Noge, roke, trup pripravljajo razvoj gibov organov artikulacijskega aparata: spodnje čeljusti, jezika in ustnic.

Z oblikovanjem in izboljšanjem govora je še posebej tesno povezano razvoj gibov prstov.

Obstaja veliko možnosti za razvoj vaj fine motorične sposobnosti.

Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti brez govorne spremljave

1. Konica palca desna roka izmenično se dotika konic kazalca, sredinca, prstanca in mezinca (»prsti pozdravljajo«).

2. Enako vajo izvajamo s prsti leve roke.

3. Ista vaja se izvaja istočasno s prsti desne in leve roke.

4. Prsti desne roke se izmenično dotikajo prstov leve roke ("zdravo"): najprej palec- z velikim, nato indeksom - z indeksom itd.

5. Vsi prsti desne roke vsi hkrati »pozdravijo« s prsti leve roke.

6. Izravnajte kazalec desne roke in ga zavrtite ("osa").

7. Enaki gibi se izvajajo s kazalcem leve roke.

8. Isti gibi se istočasno izvajajo s kazalci obeh rok ("ose").

9. Kazalec in srednji prst desne roke "tečeta" po mizi ("mali človek").

10. Enaki gibi se izvajajo s prsti leve roke.

11. Isti gibi se izvajajo hkrati s prsti obeh rok ("Otroci tečejo na dirki").

12. Iztegnite kazalec do malega prsta desne roke ("Koza").

13. Ista vaja se izvaja hkrati s prsti obeh rok ("Otroci").

14. Ista vaja se izvaja s prsti leve roke.

15. Iz palca in kazalca obeh rok oblikujte dva kroga in ju povežite ("Točke").

16. Kazalec in sredinec desne roke povlecite navzgor in povežite konico prstanca in mezinca z mačko palca (»zajček«).

17. Ista vaja se izvaja s prsti leve roke.

18. Enako - hkrati s prsti obeh rok ("zajci").

19. Dvignite obe roki z dlanmi, obrnjenimi proti sebi, s široko razmaknjenimi prsti (»drevesa«).

20. S prsti obeh rok, dvignjenimi s hrbtno stranjo proti sebi, se premikajte gor in dol (»ptice letijo, mahajo s krili«).

21. Izmenično upogibajte prste desne roke, začenši s palcem.

22. Izvajajte iste vaje, le upognite prste, začenši z mezincem.

23. Izvedite prejšnji dve vaji s prsti leve roke.

24. Upognite prste desne roke v pest, poravnajte jih enega za drugim, začenši s palcem.

25. Izvedite isto vajo, samo poravnajte prste, začenši z mezincem.

26. Izvedite prejšnji dve vaji s prsti leve roke.

27. Povežite vse prste razen palca skupaj, palec potegnite navzgor (»zastavica«).

28. Upognite obe roki v pesti, palca iztegnite navzgor, približajte (»dva se pogovarjata«).

29. Desno roko stisnite v pest in levo roko naslonite navpično proti njej ("tok" - "stol").

30. Desno roko stisnite v pest, vodoravno položite nanjo leva roka("miza").

31. Upognite prste leve roke v pest, pri čemer pustite luknjo na vrhu, pustite luknjo na vrhu ("sod z vodo").

32. Leva roka v isti levi, vstavite kazalec desne roke v luknjo od zgoraj (»ptica pije malo vode«).

33. Prsti obeh rok so rahlo upognjeni in pritrjeni drug na drugega ("skleda" - "gnezdo").

34. Obe roki sta v enakem položaju kot pri prejšnji vaji, palci pa so spuščeni navznoter ("ptičje gnezdo z jajci").

35. Držite prste navzgor, povežite konice srednjega in prstnega prsta obeh rok, dvignite palec navzgor ali se raztegnite vodoravno navznoter ("vrata", "vrata").

36. Povežite pod kotom konice prstov desne in leve roke ("streha", "stolp", "hiša").

37. Roke v enakem položaju kot pri prejšnji vaji, samo kazalce postavite vodoravno pred "streho".

38. Prsti v enakem položaju kot v prejšnjih dveh vajah, samo palci so na obeh straneh "števca" (prikazujejo ga kazalci, ki se nahajajo vodoravno) in se "pogovarjajo" drug z drugim.

39. Dvignite roke navzgor z dlanmi drug proti drugemu, prste postavite vodoravno, povežite konice sredinca in prstanca obeh rok ("most", "cesta", "hiša").

40. Roke v navpičnem položaju, pritisnite dlani obeh rok drug proti drugemu, nato jih rahlo potisnite narazen, zaokrožite prste ("skodelica", "cvet").

41. Pritisnite roke nazaj drugo k drugi, spustite prste navzdol (»korenine rastlin«).

42. Iztegnite kazalec desne roke, preostali prsti "tečejo po mizi" ("pes teče", "konj teče").

43. Prsti desne roke so v enakem položaju kot v prejšnji vaji, vendar razširite kazalec in srednji prst deviške roke (predstavljajo "konjenika"), postavite "jahača" na "konja" - kazalec desne roke.

44. Desno roko položite na mizo, dvignite kazalec in sredinec, jih razširite (»polž z antenami«).

45. Desna roka - kot v prejšnji vaji, in postavite spravo na levo ("polžja lupina").

46. ​​​​Pritisnite sredinec in prstanec desne roke palec na dlan, upognite kazalec in mezinec, dvignite roko navzgor ("mačka").

47. Povežite palec, srednji in prstanec desne roke, kazalec palei in mezinec, rahlo upognite, dvignite ("mačka", "pes").

48. Levo roko upognite v pest, dvignite palec navzgor, ovijte okoli prstov desne roke ("ptica v gnezdu").

49. Konce prstov usmerite naprej, roke pritisnite z dlanmi drug na drugega, rahlo jih odprite ("čoln").

50. Prekrižajte prste, dvignite roke navzgor, razširite prste (»sončni žarki«).

51. Pritisnite zadnji strani drug na drugega, prekrižajte prste, jih dvignite ("drevo", "veje").

52. Prekrižajte prste obeh rok, zadnji strani dlani sta obrnjeni navzgor. Sredinec desne roke spustite navzdol in ga prosto zavrtite ("zvonec").

53. Prekrižani prsti navzdol, hrbtne strani rok navzgor, palci navzgor (»potniki v avtobusu«).

54. Kotaleče plastične kroglice.

55. Trganje papirja na majhne koščke.

56. Prstani za nizanje, veliki gumbi, perle.

57. Zapenjanje z gumbi.

58. Razvezovanje in zavezovanje vozlov.

59. Zavezovanje čevljev.

6C. Zložljive piramide, hiše itd.

61. Igra "poštni predal".

62. Kiparjenje, risanje, senčenje, delo z mozaikom, palicami, konstruktorjem itd.

63. Prstne igre ("belostranska sraka", "indijska lestev").

64. Gledališče senc.

Vaje za korekcijo stereognoze

stereognoza(stereo + grško gnosis spoznanje) je sposobnost prepoznavanja predmetov z dotikom.

a) določanje teksture različnih predmetov z zaprtimi očmi, najprej z "najboljšo", nato z "najslabšo" roko;

b) razvoj sposobnosti določanja oblike različnih predmetov z dotikom, najprej z "najboljšo", nato z "najslabšo" roko;

c) ugotavljanje oblike različnih geometrijskih teles glede na velikost, debelino itd.;

d) določanje teksture tkanine na dotik;

e) opredelitev volumetrične številke, črke na dotik;

f) razvrščanje 2 in 3 vrst predmetov na dotik.

Popova Ekaterina Nikolajevna,
učitelj-logoped MBDOU vrtec
kompenzacijski tip št. 4
občina
Goryachiy Klyuch, Krasnodarsko ozemlje.

Olga Raevskaya

Morda vsak sodobni starš zavedajoč se potrebe razvoj finih motoričnih sposobnosti. Toda vsi ne najdejo časa in želje, da bi se resno vključili v ta zabaven in koristen proces. Toda vsaka skupina veščin potrebuje razvijati ob pravem času. To je zelo pomembno razumeti fine motorične sposobnosti bo vašemu otroku v prihodnosti pomagal pri opravljanju različnih gospodinjskih opravil (zapenjanje gumbov, umivanje rok, brisanje, učenje (pisanje, risanje, igranje.

Lahko se razvijejo fine motorične sposobnosti prek različnih namizne igre(mozaik, uganke, loto, domine, prstne igre in vaje, masaža, posebne tehnike.

V trgovinah je veliko različnih izobraževalne igre in priročniki. Vendar pa je, če ste pokazali domišljijo, povsem mogoče preživeti z improviziranimi materiali. Da bi otroka zanimali in mu pomagali obvladati nove informacije, morate učenje spremeniti v igro, ne odstopajte, če se naloge zdijo težke, ne pozabite pohvaliti otroka.

Igre vklopljene razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih

z uporabo razpoložljivih materialov.

Odličen učinek dajejo fižol, grah, žita "kopeli". Nalijte v ponev ali veliko skledo posušen grah, fižol ali ajda. Takrat se skrijemo med stročnice ali drobna žita predmete: igrače iz "prijaznejša presenečenja", podrobnosti konstruktorja ali kaj drugega. Naloga otroka je najti in izvleči smešne igrače.

Vzemite svetel pladenj. V tanki enakomerni plasti natresemo poljubno drobni zdrob. Otroku potegnite prst čez zadnjico. Pridobite svetlo kontrastno črto. Naj otrok sam nariše nekaj kaotičnih črt. Nato poskusite skupaj narisati nekaj predmetov (ograjo, dež, valove, črke itd.).

V ponev stresemo 1 kg graha ali fižola. Otrok položi roke noter in prikaže, kako se testo gnete, izrek kazni:

"Gneti, gnetiti testo,

V pečici je prostor.

Bo-bo iz pečice

Žemlje in žemljice."

Otroku dajte kos kartona in preprost svinčnik ter ga prosite, naj nekaj nariše preprosta risba. Nato mu dajte lepilo in fižol. Pustite otroku, da namaže karton z lepilom vzdolž črte svinčnika, nato pa nanj nalepite fižol - dobite voluminozno aplikacijo.

Poberi gumbe drugačna barva in velikost. Najprej sami postavite risbo, nato pa prosite otroka, naj to naredi sam. Ko se otrok nauči opraviti nalogo brez vaše pomoči, ga povabite, naj pripravi svoje različice risb. Iz mozaika gumbov lahko sestavite kozarec, metulja, snežaka, kroglice, kroglice itd.

Otroku dajte okroglo krtačo za lase. Otrok valja čopič med dlanmi, izrek kazni:

»Pri boru, pri jelki, božičnem drevesu

Zelo ostre igle.

A še močnejši od smrekovega gozda,

Brin te bo zbodel."

Otrok povalja oreh med dlanmi in stavki:

"Zvijam svoj oreh,

Postati bolj okrogel od vseh.

Dva orehi otrok jih drži v eni roki in jih vrti enega okoli drugega.

Pridobite rešetko za umivalnik (običajno je sestavljen iz številnih celic). Otrok hodi s kazalcem in srednjim prstom, kot z nogami, vzdolž teh celic in poskuša narediti korake na vsakem poudarjenem zlogu. "Sprehod" lahko izmenično z eno ali drugo roko, lahko pa tudi z obema hkrati, govorjenje:

"Potepali smo se v živalskem vrtu,

Vsaki celici so pristopili

In pogledal vse:

Medvedji mladiči, volčji mladiči, bobri.

Vzamemo cmok. Njegova površina je podobna satju. Otrok z dvema prstoma (indeks in sredina) prikazuje čebelo, ki preletava satja:

»Prsti kot čebele letajo skozi satje

In vsak vključuje preverjanje: kaj je tam?

Ali bo dovolj medu za vse nas do pomladi,

Da bi se izognili lačnim sanjam?

Suhi grah stresemo v skodelico. Za vsak naglašen zlog otrok enega za drugim prenaša zrna graha v drugo skodelico. Najprej z eno roko, nato z obema rokama hkrati, izmenično s palcem in sredincem, palcem in prstancem, palcem in mezincem. Izberejo se poljubne četverice.

Dva čepa iz plastične steklenice položite na mizo z nitjo navzgor. to - "smuči". Kazalec in sredinec stojita v njih kot noge. Iti naprej "smučanje", pri čemer naredite en korak za vsako tolkalo zlog:

"Smučamo, z gore dirkamo,

Radi imamo zabavo mrzle zime."

Lahko poskusite narediti isto z obema rokama hkrati.

Otrok zbira vžigalice (ali palice za štetje) z istimi prsti različne roke (blazinice): dva indeksa, dva sredinca itd.

Gradimo "dnevnik" iz vžigalic ali števnih palic. Višji in bolj gladek kot je okvir, bolje je.

ščipalka za perilo (preverite s prsti, da ni pretesno) izmenično "ugriz" nohtne falange (od kazalca do mezinca in obratno) na naglašenih zlogih verz:

"Neumna mucka močno ugrizne,

Misli, da ni prst, ampak miš. (Menjava roke.)

Ampak jaz se igram s tabo, srček

In če ugrizneš, bom rekel ti: "Tiho!".

Vrv potegnemo v višini otrokovih ramen in mu damo nekaj ščipalk. Za vsak poudarjen zlog otrok pritrdi ščipalko vrv:

»Sponke bom spretno preščipnil

Jaz sem na mamini vrvi.

Izrežite praznine iz barvnega kartona različne oblike in povabite otroka, da dokonča delo - na robove pritrdite ščipalke ustrezne barve. Rumeni krog na primer spremenite v sonce z žarki, zeleni trikotnik v božično drevo itd.

Vzamemo vrv (debela kot otroški mezinec) in nanj zavežite 12 vozlov. Otrok, ki s prsti razvršča po vozliščih, za vsako vozlišče poimenuje mesec v letu. Podobne naprave lahko naredite iz kroglic, gumbov itd.

Otrok zmečka robec, začenši od vogala (ali plastična vrečka) tako da se vse prilega v kamero.

Nizanje perlic in gumbov. Poleti lahko naredite kroglice iz gorskega pepela, oreščkov, bučnih semen in kumar, drobno sadje itd.. d. Zanimiva dejavnost Za razvoj domišljije, fantazije in fine motorične sposobnosti rok.

Bodite prepričani, da nadzirate svojega otroka med igro majhne predmete!

"Da bo vaš otrok hitreje govoril, razvijajte fine motorične sposobnosti," staršem pravijo pediatri in psihologi. zakaj razvoj finih motoričnih sposobnosti so otroški prsti tako pomembni? In kaj ima skupnega z oblikovanjem govora? Zakaj se otrokom, ki se ne mudi, da bi zadovoljili svoje očete in matere s prvimi besedami, priporoča, da razvijejo aktivnost prstov? Ta članek govori o tem, kako z vajami za otroške roke dati zagon razvoju otrokovega govora.

Zakaj razvijati fine motorične sposobnosti?

Zakaj razvijati fine motorične sposobnosti? Kako ugotoviti, kako dobro so razvite motorične sposobnosti rok drobtin? Ali obstajajo kakšni standardi, ki jih je treba upoštevati pri ocenjevanju sposobnosti otroka?

Praviloma se med simptomi slabo razvite fine motorike rok dvo-triletnega otroka imenujejo:

1. Negotovo in nepravilno drži žlico.
2. S težavo zbira kocke, mozaične detajle, oblikovalec.
3. Ne more zavezati vozla, našitka, zapeti ali odpeti gumbov.

Fina motorika je natančna koordinacija majhnih gibov rok ter prstov na rokah in nogah. Usklajevanje teh gibov se doseže z usklajenim delom vizualnega, mišičnega, živčnega in skeletni sistemi. Tisti. če se otrok rad igra z majhnimi predmeti, pri tem pa prikazuje natančne gibe prstov in rok, potem je to dober pokazatelj razvoja njegovih čutnih sposobnosti. In ker se motorični in artikulacijski centri nahajajo v bližini možganov, je vpliv motoričnih sposobnosti na razvoj govora očiten: bolj aktivno otrok "dela" s prsti, se igra, riše, zavezuje, zapenja gumbe itd., hitreje bo govoril.

Ta vzorec je bil razkrit v antiki in zato prstne igre so bili zelo priljubljeni na Kitajskem in Japonskem. In sovjetski znanstveniki V.M. Bekhterev, V.A. Antakova-Fomina, V.A. Sukhomlinsky in drugi, ki so preučevali razmerje med motoričnimi impulzi prstov in aktivnostjo možganov, so prišli do zaključka, da različni smiselni gibi prstov služijo kot dražljaj za intelektualni razvoj drobtine, prispevajo pa tudi k oblikovanju govora, razvoju opazovanja, spomina, koordinacije, pozornosti in ustvarjalnega mišljenja.

Kako razviti motorične sposobnosti rok?

Naslednje vaje so najbolj primerne za razvoj natančnih finih gibov prstov in rok otrok:

• modeliranje majhnih delov iz plastelina ali testa;
• gumbi za zapenjanje in odpenjanje;
• nizanje perlic na vrvico ter zavezovanje in odvezovanje vozlov;
• igre z žiti, fižolom ali zdrobljenim grahom;
• risanje, vključno s prstnimi barvami;
• igranje na glasbila;
• različne masaže, božanje, drgnjenje otroških rok.

Glavna stvar pri pouku z dojenčkom je sistematičnost, pravilnost in dobra volja. Te dejavnosti, namenjene popravljanju govora in izboljšanju motoričnih funkcij, lahko starši izvajajo sami, ne da bi se zatekli k pomoči strokovnjakov. Vse vaje in gimnastiko za razvoj finih motoričnih sposobnosti otrok doma je treba izvajati v obliki igre - potem bo otrok to z veseljem počel.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti do enega leta

Dejavnost prstov pri drobtinah lahko razvijete od približno treh mesecev, ko se je vaš dojenček že naučil držati predmete v ročajih. Če želite to narediti, vam ni treba pokazati posebne iznajdljivosti: v njegovo dlan položite igrače različnih oblik, velikosti in materialov, pri tem pa poimenujte njihove lastnosti: žoga je okrogla in zelena, zajčkova ušesa so dolga, medvedek je puhasto itd. Poleg tega lahko žogice primete v otrokove roke in jih valjate ter tako masirate dlani. Lahko pa tudi nežno božate in gnetete vsak prst posebej dve minuti – takšna masaža bo koristila tudi dojenčku. Poleg tega znane otroške pesmice "Magpie-Magpie" in "Ladushki-Ladushki" služijo tudi kot trening motoričnih sposobnosti pisal.

Razvoj fine motorike od enega do treh let

Ker so gibi dojenčka v tem obdobju že precej smiselni in usklajeni, bi moralo biti usposabljanje rok in prstov zapleteno. Dojenčku je treba ponuditi, da z njimi gnete ročaje gumijaste igrače, mečkati in trgati papir, sortirati kosmiče ali majhne kroglice. Po dveh letih lahko preidete na bolj zapletene vaje: vezanje; zavezovanje in odvezovanje vozlov na trakovih in vrveh; gumbi za zapenjanje in odpenjanje; zavijanje in odvijanje pokrovčkov na kozarcih.

Da bi se izognili neprijetnim situacijam, naj se otroci, mlajši od treh let, igrajo z majhnimi predmeti le pod nadzorom odrasle osebe.

Poleg tega je priporočljivo sestaviti mozaike in konstruktorje, sestavljene iz velikih delov, z drobtinami, pa tudi kipariti iz plastelina, gline in testa.

Igrače in vaje za razvoj fine motorike

Trenutno je v ponudbi veliko različnih igrač, namenjenih predvsem razvoju motoričnih funkcij rok in prstov. Za dojenčke in otroke do enega leta ropotuljice iz različne materiale: plastika, tkanina in les ter razvijalne podloge in kompleksi. Mimogrede, kompleks za treniranje prstov v obliki deske (poslovne deske) lahko naredite sami. Na površino gladke plošče so pritrjeni različni predmeti: raznobarvni trakovi, gumbi, ročice, stikala, elastični trakovi, vezalke, vrvi, gumbi, verige, diski itd. - na splošno vse, kar lahko otroka zanima in ga spodbudi k vrtenju teh predmetov, klikanju, dotiku. Takšni razvijalni centri dojenčka seznanijo z novimi zvoki, oblikami, materiali in so odlična spodbuda za razvoj.

Po enem letu in približno do tretjega leta se bo dojenček navdušeno igral s kockami, sestavljal oblikovalce z velikimi deli, vključno z mehkimi in magnetnimi. Prav tako bodo šli v akcijo mozaiki z majhnim številom ugank, vezalke in serpentinasti labirinti ter plastelin - na splošno je vredno otroku ponuditi vse, kar spodbuja motorična aktivnost prstov in splošni razvoj inteligence.

Poleg tega lahko trenirate motorične sposobnosti s pomočjo kosmičev in fižola: na dno posode položite majhno igračo in jo prekrijete z zdrobljenim grahom, fižolom ali kosmiči (riž, ajda, biserni ječmen). Otroci se ga praviloma z veseljem dotikajo s prsti v iskanju zakopanega »zaklada« in se veselijo najdene stvari.

Igre z gumbi, različnimi po velikosti, obliki, barvi, materialu, so tudi odlična vadba za razvoj fine motorike. Za začetek lahko otroka povabite, da pisala preprosto potopi v posodo z gumbi in premika prste ter jih razvršča. Nato, ne da bi odstranili roke, poskusite "zmleti" gumbe v dlaneh in jih nato preliti iz ene dlani v drugo. Postopoma lahko zapletete naloge: položite vzorce ali vzorec vzdolž konture z gumbi; porazdelite jih po barvi, materialu, številu lukenj itd. Hkrati je treba komentirati svoja dejanja in opisati lastnosti predmetov: »Zberimo vse rumene gumbe. Poglej, ta je velik, ta pa majhen. Ta je rdeča, mi pa potrebujemo rumene. Preštejmo, koliko gumbov smo zbrali?

Kroglice, še posebej dolge, bodo pomagale tudi pri razvoju občutljivosti prstov. Lahko preprosto razvrstite kroglice in poimenujete njihove lastnosti: okrogle, velike, hladne, gladke, bele; lahko vadite štetje; lahko postavite obris predmeta iz kroglic (na primer kače) in vas prosite, da uganete, kaj imate. Mimogrede, posamezne kroglice, kot so gumbi, lahko nanizate na vrvico - to bo tudi odlična vaja za razvoj koordinacije gibov.

Labirinti-serpentine - igrače za razvoj prstnih prijemov. So več žic, pritrjenih na podlago, po katerih morate premikati dele. različne oblike in barve. Če se zabavate s takšno igračo, se lahko naučite imen geometrijske oblike(kocke, prstan) in rože.

Igranje z znanimi predmeti, kot so ščipalke za perilo, je odlično za razvoj fine motorike. Na karton narišite krog, ga pobarvajte z rumeno in izrežite - to je sonce. Vprašajte otroka, kaj manjka? Pravilen odgovor je, da sonce nima dovolj žarkov. Tu bodo na pomoč priskočile ščipalke: dojenček naj poskuša sam pritrditi pet ali šest "žarkov" na sonce.

Trenutno so med starši zelo priljubljeni tako imenovani "koraki s prsti", kar ni presenetljivo: odlično razvijajo koordinacijo in motorične funkcije rok. To so vaje za prste otroka, ki jih je treba izvajati z vsako roko posebej ali z dvema hkrati. Takšni tečaji zahtevajo koncentracijo in pozornost, zato so priporočljivi za otroke od treh let in več. Priročnike, ki opisujejo takšne vaje, lahko najdete v prodaji ali pa jih naredite sami.

Tudi običajne igre v peskovniku bodo vašemu otroku pomagale pri razvoju finih motoričnih sposobnosti. Z grabljenjem in polivanjem peska otrok trenira taktilno občutljivost prstov in poskuša vihteti lopato, nasuti pesek v vedro in narediti svojo prvo malo torto, razvija koordinacijo gibov. Naučite svojega malčka graditi gradove, hiše, mostove s pomočjo improviziranih materialov: peska, palic, kamenčkov, listov in trave - na ta način boste dali zagon njegovemu ustvarjalnemu razvoju.

No, morda je najboljša gimnastika za otroške prste modeliranje. Ni pomembno, iz česa se boste odločili oblikovati: iz plastelina, gline ali slanega testa (testoplastika) - delo s katerim koli materialom daje odlično spodbudo za razvoj drobtin, saj so vse aktivne točke na otrokovih rokah, povezane z možgani. ukvarjajo s kiparstvom. Poleg tega dojenček z ustvarjanjem obrti razkriva svoje ustvarjalni potencial: vklopi domišljijo na vso moč, izumlja, razmišlja na poti, pogosto na glas komentira svoja dejanja. V procesu modeliranja se nauči izračunati silo pritiska prstov, občutiti material, s katerim dela.

Za prve lekcije bi morali vzeti slano testo- je najmehkejši in najbolj prijeten material. Kasneje lahko otroka navadite na plastelin (prej pretlačen v zelo mehko stanje) in glino.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok z netradicionalnim risanjem je precejšen učinkovita metoda. Vključuje risanje s prsti, dlanmi, penasto gumo (namesto čopiča), kredo, pa tudi brizganje - brizganje barve, natipkane na čopič, po listu papirja. Poleg tega se pri nekonvencionalnem risanju izvaja blotografija - metoda, pri kateri morate skozi cev pihati na lužo barve, ne da bi jo udarili. Do metod netradicionalno risanje vključujejo tako uporabo šablone kot risanje na moker papir. Hkrati lahko sami narišete slike ali pa kupite že pripravljene pobarvanke za razvoj ročne motorike.

Ročna masaža

Vaje je treba prepletati z masažo prstov. Dobro je, če se masaže ne izvajajo v popolni tišini, ampak ob smešnih kratkih pesmicah ali otroških pesmicah.

V starosti od šestih mesecev do enega leta se morate omejiti na nežno božanje prstov in dlani drobtin. Z lahkoto lahko zmasirate tudi vsak prst v smeri od nohta proti dnu, vendar ne pretiravajte: masaža obeh ročajev naj ne traja dlje kot dve do tri minute.

Ko dojenček dopolni eno leto, je masaža lahko raznolika. Zgornjim gibom je treba dodati še naslednje: z rahlim pritiskom masirajte dojenčkove konice prstov; potem v krožnem gibanju s kazalcem podrsajte po njegovih dlaneh. Otroka prosite, naj položi roke na kolena z dlanmi navzgor, nato pa jih zdrgnite z masažnimi ščetkami.

Uporabite bodičaste gumijaste žogice: pomagale vam bodo ne le razviti motorične sposobnosti, ampak tudi masažo spremeniti v igro. Žogo povlecite po rokah in nogah dojenčka ("poglej, ježek je tekel"), otroku ponudite, da jo valja po dlaneh, močno stisnite v vsaki roki izmenično ("zapomnite si ježkove stranice"), dotaknite se vsake "igle" ” ježa, ga pobožaj. In na koncu masaže povaljajte žogo po hrbtu, vratu, trebuhu in petah otroka.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti je koristen v kateri koli starosti, zato ne prenehajte s poukom, ko dojenček dopolni na primer pet ali sedem let. Trening rok in prstov v predšolski dobi in nato v šolska doba pozitivno vpliva na otrokov učni uspeh in splošni razvoj, zato le izberite dejavnosti, ki so zanj primerne glede na njegovo starost in težavnostno stopnjo, ter nadaljujte z vadbo.

Pojav otroka v hiši ni le veselje za starše, ampak tudi odgovornost. Mama in oče skrbita za novorojenčka in vzgajata otroka. V prvem letu življenja se mora naučiti hoditi, izgovarjati nekaj besed, prepoznati starše. Pri dveh - že lahko drži žlico, nariše ali oblikuje nekaj iz plastelina. Za izvajanje natančnih gibov in izboljšanje koordinacije je potrebno izvajati igre za razvoj fine motorike pri otrocih predšolska starost. Zato se mora mati ukvarjati z malčkom, da se nauči veščin, potrebnih v vsakdanjem življenju.

Čemu so namenjene vaje in igre?

IN otroštvo prispeva k nastanku duševno zdravje pri dojenčku. Mama dojenčku zmasira celotno telo, vendar več pozornosti nameni prstom na nogah in rokah. Pri 3-4 mesecih se otrok poskuša igrati z igračami. Ne smejo biti premajhni, saj jih vleče v usta. Gibljivost se razvija postopoma. Sprva so gibi okorni, šele s ponavljanjem se izboljšajo. Treba je opozoriti, da zdravniki razlikujejo več obdobij: najprej prvih 12 mesecev, ko se uresniči oprijemalni refleks, nato pa 2, 3, 4 leta, ko se pojavi natančnost gibov in namenskost.

Naloga spretnosti

IN vrtec in v šoli mora imeti otrok že razvito ročno motoriko, da lahko:

• Rišite, ne da bi presegli črte. S svinčnikom je težje upravljati kot s flomastrom, za barve in čopiče pa so potrebni natančni, samozavestni gibi.
• Modeliranje iz plastelina. Običajno je ta postopek sestavljen iz manipulacije z majhnimi deli, ki so nameščeni med dvema prstoma.
• Pismo. Prve spretnosti pri obvladovanju abecede lahko spremlja že kopiranje krivulj črk na papir ali tablo.
• Natančnost. Včasih umazana majica med jedjo ne kaže na otrokovo neposlušnost, temveč na težave pri rokovanju z jedilnim priborom.

Diagnostika in norme finih motoričnih sposobnosti pri otrocih

Če skrbno opazujete otroka, lahko odkrijete kršitev razvoja tega indikatorja. Otroci, stari 4-5 let, morajo izpolnjevati naslednje zahteve:

• Da bi lahko trkal z roko na roko - ploskal.
• S kazalcem in palcem primite majhen predmet, na primer ščepec soli ali kosmičev.
• Narišite na papir s svinčnikom.
• Vzemite majhne predmete iz kozarca ali druge plitke posode.
• Igrajte se s kockami in sestavljajte figurice.
• Zna risati navpično in vodoravne črte brez črte.
• Uporablja markerje.
• Zna uporabljati izdelke za osebno higieno (umiva zobe, glavnike, zavezuje vezalke).

To ni celoten seznam otrokovih veščin. Oblikovanje spretnosti je odvisno od tega, kako zgodaj so starši začeli pouk z dojenčkom. Včasih pride do zapoznelega razvoja otrok. Eno je, če gre za poškodbo organa oz mentalna bolezen. Toda obstajajo primeri, ko je to preprosto posledica zanemarjanja.

Možna odstopanja spretnost rok:

• Obstaja kršitev tehnike manipuliranja s predmeti (moč, koordinacija, natančnost).
• Nezadostna psihomotorika.
• Ne more poskrbeti zase.
• Riše brez užitka in izvaja tudi majhne natančne gibe.
• Ne more držati svinčnika, peresa, vilic ali žlice.

Če otrok pri 5 letih ne zna izvajati teh postavk, se to obravnava kot funkcionalna motnja.

Starši lahko neodvisno določijo ta indikator. Za tega otroka morate prositi, naj ponovi gibe za mamo ali očeta. Razmislite o seznamu takih metod:

• S prstki lahko sestavljate figurice, dojenček pa jih mora pokazati s prstki.
• Pokažite ogrevanje za krtačo. Če želite to narediti, iztegnite roke pred seboj, nato pa izmenično stisnite in sprostite pest.
• Predstavljajte si, da sta kazalec in sredinec noge malega človeka. Otroka prosite, naj hodi po listu papirja.
• Hčerki ali sinu dajte ležeči list in ju prosite, naj nariše hišo, nato pa poglejte sliko. Gladke in ravne črte kažejo na pozitivno dinamiko v razvoju motoričnih sposobnosti rok.
• Vzemite kocke ali oblikovalec in jih prosite, naj iz njih naredijo hišo.
• Podobne manipulacije je mogoče narediti z ugankami.
• Igraj štetje. Otrok naj izmenično upogne prste, začenši z mezincem, brez pomoči druge roke.
• Na papirju naredite pike. Povezati jih je treba, ne da bi dvignili svinčnik z lista.
• Senčenje figure z različnimi črtami (vodoravne, navpične, valovite) bo pomagalo prepoznati odstopanja v spretnosti in jasnosti izvedenih gibov.

Če ima hči ali sin pri 3 letih 30-40%, potem bo pri 5 letih lahko dosegel 100% rezultat. Če se je izkazalo za nižje, potem se morate s tem spopasti, saj bo v prihodnosti zaostajal po tem kazalniku.

Kako razviti fine motorične sposobnosti pri otroku

Pouk morate začeti, ko odraščate, zaporedno. Naredite lahko naslednje:

• Do 6 mesecev. Otroku privoščite vsakodnevno masažo. Otroci imajo razvit prijemalni refleks, zato jim dajte igrače v roke, da se z njimi igrajo.
• Od pol leta. Kupite velike kocke.
• Do 3 leta. Začnite skupaj risati, pisati in izvajati natančne gibe.
• Starejši od 3 let - govor je skoraj v celoti oblikovan, prav tako osnovne spretnosti. Treba je ohraniti zanimanje za dejavnosti - spodbujati hobije, kupiti dodatne igrače.

Živčni končiči spodbujajo delovanje možganskih celic, kar vodi do povečanja intelektualnih sposobnosti.

Metode, vrste motoričnega razvoja

Obstaja veliko metod. Razmislite različne možnosti ki jih je enostavno narediti doma.

1. Masaža dlani. Lahko se naredi ročno. Primerno za otroke vseh starosti. Bistvo tehnike je, da mati z lahkimi božalnimi gibi gnete otrokove roke in noge. Spomnimo se pregovora "Magpie-Crow".
2. V redu. Ploskanje spodbuja pretok krvi v roke, poleg tega pa trenira natančnost in hitrost.
3. Mečkanje papirja in obračanje strani. Pri 5-6 letih se lahko ponudite, da se igrate s časopisom in ga nato raztrgate. Obožujejo te stvari.
4. Perlice, rožni venec. Otrok z veseljem razvršča majhne podrobnosti in tudi sestavlja sestavljanke. Samo pazi, da jih ne poje.
5. Risanje s peskom.

Igre na prostem

Pozimi aktivnosti na prostem močno krepijo zdravje. Lahko je:

• Snežne kepe. Najljubša zabava vseh je sposobnost oblikovanja gostih žog in jih natančno usmeriti v tarčo. Na splošno se med bitko hitrost manipulacije poveča. Hkrati jih dojemajo zelo pozitivno, ne kot lekcijo ali vajo, ampak kot zabavo.
• Sneženi mož. Graditi simbol te sezone je precej težko, a zelo razburljivo. Večja kot je tarča, več truda bo potrebno za natančno ustvarjanje figure.
• Zdrs. Otrok bo za spust potreboval led. Hkrati se močno oprime ročaja, da se ne kotali ločeno od sani. To bo popravilo oprijemalni refleks.

Pozimi je zelo pomembno, da smo ves čas na toplem. To ne velja samo za otroke, ampak tudi za starše. Izberite kakovostne in vodoodbojne jakne. Spletna trgovina športne opreme Stayer ponuja široko paleto modelov z veliko funkcionalnostjo in svetlim dizajnom.

Razvijte fine motorične sposobnosti rok od prvih mesecev življenja. Tako boste otroka hitro naučili držati pero in jesti z žlico.

Kdo še ni slišal za potrebo po razvoju finih motoričnih sposobnosti pri otrocih. O njeni sposobnosti učinkovitega spodbujanja govora in inteligence dojenčkov. Kaj je fina motorika in ali jo je res vredno razvijati?

Fina motorična dejanja so skupno dejanje živčnega in mišično-skeletnega aparata, katerega namen je manipulirati z majhnimi predmeti s pomočjo prstov in rok. Gibanje je pogosto povezano z delom vizualnega aparata in zahteva natančnost.

To so preprosta dejanja, namenjena zajemanju in držanju predmeta (pincetni prijem), in zapletena, povezana z več zelo natančnimi manipulacijami hkrati (pisanje).

Razlogi za razvoj finih motoričnih sposobnosti

Bodo malčki razvili fine motorične sposobnosti, če se z njimi ne ukvarjajo namensko? Will, v sklopu razvoja splošne motorike. Otrok se bo naučil grabiti igrače, celo z nogami trenirati roke.

Vendar imajo otroci, ki so bili namensko usposobljeni, prednost pri osnovna šola. Ker so njihov govor, mišljenje in drobne mišice rok bolj pripravljeni na učenje nasploh in še posebej na pisanje kot pri otrocih, ki so se razvijali samostojno.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti prispeva k izboljšanju kognitivnih sposobnosti, spodbujanju delovanja možganske skorje in oblikovanju asociativnih povezav med delom vidnih, slušnih, govornih analizatorjev.

Načini za spodbujanje majhnih motoričnih gibov

Z razvojem finih motoričnih sposobnosti je vredno začeti že od prvih dni otrokovega življenja.

Starejši kot je otrok, bolj svobodno lahko starši izbirajo didaktično gradivo za igre in diverzificirajte dejavnosti z drobtinami z uporabo netradicionalnih igralnih materialov in okolij. Glavne metode za razvoj natančnih gibov prstov na rokah in nogah otrok:

• masaža (ušesa, dlani in stopal, prstov);
• igre s srednje velikimi predmeti (gumbi, kroglice, žita, konstruktor itd.);
• modeliranje, risanje, izrezovanje; vezenje s perlicami, sestavljanje modelov (za otroke od 4. leta dalje)

Igralne dejavnosti z otroki od 0 do 6 mesecev

V starosti od 0 do 3 mesece se razvoj fine motorike pri otrocih zmanjša predvsem na masažo rok, stopal in prstov. Otroku lahko ponudite igrače s tekalno površino, dajte prste. Dojenček bo stisnil mamine prste in poskušal vstati. Namesto prstov lahko za te namene ponudite velike kroglice.

Od 3. meseca starosti lahko nad otrokovo posteljico prenašate igrače različnih tekstur, sčasoma se jih nauči čutiti. Dojenček bo sprva segal po igračah, ki so v višini njegovih oči, nato nad prsmi in še bolj ob strani. Dojenček se nauči dotikati stvari s prsti, ročaji izmenično in na koncu grabiti igrače z obema rokama.

Poučna lekcije iger ki se lahko izvajajo z otrokom:

• "štirideset belostranskih" - vaja "masaža";
• “poredne roke” - na eno roko lahko nataknete svetlo nogavico ali zapestnico, elastiko s plastičnimi sadeži, malčkovo roko za komolec dvignete v višino oči, da vidi svetlo malenkost, in spustite, ta vaja spodbuja željo drobtin, da zgrabijo drugo z eno roko, svetle malenkosti se izmenično postavljajo na eno in drugo roko;
• "Preučujemo obraz" - primite roke za komolce in jih prinesite v vidno polje otroka, ploskajte z rokami, nato primite otrokove roke, da se dotaknete njegovih lic, čela, oči, brade, poimenujete dele obraza , nato ta postopek naredite z obrazom.
• "Zgrabi žogo" - za to igro morate otroka položiti na trebuh, pred njega postaviti žogo, tako da se mora iztegniti, ko otrok vzame žogo, položite drugo itd.

Mesec dni kasneje lahko dodate igro "seznanite se z nogami." Na otrokovo nogo morate obleči svetlo nogavico. Primite njegova stopala, jih drgnite skupaj, približajte jih skupaj v višini otrokovih oči in z njimi udarjajte eno ob drugo, da pritegnete njegovo pozornost. Potem izpusti. Malček bo z roko segel do barvne nogavice. Če mu ne uspe takoj, mu morate pokazati, kako se to naredi, levo roko in desna noga vzpostavite stik in pustite, da otrok zgrabi nogavico.

Do 5 mesecev se lahko povežete vaje za prste s pritiskom na predmete. Če želite to narediti, lahko uporabite otroški klavir. Dojenček je položen na trebuh, pred njim je postavljen klavir. Najprej se morate igrati s tipkami in otroku pokazati, kako se to naredi, nato pa mu dovolite, da s prsti in dlanmi tapka po tipkah.

Bližje 6 mesecev lahko kupite posebna didaktična gradiva (volumetrične in ravne figure). Skupaj jih položite pred otroka in ga spodbudite, da izbere enega izmed več predmetov. Pouk morajo spremljati pesmi, pesmice in otroške rime.

Igralne dejavnosti z otroki od 6 do 12 mesecev

V starosti od 6 do 12 mesecev masažo, perle in rebraste igrače dopolnjujejo igre:

1. S piramidami in velikim oblikovalcem.
2. Majhne igrače različnih oblik. Obstajajo posebni didaktični materiali (plastični kompleti, ki vsebujejo figure različnih konfiguracij in struktur). Uporabite lahko tudi netradicionalne materiale, ki so v kuhinji (grah, fižol, testenine). Na otroka morate paziti, vendar je bolje, da se igrate z njim, da ne pogoltne kakšne malenkosti.
3. Bombažne vrečke z različnimi polnili (grah, fižol, žita, sadna semena). Vrečke so lahko izdelane iz istega blaga in služijo kot sredstvo za razvoj fine motorike in spodbujanje kognitivnih procesov (dojenček se bo skozi blago »na slepo« naučil razlikovati vsebino paketov različnih oblik). Ali iz blaga različne barve in bodite sredstvo za uvajanje malčka v barvno paleto.
4. Za izdelavo mošnjičkov lahko uporabite navadne gumijaste žogice, otrok jih bo z veseljem uporabljal tako za praskanje zobkov kot za treniranje rok.

Da bi bile igre uspešne, morate vsak dan izvajati razrede z otrokom, vsaj 2-krat. Predmete je treba izbrati drugačne oblike, teksture, barve. Igrače je treba temeljito oprati, preden jih daste otroku, saj bo, ko se bo naučil zgrabiti stvari, takoj potegnil svoj plen v usta. Majhne stvari, ki jih ponudimo otroku, morajo biti ravne in obsežne.