किसी भी माता-पिता ने बार-बार सुना है कि बच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करना आवश्यक है। क्या यह वास्तव में मायने रखता है? निश्चित रूप से! तथ्य यह है कि ठीक मोटर कौशल, भाषण और सोच के विकास के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क केंद्र मस्तिष्क के उसी क्षेत्र में स्थित हैं। उनमें से एक के विकास में कमी या देरी का दूसरे पर समान प्रभाव पड़ता है। सीधे शब्दों में कहें, अच्छी तरह से विकसित मोटर कौशल वाला बच्चा तेजी से बोलना सीखेगा, उसका भाषण पहले बनेगा। शब्दकोश, स्पष्ट और अधिक कल्पनाशील सोच होगी। और, ज़ाहिर है, हाथ की छोटी मांसपेशियों के काम की आवश्यकता वाले कौशल अधिक स्थिर होंगे।

जितनी जल्दी आप अपने बच्चे के मोटर कौशल को विकसित करना शुरू करेंगे, उतना बेहतर होगा। जीवन के पहले महीनों में, सामान्य मालिश के दौरान, बच्चे की हथेलियों पर ध्यान दें। हल्के पथपाकर आंदोलनों के साथ अपनी हथेलियों को बाहर और अंदर से मालिश करें। हल्के से पैड और उंगलियों के प्रत्येक फाल्कन पर दबाकर उन्हें रगड़ें। सेरेब्रल कॉर्टेक्स के सक्रिय बिंदुओं पर इस फिंगर जिम्नास्टिक का सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। अपने बच्चे को अपनी उंगलियों को पकड़ने और उठने के लिए प्रोत्साहित करें। जागते समय, अपने बच्चे को ऐसे खिलौने दें जिन्हें उठाना आसान हो: पिरामिड के छल्ले, क्यूब्स, मध्यम आकार की गेंदें, झुनझुने। अपने बच्चे के बगल में छोटी वस्तुओं को अधिक बार रखें, जैसे कि मुलायम क्यूब्स या छोटी गेंदताकि बच्चा उन्हें कमरे में बिखेर सके। जैसे ही बच्चा रेंगना या चलना सीखता है, उसे चीजों को व्यवस्थित करने में शामिल करें - उसे अपने साथ बिखरे खिलौने इकट्ठा करने दें और उन्हें एक बॉक्स में ले जाएं। इस तरह के अभ्यास मोटर कौशल विकसित करते हैं और साथ ही शैक्षिक कार्य करते हैं। एक वर्ष में, एक बच्चा सरल पिरामिड एकत्र कर सकता है, बारी-बारी से स्ट्रिंग के छल्ले।

एक साल के विकास कार्यों के बाद फ़ाइन मोटर स्किल्सगंभीर रूप से और कठिन हो जाते हैं। इस समय आपको उपयोग करने की आवश्यकता है विशेष अभ्यास, जो उद्देश्यपूर्ण रूप से छोटी मांसपेशियों पर कार्य करते हैं और हाथों के काम का समन्वय करते हैं।

बच्चे उन्हें दिए गए कार्यों को पूरा करने के लिए अधिक इच्छुक होंगे यदि उन्हें चंचल तरीके से प्रस्तुत किया जाए।

• जब बच्चा बाथरूम में नहाता है, तो उसे खिलौने - बत्तख, स्कूप, छोटी बाल्टियाँ देना सुनिश्चित करें। एक स्कूप और एक बाल्टी के साथ, वह पानी खींच सकता है और बतख पर डाल सकता है। इसे कैसे करना है दिखाएं।


• गर्मियों और सर्दियों में खिलौनों के साथ चलें। अपने बच्चे को फावड़े या स्कूप से रेत या बर्फ को बाल्टी में डालने को कहें। रेत के साथ खेलना बहुत उपयोगी है - यह हथेलियों की मालिश करता है, और उम्र के साथ, जब बच्चा पहले से ही "पाई", ढालना और सिर्फ छोटी स्लाइड, मोटर कौशल और ठीक हाथ समन्वय विकसित करना शुरू कर देता है। अपने बच्चे के साथ गुलदस्ते में शरद ऋतु के पत्ते लीजिए।


• 1.5-2 साल की उम्र से, बच्चे को पेंट करने दें ताकि वह ड्रॉ करे। कागज पर स्टॉक करें और 1-2 रंगों के पेंट करें। इस उम्र में, बच्चों के लिए ब्रश का सामना करना मुश्किल होता है, लेकिन वे अपनी उंगलियों और हथेलियों से खुशी के साथ खींचते हैं। अपने बच्चे को अपनी उंगलियों को पेंट में डुबाने के लिए दिखाएं और फिर कागज पर रेखाएं बनाएं। निश्चित रूप से, पहले पाठों में, बच्चा पूरी हथेली को पेंट में डुबो देगा। यह डरावना नहीं है। वह सिर्फ उसके लिए नई सामग्री से परिचित होता है। बच्चे को विभिन्न आकारों और आकृतियों के पिरामिडों को अधिक बार इकट्ठा करने दें और बटनों को जकड़ना सीखें।


• 2.5 साल की उम्र में, एक बच्चे को एक ब्रश दिया जा सकता है, ड्राइंग के लिए 2-3 उज्ज्वल कंट्रास्ट पेंट और सरल कार्यों की पेशकश की जा सकती है। सबसे पहले इसमें लाइनें होंगी विभिन्न पक्ष, फिर अधिक जागरूक चित्र। सरल संरचनाओं के निर्माण के लिए बच्चों को पिरामिड, बड़े घनों की पेशकश करें। बच्चे को दिलचस्प तस्वीरों वाली किताबें पढ़ने दें। खड़ी आटा या प्लास्टिसिन से, अपनी हथेलियों के बीच गेंदों और "सॉसेज" को रोल करना सीखें।


• 3-4 साल की उम्र में, एक बच्चे को रंग भरने वाले पन्नों की पेशकश की जा सकती है, यह समझाते हुए कि आप ड्राइंग की सीमाओं से परे नहीं जा सकते। इस उम्र में, बच्चे को मॉडलिंग, छोटी वस्तुओं के साथ खेल की पेशकश करना अधिक आवश्यक होता है: 10 सेम, मटर और चावल या एक प्रकार का अनाज लें। इन्हें एक थाली में मिलाकर बच्चे को बवासीर में डालने के लिए कहें। पिताजी को अपने बगल में रखो और उनके बीच एक प्रतियोगिता की व्यवस्था करो: जो तेजी से विघटित होगा। विजेता की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें! इस उम्र में, बच्चे को स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनने में सक्षम होना चाहिए, सभी बटन, फास्टनरों, लेसिंग और फावड़ियों को बांधने में सक्षम होना चाहिए। ये स्व-देखभाल कौशल मोटर कौशल के विकास पर बहुत सकारात्मक प्रभाव डालते हैं।


• 4 साल की उम्र के बाद, कई बच्चे पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करने लगते हैं। इस समय तक, मोटर कौशल और हाथ समन्वय अच्छी तरह से विकसित हो जाना चाहिए। लेकिन वहाँ मत रुकिए। बच्चे को मोज़ेक, पहेलियाँ इकट्ठा करने दें, कई छोटे विवरणों के साथ जटिल रंग भरने वाले पृष्ठ पेंट करें। घर के आसपास छोटे-छोटे काम करता है: खेल के बाद खिलौने इकट्ठा करता है, अपने खेल क्षेत्र में चीजों को व्यवस्थित करता है। यदि आपके पास एक पालतू जानवर है, तो अपने बच्चे को पिंजरे की सफाई में शामिल करें: पिंजरे की सलाखों को साफ करना और पोंछना उसे अच्छा करेगा।

बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की अवधि के दौरान हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास को विशेष रूप से गंभीरता से लिया जाना चाहिए। पहले-ग्रेडर की ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, उसकी सोच, कल्पना, मोटर और दृश्य स्मृति इस बात पर निर्भर करती है कि इसके साथ चीजें कितनी अच्छी होंगी।

अपर्याप्त रूप से विकसित मोटर कौशल के साथ, बच्चा इस तथ्य के कारण अनुभवों और निराशाओं की अपेक्षा करता है कि उसका हाथ जल्दी से थक जाएगा। नतीजतन, वह पाठ की लय के साथ नहीं रह पाएगा। ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता इस तथ्य को नकारात्मक रूप से प्रभावित करेगी कि बच्चा "लाइन खो देगा" जिस पर लिखना है। हां, और लेखन कौशल स्वयं अधिक कठिन होगा - छड़ें अनाड़ी हो जाएंगी, अक्षर और संख्याएं आकार और झुकाव में भिन्न होंगी।

इसलिए, बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करते समय, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि उसका हाथ लचीला, आज्ञाकारी और मजबूत हो। इस मामले में, हम अच्छी तरह से विकसित मोटर कौशल के बारे में बात कर सकते हैं।

लगभग 5 साल की उम्र में, रंग भरने वाली किताबों के साथ, बच्चों को सबसे सरल व्यंजनों की पेशकश की जा सकती है। सबसे पहले, बच्चे को सरल कार्य दिए जाने चाहिए जिन्हें पूरा करने में केवल कुछ मिनट लगते हैं। उदाहरण के लिए, तीलियों की एक पंक्ति लिखिए। धीरे-धीरे, कार्यों को जटिल और थोड़ा लंबा किया जा सकता है, 20-30 मिनट तक लाया जा सकता है। एक अनिवार्य शर्त - बच्चे को खुशी से लिखना चाहिए। यदि आप सीखने में रुचि जगाने में असमर्थ हैं, तो बेहतर है कि आप अपने दम पर बच्चे से न निपटें, बल्कि इसमें एक अनुभवी शिक्षक को शामिल करें।

हालांकि, आटा, मिट्टी, प्लास्टिसिन से मॉडलिंग करने के लिए; कागज, कपड़े, फर, प्राकृतिक और कामचलाऊ सामग्री से आवेदन; बच्चे कागज़ के आंकड़े काटने और बनाने के लिए बहुत अधिक इच्छुक हैं। और माता-पिता को केवल बच्चे की पसंदीदा गतिविधियों के लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ बनाने की आवश्यकता होती है।

मोटर कौशल के विकास पर खर्च किए गए प्रयास निश्चित रूप से फल देंगे सकारात्मक नतीजे. आखिरकार, अच्छी तरह से विकसित ठीक मोटर कौशल न केवल लिखने और ड्राइंग के कौशल को जल्दी से मास्टर करने का एक अवसर है, बल्कि उच्च स्तर के लिए एक शक्तिशाली शर्त भी है। बौद्धिक विकासबच्चा।

क्या आप चाहते हैं कि आपका शिशु सुरक्षित और सक्रिय रूप से विकसित हो, ताकि वह जल्दी बोलना शुरू कर दे, और उसकी बोली सही हो? यह पता चला है कि पूरी चीज उंगलियों में है, अधिक सटीक रूप से विकसित ठीक मोटर कौशल में। इसलिए, आपको जल्द से जल्द काम शुरू करने की जरूरत है। पहले महीने से - पहले से ही शैशवावस्था में ठीक मोटर कौशल विकसित करना संभव और आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, रोजाना हथेलियों और उंगलियों की मालिश करना काफी है। एक हाथ से बच्चे के हैंडल को पकड़ें, और दूसरे से मालिश करें: अपनी हथेलियों को अंदर से स्ट्रोक करें, प्रत्येक उंगली को नाखून से आधार तक गूंधें, पैड पर टैप करें। लोभी पलटा को उत्तेजित करें: अपनी उंगलियों को अपनी हथेलियों में रखें, और जब बच्चा कसकर पकड़ लेता है, तो उसे अपनी ओर खींच लें। जीवन के पहले महीनों में, बच्चे की उंगलियां मुट्ठी में बंद हो जाती हैं और नींद के दौरान ही आराम करती हैं, इसलिए बच्चे के आराम करने के दौरान मालिश करना बहुत सुविधाजनक होता है। मालिश न केवल मोटर कौशल विकसित करने में मदद करेगी, बल्कि तनाव और हाइपरटोनिटी को भी दूर करेगी। और जब बच्चा जाग रहा हो, तो उसकी उंगलियों की मालिश करें, प्रत्येक को नाम से पुकारें। तो बच्चा उंगलियों के नाम भी सीखेगा। आप एक "फल" मालिश कर सकते हैं: हाथ पर 4 अंगुलियां, प्रत्येक में 3 अंगुलियां। नाखून से उंगली के आधार तक प्रत्येक व्यूह की मालिश करें और कहें:
नारंगी
अकर्मण्य
एक अनानास
खुबानी
अंगूठा - दो फालेंज: फल। और दूसरी ओर आप "फूल" मालिश कर सकते हैं:
कैमोमाइल
कॉर्नफ़्लावर
लिली
गहरे लाल रंग
अंगूठा - फूल।
तीन से चार महीने तक, आप मालिश के लिए एक कांटेदार गेंद का उपयोग कर सकते हैं (आप इसे फार्मेसी में खरीद सकते हैं)। यह कहते हुए बच्चे की हथेलियों को सहलाएं:
मेरी हथेलियों को सहलाओ।
तुम कांटेदार हो, तो क्या।
मैं तुम्हारे साथ जाना चाहता हूं
मैं तुम्हें पालतू बनाना चाहता हूं।
मसाज के लिए आप कोन, चेस्टनट, अखरोट का भी इस्तेमाल कर सकते हैं।
ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा है " उंगली का खेल"। ये खेल बहुत ही भावनात्मक और रोमांचक हैं। वे भाषण के विकास में योगदान करते हैं, रचनात्मक गतिविधि. "उंगली के खेल" के दौरान, बच्चे, वयस्कों के आंदोलनों को दोहराते हुए, हाथों के मोटर कौशल को सक्रिय करते हैं। इस प्रकार, निपुणता विकसित होती है, किसी की गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता, एक प्रकार की गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता।
"फिंगर गेम्स" उंगलियों की मदद से किसी भी तुकबंदी वाली कहानियों, परियों की कहानियों का मंचन है। कई खेलों में दोनों हाथों की भागीदारी की आवश्यकता होती है, जिससे बच्चों के लिए "दाएं", "बाएं", "ऊपर", "नीचे", आदि के संदर्भ में नेविगेट करना संभव हो जाता है।
एक साल तक के बच्चे के साथ आप फिंगर गेम भी खेल सकते हैं। तुकबंदी छोटी होनी चाहिए ताकि बच्चे को बोर न करें, और जटिल न हो।
यह कहते हुए अपने हाथों को बच्चे के साथ ताली बजाएं:
ओके ओके ओके ओके
चलो पेनकेक्स सेंकना!
हम इसे खिड़की पर रख देंगे
चलिए इसे ठंडा करते हैं।
और ठंडा करो - चलो खाते हैं
और गौरैया दे।
गौरैया बैठ गई
पेनकेक्स खाए गए
पेनकेक्स खाया -
शू-यू-यू! .. और उड़ गया!

ये गीत गाते हुए बच्चे की उँगलियाँ खोल दें:
यह उंगली दादा है,
यह उंगली एक दादी है,
यह उंगली डैडी
यह उंगली माँ
यह उंगली I
यह मेरा पूरा परिवार है!

फिंगर बॉय,
आप कहां थे? आप कहां थे?
इस अंगुली से मैं वन गया, मैं वन गया।
इस उँगली से पत्तागोभी का सूप पका, गोभी का सूप पका।
मैंने इस उंगली से दलिया खाया, दलिया खाया
इस उंगली से उन्होंने गाने गाए, गाने गाए।

यह उंगली सोना चाहती है
यह उंगली बिस्तर में कूद गई!
यह उंगली मुड़ी हुई है
यह उंगली पहले ही सो चुकी है।
हश फिंगर, शोर मत करो
मत जागो भाइयो...
उंगलियां ऊपर, चीयर्स!
यह जंगल में टहलने जाने का समय है।

बहुत जल्द, बच्चा, परिचित छंदों को सुनकर, अपनी उंगलियों को स्वयं क्रियान्वित करेगा।
वर्ष के करीब, अधिक जटिल फिंगर गेम शुरू करें। कोई कविता या नर्सरी कविता पढ़ते समय, बच्चे को उसके हाथों की हरकत दिखाएँ। उदाहरण के लिए:
हम गोभी काटते हैं, काटते हैं,
हम गोभी, नमक,
हम तीन, तीन गोभी,
हम गोभी दबाते हैं, हम दबाते हैं।
सीधे हथेलियों को ऊपर और नीचे घुमाते हुए, बारी-बारी से उंगलियों को सहलाते हुए, मुट्ठी को मुट्ठी से रगड़ते हुए। अपनी मुट्ठियों को भींचें और खोलें।

मलन्या की बुढ़िया ने ताली बजाई। वे एक छोटी सी झोपड़ी में रहते थे, हाथ को एक कोण पर मोड़ो, झोपड़ी दिखाओ।
दस पुत्र, दस उँगलियाँ दिखाओ।
सभी बिना आइब्रो के, आइब्रो को उंगली से दिखाएं
यहाँ ऐसे कानों से, कान दिखाओ
ऐसी नाक से नाक दिखाओ
ऐसी मूंछों के साथ, अपनी उंगलियों से मूंछों को रेखांकित करें।
यहाँ ऐसे सिर के साथ, रूपरेखा दीर्घ वृत्ताकारसिर के चारों ओर।
यहाँ ऐसी दाढ़ी के साथ! अपने हाथों से एक बड़ी घनी दाढ़ी दिखाओ
उन्होंने नहीं पीया, नहीं खाया, एक हाथ से "कप" उनके मुंह में लाया, दूसरे के साथ - एक "चम्मच"।
हर कोई मलन्या को देख रहा था, अपनी आँखों पर हाथ रखे हुए, अपनी उंगलियों को पलकों की तरह ताली बजा रहा था।
और सबने ऐसा ही किया... ताली बजाते हुए

मैं दो हाथ दबाऊंगा
और मैं समुद्र के पार तैरूंगा।
दो हथेलियाँ, दोस्तों, -
यह मेरी नाव है।
मैं पाल बढ़ा दूँगा
मैं नीले समुद्र में तैरूंगा।
और तूफानी लहरों पर
मछलियाँ इधर-उधर तैरती हैं।
पहली तर्ज पर, दो हथेलियों को एक नाव से जोड़ दें और अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें करें। शब्दों के लिए "मैं पाल बढ़ाऊंगा" - सीधे हथेलियों को ऊपर उठाएं। फिर लहरों और मछलियों की गतिविधियों की नकल करें

मेरे हाथ में पांच उंगलियां हैं
पाँच गुरु, पाँच धारक।
योजना बनाने और देखने के लिए,
लेना और देना।
उन्हें गिनना मुश्किल नहीं है:
एक दो तीन चार पांच!
लयबद्ध तरीके से मुट्ठियां भींचना और खोलना। गिनती पर - बारी-बारी से दोनों हाथों की उंगलियों को मोड़ें।

इसके अलावा, ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए, सही खिलौने. ये मोती, लेस, घोंसले के शिकार गुड़िया, पिरामिड आदि हैं। उनमें से कुछ आप स्वयं कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप लेस पर विभिन्न बटन स्ट्रिंग कर सकते हैं - अलग - अलग रंग, आकार, आकार। डोरी को कसकर बांध दें ताकि शिशु बटन को न हटा सके। माला मिली। बच्चे को उन्हें खींचने दें, उन्हें खटखटाएं, उन्हें उंगली दें, लेस के साथ बटन चलाएं। कुछ रंगीन थैलियों को सीना अलग कपड़ा: मुलायम मखमल, मोटे लिनन, चिकने रेशम, आदि। कुछ बैग बुना जा सकता है: कांटेदार ऊन और शराबी मोहायर से। उन्हें विभिन्न भरावों से भरें: चावल, मटर, बीन्स, एकोर्न, नट्स, मोटे नमक। ऐसे थैलों को अपने हाथों में लेकर, बच्चा न केवल अपनी उंगलियों को मालिश करता है, बल्कि नए लोगों से भी परिचित हो जाता है। स्पर्शनीय संवेदनाएँ.

1 वर्ष से कम उम्र के बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के मुख्य चरण:
1 महीना - लोभी पलटा सक्रिय है। हथेली ज्यादातर बंद रहती है। हाइपरटोनिसिटी बनी रहती है, जो उंगलियों को स्वतंत्र रूप से चलने से रोकती है।
2 महीने तक - अपने हाथों से लोभी हरकत करने की कोशिश करता है। हत्थे को फैलाता है, लेकिन किसी वस्तु तक नहीं पहुँच पाता और पकड़ नहीं पाता। हाइपरटोनिटी अभी भी मौजूद है।
2 महीने - हथेलियाँ अक्सर थोड़ी खुली रहती हैं। लोभी पलटा संरक्षित है। हाइपरटोनिटी धीरे-धीरे गायब हो रही है।
तीसरे महीने के अंत में - हथेली आधी खुली होती है। देखने के क्षेत्र में आने वाली वस्तुओं के हैंडल को खींचता है, डायपर को महसूस करता है, वस्तुओं को मुंह में खींचता है।
3 महीने - खिलौने के लिए पहुंचता है, उसे मारता है, लेकिन उसे पकड़ नहीं पाता, चूक जाता है।
चौथे महीने के अंत में - हथेलियाँ अक्सर आधी खुली रहती हैं। वह अपने हाथों से खेलना शुरू करता है। कोई भी विषय दो हाथ लेता है। खिलौनों को मुंह में डालता है।
4 महीने - दृष्टि में आने वाली वस्तुओं तक पहुंचने की प्रवृत्ति होती है। किसी वस्तु को छूकर पकड़ लेता है। वह वस्तु को "रेक" करता है, और उसे अपने हाथ से नहीं लेता है, वह उसे पकड़ता है, उसे अपनी हथेली पर मुड़ी हुई उंगलियों से दबाता है।
5 महीने - ब्रश खुल जाता है। वह खिलौने को छूता है, पहले उसे एक हाथ से लेता है, फिर दूसरे हाथ से और उसकी जांच करता है।
6 महीने - किसी वस्तु के लिए पहुँचता है और उसे अपने पूरे हाथ से पकड़ लेता है। एक खिलौने को एक हाथ से दूसरे हाथ में बदलता है। दूसरा खिलौना लेने के लिए, पहले को गिरा देता है। वस्तुओं को अंगूठे और तर्जनी से उठाता है।
7-8 महीने - प्रत्येक हाथ से किसी वस्तु को पकड़ता है, और उन्हें थोड़े समय के लिए रखता है। हथेली को छुए बिना अंगूठी को उंगलियों से पकड़ सकते हैं।
8-9 महीने - जब दूसरा खिलौना पेश किया जाता है, तो वह पहले वाले को नहीं गिराता, बल्कि दोनों हाथों में पकड़ लेता है या पहले खिलौने को अलग रख देता है। जानबूझकर वस्तुओं को फर्श पर गिराता है।
10 महीने - ट्वीजर ग्रिप में महारत हासिल करें। खिलौनों को आपस में टकराता है।
11-12 महीने - छोटी वस्तुओं को अंगूठे और तर्जनी के पैड से पकड़ता है।

विधायी विकास "हाथ की ठीक मोटर कौशल का विकास"

लेखक: ड्रैंकोवा एलेना अलेक्जेंड्रोवना, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक
कार्य का स्थान: पर्म का मऊ DO "TsDOD" रेडुगा "शहर

7-8 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विधायी विकास "हाथ की ठीक मोटर कौशल का विकास"

उद्देश्य: सृजन पद्धति मैनुअलयुवा छात्रों के हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास पर।
उंगलियों के जिम्नास्टिक के लिए शिक्षकों, माता-पिता के लिए यह विकास आवश्यक है। इसमें है संक्षिप्त वर्णन अलग - अलग प्रकारहाथ के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए फिंगर गेम और व्यायाम।

टिप्पणी
सामान्य व्यवस्था में व्यापक विकासएक बच्चे की परवरिश लेता है महत्वपूर्ण स्थान. इसके साथ शुरुआत पूर्वस्कूली उम्र, स्वास्थ्य, शारीरिक और की नींव मानसिक विकास, मोटर और श्रम कौशल बनते हैं, भाषण और हाथ के मोटर कौशल विकसित होते हैं।
कक्षा में प्राथमिक स्कूलबच्चे के पास कुछ कौशल होने चाहिए शारीरिक श्रम, लेकिन सभी बच्चों के हाथ अच्छी तरह से विकसित नहीं होते हैं।
शिक्षक को अक्सर एक समस्या का सामना करना पड़ता है: हाथ मोटर कौशल कैसे विकसित करें? इसलिए, मैंने प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों पर व्यायाम और उंगली के खेल का एक सेट चुना और परीक्षण किया। ये सभी खेल कक्षा के समय का सबसे कुशल उपयोग करने में मदद करते हैं, और बच्चों को शारीरिक श्रम और ड्राइंग में प्रभावी रूप से संलग्न करना चाहते हैं।
गौरतलब है कि प्रस्तावित है पद्धतिगत विकासफिंगर गेम आधुनिक की सूची में शामिल स्वास्थ्य-बचत तकनीकों से संबंधित हैं शैक्षिक प्रौद्योगिकियां. मोटर कौशल के विकास के लिए उंगली के खेल और व्यायाम मस्तिष्क की कार्यात्मक गतिविधि को बढ़ाने में मदद करते हैं, भाषण को उत्तेजित करते हैं, बच्चों के मानसिक विकास पर सकारात्मक प्रभाव डालते हैं, मानसिक तनाव दूर करते हैं और शारीरिक श्रम में मदद करते हैं। यह बहुत मूल्यवान है कि फिंगर गेम छात्रों की शिक्षा में योगदान करते हैं निम्न ग्रेड सकारात्मक लक्षणचरित्र: प्रतिक्रिया की गति, हाथ की निपुणता, ध्यान, कल्पना, परिश्रम। अभ्यास के परिणामस्वरूप, हाथ और उंगलियां ताकत, अच्छी गतिशीलता और लचीलापन प्राप्त करेंगी, और इससे लेखन और शारीरिक श्रम कौशल में महारत हासिल करने में आसानी होगी।

परिचय
ठीक मोटर कौशल तंत्रिका, पेशी और के समन्वित कार्यों के माध्यम से उंगलियों और हाथों के साथ ठीक आंदोलनों को करने की क्षमता है कंकाल प्रणाली. ठीक मोटर कौशल बचपन से ही स्वाभाविक रूप से विकसित होने लगते हैं। उम्र के साथ, मोटर कौशल अधिक विविध और जटिल हो जाते हैं। दोनों हाथों के समन्वित आंदोलनों की आवश्यकता वाले कार्यों का अनुपात बढ़ रहा है।
बच्चे के हाथों में ठीक मोटर कौशल विकसित करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है? सेरेब्रल कॉर्टेक्स में भाषण के मोटर केंद्र उंगलियों के मोटर केंद्रों के बगल में स्थित हैं, इसलिए, भाषण विकसित करके और उंगलियों के मोटर कौशल को उत्तेजित करके, हम भाषण केंद्रों को आवेग संचारित करते हैं, जो भाषण को सक्रिय करता है, का समग्र विकास बच्चे और उसकी बौद्धिक क्षमताओं को प्रभावित करता है। विज्ञान ने सिद्ध किया है कि सामान्य शारीरिक और तंत्रिका के संकेतकों में से एक मानसिक विकासबच्चा हाथ, मैनुअल कौशल या, जैसा कि वे कहते हैं, ठीक मोटर कौशल का विकास है।
ललित मोटर कौशल एक प्रकार का आंदोलन है जिसमें छोटी मांसपेशियां शामिल होती हैं। हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कक्षाएं विकसित हो रही हैं, स्वास्थ्य-बचत और उपचार।
मानव मस्तिष्क के विकास पर मैनुअल (मैनुअल) क्रियाओं के प्रभाव को चीन में दूसरी शताब्दी ईसा पूर्व के रूप में जाना जाता था। विशेषज्ञों ने तर्क दिया कि हाथों और उंगलियों से जुड़े खेलों से सामंजस्यपूर्ण संबंधशरीर और मन, मस्तिष्क प्रणालियों को उत्कृष्ट स्थिति में रखें।
बच्चों के मस्तिष्क और मानसिक विकास के अध्ययन में शामिल न्यूट्रोबायोलॉजिस्ट और मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से हाथ मोटर कौशल और भाषण विकास के बीच संबंध साबित किया है।
जापानी डॉक्टर नमिकोशी तोकुजीरो ने हाथों को प्रभावित करने के लिए एक उपचार तकनीक बनाई। उन्होंने तर्क दिया कि उंगलियां बड़ी संख्या में रिसेप्टर्स से संपन्न होती हैं जो केंद्रीय को आवेग भेजती हैं तंत्रिका तंत्रव्यक्ति।
ओरिएंटल डॉक्टरों ने उस मालिश को स्थापित किया है अँगूठामस्तिष्क की कार्यात्मक गतिविधि को बढ़ाता है, तर्जनी की मालिश से पेट की स्थिति पर, मध्यमा पर आंतों पर, अनामिका पर यकृत और गुर्दे पर और छोटी उंगली पर हृदय पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
जापान में, हथेलियों और उंगलियों के लिए व्यापक रूप से व्यायाम किया जाता है अखरोट. हथेलियों के बीच एक हेक्सागोनल पेंसिल घुमाकर एक उत्कृष्ट उपचार और टॉनिक प्रभाव डाला जाता है।
चीन में, पत्थर और धातु की गेंदों के साथ हथेली का अभ्यास आम है। कक्षाओं की लोकप्रियता को शरीर पर उनके उपचार और टॉनिक प्रभाव से समझाया गया है। गेंदों के साथ नियमित व्यायाम स्मृति में सुधार करता है, बच्चे की मानसिक क्षमता, उसके भावनात्मक तनाव को खत्म करता है, हृदय और पाचन तंत्र की गतिविधि में सुधार करता है, आंदोलनों, शक्ति और मैनुअल निपुणता का समन्वय विकसित करता है, जीवन शक्ति बनाए रखता है।
घरेलू शरीर विज्ञानियों के अध्ययन भी हाथों के विकास और मस्तिष्क के विकास के बीच संबंध की पुष्टि करते हैं। वी। एम। बेखटरोव के कार्य उच्च तंत्रिका गतिविधि, भाषण के विकास के कार्यों पर हाथ से हेरफेर के प्रभाव की पुष्टि करते हैं। साधारण हाथ आंदोलनों से न केवल हाथों से, बल्कि होठों से भी तनाव दूर करने में मदद मिलती है, थकान दूर होती है। वे कई ध्वनियों के उच्चारण में सुधार करने में सक्षम हैं, और इसलिए - बच्चे के भाषण को विकसित करने के लिए। एम.एम. कोल्टसोव के अध्ययन ने साबित किया कि हाथ की प्रत्येक उंगली का सेरेब्रल कॉर्टेक्स में काफी व्यापक प्रतिनिधित्व है। इस तथ्य का उपयोग बच्चों के साथ काम में किया जाना चाहिए और जहां भाषण का विकास समय पर होता है, और विशेष रूप से जहां भाषण के मोटर पक्ष में देरी होती है।

फिंगर मूवमेंट के विकास के लिए कई प्रकार के प्रशिक्षण हैं।
1. वस्तुओं की उंगलियों के साथ स्थिर छवियां, आसपास की दुनिया की छवियां: उंगलियों के आंकड़े "झंडा", "फूल";
2. खेल के साथ पाठ की लय में सक्रिय उंगली की गति काव्यात्मक रूप: "फिस्ट-फिस्ट", "पैटीज-पाम्स";
3. वस्तुओं के साथ उंगलियों का हिलना: पेंसिल, नट, लाठी, छोटी गेंद, डोरियाँ, रबर के छल्ले, कपड़े की पिन और अन्य वस्तुएँ;
4. मोज़ेक के साथ ईरा;
5. प्लास्टिसिन, नमक आटा, मिट्टी के साथ मॉडलिंग;
6. कागज का काम: फटा हुआ पिपली, कागज की तह, काटना और चिपकाना, ओरिगेमी;
7. अनाज, बीज के साथ खेल: अनाज को एक कंटेनर से दूसरे में डालना, विभिन्न प्रकार के अनाज को पार्स करना, अनाज से चित्र बनाना;
8. पानी से क्रिया: एक बर्तन से दूसरे बर्तन में पानी डालना;
9. रेत के साथ क्रिया: रेत डालना, गीली रेत से ढालना;
10. छोटे खिलौनों के साथ क्रियाएं;
11. बटन के साथ क्रिया: बन्धन, अनबटनिंग;
12. रस्सियों के साथ क्रिया: धनुष के साथ गांठों को बांधना और खोलना;
13. कागज पर आरेखण विभिन्न तकनीकें: पारंपरिक तरीकेऔर गैर-पारंपरिक तरीके;
14. फिंगर थियेटर का प्रदर्शन;
15. लेगो निर्माण।

क्या होता है जब एक बच्चा फिंगर जिम्नास्टिक करता है?
1. व्यायाम और लयबद्ध उंगली आंदोलनों को करने से मस्तिष्क के भाषण केंद्रों में उत्तेजना होती है और भाषण क्षेत्रों की समन्वित गतिविधि में तेज वृद्धि होती है, जो अंततः भाषण के विकास को उत्तेजित करती है।
2. अंगुली का खेल शुभ बनाता है भावनात्मक पृष्ठभूमि, एक वयस्क की नकल करने की क्षमता विकसित करें, भाषण के अर्थ को सुनना और समझना सिखाएं, बच्चे की भाषण गतिविधि को बढ़ाएं।
3. बच्चा अपना ध्यान केंद्रित करना और उसे सही तरीके से वितरित करना सीखता है।
4. यदि बच्चा छोटी काव्य पंक्तियों के साथ व्यायाम करता है, तो उसका भाषण अधिक स्पष्ट, लयबद्ध और विशद हो जाएगा।
5. बच्चे की याददाश्त विकसित होती है क्योंकि वह याद करना सीखता है। आखिरकार, उंगली के खेल में आपको बहुत कुछ याद रखने की जरूरत है: उंगलियों की स्थिति, और आंदोलनों का क्रम, और सिर्फ कविता।
6. सभी अभ्यासों में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, हाथों और उंगलियों को ताकत, अच्छी गतिशीलता और लचीलापन मिलेगा और इससे लेखन कौशल में महारत हासिल करने में मदद मिलेगी।
7. रचनात्मक गतिविधि के विकास में योगदान दें। आखिरकार, आप अपने हाथों से पूरी कहानी "बता" सकते हैं!
8. फिंगर गेम खेल में प्राथमिक गणितीय निरूपण बनाने में मदद करते हैं
9. उंगलियों और हाथों के आंदोलनों को प्रशिक्षित करने से सेरेब्रल कॉर्टेक्स की दक्षता बढ़ जाती है, जिससे बच्चे की सोच का विकास होता है।
10. हाथ की गतिशीलता सक्रिय होती है। इस प्रकार, निपुणता विकसित होती है, किसी की गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता। उंगलियां और हाथ अच्छी गतिशीलता प्राप्त करते हैं, लचीलापन, आंदोलनों की कठोरता गायब हो जाती है।

हाथ के मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम करने के निर्देश।
सबसे पहले, सभी अभ्यास धीरे-धीरे किए जाते हैं। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चा सही ढंग से प्रजनन करता है और हाथ या उंगलियों की स्थिति को बनाए रखता है और सही ढंग से एक आंदोलन से दूसरे में स्विच करता है।
यदि आवश्यक हो, तो आपको बच्चे की मदद करने या उसे अपने दूसरे हाथ से मदद करने के लिए सिखाने की ज़रूरत है।
व्यायाम पहले एक हाथ से किया जाता है (यदि दोनों हाथों की भागीदारी प्रदान नहीं की जाती है), फिर दूसरे हाथ से, उसके बाद - एक ही समय में दोनों हाथों से।
यदि व्यायाम चित्र में दिखाए गए हैं, तो एक दृश्य छवि बनाने के लिए, आपको बच्चे को एक चित्र दिखाना होगा और समझाना होगा कि व्यायाम कैसे किया जाता है। धीरे-धीरे स्पष्टीकरण की आवश्यकता गायब हो जाती है।
हाथों के मोटर कौशल विकसित करते समय, किसी को यह नहीं भूलना चाहिए कि बच्चे के दो हाथ हैं। अभ्यासों को दोहराया जाना चाहिए: दाहिने हाथ से और बाएं दोनों से प्रदर्शन करें। दाहिने हाथ को विकसित करके हम मस्तिष्क के बाएं गोलार्द्ध के विकास को प्रोत्साहित करते हैं। इसके विपरीत, बाएं हाथ को विकसित करके, हम दाएं गोलार्द्ध के विकास को प्रोत्साहित करते हैं।
फिंगर ट्रेनिंग शुरू से ही शुरू कर देनी चाहिए। बचपन. जिन बच्चों में छोटे, सूक्ष्म हाथ आंदोलनों का बेहतर विकास होता है, उनका मस्तिष्क अधिक विकसित होता है, विशेष रूप से इसके वे हिस्से जो भाषण के लिए जिम्मेदार होते हैं। दूसरे शब्दों में, बच्चे की उंगलियां जितनी बेहतर विकसित होंगी, उसके लिए भाषण में महारत हासिल करना उतना ही आसान होगा।

मुख्य हिस्सा।

हाथ मोटर कौशल के विकास के लिए खेल और अभ्यास के प्रकार:
शारीरिक व्यायाम
शारीरिक व्यायाम द्वारा हाथों की सूक्ष्म क्रियात्मक कुशलताओं का भी विकास किया जाता है। ये विभिन्न हैंगिंग और चढ़ाई (सीढ़ी के साथ, पर खेल संकुल). इस तरह के व्यायाम हथेलियों और उंगलियों को मजबूत करते हैं, मांसपेशियों का विकास करते हैं।
अखरोट के व्यायाम
आप अखरोट के साथ हथेलियों और उंगलियों के लिए व्यायाम का व्यापक रूप से उपयोग कर सकते हैं।
एक हेक्स पेंसिल की हथेलियों के बीच लुढ़कना
हथेलियों के बीच एक हेक्सागोनल पेंसिल घुमाकर एक उत्कृष्ट उपचार और टॉनिक प्रभाव डाला जाता है।
बॉल के खेल
सुधारात्मक अभ्यास में, आप गेंद का उपयोग कर सकते हैं - जो कि एक उत्कृष्ट उपकरण है। उनकी पसंद काफी विस्तृत है: बिक्री पर हर स्वाद के लिए विभिन्न रंगों, आकारों, गुणों की गेंदें हैं। गेंद के खेल छोटे और विकसित होते हैं सामान्य मोटर कौशल, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, बच्चे का ध्यान भाषण दोष से विचलित करें, संचार को प्रोत्साहित करें, आंदोलन की ताकत और सटीकता को विनियमित करें। वे भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को सामान्य करने में मदद करते हैं, जो विशेष रूप से अतिसंवेदनशील बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है। मांसपेशियों की ताकत विकसित करके, वे फेफड़े, हृदय के सबसे महत्वपूर्ण अंगों के काम को मजबूत करते हैं और चयापचय में सुधार करते हैं।

बॉल गेम "वार्म-अप" का परिसर
मैं गेंद को जोर से दबाता हूं
और मैं अपना हाथ बदल लूंगा

हैलो मेरी पसंदीदा गेंद! -
हर उंगली सुबह कहेगी

नृत्य नृत्य करना जानता है
गेंद पर मेरी हर उंगली

मैं मुड़ूंगा, और आप जांचें-
शीर्ष अभी!

मैं अपनी उंगली से गेंद को गूंधता हूं,
मैं गेंद को उंगलियों के साथ ड्राइव करता हूं।

मैं फुटबॉल खेलूंगा
और मैं अपने हाथ की हथेली में एक गोल करूंगा।

ऊपर बाएं नीचे दाएं
मैं इसकी सवारी करता हूं - ब्रावो।

सर्पिल।
रेंगता या दौड़ता नहीं है
वह फूल के ऊपर चक्कर लगाती है।
एक कुण्डली के लिए एक कुण्डली आती है -
सो वह एक फूल पर बैठ गई।

कागजी गतिविधियाँ
पिपली, ओरिगेमी और डिजाइन कक्षाएं उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करती हैं।
ओरिगामी एक प्रकार की गतिविधि है जिसमें दोनों हाथ शामिल होते हैं। इसलिए फोल्डिंग है उपयोगी गतिविधि, मस्तिष्क के बाएं और दाएं दोनों गोलार्द्धों की गतिविधि में योगदान देता है, क्योंकि दो हाथ एक साथ काम में शामिल होते हैं। कक्षाएं ध्यान, स्मृति, कल्पना, सरलता विकसित करती हैं। इन सभी मानसिक विशेषताएंअटूट रूप से जुड़े हुए हैं और मस्तिष्क के दाएं और बाएं गोलार्द्धों की गतिविधि पर निर्भर करते हैं। मस्तिष्क के दाहिने गोलार्द्ध का कार्य कल्पना, संगीत और कलात्मक क्षमताओं से जुड़ा है, और बायां गोलार्द्ध इससे जुड़ा है तर्कसम्मत सोच, भाषण, गिनती, वैज्ञानिक क्षमता। बच्चे के मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी और एक गोलार्ध का दूसरे पर न्यूनतम प्रभुत्व मस्तिष्क के दोनों हिस्सों के विकास के लिए बहुत उपजाऊ जमीन है।
डॉक्टरों का कहना है कि ओरिगेमी क्लासेज का गहरा असर होता है मानसिक हालतबच्चा और उसे संतुलन में लाओ। इस कला का अभ्यास करने वाले बच्चों में चिंता कम हो जाती है, जिससे वे विभिन्न कठिन परिस्थितियों के अनुकूल हो जाते हैं।
कागजी कार्रवाई कागज के साथ काम करने में बच्चे के कौशल का विकास करती है। अलग सामग्री, औजार; दृढ़ता, सटीकता, सावधानी की खेती करें, रचनात्मक कौशल, कल्पना, फंतासी, स्थानिक सोच, विस्तृत क्षितिज, संज्ञानात्मक क्षमताएं।
प्लास्टिसिन, मिट्टी, नमक के आटे के साथ कक्षाएं।
मॉडलिंग कक्षाएं बच्चों में मोटर कौशल विकसित करती हैं। छात्र क्ले मॉडलिंग की विभिन्न तकनीकों और विधियों को सीखते हैं, नमक का आटा, प्लास्टिसिन डायमकोवो खिलौने, व्यंजन, पशु, पक्षी।
यह बहुत मूल्यवान है कि मॉडलिंग कक्षाएं प्रतिक्रिया की गति, मैनुअल निपुणता, चौकसता, कल्पना, परिश्रम, सटीकता, दृढ़ता में प्राथमिक विद्यालय के छात्रों की शिक्षा में योगदान करती हैं। खिलौनों के निर्माण के परिणामस्वरूप, हाथ और उंगलियां ताकत, अच्छी गतिशीलता और लचीलापन प्राप्त करती हैं, और इससे स्कूल में लेखन और मैनुअल कौशल में महारत हासिल करने में आसानी होगी।
उंगली का खेल।
फिंगर गेम उंगलियों और कलम के लिए व्यायाम हैं, उनकी मदद से किसी भी कविता, कहानी, परियों की कहानी का मंचन करते हैं। फिंगर गेम हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। ये खेल बच्चों के लिए बहुत ही भावनात्मक, रोमांचक और उनके समग्र विकास के लिए बेहद उपयोगी हैं।
में मौखिक भाषणकिसी भी राष्ट्र में आप छोटी कविताएँ पा सकते हैं जो उंगलियों के आंदोलनों के साथ होती हैं, उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध "मैगपाई - क्रो ..."। हमारी प्रतिभा लोक शिक्षाशास्त्रखेल "लडकी", "हॉर्नड बकरी" बनाए गए थे। प्रोत्साहित करने की सलाह दी जाती है भाषण विकासबच्चों को फिंगर मूवमेंट का प्रशिक्षण देकर लोक खेल- पूर्वस्कूली बच्चों के लिए नर्सरी गाया जाता है, और कविताओं के साथ प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए उंगली के खेल:

सप्ताह के दिन
सोमवार को मैंने नहाया, (तीन मुक्के एक दूसरे पर)
मैंने मंगलवार को फर्श पर झाडू लगाई। (आराम से हाथ नीचे और मेज पर आंदोलनों की नकल)
बुधवार को मैंने कलाच बेक किया, (हम "पाईज़" सेंकते हैं)
पूरे गुरुवार को मैं गेंद की तलाश में था, (हम अपना दाहिना हाथ अपने माथे पर लाते हैं और "छज्जा" बनाते हैं)
मैंने शुक्रवार को कप धोए, (बाएं हाथ की उंगलियां आधी मुड़ी हुई हैं, हथेली किनारे पर है, और तर्जनी के साथ दांया हाथहम बाएं हाथ के अंदर एक सर्कल में ड्राइव करते हैं)
मैंने शनिवार को एक केक खरीदा। (हथेलियाँ छोटी उंगलियों के किनारे खुली और आपस में जुड़ी हुई)
रविवार को सभी गर्लफ्रेंड
जन्मदिन के लिए बुलाया। (हथेलियाँ आपकी ओर लहराते हुए)

सर्दी
एक, दो, तीन, चार, पांच, (उंगलियों को एक बार में मोड़ें)
हम यार्ड में टहलने गए।
उन्होंने एक स्नो वुमन को तराशा, (हम गांठों के मॉडलिंग की नकल करते हैं),
उन्होंने पक्षियों को टुकड़ों के साथ खिलाया, ("सभी उंगलियों से रोटी को कुचलें")
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे, (हम अपने दाहिने हाथ की हथेली को अपने बाएं हाथ की हथेली के साथ चलाते हैं)
और वे बर्फ में लुढ़क गए। (हम अपनी हथेलियों को एक या दूसरी तरफ टेबल पर रखते हैं)
हर कोई बर्फ में घर आया, (हम अपने हाथ मिलाते हैं)
हमने सूप खाया और सोने चले गए। (हम एक काल्पनिक चम्मच के साथ हरकत करते हैं, अपने हाथ गाल के नीचे रखते हैं)

नारंगी
हमने एक नारंगी साझा किया! (हाथों को ताले में जकड़ा हुआ है, हम हिलते हैं)
हम में से कई हैं (हम अपनी उंगलियां फैलाते हैं)
और वह अकेला है। (केवल एक उंगली दिखाएं)
यह टुकड़ा हेजहोग के लिए है, (उंगलियां मुट्ठी में मुड़ी हुई हैं, हम एक बार में एक उंगली मोड़ते हैं)
यह टुकड़ा एक तेज गति के लिए है, (अगली उंगली मोड़ो)
यह डकलिंग्स के लिए एक टुकड़ा है, (अगली उंगली मोड़ो)
यह बिल्ली के बच्चे के लिए एक टुकड़ा है, (अगली उंगली मोड़ो)
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है, (अगली उंगली मोड़ो)
और भेड़िये के छिलके के लिए! (हथेलियाँ नीचे, उंगलियाँ फैली हुई)
वह हमसे नाराज़ है, मुसीबत! (उंगली हिलाना)
जो भी भागो! (मेज पर दौड़ती उंगलियों का अनुकरण करें)

केक
हम हैंडल के साथ आटा याद करते हैं, (उंगलियों को निचोड़ें-अनक्लेच करें)
आइए एक मीठा केक बेक करें। (आटा गूंथने जैसा)
जैम के साथ बीच को चिकना करें, (मेज पर हथेलियों की गोलाकार गति)
और शीर्ष - मीठी क्रीम के साथ (एक दूसरे की हथेलियों की गोलाकार चाल)
और नारियल का चूरा
हम केक को थोड़ा छिड़केंगे (दोनों हाथों की उंगलियों से "टुकड़ों" को छिड़कें)
और फिर हम चाय बनायेंगे -
मिलने के लिए किसी मित्र को आमंत्रित करें! (एक हाथ दूसरे को हिलाता है)

मेपल
हवा चुपचाप मेपल को हिलाती है, (उंगलियां फैली हुई हैं और ऊपर की ओर फैली हुई हैं)
दाएँ, बाएँ झुकता है: (हम अपनी हथेलियों को दाएँ और बाएँ हिलाते हैं)
एक - झुकाव और दो - झुकाव, (बाएं झुकाएं - दाहिनी हथेलियां नीची-नीची)
मेपल पत्तियों से सरसराहट करता था। (उंगली हिलाना)
जहाज
नदी पर एक नाव चल रही है
वह दूर से तैरता है, (अपने हाथों को नाव की तरह मोड़ो और लहर जैसी हरकत करो)
नाव पर चार
बहुत बहादुर नाविक। (4 अंगुलियों को ऊपर की ओर उठाएं)
उनके सिर के ऊपर कान होते हैं, (हाथों को सिर की ओर उठाएं, मुड़ी हुई हथेलियों से कान दिखाएं)
उन्होंने है लंबी पूंछ, (हम अपना हाथ पीठ के निचले हिस्से पर रखते हैं, हम पूंछ के साथ आंदोलनों का चित्रण करते हैं)
लेकिन केवल बिल्लियाँ ही उनसे डरती हैं,
केवल बिल्लियाँ और बिल्लियाँ। (हम दोनों हाथों को सिर की ओर उठाते हैं, बिल्ली के पंजे और फुफकार दिखाते हैं)

ताला
दरवाजे पर ताला है (ताले में हाथ)
इसे कौन खोल सकता था? (उंगलियों को बिना खोले खींचें)
खींच लिया, (खींच लिया)
मुड़ा हुआ, (हाथ घुमाएं)
खटखटाया (हथेलियों के आधार से दस्तक)
और - खोला! (हाथ खुले)

पत्ता गोभी
हम गोभी काटते हैं, काटते हैं (हम अपनी हथेलियों से काटते हैं)
हम तीन गोभी, तीन (मुट्ठी आपस में रगड़ते हैं)
हम गोभी को नमक करते हैं, नमक (एक चुटकी नमक)
हम गोभी को मैश करते हैं, मैश करते हैं (हम अपनी उंगलियों को निचोड़ते हैं और खोलते हैं)
इसे एक जार में डालकर ट्राई करें।

किट्टी
मैं रास्ते में अकेला चला, (एक उंगली दिखाओ)
मेरे दोनों पैर मेरे साथ गए (दो अंगुलियां दिखाते हुए)
अचानक तीन चूहे मिलते हैं, (तीन उंगलियां दिखाएं)
ओह, हमने एक बिल्ली का बच्चा देखा! (अपने हाथों को अपने गालों पर थपथपाते हैं और मानो अपने हाथों से अपना सिर हिलाते हैं)
उसके चार पंजे हैं (चार उंगलियां दिखाएं)
पंजे पर तेज खरोंच हैं, (हम अपने नाखूनों से जो कुछ भी हाथ में है उसकी सतह को खरोंचते हैं)
एक, दो, तीन, चार, पाँच (प्रत्येक गिनती के लिए हम उंगलियों की संगत संख्या दिखाते हैं)
आपको तेज दौड़ने की जरूरत है! (दो उंगलियां, तर्जनी और मध्य, सतह के साथ चलती हैं)

पत्तियाँ
एक दो तीन चार पांच -
चलो पत्ते इकट्ठा करते हैं। वे अपनी मुट्ठी भींचते और खोलते हैं।
बिर्च के पत्ते, अंगूठे को मोड़ें।
रोवन निकलता है, तर्जनी को मोड़ें।
चिनार के पत्ते, मध्यमा अंगुली को मोड़ें।
ऐस्पन के पत्ते, अनामिका को मोड़ें।
हम ओक के पत्ते इकट्ठा करेंगे, छोटी उंगली को मोड़ेंगे।
माँ शरद ऋतु का गुलदस्ताहम विशेषता देंगे। वे अपनी मुट्ठी भींचते और खोलते हैं।

मिलने जाना
अंगूठे के दौरे पर
सीधे घर आ गए बारी-बारी से सभी अंगुलियां जोड़ लें
तर्जनी और मध्यमा, अंगूठे से।
अनाम और अंतिम छोटी उंगली अंगूठे पर टैप करती है।
छोटी उंगली ही
दहलीज पर दस्तक दी।
अंगुलियाँ मिलकर मित्र हैं, उँगलियों को चुटकी में समेट लो।
वे एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते।
ग्रन्थसूची
1. टी.ए. डेटशिद्ज़ "द सिस्टम ऑफ़ करेक्शनल वर्क विथ चिल्ड्रन विथ डिलेरी स्पीच डेवलपमेंट" - सेंट पीटर्सबर्ग: स्पीच, 2004।
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4. शचरबकोवा टी.एन. "फिंगर गेम्स" प्रकाशक: "कारापुज़", 1998

बाल रोग विशेषज्ञ और मनोवैज्ञानिक माता-पिता को बताते हैं, "अपने बच्चे को तेजी से बोलने के लिए, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।" क्यों ठीक मोटर कौशल का विकासबच्चों की उंगलियां इतनी जरूरी? और भाषण के गठन के साथ इसका क्या संबंध है? जिन बच्चों को अपने पहले शब्दों से अपने माता-पिता को खुश करने की कोई जल्दी नहीं है, उन्हें उंगली की गतिविधि विकसित करने की सलाह क्यों दी जाती है? यह लेख इस बारे में है कि बच्चे के भाषण के विकास को गति देने के लिए बच्चों के हाथों के व्यायाम का उपयोग कैसे करें।

ठीक मोटर कौशल क्यों विकसित करें?

ठीक मोटर कौशल क्यों विकसित करें? यह कैसे निर्धारित किया जाए कि टुकड़ों के हाथों के मोटर कौशल कितनी अच्छी तरह विकसित हुए हैं? क्या शिशु की क्षमताओं का आकलन करते समय कोई मानक निर्देशित किए जाने चाहिए?

एक नियम के रूप में, दो-तीन साल के बच्चे के हाथों के ठीक मोटर कौशल के खराब विकसित लक्षणों के बीच, निम्नलिखित कहा जाता है:

1. अनिश्चित रूप से और गलत तरीके से एक चम्मच रखता है।
2. मुश्किल से क्यूब्स, मोज़ेक विवरण, डिजाइनर इकट्ठा करता है।
3. गांठ नहीं बांध सकते, तालियां नहीं बांध सकते, बटन नहीं खोल सकते।

ठीक मोटर कौशल हाथों और उंगलियों और पैर की उंगलियों के साथ सटीक समन्वित छोटी हरकतें हैं। इन आंदोलनों का समन्वय दृश्य, मांसपेशियों, तंत्रिका और कंकाल प्रणालियों के समन्वित कार्य के माध्यम से प्राप्त किया जाता है। वे। यदि कोई बच्चा उंगलियों और हाथों की सटीक गतिविधियों का प्रदर्शन करते हुए छोटी वस्तुओं के साथ खेलना पसंद करता है, तो यह उसके संवेदी कौशल के विकास का एक अच्छा संकेतक है। और चूंकि मोटर और कलात्मक केंद्र मस्तिष्क में पास में स्थित हैं, भाषण के विकास पर मोटर कौशल का प्रभाव स्पष्ट है: अधिक सक्रिय रूप से बच्चा अपनी उंगलियों के साथ "काम करता है", खेल रहा है, ड्राइंग कर रहा है, बांध रहा है, बटन लगा रहा है, आदि। वह उतनी ही तेजी से बोलेगा।

यह पैटर्न पुरातनता में प्रकट हुआ था, और इसलिए चीन और जापान में उंगली के खेल बहुत लोकप्रिय थे। और सोवियत वैज्ञानिक वी.एम. बेखटरेव, वी. ए. एंटाकोवा-फोमिना, वी.ए. सुखोमलिंस्की और अन्य, जिन्होंने उंगलियों और मस्तिष्क गतिविधि के मोटर आवेगों के बीच संबंधों का अध्ययन किया, इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि उंगलियों के विभिन्न सार्थक आंदोलन टुकड़ों के बौद्धिक विकास के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में काम करते हैं, और भाषण के निर्माण में भी योगदान करते हैं, विकास अवलोकन, स्मृति, समन्वय, ध्यान और रचनात्मक सोच।

हाथ मोटर कौशल कैसे विकसित करें?

बच्चों की उंगलियों और भुजाओं की सटीक सूक्ष्म गति विकसित करने के लिए निम्नलिखित अभ्यास सबसे उपयुक्त हैं:

• प्लास्टिसिन या आटा से छोटे भागों को मॉडलिंग करना;
• बन्धन और अनबटनिंग बटन;
• एक डोरी पर मोतियों की माला, साथ ही गांठों को बांधना और खोलना;
• अनाज, सेम या विभाजित मटर के साथ खेल;
• ड्राइंग, फिंगर पेंट सहित;
• संगीत वाद्ययंत्र बजाना;
• विभिन्न मालिश, पथपाकर, बच्चों के हाथों को रगड़ना।

एक बच्चे के साथ कक्षाओं में मुख्य बात व्यवस्थित, नियमितता और सद्भावना है। विशेषज्ञों की सहायता के बिना, माता-पिता द्वारा भाषण को सही करने और मोटर कार्यों में सुधार करने के उद्देश्य से इन गतिविधियों को स्वयं किया जा सकता है। घर पर बच्चों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सभी व्यायाम और जिम्नास्टिक एक खेल के रूप में किए जाने चाहिए - फिर बच्चा इसे करने में प्रसन्न होगा।

एक वर्ष तक ठीक मोटर कौशल का विकास

आप लगभग तीन महीने की उम्र से टुकड़ों की उंगलियों की गतिविधि विकसित कर सकते हैं, जब आपका बच्चा पहले से ही हैंडल में वस्तुओं को पकड़ना सीख चुका होता है। ऐसा करने के लिए, आपको विशेष सरलता दिखाने की आवश्यकता नहीं है: बस अपनी हथेली में विभिन्न आकार, आकार और सामग्री के खिलौने रखें, उनके गुणों का नामकरण करते हुए: गेंद गोल और हरी है, बन्नी के कान लंबे हैं, टेडी बियर है शराबी, आदि इसके अलावा, आप गेंदों को बच्चे के हाथों में पकड़ सकते हैं और उन्हें रोल कर सकते हैं, इस प्रकार हथेलियों की मालिश कर सकते हैं। और आप धीरे-धीरे स्ट्रोक भी कर सकते हैं और प्रत्येक अंगुली को दो मिनट के लिए अलग-अलग गूंध सकते हैं - इस तरह की मालिश से बच्चे को भी फायदा होगा। इसके अलावा, प्रसिद्ध नर्सरी गाया जाता है "मैगपाई-मैगपाई" और "लदुस्की-लदुस्की" भी कलमों के मोटर कौशल के लिए एक प्रशिक्षण के रूप में काम करते हैं।

एक से तीन साल तक ठीक मोटर कौशल का विकास

चूंकि इस अवधि के दौरान शिशु की हरकतें पहले से ही काफी सार्थक और समन्वित होती हैं, इसलिए हाथों और उंगलियों का प्रशिक्षण जटिल होना चाहिए। बच्चे को हैंडल को गूंधने की पेशकश की जानी चाहिए रबर के खिलौने, टुकड़े टुकड़े और आंसू कागज, अनाज या छोटे मोतियों को छांट लें। दो वर्षों के बाद, आप अधिक जटिल अभ्यासों की ओर बढ़ सकते हैं: लेसिंग; रिबन और रस्सियों पर गांठ बांधना और खोलना; बन्धन और अनबटनिंग बटन; जार पर ढक्कन घुमा और खोलना।

अप्रिय स्थितियों से बचने के लिए, तीन साल से कम उम्र के बच्चों को वयस्कों की देखरेख में केवल छोटी वस्तुओं के साथ खेलना चाहिए।

इसके अलावा, मोज़ाइक और कंस्ट्रक्टर्स को इकट्ठा करने की सलाह दी जाती है, जिसमें टुकड़ों के साथ बड़े हिस्से होते हैं, साथ ही प्लास्टिसिन, मिट्टी और आटे से मूर्तियां भी होती हैं।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खिलौने और व्यायाम

वर्तमान में, विशेष रूप से हाथों और उंगलियों के मोटर कार्यों को विकसित करने के उद्देश्य से कई अलग-अलग खिलौने उपलब्ध हैं। शिशुओं और एक वर्ष तक के बच्चों के लिए, झुनझुने से विभिन्न सामग्री: प्लास्टिक, कपड़े और लकड़ी, साथ ही मैट और कॉम्प्लेक्स विकसित करना। वैसे, एक बोर्ड (बिजनेस बोर्ड) के रूप में प्रशिक्षण उंगलियों के लिए एक जटिल अपने आप से किया जा सकता है। एक चिकने बोर्ड की सतह पर विभिन्न वस्तुएँ जुड़ी होती हैं: बहुरंगी पट्टियाँ, बटन, लीवर, स्विच, इलास्टिक बैंड, लेस, रस्सी, बटन, चेन, डिस्क आदि। - सामान्य तौर पर, वह सब कुछ जो बच्चे को दिलचस्पी दे सकता है और उसे इन वस्तुओं को मोड़ने, क्लिक करने, स्पर्श करने के लिए प्रोत्साहित करता है। ऐसे विकासशील केंद्र बच्चे को नई ध्वनियों, आकृतियों, सामग्रियों से परिचित कराते हैं और विकास के लिए उत्कृष्ट प्रोत्साहन प्रदान करते हैं।

एक वर्ष के बाद और लगभग तीन वर्ष की आयु तक, बच्चा उत्साहपूर्वक ब्लॉकों के साथ खेलेगा, डिजाइनरों को बड़े भागों के साथ इकट्ठा करेगा, जिसमें नरम और चुंबकीय शामिल हैं। इसके अलावा, कम संख्या में पहेलियों के साथ मोज़ाइक, और लेसिंग, और सर्पीन लेबिरिंथ, और प्लास्टिसिन कार्रवाई में जाएंगे - सामान्य तौर पर, यह बच्चे को वह सब कुछ देने के लायक है जो उंगलियों की मोटर गतिविधि और बुद्धि के सामान्य विकास को उत्तेजित करता है।

इसके अलावा, आप अनाज और बीन्स की मदद से मोटर कौशल को प्रशिक्षित कर सकते हैं: कटोरे के तल पर एक छोटा खिलौना रखा जाता है और विभाजित मटर, सेम या अनाज (चावल, एक प्रकार का अनाज, मोती जौ) के साथ कवर किया जाता है। बच्चे, एक नियम के रूप में, एक दफन "खजाने" की तलाश में इसे अपनी उंगलियों से छूकर खुश होते हैं और मिली हुई चीज पर खुशी मनाते हैं।

आकार, आकार, रंग, सामग्री में भिन्न बटन वाले खेल भी ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक उत्कृष्ट व्यायाम हैं। आरंभ करने के लिए, आप बच्चे को केवल बटन के साथ एक कंटेनर में पेन को विसर्जित करने और अपनी उंगलियों को स्थानांतरित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। फिर, अपने हाथों को हटाए बिना, अपनी हथेलियों में बटनों को "पीसने" का प्रयास करें, और फिर उन्हें एक हथेली से दूसरी हथेली पर डालें। धीरे-धीरे, आप कार्यों को जटिल कर सकते हैं: बटन के साथ समोच्च के साथ पैटर्न या पैटर्न बिछाएं; उन्हें रंग, सामग्री, छिद्रों की संख्या आदि के अनुसार वितरित करें। उसी समय, अपने कार्यों पर टिप्पणी करना और वस्तुओं के गुणों का वर्णन करना आवश्यक है: “आइए सभी पीले बटन एकत्र करें। देखो, यह बड़ा है, यह छोटा है। यह लाल है, और हमें पीले वाले चाहिए। आइए गिनें कि हमने कितने बटन एकत्र किए हैं?

मोती, विशेष रूप से लंबे वाले, उंगलियों की संवेदनशीलता को विकसित करने में भी मदद करेंगे। आप केवल मोतियों के माध्यम से उनके गुणों का नामकरण कर सकते हैं: गोल, बड़े, ठंडे, चिकने, सफेद; आप गिनती का अभ्यास कर सकते हैं; आप मोतियों से किसी वस्तु की रूपरेखा तैयार कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, एक साँप) और आपको यह अनुमान लगाने के लिए कह सकते हैं कि आपको क्या मिला। वैसे, अलग-अलग मोतियों, जैसे बटन, को एक तार पर फँसाया जा सकता है - यह आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने के लिए एक उत्कृष्ट व्यायाम भी होगा।

लेबिरिंथ-सर्पेन्टाइन - फिंगर ग्रिप के विकास के लिए खिलौने। वे आधार पर तय किए गए कई तार हैं, जिसके साथ आपको भागों को स्थानांतरित करने की आवश्यकता होती है। विभिन्न आकारऔर रंग। इस तरह के खिलौने के साथ मस्ती करके आप नाम सीख सकते हैं ज्यामितीय आकार(पासा, अंगूठी) और फूल।

क्लोथस्पिन जैसी परिचित वस्तुओं के साथ खेलना ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए बहुत अच्छा है। कार्डबोर्ड पर एक वृत्त बनाएं, इसे पीले रंग से पेंट करें और इसे काट लें - यह सूर्य है। बच्चे से पूछें कि क्या कमी है? सही उत्तर यह है कि सूर्य की किरणें पर्याप्त नहीं हैं। यहां कपड़ेपिन बचाव के लिए आएंगे: बच्चे को अपने दम पर सूरज को पांच या छह "किरणें" देने की कोशिश करनी चाहिए।

वर्तमान में, तथाकथित "फिंगर स्टेप्स" माता-पिता के बीच बहुत लोकप्रिय हो गए हैं, और यह आश्चर्य की बात नहीं है: वे हाथों के समन्वय और मोटर कार्यों को पूरी तरह से विकसित करते हैं। ये एक बच्चे की उंगलियों के लिए व्यायाम हैं, जिन्हें या तो प्रत्येक हाथ से अलग-अलग या एक ही समय में दो के साथ किया जाना चाहिए। ऐसी कक्षाओं में एकाग्रता और सावधानी की आवश्यकता होती है, इसलिए उन्हें तीन वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए अनुशंसित किया जाता है। ऐसे अभ्यासों का वर्णन करने वाले मैनुअल बिक्री पर पाए जा सकते हैं, या आप इसे स्वयं कर सकते हैं।

साधारण सैंडबॉक्स गेम भी आपके बच्चे को ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद करेंगे। रेत को पकड़ना और डालना, बच्चा उंगलियों की स्पर्श संवेदनशीलता को प्रशिक्षित करता है, और फावड़ा चलाने की कोशिश करता है, बाल्टी में रेत डालता है और अपना पहला छोटा केक बनाता है, वह आंदोलनों का समन्वय विकसित करता है। अपने छोटे बच्चे को कामचलाऊ सामग्री की मदद से महल, घर, पुल बनाना सिखाएं: रेत, छड़ें, कंकड़, पत्ते और घास - इस तरह आप उसके रचनात्मक विकास को गति देंगे।

खैर, शायद बच्चे की उंगलियों के लिए सबसे अच्छा जिम्नास्टिक मॉडलिंग है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप किससे मूर्तिकला का फैसला करते हैं: प्लास्टिसिन, मिट्टी या नमक का आटा (टेस्टोप्लास्टी) - किसी भी सामग्री के साथ काम करने से टुकड़ों के विकास के लिए एक उत्कृष्ट प्रोत्साहन मिलता है, क्योंकि मस्तिष्क से जुड़े बच्चे के हाथों पर सभी सक्रिय बिंदु हैं मूर्तिकला में शामिल। इसके अलावा, शिल्प बनाकर, बच्चा अपने को प्रकट करता है रचनात्मक क्षमता: फंतासी को पूरी शक्ति से चालू करता है, आविष्कार करता है, जाने पर प्रतिबिंबित करता है, अक्सर अपने कार्यों पर जोर से टिप्पणी करता है। मॉडलिंग की प्रक्रिया में, वह उस सामग्री को महसूस करने के लिए अपनी उंगलियों को दबाने के बल की गणना करना सीखता है जिसके साथ वह काम करता है।

पहले पाठों के लिए, आपको लेना चाहिए नमकीन आटा- यह सबसे नरम और सबसे सुखद सामग्री है। बाद में, आप बच्चे को प्लास्टिसिन (पहले बहुत नरम अवस्था में मसला हुआ) और मिट्टी का आदी बना सकते हैं।

अपरंपरागत ड्राइंग के साथ हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास काफी है प्रभावी तरीका. इसमें उंगलियों, हथेलियों, फोम रबर (ब्रश के बजाय), चाक, साथ ही स्पलैश - पेपर की शीट पर ब्रश पर टाइप किए गए स्प्लैशिंग पेंट के साथ ड्राइंग शामिल है। इसके अलावा, अपरंपरागत ड्राइंग के साथ, ब्लॉटोग्राफी का अभ्यास किया जाता है - एक ऐसी विधि जिसमें आपको एक ट्यूब के माध्यम से पेंट के पोखर पर बिना टकराए उड़ाने की जरूरत होती है। गैर-पारंपरिक ड्राइंग विधियों में स्टैंसिल का उपयोग और गीले कागज पर ड्राइंग शामिल है। उसी समय, आप स्वयं चित्र बना सकते हैं, या आप हाथ मोटर कौशल के विकास के लिए तैयार रंग पृष्ठ खरीद सकते हैं।

हाथ की मालिश

व्यायाम के बीच-बीच में अंगुली की मालिश करनी चाहिए। यह अच्छा है अगर मालिश सत्र पूरी तरह से मौन में नहीं, बल्कि मज़ेदार छोटी कविताओं या नर्सरी राइम्स के तहत किया जाता है।

छह महीने से एक वर्ष की उम्र में, आपको अपने आप को उंगलियों और हथेलियों के टुकड़ों के कोमल पथपाकर तक सीमित करना चाहिए। आप प्रत्येक उंगली को नाखून से उसके आधार तक आसानी से मालिश कर सकते हैं, लेकिन इसे ज़्यादा मत करो: दोनों हैंडल की मालिश दो से तीन मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।

जब बच्चा एक वर्ष का हो जाता है, मालिश विविध हो सकती है। उपरोक्त आंदोलनों में निम्नलिखित जोड़ा जाना चाहिए: हल्के दबाव के साथ, बच्चे की उंगलियों की मालिश करें; फिर, तर्जनी की एक गोलाकार गति में, उसकी हथेलियों पर दौड़ें। बच्चे को अपने हाथों को अपने घुटनों पर हथेलियों को ऊपर करके रखने के लिए कहें, फिर उन्हें मसाज ब्रश से रगड़ें।

कांटेदार रबड़ गेंदों का प्रयोग करें: वे आपको न केवल मोटर कौशल विकसित करने में मदद करेंगे बल्कि मालिश को एक गेम में भी बदल देंगे। बच्चे की बाहों और पैरों पर गेंद को स्वाइप करें ("देखो, हेजहोग भाग गया"), बच्चे को अपनी हथेलियों में रोल करने की पेशकश करें, प्रत्येक हाथ में वैकल्पिक रूप से जोर से निचोड़ें ("हेजहोग के पक्षों को याद रखें"), प्रत्येक "सुई" को स्पर्श करें ” हेजहोग, इसे स्ट्रोक करें। और मालिश सत्र के अंत में, गेंद को बच्चे की पीठ, गर्दन, पेट और एड़ी के साथ रोल करें।

ठीक मोटर कौशल का विकास किसी भी उम्र में उपयोगी होता है, इसलिए जब बच्चा पहुंचता है, उदाहरण के लिए, पांच या सात साल तक कक्षाएं बंद न करें। पूर्वस्कूली में हाथों और उंगलियों का प्रशिक्षण, और फिर अंदर विद्यालय युगबच्चे के शैक्षणिक प्रदर्शन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है और सामान्य विकास, तो बस ऐसी गतिविधियाँ चुनें जो उसकी उम्र और कठिनाई के स्तर के अनुसार उसके लिए उपयुक्त हों, और प्रशिक्षण जारी रखें।

आंदोलन जीवन है! और सामान्य और ठीक (हाथ) मोटर कौशल के ठीक से संगठित काम आपको हर आंदोलन की खुशी महसूस करने की अनुमति देता है, और इसलिए जीवन का आनंद।

स्मार्ट होने के लिए आपको अपने हाथों से काम करने की जरूरत है, अपने हाथों से काम करने के लिए आपको अपने दिमाग से काम करने की जरूरत है।

पहली नज़र में एक अजीब वाक्यांश, भौतिक और मस्तिष्क के काम के बीच बहुत करीबी संबंध की बात करता है। और इस संबंध को समझने से माता-पिता को अपने बच्चे की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करने और एक बुजुर्ग व्यक्ति के लिए मानसिक गिरावट (और यहां तक ​​​​कि उम्र बढ़ने) से गंभीर सुरक्षा के लिए एक अच्छी नींव मिलती है।
गतिशीलता (अव्य। मोटस - आंदोलन) - शारीरिक गतिविधिशरीर या व्यक्तिगत अंग। मोटर कौशल को उन आंदोलनों के अनुक्रम के रूप में समझा जाता है, जो किसी विशिष्ट कार्य को करने के लिए उनकी समग्रता में आवश्यक होते हैं। सकल और ठीक मोटर कौशल के साथ-साथ कुछ अंगों के मोटर कौशल भी हैं।
मोटर कौशल के विश्लेषण के बिना, एक मनोवैज्ञानिक अपने ग्राहक की व्यक्तिगत विशेषताओं की पूरी तस्वीर नहीं दे सकता है, चाहे वह बच्चा हो या वयस्क। रोगों के अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण (ICD - 10) के अनुसार, F82 लेबल के तहत एक चिकित्सा निदान प्रतिष्ठित है: "मोटर फ़ंक्शन के विशिष्ट विकार।" हालांकि, ऐसे मामले होते हैं जब समन्वय की शिथिलता मामूली होती है और यह निदान उचित नहीं होता है। लेकिन यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि मोटर कौशल का थोड़ा सा भी उल्लंघन सीखने को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, बौद्धिक क्षमताएँऔर अक्सर भावनात्मक और सामान्य शारीरिक स्थिति।

एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति के विकास में मोटर कौशल इतना महत्वपूर्ण क्यों है?

तथ्य यह है कि आंदोलनों को मस्तिष्क की संरचनाओं द्वारा नियंत्रित किया जाता है। जन्म से, जब बच्चा सहज और स्वचालित हरकतें करता है, तो सबकोर्टिकल स्तर हावी हो जाता है। अधिक जटिल और जागरूक आंदोलनों के लिए, कॉर्टिकल स्तर (परत) की कार्यप्रणाली आवश्यक है। अधिक जटिल रूप से संगठित कॉर्टिकल स्तर को ट्रिगर करने के लिए, मुख्य रूप से उंगलियों के अधिक जटिल और विभेदित आंदोलनों को विकसित करना आवश्यक है। यही कारण है कि जीवन के पहले 3 वर्षों में एक बच्चे का विकास मोटर कौशल के प्रशिक्षण के लिए खेलों से निकटता से जुड़ा हुआ है। आज हर परिवार में बच्चे के पास शैक्षिक खिलौने होते हैं। लेकिन कई माता-पिता की शिकायत होती है कि बच्चे उनके साथ नहीं खेलते हैं। सबसे अधिक, समस्या यह है कि माता-पिता अपने बच्चों के साथ नहीं खेलते हैं और खेल के लिए कई उपयोग के मामले नहीं दिखाते हैं (जब तक कि निश्चित रूप से, हम बात कर रहे हैंविकास के मानदंड के बारे में जब बच्चे को एक वयस्क के साथ बातचीत करने के लिए निर्देशित किया जाता है)।
बच्चे के विकास में लगभग कोई भी उल्लंघन या विचलन एक विशिष्ट लक्षण की विशेषता है:

• दुर्बलता;
• अजीबता, आंदोलनों की कोणीयता;
• अपने स्वयं के शरीर (स्थान और शरीर के अंगों के संबंध) की योजना का गलत या अधूरा विचार;
• वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था के पूर्वसर्गों की अज्ञानता (उदाहरण के लिए, जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चे को "पीछे - सामने" जैसे पूर्वसर्गों को जानना चाहिए);
• असफलता दृश्य गतिविधि(उदाहरण के लिए, एक बच्चा 45-90 ° के रोटेशन के साथ ड्राइंग की नकल करता है)।

मैं ग्राफिक (मोटर) कौशल के मानकों पर ध्यान केन्द्रित करूंगा:

• 2 साल की उम्र में, बच्चा एक खड़ी रेखा (“स्टिक”) की नकल करने में सक्षम होना चाहिए;
• 3 साल में - सर्कल और प्लस कॉपी करें;
• 4 ग्राम में - एक आयत की नकल करें;
• 5 साल की उम्र में - एक वर्ग, एक त्रिकोण, एक क्रॉस, एक पहचानने योग्य मानव आकृति बनाएं।

मानसिक विकास उदासीनता मौजूद होने पर स्थिति और खराब हो जाती है। चौंकिए मत, यह वामपंथ के लिए सिर्फ एक शब्द है। इसके अलावा, इस मामले में, एक व्यक्ति को बाएं हाथ से लिखने की ज़रूरत नहीं है। इसके अलावा, 7 साल तक अग्रणी हाथ निश्चित रूप से निर्धारित करना असंभव है। पारिवारिक वामपंथ भी मानसिक विकास के एटिपिया से संबंधित है।

और अब, थोड़ा फिजियोलॉजी! आखिरकार, किसी वस्तु के बारे में बात करना बहुत स्पष्ट है, यह जानना कि वह कहाँ स्थित है।
आंदोलनों के समन्वय के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के ऐसे विभाग और संरचनाएं: सेरिबैलम (1), सफेद / ग्रे पदार्थ (2), ललाट प्रांतस्था (3), संवेदी क्षेत्र(4), मोटर जोन (5)। दरअसल सेंसरिमोटर ज़ोन सिर के पार्श्विका क्षेत्र (प्रीसेंट्रल गाइरस) में दाहिने कान से बाईं ओर सेरेब्रल कॉर्टेक्स को घेरता है। मोटर कौशल के लिए जिम्मेदार हिस्सा ललाट भाग के करीब स्थित है, और संवेदी भाग (प्रकाश, ध्वनि, स्पर्श संबंधी धारणाओं के प्रति संवेदनशील) सिर के मुकुट से पश्चकपाल क्षेत्र की ओर लगभग 3 सेमी है। दोनों जोन बारीकी से परस्पर जुड़े हुए हैं और न्यूरॉन्स के एक नेटवर्क द्वारा संप्रेषित हैं। सूचना का यह प्रसारण मोर्स कोड जैसा दिखता है और इसमें मिलीवोल्ट इलेक्ट्रिक चार्ज होता है।

सेंसरिमोटर संगठन द्वारा मस्तिष्क के किस हिस्से (मस्तिष्क और रीढ़ की हड्डी दोनों) पर ध्यान दिया जाता है!

निम्नलिखित रैपिड टेस्ट पास करें, जो आपके मोटर कौशल के विकास के स्तर को दिखाएगा, मस्तिष्क के आधे से अधिक क्षेत्रों में न्यूरॉन्स के सामंजस्यपूर्ण और अबाधित संचार और स्पष्ट रूप से मस्तिष्क और शरीर के अंगों के आंदोलनों के बीच संबंध के सिद्धांत को प्रदर्शित करेगा।

अतिरिक्त परीक्षण प्रभाव :भावनात्मक तनाव दूर करें (तनाव के दौरान, मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्धों के बीच एक सूक्ष्म बदलाव होता है), इंटरहेमिस्फेरिक कनेक्शन, ध्यान और सोच का विकास।

निर्देश:

1. प्रत्येक पंक्ति का पहला अक्षर ज़ोर से बोला जाता है, बाकी - अपने लिए।
2. कुछ अक्षरों के साथ हमेशा गति करें: L - बायां हाथमें उगता है बाईं तरफ, पी - दाएं से दाएं, बी - दोनों हाथ ऊपर उठे।

टिप्पणी: कार्य को पहले आगे और फिर उल्टे क्रम में किया जाना चाहिए। यदि आपने 4 से अधिक गलतियाँ की हैं, तो पढ़ें और मस्तिष्क के प्रदर्शन को सुधारने के तरीकों से परिचित हों।

मस्तिष्क के प्रत्येक भाग को विशेष की मदद से (और चाहिए!) विकसित किया जा सकता है व्यायाम. इस तथ्य के कारण कि हाथ हमारे आसपास की दुनिया के विकास और प्रभावी ज्ञान में अग्रणी भूमिका निभाता है, मस्तिष्क को विकसित करने के अधिकांश तरीके हाथों के लिए व्यायाम हैं।
जब वे कहते हैं कि "हाथ आज्ञा नहीं मानते हैं", मस्तिष्क के गोलार्द्धों के बीच संबंध सबसे अधिक संभावना अपर्याप्त है। आवेगों की बातचीत और संचरण खेल "बधिर फोन" जैसा दिखता है। इंटरहेमिसफेरिक कनेक्शन युवाओं में सबसे मजबूत होता है, और 10 से पहले और 40 साल के बाद सबसे कमजोर होता है।

मोटर स्किल्स की मदद से खुद को युवा, कुशल और निपुण बनाए रखने में कैसे मदद करें?

1. बुनाई;
2. मार्शल आर्ट;
3. सामान्य और ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए काइन्सियोलॉजी अभ्यास;
4. एक साथ दो हाथों का उपयोग (उदाहरण के लिए, दोनों हाथों से चित्र बनाना)।

ब्रेन स्टेम सेक्शन (देखें 2. ग्रे / व्हाइट मैटर) में संवेदनशील रास्ते होते हैं, इन चैनलों के माध्यम से हम पर्यावरण से जानकारी प्राप्त / विश्लेषण करते हैं: हम देखते हैं, हम महसूस करते हैं, हम सुनते हैं, हम महसूस करते हैं ... जब इन नाममात्र विभाजनों का कार्य पर्याप्त नहीं है, तो हमारे पास असामान्य वृद्धि वाले दांत हैं, डायस्टोनिया (जब कुछ मांसपेशी समूह हाइपरटोनिटी में हैं, और कुछ हाइपोटोनिकता में हैं), शब्दों के समूहों को सामान्य करने की क्षमता में देरी, दुर्बलता / स्वतंत्र भाषण, नकल करते समय आंकड़े बदलना , वगैरह। और इसी तरह। अक्सर ये लक्षण सेरेब्रल पाल्सी के साथ होते हैं।

स्टेम विभागों के काम की सक्रियता में योगदान होता है:
- तैरना, गोता लगाना;
- ट्रैम्पोलिनिंग;
- साँस लेने के व्यायाम।

हकलाना विभिन्न प्रकारव्यसनों, अवसाद और चिंता, किशोरों में व्यवहार संबंधी विकार, ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता और शोर के साथ बिगड़ा हुआ प्रदर्शन, स्वैच्छिक ध्यान की कमी - ये मस्तिष्क के दाहिने गोलार्ध की शिथिलता के कुछ लक्षण हैं। वैसे, यह सही गोलार्ध में है कि हास्य के लिए जिम्मेदार विभाग स्थित है। तो मज़ाक, सज्जनों और देवियों!

लेकिन दाहिने गोलार्ध की "हिलती हुई नसों" की लय इसके द्वारा सुगम होती है:

• ताल, नृत्यकला;
• स्कीइंग;
• टेनिस;
• घुड़सवारी।

क्या मस्तिष्क के विभिन्न भागों पर शारीरिक गतिविधि करने के लिए शारीरिक विकास में गंभीर विकार (उदाहरण के लिए, सेरेब्रल पाल्सी, पक्षाघात, पक्षाघात) होना आवश्यक है? मुझे नहीं लगता! हमारा मानसिक शरीर पानी में चीनी की तरह हमारे शारीरिक में प्रवेश करता है और घुल जाता है!

सीखने, पढ़ने, लिखने, एकाग्रता में कठिनाई, खराब याददाश्त, भाषण विकार और शारीरिक अजीबता जैसी चीजें एक गिलास पानी और चीनी (हमारे मानसिक और शारीरिक का मिश्रण) के तल पर बस तलछट हैं। और सबसे अच्छा तरीकाइससे छुटकारा पाएं - व्यायाम करें!

वीडियो में साफ तौर पर दिखाया गया है कि कैसे पैर को नरम करने से गर्दन के दर्द की समस्या दूर हो जाती है और कैसे विशेषज्ञ दर्द की असली समस्या का पता लगाते हैं। यदि आपको सैद्धांतिक गणना सुनने में कठिनाई होती है () - 6 मिनट से देखना शुरू करें! और फिर वापस जाकर सारे इंटरव्यू सुनें।