कैलेंडर नियोजन औसत समूह fgos पर। FGO के अनुसार शेड्यूलिंग

सप्ताह का दिन: गुरुवार 1 सितंबर 2016 सीएफ जीआर। नंबर 11 प्रोजेक्ट "किंडरगार्टन!"शिक्षक: शागलीवा एल.आर.

						माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति
	शारीरिक विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	गर्मियों के बारे में दृष्टांतों की जांच करना। उद्देश्य: गर्मियों को याद रखना और सकारात्मक माहौल बनाना।	किया। खेल "क्या रंग?"। तैमूर एफ।, निकिता के साथ। उद्देश्य: प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करना।	वार्तालाप: "किंडरगार्टन", "हमारा समूह क्या है" तस्वीर की जांच "यह हमारे बगीचे में अच्छा है।" O. Vygotskaya द्वारा बालवाड़ी के बारे में कविताएँ पढ़ना "किंडरगार्टन!" उद्देश्य: किंडरगार्टन में होने से बच्चों में हर्षित मनोदशा पैदा करना।	did.game "लड़कियों और लड़कों", "वस्तुओं का नाम और एक सामान्य शब्द", "खिलौने"। सी / आर खेल: "डॉक्टर की नियुक्ति पर।" उद्देश्य: संवाद भाषण का विकास।	परामर्श: "संवाद करने के लिए एक बच्चे को पढ़ाना"
	भाषण विकास	भाषण विकास. विषय: बालवाड़ी में जीवन। सामूहिक कहानी "हम बालवाड़ी में क्या करते हैं" उद्देश्य: किंडरगार्टन में जीवन के बारे में बात करना सिखाना; विकास करना तर्कसम्मत सोच. « जटिल कक्षाएं" ईडी। N.E.Veraksy p.38
		तातार भाषा।यूएमके "टाटार्चा सोयाल्शबेज़"। परियोजना "Minem өem." विषय: "परिचय।" शब्दावली कार्य: इसानमेज़, या बुलगिज़। संरचना: वार्तालाप (रूसी में)। और / के साथ: "परिचित"। रूसी में बातचीत।
	शारीरिक विकास	भौतिक संस्कृति। विषय: "शरद ऋतु के साथ बैठक" उद्देश्य: वस्तुओं के बीच "साँप" चलने में व्यायाम करना, "साँप" चलाने में व्यायाम करना, व्यायाम करते समय धीरज की अभिव्यक्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाना। परिचयात्मक भाग: आंदोलन की गति में बदलाव के साथ एक के बाद एक कॉलम में चलना, आसान दौड़ना। बिना आइटम के ORU। एटीएस: वस्तुओं के बीच सांप के साथ चलना और दौड़ना। आगे कूदना। पी / और "चुपचाप भागो," "पटाखे" (तात। खेल) हॉल के चारों ओर शांत चलना। UMK: isanmesez, sau bulygyz, yoger, मजबूत पेय।				परामर्श: "बच्चों के लिए किस तरह का काम उपलब्ध है"
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक रूप से - संचार विकास. शारीरिक विकास	1. अवलोकन। "क्या चमत्कार है - एक लंबा घर! इसमें बहुत सारे यात्री हैं।" उद्देश्य: दिखने में परिवहन को अलग करना सिखाना, यह बताना कि बस कहाँ, किस दिशा में चल रही है; "रोकें", "आंदोलन", "सामने, बस के पीछे", "यात्री" की अवधारणा दें। एक अनुमान लगाएं: "बॉक्स पहियों पर है, यह थोड़ा - स्टॉप पास करेगा" (बस)। 2. व्यक्तिगत काम: उस्तीन, अमीर, इरीना के साथ आंदोलनों के विकास पर। एक पांव की एड़ी को दूसरे पांव के अँगूठे पर रखकर लट्ठे पर चलना।
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास। बच्चों को खुद के कपड़े पहनना सिखाना जारी रखें, उनकी शक्ल-सूरत पर नजर रखें। नमस्ते खेल कहो। उद्देश्य: सुसंगत भाषण का विकास।	वाई/एन: क्या बदल गया है? तैमूर ए।, बुलट के साथ। उद्देश्य: ध्यान, स्मृति का विकास।	निर्माण निर्माण सामग्री से: "एक बालवाड़ी का मॉडल।" उद्देश्य: बड़े और छोटे निर्माण सामग्री से इमारतों का निर्माण करना सिखाना, इमारतों को बनाने और सजाने के लिए विभिन्न रंगों के भागों का उपयोग करना; बिल्डिंग कंस्ट्रक्टर के तत्वों को अलग करने और नाम देने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।	सी / आर खेल: "दुकान"। उद्देश्य: बातचीत करने और एक-दूसरे के साथ घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करना। डी / एस: "मेरा अपार्टमेंट।" उद्देश्य: आलंकारिक सोच का विकास। संवेदी नाटक: "फर्श मोज़ेक"। उद्देश्य: स्पर्श संवेदनाओं का विकास।
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी, शारीरिक विकास

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: सोमवार 5 सितंबर 2016 सीएफ जीआर। नंबर 11

थीम: "अलविदा गर्मी, नमस्ते KINDERGARTEN!» प्रोजेक्ट "किंडरगार्टन!"शिक्षक: शागलीवा एल.आर.

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ					के लिए विकास पर्यावरण का संगठन स्वतंत्र गतिविधिबच्चे			माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	फिंगर गेम: "छाया - छाया - पसीना।" उद्देश्य: हाथ मोटर कौशल का विकास, पाठ में आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता। सुबह व्यायाम: "चिड़ियाघर"। "खिलौने" चक्र से ए। बार्टो की कविताओं की पुनरावृत्ति	डी / खेल: "कौन क्या पहनेगा?" अरीना, पोलीना के साथ। उद्देश्य: "कपड़े" की सामान्य अवधारणा को मजबूत करने के लिए भाषण की सक्रियता।		एफटीएसकेएम, विस्तार क्षितिज: "मौसमी अवलोकन" (शरद ऋतु की शुरुआत)। उद्देश्य: शुरुआती शरद ऋतु का वर्णन करना सीखना, गर्मियों और शरद ऋतु के बीच के अंतरों को खोजना। डी / और: "गलतियों को सुधारें", "वाक्य समाप्त करें"।	सी / आर खेल "सब्जी की दुकान" उद्देश्य: स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से समझाने के लिए कि वे स्टोर में क्या खरीदना चाहते हैं; एक दूसरे के साथ सांस्कृतिक संचार के कौशल विकसित करने के लिए। बोर्ड गेम: पहेलियाँ, मोज़ेक, कंस्ट्रक्टर। उद्देश्य: योजना के कार्यान्वयन में, खेल को चुनने में स्वतंत्रता विकसित करना।			परामर्श: "एक बच्चे की प्रशंसा करने की कला" परामर्श: "एक बच्चे के साथ संवाद करना सीखना"
		म्यूजिकल"ज्ञान की यात्रा" लक्ष्य: बच्चों में शामिल होने की इच्छा जगाएं। बच्चों में संज्ञानात्मक प्रेरणा, ज्ञान में रुचि विकसित करना। बच्चों के बीच दोस्ती बनाएं। सरल हरकतें करने की इच्छा, संगीत सुनें। स्पष्ट रूप से परिचित गाने करें, परिचित खेल खेलें।
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. भोजन करते समय पक्षियों को देखना। उद्देश्य: पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; पक्षियों के आकार, आकार और भागों पर ध्यान दें; पक्षियों को आकार से अलग करना सीखें - बड़े और छोटे, कुछ पक्षियों के नाम बताएं, वर्णन करें कि वे क्या चोंच मारते हैं। पहेली: चिक-चिरप अनाज के लिए कूदो, शर्मीली चोंच मत बनो। यह कौन है? (गौरैया) 2. व्यक्तिगत कार्य: दशा, इरीना, करोलिना के साथ आंदोलनों के विकास पर। एक पांव की एड़ी को दूसरे पांव के अँगूठे पर रखकर लट्ठे पर चलना। 3. श्रम: साइट की ओर जाने वाले रास्ते पर झाडू लगाना। उद्देश्य: झाडू का सही उपयोग करना सिखाना। 4. खेल: "गौरैया और बिल्ली।" उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना। पी / एन: "हम मजाकिया लोग हैं" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: साथ खेलना दूरस्थ सामग्री.
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	जागरण जिम्नास्टिक। मालिश पथ के साथ चलना। पैरों की मालिश "बिल्डर्स"। उद्देश्य: फ्लैटफुट की रोकथाम। बच्चों को खुद कपड़े पहनना सिखाएं, दिखने में दिक्कतें नोटिस करें।	हां/नहीं: "कहीं और खोजो।" कोल्या, अरीना के साथ। उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना।	परिस्थितिजन्य बातचीत: "सड़क पर व्यवहार।" उद्देश्य: सड़क पर उन्मुखीकरण के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए ("बाएं देखें", "दाएं देखें")				सी / आर खेल: "खिलौने की दुकान"। उद्देश्य: संवाद भाषण का विकास। डी / और: "पूरे हिस्सों को बनाओ।" उद्देश्य: सोच का विकास। संवेदी खेल: "फर्श मोज़ेक"। उद्देश्य: स्पर्श संवेदनाओं का विकास।
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	अवलोकन: "हवा एक हवा है।" उद्देश्य: बच्चों को कारण संबंध स्थापित करने के लिए प्रोत्साहित करें: शरद ऋतु आ गई है, तेज हवा चल रही है, पेड़ों से पत्ते गिर रहे हैं। पी / एन: "गौरैया और एक बिल्ली।" उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, जल्दी से भागना और अपनी जगह तलाशना। पी / एन: "सर्कल में जाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं को एक निश्चित स्थान पर दोनों और एक हाथ से फेंकने की क्षमता विकसित करना, एक आंख विकसित करना, आंदोलनों और निपुणता का समन्वय करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: बुधवार 7 सितंबर 2016 सीएफ जीआर। नंबर 11

विषय: "अलविदा गर्मी, हैलो किंडरगार्टन!" प्रोजेक्ट "किंडरगार्टन!"शिक्षक: शागलीवा एल.आर.

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन		माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	उंगली का खेल: "बिल्ली के पंजे।" इनडोर पौधों की निगरानी और पानी देना। उद्देश्य: श्रम गतिविधि में भाग लेने की इच्छा पैदा करना। NRK: आर. के. शेखोव द्वारा पढ़ना "एक शब्द, दो शब्द"। "हम्सटर - तेजतर्रार।" उद्देश्य: सामग्री पर बातचीत।	किया। व्यायाम: तैमूर, इरीना के साथ "रंग से फैला"। उद्देश्य: सजातीय वस्तुओं को रंग से समूहित करने की क्षमता को समेकित करना।	स्थितिजन्य बातचीत: "वह जो साफ-सुथरा है वह सुखद है।" उद्देश्य: व्यक्तिगत स्वच्छता, लोगों के स्वास्थ्य और रिश्तों पर इसके प्रभाव के बारे में एक विचार देना। चित्रकला:"पसंदीदा खिलौने खींचना" (बच्चों की पसंद पर)। उद्देश्य: वस्तुओं को आकार में सहसंबंधित करना सीखना।	सी / आर खेल: "अस्पताल"। उद्देश्य: गेमिंग अनुभव को समृद्ध बनाने में योगदान देना। निर्माण खेल। उद्देश्य: अपने स्वयं के डिजाइन के अनुसार भवन बनाने की इच्छा विकसित करना।		परामर्श: "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए स्वस्थ भोजन"
	कलात्मक और सौंदर्य विकास	संगीतमय:"स्वस्थ रहो" लक्ष्य:व्यायाम, खेल के माध्यम से बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराएं। विकास के माध्यम से बच्चों को एक स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना भौतिक गुणऔर कौशल। बच्चों को संगीत की ऊर्जावान प्रकृति के अनुसार चलना सिखाएं। बच्चों को संगीत की शांत, कोमल प्रकृति का जवाब देना और साथ गाना सिखाएं। उच्च और निम्न ध्वनियों के बीच भेद। खेलों में बच्चों की गति, निपुणता, गतिविधि का विकास करना।
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. अवलोकन। "फूलों के बिस्तर पर।" उद्देश्य: कई रंगों के नाम पेश करना: गेंदा, एस्टर्स आदि। रंग की अवधारणा को मजबूत करना। 2. व्यक्तिगत कार्य: कयूम, बुलैट, इरीना के साथ आंदोलनों के विकास पर। एक पांव की एड़ी को दूसरे पांव के अँगूठे पर रखकर लट्ठे पर चलना। 3. श्रम: साइट की ओर जाने वाले रास्ते पर झाडू लगाना। उद्देश्य: झाडू का सही उपयोग करना सिखाना। 4. खेल: "लहरें, पुष्पांजलि।" उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना, एक के बाद एक चलना सिखाना। पी / एन: "जंगल में भालू पर।" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सीखना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	जागृति जिम्नास्टिक: "हम जाग गए।" डी / और खेल: "यह कैसा लगता है?"।	हां/नहीं: "कहीं और खोजो।" तैमूर, बुलट के साथ। उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना।	परिस्थितिजन्य बातचीत "क्या संभव है, क्या नहीं है।" दिमागीपन खेल: "चलो गुड़िया माशा छुपाएं" उद्देश्य: बच्चों के स्थानिक प्रस्तावों के ज्ञान को समेकित करना: के लिए, सामने, के बारे में, पर, के तहत। वी। बियांची "एक चींटी की तरह जल्दी घर।"	निर्माण खेल। एस / आर गेम: स्टीमबोट। संवेदी खेल: "फर्श मोज़ेक"। उद्देश्य: स्पर्श संवेदनाओं का विकास।
	भाषण विकास	तातार भाषा।यूएमके "टाटार्चा सोयाल्शबेज़"। मिनेम ओम परियोजना। विषय: "कार्यालय में खेल"। शब्दावली कार्य: इसानमेज़, या बुलगिज़, केरेगेज़, यूट्रीगिज़। ए / एस: "आइए परिचित हो जाएं (एडागेज़ तनिष्क)"
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	अवलोकन: "क्या बढ़ता है"? उद्देश्य: पौधे की दुनिया के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, जहां क्या बढ़ता है। पी / एन: "मैं जो कहता हूं उसे चलाएं।" उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखना, जल्दी से भागना और सही जगह का पता लगाना। पी / एन: "सर्कल में जाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं को एक निश्चित स्थान पर दोनों और एक हाथ से फेंकने की क्षमता विकसित करना, एक आंख विकसित करना, आंदोलनों और निपुणता का समन्वय करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: गुरुवार 8 सितंबर 2016 सीएफ जीआर। नंबर 11

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन		माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	वार्तालाप: "हमें नियमों की आवश्यकता क्यों है।" उद्देश्य: संचार के मानदंडों के बारे में बात करना, सामान्य नियमों का पालन करना। फिंगर जिम्नास्टिक: "नाखून" (ई। ज़ेलेज़्नोवा)। किया। गेम्स: "सोचो और कहो"		स्थितिजन्य बातचीत:	एस/आर गेम: "मेहमान" उद्देश्य: हम टेबल पर व्यवहार की संस्कृति विकसित करने के लिए बच्चों को टेबलवेयर आइटम के नाम से परिचित कराना जारी रखते हैं।		परामर्श: "बच्चों के सवालों का जवाब कैसे दें?"
	भाषण विकास	वाणी का विकास।विषय: "खिलौने का विवरण।" उद्देश्य: किसी वस्तु का वर्णन करना सिखाना, वस्तु के स्थान का नाम देना; विलोम शब्द के उपयोग को प्रोत्साहित करने के लिए, संज्ञा के अनुवांशिक मामले का बहुवचन रूप। "कॉम्प्लेक्स क्लासेस" एड। N.E.Veraksy p.52।
		तातार भाषा।यूएमके "टाटार्चा सोयाल्शबेज़"। परियोजना "Minem өem." विषय: "हम खेल खेलते हैं।" शब्दावली कार्य: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz . संरचना: एफ / एस: "हैलो"। खिलौनों के साथ खेल। और / एस: "अलविदा।"
	शारीरिक विकास	व्यायाम शिक्षा						"मुझसे बात करो माँ"
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. अवलोकन। "शरद ऋतु के रंग" उद्देश्य: कई रंगों के नाम पेश करना - फ़्लॉक्स, मैरीगोल्ड्स। रंग की अवधारणा को सुदृढ़ करें। 2. व्यक्तिगत कार्य: नास्त्य ई।, अरीना, कयूम के साथ आंदोलनों के विकास पर। एक पांव की एड़ी को दूसरे पांव के अँगूठे पर रखकर लट्ठे पर चलना। 3. श्रम: साइट की ओर जाने वाले रास्ते पर झाडू लगाना। उद्देश्य: झाडू का सही उपयोग करना सिखाना। 4. खेल: "पुष्पांजलि।" उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना, एक के बाद एक चलना सिखाना। पी / एन: "हम मजाकिया लोग हैं" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	जिम्नास्टिक जगाता है- निया। मालिश पथ के साथ चलना। उद्देश्य: फ्लैटफुट की रोकथाम। खेल: "विवरण के अनुसार आइटम का नाम दें।" उद्देश्य: संकेतों के विवरण के अनुसार विषय का अनुमान लगाने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना	पोलिना, रालिना के साथ वाई/एन: "कौन सा?" उद्देश्य: प्राथमिक रंगों को ठीक करना। खेल: आदेश। खिलौनों को दूर रखना सीखें। कैरोलिना के साथ।	निर्माण"पेपर फ्रॉग" उद्देश्य: पक्षों और कोनों को जोड़ने के लिए कागज की एक शीट को आधे में मोड़ना सीखना; निर्देशों का पालन करना सीखें। "कॉम्प्लेक्स क्लासेस" एड। N.E.Veraksy p.53	एस/आर खेल: "अस्पताल" उद्देश्य: हम बच्चों को डॉक्टर के काम से परिचित कराना जारी रखते हैं, उन्हें खेल क्रिया करना सिखाते हैं। खेल क्षेत्रों में बच्चों के स्वतंत्र खेल।
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	बिल्ली का अवलोकन। उद्देश्य: बिल्ली की विशिष्ट विशेषताओं के बच्चों में प्रस्तुति को समेकित करना। "नरम पंजे, और पंजे में - खरोंच-खरोंच।" पी / एन: "गौरैया और एक बिल्ली।" उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, जल्दी से भागना और अपनी जगह तलाशना। पी / एन: "एक कठिन रास्ते पर।" उद्देश्य: चलते समय हाथ और पैर का समन्वय विकसित करना, संतुलन, निपुणता की भावना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: बुधवार 14 सितंबर 2016 सीएफ जीआर। नंबर 11

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन		माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	व्यवहार की संस्कृति का गठन: अभिवादन, साथियों के साथ विनम्र संबंध। बच्चों के साथ बातचीत: "एक साथ कैसे खेलें।" उद्देश्य: सकारात्मक संबंधों को बढ़ावा देना। फिंगर जिम्नास्टिक "अंक" उद्देश्य: भाषण का विकास, फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ डी / एस: "खाद्य - अखाद्य"।	डी / और खेल: "बड़ा और छोटा" उद्देश्य: विषम चीजों में नेविगेट करने की क्षमता का निर्माण करना। नस्तास्या, कय्यूम के साथ।	बच्चों के साथ बातचीत: "मैं अच्छा हूँ।" उद्देश्य: क्या अच्छा है और क्या बुरा है, इसके बारे में प्राथमिक विचारों का निर्माण। चित्रकला: "पसंदीदा सब्जी" उद्देश्य: सब्जियों का वर्णन करना सीखना, पेंट के साथ काम करना, एक अलग रंग के पेंट का उपयोग करने से पहले ब्रश को साफ करने की क्षमता को मजबूत करना।	डी / खेल: "समोच्च खोजें।" उद्देश्य: आलंकारिक सोच का विकास। एस/आर खेल: "परिवार"। उद्देश्य: खेल में भूमिका की समझ लाना। निर्माण खेल। उद्देश्य: रचनात्मक क्षमताओं का विकास।		परामर्श: "आपको ठीक मोटर कौशल विकसित करने की आवश्यकता क्यों है"
	कलात्मक और सौंदर्य विकास	संगीतमय "नबेरेज़्नी चेल्नी शहर के माध्यम से यात्रा" उद्देश्य: बच्चों को उस गृहनगर से परिचित कराना जिसमें हम रहते हैं . बच्चों को लयबद्ध तरीके से संगीत में चलना सिखाएं। ध्वनि की पिच के बारे में अपने ज्ञान को गहरा करें। सुनने के माध्यम से अपने गृहनगर को जानना। व्यायाम"मार्च" लोमोवा। म्यूजिकल डिडक्टिक गेम:"पक्षी और चूजे" सुनवाई: "चेल्नी का भजन" गायन: "शरद" किश्को / "कोजगे याफ्राक्लर" t.x.k (tat. gr.) "बारिश"। नृत्य"जोड़ों में नृत्य"। WMC विषय:"मिनेम गेलम" - "मेरा परिवार" शब्दावली कार्य: अति, अनी। सुनो! गाओ! अति-अति, अनि-अनि। पहली थीम। 5 ट्रैक।
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. भोजन करते समय पक्षियों को देखना। उद्देश्य: पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; पक्षियों की आदतों के बारे में ज्ञान बनाने के लिए; प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करें। एक अनुमान लगाएं: "एक ग्रे अर्मेनियाई कोट में एक छोटा लड़का, यार्ड के चारों ओर चलता है, टुकड़ों को इकट्ठा करता है।"2। व्यक्तिगत काम सलावत, अमीर, कैरोलिना के साथ "एक कठिन रास्ते पर"। उद्देश्य: चलते समय हाथों और पैरों का समन्वय विकसित करना, संतुलन की भावना, निपुणता। 3. श्रमः फूलों के बीजों को एकत्रित करना। उद्देश्य: उनके काम के महत्व को समझाने के लिए। 4. खेल: "गौरैया और बिल्ली।" उद्देश्य: पैरों को घुटनों पर झुकाकर धीरे से कूदना सीखना। "पी / एन:" हम मजाकिया लोग हैं "उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।						परामर्श: "एक बच्चे का खिलौना"
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	जागृति जिम्नास्टिक: "हम जाग गए।" उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास। पढ़ना: "भेड़िया और बकरियां।" लक्ष्य: एक परी कथा के नायकों के प्रति सहानुभूति को बढ़ावा देना। डी / और खेल: "यह कैसा लगता है?"। उद्देश्य: बच्चों को परिचित करना जारी रखना संगीत वाद्ययंत्र, उन्हें ध्वनि से अलग करने के लिए।	पी / और "माउस कहाँ छिप गया?" इरीना, कैरोलिना के साथ। उद्देश्य: अंतरिक्ष में वस्तुओं को खोजने की क्षमता विकसित करना (ऊपर, नीचे)	स्थितिजन्य बातचीत: "दूध पियो बच्चों, तुम स्वस्थ रहोगे।" उद्देश्य: के बारे में विचारों का गठन स्वस्थ भोजन(डेयरी उत्पादों)।	सी / आर गेम: "कात्या लंच कर रही है" लक्ष्य: हम टेबल पर व्यवहार की संस्कृति विकसित करने के लिए बच्चों को टेबलवेयर आइटम के नाम सिखाना जारी रखते हैं। खेल: खिलौनों को दूर रखो। उद्देश्य: हम खिलौनों को उनके स्थान पर रखना सिखाते हैं
	भाषण विकास	तातार भाषा थीम: "मेरा परिवार"। शब्दावली कार्य: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz संरचना: ऑडियो: #1-5। गीत सुनना: "अति, अनि"।
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	फुटपाथ से परिचित - फुटपाथ। उद्देश्य: सड़क पर आचरण के नियमों के ज्ञान को समेकित करना; अंतरिक्ष में अभिविन्यास के ध्यान और कौशल को शिक्षित करें। पी / एस: "रनिंग-चेस" उद्देश्य: कामरेड के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना।"पी / एन:" हम मजाकिया लोग हैं "उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: गुरुवार 15 सितंबर 2016 मध्यम समूह №11

थीम है "शरद ऋतु आ रही है"। फूल बाग परियोजना

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ					बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन		माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास।	फिंगर जिम्नास्टिक: "हाथी हंस रहे हैं" (के। चुकोवस्की) प्रकृति के कोने में: हम फूलों को पानी देते हैं, पत्तियों से धूल पोंछते हैं। उद्देश्य: हम फूलों को पानी देना सिखाते हैं, इनडोर पौधों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करते हैं।	डी / और: "एक वर्ग को एक सर्कल में बदलना।" अजलिया, सोफिया, कयूम के साथ। लक्ष्य: कोनों को गोल करना सीखें, कैंची का प्रयोग करें।		स्थितिजन्य बातचीत: "लालची मत बनो।" उद्देश्य: उदारता और लालच का विचार बनाना। बच्चों में लालच के प्रति नकारात्मक रवैया पैदा करने के लिए, सबसे छोटी को भी साझा करने की इच्छा। हंगेरियन पढ़ना। लोक कथाएँ "दो लालची छोटे भालू"।	खेल कोने में "नाई की दुकान" उद्देश्य: दो पात्रों के साथ कहानियों में बातचीत करने की क्षमता का गठन।		परामर्श: "बाल अधिकारों का एबीसी"
	भाषण विकास	वाणी का विकास।विषय: "फलों का विवरण।" उद्देश्य: फलों की तुलना करना और उनका वर्णन करना, पहेलियों को हल करना, परिभाषाओं और संज्ञाओं पर सहमत होना सीखना। "कॉम्प्लेक्स क्लासेस" एड। N.E.Veraksy p.67।
		तातार भाषा।विषय: "लड़का, लड़की (मलय, kyz)"। शब्दकोश कार्य: मलय, किज़। संरचना: वाई/एन: "अनुमान"। ऑडियो: संख्या 6-7। डी / एन: “कौन नहीं है? (हू युक?)”
	शारीरिक विकास	व्यायाम शिक्षा. थीम: "हमें आदत हो जाती है।" उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से मोटर कार्य करने के लिए सिखाने के लिए, अलग-अलग दिशाओं में जोड़े में दौड़ने का अभ्यास करना। परिचयात्मक भाग: हाथों की विभिन्न स्थितियों के साथ जोड़े में चलना; जोड़े में आसान चल रहा है। रिबन के साथ जोड़े में आउटडोर स्विचगियर। एटीएस: बेंच पर चल रहा है। दो पैरों पर घेरा से घेरे में कूदना। पी / एस: "अपने आप को एक साथी खोजें", कम गतिशीलता का खेल "मैं एक थ्रश हूं।" यूएमके: यूइना, ज़ूर, केचकेनә, ओक्टी।							अभिभावक बैठक: "मध्यम आयु वर्ग के बच्चों की आयु विशेषताएं"
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. सूर्य का अवलोकन। उद्देश्य: इस विचार को विकसित करना कि जब सूरज चमक रहा होता है, तो बाहर गर्मी होती है; खुश मिजाज बनाए रखें। 2. व्यक्तिगत काम: कोल्या, गेना के साथ "सर्कल में जाओ" आंदोलनों के विकास पर। उद्देश्य: वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार करना; लक्ष्य भेदना सीखो। 3. श्रम: बगीचे में कटाई। उद्देश्य: श्रम में भाग लेने की इच्छा को विकसित करना जारी रखना। 4. खेल: "मेरे साथ पकड़ो।" उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना। पी / एन: "हम मजाकिया लोग हैं" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास। पढ़ना: "भेड़िया और बकरियां।" लक्ष्य: एक परी कथा के नायकों के प्रति सहानुभूति को बढ़ावा देना। डी / और खेल: "यह कैसा लगता है?"। उद्देश्य: हम बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराना जारी रखते हैं, ताकि उन्हें ध्वनि से अलग किया जा सके।	वाई/एन: "कौन सा?" उद्देश्य: हम दशा, उस्तीन के साथ वस्तुओं के रंगों का नाम सीखना जारी रखते हैं।	निर्माण"बाड़ और बाड़" लक्ष्य। प्लेनर आकृतियों को व्यवस्थित करके क्लोजिंग स्पेस में बच्चों का व्यायाम करें; ज्यामितीय आकृतियों (वर्ग, त्रिकोण, वृत्त, आयत) को पहचानने और नाम देने में; मुख्य भवन विवरण और डिजाइनर (घन, ईंट, बार) के विवरण के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए; एक वयस्क को समझने के लिए, सोचने के लिए, अपने स्वयं के समाधान खोजने के लिए सिखाने के लिए। (एल.वी. कुत्सकोवा)		सी / आर खेल: "दुकान"। उद्देश्य: बातचीत करने और एक-दूसरे के साथ घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करना। डी / और: "लोट्टो: सब्जियां-फल।" उद्देश्य: सोच का विकास। खिलौने धोना। लक्ष्य:
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	पतझड़ के पेड़ को देख रहे हैं। उद्देश्य: पेड़ के मुख्य भागों, उनकी ऊंचाई और मोटाई के बारे में ज्ञान बनाना। पी / और: "घोंसले में पक्षी।" उद्देश्य: शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सीखना। पी / एन: "सर्कल में जाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं को एक निश्चित स्थान पर दोनों और एक हाथ से फेंकने की क्षमता विकसित करना, एक आंख विकसित करना, आंदोलनों और निपुणता का समन्वय करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: सोमवार 19 सितंबर 2016 सीएफ जीआर। नंबर 11

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन		माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	उंगली का खेल: "पिताजी, माँ, मैं खाना चाहता हूँ!" उद्देश्य: प्रतिक्रिया की गति का विकास। सुबह जिम्नास्टिक। शरद ऋतु के बारे में दृष्टांतों की जांच करना - प्रकृति में परिवर्तन देखना सीखना (पत्ते पीले हो जाते हैं, यह बाहर ठंडा हो जाता है)।	किया। खेल "क्या रंग?"। ईवा, अजलिया, नास्त्य बी उद्देश्य के साथ: प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करने के लिए।	एफटीएसकेएम: "पारिवारिक ”उद्देश्य: फोटो में परिवार के सदस्यों की सही पहचान करना सिखाना, उनके बारे में बात करना; सोच विकसित करें, रिश्तेदारों के प्रति सम्मान पैदा करें।	खेल के कोने में "हेयरड्रेसिंग" खेल के सामान रखें: कंघी, रिबन, रबर बैंड। उद्देश्य: बच्चों को उनके इच्छित उद्देश्य के लिए वस्तुओं के साथ कार्य करना सिखाना।		शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की आधिकारिक वेबसाइट पर जाने की सलाह देते हैं एचटीटीपी :// सोमवार . तातारस्तान . एन / अध्याय में " पूर्व विद्यालयी शिक्षा» सामग्री का उपयोग करने के लिए, बच्चों को दो राज्य भाषाएँ पढ़ाना। परामर्श: "एक बच्चे की प्रशंसा करने की कला"
	कलात्मक और सौंदर्य विकास	संगीतमय:"क्षेत्र में चलो": उद्देश्य: टहलने पर आपने क्या देखा, इसका अंदाजा देना। (संगीत, समाजीकरण) बच्चों को संगीत की प्रकृति को भेदना सिखाना, इसे गति में व्यक्त करना। मार्च, लोरी, नृत्य के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए। माधुर्य को सही ढंग से संप्रेषित करें, धीरे-धीरे गाएं। हम घंटी पर खेल की तरकीबें ठीक करते हैं। अपने जोड़े के साथ नृत्य आंदोलनों का समन्वय करें। व्यायाम"टहलना" श्रवण:"मार्च" "लोरी", "नृत्य" / "मार्च" N.Җiһanov, "बिशेक җyry" N.Җiһanov, "बियु को" (tat.gr।) गायन: "ऑटम" किशको (बच्चों के अनुरोध पर दूसरा गाना) / "कोजगे याफ्राक्लर" टी.एच.के. संगीत वाद्ययंत्र बजाना"बारिश" नृत्य"जोड़े में नृत्य" जलाया। एन। एम। और LINRK गेम "जंप-जंप"
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. माल परिवहन का पर्यवेक्षण। उद्देश्य: दिखने में माल ढुलाई में अंतर करना सिखाना। एक अनुमान लगाएं: “उड़ता नहीं है, भिनभिनाता नहीं है - बीटल सड़क के किनारे चलती है। और भृंग की आंखों में दो तेज रोशनी जलती है। व्यक्तिगत काम: रालिना, सोफिया, आमिर के साथ "सर्कल में जाओ" आंदोलनों के विकास पर। उद्देश्य: वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार करना; लक्ष्य भेदना सीखो। 3. श्रम : पत्थर जमा करना। उद्देश्य: श्रम में भाग लेने की इच्छा को विकसित करना जारी रखना। 4. खेल: "लहरें, पुष्पांजलि।" उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना, एक के बाद एक चलना सिखाना। पी / एन: "जंगल में भालू पर।" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सीखना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	जागरण जिम्नास्टिक: उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास। पढ़ना: "भेड़िया और बकरियां।" लक्ष्य: एक परी कथा के नायकों के प्रति सहानुभूति को बढ़ावा देना। डी / और खेल: "यह कैसा लगता है?"। उद्देश्य: हम बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराना जारी रखते हैं, ताकि उन्हें ध्वनि से अलग किया जा सके।	बोर्ड गेम: क्या बदल गया है। बोगडान, उस्टिन के साथ। उद्देश्य: दृश्य धारणा का विकास।	मेज पर कथा: बच्चों के साथ परी कथा "टेरेमोक" याद रखें। परी कथा बातचीत। उद्देश्य: स्मृति के विकास को बढ़ावा देना, लोगों को उनके द्वारा पसंद किए जाने वाले प्रदर्शन के बारे में बोलने के लिए प्रोत्साहित करना, अभिव्यंजक स्वर सिखाना, प्राथमिक कठपुतली का उदाहरण देना।	सी / आर खेल: "अस्पताल"। उद्देश्य: बातचीत करने और एक-दूसरे के साथ घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को कलरिंग पेज उपलब्ध कराएं। उद्देश्य: चित्र की रूपरेखा से आगे बढ़े बिना, सटीक रंग सीखना।
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	मौसम की स्थिति का अवलोकन। उद्देश्य: विशेषताओं के अनुसार वर्ष का समय निर्धारित करना सिखाना। पी / एस: "अपना घर ढूंढें।" उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, जल्दी से भागना और अपनी जगह तलाशना। पी / एन: "सर्कल में जाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं को एक निश्चित स्थान पर दोनों और एक हाथ से फेंकने की क्षमता विकसित करना, एक आंख विकसित करना, आंदोलनों और निपुणता का समन्वय करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: बुधवार 21 सितंबर 2016 सीएफ जीआर। नंबर 11

विषय "पारिवारिक परंपरा" है। परियोजना "मैं एक आदमी हूँ"। शिक्षक: शागलीवा एल.आर.

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन		माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	सुबह और उंगली का व्यायाम "उंगली, उंगली, तुम कहाँ थे?" उद्देश्य: भाषण का विकास, हाथों की ठीक मोटर कौशल। पी / खेल: "कैप"। उद्देश्य: खेल के प्राथमिक नियमों का पालन करने की क्षमता बनाने के लिए किया। / खेल: "नाम जो आपके परिवार में है"	खेल: आदेश। खिलौनों को दूर रखना सीखें। करोलिना के साथ, नास्त्य बी। उद्देश्य: जिम्मेदारी, जवाबदेही की शिक्षा।	बातचीत: "मैं माँ, पिताजी की कैसे मदद करता हूँ।" उद्देश्य: परिवार और दोस्तों के लिए देखभाल और प्यार को प्रोत्साहित करना, लाना अच्छे संबंधउन्हें, अपने परिवार के सदस्यों का सही नाम रखना सीखें, उनके बारे में बात करें। चित्रकला:"मेरा परिवार"। उद्देश्य: आकर्षित करना सीखना चरित्र लक्षणउपस्थिति; आकार में वस्तुओं के अनुपात पर ध्यान दें। "कॉम्प्लेक्स क्लासेस" एड। N.E.Veraksy p.71।	सी / आर खेल: "परिवार में छुट्टियां।" उद्देश्य: बच्चों को पारिवारिक परंपराओं को बनाए रखना सिखाना। लोट्टो: "एसोसिएशन"। उद्देश्य: सोच, स्मृति का विकास। निर्माण खेल। उद्देश्य: रचनात्मक क्षमताओं का विकास। करोड़। खेल "परिवार में छुट्टियाँ"		परामर्श: "वाक् विकारों वाले बच्चों का संवेदी विकास" परामर्श: "बच्चे और किताब"
	कलात्मक और सौंदर्य विकास	संगीत: "टॉय हाउस" उद्देश्य: गेमिंग गतिविधियों ("हम एक घर बनाते हैं") और खिलौनों के साथ संचार से खुशी लाने के लिए। एक पहनावा में शोर संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखें संगीत के विभिन्न भागों में अंतर करना सीखें और उनके अनुसार चलें। व्यायाम"खिलौने" श्रवण:"हम एक घर बना रहे हैं।" वी। क्रासेवा गायन:"शरद" किश्को / "कोजगे याफराक्लर" t.kh.k (tat। जीआर।) मंत्र"बनी" कारसेवा उंगली का खेल"मेरी बौना" या (संगीत निर्देशक के विवेक पर) संगीत वाद्ययंत्र बजाना"प्लायसोवाया" आर। एन। पी. / "बी आईयू कोए" टी.एच.के नृत्य"जोड़े में नृत्य" जलाया। एन। एम। WMC विषय:"मलय, kyz" - "लड़का, लड़की" शब्दावली कार्य:मलय, किज़। सुनना! गाना! दूसरा विषय। 7 ट्रैक।
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. पत्ती गिरने का अवलोकन। उद्देश्य: शरद ऋतु के संकेतों की पहचान करना सिखाना; अवलोकन विकसित करना; सुंदर का आनंद लेने की क्षमता पैदा करने के लिए, प्रकृति का ध्यान रखें। अनुमान लगाओ: “हवा ने शाखा को फाड़ दिया और इसे दुनिया भर में बिखेर दिया। वे घूमते हैं और घूमते हैं और जमीन पर रेंगते हैं ”(पत्ते)। 2. व्यक्तिगत कार्य: पोलीना, तैमूर, नास्त्य बी के साथ "सर्कल में जाओ" आंदोलनों के विकास पर उद्देश्य: वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार करने के लिए; लक्ष्य भेदना सीखो 4. खेल: "पेंट्री में चूहे।" उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना। पी / एन: "हम मजाकिया लोग हैं" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	जागरण का जिम्नास्टिक, मालिश के रास्तों पर चलना। उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास। अध्ययन उपन्यास: सी. पेरो "लिटिल रेड राइडिंग हूड"। उद्देश्य: सामग्री में रुचि पैदा करने के लिए, कार्यों को सुनने की क्षमता सिखाने के लिए।	नोटबुक्स में व्यक्तिगत कार्य: कयूम, निकिता, इरीना के साथ। उद्देश्य: दृढ़ता, परिश्रम की शिक्षा।	तातार:थीम: "मेरा परिवार"। शब्दावली कार्य: अति, अनी, मलय, kyz, isanmesez, au bulygyz के साथ। संरचना: ऑडियो: नंबर 7। इंटरएक्टिव बोर्ड गेम (या डी/आई): "नमस्कार, माँ... (इसन्मे, अनी...)"	रोल-प्लेइंग गेम "शॉप" के लिए विशेषताओं का उत्पादन। खेलना। उद्देश्य: खेल के दौरान विशेषताओं का ध्यान रखना सिखाना। विभिन्न कंस्ट्रक्टर के साथ निर्माण खेल। खिलौने धोना।
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	पवन अवलोकन। उद्देश्य: हवा को देखना जारी रखना; हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें। पी / एन: "गौरैया और एक बिल्ली।" उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, जल्दी से भागना और अपनी जगह तलाशना। पी / एन: "सर्कल में जाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं को एक निश्चित स्थान पर दोनों और एक हाथ से फेंकने की क्षमता विकसित करना, एक आंख विकसित करना, आंदोलनों और निपुणता का समन्वय करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: गुरुवार 22 सितंबर 2016 सीएफ जीआर।

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन	माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	सुबह जिम्नास्टिक। फिंगर जिम्नास्टिक: ई। सेवेलिवा द्वारा "हाथी"। उद्देश्य: बच्चों को पाठ में हरकत करना सिखाना।	डी / खेल: “कोल्या, गेना, निकिता के साथ अपनी माँ (पिताजी, दादी, आदि) को प्यार से नाम दें। लक्ष्य: परिवार के सदस्यों के लिए प्यार को बढ़ावा देना।	चिकित्सा पेशे के बारे में बच्चों से बातचीत, उनके काम का महत्व समझाएं। लक्ष्य: वयस्कों के काम के लिए सम्मान को बढ़ावा देना।	डी / खेल: "मैं सभी व्यवसायों को जानता हूं।" उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करना। एस/आर खेल: "परिवार"। उद्देश्य: खेल में भूमिका की समझ लाना। बोर्ड गेम: "पहेलियाँ", "मोज़ेक"
	भाषण विकास	वाणी का विकास।विषय: "परिवार का विवरण।" उद्देश्य: परिवार का वर्णन करना सिखाना, माता-पिता की मदद करने के बारे में बात करना। परिभाषाओं का चयन। "कॉम्प्लेक्स क्लासेस" एड। N.E.Veraksy p.74
		तातार भाषा:थीम: "मेरा परिवार"। शब्दावली कार्य: Әti, әni, मलय, kyz, isanme, कौन? कौन युक? डी/ और: "अनुमान!"। डी / और: “कौन नहीं है? (हू युक?)”
	शारीरिक विकास	व्यायाम शिक्षा. थीम: "सितंबर में शरद ऋतु के बगीचे में।" उद्देश्य: वाहन चलाते समय कुछ अंतरालों का निरीक्षण करना सिखाना; आगे बढ़ने के साथ-साथ दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें। परिचयात्मक भाग: एक के बाद एक कॉलम में चलना, आसान दौड़ना। पत्तियों के साथ आउटडोर स्विचगियर। एटीएस: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना। गेंद को ऊपर फेंकना। पी / और "पक्षी और बारिश"। कम गतिशीलता का खेल: "हम शरद ऋतु के पत्ते हैं।" यूएमसी: किसके द्वारा? किसके द्वारा पाप? गूंगा, मि।					परामर्श: "स्वास्थ्य सब कुछ का सिर है"
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. चालक के कार्य का अवलोकन। उद्देश्य: ड्राइवर के काम से परिचित होना; वयस्कों के काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को शिक्षित करें।2। व्यक्तिगत कार्य: दीमा, बुलैट, अज़लिया के साथ आंदोलनों के विकास पर। एक पांव की एड़ी को दूसरे पांव के अँगूठे पर रखकर लट्ठे पर चलना। 3. श्रम: साइट की ओर जाने वाले रास्ते पर झाडू लगाना। उद्देश्य: झाड़ू का उपयोग करना सिखाना। 4. खेल: "बस"। उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, एक के बाद एक चलना, खेल के मैदान में अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना। पी / एन: "रनिंग-चेज़िंग" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	जागृति जिम्नास्टिक: "हम जाग गए।" उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास। पढ़ना: चौधरी पेरोट "लिटिल रेड राइडिंग हूड"। उद्देश्य: परी कथा के पात्रों के बीच संवादों को समेकित करना। डी / और खेल: "यह कैसा लगता है?"। उद्देश्य: हम बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराना जारी रखते हैं, ताकि उन्हें ध्वनि से अलग किया जा सके। शरद ऋतु मैटिनी के लिए बच्चों के गीतों के साथ दोहराएं।	तैमूर एफ। उद्देश्य के साथ कथानक चित्रों पर विचार: भाषण की सक्रियता।	निर्माण: "मकान, छप्पर" लक्ष्य। खड़ी और क्षैतिज रूप से स्थापित ईंटों और प्लेटों के साथ छोटे स्थानों की बाड़ लगाने में बच्चों का व्यायाम करें; ओवरलैप बनाने की क्षमता में; स्थानिक अवधारणाओं को आत्मसात करने में (आगे, पीछे, नीचे, ऊपर, बाएँ, दाएँ); भेद और नामकरण रंगों में। डिजाइन के तरीके खोजने में स्वतंत्रता विकसित करें; गेमिंग संचार को बढ़ावा देना। (एल.वी. कुत्सकोवा)	सी / आर खेल: "दुकान"। उद्देश्य: बातचीत करने और एक-दूसरे के साथ घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करना। डी / एस: "मेरा अपार्टमेंट।" उद्देश्य: आलंकारिक सोच का विकास।
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	पौधे का अवलोकन। उद्देश्य: पेड़ की संरचना से परिचित होना; प्रकृति के प्रति सम्मान को शिक्षित करें। सोचें: “किस तरह की लड़की? न तो कोई दर्जी और न ही कोई शिल्पकार खुद कुछ सिलता है, लेकिन साल भर सुइयों में। (स्प्रूस) पी / एन: "गौरैया और एक बिल्ली"। उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, जल्दी से भागना और अपनी जगह तलाशना। पी / एन: "सर्कल में जाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं को एक निश्चित स्थान पर दोनों और एक हाथ से फेंकने की क्षमता विकसित करना, एक आंख विकसित करना, आंदोलनों और निपुणता का समन्वय करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: सोमवार 26 सितंबर 2016 सीएफ जीआर। नंबर 11

शिक्षक: शागलीवा एल.आर.

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन		माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	सुबह के अभ्यास		FTsKM: "शिक्षक का सबसे अच्छा दोस्त।" "एक सहायक शिक्षक का कार्य" उद्देश्य: निकटतम समाज के रूप में एक शिक्षक के पेशे, पूर्वस्कूली श्रमिकों के अन्य व्यवसायों, किंडरगार्टन के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन।	सी / आर गेम: "बेटियाँ - माँ।" उद्देश्य: कहानियों में दो पात्रों के साथ बातचीत करना सिखाना। लोट्टो: "कपड़े"। उद्देश्य: नाम तय करना, कपड़ों की वस्तुओं का उद्देश्य। निर्माण खेल। उद्देश्य: रचनात्मक क्षमताओं का विकास।		परामर्श: "बच्चों की ज़िद"
	कलात्मक और सौंदर्य विकास	संगीतमय "मेरा पसंदीदा बालवाड़ी" उद्देश्य: बालवाड़ी में रुचि जगाना और उसमें भाग लेने की इच्छा। बालवाड़ी, दोस्तों के लिए प्यार की भावना पैदा करें। गाने की सामग्री को सुनें और समझें। स्वतंत्र रूप से संगीत की शुरुआत और अंत के साथ आंदोलन शुरू और समाप्त करें। गाने के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें और चरित्र के अनुसार गाएं। तातार नृत्य की चाल सीखें। व्यायाम: लोमोवा द्वारा "मार्च", रॉचवर्गर द्वारा "वॉक" सुनवाई: "किंडरगार्टन" ए। फिलिपेंको / "बालालार बक्चासिंडा" (tat.gr) गायनकरसेवा द्वारा "बनी", "ऑटम" (संगीत निर्देशक के विवेक पर) / एम। बिकबोव द्वारा "अक कुयान", "यंगियर" एनआरके "अपिपा" .आर.एनीकेवा।
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. बगीचे में अवलोकन। उद्देश्य: सब्जियों के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाना; सब्जियों की विविधता के विचार को स्पष्ट करें। 2. व्यक्तिगत कार्य: कैरोलिना, गेना, एमिर के साथ आंदोलनों के विकास पर। एक पांव की एड़ी को दूसरे पांव के अँगूठे पर रखकर लट्ठे पर चलना। 3. श्रम: साइट की ओर जाने वाले रास्ते पर झाडू लगाना। उद्देश्य: झाड़ू का उपयोग करना सिखाना। 4. खेल: "खरगोश और भेड़िया।" उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना। पी / एन: "कौन जल्दी इकट्ठा करेगा" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	जागृति जिम्नास्टिक: . उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास। पढ़ना: "शिल्प की गंध कैसी होती है?" उद्देश्य: बच्चों में यह विकसित करना कि किताबों से बहुत सी रोचक बातें सीखी जा सकती हैं।	इरीना, रालिना के साथ वाई/एन: "कौन सा?" उद्देश्य: विशेषणों के साथ संज्ञा का समन्वय करना सीखना।	स्थितिजन्य बातचीत: "बातचीत के दौरान कैसे व्यवहार करें।" उद्देश्य: बातचीत के दौरान बच्चों को व्यवहार के नियमों से परिचित कराना।	सी / आर गेम: "किंडरगार्टन में।" उद्देश्य: बातचीत करने और एक-दूसरे के साथ घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करना। डी / एन: "एसोसिएशन"। उद्देश्य: आलंकारिक सोच का विकास।
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	कीट अवलोकन। उद्देश्य: ठंड की अवधि में कीड़े कैसे अनुकूल होते हैं, इसके बारे में विचारों को स्पष्ट करने के लिए; जिज्ञासा, सावधानी, प्रकृति के प्रति प्रेम, उसकी रक्षा करने की इच्छा पैदा करना। पी / एन: "मधुमक्खी"। उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, मौखिक संकेत पर कार्य करना। पी / एन: "सर्कल में जाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं को एक निश्चित स्थान पर दोनों और एक हाथ से फेंकने की क्षमता विकसित करना, एक आंख विकसित करना, आंदोलनों और निपुणता का समन्वय करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: बुधवार 28 सितंबर 2016 मध्यम समूह №11

थीम "शिक्षक दिवस" परियोजना "पेशे" शिक्षक: शागलीवा एल.आर.

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन

माता-पिता के साथ इंटरेक्शन

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

कलात्मक और सौंदर्य विकास।

शारीरिक विकास।

सामाजिक-संचारी विकास।

ज्ञान संबंधी विकास।

व्यवहार की संस्कृति का गठन: अभिवादन, साथियों के साथ विनम्र संबंध। उद्देश्य: एक दूसरे के साथ सांस्कृतिक संचार के कौशल का निर्माण करना। इनडोर पौधों का अवलोकन और देखभाल। उद्देश्य: बच्चों को प्रोत्साहित करना स्वयं की संतुष्टिप्राथमिक आदेश।

सुबह के अभ्यास

डी/एन: "क्या गलत है?" तैमूर, बुलट के साथ। उद्देश्य: ध्यान का विकास, शब्दकोश की सक्रियता।

स्थितिजन्य बातचीत: "ताकि दांत दुख न जाए।" उद्देश्य: दंत चिकित्सा देखभाल के नियमों का परिचय देना; व्यक्तिगत स्वच्छता मद के रूप में टूथब्रश के बारे में जानकारी दें। लाना

अपने दांतों की देखभाल करने की इच्छा।

चित्रकला:"मेरे प्रिय शिक्षक" उद्देश्य: उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं को आकर्षित करना सिखाना; आकार में वस्तुओं के अनुपात पर ध्यान दें।

सी / आर गेम: "बस में सवारी करें।" उद्देश्य: बातचीत करने और एक-दूसरे के साथ घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करना। डी / एस: "मेरा अपार्टमेंट।" उद्देश्य: आलंकारिक सोच का विकास।

परामर्श: "सही मुद्रा की शिक्षा"

कलात्मक और सौंदर्य विकास

"हमारा दोस्ताना परिवार"

लक्ष्य:परिवार के लिए प्यार पैदा करें

अपने परिवार के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें।

अपने हाथों को लहराए बिना, टहलना, शांति से चलना सीखें। व्यायाम"चलना" रॉचवर्गर

सुनवाई"स्माइल" वी। शेंस्की

गायन: "शरद गीत" / "यंग्यर" एम.बीकबोव द्वारा

म्यूजिकल डिडक्टिक गेम"ठीक है, अनुमान लगाओ"

उंगली का खेल"हमारा परिवार"

खेल "झमुरका" फ्लोटोव

WMC विषय: "एडेजेज़, तान्याशिक »

शब्दावली कार्य:

मिन (ओल्या, साशा),

सॉउ बुलगिज़, इसानमेज़ेज़। किसके द्वारा पाप?(सुनो! गाओ! चौथा विषय। 9.10 ट्रैक)

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

सामाजिक-संचारी विकास।

शारीरिक विकास

1. वयस्कों के काम का अवलोकन। उद्देश्य: प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंधों की समझ का विस्तार करना, संज्ञानात्मक रुचियों को विकसित करना, निरंतर ध्यान, अवलोकन, लोगों के काम के प्रति सम्मान, उनकी मदद करने की इच्छा पैदा करना। 2. व्यक्तिगत कार्य: तैमूर, सोफिया, आमिर के साथ "सर्कल में जाओ" आंदोलनों के विकास पर। उद्देश्य: वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार करना; लक्ष्य भेदना सीखो। 3. श्रम: साइट की ओर जाने वाले रास्ते पर झाडू लगाना। उद्देश्य: झाड़ू का उपयोग करना सिखाना।

4. खेल: "जाल"। उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना। पी / एन: "हम मजाकिया लोग हैं" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना।

5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।

परामर्श:

"खिलौना तोड़ने का आग्रह"

भाषण विकास

तातार भाषा।थीम: "आइए परिचित हों।"

शब्दावली कार्य:

संरचना:

डी / एन: " आप कौन हैं? (पाप कौन?)”

सामाजिक-संचारी विकास।

भाषण विकास।

ज्ञान संबंधी विकास।

कलात्मक और सौंदर्य विकास।

जागरण जिम्नास्टिक। मालिश पथ के साथ चलना।

उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास। पढ़ना: तीन छोटे सूअर। लक्ष्य: एक परी कथा के नायकों के प्रति सहानुभूति को बढ़ावा देना।

डी / और खेल: "केवल लड़के, केवल लड़कियां।" उद्देश्य: ध्यान, सरलता की शिक्षा।

डी / एन: "भालू गलत है"

उद्देश्य: हम रालिना, बोगडान के साथ वस्तुओं के रंगों को नाम देना सीखना जारी रखते हैं।

"शरद उद्यान" में बच्चों का निमंत्रण। खेल-सुधार "बगीचे में छोड़ देता है।" चहकती चिड़ियों के बच्चों के साथ नकल। उद्देश्य: संगीत को शांत करने के लिए खूबसूरती से चलना सिखाना, सहज गति करना; ध्वनि अनुकरण को प्रोत्साहित करें।

सी / आर खेल: "दुकान"। उद्देश्य: बातचीत करने और एक-दूसरे के साथ घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करना। डी / एस: "मेरा अपार्टमेंट।" उद्देश्य: आलंकारिक सोच का विकास। खिलौने धोना। उद्देश्य: अपने काम के प्रति एक मूल्य रवैया विकसित करना।

शाम की सैर

ज्ञान संबंधी विकास।

सामाजिक - संचारी।

शारीरिक विकास

लोगों के कपड़े देखना। उद्देश्य: प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं की समझ का विस्तार करना, प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंध; निरंतर ध्यान पैदा करें। पी / एन: "गौरैया और एक बिल्ली।" उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, जल्दी से भागना और अपनी जगह तलाशना। पी / एन: "सर्कल में जाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं को एक निश्चित स्थान पर दोनों और एक हाथ से फेंकने की क्षमता विकसित करना, एक आंख विकसित करना, आंदोलनों और निपुणता का समन्वय करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

शैक्षिक कार्य की योजना।सप्ताह का दिन: गुरुवार 29 सितंबर 2016 सीएफ जीआर। नंबर 11

थीम "शिक्षक दिवस" परियोजना "पेशे» शिक्षक: शागलीवा एल.आर.

	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ						बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन		माता-पिता के साथ इंटरेक्शन
		समूह, उपसमूह		व्यक्ति		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	कलात्मक और सौंदर्य विकास। शारीरिक विकास। सामाजिक-संचारी विकास। ज्ञान संबंधी विकास।	फिंगर जिम्नास्टिक "यहाँ कौन रहता है?" उद्देश्य: भाषण का विकास, हाथों की ठीक मोटर कौशल। परी कथा "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी" पढ़ना। उद्देश्य: परियों की कहानियों को सुनने की क्षमता विकसित करना, पात्रों के साथ सहानुभूति रखना। पी / खेल: "कैप"। खेल के प्राथमिक नियमों का पालन करने की क्षमता बनाने के लिए		निकिता, बुलैट के साथ नोटबुक में। उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को समेकित करना, रेखाओं की आकृति से परे जाने के बिना पेंट करने की क्षमता।		विषय पर बातचीत: "हम वयस्कों के सहायक हैं" उद्देश्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करने के लिए प्रोत्साहित करना, श्रम पूर्वापेक्षाएँ विकसित करना।	डी / खेल: "चौथा अतिरिक्त।" उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करना। सी / आर खेल: "अस्पताल"। उद्देश्य: खेल में भूमिका की समझ लाना। निर्माण खेल। उद्देश्य: रचनात्मक क्षमताओं का विकास।		परामर्श: "खिलौना तोड़ने का आग्रह"
	भाषण विकास	वाणी का विकास।विषय: "व्यवसायों का विवरण" उद्देश्य: योजना के अनुसार पेशे के बारे में बात करना सिखाना। सोच, ध्यान विकसित करें। "कॉम्प्लेक्स क्लासेस" एड। N.E.Veraksy p.122।
		तातार भाषा।थीम: "आइए परिचित हों।" शब्दावली कार्य: मिन (ओल्या, साशा), साउ बुलगिज़, इसानमेसेज़, ब्लू किसको? संरचना: डी / एन: "आप कौन हैं? (पाप कौन?)
	शारीरिक विकास	भौतिक संस्कृति।"शरद फूल"। उद्देश्य: रंगों की सहायता से बच्चों के भावनात्मक व्यवहार को ठीक करना; शब्द की सुंदरता की धारणा की भावनात्मक पृष्ठभूमि के खिलाफ आंदोलनों की प्लास्टिसिटी बनाने के लिए। वी.वी.एच. एक के बाद एक कॉलम में चलना, आसान दौड़ना। संगीत के तहत ORU। संगत। एटीएस: जिम्नास्टिक बेंच पर चलते हुए बेंच के बीच में बैठ जाएं। पी / और "फूल लीजिए", "चेंटरले और मुर्गियां" (tat.game)। उंगली का खेल "हमारे नाजुक फूल" यूएमके: परिपक्व, अल।								परामर्श: “हठ की उम्र; "नहीं" शब्द का सही उत्तर देने के लिए बच्चे को कैसे सिखाएं
टहलना	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक-संचारी विकास। शारीरिक विकास	1. विभिन्न प्रकार के पक्षियों का अवलोकन। (मैगपाई) उद्देश्य: पक्षियों की विविधता की समझ को स्पष्ट और विस्तारित करना; के बारे में ज्ञान बनाएँ सामान्य सुविधाएंपक्षी; उनकी संरचना और व्यवहार में सुविधाओं को देखना सीखें। सोचो: “मक्खियाँ गाती हैं, दो पंख, चोंच, पंजे, पंख। यह कौन है? (पक्षी) 2. व्यक्तिगत कार्य: तैमूर, सलावत, रालिना, ईवा के साथ आंदोलनों के विकास पर। व्यायाम: "खांचे पर कूदो" उद्देश्य: हाथों और पैरों की क्रियाओं का समन्वय करना सीखना।3। श्रम: फूलों की क्यारियों की सफाई, सूखे पौधों, पत्तियों की सफाई। उद्देश्य: बच्चों को वह करना सिखाना जो वे कर सकते हैं। 4. खेल: "बस"। उद्देश्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, एक के बाद एक चलना, खेल के मैदान में अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना। पी / एन: "हम मजाकिया लोग हैं" उद्देश्य: दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाना। 5. स्वतंत्र गतिविधि: दूरस्थ सामग्री वाले खेल।
	सामाजिक-संचारी विकास। भाषण विकास। ज्ञान संबंधी विकास। कलात्मक और सौंदर्य विकास।	जागरण का जिम्नास्टिक, मालिश के रास्तों पर चलना। उद्देश्य: मोटर गतिविधि का विकास। पढ़ना: "लोमड़ी और खरगोश।" लक्ष्य: एक परी कथा के नायकों के प्रति सहानुभूति को बढ़ावा देना। डी / और खेल: "यह कैसा लगता है?"। उद्देश्य: हम बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराना जारी रखते हैं, ताकि उन्हें ध्वनि से अलग किया जा सके।	डी / एन: "भालू गलत है" उद्देश्य: हम वस्तुओं के रंगों को नाम देना सीखना जारी रखते हैं तैमूर एफ।, इरीना।		डिज़ाइन।थीम: "तेरेमा" लक्ष्य: बच्चों के डिजाइन कौशल विकसित करना; फर्श के साथ ठोस इमारतों के निर्माण में व्यायाम, फर्श पर सुपरस्ट्रक्चर का निर्माण, छतों को सजाना विभिन्न विवरण; छायांकन में बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों को पहचानने और नाम देने का अभ्यास करें। कल्पना, रचनात्मकता, स्वतंत्र रूप से क्रियाओं का एक क्रम करने की क्षमता, सामान्यीकरण, तुलना, सामान्य आधार खोजने और मतभेदों को उजागर करने की क्षमता विकसित करें।		एस/आर गेम: "मेहमान"। उद्देश्य: बातचीत करने और एक-दूसरे के साथ घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करना। "सिला", "अकबे खच्च्नेचे" (खेल की स्थिति)
शाम की सैर	ज्ञान संबंधी विकास। सामाजिक - संचारी। शारीरिक विकास	अवलोकन: "बादल बिना रुके तैर रहे हैं।" उद्देश्य: बादलों और बादलों की अवधारणाओं को पेश करना; शरद ऋतु के आकाश में बादलों की विशेषताओं पर विचार करें। पी / एन: "गौरैया और एक बिल्ली।" उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, जल्दी से भागना और अपनी जगह तलाशना। पी / एन: "सर्कल में जाओ।" उद्देश्य: वस्तुओं को एक निश्चित स्थान पर दोनों और एक हाथ से फेंकने की क्षमता विकसित करना, एक आंख विकसित करना, आंदोलनों और निपुणता का समन्वय करना। पोर्टेबल खिलौनों के साथ खेल।

जटिल सार

मध्य समूह में व्यापक विषयगत योजना "हम सर्दियों के पक्षियों के मित्र हैं"

सावोस्टिना ई.एन., एमबीडीओयू डी / एस नंबर 21 "फेयरी टेल", स्टारी ओस्कोल के शिक्षक

में व्यापक विषयगत योजना मध्य समूह"हम सर्दियों के पक्षियों के दोस्त हैं" (डॉक)

दिसंबर (नमस्कार, अतिथि, शीतकालीन!)

2 सप्ताह (12.12 - 16.12)

विषय:"हम सर्दियों के पक्षियों के दोस्त हैं।"

लक्ष्य: पक्षियों की विविधता से परिचित होना जारी रखें। शीतकालीन पक्षियों की अपनी समझ का विस्तार करें (उपस्थिति, आदतें, वे क्या खाते हैं). पक्षियों को देखने की इच्छा पैदा करने के लिए उन्हें दाना डालें। पक्षियों के प्रति देखभाल और मैत्रीपूर्ण व्यवहार विकसित करें। मौसमी अवलोकन करने की क्षमता विकसित करें।

अंतिम घटना:अभियान "सर्दियों में पक्षियों को खिलाओ।"

सप्ताह का दिन	तरीका
सप्ताह का दिन	तरीका	समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शैक्षणिक गतिविधियां शासन के क्षणों में
	मैं आधा दिन	सुबह का अभिवादन, समूह में आनंदमय वातावरण बनाना। ब्लॉक थीम घोषणा। डी / और "मक्खियाँ - उड़ती नहीं हैं" जेड: बच्चों को शब्दों के साथ क्रियाओं को परिभाषित करने, शब्दावली को समृद्ध करने, पक्षियों, कीड़ों, जानवरों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए प्रोत्साहित करें।	डी / और "पक्षियों को गिनें और नाम दें।" जेड: 5 के भीतर गिनने की क्षमता में सुधार करें, भाषण में पक्षियों के नाम सक्रिय करें - पोलीना, वोवा, आर्टेम।	केंद्र "प्रकृति"। हाउसप्लांट की देखभाल। Z: बच्चों की पौधों की पत्तियों को पोंछने की क्षमता में सुधार करने के लिए, सही कार्य विधियों को याद रखने में मदद करने के लिए, शब्दकोश में इनडोर पौधों के नामों को सक्रिय करने के लिए।	जेड:
		ज्ञान संबंधी विकास। विषय:

	टहलना	वृक्ष अवलोकन। जेड: पेड़ के मुख्य भागों के बारे में ज्ञान बनाने के लिए "पेड़", "झाड़ी" की अवधारणाओं को स्पष्ट करने के लिए सिखाने के लिए। कलात्मक शब्द:"ठंढ के लिए धन्यवाद जो बर्फ का कारण बना"; पेड़ों को ठंढ से बचाने के लिए, उन्हें बर्फ से बचाने के लिए आवश्यक है। पी / और "पक्षी और बिल्ली।" Z: सिग्नल पर चलना सीखें, गति विकसित करें।	स्नोबॉल को सही निशाने पर फेंकने की क्षमता विकसित करें - शेरोज़ा, मार्क, कैमिला।	"कहाँ, किसका निशान?"। Z: चौकसता विकसित करें, पर्यावरण में रुचि जगाएं, निशानों के बीच अंतर करना सिखाएं: बच्चों, वयस्कों, जानवरों और पक्षियों के निशान।	काम:पेड़ों के चारों ओर बर्फ गिराना। Z: काम करने की इच्छा को शिक्षित करें। पी / और "पक्षियों की उड़ान" जेड: मौखिक संकेतों की प्रतिक्रिया विकसित करें। ... सब कहते हैं: जलो, जलो उज्जवल, बाहर न जाने के लिए। आकाश को देखो, पक्षी उड़ रहे हैं, घंटियाँ बज रही हैं!
	द्वितीय मंजिल। दिन	सोने के बाद व्यायाम करें। एम। गोर्की "स्पैरो" पढ़ना। Z: बच्चों को एक साहित्यिक परी कथा से परिचित कराने के लिए, पात्रों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता बनाने के लिए, उनके साथ अच्छा व्यवहार करने के लिए; साहित्य में रुचि पैदा करना।	सोने के बाद बच्चों को सही क्रम में कपड़े पहनना सिखाना जारी रखें - सोन्या, वेरा।	डी / और "उपयोगी - हानिकारक" जेड:बच्चों को प्रोत्साहित करने के लिए, पहले प्राप्त ज्ञान के आधार पर, ऐसे उत्पादों का नाम देने के लिए जो मानव स्वास्थ्य के लिए हानिकारक और फायदेमंद हैं, उनके लाभ या हानि के बारे में उनकी समझ का विस्तार करने के लिए।	केंद्र "गेम" एस / आर "दुकान। व्यंजन"। Z: भूमिकाओं को वितरित करना और ग्रहण की गई भूमिका के अनुसार कार्य करना सिखाना; भाषण निर्देशों पर खेल क्रियाएं करें।
	टहलना	सर्दियों का आसमान देखना। Z: सर्दियों के आकाश की सुंदरता पर ध्यान दें; प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करें। पी / और "मूसट्रैप"।	खेल व्यायाम "एक जगह से कूदना" - कात्या, यूरा, वर्या।	डी / और "इस पेड़ का नाम क्या है" - उपस्थिति और विवरण द्वारा बच्चों को एक पेड़ की पहचान करना सिखाने के लिए।	पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि (स्कूप, बाल्टियाँ, फावड़े, गेंदें, हुप्स).
माता-पिता के साथ इंटरेक्शन

सप्ताह का दिन	तरीका	एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)
सप्ताह का दिन	तरीका	समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शैक्षणिक गतिविधियां शासन के क्षणों में
	मैं आधा दिन	सुबह जिम्नास्टिक। वार्तालाप "शीतकालीन पक्षियों को किस प्रकार का भोजन पसंद है।" Z: पक्षियों की उड़ान और भोजन की उपलब्धता के बीच एक संबंध स्थापित करने के लिए उन्हें व्यवस्थित रूप से खिलाने की आवश्यकता को समझने के लिए उन्हें सिखाने के लिए।	"नाम सर्दियों के महीने"- पोलीना, आर्टेम, वोवा। Z: सर्दियों के महीनों के नाम के लिए संकेतों से सीखें।	परिस्थितिजन्य बातचीत "विजिटिंग विटामिनका" - बच्चों को उनके स्वास्थ्य की देखभाल करना सिखाना जारी रखें।	केंद्र "ज्ञान" - सावरसोव की पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" की परीक्षा। समस्या की स्थिति “आपको क्या लगता है कि कलाकार ने चित्र में कौन से पक्षी चित्रित किए हैं? उन्हें हमारे एल्बम में खोजें।"
		वाणी का विकास। विषय:

	टहलना	फीडरों पर बड़े पक्षियों को देखना: मैगपाई, कौवे, जैकडॉ - ये सभी "कौवे" के रिश्तेदार हैं। कलात्मक शब्द:मैगपाई ने मैगपाई से कहा: "मैं पाठ में मछली की तरह चुप हूं।" पी / और "टू फ्रॉस्ट्स"। Z: बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करने के लिए, निपुणता, साहस पैदा करने के लिए।	स्नोड्रिफ्ट्स पर चढ़ना - पोलीना, नास्त्य, मार्क, आर्सेनी।	संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधियाँ: "आंकड़े बनाना" - बर्फ के गुण।	काम:बर्फ पर रंगीन पानी डालें, बर्फ को रंगीन पानी से भरने के लिए बच्चों को आकर्षित करें। पी / और "स्नोफ्लेक्स - शराबी", "टू फ्रॉस्ट्स"। Z: बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करने के लिए, निपुणता, साहस पैदा करने के लिए।
	द्वितीय मंजिल। दिन	बटन चलना। रूसी लोक कथा "मोरोज़्को" पढ़ना। Z: बच्चों को रूसी लोक कथा से परिचित कराने के लिए; रूसी लोककथाओं में रुचि को शिक्षित करें।	"फर्स्ट स्नो" कविताएँ दोहराएं - वायलेट्टा, सोन्या, शेरोज़ा।	डी / और "शीतकालीन पक्षियों का नाम" जेड: 2-3 प्रकार के पक्षियों का नाम देना सीखें।	केंद्र "खेल।" एस / आर "बेटियाँ - माँ।" Z: भूमिका सहभागिता का गठन; रोल-प्लेइंग गेम में विभिन्न प्रकार के घरेलू भूखंडों को प्रतिबिंबित करना सिखाने के लिए।
	टहलना	सर्दियों के पक्षियों का अवलोकन: गौरैया, कबूतर, कौवे। पी / और "प्रवासी पक्षी" जेड: बच्चों को दौड़ना, कूदना व्यायाम करना, एक आंदोलन से दूसरे में जाने में सक्षम होना, अंतरिक्ष में निपुणता, अभिविन्यास विकसित करना सिखाएं।	"एक पैटर्न बनाओ" - गिनती की छड़ियों से एक पैटर्न तैयार करना - कैमिला, यूरा।	एक स्वस्थ जीवन शैली का विचार: स्थितिजन्य बातचीत "मौसम के लिए पोशाक, फैशन नहीं।"	"रचनात्मकता" का केंद्र - मॉडलिंग "पक्षी: बुलफिनचेस, टिटमाउस"; "जामुन, पक्षियों के लिए अनाज" - कैमिला, आर्टेम, डायना। गतिविधि केंद्रों में खेल।
माता-पिता के साथ इंटरेक्शन स्वास्थ्य कोने "शीतकालीन खेल और मनोरंजन"।

सप्ताह का दिन	तरीका	एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति		शैक्षणिक गतिविधियां शासन के क्षणों में
	मैं आधा दिन	सुबह जिम्नास्टिक। वार्तालाप "हमारे पंख वाले दोस्त कैसे रहते हैं।" जेड: पक्षियों को देखकर प्राप्त बच्चों के ज्ञान का सारांश; सर्दियों के दौरान पक्षियों के संबंध पर ध्यान दें। सर्दियों की भुखमरी में हमारे पंख वाले दोस्तों की मदद करने की इच्छा जाग्रत करें (एक पक्षी फीडर का चित्रण, सर्दियों और प्रवासी पक्षियों की तस्वीरें).	"उन आकृतियों का नाम बताइए जिनसे पक्षी बनाया गया है" - लिसा, जाखड़, कैमिला। Z: ज्यामितीय आकृतियों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।		केंद्र "प्रकृति" - "एक हाउसप्लांट का नाम दें।" जेड:बच्चों को सिखाना जारी रखें कि इनडोर फूलों की देखभाल कैसे करें, बच्चों के भाषण में उनके नाम सक्रिय करें (फिकस, जेरेनियम, वायलेट, बेगोनिया).	केंद्र "गेम" - डी / और "हाउसप्लांट का नाम दें।" जेड: बच्चों के भाषण में इनडोर पौधों के नाम सक्रिय करें (कैक्टस, फिकस, जेरेनियम, वायलेट, बेगोनिया). खेल की स्थिति बनाना: "किस फूल में गौरैया है?"
		आरईएमपी। विषय:

	टहलना	परिवहन निगरानी। बालवाड़ी में किराने की मशीन का पर्यवेक्षण। कलात्मक शब्द:सौ बच्चे रहते थे सभी बालवाड़ी गए, सभी दोपहर के भोजन के लिए बैठे, सभी ने 100 कटलेट खाए। पी / और "जल्दी से ले लो और जल्दी से रखो" जेड: दौड़ने, चपलता और सरलता विकसित करने में व्यायाम करें।		एक बर्फ की पटरी पर फिसलना - मार्क, एडलाइन, जाखड़, कीसुशा।	स्थितिजन्य बातचीत "ताजी हवा की जरूरत है और उपयोगी है।" जेड: आसपास के जीवन, जिज्ञासा में रुचि पैदा करें। "वायु" की अवधारणा, वायु के गुणों और मानव जीवन में भूमिका की व्याख्या करें।	काम:बच्चों को बर्फ जेड के क्षेत्र को साफ करने में मदद करें: बच्चों की देखभाल, मैत्रीपूर्ण संबंध। पी / और "टक्कर से टक्कर" जेड: कूदने में बच्चों का व्यायाम करें। स्नोबॉल और बर्फ के साथ खेलना "चलो स्नोमैन बनाते हैं।"
	द्वितीय मंजिल। दिन	नींद के बाद जिम्नास्टिक को स्फूर्तिदायक बनाना। टेढ़े-मेढ़े रास्ते पर चल रहा है। रूसी लोक कथा "जानवरों की शीतकालीन झोपड़ी" पढ़ना। Z: पात्रों के चरित्रों को समझने और उनका मूल्यांकन करने के लिए सिखाने के लिए, पात्रों के चरित्रों को स्वर और आवाज के साथ व्यक्त करने के लिए; रूसी लोक कथाओं में रुचि को शिक्षित करें।		हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम "लेसिंग" - वेरा, वैरीया, शेरोज़ा।	साक्षात्कार "मुझे सर्दी बहुत पसंद है क्योंकि ..."	केंद्र "गेम" एस / आर "चाय पार्टी"। जेड: (मेदवेझोंका की यात्रा पर).
	टहलना	हिमपात देख रहा है। रहस्य:मेज़पोश सफेद है, पूरी पृथ्वी को कपड़े पहनाए गए हैं। सर्दियों में वह मैदान में लेट गया, वसंत में वह नदी में चला गया।		"विंटरिंग बर्ड्स" थीम पर बच्चों को रंग भरने वाले पेज पेश करें। Z: पेंसिल के साथ काम करने के कौशल में सुधार करने के लिए - यूरा, तैमूर, डायना।	डी / और "पक्षी कहाँ है?" (चारों ओर, ऊपर, नीचे, अंदर, से पूर्वसर्गों का उपयोग). खेल की स्थिति"पक्षी आपको वाक्य बनाना सिखाता है।" बच्चों को बताएं कि 1 अप्रैल पक्षी दिवस है।	खेल कार्य "पक्षियों को खिलाओ।" जेड:पक्षी भोजन के प्रकार से खुद को परिचित करें। ; खेल की स्थिति "चलो पक्षियों के लिए भोजन तैयार करें।" कबूतर बीज प्यार करता है। हम पक्षियों के भोजन की थाली से बीज चुनते हैं।
माता-पिता के साथ इंटरेक्शन अनुरोध पर माता-पिता के साथ व्यक्तिगत साक्षात्कार।

सप्ताह का दिन	तरीका	एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)
सप्ताह का दिन	तरीका	समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शैक्षणिक गतिविधियां शासन के क्षणों में
	मैं आधा दिन	सुबह के अभ्यास वार्तालाप "सड़क के नियम" एच: परिवहन से बाहर निकलते समय बच्चों को बस स्टॉप पर यात्रियों के लिए व्यवहार के नियम सिखाना जारी रखें।	हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें: रंग पृष्ठ, शीतकालीन विषय - पोलीना, आर्टेम, शेरोज़ा।	सवालों पर पक्षियों के बारे में बातचीत: "सर्दियों में पक्षी क्या खाते हैं?", "लोग पक्षियों की देखभाल कैसे करते हैं।" एल्बम "पक्षी" देखना।	केंद्र "निर्माण" - क्यूब्स "मशीन" से निर्माण; बच्चे के इरादे के अनुसार स्थिति को खेलना। हाथ मोटर कौशल "बटन" के विकास के लिए खेल।
		चित्रकला। विषय:

	टहलना	घर की निगरानी। घरों की संरचना की जांच: नींव, दीवारें, घोड़े, दरवाजे, छत, बर्फ पर छज्जे, 2, 3, 4, 5 मंजिला मकान बनाएं। जेड: दूसरों के साथ परिचित, भाषण का विकास, शब्दकोश का संवर्धन। पी / और "टक्कर से टक्कर" जेड:कूदने में बच्चों का व्यायाम करें।	स्नोबॉल को सही निशाने पर फेंकने की क्षमता विकसित करें - जाखड़, शेरोज़ा, लिज़ा।	डी / और "घर का वर्णन करें" - बच्चों को कहानी का वर्णन लिखना सिखाने के लिए। कलात्मक शब्द: दिन भर इसी तरह एक जोर की दस्तक है, हम एक घर बना रहे हैं, एक बड़ा घर, और एक पोर्च और एक पाइप के साथ, वे उस घर में रहेंगे, एक भालू और एक हाथी के साथ एक बन्नी।	काम:क्षेत्र को बर्फ से साफ करना, फावड़े देना और बारी-बारी से बर्फ हटाना। Z: परिश्रम, काम करने की इच्छा, बच्चों को अपने काम और अपने साथियों के काम की देखभाल करने के लिए सिखाने के लिए। पी / और "टू फ्रॉस्ट्स" जेड: बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करें, निपुणता, साहस पैदा करें।
	द्वितीय मंजिल। दिन	नींद के बाद जिम्नास्टिक को स्फूर्तिदायक बनाना। मालिश पथ पर चलना। दिल से सीखना एन। निश्चेव "बुलफिनचेस"। यहाँ शाखाओं पर, देखो लाल टी-शर्ट में बुलफिंच। पंख फड़फड़ाए धूप में नहाना। वे अपना सिर घुमाते हैं, वे उड़ना चाहते हैं।	खेल "यह पक्षी क्या है?" बच्चों के साथ लिसा, लियो, कैमिला।	केंद्र "संगीत" - "पक्षी उड़ रहे हैं।" Z: बच्चों में माधुर्य के कुछ हिस्सों में बदलाव को सुनने की क्षमता विकसित करना, आंदोलनों को बदलकर परिवर्तनों का जवाब देना (जोरदार संगीत के लिए, बच्चे "पक्षी उड़ते हैं" आंदोलन करते हैं, शांत संगीत के लिए "पक्षी घोंसले में सोते हैं").	केंद्र "गेम" एस / आर "बुकस्टोर"। Z: यह सिखाने के लिए कि खेल का माहौल कैसे बनाया जाए, किताबों की दुकान की खिड़की को सजाना, खेल में रुचि विकसित करना, बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध बनाना, बच्चों को सेल्समैन के काम के संबंध में शिक्षित करना।
	टहलना	बर्फ के टुकड़े देख रहे हैं। जेड: बच्चों को बर्फ के गुणों से परिचित कराना जारी रखें; विभिन्न तापमानों पर हिम के गुणों को स्पष्ट कीजिए। पहेली: सफेद गुच्छे उड़ते हैं, चुपचाप गिरते हैं, घेरे। सब कुछ सफेद हो गया। पटरियां क्यों ढकी हुई हैं?	डी / और "मौसम" - सर्दियों में क्या होता है? (बर्फ, हवा, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, हिमपात, पाला)- सोन्या, तैमूर।	घर का काम: पक्षियों के लिए भोजन तैयार करना।	केंद्र "गेम" - बोर्ड गेम, लोट्टो की पेशकश करने के लिए। Z: एक साथ, एक साथ खेलना सीखें, ड्राइवर की बात ध्यान से सुनें।
माता-पिता के साथ इंटरेक्शन मेमो "सड़क के नियमों पर।"

सप्ताह का दिन	तरीका	एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण			बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह परिसर)
सप्ताह का दिन	तरीका	समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शैक्षणिक गतिविधियां शासन के क्षणों में
	मैं आधा दिन	सुबह जिम्नास्टिक। Z: सामान्य जीवन के लिए शरीर को मजबूत बनाने में मदद करता है। केंद्र "ज्ञान" - एल्बम "पक्षी" की परीक्षा, पुस्तकों में चित्र। जेड:बच्चों में उन पक्षियों को पहचानने की क्षमता बनाने के लिए जिन्हें वे अपनी उपस्थिति से जानते हैं और उन्हें नाम देते हैं, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करने के लिए।	खेल "यह पक्षी क्या है?" बच्चों के साथ लिसा, पोलीना, कैमिला, आर्टेम।	भोजन कक्ष में कर्तव्य - चम्मच, कांटे बाहर रखना।	केंद्र "गेम" - "मोज़ेक"। जेड:मॉडल के अनुसार पैटर्न बनाने के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करें, आकार और रंग में मोज़ेक विवरण चुनें; कल्पना, दृश्य धारणा विकसित करें। खेल कार्य "पैटर्न का पालन करें", "बर्ड हाउस"।
		आवेदन पत्र। विषय:

	टहलना	बर्फ के टुकड़े देखना। जेड: आसपास की प्रकृति की सुंदरता को देखने की क्षमता बनाने के लिए; जानिए बर्फ के गुणों के बारे में। पी / और "मूसट्रैप" जेड:बच्चों में सहनशक्ति विकसित करने के लिए, शब्दों, निपुणता के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता। दौड़ने और बैठने का व्यायाम करें, एक घेरे में निर्माण करें और एक घेरे में चलें।	विभिन्न वस्तुओं पर कदम रखने के साथ एक संकीर्ण बर्फीले रास्ते पर चलना - जाखड़, पोलीना, नास्त्य, यूरा।	संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधियाँ: "अपने हाथ कैसे गर्म करें?" जेड:उन परिस्थितियों को पहचानें जिनमें वस्तुएँ गर्म हो सकती हैं (घर्षण, आंदोलन; गर्मी प्रतिधारण). खेल सामग्री:मिट्टियाँ मोटी और पतली होती हैं।	साइट पर काम करें: बर्फ से एक दूसरे के कपड़े साफ करें। पी / और "बेघर हरे" जेड:बच्चों को एक संकेत पर कार्य करना, दौड़ने में व्यायाम करना सिखाना; अंतरिक्ष का उन्मुखीकरण।
	द्वितीय मंजिल। दिन	नींद के बाद जिम्नास्टिक को स्फूर्तिदायक बनाना। रास्तों पर चलना। रूसी परी कथा "मिटेन" पढ़ना। Z: परी कथा शैली के कार्यों को सुनने और समझने की क्षमता विकसित करने के लिए, काल्पनिक घटनाओं पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करने के लिए, कार्रवाई के विकास का पालन करने के लिए।	"लेसिंग" हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम - पोलीना, तैमूर, शेरोज़ा।	साक्षात्कार "मुझे सर्दी बहुत पसंद है क्योंकि ..."	केंद्र "खेल" एस / आर "चाय पार्टी"। जेड:एक कहानी में कई खेल क्रियाओं को जोड़ना सीखें; वस्तुओं और लोगों के बीच संबंधों के साथ खेल क्रियाओं में प्रतिबिंबित करें (बनी की यात्रा पर).
	टहलना	बर्फ के टुकड़े देखते रहें। जेड: आसपास की प्रकृति की सुंदरता को देखने की क्षमता बनाने के लिए; जानिए बर्फ के गुणों के बारे में। पी / और "किसका लिंक जल्द ही इकट्ठा होगा" जेड: बच्चों को दौड़ना और जल्दी से लाइन में लगना सिखाएं।	निशाने पर स्नोबॉल फेंकना - वायलेट्टा, कैमिला, लियो, मार्क।	डी / और "किसका घर?"। Z: जंगली जानवरों और पक्षियों के आवास के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें (नोरालिस, भालू की खोह, चिड़िया का घोंसला, खोखली गिलहरी, खोह - भेड़िया).	केंद्र "रचनात्मकता" मॉडलिंग "पक्षी: बुलफिनचेस, टाइटमाउस"; "जामुन, पक्षियों के लिए अनाज" - वर्या, नास्त्य, शेरोज़ा, आर्टेम।
माता-पिता के साथ इंटरेक्शन माता-पिता और बच्चों की संयुक्त गतिविधि "बर्ड फीडर का उत्पादन"।

नाम:मध्य समूह संख्या 3 में 2016-2017 के लिए व्यापक विषयगत योजना
नामांकन:किंडरगार्टन, पद्धति संबंधी विकास, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में योजना, मध्य समूह
लेखक: सेर्कोवा अन्ना अलेक्जेंड्रोवना, मिखाइलिचेंको याना विक्टोरोवना
पद : शिक्षक
कार्य का स्थान: MBDOU नंबर 12 बालवाड़ी "वासिलेक"
स्थान: ज़ेलेनोग्रैडस्की गांव, पुश्किन्सकी जिला, मॉस्को क्षेत्र

व्यापक - 2016-2017 के लिए विषयगत योजना। मध्य समूह №3 में
ब्लॉक: “अलविदा, गर्मी! हैलो, किंडरगार्टन!" (29.08-9.09)
विषय: "तो गर्मी बीत चुकी है" (29.08.16-02.09.16)

कार्य:एक मौसम के रूप में शरद ऋतु के बारे में बच्चों को एक विचार देना; जीवित और निर्जीव प्रकृति में परिवर्तन के बीच संबंध स्थापित करने के लिए स्वतंत्र रूप से शरद ऋतु के पहले संकेतों को खोजने की क्षमता विकसित करना। देशी प्रकृति की सुंदरता को भावनात्मक रूप से देखने की क्षमता विकसित करना। बच्चों में संज्ञानात्मक प्रेरणा, स्कूल, किताबों में रुचि विकसित करना। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंध बनाना।

संचारी गतिविधि	गतिविधि		चित्रमय गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
पुस्तक की उत्पत्ति और इसके सावधानीपूर्वक संचालन के बारे में बातचीत। बातचीत "बिना झगड़े के एक साथ कैसे रहें" बच्चों के बीच दोस्ताना व्यवहार की आवश्यकता के बारे में तर्क विषय पर चित्रों, तस्वीरों, चित्रों की परीक्षा। बहस	शिक्षक की कहानी: "बच्चे स्कूल जाते हैं।" एक स्कूल, कक्षाओं, स्कूल की आपूर्ति को दर्शाने वाली पुस्तकों के दृष्टांतों की परीक्षा। ज्ञान के दिन के बारे में शिक्षक की कहानी, आपको अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है, स्कूल में कौन और क्या पढ़ाता है। पाठ: "गंध, स्वाद, स्पर्श, सुनो" अवलोकन-अनुसंधान "हवा की शक्ति।"	एस मार्शाक "कैलेंडर का पहला दिन" ए। बार्टो "टू स्कूल", "मैं बड़ा हुआ", "लेटर आर", "फर्स्ट ग्रेडर" वी. ओर्लोव "हू विन्स?", ए. कुज़नेत्सोवा "गर्लफ्रेंड्स", ए. शिबेवा "गर्लफ्रेंड्स", जेड एझिकोवा "द मोल एंड हिज़ फ्रेंड्स" कविताएँ सीखते हुए। रूसी लोककथा चुटकुले	ड्राइंग "अलविदा गर्मी!" आवेदन "बुक-बेबी" ड्राइंग "अपना पसंदीदा खिलौना बनाएं", "मेरा दोस्त" मॉडलिंग "एक दोस्त को उपहार" आवेदन "एक दोस्त के लिए एक नैपकिन सजाने"	श्रवण: एफिमोव द्वारा "वाल्ट्ज ऑफ टॉयज" संगीत बच्चों की भागीदारी के साथ किंडरगार्टन कर्मचारियों द्वारा आयोजित अवकाश श्रवण: स्टीनविल द्वारा "सैड मूड" संगीत "एंड्रयू द स्पैरो" रूसी nar.pKhorovod, खेल: "दूर हो जाओ और चारों ओर मुड़ें" लघु nar.m।
	मोटर गतिविधि	गेमिंग गतिविधि
	पी.आई. "बहादुर लड़के", "हम्प्टी डम्प्टी", "फुर्तीला युगल", पी.आई. "जाल", खेल "मनोरंजन", "एक दोस्त खोजें" ध्यान खेल: "स्कूल की आपूर्ति" कम गतिशीलता का खेल "मित्र मित्र आवाज पहचानते हैं?"।	डिडक्टिक गेम: "द फोर्थ एक्स्ट्रा", "दो समान वस्तुओं का पता लगाएं", "क्या बदल गया है?", "क्या नहीं बन गया?" शब्द का खेल "ऐसा होता है या नहीं", "सनी बनीज़" डी। और। "जल्दी से उत्तर दें", "टूटा हुआ फोन", "ताली सुनें"।	बुक कॉर्नर में काम करें। पुस्तक मरम्मत की दुकान।	"पत्तियों का कालीन" (मॉडल पर आधारित) संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "इमारत"।

माता-पिता के साथ काम करना:मेमो "इन्फ्लूएंजा की रोकथाम पर"; परामर्श "माता-पिता को मनोवैज्ञानिक की सलाह", माता-पिता के लिए सूचना "सितंबर का महीना" परामर्श "निवारक टीकाकरण की आवश्यकता पर"; परामर्श "माता-पिता की आज्ञा"।

विषय: हम बालवाड़ी आए (05.09.16-09.09.16)

कार्य:बच्चों में संज्ञानात्मक प्रेरणा, स्कूल, किताबों में रुचि विकसित करना। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंध बनाना। बच्चे के निकटतम सामाजिक वातावरण के रूप में किंडरगार्टन से परिचित होना जारी रखें, किंडरगार्टन कर्मचारियों के व्यवसायों के बारे में विचारों का विस्तार करें।

संचारी गतिविधि		कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
वार्तालाप "हमारी परवाह कौन करता है?" (किंडरगार्टन स्टाफ के बारे में) शिक्षक की कहानी उस समय के बारे में जब बच्चे किंडरगार्टन में होते हैं, बच्चे क्या कर रहे होते हैं। "किंडरगार्टन में बच्चे" श्रृंखला से चित्रों की जांच करना। बहस	सहायक शिक्षक के काम पर बच्चों का पर्यवेक्षण। भ्रमण "हमारे किंडरगार्टन में कक्षाएं क्या हैं?" कक्षाएं: "हमारा किंडरगार्टन बहुत अच्छा है - आपको एक बेहतर बगीचा नहीं मिलेगा"; "अद्भुत चिकित्सक"; "संगीत निर्देशक के पास जाना।"	Z. अलेक्जेंड्रोवा "किंडरगार्टन में कात्या", जी। लादोन्शिकोव "अपने बारे में और बच्चों के बारे में", ओ। क्राइगर "टहलने के लिए", एल। वोरोनकोवा "माशा द कन्फ्यूज्ड", एन। नाइडेनोव "हमारे तौलिए" तौलिए "	मॉडलिंग "बालवाड़ी में खिलौने" आवेदन "सुंदर व्यंजन", "किंडरगार्टन" ड्राइंग "एजुकेटर", "चिल्ड्रन ऑन द वॉक", "ऑटम कार्पेट"।	गायन: "एंड्रयू द स्पैरो" रूसी nar.p "चिकी-चिकी-चिकलोचकी" रूसी nar.p गोल नृत्य, खेल: "हम मज़े करते हैं" यूक्रेनी nar.m। "जाल" संगीत। हेडन गोल नृत्य, खेल: "दूर हटो और चारों ओर मुड़ो" लघु लोक एम।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "जमीन से ऊंचे पैर" "जाल", "सावधान रहें", खेल "मनोरंजन", "एक दोस्त खोजें" कम गतिशीलता का खेल "मित्र मित्र आवाज पहचानते हैं?" आकर्षण "किसके लिंक को इकट्ठा करने की अधिक संभावना है?" खेल "हम अजीब लोग हैं" संगीतमय लयबद्ध अभ्यास और खेलों का संग्रह।.	रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन" खेल व्यायाम "आइए भालू को दिखाएं कि खिलौनों को सही तरीके से कैसे व्यवस्थित किया जाए, निर्माण सामग्री को कैसे हटाया जाए" डिडक्टिक गेम: "हमारे खिलौने किससे बने हैं?", "क्या होता है? (दिन मोड), "एक समूह में यात्रा करना।" बोर्ड गेम "ऑल वर्क्स इज़ गुड"	भोजन कक्ष और कक्षाओं में ड्यूटी पर, साइट पर, समूह में सफाई के आदेशों का सामूहिक निष्पादन भोजन कक्ष सेवा, क्षेत्र की सफाई। वयस्कों के साथ प्रकृति के एक कोने में काम करें	कागज निर्माण "वैगन्स" (मॉडल के अनुसार) "किंडरगार्टन"

माता-पिता के साथ काम करना:"एक नए स्कूल वर्ष की शुरुआत" विषय पर माता-पिता की बैठक; पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की सुरक्षा की समस्या पर एक पूर्वस्कूली संस्था के काम के रूपों के साथ माता-पिता का परिचित होना।

असबाब माता-पिता का कोना"शरद" विषय पर। माता-पिता को बच्चों की उम्र की विशेषताओं के बारे में सूचित करना।

ब्लॉक: "शरद ऋतु" (12.09-30.09)

विषय: "हार्वेस्ट" (12.09.16-16.09.16)

कार्य:सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। कृषि व्यवसायों की समझ का विस्तार करें।

शरद ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। मौसमी टिप्पणियों का संचालन करने के लिए चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना। प्रवासी एवं शीतकालीन पक्षियों का वर्णन कीजिए। नियमों की अपनी समझ का विस्तार करें सुरक्षित व्यवहारबाहर। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। प्रारंभिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण करें। बच्चों को वनपाल के पेशे से परिचित कराना।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
फलों और सब्जियों की बात करें। गाँव में कृषि कार्य के बारे में शिक्षक की कहानी। कटाई के बारे में दृष्टांतों पर विचार खाद्य और अखाद्य मशरूम। कटाई में मदद करने वाली मशीनों के बारे में एक कहानी। शरद विषय पर चित्रों और चित्रों की परीक्षा पक्षियों के बारे में शिक्षक की कहानी, वे गर्म भूमि पर क्यों उड़ते हैं, जो सर्दियों के लिए रहते हैं। हमारी साइट के पक्षियों के उपदेशात्मक चित्रों पर विचार। चित्रों की परीक्षा "हमारे पक्षी"। वनपाल के पेशे के बारे में शिक्षक की कहानी	बालवाड़ी के निर्देशित दौरे मौसम का अवलोकन, प्रकृति में परिवर्तन। वर्ग: "शरद हमें क्या लाया?", "जंगल में एक भालू के पास मशरूम है, मैं जामुन लेता हूं ...", " शरद ऋतु की सभाएँ"। मौसम का अवलोकन, प्रकृति में परिवर्तन। मशरूम की परीक्षा - डमी और चित्र। डी / और गेम: "किसके बच्चे हैं?"	वाई। तुविम "सब्जियां", एन। एगोरोव "मूली", "कद्दू", "गाजर", "मटर", "प्याज"। टी। ग्लुशनेव "अंगूर", "कद्दू", "खीरा", "गोभी" नर्सरी राइम्स "रेन, रेन इज मोर फन" शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना: जी। नोवित्सकाया "समर गार्डन", "साइलेंस", एस। "बर्ड यार्ड"।	मॉडलिंग "मशरूम", "चलो एक गाजर के साथ बन्नी का इलाज करें" ड्राइंग "खीरे और प्याज", "चेरी", "जॉयफुल ऑटम", "सर्दियों के लिए डिब्बाबंद" (सेब और जामुन का संयोजन), "सेब सेब पर पके पेड़" आवेदन "बगीचे में पके सेब" (टीम वर्क) मॉडलिंग "दुकान के लिए सब्जियां"	श्रवण: ग्रीचानिनोव के मूस द्वारा "ऑटम ब्रीज़" गोल नृत्य, खेल: "शरद ऋतु के पत्तों का नृत्य"
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आकर्षण "लंबी रस्सियों पर कार फसल ले जा रही है।" संगीत लयबद्ध अभ्यास और खेलों का संग्रह। ध्यान खेल "सब्जियां-फल" खेल "साइन द्वारा लीजिए" पी / और "जंगल में भालू पर", "गौरैया", "मूसट्रैप"	डिडक्टिक गेम: "क्या बढ़ता है?", "मुझे दिखाओ कि मैं क्या कहूंगा", "बगीचे में - बगीचे में", "बैग एक रहस्य है" भूमिका निभाना "आओ हमारे पास आओ" डिडक्टिक गेम: पारिस्थितिक खेल "गर्म - ठंडा"	फूलों के पौधों के बीजों का संग्रह सूखे पत्तों की सफाई पेड़ खोदना	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण:। "चलो रंग-बिरंगे पत्तों से मनके बनाते हैं।" भवन निर्माण सामग्री निर्माण "दो मंजिला घर"

माता-पिता के साथ काम करना

प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बच्चों के साथ संयुक्त अवलोकन में माता-पिता को शामिल करना।

संयुक्त रूप से माता-पिता के साथ और किंडरगार्टन की चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक सेवा की भागीदारी के साथ, सृजन

बच्चों के लिए व्यक्तिगत स्वास्थ्य सुधार कार्यक्रम और उनके कार्यान्वयन में परिवार की सहायता।

विषयगत अवकाश "शरद ऋतु" के लिए बच्चों के साथ संयुक्त तैयारी में माता-पिता को शामिल करना।

थीम: "शरद ऋतु के रंग" (19.09.16- 30.09.16)

कार्य:- शरद ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। कृषि व्यवसायों का परिचय देना जारी रखें। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। ऋतुओं के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, एक वर्ष में महीनों का क्रम। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। कला के कार्यों (काव्यात्मक, दृश्य, संगीत) में शरद ऋतु के प्रदर्शन के बारे में विचारों का विस्तार करें। मौसम के बारे में ज्ञान के व्यवस्थितकरण के बारे में विचारों का विस्तार करने के लिए - शरद ऋतु, शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाएं। शरद ऋतु की अवधि के बारे में विचार करें। रचनात्मक व्यवसायों में "शरद ऋतु" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बातचीत “शरद। आप उसके बारे में क्या जानते हैं?" पतझड़ के परिदृश्य वाले चित्रों को देखते हुए। शिक्षक की कहानी। दृष्टांतों, चित्रों की परीक्षा। बातचीत: "सुनहरी शरद ऋतु हमारे पास आ गई है।" प्रतिकृतियों, चित्रों की परीक्षा और तुलना: I. लेविटन "गोल्डन ऑटम", I. ओस्ट्रोखोव "गोल्डन ऑटम"।	वार्तालाप: "हवा क्या है।" मौसम की स्थिति का अवलोकन। शरद ऋतु में प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन। गर्मी और शरद ऋतु में मौसम की तुलना अनुभव: "पृथ्वी कैसी है?" "मिट्टी और भूमिगत निवासी"। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों से परिचित होना। प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा।	पढ़ना: एन। स्लैडकोव "दहलीज पर शरद ऋतु।" कविताएँ सीखना। पहेलियां, प्रश्नोत्तरी। मार्शाक "ऑल द ईयर राउंड", जी। मिखाइलोवा "कितना अपमानजनक ...", ए। मायकोव "शरद ऋतु के पत्ते हवा में घूम रहे हैं" एल.एन. टॉल्स्टॉय "वारी के पास एक सिस्किन था", "जैकडॉ पीना चाहता था", टी। चिड़िया का आँगन"। वी। बियांची "छुपाएं", ए एस पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था।" पहेलियों का संस्मरण	आवेदन "शरद ऋतु के पत्तों की शरद कालीन" प्राकृतिक सामग्री "कवक" से निर्माण ड्राइंग "ग्लॉमी ऑटम", "बर्ड्स फ्लाई साउथ", "बर्ड हाउस - पोल्ट्री यार्ड" आवेदन "एक शाखा पर पक्षी", "डकलिंग के साथ बतख"	गायन: फिलीपेंको द्वारा "ऑटम" संगीत, शिब्त्स्काया द्वारा गीत "शरद मंत्र" संगीत। और सिदोरोवा के शब्द गोल नृत्य, खेल: Mozhzhevelov द्वारा "गार्डन राउंड डांस" संगीत, पासोवा द्वारा गीत "शरद ऋतु के पत्तों का नृत्य" संगीत। फिलिपेंको, एसएल। मक्शांतसोवा
	मोटर गतिविधि	गेमिंग गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "आंकड़े", "खाई में भेड़िया", "गेंद की अधिक संभावना कौन है।" आकर्षण "एक टोकरी में मशरूम लीजिए" पतझड़ के पत्तों के साथ नृत्य। खेल "शरद-ग्रीष्म" कूदने का व्यायाम (एक पोखर के माध्यम से) खेल "गीज़, यू आर गीज़" खेल "प्रवासी पक्षी"फिंगर जिम्नास्टिक "जंगल में शरद ऋतु" श्वसन पूर्व। "शरद ऋतु के पत्तें"	डिडक्टिक गेम "ऐसा पत्ता मेरे लिए उड़ता है", "खाद्य - अखाद्य", "जब ऐसा होता है" पारिस्थितिक खेल "आज मौसम कैसा है" डिडक्टिक गेम: "पक्षी का नाम", "अनुमान और नाम", "सर्दी - उड़ जाओ" पारिस्थितिक खेल "गर्म - ठंडा"डी.आई. "इसे क्रम में रखें", "चित्रों की तुलना करें",	फूलों के पौधों के बीजों का संग्रह शरद ऋतु के फूलों का गुलदस्ता बनाना सूखे पत्तों की सफाई पक्षियों को खिलाने के लिए झाड़ीदार बीजों का संग्रह क्यारियाँ और फूलों की क्यारियाँ खोदना पेड़ खोदना दूध की थैलियों से फीडर बनाना	बच्चों की मंशा के अनुसार। लेगो कंस्ट्रक्टर और बेस कंस्ट्रक्टर का उपयोग करना "बग, मकड़ियों, गुबरैला" (मॉडल के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना:

माता-पिता को अपने बच्चों के साथ मिलकर प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों की नियमित टिप्पणियों में शामिल करना।

शरद ऋतु को समर्पित छुट्टी के संयुक्त आयोजन में माता-पिता को शामिल करना।

परामर्श "स्नीक्स के साथ क्या करना है?"

शैक्षणिक निगरानी (03.10.16-14.10.16)

कार्य:

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि		दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बच्चों से बातचीत "पुराने मृत पेड़ खतरनाक क्यों हो सकते हैं?" "लाठी लेकर भागना खतरनाक क्यों है?", "हम जहरीले मशरूम और जामुन के बारे में क्या जानते हैं?" वार्तालाप "शरद ऋतु हमें क्या उपहार लाती है" बातचीत: ""जानवर अपना फर कोट क्यों बदलते हैं?"	डिडक्टिक गेम "समान आंकड़े खोजें।" डिडक्टिक एक्सरसाइज "आपके परिवार में कौन रहता है?" डिडक्टिक एक्सरसाइज "वाक्य समाप्त करें" वार्तालाप-खेल: "सब कुछ ध्वनि क्यों करता है?" प्रयोग: "पदार्थ। पानी और उसके गुण » अनुभव: "साबुन के बुलबुले बनाना" डिडक्टिक एक्सरसाइज "क्यूब्स गिनें।"	वी. ओसेवा। "मैजिक नीडल"; दंतकथाएं। एल टॉल्स्टॉय। "पिता ने अपने बेटों को आदेश दिया ...", "लड़के ने भेड़ों की रखवाली की ...", "जैकडॉ पीना चाहता था ..."। ए वेदेंस्की। "लड़की माशा, कुत्ते पेटुष्का और बिल्ली थ्रेड के बारे में" (पुस्तक से अध्याय); एम। जोशचेंको। "शोकेस चाइल्ड"; के उशिन्स्की। "हंसमुख गाय"; डिडक्टिक टास्क "कविता को दिल से पढ़ें, गिनती की कविता।"	ड्राइंग: "पहाड़ की राख का ब्रश" "डिजाइन द्वारा" मॉडलिंग: सामूहिक कार्य "समाशोधन में मशरूम" आवेदन: स्वादिष्ट मशरूम»	सुनना: "बारिश नाराज थी" संगीत। ल्वीव - Kompaneytsa गायन: "चलो रसभरी के लिए बगीचे में चलते हैं" संगीत और गीत फ़िलिपेंको गोल नृत्य, खेल: श्वार्ट्ज का संगीत "हू इज सूनर"
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	से निर्माण विभिन्न सामग्री
	खेल "प्रदर्शन द्वारा खेल का नाम" पी.आई. "घोंसले में पक्षी", "भालू के जंगल में", "खोजें क्या छिपा है", व्यायाम "बगीचे में" खेल "ककड़ी" खेल "शलजम"	डी / गेम: "किसके बच्चे किस तरह के हैं?" डिडक्टिक एक्सरसाइज "पसंदीदा परियों की कहानी"। डिडक्टिक गेम "रंग का नाम दें" खेल "किसकी सूची?" "एक पेड़ पर क्या बढ़ता है?" "यह किस तरह का दिखता है?" "स्पर्श द्वारा जानें" "चौथा अतिरिक्त" श्री "परिवार"। "दुकान", "किंडरगार्टन", "सैलून"	खिलौने, किताबें व्यवस्थित करें। टेबल पर कक्षाओं के लिए कुछ सामग्री रखें। कुर्सियों को टेबल पर व्यवस्थित करें, कक्षा के बाद टेबल से ब्रश इकट्ठा करें। बरामदे पर बेंच पोंछे। कचरा इकट्ठा करो। स्वीप, बरामदे पर।	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "हाथी" (मॉडल के अनुसार)

ब्लॉक: "मैं दुनिया में एक आदमी हूँ" (10/17-10/28)

विषय: शरीर के अंग। स्वच्छता (17.10.16- 28.10.16)

कार्य:स्वास्थ्य और कल्याण के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। उनकी उपस्थिति के बारे में बच्चों के विचारों को विकसित करें

अपने परिवार के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। पारिवारिक संबंधों के बारे में प्रारंभिक विचार बनाने के लिए। बच्चों के नाम, उपनाम और उम्र के ज्ञान को समेकित करने के लिए; माता पिता के नाम। बुजुर्ग रिश्तेदारों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाले रवैये का निर्माण। करीबी वयस्कों के काम के लिए सम्मान बढ़ाएँ। एक सकारात्मक आत्मसम्मान बनाने के लिए, I की छवि।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बातचीत "हम कैसे व्यवस्थित हैं" स्वच्छता के नियमों और अपने शरीर और चेहरे की देखभाल के बारे में शिक्षक की कहानी। स्वस्थ भोजन के बारे में दृष्टांतों को देखते हुए। शरीर और चेहरे के विभिन्न भागों के बारे में शिक्षक की कहानी। वार्तालाप "हमारे पास कौन है?" मानवीय गुणों के बारे में शिक्षक की कहानी, एक दूसरे के प्रति संवेदनशील और चौकस रवैये के बारे में	आईने में खुद को निहारना। भावनाओं के बारे में दृष्टांतों और चित्रों को देखते हुए प्रयोग: "पदार्थ। पत्थर" व्यवसाय: "कंकड़ के लिए घर" अनुभव: "क्या पत्थर और मिट्टी के आकार को बदलना संभव है?" मौसमी अवलोकन (प्रकृति में परिवर्तन, लोगों के कपड़े, बच्चों के क्षेत्र में डिडक्टिक गेम: "मैं खुद को पहचानता हूं", समस्यात्मक प्रश्न और परिस्थितियाँ: "यदि हम अपने हाथ नहीं धोएंगे तो क्या होगा।" बार्टो की कविता "द डर्टी गर्ल" का नाट्यकरण	नर्सरी "वोडिचका, वोडिचका ...", एम। मूर "बेबी रेकून", ए। बार्टो "गर्ल डर्टी", के। -बीमार" वी। ओसेवा "बस एक बूढ़ी औरत", ए। बार्टो "वोवका - एक दयालु आत्मा", के। उशिन्स्की "एक परिवार के साथ कॉकरेल", एल। क्वित्को "दादी के हाथ", वी। वेरेसेव "भाई", ई। चलो मौन में बैठें", आर। गमज़ातोव "मेरे पास एक दादा है", परियों की कहानी "गीज़-हंस", "भेड़िया और बच्चे", नर्सरी कविता "दादाजी एक कान पकाना चाहते थे" ई। उसपेन्स्की "अगर मैं एक लड़की होती", एस। मार्शाक "लड़कियों और लड़कों के बारे में", आर। सेव "मैं खुद", आई। सेमेनोव "मैं एक आदमी हूँ, तुम एक आदमी हो"	मॉडलिंग "विभिन्न उत्पादों को अंधा" ड्राइंग "दादी के लिए नैपकिन", "माँ के लिए फूल" मूर्तिकला "पेनकेक्स, पेनकेक्स, चलो पेनकेक्स बेक करें", "बीड्स एंड रिंग्स" आवेदन "दादी के लिए रूमाल", "फूलदान में फूल" ड्राइंग "सेल्फ-पोर्ट्रेट", "मीरा एंड सैड क्लाउन" आवेदन "लड़कों के लिए उपहार", "लड़कियों के लिए उपहार" मॉडलिंग "घर पर मेरा पसंदीदा खिलौना	श्रवण: ग्लिंका का "पोल्का" संगीत "ड्रमर" संगीत। क्रासेव, गीत। चर्नॉय "एंड्रयू द स्पैरो" रूसी nar.p गोल नृत्य, खेल: "डांस इन कपल्स" लिथुआनियाई राष्ट्रीय एम। "कैप" रूसी nar.p। "हमारे साथ कौन अच्छा है" Rus.nar.p।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आकर्षण "फसल काटें और स्वास्थ्य को मजबूत करें" रिले "छोटे ओलंपिक खेल" खेल कार्य: आंखों पर पट्टी बांधकर थोड़ी दूरी तक चलें खेल "प्रदर्शन द्वारा खेल का नाम" खेल रिले "माँ, पिताजी, मैं एक खेल परिवार हूँ" खेल "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ" खेल "चलो टहलने चलते हैं" आकर्षण "कौन जल्द ही आइटम लाएगा?" खेल "लगता है कि किसने बुलाया", "नाम का अनुमान लगाएं और वस्तु को पास करें"	उपदेशात्मक खेल: "तान्या को ठंड लग गई", "प्लेटों पर स्वस्थ भोजन फैलाओ" भूमिका निभाना "अस्पताल", "किराने की दुकान" डिडक्टिक गेम "आप कौन हैं?", "किसे क्या चाहिए?" (माता-पिता के व्यवसायों के बारे में), "कौन किस समय काम करता है?" कहानी का खेल"परिवार", "पारिवारिक छुट्टियां" डिडक्टिक गेम: "व्हाट मूड", "आप किसकी तरह दिखते हैं?" प्लॉट गेम "किंडरगार्टन", "परिवार"	आसानी से साफ होने वाले खिलौनों को पोंछना साइट की सफाई क्षेत्र में खेलने के लिए खिलौनों का चयन करें	डिजाइन "गुड़िया के लिए फर्नीचर" संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "कारें"।

माता-पिता के साथ काम करना: "शरीर के अंग" विषय पर पैरेंट कॉर्नर बनाना। स्वच्छता""।

शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

समाज के साथ बच्चे की बातचीत के विकास, व्यवहार के सामाजिक मानदंडों की समझ में माता-पिता, साथ ही दादा-दादी, देखभाल करने वालों, बच्चों (साथियों, छोटे और बड़े बच्चों) के महत्व को माता-पिता को दिखाएं। समाज के लिए प्रत्येक बच्चे के मूल्य पर जोर दें, उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं और जातीयता की परवाह किए बिना।

ब्लॉक: "मेरा शहर, मेरा देश।" (31.10-25.11)

थीम: "राष्ट्रीय एकता दिवस"। (31.10.16-04.11.16)

कार्य:राज्य के प्रतीकों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। छुट्टी के बारे में एक विचार दें "दिन राष्ट्रीय एकता. बच्चों में अपने गाँव, क्षेत्र के प्रति प्रेम, उसकी परंपराओं और रीति-रिवाजों के प्रति सम्मान जगाना। रूस की ताकत में गर्व की भावना पैदा करना, रूसी सैनिकों, राष्ट्रीय नायकों के प्रति सम्मान, उनकी नकल करने की इच्छा।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
- रूस के मानचित्र की परीक्षा बातचीत: "इसका क्या मतलब है - राष्ट्रीय एकता" परिस्थितिजन्य बातचीत "हम सब बहुत अलग हैं - चलो दोस्त बनें" स्थितिजन्य संचार: "मिनिन और पॉज़र्स्की कौन हैं" मैटिनी "गोल्डन ऑटम"	शिक्षक की कहानी: "देश के इतिहास के पन्नों के माध्यम से" (एल्बम शो) - युद्धों, युद्धों, परेडों आदि को दर्शाने वाले विभिन्न समयों की तस्वीरें और प्रतिकृतियां। अनुभव: "पानी कहाँ है?" "वाटर कलरिंग"	मातृभूमि टी। बोकोवा जेड अलेक्जेंड्रोवा पढ़ना: "एकता हमेशा के लिए" पढ़ना: "ड्राफ्ट" पढ़ना: एस यसिनिन "गोय यू, माय डियर रस'" रूसी नायकों के किस्से।	"मेरी छोटी मातृभूमि" विषय पर चित्रों की प्रदर्शनी, चित्र: "रेड स्क्वायर", रंगीन कागज से निर्माण: "मेरा घर"। मॉडलिंग: "रूसी झंडा" (प्लास्टिनोग्राफी)	"मातृभूमि का गीत", संगीत। वी। जेलिनेक, एसएल। ई कारसेवा "लव मी रशिया" ऑप सुन रहे हैं। वी। स्लडनेवा, संगीत। वी। चेर्न्याव्स्की
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	रूस के लोगों के मोबाइल गेम "कौन बेहतर कूदेगा", "जोड़ियों में रिले दौड़", "झंडा फेंको", "हम मजाकिया लोग हैं", पी / और "जंगल में भालू पर"	डिडक्टिक गेम: "क्यों समझाएं?" "तुम कैसे?" भूमिका निभाने वाला खेल: "संग्रहालय" भूमिका निभाने वाला खेल: "परिवार"	साइट पर पत्तियों का संग्रह पेड़ों और झाड़ियों को खोदना (शिक्षक के साथ)	कागज निर्माण "हवाई जहाज" (मॉडलिंग)

माता-पिता के साथ काम करना: "राष्ट्रीय एकता दिवस" विषय पर भाषण।

शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

सकारात्मक भावनाओं और संवेदनाओं (दृश्य, श्रवण, स्पर्श, आदि) का कारण बनने वाले विभिन्न प्रकार के अनुभव प्राप्त करने के लिए बच्चों को सैर और भ्रमण के लाभों के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

थीम: "मेरा परिवार"। (07.11.16- 11.11.16)

कार्य:घर के पते और टेलीफोन नंबर, माता-पिता के नाम और संरक्षक, उनके व्यवसायों के ज्ञान को समेकित करने के लिए। अपने बारे में, अपने परिवार के बारे में, माता-पिता कहाँ काम करते हैं, समाज के लिए उनका काम कितना महत्वपूर्ण है, इस बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। परिवार के विचार का विस्तार करें (परिवार का अपना इतिहास है)। पारिवारिक परंपराओं के बारे में एक विचार बनाने के लिए, पारिवारिक रिश्तों (चाचा, चाची, भतीजी, चचेरा, चचेरा भाई)। माता-पिता, दादा और दादी के नाम और संरक्षक के ज्ञान को समेकित करने के लिए।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बातचीत "मेरा दोस्ताना परिवार" बच्चों के नाम के अर्थ के बारे में शिक्षक की कहानी, "पहले नाम", "पेट्रोनामिक", "उपनाम" की अवधारणाओं की व्याख्या करें। विद्यार्थियों के परिवारों के फोटो एलबम की परीक्षा, "मेरा परिवार" श्रृंखला से चित्र। शिक्षक की कहानी "लोग एक दूसरे की देखभाल कैसे करते हैं" बातचीत "आज्ञाकारी कैसे बनें।"	चर्चा खेल: "परिवार के सदस्यों की जिम्मेदारियाँ", "बड़े और छोटे परिवार", "बच्चे वयस्कों की देखभाल कैसे कर सकते हैं" परिवार की तस्वीरें देख रहे हैं। नीतिवचन, कहावतें। डि "एक शब्द कहो" "लेट्स फर्निश द अपार्टमेंट" "किसके लिए क्या चाहिए?" पहेली खेल बातचीत: "हमारा दोस्ताना परिवार", "और पिताजी के बिना और माँ के बिना - एक दिन की छुट्टी", विषय: "माप। वजन" पाठ: "हमें तराजू की आवश्यकता क्यों है?"	I. अकीम "रिश्तेदार", "माँ", "किससे कौन।" ए। बार्टो "मेरा छोटा भाई", "कैसे वोवका एक बड़ा भाई बन गया।" ई। ब्लागिनिना "यही एक माँ है!", "देखभाल" वी। नेस्टरेंको "माँ, दादी, बहन" ई। ब्लागिनिन की एक कविता पढ़ना "चलो मौन में बैठें", च। क्वित्को "दादी के हाथ"। रूसी लोक कथा "गीज़ - हंस" की कहानी।	ड्राइंग "मेरे रिश्तेदारों के चित्र" विषय: "माताओं को दिखाएं कि हम क्या गढ़ सकते हैं" "आवेदन पत्र" थीम: "कलर्ड हाउस" "चित्रकला" विषय: "छाता क्लिक किया और खोला"	श्रवण: शाइकोवस्की का संगीत "न्यू डॉल" "ग्रे बकरी" रूसी nar.p। गोल नृत्य, खेल: वेरेसोकिना का संगीत "नॉटी पोल्का" डब्ल्यू मोजार्ट "लोरी" को सुनकर, एल बीथोवेन "मून सनाटा" माँ, पिताजी, दादा, दादी के बारे में गाने।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "मूसट्रैप", "चालाक लोमड़ी", "बर्न-बर्न-क्लियर", "गीज़-गीज़" प्रतियोगिता खेल, मज़ा। खेल "लगता है कि किसने बुलाया", "लगता है कि नाम क्या है और वस्तु पास करें"	सी / आर खेल "परिवार"। रोल-प्लेइंग गेम: "बेटियाँ - माँ।" बोर्ड गेम: "परियों की कहानियों की भूमि में", "पहेलियाँ" (परियों की कहानियों और कहानियों के पसंदीदा नायक)। रोल-प्लेइंग गेम: "हम घूमने जा रहे हैं।"	कैंटीन ड्यूटी कक्षा में ड्यूटी पर प्रकृति के एक कोने में काम करना श्रम असाइनमेंट (सैंडबॉक्स में चीजों को व्यवस्थित करें; साइट पर चीजों को क्रम में रखें; सूखे पत्ते की सफाई; फूलों के पौधों की रोपाई; साइट की सफाई; साइट पर झाड़ियों की खुदाई)।	संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "कारें"। से निर्माण अपशिष्ट पदार्थ

माता-पिता के साथ काम करना: कथन "पूर्वस्कूली के विकास पर परिवार का प्रभाव।" मेमो "माता-पिता के लिए आज्ञा"

शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में माता-पिता को सूचित करना।

सकारात्मक भावनाओं और संवेदनाओं (दृश्य, श्रवण, स्पर्श, आदि) का कारण बनने वाले विभिन्न प्रकार के इंप्रेशन प्राप्त करने के लिए माता-पिता को चलने और भ्रमण के लाभों के बारे में सूचित करना।

थीम: "मेरा घर, मेरा शहर।" (11/14/16 - 11/18/16)

कार्य:घर से परिचित होने के लिए, घरेलू सामान, फर्नीचर, घरेलू उपकरण। मूल शहर (गाँव), उसका नाम, मुख्य आकर्षण, परिवहन के साधन, शहरी परिवहन सहित, शहर में आचरण के नियम, प्राथमिक यातायात नियमों से परिचित होना। "शहरी" व्यवसायों (पुलिसकर्मी, विक्रेता, नाई, ड्राइवर, बस चालक) को पेश करने के लिए।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बातचीत: "हमारे पास कौन सा फर्नीचर है" "क्या क्या सेवा करता है" "क्या कहाँ है" व्यंजन, चित्र, घरेलू उपकरणों की परीक्षा शिक्षक की कहानी। बातचीत: "हमारी सड़क पर कारें"	कहानी को लाया गया है। सड़क के नियमों के बारे में। विभिन्न प्रकार के व्यवसायों के बारे में बातचीत। "कौन कहाँ काम करता है" परिवहन निगरानी। पाठ "मेरा शहर", "सड़क क्या है"। भ्रमण और लक्षित सड़क के साथ चलता है। अनुभव: "मैजिक सीव"	जी। जॉर्जिएव "ट्रैफिक लाइट", ओ। तरुटिन "संक्रमण" पढ़ना: बी जाखोडर "बिल्डर्स" ए। बार्टो "ट्रक", "हम खुद एक हवाई जहाज का निर्माण करेंगे", "जहाज", बी। जाखोडर "द ड्राइवर", जी। ए। सेवर्नी "ट्रैफिक लाइट", एस। मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट", "अंकल स्टेपा एक पुलिसकर्मी हैं" , एन। कलिनिन "कैसे लोग सड़क पार करते हैं" एस Baruzdin "किसने इस घर का निर्माण किया?" (व्यवसायों के बारे में कविताएँ), एस। मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"	आवेदन "सुंदर प्लेट" आवेदन "यातायात प्रकाश" आरेखण: विभिन्न मशीनों के तैयार रूपों को रंगना। चित्र: गांव में ट्रक। ड्राइंग "मछली", आवेदन "उपकरण अलग, आवश्यक और महत्वपूर्ण हैं"	श्रवण: वोल्कोव द्वारा "वॉक" संगीत तिलिचीवा का संगीत "द सन हैज फ्रेंड्स" है, गीत कारागानोवा के हैं गोल नृत्य, खेल: रॉचवर्गर द्वारा "सन एंड रेन" संगीत, बार्टो द्वारा गीत राउचवर्गर द्वारा "वॉकिंग एंड डांसिंग" संगीत
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	मोबाइल गेम "भागो, भ्रमित मत करो" खेल प्रतियोगिताएं "वे घरों की दो पंक्तियों में खड़े होते हैं" खेल "सावधान रहो!" आकर्षण "सिटी स्ट्रीट" खेल "एक ट्रैफिक लाइट लीजिए" ध्यान व्यायाम "जहाजों"	दीदक। खेल: "किस लिए", "चलो चाय के साथ गुड़िया का इलाज करें", "हम मेहमानों के लिए रात का खाना बनाते हैं" "ये कौन से व्यंजन हैं" "उन चीजों को चुनें जिन्हें आप छू नहीं सकते" खेल की साजिश: "चिड़ियाघर की यात्रा", "परिवहन"। Didak.games "ढूंढें और नाम", "हमारे पास ऑर्डर है", "ट्रैफिक लाइट क्या कहती है", "विभिन्न कारें सड़क पर चलती हैं" खेल की साजिश: "पॉलीक्लिनिक", दुकान, "हेयरड्रेसर" डी-गेम्स: "किसी को काम के लिए क्या चाहिए", डी / और वस्तुओं के वर्ग पर।	कक्षा के बाद टेबल से कागज के स्क्रैप इकट्ठा करें, भवन निर्माण सामग्री को साफ करें। साथियों की मदद करें कचरा इकट्ठा करो। वॉक छोड़ने से पहले खिलौने ले लीजिए। बरामदे पर बेंच पोंछे। पौधों को समूह में पानी दें। खिलौने, टेबल, खिड़की की चौखट को गीले कपड़े से पोंछ लें। गुड़िया तैयार करो। कूड़ेदान को कूड़ेदान में डालें।	संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि जैसा कि बेसिक कंस्ट्रक्टर का उपयोग करने वाले बच्चों द्वारा कल्पना की गई है।

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

ऐतिहासिक, यादगार स्थानों, नागरिकों (ग्रामीणों) के विश्राम स्थलों के लिए माता-पिता के साथ सप्ताहांत मार्गों की संयुक्त योजना।

विषय: मेरी मातृभूमि रूस है (21.11.16-25.11.16)

कार्य:अपनी जन्मभूमि के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए। "छोटी मातृभूमि" के लिए प्यार पैदा करने के लिए, अपने देश की उपलब्धियों पर गर्व करें। बच्चों को बताएं कि पृथ्वी हमारा आम घर है, पृथ्वी पर कई अलग-अलग देश हैं। समझाएं कि सभी देशों के साथ शांति से रहना, उनकी संस्कृति, रीति-रिवाजों और परंपराओं को जानना और उनका सम्मान करना कितना महत्वपूर्ण है। - सार्वजनिक छुट्टियों के बारे में अपने मूल देश के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। रूस के इतिहास के बारे में बुनियादी जानकारी दें। मातृभूमि - रूस के बारे में विचारों को गहरा और स्पष्ट करने के लिए। देश में होने वाली घटनाओं में बच्चों की रुचि का समर्थन करना, इसकी उपलब्धियों में गर्व की भावना पैदा करना। ध्वज, हथियारों के कोट और रूस के गान के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए। मास्को के बारे में विचारों का विस्तार करें - मुख्य शहर, रूस की राजधानी।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत
शिक्षक की कहानी। बातचीत: "निपटान का इतिहास।" बातचीत: “ऐसे अलग-अलग बच्चे (राष्ट्र, जाति)। लोगों के चित्र देख रहे हैं राष्ट्रीय वेशभूषा" शिक्षक की कहानी। वार्तालाप: "हथियारों का कोट और ध्वज देश के विशिष्ट लक्षण हैं, दुनिया के विभिन्न देशों के हथियारों के कोट, शहरों के हथियारों के कोट।" दृष्टांतों की जांच करना। के बारे में फोटो एलबम देख रहे हैं गांव की जगहें, इसका इतिहास। बच्चों के लिए कहानियाँ लिखना। वार्तालाप: "मेरा मूल देश चौड़ा है", "मास्को रूस की राजधानी है", "मास्को के हथियारों का कोट"।	लक्ष्य चलना शिक्षक की कहानी "लोग कैसे रहते थे।" चित्र, पोस्टकार्ड, तस्वीरों की परीक्षा। बातचीत: "छुट्टियां क्या हैं।" विषय: “पदार्थ। कागज़" पाठ: "कागज के अतीत की यात्रा" विषय पर अनुसंधान गतिविधि: गंध का अंग। चतुर नाक। डी। आई। "कोई गलती न करें", "यह घर किसने बनाया", "गाँव के माध्यम से यात्रा करें"।	O. Knyazeva "पसंद या रूस में लोग", ए। बार्टो "मास्को के बारे में एक गीत", एन। सूक्ति, सूक्ति घर पर है", "चिमनी वाला घर", एन। ओसिपोव "सुनहरे हाथ - बहादुर दिल (एक नायक के बारे में), परियों की कहानी "टेरेमोक", "ज़ायुशकिना हट" वी। मायाकोवस्की "हू टू बी?", ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश", "अबाउट द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगाटायर", एन। नोसोव "डननो ऑन द मून", जी.के.एच. एंडरसन "ओल्ड हाउस"	चित्रकला: "चलो बच्चों को ग्लोब दें", "ब्लू प्लैनेट"। सामूहिक कार्य: "पूरे ग्रह के बच्चे मित्र हैं।" आवेदन पत्र: "राष्ट्रीय पोशाक में गुड़िया"। चित्रकला: सजावटी रचना "युवा महिलाएं"। सामूहिक कार्य "व्यापक मेरा मूल देश है।" आवेदन: "रूसी सन्टी"। आवेदन पत्र: "रूस के रंग"। आवेदन पत्र: "देश की मुख्य घड़ी वाला टॉवर।"	श्रवण: रूसी नृत्य की धुन "कौन जल्दी उठा?" ग्रिनेविच का संगीत, प्रोकोफीवा के बोल गोल नृत्य, खेल: "जोड़ों में नृत्य" लिथुआनियाई राष्ट्रीय एम। "हम मज़े करते हैं" Rus.nar.m। सुनना: "रूसी धुन" गायन: "मेरा रूस" संगीत। स्ट्रोव, गीत सोलोविएवा फिलीपेंको का संगीत "हमारी मातृभूमि मजबूत है", वोल्गिना के बोल गोल नृत्य, खेल: "निपुण बनें" संगीत। लादुखिना
	मोटर गतिविधि	गेमिंग गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "रिबन के साथ जाल", "उल्लू"। आई.यू. "पकड़े मत जाओ।" छोटा खेल "इको"। लोक खेल पी.आई. "फिशिंग रॉड", "विषय बदलें।" आई.यू. "भागने के लिए जल्दी करो", "ड्राइवर को गेंद।" प्रतियोगिता खेल। पी.आई. "कौन जल्दी से झंडे की बाधाओं से गुजरेगा", "कौन सी टीम टोकरी में अधिक गेंदें फेंकेगी।"I.u. "स्मार्ट लड़के"। पी.आई. "बाधा ट्रैक", "बॉल ट्रैप"।	प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम: "गाइड्स"। डी। आई। "किसके कपड़े", "प्रकृति और मनुष्य", "क्या आप जानते हैं"। प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम: "अन्य देशों की यात्रा"। डी। आई। "क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है", "रूस की प्रकृति और जीव"। डी। आई। "विवरण द्वारा खोजें", "अधूरा चित्र"। डी पूर्व। "कौन क्या करता है", "क्या आप अपने शहर को जानते हैं", "भाग, संपूर्ण", "भूलभुलैया"।	प्रकृति के कोने में काम करें बुक कॉर्नर में काम करें: कुर्सियाँ, खिड़की की चौखट पोंछना। अपने क्षेत्र की सफाई। बच्चों के लिए मदद कनिष्ठ समूहगिरावट में क्षेत्र की सफाई में। फूलों की क्यारियाँ खोदना।	भवन निर्माण सामग्री निर्माण "ब्रिज" (मॉडलिंग) प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "पक्षी" (मॉडल के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना: "हमारी मातृभूमि - रूस" विषय पर परामर्श। प्लोकट - बधाई "हैप्पी मदर्स डे"।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

"माँ दिवस" के उत्सव में माता-पिता को शामिल करना।

ब्लॉक: "विंटर" (28.11-30.12)

थीम: "प्रकृति में सर्दी।" (28.11.16-02.12.16)

कार्य:बच्चों को सर्दी के मौसम से परिचित कराना जारी रखें। सर्दियों की प्रकृति (ठंड, ठंढ, बर्फबारी, तेज हवाओं) की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समृद्ध करने के लिए, शहर में लोगों की गतिविधियों की विशेषताएं, ग्रामीण इलाकों में; सर्दियों में सुरक्षित व्यवहार के बारे में। पानी और बर्फ के प्रयोग के माध्यम से एक प्राथमिक अनुसंधान और शैक्षिक रुचि बनाने के लिए

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधि
बातचीत: "विंटर साइन्स", "विंटर इन द सिटी", "विंटर स्पोर्ट्स", वार्तालाप: "पानी, पानी - पानी के चारों ओर", "आइबोलिट के पाठ"। खेल व्यायाम "मुझे गिलहरी के बारे में बताओ।" कविताएँ और पहेलियाँ, कहावतें और कहावतें, विषय पर गीत: "जंगल में सर्दी।" "जानवर सर्दियों में कैसे रहते हैं?", "जंगल में सर्दी"। डी / प्राकृतिक इतिहास खेल: जानवर क्या कर सकते हैं?	बर्फ और उसके गुणों का अवलोकन: बर्फ के टुकड़ों के आकार की जांच करना, पानी, बर्फ के गुणों का अध्ययन करना; सर्दियों की वर्षा के लिए (होरफ्रॉस्ट, अनाज, सुई, गुच्छे, ठंढ)। प्रयोग: "रंगीन पानी", "रंगीन बर्फ के टुकड़े बनाना"। पाठ "पालतू जानवर", "जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं", सर्दियों की प्रकृति की विशेषताओं का अवलोकन (यह ठंडा है, यह बर्फ़ पड़ रही है; लोग डालते हैं जाड़े के कपड़े)।	A. Fet "एक अद्भुत चित्र ..." वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"। ए यशिन "सर्दियों में पक्षियों को खिलाओ" जेड अलेक्जेंड्रोवा "रिंग" पी। किरिचनस्की "फ्रॉस्ट"। एल। चारस्काया "विंटर"। एस जी कोज़लोव "मैंने ठंढ का सपना देखा ..." वी। अर्खंगेल्स्की "शराबी बर्फ के टुकड़े उड़ रहे हैं।" एम। प्रिश्विन "शांत हिमपात"	ड्राइंग: "जादूगरनी खुद चल रही है - सर्दी", "बर्फ में पैरों के निशान" आवेदन "शहर में सर्दी" लेप्का " सर्दी का मजा» ड्राइंग "मैजिक स्नोफ्लेक्स" आवेदन "स्नोई हाउस"	श्रवण: "सुबह की प्रार्थना" संगीत। शाइकोवस्की "हिम गीत" संगीत। लावोव-साथी, एसएल। बुगोमाज़ोव गोल नृत्य, खेल: "हम सर्दियों में क्या पसंद करते हैं" तिलिचेवा द्वारा संगीत, गीत। नेक्रासोवा
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	P.i।: "फ्रॉस्ट एक लाल नाक है, फ्रॉस्ट एक नीली नाक है" खेल अभ्यास: "बर्फ़ीला तूफ़ान", "ट्रेस टू ट्रेस", "स्लेज ट्रेन", "शार्प शूटर"। कैम्पिंग - मनोरंजन "सर्दियों के देश के माध्यम से यात्रा" खेल अभ्यास: "पहाड़ी के नीचे फिसलना", "प्राचीर पर कूदना", "पथों पर चलना"।	डी। आई।: "पक्षी का नाम", "कौन अतिश्योक्तिपूर्ण है", "सोचो "पाथफाइंडर"। डि "पानी पर, आकाश में, जमीन पर"	बर्फ से साफ इमारतें। केक बनाने और इमारतें बनाने के लिए ढेर में बर्फ जमाएँ। बर्फ की इमारतें बनाएं, बच्चों के लिए स्लाइड के निर्माण में भाग लें। एक स्नोमैन, स्नो वुमन, जानवरों आदि की मॉडलिंग करना। बर्फ़ीली रंगीन बर्फ	कागज निर्माण "लालटेन" (प्रदर्शन पर) सामूहिक रचना "शीतकालीन वन" (तात्कालिक सामग्री से जानवरों के साथ प्राकृतिक सामग्री से बना)

माता-पिता के साथ काम करना: "विंटर इन नेचर" थीम पर पैरेंट कॉर्नर बनाना।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

अपने बच्चों के साथ सर्दियों की प्रकृति, मौसम, घटना, प्रकृति में परिवर्तन की संयुक्त टिप्पणियों में माता-पिता को शामिल करना।

थीम: "सर्दियों में पशु और पक्षी।" (05.12.16- 09.12.16)

कार्य:सर्दियों के पक्षियों के व्यवहार और आदतों के बारे में विचारों का विस्तार (कौवे, गौरैया, स्तन, बुलफिंच, क्रॉसबिल, नटखट)।

"विंटरिंग बर्ड्स" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण। सर्दियों में जंगली जानवरों की जीवन शैली के बारे में विचारों का व्यवस्थितकरण। रेड बुक में सूचीबद्ध जानवरों के साथ परिचित। नींव बनाना पारिस्थितिक संस्कृति. "जंगली जानवर" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
पक्षियों की देखभाल के बारे में बातचीत, सर्दियों में पक्षियों की मदद करने की आवश्यकता के बारे में। शीतकालीन पक्षियों के दृष्टांतों की परीक्षा। हमारे जंगलों से जानवरों की तस्वीरें देखें। पेंटिंग की परीक्षा "कौन कैसे हाइबरनेट करता है" वार्तालाप "सर्दियों में वन जानवर" बच्चों के इंप्रेशन "मैं सर्दियों के जंगल में था" खेल "एक परी कथा बनाओ।"	चलने पर सर्दियों के पक्षियों का अवलोकन, विशेषता पर प्रकाश डाला बाहरी संकेतपक्षियों। लाल किताब से परिचित शिक्षक की कहानी कि जानवर जंगल में सर्दी कैसे बिताते हैं सर्दियों के जंगल में भ्रमण। हिमपात का अनुभव: क्या सर्दियों में पौधों को बर्फ की जरूरत होती है? अनुसंधान: सर्दियों के उपहार। बर्फ़। सर्दियों की प्रकृति की विशेषताओं का अवलोकन (यह ठंडा है, यह बर्फ़ पड़ रही है; लोग डालते हैं जाड़े के कपड़े)। ठंढे मौसम में मिट्टी का अवलोकन।	. परी कथा "मैगपाई क्रॉसबिल ने कैसे न्याय किया" टी। टकाचेंको "पक्षी" I. लोपुखिना "फीडर पर" वी। ज़ोटोव "बुलफिंच", "क्लेस्ट-स्प्रूस" सर्दियों के पक्षियों के बारे में पहेलियों को सीखना। एल टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया" ई। चारुशिन "सूअर क्लीवर", "लिंक्स" जंगली जानवरों के बारे में पहेलियां सीखना आर.एस.एस. "द फॉक्स एंड द जग" "द फॉक्स एंड द बकरी" "फियर हैज़ बिग आइज़" परी कथा "विंटर हट", एस मार्शाक "ध्रुवीय भालू"	ड्राइंग "ध्रुवीय भालू", "आर्कटिक परिदृश्य" मॉडलिंग "ध्रुवीय क्षेत्रों के जानवर" अनुप्रयोग "पेंगुइन ऑन ए आइस फ्लो" मॉडलिंग "बर्ड्स पेक सीड्स" ड्राइंग "सुंदर पक्षी" आवेदन "फॉक्स" ड्राइंग "सर्दियों में जानवर"	सुनना: "हर किसी को दोस्तों की ज़रूरत होती है" संगीत। साथी, सिनैवस्की के बोल "निपुण बनो", संगीत। लादुखिना सुनना: नाइपर का संगीत "भालू क्यों सो रहा है" और बोल कोवलेंकोव के हैं गायन: "ऑन द ब्रिज" संगीत। फ़िलिपेंको, गीत बॉयको गोल नृत्य, खेल: "जोड़ी नृत्य" chor.nar.m।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	फिंगर जिम्नास्टिक "स्नोफ्लेक्स" साँस। अभ्यास: "स्नोफ्लेक", "बर्फ़ीला तूफ़ान" मोटर अभ्यास: "स्नोमैन", "स्नोफ्लेक्स उड़ रहे हैं" पी। और "टू फ्रॉस्ट्स" पी.आई. "उल्लू", "विषय बदलें", "ब्लाइंड मैन बफ", "करासी", "होमलेस हरे", "टू फ्रॉस्ट्स"।	एस.आर.आई. "सर्दियों की सैर के लिए जा रहे हैं" भाषण खेल "टहलने के लिए मीशा क्या याद कर रही है?" डि "मौसम", "ऐसा होता है या नहीं?", "निशान पर खोजें" डि "जंगल में", "क्या, क्या, क्या" "वर्णन करें और नाम दें", "जानवर का अनुमान लगाएं", "किसकी सर्दियां पसंद हैं?"	बर्फबारी के बाद सफाई बर्फ के टुकड़े बनाना फिसलन भरे रास्तों को रेतना कपड़ों की सटीकता, उचित देखभाल के कौशल को मजबूत करने के लिए। हम बर्फ के रास्ते साफ करते हैं। हम पेड़ों और झाड़ियों पर बर्फ का ढेर लगाते हैं।	"फर्नीचर" प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "स्नोमैन" (शर्त के अनुसार)

माता-पिता को उनके विकास के विभिन्न चरणों में बच्चों की शारीरिक शिक्षा के वास्तविक कार्यों के साथ-साथ इन समस्याओं को हल करने में बालवाड़ी की संभावनाओं के बारे में सूचित करना।

सर्दी की रोकथाम के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत।

थीम: विंटर फन। (12.12.16-17.12.16)

कार्य:शीतकालीन खेलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करें। बच्चों में खेल खेलने की इच्छा पैदा करने के लिए, एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करें। शीतकालीन खेलों के नाम तय करें; स्टेप अप शब्द: स्केटर, लुगर, स्कीयर, हॉकी खिलाड़ी, फिगर स्केटर।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत गतिविधि
शिक्षक की कहानी: "शीतकालीन खेल"। पत्रिकाओं और पुस्तकों के लिए चित्रों की जांच करना। "विंटर फन" थीम पर प्लॉट चित्र; पहेलियों और शीतकालीन खेलों को हल करना।	डिडक्टिक गेम। "किसका निशान?" डिडक्टिक गेम "उपयोगी / उपयोगी नहीं": मौसमी घटनाओं का अवलोकन - बर्फ, पाला, पाला। पेंटिंग "विंटर एंटरटेनमेंट" की परीक्षा - डी / और "मौसम" "आइस टॉयज" - अलग-अलग सांचों में रंग जमाने वाला पानी अनुभव "बर्फ पानी से हल्का है"	वी। ओडोएव्स्की "मोरोज़ इवानोविच"। एस यसिनिन "विंटर", आई। सुरिकोव "विंटर", "स्नोफ्लेक्स" की कविता O. Vysotskaya "एक स्लेज पर", K. Utrobina "हर कोई खेल के लिए जाता है", "शीतकालीन मज़ा" एस इवानोव "व्हाट इज़ स्नो लाइक", वाई। अकीम "फर्स्ट स्नो", जेड अलेक्जेंड्रोवा "स्नोबॉल", ओ। वैयोट्सस्काया "शीतकालीन ठंढ के साथ आया है ...", आई। सुरिकोव "सफेद बर्फ, शराबी .." , ई। ट्रुटनेवा "यह अचानक दो बार उज्ज्वल हो गया।";	ड्राइंग "माई स्लेज" आवेदन "खेल उपकरण के साथ ट्रॉली" मॉडलिंग "सर्दियों के कपड़े में लड़की" ड्राइंग "बर्फ में पैरों के निशान", "खिड़की पर पैटर्न" आवेदन "स्नोमैन"	श्रवण: "स्लेज" संगीत। फिलीपेंको, गीत वोल्गिना फिलीपेंको द्वारा "स्नो" संगीत, गोरिन द्वारा गीत "स्नोफ्लेक्स" पोलिश nar.p। गोल नृत्य, खेल: फ्लोटोव का संगीत "ब्लाइंड मैन्स ब्लाइंड्स"।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	"फॉलिंग स्नोफ्लेक्स", "सन" आंदोलनों के साथ व्यायाम खेल रिले दौड़ "हिरन स्लेज पर" व्यायाम "ध्रुवीय खोजकर्ता" मोबाइल गेम "पेंगुइन ऑन आइस फ़्लो", "डांस ऑफ़ द शावक" मोबाइल गेम "स्नोबॉल", "निशान के बाद", "हम जंगल में स्कीइंग कर रहे हैं" महसूस किए गए जूते में रिले	शब्द का खेल "तीसरा अतिरिक्त" खेल "कौन तेजी से शब्द का अनुमान लगाएगा?" उपदेशात्मक खेल: "एक स्नोमैन लीजिए", "अच्छा - बुरा"; प्रबोधक खेल: "खेल का नाम दें", "प्रदर्शन द्वारा खेल का नाम दें" प्लॉट गेम "बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा" बोर्ड गेम "मैं एक एथलीट हूं" डिडक्टिक गेम "किसके पैरों के निशान बर्फ में", "पानी - बर्फ"	बर्ड फीडर बनाएं। पक्षियों को खिलाएं। रंगीन बर्फ के टुकड़ों से बर्फ की इमारतों की सजावट। पेड़ों और झाड़ियों के आसपास बर्फ जमा करना।	भवन निर्माण सामग्री का खेल: "चलो एक बन्नी के लिए एक घर बनाते हैं" कागज निर्माण "हेरिंगबोन" (मॉडल के अनुसार)

माता-पिता के साथ काम करना: बालवाड़ी में आयोजित गतिविधियों के साथ माता-पिता का परिचय।

स्केटिंग, स्कीइंग, घूमना) और छुट्टियों के दौरान सुरक्षित व्यवहार के कौशल का निर्माण करना।

सर्दियों की प्रकृति, मौसम, घटना, प्रकृति में परिवर्तन के बच्चों के साथ संयुक्त अवलोकन में माता-पिता को शामिल करना।

विषय: नया साल। (19.12.16-30.12.16)

कार्य:- छुट्टी और उसके आयोजन की तैयारी में सक्रिय विविध भागीदारी में शामिल होना। सामूहिक पूर्व-अवकाश गतिविधियों में भाग लेने से संतुष्टि की भावना पैदा करें। एक छुट्टी संस्कृति की नींव रखना। आगामी अवकाश के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण, इसकी तैयारी में सक्रिय रूप से भाग लेने की इच्छा। प्रियजनों को छुट्टी पर बधाई देने की इच्छा जगाएं, अपने द्वारा बनाए गए उपहार पेश करें। विभिन्न देशों में नए साल का जश्न मनाने की परंपराओं से परिचित होना जारी रखें।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
स्थिति, संचार: "शंकु ने अपना बीज कैसे खो दिया", "जानवरों ने क्रिसमस ट्री को कैसे सजाया।" "नया साल जल्द ही आ रहा है!" "बच्चे नए साल की तैयारी कैसे करते हैं" विषय पर दृष्टांतों की परीक्षा गाने, कविताएं सीखना, क्रिसमस ट्री के लिए दृश्य। "सांता क्लॉज को एक पत्र लिखना"	शिक्षक की कहानी। वार्तालाप: "दुनिया के देशों और लोगों के नए साल के रीति-रिवाज", "एक पुराने रूसी रिवाज - आतिथ्य।" पोस्टकार्ड, चित्र, कार्टून देखना, ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना। शीतकालीन प्रकृति की सुविधाओं का अवलोकन बिना पत्तों के पेड़ों को देखना। अनुसंधान: “पदार्थ। लकड़ी और उसके गुण » पाठ: "पेड़ क्यों तैरता है?" बातचीत: "द एडवेंचर ऑफ़ द पेंसिल"	आर.एस.सी. पढ़ना विषय पर कविताओं का संस्मरण। I. टोकमाकोवा "लाइव, क्रिसमस ट्री!", "फ्रॉस्ट रेड नोज़", आई। सुरिकोव "विंटर", एल। वोरोनकोवा "कैसे उन्होंने एक क्रिसमस ट्री सजाया", वी। ओडोएव्स्की "मोरोज़ इवानोविच" एस। मार्शक "बारह महीने" . आर कुदाशेवा "शीतकालीन गीत" के। बालमोंट "स्नोफ्लेक"। एन निश्चेवा "हेरिंगबोन" एन। मेटेलस्काया "सांता क्लॉस"	"रोशनी के साथ क्रिसमस ट्री", "स्नो मेडेन" खींचना आवेदन "क्रिसमस ट्री को सजाएं", "क्रिसमस ट्री बीड्स" मॉडलिंग "नए साल के उपहार"	श्रवण: "मेरी न्यू ईयर" का संगीत झारकोवस्की ने दिया है, गाने के बोल लैपिसोवा के हैं "योलका-योलोचका" संगीत पोपटेंको द्वारा, गीत चेर्नित्सकाया द्वारा गोल नृत्य, खेल: Rozhavskaya द्वारा "हार्स एंड द फॉक्स" संगीत "बच्चे और भालू" संगीत। और एसएल। Verkhovyntsa
	मोटर गतिविधि	गेमिंग गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	मोबाइल गेम "टू फ्रॉस्ट्स" आकर्षण "आइस स्टिक्स" आंदोलन "माला" के साथ व्यायाम करें गोल नृत्य खेल "नया साल" संगीतमय लयबद्ध चाल	डी। आई। "अतिरिक्त खोजें", "दुकान," "शब्द का नाम दें"। खेल की स्थिति "नए साल के चमत्कार" प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "नए साल के लिए उपहारों की दुकान में", "नए साल का जश्न मनाने के लिए तैयार हो रहा है।" डी। आई। "शब्द को सजाएं", "डोरहोल"। प्लॉट - भूमिका निभाने वाले खेल: "मेहमान हमारे पास आए", "एक किसान रूसी घर में सर्दियों की शाम।"	.खिलौना क्रिसमस ट्री के लिए साइट पर बर्फ से क्षेत्र को साफ करना। छोटे समूह के बच्चों के लिए नए साल के खिलौने, स्मृति चिन्ह का उत्पादन। छुट्टी और सजावट के लिए वेशभूषा का उत्पादन	अपशिष्ट सामग्री निर्माण "क्रिसमस ट्री के लिए खिलौने" (स्क्रीनिंग द्वारा) संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "रोबोट"।

माता-पिता के साथ काम करना:माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

नए साल के पेड़ की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना (बच्चों के साथ गाने और कविताएँ सीखना, नए साल का सामान बनाना, क्रिस्मस सजावट, कार्निवाल वेशभूषा)।

ब्लॉक: "हमारे आसपास की दुनिया" (09.01-03.02)

विषय: "हम स्वस्थ रहना चाहते हैं। सुरक्षा।" (09.01.17-13.01.17)

कार्य:एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण। बच्चों को स्वस्थ जीवनशैली से परिचित कराएं। एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए आदत और आवश्यकता को विकसित करें। व्यायाम में रुचि उत्पन्न करें। बच्चों को शिक्षित करने के लिए स्वस्थ रहने की जरूरत है, न कि इलाज से डरने की

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
खेल के बारे में बातचीत, जीवन का सही तरीका, शारीरिक व्यायाम के महत्व के बारे में, मानव स्वास्थ्य के बारे में। शिक्षक की कहानी "पौधे ठीक करते हैं।" दृष्टांतों की जांच करना। वार्तालाप "कैसे सटीकता जीवन में मदद करती है।" विषय पर परिस्थितिजन्य बातचीत: "शौचालय में कैसे व्यवहार करें" सार्वजनिक स्थानों, यातायात में आचरण के नियमों के बारे में बातचीत। बच्चों के साथ बातचीत "अगर सड़क पर बर्फ है।"	घर और सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के बुनियादी नियमों को दोहराएं। खेल की स्थिति "गोलियाँ एक शाखा पर बढ़ती हैं, गोलियाँ बिस्तरों पर बढ़ती हैं। विषय पर शिक्षक की कहानी। डी / और "उपयोगी-हानिकारक" स्पर्श का अंग। जीभ एक सहायक है। जीभ के अर्थ का परिचय दें, उत्पादों के स्वाद को निर्धारित करने का अभ्यास करें। शोध: विषय: "प्रकाश और रंग" पाठ: "रंगीन गेंदें" बालवाड़ी क्षेत्र में परिवर्तन की निगरानी करना	रूसी लोक कथा "द कॉकरेल एंड द बीन सीड" पढ़ना। ई। शकालोव्स्की की कहानी पढ़ना "सावधानी - इलाज।" ए बार्टो "डर्टी गर्ल" विषय पर पढ़ना। पहेलि। नीतिवचन और बातें के। चुकोवस्की "माई डोडर"	चित्र: "माँ, पिताजी, मैं एक स्वस्थ परिवार हूँ!" मॉडलिंग: "मेरे लिए विटामिन" ड्राइंग तत्वों Moidodyr के साथ आवेदन	हम जानते हैं कि कैसे सफाई से धोना है" मसल्स। एम जॉर्डन "हम व्यायाम करने के लिए बाहर गए" कहते हैं। ई। तिलिचेवा, एसएल। मिरोनोवा। गोल नृत्य, खेल: "कोसैक" rus.nar.m गोल नृत्य, खेल: "सर्दियों में हमें क्या पसंद है?" टेलिचेयेवा का संगीत, नेक्रासोवा के बोल
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	बाहरी खेल "आइकल्स टपक गए हैं", "सूरज और बारिश", "हवा और बादल"। उँगलियों का खेल: “उँगली-उँगली, कहाँ थे तुम”, “चार भाई चल रहे थे” पी.आई. "ठंडक गरमी"	S.r. और "अस्पताल"। उपदेशात्मक खेल: "चौड़ी और संकरी सड़क", "गलतियाँ खोजें" डिडक्टिक गेम "किस एथलीट को इसकी आवश्यकता है चुनें" खेल - बातचीत "जिराफ के साथ कैसा व्यवहार किया गया।" डि "वर्णन करें और पता करें", "आपको जो चाहिए उसे अस्वीकार करें", "भ्रम"	ग्रुप रूम में कुर्सियों, तौलिये की अलमारियों को पोंछें	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "स्नेगुरोचका" (शर्त के अनुसार) कागज निर्माण "डॉग बॉक्स"

माता-पिता के साथ काम करना:"सुरक्षा" विषय पर पैरेंट कॉर्नर बनाना।

"पूर्वस्कूली और घर पर बच्चों के स्वास्थ्य की बचत" विषय पर माता-पिता की बैठक।

विषय: पहले... खिलौने, प्रौद्योगिकी। (16.01.17-20.01.17)

कार्य:बच्चों को खिलौनों की देखभाल करने के लिए प्रोत्साहित करें। दिखाएँ कि आप किसी दूसरे व्यक्ति को कैसे खुशी दे सकते हैं, कुछ अच्छा करें, बधाई दें, प्रशंसा करें। विभिन्न प्रकार के उपकरणों - घरेलू, औद्योगिक, तकनीकी खिलौनों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण। रोजमर्रा की जिंदगी में सुरक्षा के ज्ञान का समेकन और सुरक्षा नियमों का पालन करने के कौशल का विकास।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बच्चों के साथ विषय पर बातचीत: "परिवहन क्या है और हमें इसकी आवश्यकता क्यों है" वार्तालाप "कौन होना है?" "तकनीक" की अवधारणा को स्पष्ट करें, कार्यों पर प्रकाश डालें: सुविधा प्रदान करता है, काम को गति देता है, एक गुणवत्ता परिणाम की ओर जाता है। वर्ड-डेवलपिंग डी / गेम "एक खिलौना का वर्णन करें"	शिक्षक की कहानी: "खिलौना इतिहास"। . बातचीत "लोक खेल"। डी / और "मुझे जानो।" डी / आई: "अंतर खोजें", "कार को ठीक करें", "किस तरह का परिवहन है?", " तस्वीरें विभाजित करें"," उलझन " अध्ययन: हवा बैग में क्या है? "वायु की खोज" सर्दियों में लोगों के कपड़ों के मौसम का अवलोकन।	पी। गोलोसोव "द टेल ऑफ़ द हरे हाउस एंड द डेंजरस बॉक्स" प्रौद्योगिकी और खिलौनों के बारे में पहेलियों को हल करना। ई। मोशकोवस्काया की एक कविता पढ़ना "मैं बहुत अच्छा था"	आवेदन "कार एक भार ले जा रही है" मूर्तिकला: "घर पर मेरा पसंदीदा खिलौना" ड्राइंग: "मेरा पसंदीदा खिलौना।" आवेदन: "रेफ्रिजरेटर"। ड्राइंग: "टीवी"। मॉडलिंग: "आयरन"।	श्रवण: "स्टीम लोकोमोटिव" संगीत अर्नेसाक्स द्वारा, गीत अर्नेसाक्स द्वारा मैगिडेंको द्वारा "हवाई जहाज" संगीत, बरुज़ीन द्वारा गीत तिलिचेवा द्वारा "पायलट" संगीत गोल नृत्य, खेल: "ट्रेन", "हवाई जहाज" सुवोरोवो खोरोवोड, खेल: "हमें सर्दियों में क्या पसंद है?" टेलिचेयेवा का संगीत, नेक्रासोवा के बोल

	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	खेल "सावधान रहो!" खेल "एक ट्रैफिक लाइट लीजिए" मोबाइल गेम "गौरैया और कारें", "ट्रेन" अवलोकन खेल "स्काउट्स" आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "हंसमुख जीभ"। श्रवण ध्यान का विकास। खेल "घंटी कहाँ बजती है?"। गतिशील ठहराव "पिनोच्चियो"। दृश्य जिम्नास्टिक।	सीनियर और "टॉय स्टोर"। डि "तस्वीरों को काटें?", "समूहों में विभाजित करें", "लापता भाग को ड्रा करें", "वस्तुओं की तुलना करें"। डिडक्टिक गेम्स: "इसे प्यार से बुलाओ", "हंसमुख खाता", "एक नया खिलौना सीखो"।	साइट की सफाई में भागीदारी बच्चों को क्षेत्र को साफ करने में मदद करें। समूह को आदेश लाओ। क्षेत्र की सफाई में चौकीदार की सहायता करें। खेल अलमारियाँ साफ करना टेबल सज्जा।	अपशिष्ट सामग्री निर्माण "चलो एक स्लेज पर बनी की सवारी करें" भवन निर्माण सामग्री निर्माण "गेट" (मॉडल के अनुसार)

विषय: हम शोधकर्ता हैं (कपड़े, विभिन्न सामग्रियों के गुण) 01/23/17-01/27/17

कार्य:कपड़े और कपड़े के गुणों के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना। कपड़े (टोपी, कोट, जैकेट, जूते, जूते) और मौसम के साथ इसके संबंध के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए। वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों की अनुसंधान गतिविधियों का विकास करना। कपड़े (धागे) की उत्पत्ति से बच्चों को परिचित कराने के लिए: विभिन्न प्रकार के कपड़ों के गुणों के साथ सब्जी, पशु या कृत्रिम।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बातचीत: "साफ-सुथरे बच्चे", "हम कैसे जल्दी से कपड़े पहनना जानते हैं", "हम अब लगभग बड़े हो गए हैं और जानते हैं कि अपने कपड़ों को कैसे व्यवस्थित रखना है।" कपड़ों और उसके तत्वों की परीक्षा। कपड़े का चित्रण। खेल "किरिल, कात्या, दीमा पर कपड़े और जूते का नाम दें।" कपड़े, उसके भागों के बारे में ज्ञान का समेकन।	शिक्षक की कहानी। बातचीत - अनुसंधान: "कागज के इतिहास में यात्रा" बातचीत: "सुई का आविष्कार।" जीवन में विभिन्न अवसरों के लिए कपड़ों के बारे में बातचीत (छुट्टी, सप्ताह के दिन, खेलकूद) डिडक्टिक गेम: "पता करें कि पोशाक और वेशभूषा किस चीज से बनी है, किसने बनाई है, कहां से आई है।" शोध: विषय: "पदार्थ। कपड़ा" पाठ: "इतना अलग कपड़ा"	फिक्शन "लाइव हैट", "पैच" पढ़ना। कपड़ों के बारे में पहेलियां सीखना। पढ़ना: "पैर, पैर, तुम कहाँ थे?" ए। टॉल्स्टॉय "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का" च। पेरो "लिटिल रेड राइडिंग हूड"।	चित्र: "सर्दियों के कपड़े"। मॉडलिंग: "टोपी और स्कार्फ में स्नोमैन" आरेखण: "गुड़िया की पोशाक को सजाएं" आवेदन: "चूहे को सजाएं।"	श्रवण: "फर्स्ट स्नो" संगीत। फिलीपेनोक, गोरिन के बोल "सांता क्लॉस" संगीत। गेरचिक, नेमीरोव्स्की के गीत गोल नृत्य, खेल: "जूते" संगीत।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "जंगल में भालू पर", "बेघर बनी" "किसने छोड़ा?" "चिकन कॉप में फॉक्स" "ग्रे बन्नी धोता है" कलात्मक जिम्नास्टिक "हंसमुख जीभ"। फिंगर गेम: "चार भाई चल रहे थे"	खेल व्यायाम "गुड़िया को धोएं", "टहलने के लिए गुड़िया को तैयार करें", "भालू को बताएं कि कैसे छींकें" प्लॉट गेम "फैमिली", डिडक्टिक गेम: "व्हाट मूड", "आप किसकी तरह दिखते हैं?" कहानी का खेल "किंडरगार्टन",	साइट पर बर्फ साफ करना बर्फ को बक्सों में लोड करें और निर्माण स्थल पर उतारें जानवरों के लिए एक स्नो हाउस का निर्माण टहलने के लिए खेल उपकरण के चयन पर सामूहिक कार्य बर्फ़ीली रंगीन बर्फ	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "सुरंग" (शर्त के अनुसार) संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि जैसा कि लेगो कंस्ट्रक्टर के बच्चों ने कल्पना की थी

विषय: परिवहन। (30.01.17-03.02.17)

कार्य:परिवहन, परिवहन के प्रकार, परिवहन में व्यवसायों के बारे में विचारों का व्यवस्थितकरण। यातायात नियमों का समेकन और सड़क पर नियमों का पालन करने की आदत "परिवहन" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
परिवहन के बारे में दृष्टांतों पर विचार। वार्तालाप "परिवहन क्या है?", "सड़क कैसे पार करें?", विभिन्न प्रकार के परिवहन के बारे में शिक्षक की कहानी परिवहन निगरानी वार्तालाप "कौन होना चाहिए?" "पेशे" श्रृंखला से चित्रों और चित्रों पर विचार	परिवहन के विभिन्न साधनों के बारे में शिक्षक की कहानी वार्तालाप: "हम सड़क के नियमों के बारे में क्या जानते हैं" परिवहन निगरानी डी \ मैं खेल "कार ठीक करें" सोच के विकास के लिए खेल "कार के लिए सही हिस्सा खरीदें" शोध: विषय: "आंदोलन। जड़ता" पाठ: "जिद्दी वस्तुएं"	के। चुकोवस्की "कॉकरोच" एन। नोसोव "कार" ए। डोरोखोव "ग्रीन, येलो, ग्रीन" एम। क्रिविच "स्कूल ऑफ़ द पैदल यात्री" एस। प्लायात्सकोवस्की " ग्रासहॉपर कुज़ी का अद्भुत रोमांच» परिवहन के बारे में पहेलियों को हल करना	आवेदन "ट्रक" मॉडलिंग "हवाई जहाज" ड्राइंग "बस" "सड़क संकेत"	सुनना: "मशीनें" सोचती हैं। चिचकोव, गीतकार मिरोनोवा गायन: पेट्रोवा द्वारा "ट्रैफिक लाइट के बारे में गीत" संगीत, शिफ्रिना द्वारा गीत गोल नृत्य, खेल: "किसका चक्र तेजी से इकट्ठा होगा?" संगीत श्वार्ट्ज
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	खेल "सावधान रहो!" आकर्षण "सिटी स्ट्रीट" खेल "एक ट्रैफिक लाइट लीजिए" मोबाइल गेम "गौरैया और कारें", "ट्रेन" अवलोकन का खेल "स्काउट्स" मोटर नियंत्रण "मशीनें", "मोटर जहाज", "पायलट" ताड़ का गान। "जाति"	डिडक्टिक गेम: "भालू को हमारी गली के बारे में बताओ" रोल-प्लेइंग गेम "माई स्ट्रीट", "बिल्डर्स" डिडक्टिक गेम्स: "एक रोड साइन आउट करें", "ट्रांसपोर्ट", "शहर के चारों ओर यात्रा" परिवहन खिलौनों के साथ परिस्थितियों का अभिनय	वार्डरोब में चीजों को व्यवस्थित करना। खिलौने पोंछना गंदे को हटाएं और साफ तौलिये लटकाएं, साबुन के बर्तनों में साबुन डालें टहलने के बाद खिलौनों को दूर रख दें एक वयस्क के अनुरोध पर सामान ले जाना और लाना क्षेत्र और समूहों की सफाई पर सामूहिक कार्य	भवन निर्माण सामग्री निर्माण "गैराज" (मॉडलिंग) अपशिष्ट सामग्री निर्माण "अजीब सुअर"

माता-पिता को अपने बच्चों के साथ शीतकालीन प्रकृति की संयुक्त टिप्पणियों में शामिल करना।

विषय: कला और शिल्प (06.02.17-10.02.17)

कार्य:कला और शिल्प के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित करें। बच्चों में रूसी में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना लोक कला. बच्चों को लोक शिल्प से परिचित कराना। बच्चों को सजावटी और अनुप्रयुक्त कलाओं से परिचित कराने के लिए - डायमकोवो, फिलिमोनोवो खिलौने, खोखलोमा, गोरोडेट्स पेंटिंग, गज़ल के साथ। लोक कला में बच्चों की रुचि जगाएं। कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ने, गाने गाने की क्षमता को मजबूत करें। पहेलियों के आलंकारिक अर्थ को समझना सीखें .. बच्चों को नेविगेट करना सिखाएं विभिन्न प्रकार केचित्रकारी। वन्य जीवन का निरीक्षण करना सीखें। लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करें। लोक शिल्पकारों के काम के लिए सम्मान पैदा करें।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
रूसी लोक खिलौने की उत्पत्ति के बारे में शिक्षक की कहानी। वार्तालाप "डाइमकोवो खिलौना", "गज़ल", "गोल्डन खोखलोमा", "मेरी गोरोडेट्स", "मैट्रीशोका" कला और शिल्प के एल्बमों की जांच करना "दादी की छाती से आइटम" (वर्णनात्मक कहानियों का संकलन)। नाट्य खेल "ये बुद्धिमान रूसी परियों की कहानी"	Dymkovo उद्योग की किंवदंती की कहानी। विषय पर डी / और "पैटर्न जानें" पहेलियों। पुस्तकों की प्रदर्शनी: "रूसी लोक कथाएँ"। डी / और "किसका स्मारिका?" डी / और "वर्ष का क्या समय?" शोध: विषय: "ठोस शरीर। सामग्री» पाठ «कांच की दुनिया में» मौसमी परिवर्तन के लिए देखें।	ए। डायकोव "मेरी धुंध", ओ। लेविट्स्की "एक अच्छा चित्रित खिलौना", एल। गुलिगा "मोटली राउंड डांस", पी। सिनैवस्की "सफेद आकाश में नीले पक्षी", "एक जादूगरनी फायरबर्ड की तरह", "गोरोडेट्स के बारे में कविताएँ" ”, "वी आर नेस्टिंग डॉल्स", नर्सरी राइम, पहेलियां पी। सिन्याव्स्की "खोखलोमा पेंटिंग", वाई। निकोलेव "बाउल", वी। नाबोकोव "खोखलोमा"	मॉडलिंग: कार्डबोर्ड पर "एक आभूषण के साथ बोर्ड।" पेंट्स के साथ रंग प्लानर सिल्हूट्स: "मैजिक हॉर्स", "डायम्कोवो लेडी", ड्राइंग तत्वों के साथ आवेदन: खोखलोमा पेंटिंग के पैटर्न वाला चम्मच।	सुनना: रूसी नृत्य की धुन गोल नृत्य, खेल: "धूर्त बिल्ली" रूसी लोक मजाक "कैप" रूसी लोक पी। चस्तुस्की;
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
		डिडक्टिक गेम्स: "सर्कल द एलिमेंट", "सर्कल एंड कलर", "असेंबल द होल", "सर्कल ड्राइंग", "ड्राइंग जारी रखें", "एक जोड़ी खोजें" डिडक्टिक गेम: "लोक शिल्प", "आभूषण का अनुमान लगाएं" भूमिका निभाना "परिवार", "माता-पिता की मदद करना", प्रश्नोत्तरी खेल "मेरा पसंदीदा परी-कथा नायक" कहानी का खेल "किंडरगार्टन"	साइट पर चीजों को व्यवस्थित करनाएक समूह में इनडोर पौधों की देखभाल करना। प्रकृति के कोने में काम करें। कपड़ों में साफ-सफाई की शिक्षा।	निर्माण सामग्री से निर्माण "मैट्रीशोका के लिए टेरेमोक"। भवन निर्माण सामग्री निर्माण "कुत्ते का घर"

माता-पिता के साथ काम करना:विषय पर मूल कोने का डिज़ाइन: "सजावटी और लागू कला।" माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

विकास के उद्देश्य से फीचर और एनिमेटेड फिल्मों के चुनाव में माता-पिता का रुझान कलात्मक स्वादबच्चा।

ब्लॉक: "हमारे पिता, हमारी माताएं" (13.02-10.03)

थीम: "डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे"। (13.02.17-17.02.17)

कार्य:- बच्चों की समझ का विस्तार करना जारी रखें रूसी सेना. मातृभूमि की रक्षा करने, उसकी शांति और सुरक्षा की रक्षा करने के कठिन लेकिन सम्मानजनक कर्तव्य के बारे में बात करें; कैसे परदादा, दादा, पिता ने बहादुरी से लड़ाई लड़ी और युद्ध के वर्षों के दौरान दुश्मनों से हमारे देश की रक्षा की। देशभक्ति की भावना से शिक्षा देना, मातृभूमि के प्रति प्रेम। विभिन्न प्रकार के सैनिकों (पैदल सेना, नौसेना, वायु, टैंक सैनिकों) से परिचित होने के लिए, लिंग अभ्यावेदन का विस्तार करने के लिए, लड़कों में मातृभूमि के रक्षक बनने के लिए मजबूत, साहसी बनने की इच्छा पैदा करने के लिए; पितृभूमि के भावी रक्षकों के रूप में लड़कों के लिए लड़कियों का सम्मान करने के लिए लड़कियों को शिक्षित करना

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत
शिक्षक की कहानी। वार्तालाप: "पितृभूमि के रक्षक कौन हैं?"। दृष्टांतों, तस्वीरों, पोस्टकार्डों की परीक्षा। बातचीत: 23 फरवरी "डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे" की छुट्टी और लाल सेना के निर्माण के लिए समर्पित। विषयों पर बच्चों के साथ बातचीत: "शूरवीर", "राजकुमारी"। "आप क्या करेंगे?" विषय पर कविताएँ सीखना। विषयगत मनोरंजन फादरलैंड डे के डिफेंडर के लिए।	बातचीत: "रूसी नायक", "एक सैनिक कैसा होना चाहिए?", "हम अपने देश से प्यार करते हैं" पितृभूमि के रक्षकों के सैनिकों, सैन्य उपकरणों, स्मारकों के प्रकारों के बारे में दृष्टांतों पर विचार। सेना में सेवा करने वाले परिवार के सदस्यों की तस्वीरें देख रहे हैं। अन्वेषण: गतिविधि: "हमारे चारों ओर प्रकाश" प्रयोग: "मैजिक रे", "शैडो" आइकल्स की जांच करना। बर्फ (पक्षियों, जानवरों) में निशान की जांच करना।	Z. अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि", एस। वसीलीवा "रूस", एस। बरुज़ीन "वह देश जहां हम रहते हैं", वी। स्टेपानोव "रूस का झंडा", ए। तवर्दोवस्की "टैंकमैन की कहानी", ए झारोव "बॉर्डर गार्ड", महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर", आदि, कनीज़वा के बारे में "रूस में लोग कैसे रहते थे", जेड कोवलेंको "रूस के इतिहास में यात्रा", मातृभूमि के बारे में कहावत	ड्राइंग "जहाज", "हवाई जहाज बादलों के माध्यम से उड़ते हैं" आवेदन "उड़ान विमान (टीम वर्क)" मॉडलिंग "हेलीकॉप्टर" अपशिष्ट पदार्थ "दूरबीन" से निर्माण ड्राइंग "नायक के लबादे को सजाएं" मॉडलिंग "ढाल, हेलमेट, तलवार" आवेदन "पिता और दादा के लिए ग्रीटिंग कार्ड"	श्रवण: शूमैन द्वारा "ब्रेव राइडर" संगीत "सैनिकों का मार्च" संगीत। युत्सेविच "हम सैनिक हैं" संगीत। फ़िलिपेंको गोल नृत्य, खेल: राउचवर्गर द्वारा "पायलट एट द एयरफ़ील्ड" संगीत
	मोटर गतिविधि	गेमिंग गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	खेल रिले दौड़ "रिपोर्ट" मोबाइल गेम "शूटर", "निशाना मारो", "हेलीकॉप्टर" आउटडोर खेल "खाई पर कूदो", "एक ग्रेनेड प्राप्त करें", "दलदल को पार करना" आकर्षण "वीर लड़ाई"	उपदेशात्मक खेल: "कौन से सैनिक सैनिक हैं?", "सैनिकों के प्रकार (चित्र काटें) प्लॉट गेम "नाविक", "पायलट" डिडक्टिक गेम "एक नायक के लिए एक हथियार चुनें", "एक महाकाव्य लीजिए" खेल-स्थिति "हम बहादुर बनना चाहते हैं" प्लॉट गेम "झोपड़ी में सर्दियों की शाम"	बर्फ हटाना और पेड़ों और झाड़ियों में गाड़ी चलाना खेलों के बाद खिलौनों, निर्माण सामग्री, उपकरणों को साफ करें	तैयार ज्यामितीय आकृतियों को डिजाइन करना "फर्नीचर" कागज निर्माण "पिताजी के लिए पोस्टकार्ड" संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री)

माता-पिता के साथ काम करना:"डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे" थीम पर पैतृक कोने का डिजाइन।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

छुट्टी की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना "डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे" (बच्चों के साथ गाने और कविताएं सीखना, हॉलिडे पैराफर्नेलिया बनाना)।

माता-पिता के साथ बच्चों की खेल गतिविधियों को विकसित करने की समस्याओं पर चर्चा करना जो सफल समाजीकरण और लिंग व्यवहार को आत्मसात करना सुनिश्चित करते हैं।

विषय: पेशे (20.02.17-24.02.17)

कार्य:विभिन्न व्यवसायों में वयस्कों के काम की सामग्री के बारे में विचारों का समेकन और विस्तार, उनकी मदद से किए गए श्रम के औजारों और उपकरणों के बारे में। कामकाजी लोगों का सम्मान बढ़ाना। "पेशे" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बातचीत: "पता लगाओ। बगीचा। बगीचे में व्यवसाय", "सभी कार्य अच्छे हैं"। किंडरगार्टन श्रमिकों के बारे में एक कहानी की योजना तैयार करना। व्यवसायों और संकलन के बारे में दृष्टांतों की जाँच करना लघु कथाएँउन पर (कौन क्या करता है)। "आपके माता-पिता कौन काम करते हैं?" बच्चों से बात करें कि वे बड़े होकर क्या बनना चाहते हैं	कपड़े उद्योग में श्रमिकों के श्रम के साथ, बिल्डरों के व्यवसायों के साथ बच्चों का परिचय। डी \ और "ट्रेन", "वस्तुएं जो किसी व्यक्ति के काम को सुविधाजनक बनाती हैं।" डी / पूर्व। "यह आइटम किसने बनाया" अनुभव: "आईने में क्या परिलक्षित होता है?" चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण अवलोकन: "बर्फ कहाँ नहीं पिघलती?", "पहला पिघलना कहाँ होगा?"	वी. वी. मायाकोवस्की “कौन होना चाहिए? » बी। जाखोडर "बिल्डर्स", "ड्राइवर", "शोमेकर" एन, मेटेलस्काया "ऐसी अलग चीजें" जे। रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है" T. Shorygina "एक कठिन भूमिका", "पुस्तक सप्ताह", "कुक" Gianni Rodari द्वारा "शिल्प की गंध क्या होती है?" परी कथा: तीन छोटे सूअर	मॉडलिंग: "विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए उपकरण" / अनुप्रयोग "चलो रसोइया को प्रेट्ज़ेल बनाने में मदद करें।" रंग पेज "पेशे"ड्राइंग ब्लाउज को सजाते हैं" आवेदन "पतलून सजाने" मॉडलिंग "भवन निर्माण सामग्री"	श्रवण: फ्रीडा द्वारा "बांसुरी और डबल बास" संगीत गायन: "चलो नाविक बनें" स्लोनोव का संगीत, मलकोव के गीत गोल नृत्य, खेल: "शोमेकर्स एंड क्लाइंट्स" रूसी nar.m।
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी / और "स्पैरो एंड द कार।" पी / और "गेंद के साथ जाल।" मोबाइल गेम। "हमारा समूह", "पेंटर्स", "रूफर", "कुक" घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "होमलेस हरे", "कार्प एंड पाइक", "स्पैरो"।	प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "कुकिंग डिनर।" बोर्ड - मुद्रित खेल "इन चीजों की जरूरत किसे है।" "निर्माण स्थल पर", "एटेलियर" गेंद का खेल "कौन क्या करता है" डी। आई।: "भ्रम", "वे किस लिए हैं" एक नाटकीय खेल (बच्चे जोड़े में पेशा चुनते हैं और इसे खेलते हैं)	कैंटीन ड्यूटी	कागज निर्माण। "घर बनाना" प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "माउस" (मॉडल के अनुसार)

माता-पिता को शामिल करना परियोजना की गतिविधियों(विशेष रूप से एल्बम, समाचार पत्र, पत्रिकाएँ, बच्चों के साथ सचित्र पुस्तकें डिजाइन करने के चरण में)।

कार्य:परिवार, माँ के लिए प्यार, दादी के विषय के आसपास बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों को व्यवस्थित करें। शिक्षकों के प्रति सम्मान पैदा करें। लिंग प्रतिनिधित्व का विस्तार करें। माँ, दादी, शिक्षकों के लिए उपहार बनाने में बच्चों को शामिल करें।

छुट्टी। बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी;

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीत
वार्तालाप "हमारी माताएँ", "हम माताओं को कैसे बधाई देते हैं", "हम दादी-नानी की मदद कैसे करते हैं" बच्चों की कहानियाँ: "मेरी प्यारी माँ", "दुनिया की सबसे अच्छी दादी।" वार्तालाप "हमारी लड़कियों की भी छुट्टी है" दृष्टांतों की परीक्षा "बच्चे अपनी माँ को बधाई देते हैं।"	माँ की देखभाल के बारे में शिक्षक की कहानी। विषय पर दृष्टांतों की परीक्षा। वर्ग: "यहाँ ऐसी माँ है, सुनहरा अधिकार" अनुभव: वसंत का उपहार। चलो एक सूरज की किरण पकड़ते हैं। प्रयोग: दुनिया रंग बदलती है। अवलोकन "वसंत के पहले लक्षण।"	ई। ब्लागिनिना "लेट्स सिट इन साइलेंस", आई। टोकमाकोवा "मॉम्स डे", वी। बेरेस्टोवा "मॉम्स डे", एस। प्रोकोफिव "टेल्स अबाउट मॉम", जी। आलस्य और बोरियत बर्दाश्त नहीं"	ड्राइंग "फूलों के साथ फूलदान" आवेदन "ग्रीटिंग कार्ड" मॉडलिंग "चाय के लिए"	श्रवण: "माशा सोता है" संगीत। फ्रीडा "एक हम्सटर के बारे में गीत" एबेलियन के संगीत और गीत रुस्तमोव द्वारा "हमने एक गीत गाया" संगीत, मिरोनोवा द्वारा गीत गोल नृत्य, खेल: "निमंत्रण" यूक्रेनी nar.m। "रूमाल के साथ खेल" rus.nar.m
	मोटर गतिविधि	गेमिंग गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आउटडोर खेल "उपहार", "फीता" आकर्षण "माँ के सहायक" संगीतमय लयबद्ध चाल रिबन के साथ नृत्य करें	डिडक्टिक गेम: "छुट्टी के लिए गुड़िया तैयार करें", "छुट्टी के लिए टेबल सेट करें" भूमिका निभाना "परिवार", "माँ की छुट्टी" प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "मेरी मां एक हेयरड्रेसर (डॉक्टर, ड्रेसमेकर ...)" है।	समूह कक्ष और हॉल के डिजाइन में सहायता करें। खिलौनों के साथ अलमारियों पर समूह में चीजों को व्यवस्थित करना कैंटीन ड्यूटी।	प्राकृतिक सामग्री से निर्माण "माताओं और दादी के लिए फूल" (मॉडल के अनुसार) कागज निर्माण "फूल" (मॉडल पर आधारित)

माता-पिता के साथ काम करना: "अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस" थीम पर माता-पिता के कोने का डिज़ाइन।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

8 मार्च को समर्पित छुट्टी की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना (बच्चों के साथ गाने और कविताएँ सीखना, छुट्टी का सामान बनाना)।

विषय: दयालुता दुनिया पर राज करती है (06.03.17-10.03.17)

कार्य:बच्चों को संयमित और परोपकारी होना सिखाना, उन्हें अपने आसपास की दुनिया की देखभाल करना सिखाना।

अभिव्यंजक भाषण पर सुसंगत भाषण, ध्यान, स्मृति, कार्य विकसित करें। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों को शिक्षित करने के लिए, उनके आसपास की दुनिया, लोगों के प्रति एक दयालु और सम्मानजनक रवैया।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
डी / और "दयालु शब्दों की श्रृंखला" इस विषय पर दया, कथानक चित्रों के बारे में परियों की कहानियों के लिए दृष्टांतों की परीक्षा। दोस्ती के बारे में बातचीत बातचीत "मुझे अपने दोस्त (प्रेमिका) के बारे में क्या पसंद है" बच्चों के साथ विनम्रता के बारे में बातचीत "हेल्पर्स" कहानी की रीटेलिंग	डी / गेम्स: "आप क्या करेंगे?", "अच्छा - बुरा डी / और "दयालु शब्दों की श्रृंखला" "अच्छे कार्यालयों का ब्यूरो" अनुसंधान: रबर, इसके गुण और गुण अवलोकन-संज्ञानात्मक कहानी "लाइट डे"	जी। एच। एंडरसन "थम्बेलिना", हंगेरियन परी कथा "दो लालची भालू शावक", ए। बार्टो "वोव्का अच्छी आत्मा" पहेलियां, पहेलियां A.Mryakovsky "क्या अच्छा है और क्या बुरा है?"	आवेदन "Icicles"सजावटी ड्राइंग "गुड़िया की पोशाक को सजाने"ड्राइंग: आप और मैं, एक हंसमुख कंपनी " मॉडलिंग: "दया का सूरज।" नमक के आटे से मॉडलिंग "जिंजरब्रेड मेन"	दोस्ती के बारे में गाने सुनना शिंस्की "स्माइल", संगीत। वाई। एंटिन "द रोड ऑफ गुडनेस"; गोल नृत्य, खेल: "पोल्का विथ क्लैप्स" संगीत दुनायेव्स्की द्वारा
	मोटर गतिविधि	गेमिंग गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	पी.आई. "जंपर्स", गेम "हिंडोला"। प्रतियोगिता खेल। पी.आई. "उल्लू", "जला, जला, साफ।" आई.यू. "ब्रूक", "दीवार के खिलाफ गेंद"। कम गतिशीलता खेल "खाद्य, खाने योग्य नहीं।"	डी / और "मूड को व्यक्त करें डी / और "अच्छे कार्यालयों का ब्यूरो" सी / आर "हम दादी की मदद कैसे कर सकते हैं" भूमिका निभाने वाला खेल "मेरा परिवार", डी। और "ब्रूक"। प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "फैमिली", "हम घूमने जा रहे हैं", "मेहमान हमारे पास आए।"	बर्फ हटाना, खेल के मैदान को साफ करना। हाउसप्लांट की देखभाल।	अपशिष्ट सामग्री निर्माण "फनी रैटल" (मॉडल पर आधारित) लकड़ी की निर्माण सामग्री से निर्माण "आपके टाइपराइटर के लिए शेड और गैरेज" (शर्त के अनुसार)

ब्लॉक: "स्प्रिंग" (13.03-14.04)

विषय: लोक संस्कृतिऔर परंपराएं।(03/13/17-03/17/17)

कार्य:बच्चों को लोक परंपराओं और रीति-रिवाजों से परिचित कराना। रूस के लोगों की कला, परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में विचारों का विस्तार। देशी गीतों, नृत्यों से परिचित कराने के कर्तव्य के बारे में। लोक कला, कला शिल्प की विविधता के बारे में विचारों का विस्तार। कला में रुचि बढ़ाना जन्म का देश; कला के कार्यों के लिए प्यार और देखभाल।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बातचीत "रूढ़िवादी लोक कला" रूसी लोक कथाओं के लिए दृष्टांतों की परीक्षा। के बारे में बातचीत लोक परंपराएंऔर सीमा शुल्क Dymkovo खिलौने और एल्बम "Dymka" की परीक्षा। गाने सीखना, गाया जाता है वार्तालाप "लोक खिलौना क्या है?", "हमारी दादी-नानी किसके साथ खेलती थीं?"। कहावत के अनुसार बातचीत: "गुरु खुश है - मालिक खुश है", "कई मेहमान - ढेर सारी खबरें"।	रूसी लोगों की प्रतिभा के बारे में शिक्षक की कहानी: रूसी लोक कथाएँ, गीत, नर्सरी कविताएँ, पहेलियाँ सोच-विचार किसान औजारों का चित्रण और उनके उद्देश्य के बारे में एक कहानी। - उपकरण के बारे में पहेलियों किसान। शोध: विषय: "पदार्थ। वायु और उसके गुण » पाठ: "हवा कहाँ छिपी है?" प्रकृति, मौसम में परिवर्तन का अवलोकन। साइट पर आने वाले पक्षियों का अवलोकन।	रूसी लोक कथाएँ "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का", "फॉक्स-सिस्टर एंड वुल्फ", "फॉक्स एंड बकरी", "फॉक्स-बस्ट फुट", आदि। गाने, कॉल, नर्सरी गाया जाता है: "हमारी बकरी", "गीज़, यू आर गीज़", "लेग्स, लेग्स, तुम कहाँ हो?", "बिल्ली चूल्हे पर गई", आदि। पहेलियों, काउंटर महाकाव्यों में से चुनने के लिए पढ़ना: "द हीलिंग ऑफ इल्या मुरोमेट्स", "इल्या मुरोमेट्स एंड द बीस्ट", "प्रो डोब्रीन्या निकितिच और सर्प गोरींच", "एलोशा पोपोविच और तुगरिन ज़मीविच"।	ड्राइंग "डाइमकोवो युवा महिला" मॉडलिंग: "मातृशोका" कला और शिल्प पर आधारित रेखाचित्र मॉडलिंग "गज़ल चायदानी" आवेदन "एक गोल नृत्य में Matryoshkas" परी कथा चित्र मूर्तिकला "नर्सरी कविता के अनुसार" हमारी बकरी " आवेदन "पहेली लगता है"	गोल नृत्य खेल "मैं बाजार गया", सुनकर: रूसी नृत्य की धुन "चिकी-चिकी-चिकलोचकी" रूसी nar.p। गोल नृत्य, खेल: "धूर्त बिल्ली" रूसी लोक मजाक "कैप" रूसी nar.p। एक आर्केस्ट्रा द्वारा प्रस्तुत रूसी लोक धुनों को सुनना "ओह स्क्वायर डांस, माई स्क्वायर डांस"
	मोटर गतिविधि	गेमिंग गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: लैपटा, मेला, फ्रीज लोक आउटडोर खेल: "गोरोडकी" "लापता" "सलोचकी" "ब्रूक" "भोर, भोर" खेल: "कहां इवानुष्का थे, "रनिंग", "थर्ड एक्स्ट्रा"।	उपदेशात्मक खेल: "मेले में" "पाना दिमकोवो खिलौना”, “खिलौने के लिए एक पैटर्न चुनें” "व्यंजन लीजिए" "ट्रेस एंड कलर", "सजावटी डोमिनोज़"	रास्तों को रेतने में चौकीदार की मदद करें पेड़ों के चारों ओर बर्फ़ गिराना युवा समूह की साइट पर रेत के साथ पथ छिड़कें। साइट पर चीजों को क्रम में रखना	संरचनात्मक मॉडल बेस कन्स्ट्रक्टर का उपयोग कर गतिविधि: बच्चों द्वारा डिजाइन किया गया कागज निर्माण "लालटेन" (प्रदर्शन पर)

माता-पिता के साथ काम करना:"लोक संस्कृति और परंपराओं" विषय पर पैतृक कोने का डिज़ाइन।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

"हमारे बच्चों के खिलौने" विषय पर माता-पिता की बैठक आयोजित करना

विषय: वसंत ऋतु में पौधे, पशु और पक्षी।(03/20/17-03/24/17)

कार्य:- बच्चों में वसंत के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाने के लिए, प्रकृति में परिवर्तन के लिए पौधों और जानवरों की अनुकूलन क्षमता।

- ज्ञान का विस्तार करें विशेषताएँवसंत; पक्षियों के आगमन के बारे में; प्राकृतिक घटनाओं और मौसमी प्रकार के श्रम के बीच संबंध पर; प्रकृति में वसंत परिवर्तन के बारे में।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
बातचीत "वसंत, सड़क पर वसंत, वसंत के दिन" वसंत, वसंत के संकेतों के बारे में शिक्षक की कहानी। वसंत के बारे में पुनरुत्पादन, चित्रण और चित्रों की परीक्षा बातचीत "हमारे सितारे", "छह पैरों वाले बच्चे" एल्बम "स्प्रिंग फ्लावर्स" की समीक्षा।	पौधों के साम्राज्य, पक्षियों, कीड़ों के बारे में शिक्षक की कहानी। कीड़ों, पक्षियों, पौधों के जीवन से चित्रों और चित्रों पर विचार करना। प्रकृति में व्यवहार के बारे में शिक्षक की कहानी .. पाठ "वसंत ने खिड़की से सांस ली।" अनुसंधान: वसंत का उपहार। कैद से मुक्त हम बर्फ के गुणों के साथ अपने परिचित को जारी रखते हैं मौसम का अवलोकन, प्रकृति में परिवर्तन।	वी। बियांची "ब्लू फ्रॉग्स", जी। स्केरेबिट्स्की "लकी बग", ई। शिम "टेल्स फाउंड इन द ग्रास", एम। मिखालकोव "फॉरेस्ट मेंशन", जी। जानें? ”, एन। स्लादकोव "क्रो सिग्नल", "विनम्र जैकडॉ", "नेस्ट", ए। मायकोव "स्नोड्रॉप",	ड्राइंग "वसंत में हमारी साइट", "लॉन पर फूल और जड़ी बूटियों को आकर्षित करना" मॉडलिंग "बर्ड", "बग" आवेदन "बर्डहाउस में पक्षी", "पोखर में गौरैया"	श्रवण: "हेजहोग" संगीत। कोबालेव्स्की "स्प्रिंग पोल्का" संगीत तिलिचीवा द्वारा, गीत विक्टोरोव द्वारा "धूप" मंत्र गोल नृत्य, खेल: "मीरा नृत्य" lit.nar.m। फ्लोटोव का संगीत "ब्लाइंड मैन्स बफ"
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आउटडोर खेल "गौरैया और कारें", "लंगड़ा क्रेन", "गीज़-हंस", "तितली और फूल", "भालू और मधुमक्खी", "निगल और मधुमक्खी" प्रतियोगिता खेल।	डिडक्टिक गेम "लेसोविचका की मदद करने के लिए" "काम के लिए किसे क्या चाहिए", "किस तरह का फूल लगता है", "वही दिखाएं", "विवरण द्वारा पता करें", "किसी कीट, पक्षी, पौधे को विवरण से पहचानें" प्लॉट गेम "किंडरगार्टन में सबबॉटनिक।"	साइट पर मलबे और शेष बर्फ को हटाने में चौकीदार की सहायता करें। वयस्कों के साथ संयुक्त कार्य "हम बर्डहाउस बनाते हैं" हाउसप्लांट की देखभाल।	कागज निर्माण "फूल" (मॉडल पर आधारित) संरचनात्मक मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री)

माता-पिता के साथ काम करना:"स्प्रिंग" थीम पर पैरेंट कॉर्नर बनाना।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।

माता-पिता को निगरानी परिणामों के बारे में सूचित करना।

थीम: "वसंत में लोगों का काम।" (27.03.17-31.03.17)

कार्य:प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों की अपनी समझ का विस्तार करें। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। प्रारंभिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण करें। बगीचे में और बगीचे में वसंत में किए गए कार्यों के बारे में विचार बनाने के लिए विभिन्न व्यवसायों में रुचि विकसित करने के लिए। वयस्कों के काम के लिए सम्मान बढ़ाएँ।

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
वार्तालाप "बच्चे बगीचे में कैसे काम करते हैं", "हमारे सितारे", "छह पैरों वाले बच्चे" "वसंत कृषि कार्य" विषय पर चित्रों को देखते हुए। विषय पर बातचीत: "पृथ्वी पर सबसे महत्वपूर्ण पेशा क्या है?" बातचीत "हमने देश में सप्ताहांत में क्या किया", "मैंने अपनी माँ के साथ बीज खरीदे"।	डी / और "आटे से क्या बनता है?" पृथ्वी के साथ प्रयोग अध्ययन: पौधे "मुश्किल बीज।" "किसके क्या बच्चे हैं।" किंडरगार्टन क्षेत्र में इनडोर पौधों, पौधों का अवलोकन टिप्पणियों वसंत में पेड़ों के साथ होने वाले परिवर्तनों के लिए।	एन। स्लादकोव "स्प्रिंग जॉय", "स्ट्रीम", ई। शिम "सनी ड्रॉप्स", वी। स्केरेबिट्स्की "जंगल समाशोधन में", नर्सरी कविता "बारिश, बारिश अधिक मजेदार है", ई। बारातिनस्की "वसंत! वसंत! हवा कितनी साफ है!	ड्राइंग "वसंत", "इंद्रधनुष-चाप, बारिश न होने दें" मॉडलिंग "एक नाव धारा के साथ नौकायन कर रही है" एप्लीकेशन "लाइव क्लाउड्स", "विजिटिंग द सन" एप्लीकेशन: "बर्डहाउस" (टीमवर्क। मॉडलिंग: "फ्री थीम"	सुनना: शाइकोवस्की का संगीत "सॉन्ग ऑफ द लार्क" गायन: "सोलर ड्रॉप्स"
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	आउटडोर गेम्स "सन एंड रेन", "सन: गुड-बैड", "कैचिंग विथ द विंड", "थंडर रैटलिंग"	वाई / और "कौन क्या करता है?" बोर्ड गेम "पेशे"। सी / आर गेम "कुकिंग लंच" डिडक्टिक गेम: "हवा, हवा, हवा", "डूबना - तैरना" कहानी का खेल "किंडरगार्टन"	भोजन कक्ष में ड्यूटी, प्रकृति के कोने में, सामग्री तैयार करने में संयुक्त गतिविधियाँ. बच्चों को एक दूसरे के कपड़े उतारने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें।	कागज निर्माण "बास्केट" (मॉडल के अनुसार) भवन निर्माण सामग्री निर्माण "ड्राइंग के अनुसार बिल्डिंग"

किंडरगार्टन और घर पर बच्चों के साथ संयुक्त अनुसंधान, परियोजना और उत्पादक गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करना, जो संज्ञानात्मक गतिविधि के उद्भव में योगदान करते हैं।

थीम: "कीड़े"। (03.04.17-07.04.17)

कार्य:कीड़ों के बारे में विचारों का विस्तार और गहरा होना, उनकी उपस्थिति और जीवन शैली की विशेषताएं।

प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान की शिक्षा। "कीड़े" विषय पर ज्ञान के व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण के आधार पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण और सक्रियण

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना की धारणा	दृश्य गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
वार्तालाप "बच्चे कीड़ों के बारे में क्या जानते हैं?"। दृष्टांतों की जांच करना। परिस्थितिजन्य बातचीत "तितलियों के बारे में" "तितली के विकास के चरणों के अनुसार एक कहानी बनाएं"	शिक्षक की कहानी। डी / खेल "भौंरा और ततैया के साथ मधुमक्खी की तुलना" कीड़ों के बारे में पहेलियाँ बनाना और अनुमान लगाना कीड़ों के बारे में वीडियो देखें। प्रयोग "हल्का - भारी" क्षेत्र में कीड़ों की निगरानी करना	के। चुकोवस्की "कॉकरोच" के। उशिन्स्की "बीज़ ऑन एक्सप्लोरेशन" वी। ज़ोटोव "लेडीबग" एम। मिखाइलोव "वन हवेली" ई। शिम "घास में पाए जाने वाले किस्से" I. क्रिलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट" कीड़ों के बारे में पहेलियों को हल करना	ड्राइंग: "लेडीबग" मॉडलिंग: "ड्रैगनफ्लाई" आवेदन: "बीटल"	श्रवण: फ़िलिपेंको द्वारा "बग" संगीत, वोल्गिना द्वारा गीत "मेरी बीटल" संगीत और बोल कोटलियारेव्स्की द्वारा गोल नृत्य, खेल:
	मोटर गतिविधि	खेल गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	लोक आउटडोर खेल "उल्लू और पक्षी", "खेल", "एक गेंद के साथ पंद्रह", "छड़ी", "एक पैर पर जाल" लोक आउटडोर खेल "ब्लाइंड मैन बफ", "बर्नर", "रनिंग ट्रैप"	डि "लगता है किस तरह की कीट" "क्या क्या क्या" "वर्णन करें", "वह कहाँ रहता है"	रास्तों को रेतने में चौकीदार की मदद करें पेड़ों के चारों ओर बर्फ़ गिराना युवा समूह की साइट पर रेत के साथ पथ छिड़कें। साइट पर चीजों को क्रम में रखना	डिजाइनिंग "प्राकृतिक सामग्री से मच्छर"कागज से कीड़े डिजाइन करना। संरचनात्मक और मॉडल गतिविधि (निर्माण से सामग्री) "रेलवे"

अपने बच्चों के साथ प्रकृति में परिवर्तन की संयुक्त टिप्पणियों में माता-पिता को शामिल करना।

थीम: "अंतरिक्ष"। (10.04.17-14.04.17)

कार्य:बच्चों को यू ए गगारिन और अंतरिक्ष के अन्य नायकों के बारे में बताएं।

ब्रह्मांड के बारे में प्रारंभिक विचारों का गठन ( प्राथमिक अभ्यावेदनपृथ्वी के बारे में; महाद्वीपों, समुद्रों और महासागरों के बारे में, ध्रुवों और भूमध्य रेखा के बारे में; अपनी धुरी पर और सूर्य के चारों ओर पृथ्वी के घूमने पर दिन और ऋतुओं के परिवर्तन की निर्भरता दिखाएं;

संचारी गतिविधि	संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि	कल्पना और लोककथाओं की धारणा	चित्रमय गतिविधि	संगीतमय गतिविधियाँ
वाई गगारिन के बारे में कहानी वार्तालाप: "अंतरिक्ष क्या है", "बेल्का और स्ट्रेल्का की उड़ान की आधी सदी"। कहानियाँ, कविताएँ पढ़ना एन। नोसोव की किताबों "डननो ऑन द मून" में दृष्टांतों पर विचार सौर मंडल के ग्रहों के बारे में दृष्टांतों, विश्वकोशों पर विचार पेंटिंग की कहानी "अंतरिक्ष में जानवर।" परिस्थितिजन्य बातचीत "हमें अंतरिक्ष का अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है?":	डी / और "आकाश में तारे फैलाओ" शिक्षक की कहानी। व्यवसाय: "अंतरिक्ष", "स्टारलैंड"। एल्बम "हेवनली ल्यूमिनरीज" की समीक्षा दर्पण के साथ डिडक्टिक गेम "कैच द सन" आकाशीय पिंडों के बारे में पहेलियां। सूरज देख रहा है कार्टून "डननो ऑन द मून" देखना "कॉस्मोनॉटिक्स डे" प्रस्तुति को देखना और चर्चा करना	बाल्कन परी कथा पढ़ना "कैसे सूर्य और चंद्रमा एक दूसरे से मिलने गए" पढ़ना: वी। डाहल की परी कथा "द फॉक्स-बस्ट" उपन्यास पढ़ना - एन। नोसोव की परियों की कहानी "डननो ऑन द मून" ए। मितेव की कहानी "पहली उड़ान" पढ़ना	आरेखण: "ग्रहों के बीच"। ड्राइंग "मैं एक रॉकेट पर दूर के सितारों के लिए उड़ान भरूंगा" आवेदन: "अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्री"। प्लास्टिसिन प्लास्टिक: "ग्रह पृथ्वी"। सामूहिक अनुप्रयोग "स्पेसशिप" एक लकड़ी के निर्माता से निर्माण: "कॉस्मोड्रोम"।	गायन: "हमारी मातृभूमि मजबूत है" संगीत। फिलीपेंको, वाजिना के गीत गोल नृत्य, खेल: "निपुण बनें" संगीत। लादुखिन
	मोटर गतिविधि	गेमिंग गतिविधि	स्व-सेवा और प्राथमिक घरेलू कार्य	विभिन्न सामग्रियों से निर्माण
	P.I।: "पायलट", "घुड़सवारी एथलीट"। रिले: "पड़ोसी को गेंद।" खेल अवकाश: "अंतरिक्ष में उड़ान", "महान अंतरिक्ष यात्रा"। पी.आई. "विषय बदलें", "अपने जोड़े के साथ मिलें", "ब्लाइंड मैन्स बफ"। आई.यू. "छोड़ दो, पकड़ लो।" प्रतियोगिता खेल।	डीड-ई गेम्स: "स्पेस", "स्टाररी स्काई", "अतिरिक्त खोजें।" भूमिका निभाने वाले खेल "अंतरिक्ष यात्री", "यंग स्पेस एक्सप्लोरर्स"। KVN "अंतरिक्ष के पारखी"।	बर्फ के अवशेषों से क्षेत्र को साफ करना। रास्ते में झाडू लगाने में शिक्षक की मदद करें, बरामदे में खिलौनों को साफ करें। बुक कॉर्नर में काम करें।	निर्माण सामग्री "अंतरिक्ष यान" से निर्माण लेगो कंस्ट्रक्टर से निर्माण मध्यम निर्माण सामग्री से निर्माण। "कॉस्मोड्रोम"

माता-पिता के साथ काम करना:

शैक्षणिक निगरानी (17.04.17-28.04.17)

कार्य:सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के बच्चे द्वारा मास्टरिंग की डिग्री निर्धारित करने के लिए, अनुमानित बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" / एड के आधार पर संकलित किया गया। नहीं। वेरक्सा, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वसीलीवा। - एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2012 और में आयोजित शैक्षिक प्रक्रिया का प्रभाव पूर्वस्कूलीबच्चे के विकास पर।

संचारी गतिविधि

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि

कलात्मक साहित्य और लोककथाओं की धारणा

दृश्य गतिविधि

संगीतमय गतिविधियाँ

बातचीत: "दिन के हिस्से"

डिडक्टिक एक्सरसाइज "वाक्य जारी रखें।"

डिडक्टिक गेम "विषय का वर्णन करें"

खेल-वार्तालाप: "मुझे लड़कों के बारे में बताओ।"

विषय पर बच्चों के साथ बातचीत: " देशभक्ति शिक्षा"(झंडा, हथियारों का कोट, देश, राजधानी, शहर, छुट्टियां, राष्ट्रीय कपड़े, विभिन्न राष्ट्रीयताओं के प्रति दृष्टिकोण।"

डी / और "मौसम"।

प्रश्नों पर बातचीत - वस्तुओं के गुणों और गुणों के बारे में ज्ञान प्रकट करना .. "यह किस चीज से बना है?"

डी / और "अच्छा-बुरा।"

नाटकीयकरण खेल "यदि आप चाहें ..."।

ओएस उषाकोवा के अनुसार दैनिक योजना

थीम "मेरा गृहनगर"

बुधवार 5.11.2014

सुबह
खिड़की से अवलोकन: दिन के उजाले की शुरुआत। कार्य। दिन के हिस्सों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए, उनका क्रम, कि ठंड के मौसम में दिन के उजाले कम होते हैं।
कसरत
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

1. संज्ञानात्मक विकास:
प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन।
चार नंबर।
कार्य। संख्या 4 के गठन का परिचय दें। क्रमिक गिनती सीखें (4 तक)।
2. भौतिक संस्कृति (जिम)
डिडक्टिक गेम "प्लांट स्प्रूस"
कार्य।आँख से वस्तुओं के आकार का निर्धारण करने के कौशल में सुधार करें।
मोबाइल गेम "उल्लू"
कार्य।थोड़ी देर के लिए खड़े रहना सीखो, ध्यान से सुनो।

टहलना।
मौसम का अवलोकन।ओ ड्रिज़ की एक कविता "खुद का मौसम" पढ़ना
कार्य। बच्चों को सिखाने के लिए, एक वयस्क की मदद से, भाषण की स्थिति और मौसम में बदलाव को पहचानने और प्रतिबिंबित करने के लिए।

डिडक्टिक गेम "ऐसा होता है या नहीं?"

मोबाइल गेम "बेघर खरगोश"
काम। तेजी से चलाना; अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
शाम

डिडक्टिक गेम "लगता है कि क्या बदल गया है?"
कार्य। ध्यान का विकास, दृश्य धारणा, भाषण, बच्चों में होने वाले परिवर्तनों के बारे में बात करने की क्षमता का गठन, खिलौनों की विभिन्न विशेषताओं और उनकी सापेक्ष स्थिति का संकेत देता है।
डिडक्टिक गेम "यह किस चीज से बना है?"
कार्य। बच्चों को वस्तुओं को उस सामग्री के अनुसार समूहित करना सिखाना जिससे वे बनी हैं, उनके कार्यों की व्याख्या करना।
टहलना
पंछी देखना।
कार्य। बाहरी संरचना, व्यवहार, आदतों की विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान देने के लिए बच्चों को पक्षियों को भेद करना सिखाने के लिए।

मोबाइल गेम "फॉक्स इन द चिकन कॉप"
काम। अपने घुटनों को झुकाकर, धीरे से कूदना सीखें; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, पकड़ने वाले को चकमा दें।

मोबाइल गेम "चुपचाप भागो"
कार्य। चुपचाप चलना सीखो।

गुरुवार 6.11। 2014

सुबह
कैंटीन ड्यूटी।
कार्य। बच्चों को सिखाएं कि टेबल को ठीक से कैसे सेट करें। कर्तव्य अधिकारी के कर्तव्यों को जिम्मेदारी से पूरा करने की इच्छा को बच्चों में प्रोत्साहित करना।
कसरत
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
व्यायाम "घर खुलता है"
कार्य। जीभ की मांसपेशियों को आराम देकर शांति से अपना मुंह खोलना सीखें। होठों और जीभ को एक निश्चित स्थिति में रखें।
1. वाक् विकास:
भाषण का विकास "संकलन साजिश कहानीतान्या, बग और बिल्ली के बच्चे के खिलौने के सेट पर।
कार्य। खिलौनों के सेट पर आधारित कहानी बनाना सीखें।
डिडक्टिक गेम। "क्या कहाँ है?"
कार्य। भाषण में वस्तुओं के स्थान को व्यक्त करने के लिए बच्चों में अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता बनाने के लिए। भाषण की व्याकरणिक संरचना तैयार करें।

रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल"।
कार्य। डॉक्टर और नर्स के काम के बारे में बच्चों की समझ को समृद्ध करना। टहलना
सूरज देख रहा है।
कार्य। बच्चों में पृथ्वी पर जीवन के लिए सूर्य की भूमिका के बारे में विचार करना।

कार्य। खेल के आयोजक की भूमिका निभाने के लिए बच्चों को खेल के नियमों का सचेत रूप से पालन करना सिखाना।
श्रम कार्य: गिरे हुए पत्तों को पेड़ों और झाड़ियों की जड़ों तक ले जाना।
कार्य। बच्चों को एक नए श्रम संचालन से परिचित कराना, इसका उद्देश्य।
शाम
दिन की नींद के बाद जटिल व्यायाम।
डिडक्टिक गेम "घोड़े"।
कार्य। उच्च घुटनों के साथ चलने में व्यायाम; जोड़े में रोल-प्लेइंग मूवमेंट करने की क्षमता, सिंक्रोनाइज़ करने के लिए; स्थानिक अभिविन्यास विकसित करना; टीम में मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखने की क्षमता।
बुक कॉर्नर में काम करें: नर्सरी कविता "फोर्टी-व्हाइट-साइडेड", थिन के लिए एक चित्रण पर आधारित कहानी का संकलन। वाई वासनेत्सोव।
टहलना।
अवलोकन "राहगीरों की उम्र।"
कार्य। बच्चों को लोगों की उम्र का सही-सही पता लगाना सिखाएं। प्रत्येक आयु वर्ग के लोगों का नाम लें; बच्चा (लड़की, लड़का), आदि।
डिडक्टिक गेम "ऐसा होता है या नहीं?"
कार्य। तार्किक सोच विकसित करना, निर्णयों में असंगतता को नोटिस करना सिखाना, भाषण में गलतियों और विसंगतियों का सार बताना।
डिडक्टिक गेम
मोबाइल गेम "मधुमक्खियाँ और निगल"
कार्य। चपलता, धीरज विकसित करने के लिए आंदोलन की दिशा और गति को बदलने के लिए एक संकेत पर सिखाना।

शुक्रवार 7.11.2014

सुबह
डिडक्टिक गेम "द फोर्थ एक्स्ट्रा"
कार्य। ध्यान, सरलता, साक्ष्य-आधारित भाषण विकसित करें
कसरत
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
व्यायाम "घर खुलता है"
कार्य। जीभ की मांसपेशियों को आराम देकर शांति से अपना मुंह खोलना सीखें। होठों और जीभ को एक निश्चित स्थिति में रखें।
1. कलात्मक और सौंदर्य विकास:
डिजाइन द्वारा आरेखण।
कार्य। बच्चों को उनकी ड्राइंग का विषय चुनना सिखाएं।
2. कलात्मक और सौंदर्य विकास:
संगीत (संगीत हॉल)
डिडक्टिक गेम "सीक्रेट"
कार्य। बच्चों को ध्यान से सुनना, कार्य के अनुसार शब्दों का उच्चारण करना सिखाएं।
भूमिका निभाने वाला खेल "नाविक"
कार्य। खेल को समृद्ध और गहरा करें और निजी अनुभवबच्चे।
3. भौतिक संस्कृति (फ्लैश के साथ)
टहलना
वायु के गुणों का अवलोकन।
कार्य। अवलोकन के दौरान बच्चों को उनके ज्ञान की पुष्टि करने में मदद करें कि हवा का कोई स्वाद, गंध, रंग नहीं है। शायद अलग तापमान।
डिडक्टिक गेम "इसे एक शब्द में नाम दें"
कार्य। वस्तुओं को एक शब्द से समृद्ध करना सीखें, शब्दावली को समृद्ध करें।
मोबाइल गेम "खोजें और चुप रहें"
कार्य। बच्चों को चलते समय अपनी मुद्रा की निगरानी करना सिखाना, हाथों और पैरों के संचलन के क्रॉस-समन्वय को बनाए रखना।
श्रम असाइनमेंट: समूह सजावट के लिए पत्ते इकट्ठा करना, शिल्प बनाना।
कार्य। विभिन्न वृक्षों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करने के लिए, वृक्षों की संरचना से संबंधित भाषण अवधारणाओं को सक्रिय करने के लिए।
शाम
दिन की नींद के बाद जटिल व्यायाम।
मोबाइल गेम "बिल्ली के बच्चे और पिल्ले"।
कार्य। बच्चों के बुनियादी आंदोलनों के प्रदर्शन में सुधार करने में योगदान दें, दौड़ने, चलने में बच्चों का व्यायाम करें।
मोबाइल गेम "मधुमक्खियां निगलती हैं"
कार्य। प्रतिक्रिया की गति विकसित करने के लिए, साथी के कार्यों के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता बनाने के लिए।
टहलना
बगीचे के पेड़ों और झाड़ियों की छंटाई का पर्यवेक्षण।
कार्य। बगीचे में श्रम संचालन की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।
डिडक्टिक गेम "कौवे"।
कार्य। आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का व्यायाम; धीरज विकसित करना, पाठ के अनुसार गति करने की क्षमता; याद।
खेल व्यायाम "साँप"
कार्य. बच्चों को यह सिखाने के लिए कि वस्तुओं के बीच कैसे घूमना है, चिकने घुमाव करना।

सोमवार, 2 अप्रैल। सुबह।
सुबह का स्वागत

माता-पिता के साथ बातचीतप्रीस्कूलर के लिए स्वस्थ आहार के लाभों के बारे में।
: "स्प्रिंग" थीम पर ड्राइंग के लिए टिंटेड पेपर की पेशकश करें, बुक कॉर्नर में वसंत के महीनों के बारे में चित्र, पहेलियों और कहावतें रखें, एक उपदेशात्मक खेल "फील्ड एंड गार्डन फ्लावर्स" की पेशकश करें।

कक्षाओं
1 पाठ:अनुभूति (दुनिया की एक समग्र तस्वीर का गठन) विषय: "कीड़े"
उद्देश्य: कीड़ों के नाम, उनकी संरचनात्मक विशेषताओं का परिचय देना। बहुवचन संज्ञाओं का अभ्यास करें। बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें (मच्छर, तितली, ड्रैगनफली, मधुमक्खी, भृंग, चींटी, की अवधारणाएं)। एक प्रकार का गुबरैलावगैरह।)
2 पाठ
थीम: "लेडीबग"
उद्देश्य: एक कीट की संरचना की विशिष्ट विशेषताओं को चित्रित करने के लिए सिखाने के लिए; पिछली परत को सूखने की इजाजत देकर, विभिन्न रंगों के गौचे के साथ आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करें; प्लॉट रचना बनाना सीखें; सही स्वर चुनना सीखें।
टहलना
ड्रेसिंग के लिए बाहर जाने से पहले, मैं खिड़की के बाहर मौसम पर ध्यान देता हूं, मैं बच्चों से जांचता हूं कि ऐसे मौसम में कौन से कपड़े पहनना आरामदायक होगा। मैं बाहरी खेलों के लिए सामग्री का चयन करता हूँ।
ड्रेसिंग:मैं बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता हूं कि लॉकर से सभी चीजें एक साथ नहीं, बल्कि क्रमिक रूप से निकाली जानी चाहिए। मैं बच्चों के एक उपसमूह के साथ "जिपर" को जकड़ने की क्षमता को समेकित करता हूं।
अवलोकन:
जीवंत प्रकृति: "एक कौआ हमारी साइट पर उड़ गया" - पक्षी कैसे व्यवहार करता है, वह क्या करता है, वह छोटी वस्तुओं की जांच कैसे करता है, अगर कौवा किसी चीज से डरता है तो क्या होगा।
निर्जीव प्रकृति: हम पिघले हुए पैच पर विचार करते हैं, सूरज की चमक के आधार पर उनकी वृद्धि पर ध्यान दें; सर्दी और अप्रैल सूरज की तुलना करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "द स्पैरो एंड द क्रो", "अक्रॉस द ब्रूक"
कम गतिशीलता वाले खेल: "बुलबुला", "ब्रूक"
उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं में सुधार करना; कूदने का अभ्यास करें; खेल के शब्द के आगे नहीं, नियमों के अनुसार कार्य करें।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:सैंडबॉक्स को पिघली हुई बर्फ से मुक्त करें ताकि इसे अपने इच्छित उद्देश्य के लिए जल्द से जल्द इस्तेमाल किया जा सके। साइट से बर्फ हटा दें .
कार्य:
बच्चों को पिघली हुई बर्फ (गुड़िया के लिए दोपहर का भोजन) से बनी इमारतों पर निशाना साधें, भूमिका निभाने वाला खेल "हम स्नोप्लो ड्राइवर हैं"

मंगलवार, 3 अप्रैल दोपहर।

डिडक्टिक गेम्स: "कीड़े"
"रंग से उठाओ"
"जब यह होता है"
लक्ष्य:बच्चों के कीड़ों के ज्ञान को समृद्ध करें, उनके नामों को समेकित करें; प्राथमिक रंगों और उनके रंगों का समेकित ज्ञान; बच्चों को दिन का समय निर्धारित करने और दिन के अलग-अलग समय पर गतिविधियों के चयन में प्रशिक्षित करें।
भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवार", "हम ड्राइवर हैं"
लक्ष्य:बच्चों को अन्य बच्चों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना, भूमिकाएँ वितरित करना सिखाना जारी रखें; बच्चे को टहलने के लिए तैयार करने के लिए कपड़ों के प्रकारों के नाम तय करें (खेल "माँ शुरुआती वसंत में बच्चों के साथ चलने वाली है"); बच्चों को विभिन्न उद्देश्यों के ट्रकों के नाम याद दिलाने के लिए (ईंधन ट्रक, दूध टैंकर, टैंकर, डंप ट्रक, आदि)
टहलना
वॉक की तैयारी:
ड्रेसिंग:नामांकित और अनुवांशिक मामलों में बच्चों के साथ कपड़ों के प्रकार के नामों का सही उपयोग करने के लिए समेकित करना; चड्डी को सामने की तरफ मोड़ने के लिए खुद को प्रशिक्षित करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "तितलियाँ और गौरैया", "ब्रुक के उस पार"
कम गतिशीलता वाले खेल: "हमारे पास एक बगीचा है", "ब्रूक"
उद्देश्य: कीड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि पक्षी उन्हें खिलाते हैं; लंबी कूद में बच्चों को प्रशिक्षित करना; एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सीखें; खेल के नियमों का पालन करें।
स्वतंत्र खेल गतिविधि: बच्चों द्वारा चुने गए कार्टूनों पर आधारित रोल-प्लेइंग गेम का आयोजन करें, भूमिका में प्रवेश करने में मदद करें; कहानी के विकास का पालन करें।

बुधवार, 4 अप्रैल। सुबह।
सुबह का स्वागत
माता-पिता के साथ बातचीतएक समूह के लिए बेहतर रूप से चुने गए कपड़े और बच्चों के लिए टहलने के बारे में, टहलने के दौरान बच्चे के गर्म होने के खतरों के बारे में। माता-पिता का प्रोत्साहन जो अपने बच्चे के लिए सही ढंग से आरामदायक कपड़े चुनते हैं।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन: बच्चों को अपने पसंदीदा कार्टून पात्रों को प्लास्टिसिन से ढालने के लिए आमंत्रित करें, प्लास्टिसिन "गेम रूम" बनाएं, एक बड़े प्लास्टिक डिजाइनर से कार की मरम्मत की दुकान के निर्माण का आयोजन करें।
कक्षाओं
1 पाठ:
2 पाठ
थीम: "घोंघा और व्याध पतंगा"
उद्देश्य: एक कीट की संरचना की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना सिखाना; अतिरिक्त विवरण के साथ छवि को समृद्ध करें, बनाना पूरी छवि; ट्रेन उपयोग में है अलग-अलग तरकीबेंमूर्तिकला: रोलिंग, स्मियरिंग, स्ट्रेचिंग।
टहलना
वॉक की तैयारी:
ड्रेसिंग: जूतों के फीते बांधने में अलग-अलग बच्चों की सहायता करना; ज्ञान का समेकन, जहां दाएं और बाएं जूते हैं, कैसे सही ढंग से निर्धारित किया जाए कि जूते किस पैर पर हैं। ड्रेसिंग क्रम को ठीक करें। सुनिश्चित करें कि सबसे तेज़ बच्चे कपड़े पहने, धीरे-धीरे, ध्यान से अपने कपड़े पहने।
अवलोकन:
जीवंत प्रकृति
निर्जीव प्रकृति: शुष्क वस्तुओं के लिए सूर्य के प्रकाश के गुणों की पहचान करने के लिए एक प्रयोग। डिडक्टिक गेम "क्या, क्या, क्या?"
उद्देश्य: गुणों का निर्धारण गीला-सूखा-नम, गर्म-ठंडा; विभिन्न सामग्रियों (लकड़ी, रेत, धातु) के गुणों को अलग करने में बच्चों को प्रशिक्षित करना, बच्चों को यह निष्कर्ष निकालना सिखाना कि सूर्य वस्तुओं के गुणों को बदलता है (सूखा, गर्म, ठंडा, आदि)
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "होमलेस हरे", "गीज़ गीज़"
कम गतिशीलता वाले खेल: "फ्रीज", "ब्रूक"
उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना; खेल के नियमों का पालन करें; धैर्य विकसित करें, बिना हिले-डुले खड़े होने की क्षमता; एक दूसरे के साथ संघर्ष के बिना खेल में भूमिकाएँ वितरित करें।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:रास्तों को साफ करना
उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से गतिविधि की दिशा निर्धारित करने के लिए सिखाने के लिए (उदाहरण के लिए, आपको पुरानी शाखाओं को इकट्ठा करने या कैंडी रैपर को कूड़ेदान में फेंकने की आवश्यकता है); बच्चों को व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें
दूर करने की इच्छा अतिरिक्त कचरासाइट से; बच्चों को स्वच्छ रहना सिखाएं।
सफाई के उपकरण चुनने में शिक्षक की मदद करें।
सफाई के बाद सुंदरता और ताला के लिए अनिवार्य प्रोत्साहन।
स्वतंत्र खेल गतिविधि: बच्चों को गेंद के खेल का आयोजन करने के लिए प्रोत्साहित करें, गेंद को थोड़ी दूरी से पकड़ने और फेंकने का प्रशिक्षण लें; रोल-प्लेइंग गेम "फॉरेस्ट स्कूल": जानवर लंबी और ऊंची छलांग सीखते हैं।

गुरुवार, 5 अप्रैल दोपहर।
स्वतंत्र खेल गतिविधि
डिडक्टिक गेम्स: "एक समान आंकड़ा खोजें"
"वस्तुओं में शंकु को पहचानें"
"कौन (क्या) उड़ता है"
लक्ष्य:कीड़ों और पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें, उनके नामों को समेकित करें; बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों का ज्ञान समेकित करें; विभिन्न वस्तुओं के बीच दी गई त्रि-आयामी आकृति निर्धारित करने में बच्चों को प्रशिक्षित करें; ट्रेन अवलोकन, स्मृति, प्रतिक्रिया की गति।
भूमिका निभाने वाले खेल:
लक्ष्य:विनम्र पते चुनने के लिए बच्चों को प्रशिक्षित करना जारी रखें, उपयोग करें " जादुई शब्द»; भाषण की संस्कृति विकसित करें। बच्चों के भाषण में सक्रिय करने के लिए विभिन्न वस्तुओं के नाम जिनके साथ हेयरड्रेसर काम करता है (शैंपू, कर्लर, कैंची, क्रीम, कंघी, हेयर ड्रायर)
बच्चों को प्राकृतिक सामग्री से विभिन्न कीड़ों का निर्माण करने के लिए आमंत्रित करें, अपने नाम के साथ आएं और उन्हें अपने घरों में रखें।
टहलना
वॉक की तैयारी:बच्चों के साथ चर्चा करें कि वे टहलने के दौरान कौन से खेल खेलना पसंद करेंगे, बच्चों के साथ खेल सामग्री का चयन; टहलने के लिए जाने से पहले जाँच लें कि सभी खिलौने दूर रखे गए हैं या नहीं
ड्रेसिंग:लॉकर रूम में व्यवहार के नियमों के बारे में सबसे मोबाइल लड़कों के साथ व्यक्तिगत बातचीत; स्वतंत्र रूप से यह निर्धारित करने की क्षमता विकसित करें कि कपड़े में आगे और पीछे कहाँ हैं; स्वेटर पहनने की शुद्धता की जाँच करें। बच्चों को ज़िपर बांधना सिखाना जारी रखें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "बीटल", "हंटर एंड हार्स"
कम गतिशीलता वाले खेल: "हमने जो देखा, हम नहीं कहेंगे ...", "रोटी"
उद्देश्य: ध्वनि "Ж" के उच्चारण को मजबूत करने के लिए, बच्चों को सिग्नल पर चलने के लिए सिखाने के लिए; आगे कूदने में ट्रेन; चेहरे के हाव-भाव और हावभाव का उपयोग करके विवरण द्वारा किसी वस्तु की पहचान करना सीखें।
स्वतंत्र खेल गतिविधि: बच्चों को मधुमक्खियों के साम्राज्य में खेलने के लिए आमंत्रित करें, भूमिकाओं को वितरित करने में मदद करें, खेल सामग्री और विशेषताओं का चयन करें।

शुक्रवार, 6 अप्रैल सुबह।
सुबह का स्वागत
माता-पिता के साथ बातचीतहाथ को लिखने के लिए तैयार करने में हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास की भूमिका के बारे में; प्रत्येक बच्चे के लिए विकास के सबसे सुविधाजनक तरीकों को चुनने में सहायता (हैचिंग, स्ट्रिंगिंग, मोल्डिंग, छोटे भागों से कंस्ट्रक्टर का निर्माण, आदि)
एक समूह में बच्चों का स्वागत:बच्चों को कविताएँ सुनाने के लिए आमंत्रित करें जिन्हें वे वसंत के बारे में जानते हैं; बुक कॉर्नर से इस विषय पर एक साथ चित्रों पर विचार करें, बच्चों से यह वर्णन करने के लिए कहें कि कहानी के चित्रों में क्या दिखाया गया है, बच्चे क्या कर रहे हैं।
कक्षाओं
1 पाठ:कलात्मक रचनात्मकता (आवेदन)
थीम: "बी", सामग्री: कागज
उद्देश्य: बच्चों को उत्पाद और गोंद के विवरण को सावधानीपूर्वक काटना सिखाना; निपुणता, सटीकता विकसित करें; अतिरिक्त विवरण के साथ छवि को समृद्ध करें, एक अभिन्न छवि बनाएं।
2 पाठ: भौतिक (शारीरिक शिक्षा कोच की योजना के अनुसार)
टहलना
वॉक की तैयारी:
अवलोकन:
जीवंत प्रकृति: हम पिघले हुए पैच में घास की जांच करते हैं, यह निर्धारित करते हैं कि यह पिछले साल की है या फिर से बढ़ गई है। बच्चे अपने उत्तरों को सही ठहराते हैं (पत्ती की लंबाई, रंग, पत्ती की प्लेट की चमक)।
निर्जीव प्रकृति: आकाश और बादलों को देखते हुए, ध्यान दें कि क्या सर्दियों की अवधि की तुलना में कोई बदलाव हैं।
उद्देश्य: बच्चों को प्रकृति में परिवर्तनों का ध्यानपूर्वक निरीक्षण करना, अंतर पर ध्यान देना और अपनी राय साबित करना सिखाना। ऋतुओं के नाम और क्रम निश्चित करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "उल्लू", "गीज़-गीज़", "चुपचाप भागो"
कम गतिशीलता वाले खेल: "आवाज से अनुमान लगाओ", "लोफ"
उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना; खेल के नियमों का पालन करें; धैर्य विकसित करें, आंखें बंद करके किसकी आवाज निर्धारित करने की क्षमता; एक दूसरे के साथ संघर्ष के बिना खेल में भूमिकाएँ वितरित करें।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:बरामदे की सफाई
बची हुई बर्फ को पेड़ों के चारों ओर बने गड्ढों में छिड़कें।
उद्देश्य: बच्चों को टुकड़ों में नहीं, बल्कि एक पंक्ति में, बिना अंतराल के सिखाना। परिश्रम, धैर्य विकसित करें।
स्वतंत्र खेल गतिविधि: बच्चों को पहाड़ी की सवारी करने के लिए आमंत्रित करें; पसंदीदा किताबों के बारे में बच्चों के एक उपसमूह के साथ बातचीत का आयोजन करें; यह याद दिलाने के लिए कि इस सप्ताह हमने कौन से कीड़े बनाए, तराशे, काटे, और कौन से कीड़े हैं। बॉल रोलिंग को प्रोत्साहित करें।

सोमवार, 9 अप्रैल। दोपहर।
स्वतंत्र खेल गतिविधि
डिडक्टिक गेम्स: "चौथा अतिरिक्त"
"वस्तुओं में आयत को पहचानें"
"अद्भुत बैग"
लक्ष्य:बच्चों का अवलोकन, ध्यान विकसित करना; कुछ विशेषताओं के अनुसार समूह की वस्तुओं को पढ़ाना और इस विशेषता की अनुपस्थिति को उजागर करना; बच्चों को स्पर्श द्वारा वस्तुओं की पहचान करना सिखाना, सतह की विशेषताओं (चिकनी, गोल, खुरदरी, कांटेदार, मुलायम, आदि) का निर्धारण करना।
भूमिका निभाने वाले खेल: "अस्पताल", "यातायात सुरक्षा"
लक्ष्य:एक खेल कहानी बनाएं जो बच्चों को सड़क के नियमों और राजमार्ग के पास व्यवहार के बारे में याद दिलाए; बच्चों को सड़क पर घायल हुए जानवर के प्रति सहानुभूति रखना सिखाना, उन्हें जल्द से जल्द सहायता प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करना; बच्चों के शब्दकोश में आघात, दर्द, प्राथमिक चिकित्सा किट, पट्टी, दवा की अवधारणाओं को सक्रिय करने के लिए।
मुक्त रचनात्मक गतिविधि: "अंतरिक्ष" विषय पर चित्रों पर विचार करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें, उसी विषय पर रंगीन पृष्ठ पेश करें।
टहलना
वॉक की तैयारी:
ड्रेसिंग:
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "रॉकेट्स एंड एयरप्लेन", "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ्स विथ ए बेल"
कम गतिशीलता वाले खेल: "हमने जो देखा, हम नहीं कहेंगे ...", "हमारे पास एक बगीचा है"
उद्देश्य: ध्वनि "Ж" के उच्चारण को मजबूत करने के लिए, बच्चों को सिग्नल पर चलने के लिए सिखाने के लिए, त्वरण के साथ दौड़ें, टकराएं नहीं; स्पर्श द्वारा वस्तुओं की पहचान करना सीखना, आंखों पर पट्टी बांधकर ध्वनि के स्रोत का निर्धारण करना।
स्वतंत्र खेल गतिविधि: बच्चों को दूसरे ग्रह पर उड़ान भरने के लिए आमंत्रित करें, भूमिकाएँ वितरित करने में मदद करें, खेल सामग्री और विशेषताओं का चयन करें।

मंगलवार, 10 अप्रैल सुबह।
सुबह का स्वागत
समूह में अपने बच्चे के रहने के संबंध में माता-पिता के व्यक्तिगत प्रश्नों के उत्तर
एक समूह में बच्चों का स्वागत:बच्चों को अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में जानकारी देने के लिए आमंत्रित करें, निकट-पृथ्वी की कक्षा में उड़ानों के बारे में, उपग्रहों के बारे में; इस विषय पर पुस्तक के कोने से एक साथ चित्र देखें, बच्चों को समझ में न आने वाले विवरण समझाएं। "अंतरिक्ष" विषय पर नए खिलौने सुझाएं
कक्षाओं
1 पाठ:अनुभूति (एफईएमपी)
विषय: “ज्यामितीय आकृति बेलन; चौड़ाई से वस्तुओं की तुलना "
उद्देश्य: चौड़ाई में वस्तुओं की तुलना करना सीखना, एक नया परिचय देना विशाल आंकड़ासिलेंडर; 5 तक गिनने का अभ्यास करें; गति, चपलता, ध्यान विकसित करें।
2 पाठ
टहलना
वॉक की तैयारी:खिड़की से मौसम देखें, मौसम की प्रकृति का निर्धारण करें।
ड्रेसिंग:दाएं और बाएं भ्रमित किए बिना जूते को सही ढंग से रखना सीखें; शर्ट की आस्तीन के किनारे को पकड़ने की क्षमता को सुदृढ़ करें ताकि यह स्वेटर के नीचे सिकुड़ न जाए; ज़िप करना सीखते रहें।
अवलोकन:
जीवंत प्रकृति: हमारे क्षेत्र में पहले प्रवासी पक्षियों के व्यवहार का निरीक्षण करें - तारे: वे कैसे व्यवहार करते हैं, वे क्या करते हैं, कैसे दिखते हैं।
निर्जीव प्रकृति: हम पिघले हुए पैच पर विचार करते हैं, सूरज की चमक के आधार पर उनकी वृद्धि पर ध्यान दें; हम सर्दियों और अप्रैल के सूरज की तुलना करते हैं, यह निर्धारित करते हैं कि हवा है या नहीं।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "गौरैया और कौआ", "बेघर खरगोश"
कम गतिशीलता वाले खेल: "बुलबुला", "चित्र एक पेड़"
उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं में सुधार करना; बच्चों को दौड़ने और कूदने का प्रशिक्षण देना; नियमों के अनुसार कार्य करें, खेल के शब्द के आगे नहीं; कल्पित प्रसिद्ध वृक्ष की छवि को स्वीकार करना सीखना, कल्पना विकसित करना, रचनात्मक सोचबच्चा।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:चौकीदार को बर्फ और मलबे से रास्तों की सफाई करते हुए साइट के क्षेत्र से बर्फ हटाने में मदद करें .
कार्य:बच्चों को विभिन्न श्रम कार्य करना सिखाएं; उन्हें समूह के क्षेत्र में स्वतंत्र रूप से विकार पर ध्यान देना सिखाएं और बच्चों को इसे खत्म करने के लिए प्रोत्साहित करें; काम के लिए सही उपकरण का चयन करना सीखें।
स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:स्किटल्स के साथ बच्चों के खेल की पेशकश करने के लिए, "अंतरिक्ष यात्रियों के लिए रात का खाना तैयार करना।"

बुधवार, 11 अप्रैल दोपहर।
स्वतंत्र खेल गतिविधि
डिडक्टिक गेम्स: "चिड़िया-मछली-जानवर"
"डोमिनोज़ ट्रांसपोर्ट"
"ज्यामितीय लोट्टो"
लक्ष्य:बच्चों का अवलोकन, ध्यान विकसित करना; जानवरों के वर्गीकरण को ठीक करने के लिए किसी भी संकेत के अनुसार समूह वस्तुओं को सिखाना; बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों, रंगों की संख्या का सही निर्धारण करना सिखाएं।
भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवार", "दुकान"
लक्ष्य:एक गेम प्लॉट बनाएं जिसमें एक परिवार दूसरे से मिलने आए; भूमिका के लिए आवश्यक गुणों का चयन करना बच्चों को सिखाएं; संघर्ष के बिना भूमिकाएँ वितरित करें, मैत्रीपूर्ण भावनाओं को विकसित करें; एक उपहार की दुकान में क्या खरीदा जा सकता है, क्या उपहार हैं और किसे देने की सलाह दी जाती है, की अवधारणाओं को समेकित करने के लिए।
: विभिन्न प्रकार के कंस्ट्रक्टर से स्पेसपोर्ट और रॉकेट बनाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।
टहलना
वॉक की तैयारी:बच्चों के साथ मिलकर खेल सामग्री का चयन; टहलने के लिए जाने से पहले जाँच लें कि सभी खिलौने दूर रखे गए हैं।
ड्रेसिंग:पेंटीहोज डालने की शुद्धता की जांच करें। बच्चों को स्वेटर और शर्ट को दाहिनी ओर मोड़ना सिखाना जारी रखें। साथियों से मदद लेने के लिए विनम्रता से सिखाना: "मुझे प्राप्त करें, कृपया ...", "दयालु बनें, अनबटन ..."।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "हवाई जहाज", "गौरैया और कौआ"
कम गतिशीलता वाले खेल: "लोफ", "पिन नीचे दस्तक"
उद्देश्य: खेल के नियमों को मजबूत करना, बच्चों की मोटर गतिविधि विकसित करना, त्वरण के साथ विभिन्न दिशाओं में दौड़ने की क्षमता को मजबूत करना; एक आंख, सटीकता विकसित करें।

गुरुवार, अप्रैल 12 सुबह।
सुबह का स्वागत
माता-पिता के साथ बातचीत:दैनिक दिनचर्या के बारे में माता-पिता से बात करें, सही दिनचर्या का पालन करने के लाभों के बारे में, नींद की कमी से सुबह खराब मूड से बचने के लिए बच्चों को समय पर बिस्तर पर रखने के बारे में।
एक समूह में बच्चों का स्वागत:लोगों से पता करें कि उनका मूड क्या है, एक उपयोगी दिन के लिए एक हंसमुख मूड बनाएं, कॉस्मोनॉटिक्स डे की छुट्टी के बारे में बात करें
कक्षाओं
1 पाठ:संचार
विषय: "परिवहन के साधन"
उद्देश्य: एक नए प्रकार के वायु परिवहन - अंतरिक्ष को पेश करना; बच्चों के शब्दकोश में "उपग्रह", "अंतरिक्ष स्टेशन", "इंटरप्लेनेटरी" की अवधारणाओं को पेश करें; नए शब्दों से छोटे-छोटे वाक्य बनाना सीखें।
2 पाठ
टहलना
वॉक की तैयारी:
ड्रेसिंग:धीरे-धीरे लॉकर से चीजें निकालना सीखें, तुरंत समूह के लिए कपड़े बड़े करीने से मोड़ें, ड्रेस को हुक पर लटका दें।
अवलोकन:
जीवंत प्रकृति: पेड़ों और झाड़ियों की कलियों की जांच करें, ध्यान दें कि क्या सर्दियों की अवधि की तुलना में कोई बदलाव हैं।
निर्जीव प्रकृति: वस्तुओं को सुखाने और गर्म करने के लिए सूर्य की किरणों के गुण को प्रकट करना। हवा के तापमान के आधार पर मिट्टी के गुणों का निर्धारण।
उद्देश्य: गुणों का निर्धारण गीला-सूखा-नम, गर्म-ठंडा; बच्चों को यह निष्कर्ष निकालना सिखाएं कि सूर्य वस्तुओं के गुणों को बदलता है (शुष्क, गर्म, ठंडा, आदि)।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "बॉल अप", "हरे शिकार"
कम गतिशीलता वाले खेल: "बबल", "मूसट्रैप"
उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं में सुधार करना; बच्चों को दौड़ने और कूदने का प्रशिक्षण देना; नियमों के अनुसार कार्य करें, खेल के शब्द के आगे नहीं; लचीलापन विकसित करना, प्रतिक्रिया की गति; गेंद को ऊपर फेंकना और उसे पकड़ना सीखें।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:पुरानी शाखाओं की सफाई और पिघले फूलों की क्यारी।
कार्य:बच्चों को विभिन्न श्रम कार्य करना सिखाएं; उन्हें समूह के क्षेत्र में स्वतंत्र रूप से विकार पर ध्यान देना सिखाएं और बच्चों को इसे खत्म करने के लिए प्रोत्साहित करें; काम के लिए सही उपकरण का चयन करना सीखें।
स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:एक छोटी सी गेंद को उछालने के साथ बच्चों के खेल की पेशकश करें, अंतरिक्ष यात्रियों - पृथ्वी और एलियंस में भूमिका निभाने वाले खेल की साजिश विकसित करें।

शुक्रवार, 13 अप्रैल दोपहर।
संगठित खेल गतिविधि
नाट्य अवकाश "बुरी और अच्छी आदतें"
लक्ष्य:सांस्कृतिक व्यवहार कौशल, विनम्र संचार की शिक्षा;
बच्चों में आम बुरी आदतों से निपटना।
भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवार", "दुकान"
लक्ष्य:बच्चों को विशिष्ट स्टोर विभागों (सब्जियां, डेयरी विभाग, मांस विभाग, आदि) में प्रशिक्षित करें, बच्चों के भाषण में उन्हें कुछ सामान बेचने के अनुरोध के साथ विस्तृत वाक्यों को सक्रिय करें।
टहलना
वॉक की तैयारी:
ड्रेसिंग:बटनों के सही बन्धन की जाँच करें; ऐसे जैकेट पहनने में मदद करें जिन्हें अपने आप बांधना मुश्किल हो।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "रॉकेट और विमान", "जाल"
कम गतिशीलता वाले खेल: "ट्रैफिक लाइट", "बुलबुला"
उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं में सुधार करना; बच्चों को दौड़ने और कूदने का प्रशिक्षण देना; नियमों के अनुसार कार्य करें, अवलोकन विकसित करें, अपने कपड़ों में सही रंग खोजने की क्षमता।
स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:बच्चों को खिलौना जानवरों के लिए एक खेल मैदान की व्यवस्था करने के लिए आमंत्रित करें; पहाड़ी के नीचे सवारी करने की पेशकश।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "बीटल्स", "ट्रैप"
कम गतिशीलता वाले खेल: "हमने जो देखा, हम नहीं कहेंगे ...", "ट्रैफिक लाइट"
उद्देश्य: ध्वनि "Ж" के उच्चारण को मजबूत करने के लिए, बच्चों को त्वरण के साथ एक संकेत पर चलने के लिए सिखाने के लिए; चेहरे के हाव-भाव और चाल-चलन का उपयोग करके विवरण द्वारा किसी वस्तु की पहचान करना सीखना, प्राथमिक रंगों को ठीक करना, उन्हें आसपास के स्थान में खोजने में सक्षम होना।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:मलबे से रास्ते साफ करना, गिरी हुई शाखाओं को इकट्ठा करना।
कार्य:साइट पर व्यवस्था बनाए रखने के लिए संयुक्त गतिविधियों को सिखाने के लिए, बच्चों को विभिन्न श्रम कार्य करने के लिए, कर्तव्यों को वितरित करने के लिए सिखाने के लिए।
स्वतंत्र खेल गतिविधि: बच्चों को डायनासोर और छिपकली खेलने के लिए आमंत्रित करें, भूमिकाएं वितरित करने में मदद करें, खेल सामग्री और विशेषताओं का चयन करें।

मंगलवार, 17 अप्रैल दोपहर।
स्वतंत्र खेल गतिविधि
डिडक्टिक गेम्स: "सही नाम बताओ"
"डोमिनोज़ फूल"
"कौन कहाँ रहता है"
लक्ष्य:बच्चों का अवलोकन, ध्यान विकसित करना; किसी भी संकेत के अनुसार समूह की वस्तुओं को सिखाने के लिए, जानवरों के वर्गीकरण को ठीक करने के लिए, उनके आवास के प्रकार; बगीचे और मैदान के फूलों के नामों का ज्ञान समेकित करें।
भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवार", "शहर की सड़कें"
लक्ष्य:एक गेम प्लॉट बनाएं जिसमें एक परिवार दूसरे से मिलने आए; भूमिका के लिए आवश्यक गुणों का चयन करना बच्चों को सिखाएं; बिना संघर्ष के भूमिकाएँ वितरित करें। मैत्रीपूर्ण भावनाओं को विकसित करें; कैरिजवे के पास सड़क पर आचरण के नियमों को ठीक करें। बच्चों को यात्रा के लिए अपने लिए उपयुक्त परिवहन चुनने के लिए आमंत्रित करें, बच्चों के भाषण में "ड्राइवर", "चौफ़र", "ट्रिप", "यात्री" शब्दों को सक्रिय करें।
स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि: बच्चों को विभिन्न प्रकार के यात्री परिवहन बनाने के लिए आमंत्रित करें; रंग पेज और स्टेंसिल पेश करें।
टहलना
वॉक की तैयारी:खिड़की से देखा - मौसम कैसा है? इस मौसम में बाहर पहनने के लिए सबसे अच्छी चीज़ क्या है? बच्चों के साथ खेल सामग्री का चयन; टहलने के लिए जाने से पहले जाँच लें कि सभी खिलौने दूर रखे गए हैं।
ड्रेसिंग:पेंटीहोज डालने की शुद्धता की जांच करें। यदि आवश्यक हो तो बच्चों को उल्टा कपड़े पहनना सिखाना जारी रखें। साथियों से मदद लेने के लिए विनम्रता से सिखाना: "मुझे प्राप्त करें, कृपया ...", "दयालु बनें, अनबटन ..."।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "पक्षी और बिल्ली", "हिंडोला"
कम गतिशीलता वाले खेल: "ट्रैफिक लाइट", "एक शब्द कहो"
उद्देश्य: बच्चों को एक सीधी रेखा में और एक सर्कल में एक सिग्नल पर चलना सिखाना, टकराना नहीं; कान से वस्तुओं की पहचान करना सीखें, ध्यान विकसित करें।
स्वतंत्र खेल गतिविधि: बच्चों को रस्सियों की मदद से घोड़ों को खेलने के लिए आमंत्रित करें, पहाड़ी की सवारी करें, खेल सामग्री उठाएं और परिवार में खेलने के लिए गुण।

. बुधवार, 18 अप्रैल सुबह।
सुबह का स्वागत
माता-पिता के साथ बातचीतदैनिक दिनचर्या का पालन करने के महत्व पर। घर पर "पेपर एजुकेटर" का उपयोग करने की पेशकश करें: समय के विभिन्न बिंदुओं पर कुछ क्रियाओं को चित्रित करने वाले चित्रलेखों के साथ पत्रक।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन: बच्चों को पक्षियों के चित्र बनाने के लिए स्टेंसिल, हैचिंग के लिए स्टेंसिल, सफेद और रंगा हुआ कागज दें; एक बड़े प्लास्टिक कंस्ट्रक्टर का उपयोग करके भविष्य के शहर से एक भूलभुलैया-महल के निर्माण का आयोजन करें।
कक्षाओं
1 पाठ: FIZO (शारीरिक शिक्षा कोच की योजना के अनुसार)
2 पाठ: कलात्मक रचनात्मकता (मूर्तिकला)
थीम: "कछुआ"
उद्देश्य: अतिरिक्त सामग्री का उपयोग करके जानवर की संरचना की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना सिखाना - एक अखरोट का खोल; अतिरिक्त विवरण के साथ छवि को समृद्ध करें, एक एकीकृत छवि बनाएं; कछुओं के दिखने का अंदाजा दें।
टहलना
वॉक की तैयारी:कपड़े पहनने के लिए बाहर जाने से पहले आनंदमय वातावरण बनाना, बच्चों के साथ योजना बनाना कि कौन से खेल खेले जा सकते हैं और साइट पर क्या करने की आवश्यकता होगी। ड्रेसिंग पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता के बारे में अलग-अलग बच्चों (सबसे धीमे वाले) के साथ बातचीत, विचलित न हों।
ड्रेसिंग: सही ढंग से यह निर्धारित करने के ज्ञान को समेकित करना कि कौन से पैर के जूते हैं। ड्रेसिंग क्रम को ठीक करें। सुनिश्चित करें कि सबसे तेज़ बच्चे कपड़े पहने, धीरे-धीरे, ध्यान से अपने कपड़े पहने।

अवलोकन:
जीवंत प्रकृति: पक्षियों को देखना; बच्चों के साथ प्रवासी और सर्दियों के पक्षियों के नामों को समेकित करें, याद रखें और वर्णन करें कि वे कैसे दिखते हैं, वे क्या खाते हैं, वे एक दूसरे से कैसे भिन्न होते हैं।
निर्जीव प्रकृति: सूर्य और आकाश में बादलों की उपस्थिति को देखें; हम बादलों की संख्या, उनके आकार के आधार पर आकाश के रंग, सूर्य की चमक पर ध्यान देते हैं; कल के साथ मौसम की तुलना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "उल्लू", "गीज़-गीज़"
कम गतिशीलता वाले खेल: "लोफ", "रोल द बॉल"
उद्देश्य: बच्चों को खेल के नियमों का सख्ती से पालन करने के लिए, त्वरण के साथ सिग्नल पर चलना सिखाना; गेंद को सही दिशा में रोल करना सीखें, निपुणता, आंख विकसित करें; खेल में आदेश का पालन करना सीखें, धैर्य पैदा करें।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:रोपाई लगाने के लिए फूलों का बिस्तर तैयार करना: पुराने पर्ण को साफ करना, ढीला करना, खरपतवार निकालना
कार्य:बच्चों को विभिन्न श्रम कार्यों को करने के लिए सिखाने के लिए, जिम्मेदारियों को बांटने के लिए, संयुक्त गतिविधियों को सिखाने के लिए; बगीचे के औजारों (हेलिकॉप्टर, छोटे स्पैचुला) का सावधानीपूर्वक उपयोग करना सीखें, दस्ताने के साथ मातम को हटा दें।
स्वतंत्र खेल गतिविधि: बच्चों को रेत में चित्र बनाने के लिए छड़ें पेश करें, ललित कला गतिविधियों के लिए एक विषय चुनने में मदद करें। बरसात के मौसम में, बरामदे में खेलने के लिए प्लास्टिक कन्स्ट्रक्टर पेश करें।

गुरुवार, अप्रैल 19 दोपहर।
स्वतंत्र खेल गतिविधि
डिडक्टिक गेम्स: "एक समान आंकड़ा खोजें"
"रंग से उठाओ"
"वही खोजें"
लक्ष्य:बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को समेकित करने के लिए; विभिन्न वस्तुओं के बीच दी गई आकृति का निर्धारण करने में बच्चों को प्रशिक्षित करें; सही छवि चुनते समय ध्यान, धैर्य पैदा करें; ट्रेन अवलोकन, स्मृति, प्रतिक्रिया की गति।
भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवार", "हेयरड्रेसिंग सैलून"
लक्ष्य:विनम्र पते चुनने के लिए बच्चों को प्रशिक्षित करना जारी रखें, "जादुई शब्द" का उपयोग करें (कृपया, दयालु बनें, धन्यवाद); भाषण की संस्कृति विकसित करें। हेयरड्रेसर के साथ काम करने वाली विभिन्न वस्तुओं के नाम ठीक करें (शैम्पू, कर्लर, कैंची, क्रीम, कंघी, हेयर ड्रायर)
टहलना
वॉक की तैयारी:टहलने जाने से पहले एक सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं।
ड्रेसिंग:ड्रेसिंग के क्रम में बच्चों को याद दिलाएं; खुद बटन लगाना सीखें; कुछ बच्चों के साथ यह तय करने के लिए कि ड्रेसिंग से पहले स्वेटर को ठीक से कैसे पकड़ें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "हवाई जहाज", "हार्स एंड द वुल्फ"
कम गतिशीलता वाले खेल: "ट्रैफ़िक लाइट", "हिंडोला"

स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:बच्चों को एक सपाट सतह (एक बरामदे या सैंडबॉक्स पर) पर चित्र लगाने के लिए छोटे कंकड़ का उपयोग करने के लिए आमंत्रित करें, लाठी का उपयोग करके चित्र बनाएं।

शुक्रवार, अप्रैल 20 सुबह।
सुबह का स्वागत
माता-पिता के साथ बातचीत:वसंत बेरीबेरी - क्या खतरनाक है, क्या व्यक्त किया जाता है, कैसे रोका जाए; तर्कसंगत पोषण: भोजन वरीयता घर का पकवानकम अर्ध-तैयार उत्पाद, फास्ट फूड, अधिक सब्जियां और जड़ी-बूटियां।
एक समूह में बच्चों का स्वागत:लोगों से पता करें कि उनका मूड क्या है, एक फलदायी दिन के लिए एक हंसमुख मूड बनाएं, घर पर पढ़ी जाने वाली किताबों के बारे में बात करें, उन्हें अपनी पसंदीदा परी कथा से एक छोटा सा मार्ग फिर से बताने के लिए कहें।
कक्षाओं
1 पाठ:अनुभूति (रचनात्मक गतिविधि)
थीम: "पेपर टर्टल"
उद्देश्य: कागज के आंकड़ों को मोड़ने का कौशल बनाना; आंदोलनों, ध्यान की निपुणता विकसित करना; शिक्षक के संकेत पर क्रमिक रूप से क्रिया करना सिखाना; दिशाओं के ज्ञान को समेकित करें (मध्य की ओर, ऊपर, नीचे, दाएं, बाएं, केंद्र, आधे में)
2 पाठ: FIZO (नेता की योजना के अनुसार)
टहलना
वॉक की तैयारी:खिड़की से मौसम का निरीक्षण करें, मौसम की प्रकृति का निर्धारण करें; निर्धारित करें कि बच्चे कौन से खेल बाहर खेलना चाहते हैं; बाहर जाने से पहले एक सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं।
ड्रेसिंग:धीरे-धीरे लॉकर से चीजें निकालना सिखाएं, समूह के लिए कपड़ों को तुरंत बड़े करीने से मोड़ें, नए कपड़े पहनने में मदद करें (जहां जटिल या तंग फास्टनर हैं)।
अवलोकन:
जीवंत प्रकृति: पेड़ों की कलियों और पत्तियों के खिलने की शुरुआत की जांच करते हुए, हम तुलना में बदलाव पर ध्यान देते हैं पिछले सप्ताह, रंग, आकार और पत्तियों का आकार। हम आपको याद दिलाते हैं कि हमारी साइट पर विभिन्न पेड़ कैसे खिलते हैं: सन्टी, राख, विलो।
निर्जीव प्रकृति: गीली रेत के गुणों की पहचान: सैंडबॉक्स पूरी तरह से पिघल गया है, रेत को एक स्पैटुला पर एकत्र किया जा सकता है (यह अब बर्फीला नहीं है), रेत में प्रवाह क्षमता का गुण नहीं है, इसका आकार बरकरार है (आप इससे आंकड़े बना सकते हैं) , और छूने पर ठंडक महसूस होती है।
उद्देश्य: गुणों का निर्धारण गीला-सूखा-नम, गर्म-ठंडा; बच्चों को यह निष्कर्ष निकालना सिखाएं कि सूर्य वस्तुओं के गुणों को बदलता है (शुष्क, गर्म, ठंडा, आदि)।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "समुद्र में शिकारी", "पूंछ पकड़ो"
कम गतिशीलता वाले खेल: "लुका-छिपी", "लगता है किसकी आवाज है"
उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं में सुधार करना; बच्चों को दौड़ने और कूदने का प्रशिक्षण देना; नियमों के अनुसार कार्य करें, खेल के शब्द के आगे नहीं; प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:धरती को ढीला करना और बीज बोने के लिए बगीचा तैयार करना।
कार्य:
स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:बच्चों को बॉल, जंपिंग रोप्स, स्किटल्स के साथ गेम्स ऑफर करें।

सोमवार, 23 अप्रैल दोपहर।
स्वतंत्र खेल गतिविधि
डिडक्टिक गेम्स: "लोट्टो पशु"
"बच्चे किस शाखा से हैं"
"किसे क्या चाहिए"
लक्ष्य:बच्चों का अवलोकन, ध्यान विकसित करना; जानवरों के वर्गीकरण को समेकित करें; याद रखें कि कौन से फल और पत्ते आम पेड़ों (सन्टी, स्प्रूस, पाइन, ओक, मेपल) के हैं; बच्चों को सही ढंग से यह निर्धारित करना सिखाएं कि किस पेशे के लिए किन विशेषताओं की आवश्यकता है।
भूमिका निभाने वाले खेल: "शहर की सड़कें", "अस्पताल"
लक्ष्य:बच्चों के खेल कौशल का विस्तार और सुधार करना; खेल के नए सदस्यों को साजिश में शामिल करने की क्षमता बनाने के लिए; भूमिकाओं को वितरित करना सीखें, कई भूखंडों को मिलाएं।
स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि: बच्चों को क्रम्प्लेड पेपर से शानदार जीव बनाने के लिए आमंत्रित करें (विभिन्न घनत्व और बनावट के कई प्रकार के पेपर प्रदान करें), अतिरिक्त सामग्री (गोंद, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन)
टहलना
वॉक की तैयारी:बच्चों के साथ मिलकर खेल सामग्री का चयन; बाहर जाने से पहले यह देखना कि सभी खिलौने दूर रखे गए हैं।
ड्रेसिंग:पेंटीहोज डालने की शुद्धता की जांच करें। बच्चों को कपड़े दाहिनी ओर मोड़ना सिखाना जारी रखें। साथियों से मदद लेने के लिए विनम्रता से सिखाना: "मुझे प्राप्त करें, कृपया ...", "दयालु बनें, अनबटन ..."।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "छोटे पैर रास्ते में भागे", "गौरैया और एक कौआ"
कम गतिशीलता वाले खेल: "दयालु शब्द", "गेंद को रोल करें"
उद्देश्य: बच्चों की मोटर गतिविधि विकसित करना, विभिन्न दिशाओं में त्वरण के साथ चलने की क्षमता को समेकित करना; आंख, सटीकता, आंदोलनों की सटीकता, धैर्य विकसित करें।

मंगलवार, 24 अप्रैल सुबह।
सुबह का स्वागत
माता-पिता के साथ बातचीतकपड़ों के विषय पर जो तेज गर्मी के कारण पहनने / पहनने और हल्केपन के मामले में इष्टतम हैं; हम आपको याद दिलाते हैं कि बच्चे को हमेशा हेडड्रेस में लाने की आवश्यकता है।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन: पेंसिल के साथ ड्राइंग और महसूस-टिप पेन के लिए पेपर पेश करें; "वसंत के फूल खिलते हैं" विषय का सुझाव दें, फूलों के बारे में पहेलियों, चित्रण, एक उपदेशात्मक खेल "क्षेत्र और बगीचे के फूल" की पेशकश करें।
कक्षाओं
1 पाठ:अनुभूति (एफईएमपी)
विषय: “ज्यामितीय आकार; चौड़ाई और ऊंचाई में वस्तुओं की तुलना "
उद्देश्य: चौड़ाई और ऊंचाई में वस्तुओं की तुलना करना सीखना, वस्तुओं की छवियों के बीच ज्यामितीय आकृतियों को पहचानना सीखना (उपचारात्मक खेल); गति, चपलता, ध्यान विकसित करें।
2 पाठ: संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)
. टहलना
वॉक की तैयारी:कपड़े पहनने के लिए बाहर जाने से पहले एक सकारात्मक माहौल बनाना, बच्चों के साथ योजना बनाना कि कौन से खेल खेले जा सकते हैं, इसके लिए कौन सी सामग्री सबसे अच्छी है। ड्रेसिंग का क्रम याद रखें।
अवलोकन:
जीवंत प्रकृति: हम फूलों के बिस्तर में बारहमासी फूलों पर विचार करते हैं, नामों को ठीक करते हैं (आइरिस, ट्यूलिप, डैफोडिल), पौधों की स्थिति का मूल्यांकन करते हैं (वे जल्द ही खिलेंगे: पहले से ही पत्तियां और कलियां हैं)
निर्जीव प्रकृति
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "हवाई जहाज", "मधुमक्खियाँ और एक निगल"
कम गतिशीलता वाले खेल: "ट्रैफिक लाइट", "झमर्की"
उद्देश्य: बच्चों को दौड़ने और कूदने का प्रशिक्षण देना; नियमों के अनुसार कार्य करें, बच्चों की मोटर क्षमताओं में सुधार करें; अवलोकन, अपने कपड़ों में सही रंग खोजने की क्षमता विकसित करें।
स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:गेंद को घुमाने, घेरा में फेंकने के साथ बच्चों के खेल की पेशकश करें।

बुधवार, 25 अप्रैल दोपहर।
स्वतंत्र खेल गतिविधि
डिडक्टिक गेम्स: "चुंबकीय मोज़ेक"
"डोमिनोज़ सब्जियां"
"पेशे"
लक्ष्य:बच्चों का अवलोकन, धैर्य, ध्यान विकसित करना; एक विचार विकसित करें; सामान्य व्यवसायों के ज्ञान और प्रत्येक विशेषज्ञ के लिए आवश्यक विशेषताओं को समेकित करने के लिए, कुछ विशेषता के अनुसार समूह की वस्तुओं को पढ़ाने के लिए।
संगीतमय अवकाश(संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)
स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि: बच्चों को नमक के आटे से आगे के रंग के साथ (सुखाने के बाद) मेहमानों के लिए एक इलाज बनाने के लिए आमंत्रित करें
टहलना
वॉक की तैयारी:बच्चों के साथ खेल सामग्री का चयन; टहलने के लिए जाने से पहले जाँच लें कि सभी खिलौने दूर रखे गए हैं। लॉकर रूम में व्यवहार के नियमों के बारे में सबसे अधिक शोर करने वाले बच्चों के साथ व्यक्तिगत बातचीत।
ड्रेसिंग:ड्रेसिंग में अनुक्रम नोट करें; धीरे-धीरे, धीरे-धीरे ज़िप को कैसे बांधना है, यह सिखाना जारी रखें; यह जांचना सीखें कि टोपी सही ढंग से पहनी गई है या नहीं; सड़क पर संगठित निकास को नियंत्रित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "हार्स एंड द फॉक्स", "हवाई जहाज"
कम गतिशीलता वाले खेल: "सांप", "गेंद को पकड़ो"
उद्देश्य: बच्चों की मोटर गतिविधि विकसित करना, विभिन्न दिशाओं में त्वरण के साथ चलने की क्षमता को समेकित करना; आंदोलनों, धैर्य की सटीकता विकसित करें; बच्चों को झूलती रस्सियों पर कूदना सिखाएं।

स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:बच्चों को समुद्री-थीम वाली रेत (तारा मछली, मछली, घोंघा, समुद्री घोड़ा, नाव) के लिए साँचे पेश करें

गुरुवार, अप्रैल 26 सुबह।
सुबह का स्वागत
माता-पिता के साथ बातचीतसह-निर्माण के महत्व के बारे में। ओरिगेमी, पेपर-प्लास्टिक, प्लास्टिसिनोग्राफी की तकनीकों में माता-पिता के विषयों और माता-पिता के काम के उदाहरणों की पेशकश करना।
एक समूह में बच्चों का स्वागत:समूह के लिए बच्चों के कपड़ों को नियंत्रित करें, एक फलदायी दिन के लिए एक हंसमुख मूड बनाएं, 1 मई की छुट्टी "वसंत और मजदूर दिवस" के बारे में बात करें।
कक्षाओं
1 पाठ:संचार
विषय: “मेरा देश; श्रम दिवस"
उद्देश्य: बच्चों के साथ समाज के जीवन में वयस्कों और बच्चों के काम के महत्व पर चर्चा करना, बच्चों को 1 मई को वसंत और श्रम की छुट्टी के सार से परिचित कराना, यह बताना कि यह कैसे और क्यों मनाया जाता है। सुसंगत भाषण कौशल का गठन जारी रखें; बच्चों को किसी शब्द की पहली ध्वनि को पहचानने और नाम देने के लिए प्रशिक्षित करें।
2 पाठ: संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)
टहलना
वॉक की तैयारी:खिड़की से मौसम का निरीक्षण करें, मौसम की प्रकृति का निर्धारण करें; निर्धारित करें कि बच्चे कौन से खेल बाहर खेलना चाहते हैं; बाहर जाने से पहले एक सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं।
ड्रेसिंग:धीरे-धीरे लॉकर से चीजें निकालना सीखें, तुरंत समूह के लिए बड़े करीने से कपड़े मोड़ें, हुक पर स्कर्ट या पतलून लटकाएं।
अवलोकन:
जीवंत प्रकृति: कीड़ों की खोज और परीक्षा
निर्जीव प्रकृति: पोखर देखना। नमी की मात्रा के आधार पर मिट्टी के गुणों का निर्धारण।
उद्देश्य: गुणों का निर्धारण गीला-सूखा-नम, गर्म-ठंडा; बच्चों को मिट्टी की स्थिति के बारे में निष्कर्ष निकालना सिखाएं। सामान्य कीड़ों (मक्खी, चींटी, छाल बीटल, ड्रैगनफली, तितली) के नाम ठीक करें, उनकी विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखें और तुलनात्मक विश्लेषण करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "शिकारी और खरगोश", "घोड़े"
कम गतिशीलता वाले खेल: "गूंज", "गोभी"
उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं में सुधार करना; बच्चों को दौड़ना और कूदना, कूदना सिखाना; नियमों के अनुसार कार्य करें, खेल के शब्द के आगे नहीं; अधिकतम सटीकता के साथ अन्य बच्चों के आंदोलनों की नकल करने की क्षमता विकसित करें।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:खरपतवार हटाना और बीज बोने के लिए बगीचा तैयार करना।
कार्य:बच्चों को विभिन्न श्रम कार्य करना सिखाएं; बगीचे में विकार को स्वतंत्र रूप से नोटिस करने के लिए उन्हें सिखाने और बच्चों को इसे खत्म करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए; काम के लिए सही उपकरण का चयन करना सीखें।
स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:बच्चों को कीड़ों में बदलने के लिए आमंत्रित करें, खेल उपकरण लेने में मदद करें।

शुक्रवार, 27 अप्रैल दोपहर।
जीवन सुरक्षा की मूल बातें पर अवकाश"हमारा दोस्त एक रोड साइन है"
उद्देश्य: बच्चों को सड़क के संकेतों "पैदल यात्री क्रॉसिंग", "अंडरपास", "सावधान रहें, बच्चों" से परिचित कराना; "सड़क", फुटपाथ, चौराहा, "सुरक्षा द्वीप" की अवधारणाओं की समझ को मजबूत करने के लिए; सड़क के नियमों का सख्ती से पालन करने की आवश्यकता के बारे में बच्चों को याद दिलाने के लिए एक चंचल तरीके से।
डिडक्टिक गेम्स: "माइक्रोडिस्ट्रिक्ट की सड़कों पर चलना"
"लाल, पीला, हरा"
"ड्राइवर और पैदल यात्री"
उद्देश्य: सड़क, यातायात संकेतों के नियमों को ठीक करना।

स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि: बच्चों को A3 शीट्स पर वैक्स क्रेयॉन्स के साथ माइक्रोडिस्ट्रिक्ट का एक मॉडल बनाने के लिए आमंत्रित करें, जो आने वाले वाहनों और पैदल चलने वालों और बच्चों के चलने के स्थानों के साथ सड़क के चित्र खंडों में दर्शाता है।
टहलना
वॉक की तैयारी:बच्चों के साथ मिलकर खेल सामग्री का चयन; टहलने के लिए जाने से पहले जाँच लें कि सभी खिलौने दूर रखे गए हैं।
ड्रेसिंग:ड्रेसिंग क्रम को नियंत्रित करें। बच्चों को स्वेटर और शर्ट को दाहिनी ओर मोड़ना सिखाना जारी रखें। शिक्षक और साथियों से विनम्रतापूर्वक पूछना सिखाने के लिए: "मुझे प्राप्त करें, कृपया ...", "दयालु बनें, मदद करें ..."।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "टॉकी", "कैच द बॉल"
कम गतिशीलता वाले खेल: "लोफ", "मक्खियाँ - उड़ती नहीं हैं"
उद्देश्य: खेल के नियमों को मजबूत करना, बच्चों की मोटर गतिविधि विकसित करना, त्वरण के साथ विभिन्न दिशाओं में दौड़ने की क्षमता को मजबूत करना; गेंद को पकड़ना सीखो; खेल में भागीदारों के शब्दों का तुरंत जवाब देना सीखें; नामित शब्दों का विश्लेषण करें।

स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:सैंडबॉक्स में राजमार्ग बनाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें, कारों को इसके साथ सड़क के नियमों का पालन करने दें।

सोमवार, 30 अप्रैल सुबह।
सुबह का स्वागत
बच्चों की उपस्थिति पर ध्यान दें; उनसे पूछें कि उन्होंने सप्ताहांत कैसे बिताया, उन्होंने कौन सी नई और दिलचस्प चीजें देखीं।
माता-पिता के साथ बातचीत 5 वर्ष की आयु के बच्चों के मानसिक और शारीरिक विकास की ख़ासियत के बारे में, बच्चे के व्यवहार में आने वाले बदलावों के बारे में, घर पर समीपस्थ विकास का क्षेत्र बनाने की आवश्यकता के बारे में।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन: "पहली तितलियों ने उड़ान भरी" विषय पर ड्राइंग के लिए कागज और विभिन्न प्रकार की पेंसिल और पेंट की पेशकश करें, कीड़ों के बारे में पहेलियां, चित्र।
कक्षाओं
1 पाठ:अनुभूति (दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण) विषय: "मास्को मेरी राजधानी है"
उद्देश्य: बच्चों को "राजधानी" की अवधारणा से परिचित कराना - देश का मुख्य शहर; मातृभूमि का एक विचार दें; मूल शहर के लिए सकारात्मक सौंदर्य भावनाओं और भावनाओं को जगाना; चित्र, बच्चों की समीक्षाओं का उपयोग करके बच्चों को मास्को के सबसे प्रसिद्ध स्थानों से परिचित कराएँ।
2 पाठ: कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)
थीम: "क्रेमलिन का सितारा"
उद्देश्य: ड्राइंग में शहर के सबसे महत्वपूर्ण हिस्से को व्यक्त करना सिखाना; वस्तुओं के भागों के आकार के अनुपात का निरीक्षण करें; किनारों से बाहर निकले बिना सावधानी से पेंट करें; अपने गृहनगर के लिए प्यार का पोषण करें।
टहलना
वॉक की तैयारी:कपड़े पहनने के लिए बाहर जाने से पहले एक सकारात्मक माहौल बनाना, बच्चों के साथ योजना बनाना कि कौन से खेल खेले जा सकते हैं, इसके लिए कौन सी सामग्री सबसे अच्छी है। ड्रेसिंग का क्रम याद रखें। जांचें कि बच्चे एक ही समय में कपड़े पहनते हैं (ताकि सबसे धीमे बच्चे पीछे न पड़ें)
अवलोकन:
जीवंत प्रकृति: हम विचार करते हैं कि फूलों के बिस्तर में ट्यूलिप कैसे खिलते हैं: ऊँचाई, चमक पर ध्यान दें, खिले हुए फूलों के सभी रंगों को सूचीबद्ध करें, विचार करें कि ट्यूलिप की पत्तियाँ कैसी दिखती हैं, किस प्रकार का तना है, क्या अलग-अलग शाखाएँ हैं (एक तना, नहीं शाखा)
निर्जीव प्रकृति: मौसम की प्रकृति निर्धारित करें: हवा, सूरज, बादलों की उपस्थिति। हम तापमान (गर्म - ठंडा) निर्धारित करते हैं, बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं।
श्रम गतिविधि:
श्रम की सामग्री:साइट पर लकड़ी के घर में बरामदे की सफाई और चीजों को व्यवस्थित करना
कार्य:बच्चों को विभिन्न श्रम कार्यों को करने के लिए सिखाने के लिए, जिम्मेदारियों को बांटने के लिए, संयुक्त गतिविधियों को सिखाने के लिए; धूल को बाहर रखने के लिए झाड़ू का प्रयोग सावधानी से करें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
उच्च गतिशीलता खेल: "कलहंस", "उल्लू"
कम गतिशीलता वाले खेल: "आवाज से अनुमान लगाओ", "फ्रीज - डाई"
उद्देश्य: बच्चों को दौड़ने और कूदने का प्रशिक्षण देना; नियमों के अनुसार कार्य करें, बच्चों की मोटर क्षमताओं में सुधार करें; अवलोकन विकसित करने के लिए, आवाज से पहचानने की क्षमता जिसका भाषण बनाया गया था; मूल मुद्रा, धैर्य, धीरज को बनाए रखते हुए, कुछ समय के लिए न चलने की क्षमता को प्रशिक्षित करने के लिए।
स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि:इसके लिए प्लास्टिक कंस्ट्रक्टर से गेट्स बनाने के लिए बॉल को रोल करने के साथ बच्चों के खेल की पेशकश करें।