Mnogi sodobne mame in očetje so se že uspeli seznaniti s pojmom "fine motorične sposobnosti rok". V želji, da bi pozitivno vplivali na otrokov razvoj, starši otroku trmasto podtikajo sortirnike in prstne labirinte, s starejšimi otroki pa ves dan rišejo in kiparijo.

Toda kako veste, ali so sprejeti ukrepi pravilni? Ali stopnja obremenitve ustreza starosti dojenčka in ali vaje prinašajo želeni učinek? Če želite odgovoriti na ta in druga vprašanja, bi morali podrobneje preučiti temo.

Splošni koncept

Motorične sposobnosti so niz telesnih gibov, ki se izvajajo pod nadzorom psiholoških reakcij telesa. Motorični procesi, ki jih ima oseba, dajejo idejo o stopnji razvoja njegove koordinacije in inteligence.

Psihologi ga delijo na več vrst:

• Splošne ali velike motorične sposobnosti so odgovorne za gibanje skupine mišic. Primer takšne dejavnosti je tek ali počep.
• Fine motorične sposobnosti - gibi roke ali prstov. razviti motorične reakcije roke nam pomagajo zavezati čevlje ali zakleniti vrata s ključem. Fine motorične sposobnosti vključujejo dejanja, pri katerih je treba združiti gibe oči in rok, kot na primer pri risanju.
• Artikulacijska gibljivost je sposobnost usklajevanja dela govornega aparata, to je govora.

Malo fiziologije

Ko so se ukvarjali s preučevanjem vprašanj otroške psihologije in pedagogike, so znanstveniki prišli do osupljivih zaključkov. Izkazalo se je, da je približno tretjina možganske skorje odgovorna za razvoj ročne motorike. Poleg tega se ta tretjina nahaja čim bližje govornemu središču. Primerjava teh dejstev je dala razlog za razmislek motorična aktivnost roke in prsti, odgovorni za človeški govor.

V zvezi s tem razvoj fine motorične sposobnosti otroške roke zgodnja starost je ena temeljnih nalog pri poučevanju govornih spretnosti. Seveda skupaj z izboljšanjem artikulacijske dejavnosti. Rezultati dolgoletnih izkušenj dokazujejo, da so bili sklepi znanstvenikov pravilni.

Poleg zgoraj navedene odvisnosti fina motorika neposredno vpliva na oblikovanje logike, miselnih sposobnosti, krepitev spomina, urjenje opazovanja, domišljije in koordinacije. Otroci, ki bolje obvladajo roke, kažejo vztrajnost in se počasneje utrudijo.

Koledar razvoja fine motorike

V vsaki starosti je otrok sposoben izvajati določena dejanja. Z dozorevanjem živčnega sistema se v njem pojavijo nove priložnosti. Vsak nov dosežek se pojavi zaradi dejstva, da je bila prejšnja spretnost uspešno obvladana, zato je treba spremljati stopnjo oblikovanja motoričnih sposobnosti.

• 0-4 mesece - otrok je sposoben uskladiti gibe oči, poskuša doseči predmete z rokami. Če uspete pobrati igračo, potem pride do stiskanja roke zaradi refleksov, ki izginejo do šestih mesecev. Dojenček še nima prevladujočih preferenc, ki bi omogočale izvajanje dejanj z bolj »udobno« roko, in se ne bodo kmalu pojavile - še vedno je tako »desničar« kot »levičar«.
• 4 mesece - leto - otrokove spretnosti se aktivno izboljšujejo, zdaj lahko premika predmete iz roke v roko, izvaja preprosta dejanja, kot je obračanje strani. Zdaj bo dojenček z dvema prstoma lahko prijel tudi majhno perlico.
• 1-2 leti - gibi so bolj samozavestni, zdaj otrok bolj aktivno uporablja kazalec. Pojavijo se prve veščine risanja - dojenček prikazuje pike in kroge, kmalu pa bo lahko s svinčnikom narisal črto na list. Zdaj ima eno roko raje kot drugo.
• 2-3 leta - ročna motorika vam omogoča držanje škarij in celo rezanje papirja z njimi. Način risanja se spreminja z držanjem svinčnika in na listu se pojavijo prve zavestne figure.
• 3-4 leta - otrok že samozavestno riše, ve, kako rezati list vzdolž narisane črte. Odločil se je že za dominantno roko, a v igrah spretno uporablja obe. Otrok se bo kmalu naučil držati pisalo ali svinčnik, tako kot odrasel, tako da bo do 4. leta starosti pripravljen na učenje pisanja.
• 4-5 let. Fine motorične sposobnosti rok pri otrocih te starosti že spominjajo na gibe odraslih. Upoštevajte: med risanjem ali barvanjem otrok ne premika cele roke naenkrat, ampak samo s čopičem. Gibi so bolj izpopolnjeni, zato izrezovanje predmeta iz papirja ali dekoriranje, ne da bi presegli konture, ni več tako težko.
• 5-6 let. V tej starosti naj bi bile roke predšolskega otroka popolnoma usklajene, otrok že drži pero s tremi prsti, riše majhne podrobnosti, kot odrasel, ve, kako uporabljati škarje. Vse sposobnosti otroka kažejo, da v šoli ne bo imel težav.

Nizka stopnja motoričnega razvoja - s čim je polna?

Nezadostno oblikovane motorične sposobnosti rok ne ovirajo le razvoja govornih sposobnosti. Tak otrok ima lahko težave s spominom, logiko. Če je to predšolski otrok, potem potrebuje nujno pomoč, saj absolutno ne bo pripravljen na šolo. Tak učenec bo imel težave s koncentracijo, hitro se bo utrudil in bo neizogibno začel zaostajati.

Kdaj in kako začeti delati z dojenčkom?

Od rojstva lahko začnete paziti na razvoj otroka. Seveda novorojenčka sorter ali igrača z vezalkami ne zanimata. Lahko pa mu začnete dajati ropotulje v ročaj, naj se robčkov dotika s prsti različne teksture, naredite otroške masažne ročke.

Starost, pri kateri je pomembna aktiven razvoj motorika prstov, - 8 mesecev. Če do zdaj ta težava ni bil pozoren, zdaj je čas, da ukrepate.

vaje

Za organizacijo resničnih tečajev s svojim dojenčkom mama ne potrebuje poklicnih pedagoških veščin. Za vaje so primerni najpreprostejši predmeti, ki jih vedno najdete v vsakem domu. Glavno načelo, na katerem temelji razvoj ročne motorike, je "od velikega do majhnega". V čem se izraža?

• Začnite skupaj z otrokom valjati kroglice iz plastelina. Naj otrok nekaj slepi. Če mu to uspe, lahko postopoma preidete na manjše in bolj zapletene podrobnosti.
• Lahko samo strgaš papir. Najprej na velike kose, nato na majhne. Drobnejši ko so na koncu detajli, višja je stopnja razvoja motoričnih sposobnosti pri otroku.
• Skupaj z dojenčkom lahko nanizate perle na nit, zavežete vezalke, zapnete gumbe.

Pasivna gimnastika (masaža)

Odličen pomočnik pri razvoju koordinacije otrok je kompetenten masažni terapevt. Izkušen strokovnjak bo pomagal iz rok otroka. S tečaji lahko začnete že v prvih 3-4 mesecih otroka, seje pa lahko potekajo 5 minut do večkrat na dan.

Masaže je bolje zaupati strokovnjaku, po potrebi pa lahko nekatere vaje izvajate samostojno. Torej je treba otroške roke božati minuto, nato pa rahlo podrgniti. Nato vibrirajo s prsti na rokah in dlaneh. Še ena učinkovita vadba med masažo - upogibanje in iztegovanje prstov, čemur sledi masaža vsakega.

igrače

Motorične igrače v ogromno število prodajajo v otroških trgovinah. Priložena so celo navodila, ki navajajo priporočeno starost in opis postopka igre. Ampak sploh vam ni treba kupiti ničesar. Igrate se lahko s poljubnimi predmeti - skoraj vsaka stvar v hiši (varna za otroka) je primerna za razvoj motoričnih sposobnosti.

Naredi sam tabla za razvoj motoričnih sposobnosti ali poslovna tabla po metodi Montessori, - odlično darilo za otroke stare od 1 do 3 let. Oče lahko naredi takšno igračo. Če želite to narediti, potrebujete list vezanega lesa in najnevarnejše predmete v hiši: vtičnico z vtičem, pohištveno okovje, stikala, vijake in druge gospodinjske predmete. Smisel igrače je v otrokovem poznavanju takih stvari v varni obliki. Po seznanitvi z vtičnico na stojalu se dojenček ne bo več zanimal za pravo, in s tipanjem teh predmetov s prsti bo razvijal motorične sposobnosti prstov.

Če je vaš ljubljeni otrok že star 3 leta, potem lahko ponudite igro Pepelka. Za to se v vrečko stresejo različna žita ali stročnice, otrok pa dobi nalogo, da vse razvrsti.

Zakaj ne bi igrali Guess? Dojenčku lahko zavežete oči in mu izmenično v roke dajete gospodinjske predmete – naj jih ugane.

Poleg tega bo otrok odobril mozaične igre, prstno gledališče, skupne aplikacije. Pomagati svojemu ljubljenemu otroku, da se izboljša, sploh ni težko, glavna stvar je, da rahlo uporabite svojo domišljijo.

choduraa homushku
Razvoj fine motorike pri otrocih do šolska doba

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih predšolska starost

Kaj je fine motorične sposobnosti?

fine motorične sposobnosti- sposobnost manipulacije majhne predmete, prenašanje predmetov iz rok v roke in izvajanje nalog, ki zahtevajo usklajeno delo oči in rok. fine motorične sposobnosti povezan z živčni sistem, vid, pozornost, spomin in zaznavanje otroka. To so dokazali tudi znanstveniki razvoj fine motorike in razvoj govori so zelo tesno povezani. In to je razloženo zelo preprosto. V človeških možganih so centri, ki so odgovorni za govor in gibanje prstov. Nahajajo se zelo blizu. Zato, razvoj fine motorike, aktiviramo cone, odgovorne za oblikovanje otrokovega govora, ki povečujejo otrokovo zmogljivost, njegovo pozornost, duševno aktivnost, intelektualno in ustvarjalno dejavnost.

Ustreznost.

Vklopljeno začetni faziživljenje fine motorične sposobnosti odražajo, Kako otrok se razvija, pričuje o njegovih intelektualnih sposobnostih. Otroci s slabo razvita ročna motorika nerodno držijo žlico, svinčnik, ne morejo zapeti gumbov, zavezati čevljev. Lahko jim je težko zbirati raztresene dele oblikovalca, delati z ugankami, števci in mozaiki. Zavračajo modeliranje in aplikacije, ki jih imajo radi drugi otroci, ne dohajajo fantov v učilnici.

Tarča: razvoj finih motoričnih sposobnosti in koordinacijo gibov rok predšolski otroci skozi različne aktivnosti; izboljšanje pogojev za razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov, predšolski otroci.

Naloge:

Oblikovati koordinacijo in natančnost gibov rok in oči, gibljivost rok, ritem;

- razvijajo fine motorične sposobnosti prstov, roke;

Izboljšati splošno telesno aktivnost;

Prispevajte k normalizaciji govorne funkcije;

-razvijati domišljijo, logično razmišljanje, prostovoljna pozornost, vizualno in slušno zaznavanje, ustvarjalna dejavnost.

Predstavljam vam igre in vaje na razvoj finih motoričnih sposobnosti ki jih lahko počnete tudi doma.

Igre z gumbi

Razvoj prsti ne prispevajo le k prstni gimnastiki, temveč tudi k različnim dejanjem s predmeti. Različne vrste mozaiki ali igre z gumbi, razvijati pozornost, dojemanje.

Risanje na zdrob, moko, ajdo

Lahko črpate na zdrob, moko, ajdo. Slika, ki jo je iz teh ustvaril otrok razsuti materiali je ustvarjalni izdelek in razvijačutno zaznavanje, fantazija in domišljija.

pobrati razdeljene slike, sestavljanke, kocke

Te igre razvijati vidno zaznavanje, orientacija v prostoru, vidno-motorična koordinacija.

Aplikacije

S pomočjo aplikacij razvija ne le fine motorične sposobnosti. Otrok, ki izvaja aplikacije, bo lahko primerjal figure velike in majhne, ​​široke in ozke, dolge in kratke, temne in svetle.

Igre s ščipalkami

Lahko se igrate tudi s ščipalkami za razvoj pri otrocih ustvarjalna domišljija, logično razmišljanje, določanje barv, štetje.

Valjanje svinčnika v dlaneh

Valjanje svinčnika po dlaneh pomaga stimulirati biološko aktivne točke in tonizirati telo kot celoto.

Risanje in barvanje s svinčniki

To so svinčniki, ne barve ali flomastri, "prisilno" mišice roke se napnejo, potrudite se, da pustite sled na papirju. Otrok se mora naučiti uravnavati silo pritiska, da lahko nariše črto takšne ali drugačne debeline. V procesu risanja otroci razvijajo ne samo predstave, ustvarjalnost, poglablja čustveni odnos v realnost, ampak osnovne grafične spretnosti, potrebne za razvoj ročnih spretnosti, obvlada pisanje. Otroci se z risanjem učijo pravilnega ravnanja z grafičnim materialom in obvladajo različna likovna umetnost, imajo razvijajo se majhne mišice. Treba se je naučiti otroci barvajte previdno, ne da bi presegli obrise upodobljenih predmetov, enakomerno nanesite želeno barvo.

Med tečajem pri otroci razvijajo fine motorične sposobnosti prstov in domišljije, učijo se usklajevati gibe rok in pridobivajo nove čutne izkušnje, učijo se opravljati delo. Razredi prispevajo razvojčustvena odzivnost, razvoj samostojnosti, vztrajnost, natančnost, marljivost, oblikovanje spretnosti pri modeliranju.

Vezalke

Takšne igre razvijati prostorska orientacija, pozornost, spretnost vezanja oblik, razvijati Ustvarjalne sposobnosti, prispevajte razvoj natančnosti očesa, zaporedje dejanj.

Naloge in vaje, namenjene veliko razvoja, če povežete fantazijo in domišljijo, jih lahko izumljate neskončno. Glavna stvar pri tem je upoštevati posamezne značilnosti vsakega otroka, njegove starost, razpoloženje, želja in priložnost. Naša naloga je, da otroka podpiramo, če je potrebno, mu pomagamo, seveda pa smo potrpežljivi in ​​mirni. Navsezadnje spretni prsti ne bodo takoj postali. Če želite otroka zanimati in mu pomagati obvladati nove informacije, morate učenje spremeniti v igro, ne pozabite otroka pohvaliti.

Sistematično in načrtno delo na razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih prispeva k oblikovanju govora, intelektualnih sposobnosti, pozitivno vpliva razvoj govora, kar je najpomembneje, prispeva k ohranjanju fizične in duševno zdravje otrok.

Povezane publikacije:

Poročilo o samoizobraževanju "Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih predšolske starosti" Obdobje dela na temo: 2015-16 študijsko leto(prvi letnik) Kdaj naj bi končal delo na temo: maj 2017 Oblika poročila: kreativno.

Načrt samoizobraževanja "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih" Načrt samoizobraževanja "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih" Individualni načrt samoizobraževanja Delovno mesto: vzgojitelj.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih predšolske starosti Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih osnovne predšolske starosti Avtor dela je vzgojitelj L. I. Beresneva V zadnjem času sodobni starši.

Projekt "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih starejše predšolske starosti" Trajanje: dolgoročno (september – marec). Udeleženci projekta: otroci najstarejšega, pripravljalne skupine obisk logopointa, vzgojitelji,.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti predšolskih otrok Razvoj finih motoričnih sposobnosti predšolskih otrok Slavni učitelj V. A. Sukhomlinsky je rekel: "Otrokov um je na konicah njegovih prstov."

Človeški možgani so kompleksen sistem telesa, ki pošilja signale za ukrepanje. Centri, odgovorni za govor in gibanje prstov, so v neposredni bližini drug drugega. Tako razvoj finih motoričnih veščin pri otrocih spodbuja govorno cono in pomaga nadzorovati svoja dejanja s pomočjo vida.

Fina motorika je koordinacija in nadzor gibanja prstov ali celotne roke s strani različnih sistemov telesa: živčnega, kostnega, mišičnega, vidnega.

Čim prej ljubeči starši začnete spodbujati motorične sposobnosti rok, hitreje bo potekal razvoj drobtin.

Možiček pride k nam ogromen svet brez kakršnega koli znanja in spretnosti. Tudi gibe prstov naredi nezavedno, mišice otroka so šibke in nerazvite. Ena od glavnih nalog staršev je pomagati otroku, da se počuti udobno, da oblikuje potrebne veščine:

• razvoj spomina in govora;
• učenje risanja in pisanja;
• oblikovanje logičnega mišljenja;
• razvoj spretnosti;
• širjenje obzorij;
• razvoj domišljije in fantazije;
• priprava na veščine ročno delo.

Otrok, mlajši od enega leta

Obstaja mnenje, da drobtinam do enega leta ni treba razvijati motoričnih sposobnosti prstov. Ne smemo pa pozabiti, da novorojenček želi vedeti svet, ki se postopoma širi okoli njega.

Do treh mesecev otrok razvije oprijemalni refleks. Najprej s celo roko seže do svetle točke, nato pa začne s prsti grabiti in stiskati vse, kar mu pride nasproti.

Kaj lahko starši storijo za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri dojenčku do enega leta?

1. Vsak dan izvajajte nežno masažo prstov in dlani. Pri hranjenju nežno pobožajte stisnjene pesti in nežno sprostite vsak prst. Dojenček do enega leta si dobro zapomni čustva - pozitivna in negativna, zato bo prijeten udarec nanj deloval pomirjujoče.
2. Novorojenčki vedno poskušajo zgrabiti iztegnjene prste, čez nekaj časa, ko začutijo svojo moč, se bodo lahko dvignili s pomočjo staršev in se zanašali samo na svoje prste.
3. Ko ima otrok dovolj moči, da drži igračo, je treba kupiti ropotuljico z valovito površino, ki bo postala prvi pomočnik pri razvoju finih motoričnih sposobnosti.
4. Otroci do enega leta imajo zelo radi šelestenje papirja. Pokažite, da je časopisne liste in prtičke mogoče zviti, zmečkati in strgati.
5. Šestmesečni otroci že lahko kupijo kocke, velik oblikovalec, piramido. Med igro dojenčki razvijajo prstke.
6. Za dojenčka od 6-7 mesecev do enega leta so vsi predmeti v kuhinji zelo zanimivi. Pustite mu, da se pod vašim nadzorom igra s fižolom, testeninami, jih razlaga in preliva v različne sklede, krožnike in lončke.

Pomembno! Ne puščajte otroka samega s papirjem in majhnimi predmeti. Dojenčki radi okusijo vse.

Igra in razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih

Malega človeka se ne da nekaj prisiliti. Rezultat bo eden - solze in kaprice.

Ne pozabite! Le s pomočjo igre razvijamo fino motoriko otrok in s tem prispevamo k širjenju njihovega obzorja.

1. Gimnastika za male prste.

Zelo pomembno je razviti gibljivost prstov, saj bo otrok kmalu moral obvladati pisne veščine. Prilagodljivost bo pripomogla tudi k oblikovanju urejenega in berljivega rokopisa.

Uprizoritev majhnih rim in pravljic ne bo prispevala le k razvoju motoričnih sposobnosti rok, temveč tudi k pomnjenju, poleg tega pa bo otroka naučila fantazirati. Preprosto otroško pesmico o opotekajočem se biku lahko sčasoma spremenite v celotno predstavo z dodatkom besed in majhnih gledaliških rekvizitov. Na primer:

• dodajte drugačno intonacijo - žalostno ali komično;
• na prste narišite oči, nos, usta, kopita;
• zgraditi nihajni most.

Igra bo otroku omogočila navigacijo, kje je: gor, dol, desno, levo.

Pazi na čas! Ne utrujajte otroka, še posebej, če še ni star eno leto. Bolje je ustaviti igro po 3-4 minutah, kot pa poskušati obdržati pozornost.

2. Igre z majhnimi predmeti.

Najbolj primerna za starejše otroke, ki že razlikujejo predmete med seboj in poznajo njihove lastnosti. Otroku lahko ponudite, da se dotakne, z zaprtimi očmi ugotovi, kaj je.

Gumbi, kroglice, kamenčki, orehi - vse te predmete je mogoče premakniti, preliti.

Kroglice in gumbe lahko nanizate na nit, iz semen in žit pa na mizo položite slike.

Vsi otroci radi gradijo figure iz peska. Ni potrebno sedeti zunaj v peskovniku, zbirati pesek v vedru, ga spirati. Za otroka bo to fascinantna dejavnost - iskanje majhnih predmetov, skritih v škatli s peskom. Ta lekcija bo prinesla nedvomne koristi za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.

Povabite svoje prste, da na površino peska narišejo preprost vzorec ali črke.

4. Uporaba.

Pokažite, da papirja ni mogoče samo zmečkati in raztrgati na majhne koščke, temveč tudi iztrgati koščke, ki jih nato prilepite na drug list papirja in tako sestavite vzorec.

Otroku razložite pravila uporabe škarij, zaupajte mu, da bo nekaj odrezal.

Otroka ne puščajte samega s ostrimi predmeti. Če se dojenček začne prepuščati - vzemite mu škarje, mirno razložite razlog, ne podležite solzam.

Vsi otroci radi kiparijo. Material za modeliranje - testo, plastelin, glina.

Če se bojite, da vam bosta plastelin in glina šla v usta, bo testo najboljši material za prve figure. Če sami pripravite testo za cmoke ali piškote, potem bo že drobtina, stara malo več kot eno leto, lahko oblikovala žemljico ali majhno klobaso. Naučite svojega otroka, kako uporabljati majhen plastični nož za testo, in modeliranje bo postalo bolj zabavno. Pri starejših otrocih lahko sestavite bolj zapletene kompozicije iz gline in plastelina.

6. Vezanje.

Obstaja veliko različnih iger, ki uporabljajo vezalke. Toda veliko bolj zanimivo - na voljo bo ročno izdelana igrača, na primer iz škatle iz kompleta sladkarij. Vezalke (trak) po vrsti potegnite skozi naključno nameščene luknje in ustvarite pajčevino za pajka.

7. Vijačenje.

Otroci bodo z veseljem zvijali in odvijali zamaške steklenic in kozarcev. Organizirajte tekmovanja.

8. Pobarvanke našega otroštva.

Spomnite se, kako ste sami sedeli za mizo, nerodno držali svinčnik in rahlo iztegnili jezik ter pridno barvali sliko.

Naučite svojega otroka, da je urejen od prvega trenutka, s tem mu pomagate, da se počuti lepega, naučite se kombinirati barve, razvijate ustvarjalno mišljenje.

9. Risanje.

Lahko se začnete učiti risati z barvami brez čopiča. Pomakamo prst v barvo in se učimo pisati prve sledi in madeže na papirju.

Nato otroku damo svinčnik, flomaster, pisalo. Za začetek se lahko naučite:

• obrisi konturo dlani, stekla, kalupov;
• narišite po obrisu;
• dokončaj risanje.

Po tem lahko začnete izvajati bolj zapletene risbe.

Načini razvoja motoričnih sposobnosti pri dojenčkih do enega leta in po njem so različni. Glavno pravilo je uporaba elementov igre, potem se bo učenje spremenilo v enostaven in enostaven proces.

Fina motorika igranja rok pomembno vlogo pri razvoju spomina, govora, mišljenja. Igranje bo pomagalo ne le oblikovati potrebne spretnosti, ampak tudi razkriti skrite talente otroka.

Morda vas zanima:

Metodični razvoj "Razvoj finih motoričnih sposobnosti roke"

Avtor: Drankova Elena Alexandrovna, učiteljica dodatnega izobraževanja
Kraj dela: MAU DO "CDOD "Raduga" mesto Perm

Metodični razvoj "Razvoj finih motoričnih sposobnosti roke" za otroke 7-8 let

Namen: ustvarjanje metodološki priročnik o razvoju fine motorike rok za mlajše učence.
Ta razvoj je potreben za učitelje, starše za gimnastiko za prste. Vsebuje Kratek opis različni tipi prstne igre in vaje za razvoj fine motorike rok.

opomba
V splošnem sistemu celovit razvoj vzgoja otroka traja pomembno mesto. Že od predšolske starosti so temelji zdravja, telesne in duševni razvoj, oblikujejo se motorične in delovne sposobnosti, razvijajo se govorne in motorične sposobnosti roke.
V razredu pri osnovna šola otrok mora imeti določene ročne spretnosti, nimajo pa vsi otroci dobro razvito fino gibljivost rok.
Učitelj se pogosto sooča s težavo: kako razviti motorične sposobnosti rok? Zato sem izbral in preizkusil na osnovnošolskih otrocih sklop vaj in prstnih iger. Vse te igre pripomorejo k najučinkovitejši izrabi časa pri pouku in spodbujajo otrokovo željo po učinkovitem ročnem delu in risanju.
Opozoriti je treba, da predlagani metodološki razvoj prstne igre spadajo med tehnologije, ki varčujejo z zdravjem in so vključene v seznam sodobnih izobraževalne tehnologije. prstne igre in vaje za razvoj motoričnih sposobnosti pomagajo povečati funkcionalno aktivnost možganov, spodbujajo govor, pozitivno vplivajo na duševni razvoj otrok, razbremenijo duševno obremenitev in pomagajo pri ročnem delu. Zelo dragoceno je, da prstne igre prispevajo k izobraževanju učencev nižje razrede pozitivne lastnosti značaj: hitrost reakcije, spretnost, pozornost, domišljija, marljivost. Z vajami bodo roke in prsti pridobili moč, dobro gibljivost in prožnost, kar bo dodatno olajšalo osvajanje spretnosti pisanja in ročnega dela.

Uvod
Fina motorika je sposobnost izvajanja finih gibov s prsti in rokami z usklajenim delovanjem živčnega, mišičnega in skeletni sistemi. Fine motorične sposobnosti se začnejo naravno razvijati že v otroštvu. S starostjo postanejo motorične sposobnosti bolj raznolike in kompleksne. Povečuje se delež dejanj, ki zahtevajo usklajeno gibanje obeh rok.
Zakaj je tako pomembno razvijati fino motoriko otrokovih rok? Motorični centri za govor v možganski skorji se nahajajo poleg motoričnih centrov prstov, zato z razvijanjem govora in spodbujanjem motorike prstov prenašamo impulze v govorne centre, kar aktivira govor, splošni razvoj otrok in vplivi intelektualne sposobnosti. Znanost je dokazala, da je eden od pokazateljev normalnega telesnega in nevropsihičnega razvoja otroka razvitost roke, ročnih spretnosti ali, kot pravijo, fine motorike.
Fina motorika je vrsta gibanja, ki vključuje majhne mišice. Razredi za razvoj finih motoričnih sposobnosti roke so razvijajoči, varčni in zdravilni.
Vpliv manualnih (ročnih) dejanj na razvoj človeških možganov so poznali že v 2. stoletju pred našim štetjem na Kitajskem. Strokovnjaki so trdili, da igre, ki vključujejo roke in prste, vodijo do harmonično razmerje telo in um, ohranja možganske sisteme v odličnem stanju.
Nevtrobiologi in psihologi, ki se ukvarjajo s preučevanjem možganskega in duševnega razvoja otrok, že dolgo dokazujejo povezavo med motoriko rok in razvojem govora.
Japonski zdravnik Namikoshi Tokujiro je ustvaril zdravilno tehniko vplivanja na roke. Trdil je, da so bili prsti obdarjeni z velik znesek receptorji, ki pošiljajo impulze v človeški centralni živčni sistem.
Orientalski zdravniki so uveljavili masažo palec poveča funkcionalno aktivnost možganov, masaža kazalca pozitivno vpliva na stanje želodca, sredinca na črevesje, prstanca na jetra in ledvice ter mezinca na srce.
Na Japonskem se pogosto uporabljajo vaje za dlani in prste orehi. Odličen zdravilni in tonični učinek ima valjanje šesterokotnega svinčnika med dlanmi.
Na Kitajskem so pogoste vaje dlani s kamnitimi in kovinskimi kroglami. Priljubljenost razredov je razložena z njihovim zdravilnim in toničnim učinkom na telo. Redne vaje z žogami izboljšujejo spomin, duševne sposobnosti otroka, odpravljajo njegov čustveni stres, izboljšujejo delovanje srčno-žilnega in prebavnega sistema, razvijajo koordinacijo gibov, moč in ročne spretnosti, ohranjajo vitalnost.
Študije domačih fiziologov potrjujejo tudi povezavo med razvojem rok in razvojem možganov. Dela V. M. Bekhterova potrjujejo vpliv ročne manipulacije na funkcije višje živčne dejavnosti, razvoj govora. Preprosti gibi rok pomagajo odstraniti napetost ne le iz samih rok, ampak tudi iz ustnic, lajšajo utrujenost. Sposobni so izboljšati izgovorjavo številnih zvokov in s tem - razviti govor otroka. Študija M. M. Koltsova je dokazala, da ima vsak prst na roki precej obsežno predstavnost v možganski skorji. To dejstvo je treba uporabiti pri delu z otroki in tam, kjer se razvoj govora pojavi pravočasno, predvsem pa tam, kjer je zaostanek, zamuda motorične strani govora.

Obstaja veliko različnih oblik usposabljanja za razvoj gibljivosti prstov.
1. Statične slike s prsti predmetov, slike okoliškega sveta: figure iz prstov "zastava", "cvet";
2. Aktivni gibi prstov v ritmu besedila, ki spremlja igro v pesniško obliko: "pest-pest", "palčke-dlani";
3. Gibanje prstov s predmeti: svinčnik, orehi, palice, majhna žogica, vrvice, gumijasti obroči, ščipalke in drugi predmeti;
4. Ira z mozaikom;
5. Modeliranje s plastelinom, slanim testom, glino;
6. Delo s papirjem: trgana aplikacija, zgibanje papirja, rezanje in lepljenje, origami;
7. Igre z žiti, semeni: prelivanje žit iz ene posode v drugo, razčlenjevanje različnih vrst žit, polaganje slik iz žit;
8. Dejanja z vodo: prelivanje vode iz ene posode v drugo;
9. Dejanja s peskom: nalivanje peska, oblikovanje iz mokrega peska;
10. Akcije z majhnimi igračami;
11. Dejanja z gumbi: zapenjanje, odpenjanje;
12. Akcija z vrvmi: zavezovanje in odvezovanje vozlov, z lokom;
13. Risanje na papir v različne tehnike: tradicionalne načine in netradicionalne načine;
14. Prikaz prstnega gledališča;
15. Lego konstrukcija.

Kaj se zgodi, ko otrok izvaja prstno gimnastiko?
1. Izvajanje vaj in ritmičnih gibov prstov induktivno vodi do vzbujanja v govornih centrih možganov in močnega povečanja usklajene aktivnosti govornih con, kar na koncu spodbudi razvoj govora.
2. Igra s prsti ustvarja ugodno čustveno ozadje, razvijati sposobnost posnemanja odraslega, učiti poslušati in razumeti pomen govora, povečati govorno aktivnost otroka.
3. Otrok se nauči osredotočiti svojo pozornost in jo pravilno porazdeliti.
4. Če otrok izvaja vaje in jih spremlja s kratkimi poetičnimi vrsticami, bo njegov govor postal bolj jasen, ritmičen in živ.
5. Otrokov spomin se razvija, ko se uči pomnjenja. Navsezadnje si morate v prstnih igrah veliko zapomniti: položaj prstov in zaporedje gibov ter samo poezijo.
6. Z obvladovanjem vseh vaj bodo roke in prsti pridobili moč, dobro gibljivost in prožnost, kar bo še olajšalo osvajanje veščine pisanja.
7. Spodbujanje razvoja ustvarjalna dejavnost. Navsezadnje lahko s svojimi rokami »pripovedujete« cele zgodbe!
8. Prstne igre pomagajo oblikovati osnovne matematične predstave v igri
9. Usposabljanje gibov prstov in rok poveča učinkovitost možganske skorje, spodbuja razvoj otrokovega mišljenja.
10. Aktivira se gibljivost roke. Tako se razvije spretnost, sposobnost nadzora nad lastnimi gibi. Prsti in roke pridobijo dobro gibljivost, prožnost, togost gibov izgine.

Navodila za izvajanje vaj za razvoj motoričnih sposobnosti roke.
Sprva se vse vaje izvajajo počasi. Treba je zagotoviti, da otrok pravilno reproducira in drži položaj roke ali prstov ter pravilno preklopi iz enega giba v drugega.
Če je potrebno, morate otroku pomagati ali ga naučiti, da si pomaga z drugo roko.
Vaje se izvajajo najprej z eno roko (če sodelovanje obeh rok ni zagotovljeno), nato z drugo roko, nato - z obema rokama hkrati.
Če so vaje prikazane na sliki, morate za ustvarjanje vizualne podobe otroku pokazati risbo in razložiti, kako se vaje izvajajo. Postopoma potreba po razlagi izgine.
Pri razvoju motoričnih sposobnosti rok ne smemo pozabiti, da ima otrok dve roki. Vaje je treba podvojiti: izvajajte tako z desno roko kot z levo. Z razvojem desne roke spodbujamo razvoj leve možganske polovice. Nasprotno, v razvoju leva roka, spodbujamo razvoj desne hemisfere.
Vadba prstov se mora začeti od samega začetka. zgodnje otroštvo. Otroci, ki imajo bolje razvite majhne, ​​subtilne gibe rok, imajo bolj razvite možgane, zlasti tiste dele, ki so odgovorni za govor. Z drugimi besedami, bolje kot so otrokovi prsti razviti, lažje bo obvladal govor.

Glavni del.

Vrste iger in vaj za razvoj ročne motorike:
Psihične vaje
Razvijajo se tudi fine motorične sposobnosti psihične vaje. To so razna obešanja in plezanja (po lestvi, na športni kompleks). Takšne vaje krepijo dlani in prste, razvijajo mišice.
orehove vaje
Z orehi lahko široko uporabljate vaje za dlani in prste.
Valjanje med dlanmi šestrobega svinčnika
Odličen zdravilni in tonični učinek ima valjanje šesterokotnega svinčnika med dlanmi.
igre z žogo
Pri korektivni vadbi lahko uporabite žogo – ki je odlično orodje. Njihova izbira je precej široka: v prodaji so kroglice različnih barv, velikosti, kakovosti za vsak okus. Igre z žogo razvijajo majhne in splošne motorične sposobnosti, orientacijo v prostoru, odvračajo otrokovo pozornost od govorne napake, spodbujajo komunikacijo, uravnavajo moč in natančnost gibanja. Pomagajo normalizirati čustveno-voljno sfero, kar je še posebej pomembno za hiperekscitabilne otroke. Z razvijanjem mišične moči krepijo delo najpomembnejših organov pljuč, srca in izboljšujejo presnovo.

Kompleks iger z žogo "Ogrevanje"
Močno stisnem žogo
In zamenjal bom roko

Živjo moja najljubša žoga! -
Vsak prst bo rekel zjutraj

Ples zna plesati
Na žogi moj vsak prst

Jaz bom obrnil, ti pa preveri...
Trenutno na vrhu!

S prstom gnetem žogo,
Žogico vozim po prstih.

Igral bom nogomet
In zabil bom gol na dlani.

Zgoraj levo, spodaj desno
Jaz ga vozim - bravo.

Spirala.
Ne plazi se in ne teče
Kroži nad rožo.
Za tuljavo pride tuljava -
Pa se je usedla na rožo.

Dejavnosti s papirjem
Razredi aplikacij, origamija in oblikovanja razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.
Origami je vrsta dejavnosti, pri kateri sodelujeta obe roki. Zato je zlaganje koristna dejavnost, ki prispeva k aktivnosti tako leve kot desne hemisfere možganov, saj pri delu sodelujeta dve roki hkrati. Razredi razvijajo pozornost, spomin, domišljijo, iznajdljivost. Vsi ti duševne lastnosti so neločljivo povezani in odvisni od aktivnosti desne in leve hemisfere možganov. Delovanje desne hemisfere možganov je povezano z domišljijo, glasbenimi in umetniškimi sposobnostmi, leve hemisfere pa z logično razmišljanje, govor, štetje, znanstvene sposobnosti. Plastičnost otrokovih možganov in minimalna prevlada ene hemisfere nad drugo je zelo plodna tla za razvoj obeh možganskih polovic.
Zdravniki pravijo, da tečaji origamija močno vplivajo na duševno stanje otroka in ga spravite v ravnovesje. Pri otrocih, ki se ukvarjajo s to umetnostjo, se anksioznost zmanjša, kar jim omogoča prilagajanje na različne težke situacije.
Papirologija razvija otrokove spretnosti pri delu s papirjem. drugačen material, orodja; vzgajajo vztrajnost, natančnost, pozornost, ustvarjalnost, domišljijo, domišljijo, prostorsko razmišljanje, širijo obzorja, kognitivne sposobnosti.
Razredi s plastelinom, glino, slanim testom.
Modelarski tečaji razvijajo motorične sposobnosti otrok. Učenci se učijo različne trike in metode modeliranja iz gline, slano testo, plastelin Dymkovo igrače, jedi, živali, ptice.
Zelo dragoceno je, da razredi modeliranja prispevajo k izobraževanju osnovnošolcev v hitrosti reakcije, ročne spretnosti, pozornosti, domišljije, marljivosti, natančnosti, vztrajnosti. Zaradi izdelave igrač pridobijo roke in prsti moč, dobro gibljivost in prožnost, kar bo še olajšalo obvladovanje pisanja in ročnih spretnosti v šoli.
Igre s prsti.
Prstne igre so vaje za prste in peresa, ki z njihovo pomočjo uprizarjajo pesmi, zgodbe, pravljice. Igre s prsti so pomemben del razvoja finih motoričnih sposobnosti rok. Te igre so zelo čustvene, vznemirljive za otroke in tudi izjemno koristne za njihov splošni razvoj.
IN ustni govor katerega koli naroda lahko najdete kratke pesmi, ki spremljajo gibanje prstov, na primer dobro znano "Sraka - vrana ...". Naš talent ljudska pedagogika nastale so igre "Ladushki", "Horned Goat". Priporočljivo je spodbujati razvoj govora otroci z urjenjem gibljivosti prstov z uporabo ljudskih iger - potepink za predšolske otroke in otroci za osnovnošolsko starost prstne igre s pesmimi:

Dnevi v tednu
V ponedeljek sem se umil, (pesti tri ena proti drugi)
V torek sem pometla tla. (roke sproščenih rok navzdol in posnemanje gibov na mizi)
V sredo sem spekla kalač, (pečemo "pite")
Ves četrtek sem iskal žogo, (desno roko približamo čelu in naredimo "vizir")
Skodelice sem pomila v petek, (prsti leve roke so napol pokrčeni, dlan je na robu in s kazalcem desna roka vozimo v krogu znotraj leve roke)
V soboto sem kupila torto. (dlani odprte in združene na strani mezincev)
Vse prijateljice v nedeljo
Poklican za rojstni dan. (maha z dlanmi proti tebi)

zima
En, dva, tri, štiri, pet (upognite prste enega za drugim)
Šli smo na sprehod na dvorišče.
Izklesali so snežno ženo, (posnemamo modeliranje kep),
Ptice so hranili z drobtinami ("zdrobi kruh" z vsemi prsti)
Potem smo se peljali po hribu navzdol, (gremo z dlanjo desne roke po dlani leve roke)
In so se valjali po snegu. (z eno ali drugo stranjo položimo dlani na mizo)
Vsi so prišli domov v snegu, (stiskamo si roke)
Pojedli smo juho in šli spat. (delamo gibe z namišljeno žlico, položimo roke pod lice)

Oranžna
Delili smo pomarančo! (roke so sklenjene v ključavnici, stresamo se)
Veliko nas je (razširimo prste)
In je sam. (pokaži samo en prst)
Ta rezina je za ježka, (prsti so stisnjeni v pest, upogibamo po en prst)
Ta rezina je za swift, (upognite naslednji prst)
To je rezina za račke, (upognite naslednji prst)
To je rezina za mačje mladiče, (upognite naslednji prst)
Ta rezina je za bobra, (upognite naslednji prst)
In za volčji olupek! (dlani navzdol, prsti iztegnjeni)
Jezen je na nas, težave! (miga s prstom)
Beži kdorkoli! (simulirajte tek s prsti po mizi)

Torta
Spomnimo se testa z ročaji, (stisnemo-odmikamo prste)
Spečemo sladko torto. (kot bi gnetil testo)
Sredino namažite z marmelado, (krožni gibi dlani po mizi)
In vrh - sladka smetana ( krožni gibi dlani drug k drugemu)
In kokosove drobtine
Torto bomo malo posuli ("drobtine" potresemo s prsti obeh rok)
In potem bomo skuhali čaj -
Povabi prijatelja na obisk! (ena roka stiska drugo)

Javor
Veter tiho stresa javor, (prsti so razprti in iztegnjeni navzgor)
Nagibi v desno, v levo: (tresemo dlani v desno in levo)
Ena - nagib in dva - nagib, (nagib levo - desno dlani nizko-nizko)
Javor je zašumel z listjem. (miganje s prsti)
ladja
Po reki pluje čoln
Plava od daleč, (zložite roke kot čoln in delajte valovite gibe)
Štirje na čolnu
Zelo pogumen mornar. (pokažite 4 prste, dvignjene navzgor)
Imajo ušesa na vrhu glave, (dvignejo roke k glavi, pokažejo ušesa z upognjenimi dlanmi)
Imajo dolgi repi, (roko položimo na spodnji del hrbta, upodabljamo gibe z repom)
A le mačke se jih bojijo,
Samo mačke in mačke. (obe roki dvignemo k glavi, upodabljamo mačje kremplje in sikamo)

Zaklepanje
Na vratih je ključavnica (roke v ključavnici)
Kdo bi ga lahko odprl? (povlecite prste brez odpiranja)
Potegnil, (potegnil)
Zvit, (zavrtite roke)
Potrkalo (trkalo z dnom dlani)
In - odprl! (odprte roke)

Zelje
Zelje sesekljamo, sesekljamo (sekljamo z dlanmi)
Mi trije zelje, trije (pesti se drgnejo)
Zelje solimo, solimo (solimo s ščepcem)
Zelje pretlačimo, pretlačimo (stiskamo in razmikamo prste)
Dajte v kozarec in poskusite.

Kitty
Sam sem hodil po poti, (pokaži en prst)
Moji dve nogi sta šli z mano (pokaže dva prsta)
Nenadoma se srečajo tri miške (pokaži tri prste)
Oh, videli smo mucka! (ploskne z rokami po licih in z rokami zmaje z glavo)
Ima štiri tačke (pokažite štiri prste)
Na tacah so ostre praske (z nohti praskamo po površini tistega, kar je pri roki)
En, dva, tri, štiri, pet (za vsako štetje pokažemo ustrezno število prstov)
Teči moraš hitro! (z dvema prstoma, kazalcem in sredincem, potegnite po površini)

listi
Ena dva tri štiri pet -
Nabirajmo liste. Stiskajo in stiskajo pesti.
Brezovi listi, upognite palec.
Rowan listi, Upognite kazalec.
Topolovi listi, Upognite srednji prst.
Aspen listi, Upognite prstanec.
Zbirali bomo hrastove liste, upogni mezinec.
mami jesenski šopek bomo pripisali. Stiskajo in stiskajo pesti.

Obisk
Na obisku pri palcu
Prišel naravnost v hišo Izmenično spojite vse prste
Kazalec in sredinec s palcem.
Brezimni in zadnji mezinec tapka po palcu.
Sam mezinec
Potrkala na prag.
Skupaj so prsti prijatelji, Zberite prste v ščepec.
Drug brez drugega ne moreta živeti.
Bibliografija
1. T.A. Dateshidze "Sistem popravno delo z otroki z zapoznelim razvojem govora - Sankt Peterburg: Reč, 2004.
2. O.N. Gromova T.A. Prokopenko "Igre - zabava za razvoj finih motoričnih sposobnosti roke" Izobraževalni in praktični vodnik Založnik: "Gnome and D", Moskva, 2001
3. L.P. Savina" Prstna gimnastika» Priročnik za starše in vzgojitelje Založnik: "Rodnichok", Moskva 2000
4. Ščerbakova T.N. "Igre s prsti" Založnik: "Karapuz", 1998

Ekaterina Morozova

Čas branja: 10 minut

A A

IN Zadnja leta Mnoge matere se soočajo s problemom "šibkih prstov" pri dojenčkih. Zamuda motorični razvoj, žal, ni več redkost: sodobni otroci komaj obvladajo veščine odpenjanja gumbov, zavezovanja vezalk itd. Posledično težave pri prilagajanju vrtec. Pomembno je, da z vajami za razvoj fine motorike začnemo pravočasno, da otroka pripravimo na družabno življenje.

Vendar pa je razlogov za takšno usposabljanje veliko več, kot se zdi ...

Prednosti razvoja fine motorike pri majhnih otrocih – zakaj je to potrebno?

Pred 3-4 desetletji otroške roke niso poznale tablic in drugih pripomočkov, ki danes nadomeščajo ne samo varuške, ampak včasih tudi mame in očete. Otroške roke so bile polne prebiranja ajde v kozarcu fižola, pranja robčkov, nizanja sušilnikov na vrvice, sestavljanja lesenih piramid, vezenja – in drugih na videz neuporabnih, a izjemno učinkovitih dejavnosti.

Logična posledica tehnološkega napredka je bilo zaostajanje otrok v razvoju. Eden od vidikov tega zaostanka so fine motorične sposobnosti, katerih razvoj je izjemno potreben za dojenčke, mlajše od 3 let.

Zakaj je tako pomemben?

• Fine motorične sposobnosti so tesno povezane z živčnim sistemom , je neposredno povezana s spominom otroka, z njegovo pozornostjo in vidom, v zaznavanju. Z razvojem finih motoričnih sposobnosti ne razvijate le njegovih prstov.
• Stimulacija fine motorike aktivira centre za govor in motoriko ki so zelo blizu. Z oblikovanjem finih motoričnih veščin vplivate na otrokovo pisavo, govor, hitrost reakcije ipd.
• Glede na stopnjo razvitosti fine motorike lahko govorimo (približno - kot enega od indikatorjev) o duševni razvoj otrok, o njem .
• Razvoj fine motorike prispeva k intenzivnemu razvoju otroka na kreativen način .

Video: Fine motorične sposobnosti pri otrocih. Razvoj finih motoričnih sposobnosti

Kako se ukvarjati z razvojem finih motoričnih sposobnosti z otrokom 1-3, tako da so razredi zanimivi in ​​učinkoviti?

Vsak otrok je individualen in ima svoje stopnje razvoja.

Toda na splošno je koledar za razvoj finih motoričnih sposobnosti, ki jih trenutno preučujemo, videti takole:

• Od rojstva do 4 mesecev: dojenček seže po predmetih, vendar stisne igrače na ravni refleksa. Igrače še ne zna zavestno prijeti in še ni preferenc niti z desno niti z levo roko.
• Od 4 do 12 mesecev: zna prestavljati igračo iz ene roke v drugo, obrniti stran knjige, vzeti perlo s prsti.
• 12-24 mesecev: samozavestno "uporablja" prste, zlasti kazalec. Poskuša risati - zna že prikazati kroge, prve črte, pike. V tej starosti se pojavijo desničarji in levičarji - otrok izbere, s katero roko je bolj priročno risati, jesti itd.
• 2-3 leta: otrok je že povsem sposoben držati škarje in poskušati rezati papir. Slog risanja se postopoma spreminja, narisane figure pa postanejo bolj ali manj zavestne.
• 3-4 leta. Otrok že zavestno riše, samozavestno drži svinčnik (čeprav ne vedno pravilno), zna rezati papir po sami narisani črti. Do tega trenutka se je otrok že uspel odločiti za dominantno roko, vendar v igrah uporablja obe.

Kdaj začeti in koliko narediti?

Začetek »treniranja« fine motorike je za vsakogar drugačen, a strokovnjaki menijo, da je idealna starost 8 mesecev, ko so prsti že pripravljeni na takšne vaje.

Vendar pa se do te starosti lahko prijavite:

1. Pasivna gimnastika. To je masaža konic prstov.
2. Slingbusi. Ali, kot jih tudi imenujejo, mamabusi ali kroglice za dojenje. Podoben svetel pripomoček si mama med hranjenjem dojenčka natakne na vrat, takoj ko se zbudi z željo, da nekaj občuti in med jedjo vrti prste.
3. Daj v roke igrače iz najrazličnejših materialov - konveksno, hrapavo, puhasto, gladko itd.

Glede na to, da vsa vadba (od 8. meseca) poteka skozi igro, je čas vadbe omejen le z mamino zaposlenostjo in zdravo pametjo.

Povprečen čas pouka (priporočeni so dnevni tečaji) je 30-60 minut, odvisno od starosti. Za dojenčka 8-12 mesecev bo dovolj 10-15-minutna lekcija, za starejšega otroka povečamo čas pouka glede na njegovo navdušenje.

Pomembno:

Več kot je uporabljenih metod za treniranje finih motoričnih sposobnosti, bolj učinkoviti bodo razredi.

Osnovna pravila za starše:

• Začnite pouk čim prej in se držite rednosti treningov.
• Vaje poskusite začeti z masažo rok in prstov.
• Če želite otroka očarati, združite vadbo z igro.
• V sklopu vaj je pomembno uporabiti shemo, ki vključuje stiskanje / napetost rok, njihovo sprostitev in raztezanje.
• Vaje morajo ustrezati starosti drobtin in stopnji njegovega telesnega razvoja.
• Dokler se dojenček ne nauči sam izvajati določenih gibov, mu bo morala mati pomagati popraviti potreben položaj prstov, izvajati gibe sami in jih narediti pravilno.
• Začnite z najpreprostejšimi vajami, prehod na zapletene naj bo postopen.
• Prispevajte ustvarjalni razvoj dojenček - spodbujajte njegovo željo, da samostojno pripravi nove vaje.
• Prenehajte z vadbo, če je dojenček utrujen ali navihan. In ne pozabite pohvaliti svojega otroka za uspeh.
• Pustite otroku, da sam naredi vse, kar zmore – od samooskrbe do gospodinjskih opravil. Tudi če boste morali počakati in nato pospraviti za otrokom.
• Nenehno iščite nove igre in vaje. Če je dojenček že obvladal preproste gibe, takoj nadaljujte z drugimi - bolj zapletenimi.

Video: Fine motorične sposobnosti - najboljše igrače za 2 leti

5 najboljših igrač za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok majhnih otrok - kaj izbrati v trgovini?

V različnih igračah za fine motorične sposobnosti, ki so danes predstavljene v otroških ruskih trgovinah, se zlahka izgubite.

Katere igrače so priznane kot najbolj učinkovite? Kaj natančno kupiti?

Vaša pozornost - 5 najbolj uporabnih igrač za treniranje finih motoričnih sposobnosti:

1. Mozaik. Vsi se dobro zavedajo prednosti te igrače, tako za razvoj fine motorike kot za razvoj govora. Izbira mozaikov je resnično ogromna - tako talne kot "sovjetske" na nogah, na magnetih in tako naprej. Od enega leta naprej lahko malček izbere mozaik z velikimi detajli in veliko podlago, nato pa preide na bolj zapletene igrače.
2. Bodyboards. Takšna igralne plošče, opremljena z ročicami, gumbi, okvirji, ključi, vezalkami in drugimi zanimivimi detajli, ne bo okupirala malčka le na za dolgo časa, postal pa bo tudi odličen simulator za prste, razmišljanje, ročne spretnosti itd. Idealna starost za takšno igračo - od 10 mesecev. Seveda otroka ne morete pustiti samega z igračo. Poleg tega je pomembno preveriti zanesljivost pritrdilnih elementov. .
3. Razvrščevalci(opomba - vstavki, okvirji itd.). Igrača vključuje vstavljanje določenih oblik v ustrezne luknje. V trgovinah so na voljo sortirniki, kocke, sestavljanke ipd. Maria Montessori velja za pionirko sorterjev. Naloga otroka je primerjati luknjo v okvirju / kocki po obliki in velikosti s podrobnostmi, ki jih je treba vstaviti v luknje ali okvir. Seveda morate izbrati igračo glede na starost. Dojenčka lahko začnete razvijati s sorterjem od 1-2 let.
4. Vezanje. uporabna igrača, ki jih lahko naredite sami ali kupite že pripravljene. Vezalke spodbujajo vztrajnost, razvoj očesa in fine motorike, gibljivost roke, razvijajo pa tudi govor in zagotavljajo (z nenehnim učenjem) odsotnost težav že v šoli - s pisanjem. Od 1-1,5 leta starosti lahko malčku že ponudite preprosto vezanje. Seveda bo otroku dolgčas pletenje pletenice, starejše od enega leta, zato je pomembno, da si omislite več iger s vezalkami, ki bodo zanimale otroka.
5. Prstno gledališče. Pri tej igri otroka ni treba »vleči na silo«. Prstno gledališče obožujejo vsi otroci brez izjeme. Za najmanjše lahko v trening vključite igre, kot sta "Magpie-Crow" in "Goat Horned", nato pa, ko odraščate, skupaj z otrokom pripravite celotne predstave v 4 rokah. Če ni sredstev, lahko znake, ki jih je treba nadeti na prste, naredite iz papirja ali jih šivate / pletete.

Tudi na seznam najučinkovitejših igrač za fine motorične sposobnosti lahko vključite oblikovalce, klasične piramide in teksturirane ropotulje, mehke knjige in kocke, tridimenzionalne uganke in lutke za gnezdenje.

Video: Razvoj finih motoričnih sposobnosti - izobraževalne igre za otroke

15 najboljših iger in dejavnosti za razvoj finih motoričnih spretnosti pri otrocih, starih od 1 do 3 let - Koristne dejavnosti za doma

Izmislite si lahko veliko različnih iger in vaj za treniranje finih motoričnih sposobnosti iger - poleg tega iz improviziranih sredstev, brez naložb in celo, ne da bi zapustili svoje mesto.

Med najučinkovitejšimi metodami so naslednje:

• Ukvarjamo se z manekenstvom . Kateri material uporabiti, ni pomembno. Pomemben je proces! Glina, plastelin in plastelin, tudi navadno testo - vse bo delovalo. Če je malček že zrasel, ga lahko naučite delati na malem (otroškem) lončarskem vretenu.
• Domači peskovnik . Ja, več bo čiščenja. Toda otrokovo veselje, pa tudi učinek, ki ga takšna igra zagotavlja, odtehta vse. manjše nadloge. Opcije: kinetični pesek, primitivna različica mini peskovnika v sobi (seveda pod nadzorom), modeliranje velikonočnih pirhov, igrače iz balonov, polnjene s peskom (lahko tudi z moko, vendar strogo upoštevajte neoporečnost igrače), pa tudi ustvarjalne komplete za risanje z barvnim peskom in slikanje s peskom na steklu (z osvetlitvijo).
• Izdelava kolažev in obrti . Seveda z izrezovanjem podrobnosti, risanjem vzorcev in aplikacij.
• Izdelava obrti iz naravni materiali . Želode, vejice, jagode in storže nabiramo na ulici, doma pa ustvarjamo prave gozdne mojstrovine.
• Vcepimo potrebne spretnosti in razvijamo prste : odpenjanje in zapenjanje gumbov, odpenjanje zadrg, odpenjanje vezalk, zapenjanje kavljev, klikanje gumbov itd. Lahko naredite ploščo na gosti podlagi s podobno zabavo in se ukvarjate s svojim otrokom. Podstavku ne pozabite dodati svetlosti in otrokovih najljubših likov, da bo igranje bolj zabavno.
• Igramo se Pepelko . Ajdo zmešamo s fižolom in rižem. Naloga je izloviti ves fižol iz krožnika (kozarca).
• Maček v vreči. Otroci obožujejo to igro, vendar se starostna meja začne pri 3 letih. Spakirajte nekaj majhnih predmetov v torbo različne oblike in računi. Naloga dojenčka je, da vstavi roko, zgrabi predmet in z dotikom ugane, kaj točno ima v roki.
• Konstruktor . Izberite katerega koli oblikovalca glede na starost otroka. Vsakdo bo dober! Od velikih mehkih kock do malega Lego kock, če je po starosti že uporaben. Gradite gradove, trdnjave in palače princes, šole in bolnišnice itd. Nujno - z igrami in mini predstavami (otroka je treba naučiti igrati, samo sestavljanje oblikovalca ni dovolj!).
• Izdelava kroglic! Ni važno iz česa. Uporabite tisto, kar je pri roki - sušilnike, testenine, pokrovčke za steklenice, velike kroglice itd. Nizanje predmetov na vrvico je za malčka zelo zahtevna naloga, zato začnite pri največjem preproste možnosti. In potem lahko nadaljujete s tkanjem zapestnic / kroglic (od 4-5 let).
• Tkanje, vezenje, pletenje . Ta metoda je izven moči malčkov, vendar vedno koristi predšolskim otrokom in mlajši šolarji- izboljša se pisanje in govor, razvija se ustvarjalnost, prsti začnejo delovati bolj samozavestno. Pletete lahko košare, vezete s križem in perlami, kvačkate prtičke ali pletete šale itd.
• Slike iz plastelina in žit . Lekcija za otroke 2-5 let. Plastelin namažemo na plastiko ali karton. Bolje je, če to naredi otrok sam, saj je del vaje tudi mazanje plastelina. Nato položimo več krožnikov z različnimi žiti in v plastelin vtisnemo grah, fižol, riž in druga žita, tako da nastane preprost (za začetek) vzorec. Uporabite lahko tudi školjke, kamenčke, kroglice.
• Izberemo pokrovčke za kozarce . Zaželeno je, da so posode plastične in različnih oblik. Na primer, steklenice, okrogle kozarce, kvadratne in tako naprej. Otrok naj se sam odloči - za katero posodo potrebuje kakšen pokrov. Seveda si mora naslovnico tudi sam nadeti.
• Razlijemo, prelijemo. V skledo nalijte kosmiče. Naloga dojenčka je, da s prsti (ščepec) prelije kosmiče v drugo posodo. Na primer, tako da se je "riba skrila pod vodo." Uporabite lahko tudi čajno žličko. Druga možnost: nalijte vodo v posodo in jo z žlico prelijte v drugo posodo, "da čoln plava."
• trganje papirjev . Igra za malčke od 6-7 mesecev. Otroku damo več barv listi papirja raztrgati na koščke in pokazati, kako natančno raztrgati papir na majhne koščke. Ne dajajte otroku časopisov - uporabljajo škodljive barve.
• Škatla z zakladom. Škatlo napolnimo z veliko zanimivimi (varnimi!) predmeti in damo otroku, da se uči. Več maminih in očetovih "zakladov" (kozarci, ure, gumice itd.).

Pomembno:

Otroka ne puščajte samega z igračami, ki mu lahko škodujejo! Ne pozabite, da je treba vsak trening fine motorike izvajati samo pod nadzorom odrasle osebe!