Izobraževalno področje: Spoznavanje "(konstruktivna dejavnost)
Integracija izobraževalnih področjih: "Branje fikcija«, »Komunikacija«, » Umetniška ustvarjalnost«, »Delo« (ročno delo), »Fizična kultura«.
Vrste otroških dejavnosti: produktivna, komunikativna, dojemanje leposlovja, delo, telesna dejavnost.
Namen: nadaljevati seznanjanje otrok s konstrukcijo papirja s tehniko origami. Povečati zanimanje otrok za izdelavo obrti s tehniko "origami".
Naloge:
Izobraževalni:
- Otroke vadite pri večkratnem zgibanju papirja, izboljšajte spretnosti upogibanja kvadratnega lista diagonalno, na polovico, jasno združevanje stranic in vogalov.

Popravite osnovno obliko "dvojnega trikotnika".

- Oblikovati sposobnost sledenja ustnim navodilom vzgojitelja.
V razvoju:
- razvijejo pri otrocih motorična aktivnost, sposobnost dela z rokami, navajanje na natančne gibe prstov, izboljšanje fine motorične sposobnosti roke, razviti oko
- Razviti umetniški okus, Ustvarjalne sposobnosti in fantazije otrok.

Izobraževalni:
- Otroke vzbuditi zanimanje za umetnost origamija.
- Prispevajte k ustvarjanju igralne situacije, razširiti Komunikacijske sposobnosti otroci.
— Oblikovati kulturo dela in izboljševati delovne sposobnosti.

Načrtovani rezultat: znati oblikovati model ribe iz papirja; ima osnovne gibe v skladu s starostjo; kaže zanimanje za informacije, prejete med komunikacijo; aktivno in dobronamerno sodeluje z učiteljem in vrstniki pri reševanju igralnih in kognitivnih nalog.

Predhodno delo: branje leposlovja o ribah, pogovor o vzdrževanju akvarija, ugibanje ugank, praktično delo s papirjem v tehniki "origami", izvedba osnovne oblike "dvojnega trikotnika". Otroško opazovanje akvarija.

Material in oprema: Za učitelja: model ribe, dva lista barvnega papirja (roza, rumena) kvadratna oblika(23cm/23cm), lepilo, prtiček. Orodja TCO: računalnik, TV, video za otroke.
Za otroke: dva lista barvnega papirja (roza, rumen) kvadrat (12 cm / 12 cm), flomastri, lepilo, prtički.

Napredek tečaja.

1. Organizacijski trenutek

Vzgojitelj: Fantje, pozdravimo se.
Uživajmo v nasmejanih obrazih.

In vsem, ki živimo na tem planetu.
"Dobro jutro!" pravimo odraslim in otrokom.

Vzgojitelj: Fantje, zdaj vam bom dal uganko, vi pa poskusite uganiti

Ta hiša ni lesena

Ta hiša NI kamnita.

Je prozoren, steklen

Nimam številke na njem.

In prebivalci v njem niso preprosti,

Ne samo zlatih.

Ti isti prebivalci

znani plavalci.

(Akvarij, ribe.)

Tako je, to je uganka o ribah v akvariju, dobro opravljeno! (video posnetek). Fantje, akvariji so različni: veliki in majhni, okrogli in kvadratni ali pa so pravljični, kot je naš. (model akvarija). Oh, v tem akvariju ni rib. Predlagam, da v akvarij naselite te ribe. (učitelj pokaže pripravljeno "ribo" prazno) Poglejmo, iz katerih delov je sestavljena riba? Odgovori otrok: trup, rep.

Vzgojitelj: kaj še imajo ribe?

Odgovori otrok: luske, plavuti, oči, usta.

Vzgojitelj: Danes bomo naredili "čudežno ribo" s tehniko origami. Pojdite na svoja mesta.

2. Glavni del.

· Prikaz metod dela in razlaga.

- Pripravil sem papirnate surovce, kakšne oblike so? barva? (Kvadratna, roza, rumena. Na zaslonu osnovna oblika "dvojni kvadrat" (postopno navajanje na zlaganje po shemah za pripravo na naslednjo starostno stopnjo učenja v tehniki "origami"))

1. Vzamem roza kvadrat in ga prepognem na pol, tako da dvignem spodnji kot v zgornji kot.

Dobila sem trikotnik ali "šal". Zložim trikotnik. Rep je pripravljen.

2. Rumeni kvadrat upognem na polovico, spodnji vogal dvignem do zgornjega, dobim trikotnik ali “rutko”, trikotnik upognem (upogibam in odpremo). Vogale upognem od pregibne črte. Vogale upognem navzdol.

3. Del obrnem. Predmet zavrtim. Prilepite podrobnosti. Ribi narišem oko, usta, luske.

Fizična vzgoja "Akvarij"

Polži se plazijo, nosijo svoje hišice. (V pol počepu se gibljejo v krogu. Roke prekrižajo na hrbtu.)

Premikajo rogove, gledajo ribe. (Ustavijo se, naredijo "rogove" iz prstov, ritmično nagnejo glavo v levo, v desno.)

Ribe plavajo in veslajo s plavutmi. (V majhnih korakih se premikajo v krogu, roke spuščajo ob telesu; gibi samo z dlanmi naprej in nazaj.)

Levo, desno, zdaj pa obratno. (Gladki zavoji telesa z leve na desno in obratno.)

Medtem ko se otroci usedejo na svoja mesta, učiteljica prebere otroško pesmico: »Prstki zmorejo veliko, nagajivi fantje, znajo držati svinčnik, da rišejo, znajo klesati prstke, zlagati ptičke iz papirja in avto, in živali, pripravite se čim prej.

· Dokončanje dela.

Zdaj pa se lotimo dela. Vse je pred vami potrebne materiale. (Osnovna oblika "dvojni kvadrat" na zaslonu) Ste pripravljeni? Začeti!

Otroci začnejo delati po ustnih navodilih učitelja. Učitelj tudi pokaže, kako dodamo figuro.

3. Rezultat lekcije:

Naši prsti niso bili leni nad figuro.
Poglejte, kakšno ribo dobite.

Hvala za vaše delo. In zdaj bomo vaše ribe dali v akvarij. Otroci skupaj z učiteljem "plavajo" do akvarija z ribami v rokah, v tem času učitelj prebere verz.

Tu plavamo, tu se potapljamo
Pridemo do dna morja
In nenadoma dobimo
V čarobni vrt pod vodo
Poglejte, kako pameten, barvit je!

Končane ribe naselimo v akvarij.

Otroke vabim, da občudujejo končni akvarij, razpravljajo o nastalih slikah rib.

Dobro opravljeno! Videl sem, kako lepe ribe ste dobili. Kakšni čarovniki ste!

Razvoj prototipa v razdelku Opombe k lekciji in objavljen 31. oktobra 2014
ste na:

Natalija Labuz

(za otroke starejše predšolske starosti).

Naloge: vadite otroke pri zlaganju osnovne oblike " zmaj”, naredite globoke reze s škarjami, nadaljujte z učenjem dela s papirjem in lepilom, gojite natančnost in neodvisnost, sistematizirajte znanje o ribah, aktivirajte besedni zaklad izboljšati slovnično strukturo govora.

Oprema in materiali: papirni kvadrat 20 * 20, podrobnosti za rep, plavuti, oči, škarje, lepilo, oljna krpa; slike rib, skodelice za vodo, tube za koktajle za vsakega otroka.

Oris lekcije:

Učitelj predlaga uganiti uganko: "Ali živi v vodi, ali ima kljun, a kljuva?"

To je riba. Kje lahko najdete ribe? (odgovori otrok: v trgovini, akvariju, morju, reki, jezeru, oceanariju, v risanki, na sliki, v igračah).

Učitelj vodi d / in "Povej mi katerega?". Če riba živi v reki, kakšna je? (jezero - jezero, akvarij - akvarij, morsko morje, reka - reka, igrača - igrača).

Učitelj ponudi, da si ogleda slike in poišče skupne značilnosti pri ribah (plavuti, rep, škrge, glava, telo). Kako dihajo ribe? (skozi škrge, oksigenirane v vodi)

Učitelj ponudi, da gredo k mizi, na kateri so kozarci vode in slamice. (pihnite v cev, da nastanejo mehurčki v vodi). Vdihnite skozi nos, dolg izdihnite skozi cev.

Učitelj povabi otroke, da sedejo na stole, jih vpraša, katere ribe imajo najraje. Predlaga, da naredite ribo iz papirja in razmislite, kakšne barve bodo njeno telo, plavuti in rep. Najprej pa pripravimo prste na delo.

Ribe so plavale, pljuskale, (valoviti gibi s sklenjenimi rokami)

Dokler se ne ujameš v mrežo. (prsti do ključavnice, iztegovanje rok v različnih smereh)

Na pomoč jim je priskočil rak (stisnite, stisnite prste v pest)

In tako režite mreže (imitacija gibanja škarij).

Otroci pristopijo k pladnjem, izberejo barvo papirja, iz katerega bodo izdelani telo, rep in plavut. Odidejo na svoja mesta.

Učitelj povabi otroke, da se spomnijo, kako nastane osnovna oblika origamija »kite«.

Nato pokaže, kako pravilno narediti reze. Pri rezanju opozorite otroke, da glava ni odrezana. rezi gredo do repa vzdolž telesa ribe. Nato otroci zlepijo preostale dele, razmislijo o svojem delu. Otroke lahko povabite, da "naredijo" ribji jezik.

Po pouku so otroci premagali obrti.

Povezane publikacije:

"Medusa" - oblikovanje papirja v srednja skupina. Namen: proizvodnja volumetrična številka papirnate meduze za skupinsko delo na.

Povzetek GCD o oblikovanju papirja v srednji skupini "Ribe" Povzetek vozlišč oblikovanja papirja v srednji skupini. Tema: "Ribe". Namen: naučiti se ustvariti podobo ribe, prenesti njeno obliko v obrti.

Otroci radi gradijo. Oblikovanje je mogoče narediti z različne materiale: pravi oblikovalec, naravni ali smeti.

Naša država široko praznuje dan zmage v Veliki domovinska vojna. Po vsej državi bo slovesnih dogodkov kjer bodo počaščeni.

Želim vam predstaviti foto poročilo o izdelavi papirnatih metuljev s pomočjo dlani. Prišlo je dolgo pričakovano poletje.

Papirna konstrukcija "Pujski" Lekcija o gradnji papirja: "Pujski" Namen: razviti sposobnost zasnove vsebine svojega dela v skladu s spretnostmi in.

COP tehnične usmeritve "Papirna konstrukcija" kratkotrajna izobraževalna praksa tehnične usmeritve. Starost otrok: 3-4 leta Glavna ideja: Omogoča odpiranje novih možnosti.

DRŽAVNI PRORAČUN IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA MESTA MOSKVA "ŠOLA ŠT. 814" (ŠOLA GBOU št. 814) SP DO ŠT. 2698 POVZETEK IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI ZA OTROKE STAREJŠE SKUPINE "RIBE" (OBLIKOVANJE IZ PAPIRJA) Vzgojiteljica: Verbitskaya Lyudmila 2 Anatoljevna Moskva 2016 Moskva
KONSTRUKCIJA IZ PAPIRA "RIBA" NAMEN: Utrditi sposobnost zlaganja osnovne oblike - trikotnika. Naučite se rezati ribo. Razvijte domišljijo. Okrepiti sposobnost pravilne uporabe škarij. MATERIAL: barvni papir 14/14 cm, pozamenterija kol. papir (za dekoracijo), lepilo, škarje. POSTOPEK ŠTUDIJE. Fantje! Danes imamo nenavadnega gosta. Ali želite vedeti, kdo je to? Nato uganite uganke. 1. Uganke a) V čisti reki se sveti b) Z repom maha s srebrnastim hrbtom. Tam - tukaj - In ni ga, In ni sledi. c) Za starše in otroke d) V vodi - živ, vsa oblačila so iz kovancev. Na kopnem je mrtev. Tako je - to je riba In zdaj vam bom povedal zgodbo o ribah. Ali želite poslušati? "Lepa ribica" že vem: začasno sem celo utihnila ... Ni za mačke. Takšen akvarij nenadoma In ne za lastno hrano. Vidim! Dedek redi ribe. In kot ptica jih goji - za lepoto! Na rami
Ribe je posejal, Kot jaz, sadike. Rdeči ostriž je pristal. Niso zalivali (rasli v vodi). In v ušesu diha vroče. In le s pogledom sem povedal dedku o tem, Samo s pogledom nisem ničesar prikril. Dotaknil sem se njihove lepote - Torej, pravite, oni - - Gremo! - povedal mi je. Tam v vodi - Veliki brat. - Lepše bodo, Ta stvar je na tretji polici. Kaj so moji? Vzamemo - je rekel - za najem! Pa naj si nadenem malo masko, sem pretiraval; Dolga ovratnica. Od zdaj naprej, dedek In naravnost v jezero - Na vrtu Bulty! Goji metulje in ptičke, Kaj pa dedci. In ribe plavajo v ribniku. Pravljice! Fantje, imate akvarij? Kakšne ribe živijo v njem? (Veiltail, zlate ribice, mečevalci, gupiji itd.). Zakaj te ribe ne morejo živeti v ribniku? (Različen habitat; temperatura vode, svetloba, hrana itd.). Zdaj bomo naredili zelo lepo ribo. Imenuje se skalar. Učitelj razloži zaporedje izvedbe. 1. Zložimo osnovno obliko – dvojni trikotnik. 2. Upognite ga na pol, tako da sta rep in plavuti simetrična. 3. Izrežite rep in plavuti, nalepite oči.
4. Po želji lahko obrt okrasite z aplikacijo. Za to imate barvni papir. Vsi ste pozorno poslušali, upam, da so vse ribe, ki jih dobite, zelo lepe. Zdaj pa pripravimo roke za delo. PRSTNA GIMNASTIKA Odplula dva jesetra. Otroci z dvema dlanema prikazujejo, kako plavajo jesetri. Njihovi hrbti so kot loki. Upognite dlani s hrbtno stranjo navzgor. Prileteli so z obeh strani. Prikazujejo, kako zvezdasti jesetri plavajo drug proti drugemu. Ti, morski pes, pojdi ven. Z dlanmi se odrinite od prsi. No fantje! Ali so vsi pripravljeni? Naredimo ribe in jih postavimo v akvarij. Otroci delajo. Ko so narejeni, napolnijo akvarij (iz papirja). Učitelj skupaj z otroki oceni delo. Otroke vabi k igri na prostem "Leteča riba". (Ena, dva, tri - obrnite se in se spremenite v letečo ribo). Letim, skačem, (V skokih se gibljejo v krogu.) Odletel bi za oblak (Gibajo se mahajo z rokami kot s krili.)
Da, kmalu bi ga pogrešal - (Gibajte se v krogu, posnemajte plavanje) Tako rad imam morje (Tri, dva, ena - zdaj se spremenite v otroke). Fantje, to je konec naše lekcije. Zelo mi je bilo všeč, kako aktiven si bil. Dobro opravljeno!

Aplikacija iz žit in papirja

"gobe"

Tarča :

- predstaviti otrokom nova tehnologija izdelovanje aplikacij

- predstaviti otrokom različni tipi gobe

- naučijo se razlikovati gobe po videz

- razvijati fine motorične sposobnosti rok, ustvarjalne sposobnosti otrok

materialov :

zdrob in ajda, listi barvnega zelenega papirja, listi barvnega kartona, škarje, PVA lepilo, vzorci trave in gob.

Napredek lekcije:

Branje pesmi:

"Pisana jesen"

Obarvana jesen

Obarvana jesen - večer v letu -

Rahlo se nasmehnem.

Ampak med mano in naravo

Bilo je tanko steklo.

Ves ta svet je na prvi pogled,

Ampak ne morem nazaj.

Še vedno sem s tabo, ampak v avtu,

Še vedno sem doma, a na poti.

(S. Maršak)

Fantje, danes se skupaj odpravimo na razburljivo potovanje v jesenski gozd, kjer se bomo seznanili z darovi jeseni - gobami in katere se bomo naučili iz ugank.

Uganke:

negovalec: Bravo fantje, naučili smo se gob in ugibali uganke, zdaj pa si oglejmo slike z gobami (Ogled ilustracij, prepoznavanje gob po videzu)

negovalec: Fantje, danes bomo naredili zelo zanimivo in nenavadno aplikacijo « Gobe»

(Pokažemo šablono, ki smo jo naredili, in nato z njimi okrasimo naš čarobni gozd, a preden začnemo, naredimo prstno gimnastiko.

Prstna gimnastika

"Prijatelji so vrtnarji"

Prst je debela in velika

Šel sem na slivov vrt.

(Dlan je zbrana v »namikalo«. Palec upognemo, poravnamo, nato prepognemo na pol. Ponovno upognemo in tako večkrat)

Kazalec s praga

Pokazal mu pot.

Sredinec je najbolj natančen,

Podira slive z veje.

(Upogibamo srednji prst, ga "upogibamo-razgibamo". Hkrati se potrudite, da ne upognete kazalca in palca)

Nameless pobere

(Upogibamo tudi brezimnega, poskusite ne premakniti prejšnjih prstov)

In gospod mezinec

Meče kosti v zemljo!

(Upognite mali prst) "

Napredek

negovalec: In zdaj fantje, gremo na delo (razlaga, individualna pomoč)

1. Vzamemo karton in nanj narišemo gobe vzdolž konture

2. Zelišča izrežemo po šabloni

3. Na klobuk nanesite lepilo

4. Cel klobuk, velik in majhen, obložimo z ajdo

5. Na nogo nanesemo lepilo, nato pa zaspimo z zdrobom

6. Prilepite travo (Ostanek kosmičev iz obrti stresite v skledo, Pospravite delovno mesto).

negovalec: Bravo fantje, vaša dela bomo obesili na vidno mesto, da jih bodo lahko vsi občudovali.