Opazil sem, da moj otrok v poskusu, da bi sledil toku misli in jih izrazil z besedami, včasih izgubi in pogoltne zloge ... Ujel me je v oči zanimive metode ki jih delim z velikim veseljem!

Oblikovanje pravilnega govornega dihanja.

Pipa in piščalka.

Za otroka je svet poln različnih zvokov: nekatere lahko dobite, če potrkate na to malenkost, druge - le, če pihnete v to malenkost. Izločanje zvokov, otrok trenira izdih, se uči vzročno-posledičnih odnosov (vdihnil - zvok se je izkazal).
Začnete lahko s piščalko, saj za iztiskanje zvoka morate samo pihniti vanjo. Izberite piščalke, ki so otroku všeč po videzu, udobne za njegove roke in z nizko piščalko. V nasprotnem primeru vam bo glavobol zagotovljen.
Pipa je namenjena starejšim otrokom. Otroku oteži nalogo in jo hkrati naredi bolj zanimivo in zabavno. Navsezadnje vam cev z melodičnim zvokom omogoča, da dobite različne zvoke.

Milni mehurčki in še več.

Verjetno ni odrasle osebe, ki kot otrok ne bi oboževala milnih mehurčkov. Koliko zabave in veselja prinašajo ti smešni baloni, ki se lesketajo v vseh barvah mavrice! Zagotovo jih bo oboževal tudi vaš otrok. Navsezadnje jih ne morete le izpihniti, ampak jih tudi ujeti tako, da tečete za njimi in ploskate z rokami.
Mimogrede, če ste zadovoljni otroške počitnice s tekmovanji, nato steklenico milni mehurčki bi bila super nagrada.
Pripravite rešitev z otrokom ali kupite že pripravljeno v trgovini.
Recept za raztopino milnih mehurčkov. Za hitro in enostavno izdelavo milnih mehurčkov zmešajte majhno količino mila za pomivanje posode ali peneče kopeli in vode.
Iz milnih mehurčkov lahko zgradite grad ali goro. V kozarec ali skodelico nalijte nekaj vode in detergenta za pomivanje posode. Z dojenčkom vzemite slamice, pihnite vanje in opazujte, kako vam pena raste pred očmi.
Običajna slamica za koktajl lahko prinese veliko veselja med kopanjem v kadi. Vode je veliko, lahko čofotate in pihate mehurčke. Slamico bo treba skrajšati na dolžino, primerno za vašega otroka. Standardna velikost je lahko prevelik in neudoben za otroka. Mimogrede, to je eden od učinkovite načine nauči plašnega otroka zalivati. V procesu učenja plavanja dojenček pusti, da piha mehurčke v vodi, slamico pa vsak dan postopoma krajša. Skozi slamico lahko preprosto pihate po vodi in ustvarite učinek valov. Več ko dobijo, bolje je.

Ogenj ima čarobna lastnost pritegniti pozornost. Naj bodo sveče sestavni del otroških zabav. To je odlična priložnost za igro s svojim otrokom. Upihni svečo – za dveletni pravzaprav ni tako lahka naloga, kot se zdi odraslim. Če želite to narediti, se morate navsezadnje osredotočiti, vzeti več zraka, ustnice prepogniti s cevjo in celo pihniti ne kamor koli, ampak na plamen sveče.
Otroka pohvalite za vsak poskus, saj se naučiti upihniti svečo ni najtežje. Otroku je veliko težje pihati na plamen, da ne ugasne. Da bi to naredili, mora biti izdih gladek in dolg.
Zakaj sveča? Samo njena svetloba bo otroku povedala, da dela vse prav. In lahko tudi pihate na svečo, se počasi odmikate od nje in s tem povečate razdaljo.
Pri ravnanju z ognjem upoštevajte varnostne ukrepe. Ne puščajte otroka samega z gorečo svečo.

Vata ali pena.

Vzemite majhen kos bombaža ali pene (je tudi precej lahek), ga položite na mizo in prosite otroka, naj ga odpihne. To igro je zabavno igrati v skupini. Naloga je pihati tako, da se vaša figura premakne čim dlje.
In s peno lahko začnete še več zanimiva igra: vzemite kos pene, vanj zapičite zobotrebec, naredite jadro iz papirja. Zdaj ostane še, da črpate vodo v umivalnik, umivalnik ali kad in začnete morsko regato.

Na splošno morate pihati na vse, kar vam pride pod roko - toliko je dovolj vaše domišljije.

2. Igre za razvoj govora

Kdo je daljši

Ta igra je zelo preprosta pravila. Na primer, kdo bo dlje raztegnil zvok "a", "y" ali kateri koli drug samoglasnik.
Odstranite lahko tudi nekatere soglasnike. Vsi otroci radi igrajo to igro s svojimi starši. Preostalo je le še malo zraka.

Ponovi za mano

Oblikuje veščine pravilne izgovorjave, zlomi artikulacijski aparat.
Preberite otroku kratke rime in ga prosite, naj ponovi zadnji zlog za vami:
Otroci so pritekli - ra-ra-ra, ra-ra-ra.
Stopalo višje, korak drznejši - lej-lej-lej, lej-lej-lej.
Videli bomo padanje listov - pad-pad-pad, pad-pad-pad.
Naj ti ne bo dolgčas, dragi zajček - čaj-čaj-čaj, čaj-čaj-čaj.

glej medveda

Igra prispeva k razvoju govora, sposobnosti navigacije v prostoru
Potreben inventar: mehka igrača(na primer medved).
Vzemite medvedka v roke in otroku z glasom igrače povejte, da si resnično želite spoznati hišo, v kateri živi vaša družina. Prosite otroka, naj vodi medveda in mu pokaže vso zabavo.
Pojdite v kuhinjo, naj otrok odnese medveda tja. V kuhinji z glasom igrače vprašajte imena določenih predmetov in jih pokažite (na primer hladilnik, štedilnik, miza itd.) Vprašajte, za kaj so.
Nato pojdite z medvedom v druge prostore.

Potrebna oprema: karte z živalmi ali živalske igrače.
Otroku pokažite kartice z živalmi, jih natančno preglejte.
Povejte otroku, kje živi to ali ono bitje, kaj poje. Hkrati otroku predstavite glasove in zvoke živali. Zelo koristno je iti v živalski vrt ali poslušati posnete glasove. Po tem lahko izvedete splošno lekcijo.
Otroku pokažite karte in ga prosite, naj poimenuje upodobljene živali in se spomni, kdo spušča kakšne zvoke.
vrabček - čivk (čip-čip)
vrana - kroka (kar-kar)
gos - hihotanje (ha-ha-ha)
puran - kuldykaet (kuldy-kuldy)
divji prašiči, prašiči - godrnjanje (oink-oink)
koza - bleja (me-e-e)
♦ krava - mukanje (mu-u-u)
♦ mačka - mijavka (mijav-mijau)
♦ konj - zareži (in-go-go)
žaba - kvaka (qua-qua)
miška - cvili (wee-wee-wee)
osel - rjovi (ea-ea)
petelin - poje, kikirika (vrana)
čebela - brenčanje (š-š-š)
slon - trobente (tu-u-u)
pes - laja (lok-vau)
tiger, lev - renči (rrrr)
raca - kvak (kvak-kvak)
sova - tuli (hu-hu)
Otroka ne sprašujte o vseh živalih hkrati.

Ugani žival

Igra prispeva k razvoju govora, artikulacijskega aparata, predstavlja živalski svet
Potrebna oprema: Kartice z živalmi.
To je igra za prijazno družbo. Obrnite karte in jih premešajte v kup.
Vsak udeleženec po vrsti vzame kartico in glasno izrazi žival, ki je tam upodobljena, ostali pa morajo uganiti, za kakšno žival gre.

Lutka spi

Igra prispeva k razvoju govora, sluha
Potrebna oprema: lutka ali mehka igrača.
Daj lutko spat. Naj jo vaš dojenček zaziblje v naročju, zapoje uspavanko, jo položi v posteljo in pokrije z odejico.
Otroku razložite, da medtem, ko lutka spi, šepetate, da je ne zbudite.
Pogovarjajte se o nečem z otrokom, postavljajte vprašanja, prosite, da vam nekaj pove (vse to je treba storiti šepetaje).
Otrok se lahko hitro naveliča, zato igre ne odlašajte. Oznanite, da je čas, da lutka vstane, in zdaj lahko glasno govorite.

dokončaj besedo

Igra prispeva k razvoju govora, spomina, pozornosti
Otroka prosite, naj dokonča besedo, ki jo izgovorite. Na primer: cesta, trgovina, barvna stran.
Če se otrok težko orientira, pokažite na predmet, ki ga imenujete.
Ponovi za mano
Otroka povabite, naj za vami ponovi rimane vrstice:
Ptica je priletela, mi zapela pesem.
Deklica se je zbudila, sladko pretegnila.
Sonce zaide, Maša gre spat.

Jabolko ali krožnik?

Igra prispeva k razvoju govora, pozornosti
Otroku postavljajte vprašanja, ga opozorite, da se morda motite.
So jabolka in hruške zelenjava? (Ne, to je sadje.)
Žlica in krožnik sta posodi?
Ali so kratke hlače in majica pohištvo?
Ali sta kamilica in regrat drevesa?
Zapletite naloge s poimenovanjem predmetov iz različnih tematskih skupin:
♦ Ali sta paradižnik in pomaranča zelenjava?

Zazvonil mi je telefon

Igra prispeva k razvoju govora, dopolnitvi besednega zaklada
Z otrokom se igrajte "Talk on the Phone". Kot telefon lahko uporabite vse predmete: kocke, palice, podrobnosti oblikovalca.
Izmenično se pretvarjajte, da zvonite.
Z otrokom se pogovarjajte v svojem imenu in mu postavljajte preprosta vprašanja.
Zamenjajte vloge.
Govorite v imenu igrač, živali.

Stvari za narediti

Pogovarjajte se z otrokom o tem, kaj lahko počnete v gozdu (hodite, se sprostite, poslušajte ptice ...), na reki (plavajte, se potapljajte ...).
Naj ugotovi, kaj bo naredil z rožami (povohati, zaliti ...); kaj dela hišnik (čisti, pometa...).
Vsakič postavljajte vprašanja tako, da otrok pri odgovarjanju uporablja drugačni časi, številke, obrazi.

Uganke

Igra prispeva k razvoju govora, domišljije
Izberite vodjo. Razmišlja o predmetu in, ne da bi poimenoval sam predmet, opiše njegove lastnosti, pove, kako se uporablja.
Ostali igralci morajo uganiti predvideni predmet.
Na primer: visok, steklen, iz njega lahko pijete sok ali vodo (kozarec).
Nato zamenjajte vloge.

Irina Derin
Kartoteka didaktične igre za razvoj govora za srednjo skupino

Didaktične igre za razvoj govora.

Didaktična igra"Poišči napako"

Cilji razvijajo slušno pozornost.

Napredek igre: Učitelj pokaže igračo in imenuje namerno napačno dejanje, ki naj bi ga ta žival izvajala. Otroci morajo odgovoriti, ali je pravilno ali ne, in nato navedite te dejavnosti ki jih žival dejansko zmore. Na primer: Pes bere. Zna pes brati? otroci odgovor: "ne". Kaj zmore pes? otroci seznam. Nato se imenujejo druge živali.

Didaktična igra"Povej besedo"

Cilji: naučite se jasno in glasno izgovarjati večzložne besede, razvijajo slušno pozornost.

Napredek igre: Učitelj pove frazo, vendar ne dokonča zloga v zadnji besedi. Otroci morajo to besedo dokončati.

Ra-ra-ra - igra se začne ....

Ry-ry-ry - fant ima sha.

Ro-ro-ro - imamo nove Vede.

Ru-ru-ru - nadaljujemo z igro.

Re-re-re - na th.

Ri-ri-ri - sneg na vejah.

Ar-ar-ar - naš jaz vre.

Ry-ry-ry - go ima veliko otrok.

Didaktična igra"Kaj, kaj, kaj?"

Cilji: naučiti se izbrati definicije, ki ustrezajo danemu primeru, pojavu; aktivirati že naučene besede.

Napredek igre: Učitelj pokliče besedo, igralci pa izmenično pokličejo čim več lastnosti, ki ustrezajo temu predmetu. Veverica - rdeča, spretna, velika, majhna, lepa.

Plašč - topel, zimski, nov, star....

Mama je prijazna, ljubeča, nežna, ljubljena, draga ...

Hiša - lesena, kamnita, nova, panelna ...

Didaktična igra"Dokončaj stavek" jaz

Cilji: naučiti se dopolnjevati povedi z besedo nasprotnega pomena, razvijati pozornost.

Napredek igre: Učitelj začne stavek, otroci pa ga dokončajo, izgovarjajo le besede z nasprotnim pomenom.

Sladkor je sladek, poper pa .... (grenak).

Listi so poleti zeleni, jeseni pa (rumena).

Cesta je široka in pot. (ozko).

Didaktična igra"Kdo bo imenoval več dejanj?"

Cilji: naučiti se izbrati glagole, ki označujejo dejanja, razvijati spomin, Pozor.

Napredek igre: Učitelj postavlja vprašanja, otroci odgovarjajo z glagoli. Za vsak pravilen odgovor otroci prejmejo žeton.

- Kaj lahko storite z rožami? (trgati, povohati, gledati, zaliti, dati, posaditi)

Kaj dela hišnik? (pometa, čisti, zaliva, čisti poti pred snegom)

Didaktična igra"Kar se zgodi?"

Cilji: naučijo se razvrščati predmete po barvi, obliki, kakovosti, materialu; primerjajte, primerjajte, izberite čim več elementov, ki ustrezajo tej definiciji; razvijati pozornost.

Napredek igre: Povej mi kaj zgodi:

zelena - kumare, krokodil, list, jabolko, obleka, drevo ....

široko - reka, cesta, trak, ulica ...

Tisti z največ besedami zmaga.

Didaktična igra"Igra uganke"

Cilji: razširite zalogo samostalnikov v aktivnem slovarju.

Napredek igre: Otroci sedijo v klopi. Učitelj sestavlja uganke. Otrok, ki ugane uganko, pride ven in uganko ugane sam. Za uganitev uganke prejme en žeton. Tisti z največ žetoni zmaga.

Didaktična igra"Izberi besedo"

Tarča: naučite otroke razjasniti pomen s pomočjo pridevnikov.

Pravila: izberite najbolj točne besede.

Napredek igre: Učiteljica prinese lutko Marino in otroke prosi, naj se z njo igrajo besede. Marina bo pripovedovala zgodbo, otroci pa morajo izbrati pojasnjevalne besede, da bo njen pomen jasnejši.

Marina: Kupil sem lubenico. Ni pa šlo v torbo, ker je... (velik). Komaj sem ga prinesla domov, ga razrezala in bila navdušena, ker se je tako izkazalo (rdeča). Narezal sem ga na rezine in pogostil svojega brata Lesha. Lyosha je pojedel kos in se cmokal z ustnicami. Ugotovila sem, da je lubenica zelo (okusno).

Učitelj povabi vsakega otroka, da pove o svojem nakupu. Otroci ob pomoči učiteljice pripovedujejo svoje zgodbe, Marina pa izbira besede. Če je beseda napačno izbrana, učitelj dvigne rumeno kartica.

Didaktična igra"Daj mi besedo"

Tarča: razvoj mišljenja, hitrost reakcije.

Napredek igre: učitelj po vrsti meče žogo vsakemu otroku, vpraša: - Vrana kvaka, a sraka? Otrok, ki vrača žogo, mora odgovor: - Sraka čivka. Primeri vprašanja: - Sova leti, zajec pa? - Krava jé seno, lisica pa? - Krt koplje kune in sraka? - Petelin zapoje, in kokoš? - Žaba kvaka, a konj? - Krava ima telička, ovca pa? - Medvedjina mama je medvedka, veveričji pa mama?

Didaktična igra"Ujemi in vrzi - poimenuj barve"

Tarča: izbor samostalnikov k pridevniku, ki označuje barvo.

Popravljanje imen primarnih barv, razvoj domišljije pri otrocih.

Napredek igre: učitelj, ki vrže žogo otroku, pokliče pridevnik, ki označuje barvo, otrok pa vrne žogo, pokliče samostalnik, primeren za ta pridevnik. učiteljica: - otroci: Rdeča - mak, ogenj, zastava. Oranžna - pomaranča, korenje, zora. Rumena - piščanec, sonce, repa. Zelena - kumare, trava, gozd. Modra - nebo, led, nepozabniki. Modra - zvonec, morje, nebo. Vijolična - sliva, lila, somrak.

Didaktična igra"Četrti dodatek"

Tarča: krepitev sposobnosti otrok za poudarjanje skupna lastnost z besedami, razvijati sposobnost posploševanja.

Napredek igre: učitelj, ki otroku vrže žogo, pokliče štiri besede in prosi, naj ugotovi, katera beseda je odveč. Na primer: modra, rdeča, zelena, zrela. Bučke, kumare, buče, limone. Oblačno, oblačno, mračno, jasno.

Didaktična igra"Eden je mnogo"

Tarča: pripenjanje govori otroci različne vrste samostalniške končnice.

Napredek igre: učitelj meče žogo otrokom, pri čemer poimenuje samostalnike v ednini. Otroci vržejo žogo nazaj, poimenujejo množinske samostalnike. Primer: Miza - mize, stol - stoli. Gora - gore, list - listje. Dom - dom, nogavica - nogavice. Oko - oči, kos - kosi. Dan - dnevi, skok - skoki. Spanje - sanje, gosling - goslings. Čelo - čela, tigrček - tigrčki.

Didaktična igra"Poberi znake"

Tarča: aktiviranje glagolskega slovarja.

Napredek igre: učitelj zastavi vprašanje Kaj zmorejo veverice? Otroci odgovorijo na vprašanje in poiščejo slika za zastavljeno vprašanje . Približno odgovori: Veverice lahko skačejo iz vozla v vozel. Veverice si lahko naredijo topla gnezda.

Didaktična igra"Blizu - daleč"

Tarča: razvoj slušne pozornosti, ostrina sluha.

Napredek igre: učitelj za zaslonom proizvaja zvok velike ali majhne igrače. Otroci določijo velikost igrače glede na moč zvoka (velika ali majhna)

Didaktična igra"Pokliči to sladko"

Tarča: krepitev zmožnosti tvorjenja samostalnikov s pomočjo pomanjševalnih pripon, razvoj spretnosti, hitrost reakcije.

Napredek igre: učitelj, ki otroku vrže žogo, pokliče prvo besedo (na primer žogo, otrok pa vrne žogo, pokliče drugo besedo (žoga). Besede lahko skupina podobne konce. Miza-miza, ključ-ključ. Cap-hat, veverica-veverica. Knjiga-knjiga, žlica-žlica. glava-glava, slika-slika. Milo-milo, ogledalo-ogledalo. Lutka-krizalija, rdeča pesa-rdeča pesa. Pletenica-pigtail, voda-voda. Hrošč-hrošček, hrast-hrast. Češnja-češnja, stolp-stolp. Obleka-obleka, stol-stol.

Didaktična igra"Dokončaj stavek" II

Tarča: razvijati sposobnost uporabe govori zapleteni stavki.

Potek igre: povabite otroke, da končajo predlogi:

Mama je dala kruh ... kam? (V košaro za kruh)

Brat je vlil sladkor ... kje? (v skledo za sladkor)

Babica je naredila okusna solata in dal ... kam? (V solatni skledi)

Oče je prinesel sladkarije in jih dal ... kam? (V škatlo s sladkarijami)

Marina danes ni šla v šolo, ker... (zbolel)

Mama je šla na tržnico... (nakup izdelkov)

Mačka je splezala na drevo, da... (reši pse)

Didaktična igra"Pokvarjen telefon"

Tarča: razvijati otroci imajo slušno pozornost.

Pravila: Besedo je treba prenesti tako, da otroci, ki sedijo poleg njih, ne slišijo. Kdor je besedo napačno prevedel, torej uničil telefon, je presajen na zadnji stol.

Napredek igre: Zašepetajte besedo na uho sedečega igralca. Napredek igre. Otroci izberejo voditelja s pomočjo izštevanke. Vsi sedijo na stolih, postavljenih v vrsto. Tiho vodenje (na uho) reče besedo tistemu, ki sedi zraven njega, ta jo prenese naslednjemu itd. Beseda mora doseči zadnjega otroka. Moderator vpraša zadnji: "Katero besedo si slišal?"Če izgovori besedo, ki jo je predlagal voditelj, potem telefon deluje. Če beseda ni prava, vpraša voznik vse po vrsti (začenši od zadnjega) Katero besedo so slišali? Tako bodo vedeli, kdo je zamočil, "uničen telefon". Poraženec zasede mesto zadnjega v vrsti.

Didaktična igra"Označi besedo"

Cilji: naučite otroke jasno in glasno izgovarjati večzložne besede, razvijajo slušno pozornost.

Napredek igre: Učitelj izgovori besede in povabi otroke, naj ploskajo z rokami, ko slišijo besede, ki imajo zvok "h" (pesem komarja). (Zajček, miška, mačka, grad, koza, avto, knjiga, klic)

Učitelj naj besede izgovarja počasi, po vsaki besedi naredi premor, da se otroci zamislijo.

KARTICA IGR ZA RAZVOJ GOVORA V STARŠI SKUPINI

Surina L.V.

Ni in ne more biti polnopravne igre brez igre. duševni razvoj. Igra je ogromno svetlo okno, skozi katerega v otrokov duhovni svet teče življenski tok idej in konceptov. Igra je iskra, ki zaneti plamen vedoželjnosti in radovednosti.

V. A. Suhomlinskega

IZBERITE ZNAK

Cilj: naučiti se strinjati pridevnike s samostalniki.

Napredek igre: učitelj kliče besedo in postavlja vprašanja (kaj? kaj? kaj? kaj?), otrok odgovarja.

Jakna (kakšna?) - rdeča, topla, zimska ...

Škornji (kaj?) - rjavi, udobni, topli ...

Šal (kaj?) - puhast, pleten ...

Rokavice (kaj?) - usnjene, bele ...

Klobuk (kaj?) - črn, velik ...

Čevlji (kaj?) - jesenski, lepi ...

Obleka (kakšna?) - nova, elegantna, zelena ...

Srajca (kakšna?) - bela, praznična ....

Krzneni plašč (kaj?) - krzno, toplo ...

POKLIČITE ODLIČNO

Cilj: naučite otroke tvoriti besede s pomanjševalnimi priponami.

Oprema: žoga

Napredek igre: učitelj pove frazo in otroku vrže žogo. Otroka povabite, naj vam vrne žogo in spremeni besedno zvezo, da bodo besede v njej zvenele ljubkovalno.

Topel plašč - topel plašč

zvita lisica - zvita lisica

Beli zajec - beli zajec

Škornji so čisti - škornji so čisti

Veja je kratka - veja je kratka

Stožec je dolg - stožec je dolg

Črna vrana - črna vrana

Beli sneg - beli sneg.

ŠTEJTE

Cilj: vaja v dogovorjenju samostalnikov s števniki 1-2-5.

Napredek igre: učitelj pokliče en predmet, otroci odgovorijo, kako bo zvenelo 1-2-5 predmetov.

Ena žoga, dve žogi, pet žog.

Ena punčka, dve punčki, pet punčk.

En oblak, dva oblaka, pet oblakov.

KATERE? KATERE? KATERE?

Cilj: utrditi sposobnost povezovanja predmeta in njegovega atributa. Popravi aplikacijo za pogodbo. s samostalnikom. v spolu, številu.

Material: slike, ki prikazujejo drevo, gobo, štor, sonce, dekle, košaro, slike so simboli kakovosti predmetov.

Napredek igre: v sredini - slike, ki prikazujejo predmete, ločeno - simboli lastnosti. Otroci so povabljeni, da poiščejo predmete, ki jim lahko postavijo vprašanje "kaj?" in odgovorite na vprašanje z izbiro simbolov lastnosti. (Škrb – kaj? Škrb je nizek, trd, okrogel itd.). Delo s predmeti ženskega in srednjega spola je podobno.

NAUČITE SE PO OPISU

Cilj: naučite se sestavljati opisne uganke o jagodah, sadju itd.

Napredek igre: učitelj prosi otroke, da samostojno sestavijo opisno uganko o jagodah ali sadju: "Ovalna, trda, rumena, kisla, daj v čaj" (Limona).

KJE SE ZGODBA ZAČNE?

Cilj: naučijo se posredovati pravilnega časovnega in logičnega zaporedja zgodbe s pomočjo serijskih slik.

Napredek igre: Otroka prosimo, naj na podlagi slik napiše zgodbo. Slike služijo kot nekakšen načrt za zgodbo, omogočajo vam, da natančno prenesete zaplet od začetka do konca. Za vsako sličico otrok sestavi en stavek in skupaj jih združi v koherentno zgodbo.

DOKONČAJ PONUDBO

Cilj: oblikovati sposobnost izbire sorodnih besed, tvorjenih iz besede goba glede na pomen pesmi.

Material: besedilo pesmi.

Na trenutke nekako zgodaj je nenadoma začelo deževati ... goba.

In iz hiše je v istem trenutku odšel v gozd ... gobar.

Da sem prinesel ulov, sem vzel košaro za ... gobe.

Dolgo je hodil v divjino gozda - tam je iskal jaso ... goba.

Nenadoma pod božičnim drevesom na grbini zagleda majhno ... goba.

In takoj se je naš srečnež razveselil ... gobar.

Kako se ne more zabavati, če tukaj na zemlji ... micelij!

Začel je gledati pod drevesa, pod breze in hraste,

Zberite v svojo košaro vse užitne ... gobe.

In ko jih je zbral veliko, je šel domov,

In vso pot je sanjal, kako bo skuhal juho ... goba.

Nabral je veliko gob, gob in gliv,

In kdor dolgo išče, bo naletel in ... goba!

RAZDELITE SE V SKUPINE

Cilj: utrditi zmožnost uporabe svojilnih zaimkov in delitve besed po vrstnih značilnostih.

Material: karte s slikami gob; dve košari.

Napredek igre: učitelj ponudi otrokom iz banke predmetnih slik, da izberejo gobe, o vsaki od katerih lahko poveste "on je moj" in dajte v eno košaro. V drugo - postavite slike z gobami, o katerih lahko poveste "Ona je moja".

SORODNE BESEDE

Cilj: oblikovati sposobnost izbire sinonimov za besede. Razvijte natančnost izražanja misli pri pripravi stavkov.

Material:čips.

Oblačni dnevi v jeseni... siva, dolgočasna...

Jeseni je pogosto hladno vreme,… vetrovno, deževno...

Jeseni je razpoloženje žalostno, ... žalostno, žalostno...

Jeseni veliko dežuje... hladno, deževno...

Nebo je prekrito s sivimi oblaki, ... temno, deževno ...

V začetku jeseni so jasni dnevi,… brez oblačka, svetlobe...

Zunaj je pozno jeseni hladno... oblačno, vetrovno...

ČIGAVO? ČIGAVO? ČIGAVO?

Cilj: razvijajo zmožnost tvorbe svojilnih pridevnikov.

Napredek igre: učitelj pokliče besedo in postavi vprašanje (čigav? čigav? čigav?), otrok odgovori.

Šal (čigav?) - materin,
Klobuk (čigav?) - babičin,
Pladenj (čigav?) - dedek,

Knjiga (čigava?) - babičina,
Copati (čigavi?) - dedek.

RECI BESEDO

Cilj: določitev rabe samostalnikov v rodilniku množine.

Napredek igre: otroci na glas berejo znane vrstice poezije, ne da bi jih dokončali zadnja beseda. (Ta beseda je v rodilniku množine). Otroci dodajo manjkajočo besedo in za vsak pravilen odgovor dobijo žeton. Zmaga tisti, ki dobi največ žetonov.

RAZLOŽI ZAKAJ…

Cilj: pravilno poučevati, graditi stavke z vzročno-posledično povezavo, razvoj logičnega mišljenja.

Napredek igre: vzgojitelj pojasni, da bodo morali otroci dokončati povedi, ki jih moderator začne z besedo »ker«. Izberete lahko več možnosti za isti začetek stavka, glavna stvar je, da vse pravilno odražajo vzrok dogodka, opisanega v prvem delu. Za vsako pravilno nadaljevanje igralci prejmejo žeton. Zmaga tisti, ki zbere največ žetonov.

Nedokončani predlogi za igro:

Vova je zbolel ... (prehladil se je) Mama je vzela dežnik ... (dežuje)

Otroci so šli spat ... (pozno) Zelo sem žejen ... (vroče)

Led na reki se je stopil ... (toplota) Drevesa so se močno zazibala ... (veter piha)

Postalo je zelo hladno ... (snežilo je)

BESEDE – SORODNIKI

Cilj: vaja v izbiranju enokorenskih besed.

Medved - medved, medvedji mladič, medved, medved ...

Volk - volkulja, volčič, volk, volk, volk ...

Lisica - lisica, lisica, lisica, lisica, lisica ....

KDO KJE ŽIVI?

Cilj: vaja v rabi predložnega primera samostalnika.

Lisica živi v luknji.

Medved prezimuje v ....

Volk živi v...

Veverica živi v ... .

Jež živi v ... .

SPREMENI BESEDO

Cilj: vaja v padežnem in predložnem dogovoru.

Spremenite besedo "okno" v kontekstu stavka.

Hiša ima velik... V hiši ni …. Približala sem se…. Sanjam veliko... Imam rože, ki rastejo pod ... .

KDO BOSTE?

Cilj: utrjujejo rabo glagolov v prihodnjem času (letel bom, zdravil, vozil ...).

Napredek igre: na začetku lekcije učitelj prebere odlomek iz dela V. Majakovskega Kdo biti.

Po tem povabi otroke, naj sanjajo o tem, kdo želijo biti, koga želijo delati.

Jaz bom pilot, letel bom z letali.

Jaz bom zdravnik, zdravil bom otroke.

Učila bom otroke, delala kot učiteljica.

Učitelj skrbi pravilna konstrukcija ponudbe.

KAKŠNA JE TA JED?

Cilj: vaja v tvorbi odnosnih pridevnikov.

Kakšna juha iz ... (fižol, grah, ribe, piščanec, pesa, gobe, zelenjava

TVORI BESEDE

Cilj:

Material:

poje petje

Twitter Cvrkutanje

Odleti odleteti

viri doječe

plovci lebdeči

kričanje Kričanje

stradati Stradanje

PICA JE ODLETELA

Cilj: vaja v sklanjanju: raba rodilnika samostalnikov v ednini in množini.

Ne (kdo?) - ne labod, raca ....

Ne (kdo?) - ne labodi, race ....

POPRAVITE NAPAKO

Cilj: naučijo se razumeti pomen svojilnih zaimkov.

Napredek igre: odrasli očitno govori narobe, otrok pa, če sliši napako, jo popravi.

Veliko jih je na mizi svinčniki.

Carlson je veliko jedel sladkarije.

TVORI BESEDE

Cilj: razširiti in aktivirati besedni zaklad. Vaja v tvorjenju pravih deležnikov sedanjika.

Material: predmetne slike ptic selivk, žoga.

poje petje

Twitter Cvrkutanje

Odleti odleteti

viri doječe

plovci lebdeči

kričanje Kričanje

stradati Stradanje

POVEJ Z ENO BESEDO

Cilj:

Material: žoga.

KDO KAJ POTREBUJE

Cilj: vaja v tvorbi zapletenih pridevnikov.

Material:žoga.

Sraka ima bele strani, zato se imenuje ... (belostranka).

Sinica ima rumeno oprsje, zato se imenuje ... (rumenoprsa).

Snegar ima rdeče prsi, zato se imenuje ... (...).

Žolna ima rdečo glavo, zato se imenuje ... (...).

Vrana ima črna krila, zato se imenuje ... (...).

Žolna ima oster kljun, zato se imenuje ... (...).

"Četrti dodatek"

Namen: naučiti se ugotavljati podobnost in razliko predmetov glede na bistvene značilnosti, utrjevati besede-generalizacije.

Napredek igre. Na mizi so postavljene štiri slike, od katerih tri pripadajo enemu tematsko skupino, četrti pa neki drugi skupini. Otroci dobijo nalogo: pogledajo slike in ugotovijo, katera je odveč. Obrnite napačno sliko, ostale pa poimenujte z eno besedo.

Vsak udeleženec po vrsti odstrani dodatno sliko. Če se zmoti ali ne opravi naloge, se njegova različica ponudi naslednjemu igralcu. Za vsakogar pravilna izvedba dati žeton. Tisti z največ žetoni zmaga.

"Četrti dodatek (z žoga)

miza, stol, postelja, Grelnik vode

konj, mačka, pes, ščuka

Božična jelka, jagoda, breza, hrast,

kumare, buče, korenje, zajec

zvezek, aktovka,časopis, zvezek,

kumare, lubenice, jabolka, žoga

volk, lisica, medved, mačka

vijolica, kamilica, korenček, koruznica,

lutka, avto, piramida, knjiga

vrabec, orel, lastovka, osa

smuči, drsalke, čoln, sani

stol, kladivo, žaga, skobeljnik

sneg, mraz, toplota, led

kača, polž, metulj, želva

čopiči, barve, Grelnik vode, album

klobuk, streha, vrata, okna

mleko, čaj, limonada, kruh

Didaktična igra "Dva - dva"

»Poglejte vase in recite, da imamo dve? .. Dve očesi, dve ušesi, dva komolca, dve rami, dve koleni.

In kaj imamo vsak po dva? ... Dve roki, dve nogi, dve peti, dve lici, dve nosnici.

Bravo, zdaj nadaljuj."

kumare - dve .. vaza s kumarami - dve ... vaze

stol - dva .. češnja stoli - dva ... češnja

miza - dve ... slive mize - dve ... slive

mačka - dve ... mačka mačka - dve ... mačke skodelica - dve ... skodelice

okno - dva ... okna avto - dva ... avtomobila

drevo - dve ... drevesi

tulipan - dve ... tulipani vrtnica - dve ... vrtnice

paradižnik - dva ... paradižnika

pan - two ... pans suit - two ... obleke T-shirt - two ... T-shirts

naredil. zvočna igra

Namen: Avtomatizirati izoliran zvok: oblikovati zvočno kulturo govora.

Opis kocke: Na ploskvah kocke so igralne naloge za določeno skupino zvokov.

Premik: Otroci podajajo kocko in izgovarjajo izštevanko.

"Ena dva tri štiri pet

Vrteli se boste."

Otrok z zaprtimi očmi izbere obraz, izgovori avtomatiziran zvok, izbere sliko z danim zvokom.

"Črpalka" - zvok [s]

"Hrošč" - zvok [zh]

"Komar" - zvok [z]

"Stroj" - zvok motorja [p]

"Reeds" - zvok vetra [w]

"Koza" - zvok [k]

naredil. igra "Poimenuj besede"

Namen: naučiti otroke poimenovati besede z danim zvokom.

Poteza: Učitelj povabi otroke, naj poimenujejo besede z danim glasom. Za pravilen odgovor otroci prejmejo žetone. Na koncu igre se določi zmagovalec.

naredil. Igra Zoo

naredil. igra "Veseli jezik"

Namen: Pripraviti artikulacijski aparat otrok za izgovorjavo zvokov.

V: Na svetu je živel jezik. Imel je svojo hišo. Hiša se je imenovala "usta". Hiša se je odpirala in zapirala. (Pokaže) Kaj zapira hišo? (zobje).

B: Prav! Spodnji zobje so veranda, zgornji zobje pa vrata. Vsi skupaj zapirajmo in odpirajmo Jezikovo hišo. Nasmehnite se, zaprite hišo, tako da sta veranda in vrata jasno vidna. (Otroci izvajajo vajo "Nasmeh").

Jezik je živel v svoji hiši in pogosto gledal na ulico. Odpre vrata, se nagne ven in se spet skrije. (Pokaže.) Jezik je bil zelo radoveden. Želel je vedeti vse. Ko vidi, kako mucka laha mleko, si misli, naj poskusim še jaz! Široki rep iztegne na verando in ga spet skrije. Iztaknite in skrijte, iztaknite in skrijte. Vsi skupaj iztegnemo jezik in ga skrijemo. Najprej počasi, nato hitreje! Tako kot to počne maček! (Otroci izvajajo vajo "Pijemo mleko")

Rad je tudi pel pesmi. Slišal bo otroke, kako kričijo: "a-a-a", odpri vrata na široko, na široko in zapoje "a-a-a". Slišal bo, kako konj zareži: "i-i-i", naredi ozko špranjo v vratih in poje: "i-i-i". Slišal bo brnenje vlaka: "oooo", naredil bo okroglo luknjo v vratih in zapel: "oooo".

Tako pri Jeziku neopazno in dan bo minil. Jezik se naveliča, zapre vrata in zaspi. Tukaj je taka pravljica.

naredil. igra »Katera beseda je izgubljena? »

Namen: Za razvoj slušne pozornosti še naprej seznanjajte otroke z različnimi besedami.

Potek: Učitelj prebere pesem.

"Gladko, gladko tekoč verz,

Nenadoma se je spotaknil in umolknil,

Čaka in vzdihuje:

Manjkajo besede!

Da grem spet na dobro pot

Verz je tekel kot reka

Pomagaj mu malo

Predlagajte besedo. »

V: Zapomni si verze in povej, katera beseda je "izgubljena"

Rad imam svojega konja.

Počesal ji bom lase (gladko)

Čas za spanje! Bik je zaspal

v vrata in zapojte: "i-i-i." Slišal bo brnenje vlaka: "oooo", naredil bo okroglo luknjo v vratih in zapel: "oooo".

naredil. Igra Zoo

Namen: Še naprej uvajati otroke v različne besede.

Hod: Otroci poimenujejo živali, ptice, ribe, ki živijo v živalskem vrtu. Učitelj vsakič osredotoči pozornost otrok na izraz "beseda" (Vova je rekel besedo "papiga")

Zmagovalec je določen. Za imenovane besede otroke spodbujamo s čipi.

naredil. igra "V krogu z žogo"

Namen: Razviti fonemični sluh otrok, sposobnost izbire besed, podobnih zvoku.

Stroke: Učitelj pokliče besedo in vrže žogo enemu od otrok. otrok pokliče besedo prijatelj in žogo vrne nazaj.

Vzorec: kavka-palica, miš-medved, štedilnik-sveča, miza-tla, Maša-zmedena.

naredil. Igra Angry Raven

Namen: Še naprej učiti otroke prepoznati prvi zvok v besedi.

Potek: Otroci dobijo klobuke-maske različnih živali. Na zložljivo hišico je pritrjen "most" (tabla).

V: V tej hiši živijo živali: zajec, lisica, medved, volk itd. Do hiše lahko greš samo po mostu, vendar ni preprost, čaroben: po njem je enostavno zapustiti hišo , vendar se ni lahko vrniti. Krokar sedi blizu mostu (nadene kapo-masko krokarja). Vsaka žival, ki pride k

most, vpraša, kateri je prvi glas v imenu te živali. Kdor pravilno odgovori, bo opravil. In kdor ne ve odgovora, ga jezni krokar ne spusti skozi.

naredil. igra "Poimenuj besede z glasom [s"] in [s]."

Namen: Še naprej učiti otroke razlikovati zvoke [s"] in [s] v besedah.

Hod: Otroci dobijo ovojnice s tremi slikami: dve imata zvok [s "] in [s], ena pa ne, in dva žetona - modra in zelena kroga. Otroci poimenujejo predmet, prikazan na sliki, in ga prekrijejo z modri krog, če je zvok [s], ali zelen, če je zvok [s"], barve.

naredil. igra z letalom

Namen: Nadaljujte z učenjem prepoznavanja zvoka [s] v besedah.

Hod: B: Danes gremo na let z letalom in moramo ugotoviti, kaj bomo vzeli s seboj (Otrokom da slike.) S seboj lahko vzamete samo tiste predmete, katerih imena vsebujejo glas [s].

Otroci sestavljajo letalo. Vzgojiteljica »stevardesa« spusti potnike samo s slikami, ki prikazujejo predmete z zvokom [s]. Otrok ob vhodu v letalo pokaže svojo sliko in reče: »S sabo bom vzel torbo« (sanke, škornje, sir itd.) in se usede na njihovo mesto.

Odhajamo. Da bo bolj zabavno, se naučimo pesem, v kateri imajo skoraj vse besede glas [s].

"Letalo bomo zgradili sami,

Poletimo nad gozdovi

Poletimo nad gozdovi

Vrnimo se k mami." A. Barto

Naredili igro "Besede - uganke"

Namen: Še naprej učiti otroke določati dolžino besed.

Poteza: Učitelj postavlja uganke. Otroci ugibajo, katera beseda je dolga ali kratka

Med prvo dolgo pričakovano besedo "mama" in razumljivim otrokovim govorom lahko mine več let. Vendar se resnično želite pogovarjati z dojenčkom in razumeti njegove želje. Če se vam že vrti v glavi od razvojnih dejavnosti, se ustavite in samo igrajte ... igre, ki bodo vašemu dojenčku pomagale govoriti!

Starši so tiho, otroci so tiho

• - "Govori?" - me na naslednjem pregledu jedrnato vpraša pediater.
• - "Veliko pove, a malo se razume" - odgovorim.
• - "Do enega leta bi moral govoriti že 20 besed!" je vztrajal zdravnik.

Je vaš malček spregovoril 20 besed na leto? Ste sploh pomislili? Nisem mislil, ker so vsi otroci različni. Kdo se je domislil tega pravila? In kako šteti, če je polovica besed posebnih besed, družinskih besed, razumljivih samo staršem.

Zamuda razvoj govora pri otroku pri 2 letih: znaki, vzroki, zdravljenje.

Če pa vidite, da vrstniki na spletnem mestu že povsem razumljivo brbljajo, vaš dojenček pa še vedno klepeta besede, ne hitite, da bi ga odpeljali k logopedu. Ali veliko govorite? Z njim, z možem, z drugimi družinskimi člani?

»Veliko staršev se sploh ne zaveda, da sami otroku jemljejo možnost normalnega in pravočasnega govora. Zdaj otroci preprosto ne slišijo toliko besed, kot bi morali. Kako je s standardom družinski večer? Mama stoji pri štedilniku, oče pred televizorjem ali računalnikom, otrok dobi kup igrač, »da le ne zamoti«.

Odrasli ne komunicirajo veliko, družbena omrežja so pogoltnila del komunikacije in zato mlajša generacija ne potrebuje govora, «pravi Ksenia Ladozhskaya, defektologinja-logopedinja v zasebnem razvojnem centru v Moskvi.

Ali otrok malo govori? Potem pa začnimo pri starših! Izklopite televizijo in telefon, pa tudi prenosnike in tablice. Samo najprej preberite članek, saj bomo potem govorili o igrah, ki bodo vašemu "molknežu" pomagale spregovoriti.

Govorne igre za malčke

Komentatorka mama

Naučiti dojenčka govoriti sam s seboj je zelo uporabna stvar. Samo na glas komentirajte vse svoje gibe: mama je šla na sprehod, mama se oblači. Dojenček bo zelo kmalu začel ponavljati za vami, čeprav v svojem, doslej "blebetajočem" jeziku.

"Ne razumem te"

Mama se lahko en dan pretvarja, da je gluha, in otroka nenehno sprašuje. Na primer, dojenček potegne za ročaj skodelice vode, vi pa mu namenoma daste žlico, čeprav je bila prošnja razumljena. Kaj ostane otroku? Poskusite izraziti svojo potrebo ustno. Če je dojenček jezen, mu pomagajte: kaj vam dati? Kruh, piti vodo?

"Pojte besede"

"Spekli smo štruco, to je taka višina ..." Vključite otroka, sprva bo preprosto dvigoval in spuščal roke, se vrtel v okroglem plesu, a neopazno bo začel peti in poskušal izgovoriti besede . Primeren tudi za ta namen ljudske igre: "Čez grbine" ali "Baba je posejala grah."

Pomembno pravilo! Sprva lahko dojenček poje samo posamezne besede ali celo dele besed. Ne hitite in ga ne popravljajte, moral bi se počutiti "svoboden". Hkrati pa ne zapeljite v drugo skrajnost, ne preklopite na otročji jezik in ne tarnajte besed kot malček.

Artikulacijske vaje za pouk z otrokom do enega leta

Prsti vam pomagajo govoriti

Več kot enkrat ste slišali za ta razvoj fine motorične sposobnosti roke so neposredno povezane z govorom. Toda prsti bodo otroku pomagali govoriti v pravem pomenu besede.

"Prst, čigav si?"

Že z enim otroškim peresom lahko odigrate pravi gledališki prizor, »igralci« ne potrebujejo niti kostumov. Pokažite otroku, kako lahko vaš prst govori, povlecite ga in vprašajte: "Prst, čigav si?". "Jaz sem mamin prst!" - odgovorite, kot da bi bilo rečeno s prstom. Zdaj ponovite postopek z otrokovo roko in dodajte druga preprosta vprašanja. Da bi dojenček verjel, da prst res zna govoriti, mu lahko sešijete majhen klobuk, narišete oči in usta. Še lažje je uporabiti posebne igrače v obliki živali ali ljudi.

"Polžek, pokaži nam svoje rogove!"

Mamina pest se lahko spremeni v pravega polža, ki zna pokazati in skriti rogove.

• Močno stisnite pest in jo počasi premikajte po mizi, kot se polž plazi.
• Otrok naj prosi polža, naj pokaže rogove, če prvič ni opravil naloge, naredite to namesto njega.
• Polž na željo otroka pokaže rogove - srednji in kazalec, nato pa jih spet skrije.
• Nato polžu ponudite sladkarije ali drugo poslastico, polž se razveseli – dlan se odpre.
• Naloga igre je govoriti otroka, ga očarati z "izvršnim" in smešnim polžem.

Dobri stari vici

Naučite se otroške pesmice, otroci jih imajo zelo radi, hitro si jih zapomnijo in kmalu začnejo ponavljati sami. Branje vsake otroške pesmice pospremite z gibi rok in morda celega telesa.

Igre za otroke, starejše od treh let

Če vaš dojenček že govori, vendar pozna malo besed, ga lahko »pogovarjate« s pomočjo iger, boljših od kolektivnih.

Komu je paket?

To igro je mogoče igrati v majhnem otroška ekipa ali s starši. Potrebovali boste več škatel, pa tudi igrače ali druge predmete, ki jih boste spakirali vanje. Naj se očka igra poštarja, ki je prinesel paket za otroka, pove kdo je poslal paket, kaj je v njem in zakaj je bil poslan. Zdaj se dojenček preizkuša v vlogi poštarja, kakšen paket je prinesel in za koga?

Na lov!

Kateri otrok še ni sanjal, da bi šel z očetom na pravi lov? Čas je, da njegove želje uresničite, čeprav na igriv način. Morate se igrati na ulici, bolje je na igrišču, kjer je veliko otrok. Otroci stojijo v eni vrsti in se po vrsti premikajo do improviziranega gozda, kjer se začne lov. Ko naredite korak, izgovorite ime živali.

"Grem v gozd, lovil bom losa!" - pravi prvi igralec. "In jaz grem v gozd lovit zajce," pravi drugi. Če udeleženec živali ne zna poimenovati, je izločen, zmaga tisti, ki zmore iti najdlje.

Igrače igrajo pravljico

Vi in vaš otrok razdelite igrače med seboj, to bodo liki za pravljice. Izberete lahko znano pravljico ali pa se dogovorite, kaj si boste izmislili na poti. Nato vsi po vrsti pokličejo stavek in pokažejo dejanje z igračo (na primer, "starka je spekla žemljico" - lutka se približa škatli in vzame kroglico žemljice). Izpade prava predstava.

Glavna stvar je vključiti otroka, da začne govoriti in si želi izmisliti vrstice za like. Morda vam bo dojenček takrat sam želel pokazati predstavo ali nastopiti kot lik. Imejte to za svoj uspeh!

Igre, ki razvijajo govor otroka, starega 3-4 leta

Sladke besede

To igro lahko igrate v družinski krog Več igralcev, bolj zanimivo. Voditelj kliče okoliške predmete, igralci pa jih izmenično ljubkovalno kličejo. Krompir - krompir, stol - visok stol, mati - mati. Če otrok ne zna izgovoriti sladek nič- Izpadel je iz igre. Ta igra je primerna za otroke, ki so stari že štiri leta, mlajšim igralcem bo težko.

Pogovarjali smo se o igrah z besedami, pa tudi o kolektivnih in prstne igre pomaga pri razvoju otrokovega govora. Ne bodite leni, da jih igrate, pa tudi recitirajte pesmi, berite pravljice, veliko govorite in potem bo vaš dojenček "neprestano" brbljal.

Katere igre za razvoj govora se igrate s svojimi otroki?

Vsaka mama si želi, da bi se njen otrok čim prej naučil govoriti. Vsak otrok se razvija v svojem tempu in nekateri se bodo naučili govoriti prej, drugi kasneje. Toda starši lahko otroku vedno pomagajo pri tej zanj težki veščini - sposobnosti govora. Kako narediti? Seveda s pomočjo iger!

Obstaja veliko zanimivih in razburljivih iger za razvoj otroškega govora.

Cevi in ​​piščalke

Za začetek vzemite preproste, osnovne majhne cevi ali piščalke, v katere bo zelo enostavno pihati. Poskusite izbrati piščalke, ki so svetle in udobne za otroka, ki oddajajo prijetne zvoke. Poskusite samo pihati z dojenčkom po vrsti, potem lahko zakomplicirate nalogo in pihate večkrat, nato pa poskusite zažvižgati kakšno preprosto melodijo.

Kdo je daljši ali glasnejši

Izberite glas, na primer "a" ali "u", in tekmujte, kdo od vas ga bo raztegnil dlje ali glasneje. Otroku bo takšna igra nedvomno všeč, trenirala bo njegov govorni aparat in mu pomagala pri učenju črk v prihodnosti.

Ekskurzija

Vzemite eno izmed malčkovih najljubših igrač, na primer plišastega medvedka ali punčko, in ga povabite, da ga pelje na ogled hiše. Otrok naj po svojih najboljših močeh pokaže in pove igrači, kje spi, kje je in kje se igra. Lahko govorite v imenu igrače, postavljate vprašanja v njenem imenu. Takšna igra ne razvija samo govora, ampak tudi otroka uči, da se dobro znajde v prostoru, si zapomni imena gospodinjskih predmetov in dejanj.

Kaj pravijo živali

Uporabite lahko karte z živalmi ali figurice živali. Povejte otroku, če še vedno ne ve, kakšne zvoke oddaja ta ali ona žival. Na primer, prašič godrnja - oink-oink, koza bleja - bee-beee. Ko se dojenček že nauči, kako vsaka žival govori, mu lahko preprosto pokažete kartico ali figuro in mu dovolite, da izgovori zvok te živali. Takšna igra je zelo ugodna za razvoj govora in vam omogoča, da otroka seznanite z živalskim svetom.

Ponavljalci

Poiščite ali izmislite majhne rime, nekaj takega - "Gosi, gosi - ha-ha-ha, želite jesti - da-da-da." Preberite jih otroku glasno in z izrazom ter ga prosite, naj za vami ponovi zadnje ponovljene zloge. Takšna igra dobro trenira govor in oblikuje tudi veščine pravilne izgovorjave besed.

Tihi pogovori

Šepetanje je zelo ugodno za razvoj govora in sluha. Zato otroku ponudite takšno igro - pospravite igračo v posteljo. Naj vzame svojega najljubšega medvedka, zajčka ali punčko, mu zapoje uspavanko, kot seveda zna, in ga položi spat v posteljico. Dojenčku povejte, da se boste zdaj, ko igračka spi, pogovarjali šepetaje, da je ne boste zbudili. Otroku lahko postavljate kakršna koli vprašanja, samo klepetate o tem in onem, a vsekakor tiho. Čez nekaj časa, ko se igračka zbudi, lahko začnete glasno govoriti.

Dokončaj moje besede

Izberite 10-15 preprostih besed, ki jih vaš otrok že pozna. In ga povabite, naj dokonča vsako besedo namesto vas. Na primer, rečete - "I-blo ...", in otrok dokonča besedo "... ko" namesto vas. Če je otroku še vedno težko izgovoriti takšne besede, ne da bi videl predmete, mu jih lahko pokažete ali pa se oborožite s slikami. Takšna igra dobro razvija govor, pa tudi trenira pozornost in spomin.

Ponovi za mano

Če dojenček že zna povedati majhne stavke, potem lahko uporabite majhne rime in otroške pesmice. Na primer, "Sonce zahaja, Maša gre spat." Otroka prosite, naj ponovi celotno vrstico za vami. Tako se boste naučili novih besed, urili svoj govorni aparat in se sčasoma naučili zapomniti celotne pesmi.

Pogovoriva se po telefonu

Vse otroke privlačijo telefoni. In tudi če otrok sploh ni zgovoren, ga lahko preprosto poklepetate, oboroženi s slušalko. Lahko uporabite telefon igračo ali pa vzamete pravega, vendar je najbolje, da ga med igro izklopite. Sedite drug nasproti drugega, se pretvarjate, da kličete otroka in pustite, da vam odgovori. Lahko postavite kakršna koli vprašanja, in če vam nič ne pade na pamet, se spomnite pravljice Čukovskega "Zazvonil mi je telefon." Potem lahko zamenjate vloge in pustite, da vas otrok sam »pokliče«.

Upam, da ste uživali v teh igrah za razvoj govora otrok.
Zapiši spodaj v komentar.