Žana Švan

Tarča: Utrditi znanje otrok o letnih časih. Naučite se poimenovati znamenja jesen, obogatiti besedni zaklad otroci. Razviti pozornost, spomin, razmišljanje, telesno aktivnost.

negovalec: Fantje, mi prišel pismo čarovnice jesen Preberimo, kaj piše.

"Dragi fantje! Vabim vas na gostov, a pot do mene ni blizu in da vam ne bo dolgčas, sem si za vas izmislil več nalog. Mislim, da ti bo uspelo in potovanje bo zabavno. Čakam, tvoja čarovnica - Jesen».

Fantje, predlagam, da greste takoj na izlet. Povej mi prosim, kakšna jesen? (odgovori otrok).

1---Gremo na cesto in tukaj je prvi sojenje:

Koliko dežja vem?

Hitro preštej:

Dež z vetrom, gobji dež,

Dež z mavrico - lok,

Dež s soncem, dež s točo,

Dež z rdečim padcem listja. (6)

2. Vzgojitelj: Dobro opravljeno, fantje, pravilno ste prešteli dež. In zdaj moramo padati po kapljicah, da pridemo do naslednje naloge. Na pločniku so dežne kaplje. Morate iti po tej poti in skakati od kapljice do kapljice. (Pot kapljic je nalepljena na asfalt)

3. In tukaj je naslednji za vas telovadba:

Nad mano je švigal dež nagajivih listov,

Kako dober je! Kje drugje lahko najdete take

Brez konca in brez začetka? Začela sem plesati pod njim,

Plesali smo kot prijatelji - dež listja in jaz.

Poglejte, katero drevo je prikazano na sliki (drevo brez listov, jesensko drevo ) . Ampak zdaj še ni prepozno jesen in želim da nas bodo drevesa spet razveseljevala s svojo lepoto. Poiskati moramo liste in okrasiti naše drevo ( zbirna prijava "obleči drevo"- listi so izrezani iz samolepilnega filma in obešeni po mestu, jih morate najti in prilepiti na drevo). - Dobro opravljeno, fantje, in dobro ste opravili to nalogo.

4. Poslušaj še enega pesem:

Hrupno listje leti naokoli,

Gozd je vklopljen jesensko tuljenje -

Nekatere sive ptice jate

Vrtenje v vetru z listjem.

O čem govori ta pesem? Tako je, o pticah, o jesen.

Predlagam, da igrate igro "ptice in dež":

Na signalu "ptice" tečeš in ko zaslišiš signal "dež" teči boš moral k meni pod dežnik.

5. Dobro opravljeno, zdaj pa nadaljujemo pot. Pojdi naprej.

(Gremo na vrt).

Jesen kvadrati so okrašeni s pisanim listjem.

Jesen hrani letino ptic, živali in mi z vami.

In v vrtovih, na vrtu in v gozdu in ob vodi

Narava je pripravila vse vrste sadja!

--- Uganke o zelenjavi:

1. Čeprav ni lepega videza,

Neprijeten, grudast,

Je pa neverjetno okusen.

Bogata z vitamini (krompir).

2. Dedek sedi, oblečen v sto krznenih plaščev,

Kdor ga slači, toči solze (čebula).

3. Dekle sedi v ječi,

Kosa na ulici (korenček).

4. Na vrtu so rasle zelene veje,

In na teh vejah - rdeči otroci (paradižnik).

5. Sto oblačil in vse brez zapenjalk (zelje).

6. Zgoraj zelena, spodaj rdeča, v zemljo zrasla (pesa).

7. Videti je hkrati lepo in gladko,

Lahko pa je grenko in sladko (poper).

8. Brez oken, brez vrat, zgornja soba je polna ljudi (kumare).

Bravo fantje. In to jim je odlično uspelo.

Poglejte, kdo nas sreča, to je čarovnica sama - jesen!

Preberimo pesem o jesen: (otroci govorijo)

Jesen nas je prišla obiskat.

Kaj počnemo prinesla jesen?

Daje nam gobje deževje,

Daje zlate liste.

daje jesenska trgatev,

Srečno le zbiraj!

Jesen: Živjo družba. Zelo sem vesel, da te vidim. Super ste, odlično ste opravili vse naloge. Vem, da se vsi otroci radi igrajo, predlagam igro, imenovano « Jesen» . Ko zaslišiš besedo PADA - vrti se kot listje, na besedo VETER - moraš teči v krogu in ko zaslišiš besedo DEŽ - hitro teci k meni. Ali so se vsi spomnili? (igra).

Jesen: Bravo fantje, zelo sem užival igrati z vami, ampak čas je, da se poslovimo. In da ne boste žalostni, sem za vas pripravila darila - to so gobe, ki sem jih nabrala na gozdni jasi posebej za vas. Adijo fantje. (Jesen da otrokom košaro gob - piškotov).

Tarča:

organizirati praktične dejavnosti otrok v naravi.

Naloge:

Razviti opazovanje;

Preučiti neposredno naravno okolje na ozemlju vrtca, utrditi znanje o divjih živalih, razviti sposobnost prepoznavanja in poimenovanja rastlin domače dežele;

Naučiti se primerjati (drevesa in grmovnice) ter poiskati skupne in različne lastnosti;

Uresničiti ustvarjalne zmožnosti otrok v didaktičnih igrah "Kaj je zelenjavni vrt?", "Okrasimo cvetlično posteljo s cvetjem";

Zadovoljite naravne potrebe otrok motorična aktivnost med igrami na prostem;

Gradite spretnosti delovna dejavnost;

Ohranjanje in krepitev zdravja otrok, razvoj govora, igre, komunikacije;

Naučite pravila varno vedenje na sprehodu;

Reševati probleme duševne, telesne, delovne in estetske vzgoje.

Oddaljeni material: semena različnih rastlin, predmetne slike zelenjave, klobučki – maske za igro »Kaj je zelenjavni vrt?«, zalivalke za zalivanje gredice, otroška vedra za pobiranje plevela, pripomočki za igro »Okrasimo gredico«. " odpadni material na palici, resicah in gvašu), žoga, zajemalke, skakalnice in drugo za samostojne igre.

1. Opazovanje rastlin na mestu (breza, lila, viburnum);

2. Delo v naravi (lepšanje cvetličnega vrta): zalivanje rastlin na cvetličnem vrtu; zrahljati zemljo; odstraniti plevel.

3. Individualno delo z otroki: igra s prsti, igra za razvoj pozornosti in spomina;

1. Ustvarjalna dejavnost na temo "Okrasite cvetlično posteljo."
2. Igre z otroki Didaktična igra: "To je vrt", "Kako se je zelenjava prepirala." Igra vlog: "Trgovina" Igre na prostem: Igra krožnega plesa. "Gremo, gremo domov."
3. Nato otroke povabimo k igri s prenosnimi materiali in motornimi igračami (žoge, avtomobilčki, skakalnice ...)

Napredek hoje

Opazovanje (15 minut)

Vprašanje: Katere rastline poznate? (odgovori otrok) Približamo se rastlini na mestu. Veš kaj je to?

Otroci imenujejo breza.

Pregledovanje breze. Kaj je breza? Breza je drevo. Poimenujmo dele drevesa:

deblo, veje, listi, mačice,

nevidni del so korenine. Upoštevajte, da ima breza eno deblo. Zaključimo: drevo ima eno deblo.

Pojdimo na drugo rastlino. Kdo je ugotovil, kaj je? To je lila.

Razmislite o lila. Ali lahko rečemo, da je lila drevo? Lila ima več debel. Lila torej ni drevo. To je grm. Sprehajamo se po ozemlju vrtca, prepoznavamo in poimenujemo drevesa ali grme.

Raziskovalna dejavnost (10 min.)

Vse rastline – drevesa, grmi, rože, zelenjava obrodijo sadje ali semena. V brezi so to uhani, v njih zorijo semena. Pri lila lepe rože. Gorski pepel, viburnum, maline imajo jagode. Obstajajo jagodičasti grmi in obstajajo okrasni. Otroci sklepajo: na našem območju je viburnum jagodni grm, lila pa okrasna. Tukaj je divja vrtnica, katere plodovi se uporabljajo v ljudski medicini.

Pregledamo grm poleg lila. Ta rastlina nam ni znana. Morda je to bezeg, morda spirea?

Ima rdeče jagode, a jih je mogoče jesti?

Otroci sklepajo, da neznanih jagod in sadja ni mogoče jesti, morda gre za strupeno rastlino.

igra s prsti(5 minut.)

Kličem rastlino, če je drevo - dvignite roke skupaj, dlani na straneh, kot so veje drevesa, če je grm - dve roki ločeno, prsti na straneh.

Besedni material za igro: bor, hrast, ribez, topol, smreka, kosmulja, vrtnice, maline, lila.

Didaktična igra "To je vrt" (20 min.)

Na pesku so narisane pravokotne gredice. Kaj bomo gojili na gredicah, moramo uganiti s pregledom semena. Na stojnicah bučna semena, kumare, sončnice, grah, fižol, lubenice, koruza.

Otroci pregledujejo semena in ugibajo, kaj bo iz njih zraslo.

Razdelite se v majhne skupine in poiščite pravo sliko. Na primer, ko prepoznajo bučna semena, poiščejo sliko buče in jo postavijo na vrt. Tukaj raste buča.

Tudi druga skupina, ki je pregledala semena lubenice, najde podobo lubenice in jo "posadi" na vrtu. Pravijo: tu bo rasla lubenica. Enako velja za drugo zelenjavo:

Igra pozornosti.

Ugani, kaj je manjkalo na vrtu (10 min.)

Vso noč na vrtu na vrtu

Zajci se igrajo pasti in skrivalnic.

Babica bo zjutraj prišla po zelje

In vrt je gol in prazen. (verzi z interneta)

Po teh besedah ​​skrijte nekaj zelenjave (slika).

Otroci ugibajo. Kaj so vzeli zajci?

Didaktična igra"Spore zelenjave" (5 min.)

Katera naša zelenjava je okusnejša in bolj uporabna, Kdo bo bolj koristen za vse bolezni? Pravila igre; otroci si nadenejo kape – maske in se pogovarjajo o kakšni zelenjavi.(igra z interneta)

Tako sem lepa

Zeleni fant!

Če le hočem

Vse bom pogostil z grahom!

Pesa je potrebna za boršč

In za vinaigrette

Jejte in si privoščite

Ni boljše rdeče pese.

Shchi se kuha iz zelja

In kako okusne zeljne pite!

Zelo boste zadovoljni

Jedo vloženo kumaro,

In svežo kumaro

Vsem bo všeč, seveda!

Jaz sem rdeča redkev

Klanjam se vam zelo nizko.

Zakaj se hvaliti?

Poznan sem vsem!

Zgodba o meni ni dolga.

Kdo ne pozna vitaminov?

Vedno pijte korenčkov sok

In žvečite korenje

Ali boš potem, moj prijatelj,

Močan, močan, spreten.

Najbolj okusno in prijetno

In seveda paradižnikov sok.

V njej je veliko vitaminov

Pijemo ga z užitkom.

Jaz sem začimba v vsaki jedi

In vedno v pomoč ljudem

Ste uganili? Tvoj prijatelj sem.

Jaz sem preprosta zelena čebula!

Krompir:

Jaz, krompir, sem zelo skromen.

Nisem rekel niti besede

Toda krompir je zelo potreben.

Tako velike kot majhne!

Kdo od naju je iz zelenjave

Vse okusnejše in bolj potrebno

Kdo pri vseh boleznih

Bo bolje za vse?

Otroci v zboru:

Da bi bili zdravi in ​​močni

Zelenjavo moraš imeti rad

Vsi, brez izjeme,

O tem ni dvoma!

V vsakem je korist in okus, -

In ne morem se odločiti

Kateri od vas ima boljši okus

Kdo od vaju je bolj pomemben.

Vzeli bomo košare

Gremo na vrt

Zbiranje pridelka

In naredite zalogo za zimo.

Ustvarjalna dejavnost na temo "Okrasite cvetlično posteljo." (15 min.)

Najprej otroci pregledajo cvetlično posteljo na mestu, pokličejo znane rože. Plevel je plevel. Zalivanje gredice iz zalivalk. Sklepajo, da rože krasijo zemljo. Naredimo umetno cvetlično posteljo in poglejmo, kako lepa je. Za to so bili pripravljeni odrezki za izdelavo rož iz jajčnega paketa. Otroci jih barvajo z gvašem. Na palice pritrdijo rože in okrasijo gredico, občudujejo gredico.

Naslov: Ekološke igre v starejših in pripravljalna skupina v poletno obdobje

Delovno mesto: učitelj - logoped
Kraj dela: MDOU št. 4 "Pinocchio"
Lokacija: mesto Tutaev, regija Yaroslavl

Vsaka vzgojiteljica se je soočala z dejstvom, da na koncu dneva ostane zelo malo otrok in jih je treba z nečim zabavati. Po urniku pade večerni čas na čas sprehoda. Kako poskrbeti, da se sprehod ne spremeni v dolgočasno pričakovanje staršev, ampak postane zanimiv in razburljiv?

Začeti je vredno z dejstvom, da je sprehod sestavljen iz petih delov:

1. nadzor,
2. igre na prostem v vrtec,
3. igre v vrtcu s prenosnim materialom,
4. individualno delo pri športni vzgoji,
5. delovna dejavnost.

Iz tega bomo gradili naprej. Upoštevajte, da so učni pripomočki, razviti v skladu s FGT, dobra pomoč pri organizaciji sprehoda v vrtcu. Vsaka starost ima svojo knjigo. Ti priročniki podrobno opisujejo vse možnosti za sprehod in ponujajo tudi primere iger na prostem na ulici.

SPREHOD V VRTCU: Opazovanje

"Vsako vreme je blagoslov." Vsak letni čas je božji dar za radovedne otroke. Opazovanje listov, hroščev, črvov običajno spremlja veliko vprašanj, na katera mora biti učitelj pripravljen odgovoriti.

Če je vreme oblačno, potem lahko opazujete oblake: prosite vsak oblak, naj si izmisli svojo sliko in ime ter ga nariše: lahko uporabite palico na pesku ali snegu ali s kredo na pločniku.

Otroci obožujejo dejavnosti čuječnosti. Bodite pozorni na spremembe v naravi, ki so se zgodile zjutraj: zraslo je listje drevesa, odprli so se brsti cvetov, zapihalo je - v naravi je pomembna vsaka malenkost, ki skupaj omogoča naravi razvoj harmonično.

Sonce nam ne daje le toplote in svetlobe, ampak tudi možnost preživljanja Zanimive igrice v vrtcu. Skupaj z otroki poiščite sončne in senčne strani, prosite jih, naj na dotik določijo, kje je topleje.

Če s seboj na sprehod vzamete majhno ogledalce, zlahka »povabite« sončnega zajčka in se igrate skrivalnice ali ga dohitite.

SPREHOD V VRTCU: Igre na prostem v vrtcu

V skladu z odstavkom 12.6 SanPins za vrtce se "igre na prostem igrajo na koncu sprehoda, preden se otroci vrnejo v vrtec."

Vsak učitelj pozna igre na prostem v vrtcu. Tukaj je primer najpogostejših:

Prometna luč

Učitelj je semafor, otroci pa so vozniki. Učitelj vzporedno pove, s kakšno hitrostjo je dovoljeno iti: 1 - korak, 2 - hiter tempo, 3 - tek. Težava je v tem, da se hitrost hitro spreminja, poleg tega pa morate spremljati barvo semaforja in imeti čas, da "upočasnite" pri rdeči luči.

Vrabci in vrane

Ko učitelj reče "vrabci", naj se otroci usedejo. Ko učitelj reče "vrane", naj otroci skočijo. Otroke lahko zmedete tako, da izberete besede, ki se začnejo z "in", in jih vključite v igro. Napirmer, počasi rečemo “in-ro ... to”, “in-ro .... nka”.

Zmedenost

Učitelj otrokom pokaže obraz in pokliče usta, oči itd. Nato učitelj začne zmešati otroke: kaže na ušesa, a kliče nos, kaže na oči, kliče pa ušesa. Otroci naj pokažejo, kaj imenuje učitelj.

Barve

Otroci stojijo v vrsti, učitelj pa pokliče barvo. Kdor ima to barvo v oblačilih, naredi korak naprej. Učitelj poimenuje drugo barvo, otroci jo iščejo sami, ko jo najdejo, naredijo še en korak naprej. Zmagovalec je tisti, ki najhitreje pride do učitelja.

Dan noč

Otroci upodabljajo žuželke in majhne glodalce. Čez dan letajo in tekajo po travniku, zvečer pa poleti sova in jih lovi. Otroci naj zamrznejo in se ne premikajo. Kdor se premakne, ga sova odnese s seboj. Zmagovalec je tisti, ki ostane na travniku in ne pade v kremplje sove.

SPREHOD V VRTCU: Igre v vrtcu s prenosnim materialom

V vsaki skupini je prenosni material, namenjen vsem otrokom. To so lopatice, žoge, obroči, vedra. Otroke povabite, naj pokažejo svojo sposobnost vrtenja obroča in zabijanja žoge v gol. Kdor najbolje opravi delo, je zmagovalec.

Na sprehodu so igre vlog odlične. igre v vrtcu. Majhno število udeležencev je najboljše za tovrstne igre: lahko odprete »trgovino« in v njej prodajate kamenčke in trave, lahko organizirate tovarno za proizvodnjo »peščenih« sladic. Vzporedno lahko organizirate tekmovanje za najlepšo ali, recimo, največjo "peščeno" torto.

SPREHOD V VRTEC: Individualna dejavnost

Ko je malo otrok na sprehodu, je čas, da se posvetimo tistim vajam ali tistim dejavnostim, ki jim otroci v razredu ne gredo najbolje. Na primer skoki, smučanje, tek itd.

SPREHOD V VRTCU: Delovna dejavnost

Delovna aktivnost je odvisna od sezone. Če je zima, potem prosite fante, naj pomagajo "pospraviti" mesto - odmetati sneg, ga poravnati.

Če je topla sezona, prosite za pomoč pri zalivanju rastlin, pometanju zgradbe, zbiranju listov in vejic.

Uvajanje otrok v delo je pomembna stopnja v razvoju. Siljenje otrok praviloma ni potrebno. Z veseljem se zavežejo, da bodo sami pomagali odraslim in jim celo uspe prirediti tekmovanja med seboj.

In še ena vrsta dejavnosti na sprehodu, ki ni predpisana v metodoloških priročnikih in sanitarnih standardih, je KOMUNIKACIJA.

Samo posedite otroke drug poleg drugega, povejte zgodbo, sprašujte o njej. Razmislite o knjigah o naravi, poklicih, pokažite sklope slik. Vprašajte otroke, kaj jim je najbolj všeč, kako bodo preživeli vikende.

Verjemite mi, včasih je živa komunikacija, zanimanje za otrokove zgodbe lahko bolj prijetno in primerno zanj kot celo najbolj vznemirljive igre.

Priporočila za vodenje tematskih sprehodov - zabave.

Sprehod za otroke vseh starosti velik pomen. Med sprehodom lahko otrok spozna svoj notranji motorični, ustvarjalni, intelektualni potencial, interakcijo z vrstniki in odraslimi.

Vse to blagodejno vpliva na zdravje otroka, pa tudi na njegovo telesno in duševni razvoj. Pravilno organizirana hoja je ključna celovit razvoj otroka, zato je kakovostna priprava učitelja na njeno izvedbo še posebej pomembna.

Sprehod je bivanje na prostem za rekreacijo, zabavo.

Izvedba sprehoda v vrtcu je enak del izobraževalnega procesa kot pouk v skupini, le z razliko, da poteka v več prosta oblika ki otrokom omogoča razbremenitev čustvenega in duševnega stresa.

Razlikujejo se naslednji strukturni elementi hoje:

• opazovanje;
• telesna aktivnost otrok na sprehodu;
• delovne naloge;
• individualno delo na različnih področjih razvoja učencev;
• samostojna dejavnost otroci.

Poleg tradicionalne strukture sprehodov se lahko izvajajo tudi tematski sprehodi. Sprehodi, ki so zgrajeni po načelu prevlade vrste otroške dejavnosti ali so nadaljevanje teme dneva v izobraževalnem procesu.

Obvezne sestavine tematskih sprehodov večine različni tipi so skupne dejavnosti odraslega z otroki, skupne dejavnosti z vrstniki in samostojne dejavnosti otroka. Skupinsko delo odrasli z otroki med sprehodom se kaže še posebej jasno, saj med njimi poteka tesna komunikacija v vseh dejavnostih.

V načinu izvajanja sprehodov je opredeljenih pet vrst tematskih sprehodov: sprehodi, pohodi, rekreativni sprehodi z likom, sprehodi-prireditve, športni sprehodi, sprehodi - delovne akcije.
Danes bomo podrobno analizirali organizacijo in izvedbo tematskih sprehodov-zabave.

Počitnice in zabava - svetli in veseli dogodki v življenju otrok predšolska starost. Prispevajo k manifestaciji pozitivna čustva, razvedriti. V središču vsakega dopusta in zabave je določena ideja.

Sprehodi - zabavaso lahko zelo raznoliki, spremenljivi, saj njihova uspešna organizacija ni odvisna le od zastavljenih ciljev in ciljev, temveč tudi od tematske osredotočenosti in pomenske bogastva. To je lahko obisk otrok, ki jih dobro poznajo liki, na primer Shapoklyak, krokodil Gena, Cheburashka, Fixies in drugi risani liki. Vsebina takšnega sprehoda se določi glede na značaj. Na primer, sledilec Dasha lahko potuje z otroki in išče nekaj, Fixies pa bo predšolskim otrokom pomagal narediti nekaj, na primer podajalnik.

Glavni cilj zabavnih sprehodov je čustvena in psihološka razbremenitev otrok, ustvarjanje pozitivnega čustveno ozadje zadovoljitev potrebe po telesni dejavnosti.

Zanimiva možnost je sprehod z likom, ki prispevaoblikovanje motivacije otrok za določeno vrsto dejavnosti.Lik pomaga zainteresirati vse učence skupine, jih privabiti k skupnemu igralniška dejavnost, opazovanje, delo. Otroci z veseljem izpolnjujejo zahteve gostujočega lika, on pa se obrača nanje z vprašanji, prosi, naj jim nekaj razloži, pokaže, lahko jih nauči igrati nova igra ali prosite za prikaz igre, ki jo predšolski otroci že poznajo.

Pomembno je, da vzgojitelj izbere like za sprehod. Otrokom so lahko znane pravljični liki(Pinocchio, Dunno, Božiček, Snow Maiden itd.), risani junaki, igrače.

Obstaja veliko možnosti za uporabo likov na sprehodu. Na primer, ptičje igrače lahko postavite po celotnem mestu: vrana, vrabec, sraka, mehurček, sinica (4-5 figur hkrati). Učenci jih bodo samostojno poiskali, pregledali in se nato z njimi igrali različne igre. Številke so lahko na tem območju 6-10 dni, nato pa jih je treba zamenjati. Tako bodo otroci, ko gredo na sprehod, nenadoma našli eno od znanih igralnih živali: medvedjega mladiča, lisico, zajca, volka, veverico, jelena, psa, mačko, ježa. Nekateri sedijo na zadnjih nogah, drugi stojijo ali ležijo. Da bi ohranili zanimanje učencev, da bi razvili njihovo pozornost, je priporočljivo, da občasno naredite spremembe: pozimi se medvedji mladič nadene na klobuk, volk - palčniki, poletni čas lisica se pojavi v svetlem šalu, zajček v predpasniku, medved pa v rdeči srajčki itd.

Otroci bodo z veseljem spoznali svoje najljubše risane junake. Tisti, ki gledajo otroški televizijski kanal "Karusel", so se seznanili z junakom - Arkadijem Parovozovim, ki bo z veseljem govoril o pravilih varnega vedenja v različne situacije. To bo vzgojitelju pomagalo rešiti težave programa v razdelku "Varnost".

Včasih lahko junaki pridejo v parih (Maša in medved, Znayka in Dunno,
itd.), zato jih otroci lažje zaznajo. Cat Matroskin in Sharik se lahko igrata z učenci na spletnem mestu, otroci pa bodo gostom povedali, kaj in kje raste v njihovem vrtcu. Lahko se spomnite epizod njihovih dogodivščin s predšolskimi otroki ali pa se skupaj odpravite na nove.

V mlajši predšolski dobi je priročno uporabljati igrače z liki (guma, bibabo itd.)po izbiri učitelja. No, če je igrača nova za otroke, bo to povzročilo dodatno zanimanje. V tej različici lahko učitelj vodi sprehod brez pomočnikov, sam, igra vlogo lika in govori namesto njega.

V skupini starejše predšolske starostibolje je, da vlogo junaka igra odrasel (učitelj druge skupine, starš) ali starejši otrok iz druge skupine.

Sprehod z likom je blizu scenariju preživljanja prostega časa svež zrak, vendar ni omejeno s togimi časovnimi okviri. Na željo otrok se lahko z likom večkrat igrate v igri, ki vam je všeč, nekateri učenci pa se lahko vključijo v samostojne igralne dejavnosti.

Sprehode z likom je treba načrtovati vnaprej, njihove scenarije pa natančno premisliti.

Pri organizaciji dela s predšolskimi otroki lahko izpostavimo posebna vrsta tematski sprehodi:sprehodi – dogodkiposvečen določeni temi, s katero so povezane vse vrste otrokovih dejavnosti. Sprehod bogati znanje učencev predšolske vzgojne organizacije, širi njihovo razumevanje sveta okoli njih, zadovoljuje njihovo potrebo po poskusih in eksperimentih, razvija ustvarjalnost, ohranja zanimanje za sprehod kot režimski trenutek in vzbudi željo po sprehodu.

Prireditveni sprehod je lahko posvečen določeni temi (Dan branilca domovine, Dan zmage, Dan mesta, Dan znanja itd.) . Tematski sprehod bo učitelju pomagal ponovno opozoriti otroke na pomemben dogodek razjasniti svoje znanje in dojemanje določene teme. Vsebina takega sprehoda je lahko nadaljevanje teme dneva, na primer »Materinski dan«, »Dan prijateljev« itd. Na tematskem sprehodu lahko učitelj skupaj z učenci zabeleži kakšen dogodek ali pa pogovor o določeni temi, pa tudi pojasniti, utrditi znanje, ki so ga predšolski otroci pridobili med neposrednimi izobraževalnimi dejavnostmi, da bi izboljšali določene spretnosti in sposobnosti. Priporočljivo je, da takšen sprehod predvidite z majhnim obvestilom, na primer v garderobi obesite obvestilo ali plakat za otroke, ki najavlja prihajajoči dogodek med sprehodom. Pričakovanje in sam sprehod bosta med učenci ustvarila veselo razpoloženje.

Namen takih sprehodov je spodbujanje duševnega, moralnega, estetska vzgoja predšolskih otrok, razvoj njihove radovednosti. Za uspešno doseganje teh ciljev morate najprej upoštevati pogoje za sprehod. Zanimanje zanj se bo ohranilo zaradi pestrosti izbranega oddaljenega gradiva, vsebinsko nasičenega. Za otroka mora biti prireditveni sprehod razburljivo potovanje, povezano s temo ali dogodkom. Sprehod na ozemlju vrtca se lahko organizira z otroki predšolske starosti. Koliko veselja bo nov pesek v peskovniku povzročil otrokom! Vzgojitelj mora razmisliti o tem, katere igrače bodo potrebne za sprehod (peščeni kompleti, avtomobilčki, gumijaste igrače z liki, kako vse postaviti okoli peskovnika, če ni velik, kakšno konstrukcijo in zgodbene igre predlagati.

Primer strukture sprehajanja so dogodki.

Organizacijski moment predvideva - zborovanje otroška ekipa, pogovor o prihajajočem dogodku;

Seznanitev s temo sprehoda – uvod v dogodek; mobilni in didaktične igre, otroško eksperimentiranje itd.; neodvisen ustvarjalna dejavnost otroci.

Rednost sprehodov - dogodkov je odvisna od otroške ekipe, družabnih dogodkov in zanimivih datumov. Vendar kot vsak dopust tudi takšnega sprehoda ne bi smeli načrtovati prepogosto.

Scenarij sprehoda "Prinesli so nam pesek" z otroki mlajši starosti.

Dogodek: Učitelj obvesti otroke, da je v peskovniku nov pesek, jim predlaga, naj razmislijo, katere igrače lahko vzamejo s seboj na sprehod.

Raziskovalne dejavnosti – raziskovanje peska.

Učitelj predlaga, da razmislite o pesku, ga poskusite stisniti v pest, ga opišete z vodilnimi vprašanji: -Kakšen pesek? (rumena, mokra (suha, topla (hladna).

Nato učitelj ponudi, da naredite kolobok, se spomnite pesmi, ki jo je zapel, poskusite ga voziti po peščeni poti.

Naloga "Izdelava velikonočnih tort": Elementi igre vlog "Privoščimo zajčke, medvede."

Igre s peskom.

Delovna naloga: Učitelj prosi otroke, naj pomagajo zbirati igrače v peskovniku, jih stresejo s peska.

Mobilna igra "Gingerbread Man" (analogija igre "Inflate the Bubble")

Šli smo v peskovnik

Z vami so izklesali medenjaka.

Kolobok - rdeča stran

Pohiti kolega!

Odrasti velik

Tukaj je ena!

Ups, razpadlo ...

Naredimo nove?

Pohod je organizirano potovanje ali sprehod, pa tudi skupno gibanje skupine ljudi z določenim namenom po določeni poti.

Pohodi so zavzeli pravo mesto v vsakodnevni rutini predšolskih otrok. izobraževalne organizacije. Vzgojitelji organizirajo sprehode in pohode z otroki v gozdu, parku, trgu, pa tudi na zelenici na območju vrtca. Takšni sprehodi so organizirana oblika aktivnosti, med katero se rešujejo zdravstvene težave, izboljšujejo motorične sposobnosti in fizične lastnosti otrokom so zadovoljene njihove komunikacijske in kognitivne potrebe, vzgajana ljubezen in estetski odnos do narave.

Razmislite o približni strukturi pohoda. Sprehod se začne z organizacijski trenutek: vsi udeleženci se zberejo, učitelj vodi poimensko klicanje in informiranje. Nato se skupina ustavi, med katerim so možni krajši postanki, tako za počitek kot za opazovanje zanimivih objektov. Končna točka pešpohoda je postanek.

Njegov kraj naj bo primeren za rekreacijo, ponuja možnost piknika, postavitve šotora, organiziranja iger itd. na koncu postanka - zbiranje otrok in čiščenje ozemlja. Nato se skupina premakne v vrtec, med povratkom so možni krajši postanki za počitek in opazovanje.

Takšne sprehode-pohode je treba izvajati z učenci starejše predšolske starosti. V tej starosti so otroci precej samostojni, med vrstniki se spletajo prijateljstva.

Peš izletov ni mogoče izvajati pogosto. Optimalna količina taki sprehodi - 2-3 na leto. S pogostejšim izvajanjem takšni dogodki izgubijo svojo privlačnost, zmanjša se zanimanje otrok zanje.

Pomembno je, da učenci počakajo na sprehode, pohode, se nanje pripravijo, se čustveno uglasijo. Zato se moramo potruditi, da imajo otroci po takih sprehodih prijetne spomine in ne negativnih vtisov, povezanih na primer z utrujenostjo zaradi dolgega sprehoda.

Algoritem za pripravo sprehoda pohoda je lahko predstavljen na naslednji način:

Določitev trase hoje-pohoda

Usklajevanje poti z upravo predšolske vzgojne ustanove

Natančno preučevanje poti, njen prehod s strani odraslih

Vključevanje staršev učencev k udeležbi na pohodu

Izbira in priprava potrebne opreme

Priprava na sestanek za udeležence izleta (določitev datuma, ure, trajanja pohoda, priporočila o opremi turista - oblika oblačil in vsebina nahrbtnika).

Predhodno delo z otroki lahko vključuje: vodenje pogovorov, organiziranje štafet, branje fikcija in gledanje popotniških videov. Zelo pomembno je otrokom razložiti pravila obnašanja na pohodu, jim povedati, da je treba ubogati vodjo pohoda, biti organiziran, usklajevati svoja dejanja z dejanji drugih, upoštevati varnostna pravila: ne skače v šotor itd.

Sprehod-pohod lahko vsebuje trenutek presenečenja: nepričakovano srečanje oz zanimiva naloga. Med postankom in počitkom je dobro igrati igre, ki spodbujajo kognitivno in intelektualno dejavnost otrok, igre na prostem in športne igre. Učencem je treba dati možnost, da pokažejo samostojnost in sami občutijo vse težave pri organizaciji življenja med potovanjem, na primer tiste, povezane s postavljanjem šotora.

Dragocena bo prisotnost staršev, predvsem očetov, komunikacija s katerimi bo obogatila izkušnje otrok.

Vsi nimajo možnosti iti dlje od vrtca. predšolske organizacije, vendar je priporočljivo najprej organizirati peš pohod na območju zavoda. Ta vrsta hoje je imitacija pohodništva odraslih. No, če vključuje vse elemente izleta: zbiranje, dolgo hojo, postanek in "vrnitev" v vrtec.

Ob koncu sprehoda-pohoda si lahko izmenjate vtise in izpolnite dnevnik. Pomembno je, da si otroci izlet zapomnijo kot zanimivo potovanje, odkrivanje novega, občudovanje sveta okoli sebe, petje ob tabornem ognju, igranje iger, medsebojno komuniciranje.

Športna hoja je posebna vrsta hoje, ki uporablja različne elemente športne dejavnosti otrok.

Športni sprehodi se lahko izvajajo vsaj enkrat ali dvakrat na mesec ob dnevih, ko so organizirani neposredno izobraževalne dejavnosti, ki zahteva veliko duševno obremenitev, ali neposredno izobraževalne dejavnosti v umetniški ustvarjalnosti.

Odvisno od vremenskih razmer motorična aktivnost v zraku so lahko različno intenzivni, tako da se ne prehladijo ali pregrejejo. Kako natančno bo organizirana telesna aktivnost, določi učitelj pred sprehodom, pri čemer se osredotoča na specifične vremenske razmere. Med športnim sprehodom je treba izmenjevati naloge z visoko telesno aktivnostjo in igre z nizko mobilnostjo, timske igre in podskupinske, individualne vaje.

Organizacija športnega pohoda vključuje seznanitev učencev z različne vrstešport, športniki. Možen ogled oz ciljna hoja na stadion (mesto, šola, dvorišče). Opazovanje, kako gredo športniki ali šolarji, bo pomagalo vzbuditi zanimanje pri predšolskih otrocih, željo po športu.

Samo športni izlet se ne more nasititi vrste motorjev aktivnosti. Priporočljivo je izbrati naloge kognitivne narave in športne usmeritve. Na primer, didaktične igre (»Poletje in zimski razgledišport«, »Kakšen šport je tukaj odveč?«, »Ugotovi po silhueti«, »Kdo bo poimenoval več športov z žogo«), igre za pozornost (»Ali je začetni položaj pravilen pri metu, teku«), za domišljijo ("Prikaži vrsto športa"). Vključite lahko tudi literarne naloge (uganke, izštevanke, pesmi).

Športni sprehodi zahtevajo predhodno delo. Pomemben mejnik Priprava na to vrsto hoje je zbiranje otrokovih izkušenj z uporabo fizične opreme: loparja, žoge, vrvi itd. Ker se učenci na športnem sprehodu igrajo skupaj z učiteljem, hitreje osvajajo veščine.

Z otroki osnovne predšolske starosti na športnem sprehodu lahko organizirate različne igre na prostem zapletene narave, vključno z glavnimi vrstami gibanja. Ustvarite lahko pogojno športna igrišča, kjer se bodo starejši učenci igrali z mlajšimi, jim dajali gibalne naloge, učili določene motorične spretnosti.

Z otroki starejše predšolske starosti se lahko pogovarjate o zgodovini razvoja športa, jih seznanite s športnimi igrami antike in sodobnimi športnimi igrami, se pogovarjate o olimpijskih igrah. Lahko vstopite v igre vlog "Olimpijada", " Športne skodelice”, “Nogometna tekma”, v kateri se bodo učenci lahko preizkusili v vlogah komentatorja, sodnika, gledalcev, športnikov, prodajalcev vstopnic itd.

Začeti od starejša skupina, je treba uvesti ekipne športne igre, prilagojene predšolski starosti: pionirski nogomet, nogomet, hokej, odbojka, tenis itd. Študentom lahko pripovedujete o ljudske igre, priljubljena v otroštvu svojih staršev, starih staršev, kot so mesta, klasika, shtander. Za športne igre zaželeno je posvetiti vsaj polovico časa celotne športne hoje.

Struktura športne hoje lahko vključuje:

Organizacijski trenutek ali uvodni pogovor;

Mobilne, športne igre;

Športne vaje;

Samostojna dejavnost otrok;

Individualno delo na različnih področjih razvoja učencev;

Povzemanje rezultatov sprehoda, opravljanje ustvarjalne naloge.

Takšne sprehode je pomembno razlikovati od športnih počitnic - skrbno pripravljenih dogodkov za otroke, ki od njih zahtevajo določene spretnosti in sposobnosti. Športni sprehodi dajejo učencem določeno svobodo izbire (za to je treba izbrati več možnosti za naloge, igre, vaje), pri tem pa upoštevati njihove interese in želje. Sprehodi niso tako strogo strukturirani kot športne počitnice in zabava.

Delo je v življenju vsakega človeka odločilnega pomena, zato je treba otroka navajati na delo že v predšolski dobi. Gojite pozitiven odnos do delovnih obveznosti,

Pri predšolskih otrocih lahko razvijete ustrezne spretnosti in sposobnosti v okviru posebej organiziranih sprehodov - delovnih deležev.

Delovna akcija je posebej organizirana predmetno-praktična delovna dejavnost otrok, omejena v kraju in času. Pri delovnih akcijah prevladujejo delovne naloge, delo na ulici, povezano s sezonskimi in vremenskimi razmerami, ob ohranjanju splošne motorične aktivnosti otrok.

Cilji in cilji Takšne sprehode določi učitelj na podlagi pridobljenih spretnosti in delovnih sposobnosti otrok ter njihovih fizičnih zmožnosti.

Takšne sprehode je treba izvajati redno, 2-3 krat na mesec.

Da otrok ne bi utrudili z monotonostjo nalog, je vredno izbrati več vrst delovnih nalog, ki se zaporedno spreminjajo in so med seboj logično povezane.

Na sprehodih, ki vključujejo izvajanje delovnih dejavnosti, je pomembno, da predšolski otroci razumejo, da delo v naravi ni igra ali zabava, ampak resen poklic. Voditi jih je treba k razumevanju potrebe po takšnih dejavnostih, gojiti željo po sodelovanju pri delu skrbi za rastline, hranjenju ptic, čiščenju ozemlja: grabljenju snega, čiščenju klopi iz peska. Na takšnih sprehodih se otroci naučijo delati v timu, skupaj. Rezultat dela je rezultat skupnega dela vseh.

Delo v naravi prispeva k širjenju obzorij predšolskih otrok, pridobivanju dostopnega znanja. Izpolnjevanje ustreznih nalog zahteva duševno in močno voljo otrok.

Ne pozabite, da delo predšolskih otrok v naravi ustvarja ugodno okolje za njihovo telesni razvoj izboljša gibanje, krepi živčni sistem, jim daje zadovoljstvo in veselje, vzgojiteljice v vsakem starostna skupina poskrbeti za pogoje za delo v skladu s starostjo učencev.

Otroci osnovne predšolske starostizaupajte najpreprostejša opravila: sejanje velikih cvetličnih semen, sajenje čebule, zalivanje rastlin v gredah, nabiranje zelenjave.

otroci srednja skupina sami opravljajo delovne naloge, skrbijo za rastline, rahljajo zemljo, gojijo zelenjavo in rože skupaj z odraslimi. Hkrati se pri predšolskih otrocih vzgaja vztrajnost, vzgajajo se vztrajnost in navada dela za dosego cilja, oblikujejo se spretnosti preprostega timskega dela.

starejši predšolski otrocinaučite se delati v vseh letnih časih. Jeseni lahko pobirajo zelenjavo, nabirajo semena, izkopljejo čebulice rastlin, grabijo listje. Otroci sodelujejo pri presajanju rastlin iz zemlje v kotiček narave, pri kopanju gred in gredic, pri sajenju grmovnic in dreves. Pozimi se s poti odstrani sneg, nahranijo prezimujoče ptice.Z nastopom pomladi

Predšolski otroci so poučeni, da kopajo, rahljajo zemljo, naredijo gredice in gredice, sejejo velika in majhna semena, skrbijo za rastline na vrtu, vrtu in cvetličnem vrtu.

Poleti lahko rahljajo zemljo, zalivajo, plevejo, vežejo rastline in žanjejo.

Treba je spomniti, da največji čas Starejšim predšolskim otrokom za opravljanje delovnih dejavnosti na sprehodu ne sme biti daljši od 30-40 minut.

Pri načrtovanju delovnih nalog se mora učitelj spomniti na izbirooptimalna obremenitevza vsakega otroka.

Pri organizaciji delovne dejavnosti na mestu je treba upoštevati

varnostni predpisi:

• delajte zjutraj ali zvečer in ne v vročih urah dneva;
• orodja in materiali za delo morajo ustrezati higienske zahteve in pravila za varovanje življenja in zdravja otrok;
• Otrokom je prepovedano dajati vse, kar bi lahko povzročilo najmanjšo nevarnost poškodb ali škodljivo vplivalo na njihovo zdravje in telesni razvoj.

Sprehodi - delavska napredovanja lahko vsebujejo trenutki presenečenja: nepričakovane naloge za otroke, srečanje s pravljičnim junakom ali najljubšim junakom. Učitelj pomaga starejšim otrokom spoznati pomen dela, v njih razvija željo in potrebo po pridobitvi določenih delovnih veščin.

V takih sprehodih je jasno zaslediti ekološko usmeritev. Na primer, starejši otroci pod vodstvom učitelja jeseni lahko zakopljejo organske in anorganske smeti v zemljo. In spomladi kopati in sklepati.

Na koncu sprehoda je treba oceniti opravljeno delo, na primer bodite pozorni na to, kako lepa je postala gredica. Rezultat dela je estetsko prijeten za oko: prijetno je gledati rože, urejene grmičevje, čiste ulice.

Ageeva A.V., vzgojiteljica MBDOU d / s št. 35, Ussuriysk

Namen: ustvariti vzdušje veselja in zabave iz skupno preživetega prostega časa, prispevati k ustvarjanju pozitivnega čustvenega ozadja v skupini.

Vzgojne naloge: zadovoljevanje potreb otrok po gibalni dejavnosti; utrjevanje motoričnih spretnosti in sposobnosti otrok, razvoj sposobnosti gibanja za učiteljem, ponavljanje gibov za učiteljem; razvoj motoričnih lastnosti (hitrost, okretnost, orientacija v prostoru); razvoj sposobnosti povezovanja besed z gibanjem;

razvoj sposobnosti preoblikovanja v podobe malih živali; razvoj sposobnosti razlikovanja predmetov po barvi in ​​zmožnosti njihove korelacije; krepitev zmožnosti izražanja odnosa do pravljičnih junakov: posodabljanje vsebine pravljic. "Rdeča kapica" , "kolobok" ; razvoj govora; vzgoja spoštovanja do ptic, do narave.

Prednostna izobraževalna področja: telesni in govorni razvoj.

Učitelj oblečen kot Rdeča kapica s košaro.

Vzgojitelj: Fantje, danes nisem le učitelj, ampak tudi junak pravljice. Uganete, kakšen značaj sem? Uganka vam bo pomagala:

»Babica je imela deklico zelo rada.

Dala ji je rdeč klobuk.

Deklica je pozabila ime

No, uganete, kako ji je ime?

Otroci: Rdeča kapica.

V: Kaj veš o Rdeči kapici? Kakšna je ta zgodba, o čem govori?

D .: odgovori otrok ...

Učiteljica povzame odgovore otrok: Rdeča kapica je šla k babici skozi gozd, kjer je srečala volka. Danes vas vabim na sprehod v pravljični gozd. Te ni strah? Ali greš z mano?

Otroci v vlaku ali jati za učiteljem gredo na pripravljen prostor ob glasbi ...

Otroci stojijo okoli peskovnika, ponavljajo besede za učiteljem. Besede spremljajo gibi.

V .: Živjo, pravljica, zdravo, gozd.

Zbežimo v zeleni gozd.

Ležimo na travniku.

Zafrkavajmo, igrajmo se

Takole preživljamo poletje!

Poletje se na žalost končuje, a danes ne bomo žalostni, danes se bomo spominjali pravljic, igrali in zabavali. Sledite mi v pravljični gozd. Tam vidim nekoga, ki se kotali po poti:

"Pire na kislo smetano,

Na oknu je hladno

okrogla stran,

rdeča stran,

Zvito…… (kolobok)».

V .: Poglejte, Medenjak sedi na štoru. Na štoru je rumena žoga. Povej mi, kaj je Kolobok?

D .: okrogel, rumen ...

V: Kako misliš, da je prišel sem?

D.: odgovori otrok (levi stari starši).

V .: Medenjak je zapustil babico, jaz, Rdeča kapica, pa grem k babici. Medenjak je okrogel, sestavimo krog. Otroci postanejo v krogu.

Igrajmo.

mobilna igra "kolobok"

(kot snežna kepa). Otroci si podajajo žogo.

V .: Tako se je valjal Medenjak. In naš Kolobok se je vrnil k meni. Poskusimo drugače. Tako hitro se kotali naš Kolobok.

V .: Fantje, povejte mi, kje se je valjal Medenjak? Koga je tam srečal?

D .: V gozdu ... Volk, zajec in medved.

V .: In Rdeča kapica je srečala samo volka.

V .: In katera od živali je prva srečala Koloboka?

D: Zajček.

V .: In pošljite na čudovito jaso. Čigava dolga siva ušesa štrlijo izza grmovja?

Otroci sedijo na klopi. Igra geste s prsti "zajček"

Mali zajček z velikimi ušesi

(Roke na vrhu, delajo ušesa)

roza nos,

(s kazalcem se dotaknite konice nosu)

smešni brki

(obrišite prste, posnemajte brke)

Koplje si globoko kuno

Močne tace v mehkih tleh

(roke veslanje na kolenih).

Očisti si dlako ali spi

(boža po glavi. Dlani so zbrane pod licem)

Zajček vedno miga z ušesi

(miganje z rokami na glavi)

Sliši korake lisic in volkov.

(iz dlani naredimo lijak in ga prinesemo k ušesu, najprej enemu, nato drugemu)

Skriva se v svoji kuni pred sovražniki

(pokrijte glavo z rokami, upognite se na kolena)

AT.? Kateri so zajčkovi sovražniki? Kaj pa Kolobok? Koga, katere živali bi se morala bati tako zajček kot medenjak?

D.: odgovori otrok. (Lisica)

V .: Oh, kako čudoviti zajčki ste. Zdaj bomo tekli, igrali se bomo lovilke. Eden od vas bo lisica, ki bo poskušala dohiteti zajčke, zajčki se lahko skrijejo v kune hišice - sedite na klopci. Kdo bo lisica? Preštejmo.

Štetje: »Sivi zajček je iztrgal travo,

daj jo na klop

kdo bo vzel travo

šel bo ven ...«

Otrok je oblečen v masko-kapico Lisice.

mobilna igra "Lovilci"

V .: Skakanje, skakanje zajčkov,

Zajčki so begunci.

Skakanje, norčevanje

Lisice se ne bojijo.

Ti, Chanterelle, ne zehaj

In lovite zajčke!

V .: Imamo spretne zajce. Igra se ponovi 2-3 krat.

Otroci po teku počivajo na klopeh.

V .: Fantje, ko je Rdeča kapica hodila po gozdu, kaj je naredila? Kaj ti je bilo všeč?

D .: Občudoval sem metulje, poslušal petje ptic, nabiral rože in gobe.

V .: Poglejte, kakšne čarobne ptice so priletele v pravljični gozd.

Otroci pridejo do pokritega peskovnika, na katerem so ptiči iz raznobarvnega papirja.

Mobilna didaktična igra "Pisane ptice"

V: Poglejmo ptice. Kakšne barve so?

D: Modra, rdeča, rumena, zelena, oranžna.

V .: In to so majhni piščanci, odleteli so iz gnezda. Vsak vzemite samo eno ptico. Pojdimo jih nahraniti. V košarici imam kruh in maslo. Dajmo jim drobtine.

Improviziramo v bližini podajalnika na mestu.

V .: Nahranili smo piščance, zdaj pa pomagajte vaši ptici najti svojo hišo - gnezdo iste barve kot vaša ptica.

V vlogi gnezd so obroči rdeči, rumeni, zeleni in modri, oranžni.

Poletite ptice v svoja gnezda!

Otroci zasedejo obroče enake barve kot ptica.

V: Ali so vsi pravilno našli gnezdilnico za svojo ptico? Bravo, pusti ptice v obročih, gnezdih, sam pa pojdi ven.

V .: Fantje, z drobtinami smo hranili ptice - čarobne piščance, kaj naj prinesem babici kot darilo? Kaj lahko naberem v gozdu in kako naj razveselim svojo babico?

Otroci: rože in gobe.

Na mestu mesto z raztresenimi umetno cvetje in papirnate gobe.

V .: Fantje, pomagajte mi zbrati darilo za babico. Dekleta nabirajo rože, fantje pa gobe.

Igra "Darovi gozda"

Dekleta nabirajo raztresene rože, fantje pa gobe. Sliši se zabavna glasba.

Otroci se zberejo v okroglem plesu.

V kateri lepi šopki dekleta so nabirala rože. Zapojmo pesmico, ki jo je pela Rdeča kapica, ko je nabirala rožice: "La-la-la, grem k babici, la-la-la, prinesem ji šopek rož!" . Hvala, punce, moja babica bo navdušena nad čudovitim gozdom in divjim cvetjem.

V .: Fantje, ste zbrali vse gobe? Pokaži mi svoje gobe. Pokažite, kako ste nabirali gobe. Pojdite v krog in ponavljajte za mano besede in gibe:

»Hodim skozi gozd

In nabiral bom gobe:

Ryzhiki, gobe,

Lisičke in metuljčki.

In pod drevesom jurčki- jurčki.

V: Je kdo našel jurčke? To je največ slastna goba. Hvala fantje za gobe, babica jih bo pogledala, nekaj vložila, nekaj posušila, nekaj popražila. Tu se bo babica razveselila naših daril.

Fantje dajo gobe učitelju v košaro. Dekleta dajejo rože v košaro Kr. kapa.

V .: Naš sprehod po pravljičnem gozdu se konča. Vam je bil všeč naš sprehod? Kaj vam je bilo najbolj všeč?

D.: odgovori otrok.

V .: V gozdu nismo srečali volka,

A otroci so se zabavali.

Tako zabavno živimo

Skupaj zapojmo pesem:

Ples-pesem-igra. "Če se zabavaš, naredi to ..."

Če je življenje zabavno, naredite to - 2 plosknite - 2-krat

Če je življenje zabavno, naredi to - 2 ploska

Če je življenje zabavno, naredi to - 2 poplavi - 2-krat

Če je življenje zabavno, se bomo nasmehnili drug drugemu,

Če je življenje zabavno, naredi to takole - 2 poplavi

Če je življenje zabavno, naredi to - 2 udarca po kolenih - 2-krat

Če je življenje zabavno, se bomo nasmehnili drug drugemu,

Če je življenje zabavno, naredi to - 2 udarca po kolenih.

- 2-krat

Če je življenje zabavno, se bomo nasmehnili drug drugemu,

Če je življenje zabavno, naredi vse (2 ploskanja, 2 udarca, 2 klofute).

V .: Fantje, dobro plešete, pojete in igrate, sprejmite darilo od pravljični gozd (zračni baloni drugačna barva).

In zdaj se lahko igrate z baloni, žogo, s ptiči ali samo tečete naokoli v vaši okolici.