Fina motorika za malčke. Odrasli potrebujejo fino motoriko prav tako kot otroci. Prstne igre "Koloboks in štori"

Razvoj otrokovih motoričnih sposobnosti je dolgotrajen proces, ki je neposredno povezan z "odraščanjem" možganske skorje.

splošne informacije

Motorične sposobnosti- to je niz poljubnih in zaporednih gibov, zaradi katerih lahko opravite določeno nalogo (na primer sedite, naredite korak, stisnite pest). Seveda za odrasle ta dejavnost ne predstavlja težav, saj je bilo v letih njihovega življenja dovolj "treningov" in trenutki, ko so šele začeli pridobivati te na prvi pogled osnovne veščine, se komaj vtisnejo v njihov spomin.

Razlikovati je treba naslednje vrste motoričnih sposobnosti:

velik- osredotočen na "avtomatske" gibe določenih mišičnih skupin;
malenkostno- zadeva natančne gibe roke, pa tudi procese, pri katerih je potrebno uskladiti delo oči in zgornjih okončin.

informacije Kot smo že omenili, je razvoj finih in grobih motoričnih sposobnosti pri otrocih tesno povezan s pojavom internevronskih povezav v možganih in njihovim razvojem.

To pomeni, da je otrokov osrednji živčni sistem ob rojstvu nezrel – lahko le brezciljno premika roke in noge, ne more pa se niti osredotočiti na velik predmet.

Toda glede na dejstvo, da so razvojni procesi obratno sorazmerni s starostjo otroka, do prvega meseca motorične sposobnosti otroka opazno napredujejo.

Groba motorika pri otrocih

Med mesečnim telesnim pregledom zdravnik oceni razvoj velikega in fine motorične sposobnosti pri otrocih. Nadalje so ti pregledi redkejši, a še vedno ostajajo nič manj pomembni, saj vsak nov dosežek, katerega zaporedje je na splošno vnaprej določeno, pove, da se otrok razvija v skladu s starostjo in da so centralni živčni sistem, pa tudi mišice in kostno-sklepni aparat v redu.

Starost	Grobe motorične sposobnosti
0-2 meseca	Otrok začne obračati glavo, leži na hrbtu, gibi rok in nog pa postanejo bolj zavestni.
3-5 mesecev	Dojenček vse bolje obvladuje glavico, iz položaja »leže na trebuhu« bo lahko celo dvignil le-to in ramena. Prav tako zdaj lahko sežejo v roke, vendar je še prezgodaj, da bi se začeli igrati.
6-8 mesecev	Pri tej starosti bo dojenček prijel z ročaji in se potegnil navzgor tako, da bo sedel iz ležečega položaja. No, ko bo dopolnil 8 mesecev, bo že lahko sedel brez pomoči. Prav tako se bo otrok kmalu lahko usedel iz položaja "leže na trebuhu".
9-11 mesecev	Obdobje, v katerem se dojenček začne aktivno učiti svet. Navsezadnje zdaj dobro plazi in se postavlja na noge, drži se pohištva.
12-14 mesecev	Otrok zelo hitro odraste in že ob prvem rojstnem dnevu bo morda pripravljen narediti samostojen korak. Seveda je videti smešno - noge široko narazen, roke iztegnjene pred seboj. Ampak to je šele začetek. Bližje od 14 mesecev bo vaš otrok plezal na nizke stole, naslanjače in pobiral različne predmete s tal.
15-17 mesecev	Poleg tega, da bo otrok že dobro hodil, bo lahko dokaj samozavestno hodil vzvratno ter stopal levo in desno. Zelo zanimiva bo tudi igra z žogo - navsezadnje razvoj motoričnih sposobnosti doseže raven, ko lahko otrok brca predmete.
18-20 mesecev	Malček se bo nežno, držeč za ročaje, prvič spustil in povzpel po stopnicah. Sledili bodo prvi poskusi teka in skokov.
21-23 mesecev	Tek in skakanje postaneta nekaj vsakdanjega, otrok je zdaj pripravljen »osedlati« tricikel in tudi samozavestno sedeti za mizo.
2 leti	Otrok se nauči ravnotežja - zanimivo mu je hoditi po robniku, zelo se trudi zadržati. Zdaj odlično teče, praktično ne pade in skoči.
3 leta	Pri tej starosti se otrok spušča po stopnicah na način odraslih - izmenjujoče levo in desno nogo.
4 leta	Otrok do te starosti se giblje zelo samozavestno - sposoben je celo zdržati 10 sekund na eni nogi, ujeti žogo in zelo samozavestno nadzorovati kolo.
5 let	Do te starosti postanejo nekoč težke naloge povsem običajne. Sedenje, tek, skakanje - vse to poteka z lahkoto in lahkoto. Poleg tega zdaj zlahka preskakujete ovire in ločite med levo in desno.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih

Menijo, da je razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih temelj prihodnjih sposobnosti in talentov otroka. Dejstvo je, da so centri, ki so za to odgovorni, zelo blizu območij pozornosti, mišljenja, koordinacije, domišljije, opazovanja, vidnega in motoričnega spomina ter govora. Obstaja tudi tesna povezava med razvojem finih motoričnih sposobnosti in govora. To je znanstveno dokazano dejstvo, zato poskusite temu poglavju posvetiti čim več pozornosti.

Razvoj finih motoričnih veščin je tesno povezan tudi s prihodnjim življenjem otroka - navsezadnje bodo potrebni usklajeni gibi prstov in rok za izvajanje nekaterih dejanj, ki so sestavni del življenja:

zapenjanje gumbov;
pisati;
risati itd.

pomembno Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti so zelo pomembno vlogo, saj si skozi igro otrok zapomni zaporedje gibov, se nauči koordinacije, a skupaj s šalami so čudoviti »trenerji« za razvoj govora.

Tako lahko izkoristite velike koristi z minimalnimi naložbami.

Glavna stvar, ki si jo morate zapomniti, je, da razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih poteka po določenem vzorcu. To pomeni, da se otrok postopoma nauči opravljati preproste naloge in se že na podlagi njih nauči novih. Naj vas ne obupa, če jih vaš dojenček ne dojame takoj – morda boste morali narediti korak nazaj in poskusiti nekaj lažjega.

Koledar za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otroku

Sledi opis osnovnih finomotoričnih dejavnosti, ki jih otroci običajno lahko izvajajo v določeni starosti.

0-4 mesece

V tem obdobju se otrok nauči premikati noge in roke tako, da doseže igračo ali drug predmet, ki mu je postal zanimiv. Nadzor nad desno in levo roko je enak. Dojenčki se tudi naučijo usklajevati gibanje glave in oči. Na primer, pri tej starosti otrok obrne glavo, ko zasliši mamin glas. Poleg tega lahko dojenček zgrabi igračo, vendar je to dejanje reflektivno, ne zavestno.

4-12 mesecev

V tem obdobju dojenček pridobi večji nadzor nad ročaji. Zdaj lahko samo z eno roko izvaja dejanja, ki so prej zahtevala uporabo obeh. Dojenček povsem zavestno grabi igračo in od 6. meseca se velikost predmeta, ki ga dojenček jemlje, zmanjšuje. Bližje letu se poveča tveganje za obstrukcijo dihalnih poti - navsezadnje je otrok v tej starosti sposoben vzeti tudi najmanjšo stvar v roko.

Poleg tega se otroci v tej starosti naučijo prenašati predmet iz ene roke v drugo, pa tudi obračati strani svojih najljubših knjig in brcati žogo.

1-2 leti

Otrok že dobro ohranja ravnotežje pri sedenju in si pri tem ne pomaga več z ročaji. Zato jih z vso močjo uporablja za igre. V tej starosti otroci uporabljajo tudi pravico in leva roka, toda bližje dvema letoma je otrok določen s prevladujočim.

Gibanje prstov postaja vse bolj samozavestno. Dojenček bo uporabil indeks, da poči milni mehurček, vendar še vedno medtem, ko drži svinčnik s celo roko. Do 24. meseca riše samo kroge, pri dveh letih pa je sposoben vodoravnih in navpičnih črt.

2-3 leta

V tem obdobju razvoja, ravnotežja, koordinacije in nadzora trupa daje več možnosti za uporabo rok in prstov. Gibanje zdaj uporablja predvsem roko in podlaket.

Po dveh letih otrok spremeni način risanja. Zdaj drži svinčnik, kot bi z njim kazal na kos papirja. Bližje do treh let dojenček dobro riše črte, kroge in malo po malo z njihovo pomočjo ustvarja različne risbe. Tudi pri 36 mesecih naj bi dojenček znal razrezati list papirja na 2 dela (seveda ne v ravni liniji).

3-4 leta

Otrok pri delu dobro uporablja obe roki - eno prevladujočo, ki na primer drži svinčnik, drugo pa kot pomožno - popravlja list papirja. Risbe postanejo bolj zapletene, dojenček poskuša kopirati figure iz knjig in pobarvank. Do četrtega leta starosti drži pisalo ali svinčnik s tremi prsti, enako kot odrasli. Menijo, da je zdaj vaš otrok pripravljen obvladati osnovne veščine pisanja. Precej bolj spretno uporablja tudi škarje: reže po narisani črti.

4-5 let

V tej starosti razvoj motorike prstov doseže takšno raven, da dojenček izvaja potrebne gibe samo s čopičem, brez uporabe podlakti in ramen (če ni potrebno).

Otrok že dobro slika, ne da bi presegel okvir. Rezanje kvadrata tudi ni zelo težko.

5-6 let

Gibi rok so dobro usklajeni in harmonični. Pero je treba samozavestno držati s tremi prsti, škarje pa na način odraslih. Pri barvanju se upoštevajo majhne podrobnosti. Ustrezen razvoj fine motorike pri predšolskih otrocih je vstopnica za produktivno nadaljnje šolanje v prvem razredu, zato otroku posvetite dovolj pozornosti in poskrbite, da bo ustrezal koledarju odraščanja.

Vaje za razvoj fine motorike

Motorične vaje prstov- igre "Zdravo, prst!", "Kdo je prišel." Vklopite svojo domišljijo in se uprizorite. Lahko narediš celo gledališče.
Uporabi plastelin- kotaljite žogice, prosite otroka, naj vam zaslepi nekaj posebnega. Vedno začnite z najpreprostejšim in postopoma uvajajte manjše podrobnosti.
Papir natrgajte na majhne koščke. Manjši kot so kosi, večji je razvoj finih motoričnih sposobnosti pri dojenčku.
Razvrstite kroglice, rožne vence in druge majhne predmete. izberite različne oblike, velikosti in teksture, tako boste pri otroku razvili občutek za dotik.
Zavežite vozle in jih nato odvežite, zapnite gumbe. Vedno se ravnajte po načelu "od velikega do majhnega".

Igrače za razvoj fine motorike pri otrocih

obstaja velik znesek različne predmete, ki lahko prispevajo k razvoju fine motorike. Najprej omenimo dejstvo, da lahko za igre uporabite karkoli.

Tudi suhi grah in fižol sta lahko predmet razvoja. Na primer, mešajte različne sorte stročnic in naj jih vaš otrok razvrsti. Seveda to ni priporočljivo za otroke, mlajše od 3 let, a če je vaš otrok prestopil to mejo, bo igranje Pepelke prišlo prav.

Z dojenčkom se lahko igrate tudi v "Ugibanju". Pravila so zelo preprosta: otroku zavežite oči in mu izmenično dajajte v roke znane predmete. Prosite, da jih opišete, nato pa - ugibati.

Pisalni in risalni kompleti so odlične igrače za razvoj fine motorike.. Svinčniki, flomastri, otroške škarje, pobarvanke - vse to daje prostor domišljiji.

Mozaik je čudovit dodatek. obstajati Različne vrste in velikosti za otroke vseh starosti. Postopoma lahko preidete na uganke. Razvijajo logiko, mišljenje, domišljijo in seveda motorične sposobnosti.

Lutke v rokavicah je tudi odlična priložnost, da prispevate k večplastnemu razvoju vašega otroka. Uporabite jih lahko iz zgodnja starost, a v tem primeru bo igro seveda igrala odrasla oseba. Sčasoma lahko pobudo prenesete v roke otroka. Igrajte znane zgodbe in ko z njimi ni težav, si lahko izmislite svojo.

Človeški možgani so kompleksen sistem telesa, ki pošilja signale za ukrepanje. Centri, odgovorni za govor in gibanje prstov, so v neposredni bližini drug drugega. Tako razvoj finih motoričnih veščin pri otrocih spodbuja govorno cono in pomaga nadzorovati svoja dejanja s pomočjo vida.

Fina motorika je koordinacija in nadzor gibanja prstov ali celotne roke s strani različnih sistemov telesa: živčnega, kostnega, mišičnega, vidnega.

Čim prej ljubeči starši začnete spodbujati motorične sposobnosti rok, hitreje bo potekal razvoj drobtin.

Možiček pride k nam ogromen svet brez kakršnega koli znanja in spretnosti. Tudi gibe prstov naredi nezavedno, mišice otroka so šibke in nerazvite. Ena od glavnih nalog staršev je pomagati otroku, da se počuti udobno, da oblikuje potrebne veščine:

razvoj spomina in govora;
učenje risanja in pisanja;
nastanek logično razmišljanje;
razvoj spretnosti;
širjenje obzorij;
razvoj domišljije in fantazije;
priprava na ročne spretnosti.

Otrok, mlajši od enega leta

Obstaja mnenje, da drobtinam do enega leta ni treba razvijati motoričnih sposobnosti prstov. Ne smemo pa pozabiti, da novorojenček želi spoznati svet okoli sebe, ki se postopoma širi okoli njega.

Do treh mesecev otrok razvije oprijemalni refleks. Najprej s celo roko seže do svetle točke, nato pa začne s prsti grabiti in stiskati vse, kar mu pride nasproti.

Kaj lahko starši storijo za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri dojenčku do enega leta?

Vsak dan izvajajte nežno masažo prstov in dlani. Pri hranjenju nežno pobožajte stisnjene pesti in nežno sprostite vsak prst. Dojenček do enega leta si dobro zapomni čustva - pozitivna in negativna, zato bo prijeten udarec nanj deloval pomirjujoče.
Novorojenčki vedno poskušajo zgrabiti iztegnjene prste, čez nekaj časa, ko začutijo svojo moč, se bodo lahko dvignili s pomočjo staršev in se zanašali samo na svoje prste.
Ko ima otrok dovolj moči, da drži igračo, je treba kupiti ropotuljico z valovito površino, ki bo postala prvi pomočnik pri razvoju finih motoričnih sposobnosti.
Otroci do enega leta imajo zelo radi šelestenje papirja. Pokažite, da je časopisne liste in prtičke mogoče zviti, zmečkati in strgati.
Šestmesečni otroci že lahko kupijo kocke, velik oblikovalec, piramido. Med igro dojenčki razvijajo prstke.
Za dojenčka od 6-7 mesecev do enega leta so vsi predmeti v kuhinji zelo zanimivi. Pustite mu, da se pod vašim nadzorom igra s fižolom, testeninami, jih razlaga in preliva v različne sklede, krožnike in lončke.

Pomembno! Ne puščajte otroka samega s papirjem in majhnimi predmeti. Dojenčki radi okusijo vse.

Igra in razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih

Malega človeka se ne da nekaj prisiliti. Rezultat bo eden - solze in kaprice.

Ne pozabite! Le s pomočjo igre razvijamo fino motoriko otrok in s tem prispevamo k širjenju njihovega obzorja.

1. Gimnastika za male prste.

Zelo pomembno je razviti gibljivost prstov, saj bo otrok kmalu moral obvladati pisne veščine. Prilagodljivost bo pripomogla tudi k oblikovanju urejenega in berljivega rokopisa.

Uprizoritev majhnih rim in pravljic ne bo prispevala le k razvoju motoričnih sposobnosti rok, temveč tudi k pomnjenju, poleg tega pa bo otroka naučila fantazirati. Preprosto otroško pesmico o opotekajočem se biku lahko sčasoma spremenite v celotno predstavo z dodatkom besed in majhnih gledaliških rekvizitov. Na primer:

dodajte drugačno intonacijo - žalostno ali komično;
na prste narišite oči, nos, usta, kopita;
zgraditi nihajni most.

Igra bo otroku omogočila navigacijo, kje je: gor, dol, desno, levo.

Pazi na čas! Ne utrujajte otroka, še posebej, če še ni star eno leto. Bolje je ustaviti igro po 3-4 minutah, kot pa poskušati obdržati pozornost.

2. Igre z majhnimi predmeti.

Najbolj primerna za starejše otroke, ki že razlikujejo predmete med seboj in poznajo njihove lastnosti. Otroku lahko ponudite, da se dotakne, z zaprtimi očmi ugotovi, kaj je.

Gumbi, kroglice, kamenčki, orehi - vse te predmete je mogoče premakniti, preliti.

Kroglice in gumbe lahko nanizate na nit, iz semen in žit pa na mizo položite slike.

Vsi otroci radi gradijo figure iz peska. Ni potrebno sedeti zunaj v peskovniku, zbirati pesek v vedru, ga spirati. Za otroka bo to fascinantna dejavnost - iskanje majhnih predmetov, skritih v škatli s peskom. Ta lekcija bo prinesla nedvomne koristi za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.

Povabite svoje prste, da na površino peska narišejo preprost vzorec ali črke.

4. Uporaba.

Pokažite, da papirja ni mogoče le zmečkati in raztrgati na majhne koščke, temveč tudi iztrgati koščke, ki jih nato prilepite na drug list papirja in tako sestavite vzorec.

Otroku razložite pravila uporabe škarij, zaupajte mu, da bo nekaj odrezal.

Otroka ne puščajte samega s ostrimi predmeti. Če se dojenček začne prepuščati - vzemite mu škarje, mirno razložite razlog, ne podležite solzam.

Vsi otroci radi kiparijo. Material za modeliranje - testo, plastelin, glina.

Če se bojite, da vam bosta plastelin in glina šla v usta, bo testo najboljši material za prve figure. Če sami pripravite testo za cmoke ali piškote, potem bo že drobtina, stara malo več kot eno leto, lahko oblikovala žemljico ali majhno klobaso. Naučite svojega otroka, kako uporabljati majhen plastični nož za testo, in modeliranje bo postalo bolj zabavno. Pri starejših otrocih lahko sestavite bolj zapletene kompozicije iz gline in plastelina.

6. Vezanje.

Veliko jih je različne igre z uporabo vezalk. Toda veliko bolj zanimivo - na voljo bo ročno izdelana igrača, na primer iz škatle iz kompleta sladkarij. Vezalke (trak) po vrsti potegnite skozi naključno nameščene luknje in ustvarite pajčevino za pajka.

7. Vijačenje.

Otroci bodo z veseljem zvijali in odvijali zamaške steklenic in kozarcev. Organizirajte tekmovanja.

8. Pobarvanke našega otroštva.

Spomnite se, kako ste sami sedeli za mizo, nerodno držali svinčnik in rahlo iztegnili jezik ter pridno barvali sliko.

Naučite svojega otroka, da je urejen od prvega trenutka, s tem mu pomagate, da se počuti lepega, naučite se kombinirati barve, razvijate ustvarjalno mišljenje.

9. Risanje.

Lahko se začnete učiti risati z barvami brez čopiča. Pomakamo prst v barvo in se učimo pisati prve sledi in madeže na papirju.

Nato otroku damo svinčnik, flomaster, pisalo. Za začetek se lahko naučite:

obrisi konturo dlani, stekla, kalupov;
narišite po obrisu;
dokončaj risanje.

Po tem lahko začnete izvajati bolj zapletene risbe.

Načini razvoja motoričnih sposobnosti pri dojenčkih do enega leta in po njem so različni. Glavno pravilo je uporaba elementov igre, potem se bo učenje spremenilo v enostaven in enostaven proces.

Fine motorične sposobnosti rok igrajo pomembno vlogo pri razvoju spomina, govora in mišljenja. Igranje bo pomagalo ne le oblikovati potrebne spretnosti, ampak tudi razkriti skrite talente otroka.

Morda vas zanima:

choduraa homushku
Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih predšolska starost

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih

Kaj je fine motorične sposobnosti?

fine motorične sposobnosti- sposobnost manipulacije majhne predmete, prenašanje predmetov iz rok v roke in izvajanje nalog, ki zahtevajo usklajeno delo oči in rok. fine motorične sposobnosti povezana z živčnim sistemom, vidom, pozornostjo, spominom in zaznavanjem otroka. To so dokazali tudi znanstveniki razvoj fine motorike in razvoj govori so zelo tesno povezani. In to je razloženo zelo preprosto. V človeških možganih so centri, ki so odgovorni za govor in gibanje prstov. Nahajajo se zelo blizu. Zato, razvoj fine motorike, aktiviramo cone, odgovorne za oblikovanje otrokovega govora, ki povečujejo otrokovo zmogljivost, njegovo pozornost, duševno aktivnost, intelektualno in ustvarjalno dejavnost.

Ustreznost.

Vklopljeno začetni faziživljenje fine motorične sposobnosti odražajo, Kako otrok se razvija, pričuje o njegovih intelektualnih sposobnostih. Otroci s slabo razvita ročna motorika nerodno držijo žlico, svinčnik, ne morejo zapeti gumbov, zavezati čevljev. Lahko jim je težko zbirati raztresene dele oblikovalca, delati z ugankami, števci in mozaiki. Zavračajo modeliranje in aplikacije, ki jih imajo radi drugi otroci, ne dohajajo fantov v učilnici.

Tarča: razvoj finih motoričnih sposobnosti in koordinacijo gibov rok predšolski otroci skozi različne dejavnosti; izboljšanje pogojev za razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov, predšolski otroci.

Naloge:

Oblikovati koordinacijo in natančnost gibov rok in oči, gibljivost rok, ritem;

- razvijajo fine motorične sposobnosti prstov, roke;

Izboljšati splošno telesno aktivnost;

Prispevajte k normalizaciji govorne funkcije;

-razvijati domišljijo, logično razmišljanje, prostovoljna pozornost, vizualno in slušno zaznavanje, ustvarjalna dejavnost.

Predstavljam vam igre in vaje na razvoj finih motoričnih sposobnosti ki jih lahko počnete tudi doma.

Igre z gumbi

razvoj prsti ne prispevajo le k prstni gimnastiki, temveč tudi k različnim dejanjem s predmeti. Različne vrste mozaiki ali igre z gumbi, razvijati pozornost, dojemanje.

Risanje na zdrob, moko, ajdo

Lahko črpate na zdrob, moko, ajdo. Slika, ki jo je iz teh ustvaril otrok razsuti materiali je ustvarjalni izdelek in razvijačutno zaznavanje, fantazija in domišljija.

pobrati razdeljene slike, sestavljanke, kocke

Te igre razvijati vidno zaznavanje, orientacija v prostoru, vidno-motorična koordinacija.

Aplikacije

S pomočjo aplikacij razvija ne le fine motorične sposobnosti. Otrok, ki izvaja aplikacije, bo lahko primerjal figure velike in majhne, široke in ozke, dolge in kratke, temne in svetle.

Igre s ščipalkami

Lahko se igrate tudi s ščipalkami za razvoj pri otrocih ustvarjalna domišljija, logično razmišljanje, določanje barv, štetje.

Valjanje svinčnika v dlaneh

Valjanje svinčnika po dlaneh pomaga stimulirati biološko aktivne točke in tonizirati telo kot celoto.

Risanje in barvanje s svinčniki

To so svinčniki, ne barve ali flomastri, "prisilno" mišice roke se napnejo, potrudite se, da pustite sled na papirju. Otrok se mora naučiti uravnavati silo pritiska, da lahko nariše črto takšne ali drugačne debeline. V procesu risanja otroci razvijajo ne samo predstave, ustvarjalnost, poglablja čustveni odnos v realnost, ampak osnovne grafične spretnosti, potrebne za razvoj ročnih spretnosti, obvlada pisanje. Otroci se z risanjem učijo pravilnega ravnanja z grafičnim materialom in obvladajo različna likovna umetnost, imajo razvijajo se majhne mišice. Treba se je naučiti otroci barvajte previdno, ne da bi presegli obrise upodobljenih predmetov, enakomerno nanesite želeno barvo.

Med tečajem pri otroci razvijajo fine motorične sposobnosti prstov in domišljije, učijo se usklajevati gibe rok in pridobivajo nove čutne izkušnje, učijo se opravljati delo. Razredi prispevajo razvojčustvena odzivnost, razvoj samostojnosti, vztrajnost, natančnost, marljivost, oblikovanje spretnosti pri modeliranju.

Vezalke

Takšne igre razvijati prostorska orientacija, pozornost, spretnost vezanja oblik, razvijati Ustvarjalne sposobnosti, prispevajte razvoj natančnosti očesa, zaporedje dejanj.

Naloge in vaje, namenjene veliko razvoja, če povežete fantazijo in domišljijo, jih lahko izumljate neskončno. Glavna stvar pri tem je upoštevati posamezne značilnosti vsakega otroka, njegove starost, razpoloženje, želja in priložnost. Naša naloga je, da otroka podpiramo, če je potrebno, mu pomagamo, seveda pa smo potrpežljivi in mirni. Navsezadnje spretni prsti ne bodo takoj postali. Če želite otroka zanimati in mu pomagati obvladati nove informacije, morate učenje spremeniti v igro, ne pozabite otroka pohvaliti.

Sistematično in načrtno delo na razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih prispeva k oblikovanju govora, intelektualne sposobnosti, pozitivno vpliva na razvoj govora, kar je najpomembneje, prispeva k ohranjanju fizične in duševno zdravje otrok.

Povezane publikacije:

Poročilo o samoizobraževanju "Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih predšolske starosti" Obdobje dela na temo: 2015-16 študijsko leto(prvi letnik) Kdaj naj bi končal delo na temo: maj 2017 Oblika poročila: kreativno.

Načrt samoizobraževanja "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih" Načrt samoizobraževanja "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih" Individualni načrt samoizobraževanja Delovno mesto: vzgojitelj.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih predšolske starosti Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih osnovne predšolske starosti Avtor dela je vzgojitelj L. I. Beresneva V zadnjem času sodobni starši.

Projekt "Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih starejše predšolske starosti" Trajanje: dolgoročno (september – marec). Udeleženci projekta: otroci najstarejšega, pripravljalne skupine obisk logopointa, vzgojitelji,.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti predšolskih otrok Razvoj finih motoričnih sposobnosti predšolskih otrok Slavni učitelj V. A. Sukhomlinsky je rekel: "Otrokov um je na konicah njegovih prstov."

4 9 589 0

Ko dojenček spoznava svet okoli sebe, poskuša s prsti izvajati številne gibe: grabi predmete, razvršča majhne podrobnosti, obleče in slači lutke, oblikuje ali izdeluje aplikacije, poskuša zapeti zadrge, gumbe, gumbe ... Sprva ga prsti drobtin sploh ne ubogajo, sčasoma pa se spretnost njihovega posedovanja izostri do te mere, da lahko tekmuje tudi z odraslimi. Da bo vaš dojenček intenzivneje napredoval v poznavanju okolja, vam ponujamo več super ideje kako razviti fine motorične sposobnosti pri otroku do treh let.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih si postavlja tri glavne naloge:

izboljšanje oprijemalnih dejanj (zajemanje predmetov z dlanjo, ščepec, "pinceta");
razvoj korelativnih gibov (sposobnost povezovanja več predmetov med seboj);
urjenje prstov za opravljanje gospodinjskih, igralnih, ustvarjalnih in drugih dejavnosti.

Poglejmo si konkretni primeri katere razvojne igre za fine motorične sposobnosti lahko uporabite doma.

Boste potrebovali:

Papirne vaje

Papir je za dojenčka zelo zanimiv: poleg dejstva, da lahko nanj rišete, je poln številnih zanimivih stvari.

Lahko ga zmečkate, trgate, iz njega delate obrti, vanj zavijate majhne predmete.
Iz zmečkanih papirnatih kroglic lahko uredite pravo športna igra na natančnost: zadeti jih v koš z kratke razdalje.
Svojega neutrudnega sanjača lahko razveselite z zanimivim kreativna ideja: ustvarite čudovite aplikacije iz koščkov natrganega papirja.
Naučite malčka trgati papir na trakove. Če jih pospravite v škatlo in jo obrnete, boste dobili pravi papirnati dež, nad katerim bo otrok navdušen.

Ko malčku daste papir, se z njim jasno pogovorite o pravilih njegove uporabe. Ko je odnesen, lahko dojenček uporabi ozadje na stenah in mamine najljubše knjige ali revije ... Da preprečite te neprijetne incidente, otroku zagotovite stare zvitke za ozadje.

Tudi če imate še vedno nepotrebne knjige ali revije, ne pustite, da jih mali raziskovalec raztrga na koščke: svoj nespoštljiv odnos do njih bo prenesel na katero koli drugo knjigo.

Poleg tega lahko pogosto koščki knjig končajo v otrokovih ustih, tiskarska barva pa zanj nikakor ni uporabna. Raje mi pokaži, kako obračati strani knjig. To je tudi odlična razvojna vaja, ki vašega malčka nauči prijemati tanke in poredne strani. Začeti z kartonske strani in postopoma zmanjšuje njihovo gostoto.

Razvoj moči prstov

prsti majhen otrok ne le neposlušen, ampak tudi šibek, kar zmanjšuje arzenal njegovih gibov in je pogosto vzrok za sitnost drobtin. Za razvoj njihove moči uporabite več vaj.

Daj otroka gumijasta žarnica in pokažite, kako "strelja" v zrak. Z razpihanim zračnim tokom lahko igrate »nogomet« tako, da v gol zabijete kos vate. Lahko poskusite s hruško v kopalnici, igranje z vodo.

Tudi med igrami tiščanje predmetov v testo ali plastelin. Odlična dejavnost je igranje z rozinami. Pokažite malčku, kako okrasiti bodočo torto z rozinami. S plastelinom je težje delati.

Otroku zagotovite material za aplikacije: majhne kamenčke, školjke, kroglice, gumbe - in pustite prosto pot njegovi neumorni domišljiji.

Fine motorične sposobnosti so dobro razvite gnetenje plastelina. Ta pripravljalna faza pred kiparstvom je zelo pomembna. Dojenčku je težko začeti delati z porednim zamrznjenim plastelinom, zato je to delo koristno za treniranje fizične moči.

Igre z urnimi igračami, glasbene skrinjice prispevajo tudi k razvoju. Dajte otroku možnost, da jih naredi sam.

Vadba gibanja prijemanja

Eden najbolj zahtevne naloge za otroka, mlajšega od treh let - naučite se samozavestno jemati majhne predmete z metodo "pincetni prijem" - palec in kazalec. Sprva bo dojenček jemal predmete s ščepcem, torej s tremi prsti. Sčasoma pa bo razvil sposobnost zajemanja s "pinceto". Dojenčku postavite nekaj izvedljivih nalog, pri katerih bo treniral to spretnost. Upoštevate lahko naslednje vaje:

Razvrščanje majhnih predmetov. Vaša domišljija tukaj ni omejena: razvrstite po barvi, obliki, velikosti itd.

Najprej zmešajte dve vrsti dokaj velikih predmetov (na primer grah in fižol), nato pa lahko nalogo zapletete z dodajanjem novih vrst.

Možno je uporabiti večbarvne kroglice, majhne kamenčke, školjke, gumbe, testenine različnih sort, majhne igrače.

Pritiskanje gumbov različnih velikosti v ustrezne luknje. Ta preprost sortirnik lahko preprosto naredite sami iz nepotrebne škatle z mehkim plastičnim ali kartonskim pokrovom. V našem članku o raznolikosti boste našli veliko zanimivih dejavnosti za otroka.

Spuščanje majhnih predmetov v steklenico(lahko uporabite fižol, grah, testenine) . Na koncu te igre dojenčka čaka zanimivo presenečenje: lahko se igra z nastalo doma narejeno ropotuljico.

Razvijamo korelacijske akcije

Sposobnost povezovanja dveh ali več delov enega ali več predmetov je delo, ki od malega delavca zahteva posebno koncentracijo in trud. Naslednje dejavnosti in igre bodo vašemu otroku pomagale izboljšati to spretnost.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri majhnih otrocih, predšolsko obdobje, zavzema misli staršev, ki jih skrbi prihodnje izobraževanje otroka v šoli. V našem članku boste izvedeli, kaj so fine motorične sposobnosti, kako in zakaj jih razvijati.

Opredelitev

M. Montessori, V.A. Suhomlinski, A.R. Luria, drugi psihologi, učitelji in fiziologi so svoja življenja posvetili proučevanju lastnosti in značilnosti finih motoričnih sposobnosti. Ugotovili so odvisnost stopnje govornega razvoja predšolskih otrok od organizacije gibov s prsti in rokami. Natančnost manipulacije je odvisna od razvoja majhnih mišic. Pri zapenjanju gumbov, risanju, kiparjenju se izboljša delo govornih oddelkov možganov.

Fina motorika rok je povezana z zavestjo, mišljenjem, prostorsko orientacijo, spominom in vidom. To je pomembno tudi za razvoj govora, uspeh pri poučevanju otroka in prihodnje življenje odraslega.

Tako koncept logopedskega izraza "fine motorične sposobnosti rok" pomeni kompleks duševnih in fizioloških procesov. Vid, kosti, mišice, živčni sistem. Natančnost, popolnost motoričnih sposobnosti prstov in hitrost razvoja govorne funkcije so odvisni od skladnosti njihove interakcije.

Diagnostika

razvojna anketa fiziološke značilnosti fine motorične sposobnosti pri otrocih mejnik korektivno in razvojno delo.

Diagnozo izvajajo logopedi, defektologi, nevrologi, vzgojitelji.

Posebnost ankete je, da otrok ponavlja manipulacije za učiteljem. Za lekcijo ustvarite sproščeno vzdušje, bolje je uporabiti igro. Naloge so razdeljene glede na starost subjektov.

Za preučevanje razvoja finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih, starih 3-4 let, se uporabljajo naslednje vaje:

S kazalci se dotikajte nosu z zaprtimi očmi.
Fleksija falang na obeh rokah izmenično.
Izvajanje dveh nasprotnih dejanj hkrati. Na primer, ena roka je stisnjena v pest, medtem ko so prsti druge nestisnjeni.
Zlaganje palca in kazalca v obroč.
Manipulacije z gumbi: odpenjanje, zapenjanje.
Prenos majhnih predmetov z mize v škatlo.

Analiza stopnje razvoja finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih, starih 4-5 let, se izvaja na naslednji način:

Otrok mora narisati ravno, lomljeno črto.
Nanizajte gumbe na nit.
Iztegnite kazalec in sredinec.
pat palec vse druge prste.
Papir narežite na enakomerne trakove.
Izvedite gib ščipa in dlan prosto poravnajte nazaj.

Norme

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih poteka postopoma. Do določene starosti mora otrok opraviti naslednji niz dejanj, ki ustrezajo stopnji fiziološkega, duševnega razvoja:

Pri 2-2,5 letih dojenček zna odpeti ježke, velike gumbe, potisniti majhne predmete v luknje, odstraniti sponke za perilo, risati na pometljiv način. Obvlada preproste vaje prstne gimnastike.
Pri 2,5-3 letih odvija pokrove, riše s prstki, oblikuje torte, kopira črte. Zna nanizati perle na trdo nit, žico, razrezati list papirja, žito z žlico pobrati v posodo in preložiti v drug kozarec.
Riše pri 3-3,5 letih ravne črte, obkroža pikčaste črte, ponavlja preproste figure po modelu s svinčnikom, oblikuje kroglice, klobase iz plastelina. Zna zapeti in odpeti vse vrste ključavnic, gumbov, dobro se znajde prstna gimnastika, tekoče v škarjah.
Pri 4 letih pravilno drži svinčnik, riše šesterokotnike, zvezdice, izrezuje poljubno geometrijske figure. Zna razvrščati drobne predmete, razpirati ovitke, nizati perlice na nit, klesati figure iz testa, plastelina, zavezovati vozle, s prstom v zraku ponavljati konture predmetov.
Pri 5 letih prepisuje črke, številke, večkrat prepogne papir, nariše hišo. Sposoben prepoznati majhne predmete na dotik, zavezati čevlje, loviti žogo z dvema ročajema. V starejši predšolski dobi je sposobnost razvoja finih motoričnih sposobnosti pri otrocih v tem, da so roke in prsti že oblikovani za obvladovanje pisanja.
V starosti 6 let predšolski otrok s svinčnikom kopira zapletene figure, dele telesa osebe, z eno roko ujame vržen predmet in lahko izvede zrcalno sliko. Zna igrati na instrument s tipkami, spletati kitke, do 1. razreda skoraj popolnoma obvlada možnosti ročne motorike.

Razvoj spretnosti pri otrocih, starih 2-3 leta, lahko poteka individualno, z majhnimi odstopanji. Najpogosteje hitro dohitijo svoje vrstnike. Če se pri diagnostiki odkrijejo močna odstopanja od norme, na primer 1-2 nalogi od 6 izvedenih pravilno ali zmerno, lahko govorimo o kršitvah v intelektualnem, fiziološko. Popravek razvoja izvajajo strokovnjaki, najpogosteje je za vstop otrok dovolj eno leto polnopravnega pouka z učiteljem. starostna norma odpraviti zaostanke v razvoju govora.

Če do 3-4 let otrok ne more pravilno držati svinčnika, ne zloži piramide, ne drži žlice, škarij v roki, ne ujame, ne vrže žoge, potem se morate nujno obrniti na specialista. Ti kazalniki kažejo na resna odstopanja v razvoju in vzgoji.

Razvijamo fino motoriko

Za predšolske otroke se uporabljajo naslednje dejavnosti.

Sporočilo

Uporablja se samomasaža in pomoč odraslih. Preživite 2-krat na dan, uporabite kot ogrevanje pred risanjem, kiparjenjem. Kompleks vaj vključuje:

Gnetenje dlani, čopičev.
Potopitev dlani v suhi bazen z zdrobom peska, prevleke iz plastične steklenice itd.
Uporaba pripomočkov: ježki, prstani, žogice marmor.

Masažo dlani je treba opraviti z elastičnimi gibi, drgnite kožo do rdeče. Uporabite lahko improvizirana sredstva, na primer svinčnik, orehe. V prvi lekciji predšolskega otroka naučite pravilnih masažnih gibov, ki jih lahko uporablja zahtevani znesek moč roke.

Oreh se valja med dlanmi, drži se ob robovih s težo. Svinčnik se vstavi med prste, pritrjen v določenem položaju.

Za otroke, stare 3-5 let, so primerne naslednje samomasažne vaje:

Pin
Konice prstov so gnetene s ščipalko. Koža je ugriznjena z lahkimi, a otipljivimi gibi. Zdi se, da ščipalka grize. Pazite, da postopek izvedete na obeh ročajih.
Ogrevanje s Su-Jokom
To so posebne žoge s konicami za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. Vaja izboljša pretok krvi, gnete in trenira mišice.
Otroci jih povaljajo po dlaneh od zgoraj navzdol.

Pomembno je, da ne pozabite na zaščito zdravja, koža rok in prstov mora biti čista, brez prask, pripravljena za masažo.

prstne igre

Potreben za razvoj govora in koordinacijo gibov, ogrevanje mišic dlani, falang.

noge

Prsti delajo korake po mizi

Otroci s prsti naredijo očala, s palcem in kazalcem oblikujejo kroge. Prinesite jih k očem.

Gremo po gobe

Štejemo prste: en, dva, tri itd. Upogibamo vsak prst po vrsti, izgovarjamo rimo o tem, kako so prsti iskali gobe, ne sprostimo kamere.

Stol in miza

Mizo upodabljamo s pestjo in dlanjo, spreminjamo položaj rok eno za drugo. Nato stol: prinesite odprto dlan k pesti, položite jo na eno stran pesti.

čoln

Uporabljen verz:
Lisičji mladič plava v čolnu (dlani so zložene v obliki čolna),
Zajček kliče v čoln (otroci mahajo in kličejo prijatelja).

Škarje

Otrok upodablja škarje s prsti, naredi značilne gibe, kot da reže tkanino.

Barva s prsti

Razvoj finih motoričnih sposobnosti poteka hitreje z vizualno aktivnostjo. Uporaba sodobne metode in material za risanje. Ena izmed njih so prstne barve.

Narišite figure, pokrajine, velike kompozicije po modelu ali fantaziji.
Z otrokom, starim 1-2 leti, narišite črte, kroge. Z otroki od 3-4 let - živali, hiše, avtomobili, geometrijske oblike.

Za delo s starejšimi predšolskimi otroki natisnite zapletene vzorce za risbe, s potrebo po uporabi veliko število odtenki, podoba poligonov, številk, črk.

Aplikacija

Zabavna dejavnost za otroke vseh starosti. Otroci, stari 4-5 let, so že izrezali figure velikih in majhnih velikosti. Znajo lepiti papir na karton, postavljati elemente dela na list.

Za aplikacije uporabite modele z majhnimi detajli. na primer jesensko drevo z veliko majhnimi lističi na temenu ali aplikacijo v obliki ribe, kjer morate izrezati vsako lusko posebej.

Primeren kot material barvni papir, serviete, valovita lepenka, naravna zdravila(palice, kamenčki, pesek, žita).

Zvite serviete so odlične rože. Materiala ni mogoče samo zviti v kroglice, ampak tudi raztrgati na koščke, lepiti kose enega na drugega.

Ovčko lahko naredite iz obarvanega riža in zdroba. Na list je narisan obris ovce, prevlečen s PVA lepilom, nato je na telo potresen zdrob, noge in rogovi pa so narejeni iz riža.

manekenstvo

Za pouk se uporablja plastelin različnih trdot, testo, kinetični pesek.

Malčki stari 2-4 let leta primerna mehak plastelin. Treba jih je naučiti zvijati klobase, kroglice, oblikovati preproste oblike tako, da jih pritrdijo na karton.

Starejši otroci že lahko opravljajo zapletene naloge. Na primer, slika iz plastelina na različne načine.

Uporabite metodo razmazovanja in gradnje. Otroku jasno pokažite, kako so deli povezani, kako narediti majhne dele in uporabiti barvne elemente.

Med poukom se ne razvijajo samo motorične sposobnosti, ampak tudi ustvarjalni potencial otrok, širjenje obzorij, znanje o barvi, obliki, velikosti, teksturi materiala. Vizualna dejavnost razvija spretnost vztrajnosti, namenskosti.

Kako voditi razrede

Redno delajte z otrokom, pri čemer bodite pozorni na masažo, igre, gimnastiko in ustvarjalne dejavnosti.
Pri 2-3 letih je dovolj, da roke in prste masirate 3-5 minut. Nato izvedite 1-2 vaje gimnastike z izgovorjavo majhnih rim. Nekajkrat na teden organizirajte tečaje modeliranja, se učite risati.
Do starosti 4-5 let povečajte čas samomasaže na 10-15 minut 2-krat na dan. Vaje za prste izvajajte vsaj 20 minut na dan. Otrok naj vsak dan riše ali kipari.
V starejšem predšolskem obdobju se lahko učite več kot 30 minut brez odmora. Nadomestna masaža, trening prstov in rok v eni seji. Kiparite, rišite skupaj z otrokom, ne pozabite vključiti kompleksnih elementov v kompozicijo, podobo črk in številk.
Glavno načelo pouka je sistematičnost, doslednost. Pri izbiri materialov, kartic, pesmi, nalog upoštevajte razvojne značilnosti otrok.

IN vrtec obstajajo stojala smernice za starše o tem, kako razvijati fino motoriko pri otrocih. Posvetujte se z učitelji in ponovite opravljeno dow material Hiše.