Koledarsko tematsko načrtovanje "prijaznost vlada svetu". Izobraževalne dejavnosti v občutljivih trenutkih. Vitez Hagen Wolfgang Holbein
Povzetek lekcije za drugo mlajšo skupino
"Lekcije prijaznosti"
Tarča: oblikovati pri otrocih spretnost vzpostavljanja dobrih prijateljskih odnosov med seboj. Pri otrocih oblikovati izkušnjo pravilnega ocenjevanja dobrih in slabih dejanj, razvijati inteligenco, pozornost, spomin, zanimanje za pouk, gojiti spoštovanje do starejših, sposobnost igranja skupaj z vrstniki, gojiti kulturo vedenja in pozitivne odnose. med otroki.
Nadaljujte z oblikovanjem ideje, da je prijaznost manifestacija lepote duše
Voditi otroke k razumevanju prijaznosti kot temelja odnosov med ljudmi
Pokažite, kako lepo je ljudem dati prijaznost
Razširite besedišče besed, ki označujejo imena dejanj, znakov, vnesite antonime v slovar otrok (dobro - zlo)
Didaktična podpora
Metodične metode: situacija v igri, razlaga, pogovor, vprašanje - odgovor, igra, branje pesmi.
Oprema: dve lutki, pladenj, magneti, karte s podobami pravljičnih junakov: Rdeča kapica, otroci, trije prašički, sivi volk, gosi - labodi, žemljica, Aibolit, Baba Yaga; cvet prijaznosti.
Pripravljalna dela:
pogovor z otroki o prijateljstvu, odnosih med seboj.
razprava o situacijah Osebna izkušnja.
učenje pregovorov o prijateljstvu in prijaznosti
branje fikcija.
izbor zvočnih posnetkov za pesmi o prijaznosti za spremljavo.
Napredek lekcije:
Učitelj: Dober dan fantje! Poglej, kakšen čudovit dan.
Prosim nasmejte se zame in drug za drugega. Zdaj pa obe roki na srce. Sedaj segnite za roke in rahlo stisnite roke svojega soseda. Tako sta se pozdravila in podarila tudi svojo toplino dobro srce. Sedite na stolih.
(lutke sedijo na stolih, ena objema drugo; tisti, ki objema punčko, ima na nogi zalepljen mavec)
Vzgojitelj: Oh, fantje, poglejte, kaj je ta lutka z nogo?
Otroci: Noga boli, lutka je poškodovana.
Vzgojitelj: Kaj misliš, kako si je lutka poškodovala nogo?
Otroci: Padla je.
Vzgojitelj: Prav. Lutka Katja mi je povedala, da se je igrala s prijateljico, tekla in padla. In ko je padla, je zelo močno udarila v nogo in se poškodovala. In zakaj še ena lutka - punčka Maša objema svojo punco?
Otroci: Pomiluje jo, jo pomirja.
Vzgojitelj: Poglejte, fantje, kakšno prijazno dekle ima naša lutka, kako dobro pomaga lutki Katji. Maša se prijateljice ni samo usmilila, ampak ji je tudi pomagala – na nogo ji je nalepila mavec, da se bo noga hitreje celila. Mislite, da je Maša naredila dobro dejanje?
Vzgojitelj: Ali mislite, da bodo mladiči še vedno tako težko tekli?
Otroci: Ne
Vzgojitelj: Ljudje, ki delajo dobra dela, se imenujejo prijazni. Prijazen človek je človek, ki vedno pomaga drugim: prijateljem, sorodnikom, mlajšim. Deli igrače, sladkarije, pomaga tistim, ki so v težavah. Prijazen človek ima rad ptice, živali, skrbi zanje. Ponovimo kdo prijazna oseba.
Otroci: Pomaga drugim, deli igrače, rad ima živali in ptice.
Fizkultminutka.
Izvaja se ob pesmi prašiča Funtika "Prijaznost". Premiki ob glasbi se izvajajo po navodilih učitelja.
Vzgojiteljica: Fantje, izvedeli smo, kdo so dobri ljudje, obstajajo pa tudi hudobni. In če se spomnimo pravljic, bomo videli, da imajo tudi v njih dobre in zle junake. Predlagam, da se odločite za katero pravljični junaki dobre in katere ne.
(na pladnju so obrnjeni navzdol kartončki z junaki pravljic, otroci jih razdelijo v dva stolpca)
Vzgojitelj: Fantje, preštejmo, koliko dobrih junakov imamo?
Otroci: pet
Vzgojiteljica: Koliko zlobnih?
Otroci: trije
Vzgojiteljica: Katerih junakov je več?
Otroci: dobro
negovalec: Pravilno! Dobrih junakov je vedno več kot hudobnih, zato v pravljicah dobro vedno zmaga nad zlom! Ali so otroci v naši skupini dobri?
Vzgojiteljica: Ker ste vsi dobri, pomeni, da delate tudi dobra dela. Na mizi imam "Rožo prijaznosti", vendar so cvetni listi vsi odpadli. Zlepimo jih skupaj. Poimenujte, kakšno dejanje ste storili, in prilepite cvetni list.
Kako lepo rožo imamo. Koliko dobrih del naredite. Mislim, da boste odraščali kot prijazni, sočutni, prijazni ljudje in ob vas bo vse prijetno in toplo.
Naša lekcija se bliža koncu.
O čem zdaj govorimo? - o prijaznosti in dobrih dejanjih.
Za kakšno osebo je bolje biti dober ali hudoben? - prijazen.
Kaj naredi dober človek? Pomaga, deli igrače, obožuje rastline in živali.
Kateri ljudje imajo več prijateljev? - tiste dobre.
Kakšni ljudje na svetu so bolj dobri ali zli? - prijazen.
Življenje je dano za dobra dela,
Po njih je znana!
Srečni ste, ko
Naredite veliko dobrih del!
Lepa kreolka Rose Dubois je prišla na divji zahod v iskanju bogatega moža. In najmanj primeren za to vlogo je bil obupani ranger Zach Mackenzie, ki deklici ne more ponuditi nič drugega kot svoj pogum - in svojo ljubezen. Toda ... kaj pomenijo sanje o bogastvu in plemstvu, če mladenič in dekle, ki ju je usoda usodila sama, nekega dne spoznata gorečo moč prave STRASTI - strasti, ki zasenči vse okoli in daje neprimerljivo veselje. ?!
Mir in smeh Jurij Mamleev
V romanu kultnega pisatelja se dogajanje odvija v sodobni Moskvi, vendar se v njem odvijejo izjemni dogodki: eden od likov izgine brez sledu, njegov odsev v ogledalu pa ostane. Prijatelji začnejo iskati in se znajdejo v nerazumljivem svetu - v njem živijo pošastni ljudje, v njem oživijo mrtvi in obstajajo tajne organizacije. Kaj je to - sanje ali resničnost? Ta neznanec se smeji ljudem, ki ne verjamejo, da se svetu vlada velika skrivnost…
Maske mučenikov Jack Chalker
Nevihtni bojevniki Jack Chalker
Velikanski računalnik je neusmiljeno podjarmil človeštvo in boj proti njemu je nemogoč brez petih velikih prstanov - močnih mikrovezij, ki so sposobna uničiti novega vladarja sveta. V iskanju Prstanov je poslana skupina obupanih upornikov, Thunder Star Pirates. Toda še enkrat vrniti ljudem pravico do nadzora nad lastno usodo ni lahka naloga, saj so prstani raztreseni po zalednih ulicah vesolja in vsak od njih je pod budnim nadzorom. En napačen korak je lahko usoden za nevihtne bojevnike...
Gozdne pravljice. Nebo za dva Maxim Meister
So stvari, o katerih je zelo težko neposredno govoriti. svoboda, pravo prijateljstvo in ljubezen ... Predragi pojmi in besede, ki jih označujejo, so bile izbrisane iz pretirane uporabe in ne vzbujajo več zaupanja. Nebo v dvoje pove malo o čemer koli neposredno in za podobami sramotno skriva tisto najgloblje. A vsaka zgodba cikla je tako ali drugače posvečena najbolj pomembne stvari, na katero pozabljamo, a h kateri vsak človek nehote stremi ... Seveda bo tudi otrok razumel, da v teh pravljicah ni veveric, ježkov, sinic in drugih gozdnih živali ...
Spust Aleksandra Seljukina
Oddaljena prihodnost. Človeštvo je odšlo v vesolje in kolonizira nove planete, vendar se njegov način življenja in z njim povezane težave niso spremenile. Svetu vladajo velikanske močne korporacije, ki tekmujejo za vire in sfere vpliva. Skupina naključnih ljudi postane plačancev, namen njihove misije je odstraniti predrznega provincialnega diktatorja v interesu zaposlovalne korporacije. Toda tisti, ki so stopili na trnovo pot "vojaka sreče", se ne zavedajo, kakšna vloga jim je namenjena in koliko jih bo ta operacija stala ... Opomba To delo je ...
Bitka za nebo Maxim Sabaitis
Roman Bitka za nebo, prvi del serije Celestial Empire, nadaljuje najboljše tradicije ruske bojne fikcije in japonskega animeja! Na tem svetu ni vse tako kot pri nas. Ob koncu 18. stoletja je zgodovina tu ubrala drugačno, bolj vijugasto pot. Namesto tehnologij, ki temeljijo na pari in elektriki, svetu vlada psihotehnika - magija najnovejše dobe. Do konca 20. stoletja se štiri imperije, štiri mogočne sile soočijo v smrtonosnem spopadu: Rusija, Velika Britanija, Japonska in Sveto rimsko cesarstvo. Veliki psihični čarovniki bijejo nevidno bitko za...
Ujetnik krone Aleksander Buškov
Na tem svetu ni čarovnije. Kakorkoli, uradno. Svaroga na tem svetu ni - spet uradno. V tem svetu vladajo drugi zakoni, druga logika in ukazi – in tudi čisto uradno. Toda Svarog je poklican, da zlomi obstoječi red stvari ... Toda vprašanje je: kdo ga kliče? In ali mu bo ta klic pomagal pri vrnitvi v znani svet Talare ali pa bo uničil Svaroga na pol poti do Resnice? ..
CIA kot mitologija Kirill Yeskov
Oseba, vzgojena v tradiciji evropskega racionalnega mišljenja, si strašno želi, da bi bili družbeni procesi podrejeni nekemu smiselnemu načrtu; sicer hudobno, mizantropsko, a vseeno razumno, v smislu – racionalno. Lažje mu je priznati, da podlost, premišljena za marsikatero pot naprej, vlada svetu, kot priznati očitno: svetu vlada zmešnjava – neumnost, popolna nesposobnost in neverjetna neodgovornost odločevalcev, ki ne sodi v običajna glava.
Gola kraljica Tatiana Garmash-Roffe
Roman je hollywoodskega obsega. Žena slavnega založnika Aleksandra Murashova izgine. Vse kaže, da je Alina sama zapustila moža ... Toda v resnici je ujetnica svojih nekdanjih prijateljev, ki so se odločili zaslužiti na račun svojega bogatega moža! Z dobičkom obsedeni amaterji so zelo nevarni - zaradi denarja so pripravljeni na vse. Samo eden izmed njih, Filip, bivši ljubimec ugrabitev žrtev, drugi cilj pa je, da Alina v celoti pripada njemu ... Ta roman ima dvojno dno - z dvojnim koncem, neobičajnim in nenavadnim za bralca. Gola kraljica je imela...
Larisa Lydia Arabey
Otroštvo Larise, junakinje zgodbe, ki je dala ime zbirki, ni bilo svetlo in veselo, zgodaj se je morala soočiti s težavami življenja okoli sebe. A to dekletu ni otrdilo srca, izhod išče v velikem, zanimiv svet, s svojo prijaznostjo mehča brezčutna srca.
Nečimrnost ali zlom titana Morgan Robertson
Robertsonova knjiga je bila objavljena leta 1898. O čem govori ta roman s čudnim imenom "Jalovost"? V Angliji je bila zgrajena čezatlantska ladja brez primere "Titan". Veljal je za nepotopljivega, najluksuznejšega in najhitrejšega na svetu. Pravica do prvega potovanja čez ocean je padla na delež " mogočni sveta to "- milijonarji starega in novega sveta. V mrzli aprilski noči se je Titan s cele poti zaletel v ledeno goro in potonil. Na krovu velikanske ladje ni bilo dovolj rešilnih čolnov in večina potnikov je bila ...
Odlične knjige Alta avtorice Jane Yolen
Ta legenda je prišla iz daljnih časov - tujih časov, iz časov, ko je svetu vladal zakon meča in magije. Legenda o dneh poguma, neustrašnosti, zvestobe. Legenda o dneh vojne, krvi, smrti. Legenda o ženi, ki je prijela za orožje, da bi izpolnila veliko in žalostno usodo, ki jo je določila starodavna prerokba. O tisti, ki se je imenovala drugače - Jenna in Anna, morilec in svetnik. O najpogumnejših med pogumnimi. O ljubljeni hčera Velike Alte. Preberite The Great Alta Books - najbolj ikonični fantastični roman V zadnjih letih!
prev. Izdelovalec pošasti George King
Dolgo pred vojno bratov, ki je skoraj uničila Dominarijo, so svetu vladali Trani – ustvarjalci neverjetnih mehanizmov, veličastnih mest in močnih artefaktov. Transka civilizacija je temeljila na energiji kamnov sile, ki daje resnično nadčloveške sposobnosti. Toda cena za takšno moč je bila strašna, neozdravljiva bolezen. Rešitelj človeštva in drugih inteligentnih ras Dominarije je bil mladi zdravnik Yavgmot, čigar umetnost zdravljenja je bila tako velika kot njegove ambicije. Grandiozni načrti so tako navdušili prebivalstvo ...
Maščevanje samuraja Mikhail Belozerov
Umetnik borilnih veščin Natabura, edini preživeli iz klana Taira, potuje po svetu v iskanju skritega znanja. Nekega dne se on in njegovi tovariši znajdejo v zapletih zarote proti najvplivnejšemu človeku na Japonskem – regentu. V središču zarote je sedeminštirideset roninov, ki so prisegli, da bodo maščevali svojega neupravičeno usmrčenega gospodarja. Da bi rešil svojo nevesto, jim je Natabura prisiljen pomagati. Regent se zaveda zarote in želi uničiti ronina. Kdo bo zmagal, bo pokazal čas. In puščice spet žvižgajo, katane zvonijo in vetrovi ...
Bitka s Trisho Sullivan
Temu svetu vladajo ženske. Tukajšnji moški so le peščica bednih sužnjev - moških, ki jim je epidemija skrivnostne "Y-kuge" prizanesla, neškodljive za ženske, a smrtonosne za predstavnike spola, ki so ga nekoč imenovali "močni" ... Bili so zaprti v udobnih Citadelah, kjer jim s pomočjo visoke tehnologije uspe ohranjati čist zrak brez virusa Y. Njihova edina naloga je spočeti zdrave otroke za nove "gospodarice sveta". In vsako leto so najboljši predstavniki moškega plemena prisiljeni sodelovati v ponižujočem tekmovanju - ...
Anatom Federico Andahazi
Srednja leta. Inkvizicija divja. Cerkev vlada svetu. Neki zdravnik – zelo izkušen anatom in zdravilec, čigar storitev uporablja tudi sam papež – pride do osupljivega odkritja: za vedenje ženske, pa tudi za njeno razpoloženje in zdravje, skrbi en sam organ, imenovan Amore Veneris, tj. , klitoris ... Oktobra 1996 je žirija fundacije Amalia Lacroce de Fortabat (Argentina) podelila glavno nagrado romanu "Anatomist", vendar zaradi škandala, ki je izbruhnil okoli tega dela, podelitve nagrade ni bilo. zgoditi se. »Nagrajeno delo ni ...
Vitez Hagen Wolfgang Holbein
fantazijski roman avstrijskega pisatelja W. Holbeina je svetlo, impresivno delo, ki ga navdihujejo legende nemškega srednjeveškega epa in mitologije. Knjiga pripoveduje o »preteklih časih«, vendar daje misliti o večnih vprašanjih: dobro in zlo, moč in moč, ljubezen in prevara. Avtor romana izraža misel, da svetu vlada ljubezen in je njena moč sposobna razbliniti mit o hladnosti bogov. Tudi bitja z drugega sveta so se sposobna žrtvovati zavoljo tega občutka.
Ogled vsebine dokumenta
"Koledarsko tematsko načrtovanje "Prijaznost vlada svetu""
"Prijaznost vlada svetu" Starejša skupina Vsebina programa:1. Vzgoja prijateljskih odnosov med otroki (navada skupne igre, dela, po pozitivnem zgledu) .2. Oblikovanje takšnih lastnosti, kot so sočutje, odzivnost, pravičnost, skromnost, kolektivizem.3. Širiti predstave otrok o njihovih obveznostih v prihodnosti (hoditi v šolo, skrbeti za mlajše, pomagati starejšim in invalidom).
| Dan v tednu | Način | |||||||||
| Skupina, podskupina | Posameznik | |||||||||
| ponedeljek | jutro | Jutranja gimnastika. Jutranji zbornik-sporočilo teme tedna, o prihajajočem skupnem zaključnem delu: izdelava "Skrinje dobrih del". Potovanje v svet čustev»; Otrokom razložiti pravila obnašanja v javni prostor, v prevozu, na počitnicah, govoriti o vljudnosti, o spoštovanju starejših; | c \ r igra "Bolnišnica". Namen: na podlagi tega povezati različne zaplete iger, razviti sposobnost premagovanja različnih situacij; namizne igre; svinčniki, albumi. "Sončni zajček" Cilj je razbremenitev čustvenega stresa. | Razpisati natečaj za otroke, za najbolj lepo vzgojene in dober otrok. Namen: spodbujati otroke k dobrim dejanjem brez prisile. Konec tedna podelitev medalj. | D \ in "Magic Artist". Namen: razviti vizualno percepcijo, domišljijo. igra vadba"Beli medvedi". Namen: trenirati otroke v sposobnosti hoje po zunanji strani stopal. | Pogovorite se s starši o tem, kako se počutijo njihovi otroci. Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev. |
||||
| risanje | ||||||||||
| Fizični trening | Po fizičnem načrtu Inštruktor |
|||||||||
| Hoja: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; | Opazovanje vetra. Namen: sistematizirati znanje otrok o naravnih pojavih. Obogatitev besednega zaklada: bodičast, severni. D. in "Kdaj se to zgodi?". P \ in "Nevihta", "Shaggy Dog", "Pasti". Namen: razvijati aktivnost otrok v motorična aktivnost otroci. Igralna vaja "Snežinke". Namen: razviti koordinacijo gibanja. Prstna gimnastika"Vabimo prijatelje na obisk" | Učenje otroške pesmice "Ena, 2, 3, 4, 5, hodili bomo, Katja je zavezala črtast šal, obula noge, škornje iz klobučevine, škornje in gremo na sprehod, skačimo, tečemo in skačemo." Namen: razviti sposobnost samostojnega oblačenja za sprehod v določenem zaporedju (N.D.-Yu.U) | oblika socialno in komunikativno lastnosti (sodelovanje, prilagodljivost, strpnost); postaviti moralne temelje posameznika v procesu oblikovanja idej o prijateljstvu. | Delovna naloga: pometati klopi, zgradbe iz snega. Namen: razviti sposobnost uporabe orodja za predvideni namen. Hranjenje zimskih ptic. Namen: otrokom vzbuditi željo po skrbi za pernate prijatelje. | |||||
| Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | zdrava slikaživljenje. Kultura prehrane, pravila bontona. Samopostrežna. Učenje otroške pesmice »Kdor lepo jé, je vedno prijeten na pogled, vedno lepo jemo, potem ko vsem rečemo »hvala«. Glasbena terapija. Cilj: optimizirati pogoje dnevno spanje. Disk "Relax". | ||||||||
| Večer: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Izboljšanje gimnastike po dnevnem spanju. Kompleks "Dobri gnome" Ogled risanke Smeshariki Cycle "Prijazne besede". Namen: pri otrocih razviti sposobnost samostojnega ocenjevanja negativnih dejanj risanih junakov. Skupno delo otrok in odraslih v kotičku narave (skrb za sobne rastline). Namen: izboljšati veščine zalivanja sobne rastline, škropljenje. Oblikovanje postavitve "Dežela prijaznosti". Razširiti otroške ideje o dobrih dejanjih, sposobnost ocenjevanja dobrih dejanj svojih prijateljev. | Igralna vaja "Dekleta skačejo - veverice in fantje - zajčki." Namen: trenirati otroke v sposobnosti teka z elementi skakanja igra vadba "Squiggles" Namen: razvijati domišljijo, ustvarjalno domišljijo. | Igralna vaja "Dobro mi gre." Namen: utrditi ideje o kulturi odnosov med ljudmi. | C / r igra "Vrtec". Namen: obogatitev osebnih izkušenj otrok. Glasbena igra"Ugani pesem" Namen: prepoznati znano pesem po besedah in motivih, oblikovati čustveno odzivnost na dela. | individualni pogovori na tema: »Vloga ljudske pedagogike pri oblikovanju prijaz odnosi" |
||||
| Hodi. | Igre na prostem: "Ne bomo povedali, kaj smo videli, ampak bomo pokazali, kaj smo naredili", "Igla, nit in vozel", "Naredi figuro" Opazovanje ptic. Namen: razvijati radovednost. Hood. beseda. Majhen deček, v sivem plašču. (vrabec) Namen: utrditi sposobnost ugibanja ugank. Namen: razviti spretnost | |||||||||
Starejša skupina Tema: "Prijaznost vlada svetu"
| Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področjih | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojna dejavnost otroci (centri aktivnosti, vse skupinske sobe) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
|||||
| Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimski trenutki |
||||||||
| torek | jutro | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Situacijski pogovor "Kako pokazati pozornost do starih ljudi?" D / in "Poberi prava beseda". Namen: pri otrocih razviti sposobnost izbire in govorjenja vljudnih besed glede na situacijo, namen. Pomnjenje pregovorov "Prijazne besede so dragocenejše od bogastva", " Sladek nič zdravi." Namen: otrokom razložiti pomen in namen pregovorov, gojiti zanimanje za folkloro. Glasbena igra "Ugani pesem". Namen: prepoznati znano pesem po besedah in motivih, oblikovati čustveno odzivnost na dela. | C / r igra "V avtobusu". Namen: pri otrocih razviti sposobnost igranja z različnimi situacijami, ki se lahko ustvarijo na avtobusu. Delo s tablo čustev (vsak otrok zjutraj na tablo napiše svoje čustveno stanje) | Diskusija pregovori in reki o prijateljstvo »Ne iščite prijatelja, ampak najden, pazi", "Nimaj sto rubljev, a imejte sto prijatelji", "Človek brez prijateljev je kot drevo brez korenin" (N.D.-Yu.U.) | Gradnja "Hiše dobrote" Vsebina programa: razvijati konstruktivne sposobnosti: naučiti se ustvarjati kolektivno stavbo iz velikega gradbenega materiala, se pogajati med delom; razvijati čut za medsebojno pomoč. | Interakcija s starši pri sprejemu in odhodu otrok domov – individualni pogovori in svetovanja. |
|||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | ||||||||||
| Kiparjenje \ Aplikacija | ||||||||||
| Po načrtu glasb glava |
||||||||||
| Hoja: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; telesni razvoj | Opazovanje ptic. Spomnimo se, da je bilo 22. marca Magpies - prihod ptic. Vprašajte, ali so fantje videli katero od ptic selivk? Povejte, da prvi pridejo grabi, ki na poljih nabirajo ličinke žuželk in črve (N.D.-YU.) P / I "Vzemi hišo" igra - eksperimentiranje "Tone - ne potone" (preverjanje plovnosti ladij iz različnih materialov: papir, plastelin, školjke, polistiren); igre - eksperimentiranje s povečevalnim steklom (pregledovanje mokrega snega, žleda, ptičjih sledi v snegu). | Didaktična igra "Kaj je enako?" - razvoj vizualna pozornost in spomin. - razvoj otrokovega govora (sposobnost govorjenja, sestavljanja stavkov | Še naprej razvijajte željo po igranju skupinskih iger, ne bodite užaljeni, se lahko veselite za zmagovalca. Razvijte agilnost skakanja s pristankom na dveh nogah, pri čemer bodite previdni v igri | Oddaljeni material Lopatke, svinčniki, maske za igro, kalupi za igro s snegom, vremensko oblečena lutka, otroške igrače sani. Delovna dejavnost: čiščenje poti pred snegom. | |||||
| Delo pred spanjem | socialno-komunikacijski razvoj; | Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin. Praktična vaja "Ko jem ...". Namen: razviti pri otrocih sposobnost, da sledijo osnovnim pravilom obnašanja za mizo (ohranjajte držo, pravilno držite komolce, vzemite hrano v majhnih kosih, jejte tiho). | ||||||||
| Večer: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Wellness vaje po spanju. Kompleks "Dobri gnome". D \ in "Magic Artist". Namen: razviti pri otrocih sposobnost uganjanja predmeta, "narisanega" v zraku, razviti vizualno percepcijo, domišljijo Branje in pogovor o delih "Ljubeča beseda" Voronkova Oblikovanje albuma "Mi smo pomočniki!" Nadaljujte z utrjevanjem spretnosti dela s kartonom, uporabite papir različnih tekstur. Gojiti kulturo dela, spoštovanje materialov C / R igra "Knjige za bolnišnico" Namen: vzgajati previdno odnos do knjig, nauči se jih lepiti | Igra "Jezen fant, veselo dekle" Uvajanje otrok v čustvena stanja in njihov pomen D \ in "Prstan", "Princesa Nesmeyana", "Prenesi razpoloženje." Besedna igra "Vesela tipkarka" Namen: razširiti besedni zaklad otroci, vadite branje in | Sestavljanje urnika dajatev na podlagi prijateljske preference | C\r igra "Družina". Namen: razviti otrokove sposobnosti, da premagajo idejo o igri, razdelite vloge Družabna igra "I- dobro" D \ in "Ugani, o kom govorimo", "Dotakni se ...", "Pohvali prijatelja" | Skupaj s starši napišite zgodbo »Moj najboljši prijatelj» |
||||
| Hodi. | Opazovanje dela hišnika Namen: razvijati radovednost. Hood. beseda. Zima ni brez razloga jezna, njen čas je minil - pomlad potrka na okno in odžene z dvorišča. Namen: gojiti ljubezen do narave P / in "Past s trakovi" Namen: razvijati koordinacijo gibov. C / r igra "Družina" Namen: utrditi znanje o družini | |||||||||
| Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
|||||
| Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
||||||||
| četrtek | jutro | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Kompleks jutranjih vaj D \ in "Je dobro ali slabo?". Namen: samostojno razumeti motive vedenja in te motive povezati z obstoječimi normami vedenja P \ in "Kdo je odšel?". Namen: usposobiti otroke v sposobnosti upoštevanja pravil igre, razviti sposobnost in hitrost reakcije. Teatralizacija: igranje rn pravljice "Zayushkina koča" | Sestavljanje zgodbe iz osebnih izkušenj "Naša dobra dela." Namen: povabiti otroke, da odgovorijo na vprašanje o temi, da z otroki razpravljajo o svojih dobrih delih. | Oblikovati stalno željo po spoštovanju kulturnih in higienskih veščin. | Delo na področju senzorične vzgoje. Naučite se primerjati kamne po velikosti. Namen: povabiti otroke, da združijo kamenčke po velikosti: veliki, srednji, majhni. | Razstava del "Mamini najljubši hobi» Povabite starše, da z otroki obiščejo babice in prisluhnejo njihovim zgodbam o njihovem življenju |
|||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | ||||||||||
| Fizični trening | Po fizičnem načrtu Inštruktor |
|||||||||
| risanje | ||||||||||
| Hoja: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; telesni razvoj | Opazovanje vetra. Cilji: oblikovati predstavo o enem od znakov zime - snežnem metežu; - naučijo se določiti smer vetra. Igre na prostem "Podri žogo", "Nosi žogo, ne da bi udaril v keglj." Namen: naučiti se metati žogo med tekom, opraviti naloge na ukaz. Delovna dejavnost Odmetavanje snega v skupni kup za gradnjo hriba. Namen: sodelovati, uživati v opravljenem delu. | Fante vadite v metanju predmetov (snežne kepe) na daljavo (vsaj 3,5 m). P / I "Wand wand" | Razširiti otrokove predstave o sebi kot članu ekipe, oblikovati aktivno pozicijo skozi projektne aktivnosti, interakcija z otroki | Jahanje v hrib. Delovne naloge. Čiščenje poti. Namen: razviti pri otrocih sposobnost pravilnega izvajanja ustreznih delovnih operacij. | |||||
| Delo pred spanjem | socialno-komunikacijski razvoj; | Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin. Praktična vaja "Mlečni prsti". Namen: spodbujati otroke, da samostojno zapnejo in odpnejo gumbe, vezalke. Branje odlomka iz pravljice K. Čukovskega "Telefon". Namen: optimizirati dnevne pogoje spanja. | ||||||||
| Večer: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Branje leposlovja. K. V. Lukashevich "Mati ptica". Namen: Razviti zanimanje za zgodbe, željo po poslušanju in sočutju z liki, sposobnost odgovarjanja na učiteljeva vprašanja o zapletu. Pri otrocih razviti sposobnost ocenjevanja dejanj likov v delih Opredelitev čustvenega stanja osebo in določiti, kako z njo komunicirati (v samostojna dejavnost) Fizmunutka "razpoloženje" Zložljiva posteljna pregrinjala - Utrditi sposobnost pravilnega zlaganja posteljnega pregrinjala; gojiti natančnost. | Otroke povabite, naj opazujejo rast čebule. Upoštevajte prej posajene čebulice. Zaključke pripravite v koledarju С \ р igra "šoferji". Zaplet "Moj avto." Namen: organizirati uporabo sposobnosti otrok za porazdelitev vlog, izvajanje iger. | Spodbujajte željo otrok, da samostojno izbirajo igrače in atribute za igro, uporabljajo nadomestne predmete CGN Namen: oblikovati kulturne in higienske samopostrežne spretnosti pri otrocih, jih naučiti, kako sedeti za mizo, uporabljati jedilni pribor. | Izobraževalne igre: "Okna čustev", loto o poklicih, "Moja družina". Igralno območje "Družina". Ustvarjanje v skupini kartotečne omare "mirilok" v verzih in pesmi. | Ogled igranega filma - pravljice "Mama" in risanke: "Mama za mamuta", "Mali rakun". |
||||
| Hodi. | Otroške igre z oddaljeni material. Igre vlog po izbiri otrok. P \ igra "Shaggy Dog" - naučite se premikati v skladu z besedilom, vadite v teku "Spreten par" Namen: razviti oko, doseči dober rezultat. igralne dejavnosti otrok glede na interese | |||||||||
Tema višje skupine: "Prijaznost vlada svetu"
| Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
|||||
| Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
||||||||
| Petek | jutro | Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Kompleks jutranjih vaj Pogovor " čarobne besede- moji prijatelji!". Namen: z otroki razpravljati o tem, kakšno vlogo imajo te besede v življenju ljudi, kako in zakaj se uporabljajo v življenju. Ponudite otrokom družabne igre: "Loto", "Puzzles", "Tangram" - za oblikovanje sposobnosti otrok, da sledijo pravilom igre. Poslušanje pesmi "Ti in jaz, da s tabo sva" | Didaktična igra "Dobra in slaba dejanja" - nadaljujte z oblikovanjem dobrih prijateljstev v otroški ekipi. | Naučiti otroke, da si zagotovijo osnovno pomoč pri modricah, poiščejo pomoč pri odraslih v primeru bolezni, poškodbe (Jaz in moje zdravje) | C\r igra "Trgovina". Namen: gojiti kulturo komunikacije, razviti sposobnost združevanja različnih vlog v eni igri (mama je kupec, oče je voznik. | ||||
| Neposredne izobraževalne dejavnosti | Razvoj govora | |||||||||
| Fizični trening | Po fizičnem načrtu Inštruktor |
|||||||||
| Hoja: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora, telesni razvoj | Seznaniti se z ljudskimi znaki pomladi: zgodaj se topi - dolgo se ne bo stopilo; zgodnja pomlad ne stane nič; pozna pomlad ne bo prevarala; sneg se kmalu stopi, voda pa teče složno – mokremu poletju naproti. Naučite se razumeti ljudska znamenja in pregovori. Izvajanje eksperimentalnih dejavnosti "Kje žled se hitreje stopi - v senci ali na soncu stran?" Namen: naučiti se vzpostavljati vzročnost raziskovalne povezave med naravnimi pojavi Delo na mestu je razprševanje snega za njegovo najhitrejše taljenje. Namen: razvijati sposobnost za delo P / I "Zora | Igre na prostem "Pojdi v škatlo." Cilj; vadite natančnost streljanja "Zlata vrata". Namen: razvijati pozornost (izbirno) | Učiti otroke dobronamernega odnosa do vrstnikov in odraslih, čustvene odzivnosti, razvijati občutek prijaznosti, pripravljenosti na medsebojno pomoč, graditi prijateljski odnosi in jih cenimo, učimo otroke, da se kličejo po imenu, da se ne prepirajo, da cenijo prijateljske odnose. | Neodvisen dejavnosti otrok na stran, igre z materialom na daljavo - razvoj skupnih spretnosti igralniška dejavnost Osnovne delovne naloge - zbiranje igrač v košaro po sprehodu. Jahanje v hrib. Namen: razvijati motorična aktivnost otroci. | |||||
| Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin. Praktična vaja "Ubogljive roke". Namen: oblikovati navado umivanja rok po jedi, uporabi stranišča. Branje ruščine ljudska pravljica"palčnik". Namen: ustvarjanje ugodni pogoji za dnevno spanje. | ||||||||
| Večer: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Wellness vaje po spanju. Kompleks "Dobri gnome" Priprava in izdelava kolektivno delo: Drevo vljudnih besed. Namen: vključiti otroke v skupno delo, uživati v končnem rezultatu. Artikulacijska gimnastika "Ura". Namen: pri otrocih oblikovati sposobnost nadzora jezika, krepiti njegove mišice. | C \ r "Kozmetični salon". Namen: utrditi sposobnost otrok za izvajanje iger v skladu s pravili in splošnim načrtom igre. igranje mini skečev "Dobro-slabo" | Razviti osnovno fizične lastnosti, motorične sposobnosti, pa tudi kognitivne, komunikacijske sposobnosti otrok pri skupnih dejavnostih. | Didaktične igre: "Prepoznaj junaka po opisu", "Kaj komu" Igre z gradbenim materialom - "Pravljične palače" P / I "Veter" | posvetov »V otrocih oblikujemo moralo lastnosti in prijateljski odnosi«, »Pomen ljudskih pravljic v otroško življenje" |
||||
| Hodi. | Opazovanje sonca Namen: razvijati radovednost Hood. beseda. Ogreješ ves svet, ne poznaš utrujenosti, nasmehneš se oknu, in vsi te kličejo ... Namen: utrditi sposobnost ugibanja ugank. P / in »Dve zmrzali« Namen: utrditi sposobnost izbire pasti glede na rimo štetja (N.D.-Yu.U.) | |||||||||
Tema: »Prijaznost vlada svetu« Vsebina programa: 1. Formacija elementarne reprezentacije o tem, kaj je dobro in kaj slabo (sposobnost deliti igrače, smiliti se vrstniku, biti vljuden). 2. Oblikovanje idej o družini (povejte imena staršev, sester, bratov), vrtec (imena, očetovstva zaposlenih). 3. Širjenje veščin organiziranega vedenja v vrtec(živeti skupaj, deliti igrače, pomagati drug drugemu).
Prenesi:
Predogled:
Tema: »Prijaznost vlada svetu« Vsebina programa: 1. Oblikovanje elementarnih idej o tem, kaj je dobro in kaj je slabo (sposobnost deliti igrače, usmiliti se vrstnika, biti vljuden). 2. Oblikovanje idej o družini (povejte imena staršev, sester, bratov), vrtec (imena, očetovstva zaposlenih). 3. Širjenje veščin organiziranega vedenja v vrtcu (skupno življenje, delitev igrač, medsebojna pomoč).
Dan v tednu | Način | ||||||
Skupina, podskupina | Posameznik | ||||||
ponedeljek | jutro | kognitivni razvoj; Razvoj govora; | Jutranja gimnastika.Di. "Kam dati predmet" Namen: Oblikovati potrebo po urejenosti Vsakdanje življenje.; Še naprej razlagajte otrokom, da ne smejo dajati različnih predmetov v usta. Di. "Skupina je prinesla nova igrača, vsi se želijo igrati z njo ”Namen: gojiti dobrohotnost drug do drugega, željo po skupni igri, obžalovanju, pomoči; še naprej učite, naj drug drugemu ne jemljejo igrač. Igra "Dve škatli" - utrditi znanje o velikosti, sposobnost primerjanja predmetov po velikosti z vizualno korelacijo. | Učenje otroške pesmice "Hare, dance." Namen: Naučiti otroke izrazno povedati otroško pesmico. Razvijte spomin, naučite se spremljati govor z ustreznimi gibi .. (Naš dom je Južni Ural) | D / in "Umij lutko Tanya" - vzgajati potrebo po umivanju rok z milom pred jedjo, po odhodu na stranišče ...; sledite zaporedju dejanj postopka pranja, obrišite suho z brisačo; oblikovati veščino urejenosti v umivalnici, željo, da vse naredite sami | Ustvarite pogoje za risanje z voščenkami. Namen: Otroke seznaniti z voščenimi barvicami, pokazati, kako delati z njimi. Otrokom dajte možnost, da sami ali na tiskani podlagi naredijo risbe | Branje in ogled ilustracij knjige "Aibolit" K. Čukovskega |
kognitivni razvoj | Pogovor "Kako dobri otroci delujejo" Namen: Usmerjanje k zavedanju nekaterih pravil kulture vedenja in moralne kvalitete: biti vljuden dober; radi so vljudni, prijazni in pozorni, z njimi se je dobro igrati in biti prijatelji. | ||||||
Art.estetski.razvoj (umetnost) | "Crybaby Icicles" Namen: naučiti otroke risati predmete v obliki trikotnika, izostriti vsaj en vogal. Ustvarite zanimanje za kombinacijo fina tehnika: lomljena aplikacija, risanje z barvami in svinčniki. Pokaži odvisnost velikosti narisanega žleda od velikosti čopiča. Razviti občutek za barvo, obliko. | ||||||
Hoja: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; | opazovanje narave Namen: ob srečanju z drevesi se jih naučite postopoma zapomniti, poiskati značilnosti, poimenovati posamezne dele. Igre na prostem "snežne kepe". Namen: vadba metanja v daljavo. | Igre na prostem "Skakalci". Namen: učiti skakanje na dveh nogah, ki se premikajo naprej | Čiščenje območja pred snegom. | Ustvariti pogoje za Gradnja ceste iz snega, igranje z avtomobili v skladu s cestnimi pravili. Namen: naučiti se sodelovati, pomagati drug drugemu. | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Branje leposlovja "Kdo je pri nas dober, kdo je pri nas lep." .Namen: Vzbuditi sočutje do vrstnikov pri otrocih s pomočjo učiteljeve zgodbe; pomagajte otrokom verjeti, da je vsak izmed njih čudovit otrok in da jih imajo odrasli radi. | |||||
Večer: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Ruska ljudska igra-zabava (besedna) Ta prst hoče spati Ta prst je šel spat Ta prst je zvit Ta prst že spi. Prsti so dvignjeni. Hura! Čas je, da se sprehodijo. Namen: naučiti se nadzorovati svoje telo, spodbujati razvoj govora. (ljudske igre-Južni Ural) | Igra "Ugani, kaj storiti" Tarča. Naučiti otroke povezovati naravo svojih dejanj z zvokom tamburine. | Bodite prijazni in spoštljivi do drugih, pomagajte drug drugemu, zahvaljujte se za ponujeno pomoč, dajte prednost starejšim. | Ustvariti pogoje za. Zabavne igre z milni mehurčki. Cilj: Ustvarjanje ugodne čustvene klime, vzdušja splošnega veselja in dobrega počutja. | ||
Hodi. | telesni razvoj. | Mobilna igra: "Mi smo vozniki." Cilji: utrditi znanje o delu voznika; naučite se orientirati po območju. | |||||
Tema: "Prijaznost vlada svetu"
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
|||||
torek | jutro | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | jutranje vaje Pogovor " Tanya se je prehladila Namen: spodbujati oblikovanje navade uporabe robčka, utrditi znanje, da morate pri kihanju in kašljanju pokriti usta z robčkom, in če je nekdo v bližini, se obrnite stran. Predvajanje mikrofona Namen: sistematizirati otroške ideje o delih telesa, razvijati govor, gojiti sposobnost poslušanja drug drugega. | Di. "Večbarvne poti" Namen: seznaniti otroke s primarnimi barvami, spodbujati razvoj pasivnega besedišča. | učenje Pipa, odpri! Umij si nos! Umij si oči! Sperite umazanijo! Namen: razvijati govor, spomin. (Naš dom je Južni Ural) | Ustvarite pogoje za igro z velikim gradbenim materialom. Namen: Otrokom predstaviti podrobnosti oblikovalca, kako jih uporabljati. Popravite ime podrobnosti v govoru, spodbudite premagovanje zgradb, naredite jih stabilne | Branje madžarske pravljice "Dva pohlepna medveda" |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Telesni razvoj | Po načrtu fizikalnega inštruktorja | |||||
Družbeno komunikativen razvoj | Pogovor "Kaj počnemo v vrtcu" Namen: nadaljevati seznanjanje otrok z delom zaposlenih v predšolski ustanovi - vzgojiteljev, jih naučiti poklicati vzgojitelja in pomočnika vzgojitelja po imenu, patronimu, jih ogovoriti na "Vi". Gojiti spoštovanje do vzgojitelja in pomočnika vzgojitelja, do njihovega dela. | ||||||
Hoja: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Nadzor nad delom hišnika Cilji: nadaljevati z vzgojo spoštovanja do dela odraslih; naučite se pomagati drugim. Otroke opozorite na očiščeno območje. Povejte jim o značilnostih dela hišnika, njegovi potrebi po ljudeh. Otrokom prikličete željo po ohranjanju čistosti. | Igre na prostem "Konji", "Poišči si partnerja." Namen: vadba v teku, razvoj vzdržljivosti in agilnosti. | Delovna dejavnost Čiščenje mest pred sveže zapadlim snegom. Cilji: naučiti otroke pomagati odraslim; naučiti pravilne veščine dela z lopaticami; za utrjevanje sposobnosti čiščenja inventarja po delu na prvotno mesto. | Ustvarite pogoje za samostojne dejavnosti otrok. Namen: naučiti otroke razvijati neodvisnost v igri, se naučiti igrati skupaj. Oddaljeni material Lopatke, vedra, lutke, oblečene za sezono | ||
Delo pred spanjem | socialno-komunikacijski razvoj; | Branje pravljice "Teremok" E. Charushina Namen: Razviti sposobnost poslušanja pravljic, slediti razvoju dejanja, sočustvovati z junaki dela. Še naprej razvijajte zanimanje za knjige. | |||||
Večer: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; | Postopno dvigovanje, gimnastika po spanju. Branje V. Berestova "Za igro" - oblikovati prijateljske odnose med otroki. Sprla sva se, pobotala In včasih sta se prepirala Ampak zelo prijazen Za našo igro. igra se spremeni v igro, Igra se konča In prijateljstvo se nikoli ne konča. Hura! Hura! Hura! | D / I - Gyenes blokira fiksiranje barv in oblik | Navadite se na čiščenje igralnega kotička, obrišite igrače z vlažno krpo, jih razporedite po policah, | Ustvariti pogoje za s / r igro "Frizer" Namen: pokazati otrokom načine vedenja vlog; Razviti sposobnost medsebojnega sodelovanja in razumevanja v skupni igri. | ||
Hodi. | telesni razvoj. | Igre na prostem "Pasti". Namen: vadba hitrega teka z izogibanjem. "Gladek krog". Namen: še naprej se učiti usklajevati svoja gibanja z gibi svojih tovarišev. Zunanji material Lopate, kalupi, zajemalke. | |||||
Tema: "Prijaznost vlada svetu"
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
|||||
sreda | jutro | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranja gimnastika. Di. "Kako se zajček igra s tovariši" Namen:Gojite prijazen odnos do tovarišev, sposobnost delitve igrač D / in "Primerjaj mladiče" Namen: naučiti se razlikovati predmete (igrače) po značilnih lastnostih. Igralna situacija "Kje je tvoj robec?" - naučite otroke pravočasne in pravilne uporabe robčka. | Glasna in tiha igra | Vaja "Pravilno si umivamo roke." Branje otroške pesmice "Vodichka-vodichka." Namen: Pri otrocih oblikovati osnovne kulturne in higienske veščine, jih naučiti, kako pravilno umivati roke, temeljito obrisati vsak prst. (Naš dom je Južni Ural) | Ustvarite pogoje za igranje s sponkami Namen: razviti fine motorične sposobnosti rok. Ustvariti pogoje za P / in "" Vesela peta "- za razvoj glasbenega ušesa otrok; naučite se izvajati ritmične gibe | Zabavne igre "Trenutki presenečenja" |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Kognitivni razvoj (FEMP) | "Po več - enako" Namen: izboljšati sposobnost primerjave dveh enakih in neenakih skupin predmetov, uporabljati izraze za veliko, enako, toliko, več, manj. Popravite načine za primerjavo dveh predmetov po dolžini, širini, višini, navedite rezultate primerjave z ustreznimi besedami. | |||||
Umetniški in estetski razvoj (glasba) | Po načrtu glasbenega vodje | ||||||
Hoja: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Gledanje drevesa na mrzel dan Cilji: razširiti znanje o rastlinskem svetu; razvijati ljubezen do narave.Otrokom razložite, da so v zmrznjenih dneh veje grmovja in dreves zelo krhke, zlahka se zlomijo, zato jih je treba zaščititi: ne udarite po deblu z lopato, ne zaletite se v sani, ne igrajte se blizu debla. . | Igre na prostem Cilji: vaditi otroke v teku; razviti agilnost in vzdržljivost. | Pogovor " Če je dojenček poškodovan Namen: seznaniti otroke z osnovnimi metodami zagotavljanja prve pomoči. zdravstvena oskrba, saj mu lahko velikokrat reši zdravje in življenje. | Ustvarite pogoje za igro na prostem "Poišči, kje je skrit." Namen: naučiti se orientirati v vesolju. Oddaljeni material Lopate, metlice, vedra | ||
Delo pred spanjem | Izboljšajte veščine: hitro se slečite v določenem zaporedju, pravilno postavite stvari v omaro, Pogovor "Kako dobri otroci delujejo" Namen: Voditi k zavedanju nekaterih pravil kulture vedenja in moralnih lastnosti: dobro je biti vljuden; radi so vljudni, prijazni in pozorni, z njimi se je dobro igrati in biti prijatelji. | ||||||
Večer: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Postopno dvigovanje, gimnastika po spanju. Branje RNS "Petelin in seme fižola" Namen: Še naprej gojiti dobrohoten odnos do sorodnikov in prijateljev, tovarišev, naučiti se pozorno poslušati, odgovarjati na vprašanja. D / in "Ugani igračo" Namen: oblikovati sposobnost iskanja predmeta, s poudarkom na njegovih znakih in dejanjih. | Igra "Kje si poklical?" Tarča. Naučite otroke določiti smer zvoka. Razvoj fokusa slušne pozornosti. | Pogovor "Vedenje za mizo." Namen: Oblikovati kulturne in higienske veščine pri otrocih, jih še naprej seznanjati s pravili obnašanja za mizo in jih naučiti uresničevati. | Ustvarite pogoje za s / r igro "Naredimo lutkam različne pričeske" Namen: utrditi veščine nege las, razjasniti imena predmetov, potrebnih za to, oblikovati koncept "urejeno videz"(Jaz in moje zdravje, Tarasova) | ||
Hodi. | telesni razvoj. | Mobilne igre "Letala". Cilji: vaditi tek, dejanja na znak učitelja; razvijati spretnost. "Poišči, kje je skrito." Cilji: naučiti se navigirati v vesolju; gojiti pozornost. Daljinski material Žoge, avtomobilčki, vedra, Tema: "Prijaznost vlada svetu" | |||||
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
|||||
četrtek | jutro | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranja gimnastika. Prst, prst, kje si bil? S tem bratom sem šel v gozd, S tem bratom sem skuhal zeljno juho, S tem bratom sem jedel kašo, S tem bratom sem pel pesmi. Naloge: razvijati otrokov govor, koordinacijo gibov rok. (Ljudske igre-Južni Ural) | Didaktična igra "Parjene slike". Namen: Vaditi otroke pri razvrščanju predmetov glede na določeno lastnost: barva, oblika, velikost, namen. | Učitelju nuditi vso možno pomoč pri popravljanju knjig, igrač. | Ustvarite pogoje za D / in "Oblačimo lutke" - vadite pri izbiri barv po načelu "tako - ne tako"; po vzorcu najti predmet določene barve; naučite se imen barv. | Preigravanje situacije: koncert za lutke. |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Razvoj govora | Prepričanje zgodbe E. Charushina "Kokoš" Primerjava predmetnih slik. Namen: naučiti otroke ponoviti besedilo zgodbe E. Charushina "Kokoš". Naučite se primerjati predmete na slikah po velikosti, barvi, izbirati definicije, protipomenke, usklajevati pridevnike s samostalniki v rodu in številu. Naučite se izbrati besede, ki so po zvoku podobne in različne. | |||||
Umetniški in estetski razvoj (glasba) | Po načrtu glasbenega vodje | ||||||
Hoja: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Gledanje sonca Cilji: nadaljevati s predstavitvijo naravnih pojavov (sončno vreme ali ne); Mobilne igre "Teci do zastave". Namen: naučiti se izvajati dejanja strogo na signal | Igre na prostem "Pasti z žogo" Namen: razviti koordinacijo gibov. | Delovna dejavnost Odmetavanje snega na določenem mestu, čiščenje poti na lokaciji, hranjenje ptic. Cilji: navaditi se na čistočo in red; utrditi sposobnost timskega dela. | Ustvarite pogoje za s / r igro "Gremo na sprehod." Namen: Pri otrocih oblikovati sposobnost izbire vloge, izvajati več medsebojno povezanih dejanj v igri s punčkami, pokazati različne možnosti vedenja pri igranju vlog. | ||
Delo pred spanjem | socialno-komunikacijski razvoj; | Igra "Prosi prijatelja za igračo": otroci drug od drugega prosijo za igrače, paziti morate, da se besede "hvala" in "prosim" izgovorijo. | |||||
Večer: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Postopno dvigovanje, gimnastika po spanju. Branje madžarske ljudske pravljice "Dva požrešna medvedka". Namen: Pri otrocih oblikovati sposobnost pozornega poslušanja pravljice, spodbujati razvoj zanimanja za branje. Di. Kako tolažiti punčko Nina ” Namen: gojiti željo po izražanju sočutja, tolažbe, pomilovanja prijatelja. | naredil. vaja "Pihajmo na žogo" Namen: Razviti artikulacijski aparat otrok. | Di. "Medveda učimo, da vpraša učitelja s prošnjo" Namen:Utrditi spretnosti za pozdrav in slovo, vljudno zaprositi, poklicati odrasle po imenu in očetu. | Vključite otroke v napravo "soba" za lutko. Ponovno slecite in oblecite lutko po zaporedju. | ||
Hodi. | telesni razvoj. | Igre na prostem "Ptice lovim na muhi" (rusko ljudsko). Cilji: naučiti se hitro ukrepati na signal; teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega. Zunanji material Lopate, kalupi, zajemalke. | |||||
Tema: "Prijaznost vlada svetu"
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih |
|||||
Petek | jutro | . socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranja telovadba (kartoteka) D / igra "Čudovita torba" Namen: naučiti otroke prepoznavati predmete na dotik, razvijati taktilni občutki. Razvijte otrokov govor Igra prstov "Lutka" Lutko operemo Lutko namilimo Lutko obrišemo Lutko počešemo lutko zavijemo v plenico, Peremo oblačila punčke. Namen: razvoj fine motorične sposobnosti roke, razvijajo govor | Loto igra "Smeshariki" Namen: Spodbujati sodelovanje otrok v skupnih igrah; Razvijte pozornost. | Pogovor "Kako se pogovarjamo drug z drugim" Cilj: Otroke naučite komunicirati mirno, brez kričanja. | Ustvariti pogoje za Igre z gradbenimi materiali "Uredimo sobo za punčko" - naučite se graditi pohištvo iz kock, opeke po modelu. | Izdelava z otrokom doma daril presenečenja za najdražje iz odpadnega materiala. |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Telesni razvoj | Po načrtu fizičnega inštruktorja | |||||
Umetniški in estetski razvoj (iso) | "Icicles-imaginary" Namen: naučiti otroke oblikovati predmete v obliki stožca, da bi vzbudili zanimanje za modeliranje ledenikov različne dolžine in debelina. Spodbujajte samokombinacijo različne trike za povečanje izraznosti slik: sploščite, zasukajte, raztegnite. Razvijte občutek za obliko. Gojiti zanimanje za naravne pojave in prenos njihovih vtisov v vizualno dejavnost. | ||||||
Hoja: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora;telesni razvoj | opazovanje ptic Cilji: nadaljevati opazovanje ptic, njihovih navad; primerjaj vrabca in goloba. Igre na prostem: "Mišolovka". Cilji: razvijati hitrost in vzdržljivost; teči, ne da bi se udaril, najti svoje mesto. | Igre na prostem "Dohiti par." Namen: trenirati otroke v hitrem teku. | Delovna dejavnost Priprava hrane za ptice skupaj z učiteljem, hranjenje. Namen: gojiti željo po sodelovanju pri skrbi za ptice, jih hraniti. | Ustvarite pogoje za D / in. "Oblecimo lutko za sprehod na pomladni dan" Namen: oblikovati ideje o tem, kaj obleči glede na vreme; Gojite spoštovanje do svojega telesa. | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Pogovor "Kako se igrajo izobraženi otroci" Namen:Za utrjevanje znanja in vedenjskih veščin v skupini: ne žalite otrok, ne odvzemite igrač, vljudno sprašujte, igrajte se skupaj. | |||||
Večer: | socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Wellness gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh Branje ruske ljudske pravljice "Mačka, petelin in lisica", Namen: spodbujati razvoj zanimanja za dela ustne ljudske umetnosti. Di. "Pomagajmo medvedu, da prosi zajčka za pomoč" Namen: Naučiti se pomagati drug drugemu in poiskati pomoč pri tovariših | Da/ne "Kaj se je spremenilo?" Namen: Razviti pozornost, spomin, govor. | Gojite spoštovanje do okolja. Naučiti se uresničljivo sodelovati pri delu odraslih. Sodelujte pri skupinskem čiščenju prostorov | Ustvarite pogoje za s / r igro "Operite lutko" Namen: utrditi znanje o predmetih za osebno higieno za pranje in pranje, zaporedje dejanj, spodbujati oblikovanje navade urejenosti. (Jaz in moje zdravje, Tarasova) | ||
Hodi. | telesni razvoj. | Igre na prostem "En, dva, tri - teci!". Cilji: - uriti sposobnost ravnanja na signal; razviti hitrost teka, usklajenost kolektivnih dejanj. "Ujemi me". Cilji: naučiti se hitro orientirati v prostoru; razviti spretnost. | |||||
Tema tedna: "Prijaznost vlada svetu"
Od 09.03 do 13.03.2015
Vsebina programa:
1. Oblikovanje elementarnih idej o tem, kaj je dobro in kaj slabo (sposobnost deliti igrače, pomilovati vrstnika, biti vljuden). 2. Oblikovanje idej o družini (povejte imena staršev, sester, bratov), vrtec (imena, očetovstva zaposlenih). 3. Širjenje veščin organiziranega vedenja v vrtcu (skupno življenje, delitev igrač, medsebojna pomoč).
09.03
Pogovor "Kako dobri otroci delujejo"
Umetniška estetika razvoj
09.03
"Crybaby Icicles"
Lykov s 110
Socialno komunikativen
razvoj
10.03
Pogovor "Kaj počnemo v vrtcu"
Dybina, str. 33
Kognitivni razvoj (FEMP)
11.03
"Enako"
Pomorajev od 32
Razvoj govora
12.03
Preoblikovanje zgodbe E. Charushina "Kokoš"
Ušakov s 97
Umetniška estetika
razvoj
13.03
Kiparstvo "Icicles-imaginary"
Lykov s 108
Telesni razvoj
10.03
13.03
Po načrtu fizikalnega inštruktorja
Umetniški in estetski razvoj
(glasba)
11.03
12.03
Po načrtu glasb vodja
Ljubov Glazkova
« Teden prijaznosti» v drugo mlajša skupina "Kapitoški"
Tarča: pri otrocih oblikovati spretnost za vzpostavljanje dobrega dobronamerno odnos med seboj. Pri otrocih oblikovati izkušnjo pravilnega ocenjevanja dobrih in slabih dejanj, razvijati inteligenco, pozornost, spomin, zanimanje za pouk, gojiti spoštovanje do starejših, sposobnost igranja skupaj z vrstniki, gojiti kulturo vedenja in pozitivne odnose. med otroki.
Naloge: še naprej oblikujte idejo, ki prijaznost je manifestacija lepote duše. Otroke vodite k razumevanju prijaznost kot osnova odnosov med ljudmi. Pokažite, kako lepo je dajati dobri ljudje. Razširite besedišče besed, ki označujejo imena dejanj, znakov, vnesite antonime v slovar otrok (prijazno jezen) .
ponedeljek. Dan « dobre igre» .
Igranje iger z otroki « Prijazno jezen» , "Pokliči me ljubkovalno."
Prstna gimnastika "Pozdravljeni bratje".
Narejena je mapa za starše – selitev "Lekcije prijaznost» .
torek. Dan « dobra dela» .
Okensko vrtnarjenje. Skupaj z otroki so posadili čebulo in semena rož.
sreda. Dan « dobre pravljice» .
Skupaj z otroki so oblikovali namizno gledališče "kolobok".
Branje zgodb otrokom "Labodje gosi", "Volk in sedem kozličkov".
Otroci so nam sami povedali pravljico "repa", "kolobok".
četrtek. "Les prijaznost» .
Pripravili postavitev drevesa. Starši so pisali na rože dobre besede in želje, nato pa rožice prilepila na drevo.
Petek. Dan « dobra čajanka» .
Teatralizacija pravljice "Trije medvedi" za prvo mlajša skupina.
Otroci so prikazali pravljico mlajša skupina, plesali in peli smešne pesmi, se igrali igre na prostem. Potem so vsi dobili obrok.
Povezane publikacije:
Verjetno bi si vsak starš želel, da bi njegov sin ali hči bral knjige. (Ker v sodobni svet Knjiga pogosto nadomesti TV.
naredi dobra dela in uživajte sami. Tukaj je preprost in moder smisel mednarodni dan spontana dejanja prijaznosti.
Načrt tedna zdravja v 2. mlajši skupini. "Razvoj znanja": Pogovor "Spoznaj svoje telo" Namen: Oblikovati anatomsko in fiziološko pri otrocih.
Poročilo o tednu zdravja v drugi mladinski skupini. Namen: Dati predstavo o zdravju, njegovem pomenu, načinih ohranjanja in krepitve;
Programska vsebina: Izobraževalne naloge: Naučiti se določiti čustveno stanje z obrazno mimiko. Utrditi poznavanje čustev - strah, veselje,.
Gledališki teden je potekal v 2. mlajši skupini. Med tednom so potekale različne prireditve. Otroci so izdelali vabila.