एक बच्चा एक वयस्क की छोटी प्रति नहीं है। वह अपने आयु नियमों के अनुसार रहता है। इन कानूनों को जानने से माता-पिता को अपने बच्चे को बेहतर ढंग से समझने और विकसित करने में मदद मिलती है। यह लेख संक्षेप में, बिना अनावश्यक विषयांतर के, आपको 1-3 वर्ष की आयु के बच्चों के मनोविज्ञान के विकास और विशेषताओं के सबसे महत्वपूर्ण चरणों के बारे में बताएगा।

शरीर क्रिया विज्ञान

1 साल। बच्चा व्यापक रूप से फैली हुई टांगों पर अस्थिर रूप से खड़ा होता है, चलते समय अगल-बगल से झूलता है। बच्चे का धड़ अपेक्षाकृत लंबा होता है, सिर बड़ा होता है (शरीर की कुल लंबाई का 1/5), छोटे पैर. गुरुत्वाकर्षण का केंद्र एक वयस्क की तुलना में अधिक होता है। अल्प विकासपैर का आर्च।

दूसरे वर्ष की पहली छमाही से, बच्चा पॉटी के लिए पूछना शुरू कर सकता है।

2 साल। इस अवधि के दौरान मुख्य अधिग्रहण: सीधी चाल की महारत; उद्देश्य गतिविधि का विकास (वस्तुओं के साथ छेड़छाड़), भाषण की निपुणता; रीढ़ (सरवाइकल, थोरैसिक, लम्बर) के आवश्यक घुमावों को रेखांकित किया गया है।

2-2.5 साल, दूध के दांत अंत में फूटते हैं (कुल 20)।

2 से 3 साल तक, अंगों का तेजी से ossification होता है, लेकिन हाथ अभी भी कार्टिलाजिनस संरचना को बनाए रखते हैं।

संचार और श्वसन प्रणाली के काम में सुधार होता है: नाड़ी की दर धीमी हो जाती है, रक्त की मात्रा जो हृदय 1 बीट में बढ़ जाती है, फेफड़ों की मात्रा बढ़ जाती है; 2-3 साल की उम्र में सांस लेना अक्सर, असमान, सतही होता है।

संचलन: चलना, चढ़ना, दौड़ना, फेंकना।

तंत्रिका तंत्र: इसकी कार्यक्षमता बढ़ जाती है, तंत्रिका कोशिकाएं इतनी थकती नहीं हैं, इसलिए बच्चा पहले से ही बिना रुके 6 घंटे तक जाग सकता है।

मानस का विकास

1 से 3 वर्ष के बच्चे के मानस का विकास इससे प्रभावित होता है:

सीधी चाल में महारत हासिल करना। चलने में महारत हासिल करने से अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित होती है। मांसपेशियों की भावना दूरी और वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था का एक उपाय बन जाती है। बच्चा जिस वस्तु को देख रहा है, उसके पास जाकर वह दिशा और दूरी को समझने लगता है।

वस्तुनिष्ठ क्रियाओं का विकास वस्तुओं को संभालने के तरीकों की महारत है जैसा कि समाज में प्रथागत है। बच्चा वयस्कों से चीजों का स्थायी उद्देश्य सीखता है। बच्चे के आसपास की वस्तुएं (फर्नीचर, कपड़े, व्यंजन, खिलौने आदि) लोगों की दुनिया में एक निश्चित अर्थ रखती हैं। चीजों का यह अर्थ बच्चा समझता है बचपन. वस्तुओं को एक-दूसरे से सहसंबद्ध करना, उन्हें चलाना, बच्चा अधिकांशमानस के विकास में योगदान देता है। नए प्रकार की गतिविधियाँ दिखाई देने लगती हैं: खेल और उत्पादक (ड्राइंग, मॉडलिंग, डिज़ाइनिंग)। बच्चा इंप्रेशन जमा करता है, जो भाषण के विकास में योगदान देता है।

स्मृति

दूसरे वर्ष की शुरुआत में, बच्चा परिचित लोगों को पहचानता है, भले ही उसने उन्हें कई हफ्तों तक नहीं देखा हो, एक सप्ताह पहले की घटनाओं को अच्छी तरह से याद करता है, और अपार्टमेंट में कमरों की व्यवस्था और उनमें वस्तुओं से अच्छी तरह वाकिफ है . खुद बाहर जाकर, वह उस जगह पर आता है जहाँ उसने हाल ही में खेला था।

दूसरे वर्ष के अंत तक, पहचान अधिक परिपूर्ण होती है। उसे तीन महीने पहले की घटना याद है।

जीवन के तीसरे वर्ष में, बच्चा 6 महीने पहले हुई घटनाओं को याद कर सकता है (उदाहरण के लिए, गर्मियों में वे सर्दियों की घटनाओं को याद करते हैं)।

ध्यान

peculiarities तंत्रिका प्रणालीबच्चा ऐसा है कि वह लंबे समय तक एक प्रकार की गतिविधि पर अपना ध्यान केंद्रित नहीं कर पाता है। हालांकि, पहले की उम्र की तुलना में ध्यान अधिक स्थिर हो जाता है। 1 साल की उम्र में, वह अपना ध्यान 10 मिनट के लिए, 3 साल की उम्र में - लगभग 30 मिनट तक रख सकता है, और अगर वह बहुत दिलचस्पी रखता है, तो आधे घंटे के बाद भी उसका ध्यान भटकाना मुश्किल हो सकता है। जिस विषय में बच्चे की दिलचस्पी नहीं है, उस पर ध्यान आकर्षित करना मुश्किल है। इस उम्र में यह बहुत जरूरी है कि बच्चे को कुछ करने के लिए प्रोत्साहित किया जाए, उसकी रुचि जगाई जाए, लेकिन जबरदस्ती नहीं। 1-3 वर्ष की आयु में, कल्पना सक्रिय रूप से विकसित हो रही है (उदाहरण के लिए, एक बच्चा घोड़े की तरह छड़ी की सवारी करता है)।

अनुभूति

इस उम्र में, धारणा बेहद अपूर्ण है। 1 वर्ष का बच्चा लगातार किसी वस्तु पर विचार करने और उसके गुणों का पता लगाने में असमर्थ होता है। आम तौर पर बच्चा केवल एक संकेत को हाइलाइट करता है जो आंख को पकड़ता है। उदाहरण के लिए, "पेटिट" (पक्षी) शब्द सीखने के बाद, बच्चा उन सभी वस्तुओं को बुलाना शुरू कर देता है जिनमें चोंच जैसा कुछ होता है।

तीसरे वर्ष के अंत तक, बच्चा 5-6 आकार (वृत्त, अंडाकार, वर्ग, आयत, त्रिकोण, बहुभुज), 8 रंग (लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, बैंगनी, सफेद, काला) सीखता है।

वस्तुओं (उपकरणों) के साथ क्रियाओं का बुद्धि के विकास पर सबसे बड़ा प्रभाव पड़ता है: वस्तुओं का परस्पर संबंध (उदाहरण के लिए, एक पिरामिड को मोड़ना), उपकरणों का उपयोग (उदाहरण के लिए, चम्मच से खाना)। बच्चे को बढ़ी हुई भावुकता की विशेषता है।

विचार

दृष्टिगत रूप से प्रभावी और दृष्टिगत आलंकारिक सोच विकसित होती है। सामान्यीकरण पैदा होते हैं। बच्चा संकेतों को आत्मसात करना शुरू कर देता है, लेकिन वे अभी भी अलग हैं, एक दूसरे से जुड़े नहीं हैं।

1-2 वर्ष की आयु में, बच्चा वस्तुओं के साथ कार्रवाई के विभिन्न तरीकों का उपयोग करने के लिए परीक्षण और त्रुटि द्वारा सक्रिय रूप से प्रयोग करना शुरू कर देता है। उदाहरण के लिए, जिस दिशा में कोई वस्तु गिरी है, उसे देखकर शिशु उसे बार-बार फेंकेगा विभिन्न तरीकेऔर और परिणाम देखें। बच्चा लुढ़की हुई छोटी चीज़ को भी अलग-अलग तरीकों से वितरित करेगा: रस्सियों, डंडों, चम्मचों आदि की मदद से।

पर प्रारंभिक अवस्थाएक वयस्क का शब्द दृश्य-प्रभावी सोच के विकास में योगदान कर सकता है। एक वयस्क बच्चे को न केवल कार्रवाई से, बल्कि शब्द से भी स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता बता सकता है। उदाहरण के लिए, यदि एक बच्चा बिस्तर की सलाखों के ऊपर एक बॉक्स को लगातार खींचता है, तो एक वयस्क केवल एक मौखिक निर्देश दे सकता है: "बॉक्स को चालू करें, फिर यह पास हो जाएगा।"

भाषण

11 महीने से, प्रीफोनिक से फोनेमिक भाषण में संक्रमण शुरू होता है। यह प्रक्रिया जीवन के दूसरे, तीसरे और चौथे वर्ष में भी जारी रहती है।

1.5 साल तक, भाषण धीरे-धीरे विकसित होता है (बच्चा 30-40 से 100 शब्दों तक सीखता है) और शायद ही कभी इसका इस्तेमाल होता है। डेढ़ साल बाद - एक तेज बदलाव: बच्चा वस्तुओं के नाम की मांग करना शुरू कर देता है, उन शब्दों का उच्चारण करता है जो इन वस्तुओं को निरूपित करते हैं।

बच्चे के जीवन के दूसरे और तीसरे वर्ष भाषण अधिग्रहण की अवधि हैं। विकास दो दिशाओं में होता है: बच्चे द्वारा वयस्कों के भाषण की समझ में सुधार होता है; 2) अपना विकास करता है सक्रिय भाषण. यदि इस अवधि के दौरान भाषण के विकास में देरी होती है, तो बाद में पकड़ना बहुत मुश्किल होता है।

दूसरे वर्ष की दूसरी छमाही सक्रिय, स्वतंत्र भाषण के लिए संक्रमण है, जिसका उद्देश्य अन्य लोगों के व्यवहार को नियंत्रित करना और स्वयं के व्यवहार में महारत हासिल करना है।

दूसरे वर्ष के अंत तक दो-शब्द और फिर बहु-शब्द वाक्यों का विकास शुरू हो जाता है, जिसमें दूसरे वर्ष से वाक्य के सभी शब्दों का समन्वय शुरू हो जाता है। 3 वर्ष की आयु तक, बच्चा मूल रूप से मामलों का सही उपयोग करता है। लगभग उसी समय, बच्चा सचेत रूप से अपने बयानों की शुद्धता और अन्य लोगों के भाषण को नियंत्रित करना शुरू कर देता है।

जीवन के तीसरे वर्ष में, एक वयस्क के भाषण के बारे में बच्चे की समझ बदल जाती है। इस उम्र तक, बच्चा न केवल व्यक्तिगत शब्दों को समझता है और वयस्क के अनुरोध पर कार्रवाई करने में सक्षम होता है, बल्कि वयस्क के किसी भी बयान को भी सुनना शुरू कर देता है जो सीधे उस पर निर्देशित नहीं होते हैं। बच्चा उन संदेशों को सुनना और समझना शुरू कर देता है जो एक वयस्क के साथ उसके संचार की स्थिति से परे जाते हैं। यह बच्चे को दुनिया को जानने के साधन के रूप में भाषण का उपयोग करने का अवसर देता है, जो बच्चे के प्रत्यक्ष अनुभव के लिए दुर्गम है।

शब्दावली:

1 वर्ष - 10-20 शब्द;

1.5 साल - 30-40 शब्द;

2 वर्ष - 300 शब्दों तक;

3 साल - 1200-1500 शब्द।

भाषण के आगमन के साथ, बच्चे और वयस्कों के बीच संचार के अवसर व्यापक हो जाते हैं। सहयोगी संबंध उभर कर सामने आते हैं।

1-3 वर्ष की आयु महत्वपूर्ण है, क्योंकि इस उम्र में भाषण में महारत हासिल करने के आधार पर, प्राकृतिक से सामाजिक प्रकार के विकास में संक्रमण होता है और व्यक्तित्व निर्माण के लिए आवश्यक शर्तें बनाई जाती हैं।

खेल

2-3 साल की उम्र में, नाटक प्रमुख स्थान लेने लगता है। लगभग एक साल और 3 महीने की उम्र में, खेल में बच्चा न केवल वयस्कों को दिखाए गए कार्यों को करता है, बल्कि वे भी जो उसने पहले देखे थे: वह गुड़िया को दबाता है, उसे चूमता है, मेरा, उसे बिस्तर पर रखता है; एक खाली कप से "खाना" शुरू करता है, मेज पर एक छड़ी के साथ लिखता है, "पढ़ता है"।

लगभग डेढ़ साल में एक छलांग लगती है: बच्चा वस्तुओं से विकल्प बनाना शुरू कर देता है। उदाहरण के लिए, वह एक गुड़िया को धोना चाहता है, लेकिन साबुन नहीं है, बच्चा साबुन से घन बनाता है।

1 वर्ष के बाद, डेढ़ वर्ष के करीब, बच्चा अपना पहला चित्र बनाता है: आड़ी-तिरछी रेखाएँ। और बच्चा उन्हें किसी तरह बुलाता है। 3 वर्ष की आयु तक, बच्चा एक व्यक्ति को "सेफलोपॉड" (सिर, गर्दन, 2 पैर) के रूप में खींचता है। ड्राइंग अच्छी तरह से कल्पना और रचनात्मकता विकसित करता है।

1-3 साल के बच्चे की अपने आसपास की दुनिया में अत्यधिक विकसित रुचि होती है। माता-पिता द्वारा "यह क्या है" जानने की इच्छा पर ध्यान दिया जाना चाहिए और प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

एक से तीन साल की उम्र में बच्चे के मानस और मस्तिष्क का विकास न सिर्फ तेज होता है, बल्कि तेजी से होता है। माता-पिता विकास के लिए कितना समय, ध्यान और अवसर प्रदान करते हैं, यह इस पर निर्भर करता है बौद्धिक क्षमताभविष्य में बच्चा। यहां एक महत्वपूर्ण भूमिका विकासशील पर्यावरण और सही खिलौनों द्वारा निभाई जाती है।

हर माता-पिता को लगता है कि उम्र के साथ बच्चे के साथ समस्याएं बहुत कम हो जाएंगी। हालाँकि, जो लोग ऐसा सोचते हैं, वे बहुत गलत हैं। बेशक, बच्चा होशियार हो जाता है, आप उससे बात कर सकते हैं और उसे कुछ समझा सकते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि यह आसान होगा। यदि आप पहले बच्चों की परवरिश की विशेषताएं नहीं जानते हैं तीन साल, यह आसान नहीं लगेगा।

हर साल बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करता है, दुनिया के नए पहलुओं को सीखता है जो उसके लिए कठिन होता है। माता-पिता को न केवल बच्चे को समझने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि उसकी ऊर्जा को सही दिशा में भी निर्देशित करना चाहिए। इसे ठीक से करने के लिए, आपको इस उम्र के बच्चों की परवरिश की ख़ासियतों को जानना होगा।

तीन साल से कम उम्र के बच्चों के बारे में आपको क्या जानने की जरूरत है?

पैदा होने के बाद, बच्चे को मां की देखभाल और स्नेह की जरूरत होती है। वह अपने प्यार को छूने, सहलाने में व्यक्त कर सकती है। शैशवावस्था में, बच्चा अभी भी अपनी जरूरतों को पूरा करने में असमर्थ है। इसलिए मां ही उसे खाना खिलाती है, लंगोट बदलती है, नहलाती है आदि।

छह महीने में बच्चा बैठना सीख जाता है। वह पहले से ही कुशलता से वस्तुओं में हेरफेर कर सकता है। बैठना शुरू करना और फिर रेंगना, बच्चे को अपने विकास के लिए अधिक आवश्यक ज्ञान प्राप्त होता है।

एक या एक साल तक बाद में बच्चेएक नया कौशल प्राप्त करता है - चलना। स्वाभाविक रूप से, इसके कारण वह अपने क्षितिज का विस्तार करता है। अब उसकी पहुंच है अधिक जानकारी, पहले से कहीं ज्यादा। लेकिन इस अवधि के दौरान भी बच्चा अभी भी अपनी सभी इच्छाओं को पूरा नहीं कर सकता है, इसलिए वह अपनी मां की मदद के बिना नहीं कर सकता।

एक से दो साल की अवधि नए शब्दों के अध्ययन की विशेषता है, और इसके परिणामस्वरूप वयस्कों के साथ संचार का विस्तार होता है। अब बच्चा माता-पिता के साथ न केवल संकेतों के साथ, बल्कि शब्दों के साथ भी संवाद करना शुरू कर देता है, भले ही वह दूसरों के लिए बहुत स्पष्ट न हो। वयस्कों को बच्चे को विकसित करने की कोशिश करनी चाहिए और पहले से ही इस उम्र में टुकड़ों की क्षमताओं पर ध्यान देना चाहिए।

दो या तीन साल के बच्चों की परवरिश करते समय, इस तथ्य को ध्यान में रखना जरूरी है कि वे पहले से ही प्राथमिक क्रियाएं कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, खिलौने उठाना। इसलिए अपने बच्चे को ऑर्डर करना सिखाएं। इसे इस तरह से करें कि इस तरह की गतिविधि शिशु के लिए बोझ न बने। इसको इसमे बदलो मजाकिया खेल. चूंकि इस उम्र में एक बच्चा वयस्कों की नकल करता है, इसलिए एक शर्त को ध्यान में रखा जाना चाहिए: माता-पिता को भी नियमों का पालन करना चाहिए।

इस अवधि के दौरान, बच्चों को न केवल माँ, पिता और करीबी रिश्तेदारों के साथ बल्कि साथियों के साथ भी संवाद करने की जरूरत है। वयस्कों को बच्चे को एक टीम में सही ढंग से व्यवहार करने के लिए सिखाना चाहिए: झगड़ा नहीं करना, खिलौनों को साझा करने में सक्षम होना, और इसी तरह। अपने बच्चे को क्या समझाएं जादुई शब्दऔर उनका उपयोग कब करें।

जीवन के तीसरे वर्ष से बच्चा एक नए सामाजिक चरण में प्रवेश करता है। उनके व्यक्तित्व में परिवर्तन दूसरों के लिए ध्यान देने योग्य हो जाते हैं। वह सब कुछ खुद करने की कोशिश करता है, खुद को अपने माता-पिता के बराबर मानता है और खुद के प्रति उचित दृष्टिकोण की मांग करता है। वयस्कों को बच्चे के लिए वह करने की ज़रूरत नहीं है जो वह नहीं कर सकता, बल्कि उसकी स्वतंत्रता का समर्थन करने के लिए।

तीन साल की उम्र में, बच्चा अधिक से अधिक संचार, वास्तविकता के ज्ञान के लिए तैयार होता है। इस प्रयास में माता-पिता को ही उसका साथ देना चाहिए। इस उम्र में, बच्चा पहले से ही अपनी इच्छाओं को स्पष्ट रूप से जानता है। बच्चे की गतिविधि का समर्थन करके, माता-पिता उसे भविष्य में गतिविधि के वांछित क्षेत्र में निर्देशित करने में सक्षम होंगे।

छोटे बच्चों को चित्र बनाना बहुत पसंद होता है। उन्हें वह अवसर दें। यदि बच्चा डिजाइन के लिए तैयार है, तो उसे इस खुशी से वंचित न करें। कुछ बच्चे मॉडलिंग कर रहे हैं। और, ज़ाहिर है, हर बच्चा खेलना पसंद करता है। ये सभी गतिविधियाँ महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं और गुणों, जैसे स्मृति, सोच, धारणा, ध्यान, भाषण को विकसित करने में मदद करती हैं। यह वह उम्र है जब व्यक्तित्व का आधार बनता है।

बच्चों की परवरिश करते समय किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?

प्रत्येक युग की अपनी विशेषताएं होती हैं जो शिक्षा और विकास के दृष्टिकोण को निर्धारित करती हैं।

शून्य से एक वर्ष

जिस तरह से बच्चा बड़ा होता है वह शिक्षा की चुनी हुई रणनीति पर निर्भर करता है। माता-पिता एक वर्ष तक के बच्चे को पालने के लिए जो सिद्धांत अपनाएंगे, उदाहरण के लिए, एक मिलनसार, मांग करने वाला या, इसके विपरीत, एक शर्मीला और वफादार व्यक्तित्व। इसलिए, बच्चे के पालन-पोषण की प्रकृति को उसके जन्म से ही निर्धारित करना महत्वपूर्ण है।

जीवन की शुरुआत से ही बच्चे में स्वतंत्रता की शिक्षा देना आवश्यक है। इसलिए, उसके जागने के दौरान, टुकड़ों को थोड़ी देर के लिए अकेला छोड़ने की सिफारिश की जाती है। उसी समय, तब तक प्रतीक्षा न करें जब तक कि बच्चा फूट-फूट कर रोने न लगे। आपके बच्चे की सुनने और देखने की क्षमता का विकास लटकते हुए खिलौनों या झुनझुने से किया जा सकता है। संस्मरण के विकास की शुरुआत के साथ, बच्चा अपना ध्यान एक अलग खिलौने पर रखने में अधिक समय व्यतीत करता है।

बच्चे की स्वतंत्रता भी इस तथ्य में निहित होगी कि वह अपने पेट पर रोल करना सीखेगा, वह हासिल करेगा जो वह चाहता है (खिलौने तक पहुंचें), क्रॉल करें। सात महीने तक, जब बच्चा पहले से ही बैठा होता है, तो उसके लिए एक कंटेनर (बाल्टी) में अंगूठियां या गेंदें फेंकना एक दिलचस्प गतिविधि होगी। एक पिरामिड या नेस्टिंग गुड़िया को तोड़ना और इकट्ठा करना, क्यूब्स के टावर का निर्माण करना - यह सब एक बच्चे को विकसित करता है। बच्चे में स्वतंत्रता की खेती करने की कोशिश करते हुए, उसकी परवरिश में "सुनहरे मतलब" से चिपके रहें: इसे एक बार फिर से अपनी बाहों में न लें, पर्याप्त देखभाल और प्यार दिखाएं।

एक से दो साल

इस उम्र में बच्चों पर विशेष ध्यान देने की जरूरत होती है। एक से दो वर्ष की अवधि में शिक्षा को दो चरणों में विभाजित किया जा सकता है। उनमें से प्रत्येक की अपनी विशेषताएं हैं। पहली अवधि एक साल से डेढ़ साल तक चलती है, जब बच्चा दुनिया को इस तथ्य के लिए धन्यवाद देता है कि उसने चलना सीखा। दूसरा चरण छह महीने तक रहता है: डेढ़ से दो साल तक। यहां बच्चा संचार सीखता है, नए शब्दों में महारत हासिल करता है।

व्यवहार को सामान्य करने के लिए दो साल का बच्चाइसे नियंत्रित करना चाहिए। इसे खुश करने और बनाए रखने के लिए, माता-पिता को अपने बच्चों के साथ अधिक समय बिताना चाहिए। एक वयस्क के साथ खेलने से बच्चा नई चीजें सीखता है। खेलों को इस पर विशेष रूप से लक्षित किया जाना चाहिए, लेकिन साथ ही साथ बच्चे को आकर्षित करें। इसके अलावा, हर बार आपको ज्ञान को मजबूत करने की आवश्यकता होती है।

दो साल की उम्र तक, बच्चा पहले से ही खुद को धोने में सक्षम होता है, खुद को क्रम में रखता है, अपनी अलमारी की कुछ वस्तुओं पर डालता है। साथ ही, वह अपने दम पर खा सकता है। इस उम्र में, बच्चे को ऑर्डर करने का आदी होना शुरू हो जाना चाहिए। खिलौनों को शेल्फ पर रखना बेहतर है, कंटेनरों में नहीं। तो, बच्चा एक चीज़ लेना सीखेगा, और एक बार में सब कुछ नहीं डालना। माता-पिता को बच्चे को समझाना चाहिए कि कैसे सही तरीके से संवाद करना है, क्योंकि यह इस उम्र में है कि वह साथियों की कंपनी में खेलना शुरू कर देता है और वयस्कों की आवश्यकताओं को समझता है।

याद रखें कि आप एक रोल मॉडल हैं, और बच्चे खुशी-खुशी आपके व्यवहार की नकल करेंगे।इसलिए, यदि किसी परिवार में वे अश्लील शब्दों का उपयोग करते हैं, विनम्र पते नहीं जानते हैं, चीजों को बिखेरते हैं, और साथ ही बच्चे से विपरीत मांग करते हैं, तो किसी को अनुरोध के बजाय बच्चों की मांगों पर आश्चर्य नहीं होना चाहिए। मुख्य बात जो हर माता-पिता को दो साल तक के बच्चे की परवरिश करते समय याद रखनी चाहिए, वह यह है कि हम पहले खुद पर काम करते हैं, फिर हम बच्चे से भी यही माँग करते हैं।

एक बच्चे को उसकी देखभाल करना सिखाना दिखावट, उसका ध्यान इस ओर आकर्षित करने की कोशिश करें कि आप उसे कौन से कपड़े पहनाते हैं। अपने बच्चे को दिखाएँ कि वह कितनी साफ सुथरी है। बच्चे को समझाएं कि अगर कपड़े गंदे हैं तो आपको कपड़े बदलने की जरूरत है।

अपने बच्चे को अपने आप सोना सीखने में मदद करें। डरने पर बच्चे को कमरे में अकेला न छोड़ें। उसके सो जाने तक उसके साथ रहो। आप उसे एक कहानी पढ़ सकते हैं। उसके सुखद सपनों की कामना करें। तो, आप इसमें एक निश्चित विधा विकसित करेंगे: बच्चा एक परी कथा सुनने या एक शुभ रात्रि की इच्छा सुनने के बाद सो जाना सीख जाएगा।

शिशु के दिन के लिए एक निश्चित दिनचर्या बनाना आवश्यक है।ऐसा करने के लिए, उसे उसी समय जगाना वांछनीय है। उसके साथ खाना खिलाएं, खेलें और चलें, उसे दिन में और रात को सुलाएं, आपको इसे समय पर करने की जरूरत है। अपने बच्चे के साथ खेलते समय, उसे भालू, खरगोश, लोमड़ी और अन्य खिलौनों की देखभाल करना सिखाएं। अपने बच्चे को यह दिखाने की कोशिश करें कि किसी विशेष खिलौने के साथ कैसे व्यवहार करना है। खेल में बच्चे को बर्तन धोना, अपार्टमेंट साफ करना, ड्रेस आदि सिखाना संभव है।

एक से दो वर्ष की आयु में, बच्चे को माता-पिता की आवश्यकताओं को सुनना और उनका पालन करना सिखाया जाना चाहिए। माता-पिता की आवाज़ में उत्पन्न होने वाले स्वर को बच्चे को बताना चाहिए कि क्या अच्छा है और क्या बुरा। एक वर्ष की आयु से पहले ही, उसे "नहीं" शब्द को समझना सीखना चाहिए। बाद में इसमें अर्जित कौशल को समेकित करना आवश्यक है।

दो साल की उम्र तक बच्चा नए शब्द सीख जाता है। इसलिए, उसे यह दिखाना ज़रूरी है कि समाज में सही तरीके से कैसे व्यवहार किया जाए, कौन से शब्द बोले जा सकते हैं और क्या नहीं। शिशु के साथ संवाद करते समय भाषण को विकृत करने की कोई आवश्यकता नहीं है, ताकि बाद में आपको उसे भाषण चिकित्सक के पास न ले जाना पड़े। भावनात्मक रंग के शब्दों से वंचित किए बिना, अपने बच्चे से समान स्तर पर बात करें।

दो से तीन साल

2-3 साल के बच्चे की परवरिश में कुछ बारीकियाँ और रहस्य हैं। वे न केवल माता-पिता के लिए बल्कि स्वयं बच्चों के लिए भी जीवन को आसान बनाने में मदद करेंगे। सबसे पहले शिक्षा में क्रम का पालन करना है। बच्चे को यह समझाने की जरूरत है कि पहले वह खाता है, फिर खेलता है, सोता है, चलता है, आदि। इससे बच्चे को अधिक शांत और आत्मविश्वासी बनने में मदद मिलेगी। अगर किसी वजह से डेली रूटीन में बदलाव करना पड़े तो इसके बारे में बच्चे को पहले ही बता दें।

कोई तनावपूर्ण स्थिति नहीं होनी चाहिए। दो साल की उम्र तक, माता-पिता पहले से ही समझ जाते हैं कि बच्चे को क्या गुस्सा आता है, वह क्यों काम करना और चिंता करना शुरू कर देता है। जगह बदलने, भूख वगैरह के ऐसे परिणाम हो सकते हैं। इसलिए, अपने मामलों की योजना बनाएं और, तत्काल आवश्यकता के बिना, बच्चे को उस जगह पर न ले जाएँ जहाँ वह असहज हो।

अपने बच्चों को विचलित मत करो। ऐसी स्थितियां हैं जब बच्चा आपके अनुरोधों और टिप्पणियों को अनदेखा करता है। अपने बच्चे पर चिल्लाने के बजाय, उसे कुछ और दिलचस्प चीज़ों से विचलित करें।

बच्चे को आराम करने दो।यह कुछ मिनटों से अधिक नहीं होना चाहिए। ऐसा "टाइम आउट" अनुशासन को बढ़ावा देता है। उसे आरामदायक कुर्सी या सोफे पर बिठाएं, जहां शिशु आराम कर सके।

स्थिति की कल्पना करें, बहुत से लोग परिचित हैं, जब आप एक दुकान में खड़े होते हैं, और बच्चा हिस्टीरिकल होता है, आपसे उसे एक खिलौना या किसी प्रकार की मिठाई खरीदने के लिए कहता है। शांत रहने की कोशिश करें, मनमौजी को समझाने की कोशिश करें कि अब उसकी इच्छा पूरी करना असंभव क्यों है। कभी-कभी सबसे अच्छा तरीकाबच्चे को चुप कराने का मतलब सिर्फ उस पर ध्यान न देना है। अंत में वह किसी दिन रोते-चिल्लाते थक जाएगा।

तीन साल के बच्चों की परवरिश की ख़ासियत यह है कि उनके पास पहले से ही अपनी ज़िम्मेदारियाँ हैं। उन्हें एक निश्चित समय पर सख्ती से सो जाना चाहिए, कार चलाते समय एक विशेष कुर्सी पर बैठना चाहिए, दैनिक दिनचर्या के अनुसार खाना चाहिए, आदि। इसलिए, माता-पिता को यह समझने की जरूरत है कि कब समझौता करना संभव है।

तीन साल के बच्चों में शारीरिक कौशल का विकास

शिक्षा का मनोविज्ञान तीन का एक बच्चावर्ष शामिल हैं शारीरिक विकास. एक बच्चे के लिए नया ज्ञान प्राप्त करना महत्वपूर्ण है। शारीरिक व्यायामउसे निपुणता विकसित करने में मदद करें, नए आंदोलनों में महारत हासिल करें, ट्रेन की ताकत।

आपको न केवल सुबह व्यायाम करने की जरूरत है, बल्कि अन्य अभ्यासों में भी महारत हासिल करने की जरूरत है, अपने कौशल में सुधार करें। दिन में 15-20 मिनट बच्चे का शारीरिक विकास करने के लिए काफी है। उसी समय, हमें खेलों के बारे में नहीं भूलना चाहिए, क्योंकि वे भी खेल हैं, और तदनुसार, शारीरिक कौशल प्राप्त करने के उद्देश्य से हैं।

सुबह के व्यायाम बच्चे के शरीर को ठीक करते हैं, उसे मज़बूत करते हैं और उसे दिन के दौरान गतिविधि के लिए तैयार करते हैं। इस मामले में शारीरिक शिक्षा 3 साल के बच्चों को बच्चे के लिए सुलभ और विभिन्न प्रकार के व्यायाम शामिल करने चाहिए। बच्चे को सही तरीके से सांस लेना सिखाया जाना चाहिए और अपनी सांस को रोककर नहीं रखना चाहिए। यह सबसे अच्छा है अगर खेल पर सुबह अभ्यास बनाया जाए।

कंधों और अंगों की मांसपेशियों को मजबूत करने वाले व्यायामों को शामिल किया जाना चाहिए। रनिंग और वॉकिंग को चार्जिंग से बाहर न करें। टाँगों, भुजाओं और धड़ के लिए कुछ व्यायाम होने चाहिए।

याद रखें कि बच्चों पर ज्यादा बोझ नहीं डालना चाहिए। हालाँकि, आसान व्यायाम तनावनहीं होना चाहिए। आप नाड़ी द्वारा दर निर्धारित कर सकते हैं। यदि धड़कन की आवृत्ति 10 बीट प्रति मिनट से अधिक नहीं है, तो आप सब कुछ ठीक कर रहे हैं। और बाहरी गतिविधियों के साथ आंतरिक गतिविधियों को वैकल्पिक करना न भूलें।

जो कहा गया है उसे संक्षेप में बताने के लिए

प्रत्येक आयु अवधि की अपनी विशेषताएं होती हैं। उनमें से किसी में भी बच्चा कुछ नया सीखता है। इसके लिए सही परवरिश की जरूरत है।

इससे पहले कि आप अपने बच्चे को शिक्षित करना शुरू करें, प्रत्येक आयु की विशेषताओं को समझें। अपने बच्चों के साथ व्यस्त रहें, कम से कम कुछ समय उनके साथ खेलने के लिए निकालें। कम उम्र से ही बच्चों को आदेश देना और खुद की देखभाल करना सिखाएं। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि शासन का स्वयं पालन करें, क्योंकि बच्चा आपकी नन्ही प्रति है।

बच्चों में बुरे व्यवहार के कारणों के बारे में मनोवैज्ञानिक से परामर्श

मुझे पसंद है!

तो, बच्चा एक साल का हो गया, खुशी, खुशी और चिंताओं से भरा पूरा साल बीत गया। कभी-कभी आप यह भी नहीं मान सकते हैं कि "गर्म गांठ" जो हाल ही में प्रसूति अस्पताल से लाई गई थी, जब आप इसे अपनी बाहों में लेते हैं, तो बमुश्किल श्रव्य रूप से घुरघुराना, इतना बड़ा हो गया है, इतना बदल गया है और यहां तक ​​​​कि कई चीजों के बारे में अपनी राय भी पाई है। . प्रारंभिक अवस्था- यह सबसे अद्भुत समय है, खोज, विकास और बच्चे के तेजी से विकास को प्रेरित करने का समय, उसका सबसे मजबूत लगाव - उसकी माँ, करीबी वयस्कों के लिए।

मनोवैज्ञानिक ऐसा मानते हैं एक व्यक्ति का व्यक्तित्व, अवचेतन के आधार पर, उसके जीवन के पहले तीन वर्षों में बनता है।इस समय एक व्यक्ति जो अनुभव प्राप्त करेगा, उसके आधार पर वह संपूर्ण मानस, उसके मूलभूत मापदंडों के आधार को विकसित कर रहा है, जैसे एक ढांचा जिस पर अधिक देर से उम्रबाकी सब कुछ कड़ा हो जाएगा।

इसलिए, इस उम्र में पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है कि छोटे आदमी के जीवन और भविष्य के भाग्य के लिए अपनी जिम्मेदारी का एहसास करें, और बचपन की सभी मौलिकता और विशेषताओं को समझने की कोशिश करें, बच्चे के साथ ठीक से शिक्षित और संवाद करना सीखें।

बच्चा अलग है...

बच्चों की परवरिश में कई कठिनाइयाँ और गलतियाँ इस तथ्य से आती हैं कि कई माता-पिता अपने बच्चे को समझ नहीं पाते हैं। उनका मानना ​​​​है कि बच्चा उनके जैसा ही है, बस एक छोटा और अपूर्ण "वयस्क" है। यही है, वह सिर्फ यह नहीं जानता कि कैसे और बहुत कुछ नहीं जानता, वह बुरा सोचता है, वह अपनी भावनाओं का सामना नहीं कर सकता, वह साक्षरता, पढ़ना, गिनती नहीं जानता ... वे बच्चे को समायोजित करने का प्रयास करते हैं "वर्तमान की आवश्यकताएं", लापता ज्ञान को पकड़ने के लिए, न ही विभिन्न शिक्षण विधियों से लैस हैं। बच्चे को टीवी या कंप्यूटर के सामने रखकर वे मानते हैं कि वह स्क्रीन पर होने वाली सभी घटनाओं से अवगत है और समझता है। लेकिन यह आत्म-धोखा है।

चूंकि बच्चा नकल करने और संवाद करने में सक्षम है, और उसके पास विवरण के लिए एक अद्भुत स्मृति है, इसलिए माता-पिता भी इस गलत निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि वह तार्किक सोच में सक्षम है।

पालन-पोषण में सबसे महत्वपूर्ण है बच्चों से प्यार करना और उन्हें समय और ऊर्जा देना। हालाँकि, प्यार सबसे महत्वपूर्ण चीज है, लेकिन यह सब कुछ नहीं है। यदि माता-पिता अपने बच्चे की विशेष जरूरतों को नहीं समझते हैं, तो वे उसे पूरी तरह से वह नहीं दे सकते जो आधुनिक बच्चों को चाहिए। ऐसा होता है कि माता-पिता उदारतापूर्वक अपने बच्चे को प्यार देते हैं, लेकिन उस तरह से नहीं जो उसके विकास के लिए सबसे फायदेमंद हो।
जॉन ग्रे।

19वीं शताब्दी के अंत में, कई शानदार मनोवैज्ञानिक - जे पियागेट, जेड फ्रायड, एल.एस. वायगोत्स्की - खोला गया बचपन की गुणात्मक मौलिकता और एक बच्चे और एक वयस्क के विश्वदृष्टि में मूलभूत अंतर।वे बाहर लाए: एक बच्चे के पास सोचने का एक बिल्कुल अलग तरीका होता है, उसके आसपास की हर चीज की गुणात्मक रूप से अलग धारणा होती है।उनके पास बिल्कुल स्थापित रूढ़िवादिता, विचार नहीं हैं - उन्हें प्राप्त करने की प्रक्रिया केवल अपनी प्रारंभिक अवस्था में है। बच्चा वर्तमान क्षण में लीन है, वह वर्तमान काल में रहता है, "यहाँ और अभी।"

उसकी भावनाएँ स्थितिजन्य हैं: वह उसके सामने फूट फूट कर रो सकता है गुब्बारा, और जैसे ही वह तुरंत शांत हो जाता है और हँसता है अगर उसे दूसरा पेश किया जाता है। वह अपने जीवन के हर पल को पूरी तरह से जीते हैं, उसमें डूबे रहते हैं और उसका आनंद लेते हैं।

एक से दो या तीन साल का बच्चा सब कुछ नया करने के लिए खुला है। उसकी प्राथमिकताएं तेजी से बदल रही हैं, वह लंबे समय तक किसी एक चीज में नहीं लगा रह सकता।

टुकड़ों की चेतना भविष्य के लिए निर्देशित नहीं होती है - वह कुछ भी कल्पना नहीं करता है, और अतीत के अनुभव पर भरोसा नहीं करता - यहां तक ​​​​कि अपने अनुभव पर भी। और एक बच्चे के लिए सोचने का मतलब यह नहीं है - सोचना और याद रखना - इसलिए यहां और अभी कार्य करें, उसके द्वारा कथित विशिष्ट वस्तुओं और खिलौनों के साथ। उन्हें किसी सार अक्षर और संख्या में कोई दिलचस्पी नहीं है और उन्हें बस उनकी आवश्यकता नहीं है। एक बच्चा मुख्य रूप से एक वयस्क की नकल करके सीखता है।

शिशु के विकास का स्रोत

छोटे कदमों में धीरे-धीरे टुकड़ों के जीवन में सब कुछ नया प्रवेश करता है। और निश्चित रूप से, इसके विकास में बच्चे का मुख्य समर्थन हम वयस्क हैं। लेकिन विकास का मुख्य स्रोत विषय, खेल गतिविधि है।
और भी खेल है सार्वभौमिक तरीकाबच्चे की शिक्षा और परवरिश।यदि आप बच्चे की आवश्यक क्षमताओं को विकसित करना चाहते हैं, तो उसे सोचना, भाषण समझना, कल्पना करना सिखाएं - जितना हो सके उसके साथ खेलें! खेल बच्चे की दुनिया में आनंद, रुचि, आत्मविश्वास और आत्मविश्वास लाते हैं।

हमारी साइट का यह खंड 1 से 3 साल के बच्चे के विकास के लिए समर्पित है - चंचल तरीके से। हम आपको बताएंगे कि बच्चे के विकास के लिए सही सामग्री और खिलौनों का चयन कैसे करें, शैक्षिक खेल बनाना कितना दिलचस्प है, बच्चे का शारीरिक विकास कैसे करें और उसके स्वास्थ्य के बारे में आपको क्या जानने की जरूरत है, क्योंकि कोई विकास नहीं है स्वास्थ्य के बिना।

बच्चे के पहले तीन वर्ष शिक्षा के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण होते हैं। पहले दो वर्षों में, बच्चा सुनता है और याद करता है, और तीन साल की उम्र से वह दोहराना शुरू कर देता है जो विशेष रूप से दिलचस्प और महत्वपूर्ण लग रहा था। यदि आप इस अवधि को याद करते हैं और बच्चे में व्यवहार के सही पैटर्न विकसित नहीं करते हैं, तो भविष्य में उसे फिर से शिक्षित करना बहुत मुश्किल हो सकता है।

बच्चे के विकास में दो मुख्य चरण होते हैं: एक से दो साल तक और दो से तीन साल तक।

आयु 1 से 3 वर्ष - चरित्र निर्माण की अवधि

एक से दो साल की अवधि में बच्चे को पालने की सुविधाएँ

विकास के इस स्तर पर, बच्चों का व्यवहार अभी स्थिर नहीं है, माता-पिता द्वारा निरंतर निगरानी की आवश्यकता होती है। एक वर्ष की उम्र से ही बच्चे को अच्छा रखने का प्रयास करना चाहिए, सकारात्मक मनोदशाउसके साथ मज़ेदार खेल खेलें, शैक्षिक खेलएक वर्ष की आयु के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया।

3 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए शैक्षिक खिलौने माता-पिता द्वारा प्रदान किए जाने चाहिए

हालाँकि, केवल खेल और बच्चे के साथ बातचीत ही शिक्षा के तत्व नहीं हैं। विशेष ध्यानको भी दिया जाना चाहिए:

• धुलाई, स्वच्छता प्रक्रियाएं;
• सांस्कृतिक कौशल का विकास;
• ड्रेसिंग;
• दिखावट;
• आहार;
• स्लीप मोड;
• माता-पिता और अजनबियों के साथ संचार;
• साथियों के साथ संचार;
• एक वयस्क की आवश्यकताओं को समझें;
• घर में व्यवस्था बनाए रखें।

युक्ति: एक बच्चे के विकास और परवरिश को अलग-अलग दिशाओं में किया जाना चाहिए, जबकि एक शिक्षाप्रद नहीं, बल्कि एक चंचल रूप का उपयोग करने का प्रयास करना चाहिए।

एक साल और डेढ़ साल के बच्चे के लिए अपनी आवश्यकताओं को याद रखना सबसे अच्छा है अगर उन्हें असामान्य तरीके से प्रस्तुत किया जाए। अपने बच्चे के साथ असभ्य व्यवहार करने से बचें क्योंकि इससे आपको परेशानी हो सकती है उलटा भी पड़- बच्चा आवश्यकताओं का पालन नहीं करना चाहता।

पेरेंटिंग के बारे में माता-पिता को क्या पता होना चाहिए

प्रत्येक बच्चा अपने माता-पिता और करीबी सर्कल से एक उदाहरण लेता है। यदि माता-पिता अश्लील भावों का उपयोग करते हैं, आदेश और उपस्थिति नहीं रखते हैं, तो इस तथ्य में कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि बच्चा व्यवहार के उसी मॉडल को अपनाएगा। खिलौनों को दूर रखने या साफ कपड़े पहनने के अनुरोध के साथ नखरे भी होंगे।

सर्वश्रेष्ठ पुस्तकेंशिक्षा

इससे बचने के लिए जरूरी है कि बच्चे को पेश किया जाए सही मॉडलव्यवहार:

• बच्चे को कपड़े पहनाते समय उसके कपड़ों की साफ-सफाई पर ध्यान दें और दाग दिखने पर उन्हें इंगित करें। सुनिश्चित करें कि आपके कपड़ों पर कोई दाग नहीं है;
• बच्चे को दूध पिलाते समय, उस पर एक रुमाल रखें और बच्चे की तारीफ करें कि उसने इसका इस्तेमाल करने की कोशिश की। तीन साल की उम्र में बच्चा बेहतर समझेंप्रशंसा। शपथ लेने से ही उसका अपमान होगा;
• बच्चे को इस तथ्य का आदी होना चाहिए कि बच्चों की परियों की कहानी पढ़ने और इच्छा करने के बाद " शुभ रात्रि'आराम करो। माता-पिता को बच्चे को बिस्तर पर रखने के बाद भी बिस्तर पर जाने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन आपको शांत चीजें करने और शोर न करने की ज़रूरत है;
• सबसे पहले, टुकड़ों में समय की भावना नहीं होती है, इसे काम करने की जरूरत होती है। इसके लिए जबरदस्त प्रयास की आवश्यकता है। उठना, खाना और चलना, साथ ही बिस्तर पर जाना लगभग एक ही समय पर होना चाहिए।

युक्ति: बच्चों को अपने माता-पिता की नकल करने के लिए प्रोत्साहित करें। खिलौनों को खिलाने के बाद, बच्चा बर्तन धोना चाह सकता है, भले ही वह मनोरंजन के लिए हो। उसे करने दो।

2-3 साल की उम्र में बच्चे बड़ों के व्यवहार की नकल करते हैं।

शैक्षिक खेल - दो साल तक के बच्चे की परवरिश के एक तत्व के रूप में

दो साल का बच्चा अभी तक यह नहीं समझ पाता है कि क्या अच्छा है और क्या बुरा, और हर माता-पिता का मुख्य कर्तव्य उसे यह समझाना है।

एक शैक्षिक तत्व के साथ सबसे सरल खेल जिसे आप एक से दो साल के बच्चे के साथ खेल सकते हैं:

1. लड़कियों को बचपन से ही गुड़ियों से खेलना अच्छा लगता है। गुड़िया को कपड़े पहनाने, खिलाने और नहलाने में अपनी बेटी की मदद करें। महत्वपूर्ण: एक बड़ा खरीदना सबसे अच्छा है, चिथड़े से बनाई हुई गुड़ियाबिना छोटे विवरण के।
2. आप "पार्किंग" खेलकर लड़कों में आदेश का प्यार पैदा कर सकते हैं। खेल के बाद, सभी कारों को पार्किंग स्थल में प्रवेश करना चाहिए, जिसे एक टेबल या कार्डबोर्ड बॉक्स द्वारा खेला जा सकता है।
3. अपने बच्चे के साथ व्यायाम करते समय, सही व्यायाम को प्रोत्साहित करें। महत्वपूर्ण: अभ्यास बहुत सरल होने चाहिए, उदाहरण के लिए: "हवा में झूलना", या "बड़ा होकर पेड़ बन जाना"।

ऑर्डर देना सिखाना 2 साल की उम्र से शुरू होना चाहिए।

खेलने के बाद, हमेशा अपने बच्चे के खिलौनों को एक निर्दिष्ट क्षेत्र में इकट्ठा करें और अपने बच्चे से आपकी मदद करने के लिए कहें।

हम बच्चे में एक वयस्क की आवश्यकताओं की समझ और पूर्ति पैदा करते हैं

बच्चे को एक वर्ष की आयु से पहले ही "नहीं" शब्द को समझना सीखना चाहिए। एक साल से शुरू होकर दो साल तक, बच्चों को न केवल "नहीं" और "आप कर सकते हैं" शब्दों को समझना सिखाना महत्वपूर्ण है, बल्कि आज्ञाकारिता भी सिखाना है। बच्चे को न केवल यह समझना चाहिए कि उसने कुछ गलत किया है, बल्कि उसे फिर से नहीं करना चाहिए।

सुझाव: कई माता-पिता अपने बच्चे के साथ लिस्प करना पसंद करते हैं। यह पूरी तरह सही नहीं है। आपको अपने बच्चे के साथ एक वयस्क की तरह संवाद करने की ज़रूरत है, जबकि आपकी आवाज़ में सूखापन और अशिष्टता से बचना चाहिए। अपने बच्चे को अच्छा मूड दें।

बच्चे को निर्विवाद रूप से शब्द को पूरा करना असंभव है

जैसे ही बच्चे ने कुछ गलत किया हो, आपको अपनी आवाज को और सख्त कर देना चाहिए, बच्चे को डांटना चाहिए। यदि माता-पिता हमेशा स्नेही होते हैं, तो बच्चा जो परिवर्तन हुआ है, उसे तुरंत नोटिस करेगा और भविष्य में अपने कार्यों से ऐसी प्रतिक्रिया न करने का प्रयास करेगा।

धैर्य नहीं खोना महत्वपूर्ण है। कभी-कभी आपको एक ही बात को कई बार दोहराना पड़ता है, इससे पहले कि बच्चा उसे दी गई जानकारी को याद रखे या उस पर ध्यान दे।

दो साल की उम्र वह होती है जब बच्चा दुनिया को समझना सीख ही रहा होता है।

माता-पिता को धैर्य रखना चाहिए

दो से तीन साल की अवधि में बच्चे को पालने की सुविधाएँ

2-3 वर्ष की आयु तक, बच्चा विकास की प्रक्रिया में अर्जित कई कौशलों का उपयोग करना शुरू कर देता है, और एक व्यक्ति बन जाता है। माता-पिता के लिए यह समय अक्सर कठिन होता है।

बच्चा अपने "मैं" से अवगत है और इसे दिखाता है, लेकिन साथ ही वह आवश्यकताओं और खतरों को पूरी तरह से नहीं समझता है, वह हमेशा अपने विचारों को महसूस नहीं कर सकता है।

3 साल के संकट का प्रकटीकरण और माता-पिता को क्या करना चाहिए

इस अवधि के दौरान शिक्षित करते समय आपको क्या ध्यान देना चाहिए:

• फिलहाल, संघर्ष के विकास को उत्तेजित न करें, बल्कि इसके विपरीत इसे बुझाने का प्रयास करें। अपनी बात का अंत तक बचाव करने और इस तरह केवल संकट की स्थिति को बढ़ाने की तुलना में एक अप्रत्याशित मामले में एक बच्चे को देना बेहतर है;
• अपने बच्चे के साथ खेलें। अक्सर, बच्चे को खाने के लिए, एक सरल वाक्यांश कहना आसान होता है: "मैंने कटलेट को प्लेट पर रख दिया, लेकिन इसे किसी भी तरह से स्पर्श न करें।" इस तरह के वाक्यांश के बाद, बच्चा खुद कटलेट लेना चाहेगा;
• याद रखें कि एक बुरा काम करने वाला बच्चा बुराई नहीं करना चाहता। वह दुनिया का अध्ययन करता है, अपने कार्यों की प्रतिक्रिया;
• सामान्य लेबल लटकाने की कोशिश न करें: "आप एक धमकाने वाले हैं", "आप एक मूर्ख हैं।" विपरीत दिशा में स्थिति को ठीक करने का प्रयास करना बेहतर है।

3 साल के संकट के लक्षण

एक बच्चा खुशी है, इसे मुश्किल क्षणों में भी याद रखें। केवल धैर्य और दृढ़ता दिखाकर ही कोई योग्य, आत्मविश्वासी व्यक्ति बन सकता है। चरित्र और व्यवहार के निर्माण के लिए पहले तीन वर्ष सबसे महत्वपूर्ण होते हैं।

पॉटी प्रशिक्षण कठिनाइयों

जब बच्चा दो साल का हो जाए तो पॉटी करें। कुछ बच्चे पहले पॉटी पर बैठना शुरू करते हैं, अन्य बाद में। यहां कोई निश्चित नियम नहीं है। यदि आप धैर्य और प्रयास करेंगे तो परिणाम अवश्य ही दिखेगा।

पॉटी ट्रेनिंग 1.5 साल की उम्र से शुरू कर देनी चाहिए।

बच्चों को पॉटी ट्रेनिंग देने वाले माता-पिता के लिए टिप्स:

• प्रारंभ प्रशिक्षण लगभग एक वर्ष, अधिकतम डेढ़ वर्ष का होना चाहिए। हालांकि, परिणाम अक्सर दो से ढाई साल तक प्राप्त होता है। बच्चे को पढ़ाते समय दबाव से बचें, मित्रवत व्यवहार करें।
• बर्तन को बच्चे के लिए सुविधाजनक, सुलभ स्थान पर रखा जाना चाहिए।
• अपने बच्चे के डायपर को घर पर ही उतारें। सबसे पहले, वह पूरे घर में पोखर बनाएगा, लेकिन जल्द ही वह समझ जाएगा कि उन्हें कहाँ करना है।
• अपने बच्चे को पॉटी पर रखें जब उसकी शौचालय जाने की इच्छा स्पष्ट रूप से दिखाई दे। यदि बच्चा खेलने में व्यस्त है, और आप उसे फाड़ कर पॉटी पर जबरदस्ती डालते हैं, तो आदी होने में काफी देरी हो सकती है।
• बर्तन - ट्रांसफार्मर बिक्री पर दिखाई दिए। बच्चा पहले इसे नियमित पॉटी के रूप में उपयोग कर सकता है, और बाद में शौचालय से जुड़ी पॉटी पर बैठ सकता है।

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एक बच्चे को स्वतंत्र होना सिखाना

स्वतंत्र होना सीखना मील का पत्थरतीन साल तक के बच्चे की परवरिश। तीन साल की उम्र के करीब, बच्चा खुद को एक व्यक्ति के रूप में पहचानना शुरू कर देता है। इस बिंदु पर, उसे यह बताना बहुत ज़रूरी है कि स्वतंत्रता एक अच्छा गुण है।

अपने बच्चे के लिए सब कुछ करने की कोशिश न करें। टहलने के लिए कपड़े पहनते समय, तब तक प्रतीक्षा करें जब तक कि बच्चा अपने जूते नहीं पहन लेता, भले ही वह इसे बहुत लंबे समय तक करता हो।

स्वतंत्र होना सीखना महत्वपूर्ण तत्वशिक्षा

स्वतंत्रता के पालन-पोषण में, बच्चों की सनक में धैर्य और भोग के बीच की महीन रेखा को पार नहीं करना बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चे के लिए सख्त गुरु नहीं, बल्कि सहायक बनें।

महत्वपूर्ण: बच्चा पहली बार में सब कुछ ठीक नहीं कर पाएगा। इसके लिए तैयार रहें और धैर्य रखें। असुरक्षित व्यक्ति नहीं, बल्कि आत्मविश्वासी व्यक्ति को जगाना बहुत जरूरी है।

एक उदाहरण है जब एक बच्चा कांटे से सूप खाने की कोशिश करता है। माता-पिता बच्चे को समझाने की कोशिश करते हैं कि चम्मच से क्या खाना चाहिए और कांटा निकाल लें। हालाँकि, यह पूरी तरह से सही नहीं है। बच्चे को आत्मनिर्भर बनाने के लिए एक बार उसे समझाएं कि सूप चम्मच से खाया जाता है, लेकिन कांटा भी छोड़ दें। कुछ प्रयासों के बाद, बच्चा खुद समझ जाएगा कि कांटे से तरल सूप नहीं खाया जा सकता।

बच्चों की परवरिश हर माता-पिता का एक कठिन लेकिन दिलचस्प कर्तव्य है। निम्नलिखित सिद्ध युक्तियाँ बच्चे को पालने की प्रक्रिया को बहुत आसान बना सकती हैं और बड़ी सफलता प्राप्त कर सकती हैं। हर माता-पिता को अपने बच्चों की सही परवरिश करनी चाहिए।

कौन सा बचपनत्वरण के लिए प्रदान किए गए अवसरों के संदर्भ में सबसे अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है मानसिक विकासबच्चा, जिसके उपयोग या उपयोग न करने के गंभीर परिणाम हो सकते हैं? मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक दृष्टिकोण से, यह बचपन की उम्र है, एक से तीन साल तक। मनोवैज्ञानिक विज्ञान के लिए वर्तमान में उपलब्ध आंकड़ों के अनुसार, यह उम्र बच्चे के जीवन की कुंजी है और काफी हद तक उसके भविष्य को निर्धारित करती है। मनोवैज्ञानिक विकास. यदि बच्चे के आसपास के वयस्क इस उम्र में बच्चे का समर्थन करते हैं, तो वह बहुत तेजी से विकसित होगा। एक दोस्ताना माहौल बनाकर, ईमानदारी से और प्यार से संवाद करके, आप अपने बच्चे में दुनिया में भरोसे की भावना पैदा करेंगे, जिससे उसे ज्ञान की भूमि के द्वार खोलने से नहीं रोका जा सकेगा।

इस उम्र के विशेष महत्व को इस तथ्य से समझाया गया है कि यह बच्चे के तीन मौलिक जीवन अधिग्रहणों से सीधे संबंधित है: ईमानदार मुद्रा, मौखिक संचार और वस्तुनिष्ठ गतिविधि।एक बच्चे की कल्पना करें जो हर समय प्लेपेन में बैठा रहता है। बेशक, माँ शांत है, वह अपना काम कर सकती है, और बच्चा अपना कर सकता है। "इसमें क्या गलत है" - तुम पूछो? सूचना का सीमित प्रवाह, जो मस्तिष्क के "पोषण" के लिए आवश्यक है। जैसे ही बच्चा अपने पैरों पर खड़ा हुआ, कोई प्लेपेंस नहीं! एक सीधी चाल में संक्रमण के माध्यम से, बच्चा अपने चारों ओर दूर और अधिक देखने में सक्षम होता है। इसलिए उन्होंने अंतरिक्ष में व्यापक अभिविन्यास प्राप्त करने के लिए चलना शुरू किया। और बेशक अपने हाथ मुक्त करें। उनके लिए धन्यवाद, बच्चा न केवल अपने आसपास की दुनिया के बारे में जानकारी प्राप्त करता है, बल्कि धीरे-धीरे बुद्धि भी विकसित करता है। कुछ अध्ययनों के अनुसार, मस्तिष्क के दाएं और बाएं गोलार्द्ध, हाथों की गति को नियंत्रित करने वाले, एक दूसरे के पूरक होते हैं। सही वाला बच्चे को स्पर्श की मदद से वस्तुओं को पहचानने की अनुमति देता है। वही गोलार्द्ध अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए जिम्मेदार है, अर्थात्, वस्तुओं के संबंध में अपनी स्थिति निर्धारित करने की क्षमता, दाएं और बाएं के बीच अंतर करने के लिए, यह महसूस करने के लिए कि सामने क्या है और पीछे क्या है। बायां गोलार्द्ध सूचना विश्लेषण और संश्लेषण की अधिक सूक्ष्म प्रक्रिया प्रदान करता है। यह वह है जो आंदोलनों की सटीकता के लिए ज़िम्मेदार है। अपने काम के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति तथाकथित में महारत हासिल करता है फ़ाइन मोटर स्किल्स- फर्श से गिरे मटर, टुकड़े या पंख को लेने की क्षमता। बाद में, स्कूल में, बायां गोलार्द्ध बच्चे को स्पर्श और दृष्टि के माध्यम से अमूर्त रूपों को पहचानने की अनुमति देगा। लेकिन हाथ को ठीक से प्रशिक्षित करने के लिए, छोटा आदमीआपको एक ही समय में अपनी मांसपेशी टोन को नियंत्रित करने की आवश्यकता है। इसका मतलब है धीरे-धीरे हाथ, कोहनी और कंधे को आराम देना सीखना। उसकी मोटर क्षमताओं के विकास को ध्यान में रखना आवश्यक है: अपने सिर को पकड़ना शुरू करना, बच्चा अपने हाथों की गति को वह जो देखता है उसके साथ समन्वय करने की कोशिश करता है (इसे हाथ-आंख समन्वय कहा जाता है)। तब बच्चा शरीर की गतिविधियों को नियंत्रित करना सीखता है। और केवल जब वह एक ईमानदार स्थिति में होगा, तो वह अपनी लोभी क्षमताओं में सुधार कर पाएगा। बैठना ज्यादा आरामदायक होता है। ठीक है, फिर, हैंडल को आगे बढ़ाकर, आप दुनिया को जीतने के लिए आगे बढ़ सकते हैं। संचार करते समय, बच्चा बहुत जल्दी अपनी इच्छाओं की पुष्टि करने के लिए और अभी भी अपूर्ण भाषण को पूरक करने के लिए अपने हाथों का उपयोग करना शुरू कर देता है: वह किसी वस्तु को अपने कब्जे में लेने के लिए इंगित करता है और ताकि वयस्क इस वस्तु का नाम लें। बोलना शुरू करने से पहले, बच्चा इशारों की मदद से समझाता है: मनोवैज्ञानिक आपके बच्चे के साथ संवाद करते समय इशारों का उपयोग करने की सलाह देते हैं, आपके लिए खुद को समझाना उसके लिए अधिक सुविधाजनक होगा। और अंत में। हाथ बुद्धि के विकास में योगदान करते हैं, जो 0 से 2 वर्ष की अवधि में "संवेदी-मोटर" चरण से गुजरता है, जैसा कि प्रसिद्ध स्विस मनोवैज्ञानिक जीन पियागेट ने इसे परिभाषित किया था। दूसरे शब्दों में, विचार प्रक्रिया की समझ और ज्ञान का संचय मुख्य रूप से अनुभव के माध्यम से होता है, जिसका अर्थ है कि यह सीधे मोटर कौशल से संबंधित है। इन दोनों के दौरान महत्वपूर्ण वर्षबच्चा अपने आस-पास की हर चीज को छूता है ताकि वह यथासंभव विविध संवेदनाओं को इकट्ठा कर सके जो उसे वस्तुओं के गुणों के बारे में बताए। तो बच्चा सीखता है कि नरम और कठोर सतहें होती हैं, पानी बहता है और कागज फट जाता है। यह अच्छा है अगर कोई वयस्क भी यह सब आवाज दे। बच्चा इस जानकारी को क्रमबद्ध करता है, स्वभाव से वह स्मृति और क्षमता से संपन्न होता है तार्किक सोच, अनुभूति योजनाओं का निर्माण और सुधार करता है।

हाथों के लोभी कार्य में सुधार चरणों में होता है, ठीक उसी तरह मानसिक विकास. आइए देखें कि वर्ष 1 से विकास कैसे होता है।

वर्ष तक, प्रचुर अभ्यास के लिए धन्यवाद, बच्चा आत्मविश्वास से किसी भी वस्तु को अपने हाथ में रखता है। मांसपेशियां मजबूत हो गई हैं, जोड़ भी एक निश्चित परिपक्वता तक पहुंच गए हैं: बच्चा एक खिलौने को दूसरे से बाहर खींच सकता है, इसे वापस रख सकता है, अपने हाथों को ताली बजा सकता है, अपने अंगूठे और तर्जनी के बीच किसी वस्तु को पकड़ सकता है, वह एक सेम ले सकता है और एक छोटा बटन। जो बहुत महत्वपूर्ण है, वह कार्रवाई की रणनीति विकसित करना शुरू करता है, उदाहरण के लिए, घंटी बजने के लिए। के लिए सुनहरा समय आ रहा है अनुसंधान कार्य"। 12 से 15 महीनों के बीच मस्तिष्कीय आवेग अधिक सूक्ष्म हो जाते हैं। यह इसके हैंडल को एक दूसरे से स्वतंत्र रूप से संचालित करने की अनुमति देता है, अर्थात। जबकि एक को कुछ मिलता है, दूसरा आराम करता है। 18 महीने की उम्र तक, वह एक बोतल में गुब्बारे भर सकता है, तीन घनों का एक टॉवर बना सकता है, पेंसिल से आड़ी-तिरछी रेखाएँ बना सकता है। उन्हें किताब के पन्ने पलटने का शौक है। मैं माता-पिता को सलाह देता हूं कि वे अपने बच्चों के साथ मिलकर शिकंजा कसें, ढक्कन खोलें अलग - अलग प्रकारजार (उसे विभिन्न आकारों के 2 या 3 जार दें, उसे सही ढक्कन चुनने दें)।

स्पर्श और ग्रहण कौशल विकसित करने के लिए, एक से दो वर्ष की आयु के बच्चे को खिलौने प्रदान करें विभिन्न सामग्री: विभिन्न आकृतियों की वस्तुएँ, पदार्थ के टुकड़े। के साथ कागज अलग बनावट, ध्वनि खिलौने (घंटियाँ, ट्वीटर, ड्रम)। दो साल की उम्र के करीब, बच्चा ब्रश, पेंसिल, प्लास्टिसिन से मूर्तिकला (केवल नरम, छोटे बच्चों के लिए अभिप्रेत) के साथ आकर्षित करना पसंद करेगा। वह जो जोड़-तोड़ करेगा, वह खुशी के अलावा, एक स्पष्ट प्रगति लाएगा विकास में। उंगलियों के स्वतंत्र काम को प्रोत्साहित करना बहुत महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए, उसके साथ छोटी वस्तुओं के साथ खेलें: बटन, कंकड़, पंख, सेम और मोती। उन्हें आकार, रंग के अनुसार क्रमबद्ध करें। एक संकीर्ण गर्दन, आदि के साथ एक बोतल में रखो। सावधानी से!!! सुनिश्चित करें कि आपका शोधकर्ता कुछ भी निगल नहीं लेता है! साथ ही खेलें।उसकी प्रत्येक अंगुली को पेंट करें अलग रंग, बच्चे को अपनी अंगुलियों को जोड़कर रंगों को "मिलाने" का प्रयास करने दें। प्रत्येक उंगली की नोक पर आंकड़े बनाएं और कठपुतली थियेटर खेलें। डिजाइनर बहुत अच्छी तरह से मोटर कौशल विकसित करता है, एम। मोंटेसरी, निकितिन, क्रास्नौखोव, काये और अन्य के खेल। मारिया मोंटेसरी का मानना ​​\u200b\u200bथा ​​कि जन्म के पहले दिन से, एक बच्चा, स्पंज की तरह, अपने आस-पास की हर चीज को अवशोषित कर लेता है। बच्चे के आसपास के सांस्कृतिक स्थान को तदनुसार व्यवस्थित करना और बच्चे का समर्थन करना उचित है, क्योंकि हम मानव प्रकृति के प्रकटीकरण के चमत्कार को देखेंगे। उसने देखा कि में विभिन्न अवधिजीवन में, बच्चा कुछ गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करता है। उदाहरण के लिए, एक से डेढ़ वर्ष की आयु में बच्चे आकार और आकार के आधार पर वस्तुओं का मिलान करना पसंद करते हैं। फ़्रेम-सम्मिलित श्रृंखला के खेल उन्हें न केवल वह करने की अनुमति देते हैं जो वे प्यार करते हैं, बल्कि हाथों की छोटी मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने के लिए बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें भी सीखते हैं। इस श्रृंखला में शामिल हैं: पेड़ की पत्तियां, मशरूम, सब्जियां, फल, पक्षी, मछलियां, तितलियां, पालतू जानवर आदि। इन रूपरेखाओं में जटिलता की अपनी डिग्री होती है, आप हमेशा एक मनोवैज्ञानिक से परामर्श कर सकते हैं। वह विशेष रूप से आपके बच्चे के लिए सही शैक्षिक खेलों का चयन करेगा।

सीधे चलने और वस्तुनिष्ठ गतिविधि के अलावा, बच्चा आवश्यक कौशल और क्षमताओं को विकसित करता है, और एक वयस्क के माध्यम से जो उन्हें अपनाता है, वह जल्दी से मानव संस्कृति में शामिल हो जाएगा। लेकिन मुख्य बात यह है कि इस उम्र में बच्चा उस कौशल में महारत हासिल कर लेता है जो उसके बाद के व्यवहार, बौद्धिक और व्यक्तिगत विकास को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करता है। मेरा मतलब है मौखिक संवाद. यह इस उम्र में है कि बच्चे को पहली बार इस उल्लेखनीय तथ्य का पता चलता है कि मानव दुनिया में हर चीज का अपना नाम है। वयस्कों के साथ मौखिक संचार के माध्यम से, बचपन में, वह प्रकृति द्वारा उसे दी गई सभी ज्ञानेंद्रियों की मदद से अपने आसपास की दुनिया के बारे में दस गुना अधिक जानकारी प्राप्त करता है। इस तथ्य के बावजूद कि, इसकी संरचना और नियमों के संदर्भ में, भाषा मानव जाति के सबसे जटिल आविष्कारों में से एक है, सभी देशों के बच्चे और आश्चर्यजनक रूप से शुरुआती बचपन में लोग इसे आत्मसात करते हैं और भाषण में महारत हासिल करते हैं, और यह प्रक्रिया सभी बच्चों में शुरू होती है उसी तरह और उसी चरणों से गुजरता है। लगभग एक वर्ष की आयु तक, बच्चा अलग-अलग शब्दों का उच्चारण करता है, लगभग दो वर्ष की आयु में, वह दो या तीन-शब्दांश वाक्यों में बोलता है। तीन से वह स्पष्ट रूप से बोलता है, और चार बच्चे लगभग वयस्कों के साथ-साथ बोलने में सक्षम होते हैं। लेकिन यह सिर्फ एक कठोर ढांचा है। जटिल न करने की कोशिश करें और लगातार अपने टुकड़ों की क्षमता की उनके साथ तुलना करें। मैं आपको भाषण विकास के कुछ तरीकों की सलाह देना चाहता हूं।

सबसे पहले, हमेशा बच्चे से बात करें, भले ही वह अभी 1 महीने का न हुआ हो! कूकने और बड़बड़ाने की अवधि के दौरान, भाषण ध्वनियों में बच्चे की रुचि जगाना आवश्यक है, उसकी "बात" को प्रोत्साहित करने के लिए, सुनवाई विकसित करने के लिए, बच्चे के कहने के बाद उसे दोहराना आवश्यक है। खिलौना दिखाते समय, उसकी विशेषता बताना सुनिश्चित करें। (यह एक मछली है। यह नारंगी है, बहुत सुंदर है। मछली को पानी में तैरना पसंद है, आदि) बच्चे को कपड़े पहनाते और नहलाते समय, आपको उसके शरीर के अंगों का नाम देना चाहिए, शब्दों के साथ अपने कार्यों के साथ। हल्के शब्दों "किस्य", "टिक-टैक" के साथ उनका पूरा नाम देना आवश्यक है। जीवन के दूसरे वर्ष में, हम बच्चे में दूसरों से बात करने की इच्छा विकसित करते हैं। हम स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करते हैं और जितनी संभव हो उतनी कविताएं और परियों की कहानियां पढ़ते हैं। अपने बच्चे का विस्तार करने में मदद करें शब्दावलीव्याकरण में अशुद्धियों को ठीक करें। जिज्ञासा को संतुष्ट करना न भूलें, प्रश्न पूछना सीखें और स्वाभाविक रूप से उनका उत्तर दें। महत्वपूर्ण स्थानएक बच्चे के साथ भाषण कक्षाओं में, आर्टिकुलेटरी तंत्र का प्रशिक्षण लिया जाना चाहिए। आवाज की शक्ति, भाषण की गति को नियंत्रित करने के लिए अपने बच्चे को सिखाएं। इसका प्रयोग आप स्वयं अपने भाषण में करें तो बेहतर है। ऐसे बच्चे पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए जिसका भाषण तेज हो। यह अक्सर हकलाने का अग्रदूत होता है। बच्चे को जल्दी मत करो, उसे संचार के लिए समय देने का प्रयास करें। यदि बच्चा शब्दों का गलत उच्चारण करता है, तो उन्हें दोहराया नहीं जाना चाहिए। सभी काम लगातार किए जाने चाहिए, लेकिन हमेशा शांत और मैत्रीपूर्ण माहौल में! कक्षाएं संचालित करने से पहले, जिसकी शुद्धता पर आपको संदेह है, मनोवैज्ञानिक या भाषण चिकित्सक से परामर्श करें।