JESEN

Igra "Padec listov"

Cilj:utrditi znanje otrok o barvi, velikosti jesensko listje, naučiti otroke premikati po mestu po navodilih, ki so podana na igriv način, konkretizirati koncept - padanje listov.

Material: jesensko listje.

Napredek igre:Otroci izberejo liste drugačna barva in velikost, pokliči jih. Otroci so »listi«, učitelj je vodja.

Vzgojitelj: Listi so lahki, počasi letijo po zraku.

Otroci počasi tečejo in mahajo z rokami.

Vzgojitelj: Padec listov! Padajoče listje! Rumeni listi letijo!

Otroci z rumenimi listi izvajajo dejanja.

Vzgojitelj: Rumeni listi so se vrteli in sedeli na tleh. Usedla sta se in zmrznila.

Vsi otroci se ne premikajo.

Igra se nadaljuje, učitelj poimenuje liste različnih barv in velikosti. V starejših skupinah se lahko igra zaplete s poimenovanjem listov različnih dreves.

Igra "Teci do tega, kar kličem"

Cilj:spomnite otroke na imena predmetov, naučite jih teči v "jati".

Napredek igre:

Vzgojiteljica: Kjer rečem, boš tekel tja in me čakal. En, dva, tri, na verando - beži!

Otroci tečejo v jati po navodilih učitelja in ga čakajo. Nato se igra ponovi, učitelj pokliče drug predmet.

ZIMA

Igra "Božiček"

Cilj:otrokom vzbuditi sposobnost izvajanja značilnih gibov.

Napredek igre:

Učitelj se z otroki spominja Božička in kje živi. Potem reče z grobim glasom:

Jaz sem Frost, Rdeči nos. Poraščen z brado.

V gozdu iščem živali. Hitro pridi ven! Pridite ven, zajčki!

Otroci skačejo kot zajčki.

Vzgojitelj: Zamrzni! Zamrzni!

Otroci bežijo. Igra se ponovi, učitelj pokliče drugo žival.

Igra "Parni vlak"

(na podlagi pesmi T. Volgina, E. Moshkovskaya)

Cilj:naučiti otroke premikati z drugačno hitrostjo, spreminjati smer, pokazati predmete, prenašati značilne gibe živali, ptic; vadite izgovorjavo glasov.

Napredek igre:

Učitelj otrokom pove: »Vsi moramo stati drug za drugim - bili bomo vagoni. V napovednikih so darila. Pred nami je lokomotiva. Učitelj igra vlogo lokomotive: stoji pred otroki, obrnjen proti njim, se počasi premika in reče:

Ču-ču! Ču-ču! Vlak drvi s polno hitrostjo.

Otroci se premikajo za učiteljem in pravijo: "CHOO-CHOO!" Nato vsi skupaj dolgotrajno potegnejo: "U - u - u!"

Pif, puf, puf, vlečem sto vozov.

Vsi skupaj: "U - u - u!"

Učitelj se obrača na eno ali drugo stran. Nadaljuje: "Prispel." "Š-Š-Š-Š!" - otroci ponavljajo za njim.

Parna lokomotiva, parna lokomotiva, kaj si nam prinesla v dar? - Žogice!

Otroci začnejo skakati kot žoge. Učitelj pravi: "Y-y-y! Lokomotiva kliče vse!” Otroci se vrstijo drug za drugim.

Lokomotiva je zabrnela in vagoni so se odpeljali: Ču-ču! Ču-ču! Šel bom daleč! Vau! Ču-ču!

Otroci ponavljajo za učiteljem: "Choo-choo! U-U-U-U!"

Igra se nadaljuje. Vlak pripelje otrokom v dar zajčke in žabe. mladiči. Vsakič, ko otroci izvajajo imitacijske gibe, vadite zvočno izgovorjavo, značilno za to ali ono "darilo".

Opomba. "Darila" v vsaki igri se lahko spreminjajo po presoji učitelja.

POMLAD

Igra "Mi smo smešni fantje"

Cilj: naučite otroke slediti navodilom odraslega.

Napredek igre:

Učitelj: Zdaj se bomo igrali. Pel bom, ti pa poslušaj in naredi, kar te prosim, in reci: "Na sončen pomladni dan." Vzgojiteljica:

Plešemo ob gredici na sončen vesel dan.

Tako krožimo na mestu

Otroci ponavljajo: "Na sončen pomladni dan."

Zato teptamo z nogami

Otroci ponavljajo: "Sončen pomladni dan" in topotajo z nogami.

Zato ploskamo z rokami

Otroci ponavljajo: "Sončen pomladni dan" in ploskajo.

Tako si umivamo roke

Otroci pravijo: "Na sončen pomladni dan" in "umij si roke."

Zato si obrišemo roke in kmalu tečemo k mami !!!

Otroci tečejo k učitelju.

Vzgojiteljica: »Vsi otroci so tekli k mami! Bravo, smešni fantje." Igra se ponovi.

Igra "Oh, kakšni ljudje?"

(o materialih glasbena igra I. Plakidy)

Cilj: učiti otroke premikati v jati, izvajati dejanja; ko bežite, ne motite svojih tovarišev.

Material: velika matrjoška.

Napredek igre:

Učiteljica počasi hodi obrnjena proti otrokom, v rokah drži matrjoško, ki gleda v nasprotno smer.

Oh, kakšni ljudje hodijo za matrjoško?

Otroci sledijo učitelju v jati. Matrjoška se obrne.

Otroci bežijo.

Samo noge so se majale. Oh, kakšni ljudje glasno udarjajo po bobnih?

Otroci gredo in rečejo: "Bum! Boom! Bum!« Matrjoška se obrne.

Ah! Kakšno ljudstvo! Hitro pobegni

Otroci bežijo.

Samo noge so se majale. o, kakšni ljudje Tiho, tiho, gre tako!

Otroci se prikradejo. Matrjoška se obrne.

Ah! Kakšno ljudstvo! Hitro, hitro je zbežal, Le noge so se bliskale.

Otroci bežijo. Lahko nadaljujete z igro, povabite otroke k izvajanju različnih dejanj.

POLETJE

Igra "Mačka in miši"

Cilj: naučite otroke posnemati zvoke miši; teči tiho kot miši.

Material: velika igrača - mačka, emblemi z gobčki miši, vrvica.

Napredek igre:

Učitelj razloži, da bo na eni strani vrvice hišica miši kun. Na drugi strani vrvice (na razdalji 2-2,5 m) na klopi sedi mačka. Razdeli embleme vsem otrokom in povabi "miši" k kuni. Učitelj počasi reče:

Na klopci ob poti se uleže mačka in drema.

("Miške" plazijo pod vrvico, previdno tečejo, škripajo.)

Mačka odpre oči in miška vse dohiti: Mijav! Mijav!

"Miške" se skrivajo v minku. Učiteljica vzame mačjo igračo in dohiti otroke. Igra se ponovi 2-3 krat.

Igra "Kroglice"

Cilj: učite otroke, da se premikajo počasi; ponovite gibe odrasle osebe, ne da bi prekinili verigo.

Napredek igre:

Učitelj začne igro - gre in ponavlja: "Nanizam perlo na vrvico", vzame otroke, ki želijo, za roko; ostali pridejo eden za drugim. vsak novi udeleženec prime zadnjega otroka za roko in oblikuje dolgo verigo - "kroglice".

Učitelj počasi poje (poljuben motiv):

Kako smo klesali perle, kako smo klesali perle,

Počasi vodi verigo v ravni črti.

Kako smo se igrali s perlicami, kako smo nabirali na nit,

Perle, perle, lepe perle.

Gladko vodi verigo od strani do strani po celotnem mestu.

Kako smo zvijali perle, kako smo zvijali perle,

Perle, perle, lepe perle.

Vrti se, zvija verigo okoli sebe.

Učiteljica se ustavi in ​​reče otrokom: »Igrali smo se, igrali smo se s perlicami, pa se je nit zapletla. Začeli so ga razpletati, nit se je pretrgala. Vse kroglice so se odkotalile - zbežale v različne strani: pok! Tara-rah!" Otroci tečejo po igrišču in vriskajo od veselja. »O, kako daleč so se zakotalile naše kroglice! - pravi odrasel. "Spet moramo zbrati vse kroglice na vrvici!" Igra se ponovi.

Organizacija sprehodov

Sprehodi potekajo vsak dan skozi vse leto. AT poletni čas otroci skoraj ves čas od prihoda v vrtec preživijo na prostem, v sobo pa vstopajo le zaradi jedi in spanja.

Pozimi se sprehodi izvajajo dvakrat na dan. Skupno trajanje hoje je 4 ure. Le temperatura zraka pod -15°C ali vetrovno vreme, snežni metež je lahko razlog za skrajšanje ali odpoved sprehoda.

Nepogrešljiv pogoj za uspešen razvoj in vzgojo predšolskih otrok na sprehodu je njihovo hkratno obvladovanje miselnih in praktičnih dejanj.

Strukturne komponente hoje so:

Različna opažanja;

Didaktične naloge;

Delovna dejanja otrok samih;

Mobilne igre in igralne vaje.

Vse te komponente naredijo hojo bolj intenzivno in zanimivo. Poleg tega ne delujejo kot ločeni pedagoški dogodki, temveč kot logično utemeljeni deli glavne stvari, ki so jo odrasli načrtovali za določen sprehod.

Vsaka od obveznih komponent sprehoda traja od 7 do 15 minut in se izvaja v ozadju samostojnih dejavnosti otrok. Glede na sezonske in vremenske razmere, predmet opazovanja in razpoloženje otrok se lahko te strukturne komponente izvajajo v drugačnem zaporedju. Na primer, na oblačen mraz dan se otroci, ko gredo na sprehod, takoj pridružijo igri na prostem, kar vedno dvigne njihov čustveni ton. V vročem poletnem času se otroci takoj lotijo ​​dela – napolnijo bazen z vodo, da jo lahko nato uporabljajo ves čas sprehoda.

Danes želim podrobneje govoriti o organizaciji iger na prostem za sprehod.

Otrok se nenehno in raznoliko premika po mestu. V topli sezoni je potreba po aktivnem gibanju popolnoma zadovoljena. Pozimi je ta problem precej akuten. Pri normi 10 tisoč korakov na dan lahko predšolski otroci samoiniciativno naredijo le 1200-1500 korakov, medtem ko s premišljeno organizacijo sprehoda in pedagoško pravilnim vodenjem dosežejo rezultate do 6000 korakov. Otrok dosega takšne rezultate brez kakršnega koli napora zase, z navdušenjem se premika po mestu v procesu izvajanja didaktičnih nalog, aktivno sodeluje v organiziranih igrah na prostem in se ukvarja z zanimivimi samostojnimi dejavnostmi.

Glavna stvar je zagotoviti, da otrokom med sprehodom ne bo dolgčas.

Pri igralnih vajah se zasledujejo cilji neposrednega učenja otrok osnovnih gibov. Pri izvajanju vaj vsak otrok deluje svobodno in samostojno.

V pogojih sprehoda ima učitelj možnost, da bo pozoren na kakovost izvajanja gibov enega, popravi napako drugega, podpira in spodbuja tretjega otroka.

Otroci z veseljem izvajajo gibe, kot so hoja, tek. Plezanje, različne dejavnosti z žogo in skakanje pri samostojnih dejavnostih so manj pogosti, zato jih morate pogosteje vključiti v igralne vaje.

Otroci, ki aktivno sodelujejo v takšnih igralnih vajah, v svojo predstavo vnašajo elemente domišljije in ustvarjalnosti: ne hodijo le po nagnjeni ravnini, ampak vozijo kot avtomobili in se poskušajo ne ustaviti.

Za nadzor je tudi odgovorna odrasla oseba fizično stanje igranje. Zunanji znaki utrujenosti (zasoplost, pordelost obraza, povečano znojenje) služijo kot signal za prekinitev igre.

Da bi otroci ohranili veselo, veselo razpoloženje in zagotovili ugodne pogoje za uspešno reševanje problemov fizičnega, duševnega in moralnega razvoja, je priporočljivo, da se izmenjujejo igralne vaje, ki utrjujejo eno ali drugo motorično sposobnost; smiselno jih je razdeliti med vsakim sprehodom.

Razen igralne vaje, na sprehodu vsak dan poteka igra na prostem 6-10 minut, načrtovana vnaprej. Za izvedbo takšne igre je potrebna predhodna priprava: načrtovano je prizorišče, izbrani so dodatni materiali, pripomočki. Pri načrtovanju igre na prostem se upoštevajo predhodne aktivnosti otrok. Če je pouk telesne vzgoje potekal zjutraj, se lahko med sprehodom omejite na igranje vaj. Poleti, ko se otroci veliko in z veseljem samoiniciativno gibljejo, je predvidena ena igra na prostem ob jutranjih in večernih sprehodih. Pozimi je za ustvarjanje vedrega razpoloženja pri otrocih priporočljivo začeti aktivnosti na prostem z organizirano igro na prostem. Druga igra na prostem lahko zaključi sprehod. Hitra utrujenost se v vsaki od predlaganih iger kompenzira s spremembo dejanj; predvideno je, da jih izmenjujejo s kratkim počitkom.

Sama gibanja so praviloma istovrstna, poznana (leteli so, tekli, skakali, krožili), spreminjajo se le liki (»Pri medvedu v gozdu«, »Mačka in ptice«, »Pes in vrana«). ”.

Otroci se z veseljem pridružijo igri, če so za to posebej pripravljeni dodatni pripomočki: klobuki, emblemi ptic in živali, dolga zajčja ušesa, rože ali venci, šali, raznobarvni trakovi. Velike mehke igrače se pogosto uporabljajo pri igrah na prostem.

V igri na prostem se pogosto rešuje več nalog: povečanje čustvenega tona vsakega otroka, zadovoljevanje potrebe po različnih aktivnih gibih, razjasnitev znanja o različnih predmetih (ptice letijo, zajček skače), razvoj orientacije v okolju (oni tekel v peskovnik, na verando) in sposobnost poslušanja odraslega, izvajanje gibov v skladu z zahtevami igre.

V igri sodelujejo vsi otroci. Otroci, ki se reinkarnirajo v like igre in jih ta prevzame, večkrat ponavljajo različne gibe, vadijo in utrjujejo pravilnost njihovega izvajanja. Otroci so navajeni na usklajena kolektivna dejanja, elementarne orientacije v prostoru. Starejši obvladajo sposobnost iskanja svojega mesta v koloni, v krogu.

Naloga vzgojitelja je spremljati stanje igralcev: glede na to je zaželeno povečati ali zmanjšati čas igre na prostem, število ponovitev, prilagoditi trajanje odmorov med dejanji, podaljšati ali skrajšati razdalja tekov, spreminjanje števila skokov, skokov. Vzdržuje veselo razpoloženje igralcev, učitelj skrbno spremlja vsakega otroka: enega spodbuja k bolj energičnim gibom, drugega omejuje, odpravlja pretirano razburjenje.

Odrasla oseba je nepogrešljiv organizator in udeleženec igre. Otroci doživljajo posebno veselje ob tako tesni komunikaciji z njim. Čustveni izrazni govor, izrazi obraza in geste učitelja navdušujejo otroke. Videnje dobri odnosi vzgojitelj do okolja, pristno zanimanje za dogajanje, otroci ga nehote posnemajo. Naučijo se slišati govor, ki je namenjen njim, in se ustrezno odzvati; ravnajte po besedah ​​odraslega in mu nato odgovorite. Obogatena besedni zaklad, spomin se uri, domišljija otrok se oblikuje.

Sprehodi, kot vidimo, rešujejo veliko težav: tako izobraževalnih kot vzgojnih in zelo pomembnih zdravstvenih težav. Konec koncev, kot so rekli stari modreci: "V gibanju - življenje."

Poletje je neprecenljiv čas za razvoj otrok. Prav poleti so otroci več časa na prostem, kjer se lahko igrajo. različne igre na sprehodu. Poleti otrok ni vezan na kup oblačil, torej so lahko igre med sprehodom aktivne.

Čas, ki ga otroci preživijo na sprehodu, lahko izkoristimo za razvoj svojih raziskovalnih sposobnosti – igro na sprehodu lahko povežemo s preučevanjem sveta okoli sebe.

Širi se in postaja vse bolj raznolika predmetno okolje okoli otroka - na sprehodu v igrah lahko uporabite nenavadne predmete, ki niso enaki kot v pogojih iger v skupini: kamenčki, palice, pesek, voda. Med igro na sprehodu otroci raziskujejo okoliško naravo, saj je naokoli toliko rož, dreves, grmovnic in zelišč!

Nekatere igre na sprehodu se lahko igrajo tudi v zaprtih prostorih. Toda, izvedeni na sprehodu, bodo dali še večji učinek za razvoj, saj bo prisoten element presenečenja, ki poveča motivacijo otrok za sodelovanje v igri in posledično poveča njeno učinkovitost. Tako na primer zamenjava navadnih kart s podobo predmetov s pravimi v igri na sprehodu naravni materiali Poveča zanimanje otrok za igre hoje, jih naredi bolj zabavne in poučne za otroke.

Nekatera igrala na sprehodu so odlična priložnost za sprehod z otroki v dežju na zaprti verandi, ko z njimi ni mogoče igrati iger na prostem, namenjenih gibanju po celotnem mestu oz. športno igrišče. Dež ni razlog za sedenje v zaprtih prostorih ves dan, in prav takšne sedeče igre na sprehodu bodo pomagale organizirati pravi čas za otroke, da bodo lahko dihali svež zrak tudi v deževnem vremenu.

Otroško dojemanje igre na sprehodu je popolnoma drugačno kot v sobi.

sklep igralna dejavnost zbližuje učitelja in otroke. Svež zrak, sonce, poletna narava, bogata z rastlinjem, ustvarjajo popolnoma novo okolje in postanejo pomočniki vzgojitelja pri razvoju otroka.

Igra hoje z otroki "Intonacija"

Pri treh letih štiri leta otroci še niso dovolj dobri za izražanje in razumevanje čustev. Ta igra med sprehodom razvija umetniške sposobnosti otrok, sposobnost občutenja in izražanja čustev, pravilnega intoniranja.

Vaja: izgovorite besedo z različnimi intonacijami.

Vsak otrok po vrsti določi nekaj predmetov od tistih na igrišču za sprehod in izgovori to besedo, kot mu reče vodja (v ta primer je učitelj). Če otrok tega ali onega ne zna čustveno stanje, potem lahko učitelj prosi ostale otroke, da povedo, za kakšno čustvo gre, ali pa ga otroku sami opišejo.

Na primer beseda "drevo". Primeri intonacij: glasno, tiho, kratko, raztegnjeno, zaslišujoče, pritrdilno, navdušeno, presenečeno, zamišljeno, prestrašeno, razočarano, svečano, ponosno, prestrašeno, veselo, ravnodušno, veselo, napol zaspano.

Možni sta dve možnosti igre:

• z različnimi intonacijami besedo izgovori ena oseba;
• besedo po vrsti izgovarjajo vsi otroci po vrsti, vsak ima svojo intonacijo.

Druga različica te igre za sprehod: besedo z različnimi intonacijami izgovori učitelj, otroci pa določijo, katera čustva izraža v tem ali onem primeru.

Tretja možnost- čustva »izraža« lutka, ki jo drži v rokah učitelj ali otrok. Otroci svoja čustva običajno pripisujejo punčkam, zato se jih bo lažje naučil izražati. Torej, zaradi očitnih razlogov se čustva ne odražajo na obrazu lutke, učitelj ali otrok, ki govori v imenu lutke, mora ta čustva sam aktivno preglasiti in pokazati.

Igra hoje z otroki "Pokaži čustva"

Igra razvija sposobnost izražanja svojih čustev in pravilnega razumevanja čustev drugih ljudi.

Vsi igralci stojijo v krogu. Učitelj otrokom razloži, kaj je pantomima - v tem primeru podoba predmetov in dejanj brez besed.

Vaja: vsak udeleženec po vrsti si izmisli in upodablja dejanje z domišljijskim predmetom, pri čemer mora udeleženec izraziti čustvo, ki ustreza dejanju. Vsi ostali morajo uganiti, kakšno dejanje (s katerim namišljenim predmetom) je pokazal in kakšno čustvo je izrazil.

Prvi, na primer, lahko prikazuje vodjo. Če je otrokom težko izvesti dejanje z namišljenim predmetom, lahko iz rok v roke podajajo majhen predmet, na primer kamenček, in izvajajo dejanja z njim, tako da ga predstavijo v obliki drugega predmeta, ki ga imajo sami. izumil.

Nalogo lahko razdelite na dve stopnji: najprej otrok pokaže dejanje s predmetom - otroci ugibajo, kateri predmet jim je pokazal. Nato identificirajo čustva, ki jih je dejanje vzbudilo.

Prav tako lahko moderator vsakemu udeležencu pove, kaj naj naredi in s katerim predmetom.

V tej igri ima voditelj zelo aktivno vlogo: otroke mora voditi, jih z vodilnimi vprašanji pripeljati do pravilnega odgovora, aktivirati njihovo miselno aktivnost, če otroci težko odgovorijo.

Primeri elementov in dejanj: pojej bonbon, pojej limono, popij kozarec zelo vročega čaja, povohaj vrtnico, sliši dobre novice po telefonu, dvigni težak kamen, prekopaj vrt z lopato, olupi vroče trdo kuhano jajce, olupi in nareži čebulo, »splezati« na drevo, med dežjem se skriti pod senčnik, posaditi rože, pleti vrt, napihniti balon, igraj žogo.

Igranje na sprehodu z otroki "Desetke"

Ta igra razvija mentalne sposobnosti štetja, sposobnost štetja do deset, motorične sposobnosti, koordinacijo.

Za igro na sprehodu potrebujete žogo, ki se dobro odbija od podlage in ravno steno.

Igrate lahko posamično in v ekipah.

Vaja: odbiti žogo različne površine različne poti desetkrat in hkrati šteti, da ne zaide. Če igralec v nekem trenutku naredi napako in žogica odleti vstran, mora začeti svojo nalogo opravljati od začetka. Naloge postajajo postopoma težje.

1. naloga - desetkrat zakotalite žogo po tleh ob steno in jo ujemite.

2. naloga - desetkrat udarite žogo od tal.

3. naloga - desetkrat udarite žogo od stene.

4. naloga - Desetkrat udarite žogo od stene tako, da jo preskočite, ko se je odbila od stene.

Naloga 5 - desetkrat udarite žogo od stene in medtem ko leti, imejte čas, da se obrnete in, ko se obrnete, ujamete žogo.

6. naloga - Desetkrat vrzi žogo in jo ulovi.

Naloga 7 - Desetkrat vrzite žogo in jo ujemite ter se ovijte okoli sebe, medtem ko leti.

Naloga 8 - Desetkrat vrzite žogo in jo ujemite, skačite na eni nogi, medtem ko leti.

Naloga 9 - Desetkrat vrzite žogo in udarite ob tla ter poletite skozi roke, zaprte z obročem.

Naloga 10 - Desetkrat udarite žogo od tal in, medtem ko leti, imate čas, da se obrnete in, ko se obrnete, ujamete žogo.

Igra hoje z otroki "Mi smo pesniki!"

Vaja: dokončajte vrstice, ki jih vodja ponudi otrokom. Igrate lahko tako posamično kot v ekipah. Učitelj otrokom prebere prvo ali dve vrstici pesmi, otroci sestavljajo vrstice v rimah, pri čemer upoštevajo ritem, jih izgovarjajo, učitelj pa jih zapisuje.

Prav tako lahko že med sprehodom pridete do prvih vrstic pesmi o tistih predmetih, ki jih otroci vidijo okoli.

Primeri začetnih vrstic: Nekako sem šel domov skozi luže ... Hodili smo po gozdni poti ... Z mamo sem razbil vazo ... Šli smo v muzej ... Včeraj sem hodil po gozdu ... Prižgal sem TV ... Tekli smo na smučeh ... Maček sedi na mizi ... Včeraj smo šli v trgovino, tam ni bilo košar ... Vozil sem se na vrtiljaku, komaj sem stopil to ... Fantje so hiteli nekam, ne da bi se ozrli ... Lepa roža je zacvetela na gredici ... Padel je sneg ... Prišla je pomlad, visijo ledenice ... Prišlo je poletje in prineslo toploto ... Jaz Rad grem v kino... Narisal sem sliko... Podarili so mi konja... Doma smo se žogali... Včeraj sem bil junak... Komaj smo se vrteli na vrtiljaku.. .Včeraj sem pojedla dva sladoleda... Na mizi je bil kos torte, slučajno sem prišla do njega... Vzamem metlo v roko - hišo bom čisto pospravila... Šla sva na hoditi, hoditi po uličici ... Zavihteli smo se na gugalnici ...

Igra hoje z otroki "Kaj je beseda?"

Ta igra razvija fonemični sluh in besedni zaklad.

Igrata dve ekipi. Igrate se lahko z otroki, ki že znajo brati. Vsaka ekipa dobi kartice z besedami s tremi, štirimi ali petimi črkami.

V kompletu sta dve kartici: na eni je napisana cela beseda, na drugi pa besedi manjka ena črka, samoglasnik ali soglasnik. Ekipa si najprej izmisli opis besede, jo pove nasprotni ekipi in ji nato da kartico z manjkajočo črko.

Naloga- razumejo, kaj je beseda in vanjo vstavijo manjkajočo črko. Otrokom lahko najprej razložite pravilo o preizkusnih besedah ​​(besedo spremenimo tako, da je črka, ki je ne znamo napisati, jasno slišna).

Primeri besed (morda manjka označena črka): l e od, do e s, n približno ha, k približno sa, r približno sa, h a sir približno ha, n približno sok, v e spijo v približno da, str e sok, sk a zka.

Igra hoje z otroki "Čigava kača je daljša?"

Ta igra razvija sposobnost dela v skupini, ravnanja po algoritmu, natančnosti, pozornosti. Ekipe igrajo.

Vaja: za določen čas, na primer 30 sekund, morajo ekipe narediti "kačo" iz majhnih kamenčkov, nabranih med sprehodom. Zmaga ekipa z najdaljšo kačo.

Obstajata dva načina za izgradnjo "kače":

• naenkrat celotna ekipa skupaj;
• na principu štafete, teče ena oseba naenkrat do cilja, pritrdite en kamenček na "kačo".

Za postavitev "kače" je lahko več nalog.

Možnosti naloge:

• Kamenčki so položeni znotraj obroča, vzdolž njegove konture.
• Po ukrivljeni vrvi, ki jo gostitelj predhodno položi na tla, na ciljni črti. "Kača" kamenčkov mora natančno ponoviti linijo vrvi.
• "Plezajoča kača". Kamenčke položite najprej vodoravno na tla, nato navpično, tako da »kača« doseže klop ali mizo, nato pa kocke spet postavite vodoravno na mizo ali klop.
• "Geometrijska kača". Položite "kačo" iz kamenčkov v obliki kroga, trikotnika, kvadrata, ovala.
• "Kača - strela". Položite "kačo" v cikcak, kot je običajno narisana strela.
• "Kača" je spirala. Kamenčke položite v spiralo.
• "Kača" - metulj - položite kamenčke v obliki metulja.
• "Kača" je zvita v obroče - kamenčki so razporejeni v koncentričnih krogih.

Igranje na sprehodu z otroki "Smešni dežniki" (na podlagi pravljice "Ole Lukoye")

Igra razvija pozornost in poteka v obliki štafetne dirke. Sodelujeta dve ekipi.

Vaja: vsak član ekipe po vrsti teče do ciljne črte, pobere dežnik, ki se nahaja tam, ga zavrti v rokah in reče: "Ena, dva, tri!", Postavi dežnik nazaj na mesto in teče nazaj k ekipi.

Zmaga ekipa, katere vsi člani bodo razdaljo premagali hitreje kot drugi.

Druga možnost je "Veseli dežniki" (na podlagi pravljice "Ole Lukoye")

Vsi udeleženci stojijo v krogu in si podajajo dežnik. Tisti, ki ima v rokah dežnik, mora povedati ime pravljice. Tisti, ki ni imenoval pravljice, zapusti igro in stopi korak nazaj. Imen se ne sme ponavljati.

To igro z otroki lahko uporabite ne le za sprehod, ampak tudi za počitnice, posvečene letu literature.

Igranje na sprehodu z otroki "Fantazijski polinom"

Ta igra razvija ustvarjalnost, domiselno razmišljanje, sposobnost izražanja svojih misli, pravilno sestavljanje stavkov, dopolnjevanje besedišča.

Igra temelji na metodi pripovedovanja zgodb, ki jo je izumil italijanski pripovedovalec Gianni Rodari. Za uspešnejšo igro in dober rezultat naj ekipa ne šteje več kot pet ali šest ljudi.

Otroci so vabljeni, da med hojo po mestu najdejo različne predmete (kamenčki, trave, kalupi za igro v peskovniku z različnimi živalmi in predmeti, listi z dreves, vrv, obroč, palice, veje). Če veste, da bo ta igra organizirana med sprehodom z otroki, lahko na igrišče posebej prinesete škatlo z različnimi zanimivimi majhnimi predmeti in igračami.

Vse najdene in s seboj prinesene predmete damo v neprozorno lepo vrečko. Otroci izmenično vzamejo dva ali tri predmete iz vrečke, povedo, kako se imenujejo, in na podlagi teh besed sestavijo povedi.

Različica te igre za organizacijo na pokriti verandi v deževnem vremenu.

Otroci dobijo kartončke, na katerih so napisani samostalniki (če otroci že znajo brati) ali narisani predmeti in pojavi. Hkrati je mogoče predlagati dve ali tri besede. Otroci morajo na podlagi teh sestaviti stavek ključne besede. Čim dlje so predlagane besede druga od druge, tem bolj aktivno se bosta vklopili fantazija in ustvarjalna domišljija otrok.

Če je učitelj prepričan, da je stopnja ustvarjalnega razvoja otrok dovolj visoka, lahko daste nalogo, da na podlagi teh besed sestavite celotno pravljico ali zgodbo. V tem primeru lahko otroke spomnite na glavne točke v razvoju zapleta: zaplet, vrhunec, razplet.

Učitelj lahko zapiše najbolj zanimive stavke, pravljice in zgodbe ter izda almanah ali stenski časopis z vzorci otroške ustvarjalnosti, da bi starše in vzgojitelje seznanil z rezultati te zabavne igre.

Primeri besed: spanje, pes, vrt; mačka, hladilnik; drevo, ladja; letalo, krogla; streha, morje; škornji iz klobučevine, plaža, jabolko; sladkarije, motocikel; žemljica, kapa; TV, motor; telefon, noj, vlak; trolejbus, grm, krava; vas, kreda, marmelada; pesek, pismo; sonce, toffee; poletje, ovojnica; hrček, pulover; smuči, lubenica; balkon, oranžna; polnjenje, popravilo, kino; avtobus, pesem, kokoš; otroci, krokodil, jesen; krop, telovnik, klavir; grom, sneg, vesolje; sani, helikopter, gozd; sladoled, noj, kaša; kruh, metla, ponev; zarja, pravljica, veselje; hiša, slon, žoga; list, krogla; zebra, vrabec; ura, brki; prah, pogača; reka, kit; klic, način; budilka, tehtnica; sir, mol; jušni volk.

Možnost igre: otrokom lahko ponudimo pet ali šest predmetov ali kartončkov s podobami predmetov in pojavov hkrati, tako da samostojno izberejo dve ali tri besede, na podlagi katerih bodo sestavili poved.

Igra hoje z otroki "Ena črka"

Ta igra razvija ustvarjalnost, domišljijsko razmišljanje, pozornost, sposobnost izražanja svojih misli, pravilno sestavljanje stavkov, dopolnjevanje besedišča.

Igrate lahko posamično ali v ekipah. Za uspešnejšo igro in dober rezultat naj ekipa ne šteje več kot pet ali šest ljudi.

Vaja: napiši stavek, v katerem se vse besede začnejo na isto črko. Pismo predlaga učitelj. Število besed v stavku ni omejeno.

Različica te zabavne igre: napišite stavek s štirimi besedami. Vsaka beseda se mora začeti z določeno črko: prva beseda s črko B, druga - s črko M, tretja beseda - s črko C, četrta - s črko K.

to zabavna igra je tudi test za razvoj ustvarjalnost za otroke, s katerim lahko preizkusite gibčnost in hitrost razmišljanja, če otrokom daste nalogo, da v določenem času sestavijo čim več stavkov, na primer v treh minutah. kako bolj raznolike slike v stavkih, boljša je prožnost mišljenja.

Igra hoje z otroki "Detektivi"

Pri štirih ali petih letih je otrokom še vedno težko upoštevati več lastnosti predmeta hkrati. Zato bi morali otroci to igro zagotovo igrati na sprehodu.

Ta igra razvija ustvarjalnost, domiselno razmišljanje, sposobnost izražanja svojih misli, pravilno sestavljanje stavkov, dopolnjevanje besedišča.

Igrate lahko v ekipah in posamično. Moderator otrokom ponudi opis »manjkajoče« stvari. Otroci morajo ugotoviti, kaj je to. V tej igri na sprehodu se lutka oz mehka igrača ki je predmet izgubil.

Različica te igre na sprehodu: dve ekipi otrok poiščeta predmete v prostoru za hojo, ne da bi jih pokazali drugi ekipi, ki ji jih nato opišejo. Ti predmeti so lahko tudi nepremični - hiša, drevo, gugalnica, tobogan, peskovnik, glavna stvar je, da si jih otroci zamislijo in jih pravilno opišejo. Učitelj lahko otrokom pomaga pri opisovanju in ugibanju predmetov.

V tej igri sprehoda so lahko zmagovalci - tisti otroci, ki so prvi uganili, katero temo opisuje vodja ali ekipa.

Primeri opisa:

• Zelena, črtasta, težka, sladka (lubenica).
• Okusno, sladko, hladno, kremasto (sladoled).
• Topel, dolg, volnen, pleten, črtast (šal).
• Zlata, mokra, majhna, tiha, luskasta (riba).
• Okrogel, trd, okusen, rjav, zdrav (oreh).
• Črni, parni, topli, zimski, polsteni, babičini (škornji iz filca).
• Pravokotna, papirnata, zanimiva, knjižnica (knjiga).
• Dolge, hitre, plastične, športne (smuči).
• Dolga, zelena, okusna, sveža, mozoljasta (kumara).
• Velika, okrogla, okusna, kremasta, biskvitna (torta).
• Kvadratna, lepa, modna, prostorna, usnjena, dizajnerska, mamina (torba).
• Elegantna, praznična, lepa, svilena (obleka).
• Okusno, rjavo, grenko (čokoladno).
• Okrogel, keramičen, cvetlični (lonček).
• Topel, puhast, majhen, ljubek, s kremplji, predeč (mucka).
• Velik, puhast, lovi, laja (pes).
• Puhast, rjav, plišast, igrača (medvedek).
• Usnjeni, jesenski, nepremočljivi (škornji).
• Visoki, parni, jesenski, gumijasti (škornji).
• Visoko, strmo, leseno (tobogan).
• Visoko, zeleno, cvetoče, rastoče (drevo).
• Nizka, opečna, kvadratna (hiša)
• Železo, škripajoče, otročje, nihanje (gugalnica).
• Kvadratna, lesena, polna (peskovnik).
• Okrogla, lepa, roža (cvetlična postelja).

Igra hoje z otroki "Definicije"

Ta igra razvija ustvarjalnost, domiselno razmišljanje, sposobnost izražanja svojih misli, pravilno sestavljanje stavkov, dopolnjevanje besedišča.

Igrate lahko posamično ali v ekipah.

Vaja: v tridesetih sekundah je treba nekemu predmetu ali pojavu dati čim več definicij. Gostitelj zabeleži čas in prešteje, koliko definicij je igralec poimenoval.

Voditelj lahko preprosto pove, kateri samostalnik je treba definirati, ali pa povabi udeležence, da te predmete poiščejo na sprehajalni površini. Druga možnost je morda boljša za manj pripravljene otroke, saj jim bo, če imajo pred očmi podobo predmeta ali pojava, lažje najti definicije zanje.

Igra na sprehodu z otroki "Verige dogodkov"

Ta igra razvija vzročno-posledično razmišljanje, sposobnost izražanja svojih misli, pravilnega sestavljanja stavkov in dopolnjevanja besedišča. Igra aktivira življenjske izkušnje otrok.

Vsi igralci so v krogu. Voditelj pove uvodno besedo, da vsako dejanje vodi do nekega naslednjega dogodka, katerega vzrok je prejšnji.

Vaja: nadaljujte z nizom dogodkov, od katerih prvega otrokom podeli gostitelj. Po tej zabavni igri lahko moderator otroke vpraša, ali je kakšen dogodek v njihovem življenju privedel do kakršnih koli posledic. Tako lahko nadaljujemo pogovor o odgovornosti za svoja dejanja.

Zapletene možnosti igranja z otroki na sprehodu:

- Otroci ponujajo posledice storjenega dejanja ne samo za osebo, ki je to storila, ampak tudi za ljudi okoli sebe, naravo.

- Voditelj povabi otroke, naj razmislijo o obeh pozitivnih in negativne posledice njihov predlagani ukrep. Tako se pri otrocih razvije divergentno mišljenje.

Različice dogodkov, ponujenih vodilnim otrokom: Zjutraj spal. Pozabil sem nahraniti mačko. Otrok v mrzlem vremenu ni nosil kape. Ko sem prečkal cesto, nisem pogledal na semafor. Z ulice sem domov vzel mucka. Nisem pobiral smeti v gozdu. Na pločnik so metali smeti. Vsako jutro gre človek peš v službo. Človek vedno odvrže smeti v koš in ne na tla ali pločnik. Na dvorišču je bil zgrajen hrib. Bilo je zelo vroče poletje. Prihaja dež. Po vsej hiši so ugasnile luči. Na vrtu je zrasel zelo dober pridelek. Vrtec zaprt zaradi obnove. Otrok po večerji doma ni pomil posode. Otrok je zvečer razmetal svoje stvari po vsej sobi.

Igra hoje z otroki "Hočem te ujeti!"

Ta igra razvija pozornost, spretnost, hitrost reakcije.

Vsi otroci se postavijo v krog in združijo roke z dlanmi na ta način: leva roka dlan navzdol, na dlan soseda na levi, desna roka - dlan navzgor - pod dlanjo soseda na desni. Vsi v zboru izgovorijo besede: "Ena, dva, tri, štiri, pet - želim te ujeti!".

Zadnjo besedo vsi poskušajo ujeti hkrati desna roka roko soseda na desni in umakni levo dlan iz roke soseda na levi, da je ne ujame. Tisti, katerih roka je še vedno ujeta, zapustijo igro tako, da stopijo korak nazaj.

Igra hoje z otroki "Sonce, sneg in dež"

Ta igra razvija domišljijsko razmišljanje, sposobnost izražanja svojih misli, dopolnjuje besedni zaklad.

Igrate lahko v ekipah. Vsaka ekipa je povabljena, da z barvnimi voščenkami dopolni na asfalt narisane risbe: sonce brez žarkov, snežinka, prav tako brez žarkov, oblak brez dežnih kapelj, ki padajo iz njega.

Naloga otrok: po vrsti dodajanje žarkov soncu in snežinki, dežnim kapljicam v oblaku, poimenujte, katere lastnosti imajo sonce, sneg in dež.

Najprej ena ekipa remizira, nato druga in tako naprej. Definicij ni mogoče ponavljati. Zmaga ekipa, ki nariše več elementov in poimenuje več definicij.

Variante igre na sprehodu "Sonce, sneg in dež."

Na asfaltu lahko rišete slike in druge različne predmete in pojave, na katere lahko pritrdite različne elemente, poimenovanje njihovih definicij: smreka (risalne igle); Božična jelka ( božični okraski); hiša (narišite silhueto hiše in narišite njene elemente: okna, balkone, antene na strehi, vrata itd.); gozd (risanje dreves); morje (risanje valov); cvet (cvetni listi); prostor (zvezde, planeti, kometi); nebesni oblaki); torta (na torto narišite vrtnice); obleka (naborki); park (klopi, atrakcije, poti, ribnik itd. - različni elementi oblikovanja vrta in parka); cvetlična postelja (rože).

Igra hoje z otroki "Skrivnostni predmet"

Ta igra razvija domišljijo in logično razmišljanje, sposobnost izražanja svojih misli, razvrščanja predmetov, dopolnjevanja besedišča, uči razvrščanja predmetov. Igrate lahko v ekipah ali posamično.

Možnost igre na prostem.

Otroci razmišljajo o kakršnih koli predmetih ali pojavih in oblikujejo vprašanje za drugo ekipo, ki vsebuje definicijo dejanja s tem predmetom. Učitelj lahko pomaga otrokom.

Primeri dejanj in predmetov, ki jih otroci lahko najdejo in si jih zamislijo:

- V njem otroci gradijo gradove in pečejo velikonočne pirhe (peskovnik).

- Z njega se vozijo (diapozitiv).

- Vsako pomlad na njem zraste listje, jeseni pa odpade z njega (drevo, grm).

- Rastejo v gredici (rože).

- Lebdijo po nebu (oblaki).

- Vsem sije na nebu (sonce).

- Na njej se skrivajo med dežjem (veranda).

- V njem hodijo po ulici (čevlji).

- Kopljejo pesek (zajemalka).

- Z njimi se igrajo v peskovniku (kalupi).

- V njem nosijo vodo (vedro).

- Raste na travniku (travi).

- Piha (veter).

Možnost za deževno vreme in igranje z otroki na sprehodu na pokriti verandi.

Pred otroki so različne karte s podobami različnih stvari. Gostitelj pokliče dejanje, ki ga je mogoče izvesti s katerim koli od predlaganih elementov. Otroci morajo najti kartico s sliko tega predmeta. Tisti, ki ga prvi najde, dobi eno točko.

Druga možnost je, da lahko otroci sami postavljajo vprašanja - ekipa ekipe. V tem primeru se točka dodeli ekipi, ki je pravilno našla predmet.

Primeri dejanj in predmetov, narisanih na kartah:

- Gredo na mraz (škornji iz klobučevine).

- Igrajo jo zelo majhni otroci (ropotulja).

- Iz nje se poje juha (jušni krožnik).

- Zraven jedo juho (žlica).

- Iz nje pijejo čaj (skodelica).

- Gredo v vroče poletje (sandale).

- Ukvarjajo se s športom (superke ali superge).

- V njih lahko plešeš (Čehi).

- Pozimi se nosi okoli vratu (šal).

- V hladnem vremenu skrijejo roke (palčniki).

Odprejo vrata (ključ).

- Umiva si zobe (zobna pasta).

- Umivajo si roke (milo).

- Češejo ga (češejo).

Različica igre za sprehod z otroki "Skrivnostni predmet".

Ekipe morajo zbrati kartice s predmeti določene vrste, na primer s higienskimi pripomočki, oblačili, čevlji, posodo.

Igra za sprehod z otroki "Šli smo na sprehod do ribnika"

Ta igra z otroki na sprehodu razvija njihovo pozornost, igralske sposobnosti, domišljijsko mišljenje, motorične sposobnosti.

Vsi otroci hodijo v krogu. Vodja izgovarja besede, vsi jih ponavljajo za voditeljem in prikazujejo, o čem govorijo:

Šli smo na sprehod po travniku! Vse naokoli je grmovje.

Šli smo na sprehod po travniku! Povsod cvetijo rože.

Šli smo na sprehod po travniku! Nenadoma žaba - skoči, skoči!

Šli smo na sprehod po travniku! Soočamo se z bikom! Bik!

Šli smo na sprehod po travniku! Po poti top-top!

Šli smo na sprehod po travniku! Nenadoma smo zagledali kup.

- Veliko sena v tem kupu,

- Tečem k njemu!

Na zadnje besede vsi veselo tečejo v sredino kroga.

Igra za sprehod z otroki "Plešimo!"

Ta igra razvija pozornost, igralske sposobnosti, domišljijsko mišljenje, motorične sposobnosti.

Vsi se postavijo v krog in začnejo plesati na veselo pesem. Vodja pove, kako se pleše: z nogami, rokami, samo prsti, kolena, ramena, roke, samo prsti na nogah, komolci, glava, ušesa, nos, pete.

Igranje na sprehodu z otroki "Cipher"

Ta igra razvija ustvarjalno razmišljanje, besedni zaklad, koherenten govor.

Igrate lahko posamično ali v ekipah. Udeleženci prejmejo kartice z besedami. Treba je "dešifrirati" "šifriran" stavek, v katerem se vsaka beseda začne s črko besed, napisanih na karticah.

Učitelj lahko pomaga otrokom, če niso ravno vešči sestavljanja koherentnih stavkov. Predlagate lahko, da lahko stavek govori o tem, kaj je nekdo naredil ali kaj se je nečemu ali nekomu zgodilo. Hkrati lahko otroke seznanimo s pojmoma osebek in povedek.

Besede na kartah naj bodo otrokom znane. Če imate težave pri pisanju, jih lahko povabite, naj sestavijo povedi o teh besedah.

Primeri besed: hči, vnukinja, samokolnica, medved, mušica, kaša, noga, skodelica, žirafa, omara, miza, kino.

Ta igra razvija ustvarjalno mišljenje, figurativno razmišljanje, besedišče, koherenten govor.

Otroci na igrišču za sprehod najdejo več različnih predmetov: list drevesa, travo, kamenček, pesek, zajemalko, kalup za pesek, lopatko itd.

Vaja: naključno vzemite poljubna dva predmeta in opišite podobnosti in nasprotja teh dveh predmetov. Učitelj med igro pomaga otrokom z vodilnimi vprašanji v primeru težav.

Otroke je treba spomniti, da primerjave ne smejo biti samo zunanji znaki, temveč tudi glede na funkcije predmetov, v odnosu do njih, človeka, glede na koristi, ki jih predmeti prinašajo človeku.

Pri igranju na sprehodu deževno vreme na pokriti verandi lahko uporabite variacijo te igre na sprehodu s kartami.

Primeri besed na karticah: gozd, mačka, morje, hrošč, avto, sneg, dež, list, drevo, oseba, knjiga, trolejbus, avtobus, jabolko, kruh, lutka, oblak, skodelica, mleko, šola.

Igra za sprehod z otroki "Skočil, letel in se utrudil"

Ta igra razvija otrokovo pozornost, igralske sposobnosti, domišljijsko mišljenje, motorične sposobnosti.

Vsi stojijo v krogu in ponavljajo besede za voditeljem, pri čemer izvajajo dejanja, navedena v besedah:

Skakali so, skakali, skakali. In - utrujen!

Leteli so, leteli so, leteli so. In - utrujen!

Ob besedah ​​"In utrujeni" se vsi ustavijo. Gostitelj pove, v obliki katere živali ali ptice morate skočiti ali leteti, in z besedami "skočil ..." in "letel ..." določi, kako dolgo bodo otroci skočili. Tako je izključena možnost preobremenitve otrok med to zabavno igro v vrtcu. Med igro lahko moderator otroke pozove z vodilnimi vprašanji o tem, kako ta ali ona žival skače.

Med to igro na sprehodu otroci utrjujejo pojme "velik", "majhen", se spominjajo, kako izgledajo in kakšne lastnosti imajo različne živali, ptice in naravni pojavi.

Možnosti besed:

Kako so zajci skakali, skakali

In utrujen!

Kako so medvedi galopirali, galopirali

In utrujen!

Kako so žabe skakale, skakale

In utrujen!

Kako so snežinke letele, letele

In utrujen!

Kako so opice skakale, skakale

In utrujen!

Kako so mucke skakale, skakale

In utrujen!

Kako je listje letelo, letelo

In utrujen!

Kako so sloni galopirali, galopirali

In utrujen!

Kako so kokoši skakale, skakale

In utrujen!

Metulji so leteli, leteli

In utrujen!

Kako so otroci skakali, skakali

In utrujen!

Žogice so skakale, skakale

In utrujen!

Skakali so kot zrna toče, skakali so

In utrujen!

Skakali so kot grah, skakali

In utrujen!

Letalo je letelo, letelo

In utrujen!

Helikopter je letel, letel

In utrujen!

Kot raketa je letela, letela

In utrujen!

Kot hrošči smo leteli, leteli

In utrujen!

Kot čebela sva letela, letela

In utrujen!

Da bi razvili pozornost otrok, lahko tej igri med hojo dodate element humorja, tako da izgovorite imena ptic, živali in predmetov, ki v igri ne letijo:

Kako so pingvini leteli, leteli

In utrujen!

Kot sloni smo leteli, leteli

In utrujen!

Kot omare smo leteli, leteli

In utrujen!

Kako so tjulnji leteli, leteli

In utrujen!

Igra hoje z otroki "Polnjenje"

Ta igra razvija pozornost, motorične sposobnosti.

Vsi otroci stojijo v krogu ali v vrstah, stopijo na mestu in za voditeljem ponavljajo besede in gibe.

Vsi polnimo! (Otroci za voditeljem ponovijo gibe iz kompleksa jutranjih vaj, ki jih pokaže).

Plačaj po vrsti! (Otroci se računajo na prvo ali drugo).

Korak naprej in korak nazaj!

Vsi so veseli, da so napolnjeni!

Postopoma, vsakič, ko voditelj izgovarja besede hitreje in hitreje, otroci mu poskušajo slediti, zaradi česar je ta igra zelo zabavna za otroke na sprehodu.

Igra hoje z otroki "Vidim"

Ta igra razvija pozornost, razmišljanje, motorične sposobnosti.

Gostitelj (lahko je tako učitelj kot otrok) izgovori stavek: "Vidim besedo s črko ...", poimenuje katero koli črko, ki ima predmete na mestu, kjer se ta igra odvija na sprehodu. Vsi otroci morajo hitro najti predmet z imenovano črko in steči do njega. Tisti, ki predmeta ni našel, je izločen iz igre. Otroci izrazijo najdene predmete, vodja oceni pravilnost naloge.

Igra hoje z otroki "Z eno besedo"

Ta igra pri otrocih razvija koherenten govor, figurativno mišljenje, bogati besedni zaklad, uvaja frazeološke enote. To igro je še posebej dobro igrati na sprehodu, ko dežuje, hoditi pa je treba po pokriti terasi, kjer so klopi in na njih se lahko usedeš in igraš sedeče in druge igre.

Igrate lahko posamično ali v ekipah.

Vaja: Ko ste slišali besedno zvezo, jo oblikujte z eno besedo. Možna je tudi obratna različica te igre: gostitelj pove eno besedo, udeleženci igre isti koncept imenujejo fraza. Ne pozabite otrokom pred to igro razložiti, kaj so frazeološke enote in za kaj se uporabljajo (stabilne fraze se uporabljajo za bolj figurativen, izrazen govor). Med igro lahko voditelj vpraša otroke, kako mislijo, na čem temelji ta ali oni frazeološki izraz.

Primeri fraz: oster strelec - ostrostrelec, močan veter - orkan, ogromni valovi - nevihta, pisanje poezije - pesnik, modrec - modrec, lesen deček - Ostržek, podzemni promet - metro, učenec v šoli - študent, mijavkanje živali - mačka, letalo je pristalo, zelo velik - ogromen, teči hitro - dirka, od zgodnjega otroštva - od otroštva.

Frazeologizmi: premagati vedra - zmešati se, brezglavo - hitro, po dežju v četrtek - nikoli, leteti v oblakih - fantazirati, duša je šla v pete - prestrašil se je, vdrl v nos - spomnite se, na robu zemlje - daleč, ne vidiš - temno je, z roko daj - blizu, kot dve kapljici vode - podobno, kot bi se potopil v vodo - izginil, vzel vodo v usta - molči, kakor je pogledal v vodo - predvideval, kot riba v vodi - samozavestno, zavihati nos - biti ponosen, nos do nosu - blizu, kljuvati nos - zaspati, sekati po nosu - spomniti se, zasidrati - ustaviti, obesiti nos - postati malodušen, z gulkinim nosom - malo, pod nosom - blizu, roke ne dosežejo - enkrat, pri roki - blizu, držite usta zaprta - molčite, pogoltnite jezik - utihnite, pogoltnite jezik - utihnite, tecite , pomoliti nos - hitro, praskati se po jeziku - klepet.

Zapletena različica te zabavne igre - otrokom povemo besedo in jim na sliki, ki prikazuje obraz osebe, pokažemo, s katerim delom obraza naj povežejo frazo, ki razkriva to besedo.

Igranje na sprehodu z otroki "Vse je obratno"

Ta igra razvija otrokovo ustvarjalnost, pozornost, razmišljanje, sposobnost razvrščanja, širi njihova obzorja.

Na podlagi te igre lahko na sprehodu v vrtcu organizirate zabavno potovalno igro, če otroci opravljajo vse naloge na različnih postajah, ali štafetno igro za dve ali več ekip. Med štafetnim tekom morajo biti vse spodnje naloge opravljene hitro in kakovostno – zmaga ekipa, ki naloge opravi hitreje in pravilneje kot druga.

Ta igra za otroke prispeva k aktiviranju desne poloble, zato morajo otroci v njej izvajati nestandardna dejanja, kar prispeva k uničenju stereotipov razmišljanja. Desna hemisfera je odgovorna za razvoj človekovih ustvarjalnih sposobnosti, oziroma njena aktivacija pomaga pri tem procesu. Tudi razvoj desne hemisfere pri otrocih je nujen za njihov skladen razvoj.

Bolj kot človek rešuje kreativne, nenavadne, nestandardne naloge, bolje se razvijajo njegovi možgani. Pomembno je, da že v vrtcu s pomočjo zabavne igre pokažemo otrokom veselje in zadovoljstvo ob kreativnem reševanju nenavadnih, zanimivih problemov, da v procesu svojega življenja ne prenehajo ustvarjalno pristopati k reševanju kakršne koli težave.

Igra ima več različnih nalog, ki jih lahko na različne načine kombiniramo in med njimi vsakič izberemo različne naloge ali tiste, ki jih imajo otroci najraje in jim pomagajo ustvarjalni razvoj. Igrate lahko posamično ali v ekipah. Vse naloge je treba opraviti hitro.

Naloge za otroke, ki se igrajo na sprehodu "Vse je nasprotno"

1 naloga "Z zaprtimi očmi"

Zaprite oči in pojdite skozi določeno pot z zaprtimi očmi. V tem primeru se lahko dotaknete različnih predmetov in ugotovite, kaj točno se je srečalo na poti.

2 naloga "Snežna kepa"

Z eno roko trgajte nepotrebne papirje na majhne koščke, ki jih otrok ne uporablja aktivno v vsakdanjem življenju. Papir je bolje raztrgati takoj nad posebno škatlo, da na pohodni površini ne ostanejo ostanki.

3 naloga "Dekoracija"

Iz improviziranih materialov ustvarite nenavaden okras (naredite lok, nenavadno kravato ovratni robec, šal itd.) in ga preizkusite na sebi.

Naloga 4 "Z enim očesom" (Za otroke, ki znajo brati)

Naloga 5 "Na glavo" (Za otroke, ki znajo brati in pisati)

6 naloga "Levo in desno"

Obujte čevlje nazaj, levi čevelj desna noga, in desno na levo. V primeru štafete tecite na ta način do cilja in se vrnite nazaj. Če je to samo zabavna igra, naredite nekaj vaj v tej obliki: skačite, korakajte po igrišču za sprehod.

7 naloga "Gumbi"

Zapnite in odpnite gumbe na oblačilih ali na posebni senzorični podlogi z roko, ki je ta otrok nikoli ne počne.

8 naloga "Stvari"

Ko prejmete kateri koli predmet ali kartico s podobo predmeta, si omislite čim več nenavadnih načinov za njegovo uporabo.

Primeri predmetov: svinčnik, blazina, skodelica, šal, kapa, šal, vezalke, album, barve, kocka, žoga, vrv, copati, stol, torba, ogledalo, smuči, obroč, metla, umivalna krpa, trak, ravnilo, žlica .

9 naloga "Koledar"

Hitro poimenujte dneve v tednu in mesece, najprej v običajnem in nato v obratnem vrstnem redu.

Naloga 10 "Smešno štetje" (Za otroke, ki znajo šteti)

11 naloga "Abeceda"

Hitro in pravilno izgovorite abecedo od A do Ž in obratno, od Ž do A. Abecedo lahko izgovori tako ena oseba kot celotna ekipa, pri čemer izmenično kliče eno črko naenkrat. V prvem primeru je poteza sprejeta, če se je tisti, ki govori, zmotil.

12 naloga "Dotik"

Dotaknite se desetih različnih stvari v območju hoje z različnimi deli telesa: komolci (levo in desno), kolena (levo in desno), levi mezinec, desni mezinec, nos, leva rama, desna rama, levo uho, desno uho, peta, trebuh, čelo.

13 naloga "Zberi kamenčke"

Kamenčke, raztresene po travi, poberite najprej z desno roko, nato pa jih spet raztresite z levo.

14 naloga "Za vsako črko"

Hitro in pravilno izgovorite abecedo od A do Ž, za vsako črko poimenujte eno besedo. Nato ga lahko izgovorite na enak način in v obratnem vrstnem redu, od Ž do A.

Tako ena oseba kot celotna ekipa lahko izgovarja abecedo, si izmišlja besede in izmenično poimenuje eno črko naenkrat. V prvem primeru je vrsta mimo, če se je tisti, ki govori, zmotil.

15 naloga "Mesta"

Eden za drugim ali cela ekipa po vrsti hitro izgovori deset imen različnih mest. Na vrsti pride drug igralec ali druga ekipa, če tisti, ki izgovarja imena, ni imenoval naslednjega mesta pred štetjem "tri".

16 naloga "Ptice"

Eden za drugim ali cela ekipa po vrsti hitro izgovori deset imen različnih ptic. Na vrsti pride drug igralec ali druga ekipa, če tisti, ki izgovarja imena, ni imenoval naslednjega ptiča pred štetjem "tri".

Poleg tega lahko pokličete: hišne ljubljenčke, divje živali, ribe, rože, drevesa, zelenjavo, sadje, jagode, gobe, žuželke, oblačila, pohištvo, vozila, posodo in drugo.

17 naloga "Deli govora"

Če so otroci že seznanjeni s pojmi "deli govora", lahko eden za drugim ali kot cela ekipa, izmenjaje, hitro izgovori deset imen. različne dele govor: samostalniki, pridevniki, glagoli. Premik preide na drugega igralca ali drugo ekipo, če tisti, ki izgovarja imena, ni imenoval naslednjega dela govora pred štetjem "tri".

Bolj zapletena različica te naloge: vsakič poimenujte dele govora z določeno črko.

Naloga 18 "Ime" (za otroke, ki znajo pisati)

Najprej napišite svoje ime pravilno, nato pa "zadaj naprej", začenši z zadnjo črko.

19 naloga "Dve roki"

Rišite z obema rokama hkrati, tako da naredite eno risbo z desno in drugo z levo roko: krog in kvadrat; trikotnik in krog; kvadrat in trikotnik; hiša in roža; božično drevo in gobe; sonce in cvet možiček in hiša; mačka in miš; ptica in ptičja hišica; čoln in otok.

20 naloga "Od konca do začetka"

izgovoriti preproste besede nasprotno, zaznavanje na uho, brez uporabe posnetka.

21 naloga "Obnovi verz"

Ko poslušate prve zloge besed v pesmi, razumejte, za kakšno pesem gre, in jo povejte v celoti.

In ... bi ..., ka ...,

Vzdihne ... na ... ho ...:

Oh, dokler ... ka ...,

Sej… imam…!

("Bik hodi, niha" A. Barto)

U ... mi ... na po ...,

Oh… mish… la….

Vse ... enako ... e ... ne brat ...,

Po… he ho…!

("Medveda so spustili na tla" A. Barto)

Ma… shap…, ve… in ru…!

Ty ... I co ... hitro ... ponovno ...

In reci ... la ... sledi mi pet ...

In o ... meni ...: "O ... ka ...!".

("Ladja" A. Barto)

Zapletena različica: na enak način, s prvimi zlogi, lahko otrokom berete majhne pravljice, na primer "Piščanec Ryaba", "Repa". Otroci morajo uganiti, za kakšno pravljico gre. Da bi otrokom olajšali ugibanje, lahko berete z intonacijami likov in spreminjate glasove, ko govorijo različni liki.

22 naloga "Pravljica"

Povejte katero koli znano pravljico v obratni smeri - od konca proti začetku.

23 naloga "Z drugimi junaki"

Povejte kakšno znano pravljico, tako da v njej igrajo drugi liki.

Na primer:

V "Rdeči kapici" - Pepelka

V "Pepelki" - Kača Gorynych

V "Kolobok" - Pinocchio

V "Ryaba the Hen" - princ in princesa

V pravljici "Maček v škornjih" - zlata ribica.

Naloga 24 "Kaj se je zgodilo potem?"

Izmisliti nadaljevanje katere koli dobro znane pravljice, potem ko je prišlo do tega, kar se je zgodilo potem, ko se je zaplet znane pravljice končal.

25 naloga "Hoja"

Prehodite določeno razdaljo na nenavaden način: nazaj; postrani; dva po dva, z ramo ob rami; stoječ hrbet ob hrbet; čepenje.

26 naloga "Drevesa"

Preštejte vsa drevesa v omejenem prostoru sprehajalne površine, kjer igra poteka, dotaknite se vsakega drevesa in se premikajte od drevesa do drevesa: z velikanskimi koraki; majhni koraki; skakanje na dveh nogah; nazaj; postrani; skakanje na eni nogi (v bližini drevesa lahko med počitkom stojite na obeh nogah).

27 naloga "Krog"

Premaknite se z enega konca igrišča, kjer poteka igra, na drugega in se postavite v krog treh ljudi. Ta naloga je lahko tudi del štafetne igre. Štafetna igra za sprehod za otroke lahko vključuje vse naslednje naloge.

28 naloga "Kamenčki"

Na igrišču, kjer poteka igra, zberite deset majhnih kamenčkov in jih enega za drugim vrzite v plastično vedro, ki stoji na razdalji enega metra: stoje s hrbtom proti vedru; z zaprtimi očmi; najprej z desno roko, nato z levo.

29 naloga "Gorka"

Povzpnite se na hrib ne po stopnicah, kot običajno, ampak nasprotno, po nagnjeni strani, ampak se spustite po stopnicah. Pri izvajanju te naloge morate upoštevati varnostne ukrepe in biti zelo previdni.

30 naloga "Pojdi okoli!"

Kača okoli kegljev, postavljenih na igrišču: s hrbtom; postrani; v paru z drugo osebo; z zaprtimi očmi; počepi, stoje skupaj v koloni po eden; stoje vsi skupaj v koloni eden za drugim, vendar se premikajo nazaj; v eni datoteki, to je vse skupaj v stolpcu po eno; počep navzdol; skakalna vrv.

NA OPOMBO. Športna oprema po nizkih cenah v specializirani trgovini "Kindergarten" - detsad-shop.ru.

le="text-align: center;">

Gledanje, učenje ...

6-9 mesecev

Otrok že zna sedeti otroški voziček-- Vidni kot postane širši in več je iger na prostem.

Potovanje po pločniku. Sprehodite se z otrokom v vozičku po ulici ali pločniku. Zdaj lahko otrok razmišlja o gibanju mimoidočih, avtomobilov, živali. Otroka opozorite na gibanje vozil. Lahko uporabite onomatopejo: pokažite, kako avto brni: "Oooh," tramvaj vozi: "Too-too, too-too." Otroka prosite, naj posnema zvoke prometa. Pokaži mu, kam gre stric (moški), teta (ženska), otrok. S pomočjo takšne igre znanja se dojenček nauči razvrščati predmete, posnemati zvoke, ki jih sliši, se seznani z imeni predmetov in pojavov.

Razvijajo se naslednje igre različni tipi dojemanje.

Igra "Taktilni simulator". Preglejte območje, kjer hodite z dojenčkom, in poiščite predmete z drugačno teksturo površine. Lahko je drevesno lubje, trava, listi, kamni, storži, želodi itd.

Otroka povabite, naj se s peresi dotakne različnih predmetov in primerja občutke. Izgovorite oznake občutkov: kamenček je gladek, trava je mehka, lubje drevesa je hrapavo (hrapavo) itd.

Igra "Škrlatna roža". Ta igra razvija občutek za vonj. Z otrokom v naročju se usedite blizu cvetlične postelje s svetlimi cvetovi. Povabite otroka, naj se skloni nad rožo in jo povoha. Pokaži mi, kako to storiti prav, reci: "Ah! Kako lepo diši cvet! Kmalu bo dojenček, ki vas posnema, izvedel podobna dejanja in rekel "Ah!".

Peščena zabava. V tej starosti je čas, da otroka seznanite s peskom. Za igre v peskovniku kupite posebne komplete. Praviloma vključujejo vedro, zajemalko in več kalupov. Z dojenčkom se namestite v peskovnik in mu pokažite, kako z zajemalko pobere pesek in ga da v vedro. Otroka povabite, naj pesek iz vedra vrne v peskovnik.

Igra "Peščeni odtisi". Skupaj z dojenčkom pustite odtise svojih rok in stopal na ravni peščeni površini. Odtise lahko okrasite z vejicami in kamenčki. Ni pomembno, če dojenček čez minuto razbije sliko – z destruktivnimi dejanji se dojenček nauči osnovnih lastnosti peska.

Igra "Skrivalnice". Zakopljite nekaj majhnih igrač v pesek, da bo otrok videl, kako jih skrivate. Dojenčku pokažite, kako najti igrače: z rokami trgajte pesek ali ga izkopajte z lopato. Pri tej starosti otrok že ve, da skriti predmeti ne izginejo, ampak obstajajo naprej. Otrok bo zelo vesel, ko bo našel igrače, zakopane v pesku.

Ko se otrok igra v pesku, koplje kune, išče skrite igrače, se dotika peska s prsti, razvija dotik, taktilno občutljivost, fine motorične sposobnosti rok. Z vlivanjem peska v velike in majhne kalupe se dojenček seznanja z volumnom, razvija pa tudi oko in koordinacijo gibov.

Koristni sprehodi

9-12 mesecev

Malemu fičku, ki že zna ali se šele uči hoditi, je težko sedeti na enem mestu. Na ulici lahko pustite prosto pot gibanju! Ogromen prostor naokoli prispeva k dejstvu, da se otrok svobodno giblje, izboljša hojo, izboljša koordinacijo gibov, obvlada nove akcije.

Igra kotaljenja žoge. Izmislite si lahko veliko različnih uporabne igre z žogo. Stojte z otrokom na ravni površini. Pokažite žogo - naj jo vzame v roke in dobro preuči igračo. Nato vzemite žogo in jo zakotalite po tleh: »Glej, žoga se je odkotalila. Ujemite ga in zgrabite!" Ko dojenček obvlada to igro, ga lahko povabite, da sam kotalji žogo in mu sledi. Lahko celo organizirate tekmovanja: "Kdo bo hitreje zgrabil žogo: ti ali mama?"

Pokažite otroku, kako se žoga odbija od ravne površine, kako se odbija od tal. Povabite otroka, naj vrže žogo, in opazujte, kako skače. Lahko ponudite kotaljenje žoge od matere do otroka in nazaj. Pokažite otroku, kako potisnite žogo z nogo, da se bo kotalila.

Igre z žogo izboljšujejo koordinacijo gibov, prispevajo k razvoju agilnosti in hitrosti reakcije.

Igra Push and Push. Kupite svojemu dojenčku invalidski voziček z dolgimi ročaji, avto na vrvici, otroški voziček in te igrače vzemite s seboj, ko greste na sprehod. Lahko hodite pred drobtino in ga spodbujate, tako da voziček potiskate pred seboj, da se premika za vami. Sledite otroku, ko vleče avto na vrvi, in se pretvarjajte, da ga želite ujeti.

Igra "Milni mehurčki". Na sprehodu otroka seznanite z milnimi mehurčki. Najprej sami pihnite mehurčke in bodite pozorni na to, kako lebdijo v zraku. Nato naj otrok poskusi napihniti milni mehurček sami, vas posnemajo. Med to igro se dojenček nauči nadzorovati svoje dihanje in tako trenira mišično skupino, ki je potrebna za oblikovanje govora.

Uvod v pojme. Med sprehodom lahko uspešno izvajate razvojne dejavnosti. Na primer, naučiti otroka več konceptov: "veliko-malo", "debelo-tanko", "dolgo-kratko", "visoko-nizko".

Za preučevanje konceptov "veliko-malo" boste potrebovali peščico kamenčkov. Kamenje razdelite na dva kupa: v prvega dajte 2-3 kamenčke, v drugega 10-12. Označite, kje je veliko kamnov in kje jih je malo. Z uporabo konceptov "veliko", "malo" prosite otroka, naj sam pokaže, kje je koliko kamnov.

Koncept "visoko-nizko". Otroka povabite, naj pogleda vrh visokega drevesa: "Kako visok topol!", In nato pogleda nizek grm ali mladiko: "Kako nizko drevo." Držite otroka in ga postavite na prečke športne lestve: najprej višje ("Kako visoko si se povzpel! Višje od mame!"), In nato na spodnjo stopnico ("Tako nizko si se spustil!").

Za preučevanje konceptov "debelo-tanko", "dolgo-kratko" lahko uporabite suhe drevesne veje različne dolžine in premer. Otroku vizualno pokažite predmet in navedite, kateremu konceptu ustreza. Dojenček naj vizualno primerja dolžino, debelino vej.

Igra "Flower-Semitsvetik". Na sprehodu lahko z otrokom hkrati preučujete barve. Bodite pozorni na najbolj izrazite barvne kombinacije: svetlo zelen list, modro nebo, rdeča jakna na mimoidočem pešcu, oranžen dežnik v rokah mimoidočega itd. Okoli lahko najdete skupino predmetov, pobarvanih v isto barvo. Na primer, listi z različnih dreves, trava, napis pred trgovino, gumijasti škornji na otrokovih nogah - vse ima zelene barve. Bodite pozorni na to dejstvo. Naj si otrok zapomni imena barv, jih vizualno poveže, primerja. Še malo časa bo minilo in dojenček bo lažje razumel barve in njihove odtenke.

Igra "Kamenčki". Za igro boste potrebovali več majhnih zaobljenih kamnov. Zložite jih na en kup, na primer na klop. Pokažite, kako razporedite kamenčke v vrsto, enega za drugim jih grabite s prsti. Otrok naj poskusi na klopi s kamenčki postaviti »pot«. Ta igra pomaga trenirati prste, fine in natančne gibe.

Rišemo po asfaltu. Kupite barvne barvice za svojega otroka. Pokažite, kako risati na asfaltu. Otrok naj s peresom vzame barvico in poskusi narisati barvno črto. Če je otrok v zadregi, mu pomagajte: skupaj narišite črte, kroge, ovale, kvadrate, smešne obraze na asfaltu.

Peskovnik. Igra s peskom postaja vse bolj smiselna. Dojenček zdaj ne le raztrese pesek naokoli, ampak ga izlije iz vedra. Otrok se bo zlahka naučil zbirati pesek v zajemalko in ga hraniti, da se ne zbudi, nalijte pesek v vedro, ga prelijte iz ene posode v drugo. Brez pomoči mame seveda ne gre. Ko otroka učite igrati s peskom, mu pokažite pravilno zaporedje dejanj in ga nato prosite, naj ponovi - naj naredi "kot mama".

Varnostni predpisi

Ko hodite z otrokom, si zapomnite nekaj pomembna pravila:
1. Izberite dobro mesto za sprehode: park, ulica, dvorišče v bližini hiše, posebno igrišče. Pazite se neznanih, zapuščenih krajev.
2. Ko dojenček začne delati prve korake, izberite kraj, ki je primeren za vadbo te veščine. To mora biti ravna površina, prekrita s travo ali posuta s peskom. Preglejte območje glede lukenj, jarkov, odtočnih vodnjakov, odprtih jaškov, štrlečih kamnov.
3. Poskusite ne hoditi po cesti z avtomobilskim prometom.
4. Ne hodite na sprehod v park, kjer sprehajajo pse, kjer je veliko brezdomnih živali.
5. Ne puščajte otroka samega za minuto, brez nadzora.

Igre za sprehod z otroki pozimi, spomladi, poleti in jeseni

Zanimivi izobraževalni sprehodi z otroki, starimi 2 leti

prostor in Svež zrak potrebna za zdravje in skladen razvoj otroka. Sprehodi po gozdu ali parku bodo v veselje tako vam kot vašemu otroku in seveda veliko koristi.

V bližini naše hiše imamo borov gozd. Poleti se lahko tam sprehajate tudi v najbolj vročem času, pozimi pa v gozdu ni tako močnega vetra in lahko nahranite veverice in ptice. Mimogrede, podajalnike je zelo enostavno narediti doma iz papirnatih škatel za sok. Lahko pa hrano le natresete na primeren štor.

Pogosto se zgodi, da je otroški sprehod združen z nakupovanjem. Psihologi pravijo, da majhen otrok ne jemljite s seboj v trgovino, še posebej, če je lahko razburljiv. Vsi otroci niso tolerantni do hrupa, hrupa in veliko število neznani obrazi.

Če morate otroka vzeti s seboj po nakupih, bodite pripravljeni na dolgo pot s številnimi vprašanji in postanki. Izkoristite izlet v trgovino, da otroka seznanite z nečim novim.

Predstavite mu pravila prometa. Otroku pokažite semafor (mimogrede, hkrati boste ugotovili, kje je katera barva), naučite ga, da se ozre (levo - desno) in prečka cesto "na zeleno". Postopoma si bo zapomnil ta pravila in v prihodnosti mu boste zaupali.

Pogosteje pojdite na igrišče - tam je običajno veliko otrok različne starosti, in vaš dojenček bo lahko potešil žejo po komunikaciji, ki se je v njem prebudila. Seveda se konfliktom ni mogoče izogniti in tukaj lahko starši postanejo odličen zgled in otroke naučijo, kako najti izhod iz te situacije.

Zimski sprehodi z otroki. zimski sprehodi

Oh, jaz bom vozil!

Hoja pomaga obvladati koncepte "hitro", "počasi".

Potreben inventar: otroške sani s hrbtom.

◈ Ko otroka položite v sani, ga opozorite: "Zdaj te bom peljal počasi." "Zdaj bomo šli hitreje" - in hitreje vzemite sani.

Izmerimo globino

Igra uvaja koncepte "kratko", "dolgo", "globoko", "plitko"

Potreben inventar: dolge in kratke palice.

◈ Naj vaš otrok izmeri globino snega. V snežni zamet zapičite kratko palico in pokažite, kakšen del je ostal na površini.

◈ Enako storite z dolgo palico.

◈ Primerjaj dele, ki štrlijo nad snegom.

◈ Naj vaš otrok izmeri globino snežnih zametov.

◈ Lahko naredite gozd ali vrt iz palic in rečete: "To drevo je majhno - še ni zraslo, toda tako veliko je."

snežna slika

Potreben inventar: dolga palica.

◈ Poiščite ravno zasneženo površino in otroku pokažite, kako se s palico riše po snegu.

snežna mavrica

Razvija ustvarjalne sposobnosti

Potreben inventar: razredčeni eno- ali dvobarvni gvaš, velik čopič.

◈ Poskusite slikati na snegu z barvami.

◈ Ne pozabite otroku povedati, katero barvo ste uporabili in kaj želite narisati.

◈ Naj vaš otrok sam pobarva sneg.

Sneženi mož

Pomaga razbiti koordinacijo gibov, domišljijo, ustvarjalno mišljenje

◈ Z dojenčkom naredite majhnega snežaka. Dojenček naj snežaku pritrdi roke, nalepi korenčkov nos, naredi oči in usta.

◈ Pomislite na ime za Bigfoota.

◈ Iz snega lahko oblikujete ne samo snežake, ampak tudi hiše, trdnjave, živalske figurice in druge predmete. Vse to bi moralo zadovoljiti vašega otroka.

snežne torte

Razvija ustvarjalne sposobnosti

Potreben inventar: otroško vedro, kodrasti kalupi.

◈ Naučite svojega otroka, kako narediti torte iz snega.

◈ Če ste s seboj vzeli barve, lahko nastale figure pobarvate ali prelijete z vodo, naslednji dan pa lahko občudujete ledene skulpture.

ledeni mozaik

Razvija ustvarjalne sposobnosti

Potreben inventar: barvne ledene kocke, zamrznjene v hladilniku.

◈ Barvne kocke ledu pripravite vnaprej. Vzemite jih s seboj, ko greste na sprehod. Pokažite otroku, kako narediti vzorce ali oblike iz ledenih kock.

Čigave so to sledi?

Predstavlja svet živali, uči primerjanje

◈ Pokažite otroku, kako narediti odtise stopal ali rok na ravni snežni površini.

◈ Poiščite sledi živali in ptic in jih primerjajte s svojimi stopinjami.

Pomladni sprehodi z otroki. pomladni sprehodi

Listi so se skrili

Razvija fine motorične sposobnosti, predstavlja naravne pojave

◈ Z otrokom preglejte nabrekle popke na drevesih. Povejte mu, da so popki hišice listov. Ko sonce greje, postane toplo, listje bo pognalo iz hiš in drevesa bodo ozelenela.

◈ Igrajte popek in list - zložite prste v popek, iztegnite roko in recite: "Topleje postaja, verjetno je čas, da zapustimo hišo." Na račun "Ena, dva, tri!" odpre dlan.

◈ Otroka prosite, naj pokaže, kako listi prihajajo iz hiš.

Gradnja jezu

◈ Zagradite potok s kamni. Otroka opozorite na to, kako se voda kopiči ob improviziranem jezu, kako potok premaga oviro in se razbije na majhne potoke.

Čoln pluje

Naredite čoln iz katerega koli materiala: papirja, pene, lesa ali uporabite kateri koli predmet, ki se ne potaplja.

◈ Pokažite otroku, kako bo čoln šel s tokom.

◈ Spremljajte, kam ga bo odnesel tok.

◈ Vrzi kamen v potok.

◈ Otroka opozorite na dejstvo, da se je kamen za razliko od čolna potopil in ni lebdel.

Poletni sprehodi z otroki. Poletni sprehodi

Poletje je najbolj rodoviten letni čas. Zunaj je toplo in hodiš lahko kolikor hočeš. Seveda je to za otroka vesel čas aktivnosti in gibanja. Kaj lahko igrate zunaj? Ja, karkoli! Peskovnik, gugalnice, barvice za risanje po pločniku, kolo, tobogani, avtomobilčki na vrvici ali voziček s punčko. Peljite svojega otroka v gozd, lovite metulje.

Pojdi v kočo. Če nimate svoje dače, pojdite k prijateljem ali babici. Po mojem mnenju si tema darovanja zasluži posebna pozornost. Dveletni otrok je v procesu stalnega razvoja. Igra je neločljivo povezana z učenjem. Dacha z vrtom in zelenjavnim vrtom daje otroku bogate možnosti za spoznavanje sveta okoli sebe in izboljšanje njegovih sposobnosti. Navsezadnje otrok ne more samo jesti okusnega graha ali jagod, ampak tudi opazovati, kako rastejo. Z veseljem bo sam nabiral jagode, pometal pot. Priskrbite si veliko kad z vodo in vaš otrok bo čofotal vanjo kar na ulici, kjer boste lahko pazili nanj.

Če ni možnosti na podeželje, pojdite na plažo. Tudi če imate kočo, eno ne moti drugega. Hoja po pesku ali kamenčkih je dobra masaža za stopala vašega otroka. Teči po njem ni zelo enostavno, kar daje dodatno obremenitev, kar bo nedvomno koristilo vašemu otroku. Poleg tega je pesek odličen material za igre: lahko rišete, gradite mostove, gradove, kopljete kanale.

Povabite prijatelje, ki imajo tudi otroke, in organizirajte družinska tekmovanja. S seboj vzemite napihljivo žogo in se z otrokom zabavajte na svoje zdravje.

Lovljenje metuljev je zelo razburljiva dejavnost. Ko enkrat začneš, je skoraj nemogoče nehati. Ujamete lahko ne samo metulje, ampak tudi kobilice. Moja najstarejša hči je na primer zbirala pikapolonice.

Opazovanje živali in žuželk je zelo pomembno za razvoj otrokove pozornosti in figurativnih gibalnih sposobnosti. Konec koncev, če še nikoli ni videl gosenice, ki se plazi, ne bo mogel ponoviti njenih gibov.

Če želite opazovati živali, peljite svojega otroka v živalski vrt. Ne pozabite pa, da tovrstne aktivnosti ne smejo biti predolge, saj se lahko dojenček pri tej starosti hitro utrudi.

Hodi

Razvija koordinacijo gibov

Potreben inventar: lutkovni voziček ali voziček.

◈ Vsi otroci radi kotalijo voziček ali avto s karoserijo. Povabite svojega otroka, da vzame punčko (ali najljubšo igračo) na sprehod in jo vozi v vozičku.

Zberite in razgrnite

Spodbuja razvoj fine motorične sposobnosti

Potreben inventar Dodatna oprema: vedro za dojenčke.

◈ Vzemite vedro na sprehod, z otrokom se dogovorite, da bo vanj nabiral kamenčke.

◈ Ko naberete polno vedro, izsujte kamenčke in jih razvrstite po velikosti.

Kam tečemo

Spodbuja razvoj koordinacije gibanja, uči navigacijo v prostoru

◈ Povabite otroka, naj teče v določeni smeri. Na primer, recite: "Tecimo do tistega velikega drevesa."

◈ Najprej tecite z otrokom in mu pokažite smer. Nato povabite dojenčka, naj teče sam. Vsakič poimenujte nove mejnike: gugalnice, klopi.

Ujemi!

Potreben inventar: majhna naskočna žoga.

◈ Postavite se blizu otroka, mu vrzite žogo, prosite ga, naj jo ujame in vrže vam.

◈ V naslednjih razredih povečajte razdaljo med seboj in dojenčkom, spremenite moč meta, vrzite višje, nižje, desno, levo.

Dotaknimo se

Spodbuja razvoj taktilnih občutkov, finih motoričnih sposobnosti

◈ Med hojo povabite otroka, naj se dotakne tega ali onega predmeta. Na primer, deblo starega drevesa. Komentirajte svoje občutke. Nato se dotaknite opeke.

◈ Dotaknite se vseh varnih predmetov, na katere naletite, razpravljajte o občutkih.

Po začrtani poti

Spodbuja razvoj koordinacije gibov

Potreben inventar: bela ali barvna kreda.

◈ Narišite ravne in cikcakaste črte na pločniku. Povabite otroka, naj teče po eni in drugi liniji naprej in nazaj.

◈ Lahko narišete velike kroge ali kvadrate in tečete po njihovem obodu.

Otočki

Spodbuja razvoj koordinacije gibov, pomaga pri učenju skakanja

Potreben inventar: bela ali barvna kreda.

◈ Narišite kroge na pločniku in otroku razložite, da so to »otočki« in se lahko po njih premikate samo tako, da skačete iz kroga v krog. Povabite ga na dirko, da pridete na teh otokih do drevesa (ali klopi). Pokažite otroku, kako pravilno skakati.

Med krogi

Spodbuja razvoj koordinacije gibanja

Potreben inventar: bela ali barvna kreda.

Narišite pot krogov na določeni razdalji drug od drugega. Otroka povabite, naj teče po poti, ne da bi stopil na kroge, to je, da se premika v cik-cak, pri čemer uporablja prostor med krogi.

vreči žogo

Spodbuja razvoj koordinacije gibanja, motoričnih sposobnosti

Potreben inventar: žoga.

◈ Naučite svojega otroka, da vrže žogo.

◈ Na naslednji stopnji lahko dodate ploskanje, smešne vzklike.

Vrzi v obroč

Spodbuja razvoj koordinacije gibanja

Potreben inventar:žoga, obroč.

◈ Povabite otroka, naj vrže žogo v obroč.

◈ Najprej držite obroč pokonci. Postopoma ga dvigujte višje.

◈ Položaj obroča lahko spremenite tako, da dojenček vrže žogo v "košarkarski obroč".

Jesenski sprehodi z otroki. Jesenski sprehodi

padanje listov

Predstavlja naravo, povečuje otrokov besedni zaklad

◈ Naberite šopek odpadlega listja. Pozorno preglejte vsako zloženko. Opišite njegovo barvo, obliko. Poiščite drevo, na katerem je zraslo. Primerjaj liste.

◈ Pritegnite otrokovo pozornost na barvne razlike. Uporabite pridevnike "škrlatno", "zlato", "rjavo".

◈ Prinesite liste domov in jih postavite v vazo.

Herbarij

Spoznajte naravo

◈ Ko hodite po ulici, zbirajte različne lepe liste in rože. Ko pridete domov, otroku pokažite, kako posušiti liste med stranmi knjige, tako da jih poravnate s čistimi listi papirja ali časopisa.

◈ Ko se listi posušijo, skupaj z otrokom naredite sliko iz njih.

◈ Poleg tega lahko naredite album, kamor boste poleg jesenskega listja umestili otroške risbe, pa tudi izrezke iz revij.

"Enkrat udarec ..."

Pomaga pri obvladovanju računa, uvaja naravni material

Potreben inventar Dodatna oprema: vedro za dojenčke.

◈ Zbiranje stožcev v vedro, štejte: "En stožec, dva stožca ...". Primerjaj jih med seboj po velikosti. Otroka opozorite na obliko stožcev.

◈ Stožci so lahko odličen material za razne obrti v kombinaciji s plastelinom, vžigalicami, suhimi listi. Namesto stožcev lahko uporabite druge naravne materiale - želod, kostanj itd.

LISICA V KOKORNIKU

Naloge: Razviti otrokovo spretnost in sposobnost izvajanja gibanja na signal, vajo v izogibanju, lovljenju, plezanju, globokem skoku.

Opis: Na eni strani mesta je prikazan kokošnjak. V kokošnjaku na gredi (na klopeh) so kokoši, otroci stojijo na klopeh. Na drugi strani mesta je lisičja luknja. Preostali del prostora je dvorišče. Eden od igralcev je imenovan za lisico, ostali piščanci - hodijo in tečejo po dvorišču, kljuvajo zrna, mahajo s krili. Na signal "lisice" piščanci pobegnejo v kokošnjak, se povzpnejo na gredo, lisica pa poskuša povleči piščanca, ki ni imel časa, da bi se povzpel na gred. Odpelje jo v svojo luknjo. Kokoši skočijo z grede in igra se nadaljuje.

Pravila: Lisica lahko ujame piščance, piščanci pa se lahko povzpnejo na ostriž le na znak učitelja »Lisica! ".

Opcije: Povečajte število pasti - 2 lisici. Kokoši plezajo po gimnastični steni.

ZAJCI IN VOLK

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na signal, vaje v teku, skakanju na obeh nogah, počepu, lovljenju.

Opis: Eden od igralcev je imenovan za volka, ostali upodabljajo zajce. Na eni strani mesta zajci označujejo svoja mesta s stožci, kamenčki, iz katerih so razporejeni krogi ali kvadrati. Na začetku igre zajci stojijo na svojih mestih. Volk je na nasprotnem koncu mesta - v grapi. Učitelj pravi: »Zajčki skačejo, hop - hop - hop, na zeleni travnik. Oščipajo travo, poslušajo, ali prihaja volk. Zajci skočijo iz krogov in se razkropijo po mestu. Skočijo na 2 nogi, se usedejo, grizljajo travo in se ozirajo naokoli v iskanju volka. Učitelj izgovori besedo "Volk", volk pride iz grape in teče za zajci, poskuša jih ujeti in se jih dotakniti. Zajci bežijo vsak na svoje mesto, kjer jih volk ne more več dohiteti. Volk odnese ujete zajce v grapo. Ko volk ujame 2-3 zajce, se izbere drugega volka.

Pravila: Zajci zbežijo ob besedah ​​- zajci skočijo.

Na svoja mesta se lahko vrnete šele po besedi "Wolf! ".

Opcije: Ne morete ujeti tistih zajcev, ki jim je zajčja mati dala šapo. Na pot postavite kocke - okoli njih tečejo štori, zajci. Izberite 2 volka. Volk, da preskoči oviro – potok.

Prenesi:

Predogled:

Kartoteka iger na sprehodih v starejši skupini

LISICA V KOKORNIKU

Naloge: Razviti otrokovo spretnost in sposobnost izvajanja gibanja na signal, vajo v izogibanju, lovljenju, plezanju, globokem skoku.

Opis: Na eni strani mesta je prikazan kokošnjak. V kokošnjaku na gredi (na klopeh) so kokoši, otroci stojijo na klopeh. Na drugi strani mesta je lisičja luknja. Preostali del prostora je dvorišče. Eden od igralcev je imenovan za lisico, ostali piščanci - hodijo in tečejo po dvorišču, kljuvajo zrna, mahajo s krili. Na signal "lisice" piščanci pobegnejo v kokošnjak, se povzpnejo na gredo, lisica pa poskuša povleči piščanca, ki ni imel časa, da bi se povzpel na gred. Odpelje jo v svojo luknjo. Kokoši skočijo z grede in igra se nadaljuje.

Pravila: Lisica lahko ujame piščance, piščanci pa se lahko povzpnejo na ostriž le na znak učitelja »Lisica! ".

Opcije: Povečajte število pasti - 2 lisici. Kokoši plezajo po gimnastični steni.

ZAJCI IN VOLK

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na signal, vaje v teku, skakanju na obeh nogah, počepu, lovljenju.

Opis: Eden od igralcev je imenovan za volka, ostali upodabljajo zajce. Na eni strani mesta zajci označujejo svoja mesta s stožci, kamenčki, iz katerih so razporejeni krogi ali kvadrati. Na začetku igre zajci stojijo na svojih mestih. Volk je na nasprotnem koncu mesta - v grapi. Učitelj pravi: »Zajčki skačejo, hop - hop - hop, na zeleni travnik. Oščipajo travo, poslušajo, ali prihaja volk. Zajci skočijo iz krogov in se razkropijo po mestu. Skočijo na 2 nogi, se usedejo, grizljajo travo in se ozirajo naokoli v iskanju volka. Učitelj izgovori besedo "Volk", volk pride iz grape in teče za zajci, poskuša jih ujeti in se jih dotakniti. Zajci bežijo vsak na svoje mesto, kjer jih volk ne more več dohiteti. Volk odnese ujete zajce v grapo. Ko volk ujame 2-3 zajce, se izbere drugega volka.

Pravila: Zajci zbežijo ob besedah ​​- zajci skočijo.

Na svoja mesta se lahko vrnete šele po besedi "Wolf! ".

Opcije: Ne morete ujeti tistih zajcev, ki jim je zajčja mati dala šapo. Na pot postavite kocke - okoli njih tečejo štori, zajci. Izberite 2 volka. Volk, da preskoči oviro – potok.

PRI MEDVEDU V GOZDU

Naloge: Razviti pri otrocih vzdržljivost, sposobnost izvajanja gibov na signal, spretnost kolektivnega gibanja. Vadite v teku v določeni smeri, z izogibanjem, razvijajte govor.

Opis: Na eni strani mesta je narisana črta - to je rob gozda. Za črto, na razdalji 2-3 korakov, je začrtan prostor za medveda. Na nasprotni strani je otroška hiša. Učitelj določi medveda, ostali otroci so doma. Učitelj reče: »Pojdi na sprehod! ". Otroci gredo na rob gozda, nabirajo jagode, gobe, posnemajo gibe in v en glas govorijo:

"Pri medvedu v gozdu,

Jem gobe in jagode.

In medved sedi

in renči na nas.

Medved v tem času sedi na svojem mestu. Ko igralci rečejo "Rjovi! » medved vstane, otroci stečejo domov. Medved jih poskuša ujeti – dotakniti se jih. Ujeti medved vzame k sebi. Po 2-3 ujetih se izbere nov medved.

Pravila: Medved ima pravico vstati in ujeti, igralci pa - da tečejo domov šele po besedi »renči! ".

Medved ne more ujeti otrok za hišnim pragom.

Opcije: Vnesite 2 medveda. Postavite ovire na pot.

PTICE IN MAČKA

Naloge: Razviti odločnost pri otrocih, vaditi tek z izogibanjem.

Opis: Na tla se nariše krog ali pa se položi vrvica z zavezanimi konci. Učitelj izbere past, ki se postavi v središče kroga. To je mačka. Ostali - ptice, so zunaj kroga. Mačka spi, ptice letijo v krog po zrna. Mačka se zbudi, zagleda ptice in jih ujame. Vse ptice odletijo iz kroga. Tisti, ki se ga mačka dotakne, se šteje za ujetega in gre v sredino kroga. Ko so ujete 2-3 ptice, se izbere nova mačka.

Pravila: Mačka lovi ptice samo v krogu.

Mačka se lahko dotakne ptic, vendar jih ne zgrabi.

Opcije: Če mačka dolgo časa ne more nikogar ujeti, dodajte še eno mačko.

"SKOZI POTOK"

Naloge: Za razvoj spretnosti pri otrocih vadite skakanje na obeh nogah, v ravnotežju.

Opis: Vsi igralci sedijo na stolih, 6 korakov od njih sta postavljeni 2 vrvi, razdalja med njima je 2 metra - to je potok. Otroci morajo prečkati kamenčke – deske na drugo stran, ne da bi si zmočili noge. Deske so postavljene tako, da lahko otroci z obema nogama skačejo z enega kamenčka na drugega. Z besedo "Gremo! » 5 otrok pleza čez potok. Tisti, ki se je spotaknil, stopi vstran - "suhi čevlji." Vsi otroci morajo prečkati potok.

Pravila: Poražen je tisti, ki je stopil v potok.

Premaknete se lahko le na signal.

Opcije: Povečajte razdaljo med vrvicami, obidite predmete in se premaknite na drugo stran. Skoči na eno nogo.

KONJI

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost delovanja na signal, usklajevati gibe med seboj, izvajati tek, hojo.

Opis: Otroci so razdeljeni v 2 enaki skupini. Ena skupina prikazuje ženine, druga - konje. Na eni strani je začrtan hlev. Na drugi - soba za ženine, med njimi travnik. Učitelj reče: »Ženini, hitro vstanite, vpregnite konje! ". Ženini z vajeti v rokah stečejo v hlev in vprežejo konje. Ko so vsi konji vpreženi, se postavijo drug za drugim in po navodilih učitelja hodijo ali tečejo. Po mnenju učitelja: »Daj no! » Konjiči ustavijo konje. Učitelj pravi: »Pojdi počivat! ". Konjiči izprežejo konje in jih spustijo na pašo na travnik. Vrnejo se na svoja mesta, da si odpočijejo. Konji se mirno sprehajajo po mestu, pasejo, grizejo travo. Na znak učitelja: »Ženini, vpregnite konje! » ženin ujame svojega konja, ki mu pobegne. Ko so vsi konji ujeti in vpreženi, se vsi postrojijo eden za drugim. Po 2-3 ponovitvah učitelj reče: »Odpeljite konje v hlev! ". Ženini odpeljejo konje v hlev, jih izprežejo in dajo vajeti učitelju.

Pravila: Igralci spreminjajo gibe na znak učitelja. Na znak "Pojdi na počitek" - ženini se vrnejo na svoja mesta.

Opcije: Omogočiti hojo po mostu - vodoravno ali poševno položena deska, ponudba različne cilje potovanja.

MAČKA IN MIŠ

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost hitrega ukrepanja na signal, hojo, ohranjanje oblike kroga. Vadite tek in lovljenje.

Opis: Vsi igralci, razen 2, stojijo v krogu na razdalji iztegnjenih rok in se primejo za roke. Na enem mestu se krog ne sklene. Ta prehod se imenuje vrata. Dva igralca sta za krogom, ki prikazujeta miško in mačko. Miška teče izven kroga, v krogu pa ji mačka sledi in jo poskuša ujeti. Miška lahko steče v krog skozi vrata in se splazi pod roke tistih, ki stojijo v krogu. Mačka je samo na vratih. Otroci hodijo v krogu in govorijo:

"Vaska siva hodi,

Rep je puhasto - bel.

Vaska hodi - mačka.

Sedenje, umivanje

Briše se s šapo, poje pesmi.

Hiša bo tiho obšla

Vaska se skriva - mačka.

Sive miške čakajo.

Po besedah ​​mačka začne loviti miško.

Pravila:

Tisti, ki stojijo v krogu, ne smejo pustiti mačke mimo pod sklenjenimi rokami.

Mačka lahko ujame miško okoli kroga in v krogu.

Mačka lahko ujame in miška lahko pobegne po besedi "čaka."

Opcije: Uredite dodatna vrata, uvedite 2 miši, povečajte število mačk.

KJOR SI KLICAL

Naloge: Razviti pri otrocih sluh, pozornost in vzdržljivost.

Opis: Otroci sedijo v krogu ali ob steni. Eden od vzgojiteljev, ki igra po navodilih, postane v središču kroga ali pred sedečimi. Na znak učitelja zapre oči. Učiteljica enemu od otrok da zvonec in ponudi, da pokliče. Otrok v središču kroga naj, ne da bi odprl oči, z roko pokaže smer, iz katere prihaja zvok. Če pravilno pokaže, učitelj reče: »Čas je! Igralec odpre oči. In tisti, ki je klical - dvigne in pokaže klic. Če se voznik zmoti, spet zapre oči in spet ugiba. Nato učitelj določi drugega voznika.

Pravila: Voznik odpre oči šele po besedah ​​vzgojiteljice »Čas je! »

Opcije: Odvijte voznika; namesto zvona vnesite piščal ali drugo glasbilo.

ZAJČKI

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost gibanja v ekipi, najti svoje mesto na spletnem mestu. Vaja v plazenju, teku, skakanju na 2 nogah.

Opis: Na eni strani mesta so narisani krogi - kletke za zajce. Pred njih se postavijo stoli, nanje navpično privežejo obroče ali potegnejo vrvico. Na nasprotni strani je postavljen stol - čuvajeva hiša. Med hišo in kletkami zajcev je travnik. Učitelj otroke razdeli v majhne skupine po 3-4 ljudi. Vsaka skupina stoji v krogu. »Zajci so v kletkah! «- pravi učiteljica. Otroci počepnejo - to so zajci v kletkah. Učitelj se izmenično približuje kletkam in izpušča zajce na travo. Zajci se zlezejo v obroč in začnejo teči in skakati. Učitelj pravi: »Beži v celice! ". Zajci stečejo domov in se vrnejo v svojo kletko ter zlezejo nazaj v obroč. Nato jih čuvaj spet izpusti.

Pravila: Zajci ne zmanjkajo ven, dokler skrbnik ne odpre kletk.

Zajci se vrnejo po učiteljičinem znaku »Hitro v kletke! ".

Opcije: V vsako kletko postavite klop ali stol glede na število kuncev.

LETALO

Naloge: Razviti orientacijo v prostoru pri otrocih, utrditi spretnost gradnje v stolpcu. Vadite v teku, ne da bi se zaleteli drug v drugega, izvajajte gibe na signal.

Opis: Otroci so zgrajeni v 3-4 stolpcih različni kraji mesta, označena z zastavicami. Igralci se pretvarjajo, da so piloti na letalih. Pripravljajo se na polet. Na znak vzgojitelja: »Pripravite se na let! » otroci krožijo s pokrčenimi rokami v komolcih - zaženejo motor. »Leti! «- pravi učiteljica. Otroci dvignejo roke vstran in letijo v vse smeri, v različne smeri. Na signal vzgojitelja "Na pristanek! «- letala najdejo svoja mesta in pristanejo, se postavijo v kolone in se spustijo na eno koleno. Učitelj opazi, kateri stolpec je bil zgrajen prvi.

Pravila: Igralci naj odletijo po učiteljevem znaku »Leti! ".

Na signal vzgojitelja "Na pristanek! "- igralci se morajo vrniti v svoje kolone, na mesta, kjer je položen njihov znak (obkljukano).

Opcije: Medtem ko letala letijo, zamenjajte zastavice in jih odnesite na nasprotno stran. Spremenite voditelje v stolpcih.

"GORILNIKI"

naloga: naučiti se upoštevati pravila igre, razvijati spretnost, hitrost, slediti pravilom igre.

Napredek igre. Otroci, ki stojijo v koloni v parih. Pred njimi je vrsta, na njej voznik.

Rečejo v zboru:

Gori, svetlo gori

Da ne gre ven

Poglej v nebo

Ptice letajo

Zvonovi zvonijo!

En, dva, tri, teci.

Po besedi "teci" otroci, ki stojijo v koloni v zadnjem paru, sprostijo roke in tečejo naprej vzdolž kolone: ​​eden levo in drugi desno od nje. Stečeta naprej in se spet poskušata seči za roke ter stati pred voznikom. Voznik poskuša ujeti enega od dvojice, preden se otroci srečajo in primejo za roke. Če vozniku to uspe, z ujetim sestavi nov par, ki postane pred kolono. Tisti, ki ostane brez para, bo vodilni. Če vozniku ni uspelo ujeti nobenega od dvojice, nadaljuje s svojo vlogo. Igra se konča, ko vsi pari tečejo enkrat. Po tem se izbere nov gonilnik. Igra se znova zažene.

Opomba. Učiteljica skrbi, da otroci ne zmanjkajo iz kolone pred časom.

PTICA, ENA! PTICA, ENA!

Naloge: naučite otroke izvajati gibe, štetje.

Opis: Koliko nog, oči, kril imajo ptice?

Besedilo gibanja

Ptice, čas! Postavite eno nogo naprej

Ptice dve! Iztegnite drugo nogo.

Skoči, skoči, skoči! Skačejo na obeh nogah.

Ptica, ena! Dvignite eno roko.

Ptica dva! Dvignite drugo roko.

ploskaj! ploskaj! ploskaj! Dvignite drugo roko.

Ptica, ena! Zaprite eno oko z roko.

Ptica dva! Zapri drugo oko. Odprejo oči, tečejo, mahajo s krili, čivkajo, cvilijo.

Igra se igra 2-3 krat.

NAJDI SVOJ PAR

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na signal, po besedi, se hitro gradi v parih. Vaja v teku, prepoznavanje barv. Razvijte pobudo in iznajdljivost.

Opis: Igralci stojijo ob steni. Učitelj vsakemu podeli eno zastavico. Na znak učitelja se otroci razkropijo po igrišču. Na drug signal ali na besedo »Najdi si partnerja! «, otroci z zastavami iste barve najdejo par zase, vsak par z zastavicami naredi eno ali drugo figuro. V igri sodeluje liho število otrok, 1 mora ostati brez para. Igralci pravijo: "Vanya, Vanya - ne zehaj, hitro izberi par! ".

Pravila: Igralci se razdelijo v pare in se na znak (besedo) učitelja razidejo.

Vsakič morajo imeti igralci par.

Opcije: Namesto zastavic uporabite robčke. Da otroci ne bi tekli v paru, uvedite omejevalnik – ozko pot, skočite čez potok.

BARVNI AVTOMOBILI

Naloge: Razviti pri otrocih pozornost, sposobnost razlikovanja barv in delovanja na vizualni signal. Otroke vadite pri teku, hoji.

Opis: Otroci sedijo ob steni, so avtomobili. Vsak dobi zastavo določene barve. Učitelj stoji obrnjen proti igralcem, v sredini. V roki - 3 barvne zastave, glede na barve semaforja. Dvigne zastavo, otroci z zastavo te barve tečejo po mestu v kateri koli smeri, na poti brenčijo in posnemajo avto. Ko učitelj spusti zastavo, se otroci ustavijo in na znak »Avtomobili se vračajo! ” - hodijo proti svoji garaži. Nato učitelj dvigne zastavo druge barve, lahko pa obe 2 in vse 3 zastave skupaj, nato vsi avtomobili zapustijo garažo.

Pravila: Garaže lahko zapustite samo na znak učitelja, v garažo se vrnete tudi na znak.

Če je zastavica izpuščena, se avtomobili ne premaknejo.

Opcije: V kotih razporedite mejnike različnih barv. Ob signalu "Avtomobili odhajajo" v tem času zamenjajte mejnike. Povabite otroke, naj se spomnijo različnih znamk avtomobilov.

"SMO ZABAVNI FANTJE"

naloga: naučite se hoditi in teči v vse smeri na omejenem območju. Razvijte hitrost in agilnost.

Napredek igre. Otroci stojijo na eni strani igrišča za črto. Tudi na drugi strani mesta je narisana črta. V središču mesta je voznik. Zboristi pravijo:

Smo smešni fantje

Radi tečemo in se igramo.

No, poskusite nas dohiteti!

En, dva, tri - ujemi!

Past ujame otroke.

Po besedah ​​"Ujemi! » Otroci stečejo na drugo stran igrišča in past jih ujame. Tisti, ki ga je zadela past, preden prečka črto, se šteje za ujetega, stopi vstran in zgreši en zalet. Po dveh vožnjah je izbran drug voznik. Igra se ponovi 3-4 krat.

"MIŠKE VODIJO PLES"

naloga: naučite otroke, da se premikajo v skladu z besedilom, hitro spreminjajo smer gibanja, krmarijo v prostoru, tečejo lahkotno, po prstih, poskušajo, da jih lovilec ne ujame.

Napredek igre. Izbrana je vodilna »mačka Vaska«, ostale so »miši«. Učitelj pravi:

Besedilo gibanja

"LA - LA - LA"

Na peči drema mačka.

La-la-la!

Tiho, miške, ne delajte hrupa,

Ne zbudi mačka Vaska!

Tukaj se zbudi mačka Vaska -

Prekinil bo vaš okrogli ples!

"Miške" ne ubogajo, tečejo, cvilijo.

Tukaj se je zbudil

Vaska-maček,

Ples je izbruhnil! »

"Mačka" teče za "miškami".

Igra se ponovi 2-3 krat.

UDARI VREČO V KROGU

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost ukrepanja na signal. Vaja v metu z desno in levo roko.

Opis: Otroci stojijo v krogu. V središču kroga je iz vrvi položen krog, konci vrvi so privezani, krog lahko narišemo. Premer kroga je 2 metra. Otroci so na razdalji 1-2 koraka od kroga. Vreče s peskom v rokah. Po mnenju učitelja: »Odloži! ', vsi vržejo svoje vrečke v krog. »Poberite vrečke! «- pravi učiteljica. Otroci poberejo vrečke, stojijo na mestu. Učitelj ugotovi, čigava torba ni zadela kroga, igra se nadaljuje. Otroci mečejo z drugo roko.

Pravila: Vrečo morate vreči po besedi učitelja "Vrzi jo! »

Dvignite na signal "Dvignite! ".

Opcije: Namesto vrečk vrzite storže; otroke razdelite v podskupine, vsaka vrže v svoj krog; povečati razdaljo.

kosmat pes

Naloge: Naučite otroke poslušati besedilo in se hitro odzvati na signal.

Opis: Otrok se pretvarja, da je pes, sedi na stolu na enem koncu igrišča in se pretvarja, da spi. Ostali otroci so na drugem koncu sobe za črto - to je hiša. Tiho se približajo psu, učitelj reče:

Besedilo gibanja

Tukaj leži kosmat pes,

Zakopati nos v tace

Tiho, tiho leži - Voznik počepne in se dela, da spi.

Ne drema, ne spi.

Pojdimo k njemu, zbudimo ga,

In poglejmo - kaj se bo zgodilo? ". Otroci se mu po prstih prikradejo in se dotaknejo voznika.

Pes se zbudi, vstane in začne lajati. Otroci stečejo v hišo (stoje za črto). Vloga se prenese na drugega otroka. Igra se ponovi.

Opcije: Postavite oviro - klopi na pot otrokom; na poti psa.

Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost ukrepanja na signal. Vaja v metu v daljavo z desno in levo roko, v teku, v prepoznavanju barv.

Opis: Otroci stojijo ob steni. Več otrok, ki jih imenuje učitelj, stoji v isti vrsti pred vrvjo, položeno na tla. Otroci dobijo vrečke 3 različne barve. Po mnenju učitelja: »Odloži! » Otroci vržejo vrečko v daljavo. Učitelj opozori otroke, katerih torba je padla dlje, in reče: »Dvignite vrečke! ". Otroci tečejo za svojimi torbami, jih poberejo in se usedejo. Učitelj pokliče druge otroke, ki prevzamejo mesto tistih, ki so metali vrečke. Igra se konča, ko vsi otroci odvržejo vrečke.

Pravila: Metanje in dvigovanje vreč je možno samo na besedo učitelja.

Opcije: Postavite smernice – kdo je naslednji. Metanje stožcev, žog, kopja.

ŽABE

Naloge: naučite se izvajati gibe, ne da bi se med seboj motili.

Opis: Na tleh sta vzporedno položeni dve vrvi - to je "reka". Tukaj bodo žabe "plavale".

Besedilo gibanja

Qua! Qua! Qua!

Čas je, da skočimo v reko.

Otroci skačejo in pravijo: »Vau! Qua! »

Qua! Qua! Qua!

Lahko plavate do jutra!

Otroci »plavajo« in ponavljajo: »Kwa! Qua! »

En dva Tri!

Veslajte s svojimi tacami!

Otroci »veslajo« in ponavljajo: »Kwa! Qua! "

Qua! Qua!

Čas je za plažo!

Skočijo iz reke.

Qua! Qua! "Ujemite" komarje.

Ujemi komarja!

"Ujemite" komarje

SEDANJOST

Opis: Otroci, ki se držijo za roke, zaplešejo. Vodja je izbran, stoji na sredini plesa, ostali pa gredo v krogu na desno stran in rečejo:

Vsem smo prinesli darila

Kdor hoče, bo vzel.

Tukaj je lutka s svetlim trakom,

Konj, vrh in letalo.

Ob koncu besed se otroci ustavijo, tisti, ki stoji v krogu, pa pokliče, katero od naštetih daril želi prejeti. Če poimenuje konja, otroci prikazujejo, kako konj galopira: drug za drugim tečejo v krogu, visoko dvignejo noge, roke iztegnejo naprej, telo se rahlo nagne nazaj; če je lutka, plešejo na mestu, obrnjeni proti središču kroga na katero koli plesno melodijo; če je vrh, se vrtijo na mestu, nato se usedejo, rahlo nagnjeni na eno stran, kot vrh; če je letalo, posnemajo let in pristanek letala: razprostirajo roke vstran in gladko tečejo drug za drugim v krogu. Ko tisti, ki stoji v krogu, reče "Stop", upočasnijo in z gladkim gibom počepnejo.

Otroci, ki prikazujejo to ali ono igračo, izgovorijo tudi ustrezne besede:

Naš konj galopira, davi, davi, davi,

Sliši se zvok hitrih stopal.

Lutka, plesna lutka,

Valoviti rdeči trak

Tako se vrh vrti

Zabrenčal je in se ulegel na bok.

Letalo leti, leti

V njem sedi pogumen pilot.

Otrok, ki stoji v krogu, izbere, kaj - realnost "igračo" - enega od udeležencev v igri. Izbrani gre v sredino kroga in igra se začne znova.

ZAJCI NA VRTU

Opis: Otroci so zajci. Stojijo v obroču 3-4 ljudi - to je kletka. Pred vsako kletko je lok ali obroč na stojalu. Učitelj se izmenično približa kletkam in izpusti zajce - lezejo pod lok (podstavek, tečejo in skačejo, na signal »Zajci, v kletko!« Vrnejo se, plazijo v obroč (pod lokom).

Pravila: zajci prilezejo ven šele, ko se jim učitelj približa; ko plezata v obroč, se morata umakniti drug drugemu, ne potiskata.

LONČKI

Opis: Igralci so razdeljeni v dve enakovredni ekipi. Ena ekipa postane "lonci" in sedi na tleh v krogu. Druga ekipa so gostitelji. Dobijo se za lonci. Eden od igralcev - voznik - upodablja kupca. Pristopi do enega od "lastnikov" in vpraša:

Koliko stane lonec? Lastnik odgovarja:

Z denarjem.

Ali ni počen? - Poskusi.

Kupec zlahka udari s prstom po "loncu" in reče:

Strong, dajmo se dogovoriti! "Lastnik" in "kupec" si iztegneta roke in pojeta:

Čičarji, Čičarji,

zbrati lončarje

Po grmu, po skorji,

po labodu veliko! ven!

Z besedo "ven" ter "lastnik" in "kupec" tečejo v različne smeri po lončkih. Kdor prvi priteče do kupljenega »lonca«, je »lastnik«, kdor zamudi, pa je voznik.

robec

Opis: Otroci oblikujejo krog, obrnjeni v sredino. Izbere se vodja, ki vzame "robček" in začne teči v krogu. Naloga voznika, recimo mu učitelja vožnje, je, da enemu od stoječih v krogu tiho vrže robec pod noge, odteče cel krog in se z robcem dotakne igralca. Če mu to uspe, se igralec usede v sredino kroga, voznik pa nadaljuje igro. Če igralec opazi vržen robček, se požene za voznikom in ga poskuša dohiteti (vendar ne teče proti njemu z druge strani). Igralec mora dohiteti voznika, preden ta zasede svoj prosti sedež. Če vozniku uspe prevzeti mesto igralca, preden ga ta dohiti, postane igralec, igralec pa voznik. Če igralec dohiti voznika, se voznik usede v krog, vsi igralci, ki sedijo v krogu, se vrnejo v krog in igralec, ki ga dohiti, postane voznik.

PERLE

Naloge: naučite se premikati počasi, ponovite gibe odrasle osebe, ne da bi prekinili verigo.

Opis: Odrasla oseba začne igro, gre in ponavlja: "Nataknem perlo na vrvico", vzame otroke, ki jo želijo, za roko, ostali pridejo gor, primejo zadnjega otroka za roko in tvorijo dolgo verigo - kroglice. Počasi poje:

Besedilo gibanja

Kako smo oblikovali kroglice

Kako smo oblikovali kroglice

perle, perle,

Čudovite perlice.

Kako smo se igrali s kroglicami

Vodi verigo v ravni črti.

ČREDA

Naloge: naučite se hitro odzvati na signal.

Opis: Izberejo "pastirja" in "volka" ("volk" na sredini mesta).

"Ovca" je ime pastirja:

»Pastir, pastir,

Igraj na rog!

Trava je mehka

Rosa je sladka.

Odpeljite čredo na polje

Hodite svobodno! »

Na znak »pastirja« »Volk! » »Ovce« tečejo do »hiše« na nasprotni strani mesta.

TECI TIHO

Opis: Otroci so razdeljeni v tri podskupine in postavljeni za črto. Izberejo voznika, ki se usede na sredino perona (hale) in zapre oči. Na znak vzgojitelja ena podskupina tiho teče mimo tiste, ki vodi na nasprotni konec dvorane do dogovorjenega mesta (linije). Če voznik sliši, reče »Stop! in tekači se ustavijo. Ne da bi odprl oči, voditelj pokaže, katera podskupina je tekla. Če je pravilno pokazal, se otroci umaknejo, če se je zmotil, se vrnejo na svoja mesta. Torej izmenično tecite skozi vse tri podskupine. Zmaga podskupina, ki je tekla tiho in je voznik ni mogel zaznati. Ko se igra ponovi, se izbere nov voznik.