सामान्य और असामान्य व्यवहार

मानव व्यवहार अपने लक्ष्यों, उद्देश्यों और अभिव्यक्ति के रूपों में अत्यंत विविध है। इसके कुछ प्रकार सरल हैं और रिफ्लेक्सिस के स्तर पर किए जाते हैं, अन्य एक जटिल मोज़ेक का प्रतिनिधित्व करते हैं जिसे लंबे समय तक समझा जा सकता है, लेकिन कभी भी बिंदु पर नहीं पहुंच पाता है। प्रदर्शनकारी व्यवहार को किसी व्यक्ति को उजागर करने के लिए डिज़ाइन किया गया है अपने सर्वोत्तम स्तर पर, जिसे फुहार कहा जाता है, इसके विपरीत, मुखरता का अर्थ है स्वाभाविकता, अपने और दूसरों के प्रति ईमानदार व्यवहार। आक्रामक व्यवहारकुछ मायनों में यह प्रदर्शनकारी जैसा दिखता है, लेकिन एक गैर-शांतिपूर्ण चरित्र में इससे अलग है। क्रान्तिकारी मनोविकृति और भी अधिक अशांत होती है, जब क्रूर भीड़ को सबसे पहले असीम अनैतिकता और बेलगाम नैतिकता से जकड़ लिया जाता है। इन ध्रुवों के बीच असामान्य, व्यसनी और अन्य प्रकार के विचलित व्यवहार हैं।

समाजशास्त्र में प्रदर्शनकारी व्यवहार को किसी भी क्रिया या कार्यों के सेट के रूप में संदर्भित करने के लिए प्रथागत है जो उन लक्ष्यों, सिद्धांतों या मूल्यों को प्रभावित करते हैं जो एक बहुत ही महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। महत्वपूर्ण भूमिकाइस व्यवहार के विषय या विषयों के जीवन में। जब हम किसी शांतिपूर्ण या नस्लवाद विरोधी प्रदर्शन के बारे में सुनते हैं, तो इसका एक मतलब हो सकता है: पुलिस के दबाव के बावजूद और संभावित जोखिमकुछ मूल्यों को सार्वजनिक रूप से घोषित करने के लिए गिरफ्तार किया जाना, जिन्हें उनके देश की जनता (कई या सभी देशों) और सरकार दोनों के साथ माना जाता है।

प्रदर्शनकारी व्यवहार न केवल सामूहिक, बहुमत द्वारा समर्थित, कई या सभी मूल्यों को प्रभावित कर सकता है, बल्कि व्यक्तिगत भी प्रभावित कर सकता है

दृश्य, जो उस पर लागू होता है जो आपके लिए व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण है और किसी और से संबंधित नहीं है। कहो, उच्च स्थिति और भौतिक भलाई जिसे आप सभी को प्रदर्शित करना चाहते हैं, जिससे उन्हें ईर्ष्या, प्रशंसा, सम्मान आदि हो। "यह जीवन शैली तथाकथित" निष्क्रिय वर्ग "की विशिष्ट थी - नए अमीर अमेरिकी जिन्होंने नकल करने की कोशिश की यूरोप के उच्चतम वर्ग, लेकिन इसके विपरीत उन्होंने अपने उपभोग की झड़ी लगा दी। प्रदर्शनकारी व्यवहार ने निष्क्रिय वर्ग को अमेरिकी समाज के अभिजात वर्ग के रूप में खुद के बारे में अपने विचार को सुदृढ़ करने की अनुमति दी।

लगभग उसी समय, अर्थ के रूप में उपभोग की एक समान घटना रोजमर्रा की जिंदगीजर्मन समाजशास्त्री जॉर्ज सिमेल (1858-1918) द्वारा अध्ययन किया गया था, लेकिन पहले से ही बर्लिन से सामग्री पर।

प्रदर्शनकारी व्यवहार(अक्षांश से। प्रदर्शन- दिखा रहा है) - एक विशिष्ट लक्ष्य से संबंधित कार्यों पर जानबूझकर जोर दिया, उदाहरण के लिए, किसी की "विशेषता" और महत्व दिखाने की इच्छा। प्रदर्शनकारी व्यवहार की अवधारणा का एक नकारात्मक अर्थ हो सकता है, उदाहरण के लिए, युवा लोगों का उद्दंड व्यवहार ("फ्लॉन्टिंग" - मोटरसाइकिल रेसिंग, विशिष्ट कपड़े और प्रतीक)। सामान्य, या उचित, व्यवहार के विपरीत, प्रदर्शनकारी व्यवहार शायद ही कभी आवश्यकता, प्राकृतिक आवश्यकता या सामान्य तर्क द्वारा निर्धारित होता है। वे कहते हैं, उदाहरण के लिए, एक फुटबॉल खिलाड़ी मैदान पर गिर गया। कोई गंभीर चोट नहीं है। उन्होंने रेफरी को सिर्फ एक दंड के लिए "भीख" दी। हालांकि, प्रदर्शनकारी व्यवहार की अवधारणा का सकारात्मक अर्थ है। इस प्रकार, एक हड़ताल, एक रैली, एक प्रदर्शन प्रदर्शनकारी व्यवहार के विशिष्ट रूप हैं। उनका लक्ष्य उन लोगों की जरूरतों और आवश्यकताओं की ओर जनता का ध्यान आकर्षित करना है जिन्हें आमतौर पर नजरअंदाज किया जाता है।

प्रदर्शनशीलता एक व्यक्तित्व विशेषता है जो सफलता और दूसरों पर ध्यान देने की बढ़ती आवश्यकता से जुड़ी है। इस गुण वाला बच्चा व्यवहार करता है। उसका लक्ष्य खुद पर ध्यान आकर्षित करना, प्रोत्साहन प्राप्त करना है। प्रदर्शन का स्रोत, जो पहले से ही स्पष्ट रूप से प्रकट होता है इससे पहले विद्यालय युग, आमतौर पर वयस्कों से ध्यान की कमी के रूप में कार्य करता है, जिसके कारण बच्चे परिवार में परित्यक्त महसूस करते हैं, "अप्रिय"। अटेंशन डेफिसिट नहीं होने पर यह बच्चे के खराब होने के कारण बनता है। फिर एक नया गुण प्रकट होता है - वयस्कों पर अत्यधिक मांग। व्यवहार के नियमों और अक्सर नैतिक मानकों का उल्लंघन करते हुए, बच्चे अपने लक्ष्यों को प्राप्त करते हैं।

यदि प्रदर्शन में आत्म-साक्षात्कार के अवसर खोजने में शामिल है, तो इसके प्रकट होने का सबसे अच्छा स्थान मंच है। भाग लेने के अलावा

वेब्लेन टी.अवकाश वर्ग सिद्धांत। एम, 1984। एस। 108।

मैटिनीज़ में, संगीत कार्यक्रम, प्रदर्शन, ललित कला सहित अन्य प्रकार की कलात्मक गतिविधियाँ बच्चों के लिए उपयुक्त हैं।

प्रदर्शनात्मक व्यवहार में, समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण से एक बहुत ही महत्वपूर्ण प्रतिस्थापन होता है, जो अनुपस्थित है या अन्य रूपों में स्पष्ट रूप से व्यक्त नहीं किया गया है। सामाजिक कार्य, अर्थात् प्रतीकात्मक की वास्तविक सामग्री का प्रतिस्थापन। तो, 1970-1980 के दशक में। यूएसएसआर में, तथाकथित लोहे के पर्दे द्वारा सभी देशों से बंद कर दिया गया और युवा फैशन में नवीनतम रुझानों के बारे में बहुत कम जानने के बाद, इसकी कुछ उपलब्धियों को माना गया

विकृत प्रकाश। सोवियत किशोरों के लिए नई जींस को छेद में धोना, कृत्रिम रूप से उन्हें इस तरह से खराब करना फैशनेबल था कि वे खराब दिखें। उन्होंने मौसम की सुरक्षा, शरीर की सुरक्षा और पहनने के आराम के अपने तत्काल कार्य को खो दिया है। फटी जींस ट्रेंड में है। न केवल हमारे देश में, बल्कि पश्चिम में भी 1990 के दशक में फैशन को संरक्षित किया गया था। केवल अब धोना आवश्यक नहीं है: उन्हें कारखाने में ही पहना जाता है। पर ये मामलाइससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह यहां है या विदेश, किसी चीज का प्रतीकात्मक अस्तित्व, जैसा कि वह था, पूरी तरह से अवशोषित, अपने भौतिक अस्तित्व में भंग कर दिया। एक व्यावहारिक और आरामदायक चीज के रूप में, जीन्स ने अपना मूल्य खो दिया है, वे कपड़े के रूप में नहीं, बल्कि एक फैशनेबल स्टीरियोटाइप का प्रतिनिधित्व करने लगे, जो कि किशोर उपसंस्कृति में मूल्यवान है।

जब XVIII सदी के अंग्रेजी लुडाइट्स। मशीनों के इस्तेमाल के खिलाफ सबसे पहले विद्रोह करने वाले, उन्होंने उन्हें भौतिक पदार्थ के रूप में नहीं, बल्कि एक सामाजिक प्रतीक के रूप में माना। मशीनों ने अपने श्रम का शोषण करने के साधनों को मूर्त रूप दिया, जिसका अर्थ था जीवित श्रम का विस्थापन और बड़े पैमाने पर बेरोजगारी की शुरुआत। श्रम के साधन इस तरह के प्रतीकात्मक अर्थ से संपन्न हैं, बेशक, अपने आप में नहीं, बल्कि उत्पादन और वितरण के ठोस ऐतिहासिक संबंधों के हिस्से के रूप में।

1989 में यूएसएसआर में खनिकों की हड़ताल की लहर ने एक दिलचस्प घटना का खुलासा किया। हड़ताल करने वालों के विरोध को, जैसा कि वे कहते हैं, अमानवीय काम करने और रहने की स्थिति के खिलाफ निर्देशित किया गया था जिसमें उन्हें रहने के लिए मजबूर किया गया था। हालांकि, पिछले 10-15 वर्षों में इन स्थितियों में कोई महत्वपूर्ण बदलाव नहीं आया है। पेरेस्त्रोइका के चौथे वर्ष में ही खनिक हड़ताल पर क्यों चले गए? उत्तर, जाहिरा तौर पर, समन्वय प्रणाली में निहित है जिसमें अब, और पहले नहीं, इन स्थितियों को माना जाने लगा। देश में राजनीतिक माहौल नाटकीय रूप से बदल गया है, लोकतंत्र और खुलेपन का विस्तार हुआ है, लोगों ने मानवीय गरिमा और मानवाधिकारों के बारे में बात करना शुरू कर दिया है, और अंत में, उन्होंने सामान्य कार्यकर्ता पर अधिक ध्यान देना शुरू कर दिया है। और वह बोला। अब तक सहने योग्य अमानवीय परिस्थितियाँ असहनीय, अपमानजनक मानवीय गरिमा में बदल गई हैं। भौतिक स्थितियां वास्तव में अब स्वयं का प्रतिनिधित्व नहीं करती थीं, बल्कि कुछ और थीं। उन्होंने अन्य "कामुक रूप से कथित चीजों" की पहचान करने के साधन के रूप में काम किया - सत्तावादी प्रबंधन जो मानवीय गरिमा को कम करता है। विरोध वास्तव में इस व्यापक व्यवस्था के खिलाफ निर्देशित किया गया था जनसंपर्क, और काम करने और रहने की स्थिति उनके प्रतीक, सामाजिक अवतार थे।

काम करने और रहने की स्थिति जब हम बात कर रहे हेहड़ताल के बारे में, अर्थात्। श्रमिकों के एक संगठित समूह के सामूहिक विरोध को अनिवार्य रूप से माना जाता है अस्तित्व की सामूहिक शर्तें।इसके अलावा, सामूहिक नहीं

सामान्य तौर पर, अमूर्त रूप से नहीं, और आनुभविक रूप से भी नहीं, केवल काम करने की स्थिति के रूप में जिसमें किसी दिए गए उद्यम के कर्मियों को काम करने के लिए मजबूर किया जाता है। उन्हें वास्तव में पहले से ही किसी दिए गए वर्ग के अस्तित्व के लिए शर्तों के रूप में माना जाता है। 1980 के दशक के अंत में भाग लेने वाले खनिक, ड्राइवर और अन्य व्यवसाय हड़ताल आंदोलन में, मुख्य रूप से इस तथ्य का विरोध किया कि वे - समाज में भौतिक मूल्यों के प्रत्यक्ष उत्पादक, मजदूर वर्ग के प्रतिनिधि - तंत्र के श्रमिकों की तुलना में बदतर परिस्थितियों में रहने और काम करने के लिए मजबूर हैं, जो सीधे नहीं करते हैं समाज की भौतिक संपदा के निर्माण में भाग लेना।

उत्तर-औद्योगिक समाज में प्रदर्शनकारी व्यवहार ने अपने लिए एक विशेष मंच बनाया है - सार्वजनिक फैशन परेड, जिसे फैशन शो भी कहा जाता है। अशुद्ध (फ्रेंच) अशुद्ध- गंभीरता से पास, मार्च) - आम तौर पर महिलाओं के लिए नए फैशन का एक सार्वजनिक और उत्सव से सुसज्जित शो। इस अशुद्धता में आमतौर पर टेलीविजन और "फिल्म" हस्तियां, धर्मनिरपेक्ष जनता (तथाकथित ब्यू मोंडे), फैशन डिजाइनर, फैशन फोटोग्राफर और पत्रकार शामिल होते हैं। इस तरह के शो में, जाने-माने डिजाइनर "उच्च फैशन" से संबंधित कपड़ों की संग्रह नवीनता प्रस्तुत करते हैं। फैशन हाउस या शहर की सबसे अच्छी इमारतों में डिफाइल-परेड आयोजित की जाती हैं, उनमें प्रमुख राष्ट्रीय या विदेशी कंपनियां, मॉडलिंग एजेंसियां, फैशन हाउस (उदाहरण के लिए, क्रिश्चियन डायर का घर), फैशन थिएटर, सिंडीकेट शामिल होते हैं। उत्कृष्ट फैशन. उत्पाद अच्छी छापसार्वजनिक रूप से अपने शरीर के कुशल कब्जे के अभाव में बहुत मुश्किल है। प्रतिष्ठित स्कूलों में, फैशन मॉडल को स्टाइल की मूल बातें, फैशन और डिजाइन का इतिहास, मेकअप की कला, कोरियोग्राफी और अशुद्ध कौशल (एक प्रदर्शन के दौरान पोडियम पर रहने के लिए सही और खूबसूरती से चलने का एक विशेष तरीका) सिखाया जाता है। फैशन के कपड़े), फोटो प्रशिक्षण, फिटनेस सेंटर में कक्षाएं, मेकअप, अभिनय। कुछ स्कूलों में, अभिनय स्टैनिस्लावस्की पद्धति पर बनाया गया है, जब लड़कियों को पोडियम पर सार्वजनिक अकेलापन सिखाया जाता है। एक फैशन शो की अवधारणा एक ही सांस्कृतिक स्तर पर एक नाट्य शो, एक उच्च-समाज के मिलन, कलात्मक प्रदर्शन और प्रदर्शनी गतिविधियों के रूप में है।

एक किशोरी के व्यवहार में प्रदर्शन

किशोरावस्था महान का काल है
व्यक्ति के शेष जीवन पर प्रभाव। किशोर खुद को विशाल लक्ष्य निर्धारित करते हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि उन्हें कैसे प्राप्त किया जाए।

वे चाहते हैं
स्वतंत्रता, लेकिन साथ ही दूसरों की राय पर अत्यधिक निर्भर।
शिक्षकों को अक्सर की समस्या का सामना करना पड़ता है बच्चों का प्रदर्शनकारी व्यवहार।यह एक बहुत ही सामान्य व्यक्तित्व विशेषता है।
प्रदर्शनकारी व्यवहार की अभिव्यक्ति आज उनमें से एक है
अतीत से हमारे समाज की सामाजिक समस्याओं को दबा रहा है
कई वर्षों से, बच्चों द्वारा शराब, ड्रग्स का सेवन काफी विकसित है
किशोरावस्थाकिशोरों का नाटकीय और आत्मघाती व्यवहार, उनका विभिन्न समूहों, उपसंस्कृतियों में शामिल होना, उनके असामाजिक व्यवहार का प्रदर्शन करना, लेकिन साथ ही, यह मानते हुए कि वे खुद पर जोर दे रहे हैं, वे अधिकार अर्जित करते हैं।
प्रदर्शनकारी व्यवहार तब होता है जब किसी प्रकार के निषेध, बाधा का सामना करना पड़ता है, और बच्चा, जैसा कि वह था, ताकत के लिए इस बाधा की कोशिश करता है। ऐसा बच्चा परिवार या समूह के वातावरण में बहुत तनाव लाता है, और वयस्क चाहते हैं विभिन्न तरीकेसंघर्ष की रोकथाम।
दिखावटीपन - क्या यह अच्छा है या बुरा? ऐसा व्यवहार एक बचाव नहीं है, बल्कि अंतरिक्ष को जीतने का एक तरीका है, आत्म-पुष्टि, दूसरों को वश में करने की इच्छा से जुड़ा है। किसी भी अन्य व्यक्तित्व विशेषता की तरह, प्रदर्शनात्मकता अपने आप में एक नकारात्मक या अवांछनीय विशेषता नहीं है। आधार स्वयं पर ध्यान देने की बढ़ती आवश्यकता है। प्रदर्शनकारी बच्चे को पालने में मुश्किलें पैदा कर सकता है, जब कोई बच्चा, हर तरह से, खुद पर ध्यान आकर्षित करना चाहता है और इसके लिए किसी भी तरह का उपयोग करता है: झूठ, मूर्खता, अशिष्टता; पैर आदि से पीटना। लेकिन यह बहुत प्रभावी प्रेरणा का स्रोत बन सकता है: उच्च स्तर की प्रदर्शनशीलता वाला व्यक्ति उन गतिविधियों पर महान प्रयास करने के लिए तैयार होता है जो उसे दूसरों का ध्यान आकर्षित करते हैं और सफलता दिलाते हैं। उदाहरण के लिए, उत्कृष्ट छात्रों का विशाल बहुमत उच्च प्रदर्शन वाले बच्चे हैं। लगभग किसी भी प्रकार की कला का अभ्यास करने के लिए प्रदर्शनात्मकता आवश्यक है। यदि किसी व्यक्ति को दूसरों का ध्यान अपनी ओर आकर्षित करने की आवश्यकता नहीं है, तो उसके सक्षम होने की संभावना नहीं है और वह सफलतापूर्वक आकर्षित करेगा, गिटार बजाएगा या मंच पर प्रदर्शन करेगा (अभिनय के लिए, प्रदर्शन विशेष रूप से महत्वपूर्ण है)।
काल्पनिक रोग।अक्सर, खुद पर अतिरिक्त ध्यान आकर्षित करने के लिए, प्रदर्शनकारी बच्चे अपनी बीमारियों का "शोषण" करते हैं (ऐसा व्यवहार करते हैं जैसे कि उनकी बीमारी वास्तव में उससे कहीं अधिक गंभीर है) या यहां तक ​​​​कि खुद के लिए "बनाने" की बीमारियां भी। ऐसा करने के लिए, अपने शरीर को ध्यान से सुनना पर्याप्त है। "क्या मेरे सिर में चोट लगी है? ऐसा नहीं लगता। और गला? भी नहीं। और पेट? ओह, ऐसा लग रहा है कि मैं थोड़ा मिचली आ रही हूँ!" आंतरिक अंग "पसंद नहीं करते" अपने काम पर बहुत करीबी नियंत्रण रखते हैं। अपने आप को सुनने से शारीरिक प्रक्रियाओं के सामान्य स्वचालित नियमन में बाधा आती है - और वास्तव में मतली, दर्द और ऐंठन हो सकती है। बच्चे की भलाई के बारे में दूसरों की अत्यधिक चिंताएँ उसे अपनी ओर ध्यान आकर्षित करने के इस तरीके का अधिक से अधिक सहारा लेने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। फिर उसी तंत्र का उपयोग अधिक व्यावहारिक उद्देश्यों के लिए किया जाता है - उदाहरण के लिए, आगामी परीक्षा को चकमा देने के लिए, जिसके लिए बच्चा पर्याप्त रूप से तैयार नहीं है। नकारात्मक आत्म-प्रस्तुति।विकास के इस प्रकार में, बच्चा दूसरों का ध्यान आकर्षित करने के लिए व्यवहार के नियमों के उल्लंघन का उपयोग करता है। वह एक "भयानक बच्चे" को चित्रित करता है, क्योंकि उसे यकीन है कि वह किसी अन्य तरीके से बाहर खड़े होने, ध्यान देने योग्य बनने में कामयाब नहीं होगा। वयस्क, अपने व्यवहार से, इस विचार का समर्थन करते हैं: वे बदमाश को डांटते हैं और जब वह अपमानजनक होता है तो उसे व्याख्यान देते हैं, और जब वह अपने अपमान को संक्षेप में रोकता है तो उसे उसके बारे में भूलने से राहत मिलती है। विरोधाभासी रूप से, उपचार के रूप जो वयस्क उन्हें दंडित करने के लिए उपयोग करते हैं, वे बच्चे के लिए पुरस्कार बन जाते हैं। एकमात्र सच्ची सजा ध्यान से वंचित करना है। एक वयस्क की किसी भी भावनात्मक अभिव्यक्ति को एक बच्चे द्वारा एक निरपेक्ष मूल्य के रूप में माना जाता है, भले ही वे इसमें कार्य करते हों सही प्रकार(स्तुति, अनुमोदन, मुस्कान) या नकारात्मक (टिप्पणी, दंड, चिल्लाना, शपथ ग्रहण)। सकारात्मक प्रतिक्रिया प्राप्त करना नकारात्मक प्रतिक्रिया से अधिक कठिन है - और बच्चा सबसे सरल मार्ग चुनता है। "नकारात्मकता" से कैसे निपटें नकारात्मक आत्म-प्रस्तुति के लिए सिफारिशें सरल हैं, हालांकि उनका पालन करना हमेशा आसान नहीं होता है। मुख्य सिद्धांत एक स्पष्ट वितरण है, सूत्र के अनुसार बच्चे पर ध्यान देना: उस पर ध्यान दिया जाता है जब वह बुरा होता है, लेकिन जब वह अच्छा होता है। यहां मुख्य बात यह है कि बच्चे को उन क्षणों में ठीक से नोटिस करना है जब वह अदृश्य हो, जब नहींकांड और नहींगुंडागर्दी कर लोगों का ध्यान खींचने की कोशिश की जा रही है। अगर इस तरह की हरकतें शुरू हो जाती हैं तो किसी भी तरह के कमेंट्स को कम से कम रखा जाना चाहिए. यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि वयस्क उज्ज्वल भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को छोड़ दें, क्योंकि बच्चा उन्हें प्राप्त करता है। सक्रिय भावनात्मक रवैयाएक प्रदर्शनकारी "नकारात्मकवादी" की चाल के लिए - यह वास्तव में एक सजा नहीं है, बल्कि एक प्रोत्साहन है। यदि वे उस पर चिल्लाएँ और उसके पैर पटकें, तो वह इसे अपनी महान उपलब्धि समझेगा। यदि अपराध इतना गंभीर है कि उसकी उपेक्षा करना असंभव है, तो सजा अत्यंत अलोकतांत्रिक होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा टीवी देखना चाहता है, तो उसे बंद कर दें, रस्सी को हटा दें और उसे छिपा दें, केवल यह कहते हुए: "आप कल तक टीवी नहीं देखेंगे," और फिर उन सभी रोनाओं को अनदेखा करें जो वह "उसे वापस दे देंगे" कॉर्ड", "टीवी को तोड़ना और बाहर फेंकना", आदि। नकारात्मक आत्म-प्रस्तुति के साथ खुद पर ध्यान देने के लिए बच्चे की अतृप्त आवश्यकता को पूरा करना बहुत मुश्किल हो सकता है। एक ऐसा क्षेत्र खोजना आवश्यक है जिसमें वह अपने प्रदर्शन का एहसास कर सके। इस मामले में, थिएटर कक्षाएं विशेष रूप से उपयुक्त हैं। एक नकारात्मक आत्म-प्रस्तुति वाला बच्चा हर समय एक भूमिका निभाता है - इसलिए आपको उसे जीवन में नहीं, बल्कि मंच पर खेलने देना चाहिए। इसकी सफलता पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता नहीं है। वह लगभग निश्चित रूप से मंच पर और किसी की मदद के बिना सफल होने में सक्षम होगा: अभिनय उसका तत्व है। गतिविधि से निकासी।कुछ मामलों में, स्वयं पर ध्यान देने की बढ़ती आवश्यकता व्यवहार में प्रत्यक्ष अभिव्यक्तियाँ नहीं पाती है, क्योंकि वे बढ़ी हुई चिंता से नियंत्रित होते हैं। इस संयोजन के साथ मनोवैज्ञानिक विशेषताएंबच्चे का आंतरिक संघर्ष है: एक ओर, वह उज्ज्वल व्यवहार करना चाहता है, अन्य लोगों द्वारा देखा जाना चाहिए; दूसरी ओर, उच्च चिंता के कारण, उसे डर है कि इस तरह के व्यवहार से दूसरों की नकारात्मक प्रतिक्रिया होगी। इस संघर्ष को रक्षात्मक कल्पना के विकास के माध्यम से हल किया गया है। बाह्य रूप से, बच्चा निष्क्रिय रहता है, और उसका सच्चा जीवन सपनों में गुजरता है। इस प्रकार के व्यवहार को "परिहार" कहा जाता है। सपने देखने वाले को वापस धरती पर कैसे लाया जाए गतिविधि को छोड़ते समय, बच्चे की सक्रिय कल्पना को बाहरी रूप में विस्तारित करना, उसे वास्तविक रचनात्मक समस्याओं के समाधान के लिए निर्देशित करना आवश्यक है। इसके अलावा, बच्चे को एक ऐसे क्षेत्र की आवश्यकता होती है जो उसकी असंतुष्ट आवश्यकता को स्वयं पर ध्यान देने के लिए संतृप्त करे। इन दोनों लक्ष्यों को एक ही समय में कला से संबंधित गतिविधियों के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है - जैसे, एक ड्राइंग सर्कल में कक्षाएं। इस वास्तविक में रचनात्मक गतिविधिबच्चे को तुरंत भावनात्मक सुदृढीकरण, ध्यान, सफलता की भावना प्रदान करने की आवश्यकता है। यदि बच्चे में कोई कलात्मक क्षमता नहीं है, तो अमूर्त पेंटिंग कक्षाओं की सिफारिश की जा सकती है। अपार्टमेंट को सजाने के लिए "उत्कृष्ट कृतियों" को निश्चित रूप से लटका दिया जाना चाहिए और घर में आने वाले सभी लोगों को गर्व से दिखाना चाहिए। वे वास्तव में सुंदर हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सख्त मूल्यांकन के लिए कोई मानदंड नहीं हैं, और इससे भी अधिक निंदा के लिए। ऐसी सिफारिशों को सुनकर, माता-पिता और शिक्षक अक्सर चिंता व्यक्त करते हैं कि निरंतर प्रशंसा के साथ, बच्चों की सफलताओं पर ध्यान देने से बच्चे में "दंभ" (बढ़ी हुई प्रदर्शन) विकसित हो सकती है। हम इस बात पर जोर देते हैं कि प्रदर्शनशीलता कोई कमी नहीं है, बल्कि एक व्यक्तिगत विशेषता है, जो किसी भी अन्य व्यक्तिगत विशेषता की तरह, बच्चे के जीवन की परिस्थितियों के आधार पर सकारात्मक या नकारात्मक अभिव्यक्तियों की ओर ले जाती है। यह सुविधा बहुत पहले विकसित हो जाती है। इसके अलावा, यह या तो स्वाभाविक रूप से विकसित हो सकता है (यदि यह दूसरों की समझ से मिलता है) और फिर यह "दंभ" की ओर नहीं ले जाएगा, बल्कि पर्याप्त आत्म-मूल्यांकनऔर साहसपूर्वक कठिनाइयों और असफलताओं को दूर करने की क्षमता, या तो अस्वाभाविक रूप से - नकारात्मक रूपों में या विफलता की धमकी देने वाली गतिविधियों से बचने के रूप में। माता-पिता जो बहुत हठपूर्वक जोर देते हैं कि "अपने बच्चों की प्रशंसा करना हानिकारक है" उन्हें पता होना चाहिए कि अंदर से प्रेरित, अवास्तविक प्रदर्शन गंभीर में से एक को जन्म दे सकता है मानसिक बीमारी- हिस्टीरिया। इस तरह का प्रतिकूल परिदृश्य वास्तव में उनके बच्चे के लिए खतरा हो सकता है यदि वे अपने शैक्षणिक विचारों को नहीं बदलते हैं।
कलमीकोवा एस.ए. द्वारा संकलित। (सामग्री के आधार पर

इस गुण वाला बच्चा व्यवहार करता है। उनकी अतिरंजित भावनाएं मुख्य लक्ष्य को प्राप्त करने के साधन के रूप में काम करती हैं - खुद पर ध्यान आकर्षित करने के लिए, प्रोत्साहन प्राप्त करने के लिए। यदि उच्च चिंता वाले बच्चे के लिए मुख्य समस्या वयस्कों की निरंतर अस्वीकृति है, तो एक प्रदर्शनकारी बच्चे के लिए यह प्रशंसा की कमी है। वहीं, एक प्रदर्शनकारी बच्चा अक्सर नकारात्मक भावनाओं को दिखाता है। नकारात्मकता मानदंडों से परे फैली हुई है स्कूल अनुशासनलेकिन शिक्षक की शिक्षण आवश्यकताओं पर भी। शैक्षिक कार्यों को स्वीकार किए बिना, सीखने की प्रक्रिया के समय-समय पर "छोड़ देना", बच्चा आवश्यक ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों को प्राप्त नहीं कर सकता है, और सफलतापूर्वक सीख सकता है।

बच्चों में प्रदर्शन के कारण

प्रदर्शन का स्रोत, जो पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र में स्पष्ट रूप से प्रकट होता है, आमतौर पर उन बच्चों के लिए वयस्कों के ध्यान की कमी बन जाता है जो परिवार में परित्यक्त महसूस करते हैं, "अप्रिय"। ऐसा होता है कि एक बच्चे को पर्याप्त ध्यान मिलता है, लेकिन हाइपरट्रॉफाइड की आवश्यकता के कारण वह उसे संतुष्ट नहीं करता है भावनात्मक संपर्क. बिगड़े हुए बच्चों द्वारा, एक नियम के रूप में, अत्यधिक मांगें प्रकट होती हैं।

नकारात्मक प्रदर्शन वाले बच्चे, व्यवहार के नियमों का उल्लंघन करते हुए, उस ध्यान को प्राप्त करते हैं जिसकी उन्हें आवश्यकता होती है। यह निर्दयी ध्यान भी हो सकता है, लेकिन यह अभी भी प्रदर्शन के लिए सुदृढीकरण के रूप में कार्य करता है। बच्चा, सिद्धांत के अनुसार कार्य करता है: "ध्यान न देने की तुलना में डांटना बेहतर है," समझ के प्रति विकृत प्रतिक्रिया करता है और वह करना जारी रखता है जिसके लिए उसे दंडित किया जाता है।

बच्चे के प्रदर्शनकारी व्यवहार से कैसे निपटें

ऐसे बच्चों के लिए आत्म-साक्षात्कार का अवसर खोजना महत्वपूर्ण है। सबसे अच्छी जगहप्रदर्शन की अभिव्यक्ति के लिए - मंच। मैटिनीज़ में भाग लेने के अलावा, संगीत कार्यक्रम, प्रदर्शन, ललित कला सहित अन्य प्रकार की कलात्मक गतिविधियाँ बच्चों के लिए उपयुक्त हैं। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि व्यवहार के अस्वीकार्य रूपों के सुदृढीकरण को कम करना या कम करना है। इसलिए, वयस्कों के लिए यह बेहतर है कि वे बिना नोटेशन और संपादन के करें, मामूली कदाचार पर ध्यान न दें, टिप्पणी करें और यथासंभव भावनात्मक रूप से दंडित करें।

एक शिक्षक के लिए बच्चों की सबसे कठिन श्रेणियों में से एक प्रदर्शनकारी बच्चे हैं जो कक्षा में अनुशासन का उल्लंघन करते हैं।

दिखावटीपन- एक व्यक्तित्व विशेषता जो दूसरों के ध्यान की बढ़ती आवश्यकता से जुड़ी है।

इस विशेषता वाले बच्चे आत्मकेंद्रित होते हैं और अपने परिवार और स्कूल में आश्चर्य, प्रशंसा और सहानुभूति जगाते हैं। वे अपने द्वारा किए गए प्रभाव के बारे में जल्दी ध्यान देना शुरू कर देते हैं। पूर्वस्कूली बचपन में भी, वे प्रशंसा और प्रशंसा की प्यास दिखाते हैं।

बच्चे खुशी से कविता पढ़ते हैं, दर्शकों के सामने नाचते और गाते हैं, अपने चित्र दिखाते हैं, दुर्लभ खिलौने दिखाते हैं, आदि। वे आमतौर पर इसे बर्दाश्त नहीं कर सकते हैं यदि उनके सामने अन्य बच्चों की प्रशंसा की जाती है, तो दूसरों पर अधिक ध्यान दिया जाता है।

प्रदर्शनकारी बच्चे अक्सर कुछ हद तक जानबूझकर रखा जाता है, व्यवहार किया जाता है। उन्हें शानदार पोज देना, फ्लर्ट करना, आईने के सामने खड़े होना, पब्लिक में खेलना पसंद है। उनकी भावनात्मक प्रतिक्रियाएं अतिरंजित, नाटकीय हैं। वे वयस्कों और साथियों के सामने खुद को एक अनुकूल रोशनी में पेश करना पसंद करते हैं, इसलिए बाहरी लोगों के साथ, वे जोरदार आज्ञाकारी हो सकते हैं, "सबसे अधिक" की भूमिका निभा सकते हैं। अनुकरणीय बच्चा"। ऐसे बच्चे अक्सर कल्पना करते हैं, झूठ बोलते हैं, और उनके द्वारा लिखी गई कहानियां भी ध्यान आकर्षित करती हैं। इसके अलावा, यह विशेषता पूर्वस्कूली उम्र में पहले से ही स्पष्ट रूप से प्रकट होती है।

एल एल वेंगर नोट करते हैं: "बच्चा किसी भी काल्पनिक घटना के बारे में बात करता है ... रोजमर्रा की जिंदगी, और माता-पिता उसकी कहानियों को अंकित मूल्य पर लेते हैं। उनका मानना ​​​​है कि किंडरगार्टन के प्रमुख ने अपनी बेटी को अपने कार्यालय में बुलाया और उसे यह देखने का निर्देश दिया कि दूसरे बच्चे कैसे व्यवहार करते हैं। माना जा रहा है कि सैर के दौरान बेटी इलाके से भाग गई बाल विहारऔर आधा दिन सड़कों पर चला, और सांफ को ही लौट गया। स्पष्टीकरण प्रमुख, शिक्षक से शुरू होता है। फिर बेटी से जोश के साथ पूछताछ की जाती है, जिसमें उसने यह मानने से साफ इनकार कर दिया कि उसने सब कुछ का आविष्कार किया था। माता-पिता को संदेह होने लगता है: क्या शिक्षक ने उन्हें सच बताया? लेकिन यहां नए रंगीन विवरण, जिसे बेटी सबूत के रूप में उद्धृत करती है कि उसने वास्तव में सभी वर्णित कारनामों का अनुभव किया है, अंत में श्रोताओं को विश्वास दिलाता है कि उसके द्वारा शुरू से अंत तक सब कुछ का आविष्कार किया गया था ...

ऐसी तैयार पेंटिंग दुर्लभ है। लेकिन इसके व्यक्तिगत तत्व बच्चों के काफी महत्वपूर्ण हिस्से में पाए जाते हैं।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, ऐसे बच्चे स्पष्ट आंखों के साथ निस्वार्थ भाव से कल्पना करते हैं और झूठ बोलते हैं, और वे जो कहते हैं उस पर वे स्वयं विश्वास करते हैं।

प्रदर्शन का स्रोत बचपन में, आमतौर पर वयस्कों से उन बच्चों पर ध्यान देने की कमी होती है जो परिवार में परित्यक्त महसूस करते हैं, "अप्रिय"। एक शैली के रूप में हाइपो-कस्टडी पारिवारिक शिक्षाइस विशेषता के विकास में योगदान देता है, माता-पिता के ध्यान के लिए बच्चों के संघर्ष को उत्तेजित करता है। लेकिन ऐसा होता है कि बच्चा काफी पर्याप्त या यहां तक ​​​​कि बहुत अधिक ध्यान देता है, लेकिन भावनात्मक संपर्कों की हाइपरट्रॉफाइड आवश्यकता के कारण उसे संतुष्ट नहीं करता है। वयस्कों पर अतिरंजित मांग उपेक्षितों द्वारा नहीं, बल्कि, इसके विपरीत, सबसे खराब बच्चों द्वारा, "परिवार की मूर्तियों" द्वारा की जाती है।

यदि कोई बच्चा प्रशंसा, उच्च अंक प्राप्त करने का प्रयास करता है, तो यह मान लेना तर्कसंगत होगा कि वह किसी भी प्रकार की गतिविधि में लगन से सफलता प्राप्त करेगा, दूसरों से अपने प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण हासिल करने का प्रयास करेगा। लेकिन यह कठिन है और इसके लिए प्रयास की आवश्यकता होती है, और विपरीत परिस्थितियों में यह असंभव हो सकता है। और कुछ प्रदर्शनकारी बच्चे, प्रशंसा या कम से कम अनुमोदन प्राप्त करने से निराश होकर, दूसरे रास्ते पर जाते हैं। वे वयस्कों को परेशान करना शुरू कर देते हैं, उनके साथ हस्तक्षेप करते हैं, चिल्लाते हैं, परिवार में स्वीकार किए गए व्यवहार के नियमों का उल्लंघन करते हैं। "" वह ऐसा व्यवहार करता है जैसे वह लगातार डांटना चाहता है। जैसे कि वह जानबूझकर जलन पैदा करता है, "ऐसे बच्चे के माता-पिता मनोवैज्ञानिकों से शिकायत करते हैं।"

ऐसे मामलों में, बच्चे वास्तव में वयस्कों को परेशान करना चाहते हैं। व्यवहार के मानदंडों का उल्लंघन करके, वे उस ध्यान को प्राप्त करते हैं जिसकी उन्हें आवश्यकता होती है। और भले ही यह अमित्र ध्यान (टिप्पणी, व्याख्यान, चिल्लाना) है, फिर भी यह इस विशेषता के सुदृढीकरण के रूप में कार्य करता है। बच्चा, "ध्यान न देने से डांटना बेहतर है" सिद्धांत के अनुसार अभिनय करते हुए, निंदा करने के लिए विकृत प्रतिक्रिया करता है और वह करना जारी रखता है जिसके लिए उसे दंडित किया जाता है। वह अनियंत्रित हो जाता है। और वयस्क हार जाते हैं प्रभावी उपायबच्चे पर प्रभाव: सजा अब न केवल वांछित परिणाम की ओर ले जाती है, बल्कि विपरीत प्रभाव भी पैदा करती है।

स्कूल में भी यही तंत्र काम करता है। जैसा कि एल ई लिचको नोट करते हैं, पहली कक्षा में सफलता काफी हद तक इस बात से निर्धारित होती है कि क्या प्रदर्शनकारी बच्चों को दूसरों के लिए एक उदाहरण के रूप में स्थापित किया जाता है। जब स्कूली बच्चे के लिए एक सक्षम और अच्छी तरह से तैयार किया गया बच्चा शिक्षा की शुरुआत में ही महत्वपूर्ण सफलता प्राप्त करता है और शिक्षक उसे बाहर कर देता है, तो यह मजबूत प्रतिष्ठित प्रेरणा और प्रयास, शैक्षिक सामग्री के विकास में उन्नति का स्रोत बन जाता है। वास्तविक उपलब्धियां और संगत सामाजिक स्थितिछात्र को आत्म-संतुष्टि प्रदान करें, और सीखने की समस्या उत्पन्न नहीं होती है।

यदि पहला ग्रेडर एक प्रतिभाशाली छात्र नहीं है और किसी भी तरह से अपने सहपाठियों के बीच खड़ा नहीं होता है, तो वह विशेष शिक्षक उपचार और शैक्षिक उपलब्धियों द्वारा उच्च स्थिति अर्जित किए बिना ध्यान देने की अपनी बहुत मजबूत आवश्यकता को पूरा कर सकता है। अन्य तरीकों का उपयोग किया जाता है, विशेष रूप से, अनुशासन का उल्लंघन, और हिंसक भावनात्मक रूप से, नाटकीय प्रभावों के साथ, कभी-कभी आक्रामकता के साथ भी। पूरी कक्षा के काम में बाधा डालना, आश्चर्य, आक्रोश, हँसी या अन्य बच्चों में अनुमोदन पैदा करना, ऐसे छात्र को शिक्षक से भावनात्मक प्रतिक्रिया मिलती है, जो उसके लिए सकारात्मक सुदृढीकरण का काम करती है। इसके अलावा, शिक्षक का भावनात्मक तनाव जितना अधिक होता है, बच्चा उतना ही अधिक संतुष्ट होता है।

समय के साथ प्रदर्शनकारी जूनियर स्कूल का छात्रकक्षा में सभी से परिचित एक धमकाने वाले या विदूषक की भूमिका निभाना शुरू कर देता है। इसके अलावा, उनकी नकारात्मकता न केवल अनुशासनात्मक मानदंडों तक फैली हुई है, बल्कि शिक्षक की विशुद्ध रूप से शैक्षिक आवश्यकताओं तक भी फैली हुई है। सीखने के कार्यों को स्वीकार किए बिना, समय-समय पर सीखने की प्रक्रिया को "छोड़ देना", छात्र आवश्यक ज्ञान और कौशल हासिल नहीं कर सकता है, और सफलतापूर्वक अध्ययन नहीं कर सकता है। ऐसे में वह असफल हो सकता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि प्रदर्शनकारीता, जो कई गंभीर समस्याओं को जन्म देती है, आमतौर पर कलात्मकता और आकर्षण से जुड़ी होती है, सहानुभूति जगाने के लिए एक विशेष उपहार, और इसलिए एक कक्षा में होने वाली घटनाएं जहां एक प्रदर्शनकारी बच्चे का अध्ययन थोड़ा अलग दिशा ले सकता है। विकल्पों में से एक का वर्णन के। लियोनहार्ड द्वारा किया गया है: "एक बच्चा ... एक" अच्छा लड़का "," अनुकरणीय "माना जाता है, और अगर ऐसा होता है कि वह गड़बड़ करता है, तो उसे कैसे माफ नहीं किया जाए, क्योंकि कौन नहीं करता है उसके साथ होता है ... ऐसे बच्चों की शरारतें इतनी दुर्लभ नहीं होती हैं, हालांकि वे शिक्षक के सामने कभी भी शरारतें नहीं करते हैं। शिक्षक के प्रति रवैया हमेशा विनम्र, संयमित होता है, बच्चा आधे-अधूरे शब्दों से आवश्यकताओं का पालन करता है .लेकिन अपने साथियों या अन्य वयस्कों के बीच, ऐसे अनुशासित बच्चे को अक्सर थोड़ा अहंकारी माना जाता है।

"अच्छा लड़का" अपने सहपाठियों के प्रति शत्रुतापूर्ण है, वह बेईमान तरीकों से काम करते हुए, शिक्षक की नज़र में उन्हें बदनाम करने के लिए तैयार है, और शिक्षक स्वेच्छा से "अनुकरणीय" छात्र को सुनता है और उस पर विश्वास करता है। प्रदर्शनकारी बच्चा यह महसूस किए बिना झूठ बोलता है कि वह झूठा है। उम्र की विशेषताओं के अनुसार, वयस्कों की तुलना में बच्चों में दमन और भी आसानी से होता है। छोटी गपशप और निंदा करने वाले अक्सर प्रदर्शनकारी व्यक्तित्व से संबंधित होते हैं।

प्रदर्शनकारी बच्चों के साथ कैसे व्यवहार करें? सबसे पहले, किसी को उन सूचनाओं के बारे में सावधान रहना चाहिए जो वे वयस्कों और अन्य बच्चों को देते हैं। शैक्षणिक प्रभाव के उपायों पर निर्णय लेने से पहले, यह पता लगाना आवश्यक है कि प्राप्त जानकारी कितनी विश्वसनीय है।

बेशक, अगर किसी छात्र को अपनी पढ़ाई में समस्या है, तो उसे मदद की ज़रूरत है, न कि ज्ञान के अंतराल के बड़े होने की प्रतीक्षा करने की। प्रदर्शनकारी बच्चे आमतौर पर स्वेच्छा से वयस्कों की मदद स्वीकार करते हैं - आखिरकार, उन्हें वह ध्यान मिलता है जिसकी उन्हें आवश्यकता होती है। व्यक्तिगत सत्रहमेशा सुचारू रूप से जाने से दूर, खासकर अगर बच्चे को एक विदूषक की भूमिका के लिए उपयोग किया जाता है। यहां यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे के साथ वास्तव में कौन व्यवहार करता है। एक नियम के रूप में, माता-पिता के लिए इससे निपटना सबसे कठिन है - इस मामले में, विशेष रूप से कई सनक और आक्रोश हैं। यह उन लोगों के लिए आसान है जिनके साथ प्रदर्शनकारी बच्चा बड़ी दूरी बनाए रखता है। साथ ही अतिरिक्त कक्षाओं की प्रक्रिया में छात्र की थोड़ी सी भी प्रगति को लगातार प्रोत्साहित करना महत्वपूर्ण है शैक्षिक सामग्री, उसकी परिश्रम और गतिविधि। इस तरह का सकारात्मक रेटिंगशैक्षिक कार्य को प्रोत्साहित करें और सामान्य रूप से नहीं, बल्कि व्यावसायिक संचार के लिए आवश्यक ढांचे को सीखने, बनाने और बनाए रखने के बारे में एक वयस्क के साथ संवाद करने की बच्चे की इच्छा का समर्थन करें।

शैक्षिक गतिविधियों की सापेक्ष सफलता को बनाए रखने से कम महत्वपूर्ण कुछ पाठ्येतर क्षेत्र में एक प्रदर्शनकारी बच्चे के आत्म-साक्षात्कार की संभावना का निर्माण है।

प्रदर्शन के लिए सबसे अच्छी जगह मंच है। संगीत समारोहों और प्रदर्शनों में भाग लेने के अलावा, अन्य प्रकार की कलात्मक गतिविधियाँ बच्चों के लिए उपयुक्त हैं, विशेष रूप से दृश्य कलाओं में। बाद के मामले में, सामूहिक चर्चा और प्रदर्शन किए गए कार्यों के गुणों पर जोर देना, प्रदर्शनियों का आयोजन, समीक्षा रिकॉर्ड करना आदि आवश्यक हैं। दूसरों का ध्यान आकर्षित करने के सामाजिक रूप से स्वीकृत तरीके बच्चे में पहले से प्रचलित व्यवहार के नकारात्मक रूपों को विस्थापित करते हैं।

ऐसे मामलों में, बच्चों के समूहों (शैक्षिक सहित) में छात्रों को शामिल करने की भी सिफारिश की जाती है, जिनकी गतिविधियों को स्पष्ट रूप से विनियमित किया जाता है। विशिष्ट आवश्यकताओं और जिम्मेदारियों को शामिल करके विचलित व्यवहार से बचा जा सकता है, जिसमें शामिल हैं: सामूहिक गतिविधिसाथियों के साथ। यह इस तथ्य के कारण विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि प्रदर्शनकारी बच्चे परस्पर विरोधी होते हैं और संचार में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। उनका छल, उनकी श्रेष्ठता पर जोर देने की इच्छा आमतौर पर अन्य बच्चों को पीछे छोड़ देती है। साथियों के साथ संवाद करने के पर्याप्त तरीकों का विकास, सहपाठियों द्वारा एक प्रदर्शनकारी बच्चे की स्वीकृति उसकी नकारात्मक विशेषताओं को दूर करने में योगदान करती है।

यदि कोई प्रदर्शनकारी छात्र अनुशासन तोड़ता है, तो पाठ में व्यवहार के अस्वीकार्य रूपों के सुदृढीकरण को हटाना या कम से कम कमजोर करना महत्वपूर्ण है। एल उसके लिए सुदृढीकरण वयस्कों के ध्यान की कोई अभिव्यक्ति है। शिक्षक का कार्य, और एक बहुत ही कठिन कार्य, टिप्पणियों, मूर्खतापूर्ण चुटकुलों, व्यक्तिगत मामूली कदाचार को अनदेखा करना, बिना नोटेशन और संपादन के करना है। यदि अगली चाल को बख्शा नहीं जा सकता है, तो किसी को टिप्पणी करनी चाहिए या जितना संभव हो उतना कम भावनात्मक रूप से दंडित करना चाहिए। शिक्षक की शांति (आदर्श रूप से उदासीनता) इस बच्चे में कक्षा की रुचि को कम करती है, और वह खुद आश्वस्त है कि उसके प्रयास वांछित प्रभाव नहीं लाते हैं, कार्रवाई के सामान्य तरीके को छोड़ना शुरू कर देते हैं।

प्रदर्शनकारी व्यवहार व्यक्तियों के अभिव्यंजक कार्यों और कार्यों को स्वयं पर ध्यान आकर्षित करने के उद्देश्य से है, चाहे उनके आसपास के लोगों की ज़रूरतें कुछ भी हों। यह व्यवहार उन मामलों में जहां यह कुछ सीमाओं से आगे नहीं जाता है, एक सुविधाजनक साधन है जिसके द्वारा कोई व्यक्ति के एक सेट को हल कर सकता है जीवन स्थितियां, समस्याएं और चुनौतियां।

प्रदर्शनकारी व्यवहार अक्सर करिश्माई प्रकार के नेताओं और कई महिलाओं की विशेषता होती है। कुछ मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि यह व्यवहार सामान्य रूप से कारण बनता है महिला व्यवहार, चूंकि सबसे महत्वपूर्ण महिला आवश्यकताअपनी ओर ध्यान आकर्षित करना है।

बच्चों में प्रदर्शनकारी व्यवहार

बच्चे के विकास का एक महत्वपूर्ण घटक और एक साथ संकेतक उसका व्यवहार है। बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में विभिन्न उल्लंघन, उदाहरण के लिए, उच्च या निम्न आत्म-सम्मान, खराब आत्म-नियंत्रण, व्यवहार में आवश्यक रूप से प्रकट होते हैं।

बच्चे का विकास हमेशा उसके पालन-पोषण और प्रशिक्षण के कारण होता है। मनोवैज्ञानिक शोध से पता चलता है कि जो बच्चे भावनात्मक कमी की परिस्थितियों में बड़े होते हैं, जो माता-पिता के ध्यान, प्यार और देखभाल की कमी से जुड़े होते हैं, अक्सर दोषपूर्ण विकसित होते हैं।

ज्यादातर मामलों में प्रदर्शनकारी व्यवहार मकर राशि के बच्चों में पाया जाता है। इस व्यवहार वाले बच्चे हर काम अपने तरीके से करते हैं।

कारण का प्रदर्शनकारी व्यवहार: बच्चे के लिए अपने व्यक्तित्व पर ध्यान आकर्षित करने का एकमात्र अवसर; आत्म-पुष्टि की आवश्यकता; एक निश्चित भावनात्मक आघात के लिए बच्चे की प्रतिक्रियाएं, उदाहरण के लिए, परिवार में छोटे बच्चों की उपस्थिति; किसी प्रकार का विरोध। अधिक बार यह व्यवहार अधिनायकवादी परवरिश वाले परिवारों में होता है, जब माता-पिता व्यावहारिक रूप से बच्चों पर ध्यान नहीं देते हैं, उनके साथ संवाद नहीं करते हैं, जब वे बुरा व्यवहार करते हैं तो बच्चों पर अधिक ध्यान देते हैं।

पांच साल की उम्र तक एक बच्चे में सम्मान और मान्यता की आवश्यकता एक प्रमुख स्थान लेने लगती है। इस उम्र में बच्चे इस बात की चिंता करने लगते हैं कि दूसरे उनके बारे में क्या सोचेंगे। तिरस्कार और असावधानी से आक्रोश पैदा होता है, प्रतिस्पर्धा दिखाई देती है। बच्चे अपनी तुलना दूसरों से करते हैं। मुख्य बात यह है कि एक ही समय में बच्चा वास्तविक रूप से खुद का और अन्य साथियों का मूल्यांकन कर सकता है। जिन मामलों में बच्चे खुद का पर्याप्त रूप से आकलन नहीं कर पाएंगे और उनके बारे में उनकी राय उनके बारे में अन्य बच्चों की राय से मेल नहीं खाती है, दूसरों को यह साबित करने की इच्छा होगी कि वे सही हैं और खुद पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है . इस उम्र में, आत्म-पुष्टि के लिए हाइपरट्रॉफाइड आवश्यकता को पूरा करने के लिए, मुख्य बात यह है कि उन्हें घेरने वाले लोगों से सकारात्मक मूल्यांकन की आवश्यकता है।

प्रदर्शनकारी व्यवहार वाले बच्चों की प्रमुख विशेषता किसी भी उपलब्ध माध्यम से अपने छोटे व्यक्ति का ध्यान आकर्षित करना है। ऐसे बच्चे संचार में काफी सक्रिय होते हैं, लेकिन कुल मिलाकर वार्ताकार उन्हें बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं लेता है, वह सिर्फ उनके लिए खुद को प्रकट करने और प्रदर्शित करने के लिए एक मंच के रूप में कार्य करता है। उन्हें जरूरत नहीं है केवल ध्यानलेकिन आत्म-प्रशंसा में।

आक्रामकता प्रदर्शनकारी व्यवहार की नकारात्मक अभिव्यक्ति बन जाती है। चूंकि जब कोई बच्चों को गलत समझने लगता है, तो यह उन्हें चिढ़ाता है, उन्हें घोटालों के लिए उकसाता है। यदि वे दूसरों से ऊंचे नहीं हो सकते हैं, तो दूसरे को निम्न होना चाहिए। ऐसे बच्चों की वाणी में तुलनात्मक रूपों की प्रधानता होती है, उदाहरण के लिए, अधिक सुंदर और कुरूप, तेज और धीमी, बेहतर और बदतर, आदि। ऐसी सभी तुलनाएं निश्चित रूप से उनके पक्ष में होंगी।

जो बच्चे प्रदर्शनकारी अभिव्यक्तियों के लिए प्रवृत्त होते हैं वे अक्सर दूसरों की आलोचना करते हैं, वे दूसरों की सभी गलतियों को याद करते हैं, ताकि बाद में, जब अवसर आए, तो उन्हें उनकी याद दिलाई जा सके। अक्सर वे अन्य बच्चों को खुद को व्यक्त करने की अनुमति नहीं देते हैं, लगातार उनके कार्यों में हस्तक्षेप करते हैं, बाधित करते हैं और उन्हें लगातार प्रेरित करते हैं। हालांकि, साथ ही, बच्चों की व्यक्तिगत नैतिकता प्रभावित होती है। प्रदर्शनकारी अभिव्यक्तियों वाले बच्चे में, अन्य बच्चों के साथ व्यवहार नाटकीय रूप से बदल सकता है जब एक महत्वपूर्ण वयस्क उनके संचार में होता है। वे। इस व्यवहार वाले बच्चे केवल के बारे में सोचते हैं बाहरी अभिव्यक्तिदूसरों की मदद करने के बजाय स्वीकार्य व्यवहार। ऐसे बच्चे अच्छा व्यवहार करते हैं या अच्छे कर्म केवल अनुमोदन के लिए करते हैं।

प्रदर्शनकारी व्यवहार को आसानी से पहचाना जा सकता है, लेकिन कारणों को समझना और ऐसे बच्चे के विकास को ठीक करना कहीं अधिक कठिन है। प्रभावी तरीकाव्यवहार समायोजन खेल होगा। एक वयस्क, एक खेल की मदद से, एक बच्चे के लिए बनाता है विशेष स्थितिअपने प्रदर्शन की सबसे विशद अभिव्यक्ति के उद्देश्य से। नकारात्मक गुणों का यह तेज होना बच्चों की आत्म-अभिव्यक्ति का अवसर और उनके आत्म-ज्ञान का एक तरीका है।

एक किशोरी का प्रदर्शनकारी व्यवहार

किशोरावस्था सबसे कठिन और कठिन अवधिव्यक्तियों के व्यक्तित्व के विकास में। शाब्दिक अनुवाद में प्रदर्शनकारी का अर्थ है प्रदर्शनकारी, यानी। दृश्यमान, रेखांकित।

मनोविज्ञान में प्रदर्शनकारी व्यवहार दर्शकों को आकर्षित करने के उद्देश्य से विभिन्न व्यवहार प्रतिक्रियाओं को जोड़ता है। इस तरह की मुख्य विशेषताएं किशोर व्यवहारअसीम अहंकारी हैं, स्वयं पर अधिक ध्यान देने की बहुत बड़ी आवश्यकता है। उसी समय, किशोरों के लिए यह कोई मायने नहीं रखता कि यह सकारात्मक या नकारात्मक ध्यान होगा, उदाहरण के लिए, आश्चर्य, प्रशंसा, सहानुभूति, श्रद्धा, आक्रोश, यहां तक ​​कि घृणा, आदि। वे भावनाओं की किसी भी अभिव्यक्ति से संतुष्ट होंगे, जैसे जब तक उदासीनता और उदासीनता नहीं।

किशोरों में घटना के कारण का प्रदर्शनकारी व्यवहार: शिक्षा में त्रुटियां या अधूरे परिवार(प्रतिकूल); माता-पिता और साथियों दोनों का ध्यान आकर्षित करना; बाहर खड़े होने की इच्छा; सम्मान की आवश्यकता, प्यार; किसी चीज का सक्रिय विरोध; मानस की व्यक्तिगत विशेषताएं।

किशोरों को अलग-अलग दिशाओं में खड़े होने की इच्छा का एहसास होता है, एक दूसरे में बहना, या इसके विपरीत, बिल्कुल भी नहीं बदलना। मुख्य बात यह है कि परिणाम किशोरों को संतुष्ट करना चाहिए। इन दिशाओं में से एक ऐसे कार्य हो सकते हैं जिनका उद्देश्य सम्मान, सहानुभूति, प्रशंसा प्राप्त करना है। यदि यह अभीप्सा पूरी होती है, अर्थात्। घर और स्कूल दोनों में उपजाऊ वातावरण में प्रवेश करता है, तो यह दिशा अपरिवर्तित रहेगी। ऐसे मामलों में, बच्चे अकादमिक उत्कृष्टता या खेल के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने का प्रयास करते हैं। विषयों में उपलब्धि अक्सर चयनात्मक होती है - यह उन विषयों में अधिक होगी जहां शिक्षक निर्धारित करते हैं व्यक्तिगत दृष्टिकोणजो बच्चे को अधिक ध्यान देगा। साथ ही, किशोरी स्कूल में सभी विफलताओं को बाहरी परिस्थितियों से समझाएगी।

दूसरों में करुणा, स्वयं के प्रति सहानुभूति की भावना पैदा करने के उद्देश्य से किए गए कार्यों के माध्यम से दूसरी दिशा का एहसास होता है। इन मामलों में, किशोर उपयोग कर सकते हैं विभिन्न तरकीबेंउदाहरण के लिए, उनके दुर्भाग्य, नखरे, बेहोशी आदि के बारे में एक कहानी। ऐसी कहानियों में, किशोरों के दुर्भाग्य के लिए जिम्मेदार लोग लगातार बदलते रहेंगे। वे शिक्षकों को बताएंगे दुखद कहानियांमाता-पिता से संबंधित, माता-पिता इसके विपरीत।

तीसरी दिशा यह हो सकती है कि ध्यान आकर्षित करने के लिए स्वयं के प्रति दूसरों की नकारात्मक प्रतिक्रियाओं का उपयोग करें। ऐसे किशोरों में फ्लॉन्टिंग, मसखरापन, अशिष्टता, अशिष्टता, अनुशासन का उल्लंघन और व्यवहार में अन्य सामान्य विचलन की प्रवृत्ति होती है। किशोर, जैसे थे, समाज के विरोध में आगे बढ़ रहे हैं। इस अभिव्यक्ति में सबसे खतरनाक आत्महत्या की प्रवृत्ति और घर से भागना हो सकता है।

किशोरों में प्रदर्शनकारी व्यवहार खतरनाक है क्योंकि ध्यान आकर्षित करने के कार्यों में लापरवाही, गलत गणना या अन्य परिस्थितियों से जुड़े घातक परिणाम हो सकते हैं। इस तरह के किशोर व्यवहार का एक और खतरा यह है कि उनकी उम्र में सच्ची आत्महत्या की प्रवृत्ति या ध्यान आकर्षित करने के लिए एक प्रदर्शन के बीच अंतर करना काफी मुश्किल है।

वयस्कों में प्रदर्शनकारी व्यवहार

मनोविज्ञान में प्रदर्शनकारी व्यवहार का अर्थ उन कार्यों और कार्यों से है जो समाज की इच्छाओं की परवाह किए बिना, किसी के व्यक्तित्व में ध्यान और रुचि को आकर्षित करने की इच्छा के कारण स्पष्ट रूप से उनकी अभिव्यक्ति में व्यक्त किए जाते हैं। इस तरह के व्यवहार को विभिन्न मनोरोगी लक्षणों द्वारा प्रकट किया जा सकता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक उदास व्यक्ति हर चीज में रुचि की हानि, जीवन के अर्थ की हानि का प्रदर्शन करेगा; एक महापाषाण विषय दूसरों पर अपने प्रभुत्व, अपने विचारों और विचारों के मूल्य को प्रदर्शित करेगा। अक्सर शब्द "हिस्टेरिकल व्यक्तित्व" और "प्रदर्शनकारी व्यक्तित्व" शब्द के पर्यायवाची के रूप में उपयोग किए जाते हैं " प्रदर्शनकारी व्यवहार».

वयस्कों में इस तरह के व्यवहार का मुख्य कारण समाज में अपनी व्यक्तिगत स्थिति को प्राप्त करने या प्रदर्शित करने की इच्छा या दूसरों से बेहतर होने की इच्छा (एक प्रकार की प्रतियोगिता) हो सकती है। यह महंगे सामान खरीदने, किसी के कौशल और ज्ञान का प्रदर्शन करने में प्रकट हो सकता है।

एक प्रदर्शनकारी चरित्र की मुख्य संपत्ति स्वयं के तर्कसंगत, आलोचनात्मक दृष्टिकोण को विस्थापित करने की एक बड़ी क्षमता है, जिसके परिणामस्वरूप प्रदर्शनकारी या "अभिनय" व्यवहार की अभिव्यक्ति होती है।

मुख्य विशेषताएं जो एक व्यक्ति को प्रदर्शनकारी व्यवहार के लिए प्रवृत्त करती हैं, वे हैं: असीम अहंकार, लालसा बढ़ा हुआ ध्यानऔर मान्यता, स्वयं के संबंध में किसी भी भावनात्मक अभिव्यक्ति की आवश्यकता (एक भावनात्मक अभिव्यक्ति सकारात्मक रंग और नकारात्मक दोनों हो सकती है)। ऐसे लोग अपने व्यक्ति के प्रति उदासीनता बर्दाश्त नहीं कर सकते।

कई मनोवैज्ञानिक एकमत से इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि एक प्रदर्शनकारी व्यक्तित्व का सार दमन के लिए एक असामान्य क्षमता, सामान्य रूप से दुनिया के बारे में छापों का एक चयनात्मक चयन और विशेष रूप से किसी के व्यक्तित्व के बारे में निर्धारित होता है। ऐसे व्यक्तित्व उन्हें सुशोभित करने के उद्देश्य से प्रसन्न होंगे। और, इसके विपरीत, तटस्थ या विपरीत सब कुछ बस उनकी चेतना और स्मृति से बाहर कर दिया जाएगा। प्रदर्शनकारी व्यवहार की विशेषता समाज में स्वीकृत व्यवहार के नियमों और मानदंडों का सचेत और जानबूझकर उल्लंघन हो सकती है।