशा ख।, अरीना, अलीना की क्षमता बनाने के लिए।

डी। आई। "तस्वीर को मोड़ो", "एक आत्मा दोस्त खोजें" - ध्यान, सोच का विकास।

स्वतंत्र गतिविधि:

कथानक का खेल "कात्या की गुड़िया बीमार हो गई" उद्देश्य: बच्चों को गुड़िया की देखभाल करने के लिए सबसे सरल खेल क्रियाएं सिखाना।

सुबहएक समूह में बच्चों का स्वागत। "बेडरूम यात्रा" उद्देश्य: बच्चों को बिस्तर से परिचित कराना, उन्हें भेद करना और अपना बिस्तर खोजना सिखाना। बेडरूम में कैसे व्यवहार करें, इस बारे में बातचीत ताकि दूसरों की नींद में बाधा न आए।

डी। आई। (संगीत) नृत्य "चार कदम आगे ..." उद्देश्य: नृत्य आंदोलनों को सिखाने के लिए।

सुबह अभ्यास "पक्षी" वस्तुओं के बिना (जटिल संख्या 5)

केजीएन। लक्ष्य: शिक्षा पीएच.डी., अपने हाथों को ठीक से पोंछने के लिए अपना तौलिया खोजने की क्षमता।

अय झल्लाहट, झल्लाहट, झल्लाहट, हम पानी से नहीं डरते,

अक्सर हम खुद को धोते हैं, बच्चों को देखकर मुस्कुराते हैं।

ए। उसचेव की एक कविता पढ़ना "एक क्लबफुट वाला एक भालू जंगल से चलता है।" उद्देश्य: कविता की सामग्री को समझने के लिए प्रोत्साहित करें, पाठ के अनुसार आंदोलन को पुन: उत्पन्न करें।

खेल एमपी "बुलबुला" - शब्दों के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करें।

इंडस्ट्रीज़। काम (नाट्य गतिविधियों)। परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" का नाटकीयकरण।

स्वतंत्र गतिविधि:

गेम प्लॉट के विकास के लिए कारों, गुड़िया के साथ खेल।

एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना कंधे से कंधा मिलाकर खेलने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देने के लिए "दूरी अनुशासन" का पालन करना सिखाना।

जीसीडी"एक थाली पर जामुन"

उद्देश्य: बच्चों को प्लास्टिसिन से छोटे-छोटे टुकड़े करना और उनमें से गेंदों को रोल करना सिखाने के लिए, प्लास्टिसिन बॉल को अपनी तर्जनी से दबाएं, इसे आधार से जोड़कर, गेंदों को एक दूसरे से समान दूरी पर रखें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि पैदा करना; ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

मतलब: लाल और नीला प्लास्टिसिन, तख्त, आधार।

तरीके: संगठनात्मक क्षण, स्पष्टीकरण के साथ प्रदर्शन, कलात्मक शब्द, स्वतंत्र गतिविधि, तैयार कार्य की परीक्षा, प्रश्न, प्रोत्साहन। उसका।

टहलना लक्ष्य चलना"चलो बगीचे में घूमते हैं।" गिरी हुई बर्फ, icicles की जांच।

साइट को बर्फ से साफ करने का पर्यवेक्षण।

पी। खेल "जंगल में भालू पर" एक ही और अलग-अलग दिशाओं में चलने और दौड़ने को संयोजित करने के लिए।

श्रम गतिविधि "आइए बर्फ को ढेर में इकट्ठा करें" उद्देश्य: मदद करने की इच्छा पैदा करना

इंडस्ट्रीज़। कार्य "एक ही स्पैटुला दिखाएं।" उद्देश्य: वस्तुओं के बीच समानताएं और अंतर स्थापित करने में व्यायाम करना।

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि। उद्देश्य: शांत और स्वतंत्र रूप से खेलने की इच्छा को बढ़ावा देना।

शामनींद के बाद जिम्नास्टिक: "स्पाइडर बग्स", बिस्तर में वार्म-अप (जटिल संख्या 6)।

केजीएन। प्राथमिक स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए: एक वयस्क की मदद से कपड़े पहनना, सोने के बाद धोना सिखाना।

उद्देश्य: बच्चों को हाथ पकड़कर एक घेरे में चलना सिखाना। सभी चौकों पर रेंगने का व्यायाम करें, बाधाओं पर कदम रखें, गेंद को रोल करें, पैर की उंगलियों पर चलना सीखें, एक निश्चित दिशा का पालन करना सिखाएं।

मतलब: बच्चों की संख्या के अनुसार गेंदें, 2 लंबी रस्सी, घन, एक टेडी बियर खिलौना (या अन्य खिलौना)।

तरीके: संगठनात्मक क्षण, स्पष्टीकरण के साथ प्रदर्शन, स्वतंत्र गतिविधि, प्रश्न, प्रोत्साहन।

इंडस्ट्रीज़। काम (FEMP): "एक matryoshka इकट्ठा करें"। उद्देश्य: आकार में वस्तुओं की तुलना करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, आकार बढ़ने पर उन्हें एक पंक्ति में व्यवस्थित करें।

भेस के कोने में खेल.

एक भालू के साथ कहानी का खेल। वे भोजन करते हैं, बिस्तर पर डालते हैं, व्हीलचेयर में सवारी करते हैं।

स्वतंत्र खेल गतिविधि.

उद्देश्य: बच्चों में शांति और स्वतंत्र रूप से खेलने की इच्छा पैदा करना।

वेलेंटीना जैतसेवा

महीने की थीम: "मदर्स डे"

दिनांक:29.02.-04.03. 2016

सोमवार

केजीएन। बदले जा सकने वाले जूतों को उतारने और पहनने में स्व-सेवा कौशल।

शैक्षिक खेल "बिग लिटिल", "फ़ोल्ड द पिक्चर" - बच्चों का ध्यान, सोच विकसित करें।

खेल-मज़ा "कैच ए सनी बनी" - संयुक्त खेलों से बच्चों को खुशी लाने के लिए।

खेल की स्थिति "मैट्रीशोका हमसे मिलने आए।" मातृशोका खेल। ऊंचाई और आकार के हिसाब से उन्हें बिछाना। FEMP पर व्यक्तिगत कार्य

दीमा एम।, आर्सेनी एस,

क्रिस्टीना जी। "एक ही रंग खोजें", "क्या गायब है?" - ध्यान, स्मृति विकसित करें।

एकीकरण शैक्षिक स्थितियांऔर कक्षाएं पर्यावरण से परिचित कराना विषय: "जानवर कहाँ रहते हैं?"

कार्यक्रम के उद्देश्य: कुछ प्रसिद्ध जानवरों (भालू, खरगोश, कुत्ता, बिल्ली) के संबंध में "घरेलू" और "जंगली" शब्दों के अर्थ की समझ को बढ़ावा देना। जानवरों के शरीर के मुख्य भागों के नाम के साथ एक निष्क्रिय शब्दावली विकसित करें: पूंछ, पंजे, सिर, कान; चित्रों में जानवरों के आवासों को अलग करने के लिए: जंगल में, घर पर।

चलना 1शुरुआती वसंत के संकेतों को देखना। बच्चों का ध्यान पहले वसंत के फूलों की ओर आकर्षित करें - प्रिमरोज़: कोल्टसफ़ूट, प्रिमरोज़। उन पर विचार करें। फूल किस रंग के होते हैं? बच्चों को फूलों और पंखुड़ियों का मध्य दिखाएँ - बच्चों को निरीक्षण करने, वन्य जीवन में परिवर्तन, अवलोकन विकसित करने के लिए प्रेरित करें।

खेल "सूरज और बारिश", "सनी बनी" - अंतरिक्ष में एक संकेत, अभिविन्यास का जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए। खेल की स्थिति "जर्नी ऑन ए स्टीमबोट" -

डारिना, अरीना, फेडर के साथ FIZO पर व्यक्तिगत काम - गेंद को दोनों हाथों से फेंकने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, स्वतंत्रता की खेती करने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए।

श्रम कार्य - खेल की स्थिति "सब कुछ जगह में है" - खेल सामग्री को हटा दें। लोरी सुनना।

दोपहरकेजीएन

फिंगर गेम "परिवार", बालवाड़ी।

"वसंत" विषय पर कथानक चित्रों पर विचार। वसंत में क्या होता है? आप वसंत में कैसे खेल सकते हैं? चित्र में बच्चे क्या कर रहे हैं? - बच्चों को वयस्कों के सवालों का जवाब देना सिखाएं। विकासशील खेल "रंग से लीजिए", "तस्वीर को मोड़ो" - अवलोकन, सोच विकसित करें।

एक शिक्षक की देखरेख में बच्चों के स्वतंत्र खेल। प्रकृति के एक कोने में पौधों की देखभाल (पानी देना, ढीला करना) में एक वयस्क के काम का अवलोकन। बच्चों को देखभाल में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें: एक पानी का कैन पकड़ें, कुछ पानी इकट्ठा करें।

चलना 2वसंत के संकेतों के लिए देखते रहें। बच्चों के कपड़ों (जैकेट, स्नीकर्स) पर ध्यान दें।

हवा में बाहरी खेल "गेंद को पकड़ो", "जंगल में भालू पर" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना जारी रखें, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।

खेल की स्थिति "बनी को बताएं कि वसंत आ रहा है।" बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करें कि वसंत में क्या खिलता है? एक शिक्षक की देखरेख में दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल। घर से निकलते समय बच्चों को "अलविदा" कहना सिखाना जारी रखें।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चे के हाथ को विकसित करने वाले खेल"

मंगलवार

सुबह

शैक्षिक खेल "किसका बच्चा", "एक तस्वीर लीजिए" - बच्चों को एल्गोरिदम और खेल के नियम सीखने में मदद करें।

फिंगर गेम "कैसल"।

बच्चों के साथ "टेबल पर" पोस्टर की जांच करना

मेज पर कौन बैठा है? बच्चें क्या कर रहें हैं? अगर आपने अपना मुंह, हाथ गंदा कर लिया है तो आप क्या करेंगे?

बच्चों को ई। ब्लागिनिना की एक कविता पढ़ना "चलो मौन में बैठें" (चित्रों की परीक्षा के साथ)

केजीएन बच्चों को उनकी प्राकृतिक जरूरतों को पूरा करने के लिए प्रेरित करता है: शौचालय, हाथों की देखभाल, चेहरे की देखभाल (धुलाई)।

डिमा, ईवा, रीटा के साथ व्यक्तिगत मॉडलिंग का काम - हथेलियों के सीधे और गोलाकार आंदोलनों के साथ रोलिंग की तकनीक में महारत हासिल करने वाले बच्चे (बिल्ली के बच्चे के लिए "सॉसेज", हेजहोग के लिए "सेब")

शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण भाषण विकास। विषय: परी कथा "तीन भालू" के लिए दृष्टांतों पर विचार। डिडक्टिक गेम "किसकी तस्वीर"

कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों को यह सुनिश्चित करने का अवसर देना कि किताबों में चित्र देखना दिलचस्प और उपयोगी है (आप बहुत सी नई चीजें सीख सकते हैं); वाक्यों में शब्दों का समन्वय करना सीखना जारी रखें।

शारीरिक शिक्षा विषय: "हमारे पैर एक सपाट रास्ते पर चल रहे हैं।"

कार्यक्रम के कार्य: बेंच के नीचे रेंगना और रेंगना दोहराना, गेंद को दोनों हाथों से फेंकने की क्षमता को मजबूत करना, स्वतंत्रता की खेती करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

चलना 1चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण। यह ध्यान देने के लिए कि यह कितना साफ है - स्वच्छता रखने की इच्छा पैदा करने के लिए, वयस्कों के काम के लिए सम्मान पैदा करना जारी रखना।

आउटडोर खेल "घोड़े", "हवाई जहाज" - दौड़ने में व्यायाम, शिक्षक के संकेत पर क्रियाएं।

पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल: कार, क्यूब्स, गेंदें।

प्लॉट गेम "कारें कंस्ट्रक्शन साइट पर जाती हैं" बच्चों को संयुक्त खेलों के लिए जोड़े में एकजुट होने के लिए प्रोत्साहित करना है, जिससे बच्चों को गेमिंग कौशल सीखने में मदद मिल सके।

FIZO में सिरिल, रेनाट के साथ व्यक्तिगत काम - एक झुके हुए बोर्ड पर चलने का व्यायाम।

नौकरी के कार्य: साइट पर कंकड़ और सूखी टहनियाँ इकट्ठा करना - साइट की सफाई में मदद करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना। बच्चों को परी कथा "टेरेमोक" सुनाना

दोपहरबच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।

नर्सरी राइम्स "पुसी", "ककड़ी", "डॉग" का उच्चारण - बच्चों को परिचित नर्सरी राइम्स का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें। शैक्षिक खेल "मजेदार शिक्षा" (आवेषण) - ध्यान, सोच विकसित करें।

कम गतिशीलता के खेल "खोजें कि यह कहाँ छिपा है", "हम घास के मैदान में गए"

केजीएन। बच्चों को लॉकर से चीजें निकालना सिखाएं, उन्हें वयस्कों की थोड़ी मदद से, गतिविधि, स्वतंत्रता को बढ़ाने के लिए। व्यक्तिगत कार्यठीक मोटर कौशल के लिए ईव, रेनाट, नास्त्य - "रंगीन पथ", "गुड़िया के लिए मोती"।

चलना 2चौकीदार के काम की निगरानी करते रहें। चौकीदार क्या करता है? वह कैसे मार्ग प्रशस्त करता है? घर में माँ की मदद कौन करता है? - वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान विकसित करना, मदद करने की इच्छा।

आउटडोर गेम्स "रन टू मी", "कैट एंड बर्ड्स" - एक सिग्नल का जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए।

बॉल गेम "कैच द बॉल", "थ्रो द बॉल" - गेंद को दोनों हाथों से फेंकने की क्षमता विकसित करें, स्वतंत्रता की खेती करें।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत मनोवैज्ञानिक की सिफारिशें "यदि बच्चा लड़ता है"

बुधवार

सुबहरिसेप्शन, बच्चों की परीक्षा। मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 13 "वसंत के द्वार से परे"

खेल की स्थिति "लेट्स ड्रेस द कट्या डॉल" एल्गोरिथम (पैंट, ब्लाउज, जूते, टोपी, जैकेट) की पुनरावृत्ति है।

खेल की स्थिति "सूरज जागो" - बच्चों के साथ "सन-बकेट" कॉल दोहराएं उद्देश्य: बच्चों को एक वयस्क के बाद दोहराने के लिए प्रोत्साहित करना।

नकली खेल "बनी बनीज़" - बच्चों को शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सिखाएं। किरिल, ईवा, फेडोर के साथ "बॉल्स के लिए थ्रेड्स", "बरंकी-कलाची" ड्राइंग पर व्यक्तिगत काम - तकनीकी कौशल में महारत हासिल करना (सही ढंग से हाथ में ब्रश पकड़ना)।

FEMP विषय: खेल अभ्यास "गेंद को घर में रखो"।

कार्यक्रम के कार्य: वस्तुओं को अलग करने की क्षमता का विकास जो आकार और आकार में विपरीत हैं, उन्हें मात्रा द्वारा समूहों में बनाते हैं और भाषण में नामित करते हैं: बड़े, छोटे, घन, गेंद, कई - कई। आकार और आकार में वस्तुओं का सबसे सरल समूह बनाने की क्षमता का गठन।

चलना 1पहली हरी घास की जांच। वसंत आता है, सूरज तेज चमकता है, पृथ्वी को अच्छी तरह से गर्म करता है, और गर्मी बढ़ती है, घास हरी हो जाती है, पहले वसंत के फूल खिलते हैं। उद्देश्य: बच्चों में ध्यान, अवलोकन विकसित करना। बच्चों को सूर्य की पुकार "सन-बकेट" प्रदान करें - पाठ को याद रखने में मदद करें। आउटडोर खेल "हवाई जहाज", "बिल्ली और चूहे" - अंतरिक्ष में एक संकेत, अभिविन्यास का जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए। खेल की स्थिति "हम ड्राइवर हैं।" - मोटर गतिविधि, गेमिंग कौशल और व्यवहार की मनमानी के विकास को बढ़ावा देना। अनुस्मारक "अपने साथियों के साथ कैसे खेलें" - सड़क पर व्यवहार के नियमों की पुनरावृत्ति। श्रम कार्य: ट्रकों पर (लड़कों को), और कंकड़ इकट्ठा करने के लिए बाल्टियों में लड़कियों को - उन्हें एक साथ काम करने के लिए सिखाने के लिए। सोने से पहले लोरी गाना।

दोपहरबच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथों पर चलना। केजीएन। चड्डी पहनने की क्षमता में फेडरर, रेनाटा व्यायाम करें।

संरचनात्मक और मॉडलिंग गतिविधि "वाइड सीढ़ियाँ" उद्देश्य: सजातीय भागों को एक दूसरे के ऊपर लगाने की तकनीक सिखाने के लिए। रंगों में अंतर करना सीखें और लाल घनों, नीले घनों को नाम दें। शब्दों और भावों को समझना सिखाने के लिए, उन्हें उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए: "सीढ़ियाँ", "सीढ़ियाँ", "ऊपर", "नीचे", "कूद"। डी / और "मैजिक बैग" - सब्जियों, फलों और उनके रंग के नाम के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए; दृश्य स्मृति, ध्यान विकसित करें। पी / और "अपना घर ढूंढें।" सिग्नल का जवाब देने के लिए, एक-दूसरे से टकराए बिना, स्वतंत्र रूप से दौड़ना सीखें। भाषण श्वास के विकास पर व्यक्तिगत कार्य "पत्ती को उड़ा दें"

सिरिल, युन्ना, डारिना के साथ।

चलना 2दिखाई देने वाली पहली घास का निरीक्षण करना जारी रखें, धूप और गर्मी का आनंद लें।

मोबाइल गेम "सन एंड रेन"। मजेदार खेल "सनी बनी" - बच्चों को दर्पण के साथ खेलने से खुशी और खुशी लाने के लिए। डामर पर ड्राइंग के लिए बच्चों को क्रेयॉन की पेशकश करने के लिए "चलो सूरज को आकर्षित करें" - गोल आकार बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए, क्रेयॉन के साथ रंग भरने की तकनीक में मदद करने के लिए।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत फोटो प्रदर्शनी "मेरी प्यारी माँ" का डिज़ाइन

गुरुवार

सुबहरिसेप्शन, बच्चों की परीक्षा। मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 13 "वसंत के द्वार से परे"

मजेदार खेल "मेरी क्लाउन" - मज़ेदार खिलौनों के साथ खेलने की क्षमता विकसित करने के लिए, साथियों के समूह में आरामदायक रहने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। उंगली का खेल "दादी" (दादी ने चश्मा लगाया। और उसने अपने पोते को देखा) - ठीक मोटर कौशल का विकास।

"मेरी प्यारी माँ" - परिवार की तस्वीरें देख रहे हैं

कम गतिशीलता का खेल "दिग्गज - बौने"।

उद्देश्य: छोटे और चौड़े कदमों के साथ वैकल्पिक रूप से चलना सिखाना, श्रवण धारणा विकसित करने के लिए एक संकेत का जवाब देने की क्षमता।

केजीएन। खेल की स्थिति "चलो बनी को दिखाते हैं कि हम बड़े करीने से कैसे खाते हैं"

भाषण श्वास के विकास पर अनास्तासिया, ईवा के साथ व्यक्तिगत कार्य "पत्ती को उड़ा दें"

"दादी के खेत में कौन रहता है?" - सिमुलेशन खेल।

शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण भाषण विकास। विषय: पेंटिंग की परीक्षा "बच्चे ब्लॉक के साथ खेल रहे हैं।"

कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों को चित्र के कथानक को समझना, सवालों के जवाब देना और चित्रित के बारे में बोलना सिखाना जारी रखें

शारीरिक शिक्षा विषय: "हमारे पैर एक सपाट रास्ते पर चल रहे हैं।"

कार्यक्रम के कार्य: बेंच के नीचे रेंगना और रेंगना दोहराना, गेंद को दोनों हाथों से फेंकने की क्षमता को मजबूत करना, स्वतंत्रता की खेती करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

चलना 1बड़े बच्चों के खेल देखना - बच्चों के बीच संबंधों से परिचित होना जारी रखें।

मोबाइल गेम "ट्रेन" - अपने साथियों के आंदोलनों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सीखें।

मोबाइल गेम "व्हाइट बनी वॉश" - बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाने के लिए।

डिडक्टिक गेम "रिपीट आफ्टर मी" - सही उच्चारण कौशल बनाने के लिए।

खेल की स्थिति "विजिटिंग दादी" - अप्रत्यक्ष तरीकों का उपयोग करते हुए, बच्चों को खेल के विचार बनाने दें; खेल के लिए वस्तुओं और विशेषताओं का चयन करने की क्षमता विकसित करें।

खिलौनों की सफाई के लिए श्रम असाइनमेंट।

केजीएन। बच्चों को ध्यान से कपड़ों को मोड़ना और टांगना सिखाएं, उन्हें दाहिनी ओर से बाहर की ओर मोड़ें।

आधा

दिन का धीरे-धीरे बच्चों का उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।

केजीएन। चड्डी पहनने की क्षमता में फेडरर, रेनाटा व्यायाम करें।

IOS मॉडलिंग विषय: "यहाँ हमारे icicles हैं!"

कार्यक्रम के कार्य: एक सिलेंडर के रूप में वस्तुओं को गढ़ने की विधि में महारत हासिल करना, अपनी उंगलियों से हल्का निचोड़ना (तेज करना)। विभिन्न लंबाई और मोटाई के आइकल्स की मॉडलिंग करना।

डिडक्टिक गेम "कौन जानता है?" - भाषण में क्रियाओं के उपयोग को सक्रिय करें (एक कुत्ता भौंक सकता है, दौड़ सकता है, काट सकता है; एक गौरैया कूद सकती है, उड़ सकती है, चहक सकती है, आदि) व्यक्तिगत रूप से नास्त्य, ईवा, सेरेझा जी।

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास

चलना 2बड़े बच्चों को खेलते देखना जारी रखें। बच्चे एक साथ खेलते हैं, खिलौने बांटते हैं। वे एक साथ खेलने के लिए मजेदार और दिलचस्प हैं!

मोबाइल गेम "एक - दो"। उद्देश्य: जोड़ियों में चलते समय, अपने साथी की हरकतों के साथ अपनी हरकतों को संतुलित करना सीखें। "कौन तेजी से झंडे को चलाएगा?"। उद्देश्य: बाधाओं को दूर करने के लिए दौड़ते समय सिखाना।

खेल-मस्ती "साबुन के बुलबुले" - बच्चों को खुशी लाने के लिए, संयुक्त खेलों से खुशी।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत मनोवैज्ञानिक की सलाह "बच्चों का डर"

शुक्रवार

सुबह का स्वागत, बच्चों का निरीक्षण। मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 13 "वसंत के द्वार से परे"

व्यावहारिक व्यायाम "गुड़िया दोपहर का भोजन कर रही है।" - गुड़िया के साथ खेलने की तकनीक का उपयोग करके बच्चों को दोपहर के भोजन के दौरान मेज पर व्यवहार के नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें।

रूसी लोक कथा "तीन भालू" पढ़ना। माशेंका कहाँ गई? जंगल में क्या हुआ? उसे किसका घर मिला? तुमने घर में क्या किया? - बच्चों को उनकी याद में एक परी कथा के एपिसोड को पुन: पेश करने में मदद करें, शिक्षक के सवालों का जवाब दें।

केजीएन। बच्चों को प्रस्तावित व्यंजनों के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें सावधान रहने के लिए याद दिलाएं, नैपकिन का उपयोग करें। फेडर, कीरा के साथ FEMP पर व्यक्तिगत कार्य

डिडक्टिक गेम्स "एक ही रंग की वस्तु खोजें", "रंग का नाम दें" - प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करना सीखें।

शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)

पिपली तत्वों के साथ आरेखण थीम: "माँ के लिए फूल"

कार्यक्रम के कार्य: छुट्टी के लिए माताओं के लिए उपहार के रूप में चित्र तैयार करना। छवि को दो रंगों के साथ चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करना (वैकल्पिक, मध्य और पंखुड़ियों को उजागर करना।

चलना 1एक धूप मार्च के दिन, वसंत के संकेतों पर ध्यान दें: एक चमकदार चमकदार सूरज, एक उच्च आकाश, हल्के सफेद बादल। पक्षियों के व्यवहार पर ध्यान दें। (गौरैया ख़ुशी से चहकती हैं, शोर मचाती हैं, पोखर में तैरती हैं)। मोबाइल गेम "हार्स एंड द वुल्फ" एक दूसरे से टकराए बिना सिग्नल पर चलने की क्षमता में आगे कूदने का अभ्यास है। मोबाइल गेम "हॉर्स" (हॉप-हॉप-हॉप! आप सरपट दौड़ते हैं! आप उड़ते हैं, घोड़ा, जल्द ही, जल्द ही। नदियों के माध्यम से, पहाड़ों के माध्यम से, सभी एक सरपट पर, एक सरपट में! हॉप-हॉप-हॉप)। व्यक्तिगत रूप से ईवा के साथ, फेडोर - "बाम्प्स पर कदम" - 10-15 सेमी ऊंची वस्तुओं पर कदम रखने का व्यायाम। एक शिक्षक की देखरेख में स्वतंत्र खेल गतिविधि।

काम। पक्षियों को दाना डालना - बच्चों को पक्षियों को खिलाने में शामिल करना, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।

दोपहरबच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथों पर चलना।

खेल मनोरंजन "माँ के साथ"

उद्देश्य: बच्चों को उनकी माताओं के साथ खेलने का आनंद देना। कार्य: मोटर गतिविधि विकसित करना, भावनात्मकता को शिक्षित करना।

खेल "खोजें कि यह कहाँ छिपा है।" उद्देश्य: एक समूह कक्ष में नेविगेट करना सिखाना। शैक्षिक खेल "एक जोड़ी खोजें", "हिस्सों" - ध्यान, सोच विकसित करें।

खेल "सब कुछ अपनी जगह पर" - बच्चों को खेल के बाद खेल सामग्री को साफ करने के लिए सिखाने के लिए, वयस्कों को सफाई में मदद करने के लिए। डिमा, अरीना, क्रिस्टीना के साथ डिडक्टिक गेम - "एक - कई" उद्देश्य: वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करना सिखाना।

चलना 2पक्षियों पर ध्यान दें। बच्चों को बताएं कि पक्षी धूप और वसंत का आनंद लेते हैं।

मोबाइल गेम्स "बिल्ली और पक्षी"। "गौरैया और ऑटोमोबाइल"। उद्देश्य: दौड़ने में व्यायाम करना, शिक्षक के संकेत पर क्रिया करना, निपुणता विकसित करना।

हास्य खेल "बाबा बोया मटर" - निर्माण आपका मूड अच्छा हो, बच्चों की टीम में एक साथ और सौहार्दपूर्ण ढंग से खेलना सिखाना।

माता-पिता को याद दिलाएं कि बच्चों को घर जाने पर वयस्कों और बच्चों को अलविदा कहना सिखाएं।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत रहस्योद्घाटन का मुखौटा "यदि कोई बच्चा अपने नाखून काटता है"

अच्छा दृश्य, दोस्तों!