V začetku 20. stoletja je švicarski psiholog in filozof Carl Gustav Jung prvi opozoril na terapevtski učinek igre s peskom pri duševnih motnjah pri otrocih in odraslih. To metodo je začel uporabljati za psihokorekcijo svojih pacientov in jo kasneje opisal. Ta metoda je pridobila ime jungovska. Našel je široko uporabo v praktični psihologiji.

Nedvomen terapevtski učinek Jungove metode omogoča doseganje resnih rezultatov pri zdravljenju psihosomatskih motenj pri predšolskih in mlajših otrocih. šolska doba. Poleg tega je igra s peskom odlična pomoč pri razvoju otrokovih spretnosti in sposobnosti. predšolska starost. Ta tehnika se imenuje Sandplay.

Terapevtska igra s peskom za predšolske otroke: kaj potrebujete za igro v Jungovem peskovniku?

• Uporablja se v igri Sandplay lesena škatla, pobarvan znotraj in zunaj z modro ali modro barvo. Škatla mora biti nepremočljiva, saj je treba pesek med igro močiti. Dimenzije škatle za 1-3 otroke naj bodo - 50x70x8 cm, takšne dimenzije niso bile izbrane po naključju, to je optimalno polje vidnega zaznavanja otroka, sposoben ga je v celoti pokriti. Modra ali modra barva sta simbola neba in vode, poleg tega imajo te barve pomirjujoč učinek na otrokovo psiho. Škatla je lahko izdelana iz drugih materialov, vendar je treba dati prednost lesu.
• Na 2/3 volumna je škatla prekrita s peskom . Pesek mora biti čist, presejan, lahko uporabite rečni ali morski pesek, le da ni premajhen in ne prevelik. Biti mora ohlapen in prijeten na dotik.
• Potreben za igre v peskovniku zbirka miniaturnih igrač . Velikost igrač ne sme presegati 8 cm.

Igrače za terapijo s peskom :

1. Človeški liki, lutke, miniaturne figurice. Izberete jih lahko ločeno ali pa igrače kupite v trgovini v ločenih tematskih skupinah.
2. Živalske figurice. Številke iz Kinder Surprise bodo šle, lahko naredite sami oz. Lahko so divje, domače, prazgodovinske živali
3. gospodinjski predmeti : otroška posoda, hišice, stekleničke za parfume in toaletna voda, škatlice krem.
4. Liki iz pravljic dobro in zlo.
5. Liki iz stripov in "risani" liki .
6. Okraski, spominki.
7. naravni elementi : veje, rože, klopi, zanimivi grči dreves.

Vse te zaklade je treba shraniti na določenem mestu, kot bi živeli v lastni hiši.

Igranje s peskom – katere igre bodo otroka zanimale za terapijo s peskom?

Ljudje spoznavamo svet s pomočjo 5 čutov in najstarejšega med njimi taktilni občutek. Prvi otrokov občutek na svetu je tipni občutek. In podzavestno so se ljudje navadili, da mu zaupajo. Prav zaradi tega zaupanja v taktilno-kinestetične občutke je terapevtska igra s peskom tako učinkovita. Zato je potrebno začeti igralno terapijo s taktilnim seznanjanjem s peskom. Obstaja več metod, kako kompetentno in pravilno zgraditi te razrede.

Spoznavanje peska po metodi Sandplay - igre za mlajše otroke

Otroci naj s peskom naredijo naslednje:

1. Z dlanmi drsite po pesku v cik-cak vzorcu, v krožnem gibanju kot ashinki, kot sani, kot kače.
2. Naredite enake gibe z robovi dlani in se z otrokom pogovorite o razliki v odtisih, poskusite otroku dati možnost, da sam pojasni razliko. Poskusite otroka ne popravljati, mu ne vsiljevati svojega mnenja, ampak, nasprotno, na vse možne načine ga spodbujati in hvaliti.
3. Vzemite pesek v svoje dlani in ga izlijte v tankem curku, izgovorite občutke, ki jih ob tem doživljate. To storite z desno, nato z levo dlanjo in nato z obema hkrati.
4. Zarijte dlani v pesek in jih nato »poiščite«. Vse to je narejeno na igriv način. Postavlja se vprašanje »kam so izginila naša pisala?«, nato pa veselje, da so pisala najdena.
5. Odprto dlan položite na pesek in zaprite oči. Nato odrasel na prst nasuje pesek, otrok pa mora uganiti, na kateri prst je pesek nasut, in ga premakniti, kot da pesek pozdravlja.
6. Potegnite s prsti po pesku in na njem pustite odtise. Ali igrajte v pesku kot klavir. Vse to je treba storiti s komentarji.

Terapija s peskom: vaje za otroke za razvoj motoričnih sposobnosti, lajšanje čustvenega stresa, agresije

V interakciji s peskom med igrami otrok dobi prvo izkušnjo refleksije (introspekcije), nauči se prepoznati in identificirati svoje občutke, razvijajo se fine motorične sposobnosti rok. Ko otrok poskuša izraziti svoja čustva, se razvija govor in mišljenje, zato je težko preceniti pomen terapije s peskom.

Vaje terapije s peskom

1. Na ravni peščeni površini odrasel in otrok pustita odtise svojih rok, najprej preprosto pritisneta dlan na pesek, nato pa to storita s hrbtno stranjo dlani. Hkrati odrasli pove, kaj čuti v tem trenutku. In prosi otroka, naj pove o svojih občutkih. Majhen otrok ne bo besedno, mu morate postaviti vodilna vprašanja. Kakšen pesek? Gladko? Suha? Kakšna je razlika v občutkih dotika s hrbtno stranjo dlani? Tako se otrok nauči prisluhniti svojim občutkom, razvrstiti občutke med prijetne in neprijetne. Zdi se, da tako preprost postopek kako dotik zagotavlja bogato izkušnjo za razmislek, če ga izvajamo zavestno. Tako se naučijo označevati svoja čustva.
2. Ustvarite različne vzorce v pesku s prsti, členki, rebri dlani, pestmi in si nato zamislite, kako izgledajo. Vidite lahko rože, snežinke, veje ali živalske sledi. Domišljije je ogromno, le nevsiljivo, postopoma jo morate prebujati v otroku. Ta vaja pozitivno vpliva na čustveno stanje otrok.
3. Privoščite si peščeno prho z otroki. Naj bo sprva droben dež peska, ki se prilega eni dlani, nato se dež okrepi, pesek zajemamo z dvema dlanema, za tuširanje pa lahko kot pomožni material uporabite otroško vedro. Pomembno je, da otrok uresniči idejo o svoji vpletenosti v dogajanje v svetu okoli sebe. Manj se ga bo bal. Svet mu bo prenehal biti sovražen. Gibanje pomaga odpraviti napetost, stres, agresijo.

Kako poteka terapija s peskom za odpravljanje čustvenih, govornih in drugih težav pri otrocih?

Kako terapija s peskom pomaga pri zdravljenju psihosomatskih bolezni?

Otroci zelo težko ubesedijo tisto, kar jih globoko v sebi vznemirja in skrbi. Imajo majhno leksikon, in tudi odrasli ne morejo vedno priti do dna izvora notranjega nelagodja, kje se lahko dojenček spopade s to izjemno nalogo. Toda strahovi in ​​dvomi mučijo njegovo dušo in obstaja prenos tega srčna bolečina na telesu. Torej obstaja klop, jecljanje, enureza, agresivno vedenje.

Psihologi takšne bolezni imenujemo psihosomatske. Medicinsko zdravljenje tovrstnih bolezni ni uspešno. Tako kot v homeopatiji, podobno zdravi podobno.

Psihologi pravijo, da morate v takih situacijah svoj notranji svet projicirati navzven. Lahko narišete svoje stanje, vendar majhni otroci ne rišejo dobro. Razburjajo se, jokajo in odrasli jih ne razumejo. Zahvaljujoč igranju notranjih izkušenj v terapevtskih igrah s peskom se otroci osvobodijo zatirajočega bremena notranjih izkušenj in se popravljajo.

Odrasli se ob opazovanju njihovega vedenja med igro naučijo razumeti in dešifrirati njihovo vedenje ter se nanj ustrezno odzvati. Takšne igre se imenujejo projektivno in njihovega pomena ni mogoče preceniti.

Jungova terapija s peskom je skupaj z igralno terapijo prav takšen pristop, ki v neverbalni obliki, skozi igro s peskom in prestavljanjem miniaturnih figur ter z gradnjo peščenih slik, omogoča prodiranje v globlje plasti. psihe, v nezavedna čustva. Metoda omogoča ugotoviti, videti v sami konstrukciji, v manifestirani likovni formi, čustveno stanje naročnika otroka, naravo odnosa med zavestjo in nezavednim, med Egom in Jazom. Sandwork, tako kot spontana igra, vam omogoča, da najdete sile v psihi, ki jo ženejo k zdravljenju in integraciji, razrešitvi konflikta za psihosomatskim simptomom. Takšno svetlost in slikovitost metode, ki vključuje otrokovo samostojno in nevsiljivo igro s peskom, dopolnjujejo spremljajoča vprašanja in komentarji posebne vrste s strani terapevta. (Prilutskaya Maria Igorevna - klinični psiholog (Moskovska državna univerza po imenu M.V. Lomonosov), otroški psihoterapevt, specialist za analitično delo z psihosomatske motnje pri otrocih in odraslih, Moskovsko združenje za analitično psihologijo (MAAP).

Primeri projektivnih iger:

1. "Moja družina". Otroku je na voljo, da med ogromno izbiro predmetov izbere tiste, ki jih bo potreboval za ponovno ustvarjanje svoje družine. Odrasli na njegovo izbiro nikakor ne vplivajo. Otroka prosite, naj postavi svoje družinske člane, kot želi. Ponudite mu situacijo, da je večer in je vsa družina doma in vsak dela svoje. Bodite pozorni na to, kdo je v središču kompozicije, vprašajte otroka, zakaj je ta oseba v središču. Vprašajte, kakšen je njegov odnos s "centrom". Vprašajte o družinskih odnosih. Kdo v družini najbolje živi in ​​zakaj. Verjemite, da boste v procesu razčlenjevanja njegove sestave izvedeli veliko novih in koristnih stvari o vašem otroku in vaši družini. No, globljo analizo zaupajte poklicnemu psihologu.
2. "Moji prijatelji". Otroku so podani situacijski parametri igre. Izbrati mora figure in jih poklicati po imenih svojih prijateljev. Ne bodite presenečeni, če so to izmišljeni liki in med njimi pravi ljudje ne bo prijateljev. V procesu poustvarjanja situacije, ki ste jo podali, bo prišlo do številnih odkritij. Spoznate lahko otrokove težave in otroku pomagate pri premagovanju težav v komunikaciji z otroki v vrtcu ali šoli. In med igro bo te težave uspešno premagal, kar bo zaradi prestopa spremenilo situacijo v resnično življenje.
3. "Pravljice". Otroka lahko povabite, da zgradi svoje pravljično kraljestvo in ga naseli z dobrimi in zlobnimi liki. Otrok mora sam igrati vlogo borca ​​proti zlu. V tej igri lahko uporabi neomejeno število miniatur, ki jih lahko med tem poljubno spreminja. Tu je on gospodar situacije. Če se otrok ne vmešava, se bodo razkrile njegove globoke težave in strahovi, ki jih odrasli niso niti slutili. Še več, med igro morate otroka nežno voditi, da premaga te strahove. Naj pojasni, da je tukaj on gospodar in ima vedno možnost izbire in možnosti, da naredi, kar hoče. Spoznanje, da je vsemogočen in lahko sam spremeni vsako situacijo, bo otroka osrečilo. Kasneje in v resničnem življenju bo otrok postal bolj samozavesten in manj zaskrbljen.

V. Andreeva, peščena terapevtka, jungovski analitik:

Uporaba metode Peščene terapije nas povabi na potovanje, kjer včasih ne bo lahko, a vedno zanimivo. Proces se odvija kot pravljica, do notranjega globokega smisla, sanj, izgubljenih delov sebe in odnosov. Nenehno me presenečajo in navdihujejo figure, ki oživijo na slikah, kako povezujejo preteklost in prihodnost, dajejo priložnost za spoznavanje samega sebe in vodijo po poti individuacije.

N. Skibinskaya, analitični psiholog, peščeni terapevt:

So otroci, ki roke do komolcev pomočijo v pesek in čofotajo v peskovniku kot v vodi. Imajo blažen nasmeh na obrazu in pravijo: »Kako dobro! Tako vesel!" V tem trenutku nočem govoriti o ničemer in zavladata mir in tišina.

Drugi otroci se včasih celo bojijo dotakniti peska. En otrok je počasi spustil prst ob stran peskovnika in me gledal naravnost v oči, kot da bi se bal, da bi se opekel. Ali se tako običajno dotaknete vode, da vidite, ali je vroča ali mrzla? Poskušal je razumeti, ali mi je mogoče zaupati, ali bi ga prevaral? Toda takoj, ko se je prepričal, da ga pesek in okolje okoli njega ne ogrožata, je zlahka začel komunicirati z njim.

Nekateri vlijejo veliko vode v peskovnik. Radi se potikajo v tej "umazaniji". Na ulici matere tega običajno ne pozdravljajo, tukaj pa lahko. Proces dela v mokrem pesku je lahko zelo fascinanten in včasih želite to stanje podaljšati. Duša, preplavljena z različnimi občutki, najde umirjeno sprostitev v interakciji z mokrim peskom. Zdi se, da se um zdravi sam. Notranji prostor se sprosti za novo pozitivno izkušnjo in občutek sprejetosti, zaupanja in ljubezni.

Mnogi otroci se v pesku radi igrajo skrivalnice. Nekaj ​​zakopljejo v pesek in terapevt mora to najti. Nato zamenjajo mesta. Tako otroci skušajo v prenosu k terapevtu začutiti svojo potrebo in vrednost za starše.

Številni terapevti, ki izvajajo terapijo s peskom, menijo, da je prvi svet v pesku, ki ga zgradi otrok, svet njegove mame. To pomeni, da je otrok napolnjen z materinim nezavednim, ki včasih nanj vpliva uničujoče. Terapija s peskom pomaga sprostiti notranji prostor otroka zase, prekiniti zlitje z materjo, prenehati prenašati materinske projekcije, prenehati reproducirati negativni scenarij družine in postati ustvarjalec lastne življenjske poti.

Tehnika Sandplay se lahko uporablja ne samo v psihologiji za psihokorekcije, ampak tudi doma v izobraževalne namene. Starši, ki so resno zaskrbljeni glede starševstva Mali človek, bodo lahko s pomočjo terapije s peskom uspešno korigirali vedenje svojih otrok.

V procesu igre se razvija otroška fantazija, razvijajo se govor, mišljenje, komunikacijske sposobnosti, Ustvarjalne sposobnosti. Lepo bi bilo organizirati mizo s steklom in osvetlitvijo za risanje s peskom. Stroški tukaj niso visoki, drage igrače stanejo veliko več. Toda donos takih iger bo presegel vaša najbolj divja pričakovanja.

Cilj:

oblika elementarne reprezentacije o rastlinstvu in živalstvu morij in oceanov; komunikacijske sposobnosti, sposobnost verbalnega in neverbalnega komuniciranja, fantaziranje;

- razširiti znanje otrok o morju kot kompleksnem ekosistemu s svojimi zakonitostmi in pogoji za obstoj vseh njegovih prebivalcev;

Prispevati k intenzivnemu in harmoničnemu razvoju kognitivnih interesov otrok, premagovanju čustvene izolacije, dvoma vase, zmanjšanju telesnega in psiho-čustvenega stresa;

Razviti ustvarjalno domišljijo, sposobnost preoblikovanja, vstopiti v podobo morskih prebivalcev v igrah in sprostitvenih vajah; stabilnost in koncentracija pozornosti, verbalni spomin, logično razmišljanje, fine motorične sposobnosti roke, zaznavanje barv, neodvisnost, pobuda, taktilno-kinetični občutki; sposobnost uživanja v procesu in rezultatih svojih dejavnosti;

- ustvariti pogoje za izvajanje kognitivne in socialne dejavnosti otrok;

določiti pravila za ravnanje s peskom;

Vzgajati okolju prijazno vedenje, ljubezen do narave, zanimanje za predlagano dejavnost, sposobnost opaziti lepoto, jo občudovati, željo po reprodukciji svojih vtisov z netradicionalnimi sredstvi.

Materiali: glasbeni posnetek "Sound of the Sea", IKT, barvne kroglice, "Sea Princess" (zalivalka - riba s krono na glavi), stojalo, tkanina z vzorcem na morsko temo, atributi morja: kamni (morje, raznobarvno steklo), školjke, umetne alge, korale, male igrače morskih prebivalcev (ribe, raki, želve, hobotnice itd.), pravljične hiše, slamice za cocktaile, škatle za delo s peskom, mize na koleščkih, naravni material, serviete.

Potek pouka psihologa (terapija s peskom) v vrtcu

Vaja "Potovanje v baloni»

Otroci, ali radi potujete? Potem predlagam izlet v nenavadna država in tudi mi se bomo lotili tega na nenavaden način ugibanje uganke.

tvoj čop

sem držal v roki

letel si

tekel sem. (Balon).

(Psihologinja odpre škatlo z baloni in otroke povabi, naj vzamejo en balon, ki jim je všeč. Otroci poimenujejo barvo svojega balona).

Lahko letimo s temi baloni? (Ne).

Zakaj? Kaj moramo storiti? (Napolnite jih z zrakom).

(Otroci napihnejo balone)

Otroci, vzemite žogo v roke, sedite z njo na preprogo, zaprite oči in začutite, kako nas bo rahel vetrič popeljal v deželo dogodivščin, novih poznanstev in dobrih prijateljev.

Psiho-gimnastika:

»Predstavljajte si, da bomo zdaj napihnili balone. Vdihnite zrak, prinesite namišljen balon k ustnicam in ga, ko napihnete lica, počasi napihnite skozi razprte ustnice. Z očmi spremljajte, kako vaša žogica postaja vse večja, kako se vzorci na njej povečujejo, rastejo. Zastopano? Predstavil sem tudi tvoja velika jajca. Pihajte previdno, da balon ne poči. Zdaj pa jih pokažite drug drugemu."

(letim v Sandland)

Vaja "Peščena dežela".

Psiholog:

Zdaj pa fantje, odprite oči. Tako smo prispeli v to čudovito deželo, v kraljestvo peska in vode. Ko pridemo nekoga na obisk, najprej, kaj naredimo? (zdravo).

Toda pozdravljanje drug drugega je tukaj zelo nenavadno. Naučil te bom.

(otroci ponavljajo za psihologom gibanja: dva kimata z glavo navzdol, levo in desno, podrgneta roke, mahajo z njimi in se nasmehnejo).

Zdaj pa pozdravimo pesek.

Pozdravljena Sandy!

Dlani položite na pesek, ga božajte. Kaj je on?

(suho ali mokro, toplo ali hladno).

Ogrejmo ga: v roke bomo pobrali pesek in ga podajali med dlani.

Podrgnite pesek med dlanmi. Kaj je zdaj postal?

Dotaknimo se peska s celotno notranjo stranjo dlani, zdaj pa - zunanji.

Poslušaj, pozdravlja nas. slišiš Govori zelo tiho, nam šepeta.

Poberite pesek v pest in ga počasi izlijte. Tako se pogovarja z nami - s-s-s-s-s!

Pesek razveselimo, ga najprej požgečkamo s prstom ene, nato še z drugo. Zdaj pa požgečkajmo z obema rokama.

Ali slišite, kako se pesek smeje? Všeč mu je bilo.

Psiholog:

Tako smo kot vljudni otroci pozdravili pesek. In zdaj se morate naučiti pravil igre s peskom, kako z njim ravnati.

Peščena pravila:

1. S peskom je treba ravnati zelo previdno.
2. Vzamemo pesek, zavihamo rokave.
3. Vaje izvajamo počasi, vse gibe s peskom izvajamo previdno.
4. Ne morete metati peska drug na drugega.
5. S peskom se lahko igrate samo v peskovniku.
6. Po igri s peskom si temeljito umijte roke z milom in vodo.

- Fantje, spomnite se vseh pravil, ali obljubite, da jih boste upoštevali?

ja

Vaja: "Srečanje z morsko princeso"

(Sliši se glasba, pojavi se morska princesa).

Psiholog:

Otroci, poglejte, kdo je to?

To je torej morska princesa. In nas povabi v svoje kraljestvo, a najprej ponudi, da opravimo nalogo, nadaljujte naslednje stavke:

Ribe so prekrite z luskami, ljudje pa ... (koža)

Ribe dihajo s škrgami, ljudje pa ... (pljuča)

Ribe imajo rep in plavuti, ljudje pa ... (roke in noge)

S pomočjo plavuti in repa ribe plavajo, ljudje pa se premikamo s pomočjo ... (nog)

Brez vode morsko življenje ne bo živelo, ljudje pa ... (tudi)

class="eliadunit">

Zakaj ljudje potrebujejo vodo? (piti, umivati, umivati, kuhati itd.

V morju je pesek moker, v puščavi pa ... (suh)

Psiholog:

Hvala fantje, morska kraljica je zadovoljna z vašimi odgovori in vas vabi, da jo obiščete. (psihologinja postavi morsko princeso - ribo na stojalo).

In da bi prišli do njenih posesti, predlagam, da položite poti. (skladbe so položene iz drugačen material: stekleni kamenčki, zrna, drobni kamenčki itd.

Vaja izkopavanja.

Psiholog:

V podvodni državi je veliko skritih zakladov, jih poskusimo najti? Zaprite oči, predstavljajte si, da ste oblekli vesoljske obleke in potapljaško opremo ter se potopili v morske globine (v tem času psiholog v pesek skriva različne kamne in školjke).

Zdaj pa odpri oči. In tukaj je nova naloga za vas: če želite najti nekakšen zaklad, morate pihati skozi cev na pesku, vendar zelo previdno, da si ne zamašite oči.

(rahlo napihne pesek, otroci najdejo razne "zaklade" in školjke).

Meditacijska igra: "O čem govori školjka?"

Psiholog:

Ta lupina ima nekaj skrivnosti. Morda nam bo povedala o tem?

Poslušaj, o čem govori školjka?

(sliši se tiha glasba, otroci si izmenično prislonijo školjko k ušesu in poslušajo).

V čarobnem svetu podvodnega kraljestva živijo neverjetne ribe, hobotnice, raki. Morsko dno krasijo zelene in rjave korale, pisani kamni. Poglejte na zaslon in videli boste globine morja in njihove prebivalce.

Ustvarjanje slike "Podvodno kraljestvo" v peskovniku

Psiholog:

Poskusimo reproducirati podvodno kraljestvo, ki smo ga videli, tako da ga okrasimo razni kamni, majhne igrače, školjke. Kdor bo želel, bo delal v velikem peskovniku, morda bo kdo rad ustvaril sliko v majhnem. Toda preden začnemo z delom v peskovnikih, se spomnimo pravil za delo s peskom:

(otroci naključno imenujejo znana pravila)

Igrajmo se s peskom skupaj.

Ne smeš nikogar žaliti itd.

Ne pozabite in upoštevajte ta pravila.

(praktično delo otrok v parih in individualno ob glasbeni spremljavi).

Otroci so razdeljeni v pare in v velikem peskovniku z majhnimi igračami in podobnim ustvarjajo slike podvodnega kraljestva.

Tisti, ki se odločijo za delo v majhnih peskovnikih, nalogo opravljajo individualno, z barvnimi kamni in majhnimi igračami.

Psiholog:

Poglej rezultat. Morske pokrajine so neverjetne. Koga si naselil v podvodno kraljestvo? (dialog z otroki).

Tukaj vidim morskega psa. Kaj lahko rečete o njej, kakšna je? Kakšne občutke vam vzbuja? (odgovori otrok).

Psiholog:

Torej, če je grabežljiva in zlobna, potem jo prestavimo v drug peskovnik, kjer ne more nikogar ogrožati.

(ribe roparice se prenesejo v drug peskovnik).

Psiholog ponuja rešitev problemske situacije, da bi bili plenilci prijazni, posluša predloge otrok. Odobrava, kar so povedali otroci, ponudi svojo različico.

Psiholog:

Našim plenilcem bomo lahko pomagali, da postanejo prijazni, da ne bodo užalili rib in drugih prebivalcev podvodne dežele ter naredili peščene krogle, v katerih živi jeza.

(otroci poskušajo klesati iz suhega peska in pridejo do zaključka, da ga je treba navlažiti. Pri tem jim pomaga Morska princesa tako, da pesek poliva z vodo. Otroci že klešejo kroglice iz mokrega peska, v katerih živi jeza).

Psiholog:

No, premagajmo jezo tako, da uničimo žogice in izgovorimo te besede:

Preženite jezo

In povabite veselje

(otroci večkrat ponovijo besede, s pestmi lomijo peščene kroglice).

Psiholog:

Ker smo morskim psom pomagali postati dobri, nam omogočajo, da vzamemo morske zaklade, s katerimi bomo okrasili naše podvodno kraljestvo.

(otroci nalepijo darila morskega psa v prvi peskovnik).

Psiholog:

In od takrat so vsi prebivalci živeli skupaj in srečno. Ste prijazni? Zakaj morata biti prijatelja? Kaj se zgodi, če se ne razumemo?

Ločitev

Psiholog:

Bravo fantje! Igrali smo skupaj z vami in vse nam je šlo. To je zato, ker ste si pomagali. Naše potovanje se konča. Postavimo se vsi v krog, se objemimo in izgovorimo te besede:

Smo smešni fantje

Skupaj se igramo, zabavamo se.

In si pomagamo.

Radi imamo šale, pesmi, smeh.

Vesel sem, da spet vidim vse.

Psiholog:

Poslovili se bomo od Peščene dežele in Podvodnega kraljestva, njunih prebivalcev, Morske princese in se z baloni odpravili k drugim otrokom ter jim pripovedovali o poti in kako zanimivo se je bilo igrati s peskom.

(otroci se poslovijo, vzamejo žoge in zapustijo sobo).

Peskovnik je idealno polje za razvoj ustvarjalnost otroka, manifestacije njegovega značaja in osebnosti

Kakšen je namen terapije s peskom?

Spretno predstavljene igralne dejavnosti v peskovniku lahko pomagajo razviti otrokove notranje sposobnosti, ga naučijo prostorske domišljije, pa tudi sposobnosti figurativnega in logičnega razmišljanja. Onkraj razvoja fine motorične sposobnosti peščena terapija uvaja otroka v harmonijo sveta okoli njega in mu na preprost in dostopen način pokaže, kaj je dobro in kaj slabo.

Lastnosti peska so tako čarobne, da vam omogočajo obujanje že znanih pravljic, otrok pa ni več gledalec, temveč udeleženec in celo režiser. Ko vidi rezultat svoje dejavnosti, se otrok nauči biti odgovoren, razvije nove lastnosti.

Načelo terapije s peskom je preprosto: ob delu s peskom se otrok umiri. Terapija s peskom je še posebej koristna za otroke s hiperaktivnostjo (priporočamo v branje:). Zdi se, da vsako zrno peska skriva košček sonca, ki nas nahrani in napolni z energijo. Vidimo, da je terapija s peskom močno orodje razvoj in vse starosti.

Harmonična kombinacija koristi in obresti

V programu terapije s peskom je ročna gimnastika združena z igralskimi veščinami, vse to skupaj pa izboljša čustveno ozadje drobtin, razvija občutljive in motorične sposobnosti ter spodbuja kognitivne procese. Terapija s peskom se lahko uporablja že od samega začetka zgodnja starost, kar pomeni, da je že takrat mogoče ugotoviti, kaj otroka skrbi, česa ga je strah. Včasih celo odrasli težko izrazijo svoja čustva. Figurice, s katerimi otrok ustvarja svoj svet v metodi terapije s peskom, lahko pripovedujejo o fantazijah in težavah, ki skrbijo otroka.

Uporaba različnih majhnih figur omogoča otroku, da ustvari svoj edinstven svet

Kakšen je namen terapije s peskom? Program ni namenjen spreminjanju otroka ali učenju vedenjskih veščin. Najpomembneje je, da otroku omogočimo svobodo ustvarjalnosti.

Terapija s peskom za predšolske otroke je dobra tudi zato, ker otroci ne potrebujejo posebnih znanj in veščin, na primer pri risanju. Kompozicije nastajajo enostavno in preprosto, kar pomeni, da ta proces prinaša samo pozitivna čustva: zabava, sproščenost, polet domišljije. Tukaj ni in ne more biti napak, kar pomeni, da ni razlogov za frustracije. Ustvarjanje novega sveta je vznemirljiv in zelo prijeten proces.

Terapija s peskom je neke vrste igra, kjer se dojenček nauči reševati težke situacije, se spopadati s težavami in spoznavati svet okoli sebe. Odrasla oseba, psiholog ali vzgojitelj naj bo vedno v bližini, da bo lahko pravočasno predlagal rešitev za težko situacijo.

DIY terapija s peskom

Dragi bralec!

Ta članek govori o tipičnih načinih reševanja vaših vprašanj, vendar je vsak primer edinstven! Če želite vedeti, kako rešiti vaš problem - postavite svoje vprašanje. Je hiter in brezplačen!

Terapija s peskom je povsem izvedljiva doma. Za to potrebujete:

• Škatla (škatla). Velikost: 50x70x8 cm Ta oblika je najprimernejša za otrokovo zaznavanje.
• Pesek. Priporočljivo je, da vzamete čist pesek, predhodno očiščen.
• voda
• Majhne figurice.

Bolje je vzeti škatlo modre barve, potem lahko njegovo dno postane morje, stene pa nebo

Kakšen material je primeren za izdelavo peskovnika pri terapiji s peskom? Les ali plastika. Razlitje peska lahko preprečite z visokimi stranicami peskovnika. Dno je pobarvano modro. Simbolizira vodo in nebeško strukturo. Tako bo postopek ustvarjanja slike še lažji.

Pesek za vadbo je lahko moker ali suh. Potrebovali boste tudi veliko figur v miniaturnem formatu. Na začetku terapije s peskom učitelj prosi otroka, naj s pomočjo peska reproducira svoje razpoloženje. Otrok lahko po lastni presoji izbere katero koli od razpoložljivih figur.

Miniaturne figurice

Veliko pozornosti je treba nameniti figuricam. Morali bi biti čim bolj raznoliki, tako da je mogoče odražati katero koli področje življenja. Med drugim pripravite:

• Figurice ljudi (strokovnjaki različnih poklicev, starosti, rase). Ljudje so lahko resnični in fantastični.
• Figurice živali (hišne živali, gozdne živali, bitja iz mitologije).
• Simbolični atributi (ogledalo, jajca, metulji).
• Povezovalni predmeti (kamenčki, vrvi, fižol, zrna).
• Transport (avtomobili, vlaki, ladje, letala).
• Rastline in drevesa (veje, grmi, rože).
• Druge stvari (perje, kovanci, gumbi).

Kako lahko te številke izgledajo, si lahko ogledate na fotografiji na internetu. Peščeno terapijo lahko učitelji skupaj s psihologi uporabljajo tako v vrtcu kot v šoli. Klasične metode poučevanja izgubljajo na učinkovitosti terapije s peskom. Otrok, ki ustvarja sliko z rokami, zlahka obvlada menjavo letnih časov, smeri, črk (priporočamo branje:).

Poleg specializiranih figuric za terapijo s peskom so primerni tudi razni kamenčki, darovi gozda (storži, listi, veje), okraski.

Peščena terapija za otroke 4-5 let, poleg razvoja mišljenja s pomočjo podob, spodbuja delo spomina in zaznavanja. Prispevek terapije s peskom k izboljšanju fine motorike in čutnega zaznavanja je ogromen. Z metodami in tehnikami likovne terapije se lahko v praksi seznanite s pomočjo video posnetkov.

Pristopi terapije s peskom

Metode uporabe terapije s peskom so lahko različne:

• tečaji za korekcijo psihe predšolskih otrok;
• igre z otroki v osnovni šoli in v adolescenci;
• izobraževalna peščena terapija, na igriv način učenje pisanja, branja in osvajanja različnih znanj;
• pripravljalne ure pred šolo v majhnih skupinah po 6 oseb.

Navajamo pomembne glavne naloge, ki si jih zastavlja terapija s peskom. Cilji:

• izboljšanje ustvarjalnih sposobnosti otroka;
• vzpostavljanje čustvenega ravnovesja in pozitivnega dojemanja sveta;
• ustvarjanje pozitivnih modelov za komunikacijo;
• popravek reševanja težkih problemov in situacij;
• znebiti se agresije, strahu, izolacije;
• izboljšanje notranjega potenciala otroka (otrok postane bolj neodvisen, samozavesten in odgovoren);
• izboljšanje aktivnosti kognitivnih procesov (spomin, mišljenje, domišljija, pozornost);
• oblikovanje komunikacijskih veščin.

Vrste terapije s peskom

Metode igre

Umetniška terapija s peskom se uporablja za malčke. Znanstveno je dokazano, da ima pesek sposobnost vpijanja negativno energijo, kot tudi pomirjajo in ustvarjajo notranjo harmonijo z mukotrpnim delom fine motorike. Zato je izjemno koristno, da se drobtine zmešajo in igrajo v peskovniku.

Navajamo številne igre, ki jih je predlagal T.D. Zinkevich-Evstigneeva v knjigi "Igre v pravljični terapiji". Vse naštete tehnike terapije s peskom prispevajo k razvoju fine motorike, domišljije, taktilne in kinestetične občutljivosti ter olajšajo proces spoznavanja okolice in lastnega notranjega sveta:

• "Občutljive roke" Naučite se prepoznati mehko in trdo, suho in mokro, vroče in hladno.
• "Odtisi naših rok". Otroci z veseljem puščajo sledi svojih rok in nog na pesku in tudi shematično prikazujejo sledi različnih živali. Še ena prijeten užitek- Zakopajte roko ali nogo v pesek.
• "Skrivnost". Učitelj skrije igračo v pesek in skrivališče označi s simbolom. Otrok mora najdbo izkopati, nato pa narediti svojo »skrivnost«.
• Risbe v pesku. Uporabite palico za risanje številk, črk, geometrijske figure, kot tudi polne slike (priporočamo branje :).

Takšne na prvi pogled primitivne metode terapije s peskom so zelo koristne za razvoj otrokove psihe. Načela terapije s peskom vključujejo vzpostavitev čustvenega ozadja, pa tudi dejstvo, da stimulacija finih motoričnih sposobnosti pomembno prispeva k razvoju govorne dejavnosti, spomina in pozornosti. Terapija s peskom pomaga slišati sebe in razumeti svoje občutke in občutke.

Risanje v pesku je ločena vrsta terapije, ki bo otroku zagotovo všeč.

Za namen diagnoze

Individualna oblika terapije s peskom pomaga prepoznati:

• prisotnost notranjih konfliktov (vojna, bitka ali uničenje mest);
• stopnja agresije in njen fokus (avto- in heteroagresija);
• »razdor« v družini: ko junaki izmišljenega sveta pridejo v konflikt – junaki so tukaj prototipi ljubljenih;
• potencialne priložnosti in skriti viri (prisotnost čarobnih predmetov, ki vam omogočajo, da rešite vse težave in kakršne koli situacije);
• odziv na nastajajoče težave (skrb, medsebojna pomoč, izogibanje);
• stopnja razvoja čutnega zaznavanja (introspekcija, samospoznavanje).

Terapija s peskom v vrtcu s skupinskim pristopom vam omogoča diagnosticiranje:

• mikroklima v skupini;
• ločevanje vlog;
• vedenjski slog vsakega udeleženca.

Psihokorekcijski učinek

Korektivni vpliv na psiho s terapijo s peskom se uporablja, če ima otrok čustvene in vedenjske motnje nevrotične narave. Uporablja se tudi kot pomoč pri izboljšanju čutnih sposobnosti, lajšanju čustvenega stresa itd. Metoda je dobra tudi z vidika psihologije mladostnikov, uporablja se kot psihokorekcija za težke faze razvoj otroka.

Delo s peskom izboljšuje fino motoriko, ki je izjemno pomembna za otrokov logopedski razvoj.

Terapija s peskom se pogosto uporablja tudi v logopediji. Otroci z govornimi težavami se veliko lažje učijo s pomočjo nekaterih vrst terapij s peskom. Otroci z veseljem klešejo črke, črkovne kombinacije, ki povzročajo težave, in besede. Težave pri govoru pri predšolskih otrocih so lažje premagljive, saj struktura peska vpliva na taktilne in kinestetične centre, ki so povezani z možganskimi hemisferami, odgovornimi za govorno dejavnost. Druga vrsta peščene terapije bo gradnja zgodbe na podlagi zgodbe, ustvarjene v pesku. Vadba je primerna za starejše otroke (priporočamo branje:). Tako se učijo pripovedovanja in ta proces je res vznemirljiv, saj je opisovanje upodobljene in izgubljene situacije zabavno in zanimivo.

Za otroke s težavami v razvoju

Najbolj uporaben program je terapija s peskom za otroke s posebnimi potrebami in OHP. Glavne značilnosti takih otrok so čustvena nestabilnost, pomanjkanje samokontrole, agresija, težave pri prilagajanju. otroška ekipa, pogoste spremembe razpoloženja, občutek strahu, familijarni odnos, sitnost. Lepota terapije s peskom je v tem, da otrok sam določa značaje svojih likov-figur. Ti liki vstopajo v pogovore in dejanja, ki jih otrok tudi uprizarja. Pogosto se zgodi, da otrok pokliče odraslega, da se pridruži igri, mu dodeli vlogo upravljanja lika. Otrok je režiser, razsodnik usod v tem svetu, ki ga je ustvaril. Vse, kar je izumljeno v vadbi, je utelešenje otrokove podzavesti, njegovih skrivnih želja in izkušenj. S pomočjo metod terapije s peskom lahko psiholog prebere življenjsko zgodbo malega ustvarjalca, zapisano v pesku.

Tudi metoda terapije s peskom bo dobra, če jo ima otrok. Tako se na primer za otroke uporablja serija iger "Peščena pismenost", ki je namenjena izboljšanju fonemičnega sluha, popravljanju izgovorjave in jih tudi uči pisati in brati. Različne vrste in načela pouka omogočajo razvoj in usposabljanje mladostnikov z najrazličnejšimi motnjami.

Otroci s posebnimi potrebami duševni razvoj običajno se igrajo v peskovniku približno eno uro. V tem primeru praviloma ni jasnega zapleta, vendar so opazni soočenje, delitev ozemlja in vzporedna gradnja igre.

Terapija s peskom kot preventiva duševnih motenj

Preprečevanje duševnih motenj s terapijo s peskom se izvaja, da se prepreči pojav težavnih situacij. Pesek absorbira negativno energijo, torej je idealen za psihoprofilakso. Če svoje pravljice ali priljubljene mite odložite v peskovnik, otrok prejme odlično profilaktično sredstvo proti kakršnim koli duševnim težavam. Izvajajte s svojimi otroki terapijo s peskom, da jim prenesete veliko koristnih lekcij in jih naučite življenjskih modrosti.

Iz otroških spominov se vsi nehote spomnijo trenutkov iger na plaži v peščenih gradovih ali iger daljne preteklosti v dvoriščnem peskovniku s sosedovimi otroki. Izkazalo se je, da to ni samo zabava, ampak tudi koristi fizioloških in psihološki razvojče je vse skupaj terapija s peskom.

Če ste starši ali vzgojitelji, potem ste verjetno že večkrat opazili, kako igre s peskom vplivajo na otroke, otroci navdušeno in povsem mirno pobirajo prste, igrače in lopatke v pesku.

Otroci se preprosto potopijo v čaroben in privlačen peščeni svet. Takšni trenutki pridejo v določenem starostnem intervalu, kar je mogoče uporabiti pri delu s predšolskimi otroki, organizirati terapijo s peskom za otroke.

Metoda terapije s peskom

Metode terapije s peskom pri delu s predšolskimi otroki se v praksi že dolgo uporabljajo. Terapija s peskom za otroke bo samo povečala uporabnost in pomirjevalni učinek.

Omeniti velja, da se lahko otroci zunaj igrajo le poleti in ob ugodnem vremenu. In zakaj ne bi uredili peskovnika doma in v vrtcu? - tako preprosto je. Igro v pesku lahko celo popestrite tako, da naredite peskovnik z osvetlitvijo in izvajate animacijo peska.

Terapija s peskom v vrtcu

S pomočjo terapije s peskom predšolski otroci razvijajo svoje individualne sposobnosti, delo otrok odraža njihove prave občutke, izkušnje in čustva. Pesek je univerzalni gradbeni material, z njegovo pomočjo lahko hitro uresničite svoje ideje, zgradite grad, oblikujete figuro, se domislite in uresničite novo idejo.

Suhi pesek se lahko uporablja v peščeni animaciji, predšolski otrok bo lahko pokazal svoje umetniške talente. Otroci, ki jih navdušujejo igre s peskom, postanejo podzavestno odvisni od hobijev.

Terapija s peskom za otroke je lahko zdravilo za številne bolezni, pomočnik pri reševanju težkih težav in blagodejno vpliva na njihovo psiho-čustveno stanje.

Tehniko terapije s peskom je prvi uporabil psiholog Carl Jung in postopoma našel svoje privržence, ki so svoje znanje prenesli naprej in zdaj se ta tehnika uporablja v predšolskih ustanovah pri pouku otrok vseh starosti, vključno s predšolskimi.

Metoda terapije s peskom se zdaj uporablja tudi doma. Terapija s peskom se lahko uporablja ne le pri zdravljenju mentalna bolezen in za psihološki učinek, ampak tudi v kombinaciji z majhnimi igračami za uporabo v defektologiji.

Terapije s peskom se lahko naučite v kakor hitro se da, ne bo treba veliko truda, še posebej, ker boste prinesli veliko veselje otroke in slišati njihovo hvaležnost.

S pomočjo peščene animacije pri delu s predšolskimi otroki otroški psiholog predšolski zlahka prepozna obstoječe težave vsakega od otrok, saj so risbe v pesku podzavestno pojavne podobe otroka.

Risbe ne morejo biti samo poljubne, skrivajo strahove, skrbi, konflikte in druge čustvene izbruhe.

Pri otrocih je to veliko lažje zaznati, saj je na površini zavesti kot pri odraslih. Pri odraslih je vse veliko bolj zapleteno, mentalno in psihološke težave so globlje in skrivnostne.

Peščena terapija razkriva skrite potenciale otroka in popravlja razvojne napake. Z njegovo pomočjo se občutljivost udov zaradi vpliva na živčne končiče razvija umetniške in ustvarjalne sposobnosti, izostri fantazije in izboljša figurativno mišljenje.

Končno se lahko terapija s peskom uporablja kot preprosto pomirjevalo za uporniške in hiperaktivne otroke.

Prednost peščene terapije je v tem, da ne zahteva natančnosti linij in podobnosti slik – to je svobodna umetnost, zato so izkušnje, stres pri otrocih pri igranju v pesku skoraj izključeni. Od iger je samo posledično veselje.

Vsestranskost prednosti terapije s peskom vam omogoča, da pesek uporabljate tudi kot pomočnika pri delu logopeda. Pesek se lahko uporablja za razvoj govora. Zdi se, da na prvi pogled govora in peska nikakor ni mogoče povezati.

Vendar je vredno spomniti, da je pesek gradbeni material in nanj lahko izklešete in napišete črke, besede, otroci lahko izklesajo figure, nato pa povedo, kaj je in zakaj je otrok naredil takšno figuro.

Značilnosti tečajev terapije s peskom

Za organizacijo tečajev terapije s peskom, glede na ime, je seveda potreben pesek, najboljši je tako suh kot moker.

Potrebna sta dva peskovnika, eden s spodnjo osvetlitvijo (za suh pesek), drugi je samo peskovnik, odporen na vlago (za moker pesek).

Poleg tega boste za razrede potrebovali veliko različnih majhnih igrač, kot so čokoladna jajca Kinder.

Seansa terapije s peskom se začne tako, da otroci izberejo nekaj igrač, ki so jim najbolj všeč, priporočljivo je, da otroku pri izbiri ne hitite, svoje želje mora spoznati sam.

Otrok mora razporediti igrače v peskovniku po lastni presoji v poljubnem vrstnem redu in na poljubnem mestu. Psiholog že med urejanjem igrač vidi določeno povezavo s čustvenim samoizražanjem otroka in lahko pomaga nekje med igro otrok v težkih trenutkih.

Terapija s peskom je cenovno dostopen izobraževalni pripomoček za skoraj vsakega učitelja in pomočnika in ne zahteva nobenih globalnih finančnih stroškov.

Škatle lahko naredi gospodinjska delavka zavoda, pesek na ulici, male igrače so v vsakem vrtcu, tudi če se kupijo v kompletu, ni tako drago. Seveda je bolje, da so stranice peskovnika višje, dno pa pobarvano nebesno modro, kot simbol vode in neba. Pesek mora biti čist in varen (opran, presejan, kalciniran v pečici).

S pomočjo iger med seansami terapije s peskom je treba uporabiti različne scenarije. življenjske situacije povezana z odnosi, poklicem, naravo in celo etnično usmerjenostjo.

V zvezi s tem bi morale biti figure ljudi različnih spolov, starosti, poklicev in narodnosti, vse vrste živali, ptic, rastlin, gospodinjskih predmetov, pohištva.

Vsi igralni prizori se morajo osredotočati na določeno nalogo z določeno vrsto igrače. Zaželeno je, da v občinstvu, kjer se otroci učijo, igra melodična umirjena glasba ali vlada tišina, ob upoštevanju preferenc skupine.

V centru "Slukhon" je zanimiva predstava, v kateri morate aktivno sodelovati. To je terapija s peskom za predšolske otroke. Poglejmo pozitivne strani:

• spodbuja sprostitev in pomiritev;
• igra razbremeni stres, odvečno mišično napetost;
• pozitivno vpliva na psiho;
• lajša tesnobo in obsesivne strahove;
• razvija prostorsko mišljenje in domišljijo;
• razvija fine motorične sposobnosti, domišljijo in ustvarjalnost;
• vam omogoča, da izrazite svoje občutke in čustva.

Vadba animacije poteka pod vodstvom izkušenega učitelja.

Cena
Enkratni obisk	1200
Naročnina (4 lekcije)	3600

Trajanje: 45 minut.
Razredi potekajo v skupini do 6 oseb ali individualno.
starost otrok od 3 do 7 let.
Naslov: Moskva, ul. Akademik Pilyugina, hiša 8, stavba 2. Primerno je obiskati prebivalce jugozahodnega upravnega okrožja (New Cheryomushki, Akademicheskaya, Vernadsky Prospekt, Profsoyuznaya, Leninsky in Nakhimovski Prospekt, Garibaldi, Vavilov, Novators, Udaltsov).

Kaj je terapija s peskom

Delo s peskom, glino, plastelinom spodbuja splošni razvoj pri otrocih od 1,5 do 2 let. V tej starosti otrok že razume, da ni treba dati vsega v usta v rokah, vendar še vedno želi okusiti katero koli snov. Zato se tečaji terapije s peskom za otroke izvajajo le pod vodstvom odrasle osebe.

To je metoda psihoterapije, ki je sestavljena iz zdravljenja s samoizražanjem v umetnosti, ustvarjalnosti. Nastala je na podlagi razvoja in raziskav analitične psihologije. Obstaja določena podobnost z risarsko terapijo, kjer se notranja napetost uteleša tudi v figurah, barvi, njihovi legi na listu papirja.

Prednost terapije s peskom je v večji mobilnosti, ko se risbe ne le dopolnjujejo, temveč prelivajo druga v drugo, spreminjajo, dobivajo nove oblike s poglabljanjem linij. Skupni razredi s starši pomagajo k boljšemu razumevanju notranji svet otroka, njegove strahove in upe, najti skupni jezik in narediti komunikacijo bolj zaupljivo.

Komu bo koristilo

Zgornje starostne omejitve za igro s peskom ni. Veselje do ustvarjalnosti in ustvarjanja je lastno vsakomur. Umetniška terapija s peskom za predšolske otroke je uporabna v preventivne namene.

Ima kompleksen učinek barve, teksture, zmožnosti svobodnega izražanja svojih misli in občutkov s kratkotrajnimi risbami na površini peskovnika. Takšne dejavnosti pomagajo premagati sramežljivost, izboljšajo komunikacijske sposobnosti pri učenju v skupini vrstnikov.

Terapevtska smer terapije s peskom se uporablja za otroke z nevrozami, obsesivnimi strahovi, nemotiviranimi kapricami. Na primer, pri risanju figur otrok vizualizira svoj strah, nato pa ga izbriše in se simbolično znebi vzroka duhovnega nelagodja.

Terapija s peskom za zdrave otroke

Čarobni učinek peska, ki pada skozi prste, je znan vsem. Užitek v kombinaciji s koristnim prinaša mir in duševni mir. Otroci se zelo hitro navdušijo in jih je zelo težko ustaviti. Druga stvar je, če jim kot dejavnost ponudite igro s peskom. Razvijajo pozornost, vztrajnost, povečujejo koncentracijo in procese poljubnega pomnjenja.

Preventivni ukrepi, namenjeni ohranjanju čustvene stabilnosti in psihičnega zdravja predšolskih otrok, so splošne razvojne narave, lajšanje prekomernega stresa s peščenimi risbami.

Terapija s peskom za otroke s posebnimi potrebami

Otroci z motnjami v razvoju imajo pogosto težave pri komunikaciji, še posebej, če stanje poslabša slabo razvit govor. Otrok težko razloži svoje stanje, jasno izrazi potrebo ali željo. V takih situacijah bodo risbe na papirju, pesek služile kot dodatno sredstvo komunikacije.

Igralna terapija se uporablja v korektivne namene za otroke z avtizmom, Downovim sindromom, zamudo duševni razvoj, čustvena dezhibicija, povečana agresivnost.

Skupinska terapija s peskom: otroški klub, vrt ali center

Bolj zanimivo se je igrati v družbi, to velja tudi za terapijo s peskom v predšolski dobi. Skupinske ure so namenjene:

• izboljšanje komunikacijskih veščin;
• povečana samozavest;
• odstranitev čustvenih sponk;
• rešitev družinske težave in konflikti.

Bodite prepričani, da upoštevate kontraindikacije, ki so pljučne bolezni, epilepsija, alergijske reakcije na majhne delce prahu in peska.

Cilj terapije s peskom v vrtcu, razvojnem centru, klubu je svobodna ustvarjalnost brez pravil in omejitev, ki vodi k razvoju domišljijskega mišljenja, fantazije. Risanje črk in številk pripravi roko za pisanje, pospeši pomnjenje simbolov in podaljša čas prostovoljne pozornosti. Peščene slike pomagajo razumeti koncepte časa, menjavo letnih časov, razvijajo sposobnost navigacije v prostoru.

Terapija s peskom v logopediji

Stopnja razvoja fine motorike je neposredno povezana z govornimi sposobnostmi in kakovostjo izgovorjave. Zato se za preprečevanje govornih napak in odpravo motenj razvijata občutljivost in prožnost prstov. Na primer z risanjem po pesku.

Predšolski otrok, ki izgovarja določene glasove in zloge, jih nariše na peščeno površino, jim po želji doda oči in nasmeh ter črke spremeni v smešne možičke. Metoda porazdelitve pozornosti je namenjena razbremenitvi napetosti v obraznih mišicah.

Otrok, ki ga moti risanje, se pri izgovarjanju logopedskih vaj bolj zanaša na sluh, začne svobodneje obvladovati govorni aparat, se notranje osvobodi, začne polno komunicirati. Česar še ne zna izgovoriti, seveda dopolni z risbami.

Priprava na lekcijo

Za izvedbo pouka morate imeti akcijski program, ki določa cilje, cilje, metode za njihovo izvajanje in pričakovane rezultate. To še posebej velja za korektivno delo zdravstvenega profila za otroke z motnjami v razvoju. Prvi program je bil razvit na podlagi raziskav A. Freuda, E. Ericksona, K. Junga v 20. letih 20. stoletja.

Večkrat je bil prenovljen in dopolnjen ter se prilagajal spremembam socialne razmere. Na klasični podlagi je bilo ustvarjenih veliko izvirnih programov, najbolj znana so dela T. M. Grabenka, T. D. Zinkevič-Evstigneeva, E. E. Bolshebratskaya, N. Sakovich. Natančno so razvili povzetek razredov, podali seznam metodološke literature, opise iger, interpretacijo rezultatov.

Za izvedbo predavanj boste potrebovali:

• peskovnik;
• pesek različni tipi, vključno z barvo in kinetiko;
• voda;
• igrače, figurice.

Pesek in peskovniki

V peščeni terapiji za predšolske otroke velika in mala reka, kremen, marmor, kinetični pesek. Lahko je barvna ali mavrična. Peskovnik je plitva lesena ali plastična škatla, umivalnik, kopel. Če boste risali na osvetljeno površino, boste potrebovali steklo ali prozorno plastično ploščo.

Izbira peskovnika

Glede na namen in cilje je izbrana vrsta peskovnika.

1. Jungovska. Modri ​​bor, ki simbolizira nebo, odprt prostor in rumen pesek, simbol zemlje, zanesljivosti, zaščite.
2. Črno-beli peskovnik je uporaben za delo z medosebnimi konflikti.
3. Osvetljena miza za slikanje s prsti je potrebna za pripravo otrok na šolo, razvoj finih motoričnih sposobnosti.
4. Barva primerna za delo čustvena stanja, prepoznavanje virov neravnovesja, tesnobe, strahov.

Površina delovne površine je odvisna od vrste pouka: individualnega ali skupinskega.

Priprava peska

Glavni material za pouk bo navaden droben rečni pesek. Treba ga je presejati, oprati in segreti v pečici za razkuževanje. Temperatura ogrevanja ni višja od 80 stopinj, sicer bo struktura materiala motena.