Tema tedna je "Pozdravljen vrtec!"

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o preteklosti leteti, približno, kakšne spremembe so se zgodile v naši skupini (opravljena so bila popravila, novo pohištvo, nove igrače), o tem, da je treba dobro skrbeti za svojo skupino. Naučili smo se, da smo zdaj povprečje skupina, postala leto starejša ...

S fanti smo se pogovarjali o ljudeh, ki delajo v vrtcu (medicinska sestra, kuharica, hišnik).

Ø Spodbujajte otrokove zgodbe o tem, kako je potekal dan v vrtcu, s kom in kako se je igral, kaj se je zanimivega naučil;

Ø Skupaj z otroki razmislite o fotografijah, posnetih poleti, izberite in prinesite tiste, ki so vam všeč, na razstavo v skupino »Tako je, naše poletje ...«;

Ø Otroka navaditi na opravljanje najpreprostejših delovnih nalog doma - vzdrževati red v svoji sobi, v igračah, v oblačilih;

Ø Otroku povejte, kako so šli vrtec kdaj so bili majhni (iz osebnih izkušenj), kako so se tam igrali, kaj jim je bilo v vrtcu najbolj všeč, okrepiti otrokovo željo po obiskovanju vrtca.

Tema tedna je "Moj dom, moje mesto,

moja dežela, moj planet

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o domačem kraju, mu popravljali ime. Spoznajte koncept ulica, spomnili so se imen nekaterih ulic v mestu, se naučili prepoznati znane kotičke mesta Čeljabinsk iz ilustracij. Ugotovili smo, na kateri ulici se nahaja naš vrtec (Ulica občine) Seznanili smo se s konceptom enonadstropne in večnadstropne hiše.

Ponavljal pravila obnašanja ulicah mesta, v na javnih mestih.

Seznanili smo se s pravili obnašanja v situaciji »če si izgubljen«. Okrepljeno poznavanje pravil prometa(pri katerem semaforju prečkati ulico, kje lahko prečkate ulico).

Ø Sodelujte na fotografski razstavi "Moj domači kraj"

Ø Z otrokom spoznajte domači naslov, ponovite in utrdite pravila varnega vedenja doma in na ulicah mesta

Ø Z otrokom opazujte gradnjo nove stavbe (iz kakšnega materiala gradijo, koliko nadstropij je že zgrajenih, za kaj ali za koga se ta hiša gradi)

Ø Z otrokom obiščite kraje za rekreacijo (gledališče, park, živalski vrt, kino), pri čemer bodite pozorni na arhitekturo stavb

Ø Pojdite z otrokom na ognjemet, posvečen rojstnemu dnevu mesta Čeljabinsk

Tema tedna je "Žetev"

Ta teden smo se s fanti še naprej seznanjali z zelenjavo, sadjem in jagodami, se jih naučili prepoznati na dotik (igra "Čudovita vrečka"), se jih naučili prepoznati in razlikovati po okusu. Utrdili so predstavo o tem, kaj raste na tleh in kaj je pod zemljo (igra "Vrhovi in ​​korenine"). S fanti smo se pogovarjali o tem, kaj je okusno in zdravo. Ugibali so uganke, risali in izrezovali zelenjavo in sadje.

Seznanili smo se tudi s pridelkom, ki ga nabiramo v gozdu – gobami. Pojasnili so imena gob, ugotovili, katere so užitne in katere so strupene, spomnili so se pravil obnašanja v gozdu.

Ø Sodelujte na razstavi "Jesenska fantazija" (obrti iz zelenjave, sadja, naravnih materialov)

Ø Doma popravite imena zelenjave, sadja, jagodičja, gob

Ø Skupaj z otrokom doma pripravite zelenjavno solato, se pogovorite o njenih prednostih

Ø Z otrokom se naučite uganke o zelenjavi ali sadju

Ø Med izletom na vrt (na dačo, na vrt, k babici v vasi) vključite otroka v vso možno pomoč pri žetvi

Tema tedna "Barve jeseni"

Med tednom smo otrokom širili in utrjevali predstave o jesenskih spremembah v naravi. Seznanite se s spremembami, ki se dogajajo v gozdu. Seznanili smo se s takim naravnim pojavom, kot je padanje listov, ga opazovali ... Izvedeli smo, zakaj pravijo "zlata jesen". popravil pravila varno vedenje v jesenskem gozdu (ne morete zažgati suhih listov).

Spomnili so se, "kaj nam je prinesla jesen", določili imena zelenjave, sadja, gob.

Med sprehodom so bili pozorni na to, kako so ljudje oblečeni – ugotavljali so razmerje med vremenom in obleko ljudi. Okrepil idejo, da se je treba obleči vremenu. Primerjaj jesenski in poletni dež.

Ø Z otrokom se sprehodite po jesenskem gozdu ali parku in bodite pozorni na lepoto jesenske pokrajine. Odražajte svoje vtise o sprehodu na sliki

Ø Poberite in seznanite otroka s pregovori in reki o jeseni

Ø Skupaj z otrokom sestavite zgodbo "Kaj mi je všeč jesen" ("Zakaj imam rad jesen", "Kateri letni čas imam najraje")

in itd.)

Tema tedna je "Živalski svet"

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o domačih in divjih živalih (o njihovem videzu, načinu gibanja, prehrani, njihovih mladičih), o pticah, o žuželkah. Pojasnjeno, kako se življenje domačih živali razlikuje od divjih. Ponavljali so imena mladičev. Naučili smo se pesem "Jelen" Y. Kushaka. Pogovarjali smo se o hišnih ljubljenčkih. Rekli so, da »smo odgovorni za tiste, ki jih ukrotimo.« Oblikovali so elementarne ekološke predstave o zaščiti živali.

Spoznali smo številko 1; razjasnjeno, kako se krogla razlikuje od krogle; spomnil, kaj je bilo videti kot žoga in krogla.

Ø Razmislite o igračah, ki prikazujejo domače in divje živali;

Ø Otroka vključite v nego hišnega ljubljenčka, fotografirajte ga za razstavo;

Ø Opazujte ptice na sprehodu, naredite jim krmilnico;

(E. Charushina, V. Bianchi, S. Marshak, K. Chukovsky);

Ø Obiščite mestni živalski vrt, otrokom razložite pravila za interakcijo z živalmi: opazujte živali, ne da bi jih motili ali poškodovali; hranite samo z dovoljenjem odraslih;

Tema tedna: "Jaz sem moški"

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o ljudeh (med seboj komunicirajo, razmišljajo, vidijo lepoto narave, delajo, skrbijo za druge ljudi, rastline, živali, okoljske razmere, izkazujejo prijaznost). Fiksne ideje o ljudeh in o sebi (lastnosti videz razlike in podobnosti v videzu z vrstniki in starši). Seznanili smo se s človekovimi čuti in njihovim namenom: oči vidijo, razlikujejo barvo, obliko predmetov; ušesa poslušajo; nos diha, razlikuje vonjave; jezik razlikuje okus in pomaga pri izgovorjavi glasov. Ponovili smo glavne dele telesa, pojem desni in levi (roka in noga). Govorili so o tem, da mora človek skrbeti za svoje telo, zdravje.

Ø Spodbujajte otrokovo željo, da govori o svojih vtisih preteklega dne;

Ø Igrajte se z otrokom v igri "Pokaži desno (levo) roko (nogo)";

Ø Pogovorite se o delu odraslih doma, vključite otroke v gospodinjska dela;

Ø Povejte o svojem poklicu;

Ø Razmislite o družinskem albumu, spomnite se, kakšen je bil vaš otrok, kakšni ste bili vi kot otrok.

Tema tedna: "Ljudska kultura in običaji"

Med tednom smo se pogovarjali o gospodinjskih predmetih v Rusiji, njihovih imenih in namenu (jarem, ličjaki, ruska peč). Povedali so, kako so si včasih umivali obraz, zakaj je treba varčevati z vodo. Razjasnili so, iz česa so bile igrače narejene prej (iz lesa, gline, kosov blaga). Pregledali smo ilustracije za pravljice lesenih hiš in oblačil. Otroke seznanili z deli ljudske umetnosti in obrti ter vizualna umetnost(Igrače Dymkovo, Filimonovo, lesene lutke za gnezdenje). Naučili smo se rusko ljudsko pesem »Dedek se je odločil skuhati ribjo juho ...«, rusko otroško pesmico »O dežju«.

Nadaljevali so s seznanjanjem s številko ena, s številko 1, ponovili štetje od 1 do 10. Igrali so se igro »Kam se je skril zajček?« Z uporabo predlogov: na, nad, pod, okoli, v, za, pred.

Ø Razmislite o ilustracijah za ruske ljudske pravljice; predmeti na temo "Ruska koča";

Ø Narišite ilustracije za svoje najljubše pravljice;

Ø Povejte, katere igre na prostem ste se igrali kot otrok;

Ø Pokažite otroku ročna dela, ki jih imate doma (pletenje, vezenje, posoda, igrače).

Ø Ob vikendih obiščite muzej umetnosti in obrti.

Tema tedna: "Naš način življenja"

Med tednom smo se pogovarjali o gospodinjskih predmetih. Otroke so naučili pregledovati in preučevati predmete, poudarjati značilnosti njihove strukture, povezovati njihove lastnosti in lastnosti z njihovim namenom. Ponavljali so posplošujoče pojme: posoda, oblačila, pohištvo, električni aparati, igrače. Spoznavali smo naravni material – glino. Razjasnili so, iz česa so narejeni gospodinjski predmeti: kovina, glina, les, plastika, guma, papir. Pogovarjali smo se o nevarnostih v hiši (ostri predmeti: noži, škarje; električni aparati; steklovina; vžigalice ...). Uganili uganke o gospodinjskih predmetih.

Ø Vključite otroke v izvedljiva gospodinjska dela;

Ø Igrajte se z otrokom igro »1, 2, 3, kaj je lahko nevarno doma, pokaži! »;

Ø Ne pozabite na pravila ceste, pokažite prometni znaki: prehod za pešce, podhod, pešpot;

Ø Otrokom pokažite posodo, razložite njen namen (kuhinja, jedilnica, čaj);

Ø Razmislite o pohištvu, razjasnite, iz česa je izdelano;

Ø Preberite "Fedorino žalost" K. I. Čukovskega.

Tema tedna: "Prijateljstvo"

Med tednom smo se pogovarjali o prijateljstvu. Pojasnjeno je bilo, da je Rusija večnacionalna država. Pogovarjali smo se o prijateljih, ki jim lahko rečemo pravi prijatelj. Spomnili so se »vljudnih besed«, pregovorov in rekov o prijateljstvu. Naučili smo se novih "meritev", pesmi N. Pikuleve "Prijatelj". Prebrali smo pravljico V. Kataeva "Roža - sedem cvetov", zgodbo V. Zernove "Kako se je Anton zaljubil v vrtec."

Spoznavali smo številko dve, ponavljajoče se dele dneva, njihovo zaporedje. Pregledali smo zemljevid Rusije, razjasnili, kako so na zemljevidu upodobljene reke, morja, oceani, zakaj bi morali varčevati z vodo.

Ø Z otrokom poslušajte pesmi o prijateljstvu: "Prijateljstvo se začne z nasmehom", "Prijatelj te ne bo pustil v težavah ...";

Ø Oglejte si družinski album, pokažite fotografije svojega otroštva, govorite o svojem prijatelju;

Ø V pogovorih z otroki uporabite pregovore, izreke o prijateljstvu;

Ø Oglejte si risanko "Največ velik prijatelj”, “Mitten”, “Flower - sedem cvetov”, “Chunya”, “Baby Raccoon” ...;

Ø Pri prečkanju ulice otroka spomnite, kateri semafor lahko prečka, kar pomeni vsako barvo semaforja.

Tema tedna "Promet"

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o transportu, o načinih prevoza (tovorni, potniški, kopenski, zračni, vodni), o posebnih vozilih (“ Ambulanta”, “Policija”, “Gasilci” in druga specializirana oprema). Na igriv način smo analizirali različne situacije na cestah, ponavljali kaj cesta, pločnik, pešci. Utrjevali smo znanje o semaforju, prehodu za pešce, podhodu. Ponovili smo pravila obnašanja v javnem prometu in na mestnih postajališčih.

Ø Z otrokom opazujte promet na križišču, zapomnite si in razjasnite pomen semaforjev;

Ø Pojasnite ime mesta, v katerem živimo, ponovite svoj domači naslov, z otrokom razčistite, zakaj moramo vedeti svoj naslov;

Ø Opazujte mimoidoče avtomobile na ulici, razjasnite, kateri od njih so posebni, čemu so namenjeni;

Ø Z otrokom se igrajte gradbene igre (»letalo«, »ladja«, »stroj«) in igranje vlog »vozniki«;

Ø Oglejte si animirane filme o tehnologiji z otrokom ("Motor iz Romashkovo", "Avtomobili" itd.);

Tema tedna: "Zdravo"

V tednu smo se pogovarjali o zdravju in zdravem načinu življenja. Razjasnili so dele telesa, pomen čutil v človekovem življenju. Pogovorite se o pomenu spanja higienski postopki, gibanja, utrjevanje za zdravje. Ogledali smo si slike hrane, ki je dobra za otroke. Seznanili smo se s poklicem zdravnika (zobozdravnik, oftalmolog, pediater). Pogovarjali smo se o domačem kompletu za prvo pomoč, pojasnili, da brez dovoljenja odraslih ni mogoče jemati zdravil in vitaminov.

Nadaljevali so s seznanjanjem s številom dve in številom 2, se med drugim učili poiskati število 2. Dve skupini oseb smo količinsko primerjali. Izklesano številko 2.

Ø Utrditi kulturne in higienske veščine doma. Oglejte si fotografije otroka zgodnja starost, upoštevajte, kako je dojenček zrasel;

Ø Oglejte si risanke "Moydodyr", "Queen - zobna ščetka";

Ø Pojdite na preventivni pregled pri zobozdravniku, naj zdravnik otroku pove, kako pravilno ščetkati zobe;

Ø Pokažite v trgovini uporabne in škodljivih izdelkov za naše telo.

Tema tedna je "Kdo se pripravlja na zimo"

Med tednom smo s fanti utrdili znanje o pozni jeseni, se naučili vzpostaviti najpreprostejše povezave med pojavi žive in nežive narave, opazovali sezonske spremembe v naravi. Razširili so predstave o živalih in pticah, spoznali njihovo prilagoditev na življenje v zimskih razmerah. Popravili smo imena divjih živali v gozdu, razjasnili, kdo kje živi (medved v brlogu, lisica v luknji, volk v brlogu itd.)

Določili smo pravila varnega obnašanja na ulici med poledico, med pojavom žledu na vrhovih streh.

Ø Preberite doma z otrokom zgodbe in pesmi o živalih in pticah: A. Jašin “Nahrani ptice pozimi”, A. Barto “Skretna sinica skoči”, V. Bianchi “Gozdna žemlja - bodičasta stran”, “Prvi lov”, N. Sladkov “Zakaj je november piebald”, pravljice “Prezimovanje živali «, »Sestrica lisica in volk«

Ø Oglejte si doma z otrokom animirani film "Sivi vrat", se pogovorite o vsebini risanke

Ø Skupaj z otrokom naredite ptičjo krmilnico, dnevno dodajajte hrano, opazujte ptice, ki letijo na krmilnico. Z otrokom razjasnite, katere ptice imajo rade kakšno hrano (sinice - mast, semena; golobi, vrabci - proso, drobtine; ščinki, voščenke - jagode jerebike in ranetki)

Ø Doma z otrokom igrajte didaktične igre za uporabo pridevnikov, glagolov, prislovov v govoru (opis živali, ptic)

Ø V pogovoru z otrokom se pogovorite o tem, kaj je treba storiti za preprečevanje prehladov v hladnem obdobju. Naučite svojega otroka, da posuši oblačila, ki so po sprehodu mokra.

Tema tedna: "Zdravo, Zimushka - zima"

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o zimi. Pogovarjali so se o geografskih območjih, kjer je vedno zima, o živalih Arktike in Antarktike. Naučili so se vzpostaviti najenostavnejše povezave med pojavi žive in nežive narave. Med sprehodom je pozornost otrok pritegnila lepota zimske narave. Govorili o zimske dejavnostišporti: umetnostno drsanje, smučanje, sankanje, hokej… Pogovarjali smo se o težkem življenju ptic pozimi, o tem, kako jim pomagati. Izdelovali smo ptičje krmilnice iz papirja (naučili se upogniti kvadraten list papirja, ga razdelili na 16 kvadratov, izrezali). Naučili smo se pesem I. Chernitskaya "Zima je prišla." Ogledali smo si reprodukcije slik velikih umetnikov.

Ø Z otrokom naredite ptičjo krmilnico, jo obesite na dvorišču;

Ø Naučite se pesmi I. Nikitina "Zima" ali I. Surikova "Zima";

Ø Sprehodite se po parku, občudujte sneg in lepoto zimske narave;

Ø Obiščite "snežno mesto", občudujte zasnežene zgradbe;

Ø Povejte o zimskih športih, kupite smuči, drsalke, sani;

Tema tedna: "Mesto mojstrov"

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o ljudske igrače se seznanili z ljudskimi obrtmi. Upoštevali smo albume: "Dymkovo toy", "Filimonov toy", "Golden Khokhloma". Naučili so se izdelati škatlo iz papirja tako, da so list zložili v različnih smereh. Okrasili so jo z barvnim papirjem, plastelinom, folijo. Prebirali so ruske ljudske pravljice: "Špikelet", "Zajuškina koča", "Gosi-labodi", "Terešečka".

Dramatizirali so znane pravljice, izdelali ptičko piščal (aplikacija), okrasili pulover (risba).

Nadaljevali smo spoznavanje s številko "tri", se naučili sestaviti trikotnik iz števnih palic.

Ø Doma poiščite in z otroki preglejte predmete dekorativne in uporabne umetnosti (škatle, igrače, deske za rezanje, razmike), pogovarjajte se o teh stvareh.

Ø Med sprehodi po mestu, parku, trgu opozorite otroke na lepoto zimske pokrajine.

Ø Z otrokom se pogovarjajte o družinskih članih, naredite preprosto družinsko drevo. Preglejte družinske fotografije.

Ø Igrajte se doma z otrokom v igri "Kdo kaj potrebuje?", Utrdite znanje otrok o različnih poklicih, o pripomočkih.

Ø Preberite pravljico Odojevskega "Sneguročka".

Tema tedna: "Novoletni kalejdoskop"

Dva tedna smo se s fanti pogovarjali o prihajajočih novoletnih počitnicah, vzbudili željo, da bi v njih aktivno sodelovali. Govorili so o tradicijah praznovanja novega leta v Rusiji in drugih državah. Na sprehodu opazovali zimske pojave narave. V skupini smo odprli »Delavnico dedka Mraza«. Pregledali smo novoletne igrače, določili, iz katerega materiala so narejene. Prebrali so "Snežaka-poštarja" V. Suteeva, "Božička" M. Klokova, rusko ljudsko pravljico "Sneguročka". Naučili smo se pesmi E. Tarakhovskaya "Če se zmrzal konča."

Ø Z otroki opazujte, kako sneži; opiši, kako se oblika snežink spreminja glede na vreme.

Ø Razmislite o starih igračah, oblačenju božičnega drevesa. Gojite skrben odnos do njih, razjasnite, iz katerega materiala so izdelani.

Ø Obiščite zasneženo ledeno mesto, oglejte si ledene figure in zgradbe.

Ø Pripravite pustni kostum z aktivnim sodelovanjem otroka. Pridobite foto album, da pokažete fotografijo, na kateri ste majhni na novoletnih počitnicah.

Tema tedna: "Na obisku pri pravljici"

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o pravljicah. Spomnili so se znanih pravljic "Teremok", "Trije prašički", "Rdeča kapica", "Trije medvedi", "Zajuškina koča", "Snow Maiden", "Spike", "Gosi-labodi". Naučili so se poiskati dobre in zle junake v pravljicah. Izmislili so si svojo pravljico z različnimi majhnimi igračami. Spomnili smo se pravljic K. I. Čukovskega.

Seznanili smo se s številom »štiri«, razjasnili zaporedje letnih časov, delov dneva. Zapomnil si imena geometrijske oblike: kvadrat, pravokotnik (kako podobni, kako različni).

Ø Seznaniti se s pravili varnega vedenja s pomočjo znanih pravljic ("Volk in sedem kozličkov", "Rdeča kapica" itd.).

Ø Napišite svojo pravljico.

Ø Spodbujajte otrokovo željo po opisovanju predmetov in igrač, ki so mu všeč, pripovedovanju pravljic, ki so mu všeč.

Ø Razmislite o knjigah K. I. Čukovskega, preberite svoje najljubše pravljice.

Ø Obiščite gledališko predstavo katerega koli otroškega gledališča v mestu.

Ø Doma zaigrajte delčke pravljic

Tema tedna: "Bonton"

Dva tedna smo se s fanti pogovarjali o pravilih obnašanja, ki nam pomagajo v življenju. Oblikovali so primarne predstave o spolu (fantje so močni in pogumni; dekleta so nežna in ženstvena).Otroke so naučili razlikovati dobra dela od slabih, nadaljevali s utrjevanjem higienskih veščin. Nadaljevali smo z učenjem priprave mize; pojasnili, kako se obnašati na različnih javnih mestih, da očetov in mamic ne bo sram. Zapomni si prijazne besede. Prebrali so zgodbo L. Tolstoja »Kost«, V. Kataeva »Roža sedem cvetov«, pravljico »O dečku, ki je renčal na tigre«, E. Moshkovskaya »Vljudna beseda«, D. Samoilov "Slonček ima rojstni dan". Naučili smo se pesem A. Barta "Vem, kaj si izmisliti."

Spoznajte številko 4.

Ø Vključite svojega otroka v preproste delovne naloge.

Ø Z otrokom se pogovorite o pravilih obnašanja v vrtcu, na ulici, na javnih mestih.

Ø Sodelujte na fotografski razstavi "Kako pomagam".

Ø Sestavite in dopolnite "Slovar vljudnih besed."

Tema tedna: "Moja družina"

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o družini, oblikovali začetne ideje o družinskih odnosih (sin, hči, vnuk, vnukinja). Utrdili so znanje otrok o njihovem imenu, priimku, starosti, imenu in patronimu staršev. Govorili smo o skrbnem odnosu do starejših sorodnikov, do otrok. Naučili smo se pesem M. Lermontova "Spi, moj lepi otrok ...". Berejo: N. Sladkov “Non Rumor”, E. Uspensky “Rout”, A. Usachev “Papavoz”, V. Suteev “Vreča jabolk”, V. Kataev “Pipa in vrč”, neneška pravljica “Kukavica”.

Seznanili smo se s številko "pet", vadili štetje zahtevanega števila majhnih predmetov.

Ø Otroke seznanite z varnim vedenjem pri uporabi gospodinjskih aparatov doma, pri prečkanju ulice, pri premikanju v dvigalu, avtomobilu.

Ø Vključite otroke v delovne naloge doma, pri čemer zagotovite vso možno pomoč odraslim. Skupaj z otrokom si oglejte svoje fotografije v otroštvu, pripovedujte o svojih prijateljih in hobijih.

Ø Začnite ustvarjati družinsko drevo, poglejte foto album, govorite o pradedku, prababici.

Tema tedna: ABC varnosti

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o nevarnostih, ki nas čakajo. Spomnili so se cestnih pravil, poznanih prometnih znakov, kako pravilno prečkati cesto. Pojasnjena pravila varnega vedenja v vrtcu (pri igrah na prostem, pri uporabi športne opreme, škarij). Otrokom so pripovedovali o strupenih rastlinah, o nevarnostih ob srečanju z brezdomnimi živalmi, o pravilih obnašanja na drsališču in toboganu, kako se obnašati v primeru požara. Prebrali so M. Fisenka "O piščancu", S. Marshaka "Mačja hiša".

Spoznali smo številko »pet«, številko 5, s peterokotniki.

Ø Med sprehodom po mestu bodite pozorni na prometne znake (podhod, prehod za pešce), semaforje, mestni promet;

Ø Oglejte si risanke z otrokom: "Lekcije tete sove: varnost na ulici", "Smeshariki - ABC varnosti";

S. Ya. Marshak "Ogenj";

Ø Pogovorite se z otrokom o nevarne situacije ki se lahko pojavijo doma in v vrtcu;

Ø Pogovorite se o nevarnostih uporabe gospodinjskih aparatov.

Tema tedna: "Branilci domovine"

Med tednom smo se s fanti pogovarjali o vojakih ruske vojske. Pregledovali so ilustracije z vojaško opremo, se naučili prepoznavati in poimenovati vrste čet (tankerji, piloti, raketniki, topničarji, mornarji, padalci, saperji itd.). S fanti smo se pogovarjali o življenju vojakov ruske vojske (živijo v vojašnicah, jedo v vojaški menzi, zjutraj delajo vaje, se ukvarjajo s športom, učijo se streljati iz vojaškega orožja itd.) , o tem, kakšne značajske lastnosti mora imeti vojak. Razmišljal o temi "Vojna - je dobra ali slaba?". Utrjevali smo znanje o poklicih, ki od ljudi zahtevajo pogum in pogum (vojska, policist, gasilec, reševalec).

S fanti smo se naučili pesem »Vedno se igramo skupaj ..«, se naučili izklesati rezervoar iz plastelina, pripravili razglednico kot darilo za očete, oblikovali numerični friz (popravili idejo o številki 5).

Ø Povejte o pradedkih in prababicah, ki so sodelovali v vojni, si oglejte fotografije v družinskih albumih;

Tema tedna

"Spoznaj samega sebe: človeško telo, zdravje"

Razširite razumevanje značilnosti delovanja in celovitosti Človeško telo. Oblikovati ideje o odvisnosti človekovega zdravja od prehrane, o zdravem življenjskem slogu. Seznanite se z možnostmi zdravega človeka.

Oblikujte navado, da ohranjate svoje telo čisto in urejena oblačila. Seznaniti se s pravili utrjevanja telesa, ohranjanja in krepitve zdravja.

Vzbuditi zanimanje za fizično kulturo in šport. Spodbujajte zdrav življenjski slog. Še naprej seznanjajte s športom, znanimi ruskimi športniki, pravili športnih iger.

• Pogovorite se z otrokom o temah: "Zakaj človek potrebuje oči, ušesa, roke, noge, zobe, nos?"; "Zakaj ljudje zbolimo?"; "Kaj lahko zdrav človek»; "Kaj storiti, če zbolite?"; "Kje se skrivajo vitamini?"; »Zelena lekarna: zdravje brez zdravil«; »Čistoča je ključ do zdravja«; "Koristne in slabe navade"; "Kako ohraniti zdravje?"; “Kako šport pomaga človeku k zdravju?”; "Kaj je zdrav življenjski slog".

• Z otrokom se pogovorite o pomenu pregovorov: »Zdravje dražji od zlata»; “Zdravje se ne da kupiti z denarjem”; "Dober človek je bolj zdrav od hudobnega«;"Lahko je zboleti, težko je ozdraveti";"Sladko je jesti in piti - pojdite k zdravnikom";"Jejte česen in čebulo - ne boste zboleli"; « Če ne spiš dovolj, izgubiš zdravje«; “Kdor veliko laže, ga boli bok”; "Zdrav boš - dobil boš vse"; "Glava naj bo hladna, trebuh lačen, noge pa tople";"Več se gibajte, živite dlje";“Spoznajte jutro z vajami, pospremite večer s sprehodom”; "Sedite in lezite, počakajte na bolezen"; "Kdor ima rad šport, je zdrav in živahen."

• Otroku postavite uganke:

Je zelo drugačen:

dobro slabo,

Ponosen, pomemben

Dolg, majhen, grbav,

Debela, tanka, pegasta. (Nos.)

Pri živalci - na vrhu,

In imamo pod očmi. (Ušesa.)

Blizu hriba živita dva Yegorka,

Živita skupaj, a se ne gledata. (Oči.)

Bele kokoši sedijo za rdečimi gredami. (Usta: ustnice, zobje.)

Niso posejane, ne sadjene, rastejo same od sebe. (Lasje.)

Hodim, ne hodim po gozdovih,

In v brkih in laseh,

In moji zobje so daljši.

Kot volkovi in ​​medvedi (Glasnik)

Pobegne kot živa stvar

Ampak tega ne bom izdal.

Penjenje z belo peno

Umivanje rok ni leno (Milo)

Gumi Akulinka

Šel sem na sprehod po hrbtu.

Medtem ko je hodila

Hrbet je postal roza (krpa)

krtačni rep,

In na zadnji strani - ščetina (zobna ščetka)

• Preberi "O pametnem zdravju"
  Avtor pravljice: Iris Revue

V nekem kraljestvu, čudoviti državi, je živelo zdravje. Ljubilo je ljudi. Vsako jutro je vse dvignil na telovadbo, prisilil ga je, da se je stuširal s hladno vodo, prisilil ga je, da se je obrisal z vlažno brisačo, za pravilna prehrana sledil.

Ja, le včasih so ljudje odrinjeni. Upali so na tablete, napitke, mazila, sirupe. Ampak, kot je rekel neki moder človek: "Zdravlja ne moreš kupiti v lekarni." Utrujen od Zdravja teče po hiši. In zdravje je odločilo takole:

Komu sem drag, sam bo vodil zdrav način življenja. In kdor tega ne bo storil, naj teče za mano, naj me išče. Če ga najdete v lekarni, potem je dobro. Ja, samo zdi se mi, da je za zdravje ena lekarna premalo. Tablete, zdravila, mazila, sirupi bodo pomagali le za nekaj časa. In dobro zdravje se pridobi dolgo časa, vendar postopoma.

In tako se je zgodilo. Kdor v življenju skrbi za svoje zdravje, nenehno skrbi zanj, vse mu je v redu. In ni mu treba teči, iskati zdravje. In kdor ne ceni svojega zdravja, bo moral teči za njim. Lahko je izgubiti zdravje, toda oh, kako težko ga je obnoviti.

• Oglejte si risanke "O povodnem konju, ki se je bal cepljenja", "Mitya in mikrobus", "Zobna zgodba"

dragi starši! Tema tega tedne»Sem za svetovni človek» (moja družina, starejši tovariši, kaj sem jaz)

1. Z otrokom se pogovarjajte o svoji družini. Pridobite odgovore na vprašanja: S kom živiš? Koliko oseba v naši družini? Poimenuj vse člane naše družine. Kdo je najmlajši? Kdo je najstarejši?

Otroka povabite, naj navede priimek, ime, srednje ime, če je mogoče, vsakega družinskega člana, domači naslov in poklic. starši.

2. Didaktična igra "Izberi znak":

mati (ki)-, babica (ki)-, dedek (kateri)-, oče (kateri) - ….

3. Telovadite "Pokliči to sladko".

mama - mami, oče -, babica -, dedek -, brat -, sestra -, vnuk - ...

4. Telovadite "Čigava, čigava, čigava, čigava?" (tvorba in raba svojilnih pridevnikov)

Šal (čigar)- mamin, očetov .. Klobuk (čigar)- teta, stric .. Plašč (čigar)- babičine, dedkove.. Rokavice (čigar)- mame, babice. .

5. Telovadite "Kdo je starejši, kdo je mlajši" (sestavljanje zložene povedi z zvezo a):

Oče je sin (oče je starejši in sin je mlajši, oče je dedek, stric je nečak, vnuk je dedek.

6. Didaktična igra "Pokaži mi kje." (razumevanje logičnih in slovničnih konstrukcij): mamina hči, hčerina mati, hčerina mati, mamina hči.

7. Telovadite "WHO?" (uporaba rodilnik primer samostalnikov).

Kdo ima dobre oči? (pri babici).

Kdo ima močne roke?

Kdo ima mehke roke? In tako naprej.

8. "Moj, moj, moj".

Odrasel vpraša in otrok odgovori.

Čigava mama? - Moja mati. Čigava babica, čigav oče?

Čigav dedek? Čigav starši? Čigava sestra?

Čigav brat?

9. Prstna gimnastika.

Ta prst je dedek

Ta prst je babica,

Ta prst je očka

Ta prst je mamica

No, to sem jaz.

To je cela moja družina!

(Roke so stisnjene v pest, prsti se upogibajo drug za drugim, začenši s palcem)

10. Naj vaš otrok nariše sliko "Moja družina".

Tema tedna je »Barve jeseni In"

Bodite pozorni na sezonske spremembe v naravi (dnevi se krajšajo, piha hladen veter, listi rumenijo in odpadajo, ptice letijo na jug itd.).

Preglejte odpadle liste, po sprehodu povabite otroka, da jih nariše.

Pojasnite, kako se obleči jeseni, zakaj potrebujete dežnik.

Preberite pesmi o jeseni. Pogovarjajte se o prebranem.

Jesensko listje.

Prazna ptičja hišica,

Ptice so odletele

Listje na drevesih

Tudi ne ustreza.

Danes ves dan

Vsi letijo, letijo.

Očitno tudi v Afriki

Želijo leteti.

"Jesensko listje" (igra s prsti)

En, dva, tri, štiri, pet, (Prsti so upognjeni, začenši z velikim.)

Nabirajmo liste. (Skrčite in sprostite pesti.)

Listi breze, (Prsti so upognjeni, začenši z velikim.)

Rowan listi,

topolovo listje,

listi trepetlike,

Nabirali bomo hrastove liste,

mami jesenski šopek vzemimo ga. ("Hoja" po mizi s sredincem in kazalcem).

Tema tedna je »Sadje. jagode"

Otrokom povejte o jagodah in sadju, o vitaminih, ki jih vsebujejo.

Upoštevajte obliko in značilnosti jagod in sadja: barvo, okus, aromo.

Narišite jagode in sadje, ki jih pozna otrok, poskusite o njih sestaviti pravljico, zgodbo, uganko.

Bodite pozorni, na primer, v trgovini na eksotične jagode in sadje: feijoa, avokado, fige itd.

K nam so prišli z melonami

Črtaste kroglice.

Sama z odmikačem, rdečim sodom,

Dotik - gladek, ugriz - sladek.

Bil je majhen zelen

Potem sem postal škrlaten,

Na soncu sem postal črn

In zdaj sem zrel.

Tema tedna je »Zelenjava. Gobe".

Razmislite o zelenjavi, ki jo imate doma: krompir, čebula, korenje, pesa itd. Pogovorite se o značilnostih zelenjave.

Razmislite o barvitih ilustracijah gob, povejte nam, kako se nekaterim gobam reče, da gobe rastejo pod drevesi, v travi, da vse gobe niso užitne.

Mušnica je lepa na pogled

Toda nevarno, strupeno.

Da bi si otroci bolje zapomnili imena zelenjave in gob, jim sestavite uganke, preberite verze:

Brez oken, brez vrat, zgornja soba je polna ljudi.

Pod zemljo je ptica naredila gnezdo, odložila jajca.

(Krompir)

Dedek sedi, oblečen v sto krznenih plaščev. Kdor ga sleče, solze toči.

Rodil sem se v slavo: glava je bela, kodrasta. Kdor obožuje zeljno juho, naj me poišče v njih.

(zelje)

Stoj na močni nogi

Zdaj leži v košari. (goba)

Pod grmovjem

Pod rjuhami

Skrila sva se v travo

Sami nas poiščite v gozdu

Ne bomo vam kričali: "Ay!" (gobe)

Igra s prsti:

Šli bomo v gozd

Našli bomo gobe

V elegantnem klobuku

Svetla čokolada.

Ta prst je šel v gozd,

Najdena je bila ta prstasta goba

Ta prst se je začel čistiti,

Ta prst je začel cvreti,

Ta prst je sedel in jedel.

Zato se je zredil.

Tema tedna "Ptice"

Na sprehodu bodite pozorni na ptice: kako izgledajo, kaj počnejo, kakšne zvoke oddajajo.

Povej otroku. kako se imenujejo ptice, ki ste jih videli: vrana, sraka, vrabec, sinica. Upoštevajte njihove značilnosti, velikost, barvo. Če so v bližini krmilnice, otroku razložite, čemu so namenjene.

Doma narišite ptico, zrna zanjo.

Preberite otroku pesmi, uganke o pticah:

E. Grudanov

"Čičkaj!" Med vejami

Skakajoči sivi vrabec.

»Ciček-čik! Hočem jesti.

Daj mi drobtine! Pogoltnil ga bom!"

Srečna siska

Morozov se ne boji.

Tudi pri minus petindvajsetih

Rada poje pesmi!

Sedite na vejah bullfinches,

Svetijo kot luči.

Njihova topla, rožnata barva -

Kot zdravo sonce.

Peli so zimski vetrovi

Ptice so odletele na jug.

Samo sivi vrabec

Zvest svoji domovini.

Sinica skoči skozi okno.

In se ne boji zmrzali.

Samo sončna ptica

Rumenoprsa sinica.

Tema tedna je "Zimske radosti"

Povejte otroku o zimske dejavnosti(sankanje, smučanje, drsanje, spust, izdelovanje snežakov, gostovanje, kepanje itd.)

Ko pripovedujete, otroku postavite ustrezna vprašanja in ponudite, da pokaže imenovana dejanja. Kaj počnejo pozimi na sprehodu? (igrajo se, delajo snežne kepe, snežaka, očetje in mame vozijo fante na saneh itd.)

Na sprehodu se igrajte snežne kepe, vozite po hribu, sankajte se, naredite snežaka iz snega itd.

Razmislite, kako so urejene smuči, drsalke, sani. Pogovorite se o tem, čemu služijo smučarske palice, kje smučajo in kje drsajo. kako se obnašati na drsališču, v hribu itd.

Pesmi, ki se jih bomo učili ta teden. Prosite otroka, naj jim pove. To naredimo z rokavico.

Masha si je nadela rokavico

Oh, kje delam svoj prst?

Nimam prsta, ni me več

Nisem prišel do moje hiše.

Maša je snela rokavico:

Glej, našel sem!

Iščite, iščite in boste našli.

Pozdravljen prst!

kako si

Tema tedna je »Pohištvo. jedi"

Razmislite o pohištvu in pripomočkih v vašem domu, določite imena in čemu so ti predmeti namenjeni (na primer stol, fotelj za sedenje, postelja za spanje, lonec za kuhanje juhe, ponev za cvrenje kotletov, itd.). pečemo palačinke itd.)

Preberite pravljice "Trije medvedi" (ruska ljudska pravljica, "Fedorinova žalost" K. Čukovskega

Igra s prsti na temo "Jedi. Pohištvo".

Naša Antoška pomiva posodo.

Pomiva vilice, skodelice, žlice.

Pomil sem krožnik in kozarec,

In zaprl pipo.

Fotelj, miza, kavč, postelja,

Polica, nočna omarica, kredenca,

Omara, komoda in tabure.

Imenoval veliko pohištva -

Deset prstov stisnjenih!

Povezane publikacije:

Didaktične igre za otroke starejše skupine po tematskih tednih Didaktične igre za otroke starejša skupina Avtor: tematski tedni. Teden: Oblačila. "Izberi besedo." Namen: razviti prožnost mišljenja.

Posvetovanje "Priporočila staršem otrok s posebnimi potrebami" Nasveti za starše otrok z zamudo Duševni razvoj 1. Spreminjanje vedenja odraslega in njegovega odnosa do otroka: - zgraditi odnose.

Nasveti logopeda za starše Naučite otroke izmisliti zgodbo z uporabo naravnih pojavov. Prišla je pomlad. Sonce sije močneje in topleje. Sneg se vedno bolj tali. Bežimo.

Priporočila za starše "Igre za fante" Otroka je zelo težko naučiti nekaj, kar ne vzbudi njegovega zanimanja. Vzbujajo dolgočasne besede za odrasle »moram«, »moram«, »moraš«.

28.05.2017 - 31.05.2017

"ZBOGOM, VRTEC. POZDRAVLJENA, ŠOLA"

Programske vsebine:

1. Oblikovanje idej o sebi kot aktivnem članu tima s projektnimi dejavnostmi, ki vključujejo otroke mlajših starostnih skupin in starše, sodelovanje v življenju predšolske ustanove.

2. Vključevanje otrok v ustvarjanje razvijajočega se okolja za predšolsko ustanovo (mini-muzeji razstav, knjižnice, oblikovalske delavnice itd.).

Razmislite z otroki različne oblike nahrbtniki, aktovke;

Povejte o družinskih tradicijah, relikvijah;

Razmislite o družinskem albumu;

Oglejte si video o življenju ljubljenih;

- govoriti o obstoječih odnosih (toplih, prijateljskih, pozornih) med družinskimi člani in drugimi sorodniki;

Sprehodite se po mestu z otroki, obiščite zanimivosti;

Ustvarite drevo življenja za svojo družino;

Pogovor o pravilih obnašanja javni prevoz;

Izmislite zgodbo o svoji obrti "Kaj lahko počnem", "Kako rišem, kiparim";

Izmislite zgodbo s starši "Hobi naše družine";

Sestavite zgodbo (risbe + zgodba) na temo "Moje najboljši prijatelj»;

Oglejte si razstavo otroških del "Tako smo rasli!" ali "Naša prijazna skupina";

Naučite se pesmi z otroki: A. Barto "V šolo", Z. Alexandrova "Svetloba";

Obiščite šolo.

22.05.2017 - 26.05.2017

"SVET NARAVE"

Programske vsebine:

1. Oblikovanje elementarnih ekoloških idej pri otrocih, razširitev in sistematizacija znanja o sesalcih, dvoživkah in plazilcih, žuželkah.

2. Utrjevanje znanja otrok o drevesih, grmovnicah, zelnatih rastlinah (travniki, vrtovi, gozdovi).

3. Krepitev sposobnosti posploševanja in sistematizacije idej o letnih časih. Utrjevanje spretnosti za ugotavljanje vzročne zveze med naravnimi pojavi (če žuželke - opraševalci rastlin izginejo, potem rastline ne bodo dale semen itd.).

4. Vključevanje otrok v izvedljivo delo v vrtcu, na cvetličnem vrtu. Utrjevanje spretnosti za pravilno vedenje v naravi (ne lomite grmovja in vej dreves, ne puščajte smeti, ne uničujte mravljišč itd.).

5. Razširitev znanja otrok o neživi naravi, lastnostih peska, gline, kamna. Oblikovati predstave o prehodu snovi iz trdnega v tekoče stanje in obratno.

6. Približevanje otrokom razumevanja, da je človeško življenje na Zemlji v veliki meri odvisno od okolju: čist zrak, voda, gozd, prst pozitivno vplivajo na zdravje in življenje ljudi.

Oglejte si in razpravljajte o risankah o živalih (»Darilo za najšibkejše«, »Gob-Teremok« itd.);

Obiščite cirkus

Obiščite mestni živalski vrt;

Pripravite različne jedi za otroško hrano z uporabo medu, jajc, mleka, kisle smetane, skute;

Sprehodite se po parku, sanjajte na temo "Kaj je videlo drevo?", "O čem razmišlja drevo?", "Kdo živi na drevesu?";

Obiščite lokalni zgodovinski muzej;

Obiščite razstavo spomladanske pokrajine "Drevesa gledajo v vodo",

Sprehodite se do rezervoarja Chelyabinsk in bodite pozorni na odsev dreves in zgradb v vodi.

10.05.2017 - 19.05.2017

"VODNA ČAROVNICA"

Programske vsebine:

1. Sistematizacija znanja otrok o lastnostih in značilnostih vode, o njenem pomenu v življenju ljudi in živali, o uporabi vode in vodni viri moški.

2. Razvoj otrokovega kognitivnega interesa, želje po aktivnem učenju in delovanju z naravnimi predmeti.

 organizirajte sprehod do rezervoarja, razširite ideje otrok o ledu;

 organizirati izlet v mestni akvarij, opazovati barvo rib, vedenjske značilnosti;

 zbiranje, ustvarjanje albumov »Zdravi napitki«, »Varuhi zdravja«, »Naši dobri pomočniki« (čutila), »Kaj je osebna higiena«;

02.05.2017 - 06.05.2017

"Dan zmage"

Programske vsebine:

1. Utrjevanje znanja otrok o Velikem domovinska vojna, o vojski - branilcu naše države, o podvigu ljudi, ki so vstali za obrambo svoje domovine.

Pogovarjajte se z otroki o naravnih virih, o ljudstvih, ki živijo v Rusiji, slavne osebe, o podvigih ljudi med vojno;

Oglejte si televizijske oddaje "Parada na Rdečem trgu" - pokažite moč in moč ruske vojske;

Obiščite zgodovinske kraje domače mesto;

Oglejte si ognjemet z otroki;

Obiščite park zmage pri ChTZ, muzej vojaška oprema;

Položite cvetje k spomenikom vojaške slave;

Iz časopisov, revij poberite slike vojaške opreme, vojakov itd. Na temo "Dan zmage", da ustvarite kolaž;

Sodelujte pri izdaji foto-časopisa "Branilci domovine";

Naredite album s fotografijami, risbami, zgodbo otroka;

Prispevajte k knjigi zdravi recepti"Vojaška kaša";

Oglejte si filme o vojnih junakih, skupaj razpravljajte;

Razmislite o znamkah, značkah na temo "Dan zmage";

Poslušajte doma: "Pradedek. Dan zmage" glasba. A. Ermolova, glasba "Dan zmage". Trubačov, glasba "Aleksandrov vrt". E. Tsibrova, glasba "Katyusha". M. Blanter, "Trije tankerji";

Glej m / ž: "Cornflower" Soyuzmultfilm 1973, "Soldier's Tale", "Dedkov daljnogled" Soyuzmultfilm 1982, "Partisan Snow Maiden" Kievnachfilm 1981;

Sodelujte v tekmovanju za najboljši model vojaške opreme.

24.04.2017 - 28.04.2017

"PRAZNIK DELA"

Programske vsebine:

1. Utrjevanje znanja otrok o prazniku pomladi in dela kot družabnem dogodku v Rusiji.

2. Razširitev idej otrok o delu odraslih, o pomenu njihovega dela za družbo.

3. Vzgajanje spoštovanja do delovnih ljudi.

Sodelujte na razstavi risb "Kdo želim biti";

Razmislite praznična dekoracija mesta;

- čestitati pradedku in prababici;

Sodelujte pri izdaji foto-časopisa "Poklici v moji družini";

Otroku povejte o poklicih sorodnikov;

Oglejte si risanko "Pepelka";

Ustvarite risbo "Kakšna je pomlad";

Pogovorite se o pregovorih o delu: "Za delo čas hitreje teče." »Človek se pozna v delu«;

Oglejte si praznično okrašene ulice mesta;

Opazujte pomladne spremembe v naravi;

Sodelujte pri ustvarjalnem delu na temo "Pomladno cvetenje";

Pogovarjajte se z otroki o vlogi dela v človekovem življenju;

Pritegnite vso možno pomoč na svoji poletni koči;

Naučite se pesmi o prazniku pomladi in dela E. Blaginina "Ne vmešavaj se v moje delo."

17.04.2017 - 21.04.2017

"PROSTOR"

Vsebina programa:

1 Pojasnitev otroških idej o kozmosu, planetih sončnega sistema ( elementarne reprezentacije o zemlji; o celinah, morjih in oceanih, o polih in ekvatorju, periodičnosti menjave dneva in noči, menjavi letnih časov, njihovi cikličnosti in odvisnosti od položaja planetov na zvezdnem nebu)

2 Razvoj zanimanja za človekove dejavnosti pri raziskovanju vesolja (zamisel o poklicu astronavta, njegov osebne kvalitete, njegov družbeni pomen: uporaba satelitov za gospodarsko dejavnost človeka).

 ogled in razprava o informacijah iz filmov in televizijskih programov: o astronavtih, lunohodih, vesoljskih potovanjih, vojnah zvezd;

 organizirajte dolgo branje (K. Bulychev "Dekle z zemlje", "Alice in križarji" itd.);

- vključite otroke v ustvarjalnost umetniška dejavnost o temah (»Letala«, »Zvezde in planeti«, »Vesolje« itd.) z uporabo različnih neoblikovanih materialov;

 opazovati različne lunine faze (mladek, ozek krajec (mesec), polmesec, polna luna).

10.04.2017 - 14.04.2017

"SREČANJE PTIC"

Programske vsebine:

1. Povzemite otroške ideje o pomladi (sonce močno sije, deževje, nevihte; zemlja in voda se segrejeta na soncu, postaneta topla; sneg se topi, žled; na drevesih, grmovju se pojavijo popki, rastline rastejo in cvetijo, otroci so rahlo oblečeni), o pticah spomladi (ptice priletijo, začnejo graditi gnezda in izvaliti piščance)

2. Vzgajanje skrbnega odnosa do ptic (preglejte, ne da bi jih poškodovali, hranite le z dovoljenjem odraslih, ne prestrašite, ne uničujte gnezd).

 organizirati sprehod po spomladanskem parku, trgu, pritegniti otrokovo pozornost na svetlo spomladansko sonce, mlake, potoke, ptice iz neposrednega okolja;

 organizirati družinske izlete v umetnostne in domoznanske muzeje, galerije, razstave likovnih umetnosti;

 vključite otroka v hranjenje ptic, opazujte njihovo vedenje;

 z otroki se pogovarjajo o pomenu in vsebini pregovorov, rekov, ugank o naravnih pojavih, ljudskih znamenjih, podatkih iz ljudski koledar;

 igrajte izobraževalne igre, katerih cilj je seznaniti otroke s spremembami v naravi: »Poišči napako«, »Skupina ...«, »Poišči razlike ...« itd.;

 vključiti v risanje po vtisih prebranih del, opazovanih naravnih pojavov.

03.04.2017 - 07.04.2017

"CIRKUS, GLEDALIŠČE"

Programske vsebine:

1. Sistematizacija znanja otrok o cirkuški umetnosti (cirkuški poklici - klovn, vrvohodec, akrobat, vrvohodec, čarovnik; o živalih, ki delajo v cirkusu).

2. Razvoj zanimanja za izobraževalno zabavo, zanimanje za obliko cirkuške umetnosti, širjenje čustvenih in čutnih izkušenj otrok.

3. Razširitev čustvenih in čutnih izkušenj otrok, zadovoljevanje potreb otrok po ustvarjalnem samoizražanju.

R priporočila za starše:

- organizirati obisk cirkusa;

 predstavijo poklice igralca, režiserja, umetnika, kostumografa, vratarja itd.;

 razpravljati o vzdušju počitnic, gledaliških kostumih, kulisah ...

- pogovor o koristih humorja, smeha za zdravje otroka;

- dramatizirajo znane pravljice;

 skupaj z otrokom izdelajte lutke, vstopnice, plakate, atribute za igre.

27.03.2017 - 31.03.2017

"POMLADNI SPREHOD PO PLANETU"

Programske vsebine:

1. Oblikovanje splošnih predstav o pomladi, prilagodljivosti rastlin in živali na spremembe v naravi.

2. Razširitev znanja o značilnih značilnostih pomladi: odnos med pojavi žive in nežive narave ter sezonskimi vrstami dela; sezonske spremembe v naravi.

3. Ohranjanje pobude otrok pri neodvisnih opazovanjih, poskusih, razvijanje neodvisnosti pri kognitivnih raziskovalnih dejavnostih.

 organizirajte sprehod po spomladanskem parku, trgu, pritegnete otrokovo pozornost na svetlo spomladansko sonce, mlake, potoke;

 zbiranje »Zdravi predmeti in stvari«, »Varovanje zdravja«, »Naši dobri pomočniki« (čutila);

 družinski izleti v umetnostne in lokalne zgodovinske muzeje, galerije, likovne razstave;

 vključite otroka v hranjenje ptic, opazujte njihovo vedenje;

 pogovor z otroki o pomenu in vsebini pregovorov, rekov, ugank o naravnih pojavih, ljudskih znamenjih, podatkih iz ljudskega koledarja;

 opazovati otrokom poznane navade živali v bližnjem okolju;

 opozorite otroka na oblačila odraslih in otrok v skladu z vremenskimi razmerami;

 vključevanje otroka v sezonsko delo na vrtu;

 razvijanje iger, namenjenih seznanjanju otrok s spremembami v naravi: »Poišči napako«, »Skupina ...«, »Poišči razlike ...« itd.;

 vključevanje v risanje po vtisih prebranih del, opazovanih naravnih pojavov.

20.03.2017 - 24.03.2017

"HOČEMO BITI ZDRAVI"

Programske vsebine:

1. Vzgajanje vrednostnega odnosa otrok do zdravja in človeškega življenja, razvijanje motivacije za ohranjanje lastnega zdravja in zdravja ljudi okoli njih.

2. Bogatenje in poglabljanje otrokovih predstav o ohranjanju, krepitvi in ​​ohranjanju zdravja;

3. Vzgoja samostojnosti pri izvajanju kulturnih in higienskih veščin, obogatitev otrokovih predstav o higienski kulturi;

4. Zagotavljanje ohranjanja in krepitve telesnega in duševno zdravje otroci.

Obiščite bazen, športni klub;

Naredite plakat "Varovanje zdravja";

Izdaja "otroške knjige" o zdravju;

Pogovor o zdravem načinu življenja v družini;

Izdelati družinski časopis "Jaz in moje zdravje";

Pogovor: "Šport je ključ do zdravja."

Naredite skice na temo "Želimo biti zdravi";

Pogovorite se z otrokom o zdravilnih rastlinah, »Če želite biti zdravi, se pomerite«, »Slabe navade človeka«, »Od kod prihajajo bolezni«, »Kakšna je dnevna rutina, kako jo ohraniti zdravo in bolno« , »Znebimo se slabih navad«, » Tradicije in najljubše dejavnosti moje družine

Branje A. Ampilov "Zobje so zboleli", V. Lanceti "Vse se začne ..."

13.03.2017 - 17.03.2017

"PRIJAZNOST VLADA SVET"

Programske vsebine:

1. Vzgoja prijateljskih odnosov med otroki (navada skupne igre, dela, po pozitivnem zgledu).

2. Oblikovanje lastnosti, kot so sočutje, odzivnost, pravičnost, skromnost, kolektivizem.

3. Širiti predstave otrok o njihovih obveznostih v prihodnosti (hoditi v šolo, skrbeti za mlajše, pomagati starejšim in invalidom).

Pogovor z otroki o živalih, ki naseljujejo naš planet, in njihovem skrbnem ravnanju, nudenju pomoči;

Ogled mestnega živalskega vrta;

Spremljanje dela zaposlenih v živalskem vrtu;

Projektna dejavnost (priprava beležke o skrbi za živali, rastline);

Pogovori »Kako lahko pomagaš starejšim«;

Sodelovanje na fotografski razstavi "O bratih naših mlajših";

Izdelava albuma s fotografijami, risbami, otrokovo zgodbo o dobrih delih;

Branje otrokom: K. Ushinsky "Slepi konj";

Pregled družinskih fotografij o starših - šolarjih;

Risba na temo "Ko postanem odrasel(a)";

01.03.2017 - 10.03.2017

"DAN ŽENA"

Vsebina programa:

1. Oblikovanje vrednotnih idej o družini, družinskih tradicijah.

2. Razširitev idej o žensko delo.

3. Vzgajanje skrbnega in občutljivega odnosa do najbližjih (mama, babica), potreba po ugoditi ljubljenim dobra dela.

Otrokom pokažite, kako varno uporabljati gospodinjske aparate, otrokom ne dovolite uporabe predmetov, ki zahtevajo skrbno ravnanje. Naučite jih uporabljati te predmete v prisotnosti odraslih.

Dajte nalogo staršem , na podlagi izkušenj otrok in ob upoštevanju njihovih želja izberite vizualna gradiva za samostojno zaznavanje z njihovo naknadno razpravo z odraslim.

Spodbujati razvoj spretnosti, potrebnih za pomoč mami pri gospodinjskih opravilih v družinskih tradicijah (zbiranje igrač, zalivanje rož, brisanje prahu itd.)

Ohranite tradicijo družinskih počitnic, prostočasnih dejavnosti.

Organizirajte razstavo družinskih fotografij "Mame potrebujejo drugačne"

(o poklicih mater)

Otroke spodbujajte k rutinskim opravilom po hiši.

Naučite se pesmi za počitnice z otroki.

20.02.2017 - 28.02.2017

"Branilci domovine"

Vsebina programa:

1. Utrjevanje znanja otrok o vojski - branilcu naše države.

2. Razvoj zanimanja in spoštovanja do junaških dogodkov iz preteklosti, vojaške slave ruskega ljudstva.

3. Vzgoja moralnih čustev (ljubezen, odgovornost, ponos) do starejše generacije, spoštovanje do zagovornikov domovine.

Pripravite fotoreportažo in izdajte album za natečaj receptov zdrave obroke"Schi, ja, kaša je naša hrana";

Sodelujte pri oblikovanju časopisa: "Moj oče (dedek, stric) je služil v vojski." "Moj oče (dedek, stric) je vojak."

Naučite otroke pomagati očetom, dedkom.

Naučite se uporabljati ostra orodja pod nadzorom odrasle osebe.

Branje pesmi Yu. Drunina.

13.02.2017 - 17.02.2017

"MALI RAZISKOVALCI"

Programske vsebine:

1. Oblikovanje in razvoj komunikacije kognitivno-raziskovalnega značaja in komunikacijskih sredstev

2. Razvoj domiselnega mišljenja, domišljije, sposobnosti vzpostavljanja vzorcev.

3. Razširitev idej o svetu okoli.

Organizirajte serijo pogovorov z otrokom o pravilih varnega življenja (doma, na ulici - komunikacija s tujci, živalmi).

Dnevna soba za otroke in njihove starše "Vsevedni" - pogovor o lastni ideji, načinu reševanja problema v obliki opisne in pripovedne zgodbe;

Uporaba elementarne oblike govorno sklepanje za načrtovanje dejavnosti, dokaz razlage

V družini ohranite veselo, čustveno pozitivno vzdušje.

Ohranite tradicijo družinskih počitnic, prostega časa.

Razmislite o skupnih obiskih gledališč, parkov, živalskih vrtov, muzejev itd. za vikend

06.02.2017 - 10.02.2017

"VARNOST AZBUKA"

Programske vsebine:

1. Uvod v pravila obnašanja, ki je varno za ljudi in okolje.

2. Utrjevanje idej o osnovah varnosti lastnega življenja.

3. Oblikovati začetne ideje o zdravem življenjskem slogu (lastnosti človeškega telesa, o racionalni prehrani in telesna aktivnost).

Pogovor z otroki: "Oh dobre manire in bonton«;

Situacijski pogovori o tem, kako se obnašati doma, če ste sami;

Nadzor pešcev;

Izbor ilustracij prevoza na temo iz časopisov, revij za ustvarjanje kolaža;

Sodelovanje na foto - razstavi "Avtosedež - zagotovilo varnega gibanja";

Izdelava albuma s fotografijami, risbami otrokovo zgodbo o nevarnih situacijah iz Osebna izkušnja;

Branje otrokom: G. Oster " Slab nasvet»;

Ogled filma »Sam doma«, skupna diskusija;

Sodelovanje v natečaju za najboljši plakat "ABC varnosti".

30.01.2017 - 03.02.2017

"MOJA DRUŽINA"

Programske vsebine:

1. Sistematizacija in širjenje znanja o družini.

2. Razširitev spolnih predstavitev, oblikovanje pri fantih želje, da bi bili močni, pogumni, da bi dekletom vzbudili spoštovanje do fantov kot bodočih moških.

3. Oblikovanje skrbnega in občutljivega odnosa do najbližjih ljudi, potreba po razveseljevanju ljubljenih z dobrimi deli.

Izlet z otroki "Palače športa, stadioni našega mesta";

Smučanje, drsanje;

Z otroki naredite kolaž "Dnevna rutina v moji družini";

Pregledovanje družinskih foto albumov - razvoj zanimanja za zgodovino svoje družine, družinske tradicije, rodoslovje;

Nadaljujte družinsko tradicijo vsakodnevnih pogovorov o dnevu. (Kaj te je danes razveselilo? Kaj te je razjezilo? Kaj te je presenetilo? Itd.); razpravljati in načrtovati vse skupne dejavnosti skupaj z otrokom;

Skupaj z otrokom narišite načrt svojega stanovanja (hiše) in na njem označite najbolj nevarna mesta.

Doseči zavestno izvajanje osnovnih pravil varnega vedenja v standardnih nevarnih situacijah (prečkajte ulico na označenih mestih v skladu s semaforji, ne hodite po vozišču in se ne igrajte v bližini ceste, ne igrajte se z ognjem). , ne uporabljajte električnih naprav v odsotnosti odraslih, ne dotikajte se ostrih, luknjajočih in rezalnih predmetov brez dovoljenja);

Naučite se, če je potrebno, poklicati telefonsko številko reševalne službe;

Z otroki se pogovarjajte o zgradbi in delovanju človeškega telesa, o koristih hrane in prisotnosti uporabne snovi in vitamini;

Preberite: "Snow Maiden", "Ne pljuvaj v vodnjak - dobro bo piti vodo", V. Oseeva "Zakaj?", B. Zakhoder "Nihče", V. Berestov "Bralec", Yu. Yakovlev "Mati", U. Rajab " Kako priti do očeta", Ya. Segel "Kako sem bila mama", L. Voronkova "Kaj bi rekla moja mama?", B. Emelyanov "Zgodbe o materi" itd. ;

Pisanje ugank o družinskih članih.

23.01.2017 - 27.01.2017

"BONTON"

Programske vsebine:

1. Tehnike za izboljšanje kulturnih in higienskih veščin (oblačenje, slačenje, umivanje itd.).

2. Razvoj voljne lastnosti: sposobnost omejiti svoje želje, ubogati zahteve učitelja in upoštevati ustaljene norme vedenja, slediti pozitivnemu zgledu v svojih dejanjih.

3. Oblikovanje odgovornosti za izvajanje delovnih nalog.

Priporočila za starše:

Vključite otroka v opravljanje delovnih nalog;

Ko hodite z otrokom, bodite pozorni na to, kako se ljudje obnašajo na javnih mestih: pravilno ali narobe, ravnajo;

Spodbujajte otrokove poskuse sestavljanja pravljic in zgodb. Udarite otroške skladbe z gledališkimi sredstvi;

Obiščite gledališče, muzej, knjižnico;

Igrajte igre "Vljudno vprašaj", " Dobre besede»;

Razširite in razjasnite ideje otrok o pravilih varnega in etičnega vedenja na javnih mestih.

16.01.2017 - 20.01.2017

"Na obisku pri pravljici"

Programske vsebine:

1. Razširitev možnosti otrok za samostojnost in ustvarjalnost različni tipi likovna in ustvarjalna dejavnost na podlagi literarnih del.

2. Vzgoja bralca, ki je sposoben čutiti sočutje in sočutje do junakov pravljice, da se poistoveti s svojim najljubšim likom.

4. Izboljšanje umetniških in govorno izvajalskih sposobnosti otrok.

5. Razlaga glavnega značilne značilnosti pravljica kot literarna zvrst.

Otroke vadite pri obnavljanju zaporedij znanih pravljic (v kakšnem vrstnem redu so se pojavili liki, dogodki ali dejanja, ki so se odvijala);

Zaigrajte pravljico doma;

Pišite z otrokom zimska pravljica, risanje;

Obisk gledališč (lutkovno gledališče, mladinsko gledališče, komorno gledališče itd.);

Narišite ilustracije na podlagi prebranih knjig;

Obiščite knjižnico; knjigarna;

Naredite otroško knjigo

Naredite postavitev za katero koli pravljico;

Preberite: "Ilja Muromec in slavček - ropar", "Vasilisa Lepa", "Volk in lisica", "Dobrynya in kača", "Snežna deklica", "Sadko", "Sedem Simeonov - sedem delavcev" «, »Sonko-Filipko«, »Maček v škornjih«, »Ajoga«, »Vsak ima svojega«, »Modra ptica«, »Bela in Rosocha«, »Večina lepo oblačilo na svetu«, »Zgodba o mrtvi princesi in sedmih bogatih«, »Grbavec«, »Kruhov glas«, »Slepi konj«, »Sol zemlje« itd.;

Izlet z otroki v zimski gozd, park, igre, zabava z otroki, smučanje, drsanje.

26.12.2016 - 13.01.2017

BOŽIČNI PRAZNIKI

19.12.2016 - 23.12.2016

"Novo letni večer"

Programske vsebine:

1. Seznanitev z zgodovino praznovanja novega leta.

2. Vzgajanje občutka odgovornosti za kvaliteto izdelave daril in nakita.

3. Oblikovanje sposobnosti, da se veselite uspeha prijateljev, da občutite zadovoljstvo od sodelovanja v kolektivnih predprazničnih dejavnostih. Vzbudite željo, da bi ljubljenim čestitali za praznik, podarite darila, ki ste jih naredili sami.

Sodelujte pri pripravi na Novoletni prazniki(priporočilo za varno oblikovanje otroških kostumov)

Pogovorite se z otroki o tradicijah praznovanja novega leta in božiča v Rusiji.

Dajte otrokom doma (pod nadzorom odraslih), da režejo s škarjami, šivajo z iglo z velikim očesom, kiparijo, sortirajo žita itd.) - za razvoj finih motoričnih sposobnosti.

Zvečer obiščite Ledeno mesto na Trgu revolucije;

Prinesite fotografski material za oblikovanje časopisa "Naš Novoletna zabava»

Poberite stare novoletne igrače za mini muzej.

Sprehodite se z otroki v parku;

Igrajte igre na prostem z otroki.

Izmislite zgodbo z otroki Nova vrstašport za olimpijske igre»; (izdelava in predstavitev skic trenirka za rusko reprezentanco, medalje za prvake);

12.12.2016 - 16.12.2016

"Novo letni večer"

Programske vsebine:

1. Seznanitev s tradicijo praznovanja novega leta v različnih državah.

2. Dvig občutka zadovoljstva ob sodelovanju v kolektivnih predprazničnih aktivnostih.

3. Vzbuditi željo, da bi svojim ljubljenim čestitali za praznik, da bi predstavili darila, ki ste jih naredili sami.

4. Ustvarjanje čustveno pozitivnega odnosa do prihajajočega praznika, želja po aktivnem sodelovanju pri njegovi pripravi

Naučite se pesmi: A. Puškin »Zima! kmet je zmagoslaven ... "V. Kudlachev" Novoletni gostje ".

Sestavi pesniške čestitke za otroke in osebje vrtca.

Naredite izlet v zimski park: ustvarite predstavo o pomenu motorična aktivnost V človeškem življenju.

Za tekmovanje izberite novoletne pesmi.

Naredite obrt za sodelovanje v natečaju "Novoletni čudeži".

Pripravite se na zabavo "Čudežni škornji" (okrasili starši).

Izdelaj atribute za lutkovno gledališče in oblikuj plakat.

Pojdite z otroki na sankanje, drsanje, smučanje.

Pogovor o silvestrovanju različnih kotih planeti.

Naredite ptičje krmilnice.

Napišite pismo Božičku.

Pripravite atribute, kostume za novoletno predstavo.

Sodelujte pri pripravah na novoletne praznike (priporočilo za varno oblikovanje otroških kostumov);

05.12.2016 - 09.12.2016

TEMA: "MESTO MOJSTROV"

Programske vsebine:

1. Nadaljevanje seznanjanja otrok z ljudske tradicije in običaji, ljudska umetnost in obrt.

2. Razširitev idej o umetnosti, tradicijah in običajih narodov Rusije. Seznanjanje otrok z ljudskimi pesmimi, plesi.

3. Oblikovanje idej o raznolikosti ljudske umetnosti, umetniških obrti ( različne vrste materiali, umetnost ljud različne države).

4. Vzbujanje zanimanja za umetnost domovina; negovanje spoštovanja do umetniških del.

Obiščite razstavo ljudska umetnost v krajevnem muzeju.

- narediti Novoletna igračažival prihajajočega leta iz različnih materialov za skupinsko razstavo.

Prinesite svoje najljubše božične okraske, da ustvarite zbirko v skupini.

Pritegniti pozornost otrok na okrasitev ulic mesta z izdelki kaslijevega litja (Kirov St.)

28.11.2016 - 02.12.2016

TEMA: "ZDRAVO, ZIMUSHKA - ZIMA!".

Programske vsebine:

1. Obogatitev znanja otrok o značilnostih zimske narave (inje, zmrzal, zmrzal, snežna nevihta itd.), Značilnosti dejavnosti ljudi v mestu, na podeželju; o varnem vedenju pozimi.

2. Nadaljevanje seznanjanja z zimskimi športi (biatlon, alpsko smučanje, hitrostno drsanje, tek na smučeh, umetnostno drsanje, bob, deskanje na snegu, kratka steza, prosti slog, hokej).

3. Oblikovanje idej o značilnostih zime na različnih zemljepisnih širinah in različnih poloblah Zemlje.

Sprehodite se po parku in občudujte zimske pokrajine, ki pri otrocih povzročijo pozitiven čustveni odziv.

Z otrokom se naučite pesem o zimi.

Obiščite razstavo otroških del na temo "Zimushka-Winter".

Pojdite v park, občudujte lepoto zasneženih dreves

Pojdite na sankanje, smučanje, drsanje z otrokom, pridobite čustveni odziv na komunikacijo;

Eksperimentirajte z vodo in ledom, da odkrijete njune lastnosti.

21.11.2016 - 25.11.2016

TEMA: "KAKO SE KDO PRIPRAVLJA NA ZIMO".

Programske vsebine:

1. Utrditev znanja o jeseni, o letnih časih, zaporedju mesecev v letu.

2. Oblikovanje splošnih idej o prilagodljivosti rastlin in živali na spremembe v naravi.

3. Širjenje in bogatenje znanja o lastnostih jesenska narava(opazovanje naravnih pojavov, kot so zmrzal, prvi sneg, močni vetrovi, deževje, zmrzal, toča, megla).

4. Razširitev znanja o razmerju med pojavi žive in nežive narave ter sezonskimi vrstami dela.

Grafično upodobiti pot od doma do vrtca;

Pomoč pri oblikovanju razstave »Pisci o divjih živalih«;

Pripravite se na zasnovo projekta "Kako se obnašati v gozdu";

Izvedite delo za umetniško galerijo "Ptice selivke in prezimovalke";

Otrokom razložite in pokažite praznine za zimo, iz česa so narejene., narišite algoritem za izvajanje delovnih dejanj;

Skupaj z otrokom opazujte delo ljudi v parkih, poljih, vrtovih;

Preberite: »Čarobni prstan«, »Vojak in car v gozdu«, I. Bunin »Prvi sneg«, P. Voronko »V gozdu pod božičnim drevesom je koča ...«, A. Pleshcheev »Jesen je pridi", "Dolgočasna slika! .. ", A. Puškin" Žalosten čas! Eyes of charm! .. ”, A. Tolstoj “Jesen, ves naš ubogi vrt se razpada ...”, I. Krylov “Kačji pastir in mravlja”, V. Bianchi “Sinichkin Calendar”, S. Kozlov “Hedgehog Violin”, K Korovin "Veverica", D. Mamin-Sibiryak "Medvedko", R. Pogodin "Od kod prihajajo oblaki", Y. Sladkov "Pisana zemlja", G-Kh. Andersen "Grdi raček", "Divji labodi", V Dal "Starec-letnik", K. Paustovski "Topel kruh", enciklopedije o živalih itd.;

Uganke o živalih.

14.11.2016 - 18.11.2016
Predmet: "Zdravo."

Programske vsebine:

1. Razvoj znanja o značilnostih strukture in delovanja človeškega telesa.

2. Razširitev idej o racionalnem prehranjevanju (raznolikost v prehrani, količina hrane, zaporedje obrokov, režim pitja).

3. Razširitev idej o vlogi sončne svetlobe, zraka, vode v človekovem življenju in njihovem vplivu na zdravje.

4. Dosledno navajanje na uporabo posebnih vaj za krepitev organov in sistemov vašega telesa.

5. Oblikovanje idej o aktivni rekreaciji.

Vključite otroka v opravljanje delovnih nalog

Pogovorite se z otrokom o pravilih vedenja, od katerih je odvisno njegovo osebno počutje in komunikacija z vrstniki in odraslimi;

Pripravite se na razstavo družinskih časopisov in albumov "Kamilica našega zdravja";

Naučiti otroke vzdrževati svojo sobo in igralne prostore v redu in čistoči, oblikovati željo po higieni v sobi;

Z otrokom pripravite vitaminsko večerjo (popravite predstavo o zdravi hrani, pogovorite se o zdravem načinu življenja);

Preberite: enciklopedično literaturo, albume in knjige o zdravju, izbor tiskane literature o športu, G. Zaitsev "Lekcije Moidodyrja", "Lekcije Aibolita", A. Mityaev "Vreča ovsene kaše", K. Chukovsky "Radost" , R. Pogodin "Kako je žrebe Misha podrl rekord", I. Sokovnya "Neboleyka";

Vodenje družinskega zdravstvenega dnevnika.

07.11.2016 - 11.11.2016

TEMA: "TRANSPORT"

Programske vsebine:

1. Utrjevanje znanja o načinih prevoza in njegovem namenu (zemlja, podzemlje, voda, zrak).

2. Razširitev znanja o pravilih uporabe javnega prevoza. Obogatite besedni zaklad z besedami, ki označujejo poklice ljudi, povezane s prometom: voznik, pilot, strojnik itd.

3. Seznanitev z razvojem prometa in njegovo razvrstitvijo glede na naloge in pogoje prevoza.

4. Razvoj spretnosti za ugotavljanje vzročno-posledičnih odnosov med prometno situacijo in naravnimi razmerami.

- Med sprehodi spremljanje transporta (zemlja, zrak, voda).

Pojasnitev cestnih pravil, prevoz potnikov med sprehodi, spremljanje prometa (zemlja, zrak, voda).

Pojasnitev cestnih pravil, prevoz potnikov v avtomobilu, pravila obnašanja v javnem prevozu.

Ekskurzija na železniško postajo, na letališče.

31.10.2016 - 03.11.2016

"DAN NARODNE ENOTNOSTI"

Vsebina programa:

1. Razširitev otrokovih predstav o svoji domovini, o javne počitnice; vzbuditi zanimanje za zgodovino svoje države; gojiti občutek ponosa do svoje države, ljubezen do nje.

2. Seznanitev z zgodovino Rusije, grbom in zastavo, melodijo himne.

Prijateljske zgodbe na lastnih primerih;

ogled Trga revolucije;

Gledanje videoposnetkov o prijateljstvu, o Rusiji.

24.10.2016 - 28.10.2016

TEMA: "NAŠE ŽIVLJENJE"

Programske vsebine:
1. Razširitev otrokovih idej o značilnostih predmetov materialne kulture, ki ga obdajajo v vsakdanjem življenju doma, v vrtcu, na ulici.
2. Poglabljanje idej o vrstah proizvodnje, storitvenem delu in njegovi vrednosti.

 ogledovanje predmetnih slik, izmišljanje pravljice po ključnih besedah ​​(gostje, mama, jedi ipd.);

 pogovor Družinske počitnice". Kakšni so prazniki?

 obisk otroške kavarne;

 igrajte športne igre. Razviti zanimanje za športne igre in vadbe (mesta, badminton, košarka, namizni tenis, hokej, nogomet);

 naloga za starše, da dokončajo obrti iz naravnih materialov, ki so primerni za okrasitev notranjosti otroški zavod ali svojo sobo;

 Otrokom razložite, katere električne naprave so v hiši, kako olajšajo delo družine (mlinček za kavo, mešalnik, mlinček za meso itd.), ustvarjajo udobje (svetilnik, slike, preproga itd.). ), o tem, kako so se spremenili od otroštva, kateri so zdaj dodani (sesalnik - metla, pralni stroj - umivalnik in pralna deska itd.);

 narediti iz odpadni material kaj gospodinjski aparat za razstavo;

 opazovanje materinega dela doma, pomoč pri pranju perila, branje zgodbe A. Kardashove »Veliko pranje«, »Alyonushka« E. Blaginina, »Babica je imela vnuka« L. N. Tolstoja, »Mishkina kaša« , "Naše drsališče" I. Nosova, pa tudi slike in ilustracije za knjige. N. Polyakova "Za to, kar pravijo, hvala mami."

17.10.2016 - 21.10.2016

TEMA: "LJUDSKA KULTURA IN TRADICIJA"

Programske vsebine:

1. 1. Seznanjanje otrok z pravljica, aforizmi, ljudska znamenja, junaški ep; podati informacije o pesmi, zbirateljstvu in komponiranju.

2. 2. Razširitev idej o umetnosti, tradicijah in običajih ruskih narodov.

- govoriti o ljudski praznik Naslovnica, ki se opira na izreke: "Oktober je hladen, a poln", oktobrski dan se hitro topi - ne moreš ga privezati na ograjo"

 z otroki obisk krajevnega krajevnega muzeja;

- igrati športne igre; Razviti zanimanje za športne igre in vaje (mesta, badminton, košarka, namizni tenis, hokej, nogomet);

 z otroki obiščite razstavo likovne obrti, bodite pozorni na lepoto umetniških del;

- povejte otrokom o družinske tradicije»;

 izdelati model "Ruska vas" za razstavo skupnih ustvarjalnih del otrok in staršev

- občine. Vrzi bitove s strani, z rame, pri čemer zavzameš pravilen začetni položaj. Poznajte 4-5 številk. Izločite mesta iz semi-con in konja z najmanjšim številom bitnih metov;

 branje pravljic A.S. Puškin "Zgodba o ribiču in ribi", "Zgodba o carju Saltanu";

 z otroki obiščite zgodovinske kraje svojega rojstnega mesta (mesto, vas, vas);

 za zabavo ruskega sejma kuhajte katero koli jed ruske kuhinje doma in oblikujte stran z receptom za njeno pripravo za skupinsko kuharsko knjigo;

10.10.2016 - 14.10.2016

TEMA: "JAZ SEM ČLOVEK"

Programske vsebine:

1. Pri otrocih razvijati pozitivno samopodobo, samozavest, zavedanje o rasti svojih dosežkov, samospoštovanje, samokontrolo in odgovornost za svoja dejanja in dejanja;

2. Oblikujte predstavo o sebi kot osebi - predstavniku življenja na Zemlji.

 branje umetniških del: K;I Chukovsky "Doktor Aibolit", "Barmaley", "Ščurek"; N; Nosov "Na hribu"; IN; Turichin "Človek je zbolel"; IN; Oseeva" Čarobna beseda»; Rusi bajke: "Sneguročka", "Maša in medved", beloruska pravljica "Zhikharka" itd.;

- pogovorite se z otroki o pravilih dobre manire na zabavi, na javnih mestih;

 osebni zgled staršev pri določanju norm vedenja s položaja spolne vzgoje otrok in uvajanja v družinske vrednote in tradicije;

 opazujte domače naloge svojih družinskih članov, skupaj z otroki narišite album »Moja družina« s kakršnimi koli vizualnimi sredstvi za razstavo v skupini;

 naloga: povabiti starše skupaj z otrokom k sodelovanju v počitniško-zabavni igri "Moj hobi".

03.10.2016 - 07.10.2016

ZADEVA:"ŽIVALSKI SVET"

Programske vsebine:

1. Oblikovanje elementarnih ekoloških idej pri otrocih, razširitev in sistematizacija znanja o sesalcih, dvoživkah, plazilcih in žuželkah.

2. Spoznavanje podnebnih razmer različnih celin. Utrjevanje znanja o živalih, ki živijo v drugih državah (slon, opica, kamela). Razširitev idej, da tjulnji, morski leopardi, pingvini, mroži živijo na Antarktiki.

3. Sistematizacija znanja o divjih živalih Utrjevanje znanja o razlikah med divjimi in domačimi živalmi.

4. Vzgoja spoštovanja do narave. Izboljšanje veščin nege hišnih ljubljenčkov.

5. Razširitev idej otrok o zaščiti živali s strani človeka in države, o pomenu Rdeče knjige.

Razmislite o ilustracijah, ki prikazujejo naravne pojave, živali;

Izmislite si uganke o živalih, izberite ilustracije za skupinski album;

Opazujte ptice in živali na ulici;

Obiščite cirkus

Obiščite mestni živalski vrt, opazujte živali, oblikujte osnovne ideje o pravilnih načinih interakcije;

Pripravite različne jedi za otroško hrano z medom, jajci, mlekom, kislo smetano, skuto;

Z otrokom pripravite zgodbo o hišnem ljubljenčku;

Vključite se v nego hišnih ljubljenčkov (nalijte mleko, postavite hrano na krožnik itd.);

Pripravite fotografije svojih ljubljenčkov za razstavo »Naši ljubljenčki«;

Izberite ilustracije za skupinski album;

Obiščite lokalni zgodovinski muzej.

26.09.2016 - 30.09.2016

TEMA: "BARVE JESENI"

Programske vsebine:

1. Razširitev otrokovih idej o jeseni, zaporedju jesenskih mesecev (pomen padca listov za življenje rastlin pozimi, vpliv sezonskih sprememb na življenje rastlin, živali, ljudi).

2. Utrjevanje znanja o pravilih varnega, okoljsko kompetentnega vedenja v naravi.

3. Oblikovanje idej o prikazu jeseni v umetniških delih.

Sprehodite se po mestu, parku, opazujte znake jeseni;

Obiščite umetniško galerijo in osredotočite otrokovo pozornost na podobo jeseni v delih umetnikov;

Sodelujte na razstavi skupnih del "Zlata jesen";

Naredite herbarije jesensko listje;

Sodelujte na družinski fotografski razstavi "Jesen v našem mestu";

Naredite knjigo zgodb in risb o jeseni;

Pogovor o veščinah za varno vedenje v naravi.

19.09.2016 - 23.09.2016

TEMA: "ŽETAVA"

Vsebina programa:

1. Seznanitev otrok z naravnimi skupnostmi "Vrt", "Polje" (vzročna razmerja v naravni skupnosti).

2. Razširitev otrokovih idej o vrstah vrtov, o rastlinah, njihovih sortah, o žetvi v gozdu.

3. Vzgajanje spoštovanja do dela odraslih na vrtu, na poljih, na vrtu.

Sodelujte na razstavi ročnih del iz zelenjave in sadja "Bogata letina";

Vodenje pogovorov o pravilih kulture obnašanja v naravi;

Napišite zgodbo o zelenjavi in ​​sadju;

Sprehodite se po otroškem parku, naberite naravni material za izdelavo del za »Jesenski sejem«;

Pogovarjajte se z otroki o užitnih in neužitnih gobah ter užitnih in strupenih gozdnih jagodah;

Sodelujte na fotografski razstavi "Na našem vrtu";

Z otroki pripravite sok ali zelenjavno jed.

12.09.2016 - 16.09.2016

TEMA: "MOJA HIŠA, MOJE MESTO, MOJA DRŽAVA, MOJ PLANET"

Programske vsebine:

1. Razširitev otrokovih predstav o domovini (grb, zastava, himna Rusije, ideje o predsedniku, vladi Rusije).

2. Oblikovanje idej o znamenitostih domačega mesta, države.

3. Razširitev otrokovih idej o domu, družini (poznavanje otrokovega očeta, imen in očetov staršev, dedkov, babic, idej o sorodstvu).

Sprehodite se po večernem mestu, bodite pozorni na večerno osvetlitev;

Nariši diagram gibanja od doma do vrtca;

Razmislite o zemljevidu regije Čeljabinsk in označite letovišča Južnega Urala;

Napišite zgodbo o deželnem junaku.

01.09.2016 - 09.09.2016

ZADEVA:"DAN ZNANJA"

Programske vsebine:

1. Razvoj kognitivnega interesa, zanimanja za šolo, knjige.

2. Utrjevanje znanja otrok o šoli, o šolskih potrebščinah, poklicu učitelja (kdo in kaj poučuje v šoli, predmeti, ki se preučujejo v šoli).

3. Oblikovanje prijateljskih odnosov med otroki (navade, da se skupaj igrajo, delajo, se ukvarjajo s samostojno izbranimi posli, se pogajajo, porazdelijo odgovornosti, pomagajo drug drugemu).

Skupaj z otrokom sestavite dnevni režim in ga vključite v izvajanje dnevnega režima doma;

Opazovati rože, sadje, bodite pozorni na njihovo raznolikost, barvo, obliko, določite imena;

Skupaj z otrokom sestavite izbor risb, fotografij "Moj vrtec", da dopolnite otrokov portfelj.