Proces razvoja govora je individualen za vsakega posameznega otroka vendar pa obstajajo glavna obdobja oblikovanja govora.

Dojenček začne spuščati prve zvoke pri dveh mesecih. Po teh zvokih lahko starši dobro določijo stanje in razpoloženje otroka. Sčasoma matere razvijejo veščine, da ugotovijo, kdaj otrokov jok pomeni, da želi jesti; ko ga kaj moti; in ko samo zahteva pozornost do svoje osebe. Prav tako lahko majhni otroci oddajajo zvoke, ki pomenijo veselje, užitek in pozitivna čustva.

V starosti od enega in pol do treh mesecev otrok že začne spuščati zvoke, kot je guganje, guganje. Tudi v tej starosti se otroci začnejo odzivati ​​na govor odraslih.

Pri štirih ali petih mesecih dojenčki že začnejo blebetati. Prvo besedo otrok običajno izgovori v starosti od osem mesecev do enega leta. Ta beseda ne postane vedno "mati". Otrok izgovori besedo, ki mu najbolj ustreza. Najpogosteje je to beseda, ki ima enake zloge: "mati", "ženska", "lyalya" in druge.

Opaziti je mogoče, da zelo pogosto otroci, ko so izgovorili prvo besedo, jo začnejo uporabljati, ko se nanašajo na kateri koli predmet ali odraslega. To se lahko nadaljuje, dokler otrok ne spozna, da ima vsak predmet svoje ime. Pri enem letu naj bi otrok že poznal približno pet do osem zlogov.

Nadaljnji razvoj govora

Okoli leta in pol začnejo majhni otroci dodajati preproste besede v preproste stavke. Pogosto takšne fraze postanejo "hočem jesti", "daj mi pijačo" in podobno.

Treba je opozoriti, da je razvoj govora pri deklicah veliko hitrejši in aktivnejši kot pri dečkih. Vsi otroci v starosti treh ali štirih let pa bi morali biti sposobni govoriti v frazah in imeti določeno število besed v svojem besedišču. Če se to ne zgodi, se morate obrniti na strokovnjake, kot sta logoped in nevrolog.

Starši naj spodbujajo razvoj otrokovega govora. Otroka naj naučijo veščin komentiranja svojih in dejanj drugih ljudi. Da bi to naredili, bi morala mati otroka ob besedi "sedi" sama sesti. Zelo dobro, otroci dojemajo učenje besed na igriv način. Če se osemmesečni otrok rad igra "dlanice", potem na prošnjo enega od odraslih, naj to pokaže, dojenček začne aktivno ploskati z rokami.

V ruščini je veliko otroških pesmi, ki prav tako dobro vplivajo na učenje dojenčka govoriti. Otroku je treba ponuditi, da pokaže dejanja, opisana v teh otroških pesmicah. Odrasli morajo več pozornosti nameniti temu, da otroka naučijo komentirati svoja dejanja. dober učinek omogoča tudi zapomnitev imen gospodinjskih predmetov in igrač.

V otrokove možgane vsak dan prihajajo nove informacije. Včasih se staršem zdi, da proces razvoj govora zataknilo, vendar ni. Sčasoma vsi otroci pokažejo svoje znanje v besedni obliki.

Skoraj vse mlade starše zanima vprašanje, kdaj začnejo majhni otroci govoriti. Komaj čakajo, da slišijo težko pričakovane besede: "mama" In "očka".

In včasih se staršem zdi, da zamuda v razvoju govora izvira iz duševne zaostalosti, čeprav dojenček veselo in veselo obvlada okoliški prostor, se pravočasno usede in začne plaziti, vendar se mu ne mudi govoriti.

Ni vam treba zgrabiti otroka v roko in teči na posvet k defektologom. Določen okvir - v tem času mora otrok povedati to, v tem času pa ono - ne obstaja. Na vprašanje, kdaj naj otrok začne govoriti, je odgovor lahko le približen.

Če do 1,5 leta dojenček zavestno izgovori nekaj besed in zna celo sestaviti kratko frazo, potem naj vas ne skrbi, tudi če poezijo berejo že njegovi vrstniki. Otroci se razvijajo individualno.

Vpliv temperamenta na razvoj govora

Starost, pri kateri otrok začne govoriti, je odvisna od njegovega značaja in temperamenta. Starši zaman mislijo, da se značaj oblikuje s starostjo - položen je celo v predporodnem obdobju.

Obstajajo premišljeni otroci. Dolgo se igrajo v kotu, se obračajo na predmete, nekaj tiho brbljajo. Prej začnejo govoriti.

Nasilneži in fidgeti aktivno raziskujejo okoliški prostor, poskušajo vse na okus in dotik. Nimajo časa za komunikacijo. Lažje dosežejo všečni predmet, ki je nujen v ta trenutek in ga zgrabite kot poskusite vprašati in jih besedni zaklad omejeno na vzklike in joke, ki izražajo ogorčenje ali veselje.

Dvozložne besede se v njihovem leksikonu pojavijo pozno, do 2. leta starosti, če se čez eno leto kaj sliši od njih, potem bo to samo "pok", "pok" in kaj podobnega.

Fantje so po naravi bolj nemirni - dekleta so mirnejša. Zato večina deklet prej obvlada umetnost komuniciranja.

S prvim zavestnim guganjem se otroci odzovejo na odrasle. Bolj kot so odrasli pozorni na otroka, prej bo spregovoril.

A tu je paradoks – to se bo zgodilo, če ne bo preveč pozornosti.

najdragocenejša beseda

Za veliko otrok - skoraj 40% - prva beseda: " mama». Kdaj začne otrok zavestno govoriti "mama"?

Šele po preteku vseh stopenj govornega razvoja: klepetanje, guganje, posnemanje odraslih. Prvo »mamo« pogosto dobimo nezavedno in je sestavljena iz kombinacij zvokov.

Otroci znajo izgovoriti besedo samo od 6-7 mesecev, svojo mamo pa namenoma pokličejo šele do leta.

Pogosteje otroci zavestno izgovarjajo besede, ki pomenijo zavestno dejanje, na primer "daj".

Morda ne boste verjeli, a otroku se lahko pomaga reči mama.

Za to bi morali:

• Ko komunicirate, nenehno izražajte svoja dejanja: mama je odšla, mama dela, mama se obleče ...
• Razvijajoče igre, kot so skrivalnice, pomagajo pri učenju. Morate se skriti za dlanmi in vprašati: "Kdo je to? mati? »
• Več kot komunicirate z otrokom, več knjig mu berete, prej se bo naučil izražati svoje misli z besedami.
• Otroci začnejo govoriti prej, ko so v to prisiljeni, ne da bi poskušali uganiti želje.

Kako pomagati zgodnji dojenček začeti govoriti? Pogovarjajte se z njim in ga poskušajte pripraviti do tega, da z govorom izrazi svoje želje.

Ni dovolj samo naučiti se govoriti - naučiti se morate pravilno govoriti

Enoletni dojenček že razume dejanja, ve, kako najti igrače, izpolniti zahteve odraslih. Ko otrok začne zavestno govoriti "mama"In"oče", Da bi preostanek družine prepoznal z govorom, prepoznal živali in posnemal zvoke, ki jih oddajajo, je čas, da ga naučimo govoriti v stavkih.

V tem času morate natančno analizirati, kako komunicirate z otrokom, in morda spremenite način komunikacije.

Najprej morate nehati šepati. Otrok nezavedno izgovarja besede tako, kot ga nagovarjajo starši, in kasneje ga je veliko težje preučiti. Navajen na dejstvo, da ljudje okoli njega nenehno izkrivljajo besede, ne bo razumel, kaj hočejo od njega, osamljen bo in lahko popolnoma preneha govoriti.

Ko otrok že začne govoriti v stavkih, je treba med komunikacijo z njim poskušati sestaviti jasne besedne zveze iz več besed, ne da bi zapletali govorne figure.

Lahko že začnete z učenjem pesmi na pamet - dojenček naj najprej samo govori zadnja beseda, nato celo vrstico iz vaše najljubše pesmi.

Nekateri teoretiki svetujejo omejitev komunikacije otrok s tistimi sorodniki, ki brskajo, jecljajo itd. Kaj naj storijo starši, ki imajo takšne pomanjkljivosti? V času oblikovanja govora dati otroka jasno govorečim odraslim? Seveda ne!

Starši bodo morali bolj skrbno spremljati njihovo artikulacijo in takrat bodo njihove govorne nepravilnosti manj opazne. Takoj, ko dojenček dopolni 3 leta, ga bo treba odpeljati na tečaje k logopedu, kjer se bo učil s starši.

Vaje za domačo nalogo na igriv način bodo otroku pomagale pri soočanju s težkimi zvoki in včasih odpravile govorne napake staršev.

Zgodi se, da je burr posledica patologije govornega aparata: kratka uzda ali malokluzija. AT zgodnja starost Vse to se da uspešno popraviti.

SOS - potrebna zdravniška pomoč

Zakaj otroci včasih začnejo pozno govoriti?

Zakasnitev govora je odvisna od številnih dejavnikov, nekateri pa so razloženi z zdravstvenim stanjem:

• Če je vsaka otrokova želja predvidena, še preden jo ima čas izraziti, potem ne potrebuje artikuliranega govora;
• dedni faktor. Starši so sami začeli govoriti pozno. Preden začnete skrbeti, zakaj je dojenček tiho, se morate vprašati lastni starši Ali so naleteli na podobne težave?
• V družini odrasli molčijo in izmenjujejo redke fraze. Najverjetneje bo njihov dedič spregovoril pozno;
• Otrok proizvaja nerazumljive zvoke in ne more izgovoriti preprostih. kratke besede. Morda ima težave s sluhom;
• Otrok je že izgovarjal posamezne zloge, potem pa je imel nekaj bolezni in je utihnil;
• Zakasnitev govora je lahko posledica travme drugačna narava, vključno z generičnimi;
• Otrok je bil prestrašen. Ob glasnih zvokih se zgrozi, pogosto joka, boji se, da bi ostal v temi, se obrne stran, ko ga ogovorimo.

Zakasnitev govora, ki jo povzroči zamuda splošni razvoj, ki jih najpogosteje odkrije pediater med rutinskim pregledom.

Otrok se že od rojstva začne sporazumevati s pomočjo joka - vanj vnaša čustva. Tako pritegne pozornost nase, izrazi svoje zahteve. Od te starosti ga morate začeti učiti govoriti, potem bo prepozno.

Refleksne glasovne reakcije – prve besede

V prvih mesecih življenja so predgovorne reakcije refleksne. Pojavijo se pri normalno razvijajočih se otrocih istočasno in niso odvisni od usposabljanja.

• guganje;
• flavta;
• blebetati.

Kukanje se pojavi do 1,5 meseca. To se zgodi tudi pri gluhih otrocih od rojstva. Otrok najprej izgovori u-uu, ah-ah, pri 2-3 mesecih aha, boo, zy, aha. Pri tej starosti mu morate pomagati pri izgovarjanju zvokov. Pogovarjati se z njim, odgovarjati na njegov klic.

Po piščali začne otrok blebetati. Izgovarja pogosto ponavljajoče se zloge ba-ba, mati, da-da-da, ki spremlja govor z ritmičnimi gibi. V tem obdobju je za otroka zelo pomembna svoboda delovanja.

Po izvedbi številnih poskusov so znanstveniki dokazali, da tisti otroci, ki se lahko prosto gibljejo, začnejo govoriti prej, bolje.

V starosti 8,5 - 9 mesecev se pojavi modulirano brbljanje. Starše začne klicati mama, oče. Otrok ponavlja zloge z različno intonacijo in če ga vprašate, kdo je, samozavestno pokliče mamo, očeta,

Prirojene reakcije vključujejo manifestacije onomatopeje pri otrocih od 2 do 7 mesecev. Guganje, klepetanje in piščal so igra. Če začnete govoriti z dojenčkom, poskuša narediti zvoke, poskuša ponoviti za odraslimi. Ta igra mu prinaša užitek.

Pomembno je vedeti! Dojenček joka in brblja, ko je v udobnem okolju. Je topel, suh in poln. Še posebej ga zanima ponavljanje zvokov za odraslimi. Toda, da bi začel razvijati pravilno artikulacijo, je potrebno, da otrok vidi izraze obraza govorečega odraslega. Potrebno je, da ga je mama, ki se je pogovarjala z njim, pogledala. Poleg tega mora biti soba tiha.

V drobtini, ki se nahaja v hrupnem okolju, se vse glasovne reakcije razvijejo z veliko zamudo.

Razvoj zavestnega govora

Veliko staršev zanima, koliko besed naj bi otrok vedel pri določeni starosti. Ko mora govoriti tako, da ga drugi razumejo. V bistvu je vse to individualno in odvisno od različnih dejavnikov - fizioloških in psiholoških značilnosti, vzgoje. Toda na splošno je razlika pri normalno razvijajočih se otrocih relativno majhna.

Pri 1 letu

Otrok izgovarja prve besede, ki jih ponavlja za odraslimi. Dekleta začnejo govoriti nekaj mesecev prej kot fantje. Besednjak je približno 10 besed (to vključuje lastne različice imen različnih predmetov, na primer avto - bip-bip, ura - tik-tak, hoja - top-top). Najprej otroci izgovarjajo besede v nominativu (mama, oče) in onomatopejske (woof bi-bi, ko-ko).

Pri letu in pol že poskušajo govoriti v dvobesednih stavkih. Naučite se zapovednega načina glagolov (daj, pojdi).

Do 2. leta starosti

Začetek uporabe množinskih oblik. Besednjak obsega 300 besed. Pri 1,5-2 letih se začne prvo obdobje vprašanj "Kaj je to?". Tako dojenček spoznava svet okoli sebe, oblikuje svoj besedni zaklad.

Pri 3 letih

Otrok začne govoriti v stavkih, uporablja besede v različnih primerih. Ve, koliko predmetov (več ali en). Pogosto nepravilno izgovarja besede ali pa si jih sam izmišljuje nova oblika. Zelo pogosto fantje v zvezi s seboj uporabljajo glagole v preteklem času v ženskem spolu. Z leti mine.

Pri 4 letih

Otrok naj že govori v celih stavkih. Ne uporablja onomatopeje ali manjvrednih besed. Zna obnoviti pravljico ali vsakdanjo zgodbo. Govori tako, da ga ne razume le mama. Običajno pri tej starosti otroci ne izgovarjajo pravilno -l-, -r-. Na vprašanje "Koliko?" odgovorite tako, da pokličete številko med prikazovanjem na prstih. Največkrat odgovorijo napačno.

Pomembno je vedeti! Da bi dojenček začel govoriti pravilno, pravočasno in znal toliko besed, kot je potrebno za starost, se morate ukvarjati z njim.

Začni ob rojstvu. Z njim se je treba pogovarjati in videti mora obraz govorca. Ko dojenček začne govoriti, je občinstvo zanj zelo pomembno, lahko se pogovarja sam s seboj, vendar zelo hitro utihne. Če se odrasel pogovarja z njim, ga bo dojenček začel ponavljati. Ne pozabite, da je to igra za otroka.

Zakaj otroci začnejo pozno govoriti

Pri otrocih je lahko vzrok za zapozneli govorni razvoj (SRR):

• neformirana senzomotorična krogla;
• napačna vzgoja.

Če ima otrok ZRR, povezano z nepopolnostjo dela senzomotorične sfere (bolezni, porodna travma), potem popravek je zelo težak. V tem primeru lahko pomagajo le strokovnjaki (nevrolog, psiholog, psihiater, logoped).

Pri vzgoji otroka starši zelo pogosto delajo napake, ki vodijo v RDD.

Najpogostejši:

• pomanjkanje motivacije;
• vztrajno učenje;
• preobilje čustev;
• pomanjkanje svobode gibanja.

ZRR je mogoče opaziti ne le pri otrocih, s katerimi starši niso študirali. Zelo pogosto je vzrok pretirana zaščita. Ko starši, ki predvidevajo želje svojega otroka, mu takoj dajo zahtevano stvar, mora samo pokazati s prstom. V tem primeru otrok nima motivacije za razvoj govora. Zakaj bi govoril, ko je dovolj samo pokazati in jokati.

Zelo pogosto starši, ki učijo svojega otroka, zahtevajo ponovitev besede. Če pa dojenček tega ne želi, začne molčati, se obnašati, odrasli se jezijo nanj, kričijo ali zahtevajo, da pravilno izgovori besedo.

Tako otroku ni mogoče pomagati, razvil bo odpor do pogovornega govora. Poleg tega je neuporabno siliti otroka, da ponovi besedo. Otroci si bolje zapomnijo, ko se igrajo.

Napaka v pretirani čustvenosti se pojavi, ko je otrok povedal besedo, starši bili navdušeni, se nasmejali. Ko je to ponovil, ni razumel pomena besede, ni povezal imena in predmeta. Zanj je to le niz črk, ki so v njem in njegovih starših vzbudile pozitivna čustva. Otroci si zapomnijo samo tiste besede, katerih pomen razumejo.

Nenavadno je, da pomanjkanje svobode gibanja igra pomembno vlogo pri RRR. Motorična in govorna dejavnost sta tesno povezani, kar je posledica fiziologije možganov. Opaziti je, da otroci, ki so bolj mobilni, začnejo hitreje govoriti. Razvoj fine motorične sposobnosti prispevajo ne le k oblikovanju govornih spretnosti, ampak tudi k učenju branja in pisanja.

Poskus je bil izveden z otroki, starimi od 1 do 1,3 leta. Ustvarili dve skupini. V prvi skupini so stalno prikazovali isto knjigo, pri čemer so 500-krat ponovili besedo »Knjiga«. V drugi skupini so bila dejanja izvedena s to knjigo. Rekli so: "Daj mi knjigo", "Vzemi knjigo". V drugem primeru je bila beseda "knjiga" uporabljena 300-krat.

Nato so v prvi skupini razporedili različne knjige in igrače, mednje pa postavili prikazano knjigo. Eksperimentatorji so nato prosili otroke, naj jim dajo knjigo. Otroci so se takoj pravilno odrezali in dali točno tisto knjigo, ki so jim jo pokazali. Ko pa so jih prosili, naj dajo še eno knjigo, so se fantje izgubili, dali so različne igrače. V drugi skupini so otroci, potem ko so bili pozvani, naj dajo več knjig, začeli oddajati druge knjige.

Zaključek: Z manipulacijo različnih predmetov si otroci ne le bolje zapomnijo imena, ampak začnejo posploševati pojme.

Kako otroku pomagati govoriti

Če dojenček govori slabo ali nepravilno, morate najprej ugotoviti razlog, zakaj se je to zgodilo. Priporočljivo je, da se posvetujete z logopedom. Če obstaja sum na bolezen, morate poiskati pomoč pri nevrologu.

Da bi otrok začel govoriti, se morate z njim nenehno ukvarjati. Le razredi naj bodo v obliki igre. V nobenem primeru ga ne bi smeli siliti "Reci to, reci ono." Vse naj poteka v obliki svobodnega dialoga.

Tudi, če otrok pokaže na predmet, mu ga ni treba takoj dati. Takoj morate poimenovati predmet, počakati na otrokov odgovor - tudi če ga ne poimenuje pravilno, ali pa si izmisliti svoje ime.

Za razvoj govora so zelo koristne igre, ki razvijajo fine motorične sposobnosti (mozaik). Z otroki, mlajšimi od 3 let, se mora igrati pod nadzorom odrasle osebe. da preprečite požiranje ali dajanje majhnih delov v ušesa ali nos.

Da bi otrok govoril, morate odgovoriti na vsa njegova vprašanja "Kaj je to?", "Zakaj". Pogosto se pogovarjajte z njim in tako, da otrok ni pasiven poslušalec. Na primer, ko vzamete otroka iz vrtca, morate vprašati, kaj je počel, kaj je jedel. Sprva ga bo treba spodbuditi, sčasoma pa bo sam začel pripovedovati, kaj je jedel, kaj je igral, koga so postavili v kot.

V tem članku bomo prijatelji govorili o približnem času oblikovanja govora pri otroku. O tem, kdaj bomo slišali prve besede našega dojenčka. In zdajle sedim in tipkam prvi odstavek tega članka, pa se iz sosednje sobe zasliši "očka". Samo razumem, da me sin ne kliče, še zelo majhen je. Star je komaj 7 mesecev in je samo nabral 2 zloga "pa + pa". V tem članku bomo poskušali ugotoviti, kdaj točno bo otrok začel zavestno poimenovati predmete z besedami in od česa je to odvisno.

Faze razvoja govora pri otroku

V tem odstavku bom navedel približne datume. To ne pomeni, da se bo vaš otrok strogo držal tega urnika. Navsezadnje na razvoj govora vpliva več dejavnikov, kot so temperament, spol, pretekle bolezni. Veliko je odvisno predvsem od staršev, kako so z otrokom delali na razvoju govora in ali so to sploh počeli, kako pogosto so se z njim pogovarjali.

Dojenčki imajo celo svojo terminologijo za razvoj govora in glede na obdobje lahko kokodakajo, kokodakajo, blebetajo in se šele nato naučijo govoriti posamezne besede.

1. V prvih nekaj mesecih življenja ne boste slišali nobenih zvokov, ki bi bili povezani posebej z otrokovim govorom. Jokal bo, godrnjal, vohal, vendar ti zvoki nikakor niso povezani z govorom. Šele sredi drugega meseca bo mogoče slišati več soglasnikov, kot so "a", "y", nato "e", "o". Od tega trenutka se bo štelo, da otrok klokota, ker zaporedoma izgovarja črki "a" in "y", ki ju lahko slišimo zaradi grlene izgovorjave "agu".
2. Nato pa v tretjem ali četrtem mesecu dojenček že shodi, saj se v njegov besedni zaklad dodajata soglasnika »g« in »k«. Zna že izgovarjati zloga "gu" in "ki", pa tudi "khee".
3. Približno v petem mesecu se otrokovi izgovorjavi dodajo črke "b", "p", "m". Morda že začne izgovarjati zloge "Ba" ali "Pa" ali "Ma". In do šestih mesecev lahko otrok že precej dobro in hitro reče "oče" ali "ženska". Samo ta govor bo nezaveden, samo sestavil je dva zloga "ba + ba" ali "pa + pa" in to je vse. Teh besed ne povezuje z določenimi ljudmi in na splošno še ne ve, da so to besede, rad jih izgovarja.
4. Postopoma se izgovori več zlogov, lahko celo slišite nekaj nerazumljivih besed, ki jih izvaja vaš otrok. Vse to se imenuje otroško govorjenje ali blebetanje. To je ravno zametek polnopravnega govora otroka.
5. Otrok lahko brblja do enega leta, nato pa se bodo v njegovem vsakdanjem življenju pojavile polnopravne ločene besede, malo kasneje, približno leto in pol, pa se bo dojenček naučil povezovati besede.
6. Po dveh letih otroci začnejo širiti svoja obzorja in besedni zaklad, začnejo se zanimati za "Kaj je to?", "Kaj je to?".
7. Triletni otrok bi se že moral znati mirno pogovarjati z drugimi ljudmi in graditi normalne stavke, ne pa posameznih besed ali fraz.

Kaj naj naredijo starši

Povedati želim samo v enem splošnem stavku. Z otrokom se pogovarjajte že od rojstva, predstavljajte si, da ste odrasli, ki vam preprosto ne more odgovoriti.

Zakaj se sploh zgodi, da otroci govorijo točno tisti jezik, v katerem se sporazumevajo njihovi starši? Vse zato, ker za vami ponavljajo fraze, možgani si začnejo zapomniti, katera fraza se nanaša na katero temo. Opazijo intonacijo, opazujejo, kako odrasli komunicirajo med seboj.

Prav zato je tako pomembno nenehno komunicirati z otroki, jim kazati predmete in se o njih pogovarjati, razlagati, kakšne barve, vonja itd.

Tukaj je nekaj nasvetov, ki vam in vašemu otroku pomagajo pri razvoju govora.

1. Govorite počasi in jasno, upoštevajte intonacijo.
2. Poskusite se večino časa pogovarjati, ko ste z otrokom. Povejte mu, kaj počnete ali boste počeli: "Mama te bo nahranila", "Zdaj se bova kopala" itd.
3. Kupite zanimive otroške slikanice. Moralo bi biti dovolj velike velikosti. Preberite otroku knjigo in mu hkrati pokažite slike. Bo hkrati zanimivo in koristno.
4. Obstaja mnenje, da je za razvoj govora potrebna masaža dlani in razvoj motoričnih sposobnosti prstov. Kupite otroku igrače, ki pomagajo razvijati motoriko prstov.
5. Poslušajte, katere zloge izgovori otrok, ponavljajte za njim na glas in dodajte nekaj novih črk.
6. Z otrokom lahko naredite nekaj glasovnih vaj, na primer, povejte mu, kakšne zvoke oddajajo določene živali. Poskusite kopirati hišne ljubljenčke ali druge živali, ki jih poznate, samo ne prestrašite otroka.
7. V starejši starosti, približno eno leto, lahko poskusite učiti svojega otroka, da izgovori tiste črke, ki mu ne gredo najbolje. Če želite to narediti, boste morali pripraviti besedne zveze, v katerih so te črke.
8. Če želite vaditi izgovorjavo besed, lahko poskusite telovaditi z otrokom dihalne vaje. Če želite to narediti, je dovolj, da z njim igrate igre, kjer morate nekaj pihati, na primer odpihniti kos papirja z mize, dokaj neškodljiva zabava.

Kdaj skrbeti

1. Če ste se ukvarjali z razvojem svojega otroka, ga učili besed, zlogov, se nenehno pogovarjali z njim, sta minili dve leti in ni nobenega rezultata, potem je to zelo slabo, pri tej starosti bi morali otroci že znati izgovoriti najmanj besed jasno.
2. Otrok se nikakor ne odziva na pogovore z njim, ne razume njegovega imena.
3. Otrok si je izmislil nekakšen lasten govor in ga poskuša govoriti. To so lahko nerazumljive besede, sestavljene iz zlogov in posameznih glasov. To je nesprejemljivo pri starosti dveh, še bolj pa treh let. Druga stvar je, da dojenček izgovarja običajne besede in tam doda izmišljene, tu ni nič posebej groznega.

Če pri otroku opazite težave z razvojem govora, je priporočljivo, da se takoj obrnete na specialista.

Kdaj naj otrok govori? To vprašanje skrbi večino staršev, saj je govor pomemben pokazatelj dobrega počutja in pravočasnega razvoja otroka. Oblikovanje govora se začne že v zgodnjem otroštvu. otroštvo- skoraj od rojstva. Prvo sredstvo, s katerim dojenček sporoči svoje zahteve, je jok. Ko odrašča, osvoji še druge načine sporazumevanja, svoje starše razveseli s prvimi pomenljivimi zvoki in besedami.

Kako deluje govor

Da bi razumeli, pri kateri starosti otroci začnejo govoriti in kaj je pred tem procesom, morate najprej izvedeti več o našem govoru. Govor je oblika komunikacije z uporabo določenih jezikovnih konstruktov, torej zvokov, besed, fraz in stavkov. Proces, ki spremlja to komunikacijo, je zelo zapleten in je sestavljen iz dveh mehanizmov, ki tesno sodelujeta drug z drugim: razumevanje (notranji govor) in človekov lasten (zunanji) govor.

Zaznavanje in razumevanje naslovljenih besed postane mogoče zaradi govornega sluha - sposobnosti razlikovanja in analiziranja zvokov. Prav s pomočjo govornega sluha, ki se razvije v prvem letu življenja, otrok začne prepoznavati in razlikovati besede. In nato na tej podlagi poteka razvoj zunanjega govora - dojenček poskuša reproducirati besede, ki jih sliši od nekoga. To počne vedno znova, poskuša doseči natančnejšo izgovorjavo in se tako postopoma uči govoriti.

Stopnje razvoja govora

V oblikovanju govora obstajajo določene stopnje, skozi katere gre vsak otrok. Vendar je pomembno razumeti, da so vsi kazalniki - ko otrok začne brbljati, izgovarja besede in besedne zveze - približni, sam koncept norme pa se lahko pri različnih otrocih nekoliko razlikuje zaradi posameznih značilnosti. Dednost igra pomembno vlogo: če je eden od staršev spregovoril pozno, bodo prve besede otroka morale počakati. Poleg tega je čas, ko dekle in fant začneta govoriti, najpogosteje drugačen.

Znanstveniki so ugotovili, da se aktivno oblikovanje govora začne od prvega meseca otrokovega življenja. Kot že omenjeno, se najprej pojavi zaznavanje in razumevanje, nato pa lastna zavestna govorica.

Približno do tretjega leta se proces oblikovanja govora šteje za skoraj dokončan. Vsi temelji so že postavljeni, nadaljnji razvoj govora pa je le izboljšanje že uveljavljenih veščin.

Prva beseda

Čas, ko dojenček izgovori prvo besedo, je največkrat blizu prvega rojstnega dne. V tem obdobju otrok poskuša združiti isto vrsto zlogov, brbljanje pa nadomestijo polnopravne besede. Iz MA-MA-MA se izkaže MAMA - najpogosteje ta beseda postane prva. Za to dejstvo obstaja zelo preprosta razlaga: mama je večino časa z otrokom, on jo ves čas vidi in z njo so povezana vsa glavna čustva in izkušnje. Trenutek, ko otrok reče "mama", se spomni za vse življenje in postane mejnik v razvoju in zorenju drobtin.

Otrok s pomočjo besed označuje zase ne le ljudi, ki so mu blizu, ampak tudi zanimive predmete, stvari, dogodke. Malo kasneje se pojavijo besede, ki označujejo občutke, stanja ali čustva, na primer AY-AY, BO-BO. Nato se začne aktivno širjenje besednega zaklada. Treba je opozoriti, da na razvoj govora vplivajo številni dejavniki, tako zunanji kot fiziološki. Če ste pozorni na to, kdaj dekleta začnejo govoriti, postane jasno, da so dva ali tri mesece pred nasprotnim spolom.

Prvi stavek

Približno do leta in pol se besede začnejo povezovati med seboj - tako nastanejo prve fraze, ki so sprva bolj podobne frazam. Pri tej starosti otrok že zna razložiti preproste stvari: "MAMA, DAJ", "TO JE MOJE", "GREMO DOMOV". Pri dveh letih se v leksikonu pojavi več zaimkov in enostavnih pridevnikov: »MUDI SE MI«, »ŠEL SEM«, »BELA MUCA«. Splošni besednjak obsega od 50 do 100 besed.

Ko je otrok star 2,5 leta, bi moral poznati približno 200-300 besed, znati povedati svoje ime, uporabljati pridevnike in nekatere druge dele govora v pogovoru. V tej starosti se otroci začnejo aktivno zanimati za svet okoli sebe in postavljati vprašanja. Zato bi morala mati, ko otroci začnejo govoriti, na vse možne načine spodbujati to zanimanje. Pri 3 letih mora otrok imeti frazni govor, poleg tega mora biti sposoben sestavljati kratka zgodba, povezovanje več povedi med seboj in pravilna uporaba zaimkov, pridevnikov, prislovov, glagolov. Dojenčkov pogovor mora biti jasen ne samo staršem, ampak tudi tujcem.

Zgodnji znaki govorne motnje

Proces obvladovanja jezika je precej zapleten in zgodi se, da ne gre vedno gladko. Ko otrok začne govoriti, mora mati pozorno spremljati proces obvladovanja govora. Konec koncev, ko rastejo in se razvijajo, se lahko pojavijo nekatere govorne motnje. Praviloma se čutijo že v zgodnjem otroštvu - do treh let, zato je zelo pomembno, da te znake pravočasno prepoznamo in sprejmemo ukrepe za njihovo odpravo. Lahko se sumi, da ima otrok težave z jezikovnim razvojem, če:

• guganje in brbljanje se je pojavilo zelo pozno ali pa sta popolnoma odsotna;
• ni reakcije na naslovljeni govor;
• do leta in pol otrok ne izgovori niti ene besede;
• po dveh letih frazni govor ni razvit;
• otrok se ne odziva na dotik ljubljenih in med pogovorom ne gleda v oči.

Težave z govorom se lahko pojavijo pri nekaterih nevroloških patologijah, pa tudi pri boleznih ENT organov in nerazvitosti govornega aparata. V tem primeru so možni naslednji simptomi:

• ko otrok govori, je nemogoče prepoznati zvoke in besede - govor je neartikuliran;
• po preklopu na trdna hrana brez žvečilnih sposobnosti;
• med budnostjo usta niso zaprta, jezik je iztegnjen, možno je povečano slinjenje.

Ne pričakujte, da se bodo tovrstne težave rešile same od sebe. Če imate kakršne koli dvome, je bolje, da se posvetujete z zdravnikom - nevrologom, otorinolaringologom, psihologom, defektologom. Včasih se boste morda morali posvetovati z drugim strokovnjakom.

Tri leta veljajo za kritično starost, ko otroci začnejo govoriti v stavkih in so dovolj povezani. Če do tega trenutka dojenček ne ve, kako komunicirati s frazami, lahko govorimo o splošna nerazvitost govor. Ta situacija zahteva obvezno posvetovanje z logopedom in nadaljnjo korekcijo. V nasprotnem primeru obstaja velika verjetnost, da se bo govor naprej razvijal z veliko zamudo.

Vzroki za zapoznel in moten razvoj govora

Vse vzroke za motnje govora lahko razdelimo na fiziološke in socialne. Prvi so posledica zdravstvenih težav, prisotnosti ene ali več bolezni. Drugi vključuje značilnosti izobraževanja, okolju, družinski odnosi. Vsi ti razlogi lahko vplivajo na starost, pri kateri otroci začnejo govoriti.

Med fiziološkimi dejavniki so najpogostejši naslednji:

• različne okvare sluha;
• nevrološke patologije;
• organske poškodbe možganov;
• kršitve razvoja artikulacijskih organov;
• travma, vključno z rojstvom;
• nekatere prirojene bolezni;
• dednost.

Če govorimo o socialnih dejavnikih, potem je odločilno govorno okolje, v katerem otrok živi od rojstva. Ta koncept ne vključuje le procesa komunikacije med odraslimi in otrokom, temveč tudi vse okoliščine, ki ga obdajajo in lahko spremenijo njegov govorni razvoj na bolje ali slabše. Z drugimi besedami, starost, pri kateri otroci govorijo, je neposredno povezana z njihovim okoljem.

1. Premalo pozornosti in komunikacije: z otrokom se ne pogovarjajo, posvečajo mu malo pozornosti.
2. Pomanjkanje povpraševanja po govoru: dojenček ni stimuliran za govorjenje, svoje želje ugiba s kretnjami.
3. Prehiter govor med odraslimi družinskimi člani, pri katerem otrok nima časa ujeti bistva in sam poudariti posamezne besede.
4. Pretirane zahteve staršev: želja po učenju govora z nenehnim ponavljanjem istih besed in besednih zvez, ne da bi ustvarili udobno, čustveno pozitivno vzdušje za otroka.
5. Psihološke težave ali stresna situacija v družini - ločitev staršev, pogosti prepiri, alkohol ali druga odvisnost.
6. Tuji hrup: nenehno delujoč TV ali glasen zveneče glasbe predvsem pesem. Besede v njej zvenijo nečitljivo, zato otrok ne razvije sposobnosti razlikovanja ene govorne enote od druge.
7. Pri otrocih, ki so vzgojeni v dvojezičnih družinah, se pogosto pojavljajo logopedske motnje. Ko otroci rečejo "mama" v enem jeziku in "oče" v drugem, to v mnogih primerih povzroči zmedo in težave pri razvoju govora.

Kako otroku pomagati, da začne govoriti

Naloga staršev je pomagati otroku pri pravočasnem in pravilnem razvoju govora, preprečiti odstopanja v govornem razvoju, če pa so se že pojavila, jih poskušati čim prej premagati.

• Nujen pogoj za razvoj govora je komunikacija. Takoj po rojstvu in do enega leta predmet komunikacije postanejo družinski člani, kasneje pa vrstniki. Zaradi stika in skupnih iger ima otrok potrebo po izražanju – to najboljši način ga spodbuja k govorne izjave. Zato hitreje pride trenutek, ko otrok spregovori.
• Ko se pogovarjate z otroki, morate upoštevati določena pravila. Prvič, obraz odraslega mora biti na isti ravni kot obraz otroka - to pomaga dobro videti artikulacijske gibe in hitro obvladati izgovorjavo zvokov. Drugič, govor mora biti počasen in razumljiv. Takrat ima dojenček možnost izolirati posamezne zvoke v toku govora.
• Pomembno je ustvariti relativno tišino v okolju, še posebej v času, ko začnejo govoriti in komunicirati. pri majhen otrok Pozornost se popolnoma ne oblikuje, zato bodo vsi tuji zvoki moteči - motili bodo koncentracijo, poslušanje in razumevanje govora, njegovo analizo in razumevanje.
• Potrebno je strogo odmeriti čas gledanja televizije, vendar ga je bolje popolnoma opustiti. Govor zaslona zagotavlja Negativni vpliv na razvoj govora - ima pospešen tempo, ni napolnjen z intonacijami, ni namenjen posebej otroku in ne spodbuja verbalne reakcije in odziva. Takšna zabava povzroča nehoteno (prisiljeno) pozornost, učenje govorjenja pa zahteva sposobnost zavestnega preklopa z enega predmeta na drugega, to je prostovoljno pozornost.
• Vredno si je vzeti čas za razvoj finih motoričnih sposobnosti - ta je neposredno povezana z duševnim in govornim razvojem otroka in je odvisna od tega, s koliko let otrok začne govoriti. Masaža in posebna gimnastika bosta pomagali povečati aktivnost govora in pomagali oblikovati pravilno izgovorjavo. AMPAK prstne igre bo pomagal ustvariti ugodno čustveno ozadje med odraslim in dojenčkom, razvoj drugih veščin - posnemati nekoga, poslušati in razumeti pomen govora.

Če želite svojemu otroku pomagati govoriti, se morate le držati teh pravil, tako da postanejo del vašega življenjskega sloga. V svojem dnevnem urniku si vzemite čas za komunikacijo z otrokom, skupne igre in dejavnosti ter se spomnite te ljubezni in pozornosti. ljubljeni- najpomembnejša razvojna odskočna deska.