Kartoteka senzoričnih iger za otroke, stare 2-3 leta

IGRE

senzorična vzgoja

zgodnji in mladi otroci predšolska starost.

Didaktične igre za razvoj taktilnih občutkov:

čudovita torba,

lutke, dotik, (opredelitev predmetov po teksturi materiala, v ta primer definicija Definiraj, (poišči predmete, ki se razlikujejo na en način)

Robec za vrsto blaga)

Prepoznajte figuro (predlagano je, da se dotaknete predlagane figure iz vrečke)

Poiščite par (predlagamo, da otrok poišče pare enakih predmetov z dotikom)

Didaktične igre in vaje za utrjevanje pojma oblike.

Poiščite predmet določen obrazec, (otrok je povabljen, da poišče slike, ki prikazujejo predmete, ki so po obliki podobni dani obliki)

Iz katerih figur je sestavljen ...? (iz lika morate ugotoviti, iz katerih geometrijskih oblik je sestavljen predmet in koliko jih je)

Poiščite predmet enake oblike (naučite se poudariti obliko v določenih predmetih okolja)

Katera figura je odveč?

Didaktične igre in vaje za utrjevanje pojma količine s.

Primerjajte predmete po višini

Najdaljši, najkrajši, (predlagamo, da razporedite večbarvne trakove po dolžini, od najkrajšega do najdaljšega, kot možnost lahko ponudite primerjavo trakov po več osnovah)

Večbarvni krogi, (predlagamo, da postavite kroge (ali druge geometrijske figure), začenši z največjim, tako da se vidi barva prejšnjega kroga)

Katera škatla?, (razdelite pet vrst igrač različnih velikosti v pet različnih škatel glede na velikost)

Didaktične igre in vaje za določanje barv.

Katera barva manjka?

Kakšne barve je artikel?, (ponudite izbiro prave barve za artikel)

Sestavite girlando (ponudite po spominu, da sestavite girlando iz večbarvnih krogov v skladu z vzorcem)

Katere barve se uporabljajo?

Izboljšajte barvo (naučite se razlikovati in poimenovati podobne barve)

DIY didaktične igre o senzorični vzgoji za otroke zgodnja starost

Naredi sam didaktične igre o senzorični vzgoji za otroke prve mlajše skupine.

D
Za razvoj domišljije pri otrocih, oblikovanje vizualno-motorične koordinacije na podlagi dejanj s predmeti je bil izdelan didaktični priročnik "Flower Glade". Pritegne pozornost s svetlostjo, zanimivo vsebino.

Opis pomoči: Priročnik je sestavljen iz table z nalepljenimi rožicami iz samolepilne folije, v sredini rože je luknja, v katero so prilepljeni vratovi steklenic različnih velikosti. Zamaški so priviti na vratove.

Primeri didaktične igre, naloge z uporabo priročnika "Flower Glade".

Cilj: utrjevanje znanja o velikosti; barve; motorični razvoj rok.

"Izberi sredino cvetu"

»Zavijte največje središče rože. Najmanjši"

»Ovijte rdečo sredino rože. Bela"

Igra "Baloni"

Namen: Naučiti se razlikovati in poimenovati barve, razvijati motorične sposobnosti prsti preko dejanj s predmeti.

Igra "Metulj"

Namen: Naučiti se razlikovati primarne barve, naučiti se korelirati predmete po barvi.

in
gra "Snežaki"

Namen: Razviti fine motorične sposobnosti rok, popraviti osnovne barve. Naučite se zvijati in odvijati zamaške.

in
gra "Igrajmo se s ščipalkami"

Cilj; Naučiti otroke izbrati prave ščipalke iste barve, razviti fine motorične sposobnosti rok, taktilni občutki.

Didaktični priročnik "Senzorična knjiga" DIY didaktične igre o senzorični vzgoji za majhne otroke

D Otroci v starosti 3-4 let postanejo bolj neodvisni, poveča se želja po uveljavitvi: "Jaz sam!". Če želite to narediti, morate uporabiti igre, ki povečujejo otrokovo zanimanje za znanje, ustvarjanje igrač, ki lahko pritegnejo otroka s svojo svetlostjo in vsebino. V razmišljanju, kako jih pritegniti in hkrati utrditi pridobljene veščine in sposobnosti, se je rodila ta knjiga. Z listanjem po »straneh knjige« otroci ne le razvijajo fine motorične sposobnosti, zaznavanje barv, ampak tudi utrjujejo pridobljeno znanje.

Didaktična igra "Žetev"

Cilj: razvijati motorične sposobnosti prstov z dejanji s predmeti, razlikovati in poimenovati barve. Zapnite način zapenjanja gumbov.

Učitelj povabi otroke, da obirajo jabolka, odpnejo liste, odstranijo jabolka (odpnejo Velcro).

D idaktična igra "Zgradi hišo"

Cilj: razvoj čutnega zaznavanja, vizualno učinkovite pozornosti, fine motorične sposobnosti.

Vsi detajli so pritrjeni na Velcro.

Izpolnite nalogo - pritrdite dele na prava mesta.

Didaktična igra "Caterpillar"

C smreka: razvijati motorične sposobnosti prstov z dejanji s predmeti, čutno zaznavanje, logično razmišljanje

Različica igre: "Nadaljuj vrsto."

Literatura.

Izobraževanje senzorične kulture otroka od rojstva do 6 let Venger L.A., Pilyugina E.G., Wenger N.B. , Vzgoja, 1988.

Didaktični priročnik "Suhi bazen za prste"

Suhi bazen - uporablja se za hkratni aktivni vpliv na različne točke rok, prstov, dlani; senzomotorični razvoj, oblikovanje osnovnih senzoričnih standardov: oblika, velikost, material, teža, zvok; vzgoja vztrajnosti in potrpežljivosti pri delu; odstranitev čustvenega stresa. Narediti ga je zelo preprosto: kapsule Kinder Surprise napolnimo z različnimi polnili (riž, grah, fižol), jih zalepimo s termo folijo za velikonočna jajca, damo v majhno globoko plastično posodo, igrače iz Kinder Surprise skrijemo na dno.

Otroka prosite, naj v "suhem bazenu" poišče različne majhne predmete ali igrače. Če se potopite čim globlje v polnilo, se otrokove roke masirajo, prsti postanejo bolj občutljivi, njihovi gibi so usklajeni.

Ta priročnik se lahko uporablja pri glasbenem pouku.

Didaktična igra "Kroglice iz slano testo”

Cilji:

krepitev in razvoj fine motorike, koordinacije rok in oči;

oblikovanje sposobnosti kombiniranja po barvah;

razvoj koncentracije pozornosti; razvoj vztrajnosti, natančnosti, otroška ustvarjalnost, občutek za lepoto v svojem delu in delu drugih otrok;

učenje modeliranja in ustvarjanja lastnega izdelka.

Ta dodatek lahko naredi dojenček sam z malo pomoči odrasle osebe. Modeliranje testa je v veliko pomoč pri razvoju motoričnih sposobnosti otroka. Navsezadnje lahko dojenček spremeni obliko predmeta iz balona različne oblike kvadratni ali trikotni. In ko vzame kos testa, lahko občuti njegovo težo, težo in viskoznost.

O
pisanje kuharskega priročnika:

kuhati slano testo(zmešajte 1 skodelico dodatne soli, 1 skodelico moke, 0,5 skodelice hladna voda, pustite 2-3 ure v hladilniku), naredite kroglice, vanje naredite luknje s cevko za koktajl, pustite, da se popolnoma posuši. Kroglice so pripravljene!

Didaktični priročnik "Razširite testise v svoje hiše"

Cilji:

oblikovati sposobnost razlikovanja in pravilnega poimenovanja 4 osnovnih barv;

naučiti kombinirati testis s celico, izvajati korelativna dejanja (vodnik po barvi); delujejo namensko, dosledno: od leve proti desni, brez preskakovanja celic; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.

Opis pomoči: Celice posode za jajca pobarvamo z glavnimi barvami, pokrijemo z lakom. Kapsule iz Kinder Surprise so povezane z ustrezno barvo.

Izkaže se svetel in lep izroček.

Otroci naj moda razporedijo po hišicah, glede na njihovo barvo.

Če je mogoče, poimenujte barvo testisov in barvo hišic.

Didaktični priročnik "Razložite svinčnike v skodelice."

Cilji:

razviti sposobnost razlikovanja barv;

naučite se kombinirati svinčnik s kozarcem; delovati namensko, dosledno: od leve proti desni; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.

Opis pomoči: Iz stropnih ploščic izrežite pravokotnike in figure s svinčniki. Pravokotnike prilepite na sredino s kvadratki samolepilne folije različne barve. Svinčnike polepite z ustreznimi barvami. Hitro, lepo, ekonomično!

Naredi sam: "Taktilna škatla"

Tipnaškatla- To je didaktični priročnik za majhne otroke.

Narejena iz navadne škatle za čevlje, lepo okrašena s samolepilnim papirjem.

Škatla je napolnjena s kosi blaga različnih tekstur: volna, krzno, svila, gipura itd. Vsebuje tudi majhne predmete: kamenčke, mehke igrače, trakove, zadrge, vezalke itd.

Vse predmete v škatli otroci z velikim zanimanjem raziskujejo z rokami.

Didaktični vodnik "taktilna škatla" pomaga otrokom z dotikom spoznavati svet okoli sebe s povsem nenavadnega zornega kota.

Da otroci ne bi izgubili zanimanja za škatlo -

p
občasno morate posodobiti vsebino škatle, pripraviti različna polnila.

Taktilna škatla lahko napolnimo s predmeti, ki so si po lastnostih popolnoma nasprotni, na primer: brusni papir, železni ključ, koščki penaste gume, porcelanasta figurica itd.

Ta vodnik se lahko uporablja neposredno izobraževalne dejavnosti, kot tudi v samostojna dejavnost otroci (pod pogojem, da bo vseboval predmete, ki so varni za življenje in zdravje otrok).

Didaktična igra "Poišči dodatni prometni zastoj"

Orodja: zamaški drugačna barva in velikost.

Namen: razvoj logičnega razmišljanja.

R
Naredi sam izobraževalna igra za razvoj finih motoričnih sposobnosti "Nahrani prašiča"

Rešitev: mehka igrača (prašiček) in steklenica v velikosti mehke igrače. Pridobite krmne mešanice - fižol, grah, koruzni kosmiči itd.

Igra "Pisane palice"

Tarča. Naučiti otroke razlikovati med primarnimi barvami, vaditi polaganje palic v škatle ustrezne barve, razvijati vizualno zaznavo, fine motorične sposobnosti.

Oprema. Lesene palčke, pobarvane v štiri osnovne barve, škatle podobnih barv, dopolnjene s podobami živali.

Slovar. Modra, rdeča, zelena, rumena.

Napredek igre.

AT
Voditelj na mizo postavi škatle štirih barv in pokaže raznobarvne palice, ki jih je medved raztresel. Otroke – udeležence vabimo, da vse palčke razporedijo v škatle svoje barve. Učitelj pregleda palice in otroke opozori na dejstvo, da sta barva palice in škatle enaka (enaka). Nato otroci opravijo nalogo.

Zmaga tisti otrok, ki prvi izbere palčke svoje barve in jo pravilno poimenuje.

Postopoma se število palic povečuje.

Opombe. Vzemite sladoledne palčke, pobarvajte v osnovnih barvah. Škatle za kefir razrežite in polepite z raznobarvnim papirjem. Na hrbtno stran prilepite sliko smešne živali.

Igre za malčke 2-3 leta

UGANI OKUS
Na krožnike narežite majhne koščke zelenjave in sadja (jabolko, hruške, slive, pomaranče, kumare, korenje, redkev, repo itd.). Otroka povabite, naj zapre oči in prežveči košček. Vprašajte, kakšen je bil okus (sladko, kislo, grenko, slano) in ime tega, kar je jedel.

TALJENJE LEDU
Vzemite 2 kocki ledu iz hladilnika, eno dajte otroku, drugo vzemite sebi.
Povabite otroka, naj stopi led in komentira, kako se to zgodi (hladno, trdno, tekoče).

KDO LETI?
Otroku razložite: »Poklical bom razni predmeti, živali, ptice. Če nekaj imenujem letenje - dvignite roke, neleteče - ploskajte z rokami. - Raketa? .. - Golob? .. - Miza? .. itd."
Dajte otroku čas za razmislek.
Igrajo se podobne igre: "Kaj se dogaja?" itd.

NAJDI ENAKO
Pripravite 5 velikih in 5 majhnih krogov. Zmešajte kroge, jih pokažite otroku z besedami: "Ti krogi so drugačni." Pokažite najprej velike, nato majhne kroge enega za drugim ("To so veliki krogi, ti pa majhni").
Velike kroge zložite v eno smer, majhne pa v drugo.
Pojasnite svoja dejanja. Pritrdite dva majhna kroga drug na drugega, poudarite, da sta enaka.
Ko razvrščate tretji par krogov, vprašajte, kam postaviti velikega in kam majhnega kroga. Otrok postavlja kroge.
Kot možnosti lahko uporabite kvadrat in trikotnik, krog in kvadrat itd.

KJE JE KROG IN KJE JE KVADRAT
Pripravite 5 krogov in 5 kvadratov, jih premešajte, razložite, da so igrače različne.

Začnite združevati po oblikah, nato naj vaš otrok razdeli oblike v dve skupini.

Možnosti: pravokotnik in trikotnik, 2 vrsti gumbov itd.

IZBERI SVOJ DEL
Pripravite slike, na katerih so narisane geometrijske oblike - kvadrat, krog, pravokotnik, trikotnik, oval, pa tudi več figur.

Otroka povabite, naj figuro poveže s sliko na sliki. Otroku pokažite, kako se to naredi, nato pa ga prosite, naj nalogo opravi sam.

VELIKE IN MAJHNE
Pripravite velike in majhne različice istega predmeta: žlice, skodelice, gumbe, igrače itd.
Otroka prosite, naj iz vsakega para izbere večjega. Otroka lahko prosite, naj razvrsti predmete v dve skupini - velike in majhne.

1. možnost: Otroka prosite, naj poišče in vam pokaže velike in majhne pare predmetov stanovanjska oprema.
Možnost 2: otroku ponudite dva svinčnika - velikega in majhnega. Prosite, naj nariše črto z velikim svinčnikom.
Naloga je lahko zapletena: otrok naj nariše veliko pot z velikim svinčnikom, majhno pa z majhnim.

Skrivalnice
Pripravite 5 velikih in 5 majhnih krogov, kvadratov, trikotnikov, pravokotnikov, ovalov.

Otroka prosite, naj "skrije" majhne figure za velikimi (pokažite, da je majhno figuro enostavno prekriti z veliko, in potem majhna figura ne bo vidna).

ČUDOVITA TORBICA
V platneno vrečko so zloženi predmeti z različnimi lastnostmi: klobčič niti, igrača, gumb, žoga, kocka, Škatla za vžigalice. Dojenček naj z dotikom identificira predmete v vrečki enega za drugim. Zaželeno je, da na glas opiše njihove lastnosti. Majhni otroci lahko sami pospravijo stvari v torbo za boljše pomnjenje. Starejši otroci dobijo že napolnjene vrečke.

KDO SI ŽELIŠ BITI?
Pripravite nekaj starih oblačil. Pogovorite se z dojenčkom in ugotovite, kdo želi biti – kako se želi obleči. Pomagajte izbrati oblačila, ki ustrezajo značaju, naredite klobuke za zdravnika, gasilca, prodajalca, gradbenika.
Otrok naj pokaže, kako se tisti, ki ga upodablja, obnaša, kaj govori, kaj dela.

UGOTOVI PO TEŽI
Pripravite več predmetov, ki so približno enake velikosti, vendar različne teže.
Lahko lepite papirnate kocke, trikotnike, pravokotnike in vzamete podobne, a trdne figure iz lota, gradbenega kompleta itd.
Otroka povabite, naj vzame par podobnih, a različno težkih predmetov. Začnete lahko tako, da vse predmete razdelite v dve skupini - "lahke" in "težke". O teh znakih se pogovorite z otrokom.

SKRIJ LIST
Pripravite list papirja, katerega polovica je zelena, druga polovica pa obarvana rumena. Otroku razložite, da je papir dveh barv. Otroku dajte 6-8 iz papirja izrezanih listov (nekateri rumeni, drugi zeleni).
Če položite rumeni list na rumeno polovico lista papirja, razložite, da je list "skrit", ni viden. Nato položite rumeni list na zeleno polovico in poudarite, da je zdaj zelo viden. Prosite otroka, naj "skrije" liste, tako da niso vidni.
Če je otrok v zadregi, mu lahko daste bolj kontrastne barve - rdeče-moder list papirja in podobno obarvane ribe, rože itd.
Postopoma zapletite nalogo, s katero se sooča otrok, tako da mu daste predmete podobnih barvnih tonov (modra in vijolična, oranžna in rumena itd.).
Prav tako lahko "skrijete" predmete treh ali štirih barv. Vsakič se z otrokom pogovorite o napredku naloge.

NAJDI SVOJO BARVO
Otroku dajte v roke 3 figure različnih barv (kroge, kvadratke itd.).
Povabite ga, naj se sprehodi po hiši in poišče predmete istih barv. Otrok lahko svoje skodelice postavi na enake barvne predmete.

PERLE
Vzemite 4 velike okrogle in 4 velike kvadratne perle iste barve, tanko vrvico ali debelo nit.
Otroku razložite, da so kroglice različnih oblik in jih morate nanizati po vrsti - kroglico, nato kocko.
Možnosti: nizanje kroglic enake oblike in barve, vendar različnih velikosti ali enake oblike in velikosti, vendar dveh barv.

UGANKA
Svetlo sliko razrežite na 3 dele. Najprej povabite otroka, da ga sestavi po modelu, nato pa samostojno.

ZAMAŠITE LUKNJE
Vzemite katero koli sliko ali fotografijo iz revije, knjige (slika naj bo otroku jasna), iz nje izrežite kvadrate, kroge, trikotnike.
Sliko "z luknjami" nalepite na list belega papirja in povabite otroka, naj pokrije "bele lise", ki nastanejo na sliki, s figurami, ki so izrezane iz nje.

KAJ MANJKA?
Na mizo razporedite 5-6 igrač, ki jih otrok pozna: zajca, medveda, petelina itd.
Prosite ga, naj pozorno pogleda in se obrne stran, sami pa odstranite eno igračo. Vprašajte: Kaj manjka?
Igro lahko otežimo z uvajanjem velika količina predmetov.
Možnost: "Kaj je dodano?".

NAREDI BO KOT KOT JE BILO
Na mizo razporedite 5 igrač, ki jih otrok pozna (avtomobil, kocka itd.).
Otroka povabite, naj vidi, kje leži, in se obrnite stran ter ga opozorite, da boste premaknili eno igračo. Nato jih prosite, naj povedo, kaj se je spremenilo.
Postopoma se lahko naloga zaplete.

UGANI, KAJ DELAM
Otrok naj ugane, kaj boste naredili.
Brez besed pokažite, kako si umivate obraz, umivate zobe itd., in otrok kliče dejanja. Nato zamenjajte vloge.

RISIMO
Na prazen list papirja nalepite slike predmetov, živali in prosite otroka, naj jih poveže s črtami.
Druga naloga: pritrdite papir na mizo in nanj položite kocko, nato pa prosite otroka, naj to kocko potisne s svinčnikom. Svinčnik bo pustil sled na papirju - pokažite ga otroku.

KAJ JE TO?
Ko ste na sprehodu, po hrupnih igrah, se usedite z otrokom na klop in poskusite igrati takšno igro.
Izberite tri predmete, na primer travo, majhen kamen in list.
Dojenček naj izbere enega od teh predmetov in ga premika gor in dol po vaši roki, dokler z zaprtimi očmi ne začutite, kaj je.
Zdaj je na vrsti dojenček, da zapre oči. Izberite enega in ga premaknite po njegovi roki. Otrok mora uganiti, kaj ste izbrali. Če je treba, mu pomagajte z namigom.
Takšne igre zahtevajo resne duševne napore in prispevajo k razvoju čutnega zaznavanja.

MAGIC POUCHES - IGRA ZA RAZVOJ SENZORIJ

E
ta zelo preprosta igra bo vašega otroka naučila, da si zapomni obliko in lastnosti predmeta s prsti, ga prepozna na dotik, razmišlja, vidi z zaprtimi očmi, razvija govor, besedni zaklad, taktilna sposobnost majhnih prstov.

Kako narediti to izobraževalno igračo?
Iz rdečega materiala sem sešila 2 majhni enaki torbici z elastiko. Nanje sem našila svetleče metuljčke, rožice in krogce, otroci imajo nasploh radi vse svetleče.
V stanovanju sem našel seznanjene enake predmete majhne velikosti, različnih lastnosti - gladke, grobe, okrogle, ostre, mehke.
Skupaj sem našel seznanjene predmete:
- veliki in mali prstani
- kroglice enake velikosti, vendar je ena gladka, druga hrapava
- pokrovčki iz steklenic različnih velikosti
- igrača iz kinderja
- gumica za lase
- dudo
- in ostale malenkosti...
To dobroto sem razdelil v dve vrečki.

in
lahko igraš takole:

Mama potisne roko v torbico in iz nje potegne nek predmet. Poimenuje svoje lastnosti, po potrebi daje otroku na dotik. In potem mi oprosti, da najdem isto v svoji torbi. A s pogojem – ne kukaj v vrečo! Igramo se, dokler ne zložimo vseh predmetov iz vrečke. Če otrok predmeta ni uganil, ga vrnemo nazaj v vrečko in poskusimo znova.
Zelo pomembno je igrati ne le z desno, ampak tudi z levo roko.

Igrate se lahko drugače - mama da roko v vrečko, poiska predmet, ga poimenuje, vzame iz vrečke in pokaže. Zato vzamemo vse predmete ven in jih nato vrnemo nazaj. In vaš otrok naj potem vse ponovi sam. To je možnost za starejše otroke.

Katere druge predmete lahko daste v čarobno vrečko:
- radirka (okrogla, trikotna, kvadratna, pravokotna)
- svinčnik
- kroglica niti
- prstna baterija
- magnetne črke, magnetne številke
- geometrijski tridimenzionalne figure, ploščate geometrijske figure
- kos usnja (običajno taki kosi visijo usnjene torbe, ob nakupu, skupaj s cenikom)
- kos krzna
- vrv
- magneti za hladilnik
- parfumski mehurčki
- kovanci
- sladkarije
- kocka
- kamenček
- majhne igrače (avto, matrjoška, ​​pes)
- krtača za lase za punčko
- žlica za igrače
- gumbi (okrogli ali kvadratni)
- naravni material(školjke, storži, želod, kostanj)
itd. itd. - seznam se lahko nadaljuje v nedogled.

Z otroki se najlažje igrate z eno vrečko. Postavite figurice znano otrokuživali - krava, žirafa, kača. Prosite, da potegnete kačo. Potem žirafa, nato krava. Lahko ponudite uganiti, kakšne živali so se skrile v vrečki. Malčkom, starim dve ali tri leta, je všeč sam proces pojavljanja živali iz skrivnostne torbice.

Za izkušene igralce nadaljujemo z igro - treniramo ne samo taktilni, temveč tudi vidni spomin - vabimo vas, da se z nami igrate svojo najljubšo punčko ali katero koli drugo igračo in pred njo odložite vse predmete, vzete iz vrečke. Otrok konju pove, katere predmete je vzel, si jih zapomni, vse lahko celo prešteješ. Nato otrok zapre oči, medtem pa lutka en predmet skrije v vrečko. Treba je poimenovati manjkajoči predmet. Postopoma je treba število elementov povečevati.
Zdaj lahko zamenjate mesta, mama zapre oči, dojenček pa skrije igračo.

V trgovinah lahko najdete že pripravljene komplete s kockami, kroglicami, valji itd. Najmanjšim ponujamo, da figure razporedijo v pare, starejšim pa - da dobijo določeno figuro, poiščejo predmete blizu njih, ki so podobne oblike. Enake figure so lahko različnih velikosti - ena je večja, druga manjša. Figurice lahko razdelite tudi na dve polovici, pri čemer vzamete eno polovico, drugo polovico morate najti z dotikom.

Druga različica igre je tekmovalna. Primeren za igro z več otroki. Vsem otrokom razdelimo vrečko, postavimo enake komplete predmetov. Gostitelj izvleče, recimo, valj in ga pokaže vsem udeležencem. Kdor hitreje izvleče enako figuro, je zmagovalec.

Igra "čarobna vrečka" se lahko uporablja za razvoj govora, zlasti za širjenje otrokovega besedišča in razvoj mišljenja.
Najprej poskusite najti enega od geometrijskih likov v vrečki, zdaj pa ga opišite z besedami. "Naletel sem na figuro, ki nima niti enega vogala." Otroci ugibajo, kaj je. Še posebej radi se spreminjajo.
Starejši kot so otroci, težji so lahko opisi. Pomembno je, da vsi fantje prevzamejo mesto vodilnega v tej igri. Navsezadnje je nekomu enostavno opisati predmete in povedati, nekomu pa je težko. Spretnost se pojavi v procesu usposabljanja.

Z igro z otrokom v vrečkah boste razvijali njegov spomin, logiko, opazovanje, fino motoriko, govor, besedni zaklad. to preprosta igra vodi otroka k živahna dejavnost, odlično razvija senzorične sposobnosti, trenira vizualni spomin, uči štetje, uvaja lastnosti predmeta. Poleg vsega naštetega je to le zanimiva in razburljiva igra.

D
učna pomoč Pridi, igrajmo se ...

Vsem predlagam, da otroci od 2 do 7 let naredijo tako svetel, zabaven in uporaben oblikovalec v samo nekaj minutah.

In tako potrebujemo:

Serviete univerzalne

Škarje

Svinčnik

Šablona geometrijskih oblik

in

Iz večbarvnih prtičkov lahko izrežete najrazličnejše figure in jih naredite zanimive aplikacije, postavite vzorce, rože, hiše, drevesa itd., kako razvita fantazija in domišljija ...

Ta vodnik vam bo pomagal:

R
pri otrocih razvijati razmišljanje, pozornost, domišljijo, zaznavanje ustnih in vizualnih informacij.

Izboljšajte vse vrste računov.

Naučite se posploševati in primerjati predmete po velikosti.

Razvijte fine motorične sposobnosti prstov.

Oblikovati ideje o geometrijskih oblikah, oblikah.

Okrepiti sposobnost razvrščanja predmetov po skupnih lastnostih

(oblika, velikost, barva).

Razviti govor otrok, sposobnost preprostih zaključkov.

Popravite in razširite prostorsko predstavitev.

Možnosti igre -

"Zberi lepe kroglice"- po želji otroci izberejo različne geometrijske oblike in jih postavijo v določenem zaporedju ter tako zbirajo kroglice.

"Napiši števila. »- učitelj pove številko, otrok pa mora iz poljubnih figur sestaviti številko, ki jo izbere.

"Napisati pismo. »- otrok položi pismo.

"Postavi predmet"- otrok postavi na primer hišo (otrok sam izbere geometrijske oblike, nato sonce, itd. Kasneje lahko postavite celotno "sliko" (razvija otrokovo ustvarjalnost).

"Najdi par", "Najdi isto ..."- naučiti se izbrati geometrijske oblike, različne po velikosti, obliki, barvi, primerjati in poiskati podobnosti, razlike. Razviti opazovanje.

»Kaj se je spremenilo? » vadite pravilno poimenovanje geometrijskih oblik, razvijajte vizualni spomin.

"Izberi obliko"- utrditi otroške ideje o geometrijskih oblikah, vaditi njihovo poimenovanje.

"Trije kvadrati"- naučite otroke, da povežejo tri predmete po velikosti in označijo njihova razmerja z besedami: "velik", "majhen", "srednji",

največji", "najmanjši".

"Geometrijski loto"- naučiti otroke primerjati obliko upodobljenega predmeta z geometrijsko figuro, izbrati predmete po geometrijskem vzorcu.

"Kakšne so številke"- seznanite otroke z novimi oblikami: oval, pravokotnik, trikotnik, ki jih dajejo v tandemu z že znanimi: kvadrat-trikotnik, kvadrat-pravokotnik, krog-oval.

"Komu kakšna oblika"- naučiti otroke združevati geometrijske oblike (ovale, kroge) v obliki, odvrniti pozornost od barve, velikosti.

«
Sestavi element"- vaja pri risanju silhuete predmeta iz ločenih delov (geometrijskih oblik).

Z izobraževalnimi igrami se bo otrok zabaval, če pa vključite dobro prijetno glasbo, bo ustvaril lahkotno, sproščeno vzdušje. Z reševanjem preprostih, razvijajočih se iger nalog bo otrok užival v svojih rezultatih in dosežkih. AMPAK dobro razpoloženje- to je ključ do uspešnega razvoja!

SREČNO, USTVARJALNI USPEH!

Poučna otroška igra Naredi sam

“Taktilna torbica"

Poučna igra za otroke 3-6 let. Ta igra temelji na znani igri "Magic Bag", kjer morate najti in uganiti predmete različnih oblik z dotikom, le pravila so nekoliko bolj zapletena: predmete morate iskati ne po obliki, ampak po teksturi. . pri Maria Montessori obstajajo senzorične vaje s hrapavimi ploščami, ki so namenjene razvoju tipa, fine motorike in pripravi na pisanje, tukaj pa je ta princip preveden v zanimivo obliko igre.
Ideja s teksturiranimi sodi ni nova, takšno igračo smo našli v spletni trgovini, vendar se nam zdi, da je cena igre nekoliko precenjena.

Način priprave:

Iz kartona smo izrezali kroge, tako da se jasno prilegajo pokrovom soka.

Po vzorcu krogov smo izrezali tipni material. Dva kroga materiala.

Material prilepimo na kartonski krog in ga pritrdimo znotraj pokrova. Če vzamete enake pokrove kot na naši fotografiji (izpod soka), potem je karton z materialom zelo uspešno pritrjen pod samim navojem, če se pokrovi razlikujejo od naših, nato pritrdite skodelice v notranjost z lepilom.

Sešijte svetlo barvito torbo za igro.

Pravila igre

Za začetek preučite z otrokom vse sode z materialom, ga otipajte, poiščite enake.

Nato v vrečko pospravite več parov sodov in poskušajte izvleči enake. Sčasoma lahko igro zakomplicirate tako, da vrečki dodate nove pare pokrovov sodov.

E
Če dojenček še ni dovolj zrel za tako igro, se lahko igrate klasično igro "Čarobna vrečka".
To naredite tako, da v vrečko iz blaga postavite predmete in igrače, ki se na dotik razlikujejo: lego igrače, mehke male igrače, cunje, lesene kocke. Za začetek - ne zelo, da se otrok ne zmede. Pobirajte predmete, ki si med seboj niso podobni, iz različnih materialov: plastike, krzna, lesa ... Z otrokom lahko ugibate, kaj je v vrečki, ali po želji povlečete predmete iz vrečke.

Senzorični vodnik "Zabavno vedro"

in
Včasih se zgodi, da so igrače za otroka že izgubile pomen ali pa je izgubil zanimanje za igro z njimi. In potem se samo razpršijo in nenehno padajo pod noge. Ali pa je teh igrač toliko, da jih je treba dolgo zbirati. Te predmete lahko daste novo življenje. Didaktični priročnik "Veselo vedro". Zanj boste potrebovali veliko plastično vedro, kocke 4 barv, kroglice iz suhega bazena, prav tako 4 barve, da boste zdržali didaktično nalogo določanja imen osnovnih barv. V pokrovu izberite 4 sektorje glede na osnovne barve, izrežite kvadratke in na sredini izrežite krog. V vedro ob strani naredimo 2 okrogli luknji za otrokovo roko, prišijemo rokave iz puloverja.

Z igranjem s tem priročnikom se rešujejo naslednje naloge:

Korelacija barve predmeta z barvnim poljem.

Povezovanje oblike predmeta z luknjo.

Razvoj govora z besedami, ki označujejo barve in oblike predmetov.

Razviti sposobnost iskanja predmetov z dotikom.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok in koordinacije.

OD

glavno je, da ga lahko nosite po skupini in doma, z njim se lahko igrate kjer koli otrok želi, saj se predmet, ki ga vzamete iz vedra, vrne tja kot didaktična naloga.

RAZVOJNA IGRA S SVOJIMI ROKAMI (NA SENZORJU, MOTORJU) "PAJEK NA JASI" IZ ODPADNEGA MATERIALA

S to obrtjo lahko
igrajte se z večbarvnimi pokrovčki (odvijte in zavrtite)

Vezalke

Izberi po barvi

V okrogle luknje meči majhne predmete in žogice

V vedro postavite različne zanimive stvari, nosite jih za ročaj

Pajku spleti pajčevino in mu zaveži pentljo

Pajek je hodil po steni
Nosite torbico na hrbtu:
Vsa dekleta na laptenki,
Vsi fantje v čevljih.
(masaža hrbta otroka. Prvi dve vrstici - dotaknite se hrbta s prsti, drugi dve vrstici - pobožajte hrbet otroka).

Pajek se plazi in plazi.
Plete mrežo.
Tanka pajčevina -
Trdno drži pajka.
Splet se zlomi
Pajek se smeji.
Ha-ha-ha, ha-ha-ha - pajek se smeje.
(igra s prsti. Palec desna roka povežite z levim kazalcem in povežite desni kazalec z veliko levo roko. Dotakniti se s prsti, kot da bi hodili - "tkati" pajčevino. Ploskajte z rokami v zadnjih vrsticah)

Ksenija Efimova
Igre za senzorični razvoj otrok srednje skupine

Igre za senzorični razvoj otrok srednje skupine

D.I. "Slika iz figur"

Tarča: razvijati sposobnost razlikovanja geometrijskih oblik različnih oblik in velikosti na podlagi taktilnih in vizualnih občutkov, tj. razvijati taktilna in vizualna percepcija; razvijati domišljijo, Ustvarjalne sposobnosti otroci.

Pravila igre:

Učitelj otrokom demonstrira način in postopek sestavljanja preprostih struktur. Po tem povabi otroke, da iz svojih figur postavijo druge risbe, ki si jih bodo izmislili sami. Slika na flanelografu se odstrani, da otroci ne kopirajo končne slike.

D.I. "Ladja"

Tarča: Razviti sposobnost razlikovanja geometrijskih oblik po obliki in velikosti; razvijati prostorska domišljija, aktivna pozornost, opazovanje, motorično-slušni spomin.

Pravila igre:

Otroci dobijo figure za seznanitev. Učitelj pokaže, kako postaviti čoln (jadrnica). To poteka postopoma, da se otroci dobro naučijo vrstnega reda. "zgradbe" jadrnica iz figur. Ko učitelj konča s postavitvijo svoje jadrnice, povabi otroke, ne da bi odstranil svojo podobo, da zgradijo svoje čolne iz figur, ki so jih razdelili.

D.I. "Skrij miško"

Tarča: Razviti sposobnost povezovanja oblike, barve in velikosti rež in oblog. Razvijte pozornost, razmišljanje.

Pravila igre: Učitelj otrokom pokaže, v katerih hišah so se naselile miši.

Miši zdaj gledajo skozi okna. Okna vseh različno: okrogle, ovalne, kvadratne, trikotne. Miši ta okna zaprejo le ponoči, ko gredo spat ali ko v bližini zagledajo mačko. Predstavljajte si, da je prišla noč in da morajo miši zapreti okna. Zaprite tako, da se oblika okna ujema z obliko pokrova, da so tesno zaprta.

Jutro je, odprite okna.

Ampak, tukaj je mačka. Hitro skrijte miši, da jih mačka ne poje.

Mačka je odšla, ker ni našla niti ene miške. Igra se igra 2-3 krat.

D.I. "metulji"

Tarča: Razviti sposobnost pozornosti na barvo predmeta, ugotavljanje istovetnosti in razlike v barvi homogenih predmetov; razvijati možnost izbire predmetov iz dveh danih barv od štirih možnih.

Pravila igre: Učitelj povabi vsakega otroka, da na svoje polje posadi metulje dveh barv. Na štiribarvno ploščo mora otrok postaviti na primer rdeče in modre metulje, ki jih postavi na del polja, ki ustreza barvi teh metuljev (v tem primeru na rdeče in modro polje). Otroci izvajajo naloge 3-4 krat s spremembo nekaj barv. Učitelj pomaga popraviti napake: »Imaš vse metulje pravilno posajene? Poglejte natančno, kaj ste storili narobe. Ne hitite!"

D.I. "Najdi par"

Tarča: Razvijte pozornost, opazovanje, spomin, razvijati sposobnost ugotavljanja identitete homogenih predmetov.

Pravila igre: Za igre pripraviti morate liste kartona z nalepljenimi metulji, pa tudi podoben par istih metuljev. V tej igri morajo otroci ujemati enake metulje.

D.I. "Ribe in zvezde"

Tarča: Razviti vizualno zaznavanje, pozornost, opazovanje, sposobnost razlikovanja barv, poimenovati jih.

Pravila igre: Učitelj pritrdi dve ribi in pove, da ima vsaka riba svojo prijateljico - morsko zvezdo. Učitelj pod vsako ribo pritrdi eno zvezdico iste barve in reče, da jih je dal toliko, kolikor je rib. Nato učiteljica vpraša otroci Kakšne barve so te ribe in zvezde. Otroci odgovorijo. Nato odstranimo vse ribe in zvezdice. Nato učitelj vpraša enega od otroci in pritrdite rdečo in modro ribo. Nato pokličejo drugega otroka in ga prosijo, naj pripne enako število zvezdic. Drugi otroci poimenujejo barve priloženih zvezd. Po tem se slike ponovno odstranijo. Igra se nadaljuje, dokler vsi otroci ne opravijo naloge iskanja zvezdniških prijateljic za ribe.

D.I. "Zapomni si vrstni red gumbov"

Tarča: Razviti aktivno pozornost, spomin sposobnost hitrega fokus, spodbujajo pozornost.

Pravila igre:

Pred vami so gumbi in jaz imam gumbe, ti gumbi so v škatlah. V vsaki vaši škatli za nakit morate gumbe razporediti v določenem vrstnem redu, tako kot je moja.

Učitelj kaže eno kartico za drugo, otroci si zapomnijo lokacijo krogov. Učitelj odstrani karte, otroci na svoje prazne karte položijo krogce.

D.I. "Baloni"

Tarča: Popravite imena šestih barv spekter: "rdeča", "pomaranča", "rumena", "zelena", "modra", "vijolična".

Pravila igre:

Otroci, imamo balone različnih barv in vrvice enakih barv. Na vsako nit je potrebno vezati kroglico iste barve.

Učitelj vzame eno od žogic in jo nanese na nit iste barve. Po tem dva ali tri otroci po vrsti"kravata" preostale kroglice in pokličite barvo vsake.

D. I. "Popravni test za dojenčke "medvedi"

Tarča: Razviti prostovoljna pozornost, stabilnost pozornosti, porazdelitev pozornosti.

Pravila igre:

Mladiči so se odločili igrati skrivalnice, vendar potrebujejo pomoč, da se skrijejo. Beli mladiči se želijo skriti za kroge, rjavi pa za kvadratke.

Učitelj otrokom pokaže, kako prekrijejo vse bele medvede s krogi, vse rjave medvede s kvadratki. Po predstavi učitelj povabi otroke, da vzamejo liste z medvedki in jih čim hitreje skrijejo s krogi in kvadrati.

D.I. "Kakšna je obleka lutke?"

Tarča: Razviti sposobnost izbire predmetov glede na besedo, ki označuje barvo, skupina odtenki istega barvnega tona.

Pravila igre:

Danes bomo videli, kakšne barve je obleka naše punčke. Jaz bom oblekel lutko, ti pa poveš, kakšne barve je njena obleka. Učitelj pokaže lutko in vpraša po vrsti otroci pojasnjevanje in popravljanje njihovih odgovorov. Pozoren otroci za to da ima ista barva različne odtenke.

D.I. "Izberi obliko"

Tarča: Pripni poglede otroci o geometrijskih oblikah, jih uriti v poimenovanju. Naučite se izbrati oblike. Utrditi spretnost preučevanja geometrijskih oblik s sledenjem in prekrivanjem.

Pravila igre:

Na mizah imate karte, na katerih so narisane figure različnih oblik, enake figure pa so na pladnjih. Na karte položite vse figure tako, da se vse ujemajo z izžrebanimi.

Učiteljica prosi otroke, da s prstom obkrožijo vsako figuro, ki leži na pladnju, jo nato prilepijo na narisano figuro in le, če se popolnoma ujema, jo odložijo.

D.I. "Prej ali slej"

Tarča: Oblikujte začasne pojme "prej", "pozneje". Razvijte spomin, razmišljanje.

Pravila igre:

Učitelj na stojalu izpostavi dve sliki, ki sta med seboj povezani z logičnim zaporedjem (na primer slike z jajcem in piščancem). Ko si otroci ogledajo slike, vpraša otroci kaj se je zgodilo prej (najprej in kaj se je zgodilo potem (pozneje). Kakšno zgodbo lahko napišete iz teh slik? Otroci na podlagi teh slik sestavijo več stavkov.

D.I. "Učenje sestavljanja ugank"

Tarča: Razviti sposobnost določanja oblike in barve predmetov na podlagi vizualne percepcije, razvijati spomin, razmišljanje.

Pravila igre:

Učitelj vpraša otroci Ali radi rešujejo uganke? Seveda tako otroci kot odrasli radi rešujejo uganke. Toda nič manj zanimivo je poskusiti sestaviti uganke o znanih predmetih. Učitelj povabi otroke, naj si izmislijo uganke o tem, kaj je prikazano na slikah, ki jih bo razdelil. Vendar morate ugibati, da bo opis predmeta razumljiv, da bodo drugi otroci lahko uganili, kaj je prikazano na sliki.

D.I. "Piramida"

Tarča: Naučite se razporediti predmete v logičnem zaporedju glede na njihovo velikost (od največjega do najmanjšega, glede na besedni opis učitelja.

Pravila igre:

Učitelj otrokom pokaže igračo piramido in otroke sprašuje o lastnostih te igrače.

Iz česa je narejeno?

Kakšne barve so piramidni obroči, kakšne oblike so?

Kakšne velikosti so?

Kako se nahajajo na palici?

Kje se nahaja največji prstan?

Kje je najmanjši?

Obroči piramide so okrogle oblike, a če pogledate s strani, bodo obroči videti ovalni. Vendar ohranjajo isto barvo, velikost in lokacijo.

D.I. "Četrti dodatek"

Tarča: razvijati pozornost, spomin, mišljenje.

Pravila igre:

Učitelj otrokom ponudi eno od serij slik, otrokom da čas, da si ogledajo slike, nato vpraša, kaj je prikazano na slikah. Nato učitelj reče, da so si tukaj štiri slike podobne, ena pa je drugačna od vseh. Kaj je ta slika in zakaj je odveč, ni kot vse ostale. Slike naslednjih serij so prikazane po vrstnem redu.

D.I. "Kaj je notri in kaj zunaj?"

Tarča: Naučite se prepoznati lokacijo predmetov znotraj ali zunaj nečesa, aktivno uporabljati besede "znotraj" in "zunaj" v govoru.

Pravila igre:

Učitelj otrokom pokaže zajčka Fluffyja. Je še majhen, zato pogosto zamenjuje besede. "znotraj", "zunaj". Učitelj ponudi Fluffyju pomoč pri učenju in zapomnitvi besed, da se nikoli ne zmedejo.

Učitelj odpre enega od slike:

Kaj je v košari in kaj zunaj? itd.

Ko otroci usvojijo pojme, otroci uredijo "izpit" Puhasto. Vprašajo ga, kaj je v škatli in kaj zunaj. Zajček bo seveda delal napake, otroci pa bodo njegove napake popravljali.

Kartoteka iger o senzoričnem razvoju otrok

Druga mlajša skupina

Igra na seznanitev z barvo

Zberite pare

Oprema: več parov geometrijskih likov, izrezanih iz barvnega papirja. Par mora biti kosov iste barve.

Premešajte figure in prosite otroka, naj jih razvrsti v pare glede na barvo in obliko.

Zberite po barvah

Oprema: 5 skupin geometrijskih likov. Vsaka vključuje figure iste barve, vendar različnih oblik.

Premešajte elemente skupin in prosite otroka, naj izbere vse oblike iste barve.

Kocka izgubljena

Oprema: 4 kocke različnih barv.

Povabite svojega otroka, naj zgradi stolp ali hišo. Med igro skrijte eno kocko. Bodite pozorni na otroka, da so kocke postale manjše. Vprašajte, katera barvna kocka manjka.

Zapletite nalogo, povečajte število kock, razširite barvno paleto; skrij dve, tri kocke.

Čiščenje

Igra pomaga razviti fine motorične sposobnosti razvrščanja predmetov po barvah.

Oprema: košara ali vedro, predmeti različnih barv.

Na tla najprej položite igrače, svinčnike in druge stvari. Otroku razložite, da boste zdaj hodili po sobi in zbrali vse rumene (rdeče, modre itd.) predmete v košaro.

Ko iščete predmete, se posvetujte z dojenčkom: »Je to rumeni svinčnik? Ga bomo vzeli?"

Vzemite stvar druge barve in poskusite otroka prepričati, da vam pojasni, da se motite.

Gradnja stolpa

Igra prispeva k razvoju motoričnih sposobnosti, sposobnosti razvrščanja, štetja, primerjanja

Oprema: kocke dveh barv.

Povabite otroka, naj zgradi dva stolpa različnih barv, pri čemer je predhodno razvrstil kocke. Med gradnjo namerno delajte napake z izbiro napačnih barvnih kock.

Kakšen avto je to in koliko je drag

Igra spodbuja razvoj pozornosti, pomaga preučevati barvno paleto

Narišite več avtomobilov različnih barv.

Otroka prosite, naj pobarva poti pod seboj. Barva steze se mora ujemati z barvo avtomobila.

Vzemite nit

Igra vam pomaga pri učenju barvna shema, razvija sposobnosti ujemanja

pripraviti Baloni drugačna barva. Otroka prosite, naj jim nariše vrvi ustrezne barve.

Pomagaj ribam

Oprema: flanelograf, figurice majhnih in velikih rib iz papirja rdeče ali druge barve.

Ponudite pomoč mamam ribam pri iskanju njihovih otrok: "Čigavi otroci so ti zamotani v morske alge?" - otrok je to delo opravil na flanelografu. Pokažite, kako vzeti rdeče ribe otrokom in jih položiti poleg matere z rdečo ribo. "Ribe mladiči so enake barve kot ribe mame."

Zberite kapljice v kozarec

Oprema: krogi različnih barv, plastičen ali plastični kozarec ustrezne barve krogom.

Izrezane barvne kroge različnih barv razporedimo pred otroke. Prosimo vas, da zberete kapljice v kozarec, pred tem pa sami kanemo v vsak kozarec na sliki po eno kapljico druge barve in tako izgovarjamo svoja dejanja: »Sem bom dal kapljico rdeče, sem pa rumeno in tukaj zelena kapljica. Vzemimo cel kozarec enakih kapljic. Otroci sklepajo s primerjanjem barv: »Ista kapljica; ista riba gobe so enake.

Pomagajte otrokom, da se skrijejo pred volkom

Igra razvija predmete glede na sposobnost posploševanja zapleta in barve.

Oprema: komplet okvirjev - hiš rdeče, modre, rumene, zelene barve. Na hišah so nalepljena okna s kozlički.

Povabite otroke, da zaprejo okno z vrati iste barve in tako skrijejo kozlička pred volkom.

Zberite prstane

Oprema: prstani v dveh barvah, škatlice ujemajočih se barv

Razpršijo obroče dveh barv (rdečega in rumenega), otroci pritečejo, jih ujamejo in pospravijo v škatle glede na barvo. Igra je vedno potekala z dobro aktivnostjo in čustvenim vzponom. Zaplet je posledica povečanja števila obročev različnih barv.

Katera barva?

Namen: Oblikovati sposobnost razlikovanja in poimenovanja barv (rdeča, modra, rumena in zelena), razvijati koordinacijo gibov prstov pri otrocih, gojiti kognitivni interes in vztrajnost.

Oprema: pokrovčki iz plastičnih steklenic rdeče, modre, rumene in zelene barve; štiri prozorna plastična vedra s pokrovi, na katerih so nalepljene slike predmetov določene barve: rdeča (paradižnik, rumena (banana, modra (rože) in zelena (trava). Tudi na pokrovih veder so luknje s premerom od 3 cm.

Nalijte pokrove iz veder in premešajte. Nato povabimo otroke, da se spomnijo barv: postavljamo vprašanja, na primer »Kaj se zgodi Zelena barva? ali »Kakšne barve je trava? ". Nato povabimo otroke, da poiščejo zelene pokrove in jih vstavijo v luknjo v vedru, na pokrovu katerega je upodobljena trava. In tako naprej. Nato igro zapletemo: otroke povabimo, da pokrove razvrstijo v vedra. Na koncu igre natančno pregledamo vsebino veder: ali so v njih pokrovi drugačne barve. Če obstaja, ugotovite, kakšne barve je pokrov, in ga postavite v pravo vedro. Da otrokovo dojemanje barve ni povezano samo z enim predmetom, je treba slike na pokrovih vedra sčasoma spremeniti. To je storjeno tudi za povečanje zanimanja otrok za igro.

Naredimo kroglice

Namen: Še naprej učiti otroke razlikovati med primarnimi barvami: rdečo, rumeno, zeleno in modro. Poveži predmete po barvah. Razviti matematične sposobnosti majhnih otrok. Razvijte motorične sposobnosti konic prstov,

Oprema: Primarne barve so rdeča, modra, rumena in zelena. Kroglice "krogi štirih osnovnih barv". List z vlečeno vrvjo. Vrv, pokrovi z luknjo za vrvico, gobe, trakovi iz lepenke

Učitelj pokaže punčke in pove, da se jim je mudilo, punčke si želijo narediti perlice, a ne vedo, kako. Zato prosijo otroke, naj jim pomagajo. V ta namen si vsak otrok izbere punčko zase in na narisani čipki tako, da med štirimi predlaganimi barvami izbere želeni krog, izbere potrebne kroglice, ki se ujemajo z barvo obleke punčke. Otroci opravijo nalogo, učitelj nagovori vsakega otroka posebej

Kakšna je obleka tvoje punčke? (rdeča)

Katere kroglice bi morali zbirati? (rdeča)

Kakšna je obleka tvoje punčke?

Katere kroglice morate torej zbrati? itd.

"Baloni"

Namen: spodbujati oblikovanje barvnih idej pri otrocih, naučiti se povezovati barve različnih predmetov.

Oprema: baloni, nit v barvi balonov

Učitelj otrokom pokaže kartonski trak, na katerega so pritrjene raznobarvne niti. Otroci morajo izbrati ustrezno kroglico za nit določene barve.

Igre na seznanitev z obliko in velikostjo

"Geometrijski loto"

Cilj: naučite otroke primerjati obliko upodobljenega predmeta z geometrijskimi oblikami in izbrati predmete glede na geometrijsko sliko.

Učitelj skupaj z otroki pregleda predlagano gradivo. Otroci poimenujejo oblike in predmete. Nato po navodilih učitelja izberejo kartice s podobo predmetov za svoje geometrijske vzorce. želeno obliko. Učitelj otrokom pomaga pravilno poimenovati oblike predmetov (okrogle, kvadratne, trikotne).

"Zgradimo stolp"

Cilj: naučite otroke sestaviti kupolo, pri čemer se osredotočite na vzorec in razporedite obroče v padajočem vrstnem redu.

Oprema: piramida

Učitelj skupaj z otroki pregleda stolpič, na steblu katerega je veliko obročev, nato obroče odstranijo - najprej manjše, nato večje. Učitelj odloži največji prstan, nato še manjšega. Po tem pa otroci sami

"Najdi svojo hišo"

Namen: namensko, smiselno zaznavanje oblike geometrijskih oblik.

Oprema: otroci dobijo geometrijske oblike, ki se razlikujejo po barvi in ​​velikosti. V treh obročih v različnih kotih sobe na tleh so krog, kvadrat, trikotnik.

"V tej hiši živijo vsi krogi," pravi učitelj, "v tej hiši vsi kvadrati in v tej vsi trikotniki." Ko vsi najdejo svoje hiše, so otroci povabljeni na "sprehod": tečejo okoli skupine. Na signal vzgojitelja (udarec v tamburin) vsak najde svojo hišo in primerja svojo geometrijsko figuro s tisto v hiši. Igra se večkrat ponovi, učitelj pa vsakič zamenja mesta.

"Najdi par"

Namen: preučiti zaznavanje oblike geometrijskih oblik.

Na mizi ležijo palčniki, izrezani iz papirja, na eni sta na primer krog in trikotnik, na drugi - krog in kvadrat, na tretji - dva trikotnika in tako naprej. Vsak od otrok ima tudi en palčnik, sam mora poiskati par palčnikov po sliki.

Ta igra je uporabna tudi zato, ker vključuje živo komunikacijo otrok, pri kateri se aktivira govor.

"Piramide"

Namen: oblikovanje velikosti predmetov, ne glede na njihov položaj v prostoru.

Oprema: enobarvne piramide z debelimi obroči (glede na število udeležencev v igri, vključno z učiteljem). Za označevanje središča, v katerega se žarki stekajo, se uporablja cvet iz kartonskega kroga.

Otroci se usedejo skupno mizo in vsak dobi piramido. Učitelj, ki sedi za mizo z otroki, jih povabi k igri s piramidami. »Tukaj so piramide. Stojijo in te gledajo. Utrujeni od stoječih piramid so hoteli leči. Pomagajmo piramidam počivati? - učitelj vpraša otroke in predlaga, da po njegovem zgledu odstranijo pokrovčke s svojih piramid in jih postavijo bližje sebi. - Kakšen je prstan na vrhu piramide, velik ali majhen? Vsak sname najmanjši prstan in ga premakne na svojo kapico. Ležeča piramida je postavljena navpično od roba mize do sredine, kjer se nahaja barvni krog iz kartona. Ko so vsi obroči s piramid odstranjeni in postavljeni na mizo v naraščajočem vrstnem redu, učitelj pokaže, kako obrezati vrsto obročev, da dobimo enakomeren, lep žarek. Ta dejanja otrokom omogočajo, da z rokami občutijo postopno spreminjanje velikosti prstanov.

Na mizi se oblikuje barvni vzorec v obliki žarkov, ki odstopajo od središča - krog in se zožijo na robovih mize. Ko je z otroki občudoval ta vzorec, učitelj reče: »Kje so naše piramide?

Glej, od njih so ostale samo palice in podstavki. Utrujen od palic, ki stojijo gole. Pokličimo prstane domov in znova postavimo piramide, kot prej. Zdaj imajo otroci novo nalogo – zbiranje

piramida. "Kateri prstan najprej zakliče palica?" - vpraša učiteljica. "Pozorno poglejte, kako leži piramida, in zapomnite si, kateri obroč ima piramida čisto na dnu." Učitelj potrdi ali popravi odgovore otrok. otroci

izberite največje obroče in jih nataknite na palčke. »Kateri prstan bodo zdaj poklicale palice? - učitelj vpraša in po potrebi pozove. -

Velik prstan, a malo manjši od prvega, pojdi domov.” Otroci nataknejo prstane na palčke.

Tako postopoma učitelj in otroci zbirajo svoje prstane v vse manjši velikosti. Dobiš piramide. Čez obroče se nataknejo kapice in piramide spet postanejo visoke.

Pravila igre:

Igrajte se skupaj, organizirano reproducirajte dejanja, ki jih pokaže učitelj.

Nasveti za vzgojitelja: pri igranju igre je pomembno, da jasno in pravilno poimenujete velikost obroča, ki je nameščen na palico. Imena količin so lahko različna: »velika, a malo manjša«, »malo bolj manjša«, »še manj,

skoraj najmanjši. Otrokom vsakič pokažite ime vrednosti in se prepričajte, da ga pravilno ponovijo

Ker na meni mlajša skupina, dam svojo kartoteko, vendar jo bom poskušal dopolniti drugačna starost. Na splošno je pomen takšnih iger naslednji: otroku dati široko paleto občutkov in znanja o lastnostih predmetov, snovi, pojavov, ki jih je mogoče čutiti na otip, vizualno, na uho in "vonj". Na enak način so primerne te iste senzorno-didaktične, torej izobraževalne igre. Igre morate izbrati tako, da ustrezajo otrokovim starostnim zmožnostim.

Zaradi poenostavitve sem kartoteko razdelil na 5 blokov: razvoj vizualne percepcije, slušne, vohalne, taktilne, pa tudi igre za in namenska dejanja.

Ne bom opisal absolutno vseh komponent indeksa kart in naštevanje brez opisa je neumno, saj po imenu še zdaleč ni mogoče vedno razumeti bistva, zato bom podal opis najučinkovitejših iger za. Videli boste, kako enostavno, zanimivo in uporabno je zabavati otroka in hkrati učiti!

Torej, 1 blok didaktičnih iger za usposabljanje vizualne dovzetnosti:

• "Pokrovi in ​​škatle": lahko vzamete prazne plastične kozarce s pokrovi gvaša, običajno so večbarvni. V notranjost postavite karte, da se bodo barvno ujemale s škatlo. Za starejše otroke lahko postavite kroglice ali druge majhne enobarvne predmete.

Naloge: urimo sposobnost povezovanja barv, iskanja enakih, analiziranja in sistematiziranja. Ob tem urimo motoriko, učimo se odpirati veke. Izvajamo sposobnost razlikovanja oblike, velikosti. Če stresete kozarec s kartico v notranjosti, potem treniramo vaš sluh.

Verjemite mi, če zakomplicirate nalogo, bo ta igra zanimiva za povprečne in starejša skupina. Zanje lahko dodate odtenke barv, vstavite kartico s sliko, ki ni enobarvna, ampak izdelana pretežno iz iste barve. Zamaške izberemo z navojem, da jih težje odpremo.

• "Garden" je igra za razvoj senzoričnih standardov. Vzamemo majhne kvadratne kartonske škatle, nanje narišemo obris sadja ali zelenjave in izrežemo sredino. Posebej imamo kartonske škatle enake velikosti, vendar v celoti prebarvane, usklajene z barvami nabranega sadja in zelenjave. Naloga: za vsak sadež poiščite njegovo barvo in položite prazen list na ustrezen barvni karton.

Didaktične igre za razvoj slušnega zaznavanja: 2. blok

• Primerno za organizacijo tovrstnih iger odpadni material. Na primer: "Pisani hrupniki." Vzamemo plastične steklenice, nanje lepite etikete različnih barv, a navadne. Mešamo karkoli v notranjosti, le da vstopi v vrat, in se ujema po barvi nalepke: barvne stročnice, žita, kroglice, pesek. Otrok stresa te proizvajalce hrupa, včasih močneje, včasih šibkeje, in ujame razliko v oddanih zvokih.

Ob tem bomo urili vizualno zaznavanje barv, motoriko. Otroci stari 2-3 leta obožujejo to igro. V drugi mladinski skupini in v prvi mladinski skupini gre ta zabava na polno. Očitno otroci še vedno pogrešajo ropotulje ...

In da bo zabava v 1. mlajši skupini bolj zanimiva, lahko hrupnike uredite v obliki igrač: iz kinderja vzamemo plastično jajce, vanj položimo različne predmete (žita, žogo, karkoli), obložimo z krpo ali jo zavežite s kvačkanjem, na primer ustvarite piščance. Vsak piščanec bo oddajal drugačen zvok.

Pripravljalna skupina lahko zaplete nalogo: vsebino steklenic prelijte v ločene škatle in nato znova izberite potrebno polnjenje za vsako posamezno steklenico po barvi. Poleg tega, če zavestno stresate steklenice, se razvije občutek za ritem in to je že uho za glasbo!

• "Kdo povzroča hrup?" - gre dobro v srednjo skupino. Za otrokovim hrbtom s pomočjo kakršnih koli predmetov oddajamo značilne zvoke: šelestenje strani knjige, trkanje nečesa po mizi itd. Otrok mora uganiti, kaj oddaja zvoke. Odličen trening za ušesa!

Blok 3: razvoj občutka za vonj ...

Tukaj ni treba iti daleč, igre se gladko preselijo v kuhinjo. Povprečna skupina bo dobro opravila to nalogo:

• "Ugani, kaj bo piščanček jedel?" - otrok igra vlogo lačnega piščanca, nekdo drug pa si predstavlja ptičko mamo, ki je priletela nahranit svoje mladiče. Toda mati je zvita: piščanec mora najprej po vonju uganiti, kaj mu je prinesla mati. Otroku prinesemo košček nečesa užitnega in pustimo, da vdihne aromo. To je zelo zanimivo za starejše otroke, lahko pa tudi 2. mlajša skupina poskusi ugibati.

• Starejši predšolski otroci bodo uživali v tekmovanju v igri "Kaj diši?" Bistvo je naslednje: vnaprej naredimo majhne vrečke iz gaze, tik pred tekmo v vrečke damo koščke hrane z značilno aromo: citruse, kavna zrna, čebulo, česen, jabolka itd. Otrok spet ugiba, kaj je notri.

Zdaj prostranstvo sadja, pripravljalna skupina in mlajši predšolski otroci lahko trenirajo bolj subtilen občutek za vonj, naj se naučijo razlikovati med vonji zelenjave in sadja s šibko aromo.

Kljub preprostosti takšnih didaktičnih zabav so zelo koristne. Skozi igro otrok dobi popolno senzorično izobrazbo, obogati svet svojih občutkov. In to že razvija možgane kot celoto. Poleg tega se bogati tudi besedni zaklad, saj se učimo novih besed.

4. blok: obogatitev taktilnih občutkov

• "Presenečenje": postavimo globoko posodo s peskom, žiti itd., V kateri so skriti predmeti. Otrok najde, se razveseli in spotoma razvija občutljivost prstkov.
• "Živjo!": Vnaprej izdelujemo praznine iz materialov drugačna tekstura, jih nalepimo na karton in izrežemo dlani. Otrok prisloni roko na obdelovanec, otipa teksturo, spozna nove pojme: gladko, hrapavo, mehko, puhasto.
• "Tone - ne potone": vzamemo posodo z vodo in v drugo posodo - različne predmete, ki jih lahko namočimo v vodi. Otrok raziskuje, kateri predmeti potonejo in kateri ne, poskuša vnaprej uganiti možnost obstanka na vodi.

Za razvoj taktilnih občutkov lahko uporabite vse, kar vidite po hiši med hojo. Da, otrok trenira sam, čuti vse, kar mu pride pod roko. Vendar se prepričajte, da otrokovo pozornost usmerite na ime pojavov, občutkov. Bodite pozorni na barvo, obliko, velikost.

Kaj naj rečem, že ste uganili, kako koristne so didaktične igre za razvoj taktilnih občutkov za majhne avtistične otroke - avtizme in za vse otroke z duševno zaostalostjo (duševno zaostalost).

Blok številka 5 učenje izvajanja namenskih dejanj

• »Prodajamo žitarice«: v sklede nasujemo različne vrste žitaric ali pesek, učimo se žitarice presipavati v druge posode, kot za kupca.
• "Privoščite lutko s sladkarijami": vzamemo plastične okrogle posode okrogla oblika s prevlekami jih naredimo v obliki glave punčke. Prilepite ali narišite obraz, lase. Na mestu ust izrežite majhno luknjo. Ločeno pripravljamo škatlo z večbarvnimi gumbi, v kateri bomo imeli sladkarije. Gumb za sladkarije morate potisniti v lutkina usta.
• Superge z vezalkami, ježki, zadrgami itd. so odlične za trening. Izdelati morate vsaj simulator z gumbi: prišiti gumbe na blago, raztegniti blago na vezan les ali kaj podobnega. Ločeno naredimo odrezke z očesci za gumbe, na primer, to so cvetni listi, ki jih je treba pritrditi na gumb in narediti rožo.

Tudi opis več iger je zavzel veliko prostora na strani bloga. Predlagam, da preprosto kupite posebno literaturo in sestavite svojo kartoteko didaktičnih iger.

Torej, koristi od "UchMag":

• « senzorični razvoj otroci zgodnje starosti. 1-3 leta. Čeprav knjige ni na zalogi, lahko na tej strani vedno pustite zahtevo za izdelek, ki ni na zalogi;
• »Senzorični razvoj otrok 2-3 let. barva. Oblika. Velikost"- tukaj so didaktične igre in vaje za organizacijo skupnih dejavnosti vzgojitelja in mlajših otrok;
• »Senzorični razvoj otrok 3-4 let. barva. Oblika. Velikost"- enako za mlajšo predšolsko starost;
• »Senzorični razvoj otrok 4-5 let. barva. Oblika. Velikost"- povprečna predšolska starost;
• »Senzorični razvoj otrok 5-6 let. barva. Oblika. Velikost"- materiali za višjo skupino;
• »Senzorični razvoj otrok 6-7 let. barva. Oblika. Velikost"- za pripravljalno skupino.

Namesto zaključka ...

Ne bom se naveličal ponavljati, da je najbolj dostopna in učinkovita oblika učenja in razvoja za otroke, od zelo zgodnjega otroštva, igra. Toda ne spreminjajte zabave v nekaj formalnega, obveznega, resnega, znanstvenega. Pomembno je, da otroci čutijo trajno veselje in zadovoljstvo ob tem, kar se dogaja. Potem se bodo v šoli učili, kot pravijo, igrivo, torej lahkotno.

Razvoj senzoričnih sposobnosti je temeljna naloga pri izobraževanju otrok osnovne predšolske starosti. V tem življenjskem obdobju so pridobljene čutne izkušnje okolju, je izjemnega pomena za dojenčka in vpliva na oblikovanje miselnih procesov, fine motorike in govora. za predšolske otroke omogočajo razvoj vseh vrst zaznavanja in obogatijo otrokov um z novimi informacijami o svetu.

V starosti 1-3 let se pri dečkih in deklicah oblikujejo tako imenovani senzorični standardi. Otrok se nauči osnovnih pojmov, ki mu omogočajo uspešno razvrščanje čutnih dražljajev, ki prihajajo iz čutil. Standardi vključujejo višino zvokov, različne taktilne občutke, osnovne barve, koncepte količine, velikosti, geometrijske oblike.

Kognitivne didaktične igre kot sredstvo za oblikovanje senzoričnih standardov se pogosto uporabljajo v predšolski pedagogiki. Takšne tehnike omogočajo na igriv način prenašanje znanja o raznolikosti vsaki drobtini. velik svet okoli.

Vzgoja in razvoj otrok skozi didaktične igre v enem do treh letih vodi do pozitivne rezultate pri učenju v starejši starosti, ko gredo otroci v šolo. Razvoj senzoričnih sposobnosti, ki se začne od trenutka, ko je otrok star eno leto, neposredno vpliva na raven inteligence osebe v odrasli dobi.

Obstajajo takšne vrste didaktičnih iger:

• Igra, namenjena razlikovanju osnovnih barv, geometrijskih oblik, konceptov količine in velikosti - za spodbujanje vizualnih senzoričnih sposobnosti;
• Igra, ki razvija prepoznavanje višin in razlikovanje - za spodbujanje slušnih senzoričnih sposobnosti;
• Igra za spodbujanje taktilnih čutnih sposobnosti;
• Igra, namenjena razvoju senzoričnih sposobnosti okusa;
• Igra za spodbujanje senzoričnih sposobnosti za vonjave;
• Igra za razvoj koordinacije gibov, velikih in majhnih motoričnih sposobnosti itd.

Svetle in vesele praznične igre lahko naredite z lastnimi rokami, noben otrok ne bo ostal ravnodušen do njih. Ustvarite igre, ki spodbujajo različni tipi senzorični, introvertirani in ekstrovertirani, kakršni so glede na psihotip lahko otroci, bodo takšnega darila navdušeni.

Igra ujemanja barv

Ustvarjene didaktične senzorične igre za otroke, stare 2-3 leta, z lastnimi rokami vam omogočajo, da sestavite svoj edinstven komplet izobraževalnih pripomočkov. Razmislite, kako narediti igro "Izberi po barvi", ki pomaga utrditi znanje osnovnih odtenkov, izboljšati logično razmišljanje, sposobnosti razvrščanja barv in vpliva na razvoj fine motorike.

Boste potrebovali:

1. Samolepilni papir v rdeči, zeleni, rumeni in modri barvi;
2. Pravokotna kartonska škatla;
3. Listi debelega kartona;
4. Kozarčki pitnega jogurta v štirih osnovnih odtenkih, jogurtovi pokrovi.

Na samolepilni papir narišite majhne kroge in jih izrežite po konturi. Prilepite nastale kroge kartonska škatla tako da je v celoti pokrita z njimi.

Pravokotne liste A4 razdelite na pol. Vsako polovico formata A8 narišite v 6 enakih pravokotnikov. Na en karton nalepite 6 barvnih krogov enega od osnovnih odtenkov.

Preostale kartonske liste razdelite na pol in pravokotnike A8 narišite na 3 enakomerne dele. Na vsakega od treh različnih barvnih krogov prilepite z osnovno paleto odtenkov.

Otroka povabimo, da razporedi večbarvne kozarce v skladu z vzorcem (karte prve skupine) ali sestavi vzorec pokrovov in kozarcev po principu "barvne domine" s kartami druge skupine.

Igra bo nepogrešljiva jaslično skupino, jo bo tudi zanimalo srednja skupina. In tudi starejša skupina bo našla nekaj uporabnega in nenavadnega zase, če bo namesto navadnih skodelic uporabila steklene perle ali zapletla pravila igre. V tem zanimiva igra vključeni različni tipi senzorično (introvert in ekstrovert imata enako rada proces igre).

Razvoj senzoričnih sposobnosti pri otrocih 2-4 let

Igra "Skrij miško"

Igra "Skrij miško" je didaktični priročnik, katerega namen je ustvarjanje situacija v igri naučite otroke razlikovati med štirimi osnovne barve in izboljšati fine motorične sposobnosti. Če pripravljate senzorične tečaje, bo prva mlajša skupina zelo vesela uporabe takšnega razvojnega kompleta.

Otroci morajo večbarvne miši rešiti pred mačko tako, da jih skrijejo v hišo ustrezne barve. Stimulirajte vizualni senzorični tip, introvertiran ali ekstrovertiran v mladosti prav tako potrebujejo ustrezno senzorično vzgojo.

Didaktične igre so izdelane po senzorju "Skrij miško" iz naslednjih materialov:

• Tkanina iz flisa v rdeči, zeleni, rumeni in modri barvi;
• 8 črnih kroglic;
• Velcro za tkanino (12 kosov);
• Penasta guma.

Najprej sešijemo blazino – senzorično podlogo. Zgornji del naredite iz kvadratkov 4 osnovnih barv, sešitih skupaj, spodnji naj bo enobarven. V notranjost blazine položite peno. Na vrh vsakega kvadrata prišijte 3 polovice ježka.

Če želite narediti miško, na papir narišite vzorec - telo v obliki solze. Obdelovanec pritrdimo na blago, izrežemo dva kosa, ki ju nato sešijemo. Napolnite notranjost mehke igrače različna ohlapna polnila ali vata. Prišijte drugo polovico ježka na trebušček vsake miške. Na gobčku miške naredite oči iz črnih kroglic, prišijte rep iz tankega traku flisa, pritrjenega na telo.

Igra, zahvaljujoč kateri se razvija vizualna senzorika in razmišljanje, je pripravljena.

Izobraževalne igrače

Senzorični razvoj otrok si je nemogoče predstavljati brez uporabe visokokakovostnih izobraževalnih igrač. Lahko jih naredite doma iz improviziranih sredstev. Uporabite slušne didaktične igre, otroci se z njihovo pomočjo naučijo analizirati zvok veliko bolje kot prej. Ta želeni tip senzoričnega, introvertnega ali ekstrovertnega - vaš fant ali deklica, vsi ga bodo potrebovali.

Razmislite, katere igrače in senzorične igre za otroke, namenjene spodbujanju slušnega analizatorja, lahko naredite sami. Predlagamo, da naredite "Octopus Noise Maker".

Da bi to naredili, je hobotnica pletena iz večbarvnih niti, na lovke katerih so pritrjene kapsule Kinder Surprises. Znotraj vsake so nameščeni različni materiali v razsutem stanju, ki oddajajo različne zvoke, če kapsulo stresemo. Tudi te škatle so vezane z večbarvnimi nitmi. Uporabite lahko osnovne odtenke ali razširjeno paleto.

Določite z dotikom

Poln senzorični razvoj pri otrocih je mogoč le z zadostno stimulacijo tipne občutljivosti. To je še posebej povezano z oblikovanjem finih motoričnih sposobnosti, saj se največje število živčnih končičev nahaja na konicah prstov.

Za igro "Zaznaj na dotik" uporabite "čarobno vrečko" - lepo škatlo ali vrečko iz blaga, znotraj katere so majhni predmeti različnih tekstur. Otrok mora dati roko v vrečko in brez kukanja ugotoviti, kaj drži v rokah, in z besedami opisati otipne občutke, ki jih ta predmet povzroča v njem - povejte, kakšno površino (gladka, hrapava, mozoljasta, puhasta itd. .).

Morate razviti vse vrste senzorike, introvert ali ekstrovert - vaš otrok, ni pomembno. Pri tem vam bodo pomagale izvirne didaktične igre, narejene z ljubeznijo do otrok.

Senzorični razvoj pri majhnih otrocih