Odprta lekcija o samospoznavanju z elementi usposabljanja za starše in otroke.

Zadeva: Mi in naši otroci.

Tarča: oblikovanje veščin sodelovanja med odraslim in otrokom na podlagi razvoja zaupljiv odnos v družini; pritegniti pozornost odraslih in otrok drug na drugega, jim dati priložnost, da občutijo veselje do sodelovanja; razvijati komunikacijske sposobnosti otrok; razvijati pozornost.

Napredek lekcije:

Krog veselja "Skupaj smo"

Otvoritveni govor: Dober večer dragi starši, otroci in gostje! Danes smo se zbrali, da bi se bolje spoznali, začutili ljubezen, toplino in podporo naših najdražjih.

1 vaja "Uvod"

Namen: predstaviti otroke in starše drug drugemu, vzpostaviti prijateljsko vzdušje v skupini, aktivirati komunikacijo v družini.

Vsak otrok udeležencem usposabljanja predstavi svojo mamo, pove svoje ime, ime svoje mame in govori o njej.

Kakšna je moja mama?

· Kaj rada počne?

Kaj ji je všeč, česa ne mara?

2. Ogrevanje "Zamenjaj mesta."

Cilj: razbremeniti napetost, nerodnost prvega srečanja, ustvariti vzdušje brez ovir in strahov v skupini.

Udeleženci so vabljeni, da zamenjajo mesta, če jim izjava ustreza:

Zamenjajte mesta za tiste, ki...

Berite knjige z otrokom

Riše z mamo

Imeti skupen hobi z otrokom;

Pomagati mami pri pomivanju posode

Pravijo sladke besede otroku;

Pomagaj mami odnesti smeti

potovati skupaj;

Tisti, ki ne poslušajo matere;

Tisti, ki imajo radi naše Vrtec;

Tisti, ki se marljivo ukvarjajo z vzgojo svojega otroka;

Tisti, ki ljubijo in cenijo svojo družino.

3 Vaja "Ugani dlan."

Namen: obvladati aktiven slog komuniciranja in razvijati partnerske odnose v skupini, pripravljenost za ustvarjanje in vzdrževanje odnosov. Ta vaja se izvaja z zavezanimi očmi. Najprej otroci poskušajo najti svojo mamo na dotik (po obrazu in sliki). Nato staršem zavežejo oči, otipajo roke otrok in poskušajo prepoznati svojega otroka.

4 vaja "Hiša sreče"

Starši so skupaj z otrokom povabljeni, da narišejo sliko, ki bi ustrezala njihovi družini, nato pa so povabljeni, da razkrijejo pomen slike.

5 vaj "Piramida ljubezni"

gojiti spoštljiv, skrben odnos do sveta in ljudi; razvijati Komunikacijske sposobnosti.

Napredek igre:

Vsak od nas ima nekaj ali nekoga rad, vsi imamo ta občutek, vendar ga vsi izražamo drugače »Ljubim svojo družino, svoje otroke, svoj dom, svoje mesto, svoje delo.

Povejte nam, koga in kaj imate radi!

In zdaj, zgradimo "piramido ljubezni" iz naših rok. Poimenoval bom nekaj najljubšega in dal svojo roko, nato pa bo vsak izmed vas imenoval svojega najljubšega in dal svojo roko (zgradite piramido).

Ali čutite toploto svojih rok?

Ali uživate v tem stanju?

Poglejte, kako visoka je piramida. Visoko, ker ljubimo in smo ljubljeni sami. Želim vam, da vas ta občutek topline, ljubezni, nežnosti do vaših najdražjih nikoli ne zapusti.

Odsev.

Učitelj daje žogo udeležencem lekcije. Udeleženci lekcije delijo svoje vtise, podajajo žogo v krogu in na kratko odgovarjajo na vprašanja:

Česa se spomnite iz današnje lekcije?

Kaj se je zdelo nenavadno?

Kaj vam je bilo najtežje doseči?

Ritual: objemite se v paru in si recite nekaj prijazne besede pohvaliti za nekaj. Gostitelj pravi: "Hvala, zelo sem zadovoljen!".

Namen: vključiti starše v izobraževalni proces, pomagati staršem videti izobraževalni problem otroka ali, nasprotno, prepričati jih o uspešnosti obvladovanja znanja - s seznanitvijo staršev s stopnjo pripravljenosti vseh otrok v skupini.

Naloge:

1. Seznanjanje staršev z metodami in tehnikami poučevanja in razvoja otrok.

2. Utrditev preučenega gradiva:

Sposobnost navigacije po načrtu, utrjevanje znanja o številkah od 1 do 10, sposobnost reševanja problemov znotraj 10, štetje na dotik, poznavanje geometrijskih oblik.

3. Razvoj logično razmišljanje, pozornost, opazovanje. Oblikovanje veščin dela v razmerah ovir.

Material: uganke o številih, naloge v verzih za seštevanje in odštevanje znotraj 10, kartice s konveksnimi številkami, geometrijske figure, načrt zemljevida gozda s potmi.

Premakni se.

V dvorani sta dve mizi: ena za otroke, nasproti mize za starše.

Vzgojitelj: Veseli smo, da vas lahko pozdravimo, dragi gostje, udeleženci igre, navijači. Danes smo se zbrali tukaj za nenavaden dopust inteligenca in iznajdljivost, iznajdljivost in iznajdljivost, tekmovalnost in medsebojna pomoč.

Sedaj se bosta tukaj srečali dve ekipi: otroci in njihovi starši.To ne bosta ekipi tekmecev, ampak prijateljev, ljudi, ki se imajo radi in so si pripravljeni pomagati.

Naj našemu tekmovanju rečemo predstava, to bodo igre, uganke, šale, to pa bo tudi priložnost, da starši ostanejo s svojimi otroki, si ogledajo, kako delajo, kaj znajo in zmorejo, in le prijetno preživimo skupni čas.

(Predstavite otroke in starše gostom)

Predlagam, da se ekipa otrok poimenuje "Mladi matematiki", starši pa - "Modreci". Za pravilen odgovor žeton. Če se otrok ni spopadel z nalogo, mu njegov starš pomaga zaslužiti čip.

1. naloga. Uganke o številih. Kot odgovor na uganko otroci dvignejo ustrezno številko. (Pred vsakim otrokom niz številk od 0 do 10)

Lahko temu rečem žogica, a če želiš, ji bomo rekli luknja.

Ali morda pecivo, skoraj okroglo.

Kakorkoli že ga imenujemo, se imenuje ________ (nič)

Na dolgi nogi, zaenkrat zmrznjen

Palica za počitek po igranju. (1)

Počepi na nogi in nagne glavo,

Tako lepo upogiba vrat, plava kot labod! (2)

In ta krotilec kač je prišel ven s svojo pipo,

Pred njim pleše kačji rep s kvačko, lok vratu,

Poglejte kačo, toda to je številka _________ (tri)

No, ta je stol, ki sem ga prevrnil! (4)

Naliven, srčkan, postava je najboljša. (5)

Ta številka je ključavnica vrat, kljuka na vrhu, krog na dnu. (6)

Ta številka je znana vsem - številka je zelo enostavna,

Prinesel bom koso in potegnil to koso. (7)

En krog, dva kroga, to je samo moj prijatelj (8)

Ta je kot šest-look, le da rep ni gor, ampak dol.(9)

Zero je imel dekle - en smeh.

Pošalila se je o ničli in jo spremenila v 10.

2. naloga: naloge seštevanja in odštevanja.

Matematiko se bomo morali v šoli učiti vsi, zdaj pa želim preveriti, kako znate računati!

(v odgovor otroci pokažejo tudi kartico s številko)

Na verandi sedi mladiček in greje svojo puhasto stran.

Drugi je pritekel in se usedel poleg njega. (2)

Dva zajca sta zjutraj sedela pri hiši in skupaj pela veselo pesem,

Eden je pobegnil, drugi pa pazi. Koliko zajcev sedi pri hiši? (1)

Jež je z vrta privlekel tri jabolka, dal najbolj rdeče veverice,

Z veseljem je veverica dobila darilo, preštej jabolka pri ježku v krožniku? (2)

Tri puhaste muce so ležale v košari,

Potem je ena pritekla do njih, koliko mačk je postalo skupaj? (4)

Štiri zrele hruške so se zibale na veji,

Pavlusha je pojedel dve hruški in koliko hrušk je ostalo? (2)

Jež je hodil po gozdu, našel gobe za kosilo, dve pod brezo, eno blizu trepetlike,

koliko jih bo v pleteni košari? (3)

Na mizi so bile hruške, te hruške je nekdo pojedel,

Čimprej odgovori, koliko hrušk je ostalo? (nič)

(če povzamemo, kdo od otrok ima manj žetonov, njihovi starši zaslužijo žetone, tudi ugibajo uganke)

3. naloga za starše-uganke-ugibanja.

Na postelje se je spustilo sedem vrabcev, ki so skakali in nekaj kljuvali, ne da bi se ozirali.

Pretkana mačka se je nenadoma prikradla, takoj zgrabila enega in odhitela.

Tako nevarno je kljuvati, ne da bi se ozirali, koliko jih je zdaj ostalo na vrtu?

(niti enega, vsi so odleteli)

Galeb je ogrel kotliček, povabil 8 galebov: pridite vsi na čaj,

Koliko galebov - odgovori! (9)

Lonec je pameten, v njem je 7 lukenj! (Glava)

4-naloga za otroke - štetje na dotik (karte s konveksnimi kroglicami v vrsti)

Naloga za starše, katerih otroci niso uganili: z dotikom uganiti, katera številka je na kartici (konveksne številke) (jaz naredim kroglice iz plastelina in iz njih naredim številke na kartici).

Fizminutka (vodi eden od otrok, starši enako)

Hej, skakali smo na mestu Eh, skupaj mahali z rokami!

Ehe-he-sklonil se je, pogledal slike.

Ege-ge-upognjen nižje, nagnjen bližje tlom.

Upognite se, zajemite sapo, se raztegnite in usedite!

5-naloga: pokaži in poimenuj geometrijski lik brez vogalov?s 3 vogali?

S 4 vogali?

6-naloga: "Poišči par drugih palčnikov" (palčniki, z vzorcem geometrijskih oblik, po en palčnik za starše in otroke. Otrok mora skrbno pregledati svoj palčnik, si zapomniti vzorec in poiskati par na mizi s starši .

Naloga 7 za obe ekipi: zložite kvadrat, razrežite na več delov.

8. naloga: po načrtu-zemljevidu "Pomagaj zajčku najti svojega zajčka"

Na steni visi velik zemljevid gozda s potmi (pod pravim kotom) v različnih smereh.Na koncu poti je pritrjeno božično drevo, pod njim pa morate skriti figurico zajca.

Otrokom razdelite mini kartice s podobo poti. Vsaka kartica ima eno pot. Otroci morajo najti isto na velikem zemljevidu in poiskati zajca pod drevesom. Kdor ne zmore, starši pomagajo.

9. naloga: "Zloži skodelico drobcev" za obe ekipi.

Rezultat: No, skodelice so zlepljene, lahko pijete čaj!

(Ob čaju starši delijo svoje mnenje o skupne dejavnosti)

Republika Baškortostan

Ali poznate svojega otroka?

Praksa igre za starše v vrtcu
(v starejša skupina).

Pripravljeno in izvedeno

Pedagoški psiholog
Kapelman O.Yu

april 2015

Pripravljalna dela:

Anketa za starše

Anketa otrok za igro "Res ni res"

Demo material:

Diapozitivi. (Vloga)

Otroške risbe

Listi papirja, svinčniki

Cilj: harmonizacija odnosov otrok-starši.

Naloge: Prispevajte k nastanku harmonično razmerje starši upoštevajo individualne značilnosti svojega otroka.

Pravila skupine»:

odprto komunikacijo

dejavnost

prostovoljno sodelovanje

Tukaj in zdaj

Delovni plan

Primerjava rezultatov dela z rezultati otrok.

Igre in igralne vaje

Test - "Kakšen starš sem"

Domača naloga: "Sestavimo pravljični esej o našem otroku"

Dokončanje. Predstavitev "Opomnikov za starše"

Vsebinski napredek

Psiholog: Dober večer dragi starši. Vesel sem da te vidim!

Učitelj-psiholog: Danes predlagam pogovor o: "Ali poznate svojega otroka?" "Seveda! «- boste odgovorili. Toda, kot je povedala poljska učiteljica Galina Filipchuk: »Z našimi otroki delamo od prvih dni njihovega življenja. Mi, starši, smo tisti, ki jih hranimo, oblečemo, kopamo, damo spat, jih učimo narediti prve korake in izgovoriti prve besede. Mi smo tisti, ki otroke uvajamo v svet okoli njih, jih tolažimo, ko jokajo, in dežuramo ob njihovi postelji v času bolezni. Ali lahko kdo pozna otroka bolje kot njegova mama in oče, njegova najbližja, najbolj ljubeča in nesebična? »

Mnogi starši so iskreno prepričani, da svojega otroka zelo dobro poznajo. Manjši kot je naš otrok, bolje ga zares poznamo. Ampak že v predšolska starost opazimo, da so naše sodbe o njem vse bolj približne. In morda bomo čez 10-12 let našli popolnega tujca v obrazu lastnega otroka. Se to lahko zgodi?

Na začetku naredimo vajo, ki nam bo pomagala pripraviti se za nadaljnje delo.

Vabim vas, da se postavite v krog in za mano ponavljate besede, da se pozdravite:

"Dajmo si roke prijatelji!

Nasmejmo se drug drugemu!

Vsem želimo dobro in rečemo "dober večer".

Ritual pozdrava "Aplavz"

Zaključek praktične naloge "Ali poznam svojega otroka."

Psiholog: Najlepša hvala. Preden začnemo pogovor, bomo z vami opravili majhno nalogo.Pred vami so listi, na katerih boste delali. Vaša naloga, dragi starši, je, da obkrožite svojo roko. Navsezadnje je celotno življenje otroka v naših rokah. Vzel si ga že prvič, ko se je rodil. Mamine roke objemi, pobožaj in pogrej.

"Na dlani narišite portret svojega otroka." (Na vsak prst napišite: (kako ljubkovalno kličete svojega otroka, kdo je izbral ime za vašega otroka ali v čast nekoga, ste ga poimenovali?)

(Vsak govori o svojem otroku)

Test: "Kakšen starš sem»

Označite tiste fraze, ki jih pogosto uporabljate z otroki: (starši označite v tabeli)

Zdaj izračunajte skupno število točk.

7-8 točk. Z otrokom živite iz duše v dušo. Iskreno te ljubi in spoštuje. Vaši odnosi prispevajo k oblikovanju osebnosti.

9-10 točk. V komunikaciji z otrokom ste nedosledni. Spoštuje vas, čeprav ni vedno odkrit do vas. Njegov razvoj je podvržen vplivu naključnih okoliščin.

11-12 točk. Treba je biti bolj pozoren na otroka. Oblast ni nadomestilo za ljubezen.

13-14 točk. Ste na napačni poti. Med vami in otrokom vlada nezaupanje. Daj mu več časa.

Torej ste ugotovili, kakšen starš ste;

Igra "Iz dna srca" (ti Pošlji malo srce a hkrati reči:

"JAZ dober starš, Ker? ….

Igra "Cvet-sedem cvetov"

Ali vaš otrok pogosto noče izpolniti te ali one naloge, zahteve? Kaj delaš? -Razlagati otroku? (rumeni cvetni listič) Narediti zanj? (rdeča) Postaviti v kot ali na drug način? (črna)

Vaja pohvale Vsak od vas se želi pohvaliti s svojim otrokom, pozitivni pridevniki. Začnemo z besedami: "Moj otrok ..." skupina odgovori udeležencu: "Veseli smo zate!"

"Skoki":

Vstanite in zamenjajte mesta za tiste, ki imajo enega otroka;

Vstanite in zamenjajte mesta za tiste, ki so dober odnos z otroki;

Vstanite in zamenjajte mesto za tiste, ki se pogosto igrajo z otrokom.

Vstanite in zamenjajte mesta, tisti, ki svojega otroka postavljate v kot.

Vstanite in zamenjajte mesta, pripovedovalci pravljic za lahko noč.

Cilj: Zdaj pa poglejmo, kako dobro poznate svoje otroke. Vsi udeleženci so prejeli 3 kroge različne barve. Jaz postavim vprašanje, ti pa dvigneš krogce.Če:

“Da« je rdeča.

“Ne" - zelena.

“Ne vem" - modra.

Vprašanja: -

Je vaš otrok prijazen?

Je vaš otrok vljuden?

Je vaš otrok družaben?

Je vaš otrok radodaren?

Je vaš otrok pozoren?

Je vaš otrok pošten?

Je vaš otrok odziven?

Je vaš otrok pošten?

Je vaš otrok vesel?

Je vaš otrok odgovoren?

Igra "Skrinja" in "Črna škatla"

»Kaj me veseli pri mojem otroku? (zapiši v »Skrinjo«)

»Kaj me jezi pri mojem otroku? (napiši, dvomi in daj v "črno škatlo")

Igra "Res ali neresnica"

Zdaj bomo videli, kako dobro poznate preference svojih otrok. Vaši otroci so prej dali odgovore na vprašanja, zdaj pa morate odgovoriti namesto svojega otroka.

najljubša TV-oddaja vašega otroka;

Pri anketiranju in delu z otroki sem ugotovila, da vsi otroci nimajo najljubše pesmi, pravljice.

Igra "Poiščite portret svojega otroka"

Na stojalu vidijo starši portrete svojih otrok, na zadnji strani so podpisani. Učiteljica-psihologinja povabi starše, naj poiščejo portrete svojih otrok.

Predstavitev: »Tukaj so naši

Slovo ob svečah: »Želim, da plamen te sveče uniči vse vaše bridkosti in stiske, da toplina te sveče ogreje vaša srca in duše, da njena svetloba razsvetli vaše obraze z nasmehom in ljubeznijo. In zdaj se drug drugemu v mislih zahvalimo za delo, zadihajmo in skupaj ugasnimo svečo.

A to še ni vse: »Predlagam, da naredite domačo nalogo.

Domača naloga: "Sestavite pravljico o svojem otroku"

Razmislek: Naredi vajo.

"Ni mi bilo všeč" - (stopimo z nogami)

"Všeč mi je bilo" (ploskanje z rokami)

Bi se radi udeležili iger, seminarjev, delavnic -( dvigni roke in reci da)
Vaše želje voditelju: ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pripravljalna dela:

Študij psihološke in pedagoške literature.

Izbor iger in igralnih vaj.

Oblikovanje informacijskega plakata "Priprava na šolo".

Demo material:

Diapozitivi. (Priloga 1)

Prazni papirji: krogi, cvetni listi (večbarvni)

Vrečka s kompletom različnih predmetov (časopis, plastična vrečka, steklenica parfuma, plastična steklenica šampona, kozarec jogurta, čajna žlička, ščipalka za perilo, malo sito itd.)

Naloge:

Povečajte starševsko usposobljenost glede vprašanj psihološka pripravljenost otroci v šolo.

Učiti starše iger, ki razvijajo otrokove kognitivne procese (pozornost, razmišljanje, spomin, govor).

Pokažite staršem pomembnost miselni procesi za uspeh otroka v šoli.

Prispevajte k zbliževanju odraslih v procesu izpolnjevanja nalog in iger.

Dober večer! Veseli me, da vas vidim na našem današnjem srečanju.

Hvala, ker ste odložili svoj posel
Pohiteli so v našo svetlo dvorano.
šaliti se in igrati
Veliko novih stvari za naučiti.

In povabil sem vas k pogovoru o tem, kako najbolje pripraviti naše otroke na šolo. Navsezadnje o tem, kako uspešen bo začetek šolanje Od tega je odvisna uspešnost dijaka v naslednjih letih, njegov odnos do šole, učenja in navsezadnje dobro počutje v šolskem in odraslem življenju.

Predstavitev

Oglejte si in komunicirajte s pomočjo diapozitivov

Predstavitev « Popravno in razvojno delo v sobi za psihološko razkladanje "Tople roke"

In tako nadaljujemo:

Vabim vas, da se usedete v krog na stole in se igrate tiste igre, ki jih vaši otroci tako potrebujejo za pripravo na šolo.

Psihologi so si glede tega vprašanja enotni: na šolo se morate pripraviti v igri.

Igra je hkrati veselje, znanje in ustvarjalnost. Za to je dojenček gre v vrtec.

Izvedimo bliskovito anketo: Pred vami so trije krogi zeleni, rumeni, rdeči.

zelene barve pomeni: "Imam dovolj informacij o pripravljenosti otroka na šolo";

rumeno:"Imam premalo informacij o pripravljenosti otroka na šolo";

Rdeča barva: "Nimam podatkov o pripravljenosti otroka na šolo."

Sedaj izberete ustrezen krog in pojasnite, zakaj ste se odločili.

Igra da-ne

Zdaj pa predlagam, da igrate igro, v kateri morate odgovoriti z "Da", če se strinjate z mojo izjavo. In "ne", če se ne strinjate.

Povejte glasno in v zboru, prijatelji
Ali imate vsi radi svoje otroke? (Da)

Prišel iz službe, brez moči,
Ali želite poslušati predavanja tukaj? (ne)

Razumem vas ... Kako biti, gospodje?
Moramo reševati težave otrok? (Da)

Potem mi daj odgovor
Pomoč, nas zavrniti? (ne)

Zadnja stvar, ki te vprašam
Bomo vsi aktivni? (Da)

Igra "Deluj po navodilih"

Prosim, poslušajte, kaj morate storiti, in nato to storite. Navodilo: vstanite, obrnite se najprej na desno, nato na levo, plosknite z rokami, sedite in glasno recite "dobro"!

- refleksija:

(V tej igri otrok razvija spomin, sposobnost pozornega poslušanja naloge do konca, sposobnost navigacije v prostoru je določena.)

Asociacijska igra "Šola"

Katero besedo povezujete z besedo "šola"? Na primer študij. Naslednji udeleženec mora asociirati na besedo "šola" itd. (Vaja se izvaja v krogu, udeleženci si podajajo žogo).

Po zaključku vaje se predstavljene asociacije analizirajo in sklepamo: pridobljena je raznolika paleta občutkov, povezanih s predstavami o šoli. Določajo jih izkušnje s šolanjem staršev.

Igra "Nakladanje barke"

Naložiti moramo barko: »Izberite: imena (ali razredne čevlje, oblačila, orodje, rože itd.)

ki se začne s črko "A" (Kaj izberemo?)

Igra "Desert Island"

“Predstavljajmo si z vami, da se nam je zdelo, da plujemo po morjih in oceanih na ladji. In nenadoma nas je nekega dne, sredi morja, zajela prava nevihta, naša ladja se je začela potapljati ... A vsem nam je uspelo pobegniti. Vse naše imetje je potonilo, ostala pa je le ta mala torba, ki smo jo uspeli pograbiti s potapljajoče se ladje. Kako lahko sedaj preživimo na tem otoku, čakamo na pomoč? Morda bomo za to potrebovali tiste predmete, ki smo jih uspeli shraniti v torbi. Poglejmo in razmislimo, kako nam lahko pomagajo.” (razdelitev materiala iz vrečke)

Sprejete so vse, tudi najbolj nerodne možnosti.

Predmeti v čarobni vrečki:

(Časopis, vžigalice, disketa, pokrovček za dezodorant, pisarniški nož, plastična žlica, celofanska vrečka, steklenica parfuma, plastična steklenica šampona, pokvarjen fotoaparat).

- Ste imeli kakšne težave? Zakaj?

- Kaj mislite, kaj se pri tej igri razvije pri otrocih?

Ta igra prispeva k razvoju otrokove domišljije, mišljenja, zaznavanja in pozornosti.

Vaja "Cvet-sedem-cvet"

Vabim vas, da malo sanjate. Spomnite se deklice Zhenya iz pravljice "Flower-seven-flower". Predstavljajte si, da imate v rokah takšno čarobna roža. Pomislite, kako bi radi končali vaši otroci šolsko leto? Na raznobarvne cvetne liste polcveta zapišite svoje želje. (Opravi nalogo).

Kdo od vas želi izraziti svoje želje? Kdo želi kaj dodati?

Kako uresničiti svoje želje?

Refleksija "Vse je v mojih rokah"

In zdaj povzamemo rezultate našega današnjega srečanja.

Sedaj narišite svojo roko na kos papirja in napišite svoje odgovore na vprašanja znotraj orisa.

Najbolj od vsega mi je bilo všeč…

V prihodnje bom uporabljal...

Evo, danes sem se nekaj novega naučil...

To kar sem danes slišala sem že vedela...

Današnji dan je bil zame nepričakovan...

Ne pozabite, da je otroštvo čudovit čas v življenju vsakega človeka - ne konča se z vstopom v šolo. Vzemite si dovolj časa za igre, preživite več časa skupaj. Navsezadnje vaš otrok trenutno najbolj potrebuje vašo pozornost, ljubezen, skrb.

Pazite drug na drugega,
Prijaznost topla!
Pazite drug na drugega,
Ne zamerimo!
Pazite drug na drugega,
Pozabi na razburjenje.
In v trenutku prostega časa
Ostanite tesno skupaj!

Želim vam in vašim otrokom uspeh!

Občinska proračunska ustanova za predšolsko izobraževanje

Center za razvoj otrok vrtec "Rainbow"

D. Nikolaevka MR Ufimsky okrožje

Republika Baškortostan

"Kmalu bomo šli v šolo, šola nam bo kot dom."

Delavnica za starše bodočih prvošolcev.

Pripravili in gostili:

Učitelj-psiholog: Kapelman.O.Yu.

december 2015

OPOMNIK ZA STARŠE Y

"Kako pomagati otroku"

Poskusite telovaditi desna črta vedenja, postanejo bolj prilagodljivi, razširijo pravice in odgovornosti otroka.

Naj bo otrok samostojen. Ne vmešavajte se (če je mogoče) v otrokove zadeve, če ne vpraša.

Ne pozabite, da otrok tako rekoč preizkuša vaš značaj in večkrat na dan preverja, ali je tisto, kar je bilo zjutraj prepovedano, zvečer res prepovedano. Bodite trdni. Postavite jasne meje. Preveč omejitev ne sme biti. Tega vedenja bi morali upoštevati vsi družinski člani.

Ne pozabite, da otrok za vami ponavlja veliko besed in dejanj, zato pazite nase.

Z izbruhi trme, jeze poskusite otroka odvrniti na nekaj nevtralnega.
Ko je otrok jezen, ima izbruh jeze, je nesmiselno razlagati, da tega ni dobro početi, odložite, dokler se otrok ne umiri. Medtem ga lahko primete za roko in odnesete na zapuščeno mesto.

Uporabite igro za ublažitev izbruhov krize.

Za uspešen razvoj otroka je zaželeno poudariti, kako velik je že, ne "šepeljati", ne poskušati narediti vsega namesto njega.

Z otrokom se pogovarjajte kot z enakopravno osebo, katere mnenje vas zanima. Iz arzenala izključite nesramen ton, ostrino, željo po "zlomu moči avtoritete".

Ljubite otroka in mu pokažite, da vam je drag, tudi jokav, trmast, muhast.

Vprašalnik za starše "Ali poznate svojega otroka?"

Dragi starši!

Da bi organizirali učinkovito interakcijo z vzgojitelji predšolskih otrok izobraževalna organizacija o vzgoji in razvoju vašega otroka, vam ponujamo odgovore na vprašanja tega vprašalnika

Starost otroka (polna) ________________________________________________________________.

S kom živi otrok? (sestava družine) __________________________________________

Kdo v vaši družini je odgovoren za vzgojo otroka? _______________________________

Katerega od družinskih članov ima otrok raje v procesu komunikacije? __________________________________________________________________________________

Kaj otrok rad počne doma (igra, riše, skrbi za hišne ljubljenčke ipd.)? ___________________________________________________________________________

Ali ima vaš otrok rad:

barve;

ukvarjati se s telesno kulturo:

igrati igre na prostem;

poslušati zgodbe, pravljice;

samostojno in skupaj z odraslimi opravlja različne naloge;

igrati z drugimi otroki;

pospravljati igrače

iti na sprehod;

opazovati rastline, živali, žuželke;

Ali ima otrok najljubše igrače? kateri? ______________________________________

Ali se igrate s svojim otrokom? __________________________________________________

Ali med igro sprejemate pravila, ki jih predlaga otrok, ali narekujete svoja? __________________________________________________________________________________

Ali so vzgojne dejavnosti za otroka doma? kateri? ______________

Kako pogosto pohvalite svojega otroka? Za kaj? _______________________________________

Kako pogosto kaznujete otroka? Za kaj? ____________________________________________

Katera vrsta pozitivne lastnosti lahko poimenuješ svojega otroka? _____________

Mislite, da je vaš otrok sposoben? _______________________________________

Kako se otrok obnaša v domače okolje in zunaj doma? __________________________

Vas zanima, kaj je vaš otrok počel v vrtcu? ________________________

Imate težave pri vzgoji otroka? _______________________

Hvala za sodelovanje!

Poimenujte otrokovo najljubšo igračo;

Katera je otrokova najljubša pravljica?

Najljubša pesem vašega otroka;

Najljubša risanka vašega otroka;

Katera najljubša jed tvoj otrok?

Poimenuj svojo najljubšo igračo?;

Kakšna pravljica ti je všeč?

Katera je vaša najljubša pesem?

Katera je tvoja najljubša risanka?

Vaša najljubša jed?

Kakšen starš ste test.

Označite fraze, ki jih pogosto uporabljate z otroki:

fraze.

Točke

Kolikokrat morate ponoviti.

Ne vem, kaj bi brez tebe.

In v koga ste se pravkar rodili!

Kako čudovite prijatelje imaš.

No, komu si podoben!

Sem v tvojem času!

Ti si moja podpora in pomočnik (ca)!

No, kakšne prijatelje imaš!

O čem razmišljaš!

Kako pametno dekle si!

Kaj misliš, sin (hči)?

Vsi otroci so kot otroci, ti pa!

Kako ste pametni!

Svetujte mi prosim.

Vera Trubetskaya
Povzetek odprta lekcija za starše v starejši skupini "Sedem barv mavrice"

Povzetek integriran končni razredi za starše v starejši skupini« Sedem barv mavrice»

Razvita: vzgojitelj MDOU vrtec "sonce" v reki Surskoje V.V. Trubetskaya

Tarča: povzemanje znanja otrok skozi organizacijo različne vrste aktivnosti; pritegniti starši za delo z otroki.

Naloge:

Poučna:

Razširite in razjasnite znanje otrok o pomladnih spremembah v naravi;

Popravek računa količinskih in zaporednih številk znotraj 10,

Sidranje značilne lastnosti letni časi, imena mesecev, dni v tednu, dan;

Vadite poimenovanje pravljic po slikah;

Vaja za izbiro več pridevnikov k samostalniku;

Vaja v sposobnosti slišati določen zvok in najti prvo črko svojega imena;

Vaja pri določanju števila zlogov;

Vadite sestavljanje zgodbe z uporabo referenčnih slik;

Povzemite otrokovo znanje o temah - zvok, črka, zlog, beseda, stavek.

Poučna:

Razširitev besednega zaklada otrok, dialoški govor;

Razviti govor, spomin, logično razmišljanje;

Razvijajte motorične sposobnosti.

Oblika dela - frontalna, individualna

Material: referenčne slike, listi z nalogami, barvni svinčniki

predhodna dela: pogovori, zgodbe, branje poezije o pomladi, opazovanje narave.

Napredek lekcije:

negovalec: Fantje, danes so k nam prišli gostje - vaši starši. Pozdravimo jih. Preučili bodo, kaj ste se letos naučili in ali ste pripravljeni na prehod na pripravljalni tečaj skupina. Fantje, ali želite iti na priprave? skupina?

negovalec V: Sedaj pa ugani uganko.

večbarvni jarem

Visi na modrem nebu

sedembarvni lok,

Nedvomno (mavrica)

Kakšen čudež - čudeži

Obisk mavrica je prišla

In pripeljal poti

Vse poti niso preproste, ampak čarobne!

Kdor gre po poti, igra

Veliko ve, vedno lepo govori,

V pripravljalni skupini se mudi!

negovalec: Oh, nekaj se je zgodilo, vsi barve mavrice so izginile!

Kako zdaj preidemo na priprave skupina? Morda bi moral ostati noter starejša skupina, ker ne znam risati istega mavrica Ne spomnim se naročila barve. Kaj storiti? Fantje, mi lahko pomagate zapomniti lokacijo mavrične barve.

otroci: Da, pomagali bomo.

negovalec: Dobro. In koliko barve na mavrici? (U mavrica 7 barv)

Fantje, poglejte, imam barvne ovojnice. Preštejmo koliko? (7 kuvert) Zanima me, kaj bi to pomenilo. Kdo je uganil?

otroci: to je barve mavrice.

negovalec: Pravilno. V vsaki ovojnici so naloge, ki jih je treba opraviti, vendar morate najprej izbrati ovojnico v določenem zaporedju, da mavrica pravilno obnovljena. Pred nami je težka naloga. Fantje ste pripravljeni težka pot po tirih mavrice, preverimo svoje znanje, kaj smo se čez leto naučili in se odpravimo na pripravljalne skupina.

otroci: Da, pripravljen!

negovalec: Toda preden začnete opravljati naloge, se moramo ti in jaz vsega spomniti barve mavrice. (Rdeča, oranžna, rumena, zelena, modra, modra, vijolična).

negovalec: Pohitimo odprto 1 kuverta z nalogo! Oh, sploh ne vem, katero naj izberem, nenadoma se bom spet zmotila, zmešala barve. Pomagajte mi katero barva Prvo izbrati kuverto?

otroci: Rdeča!

(odprite 1 rdečo ovojnico"Zgodnja pomlad")

negovalec: Prebere nalogo

Zori se zgodaj, ves sneg je tu in tam skopnel,

Potok buči kot slap, škorci letijo v ptičje hišice,

Kaplje zvonijo pod strehami, medved je vstal iz smrekove postelje,

Sonce boža vse s toploto, kdo pozna ta letni čas?

otroci: Ta sezona je pomlad.

negovalec: Z besedami opišimo, kakšna je pomlad

otroci: Pomlad je dolgo pričakovana, topla, zvočna, sončna, ljubeča, mokra, umazana, praznična

negovalec: Koliko mesecev ima pomlad? (pomlad ima 3 mesece). Kako se imenuje prvi mesec? (Prvi mesec se imenuje marec). Kako se imenuje drugi mesec? (Drugi mesec se imenuje april) Kako se imenuje tretji pomladni mesec? (Tretji mesec se imenuje maj). Po katerem letnem času pride pomlad? (Po zimi je prišla pomlad). Katere pregovore poznaš o pomladi?

Rook na gori - pomlad na dvorišču.

Pomlad je rdeča rože, in jesenske pite.

Spomladi se zgoraj zapeče, spodaj pa zamrzne.

Kdor spomladi spi - pozimi joka.

negovalec: Bravo fantje. Prihaja prva skladba mavrice. Prilepimo ga na tablo.

Katero kuverto naj izberemo?

otroci: oranžna kuverta.

(izberite oranžno ovojnico 2).

II. Nenavadni nevidni prebivalci so se naselili v mestu Zvukinsk. Poimenovali so jih (zvoki).

a) Da/ne »Kako mi je ime? ” (Izgovorite svoje ime, določite prvi glas, poimenujte katerega on: samoglasnik ali soglasnik)

b) D / in »Koliko zlogov ima beseda? ”

Če zvoki stojijo skupaj, potem dobite (zlogi)

(Pomlad, kaplje, otoplitve, oblak, sonce, vrač, marec, april, maj, lastovka itd.)

c) D / in "Sestavi stavek" z besedo Lastovka.

negovalec: Bravo fantje. In opravili ste to nalogo. Tukaj je druga oranžna proga pojavila se je mavrica. Pritrdite ga na ploščo.

negovalec: Fantje, kaj barve bo naslednja skladba mavrice?

(izberite 3 kuverte). Tako je, rumena kuverta.

III. Pravljice prosijo vedeti pravljični junaki, vendar uganke niso preproste, so uganke-triki.

1. Z modrimi lasmi

In ogromne oči.

Ta lutka igralka

In njeno ime je (Malvina)

2. Nekako je izgubil rep,

Toda gostje so ga vrnili.

Je čemeren kot starec.

To žalostno (osel)

3. Je velik nagajivec in komik,

Ima hišo na strehi.

Hvalisava in arogantna,

In ime mu je (Carlson)

4. Več dni je bil na poti,

Da najdem svojo ženo

In žoga mu je pomagala.

Ime mu je bilo (Ivan carjevič)

5. Živel je v Prostokvašinu

In bil je prijatelj z Matroskinom.

Bil je malo preprost.

Psu je bilo ime (žoga)

6. Pogumno je hodil skozi gozd.

Toda lisica je požrla junaka.

Ob slovesu je revica zapela.

Ime mu je bilo (Kolobok)

negovalec: Bravo fantje, uspelo jim je, zdaj pa se je pojavila rumena proga mavrice. Izberite naslednjo skladbo. Odpiranje zelene ovojnice. Fantje, v tej ovojnici je fizična minuta "Kmalu v šolo.". Malo se bomo odpočili in mislim, da bi se morala pojaviti naslednja skladba mavrice. In naša naslednja skladba ... (Zelena)

IV. Kmalu v šolo.

Daj no, ne bodi len!

Roke gor in roke dol.

Daj no, ne bodi len!

Valovi to naredijo jasnejše, ostrejše,

Bolje trenirajte ramena. (Obe ravni roki sta dvignjeni, dlani sunkovito potisnite navzdol in jih postavite za hrbet, nato jih sunkovito dvignite - navzgor in nazaj.)

Telo desno, telo levo

Moramo raztegniti hrbet.

Delali bomo zavoje

In pomagajte z rokami. (Obrnite telo na stran.)

Stojim na eni nogi

In drugega bom upognil.

In zdaj nadomestni

Dvignil bom kolena. (V zameno dvignite noge, pokrčene v kolenih, čim višje.)

Spočiti, osveženi

In so spet sedli. (Otroci se usedejo.)

negovalec: Torej imamo zeleno pot. Kaj bo naslednje? (modra). Odpiranje modre kuverte.

negovalec: Če želite dokončati nalogo, morate iti do miz. Vsak bo imel svoje mesto in katerega boste sedaj našli na teh kartah. Dal ti bom karte. Poglejte, narisane so, koliko in kakšne figure naj bodo na vašem mestu, bodite previdni. (Otroci iščejo svoja mesta.) Torej vse zavzeli svoja mesta.

V. a) D / in "Koliko predmetov"

Na mizah imate številčne vere. Naloga bo naslednja. Predmete na sliki morate prešteti in mi pokazati ustrezno številko.

b) Vaja "Štetje"

Fantje, poglejte, metulji so prispeli rože. Naj vsak pri sebi prešteje koliko metuljev?

Otrok: 9

negovalec: štetje.

Otrok: En metulj, dva metulja,. pet metuljev itd.

negovalec: Dobro opravljeno! In koliko rože?

Otrok: osem. ena cvet, dva cvet in t. d.

negovalec: Dobro opravljeno! In kako doseči, da bo metuljev čim več barve?

Otrok: Moram dodati eno cvet.

negovalec: Dobro opravljeno! Koliko jih bo?

otroci: Enako. Metulji 9, in barve 9

negovalec: In kako drugače lahko izenačiš število metuljev in barve.

otroci: Odstraniti morate enega metulja.

negovalec: Dobro opravljeno! Koliko jih bo?

otroci: Enako. Metulji 8, in barve 8.

c) Vaja "Nariši toliko pik, kot jih potrebuješ"

Poglejte, sonce nam sije. Iz katerih geometrijskih likov je sestavljen? Koliko krogov ima sonce, koliko žarkov.

V žarkih morate narisati potrebno število točk, da jih naredite, kot so žarki - 8.

Vzemimo svinčnik.

V roki vrtim svinčnik

vrtim med prsti

Zagotovo vsak prst

Naučil te bom biti poslušen.

d) Telovadba "Postavite znake več kot, manj kot, enako"

Pred vami so karte s številkami, številke morate primerjati in postaviti znake "večji od, manjši od, enak".

e) "Quizability Challenge". Če slišite pravilen odgovor, potem morate ploskati z rokami, če slišite napačnega, topotajte z nogami.

Sonce zjutraj vzide

Zjutraj je treba telovaditi

Zjutraj se ne more umiti

Čez dan sije luna

Otroci gredo zjutraj v vrtec

Ljudje večerjajo ponoči

Zvečer vse družina gre

V tednu je pet dni

Ponedeljek, ki mu je sledila sreda

Za soboto pride nedelja

Pred petkom je bil četrtek

Skupaj sedem letnih časov

Danes je nedelja?

Ali ima teden 5 delovnih dni?

Ali so v tednu 3 prosti dnevi?

Je torek peti dan v tednu?

Je sreda tretji dan v tednu?

Je petek sedmi dan v tednu?

negovalec: Bravo, tudi te naloge ste opravili, mi pa imamo modro pot. Zdaj imamo le še 2. barvne ovojnice, ki izberite barvo? Tako je, modro. Kakšna je naloga za nas?

VI. Prebere nalogo: za dokončanje te naloge moramo vzeti žogo in se spomniti higienskih pravil.

igra z žogo "Pravila higiene". Katera higienska pravila poznate?

Po potrebi strižite nohte

Nežno si umijte zobe dvakrat na dan, zjutraj in zvečer

Oblecite se vremenu

Ne morete uporabljati higienskih pripomočkov drugih ljudi

Potreba po temperiranju

Ne dotikajte se živali na ulici in na cesti

Pri kihanju in kašljanju pokrijte usta z dlanjo

Pred jedjo ali po odhodu na stranišče si umijte roke

Dnevno kopanje

Operite sadje in zelenjavo pred uživanjem

Lepo videz potreba po menjavi oblačil

Nega las

negovalec: Bravo fantje! In to nalogo so uspešno opravili! Pojavila se je naslednja modra steza mavrice.

negovalec: Torej imamo samo še eno nalogo za dokončanje. Mi že odpiramo kakšna kuverta? (vijolična ovojnica) Kakšna je notranja naloga?

VII. Učitelj otrokom pokaže lepo skodelico.

Poglejte, kakšna skodelica se je pojavila na našem ekranu. Povej mi, kakšna je?

a). besedna igra: "Kakšna skodelica"

(Skodelica (ki)- krhko, lepo, novo, veliko, široko, težko, belo, spolzko.)

negovalec: - Zgodilo se je eno od deklet te čudovite krhke skodelice neverjetna zgodba. Spoznajmo jo.

b) Delajte na zgodbi.

1. Ogled slik, odgovarjanje na vprašanja.

Kdo je na prvi sliki? Pomislite na ime fantka, psa. Kaj se je zgodilo s skodelico?

Kdo je na drugi sliki? Kaj je na tleh? Kaj mislite, o čem je dečkova mama spraševala? Kaj je odgovoril?

Poglej tretjo sliko, povej mi, kaj je mama počela z Bobikom? - Kakšno je bilo vreme zunaj?

Kdo je na četrti sliki? Kaj počne pes?

Razmislite o peti sliki, kje sedi pes? Kdo gleda skozi okno?

Poglejte šesto sliko, kdo je prišel k mami? Zakaj je sin prišel k materi?

Učitelj zmeša slike, povabi otroke, da jih razporedijo pravi vrstni red. Otroci uredijo slike, nato odgovorijo na problematična vprašanja.

Je Dima naredil prav, ko je rekel, da je Bobik razbil skodelico?

Zakaj je to naredil?

Kako se je mama počutila, ko je izvedela, da je pes razbil skodelico?

Je Bobik razumel, zakaj je bil kaznovan?

Kaj je čutil, ko je sedel pod oknom?

Kaj je Dima občutil, ko je pogledal skozi okno?

Ali je dobro goljufati?

Misliš, da je Bobik odpustil Dima?

Igrajmo se tako kot Bobik, ko je dobre volje.

4. Fizična minuta

Tukaj se vrti.

Bobik, Bobik, kvačkani rep.

Tukaj leti s polno hitrostjo,

Zdaj k reki, potem pa na dvorišče.

To je dežurno pri vratih -

Z eno besedo, stvari niso zaman.

(Otroci izvajajo gibe po besedilu)

Zdaj poslušaj zgodbo, potem boš pripovedovati:

"Dima je razbil skodelico. Bobik je ležal na preprogi v bližini. Mama je slišala žvenket skodelice in prišla v sobo.

Kdo je razbil skodelico, je vprašala mama.

To je Bobik, je odgovoril Dima.

Mama se je razjezila in Bobika vrgla na cesto. Zunaj je bilo hladno vreme. Bobik je žalostno zavpil in prosil, naj gre domov.

Dima je z okna videl Bobika in rekel mama:

Razbil sem skodelico.

5. Zbiranje zgodb otrok.

Učitelj povabi otroke, da pripovedujejo posamično, v parih, v verigi.

6. Povzemanje.

Bravo fantje. Imate dobre zgodbe. Upam, da razumete, zakaj je resnica boljša od laži.

Poglej, prihaja zadnja skladba mavrice. Nič več kuvert, kar pomeni, da smo zbrali svoje mavrica. Zdaj lahko z našim znanjem varno preidemo na priprave skupina!

negovalec: Fantje, kaj se je danes zgodilo z mavrica? Kako smo zbirali mavrica? Kaj se je zdelo težko? Kdo od fantov je bil najbolj aktiven?

negovalec: Vse fante želim pohvaliti za vaše znanje in vsem podeliti spominske značke, ki nas bodo spominjale na naše srečanje.

Zveni glasba (N. Ovseychik « Mavrica» )

negovalec:

Smo na tirih mavrice so korakale vse težke naloge so bile opravljene.

V pripravljalni čas je, da skupina odide, nasvidenje prijatelji!

Cilji lekcije:

• Otrokom utrdite osnovne spretnosti matematične predstavitve, izboljšati veščine kvantitativnega in ordinalnega štetja znotraj 10. Sposobnost poimenovati sosede števil, najti več enakih števil in obkrožiti.

• Sposobnost primerjanja števil, uporabe znakov za primerjavo; Napišite in rešite preproste naloge seštevanja in odštevanja.

• Razvijte logično razmišljanje.

• Utrditi sposobnost risanja točke za točko, imena geometrijskih oblik, dni v tednu, delov dneva, mesecev v letu.

Vsebina programa:

• Nadaljujte z delom na aktivaciji in izpopolnjevanju otrokovega besednega zaklada. Popravi imena divjih živali.

• Gojiti sposobnost doseganja ciljev, neodvisnost.

• Gojiti sposobnost skupinskega dela, gojiti samostojnost, aktivnost, razvijati ustvarjalnost.

• Nadaljujte z delom na zvočni kulturi.

Material:

Za vsakega otroka liste papirja z geometrijskimi oblikami (narisane s pikami); z hrbtna stran- število; na drugem listu geometrijske oblike; svinčniki; kos krede; sladkarije presenečenja.

Lastnosti:

Drevesa, ribnik, zeleni travnik. Kar se da najbolje, da bi dobili idejo o gozdu. Deblo drevesa in papirnati listi. Posneto ptičje petje.

Metodične metode:

Trenutek presenečenja; tanek beseda; tehnike igre; pikčasta risba; individualno delo; vprašanja; uporaba glasbe

Napredek lekcije:

Živjo družba!!! kako sem vesel, da te vidim, kako lepo je tukaj ...

Fantje, ali želite obiskati moj gozd?

Za to bom rekel čarobne besede in znašli se bomo v mojem gozdu

Pripravljeni fantje

Cribly crabsie boom

Poglejte fantje, tukaj smo v gozdu. Poglejte fantje, kako lepo je tukaj

Edina težava je, poglej drevo. Povej mi kaj je

D Au Potrebujemo pomoč, da odčaramo to drevo. In za to morate opraviti naloge.

Torej, kaj bodo fantje pomagali drevesu ....

Poglejte, tukaj je roža, fantje poznate njeno ime

Odziv otrok...

Tako je, kamilice. A to ni preprosta marjetica, vsak cvetni list ima svojo nalogo. Za vsak pravilen odgovor prejmete zloženko, nastalo zloženko pa bomo pritrdili na deblo, da bo naše drevo listkano.

Dobro opravljeno! Sedaj pa me pozorno poslušaj.

Pripravljen si?

Odgovori otrok

Srečno torej!

1 cvetni list:

• Fantje, poimenujte letne čase.
• Kakšna sezona je zdaj? (pomlad).
• S katerimi besedami lahko opišemo pomlad? (toplo, sončno, deževno, oblačno, težko pričakovano, lepo, dišeče, zvonko, žuboreče, hrupno, nevihtno, cvetoče, veselo, zaželeno ...)
• Kateri mesec je zdaj? (maj).
• Koliko mesecev v letu? (12).
• Ime po vrstnem redu.
• Poimenuj pomladne mesece.
• In koliko dni v tednu? (sedem).
• Kateri dan je danes?
• Navedite dneve v tednu po vrsti.
• Katere dele dneva poznaš?
• Naštej dele dneva po vrsti.

2 cvetni listič:

Igra "Uganke - uganke".

1) "Poleti brez ceste tava med borovci in brezami,

In pozimi spi v brlogu, skriva nos pred mrazom.

(medved).

2) »Siv, zobat, preži po deželah. Koga išče za jesti?

3) »Ne jagnje in ne mačka, vse leto nosi krznen plašč.

Krzneni plašč je siv - za poletje, za zimo - druge barve.

4) »Rep je puhast, krzno je zlato.

Živi v gozdu, krade kokoši v vasi.

(ko uganko uganejo, prilepi ustrezno sliko).

- In kako lahko vse te živali poimenujete z eno besedo?

Odgovori otrok: ...

Tako je - divje živali).

3 cvetni listi:

Igra "Iz katere pravljice."

- In zdaj se spomnimo, v katerih pravljicah najdemo te like: medved, volk, zajec, lisica.

(otroci poimenujejo pravljice).

4 cvetni listi:

Naloga za zvočno kulturo govora:

1. Razdeli besede na zloge (Svinčnik, pisalo, zvezek, miza), koliko zlogov? kako je bilo ugotovljeno?
2. Določite mesto zvoka v besedi, kjer se glas "C" nahaja v besedi štirideset, sesalnik, obleka (Na začetku na sredini)
3. Izmislite besedo za dani glas "r" "c" "a"

5 cvetnih listov:

pravljična igra zmede

Napredek igre:

Če govorim pravilno, odgovorite z "Da", če govorim narobe - z "ne". Če ne, dokažite zakaj.

Pripravljene fraze:

Pepelka je nosila rdečo kapico (ne) Zakaj? Snežna kraljica je učarala dečka po imenu kai (Da) Palčica je spala v skrinji s pepelom (ne) Zakaj? Tiny - havrosheka je šla na žogo v bučni kočiji () ne Zakaj?

D Au: Oh fantje, ogreti se moramo. Moj sosed Hare mi je pokazal tako dobro in koristno gimnastiko. In želim to narediti s tabo.

Hočeš?

Odgovori otrok...

Skakanje, skakanje po gozdu

Zajci - sive kroglice

Skok - skok, skok - skok -

Zajček je vstal na štoru

Skoki naprej - nazaj

Vse je zgradil po vrsti, začel kazati vaje.

Enkrat! Vsi hodijo na mestu.

Dva! Skupaj mahajo z rokami.

Tri! Sedite, vstanite skupaj.

Vsi so se popraskali za ušesi.

Raztegnjen za štiri.

Pet! Sklonjen in sklonjen.

Šest! Spet so se vsi postavili v vrsto

Korakali so kot četa.

6 cvetnih listov:

Igra "Poimenuj sosede."

• Na mizi imate liste papirja z napisano številko, pomislite in povejte številko zraven.
• Redno štetje in obratno štetje (od 1 do 10; od 10 do 1). 1 otrok - redno štetje, 2 otroka štetje nazaj.
• Obrnite liste, povejte mi, kaj je tam upodobljeno?
• In da bi to zagotovo izvedeli, povežimo pike (geometrijske oblike). Popravi ime geometrijskih oblik.

7 cvetnih listov:

Katere druge geometrijske oblike poznate? (romb, trapez).

8 cvetnih listov:

Zdaj bomo reševali probleme. Pozorno poslušajte.

1) »Sedem majhnih mačk, ki jim jih dajo, vse jedo, eden pa zahteva kislo smetano. Koliko mačjih mladičev? (osem).

Kako je nastala številka 8? (Seštevanje ena k sedmim je enako osem). (1 otrok dela za tablo - piše rešitev nalog).

2) »Štiri jagnjeta so ležala na travi,

Potem sta dve ovci pritekli domov.

Daj, povej mi hitro:

Koliko ovac zdaj? (dva).

(štiri minus dva je enako dva).

9 cvetnih listov:

3) "Postavite želeni znak">;<; = (работа у доски).

Dobro opravljeno! Naloge ste opravili. In poglejte drevo, to je čudež, zahvaljujoč vam, fantje, na drevesu so se pojavili listi. Kako lepo je.

Ste radi odčarali drevo, ga okrasili z listi in opravili naloge?

Odgovori otrok: Da

Katere naloge so vam bile najbolj všeč? (odgovori otrok).

In všeč mi je bilo, da ste se potrudili in bili zelo aktivni.

In za vas imam presenečenje. Oh, kje je, postal sem star, počakajte fantje, zdaj se bom spomnil (šepeta) naredite 2 koraka naprej, 3 korake v desno, seveda, bodimo skupaj ..

(otroci najdejo presenečenje).

In zdaj, fantje, čas je, da se vrnemo v vaš vrtec.