Otroci pogosto nočejo delati domače naloge in jih mora starš prisiliti, da je sploh ne naredijo. pedagoške metode. Da bi se izognili konfliktu v tej situaciji, morate najprej ugotoviti razlog za nepripravljenost za delo. Če poznamo razlog, ne bo težko določiti pravilne motivacije.

Vzroki in njihova odprava

Otroci pogosto ne kažejo veliko želje po početju Domača naloga, Kdaj:

• utrujena
• Snovi niso mogli v celoti osvojiti, zato niso prepričani, da jim bo kos.
• Naloga jim ni zanimiva in v tem ne vidijo smisla.
• Navajeni so delati domače naloge s starši.
• So leni: patološka lenoba je zelo redka, zato si ne postavljajte takšne diagnoze, če otrok vsaj nekaj dela z dovolj navdušenja. za dolgo časa.
  Ko ugotovite moteči dejavnik, nadaljujte z njegovo odpravo.

Utrujenost

V šoli se otroci dolgo ukvarjajo z umskim delom – najmanj tri ure z učno obremenitvijo 4 ure na teden (srednješolci »delajo« še dlje), če opravljajo tudi obšolske dejavnosti, pa še več. Zato naj po pouku počivajo. Ko si bodo otroci fizično in intelektualno opomogli, se bodo gradivo bolje in hitreje naučili, natančneje si bodo zapisovali.

Zaželeno je nameniti določen čas za dokončanje nalog. Idealno od 15. do 18. ure, saj takrat možgani bolje delujejo. Najprej bi morali začeti z najtežjimi nalogami, lažje pa pustiti za konec.

Zmanjšanje utrujenosti čez dan bo omogočilo skladnost z režimom dela in počitka.

Opomba , pravilna prehrana, zmerno vadbeni stres(šport) dober spanec pomaga pri preprečevanju utrujenosti in izogibanju stresnim razmeram. Stroga skladnost režimski trenutki spodbuja samodisciplino in neodvisnost.

Negotovost

V sodobnih učbenikih običajno ni razlag za besedilo besedila: predvideva se, da bodo otroci v lekciji samostojno prišli do nekega zaključka. Če učenec ne razume, potem bo zelo težko sam ugotovil. K razvoju negotovosti v lastnem uspehu prispevajo tudi negativne izjave staršev in učiteljev o napačnih dejanjih.

Kaj storiti v tem primeru:

• Pogosteje pohvalite (vendar ne hvalite!) - vedno obstaja razlog, zaradi katerega lahko pohvalite otroka.
• Ponudite, da najprej poskusite dokončati nalogo na osnutku , in če se ne more spopasti, pomagajte (glavno je, da otrok ve, da mu bodo pomagali, če bo potrebno).
• Manj kritizirajte (v idealnem primeru se takim izjavam popolnoma izognite).
• Ponudite delo z mentorjem če otroku ni mogoče dati potrebnega znanja (na primer v tujem jeziku).

Ne rešujte težkih nalog namesto svojih otrok . Še vedno jim ni jasno, kako jih rešiti, a bodo sami sklepali, da bodo starši namesto njih zmogli vsako nalogo. Posledično odrasli delajo domače naloge celo za srednješolce!

Brez obresti

Otroka domača naloga ne zanima, če se ne zaveda njene nujnosti. Kakšno vlogo ima v tem primeru domača naloga v procesu učenja?

Ne smete se zatekati k grožnjam: "Če ne narediš domače naloge, ti bodo dali dvojko!". Takšne izjave bodo učinkovite le za mlajšega učenca (še posebej, če se v družini vzgajata ljubezen in spoštovanje do dobrih ocen). Ko odraščajo, se vrednost ocene znižuje, starši spremenijo motivacijo in predlagajo, da učenci »dobijo plačilo«. Z vidika psihologov je takšno vedenje v osnovi napačno. Namesto topline in podpore starši svojim otrokom ponujajo finančne (ali materialne) nagrade, kar lahko vodi v konfliktno situacijo.

Bo bolj pravilno spodbujajte dober študij, na primer obisk kina, izlet v drugo mesto. Toda to naj ne bo pogoj ("Dobro se boš učil ..."), ampak posledica ("Dobro si končal četrtino, zato ...").

Brez neodvisnosti

Neorganizirani otroci ne marajo opravljati nalog doma. Težko se prisilijo, da naredijo karkoli, da organizirajo svoj prosti čas. Da bi se izognili škandalu pri izvedbi Domača naloga do samostojnosti jih je treba učiti postopoma.

Pri tem je pomembno, da učenec razloži, da je pisanje domačih nalog njegova odgovornost, starši pa ne bodo mogli vedno pomagati, zato jih mora narediti sam.

Zaželeno je v praksi pokazati posledice njegovih odločitev:

• Hitro opravil nalogo – je več prostega časa, ki ga lahko porabimo za igro.
• Naredil sam - starši so v tem času uspeli kuhati okusna jed ali popraviti pokvarjeno kolo.
• Nisem hotel narediti pravočasno - za to porabi prosti čas.
• Starši so morali nadzorovati, stati zraven - učenec bo namesto njih naredil tisto, česar niso imeli časa (pomil posodo, pospravil sobo).

Ne takoj, ampak postopoma bo otrok razumel, da je domačo nalogo bolje narediti takoj in samostojno.

Na kaj morate biti pozorni?

Naslednje situacije upočasnjujejo dokončanje domače naloge:

• Napačen primer

Od otrok je mogoče zahtevati organizacijo le, če so starši sami zbrani. Če mati nenehno odlaga nekatere stvari za "pozneje", se bodo otroci obnašali enako.

• Velike obremenitve

Včasih odrasli preložijo nekaj odgovornosti na otroke ("Ko delaš domačo nalogo, pomij posodo!"), pri čemer pozabijo na njegovo pravico do počitka. Seveda bo študent s tem odlašal slab trenutek do zadnjega.

• Nestrpnost in kritika

Nenehno potiskanje otroka, poniževanje njegovega dostojanstva z nenehnimi kritikami ("Kot želva!", "To je tako enostavno, kot ne razumeš!"), Nemogoče je doseči dobre rezultate. S starostjo bo učenec sploh prenehal delati karkoli ("Sem neumen!", "Še vedno ne razumem!").

V procesu spremljanja dokončanja domače naloge je treba upoštevati naslednja pravila: "Vsak dela napake, ne more vsak najti in popraviti napak."

Prejetim ocenam ne smete posvečati velike pozornosti, saj se njihova vrednost postopoma zmanjšuje. Bolje je motivirati dejstvo, da domače naloge, pa tudi usposabljanje na splošno, prispevajo k samorazvoju in samoizboljšanju. .

Šolski čas ni poln le novih vtisov, komunikacije z vrstniki in zanimivih dogodkov. Za to obdobje je značilno tudi intenzivno učenje in nenehne domače naloge, ki jih otrok ne želi vedno opravljati. In včasih se pojavi logično vprašanje: ali je treba študenta prisiliti ali ne?

Odpravite vzrok

Učenca je lažje kot kdajkoli pripraviti do domače naloge. Toda takšna dejanja lahko vodijo le v pojav negativnosti do šole in šolskega življenja. Zato bi morali biti starši potrpežljivi in ​​ugotoviti, zakaj se to dogaja. Glede na ugotovljeni vzrok izvedite določene ukrepe.

Brez zanimanja za študij

Mlajši učenci z veseljem opravljajo le tisto delo, ki jim je zanimivo. Nekateri otroci ne marajo delati lahkih nalog, tudi če jih morajo (kot je rekel učitelj). Naloge, za katere ni zanimanja, vedno opravimo nazadnje, ko je otrok že utrujen in želi spati. O kvaliteti izvedbe lahko le sanjamo.

Rešitev problema je povečanje motivacije za študij. . Za vsako opravljeno nalogo si lahko izmislite sistem nagrajevanja. Ali pa naredite zemljevid zakladov, na katerem so vrisani otoki (po številu dni v četrtletju). Na vsakem otoku je več točk (izobraževalnih predmetov), ​​skozi katere se premika žeton (označuje študenta samega - lovca na zaklade). Vsaka opravljena naloga je korak naprej. Do konca četrtletja otrok pride do konca poti in prejme zaklad (vstopnico za cirkus, gledališče, izlet z ladjo).

Študenta lahko zanimate za znanje. Ker se vsak dan nauči nekaj novega. Zanimivo bo začeti zvezek-dnevnik "Kaj novega sem se danes naučil." Vanj vsak dan zapišite vse, kar ste se med delovnim dnem naučili. Znanje lahko delite po temah: z rdečim črnilom napišite, kaj ste se naučili pri pouku matematike, z modrim - v ruskem jeziku in z zelenim - v literaturi.

starševske napake

Pogosto otroci izgubijo zanimanje za učenje zaradi napačnega pristopa staršev:

• Če študenta nenehno opozarjamo, da je lenuh, potem tega ne bo nikoli pozabil in bo ustrezal dodeljenemu statusu: zakaj bi nekaj spremenil, če nihče ne verjame vame?
• Druga napaka pri vzgoji je želja, da bi otroku olajšali življenje, da bi bilo njegovo otroštvo enostavno in brezskrbno, da bi namesto njega rešili vse težave. Seveda postane otroku nezanimivo preprosto prepisati rešene naloge v zvezek, pomanjkanje utrjevanja (temu je namenjena domača naloga) pa mu ne omogoča, da bi v celoti usvojil gradivo.
• Ko starši dovolijo otroku, da se dolgo časa igra na računalniku ali nenehno gleda risanke, potem ne bi smeli biti presenečeni, da bo malo pozornosti posvečal knjigam.
• Včasih je učenec prisiljen sedeti, dokler ne opravi vseh nalog. To je preobremenjeno z zdravstvenimi težavami in zmanjšanjem zanimanja za učenje (kako vam je lahko všeč, kar ste prisiljeni početi?).

Kako se izogniti takim težavam:

1. Pomagajte otroku, da verjame vase, podpirajte ga tudi v primeru neuspeha.
2. Nikoli ne delaj nalog namesto študenta – to je njegova naloga. Pomagate lahko le, če je potrebno, spodbudite k odločitvi.
3. Nadzorujte čas, preživet za računalnikom in televizijo. Negujte ljubezen do branja z lastnim zgledom (tudi če so revije - glavna stvar je brati!).
4. Otroku določite čas za počitek (na primer petminutni odmor po 20 minutah dela).

Vrzeli v znanju

Nerazumevanje in zapletenost nalog - pogost vzrok nepripravljenost za opravljanje nalog tudi pri odraslih. Kaj reči o otrocih? In nima smisla jih siliti, da delajo tisto, česar ne razumejo.

Edina rešitev problema je odprava teh vrzeli. Za pomoč lahko prosite učitelja ali najamete mentorja. Kot možnost poiščite spletne simulatorje na internetu na problematično temo.

Utrujenost

Odgovorni otroci se trudijo domačo nalogo narediti takoj, ko pridejo domov. Postopoma se kopičijo utrujenost (navsezadnje telo ni počivalo). In to vodi do čustvenega stresa, agresije, nepripravljenosti za učenje. Utrujeni otroci, ki obiskujejo veliko število krožke in obšolske dejavnosti.

Da bi se izognili negativnim manifestacijam utrujenosti, je pomembno zagotoviti telesu počitek. . In to je spoštovanje dnevnega režima in dober spanec. Po šoli ni zaželeno delati domače naloge - pustite otroka, da se malo spočije, spi ali se sprehodi svež zrak, in ob 16-00 (ko se začne drugi vrh možganske aktivnosti) bo začel delati vaje. Bolje je začeti s kompleksnimi predmeti in preiti na lažje.

Konflikt s sošolci ali učiteljem

Včasih je razlog za "nenaklonjenost" domačim nalogam razredna ekipa ali določen učitelj.

Kaj storiti v tem primeru:

1. Določite obseg "tragedije": morda otrok sam problem dojema veliko bolj akutno, kot je v resnici.
2. Pomagajte otroku rešiti konfliktna situacija svetuje kako naprej.
3. Če se situacija ne spremeni, je bolje, da otroka premestite v drug razred (šolo).
4. Če učitelj ignorira učenca, z njim ravna pristransko, potem bi morali razmisliti o zamenjavi učitelja.

Nemogoče je mimo problemov socializacije študenta. Posledica neukrepanja ni le izguba zanimanja za učenje: stalni konflikti povzročajo duševne motnje.

Ali pa ne na silo?

Po mnenju psihologov otroka ne bi smeli siliti, da naredi nekaj proti njegovi volji. Pomagati mu je treba spoznati nujnost in koristi domače naloge. še vedno samostojno delo omogoča otrokom, da utrdijo tisto, kar so se že učili v šoli, si bolje zapomnijo snov, se naučijo, kako jo uporabljati. Preskok te stopnje povzroči nastanek vrzeli v znanju, zato tega ni priporočljivo storiti.

Izkušeni psihologi svetujejo, da otroka ne silite k domačim nalogam, ampak mu pomagajte. Ob tem ne pozabite, da ste ljubeči in modri starši, hkrati strog in prijazen, pošten in potrpežljiv.

Pri komunikaciji z otrokom ne smemo pozabiti na preprosta življenjska pravila, ki bodo pomagala ohraniti dobri odnosi in zaupaj:

• Otroka morate spoštovati, ne pozabite, da je oseba s svojimi edinstvenimi sposobnostmi in značajem.
• Pomembno je, da ga nenehno spominjate, da je drag, mu pomagate verjeti vase, deliti zaupanje, da se bo otrok lahko spopadel s kakršnim koli neuspehom.
• Ne pozabite, da otroci, ne glede na starost, potrebujejo podporo staršev.
• Ne uporabljajte materialnih in denarnih nagrad za spodbujanje učne dejavnosti učencev – ta metoda ne bo delovala vedno, ampak samo takrat, ko otroci nekaj potrebujejo.

Obstaja še nekaj psiholoških trikov, ki bodo vašemu otroku pomagali hitreje opraviti naloge:

1. Če otrok domačo nalogo dela vedno ob istem času, mu to postopoma preide v navado, kar pomeni, da ga pozneje ne bo več treba siliti.
2. Lekcije je najbolje opraviti na dan, ko so jih vprašali: prvič, znanje se bo bolje absorbiralo, in drugič, zdelo se bo, da ni bilo danih toliko domačih nalog, ker bo del že opravljen.
3. Od juniorja šolska doba otroke je treba naučiti samostojnega izvajanja vaj, uriti sposobnost koncentracije, da jih v srednji šoli ne obvladujejo več.

Ima pomembno vlogo pri razvoju učne motivacije: če se otrok ne želi obremenjevati z domačimi nalogami, ga morate prepričati, da je pravočasno dokončanje nalog dobro.

Razlogi za to so lahko naslednji:

• V naslednji lekciji lahko dobite dobro oceno.
• Po opravljenem delu postane duši lažje – osvobojena je bremena odgovornosti.
• Pri opravljanju nalog se razvijajo lastnosti, kot so odgovornost, vztrajnost, sposobnost koncentracije pozornosti, kar pomeni, da se otrok postopoma razvija.

Ne pozabite na pohvale: za pravilno rešen primer, za sposobnost iskanja napak, lepo pisanje, samostojnost. Pohvala v otroku dvigne samozavest, doseže določen standard, prebudi zanimanje.

Ali vaš otrok še vedno ne more sam sedeti in narediti domače naloge? Iščete nasvete in navodila od vas? Članek vam bo povedal, kako kratek čas spremeniti situacijo in razviti odgovoren odnos do učenja.

Le redki današnji otroci se lahko pohvalijo s samostojnim in odgovornim odnosom do učenja. Najpogosteje jih starši silijo k domačim nalogam. Ampak, če je za prvošolca to bolj upravičeno, potem je za drugošolca že nesprejemljivo.

Nenehno opominjanje na nedokončane lekcije, grožnje z odvajanjem od tablic, televizorjev in telefonov – otroka ne bodo naredile odgovornega. Tukaj je potreben drugačen pristop. Sam se mora zavedati, s čim bo njegovo vedenje polno.

Metode, predstavljene v tem članku, prestrašijo mnoge starše. Nikakor pa ne morejo »vajeti oblasti dati« v roke otroka samega. Konec koncev je še majhen in odvisen. Zato domače naloge ne dela sam. Tako priročno je biti majhen in čakati, da starši rešijo vse njegove težave. To še posebej velja za otroke aktivnih, avtoritarnih mater, ki so pripravljene nositi vse na svojih ramenih.

Katere korake je treba sprejeti, da bo otrok začel delati domače naloge brez vključevanja staršev

1. Ne spominjajte ga na nedokončane lekcije.

Da, točno tako. Niti enkrat se vaš sin ali hči ne bosta vrnila iz šole, da bi ju opomnili, da domača naloga ni pripravljena. Sodobni otroci poleg šole obiskujejo številne dodatne oddelke in krožke. Zato je njihov čas doma običajno omejen. Domače naloge nisem začel delati v predvidenem času, kar pomeni, da v šolo nisem šel pripravljen. To je edini način, da prevzamete odgovornost za svoje življenje. In spat, kot ponavadi, po urniku.

2. Medtem ko je učenec zaposlen z domačo nalogo, zaprite vrata njegove sobe.

Ne odvračajte pozornosti s tujimi zvoki in pustite, da se osredotočite. Nesprejemljivo je sedeti poleg njega in komentirati njegova dejanja. Tudi če po vašem mnenju naredi vse narobe. To je njegovo delo, ne tvoje.

3. Poskusite ne pomagati.

Naj naredi vse po svoje. Če vas še vedno skrbi pravilnost dela, mu bo pomagal osnutek. Poziv šele, ko pride gor in reče, da ni razumel naloge. Pazite pa, da »nerazumevanje naloge« ne bo postalo navada.

4. Študent mora opozoriti na poročila in obrti vnaprej in ne pred spanjem.

Nisem opozoril vnaprej, šel je brez poročila. Da, sprva bo učitelj menil, da vaša družina ni vzorna, potem pa bo vaše življenje in življenje vašega učenca opazno lažje.

5. Ne imejte ocen preveč pomembnih.

Seveda si želim, da bi otrok prinesel same petice, da sproti zajema snov. A na žalost je takih otrok malo. Glavna stvar je ohraniti prijateljski odnosi s sinom ali hčerko in ne grajati za vsake tri. Koliko bo teh trojčkov! Koliko trojčkov si imela?

6. Skupaj preberite čudovito knjigo Lee Geraskine "V deželi nenaučenih lekcij."

Lahko se bere in na situacijo pogleda s povsem druge perspektive.

Seveda ta nasvet ni za vsakogar. Na primer, niso primerni za negotove, tesnobne otroke. To bo samo poslabšalo njihovo stanje. Tukaj je potreben bolj subtilen pristop.morda s pomočjo psihologa.

A ko otrok čaka, da mu mama »ukaže«, naj naredi domačo nalogo, se sploh ne želi poglobiti v pomen naslednje vaje, nekaj se je treba odločiti. Navsezadnje želimo vzgojiti cele posameznike, ki bodo šli skozi življenje lahkotno in naravno ter sprejemali pomembne odločitve.

Začetek novega šolsko leto pogosto postane začetek neskončnih škandalov o neopravljenih lekcijah in nepripravljenosti otroka, da naredi domačo nalogo. Če za študente nižje razrede avtoriteta staršev še vedno velja, potem ne prošnje, ne grožnje, ne pogovori iz srca nimajo učinka na srednješolce.

Kako biti? Za začetek bi se morali tega spomniti starši najboljša starost za oblikovanje veščin neodvisnosti in občutka odgovornosti za svoja dejanja (tudi za študij) - to je starost od 4 do 9 let. Nenaklonjenost do domačih nalog pa lahko otroka prevzame v kateri koli starosti, tudi če je pred tem domačo nalogo opravil odlično.

Pomembno je prepoznati pravi razlog nepripravljenost na pouk.

1. Razvajen. Morda vaš otrok preprosto nima dnevne rutine. Težko ga posedemo k pouku, saj ima raje igrice, gledanje televizije, računalnik in druge »radosti«.

• Potrpežljivo in vztrajno navajajte otroka na določeno rutino. Gledajte televizijo, delajte domače naloge, spite, jejte in hodite, vedno mora biti ob isti uri.
• Bodite prepričani, da poskrbite za otroka ločeno delovnem mestu. Nezaželeno je, da opravlja naloge na kuhinjski mizi, nato na mizi pred televizorjem itd. Tudi v najmanjšem stanovanju lahko najdete kotiček, kamor ga postavite pisalna miza, pribijte nekaj knjižnih polic. Še bolje, če otrok sam sodeluje pri ureditvi delovnega mesta. To mu bo pomagalo, da se vrne na delo.

2. Lenoba in neodgovornost. Če se vaš mali učenec brez truda nauči šolskega kurikuluma, vendar ne želi delati domače naloge, je lahko razlog banalna lenoba. Takšni otroci pogosto ne razumejo pomena domače naloge, odgovornosti za svoja dejanja. Pomaga lahko pogovor o tem, da so lekcije delo, »delo«, enako kot delo mame ali očeta.

Mimogrede, odrasli izgubijo plačo, ker ne opravljajo svojega dela. Z otrokom se pogovorite, kaj lahko izgubi, če ne izpolnjuje svojih dolžnosti: sprehodov, dostopa do računalnika, tj. nekaj dobrih stvari v življenju. Vaš sin/hči se mora zavedati, da je brezdelje neučinkovito.

3. Strah. Pogosto je zavrnitev dokončanja lekcij povezana z otrokovim strahom, da bi prejel "novo porcijo" kritike. Če najstnik sliši nenehne očitke, ki mu jih naslovijo učitelji, se tem zapisom dodajo maksime staršev na temo: "Kako ne razumeš tega! Kako površen si! Ja, pri tvojih letih ..." - takšen koktajl lahko popolnoma prikrajšati samozavest. Podzavestno bodo takšni otroci vedno pričakovali očitke. Od tod tudi zavrnitev: "Če ne morem nič narediti, ne bom nič naredil!"

V takih primerih samo starševska ljubezen in pozornost. Naj vaš otrok ve, da je starševska ljubezen ljubezen brez pogojev. Ni pomembno, kaj se bohoti v njegovem dnevniku - "dvojka" ali "pet". V prvem primeru boste zagotovo pojasnili in pomagali popraviti, v drugem primeru pa pohvalili in se iskreno razveselili. Ampak nikoli ne grajajte svojega otroka zaradi ocen!

4. Konflikt z učiteljem. Včasih je odklanjanje domačih nalog povezano s trenutno situacijo v šoli. Morda ima vaš otrok konflikt z učiteljem, zato stalne "dvojke" in neizpolnjene naloge.

Možna rešitev: pogovor s tem učiteljem. Poiščite psihologa razrednik, administracija (če je potrebno) - pomembno je odpraviti konflikt in izboljšati odnose med študentom in učiteljem.

5. Dolgčas. Ta beseda vsebuje več kot polovico primerov nepripravljenosti za domačo nalogo. Dejansko delo domače naloge ni izlet v Disneyland.

Poskusite graditi na otrokovih obšolskih hobijih. Pomembno je, da tukaj najdete povezavo do šolskih predmetov.

6. Težko. Otrok lahko zavrne dokončanje nalog, če vedno znova naleti na težave. Ugotovite: morda je bil kakšen del izpuščen, morda je kakšna tema ostala nerazumljena, nenaučena in so se zato vse nadaljnje naloge spremenile v mučenje.

Če sami niste sposobni razložiti in »prenesti te teme«, je smiselno najeti mentorja ali otroka vpisati v obšolske dejavnosti.

Pet velikih ne, ali največje napake staršev

• Ne označuj. Če ves čas ponavljate, da je vaš otrok lenuh, zabadaš, idiot, bedak itd. Prej ali slej se bo s tem sprijaznil. Tukaj, kot še nikoli prej, deluje pregovor: "Kako pokličete ladjo ...".
• Ne prehvalite. Besede, kot je "Saj si sposoben, samo len" imajo nasproten učinek. Upamo, da bo to otroka spodbudilo k »podvigom« na šolskem področju. Pravzaprav otrokova podzavest oblikuje odnos: "Jaz sem že sposoben, zakaj bi delal in nekaj dokazoval?"
• Ne zlorabljajte finančnih spodbud. Pogosto starši svoje otroke za opravljene ure nagradijo z darili, žepnino in drugimi »veselji«. Tehnika "zasluženo-dobljeno" deluje, če se uporablja v razumnih merah. V nasprotnem primeru bo otrok prej ali slej začel barantati in zahtevati vedno več nagrad.
• Ne osredotočajte se na svojo motivacijo. Iz besedišča izločite fraze: "Vesel bom, če boš naredil domačo nalogo!", "Samo obupan sem, ker nočeš narediti domače naloge." Namesto pričakovane vneme lahko otroka obdarite z občutkom krivde do staršev. Bolje se je osredotočiti na to, da bodo opravljene lekcije pripomogle k boljšemu delu v šoli, k boljšemu razumevanju nova tema itd.
• Ne pretiravajte s skrbjo. Seveda je prvošolčku na primer skoraj nemogoče delati domačo nalogo brez pomoči staršev. Toda od samega začetka si prizadevajte, da se navadite na neodvisnost.

In najpomembnejše pravilo - ne obupajte. Naučite se pozorno poslušati svojega otroka, obkrožite ga s pozornostjo in skrbjo. Starševska ljubezen je tista, ki lahko v otroku vzbudi zanimanje za učenje – in posledično za pisanje domačih nalog.

Študij v šoli še zdaleč ni veselje za vse otroke, pisanje domačih nalog včasih postane prava preizkušnja za vso družino. Otrok je pripravljen narediti vse, le ne dolgočasnih nalog. Starši, ki ne vedo, kako se obnašati, pogosto delajo napake in le poslabšajo situacijo. Kako prepričati učenca, da naredi domačo nalogo? Kako narediti tako izobraževalni proces postala zanj zanimiva in zabavna?

Ugotoviti vzrok je pol zdravja

Preden se ukvarjajo z učnimi težavami, morajo odrasli ugotoviti, zakaj se otrok konkretno noče učiti in delati domačih nalog. To stališče je mogoče razložiti z različnimi razlogi:

1. Ni motivacije za študij, ni razumevanja, zakaj je to sploh potrebno.
2. Elementarna lenoba (zaradi same narave otroka).
3. Učenec se boji narediti napako, saj ve, da ga bodo starši grajali.
4. Preobremenjenost. Otrok poleg šole obiskuje tudi na primer krožek risanja in športni oddelek.
5. Konflikti v izobraževalni ustanovi. Če je sin ali hčerka v razredu užaljena, zasmehovana, je seveda študij potisnjen v ozadje, saj je otrok potopljen v psihične težave.
6. Učenec določenega predmeta slabo razume, zato domače naloge pri njem dojema kot nadaljevanje šolske torture.
7. Odvisnost od pripomočkov. Otroka preprosto ne zanima učenje, ko so pri roki tako razburljivi dosežki sodobne tehnologije.

Najprej morate ugotoviti, zakaj otrok noče delati domače naloge - morda se boji, da bi naredil napako in razjezil starše, ali pa na primer odnosi s sošolci ne uspejo.

Video: zakaj se otroci ne želijo učiti

Kako pravilno vplivati ​​na otroka

Po ugotovitvi vzroka za odpor do učenja (v odkritem pogovoru z otrokom, učiteljem, preko njihovih opazovanj) je treba že sprejeti konkretne ukrepe. Glavna stvar je, da se obnašate izjemno občutljivo, da pokažete potrpežljivost, a hkrati vztrajnost.

1. Ustvarjanje motivacije. Otroku je treba jasno razložiti, zakaj se mora učiti, pri čemer ne uporabite nejasnih konceptov ("moraš narediti kariero, zavzeti določen položaj v družbi"), ampak precej preprostih: pridobiti moraš poklic. To bo našel Dobro opravljeno kupiti vse, kar potrebujete, iti na dopust, v prostem času početi, kar vam je všeč. Poleg tega je pomembno izpostaviti duhovno komponento študija: rezultat bo dragoceno znanje, ki ga denar ne more kupiti.

   Zelo pomembno je ustvariti otrokovo motivacijo za študij - pridobiti morate poklic, da lahko zaslužite denar za stvari, ki jih želite, na primer za avto

2. Osebni zgled. Preden otroku dajo navodila, morajo odrasli analizirati njegovo osebnost - lasten odnos v službo in gospodinjska opravila. Dobro je dokazati, da je študij, na primer za očeta, vedno potekal pomembno mesto, mama pa še danes študira: samostojno obvlada drug tuji jezik, spletni tečaj slikanja ali kakšno internetno specialiteto.

   Super je, če mama ali oče še naprej študirata, se izpopolnjujeta, na primer obvladata spletni tečaj slikanja

3. Povlecite določen predmet (na primer fiziko ali kemijo, ki je vsi otroci ne razumejo dobro). Odrasel lahko to stori sam, v težkih primerih je vredno najeti mentorja.

   Če ima učenec težave pri določenem predmetu, ga morajo starši dati velika pozornost ali najeti mentorja

4. Bodite pozorni na zdravje, prilagodite dnevno rutino, da odpravite utrujenost. Morda boste morali zavrniti obisk oddelka ali krožka, če otroku resnično vzame veliko moči (včasih mlajši šolarji hodijo k dodatnemu pouku ne toliko po lastni volji, ampak zaradi ambicij staršev). Zanimivo je, da so strokovnjaki ugotovili, da najboljši čas narediti domačo nalogo - to je obdobje od 15.00 do 18.00: v tem času študentovi možgani kažejo visoko zmogljivost. Po šoli vam ni treba takoj dati otroka na pouk: potrebno je kosilo in počitek vsaj 30 minut.

   Zelo pomembna je dnevna rutina – po šoli mora otrok pojesti kosilo in se malo odpočiti, šele nato se lotiti pouka.

5. Boj proti odvisnosti od pripomočkov (tablica, računalnik, telefon). Ni vam jih treba popolnoma prepovedati, ampak le omejiti čas uporabe, prepričati sina ali hčer, da obstaja veliko drugih zanimivih dejavnosti.
6. Reševanje šolskih konfliktov s sošolci. Pogosto pomaga odkrit pogovor z učiteljem (predvsem osnovna šola). Če je vse zelo resno, je vredno radikalno rešiti vprašanje - spremeniti razred ali celo šolo.

   Včasih pomaga pri reševanju sporov s sošolci odkrit pogovor z učiteljem, v težke situacije možno je prepisati otroka v drug razred in celo šolo

7. Razvijati študentsko organiziranost, samostojnost. Pomembno je, da otroku razložite, da je pisanje domačih nalog zanj dolžnost (enako kot delo za starše). Tu je treba v praksi pokazati posledice otrokovih dejanj: na primer, hitro in učinkovito je opravil nalogo - ostal je čas za igro, vse je naredil sam, brez pomoči mame - takrat je ona skuhala okusno jed, mora njena mama sedeti v bližini in nadzorovati proces - morala bo pomivati ​​posodo.
8. Pohvalite učenca za najmanjše uspehe in dosežke, vzbujajte zaupanje, da bodo rezultati še boljši. Uporabiti morate stavke, kot so "Postajaš boljši in boljši!", "Nadaljeval boš v istem duhu, kmalu boš naredil vse odlično!". Tudi če so študentova prizadevanja privedla do neuspeha (slabo je napisal test), morate sina ali hčerko pomiriti, zagotoviti, da bo naslednjič vse veliko bolje, glavna stvar je, da se učite.

   Zelo pomembno je, da otroka pohvalite za najmanjši dosežek, mu vlijete zaupanje, da bo naslednjič vse še bolje.

9. Pogosteje poudarjajte pozitivne lastnosti otroka, tudi če niso neposredno povezani z učenjem. Na primer, to je šarm, želja po pomoči drugim itd. Samospoštovanje se bo povečalo in učenec se bo počutil bolj samozavesten v svoje sposobnosti.

Starši bi morali pomagati otroku organizirati proces dela domače naloge. Na primer, bolje je začeti z najtežjimi predmeti (na primer, za mojega sina drugošolca, tako kot za mnoge druge otroke, je to ruski jezik), nato pa preiti na lažje. V nobenem primeru se ne bi smeli osredotočati na dejstvo, da je pred vami težka naloga (tudi če je res), nasprotno, učenca morate navdihniti, da je vse preprosto in da se zlahka spopade.

Starostne značilnosti problema

Zelo pogosto se odpor do učenja in domačih nalog pojavi že v prvem razredu. Pogosto so za takšno situacijo krivi starši sami – smilijo se jim »dojenčka«, verjamejo, da otroka ne smejo obremenjevati, da se bo bolje prilagodil. Pravzaprav je prvo leto šolanja »zlati čas«, od katerega je v veliki meri odvisen nadaljnji učni uspeh. Že od samega začetka morate prvošolcu jasno povedati, da se je začelo. novo življenje, domača naloga pa je njen obvezni, zelo pomemben del.

Starši bi morali otroka najprej navdihniti, da se je začelo novo življenje, zato se je treba učiti in delati domače naloge.

Tukaj velik pomen ima identiteto prvega učitelja. Če ga ima otrok rad, mu zaupa, se težave pojavijo zelo redko. Ko se otrok boji učitelja, med njima ni medsebojnega razumevanja, to slabo vpliva na njegov študij in željo po domači nalogi.

Pogosto se pojavijo težave z učenjem prehodna starost(12–13 let). To je posledica psiholoških težav tega obdobja – začne se puberteta, najstnik je v konfliktu z okoliškimi odraslimi, si prizadeva za samoizražanje, včasih doživi prvo ljubezen. V ozadju vsega tega veliko otrok opušča študij, beži od pouka, zanemarja domače naloge, kar seveda vpliva na njihove ocene.

Naloga staršev ni, da "pritiskajo" na svojega sina ali hčerko, ampak poskušajo doseči medsebojno razumevanje, se pogosteje pogovarjati z otrokom, se poglobiti v njegove izkušnje, da bi skupaj premagali težave mladostništva.

V težkem adolescenca veliko otrok začne zanemarjati študij, starši pa s svojimi očitki še poslabšajo situacijo

Video: kako pomagati otroku, ki noče delati domače naloge (nasvet psihologa)

Tipične napake staršev

Odrasli pogosto delajo napake, ko poskušajo prisiliti sina ali hčer, da se učijo, da naredijo domačo nalogo vnaprej (pogosto zato, ker so njihovi starši v otroštvu storili enako). Medtem so nekatere stvari nesprejemljive - samo bodo poslabšale težavo:

1. Grajati za neuspeh. Mnogi otroci se od tega le umaknejo vase, želja po učenju popolnoma izgine. Delanje napak je seveda način pridobivanja izkušenj.
2. Obljubite darila za dobre ocene opravljanje določene naloge. Odrasli menijo, da je to dobra motivacija, v resnici bodo otrokove potrebe samo rasle, ne zaveda se, da je učenje vsakodnevna dolžnost, ki je potrebna predvsem ne za starše, ampak za njega samega.
3. Delajte domače naloge namesto otroka (običajno se to začne že v osnovni šoli). Otrok razume, da je njegova dolžnost preprosto prepisati opravljeno nalogo. Posledično pridobi zaupanje, da osebno delo ni potrebno za dosego cilja, vse se lahko naredi na račun drugih. In to bo povzročilo velike težave – tako v šoli kot nasploh v življenju.
4. Pretiran nadzor nad napredkom vašega otroka. Otrok dobi vtis, da se vse na svetu »vrti« le okoli učenja. Seveda je zelo pomembna, a tudi druga področja življenja so zelo pomembna ( družinske tradicije, šport, komunikacija s prijatelji, vzgoja dragocenih moralnih lastnosti).
5. Prekomerne ambicije staršev. Včasih imajo odrasli res precenjene zahteve: ne prizadevajo si le za to, da bi študenta zanimali za študij, ga naučili delati domačo nalogo, ampak da bi vzgojili mlade talente. Torej, mama te prisili, da svojo domačo nalogo prepišeš zaradi malenkosti in tako dosežeš popolno dokončanje. Seveda bo imel otrok še večji odpor do česar koli.
6. Uporaba fizikalne metode kazen (zloglasni "pas"). Če študenta držite v strahu, se bo seveda učil, opravljal naloge, vendar o psihološkem stiku z odraslim ne more biti govora. Prej ali slej bo prišel trenutek, ko bo otrok odrasel in se bo lahko odzval odraslemu v istem duhu. Druga možnost je oblikovanje zmanjšane samozavesti in množice kompleksov.

Da bi otroka prepričali v učenje, je kaznovanje nesprejemljivo, zlasti uporaba fizičnih metod.

Študij je za študenta pravo delo z uspehi in težavami, vzponi in padci. In neuporabno je otroka siliti k učenju na silo, k pouku zaradi strahu pred kaznijo. Starši bi morali pokazati vso svojo taktnost in potrpežljivost, spoštovati osebnost svojega sina ali hčerke. Glavna stvar je ustvariti pravo motivacijo pri otroku, potem se bo pojavila želja po doseganju cilja, prehodne težave pa bodo zlahka rešene s sodelovanjem ljubljenih.