Prvi korak je, da otroku razložite, da peresa v roki ne smete držati navpično, ampak pod kotom, pod katerim bo njegov zgornji konec "gledal" na ramo. Pero je treba držati s tremi upognjenimi prsti: palcem, srednjim in kazalcem. Študent mora razumeti, da je ročaj najprej nameščen na drugi falangi sredinca. Kazalec podpira ročaj od zgoraj, palec pa levo. Prstanec in mezinec sta upognjena k dlani.

Ko položite roko na mizo, morata tretja falanga malega prsta in zunanji rob dlani služiti kot opora za roko. Ročaja ni vredno preveč stiskati, roka pa mora biti vedno v prostem položaju. Optimalna razdalja od prstov na ročaju do konice palice je običajno približno 2 cm.

S pinceto se lahko naučite pravilno držati pisalo. Pomen vaje je, da mora otrok navpično postaviti pero na mizo in zgrabiti njegov konec s tremi prsti. Z drsnimi gibi se prsti spuščajo, dokler niso v želenem položaju za pisanje. pravilen položaj.

Z zelo mladimi učenci lahko igrate igro " Lahko noč, pisalo". Otrok naj pero položi v "posteljico", pod njeno "glavo" položi "blazino" in jo pokrije z "odejo" na vrhu. Zlahka je uganiti, da je "posteljica" srednji prst, "blazina" kazalec in "odeja" palec.

Ločeno je treba povedati nekaj besed o tem, kako otroka naučiti pravilno držati svinčnik. Na splošno je učni proces enak, kot če bi otroka naučili pravilno držati pisalo. Priporočljivo je, da vadite veščino pravilnega prijema svinčnika s prsti z uporabo obsežnejših pripomočkov. V tem primeru bo otrok lažje videl in si zapomnil, kako naj bodo prsti nameščeni na svinčniku. Lahko celo naredite posebne oznake, kjer se vaši prsti dotikajo svinčnika.

Usposabljanje z uporabo posebnih orodij

Otroka je možno naučiti držanja pisala pri pisanju s pomočjo nekaterih pomočnikov oz posebna sredstva. Priročna orodja vključujejo papirnati prtiček ali robec. To preprosto napravo je treba večkrat zložiti in pritisniti na dlan s prstancem in mezincem. Nato s tremi prostimi prsti primite ročaj. Prsti bodo to zlahka naredili na pravi način.

Pravilen položaj prstov na ročaju lahko oblikujemo tudi pri igranju otroškega pikada s puščicami na ježka ali z magnetnim koncem. Obseg puščice s prsti je enak obsegu ročaja, zato bo pred vadbo pravilnega držanja ročaja koristno igrati to igro z otrokom. zanimiva igra. Pikado tako deluje kot učna vaja.

Ne bo odveč, če v trgovini kupite pisalo za samouke. Ta naprava ima posebne vdolbine, zaradi katerih je preprosto nemogoče postaviti prste na napačen način. V trgovinah lahko najdete tudi posebne trikotne svinčnike, ki prav tako močno olajšajo proces učenja.

Otroka lahko naučite držati svinčnik v roki s pomočjo oljnih pastelnih barvic. Če želite to narediti, morate vzeti barvico in jo previdno razbiti na koščke, tako da vsak kos ni večji od 3 cm.Vaščenke te dolžine je med risanjem enostavno nemogoče držati v pesti, zato bo otrok biti prisiljen, da ga vzame izključno s prsti. Po večtedenskem takšnem risanju se bo vadeči navadil primerno držati risalni pribor. Potem bo mogoče kredo zamenjati s svinčnikom.

Priprava roke na pisanje in učenje otroka pravilnega sedenja za mizo

Sposobnost pravilnega držanja pisala v eni roki ni dovolj za začetek učenja pisanja. Za to mora biti roka posebej usposobljena. Priprava roke za pisanje se lahko izvede z naslednjimi vajami:

• Prstna gimnastika. To vključuje uprizarjanje pravljic in pesmi s pomočjo prstov, zlaganje sestavljank in mozaikov ter igranje z majhnimi perlicami, kamenčki, gumbi.
• Rezanje figur s škarjami. Sprva se izvaja rezanje silhuet s predhodno risbo kontur, nato pa brez risbe. Iz številk lahko naredite aplikacije.
• Risanje in barvanje. To je treba storiti z različnimi pripomočki: barvicami, svinčniki, flomastri. Ta menjava prispeva k oblikovanju sposobnosti razlikovanja stopnje pritiska na papir.
• Zlaganje in tkanje origamija papirnati trakovi. Vedno začnite z izdelavo preproste figurice.
• Valenje. Vaja bo še posebej učinkovita, če upoštevamo določeno smer šrafiranja, vzporedne črte in jasno razdaljo med njimi.

Priprava roke za pisanje je treba izvajati vzporedno z razumevanjem pravil kompetentnega pristajanja za mizo. Zelo pomembno je, da se otrok nauči naslednjih zahtev:

1. potrebno je sedeti naravnost;
2. noge naj bodo na tleh ali stojalu;
3. optimalna razdalja med prsmi in pisalna miza- 1,5-2 cm;
4. oba komolca naj bosta na mizi;
5. ležeči list papirja je postavljen pod kotom 30 stopinj;
6. spodnji levi kot list papirja mora biti na ravni sredine prsnega koša.

Končno

1. Skladnost z vsemi temi pravili v kombinaciji z vajami za pripravo roke na pisanje bo zagotovo obrodila pozitiven učinek.
2. Obvladovanje veščin pisanja je nemogoče brez skrbnega in neumornega nadzora staršev. Iskanje odgovora na vprašanje, kako otroka naučiti pravilno držati pero, bi moralo nekaj časa skrbeti za vse odrasle družinske člane.
3. Učenje je treba kombinirati z igro, saj na ta način dosežemo iskreno zanimanje otroka.

Zdravo, dragi prijatelji! Mnogi odrasli se pogosto sprašujejo: kako otroka naučiti pravilno držati pisalo? Kot se izkaže v šoli oz starejša skupina V vrtcu vsi otroci ne znajo pravilno držati pisala. Tukaj seveda lahko pomagajo. dobri strokovnjaki- pedagogi in psihologi. Več jih je tudi različne poti učenje. Pomembno si je zapomniti, da medtem ko se otrok šele uči pravilno držati pisalo, ga je treba opazovati in ga pravilno popraviti, če mu kaj ne uspe, ne dovoliti posmehljivega ali jedkega tona. Če je otrok levičar in ni odraslih levičarjev, bo ta proces še težji in dolgotrajnejši. In seveda, poskusite otroka zaščititi pred posmehom vrstnikov.

Kako pravilno držati pisalo v dlani?

Oglejmo si podrobneje, za kaj je odgovoren vsak prst na dlani:

- Ročaj mora biti nameščen na levi strani sredinca (za desničarje, za levičarje - obratno).

- Kazalec zgrabi ročaj zgoraj desno.

- Palec naj podpira ročaj zgoraj levo.

- Pomembno je, da otrok ročaja ne stiska premočno, vsi trije prsti pa so rahlo zaobljeni.

- Ročaj ne sme pasti, če dvignete kazalec, ki ga podpira.

- Mezinec in prstanec lahko ležita znotraj dlani in sta prosta na dnu prsta. Med pisanjem naj bo mali prst upognjen navznoter, roka pa mora počivati ​​na zgornjem sklepu.

Na prvi pogled se zdi, da je vse jasno. Toda vsi prvošolci tega ne dobijo prvič. Otroku ni treba samo pokazati in povedati, kako pravilno držati pisalo pri pisanju, pomembno je, da si predstavlja sam proces in se počuti prepričan v svoje sposobnosti. Poleg tega je treba upoštevati še nekaj drugih pomembnih stvari:

1. Preverite, ali otrok pravilno sedi. Njegove noge morajo biti zravnane in prav tako naj sedi vzravnano. Med mizo in prsmi naj bo razdalja 1,5 - 2 cm, oba komolca rok ležita na mizi.

2. Pazimo, da je zvezek pravilno postavljen na mizo, in sicer pod kotom 30 stopinj. Hkrati je spodnji kot lista, na katerega otrok piše, ustrezal sredini prsnega koša.

Kako otroku razložiti, kaj se od njega zahteva?

Otroka prosite, naj si predstavlja, da je na tretjem prstu desne roke nevidna blazinica. Na tej blazini se prilega ročaj. Nato morate pokazati, kako kazalec in palec zgrabita ročaj od zgoraj. Hkrati pazite, da je razdalja od konice pisala do kazalca 1,5 cm - v nasprotnem primeru boste čutili rahlo napetost v roki.

Zabavne lekcije: učenje držanja pisala z igrami

Da bi otrok hitro razumel, kako pravilno držati pero, si lahko omislite več zabavne igre. Tukaj je nekaj izmed njih:

Metoda številka 1

Na pomoč priskoči navaden prtiček, z njegovo pomočjo bo dojenček hitro razumel, kako držati pisalo. Servieto večkrat prepognemo. Nato otroka prosimo, naj ga prime z mezincem in prstancem, ostale prste pa vzravna. Po tem ostane samo, da vzamete pero s preostalimi prsti in bo pravilno ležalo na dlani.

Metoda številka 2

Je vaš otrok kdaj igral pikado? Če ne, potem je čas, da mu kupite tarčo in pikado. Če si predstavljamo, da je ročaj puščica, potem se izkaže, da je princip prijemanja s prsti enak. Poskusite, v tej različici bo otrok zlahka osvojil želeno spretnost.

Metoda številka 3

Kupite lahko napravo, ki se prilega ročaju. V tem primeru bo pero preprosto nemogoče vzeti nepravilno. Takšni nastavki za pisala so zelo pisani, v obliki različnih živalic in jih imajo otroci zelo radi. Ti nastavki so primerni tako za desničarje kot levičarje.

Metoda številka 4

Otroku lahko kupite pisalo s posebno konico prsta. Te ročaje so oblikovali strokovnjaki za ergonomijo, izobraževanje in medicino, znano podjetje Stabilo LeftRicht pa jih proizvaja. Pisala s konicami prstov so izdelana tudi ločeno za desničarje in levičarje.

Metoda številka 5

Poskusi na ta način. Ročaj se prime za sam rob in se navpično postavi na mizo. Prsti drsijo navzdol vzdolž ročaja in ne dosežejo njegove podlage za 1,5 cm, v tem primeru pa je treba zagotoviti, da je otrokova roka rahlo nagnjena pod želenim kotom.

Metoda številka 6

Ta metoda je primerna za najmanjše in se imenuje "Lahko noč, pisalo!". Otroka prosite, naj pisalo zaspi. Poleg tega mora pero "spati" v otrokovi roki. Sredinec je postelja, kazalec je blazina, palec je odeja.

Tukaj so verjetno vsi glavni načini in metode, ki bodo vašemu otroku pomagali naučiti pravilno držati pero. V nekaterih primerih so lahko koristni ne le za otroke. Konec koncev se tudi zgodi, da odrasli, ki jih nekoč nihče ni nadzoroval, tudi ne znajo pravilno držati pisala. No, za učenje ni nikoli prepozno! Poleg tega lahko s temi tehnikami in tehnikami naučite levičarja pisati z obema rokama, ne da bi se prekvalificirali za uporabo leve roke kot glavne. Srečno s svojimi otroki!

Otroku je treba pokazati, kako pravilno držati pisalne pripomočke, že ko začne kazati zanimanje zanje. Učitelji se ne naveličajo ponavljati, da je vedno veliko lažje učiti nekaj novega kot popravljati določeno veščino in se pozneje znova učiti. Da bi to naredili, morajo starši imeti ne le potrpežljivost, ampak tudi osnovno znanje o tistih načinih in metodah, s katerimi lahko preprosto, hitro in veselo otroku privzgojite veščino lastništva peresa.

Zakaj je pomembno pravilno držati pisalni pribor?

Pravila za uporabo pisalnih pripomočkov so razvili strokovnjaki različnih profilov (učitelji, zdravniki, psihologi). Upoštevajo več dejavnikov:

• udobje - sam proces ne bi smel povzročati nelagodja, saj moramo v življenju veliko pisati;
• kaligrafija - pomembno je, da je ročno napisano besedilo zlahka berljivo;
• produktivnost - sposobnost hitrega pisanja in hkrati brez utrujenosti;
• ohranjanje zdravja - drža, ostrina vida.

Zato ni dovolj, da otroku damo pisalo v roke in pokažemo, kako ga pravilno držati. Morate ga naučiti, da med pisanjem sedi pokončno za mizo, trenirati mišice roke, da lahko nadzorujejo pisalni instrument, in tudi razviti fine motorične sposobnosti za razvoj natančnosti in zaupanja v gibe. Toda to morate storiti postopoma, z igranjem. Potem se bo otrok naučil pisati enostavno in hitro, njegova pisava pa bo čista in berljiva.

Kdaj otroka naučiti, kako pravilno prijeti ročaj

Praviloma se starši zmotijo, ko mislijo, da je otrok še majhen, in med njegovimi prvimi umetniškimi poskusi se ne bi smeli vmešavati v proces. Toda to morate storiti že od 3-4 let. Za morebitne prilagoditve in pridobivanje stabilnih refleksov je to najprimernejša starost..

Ko dojenček ustvarja svoje mojstrovine, mu morate nevsiljivo in nežno pokazati in voditi, dati v roko pisalni instrument, kot zahtevajo pravila. Jasno je, da vam ne bo uspelo takoj. Začnite tako, da svojemu otroku date pisalo, vzemite njegovo roko v svojo, popravite pisalni pribor in skupaj rišeta.

Otrokom je ta zabava zelo všeč. In hkrati se počasi premikate proti svojemu cilju: vadite in avtomatizirate veščino.

Prosimo, upoštevajte napačen prijem otrok svinčnika je problem, ki zajema značilnosti njegovega fiziološkega in psihološkega razvoja.

Za uspešno učenje pisanja morajo biti izpolnjeni nekateri pogoji:

• Prvič, pomembna je otrokova pripravljenost, da obvlada novo veščino. V osnovi morajo biti njegovi prsti dovolj močni, da držijo ročaj na mestu;
• drugič, otrok se mora najprej naučiti risati in šele nato pisati. Zahteva motivacijo in osebni zgled;
• tretjič, uspeh je mogoče doseči le z rednim treningom in zapletanjem nalog. Sposobnost pravilnega držanja pisala (svinčnika) je enaka veščina kot sposobnost hoje, govora, šivanja, pletenja itd. Otroku je treba pokazati, povedati in mu dati možnost, da se nenehno izpopolnjuje.

Samo če te trije pogoji res dobili želeni rezultat.

Pri oblikovanju spretnosti obstajajo tri glavne stopnje: 1. stopnja - analitična, katere glavna sestavina je izolacija in obvladovanje posameznih elementov dejanja, razumevanje vsebine. pri čemer velik pomen nima le stopnje razvoja otroka, prisotnosti določenega znanja in spretnosti, temveč tudi način razlage, kaj in kako naj otrok naredi, stopnjo zavedanja dejanja, ki se izvaja ...

Druga stopnja se pogojno imenuje sintetična. To je stopnja povezovanja posameznih elementov v celostno delovanje.

Tretja stopnja - avtomatizacija - je stopnja oblikovanja spretnosti kot dejanja, za katero je značilna visoka stopnja asimilacije in odsotnost zavestne regulacije in nadzora po elementih. značilna lastnost avtomatizacija veščin je hitrost, gladkost, enostavnost.

Izbira peresa, svinčnika

Prva sredstva za pisanje dojenčkov imajo svoje zahteve. Pisalni pribor, izbran za otroka, naj bo pisan in svetel, srednja dolžina(ne več kot 15 cm) in debelina, brez veliko robov, valov, zarez, bolje mat, nedrseča kot sijajna.

Glede pisal - lahko so kemična ali kapilarna, vendar ne smejo imeti pretankega jedra in nežno pisati po papirju. Lahko kupite posebna peresa za samouke. Imajo gumirane utore za prste ali oznake za opomnike, oblikovane posebej za desničarje in levičarje. Svinčniki za otroka, ki se jih šele uči držati v roki, je bolje kupiti tristranske, kakovostne, mehke.

V prodaji so posebej za dojenčke oblikovane silikonske konice za pisala in svinčnike, ki pritegnejo največ velika pozornost- kot pravljični liki in živali. Kažejo, kako pravilno postaviti pisalni pripomoček v roko.

Pisalni pribor, nastavki za tiste, ki se učite pisati - fotogalerija

Pero samouk pokaže, kako pravilno postaviti pisalni pripomoček v roko
Obstaja veliko modelov ročajev, ki imajo gumijaste vložke z utori za prste - prijemala. Šobe za ročaje so različnih velikosti, izdelane so iz različne materiale. Pri izbiri upoštevajte posamezne značilnosti strukture otrokove roke V prodaji najdete trikotne barvice, ki tako kot trikotni svinčniki pri otroku pomagajo oblikovati pravilen prijem pisalnih pripomočkov. Trikotni svinčniki so debelejši od navadnih. Ravno prav udobni za držanje Če otrok drži ročaj prenizko, ga lahko opremite s posebnim omejevalnikom

Kako naj otrok drži pisalni pripomoček

Že od samega začetka poučevanja otroka likovnih veščin in pisanja bodite pozorni na to, ali pravilno vzame pisalo (svinčnik) in kako močno ga med risanjem (pisanjem črk) pritiska na papir. Otroci pisalni pribor pogosto držijo premočno ali nanj pretirano pritiskajo, zaradi česar se njihovi prsti zelo hitro utrudijo.

Otrok naj trdno drži pisalo (svinčnik) v roki, vendar ne stiska, piše samozavestno, vendar ne pritiska na papir.

Kako držati pisalo (svinčnik, flomaster) v roki?

1. Na dlani sta upognjena dva prsta: prstanec in mezinec.
2. Roka je s tretjo falango mezinca in zunanjim robom dlani naslonjena na mizo (mizo), tako da so upognjeni prsti skoraj pravokotni na rob mizne plošče.
3. Ročaj je vpet med palec(postavite ga nekoliko višje) in kazalec, na razdalji približno 1,5–2 cm od konca, ki drsi po papirju.
4. Srednji prst je nameščen pod ročajem od spodaj (tako da mu druga falanga služi kot opora) - ne sodeluje pri zajemanju, ampak igra vlogo opore.
5. Pisalo ni postavljeno navpično glede na papir, ampak pod kotom.
   

   Prej, ko sem pisal z nalivnimi peresi, predpogoj da je bil njihov zgornji konec obrnjen proti rami (če ga držimo napačno, se konica peresa ne razcepi, črnilo ne teče nanjo in pero ne piše). Danes pri uporabi sodobnih pisalnih pripomočkov tega pogoja ni treba upoštevati. Toda konec peresa mora še vedno "gledati" proti piscu.

6. Med pisanjem prsti niso napeti, roka je gibljiva, komolec se ne odmika od mize, pero v roki se prosto giblje.

Še en odtenek. Svinčnik moramo med pisanjem držati na en način, za risanje in senčenje pa ga lahko držimo v roki drugače.

Z nenehnim treningom lahko leto kasneje otrokova spretnost postane refleks.

Kako prepoznati napačno navado

Vsak otrok je individualen. Nekateri takoj vzamejo pisalni pribor v roke, kot je treba. Nekoga je treba usmeriti, mu pokazati, ga usposobiti.

Učitelji svetujejo testiranje dojenčka in ugotavljanje, ali pravilno drži ročaj, najkasneje do 4. leta starosti. Potem, če je treba dojenčka prilagoditi, bodo imeli starši čas za delo z njim, in ko bo šel v šolo, bo že imel pripomočke za pisanje, kot je pričakovano.

Pri 1–1,5 letih dojenček drži svinčnik v dlani, kar močno omejuje njegove gibe, poskuša upodobiti nekaj posebnega, pri čemer uživa veselje v samem procesu in lahko z velikim navdušenjem »riše«.

Pri 2-3 letih otrok drži svinčnik od zgoraj in ga drži v dlani. To otrokom omogoča izvajanje precej zapletenih gibov, vendar so gibi spontani in skoraj niso omejeni na mejnike.

Od 3. leta naprej so črte pri risanju bolj definirane, manj razpršene in se ne ponavljajo nesmiselno. Koordinacija se izboljša pri izvajanju navpičnih gibov, vendar so imitacijski gibi še vedno slabo izvedeni. Pri tej starosti so otrokovi ovali neenakomerni, vendar jih je na risbah že veliko.

Pri 3-4,5 letih otrok ve, kako pravilno držati svinčnik in z njim svobodno manipulira. Izboljša se koordinacija gibov in vizualno-prostorska percepcija, kar otrokom omogoča dobro kopiranje. Znajo prenesti razmerja figur, omejiti dolžino črt in jih narisati relativno vzporedno. Risbe so vsebinsko raznolike. Otroci ne le rišejo, temveč se svoje risbe poskušajo tudi podpisati.

Pri 5 letih se vodoravni in navpični udarci dobro izvajajo. Otrok zna omejiti dolžino udarcev, ki postanejo bolj enakomerni in jasni. To se zgodi kot posledica spremembe načina držanja svinčnika in pisala. Otroci vse bolj poskušajo pisati pisma.

Pri 6 letih otroci dobro kopirajo praživali geometrijske figure, upoštevajoč njihovo velikost, razmerja. Potege postanejo bolj jasne, enakomerne, ovali - popolni.

Pri 6 letih so otrokom na voljo kakršna koli grafična gibanja, poteze in črte, redne ure risanja pa izboljšujejo gibe, trenirajo vizualni spomin in prostorsko zaznavanje, kar ustvarja osnovo za uspešno učenje pisanja.

M. Bezrukikh, direktor Inštituta za razvojno fiziologijo Ruske akademije za izobraževanje

Poučevanje osnovnega pisanja. Komplet orodij na recepte

Otrok nepravilno drži pisalo, če:

• nahaja se v pesti;
• njen prijem je kot ščepec ali prgišče;
• palec njegove roke se nahaja na ročaju spodaj, kazalec pa je višji (ali pravokoten nanj);
• ročaj podpira kateri koli drug prst, ne srednji;
• dojenček drži pisalo (svinčnik) dlje od konca pisanja ali bližje, kot je priporočeno;
• zgornji konec ročaja je usmerjen stran od sebe ali na stran in ne proti sebi, kot bi moral biti;
• otrok premočno oprime ročaj s prsti;
• njegova roka je stisnjena, napeta;
• piše z močnim pritiskom na papir;
• pritisk pri pisanju ali risanju dojenčka je prešibek.

Bodite pozorni na podrobnosti:

• otrok med risanjem ves čas obrača list različne strani- ne ve, kako spremeniti položaj svinčnika (pisala) s sodelovanjem prstov;
• prevlada majhnih predmetov na sliki kaže, da otrok piše, drži čopič in ga pritrdi na ravnino lista.
• Če je otrok levičar

Pri nastavljanju roke in učenju levičarskega otroka pisati je treba upoštevati nekatere posebnosti:

• vir svetlobe na delovnem mestu levičarja se nahaja na desni;
• zvezek ali list papirja leži z naklonom v desno (ali naravnost), in ko je stran napolnjena, se premikajo navzgor;
• razdalja od pisnega konca peresa do prstov je 3-4 cm;
• pero v roki je nameščeno takole: stisnjeno je med palcem in kazalcem ter naslonjeno na blazinico sredinca;
• kazalec levičarja mora biti poravnan, da otrok vidi črto.

Levičarji običajno lažje pišejo naravnost kot nagnjeni v desno. Pogosto so tudi slabo orientirani, kje je njihova desna roka, kje leva roka. Tukaj lahko nalogo poenostavite tako, da z zapestnico označite dominantni ud.

Kar se tiče ambideksterjev (ki imajo enako levo in desna roka), potem strokovnjaki svetujejo, da jih čim bolj prilagodimo življenju v družbi desničarjev.

V šoli so me naučili napačno držati pero, zelo blizu palice, poleg tega ni videl, kaj piše, čečkanje se je izkazalo, preučil, zdaj piše veliko lepše.

Irevichus

S pravilnim položajem se roka manj utrudi - zdaj poučujem nekaj svojih učencev, ki so stari 16-17 let.

mačka

http://www.uaua.info/mamforum_arch/theme/552193.html

Prvošolka je grozljivo pisala, medtem ko ga je napačno držala. Zdaj ga drži pravilno, pisava pa je postala kaligrafska.

marina_kr

http://www.uaua.info/mamforum_arch/theme/552193.html

Svinčniki so trikotni, debeli in z njimi sem se učil: držati žlico in pero. No, jasno je, da sem tudi brez njih razložil, kako ga pravilno držati.

Nata Jump

Poskusili smo vse. Samo te ribe (vabe) so pomagale. Tudi moj otrok piše z obema rokama. Za vsako roko so kupili svojo ribo in drugačna barva.

Natalija84

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/558541/index.html#mid_17236685

imam lepa pisava. Narobe držim ročaj. Pri tem se roka le utrudi. Še dobro, da so izumili računalnike. Za sina sem kupila 3-stranske svinčnike.

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/558541/index.html#mid_17236685

Takšna peresa nam niso bila všeč (samouk). Prvič, težki so. Drugič, žlebovi so nameščeni visoko. Tako zame kot za otroka je bolj priročno, da se držimo nižje za palico. Nam pa se je riba odlično prilegla.

NECTARINKA96

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/558541/index.html#mid_17236685

Moj sin se je držal med srednjim in brezimnim. Slikal je zelo previdno, ni šel čez robove, če so ga popravljali, je preklinjal in opustil ves »študij«. Postopoma, po 4 letih, bom rekel, nato v vrtcu, je začel na skrivaj porirati od mene, poskušal ga je pravilno držati, ni mu uspelo, kot da bi začeli risati z levo roko. So pa to dosegli s taktnostjo in pohvalami (jaz in učitelji) - zdaj drži pravilno.

Že od samega začetka sem kupila trikotne svinčnike in barvice, otrok enostavno ni imel možnosti, da bi jih nepravilno držal. Posledično normalno drži žlico, svinčnike in pisalo.

Claimore

http://www.nn.ru/community/my_baby/my_baby/kak_nauchit_rebenka_pravilno_derzhat_ruchku.html

Video: kako otroka naučiti pravilno držati pisalo

Dobre pisne sposobnosti so zelo pomembne za harmoničen razvoj otrok kot oseba, njegovo zdravje in poklicna rast v prihodnosti, zato se morate ukvarjati z nastavitvijo rok od samega začetka zgodnje otroštvo. Obstaja veliko načinov, kako otroka naučiti pravilno držati pisalni instrument. Namenite vadbi le 20 minut na dan, spremenite jo v razburljivo igro in uspeh vas bo zagotovo čakal.

Svoje otroke začnem učiti pisanja kakšno leto preden gredo v šolo. Želim, da takrat, ko prvič slišijo besedo črkovanje, že znajo precej samozavestno pisati črke.

Otroka postavim za mizo, mu dam pisalo in ... Tu se začnejo prve težave. Kako pravilno držati to pero?

Pripadam prvi generaciji tistih, ki so v šoli smeli uporabljati kemične svinčnike, nihče pa ni poskrbel za mojo postavitev roke. Starši so ob pogledu na to, kako rišem čečkanje, samo zmajevali z glavo in se čudili: »Kakšen bedak držiš pero! Hrbtni konec peresa bi moral gledati na desno ramo, on pa te gleda, ne razumem, kam! Vam učitelj dovoli tako pisati?«

Nekajkrat sem poskušal obrniti ročaj tako, da je njegov zadnji konec gledal na desno ramo, vendar se mi je zdelo tako neprijetno, da sem to idejo takoj opustil.

Mnogo let pozneje, ko sem začela poučevati najstarejšega sina Denisa, so mi začudeni vzkliki staršev nekako izginili iz glave. Imel sem se za velikega strokovnjaka za pisanje. V življenju sem napisal več kot en kilogram papirja in moja pisava je predmet mojega posebnega ponosa. Denisu sem pokazala, kako sama držim pisalo in mu naročila, naj tako drži pisalo.

Ni ga bilo!

Proporci otroške roke niso takšni kot pri odraslih in Denis načeloma ni mogel držati pisala tako kot jaz. Z grehom na pol smo dosegli nekaj sprejemljivega in ta položaj roke je bil sprejet kot obvezen standard. V prvih razredih je Denis navduševal z lepoto črk, ki jih je risal, potem pa ... potem smo se za nekaj let preselili v Nemčijo. Nemške šole ne brez razloga veljajo za najslabše v Evropi.

V nemških šolah je strogo predpisano, katero pisalno gradivo naj učenci uporabljajo. Prvi dve leti dijaki pišejo s svinčnikom, vseh ostalih enajst let študija pa obvezno z nalivnim peresom. Po končani šoli nihče ne uporablja nalivnega peresa.

Učiteljica nemščine Frau Schmidt, ki se je čudila lepoti Denisove pisave, me je prepričala, da sem mu kupila nalivno pero (po nemško - polnejše) in od takrat je njegova pisava začela hitro propadati. S svojo značilno natančnostjo sem začel ugotavljati, kaj je narobe.

Takrat sem prvič v življenju poskusil pisati z nalivnim peresom. Za svoje poskuse sem kupil najcenejši fuller, v mojih rokah pa preprosto ni hotel pisati. Od Denisa sem si izposodil pisalo - in ni šlo nič bolje. Čeprav Denisin fuller ni bil poceni, ga je otrok v enem mesecu uspel spraviti skoraj popolnoma neuporabnega: pero je bilo prepognjeno na stran in njegova konica je bila razcepljena.

Tukaj je čas, da se spomnimo starega pravila: nasprotni konec peresa naj gleda na desno ramo. Če sem tako držal svojo poceni polno, potem je res začel pisati. V tem položaju je pero močno nagnjeno proti papirju, glavne (navpične) črte črk pa so narisane vzporedno z režo na peresu. Pritisnem na sferični gumb na konici, od tega se obe polovici peresa rahlo razmakneta vstran, reža postane širša in črnilo varno teče na papir skoznjo.

Če polnilec držimo kot kemični svinčnik - pokonci, tako da je hrbtna stran rahlo nagnjena v desno - potem je treba glavne črte črk narisati pravokotno na režo na peresniku. Od tega je reža vpeta in črnilo ne steče na papir.

Ali ti ni gospa Schmidt razložila, kako pravilno držati polnico? sem vprašala Denisa.

Ne more biti! Konec koncev, če ga ne držite tako, potem sploh ne piše!

Če pritisnete močneje, potem piše.

Denisu sem vzela polnilec in mu namesto njega dala tisto, kar je pisal prej - kapilarko (tanek flomaster, po nemško - filc). Frau Schmidt me je poklicala v šolo.

Je res, da Denisu ne dovolite, da bi pisal bolj v celoti? To ne bo delovalo. Ne moremo pisati v Filtzu. Vsi naši otroci pišejo polneje! je rekla grozeče.

Je res, da jim nisi pokazal, kako se drži polneje? Sem odgovoril.

In kaj je tu za pokazati: polnilo je treba držati popolnoma enako kot svinčnik.

Prosil sem jo, naj pokaže, kaj je po njenem mnenju pravilna postavitev rok. Polnejšega seveda ni bilo v njeni torbici. Vzela je filc in nanj načečkala nekaj nečitljivih besed. Držala ga je pokonci, z rahlim nagibom v desno – točno tako, kot sem držala kemični svinčnik.

In misliš, da se polnejši hrani na enak način?

Vsekakor.

Potem nimam več vprašanj. Samo Denisu ne dam polnega. Naj piše v leposlovju.

Ampak to ni mogoče! Govoril boš z rektorjem! Če dovoli, potem lahko pišete, kar želite. Opravljati moram svojo učiteljsko dolžnost.

Kmalu so me poklicali k rektorju šole, gospodu Ezelu. Na to srečanje sem se želel pripraviti z vso odgovornostjo. Začel sem iskati informacije o pravilni nastavitvi roke pri pisanju. Veliko sem iskal po nemško in rusko govorečem internetu, a nisem našel ničesar. Veliko spletnih strani je posvečenih temu, kako levičarji držijo pero, desničarji pa niso niti omenjeni. Šel sem v knjižnico in prelistal veliko knjig o kaligrafiji in stenografiji. In še enkrat: o nastavitvi roke - brez gu-gu. Svoje trditve nisem moral opreti na verodostojne vire, ampak na logiko in zdrav razum.

Smo izkušeni učitelji, je rekel gospod rektor Ezel in vrtel filc v rokah. Mi bolje vemo, kaj je najboljše. Opravljenih je bilo veliko raziskav in prav vse so pokazale, da je mogoče lepo pisavo razviti le s pomočjo polnila.

Kako čudovito! Sem odgovoril. - Zadnje čase me zelo zanima ta tema. Daj mi prosim povezavo do vsaj ene take študije.

Smo izkušeni učitelji. Morate nam zaupati. Če tako rečemo, pomeni, da je tako. Ni vam treba od nas zahtevati nobenih referenc.

Potem me je prešinil navdih in imel sem cel govor:

Veste, gospod rektor, prejšnji dan sem opravil zanimivo raziskavo. Naučil sem se pisati s pisalom v »klasičnem« slogu - tako, kot sta mi nekoč naročila oče in mama: tako, da zadnji konec peresa gleda na desno ramo. Doslej sem vse življenje pisal v secesijskem slogu - tako kot vi in ​​gospa Schmitt in tako kot zdaj piše večina človeštva. "Moderno" je dobro za moderno pisalne potrebščine- kemični svinčniki, rolerji, flomastri, markerji. Ta pisala najbolje pišejo, če so obrnjena na papir. V praksi jih je treba nagniti nekoliko v desno, da lahko vidite konico, s katero pišete.

Toda sodobni slog ima eno zelo resno pomanjkljivost. Dejstvo je, da roka počiva na zunanjem robu dlani in upognjenem mezincu. Prav zaradi mezinca nastanejo težave. Med pisanjem mezinec ne miruje, ampak refleksno ponavlja gibe ostalih prstov. Hkrati se drgne ob mizo in to trenje porablja velik znesek energija. Roka se hitro utrudi. Vredno je napisati stran - in občutek je, kot da bo roka odpadla.

Vi, gospod rektor, morate podpisati veliko papirjev. Verjetno poznate ta učinek. Če se podpišete na dnu katerega koli dokumenta in ne položite dodatnega lista papirja pod roko, se vaša roka preprosto prilepi na mizo. Izkazalo se je, da podpisovanje ni tako enostavno - še posebej v vročem vremenu, ko so roke potne.

In še ena majhna podrobnost. Vi, gospod rektor, ste bili tudi sami nekoč študent. Ste imeli takrat zaradi dolgega pisanja udrtino na sredincu? Zagotovo je bilo!

In pred nekaj dnevi sem poskušal napisati "klasike". Veste, občutek je, kot da sem dolgo, dolgo kolesaril po peščeni poti in končno prišel na asfalt. Čutila sem pravo olajšanje. Roka počiva na zapestju in na samem ročaju, nasprotni konec ročaja gleda na ramo, mezinec visi v zraku in se ne drgne ob nič. No, le da se njegova konica rahlo dotika papirja. Ta slog pisanja ne zahteva skoraj nobenega mehanskega napora. Tako lahko pišete, kolikor dolgo želite - roka se ne utrudi. In na sredincu ni udrtine, ker pero ne pritiska na prst, ampak na papir.

"Classic" je idealen za polnejše, slab pa za filc, ker je pero zelo nagnjeno k papirju. Nenavadno je, da je "klasika" zelo primerna za kemične svinčnike in za vse njihove sodobne sorte. V nagnjenem položaju ta pisala pišejo le malo slabše kot pokonci. Seveda, če pretiravate z nagibom, potem kemični svinčnik popolnoma preneha pisati, vendar takšen super nagib v "klasiki" ni potreben.

Mislim, gospod rektor, da je bil vaš nemški šolski sistem prvotno zelo razumen. Prvošolcem je težko »klasika«. Roko z otroškimi proporci je zelo neprijetno držati tako, da počiva le na zapestju. Zato so otroci dobili svinčnik in jim dovolili, da so sprva pisali »moderno«. Ko so odraščali, so svinčnik zamenjali s polnejšim in ga prekvalificirali v »klasiko«. Pravzaprav tukaj ni nič posebnega za prekvalifikacijo: roko morate le malo obrniti v podlakti in vse ostalo se samodejno postavi na svoje mesto.

Torej ste verjetno zapisali v starodavnih navodilih: od te in te starosti naj bi šolarji pisali polneje. Pri tem seveda ni bila pomembna polnost sama. Razumeti je bilo, da otroci prehajajo na »klasiko«. "Klasika" - izključno uporabna stvar za vse, ki morajo veliko pisati, v prvi vrsti pa za dijake in študente.

Ampak tukaj je zanimivo. Pred kratkim sem naletel na reklamo za Pelican. Proizvajajo fuller, ki je zasnovan posebej za šolarje. V svojih reklamah ponosno poudarjajo, da jim polne lepo pišejo v vsakem položaju. Ampak, če je tako, zakaj potem otroka preusmeriti na "klasiko"? Dajmo mu polno Pelican – pa naj piše naključno! Ni presenetljivo, da je celoten pomen starodavnega navodila zdaj popolnoma pozabljen, ostal je le en pro forma.

Na kaj si torej jezen? - v pogovor se je vključila Frau Schmidt, ki je bila tudi prisotna na tem srečanju. - Za božjo voljo, naj Denis napiše prav to "klasiko". Mene osebno ne zanima, kako bo držal pero. Glavno, da piše polneje. Vse mora biti v redu.

In kdo ga bo naučil pisati "klasike"?

Tukaj se boste naučili. Tako dober si v vsem.

Vse, kar počnem, je, da učim svoje otroke, česar jih ne učijo v šoli. Zagotovo bom Denisa naučil "klasike". Ampak to bom naredil šele, ko se mi bo zdelo primerno. Na primer med poletne počitnice in ne zdaj, na sredini šolsko leto. Ne boste ga odpustili od vseh pisnih nalog za čas našega študija. Torej naj se za zdaj polula.

Smo izkušeni učitelji, je dejal Herr Esel. - In vse mora biti v redu.

Ali vas prav razumem, gospod rektor, sem vprašal, - da boste prisiljeni Denisa izključiti iz šole, če mu ne dam fullerja?

Zdelo se je, da je to vprašanje prestrašilo gospoda Ezela. Mrzlično je mahal z rokami.

Ne, ne, seveda ne! To je približno sploh ne o tem!

In po premoru:

Torej pravite, da tukaj v Nemčiji živite le začasno.

Točno tako.

In kdaj se odpravljate nazaj v Rusijo?

Naslednje leto.

V REDU. Frau Schmidt mu je izjemoma pustila pisati v Filtzu.

Ampak gospod Ezel! Učiteljska dolžnost! In red! V vsem...

Š-š-š! Frau Schmidt, razložite vsem: odhaja v Rusijo in samo zato, izjemoma ...

Zelo sem hvaležen Frau Schmidt in gospodu Eselu. Če ne bi bilo njihove ljubezni do reda, nikoli ne bi ugotovil vseh zapletenosti pisanja v različnih stilih.

Zdaj sem za osnovo vzel "staro nemško navodilo". Moji otroci se sprva učijo pisati moderno. Samo da jim ne dam svinčnika, ampak filc - to je, oprostite, kapilarno pero. Svinčnik pušča preveč blede sledi na papirju in poleg tega hitro postane dolgočasen. Nenehno ga je treba spodkopati, in če ta postopek zaupate otroku, bodo odpadki - čipi in grafitni prah - enakomerno porazdeljeni po tleh. kemični svinčniki tudi jaz ne maram. Pišejo tudi preveč bledo, z nagnusnimi črtami in te provocirajo, da pritiskaš nanje z vso silo. Od kapilarnih peresnikov imam, ne da bi bil original, raje Stabilo point 88. To pisalo mi je všeč, ker je tanko, lahko in pusti svetlo sled na papirju skoraj brez pritiska.

Kapilarni peresnik je dober tudi zato, ker omogoča preprosto prepoznavanje prekomerne napetosti roke. Otroci ponavadi zgrabijo ročaj z davljenjem. Včasih se dotakneš njihove roke - in zdi se trda kot jeklo. Morda ne bo opazno na oko. Če pa otrok piše s kapilarnim peresom, se s premočnim pritiskom črte izkažejo za zelo debele, konica peresa pa se hitro obrabi. Imeti tako super povratne informacije, otrok začne skrbeti, da roka ostane nenehno sproščena.

Opozoriti je treba, da šolski zvezki domače proizvodnje, praviloma niso namenjeni pisanju s kapilarnim peresom. Narejeni so iz tako slabega papirja, da se na njem "kapilarno" črnilo razliva, kot na pivkastem papirju. Na srečo šolski zvezki za šolanje na domu niso potrebni.

Kapilarni pero in "moderno" ostajata pri nas "pritrjena" na cirilico. Ko pride čas za osvajanje latinice, otroku dam v roke nalivno pero in ga uvedem v »klasiko«. Hkrati se celoten učni proces izvaja kot iz nič, tako da ni potrebe po prekvalificiranju.

18.04.2007, popravljeno 07.06.2012

Dodatek. Podrobnosti o klasični postavitvi roke lahko najdete v predrevolucionarnem učbeniku o kaligrafiji, ki kroži po internetu in ga lahko na primer prenesete.

Ilustracije

	"Moderno"
"Klasika"
N. N. Ge. Portret pisatelja Lev Nikolajevič Tolstoj

Uspeh oblikovanja pisnih veščin, zlasti rokopisa, je v veliki meri odvisen od tega, ali se pri pisanju upoštevajo osnovna higienska pravila. Niso težke, vendar se jim najpogosteje posveti pozornost le na začetku, nato pa se vsak usede "kot sedi" in drži pero "kako drži".

Seveda naučiti otroka pravilno sedeti in pravilno držati pisalo ni lahka naloga, še posebej, ker je do 5-6 let že oblikovana določena drža pri risanju in pisanju, pogosto napačna in napačen način držanja pero.

Kako naj sedite med pisanjem?

• sedite naravnost;
• naslonite se na hrbet stola;
• ne naslanjajte se na mizo s prsmi;
• noge naj bodo ravne, stopala na tleh ali stojte;
• držite trup, glavo, ramena naravnost;
• obe roki na mizi, naslonjeni na rob mize, komolci štrlijo čez rob mize;
• zvezek (papir) držite z levo roko (za desničarje).

Kako pomagati levičarju, da se nauči pisati?

Levičar potrebuje posebno pomoč pri zgodnje faze učenje:

• posebno pozornost morate posvetiti desno-levi usmeritvi potez, sicer je možno zrcalno pisanje;
• Posebna pozornost upoštevati je treba smer pisanja: od leve proti desni;
• pri pisanju vsakega elementa (črka) je treba zelo podrobno in natančno analizirati pot gibanja;
• z otrokom zelo podrobno razstavite navodila;
• večkrat izvajati gibanje v počasnem posnetku;
• prosite otroka, naj »narekuje« navodila odrasli osebi, da se dojenček še enkrat zaveda, kaj in kako narediti;
• dokončajte vse naloge počasi.

Drža levičarja naj bi omogočala dokaj svobodno in udobno pisanje:

• ročaj mora biti v skladu z roko;
• roka naj se nahaja pod črto črke;
• Za levičarja je še posebej pomemben položaj pisala pri pisanju.

Levičar naj drži pisalo višje kot desničar - na razdalji približno 4 cm od konice pisala (palice). Z nepravilnim držanjem pisala je jasno in pravilno pisanje težko; in roke, papir (zvezek) je nagnjen (v desno) za približno 20% in premaknjen v levo od sredine telesa;

• desna roka drži papir (zvezek) v pravilnem položaju in ga po potrebi premika;
• svetloba pri pisanju pade na desno.

Pravilen položaj zvezka pri pisanju.

Vendar pravilna drža pri pisanju ni vse. Enako pomembno je, kako leži papir, zvezek. Od njegovega položaja ni odvisna samo jasnost rokopisa, ampak tudi sposobnost pravilnega sedenja.

Poskusite sami in z otrokom položiti zvezek naravnost predse, nato pa ga premaknite rahlo v desno, tako da bo spodnji levi rob zvezka (lista papirja) na sredini prsnega koša in boste zlahka glej, da je v prvem položaju (zvezek leži naravnost) zelo težko pisati.

Druga možnost (nagnjen položaj zvezka) vam omogoča, da ne le pravilno sedite, temveč lažje in svobodneje premikate roko vzdolž črte od začetka do konca. Ko se list zapolni, se zvezek premakne navzgor. Sprva leva roka podpira zvezek od spodaj, ko je list zapolnjen od spodaj, od zgoraj.

Pri otroku desničarju. Levičarski otrok.

Kako pravilno držati pisalo?

Pero mora počivati ​​na levi strani sredinca. Kazalec na vrhu drži ročaj, palec podpira ročaj na levi strani. Vsi trije prsti so rahlo zaobljeni in ročaja ne primejo preveč. Kazalec lahko enostavno dvignete, ne da bi ročaj padel. Prstanec in mezinec sta lahko znotraj dlani ali prosto ležita na dnu. palec. Pri pisanju roka počiva na zgornjem sklepu mezinca, upognjenega navznoter.

Torej, ročaj je treba držati prosto, ne da bi ga stisnili premočno in ne upognili kazalca. Upogibanje prvega sklepa kazalca poveča mišično napetost, otrok se hitro utrudi, tempo pisanja se upočasni.

Razdalja od konice palice do kazalca mora biti približno 2 cm, barva paste mora biti temno modra, temno vijolična. Odrasli redko posvečajo pozornost kakovosti peresa: njegovi obliki, dolžini, debelini, trdoti palice, in vse to so pomembni pogoji za uspeh in enostavnost oblikovanja spretnosti. Optimalna dolžina ročaja je 15 cm, bolje je, da ne uporabljate zelo kratkih in zelo dolgih ročajev.