Odraščanje in rast otrok je zelo svojevrsten proces, ki ga odlikujejo številne tankosti in nianse. In vsaka oseba, ki je starš, mora vsekakor neposredno sodelovati pri razvoju svojega otroka. In s tem ne misli le, kot pravijo, učenja uma, odhoda v Vrtec in šolo ter otroku zagotoviti vse potrebno za normalno življenje ampak tudi bolj subtilna dejanja. Eden od teh je razvoj fine motorike.

Kaj je fina motorika?

Izraz "fina motorika" fiziologov pomeni gibanje majhnih mišic rok. Toda tukaj je zelo pomembno upoštevati koordinacijo rok in oči, saj se razvoj majhnih gibov rok izvaja s pomočjo vida.

Zakaj razvijati fine motorične sposobnosti?

Vprašanje, zakaj je treba razvijati fine motorične sposobnosti, je zelo pomembno, ker. Mnogi ne razumejo, zakaj je to sploh potrebno.

Za začetek velja omeniti, da se na splošno motorika rok najbolj neposredno razvija z razvojem govora. In to ni mit, kot se morda zdi na prvi pogled. Raziskovalci so pokazali, da z vidika anatomije približno tretjino celotnega območja motorične projekcije možganske skorje zavzema projekcija rok, ki se nahaja zelo blizu govornega območja.

Glede na to se je pojavila domneva, da imajo subtilni gibi prstov formativni in razvijajoči učinek na govorno funkcijo otroka. Iz tega razloga, če želite svojega otroka naučiti govoriti, ne smete samo trenirati njegovega artikulacijskega aparata, temveč tudi na vse možne načine razviti fine motorične sposobnosti, in sicer: gibanje prstov.

Nedvomno je treba omeniti še nekaj: fine motorične sposobnosti rok ne razvijajo le govora. Poleg tega sodeluje z mišljenjem, motoriko in opazovanjem, koordinacijo in pozornostjo.

Prav tako je treba razviti fine motorične sposobnosti, ker vse prihodnje življenješe Mali človek bo od njega zahteval usklajene in natančne gibe rok in prstov. Opravite vsaj nekaj elementarnih dejanj: zapenjanje in odpenjanje gumbov in ključavnic, zavezovanje vezalk, oblačenje in slačenje oblačil, risanje in pisanje, delo z računalnikom in še marsikaj. Zdi se preprosto, vendar ničesar od tega človek ne bo mogel pravilno izvesti, če njegove fine motorične sposobnosti niso razvite.

Kdaj pa začeti razvijati fino motoriko?

Kdaj začeti razvijati fino motoriko?

Strokovnjaki priporočajo začetek razvoja finih motoričnih sposobnosti pri otrocih pri osmih mesecih. V tem obdobju se bodo prsti že predali aktivnemu treningu. Seveda lahko že prej začnete razvijati fino motoriko in dojenčka povabite k igri s predmeti. različne teksture, oblik in velikosti, pa tudi s posebnimi igračami, ki jih je, mimogrede, enostavno narediti iz tistega, kar je doma, vendar ni dejstvo, da bo rezultat. Osem mesecev je torej najboljši čas.

In naslednje povsem logično vprašanje bi bilo: "Kateri so načini za razvoj finih motoričnih sposobnosti?". Na to bomo odgovorili spodaj.

Na splošno je izbira sredstev za razvoj finih motoričnih sposobnosti precej raznolika. Poleg tega, več načinov, kot jih uporabljate, bolj učinkoviti in popolni bodo razredi, rezultat pa bo postal bolj oprijemljiv.

Torej, razmislite o najpogostejših in priljubljenih načinih za razvoj finih motoričnih sposobnosti.

Igre z majhnimi kamni, gumbi, perlami in žiti

Igre z majhnimi kamni, gumbi, perlami in žiti imajo odličen razvojni, zdravilni in krepilni učinek na otrokovo telo. Vedno pa jih je treba izvajati pod nadzorom enega od odraslih, da se otrok slučajno ne poškoduje ali poje katerega od zgoraj naštetih.

Te igre vključujejo:

• Risbe iz žit. Vzame se kos kartona in otrok nanj nariše poljubno sliko, na primer sonce. Nato morate vzeti najvarnejše lepilo in ga nanesti vzdolž obrisa risbe, otrok pa naj na te črte položi na primer grah, fižol ali ajdo. Ta igra služi kot odličen trening za mišice rok in prstov.
• Vaja z uporabo klešč. Otroku morate dati klešče in ga prositi, naj v steklenico z ozkim vratom da perlice, grah itd.
• Vaja s pinceto. Otrok dobi pinceto in z njeno pomočjo prehaja iz ene posode v drugo in razvršča majhne igrače ali isto žito. Poleg tega je zelo učinkovito, če dojenček s pinceto premakne majhne igrače ali kosmiče v nekakšno figurasto posodo, na primer v kalup za led ali peko peciva.
• Majhne predmete razvrstite po velikosti, obliki in barvi. Otrok naj razvrsti zrna, gumbe ali kroglice po barvi, velikosti ali obliki.

Igre "prsti".

"Prstne" igre so nekakšna uprizoritev kakršnih koli zgodb, najpogosteje rimanih s prsti. Takšne igre lahko začnete igrati tudi do enega leta, nato pa nadaljujete z nekoliko zapletenimi gibi prstov. Igrate lahko do konca mladinskega šolska doba.

Večina teh iger vključuje uporabo dveh rok, zaradi česar otroci začnejo razumeti, kaj je "dol", "gor", "levo", "desno" itd. Da bi dosegli največji učinek, morajo biti te vaje za prste zgrajene tako, da se napetost, sprostitev, stiskanje in sprostitev rok izmenično spreminjajo, pri čemer so vključeni ločeni gibi vseh prstov.

Modeliranje iz gline, plastelina ali slanega testa

Danes je dobro znano dejstvo, da delo s takšnimi "materiali", kot so glina, plastelin in slano testo, odlično razvija fine motorične sposobnosti in ima čudovit učinek na domišljijo.

Kaj je mogoče storiti:

• Steklenice polepite s plastelinom in jim dajte obliko čajnikov, vaz, vrčev itd.
• Razširite plastelin v obliki kroglic, klobas na kartonu ali vezanem lesu po določenih vzorcih
• Naredite odtise na glino, testo ali plastelin tako, da nanje pritiskate s prsti, igračami, kovanci, gumbi itd.
• Oblikujte kroglice, kolobarje, klobase, nato jih razrežite na ločene kose in jih ponovno sestavite (lahko oblikujete posamezne kose)
• Naredite več različnih delov in iz njih sestavite kompozicijo (elemente lahko pripravite sami in jih šele nato daste otroku v delo)

Vaje z uporabo dodatnih predmetov

Poleg tega, da so vaje z uporabo dodatnih predmetov zelo razburljive in zabavne, so odlične za razvijanje prostorske domišljije.

Med temi igrami izstopajo:

• Mozaik. Za začetek je dovolj, da otrok preprosto vstavi elemente mozaika v podlago. Nato je treba otroku nastaviti posebno sliko ali obliko, da jo objavi. Idealna možnost tam bo mozaik z različnimi klobuki.
• Računi. Otroku dajte nalogo, da prestavi števne obročke z enega konca na drugega. Za razvoj sposobnosti štetja lahko tudi premikate obroče po vrstnem redu.
• Niti. To se nanaša na običajno navijanje in odvijanje niti na različnih predmetih. Lahko na primer vnaprej izberete figure katere koli živali in otrok jih bo ovil z nitjo in dal barvo. Iste figure se lahko uporabljajo za igre.
• Sponke. Za igranje te igre boste potrebovali običajne večbarvne sponke za papir in več listov barvnega papirja. Naloga je zbrati liste iste barve v majhnem paketu in jih nato pritrditi z isto sponko za papir.
• Vijaki in matice. Nič neobičajnega ni potrebno - samo veliki vijaki in matice. In pomen igre je še preprostejši - priviti matice na vijake.
• ščipalke za perilo. Vzamemo ščipalke in jih pritrdimo na vrv, karton ali katero koli drugo podlago. Nalogo lahko tudi zakompliciramo: na podlago in ščipalke prilepimo nekaj identifikacijskih znakov, na primer barvne kartončke ali črke, otrok pa se s sponkami oprime ustreznih podstavkov.

Pravzaprav ta seznam iger za razvoj finih motoričnih sposobnosti ni izčrpen. V ta namen lahko poiščete kakšne druge igre ali pa si izmislite svojo. Ne pozabite, da je za razvoj motoričnih sposobnosti primerno vse: voda, pesek, vezalke, žica, papir itd. itd.

In še nekaj: razvijanje finih motoričnih sposobnosti je koristno ne le za otroke, ampak tudi za odrasle, zato tudi če nimate otrok, pojdite v trgovino po plastelin in zagotavljamo vam, da bo večer preživet s koristjo.

Danes samo lena mati ni slišala. Včasih se to predstavlja kot nekakšna novost, odkritje sodobnih psihologov in pedagogov, v resnici pa je bila povezava med delom prstov in razvojem možganskih struktur ugotovljena že zelo dolgo nazaj. Presenetljivo tudi naše prababice, o katerih nihče ni nič povedal znanstvene metode izobraževanje in razvoj otrok, se z njimi igral v "srako-vrano". Je hkrati masaža, nova taktilna izkušnja – in vse to ob glasbeni spremljavi!

Motorika je gibanje mišic. V skladu s tem se velike mišice rok in nog razvijajo v procesu obvladovanja veščin hoje, upravljanja jedilnega pribora. S tem je vse lažje. Toda majhne mišice rok pogosto zahtevajo bolj subtilno in podrobno delo, na kar so pozorni vzgojitelji, vzgojitelji in logopedi. Zato bomo danes govorili o fini motoriki.

Zakaj bi ga morali razvijati?

Razumno vprašanje. Otrok se plazi, jemlje vse v roke, se uči, nato začne hoditi, gibi rok se izboljšajo in že je sposoben izvajati bolj natančne gibe. Zdi se, da gredo vsi procesi sami od sebe. Vendar motorične sposobnosti so splošni koncept. Človeška roka je edinstven organ, katerega razvoj praktično nima meja. Zato, več pozornosti kot boste posvetili temu procesu, bolje se bo otrok razvijal v prihodnosti.

Roka - oko - možgani

Mali motorni čolni niso kaotični gibi, ampak zavestni, smiselni in preverjeni. Zato je izrednega pomena za razvoj možganskih struktur na splošno in še posebej govora. In to sploh ni mit, ampak potrjeno dejstvo. Znanstveniki so lahko dokazali, da približno tretjino celotne površine motorične površine možganske skorje zavzema projekcija rok, ki se nahaja zelo blizu govornega območja. Motorika torej ni samo razvoj sposobnosti prijemanja. Če otroku dovolite, da nekaj vrti v prstih, neposredno spodbujate tudi razvoj govora.

Pravzaprav se razvoj majhnih gibov izvaja s pomočjo vida. Oči tukaj delujejo kot koordinator, to je najboljša povezava, ki popravlja natančnost gibov in daje povratne informacije možgani. Zahvaljujoč vidu se gibi vsakič izpilijo.

Miselne funkcije

In gremo še dlje, saj motorika ni le ključ do razvoja govora. Poleg tega neposredno vpliva na mišljenje, domišljijo, motorični in vizualni spomin, opazovanje in pozornost. To pomeni, da zdaj, v starosti, ko vaš dojenček začne navdušeno čutiti vse predmete, ki mu padejo v roke, postavlja vse temelje za prihodnjo uspešno dejavnost, tako izobraževalno kot delovno. Zato, preden vzamete to ali ono igračo iz drobtin ali jo potegnete iz peskovnika, pomislite, da je morda to veliko pomembnejše od vaših idej o higieni.

Začenši z najpreprostejšim

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok ne zahteva obiskovanja posebnih skupin za otroke, ki so danes tako modne. Seveda je to zelo priročno, mama ima nekaj ur prostega časa za nakupovanje, otrok pa je zaposlen zanimive igre s strokovnimi učitelji. Vendar je treba upoštevati, da je celotno življenje majhne osebe povezano z uporabo usklajenih in natančnih gibov rok in prstov. To je zapenjanje in odpenjanje gumbov in ključavnic, zavezovanje vezalk, oblačenje, odpiranje različnih predmetov. Zato otroku samo dajte polje za dejavnost in razvojni proces bo šel veliko hitreje.

Včasih ustvarjalni starši naredijo unikatne priročnike iz odpadnega materiala. Kaj je kos kartona, v katerega so vstavljena grla steklenic! Po drugi strani pa so na njih na vrvici pritrjeni zamaški. Ostaja, da jih razporedite v obliki raznobarvnih cvetov in otroku daste možnost, da navije jedra na cvetne liste. Takšnih primerov je mogoče najti veliko.

Kdaj začeti pouk

Dejstvo je, da razvoj motoričnih sposobnosti poteka med prenatalni razvoj. Otrok stisne pesti, sesa palec, kar pozitivno vpliva na polaganje možganskih struktur. Od trenutka rojstva strokovnjaki svetujejo, da izvajajo mehka masaža otroške dlani. Na primer, to je mogoče storiti med hranjenjem. Ko otrok odrašča, je vredno ponuditi predmete za študij. različne oblike, teksture in velikosti. To so lahko igrače, ropotulje ali samo bombažne nogavice, v katere je vložen zdrob. Če pa govorimo o obdobju aktivnega usposabljanja, potem je to starost od šest do osem mesecev.

Harmoničen razvoj

To je zelo pomembna točka, kar je treba upoštevati. Ne morete se osredotočiti samo na fine motorične sposobnosti in pozabiti na vse ostalo. Vse mišice telesa so predmet razvoja. Na srečo aktiven dojenček nikoli ne pozabi plaziti, teči, plezati, tako da si zagotovi potrebno telesna aktivnost. Naloga matere je najpogosteje zagotoviti varen prostor za dejavnosti. Glavna stvar je, da ne motite otroka, nato pa se bodo motorične sposobnosti normalno razvijale. Za otroke je to zelo pomembno. K temu prispeva odlična masaža in plavanje. Če imate v vašem mestu razrede v bazenu za najmanjše, potem obvezno vpišite svojega otroka. In masažo lahko izvajate doma, zvečer, sploh ni težko.

Bližje letu

Malčki imajo zelo radi motoriko, hkrati pa niso dragi ne po času ne po uporabljenih materialih. Vse, kar je pri roki, bo dobro. Kamenčki in gumbi, kroglice in žitarice - vsi ti materiali imajo razvojni in krepilni učinek na otroka. Seveda mora biti v bližini odrasla oseba, ki otroku ne bo dovolila, da nekaj poje ali se poškoduje. Do najbolj zabavne igre lahko pripišemo:

Prstna gimnastika

To je ena najučinkovitejših dejavnosti, v procesu katerih se razvijajo fine motorične sposobnosti. Predšolska starost je izjemna po tem, da je otrok odprt za kakršno koli ustvarjalnost, navdušeno ponavlja različne pesmi, se uči rime. Takšne razrede lahko začnete od enega leta, z običajnimi "Magpie-Crows". Postopoma lahko zapletete pogoje, povežete kroglice z majhnimi mozolji, ki jih lahko stisnete v roki, žlice za udarjanje ali katere koli druge predmete.

Večino teh iger spremlja glasbena spremljava ali poseben, poetični rek. To spodbuja razvoj ustvarjalnosti, spomina in domišljije. Večina teh iger vključuje uporabo dveh rok, zaradi česar se otroci naučijo pojmov, kot so gor in dol, levo in desno. Pomembno je, da so dodatno vključeni izolirani gibi vseh prstov.

manekenstvo

Pravzaprav bi se ta seznam lahko nadaljeval. Razvoj motoričnih sposobnosti pri otrocih predšolska starost vključuje vse vrste ustvarjalnosti, ki so mu na voljo na trenutni stopnji razvoja. Otroci so zelo odzivni in pripravljeni, da v neskončnost skupaj s starši izdelujejo obrti. Hkrati sploh ni potrebno kupovati dragih kompletov za ustvarjalnost, še posebej, ker so običajno zasnovani za izdelavo ene igrače. Pokažite malo domišljije: kupite glino, plastelin, gnetite slano testo ki mu lahko dodate jedilno barvo.

Najmanjšemu lahko ponudimo okrasitev vnaprej pripravljene risbe s koščki plastelina. Na primer, preprosta pokrajina, v kateri želite prikazati sneg ali dež. S pomočjo plastelina lahko okrasite drevo z jabolki, nabirate sadje v košare in počnete še marsikaj zanimivega.

Motorične sposobnosti so izziv ustvarjalnim veščinam staršev. Poskusite steklenice oblepiti s plastelinom in jih oblikovati v čajnike ali vrče. Na kos gline lahko naredite odtise z različnimi gumbi ali igračami. In če se oborožite s plastičnimi noži, lahko zvijete klobase in jih narežete na kose, jih zavijete v ovoje in se domislite še marsičesa.

risanje

To je še ena vrsta ustvarjalnosti, ki od staršev zahteva potrpljenje, saj bo treba vse okoli oprati. Vendar, če ocenite prednosti teh dejavnosti, potem je vredno. Katere tehnike je mogoče uporabiti? Majhen otrokše ne zna ravnati s čopičem, zato ga opremite z gobico za nanašanje odtisov, naj poskusi slikati tudi z lastnimi prstki – enim in dvema, pa tudi s celotno dlanjo. To je fantastična izkušnja, ki bo spodbudila razvoj otrokove domišljije.

Ko otrok odrašča, lahko zapletete naloge, začnete uporabljati čopič in več barv hkrati, hkrati pa pokažete možnost njihovega mešanja.

Vaje z dodatnimi predmeti

Tukaj lahko uporabite vse, kar imate doma. Med temi igrami je najbolj znana mozaik.

Namesto zaključka

Vaje za motoriko lahko opisujemo v nedogled. Učni element lahko vključite v skoraj vsako igro in s tem bo le še bolj zanimiva. Če vaša domišljija ni dovolj, si lahko ogledate ideje razredov sodobne tehnike ki so precej razširjeni. Na primer, to je sistem po korakih za pouk z otrokom "Šola sedmih palčkov", "En korak, dva koraka" in mnogi drugi.

(32 glasov : 4,06 od 5 )

Vse matere vedo, da morajo otroci razviti fine motorične sposobnosti rok. Toda vsi ne vedo, kako to storiti pravilno, in res, kaj je fina motorika in kakšne lastnosti ima? Katere dejavnosti, igre in vaje je treba izvajati z otroki za razvoj motoričnih sposobnosti? Razmislimo o vseh teh vprašanjih podrobno.

Splošni koncept in značilnosti finih motoričnih sposobnosti otrok

fine motorične sposobnosti- to je sposobnost izvajanja majhnih in natančnih gibov z rokami ter prsti na rokah in nogah kot rezultat usklajenega delovanja najpomembnejših sistemov: živčnega, mišičnega in kostnega. V zvezi z motoriko rok in prstov se pogosto uporablja izraz spretnost. Področje fine motorike vključuje veliko število različne gibe, od preprostih kretenj (kot je prijemanje igrače) do zelo kompleksnih gibov (kot sta pisanje in risanje).

Razvoj finih motoričnih sposobnosti igra pomembno vlogo za celostni razvoj otroka. Fine motorične sposobnosti se razvijajo od novorojenčka. Dojenček najprej pogleda svoje roke, nato se jih nauči nadzorovati. Najprej jemlje predmete s celo dlanjo, nato le z dvema (palec in kazalec) prstoma. Nato otroka naučimo pravilno držati žlico, svinčnik, čopič.

Fine motorične sposobnosti imajo zelo pomembna lastnost. Povezan je z živčnim sistemom, vidom, pozornostjo, spominom in zaznavanjem otroka. Prav tako so znanstveniki dokazali, da sta razvoj fine motorike in razvoj govora zelo tesno povezana. In to je razloženo zelo preprosto. V možganih se govorni in motorični centri nahajajo zelo blizu drug drugega. Zato se ob stimulaciji motorike prstov začne aktivirati center za govor. Zato je treba za pravočasen razvoj otrokovega govora veliko pozornosti nameniti razvoju finih motoričnih sposobnosti. Fina motorika neposredno vpliva na ročne spretnosti, pisavo, ki se bo oblikovala v prihodnosti, in hitrost reakcije otroka.

Glede na posebnosti razvoja finih motoričnih sposobnosti otroka v prihodnosti presodijo njegovo pripravljenost za usposabljanje v šolski ustanovi. Če je vse v redu, potem je otrok pripravljen na učenje pisanja, zna logično razmišljati in sklepati, ima dober spomin, koncentracija, pozornost in domišljija, koherenten govor.

Fina motorika se razvija postopoma, to je individualen proces in za vsakega otroka poteka v svojem tempu. Sprva so dojenčkovi gibi nerodni, nesposobni in neharmonični. Da bi dojenčku pomagali izboljšati fine motorične sposobnosti, morate z njim igrati izobraževalne igre (v spletni reviji "Razvitie" so članki o izobraževalnih igrah za otroke, stare 1 leto, in igre za razvoj otrok, starih 2 leti) .

Dejavnosti, igre in vaje za razvoj fine motorike

Obstaja veliko dejavnosti, iger in vaj za razvoj fine motorike. Razdelimo jih lahko v naslednje skupine: prstne igre, igre z majhnimi predmeti, modeliranje in risanje, masaža prstov. Zanimivi bodo tudi članki o razvoju otroka po sistemu Montessori, pa tudi o igrah Montessori.

Razmislite o najbolj preprostih in učinkovitih igrah:

1. Ročna masaža

To je najlažji in najbolj vsestranski način za razvoj finih motoričnih sposobnosti za katero koli starost. S prstom pojdite po otrokovih dlaneh, jih božajte in masirajte. Spremljajte svoja dejanja z besedo "Magpie-Crow".

2.Ladushki

Že od otroštva vsi poznajo otroško pesmico "Ladushki-okladushki". Ta igra bo malčke naučila poravnati prste in ploskati z rokami.

3. trganje papirja

Vadba je primerna za otroke od 7 mesecev. Dajte otroku nekaj listov mehkega barvnega papirja. Z užitkom ga bo potipal, začel vrteti v rokah in trgati. Ta poklic mu bo dal neizmerno veselje.

4. Obračanje strani

Po enem letu lahko trganje papirja nadomestimo z obračanjem strani kakšne slikanice ali revije.

5. kroglice

Otroci se radi dotikajo majhnih predmetov, kar je zelo koristno. Zato lahko postavite nekaj kroglic s kroglicami drugačna velikost in obrazci. Otrok se jih bo z veseljem in zanimanjem dotikal s prstki.

6. vstavki za skledo

Iz njih lahko zgradite stolpe, jih postavite enega v drugega. Ta igra razvija otrokovo predstavo o velikosti predmetov.

7. žitarice

V skledo stresite poljubne kosmiče in jih dajte otroku. Žita se bo dotaknil z roko ali pa ga bo polil skozi prste. Ta igra dobro razvija fine motorične sposobnosti in taktilne občutke.

8. Kozarci z žiti

V kozarce nasujte različne kosmiče in naj otrok po vrsti pomaka roko v vsak kozarec. Tako lahko tipa različna zrna in jih jemlje s prsti. Nalogo lahko zapletete. Pred otrokom v kosmiče zakopljite kakšen manjši predmet in mu dajte kozarec. Naj poskusi najti ta predmet.

9. Risanje po pesku

Na pladenj nalijte pesek. Vzemite otrokov prstek v roko in z njim potegnite po pesku. Začnete lahko s preprostimi oblikami - črtami, pravokotnikom, krogom in postopoma zapletate nalogo.

Igrače za razvoj fine motorike

10.grah

Potrebovali boste grah in kozarec s snemljivim pokrovom. Otroku pokažite, da morate najprej odstraniti pokrov, nato s prsti vzeti grah in ga dati v kozarec, nato pa zapreti pokrov. Prosite svojega otroka, naj stori enako. Naj vas ne obupa, če prvič ne uspe. Otroku večkrat počasi pokažite celotno verigo dejanj in potem bo zagotovo lahko vse ponovil. Aktivni otroci se te igre hitro naveličajo, v tem primeru jih ni treba siliti. Otroku ponudite drugačno igro.

11.Navojni pokrovčki

Tako preprosta dejavnost, kot je privijanje in odvijanje pokrovov pločevink, steklenic, mehurčkov, razvija spretnost prstov. Ponudite otroku plovila različnih velikosti in oblik, tako bo igra bolj raznolika.

12.Zapenjanje, odpenjanje in vezalke

Ta vaja ne zahteva nobenega dodatne igrače. Otroka postopoma vključite v proces oblačenja. Naj si sam zapne in odpne gumbe in zadrge. To ne bo samo razvilo gibov rok, ampak tudi naučilo otroka, da je neodvisen. Otroku podarite tudi nekaj nepotrebnih čevljev z vezalkami, ki bodo odličen športnik za roke.

13. manekenstvo

Modelarstvo je primerno za otroke različne starosti. Za modeliranje so primerni plastelin, glina, testo. Ko boste kaj pekli, obvezno pripeljite otroka. Rad bo gnetel in valjal testo. Poleg tega bo ponosen, da pomaga mami.

Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok

14. Risanje in barvanje

Zelo koristno je izslediti obris slik, sestavljenih iz pikčastih črt, pa tudi barvnih predmetov. različne oblike. Zelo uporabno je risati na navpične površine: steno, tablo, ogledalo. Zato je priporočljivo, da otroku obesite posebno tablo, da bo risal.

15. Zbiranje mozaikov in sestavljank

Za otroke, mlajše od 3 let, so izbrane uganke in mozaiki z velikimi deli. Uganke urijo tudi domišljijo.

16. Izrezovanje

Kupite otroške škarje, lepilo, barvni papir in karton. Nauči ga obrti. Izrežite slike, jih prilepite, naredite snežinke itd. To ne bo samo razvilo finih motoričnih sposobnosti, temveč tudi prostorsko domišljijo in ustvarjalno mišljenje.

Vendar si je vredno zapomniti enega preprosta stvar. Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti je treba izvajati pod nadzorom odraslih. V nasprotnem primeru lahko otrok pogoltne kakšen majhen del ali se z njim zaduši. Igrati morate igre in sistematično izvajati vaje, ki razvijajo fine motorične sposobnosti. Vsak dan vadite z otrokom in kmalu boste opazili, da so gibi vašega dojenčka vsakič bolj gladki, jasni in usklajeni.

Metodični razvoj "Razvoj finih motoričnih sposobnosti roke"

Avtor: Drankova Elena Alexandrovna, učiteljica dodatnega izobraževanja
Kraj dela: MAU DO "CDOD "Raduga" mesto Perm

Metodični razvoj "Razvoj finih motoričnih sposobnosti roke" za otroke 7-8 let

Namen: ustvarjanje metodološki priročnik o razvoju fine motorike rok za mlajše učence.
Ta razvoj je potreben za učitelje, starše za gimnastiko za prste. Vsebuje Kratek opis različni tipi prstne igre in vaje za razvoj fine motorike rok.

opomba
V splošnem sistemu celovit razvoj vzgoja otroka traja pomembno mesto. Že od predšolske starosti so temelji zdravja, telesne in duševni razvoj, oblikujejo se motorične in delovne sposobnosti, razvijajo se govorne in motorične sposobnosti roke.
V razredu pri osnovna šola otrok mora imeti določene veščine ročno delo, vendar vsi otroci nimajo dobro razvitih finih gibov rok.
Učitelj se pogosto sooča s težavo: kako razviti motorične sposobnosti rok? Zato sem izbral in preizkusil na osnovnošolskih otrocih sklop vaj in prstnih iger. Vse te igre pripomorejo k najučinkovitejši izrabi časa pri pouku in spodbujajo otrokovo željo po učinkovitem ročnem delu in risanju.
Opozoriti je treba, da predlagani metodološki razvoj prstne igre spadajo med tehnologije, ki varčujejo z zdravjem in so vključene v seznam sodobnih izobraževalne tehnologije. Prstne igre in vaje za razvoj motoričnih sposobnosti pomagajo povečati funkcionalno aktivnost možganov, spodbujajo govor, pozitivno vplivajo na duševni razvoj otrok, lajšajo duševno obremenitev in pomagajo pri ročnem delu. Zelo dragoceno je, da prstne igre prispevajo k izobraževanju učencev nižje razrede pozitivne lastnosti značaj: hitrost reakcije, spretnost, pozornost, domišljija, marljivost. Z vajami bodo roke in prsti pridobili moč, dobro gibljivost in prožnost, kar bo še olajšalo osvajanje spretnosti pisanja in ročnega dela.

Uvod
Fina motorika je sposobnost izvajanja finih gibov s prsti in rokami z usklajenim delovanjem živčnega, mišičnega in skeletni sistemi. Fine motorične sposobnosti se začnejo naravno razvijati že v otroštvu. S starostjo postanejo motorične sposobnosti bolj raznolike in kompleksne. Povečuje se delež dejanj, ki zahtevajo usklajeno gibanje obeh rok.
Zakaj je tako pomembno razvijati fino motoriko otrokovih rok? Motorični centri za govor v možganski skorji se nahajajo poleg motoričnih centrov prstov, zato z razvijanjem govora in spodbujanjem motorike prstov prenašamo impulze v govorne centre, kar aktivira govor, splošni razvoj otrok in vplivi intelektualne sposobnosti. Znanost je dokazala, da je eden od kazalcev normalne telesne in živčne duševni razvoj otrok je razvoj roke, ročnih spretnosti ali, kot pravijo, fine motorike.
Fina motorika je vrsta gibanja, ki vključuje majhne mišice. Razredi za razvoj finih motoričnih sposobnosti roke so razvijajoči, varčni in zdravilni.
Vpliv manualnih (ročnih) dejanj na razvoj človeških možganov so poznali že v 2. stoletju pred našim štetjem na Kitajskem. Strokovnjaki so trdili, da igre, ki vključujejo roke in prste, vodijo do harmonično razmerje telo in um, ohranja možganske sisteme v odličnem stanju.
Nevtrobiologi in psihologi, ki se ukvarjajo s preučevanjem možganskega in duševnega razvoja otrok, že dolgo dokazujejo povezavo med motoriko rok in razvojem govora.
Japonski zdravnik Namikoshi Tokujiro je ustvaril zdravilno tehniko vplivanja na roke. Trdil je, da so bili prsti obdarjeni z velika količina receptorje, ki pošiljajo impulze v centralno živčni sistem oseba.
Orientalski zdravniki so uveljavili masažo palec poveča funkcionalno aktivnost možganov, masaža kazalca pozitivno vpliva na stanje želodca, sredinca na črevesje, prstanca na jetra in ledvice ter mezinca na srce.
Na Japonskem se pogosto uporabljajo vaje za dlani in prste orehi. Odličen zdravilni in tonični učinek ima valjanje šesterokotnega svinčnika med dlanmi.
Na Kitajskem so pogoste vaje dlani s kamnitimi in kovinskimi kroglami. Priljubljenost razredov je razložena z njihovim zdravilnim in toničnim učinkom na telo. Redne vaje z žogami izboljšujejo spomin, duševne sposobnosti otroka, odpravljajo njegov čustveni stres, izboljšujejo delovanje srčno-žilnega in prebavnega sistema, razvijajo koordinacijo gibov, moč in ročne spretnosti, ohranjajo vitalnost.
Študije domačih fiziologov potrjujejo tudi povezavo med razvojem rok in razvojem možganov. Dela V. M. Bekhterova potrjujejo vpliv ročne manipulacije na funkcije višje živčne dejavnosti, razvoj govora. Preprosti gibi rok pomagajo odstraniti napetost ne le iz samih rok, ampak tudi iz ustnic, lajšajo utrujenost. Sposobni so izboljšati izgovorjavo številnih zvokov in s tem - razviti govor otroka. Študija M. M. Koltsova je dokazala, da ima vsak prst na roki precej obsežno predstavnost v možganski skorji. To dejstvo je treba uporabiti pri delu z otroki in tam, kjer se razvoj govora pojavi pravočasno, predvsem pa tam, kjer je zaostanek, zamuda motorične strani govora.

Obstaja veliko različnih oblik usposabljanja za razvoj gibljivosti prstov.
1. Statične slike s prsti predmetov, slike okoliškega sveta: figure iz prstov "zastava", "cvet";
2. Aktivni gibi prstov v ritmu besedila, ki spremlja igro v pesniško obliko: "pest-pest", "palčke-dlani";
3. Gibanje prstov s predmeti: svinčnik, orehi, palice, majhna žogica, vrvice, gumijasti obroči, ščipalke in drugi predmeti;
4. Ira z mozaikom;
5. Modeliranje s plastelinom, slanim testom, glino;
6. Delo s papirjem: trgana aplikacija, zgibanje papirja, rezanje in lepljenje, origami;
7. Igre z žiti, semeni: prelivanje žit iz ene posode v drugo, razčlenjevanje različnih vrst žit, polaganje slik iz žit;
8. Dejanja z vodo: prelivanje vode iz ene posode v drugo;
9. Dejanja s peskom: nalivanje peska, oblikovanje iz mokrega peska;
10. Akcije z majhnimi igračami;
11. Dejanja z gumbi: zapenjanje, odpenjanje;
12. Akcija z vrvmi: zavezovanje in odvezovanje vozlov, z lokom;
13. Risanje na papir v različne tehnike: tradicionalne načine in netradicionalne načine;
14. Prikaz prstnega gledališča;
15. Lego konstrukcija.

Kaj se zgodi, ko otrok izvaja prstno gimnastiko?
1. Izvajanje vaj in ritmičnih gibov prstov induktivno vodi do vzbujanja v govornih centrih možganov in močnega povečanja usklajene aktivnosti govornih con, kar na koncu spodbudi razvoj govora.
2. Igra s prsti ustvarja ugodno čustveno ozadje, razvijati sposobnost posnemanja odraslega, učiti poslušati in razumeti pomen govora, povečati govorno aktivnost otroka.
3. Otrok se nauči osredotočiti svojo pozornost in jo pravilno porazdeliti.
4. Če otrok izvaja vaje in jih spremlja s kratkimi poetičnimi vrsticami, bo njegov govor postal bolj jasen, ritmičen in živ.
5. Otrokov spomin se razvija, ko se uči pomnjenja. Navsezadnje si morate v prstnih igrah veliko zapomniti: položaj prstov in zaporedje gibov ter samo poezijo.
6. Z obvladovanjem vseh vaj bodo roke in prsti pridobili moč, dobro gibljivost in prožnost, kar bo še olajšalo osvajanje veščine pisanja.
7. Spodbujanje razvoja ustvarjalna dejavnost. Navsezadnje lahko s svojimi rokami »pripovedujete« cele zgodbe!
8. Prstne igre pomagajo oblikovati osnovne matematične predstave v igri
9. Usposabljanje gibov prstov in rok poveča učinkovitost možganske skorje, spodbuja razvoj otrokovega mišljenja.
10. Aktivira se gibljivost roke. Tako se razvije spretnost, sposobnost nadzora nad lastnimi gibi. Prsti in roke pridobijo dobro gibljivost, prožnost, togost gibov izgine.

Navodila za izvajanje vaj za razvoj motoričnih sposobnosti roke.
Sprva se vse vaje izvajajo počasi. Treba je zagotoviti, da otrok pravilno reproducira in drži položaj roke ali prstov ter pravilno preklopi iz enega giba v drugega.
Če je potrebno, morate otroku pomagati ali ga naučiti, da si pomaga z drugo roko.
Vaje se izvajajo najprej z eno roko (če sodelovanje obeh rok ni zagotovljeno), nato z drugo roko, nato - z obema rokama hkrati.
Če so vaje prikazane na sliki, morate za ustvarjanje vizualne podobe otroku pokazati risbo in razložiti, kako se vaje izvajajo. Postopoma potreba po razlagi izgine.
Pri razvoju motoričnih sposobnosti rok ne smemo pozabiti, da ima otrok dve roki. Vaje je treba podvojiti: izvajajte tako z desno roko kot z levo. Z razvojem desne roke spodbujamo razvoj leve možganske polovice. Nasprotno, v razvoju leva roka, spodbujamo razvoj desne hemisfere.
Vadba prstov se mora začeti od samega začetka. zgodnje otroštvo. Otroci, ki imajo bolje razvite majhne, ​​subtilne gibe rok, imajo bolj razvite možgane, zlasti tiste dele, ki so odgovorni za govor. Z drugimi besedami, bolje kot so otrokovi prsti razviti, lažje bo obvladal govor.

Glavni del.

Vrste iger in vaj za razvoj ročne motorike:
Telesne vaje
Razvijajo se tudi fine motorične sposobnosti telesne vaje. To so razna obešanja in plezanja (po lestvi, na športni kompleks). Takšne vaje krepijo dlani in prste, razvijajo mišice.
orehove vaje
Z orehi lahko široko uporabljate vaje za dlani in prste.
Valjanje med dlanmi šestrobega svinčnika
Odličen zdravilni in tonični učinek ima valjanje šesterokotnega svinčnika med dlanmi.
igre z žogo
Pri korektivni vadbi lahko uporabite žogo – ki je odlično orodje. Njihova izbira je precej široka: v prodaji so kroglice različnih barv, velikosti, kakovosti za vsak okus. Igre z žogo razvijajo majhne in splošne motorične sposobnosti, orientacijo v prostoru, odvračajo otrokovo pozornost od govorne napake, spodbujajo komunikacijo, uravnavajo moč in natančnost gibanja. Pomagajo normalizirati čustveno-voljno sfero, kar je še posebej pomembno za hiperekscitabilne otroke. Z razvijanjem mišične moči krepijo delo najpomembnejših organov pljuč, srca in izboljšujejo presnovo.

Kompleks iger z žogo "Ogrevanje"
Močno stisnem žogo
In zamenjal bom roko

Živjo moja najljubša žoga! -
Vsak prst bo rekel zjutraj

Ples zna plesati
Na žogi moj vsak prst

Jaz bom obrnil, ti pa preveri...
Trenutno na vrhu!

S prstom gnetem žogo,
Žogico vozim po prstih.

Igral bom nogomet
In zabil bom gol na dlani.

Zgoraj levo, spodaj desno
Jaz ga vozim - bravo.

Spirala.
Ne plazi se in ne teče
Kroži nad rožo.
Za tuljavo pride tuljava -
Pa se je usedla na rožo.

Dejavnosti s papirjem
Razredi aplikacij, origamija in oblikovanja razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.
Origami je vrsta dejavnosti, pri kateri sodelujeta obe roki. Zato je zlaganje koristna dejavnost, ki prispeva k aktivnosti leve in desne hemisfere možganov, saj sta v delo vključeni dve roki hkrati. Razredi razvijajo pozornost, spomin, domišljijo, iznajdljivost. Vsi ti duševne lastnosti so neločljivo povezani in odvisni od aktivnosti desne in leve hemisfere možganov. Delovanje desne hemisfere možganov je povezano z domišljijo, glasbenimi in umetniškimi sposobnostmi, leve hemisfere pa z logično razmišljanje, govor, štetje, znanstvene sposobnosti. Plastičnost otrokovih možganov in minimalna prevlada ene hemisfere nad drugo je zelo plodna tla za razvoj obeh možganskih polovic.
Zdravniki pravijo, da tečaji origamija močno vplivajo na duševno stanje otroka in ga spravite v ravnovesje. Pri otrocih, ki se ukvarjajo s to umetnostjo, se anksioznost zmanjša, kar jim omogoča prilagajanje na različne težke situacije.
Papirologija razvija otrokove spretnosti pri delu s papirjem. drugačen material, orodja; gojiti vztrajnost, natančnost, pozornost, Ustvarjalne sposobnosti, domišljija, fantazija, prostorsko razmišljanje, širijo obzorja, kognitivne sposobnosti.
Razredi s plastelinom, glino, slanim testom.
Modelarski tečaji razvijajo motorične sposobnosti otrok. Učenci se učijo različne trike in metode modeliranja iz gline, slano testo, plastelin Dymkovo igrače, jedi, živali, ptice.
Zelo dragoceno je, da razredi modeliranja prispevajo k izobraževanju osnovnošolcev v hitrosti reakcije, ročne spretnosti, pozornosti, domišljije, marljivosti, natančnosti, vztrajnosti. Zaradi izdelave igrač pridobijo roke in prsti moč, dobro gibljivost in prožnost, kar bo še olajšalo obvladovanje pisanja in ročnih spretnosti v šoli.
Igre s prsti.
Prstne igre so vaje za prste in peresa, ki z njihovo pomočjo uprizarjajo pesmi, zgodbe, pravljice. Igre s prsti so pomemben del razvoja finih motoričnih sposobnosti rok. Te igre so zelo čustvene, vznemirljive za otroke in tudi izjemno koristne za njihov splošni razvoj.
V ustnem govoru katerega koli naroda je mogoče najti kratke pesmi, ki jih spremljajo gibi prstov, na primer dobro znana "Sraka - vrana ...". Naš talent ljudska pedagogika nastale so igre "Ladushki", "Horned Goat". Priporočljivo je spodbujati razvoj govora otroke z urjenjem gibov prstov z uporabo ljudske igre- otroške pesmice za predšolske otroke, za osnovnošolce pa prstne igre s pesmicami:

Dnevi v tednu
V ponedeljek sem se umil, (pesti tri ena proti drugi)
V torek sem pometla tla. (roke sproščenih rok navzdol in posnemanje gibov na mizi)
V sredo sem spekla kalač, (pečemo "pite")
Ves četrtek sem iskal žogo, (desno roko približamo čelu in naredimo "vizir")
Skodelice sem pomila v petek, (prsti leve roke so napol pokrčeni, dlan je na robu in s kazalcem desna roka vozimo v krogu znotraj leve roke)
V soboto sem kupila torto. (dlani odprte in združene na strani mezincev)
Vse prijateljice v nedeljo
Poklican za rojstni dan. (maha z dlanmi proti tebi)

zima
En, dva, tri, štiri, pet (upognite prste enega za drugim)
Šli smo na sprehod na dvorišče.
Izklesali so snežno ženo, (posnemamo modeliranje kep),
Ptice so hranili z drobtinami ("zdrobi kruh" z vsemi prsti)
Potem smo se peljali po hribu navzdol, (gremo z dlanjo desne roke po dlani leve roke)
In so se valjali po snegu. (z eno ali drugo stranjo položimo dlani na mizo)
Vsi so prišli domov v snegu, (stiskamo si roke)
Pojedli smo juho in šli spat. (delamo gibe z namišljeno žlico, položimo roke pod lice)

Oranžna
Delili smo pomarančo! (roke so sklenjene v ključavnici, stresamo se)
Veliko nas je (razširimo prste)
In je sam. (pokaži samo en prst)
Ta rezina je za ježka, (prsti so stisnjeni v pest, upogibamo po en prst)
Ta rezina je za swift, (upognite naslednji prst)
To je rezina za račke, (upognite naslednji prst)
To je rezina za mačje mladiče, (upognite naslednji prst)
Ta rezina je za bobra (upognite naslednji prst)
In za volčji olupek! (dlani navzdol, prsti iztegnjeni)
Jezen je na nas, težave! (miga s prstom)
Beži kdorkoli! (simulirajte tek s prsti po mizi)

Torta
Spomnimo se testa z ročaji, (stisnemo-odmikamo prste)
Spečemo sladko torto. (kot bi gnetil testo)
Sredino namažite z marmelado, (krožni gibi dlani po mizi)
In vrh - sladka smetana ( krožni gibi dlani drug k drugemu)
In kokosove drobtine
Torto bomo malo posuli ("drobtine" potresemo s prsti obeh rok)
In potem bomo skuhali čaj -
Povabi prijatelja na obisk! (ena roka stiska drugo)

Javor
Veter tiho stresa javor, (prsti so razprti in iztegnjeni navzgor)
Nagibi v desno, v levo: (tresemo dlani v desno in levo)
Ena - nagib in dva - nagib, (nagib levo - desno dlani nizko-nizko)
Javor je zašumel z listjem. (miganje s prsti)
ladja
Po reki pluje čoln
Plava od daleč, (zložite roke kot čoln in delajte valovite gibe)
Štirje na čolnu
Zelo pogumen mornar. (pokažite 4 prste, dvignjene navzgor)
Imajo ušesa na vrhu glave, (dvignejo roke k glavi, pokažejo ušesa z upognjenimi dlanmi)
Imajo dolgi repi, (roko položimo na spodnji del hrbta, upodabljamo gibe z repom)
A le mačke se jih bojijo,
Samo mačke in mačke. (obe roki dvignemo k glavi, upodabljamo mačje kremplje in sikamo)

Zaklepanje
Na vratih je ključavnica (roke v ključavnici)
Kdo bi ga lahko odprl? (povlecite prste brez odpiranja)
Potegnil, (potegnil)
Zvit, (zavrtite roke)
Potrkalo (trkalo z dnom dlani)
In - odprl! (odprte roke)

Zelje
Zelje sesekljamo, sesekljamo (sekljamo z dlanmi)
Mi trije zelje, trije (pesti se drgnejo)
Zelje solimo, solimo (solimo s ščepcem)
Zelje pretlačimo, pretlačimo (stiskamo in razmikamo prste)
Dajte v kozarec in poskusite.

Kitty
Sam sem hodil po poti, (pokaži en prst)
Moji dve nogi sta šli z menoj (pokaže dva prsta)
Nenadoma se srečajo tri miške (pokaži tri prste)
Oh, videli smo mucka! (ploskne z rokami po licih in z rokami zmaje z glavo)
Ima štiri tačke (pokažite štiri prste)
Na tacah so ostre praske (z nohti praskamo po površini tistega, kar je pri roki)
En, dva, tri, štiri, pet (za vsako štetje pokažemo ustrezno število prstov)
Teči moraš hitro! (z dvema prstoma, kazalcem in sredincem, potegnite po površini)

listi
Ena dva tri štiri pet -
Nabirajmo liste. Stiskajo in stiskajo pesti.
Brezovi listi, upognite palec.
Rowan listi, Upognite kazalec.
Topolovi listi, Upognite srednji prst.
Aspen listi, Upognite prstanec.
Zbirali bomo hrastove liste, upogni mezinec.
mami jesenski šopek bomo pripisali. Stiskajo in stiskajo pesti.

Obisk
Na obisku pri palcu
Prišel naravnost v hišo Izmenično spojite vse prste
Kazalec in sredinec s palcem.
Brezimni in zadnji mezinec tapka po palcu.
Sam mezinec
Potrkala na prag.
Skupaj so prsti prijatelji, Zberite prste v ščepec.
Drug brez drugega ne moreta živeti.
Bibliografija
1. T.A. Dateshidze "Sistem popravno delo z otroki z zapoznelim razvojem govora - Sankt Peterburg: Reč, 2004.
2. O.N. Gromova T.A. Prokopenko "Igre - zabava za razvoj finih motoričnih sposobnosti roke" Izobraževalni in praktični vodnik Založnik: "Gnome and D", Moskva, 2001
3. L.P. Savina "Prstna gimnastika" Priročnik za starše in učitelje Založba: "Rodnichok", Moskva 2000
4. Ščerbakova T.N. "Igre s prsti" Založnik: "Karapuz", 1998

Vsak starš je že večkrat slišal, da je treba pri otrocih razvijati fine motorične sposobnosti. Ali je res pomembno? Nedvomno! Dejstvo je, da se možganski centri, odgovorni za fino motoriko, razvoj govora in mišljenja, nahajajo v istem predelu možganov. Razvoj ali zaostanek v razvoju enega od njih ima podoben učinek na drugega. Preprosto povedano, otrok z dobro razvito motoriko se bo hitreje naučil govoriti, njegov govor bo oblikovan prej. besedni zaklad, jasnejše in bolj domiselno bo razmišljanje. In seveda bodo spretnosti, ki zahtevajo delo majhnih mišic roke, bolj stabilne.

Prej ko začnete razvijati otrokove motorične sposobnosti, tem bolje. V prvih mesecih življenja med splošno masažo bodite pozorni na otrokove dlani. Z rahlimi božajočimi gibi zmasirajte dlani od zunaj in od znotraj. Z rahlim pritiskom na blazinice in vsako falango prstov jih podrgnite. to prstna gimnastika pozitivno vpliva na aktivne točke možganske skorje. Spodbujajte svojega otroka, da zgrabi vaše prste in se dvigne. Ko je buden, dajte otroku igrače, ki jih je enostavno pobrati: piramidne obroče, kocke, srednje velike žoge, ropotulje. Ob dojenčka pogosteje postavljajte majhne predmete, kot so mehke kocke oz majhne kroglice da jih otrok lahko raztrosi po prostoru. Takoj, ko se otrok nauči plaziti ali hoditi, ga vključite v pospravljanje stvari – naj skupaj z vami zbira razmetane igrače in jih nosi v škatli. Takšne vaje razvijajo motorične sposobnosti in hkrati opravljajo izobraževalne naloge. V enem letu lahko otrok zbira preproste piramide, izmenično niza obroče.

Po enem letu so naloge razvoja finih motoričnih sposobnosti resno zapletene. V tem času morate uporabiti posebne vaje, ki namensko delujejo na majhne mišice in usklajujejo delo rok.

Otroci bodo bolj pripravljeni opraviti dane naloge, če jih predstavite na igriv način.

• Ko se otrok kopa v kopalnici, mu dajte igrače - račke, zajemalke, majhna vedra. Z zajemalko in vedrom lahko črpa vodo in jo poliva po rački. Pokaži, kako to storiti.


• Poleti in pozimi hodite z igračami. Otrok naj z lopatko ali zajemalko pobere pesek ali sneg v vedro. Igra s peskom je zelo koristna - masira dlani, s starostjo, ko otrok že začne klesati "pite", kalupe in čisto majhne tobogane, se razvijajo motorične sposobnosti in fina koordinacija rok. Z otrokom nabirajte jesensko listje v šopke.


• Od 1,5-2 let naj otrok slika, tako da riše. Založite se s papirjem in barvami 1-2 barv. V tej starosti se otroci težko spopadejo s čopičem, vendar z veseljem rišejo s prsti in dlanmi. Otroku pokažite, naj potopi prste v barvo in nato po papirju nariše črte. Zagotovo bo otrok v prvih urah potopil celotno dlan v barvo. Ni strašno. Samo se seznani z novim materialom zanj. Naj otrok pogosteje zbira piramide različnih velikosti in oblik ter se nauči zapenjati gumbe.


• Pri 2,5 letih lahko otroku daste čopič, 2-3 svetle kontrastne barve za risanje in ponudite preproste naloge. Najprej bodo vrstice različne strani, potem bolj zavestne risbe. Otrokom ponudite piramide, velike kocke za gradnjo preprostih struktur. Otrok naj lista knjige s zanimive slike. Iz strmega testa ali plastelina se naučite valjati kroglice in "klobase" med dlanmi.


• Pri 3-4 letih lahko otroku ponudimo pobarvanke z razlago, da ne moremo preseči meja risbe. V tej starosti je treba otroku pogosteje ponuditi modeliranje, igre z majhnimi predmeti: vzemite 10 fižola, graha in zrn riža ali ajde. Zmešajte jih v en krožnik in povabite otroka, da jih zloži v kupčke. Postavite očeta poleg sebe in organizirajte tekmovanje med njima: kdo se bo hitreje razgradil. Vsekakor pohvalite zmagovalca! Pri tej starosti bi se moral otrok znati samostojno oblačiti, zapenjati vse gumbe, sponke, vezati in zavezovati vezalke. Te veščine samooskrbe zelo pozitivno vplivajo na razvoj motoričnih sposobnosti.


• Po 4. letu starosti mnogi otroci začnejo osvajati bralne veščine. V tem času bi morale biti motorične sposobnosti in koordinacija rok dobro razvite. Vendar se ne ustavite pri tem. Naj otrok zbira mozaike, sestavljanke, barva zapletene barvne strani s številnimi majhnimi detajli. Opravlja majhne opravke po hiši: zbira igrače po igrah, pospravlja stvari v svojem igralnem kotičku. Če imate hišnega ljubljenčka, vključite svojega otroka v čiščenje kletke: čiščenje in brisanje rešetk kletke mu bo dobro dela.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok je treba jemati še posebej resno v obdobju priprave otroka na šolo. Kako dobro bo šlo s tem, je odvisno od prvošolčeve zmožnosti koncentracije, njegovega mišljenja, domišljije, motoričnega in vidnega spomina.

Z nezadostno razvitimi motoričnimi sposobnostmi otroka pričakujejo izkušnje in razočaranja, ki jih povzroča dejstvo, da se bo njegova roka, ki drži pisalo, hitro utrudila. Posledično ne bo mogel slediti ritmu pouka. Nezmožnost koncentracije bo negativno vplivala na to, da bo otrok »izgubil črto«, na katero bi pisal. Da, in same pisne spretnosti bodo težje - palice se bodo izkazale za okorne, črke in številke bodo drugačne velikosti in naklona.

Zato je treba pri pripravi otroka na šolo zagotoviti, da njegova roka postane prožna, poslušna in močna. V tem primeru lahko govorimo o dobro razvitih motoričnih sposobnostih.

Pri približno 5 letih lahko otrokom skupaj s pobarvankami ponudimo najpreprostejše recepte. Sprva je treba otroku dati preproste naloge, ki zahtevajo le nekaj minut časa. Na primer, napišite eno vrstico palic. Postopoma se naloge lahko zapletejo in nekoliko podaljšajo, tako da trajajo do 20-30 minut. En nepogrešljiv pogoj - otrok mora pisati z veseljem. Če ne morete vzbuditi zanimanja za učenje, je bolje, da se z otrokom ne ukvarjate sami, ampak k temu vključite izkušenega učitelja.

Pa modeliranju iz testa, gline, plastelina; aplikacije iz papirja, blaga, krzna, naravnih in improviziranih materialov; otroci so veliko bolj pripravljeni rezati in izdelovati figure iz papirja. In starši morajo le ustvariti ustrezne pogoje za otrokove najljubše dejavnosti.

Prizadevanja, vložena v razvoj motoričnih sposobnosti, bodo zagotovo prinesla rezultate pozitivne rezultate. Navsezadnje dobro razvite fine motorične sposobnosti niso le priložnost za hitro obvladovanje veščin pisanja in risanja, ampak tudi močan predpogoj za visoko raven intelektualni razvoj otrok.