svetlana sidelnikova
razporejanje za vsak dan (mlajša skupina)

Mladinska skupina №11

sreda "štiri" maj 2016

jutro:

Pogovor:"Danes imamo gosta" otroke seznaniti z gnezdilnimi lutkami, vključiti otroke v interakcijo igranja vlog, razvijati igralne sposobnosti.

Zgodba - igra vlog: parcela "V trgovini z igračami" razvijati prijateljske odnose med otroki.

Individualno delo Ponovite z otroki znane otroške rime, pesmi. spodbujajte otroke, da za učiteljem ponavljajo njim znana besedila.

: Nadaljujte z razvijanjem veščin pravilnega lomljenja kruha na majhne koščke na svojem prtičku, ne drobite ga. Gojite spoštovanje do kruha.

Dežurstvo v kantini: Otroke povabite, naj odraslim pomagajo razporediti prtičke pod krožnike.

Poslušanje glasbe "Ptica", glasba M. Rauchverger, jel. A. Barto. Pri otrocih vzbuditi čustveni odziv na glasbo, jih naučiti peti, poslušati glas odraslega, pravilno dihati. Razviti slušno zaznavanje, modalni občutek

OOD: Kartica za razvoj govora št.

OOD: Fizična kultura na fizični načrt. inštruktor

Hodi:

Opazovanje predmetov, ki niso živi narave: Opazovanje neba - otroke naučite opaziti, da je nebo modro, po njem počasi plavajo beli oblaki.

dejavnost: učenje primerjanja predmetov po velikosti. Okrepiti sposobnost otrok, da razlikujejo predmete po velikosti, jih primerjajo različne poti. Naučiti se prenašati rezultate primerjave v govoru, oblikovati slovnično strukturo govora.

Individualno delo:. Didaktična igra "Več manj". Otroke vadite pri razlikovanju in primerjavi predmetov po velikosti, še naprej uvajajte različne načine primerjave, naučite se uporabljati znane metode.

Zgodba - igra vlog:"Oblecimo punčko Katjo za sprehod" pomagati si zapomniti zaporedje oblačenja in slačenja, naučiti otroke lepo obešati in zložiti oblačila, jih spodbujati k uporabi imen oblačil v govoru.

Gradimo temelje varnosti (Varnost lastne življenjske aktivnosti): Oblikovati predstave otrok o varnostnih pravilih med igre: ne potiskajte, ne grabite drug drugega za oblačila itd.

otroci: Gradbene igre material: "Hiške za gnezdilke", naučite se ustvarjati zgradbe različnih velikosti in premagovati zgradbe.

Delavska vzgoja: spodbujajte otroke, da po sprehodu zbirajo igrače, jih pospravljajo

Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin (med kosilom in pripravo na spanje): Nadaljevati z razvijanjem veščin uporabe vilic, po končanem obroku vilico položiti na rob krožnika; samostojno slačiti in slačiti.

2. polovica dneva

Gimnastika-prebujanje. Kompleks št. 2. Postopki utrjevanja. Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin.

Samostojna igralna dejavnost otroci: ponudite igre v razvojnih kotičkih glede na interese otrok.

Gledališke dejavnosti: vaja "Gosi".Učiti otroke prenašati značilnosti gibanja živali, njenih značilnih dejanj, posnemati njen glas. Razvijajte domišljijo in ustvarjalnost.

Hodi:

okolju: prekopavanje zelenjavnega vrta. Razširite ideje otrok o sezonskem delu na vrtu, govorite o namenu te operacije. Oblikovati primarne predstave o delu odraslih, njegovem pomenu v življenju vsaka oseba.

Samostojna igralna dejavnost otroci: ponudite otrokom igre s športno opremo.

mobilna igra:"Zadeti tarčo".Naučite otroke metati vreče s peskom v vodoravno tarčo, krmariti v prostoru, delovati po ukazu učitelja. Razviti grobe motorične sposobnosti rok, oči, povečati gibljivost sklepov.

Individualno delo: naučiti se primerjati predmete po velikosti. Utrditi sposobnost otrok, da razlikujejo predmete po velikosti, jih primerjajo na različne načine. Naučiti se prenašati rezultate primerjave v govoru, oblikovati slovnično strukturo govora.

Večer. Delati v skupina.

Didaktične igre: Didaktična igra "Štej - ka"- Aktivirajo se v govoru in razjasnijo pojme "veliko", "ena", "nihče".

Branje leposlovja literature:Branje fikcija. "V trgovini z igračami" Ch.Yancharsky, prevod iz poljščine V. Prihodko. Naučite otroke poslušati in zaznavati literarno delo.

Zgodba - igra vlog:"Družina": parcela "Priprave na praznik".Pri otrocih oblikovati sposobnost delovanja v določenem zapletu, izbrati dejanja igre, komunicirati z drugimi udeleženci v igri, upoštevati njihove interese. Spodbujajte otroke k uporabi v igri Osebna izkušnja, petje pesmi, recitiranje pesmi.

razvoj

Individualno delo: Oblikovanje prijateljskih odnosov med otroki

Interakcija s starši učenci: Priporočila za starše "Otroška oblačila za sezono"

Mladinska skupina številka 9

četrtek "5" maj 2016

jutro:

Pogovor, govorna situacija:Čemu služijo igrače?.razjasniti ideje o tem, čemu so namenjene igrače.

Zgodba - igra vlog: "Vrtec": parcela «» . Pomagajte otrokom zgraditi en sam zaplet, združite dejanja igre. Naučite se odražati dejanja s predmeti in medčloveškimi odnosi v igri.

Individualno delo: Didaktična igra "Kdo se kje skriva". Otroke naučite pravilno uporabljati prostorske predloge v govoru "Spodaj", "zgoraj", "na", "v", pravilno gradijo govorne konstrukcije. Razvijte slovnično strukturo govora, naučite se ravnati v skladu z nalogo igre.

Jutranja gimnastika. Kompleks št. 1

Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin (med umivanjem in zajtrkom): Igranje situacijo: "Čiste roke"- še naprej oblikovati sposobnost otrok, da si pravilno umijejo in posušijo roke z brisačo, izperejo usta po jedi.

Dežurstvo v kantini: Naučiti otroke, da lepo položijo žlice in natančno opravljajo svoje naloge. Oblikovati primarne predstave o vlogi dela v življenju ljudi

Dihalne vaje: "Gosi", "črpalka"- za pomoč pri krepitvi nazofarinksa, zgornjih dihalnih poti in pljuč.

Organizirane izobraževalne dejavnosti

OOD: Zemljevid Spoznanje-FTsKM št.

Hodi:

Opazovanje predmetov prostoživečih živali. Opazovanje: žuželke spomladi. Naučite otroke razlikovati med predstavniki različnih skupine(hrošči, metulji, mravlje, prepoznavati podobnosti in razlike, pravilno poimenovati dele telesa žuželk. Predstavi zanimiva dejstva, značilnosti vitalne dejavnosti različnih žuželk. Razvijte kognitivni interes, obogatite besedni zaklad otroci.

mobilne igre:

1-s podskupina(s tekom)- "Teci do zastave". Otroke vadite pri teku, spodbujajte razvoj funkcionalni sistemi organizem se naučite hitro odzvati na signal.

2 - od vsepovsod skupina(plezanje) – "Miši v shrambi"- Predstavite pravila igre, oblikujte spretnosti za izgovarjanje besedila, razvijajte prožnost, spretnost.

Informativno - raziskovalne dejavnosti (senzorični razvoj, d\u): "Čudovita torba"- še naprej razvijati otrokove sposobnosti za določanje oblike predmeta z dotikom.

Individualno delo. vadite metanje v daljavo z desno in levo roko, razvijajte oko, gojite željo po izvajanju vaj

Zgodba - igra vlog "Pishcheblok".Razširite otroške predstave o delu kuharja, posodobite znanje o imenih kuhinjskih pripomočkov. Obogatite igralno izkušnjo otrok, prispevajte k nastanku iger na prizorih iz okoliškega življenja.

Samostojna igralna dejavnost otroci: Naučiti otroke najti dejavnost po svojih interesih, se združiti v pare, mikroskupine.

: "Dojenček na ulici"- gledanje ilustracije ceste. Razvijte otrokove spretnosti varno vedenje na cesti jasno pokazati bistvo osnovnih pravil za prečkanje ulice. Še naprej se učite razlikovati med semaforji

Delavska vzgoja: čiščenje mesta. Organizirajte ogled mesta s strani otrok, razpravo o tem, kaj je treba urediti. Oblikovati zavesten odnos do reda, podpirati željo otrok, da so koristni.

Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin : Nadaljujemo z oblikovanjem veščin pravilnega vedenja - pred jedjo si temeljito umijte roke, ne potiskajte, pred spanjem previdno odložite stvari na stole.

2. polovica dneva

Gimnastika-prebujanje. Kompleks №1. postopki utrjevanja. Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin.

Samostojna igralna dejavnost otroci: ponudite otrokom igre z oblikovalcem.

Če želite pri otrocih oblikovati spretnosti, da oblikovalec postavite v posebno posodo, jo po igri postavite na polico. Gojite zavesten odnos do reda, željo po njegovem vzdrževanju.

Zabava:pravljica "Maša in medved". Pri otrocih oblikovati željo po improvizaciji na podlagi znane pravljice, jih naučiti prenašati čustveno stanje likov, razviti željo po posnemanju gibov, govoriti z vrstniki.

Organizirane izobraževalne dejavnosti

OOD: Fizična kultura po fizični načrt. inštruktor

Hodi:

Opazovanje bližnjih predmetov okolju: Opazovanje ptic. Naučiti otroke primerjati ptice po velikosti, barvi, perju, znamki kratka zgodba. Dopolniti znanje otrok o različne vrste ptice.

Samostojna igralna dejavnost otroci: Povabite otroke, naj pospravijo verando. Pri otrocih podpirati željo po koristnosti, samostojnosti, naučiti jih videti in uživati ​​v rezultatih svojega dela

mobilna igra: "Vrabci in mačka". Prispevajte k izboljšanju otrokove učinkovitosti glavne vrste gibanja - teka, da se naučite ohranjati navzkrižno koordinacijo gibov rok in nog.

Individualno delo:.Skakanje na dveh nogah, premikanje naprej. Naučite se odrivati, obdržati ravnotežje.

Večer. Delati v skupina.

Strukturno - modularen dejavnost: Gradbene igre material: gradnja objektov po izbiri otrok. Spodbujati razvoj otroških igralnih dejanj z gradbenim materialom, domišljijo, ustvarjalnostjo. Spodbujajte premagovanje zgradb.

Branje leposlovja literature: pesmi A. Barto "Igrače"- Otrokom vzbuditi ljubezen do umetniške besede, razviti pozornost spomina.

Zgodba - igra vlog "Družina": govoriti o "Moja družina"; ogled družinskih albumov; risanje na temo "Moja hiša". Nadaljujte z oblikovanjem otrokovih idej o družini, naučite jih pravilno poimenovati družinske člane. Omeniti dobri odnosi ljubljenim, občutek ponosa na dobra dela ljubljenih. Obogatite otroško igralno izkušnjo.

Samostojne igralne dejavnosti otrok v kotih razvoj: Prispevajte k organizaciji otroških iger z velikimi gradbenimi materiali, najljubšimi igračami, naučite se pogajati o interakciji.

Individualno delo: vaja "Deklica je lok, fant je gumb". Oblikovati samopostrežne spretnosti pri otrocih, utrditi sposobnost zavezovanja čevljev, zapenjanja gumbov na srajci, zavezovanja lokov na kitke. Razvijte fine motorične sposobnosti.

Interakcija s starši učenci: Pravila obnašanja v javnem prometu

Mlajša skupina št. 11

Petek "6" maj 2016

jutro:

Namizne igre:. Vezalke, loto, bloki Gyenes - razvijajo spomin, pozornost, vztrajnost otrok in fine motorične sposobnosti prstov

Zgodba - igra vlog:plot "Mama gre v kozmetični salon".Naučiti otroke prevzeti vlogo, delovati usklajeno v okviru enega samega zapleta. Razviti dialoško obliko govora, empatijo.

Individualno delo: Didaktična igra "Trgovina z igračami". Naučiti otroke pisati kratke opisne zgodbe o igračah, odgovoriti na vprašanje, kaj jim je pri tej igrači všeč. Razviti povezan govor.

Jutranja gimnastika. Kompleks št. 1

Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin (med umivanjem in zajtrkom): Še naprej razvijati kulturne in higienske spretnosti pri otrocih, jih naučiti pravilne uporabe mila, umivanja rok po odhodu na stranišče, sprehodu, pred jedjo itd.

Dežurstvo v kantini: učenje postavljanja mize. Otroke naučite slediti navodilom, ki vsebuje dve nalogi (razporedite skodelice in razporedite žlice). Gojite odgovornost, marljivost, spodbujajte željo po koristnosti.

prstne igre: "otroci", "Družina"- spodbujati razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.

Organizirane izobraževalne dejavnosti

OOD: Umetniška ustvarjalnost- risba št.

OOD: Telesna kultura na zraku.

Hodi:

Opazovanje neživalskih predmetov. Opazovanje, pripovedovanje "Kakšno je vreme danes?" Naučiti otroke razlikovati naravo vremena, izbrati ustrezne definicije (jasno, oblačno, sončno, vetrovno, deževno, poimenovati naravne pojave. Razviti koherenten govor, opazovanje, kognitivni interes.

mobilne igre: 1-s podskupina: "Vstopi v krog" (z majhno žogo)- pri otrocih oblikovati veščine metanja žoge v obroč. Razvijte oko, natančnost

2-s podskupina(za orientacijo) – "Poišči svojo zastavo" razvijati veščine za navigacijo v prostoru. Gojite zanimanje za igro.

igra krožnega plesa "Spiderbug". Če želite otroke naučiti izvajati igralne akcije, ekspresivno prenesti gibe značaja okrogle plesne igre. Razviti čustveno odzivnost na glasbo.

Kognitivno - raziskovalno dejavnost:

Individualno delo: vaja "Moji čevlji".Pri otrocih oblikovati samopostrežne veščine, zavesten odnos do reda. Naučite se zmečkati čevlje, odvezati vezalke, odpeti ježke in zaponke na čevljih, previdno odložiti čevlje na polico.

Zgodba - igra vlog: "rezultat"- parcela "oddelek za igrače"- Nadaljevati z oblikovanjem sposobnosti, da se med igro držijo zapleta, spodbujati razvoj dejanj igre. Naučiti otroke graditi interakcijo z vrstniki, se igrati skupaj, upoštevati želje tovarišev.

Gradimo temelje varnosti: Stanje igre "Bodite previdni in previdni"- oblikovati veščine varnega gibanja v prostoru (previdno se spuščati po stopnicah, držati se za ograjo, odpirati in zapirati vrata, držati se za kljuko itd.)

Samostojne igralne dejavnosti otrok. igre s peskom. Razvijte fine motorične sposobnosti in taktilno mnemonično občutljivost. Prispevajte k stabilizaciji čustvenega stanja, preprečevanju živčnega stresa

Delavska vzgoja: sajenje graha. Razširiti predstave otrok o delovnih operacijah, ki se izvajajo pri gojenju gojenih rastlin, naučiti se položiti semena graha na luknjo, ki jo je pripravil učitelj, oblikovati ustrezne delovne spretnosti.

Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin (med kosilom in pripravo na spanje): oblikovati spretnosti pri otrocih, da opazujejo držo za mizo, izpirajo usta po jedi, se sami slečejo.

2. polovica dneva

Gimnastika-prebujanje. Kompleks št. postopki utrjevanja. Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin.

Samostojna igralna dejavnost otroci: povabite otroke, da si ogledajo knjige, albume v bralnem kotičku.

Uporaba TCO: "Letni časi". Obogatite otrokove predstave o naravnih pojavih, značilnih za pomlad, naučite jih pravilno poimenovati. Aktivirajte besedišče na to temo, oblikujte slovnično strukturo govora.

Hodi:

Opazovanje predmetov v bližnjem okolju. zelnate rastline v maju. Naučiti otroke razlikovati zelnate rastline, predstaviti nekatere vrste zelišč. Z otroki se pogovorite o koristih trave za ljudi in živali

Samostojna igralna dejavnost otroci: ponudite otrokom igre v razvojnih kotičkih zanimanja.

mobilna igra:"Ujemi komarja". Prispevajte k izboljšanju otrokove zmogljivosti osnovnih gibov, naučite jih pravilno izvajati skoke na dveh nogah. Razvijte mišice nog in hrbta, hitrost reakcije.

Samostojno delo Sestava zgodbe o pomladi. Naučite otroke, da podrobno odgovorijo na vprašanja, naredite stavek iz 2-3 besed. Aktivirajte besedišče po temah "pomlad" razvijati koherenten govor.

Večer. Delati v skupina.

Strukturno - modularen dejavnost: Gradbene igre material: gradimo trgovino z igračami - Naučiti otroke, da skupaj izvajajo tridimenzionalno zgradbo, da uskladijo svoja dejanja z dejanji drugih igralcev. Oblikovati sposobnost premagovanja zgradbe.

Branje leposlovja literature: Branje ruske ljudske rime "Tri kokoši zunaj". Še naprej seznanjajte otroke s kulturo ruskega ljudstva, vzbudite zanimanje zanjo. Naučite se ekspresivno ponoviti vrstice otroških pesmic za učiteljem.

Zgodba - igra vlog: parcela "Kupujem obleko za hčerko".Naučite otroke prevzeti določeno vlogo, spodbujajte jih k uporabi nadomestnih predmetov v igrah. Spodbuditi uporabo osebnih izkušenj otrok v igri, razviti dialoško obliko govora.

Samostojne igralne dejavnosti otrok v kotih razvoj: ponuditi otrokom tiskane družabne igre.

Individualno delo: Didaktična igra "Povej mi, koliko".Otrokom utrditi razumevanje kategorij "veliko", "ena", vadite njihovo uporabo v govoru. Naučite otroke najti enega ali več podobnih predmetov v okolju.

Interakcija s starši učenci: Pogovor s starši otrok o robčkih

Natalija Frolova
Izobraževalno načrtovanje izobraževalno delo v prvem mlajša skupina

cesta." Tema tedna "Namizni pribor".

Tarča: Še naprej otroke seznanjajte z imeni najbližjih predmetov okolju: namizni pribor. Obogatite besedni zaklad otroci: samostalniki, ki označujejo imena jedi. Seznanite se z namenom jedi. Končno dogodek: kolektivno modeliranje "Jedi za mamo".

Datum finala Dogodki: petek - 24.3.2017 .

negovalci.

datum: ponedeljek – 20.3.17

(vključenost v GCD)

PSI: Umetnik. ER; RR;

TFR; FR; ITD.

Avtor: načrt glasbeni direktor.

PSI: Umetnik. ER; RR; TFR; FR; ITD.

"sonce".

Naučiti otroke risati s čopičem na vrhu skice (risanje krogov in ravnih črt, nanašanje potez; utrditi znanje o barvah; oblikovati zanimanje in pozitiven odnos do risanja.

Materiali. Barve - rumeni gvaš, listi papirja s skicami; čopiči, kozarci z vodo; serviete.

E. A. Januško stran 54, h. 7

jutro. PSI

(Kazalo za marec).

Pogovor "Namizni pribor"- seznanite otroke z namenom jedi, spodbujajte otroke, da izgovorijo njihova imena, razvijajo ustni govor, spomin.

Didaktična igra "Najdi par"- razvijati razmišljanje, pozornost, motorične sposobnosti.

Prstna gimnastika "Hostesa"

Omeniti KGN - naučiti se uporabljati osebno brisačo.

Ind. delo z Mašo P (Velik majhen).

Sprehod #1. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

(I. Kravčenko str. 77, str. 12). Opazovanje narave. Naučiti otroke, da si postopoma zapomnijo drevesa, najdejo značilnosti, poimenujejo posamezne dele.

mobilna igra "Najdi si partnerja"

Posameznik delo. Hoja z dvignjenimi koleni s Syomo P., Lizo M.

2 pol dneva. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

Poživljajoča gimnastika.

Ind. delo z Anyo M

Branje leposlovja L. Tolstoja "Rozka je imela mladičke"

"Miza".

Sprehod številka 2. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

(I. Kravčenko str. 76, str. 10). Opazovanje breze. Razširite otrokove predstave o drevesih, zapomnite si značilnosti breze.

Mobilna igra. "Kosmat pes"

delo. Zbirajte igrače - omeniti sposobnost za skupno delo.

Posameznik delo z Olesyo K Mozaiki.

Didaktične igre.

Album "Namizni pribor".

Otroška igralna posoda.

Albumski listi, flomastri.

Prenosni material za igre in delo.

Mapa - premikalec « Pravilna prehrana otroci".

izobraževalni- izobraževalni proces.

skupina

datum: sreda - 22.3.17

Neposredno izobraževalne dejavnosti Izobraževalne dejavnosti v režimski trenutki Ustvarjanje predmetno-prostorskega razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok. Interakcija s starši (vključenost v GCD)

PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. Urgenca Risanje igre "Kako je avto vozil živali."

Še naprej učite otroke sodelovati v dramatizacijah, razvijati sposobnost spremljanja dejanj učitelja, aktivno izgovarjati preproste in bolj zapletene fraze, jasno izgovarjati zvok E.

V. V. Gerbova, str. 81.

PSI: RR, PR, TFR, FR.

Avtor: načrt glasbeni vodja.

. jutro. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

Jutranja gimnastika. Razvijati motorične sposobnosti in sposobnosti otrok. (Kazalo za marec).

Pogovor "posoda za čaj"- seznaniti otroke z različnimi jedmi in njihovim namenom, razširiti besedni zaklad otrok.

Didaktična igra "Višje nižje"- razvijajo mišljenje, pozornost, oblikujejo pojme - višje - nižje.

Prstna gimnastika "Hostesa"- razvijati motorične sposobnosti, govor, spomin.

Omeniti KGN - naučite se pravilno držati žlico.

Ind. delo s Syoma P., Matvey S. - utrditi znanje o velikosti predmetov (Velik majhen).

Sprehod #1. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

(I. Kravčenko str. 70, str. 3). Spremljanje mimo vozečih vozil. Popravite imena delov stroja (karoserija, kabina, kolesa, volan).

Na ulici našega avtomobila, avtomobila -

Majhni avtomobili, veliki avtomobili.

mobilna igra "Najdi si partnerja"- naučiti otroke povezovati lastna dejanja z dejanji udeležencev v igri, vaditi hojo v parih.

delo. Pospravljanje strani. Naučite se natančnosti. Naučite se dokončati naloge.

Posameznik delo. Hoja z dvignjenimi koleni z Mašo P., Liso M.

2 pol dneva. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

Poživljajoča gimnastika. (Kartoteka krepčilne gimnastike za marec). Prispevajte k dvigu čustvenega in mišičnega tonusa otrok.

Ind. delo z Anyo M., Maxim G. - vaja risanja ravnih črt od desne proti levi.

Branje leposlovja V. Žukovskega "Mačka in koza"- uvajati otroke v novo delo, razvijati spomin, slušne sposobnosti; razvijati zanimanje za leposlovje.

Igre gradbenega materiala. - Razvijte konstruktivne sposobnosti. "Hiša za psa".

Sprehod številka 2. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

(I. Kravčenko str. 76, str. 10). Opazovanje dreves. Razširite otrokove predstave o drevesih.

Mobilna igra. "Kosmat pes"- učiti otroke na signal; premikajte se, ne da bi se motili drug drugega, razvijajte pozornost.

delo. Zbirajte igrače - omeniti sposobnost za skupno delo.

Posameznik delo z Matvey D., Lisa M. - utrditi znanje o velikosti predmetov.

Piramide.

Didaktične igre.

Album "Namizni pribor".

Prenosni material za igre in delo.

Albumski listi, flomastri.

Velik gradbeni material.

Prenosni material za igre in delo. Nasveti za starše na to temo "Kaj skuhati dojenčku za kosilo".

Individualni pogovori s starši o napredku izobraževalni- izobraževalni proces.

datum: petek – 24.3.17

Neposredno izobraževalne dejavnosti Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih Ustvarjanje predmetno-prostorskega razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok Interakcija s starši (vključenost v GCD)

1. Razvoj govora.

.

PSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. Urgenca

Branje pesmi G. Sapgirja "Mačka".

Otroke seznanite z novim delom; obnoviti in aktivirati besedni zaklad otrok.

V. Gerbova str. 82

2. Telesni razvoj.

PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. Urgenca

Avtor: načrt

. jutro. PSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. Urgenca

Jutranja gimnastika. Razvijati motorične sposobnosti in sposobnosti otrok. (Kazalo za marec).

Pogovor. "Moja družina" - vzgojiti dobro skrben odnos do družinskih članov; spodbujajte otroke, da poimenujejo svoje starše; razvijati ustni govor, spomin.

Didaktična igra "Poišči iste predmete"

Prstna gimnastika "Hostesa"- razvijati motorične sposobnosti, govor, spomin.

Omeniti kulturne veščine. Zahvalite se odrasli osebi ob koncu obroka.

Ind. delo z Mašo P., Matvey S. - utrditi znanje osnovnih barv.

Sprehod št. 1 OSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. Urgenca

(I. Kravčenko str. 77, str. 12). Opazovanje narave. Naučite se opazovati lepoto okoli sebe. mobilna igra "Najdi si partnerja"

delo. Pospravljanje strani. Naučite se natančnosti. Naučite se dokončati naloge.

Posameznik delo

2 pol dneva. PSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. Urgenca

Poživljajoča gimnastika. (Kartoteka krepčilne gimnastike za marec). Prispevajte k dvigu čustvenega in mišičnega tonusa otrok.

Ind. delo z Olegom S., Maxim G. - vaja risanja ravnih črt od desne proti levi.

Branje leposlovja. K. Čukovski "Pička"- seznanite otroke z novim delom, razvijajte spomin, sposobnost poslušanja; razvijati zanimanje za leposlovje.

Kolektivno oblikovanje. "Jedi za mamo". – Omeniti skrben odnos do matere, povzroči željo, da ji pomaga. Utrditi preučene tehnike modeliranja; razvijati motorične sposobnosti.

Sprehod številka 2. PSI: PR, RR, TFR, FR, Khudozh. Urgenca

Mobilna igra. "Kosmat pes"- učiti otroke na signal; premikajte se, ne da bi se motili drug drugega, razvijajte pozornost.

delo. Zbirajte igrače - omeniti sposobnost za skupno delo.

Posameznik delo z Olesyo K., Kostya R. - utrditi znanje o velikosti predmetov.

Didaktične igre.

Škatla barvnih svinčnikov.

Prenosni material za igre in delo.

Albumski listi, flomastri.

Dati nasvet

starši Anya M., Alesya L. bodite pozorni na to, kako pravilno mora otrok držati svinčnik v roki.

Individualni pogovori s starši o napredku izobraževalni- izobraževalni proces.

Blokiraj temo: "Pomlad prihaja - pomladna pot". Tema tedne: "Hišni ljubljenčki in njihovi mladiči". Časovna razporeditev: 03.04 – 07.04.2017

Tarča: Še naprej seznanjajte otroke s hišnimi ljubljenčki in njihovimi mladiči, naučite se jih poimenovati in primerjati po velikosti, poimenovati dele telesa, odgovarjati na vprašanja, izgovarjati onomatopejo. Naučiti se tvoriti besede z manjšalno-ljubkovalnim pomenom, razvijati radovednost, pozornost, spomin, govor; slušna pozornost. Gojite ljubezen do živali.

Zaključna prireditev je dramatizacija ruskega ljudska pravljica "repa".

Datum finala Dogodki: petek –07.04.2017

Odgovorni za zaključno prireditev - negovalci.

datum: ponedeljek - 3.04.17

Neposredno izobraževalne dejavnosti Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih Ustvarjanje predmetno-prostorskega razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok Interakcija s starši (vključenost v GCD)

1. Umetniški in estetski razvoj. Glasba.

PSI: Umetnik. ER; RR;

TFR; FR; ITD.

Avtor: načrt glasbeni vodja.

2. Umetniški in estetski razvoj. risanje.

PSI: Umetnik. ER; RR; TFR; FR; ITD.

"Gosi". (risanje z dlanmi).

Naučite otroke risati z rokami; pojasniti in utrditi znanje o barvah; oblikovati zanimanje in pozitiven odnos do risanja.

Materiali.

Posebne barve za ročno risanje, razredčeni gvaš, čopiči, kozarci z vodo; serviete, ležeči list za vsakega otroka.

E. A. Januško "Risanje z otroki zgodnja starost» stran 46, h. 6.; D. N. Koldina

"Risanje z otroki 2-3 let"

jutro. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

Jutranja gimnastika. Razvijati motorične sposobnosti in sposobnosti otrok. (Kazalo za april).

Pogovor "Kdo živi na vasi"- otroke seznaniti s hišnimi ljubljenčki in njihovimi mladiči; razvijati ustni govor, spomin.

Didaktična igra "Pakiranje slike"- razvijati prostovoljno pozornost, vizualno-figurativno mišljenje, motorične sposobnosti.

Naučiti otroke zbirati sliko iz podrobnosti.

Prstna gimnastika "koza"- razvijati motorične sposobnosti, govor, spomin. (Yu. Sokolova "Igre s prsti").

Omeniti KGN - naučiti se uporabljati osebno brisačo, umiti roke z milom.

Ind. delo s Semyonom P., Vika S. - še naprej oblikovati pravilno in razločno izgovorjavo zvoka b in b.

Sprehod #1. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

(I. Kravčenko str. 4, str. 1). Opazovanje stanja vremena. Naučite otroke prepoznati letne čase po značilnih značilnostih.

Igre na prostem "Vrabci in avto"- naučiti otroke povezovati lastna dejanja z dejanji udeležencev v igri, vaditi tek "Od udarca do udarca"- nadaljujemo z učenjem odskoka na dveh nogah. delo. Pospravljanje strani. Naučite se natančnosti. Naučite se dokončati naloge. Posameznik delo. Hoja z visokimi koleni s Kostjo R., Olegom S.

2 pol dneva. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

Poživljajoča gimnastika. . Prispevajte k dvigu čustvenega in mišičnega tonusa otrok. Ind. delo z Anyo M., Maxim G. - vaja risanja ravnih črt od zgoraj navzdol. Branje leposlovja V. Stepanova "konj"- uvajati otroke v novo delo, razvijati spomin, slušne sposobnosti; razvijati zanimanje za leposlovje.

Igre gradbenega materiala. - Razvijte konstruktivne sposobnosti. "Barvna pot".

Sprehod številka 2. PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. -ER, FR.

(I. Kravčenko str. 26, str. 11). Gledanje šofersko delo. Razširite otrokovo razumevanje šofersko delo, omeniti pozitiven odnos do dela odraslih. Igre na prostem. "Na ravni poti" "zajčki" omeniti sposobnost za skupno delo.

Posameznik delo z Olesyo K., Sonya J. - utrditi sposobnost metanja žoge drug drugemu. Didaktične igre.

Album "Hišni ljubljenčki".

Prenosni material za igre in delo.

Albumski listi, flomastri.

Velik gradbeni material.

"april".

Povabite starše k sodelovanju pri pripravi matineje "pomlad"- izdelovanje atributov in učenje pesmi z otroki na to temo "pomlad".

Individualni pogovori s starši o napredku izobraževalni- izobraževalni proces.

Individualni pogovori s starši o videzu otrok, o oblačilih otrok v skupina, razpoložljivost športni copati za pouk športne vzgoje.

datum: sreda - 5.4.17

Neposredno izobraževalne dejavnosti Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih Ustvarjanje predmetno-prostorskega razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok Interakcija s starši (vključenost v GCD)

1. Razvoj govora. Razvoj govora.

PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. Urgenca Didaktična vaja"Iščem otroke, ki bi me imeli radi."

Opozoriti na nova igrača; naučite jih govoriti o tem, kako se bodo igrali z njo.

V. V. Gerbova, str. 85.

2. Umetniški in estetski razvoj. Glasba.

RR, PR, TFR, FR.

Avtor: načrt glasbeni vodja.

. jutro. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

Jutranja gimnastika. Razvijati motorične sposobnosti in sposobnosti otrok. (Kazalo za april).

Pogovor "Hišni ljubljenčki"- še naprej seznanjajte otroke s hišnimi ljubljenčki, omeniti skrben odnos do njih, razširiti besedni zaklad otrok.

Didaktična igra "Kaj se je spremenilo?"- razvijati vizualni spomin, pozornost, ustni govor.

Prstna gimnastika "koza"- razvijati motorične sposobnosti, govor, spomin.

Omeniti KGN - naučite otroke uporabe papirnate serviete med in po obrokih.

Ind. delo z Glebom R., Timur G. - utrditi znanje o velikosti predmetov (Velik majhen).

Sprehod #1. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

(I. Kravčenko str. 33, str. 8). Opazovanje vetra. Pazi na veter.

Igre na prostem "Vrabci in avto"- naučiti otroke povezovati lastna dejanja z dejanji udeležencev v igri, vaditi tek. "Kdo bo bolje skakal?"- Okrepiti sposobnost skakanja. delo. Pospravljanje strani. Naučite se natančnosti. Naučite se dokončati naloge.

Posameznik delo. Hoja po prstih z Aleno P., Rafaelom K.

2 pol dneva. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

Poživljajoča gimnastika. (Kartoteka krepčilne gimnastike za april). Prispevajte k dvigu čustvenega in mišičnega tonusa otrok.

Ind. delo z Anyo M., Maxim G. - vaja v risarskih krogih.

Branje fikcije L. Panteleev "Kako se je pujsek naučil govoriti"- uvajati otroke v novo delo, razvijati spomin, slušne sposobnosti; razvijati zanimanje za leposlovje.

Igre gradbenega materiala. - Razvijte konstruktivne sposobnosti. "Ozka pot".

Sprehod številka 2. PSI: PR, TFR, FR, Khudozh. ER, RR.

(I. Kravčenko str. 40, str. 5). Nadzor vozišča. Razširiti otrokove predstave o cesti, pravilih ceste. Igre na prostem. "Na ravni poti"- naučiti otroke hoditi v koloni enega za drugim, razviti občutek za ravnotežje, orientacijo v prostoru. "zajčki"- naučite se skakati na dveh nogah, premikati se naprej. delo. Zbirajte igrače - omeniti sposobnost za skupno delo.

Posameznik delo z Matvey D., Lisa M. - utrditi sposobnost podajanja žoge otroku v bližini.

Samostojna dejavnost otrok.

Piramide.

Didaktične igre.

Album "Hišni ljubljenčki".

Igrače različnih velikosti.

Prenosni material za igre in delo.

Albumski listi, flomastri.

Velik gradbeni material.

Prenosni material za igre in delo. Mapa - premikalec "12. april - dan kozmonavtike".

Individualni pogovori s starši o razpoložljivosti menjalnih oblačil za otroke.

Individualni pogovori s starši o napredku izobraževalni- izobraževalni proces.

datum: petek -7.4.17

Neposredno izobraževalne dejavnosti Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih Ustvarjanje predmetno-prostorskega razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok Interakcija s starši (vključenost v GCD)

1. Razvoj govora.

(Uvod v leposlovje).

PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. Urgenca

Branje pravljice "Maša in medved" v obdelava M. Bulatov

Otroke seznanite s nova pravljica, vzbujati zanimanje za ustno ljudsko umetnost; aktivirati otrokov besedni zaklad

V. Gerbova str. 84

2. Telesni razvoj.

PSI: PR, RR, TFR, Khudozh. Urgenca

Avtor: načrt inštruktor telesne vzgoje.

. jutro. PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. Urgenca

Jutranja gimnastika. Razvijati motorične sposobnosti in sposobnosti otrok. (Kazalo za april).

Pogovor "Na ptičjem dvorišču" - vzgojiti dobro, skrben odnos za razvoj ustnega govora, spomina.

Didaktična igra "Poišči iste predmete"- razvijati razmišljanje, vizualni spomin, pozornost.

Prstna gimnastika "koza"- razvijati motorične sposobnosti, govor, spomin.

Omeniti kulturne veščine. Spodbujajte otroke, da se na koncu obroka zahvalijo odraslemu.

Ind. delo z Veronico I., Varey P. - za utrjevanje znanja o osnovnih barvah.

Branje leposlovja. T. Aleksandrova "Prašica in čuška"- uvajati otroke v novo delo, razvijati spomin, slušne sposobnosti; razvijati zanimanje za leposlovje.

Sprehod #1. PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. Urgenca

(I. Kravčenko str. 51, str. 2). Opazovanje mimoidočih. Igre na prostem "Vrabci in avto"- naučiti otroke povezovati lastna dejanja z dejanji udeležencev v igri, vaditi tek. "Kdo bo bolje skakal?"- Okrepiti sposobnost skakanja.

delo. Pospravljanje strani. Naučite se natančnosti. Naučite se dokončati naloge.

Posameznik delo. Hoja z visokimi koleni z Mašo P., Olesjo L.

2 pol dneva. PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. Urgenca

Poživljajoča gimnastika. (Kartoteka krepčilne gimnastike za april). Prispevajte k dvigu čustvenega in mišičnega tonusa otrok.

Ind. delo z Olegom S., Maxim G. - vaja risanja ravnih črt od desne proti levi.

Dramatizacija ruske ljudske pravljice "repa"- razvijati zanimanje otrok za ustno ljudsko umetnost.

Sprehod številka 2. PSI: PR, RR, FR, TFR, Khudozh. Urgenca

Gledanje vremenskih sprememb - še naprej oblikujte idejo o pomladi.

Igre na prostem. "Na ravni poti"- naučiti otroke hoditi v koloni enega za drugim, razviti občutek za ravnotežje, orientacijo v prostoru. "zajčki"- naučite se skakati na dveh nogah, premikati se naprej

delo. Zbirajte igrače - omeniti sposobnost za skupno delo.

Posameznik delo z Olesyo K., Kostya R. - utrditi znanje o velikosti predmetov.

Mozaiki. Piramide različnih velikosti.

Album "Hišni ljubljenčki".

Didaktične igre.

Škatla barvnih svinčnikov.

Prenosni material za igre in delo.

Albumski listi, flomastri.

Plastelin, modelirne deske, serviete, posode za igrače.

Dati nasvet

starši Olega S., Alesya L. bodite pozorni na to, kako pravilno mora otrok držati svinčnik v roki.

Individualni pogovori s starši o napredku izobraževalni- izobraževalni proces.

Elena Starodubova
Načrtovanje izobraževalnega dela v prvi mlajši skupini

Načrtovanje izobraževalnega dela v prvi mlajši skupini

Tema: Jagode

ponedeljek

jutro Sprejem otrok v skupini. Pregledovanje ilustracij, ki prikazujejo jagode, razprava. Namen: Pojasnite otrokovo znanje o jagodah.

D / in (senzorični razvoj): "Poišči rumeni list" - oblikovati barvno percepcijo, najti in poimenovati rumeno barvo, sodelovati pri skupne dejavnosti, razvijati zanimanje za naravo.

Igra s prsti "Jagode" Namen: Razviti koordinacijo gibov rok in prstov.

KGN "Prišli smo se umiti" Namen: naučiti otroke umivati; gojiti kulturne in higienske veščine.

Vemo, vemo, da, da, da

Kje se skriva voda?

Pridi ven, vodka,

Prišli smo se umit.

Opazovanje v kotičku narave: zalivanje rož, drgnjenje listov. Namen: Utrditi delovne operacije za nego rož.

Branje pravljice "Kolobok". Namen: Oblikovati sposobnost spremljanja razvoja zapleta na podlagi ilustracij, poimenovati junake pravljice.

Samostojna dejavnost:

Zapletno-figurativna igra "Vozimo svojo lutko."

Igre z didaktične igrače- piramide. Namen: utrditi sposobnost otrok za sestavljanje piramide.

GCD"Najdi svojo hišo"

Cilji: utrditi sposobnost ustvarjanja homogene skupine predmetov z dodajanjem predmeta predmetu; utrditi sposobnost razlikovanja med pojmoma "eden" in "mnogo"; razvijati spomin, razmišljanje, aktivni besednjak; gojiti samozavest, aktivnost.

Napredek lekcije:

1. Organiziranje časa. Fantje se pridružijo skupini. Vidijo: obroči iz piramide so raztreseni po tleh.

Vzgojitelj: "Ai-ai-ai! Kdo je razmetal igrače?

Fantje so našli konja.

Vzgojitelj: "Konj, ali si raztresel igrače po skupini?".

Konj: Da.

Vzgojitelj: "Fantje, ali je to mogoče storiti?".

Otroci: »Ne moreš. Ne.".

Vzgojitelj: "Konj, kako slabo ti je šlo. Ne mečite igrač naokrog. Razumeli?".

Konj: "Da."

Učitelj: »Ker ste ugotovili, da je to slabo, potem zberite igrače in fantje vam bodo pomagali. Samo piramido je treba pravilno sestaviti: najprej velike obroče, nato vse manjše, manjše in manjše. Ste razumeli, fantje?"

Otroci: "Da."

2. Mobilna igra "Zberi piramido". Otroci so po skupini začeli zbirati prstane. Učitelj drži palico, na katero so nanizani obroči. Med zbiranjem piramide učitelj določi barvo in velikost prstana. Otroci odgovarjajo posamično ali v zboru. Če se en otrok zmoti, ga drugi popravi. Pride do ponavljanja in utrjevanja besednega zaklada. Ko je piramida sestavljena, učitelj vsakega otroka pohvali. Še enkrat ponovite barve in velikosti obročev piramide. Konj se zahvaljuje otrokom za pomoč. Učiteljica jo povabi, naj se igra z otroki.

3. Prstna gimnastika. Otroci sedijo na stolih. Izvaja se prstna gimnastika (2-3 kratke pesmice za prste).

4. Didaktična igra "Poišči svojo hišo." Učitelj povabi otroke k igri nova igra"Poišči svoj dom." Učitelj na tla položi štiri obroče, v sredino vsakega obarvanega kroga.

Učitelj razloži nalogo: »Imamo piramido. Ima veliko raznobarvnih obročev. Kakšne barve so prstani?

Otroci še enkrat ponovijo imena rož.

Učitelj: Bravo fantje! Dobro poznate barve. In zdaj moramo te barvne obroče postaviti v hiše. Vsaka barva ima svojo hišo: rumena hiša (učitelj pokaže na rumen krog na tleh, modra hiša, rdeča in zelena hiša. Kakšne barve je ta prstan, Alena?.

Alena: Modra.

Vzgojitelj: V katero hišo ga boste dali?

Alena: V modrem.

Vzgojitelj: Prav! Dobro opravljeno!.

Tako vsi prstani najdejo svoje hiše. Ko igra napreduje, se aktivno ponavljajo imena in velikosti prstanov. Učitelj vsakega otroka pohvali. Če se otrok zmoti, mu pomaga drug otrok.

5. Povzemanje.

Hodi Opazovanje neba, pogovor na vprašanja: »Pokaži mi, kje je nebo? Kaj je na nebu? Kdo leti v nebo? - razvijati govor, gojiti zanimanje za okolje.

Opazovanje dela hišnika: Kaj dela hišnik? Z uporabo česa? Za kaj?

Individualno delo. Skok naprej

P. i. (s tekom) "Teci k meni"

naredil. igra "Razgradimo lopatice po barvah" - naučite otroke razlikovati predmete po barvah.

Delovna naloga "Na koncu sprehoda bomo zbrali lopatice" je naučiti, kako izvajati najpreprostejše naloge.

Samostojna dejavnost z gradivom na daljavo.

Večer

odrasel obleči.

Ind. delo (senz. razv.): razgrajuj mozaik po barvah (Egor L., Timur K., Alisa)

Eksperimentalna dejavnost. : Praktična vaja "Obuvamo se."

Namen: Oblikovati sposobnost otrok, da obujejo čevlje na desni nogi, se za pomoč obrnite na odrasle.

GCD: Konstrukcija iz kock "Miza in stol za matryoshka"

Namen: naučiti otroke graditi preproste zgradbe iz opeke in kocke ter kombinirati zgradbe glede na pomen ploskve; vadite otroke v hkratnem delovanju z dvema vrstama detajlov (kocke in kocke, naučite se jih razlikovati.

Pomeni: kompleti kock in kock (po številu otrok, gnezdelice velike in male, male gnezdilke po številu otrok za igro.

Krožno delo "Prst, pero, jezik"

Delovni nadzor mlajši vzgojitelj- pripravljamo mizo.

Samostojna dejavnost:

Zapletna igra "Dajmo lutko spat." Učenje uspavanke "Bye-bye". Namen: seznaniti otroke z ljudskimi tradicijami.

Igralna situacija "Zberimo jagode v košaro"

jutro Sprejem otrok v skupini. Situacijski pogovor o potrebi po umivanju rok.

D. i. (razvoj fine motorike): Mozaik razvrsti po barvah.

Jutranje vaje "Ptice" brez predmetov (kompleks št. 5)

Onomatopoetska vaja "Izgovarjanje zvoka" Uh-uh. »Veliki medved kriči U-U-U! (izgovarjamo glasno, široko raztegnemo roke ob straneh). AMPAK majhen uh! (rečemo bolj tiho, roke so stisnjene skupaj).

KGN. Igra "Prišli smo se umiti" "Vodichka, nekaj vode, umij si obraz ..." Namen: Naučiti otroke, kako se pravilno umiti; gojiti kulturne in higienske veščine.

Branje otroške pesmice "Ay frets, frets, frets ..."

Ind. delo: D / in: "Kakšne igrače ni več" - za razvoj pozornosti, spomina (Seryozha, Arina, Yana).

Samostojna dejavnost:

Zapletno-figurativna igra "Pijmo čaj z lutko."

Igre z didaktičnimi igračami - vložki.

GCD Po načrtu glasbenega vodje H. E. r.

Hodi Opazovanje dreves. Namen: opozoriti otroke na dejstvo, da so listi padli z dreves, veje so pokrite s snegom.

Nadzor nad delom hišnika. Odstranjevanje snega s poti.

P. i. (s skoki) "Po ravni poti"

Delovna aktivnost: Očistili bomo klopi snega. Namen: Razviti željo in sposobnost pomagati odraslim.

Samostojne igre z odhodnim gradivom.

Večer Gimnastika po spanju: "Spider bugs", ogrevanje v postelji (kompleks št. 6).

KGN. Oblikovati primarne samopostrežne veščine: poučevati s pomočjo

odrasel obleči.

Namen: Vaditi v skoku v daljino z mesta, metati v daljavo z desno in levo roko, prestopati ovire, utrjevati sposobnost odzivanja na "signal", gojiti sposobnost delovanja na signal.

Sredstva: Vrečke s peskom glede na število otrok, kocke (višina 10-15 cm, dolga vrv, avto.

Metode: Organizacijski trenutek, demonstracija z razlago, samostojna dejavnost, spodbuda.

Ind. delo (glasbeni razvoj). "Ugani, kaj zveni" - naučite otroke prepoznati zvok glasbil.

Samostojna dejavnost

Namizne igre

jutro Sprejem otrok v skupini.

OBJ Talk: »Kako se igramo na ulici« - pogovor o pravilih obnašanja, ki so pomembna za zdravje in varnost.

Nadzor nad delom mlajšega vzgojitelja - mokro čiščenje skupine.

Jutranje vaje "Ptice" brez predmetov (kompleks št. 5)

D. i. (razvoj govorno dihanje) "Pihali bomo visoko ..."

Pihali bomo visoko (otroci se dvignejo na prste, roke na pasovih in pihajo)

Pihali bomo nizko (počepni in pihaj)

Pihali bomo daleč, (vstanejo, roke na pasovih, pihajo, ustnice zložene v cev,

vlečenje glave naprej)

Pihali bomo blizu, (dlan približamo obrazu in pihamo na dlan)

Gradbena igra "Zgradimo hišo za medveda."

KGN. Med zajtrkom "Kaša je pripravljena na mizi, kje je naša velika žlica!" Naučite otroke, kako pravilno držati žlico med jedjo.

Ind. delo (fina motorika) "Nizanje žogic"

Branje A. Barto "Igrače"

Samostojna dejavnost:

Igre s podlogami, barvnimi žogami.

Vključite se v skupne igre z odraslimi in vrstniki.

GCD"jagode"

Namen: Otrokom dati ideje o jagodah, značilnostih videza, krajih rasti. Aktivirajte besedišče na temo. Razviti pozornost, razmišljanje, vizualno zaznavanje. Razvoj splošnih in finih motoričnih sposobnosti, usklajevanje govora z gibanjem. Gojite spoštovanje do okolja. Razvijte radovednost.

Material: žoga, ilustracije, ki prikazujejo in ploščate gobe in jagode, košare.

Napredek lekcije

Učitelj prebere pesem:

Dekle ima tanke noge

Živo rdeči uhani.

Poglej pod list

Obstajajo rdeče jagode.

Danes se bomo pogovarjali o gobah in gozdnih jagodah, o tem, kaj nam gozd daje jeseni.

Učitelj na preprogo raztrese ploske podobe gob in jagodičja in povabi otroke, naj sedejo na preprogo in si predstavljajo, da je to gozdna jasa.

S prijatelji gremo v gozd,

Poiščite jagode in gobe.

Zbrali jih bomo v košare

In pripeljali jih bomo domov.

Tukaj so slike gob in jagodičja. Prosim odgovorite na moja vprašanja in naredite eno sliko.

Zakaj greš v gozd?

Kaj je v vašem vozičku?

Kaj si prinesel iz gozda?

Katero jagodičje si nabral?

Kaj je viselo na grmu?

Dobro opravljeno. Pravilno ste odgovorili na moja vprašanja in izbrali slike.

Prstna gimnastika "Za gobe".

Vrh vrh. Pet korakov, v škatli je pet gob.

Amanita muscaria je nevarna goba.

In druga je lisica, rdečelasa sestra

Tretja goba je val, rožnato uho.

In četrta goba je smrček, bradati debeljak.

Peta goba je bela, jejte jo pogumno.

Igra z žogo "Kaj delajo?" (obogatitev govora otrok z glagoli)

Kaj lahko naredimo z gobami in jagodami? (iskati, zbirati, sortirati, rezati, prati, čistiti, skuhati, sušiti, cvreti, kisati, obirati, najti, trgati)

Igra: "Razporedite gobe in jagode v košare"

Oglejmo si košare z gobami in jagodami.

Otroci opravijo nalogo

Tako se je naš izlet v gozd končal. Kje smo bili? Kaj smo videli? Kaj so počeli?

Povzetek lekcije.

Hodi Nadzor otrok starejša skupina(pravila obnašanja na spletnem mestu).

Nadzor nad delom hišnika

P. i. (met) »Zadeni tarčo s snežno kepo«, da se naučiš metati v tarčo.

Ind. delo: Skok naprej Alina, Vlad, Egor.

Delovna dejavnost. Očistite verando snega. Namen: Razviti željo in sposobnost pomagati odraslim.

Samostojna dejavnost z gradivom na daljavo. Zgradimo snežni hrib.

Večer Gimnastika po spanju: "Spider bugs", ogrevanje v postelji (kompleks št. 6).

KGN. Oblikovati primarne samopostrežne veščine: poučevati s pomočjo

obleka za odrasle, pranje po spanju.

GCD: Risba "Ryabinka"

Cilji: še naprej se učite držati svinčnik v roki, risati okrogle predmete.

Mediji: rdeči svinčniki, kos papirja, ilustracija, ki prikazuje rowan čopič.

Načini: Organizacijski trenutek, prikaz z razlago, ogled ilustracij, vprašanja, samostojna dejavnost, ogled končano delo, napredovanje.

Navodila: pospravite igrače, pravilno postavite stole k mizi.

Pregledovanje ilustracij v otroških knjigah, pogovor.

Ind. delo (FINE): Modelarstvo. Oblikovati sposobnost Timurja, Sashe Kh., Arine, Aline, da razvaljajo kos plastelina v krožnem gibanju dlani.

D. i. "Zloži sliko", "Najdi sorodno dušo" - razvoj pozornosti, razmišljanja.

Samostojna dejavnost:

Zapletna igra "Katjina lutka je zbolela" Namen: naučiti otroke najpreprostejših igralnih dejanj, skrbeti za lutko.

jutro Sprejem otrok v skupini. "Potovanje v spalnici" Namen: Otroke seznaniti s posteljnino, jih naučiti razlikovati in najti svojo posteljo. Pogovor o tem, kako se obnašati v spalnici, da ne motimo spanja drugih.

D. i. (Glasba) Ples "Štiri korake naprej ..." Namen: Učiti plesne gibe.

Jutranje vaje "Ptice" brez predmetov (kompleks št. 5)

KGN. Cilj: izobrazba doktorat, sposobnost najti svojo brisačo za pravilno brisanje rok.

Ay frets, frets, frats, ne bojimo se vode,

Pogosto se umivamo, nasmehnemo se otrokom.

Branje pesmi A. Usacheva "Medved s palico hodi po gozdu." Namen: Spodbujajte razumevanje vsebine pesmi, reproducirajte gibanje v skladu z besedilom.

Igra m. p. "Bubble" - izvajajte gibe v skladu z besedami.

Ind. delo (gledališke dejavnosti). Dramatizacija pravljice "Gingerbread Man".

Samostojna dejavnost:

Igre z avtomobili, lutke za razvoj zapleta igre.

Naučiti se opazovati "Disciplino na daljavo", spodbujati razvoj sposobnosti igranja drug ob drugem, ne da bi se motili drug drugega.

GCD"Jagode na krožniku"

Namen: Da bi otroke naučili odščipniti majhne koščke plastelina in iz njih valjati kroglice, s kazalcem pritisnite kroglico plastelina in jo pritrdite na podlago, kroglice postavite na enako razdaljo drug od drugega; oblikovati zanimanje za delo s plastelinom; razvijajo fine motorične sposobnosti.

Pomeni: plastelin rdeče in modre barve, deske, podstavek.

Načini: Organizacijski trenutek, prikaz z razlago, umetniška beseda, samostojna dejavnost, pregled končanega dela, vprašanja, spodbuda. H.E.R.

Hodi ciljna hoja"Sprehodiva se po vrtu." Pregledovanje zapadlega snega, žleda.

Nadzor čiščenja lokacije pred snegom.

P. igra "Pri medvedu v gozdu" za kombiniranje hoje in teka v iste in različne smeri.

Delovna dejavnost "Zberimo sneg na kup" Namen: gojiti željo po pomoči

Ind. delo "Pokaži isto lopatico." Namen: vaditi ugotavljanje podobnosti in razlik med predmeti.

Samostojna dejavnost z gradivom na daljavo. Namen: spodbujati željo po umirjeni in neodvisni igri.

Večer Gimnastika po spanju: "Spider bugs", ogrevanje v postelji (kompleks št. 6).

KGN. Oblikovati primarne samopostrežne veščine: naučiti se s pomočjo odraslega oblačiti, umiti po spanju.

Namen: naučiti otroke hoditi v krogu in se držati za roke. Vadba plazenja po vseh štirih, stopanje čez ovire, kotaljenje žoge, učenje hoje po prstih, učenje sledenja določeni smeri.

Sredstva: Žoge po številu otrok, 2 dolgi vrvi, kocke, medvedek (ali druga igrača).

Metode: Organizacijski trenutek, demonstracija z razlago, samostojna dejavnost, vprašanja, spodbuda.

Ind. delo (FEMP): "Sestavi matrjoško". Namen: Oblikovati sposobnost otrok, da primerjajo predmete po velikosti, jih razporedite v vrsto, ko se velikost povečuje.

Igre v kotu preobleke.

Zgodbene igre z medvedom. Hranijo, dajo v posteljo, vozijo v invalidskem vozičku.

Samostojna igralna dejavnost.

Namen: pri otrocih vzbuditi željo po umirjeni in samostojni igri.

Perspektivni načrt izobraževalnega dela v 1. mlajši skupini

za en mesec

jaz. Smer "Telesni razvoj"

1.1 Izobraževalno področje "Zdravje"

ohranjanje in krepitev telesnega in duševnega zdravja otrok:

(v skladu s celovitim načrtom rekreacijskih dejavnosti)

izobraževanje kulturnih in higienskih veščin:

oblikovanje začetnih predstav o zdrav načinživljenje.

1.2. Izobraževalno področje "Fizična kultura"

Kompleksi jutranjih vaj

Kompleks št. 1

Kompleks št. 2

II.Smer "Socialni in osebni razvoj"

2.1. Izobraževalno področje "Socializacija"

razvoj igralniška dejavnost otroci:

seznanitev z osnovnimi splošno sprejetimi normami in pravili odnosov z vrstniki in odraslimi (vključno z moralnimi):

oblikovanje spola, družine, državljanstva, domoljubna čustva, občutki pripadnosti svetovni skupnosti:

2.2. Izobraževalno področje "Delo"

razvoj delovne dejavnosti:

negovanje vrednostnega odnosa do svojega dela, dela drugih ljudi in njegovih rezultatov:

oblikovanje primarnih predstav o delu odraslih, njegovi vlogi v družbi in življenju vsakega človeka:

2.3. Izobraževalno področje "Varnost"

Dolgoročni načrt neposrednih izobraževalnih dejavnosti

Teme:

	ponedeljek	torek	sreda	četrtek	Petek
	2.Umetniška ustvarjalnost	Spoznanje Otrok in okolica svetu Glasba glasbeni	2. Fizična kulturaŠportna vzgoja	1. Spoznanje Gradnja 2.Glasba glasbeni	1. Umetniška ustvarjalnost risanje 2. Fizična kulturaŠportna vzgoja
	1.Komunikacija. Branje leposlovja Razvoj govora. Likovna literatura 2.Umetniška ustvarjalnost	Spoznanje Otrok in okolica svetu Glasba glasbeni	1. Komunikacija. Branje leposlovja Razvoj govora. Likovna literatura 2. Fizična kulturaŠportna vzgoja	1. Spoznanje Gradnja 2.Glasba glasbeni	1. Umetniška ustvarjalnost risanje 2. Fizična kulturaŠportna vzgoja
	1.Komunikacija. Branje leposlovja Razvoj govora. Likovna literatura 2.Umetniška ustvarjalnost	Spoznanje Otrok in okolica svetu Glasba glasbeni	1. Komunikacija. Branje leposlovja Razvoj govora. Likovna literatura 2. Fizična kulturaŠportna vzgoja	1. Spoznanje Gradnja 2.Glasba glasbeni	1. Umetniška ustvarjalnost risanje 2. Fizična kulturaŠportna vzgoja
	1.Komunikacija. Branje leposlovja Razvoj govora. Likovna literatura 2.Umetniška ustvarjalnost	Spoznanje Otrok in okolica svetu Glasba glasbeni	1. Komunikacija. Branje leposlovja Razvoj govora. Likovna literatura 2. Fizična kulturaŠportna vzgoja	1. Spoznanje Gradnja 2.Glasba glasbeni	1. Umetniška ustvarjalnost risanje 2. Fizična kulturaŠportna vzgoja

Koledarski načrt izobraževalnega dela v 1. mlajši skupini

Cilj:

Zaključni dogodek, datum:

Dan v tednu	Organizirane izobraževalne dejavnosti	Izobraževalne dejavnosti, ki se izvajajo v režimskih trenutkih	Samostojna dejavnost otrok	Interakcija z družinami pri izvajanju glavnega izobraževalni program
ponedeljek	1.Komunikacija. Branje leposlovja Razvoj govora / Umetnostna literatura 2.Umetniška ustvarjalnost	1 pol dneva. 1. Delo / varnost (Delo z učiteljem v kotičku narave) 2. Komunikacija (individualno delo za bogatenje in aktiviranje besednega zaklada) 3. Glasba (Glasbene in didaktične igre) 4. Zdravje (igre, pogovori, ogled slik o zdravem življenjskem slogu) Hodi 1. Kognicija / komunikacija (Opazovanje stanja vremena) 2. Delo / socializacija (elementarne delovne naloge). 3.Fizična kultura (Samostojno delo: drsanje, metanje, metanje) 4.Fizična kultura (Mobilna igra: hoja, tek) 2 pol dneva 1. Fizična kultura (Igra na prostem za orientacijo v prostoru). 2. Spoznanje. (Didaktične igre: predmeti neposrednega okolja) 3. Socializacija / spoznavanje (S-r igra - obogatitev zapleta) 4. Socializacija (vzgoja spolne identitete)	2. Socializacija / spoznanje 1. Socializacija. ( zabavne igre). 2. Spoznanje / socializacija (igre z didaktično gradivo)	1. Sociološke raziskave za ugotavljanje statusa in mikroklime družine 2.Informacijska stojnica za starše na temo ... 3.Individualna svetovanja, pogovori o razvoju komunikacijske sfere otroka v družini.
	Spoznanje Otrok in okolica svetu Glasba glasbeni	1 pol dneva. 1. Kognicija / socializacija (Igre za senzorični razvoj: podobnosti in razlike) 2. Varnost / komunikacija (branje leposlovja o varnosti) 3. Spoznanje (Individualno oblikovalsko delo) 4. Socializacija / komunikacija (Vzgoja človeških čustev: branje, pripovedovanje zgodb, namizno gledališče) Hodi 1. Spoznavanje/komunikacija (opazovanje ptic). 2. Telesna kultura (Individualno delo na razvoju gibov - plezanje) 3. Fizična kultura / socializacija (Mobilna poskočna igra) 5. Komunikacija/socializacija (besedne igre) 2 pol dneva 1. Socializacija / komunikacija (branje otroških pesmic, šal) 2. Spoznavanje / komunikacija (Ogled slik, knjig 3. Likovna ustvarjalnost (Samostojno delo na likovni dejavnosti) 4. Komunikacija (Igre za razvoj slušnega zaznavanja)	1. Socializacija (Zgodba- igre vlog) 2. Likovno ustvarjanje (Samostojna dejavnost v kotičku likovne dejavnosti) 1. Obogatitev predmetno-razvojnega okolja na spletnem mestu. 2. Fizična kultura 1. Socializacija. ( zabavne igre). 2. Spoznavanje/socializacija (Gradbene igre)	1. Seznanjanje staršev s situacijami, nevarnimi za zdravje otroka, in načini vedenja v njih 2. Možnosti za intelektualni razvoj otroka v družini in vrtcu. 3. Razvoj otrokovih igralnih dejavnosti, zagotavljanje uspešne socializacije, asimilacija spolnega vedenja.
	1. Komunikacija. Branje leposlovja Razvoj govora. Likovna literatura 2. Fizična kulturaŠportna vzgoja	1 pol dneva. 1. Kognicija / socializacija (didaktične igre na FEMP) 2. Delo / socializacija (Delovne naloge za vzdrževanje reda v skupini) 3. Socializacija / kognicija (Pogovori, opazovanja: Vrtec) 4. Socializacija (Razvoj iger igranja vlog) Hodi 1. Spoznavanje / komunikacija (drevesa, trava, rože / glede na letni čas /) 2.Fizična kultura (Individualno delo na razvoju gibov - skoki) 3.Telesna kultura / socializacija (Igra na prostem z metanjem in lovljenjem žoge) 4. Delo / socializacija (elementarne delovne naloge). 2 pol dneva 1. Zdravje (Individualno delo o zdravem življenjskem slogu) 2. Likovna ustvarjalnost (Samostojno delo na likovni dejavnosti – modeliranje) 3. Spoznavanje/socializacija (Didaktične igre v naravnem okolju) 4. Socializacija / komunikacija (Uvod v ustno ljudsko umetnost) 5. Socializacija / komunikacija (Branje likovne literature, gledanje ilustracij za spoznavanje družine)	1. Glasba (Samostojna dejavnost v glasbenem kotičku) 1. Obogatitev predmetno-razvojnega okolja na spletnem mestu. 2. Socializacija / spoznanje (Igre z naravni material, pesek /sneg/) 1. Socializacija ( Igranje vlog igre) 2. Likovna ustvarjalnost (Samostojna dejavnost v kotičku ustvarjalne dejavnosti)	starši za branje tanko. litrov v skladu s starostjo in individualnimi značilnostmi otroka. 2. Ustvarjanje v družini predpogojev za polnopravnega telesni razvoj otrok. 3. Opozoriti starše na različne oblike skupnega dela z otroki v vrtcu in doma,
	1. Spoznanje Gradnja 2.Glasba glasbeni	1 pol dneva. 1. Komunikacija (Individualno delo na ZKR) 2. Spoznanje (Igro je naredil – predmeti iz neposrednega okolja) 3. Socializacija (igre igranja vlog - urjenje v igralnih dejanjih) 4. Varnost (Cestna pravila) 5.Delo (Individualno samopostrežno delo) Hodi 1. Varnost (Pravila varnega vedenja v naravi) 2.Fizična kultura (Individualno delo na razvoju gibov – ravnotežje) 3.Telesna kultura / socializacija (Igra na prostem z različnimi gibi) 4. Delo / socializacija (elementarne delovne naloge). 5. Kognicija / socializacija (igre za razvoj pozornosti) 2 pol dneva 1. Likovna ustvarjalnost (Samostojno delo na likovni dejavnosti - risanje) 2. Socializacija (oblikovanje spolne identitete) 3. Spoznanje / socializacija (didaktične igre za senzorični razvoj: velikost, barva, oblika) 4. Socializacija / komunikacija (igre - dramatizacije) 5. Spoznavanje/socializacija (Didaktične igre o naravnem okolju)	1. Telesna kultura (Samostojna dejavnost v športnem kotičku) 2. Spoznavanje (Igre z didaktičnim gradivom) 1. Obogatitev predmetno-razvojnega okolja na spletnem mestu. 2. Fizična kultura (samostojna motorična aktivnost) 1. Spoznavanje (Samostojne igre s peskom in vodo) 2. Komunikacija (Samostojna dejavnost v knjižnem kotičku)	1. Obvestite starše o dejavnikih, ki vplivajo fizično zdravje otrok (mirna komunikacija, prehrana, utrjevanje, gibanje). 2. Razkriti možnosti glasbe kot sredstva ugodnega "vpliva na duševno zdravje otroka.
	1. Umetniška ustvarjalnost risanje 2. Fizična kulturaŠportna vzgoja	1 pol dneva. 1. Spoznanje / socializacija (Didaktične igre za senzorični razvoj: taktilni občutki, temperatura, razlike v teži) 2. Komunikacija (Individualno delo na oblikovanju slovnične strukture govora) 3. Socializacija / varnost (Skupno delo v kotičku narave) 4. Telesna kultura / socializacija (Mobilna igra: orientacija v prostoru) 5. Glasba / socializacija (Glasbene in didaktične igre) Hodi 1. Spoznanje (Opazovanje v naravi: letni znaki) 2.Fizična kultura (Individualno delo na razvoju gibov - hoja, tek) 3.Telesna kultura / socializacija (Mobilna igra: plazenje, plezanje) 4. Delo / socializacija (elementarne delovne naloge). 5. Socializacija (razvoj s-r igre) 2 pol dneva 1. Zdravje (zdrav življenjski slog dela) 2. Socializacija (predstavitev domačega kraja, delo za odrasle) 3. Spoznavanje (Didaktične igre na FEMP) 4. Fizična kultura (Individualno delo na razvoju gibov - drsanje)	1. Socializacija (igre vlog) 2. Telesna kultura (Samostojna dejavnost v športnem kotičku) 1. Obogatitev predmetno-razvojnega okolja na spletnem mestu. 2. Socializacija / spoznanje (Igre z naravnim materialom, peskom /snegom/) 1. Socializacija. ( zabavne igre). 2. Spoznavanje (Igre z didaktičnim gradivom)	1. Pokažite staršem pomen razvijanja zanimanja za estetsko plat okoliške resničnosti, zgodnjega razvoja otrokovih ustvarjalnih sposobnosti. 2. Študij družin 3. Seznanite starše s tem, kaj naj otroci storijo v primeru nepredvidene situacije

Opomniki za načrtovanje

Ciklogram načrtovanja neposrednih izobraževalnih dejavnosti v 1 ml.g Izobraževalna regija Igra-okupacija Količina na mesec Količina med letom Spoznanje otroka in svet Predmetno okolje Pojavi družbenega življenja naravno okolje okoljska vzgoja Komunikacija Razvoj govora Oblikovanje besedišča, slovnična zgradba Povezani govor Branje leposlovja Leposlovje Pripovedovanje in branje pomnjenje Umetniška ustvarjalnost risanje predmet po zasnovi Umetniška ustvarjalnost predmet po zasnovi Spoznanje Gradnja Fizična kultura Športna vzgoja Glasba glasbeni

Oblike dela s starši Študija družin za ugotavljanje: stopnje zadovoljstva staršev; družinski status; glavni družinske vrednote, stopnjo izobrazbe, socialno in finančno stanje; potrebe po izobraževalnih storitvah za otroke; nabor izobraževalnih potreb za izboljšanje pedagoške pismenosti staršev; izkušnje z družinsko vzgojo otroka. roditeljski sestanki roditeljski sestanki Družinski klub "Šola mladih mamic" Skupne počitnice roditeljska konferenca Sejem storitev druženja Spoznavanje zanimivih ljudi Okrogla miza Dnevi odprtih vrat Pedagoška berila Večeri vprašanj in odgovorov Natečaji Razstave Družinske časopisne razstave Svetovalna točka Razvojne mape Portfelj dosežkov Posebni pogovori Informacijska stojnica, informativni listi Izdajanje časopisov, letakov Pošta "Na zahtevo" Linija za pomoč Vprašalniki, vprašalniki in testi, "Kontrola" dnevniki ustni dnevnik Interaktivna interakcija prek spletne strani DOW. Diagnoza kršitev otrokovih pravic v družini:

1. Letni načrt vzgojno-izobraževalnega dela občinske proračunske predšolske izobraževalne ustanove vrtec "Skazka"

   Dokument

   LETNA NAČRTUJ izobraževalni-izobraževalni delo občinski proračun vrtec izobraževalni otroške ustanove... skupine na novo študijsko leto 3. Odobritev načrt direktno- izobraževalni dejavnosti, urnik delo specialisti na ...

2. Letni načrt vzgojno-izobraževalnega dela občinske avtonomne predšolske vzgojne ustanove vrtca kombiniranega tipa št. 1 "Lastavica" za študijsko leto 2013 2014

   Dokument

   ... NAČRTUJ izobraževalni-izobraževalni delo Občinski avtonomni vrtec izobraževalni ustanove vrtca kombiniranega tipa št. 1 "Swallow" na ... mlajši ... 6 mesecih-7 ... na obetavno-tematsko načrtovanje za vse starosti skupine ...

3. Delovni program vzgojno-izobraževalnega dela v srednji logopedski skupini št. 6 "Zvonovi"

   Delovni program

   PROGRAM DELA izobraževalni-izobraževalni delo na sekundarni logopediji skupina Ne. ... pojma enakosti in neenakosti skupine na osnova računa: "Tukaj, ... pomočnik ( mlajši) vzgojitelj ... Perspektiva načrt delo s starši meseci ...

4. Delo na področju preprečevanja poškodb otrok v cestnem prometu v vrtcu mbdou menilsky

   Dokument

   ... načrt vzgojiteljice vzgojiteljice skupine Zabava za otroke Peteršilj na ulica (prosti čas) - mlajši- skupina... Z obetavno načrti izobraževalni- izobraževalni delo z otroki v skupine negovalci skupine Igre igranja vlog v skupina

Koledarsko-tematski načrt za vsak dan 1 mlajša skupina za mesec januar

09.01.17
Pon zjutraj 1. Pogovor z otroki o tem, kam so šli na počitnice, kaj je dal Božiček. cilj: razvijati otrokov govor
2. D / in "Zapomni si vzorec." cilj: razvijati opazovanje, pozornost, spomin, utrditi znanje o geometrijske oblike in barva
3. Igre s sponkami "Naredi žarke za sonce", cilj: Razviti majhne mišice prstov
4. P / in "Dohiti žogo." Namen: Vaditi tek v določeno smer, ne da bi se zaleteli v druge otroke
- pripraviti določeno število predmetov za pouk

2. Kognitivni razvoj
SPOZNAVANJE Z OKOLJEM FEMP - Lekcija št. 1 "Igranje z zastavami" Namen: razviti sposobnost oblikovanja skupin homogenih predmetov, razlikovati med številom predmetov: veliko, malo, oblikovati sposobnost uporabe samostalnikov v enotah v govoru. in mnogi drugi. vključno z I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP z otroki 2-3 let, 2015 (str. 20)

Večer
2. Oblikovanje KHN: Nadaljujte z oblačenjem po spanju z malo pomoči odrasle osebe
3. D / y " Čedna pričeska". cilj: Oblikovati samopostrežno KHN, sposobnost otrok za uporabo posameznega glavnika, nadzor nad njihovim videz z uporabo ogledala.
4. P / in "Tukaj sedi naš pes mešanec." cilj: Razviti pozornost, spretnost, hitrost, sposobnost ravnanja v skladu s pravili igre

10.01.17
Torek zjutraj 1. Situacijski pogovor »Ko rečemo »hvala«« cilj: Razviti osnovne veščine vljudnosti pri otrocih
2. P / in "Zadeli tarčo." Namen: Razviti koordinacijo gibov in natančnost
3. Igralna vaja "Hodimo po snežnem zametu." cilj: Razviti prostovoljno pozornost in sposobnost korakanja do besed pesmi
4. D / in "Poišči predmet enake oblike." Namen: Pri otrocih krepiti sposobnost poimenovanja in prepoznavanja geometrijskih oblik
5. Predhodno delo na RISANJU - z otroki razmislite o slikah z odtisi ljudi v snegu

RISANJE »Hodimo z mamo in očetom« cilj: še naprej se učite, kako ritmično nanašati velike in majhne oznake s čopičem

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 1 Namen: naučiti otroke metati na daljavo z desno in levo roko, plaziti po vseh štirih glede na himno. klop, S. Ya. Laise "Phys. za dojenčke» str.91

2. Opazovanje iz okna "božično drevo". cilj: Utrditi znanje otrok o novoletnem drevesu; Okraski za božično drevo (velike in majhne kroglice); razviti čustveno odzivnost; gojite prijaznost drug do drugega
3. D / in "Poišči svojo hišo." Cilj: Nadaljujte z razvojem sposobnosti razlikovanja barv, oblik geometrijskih oblik
4. P / in "Mehurček". cilj: Ustvarite veselo razpoloženje, vadite pri gradnji kroga, njegovem širjenju in zoženju
Individualno delo GLASBA

11.01.17
Sreda zjutraj 1. Situacijski pogovor "Zunaj je zima." Cilj: Podpreti otrokovo govorno dejavnost in pobudo, njegovo željo po verbalni komunikaciji
2. P / in "Prinesi snežno kepo." namen: Spodbujati razvoj telesne dejavnosti
3. D / in "Poišči svojo hišo." cilj: še naprej razvijati sposobnost razlikovanja med velikim in majhnim krogom
4. D / y "Zakotalimo punčke po hribu navzdol." cilj Spodbujati uporabo gradbenih materialov v igrah s punčkami, razvijati sposobnost delitve igrač, gojiti sposobnost skupne igre
5. Predhodno delo na telesni vzgoji - pripravite atribute za lekcijo
Samostojno delo RISANJE cilj: naučiti se ritmično nanašati velike in majhne oznake s čopičem.

GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 1 Branje pravljice L. N. Tolstoja "Trije medvedi" cilj: otroke seznaniti s pravljico, jih naučiti pozorno poslušati relativno velike količine umetnosti. dela V. V. Gerbova "Razvoj govora v vrtcu" 2015 (str. 65)

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 2 Namen: vaditi otroke pri hoji gor in dol po nagnjeni plošči, jih naučiti metati in loviti žogo, biti pozoren na S. Ya. Laise "Phys. za dojenčke» str.92

Večer
2. Branje otroške pesmice "Vodichka, Vodichka." cilj Če želite nadaljevati z vadbo v sposobnosti pravilnega umivanja rok, uporabite svojo brisačo
3. P / in "Mehurček". cilj Ustvarite veselo razpoloženje, vadite v gradnji kroga, njegovem širjenju in zoženju
4. D / in "Poišči isto igračo v obliki." cilj: Razviti sposobnost primerjanja predmetov po obliki, najti podobno
5. Samostojna dejavnost otrok pod. igre Namen: spodbujati otroke k samostojni igri

12.01.17
Čet zjutraj 1. Situacijski pogovor "Na poti v vrtec." Cilj: Še naprej razvijati otrokovo željo po govorni dejavnosti z odraslimi in vrstniki
2. D / in »Kaj se je spremenilo?« Namen: Razviti spomin, opazovanje
3. P / in "Pazi, zmrznil bom!" NAMEN: Razviti sposobnost navigacije v prostoru
4. FCGN "Kdo bo lepo zložil svoje stvari." Namen: še naprej razvijati sposobnost slačenja v pripravi na spanje, lepo zlaganje oblačil na stolu, ležanje v postelji
5. Preddelava na Lepki. - poglejte božično drevo na sliki
Individualno delo na RAZVOJU GOVORA cilj: pogovor o pravljici

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
MOLDING "Riblja kost" cilj: še naprej se učite valjati plastelin z neposrednimi gibi med dlanmi, narediti najpreprostejše oblike

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA Lekcija št. 3 Namen: naučiti otroke metati na daljavo, izboljšati hojo v gimnastiki. klop, vaja v hoji ena za drugo s spremembo smeri, razvijanje občutka za ravnotežje in orientacijo v prostoru S.Ya.

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. FCGN: "Kje je moja velika žlica?" cilj Utrditi sposobnost držanja žlice v desni roki in jesti previdno
3. Oblikovanje "Hiše za mačko" Cilj: Izboljšati sposobnost gradnje hiše z oknom iz opeke
4. P / in "Snežne kepe". cilj Razvedriti, razviti natančnost
5. Otroška samostojna dejavnost knjižni kotiček igra namen: pritegniti otroke k novim knjigam

13.01.17
Pet zjutraj 1. Situacijski pogovor »Kdaj se zahvaliti?« cilj: Vzgojiti kulturne komunikacijske veščine, željo po vljudnosti
2. Igralna situacija »Povejmo lutki, kako naj se obnaša tujci". cilj Nadaljevati z uvajanjem pravil obnašanja pri srečanju z neznanci
3. P / in "Vrata". Namen: Razviti sposobnost otrok, da hodijo v parih, držijo se za roke
4. D / in "Zberimo piramido." cilj Aktivirajte besede "najmanjši", "največji". Vaja v nizanju obročev na palico
5. predhodno delo na glasbi - spomnite se besed pesmi
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj

2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija številka 2 Igra "Kdo je klical?" D/I "Je zima?" Namen: naučiti otroke razlikovati onomatopejske besede na uho, prepoznati vrstnike po glasu. V. V. Gerbova "Razvoj govora pri predšolskih otrocih, starih 2-3 leta", 2015 (str. 65)

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. D / y "Naš čiste roke". cilj Še naprej vas opominja, da zavihate rokave, si umijete roke, osušite s svojo brisačo in jo obesite.
3. "Učimo se skrbno jesti kruh." cilj Nadaljevanje oblikovanja CGT; sposobnost odgrizniti kruh na majhne koščke; razvijati spoštovanje do kruha
4. P / in "Dohiti me!" cilj Razviti sposobnost navigacije v prostoru
5. Samostojna dejavnost otrok Igre v garderobnem kotu Cilj: Vzbuditi pozitivna čustva pri otrocih
Individualno delo na fizični kulturi. - naučiti otroke metati

16.01.17
pon zjutraj 1. Situacijski pogovor "Vikend doma." cilj: Pri otrocih razviti potrebo po komunikaciji z odraslim, sposobnost odgovarjanja na vprašanja
2. Delovna naloga: na mizo postavite prtičke, posode za kruh (brez kruha), postavite svoj stol na lekcijo. cilj: razvijati natančnost
3. D / in "Zberi sliko." cilj Razviti sposobnost sestavljanja slike iz delov (2,4), s poudarkom na barvi
4. P / in "Teci k meni." Cilj: razviti koordinacijo gibanja
5. Pripravljalno delo SPOZNAVANJE Z OKOLJEM - skozi okno opazujte drevesa.
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBENA URA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
SPOZNAVANJE Z OKOLJEM Cilj "Snežak in božično drevo": razširiti otrokovo razumevanje dreves, prikazati lastnosti snega, oblikovati dobrohoten odnos do okoliškega sveta. O.A. Solomennikova "Uvod v naravo v vrtcu z otroki 2-3 let" 2016, (str. 26)
Večer 1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. D / in "Čevlji so se prepirali - prijateljevali." Namen: Še naprej spodbujati k primerni obutvi, ustno prositi za pomoč
3. Branje pesmi S. Marshaka "Vrže sneg v rokavih" cilj: Spodbujajte otroke, da za učiteljem ponovijo besede pesmi
4. P / in "Pazi, dohitel bom!" cilj: Razviti sposobnost navigacije v prostoru, izogibanje
5. Samostojna dejavnost otrok pri risanju Namen: otroke zanimati za barvne svinčnike
Individualno delo na GLASBI

17.01.17
Torek zjutraj 1. Situacijski pogovor "Drevesa pozimi". cilj: Povejte otrokom o značilnostih dreves pozimi, jih spodbudite, da odgovorijo na vprašanja
2. Delo v vsakdanjem življenju »Čistoča je ključ do zdravja« cilj: spodbuditi učitelja k pomoči pri negi rastlin (brisanje listov ob cvetu)
3. D / in "Kaj je izginilo?" Namen: Razviti spomin, opazovanje
4. P / in "Ujemi - vrzi." cilj Utrditi spretnost lovljenja in metanja žoge z 2 rokama
5. Pripravljalno delo na RISANJU - pripravite barve za delo
Individualno delo SPOZNAVANJE Z OKOLJEM cilj: oblikovati dobrohoten odnos do sveta, ki ga obkroža.

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
RISANJE "Otroci imajo zelo radi lepotico božičnega drevesa" Namen: naučiti se risati z uporabo sposobnosti risanja ravnih navpičnih in nagnjenih črt

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 3 Namen: naučiti otroke metati na daljavo, izboljšati hojo v gimnastiki. klop, vaja v hoji ena za drugo s spremembo smeri, razvijanje občutka za ravnotežje in orientacijo v prostoru S.Ya.

Večer 1. Gimnastika po spanju
2. Prstna gimnastika "Družina" Cilj: Razviti fine motorične sposobnosti
3. D / in "Kaj se zgodi pozimi?" Namen: Oblikovati prve predstave o zimskem pojavu
4. P / in »Prinesi snežno kepo« Namen: Spodbujati razvoj motorične aktivnosti
5. Samostojna dejavnost otrok: v igralnih kotičkih. cilj: Spodbudite otroke, da se združijo za igro, izberejo igrače, razvijejo zaplet

18.01.17
Sreda zjutraj 1. Situacijski pogovor "Zima je mrzla." cilj: oblikovati predstavo o zimi pri otrocih, vključiti otroke v dialog
2. s / r "Vozimo lutke v avtu." cilj Še naprej razvijati sposobnost otrok za izvajanje dejanj v skladu z vlogo (voznik, sopotnik).
3. P / in "Bunnies" Cilj: Ustvariti veselo, veselo razpoloženje pri otrocih. Vaja skakanja na 2 nogah, ki se premika naprej
4. Namizna pečica igre "Poišči par", "Poberi in poimenuj". Igre s podlogami, izrezane slike. cilj Razviti vztrajnost, sposobnost pripeljati začeto do konca
5. Predhodno delo na RAZVOJU GOVORA -
Samostojno delo RISANJE cilj: naučiti se risati z uporabo sposobnosti risanja ravnih navpičnih in nagnjenih črt.

GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 3 pripovedovanje zgodbe brez vizualne spremljave Cilj: razviti pri otrocih sposobnost razumevanja vsebine zgodbe brez vizualne spremljave, sposobnost poslušanja iste zgodbe v skrajšani in popolni različici. V. V. Gerbova "razvoj govora v vrtcu z otroki, starimi 2-3 leta" (str. 66)
2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 4 Namen: naučiti otroke plezati po gimnastični steni, utrditi sposobnost hoje po telovadcu. klop, izboljšati skok v daljino z mesta, S.Ya.Laize “Phys. za dojenčke» str.95

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju,
2. In / pri "Zajček večerja." Namen: Nadaljevati oblikovanje CGN pri otrocih: jesti previdno, pravilno držati žlico, uporabljati prtiček
3. P / in "Mali beli zajček sedi." cilj Razviti zmožnost delovanja po besedilu
4. Spodbujanje razvoja situacija v igri»Oblecimo lutko Mašo. Po spanju oblecimo lutko Mišo. cilj Vaditi sposobnost razlikovanja med oblačili za fantka in za deklico

19.01.17
Čet zjutraj 1. Igra "Pozdravljeni!". cilj: Vaja o onomatopeji in razvoju tonskega sluha
2. Gledanje slik snežaka. Namen: pokazati otrokom, kako izgleda snežak
3. P / in "Snežni vrtiljak". Namen: Utrditi sposobnost premikanja na signal
4. D / in "Razstavite in sestavite". Cilj: Razviti sposobnost povezovanja lukenj obročev s palico
5. predmodeliranje - priprava gline
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
MODELIRANJE "Piščanec" Namen: nadaljevati učenje kiparjenja s krožnimi gibi plastelina med dlanmi, naučiti se kipariti predmet, sestavljen iz dveh delov.

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA Lekcija št. 5 Namen: pri otrocih utrditi sposobnost hoje v koloni enega za drugim, vajo pri metanju v obzorje. gol z desno in levo roko, za izboljšanje skokov v daljino z mesta, S. Ya. Laize “Phys. za dojenčke» str.96

Večer
2. D / in "Najdi par." Cilj: Usposobiti otroke za iskanje predmetov po barvah
3. P / in "Vrane". Namen: Razviti pri otrocih slušno pozornost, sposobnost posnemanja, ravnanje pravila
4. Zgradbe velikega konstruktorja ceste in mostu za avtomobile. cilj: Razviti domišljijo, sposobnost povezovanja podrobnosti oblikovalca

Individualno delo na fizični kulturi. - utrditi sposobnost hoje kot gimnastičar. klop

20.01.17
Pet zjutraj 1. Pogovor na temo: "Mi smo prijazni fantje." Namen: Spodbujati vzpostavljanje prijateljskih odnosov
2. P / in "Vrtiljak". Namen: Vadba hoje in teka v krogu, držanje za roke
3. Igralna situacija "Zazvonil mi je telefon." Namen: Razviti pogovorni jezik otrok
4. Igre z didaktičnimi kartami na temo "Živali in njihovi mladiči." cilj: Utrditi znanje otrok o živalih, aktivirati besedni zaklad
5. predhodno delo na glasbi - spomnite se pravil za hojo drug za drugim v krogu
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 4 Didak / in "Uredimo sobo za lutko" d / vaje za izgovorjavo glasov D, D. cilj: vaditi otroke v pravilnem poimenovanju kosov pohištva, učiti jasno in pravilno izgovarjati onomatopejske besede V. V. Gerbova "razvoj govora v vrtcu z otroki, starimi 2-3 let" (str. 67)
Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. Vaja "Čedna pričeska". cilj: Razviti sposobnost uporabe posameznega glavnika, nadzorovati svoj videz s pomočjo ogledala
3. Igra "Let's string perle za punčke." Namen: Razviti motorične sposobnosti
4. P / in "Dan - noč." Namen: Razviti igralne sposobnosti, spodbujati telesno aktivnost. Utrdite znanje otrok o delih dneva

Individualno delo na fizični kulturi. - vaja v metu v obzorje. ciljajte desno in levo roko

23.01.17
Pon zjutraj 1. situacija igre "Stepashka prečka cesto pozimi." cilj Vzgojiti otroke za previdnost
2. Upoštevanje slika parcele"Kdo dela kaj?" Cilj: Še naprej razvijati sposobnost otrok, da odgovarjajo na vprašanja, ki jih postavlja učitelj
3. P / in "Gosi". cilj Razviti sposobnost upoštevanja pravil igre, posnemati glasove gosi
4. Dihalna vaja"Mehurček". cilj Razvoj dihalnih mišic
5. Pripravljalno delo SPEZNAVANJE Z OKOLJEM
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBENA URA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
SPOZNAVANJE Z OKOLJEM FEMP Lekcija št. 2 »Igranje z snežne kepe» Namen: razviti sposobnost razlikovanja kontrastnih predmetov po velikosti, jih označiti z ustreznimi besedami: veliki, majhni, razviti sposobnost oblikovanja skupin predmetov in razlikovati njihovo število: veliko-eno, eno-več I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP z otroki 2-3 let, 2015 (str. 21)

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. FKGN "Kryusha ima zajtrk" NAMEN: Oblikovati samopostrežne spretnosti pri otrocih, vaditi sposobnost kulturnega obnašanja za mizo, pravilno držati žlico, po jedi položiti žlico na krožnik.
3. D / in "Kakšen obrazec je to?". cilj Utrditi otroške predstave o geometrijskih oblikah, vaditi njihovo poimenovanje
4. P / in "Na ravni poti." cilj Vaja hoja, poskoki, počepi, tek
5. Samostojna dejavnost otrok pri risanju Namen: otroke zanimati za barvne svinčnike
Individualno delo na GLASBI

24.01.17
Torek zjutraj 1. Situacijski pogovor "S kom si prišel?" Namen: Razviti verbalno komunikacijo
2. Cilj smuka: ustvarjanje motorične aktivnosti
3. D / in "Od majhnega do velikega." Cilj: Razviti sposobnost postavitve zaporedja 3-4 kock različnih velikosti
4. P / in "Vrabci in avto." cilj: Razviti slušno pozornost, sposobnost odzivanja na signal vzgojitelja
5. Predhodno delo na RISANJU - razmislite o glavniku z otroki
Samostojno delo SPOZNAVANJE Z OKOLJEM Cilj: razviti sposobnost razlikovanja kontrastnih predmetov po velikosti, jih označiti z ustreznimi besedami: velik, majhen
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
RISANJE "Glavnik za lutko" Namen: utrditi sposobnost pravilnega držanja svinčnika, risati vodoravne in navpične črte

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 5 Namen: pri otrocih utrditi sposobnost hoje v koloni enega za drugim, vajo pri metanju v obzorje. gol z desno in levo roko, za izboljšanje skokov v daljino z mesta, S. Ya. Laize “Phys. za dojenčke» str.96

Večer 1. Gimnastika po spanju
2. D / y "Pomagaj prijatelju", cilj je spodbuditi otroke, da si pomagajo pri oblačenju po spanju, da ohranjajo red v oblačilih
3. FKGN »Učimo se skrbno jesti kruh.« cilj: Nadaljevati oblikovanje KGP; sposobnost odgrizniti kruh na majhne koščke; razvijati spoštovanje do kruha
4. P / in "Hit the target." cilj: razviti koordinacijo gibov, oko
5. Samostojna dejavnost otrok: igra v dnevnem kotičku Namen: spodbuditi otroke k igri s figuricami živali.

25.01.17
Sreda zjutraj 1. Situacijski pogovor »Kaj ljudje vozijo?« Cilj: Še naprej seznanjati otroke s prevozom, razvijati sposobnost razlikovanja po videzu
2. Igre s piramidami. cilj Oblikovati najpreprostejše veščine samokontrole
3. P / in "Mali beli zajček sedi." Razvijte govor in motorična aktivnost
4. "D / in" Najdi svojo hišo ". cilj: Nadaljujte z razvojem sposobnosti razlikovanja barv, oblik geometrijskih oblik
5. Pripravljalno delo pri ŠPORTNI VZGOJI - pripraviti opremo za pouk

Samostojno delo RISANJE cilj: naučiti se pravilno držati svinčnik

GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 5 ponavljanje znanih pravljic, branje otroške pesmice »Kumara, kumara ...« cilj: spomnite se znanih pravljic z otroki, pomagajte otrokom dramatizirati odlomke iz del, pomagajte si zapomniti novo otroško pesmico V. V. Gerbova »razvoj govora v vrtcu z otroki 2-3 leta« (str. 68)

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 6 Namen: utrditi sposobnost otrok za plazenje in plazenje pod vrvjo, izboljšati spretnost metanja na daljavo izza glave, izvesti met samo na signal S.Ya.Laize “Phys. za dojenčke» stran 97

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju,
2. FKN "Naše čiste roke" cilj:. Še naprej vas opominjajte, da si umijete roke, jih posušite s svojo brisačo in brisačo obesite nazaj.
3. D / in "Čarobna skrinja". Namen Obogatiti čutne izkušnje otrok
4. P / in "Teci k meni." cilj Razviti sposobnost upoštevanja pravil igre
5. Gledališki kotiček samostojnih dejavnosti otrok Namen: spodbujati otroke k samostojni igri

26.01.17
Čet zjutraj 1. Govorna vaja "Vetrič" cilj: Razviti govorno dihanje
2. D / in "Povej mi, kdo si", cilj: Obogatiti govor otrok, razviti koherenten govor
3. P / in "Teci k meni." cilj: Nadaljujte z razvojem sposobnosti otrok za ukrepanje na signal
4. Delo v vsakdanjem življenju "Naredimo red pri nas." cilj: Še naprej razvijati sposobnost vzdrževanja stalnega reda na kmetiji igrač
5. predhodno delo na modeliranju - razmislite o figurici ptice

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
MODELIRANJE "Ptice so letele do krmilnice" Namen: še naprej se učiti, kako oblikovati predmet, sestavljen iz dveh delov, naučiti se prenašati posamezne dele (majhne kroglice - oči, rep - s ščipanjem)

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA Lekcija št. 7 Namen: naučiti otroke skakati v dolžino z mesta. vaja pri hoji po nagnjeni deski, razvijanje občutka za ravnotežje, oko, spretnost S.Ya.Laize “Phys. za dojenčke» str.97

Večer
1. Kompleks gimnastike po spanju
2. Branje: otroške pesmice "Vodichka, malo vode ...". Cilj: Nadaljujte s pravilno vadbo, umijte si roke, uporabljajte brisačo
3. c / r igra "Kozmetični salon" cilj: vzbuditi željo po skrbi zase
4. Mobilna igra "Vrabci in avto" Cilj: Razviti sposobnost delovanja na signal, teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega
5. Samostojna dejavnost otrok v fizičnem kotičku Namen: razviti željo po igranju kegljev in žog
Individualno delo na fizični kulturi. – izboljšati veščino metanja na daljavo izza glave

27.01.17
Pet zjutraj 1. Pregled ilustracije iz serije "Letni časi" Cilj "Zima": najti značilnosti te sezone
2. Delovne naloge spravijo stvari v red v fizičnem kotu Cilj: navajati na red
3. D / in "Zberi sliko." Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti
4. P / in "Gosi" cilj: Vaditi sposobnost izvajanja dejanj v skladu s pravili
5. pripravljalno delo na glasbi -
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 6 D / I vaje za izboljšanje zvočne kulture govora cilj: vaditi otroke v jasni izgovorjavi zvokov T, T, razviti glasovni aparat z uporabo vaje za oblikovanje besed po analogiji z otroki V.V. 2 -3 leta "(str. 68)

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. D \ in "Ponavljaj za menoj" cilj: razviti pozornost, naučiti se ravnati na signal
3. C / r in "Strojnik". Namen: pomagati pri razdeljevanju vlog, naučiti se igrati skupaj
4. P / igra "Opice". Namen: naučiti se preplezati oviro
5. Samostojne dejavnosti otrok P/I cilj: spodbujati otroke k skupinski igri
Individualno delo na fizični kulturi. - naučiti otroke skakati v dolžino z mesta

30.01.17
Pon zjutraj 1. Pogovor - opazovanje »Kaj nam je zmrzal na steklu« cilj: razvijati radovednost, razširiti in poglobiti znanje o neživi naravi, oblikovati zanimanje za naravne pojave
2. D / in "Kdaj se to zgodi?" cilj: razširiti besedni zaklad na to temo, oblikovati predstavo o časovnih obdobjih
3. S/r igra "Builders". Namen: naučiti se graditi iz konstruktorja
4. Kotaljenje po hribu navzdol. Namen: razvoj motorične aktivnosti
5. Pripravljalno delo SPEZNAVANJE Z OKOLJEM
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBENA URA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
SPOZNAVANJE Z OKOLJSKIM FEMP Lekcija št. 3 "Igranje z žogami" Cilj: razviti sposobnost razlikovanja kontrastnih predmetov po velikosti in jih označiti z ustreznimi besedami: velik, majhen. razviti sposobnost oblikovanja skupin predmetov in razlikovanja njihovega števila: veliko, veliko I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP z otroki 2-3 let, 2015 (str. 22)

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. D / y "Čedna pričeska" -za-t KGN samopostrežna. Cilj: Naučiti se uporabljati ind. glavnik, nadzorujte svoj videz z ogledalom
3. Cilj oblikovanja "pasje hiše": zgraditi kolektivno stavbo, vzbuditi željo po pomoči živalim, določiti ime delov oblikovalca
4. P / in "Pri medvedu v gozdu" cilj: imitacija gibanja in zvokov, naučiti se ravnati po signalu
5. Samostojna dejavnost otrok pri risanju Namen: otroke zanimati za barvne svinčnike
Individualno delo na GLASBI

31.01.17
Tor Zjutraj 1. Opazovanje z okna: sneženje. Namen: Razviti in ohraniti zanimanje otrok za naravne pojave, jih naučiti videti njihovo lepoto. Zgradite sposobnost dajanja splošne značilnosti vreme.
2. D / in »Čarobna skrinja« cilj: obogatiti čutno doživetje otrok.
3. C / r igra "Lutka Katja je zbolela" cilj: razviti pri otrocih potrebo po postavljanju vprašanj odraslim
4. p / in "Pass, ne padi." Namen: Vaditi otroke pri hoji po snežni banki. Če želite oblikovati sposobnost ohranjanja ravnotežja, ukrepajte na signal
5. Priprava na RISANJE - opazujte sneg izza okna
Samostojno delo SPOZNAVANJE Z OKOLJEM Cilj: razviti sposobnost razlikovanja kontrastnih predmetov po velikosti in jih označiti z ustreznimi besedami: velik, majhen

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
RISANJE "Snežinke padajo" Namen: naučiti se risati sneg z lepljenjem

2. Telesni razvoj
FIZIČNA KULTURA (v skupini) Lekcija št. 8 Namen: utrditi pri otrocih sposobnost plazenja na gimnastični klopi, metati na razdaljo leve in desna roka, naučiti se hitro odzvati na signal, S. Ya. Laize "Phys. za dojenčke» str.98

Večer 1. Gimnastika po spanju
2. D / in "Katera žoga je večja?" cilj: še naprej se učiti razlikovati velikost predmeta
3. C / r igra "Trgovina" cilj: poučevanje pravil obnašanja v na javnih mestih., komunikacijska kultura
4. P / in "Gremo na sprehod" - cilj: ustvariti veselo razpoloženje.
5. Samostojna dejavnost otrok: igra v dnevnem kotičku Namen: spodbuditi otroke k igri s figuricami živali.

01.02.17
SI dopoldne 1. Opazovanje dela pomočnice vzgojiteljice. Namen: Razviti sposobnosti opazovanja. Ustvariti željo po pomoči pom. vzgojiteljica
2. situacija igre "Katjina lutka pije čaj." Namen: Spodbujati čustveni razvoj, oblikovanje socialnih veščin.
3. D / in "Katera hiša je višja." Namen: utrditi sposobnost primerjanja
4. Sedentarna igra "Zamrzni". Namen: naučiti se ravnati po signalu
5. Preddelava pri ŠPORTNI VZGOJI - pripraviti žoge in potrebno opremo

Samostojno delo RISANJE cilj: naučiti se risati sneg z lepljenjem

GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 1 Pripovedovanje pravljice "Teremok" Branje ruščine. ljudi. pesmi "Ai, doo-doo, doo-doo, doo-doo" cilj: seznaniti otroke s pravljico in V.V.

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 1 Namen: naučiti otroke kotaliti žogo, vaditi plezanje po gimnastični steni, jih naučiti slediti smeri pri kotaljenju žoge, naučiti S. Ya. Laize igrati skupaj “Fiz. za dojenčke» str.99

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju,
2. С / р igra "Povabimo živali na čaj z nami" cilj: oblikovati sposobnost, da se zahvalimo drug drugemu
3. Branje pesmi o zimi. Namen: Razviti sposobnost pozornega poslušanja. Gojite ljubezen do literature
4. P / igra "Vrabci in mačka." Namen: naučiti se ravnati po signalu
5. Gledališki kotiček samostojnih dejavnosti otrok Namen: spodbujati otroke k samostojni igri

02.02.17
Čet dopoldne 1. Situacijski pogovor: »Kakšni smo?« namen: Spodbujajte poimenovanje pridevnikov: prijazen, vesel, dober, poslušen
2. Prstna gimnastika "Račke" cilj: Razviti majhne mišice prstov
3. D / in "Izberi barvo." Namen: utrditi znanje o osnovnih barvah
4. Igra na prostem: "Pojdi na zvok." Namen: Razviti slušno pozornost, vaditi orientacijo v prostoru
5. predhodno delo na modeliranju - razmislite o ilustracijah za pravljico "bun"

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
MODELIRANJE Cilj "Bunny met Kolobok": naučiti se razdeliti kepo plastelina na polovico, zviti kroglico, drugo polovico ponovno razdeliti na polovico, narediti glavo, iz preostalega - dve palici (ušesa)

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA Lekcija št. 2 Namen: pri otrocih utrditi sposobnost metanja na vodoravno tarčo z desno in levo roko, da se naučijo plaziti po telovadnici. klop, razviti občutek za ravnotežje in koordinacijo gibov, naučiti se izvajati. naloga samostojno S.Ya.Laize “Phys. za otroke» stran 100

Večer
1. Kompleks gimnastike po spanju
2. Didaktična igra "Kaj za kaj?". cilj Utrditi znanje o namenu določenega predmeta, potrebnega za delo
3. Mobilna igra "Miške vodijo okrogel ples." cilj: Otroke seznaniti z ruskimi ljudskimi igrami na prostem, vaditi pri izvajanju gibov po besedilu otroške pesmice
4. s / r igra "Hčere - matere." Namen: naučiti se upoštevati pravila v igri
5. Samostojna dejavnost otrok v fizičnem kotičku Namen: razviti željo po igranju kegljev in žog
Individualno delo na fizični kulturi. - naučite otroke, kako valjati žogo

03.02.17
Pet zjutraj 1. Didaktična igra: "Naučimo igračo pozdraviti." cilj: Utrditi sposobnost uporabe besednih oblik pozdrava: "Zdravo."
2. Spremljanje sobne rastline. Namen: Otrokom dati idejo, da tudi rastline potrebujejo vodo.
3. Mobilna igra "Ladushki". cilj: razvijati govorno in motorično aktivnost
4. D / in "Dajmo punčko spat." Namen: določiti zaporedje slačenja in imena oblačil
5. predhodno delo na glasbi - spomnite se besed pesmi in gibov
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 2 sestavljanje zgodbe na temo "Kako smo hranili ptice", vaja v zvočni izgovorjavi. in krepitev člena Aparat Namen: naučiti otroke slediti rassk. dodajte besede, dokončajte fraze, vadite v poročilu izgovorjavo zvoka Kh.. V.V.

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. Izgovarjanje otroške pesmice "There is a horned goat." Namen: razvoj govora
3. C / r "Trgovina z oblačili" Namen: popraviti imena oblačil, naučiti se igrati po pravilih
4. P / igra "Mačka in miši" Namen: razvoj spretnosti, hitrosti
5. Samostojne dejavnosti otrok P/I cilj: spodbujati otroke k skupinski igri
Individualno delo na fizični kulturi. - naučite se plaziti v telovadnici. klop

06.02.17
Pon zjutraj 1. Pogovor: "Povej mi o svojem domu", cilj Razviti sposobnost jasnega, razločnega izgovarjanja besed, govoriti v polnih stavkih
2. »Branje pravljice »Piščanec« K. Čukovskega Namen: Utrditi koncept, da perutnina živi poleg človeka. Razviti sposobnost pravilnega odgovora na učiteljeva vprašanja, reproducirati vsebino pravljice na vprašanja in predmetne slike
3. Didaktična igra "Ura tiktaka." cilj: Razviti izgovorjavo zvoka, glasovni aparat, popraviti pravilno izgovorjavo zvokov "k", "t", "t". Razviti sposobnost hitrega in počasnega, glasnega in tihega izgovarjanja besed
4. Igra na prostem "Mama kokoš in piščanci." Namen: Razviti motorično aktivnost, sposobnost posnemanja
5. Pripravljalno delo SPOZNAVANJE Z OKOLJEM - razmislite o kockah in kroglicah
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBENA URA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
SPOZNAVANJE Z OKOLJEM FEMP - Lekcija št. 1 "Sestavljanje kupole in piramide" Namen: oblikovati sposobnost razlikovanja predmetov po obliki in jih poimenovati: kocka, krogla; razvijati sposobnost razlikovanja med številom predmetov: en-mnogo; razviti vsebinske ukrepe I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP z otroki 2-3 let, 2015 (str. 23)

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. Didaktična igra: "Povej prijazno": Tanya - Tanechka. Namen: Aktivirajte govor otrok
3. Igra na prostem: "Ena, dva, tri - hitro zasedi svoje mesto." cilj: Razviti sposobnost usklajevanja gibov, navigacije v prostoru
4. C / r in "Aibolit". Namen: otroci ravnajo z živalskimi igračami, se naučijo upoštevati pravila
5. Samostojna dejavnost otrok pri risanju Namen: otroke zanimati za barvne svinčnike
Individualno delo na GLASBI

07.02.17
Tor dopoldne 1. Pogovor »Kaj storiti, če kdo zboli?« Namen: Razviti željo po komunikaciji, priskočiti na pomoč
2. Razvijalna igra "Kdo je višji?". cilj: uriti se v obvladovanju položaja predmeta v prostoru in razumevanju prostorskih orientacij (visoko, nizko, zgoraj, spodaj), v izraznem branju pesmi, povezovanju besedila z gibi.
3. Učenje otroške pesmice "Piščanec - Ryabushechka". Cilj: Razviti govor
4. p / Igra "Piščanec je šel na sprehod .." Cilj: Razviti govorno in motorično aktivnost
5. Predhodno delo na RISANJU - razmislite o ilustracijah, ki prikazujejo sneg
Samostojno delo SPEZNAVANJE Z OKOLJEM cilj: oblikovati zmožnost razlikovanja predmetov po obliki in jih poimenovati: kocka, krogla; razvijati sposobnost razlikovanja med številom predmetov: en-mnogo; razviti vsebinske ukrepe
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
RISANJE »Zima je, vse naokoli je belo, veliko je snega« cilj: še naprej se učite risati sneg z lepljenjem in v krožnih gibih.

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 3 Namen: naučiti otroke hoditi in teči v koloni enega za drugim, izboljšati skok v daljino z mesta, vaditi metanje v vodoravno tarčo z desno in levo. roke, za razvoj očesa S. Ya. .za dojenčke» str.101

Večer 1. Gimnastika po spanju
2. Oblikovanje CGN: cilj: Vadite sposobnost skrbnega prehranjevanja, rahlo nagnjenega nad krožnik, temeljito žvečenje hrane
3. Mobilna igra "Ptice" Namen: spodbujati zbiranje otrok, razviti občutek za ritem
4. D / igra "Čudovita torba". Cilj: Razviti sposobnost otrok za prepoznavanje predmetov po značilnih lastnostih
5. Samostojna dejavnost otrok: igra v dnevnem kotičku Namen: spodbuditi otroke k igri s figuricami živali.

08.02.17
Sreda zjutraj 1. Pogovor: "Kdo dela kje?" Namen: Utrditi znanje o poklicih, aktivirati govor otrok.
2. Didaktična igra: "Veliko-malo." Namen: Razviti sposobnost razlikovanja med koncepti, najti veliko in malo predmetov v okolju, označiti rezultat z besedami
3. Namizno - tiskana igra "Birdyard". cilj: razviti sposobnost uporabe igralnega materiala, gojiti prijazen odnos do vrstnikov
4. Okrogla plesna igra "Vanya hodi" cilj: Razviti sposobnost izvajanja gibov v skladu z besedilom
5. Preddelava na TELESNI KULTURI - priprava športne opreme
Individualno delo RISANJE cilj: nadaljevanje učenja risanja z lepljenjem in krožnimi gibi.

GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 3 branje otroške pesmice »Naša Maša je majhna ...«, verz. S. Kaputikyan "Masha ima kosilo" Cilj: pomagati otrokom razumeti vsebino otroške pesmice, bodite pozorni. na besede Alenke, Černobrova, pokličite. želeno. poslušaj otroško pesmico večkrat, podpiši. z verzi. S. Kaputikjan. V.V. Gerbova "razvoj govora v vrtcu z otroki, starimi 2-3 let" (str. 72)
2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 4 Namen: vadba otrok v dolgih skokih z mesta, plazenje po vseh štirih in plazenje pod ograjo, utrditi sposobnost hoje po telovadni klopi, spodbujati razvoj občutka ravnotežja in orientacije v prostoru S.Y. Laise “Phys. za dojenčke» str.102

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju,
2. Igra "Pomagali bomo zgraditi hišo." Cilj: Razviti sposobnost gradnje zgradb iz podrobnosti oblikovalca
3. Igre z gnezdilkami, piramidami, podlogami. cilj: Razviti majhne mišice prstov, sposobnost zlaganja glede na velikost
4. Mobilna igra "Piščanci in petelin" cilj: Razviti sposobnost usklajevanja gibov z besedilom
5. Gledališki kotiček samostojnih dejavnosti otrok Namen: spodbujati otroke k samostojni igri

09.02.17
Čet zjutraj 1. Pogovor: "Kaj smo videli na ulici pozimi?" Cilj Razviti spomin, govor otrok
2. delo "Počistimo sobo." cilj Razviti navado reda.
3. Didaktična igra "Pokliči ljubkovalno." cilj Razviti sposobnost skladanja sladke besede po zgledu učitelja
4. Igra na prostem "Piščanci in petelin". Cilj je razviti telesno dejavnost
5. predhodno modeliranje - upoštevajte dokončana dela drugih otrok

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
MODELIRANJE "po zasnovi" Namen: razviti domišljijo, dopolniti sliko z razpoložljivimi izraznimi sredstvi, izboljšati tehnike valjanja, valjanja, nanašanja enega dela na drugega

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA Lekcija št. 5 Namen: vaja. pri metu v daljavo pravic. in lev. roko, nauči se hoditi po vklj. tabla, S.Ya.Laize “Phys. za dojenčke» str.103

Večer
1. Kompleks gimnastike po spanju
2. Razvijalna igra: "Pokaži in poimenuj." Cilj: Razviti sposobnost razlikovanja predmetov po velikosti
3. Igre z gradbenim materialom: "Gradimo poti različnih barv in dolžin"; "Lutke za sprehod" Namen: še naprej razvijati zanimanje za igro lutk in gradbenega materiala. uporabljajo pridobljene veščine pri gradnji preprostih zgradb. Krepite sposobnost skupne igre, delite igralni material
4. Mobilna igra "Samo skupaj." Cilj: Razviti sposobnost otrok za vzpostavljanje stika med seboj, prilagajanje tempu gibanja partnerja
5. Samostojna dejavnost otrok v fizičnem kotičku Namen: razviti željo po igranju kegljev in žog
Individualno delo na fizični kulturi. - vaje za otroke v skoku v daljino z mesta

10.02.17
Pet zjutraj 1. Pregled slik na temo "Zima". Namen: popraviti znake zime
2. Opazovanje dela pomočnice vzgojiteljice cilj: gojiti spoštljiv odnos do starejših in njihovega dela.
3. D / in "Počastimo punčke s sladkarijami." Namen: naučiti se primerjati število predmetov, deliti enako
4. P / in "Mačka in miši" Namen: razvoj pozornosti, spretnosti, hitrosti
5. predhodno delo na glasbi - spomnite se besed pesmi
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 4 ponavljanje verza. S. Kaputikyan "Masha ima kosilo", d / in "Čigava, čigava, čigava" Cilj: osrečiti otroke. iz zaznave znanega izdelka. in ga skupno branje z izobraž. V.V. Gerbova "razvoj govora v vrtcu z otroki, starimi 2-3 let" (str. 73)

Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju
2. D / igra "Poimenuj barvo." Namen: popraviti osnovne barve
3. c \ r igra "Družina" Namen: še naprej učiti igrati po pravilih, skupaj
4. Sedeča igra "Gibalne uganke". Namen: naučiti se ponavljati gibe
5. Samostojne dejavnosti otrok P/I cilj: spodbujati otroke k skupinski igri
Individualno delo na fizični kulturi. - telovadba. pri metu v daljavo pravic. in lev. roka