दृश्य गतिविधि - यह वास्तविकता का एक विशिष्ट आलंकारिक ज्ञान है। और किसी भी संज्ञानात्मक गतिविधि की तरह, इसमें बहुत महत्वबच्चों की मानसिक शिक्षा के लिए। उद्देश्यपूर्ण दृश्य धारणा - अवलोकन के विकास के बिना चित्रण करने की क्षमता में महारत हासिल करना असंभव है। किसी भी वस्तु को खींचने, गढ़ने के लिए, आपको सबसे पहले इसे अच्छी तरह से जानना होगा, इसके आकार, आकार, डिजाइन, रंग, भागों की व्यवस्था को याद रखना होगा।

चित्रकला- एक प्रकार की दृश्य गतिविधि, जिसका मुख्य उद्देश्य वास्तविकता का आलंकारिक प्रतिबिंब है। ड्राइंग बच्चों के लिए सबसे दिलचस्प में से एक है पूर्वस्कूली उम्र: यह बच्चे को गहराई से उत्तेजित करता है, कारण सकारात्मक भावनाएं. बहुत जल्दी, बच्चा भी सबसे अधिक प्रयास करना शुरू कर देता है कई तरीकों से, उसके द्वारा प्राप्त छापों को व्यक्त करने के लिए: आंदोलन, शब्द, चेहरे के भाव। उसे अपने द्वारा बनाई गई छवियों की अभिव्यक्ति के क्षेत्र का विस्तार करने का अवसर देना आवश्यक है। हमें उसे सामग्री देनी चाहिए: पेंसिल और कागज, उसे सिखाएं कि इस सामग्री को कैसे संभालना है। मौजूदा छवियों की भौतिक अभिव्यक्ति उन्हें सत्यापित करने और समृद्ध करने के उत्कृष्ट साधन के रूप में कार्य करती है। बच्चों की रचनात्मकता को हर संभव तरीके से प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, चाहे वह किसी भी रूप में व्यक्त किया जाए।

एक नियम के रूप में, बच्चों को आकर्षित करना पसंद है, यह बताने का अवसर प्राप्त करना कि उन्हें क्या उत्साहित करता है, उन्हें क्या पसंद है, उनकी रुचि क्या है। पूर्वस्कूली बच्चों की व्यापक शिक्षा के लिए एक तरह की कला गतिविधि के रूप में ड्राइंग का बहुत महत्व है। बच्चे उस चित्र में पुनरुत्पादन करते हैं जो उन्होंने पहले माना था, जिससे वे पहले से परिचित हैं। अधिकांश भाग के लिए, बच्चे कल्पना या स्मृति से चित्र बनाते हैं। ऐसे अभ्यावेदन की उपस्थिति कल्पना के काम को भोजन देती है। ये विचार खेल, सैर, विशेष रूप से संगठित अवलोकन आदि में छवि की वस्तुओं के प्रत्यक्ष ज्ञान की प्रक्रिया में बनते हैं। बच्चे कहानियों से, कल्पना के कार्यों से बहुत कुछ सीखते हैं।

हमारी राय में, ड्राइंग शायद सबसे अधिक है दिलचस्प दृश्यपूर्वस्कूली की गतिविधियाँ। यह बच्चे को अपने चित्रों में अपने आस-पास की दुनिया की अपनी छाप व्यक्त करने की अनुमति देता है। इसी समय, बच्चों के व्यापक विकास, उनकी रचनात्मक क्षमताओं के प्रकटीकरण और संवर्धन के लिए ड्राइंग अमूल्य है। ड्राइंग सबसे महत्वपूर्ण उपकरण है सौंदर्य शिक्षा. और कलाकार प्राचीन ग्रीसयह माना जाता था कि न केवल कई व्यावहारिक शिल्पों के लिए आकर्षित करना सीखना आवश्यक है, बल्कि सामान्य शिक्षा और पालन-पोषण के लिए भी महत्वपूर्ण है।

ड्राइंग प्रभावित करता है जिसे आमतौर पर "ठीक मोटर कौशल" कहा जाता है, अर्थात, बच्चा हाथ, उंगलियां विकसित करता है। ये सूक्ष्म समन्वय हैं, जो एक ओर, मस्तिष्क के न्यूरॉन्स और हाथों में तंत्रिकाओं के बीच संबंध को मजबूत करते हैं। दूसरी ओर, अभी भी शरारती उंगलियों से प्रतिक्रिया संकेत मस्तिष्क को सूचनाओं के नए सरणियों को संसाधित करने और इसके परिणामस्वरूप विकसित होने के लिए मजबूर करते हैं। बच्चों को चित्र बनाना सिखाते समय, वे महान आचार्यों द्वारा लिखे गए कार्यों से परिचित हो जाते हैं। यह, निश्चित रूप से, किसी के क्षितिज को विस्तृत करता है, किसी को उसके सुझाव से अधिक व्यापक रूप से सोचना सिखाता है। रोजमर्रा की जिंदगी. लेकिन आत्मा और मन पर प्रभाव केवल यही नहीं है। एक बच्चा, कागज पर कुछ चित्रित करने की कोशिश कर रहा है, अपने आसपास की दुनिया से पूरी तरह से अलग तरीके से संबंध बनाना शुरू कर देता है। सब कुछ देखते हुए, वह अराजक चित्र नहीं देखता, बल्कि अनुपात, अनुपात, रंग देखता है। दुनिया गहराई और समृद्धि प्राप्त करती है।

दृश्य गतिविधि वास्तविकता का एक विशिष्ट आलंकारिक ज्ञान है। किसी भी संज्ञानात्मक गतिविधि की तरह, बच्चों की मानसिक शिक्षा के लिए इसका बहुत महत्व है।

उद्देश्यपूर्ण दृश्य धारणा - अवलोकन के बिना चित्रण करने की क्षमता में महारत हासिल करना असंभव है। किसी भी वस्तु को खींचने के लिए, आपको सबसे पहले उससे परिचित होना चाहिए, उसके आकार, आकार, रंग, डिजाइन, भागों की व्यवस्था को याद रखना चाहिए।

बच्चों के मानसिक विकास के लिए, उनके आसपास की दुनिया में वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था के रूपों की विविधता, विभिन्न आकारों और रंगों के विभिन्न रंगों के बारे में विचारों के आधार पर ज्ञान के भंडार का धीरे-धीरे विस्तार करना बहुत महत्वपूर्ण है।

वस्तुओं और घटनाओं की धारणा को व्यवस्थित करते समय, आकार, आकार (बच्चे और वयस्क), रंग (पौधों में) की परिवर्तनशीलता पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना महत्वपूर्ण है। अलग - अलग समयवर्ष), वस्तुओं और भागों की अलग-अलग स्थानिक व्यवस्था (एक पक्षी बैठता है, उड़ता है, अनाज चबाता है, एक मछली अलग-अलग दिशाओं में तैरती है, आदि)।

विश्लेषण, तुलना, संश्लेषण, सामान्यीकरण जैसे मानसिक कार्यों के गठन के बिना दृश्य गतिविधि सीखना असंभव है।

विश्लेषण की क्षमता अधिक सामान्य और मोटे भेदभाव से अधिक सूक्ष्म रूप से विकसित होती है। प्रभावी ढंग से अर्जित वस्तुओं और उनके गुणों का ज्ञान मन में स्थिर रहता है।

दृश्य गतिविधि के लिए कक्षा में, बच्चों का भाषण विकसित होता है: आकृतियों, रंगों और उनके रंगों का आत्मसात और नाम, स्थानिक पदनाम शब्दकोश के संवर्धन में योगदान करते हैं; वस्तुओं को देखने की प्रक्रिया में बयान, वस्तुओं, इमारतों की जांच करते समय, साथ ही चित्रों की जांच करते समय, कलाकारों द्वारा चित्रों से पुनरुत्पादन का विस्तार पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है शब्दावलीऔर सुसंगत भाषण का गठन।

जैसा कि मनोवैज्ञानिक बताते हैं, कार्यान्वयन के लिए अलग - अलग प्रकारगतिविधियों, बच्चों के मानसिक विकास का बहुत महत्व है, वे गुण, कौशल, क्षमताएं जो वे ड्राइंग, आवेदन और डिजाइन की प्रक्रिया में हासिल करते हैं।

दृश्य गतिविधि का संवेदी शिक्षा से गहरा संबंध है।

वस्तुओं के बारे में विचारों के निर्माण के लिए उनके गुणों और गुणों, आकार, रंग, आकार, अंतरिक्ष में स्थिति के बारे में ज्ञान को आत्मसात करने की आवश्यकता होती है। बच्चे इन गुणों को परिभाषित करते हैं और नाम देते हैं, वस्तुओं की तुलना करते हैं, समानताएं और अंतर पाते हैं, अर्थात मानसिक क्रियाएं करते हैं।

इस प्रकार, दृश्य गतिविधि संवेदी शिक्षा और दृश्य-आलंकारिक सोच के विकास में योगदान करती है। बच्चों की ललित कला का एक सामाजिक अभिविन्यास होता है। बच्चा न केवल अपने लिए बल्कि दूसरों के लिए भी चित्र बनाता है। वह चाहता है कि उसका चित्र कुछ कहे, उसके द्वारा पहचाना जाए।

बच्चों का सार्वजनिक उन्मुखीकरण ललित कलायह इस तथ्य में भी प्रकट होता है कि बच्चे अपने काम में सामाजिक जीवन की घटनाओं को व्यक्त करते हैं।

के लिए ड्राइंग कक्षाओं का मूल्य नैतिक शिक्षाइस तथ्य में भी निहित है कि इन कक्षाओं की प्रक्रिया में बच्चों का लालन-पालन किया जाता है नैतिक और स्वैच्छिक गुण: जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाने की आवश्यकता और क्षमता, ध्यान केंद्रित करने और उद्देश्यपूर्ण ढंग से संलग्न होने, मित्र की मदद करने, कठिनाइयों को दूर करने आदि।

एक प्रकार की दृश्य गतिविधि के रूप में ड्राइंग का उपयोग बच्चों को दयालुता, न्याय में शिक्षित करने के लिए किया जाना चाहिए, ताकि उनमें उत्पन्न होने वाली महान भावनाओं को गहरा किया जा सके।

दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में, मानसिक और शारीरिक गतिविधि. एक ड्राइंग बनाने के लिए, कुछ कौशल में महारत हासिल करने के लिए, श्रम कार्यों को करने के लिए प्रयास करना आवश्यक है। प्रीस्कूलर की दृश्य गतिविधि उन्हें कठिनाइयों को दूर करना, श्रम प्रयासों को दिखाना, श्रम कौशल में महारत हासिल करना सिखाती है। सबसे पहले, बच्चों को पेंसिल या ब्रश की गति में रुचि होती है, कागज पर उनके द्वारा छोड़े गए निशान में; रचनात्मकता के नए उद्देश्य धीरे-धीरे प्रकट होते हैं - एक परिणाम प्राप्त करने की इच्छा, एक निश्चित छवि बनाने की।

प्रीस्कूलर कई व्यावहारिक कौशल हासिल करते हैं जो बाद में कई तरह के काम करने के लिए आवश्यक होंगे, मैनुअल कौशल हासिल करेंगे जो उन्हें स्वतंत्र महसूस करने की अनुमति देगा।

श्रम कौशल और क्षमताओं का विकास किसी व्यक्ति के ऐसे अस्थिर गुणों के विकास के साथ जुड़ा हुआ है जैसे ध्यान, दृढ़ता, धीरज। बच्चों को सिखाया जाता है कड़ी मेहनत करने की क्षमता वांछित परिणाम. कक्षाओं की तैयारी और सफाई नौकरियों में बच्चों की भागीदारी परिश्रम और स्वयं सेवा कौशल के निर्माण में योगदान करती है।

दृश्य गतिविधि का मुख्य महत्व इस तथ्य में निहित है कि यह सौंदर्य शिक्षा का एक साधन है।

दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में, अनुकूल परिस्थितियांसौंदर्य बोध और भावनाओं के विकास के लिए, जो धीरे-धीरे सौंदर्य भावनाओं में बदल जाते हैं, वास्तविकता के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण के गठन में योगदान करते हैं।

तुरंत सौंदर्य बोध, जो एक सुंदर वस्तु की धारणा से उत्पन्न होता है, इसमें विभिन्न घटक तत्व शामिल होते हैं: रंग की भावना, अनुपात की भावना, आकार की भावना, लय की भावना।

बच्चों की सौंदर्य शिक्षा और उनकी दृश्य क्षमताओं के विकास के लिए, कला के कार्यों से परिचित होना बहुत महत्वपूर्ण है। दृश्य कला. चित्रों, मूर्तिकला, वास्तुकला और लागू कला के कार्यों में छवियों की चमक, अभिव्यक्ति सौंदर्य अनुभव पैदा करती है, जीवन की घटनाओं को गहराई से और अधिक पूरी तरह से समझने में मदद करती है और ड्राइंग, मॉडलिंग और तालियों में किसी के छापों की आलंकारिक अभिव्यक्तियां ढूंढती है। धीरे-धीरे बच्चों का विकास होता है कलात्मक स्वाद.

बच्चों को आकर्षित करके सीखते हैं विभिन्न सामग्री(कागज, पेंट, क्रेयॉन, आदि), उनके गुणों, अभिव्यंजक संभावनाओं से परिचित हों, उनके साथ काम करने में कौशल हासिल करें। ड्राइंग कक्षाओं में, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास होता है, वे आकृतियों, रंगों और उनके रंगों, स्थानिक पदनामों के नाम भी सीखते हैं, जो शब्दावली के संवर्धन में योगदान करते हैं। वस्तुओं के अध्ययन में टिप्पणियों और घटनाओं की प्रक्रिया में बयान, साथ ही चित्रों की जांच करते समय, कलाकारों द्वारा चित्रों से प्रतिकृतियां, जुड़े हुए भाषण के गठन और बच्चे के व्यक्तिगत विकास पर सकारात्मक प्रभाव डालती हैं। पाठ के अंत में काम का विश्लेषण करने की प्रक्रिया में, बच्चे अपने चित्र के बारे में बात करते हैं और अन्य बच्चों के काम के बारे में निर्णय लेते हैं। आलंकारिक तुलनाओं को आकर्षित करना, वस्तुओं की सौंदर्य विशेषताओं के लिए काव्य ग्रंथ बच्चों में आलंकारिक, अभिव्यंजक भाषण के विकास में योगदान करते हैं।

कक्षाओं का संचालन करते समय, जिज्ञासा, पहल, मानसिक गतिविधि और स्वतंत्रता जैसे गुणों के निर्माण के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाई जाती हैं। पहली बार ड्रॉ करना तीन साल के बच्चे के लिए बहुत खुशी की बात है। मॉडलिंग या ड्राइंग की प्रक्रिया में, बच्चा उन घटनाओं और घटनाओं को याद करता है जिन्हें वह व्यक्त करना चाहता है, उन भावनाओं का पुन: अनुभव करता है जो उन्होंने पैदा की थीं, जो बच्चे के व्यक्तित्व के विकास को सकारात्मक रूप से प्रभावित करती हैं।

शिक्षक की भूमिकामें बाल विकासबच्चे को ब्रश और पेंसिल को तीन अंगुलियों (अंगूठे और बीच के बीच, तर्जनी को ऊपर से पकड़े हुए) से पकड़ना सिखाएं, जबकि हाथ कोहनी तक टेबल पर रहता है या ड्राइंग पेंसिल पर झुककर उठाया जा सकता है (या ब्रश, चाक, आदि)। अलग-अलग दबाव वाली पेंसिल से ड्रा करें (कागज को हल्के से स्पर्श करके हल्के रंगऔर पतली, हल्की रेखाएं और पाने के लिए कठिन दबाव चमकीला रंगऔर मजबूत ऊर्जावान रेखाएँ)। यह आपको रेखाओं और छवियों की अभिव्यक्ति प्राप्त करने की अनुमति देगा, क्योंकि रेखा चित्र के मुख्य घटकों में से एक है। ब्रश से ड्राइंग करते समय, बच्चे चौड़ी और पतली रेखाएँ प्राप्त करने के लिए पूरे ढेर और उसके सिरे के साथ रेखाएँ खींचना सीखते हैं।

बच्चों में ठीक मोटर कौशल का सही विकास बच्चों को छवियों पर पेंट करना सिखाता है (एक ही समोच्च के भीतर इसे बदले बिना एक दिशा में रेखाएँ खींचना, समोच्च के बाहर स्ट्रोक नहीं खींचना; एक चिकनी बनावट को स्थानांतरित करना, बिना अंतराल के पेंट करना, और खुरदरा होना - अंतराल के साथ)। बच्चे वस्तुओं, उनके भागों और बनावट को चित्रित करने के लिए स्ट्रोक और रेखाओं की लंबाई को समायोजित करने की क्षमता हासिल करते हैं।

यहां, बच्चे के विकास के लिए शिक्षक की महत्वपूर्ण भूमिका बच्चों द्वारा आत्मसात करने की प्रक्रिया का पता लगाना है विभिन्न तरीकेब्रश और पेंट के साथ काम करता है: सूखी पृष्ठभूमि पर, गीली पृष्ठभूमि पर, धुंधला विधि द्वारा। उन्हें सफेद रंग (गौचे में) के साथ पेंट मिलाना और पानी से पतला करना (पानी के रंग में) प्राप्त करने के लिए सिखाया जाता है विभिन्न रंगरंग की; उपयोग विभिन्न तरीकेरंग के रंगों को चित्रित करना और प्राप्त करना, छवि बनाते समय लागू करें विभिन्न तकनीक(एक साधारण पेंसिल और पेंट - गौचे, वॉटरकलर: रंगीन मोम क्रेयॉन और गौचे या वॉटरकलर, आदि)। ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करने से बच्चों के मोटर कौशल का विकास होता है, जिससे वे ड्राइंग में अपने रचनात्मक इरादे को स्वतंत्र रूप से प्रतिबिंबित कर सकते हैं, दिलचस्प अभिव्यंजक चित्र बना सकते हैं!

बचपन में ड्राइंग का बच्चे के व्यक्तित्व के व्यापक विकास पर और सबसे बढ़कर, उसके पर बहुत प्रभाव पड़ता है सौंदर्य विकास. इस उम्र में बच्चे को सुंदरता की समझ में लाना, खुद को सौंदर्य बनाने की क्षमता बनाना, सौंदर्य भावनाओं (रूप, रंग, रचना की भावना) को विकसित करना महत्वपूर्ण है। ड्राइंग कक्षाएं बच्चे को स्वतंत्र रूप से कार्य करना, व्यवसाय में व्यस्त रहना सिखाती हैं।

हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि हर बच्चा प्राकृतिक रचनात्मक झुकाव के साथ पैदा होता है, लेकिन केवल वे ही रचनात्मक लोगों के रूप में बड़े होते हैं जिनकी परवरिश की परिस्थितियों ने इन क्षमताओं को समय पर विकसित करना संभव बना दिया। बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि जब बच्चे कला की जटिल और बहुमुखी दुनिया में अपना पहला कदम रखते हैं तो उनके बगल में कौन होता है।

कला की दुनिया असीमित है। हम उसे एक दिन के लिए नहीं, एक साल के लिए नहीं, बल्कि जीवन भर के लिए जानेंगे। इसलिए, बालवाड़ी से शुरू होकर, शिक्षक को बच्चों में कलात्मक स्वाद विकसित करने, एक व्यक्ति के लिए एक महत्वपूर्ण गुण - कला के लिए प्यार, सुंदरता के लिए शिक्षित करने के लिए कहा जाता है। कला द्वारा बनाई गई दृश्य छवियां आसानी से याद की जाती हैं और लंबे समय तक स्मृति में रहती हैं। वे भावनात्मक दुनिया को समृद्ध करते हैं, आपको अपने आस-पास के जीवन को और अधिक स्पष्ट रूप से देखना सिखाते हैं।

मनुष्य की रचनात्मक शक्तियों की उत्पत्ति बचपन से होती है, उस समय से जब रचनात्मक अभिव्यक्तियाँ अक्सर अनैच्छिक और महत्वपूर्ण होती हैं। बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता की अपनी विशेषताएं हैं, इसलिए यह सीखना आवश्यक है कि इसकी पहचान की विशेषताओं को कैसे प्रबंधित किया जाए, बच्चों की रचनात्मकता को जगाने और विकसित करने के तरीके विकसित किए जाएं। बच्चे की रचनात्मक गतिविधि के विकास की अवधारणा के तहत, हमारा मतलब बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि में गुणात्मक परिवर्तन है जो कौशल और क्षमताओं के विकास के परिणामस्वरूप होता है। कलात्मक गतिविधि. वैज्ञानिक कलात्मक गतिविधि के साथ-साथ संपूर्ण के लिए एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं शैक्षिक कार्यविकासात्मक बच्चों के साथ, वे अपने आसपास की दुनिया में और कला के कार्यों में सुंदरता को देखने की क्षमता रखते हैं, जो बच्चे के समग्र और रचनात्मक विकास में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं। बच्चों की दृश्य गतिविधि में रुचि बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए इसके महत्व से निर्धारित होती है, और वर्षों से इसकी आवश्यकता कमजोर नहीं होती है, बल्कि और भी बढ़ जाती है।

व्यक्ति के व्यापक विकास के लिए दृश्य गतिविधि महत्वपूर्ण है। एक छवि बनाने की प्रक्रिया में, एक बच्चा अवलोकन, सौंदर्य बोध, कलात्मक स्वाद विकसित करता है, रचनात्मक कौशल. दृश्य गतिविधि व्यक्त करने के लिए सुलभ साधनों का उपयोग करने की अनुमति देती है भावनात्मक स्थितिबच्चा, उसके आसपास की दुनिया के प्रति उसका दृष्टिकोण, स्वतंत्र रूप से सुंदरता बनाने की क्षमता, साथ ही उसे कला के कार्यों में देखने की क्षमता।

बच्चों की रचनात्मकता का अनुकूल विकास वयस्कों के सही मार्गदर्शन पर निर्भर करता है। बच्चों की दृश्य गतिविधि को व्यवस्थित करने में बहुत महत्व शिक्षक की कला में कलात्मक छवि बनाने की विशेषताओं को बच्चों की वास्तविक कलात्मक गतिविधि से जोड़ने की क्षमता है; पेंटिंग, ग्राफिक्स की कला के अभिव्यंजक साधनों को इस तरह की दृश्य गतिविधि में ड्राइंग के रूप में अनुकूलित करें; मूर्तिकला के अभिव्यंजक साधन - मॉडलिंग में; बच्चों को बनाना सिखाएं सजावटी कार्यलोक कला और शिल्प पर आधारित, बच्चों की रचनात्मक रचनात्मकता में वास्तु डिजाइन समाधान के तत्वों का उपयोग करने के लिए।

बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के प्रकटीकरण के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त सद्भावना, स्वतंत्रता और प्रत्येक बच्चे के लिए सफलता प्राप्त करने का अवसर का एक सामान्य वातावरण बनाना है। ऐसे कार्य की आवश्यकता है विशेष ध्यान. जब बच्चे काम पूरा करते हैं तो मदद की जरूरत होती है। आपको संचार को इस तरह व्यवस्थित करने का प्रयास करना चाहिए कि प्रत्येक बच्चा अपनी और किसी और की रचनात्मक सफलता दोनों के परिणामों में खुले तौर पर आनन्दित हो सके।

दृश्य गतिविधि संवेदी-मोटर विकास से निकटता से संबंधित है। वस्तुओं और घटनाओं के साथ प्रत्यक्ष, कामुक परिचित, उनके गुणों और गुणों के साथ संवेदी शिक्षा की रेखा का निर्माण करते हैं।

दृश्य गतिविधि वास्तविकता का एक विशिष्ट आलंकारिक ज्ञान है। किसी भी वस्तु को खींचने, ढालने के लिए सबसे पहले आपको उसे अच्छी तरह से जानना होगा। वस्तुओं के बारे में विचारों के निर्माण के लिए उनके गुणों और गुणवत्ता, आकार, रंग, आकार, अंतरिक्ष में स्थिति के बारे में ज्ञान को आत्मसात करने की आवश्यकता होती है। बच्चे इन गुणों को खोजते हैं, वस्तुओं की तुलना करते हैं, समानताएं और अंतर पाते हैं, यानी वे मानसिक क्रियाएं करते हैं। इस प्रकार, दृश्य गतिविधि संवेदी शिक्षा, दृश्य-आलंकारिक सोच के विकास में योगदान करती है।

दृश्य गतिविधि सीखना विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण जैसे मानसिक कार्यों के निर्माण में योगदान देता है। अवलोकन की प्रक्रिया में, छवि के सामने वस्तुओं और उनके भागों की जांच करते समय, बच्चों को वस्तुओं के आकार और उनके भागों, वस्तु में तत्वों के आकार और स्थान, रंग में अंतर करना सिखाया जाता है। विभिन्न आकृतियों की वस्तुओं की छवियों में उनकी तुलना और अंतर की पहचान की आवश्यकता होती है। साथ ही, बच्चे वस्तुओं, घटनाओं की तुलना करना और उनमें सामान्य और भिन्न के बीच अंतर करना सीखते हैं, वस्तुओं को समान विशेषताओं के अनुसार संयोजित करना सीखते हैं।

दृश्य गतिविधि के लिए कक्षा में, बच्चों का भाषण विकसित होता है: आकृतियों, रंगों और उनके रंगों के नामों को आत्मसात करना, स्थानिक पदनाम शब्दकोश के संवर्धन में योगदान करते हैं; वस्तुओं और घटनाओं को देखने की प्रक्रिया में बयान, वस्तुओं की जांच करते समय, साथ ही चित्रों पर विचार करते समय, कलाकारों द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन का शब्दावली के विस्तार और सुसंगत भाषण के गठन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। वस्तुओं की सौंदर्य विशेषताओं के लिए आलंकारिक तुलनाओं, कविताओं का उपयोग अभिव्यंजक भाषण के विकास में योगदान देता है।

कक्षाओं का संचालन करते समय, पहल, जिज्ञासा, मानसिक गतिविधि और स्वतंत्रता, रुचि जैसे गुणों के निर्माण के लिए अनुकूल परिस्थितियां उत्पन्न होती हैं।

दृश्य गतिविधि का महान महत्व इस तथ्य में निहित है कि यह सौंदर्य शिक्षा का एक साधन है।

दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में, सौंदर्य बोध और भावनाओं के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनती हैं, जो धीरे-धीरे सौंदर्य भावनाओं में बदल जाती हैं।

बच्चों की सौंदर्य शिक्षा और उनकी दृश्य क्षमताओं के विकास के लिए, ललित कला के कार्यों से परिचित होना बहुत महत्वपूर्ण है। चित्रों, मूर्तिकला, वास्तुकला, लागू कला के कार्यों में छवियों की चमक, अभिव्यक्ति बच्चों को जीवन की घटनाओं को अधिक गहराई से और अधिक पूरी तरह से समझने में मदद करती है और चित्रों, मॉडलिंग, अनुप्रयोगों में उनके छापों की आलंकारिक अभिव्यक्तियां ढूंढती है। धीरे-धीरे, बच्चों में कलात्मक स्वाद विकसित होता है।

बच्चों की कला की एक सार्वजनिक दिशा होती है। नैतिक शिक्षा के लिए दृश्य गतिविधियों का महत्व इस तथ्य में निहित है कि इन गतिविधियों की प्रक्रिया में बच्चों में नैतिक और स्वैच्छिक गुणों को लाया जाता है: कार्य को अंत तक पूरा करने की आवश्यकता और क्षमता, ध्यान केंद्रित करने और उद्देश्यपूर्ण रूप से संलग्न करने के लिए, एक दोस्त की मदद करें, कठिनाइयों को दूर करें, आदि। दयालुता, न्याय को विकसित करने के लिए दृश्य गतिविधि का उपयोग किया जाना चाहिए, उन महान भावनाओं को गहरा करने के लिए जो उनके पास हैं।

ध्यान, दृढ़ता, धीरज जैसे व्यक्ति के मजबूत इरादों वाले गुणों के विकास के साथ मेहनती का गठन जुड़ा हुआ है। बच्चों को वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए काम करने की क्षमता सिखाई जाती है।

दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में, मानसिक और शारीरिक गतिविधि संयुक्त होती है। एक ड्राइंग, मूर्तिकला, तालियां बनाने के लिए, आपको एक प्रयास करने, कुछ क्रियाएं करने, कुछ कौशल में महारत हासिल करने की आवश्यकता है।

तो, ललित कला के कार्य बौद्धिक, भावनात्मक, कामुक और अस्थिर क्षेत्रों, नैतिक स्वास्थ्य का निर्माण करते हैं।

रचनात्मकता बच्चे की महत्वपूर्ण प्रकार की सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों में से एक है।

रचनात्मक गतिविधि मानव गतिविधि का एक रूप है जिसका उद्देश्य गुणात्मक रूप से नए सामाजिक मूल्यों का निर्माण करना है। पूर्व शर्त रचनात्मक गतिविधिसोच का लचीलापन, आलोचनात्मकता, धारणा की अखंडता आदि हैं। रचनात्मकता का झुकाव किसी भी व्यक्ति में निहित है, कोई भी सामान्य बच्चा. आपको उन्हें खोलने और विकसित करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। बच्चे की रचनात्मक गतिविधि आवश्यक रूप से रचनात्मक परिणाम की ओर नहीं ले जाती है, लेकिन इसमें भागीदारी बिना ट्रेस के नहीं होती है। बच्चे स्वाभाविक रूप से जिज्ञासु होते हैं और कुछ दिलचस्प करने की इच्छा से भरे होते हैं, लेकिन उनके पास हमेशा पर्याप्त कौशल और क्षमताएं नहीं होती हैं, इसलिए आपको रचनात्मक डिजाइन वातावरण के लिए आवश्यक वातावरण बनाना चाहिए। इसके अलावा, शिक्षकों को सक्षम होना चाहिए:

1) बच्चे के साथ हस्तक्षेप न करें, बनाएं;

2) इस प्रक्रिया में उसके बगल में रहें;

3) इसे स्वीकार करें और समझें;

4) रचनात्मक खोज के क्षणों में बच्चे पर भरोसा करना;

5) खुद एक निर्माता बनने के लिए;

6) बच्चों के रचनात्मक कार्यों के परिणामों का ध्यान रखें।

एन.पी. सकुलिना लिखती हैं कि विकास कलात्मक सृजनात्मकतायह वास्तविकता के सौंदर्य आत्मसात के बिना असंभव है, जिसे सौंदर्य बोध, अनुभव, मूल्यांकन के रूप में समझा जाता है।

ललित कलाओं के माध्यम से आप विभिन्न तरीकों से बच्चों की रचनात्मक क्षमता का विकास कर सकते हैं। में से एक महत्वपूर्ण शर्तेंबच्चों की कलात्मक रचनात्मकता का विकास ललित कला और सजावटी ड्राइंग में उपयोग की जाने वाली तकनीकों की विविधता है। प्रत्येक मामले में, कलात्मक सामग्री का चुनाव एक विशिष्ट कार्य द्वारा निर्धारित किया जाना चाहिए। सबसे पहले, शिक्षक बच्चों को एक विशेष कलात्मक सामग्री प्रदान करता है।

विभिन्न प्रकार की कला सामग्री का उपयोग, अनुप्रयोग मिश्रित मीडिया(व्हाइटवॉश के साथ वॉटरकलर, मोम क्रेयॉन और वॉटरकलर के साथ ड्राइंग का संयोजन, फोम रबर के साथ ड्राइंग, पेस्टल और वॉटरकलर का संयोजन) न केवल बच्चों को महान आलंकारिक अभिव्यक्ति प्राप्त करने की अनुमति देता है, बल्कि कलात्मक रचनात्मकता को भी बढ़ावा देता है। कलात्मक गतिविधि में कल्पना के अभिव्यक्ति के कई स्तर होते हैं और, तदनुसार, विभिन्न स्तरों पर बन सकते हैं और होने चाहिए।

पहला सबसे सरल है, और इसलिए इसे अक्सर सतही, रचनात्मक कल्पना की बुनियादी तकनीकों के उपयोग के आधार पर निर्मित तकनीकों के स्तर के रूप में संदर्भित किया जाता है।

1. एग्लूटीनेशन (ग्रीक से - ग्लूइंग)। विषम वस्तुओं के बड़े हिस्से जुड़े हुए हैं, एक साथ चिपके हुए हैं, और नए, पहले अभूतपूर्व, के साथ प्राप्त किए गए हैं। असामान्य गुण. इस तकनीक के आधार पर कई दिलचस्प रचनात्मक कार्य विकसित किए जा सकते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चों को विभिन्न जानवरों के हिस्सों को जोड़कर एक नया "डिज़ाइन" करने के लिए कहें। पहले आपको इसके बारे में सोचने की जरूरत है, फिर इसे ड्रा करें, और उसके बाद ही इस जानवर को एक नाम दें। इन तीनों चरणों में रचनात्मकता की आवश्यकता होती है।

2. सादृश्य। हम लगभग हर समय दृश्य उपमाओं से निपटते हैं। विभिन्न प्रकार की वस्तुएं जिनका एक कड़ाई से परिभाषित प्राकृतिक रूप नहीं है (जैसे बादल, गिरती छाया, धब्बे, पेंट)।

बच्चों को विभिन्न वस्तुओं की बाहरी रूपरेखा में समानताएँ देखना सिखाया जाना चाहिए। इसलिए, उदाहरण के लिए, टहलने पर, आप बच्चों को बादलों को देखने का काम दे सकते हैं - वे कैसे दिखते हैं। प्रत्येक बच्चे के विचारों को दर्ज किया जाना चाहिए।

विभिन्न प्रकार की वस्तुएं और घटनाएं भविष्य में इस तरह की गतिविधियों के लिए स्रोत सामग्री के रूप में काम कर सकती हैं: छाया, चकाचौंध, कालीन पर या कांच पर पैटर्न। उदाहरण के लिए, बच्चों को अन्य विशेष कार्ड कार्यों की पेशकश की जाती है जिनमें आकृति और रंग में जटिल आंकड़े होते हैं। कार्य वास्तविक छवियों (यह कैसा दिखता है) के साथ यथासंभव अधिक समानताएं ढूंढना है।

कुछ मामलों में, अतिशयोक्ति और ख़ामोशी दोनों ही रचनात्मक कल्पना के तरीकों के रूप में कार्य करते हैं। इस तरह, आप बच्चों को कार्टून बनाने का एक उदाहरण स्पष्ट रूप से दिखा सकते हैं, परी कथा पात्र, कार्टून चरित्र।

3. जोर देना - ध्यान देने और उजागर करने की क्षमता, मुख्य बात पर जोर देना - रचनात्मक कल्पना की तकनीकों में से एक है।

विकास के कार्य निम्नलिखित हो सकते हैं:

सबसे के बारे में बताएं विशेषणिक विशेषताएंसांता क्लॉज़, बाबा यगा, कोलोबोक, अपना चित्र बनाते हुए, इन विशेषताओं को चित्रित करते हैं;

अपनी पसंदीदा परी कथा का चरित्र बनाएं।

4. टाइपिंग रचनात्मक कल्पना का सबसे कठिन तरीका है। एक विशिष्ट छवि बनाने का कार्य वास्तव में एक कलात्मक कार्य है, लेकिन बच्चों के साथ इस दिशा में काम करना, जिन छवियों पर हम विचार कर रहे हैं, वे बेहद कठिन हैं। हालांकि, एक निश्चित स्तर पर, विशेष कार्यों की मदद से, यह, जो अभी तक सामने नहीं आया है उम्र की विशेषताएंक्षमता का विकास किया जा सकता है।

कार्य: रंगीन कागज के एक टुकड़े को मोड़ना एक निश्चित तरीके से, बच्चों के साथ "स्नोफ्लेक्स" काटें। प्रतियोगिता - जिसका "स्नोफ्लेक" असली के समान है।

रचनात्मक कल्पना की बुनियादी तकनीकों के अलावा, दूसरों का उपयोग करना अच्छा है। उदाहरण के लिए: मोनोटाइप, कोलाज, सना हुआ ग्लास और बहुत कुछ।

रचनात्मक गतिविधि के लिए प्रोत्साहन एक समस्याग्रस्त स्थिति है जिसे उपलब्ध आंकड़ों के आधार पर हल नहीं किया जा सकता है। पारंपरिक तरीके. गतिविधि का मूल उत्पाद एक गैर-मानक परिकल्पना तैयार करने के परिणामस्वरूप प्राप्त होता है, तत्वों के अपरंपरागत संबंध को देखते हुए समस्या की स्थितिनिहित रूप से संबंधित तत्वों को आकर्षित करना, उनके बीच नए प्रकार की अन्योन्याश्रयता स्थापित करना। रचनात्मक गतिविधि के लिए पूर्वापेक्षाएँ सोच का लचीलापन (समाधान बदलने की क्षमता), आलोचनात्मकता (अनुत्पादक रणनीतियों को छोड़ने की क्षमता), अवधारणाओं को जोड़ने और जोड़ने की क्षमता, धारणा की अखंडता आदि हैं।

के लिए मुख्य बात रचनात्मक सोच- रूढ़िबद्ध नहीं, वास्तविकता को उसके सभी मामलों में अपनाने की क्षमता, और न केवल उन में जो सामान्य अवधारणाओं और विचारों में तय होती हैं।

बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता के विकास के लिए महत्वपूर्ण शर्तों में से एक ललित कला और सजावटी ड्राइंग में उपयोग की जाने वाली तकनीकों की विविधता है। बच्चों को कार्यों को पूरा करने के लिए विभिन्न प्रकार की सामग्रियों की पेशकश की जानी चाहिए: एक साधारण पेंसिल, रंगीन पेंसिल, वॉटरकलर, गौचे, पेस्टल, मोम क्रेयॉन, चारकोल, सेंगुइन, महसूस-टिप पेन, मोम क्रेयॉन।

धीरे-धीरे, प्रीस्कूलर विचार की प्राप्ति के लिए सबसे उपयुक्त कलात्मक सामग्री को स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता में महारत हासिल करते हैं।

एक व्यक्ति के लिए ललित कला उस समय भी बहुत महत्वपूर्ण थी जब वह बोल नहीं सकता था - गुफाओं में, चट्टानों पर, हम स्पष्ट रूप से पुरुषों, जानवरों, औजारों के आंकड़े भेद करते हैं। दुनिया भर के कलाकारों ने लंबे समय से कागज पर वास्तविकता को स्थानांतरित करना सीखा है, लेकिन जैसे-जैसे वे विकसित होते हैं, बच्चे भी इन छोटे लोगों के साथ छड़ी के आकार के हाथ और पैर के साथ शुरू करते हैं। बच्चे के चित्रों से आप देख सकते हैं कि वह कैसे बढ़ता है, कैसे विकसित होता है, छोटा आदमी इस दुनिया को कैसे समझता है।

चित्र बच्चे के साथ बढ़ता है

केवल कुछ ही बड़े होकर असली कलाकार बनते हैं, लेकिन बचपन में, लगभग सभी की इच्छा थी कि वे फील-टिप पेन या पेंसिल के साथ आकर्षित करें, ड्राइव करें सफेद चादर, वॉलपेपर पर, रंग भरने वाले पन्नों की जगह से बाहर। यह सब इस तथ्य के कारण होता है कि बच्चा तेजी से विकसित हो रहा है - उसकी दृष्टि, धारणा, फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ, मानसिक विकास. और बच्चे की उम्र और विकास के चरण के आधार पर, आप उसके चित्र के विकास को देख सकते हैं।

सरल डूडल

जब बच्चे को पेंसिल और पेन जैसी वस्तुओं में दिलचस्पी होने लगे, तो आपको सतर्क रहने की जरूरत है और कोशिश करें कि बच्चे से दूर न जाएं, उसे हमेशा दृष्टि में रखें। लगभग 2 साल की उम्र में, एक बच्चे के लिए अपने हाथ में वस्तुओं को अच्छी तरह से पकड़ना अभी भी मुश्किल है, और वह एक पेंसिल या पेन के साथ एक शीट से फिसल सकता है, या सिर्फ खेल सकता है, किसी वस्तु की नोक को उसकी आंख या नाक में दबा सकता है . तो माताओं, सावधान!

ललित कला में पहला कदम सबसे साधारण स्क्रिबल्स होगा, क्योंकि बच्चे को न तो रूप या अंतिम परिणाम की परवाह है - अब उसके लिए मुख्य चीज प्रक्रिया ही है। इसके अलावा, उसे इस बात में भी कोई दिलचस्पी नहीं है कि पेंसिल के नीचे से रेखाएँ कैसे प्राप्त की जाती हैं, जैसा कि उसके हाथों में इस वस्तु की गति की प्रक्रिया में है। अराजक रेखाएं, सर्पिल, स्क्रिबल्ड पेपर - यह वास्तव में आपके बच्चे का ललित कला में पहला कदम है।

इस उम्र में यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे को ड्राइंग से हतोत्साहित न करें, लेकिन ऐसा करना बहुत मुश्किल है, क्योंकि बच्चे की कल्पना की कोई सीमा नहीं है, और वह कभी भी कागज की एक नियमित शीट पर नहीं रुकेगा - वह वॉलपेपर में रुचि रखता है, दीवारें, फर्श, और यहां तक ​​कि टेबल की सतह भी, बच्चा हर उस चीज़ पर आकर्षित होगा जो इसमें शामिल हो जाती है इस पलबांह के नीचे। इसके लिए चिल्लाना, डांटना इसके लायक नहीं है, क्योंकि यह माता-पिता थे जिन्हें बच्चे को रचनात्मकता के लिए असीमित स्थान प्रदान करना था: जब बच्चा अभी भी गर्भ में है, तो पूरे अपार्टमेंट में सस्ती वॉलपेपर चिपकाने की सलाह दी जाती है ताकि बाद में यह छोटे चमत्कार के जन्म के 2-3 साल बाद उन्हें फिर से चिपकाने में कोई अफ़सोस नहीं होगा।

पर आरंभिक चरणजीवन में, बच्चा अपने चित्रों को कोई सटीक पदनाम नहीं देता है - वह बस सतह पर एक पेंसिल खींचता है। लेकिन वह जितना बड़ा होता जाता है (लगभग 3 वर्ष), उसकी हरकतें उतनी ही सार्थक होती हैं, और धीरे-धीरे वह अपने डूडल को चित्रित करना सीखता है।

अब, अपनी माँ के पास दौड़कर, बच्चा बताएगा कि यह क्रॉल डैड है, और उसके बगल में माँ है। बेशक, एक वयस्क के लिए इन पंक्तियों में कुछ भी समझना मुश्किल है, लेकिन एक बच्चे को अपनी आकांक्षा पर विश्वास करने और समर्थन करने की आवश्यकता होती है। और पिताजी को कुछ लंबवत रेखाओं की तरह दिखने दें, और माँ एक सर्पिल तूफान की तरह दिखती हैं, लेकिन बच्चा पहले से ही सचेत रूप से न केवल रेखाएँ खींचता है, बल्कि उन्हें बाहरी दुनिया से भी जोड़ता है।

डूडल चरण इतना महत्वपूर्ण क्यों है?

• बच्चा अपने हाथों में एक पतली वस्तु (पेन, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन) पकड़ना और उसे हिलाना सीखता है, जिससे पेन के ठीक मोटर कौशल का विकास होता है।
• बच्चा न केवल रेखाएँ खींचना सीखता है, बल्कि आकृतियाँ बनाते हुए उन्हें बंद भी करता है।
• बच्चा अपने दिमाग में कुछ छवियों को ठीक करने और उन्हें कागज पर स्थानांतरित करने का प्रयास करता है। यह बच्चे के विकास में अत्यंत महत्वपूर्ण है, क्योंकि वह होशपूर्वक सोचने लगता है।

योजनाबद्ध चित्र

ठीक है, जब बच्चा पहले से ही एक सर्कल, एक वर्ग के रूप में ऐसी आकृतियों से परिचित हो जाता है, और लंबे समय से लाठी के बारे में जानता है, बहुत पहचानने योग्य है, लेकिन फिर भी योजनाबद्ध चित्र उसके कलात्मक कौशल के शस्त्रागार में दिखाई देने लगेंगे। आकर्षित करने में सबसे आसान क्या है? आदमी और घर!

एक व्यक्ति एक छड़ी-छड़ी-खीरा है, और एक घर एक वर्ग है जिसके ऊपर एक त्रिकोण है। यह ठीक इसी तरह से है कि बच्चा अपनी चित्रात्मक गतिविधि योजनाबद्ध तरीके से शुरू करता है (इसे "प्रागैतिहासिक" भी कहा जा सकता है)। इस उम्र में बच्चों के लिए कला का अभी तक इतना गहरा अर्थ नहीं है, लेकिन वे वास्तव में इसे पसंद करते हैं, जब अंत में, लोग अपने चित्र में कुछ वस्तुओं को पहचानते हैं। तो, घर के बगल में एक व्यक्ति (लेकिन सबसे अधिक संभावना है कि कई लोग - माँ, पिताजी और बच्चे) के साथ बच्चे का पसंदीदा चित्र लगभग हमेशा एक सूर्य-चक्र होता है। एक व्यक्ति में, एक बच्चा आमतौर पर आंखें और मुंह खींचता है, लेकिन वह अक्सर कान, उंगलियों, नाक और बालों के बारे में भूल जाता है, कपड़ों का उल्लेख नहीं करना। अब बच्चे के लिए मुख्य बात वस्तु को चित्रित करना है, न कि उसका विवरण देना।

अब तक, बच्चा वस्तुओं और रंगों के आकार से मेल नहीं खाता है - वह जिस तरह से चाहता है वह सब कुछ करता है, न कि जिस तरह से उसे वास्तव में खाने की ज़रूरत होती है: वह सूरज को नीला या हरा बना सकता है, और घर 3 गुना छोटा होगा पिताजी या माँ की तुलना में। और ये ड्राइंग में एक बच्चे के काफी सामान्य कौशल हैं। लेकिन उन्हें विकसित करने की जरूरत है, बताया गया है कि पिता की छवि मां से अलग कैसे हो सकती है (उदाहरण के लिए, माँ के घुंघराले सफेद बाल हैं और वह धनुष पहनती है, और पिता के पास छोटे काले होते हैं)।

यथार्थवादी छवियां

पर बाल विहारया हर घर में बच्चों के लिए कला के बारे में बातचीत करना आवश्यक है, क्योंकि इससे उन्हें बहुमुखी व्यक्तित्व, शिक्षित, सांस्कृतिक रूप से शिक्षित के रूप में विकसित किया जाता है। जो बच्चे कला में रुचि रखते हैं, वे इसके प्रति कम संवेदनशील होते हैं नकारात्मक प्रभावसड़कों.

बच्चे को क्या समझाना चाहिए? शुरू करने के लिए, उसे बताएं कि आप कपड़े (बटन, टाई, बेल्ट) खींच सकते हैं, प्रत्येक व्यक्ति के बाल और किसी प्रकार के केश होने चाहिए, आकाश में, सूरज के अलावा, बादल भी हैं, घर में खिड़कियां हैं सुंदर शटर के साथ हो सकता है। बच्चा यह सब खुद देखता है, लेकिन हो सकता है कि उसके पास अभी भी कागज पर वास्तविकता का अनुवाद करने के लिए पर्याप्त ज्ञान और तर्क न हो। प्रत्येक व्यक्ति के हाथ पर 5 उंगलियां, 2 आंखें और 1 मुंह, 2 कान, 2 हाथ और 2 पैर चेहरे पर होते हैं - बच्चा इससे कभी गलती नहीं करेगा, हालांकि वह अभी भी गिन नहीं सकता है, इसलिए उसका ज्ञान ठीक है कला को उस जानकारी के साथ पूरक करने की आवश्यकता है जिसे वह अभी तक समझ नहीं पाया है।

अब बच्चा न केवल पहचानने योग्य वस्तुओं को आकर्षित करना पसंद करता है, बल्कि उन्हें अलंकृत करना भी पसंद करता है, खासकर यदि वह अपने परिवार को खींचता है। जिन लोगों से बच्चा विशेष रूप से प्यार करता है, वह विशेष देखभाल के साथ आकर्षित करता है, सिल्हूट को बड़ा बनाता है, और जिनकी उसे वास्तव में आवश्यकता नहीं होती है, उन्हें या तो बिल्कुल भी चित्रित नहीं किया जाएगा, या एक अगोचर, अप्रकाशित चरित्र की तरह दिखेगा।

मनोवैज्ञानिक ध्यान दें कि यह 5 साल की उम्र से है कि एक बच्चे का चित्र उसकी मनो-भावनात्मक स्थिति, उसके परिवार में संबंधों, उसके झुकाव और इच्छाओं को निर्धारित कर सकता है। इस उम्र में बच्चों के लिए कला एक सांकेतिक भूमिका निभाती है, क्योंकि बच्चे के लिए ज़ोर से कुछ कहना मुश्किल हो सकता है। बच्चे के चित्र में, उसके विचार प्रदर्शित होते हैं, और एक पूर्ण व्यक्तित्व के आगे विकास के लिए, आपको इस बात पर ध्यान देने की आवश्यकता है कि आपका बच्चा क्या आकर्षित करता है। अगर उसके चित्र उज्ज्वल, सकारात्मक हैं, तो चिंता की कोई बात नहीं है। यदि आप अक्सर कुछ राक्षसों को उनके चित्र में देखते हैं, तो अंधेरा रंग योजना, इसका मतलब है कि आपके बच्चे के साथ कुछ गड़बड़ है - शायद यह परिवार में बार-बार होने वाले झगड़ों का परिणाम है, या हो सकता है कि माता-पिता का तलाक हो गया हो या परिवार में कोई दुर्भाग्य हुआ हो, या बच्चे को लगातार डांटा जा रहा हो।

सही चित्र

यदि स्वभाव से किसी व्यक्ति के पास ड्राइंग के लिए एक उपहार है, तो यह पूर्वस्कूली उम्र में ही प्रकट होगा। इस तरह की डली बस बच्चों के लिए कला की किताबें खरीदने की जरूरत है, खासकर अगर माता-पिता एक कलात्मक प्रकृति का दावा नहीं कर सकते। ड्राइंग पर बच्चों के लिए विश्वकोश बच्चे को बहुत कुछ देगा, जिसमें कला को अक्सर बहुत ही सुलभ तरीके से प्रस्तुत किया जाता है - यह दिखाया जाता है कि किसी जानवर या व्यक्ति के शरीर में कौन से ज्यामितीय भाग होते हैं, पेंसिल से सही तरीके से कैसे आकर्षित किया जाए और पेंट। यदि आप इस क्षण को याद करते हैं और बच्चे की सृजन की इच्छा को और विकसित नहीं करते हैं, तो वह करेगा वयस्कतासमतल जगह में मकान बना लेंगे, और लोग डटे रहेंगे।

हालांकि, कम कलात्मक प्रतिभा वाले बच्चों को भी यथार्थवादी वस्तुओं को आकर्षित करना सिखाया जा सकता है। शिक्षकों से प्रभावित, सही संकेत और व्यवस्थित शिक्षण बच्चों की ड्राइंगहर बार यह बेहतर और बेहतर होगा। जितना अधिक आप बच्चे के साथ करेंगे, उतनी ही सही छवियां उसे मिलेंगी। और सभी बच्चे ड्राइंग में समान रूप से अच्छे नहीं होते हैं। ब्लैक एंड व्हाइट तस्वीरेंऔर रंगीन चित्र - कुछ को काले रंग की साधारण पेंसिल से प्रकाश और छाया को संप्रेषित करने का बहुत शौक होता है, दूसरों को पेस्टल या पानी के रंगों के साथ चमकीले रंगीन चित्र बनाना पसंद होता है। इस बिंदु पर, कुछ संकेत देते हुए, बच्चे को अपना "साधन" चुनने देना महत्वपूर्ण है। इस समय, बच्चा जिम्मेदार महसूस करेगा, यह उसे देगा आंतरिक बलऔर उनकी क्षमताओं में, उनकी पसंद में विश्वास। एक पूर्ण व्यक्तित्व के विकास के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे पर कुछ भी थोपें नहीं, बल्कि उसे कुछ निर्णयों पर ले जाएं।

एक बच्चे के जीवन में कला इतनी महत्वपूर्ण क्यों है?

संगीतमय कान के बिना, बच्चे का इससे कोई लेना-देना नहीं है संगीत विद्यालय, अत्यधिक शर्म के साथ, थिएटर के मंच पर बच्चे के लिए यह बहुत मुश्किल होगा, लेकिन ड्राइंग किसी भी बच्चे के लिए उपयुक्त है - आप इसमें अपनी भावनाओं को बाहर निकाल सकते हैं, इसके लिए भव्य कौशल की आवश्यकता नहीं है, और यह कम रोमांचक नहीं है साथियों के साथ खेल खेलने की तुलना में। इसलिए बच्चों के लिए फाइन आर्ट ऐसे खेलता है महत्वपूर्ण भूमिका.

हालांकि, यह एक बच्चे को आकर्षित करने के लिए मजबूर करने के लायक नहीं है, उसे जबरन कला मंडलियों में ले जाना, क्योंकि यह उसे सौंदर्यशास्त्र और कला की दुनिया में उतरने की किसी भी इच्छा से हतोत्साहित करेगा। याद रखें कि ड्राइंग से बच्चों को खुद खुशी मिलनी चाहिए, न कि सिर्फ आपको।

दृश्य कलाएँ बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं क्योंकि:

• बच्चे का सौंदर्य स्वाद विकसित होता है;
• हाथों के ठीक मोटर कौशल में सुधार;
• बच्चा विवरण के प्रति अधिक चौकस हो जाता है, दृश्य जानकारी की संपूर्ण धारा से मुख्य और माध्यमिक चीजों को चुनना सीखता है;
• पूर्वस्कूली बच्चों की दृश्य गतिविधि एक ऐसे खेल की तरह है जहां हर कोई पहले बनना चाहता है, बेहतर ड्रा करना चाहता है, उज्जवल सजाना चाहता है। इतना हानिरहित, लेकिन दिलचस्प खेलवे बच्चे में श्रेष्ठता की इच्छा पैदा करते हैं, दूसरों की तुलना में चित्र को बेहतर बनाने की इच्छा के लिए। और जब बच्चों को उनकी सफलता के लिए सराहा जाता है, तो अगली बार वे और भी अधिक प्रयास करेंगे;
• छोटे कलाकार प्रकाश और छाया, रंग संयोजन, ठंडे और गर्म रंग, रंग, परिप्रेक्ष्य के बुनियादी नियम, ऑप्टिकल कानून (क्षितिज पर किसी वस्तु को हटाना), निकायों और वस्तुओं के आदर्श अनुपात जैसी अवधारणाओं को सीखते हैं। यह जीवन में कैसे उपयोगी हो सकता है? सबसे पहले, बच्चा अपने साथियों की तुलना में थोड़ा अधिक होशियार होगा, जो उसे शैक्षिक सीढ़ी से एक कदम ऊपर उठाएगा। और दूसरी बात, इन नियमों को जीवन में लागू करना उस उम्र में बहुत उपयोगी होगा जब हमारे बच्चे स्वतंत्र हो जाते हैं और अपने कपड़े चुनना शुरू कर देते हैं, रंगों और रंगों को सही ढंग से मिलाते हैं;
• ड्राइंग 5 मिनट की बात नहीं है, इसके लिए दृढ़ता, धैर्य, इच्छा, दृढ़ता और मामले को अंत तक लाने की इच्छा की आवश्यकता होती है। और ये व्यक्तित्व लक्षण बाद के जीवन में बहुत महत्वपूर्ण हैं;
• शायद यह ललित कलाएं हैं जो वयस्कता में बच्चे के लिए प्रमुख व्यवसाय बन जाएंगी। कौन जाने? हो सकता है कि यह आपका बच्चा हो जो एक प्रसिद्ध कलाकार या पुनर्स्थापक, एक विश्व प्रसिद्ध मूर्तिकार या एक साधारण कला शिक्षक बन जाएगा, जिसे अपने काम से बहुत आनंद मिलेगा। बच्चों को आकर्षित करना सिखाएं, और भले ही आप उत्कृष्ट कृति के परिणाम न देखें, हार न मानें, क्योंकि बच्चों के साथ-साथ वयस्कों के लिए भी ललित कला उपयोगी है, सबसे पहले, आत्मा के लिए और नैतिक संतुष्टि के लिए, और जो व्यक्ति अपनी सफलता से संतुष्ट है, वह प्राथमिकता से दुखी नहीं हो सकता।

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