strukturo neposredno izobraževalne dejavnosti v drugem mlajša skupina. Otroci stojijo v krogu.

• Logaritmika:

• Branje pesmi S. Baruzdina " zima sneg

• Igralni trenutek s snežinko

• Logaritmika.

Prenesi:

Predogled:

Državni proračun izobraževalna ustanova SZAO Moskva Vrtec №1597

"sneženje"

Povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti v drugi mlajši skupini vrtca

(integracija področij: "Umetniška ustvarjalnost", "Branje fikcija","Fizična kultura", "Zdravje", "Spoznanje", "Komunikacija", "Glasba")

Izvedli in pripravili:

učitelj Vinogradova N.Yu.

Moskva 2012

Cilj: razvijati spretnost narisati t tehnika "Risanje s prsti"

Vsebina programa:

izobraževalne naloge:pojasniti in razširiti ideje o zimi in njenih znakih, še naprej se učiti risati s prsti.

razvojne naloge:razvijati vizualna pozornost in zaznavanje, spomin, fino in splošne motorične sposobnosti, koordinacija govora z gibi, pravilno govorno dihanje.

izobraževalne naloge:gojiti zanimanje za skupne dejavnosti z učiteljem razvijati prijateljske odnose, gojiti ljubezen do narave.

Vrste otroških dejavnosti:igrivo, komunikativno, produktivno, spoznavno-raziskovalno, dojemanje leposlovja.

Načrtovani rezultati:zna risati s tehniko "slikanje s prsti",zna uskladiti svoja dejanja z besedo in glasbo.

Pripravljalna dela:branje leposlovja na temo, opazovanje v naravi, poslušanje glasbe na temo "Zima", prstne igre, vaje in skice na temo, risanje različne poti in tehnologije.

Material: Barve "Gvaš", plošča "Zima", mokri robčki, snežinka, zvočni posnetek P.I. Čajkovskega"Ples vile Dragee", škatle z belim peskom in lesenimi palicami., beli in temni fižol, dve posodi.

Delo z besediščem: snežinka leti, pada, se vrti, pleše v vetru, plapola. Dolga, kratka, ravna, vijugasta pot

Struktura neposredno izobraževalnih dejavnosti.

Otroci stojijo v krogu.

1. Pogovarjajte se z otroki o zimski sezoni.

1. Logaritmika:

Prišla je zima, tri roke druga na drugi

Prinesel mraz. prsti masirajte ramena, podlakti

Prišla je zima, tri roke druga na drugi

Nos zmrzne. z dlanjo masirajte konico nosu

1. Branje pesmi S. Baruzdina »Zima sneg vrtinci«, uganka o snežinki.

1. Igralni trenutek s snežinko

1. Igra vaja "Zima." na glasbo. P. I. Čajkovski "Ples pravljične dražeje".

1. Risanje sneženja s tehniko "slikanje s prsti" z razlago učitelja

1. Logaritmika.

Sneg, sneg se vrti, Otroci x izbruh,
Bela vsa ulica!Roke iztegnite vstran
Zbrali smo se v kroguZbiranje v krogu
Zvit kot sneg.Krožijo in se premikajo nazaj.

1. Igra-vaja "Risanje različnih poti" (risanje s palicami v pesku)

1. Prstna gimnastika "Snežne muhe pozimi"

1. vadbena igra "Poti" (položite meje s temnim fižolom)

1. trenutek presenečenja "Poišči darilo v snežnem zametu" (snežni zamet: skleda belega fižola)

Potek neposredno izobraževalnih dejavnosti.

Učiteljica: Kakšna sezona je zdaj?

Otroci: Zima.

Logaritmika:

Prišla je zima, tri roke druga na drugi

Prinesel mraz. prsti masirajte ramena, podlakti

Prišla je zima, tri roke druga na drugi

Nos zmrzne. z dlanjo masirajte konico nosu

Učitelj prebere pesem:

Zima je prekrita s snegom
Od jutra do mraka.
Snežinke se zvijajo, vrtijo
Na našem oknu.
Potem bodo prosili za sobo,
Spet pobegnejo
Za steklom hitijo
Kličejo na ulico.

Fantje, ali želite, da vam povem zgodbo? Nato se usediteotroci sedijo na kolenihin poslušaj. Visoko, visoko na nebu na sivem oblaku je živel - bil ... In kdo je živel na oblaku, ugibati.

čudna zvezdica

Padel z neba

na moji dlani

Ulegla se je in izginila.

Otroci: Snežinka.

Učiteljica: Tako je, snežinka. Poglejte, kdo trka na okno?

Snežinka: Pozdravljeni fantje. Živel sem na oblaku s prijateljicami snežinkami in ni mi bilo dolgčas. Toda nekega dne sem hotel videti svet, kaj se dogaja na zemlji, in začel sem iti dol. Padal sem, se vrtel, plapolal, plesal v vetru.

Učiteljica: Kaj je naredila snežinka, fantje?

Seznam otrok.

Igra vaja "Zima."na glasbo. P. I. Čajkovski "Ples pravljične dražeje".

Učitelj: Fantje, narišimo, kako snežinke padajo na tla.

Učitelj ponudi pristop k stojalu, spomni na način risanja ( prst) in tehniko izvedbe. Otroci narišejo sneženje. Po risanju si otroci posušijo roke mokri robčki, se zberejo v krogu.

Logaritmika.

Sneg, sneg se vrti, Otroci x izbruh,
Bela vsa ulica!Roke iztegnite vstran
Zbrali smo se v kroguZbiranje v krogu
Zvit kot sneg.Krožijo in se premikajo nazaj.

Učitelj: Na tla je padlo veliko snega. Pokril vse okoli. Otroci so odšli na sprehod in začeli risati po snegu. Fantje, narišimo poti "v snegu".

Otroci rišejo poti na zdrob.

Prstna gimnastika:

Sneg leti pozimi (spustimo roke z dlanmi navzdol, premikamo prste.)

Tiho počiva. (stiskajte in odmikajte prste.)

Smili se mi in toplo mi je v dlaneh. (Ena dlan pokriva drugo - "naredi snežno kepo"; pihamo na roke.)

Učiteljica: Vse poti so zaspale na dvorišču, morate postaviti robnike.

Otroci položijo fižol glede na oznake na traku.

Na koncu izobraževalne dejavnosti učitelj ponudi, da poišče darila iz snežink "pod snegom".

Seznanitev z novim materialom - vata, učenje sposobnosti risanja snežink s čopičem z metodo vabljenja; oblikovati sposobnost ritmičnega izvajanja gibov ob glasbi, naučiti otroke sprejemati preproste zaključke. Oprema in materiali: čopiči, vata za vsakega otroka, tonirani albumski listi, Bela barva, kozarci z vodo, podstavki za čopiče, vedro snega.

Učitelj skupini prinese vedro snega. Vzgojitelj: Fantje, povejte mi, kaj sem prinesel? Otroci: vedro. Vzgojitelj: Kaj mislite, kaj je v mojem vedru? Otroci: Sneg. Učitelj: Kakšne barve je sneg? Otroci: Bela. Vzgojitelj: Dotaknite se snega. Kaj je on? Otroci: Hladno. Vzgojitelj: (Pokaže sliko zimskega gozda, pri čemer je pozoren na dejstvo, da so vsa drevesa oblečena v čudovito snežno obleko) - To je snežna kepa, ovita okoli njihovih vej, da drevesa pozimi ne zmrznejo. Ste videli snežno kepo, ki se vrti v zraku? Otroci: Da.

Vzgojitelj: pokažimo, vrtimo se kot snežinke. Otroci: (Vrtenje ob glasbi, z rokami kažejo »svetilke«) Vzgojitelj: In ena snežinka je sedela na mojem rokavu, pihnil sem nanjo, snežinka je odletela na tla. Je lahka in puhasta, kot vata. (Razdelim koščke vate in ponudim, da pihamo na "snežinko".) Vzgojitelj: Prebere pesem, otroci pa izvajajo gibe po besedilu.

»Kot na hribu - sneg, sneg, (otroci iztegnejo roke navzgor in se postavijo na prste) Kot pod hribom - sneg, sneg, (počepi) In na božičnem drevesu - sneg, sneg, (stoj na prstih in se raztegnejo) iz rok) In pod božičnim drevesom - sneg, sneg, (počepi) In pod snegom spi medved. (Nagnite glavo na eno stran s pokrčenimi dlanmi pod licem.) Tiho tiho. Bodi tiho! (položi prst na ustnice).

In mi z vami lahko narišemo, kako tiho pada sneg, bel, čist, kot puh. V pomoč nam bosta čopič in barva. Kakšno barvo bomo vzeli za risanje snežink? Otroci: Bela. (Na mizah so listi toniranega papirja z naslikanimi snežnimi zameti.) Vzgojitelj: Kakšno barvo bomo vzeli? Otroci: Bela kot sneg. (otroci se usedejo za mize, vzamejo čopič in najprej s suhim čopičem pokažejo, kako se narišejo snežinke (prilepi-odstrani), nato poberejo barvo na konico čopiča in se lotijo ​​dela. Otroci rišejo, učitelj po potrebi pomaga (na svojem listu papirja otroku pokaže, kako risati), pove, kako delati s čopičem.)

Učitelj pohvali otroke za lepe risbe. Vzgojitelj: Fantje, ali se lahko naša snežna kepa na sliki stopi? Otroci: Ne. Vzgojitelj: Tako je, ne more, ker je pobarvan z barvami. In poglejmo v našem vedru snega, kaj se mu je zgodilo? (stopil se je). Zaključek: v skupini je toplo, zato se je sneg stopil in spremenil v vodo.

1. Žukova, O.G. Načrtovanje in povzetki dejavnosti za otroke zgodnja starost./ O.G. Žukova. - 2. izd. - M .: Iris - tisk, - 96 str. 2. Polozova, E. V. produktivna dejavnost z otroki mlajši starosti./ E.V. Polozov. Izobraževalno in metodično priročnik za vzgojitelje in metodike. - Ch.P. Lakotsenin S.S., Voronež Koldina D.N. Risanje z otroki, starimi 2-3 leta./ D.N. Koldin. Risanje z otroki, starimi 2-3 leta. Povzetki razredov - M .: Mosaic-Synthesis, z

Vsebina programa:

• krepitev sposobnosti risanja po metodi »poke« in polaganja slikovnih elementov po celem listu papirja;
• seznanjanje otrok z belo barvo;
• zanimanje za različne tehnike slikanja: penasta palčka, top svinčnik, »slikanje s prsti«;
• vzgajati pri otrocih željo po sistematičnem delu drug z drugim, uživanju v procesu in rezultatu dela, čustvenem doživljanju uspeha.

Metode in tehnike: glasbena spremljava, likovna beseda, igra, opomnik, likovna umetnost, prikaz, pasivno risanje, prstna gimnastika.

Material za lekcije risanja:"snežne kepe" v obliki zmečkanega papirja modra barva, velika košara, bel gvaš, stojalo, penasti tamponi, neošiljeni barvni svinčniki, zvočni posnetek umirjenih melodij, podstavki za kozarce.

Oblika organizacije: frontalna.

Pripravljalna dela:

1) opazovanje snega, snežne kepe;

2) branje poezije, gledanje ilustracij;

3) vadbene igre "Snežinke se vrtijo, zabavajo" (akcije s silhuetami snežink), eksperimentiranje z belo barvo na različnih obarvanih listih papirja;

4) uvodna igra "Kako so se pojavile sledi snežink?".

Napredek lekcije

Sliši se mirna glasba, otroci vstopijo v skupino. Učitelj poje, otroci pa posnemajo besede pesmi:

Padel je bel sneg

Zbrali se bomo v krogu.

Sneg, sneg, beli sneg

Vsi spijo.

Otroci, ki stojijo v krogu, dvignejo roke in jih počasi spustijo, posnemajo padajoči sneg.

Sedimo na saneh

In hitro odhitiva po hribu navzdol.

Sneg, sneg, beli sneg -

Tečemo najhitreje.

Otroci stojijo drug za drugim in tečejo v krogu z rokami zadaj.

Naredili smo kepo snega

Izdelali so celo lutko.

Sneg, sneg, beli sneg

Lutka je najboljša!

Otroci "kipajo" iz listov modrega papirja "Snežne kepe".

Igre snežne kepe:« Kdo je naslednji», « Pojdi v košarico».

učiteljica. Fantje, zunaj je zima, vse naokoli je belo in belo, snega je veliko. Evo jih, snežinke, beli puhki (riše s penasto palčko po zmečkanem modrem papirju). In zdaj bo Anechka narisala snežinke (otrok riše s katerim koli slikovno gradivo: tampon, top svinčnik, prst). Poglejte, kako Anechkin svinčnik hodi po listu papirja in pušča bele "sledi": puhast bel sneg se vrti v zraku in tiho pade na tla, se uleže.

Otroci so nameščeni za risanje. Učitelj otrokom razdeli snežne kepe. Razgrnejo jih in začnejo risati na zmečkan papir s prstom, palčko ali svinčnikom. Odrasel opozarja, da morate risati previdno, pomagati drug drugemu (otroci rišejo na svoje liste; pomagajo drugim). Po potrebi uporabite tehniko "pasivne" risbe. Sliši se glasba.

Na koncu lekcije učitelj povabi otroke, da potujejo po "snežnih" risbah, občudujejo številčnost in raznolikost snežink ter opazijo njihovo "razpoloženje".

Lekcijo risanja z otroki je pripravila Kuksova N.A.

Umetniška ustvarjalnost (2. mlajša skupina)

Tema "Sneg, sneg se vrti, cela ulica je bela"

Vključite otroke v netradicionalne načine risanja.

1. Izobraževalni (trening)

Vključite otroke v pogovor ob gledanju slik;

Še naprej se učite izbrati pridevnike k besedam: sneg, snežinka;

Aktivacija ljubkovalnih samostalnikov;

Nadaljujte z uvajanjem otrok v risanje gvaša na netradicionalne načine (pritrjevanje prsta na list papirja, žig, odtis prtička, vatirano palčko) ( umetniška ustvarjalnost, poskus);

Spodbujati nastanek kognitivnega zanimanja za ustvarjalno eksperimentiranje.

2. Izobraževalni

Razviti zanimanje za netradicionalne slike na papirju;

Nadaljujte z razvojem govora fine motorične sposobnosti roke (komunikacija);

Prispevati k vzpostavljanju vzročne zveze (s poskusom).

3. Izobraževalni

Vzgojiti pozitiven čustveni odziv otrok na lepoto narave z likovnimi deli;

Vrste otroških dejavnosti: igra, raziskovanje, praktično + eksperiment,

kreativen, komunikativen.

Povezovanje izobraževalnih področij:

Umetniška ustvarjalnost (netradicionalno risanje);

Spoznanje;

komunikacija;

Oprema in materiali.

Oprema: prenosni računalnik, magnetofon, projektor, platno.

Predstavitveni material: diapozitivi "sneži", aplikacija "Hiše in drevesa".

Izroček: beli gvaš, prtički, vatirane palčke, vlažilni robčki, posodice za vodo, listi papirja za eksperimentiranje s snegom, sneg v krožniku, papirnate snežinke.

(Potrka na vrata. Vstopi snežak)

Snežak: Pozdravljeni!

Otroci: Živjo, snežak!

Snežak: Jaz sem veseli snežak, šel sem mimo, videl sem te. Rad bi vam zadal uganko, ki ni lahka. Tukaj je (podari aplikacijo "Hiše in drevesa" in vedro snega). Rešite, popravite, presenečeni boste! Namig zunaj okna. Pridem nazaj. Adijo! (listi).

Učitelj: Kaj je tukaj uganka?

Vzgojitelj: Nečesa ne razumem, vse je lepo in pravilno prilepljeno, hiše, drevesa. Ste otroci kaj opazili? Kaj je tukaj narobe? Kako rešiti uganko? O čem je govoril snežak?

(Odgovori otrok, domneve)

Vzgojitelj: Ali lahko primerjamo, kaj je tukaj in kaj je zunaj okna?

Kje iskati namig?

Kaj vidite tam?

Prt je bel in je prekril vso zemljo (sneg).

Kakšna drevesa so zunaj okna?

Bela breza pod mojim oknom

Pokrit s snegom, kot srebro

Na puhastih vejah

snežna meja

Čopiči so zacveteli

Bela resica (S. Jesenin "Breza").

(Nazaj na aplikacijo).

In kakšna so tukaj drevesa? (Gola, brez snega). In doma?

In poglejmo, kako so znani umetniki slikali sneg na svojih slikah.

(diaprojekcija)

Diapozitiv številka 1 - Vasnetsov "Zimske sanje".

- Na tleh, na drevesih leži ... (sneg).

Sneg kaj? (bela, hladna, sijoča, hrustljava, lepljiva.))

S čim se lahko primerja sneg, ko prekriva ulice, hiše, drevesa?

Kako izgleda? (Na preprogi, na odeji, na klobuku.)

Diapozitiv številka 2 Snežinke.

Iz česa je sneg? (Iz snežink)

Poglejte snežinke in recite - kaj so?

Kaj zmorejo snežinke?

In ko z neba zapade veliko snega, kako se temu reče?

Diapozitiv številka 3 - Zima v vasi

Razmislite, kako je umetnik naslikal zimo na vasi.

Kje je sneg?

Mislite, da je drevesom hladno pod snegom?

Zakaj ni hladno?

In zdaj se bomo igrali (minuta telesne vzgoje)

Igra "Veter nam piha v obraz"

Veter nam piha v obraz

(Roke upognjene v komolcih, otroci mahajo z rokami pred obrazom)

Drevo se je zazibalo

(Noge narazen, roke dvignjene nad glavo se nagnejo v desno, v levo)

Veter je vedno močnejši

(Globoki nagibi v desno, v levo )

tišji veter, tišji, tišji

In snežinke so nižje, nižje...

(Tempo se upočasni, otroci se ustavijo)

Bach v snežnem zametu.

( Sedite in položite roke na tla)

Diapozitiv številka 4 - Hiše v snegu.

Vsa zemlja je bila prekrita s snežno odejo. Toplo. Prijetno. Zemlja in drevesa zdaj niso hladni, ne bojijo se zmrzali.

Diapozitiv številka 5, 6 - Snežne zgradbe.

– Lahko kiparite iz snega. Kaj je mogoče slepiti? (snežak, tobogan)

Diapozitiv številka 7 - Otroci se sankajo, smučajo.

- Po snegu se lahko vozite na ... (sankanje, smučanje)

In zdaj boste vse zimske besede, ki jih slišite, preoblikovali v ljubkovalne.

Sani - (sani)

Gora - (gora)

Zima - (zimuška)

Krzneni plašč - (krzneni plašč)

Sneg - (snežna kepa)

Snežak - (snežak)

Klobuk - (klobuk)

Diapozitiv #5 - Sneži.

Glej, spet sneži. Oh, snežinka mi je sedela na dlani, velika, lepa (namišljena situacija). In na dlani so padale snežinke. Oglejte si jih. Odpihnimo snežinke z rok. Pihajte rahlo, dolgo.

Fantje, Snežak nam je prinesel še več snega.

Kaj misliš za kaj?

In mislim, da predlaga, da hiše in drevesa okrasimo s pravim snegom?

Nikoli poskusil?

Kaj misliš, kaj se bo zgodilo, če svoje slike okrasimo s pravim snegom?

(Sneg se bo stopil)

Kaj če se ne stopi? Ste že poskusili okrasiti s snegom? Ampak res bo.

Da, in Snežaku bo verjetno všeč.

Danes se lahko igrate s snegom! Poskusimo okrasiti drevo s snegom!

(Poskus. Vsakemu otroku dam list z naslikanim drevesom in snegom na krožniku).

(Otroci se položijo, rečejo, da se topi, roke so tople itd.)

Vzgojiteljica:

V rokah imam snežinke

Majhen kot puh

Srebro in sijaj

Škoda le, da se hitro stopijo.

No, se je izkazalo, da ne bo mogoče okrasiti s pravim snegom?

In Snežak je rekel, odgovor je na ulici.

Kaj storiti?

(Risanje z barvo)

Torej, kje je? Hura! Najden! Je beli gvaš v redu? In ni čopičev. Kaj storiti? Poiščimo nekaj primernega.

(Našli smo vatirane palčke, zmečkane prtičke, štampiljke itd.)

Poskusimo risati s tem, kar smo našli, lahko celo s prstom. Snežaku bo všeč.

(Vstopi snežak)

Snežak: Dobro opravljeno! Dobro premišljeno. Lepota!

Vzgojitelj: Snežak, ali smo uganili uganko? Kje je obljubljeno presenečenje?

Snežak: Dobro opravljeno! Prav ste uganili! Tako rad imam sneg! In zima! In ti? Tukaj je presenečenje in glasbeno darilo za vas (Škatla, notri papirnate snežinke)

Vzgojitelj: Vzemite eno snežinko.

(Glasba in diapozitivi "Sneži")

Vzgojitelj: Sneg, sneg se vrti,

Cela bela ulica

Zbrali smo se v krogu

Valjaj se kot sneg!

(Vsi plešejo s snežinkami v rokah)

Vzgojitelj: Otroci, ali želite obesiti svoje delo v skupini? Kje?

(pritrjeno na steno) Vam je všeč? Tudi meni je zelo všeč. super si! Naredil si dobro! Glej, lahko slikaš brez čopičev! Ti je bilo všeč?

Hvala vam. Pri vas je bilo zelo zanimivo.

MDOU št. 126

Tema lekcije: "Sneg, sneg se vrti."

Lekcija risanja (2. mlajša skupina)

Učiteljica Alsufieva S.B.

Programske naloge:

Pojasniti znanje otrok o sezoni - zima;

Obogatiti znanje otrok o habitatu zajca in značilnostih njegove prehrane pozimi;

Izboljšajte tehniko risanja s suhim trdim čopičem;

Razviti pri otrocih sposobnost vzpostavljanja vzročnih odnosov, fine motorične sposobnosti; razviti zanimanje za vizualna dejavnost.

Gojite zanimanje za naravo, neodvisnost.

Oprema:

Gvaš bele barve, trdi čopič za lepilo, A4 toniran papir (moder, moder, vijoličen), kozarec vode.

Napredek lekcije:

Vzgojitelj: fantje, poskusite uganiti, kdo vas je danes obiskal.

Uganka: kroglica puha,

dolgo uho,

Pametno skakanje

Obožuje korenje.

Seveda, to je zajček in tukaj je (učitelj vzame igračo zajčka v belem krznenem plašču). Živjo, zajček! (otroci pozdravijo). Zainka, kako lep plašček imaš.

Zajček: ja, tudi zelo toplo je! Ali veste, kakšne barve je?

Otroci: beli.

Zajček: prav, zakaj je bela?

Otroci: ker je zima, ker je sneg bel, ker se zajček pozimi skrije v sneg.

Vzgojitelj: Zajček, kje je tvoja hiša?

Zajček: moja hiša je v gozdu. Živim pod drevesi in grmovjem. In najbolj od vsega imam rad osle. Zajčki se pozimi zelo radi posladkamo z lubjem trepetlik. Prinesel sem vam slike svojega gozda.

Vzgojitelj: poglejte fantje, v kakšnem lepem gozdu živi naš zajec! Kako visoke in vitke trepetlike rastejo tam! Zajček, kje je sneg na tvojih risbah?

Zajček: Ja, fantje, v gozdu imamo velik problem! To zimo je zapadlo zelo malo snega in jaz in moji prijatelji zajci se nimamo kam skriti pred zvito lisico! Nam lahko pomagaš?

Vzgojitelj: Fantje, pomagajte zajčku? Kako mu lahko pomagamo? (narišemo snežno kepo). Naučili te bomo risati, mali zajček. Danes smo s fanti ravno nameravali žrebati.

Poglejte pozorno in si zapomnite vse.

Barva nam bo pomagala narisati snežno kepo, katere barve, fantje? (bela) in bodičasta trda čarobna krtača

Odpeljimo jo k desna roka, držite "vrat".

Ščetino pomočite v barvo.

Poglejte zajčka in "vrat" čopiča je ostal čist.

Palica čarobnega čopiča gleda navzgor. Položimo ga na list papirja in da list nikamor ne "pobegne", ga držimo z levo roko.

In naš čarobni čopič začne "skakati" kot zajček. Ona "skače" po vejah trepetlike. Vsaka veja bo obšla, niti ena ne bo zgrešena. In pod aspen "skoči". In kjer se je čarobni čopič potrudil, se izkaže bela puhasta snežna kepa. In zdaj so pod drevesom zrasli veliki beli snežni zameti. Tako je moje drevo ovito v bel puhast sneg.

Zdaj temeljito sperite krtačo. Dobro je opravila, pusti jo počivati.

Se spomniš vsega, zajček? In da ne boste česa pozabili, vas bodo otroci sedaj vsega naučili sami.

Učitelj otrokom razdeli liste papirja s podobo dreves. Otroci sedijo za mizami. Učitelj jim pomaga pravilno sedeti, spremlja njihovo držo.

Otroci začnejo slikati. Zajček ves čas opazuje in hvali fante med delom.

Po končanem delu učitelj povabi otroke, naj vzamejo svoje risbe, jih položijo na ločeno mizo in občudujejo čudovit zimski gozd.

Zajček: Hvala fantje. Kakšno lepotico imaš. Na drevesih in velikih snežnih zametih leži pravi puhast sneg. Zdaj se bomo imeli s prijatelji kam skriti pred mrazom in nevarnostmi.