Kakšna je starost osebe? Katere starostne krize strokovnjaki izpostavljajo? Kako se določa biološka starost, zakaj je potrebna polnoletnost in na koncu, kako se imenuje starost, ki jo mislimo, ko rečemo: "Star sem toliko in toliko," pravi MedAboutMe.

Običajno pojem "starost" pomeni obdobje obstoja živega organizma od trenutka rojstva (za rastline - od pojava sadike iz semena ali spore) do izračunanega obdobja.

Takšno obdobje se imenuje koledarsko, kronološko ali potni list, če govorimo o osebi, starosti. Značilnosti razvoja telesa, skladnost z biološkimi, fiziološkimi kazalci v tem kazalniku se ne upoštevajo.

Ob upoštevanju posameznih značilnosti živih organizmov, dejavnikov razvoja so strokovnjaki uvedli koncept "biološke starosti" (sinonim za "starost razvoja"), ki opisuje ujemanje stanja in funkcij subjekta s povprečno statistično normo med določena vrsta živih bitij.

Polnoletnost je še en koncept, povezan s pravno sfero človekovega življenja. Starosti delimo na obdobja poslovne sposobnosti, poslovne sposobnosti, starostne meje za nakup in uživanje alkohola, tobaka, nastop kazenske odgovornosti za kazniva dejanja itd. V isto kategorijo sodijo družinskopravna starost za sklenitev zakonske zveze, soglasje.

Pojem starosti v različnih vidikih

Koledarska ali potna starost je pokazatelj dolžine časa od rojstva osebe do izračunanega trenutka. Odraža se v dokumentih, služi kot osnova za primerjavo s starostnimi standardi.

Vendar telesni razvoj stopnje oblikovanja človeka in njegovih psiho-čustvenih vidikov ne sovpadajo vedno s kazalniki koledarske starosti. Ta pojav nam omogoča, da ločimo biološko starost osebe, ocenimo njegovo fiziološko zrelost, pa tudi stopnjo razvoja in skladnost z normami duševnega in duševnega razvoja.

Najbolj presenetljiv primer neskladja med koledarsko in biološko starostjo predstavljajo otroci, rojeni pred koncem povprečne gestacijske dobe. Standardi za donošene dojenčke ne temeljijo le na času nosečnosti (več kot 38 tednov nosečnosti), ampak tudi fizični indikatorji višina in telesna teža: od 45 cm do 2,5 kg. Dojenčki, rojeni pred 38. tednom, katerih teža in telesna dolžina ne ustrezata zgornjim podatkom, se štejejo za nedonošenčke. Njihova biološka starost ne sovpada s koledarsko starostjo, ki se začne ob rojstvu, starostne norme za takšne otroke, tako glede fizioloških kot drugih kazalnikov, se razlikujejo od povprečnega statističnega povprečja glede na število tednov, ko je plod plod. moral preživeti v maternici, ko je dosegel polni rok, zrelost organizma, ki je potrebna za zunajmaternično življenje.

Poleg delitve pojma "človeška starost" glede na vrsto izračuna in vpliv dejavnikov nanj, obstajajo razlike v izračunu indikatorji starosti v različne kulture mir.

Tako je za vzhodnoazijske tradicije vse do prejšnjega stoletja uradno in z uvedbo gregorijanskega koledarja neuradno, a še vedno precej razširjeno računanje starosti v skladu z ustaljenimi kulturnimi pravili. Tako se številne države vzhodne Azije držijo običaja, ko se otrok rodi pri 1 letu.

Na drugi rojstni dan, ko so evropski dojenčki stari eno leto, so torej azijski dojenčki dve.

Alternativna tradicija je, da se novo leto, ne rojstni dan, obravnava kot točka naraščanja starosti in začetni datum. Poleg tega novo leto ni po gregorijanskem, ampak po luninem koledarju. Na ta dan lahko otrok, ki še ni dopolnil enega leta, tradicionalno za evropske države, v skladu z vzhodnoazijskimi tradicijami dopolni dve leti.

V nekaterih državah in skupnostih, na primer v vzhodnih regijah Mongolije, se starost šteje v skladu z luninimi fazami, ki so minile od spočetja otroka. Hkrati je za dekleta pomembno število polnih lun, za dečke pa se kot trenutek poročanja šteje pojav nove lune, nove lune.

V vzhodnoazijskih državah obstajajo ločeni termini za rojstne dneve po različnih koledarjih. Na danem času tradicionalno kronologijo uporablja predvsem starejša generacija prebivalcev držav, pomembna pa je tudi za obrede, obrede, vedeževanje in astrološke napovedi. V vsakdanjem življenju ljudje najpogosteje uporabljajo kazalnike starosti po gregorijanskem koledarju, ki ustrezajo potnemu listu ali koledarski starosti subjekta.

Individualne značilnosti rasti, telesnega in duševnega razvoja se razlikujejo v precej širokem razponu. Starostne norme so določene na podlagi splošnih kazalcev koledarske starosti osebe, vendar se ti podatki lahko razlikujejo od biološke starosti.

Za določitev biološke ali razvojne starosti otroka temeljijo naslednja merila fiziološke zrelosti:

• osifikacijska jedra ali zrelost kosti skeleta, njihov vrstni red in čas spreminjanja;
• značilnosti zob: podatki o izraščanju mlečnih in stalnih zob, t.i. zobna zrelost;
• razvoj sekundarnih spolnih značilnosti osebe: pogoji, vrstni red, stopnja oblikovanja v določenem obdobju.

Biološka zrelost, starostno obdobje, ki se v otroštvu ocenjuje kot začetek pubertete, temelji na datumu menarhe (prve menstruacije) pri deklicah in mokrih sanjah pri dečkih.

Lestvice za ocenjevanje in normativne tabele zrelosti za vsako merilo pomagajo ugotoviti sovpadanje ali neskladje med koledarsko in biološko starostjo osebe.

Duševni razvoj otrok različnih starosti se ocenjuje na podlagi skladnosti s kazalci spretnosti in sposobnosti, ki jih je otrok dosegel v določenem obdobju. Z odstopanji v razvoju se lahko zabeležijo podatki "psiho-čustveni razvoj glede na starost na ravni 2-3 letnega otroka", "odstopanja v duševnem razvoju", "neskladnost razvoja govora s starostnimi normami" itd.

Znanstveno utemeljeni podatki o starostni periodizaciji osebe omogočajo preučevanje razvoja posameznika, njegovih individualnih in starostnih značilnosti, ujemanja ali neskladja v biološki in potni starosti. Razvoj posameznika poteka vse življenje, od spočetja do smrti.

Delitev na starostna obdobja temelji na anatomskih, fizioloških in socialnih dejavnikih, ki vplivajo na telo in psiho. V različnih obdobjih so številni znanstveniki: sociologi, fiziologi, anatomi, učitelji, psihologi itd., Delali na prepoznavanju različnih obdobij v človekovem razvoju na podlagi fizioloških, psiholoških kazalcev zrelosti, vključenosti v vzgojni in izobraževalni proces (L. S. Vigotsky) , vrstni red izraščanja in menjave zob (P. P. Blonsky), razvoj spolnosti (Z. Freud) itd.

Od 1965 po odločitvi na simpoziju Akademije pedagoške vede, razlikovati 12 glavnih starostna obdobja. Na splošno ta sistem zajema glavne starostne stopnje človekovega razvoja in združuje biološke, fiziološke kazalnike stopenj in duševnega razvoja subjekta skozi vse življenje.

Kljub antiki odobritve starostne periodizacije je še vedno osnova za Rusijo in države nekdanje ZSSR. Ta obdobja in njihove meje se nekoliko spreminjajo pod vplivom podnebnih, družbeno-kulturnih, pravnih dejavnikov, vendar so osnovne vrednosti na splošno nespremenjene.

V človekovem življenju so določena naslednja starostna obdobja:

• obdobje intrauterinega razvoja, v katerem se razlikujejo embrionalni razvoj (0-8 tednov) in starost ploda (9 tednov - 9 mesecev), čemur sledi postnatalno obdobje, ki ustreza zunajmaterničnemu razvoju osebe;
• novorojenček: 0-10 dni po rojstvu;
• dojenček otrok: 10 dni - 1 leto;
• zgodnje otroštvo: 1-3 leta;
• starost prvega otroštva ali predšolske starosti: 4-7 let;
• drugo otroštvo ali mlajši šolska doba otrok: 8-11 let za deklice, 8-12 let za dečke;
• adolescenca ali puberteta: 12-15 let (dekleta), 13-16 let (fantje);
• mladinska starost: 16-20 let (dekleta), 17-21 let (fantje);
• zrela starost osebe, razdeljena na dve podobdobji: prva zrela starost: 21-35 let (ženske), 22-35 let (moški), v nekaterih stratifikacijskih sistemih se to obdobje imenuje "mladost"; drugo obdobje odraslosti: 36-55 let (ženske), 36-60 let (moški);
• starost: 56-74 let (ženske), 61-74 let (moški);
• starost: 75-90 let za oba spola;
• starost stoletnikov: od 91 let.

Starostna obdobja v različnih sistemih morda ne sovpadajo. Tako se v medicini starost novorojenčka ne razlikuje po stopnji zrelosti materinega mleka, temveč po stopnji prilagodljivosti otrokovega telesa okoljskim razmeram. Tako neonatalno obdobje po mnenju zdravnikov traja od rojstva do 1 meseca. Mladostništvo, glede na medicinske dejavnike ocene, se konča pri 17-18 letih, medtem ko za dekleta pri 10 letih, za dečke - pri 12. To temelji na oceni notranjih sprememb v telesu, ki so pripravljalna faza za razvoj sekundarnih spolnih značilnosti in vplivajo na fiziologijo otrokovega organizma.

Ne glede na izbrana merila in sisteme periodizacije kazalniki določenega subjekta morda ne sovpadajo s povprečnimi statističnimi standardi na eni ali več stopnjah razvoja. Razvoj posameznika je odvisen od vpliva dednih dejavnikov, človeškega genotipa in izpostavljenosti zunanje okolje, vključno z družbo (fenotip). Med življenjem, rastjo in razvojem se vpliv genotipa zmanjša, prevladujejo pa začnejo pridobljene lastnosti subjekta.

Otroška starost - koledarsko trajanje obdobja, ki traja od rojstva do 12 let, začetek adolescence. Starost otrok je razdeljena na več podobdobij, znanstveni in novinarski viri lahko navajajo različne časovne stopnje. Glede na norme starosti pubertete, ki se spreminjajo pri življenju v različnih vrstah podnebnih razmer, pa tudi na podlagi genetskih značilnosti prebivalstva, pubertete, adolescence, se lahko otroci začnejo tako prej kot 12 let in kasneje.

Za Rusijo je povprečni začetek pubertete, ki pomeni konec otroštva in začetek adolescence, v razponu od 12 do 13 let, čeprav je v zadnjih desetletjih trend pospeševanja, zgodnjega fiziološki razvoj, nakazuje znižanje splošnih starostnih meja obdobja v bližnji prihodnosti.

V otroštvu, v obdobju postnatalne ontogeneze, se razlikujejo naslednje stopnje, ki se osredotočajo na fiziološke in duševne kazalnike oblikovanja telesa in višjih funkcij dejavnosti:

• Novorojenček, čas prilagajanja telesa na razmere življenja zunaj telesa matere.

Osnova za ločevanje te stopnje od ostalih je hranjenje s kolostrumom, tekočino, ki jo proizvaja mlečne žleze pred proizvodnjo materinega mleka;

• Dojenček, dojenčkova starost otrok, povoj, dojenčki.

Začne se s prehodom materinega telesa na proizvodnjo zrelega materinega mleka, ko se vzpostavi laktacija (povprečno pri starosti 10 dni) in traja do enega leta. To je čas najintenzivnejšega razvoja, fizične rasti, ki jo spremljajo neenakomernost in spazmodičnost. Najbolj intenzivna rast telesa v primerjavi s celotnim življenjem osebe je opažena v prvi polovici leta. Vsak mesec spremljajo nove pridobitve v psihomotoričnem razvoju;

• Zgodnje otroštvo - od 1 do 3-4 let;
• Predšolska starost ali prvo otroštvo - od 4 do 6-7 let.

Konec predšolskega obdobja praviloma sovpada z vpisom v srednjo izobraževalno ustanovo ali podobne organizacije. V tem obdobju psihologi in učitelji razlikujejo tudi tri dodatne starostne stopnje: mlajšo, srednjo in višjo predšolsko starost z mejami 1 leta oziroma 3-4, 4-5, 5-7 let;

• Šolska doba

V šolskem obdobju razvoja gredo otroci skozi stopnje mlajši šolarji in najstniki. To je tako imenovana starost drugega otroštva, njegova periodizacija pa je lahko odvisna od spola: za deklice se to obdobje pojavi v starosti od 8 do 11 let, za dečke - od 8 do 12. To je posledica različne hitrosti začetek pubertete.

Otroštvo se konča s puberteto, sledijo pa ji puberteta, adolescenca in adolescenca.

Zgodnja starost, od 1 do 7 let, se imenuje tudi obdobje nevtralnega otroštva, ko razlike med spoloma ne vplivajo na velikost in obliko telesa: telesa deklic in dečkov se zelo malo razlikujejo po velikosti in teži, stopnje rasti so višje. enako.

Zgodnjo starost delimo na zgodnje otroštvo (1-3 leta) in predšolsko obdobje. Za majhne otroke je v skladu z različnimi razvojnimi koncepti značilna aktivna fiziološka rast, vključno s povečanjem dolžine okončin, poglabljanjem reliefa obraznih potez, dokončanjem tvorbe mlečnih zob in začetkom njihovega spremeniti v stalne. Duševne neoplazme pri majhnih otrocih vključujejo spremembo senzomotorične vrste inteligence v vizualno intuitivno, za katero je značilna predoperativna faza (J. Piaget).

Majhni otroci gredo skozi fazo tako vodilne dejavnosti, kot je igra vlog. Na tej stopnji je igra predstavnikov različnih specialnosti, uvedba vlog staršev, pravljičnih ali izmišljenih likov v sheme igre osredotočena na oblikovanje modela družbenih odnosov pri otroku, zavedanje sistema pomenov in motivov različnih ljudi skozi prevzemanje vloge.

Majhni otroci gredo skozi glavno krizo tega obdobja 3 let, ki je posledica povečane samostojnosti, ločitve od staršev, oblikovanja samopodobe in novega sistema socialnih vezi in odnosov z drugimi.

Konec zgodnjega otroštva v socialni odnosi razmislite o začetku učnih dejavnosti. Z vidika psihologov majhni otroci preidejo v naslednjo fazo odraščanja po krizi sedmih let, ki se kaže v želji po družbeno pomembnem položaju otroka ("Jaz sem študent"), v večji meri. neodvisnosti. Narava odnosa z ljudmi okoli otroka v veliki meri določa njegov odnos do sveta, to je tudi ena od novih pridobitev krize sedmih let.

Šolska starost je obdobje v življenju otroka in mladostnika, ki je določeno z zakonsko določenim minimalnim obsegom izobraževanja, ki ga Ustava Ruske federacije zagotavlja vsakemu državljanu.

Koncept šolske dobe se je v Rusiji pojavil sredi 19. stoletja, v času, ko je bilo treba uvesti izobraževanje za vse otroke. Šoloobvezni otroci so po takratnih izkušnjah evropskih držav sestavljali populacijsko skupino od 7 do 14 let. Sam okvir izobrazbene starosti je nujen za statistični nadzor nad številom otrok, ki potrebujejo izobrazbene potrebe.

Kasneje je učitelj V.P. Vakhterov vztrajal pri spremembi starostnih meja. Zaradi trajanja izobraževalni proces, ki je takrat trajala 3 leta v župnijskih šolah, so morali biti otroci na usposabljanju in v tem času niso smeli zapuščati kraja bivanja. Optimalno obdobje šolanja, odvisno od province, je bilo določeno med 8 in 11 leti (za moskovsko provinco - od 9 do 12 let).

Na ta trenutekšoloobvezni otroci so skupina prebivalstva od 6-7 do 17-18 let. Tako izraz "šoloobvezni otroci" temelji na starostni periodizaciji, ki se osredotoča na družbene dejavnosti otroka, ki prejema minimalno izobrazbo, določeno na državni ravni v skladu z zakoni države.

Šolska starost se glede na osnovno in srednjo izobrazbo deli na nižjo in višjo. Ta delitev je posledica zorenja duševnih procesov, otrokove sposobnosti samoregulacije in razvoja ravni mišljenja.

Vodilna dejavnost šoloobveznih otrok na začetni stopnji izobraževanja je vzgojna z delom igre, nato pa igralno dejavnost nadomesti izrazitejša socialna funkcija: komunikacija z vrstniki, zavedanje svojega mesta v hierarhiji učencev, prijatelji, izobraževalna ustanova.

V višjih razredih se vodilna dejavnost dopolnjuje s potrebo po samoodločbi, poklicni, socialni, iskanju mesta v življenju, smernic za prihodnost, življenjskih smernic in moralnih vrednot.

S fiziološkega vidika se pri šoloobveznih otrocih pojavijo velike telesne spremembe v puberteti, ki se glede na vrsto starostne periodizacije pri deklicah začne pri 10 (11) letih, pri dečkih pa pri 12 letih.

Sprememba v delovanju endokrinih žlez izzove začetek pubertete. Te spremembe lahko povzročijo bolezni in bolezni, značilne za puberteto: kršitev tonusa možganskih žil (vegetovaskularna distonija), ki se kaže v splošnem slabem počutju, omotici, glavobolih, kardionevrozi in utrujenosti. Pogosti so bolezni prebavil, povezane s kršitvijo prehrane in: gastritis, duodenitis, peptični ulkus. Posebnost duševnega razvoja otrok v tem obdobju lahko vpliva tudi na pojav nevrotičnih stanj, motenj hranjenja, ki povzročajo debelost ali vodijo v podhranjenost.

Do konca te stopnje se skeletni sistem šoloobveznih otrok po velikosti in značilnostih okostenitve približuje parametrom odraslih. To pomeni, da je veliko težje popraviti kosti, ki v prejšnjih obdobjih niso pravilno zrasle, skoliozne spremembe hrbtenice in deformacije, povezane z zgodnjim rahitisom. Hkrati je starost prenehanja rasti okostja za dekleta v povprečju 16-18 let, za fante 17-21 let.

Pri fantih ne le, da proces rasti skeletnih kosti traja dlje, ampak se prestrukturiranje endokrinega sistema zaključi v povprečju do 20. leta. Trajanje tega procesa, katerega zadnja stopnja se pojavi v starosti 18-20 let, je privedlo do oblikovanja mnenja, da služba v oboroženih silah prispeva k odraščanju ("Vojska je iz njega naredila človeka") . Pojav zunanje spremembe: povečanje širine ramen, prsnega koša, sprememba reliefa obraza, izrazita poraščenost obraznega dela glave, prsnega koša, okončin, ki pade na obdobje 18-20 let. , se pojavi ne glede na služenje vojske, vendar pa je kontrast med fantom in moškim izrazitejši, ko se mladenič vrne domov.

Med šolanjem se srčni utrip zmanjša od 85-90 utripov na minuto pri mlajših učencih in 80 utripov na minuto. pri dvanajstletnikih do 60-70 let pri maturantih.

Krvni tlak pri mladostnikih, starih 15-16 let, mora ustrezati norma za odrasle: 110 do 70 milimetrov živega srebra.

Med šolskimi dejavnostmi se izboljšuje intelekt, poteka prehod od vizualno-figurativnega intuitivnega mišljenja predšolskega otroka do abstraktnega in logičnega mišljenja odraslega.

Glede na dolžino šolanja šoloobvezni otroci zaključijo srednješolsko izobraževanje v adolescenci oz.

Srednja leta so relativen pojem. V skladu s klasifikacijo starostnih obdobij njegov začetek pade na drugo stopnjo odraslosti, 35 let. Vendar "srednja leta", povprečna starost subjektivno ga ljudje dojemajo kot sredino življenja, ki ga spremljajo poslabšanje dobrega počutja, zdravstvene težave, značilne za starejše, zmanjšanje aktivnosti in ustrezne spremembe videza.

V različnih skupinah in kulturah je povprečna starost opredeljena v različnih časovnih okvirih, gradacije znotraj tega obdobja pa se razlikujejo. Tako so v delih Pitagore "letni časi človeškega življenja" - pomlad in poletje, od 20 do 40 oziroma od 40 do 60 let - predstavljali zrelo ali srednjo starost. V starodavnih kitajskih študijah je odraslost zajemala obdobje od 20 do 60 let, vključno z desetletji časa za poroko in ustvarjanje družine (20-30), služenje družbi (30-40), razumevanje lastnih napak in zmot (40-50) in popolna ustvarjalna dejavnost (50-60 let).

Glede na nacionalno samozavest, stopnjo medicine v različnih državah se lahko mnenje prebivalstva o obdobju nastopa srednjih let zelo razlikuje. Tako so študije, ki so jih izvedli strokovnjaki v Združenem kraljestvu, pokazale, da se skoraj polovica anketirancev, ki so dopolnili 50 let, ne šteje za del skupine "državljanov srednjih let". Poleg tega je 80% anketirancev težko določilo starostne meje povprečne starosti, 75% pa jih je opozorilo na nejasnost lastnih subjektivnih meja starostnih skupin.

Za Združeno kraljestvo so te študije služile kot izgovor za začetek dela na spremembi meja povprečne starosti na 53 let (s prej določenih 42).

Ta pojav je posledica pojava, ki ga je opazila etnografinja in sociologinja Margaret Mead: ko družba preide na bolj razvito raven, se meje otroštva razširijo, otrok ima daljše obdobje za igre. Enako se premikajo starostne meje mladosti in mladosti. Podaljšanje aktivne življenjske dobe, premik in porazdelitev s starostjo povezanih navad in značilnosti, ki jih povzroča znanstveni in tehnološki napredek, izboljšana prehrana prebivalstva, lahko vpliva na povišanje starosti intenzivne dejavnosti.

Po definiciji Svetovne zdravstvene organizacije nastopi zrelost pri 45 letih in traja do 60.

Na fiziološki ravni se srednja leta kažejo s spremembo elastičnosti. kožo, pojav depigmentiranih (sivih) las, povečanje količine maščobnega tkiva in zmanjšanje mišičnega volumna, spremembe v plodnosti. Intelektualna raven je stabilna, med krizo srednjih let se rahlo zniža in ob koncu kriznega obdobja doseže drugi optimum v človekovem življenju. Očitno so ti kazalniki v veliki meri odvisni od fenotipa ter aktivnega fizičnega in intelektualnega življenjskega sloga osebe.

Torej, ko govorimo o povprečni starosti v splošnem smislu, je treba upoštevati povprečno mnenje prebivalstva in zdravstveno stanje državljanov. Za tujino se obdobje srednjih let začne ob koncu tretjega desetletja - začetku četrtega in konča v začetku šestega desetletja.

Z vidika starostne periodizacije, uveljavljene v Rusiji, se prvo obdobje zrelosti ali srednjih let, mladost, začne pri 21-22 letih in konča pri 35 letih. Za Rusijo, ob upoštevanju začetka zakonodajnega določene roke upokojitev, ki temelji na fizioloških značilnostih moškega in žensko telo povprečna starost druge stopnje, ki se začne pri 35 letih, se za ženske konča pri 55, za moške - pri 60 letih.

Skupna dolžina srednjih let je v skladu z okvirom, ki ga je postavila Akademija znanosti pri nas, od 21 do 55 let za ženske in od 22 do 60 let za moške.

Starejši (iz ruskega "živel", "življenje") oseba, ki je preživela večino svojega življenja, je nabrala nekaj izkušenj. Subjektivno se starejši najpogosteje štejejo za osebo z določenimi spremembami v videzu, ki jih spremlja značilno zmanjšanje aktivnosti, vedenjske značilnosti.

Vendar pa obstajajo določene starostne meje, ki označujejo začetek starosti: v povprečju je to 60 let (priporočila WHO in stopnjevanja Akademije znanosti ZSSR). V Rusiji je začetek starosti žensk povezan s povprečno upokojitveno starostjo in je opredeljen kot mejnik 55 let.

Hkrati vseruske raziskave ugotavljajo tako nedoslednost javnega mnenja glede tega, katero starost je mogoče opredeliti kot starost, kot pomembne razlike na začetku obdobja starosti za ženske in moške.

37% Rusov je osebo, ki je dopolnila 60 let, pripravljenih imenovati staro, 40% vprašanih označuje začetek tega obdobja šele pri 70 letih. To meni 11 % vprašanih starec- tisti, ki ni "živel" vsaj 80 let. Hkrati je 12% Rusov, mlajših od 24 let, pripravljenih poimenovati starejša ženska ob praznovanju petdesetletnice.

Merila za nastop starosti pri ženskah pogosto vključujejo tudi pojav vnukov in nezmožnost rojevanja otrok.

starejša starost

AT splošni koncept»višja starost« vključuje starostnike, senilna obdobja in starost stoletnikov. Od 55 do 60 let je višja starost omejena le s človeškimi zmožnostmi.

Koncept "dolgih jeter" se začne pri starosti 90 let. Obstaja seznam popolnoma preverjenih dolgoživcev, tako tistih, ki so že končali svoj obstoj, kot tistih, ki živijo. Preverjanje, potrditev statusa je potrebno zaradi posebnosti poteka dela v poznem 19. - začetku 20. stoletja. Takrat so živeči dolgoživci prejeli prve dokumente in rojstne liste.

Če ni popolne potrditve dokumentov, se stoletniki štejejo za ljudi kontroverzne starosti, kot je Mbaha Goto, prebivalec Indonezije, ki je po njegovih podatkih 31. decembra 2016 dopolnil 146 let.

Jeanne Calment, Francozinja, ki je od leta 1875 do 1997 živela 122 let in pol, je zdaj uradno potrjeno najdlje živeča oseba na Zemlji.

Od trenutno obstoječih preverjenih stoletnikov je vodilna Italijanka Emma Morano, rojena leta 1899.

Koncept odgovornosti države do starejših invalidov je nastal na samem začetku 17. stoletja v Angliji. Vendar so bila prva izplačila pokojnin na zakonodajni podlagi uvedena skoraj tri stoletja kasneje, leta 1880 v Nemčiji, s strani kanclerja Otta von Bismarcka.

Od tega trenutka so se v državah Evrope in kasneje v skoraj vseh državah sveta začeli ustvarjati pokojninski programi za starejše.

Sprva je bilo izplačilo pokojnine zagotovljeno samo invalidom, kasneje pa je pokojnina postala zajamčena subvencija države za državljane, ki so dopolnili določeno starostno mejo, ki se je razlikovala glede na vrsto pokojnine. poklicna dejavnost in zasluge.

V Rusiji je povprečna upokojitvena starost odvisna od spola: za ženske je ta starostna meja določena na 55 let, za moške pa je upokojitvena starost 60 let.

Socialno-psihološki vidiki upokojevanja so del skrbi vlade. V povezavi z izboljšanjem življenjskih pogojev in zdravstvene oskrbe del prebivalstva, ki želi po upokojitvi nadaljevati aktivno delo, nima vedno te možnosti. Podoben pojav v okviru »ageizma« (angleško age – starost), negativen odnos starejšim v socialni ali poklicni sferi ovira učinkovita uporaba virov prebivalstva in je razlog za poslabšanje duševnega in telesnega zdravja tistega dela prisilnih upokojencev, ki izgubijo možnost za delo.

Tako je v nekaterih državah zakonsko določena starostna meja, v zvezi s katero ljudje, ki so dosegli določeno upokojitveno starost, ne morejo zasesti določenih (predvsem vodstvenih) položajev.

Demografska politika razvitih držav je usmerjena v možnost prilagajanja družbe in obvladovanja staranja prebivalstva. Različni programi državnih, občinskih ustanov in zasebnih iniciativ prispevajo k spreminjanju odnosa družbe, namenjeni pa so tudi pomoči starejšim pri učenju novih znanj, iskanju alternativnih dejavnosti in vključevanju prisilnih upokojencev v nova poklicna področja. Medicinski vidiki državne politike so usmerjene v spodbujanje ljudi srednjih let k daljši aktivni življenjski dobi.

Osebnostne krize so posledica sprememb v odnosu subjekta do realnosti. Starostna periodizacija nam omogoča, da govorimo o več osebnostnih krizah starosti, značilnih za skoraj vse ljudi vseh narodnosti in prebivalstva.

Kriza starosti se praviloma izraža v obliki negativnih manifestacij, predmet negativnosti je odvisen od starostnega obdobja osebe. Zahvaljujoč študijam L. S. Vygotskega se starostne krize pri otrocih in odraslih ne štejejo za patologije in manifestacije morbidnih stanj psihe, čeprav v določenih situacijah in posameznih značilnostih lahko zahtevajo zdravniško pomoč.

Starostne krize pri otrocih ustrezajo obdobjem nastanka takšnih duševnih neoplazem, ki zahtevajo ponovno oceno njihovega družbena vloga. Običajna otroška kriza z ustreznim odnosom drugih prispeva k oblikovanju značaja, oblikovanju osebnih lastnosti, pomaga otroku, da se nauči upreti negativnim vplivom drugih.

Obstaja več kritičnih obdobij v razvoju otrok in odraslih, ki jih spremljajo manifestacije starostnih kriz:

• novorojenček: starostna kriza, ki jo povzroči ostra sprememba okolja in potreba po prilagajanju novim življenjskim razmeram. To krizno obdobje je še vedno sporno: kljub očitnim manifestacijam negativizma s strani dojenčkov je precej težko oceniti duševno komponento krize. Vendar nekateri znanstveniki verjamejo uspešno premagovanje tega obdobja kot temelja za oblikovanje človekove osebnosti, pri čemer ocenjuje neonatalno krizo kot najhujšo;
• Za začetek drugega leta življenja je značilno oblikovanje verbalnega in znakovnega sistema in ga spremlja kriza neskladja med afektivnimi znaki in vedenjskimi signali ter verbalno komponento komunikacije;
• kriza treh let temelji na ločitvi lastnega "jaz" od staršev in / ali pomembnih odraslih, kar se kaže v želji po neodvisnosti, negativizmu in rasti horizontalnih socialnih vezi otroka z vrstniki;
• kriza 7 let se pojavi v ozadju potrebe po oblikovanju lastne samozavesti, odvisno od mnenj vrstnikov in odraslih (najpogosteje učiteljev);
• mladostniška kriza v obdobju pubertete se lahko manifestira v obdobju od 11 do 15 let. Prehodna starost prispeva k nastanku novih priložnosti in novih psiholoških odvisnosti, ki prevladajo nad že oblikovanimi mnenji in stereotipi vedenja. Zavedanje samega sebe, svoje osebnosti, želja po odraslem življenjskem slogu in odnos starejših povzročajo protislovja in sprožajo burne notranje in zunanje konflikte;
• kriza začetka "odraslega življenja", povprečna starost je 17 let, se lahko manifestira od 15 do 18 let. Ta stopnja je povezana s potrebo po poklicni opredelitvi, pričakovanjem možne poroke, družinskimi vezmi med dekleti in vpoklicem v vojsko med fanti. Pri nadaljevanju izobraževanja v višjih ali srednjih strokovnih šolah se krizno obdobje lahko premakne na konec študija;
• kriza srednjih let, 33-38 let. V tem obdobju je ocena dosežkov prejšnjega dela življenja, iskanje smisla, ponovna ocena vrednot;
• kriza predupokojitvene in upokojitvene starosti praviloma sovpada z upokojitvijo. V tem času občutek lastnega poklicnega pomanjkanja povpraševanja v ozadju nabranih izkušenj in možne dejavnosti povzroča veliko nelagodje. Upokojitveno starostno krizo po mnenju strokovnjakov spremljajo enaki stresi kot neonatalno obdobje, vendar jo stopnjuje sposobnost zavedanja in smiselnega doživljanja dogajanja. To krizno obdobje pogosto poslabšajo manifestacije biološkega staranja, prisotnost kroničnih bolezni, zgodnja smrt ali huda bolezen zakoncev, izguba staršev in zavedanje pogojno zgodnjega konca življenja.

Krizna obdobja moških praviloma sovpadajo s povprečnimi starostnimi krizami v različnih življenjskih obdobjih. Njihove manifestacije v odrasli dobi so pogosto svetlejše kot pri ženskah, kar je povezano z večjo vrednostjo poklicnega pomena za moške. Torej lahko kriza srednjih let povzroči prekinitev družinskih odnosov, spremembo kariere. Zavedanje preteklih let, odhajajoče mladosti pogosto prispeva k nastanku poskusov dohitevanja. Ta reakcija je še posebej značilna za moške, ki se med najstniško krizo niso uresničili, negativizem in poskusi zavračanja drugih so veliko bolj aktivni.

V času krize upokojitvene starosti moški pogosteje doživljajo depresijo zaradi konca kariere. Ženska sposobnost izražanja v družini, pri otrocih in vnukih moških je manj izrazita in potrebuje čas, da se pojavi oziroma prilagodi situaciji.

Za to starost so pogosti poskusi ustanovitve nove družine, oblikovanja nove lestvice vrednot v luči gradnje drugačnega tipa odnosa.

Ženske krize pred adolescenco po izrazih in manifestacijah sovpadajo z moškimi. Mladostna kriza pri dekletih se pogosto pojavi prej, kar je povezano z zgodnejšim začetkom sprememb v delovanju endokrinega sistema.

Krizo polovice življenja pri ženskah, starih 35-38 let, ne spremlja le ocena poklicne dejavnosti, temveč tudi ponovni razmislek. družinski odnosi, uspeh pri vzgoji otrok, v veliki meri pa je povezan tudi s strahom pred izgubo zunanje privlačnosti.

Ženske, starejše od 30 let, zahvaljujoč oblikovanemu javno mnenje in vplivom medijev, ocenjujejo svojo starost in dosežke glede ohranjanja vitke postave in privlačnosti videz. Želja po podaljšanju mladosti, ki se pri moških najpogosteje izraža v potrebi po mlademu primernemu življenjskemu slogu in/ali skrbi za zdravje, je pri ženskah v starosti pogosto izkrivljena v smeri izključno ohranjanja. zunanji znaki mladosti.

Starost otrok: aktiven razvoj

Otroštvo je obdobje aktivne rasti in razvoja, v prvih nekaj letih življenja otrok doseže velikost in zrelost organizma, ki po funkcionalnosti skoraj sovpada z odraslim. Hiter duševni razvoj v tem času postane osnova osebnih značajskih lastnosti, osnovnih značilnosti mišljenja in usmerjenosti intelekta.

Medtem ko je otrok še majhen, starše pogosto zanimajo le fizični ali fiziološki kazalniki norme starosti, vendar se otroci najbolje razvijajo, če so jim zagotovljene naloge, dejavnosti in igre, ki ustrezajo coni bližnjega razvoja (L. S. Vygotsky). , ki spodbuja tiste procese, veščine in sposobnosti, ki jih je otrok pripravljen obvladati.

Obstajajo tri področja razvoja majhnih otrok:

• fizične, grobe in fine motorične sposobnosti;
• kognitivne ali senzorične;
• govor.

Fizični razvoj glede na starost ni le in ne toliko skladnost parametrov teže, višine, starostnih norm, temveč sposobnost otroka, da nadzoruje svoje telo: plazi, hodi, skače, stopi čez stopnice in natakne kroglice na vrvico. . Vse te veščine so pomembne ne le za prostorsko gibanje in sposobnost samostojnega prinašanja žlice v usta ali preoblačenja, motorične sposobnosti so neposredno povezane z razvojem govora in mišljenja.

Zato strokovnjaki priporočajo, da začnete proces učenja branja šele, ko je otrok samozavestno usmerjen v smislu desno-levo, zgoraj-spodaj in je sposoben premagati ritem melodije ali verza. In brez obvladovanja motoričnih veščin človeku ne eno ne drugo praktično ni dostopno.

Senzorični razvoj prispeva k oblikovanju duševne dejavnosti, izzove prehod od intuitivnega vizualno-figurativnega razmišljanja do verbalno-logičnega. Sposobnost zajemanja, ocenjevanja z dotikom velikosti in lastnosti površine predmeta, opazovanja barve, oblike in primerjave z drugim predmetom razvija sposobnost logičnih operacij in pripravlja otroka na nove dosežke.

Razvoj govora se po mnenju staršev pogosto začne od trenutka, ko otrok izgovori prve besede in besedne zveze. Vendar pa je ob upoštevanju starostnih norm treba upoštevati takšne trenutke oblikovanja govora, kot so guganje, vokalizacija, ponavljanje odprtih zlogov, intonacija otroškega "govora".

Te stopnje so predhodnice formacije aktivni govor otrok. Poleg aktivnega govora je treba biti pozoren na njegovo pasivno stran: otroci morajo slišati pogovore in zaželeno je, da ima govor, namenjen otroku, tiste lastnosti, ki jih mlade matere sledijo na intuitivni ravni. Med verbalno komunikacijo z otroki se ton glasu dvigne, samoglasniki v besedah ​​se raztegnejo, kar prispeva k asimilaciji značilnosti izgovorjave otrok v dojenčkih in zgodnjih letih ter kopičenju pasivnega besedišča.

Tabele starosti otrok

Pri uporabi tabel starosti otrok, ki označujejo standarde za višino in težo, je treba paziti na datum zbiranja podatkov za tabelo. Tako so prejšnji kazalci, ki se v nekaterih virih še vedno uporabljajo, temeljili na meritvah otrok, hranjenih z umetnimi nadomestki materinega mleka. Hkrati se pri otrocih poveča telesna teža in višina dojenje drugačen in drugačen.

V zvezi s tem je WHO 6 let izvajala multicentrično študijo, ki je omogočila oblikovanje optimalnih standardov in ustvarjanje tabel starosti in ujemanja višine in teže za zdrave otroke z novimi kazalniki, osredotočenimi na spremembe v prehrani, okoljskih razmerah, tempu življenja. . Tabele starosti, višine in teže, ki so bile pred novimi podatki Svetovne zdravstvene organizacije, so bile ustvarjene na podlagi antropometričnih raziskav iz 70. let prejšnjega stoletja.

Fiziološke značilnosti predšolskih otrok, tako imenovano obdobje "nevtralnega otroštva", vključujejo aktivno rast, poglabljanje obraznega reliefa, prilagajanje in normalizacijo osnovnih funkcij telesa, prehod na "odraslo" mizo, prilagojeno prehrana, ki spremlja izboljšanje delovanja prebavil in notranjih organov, oblikovanje spanja in budnosti (od 19-21 ur v neonatalnem obdobju do 11-12 ur spanja za predšolske otroke in mlajše šolarje na dan).

Mlajša starost: malček

Za mlajši starosti oziroma mlajše predšolsko obdobje vključuje tako imenovano zgodnjo jaslično stopnjo 1-2 leti, ki jo spremlja obisk najmlajših skupin vrtca.

Za nižjo starost so značilni prvi poskusi ločitve od staršev, kriza enega leta in začetek aktivnega govora pri otrocih. Razvija se vizualno-aktivno razmišljanje, oblikuje se konvencija igre, spomin do konca obdobja lahko zadrži 3-4 besede in 5-6 imen predmetov 30 sekund.

Duševni razvoj predšolskih otrok

Duševni razvoj predšolskih otrok poteka skozi več stopenj. Vrsta mišljenja prehaja iz vizualno-aktivnega v vizualno-figurativno; v starejši predšolski dobi se oblikuje figurativni tip, z pravilen razvoj Pri predšolskih otrocih je otrok sposoben operirati s pojmi o predmetih in jih primerjati po enem ali dveh znakih, oblikovati skupine in razrede predmetov, predmetov in pojavov, kar je začetek logičnih operacij.

Pozornost kot miselni proces gre skozi fazo prehoda iz neprostovoljne v prostovoljno. Izboljšujejo se njegovi parametri, kot so stabilnost, preklopljivost, porazdelitev.

Igra kot glavna dejavnost predšolskih otrok prehaja od stopnje manipulacije s predmeti skozi pogojno dodeljevanje predmetov. igre vlog pri starejših predšolskih otrocih. Socialna interakcija z vrstniki se kot dejavnik, ki vpliva na spremembo igralne dejavnosti, začne kazati v srednji predšolski dobi, ko predšolski otroci po igri z vrstniki preidejo k skupnim dejavnostim.

Igre zapletov in vlog otrok starejše predšolske starosti odražajo zapletenost življenjske situacije O: Poroka, porod in vzgoja otroka, poklicne težave, s tem pa vplivajo na oblikovanje samozavesti pri otrocih.

Za predšolsko starost je značilno tudi oblikovanje in razvoj govorne funkcije pri predšolskih otrocih - od začetnih besed in preprostih stavkov pri otrocih do figurativnega govora pri starejših predšolskih otrocih.

Starejši otroci, ki se šolajo v šoli, ob prehodu na sistemsko učenje postanejo odvisni od družbe, kar prispeva k oblikovanju samospoštovanja, določanju njihovega mesta in vrste odnosa z drugimi.

Neoplazme pri starejših otrocih vključujejo:

• samovoljna regulacija pozornosti, vedenja, aktivne dejavnosti;
• sposobnost refleksije, introspekcije, ustvarjanja notranjega načrta dejavnosti;
• kognitivni interes za okoliško resničnost;
• usmerjenost v vedenju in oblikovanje mnenj o vrstnikih.

Obstajajo naslednja starostna obdobja osebe:

1. Otroštvo- od rojstva do začetka obdobja (12-13 let).

2. Mladostništvo(puberteta) - od 12-13 do 16 let pri deklicah in od 13-14 do 17-18 let pri dečkih. Za to starost je značilno močno povečanje telesne dolžine z letnim povečanjem 5-6 cm, do 15. leta (v primerjavi z novorojenčkom) se potroji in doseže povprečno 158 cm pri dečkih in 156 cm pri deklicah. Telesna teža je 48 oziroma 49 kg. Do 14-15 let se pojavijo vsi stalni, razen modrostnih zob. V tem obdobju nastopi ena najpomembnejših starostnih kriz - puberteta, ki temelji na spremembi delovanja endokrinega sistema telesa, kar vodi do pojava sekundarnih, pojava menstruacije pri dekletih. in videz pri fantih. Splošni metabolizem v telesu postane intenziven, vendar nestabilen, labilen. Duševno življenje najstnika je zelo zapleteno in nestabilno ter od učiteljev, zdravnikov in staršev zahteva veliko takta in vzdržljivosti.

3. adolescenca- od 16 do 25 let za ženske in od 17 do 26 let za moške. Značilen je zaostanek v rasti, povprečni letni prirastek je 0,5 cm, modrostni zobje se običajno pojavijo v tej starosti.

4. odrasla starost- od 25 do 40 let za ženske in od 26 do 45 let za moške. Obdobje relativne stabilizacije morfoloških in presnovnih procesov.

5. Zrela starost- od 40 do 55 let za ženske in od 45 do 60 let za moške. V tem obdobju nastopi druga najpomembnejša starostna kriza – ki je še posebej izrazita pri ženskah. Menopavza je povezana z izumrtjem funkcij spolnih žlez in prestrukturiranjem številnih hormonskih sistemov telesa. Za mentalno sfero in metabolizem je značilna pomembna labilnost.

6. Starejša starost- od 55 do 75 let za ženske in od 60 do 75 let za moške.

7. Senilna starost- nad 75 let za ženske in moške. Začne se razvijati splošna involucija organizma.

Včasih se predlaga dodelitev posebne starosti stoletnikov za osebe, stare 90 let in več.

Natančna določitev starosti je nujna v klinični in forenzični praksi. Starost lahko ocenimo na podlagi podatkov o višini, telesni teži, številu zob, stanju kože. S starostjo se na obrazu osebe pojavijo gube. Do 20 let - frontalno in nazolabialno, do 25 let na zunanjih robovih za ušesi, do 30 let - infraorbitalno, do 40 let - materničnega vratu, do 55 let - na ušesnih mečicah, rokah, bradi. Vendar so vsi ti kriteriji zelo relativni.

Natančnejša metoda določanja starosti je določanje (radiološko) t.i. Njegova definicija temelji na vzorcih okostenevanja, povezanih s starostnimi obdobji. Tako se na primer točke okostenitve v distalni epifizi polmera pojavijo pri 12-14 mesecih. pri deklicah in pri 16-18 mesecih. pri fantih. v distalni epifizi ulne pri 19 oziroma 20 letih. Za določanje kostne starosti se praviloma uporablja posnetek dlani in distalnih kosti. Če poznamo čas pojava točk okostenitve in sinostoz, je mogoče z visoko stopnjo natančnosti določiti starost osebe.

Starostna obdobja pri otrocih. Za obdobje otroštva je značilen stalen razvoj in rast otrokovega telesa. Stroge meje med posameznimi stopnjami razvoja ni.

Pred otroštvom je obdobje, v katerem se razlikuje stopnja embrionalni razvoj(prve 3 mesece) in stopnja razvoja posteljice (od 3. do 9. meseca).

Ekstrauterino obdobje razvoja je razdeljeno na več obdobij: 1) novorojenčki, ki trajajo do 4 tedne življenja; 2) otroštvo, ki traja od 4 tednov do 1 leta; 3) predšolska vzgoja ali vrtec - od 1 leta do 3 let; 4) predšolska (obdobje vrtca) - od 3 do 7 let; 5) nižja šola - od 7 do 12 let; 6) višja šola (adolescent ali puberteta) - od 12 do 18 let (glej zgoraj).

Za obdobje novorojenčka je značilen nepopoln razvoj vseh organov in sistemov. V tem obdobju se otrokovo telo prilagaja okoljskim razmeram. Nezadostna funkcionalna sposobnost različnih organov je vzrok za nastanek številnih motenj, pri katerih je težko potegniti mejo med fiziološkimi in patološka stanja(fiziološko in, fiziološko hujšanje in drugo). Novorojenček je zelo dovzeten za kokalne okužbe, kar zahteva največjo skrb pri negi otroka te starosti (glej).

Starost prsi. Za obdobje dojenčka je značilna intenzivnost rasti in razvoja otrokovega telesa, ki povzroča razmeroma veliko potrebo po visokokalorični hrani in zahteva pravilna organizacija prehrana. Če sta kakovost in količina hrane kršeni, so možne motnje hranjenja in. Zaradi relativne funkcionalne šibkosti prebavnih organov se otrok prehranjuje predvsem z mlečno hrano. V tem obdobju je tudi otrok nemočen in zahteva posebno nego.

Pri dojenčku se oblikuje prvi signalni sistem. Otroci začnejo prepoznavati predmete in obraze, se orientirajo v okolju.

Hitra izčrpanost centralnega živčnega sistema. zahteva veliko število ure spanja in pravilno menjavanje spanja in budnosti.

Zaradi šibkosti imunobioloških obrambnih mehanizmov so otroci v prvih mesecih življenja bolj dovzetni za septične procese. Pri 2-5 mesecih. otrok je najbolj ranljiv za okužbe zaradi zmanjšanja pasivne in nezadostne proizvodnje aktivne pridobljene imunosti. V povojih je značilna manifestacija ustavnih anomalij, najpogosteje eksudativno-kataralna diateza (glej).

predšolska starost po svojih bioloških značilnostih ima skupne lastnosti z dojenčkom in predšolsko starostjo. Do konca prvega leta, zlasti po dveh letih, se intenzivno razvija. Pri tej starosti so potrebni ustrezni organizacijski ukrepi za zagotovitev pravilen način, vzgoja, zadosten počitek in nadaljnji razvoj otroka. V predšolski dobi so akutne okužbe pogostejše predvsem zaradi nezadostne tvorbe aktivne imunosti. To zahteva pravočasen otrok, pa tudi ukrepe za zaščito otroka pred okužbo.

predšolska starost značilna visoka mobilnost otroka, njegova aktivnost. Otroci so veliko bolj vključeni v športne aktivnosti.

V tem obdobju otroštva je še posebej pomembno pravilno organizirati igre na prostem, ročno delo itd. Pri razvoju dnevne rutine, zlasti pri organizaciji sprehodov, je treba upoštevati, da se otrok zelo hitro utrudi s počasno neprekinjeno hojo. V predšolski dobi so domače in ulične poškodbe pogostejše; incidenca akutnih okužb močno naraste.

Nižja šolska starost za katerega je značilen povečan razvoj mišic, vendar se rast otroka nekoliko upočasni. Otrok se razvija v šolski skupnosti in živi po njenih interesih. Tečaji telesne vzgoje morajo biti organizirani tako, da otroka ne utrudijo, ampak prispevajo k povečanju presnovnih procesov in funkcij vseh telesnih sistemov.

S precejšnjo šolsko obremenitvijo, nepravilno organizacijo spanja in počitka je možen razvoj nevrotičnih reakcij. Za osnovnošolsko starost je značilna visoka pojavnost akutnih okužb, pojavljajo se bolezni, ki so v predšolski dobi redke (funkcionalne motnje srca in ožilja in druge).

višja šolska starost. Fiziološko je značilno zorenje spolnih žlez. spolne žleze močno spremenijo potek vseh življenjskih procesov in vplivajo na funkcionalno stanje živčnega sistema. Pri mladostnikih se pojavijo številni premiki (nestabilnost pulza itd.).

Opaženi so tudi neenakomerno razpoloženje, povečana razdražljivost, utrujenost. V adolescenci se morfološke in fiziološke značilnosti, ki otroka razlikujejo od odraslega, postopoma zgladijo in izginejo. Potek bolezni pridobi klinične značilnosti, značilne za odrasle. Poglej tudi .

STAROSTNA RAZVRSTITEV, starostno razvrščanje, starostna razdelitev ljudi v bolj ali manj velike skupine, ki jih združujejo na podlagi podobnosti nekaterih družbenih ali demografskih funkcij. Običajno se uporablja za celotno populacijo ali velike populacije ljudi. Starostna klasifikacija temelji na ideji starostne periodizacije. Starostna klasifikacija vam omogoča ločevanje določenih starostnih kontingentov. Merila za starostno razvrstitev so odvisna od namena študije. V demografiji je zaželeno, da se starost razvrsti v 1- ali 5-letne skupine, v slednjem primeru je pogosto (na primer pri izračunu kratkih tabel umrljivosti) prva 5-letna skupina razdeljena na 1-letne skupine. zaradi posebnega pomena. Pri proučevanju zakonske zveze in plodnosti ločimo poročno starost in rodno starost žensk. Z ekonomskega vidika delimo starost v 3 skupine - preddelovno, delovno in podelovno (preddelovno sposobni in podelovni), katerih meje so različne.let in več ali 0-14 let. , 15-64, 65 let in več). Ta klasifikacija starosti je sprejeta v mednarodni praksi. V ZSSR se v praksi načrtovanja uporablja razvrščanje v skupine 0-15, 16-54, 55 let in več - za ženske 0-15, 16-59, 60 let in več - za moške. Starostno klasifikacijo, ki je pomembna za analizo strukture delovnih virov, je razvil B. T. Urlanis. Hkrati je prebivalstvo razdeljeno na skupine - delovno - do 15 let (vključno z otroki malčkov - do 2, šola-3-6 in šola - 7-15 let) delovno - 16-59 let (vključno mladost - 16-24, zrelost - 25-44 in pozna zrelost - 45-59 let), po delu - 60 let in več (vključno s starostjo - 60-69, zgodnja starost - 70-79, globoka starost - 80 let in več).

Na podlagi analize starostnih sprememb v različnih organih in tkivih ter ocene delovanja telesa sta sklep Leningrajske gerontološke konference (1962) in seminar Svetovne zdravstvene organizacije o socialnih in kliničnih problemih v ZSSR sprejeli tako imenovana delovna klasifikacija starostnih meja druge polovice človekovega življenja. Starost 45-59 je opredeljena kot srednja, 60-74 - starejša, nad 75 - senilna, v kateri izstopajo dolgotrajni - ljudje, stari 90 let in več.

Že dolgo se poskuša predlagati univerzalna klasifikacija starosti. Tako je ruski statistik in demograf iz 1. polovice 19. stoletja A. P. Roschavsky-Petrovsky izpostavil mlajšo generacijo - do 15 let (vključno z mladoletniki - do 5 let in otroki - 5-15), cvetočo generacijo - 16-60 let (vključno z mladimi - 16-30, zrelimi - 30-45, starejšimi - 45-60 let), izginjajoča generacija - 61-100 let in več (vključno s starimi - 61-75, vzdržljivimi - 75-100 in več). ). Klasifikacija starosti, ki jo je leta 1939 predlagal Oddelek za demografsko statistiko Ameriškega zdravstvenega združenja, je skladna s klasifikacijami, sprejetimi v sodobnih mednarodnih primerjavah. Ima 8 obdobij: otroštvo - do 1 leta, predšolska starost - od 1 do 4 leta, šolska leta - 5-14 let, mladost - 15-24 let, leta največje aktivnosti - 15-44 let. starost, srednja starost - 45-64 let, zgodnje obdobje starosti - 65-74, starost - od 75 let. Znane so tudi druge univerzalne klasifikacije starosti, vendar nobena od njih ni postala splošno sprejeta (glej tudi Starost).

I.V. Kalinjuk.

Demografski enciklopedični slovar. - M.: Sovjetska enciklopedija. Glavni urednik D.I. Valentej. 1985.

Človek od rojstva do smrti gre skozi različna starostna obdobja.

Več jih je poljudnoznanstveni pristopi obravnavanje tega vprašanja s socialnega in pedagoškega vidika.

koncept

Starostna periodizacija- To je razvrstitev stopnje razvoja človeka glede na njegovo starost, začenši od rojstva in konča s smrtjo.

Ta indikator nima samo socialnega, psihološkega, ampak tudi pravni pomen.

Torej, pri določeni starosti nastopi kazenska odgovornost, pojavi se pravica do zastopanja svojih interesov, volilna pravica, pravica do pokojnine itd.

Vsako obdobje človekovega življenja ima svoje značilnosti, težave in prioritete. Vsakemu segmentu življenja ustreza določena stopnja socializacije, specifično duševno stanje.

Periodizacija duševnega razvoja

duševni razvoj- to je stanje človeka, po katerem lahko s psihološkega vidika ocenimo stopnjo zrelosti njegove osebnosti. Psihološka starost je sestavljena iz naslednjih komponent:

V resnici posamezne komponente psihološka starost osebe morda sploh ne sovpadajo med seboj in z resnično biološko starostjo.

Razvrstitev po letih

Splošna razvrstitev po letih v tabeli:

	Starostno obdobje	Značilnosti razvoja in komunikacije
	novorojenčki	Porod je resen, saj se njegov intrauterini obstoj nenadoma prekine in se znajde v novem, neznanem okolju. V zgodnjem otroštvu je otrok neločljivo povezan z materjo, skozi stik z njo spoznava svet okoli sebe. Razvoj poteka nezavedno, refleksno, v skladu z genetskim programom, ki ga je določila narava.
		Pomemben razvoj psihe, pojav prvega socialne spretnosti- nasmeh, smeh, stik z odraslimi, prepoznavanje bližnjih. Mama je za otroka še vedno izjemnega pomena, vendar se že začenja zavedati možnosti svojega obstoja ločeno od nje.
		Obstaja psihološka ločitev otroka od matere, zavedanje lastnega "jaz". V starosti 3 let večina otrok doživi razvojno krizo - željo po dokazovanju svoje samostojnosti in neodvisnosti, negativizem, zanikanje. Otroci pogosto ne želijo ugoditi zahtevam odraslih in ravnajo v skladu z njihovimi željami. Zavrnitev izpolnitve zahteve povzroči. Otroci začnejo govoriti, učijo se igrati z drugimi otroki. Besedni zaklad pri tej starosti je še vedno omejen.
		Otroci se naučijo pravil in norm, ki obstajajo v družbi. Prepoznajte, kakšno vedenje je sprejemljivo. Začnejo aktivno komunicirati z vrstniki. Starši v tej starosti postopoma zbledijo v ozadje. Besedni zaklad in znanje o svetu okoli nas se nenehno širita. Otroci, mlajši od 7 let, nenehno postavljajo veliko vprašanj, na katera želijo dobiti odgovore. Otrok postopoma izgublja otroško neposrednost. Oblikuje se, aktivno razvija svoje notranje duševno življenje, pojavljajo se njegove lastne presoje.
		V tem obdobju je šolsko življenje še posebej pomembno. Otrok razvija logično razmišljanje, samodisciplino, sposobnost obvladovanja čustev. Razvija se morala, vzpostavljajo se osnovna moralna načela in razvijajo se odnosi do zakonov, ki obstajajo v družbi.
		Najtežje obdobje v življenju vsakega človeka, ko se pomembne hormonske spremembe v telesu odražajo v vedenju, samozavesti, odnosih z vrstniki in družino. Glavna težava je v tem, da se zaradi pomembnih sprememb v videzu otroka (razvoj sekundarnih spolnih značilnosti) začne zavedati kot odrasel, vendar je najstnik zaradi svoje starosti za družbo še vedno otrok. Potreba po uboganju staršev in učiteljev pogosto povzroča nezadovoljstvo in protest. Na prvem mestu so odnosi z vrstniki, ki postanejo glavna avtoriteta. Komunikacijske sposobnosti (sposobnost pridružitve ekipi, pridobivanje prijateljev, kot nasprotni spol) so še posebej pomembni.
Mladi ljudje		V tej starosti so vse najstniške nevihte za seboj. Mladi pridobijo določeno, se zavedajo svojih interesov in preferenc. Končno se oblikuje slika dojemanja okoliškega sveta, vzpostavlja se sistem moralnih načel. V tem obdobju obstaja izbira nadaljnje smeri razvoja v socialnem smislu -. Praviloma ob istem času obdobje prvega resna zveza, prva odrasla oseba .
Odrasli		Obdobje zrelosti in največje uspešnosti. V tem času so ljudje na vrhuncu svojega intelektualnega, telesnega in duševnega razvoja. To je obdobje aktivnega poklicnega delovanja, ustvarjanja družine.
		V tem času ima večina ljudi že stabilen poklic, družino, otroci odraščajo. Hkrati se pojavijo prvi znaki staranja - gube, sivi lasje, zmanjšana spolna in telesna aktivnost. Kriza srednjih let prevzame ljudi ne glede na stopnjo njihovega socialnega in duševnega blagostanja. V tem času poteka ocena prehojenih življenjskih obdobij, analiza njihovih uspehov in neuspehov. Pogosto se sprejme odločitev o potrebi po spremembah v življenju sprememb, o popravljanju prejšnjih napak. Srednja leta so čas, ko ima večina ljudi otroke v najstniških letih, njihovi starši pa so stari ali mrtvi. Težave pri komunikaciji z otroki in potreba po skrbi za starejše starše zahtevajo veliko porabo energije.
	46 - 60 let	Praviloma ljudje, ki so bližje 60. letu starosti, premagajo težko obdobje srednjih let, vstopijo v čas stabilnosti in umirjene samozavesti. Večina življenja je za nami in v tem času ljudje začnejo resnično ceniti to, kar imajo.
	61-75 let (starejši)	Za večino starejših ljudi so zdravstvene težave na prvem mestu, saj se v tem času vse kronične bolezni poslabšajo in se pojavi splošna oslabelost telesa. Hkrati socialna aktivnost, želja po komunikaciji, vključevanje v družinsko življenje ne oslabijo. Veliko starejših še naprej telovadi delovna dejavnost kar jim daje dodatno spodbudo za življenje.
	76-90 let (star)	Večina starejših je že upokojenih in njihovo interesno področje je omejeno na lastno zdravje, komunikacijo z družino, skrb za vnuke. Pri starejših se značaj bistveno spremeni - postane manj čustven, tog. Pogosto se v tej starosti kaže nekaj infantilizma in sebičnosti. Mnogi imajo tesnobo, nespečnost, strah pred smrtjo.
	nad 90 let (stoletniki)	Aktivno se manifestirajo telesna odvisnost, pasivnost, tesnoba in negotovost. Zelo pomembna je prisotnost številnih bližnjih ljudi, ki lahko nudijo največjo pomoč. Strah pred smrtjo je pri večini otopel in ga nadomesti objektivno zavedanje bližnjega konca življenjske poti.

Načela in pristopi

Razvrstitev temelji na oceni naslednjih kazalnikov:

Osnova periodizacije je določitev dejanske starosti osebe ki ima zgoraj navedene lastnosti.

Hkrati pa dodatna analiza duševnega, biološkega stanja omogoča bolj individualen pristop k ocenjevanju osebnosti.

Elkonin

D.B. Elkonin je bil nagnjen k temu, da je starostna stopnja je velikega znanstvenega pomena. Gradnja kompetentne klasifikacije vam omogoča, da določite gonilne sile človekovega razvoja v vsaki fazi njegovega življenja.

Pridobljeno znanje prispeva k oblikovanju čim bolj celovitega pedagoškega sistema, razvoju učinkovita pravila izobraževanje naslednje generacije.

Učenjak je poudaril zgodnje fazečloveško življenje, ko je postavljen osnovni sistem vrednot in se oblikuje pogled na svet. Standardne starostne faze Elkonin razdeljen na obdobja:

Vsako obdobje se ocenjuje po štirih kazalnikih:

• družbeni vpliv- vpliv družbe na oblikovanje otrokove osebnosti;
• vodilna dejavnost- vrsto dejavnosti, ki prednostno vpliva na duševno stanje;
• kriza- negativno obdobje znotraj vsake faze, ki ga je treba premagati za prehod na naslednjo stopnjo.
• neoplazme- znanja, spretnosti in sposobnosti, ki so se pojavile na novi stopnji.

Erickson

E. Erickson je identificiral 8 stopenj osebnostnega razvoja, od katerih vsaka ustreza določeno nalogo.

Po mnenju znanstvenika se na vsaki stopnji, ko oseba doseže nalogo, pojavijo prednostne prednosti in slabosti.

Vigotski

L.S. Vygotsky je posebno pozornost namenil otroštvu, saj je verjel, da razumevanje posebnosti posamezne stopnje otrokovega razvoja daje staršem možnost, da popravijo svoje vedenje in bolje razumejo otroka.

Obdobja, ki jih je dodelil Vygotsky:

Vygotsky in njegova periodizacija razvoja psihe:

Freud

Z. Freud je verjel, da je človeško vedenje rezultat dela njegovega nezavednega. Glavna gonilna sila je spolna energija.

Znanstvenik je identificiral naslednje stopnje v razvoju spolnosti:

Težave s periodizacijo

Dejanska starost človeka ne sovpada vedno s stopnjo njegovega duševnega razvoja, s stopnjo socializacije.

Večina začrtanih meja se lahko premakne v katero koli smer, ob upoštevanju značilnosti posameznega posameznika. Najbolj nejasne meje periodizacija v povezavi z adolescenco.

Vsekakor se eno obdobje umakne drugemu, ko se pojavijo lastnosti in lastnosti, ki jih prej ni bilo.

Samodejni prehod na naslednjo stopnjo razvoja in odnosa pomeni spremembo v življenju.

Tako je v vsaki življenjski dobi človeka značilno določene lastnostičustveni, mentalni, intelektualni razvoj.

Vprašanje starostne periodizacije je skrbelo številne znane znanstvenike in še naprej vzbuja zanimanje za sodobno znanost.

Še v prejšnjem stoletju je ženska, stara 30 let, veljala za starejšo. Ob sprejemu v porodnišnico bodoča mati so bili razvrščeni kot starodobniki in deležni neodobravajočih pogledov. Danes so se razmere korenito spremenile. Zdaj 40-letna nosečnica preseneti malo ljudi. To je posledica podaljšanja pričakovane življenjske dobe ljudi in drugih meril.

Trend je prisilil svetovno skupnost, da ponovno razmisli o obstoječih starostnih mejah. Zlasti se je spremenila klasifikacija starosti SZO.

Pri sestavljanju tabele so zdravniki vodili izboljšanje zdravja in videza osebe, povečanje sposobnosti za rojstvo, ohranjanje delovne sposobnosti več let in drugi dejavniki.

Gradacija na daljavo spominja na delitev na določene skupine in življenjska obdobja, ki so obstajala v starem Rimu. V času Hipokrata je starost do 14 let veljala za mladost, 15-42 let za zrelost, 43-63 let za starost, nad tem - za dolgoživost.

Sprememba periodizacije je po mnenju znanstvenikov posledica povečanja intelektualne ravni človeštva. Zahvaljujoč temu telo neodvisno upočasnjuje proces staranja, potiska venenje in neizogiben konec. Vrhunec intelektualnega razvoja sodobnega človeka pade na 42-45 let. To zagotavlja modrost in posledično visoko prilagodljivost.

Po statističnih podatkih se z leti število prebivalcev, katerih starost je 60-90 let, poveča 4-5-krat hitreje od splošnih številk.

Ta in druga merila določajo postopno zviševanje upokojitvene starosti v številnih državah po svetu.

Vpliv starosti na človeka

Vendar pa starostna klasifikacija Svetovne zdravstvene organizacije ne more spremeniti človekove zavesti. V oddaljenih naseljih ljudje še vedno štejejo 45 let in več za tako rekoč predupokojitveno starost.

Ženske, ki so prestopile štiridesetletni prag, so se pripravljene odpovedati samemu sebi. Mnoge starejše ženske zlorabljajo alkohol in kadijo, prenehajo skrbeti zase. Posledično ženska izgubi svojo privlačnost, se hitro postara. Nato se pojavijo psihološke težave, ki poslabšajo situacijo. Če se ženska ali moški počuti res staro, potem nobene prilagoditve v klasifikaciji starosti osebe po WHO ne morejo spremeniti situacije.

AT ta primer Pacient potrebuje visokokakovostno pravočasno pomoč poklicnega psihologa. Strokovnjaki priporočajo ponoven premislek o življenju in iskanje v njem nov pomen. Lahko je hobi, delo, skrb za ljubljene, potovanje. Sprememba okolja, pozitivna čustva, zdrav življenjski slog prispevajo k izboljšanju čustveno stanje in posledično daljša življenjska doba.

Kar zadeva moški del populacije, je tudi podvržena depresivna stanja. Posledično predstavniki močne polovice človeštva v srednjih letih uničujejo družine in ustvarjajo nove z mladimi dekleti. Po mnenju psihologov moški na ta način poskušajo ohraniti minevajoča leta.

Zdaj kriza srednjih let v povprečju traja približno 50 let in se iz leta v leto povečuje. Pred nekaj desetletji je bil njegov vrh 35 let.

Omeniti velja, da država prebivališča, gospodarske in okoljske razmere, miselnost in drugi dejavniki vplivajo na psiho-čustveno stanje.

Glede na prejšnje študije je dejanska starostna gradacija in periodizacija drugačna. Prebivalci evropskih držav menijo, da je konec mladosti pri 50 +/-2 letih. V azijskih državah se mnogi 55-letniki počutijo mlade in niso pripravljeni na upokojitev. Enako velja za prebivalce številnih držav v Ameriki.

Klasifikacija starosti, ki jo je sprejela Svetovna zdravstvena organizacija, je splošen kazalnik, ki se spreminja v določenem intervalu. Na njihovi podlagi lahko telo pripravite na poznejše senilne spremembe, se pravočasno preusmerite, poiščete hobi itd.

V vsakem primeru mora gradacija upoštevati posamezne značilnosti osebe. Sodobna medicinska oprema in tehnologije omogočajo ohranjanje telesa v dobri formi že vrsto let.

Intervju

Balzac, ki je opisoval videz junakinje svojega romana "Tridesetletna ženska", je govoril o "rumeni koži obraza s starostjo". To je staro trideset let! Tudi če dopustimo nekaj lahkovernosti pisca, ki je dejansko sprejel za resnico številke, ki so jih mlade posvetne dame zdele možne izgovoriti, je še vedno očitno: v starih časih so se ljudje začeli počutiti stare veliko prej. Hipokrat je naštel deset obdobij človekovega življenja, ki jih je povezal s prestrukturiranjem telesa. Ta obdobja je združil v štiri faze: otroštvo (do 14 let); zrelost (15-42 let); starost (43-63 let); dolgoživost (nad 63 let). V starem Rimu so očitno živeli dlje. Življenjska obdobja so bila ločena glede na spremembo socialnega statusa posameznika: adolescenca (do 17 let, prejem odrasle toge); mladina (do 46 let, odpust iz vojaška služba in prehod v višji čin centurija); starost (do 60 let, prenehanje družbenih dejavnosti); stara leta. A še na začetku prejšnjega stoletja je veljalo, da je življenje pri štiridesetih tako rekoč končano. V Gorkyjevem romanu Mati se štiridesetletna ženska imenuje starka.

Zdaj ne tisti časi. Svet se zelo hitro spreminja. Še leta 2005 je večina anketiranih kot čas starosti štela 50 let. Dobesedno v zadnjih sedmih letih je prišlo do sprememb v definiciji biološke starosti. Svetovna zdravstvena organizacija je razvila novo starostno klasifikacijo: od 25 do 44 let - mladost, 44 - 60 let - srednja starost, 60 - 75 let - starost, 75 - 90 let - starost, po 90. - stoletniki. Morda je to posledica hitrega staranja prebivalstva planeta, ki sili umetno povečanje meja delovne sposobnosti?

št. Kajti nove starostne meje sodijo v svetovni nazor sodobnega človeka. Po letošnji sociološki raziskavi je vsak četrti Evropejec prepričan, da starost nastopi pri 64 letih, skoraj vsak peti pa pri 74 letih. Sociološke raziskave so bile izvedene v 31 državah, anketiranih je bilo več kot 40 tisoč ljudi, rezultate je povzel britanski profesor Dominic Abrams. Izkazalo se je, da na Zahodu 80-letni ljudje občutijo odhod mladosti pri 52 letih in prihod starosti - pri 69 letih. Ženske še bolj potiskajo začetek svojega propadanja. Spremenjene starostne meje in kriza srednjih let. Pred petdesetimi leti je napadel pri 36 letih, danes pri 55.

Nekateri znanstveniki so prepričani, da je evolucija človeštva ubrala to pot, na sedanji stopnji ga ne zanima več samo kvantitativno povečanje prebivalstva, kot je bilo prej, temveč razvoj intelektualnih lastnosti, samoizboljševanje ljudi. Danes narava upočasnjuje biološko staranje, smrt telesa je počasnejša, saj zdaj napredek človeštva zahteva razvite možgane in izkušnje, ki so značilne za predstavnike starejše starosti. Ljudje dosežejo najvišji intelektualni razvoj po 40 letih, takrat pride modrost. Do sedemdesetega leta starosti je v celoti oblikovana življenjska, strokovna in intelektualna baza, ki jo je mogoče uporabiti za nadaljnji razvoj človeštva v biosferi. Prebivalstvo od 60. do 90. leta starosti narašča štiri do petkrat hitreje kot celotno prebivalstvo.

Glas ljudstva

Ali prebivalci Dzeržinska sodijo v svetovno statistiko? Koliko star se počutiš? Tukaj so odgovori nekaterih prebivalcev našega mesta.

Nadežda Fedorovna, 60 let:

Že 60 let in se počutim. Do 55 sem se počutil mlajšega od svojih let, ko pa se mi je zdravje poslabšalo, je postalo vse enako. In da se zdaj ljudje staramo pozneje – tako fizično kot psihično, se mi zdi res.

Pavel Nikolajevič Černenko:

Pri šestdesetih mi je žal, da jih nisem star petindvajset. Duša lahko za razliko od telesa dolgo ostane mlada. Moja duša je verjetno stara petindvajset let. To je zato, ker sem vedno videl prihodnost, vodil aktivna slikaživljenje. V predorstvu je delal 37 let, od tega šestnajst po upokojitvi, ob tem pa je obdržal kmetijo. Živeti je treba jutri, takoj ko nekega dne začneš živeti danes, se bo življenje ustavilo.

Nadežda Emeljanovna:

Stara sem 59 let, zdravje mi peša in ni časa za staranje - mož je bolan, mama stara. Stara je že devetdeset, a bolje od mene ve, da se občutek njene starosti ne ujema s podatki potnega lista: do 78. leta je delala, zdaj se trudi biti v dobri formi in izvaja vse možne vaje.

Maria Yakovlevna, 69 let:

No, počutim se kot da imam 65 let. Mlajši občutek bolezni ne dajejo. Nakopičili so se takoj, ko je pustila službo. In 52 let je delala kot rezalka v KBO. Rada je imela svoje delo in z veseljem je komunicirala z ljudmi. Zaradi delovne aktivnosti se počutite mlajše in podaljšujete življenje.

Določite svoje možnosti

Ta test, ki so ga razvili tuji znanstveniki, vam bo pomagal s statistično gotovostjo ugotoviti, kako velike so vaše možnosti za dolgo življenje.

1. Kardiološke bolezni.

a) Kateri od vaših staršev, starih staršev je utrpel prezgodnji srčni infarkt ali srčni infarkt (do 60 let): nobeden - 10 točk; ena ali dve - 5 točk; tri ali več - 0 točk.

b) Zadnjič sem imel raven holesterola (če to ni znano, se boste verjetno morali zanesti na prehranjevalne navade): odlično (manj kot 200 mg) - 10 točk; medij (220 mg) - 5 točk; slabo (nad 240 mg) - 0 točk.

c) Zadnjič sem imel krvni tlak:

odlično (120/70) - 10 točk; dobro (130/90) - 5 točk; slabo (140/95) - 0 točk. (Za večjo natančnost je treba tlak izmeriti trikrat čez dan)

2. Zadovoljstvo pri delu.

Ko grem zjutraj v službo, se počutim: pripravljen na nove podvige - 10 točk; pripravljen na delo, vendar brez velikega navdušenja - 5 točk; ne zanima - navsezadnje je to le služba - 0 točk.

3. Kajenje.

V zadnjih petih letih sem: sploh nisem kadil - 10 točk; občasno prekajeno - 5 točk; stalno kadil - 0 točk

4. Fizično stanje.

Za določitev fizičnega stanja obstaja veliko indikatorjev, kot so koordinacija gibov, učinkovitost dihalnih funkcij, hitrost reakcij, aktivnost krvožilnega sistema itd. Za samooceno primerjajte svojo trenutno fizični obliki s tistim, ki si ga imel pred 10 leti.

Počutim se: skoraj enako - 10 točk; nekaj poslabšalo - 5 točk; Imel sem potrebo po zdravljenju - 0 točk.

5. Zadovoljstvo z življenjem.

Na splošno se moje življenje v zadnjem času razvija: zelo uspešno - 10 točk; ni slabo - 5 točk; nič boljši od drugih - 0 točk.

6. Samoocena zdravstvenega stanja.

Letos moje zdravstveno stanje: odlično - 10 točk; dobro - 5 točk; povprečno ali slabo - 0 točk.

7. Stopnja inteligence.

Po mojem mnenju se inteligenca v zadnjem letu ni spremenila - 10 točk; rahlo spremenjeno - 5 točk; spomin in inteligenca sta se poslabšala - 0 točk.

Naj povzamemo:

Rezultat "odličen" (90 točk) pomeni, da boste živeli dlje kot kdorkoli povprečen državljan(približno 78 let za ženske in 72 let za moške).

Nadpovprečna ocena (65 do 90 točk) pomeni, da lahko živite 3 leta dlje od povprečne statistične številke ali več, če ste test opravljali v starejši starosti.

Povprečna ocena (45-65 točk) kaže srednje trajanježivljenje.

Rezultat pod povprečjem (40 točk) pomeni, da morate svojemu zdravju posvetiti več pozornosti.

Da bi dobili natančnejšo oceno zdravja, morate upoštevati naslednje dejavnike:

Starost. Pri opravljanju testa je treba upoštevati vašo starost. Če ste starejši od 50 let, potem kazalnik 75-90 točk kaže na zelo veliko verjetnost, da ste dolga jetra. Enaka številka pri 30 letih je manj pomembna.

Vaš življenjski slog in navade. Ceteris paribus je reden življenjski slog povezan z dolgoživostjo. Govorimo o rednih treh obrokih na dan, približno osmih urah spanja vsak dan – ob isti uri itd. Poročeni ljudje praviloma živijo dlje kot samski. Uživanje alkohola mora biti minimalno, če ne celo nič – alkoholizem skrajša življenjsko dobo.

Teža. Najboljše imeti idealna teža, čeprav dodatnih 4-6 kilogramov telesa ne predstavlja grožnje. Debelost skrajša življenje in nevarna stopnja imajo 15 odstotkov prekomerno telesno težo. Zaskrbljujoča bi morala biti tudi ostra nihanja teže v več letih.

Pripravila Irina LAZARENKO.

Nakit za vsako žensko je pravo orožje in vir veselja, vesel talisman. Draguljev in okraskov ni nikoli preveč. Zato si oglejte našo spletno stran milady-24.ru/zodiac/kamni-znaka-zodiaka-deva.html, na virtualnih oknih katere boste našli veliko blaga, katerega obseg se z modo nenehno povečuje. nakit in razne dekoracije iz naravnih kamnov.

Napaka v besedilu? Izberite in pritisnite Ctrl+Enter!

Starostna periodizacija- to je periodizacija človeškega razvoja od trenutka spočetja (ali od trenutka rojstva) do trenutka smrti in ustrezne opredelitve starostnih meja stopenj v človekovem življenju, sistem starostne stratifikacije, sprejet v družbe. V nekaterih primerih imajo meje starostnih obdobij v življenju osebe pravni pomen (na primer najvišja gestacijska starost, pri kateri je splav zakonsko dovoljen). družbeno pričevanječe ni zdravstvenih indikacij ali polnoletnosti, starosti za kazensko odgovornost, upokojitvene starosti itd.).

Težava s periodizacijo

Starost obstaja hkrati kot absolutni, kvantitativni koncept ( koledarsko starostživljenjska doba od rojstva ali od trenutka spočetja) in kot stopnja v procesu fizičnega in psihološki razvoj(pogojna starost). Pogojna starost je določena s stopnjo razvoja, trenutno stopnjo v razvojnem procesu in je odvisna od sprejetega sistema periodizacije, od načel razmejitve stopenj razvoja.

Delitev človekovega življenjskega cikla na starostne kategorije se je skozi čas spreminjala, je kulturno odvisna in jo določa pristop k postavljanju starostnih meja. Kot je poudaril I. S. Kon, je za razumevanje vsebine kategorije starosti treba najprej razlikovati med glavnimi referenčnimi sistemi, v katerih znanost opisuje človeško starost, in zunaj katerih starostne kategorije sploh nimajo smisla. .

Prvi referenčni okvir je individualni razvoj (ontogeneza, "življenjski cikel"). Ta referenčni sistem določa enote delitve, kot so "stopnje razvoja", "dobe življenja" in se osredotoča na lastnosti starosti.

Drugi referenčni okvir so družbeni procesi, povezani s starostjo, in socialna struktura družbe. Ta referenčni sistem določa enote delitve, kot so "starostni sloji", "starostne skupine", "generacije", ena od smeri raziskovanja, ki so mu dane, so kohortne razlike.

Tretji referenčni okvir je koncept starosti v kulturi, kako starostne spremembe in lastnosti zaznavajo predstavniki socialno-ekonomskih in etničnih skupin, ena od smeri raziskovanja, ki ji je podana, so starostni stereotipi itd. "obredi staranja"

Načela periodizacije

"Koraki človeške dobe", 1. polovica 19. stoletja

Vygotsky je ločil tri skupine periodizacij (glede na periodizacijo otroštva in adolescence): po zunanjem kriteriju, po enem ali več znakih otrokovega razvoja.

Prva skupina periodizacij temelji na zunanjih kriterijih, brez povezave s telesnim in duševnim razvojem osebe. Periodizacija je bila na primer izpeljana iz načela "ontogeneza ponavlja filogenezo", pri čemer je vsako življenjsko obdobje postavilo v skladu s stopnjami biološke evolucije in zgodovinskega razvoja človeštva. Do sedaj je bila ohranjena periodizacija glede na ravni sistema izobraževanja in usposabljanja, ki delujejo s pojmi, kot so "predšolska starost", "nižja šolska starost" itd. Ker se je struktura izobraževanja razvila ob upoštevanju razvojne psihologije, takšna periodizacija je posredno povezana s prelomnicami v otrokovem razvoju.

Druga skupina periodizacij temelji na enem notranjem kriteriju. Izbira merila, na katerem temelji klasifikacija, je subjektivna in do nje pride zaradi različnih razlogov. Tako je Freud v okviru psihoanalize razvil periodizacijo razvoja otroške spolnosti (oralna, analna, falična, latentna, genitalna faza). Periodizacija P. P. Blonskega je temeljila na tako objektivnem in preprostem fiziološkem znaku, kot je videz in sprememba zob. V nastali klasifikaciji je otroštvo razdeljeno na tri obdobja: brezzobo otroštvo, otroštvo mlečnih zob in otroštvo stalnih zob; S prihodom modrostnih zob se začne odraslost.

Tretja skupina periodizacij temelji na več pomembnih značilnostih razvoja in lahko upošteva spreminjanje pomembnosti meril skozi čas. Primer takih periodizacij so sistemi, ki sta jih razvila Vygotsky in Elkonin.

Obdobij je veliko starostni razvoj. Podrobnosti preučevanja periodizacije niso enake za različne starosti; Periodizacija otroštva in mladostništva je pri psihologih praviloma pritegnila več pozornosti kot periodizacija zrelosti, saj razvoj v zrelosti ne prinaša kvalitativnih sprememb in je smiselna periodizacija zrelosti otežena.

V okviru razvojne psihologije so dogmatske periodizacije, ki so temeljile na spekulativnih načelih, zamenjale periodizacije, ki so temeljile na preliminarni študiji razvoja otrok, vključno z longitudinalnimi (večletnimi) študijami istih otrok, ki jih je razvil Arnold Gesell.

periodizacija

Nekateri zgodovinski in trenutno uporabljeni periodizacijski sistemi za starostna obdobja v človekovem življenju:

Periodizacija Vygotskega

L. S. Vigotski si je proces otrokovega razvoja predstavljal kot prehod med starostnimi stopnjami, na katerih poteka nemoten razvoj, skozi obdobja kriz. Obdobja stabilnega in kriznega razvoja po Vygotskem:

• neonatalna kriza (do 2 meseca)
• otroštvo (do 1 leta)
• kriza 1 leto
• zgodnje otroštvo (1-3 leta)
• kriza 3 leta
• predšolska starost (3-7 let)
• kriza 7 let
• šolska starost (7-13 let)
• kriza 13 let
• puberteta (13-17 let)
• kriza 17 let

Periodizacija Elkonina

Periodizacija D. B. Elkonina, ki je integracija konceptov L. S. Vigotskega in A. N. Leontjeva, razlikuje naslednja obdobja:

• Zgodnje otroštvo
  • Dojenček (0-1 leto)
  • Zgodnja starost (1-3 leta)
• Otroštvo
  • Predšolska starost (3-7 let)
  • Nižja šolska starost (7-11/12 let)
• adolescenca
  • Mladost (11/12-15 let)
  • Zgodnja mladost (od 15. leta)

Elkoninova periodizacija je najbolj splošno sprejeta v ruski razvojni psihologiji.

Teorija psihosocialnega razvoja Erika Eriksona

E. Erickson loči osem faz v psihosocialnem razvoju osebe. Vsaka od teh faz ima, tako kot faze v psihoseksualnem razvoju po Freudu, svoje naloge in jih je mogoče rešiti ugodno ali neugodno za nadaljnji razvoj posameznika. Približna ujemanje teh faz s starostjo:

• Dojenček (od rojstva do 1 leta)
• Zgodnje otroštvo (1 - 3 leta)
• Igralna starost, predšolska (4 - 6-7 let)
• Šolska starost (7-8 - 12 let)
• Mladi (13 - 19 let)
• Mladost (19-35 let) - začetek odraslosti, dvorjenje in zgodnja leta družinskega življenja, leta pred srednjimi leti
• Odraslost (35-60 let) - obdobje, ko se človek trdno poveže z določenim poklicem, njegovi otroci pa postanejo najstniki.
• Starost (od 60 let naprej) - obdobje, ko se konča glavno delo v življenju

Klasifikacija APN ZSSR (1965)

Leta 1965 je bila na simpoziju Akademije pedagoških znanosti ZSSR sprejeta naslednja starostna periodizacija:

• Novorojenčki - od 1 do 10 dni
• Dojenček - od 10 dni do 1 leta
• Zgodnje otroštvo - 1 do 2 leti
• Prvo obdobje otroštva - od 3 do 7 let
• Drugo obdobje otroštva - od 8 do 12 let (moški); 8 do 11 let (ženska)
• Mladostništvo - od 13 do 16 let (moški); 12 do 15 let (ženske)
• Mladost - od 17 do 21 let (moški); 16 do 20 let (ženske)
• Povprečna starost
  • prvo obdobje - od 22 do 35 let (moški); 21 do 35 let (ženska)
  • drugo obdobje - od 36 do 60 let (moški); 36 do 55 let (ženske)
• Starejši - od 61 do 75 let (moški); 56 do 75 let (ženske)
• Senilna starost - od 76 do 90 let
• Dolgoživci - starejši od 90 let

biološka starost

Starostna periodizacija v medicini temelji na starosti primernih anatomskih in fizioloških značilnosti organizma. Za periodizacijo otroštva se upošteva stopnja prilagojenosti okoljskim razmeram, s katerimi so povezane posebnosti nege in vzgoje otroka. Pogojna obdobja biološke starosti:

Starostna obdobja pri otrocih

• Obdobje novorojenčka (obdobje novorojenčka) - prve 4 tedne
• Dojenje: od 4 tednov do 1 leta
• Zgodnje otroštvo: 1-3 leta
• Predšolska starost: 3 leta - 6-7 let
• Nižja šolska starost: 6-7 - 10/12 let
• Najstniška leta:
  • dekleta: 10 - 17-18 let
  • dečki: 12 - 17-18 let

Starostna obdobja odrasle osebe

• Mladostno obdobje
  • fantje: 17 - 21 let
  • dekleta: 16 - 20 let
• Zrela starost (1 obdobje)
  • moški: 21 - 35 let
  • ženske: 20 - 35 let
• Zrela starost (2. obdobje)
  • moški: 35 - 60 let
  • ženske: 35 - 55 let
• Starost: 55/60 - 75 let
• Senilna starost: 75 - 90 let
• Dolgoživci - 90 let in več

Poglej tudi

• Starost
• Razvojna psihologija
• Yakudoshi - nesrečna leta življenja v tradicionalnih japonskih predstavah.

Opombe

Literatura

• otroka in družinsko življenje pod starim redom. Pogl. Dobe življenja Filipa Ovna // Jekaterinburg: Založba Ural. univerza, 1999
• Psihologija človekovega razvoja. Sapogova E. E. // M.: Aspect press, 2001, 460 strani.
• Psihologija razvoja. Mladost, zrelost, starost. O. V. Khukhlaeva // Akademija, 2006, 208 strani; ISBN 5-7695-2635-1;

Povezave

• Problem starosti in starostne periodizacije