Velikost: px

Začni prikaz s strani:

prepis

1 Občinski proračunski vrtec izobraževalna ustanova Vrtec "Rodnichok" Bulls Didaktične igre za senzorični razvoj za otroke 4-5 let. Izpolnil: Luščenko M.S. Vzgojitelj prve kvalifikacijske kategorije

2 Didaktične senzorične igre. "LAHKO TEŽKO" Namen: otrokom dati priložnost, da občutijo mero resnosti znanih predmetov in s tem obogatiti čutne izkušnje otrok; razvijajo sposobnost govoriti o svojih čutnih vtisih. Otrokom so na voljo predmeti različne resnosti. Ob občutku resnosti govorijo o svojih čutnih vtisih. "WARM COLD" Namen: vaditi otroke v sposobnosti določanja temperature homogenih predmetov na dotik in jih združiti s pogojnimi simboli; naučite se oblikovati besedne zaključke. Otrokom ponudimo kozarce z vodo: toplo, hladno, vročo. Otroci morajo temperaturo vode določiti z dotikom in povezati z ustreznimi simboli. "ČUDOVITA VREČA-1" Namen: utrditi sposobnost prepoznavanja znanih geometrijskih oblik (krogla, kocka, valj itd.) Na podlagi taktilno-motornega pregleda in jih poimenovati. Torba vsebuje tridimenzionalne geometrijske oblike. Otrok položi roko v vrečko in z dotikom določi figuro, na katero je naletel, jo poimenuje in vzame ven. Ostali otroci imajo nadzor. "ČUDOVITA VREČA-2" Namen: naučiti otroke dotikati, da bi določili geometrijsko figuro, razvijati čute (dotik). Otroka povabite, naj z dotikom prepozna in poimenuje geometrijsko figuro, ki leži v vrečki. "NAJDI OBLIK" Namen: naučiti se poudariti kakovost predmeta v procesu zaznavanja, primerjati v obliki.

3 Povabite otroka, naj izbere pravi obliž iz geometrijske figure in ga položi na svoje mesto. "IZBERI FIGURO" Namen: naučiti otroke preučevati predmete različnih oblik in barv, naučiti se uporabljati navedene lastnosti geometrijske figure (barva, oblika, velikost); razvijati ustvarjalno domišljijo. 1 možnost. Povabite otroka, naj izbere kartico, ki mu je všeč, in z uporabo geometrijskih oblik postavi risbo po modelu. Možnost 2. Povabite otroka, da z različnimi geometrijskimi oblikami nariše svojo risbo. "Ugani okus" Namen: obogatiti občutke okusa, razviti spomin; razvijajo sposobnost določanja želene metode za identifikacijo predmetov; bogatijo otrokov besedni zaklad. Priprave na igro. Otrokom ponudimo 4 pare kozarcev. Polnjeni so s soljo, vanilijo, sladkorjem, citronsko kislino. Naloga 1. "Ugani, kakšen okus?" Otroka spodbujamo k iskanju kislega, slanega, sladkega, grenkega okusa. Naloga 2. "Poišči par" Otrok mora najti kozarce z enakim okusom. Naloga 3. "Kaj, kaj se zgodi?" Pred otrokom so slike z jagodami, sadjem, zelenjavo. Otrok prepozna kozarec z določenim okusom in prilepi sliko zraven izdelka, ki ima enak okus. Na primer: kisel okus limona, brusnica, ribez; sladek okus hruške, jagode, lubenice itd. "NAUČITE SE IN PRIMERJAJTE" Namen: utrditi sposobnost primerjanja dveh predmetov po dolžini in širini s tehniko nanašanja drug na drugega; uporabljajte besede: krajši, daljši, širši, ožji; popraviti barvo razvijajo zmožnost prepoznavanja geometrijskih oblik na dotik in jih poimenujejo. 1 možnost. Geometrijske figure (velike in majhne, ​​različnih oblik) so naključno razporejene pod robcem. Otrok je povabljen, da se dotakne, preiskuje z obema rokama, da najde par geometrijskih oblik (izbira para je možna tako na zahtevo otroka kot na ustno navodilo učitelja). Možnost 2. "Najdi par"

4 Otrok z dotikom, z eno roko, pregleduje predmet, vzame geometrijske figure izpod robca, pokliče, kar je dobil (romb). Primerja velikost z besedami: daljši, krajši, ožji, širši in poimenuje barvo posamezne oblike. "IZBERI FIGURO" Namen: naučiti otroke preučevati predmete različnih oblik in barv, naučiti se uporabljati navedene lastnosti geometrijske figure (barva, oblika, velikost); razvijati ustvarjalno domišljijo. 1 možnost. Povabite otroka, naj izbere kartico, ki mu je všeč, in z uporabo geometrijskih oblik postavi risbo po modelu. Možnost 2. Povabite otroka, da z različnimi geometrijskimi oblikami nariše svojo risbo. "ZGRADI HIŠO" Namen: obogatiti senzorične izkušnje otrok, jih seznaniti s široko paleto predmetov in predmetov, naučiti jih izbrati predmete glede na eno ali dve lastnosti (barva, velikost). Povabite otroka, naj izbere potrebne geometrijske oblike in jih postavi na sliko. "NAJDI PAR" Namen: razvijati čute (sluh), pravilno poučevati, najti par za predmet, razvijati slušno pozornost. 1 možnost. Otroci dobijo "šumike" z različnimi zvoki. Predlagano je najti "šumik" z enakim zvokom. Možnost 2. Otroke povabite, naj na enak način kot učitelj uganejo, kdo sliši »šumik«. "COLOR COLLECTIONS" Neposredni cilj: razviti vizualno percepcijo, barve, odtenke. Posredni cilj: razviti fine motorične sposobnosti rok. 1 možnost. "Zmeda" Učitelj meša igrače različne barve in ponudi, da jih razporedite v vrečke ustrezne barve. Možnost 2. "Kdo hitro!"

5 Vzgojitelj. V skupini sem skril 5 (poljubno število) igrač rumena barva kdo jih najhitreje najde. 3 možnost. "Poimenuj igračo" Otrok vzame igračo iz vrečke ali obratno, razporedi igrače (kot v 1. možnosti) in jih poimenuje: - Zeleno božično drevo, modra krogla, rdeča kocka itd. 4 možnost. Učenje otrok prepoznavanja barv. Poteka v 3 fazah. 1. stopnja: "To je rumeni balon" 2. stopnja: "Prinesite rumeni balon" 3. stopnja: "Kakšne barve je balon?" »Dišeče vrečke« Neposreden cilj: razvijati čut za vonj pri otrocih. Posredni cilj: popraviti imena zdravilne rastline, naučiti otroke prepoznavati rastline po vonju. 1 možnost. »Prepoznaj po vonju« Učitelj otrokom predstavi vonje zdravilna zelišča v 3 fazah. Učitelj ponudi, da povoha travo v vrečki. 1. stopnja Tako dišijo kamilice. (Pokaži sliko) 2. stopnja. Poiščite vrečko z vonjem kamilice. 3. stopnja. Možnost 2. »Poišči isti vonj« Otrok vzame eno od modrih vrečk, vdihne vonj in poskuša poiskati enak vonj v oranžni vrečki ter sestavi pare z enakim vonjem. "DIŠEČE RADOST" Namen: razvijati čut za vonj pri otrocih. Učitelj ponudi, da zbere nekaj kozarcev z enakim vonjem. Če želite to narediti, morate odpreti kozarec in pustiti otroku, da vonja aromo, vendar tako, da ne vidi vsebine kozarca. Nato otrok povoha vsebino drugih kozarcev in najde isto aromo. "CATERNIC - KRUPENICHKA" Namen: razviti taktilne občutke pri otrocih. Posredni cilj: razviti fine motorične sposobnosti rok.

6 Učitelj reče: - To je nenavadna gosenica. Ime ji je Krupenichka. Ne jedo trave, ne listov. Obožuje različne kosmiče. Danes je Krupenichka hodila po polju in nabirala različna žita: ajdo, riž, fižol, grah. - Glej, tudi jaz imam take kosmiče v vrečkah. Otroke vabimo, da se dotaknejo žit. In nato se dotaknite Krupenichkinega trebuščka. Kaj je jedla danes? "DEFT FINGERS" Namen: razviti taktilne občutke pri otrocih. “MOČAN VETER” “BARVNI CVETNI LISTI” “IZ KATERE KROGLE VRVI” “VEČBARVNE KLOPI” Namen: učiti otroke razlikovati primarne barve predmetov; naučite se ravnati po navodilih, poudariti dano barvo in jo poimenovati. A. "Močan veter." (Veter je "odtrgal" strehe iz večbarvnih hiš, jih morate postaviti na svoje mesto) B. "Barvni cvetni listi." (Razložite rože, poberite cvetne liste glede na barvo sredine) Q. "Iz katere krogle je vrv." (Uskladi barvo žoge z barvo vrvi) D. "Večbarvne klopi." (Postavite lutko za gnezdenje na klop iste barve) "NAJDI HIŠO ZA VSAKO RIBO" Namen: razvijati vizualna pozornost in spomin. Otrok je povabljen, da razmisli o akvariju in se spomni, kje katera riba plava. Nato se akvarije odstranijo. Otrokom so na voljo ločeni akvarij in ločena riba. - Posadite vsako ribo v svoj akvarij. "ZLOŽITE IZ PALIC" Namen: razviti vizualno pozornost in spomin, fine motorične sposobnosti. Na mizo so položene števne palice.

7 Odrasla oseba iz njih postavi figure, najprej preproste, nato zapletene. Otrok mora zložiti popolnoma enako figuro. Naloga je podana po naraščajoči zahtevnosti: A) vzorec ostane pred otrokovimi očmi B) vzorec se odstrani. Te številke je mogoče zložiti iz kock. "Okrasite božično drevo" Namen: Da bi otroke naučili združevati odtenke v dva odtenka vsake od šestih barv, jih izberite glede na besedo, ki označuje barvo. Napredek igre: Otroci imajo slike silhuet božični okraski. Na stojalo je postavljena silhueta božičnega drevesa. Učitelj poimenuje barvo in tisti otroci, ki imajo igračo te barve, jo obesijo na božično drevo. "Zberi kapljice v kozarcu" Namen: Vaditi otroke v sposobnosti ujemanja barv, pomagati pri utrjevanju znanja in barvnega sistema. Potek igre: Raznobarvne kapljice so položene na mizo pred otroke. Odrasla oseba kane eno kapljico v vsak kozarec drugačna barva, ki svoja dejanja izgovarjajo: »V ta kozarec bom dal kapljico modre barve, vzemimo poln kozarec enakih kapljic. "Večbarvne ščipalke" Namen: razvijati fine motorične sposobnosti, domišljijo. Razširite znanje o svetu okoli nas, Vadite otroke v sposobnosti štetja in štetja, utrdite znanje o barvah. Naučite se pravilno vzeti in odpreti ščipalke, poiskati lokacijo po barvi. Gojite čustveni odnos do rezultatov svojega dela, vztrajnost, potrpežljivost. Oprema: ploska slika predmetov (sonce, letalo, gosenica, riba, repa, rdeča pesa, ananas, hiša, jež in drugi), ščipalke. Potek igre: Učitelj otroke opozori, da je umetnik naslikal predmete, vendar je pozabil narisati nekatere podrobnosti. Otroke povabite, naj pomagajo umetniku in s sponkami dokončajo sliko. "Narišite sliko s prometnimi zastoji" Namen: razvijati domišljijo, ustvarjalnost otrok, fine motorične sposobnosti rok. Oprema: ilustracije, ki prikazujejo rože, letalo, božično drevo, mušnico, pluto ali gumb. Napredek igre: učitelj prosi, da dokončate sliko s pomočjo zamaškov ali gumbov.

8 Vaja "Smešni svinčniki" Namen: izboljšanje koordinacije rok, razvoj gibljivosti prstov, fine motorične sposobnosti. Oprema: večbarvni svinčniki, kinderji, oči. Potek vaje: Otrok vrti svinčnik med dlanmi, prsti, rekoč: »Svinčnik vrtim v rokah, vrtim ga med prsti. Vsekakor bom vsak prst naučil ubogati.

Razvoj dotika in finih motoričnih sposobnosti prstov otrok z okvaro vida. Večplastna življenjska izkušnja otroštva je najbolj rodovitna prst in vanjo posejana očiščena semena bogatih izkušenj človeštva.

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova Vrtec 6 "Gnezdo" Didaktična igra "Smešni gumbi" Za mlajše predšolska starost Vzgojitelj: Egorova L.V. Naselje Akhtarsky 2016

PREDŠOLSKA PEDAGOGIKA Liliya Minasovna Ibragimova vzgojiteljica MBDOU "D / S 33" Kolobok "Naberezhnye Chelny, Republika Tatarstan

Kartoteka didaktičnih iger in vaj za senzorični razvoj otrok zgodnja starost"Čudovita torba" Naloga igre je utrditi otrokovo znanje o geometrijskih oblikah in razviti sposobnost ugibanja.

Oblikovanje. Didaktične igre. Zgradimo hišo (starost 3-4 leta, 4-5 let). Namen: Sestavljanje hiš različnih velikosti. Naučiti otroke izbrati vrata, okna, strehe, ki ustrezajo velikosti te hiše. Material:

Mestna avtonomna predšolska izobraževalna ustanova "Child Development Center Kindergarten 87", Syktyvkar Lapbook "I explore the world of sensory" o senzoričnem razvoju za majhne otroke Avtorji:

Razvoj senzoričnih spretnosti pri majhnih otrocih (didaktične igre naredi sam) Vrečke za razvoj finih motoričnih sposobnosti. Sešili smo 14 majhnih vrečk in jih napolnili z grahom, fižolom, rižem in drugim

Delavnica za starše "Razvoj senzoričnih sposobnosti otrok skozi didaktične igre" Senzomotorični razvoj predšolskega otroka je razvoj njegovega zaznavanja in oblikovanje idej o zunanjem

D / igra " Baloni» Cilj: Otroke seznaniti s štirimi barvami s povezovanjem vzorcev. Poimenujte štiri barve spektra (rdeča, rumena, modra, zelena). Učitelj otrokom pove, kaj bodo igrali

"Igre s sponkami" Sychinnikova Anna Leonidovna Igra "Jež" Starost: 3 leta Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, utrjevanje senzoričnih sposobnosti in prostorske predstave, razvoj domišljije, govora.

Posvetovanje za starše "Senzorični razvoj otrok zgodnje predšolske starosti". Pripravila in izvedla: učiteljica Altafova N.G. Otroško življenje je polno različnih igrač, oblik, barv, različnih

Senzorični razvoj otrok osnovne predšolske starosti Senzorični razvoj otrok Vrednost standardov senzorične vzgoje - splošno sprejeti vzorci zunanjih lastnosti predmetov. Spodbujajte otroke k razvoju senzorike

Igre in vaje za senzorični razvoj ZA OTROKE OD 1,5 DO 2 LET "Cvetlični travnik" Naloge. Oblikovati sposobnost poimenovanja glavnih barv in velikosti predmetov (velikih, majhnih); vključujejo gibe rok

"Senzorična vzgoja malčkov s pomočjo didaktičnih iger" Pripravila vzgojiteljica: Baranova Natalija Aleksandrovna POMEST V igralniška dejavnost najbolj intenzivno izobraževanje

Igre za avtomatizacijo nastavljenih zvokov Zgradite hišo Namen igre: popraviti pravilno izgovorjavo zvoka v besedah, razviti fonemično zaznavanje. Material: predmetne slike na pravokotniku

"IZOBRAŽEVALNE IN DIDAKTIČNE IGRE ZA POUK LIKOVNIH DEJAVNOSTI" Vizualna dejavnost ima predšolski otrok velik potencial celovit razvoj otrok.

Didaktične igre za otroke od 2 do 3 let Ponujamo vam serijo iger s predmeti in serijo iger za učenje oblik, barv in velikosti. Igre s predmeti Cilji igre: Igre s predmeti razvijajo fino motoriko;

Didaktična igra kot sredstvo senzoričnega razvoja majhnih otrok Zgodnja starost je izjemno pomembno in odgovorno obdobje duševni razvoj otrok. To je starost, ko je vse prvič, vse je šele

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec kombiniranega tipa 37 "Rodnichok" občinskega okrožja Bugulma Kartoteka didaktičnih iger o ekologiji marec Kdaj je

Mestna predšolska izobraževalna ustanova vrtec kombiniranega tipa 307 okrožja Krasnoarmeysky v Volgogradu "Geometrična figura trikotnik" (za otroke, stare 5-6 let z duševno zaostalostjo) Povzetek neposredno

"Didaktične igre z lastnimi rokami za senzorični razvoj majhnih otrok." Senzorični razvoj predšolskih otrok. Senzorični razvoj otroka je razvoj njegovega zaznavanja in oblikovanja

IGRE ZA SPOZNAVANJE OTROK Z ZELENJAVO IN SADJEM Z zgodnje otroštvo otrok okoli sebe vidi različno zelenjavo in sadje. Postopoma si zapomni njihova imena, med njimi začne iskati znance. Vendar

Igra "Letni časi" Namen: naučiti se poudariti značilnosti vsakega letnega časa; popraviti zaporedje letnih časov, osnovne barve. Razvoj finih motoričnih sposobnosti. Napredek igre Otroci si pristavijo prst

Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 19 "Zernyshko" Mojstrski tečaj "Pozdravljena, senzorična dežela!" Vzgojitelji: Nikolaeva Oksana Yurievna 2016 Namen: povečanje kompetenc

Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova okrožja mesta Novouralsk Vrtec splošnega razvojnega tipa "Rodnichok" "Senzorični razvoj majhnih otrok v pogojih uvajanja

MKDOU Krasnozersky vrtec 5 Predstavitev delovnih izkušenj na temo "Senzorična vzgoja otrok zgodnje predšolske starosti" Pripravil: učitelj 1. kvalifikacijske kategorije Petrenko N.I. r.p. Krasnozerskoye

Igre in vaje s palicami J. Kuizenerja. Igralne naloge barvnih palic Barvne palice so večnamensko matematično orodje, ki vam omogoča oblikovanje koncepta "skozi roke" otroka

Igrajmo se Obdobje predšolskega otroštva je obdobje intenzivnega senzoričnega razvoja otroka, izboljšanja njegove orientacije v zunanje lastnosti in odnosi predmetov in pojavov v prostoru

Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 30 za majhne otroke Kolpinsko okrožje Sankt Peterburga Posvetovanje za starše Tema: "Matematika je zanimiva!"

Pojasnilo Igre, predstavljene v tem programu, so namenjene oblikovanju dojemanja otroka osnovne predšolske starosti. Program je bil razvit ob upoštevanju vzorcev oblikovanja

DIDAKTIČNE IGRE O UMETNOSTI D / I "Ugani, kaj se zgodi?" Namen: Razviti domišljijo, domišljijo, ustvarjalnost. Material: list papirja, svinčniki. Naloga: Učitelj povabi enega izmed prvih otrok, da začne upodabljati

MBDOU Vrtec 2 Mojstrski tečaj za starše 2. mlajše skupine "Igrajmo se skupaj." Vzgojitelj: Stragina E.N. Namen: staršem dati idejo o tehnologiji iger "Logični bloki Gyenesh" in "Colored".

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova občinske formacije "Mesto Arhangelsk" "Vrtec splošnega razvojnega tipa 31 "Ivuška" Didaktični pripomočki za razvoj finih motoričnih sposobnosti

Oddelek za izobraževanje in mladinsko politiko uprave mesta Ryazan

Pouk za oktober 2016 1 teden Ambientalna tema: Zlata jesen: "Jeseni drevesa in grmičevje." Vsebina: Otroke seznanite z drevesi in grmi (breza, gorski jesen, javor, divja vrtnica), kjer rastejo,

Popravljalne in razvojne vaje 1. vaja »Govori obratno« Povabite otroka k igri: »Jaz bom rekel besedo in tudi vi recite, vendar le obratno, na primer veliko-malo« (ustvarjalno

Načrt obetavnih iger za senzorični razvoj otrok v 2. mlajši skupini. SEPTEMBER 1. Did/igra "Metulji". Namen: naučiti otroke razlikovati in poimenovati osnovne barve. OKTOBER 1. Did/igra »Pisani krogi«.

Lekcija 1 1. Razvoj percepcije (celovitost predmeta). Seznanitev s konceptom "celote", "del", "polovica". 2. Orientacija v prostoru. Seznanitev s pojmi "visoko - srednje - nizko", "visoko nizko",

DIDAKTIČNE IGRE NA FEMP V 1. MLADŠI SKUPINI Zanimive naloge na igriv način otrokom pomagajo spoznati veliko novega in zanimivega. O nastanku osnovnih matematične predstavitve obstaja

Didaktična igra "Poišči svojo hišo" Namen: razviti pri otrocih sposobnost razlikovanja barv, geometrijskih oblik, sposobnost primerjanja vzorcev (geometrijskih oblik), navigacijo v prostoru, vizualno percepcijo,

Mestna avtonomna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 3" Thumbelina "Povzetek lekcije o oblikovanju matematičnih predstav v mlajši skupini. Tema: Maša gre domov. Vzgojiteljica:

Roditeljski sestanek"Senzorični razvoj majhnih otrok" Kovalenko Zh.S., vzgojitelj zgodnje starostne skupine MKDOU vrtec OV 13 "Kolosok" februar 2017 Namen: pomagati staršem z minimalnimi

Didaktična igra "Smešne številke" Namen: naučiti se postaviti številko po modelu; razviti vizualno percepcijo, fine motorične sposobnosti rok. Gojiti sposobnost pripeljati začeto delo do konca, se veseliti svojega uspeha.

DIDAKTIČNE IGRE IN KOREKCIJSKE VAJE PRI IZOBRAŽEVANJU OTROK S INVALIDNOSTMI Pripravila metodologinja Maltseva O.A. 21.02.2017 Priročnik vsebuje didaktične igre in popravne

Mestna državna predšolska izobraževalna ustanova mesta Novosibirsk "Center za razvoj otrok, vrtec 376" Dolphin "ZBIRKA IGR, NAMENJENIH RAZVOJU SENZORIČNIH VEŠČIN IN VEŠČIN V

Senzomotorični razvoj otrok predšolske starosti Didaktični priročnik o senzomotoričnem razvoju pri otrocih predšolske starosti "Pisana gosenica" Spoštovani kolegi! predstavljam

Antokhina Alena Anatolyevna vzgojiteljica MBDOU CRR DS 150, Čeljabinsk Izvleček neposredno izobraževalne dejavnosti v drugi mlajši skupini "Prijatelji pomočniki" Izobraževalne naloge: - predstava

OBČINSKA PREDŠOLSKA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNA USTANOVA vrtec 14 SPREJETO: ODOBRENO: Pedagoški svet Vodja predšolske vzgojno-izobraževalne ustanove 14 Zapisnik 1 z dne 04.09.2014 V.N. Startseva ukaz 46 z dne 05.09.2014 PROGRAM

Posvetovanje za starše na temo: "Kartoteka didaktičnih iger za razvoj senzoričnih standardov pri majhnih otrocih." 1. "Naredite vzorec" Naloga: razviti otrokovo dojemanje oblike. Naučite se analizirati

Posvetovanje za starše: "Didaktične igre za seznanitev s starejšimi predšolskimi otroki sobne rastline» Sestavili: vzgojitelji pripravljalne skupine "B": Spiridonova S.A. Lukyanova E.Yu. 1.Kdo

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 114" Škrlatna roža "mesta Cheboksary, Chuvash Republic Didaktične igre za seznanitev otrok starejše predšolske starosti

Senzorični razvoj majhnih otrok Senzorični razvoj otroka je pridobivanje znanja o lastnostih predmetov (oblika, velikost, barva), vonjih in okusnost. Zgodnje otroštvo je najlepše obdobje

Posvetovanja za vzgojitelje Didaktične igre na Športna vzgoja predšolski otroci Igra ni le vir pozitivna čustva, je tudi priložnost za razvoj lastnosti, potrebnih za nadaljnje

Pozdravljeni moji dragi bralci! Dobrodošli Tatyana Sukhikh - avtorica pedagoškega bloga. Kot smo obljubili, se bomo danes pogovarjali o tem, kako narediti igrače za razvoj senzoričnih sposobnosti z lastnimi rokami. Za vsako starost predšolskega otroka bom posebej dal "recepte" za ustvarjanje atributov, simulatorjev za usposabljanje otrokovega vizualnega, slušnega in taktilnega zaznavanja. Poskušal bom navesti primere najbolj delovno intenzivnih, a uporabnih izdelkov.

Otroci v mlajši skupini se učijo osnovnih barv, določajo največ preproste oblike predmetov in urijo slušni aparat ter širijo svoje izkušnje v smislu občutkov. Didaktična zabava ne sme biti zapletena in dolgotrajna, atributi in simulatorji pa potrebujejo svetle in zanimive, a preproste:

• Zabava z gumbi, perlicami, fižolčki. Nimate navade kopičenja gumbov? Morali boste kupiti različne velikosti osnovnih barv približno 10 kosov. Z ohlapnimi gumbi se igramo na ta način: prehajamo iz škatle v škatlo, postavljamo pot, rožo in druge figure, pri tem pa se učimo barv in razlikujemo med pojmi "eden - veliko".

Najenostavnejša senzorična preproga: samo prišijte gumbe na gosto tkanino. Otroci radi razvrščajo po teh krogih.

Na osnovi senzorične podloge naredimo simulator: naredimo nekaj delov z očesci in jih namestimo na gumbe na podlogi. Ali pa naredimo korak dlje: ustvarimo ploščo iz blaga, na kateri so na primer upodobljena drevesa. Na drevesih so gumbi, naši plodovi pa so prišiti posebej z zanko. Tako plodove obesimo na drevesa.

Samo očarljiva ideja za razvoj senzoričnih spretnosti: naredimo prašiča iz plastične steklenice, ga obložimo s krpo ali okrasimo. V vrat-usta damo "hrano" - gumbe, kroglice, fižol, grah itd.

• Senzorične vrečke: sešijemo majhne vrečke in vanje všijemo različne materiale - žita različnih velikosti, stročnice, šelesteče blago. Za razvoj voha vrečke napolnimo z zelišči, kavo itd. Hkrati je treba izdelati več eksponatov z istim polnilom, tako da jih lahko dojenček najde in loči od drugih.
• Didaktični kocki: otroci te starosti jih lahko zlagajo enega na drugega 2-3-4, zato naj bo vzorec na kockah en sam vzorec, da dojenček uporablja razmišljanje. Ali pa, če želite raziskati barvo, naredite kocke osnovnih barv in ponudite različne možnosti za igro. Dobre kocke različne materiale: pleteno iz niti, šivano iz blaga, izdelano iz gladkega in teksturiranega kartona.
• Natikači za vezalke, sponke, zapahi, kače, ščipalke itd. Kako jih narediti, lahko najdete na internetu.
• Maracas - naredimo iz plastičnih steklenic in napolnimo razsuti materiali- razvijanje sluha.

Ustanovimo proizvodnjo igrač za srednjo skupino

AT srednja skupina nadaljujemo z razvijanjem občutljivosti, začnemo učiti štetje, širšo paleto barv, zvokov, različnih geometričnih oblik. Več o tem si lahko preberete v vodniku. »Senzorični razvoj otrok 4-5 let. barva. Oblika. Velikost. Didaktične igre in vaje za organizacijo skupne dejavnosti učitelj in otroci srednje predšolske starosti: 16 didaktičnih kart ".

Z lastnimi rokami za to starost lahko naredimo veliko:

• Za igre na rezultat je primerno uporabiti ščipalke. Na ščipalko prilepimo krog papirja s številko (od 1-9). Nato pripravimo različne vrste didaktično gradivo: bolj priročno je uporabljati kroge s polmerom, razdeljenim na sektorje, v katerih razni predmetištevilo od 1 do 9. To lahko storite v obliki rulete, ko naključno izpade določen sektor.

Prešteli smo število predmetov v sektorju, poiskali ščipalko z ustrezno številko in jo pritrdili na sektor.

• Z velikim uspehom lahko uporabite zamaške iz plastičnih steklenic: če v sredini predhodno izvrtate ali preluknjate luknjo z vročo pletilko, boste dobili konstruktorja. Nizanje kapic na vrvico na določen način, lahko ustvarite ne samo kroglice, ampak tudi figure.

Če trdo delate, dobimo simulator za razvoj prstov: vzamemo škatlo, naredimo luknje v pokrovu glede na velikost vratu rezanih steklenic. Vstavimo obdelovanec s hrbtne strani pokrova v luknje, zapremo pokrov škatle. Otrok, ki bo privijal in odvijal pokrovčke, bo vadil prste. Nalogo lahko zapletete tako, da si nekaj izmislite po barvi, štetju itd.

Pokrove lahko uporabite tudi kot loto žetone, dame, z njimi napolnite domače marake ali kar koli drugega.

• Tabla na dotik: Na leseno desko pribijemo gumbe s plastičnimi glavami. S pomočjo gumijastih trakov ustvarimo različne vzorce in jih pritrdimo na gumbe.
• Plastična rešetka za umivalnik bo dober okvir za tkanje trakov: razdeljen je na kvadratne celice, priročno je sodelovati pri preprostem tkanju.

• Ravno za to starost je čas, da naredimo copate na vezalke: iz debelega kartona ali vezanega lesa izrežemo nekaj podobnega čevlju in naredimo luknjo za vezalke.

Kako se spopasti z razvojem občutljivosti pri otrocih, starih 5-6 let?

Starejša skupina potrebuje kompleksnejšo senzorično zabavo, vendar je atribute še vedno mogoče izdelati sami. Mimogrede, svetujem vam, da preberete: »Senzorični razvoj otrok 5-6 let. barva. Oblika. Velikost. Didaktične igre in vaje za organizacijo skupnih dejavnosti vzgojitelja in starejših otrok: 24 didaktičnih kartic ".

In za pouk z otroki s težavami z vidom priporočam ta priročnik: »Senzorični razvoj predšolskih otrok z okvaro vida v pogojih posebnega in inkluzivnega izobraževanja. Tematske individualne ure in igre.

Torej naredimo atribute za razrede:

• Masažna pot - načeloma je ta stvar primerna za katero koli starost brez omejitev. Delo je dolgotrajno, a preprosto: sešijemo nekaj podobnega blazinicam, ki so med seboj povezane v tiru. V vsako blazino všijemo različna polnila, kot senzorične vrečke, ki sem jih opisala zgoraj. Zelo koristno je ležati, plaziti, hoditi po takšni poti.
• Čas je, da naredimo abakus: vzemite okvir za fotografije, kateri koli dostopen način pritrdimo vrvico, nanje nanizamo enake pokrovčke za steklenice, perlice, obročke iz zaves. Kompakten sušilnik perila lahko prilagodite pod abakus z uporabo sponk za perilo.

• Zelo mi je bila všeč ideja o senzoričnem labirintu, super bi izgledal v senzorični sobi vrtca (če obstaja). Bistvo je: vzamejo se okvirji, ki lahko stabilno stojijo, 5-6 kosov, na zgornjo prečko vsakega so pritrjene različne ovire za gibanje: baloni s peskom, gumijasti trakovi, tkanine, "dež" božičnega drevesa ...

Kot avtopralnica. Mimogrede, lahko tudi podpišete, da otrok po vrsti išče in plazi po okvirjih: voda, čiščenje, sušenje itd. To je odlična mobilna senzorična igra!

• Za učenje štetja ter branja in pisanja lahko uporabite staro tipkovnico iz računalnika. Nepotrebne moteče gumbe pokrijte s kosi papirja. Poglejte, kako hitro se naši računalniški otroci učijo črk in številk.
• Senzorične table: iz vezane plošče ali kartona izrežemo tablo, na vrh prilepimo enobarvni filc. Pripravimo različne figure, številke, črke, hiše, drevesa, avtomobile, na hrbtna stran lepite lepljivo. Otroci ustvarjajo slike kar na tabli, odločajo naloge iz matematike itd.

Pripravljalna skupina in senzorna zabava

Otroci te starosti se aktivno pripravljajo na šolo oziroma - osredotočamo se na pismenost in računanje, ne pozabimo pa na celovito ontogenezo (razvoj) skozi igro. Mimogrede, lahko priporočim odličen vodnik »Urjenje iger z uporabo senzoričnih modulov. Starejši in pripravljalna skupina» : tu se uporablja nestandardni pristop za izvajanje učnih nalog za senzorični razvoj.

Da bi razumeli, katere igrače narediti za senzorične sposobnosti otrok te starosti, morate razumeti te naloge, in to so: še naprej bogatiti izkušnje otrok, širiti meje slušnega, vizualnega, taktilnega zaznavanja. Seznaniti se s široko paleto barv, zvokov, vonjav, tekstur. Trdno utrdite znanje o senzoričnih standardih.

Kar zadeva senzorične igrače "naredi sam", je pri 6-7 letih povsem mogoče, da nadaljujete z uporabo zgornje zabave, vendar jim postavite bolj zapletene naloge.

Mimogrede, zamaške za steklenice lahko uporabimo kot masažni bazen: škatlo napolnimo s pokrovčki, pri čemer pazimo, da ležijo obrnjeni na glavo, in pustimo otroka, da tepta na mestu in masira stopala.

Na splošno lahko senzorične škatle naredimo na ekonomičen način, kot s pokrovi, in »na bogat način«: posodo napolnimo z izbranimi kamenčki ali steklenimi kroglami za cvetličarstvo, dobimo cel suh bazen. Ali pa zmešamo različna žita: riž, proso, kroglice za posipanje slaščic in dobimo odličen simulator sprostitve.

Zelo mi je bila všeč tudi ideja o steklenem stojalu: je nekaj podobnega okvirju s steklom na stabilnih nogah. Na steklo lahko rišete na obeh straneh in risbe sperete.

Tukaj je različni tipi igrače za navijanje, so igrače na niti, nit pa je privezana na palico ali svinčnik, nit morate naviti na palico, tako da igračo približate k sebi, na primer miško. V takšni zabavi lahko dva udeleženca tekmujeta v hitrosti. Zelo enostavno jih je narediti, mislim, da lahko uganete, kako.

Za razvoj vizualnega spomina je na splošno vse preprosto: slike so izrezali iz revij ali jih narisali, otroku pokazali, skrili in on se spomni, kaj je bilo upodobljeno. Ali tudi na razvoj zaznavanja zlogov - nič ne stane, če zloge napišete na kartončke in pustite otrokom, da sestavljajo besede ali izberejo slike, ki prikazujejo predmete za določen zlog.

Senzorična zabava za vse starosti

Obstajajo še druge zabavne stvari pripravljalno obdobje- govorna serpentina, lahko tudi sami. Na papir narišemo serpentinasto cesto, na straneh vsakega zavoja pa so pritrjeni odstranljivi elementi kartic in slike. Otrok mora po serpentini poimenovati zloge, črke, slike. Lahko se premikate, kot želite: tlakujete pot z gumbi, kamenčki, hodite s prsti, premikate avto.

Še en "za prigrizek" predlagam, da naredimo takšno didaktično senzorično zabavo iz škatlic za vžigalice: na vrh škatle prilepimo podobo živali, ptic, ki oddajajo prepoznavne zvoke: meow, woof, moo, koo-ka-re-ku , ko-ko-ko, ku -ku itd. Na notranjo stran okvirčka na dnu z berljivimi črkami zapišemo te glasove. Otrok mora izbrati pravi zvok za sliko. Če še ne znate brati, jo preberite sami, otrok pa jo pobere na posluh.

Mislim, da imate za danes dovolj idej za uresničitev. Če imate dodatke, jih delite z drugimi, pa tudi povezave do mojih člankov. Poleg tega vabim nove naročnike v naše podjetje.

S spoštovanjem, Tatyana Sukhikh! Do jutri!

Zagotovo so mnogi slišali vsaj nekaj o takem pojmu, kot je "senzorika". Kaj pa je, ne zna vsak razložiti. Še manj pa je tistih, ki se dobro zavedajo, kako veliko vlogo ima v življenju vsakega človeka, še posebej pa otroka. Mame in očetje, ki zelo odgovorno pristopijo k problemu vzgoje, bi morali vedeti, kaj je ena od glavnih sestavin harmoničnega in polnega razvoja otrokove osebnosti.

Senzorično - kaj je to?

Vsak ljubeč starš noro vesel, ko njegov dragoceni otrok doseže, čeprav majhen, a vseeno uspeh. Pomembno je čisto vse: prvi neroden korak, težko pričakovana prva beseda, nespretno naslikana risba. Vsak dosežek je rezultat velikega truda otroka. Vendar, ali ste vedeli, da so sposobnosti dojenčkov v veliki meri odvisne od tega, kako razvita je njegova senzorika. Verjetno vsi vedo, kaj je to, a le redki zares razumejo njegov pomen. Izraz "senzorika" izhaja iz latinske besede "sensus", kar pomeni občutek ali občutek. Z enostavnimi besedami lahko rečemo, da je to nekakšen senzor človeškega dojemanja sveta okoli sebe. Osnova za nastanek te zaznave je sinteza različnih občutkov posameznika. To je približno o spoznavanju realnosti s pomočjo sluha, vida, voha, tipnega stika itd.

Senzorični sistem posameznika

Ni dovolj, da si zapomnimo definicijo pojma "senzorika". Kaj je to, je bolje vprašati strokovnjaka, ki bo v najmanjših podrobnostih lahko odgovoril, če ne na vsa, pa na večino vprašanj, ki vas zanimajo. Vsak profesionalec bo svoj monolog začel z razlago, kaj je čutni sistem posameznika. Brez zlorabe znanstvenih izrazov bo opozoril, da človeški senzorični sistem tvorijo naslednji podsistemi:

Kaj je senzorna vzgoja?

Novorojenčka lahko primerjamo z belim praznim listom papirja. Od prvih dni življenja dojenček potrebuje starševsko skrb in pomoč, saj je obkrožen s popolnoma neznanim, a tako lepim in zanimiv svet. Otroci absorbirajo informacije kot goba, če pa se jih naučijo intuitivno, brez sodelovanja odraslih, se pridobljeno znanje pogosto izkaže za površno. Kakšen človek bo otrok postal v prihodnosti, je v veliki meri odvisno od vzgoje, ki jo je prejel, tudi senzorične. Prispeva k urejanju otrokovih idej o svetu okoli njih, razvoju njihove pozornosti in opazovanja, oblikovanju njihovih komunikacijskih in samopostrežnih veščin, vzgajanju občutka spoštovanja in ljubezni do bližnjega. Tako lahko povzamemo, da senzorna vzgoja ni nič drugega kot proces doslednega in postopnega privajanja otroka na senzorno kulturo.

Potreba po senzorični vzgoji pri otrocih

Ker je senzorični razvoj sestavni del predšolska vzgoja, njegov pomen pri oblikovanju intelektualne sposobnosti Otroka nikoli ne smemo podcenjevati. Vloga senzorične vzgoje je, da:

• prispeva k razvoju otrokove inteligence;
• pomaga otroku sistematizirati znanje, ki ga prejme iz zunanjega okolja;
• otroke pripravlja na dojemanje sveta takšnega, kot je;
• pozitivno vpliva na oblikovanje estetskih občutkov;
• razvija domišljijo, opazovanje in pozornost;
• pripravlja otroke na prihodnje izobraževalne dejavnosti;
• blagodejno vpliva na obogatitev besedni zaklad fantje in dekleta;
• razvija različne vrste figurativno, slušno, motorično).

Kako razviti čutno zaznavanje dojenčka?

Znanje, ki ga je dojenček nekoč prejel, je treba utrjevati skozi celotno obdobje pred šolo. To je posledica dejstva, da so barve mavrice, ki se jih je naučil otrok, različne itd. pozabljene brez občasnega ponavljanja. Včasih se zgodi, da je predšolski otrok star pet let ( starejša skupina) senzorika oziroma njen razvoj ostaja na ravni dveletni dojenček. Ne more razlikovati znakov predmetov, zamenjuje barve in se ne more osredotočiti na dokončanje naloge, ki mu je dodeljena. Da ne bi naleteli na takšno težavo, se morate redno ukvarjati z otrokom, nenehno izgovarjati imena predmetov, ki ga obkrožajo na ulici in v zaprtih prostorih, pa tudi paziti na njegova oblačila. Najboljše od vsega pa je, da fantje in dekleta obvladajo informacije, prejete v obliki igre. Zato bi bilo idealno, če bi navaden vsakodnevni sprehod spremenili v vznemirljivo in poučno potovanje, ki bi ga skrben starš vnaprej premislil.

Kako organizirati pouk z otroki?

Običajno imajo otroci, ki redno obiskujejo vrtce, dokaj dobro razvito senzoriko. Mladinska skupina vrtec, srednji ali višji - ni pomembno, ker so certificirani učitelji nenehno vključeni v otroke. Kaj pa starši, ki svoje otroke raje vzgajajo doma? Kako ne škodovati otroku, ampak, nasprotno, prispevati k razvoju njegovih sposobnosti? Pravilo ostaja enako – senzorični pouk naj poteka na igriv način. Na primer, vizualno percepcijo dobro poučujejo mozaiki. Vendar ne pozabite, da je treba otroke, mlajše od treh let, spodbujati k zbiranju različnih figur z uporabo samo osnovnih barv. Predšolski otroci pa lahko prenesejo več zahtevna naloga- sestavljajte figure iz mozaika, v katerem jih ne bo le nekaj osnovne barve temveč tudi njihove odtenke.

Ne vmešavajte se, ampak, nasprotno, spodbujajte otrokove hrupne igre. To prispeva k razvoju njegovega slušnega zaznavanja. Ne posegajte v željo vašega fidgeta, da organizira koncerte ali gledališke predstave. Kdo ve, morda ga v prihodnosti čaka velik oder?

Kupite igrače različne oblike, velikosti in barve. Prav tako se morajo razlikovati po teksturi. Na ta način se bodo razvili neumni. Vrečke lahko naredite sami in jih napolnite z različnimi žiti. Če jih čuti, se bo otrok razvijal

Nekaj ​​pravil glede organizacije dela z otroki

Ko otroke nekaj učite, se morate vedno spomniti, da otrokova psiha še ni oblikovana in informacije zaznava drugače kot odrasli. Zato je treba senzorične igre, kot vsako drugo dejavnost, skrbno obravnavati. Da bi preprečili napake, ki se bodo zagotovo pojavile pozneje, se morajo starši spomniti nekaj preprostih pravil:

Didaktična igra za otroke "Okrasi metulja"

Didaktične senzorične igre so drugačne in všeč vsem otrokom. Na primer, ena od njih, imenovana "Okrasi metulja", je zelo zanimiva. Njegov glavni cilj je naučiti bodoče prvošolce združevati različne predmete glede na njihovo barvo, pa tudi utrditi znanje predšolskih otrok o takih. geometrijski lik, kot žoga, o pojmih "eden" in "mnogo". Vnaprej je treba pripraviti kartonske metulje in kroge različnih velikosti in barv. Potek igre je naslednji:

1. Fantom in dekletom pokažejo metulje, pri tem pa povedo, da so prišli na obisk in prosijo za uslugo. Dejstvo je, da so žuželke dobile kroge različnih barv, s katerimi so okrasile svoja krila. Vendar se brez zunanje pomoči ne morejo spopasti s to nalogo.
2. Odrasel povabi otroke, naj pomagajo metuljem in izpolnijo njihovo manjšo prošnjo.
3. Otrokom na začetku povemo, da morajo izbrati skodelice iste barve. Ko to storijo, jim je treba dati silhuete metuljev, katerih krila je treba okrasiti.

Na koncu igre je pomembno pohvaliti otroke za njihovo prizadevnost in odzivnost.

Olga Kovenko

Tekmovanje v našem vrtcu didaktične igre,

izdelali vzgojitelji naredi sam, za otroci

starost skupine od 1 mlajše do pripravljalne.

Torej naše otroštvo otroci so bili veseli, glavno, glavno mesto v njihovem življenju bi morala zasedati igra. V otroški sobi starost Otrok ima potrebo po igri. In treba je biti zadovoljen, ne zato, ker je posel čas, zabava je ura, ampak zato, ker se otrok z igro uči in spoznava življenje. Zgodaj starost- večina ugoden čas za senzorična vzgoja, ki zagotavlja popolno dojemanje okoliškega sveta, kar prispeva k duševnemu, fizičnemu, estetski razvoj otroci. Najboljši način razvijati in utrjevati senzorično otrokove sposobnosti so, da vse dejavnosti in obveznosti spremeni v igro, saj je igra predmetov vodilna dejavnost in osnova za razvoj otroka, mlajšega od 3 let. Zato je glavna stvar v tem starost– obogatitev čutnih izkušenj, potrebnih za popolno zaznavanje okoliškega sveta, in predvsem – dopolnitev predstav o lastnostih predmete: njihova barva, oblika, velikost okoliških predmetov, položaj v prostoru.

Želim vas opozoriti igre in didaktični pripomočki za senzorični razvoj za otroke 2-3 let, ki jo igramo v vrtcu in vam jo svetujemo doma, ki sem jo naredila za otrok v vaši skupini.

Didaktika razvojni dodatek

zaznavanje barv za otroci mlajše skupine

Naloge:

1. Poučite otroci razlikovati in poimenovati osnovne barve (rdeča, modra, zelena, rumena) .

2. Označite rezultat z besedami "tak", "ni tak".

3. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

4. Razvijte vizualno percepcijo.

5. Sposobnost koncentracije.

6. Poučite otroci sortirajo, združi po barvah.

Napredek igre:

Na mizi, pred otrokom, je platno, razdeljeno na štiri cone (primarne barve). V bližini so skodelice 16 kosov mešanih (4 kosi vsake barve). Učitelj prosi otroka, da razporedi skodelice po barvah, ko otrok vzame skodelico določene barve, jo mora poimenovati, nato pa jo postaviti v skladu z zahtevano barvo. Otrok mora razložiti, zakaj je kozarec postavil na tisto mesto in ne na drugo. In tudi pojasnite, zakaj druge skodelice ne sodijo na to mesto.

Didaktika priročnik “Razširite testise v njihove hiše"

Cilji:

oblikovati sposobnost razlikovanja in pravilnega poimenovanja 4 osnovnih barv;

naučiti se kombinirati testis s celico, izvajati korelativna dejanja (barvni vodnik); delovati namensko, zaporedno: od leve proti desni brez preskakovanja celic; razvijajo fine motorične sposobnosti prstov.

Opis priročnika: Celice posode za jajca prebarvamo z glavnimi barvami, pokrijemo z lakom. Kapsule iz Kinder Surprise so povezane z ustrezno barvo.

Izkaže se svetel in lep izroček.

Otroci naj moda razporedijo po hišicah, glede na njihovo barvo.

Če je mogoče, poimenujte barvo testisov in barvo hišic.

Senzorična didaktična igra

"Barvni avtomobili"

Tarča:

Če želite uriti sposobnost poudarjanja barve predmetov, primerjajte predmete po barvah (enaki, različni, izberite predmete določene barve iz skupine in razdelite predmete v skupine po barvah.

Material:

Izrezan iz kartona: barvni avtomobili, platišča glede na barvo avtomobilov.

Učitelj otrokom pokaže avtomobile. Pogovorite se, kakšne barve so.

Povejte mi, ali je mogoče iti na potovanje s takimi stroji? (Ne.)

Zakaj? (Avtomobili nimajo koles.) Izberimo primerna kolesa za naše avtomobile in se odpravimo na izlet. (Otroci uskladijo kolesa z barvo avtomobilov.)

Imamo različne avtomobile – tako rumene kot rdeče.

Bi-bi, bi-bi! BBC! BBC!

Avtomobili za avtomobili drvijo s svojimi gumami.

Bi-bi, bi-bi! BBC! BBC! Senzorične didaktične igre"avtomobili"

In kam gremo zdaj? (Odgovori otroci.)

Vzemite volan v roke, zaženite motor,

Skupaj napolnimo gume, avto se pelje zabavno.

(Otroci vzamejo "krmila"- večbarvni obroči in pojdite v krog, "krmilo". Nato povečajte hitrost in tecite v krogu)

Ustavi se, avto, ustavi se motor! Imamo semafor.

Sveti rdeča luč, kar pomeni, da ne moremo skozi.

(Otroci se ustavijo.)

Zelena luč nam gori, kar pomeni, da je pot odprta.

(Otroci nadaljujejo s tekom.)

Didaktična igra"Oblecimo sonce"

Tarča: razvoj čutno zaznavanje, oblikovanje koordinacije rok in oči na podlagi dejanj s predmeti.

Naloge: Priložite na otroci ideje o barvah in njihovih odtenkih, sposobnost združevanja predmetov po barvah, učenje primerjave predmetov po barvah z nanašanjem drug na drugega, oblikovanje koordinacije rok in oči na podlagi dejanj s predmeti. Gojiti prijateljske odnose med otroki, sposobnost kolektivne igre. Razvijte fine motorične sposobnosti.

Odrasel ali otrok postavi podobo sonca na sredino mize. Vabljeni otroci "obleci sonce", torej z nanosom na glavno sonce, otrok razporedi žarke v krog.

"Privijanje pokrovov"

"Priročnik za razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov"

Povezane publikacije:

Didaktične igre za otroke osnovne predšolske starosti, ročno izdelane iz nestandardni material Igra "Smešne kroglice".

Pozdravljeni, dragi kolegi in člani MAAAM! Želim vam pokazati, kakšne didaktične igre za razvoj senzoričnih sposobnosti v našem prvem.

Didaktične igre Naredi sam za otroke, stare 2-3 leta Zberi šopek v vazi Namen: razvoj senzoričnih sposobnosti pri majhnih otrocih ..

Naredi sam didaktične igre za otroke, stare 2-3 leta Otroška loto Namen: razvoj senzoričnih sposobnosti pri majhnih otrocih. telovadba.

V. a. Suhomlinski: Brez igre ni in ne more biti polnopravne duševni razvoj. Igra je ogromno svetlo okno, skozi katerega se vstopa v duhovno.

Nestandardni priročniki za senzorični razvoj majhnih otrok.

Avtor dela: Sanieva Zulfiya Damirovna, vzgojiteljica MADOU vrtca "Solnyshko", vas Yangelskoye, Republika Baškortostan.

Opis dela: nestandardne igrače in priročniki iz odpadni material za senzorični razvoj majhnih otrok. Gradivo bo zanimivo za vzgojitelje, ki delajo z otroki, in za starše.

Želim vam predstaviti ročno izdelane igrače in priročnike za majhne otroke.
Kot je znano, v tem starostno obdobje Glavna dejavnost otrok je objektno-manipulativna dejanja, čutna izkušnja pa je, kot vemo, vir znanja o svetu.

Pri delu z majhnimi otroki sem si zastavila naslednje naloge:
- izboljšati zaznavanje, sposobnost otrok za aktivno uporabo dotika, vida, sluha;
- oblikovati pri otrocih ideje o barvi, obliki, velikosti;
- oblikovati otrokove interese za didaktične igre, neodvisnost in namenskost v ciljnih dejavnostih.
Poleg posebej izbranih igrač in priročnikov, ki so v didaktičnem kotičku, sem izdelovala tudi nestandardne igrače, ki so otroke zelo zanimale.

"HOBOTNICA-NOISER"

Hobotnica je narejena iz kapsul Kinder Surprise, povezanih z nitkami mavričnih barv, kapsule vsebujejo polnila, ki v vseh "lovkah" različno zvenijo. Igra prispeva k utrjevanju osnovnih barv, razvoju slušnega zaznavanja in razlikovanju različnih zvokov.

"ZBIRAJ KROGLE"

Perle so narejene iz pokrovčkov in zabojev praznih flomastrov. Otroci jih nanizajo na raznobarvne vezalke, pritrjujejo barve, urijo fine motorične sposobnosti, med igro vzgajajo vztrajnost in odločnost.

"MEHKA PIRAMIDA"

Detajli piramide so izdelani iz flisa, vsebujejo polnila (kroglice iz različne materiale, kovanci, polietilenske kroglice ropotulj, šelesteče folije in papirja, vate ipd.) so med seboj pritrjene z ježki. Piramida prispeva k razvoju fine motorike, zaznavanja barv, taktilni občutki, določanje konceptov "več", "manj".

"NAHRANI PTICE"

Namen igre: nahraniti večbarvne piščance z "zrni" iste barve. Igra je namenjena predstavitvi in ​​utrjevanju osnovnih barv. "delovali" kot piščanci plastične steklenice, okrašena z barvnim samolepilnim papirjem in aplikacijo, "semena" pa lahko služijo kot pokrovčki steklenic, v našem primeru pa mozaični čipi.

"ŠPAROVEC"

To igro še posebej obožujejo moji otroci, saj se pri tej starosti zelo radi igrajo z majhnimi predmeti, ki jih je mogoče zbirati, prelivati, razvrščati itd. Tu smo uporabili vedro s pokrovom z režami za plastične "kovance" - pokrovčke od steklenic za brizganje. Seveda je bilo vse predhodno oprano, razkuženo, obdelano. Med igro je potreben nadzor odrasle osebe. Igra razvija fine motorične sposobnosti, sposobnost namenskega delovanja, trenira oko.

"IZBERI POKROV KOZARCA"

Uporabljeni kozarci različnih velikosti izpod vitaminov, prelepljeni z večbarvnim samolepilnim papirjem. Otroci se naučijo odvijati in zavijati pokrovčke, izbirati jih po barvah in velikostih, utrjuje se tudi barva, pojmi velikosti, vlakci. fine motorične sposobnosti. Če želite organizirati igre doma, lahko v kozarce nalijete malo eteričnega olja - jelke, limone, vanilije in drugih - to bo hkrati korist za zdravje in usposabljanje za razvoj vohalnih receptorjev.

"HIŠA ZA MOZAIK"

Igra je bila izumljena po dokončni "smrti" škatle s talnim mozaikom in treba je bilo najti način za shranjevanje raznobarvnih žetonov. Idejo sem zasledil v neki reviji, vendar sem jo v procesu izdelave "hišice" izboljšal. Škatlo za čevlje sem polepila s "samolepilom", iz ostankov PVC plošč izrezala pregrade, z dvostranskim lepilnim trakom pritrdila na dno in stene škatle. Pokrov sem razdelila na štiri raznobarvne sektorje in izrezala okence glede na velikost in obliko čipsa. Otroci poberejo žetone po barvah in jih spustijo v ustrezne "sobe". Ko odpremo pokrov, lahko vidimo, ali smo pravilno naselili »najemnike« in »kdo je bil v napačni hiši«. Med igro utrjujemo tudi prepoznavanje in razlikovanje osnovnih barv, koordinacijo gibov prstov in rok.

Dragi vzgojitelji, vesel bom, če vam bodo ideje, ki sem jih predlagal, koristne pri opremljanju predmetno-razvojnega okolja. Hvala za vašo pozornost!