predšolska vzgoja vrtec

"Tradicija" je ključna beseda za razumevanje kulture države vzhajajoče sonce. Tradicija je prežeta vsepovsod Japonsko življenje, vključno z izobraževalnim sistemom, vključno s predšolskim.

Tradicionalno je tukaj izobraževanje moška domena. Med univerzitetnimi profesorji so ženske redke. In v šoli jih je malo. Med vodjami vrtcev praktično ni žensk. In v zadnjem času so moški začeli izpodrivati ​​ženske v poklicu vzgojiteljev.

Na Japonskem vrtec ni obvezna stopnja izobraževanja. Otroci prihajajo sem na željo staršev - običajno od četrtega leta starosti. Včasih, izjemoma, ko so starši zelo zaposleni, lahko otroka vodijo v vrtec od tretjega leta dalje. Na Japonskem obstajajo tudi vrtci za dojenčke, stare komaj eno leto. Vendar otrok ni priporočljivo tako zgodaj dati stran od družine. Za namestitev otroka v takšno ustanovo morajo starši napisati posebno vlogo in utemeljiti, da je nezmožnost vzgoje otroka doma do treh let zelo dobri razlogi.

Vsi vrtci na Japonskem so zasebni. Med njimi zavzemajo posebno mesto tako imenovani elitni vrtovi, ki so pod taktirko prestižnih univerz. Če otrok vstopi v takšen vrtec, se njegova prihodnost lahko šteje za varno: ko doseže ustrezno starost, se preseli v univerzitetno šolo, od tam pa brez izpitov vstopi na univerzo. Na Japonskem je na področju izobraževanja precej močna konkurenca: univerzitetna diploma je zagotovilo za prestižno, dobro plačano službo - na ministrstvu ali v kakšnem znanem podjetju. In to je po drugi strani garancija razvoj kariere in materialno blaginjo. Zato je zelo težko priti v vrtec na prestižni univerzi. Starši plačajo veliko denarja za sprejem otroka, sam otrok pa mora opraviti precej zapleten test, da bi bil sprejet.

Pozimi 1999 je Japonsko pretresla novica o grozljivem zločinu: ubita ženska majhen otrok, ki je postala tekmovalka svojih otrok na izpitu za sprejem v vrtec. Seveda, tak primer - pojav iz navade. A tako ali drugače so odnosi med starši učencev elitnih vrtcev (ki so večinoma v lasti uspešnih, cvetočih korporacij) precej napeti. Vendar je takšnih vrtcev malo, tako kot ni veliko vrtcev t.i. prozahodne smeri, v katerih bi veljala načela oz. brezplačno izobraževanje in ni tistega togega in precej težkega sistema razredov za majhne otroke, ki je značilen za "elitne" vrtce.

V večini vrtcev je glavna naloga vzgojiteljic, da otroke naučijo biti poslušni. Japonska vzgoja na domu je izredno mehka, otrokom le redko kaj prepovejo. Toda v odnosu do tujcev - na ulici, na javnih mestih - japonska tradicija strogo zahteva izražanje največjega spoštovanja, tudi od majhnih otrok. Zato je v vrtcu veliko časa namenjenega vzgoji manir in seznanjanju z obredno platjo življenja. Otroci morajo obvladati številne formule bontona in vedeti, kje in kdaj jih uporabiti.

Šolsko leto se na Japonskem začne 1. aprila. Na ta dan v vseh izobraževalnih ustanovah - od vrtca do univerze - slovesna slovesnost odkritja. In ravnateljica vrtca pozdravlja svoje male učence s popolnoma enako resnostjo kot rektor univerze - svoje študente.

Ukvarjajo se vse izobraževalne ustanove v državi enoten urnik: Študijsko leto je razdeljeno na tri semestre. Med semestri so počitnice za študente, dijake in dijake vrtcev.

Ob počitnicah lahko majhni otroci pridejo v vrtec zaplavat v bazen (bazeni so skoraj v vsakem vrtcu) in se z vzgojiteljico malo pogovoriti o življenju. Vendar trenutno ni pouka.

Na splošno se na Japonskem veliko pozornosti posveča ohranjanju zdravja otrok: v vsaki izobraževalni ustanovi je ekipa zdravstveni delavci- zdravnik, medicinska sestra, zobozdravnik, farmacevt, kustos za zdrav.

Če želite postati vzgojiteljica v vrtcu, se morate dve leti učiti na inštitutu ali univerzi. Usposobljenost se dodeli na podlagi rezultatov pisnega preverjanja znanja. S pomočjo testov se preverja zavest in spomin. Japonska država vodi politiko stroge selekcije visokošolskih diplomantov ob imenovanju na mesto učitelja. Za razliko od drugih držav mora japonski državljan, da postane vzgojitelj, pridobiti diplomo in ob imenovanju opraviti izpite. Vendar Japonska je edina razvita država svetu, kjer učiteljska plača je višja od plač lokalnih uradnikov.

Japonski vzgojitelji, ki otroke učijo interakcije, jih oblikujejo v majhne skupine (khan), kar je najpomembnejša značilnost organizacije predšolske vzgoje. Te skupine imajo svoje mize, svoja imena, ki si jih otroci izberejo sami, kar jih spodbuja k odločanju, upoštevanju želja vseh članov skupine, in služijo kot nekakšna enota skupnih dejavnosti.

Skupine (6-8 ljudi obeh spolov) se ne oblikujejo glede na njihove sposobnosti, temveč glede na to, kaj lahko naredi njihovo dejavnost učinkovito. Otroci se naučijo veliko veščin: kako gledati na sogovornika, kako se izražati in upoštevati mnenja vrstnikov.

Sestava teh skupin ni stalna. Skupine se vsako leto preoblikujejo. stalna izmena otroška sestava povezana s poskusom, da bi dojenčkom dali čim več široke možnosti za socializacijo. Če otrok nima odnosa v posebna skupina, ni izključena možnost, da bo med drugimi otroki pridobil prijatelje.

Učitelje menjavajo, da se jih otroci ne bi preveč navadili. Močna navezanost, menijo Japonci, povzroča premočno odvisnost otrok od mentorjev, slednji pa so obremenjeni s preresno odgovornostjo za usodo učencev. Če učitelj iz nekega razloga ni maral otroka, tudi ta situacija ne bo zelo težka. Morda se bo otrok razumel z drugim učiteljem prijateljski odnosi, in ne bo mislil, da ga vsi odrasli ne marajo.

Enako je v osnovni šoli: tu se sestava razredov premeša vsaki dve leti, učitelj pa se menja vsako leto.

Vzgoja majhnih otrok na Japonskem ni vedno ugodna za razvoj ustvarjalnostčloveka, ampak spretno oblikuje v otroku koncept človeškega sobivanja, telesno in duševno vzgaja zdrava oseba ki zna delati v timu, jasno izpolnjevati navodila in se ne vmešavati v druge.

Tako predšolska vzgoja na Japonskem ni javna in tako kot v Nemčiji ni podrejena Ministrstvu za izobraževanje. Država ne zagotavlja denarna pomoč starši, katerih otroci obiskujejo vrtec.

Predšolska vzgoja v deželi vzhajajočega sonca ima številne značilne značilnosti, glavno je, da je izbirno. Starši se sami odločijo, ali ga bo otrok prejel in če da, kje točno. V zadnjih letih pa se obisk vrtca vse redkeje zavrača, saj bivanje v njem velja za pomemben del razvoja in socializacije otrok.

In ni nujno, da povprečen japonski vrtec zgradi in vodi država, kot v Rusiji. Več kot 60 % vseh vrtcev je zasebnih. Tako imajo starši svobodo izbire, institucije pa se borijo za stranke in jim skušajo ponuditi najboljše pogoje.

Vrtci na Japonskem so pod ministrstvom za izobraževanje ali ministrstvom za zdravje. Prvi se imenujejo eutiens (zasebni), drugi pa hoikuens (državni). Čas je, da o njih spregovorimo podrobneje.

Euthiens

Eutiens so japonski vrtci, ki sprejemajo otroke, stare 3 leta in več. Istočasno ustanove te vrste delujejo od 9 do 14-15 ur. Z drugimi besedami, popoldanskega spanca, ki je običajen za vrtce, ni. Skoraj takoj po obroku otroke odpeljejo domov.

Zakaj so zasebni vrtci na Japonskem tako priljubljeni? Preprosto je - otroci tukaj dobijo več prostora za ustvarjalnost in razvoj, na primer, številne ustanove imajo učitelje v angleščini imeti potrebna znanja za poučevanje otrok. Z otroki se lahko ukvarjajo tudi z risanjem (ne dobijo samo svinčnikov in papirja, ampak jih naučijo osnov poklicnega likovnega znanja), glasbo, športom ipd. V primerjavi z državnimi vrtci so spet veliko pogosteje organizirani izleti in različne vrste zabave.

In Euthieni so pogosto bolj predstavljivi videz. Njihovi lastniki vložijo znatne količine denarja v gradnjo in / ali zaključna dela. Ni presenetljivo, da imajo japonski vrtci te vrste pogosto elegantno notranjo opremo.

Hokuens

Hokuens so javne vrtce, ki sprejmejo otroke, stare od 1 leta. Mimogrede, otroka lahko pustite cel dan, saj se vrtec začne ob 8. uri (včasih prej) in konča ob 18.-19. To je zelo priročno za ljudi, ki preživijo veliko časa v službi.

Včasih so tovrstne japonske vrtce obiskovali predvsem otroci revnih staršev. Veljalo je, da zakonec dela le, če glava družine ne more družini zagotoviti vsega potrebnega. Toda zdaj, ko je karieristk veliko, se je situacija dramatično spremenila.

Zaradi urnika dela (4-5 ur dlje) je lahko dajanje otroka v hoikuen še dražje kot v eutien. Da, in sami po sebi so javni vrtci na Japonskem nekoliko slabši od zasebnih. Kaj so vsaj razkošna igrišča na dvoriščih. Če želite kupiti enako moderne otroške tobogane, oddajte naročilo še danes.

Končno

Če povzamem, bi rad omenil še eno zanimivo dejstvo- v vseh japonskih vrtcih je otrokom dana največja svoboda. Na primer, lahko greste na sprehod ne po urniku, ampak kadar želite. ustvarjalna iskanja spet ne omejujte poleta domišljije.

Je dobro ali slabo? Avtor: ta težava Obstaja veliko mnenj, ki si pogosto nasprotujejo. A če ste seznanjeni s posebnostmi japonske družbe, potem veste, da že v šoli ne bo več sledu o nekdanji svobodi. Tam bodo morali otroci upoštevati številna jasna pravila.

Uvod

Razumevanje procesov, ki se odvijajo na sodobnem Japonskem, s stališča potopitve v njen sociokulturni kontekst in svetovna zgodovina, vstopamo v dve zapleteno prepleteni resničnosti. Po eni strani so Japonci znani po svoji sposobnosti izposojanja dosežkov drugih ljudi.

Prvotni razvoj, nove oblike organizacije proizvodnih in izobraževalnih dejavnosti, ustvarjene v drugih državah, pogosto najdejo široko uporabo na Japonskem veliko prej kot v svoji domovini. Toda po drugi strani so izposojene zunanje oblike napolnjene z lastno, nacionalno vsebino, kar omogoča doseganje izjemnih rezultatov. Po mojem mnenju je zelo zanimivo in poučno spremljati delovanje tovrstnih shem na primeru japonskega izobraževalnega sistema (kot ene glavnih sestavin gospodarske blaginje te države); izslediti razmerje med državno politiko in izobraževanjem; določiti jedro izobraževalnega sistema.

Namen dela: razmisliti o stanju in možnostih razvoja predšolska vzgoja na Japonskem.

Sistem vrtcev na Japonskem

O potrebi so med prvimi začeli govoriti Japonci zgodnji razvoj. Pred pol stoletja je v državi izšla knjiga »Po treh je prepozno«, ki je naredila revolucijo v japonski pedagogiki. Njen avtor Misaru Ibuka je direktor organizacije Talent Training in ustanovitelj svetovno znanega podjetja Sony. Knjiga pravi, da se v prvih treh letih življenja postavijo temelji otrokove osebnosti. Majhni otroci se vsega naučijo veliko hitreje, naloga staršev pa je ustvariti pogoje, v katerih lahko otrok v celoti uresniči svoje sposobnosti. Pri vzgoji je treba upoštevati naslednja načela: spodbujati kognicijo z vzbujanjem zanimanja dojenčka, vzgajati značaj, spodbujati razvoj ustvarjalnosti in različnih veščin. Hkrati pa naloga ni vzgojiti genija, temveč dati otroku takšno izobrazbo, da "ima globok um in zdravo telo, da postane inteligenten in prijazen." Zdaj se to stališče zdi očitno, sredi petdesetih let pa je zvenelo revolucionarno. Misaru Ibuka. Po treh je prepozno // Predšolska vzgoja. - 1995. - št. 3.

Običajno japonska mama ostane doma, dokler otrok ne dopolni treh let, potem pa ga pošljejo v vrtec. Tudi na Japonskem obstajajo jasli, vendar vzgoja majhnega otroka v njih ni dobrodošla. Na splošno velja, da mora mati skrbeti za otroke. Če ženska pošlje svojega otroka v vrtec, sama pa gre v službo, se njeno vedenje pogosto razume kot sebično. O takih ženskah pravijo, da niso dovolj predane družini in na prvo mesto postavljajo svoje osebne interese. In v japonski morali javno vedno prevlada nad osebnim.

Vrtce na Japonskem delimo na javne in zasebne. Hoikuen je državni vrtec, ki sprejema otroke od 3 mesecev. Odprto je od 8.00 do 18.00 in v soboto pol dneva. Če želite dati otroka sem, morate to utemeljiti z zelo dobrimi razlogi. Predvsem prinesite dokumente, da oba starša delata več kot 4 ure na dan. Sem so otroci nameščeni preko občinskega oddelka po kraju stalnega prebivališča, plačilo pa je odvisno od dohodka družine.

Druga vrsta vrtca je etien. Ti vrtovi so lahko javni ali zasebni. Otroci so tukaj največ 7 ur, običajno od 9. do 14. ure, mama pa dela manj kot 4 ure na dan.

Posebno mesto med zasebnimi vrtovi zavzemajo elitni, ki so pod taktirko prestižnih univerz. Če otrok vstopi v takšen vrtec, potem ni treba skrbeti za njegovo prihodnost: za njim vstopi v visoko šolo in iz nje brez izpitov na univerzo. Univerzitetna diploma je zagotovilo za prestižno in dobro plačano službo. Zato je zelo težko priti v elitni vrtec. Za starše sprejem otroka v takšno ustanovo stane veliko denarja, sam otrok pa mora opraviti precej zapleten test.

Stanje znotraj vrtca je za naše standarde videti zelo skromno. Ko vstopi v stavbo, se obiskovalec znajde v velikem hodniku, na eni strani katerega so drsna okna od tal do stropa, na drugi pa drsna vrata (vhod v sobe). Praviloma ena soba služi kot jedilnica, spalnica in prostor za učenje. Ko pride čas za spanje, skrbniki vzamejo futone – debele vzmetnice – iz vgradnih omar in jih položijo na tla. In med kosilom se v isto sobo s hodnika prinesejo majhne mizice in stoli.

Prehrana v vrtcih je podana Posebna pozornost. Jedilnik je skrbno zasnovan in nujno vključuje mlečne izdelke, zelenjavo in sadje. Izračunana je celo vitaminska in mineralna sestava jedi ter njihova vsebnost kalorij. Če gre vrtec za cel dan na sprehod ali ekskurzijo, naj vsaka mama za svojega otroka pripravi obento - škatlo s kosilom. Če pa se v takih primerih omejimo na kotlet z zelenjavo ali samo sendviče, potem je umetnost japonske matere občudovanja vredna. Takšna večerja mora izpolnjevati obvezne zahteve, in sicer: vključevati 24 vrst izdelkov, riž mora biti lepljiv in ne sme razpadati, pesa ne sme biti prisotna. Priporočljivo je, da ne kupite vse hrane v trgovini, ampak jo skuhajte z lastnimi rokami in jo lepo razporedite v škatlo, tako da bo otrok prejel tudi estetski užitek. V večini vrtcev je glavna naloga vzgojiteljic, da otroke naučijo biti poslušni. Japonska vzgoja na domu je izredno mehka, otrokom le redko kaj prepovejo. Toda v odnosu do tujcev - na ulici, na javnih mestih - japonska tradicija strogo zahteva izražanje največjega spoštovanja, tudi od majhnih otrok. Zato je v vrtcu veliko časa namenjenega vzgoji manir in seznanjanju z obredno platjo življenja. Otroci morajo obvladati številne vljudnostne besedne formule (japonski jezik je z njimi prepojen kot mokra goba) in vedeti, kje in kdaj jih uporabiti. Zahodni izobraževalni sistem: priročnik. del II. - M.: RUDN, 2009. - str. 89.

Obvezen element japonskega bontona je lok. Japonci se priklonijo vsakemu "hvala", priklonijo se ob srečanju, priklonijo se pred jedjo - zahvalijo se višjim silam in gostiteljem za prihajajoči obrok, priklonijo se po jedi, tudi v parlamentu - in potem se priklonijo. Enkrat na teden ima ravnatelj vsake japonske šole govor pred učenci, ki se postavijo v kolone na šolskem dvorišču. Ob koncu govora naj se učenci priklonijo. In potem spet priklon - ob jemanju državna zastava. Zahteva po priklonu na direktorjeve besede ni zapisana v nobenem zakonu. To zahteva tradicija: mlajši so dolžni ubogati starejše in jih spoštovati. Tega začnejo učiti že v vrtcu.

Do nedavnega je bila Japonska kmetijska država. In za kmete je pomlad čas za začetek setve. čeprav Novo leto Japonci zdaj praznujejo po zahodnem gregorijanskem koledarju, po tradiciji pa je april izhodišče v poslovnem življenju Japoncev. Od tega trenutka začnejo veljati sklenjene pogodbe, začnejo z delom na novo zaposleni, zaženejo se novi projekti.

Tudi na Japonskem se šolsko leto začne 1. aprila. Na ta dan v vseh izobraževalnih ustanovah - od vrtca do univerze - poteka slovesna otvoritvena slovesnost. In ravnateljica vrtca pozdravlja svoje male učence s popolnoma enako resnostjo kot rektor univerze - svoje študente.

Vse izobraževalne ustanove v državi se ukvarjajo z enotnim urnikom: študijsko leto je razdeljeno na tri semestre. Med semestri so počitnice za študente, dijake in dijake vrtcev. Ob počitnicah lahko majhni otroci pridejo v vrtec zaplavat v bazen (bazeni so skoraj v vsakem vrtcu) in se z vzgojiteljico malo pogovoriti o življenju. Vendar trenutno ni pouka. Prazniki igrajo veliko vlogo pri ohranjanju tradicije. Paramonova L.A., Protasova E.Yu. Predšolska in osnovnošolska vzgoja v tujini. Zgodovina in modernost - M., Akademija, 2008. - str. 70.

Na Japonskem vrtec ni obvezna stopnja izobraževanja. Otroci pridejo sem na željo staršev.

Predšolska vzgoja na Japonskem je predstavljena na naslednji način: vrtci, centri za varstvo otrok; vrtci.

V jasli na Japonskem (center za varstvo otrok) je lahko otrok nameščen od treh mesecev naprej in samo zaposleni starši. Toda za namestitev otroka v takšno ustanovo morajo starši napisati posebno vlogo in z zelo dobrimi razlogi utemeljiti nezmožnost vzgoje otroka doma do treh let. Dejstvo je, da je to v nasprotju z načelom družinske vzgoje, na katerem temelji celotna japonska kultura. Otroške sobe so namenjene varstvu otrok in izobraževalni programi niso zagotovljene in so zato podrejene Ministrstvu za zdravje, delo in socialno varstvo in ne Ministrstvu za izobraževanje, kulturo, šport, znanost in tehnologijo, kot vse izobraževalne ustanove.

O vprašanju namestitve otroka v vrtec odloča občina, ne glede na vrsto zavoda (javni ali zasebni). Ob stiku z županatom starši prejmejo atlas vrtcev (jaslic), z zemljevidom poti, s podatki o številu mest v vrtcu. Prej so lahko starši obiskali vrtec, poklepetali z zaposlenimi in izbrali vrtec, ki jim je všeč, vendar zadnja beseda ostanejo na občini, če so prosta mesta, dobi starš dovoljenje za vpis v vrtec (jaslice).

Sistem predšolske vzgoje na Japonskem vključuje ustanove naslednjih vrst: državne, prefekturne, občinske; zasebno; vrtci pri šolah in univerzah - če otrok vstopi v takšen vrtec, se njegova prihodnost lahko šteje za varno: ko doseže ustrezno starost, gre v visoko šolo, od tam pa brez izpitov vstopi na univerzo.

Več kot 80 % sistema predšolske vzgoje na Japonskem sestavljajo zasebni vrtci in centri za varstvo otrok. velika razlika med javno in zasebno predšolsko vzgojo na Japonskem ne obstaja. Sistem in pristop k izobraževalni proces je zgrajen na enakih načelih v skladu s temeljnim zakonom o šolstvu iz leta 2006. Plačilo oskrbnine za otroka v javnem ali zasebnem vrtcu je odvisno le od dohodkov staršev – višji kot so dohodki družine, višje bo plačilo vrtca. V povprečju se plačilo giblje od 100 dolarjev za družine z nizkimi dohodki do 500 dolarjev za premožne družine. Pri jaslih (varstvenih centrih) je pomembna tudi starost otroka, mlajši kot je otrok, višji so stroški. Vendar plačilo za zasebni vrt zgoraj in poleg mesečnega plačila vključuje vstopnino, ki lahko doseže tudi do 1000 $.

Plačati boste morali tudi obrazec, ki je obvezen v vseh vrtcih. Vsak vrtec ima svojo uniformo: enake hlače, krila, bluze, srajce, kape in torbe. Nošenje uniforme je obvezno.

Otroka lahko uredite v vrtcu kadar koli v letu, vendar je od 1. aprila takih mest veliko. To je posledica dejstva, da se tudi na Japonskem šolsko leto začne 1. aprila in vstopijo nekateri predšolski otroci osnovna šola. Na ta dan v vseh izobraževalnih ustanovah - od vrtca do univerze - poteka slovesna otvoritvena slovesnost. In ravnateljica vrtca pozdravlja svoje male učence s popolnoma enako resnostjo kot rektor univerze - svoje študente.

V vrtec se običajno sprejme od četrtega leta starosti. Včasih, izjemoma, ko so starši zelo zaposleni, lahko otroka vodijo v vrtec od tretjega leta dalje. Predšolska vzgoja traja 3 leta, nato otrok vstopi v osnovno šolo.

Kakovost vzgoje in vzdrževanja otroka v vrtcu v veliki meri ni odvisna od tega, ali gre za zasebni ali javni vrtec, temveč od posameznega vrtca, območja, v katerem se nahaja, in vzgojiteljskega osebja. Tudi zasedenost skupin je zelo različna in se giblje od 8 do 30-40 oseb.

Delovni čas predšolskih ustanov na Japonskem je drugačen, na primer, obstajata dve vrsti javnih vrtcev: vrtec s polnim delovnim časom, delovni čas takšnega vrtca je dan + sobota (krajši delovni čas). V takšen vrtec je lahko sprejet otrok, če oba starša delata več kot 4 ure na dan. Jutro na vrtovih se praviloma prične ob 8. uri, otroka lahko prevzamete kadarkoli do 17. ure, za doplačilo je možno varstvo otroka do 19. ure. zvečer. In druga vrsta vrtca, vrtec, ki sprejema otroke za pol dneva.

Vse izobraževalne ustanove v državi se ukvarjajo z enotnim urnikom: študijsko leto je razdeljeno na tri semestre. Med semestri - počitnice za študente, šolarje in učence vrtcev: poletne počitnice od 21. julija do 31. avgusta, zima - od 21. decembra do 8. januarja, pomlad - od 21. marca do 1. aprila. Ob počitnicah lahko majhni otroci pridejo v vrtec zaplavat v bazen (bazeni so skoraj v vsakem vrtcu) in se z vzgojiteljico malo pogovoriti o življenju. Ampak ni razredov.

Za predšolske ustanove na Japonskem so določene naslednje naloge:

Pomagajte otroku vzpostaviti dobri odnosi z odraslimi in otroki, pri obvladovanju veščin socialnega vedenja;

Gojite spoštovanje do narave;

Pomoč pri pridobivanju zdravih življenjskih veščin;

Pomagati staršem pri vzgoji otroka, ki ni razvajen, sposoben sodelovati z drugimi otroki;

Zagotoviti enake pogoje za vse otroke;

Gojite potrpežljivost in vztrajnost;

Oblikovati sposobnost odvisnosti od drugih in njihovega razumevanja.

Vključenost staršev v vzgojni proces v vrtcih je zelo visoka. Na Japonskem je v procesu vzgoje otrok potrebna stalna prisotnost in aktivna udeležba staršev. Otrok brez staršev ni več kot dve, največ štiri ure. Hkrati se izobraževanje izvaja ne le za otroke, ampak tudi za starše. V vrtcu se izvaja vodenje zvezkov, v katere si učitelj beleži dejavnosti otroka čez dan: kako je spal, jedel, kako se je počutil in tako naprej, pričakuje se tudi odgovor od staršev. Učitelji in starši beležijo zanimiva opažanja in svoja mnenja o vzgoji posameznega otroka.

Celoten proces vzgoje otrok temelji na tesnem sodelovanju med učiteljem in staršem. Hkrati je vzgojitelj vodilna stran, on lahko opozori na pomanjkljivosti in opustitve, ki jih po njegovem mnenju starši dopuščajo pri vzgoji otrok in njegove besede ne smemo le upoštevati, ampak so vodilo k dejanjem. Učiteljsko osebje vrtcev redno usposablja starše o metodah vzgoje otrok roditeljski sestanki. Matere otrok praviloma pogosto komunicirajo med seboj, ustvarjajo "mame" odbore za reševanje različnih vprašanj, se udeležujejo športnih dni, opazovalnih dni in drugih dogodkov.

Osnove izobraževanja na Japonskem se razvijajo v pogojih kolektivnega sodelovanja otrok. V japonskih vrtcih, česar drugod po svetu ni, so otroci razdeljeni v majhne skupine, »kane«, po približno osem otrok, v katerih se otroci učijo komunikacijskih veščin in samostojnosti. V vrtcu imajo zagotovljena lastna »delovna mesta« in skupaj se odločijo, kako se bo imenoval njihov kan, kako ravnati v tem ali onem primeru, t.j. Iz zgodnja starost naučeni so timskega dela. Skupine, kani, so oblikovane tako, da lahko vsak član skupine dopolnjuje celotno to malo ekipo. Otroci se učijo izraziti svoje mnenje ob poslušanju in upoštevanju mnenj drugih članov skupine, otroci sami ustvarjajo udobje in red v svojih skupinah, čistijo, skrbijo za rože, celo kuhajo svojo večerjo. Na ta način otroke učijo skupinskega vedenja. V primeru prepira ali pretepa med člani skupine se učitelj ne mudi posredovati, saj meni, da se mora otrok sam naučiti reševati konflikte in to mu bo pomagalo postati močnejši.

Otroci se v vrtcih učijo pisati, brati, najpomembnejša stvar pri obiskovanju vrtca pa je socializacija otroka, učijo ga živeti v skupini, živeti po interesih skupine. Kljub zavezanosti Japoncev tradiciji jim manjka koncept otroška ekipa v našem razumevanju. Sestava skupin v vrtcu ni stalna. Vsako leto se skupine oblikujejo na novo, nenehno se menjajo vzgojiteljice. To je potrebno, da otrokom zagotovimo čim širše možnosti socializacije, da se otrok ne navaja na ene ljudi, na eno okolje, ampak se uči živeti v družbi. Če torej otrok ne razvije odnosov v tej skupini, ni izključena možnost, da bo pridobil prijatelje med drugimi otroki. Učitelje menjavajo, da se jih otroci ne bi preveč navadili. Močna navezanost, menijo Japonci, povzroča premočno odvisnost otrok od mentorjev, slednji pa so obremenjeni s preresno odgovornostjo za usodo otrok. Če učitelj iz nekega razloga ni maral otroka, tudi ta situacija ne bo zelo težka, morda bo imel otrok prijateljske odnose z drugim učiteljem in ne bo mislil, da ga vsi odrasli ne marajo.

Če želite postati vzgojiteljica v vrtcu na Japonskem, se morate dve leti učiti na inštitutu ali univerzi. Usposobljenost se dodeli na podlagi rezultatov pisnega preverjanja znanja. S pomočjo testov se preverja zavest in spomin. V čast mi je delati kot učitelj na Japonskem, zato v vrtci veliko moških - skrbnikov in inštruktorjev.

Predšolska vzgoja na Japonskem vključuje pet področij: socialni odnosi, zdravje, varnost, jezik, okolju, izražanje čustev. Otroci se naučijo komunicirati, biti samozadostni in z učenjem razvijati nove veščine bajke in branja knjig, se otroci navajajo na jezik in kulturo. V vrtcih se izvajajo tudi izobraževalni programi: otroke učijo brati, računati, pisati, torej pripravljajo na šolo. Posebnih tečajev za razvoj govora ni, otroke pa učijo uporabljati vljudne govorne formule - pozdrave, poslovitve, zahvale, spodbude. Veliko pozornosti je namenjeno uporabna umetnost: risba, aplikacija, origami, oyatiro (tkanje vzorcev iz tanke vrvi, napete čez prste). Ti razredi odlično razvijajo fine motorične sposobnosti, ki jih šolarji potrebujejo za pisanje hieroglifov.

Poleg tega jih učijo peti, držijo športna tekmovanja pohode organiziramo redno. pomembno mesto v sistemu izobraževanja zavzema zborovsko petje. Izločanje solista je po japonskih predstavah nepedagoško. In petje v zboru pomaga gojiti občutek enotnosti z ekipo. Po petju pride na vrsto športne igre: štafete, oznake, dohitevanja. Zanimivo je, da učitelji ne glede na starost sodelujejo pri teh igrah enakovredno kot otroci. Približno enkrat mesečno se celoten vrtec odpravi na celodnevni pohod po okolici. Kraji so lahko zelo različni: najbližja gora, živalski vrt, botanični vrt. Na takšnih potovanjih se otroci ne samo naučijo nekaj novega, ampak se tudi naučijo biti vzdržljivi, prenašati stiske. Vse te dejavnosti se izvajajo z namenom, da pri otroku razvijejo občutek kolektivizma. torej predšolska vzgoja Na Japonskem je poklican vzgojiti zdravega, neodvisnega, vsestransko razvitega člana družbe, ki pozna in ljubi svojo kulturo in državo.

Na Japonskem velja, da ni pomembna nadarjenost, temveč odločnost in vztrajnost. Otroci vzgajajo pozornost do tistih, ki so v bližini, do njihovih dejavnosti in razpoloženja, podrejenosti splošna pravila in strpnost. Končni cilj izobraževanja je organsko ravnovesje med individualnostjo in občutkom kolektivizma, jasnim izpolnjevanjem dolžnosti in razvojem. čustveno sferočustva, ki določajo odnos med vrtcem, družino in družbo.

Pedagoške osnove za oblikovanje osebnosti otrok, oblikovane v vrtcu, v šoli, omogočajo učitelju v šoli, da praktično ne izgublja časa z uvedbo discipline in organiziranjem vedenja učencev - ves čas in pozornost je namenjen asimilaciji novo znanje. Ta fenomen japonske predšolske vzgoje je že našel znanstveno potrditev v pedagogiki: dokazano je, da se otroci bolje naučijo pravil, če so v procesu osvajanja pravil deležni najmanjšega zunanjega prisilnega vpliva.

Za vse pozitivni trenutki Pri vzgoji otrok na Japonskem, zunaj države, velja splošno prepričanje, da je Japoncem preveč vcepljen občutek kolektivizma, ki izbriše njihovo individualnost.

Malo verjetno je, da se kaj lahko primerja po priljubljenosti z mojo objavo o japonski porodnišnici: D kako hitro čas beži! Tukaj je objava o vrtcu. Prosil vas bom, da brez holivarja na temo zgodnjega pošiljanja otroka v vrtec - ker so socialne razmere tukaj v Rusiji in na Japonskem popolnoma drugačne, in sem se odločil poskusiti v vrtcu za pol dneva, da otrok komunicirati s sebi podobnimi. Živimo v prijetni provinci, na običajnem območju, kjer so stanovanjske hiše med zasebnimi hišami, v bližini je velik park - vendar ni otrok! To preprosto ne! Japonci z otroki hodijo zelo malo, 15 minut po hiši ali zvečer pol ure po vrtcu, pri teh sprehodih ni nobenih dodatkov ali periodičnosti. Mlade ženske se pogosto sprehajajo z malčki po trgovinah in čeprav obožujem nakupovanje, je zame obisk trgovine z otrokom bolj strašna nuja kot prijeten prosti čas.

Na Japonskem in v RuNetu je dovolj Rusinj, katerih otroci hodijo v japonski vrtec, in mnoge od njih razumejo temo veliko bolje kot jaz doslej, zato se ne pretvarjam, da sem izčrpna resnica o tem vprašanju. Glavna točka predšolski sistem na Japonskem - otroka ne morete urediti v vrtec, če starši ne delajo. Če ne delate, vzgajajte doma, bodite prijazni, tudi če je več otrok. Izbira in uvrstitev v vrtec poteka preko uprave občine. Prideš na mestno hišo, dobiš atlas vrtcev z zemljevidi in navodili, s podatki o številu mest. Izberete med 1 do 3 želenimi vrtci, pripravite dokumente pri delodajalcu in se prijavite - ob prejemu dokumentov vas bodo vprašali tudi, kje so stari starši in ali res ni nikogar, ki bi sedel z otrokom. Prijavite se lahko kateri koli dan, vendar se šolsko leto na Japonskem začne aprila, tako da obstajajo nianse - aprila je lažje priti v želeni vrtec, saj se oblikujejo nove skupine, med letom pa je že nekoliko manj priložnosti, čeprav še vedno ni obupane zaljubljenosti.

Na Japonskem obstajajo javni in zasebni vrtci in se (na videz) med seboj ne razlikujejo. Pristop do otrok, normativi, zahteve, plačilo so povsod enaki – natančneje plačilo praviloma ni odvisno od vrtca, ampak ga določi občina glede na dohodke staršev. Kdor več zasluži - več da za vrtec, to je vse. Zanimivo se mi je zdelo tudi to, da si lahko, preden si izbereš vrtec, ogledaš vsakega posebej - samo vstopi, pozdravi, pa ti okrasitev z veseljem razkažejo. Ob tem je sklepanje poznanstev in poskušanje uveljavitve nesmiselno, saj se na občini odloča na slepo glede na prosta mesta, lokacijo ipd. Bila sem v več vrtcih, moja prijateljica pa jih je obšla okoli ducat, povsod sta se srečala na enak način in nasmejano, prijetno osebje v predpasnikih je bilo vse enako :)

In tudi vrtove delimo na hoikuen in yotiens – v prvem se zdi, da otroke samo opazujejo in zabavajo, v drugem pa so izobraževalne ustanove. Ko sem v Googlu iskala "japonski vrtec", sem takoj naletela na članek ruske matere, katere 4-letna hčerka je hodila v Yotien in bila izpostavljena vsem vrstam srhljivega preganjanja in draženja zaradi napačne dolžine las in sestave las. zelenjave v njeni domači večerji. Še vedno sem šibek v temi, zato ne morem reči, ali tak pojav dejansko obstaja - no, verjetno obstaja, saj pišejo! Sin moje prijateljice hodi na državni hoikuen in nihče ga ne moti s pšeničnimi kodri. In drugi prijatelj v velikem vrtcu, nasprotno, opominja matere, naj ne izgubljajo časa in naj ne naredijo večerje z njimi preveč lepe.

Ko sem izbirala, mi je bil intuitivno všeč mali vrtec za malčke od 6 mesecev do 2 let. Običajno ima vrt vse starostne skupine od 0 do 6 let, ta pa je tako rekoč privesek odraslega vrta in vanj hodijo samo majhni. Naša Katya ima na splošno ničelno starost, od začetka šolsko leto 1. aprila je bila stara še 0 let :))) Zame zanimivo vprašanje kaj družbena skupina Japonci pošiljajo svoje otroke v vrtec, saj je splošno sprejeto, da ženske, ko se poročijo, prenehajo delati in zato otroke vzgajajo doma. Seveda je v banki, v istem županstvu in na vseh drugih delovnih mestih veliko žensk in težko je ugotoviti, ali so vse samske in brez otrok. Tako da zaenkrat sploh ne razumem, med kom sem se znašel :), ampak družbene odnose jemljem zlahka, zato mi je na splošno vseeno, ali je to, kar imaš, spodobno ali nespodobno Majhen otrok in delaš na tem.
V mnogih vrtcih se jutro začne ob 8. uri, dan pa se za otroka konča kadar koli - če ženska dela s krajšim delovnim časom ali krajšim delovnim časom, lahko otroka prevzame, ko ji ustreza. V mnogih vrtcih lahko za doplačilo otroka zadržijo do 19. ure ali v soboto - navsezadnje velika večina Japoncev dela ob sobotah in nadurah. Shema dolgotrajnega prilagajanja z mamo, ki sedi pod vrati in se pretvarja, da je cev, ni sprejeta - navsezadnje se razume, da je mama šla v službo! A hkrati nihče ne bo imel nič proti, če bo mati v prvih dneh otroka pobrala veliko prej. No, ob 17h spodobne mamice že urejajo otroke :)

Da bi pravilno zaznali vse te informacije, je treba razumeti, kako se z otroki ravna v japonskem vrtcu. Danes smo bili na organizacijskem sestanku, kjer so nam povedali, kako priti po otroka in kakšen je dnevni režim v vrtcu - in tako je bilo danes v vrtcu 12 ljudi in 6 vzgojiteljic plus vodja. Otroke objemajo, nosijo na rokah, zibajo in to je običajno. V vrtcu ni čutiti nobene nevarnosti in tesnobe državne ustanove in na splošno je vse, česar se lotijo, zelo japonsko. Spečim otrokom, mlajšim od 2 let, vsakih 15 minut kontroliramo izdihanost (zaradi SIDS-a), tiste, ki zaspijo na trebuhu, obrnemo na hrbet. Vrtec sam kupi otroku mlečno mešanico, ki jo ima otrok najraje, in po potrebi kupi stekleničko in nastavek, ki ga pozna otrok. Seveda se upoštevajo alergije in otroku se ne daje izdelek, ki ga ne more. Obstaja razumno mnenje, da Japonci mehko ležejo, potem pa trdo spijo - omejitve, vsi po vrsti, bog ne daj, gredo proti ekipi .... O tem še nimam nekega svetlega mnenja, ne Ne čutijo potrebe po iskanju resnice in uveljavljanju v ekipi, a teoretično razumem, da taka zakonodajna družba ni nastala sama od sebe, s tako malo korupcije in tako čistimi stranišči.

Več o pravilih: otrokom ne dajejo sladkarij in medenjakov, vendar morate prinesti vzmetnico, nekaj brisač, vrečke za umazano perilo in plenice, 2-3 komplete preobleke in vse to. Podarili so knjižico, v katero bodo vzgojiteljice vsak dan zapisovale vedenje in počutje otroka, kako je jedel, spal ipd. Mamina protiaktivnost je dobrodošla – da tudi tam vodi kroniko. In so nam prostovoljno-prisilno prodali (za poceni) uniformo rumeno panamo ... eno za 5 let, pred šolo :D Me zanima kakšna bo po koncu kariere?

Ne glede na to, koliko elektronskih igrač boste dali otroku, bosta najljubši ostali koš za smeti in vrečke za mleko :D