"Prišla je pomlad - pot do pomladi"

Vrste otroških dejavnosti:Motorika, igra, komunikacija,izobraževalni, bralni fikcija.

Povezovanje izobraževalnih področij:»Komunikacija«, »Spoznanje«, »Branje leposlovja«, » Fizična kultura«, »Zdravje«

Cilj: Pisanje opisne zgodbe po sliki.

Naloge:

1. Utrditi znanje o pomladi, znakih pomladi.

2. Oblikovati sposobnost odgovora na vprašanja s popolnimi odgovori, sestaviti skupinsko zgodbo na podlagi slike;

3. Razvijati otrokov govor, spomin in domišljijo;

4. Gojite kulturo komunikacije, sposobnost poslušanja zgodb tovarišev

Metode in oblike dela:didaktične igre, pogovor, gledanje slike, umetniška beseda,

Pripravljalna dela:sajenje semen, okrasitev "Vrta na okenski polici", poslušanje glasbenih skladb na temo "Pomlad", ogled slik na temo "Pomlad", ugibanje ugank na temo, učenje pesmi o pomladi na pamet, branje zgodb in pesmi o pomladi, opazovanje znamenj pomladi v naravi.

Oprema in materiali:slika A. Savrasova »Grapi so prispeli«, otroška glasba - »Pomladna pesem« iz cikla »Pesmi brez besed«, prenosni računalnik, posode z zemljo, majhne lopatice, riparji, semena, zalivalka z vodo, alkoholizirana pijača iz šipka, rumeni krogi iz kartona, števne palice za vsakega otroka.

Potek takojšnje izobraževalne dejavnosti.

Vzgojitelj: Otroci so stali na travniku - naredili krog.

Zveni glasbena skladba otroška glasba "Pomladna glasba" iz cikla "pesmi brez besed", na projektorju se prikaže video predstavitev "Pomlad".

Učitelj bere pesem o pomladi S. Ya. Marshaka

Sneg ni več isti -

Na polju se je stemnilo

Na jezerih je počil led

Kot da sta se razšla.

Oblaki tečejo hitreje

Nebo je postalo višje

Vrabček je čivkal

Zabavajte se na strehi.

Vsak dan bolj črno postaja

Šivi in ​​poti

In na vrbah s srebrom

Uhani se svetijo.

Beži, Brooks!

Razprostrite se, luže!

Ven, mravlje!

Po zimskem mrazu!

Medved se prikrade

Skozi gozdni mrtvi gozd,

Ptice so začele peti pesmi

In snežna kapljica je zacvetela.

Vzgojiteljica: O katerem letnem času govori ta pesem?

Otroci: O pomladi.

Vzgojiteljica: Dobro opravljeno. Katera znamenja pomladi lahko poimenujete v tej pesmi?

otroci: Spomladi sonce greje topleje, sneg in led se začneta topiti. Ptice prihajajo iz toplejših krajev. Živali se zbudijo zimsko spanje. Pojavijo se prvi cvetovi.

Vzgojiteljica: Čudovito! Dobro poznate znake pomladi. Predlagam, da naredite sonce iz improviziranih materialov.

(otroci narišejo sonce s kartonastim rumenim krogom in števankami)

(Sliši se zaskrbljena glasba. Priteče prestrašena Miška)

Miša: Stražar, stražar, ne morem ugotoviti, kaj se dogaja! Pomoč, pomoč!

Vzgojiteljica: Miška, kaj se je zgodilo, zakaj si tako prestrašen?

medved: Strah me je, strah me je, ko sem se po zimskem spanju zbudil, sem videl, da se v naravi dogaja nekaj neverjetnega. Vse je hrupno, vse brenči, lije, teče. Svetlo sonce zaslepi oči. Od nekod so se pojavile globoke luže in sneg se pred našimi očmi tali in spreminja v sivo gmoto. Ptice neumorno čivkajo in žvrgolijo nad glavami. Kdo mi lahko razloži, kaj se je zgodilo?

Vzgojiteljica: Miška, umiri se, usedi se na stol, zajemi sapo in počivaj. In s fanti vam bomo poskušali pomagati in vse razložiti. Bodo otroci pomagali Miški ugotoviti, kaj se dogaja z našo sibirsko naravo?

otroci: Seveda bomo pomagali.

Vzgojiteljica: Miški bomo pokazali sliko "Grapi so prispeli" in vam povedali, kateri letni čas je prikazan na njej, in z besedami opisali to sezono.

Vzgojiteljica: (pokaže sliko, otroci pregledujejo in odgovarjajo na vprašanja o sliki)

- Vam je slika všeč?

Kaj točno vam je všeč na njej?

— Kateri letni čas je upodobil A. Savrasov?

Kakšni so znaki, da prihaja pomlad?

Zakaj so ptičje sledi tako jasno vidne v snegu?

- Kje so breze? Opišite jih.

Zakaj so brezove veje gole?

- Umetnika ne vidimo, ne slišimo njegovega glasu, a kako nam je povedal o lepoti narave? (Čopič in barva)

- Katere barve prevladujejo na sliki?

— Kar je zapisano modra barva? (Kaj je sivo, kaj rjavo?)

- Kako bi poimenovali sliko?

Kakšne občutke v tebi vzbuja ta slika?

Kaj hočeš narediti, ko jo pogledaš? (Samo želim priti v brezov gozd, vdihniti vonj stopljenega snega, zemlje, tiho stati in opazovati težave nemirnih glasnikov pomladi.) Torej, kateri letni čas je prikazan na sliki?

Vzgojiteljica: In zdaj vam bodo naši fantje povedali, Miška, še nekaj o pomladi, vendar le v poetični obliki.

(otroci pripovedujejo pesmi o pomladi)

negovalec : Fantje, kaj se zgodi z medvedom spomladi?

otroci: Prebuja se, tako kot narava, a le iz zimskega spanja.

Vzgojiteljica: Seveda, ko se medved zbudi, najprej naredi vaje.

Telesna vzgoja "Medved"

Medved je prišel iz brloga,

Pogledal na vrata. Zavija levo in desno.

Pretegnil se je iz spanja: Raztezanje, roke gor.

K nam je spet prišla pomlad.

Za hitro pridobivanje moči

Medved je obrnil glavo. Vrtenje glave.

Nagibanje naprej in nazaj, Nagibanje naprej in nazaj.

Tukaj se sprehaja skozi gozd.

Iščem plišastega medvedka roots Tilts: desna roka dotik

In gnile štore. levo nogo, nato pa obratno.

Vsebujejo užitne ličinke

Vitamini za medveda.

Končno je medved pojedel

In se je usedel na hlod. (Otroci se usedejo)

negovalec : Medo, pa tudi fantje v našem vrtcu dobivajo vitamine. In želimo vas pogostiti z njimi.

(Obstaja priboljšek z obogateno pijačo - juho iz šipka).

Otroci povedo, katere druge obogatene pijače dobijo v vrtcu.

negovalec : Medved, želimo ti povedati eno skrivnost, pomlad ni prišla samo k nam domovina, temveč tudi nam v Vrtec. Poglejte, kako je "Vrt-vrt" zacvetel na naši okenski polici. In s fanti bi vas radi naučili, kako pravilno skrbeti za prve poganjke in posejati semena prihodnjih rastlin.

(Učitelj skupaj z otroki in Miško zrahlja zemljo v bližini sadik, jo zalije, poseje nova semena, pri tem pa izgovori, kaj je potrebno za katero koli rastlino - sonce, toplota, voda)

Vzgojiteljica: Čez 6 dni bomo videli, kaj smo dosegli.

otroci: Pojavili se bodo prvi poganjki, prej posajene sadike pa bodo zrasle in se okrepile.

Miša: In zdaj, fantje, želim igrati zanimive igre z vami.

1. "Pokliči to ljubkovalno" (s samostalniki te teme, metanje žoge drug drugemu)

sneg - snežna kepa voda - voda

potok - potok sonce - sonce

čoln - čoln ladja - čoln

drevo - drevo Ptica - ptica

2. Didaktična igra "Nadaljuj misel"

Učitelj prosi otroke, da logično dokončajo začete stavke o pomladi. Otroci opravijo dano nalogo.

opravljeno ostra zima, in prišel k nam ... (pomlad)

Pomlad je čas, ko vse ... (oživi, ​​se prebudi, veseli, raste)

Nebo spomladi ... (Modro, visoko, čisto, jasno)

Iz njega prijazno sijemo ... (Sonce)

Vstala je že ... (zgoraj)

Sonce ogreje zemljo s svojimi ... (žarki)

Potoki tečejo povsod, ko se topi ... (Sneg)

Kmalu se bodo vrnili iz toplih dežel ... (Ptice)

Pomlad bo ozelenela na gričih ... (Trava)

Zacvetele bodo prve spomladanske rože ... (Rože)

medved: Tako se je naše srečanje z vami končalo. Zelo sem bil vesel, da sem vas danes spoznal in se vam iz srca zahvaljujem, da ste mi lahko razložili, kaj je pomlad in s kakšnimi spremembami v naravi prihaja k nam. Se vidiva kmalu!

(Otroci se poslovijo od Medveda).

Odsev.

Vzgojiteljica: Fantje, kaj smo počeli danes?

otroci: Pogovarjali smo se o pomladi, preučevali sliko "Vranci so prispeli", pomagali Miški.

Vzgojiteljica: Vam je bilo srečanje z gozdnim gostom všeč?

otroci : Da, bilo mi je zelo všeč.

Vzgojiteljica: Kaj vam je bilo danes najbolj všeč?

otroci: Preglejte sliko in povejte Miši o pomladi. Počastite Mišo s pijačo. Poskrbite za vrt.

Vzgojiteljica: Vam je bilo danes kaj težko narediti? So bile kakšne težave?

otroci: Ne, vse je bilo enostavno in zanimivo.

Vzgojiteljica: Bravo fantje. Najlepša hvala. Gremo na vitaminski napitek.

Občinski vrtec izobraževalna ustanova Vrtec kombiniranega tipa št. 49 "Ladushki"

Vzgojitelj: Popova E.Yu.
Programske naloge:
ločim se

Otroke seznanite s koreninami ljudska kultura;
razširiti in poglobiti znanje o ruskih tradicijah ljudski koledar s pomladnim ciklusom praznikov;
utrditi znanje otrok o ljudskih igrah;
oblikovati željo po uporabi folklore v govoru;
še naprej oblikovati spoštovanje do tradicije ruskega ljudstva;

Pri otrocih gojite trajno zanimanje za govor ljudska umetnost, glede ruskega nacionalnega bogastva;
vzgajati domoljube.

Utrditi sposobnost izdelave ptic po principu origamija;
izboljšati svoje papirne spretnosti
gojiti natančnost v procesu dejavnosti.
Pripravljalna dela:

Pogovori o praznikih in tradicijah ruskega ljudstva;
branje umetniških del;
pomnjenje pregovorov, rekov, ljudskih znakov, zaklinjanj;
ogled ilustracij;
učenje krožnih plesov, iger na prostem;
poslušanje glasbe o naravi;
ure oblikovanja papirja;
počitnice in prostočasne dejavnosti.

Delo z besediščem:
Protalnik, vodotok, vodnar, trava, breza, sončnica, cvet vrtnice, oznanjenje, velika noč, cvetna nedelja, svečnica, klic, tradicija.

Oprema:
Video predstavitev z ilustracijami pomladi, ptic, glasbenega centra, zvočnih posnetkov, barvni papir, škarje, marker.

Napredek lekcije:
1 del lekcije.
Sliši se glasba.
Otroci sedijo na stolih.
Diapozitiv 2.
Vzgojitelj: »Prihaja z naklonjenostjo
In z lastno zgodbo.
magična palica val,
V gozdu bo cvetela snežna kapljica
Vzgojitelj: - Kdo je uganil? O čem govori ta uganka? (o pomladi)
Vzgojitelj: - Pomlad ... Morda najbolj najljubši čas let za večino ljudi. Simbol topline, prebujanja narave, upanja na prihodnjo letino in
lepo vreme.
Ljudje v Rusiji so spoštovali tradicije in opazili vse spremembe v naravi. In še vedno preverjamo svoje življenje z ljudska znamenja ki so se prenašale iz roda v rod in prišle do nas.
Postavitev cilja lekcije: - Danes bomo govorili o pomladi ljudski prazniki in običajev, spomnimo se na dela ruske folklore.
Vzgojitelj: - Katere pomladne mesece poznate? (marec april maj)
Vzgojitelj: - »Marec, marec je prišel
Beli sneg je padel.
In potem april
Odprl je okno in vrata.
Za njim je prišel maj
Povabite sonce v stolp!
Vzgojitelj: Mati pomlad, rdeča vsem!
Diapozitiv 3.
Vzgojitelj: - Kaj je prvi pomladni mesec? (marec)

diapozitiv 4.
Vzgojitelj: - Kakšna imena je imel mesec marec v ljudskem koledarju?
Otroci: Protalnik, vodotok, kapalka, izvir, vrtnar, jutro v letu.
Vzgojiteljica: - Zgodilo se je tudi, da je prišel marec in vreme ni bilo vedno všeč ljudem, pogosto zima ni hotela oditi. Tako so morali ljudje povabiti pomlad na obisk. Spomnimo se klica pomladi.
Otroci: "O, moja pomlad
Ti si pomlad!
Iz temnih gozdov
Pridi iz onstran modrega morja!
Sonček, prižgi!"
***
Pomlad, pomlad je rdeča
toplo sonce,
Pridi hitro
Ogrejte otroke!
Pridite k nam z veseljem
Z velikim usmiljenjem
Z visokim lanom,
Z globoko korenino
Z bogatim kruhom!

Vzgojitelj: - V Rusiji smo trikrat srečali pomlad, kdaj?
Otroci: 15. februar - na svečnico (zima sreča poletje);
22. marec - na dan spomladansko enakonočje(dan je enak noči);
7. april - v Marijinem oznanjenju.
Vzgojitelj: - Kljub muham spremenljivega spomladanskega vremena in težkih delovnih dni so ljudje našli čas za ustvarjalnost, pisanje ugank o pomladi, pesmi, pregovorov o pomladi. In tudi pridno zapisovali znamenja pomladi.
Vzgojitelj: - Katere znake marca poznate?
Diapozitiv 5.
otroci:
Videl sem vrana - srečal pomlad;
suh marec - rodovitnost, deževen - izpad pridelka;
suhega marca in mokrega maja je dober kruh.
Vzgojitelj: - Dobro opravljeno! Poimenujte drugi pomladni mesec (april).
Vzgojitelj: - Kakšna imena je imel april v ljudskem koledarju?
diapozitiv 6.

Otroci: - Vodogon, vodnar, cvetni prah, breza, parna soba, dory.
Vzgojitelj: - Kaj mislite, zakaj so ga tako imenovali? (Odgovori otrok).
Vzgojitelj: - V redu, tako je. Kateri praznik ljudje praznujejo aprila?
Otroci: - Oznanjenje je tretje srečanje pomladi.
Vzgojitelj: - Kaj zanimivega veste o tem prazniku?
Diapozitiv 7.
otroci:
- Na oznanjenje je pomlad premagala zimo.
- Ptice v ujetništvu so izpustili na Marijino oznanjenje. diapozitiv 6.
diapozitiv 8.
- Na oznanjenje je bila navada, da so pekli škrjance, domače piškote v obliki ptic z razprtimi krili, kot da letijo. Pekli so jih za vse družinske člane, v njih so se pekli orehi in rozine.
- Ljudje so pripomnili:
nevihta na oznanjenje - do žetve gob;
kakor boš preživel oznanjenje, tako bo vse leto.
- Ljudje so peli pesmi, klicali ptice.
diapozitiv 9.
Vzgojitelj: - Ali lahko zdaj pokličete ptice?
Otroci: »Škrjanci priletijo,
Odnesite zimo študentu,
Prinesite pomladno toplino:
Utrujeni smo od zime
Pojedla nam je ves kruh!
***
Škrjančki, prepelice,
Ptice, lastovke!
Obiščite nas!
Pomlad je jasna
Pomladno rdeča
Pripelji nas!
Vzgojitelj: - Katere druge praznike so ljudje praznovali aprila?
Otroci: - Cvetna nedelja se praznuje dne prejšnjo nedeljo pred veliko nočjo.
diapozitiv 10.
Vzgojitelj: - Katere znake poznate, povezane z vrbo?
otroci:
brez vrbe - ne pomladi;
vrba vodi v blato, poganja led iz reke;
če vrba dobro cveti, bo uspešna njiva.
Vzgojitelj: - Otroci, o katerem drugem ljudskem pomladnem prazniku, ki ga bomo praznovali v nedeljo, nismo govorili? (O veliki noči.)
Vzgojitelj: - Velika noč - super počitnice pravoslavni koledar, slovesno in veselo. Povejte nam, kaj veste o njem!
Diapozitiv 11.
otroci:
- Obarvana jajca in velikonočni pirh so bili obvezni pripomoček velikonočne mize.
- Jajce je simbol rojstva novega življenja.
- Po starem običaju so si ljudje za praznik izmenjevali pisana jajca v znak ljubezni in enotnosti. Podarili so jih prijateljem in sosedom ter jim čestitali za praznik.
Diapozitiv 12.
- Zabava vaške mladine so bile igre z jajci velikonočni teden. Igralci so spustili jajca iz gomoljev ali posebnih lesenih pladnjev.
- Bila je igra "beats". Eden od igralcev je držal jajce v roki, drugi ga je udarjal s svojo. Zmagovalec je bil tisti, čigar jajce je ostalo nedotaknjeno.
Vzgojitelj: - Dobro opravljeno, otroci! Koliko veš o ljudskih praznikih!
ime prejšnji mesec pomlad? (Maj) Kako se je maj imenoval v starih časih?
diapozitiv 13.
Otroci: - Trava, cvet vrtnice, cvetni prah.
Vzgojitelj: - Kaj so ljudje rekli o mesecu maju?
otroci:
Maj krasi gozd, poletje čaka na obisk;
hladen maj - žitno leto;
veliko majskih hroščev - do suše;
slavček je zapel - pomlad se je začela zmanjševati in poletje - do dobička.
Vzgojitelj: - V redu, otroci. Pravilno ste se spomnili znamenj pomladi, ki se imenujejo ljudske pomladne počitnice. In zdaj hočem, da igraš rusko ljudska igra"Zora, zora."

diapozitiv 14.
Fizmutka:
Izvedeno p / in "Zora, Zaryanitsa" (2-krat)

2 del lekcije.
diapozitiv 15.
Otroci sedijo za mizami
Vzgojiteljica: - Pogovarjali smo se o tem, kako so ljudje spoznali pomlad, kako so klicali pomlad, ptice, rekli ste, da so v družinah pekli piškote škrjancev.
Danes bomo naredili takšne ptice iz papirja. Veste, kako narediti origami.
Predlagam, da si vsak naredi svojo ptico.
Vzemite si čas, razmislite, kakšno ptico želite narediti, izberite papir, ki ga potrebujete za to barvo.
Zapomnite si, kje boste začeli z delom, v katere smeri boste zložili papir, poskušajte delati previdno.

Samostojno delo otrok. Pomoč vzgojitelju.
diapozitiv 16.
Vzgojitelj: - Dobro opravljeno, otroci! Poglejte, kakšne čudovite ptice imamo. Katero ptico si naredil? In ti? Poimenuj svojo ptico (Otroci poimenujejo svojo ptico). Vse ptice so različne.
Vzgojitelj: - In zdaj "izpustimo" naše ptice - našim gostom bomo dali s Najboljše želje pomlad in toplina. (Otroci gostom dajejo ptice).
Vzgojitelj: - Naša lekcija je končana.
diapozitiv 17.

Tsiryateva Vera Mikhailovna,

učitelj logoped

MADOU CRR - Vrtec št. 176 mesta Tyumen

Programske naloge:

Izobraževalno področje: "Razvoj govora"

Namen: Aktivacija besedišča z leksikalna tema"Zgodnja pomlad".

Popravne in vzgojne naloge:

• utrditi znanje otrok o zgodnji pomladi, spomladanskih znakih;
• utrditi sposobnost otrok, da odgovorijo na vprašanje s polnim stavkom, usklajujejo vse dele govora;
• utrjevati spretnosti besedotvorja in pregibanja, strinjanja samostalnikov s pridevniki, samostalnikov z glagoli; Poveži pridevnike s samostalniki, glagole s samostalniki.

Naloge za razvoj popravkov:

• razvijajo koherenten govor z uprizarjanjem zgodbe, sestavljanjem stavkov;
• razvijati komunikacijske sposobnosti, razvijati tekočnost in izraznost govora;
• izboljšati fonemično zaznavanje; telovadba v pravilno dihanje; razvijati fine motorične sposobnosti, usklajevanje govora z gibanjem, spomin, pozornost, razmišljanje;
• razvijajo slušno pozornost pri zaznavanju negovornih zvokov.

Popravne in vzgojne naloge:

• vzgajati pri otrocih občutek ljubezni in spoštovanja do narave, stalno zanimanje za svet okoli njih. Oblikovati realen pogled na naravo okoli nas.
• gojiti umetniški okus.

Izobraževalno področje: « Umetniško in estetsko razvoj"

• Dopolnite literarno prtljago s pesmijo, zgodbo.

Izobraževalno področje: « kognitivni razvoj»

• Oblikovanje celostne slike sveta (razširitev in razjasnitev znanja o pomladi, njenih znamenjih)

Izobraževalno področje: "Telesni razvoj"

• Preprečiti psihofizično utrujenost otrok z zavedanjem potrebe po telesni dejavnosti;
• ustvarite optimalne pogoje za telesno aktivnost.

Izobraževalno področje: « Družbeno-komunikativni razvoj"

• Oblikovanje pripravljenosti za samostojno izbiro in odločitev; negovanje kulture odnosov.

Pripravljalna dela: opazovanje pomladnih sprememb v naravi na sprehodu, branje pesmi o pomladi, pravljic o pomladi, ogled ilustracij na temo, učenje vaje »Sonce, sonce«, priprava dramatizacije zgodbe E. Shima »Kamen, potok, žled in sonce«, izlet v park.

Oprema:

Slike, ki prikazujejo znake pomladi; ovojnice s podobo znakov različnih letnih časov za vsakega otroka; predmetne slike; uganke, klobuki za otroke: sonce, potok, kamen, žled; zvočni posnetek zvokov pomladi; ksilofon; hišne karte: "On", "Ona", "Ono", "Oni".

Napredek GCD:

Mirni smo, mirni smo

Vedno lepo govorimo

Jasno in brez naglice

Spomnimo se vsega,

In povejte učiteljem.

Govorni terapevt. O čem se bomo pogovarjali, boste izvedeli z reševanjem rebusa.

Govorni terapevt. O čem se bomo torej pogovarjali? (o pomladi). Poskusite si zapomniti besede, povezane s to temo, saj jih boste morali "pospraviti" v našo škatlo (svinček)

Govorni terapevt. Kaj je "pomlad"?

otroci. To je letni čas.

Govorni terapevt. Po katerem letnem času pride pomlad?

otroci. Po zimi.

Govorni terapevt. Pred katerim letnim časom pride pomlad?

otroci. Pred poletjem.

Ja, sneg je še in pomlad je že prišla in vam prinesla uganke. Želite razrešiti skrivnosti pomladi?

Razdelimo se v 3 skupine: Rešiti morate uganke: 1. skupina določi besedo po prvih glasovih sličic (april), 2. skupina mora razporediti števila po vrstnem redu (maj), otroci iz tretje skupine morajo postaviti črke v velikosti od velike do male (marec) .

Govorni terapevt. Naštejte besede, ki jih imate. Kaj so te besede?

otroci. To so imena mesecev.

Govorni terapevt. Kdor ima prvi mesec, naj dvigne karto. Katera skupina ima naslednji mesec? No, kako se imenuje zadnji pomladni mesec?

Pomlad prihaja k nam

S hitrimi koraki

In snežni zameti se talijo

Pod njenimi nogami.

Črne odmrznjene lise

vidna na poljih.

Da, zelo toplo

Pomladne noge.

I. Tokmakova.

Govorni terapevt. Prisluhnite, kaj se je nekoč zgodilo na robu gozda. Zgodba se imenuje "Kamen, potok, led in sonce" E. Shima (otroci pripovedujejo po vlogah)

Govorni terapevt. Sonce se je skrilo in se ni več pokazalo. Mislite, da se pomlad lahko začne brez sonca? Torej, kaj misliš, da naredi pomlad?

In kaj se zaradi sonca dogaja spomladi v naravi?

otroci.

• Sonce sije in greje
• na soncu se sneg začne topiti,
• pojavile so se otoplitve
• noči so postajale krajše in dnevi daljši
• tekli so veseli potoki,
• Težka zimska oblačila smo zamenjali za lahka pomladna.
• vsa narava se prebuja iz zimskega spanca.

Govorni terapevt. Seveda največ pomembna lastnost začetek pomladi - sonce (slika)

Logoped. Igra "O soncu poznamo veliko lepih besed"(z dlanmi). Kako se imenujejo te besede?

Govorni terapevt. Na mizah so ovojnice s slikami, ki prikazujejo različne letne čase, izbrati morate slike, ki so primerne za pomlad. Sestavite povedi s slikami.

Katera ponudba vam je bila najbolj všeč? Skiciraj ta predlog.

Koliko besed je v stavku? Povej prvo besedo, drugo. …. Spomnimo se pravila o ponudbi.

Govorni terapevt. Pokaži pravilni znak na koncu stavka. Končno je prišla pomlad! Ob cestah tečejo potoki. So roparji že prispeli?

Minuta telesne vzgoje

Sonček, sonček

Za nas svetiš močneje.

Sonček, sonček

Razširite žarke.

Zbirali bomo žarke

Vzemimo zlate

Igrajmo se, igrajmo se

In vrnili vam bomo.

Govorni terapevt. Poslušaj uganko. (Otrok ugiba)

Tečem kot lestev, ki zvoni po kamenčkih

Od daleč me spoznaš po pesmi.

Govorni terapevt. In zdaj nam bo kocka povedala igro.

Igra z žogo.

Če se kocka kotali rumena, potem morate poimenovati besede - znake, če so zelene - besede - dejanja.

Znaki: potok - zvonko, žuboreče, hitro, hladno ..., besede - dejanja: potok - teče, žubori, zvoni ...

Govorni terapevt. Igranje z vodo (upodobite potok - pihnite skozi slamico v kozarec vode)

Govorni terapevt. Uganke (otroci ugibajo)

1. Kot potoček vodi mimoidočega do reke.
2. Vse ptice selivke črnci očistijo črvov.

Skoči sem in tja po obdelovalnih površinah, ptica pa se imenuje ... rook.

1. Oh, težave! Oh, težave!

Sneg se topi, voda je vse naokoli,

Ne nosite škornjev

Na snegu ... odmrznjene zaplate.

Govorni terapevt. Igrajmo se s temi besedami. Kaj je skupnega v njihovem zvoku?

otroci. R zvok

Govorni terapevt. Kdo želi izbrati zvočno shemo in govoriti o tem zvoku?

otroci. To je soglasen, trd, zvočen zvok.

Govorni terapevt. Poimenujte besedo "ekstra", zakaj je "ekstra"? (top)

Govorni terapevt. Sestavi besedo iz zlogov (ledeni nanos). Kaj je to? Iz katerih dveh besed je sestavljena ta beseda?

otroci. Iz besed "ledeni sprehodi."

Poiščite simbol za to besedo na kocki. Iz dveh sestavite nove besede: sneg se tali - taljenje snega, prvi cvetovi - jegliči. Katere druge težke besede se spomnite? (snežna kapljica, sneženje)

Govorni terapevt. Dočakali smo pomlad. Želite slišati zvoke pomladi? poslušaj

Govorni terapevt. Kaj si slišal? (kapljice). Kaj je "Cappel"?

Poimenuj tej besedi sorodne besede (kaplja, kaplja, kaplja, kaplja).

Igra s prsti.

Drip-drip-drip, pomlad je prišla (prsti pozdravijo)

Kap-kap-kap, ledenice se topijo (prsti pozdravijo)

Brooks je tekel (palci in kazalci se dotikajo mize)

Turci so prileteli k nam (dlani se združijo, palci prepleteni, mahajte z dlanmi)

Govorni terapevt. Do pomladi nas čaka še eno presenečenje. To je njeno glasbilo, ksilofon. Zaigral bom melodijo. Mi lahko poveš, na kaj te spominja?

otroci. Ta melodija je podobna zvoku kapljice.

Govorni terapevt. Na ksilofonu lahko »igrate« besede (ritmični vzorec besed se iztiska).

Predlagam, da besede »uprizorite« na ksilofon in jih postavite v pravo hišico: on, ona, ono, oni. Igrali bomo v parih. Ena oseba igra na ksilofon, druga postavi sliko v desno hišo.(Otroci izvajajo ritmični vzorec na podlagi slik pomladnih znamenj)

Izid

Govorni terapevt. Naše srečanje se bliža koncu. Pomislite, kaj bi povedali učiteljem o našem srečanju. Delite svoje vtise o tem, kaj si najbolj zapomnite, vam je bilo všeč. Vam je uspelo? Zdaj pa napolnimo polje z besedami, ki jih pričakujemo od pomladi.

Sonce vsakemu podari nasmeh in toplino svojih žarkov. In dal vam bom pobarvanke na pomladno temo.

Bibliografija:

1. I. Tokmakova "Pomlad prihaja k nam ..."
2. E. Shim "Kamen, potok, led in sonce"

Vabimo učitelje predšolska vzgoja Tjumenska regija, YNAO in Khanty-Mansi avtonomni okrožje-Yugra objavijo vaš metodično gradivo:
- Pedagoške izkušnje, avtorski programi, učni pripomočki, predstavitve za razrede, elektronske igre;
- Osebno razviti zapiski in scenariji izobraževalnih dejavnosti, projektov, mojstrskih tečajev (vključno z videom), oblik dela z družinami in učitelji.

Zakaj se splača objavljati pri nas?

Svetlana Goristova
Povzetek GCD "Prišla je pomlad" v pripravljalna skupina

Povzetek GCD

v pripravljalna šolska skupina

Tema: « Prišla je pomlad»

Izobraževalno področje "znanje"

Smer - "Kognitivni in govorni razvoj"

Integracija izobraževalnih regije:

"znanje",

"Komunikacija",

"Branje leposlovja",

"Glasba".

Tarča: prispevati k posploševanju idej o pomlad kot letni čas, o življenju živali, ptic, vremenskih razmerah spomladi.

Naloge:

1. Poglobiti razumevanje sezonskih sprememb v naravi; še naprej učite otroke, da vzpostavijo najpreprostejše vzročno-posledične zveze (sneg se tali, ker je sonce postalo toplejše itd.).

2. Še naprej seznanjajte otroke s folklornimi deli o pomlad; razvijati logično razmišljanje, pogovorno govor: obogati in napolni z energijo besedni zaklad, razvijati komunikacijske sposobnosti.

3. Gojiti odzivnost pri otrocih, oblikovati pozitiven čustveni odnos do lepote spomladanske narave.

Načrtovani rezultati:

Otroci imajo ideje o značilnosti pomlad(sonce močneje segreje, dan se poveča, sneg se topi, ptice selivke se vračajo);

znajo odgovoriti s polnim odgovorom, razumejo povezanost med pojavi nežive narave.

materialov:

Slike, ki prikazujejo znake pomlad.

"sonce".

predhodna dela:

1. Preučevanje ilustracij z otroki o pomlad, spomladanske spremembe v naravi.

2. Pogovori z otroki o skrbi za naravo.

3. Opazovanja na sprehodu, pogovor z otroki o znakih pomlad zakaj prihaja Pomlad.

4. Branje leposlovja.

5. Učenje pesmi o pomlad, o pomladnih mesecih, ugibanje ugank, rekov in pregovorov.

Napredek GCD:

negovalec: Otroci, pridite k meni, prosim, poglejmo skozi okno, kaj ste tam videli.

Vse naokoli je lepo.

Danes bomo govorili o čudovitem času v letu. O čem - uganete.

Fantje, slišite glasbo? Pozorno poslušajte glasbo.

Poslušanje melodije "Pomladne kapljice".

Otroci, o katerem letnem času govori ta glasba?

Zakaj misliš tako?

Tako je, tudi glasba nas lahko spravi v pomladno razpoloženje.

Didaktična igra "Naredi besedo"

Iz imen slik morate izbrati prvi glas in iz njih sestaviti besedo.

Otroci delajo nalogo.

: Kaj je beseda? / pomlad/

Pride prijazno.

In z lastno zgodbo.

Mahanje s čarobno palico

V gozdu bo cvetela snežna kapljica.

In kot smo že rekli - danes bomo govorili o pomlad.

: Odgovori na moja vprašanja, prosim:

Kakšna sezona je po Pomlad?

In pred katerim letnim časom?

Vsi letni časi si sledijo, koliko pa jih je skupaj?

Otroci, zapomnimo si znake pomlad, vendar nam bodo pri tem pomagale slike. Stavek morate začeti z besedo « Spomladi…» .

(Otroci opravijo nalogo).

Zakaj mislite, da se sneg, led topi, potoki tečejo?

Bo prišel Pomladče sonce ne sije in ne greje?

Nekaj ​​je razžalostilo naše sonce.

Izmislimo si lepe besede k soncu in njegove žarke bomo poravnali.

Didaktična igra "Izberi besedo"

Sonček, kaj je? (ljubeča, rumena, topla, svetla, sijoča, zlata, lepa, prijazna, lahka)

- Obstaja pregovor: "Ko je mama dobra in ko sonce greje"

Katera lepo sonce izkazalo se je, nasmeji se nam in mi se nasmehnemo njemu.

Minuta telesne vzgoje « kamenka»

Sonce, sonce, zlato dno!

Gori, močno gori, da ne ugasne!

(Hodijo v krogu.)

Na vrtu je tekel potok,

(Teci v krogih.)

Poletelo je sto grabljev

(Mahajo z rokami.)

In snežni zameti se topijo, topijo,

(Sedejo.)

In rože rastejo.

(Dvignite roke.)

Fantje prosim odgovorite vprašanja:

Kakšno je vreme pomlad?

Kakšni oblaki pomlad?

Katera spomladanske kapljice?

Kakšno nebo pomlad?

Kakšna oblačila nosijo pomladni ljudje?

Katera trava raste spomladi?

didaktične vaje.

Nadaljuj stavek "pomlad"

/ dan, vreme, razpoloženje, nevihta, sonce, trava, meseci. /

- Poslušajte uganke:

Piha topel južni veter.

Sonce sije močneje

Sneg se tanjša, mehak, se topi,

Glasno usti vapaj leti.

kateri mesec? Kdo bo vedel? (MAREC)

Besno buči reka

In prebija led.

Škorec se je vrnil v svojo hišo,

In v gozdu se je medved zbudil.

Škrjanček trli na nebu.

Kdo nam je prišel? (APRILA)

Polja so zelena,

Slavček poje.

AT Bela barva oblečen vrt,

Ptice prve poletijo.

Grom zagrmi, ugibajte

Kateri mesec je to? (MAJ)

Zdaj bomo naredili majhen kviz. Postavljal bom vprašanja, vi pa boste odgovarjali.

Kviz.

1. Kakšna drevesa so zgodnja pomlad se najprej okrasijo? (vrba ali vrba)

2. In kakšna drevesa so zgodnja ostani zelen spomladi? (smreka in bor)

3. Kje je lanski sneg? (na tleh, pod novim snegom)

4. Kje se sneg topi hitreje – na polju ali v gozdu?

5. Zakaj okoli dreves spomladi nastanejo lijaki?

6. Kje gnezdijo škorci, če ni ptičjih hišic (pod strehami hiš, v duplih ptic)

7. Zakaj škorci sedijo na živalih pomlad(krave, konji?

8. Zakaj ptice letajo za traktorji in pristajajo na zorani zemlji?

Igra "Popravi napako"

Pomladni meseci - december, januar, februar?

-Padajoče listje spomladi?

Živali naredijo zalogo pomlad?

- Ptice spomladi letijo na jug.

otroci pomlad oblecite pomladna oblačila

Povzemanje.

Dobro opravljeno! O čem smo se danes pogovarjali v razredu? (približno pomlad, o znakih pomlad, uganke ipd.)

Kaj je bilo enostavno in kaj težko?

Povezane publikacije:

Zadeva: Prišla je pomlad - rdeča. Potovanje na travnik, kjer je veliko žuželk. (Spoznavni razvoj, razvoj govora, kolektivno risanje).

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v srednja skupina(z uporabo netradicionalne tehnike risanje - risanje.

Sinopsis GCD v pripravljalni skupini na temo: "Pravljična pomlad

Avtor: Bochkareva Tatyana Vladimirovna, učiteljica MBDOU št. 236 vrtca kombiniranega tipa "Golden Ray", Kemerovo.
Opis materiala: Ponujam vam povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti za otroke pripravljalne skupine (6-7 let) na temo: "Pravljična pomlad". To gradivo bo koristno za vzgojitelje pripravljalnih skupin. To je povzetek lekcije o razvoju koherentnega govora, namenjenega širjenju idej na temo "Pomlad", širjenju radovednosti, utrjevanju spretnosti pripovedovanja in razvoju spomina pri starejših predšolskih otrocih.
Povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti v pripravljalni skupini na temo: "Pravljična pomlad"
Povezovanje izobraževalnih področij:"Razvoj govora", "Komunikacija", "Socializacija", "Beletrina"
Cilj: Aktivirajte in obogatite besedni zaklad na temo "Pomlad"
Naloge:
Izobraževalni:
a). Razširite ideje na temo: "Pomlad"
b). Otrokom razjasnite ideje o pomladnih znamenjih
V razvoju:
a). Okrepiti veščine pisanja koherentne opisne zgodbe.
b). Razvijte samovoljni spomin
v). Otroke vadite v dogovoru števnik + samostalnik
Govor:
a). Aktivirajte in obogatite besedni zaklad na temo "Pomlad" (cveti, cveteti, nabrekniti, brsteti, snežna kapljica, cveteti, odmrzniti).
Izobraževalni:
a) Gojite ljubezen do pomladi
b) Negujte sposobnost poslušanja drug drugega, ne prekinjanja
c) Zgradite občutek pripadnosti
Demo material: slike, umetni listi, rože, kostum "Pomlad"
Izroček: sončni nasmehi
Metodične metode: situacija v igri, branje leposlovja, analiza književne besede, vprašanja, skupinske zgodbe, vzorec, preverjanje, zborna izgovorjava.

Napredek lekcije:
Prirejena je bila razstava spomladanskih slik. Otroci so nameščeni tako, da lahko vidijo.

Fantje, ste uganili, kateri letni čas je prikazan tukaj? Primerjajte, katera slika je bolj primerna za vreme zunaj okna. Zakaj? Navsezadnje je na dvorišču že pomlad, kar pomeni, da bi moralo biti toplo. Tako mračno vreme je posledica dejstva, da je zlobni Snežni metež – čarovnica začarala pomlad. Razčlenimo ga?! Navsezadnje so vsi srečni, ko sije sonce, ko je toplo in puhasti oblaki lepo plavajo po nebu, kot bi se nasmejali, ko jih pogledate. Če želite rešiti pomlad, morate opraviti več nalog. No, potem pa začnimo! Za začetek bom povedal pomladno pesem:
Sladko spi pomladna princesa
V belem sarkofagu.
Zaspal, kmalu pa v doline
Sonce bo stopilo beli sneg.
In potoki bodo divjali
Skozi doline in grape
Gozdne ptice bodo letele
Rokovi bodo hrupili in z njimi -
Zasveti, zasveti zeleno
Gozdovi in ​​gaji bodo oživeli.
Fantje, to je lepa pesem, kajne? Videti je kot pravljica, vedela sem, da bo všeč vsem, brez dvoma. Česa se spominjate teh vrstic? O čem govori ta pesem? To pesem lahko imenujemo zgodba o tem, kako prihaja pomlad, o njenih glavnih značilnostih. In lahko napišete svojo zgodbo o pomladi. Poskusimo sestaviti svojo zgodbo o pomladi, na primer na temo "Prišla je pomlad"

Kaj se zgodi zunaj, ko pride pomlad? (Sneg se topi) In ko se sneg topi, kaj se zgodi? (Potoki tečejo.) Če sonce pripeka, potem potoki žuborijo. In kaj se zgodi z drevesi? (Brsti nabreknejo.) In kje so ptice? (Priletijo iz toplih krajev.) Spomladi se pojavijo tudi žuželke, živali, ki menjajo dlako. Kaj se torej zgodi, ko pride pomlad.
kolektivna zgodba.
Sneg se je stopil ... Potoki so pritekli ... Začeli so žuboreti ... Brsti so nabreknili na drevesih ... Ptice so priletele iz toplih krajev ... Pojavile so se žuželke ... Živali so zamenjale dlako.

Fantje, kaj se ne zgodi spomladi? (Snežne nevihte, odpadanje listja, snežne nevihte, zmrzal, sneženje ...)
In uganite to uganko:
Sneg se tali, travnik je oživel.
Dan traja, kdaj se zgodi? (Spomladi.)
Zdaj pa se igrajmo. Povem besedo, če je o pomladi, potem ploskate z rokami. (Segreje, listje odpade, topi se, snežni metež, toplo, svetlejše, hladno, nabrekne, prileti, odmrzne, led, zmrzne, snežni metež, sneženje, sonce.)
Zborna izgovorjava težke besede: odmrznjen, nabrekel.

Povej mi, kako naj bo:
Ali cvetijo listi ali rože?
- Prhutajo ptiči ali lisičke?
- Ali se stopi snežinka ali solza?
- Potočki ali grablji žuborijo?
- Brsti ali listi nabreknejo?
Ali obstajajo žuželke ali ptice?
Pokanje ledu ali led?
Štejte do pet:
- en puhast medvedek ...
- en puhasti zajček ...
- en sivi volčji mladič ...
- ena majhna snežna kapljica ...
- en zvoni potok ...
- ena dišeča mimoza ...
Dodaj besedo:
Kako sije sonce? - Svetlo.
Sneg je skopnel. Kako je bilo na ulici? - Vlažno, mokro, umazano.
Fantje, uspelo nam je! Izkazalo se je, da je pomlad razčarala. Poglej - tukaj je prišla k nam čudovita pomlad. (Prihaja pomlad lepa obleka oz elegantna obleka, v umetnih listih. Pomlad se zahvaljuje otrokom, deli presenečenja-slike-nasmehe, vodi okrogel ples, se vrti z otroki.)