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ओक्साना मेकरोवा

बच्चे की उंगलियों और हाथों की गतिविधियों का विकास
भाषण विकास के तरीकों में से एक के रूप में

5-6 वर्ष के बच्चों में ग्राफिक कौशल का विकास

प्रिय माताओं और पिता, दादी और दादाजी!
आपका बच्चा 5 साल का है। वह जल्द ही स्कूल जाने वाला है। लेखन के लिए उनके हाथ की तैयारी जारी रखने के लिए, मैं ग्राफिक कौशल के निर्माण के लिए कार्यों की पेशकश करता हूं। लेकिन आरंभ करने से पहले, कृपया निम्नलिखित दिशानिर्देश पढ़ें:

पहले पाठ में, बच्चे को नोटबुक (एक बड़ी सेल के साथ नोटबुक) में नेविगेट करना सिखाएं, बच्चे को ऊपरी दाएं और निचले दाएं कोने, ऊपरी बाएं और निचले बाएं कोने, एक बड़े सेल में नोटबुक के मध्य को दिखाना चाहिए;

एक महसूस-टिप पेन का उपयोग केवल पहले पाठों में किया जा सकता है, और उसके बाद केवल एक पेन;

लिखते समय पंक्तियों के बीच की दूरी दो कोशिकाओं के बराबर होनी चाहिए, और तत्वों के बीच यह भिन्न हो सकती है;

भरने के लिए पंक्तियों की संख्या बच्चों की क्षमताओं पर निर्भर करती है;

नमूना नोटबुक में दिया जाना चाहिए, विस्तार से समझाया गया;

सबसे पहले, बच्चे को अपनी उंगली से टेबल पर ड्राइंग को पुन: पेश करना चाहिए, और फिर पेन के पिछले सिरे के साथ नोटबुक में नमूने को सर्कल करना चाहिए।

ये गतिविधियाँ आपके बच्चे को सिखाने में मदद करेंगी:

एक बड़े सेल में नोटबुक में नेविगेट करें;

सीधी रेखाएँ, वर्गों को बिंदुओं द्वारा और उनके बिना खींचना;

डॉट्स, हैच के साथ और बिना तिरछी रेखाएँ खींचना;

बिंदुओं पर और उनके बिना चाप, अंडाकार ड्रा करें।

नीचे बच्चों को ग्राफिक कौशल और दृश्य श्रुतलेख सिखाने के लिए एक व्यावहारिक सामग्री है।

प्रथम चरण

प्रथम चरण

कक्षा में बच्चों को महसूस करना चाहिए कि टिप-टिप पेन से कैसे काम करना है।

1. ऊपर से नीचे तक बिंदुओं के माध्यम से रेखाएं बनाएं।

ऊपर से नीचे तक, एक लंगर बिंदु से दूसरे तक रेखाएँ खींचें।

मॉडल के अनुसार एक सेल में स्वतंत्र रूप से लंबवत रेखाएं बनाएं।

2. दो कक्षों को छोड़ कर, एक कक्ष में बाएँ से दाएँ बिंदुओं के माध्यम से रेखाएँ बनाएँ।

एक बिंदु से दूसरे बिंदु पर क्षैतिज रेखाएँ खींचना।

मॉडल के अनुसार एक सेल में बाएँ से दाएँ स्वतंत्र रूप से रेखाएँ खींचें ( लाइनों की संख्या सीमित नहीं है).

3. कोनों के बीच दो कोशिकाओं को पार करते हुए, निर्धारित बिंदुओं के अनुसार कोनों को ड्रा करें।

एंकर पॉइंट्स पर एक कोना बनाएं।

मॉडल के अनुसार अपने आप एक कोना बनाएं।

4. शीट से फील्ट-टिप पेन को उठाए बिना, ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाओं से युक्त एक बॉर्डर बनाएं।

5. दो सेलों में लम्बवत छड़ें खींचिए।

दो कक्षों में क्षैतिज रेखाएँ खींचिए।

पैटर्न के अनुसार लंबवत और क्षैतिज रेखाएं बनाएं।

6. दो कक्षों को छोड़ कर, बिंदु दर बिंदु वर्ग बनाएं।

अपने स्वयं के वर्ग ड्रा करें।

7. ड्राइंग से लगा-टिप पेन उठाए बिना वर्गों को कनेक्ट करें।

दूसरे चरण

तीसरा चरण

बच्चों के दिमाग का सुविधाजनक और बहुमुखी प्रशिक्षण। सामान्य प्रशिक्षण इस प्रकार है: एक वयस्क बताता है कि एक बॉक्स में एक शीट कैसे खींचना है, और बच्चे शब्दों को पंक्तियों में अनुवाद करके इसे लागू करते हैं।

इंटरनेट पर कई चित्र हैं - सरल और अधिक जटिल - सीधी रेखाओं के साथ समकोण पर खींचे गए। अभिविन्यास सरल है: "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" जानें, और अधिक सटीक रूप से गिनें।

ग्राफिक श्रुतलेख के प्रकार

1. छोटी बाड़
2. सामान
3. जटिल चरणों वाले आइटम

ग्राफिक श्रुतलेख सिखाने के लिए उपयोगी है तीन प्रकार. शो के साथ शब्दों का साथ देना सुनिश्चित करें। कंधे से कंधा मिलाकर बैठें ताकि बच्चे के लिए चित्र उल्टा न हो।

छोटी बाड़

पैटर्न पैटर्न लाइन में दोहराया जाता है।

सब जानते भी हैं। लेकिन मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना चाहूंगा कि यहां एक कदम की अवधारणा को पेश करना उपयोगी है। 90 के कोण पर सीधी रेखाएँ खींचते हुए, हम बच्चों से कहते हैं:

- अब हम कोशिकाओं के माध्यम से चलेंगे। पिंजरे में चार कोने होते हैं। एक कोने से दूसरे कोने तक एक रेखा खींचते हुए, हम एक कदम बढ़ाते हैं। हम जहां कहते हैं, हम ऊपर, नीचे, दाएं या बाएं कदम रखते हैं। अगर मैं कहता हूं: दो सेल ऊपर, तो आप एक कोने से दूसरे कोने तक और उससे तीसरे कोने तक एक रेखा खींचते हैं। तो आप दो कदम उठाएं।

यह दोहराए जाने वाले तत्वों के प्रसिद्ध पैटर्न को बदल देता है। पर आरंभिक चरणबच्चे को मदद की जरूरत है, संकेत दिया, पूछा: दाईं ओर - यह वह जगह है, ऊपर - यह वह जगह है। जब आप कोशिकाओं द्वारा ग्राफिक श्रुतलेख बनाने में विश्वास रखते हैं, तो अपने जीवन को जटिल बनाएं।

1. सुझाव: अब आप तय करते हैं कि आगे कैसे आकर्षित किया जाए। समूह में काम करते समय यह जटिलता अच्छी तरह से काम करती है। इसमें क्या करना है, इसके बारे में अतिरिक्त रुचि और जागरूकता है अगले पल(पूर्वानुमान की शुरुआत)।
2. जब कुछ तत्वों को श्रुतलेख के तहत खींचा जाता है, तो हम सुझाव देते हैं: पंक्ति के अंत तक अपने आप जारी रखें।

दूसरी जटिलता निदान है। यह स्पष्ट रूप से दिखाई देता है कि क्या बच्चा पहले से तैयार किए गए नमूने पर ध्यान देता है, कितनी गलतियाँ करता है, क्या वह उन्हें देखता है और उन्हें सुधारता है। यह बहुत अच्छा है जब बच्चे गलतियों को देखते हैं और उन्हें सुधारने का प्रयास करते हैं: आत्म-नियंत्रण प्रकट हुआ है - भविष्य के छात्र के लिए सबसे महत्वपूर्ण गुण।

सामान

मैं इसका वर्णन भी नहीं करूंगा - हर कोई इसे जानता है। इंटरनेट उदाहरणों से भरा पड़ा है। एक बंद लूप खींचा जाता है। मैं सममित चित्र के लिए एक उपयोगी जटिलता पर ध्यान दूंगा: हम श्रुतलेख से आधा खींचते हैं, और हम चित्र में क्रिसमस के पेड़ की तरह पहले के दूसरे दर्पण को समाप्त करते हैं। उपयुक्त रोबोट, तितली और अन्य। मुख्य बात यह है कि वे सममित हैं। आधुनिक बच्चों में समरूपता की धारणा बराबर नहीं है। गणित के पाठों में ग्रेड 1-4 में प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए सममित सर्किट उपयोगी होंगे। विविधता के लिए।

जटिल ग्राफिक श्रुतलेख

लोग तैयारी समूहवे जल्दी से सरल ग्राफिक श्रुतलेखों में महारत हासिल कर लेते हैं और स्वयं चित्रों को जटिल बनाने से गुरेज नहीं करते हैं। इसलिए, हम तिरछी रेखाओं के साथ अधिक जटिल विकल्पों पर आगे बढ़ते हैं (90 डिग्री नहीं, अधिक या कम)। हर हाई स्कूल के छात्र के लिए एक जटिल ग्राफिक श्रुतलेख नहीं है। यह तब और अधिक मूल्यवान हो जाता है जब तैयारीकर्ता उनका सामना करते हैं।

जटिल चरणों वाले आइटम

श्रुतलेख से एक रेखा कैसे खींचना है जहाँ आप कोनों को तिरछे, तिरछे जोड़ना चाहते हैं? यह वास्तव में इतना आसान नहीं है। यह कार्य एक समन्वय प्रणाली में अभिविन्यास के समान है, पहले से ही यह बहुत उपयोगी है।

हमें एक कठिन कदम की जरूरत है। मान लीजिए आप बिंदु A से बिंदु B तक एक रेखा खींचना चाहते हैं।

पहले मामले में, निर्देश

हम बिंदु A डालते हैं। इससे हम एक कठिन कदम उठाते हैं: 2 कोशिकाएँ ऊपर, 2 कोशिकाएँ दाईं ओर। हमने दूसरा बिंदु रखा। प्रारंभ और अंत बिंदुओं को एक सीधी रेखा से कनेक्ट करें। आवश्यक रेखा "तिरछी" निकली। हम इसे इसलिए कहते हैं क्योंकि स्कूल में "विकर्ण" शब्द कब दिखाई देता है? यह तब और भी आसान हो जाता है जब जुड़े हुए बिंदु एक ही सेल के अंदर हों (नमूने पर विकल्प 2)

निर्देश का तीसरा संस्करण।

हम एक कठिन कदम उठाते हैं: 4 सेल ऊपर, 2 सेल बाईं ओर।

अनुभव से, भविष्य के स्कूली बच्चों के साथ जटिल कदम उठाना व्यक्तिगत रूप से अधिक उपयोगी है, खासकर अगर बच्चा दाएं / बाएं भ्रमित करता है। सबसे पहले, कई बच्चों के लिए जटिल चरणों के साथ श्रुतलेख कठिन होता है। धीरे-धीरे, धीरे-धीरे आगे बढ़ना जरूरी है, ताकि उन्हें इस तरह के उपयोगी से दूर न करें शिक्षामामले

जटिल ग्राफिक श्रुतलेख के उदाहरण

यहां एक जटिल चरण के साथ ग्राफिक श्रुतलेख के लिए तीन विकल्प दिए गए हैं: एक मगरमच्छ, एक कुत्ता, एक मुर्गी जिसमें श्रुतलेख का वर्णन है। इसी तरह, किसी अन्य ड्राइंग की कोशिकाओं पर ड्राइंग की जाती है।

विद्यालय में दाखिला - महत्वपूर्ण बिंदुबच्चे और उसके माता-पिता के जीवन में। कैसे बेहतर बच्चामनोवैज्ञानिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से स्कूल के लिए तैयार किया जाएगा, वह जितना अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा, उसके लिए अनुकूलन अवधि उतनी ही आसान होगी प्राथमिक स्कूल. ग्राफिक श्रुतलेखप्रीस्कूलर के लिए, वे माता-पिता और शिक्षकों को बच्चे को स्कूल के लिए व्यवस्थित रूप से तैयार करने में मदद करते हैं और वर्तनी की सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थिति के अविकसितता जैसी विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकते हैं। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित कक्षाएं बच्चे के स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना को विकसित करती हैं, फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियां, आंदोलनों का समन्वय, दृढ़ता। कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बहुत ही रोमांचक है और उपयोगी गतिविधिबच्चों के लिए। यह एक बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय, दृढ़ता को विकसित करने का एक चंचल तरीका है। 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ग्राफिक श्रुतलेखों का सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है। नीचे दिए गए कार्यों में प्रस्तावित कार्यों को करते हुए - ग्राफिक श्रुतलेख, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, वृद्धि करेगा शब्दावली, एक नोटबुक में नेविगेट करना सीखें, परिचित हों विभिन्न तरीकेवस्तुओं की छवियां। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ कैसे काम करें: प्रत्येक श्रुतलेख में 5-7 वर्ष के बच्चों के लिए कार्य दिए जाते हैं। ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है: 1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और एक पिंजरे में एक नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है। 2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करने वाली क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर एक नमूने के साथ एक आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना करता है ओवरले विधि का उपयोग कर मैनुअल। ग्राफिक श्रुतलेख पहेलियों, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ और उंगली जिमनास्टिक के पूरक हैं। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और सक्षम भाषण देता है, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, अंतर करना सीखता है विशिष्ट सुविधाएंवस्तुओं, उनकी शब्दावली की भरपाई करता है। कार्य "सरल से जटिल तक" सिद्धांत के अनुसार चुने जाते हैं। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को क्रम में पूरा करें: पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों पर आगे बढ़ें। कक्षाओं के लिए, आपको एक चेकर नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा हमेशा गलत लाइन को ठीक कर सके। 5-6 साल के बच्चों के लिए, एक बड़े पिंजरे (0.8 मिमी) के साथ एक नोटबुक का उपयोग करना बेहतर होता है ताकि आपकी दृष्टि पर दबाव न पड़े। ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 40 से शुरू होकर, सभी चित्र एक साधारण स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे एक बड़े पिंजरे में एक नोटबुक में फिट नहीं होंगे)। कार्य निम्नलिखित संकेतन का उपयोग करते हैं: गिने जाने वाले कक्षों की संख्या एक संख्या द्वारा इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि: पढ़ना चाहिए: 1 कक्ष दाईं ओर, 3 कक्ष ऊपर, 2 कक्ष बाईं ओर, 4 कक्ष नीचे, 1 कक्ष दाईं ओर। कक्षाओं के दौरान बच्चे का मिजाज और बड़ों का मिलनसार रवैया बहुत महत्वपूर्ण होता है। याद रखें कि एक बच्चे के लिए कक्षाएं एक परीक्षा नहीं, बल्कि एक खेल है। बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलतियाँ नहीं करता है। कार्य का परिणाम हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं में आकर्षित करना चाहता हो। आपका काम एक अच्छे अध्ययन के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए बच्चे को चंचल तरीके से मदद करना है। इसलिए उसे कभी डांटें नहीं। अगर उसके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें, और कभी भी किसी से तुलना न करें। ग्राफिक श्रुतलेख के साथ एक पाठ की अवधि 5 वर्ष के बच्चों के लिए 10-15 मिनट, 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए 15-20 मिनट और 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए 20-25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चे को दूर ले जाया जाता है, तो उसे रोकें और पाठ को बाधित न करें। श्रुतलेख के दौरान बच्चे के उतरने पर ध्यान दें कि वह पेंसिल कैसे रखता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के पोर के बीच एक पेंसिल कैसे पकड़ें। यदि बच्चा अच्छी तरह से गिनती नहीं करता है, तो उसे नोटबुक में कोशिकाओं को गिनने में मदद करें। प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे के साथ इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि कहाँ दाहिना है, कहाँ बाएँ है, कहाँ ऊपर है, कहाँ नीचे है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का अधिकार है और बाएं हाथ की ओर. बता दें कि जिस हाथ से वह खाता है, खींचता है और लिखता है वह है दांया हाथऔर दूसरा हाथ बचा है। बाएं हाथ के लोगों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को समझाया जाना चाहिए कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बचा है। उसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और बच्चे को कागज़ की शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दायाँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में झुके हुए डेस्क थे, इसलिए नोटबुक के ऊपरी किनारे को ऊपर कहा जाता था, और नीचे के किनारे को नीचे कहा जाता था। बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (दाईं ओर) ले जाने की आवश्यकता है। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (बाईं ओर) और इसी तरह ले जाने की आवश्यकता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि कोशिकाओं की गिनती कैसे करें। आपके द्वारा पढ़ी गई पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और इरेज़र की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी बड़े होते हैं, और इसलिए भ्रमित न हों, उन पंक्तियों के सामने एक पेंसिल के साथ बिंदु डालें जो आप पढ़ रहे हैं। यह आपको खोए नहीं जाने में मदद करेगा। श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं। प्रत्येक पाठ में एक ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और उंगली जिमनास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में एक शब्दार्थ भार होता है। एक बच्चे के साथ कक्षाएं एक अलग क्रम में बनाई जा सकती हैं। आप पहले फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक डिक्टेशन कर सकते हैं। इसके विपरीत, आप पहले एक ग्राफिक श्रुतलेख बना सकते हैं, फिर जीभ जुड़वा सकते हैं और फिंगर जिम्नास्टिक. पाठ के अंत में पहेलियों का सबसे अच्छा अनुमान लगाया जाता है। जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि वस्तुएँ हैं और उनके चित्र हैं। छवियां अलग हैं: तस्वीरें, चित्र, एक योजनाबद्ध छवि। ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है। इस बारे में बात करें कि प्रत्येक जानवर की अपनी विशिष्ट विशेषताएं कैसे होती हैं। एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है जिसके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसके द्वारा खींचे गए जानवर की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी के पास एक लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग के पास लंबी गर्दन, छोटा सिर और लंबी टांगें, और इसी तरह। टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें: 1. बच्चे को गेंद को उठाने दें और लयबद्ध रूप से उसे अपने हाथों से उछालें और पकड़ें, जैसे कि टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर। आप हर शब्द या शब्दांश के लिए गेंद को टॉस और कैच कर सकते हैं। 2. बच्चे को एक टंग ट्विस्टर (शुद्ध जीभ ट्विस्टर) कहने दें, गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंके। 3. आप अपनी हथेलियों से ताली बजाकर टंग ट्विस्टर कह सकते हैं। 4. टंग ट्विस्टर को लगातार 3 बार बोलने की पेशकश करें और गुम न हों। उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की हरकतों को देखे और दोहराए। और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख के संचालन के बुनियादी नियमों से परिचित हो गए हैं, तो आप अध्ययन करना शुरू कर सकते हैं।

स्कूल की तैयारी करना आपके बच्चे के विकास का एक लंबा चरण है।इस क्षण से एक साल पहले कक्षाएं शुरू नहीं होनी चाहिए। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए शिक्षकों और माता-पिता के पास विभिन्न प्रकार के गणित अभ्यास और कार्यों का एक विशाल चयन है। उनमें से महत्वपूर्णप्रीस्कूलर के लिए कोशिकाओं में ग्राफिक श्रुतलेख हैं।

मज़ा या कठिन काम?

कई लोगों के लिए, नोटबुक में सेल में ऐसे चित्र हैं दिलचस्प खेलऔर रोमांचक मनोरंजन। एक वयस्क के लिए यह महत्वपूर्ण है कि इस गतिविधि को एक उबाऊ, थकाऊ कर्तव्य में न बदलें, जहां बच्चे को असफलताओं के लिए डांटा जाता है। और फिर बच्चा इसे करने में हमेशा खुश रहेगा।

लेकिन कई बच्चों के लिए यह मुश्किल हो सकता है। अक्सर वे इस तथ्य से जुड़े होते हैं कि बच्चे ने अभी तक 10 के भीतर गिनती में महारत हासिल नहीं की है, वह "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं को भ्रमित करता है। इस मामले में, वयस्कों को बच्चे को गलतियों से बचने, उसे सुधारने और सकारात्मक परिणाम के लिए उसकी प्रशंसा करने में मदद करने की आवश्यकता है।

जिस उम्र में आप व्यायाम करना शुरू कर सकते हैं

आप 4 साल की उम्र से बच्चे के साथ कोशिकाओं द्वारा ड्राइंग शुरू कर सकते हैं।इस उम्र में पहला होमवर्क आसान होना चाहिए। सबसे पहले, आप बच्चे के साथ एक बोर्ड या कागज के टुकड़े पर कार्य पूरा कर सकते हैं ताकि वह देख सके कि कैसे चलना है। शुरुआती लोगों के लिए, सरल ज्यामितीय आकृतियों को चित्रित करना काफी उपयुक्त है। आप एक वर्ग, आयत, सरल पैटर्न की छवि से शुरू कर सकते हैं। आप एक त्रिभुज, समलम्ब चतुर्भुज, समचतुर्भुज के चित्रों से तिरछे चलना सीख सकते हैं।

5 साल की उम्र में, एक बच्चा बिना दृश्य समर्थन के श्रुतलेख से सरल चित्र बना सकता है।. उदाहरण के लिए, आप उसे कागज पर एक फूल बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। इसके अलावा, एक पांच वर्षीय प्रीस्कूलर घर या हवाई जहाज को खींचने में काफी हद तक सामना कर सकता है।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, कार्य शुरू करने से जटिल होना शुरू हो सकता है अधिकविकर्ण रेखाएँ। ऐसे कार्य का एक उदाहरण रॉकेट का चित्र बनाना होगा।

पाठ पद्धति

पाठ कार्यस्थल की तैयारी के साथ शुरू होना चाहिए और आवश्यक सामग्री . एक बॉक्स में एक नोटबुक में चित्र बनाए जाते हैं एक साधारण पेंसिल के साथ. बच्चे को गलती को ठीक करने का अवसर मिले, इसके लिए एक इरेज़र की आवश्यकता होती है, जिससे गलत तरीके से खींची गई रेखाएँ हटा दी जाती हैं। एक वयस्क को एक नमूना कार्य के साथ एक निर्देश तैयार करना चाहिए या उसका प्रिंट आउट लेना चाहिए। आप बच्चे को यह नहीं बता सकते कि ग्राफिक श्रुतलेख का लक्ष्य कौन सा चित्र होगा। सही निष्पादन के बाद, वह अपनी शीट पर परिणाम देखेगा।

एक नियम के रूप में, निर्देश 2, 3← जैसे तीरों के साथ डिजिटल पदनाम प्रदान करते हैं। इस मामले में संख्याएं उन कोशिकाओं की संख्या को दर्शाती हैं जिनके द्वारा किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ना आवश्यक है। यह एक तीर द्वारा इंगित किया जाता है जो संख्या के आगे खींचा जाता है। तो, हमारे उदाहरण में, आपको पढ़ना चाहिए: 2 कोशिकाओं को ऊपर, 3 कोशिकाओं को बाईं ओर ले जाएं। वे शुरुआती बिंदु से आगे बढ़ना शुरू करते हैं, जो वयस्क खुद को छोटे बच्चों के लिए निर्धारित करता है, और पुराने प्रीस्कूलरों को पहले से ही इसे स्वयं सेट करने की पेशकश की जा सकती है।

प्रीस्कूलर के लिए एक पाठ शुरू करने से पहले, आपको उनके साथ 10 के भीतर गिनती दोहराने की जरूरत है, "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाएं। आप बच्चे को यह दिखाने के लिए कह सकती हैं कि "दाहिनी ओर बढ़ना, ऊपर जाना, बाईं ओर, नीचे जाना" का क्या अर्थ है।

टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स, पहेलियों, फिंगर जिम्नास्टिक्स, फिजिकल मिनट्स, प्राप्त परिणामों की चर्चा और पाठ में बातचीत या कहानी को शामिल करके ग्राफिक श्रुतलेख के बहुत आचरण में विविधता लाने का प्रयास करें। यह वांछनीय है कि पाठ में शामिल सभी चीजें ड्राइंग के समान विषय पर हों।

ग्राफिक श्रुतलेख का संचालन करने से पहले, बच्चे को यह स्थापना दें कि कार्य को पूरा करते समय समान, साफ-सुथरी रेखाएँ खींचने का प्रयास करना आवश्यक है।

श्रुतलेख समाप्त होने के बाद, बच्चे की प्रशंसा अवश्य करें प्राप्त परिणाम, यदि आवश्यक हो, तो उसके साथ मिलकर वह स्थान खोजें जहाँ उसने गलती की हो और उसे सुधारें। यदि बच्चे की इच्छा है, तो आप उसे तैयार चित्र को रंगने या उसे छाया देने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। यदि बच्चा अभी तक थका नहीं है और पाठ जारी रखना चाहता है, तो आप उसे अपने दम पर कोशिकाओं द्वारा एक चित्र बनाने के लिए कह सकते हैं, और फिर, उसके साथ मिलकर, उसके आंकड़े के अनुसार एक ग्राफिक श्रुतलेख बना सकते हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख आयोजित करने के तरीके

आप विभिन्न तरीकों से ग्राफिक श्रुतलेख का संचालन कर सकते हैं।

• उन लोगों के लिए जो अभी उनसे निपटना शुरू कर रहे हैं, सबसे आसान तरीका उपयुक्त है - एक वयस्क के श्रुतलेख के तहत। इस मामले में, शिक्षक या माता-पिता बच्चे को निर्देशित करते हैं कि कितनी कोशिकाएं और किस दिशा में आगे बढ़ना आवश्यक है।

इस तरह के श्रुतलेख का एक उदाहरण "डॉग" श्रुतलेख है। वयस्कों द्वारा निर्देशों के श्रुतलेख के तहत कार्य एक टुकड़े द्वारा किया जाता है।

• दूसरा तरीका यह है कि बच्चे को एक कागज़ की शीट भेंट करें जिस पर कार्य पूरा करने के निर्देश लिखे हों और प्रारंभिक बिंदु निर्धारित किया जाए जिससे बच्चे को आगे बढ़ने की आवश्यकता हो। बच्चा स्वयं कोशिकाओं की संख्या और गति की दिशा को देखता है।

उदाहरण के तौर पर ग्राफिक श्रुतलेख देखें

• "गाड़ी"
• "घोड़ा"
• "समुंद्री जहाज"

• तीसरा तरीका समरूपता द्वारा ड्राइंग है। ऐसे श्रुतलेखों में, बच्चे को एक शीट दी जाती है जिस पर आधा चित्र दिखाया जाता है और समरूपता की एक रेखा खींची जाती है। बच्चा सममित रूप से कोशिकाओं की आवश्यक संख्या की गणना करके ड्राइंग को पूरा करता है।

यहां, एक वयस्क क्रिसमस ट्री का आधा हिस्सा खींचता है और समरूपता की रेखा खींचता है। बच्चों को दूसरी छमाही को सममित रूप से समाप्त करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

• चौथी विधि बड़े बच्चों के लिए उपयुक्त है।यहां बच्चे को ग्राफिक श्रुतलेख के नमूने के साथ एक शीट की पेशकश की जाती है। बच्चे को अपनी शीट पर नमूने की तरह ही चित्र बनाना चाहिए, स्वतंत्र रूप से कोशिकाओं की आवश्यक संख्या की गणना करना और उस दिशा का निर्धारण करना जिसमें उसे स्थानांतरित करने की आवश्यकता है। इस तरह के श्रुतलेख न केवल कोशिकाओं के माध्यम से रेखाएँ खींचने के रूप में हो सकते हैं, बल्कि छायांकन के साथ भी हो सकते हैं आवश्यक राशिरंगीन पेंसिल के साथ पूरी तरह से सेल। नतीजतन, नोटबुक में बच्चे को एक रंगीन, सुंदर तस्वीर मिलती है।

एक आसान विकल्पशायद "हाथी" का एक चित्र। बच्चे को केवल तैयार छवि की पेशकश करें और एक बिंदु डालें जिससे उसे स्थानांतरित करने की आवश्यकता हो।

उसी तरह, आप बच्चे को "साँप" बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, जिसे पूरा करना भी आसान है (निर्देश को हटा दिया जाना चाहिए, केवल एक तैयार संस्करण की पेशकश करना) या "गिलहरी"।

अधिक कठिन कार्य हैं

और ऐसी योजनाएँ लागू करना और भी कठिन होगा:

असाइनमेंट पूरा करने के लाभ

सकारात्मक नतीजेग्राफिक श्रुतलेख के साथ काम करने से 2-3 महीनों में देखा जा सकता है, यदि आप नियमित रूप से उन्हें प्रीस्कूलर को देते हैं, तो सप्ताह में कम से कम कई बार। यहां तक ​​कि डी.बी. द्वारा निदान तकनीक भी है। एल्कोनिन, जिसे "ग्राफिक डिक्टेशन" कहा जाता है। इसका उद्देश्य पुराने प्रीस्कूलरों में सीखने की गतिविधियों के लिए किसी और चीज के विकास के स्तर को निर्धारित करना है। आखिरकार, वे प्रदान करते हैं अच्छी मददस्कूली शिक्षा के लिए टुकड़ों को तैयार करने में।

ग्राफिक श्रुतलेख प्रदर्शन करते हुए, बच्चा लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करता है, "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं को मजबूत करता है, अंतरिक्ष में और नोटबुक शीट पर नेविगेट करना सीखता है, 10 के भीतर स्कोर को ठीक करता है। बच्चे ध्यान केंद्रित करना सीखते हैं एक वयस्क क्या कहता है, उसे समझें और उसके निर्देशों के अनुसार काम करें। इस कौशल के बिना, उनके लिए स्कूली शिक्षा बहुत कठिन होगी।

हमारा सुझाव है कि आप एक वीडियो देखें कि कैसे एक बच्चा अभ्यास में ग्राफिक श्रुतलेख लिखता है।

ग्राफिक श्रुतलेख एक विशिष्ट कार्य पर ध्यान रखने की क्षमता के विकास में योगदान करते हैं, स्थानिक कल्पना, सोच, कल्पना, रचनात्मकता, दृढ़ता विकसित करते हैं। बच्चा अपने आंदोलनों का समन्वय करना सीखता है।

कोशिकाओं द्वारा ड्राइंग ऐसी कठिनाइयों को दूर करने में मदद करता है जो अक्सर कई बच्चों के लिए प्रशिक्षण की प्रारंभिक अवधि में उत्पन्न होती हैं, जैसे कि अविकसित वर्तनी सतर्कता, अनुपस्थित-दिमाग। वे इस तथ्य में भी योगदान करते हैं कि बच्चे के क्षितिज का विस्तार हो रहा है, उसकी शब्दावली बढ़ रही है। बच्चों को कागज के एक टुकड़े पर वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित कराया जाता है।

महत्वपूर्ण बिंदु

ग्राफिक श्रुतलेख प्रदर्शन एक बच्चे के लिए एक रोमांचक खेल है।यह वह है जो प्रीस्कूलर के लिए अग्रणी गतिविधि है। वयस्क जो बच्चे के साथ जुड़ने का फैसला करते हैं उन्हें हमेशा यह याद रखना चाहिए।

• अच्छी तरह से तैयार की गई ड्राइंग के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।
• असफल काम के लिए बच्चे को डांटें नहीं।
• उसे गलती खोजने और ठीक करने में मदद करें।
• ड्राइंग की प्रक्रिया में बच्चे को जल्दी मत करो।
• चित्र के अधिक जटिल संस्करणों पर आगे बढ़ने में जल्दबाजी न करें, खासकर यदि बच्चा अभी भी सरल लोगों में गलतियाँ करता है।
• इस तरह के श्रुतलेख को स्वयं लिखने के लिए बच्चे की पहल को प्रोत्साहित करें।
• उसे रंग या छाया दें काम खतमलेकिन उस पर जोर मत दो।
• याद रखें कि बच्चे ज्यादा देर तक पढ़ाई नहीं कर सकते। पुराने प्रीस्कूलर के लिए, पाठ की अधिकतम अवधि 25-30 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।
• अगर बच्चा थका हुआ है तो काम जारी रखने पर जोर न दें।
• विभिन्न तरीकों से कक्षाएं संचालित करें। बच्चे को बताओ दिलचस्प कहानियांविषय वस्तु के बारे में।
• सबसे पहले, अपनी शीट या बोर्ड पर उसके साथ कार्य पूरा करके बच्चे की मदद करें, ताकि बच्चा देख सके कि कैसे और कहाँ चलना है, कोशिकाओं को सही दिशा में गिनना सीखता है।
मेन्यू

ग्राफिक श्रुतलेख
(कोशिकाओं द्वारा आरेखण)

स्कूल जाना एक बच्चे और उसके माता-पिता के जीवन का एक महत्वपूर्ण क्षण होता है। बच्चे को मनोवैज्ञानिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से स्कूल के लिए जितना बेहतर तैयार किया जाएगा, वह उतना ही अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा, उसके लिए प्राथमिक विद्यालय की अवधि के अनुकूल होना उतना ही आसान होगा।

प्रीस्कूलर के लिए ग्राफिक श्रुतलेख माता-पिता और शिक्षकों को बच्चे को स्कूल के लिए व्यवस्थित रूप से तैयार करने में मदद करते हैं और वर्तनी की सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थिति जैसी विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकने में मदद करते हैं। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित कक्षाएं बच्चे के स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय और दृढ़ता को विकसित करती हैं।

कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और उपयोगी गतिविधि है। यह एक बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों के समन्वय, दृढ़ता को विकसित करने का एक चंचल तरीका है। 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ग्राफिक श्रुतलेखों का सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है।

नीचे दिए गए कार्यों में प्रस्तावित कार्यों को करना - ग्राफिक श्रुतलेख, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली बढ़ाएगा, एक नोटबुक में नेविगेट करना सीखेगा, और वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित होगा।

इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ कैसे काम करें:

प्रत्येक श्रुतलेख में 5-7 वर्ष की आयु के बच्चों को कार्य दिए जाते हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है:
1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और एक वर्ग नोटबुक में ठीक उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है।
2. एक वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करने वाली क्रियाओं का एक क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर एक नमूने के साथ एक आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना करता है ओवरले विधि का उपयोग कर मैनुअल।

ग्राफिक श्रुतलेख पहेलियों, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ और उंगली जिमनास्टिक के पूरक हैं। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और सक्षम भाषण विकसित करता है, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखता है, अपनी शब्दावली की भरपाई करता है।

कार्य "सरल से जटिल तक" सिद्धांत के अनुसार चुने जाते हैं। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन करना शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को क्रम में पूरा करें: पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल लोगों पर आगे बढ़ें।

कक्षाओं के लिए, आपको एक चेकर नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा हमेशा गलत लाइन को ठीक कर सके। 5-6 साल के बच्चों के लिए, एक बड़े पिंजरे (0.8 मिमी) के साथ एक नोटबुक का उपयोग करना बेहतर होता है ताकि आपकी दृष्टि पर दबाव न पड़े। ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 40 से शुरू होकर, सभी चित्र एक साधारण स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे एक बड़े पिंजरे में एक नोटबुक में फिट नहीं होंगे)।

कार्य निम्नलिखित संकेतन का उपयोग करते हैं: गिने जाने वाले कक्षों की संख्या एक संख्या द्वारा इंगित की जाती है, और दिशा एक तीर द्वारा इंगित की जाती है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि:

पढ़ना चाहिए: 1 सेल दाईं ओर, 3 सेल ऊपर, 2 सेल बाईं ओर, 4 सेल नीचे, 1 सेल दाईं ओर।

कक्षाओं के दौरान बच्चे का मिजाज और बड़ों का मिलनसार रवैया बहुत महत्वपूर्ण होता है। याद रखें कि एक बच्चे के लिए कक्षाएं एक परीक्षा नहीं, बल्कि एक खेल है। बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलतियाँ नहीं करता है। कार्य का परिणाम हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं में आकर्षित करना चाहता हो।

आपका काम एक अच्छे अध्ययन के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने के लिए बच्चे को चंचल तरीके से मदद करना है। इसलिए उसे कभी डांटें नहीं। अगर उसके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें, और कभी भी किसी से तुलना न करें।

ग्राफिक श्रुतलेख के साथ एक पाठ की अवधि 5 वर्ष के बच्चों के लिए 10-15 मिनट, 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए 15-20 मिनट और 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए 20-25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चे को दूर ले जाया जाता है, तो उसे रोकें और पाठ को बाधित न करें।

श्रुतलेख के दौरान बच्चे के उतरने पर ध्यान दें कि वह पेंसिल कैसे रखता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के पोर के बीच एक पेंसिल कैसे पकड़ें। यदि बच्चा अच्छी तरह से गिनती नहीं करता है, तो उसे नोटबुक में कोशिकाओं को गिनने में मदद करें।

प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे के साथ इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि कहाँ दाहिना है, कहाँ बाएँ है, कहाँ ऊपर है, कहाँ नीचे है। बच्चे पर ध्यान दें कि प्रत्येक व्यक्ति का दायां और बायां पक्ष होता है। बता दें कि वह जिस हाथ से खाता है, पेंट करता है और लिखता है वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा हाथ उसका बायां हाथ है। बाएं हाथ के लोगों के लिए, इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को समझाया जाना चाहिए कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बचा है।

उसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और बच्चे को कागज़ की शीट पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दायाँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में झुके हुए डेस्क थे, इसलिए नोटबुक के ऊपरी किनारे को ऊपर कहा जाता था, और नीचे के किनारे को नीचे कहा जाता था। बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (दाईं ओर) ले जाने की आवश्यकता है। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (बाईं ओर) और इसी तरह ले जाने की आवश्यकता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि कोशिकाओं की गिनती कैसे करें।

आपके द्वारा पढ़ी गई पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और इरेज़र की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी बड़े होते हैं, और इसलिए भ्रमित न हों, उन पंक्तियों के सामने एक पेंसिल के साथ बिंदु डालें जो आप पढ़ रहे हैं। यह आपको खोए नहीं जाने में मदद करेगा। श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं।

प्रत्येक पाठ में एक ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और उंगली जिमनास्टिक शामिल हैं। पाठ के प्रत्येक चरण में एक शब्दार्थ भार होता है। एक बच्चे के साथ कक्षाएं एक अलग क्रम में बनाई जा सकती हैं। आप पहले फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक डिक्टेशन कर सकते हैं। इसके विपरीत, आप पहले एक ग्राफिक श्रुतलेख, फिर टंग ट्विस्टर्स और फिंगर जिम्नास्टिक कर सकते हैं। पाठ के अंत में पहेलियों का सबसे अच्छा अनुमान लगाया जाता है।
जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि वस्तुएँ हैं और उनके चित्र हैं। छवियां अलग हैं: तस्वीरें, चित्र, एक योजनाबद्ध छवि। ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है।

इस बारे में बात करें कि प्रत्येक जानवर की अपनी विशिष्ट विशेषताएं कैसे होती हैं। एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है जिसके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसके द्वारा खींचे गए जानवर की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, इत्यादि।

टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें:
1. बच्चे को गेंद को उठाने दें और लयबद्ध रूप से उसे अपने हाथों से उछालें और पकड़ें, जैसे कि टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर। आप हर शब्द या शब्दांश के लिए गेंद को टॉस और कैच कर सकते हैं।
2. बच्चे को एक टंग ट्विस्टर (शुद्ध जीभ ट्विस्टर) कहने दें, गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंके।
3. आप अपनी हथेलियों से ताली बजाकर टंग ट्विस्टर कह सकते हैं।
4. टंग ट्विस्टर को लगातार 3 बार बोलने की पेशकश करें और गुम न हों।
उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की हरकतों को देखे और दोहराए।
और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख के संचालन के बुनियादी नियमों से परिचित हो गए हैं, तो आप अध्ययन करना शुरू कर सकते हैं।

गणितीय श्रुतलेख

पहली श्रेणी

मानसिक अंकगणित के लाभ बहुत अधिक हैं। मौखिक अंकगणितीय संचालन करते हुए, बच्चे न केवल अंकगणित के नियमों को दोहराते हैं, उन्हें सुदृढ़ करते हैं, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यंत्रवत् नहीं, बल्कि अर्थपूर्ण तरीके से सीखते हैं। मौखिक गणना के साथ, ध्यान, एकाग्रता, धीरज, सरलता और स्वतंत्रता जैसे मूल्यवान गुण विकसित होते हैं।

मौखिक गणना की प्रभावशीलता न केवल इन कक्षाओं की मात्रा और सामग्री के सही निर्धारण पर निर्भर करती है, बल्कि उनके संगठन पर भी निर्भर करती है: कार्यों की सही सेटिंग और सर्वेक्षण, छात्रों के ज्ञान और कौशल की तर्कसंगत रिकॉर्डिंग, का सही विकल्प मौखिक और लिखित गणना। अधिकांश असाइनमेंट मौखिक रूप से दिए जाते हैं। कक्षाओं के संगठन का यह रूप सबसे मूल्यवान है, क्योंकि छात्रों का ध्यान और स्मृति विकसित होती है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे "जीवन" खाते की तैयारी करते हैं, जहां आपको अक्सर उन संख्याओं पर कार्रवाई करनी होती है जिन्हें कान से माना जाता है। हालाँकि, इस रूप के लिए बहुत अधिक मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है, और इसलिए बच्चों को अपेक्षाकृत जल्दी थका देता है, विशेष रूप से जिनकी दृश्य स्मृति प्रबल होती है।

स्कूल अभ्यास में देखी जाने वाली कक्षाओं के केवल इस रूप के उपयोग से यह तथ्य सामने आता है कि सभी बच्चे मौखिक गणना में भाग नहीं लेते हैं। विशेष रूप से कई निष्क्रिय छात्र होते हैं जब निर्धारित अभ्यासों में बड़ी संख्या होती है या जब कई सुनने के कार्य एक पंक्ति में दिए जाते हैं। इससे बचने के लिए, विशुद्ध रूप से श्रवण अभ्यासों को दृश्य धारणा अभ्यासों के साथ जोड़ा जाना चाहिए।

इस पत्र में प्रस्तुत गणितीय श्रुतलेखों का मुख्य उद्देश्य शिक्षक को बच्चों के ध्यान अवधि, कार्यशील स्मृति और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को प्रभावी ढंग से प्रशिक्षित करने में मदद करना है। इन लक्ष्यों के आधार पर, कार्यों के निम्नलिखित समूह श्रुतलेखों में दिए गए हैं:

· ऑपरेटिंग कमरे जिसमें आपको कान से जानकारी प्राप्त करने की गणना करने, समस्याओं को हल करने, परिवर्तन करने आदि की आवश्यकता होती है;

· पहेली, जिसमें कथन की सच्चाई का मूल्यांकन करना आवश्यक है, जिसके लिए चौकस और केंद्रित होना, डेटा को सुनने, सुनने और विश्लेषण करने में सक्षम होना आवश्यक है;

गणित में महारत हासिल करने के उद्देश्य सेशब्दावली।

प्रस्तावित कार्य सार्थक प्रदान करते हैं शैक्षिक सामग्रीमंचमौखिक कार्य गणित पाठ की शुरुआत में, साथ ही पाठ के अंत में डीब्रीफिंग चरण। गणितीय अभिव्यक्तियों को पढ़ने के नमूनों के प्रत्येक श्रुतलेख में उपस्थिति से सक्षम गणितीय भाषण के विकास की सुविधा है।

गणितीय श्रुतलेख में खेल तत्वों और गैर-मानक कार्यों की शुरूआत से गणित में रुचि रखने वाले बच्चों को इसमें रुचि बनाए रखने और विकसित करने में मदद मिलती है, और जिन बच्चों को गणित में कठिनाई होती है, उन्हें इसे समझने और प्यार करने में मदद मिलती है।

श्रुतलेख का संचालन इस तरह आयोजित किया जा सकता है:

1. शिक्षक एक विकल्प से श्रुतलेख कार्यों को जोर से पढ़ता है। छात्र अपने उत्तर कागज या नोटबुक पर लिखते हैं। तुरंत (या पाठ के अंत में) आपको सही उत्तर दिखाना चाहिए, व्यक्तिगत कार्यों के समाधान पर चर्चा करनी चाहिए।

2. व्यक्तिगत छात्र शिक्षक के निर्देश पर श्रुतलेख के कार्यों को जोर से पढ़ सकते हैं। यह अपर्याप्त पठन तकनीक वाले बच्चों के साथ-साथ उन बच्चों के लिए विशेष रूप से उपयोगी है जिनकी दृश्य धारणा प्रबल होती है।

3. कक्षा में समय-समय पर सभी छात्रों को श्रुतलेख के पाठ देना उपयोगी होता है स्वतंत्र कामउनके साथ (श्रवण पाठ और बोर्ड पर लिखकर)। गणितीय शब्दों की वर्तनी को याद रखने के लिए यह महत्वपूर्ण है।

4. गणितीय श्रुतलेख भी दिए जा सकते हैं गृहकार्यमाता-पिता के मार्गदर्शन में। यह प्रत्येक छात्र को अतिरिक्त रूप से शांतिपूर्वक गणितीय पाठ पढ़ने का अभ्यास करने, धीरे-धीरे व्यक्तिगत कार्यों को समझने और अपने ज्ञान का परीक्षण करने की अनुमति देगा।

कार्य के लिए अनुमान सही ढंग से हल किए गए कार्यों की संख्या को ध्यान में रखते हुए निर्धारित किए जाते हैं। यदि श्रुतलेख में 6 (या 8) कार्य हैं, तो अंक इस प्रकार हो सकते हैं:

कम सही उत्तरों की संख्या

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

श्रेणी

विषय। "वस्तुओं और वस्तुओं के समूहों की तुलना"

लक्ष्य। वस्तुओं को गिनने की क्षमता की जाँच करें; विभिन्न आधारों पर वस्तुओं की तुलना करें: रंग, आकार, आकार; अंतरिक्ष में नेविगेट करें (दाएं, बाएं, ऊपर, नीचे); वस्तुओं के समूहों की तुलना करें (कम, अधिक, समान)।

श्रुतलेख 1

1. शीर्ष रेखा पर, उतने ही वृत्त बनाएं जितने बोर्ड पर टमाटर हैं (बोर्ड पर 6 टमाटर हैं)। तीसरे सर्कल को रंग दें।

2. बाईं ओर 3 लाल वर्ग और दाईं ओर 1 हरा त्रिभुज बनाएं।

3. उसके नीचे एक वर्ग और एक वृत्त खींचिए। नीचे दिखाए गए आकार को रंग दें।

4. एक वर्ग, एक त्रिभुज और एक वृत्त खींचिए ताकि त्रिभुज वृत्त और वर्ग के बीच हो।

5. एक खाली गिलास में कितने मेवे होते हैं?

श्रुतलेख 2

1. बोर्ड पर जितने त्रिभुज हों उतने स्टिक खींचिए।

2. अपार्टमेंट में दो कमरे हैं। उन्होंने एक कमरे में से दो बनाए। जितने कमरे हैं उतने वृत्त बनाएं।

3. रंग से पैटर्न जारी रखें:

प्रति - लाल,तथा - पीला,साथ - नीला

4. इरा के पास 3 से अधिक नट और 5 से कम हैं। इरा के पास कितने मेवे हैं? इन नट्स को ड्रा करें।

5. आयतों को दो रंगों की पेंसिल से रंगिए ताकि 2 आयतें समान हों और 2 भिन्न हों।

6. बिल्ली के 3 काले और 2 ग्रे बिल्ली के बच्चे थे। कौन से बिल्ली के बच्चे अधिक हैं: ग्रे या काला?

श्रुतलेख 3

1. सेल के माध्यम से एक रेखा में 6 त्रिकोण बनाएं। नीचे 8 छड़ें ड्रा करें।

2. टाइप-सेटिंग कैनवास पर 5 घर हैं। अपनी नोटबुक में घरों से 1 अधिक सेल बनाएं।

3. अन्या वाल्या की तुलना में स्कूल के करीब रहती थी। उनमें से कौन स्कूल से अधिक दूर रहता था?

4. संख्या 4 के पड़ोसियों के नाम बताइए।

5. लाइन में उतने ही कक्षों को घेरें जितने टाइपसेटिंग कैनवास (9) पर मंडलियां हैं। उन्हें इस तरह रंग दें: तीसरे को लाल पेंसिल से, और सातवें और नौवें को नीले रंग से।

6. ग्राफिक श्रुतलेख।

7. वर्ग को छायांकित करें क्षैतिज रेखाएंबाएं से दाएं (पत्रक पर वर्ग दिया गया है)।

विषय। "1 से 10 तक की संख्या। जोड़ और घटाव।"

लक्ष्य। 1 से 10 तक की संख्याओं के अनुक्रम को पुन: पेश करने की क्षमता की जाँच करें और उन्हें संबंधित वस्तुओं के समूह के साथ सहसंबंधित करें; 10 के भीतर संख्याओं की तुलना करें, 1 + 1 = 2, आदि जैसे सरल गणितीय रिकॉर्ड पढ़ें; इन प्रविष्टियों को एक विशिष्ट चित्रण (ड्राइंग) के साथ सहसंबंधित करें; 10 के भीतर सारणीबद्ध जोड़ करना; पहले दस की संख्याओं को दो पदों के योग के रूप में निरूपित करें; एक क्रिया में तार्किक और शब्द समस्याओं को हल करें।

श्रुतलेख 1

1. संख्याओं को अंकों में लिखें: 1, 5, 7।

2. लड़के ने 2 मछलियाँ पकड़ीं और उन्हें बाल्टी में छोड़ दिया। फिर उसने 3 और मछलियाँ पकड़ीं। बाल्टी में जितनी मछलियाँ हैं उतनी मछलियाँ खींचो।

3. परिवार में 4 बच्चे हैं: जितनी बहनें हैं उतनी ही बहनें हैं। परिवार में कितनी बहनें हैं?

4. 1 से 6 तक की संख्याएँ लिखिए।

5. 9 से 4 तक की संख्याएँ लिखिए।

6. आयत को नीचे से ऊपर तक लंबवत रेखाओं से छायांकित करें (आयत पत्रक पर दिया गया है)।

श्रुतलेख 2

1. उस संख्या का नाम बताइए जो संख्या 9 के बाद आती है; नंबर 5 के पीछे

2. उन्होंने नियोजित संख्या में 1 जोड़ा और 7 प्राप्त किया। आपने कौन सी संख्या सोची?

3. यदि प्रत्येक कॉलम में योग 8 है तो कौन सी संख्याएँ लुप्त हैं?

4. आकृतियाँ इस प्रकार खींचिए कि समुच्चयों में तत्वों की संख्या समान हो।

5. Old Hottabych की दाढ़ी डॉ. आइबोलिट की दाढ़ी से लंबी है, लेकिन करबास बरबास की दाढ़ी से छोटी है। किसकी दाढ़ी सबसे लंबी है?

6. बढ़ाएँ: 9 से 1; 4 बटा 2; 7 पर 1; 6 बटा 2

श्रुतलेख 3

1. पहला पद 4 है और दूसरा पद 2 है। योग का मान ज्ञात कीजिए।

2. न्यूनतम 5 है, सबट्रेंड 3 है। अंतर का मान ज्ञात कीजिए।

3. 7 को 2 से बढ़ाएँ।

4. 8 को 3 से कम करें।

5. प्रत्येक जोड़ी की संख्याओं में से बड़ी संख्या ज्ञात कीजिए, और इसे लाल पेंसिल से संख्याओं की एक पंक्ति में गोल कीजिए: 9 और 8; 5 और 3; 1 और 4.

6. विषम आकार खोजें।

7. स्ट्रॉ बबल के ऊपर है, और बास्ट शूज़ बबल के नीचे हैं। कौन अधिक है: बास्ट शूज़ या स्ट्रॉ?

8. ग्राफिक श्रुतलेख।

विषय। "11 से 20 तक की संख्या। जोड़ और घटाव"

लक्ष्य। 0 से 20 तक की संख्याओं को पढ़ने और लिखने की क्षमता की जाँच करें; 20 के भीतर तालिका जोड़ और घटाव करना; 2 से 20 तक की सभी संख्याओं को दो पदों के योग के रूप में निरूपित करें; पाठ हल करें और तार्किक कार्यएक क्रिया में।

श्रुतलेख 1

1. 12,13 से पहले आने वाली संख्या लिखिए...

2. 10 से 1 बढ़ाएँ।

3. 19 को 1 से घटाएं।

4. कौन सी संख्या 15 बटा 1 से कम है?

5. 7 से 12 कितना अधिक है?

6. पहला पद 7 है, दूसरा 4 है। योग ज्ञात कीजिए।

7. 12 प्राप्त करने के लिए 5 में कितना जोड़ा जाना चाहिए?

8. यदि पहला पद 6 और दूसरा 7 है तो योग क्या है?

9. गैरेज में 5 कारें थीं, 3 और कारें आईं। गैरेज में कितनी कारें हैं?

श्रुतलेख 2

1. 10 7 है और कितने अधिक हैं?

2. 7 प्राप्त करने के लिए किस संख्या में से 5 को घटाना चाहिए?

3. संख्या 15 और 9 के बीच का अंतर ज्ञात कीजिए।

4. 7 को 5 से बढ़ाएँ।

5. घटाया 12, घटाया 8. अंतर ज्ञात कीजिए।

6. मेरे भाई के पास 5 नोटबुक हैं, मेरी बहन के पास एक ही नंबर है। भाई और बहन के पास एक साथ कितनी नोटबुक हैं?

7. क्रेस्टेड न्यूट हर 7 दिनों में पिघलता है। 14 दिनों में कितनी बार एक न्यूट मोल्ट होगा?

श्रुतलेख 3

1. दी गई संख्याएँ: 10, 3, 7. वह संख्या लिखिए जो अन्य दो के योग का मान है।

2. संख्याएँ दी गई हैं: 15, 9, 6। वह संख्या लिखिए जो अन्य दो के बीच के अंतर का मान है।

3. वह संख्या लिखिए जिसमें 1 दहाई और 3 इकाइयाँ हों।

4. संख्या 5 और 3 के बीच के अंतर को 10 से बढ़ाएँ।

5. वह संख्या लिखिए जो 12 से 1 से कम हो।

6. जब कैन से 3 लीटर दूध लिया गया, तो उसमें जितना लिया गया उससे 7 लीटर अधिक रह गया। डिब्बे में कितने लीटर दूध था?

7. जूस की एक बोतल की कीमत 9 रूबल है। एक खाली बोतल की कीमत 3 रूबल है। रस कितना है?हाथी, हाथी, दो बच्चे हाथी
हम एक भीड़ में पानी के स्थान पर गए,
और तीन बाघ शावकों की ओर
पानी के छेद से वे घर चले गए।
जल्दी से गिनें
कितने जानवर मिले?

3.

चाचा हेजहोग बगीचे में गए,
दस पके नाशपाती मिले।
उनमें से सात उस ने हेजहोगों को दिए,
बाकी खरगोश हैं।

कितने नाशपाती अंकल हेजहोग
खरगोशों को दिया?

4.

महिला ने सामान में चेक किया
सोफा, सूटकेस, बैग,
चित्र, टोकरी, कार्डबोर्ड
और एक छोटा कुत्ता।

कुत्ते समेत कितनी चीजें,
सामान में महिला को सौंप दिया?

5.

बाजार से लौटी गिलहरी
और लिसा से मुलाकात की।
- तुम क्या हो, गिलहरी, तुम किस बारे में बात कर रहे हो? -
लिसा ने एक सवाल पूछा।
- मैं अपने बच्चों को लाता हूँ
दो नट और तीन शंकु।
तुम, लिसा, मुझे बताओ:
टू प्लस थ्री कितना होता है?

6.

पांच पिल्लों ने फुटबॉल खेला
एक को घर बुलाया गया था।
वह खिड़की से बाहर देखता है, सोचता है:
अभी कितने खेल रहे हैं?

7.

यहाँ आठ खरगोश हैं
वे पथ के साथ चलते हैं
ये निम्निलिखित
दो चल रहे हैं।
तो कितना
वन पथ के साथ
जल्दी में
खरगोश घर?

8.

एक बार घने जंगल में
हेजहोग ने अपने लिए एक घर बनाया
जंगली जानवरों को आमंत्रित किया।
उन्हें जल्दी से गिनें:
दो खरगोश, दो लोमड़ियाँ,
दो मज़ेदार टेडी बियर
दो गिलहरी, दो ऊदबिलाव।
उत्तर का नाम देने का समय आ गया है!