Povzetek lekcije v pripravljalni skupini na temo "Svet gob»

Predmet"Svet gob"
Cilj:Otroke seznanite z gobami.
Otroke naučite razlikovati med užitnimi in strupenimi gobami videz jih lahko zbere.
Naloge:Utrditi znanje o strupenih gobah.
Razviti pozornost, spomin, kognitivne interese.
Utrditi sposobnost razlikovanja gob s slik in znakov, ki so podani v ugankah in razlagah vzgojitelja.
Oprema in materiali: Slike gob, diapozitivi.

Napredek lekcije:

Vzgojiteljica:Fantje, danes bomo šli na sprehod. In kje poskušate sami uganiti:
Tu raste veliko dreves
Lipe, trepetlike, breze in javorji.
Tudi gobe in jagode
Ne zbirajte jih niti eno leto.
Kraj je poln čudes
In mi ga imenujemo .. (gozd)
Vzgojiteljica:Tako je, fantje. Kdo od vas je bil v gozdu?
Veliko otrok se odzove.
Vzgojiteljica:Ste uživali v gozdu?
otroci:ja
Vzgojiteljica:Otroci, kdo živi v gozdu?
otroci:Zajec, volk, lisica, sova itd.
Vzgojiteljica:Kaj ljudje nabirajo v gozdu?
otroci:Gobe, jagode.
Vzgojiteljica:Zelo koristna dejavnost- nabiranje gob.
Do gobarišča vas čaka krasen sprehod svež zrak. In kolikokrat se med sprehodom po gozdu skloniš.
Tukaj je nekaj gimnastike za vas. Kako veselo je, ko najdeš gobo!
Vzgojiteljica:Fantje uganejo uganko.
Poglej, moj oče mi je rekel,
Noga in noga - klobuk.
Ga prepoznaš, sin?
Majhna je (glivice)
otroci:Glivice.
Vzgojiteljica:Tako je, otroci. Zdaj vam bom povedal uganke o gobah.

Poslušajte moje uganke in imejte raje uganke.

Ta goba živi pod smreko, v njeni ogromni senci.

Modri ​​bradati starec, prebivalec gozda - ... (jurček)

Rastem v rdeči kapici med koreninami trepetlike.

Videli me boste miljo stran - kličem se - ... (jurček)

Brata sedita na štoru. Vsi - pegasti lopovi.

Ti prijazni fantje se imenujejo ... (medene gobe)

V gozdu, na veselje ljudi, med mladimi borovci,

Gliva raste v sijočem temnem klobuku ... (oljnica)

V tankih oblekah na robu dekleta vodijo okrogel ples.

Obleke - črtasta svila: rdeča, bela, roza, saten.

Na jesenski dan na robu gozda, kako si lep ... (valovi)

Nosijo rdečelase baretke, poleti prinašajo jesen v gozd.

Zelo prijazne sestre - zlate ... (lisičke)

Poglejte, fantje: tukaj so lisičke, tam so gobe

No, te so strupene na jasi ... (krastače)

Vzgojitelj: Vse te gobe so užitne.
Vzgojiteljica:Fantje, tukaj je še ena uganka.

Blizu gozda na robu, ki krasi temni gozd,

Zrasla je pestra, kot peteršilj, strupena ... (muharica)

Prebral vam bom verz z naslovom "Jegor in muharica"
Egor je hodil skozi gozd.
Vidi: zrasla je mušnica.
Čeprav je čeden, vendar ga ne sprejmem, -
Jegor je glasno rekel gozdu.
- Tako je, rekel si, Jegor!
Tako mu je odgovoril Bor.
Vzgojiteljica:Otroci, povejte mi, kdo ve. Zakaj Egor ni vzel mušnice?
otroci:Ker je strupen.
Vzgojiteljica:Tako je, fantje. Mušnica strupena goba. Skupaj pri nas raste več kot 2500 različnih užitnih gob. neužitne gobe. Med njimi so tudi zelo strupene gobe, ki jih ni dovoljeno jemati v roke. Strup vam bo prišel na roke in potem, če iz pozabljivosti vzamete kruh s temi rokami in ga pojeste, se lahko zastrupite. Skoraj vse gobe so užitne. Zapomnite si to fantje in bodite previdni. Najbolj nevarne in strupene gobe so mušnice, smrtna kapa.
Vzgojiteljica:Otroci, pozorno poglejte in se spomnite, kako izgledajo strupene gobe.
(Otroci gledajo gobe)
Vzgojiteljica:Fantje, kdo je videl ali zna pravilno nabirati gobe.
(Nekateri otroci pravijo, da jih je treba izruvati, nekdo pa pravi, da morajo gobam z nožem odrezati steblo)
Vzgojiteljica:Gobo oziroma gobovo kapico in del peclja odrežemo z nožem, če gobo previdno odrežemo, potem na naslednje leto na tem mestu bo rasla druga goba in niti ena. In če gobo izruvate, se micelij poškoduje in gobe tukaj ne bodo več rasle.
Vzgojiteljica:Zdaj poslušajte osnovna pravila "nabiralca gob":
Ne dotikajte se neznanih gob, pustite jih v gozdu, na jasi.
strupene gobe ne uničujemo, z njimi se zdravi veliko živali.
Ne trgajte mahu in listja v bližini gobe s palico, lahko poškodujete micelij.
Gobo previdno zarežite z nožem ali previdno držite pecelj gobe in odlomite pokrovček.
Ne jemljite starih gob, prepustite jih žuželkam.
In ne pozabite, da ne morete nabirati gob v bližini avtoceste. Absorbirajo strupene snovi, ki vsebujejo izpušne pline avtomobilov.
Vzgojiteljica:Vam je bil všeč naš sprehod po gozdu?
otroci:ja

Vzgojiteljica: Zdaj lahko sami nabirate gobe?

otroci: ja

Vzgojiteljica: Tu se je naše potovanje končalo. Ampak ne pozabite preprosta pravila nabiranje jagod in gob. kateri?

Vzgojiteljica: Zdaj pa pojdi in poišči prostor za igro.

GCD "Znanje" Tema: "V kraljestvu gob, država jagodičja"

Cilji: Utrditi znanje o gobah in jagodah, značilnostih videza, krajih rasti.

Naloge : Aktiviraj leksikon na to temo. Razviti pozornost, razmišljanje, vizualno zaznavanje. Razvoj splošnega in fine motorične sposobnosti, usklajevanje govora z gibanjem. Gojite spoštovanje do okolju. Utrditi znanje o strupenih gobah.Razvijte radovednost.

Tehnična sredstva: projektor (diaprojekcija)

Napredek GCD: Org.trenutek:

Fantje, kaj je naša zemlja, na kateri živimo? (Odgovori otrok) Zemlja se vrti okoli sonca in zato imajo letni časi svoje zaporedje.

Igra se igra "Vse leto" Otroci stojijo v krogu, izmenično udarjajo imena letnih časov po zaporedju.

Danes gremo v gozd.

Šli smo v gozd, hodili, prišli do jase.

Živjo gosti gozd, poln pravljic in čudežev...

Spozna Lesovichok s košaro gob in jagod.

Drvar vstopi: Zdravo. In ponudi uganiti, kaj je v njegovi košarici? Ugane uganko.

Fantje uganejo uganko.
Poglej, moj oče mi je rekel,
Noga in na nogi - klobuk.
Ga prepoznaš, sin?
Majhna je (glivice)
otroci: Glivice. (diaprojekcija)

Kaj imajo gobe? Odgovori otrok: Noga, klobuk, korenine gob.

Lesovichek: In kako se gobe razmnožujejo?

Glive se razmnožujejo s sporami. Trosi so majhni delci, ki se skrivajo v gobjih klobukih. Ko gobe dozorijo, trosi padejo na tla. Mlade gobe rastejo iz trosov. Skozi korenine - strune gobe prejemajo vodo iz zemlje in uporaben material. (diaprojekcija)

Lesovichok: Kako se imenujejo ljudje, ki nabirajo gobe?

V gozdu naberi toliko gob, ne da bi jih pogledal.

Otroci: ne morete zbrati vsega.

Lesovichok: Zakaj?

Otroci: Obstajajo užitni in neužitni.

Lesovichok ponudi, da pogleda, ali so vse gobe v njegovi košari užitne.

Otroci: z Lesovičokom prebirajo lutke gob, izvlečejo neužitne, gozdar pa si oblizuje roke.

Otroci povedo Lesovichki, da tega ni mogoče storiti, lahko se zastrupite.

Lesovichok: hvala za opozorilo. Potem jih bom zdrobil.

Otroci: prepovejte to početje in povejte, da bodo koristili živalim in pojasnite, zakaj. (diaprojekcija)

"Kdo raste kje" (Lesovichok prikazuje slike - diapozitive in z otroki ugotavlja, kje rastejo gobe) Otroci ugibajo in preverjajo svoje ugibanje.

Vsaka goba ima svoj dom, kjer raste. Jurčki rastejo v borovem in smrekovem gozdu. Odraščajo v družinah. Oljarji rastejo v borovem gozdu, klobuk posode za maslo je spolzek, kot bi bil namazan z oljem. Katero gobo smo našli pod trepetliko? Kateri je pod brezo? Toda v gosti travi so zrasle lisičke - rdeče sestre. Hja, kakšen čudež pa je to - štor? Vse posuto z gobami. To so gobe, rastejo velike družine na štorih.

Na jasi smo zagledali čudovito gobo: rdečo z belimi lisami. To je mušnica. Ko se mušnica postara, se robovi pokrovčka obrnejo navzgor in spremeni se v krožnik. Deževalo bo, v krožniku bo voda. Ni preprosto - strupeno. Muha bo popila to vodo in umrla. Zato ga imenujejo Mukho-mor.

Prstna gimnastika"Za gobe"

Vrh vrh. Pet korakov, pet gob v košari.

Amanita muscaria je nevarna goba.

In druga je lisica, rdečelasa sestra

Tretja goba je val, rožnato uho.

In četrta goba je smrček, bradati debeljak.

Peta goba je bela, jejte jo pogumno.

Vzgojiteljica: užitne gobe zelo okusno in zdravo. Fantje, ali je gobe mogoče jesti surove?

otroci: Lahko jih kuhamo, cvremo, mariniramo, sušimo.

Izvaja se igra "Naberi polno košaro gob".

Vzgojiteljica: Zdaj pa pojdimo na drugo jaso. Prišel, kaj raste na tej jasi?

otroci: Jagode.

Vzgojitelj: Jagode - To so majhni sočni plodovi grmovnic in zelnatih rastlin. Kaj imajo jagode? Korenina, steblo, listi in plod.

Lesovichok: Rešite uganke o jagodah. (diaprojekcija)

Majhni otroci sedijo pod listom na vsaki veji.

Tisti, ki zbira otroke, si bo razmazal roke in usta. (borovnica)

Sklonimo se do tal, da napolnimo škatle.

Stebla odmaknemo - Zberemo lučke. (Jagoda)

Rdeča in kisla sem, zrasla sem v močvirju.

Pod snegom zorela, No, kdo me pozna? (brusnica)

Rdeče perlice visijo, Iz grmovja nas gledajo.

Ti otroci, čebele in medvedki imajo zelo radi kroglice. (maline).

Jagode ljubijo veliko svetlobe, zato jih najdemo na sončnih jasah. Brusnice se nabirajo na posušenih močvirskih grbinah. V močvirju rastejo brusnice. Rešite uganke o jagodah.

Lesovichok: Fantje, ali lahko naberete in pojeste vse jagode v gozdu?

otroci:št.

Lesovichok: Tako je, v gozdu so strupene jagode. (pokaže diapozitive s fotografijami strupenih gob.)

Lesovichok: Katerih užitnih gob in jagodičja se spomni vsak od vas? Da preverim, ti bom vrgel žogo. Če je užitni ulov, in če ne, potem odstranite roke.

In tako se je naš izlet v gozd končal. Dam ti svojo škatlo. Tu smo nabrali veliko jagod in gob. Pridi obiskat gozd. Ne pozabite pa na preprosta pravila nabiranja jagod in gob. česa se spomniš

otroci:

Ne trgajte, ne poteptajte strupenih gob - gozdni prebivalci jih potrebujejo.

Gobe ​​previdno odrežite, da ne poškodujete micelija.

Ne izpulite grmovja jagod.

Nabirajte samo znane jagode in gobe.

Adijo, fantje.

Marina Enikeeva

Sinopsis GCD na izobraževalnem področju "Razvoj govora"

v pripravljalni šolski skupini izravnalnega tipa

(za otroke z okvaro vida)

Leksikalna tema "Gozd. Gobe. jagode"

Izobraževalne naloge:

Razširite svoje razumevanje gozda in rastlin, ki rastejo v gozdu.

Pojasnite, razširite in aktivirajte slovar na temo "Gozd. Gobe. Jagode "(gozd, goba, gliva, goba, micelij, goba, nabiralec gob, noga, klobuk, jurček, jurček, Bela goba- jurčki, rujke, medene gobe, gobe, lisičke, užitne, neužitne, strupene, mušnice, bledi ponirki, jagodičja, grmovnice, jagode, borovnice, brusnice, brusnice, maline, gozdne, vrtne, kosmulje, rdeči, črni ribez, češnje , sliva, krokarsko oko, zrelo, okusno, sladko, kislo).

Izboljšati slovnično strukturo govora (tvorjenje enokorenskih besed).

Nadaljujte z učenjem pisanja opisne zgodbe na podlagi predmetne slike.

Razvojne naloge:

Razviti vizualna pozornost in zaznavanje, mišljenje, spomin, govor sluh, koherenten govor; koordinacija govora z gibanjem, fine motorične sposobnosti.

Izobraževalne naloge:

Oblikovati veščine sodelovanja, medsebojnega razumevanja, dobre volje, samostojnosti, pobude, odgovornosti.

Gojite ljubezen in spoštovanje do narave.

Oprema:

Magnetofon, zgoščenka z glasbo P. I. Čajkovskega "Letni časi", platno za pisanje, košara, konturne barvne slike gob, predmetne slike, ki prikazujejo jagode, palica z jesenskim listom barvnega papirja na vrvici, diagram za sestavljanje opisne zgodbe v slikah, slike z nalogo "Poveži pare" (jagode, gobe, flomastri.

Pripravljalna dela:

gledanje predmetnih slik, ki prikazujejo gobe, jagode, pogovor o temi, ugibanje ugank, branje Y. Taytsa »Nabiranje gob«, pomnjenje pesmi M. Ivensena »Jesen«.

Napredek lekcije:

1. Organizacijski trenutek.Zveni glasba P. I. Čajkovskega iz cikla "Letni časi" ("Jesenska pesem").

negovalec (sreča otroke, ki stojijo na preprogi, v rokah imajo prazno košaro). Fantje, danes bomo še naprej govorili o lejih, gobah in jagodah. Toda najprej rešite uganko:

Zjutraj gremo na dvorišče -

Listje pada kot dež

Šumenje pod nogami

In leti, leti, leti ...

Kdo bi rekel, kdo ve

Kdaj se zgodi?

otroci. V jeseni.

Vzgojiteljica. Prav. Spomnimo se pesmi M. Ivensen "Jesen"

Otroci berejo pesem, izvajajo gibe v skladu z besedilom:

Padajoče, padajoče listje

Listje pada na našem vrtu...

rumeni, rdeči listi

Zvijajo se v vetru, letijo.

Ptice letijo na jug

Gosi, grablji, žerjavi.

Tukaj je zadnja jata

Peruti v daljavi.

Vzemimo košaro v roke,

Gremo v gozd po gobe

Ahnut škrbine in poti

Okusna jesenska goba.

2. "Napolni košarico"

Vzgojiteljica. Fantje, v rokah imam prazno košaro, gremo v gozd po gobe in napolnimo mojo košaro. Kako se imenujejo ljudje, ki nabirajo gobe?

otroci. Gobarji.

Vzgojiteljica. In kako se obnašati v gozdu in nabirati gobe?

Odgovori otrok.(Počasi, brez hrupa, previdno odrežite steblo gobe)

Otroci najdejo gobe »v gozdu« (razporejene na preprogi) in jih v košari prinesejo učitelju.

negovalec(vsakemu otroku postavi vprašanje). Katero gobo ste našli?

otroci. Našel sem jurčke, itd.

Po potrebi, če ima otrok težave pri odgovoru na vprašanje, učitelj prosi druge otroke, da mu pomagajo odgovoriti.

Vzgojiteljica. Jesenski gozd nam je dal veliko gob. Zakaj ljudje nabirajo gobe? Kaj lahko skuhamo iz gob?

otroci (jedi so navedene: gobova juha, micelij; lahko pražimo s krompirjem, kisamo, kisamo, sušimo)

Vzgojiteljica. Pojdimo na vaša delovna mesta in poimenujte gobe, ki ste jih nabrali.

Otroci skupaj z učiteljem odidejo na svoja delovna mesta, se usedejo.

negovalecvzame gobe iz košare, jih položi na pisalno platno, otroci v zboru in posamezno poimenujejo gobe.

Vzgojiteljica. Našel sem tudi gobe (pokaže mušnico in ponirka). Kaj so te gobe? Ali lahko iz njih skuhamo juho? Zakaj?

Otroci odgovorijo, da so to strupene gobe, ne morejo se jih niti dotakniti z rokami, so neužitne.

Učiteljica skupaj z otroki utrjuje pojme: užitno in neužitno. Neužitne gobe se odlagajo ločeno od užitnih.

3. Vaja "Zberimo družino."

negovalec. Fantje, uganite uganko:

Pod borovcem ob poti

Kdo stoji med travo?

Noga je, škornja pa ni

Ali obstaja klobuk - brez glave?

otroci. Goba.

Vzgojiteljica. Izberimo besede ene družine za besedo goba. Komu bo list priletel (vizualna gimnastika), odgovori.

Kako bi poimenovali malo gobo? (Glivice)

Kako se imenuje zelo velika goba? (goba)

Kako se imenuje gobova juha? (goba)

Kako se imenuje oseba, ki nabira gobe? (gobar)

Kako se imenujejo tanke prepletene niti, ki so skrite v zemlji in na katerih rastejo gobe? (micelij)

Kako lahko ljubkovalno kličete gobo? (goba)

Odlično, dobro opravljeno!

4. Igra "Kaj je šlo" (z gobami na platnu)

negovalec. Fantje, zdaj se bomo igrali igro "Kaj je izginilo." Pozorno si oglejte platno. Zdaj ste na besedah: 1-2-3, zaprite oči! - zapri oči in odstranil bom eno sliko. In na besede: 1-2-3, odpri oči - odpri oči in mi povej, kaj je izginilo.

Igra se igra 2-3 krat.

Vzgojiteljica. Tako je, bili ste zelo pozorni.

5. Fizmunutka "Jagode"

Vzgojiteljica. V jesenskem gozdu ne najdemo le gob, ampak tudi jagode. Katere jagode lahko jeseni nabiramo v gozdu?

Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica. Predstavljajmo si, da smo šli po brusnice.

Otroci gredo na preprogo, skupaj z učiteljem izgovarjajo besede in izvajajo gibe:

Hodili smo - hodili - hodili (hoja v krogu, korakanje)

Najdenih veliko brusnic (upognite se, segnite z rokami do prstov)

Ena dva tri štiri pet (maširanje)

Še enkrat gremo pogledat!

Vzgojiteljica. Evo, koliko brusnic smo dosegli.

Otroci zasedejo svoja mesta.

6. "Poimenuj jagode"

Vzgojiteljica. In kaj še jagode veš, a se jih nabira poleti, ne jeseni?

Otroci naštevajo, učitelj izpostavi slike s podobo (maline, jagode, borovnice, koščičasto sadje itd.)

Vzgojiteljica. Katere jagode rastejo na vrtu?

otroci. Vrt: jagode, ribez, kosmulje itd.

Vzgojiteljica. Pokaže sliko jagodičja vranjega očesa. Pojasnjuje, da je strupeno jagodičje.

negovalec (sprašuje otroke):

Kaj so rdeče jagode?

Kakšne so jagode drugačne barve?

Poimenujte okrogle jagode.

Kakšne jagode imajo ovalne oblike? trikotna?

Upoštevajte, da imajo maline kompleksne jagode, kot da so sestavljene iz posameznih majhnih jagod.

Kaj lahko pripravimo iz teh jagod? (marmelada, kompot, sadni napitek, sladica itd.)

Dobro si odgovoril na vprašanja.

7. Jig ra "Četrti dodatek"

Vzgojiteljica. In zdaj se igrajmo igro "Četrti dodatni". Bodi previden! (slušno):

1. Jurčki, lisičke, mušnica, medena pega;

2. Borovnice, russula, maline, jagode;

3. Borovik, val, brusnica, jurčki;

4. malina, jagoda, jagode, brusnice.

Otroci odgovarjajo in razlagajo.

8. Fizična minuta (po potrebi ob mizah)

Veter šumi (otroci vstanejo in si stisnejo roke na vrhu)

Našemu ježku se mudi domov. (otroci združijo dlani, razprejo prste)

Nenadoma ga sreča volk -

Šklepeta z zobmi, ja klik (kazalci so upognjeni, srednji in prstanec skupaj - "volk", razprti sredinec in prstanec, odprta - volkova usta)

Ježeve igle so pokazale - (dlani skupaj, vsi prsti narazen)

Volk je od strahu pobegnil! ("volk", roke se premikajo vstran)

9. Igra "Pisatelj"

Vzgojiteljica. Zdaj pa se igrajmo igro "Pisatelj". Sestavljali si bomo zgodbe – opise iz slik. Prikazuje diagram za sestavljanje zgodbe.

In shema nam bo pomagala:

1. Kaj je to?

2. Ali je jagodičje ali goba?

3. Kje raste?

4. Kakšna barva?

5. Kakšna oblika?

6. Užitno ali neužitno?

7. Kaj lahko skuhamo iz njega?

Otroci po želji pridejo ven in si izmislijo zgodbe - opise, ostali po zgodbi - ploskajo. (2-3 zgodbe). Če je veliko tistih, ki želijo, lahko uporabite rimo za štetje.

10. Igra "Poišči in poveži par"

Samostojno delo otrok. Povežite pare - narišite "nitke" s flomastrom (otroci imajo za isto mizo različne naloge: jagode ali gobe)

Po opravljeni nalogi zabeležite dobre rezultate.

11. Konec pouka.

Povabite otroke, naj se spomnijo, kaj so danes počeli, o čem so se pogovarjali.

Nato ocena dela otrok s strani vzgojiteljice.

Rabljene knjige:

1. Vasilyeva S. A., Miryasova V. I. Tematski slovar v slikah: Svet rastlin in gob: Gobe, jagode. - M.: Šolski tisk, 2008. - 32 str.

2. Nishcheva V. P. “Povzetki govorne terapije podskupine v starejša skupina vrtec za otroke z ONR "Childhood-Press, 2012 - 704 str.

Tarča

Razvoj monološkega govora opisnega tipa.

Naloge

Popravni in izobraževalni:

Naučiti se uporabljati različne vrste povezav med stavki (zaimki in besedilni sinonimi) pri gradnji besedila vzporedne strukture;

Utrditi spretnost pisanja ugank-opisov;

Aktivirajte predmetni slovar in slovar znakov na temo "Gobe";

Izboljšati spretnost izbire sinonimov, povezanih besed;

Izboljšati sposobnosti zlogovne analize;

V samostojni govor uvedite avtomatizirane zvoke.

Popravek v razvoju:

Razviti slušno zaznavanje;

Razviti miselne operacije;

Razviti sposobnost vzpostavljanja odnosov, sklepanja;

Razviti fine motorične sposobnosti;

Razvijte sposobnosti samokontrole in nadzorujte govor drugih otrok.

Popravni in izobraževalni:

Gojiti prijateljske odnose med otroki, razvijati sposobnost taktnega popravljanja prijatelja in mu priskočiti na pomoč.

Oprema

Interaktivna tabla, predstavitev, lutke gob, košara s prtičkom, zaslon, mah, jesensko listje.

predhodna dela

Individualno učenje pesmi in ugank o gobah s strani otrok za avtomatizacijo in razlikovanje zvokov.

Napredek lekcije

JAZ.Organiziranje časa

Govorni terapevt. Otroci, danes gremo na sprehod. In kje, boste uganili sami, če boste pozorno prisluhnili zvokom.

(V posnetku se sliši šum gozda.)

Ste uganili?

Pozdravljen gozd, jesenski gozd!

Polno pravljic in čudes!

II.Glavni del

1. Uvod v temo.

Reševanje ugank

Govorni terapevt. Radodarni jesenski gozd nam daje veliko daril. In kakšna darila nam je pripravil danes? Ugani.

(Otroci sestavljajo uganke, ki so se jih naučili doma individualne naloge. Ko otroci rešijo uganko, se na zaslonu prikaže slika uganke.)

Belega zagotovo ne! Jaz, bratje, sem preprostejši.

Običajno rastem v brezovem gozdičku. (Jurčki.)

Pod trepetliko ob poti

Kdo stoji med travo?

Noga je, čevlja pa ni,

Klobuk je, glave pa ni. (Jurčki.)

Tukaj je nekdo pomemben

Na beli nogi

Nosi rdeč klobuk

Klobuk ima pike. (Mušnica.)

Ta goba živi pod smreko,

Pod njeno veliko senco

Modri ​​bradati starec,

Prebivalec gozda ... (Borovik.)

recitiranje poezije

Govorni terapevt. Otroci so pripravili pesmice o gobah. Prisluhnimo jim.

(Hkrati z branjem pesmi se na zaslonu prikažejo slike gob.)

Lisičke razpršene v rumeni jati,

Kot bi lovil sončnega zajčka.

Medene gobe stojijo na štoru v šopku,

Našle bodo mesto v vaši škatli.

V modnih, ljubkih klobukih,

Svetla, praznična obleka.

Pravijo nam russula, vendar je ne jedo surove.

Jaz sem bleda baraba

In nisem vajen biti všečen.

Kdor me bo pojedel, se bo zastrupil.

2. Ponavljanje

Igra "Četrti je ekstra"

Govorni terapevt. Pred vami sta dve gobji jasi, vsaka ima gobo, ki ne ustreza drugim trem. Najdi

(Otroci pridejo do table in prečrtajo dodatno sliko ter razložijo svoja dejanja.)

Igra "Naberi gobo in sestavi stavek"

Govorni terapevt. Fantje, na tej gozdni jasi se je zgodila katastrofa: nekdo je gobam odrezal klobuke z nog. Povežimo klobuke z nogami. Pri povezovanju klobuka z ustreznim steblom morate podati predlog, kakšen klobuk je po barvi in ​​obliki ter kakšen steblo po višini in debelini za to gobo. Na primer: rožnato konkaven klobuk in tanka nizka noga na valu.

(Otroci pridejo do table in po predlogi premaknejo klobuk na želeno nogo.)

3. Razlaga nove snovi.

Govorni terapevt. Fantje, že veste veliko o gobah, veste, kako ločiti užitne gobe od neužitnih. Gobe ​​lahko nabiramo sami. Eno gobo sem že našel.

(V rokah košare, prekrite s prtičkom.)

Poslušaj mojo uganko in povej, katera goba je v moji košari.

Klobuk te gobe je rožnat, tanek, konkaven.

Steblo te gobe je nizko, v obliki cevi.

Ta goba raste v travi, ta goba je užitna.

(Otroci rešijo uganko, logoped vzame val iz košare.)

Diagram mi je pomagal ugotoviti.

Še enkrat poslušaj mojo uganko in mi povej, če ti je vse všeč.

(Otroke pripeljite k dejstvu, da so v vsakem stavku uporabljene iste besede - "ta goba.")

Didaktična vaja "Izberi besedo"

Govorni terapevt. Katere besede lahko uporabimo v uganki namesto besed »ta goba«? (Otroci izberejo sinonimne besede - goba, on, gozdni prebivalec,

čeden.)

Nova shema vam bo pomagala preprečiti ponavljanje besed.

Pri sestavljanju stavkov na rdeči puščici ne pozabite, da je treba besedo goba zamenjati z drugo besedo. Gremo iskat gobe in o njih si bomo izmislili uganke. Torej, gremo.

4. Minuta telesne vzgoje

Med smrekami mehke tace Dež kaplja-kaplja-kaplja.	Leva dlan počiva na mizi, prsti narazen, kazalec in prstanec desna roka hodite med prsti leve roke.
Kjer se je vejica že dolgo posušila, Sivi mah, mah, mah.	Roke ležijo na mizi z dlanmi navzdol, prsti obeh rok izmenično ritmično trkajo po mizi.
Kjer se je list prilepil na list, rasla goba, goba, goba.	Prsti obeh rok se izmenično pritiskajo na palec.
Kdo ga je našel, prijatelji?	Stisnite prste v pest in jih sprostite.
To sem jaz, jaz, jaz, jaz, jaz!	Izmenično sprostite prste obeh rok iz pesti.

Sidranje

(Otroci pristopijo k ekranu, za katerim med jesensko listje in mah so lutke gob in tam je košara.)

Govorni terapevt. Kako imenujemo jaso s toliko gobami? (Goba.) Sedaj bo vsak izmed vas izbral gobo, jo dal v košaro in si po shemi izmislil svojo uganko, mi pa jo bomo rešili. Ne pozabite, da rdeča puščica na diagramu prepoveduje uporabo besede goba.

(Otrok za paravanom položi model gobe v košaro in po shemi sestavi uganko.

Narejene so 3-4 uganke. Otroci poskrbijo, da je pogoj izpolnjen, po potrebi priskočijo na pomoč.)

III.Zaključni del.

Govorni terapevt. Naš sprehod po jesenskem gozdu se konča, postali smo pravi gobarji. Kdo misliš, da so gobarji?

Otroci odgovorijo, logopedinja povzame: gobarji so ljudje, ki gobe ne samo radi nabirajo, ampak o njih tudi veliko vedo.

Izberimo pravo zlogovno shemo za besedo gobarji in dokažimo, da smo to storili prav.

(Otrok briše nepotrebne vzorce in vpisuje samoglasnike po ustreznem vzorcu.)

Fantje, da bi si bolje zapomnili to novo besedo, izberimo družino besed zanjo.

(Otroci izberejo sorodne besede: goba, goba, goba, micelij.)

Govorni terapevt. Kot pravi gobarji uganite svoje uganke za mame in očete. Danes ste se naučili, kako to narediti zelo dobro!

Rabljene knjige:

1. 500 ugank za otroke / Comp. I.A. Maznin. Moskva, 2005.
2. Razvoj in popravek govora pri otrocih, starih 5-6 let / E.V. Kuznecova, I.A. Tikhonova, Moskva 2004.
3. Metode oblikovanja koherentnega govora pri otrocih s sistemsko nerazvitostjo govora / V.K. Vorobiev, Moskva 2006.
4. Averina I.E. Minute telesne vzgoje in dinamični odmori v predšolski dobi izobraževalne ustanove: prakt. dodatek / I.E. Averina. - 4. izd. – M.: Iris-press, 2008. – 144 str.
5. Internetni viri: www.yandex/pictures

Kot 1 Slabo 0

Olga Vladimirovna Pogonščikova
Povzetek logopedska seja v pripravljalni skupini na temo "Gobe"

Povzetek odprte lekcije govorne terapije v pripravljalni skupini za razvoj besednega zaklada slovnične kategorije in povezani govor.

Predmet « Gobe» .

Pripravljeno učitelj logoped Pogonščikova Olga Vladimirovna

Tarča:

Pojasnite znanje otrok o jeseni, gobe;

Naloge:

Povzemite predhodno pridobljeno znanje o temi;

Aktivirajte slovar na temo

Razvoj koherentnega govora na temo;

Popravno - vzgojno naloge:

Zgradite vizualno gnozo

Izboljšati veščine povezovanja besed v stavku

Izboljšajte slovnično strukturo govora

Aktivirajte in razširite besedni zaklad z tema: "Jesen", « Gobe» ,

Spodbujanje govorne dejavnosti otrok

Delajte na sproščanju mišičnega tonusa

Izboljšati govorne sposobnosti in sposobnosti

Popravek - razvijanje naloge:

Razvijte fonemično zavest

Razviti sposobnost samokontrole

Razvijte koordinacijo v sistemu "oči - roka", to je razvoj sinhronizma gibov oči in vodilne roke ter krepitev medfunkcionalne komunikacije.

Razvijte trajanje in gladkost govornega izdiha

Razviti sposobnost otrok, da ocenijo svoje dejavnosti, posplošujejo, sklepajo, izražajo svoje mnenje

Popravno - vzgojno:

Razvijte veščine sodelovanja lekcija, sposobnost prisluhniti svojim tovarišem, spoštovanje sveta okoli nas

Gojite sposobnost pravilnega vedenja

Varčevanje z zdravjem tehnologije:

1. Dihalne vaje z besedami

2. Igra s prsti

Oprema: predmetne slike s sliko gobe, košara, posamezni klobuki - gobe, prenosnik, zvoki narave na nosilcu, magnetofon.

Napredek lekcije

1. Org. trenutek.

"Zvoki jeseni": govorni terapevt ponuja v poslušanje zvoke, značilne za jesen, otroci poslušajo z zaprtimi očmi, jih prepoznajo, pokličejo popoln odgovor.

V katerem letnem času so najprimernejši zvoki, ki ste jih poslušali? Kakšna jesen nam diši v gozdu? (svežina, gnila trava, mah, gobe) Dihalni vaje: globoko vdihnite skozi nos, izdihnite skozi usta.

2. Glavni del.

1. Igra "Darila jeseni".

Položeno na preprogo gobe, govorni terapevt z otroki jih pokliče, opravi pogovor o gobe.

"Povej besedo"

Logoped bere poezijo, dodajajo otroci "izgubljen" beseda, govorni terapevt prikaže ustrezno sliko.

Blizu gozda na robu, ki krasi temni gozd,

Rastel je pester, kot peteršilj, strupen ... (mušnica).

Poglejte, fantje, tukaj so lisičke, tam so gobe,

No, to na jasi je strupeno ... (krabače).

Ob gozdnih poteh je veliko belih nog.

V raznobarvnih klobukih, vidnih od daleč.

Zberite, ne oklevajte, to je... (russula).

2. Prejem povratne informacije da razjasnimo temo razredi:

Kaj misliš, o čem se bomo danes pogovarjali? lekcija?

3. Tvorba slovničnih kategorij R. p., mn. številke.:

Fantje, predstavljajmo si, da smo šli z vami v jesenski gozd gobe. Kakšno se vam zdi vreme "ljubezen" gobe? Gobe najbolje raste po dežju. (Vklopljen zvok dežja). Kaj je postalo v gozdu veliko?

Delo s slikovnim materialom. Vadba tvorjenja besed R. p., mn., h.

Mušnica, ponirki, russula.

4. Obogatitev leksikalnega slovarja na temo.

Kaj drugega gobe, ki jih poznate? (dajanje ustreznih slik na tablo - poimenovali ste veliko različnih gobe, ampak ali jih lahko človek poje vse?

5. Igra: "Užitno-neužitno"(otroci imenujejo užitno gobe in dal ustrezno sliko v košarico, neužitno gobe ostanejo na preprogi).

6. Pogovor: »Zakaj v naravi obstajajo neužitne stvari? gobe?»

V naravi ni nič odvečnega, kar pomeni strupenega gobe so potrebne tudi v gozdu Na primer, losi in jeleni posebej iščejo mušnico v gozdu, da bi se ozdravili svojih bolezni.

7. Razčlenjevanje besed "Amanita":

Fantje, kaj mislite, kateri dve besedi se skrivata v besedi "muharica"?

Fizmunutka

Pridi v jesenski gozd! (otroci hodijo na mestu)

Tukaj okoli je veliko čudežev! (razširite roke vstran in

poglej okoli)

Tukaj so zlate breze, (dvigne roke)

Pod brezami gobe nas poglej. (počepnite in izvedite

telovadba" Glivice")

Želijo skočiti v koš. (vstanite in naredite vajo

"Košara")

vaja " Glivice"- na navpično postavljenem odmikaču enega

roke spustite zaobljeno dlan druge, nato zamenjajte roki.

Vaja "Košarica" ​​- prepletite prste s "ključavnico", dlani

obrnite navzgor in rahlo zaokrožite tako, da prek njih povežete palca

(ročaj za košaro)

8. Igra: « Gobar» . Razvoj povezanega govora.

Zdaj bomo počivali in igrali igro « Gobar» .

Otroci nosijo klobuke gobe, gobar vzame palico.

Otroci se gibljejo v krogu.

JAZ - gobar, in ti gobe.

Daj no, skrij se za hraste!

Ena dva tri štiri pet.

grem išči gobe!

Gobar: Všeč mi je goba mušnica Ima rdeč klobuk bela noga s krilom

9. Razvoj vizualnega spomina

In zdaj bomo preverili, kako pozorni smo gobar. pridi no gobe postavljeni v vrsto. Gobar, spomnimo, kako naš gobe. Zdaj sta zamenjana. Se spomniš? Zapri oči

gobar zapre oči.

Odkrijte, kaj gobe se zamenjajo.

10. Besedotvorje, pregib.

Zakaj zbiramo gobe? Če jih zvarimo, kaj bodo postali? Če jih posušimo, kaj bodo postali? Če kisamo, kisamo, cvremo.

Če skuhamo pečenko iz gobe, kaj bo potem? Naj skuhamo juho?

12. Učenje pripovedovanja. Ya. Thais »Glede na gobe".

Babica in Nadya sta se zbrali v gozdu gobe. Dedek jim je dal vsakemu košaro in rekel:

No, kdo bo zadel več!

Pa so hodili, hodili, zbirali, zbirali, šli domov. Babica ima polno košaro, Nadia pa polovico. Nadia rekel:

Babica, zamenjajmo košare!

Tukaj pridejo domov. Dedek je pogledal in govori:

Živjo Nadya! Glej, imam še več babice!

Tu je Nadia zardela in najtišje rekla glas:

To sploh ni moja košara ... sploh je babičina.

IN: Zakaj je Nadia zardela in tiho odgovorila dedku?

Kam sta šli Nadia in njena babica?

Zakaj so šli v gozd?

Kaj je rekel dedek, ko jih je pospremil v gozd?

Kaj so počeli v gozdu?

Koliko je dosegla Nadja in koliko babica?

Kaj je Nadia rekla babici, ko sta odšli domov?

Kaj je rekel dedek, ko so se vrnili?

Kaj je rekla Nadia?

13. Igra z žogo: besedotvorje (pomanjševalni samostalniki)

Zaključni del

Igra "Gozdni odmev"

Ločimo se z jesenjo, poigrajmo se z gozdnim odmevom.

Odmev gozda, smem vprašati?

Otroci - Ay - ay - ay!

Jesen - Kam je izginilo gozdno listje?

Otroci - Padel - padel - padel.

Jesen - Ptice - pevke, se že dolgo oglašajo?

Otroci - Leteli so, leteli, leteli na jug.

Izid razredi.

Fantje, jesen nas zapušča z vso svojo lepoto, malo je žalostna, poskusimo jo razveseliti, kaj ji bomo rekli?

(Odgovori otrok: »Ne bodi žalostna, jesen. Se vidimo spet čez eno leto! mi

Čakali vas bomo!"

Povezane publikacije:

Povzetek integrirane lekcije v pripravljalni skupini "Sprehod v gozdu. gobe" Povzetek integrirane lekcije v pripravljalni skupini. Zadeva: Sprehod po gozdu. Gobe. Integracija izobraževalnih področjih: "Komunikacija",.

Povzetek govorne leksikalne in slovnične lekcije na temo "Družina" (za otroke z ONR). Popravne in vzgojne naloge: - poučevati.

Povzetek logopedske lekcije na temo: "Zima" ( pripravljalna skupina) Sestavila: Sodnomova Dulmazhab Khanduevna - učiteljica-logopedistka najvišjega.

Povzetek lekcije logopeda v starejši skupini za otroke z okvaro vida na temo: "Zelenjava" Logoped Shilova Irina Sergeevna.

Elena Dunaeva
Povzetek GCD za otroke pripravljalne skupine po vsem svetu "Užitne in neužitne gobe"

Oris GCD za pripravljalno skupino o svetu okoli

Predmet: « Užitne in neužitne gobe»

Tarča: predstaviti otrok z užitnimi in neužitnimi gobami. Naučite se jih razlikovati po videzu. Pojasnite, kako sestaviti gobe.

Napredek lekcije

Fantje! Danes bomo šli v čudovit kraj, a česa vam še ne bom povedal, poskusite uganiti sami.

Tu raste veliko dreves

Tukaj je nešteto jagod!

Tukaj je tako tiho in lepo

No, seveda je….? (gozd)

Priložena je predstavitev, ki prikazuje gozd. Zvoki ptičjega petja v gozdu v ozadju.

Zapri oči in si predstavljaj, da sva ti in jaz v gozdu. Kaj vidimo tam?

odgovori otroci: jagode, rože, drevesa, gobe, trava...

Zdaj odprite oči in se pogovorimo o tem gobe.

Branje pesmi:

"Egor in muharica"

Jegor je hodil po gozdu,

vidi: zrasla je mušnica

Čeprav je čeden, vendar ne vzemite

je Egor glasno rekel Boru

Tako je, rekel si Yegor.

Tako mu je odgovoril Bor.

Poglej: mešano

Sivi mah ob naših nogah

Rodil se je Mohovik

Prosil za škatlo.

Navajen sem se potepati po gozdovih,

Spet čakam na dež goba

Ko spet zasveti luč

Komaj opazen jurček.

Povejte mi, kdo med vami pozna ime osebe, ki zbira gobe? (gobar)

resnično gobarji vedo, ki gobe se lahko nabirajo in kateri ne morejo. Zdaj se bomo naučili tudi razlikovati gobe.

Najprej se spomnimo, iz katerih delov je sestavljen goba?

odgovori otroci: klobuk, noga. Tako je in tudi je del gobe, ki ni viden, ker je v zemlji, se imenuje micelij.

Gobe ​​se imenujejo užitne ki se lahko poje.

neužitno(strupeno) to gobe, ki jih ne samo da ne morete jesti, ampak tudi pobrati, saj lahko strupene snovi ostanejo na rokah in če pozabi umiti roke, in zaužijte nekaj hrane, potem lahko strup iz vaših rok vstopi v vaše telo in se lahko zastrupite. Zapomni si to!

Začeli bomo z užitne gobe.

Prikaz slike gobe in kratka zgodba o njih. (žafranik, goba, jurček, bela goba(jurčki, jurčki, maslenec, volnuška, lisička, medene gobe.

In zdaj se spoznajmo neužitno: mušnica, bledi ponirek, lažne gobe.

No, zdaj pa preverimo, ali ste se pripravljeni pridružiti vrstam gobarji!

Igra "Zberi gobe»

Otroci so razdeljeni v dve ekipi, vsaka ekipa ima košaro. Karte so položene na tla užitne in neužitne gobe. Obe ekipi počasi hodita in zbirata gobe.

Na koncu se preverita obe košarici in ali vse užitne gobe. Dobro opravljeno! Obe ekipi sta opravili odlično delo!

A to še ni vse. Gobe treba jih je ne le znati, znati jih je treba tudi pravilno sestaviti.

Da bi naslednje leto spet zrasla na tem mestu gob se ne sme trgati in previdno odrežite gliva je ostala v zemlji. In če bruhaš goba, To micelij bo poškodovan, In gobe nikoli več ne bo rasla tukaj.

In veš kaj gobarji imajo svoja pravila da vedno sledijo? Spoznajmo jih.

1. Če vidite tujce gobe ne dotikaj se jih.

2. Strupeno ne ubijaj gob. Ljudem škodujejo, nekatere živali pa zdravijo z njimi.

3. Ne morete trgati mahu in listja okoli goba lahko poškoduješ micelij.

4. Ne trgaj goba in previdno odrežite nogo z nožem.

5. Ne jemljite starih gobe naj jih žuželke pojedo.

6. Ne zbiraj gobe ob avtocesti. Vpijejo škodljive snovi iz izpušnih plinov.

Se spomniš pravil? (Da)

Naučili se razlikovati užitne gobe od neužitnih? (Da)

Nato gremo v gozd gobe!

Igra imitacije na podlagi pesmi G. Tsyplenkova « gobarska pesem»

(Otroci stojijo v krogu)

Bobnenje dežja po listih:

Boom Boom Boom

(Otroci ploskajo z rokami)

Na štoru, pod brezo,

Kaj je ta hrup?

(Prikažejo presenečenje, razprostirajo roke ob straneh)

Prijazne gobe plešejo:

Tramvaj-tam-tam!

(topotajo z nogami)

Obožujem poletni dež gobe.

(dvigne roke in se zavrti)

Po dežju bodo fantje odšli v gozd

(hoja na mestu)

Pod brezo bodo nabrane vse medene gobe

(Upognite se, pretvarjajte se, da zbirate gobe)

Čeprav spet in gobe so majhne

(Nadaljujte z istimi koraki)

Polna bom otroških škatel

(Otroci hodijo v krogu in se pretvarjajo, da nosijo s seboj polne košare gobe)

Bravo fantje! Naša lekcija je končana.

Povezane publikacije:

Povzetek GCD za višjo skupino po vsem svetu Tema: "Pelo za pisanje" (zgodovina nastanka) Povzetek GCD za višjo skupino po vsem svetu Tema: "Pelo za pisanje" (zgodovina nastanka) Namen: - seznaniti otroke z zgodovino.

Povzetek lekcije o svetu okoli "Živali severa" za otroke starejše skupine vrtca Napredek tečaja. Učitelj vpraša otroke: - Kateri letni čas je prišel? (Otroci odgovarjajo zima) - Kaj je zima? (Otroci odgovorijo hladno,.

Povzetek lekcije o svetu okoli za otroke starejše skupine "Potovanje po svetu" Lekcija v starejši skupini za seznanitev otrok s svetom okoli njih Tema: "Potovanje po svetu" Naloge: 1. Dajte otrokom idejo o tem, kaj.

Povzetek lekcije v pripravljalni skupini "Užitne gobe Krasnodarskega ozemlja" Programska vsebina: Utrjevati otrokove predstave o gobah. Otroke vadite v sposobnosti ugotavljanja najpreprostejšega vzroka in posledice.

Odprta integrirana lekcija o razvoju govora, svetu okoli nas in matematiki v pripravljalni skupini. "Pomlad se nam hitro bliža."