परिचय

1 वर्ष के संकट के लक्षण

3 साल से संकट के लक्षण

संकट के लक्षण 7 साल

निष्कर्ष

प्रयुक्त साहित्य की सूची

परिचय

उम्र के विकास के संकट बच्चे की उन जरूरतों से वंचित होने का परिणाम हैं जो प्रत्येक आयु अवधि के अंत तक, मुख्य, व्यक्तिगत नियोप्लाज्म के साथ-साथ उत्पन्न होते हैं।

किसी दिए गए समाज में स्वीकृत संबंधों की प्रणाली में प्रत्येक आयु चरण को बच्चे की एक विशेष स्थिति की विशेषता होती है। इसके अनुसार, विभिन्न आयु के बच्चों का जीवन विशिष्ट सामग्री से भरा होता है: उनके आसपास के लोगों के साथ विशेष संबंध और विकास के दिए गए चरण के लिए एक विशेष गतिविधि - खेल, सीखना, काम करना।

प्रत्येक चरण में, अधिकारों की एक निश्चित प्रणाली भी होती है जो बच्चे को प्राप्त होती है और कर्तव्यों को पूरा करना होता है।

बच्चे द्वारा कब्जा की गई स्थिति की प्रकृति, एक ओर, समाज की वस्तुनिष्ठ आवश्यकताओं द्वारा निर्धारित की जाती है, और दूसरी ओर, किसी दिए गए समाज में बच्चे की उम्र की क्षमताओं के बारे में मौजूद विचारों से और वह कैसा होना चाहिए। . ये विचार लंबे ऐतिहासिक अनुभव के आधार पर अनायास बनते हैं, और यद्यपि उनके आधार पर स्थापित बच्चों के जीवन के चरण अलग-अलग ठोस ऐतिहासिक संरचनाओं वाले समाजों में कुछ भिन्न होते हैं, बुनियादी विशेषताओं में वे एक-दूसरे के समान होते हैं और वास्तविक पाठ्यक्रम के अनुरूप होते हैं। . बाल विकास. एल्कोनिन डी.बी. बाल मनोविज्ञान (जन्म से सात वर्ष तक बाल विकास)। - एम .: शिक्षाशास्त्र। 1978

हर बच्चा, उनकी विशेषताओं की परवाह किए बिना व्यक्तिगत विकासऔर तत्परता की डिग्री, एक निश्चित आयु तक पहुँचने के बाद, किसी दिए गए समाज में स्वीकृत उचित स्थिति में रखी जाती है और इस तरह वस्तुगत स्थितियों की प्रणाली में गिर जाती है जो किसी दिए गए आयु स्तर पर उसके जीवन और गतिविधि की प्रकृति को निर्धारित करती है। बच्चे के लिए इन शर्तों को पूरा करना बेहद महत्वपूर्ण है, क्योंकि केवल इस मामले में वह अपनी स्थिति की ऊंचाई पर महसूस कर सकता है और भावनात्मक कल्याण का अनुभव कर सकता है।

हालाँकि, विकास के शुरुआती दौर में (6-7 साल की उम्र तक), बच्चों को अभी तक इस बात की जानकारी नहीं है कि वे जीवन में किस स्थान पर काबिज हैं, और उनमें इसे बदलने की सचेत इच्छा का अभाव है। यदि उनके पास नए अवसर हैं जो उनके नेतृत्व वाली जीवन शैली के भीतर अहसास नहीं पाते हैं, तो वे असंतोष का अनुभव करते हैं, जिससे उन्हें बेहोश विरोध और प्रतिरोध होता है, जो 1 वर्ष और 3 वर्ष के संकटों में अभिव्यक्ति पाता है। पूर्वस्कूली बच्चों का मनोविज्ञान। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास। - एम .: ज्ञानोदय। 1964

संकट आयु विकास बच्चा

1 वर्ष के संकट के लक्षण

यह संकट शैशवावस्था और प्रारंभिक बचपन के बीच एक संक्रमण काल ​​​​है।

बच्चा सक्रिय रूप से चलना, रेंगना शुरू कर देता है, आसपास के स्थान का विकास होता है। चूँकि बच्चे की सभी इच्छाएँ संभव नहीं हैं, इसलिए उसे अक्सर "नहीं" शब्द सुनना पड़ता है, जो एक तीव्र भावनात्मक प्रतिक्रिया, एक विरोध का कारण बन सकता है। यह संकट की नकारात्मक अभिव्यक्ति है। इस अवधि के दौरान माता-पिता का कार्य बच्चे को एक निश्चित मात्रा में स्वतंत्रता देना है, अधिक धैर्यवान और आत्म-संपन्न होना, और सबसे महत्वपूर्ण रूप से सुसंगत होना - उन स्थितियों को बाहर करने की कोशिश करना जहां आज कुछ असंभव है, लेकिन कल यह संभव है, आदि। .

मुख्य रसौली बच्चों या स्वायत्त भाषण है। यह भाषण वयस्क से ध्वनि और अर्थ में भिन्न होता है, और अक्सर केवल निकटतम लोगों द्वारा ही समझा जाता है जो हर समय बच्चे के साथ होते हैं।

पहले साल का संकट - संक्रमण अवधिबचपन से लेकर बचपन तक। इस आयु संकट को चलने, वाणी और संकल्प के निर्माण का संकट भी कहा जाता है। भावनाओं के हिंसक अभिव्यक्तियों में विरोध व्यक्त किया जा सकता है: जोर से रोना, बच्चा फर्श पर गिर सकता है, उसे अपने हाथों और पैरों से मार सकता है। इस तरह के कार्यों को निषेध और खंडन के खिलाफ निर्देशित किया जाता है, और यदि किसी दिए गए परिवार में पालन-पोषण की शैली आदर्श से दूर है, तो स्थिति बढ़ सकती है। वयस्कों का कार्य बच्चे पर अत्यधिक दबाव की अनुमति नहीं देना और आवश्यकताओं के अनुरूप होना है, अर्थात। यदि आप किसी चीज की मनाही करते हैं, तो बिना रियायत के।

हालांकि, छोटा बच्चाहमें "ईंट की दीवारें" चाहिए - पूर्ण निषेध, जिसके तहत चर्चा के लिए कोई जगह नहीं हो सकती। पूर्ण निषेध माता-पिता द्वारा बनाए जाते हैं और सभी परिवार के सदस्यों द्वारा कड़ाई से देखे जाते हैं (स्टोव, लोहा, टीवी चालू न करें, माचिस, लाइटर न लें, यार्ड से बाहर न जाएं, आदि)। यह बेहतर है कि केवल भंगुर और खतरनाक वस्तुओं को दूर रखा जाए ताकि बच्चा उन तक तब तक न पहुंच सके जब तक कि वे इतने बड़े न हो जाएं कि उन्हें सावधानी से संभालने में सक्षम हों। जन्म से लड़कों और लड़कियों के लिए (और 4-5 साल तक), यह "ईंट की दीवारें" हैं जो शारीरिक और भावनात्मक सुरक्षा प्रदान कर सकती हैं।

यह एक ऐसा क्षण है जो चलने और चरण भाषण के विकास से जुड़ा है। इसकी अवधि, वास्तव में, अन्य सभी संकटों की अवधि, बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करती है। यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि लड़कियों में यह अवधि 1.5 वर्ष और लड़कों में 2 वर्ष तक समाप्त हो जाती है। जीवन के पहले वर्ष के अंत तक, बच्चा वस्तु और उसके नाम के बीच एक संबंध विकसित कर लेता है। यह इस तथ्य में व्यक्त किया गया है कि बच्चा ढूंढ रहा है और वही पाता है जो वयस्क ने उससे पूछा था। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा किसी वस्तु की तलाश कर रहा है न कि केवल उसे देखने के लिए, उसके लिए मुख्य बात एक वयस्क के साथ संचार की निरंतरता है। पोड्ड्याकोव एन.एन. बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास की विशेषताएं पूर्वस्कूली उम्र. - एम।: एसोसिएशन "व्यावसायिक शिक्षा", 1 99 6 यह विशेषता है कि इस उम्र में बच्चा एक व्यक्ति के साथ संवाद करते समय स्पष्ट रूप से कुछ क्रियाएं कर सकता है और किसी अन्य वयस्क द्वारा बोले गए समान शब्दों पर प्रतिक्रिया नहीं करता है। यदि एक एक साल का बच्चामाँ के अनुरोध पर, वह सिर, नाक, आँख, पैर दिखाता है, तो हो सकता है कि वह अन्य लोगों के समान अनुरोध का जवाब न दे। इस उम्र में, बच्चा माँ के साथ इतने निकट संपर्क में होता है कि क्रिया करने के लिए न केवल शब्द महत्वपूर्ण होते हैं, बल्कि हावभाव, चेहरे के भाव, स्वर और संचार की स्थिति भी महत्वपूर्ण होती है।

जब कुछ इशारों के संयोजन में इन शब्दों को कई बार दोहराया जाता है तो बच्चा दूसरों के शब्दों का सही ढंग से जवाब देना शुरू कर देता है। तो माँ बच्चे से कहती है: "मुझे एक कलम दो" - और वह खुद ही उचित इशारा करती है। और बच्चा बहुत जल्दी प्रतिक्रिया देना सीख जाता है। साथ ही, बच्चा न केवल शब्दों पर प्रतिक्रिया करता है, बल्कि पूरी स्थिति को पूरी तरह से प्रतिक्रिया देता है। बाद में, स्थिति का अर्थ दूर हो जाता है, बच्चा शब्दों को समझना शुरू कर देता है, भले ही उनका उच्चारण कौन करता है और वे किस इशारे के साथ होते हैं। आमतौर पर इस समय बच्चा अपने पहले शब्दों का उच्चारण करना शुरू कर देता है। अब बच्चा खुद एक वयस्क की ओर मुड़ सकता है, उससे संचार की मांग कर सकता है, अधिक से अधिक नई वस्तुओं के नाम। इस अवधि को मास्टरिंग चरण भाषण की अवधि कहा जा सकता है। इस समय बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि माता-पिता बच्चे के साथ संचार कैसे व्यवस्थित करते हैं, उसके लिए क्या आवश्यकताएं हैं। जिन बच्चों के साथ वयस्क कम संवाद करते हैं, उनकी देखभाल करने के लिए खुद को सीमित करते हैं, भाषण के विकास में पिछड़ जाते हैं। दूसरी ओर, यदि माता-पिता बच्चे की हर इच्छा को पकड़ने की कोशिश करते हैं, तो वह जो कुछ भी चाहता है उसे पूरा करने के लिए, पहले इशारे पर, बच्चा बिना भाषण के लंबे समय तक जा सकता है। यह एक पूरी तरह से अलग मामला है जब वयस्क बच्चे को स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करने के लिए मजबूर करते हैं, यदि संभव हो तो स्पष्ट रूप से शब्दों के साथ अपनी इच्छाओं को तैयार करें और केवल इस मामले में उन्हें पूरा करें।

उसी समय, बच्चा पहला कदम उठाना शुरू कर देता है। यह बहुत कठिन मामला है। चलने की गति का नियंत्रण अभी तक विकसित नहीं हुआ है, और इसलिए बच्चा लगातार संतुलन खो देता है। एक कुर्सी जिसे बायपास करने की जरूरत है, एक खिलौना जो गलत समय पर सड़क पर है, एक गंभीर बाधा बन जाती है। एक या दो कदम और बच्चा अपनी मां की बाहों में या फर्श पर गिर जाता है। लेकिन फिर भी कुछ ऐसा है जो उसे गिरने के डर से दूर करता है और बार-बार अपना पहला कदम उठाता है। बेशक, शुरुआत में यह वयस्कों की भागीदारी और अनुमोदन है। जल्द ही, पहली सफलताओं के बाद, बच्चा अपने शरीर को नियंत्रित करने का आनंद लेना शुरू कर देगा, और बाधाओं पर काबू पाने के लिए इस शक्ति को अपने ऊपर बढ़ाने का प्रयास करेगा।

जैसे बच्चा चलना और अन्वेषण करना सीखता है दुनियाजब वह बोलना सीख रहा होता है, तो उसकी क्षमताएँ छलांग और सीमा में विकसित होती हैं। विकास शायद ही कभी सीधी रेखा में होता है। जब बच्चा नई चीजें सीखता है तो उसका विकास होता है। उदाहरण के लिए, वह चलना सीखने पर केंद्रित है, इसलिए वह सामान्य से अधिक निर्भर और भावनात्मक रूप से अस्थिर है। यह अपेक्षित है, क्योंकि नए कौशल प्राप्त करने की अवधि के दौरान बच्चे की अपरिपक्व भावनात्मक प्रणाली अतिभारित होती है।

दरअसल यह 1 साल का संकट है। चलने और भाषण में महारत हासिल करने से बच्चा बहुत कुछ कर जाता है कठिन अवधिविकास, जब उसे अपने माता-पिता की मदद की नितांत आवश्यकता है। एक साल का बच्चा विशेष रूप से अपनी मां से जुड़ा होता है, इस उम्र में उससे अलग होना उसके लिए एक कठिन अनुभव होता है, और 1 साल की उम्र में नर्सरी जाना शुरू करना सबसे अच्छी बात नहीं है। सही वक्तइसके लिए। आपको संकट की अवधि के अंत की प्रतीक्षा करनी चाहिए, जब बच्चा अनुकूलन के उच्च स्तर पर पहुंच जाता है।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि संकट की इस अवधि के दौरान बच्चे के भाषण के विकास पर बहुत ध्यान देना चाहिए। जितना हो सके अपने बच्चे से बात करने की कोशिश करें। जब छोटे बच्चे हमें सुनते हैं, तो वे जल्दी से बोलने की लय और लय के अभ्यस्त हो जाते हैं। अपने बच्चे को अवश्य पढ़ें। किताबें पढ़ना आपके बच्चे की भाषा की दुनिया का विस्तार करने का एक बहुत प्रभावी तरीका है। यह गतिविधि उसे भाषा के प्रतीकों के अभ्यस्त होने में मदद करती है, यानी इस तथ्य के लिए कि लिखित शब्द ध्वनि को बदल देता है। बहुत जल्द, बच्चा यह समझने लगता है कि चित्र में जो वस्तु वह देखता है उसका अर्थ एक शब्द है। पूर्वस्कूली बच्चों का मनोविज्ञान। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास। - एम .: ज्ञानोदय। 1964.

पढ़ते समय बच्चे को बोलने दें। इसका मतलब है कि आप पहले किताब में उन तस्वीरों के बारे में बात करें जिन्हें आप एक साथ देख रहे हैं। बच्चे को बताएं: "यह एक गाय है, और यह एक घोड़ा है", जानवरों द्वारा की जाने वाली आवाज़ों को कहें। जब आप जो कुछ भी देखते हैं उसका नाम देते हैं, तो बच्चे को शब्दों के उपयोग के बारे में बहुत सारी जानकारी मिलती है। बहुत जल्द, बच्चा अपने आप ही आवाज़ करना शुरू कर देगा, किताब में तस्वीर उसे दिखाए जाने की प्रतीक्षा कर रहा होगा। आप इस गतिविधि को बच्चे से प्रश्न पूछकर जारी रख सकते हैं: "यह क्या है?" जैसे-जैसे आपके बच्चे की खुद को अभिव्यक्त करने की क्षमता में सुधार होता है, आप उससे सवाल पूछना शुरू कर सकते हैं कि आप जो किताब पढ़ रहे हैं उसमें क्या दर्शाया गया है। यह पढ़ते समय किया जा सकता है। उत्तर मिलने के बाद, आप प्रश्न का विस्तार कर सकते हैं। इस प्रकार, बच्चा पढ़ने की प्रक्रिया में एक भागीदार बन जाता है, न कि केवल एक निष्क्रिय श्रोता।

अधिग्रहीत भाषण अनुभव का उपयोग करने में अपने बच्चे की मदद करें। बेशक, कुछ माँगने के लिए, बच्चा जानता है कि कैसे फुसफुसाहट, रँभाना या इशारा करना है। यह तब तक स्वीकार्य था जब तक उसके पास अपने विचारों को शब्दों में व्यक्त करने के लिए पर्याप्त ज्ञान नहीं था। अब, जब बच्चा इशारों से कुछ माँगने की कोशिश करता है, और आपको यकीन है कि वह जानता है कि इसे क्या कहा जाता है, तो उससे पूछें: "आप क्या चाहते हैं?" यदि बच्चा वस्तु का नाम लेता है, तो यह इंगित करता है कि वह अपनी इच्छा को शब्दों में व्यक्त कर सकता है। इस अवधि के दौरान, बच्चे को "जादू" शब्द सिखाना भी आवश्यक है। बच्चे को उसकी जरूरत की चीज देने की कोशिश करें, यह मांगना न भूलें कि वह "धन्यवाद" कहे। जब भी कोई आए, तो अपने बच्चे को "हैलो" कहने के लिए याद दिलाएं और जब वे चले जाएं, तो "अलविदा" और एक पेन लहराएं। फीडबैक के महत्व को न भूलें। स्वरों और व्यंजनों के पहचानने योग्य संयोजनों का जवाब दें, जैसे ध्वनि "मा-मा", "माँ यहाँ है" वाक्य का उत्तर दें। बच्चों के लिए माता-पिता यह समझने का जरिया हैं कि वे क्या कहना चाहते हैं। यदि आपने अनुमान लगाया है कि बच्चा क्या कहना चाहता है, तो शब्द जारी रखें या उसके मन में जो था उसे प्राप्त करने के लिए शब्द जोड़ें। प्रतिक्रिया देते समय, "बच्चे की भाषा" में बात करने से बचें। सामान्य रूप से बोलना सुनिश्चित करें। जब एक वयस्क "बच्चों की भाषा" बोलता है - यह ध्वनियों के उच्चारण का कैरिकेचर है। यदि आप अपने बच्चे को भाषण कौशल विकसित करने में मदद करना चाहते हैं, तो भाषण मॉडल को विकृत न करें। उसे अपने भाषा मॉडल की आदत डालने दें और उसकी नकल करें।

अपने बच्चे के छोटे वाक्यांशों का विस्तार करें। उदाहरण के लिए, अगर कोई बच्चा "बू-बू" कहकर जूड़ा मांगता है, तो आप इसका जवाब यह पूछकर दे सकते हैं: "क्या आपको बन चाहिए?" लंबे वाक्यांश कहने में आलस्य न करें। भले ही बच्चा सब कुछ नहीं समझता हो, ऐसी प्रत्येक स्थिति उसे बहुत कुछ सिखाएगी।

आप बच्चे को उम्र के संकट से सुरक्षित रूप से बचने और उसके लिए स्विच करने में बहुत मदद करेंगे नया स्तरबाहरी दुनिया के साथ बातचीत, अगर आप धीरे-धीरे इसे सामाजिक संबंधों से जोड़ना शुरू करते हैं। इस विषय पर कुछ सुझाव मददगार हो सकते हैं। सुनिश्चित करें कि आपके छोटे के पास खेलने के लिए दोस्त हैं। इस तथ्य पर ध्यान दें कि आपके बच्चे का कुछ बच्चों के साथ कोई संपर्क नहीं है, लेकिन दूसरों के साथ वह करता है। हो सकता है कि आप ऐसे बच्चों को अपने यहां बुला लें ताकि बच्चे साथ में खेल सकें। यहां तक ​​कि अगर आपका बच्चा एक अच्छा खेल साथी बनने के लिए पर्याप्त परिपक्व नहीं है, तो वह अन्य बच्चों के साथ रहने और वे क्या कर रहे हैं यह देखने का आनंद ले सकते हैं। हुब्लिंस्काया ए.ए. बाल मनोविज्ञान। - एम .: 1971।

अपने बच्चे को दूसरे बच्चों के संपर्क में आने के लिए मजबूर न करें। इसके लिए वह खुद तैयारी करें। और आप उसे एक "सुरक्षित रियर" प्रदान करते हैं जहाँ आप हमेशा वापस आ सकते हैं। उसे बुनियादी संचार कौशल सिखाएं जैसे " जादुई शब्द", जिनका उल्लेख ऊपर किया गया था। साझा करने के तरीके पर सबसे सरल पाठों का संचालन करें। स्वामित्व की प्राथमिक अवधारणा को समझाकर शुरू करें। यदि आपका बच्चा किसी और के खिलौने को पकड़ लेता है, तो उसे शब्दों के साथ ले जाएं: "यह एंड्रीषा का खिलौना है, आपको देने की आवश्यकता है इसे दूर करो, और हम इसे एक और खिलौना ले लेंगे।" इस तरह के पाठ रिश्तों की सीमाओं का पहला प्रभाव देते हैं। यह न भूलें कि आपको उदाहरण के द्वारा सीखने की जरूरत है। स्वयं बनें अच्छा उदाहरण. जिस तरह से आप अपने बच्चे का अभिवादन करते हैं, सहानुभूति व्यक्त करते हैं, उससे बात करते हैं, आप जलन से कैसे निपटते हैं - यह सब एक उदाहरण है, उसी तरह आपका बच्चा भविष्य में अन्य लोगों के साथ संबंध बनाएगा।

नौ महीने से डेढ़ साल की अवधि में हर कोई इसी तरह के संकट से गुजरता है। कोई आश्चर्य नहीं: संकट स्वतंत्रता के प्रत्येक नए कदम पर चढ़ाई के साथ आता है। इसीलिए तीन वर्ष, सात वर्ष और प्रसिद्ध संक्रमण काल ​​(आमतौर पर 12-14 वर्ष) की आयु एक संकट बन जाती है।

जीवन का पहला वर्ष भी है मील का पत्थरएक छोटे से आदमी के जीवन में: वह अंतरिक्ष में स्वतंत्र रूप से चलना और चलना शुरू करता है। वह हर चीज में दिलचस्पी रखता है, वह हर चीज को छूना चाहता है, उसे दांत पर आजमाता है। जल्द ही बच्चा खुद को एक स्वतंत्र व्यक्ति के रूप में महसूस करना शुरू कर देगा। और अब, एक घोटाले के साथ, वह अपने स्वयं के गैस्ट्रोनॉमिक वरीयताओं का बचाव करने की कोशिश कर रहा है, गुस्से में एक एप्रन या एक नई शर्ट को अस्वीकार कर रहा है, अपने माता-पिता को भ्रमित कर रहा है। और अगर केवल यही।

पहले वर्ष के संकट की मुख्य समस्या यह है कि माता-पिता के पास अक्सर अपने बच्चे के तेजी से विकास के बाद पुनर्गठित करने का समय नहीं होता है। कल ही चुपचाप बिस्तर पर लेटा था और उसके ऊपर झुनझुने से ही सन्तुष्ट था, और आज माँ के श्रृंगार, दादी की दवाई और पिता के पेचकस में उसकी रुचि जाग्रत हो गई है। और सड़क पर परेशानी है - एक साफ-सुथरा बच्चा, जो इतनी मेहनत से सटीकता का आदी था, एक पोखर में चढ़ जाता है, अपनी नाक रेत में दबा लेता है। नाश्ते में, अनाड़ी बच्चा एक चम्मच के साथ अपने दम पर अभिनय करने की कोशिश करता है, खुद को दलिया में सूंघता है और जब उसकी माँ अपने हाथों में दूध पिलाने की कोशिश करती है तो वह बुरी तरह रोता है। वयस्कों की पहली प्रतिक्रिया इस अपमान को रोकना है। हालाँकि, सनक और बुरा व्यवहार (आँसू, चीख, घोटालों), सब कुछ हड़पने और स्वतंत्रता दिखाने की इच्छा जो अभी भी अनुचित है, एक बुरे चरित्र और खराब होने के संकेत नहीं हैं जिनसे लड़ने की जरूरत है। पूर्वस्कूली बच्चों का मनोविज्ञान। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास। - एम .: ज्ञानोदय। 1964. ये बड़े होने की अवस्था की स्वाभाविक अभिव्यक्तियाँ हैं। वास्तव में, उनमें से प्रत्येक के पीछे बच्चे के लिए कुछ बहुत ही समझने योग्य, समझने योग्य और महत्वपूर्ण है। आइए रुकने की कोशिश करें और सोचें कि बच्चा अब कैसा महसूस करता है? वह इसे क्यों कर रहा है? और अगर वयस्क दुनिया की मिट्टी या चीजों से खेलने के बचपन के जुनून को समझने की कुंजी आसानी से मिल जाती है (बस उस उम्र में खुद को याद रखें), तो आपको कभी-कभी अन्य बच्चों की "पहेलियों" पर अपना दिमाग लगाना पड़ता है। माँ एक वर्षीय पेट्या को दिखाती है कि कैसे क्यूब्स से एक घर इकट्ठा करना है, अनैच्छिक रूप से खुद को दूर किया जाता है, और फिर एक धूर्त मुस्कान के साथ संतान एक वास्तुशिल्प संरचना को नष्ट कर देती है, जिससे वह बहुत खुश होती है। माँ शर्मिंदा है। उसे ऐसा लगता है कि पेट्या सिर्फ एक गुंडे हैं। हालाँकि, बच्चा, सबसे पहले, अभी तक यह नहीं समझता है कि दूसरों के काम का सम्मान करना आवश्यक है, और उससे यह माँग करना जल्दबाजी होगी। दूसरे, वह अपनी माँ के महल को नुकसान से नहीं, बल्कि इसलिए नष्ट कर देता है क्योंकि वह यह देखने में रुचि रखता है कि बहुरंगी क्यूब्स कैसे बिखरते हैं। समय बीत जाएगा, और वह ख़ुशी से निर्माण करेगा, नष्ट नहीं करेगा। इस बीच, उसके लिए कुछ और अधिक महत्वपूर्ण और सुखद है: क्यूब्स के गिरने के प्रक्षेपवक्र का निरीक्षण करना। और बच्चों को सब कुछ छूने और प्राप्त करने की इच्छा का वैज्ञानिक औचित्य है, यह पता चला है कि बच्चा न केवल मज़े करता है, बल्कि सेंसरिमोटर गतिविधि और खोज गतिविधि विकसित करता है।

यह सब, निश्चित रूप से, इसका मतलब यह नहीं है कि जीवन के पहले वर्ष में संकट का सामना करने वाले बच्चे को सब कुछ करने की अनुमति दी जानी चाहिए। निश्चित रूप से कुछ निषेधों की आवश्यकता है, लेकिन उनमें से कुछ होने चाहिए ताकि बच्चा याद कर सके और बिल्कुल निषेध सीख सके, और यह नहीं कि दुष्ट वयस्क उसे सब कुछ करने से मना करते हैं। नियमों को संक्षेप में और स्पष्ट रूप से और बिना मुस्कुराहट के तैयार करना वांछनीय है, ताकि बच्चे को पता चले: उसे "धोखा देने वाली माँ" खेल खेलने की पेशकश नहीं की जाती है, लेकिन वे गंभीरता से कहते हैं। यह सलाह दी जाती है कि नियम के एक और महत्वपूर्ण बिंदु को हर बार उनमें निर्दिष्ट स्थिति उत्पन्न होने पर दोहराया जाए। और थकाऊपन के बिना करने के लिए, आप प्रत्येक नियम से एक तुकबंदी जोड़ सकते हैं, उदाहरण के लिए: "चूंकि हम आपके साथ टहलने जा रहे हैं, हमें टोपी पहननी चाहिए।" "ठीक है, ऐसा होना ही चाहिए," युवा विवाद करने वाला खुद के बारे में सोचेगा। प्रस्तुत। अधिकांश वयस्क निषेध आमतौर पर बच्चे की सुरक्षा के बारे में होते हैं। लेकिन यहां आप रचनात्मक भी हो सकते हैं। इसलिए, यदि एक छोटा शोधकर्ता कुछ निषिद्ध करने के लिए आकर्षित होता है, तो तुरंत उसका ध्यान आकर्षित करने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, आप उससे बहुरंगी गोलियां ले सकते हैं (और उसने उन्हें कहाँ से प्राप्त किया?), और बदले में उसी उज्ज्वल, लेकिन अखाद्य और बड़े बटनों की पेशकश करें। पतले पन्नों वाली एक वयस्क किताब जिसे एक बच्चा आसानी से फाड़ सकता है, को बच्चों के लिए एक तह किताब से बदल दिया जाता है, जहाँ पन्ने कार्डबोर्ड से बने होते हैं। बाथरूम में "अपमान" को एक खिलौना बेसिन में पानी के साथ एक सभ्य खेल में कम किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, डेढ़ साल और उससे अधिक उम्र के बच्चे बड़े मजे से मछली पकड़ने का खेल खेलते हैं। दुकानों में आज इस खेल के किट बेचे जाते हैं, जिसमें फ्लोटिंग फिश और फिशिंग रॉड छोटे मैग्नेट से लैस होते हैं।

एक और कार्य: आपको बच्चे को विचलित करने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि, इसके विपरीत, उसे कुछ ऐसा करने के लिए कहें जिससे वह स्पष्ट रूप से मना कर दे। यहां, शुरुआत के लिए, यह विचार करने योग्य है: क्या बल देना जरूरी है? जब खाने से इंकार करने की बात आती है, तो निश्चित रूप से नहीं। बच्चे को खाने के लिए मजबूर करना न केवल उसके मानस के लिए, बल्कि उसके लिए भी बेहद हानिकारक है शारीरिक स्वास्थ्य. शरीर, खासकर बच्चों का, हमसे कहीं ज्यादा होशियार है। बच्चा सहज रूप से महसूस करता है कि उसे अब क्या चाहिए। आज वह चिकन पसंद करता है, और कल वह केवल पास्ता खाने के लिए सहमत होता है। डरावना ना होना। बेशक, यह बेहतर होगा कि वह अधिक बार फलों और सब्जियों के लिए पहुंचे, लेकिन, आप देखते हैं, अस्थायी पास्ता आहार से होने वाले नुकसान की तुलना खराब स्वास्थ्य से नहीं की जा सकती। क्या होगा अगर बच्चा बिल्कुल भी खाने से मना कर दे? बस पुराने फ्रांसीसी ज्ञान को याद रखें: एक बच्चा कभी भी खुद को भूखा नहीं मरने देगा। पूर्वस्कूली बच्चों का मनोविज्ञान। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास। - एम .: ज्ञानोदय। 1964. जब भी ऐसा किया जा सकता है तो आमतौर पर शिशु की प्राथमिकताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए। क्या आपका बच्चा डिस्पोजेबल डायपर को मना करता है? खैर, यह सभ्यता की इस उपलब्धि से खुद को दूर करने का समय है (नौ महीने के बाद दिन में, यह भी डॉक्टरों द्वारा दृढ़ता से अनुशंसा की जाती है)। इसके विपरीत, वह अपने लिए एक शांतिकारक की माँग करता है, हालाँकि ऐसा लगता है कि इससे छुटकारा पाने का समय आ गया है? ठीक है, उसे यह शांत करनेवाला दें, खासकर यदि आप नहीं चाहते कि बच्चा इसे किसी ऐसी वस्तु से बदल दे जो लगातार चूसने और कुतरने के लिए पूरी तरह से अनुपयुक्त हो।

बेशक, यह सारी सलाह बहुत उदार लग सकती है। बच्चे पर दबाव डालना और उसे वह करने (या न करने) के लिए मजबूर करना बहुत आसान है जो हम फिट देखते हैं। बच्चा रोएगा, कराहेगा, और फिर शांत हो जाएगा, और सब कुछ ठीक लगने लगेगा। लेकिन यह अच्छा नहीं होगा. यह अपने आप से पूछने लायक है: आप अपने बच्चे को कैसा बनाना चाहते हैं? निश्चित रूप से सुस्त नहीं, पहल की कमी, निर्णय लेने में अक्षम, कायर। और एक हिंसक छोटा जानवर नहीं जो चीख और आँसू के साथ वांछित trifles प्राप्त करता है। लेकिन बच्चे के साथ संचार के तरीके के रूप में दबाव - सही तरीकाइस तरह एक बच्चा पैदा करो। एक बच्चे के लिए जो अपने लिए सम्मान महसूस करने का आदी नहीं है, एक मजबूत और संतुलित व्यक्ति बनना मुश्किल है जो अपने माता-पिता का दोस्त बन सकता है। अपना रास्ता पाने के लिए, वह बल्कि आँसू, ब्लैकमेल, और बाद में अशिष्टता का उपयोग शांति से, एक मुस्कान के साथ कहने के बजाय करेगा: "आप जानते हैं, माँ, मैं इसे इस तरह करना चाहूंगा। क्या आपको बुरा लगता है?"

संकट में एक वर्षीय मूंगफली के माता-पिता को धैर्य और समझ के अलावा क्या मदद कर सकता है? बेशक, हास्य, रचनात्मकता और खेलने की क्षमता की भावना। इन जादुई गुणों के साथ, किसी भी "अघुलनशील" समस्या को खेल की स्थिति में बदल दिया जा सकता है। मान लीजिए कि बच्चे को ठंड लग गई, और डॉक्टर ने उसे अपने पैरों को बाल्टी में भिगोने का आदेश दिया। बाल्टी में टॉय बोट या अन्य फ्लोटिंग खिलौने डालने की कोशिश करें। या यह स्थिति: भले ही बच्चे के लिए डिस्पोजेबल डायपर छोड़ने का समय आ गया हो, फिर भी उसे सर्दियों में टहलने के लिए उनकी जरूरत होती है। लेकिन बच्चा उन्हें पहनने से मना कर देता है। एक टेडी बियर बचाव के लिए आ सकता है, जो टहलने के लिए भी जाता है और इसलिए बाहर जाने से पहले डायपर डालता है (बच्चे के साथ, डायपर के प्रतीक भालू को एक दुपट्टा बाँधें)। मेज पर भालू भी मदद करेगा जब टुकड़ों को एप्रन पर रखना होगा (कुछ बच्चों को इस शौचालय के सामान के साथ समस्या है)। क्या बच्चा उस स्वेटर को दूर धकेल देता है जो माँ उस पर खींचती है? आप "दुकान" खेल सकते हैं और बच्चे को सोफे पर रखे स्वेटर में से एक को "खरीदने" के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। सामान्य तौर पर, चुनने का अधिकार (कपड़े, खेल, व्यंजन) एक बहुत ही महत्वपूर्ण चीज है। स्वतंत्रता के लिए संघर्ष करने वाला कोई भी बच्चा निश्चित रूप से अपने व्यक्ति में इस तरह के भरोसे की सराहना करेगा। वे बच्चे (और उसी समय उसके माता-पिता) और एक विशेष प्रकार के खेल में मदद करेंगे - जिन्हें शैक्षिक कहा जा सकता है। ऐसे खिलौने अत्यधिक का रास्ता देंगे रचनात्मक ऊर्जाबच्चे और इसे पूरी तरह से शांतिपूर्ण दिशा में भेजें। उदाहरण के लिए, प्रत्येक एक वर्षीय व्यक्ति के पास एक पिरामिड होना चाहिए, शुरुआत के लिए, 3-5 रिंगों में से एक छोटा। एक और अद्भुत खिलौना एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया है। वे किसी भी साधारण खिलौने (या उन्हें बदलने वाली वस्तुओं) के साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं जिन्हें सामान्य रूप से मोड़ा जा सकता है, अलग किया जा सकता है, डाला जा सकता है, हटाया जा सकता है, हर संभव तरीके से संशोधित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक पुराना स्विच जिसे आप जितना चाहें चालू और बंद कर सकते हैं, एक अति सक्रिय बच्चे के लिए एक बढ़िया खिलौना बन सकता है जिसे बटन छूने की अनुमति नहीं है। घरेलू उपकरणऔर एक जार या सॉस पैन जहां आप चीजें रख सकते हैं वह सिर्फ एक भगवान है। हुब्लिंस्काया ए.ए. बाल मनोविज्ञान। - एम .: 1971।

एक वर्षीय बच्चे के माता-पिता न केवल उसकी अवज्ञा और सनक की प्रवृत्ति से भ्रमित होते हैं। एक साल वह उम्र होती है जब बच्चा बोलना सीखता है। और वह पहले से ही समझना चाहता है। बस इतना ही बच्चा अपनी अस्पष्ट भाषा में हमसे संवाद करता है। और समझ और सहानुभूति नहीं मिलने से वह बहुत आहत है। हो कैसे?

केवल एक ही रास्ता है - बच्चे के साथ अधिक बात करना, उसके भाषण विकास को उत्तेजित करना। आरंभ करने के लिए, आइए समझने में महारत हासिल करने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को कपड़े पहनाते समय, उससे अपनी "मदद" करने के लिए कहें। शर्ट कहाँ है? मुझे एक शर्ट दो। हमारी चप्पल कहाँ हैं? कृपया मुझे कुछ चप्पल लाओ। धीरे-धीरे, धीरे-धीरे, बच्चा मां के निर्देशों का पालन करना शुरू कर देगा, और आजादी का एक नया स्तर उसे उबाऊ ड्रेसिंग प्रक्रिया को बड़े धैर्य और रुचि के साथ करने में मदद करेगा। समय के साथ शब्दों के साथ किसी भी कार्य (स्वयं आपके और बच्चे) के साथ निश्चित रूप से उसे बोलने में मदद मिलेगी। इस कौशल को हर संभव तरीके से प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, टुकड़ों को उन शब्दों का सक्रिय रूप से उपयोग करने की कोशिश कर रहा है जो वह पहले से ही उच्चारण करने में सक्षम हैं। यह संभव है, उदाहरण के लिए, बच्चे के अनुरोध को पूरा नहीं करना यदि वह इसे इशारे और विस्मयादिबोधक के साथ व्यक्त करता है, हालांकि वह एक शब्द का उच्चारण करने में सक्षम है। अपनी प्रत्येक मौखिक जीत को प्रोत्साहित करते हुए, किसी को नए शब्दों और शब्दांशों को मास्टर करना नहीं भूलना चाहिए, स्पष्ट रूप से उन्हें बच्चे के साथ उच्चारण करना चाहिए। यह सब केवल इसलिए किया जाना चाहिए क्योंकि यदि बच्चे को शब्दों के बिना समझने की आदत हो जाती है, तो यह उसके भाषण के विकास को धीमा कर सकता है।

इस अवधि के दौरान एक निश्चित कदम पीछे लेते हुए, बच्चा एक साथ दो कदम आगे बढ़ता है - अपनी शारीरिक और मनोवैज्ञानिक परिपक्वता की ओर। बेशक, उसे अब वयस्कों की मदद की जरूरत है। यह कोई संयोग नहीं है कि इस उम्र में बच्चा अपने माता-पिता द्वारा अपने कार्यों के आकलन के प्रति इतना संवेदनशील है, इसलिए वह अपनी माँ का ध्यान आकर्षित करने के लिए तैयार है, खिलौने को प्लेपेन से बाहर फेंक रहा है और अपने पैरों पर मुहर लगा रहा है। मज़बूत, बहुत आत्मविश्वासी नहीं, आज़ादी के लिए प्रयास करने वाला और फिर भी किसी चीज़ से डरने वाला नहीं, दर्द से गर्व और स्पर्श करने वाला, अपने पहले गंभीर संकट का अनुभव करते हुए, बच्चे को वास्तव में निरंतर माता-पिता के समर्थन की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, वयस्क मूल्यांकन पर इसका ध्यान - महत्वपूर्ण शर्त"साल पुरानी" अवधि में सही विकास। धैर्य रखने की कोशिश करें, स्वतंत्रता के अपने दुर्भाग्यपूर्ण साधक को डांटने और दंडित करने में जल्दबाजी न करें। और यदि आप वास्तव में उसे डांटना चाहते हैं, तो यह हमेशा बेहतर होता है कि किसी तरह इस बात पर जोर दिया जाए कि मां की नाराजगी छोटे से एक विशिष्ट कार्य के कारण हुई थी, न कि स्वयं से। यदि आप अपने जीवन के पहले कठिन समय से गुजर रहे बच्चे के साथ सहानुभूति और सम्मान के साथ व्यवहार करने का प्रबंधन करते हैं, तो संकट की घटनाएं जल्द ही अपने आप गायब हो जाएंगी। संकट को स्थिर विकास की अवधि से बदल दिया जाएगा, जब भयभीत माता-पिता महत्वपूर्ण उपलब्धियों में बदल जाएंगे: स्वतंत्रता का एक नया स्तर, नई उपलब्धियां। एक पैर जमाने के लिए, चरित्र लक्षण बनना, नकारात्मक अभिव्यक्तियाँ केवल एक मामले में हो सकती हैं: यदि वयस्क बच्चे के साथ ताकत की स्थिति से संवाद करते हैं: "चिल्लाना बंद करो और खाओ!", "आप नहीं कर सकते, मैंने कहा!" - और बाकी कुछ भी नहीं। बच्चे के साथ मिलकर काम करके, उसके स्थान पर नहीं, न केवल संकट को जल्दी से दूर किया जा सकता है, बल्कि इसके लिए एक ठोस नींव भी रखी जा सकती है। सामंजस्यपूर्ण विकासबच्चा और अद्भुत भरोसे का रिश्ताउसके साथ

ऐसा लगेगा कि, एक साल का बच्चाइतना छोटा कि माता-पिता की सभी समस्याएं केवल उसे खिलाने, बदलने और समय पर चलने से जुड़ी हैं। हालाँकि, ऐसा बिल्कुल नहीं है। जीवन के पहले वर्ष के समय में, एक बच्चे का संकट होता है - पहला, लेकिन आखिरी से बहुत दूर। बच्चा अक्सर अपना मूड बदलता है, वह लंबे समय तक रोता है, और कभी-कभी नखरे भी करता है। एक बच्चे में पहले वर्ष के संकट को यथासंभव आसानी से कैसे दूर किया जाए?

एक बच्चे में जीवन के पहले वर्ष के संकट के लक्षण

एक बच्चे में यह संकट 10 महीने की उम्र और एक साल बाद दोनों में शुरू हो सकता है। विकासात्मक मनोविज्ञान में, एक बच्चे में पहले वर्ष का संकट इस तथ्य से जुड़ा है कि इस अवधि के दौरान बच्चा अधिक स्वतंत्र हो जाता है, और यह मुख्य रूप से इस तथ्य के कारण होता है कि वह। उसके बाद, बच्चे को रोकना लगभग असंभव है। जागने के तुरंत बाद बच्चा अपने पैरों पर खड़ा हो जाता है। अक्सर उसे ऐसा लगता है कि वह नींद में भी चलता रहता है। वह नए क्षेत्रों का पता लगाना चाहता है, यहां तक ​​कि जहां माता और पिता जाने से मना करते हैं। वह हठ, आँसू, सनक और यहां तक ​​​​कि हिस्टीरिया के साथ किसी भी निषेध का जवाब देता है।

जीवन के पहले वर्ष के संकट का वर्णन करते हुए, मनोवैज्ञानिक ध्यान देते हैं कि कल के बच्चे का व्यवहार अतार्किक हो जाता है, इसके अलावा, उसका मूड बहुत बार बदलता है। बच्चा माता-पिता की उसे दुलारने की इच्छा का विरोध भी कर सकता है, लेकिन अभी तक वह ध्यान दिए बिना नहीं कर सकता। अक्सर वह इसकी मांग तब करता है जब माता-पिता किसी चीज में व्यस्त होते हैं या कहीं जाने वाले होते हैं।

बच्चा हर समय अपनी माँ का पीछा करता है - उसके कपड़ों से चिपक जाता है और उसे कम से कम कुछ मिनटों के लिए घर से बाहर नहीं निकलने देता। नींद के साथ समस्याएं दिखाई देने लगती हैं - उसे बिस्तर पर रखना और भी मुश्किल हो जाता है, इसके अलावा, वह अब बहुत कम सोता है। जीवन के पहले वर्ष का संकट स्वाद वरीयताओं में भी प्रकट होता है: विकास की इस अवधि के दौरान, कुछ बच्चे किसी भी असाधारण व्यंजन की मांग करना शुरू कर देते हैं, दूसरों को समय-समय पर भोजन या खाने का अनुभव नहीं होता है।

जब बच्चा चलना शुरू करता है, तो उसे स्वतंत्रता और अपनी इच्छाओं की भावना होती है, जिसे वह अपने दम पर पूरा करने में सक्षम होता है। संकट के दौरान 1 वर्षीय बच्चे का व्यवहारिक मनोविज्ञान भी बदलता है: धीरे-धीरे इच्छाशक्ति और उद्देश्यपूर्णता बनती है। लेकिन इस तथ्य के बावजूद कि वह खुद को एक व्यक्ति के रूप में जानता है, वह अभी भी मातृ ध्यान के बिना नहीं कर सकता। बच्चे को यकीन होना चाहिए कि उसकी मां हर समय वहां रहेगी और उसे नहीं छोड़ेगी।

अगर उसे कहीं जाना है और अपने बच्चे को थोड़ी देर के लिए अकेला छोड़ना है, तो यह धीरे-धीरे किया जाना चाहिए जब तक कि वह उसे देख न ले। यदि ऐसा करने से काम नहीं चला, तो उसे चेतावनी दी जानी चाहिए कि उसकी माँ जल्द ही वापस आएगी और फिर से वहाँ आएगी। जब बच्चा अकेले होने से डरता है और बाथरूम तक जाने नहीं देना चाहता है, तो आप उसे अपने साथ ले जा सकते हैं।

1 वर्ष के संकट के दौरान, एक बच्चे के नखरे, रोना या इसी तरह की अन्य प्रतिक्रियाएं न केवल निषेधों के कारण हो सकती हैं, बल्कि साधारण ऊब या थकान के कारण भी हो सकती हैं, कुछ निषिद्ध पाने की इच्छा। बच्चे का मनोरंजन करना बहुत कठिन नहीं है: आप उसे पढ़ सकते हैं, उसके साथ खेल सकते हैं, आदि। अन्यथा, वह अपने नखरों के जवाब में पूरी तरह से सब कुछ करने की आदत डाल लेगा।

एक बच्चे में 1 वर्ष के संकट से कैसे बचे: दूर करने के तरीके

लगभग एक वर्ष की आयु के बच्चे के माता-पिता को यह महसूस करना चाहिए कि उसकी ओर से नकारात्मकता का प्रकट होना पूरी तरह से प्राकृतिक घटना है, हालांकि, ऐसे समय होते हैं जब कोई संकट बिना आंसू और नखरे के आगे बढ़ता है। इस अवस्था में बच्चा धीरे-धीरे खुद को मुखर करना सीख जाता है। ऐसी स्थिति में, माता-पिता को अपनी संतान का समर्थन करने, उसके साथ संवाद करने के तरीके का पुनर्निर्माण करने की आवश्यकता होती है। वे उसके लिए रोल मॉडल और प्लेमेट बन जाते हैं। बच्चे को सहयोग की स्थिति से संप्रेषित किया जाना चाहिए, लेकिन साथ ही अपने प्यार को लगातार दिखाना आवश्यक है।

मनोविज्ञान में, बच्चों की ओर से नकारात्मक भावनाओं के प्रकोप से प्रकट होने वाले जीवन के पहले वर्ष के संकट को इस तथ्य से भी समझाया जाता है कि उन्हें बहुत अधिक मना किया जाता है। यह पूरी तरह से उचित है, और इस कठिन अवधि के दौरान, माता-पिता को अपने बच्चे के लिए सबसे सुरक्षित संभव वातावरण बनाने की कोशिश करनी चाहिए और उसे यथासंभव कुछ कार्यों से रोकना चाहिए।

सभी सबसे मूल्यवान और नाजुक चीजों को हटा दिया जाना चाहिए ताकि बच्चा किसी भी परिस्थिति में उन तक न पहुंच सके, और सबसे महत्वपूर्ण बक्सों को बंद कर दिया जाए। चलने के लिए, दुकानों और व्यस्त सड़कों का चयन करना सबसे अच्छा नहीं है, जहां "नहीं" शब्द बहुत बार सुनाई देगा, लेकिन एक वर्ग या खेल के मैदान में जाने के लिए। जब माता-पिता चीजों को छिपाते हैं, तो उन्हें ध्यान से सोचने की जरूरत है कि क्या वे वास्तव में बच्चे के लिए खतरा पैदा करते हैं और क्या यह उनके उपयोग को प्रतिबंधित करने के लायक है। उदाहरण के लिए, यह एक बच्चे के लिए हानिकारक नहीं है, लेकिन यह उसके पिता के गिटार बजाने के लिए भी बहुत उपयोगी होगा।

एक बच्चे के जीवन के पहले वर्ष के संकट के दौरान, माता-पिता को न केवल अपने बच्चे को कुछ मना करने की जरूरत है, बल्कि लोकप्रिय तरीके से यह समझाने की भी जरूरत है कि ऐसा क्यों नहीं किया जाना चाहिए। यदि आप ध्यान से सोचें, तो कई निषेध कुछ करने के लिए एक निश्चित माता-पिता की अनिच्छा से जुड़े हैं, उदाहरण के लिए, गंदे कपड़े धोना या अपनी संतान को सौवीं बार पहाड़ी पर उठाना, आदि। इसलिए, एक बच्चे के साथ संवाद करते समय, आपको शिक्षाप्रद स्वरों का उपयोग नहीं करना चाहिए या उस पर चिल्लाना नहीं चाहिए। निषेधों की एक निश्चित प्रणाली बनाते समय, आपको कुछ विकल्प पेश करने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा एक किताब नहीं, बल्कि एक पुराना अखबार फाड़ सकता है, रेत नहीं, बल्कि गिरे हुए पत्ते फेंक सकता है।

और एक महत्वपूर्ण कारणबच्चों की ओर से एक नकारात्मक मनोदशा की अभिव्यक्ति एक माता-पिता की गलतफहमी है, खासकर ऐसे समय में जब बच्चा सिर्फ बोलना शुरू कर रहा होता है।

एक बच्चे में 1 वर्ष के संकट को दूर करने के तरीकों में से एक है, उसके कार्यों और प्रतिक्रियाओं को देखते हुए बच्चे को समझना सीखना। यदि आप बच्चे की बातों को ध्यान से सुनेंगे, तो समय के साथ आप उसे समझ पाएंगे, इसलिए असंतोष के बहुत अधिक कारण नहीं होंगे।

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शैशवावस्था और प्रारंभिक बचपन के बीच विकास का एक संक्रमणकालीन चरण है। परिणाम मानस के रसौली हैं: स्वायत्तता, आत्म-नियमन के लिए एक उपकरण के रूप में भाषण, आंदोलनों की मनमानी, सीमाओं के अस्तित्व की समझ। संकट की अवधि स्वतंत्रता, अवज्ञा, भावनात्मक प्रकोप की स्पष्ट इच्छा से प्रकट होती है - बच्चा जल्दी से चिढ़ जाता है, क्रोधित हो जाता है, चिल्लाता है, रोता है, फर्श पर गिर जाता है। निदान बाल मनोचिकित्सकों, मनोवैज्ञानिकों द्वारा किया जाता है। उपचार की आवश्यकता नहीं है, संकट एक सामान्य अवधि है, यह डेढ़ साल में अपने आप हल हो जाता है।

जीवन के पहले वर्ष के संकट के कारण

एक साल का बच्चा चलने का पहला प्रयास करता है। आसपास का स्थान फैलता है, माता-पिता से अलगाव होता है। माँ, पिताजी की मदद के बिना, बच्चे को स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ने की क्षमता का एहसास होता है। पहले शब्द दिखाई देते हैं, भाषण दूसरों के साथ संबंधों की प्रकृति को बदल देता है, उद्देश्य कार्यों में महारत हासिल करने के लिए निर्देशित होता है। एक तरफ, बाहरी परिवर्तन- चलना, भाषण, जोड़ तोड़ क्रियाएं - मानस के नए गुणों के उद्भव के साथ हैं। अंतरिक्ष, वस्तुओं का अध्ययन करने के लिए स्वतंत्रता दिखाने की आवश्यकता बनती है। दूसरी ओर, बच्चे के प्रति वयस्कों का रवैया नहीं बदलता है। स्वतंत्रता के प्रकटीकरण के लिए कोई शर्तें नहीं हैं, बच्चे की गतिविधि को निषेध, चेतावनी और माता-पिता के कार्यों के सामान्य तरीकों से दबा दिया जाता है।

रोगजनन

आयु संकट का आधार लोगों के साथ स्थापित संबंधों, गतिविधि के रूपों और बच्चे की बदली हुई जरूरतों और क्षमताओं के बीच विरोधाभास है। मानस के रूपांतर शारीरिक परिवर्तनों पर आधारित होते हैं - मस्तिष्क संरचनाओं की परिपक्वता, पुनर्गठन कार्यात्मक प्रणालीसीएनएस। 9-10 महीने तक, बच्चे के शरीर को जैविक लय द्वारा नियंत्रित किया जाता है: स्वाभाविक रूप से उत्पन्न होने वाली आवश्यकताएं, असंतोष द्वारा व्यक्त की जाती हैं, और वयस्कों द्वारा संतुष्ट होती हैं। पहले वर्ष तक, वाणी आत्म-व्यवस्था का साधन बन जाती है, लेकिन व्यवहार को नियंत्रित करने के लिए अभी तक पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हुई है। जैविक लय अपना आयोजन कार्य खो देते हैं। समानांतर में, चलना, जोड़ तोड़ क्रियाएं बनती हैं, वस्तुओं का स्थान जो जरूरतों की संतुष्टि के स्रोतों के रूप में कार्य करता है (संकट से पहले, स्रोत एक वयस्क है)। आप जो चाहते हैं उसे प्राप्त करने में असमर्थता (शारीरिक दुर्गमता, निषेध) "हाइपोबुलिक प्रतिक्रियाओं" द्वारा प्रकट होती है - उज्ज्वल भावात्मक प्रकोप, व्यवहार का प्रतिगमन।

जीवन के पहले वर्ष के संकट के लक्षण

10-12 महीने के बच्चों में अभिव्यक्तियाँ देखी जाती हैं। विकास के पिछले चरण के रिश्तों से नकारात्मक प्रतिक्रियाएं भड़कती हैं - मां बच्चे का मार्गदर्शन करती है, खिलाने की कोशिश करती है, बिस्तर पर डालती है, टहलने के लिए तैयार होती है, घुमक्कड़ का उपयोग करती है। ऐसी स्थितियाँ, निषेध, वयस्कों का खंडन स्वतंत्रता को सीमित करता है। प्रभाव तेजी से बढ़ता है, व्यवहार अधिक से मेल खाता है शुरुआती समयविकास (प्रतिगमन)। बच्चा जोर से रोता है, चिल्लाता है, गिरता है, अपनी मुट्ठी से दस्तक देता है, अपने पैरों पर मुहर लगाता है। लगातार भावनात्मक हमलों के साथ, भूख खराब हो जाती है, नींद बेचैन हो जाती है और स्वास्थ्य बिगड़ जाता है।

बच्चे के कार्यों, उद्देश्यों, जरूरतों को तात्कालिक स्थितियों, छवियों, स्मृति अभ्यावेदन द्वारा निर्धारित किया जाता है। सनक, नखरे अचानक पैदा हो सकते हैं: मैंने एक टोपी देखी - मैं बाहर जाना चाहता था, मेरी माँ एक तौलिया ले आई - फूट-फूट कर रोने लगी। बच्चा खुद को अपनी इच्छाओं का विषय (स्रोत) महसूस करने लगता है। जिज्ञासा रखते हुए, यह अत्यधिक गतिविधि, गतिशीलता दिखाता है, हालांकि समन्वय और सटीकता विकसित नहीं होती है। बच्चा बिजली के उपकरणों, सॉकेट्स, बर्तनों, किताबों और अन्य अज्ञात वस्तुओं के लिए पहुंचता है। रास्ते में बाधाएं (प्रतिबंध, वयस्कों के निषेध) एक भावनात्मक प्रकोप को भड़काते हैं। नकारात्मकता विरोध की प्रतिक्रियाओं, खाने, बिस्तर पर रखने, धोने, कपड़े पहनने के सामान्य अनुष्ठानों को करने से इनकार करने से व्यक्त की जाती है। जितने अधिक नियम स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति को रोकते हैं, संकट काल के लक्षण उतने ही स्पष्ट होते हैं।

जटिलताओं

जीवन के पहले वर्ष का संकट "छोटे" उम्र से संबंधित संकटों को संदर्भित करता है, अपेक्षाकृत आसानी से आगे बढ़ता है, अपने आप समाप्त हो जाता है। जटिलताएं अत्यंत दुर्लभ हैं, जो भावनात्मक और व्यवहारिक असामान्यताओं द्वारा दर्शायी जाती हैं। वे एक लंबी संकट अवधि के दौरान बनते हैं, जब अस्थायी प्रतिक्रियाएं व्यवहार के स्थिर पैटर्न में बदल जाती हैं। इसका कारण शिक्षा की प्लास्टिसिटी की कमी है। उदाहरण: जबरन ज़बरदस्ती करना स्वच्छता प्रक्रियाएंफिक्स नकारात्मक रवैयाउनके लिए एक बच्चा, अस्वीकृति प्रतिक्रियाएँ होती हैं बचपन, पूर्वस्कूली उम्र।

निदान

पहले वर्ष का संकट पारिवारिक सेटिंग में होता है, इसकी अभिव्यक्तियाँ माता-पिता, करीबी रिश्तेदारों द्वारा देखी जाती हैं। आमतौर पर विशेषज्ञों के हस्तक्षेप के बिना एक कठिन अवधि का अनुभव किया जाता है, गंभीर लक्षणों के साथ, एक लंबे समय तक कोर्स, मनोवैज्ञानिक की मदद, मनोचिकित्सक की आवश्यकता होती है। निदान किया जा रहा है नैदानिक ​​तरीके. उपयोग किया जाता है:

• बातचीत।एनामनेसिस, सहवर्ती रोगों की उपस्थिति, जीवन की सामग्री और रहने की स्थिति और शिक्षा के तरीकों की विशेषताएं निर्दिष्ट हैं। न्यूरोसाइकियाट्रिक पैथोलॉजी के लक्षणों से संकट की अभिव्यक्तियों का भेदभाव उनकी अवधि, गंभीरता, गतिशीलता के आधार पर किया जाता है।
• अवलोकन. विशेषज्ञ माता-पिता और बच्चे के बीच बातचीत की विशेषताओं पर ध्यान आकर्षित करता है, बच्चे की भावनात्मक, व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं का मूल्यांकन करता है। संकट को उत्पादक संपर्क, नकारात्मकता, विरोध, इनकार, रोना स्थापित करने में कठिनाइयों की विशेषता है।

संकट काल - प्राकृतिक चरणविकास। बच्चे को विशेष उपचार की जरूरत नहीं है। माता-पिता को मनोवैज्ञानिक परामर्श दिखाया जाता है। विशेषज्ञ व्यवहार के तरीकों, संबंधों के निर्माण, दैनिक दिनचर्या के आयोजन, संकट में बच्चे के अवकाश के बारे में बात करता है। वयस्कों को नई जरूरतों को पहचानने की जरूरत है, बच्चे की बढ़ती स्वतंत्रता, वस्तुनिष्ठ कार्यों के आधार पर उसके साथ सहयोग करना सीखें। सिफारिशों की सामान्य सूची:

• दैनिक दिनचर्या का अनुपालन।संकट का एक महत्वपूर्ण रसौली बच्चे की सीमाओं और नियमों की स्वीकृति है। दैनिक दिनचर्या एक ऐसी प्रणाली है जो क्रियाओं, संस्कारों की निश्चितता सुनिश्चित करती है। शासन के बाद, बच्चा स्वस्थ, भावनात्मक रूप से संतुलित, कम मज़बूत हो जाता है।
• एक विकासशील वातावरण का निर्माण।अपार्टमेंट के स्थान को इसके अनुसार व्यवस्थित करना महत्वपूर्ण है उम्र की विशेषताएंबच्चा - चलने की सुविधा (फर्श, रेलिंग) सुनिश्चित करने के लिए, हेरफेर के लिए विभिन्न कार्यों, बनावट, आकार की वस्तुओं को लेने के लिए। ये उपाय आपको स्वतंत्रता का प्रयोग करने की अनुमति देंगे।
• घरेलू सुरक्षा सुनिश्चित करना।तेज, टूटने वाली, मूल्यवान वस्तुओं को हटाना, बिजली के आउटलेट, तारों को छिपाना आवश्यक है। खतरे के स्रोतों की अनुपस्थिति - निषेध के कारण - भावनात्मक नकारात्मक हमलों की आवृत्ति कम कर देंगे।
• स्वतंत्र होने का अवसर।लापरवाही, सुस्ती के बावजूद बच्चे को दैनिक संस्कार खुद करने देना जरूरी है। सहयोग के प्रस्ताव द्वारा सहायता प्रदान की जानी चाहिए।
• प्रतिक्रिया की उपस्थिति।भाषण का कमजोर विकास बच्चे को इच्छाओं को सही ढंग से व्यक्त करने की अनुमति नहीं देता है। संपर्क प्रयासों को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। बच्चे को समझना महत्वपूर्ण है, और यदि अनुरोध पूरा करना असंभव है, तो क्यों समझाएं।
• निषेध की व्यवस्था का पालन करना।माता-पिता को आचरण के नियमों का पालन करने के लिए सहमत होना चाहिए। कोई भी "आवश्यक", "असंभव" - उचित ठहराना, किसी भी परिस्थिति में पूरा करना।
• हिंसा से इनकार।सनक, खंडन के साथ, बच्चे का ध्यान एक खेल, एक कविता, एक गीत, एक कहानी द्वारा स्विच किया जाना चाहिए। एक वयस्क की हिंसक हरकतें चीखने, रोने, हिस्टीरिया का सीधा कारण हैं।
• सम्मान और प्यार दिखा रहा है।के माध्यम से सहयोग बनाया जाना चाहिए सकारात्मक भावनाएँ, उदार रवैया। बच्चे को प्यार दिखाना, तारीफ करना जरूरी है। अधिनायकवाद निष्क्रियता, कायरता, पहल की कमी की ओर ले जाता है।

भविष्यवाणी

पूर्वानुमान हमेशा अनुकूल होता है। पहले वर्ष का संकट कई महीनों तक रहता है, मानसिक क्षेत्र में गुणात्मक परिवर्तन के साथ समाप्त होता है - उद्देश्य गतिविधि, भाषण, स्वतंत्रता का गठन। संकट की अवधि को रोकना असंभव है, क्योंकि यह विकास का चरण है, और नहीं पैथोलॉजिकल स्थिति. बच्चे के साथ संबंधों में गुणात्मक परिवर्तन पर मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशों का पालन करना, उचित संगठनपर्यावरण और शासन, व्यवहार में नकारात्मक अभिव्यक्तियों को कम करना, बच्चे की भावनाएं, उनकी अवधि और आवृत्ति को कम करना संभव है।

कुछ समय पहले तक, बच्चा एक लेटी हुई चीखती हुई बच्ची थी, और अब वह एक शरारती दौड़ती हुई बच्ची बन गई है जिसे हर चीज को महसूस करने और चखने की जरूरत है। और अभी एक साल ही हुआ है।

कई माता-पिता नोटिस करते हैं कि यह इस उम्र में है कि उनका बच्चा सिर्फ एक बेकाबू, शालीन और चारित्रिक निरंकुश बन जाता है, जो दादी, माँ और कभी-कभी पिताजी को आज्ञा देता है। तुरंत ही हर कोई सोचने लगता है कि वे इसकी पहली अभिव्यक्ति हैं। कठिन चरित्रजो हमेशा उसके साथ रहेगा। वास्तव में, सब कुछ इतना डरावना नहीं है, और यह सब हानिकारकता बिना बेल्ट और दंड के गुजर जाएगी। एक छोटे आदमी के व्यवहार में इस तरह के तेज बदलाव को एक बच्चे में कहा जाता है। तथ्य यह है कि यह एक कठिन वर्ष था, बच्चा एक बच्चे से इरेक्टस तक एक लंबा सफर तय कर चुका है, उसने बहुत कुछ देखा और सीखा है। पहले से ही अब वह अपने मूड और गैस्ट्रोनोमिक स्वाद के साथ एक छोटा लेकिन परिपक्व व्यक्तित्व है। विकास की ऐसी तूफानी गतिविधि नाजुक मानस पर भारी दबाव डालती है। कभी-कभी बच्चा वह नहीं करना चाहता जो वह करता है, लेकिन अन्यथा वह नहीं जानता कि अपनी मांगों और भावनाओं को कैसे व्यक्त किया जाए। इसमें सचमुच छह महीने से थोड़ा अधिक समय लगेगा, और बच्चा खुद को संभालना सीख जाएगा, चरित्र बदल जाएगा बेहतर पक्ष. 9 महीने से डेढ़ साल की अवधि में एक साल का संकट शुरू हो सकता है। बच्चे प्रत्येक नए चरण को चिह्नित करते हैं मनोवैज्ञानिक विकासऔर बच्चे की स्वतंत्रता का विकास। 1, 3, 7, 12-14 साल की उम्र मुख्य संकट मील के पत्थर हैं जिससे हर बच्चा गुजरता है। अंतिम अवधि, जिसे सबसे लंबा और सबसे कठिन कहा जाता है, लेकिन न तो बच्चे और न ही उनके माता-पिता इससे बच सकते हैं।

कैसे समझें कि क्या शुरू हो गया है

एक बच्चे में 1 वर्ष के संकट का निदान करना काफी आसान है, इसके कई परिभाषित संकेत हैं:

• बेकाबू, बाहर ले जाने में कठिनाई शैक्षिक कार्य, हठ, वह करने की कोशिश करता है जो उसे चाहिए, मांग बढ़ा हुआ ध्यानऔर एक ही समय में मदद और मजबूत गले लगाने से इनकार करना;

• आक्रोश, चीखना, आंसू, आक्रामक व्यवहार के साथ किसी भी निषेध की तत्काल प्रतिक्रिया;
• बिना किसी कारण के फुसफुसाहट;
• व्यवहार में विरोधाभास: केवल बच्चे ने जोश से कुछ चाहा, क्योंकि वह पहले से ही इसे बेकार से बाहर फेंक देता है, मदद मांगता है, देता है, और तुरंत मदद से इनकार करता है, इसे स्वयं करना चाहता है।

मनोविज्ञान एक वर्ष के संकट को एक सामान्य घटना कहता है और समझने योग्य स्पष्टीकरण देता है। एक वर्ष के बाद, बच्चा सक्रिय रूप से चलना और दौड़ना शुरू कर देता है, उसे अपने रास्ते में आने वाली हर चीज का पता लगाने में रुचि होती है। यह यहां है कि उसके लिए कैबिनेट में न चढ़ने, दवाओं, सौंदर्य प्रसाधनों, औजारों, तारों को न छूने, न खोलने, न खींचने के लिए अतुलनीय निषेधों का एक समूह का सामना करना पड़ता है। हाल ही में, बच्चे ने देखा कि कैसे उसके माता-पिता ने यह सब किया और उसे अपने हाथों में पकड़ लिया, लेकिन किसी कारण से उसे अनुमति नहीं दी गई। मनोवैज्ञानिक सभी करीबी रिश्तेदारों के साथ इस पर चर्चा करने के लिए जितना संभव हो उतना कम प्रतिबंध लगाने की सलाह देते हैं, ताकि ऐसा न हो कि माँ अनुमति देती है, लेकिन पिताजी नहीं करते। बच्चे को अलमारियाँ और अलमारियों की निचली अलमारियों पर चढ़ने का अवसर दें, वहाँ पड़ी वस्तुओं को बाहर निकालें और वापस रखें, संभावित रूप से खतरनाक, युवा शोधकर्ता को पहले से देखने के क्षेत्र से हटा दें।

माँ को खोने का डर

जीवन के पहले वर्ष के बच्चे का संकट उसकी माँ के अथक अनुसरण जैसी समस्या के बिना पूरा नहीं होता। बच्चा हर जगह उसका साथ देता है, और अगर उसके सामने बाथरूम या टॉयलेट रूम का दरवाजा बंद है, तो वह लंबे समय तक फूट-फूट कर रो सकता है। लेकिन इससे बचा जा सकता है यदि आप खेल में थोड़ी फुसफुसाहट शामिल करते हैं, उदाहरण के लिए, रंगीन कैंडी रैपर इकट्ठा करें जो माँ दरवाजे के नीचे खिसकाती हैं।

आप गाने गा सकते हैं, ताली बजा सकते हैं, ताली बजा सकते हैं - यह सब बच्चे के लिए सबूत बन जाएगा कि माँ पास में है। यदि कोई महिला अपने लिए कुछ समय छोड़ने या अलग करने का इरादा रखती है, तो पहले आपको अपने बच्चे के साथ कम से कम आधा घंटा निकट संचार में बिताने की आवश्यकता है। फिर, एक साथ पर्याप्त समय बिताने के बाद, वह स्वयं स्वतंत्रता और स्वतंत्र खेल चाहेगा।

एक बच्चे में जिद और 1 साल का संकट

एक साल का बच्चा अक्सर जिद्दी होता है, चलने, खाने, सोने, कपड़े पहनने से मना करता है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसे क्या देना है, मुख्य बात यह है कि इस तरह से, जैसा कि उसे लगता है, वह अपनी आजादी दिखाता है। रिश्तेदार या पसंदीदा खिलौने यह दिखाने में मदद करेंगे कि यह कैसे करना है: गुड़िया को बर्तन पर रखो, भालू को दलिया खिलाओ, बन्नी का चेहरा धो लो। बच्चा निश्चित रूप से इसे दोहराना चाहेगा। यदि बच्चा खाना नहीं चाहता है या बिस्तर पर नहीं जाना चाहता है, तो अपने आप पर जोर न दें। उसे जो करना है करने दो, और आधे घंटे में, शायद, वह भूखा हो जाएगा और अपनी माँ को खुद रसोई में बुलाएगा।

मैं अपने आप!

अत्यधिक स्वतंत्रता स्वयं को सक्रिय रूप से प्रकट करना शुरू कर देती है, लेकिन माता-पिता इससे खुश नहीं हैं, यह मानते हुए कि उनका बच्चा अभी भी अपने दम पर कुछ करने के लिए बहुत छोटा है।

यह एक वर्ष के संकट के साथ आने वाली मुख्य समस्याओं में से एक है। मनोविज्ञान सलाह देता है कि बच्चे को टोपी लगाने, अपनी जैकेट के बटन खोलने, धूल पोंछने या खुद चम्मच से खाने के प्रयासों को न रोकें। बेशक, माँ यह सब तेजी से और अधिक सटीक रूप से करेगी, लेकिन यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चों की पहल को डूबना न पड़े, अन्यथा उसे उसके लिए सब कुछ करने की आदत हो जाएगी, और फिर उसे साफ करने में बहुत समस्या होगी कमरा।

तानाशाही या उदारवाद

2 मॉडल हैं parentingउस समय जब एक वर्ष का संकट शुरू हुआ। बच्चे की असंतोष और मांगों को व्यक्त करने में असमर्थता से बच्चे का पहला आयु संकट जटिल है। कभी-कभी एक छोटा सा विवाद वयस्कों को हाथ से कहीं खींचता है या अपनी उंगली को किसी अज्ञात दिशा में इंगित करता है। वे एक तरफ ब्रश करते हैं और ध्यान नहीं देते, लेकिन एक बच्चे के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है। नतीजतन, माता-पिता की उपेक्षा बच्चों के गुस्से का आवेश भड़काती है। कुछ माता और पिता मानते हैं कि यह आवश्यक है कि बच्चे को स्वतंत्रता न दी जाए, जबरदस्ती करने, मना करने और अपने आप पर जोर देने के लिए। आखिरकार, वे उसकी भलाई और सुरक्षा के लिए प्रयास कर रहे हैं।

वे आंशिक रूप से सही हैं, लेकिन यह मत भूलो कि बच्चा पहले से ही एक व्यक्ति है जो लुंटिक के बारे में एक कार्टून देखना चाहता है, न कि चेबराशका के बारे में, सेब से प्यार करता है, गोभी से नहीं, आक्रोश, भय, निराशा, खुशी, थकान महसूस करता है। यदि सभी बच्चों के स्वतंत्रता और अपनी इच्छाओं और जरूरतों को व्यक्त करने के प्रयासों को जड़ से उखाड़ फेंका जाता है, तो एक आलसी व्यक्ति को बड़ा करने का एक बड़ा जोखिम होता है जो उसके लिए सभी निर्णय लेने के आदी होता है। अपने बच्चे को वह करने देना मुश्किल नहीं है जो वह प्यार करता है, लेकिन उसके लिए एक सुरक्षित मोड में। वह बहुरंगी गोलियों के साथ खेलना चाहता है, उसे खेलने दें, लेकिन आप उन्हें रंगीन बड़े बटनों से बदल सकते हैं। वह न केवल चित्रों के साथ पुस्तकों और पत्रिकाओं को देखना पसंद करते हैं, बल्कि पतले पन्नों को फाड़ना भी पसंद करते हैं, उन्हें बच्चों की किताबों से मोटे कार्डबोर्ड शीट से बदल दिया जाना चाहिए। अनिवार्य पूर्ति के लिए किसी भी निषेध या कार्रवाई को रचनात्मक रूप से शैक्षिक प्रक्रिया से संपर्क करके खेला जा सकता है ताकि बच्चा बिना देखे ही सब कुछ कर ले।

बच्चे के जीवन के 1 वर्ष का संकट कोई बीमारी नहीं है, इसलिए बच्चे के लिए लगातार खेद महसूस करने और उसे सब कुछ करने की अनुमति देने का कोई कारण नहीं है, यह विश्वास करते हुए कि वह अब बुरा और कठिन महसूस कर रहा है। भविष्य में, वह अपने माता-पिता को हेरफेर करने के तरीके के रूप में उपयोग करने में सक्षम होगा।

संकट से कैसे बचे

एक बच्चे में 1 वर्ष का संकट गुजरता है: लड़कियों के लिए - 1.5 साल तक, लड़कों के लिए - 2 तक, लेकिन बच्चा इससे कैसे बाहर आएगा यह केवल माता-पिता पर निर्भर करता है। हमें बच्चे को एक वयस्क के रूप में मानने की कोशिश करनी चाहिए, सुनना चाहिए, उसकी मनोदशा और इच्छाओं को समझने की कोशिश करनी चाहिए। उसे उसकी इच्छा के विरुद्ध कुछ करने के लिए मजबूर न करें, बेशक, अगर यह महत्वपूर्ण दवाएं लेने या ठंड में जूते और टोपी लगाने के बारे में नहीं है। लेकिन आपको बच्चे को सूप खिलाने की कोशिश करने की जरूरत नहीं है, अगर वह दलिया चाहता है, तो उसे अपने नियमों के अनुसार क्यूब्स और कार खिलाएं।

यदि आप जीवन के पहले वर्ष के बच्चे के संकट के दौरान परवरिश और संचार को ठीक से व्यवस्थित करते हैं, तो आप न केवल उसके चरित्र निर्माण की सभी कठिनाइयों को दूर करने में मदद कर सकते हैं, बल्कि नए ज्ञान और कौशल भी प्राप्त कर सकते हैं।

नहीं! मैं नहीं! मैं नहीं करूँगा! मैं नहीं दे रहा हूँ! दूर होना! तुम बुरे (बुरे) हो! मैं तुमसे प्यार नहीं करता! मुझे तुम्हारी ज़रूरत नहीं है (मुझे तुम्हारी ज़रूरत नहीं है)! क्या आपने अपने बच्चों से ऐसे ही वाक्यांश सुने हैं? बधाई हो!!! आपके बच्चे का आयु संकट 1, 3, 7, 14 या 18 वर्ष है।

आप पूछते हैं बधाई क्यों? और क्योंकि इसका मतलब सही और है सामान्य विकासआपके बच्चे। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, एक बच्चा जो सही समय पर वास्तविक संकट से नहीं गुजरा है, उसका आगे का पूर्ण विकास नहीं हो सकता है।

हालांकि, कई माता-पिता इन अवधियों से डरते हैं और अक्सर छोटे "क्रांतिकारी" को शांत करने के लिए कठोर उपायों का सहारा लेते हैं। कभी-कभी भावनाओं की तीव्रता इतनी बढ़ जाती है कि वयस्क उस पर चिल्ला सकते हैं और उसे थप्पड़ भी मार सकते हैं। लेकिन इस तरह के प्रभावों से कम से कम कोई लाभ नहीं होगा, और अधिक से अधिक वे स्थिति को और अधिक बढ़ा देंगे (यह स्वयं बच्चे के मानसिक गुणों और परिवार में आंतरिक माइक्रॉक्लाइमेट पर निर्भर करता है)। और अधिकांश माता-पिता बाद में पछताएंगे और उनकी अप्रत्याशित प्रतिक्रिया के कारण पीड़ित होंगे, वे कितने बुरे शिक्षकों के लिए खुद को धिक्कारेंगे।

यहां यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि माता-पिता जिस जलन और गुस्से का अनुभव करते हैं, वह एक सामान्य प्रतिक्रिया है ये मामला, क्योंकि वास्तव में ये संकट केवल बच्चों के नहीं हैं, बल्कि एक ही समय में हैं पारिवारिक संकट, समेत। और नकारात्मक भावनाएँबच्चों और वयस्कों दोनों द्वारा अनुभव किया जा सकता है। यह ठीक है! आपको बस इसे समझने, इसे स्वीकार करने और वर्तमान स्थिति का सही ढंग से जवाब देने की आवश्यकता है।

विकास के संकट एक व्यक्ति के साथ जीवन भर रहते हैं: एक नवजात शिशु का संकट, 14, 17, 30 वर्ष, आदि। एक संकट एक अस्थायी घटना है। इसकी सही समझ के साथ, हम या तो खुद को संकट की अभिव्यक्तियों से पूरी तरह से मुक्त कर सकते हैं, या उन्हें कम से कम कर सकते हैं। हालाँकि, यदि यह अवधि बच्चे द्वारा पूरी तरह से और लाभप्रद रूप से पूरी नहीं की जाती है, तो अंतिम महत्वपूर्ण अवधि के दौरान उत्पन्न हुई सभी अनसुलझी समस्याएं स्वयं को प्रकट करेंगी नया बलपहले से ही अगले में आयु संकटऔर, अगले युग की नई समस्याओं के साथ, वे जितना हो सकता है उससे भी अधिक भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक विस्फोट देंगे।

ऐसा क्यों होता है कि आपका प्यारा, प्यारा और आज्ञाकारी बच्चा आज अचानक एक मनमौजी और नर्वस कीट में बदल गया? आइए साल-दर-साल बच्चों में होने वाले मुख्य संकटों पर करीब से नज़र डालें।

नवजात संकट

जन्म के समय, एक बच्चा अपने लिए पूरी तरह से अनुकूलित वातावरण से एक ऐसी दुनिया में चला जाता है जिसके लिए उसे खुद को अनुकूलित करना होता है। यह बच्चे के लिए बहुत तनाव बन जाता है। इस समय, उनका रवैया और विश्वास बाहर की दुनिया. इसे सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण अवधिबच्चे के साथ ही पास होना चाहिए स्थायी व्यक्ति. माँ का यहाँ होना ज़रूरी नहीं है, लेकिन किसी न किसी का हर समय होना ज़रूरी है। खिलाओ, नहलाओ, कपड़े बदलो, रोने आओ, उठाओ। यदि आस-पास ऐसा कोई वयस्क नहीं है और उसके साथ संपर्क और निकटता की आवश्यकता पूरी नहीं होती है, तो यह भविष्य में बच्चे के व्यवहार को प्रभावित कर सकता है, और फिर वयस्क पर। इसलिए, उदाहरण के लिए, भविष्य में बहुत तेज संवेदी और भावनात्मक अधिभार और थकान संभव है।

इस अवधि के दौरान, एक तथाकथित सहजीवन होता है, जब माँ और बच्चा एक दूसरे को गहरे गैर-मौखिक स्तरों पर महसूस करते हैं और समझते हैं। तदनुसार, मां की किसी भी भावना और भावनाओं को बच्चे पर पेश किया जाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि माँ शांत है, तो बच्चा शांत है, और यदि माँ चिंतित और घबराई हुई है, तो बच्चा बहुत बेचैन व्यवहार के साथ इस पर प्रतिक्रिया करता है। इस समय बच्चा बहुत "आरामदायक" और समझने योग्य है। फेड - पूर्ण, रॉक - सोता है। बेशक, माताओं को इस तथ्य की आदत हो जाती है कि बच्चा पूरी तरह से उस पर निर्भर है और आदत से बाहर बच्चे के लिए सब कुछ सोचना और करना जारी रखता है। लेकिन जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है और परिपक्व होता है, ऐसा जुड़ाव उसे संतुष्ट करना बंद कर देता है, और अंत में जब वह बैठना और फिर चलना सीखता है, तो 1 साल का एक नया संकट शुरू हो जाता है।

संकट 1 वर्ष

इस समय, बच्चा दुनिया को एक नए तरीके से महसूस करता है, समझता है और मानता है। यदि पहले वह खुद को और अपनी मां को समग्र रूप से देखता था, तो अब उनका एक-दूसरे से भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक अलगाव शुरू हो जाता है। कई स्थितियों में, बच्चे को अपनी मां की तुलना में घटनाओं पर एक अलग मां की प्रतिक्रिया मिलती है। तो वॉलपेपर पर लगा-टिप पेन से क्या अद्भुत निशान बने रहते हैं या उसके हाथों और मेज पर दलिया सूंघने की आकर्षक प्रक्रिया से उसकी खुशी हमेशा उसकी माँ की भावनाओं से मेल नहीं खाती।

1 वर्ष की आयु के आसपास, बच्चा चलना शुरू कर देता है। उसके पास अधिक स्वतंत्रता है, एक गहन शोध की आवश्यकता है। माता-पिता इस तथ्य के अभ्यस्त हैं कि बच्चे को उनकी सख्त जरूरत थी, हर समय वह उनकी बाहों में था। बच्चे स्वतंत्रता के प्रतिबंध का विरोध करते हैं (स्पर्श न करें, बैठें, न चलें, आदि), और इसलिए संज्ञानात्मक गतिविधि।

इस अवधि के दौरान, आत्म-सम्मान, आत्म-सम्मान, अपने आप में और अपने शरीर पर विश्वास और आंदोलन की सटीकता के विकास जैसे व्यक्तिगत मूल्यों को निर्धारित और काम किया जाता है। बच्चे को अग्रिम रूप से अधिकतम सुरक्षा सुनिश्चित करते हुए, बच्चे को कार्रवाई की यथासंभव स्वतंत्रता दी जानी चाहिए। इस अवधि के बच्चे निषेध और प्रतिबंधों पर तेजी से प्रतिक्रिया करते हैं, लेकिन साथ ही वे बहुत आसानी से विचलित हो जाते हैं। इसलिए इस उम्र में सही बच्चाअपने कार्यों को एक प्रतिबंध के साथ सीमित करने और एक और सनक और विद्रोह प्राप्त करने की तुलना में कुछ उज्ज्वल और दिलचस्प के साथ विचलित करने के लिए।

एक बच्चे में 1 वर्ष के संकट के बारे में और पढ़ें।

संकट 3 साल (1.5 से 3 साल तक आता है)

अब आपका शिशु अपने आप को और अपने आसपास की दुनिया को अलग करने लगा है। यह तथाकथित "मैं स्वयं" अवधि है, जब बच्चा अपने "मैं" को समझने की कोशिश करता है और अपनी आंतरिक स्थिति बनाता है। यह जागरूकता का दौर है कि मैं दूसरों के लिए कौन हूं। बच्चा, जो पूरे ब्रह्मांड के केंद्र की तरह महसूस करता था, अचानक पता चलता है कि वह अपने आस-पास के कई ब्रह्मांडों में से एक है।

इस अवधि के दौरान, आंतरिक आदेश की भावना, किसी के जीवन में निर्णय लेने की क्षमता, आत्मविश्वास, आत्मनिर्भरता जैसे व्यक्तिगत मूल्यों का विकास होता है। के लिये छोटा आदमीअब किसी भी स्वतंत्र कार्रवाई को अपनी पसंद के रूप में महसूस करना बहुत महत्वपूर्ण है, बिना वयस्कों के अनुनय के उपयोग के, गाजर और लाठी की विधि। सबसे अच्छा समाधानबच्चे को वह करने का अवसर देगा जो वह ठीक देखता है, उसे बिना किसी विकल्प के विकल्प देता है। वे। हम उसे उन कार्यों के लिए 2-3 विकल्पों का विकल्प प्रदान करते हैं जो हमारे लिए पहले से फायदेमंद और सही हैं, लेकिन साथ ही वह अपनी स्वतंत्रता को महसूस करता है।

सुनिश्चित करें कि इस उम्र में हम बच्चों के लिए रूपरेखा और उनके व्यवहार की सीमाएँ निर्धारित करते हैं। यदि ऐसा नहीं किया जाता है, तो उन्हें पता नहीं चलेगा कि कहाँ रुकना है, और यह पहले से ही बड़ी समस्याओं से भरा हुआ है किशोरावस्था. ऐसे किशोरों को अन्य लोगों के साथ संवाद करते समय सीमाओं का निर्माण करने में कठिनाई होगी, वे अधिक आधिकारिक कामरेडों की राय पर निर्भर हो जाएंगे।

एक बच्चे में 3 साल के संकट के बारे में और पढ़ें।

संकट 7 साल (6 से 8 साल से आता है)

इस समय, बच्चा एक नया प्राप्त करता है सामाजिक स्थिति- स्कूली छात्र। और इसके साथ नई जिम्मेदारियां और अधिकार आते हैं। सवाल उठता है कि नई आजादी और जिम्मेदारी का क्या किया जाए। साथ ही हर चीज पर बच्चे की अपनी राय होती है। और यहाँ उसके लिए माता-पिता का सम्मान बहुत जरूरी है! अब बच्चे को हर चीज में सहारे की जरूरत होती है। घर लौटकर, छात्र को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि यहां वह जीवन की सभी कठिनाइयों, साथियों और वयस्कों के साथ नए संचार, सीखने की समस्याओं में हमेशा समर्थन पा सकता है।

आपका कल का बच्चा पहले ही परिपक्व हो चुका है। और, इस तथ्य के बावजूद कि कभी-कभी वह अभी भी बचकाना आवेगी और अधीर है, उसके तर्क और कार्य अधिक तार्किक हो जाते हैं, शब्दार्थ आधार प्राप्त कर लेते हैं। वह अपने को भेदने और अलग करने लगता है खुद की भावनाएँऔर भावनाएँ, आत्म-नियंत्रण सीखता है।

इस अवधि के दौरान, न केवल नए शैक्षिक, बल्कि घरेलू कर्तव्यों को भी प्रकट होना चाहिए, जिसमें केवल वह और कोई भी शामिल नहीं है। उसे बर्तन धोने, सफाई के लिए सब कुछ तैयार करने, पालतू जानवरों की देखभाल करने आदि का विकल्प दिया जा सकता है। उसी समय, बच्चे को अपने लिए यह तय करना होगा कि वह कब और क्या करेगा, लेकिन इस बात से अवगत रहें कि अपने कर्तव्यों को पूरा न करने के परिणाम हैं। इच्छाओं और वरीयताओं के आधार पर प्रत्येक बच्चे के लिए ये जिम्मेदारियां अलग-अलग होती हैं। किसी भी मामले में उसकी सहमति और इच्छा के बिना किसी भी कर्म के निष्पादन पर उसे थोपना असंभव है। इस बारे में उनसे विशेष रूप से सहमत होना आवश्यक है। बच्चा हमारे बराबर हो जाता है। अब वह परिवार के पूर्ण सदस्यों में से एक है, अधीनस्थ नहीं।

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यौवन संकट (11 से 15 साल की उम्र से आता है)

इस उम्र की समस्याएं इसी सिलसिले में आती हैं शारीरिक परिवर्तन. इस अवधि के दौरान, हम तथाकथित "बढ़ते दर्द" का निरीक्षण करते हैं। शरीर बढ़ रहा है और बदल रहा है। एक किशोर को नए की आदत डालनी चाहिए, खुद को स्वीकार करना चाहिए और बदले हुए शरीर के साथ रहना सीखना चाहिए। हमारा वयस्क बच्चा बहुत अधिक भार महसूस करता है तंत्रिका प्रणाली. इससे मनोवैज्ञानिक अस्थिरता पैदा होती है, उसे पेशाब करना आसान होता है। एक ओर, वह बहुत तूफानी, बेचैन, सक्रिय है, लेकिन साथ ही वह बड़ी शारीरिक थकान और सुस्ती के अधीन है। एक हार्मोनल विस्फोट है। एक किशोर नई भावनाओं को महसूस करता है, जिसे वह अभी तक सामना नहीं कर पा रहा है। नतीजतन, हम भावनात्मक अस्थिरता देखते हैं, मूड में एक त्वरित परिवर्तन। भावनाओं और भावनाओं का तूफान एक किशोर को पकड़ लेता है। ऐसा लगता है कि कोई भी उसे समझता नहीं है, हर कोई उससे कुछ मांगता है और उसके प्रति नकारात्मक रूप से निपटाया जाता है। बच्चा दुनिया को नए संतृप्त रंगों और अभिव्यक्तियों में देखता है और महसूस करता है, लेकिन वह अभी भी यह नहीं समझता है कि इस सब के साथ क्या करना है और इस नई दुनिया में सही तरीके से कैसे व्यवहार करना है।

इस अवधि के दौरान हमें क्या करना चाहिए? चूंकि यह "बढ़ती पीड़ा" है, इसके बारे में कुछ भी करने की आवश्यकता नहीं है। हम शांति से अपने प्यारे छोटे आदमी के "बीमार होने" की प्रतीक्षा कर रहे हैं। हम इस अवधि के दौरान सावधानीपूर्वक, सावधानी से, सावधानी से, बड़े ध्यान से इसका इलाज करते हैं।

साथ ही, यह अवधि बच्चे के बचपन से वयस्कता में संक्रमण के साथ जुड़ी हुई है। वह अब बच्चा नहीं है, लेकिन अभी भी वयस्क नहीं है। वह इन ध्रुवों के बीच भागता है और इनमें से किसी एक भूमिका को पूरी तरह से स्वीकार नहीं कर पाता है। एक ओर, वह अभी भी एक बच्चा है, खेल और मनोरंजन में उसकी रुचि कम नहीं हुई है, वह बचपन की दुनिया से अलग नहीं होना चाहता। दूसरी ओर, वह पहले से ही खुद को एक वयस्क मानता है, वह वयस्क दुनिया की इस स्पष्ट स्वतंत्रता से आकर्षित होता है, लेकिन साथ ही वह समझता है कि कई जिम्मेदारियां हैं जो वह अभी भी नहीं लेना चाहता।

और इसका क्या करना है? वही - कुछ नहीं। हम अनिश्चितता की इस अवधि के समाप्त होने की प्रतीक्षा कर रहे हैं और हमारा वयस्क व्यक्ति अपने वयस्कता की पूर्ण समझ और स्वीकृति तक पहुंच जाएगा। हम उसे वैसे ही स्वीकार करते हैं जैसे वह है, अधिकतम समर्थन और भागीदारी देते हैं, अगर वह इसके लिए कहता है।

संकट 17 वर्ष (15 से 18 वर्ष तक आता है)

यह समय सामाजिक परिपक्वता की शुरुआत की अवधि से जुड़ा है, पिछले विकास की प्रक्रियाओं के स्थिरीकरण की अवधि। हमारी पूर्व बच्चाअंत में वयस्क अवस्था में पहुँच जाता है। 17 साल का संकट स्कूल के अंत के साथ मेल खाता है, जब एक युवक (लड़की) को आगे के जीवन पथ, पेशे की पसंद, बाद की शिक्षा, काम, लड़कों के लिए - सैन्य सेवा के सवाल का सामना करना पड़ता है। सभी मनोवैज्ञानिक समस्याएंइस अवधि के दौरान वे जीवन की नई परिस्थितियों के अनुकूलन से जुड़े हैं, इसमें उनके स्थान की खोज।

एक व्यक्ति को अब परिवार, उसके करीबी लोगों के समर्थन से एक महान भूमिका और सहायता प्रदान की जा सकती है। पहले से कहीं अधिक, आपके बच्चे को अब आत्मविश्वास की भावना, उनकी क्षमता की भावना की आवश्यकता है।

यदि आपके बच्चे को वह सहायता और समर्थन नहीं मिलता है जिसकी उसे आवश्यकता है, तो उसका भय और असुरक्षा विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं को जन्म दे सकती है, जो बदले में दैहिक समस्याओं और फिर शारीरिक बीमारियों का कारण बनेगी। अपने वयस्क के प्रति चौकस रहें!

उम्र का संकट एक ऐसी अवधि है जिसमें पहले अर्जित ज्ञान और अनुभव की मात्रा गुणवत्ता में बदल जाती है। भावी जीवन. और, यदि एक वयस्क को अक्सर किशोरावस्था की अपनी समस्याओं के साथ अकेला छोड़ दिया जाता है, तो बच्चे को इस कठिन अवधि को दूर करने के लिए अपने निकटतम और मदद करनी चाहिए। देशी व्यक्तिजो उसे शिक्षित करता है।

ऐसे दौर से डरने की जरूरत नहीं है। थोड़ा धैर्य और बच्चे पर उचित ध्यान, और आप इस महत्वपूर्ण आयु बिंदु को बिना किसी झटके के पार कर लेंगे।